校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告（熱門20篇）

    在撰寫報(bào)告時(shí)，應(yīng)該注意語言簡練、準(zhǔn)確，避免使用過于復(fù)雜或?qū)I(yè)化的詞匯。報(bào)告中的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)信息應(yīng)該可靠、詳實(shí)，并通過圖表等形式進(jìn)行可視化呈現(xiàn)。這是一份對(duì)公司財(cái)務(wù)狀況的報(bào)告，詳細(xì)介紹了公司的收入、支出和利潤狀況。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇一
    校園環(huán)境的建設(shè)可以彰顯出一所學(xué)校的整體涵養(yǎng)和氣質(zhì)，正如校園環(huán)境呈現(xiàn)在人們眼前的不僅僅是校園的景觀如何，它更能夠從一個(gè)側(cè)面清晰地反映出學(xué)校的魅力與精神內(nèi)涵。因此，高校普遍高度重視校園環(huán)境的優(yōu)化，優(yōu)美安靜的校園能讓同學(xué)們更好地更充分地感受到大學(xué)的氛圍、學(xué)術(shù)的氛圍，沐浴在大學(xué)的優(yōu)美景觀里，享受著大學(xué)精神陽光的洗禮。為了進(jìn)一步了解**大學(xué)校園環(huán)境的現(xiàn)狀，結(jié)合我校環(huán)境現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，更進(jìn)一步推進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)，文學(xué)院20xx級(jí)文秘專業(yè)特成立調(diào)查小組結(jié)合多種調(diào)查方式對(duì)全校各學(xué)院學(xué)生進(jìn)行信息采集，展開深入調(diào)查。
    我調(diào)查小組圍繞調(diào)查主體多管齊下、深入了解校園環(huán)境，通過分發(fā)調(diào)查問卷為主要方式，并根據(jù)具體情況結(jié)合調(diào)查座談會(huì)以及隨機(jī)訪問的方法協(xié)同進(jìn)行校園環(huán)境的調(diào)查訪問工作，被訪者積極配合，調(diào)查工作進(jìn)行的相得益彰。我組發(fā)放問卷200份，收回有效問卷180份。同時(shí)隨機(jī)訪問了100名校內(nèi)學(xué)生相繼進(jìn)行了兩場(chǎng)調(diào)查座談會(huì)。
    通過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)校園環(huán)境的總體印象也是相當(dāng)不錯(cuò)的，超過60%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前總體校園環(huán)境的滿意度很高。在我校的自然環(huán)境方面，60.1%的學(xué)生認(rèn)為校園自然環(huán)境很優(yōu)美，38.3%的同學(xué)認(rèn)為一般，只有1.7%的同學(xué)認(rèn)為目前的校園環(huán)境有點(diǎn)差，對(duì)于校園建筑景觀有53.0%的同學(xué)認(rèn)為建筑景觀簡單樸實(shí)，特色不多，60.7%的同學(xué)表示如果學(xué)校對(duì)校園景觀能夠進(jìn)行改造創(chuàng)新表示很期待，可見，我校大學(xué)生對(duì)于目前的校園自然景觀是相當(dāng)關(guān)注也比較滿意。在人文環(huán)境方面，50%的同學(xué)認(rèn)為我校文化氛圍很好，47%的同學(xué)認(rèn)為文化氛圍一般，僅僅3%的同學(xué)認(rèn)為文化氛圍差強(qiáng)人意。依據(jù)上述調(diào)查表明，我校校園環(huán)境現(xiàn)狀是比較可觀的，同學(xué)們也是相當(dāng)關(guān)注校園環(huán)境并且對(duì)于有些方面滿意度很高。但是，其間仍然存在著一些問題，需要各方面共同努力的。
    1、自然景觀中透露出人文氣息
    在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)雖然同學(xué)們對(duì)校園環(huán)境的總體滿意度較高，但是達(dá)到53.0%的同學(xué)認(rèn)為校園建筑物簡單樸實(shí)，沒有太多特色，并且希望能夠推出彰顯本校特色的建筑景觀。有的同學(xué)提出，是不是可以在西校區(qū)西湖的東南角建造一處亭子，既增添雅致又方便休息。為此，我們小組成員也對(duì)此展開調(diào)查，首先我們?cè)谖餍^(qū)北門展開了隨機(jī)訪問，有76%的同學(xué)認(rèn)為西校區(qū)北門石壁略顯單調(diào)、空曠，89%的同學(xué)認(rèn)為如果在石壁上刻有聊大校訓(xùn)將會(huì)更加美觀，更加大氣，更加能夠彰顯出聊大精神。另外有86%的同學(xué)認(rèn)為如果在西校區(qū)南大門的草地上增置以植被構(gòu)成的聊大圖標(biāo)將會(huì)別有一番氣質(zhì)。
    除了對(duì)于已有景觀進(jìn)行改造以外，我們還以調(diào)查座談會(huì)的形式進(jìn)行探討關(guān)于東校區(qū)生物制藥旁邊小丘地的開發(fā)問題，通過討論97.8%與會(huì)人員認(rèn)為此處太過于空曠亟待開發(fā)，會(huì)中與會(huì)人員積極討論各抒己見，89%的同學(xué)對(duì)于在此處置辦古樹稀林美化環(huán)境的提議非常贊成，當(dāng)提及要在此處設(shè)立“思考者”的雕塑時(shí)，同學(xué)們各抒己見，69%的同學(xué)持保留意見。會(huì)議最后要求給此處起一個(gè)名字，我組一致認(rèn)為“臥龍丘”一名較為合適，并可以與西校區(qū)的“棲鳳林”遙相呼應(yīng)，并且在兩處設(shè)立“學(xué)生活動(dòng)和思想交流基地”為同學(xué)們交流思想學(xué)術(shù)研討以及文藝活動(dòng)舉辦提供一個(gè)公眾平臺(tái)，有48.9%的同學(xué)認(rèn)為較為合適，15%的與會(huì)者并不同意此提議。為此，我們尊重差異，求同存異。
    2、人文氣息中注入精神理念
    出，如果是在圖書館內(nèi)設(shè)刷卡定位裝置，即在圖書館門口安設(shè)刷卡設(shè)備，刷卡之后立即有一處座位顯示你的學(xué)號(hào)，即為你的預(yù)定，防止濫占座行為，實(shí)行“一人一卡一座位”的形式，有71%的同學(xué)能夠支持這一提議，由此表明圖書館是校園人文環(huán)境的核心，更是同學(xué)們攝取能量的寶庫，是同學(xué)們異常關(guān)心的校園環(huán)境系統(tǒng)。同時(shí)在我們調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)有66%的同學(xué)認(rèn)為我校垃圾污染情況并不嚴(yán)重，這是很令人欣慰的一點(diǎn)，校園的清潔程度不僅僅說明我校校園衛(wèi)生搞得好更重要表明的是在（我校文化），（我校精神）的熏陶下的（我校文明）已是蔚然成風(fēng)。但是，問題還是存在的。調(diào)查顯示，垃圾來源44.4%來自于小廣告的張貼，30%來自于校園內(nèi)部人員隨手丟棄導(dǎo)致。兩大癥結(jié)異常尖銳，必須采取相應(yīng)措施加以遏制，除了加強(qiáng)舉辦校園活動(dòng)之類的，加強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引起大家重視，使保護(hù)環(huán)境的理念深入人心以外，更重要的是加強(qiáng)制度管理加以保障。
