總結(jié)是我們不斷進步和成長的重要一環(huán)。撰寫總結(jié)時要注重邏輯性和條理性，避免隨意跳躍或重復(fù)論述。推薦大家閱讀以下的總結(jié)范文，或許能對你的寫作有所啟發(fā)。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇一
1、備課。提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，堅持把備教材、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合，尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教華考。
總之，教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
課堂巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題，包括歷年會考和高考真題，盡量讓80%的學(xué)生掌握。
3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)。
我一直堅持課前批改完作業(yè)，及時地把出現(xiàn)的.問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會有目的的對他們進行輔導(dǎo)，為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生，我耐心地給他們輔導(dǎo)，一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。
4、堅持利用每周二的午間進行周測試，及時地鞏固所學(xué)知識，及時查缺補漏。
5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論運用在課堂上，教會學(xué)生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并使學(xué)生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。
總之，教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇二
(一)在備課方面，我認(rèn)真鉆研教材，注意了解學(xué)生，潛心研究教法。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡單幾何體，排列、組合、二項式定理，概率，導(dǎo)數(shù)。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況，我采取了低起點，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時安排，認(rèn)真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時，由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足，備課時需查閱大量的資料，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解，一年以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，由于學(xué)生對我不太適應(yīng)，所以在期中考試時成績不太理想，他們對我的評價不太好，雖然我沒有看到最近的學(xué)生評價教師的結(jié)果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。
(二)增強上課的技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在講課時，盡量使講解清晰化，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點、難點突出。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。
(三)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面。
我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項教學(xué)常規(guī)中的三項，也是我們平時教學(xué)工作的重點。多年來，我一直很注重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。在布置課下練習(xí)方面，我一直堅持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí)，并且不定時檢查，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高，效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，利用每周的晚自習(xí)，進行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導(dǎo)。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度。在復(fù)習(xí)備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃，很多學(xué)生都有所提高。
(四)虛心向有經(jīng)驗的教師請教。
這學(xué)期我按著學(xué)校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，向他們請教，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學(xué)工作再上新臺階。
(五)在工作中存在的不足。
在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉，對教材中的重點和難點把握的不好，對于學(xué)生也不夠有耐性，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗。
一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇三
我校自從完成課題的立項、實施方案的制定等工作后,，學(xué)校采取了切實可行的工作措施，同時也作了大量的務(wù)實工作，大膽實驗，不斷探索，使課題研究能夠順利的推進，達到了預(yù)期的效果。，取得一些成績?，F(xiàn)對課題研究實驗情況做小結(jié):。
在確立實驗課題后，學(xué)習(xí)理論以及教育雜志上的有關(guān)小學(xué)生問題意識的培養(yǎng)的文章，進一步領(lǐng)會新課程改革的理念，以新課標(biāo)為依據(jù)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代化的教育思想，提高對本課題的認(rèn)識，要提高課題研究教師的思想認(rèn)識，是他們能夠從心里贊成課題研究，愿意搞課題研究，這是做好課題研究的基礎(chǔ)的前提也是做好這項工作的最為關(guān)鍵的一環(huán)。為此，我們學(xué)校組織教師集中進行理論學(xué)習(xí)和座談，通過學(xué)習(xí)和座談，使教師更加深刻認(rèn)識到做課題的深遠意義，以及做課題的緊迫性，同時，也明確了自己肩上的重任，從內(nèi)心接收了課題研究，認(rèn)同了課題研究。
自從接受了課題研究之后，我校做了很多有關(guān)課題研究的理論學(xué)習(xí)任務(wù)。通過和其他老師進行探討的學(xué)習(xí)，通過富有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我校的研究水平有了很大的提高。工作熱情高漲，積極組織教學(xué)研究教案，反思課程，整改教案創(chuàng)設(shè)了許多生動而有探究性的問題，使學(xué)生在問題情境中主動探究，解決問題，構(gòu)建了真實、有效而又生動的課堂。
（一）取得的成績。
提問了，不吝嗇對孩子的表揚了。
2、學(xué)生們課堂上敢問了，少部分學(xué)生課后遇到困難也會追著老師提問了，同學(xué)間遇到不明白的地方，近一半的學(xué)生也會相互爭論，相互探討了。部分學(xué)生有時能提出點有價值的問題了。
（二）今后的改進措施1、進一步落實教學(xué)研究。
2、進行多渠道的學(xué)習(xí)，注意平時的積累。
3、繼續(xù)充實完善個人研究資料夾，裝載每次研究過程中的個人研究成果以及個人撰寫的案例分析、教學(xué)反思、教育教學(xué)心得體會、教學(xué)論文、優(yōu)秀課例等。便于隨時查看自己的成果，回顧自己的成長歷程，不斷的反思和提高自己的專業(yè)研究素質(zhì)。
以后會本著“想到一點就做到一點”的課題研究作風(fēng)，扎扎實實的做好課題研究工作，不敷衍了事，一切本著課題研究的精神，實實在在地最好每一項工作，下階段工作要進一步加強教學(xué)實踐，實踐中要更有計劃性，教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還要不斷改進。重點是在實踐的基礎(chǔ)上進行理論學(xué)習(xí)和總結(jié)，圍繞教學(xué)工作要及時寫好反思，并寫出有質(zhì)量的論文。要進一步培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究能力，使學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題。提高學(xué)生解決問題的能力。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇四
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。
2、掌握公式定理。
數(shù)學(xué)中的定理、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生必須認(rèn)真對待，熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學(xué)生懂得正確理解，熟練掌握定理、公式，并能正確靈活運用定理公式去解題，往往會化繁為間、化難為易，達到事半功倍的目的。
3、認(rèn)真抓基本運算的訓(xùn)練。
運算的快速、準(zhǔn)確是高考的考查的內(nèi)容之一。在選好的練習(xí)題的前提之下，要多練習(xí)，提高運算能力、以練取勝。
4、重點抓解答題的訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇五
??本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級（4）、（8）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進教法，認(rèn)真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：
??加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時間學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、教師人文讀本等，并作學(xué)習(xí)筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平。
??教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
??1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。
??2、注重課堂教學(xué)效果。針對初一年級學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