    3、校園環(huán)境美不美？誰決定？
    在調(diào)查中，校園環(huán)境滿意度雖較好，但是仍存在種種問題。那么評(píng)判我們校園美不美的標(biāo)準(zhǔn)又在哪？有的同學(xué)說自然環(huán)境，有的同學(xué)說人文環(huán)境。但總結(jié)以后，我們認(rèn)為自己生活在的校園還是美麗的。那么為什么既然多數(shù)同學(xué)認(rèn)為校園美麗，還是會(huì)提出種種不滿？那么到底應(yīng)該由誰決定美不美？校園環(huán)境的美化和建設(shè)是大學(xué)文化素質(zhì)教育內(nèi)在的需求，面對(duì)這有些令人不滿的校園環(huán)境，同學(xué)們真正做到了什么？學(xué)校美不美，主要是在于我們自身的保護(hù)與體會(huì)，真正從細(xì)節(jié)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，保護(hù)我們的校園，讓校園美麗的時(shí)候你不在有不滿！
    最后同學(xué)們對(duì)于校園環(huán)境提出的建議中，50%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)做好重視校園環(huán)境的宣傳力度，他們認(rèn)為對(duì)于校園環(huán)境應(yīng)該加強(qiáng)做好海報(bào)宣傳或者是校媒體宣傳力度，使構(gòu)建和諧優(yōu)美校園環(huán)境深入人心。同時(shí)也可以加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)，加強(qiáng)思想道德教育，并且可以組織一次關(guān)于保護(hù)環(huán)境的主題講座，或者是以班級(jí)為單位，組織一次有意義的主題班會(huì)。做到人人有意識(shí)，人人負(fù)責(zé)任，細(xì)處著手，以小見大，建立長效機(jī)制。真正讓學(xué)校美麗起來！
    顯然對(duì)于校園環(huán)境建設(shè)，我校已經(jīng)做出了諸多努力并且效果非常顯著，得到了我校大學(xué)生較高的滿意度。但是對(duì)于校園環(huán)境的不斷改進(jìn)和推動(dòng)并且注入新的校園精神文明與活力，還有很長的路要走，可謂任重而道遠(yuǎn)，只要抓住問題癥結(jié)，各個(gè)擊破，定能進(jìn)入所愿。雄關(guān)漫道奈何，吾將上下求索不舍！
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇二
    親愛的各位聽眾朋友大家晚上好，歡迎來到本期校園新動(dòng)態(tài)節(jié)目，我是主持人xx。在當(dāng)今校園中，室友這個(gè)詞代表的不僅僅是在一個(gè)房間里生活，更多的是代表友誼，兄弟姐妹和互相幫助。但是最近在網(wǎng)上卻流傳著這么一句話，叫做感謝室友當(dāng)年不殺之恩。從字面意義看可能有些人會(huì)發(fā)問：有感謝室友幫助的，感謝室友支援的，為何還有感謝室友不殺之恩的呢？這就是我們今天的主題：校園安全與校園暴力問題。
    在南航學(xué)生案中，沖突的起因簡直簡單的讓人難以置信：校方微博上稱，經(jīng)過了解得知，當(dāng)晚，一學(xué)生蔣某因?yàn)橥鼛ц€匙，無法回宿舍休息，敲門宿舍內(nèi)也無人應(yīng)答，等他下樓向管理員借來鑰匙打開宿舍門后，發(fā)現(xiàn)室友袁某正在房間內(nèi)打游戲，對(duì)剛才的敲門聲并沒有理會(huì)。蔣某隨后因此事與袁某發(fā)生爭吵，最后還動(dòng)起了手，混亂中，袁某拿起宿舍里的水果刀，對(duì)著蔣某猛刺，等發(fā)現(xiàn)事情鬧大時(shí)，人已經(jīng)不行了。10點(diǎn)多，多人將傷者抬出送去救治，可還是無力回天。同學(xué)蔣某因傷勢(shì)過重，再也沒有醒來。
    校園本應(yīng)該是純凈之地，卻接連發(fā)生一起起慘劇。這是教育與社會(huì)的悲哀？還是這些丑惡正是當(dāng)下社會(huì)投射在學(xué)校的縮影？發(fā)生這樣的事情，不只毀掉了被害的學(xué)生，也毀掉了他自己，到底是多大的仇恨，到底是多扭曲的心靈，才會(huì)做出這種極端的選擇。
    當(dāng)然，也不是說這種反思完全沒有任何用處。不少學(xué)校已經(jīng)注意到了這類事情的負(fù)面影響，逐步開始了對(duì)學(xué)生法律意識(shí)與心理教育的培養(yǎng)，例如有些學(xué)校里專門開設(shè)了心理健康學(xué)和通俗法律學(xué)，專門對(duì)學(xué)生心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)提高學(xué)生的法律意識(shí)。這些舉措不僅讓學(xué)生們能得到新的知識(shí)，也從更基本的方面減少了校園暴力發(fā)生的可能。
    在以后的校園生活里，希望更多的學(xué)校能夠注意到學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，能從根本上遏制這種情況的發(fā)生，而不是一味的只在發(fā)生了之后，才“反思”，才“關(guān)注”。學(xué)生是祖國的未來，祖國的未來只有經(jīng)過真正的全面的培養(yǎng)，不僅擁有出色的學(xué)識(shí)，更要有健康積極向上的心靈，這樣，才能稱為棟梁。
    好了，今天的節(jié)目就到這里，感謝您的收聽，下周同一時(shí)間，我們?cè)僖姟?BR>    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇三
    引言：中學(xué)作為青山年成長的搖籃和教育場(chǎng)所，對(duì)青少年的身心發(fā)展、能力培養(yǎng)、性格愛好與習(xí)慣形成具有巨大而深遠(yuǎn)的影響。然而在中學(xué)這個(gè)組織中難免會(huì)存在不協(xié)調(diào)、不和諧因素，由于這些不協(xié)調(diào)、不和諧因素會(huì)造成中學(xué)校園暴力的發(fā)生。近年來，各地中學(xué)不斷出現(xiàn)了一些中學(xué)暴力事件。為此，研究中學(xué)生校園暴力具有重要的意義，通過對(duì)中學(xué)校園暴力成因的深入探索，進(jìn)而再次基礎(chǔ)上提出預(yù)防中學(xué)校園暴力的一系列措施，對(duì)于青少年健康成長具有積極作用。
    一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀會(huì)影響到他的生活態(tài)度、精神面貌及為人處世的原則。如果沒有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的指導(dǎo)，難免行為會(huì)受到不良因素的影響，從而導(dǎo)致行為出現(xiàn)偏頗。
    學(xué)生把大部分精力用于學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間或精力去關(guān)注其他知識(shí)的汲取，尤其是法律常識(shí)。
    學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上、人際關(guān)系上遇到挫折的時(shí)候，如果不能及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，有的人便會(huì)產(chǎn)生挫敗感乃至自卑感，這種不良情緒如果得不到合理的疏導(dǎo)極易產(chǎn)生暴力事件，暴力行為成為青少年宣泄自己不良情緒的一種途徑。