??3、要進行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門。
??4、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，課后，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動學(xué)習(xí)。
??5、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)方法。
??6、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
??本學(xué)期的教研課題是《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣》，針對這一課題，在教學(xué)中滲透這一思想，在平時的教學(xué)中，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。
??1、教材挖掘不深入。
??2、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
??3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
??4、后進生的輔導(dǎo)不夠，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章，“出工不出力”
??5、教學(xué)反思不夠。
??1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
??2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
??3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
??4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
??5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
??在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇六
??本人本學(xué)期擔(dān)任八年級（1）（2）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)補差小組活動。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
??加強學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
??通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
??三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
??型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
??1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
??2、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
??3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
??4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
??本次期末考試，我所帶班成績相對全縣成績，有一定的差距，本人認(rèn)真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
??2、對知識點的檢查落實不到位；
??3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
??4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
??下學(xué)期改進的措施：
??1、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
??2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
??4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
??5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
??6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特別是要加強與各任課老師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇七
一節(jié)課的最優(yōu)教學(xué)時間是上課后的第3至25分鐘。要把握這個最優(yōu)教學(xué)時間，至少要做到以下兩點：
一要備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分。如教學(xué)六年級下冊第108頁“圖形與變換復(fù)習(xí)”一課時，教材以“你知道變換圖形位置的方法有哪些?怎樣能不改變圖形的形狀而只改變它的大小?”兩個問題為內(nèi)容展開復(fù)習(xí)。要換起學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，教師就要想方設(shè)法制作一些精美的圖片，比如京劇臉譜、紫荊花圖案、花邊圖案、天安門圖案、三個模樣相同但大小不同的奧運福娃。教師首先讓學(xué)生觀察，然后引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念：變換圖形位置可以把圖形平移、旋轉(zhuǎn)……改變圖形的大小可以把圖形按比例放大或縮小。這樣讓學(xué)生在欣賞圖案的過程中對所學(xué)知識進行回顧，避免學(xué)生空想，不僅給學(xué)生以美的熏陶，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時體會圖形的變換在生活中的廣泛應(yīng)用。
二要優(yōu)選新的課堂結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)將一節(jié)課的中心環(huán)節(jié)安排在非最優(yōu)時間內(nèi)。優(yōu)選新的課堂結(jié)構(gòu)要根據(jù)不同課型，保證在課堂最優(yōu)時間內(nèi)完成課程的主要任務(wù)，根據(jù)目前教學(xué)現(xiàn)狀，就新授課而言，“復(fù)習(xí)導(dǎo)入，誘發(fā)參與或者是創(chuàng)設(shè)情境，引入新課(5‘)→引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知(10’)→鞏固練習(xí)，深化提高(7‘)→課堂作業(yè)(10’)→作業(yè)反饋(5‘)→全課總結(jié)(3’)的六段式結(jié)構(gòu)就是一種優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
二、選擇最優(yōu)教學(xué)手段。
教學(xué)手段的優(yōu)選是實施教學(xué)過程最優(yōu)化的主要方案之一。優(yōu)選教學(xué)手段，要以能否提高信息的傳遞效率，是否有利于學(xué)生對教學(xué)信息的輸入、加工、儲存為依據(jù)。
以教學(xué)長方體的認(rèn)識為例。教材提供的是冰箱、餅干盒、玩具盒等圖片，教師可以選擇一個或幾個實物抽象出長方體的圖形，并進一步介紹長方體的面、棱、頂點等。目前在有條件的學(xué)校，教師大多采用多媒體課件演示長方體的形狀。此外還應(yīng)因地制宜選擇教學(xué)手段。
三、謀求最優(yōu)教學(xué)反饋。
教學(xué)反饋是教學(xué)系統(tǒng)有效發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)反饋是改革和優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。實踐證明”及時反饋糾正，練習(xí)當(dāng)堂處理“是最優(yōu)教學(xué)反饋。
1、及時反饋。教師在巡視中看到學(xué)生做對的題目，隨手批改，看到錯的題目及時指出錯誤，讓他們立即訂正。
2、多向反饋。一是學(xué)生自我校對;二是學(xué)生互批自糾。
總之，在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時，加強教學(xué)方法改革，鉆研教材，改進教學(xué)方法，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，只有這樣，才能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，從而達到減負(fù)提質(zhì)的實效。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇八
時間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過，加入“小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”已經(jīng)有一年了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室領(lǐng)銜人及伙伴們好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。
在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。我抓住外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。
工作室雖然只有十余名成員，卻是一個團結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團隊。在這樣一個團隊中能時時感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辨的快樂，因為值得學(xué)習(xí)的對象就在身邊。在每一次的工作室活動中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到領(lǐng)銜人讓人茅塞頓開高屋建瓴的點睛之語。智慧的分享讓我視野開闊，思想升華。在以往，我聽了很多的專題報告、看過很多的經(jīng)典活動，但往往出現(xiàn)的現(xiàn)象是：在現(xiàn)場聽時、看時，想法多多，很受啟發(fā)，過后只不過感慨一下，聽過了看過了就什么都沒有了?，F(xiàn)在，通過工作室的磨煉，我養(yǎng)成了善思考的習(xí)慣，善于反復(fù)學(xué)習(xí)和分析思考，將所學(xué)的內(nèi)容融會貫通。教學(xué)后進行分析與反思、調(diào)整與再設(shè)計、積累與梳理，這樣才能有效地促進自己提高。葉瀾教授指出：“發(fā)展作為一種開放的生成性動態(tài)過程，不是外鑠的，也不是內(nèi)發(fā)的，人的發(fā)展只有在人的各種關(guān)系與活動的交互作用中才能實現(xiàn)。”
在這一學(xué)年里，我所撰寫的論文《讓估算在低年級“萌芽”》發(fā)表于《泰州教育》并獲江蘇省論文評比三等獎，教學(xué)設(shè)計《連乘應(yīng)用題》獲泰州市二等獎；參加了靖江市“送教下鄉(xiāng)“專家評課活動，獲領(lǐng)導(dǎo)同行一致好評；數(shù)學(xué)課先后在孤山鎮(zhèn)、靖江市優(yōu)課評比中獲一等獎。
一年的時間，收獲著，不斷積累思考的火花，養(yǎng)成及時記錄及時總結(jié)的好習(xí)慣是我努力的方向。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇九
都說教師的工作繁重又瑣屑，而我們，每天都在重復(fù)著這樣的工作。在每一天的瑣屑中體會著別人體會不到的快樂。看著孩子們一天天地成長，我的內(nèi)心與他們的父母同樣激動！我的快樂正是來源于點滴的教學(xué)工作之中。時間像流水一般很快就從我的身邊溜走了。轉(zhuǎn)眼間，緊張的一學(xué)期又結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)期的工作，不但收獲汗水，更收獲了快樂，可謂是收獲頗多。在每一天的工作中，尋找嶄新的教育思想與教學(xué)方法。我們正是在王校長先進的教學(xué)理念指引下，在重復(fù)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展的一批教育工作者。
都說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是枯燥而又乏味的，我一直擔(dān)心我班的孩子們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去了興趣。因此，在教學(xué)中，我努力探索能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式與方法。在課堂中通過多種方式啟迪孩子們的思想，培養(yǎng)孩子們的能力，拓展孩子們的思維，豐富孩子們的知識。學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂。
在課堂中我更加注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。將動手操作與知識探索有機地結(jié)合在一起，使數(shù)學(xué)課堂更加富有創(chuàng)造性與趣味性，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，能夠?qū)⒄n堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活實際，達到知識學(xué)習(xí)的最終目的。在每一次數(shù)學(xué)活動課上，孩子們顯得格外積極與興奮。例如在學(xué)習(xí)《面積》的時候，我充分讓孩子們動手用正方形、長方形、圓形等分別去體驗統(tǒng)一面積單位的重要性，同時尋找計算圖形面積的方法。孩子們在動手操作中探索知識，加深了知識在學(xué)生大腦中的印象。在學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)廣角》的時候，我讓孩子們動手?jǐn)[一擺，探索學(xué)習(xí)知識的途徑，找到解決實際問題的最佳方法。在活動中，將知識與能力完全統(tǒng)一。同學(xué)們手腦并用，在動手操作中尋找并發(fā)現(xiàn)知識的奧秘，在學(xué)習(xí)知識與技能中體驗學(xué)習(xí)帶來的快樂。
團結(jié)協(xié)作，動手操作，真切體會知識的產(chǎn)生與發(fā)展。
在交流中，碰撞出知識的火花；在探索中，尋找知識的奧秘。
在課堂中，真正地把學(xué)生看成學(xué)習(xí)知識的主體，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣與積極性。而我在課堂上，正像一名導(dǎo)演，最大化地發(fā)揮“演員”們的個性與潛能，使他們的數(shù)學(xué)思維得以持續(xù)發(fā)展。
在教育教學(xué)中，特別應(yīng)該感謝王校長與吳校長先進的教育理念與學(xué)校工作管理。延續(xù)我校一貫作風(fēng)，王校長與吳校長一直都非常信任老師們的工作，放手讓我們做教育，大膽自主探索教育教學(xué)新思路，拓寬了教師的思想。在工作中，我時常會探索一些新的教育教學(xué)思路，與同事們交流后實施于課堂之中。在教學(xué)中不斷探索、前進，讓我更深刻地體會到了教育給我?guī)淼目鞓罚∠嘈盼覀兊呐σ惨欢〞苿雍痛龠M我國素質(zhì)教育教學(xué)改革的步伐。很高興自己可以在教育前沿中奔跑并釋放自己的能量！
除了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我們還進行了奧數(shù)課的教學(xué)與科學(xué)課教學(xué)。課堂中更加注重孩子思維的培養(yǎng)與動手能力的培養(yǎng)。教學(xué)中更加注重啟迪孩子思想，拓展學(xué)生思維。在本學(xué)期期末考試中，我們班的胡家瑄同學(xué)和王智臨同學(xué)就用了不同的思路去解決卷子中的問題。我非常高興看到孩子們的思想能夠得到多元化的體現(xiàn)，這也是他們在學(xué)習(xí)過程中更加靈活多樣地掌握了知識與技能。相信在以后的學(xué)習(xí)中，這一方面能夠得到更多的體現(xiàn)！
標(biāo)需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，也需要積極的學(xué)習(xí)思想，更需要課堂上良好的行為習(xí)慣。像我們班的王雨軒同學(xué)，在開學(xué)的一段時間里，他上課沒什么精神，我發(fā)現(xiàn)他的積極性也不高。后來找了孩子的爸爸聊了聊，了解原因后，與孩子的父母一起將孩子的思想扭轉(zhuǎn)過來，直到他成為了我們班里上課聽課最積極，思維最活躍的學(xué)生中的一員。我非常感謝他父母的配合，以及對我工作的支持。這是我們學(xué)校家校配合方面的一個重要體現(xiàn)，家長朋友們都非常積極地配合與支持我的教學(xué)工作，使得我在教學(xué)工作中能夠取得更加滿意的成績。
i can do it better！我能做得更好！這是我們的校訓(xùn)，更是我們修文的老師與學(xué)生家長以及全體學(xué)生用愛筑起來的信念?？偨Y(jié)今天，打造明天，我相信我們的孩子會有一個燦爛的未來，我們的學(xué)校會邁著自信的步伐走向輝煌的明天！
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十
x月份已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好教研組工作，對本組五月份的工作總結(jié)如下。
本月份我們完成了以生活中的數(shù)學(xué)為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實際的認(rèn)識鐘表為主題的第六單元的教學(xué)。
教研記錄4次，主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說課《進位加法》。2、組長張政華說課《退位減法》3、評課《退位減法》。
在一人一崗中，都能聽從安排，并及時到崗進行衛(wèi)生清掃。
第五單元作業(yè)由趙立華上傳，第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。
認(rèn)真搞好單元把關(guān)，各班成績每單元平均分差不超過3分，并進行了試卷分析。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十一
一月份已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好教研組工作，對本組一月份的工作總結(jié)如下。
一、本月教學(xué)計劃、教研活動情況。
本月份我們完成了以生活中的數(shù)學(xué)為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實際的認(rèn)識鐘表為主題的第六單元的教學(xué)。
教研記錄4次，主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說課《進位加法》。2、組長張政華說課《退位減法》3、評課《退位減法》。
二、一人一崗分工及段內(nèi)衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生。
在一人一崗中，都能聽從安排，并及時到崗進行衛(wèi)生清掃。
三、、每天作業(yè)上傳、單元把關(guān)、約課評課、考試分差等情況。
第五單元作業(yè)由趙立華上傳，第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。
認(rèn)真搞好單元把關(guān)，各班成績每單元平均分差不超過3分，并進行了試卷分析。
四、活動報道、組內(nèi)代課情況。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十二
一學(xué)期即將過去，可以說是緊張而又收獲累累，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)，在繼續(xù)推進我校校本教研的同時，把課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，改變教學(xué)收到很好的效果，出色完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
面對新課標(biāo)提出的新要求，無疑給每一位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。學(xué)期初我們組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在各年級認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期各年級在新課標(biāo)的教育教學(xué)工作上躍上了一個新的臺階。
本學(xué)期數(shù)學(xué)課組認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)。積極參加科組活動和備課活動，并能經(jīng)常聽取老教師的教誨，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗 ，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。制定好期終復(fù)習(xí)計劃，培養(yǎng)尖子生，提高中等生，幫助差生。在本學(xué)期全鎮(zhèn)五年級數(shù)學(xué)科質(zhì)檢中，在科任老師的辛勤和學(xué)生的努力下，我校獲得全鎮(zhèn)第二名。
本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作的安排和老師們商討，制定了本學(xué)期教研活動的研究主題---應(yīng)用題的教學(xué)研究。每月的前三周是進行應(yīng)用題教學(xué)的研究交流，第四周則是進行各年級典型錯例的收集及配套練習(xí)的交流。使得科組老師對不同年級存在的典型問題都有所了解，在交流的過程中，充分發(fā)揮了團隊的作用，在大家的共同努力下，尋找到有效的解決辦法。每位教師在教研活動上都能積極參與，形成了良好的研討氛圍。
為提高教師的教學(xué)質(zhì)量，促進課堂教學(xué)效率和作業(yè)質(zhì)量的提高，我校在第九周進行本校教學(xué)檢查、第十七周鎮(zhèn)教育組對我校進行教育教學(xué)檢查。主要檢查老師的備課環(huán)節(jié)和作業(yè)布置、批改情況，做到層層落實，級級管理，盡可能把工作做好、做細。通過檢查受到鎮(zhèn)教育組的好評和肯定。
回顧這一學(xué)期以來的工作，當(dāng)然也還有很多不足的地方需要加以改進。如在學(xué)生的學(xué)科活動方面，開展的形式不夠多樣；在學(xué)生的培優(yōu)方面，仍需努力。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十三
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。一學(xué)期來，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)班級的學(xué)生實際情景，進取探索，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