    離婚率的上升導(dǎo)致單親家庭逐漸增多,兒童生活在單親家庭中,家庭生活的不和諧很容易使孩子感到缺少關(guān)愛和安全感,從而形成攻擊性人格。
    心理學(xué)家王家綿指出,家庭暴力是校園暴力產(chǎn)生的根源。父母虐待兒童與其自身在兒童時(shí)代所受到的待遇有關(guān),在這種暴力家庭環(huán)境中生活的孩子,從小便性格孤僻、偏執(zhí)和狂暴,經(jīng)常成為校園暴力的主角。
    香港大學(xué)對(duì)325名學(xué)生和他們家長的調(diào)查表明,父母的教育方式直接或間接地影響孩子的性格和行為,尤其是父親苛刻嚴(yán)厲的教育方式對(duì)男孩的攻擊行為影響很大。
    在素質(zhì)教育已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí)的今天，學(xué)校本應(yīng)該以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才為己任，但在升學(xué)率和就業(yè)率的壓力之下，很多學(xué)校往往只重視學(xué)生的智育而忽視學(xué)生的德育教育。
    目前很多學(xué)校都沒有開設(shè)專門的大學(xué)生法制教育課程，或者是雖然開設(shè)與此相關(guān)的課程也是應(yīng)付了事，學(xué)生沒有在學(xué)校內(nèi)得到很好的法制教育，很多學(xué)生根本不懂法，也就無法意識(shí)到自己的行為性質(zhì)及其所產(chǎn)生的法律后果如何走上犯罪的道路并不意外。
    青少年學(xué)生處于特定成長時(shí)期，他們認(rèn)識(shí)問題能力和自我控制能力薄弱，容易受到周圍環(huán)境的影響，在這階段會(huì)存在諸多心理問題，逆反心理強(qiáng)，容易沖動(dòng)，走極端。學(xué)校大多重視學(xué)生的考試成績，而忽視對(duì)學(xué)生的心理健康的重視。
    校園治安管理主要依靠校園內(nèi)的治安保衛(wèi)部門進(jìn)行，而學(xué)校的治安保衛(wèi)部門的工作人員由于自身素質(zhì)的原因，不懂得如何與學(xué)生進(jìn)行溝通，加之本身法制觀念不強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致在處理校園內(nèi)治安問題時(shí)的處理方式不當(dāng)，很容易引起學(xué)生的反感，同時(shí)治安管理的松懈也導(dǎo)致校園治安違紀(jì)事件多發(fā)。
    青少年生活在社會(huì)轉(zhuǎn)軌的變化時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的思想意識(shí)形態(tài)的變化，也使他們受到很多負(fù)面的影響。例如，越來越多的游戲場(chǎng)所，網(wǎng)吧、歌廳、舞廳和游戲機(jī)室影響著青少年的學(xué)習(xí)生活。
    另外，帶有暴力傾向的影視作品、書刊、網(wǎng)頁對(duì)青少年暴力行為的形成影響很大，致使中學(xué)生早戀現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，很容易導(dǎo)致爭風(fēng)吃醋，發(fā)生暴力事件，這是在中學(xué)校園里發(fā)生校園暴力的主要因素。
    加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生的心理承受能力和社會(huì)適應(yīng)能力。通過開展心理咨詢、心理問題疏導(dǎo)和心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和樂觀向上的健康心理，避免學(xué)生在遇到挫折時(shí)產(chǎn)生過激行為。教育學(xué)生掌握科學(xué)的自我心理調(diào)試方法，學(xué)會(huì)合理控制情緒。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通的技巧，增強(qiáng)人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系。
    良好的家庭環(huán)境對(duì)兒童健康成長非常重要,父母要為兒童的行為發(fā)展樹立良好的榜樣,成為兒童尊敬和模仿的對(duì)象,避免家庭暴力。
    首先，堅(jiān)決杜絕家庭暴力，父母不能將打架作為解決沖突或爭吵的方法。不能虐待孩子，要信任孩子，要與孩子建立友好、穩(wěn)定的關(guān)系。家庭教育的誤導(dǎo)與校園暴力案件的增長有很大的關(guān)系，正確的家庭教育觀念對(duì)青少年人格教育心理的形成能夠起到積極引導(dǎo)作用，因而良好的家庭教育對(duì)預(yù)防校園暴力至關(guān)重要。
    其次，校園暴力的干預(yù)需要父母的高度參與和積極的配合。研究表明，在家庭和學(xué)校之間加強(qiáng)溝通并積極開展活動(dòng)，父母的參與水平能夠促進(jìn)健康、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)氛圍的形成。父母參與水平與學(xué)生的成功、高出勤率、低輟學(xué)率呈正比例關(guān)系。家長的廣泛參與及與學(xué)校的溝通與交流，這些都非常有利于學(xué)校暴力進(jìn)行及時(shí)有效的預(yù)防和干預(yù)。
    建立和建全規(guī)章制度如建立護(hù)校隊(duì)、夜間巡邏制度;門衛(wèi)制度等減少或杜絕校外閑雜人員出入,防止暴力事件發(fā)生。
    學(xué)校應(yīng)呼吁上級(jí)有關(guān)部門對(duì)學(xué)校周邊的不良環(huán)境,如網(wǎng)吧、麻將館、錄像廳、歌舞廳、夜市、娛樂場(chǎng)所等按國家的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行取締、清理和整頓和嚴(yán)格管理,以營造良好的育人環(huán)境。
    避免受到各種外來傷害。
    既可豐富校園文化生活,又可提高學(xué)生綜合素質(zhì),同時(shí)又充實(shí)了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間,減少暴力事件的發(fā)生。
    提高老師素質(zhì)老師在教育教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行打罵、體罰、變相體罰、人格侮辱是一種重要的校園暴力理象。因此、應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師綜合素質(zhì),主要有以下三方面對(duì)策:首先，加強(qiáng)教師師德建設(shè)和管理。其次，加強(qiáng)對(duì)教師的普法教育,提高教師的法律意識(shí)和法治觀念。最后，提倡人性化管理,在學(xué)生管理及班主任的管理工作中要充分尊重學(xué)生的人格、自尊心、尊重學(xué)生的隱私權(quán)。
    電視、電影中的暴力鏡頭對(duì)于模仿能力極強(qiáng)的兒童來說十分有害。我們一方面呼吁無暴力的、適宜兒童收看的電視節(jié)目出現(xiàn),另一方面建議家長在兒童收看電視節(jié)目時(shí)要起到指導(dǎo)作用,和兒童一起收看,如發(fā)現(xiàn)有渲染暴力的內(nèi)容要及時(shí)引導(dǎo),使孩子懂得使用暴力并非是明智之舉,及時(shí)制止和消除孩子對(duì)暴力的獵奇心理。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇四