其中有一個班的學(xué)生由于習(xí)慣不好，成績不太夢想，隨著年級的遞增，數(shù)學(xué)知識點的增多，知識面的擴展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，應(yīng)對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在教師善意的幫忙下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是能夠觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述。使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話，會影響自我的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是堅持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是經(jīng)過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學(xué)生評價等等，進取發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學(xué)生的個性得以張揚，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的歡樂，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，最終，我利用各種機會，經(jīng)常給不一樣層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與歡樂。一年來，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情景也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
在業(yè)務(wù)上我進取利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客資料（課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，應(yīng)對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要應(yīng)對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
1、取得的成績：在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少.
2、存在的不足：部分學(xué)生多年來構(gòu)成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績雖然有所提高，但許多方面還有很大的提升空間；教師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使教師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)堅持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
（2）及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進生的輔導(dǎo)。
對后進生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學(xué)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學(xué)更上一層樓。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十五
八年級數(shù)學(xué)備課組共有十位教師，我們在“相互學(xué)習(xí)，共同提高”的指導(dǎo)思想下，認(rèn)真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，積極開展各項活動，完成了教育教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
備課組在開學(xué)初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴(yán)格的程序，在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課前，每位老師先認(rèn)真鉆研教材，主講人寫出簡案；集體備課時，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，主講人整理出授課思路，寫出詳細的教案，并以講學(xué)稿的形式體現(xiàn)出來。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失，以便集思廣益，取長補短。
在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的指導(dǎo)下，我們除了認(rèn)真落實每周一次的集體備課，還積極參與或開展了各類教研活動。堅持常規(guī)聽課，本學(xué)期，我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加，并積極開展組內(nèi)教研活動，例如，本學(xué)期每人都多次舉行了組內(nèi)公開課，4人開了校級公開課。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
我們在教學(xué)上做到：“低起點，小步驟，快反饋”。前兩個方面，我們組的老師落實在每一節(jié)課上；在反饋上，我們既形式多樣，又快速反饋。課堂練習(xí)，鞏固、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容；周末作業(yè)試卷化，雖然出題、出卷花費老師一定的時間，但針對性極強，本周所學(xué)內(nèi)容的重點、難點，易錯點盡顯卷中，既利于學(xué)生對知識的鞏固，也利于家長的監(jiān)督和任課老師的檢查。
把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教書普通，教好就不普通。
我們組十位老師中，六位教師擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，總是想方設(shè)法搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)成績。一學(xué)期下來，雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十六
積極參加省、市、學(xué)校的每次教研活動和市組織的下鄉(xiāng)支教活動。在省培訓(xùn)院組織的遠程研修中取得良好的成績，被評為“明星學(xué)員”。
在高三數(shù)學(xué)備課組長徐良波的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們組堅持每周集體備課，認(rèn)真聽課，探討課堂優(yōu)化教學(xué)，有時探討專題，群策群力，并主要做法：
1、每周每位教師輪流出一套滾動試題；
2、每周至少小測一次；
3、每月或每單元大測一次；
4、每次月考組織高三綜合測評一次；
5、總結(jié)，反思。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，還有很多需要完善和改進的地方，我將繼續(xù)努力，虛心求教，爭取下學(xué)期取得更圓滿的成績。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十七
每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案。
2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。
老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。
4、課堂教學(xué)形式、數(shù)學(xué)活動組織靈活多樣。
5、課后，認(rèn)真批改作業(yè)。
堅持每天都批改一定量的作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，掌握反饋的信息，及時在課堂上查漏補缺。逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。這同樣是七年級教學(xué)的重點，使學(xué)生形成“課前預(yù)習(xí)上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽參與課后認(rèn)真總結(jié)、梳理知識與方法規(guī)范獨立完成作業(yè)階段認(rèn)真小結(jié)反思”的好習(xí)慣，逐步學(xué)會獲取數(shù)學(xué)知識的方法。注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)熱情、自信心、合作意識、表達交流、反思調(diào)節(jié)，激勵學(xué)生的信心和勇氣，可起到激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、促進學(xué)生發(fā)展的作用。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
八年學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的不交作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十八
??本學(xué)期來，我擔(dān)任八年級1、3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從始到終，兢兢業(yè)業(yè)，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
??一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
??二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
??三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
??四、及時認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
??五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
??在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。
??六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
??七、工作中存在的問題：教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。
??八、今后努力的方向：加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
??在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇一
1、備課。提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，堅持把備教材、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合，尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教華考。
總之，教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
課堂巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題，包括歷年會考和高考真題，盡量讓80%的學(xué)生掌握。
3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)。
我一直堅持課前批改完作業(yè)，及時地把出現(xiàn)的.問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會有目的的對他們進行輔導(dǎo)，為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生，我耐心地給他們輔導(dǎo)，一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。
4、堅持利用每周二的午間進行周測試，及時地鞏固所學(xué)知識，及時查缺補漏。
5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論運用在課堂上，教會學(xué)生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并使學(xué)生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。
總之，教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇二
(一)在備課方面，我認(rèn)真鉆研教材，注意了解學(xué)生，潛心研究教法。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡單幾何體，排列、組合、二項式定理，概率，導(dǎo)數(shù)。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實際情況，我采取了低起點，小步子的教學(xué)方法，根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時安排，認(rèn)真寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納在一起。在準(zhǔn)備課堂練習(xí)時，由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足，備課時需查閱大量的資料，給學(xué)生高質(zhì)量的習(xí)題，使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解，一年以來，我注重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，由于學(xué)生對我不太適應(yīng)，所以在期中考試時成績不太理想，他們對我的評價不太好，雖然我沒有看到最近的學(xué)生評價教師的結(jié)果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。
(二)增強上課的技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在講課時，盡量使講解清晰化，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點、難點突出。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松愉快;注意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，學(xué)生思考和練習(xí)的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。
(三)批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面。
我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項教學(xué)常規(guī)中的三項，也是我們平時教學(xué)工作的重點。多年來，我一直很注重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓學(xué)生做一次作業(yè)。在教學(xué)中，我要求學(xué)生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。在布置課下練習(xí)方面，我一直堅持要求學(xué)生每天做一頁練習(xí)，并且不定時檢查，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高，效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，利用每周的晚自習(xí)，進行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導(dǎo)。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學(xué)習(xí)情況等。從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的學(xué)生，做到懲罰有度。在復(fù)習(xí)備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間，給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)題，并且精講精練，使學(xué)生有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃，很多學(xué)生都有所提高。
(四)虛心向有經(jīng)驗的教師請教。
這學(xué)期我按著學(xué)校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，向他們請教，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學(xué)工作再上新臺階。
(五)在工作中存在的不足。
在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟悉，對教材中的重點和難點把握的不好，對于學(xué)生也不夠有耐性，在輔導(dǎo)中還缺乏經(jīng)驗。
一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇三
我校自從完成課題的立項、實施方案的制定等工作后,，學(xué)校采取了切實可行的工作措施，同時也作了大量的務(wù)實工作，大膽實驗，不斷探索，使課題研究能夠順利的推進，達到了預(yù)期的效果。，取得一些成績?，F(xiàn)對課題研究實驗情況做小結(jié):。
在確立實驗課題后，學(xué)習(xí)理論以及教育雜志上的有關(guān)小學(xué)生問題意識的培養(yǎng)的文章，進一步領(lǐng)會新課程改革的理念，以新課標(biāo)為依據(jù)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代化的教育思想，提高對本課題的認(rèn)識，要提高課題研究教師的思想認(rèn)識，是他們能夠從心里贊成課題研究，愿意搞課題研究，這是做好課題研究的基礎(chǔ)的前提也是做好這項工作的最為關(guān)鍵的一環(huán)。為此，我們學(xué)校組織教師集中進行理論學(xué)習(xí)和座談，通過學(xué)習(xí)和座談，使教師更加深刻認(rèn)識到做課題的深遠意義，以及做課題的緊迫性，同時，也明確了自己肩上的重任，從內(nèi)心接收了課題研究，認(rèn)同了課題研究。
自從接受了課題研究之后，我校做了很多有關(guān)課題研究的理論學(xué)習(xí)任務(wù)。通過和其他老師進行探討的學(xué)習(xí)，通過富有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我校的研究水平有了很大的提高。工作熱情高漲，積極組織教學(xué)研究教案，反思課程，整改教案創(chuàng)設(shè)了許多生動而有探究性的問題，使學(xué)生在問題情境中主動探究，解決問題，構(gòu)建了真實、有效而又生動的課堂。
（一）取得的成績。
提問了，不吝嗇對孩子的表揚了。
2、學(xué)生們課堂上敢問了，少部分學(xué)生課后遇到困難也會追著老師提問了，同學(xué)間遇到不明白的地方，近一半的學(xué)生也會相互爭論，相互探討了。部分學(xué)生有時能提出點有價值的問題了。
（二）今后的改進措施1、進一步落實教學(xué)研究。
2、進行多渠道的學(xué)習(xí)，注意平時的積累。
3、繼續(xù)充實完善個人研究資料夾，裝載每次研究過程中的個人研究成果以及個人撰寫的案例分析、教學(xué)反思、教育教學(xué)心得體會、教學(xué)論文、優(yōu)秀課例等。便于隨時查看自己的成果，回顧自己的成長歷程，不斷的反思和提高自己的專業(yè)研究素質(zhì)。
以后會本著“想到一點就做到一點”的課題研究作風(fēng)，扎扎實實的做好課題研究工作，不敷衍了事，一切本著課題研究的精神，實實在在地最好每一項工作，下階段工作要進一步加強教學(xué)實踐，實踐中要更有計劃性，教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還要不斷改進。重點是在實踐的基礎(chǔ)上進行理論學(xué)習(xí)和總結(jié)，圍繞教學(xué)工作要及時寫好反思，并寫出有質(zhì)量的論文。要進一步培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究能力，使學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題。提高學(xué)生解決問題的能力。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇四
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。
2、掌握公式定理。
數(shù)學(xué)中的定理、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生必須認(rèn)真對待，熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學(xué)生懂得正確理解，熟練掌握定理、公式，并能正確靈活運用定理公式去解題，往往會化繁為間、化難為易，達到事半功倍的目的。
3、認(rèn)真抓基本運算的訓(xùn)練。
運算的快速、準(zhǔn)確是高考的考查的內(nèi)容之一。在選好的練習(xí)題的前提之下，要多練習(xí)，提高運算能力、以練取勝。
4、重點抓解答題的訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇五
??本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級（4）、（8）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進教法，認(rèn)真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：
??加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時間學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、教師人文讀本等，并作學(xué)習(xí)筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平。
??教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
??1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。