    一、調(diào)研背景：
    由于上級(jí)教育主管部門的高度重視和大力扶持，學(xué)校全體教職員工的共同努力，近幾年來，學(xué)校發(fā)展較快。在專業(yè)建設(shè)方面體現(xiàn)了辦學(xué)特色，特別是商務(wù)英語專業(yè)的建設(shè)取得了重大的突破。2017年被確定為市級(jí)精品專業(yè)，2017年成功的申創(chuàng)為湖南省精品專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。為了加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步熟悉和掌握人才市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)人才培養(yǎng)和就業(yè)條件要求。我們于2017年至2017年上半年之間走訪了多家用人單位，并通過往屆畢業(yè)生了解相關(guān)信息。根據(jù)調(diào)研材料分析論證，初步掌握了市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的需求情況。
    二、市場(chǎng)分析
    全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程不斷加快，中國經(jīng)濟(jì)的快速增長逐步拉近了與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的距離，對(duì)外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)也呈現(xiàn)前所未有的繁榮景象，中國企業(yè)全面參與國際競爭，滲透海外市場(chǎng)，特別是2004年7月1日起施行的“新外貿(mào)法”，允許個(gè)人經(jīng)營進(jìn)出口貿(mào)易，我國外貿(mào)業(yè)面臨了全新、多變的發(fā)展機(jī)遇。為了爭取在國際市場(chǎng)競爭中開創(chuàng)我國對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新局面，2017年我國外貿(mào)企業(yè)就逾40萬家。新老外貿(mào)企業(yè)對(duì)中等專業(yè)人才的需求在逐年擴(kuò)大，無疑將使國際經(jīng)貿(mào)類人才缺額驟增。且不論原有外貿(mào)企業(yè)為擴(kuò)大業(yè)務(wù)而增招人才，僅以每家新建企業(yè)需5～7名商務(wù)英語人員來計(jì)算，全國就需200萬人左右。
    近幾年湖南的對(duì)外貿(mào)易已經(jīng)取得了長足發(fā)展，根據(jù)2017年湖南省商務(wù)廳公布的數(shù)據(jù)顯示，2017年，全省外貿(mào)進(jìn)出口總額60.05億美元，隨著產(chǎn)值的增加，人才需求量勢(shì)必增加。
    業(yè)已成為學(xué)生的熱門專業(yè)。開設(shè)商務(wù)英語專業(yè)適應(yīng)了這一新形勢(shì)，新變化，具有廣闊的市場(chǎng)需求和旺盛的生命力。
    三、調(diào)查分析
    中職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠以英語為工作語言,參與和從事各類商務(wù)活動(dòng)的應(yīng)用型人才。職高商務(wù)英語有許多獨(dú)特的語言現(xiàn)象，包括詞匯、用語、結(jié)構(gòu)、文體風(fēng)格等，需要經(jīng)過專門的訓(xùn)練才能掌握。教學(xué)介于非語言學(xué)科與通用語言學(xué)科之間,強(qiáng)調(diào)語言能力、實(shí)用商務(wù)知識(shí)和技能的有機(jī)結(jié)合。人才培養(yǎng)過程必須堅(jiān)持語言與商務(wù)、知識(shí)與技能、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,體現(xiàn)實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)用的特點(diǎn)。
    為了了解市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語專業(yè)人才需求的具體要求，根據(jù)我們所調(diào)查結(jié)果分析，既具有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)、又擁有一定的國際貿(mào)易專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的綜合性“實(shí)用”人才是有很大市場(chǎng)需求的, 排在所有專業(yè)的前五位，其中既懂經(jīng)貿(mào)理論知識(shí)又懂外語的專業(yè)人才需求形勢(shì)明顯走俏。
    為了進(jìn)一步了解省內(nèi)用人市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的要求,我們利用教學(xué)業(yè)余時(shí)間和寒暑假與英語組相關(guān)老師對(duì)長沙和株洲地區(qū)商務(wù)英語人員的就業(yè)狀況和往屆畢業(yè)生的工作情況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查單位涉及省內(nèi)企事業(yè)單位、教育機(jī)構(gòu)和政府機(jī)關(guān)，調(diào)查主題是“商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的素質(zhì)要求和就業(yè)前景”，調(diào)查單位共8家。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：
    調(diào)查對(duì)象基本情況
    人才市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語專業(yè)人員的具體要求
    由調(diào)查分析表我們可以分析出市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語專業(yè)人員的學(xué)歷要求并不高，認(rèn)為學(xué)歷重要的只占30％左右，反而對(duì)職業(yè)資格證書較為重視；從對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)要求分析，社會(huì)對(duì)商務(wù)英語專業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求上注重商務(wù)專業(yè)和英語知識(shí)，用人單位在能力素質(zhì)方面喜歡商務(wù)英語人員具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
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    學(xué)質(zhì)量，拓寬就業(yè)渠道，只要這樣才能把商務(wù)英語專業(yè)真正打造成為省級(jí)示范專業(yè)。
    三、商務(wù)英語人才培養(yǎng)方案
    （一）培養(yǎng)目標(biāo)