??2、注重課堂教學(xué)效果。針對初一年級學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
??3、要進行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門。
??4、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復(fù)習(xí)的題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，課后，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動學(xué)習(xí)。
??5、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)方法。
??6、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
??本學(xué)期的教研課題是《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣》，針對這一課題，在教學(xué)中滲透這一思想，在平時的教學(xué)中，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。
??1、教材挖掘不深入。
??2、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
??3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
??4、后進生的輔導(dǎo)不夠，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章，“出工不出力”
??5、教學(xué)反思不夠。
??1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
??2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
??3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
??4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
??5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
??在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇六
??本人本學(xué)期擔(dān)任八年級（1）（2）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)補差小組活動。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
??加強學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
??通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
??三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
??型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
??1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
??2、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
??3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
??4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
??本次期末考試，我所帶班成績相對全縣成績，有一定的差距，本人認(rèn)真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
??2、對知識點的檢查落實不到位；
??3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
??4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
??下學(xué)期改進的措施：
??1、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
??2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
??4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
??5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
??6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特別是要加強與各任課老師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇七
一節(jié)課的最優(yōu)教學(xué)時間是上課后的第3至25分鐘。要把握這個最優(yōu)教學(xué)時間，至少要做到以下兩點：
一要備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分。如教學(xué)六年級下冊第108頁“圖形與變換復(fù)習(xí)”一課時，教材以“你知道變換圖形位置的方法有哪些?怎樣能不改變圖形的形狀而只改變它的大小?”兩個問題為內(nèi)容展開復(fù)習(xí)。要換起學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，教師就要想方設(shè)法制作一些精美的圖片，比如京劇臉譜、紫荊花圖案、花邊圖案、天安門圖案、三個模樣相同但大小不同的奧運福娃。教師首先讓學(xué)生觀察，然后引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念：變換圖形位置可以把圖形平移、旋轉(zhuǎn)……改變圖形的大小可以把圖形按比例放大或縮小。這樣讓學(xué)生在欣賞圖案的過程中對所學(xué)知識進行回顧，避免學(xué)生空想，不僅給學(xué)生以美的熏陶，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時體會圖形的變換在生活中的廣泛應(yīng)用。
二要優(yōu)選新的課堂結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)將一節(jié)課的中心環(huán)節(jié)安排在非最優(yōu)時間內(nèi)。優(yōu)選新的課堂結(jié)構(gòu)要根據(jù)不同課型，保證在課堂最優(yōu)時間內(nèi)完成課程的主要任務(wù)，根據(jù)目前教學(xué)現(xiàn)狀，就新授課而言，“復(fù)習(xí)導(dǎo)入，誘發(fā)參與或者是創(chuàng)設(shè)情境，引入新課(5‘)→引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知(10’)→鞏固練習(xí)，深化提高(7‘)→課堂作業(yè)(10’)→作業(yè)反饋(5‘)→全課總結(jié)(3’)的六段式結(jié)構(gòu)就是一種優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
二、選擇最優(yōu)教學(xué)手段。
教學(xué)手段的優(yōu)選是實施教學(xué)過程最優(yōu)化的主要方案之一。優(yōu)選教學(xué)手段，要以能否提高信息的傳遞效率，是否有利于學(xué)生對教學(xué)信息的輸入、加工、儲存為依據(jù)。
以教學(xué)長方體的認(rèn)識為例。教材提供的是冰箱、餅干盒、玩具盒等圖片，教師可以選擇一個或幾個實物抽象出長方體的圖形，并進一步介紹長方體的面、棱、頂點等。目前在有條件的學(xué)校，教師大多采用多媒體課件演示長方體的形狀。此外還應(yīng)因地制宜選擇教學(xué)手段。
三、謀求最優(yōu)教學(xué)反饋。
教學(xué)反饋是教學(xué)系統(tǒng)有效發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)反饋是改革和優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。實踐證明”及時反饋糾正，練習(xí)當(dāng)堂處理“是最優(yōu)教學(xué)反饋。
1、及時反饋。教師在巡視中看到學(xué)生做對的題目，隨手批改，看到錯的題目及時指出錯誤，讓他們立即訂正。
2、多向反饋。一是學(xué)生自我校對;二是學(xué)生互批自糾。
總之，在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時，加強教學(xué)方法改革，鉆研教材，改進教學(xué)方法，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，只有這樣，才能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，從而達到減負(fù)提質(zhì)的實效。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇八
時間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過，加入“小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”已經(jīng)有一年了?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽，值得炫耀的成績，但工作室領(lǐng)銜人及伙伴們好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)實踐的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。
在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。我抓住外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。
工作室雖然只有十余名成員，卻是一個團結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團隊。在這樣一個團隊中能時時感受到熱切的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)思辨的快樂，因為值得學(xué)習(xí)的對象就在身邊。在每一次的工作室活動中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，總能欣賞到領(lǐng)銜人讓人茅塞頓開高屋建瓴的點睛之語。智慧的分享讓我視野開闊，思想升華。在以往，我聽了很多的專題報告、看過很多的經(jīng)典活動，但往往出現(xiàn)的現(xiàn)象是：在現(xiàn)場聽時、看時，想法多多，很受啟發(fā)，過后只不過感慨一下，聽過了看過了就什么都沒有了?，F(xiàn)在，通過工作室的磨煉，我養(yǎng)成了善思考的習(xí)慣，善于反復(fù)學(xué)習(xí)和分析思考，將所學(xué)的內(nèi)容融會貫通。教學(xué)后進行分析與反思、調(diào)整與再設(shè)計、積累與梳理，這樣才能有效地促進自己提高。葉瀾教授指出：“發(fā)展作為一種開放的生成性動態(tài)過程，不是外鑠的，也不是內(nèi)發(fā)的，人的發(fā)展只有在人的各種關(guān)系與活動的交互作用中才能實現(xiàn)。”