    培養(yǎng)具有比較扎實(shí)的英語基本技能，掌握較寬泛的國際商務(wù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，能夠適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的, 具有較強(qiáng)的跨文化交流技巧，適應(yīng)各類企事業(yè)單位從事國際商務(wù)活動(dòng)、翻譯和辦公管理等方面的復(fù)合型及應(yīng)用型人才。
    （二）應(yīng)職崗位
    本專業(yè)畢業(yè)生可以在外資企業(yè)、涉外企事業(yè)單位從事各類譯員、外銷業(yè)務(wù)員、報(bào)關(guān)員、內(nèi)貿(mào)推銷員、商務(wù)助理、外貿(mào)代理等商務(wù)貿(mào)易方面的接待服務(wù)和管理工作。
    （三）專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格
    1、知識(shí)結(jié)構(gòu)與要求
    （1）具有相當(dāng)于中等專業(yè)階段的文化基礎(chǔ)知識(shí)；
    （2）掌握商務(wù)貿(mào)易和與商務(wù)貿(mào)易工作相關(guān)的專業(yè)基本理論知識(shí)；
    （3）具有較扎實(shí)的英語口語基礎(chǔ)，掌握與涉外商務(wù)貿(mào)易相關(guān)的應(yīng)用英語語言知識(shí)；
    （4）了解我國商務(wù)貿(mào)易的政策法規(guī)以及跨文化交際的相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
    2、能力結(jié)構(gòu)與要求
    （1）具備在商務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域較熟練地運(yùn)用聽、說、讀、寫等技能進(jìn)行商務(wù)交際的應(yīng)用能力；
    （3）具有進(jìn)行商務(wù)翻譯、外貿(mào)跟單、合同簽約、涉外談判等活動(dòng)的實(shí)際工作能力；
    （4）具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、理解能力、分析判斷能力和組織協(xié)調(diào)與公關(guān)能力，并具有良好的禮儀風(fēng)范。
    3、證書要求
    （1）二級(jí)乙等及以上的普通話測(cè)試合格證書；
    （2）全國公共英語等級(jí)證書（pets）二級(jí)及以上證書或湖南省英語職業(yè)能力證書；
    （3）國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部公關(guān)員、計(jì)算機(jī)操作員、報(bào)關(guān)員職業(yè)資格證書。
    4、就業(yè)范圍和崗位指向
    本專業(yè)畢業(yè)生可以在外資企業(yè)、涉外企事業(yè)單位從事各類譯員、外銷業(yè)務(wù)員、報(bào)關(guān)員、內(nèi)貿(mào)推銷員、商務(wù)助理、外貿(mào)代理等商務(wù)貿(mào)易方面的接待服務(wù)和管理工作。
    （二）涉外文秘方向
    1、知識(shí)結(jié)構(gòu)及要求
    （1）具有普通中等專業(yè)水平的文化基礎(chǔ)知識(shí)和綜合素質(zhì)，能滿足職業(yè)能力的需要；
    （2）具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行國際商務(wù)活動(dòng)的基本操作；
    （3）具備與專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉辦公自動(dòng)化設(shè)備的使用和維護(hù)，了解各國的文化習(xí)俗以及商務(wù)談判技巧等方面的知識(shí)。
    2、能力結(jié)構(gòu)及要求
    （1）具有較強(qiáng)的語言功底，口語、筆譯能力強(qiáng)，能單獨(dú)完成函電和單證的處理；
    （3）有較強(qiáng)的自理能力和人際交往、公共關(guān)系、協(xié)同共事等社會(huì)綜合能力；
    （4）按照普通中專學(xué)生體育達(dá)標(biāo)要求達(dá)標(biāo)，具有強(qiáng)健的體魄和頑強(qiáng)的意志。
    3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)及要求
    （1）具有較強(qiáng)的事業(yè)心和開拓精神，熱愛學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新；
    （2）具有愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忠于職守、講求信譽(yù)的良好職業(yè)道德；
    （3）具有一定的公共關(guān)系、人際交往、道德判斷、自我教育等方面的能力。
    四、具體實(shí)施方案
    1、積極配合學(xué)校及學(xué)院發(fā)展思路及要求，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間多操作計(jì)算機(jī)，掌握常用的office 軟件。
    2、開設(shè)外貿(mào)口語、商務(wù)寫作及外貿(mào)函電基本課程，課堂上大力挖掘?qū)W生的英語口語表達(dá)能力；課下鼓勵(lì)學(xué)生利用我校開展的技能隊(duì)等活動(dòng)來提高學(xué)生的英語表達(dá)自信心和口語交流能力；通過外貿(mào)函電課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握外貿(mào)信函的書寫格式、原則及書寫要求，熟練運(yùn)用英語以書面或者電子郵件的形式進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的磋商。
    3、教師在講授外貿(mào)口語及商務(wù)基礎(chǔ)英語等課程的同時(shí)，適時(shí)地給學(xué)生講授基本的商務(wù)禮儀常識(shí)，并在課堂上模擬訓(xùn)練，如如何接機(jī)、接遞名片、安排坐車就餐位置、怎樣陪外商進(jìn)餐，購物、預(yù)定賓館等，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用有效地結(jié)合起來。
    4、在學(xué)習(xí)市場(chǎng)營銷等經(jīng)濟(jì)類課程過程中，教師講授國際貿(mào)易政策、國際貿(mào)易基本理論有關(guān)知識(shí)，學(xué)生初步了解國際商務(wù)活動(dòng)的一些基本概念及運(yùn)行方法，具有正確運(yùn)用國際貿(mào)易政策等進(jìn)行實(shí)際操作能力。
    5、邀請(qǐng)校內(nèi)外專家給學(xué)生傳授應(yīng)聘面試技巧，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)自信心，講解應(yīng)聘后各行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范；培養(yǎng)學(xué)生人際關(guān)系的'協(xié)調(diào)能力，著重培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力及管理組織能力。