在這一學(xué)年里，我所撰寫的論文《讓估算在低年級“萌芽”》發(fā)表于《泰州教育》并獲江蘇省論文評比三等獎，教學(xué)設(shè)計《連乘應(yīng)用題》獲泰州市二等獎；參加了靖江市“送教下鄉(xiāng)“專家評課活動，獲領(lǐng)導(dǎo)同行一致好評；數(shù)學(xué)課先后在孤山鎮(zhèn)、靖江市優(yōu)課評比中獲一等獎。
一年的時間，收獲著，不斷積累思考的火花，養(yǎng)成及時記錄及時總結(jié)的好習(xí)慣是我努力的方向。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇九
都說教師的工作繁重又瑣屑，而我們，每天都在重復(fù)著這樣的工作。在每一天的瑣屑中體會著別人體會不到的快樂。看著孩子們一天天地成長，我的內(nèi)心與他們的父母同樣激動！我的快樂正是來源于點滴的教學(xué)工作之中。時間像流水一般很快就從我的身邊溜走了。轉(zhuǎn)眼間，緊張的一學(xué)期又結(jié)束了?；叵胍粚W(xué)期的工作，不但收獲汗水，更收獲了快樂，可謂是收獲頗多。在每一天的工作中，尋找嶄新的教育思想與教學(xué)方法。我們正是在王校長先進的教學(xué)理念指引下，在重復(fù)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展的一批教育工作者。
都說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是枯燥而又乏味的，我一直擔(dān)心我班的孩子們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去了興趣。因此，在教學(xué)中，我努力探索能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式與方法。在課堂中通過多種方式啟迪孩子們的思想，培養(yǎng)孩子們的能力，拓展孩子們的思維，豐富孩子們的知識。學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂。
在課堂中我更加注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。將動手操作與知識探索有機地結(jié)合在一起，使數(shù)學(xué)課堂更加富有創(chuàng)造性與趣味性，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，能夠?qū)⒄n堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活實際，達到知識學(xué)習(xí)的最終目的。在每一次數(shù)學(xué)活動課上，孩子們顯得格外積極與興奮。例如在學(xué)習(xí)《面積》的時候，我充分讓孩子們動手用正方形、長方形、圓形等分別去體驗統(tǒng)一面積單位的重要性，同時尋找計算圖形面積的方法。孩子們在動手操作中探索知識，加深了知識在學(xué)生大腦中的印象。在學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)廣角》的時候，我讓孩子們動手?jǐn)[一擺，探索學(xué)習(xí)知識的途徑，找到解決實際問題的最佳方法。在活動中，將知識與能力完全統(tǒng)一。同學(xué)們手腦并用，在動手操作中尋找并發(fā)現(xiàn)知識的奧秘，在學(xué)習(xí)知識與技能中體驗學(xué)習(xí)帶來的快樂。
團結(jié)協(xié)作，動手操作，真切體會知識的產(chǎn)生與發(fā)展。
在交流中，碰撞出知識的火花；在探索中，尋找知識的奧秘。
在課堂中，真正地把學(xué)生看成學(xué)習(xí)知識的主體，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣與積極性。而我在課堂上，正像一名導(dǎo)演，最大化地發(fā)揮“演員”們的個性與潛能，使他們的數(shù)學(xué)思維得以持續(xù)發(fā)展。
在教育教學(xué)中，特別應(yīng)該感謝王校長與吳校長先進的教育理念與學(xué)校工作管理。延續(xù)我校一貫作風(fēng)，王校長與吳校長一直都非常信任老師們的工作，放手讓我們做教育，大膽自主探索教育教學(xué)新思路，拓寬了教師的思想。在工作中，我時常會探索一些新的教育教學(xué)思路，與同事們交流后實施于課堂之中。在教學(xué)中不斷探索、前進，讓我更深刻地體會到了教育給我?guī)淼目鞓罚∠嘈盼覀兊呐σ惨欢〞苿雍痛龠M我國素質(zhì)教育教學(xué)改革的步伐。很高興自己可以在教育前沿中奔跑并釋放自己的能量！
除了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我們還進行了奧數(shù)課的教學(xué)與科學(xué)課教學(xué)。課堂中更加注重孩子思維的培養(yǎng)與動手能力的培養(yǎng)。教學(xué)中更加注重啟迪孩子思想，拓展學(xué)生思維。在本學(xué)期期末考試中，我們班的胡家瑄同學(xué)和王智臨同學(xué)就用了不同的思路去解決卷子中的問題。我非常高興看到孩子們的思想能夠得到多元化的體現(xiàn)，這也是他們在學(xué)習(xí)過程中更加靈活多樣地掌握了知識與技能。相信在以后的學(xué)習(xí)中，這一方面能夠得到更多的體現(xiàn)！
標(biāo)需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，也需要積極的學(xué)習(xí)思想，更需要課堂上良好的行為習(xí)慣。像我們班的王雨軒同學(xué)，在開學(xué)的一段時間里，他上課沒什么精神，我發(fā)現(xiàn)他的積極性也不高。后來找了孩子的爸爸聊了聊，了解原因后，與孩子的父母一起將孩子的思想扭轉(zhuǎn)過來，直到他成為了我們班里上課聽課最積極，思維最活躍的學(xué)生中的一員。我非常感謝他父母的配合，以及對我工作的支持。這是我們學(xué)校家校配合方面的一個重要體現(xiàn)，家長朋友們都非常積極地配合與支持我的教學(xué)工作，使得我在教學(xué)工作中能夠取得更加滿意的成績。
i can do it better！我能做得更好！這是我們的校訓(xùn)，更是我們修文的老師與學(xué)生家長以及全體學(xué)生用愛筑起來的信念?？偨Y(jié)今天，打造明天，我相信我們的孩子會有一個燦爛的未來，我們的學(xué)校會邁著自信的步伐走向輝煌的明天！
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十
x月份已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好教研組工作，對本組五月份的工作總結(jié)如下。
本月份我們完成了以生活中的數(shù)學(xué)為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實際的認(rèn)識鐘表為主題的第六單元的教學(xué)。
教研記錄4次，主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說課《進位加法》。2、組長張政華說課《退位減法》3、評課《退位減法》。
在一人一崗中，都能聽從安排，并及時到崗進行衛(wèi)生清掃。
第五單元作業(yè)由趙立華上傳，第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。
認(rèn)真搞好單元把關(guān)，各班成績每單元平均分差不超過3分，并進行了試卷分析。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十一
一月份已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好教研組工作，對本組一月份的工作總結(jié)如下。
一、本月教學(xué)計劃、教研活動情況。
本月份我們完成了以生活中的數(shù)學(xué)為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實際的認(rèn)識鐘表為主題的第六單元的教學(xué)。
教研記錄4次，主題分別是1、期中考試反思和李乃玲說課《進位加法》。2、組長張政華說課《退位減法》3、評課《退位減法》。
二、一人一崗分工及段內(nèi)衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生。
在一人一崗中，都能聽從安排，并及時到崗進行衛(wèi)生清掃。
三、、每天作業(yè)上傳、單元把關(guān)、約課評課、考試分差等情況。
第五單元作業(yè)由趙立華上傳，第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。
認(rèn)真搞好單元把關(guān)，各班成績每單元平均分差不超過3分，并進行了試卷分析。
四、活動報道、組內(nèi)代課情況。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十二
一學(xué)期即將過去，可以說是緊張而又收獲累累，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)，在繼續(xù)推進我校校本教研的同時，把課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，改變教學(xué)收到很好的效果，出色完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
面對新課標(biāo)提出的新要求，無疑給每一位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。學(xué)期初我們組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在各年級認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期各年級在新課標(biāo)的教育教學(xué)工作上躍上了一個新的臺階。
本學(xué)期數(shù)學(xué)課組認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)。積極參加科組活動和備課活動，并能經(jīng)常聽取老教師的教誨，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗 ，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。制定好期終復(fù)習(xí)計劃，培養(yǎng)尖子生，提高中等生，幫助差生。在本學(xué)期全鎮(zhèn)五年級數(shù)學(xué)科質(zhì)檢中，在科任老師的辛勤和學(xué)生的努力下，我校獲得全鎮(zhèn)第二名。
本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作的安排和老師們商討，制定了本學(xué)期教研活動的研究主題---應(yīng)用題的教學(xué)研究。每月的前三周是進行應(yīng)用題教學(xué)的研究交流，第四周則是進行各年級典型錯例的收集及配套練習(xí)的交流。使得科組老師對不同年級存在的典型問題都有所了解，在交流的過程中，充分發(fā)揮了團隊的作用，在大家的共同努力下，尋找到有效的解決辦法。每位教師在教研活動上都能積極參與，形成了良好的研討氛圍。
為提高教師的教學(xué)質(zhì)量，促進課堂教學(xué)效率和作業(yè)質(zhì)量的提高，我校在第九周進行本校教學(xué)檢查、第十七周鎮(zhèn)教育組對我校進行教育教學(xué)檢查。主要檢查老師的備課環(huán)節(jié)和作業(yè)布置、批改情況，做到層層落實，級級管理，盡可能把工作做好、做細。通過檢查受到鎮(zhèn)教育組的好評和肯定。
回顧這一學(xué)期以來的工作，當(dāng)然也還有很多不足的地方需要加以改進。如在學(xué)生的學(xué)科活動方面，開展的形式不夠多樣；在學(xué)生的培優(yōu)方面，仍需努力。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十三