    6、聯(lián)系不同行業(yè)的公司主管人員針對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同形式，不同性質(zhì)的報(bào)告講座，多方面講解不同行業(yè)的操作流程，結(jié)合他們所作報(bào)告講座，讓學(xué)生先了解不同行業(yè)的行業(yè)術(shù)語、進(jìn)出口流程及不同部門的職責(zé)范圍，進(jìn)而通過課堂模擬，演示整個(gè)外貿(mào)出口流程，強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)課本知識(shí)。
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    7、通過各種形式的宣傳，培養(yǎng)商務(wù)英語方向及英語專業(yè)學(xué)生的商務(wù)英語學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多觀看一些商務(wù)方面的影碟，或閱讀經(jīng)貿(mào)、商務(wù)之類的文章、雜志，在全校范圍內(nèi)學(xué)習(xí)商務(wù)英語，同時(shí)積極聯(lián)系各大公司及中小進(jìn)出口企業(yè)尋找實(shí)習(xí)基地，做到學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合，為學(xué)生日后畢業(yè)出口創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。
    2017.3
    目前大學(xué)生就業(yè)的形式與狀況：
    一、大學(xué)生就業(yè)分析：
    1、供需差別大：
    崗位增36%，學(xué)生130%。畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會(huì)公認(rèn)的，大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)直接的原因。2011年全國高校畢業(yè)生規(guī)模為660萬人，較2017年增加了近30萬，加上約150萬的往屆待就業(yè)畢業(yè)生， 2011年畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)有望達(dá)到歷史最高值。迎難而上還是另尋出路是許多畢業(yè)生面對(duì)的難題。
    2、選材要求高：應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)不吃香:
    在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在“選材難”。一企業(yè)投資管理有限公司，每年招收1000名員工中，只有40名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生：一印刷有限公司的代表說：盡管我們公司的精英和骨干都是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，我們每年基本都不要應(yīng)屆大學(xué)生。
    3、專業(yè)相同的人多：熱門專業(yè)人才過剩：
    近年來，一些工科院校和具有特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。
    4、薪酬逐年降低：市場(chǎng)只給很少的酬金：
    有一份關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上，但據(jù)北京和上海的有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，大學(xué)生的月薪市場(chǎng)值平均為1600-1700元/月，畢業(yè)生的期望值明顯高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。
    5、騙子、假招聘鋪天蓋地：
    的形式，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)收取費(fèi)用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生，大學(xué)生的招聘信息表面看起很多，但有效的，實(shí)用的信息卻不多，大學(xué)生獲取真實(shí)的就業(yè)信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。
    6、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)：教授多“教練“少：
    調(diào)查顯示：大學(xué)生在求職遇到的最大困難是”缺乏工作經(jīng)驗(yàn)“，占63%。我國的教育體質(zhì)多年來按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置圖里社會(huì)需求，不注重學(xué)生的實(shí)際能力的培養(yǎng)。大學(xué)生有的是專業(yè)知識(shí)，缺良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念，大學(xué)里有的是教授，缺的是“教練”。
    7、怕吃苦，愛面子：
    許多企業(yè)反映，大學(xué)生做事眼高手低，知識(shí)脫離實(shí)際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞的精神，比較愛面子，怕從事底層的工作唄身邊的朋友或親戚看不起，人際溝通力差，比較自私，因此不遠(yuǎn)接受應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。
    8、頻繁跳槽：
    業(yè)信息。列外，信息網(wǎng)站不全面、具體的信息、就業(yè)信息遲緩，影響就業(yè)生就業(yè)。
    二、大學(xué)生就業(yè)狀況：
    大學(xué)生就業(yè)率趨降，社會(huì)總體失業(yè)人數(shù)漸多：近些年來，隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和高新技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備的不斷應(yīng)用，農(nóng)業(yè)、工業(yè)，科技及政府機(jī)構(gòu)等行業(yè)部門紛紛進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，許多用人單位人滿為患，超編運(yùn)行，企業(yè)公司減員增效，事業(yè)單位下崗增流，政府部門精簡機(jī)構(gòu)，大學(xué)生就業(yè)面臨著更加激烈的競爭，就業(yè)率呈下降趨勢(shì)。
    從農(nóng)業(yè)看，我國正處于由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的歷史時(shí)期，農(nóng)業(yè)科技含量逐漸加大，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)一步增加。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，“80后”的青年在農(nóng)村剩余勞動(dòng)力就已達(dá)1億人，這些不斷涌現(xiàn)的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力成為城市中建筑、家政、保安等體力型勞動(dòng)的主要力量。雖然很多大學(xué)生不屑于這些就業(yè)空間較大的崗位，但用人單位越來越傾向于將這些崗位交于農(nóng)村青壯年剩余勞動(dòng)力。