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。一學(xué)期來，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)班級的學(xué)生實際情景，進取探索，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
其中有一個班的學(xué)生由于習(xí)慣不好，成績不太夢想，隨著年級的遞增，數(shù)學(xué)知識點的增多，知識面的擴展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，應(yīng)對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在教師善意的幫忙下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是能夠觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述。使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話，會影響自我的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是堅持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是經(jīng)過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學(xué)生評價等等，進取發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學(xué)生的個性得以張揚，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的歡樂，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，最終，我利用各種機會，經(jīng)常給不一樣層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與歡樂。一年來，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情景也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
在業(yè)務(wù)上我進取利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客資料（課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，應(yīng)對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要應(yīng)對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
1、取得的成績：在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少.
2、存在的不足：部分學(xué)生多年來構(gòu)成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績雖然有所提高，但許多方面還有很大的提升空間；教師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使教師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)堅持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
（2）及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進生的輔導(dǎo)。
對后進生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學(xué)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學(xué)更上一層樓。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十五
八年級數(shù)學(xué)備課組共有十位教師，我們在“相互學(xué)習(xí)，共同提高”的指導(dǎo)思想下，認(rèn)真研究教材教法，團結(jié)協(xié)作，積極開展各項活動，完成了教育教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
備課組在開學(xué)初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴(yán)格的程序，在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課前，每位老師先認(rèn)真鉆研教材，主講人寫出簡案；集體備課時，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，主講人整理出授課思路，寫出詳細的教案，并以講學(xué)稿的形式體現(xiàn)出來。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失，以便集思廣益，取長補短。
在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的指導(dǎo)下，我們除了認(rèn)真落實每周一次的集體備課，還積極參與或開展了各類教研活動。堅持常規(guī)聽課，本學(xué)期，我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加，并積極開展組內(nèi)教研活動，例如，本學(xué)期每人都多次舉行了組內(nèi)公開課，4人開了校級公開課。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
我們在教學(xué)上做到：“低起點，小步驟，快反饋”。前兩個方面，我們組的老師落實在每一節(jié)課上；在反饋上，我們既形式多樣，又快速反饋。課堂練習(xí)，鞏固、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容；周末作業(yè)試卷化，雖然出題、出卷花費老師一定的時間，但針對性極強，本周所學(xué)內(nèi)容的重點、難點，易錯點盡顯卷中，既利于學(xué)生對知識的鞏固，也利于家長的監(jiān)督和任課老師的檢查。
把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教書普通，教好就不普通。
我們組十位老師中，六位教師擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，總是想方設(shè)法搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)成績。一學(xué)期下來，雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十六
積極參加省、市、學(xué)校的每次教研活動和市組織的下鄉(xiāng)支教活動。在省培訓(xùn)院組織的遠程研修中取得良好的成績，被評為“明星學(xué)員”。
在高三數(shù)學(xué)備課組長徐良波的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們組堅持每周集體備課，認(rèn)真聽課，探討課堂優(yōu)化教學(xué)，有時探討專題，群策群力，并主要做法：
1、每周每位教師輪流出一套滾動試題；
2、每周至少小測一次；
3、每月或每單元大測一次；
4、每次月考組織高三綜合測評一次；
5、總結(jié)，反思。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，還有很多需要完善和改進的地方，我將繼續(xù)努力，虛心求教，爭取下學(xué)期取得更圓滿的成績。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十七
每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案。
2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。
老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。
4、課堂教學(xué)形式、數(shù)學(xué)活動組織靈活多樣。
5、課后，認(rèn)真批改作業(yè)。
堅持每天都批改一定量的作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，掌握反饋的信息，及時在課堂上查漏補缺。逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。這同樣是七年級教學(xué)的重點，使學(xué)生形成“課前預(yù)習(xí)上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽參與課后認(rèn)真總結(jié)、梳理知識與方法規(guī)范獨立完成作業(yè)階段認(rèn)真小結(jié)反思”的好習(xí)慣，逐步學(xué)會獲取數(shù)學(xué)知識的方法。注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)熱情、自信心、合作意識、表達交流、反思調(diào)節(jié)，激勵學(xué)生的信心和勇氣，可起到激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、促進學(xué)生發(fā)展的作用。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
八年學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的不交作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解。
數(shù)學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選篇十八
??本學(xué)期來，我擔(dān)任八年級1、3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從始到終，兢兢業(yè)業(yè)，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
??一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
??二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
??三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
??四、及時認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
??五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
??在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。
??六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
??七、工作中存在的問題：教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。
??八、今后努力的方向：加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
??在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。