    從工業(yè)看，我國正不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)增長方式，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備不斷應(yīng)用，國有企業(yè)破產(chǎn)所產(chǎn)生大量的下崗人員已成為社會(huì)就業(yè)中新的難題。而這些下崗人員中部分懂技術(shù)、精管理的人員又具有大學(xué)畢業(yè)生沒有時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，正成為與部分大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行行業(yè)有力競爭的群體。
    大學(xué)畢業(yè)生的需求逐漸萎縮。
    從政府機(jī)構(gòu)看，事業(yè)性編制逐漸減少 ，公務(wù)員錄用考試逐步推廣，幾千人甚至幾萬人競爭某一國家公務(wù)員崗位的現(xiàn)象已屢見不鮮。而從理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)考察，大學(xué)畢業(yè)生又往往處于競爭的弱勢(shì)。
    三、“名牌大學(xué)”占據(jù)就業(yè)市場(chǎng)：
    隨著我國高等教育體制的不斷改革，名牌大學(xué)所產(chǎn)生的“名牌效應(yīng)：在大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮著越來越大的作用，用人單位對(duì)重點(diǎn)大學(xué)、名牌院校的畢業(yè)生的需求乃十分旺盛；從很多招聘信息中便可看到，”985“工程高校、”“211”工程高校、教育部直屬的重點(diǎn)高校的畢業(yè)生正成為眾多用人單位的首選，也成為進(jìn)入許多大城市的“敲門磚”。尤其是一些外資、合資或著名企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生的畢業(yè)院校十分重視。這就造成大學(xué)生就業(yè)過程中的被動(dòng)分流，形成了不同層次的就業(yè)壓力，“名牌效應(yīng)”本質(zhì)上反映了社會(huì)發(fā)展對(duì)于高素質(zhì)人才的需求，但不應(yīng)成為用人單位對(duì)于聘用人員的唯一指標(biāo)，高校畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)理應(yīng)成為就業(yè)過程中需考量的重要依據(jù)。
    源的浪費(fèi)。根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，2004年全國普通高校畢業(yè)生平均就業(yè)率為73%。其中，研究生就業(yè)率為93%，本科生為84%高職（專科）生為61%。技術(shù)型?？粕鷤涫苡萌藛挝磺嗖A，上海、深圳等地企業(yè)出現(xiàn)為聘用鉗工、車工等技術(shù)型畢業(yè)生而竟相提供高薪的現(xiàn)象。有“一技之長”成為大學(xué)生成功就業(yè)的關(guān)鍵。
    畢業(yè)生就業(yè)渠道不夠暢通：當(dāng)前，普通高等院校畢業(yè)生在面對(duì)就業(yè)壓力的同時(shí)，還面臨著來自就業(yè)本身的規(guī)制，其中最主要的表現(xiàn)就是就業(yè)渠道不暢，政策性障礙較多。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不健全，功能不完善，信息渠道不暢通，就業(yè)形勢(shì)單一；部分地區(qū)還視大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題為包袱，片面強(qiáng)調(diào)財(cái)政困難，寧可雇請(qǐng)臨時(shí)工，也不接受本地大學(xué)畢業(yè)生，從而不能發(fā)揮高校對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的帶動(dòng)作用；有些部門就業(yè)協(xié)議簽訂過程繁瑣，人為設(shè)置就業(yè)政策上的障礙，致使很多畢業(yè)生不能實(shí)現(xiàn)正常就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生中的部分貧困生更是面巨大的就業(yè)壓力。由于大多數(shù)高校貧困生來自邊遠(yuǎn)地區(qū)，所受教育水平相對(duì)有限，大學(xué)期間易于產(chǎn)生自卑心理，不愿主動(dòng)與人交流，很少參加集體性活動(dòng)，以致社會(huì)認(rèn)知能力與社會(huì)適應(yīng)能力相對(duì)較差，綜合素質(zhì)有待提高。在就業(yè)時(shí)，貧困生所掌握的社會(huì)資源較小，就業(yè)信息有限，相關(guān)的就業(yè)成本缺乏，因此，相對(duì)于其他學(xué)生而言，部分貧 困生就業(yè)渠道更為狹窄，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的難度較大。
    四、電子信息工程技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景：
    制和信息處理的學(xué)科，據(jù)推測(cè)，在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，此類人才仍將供不應(yīng)求。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信-息-產(chǎn)-業(yè)-部分析，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。
    信息產(chǎn)業(yè)是我國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，信息化已成為全球化的迫切需要和必要保證。專家分析，在信息時(shí)代的今天，電子信息技術(shù)在人們眼中已經(jīng)不是最初單純的硬件或軟件技術(shù)了，而是轉(zhuǎn)為軟、硬件結(jié)合的開發(fā)技術(shù)。搞技術(shù)含量、搞附加值的信息產(chǎn)業(yè)已成為眾多發(fā)達(dá)國家保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長的最高重要手段。電子信息工程技術(shù)的就業(yè)前景深受信息化的影響。
    電子信息工程技術(shù)的就業(yè)前景樂觀的原因還包括國內(nèi)人才急劇短缺，而產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又十分迅速，中國在軟硬結(jié)合這方面缺乏高層次人才。缺口較大、結(jié)構(gòu)失衡、需求旺盛。
    高校培養(yǎng)人才存在與市場(chǎng)結(jié)合不足的問題。目前，學(xué)校培養(yǎng)出來
    的學(xué)生跟市場(chǎng)需求的技能是平衡的，在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)無法學(xué)以致用，而企業(yè)缺乏的正是有項(xiàng)目操作實(shí)踐能力的人才。
    五、市場(chǎng)調(diào)研不同學(xué)歷之間的就業(yè)情況：
    在當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的總體格局中，研究生供不應(yīng)求，本科生基本持平，?？粕鷦t明顯地供過于求。
    在目前的就業(yè)市場(chǎng)中，高學(xué)歷無疑是占有一定優(yōu)勢(shì)的。尤其是教育、科研機(jī)構(gòu)以及企業(yè)研發(fā)部門，招聘碩士及博士以上學(xué)歷的畢業(yè)生，已成為用人的基本要求。因此，高學(xué)歷成了這些單位的“敲門磚”，沒有高學(xué)歷，連應(yīng)聘的門也進(jìn)不了。而其他用人單位的招聘，在其他條件都差不多的情況下，高學(xué)歷人才將占有一定優(yōu)勢(shì)。
    ?！彼鶐淼木薮缶蜆I(yè)壓力。
    六、市場(chǎng)調(diào)研不同專業(yè)之間的就業(yè)情況：
    機(jī)械類：及自動(dòng)化專業(yè)屬于人才缺口比較大的專業(yè)之一。機(jī)械行業(yè)的人才強(qiáng)調(diào)技術(shù)性。企業(yè)希望招聘到既有專業(yè)知識(shí)，又有理論知識(shí)，懂得思考的復(fù)合型人才。所以，希望到外企工作的學(xué)生，除了專業(yè)知識(shí)要掌握好外，管理，銷售等方面的能力也不可忽視。
    建筑工:大量吸納應(yīng)屆畢業(yè)建筑工程專業(yè)屬于人才缺口比較大的專業(yè)之一。建筑企業(yè)對(duì)人才的硬性指標(biāo)要求不嚴(yán)格，比如給排水、工民建、施工管理、概預(yù)算、市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等這些專業(yè)方向的學(xué)生，每年都被建筑施工大量吸收，由于受工作的影響人才流失相對(duì)較多。
    市場(chǎng)營銷：專業(yè)銷售人才受寵，營銷類職位是目前招聘類別中熱點(diǎn)之一，企業(yè)急需的是有技術(shù)專業(yè)背景的營銷人才。國內(nèi)銷售人員可分為高級(jí)營銷人員（如銷售經(jīng)理）、一般銷售人員，多為客戶代表，推銷人員，包括商場(chǎng)售貨員和挖掘客戶的推銷人員和兼職銷售人員。但，這些畢業(yè)生需要技術(shù)類專業(yè)背景支撐自己從龐大的營銷隊(duì)伍中脫穎而出。
    物流管理：操作型人才格外受青睞，不少高校都設(shè)有物流管理專業(yè)，但一般著重 培養(yǎng)的是管理型人才，而市場(chǎng)每年對(duì)管理型人才的招聘有限，更多的是需要在基層從事操作的人員。因此，物流操作員在每年的招聘中格外受寵。
    力。相對(duì)月物流管理人員，物流操作員的要求量更大。因此，受過專業(yè)物流操作培訓(xùn)的畢業(yè)生憑借上手快、勝任物流各個(gè)環(huán)節(jié)操作，而被相關(guān)的用人單位大量吸收。
    高級(jí)技工：畢業(yè)生供不應(yīng)求
    旅游、外事服務(wù)：第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)面寬，機(jī)場(chǎng)、火車站、企業(yè)前臺(tái)服務(wù)、接待等都為該類人才提供了就業(yè)的崗位。第三產(chǎn)業(yè)提供的崗位流動(dòng)性大，人才缺口也很大。所以畢業(yè)生自身有很大的選擇性。除去專業(yè)比較對(duì)口的機(jī)場(chǎng)火車站的崗位外，這類畢業(yè)生走上工作崗位后，要不斷提高自己，才能適應(yīng)市場(chǎng)的不斷變化。
    導(dǎo)游、旅游管理：需求量逐年遞增，今年來，更多的人通過長假旅游調(diào)整和放松，因此各地的旅游人才奇缺，市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)的雪球也在逐年遞增。該專業(yè)的畢業(yè)生組要從事導(dǎo)游、旅行社和星際丙谷胺工作人員功過，這類崗位不光對(duì)就業(yè)者的知識(shí)面層次有要求，形象，語言和舉止也都必須受過專業(yè)訓(xùn)練，所以該專業(yè)是其他專業(yè)的應(yīng)聘者不能取代的。對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生來說，理工科專業(yè)學(xué)生很暢銷，此外，營銷類、財(cái)務(wù)類、教育類崗位比較多，但這些工作都對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)有一定的要求。
    業(yè)率低和今后工作壞境查。
    熱門專業(yè)：難找工作
    七、市場(chǎng)對(duì)什么樣的人才需求量最大：
    1.電子信息：電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。未來的發(fā)展那重點(diǎn)是電子信息產(chǎn)品之兆業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)；新興通信業(yè)務(wù)如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務(wù)、手機(jī)短信等業(yè)務(wù)也將迅速擴(kuò)展；值得關(guān)注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)游戲等。此外，電子商務(wù)和互動(dòng)媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。
    2.生物技術(shù)：20世紀(jì)是生物世紀(jì)，生物科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來是必然趨勢(shì)。生物科研人才近年來一直是國際人才競爭的焦點(diǎn)之一。隨著基因技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，這類高科技專業(yè)人才的缺口會(huì)越來越大。
    3.醫(yī)藥類：全球現(xiàn)代化醫(yī)藥技術(shù)產(chǎn)業(yè)繼續(xù)呈高速增長態(tài)勢(shì)，現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)新的國際競爭焦點(diǎn)?？萍疾恳褜ⅰ皠?chuàng)新藥物與中藥現(xiàn)代化”列為“十五”期間國家12個(gè)重點(diǎn)科技專項(xiàng)之一。
    4.汽車類：隨著汽車逐漸成為我們生活中的必須品，汽車專業(yè)也成為了社會(huì)上十分走俏的專業(yè)。汽車類專業(yè)人才成為了炙手可熱的“搶手貨”。此外，熱能與動(dòng)力工程，工業(yè)設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)人才需求也將持續(xù)看漲。
    5.物流類;隨著公路哦貨運(yùn)、倉儲(chǔ)、海上搬運(yùn)、船舶代理等方面
    進(jìn)一步開放市場(chǎng)。相關(guān)行業(yè)和企業(yè)與國外物流企業(yè)將開展全面合作，現(xiàn)代物流將進(jìn)入快速增長、全面發(fā)展的新時(shí)期。
    6.材料類:新材料的應(yīng)用范圍非常廣泛，發(fā)展前景十分廣闊，其研發(fā)水平及產(chǎn)業(yè)化規(guī)模已成為衡量一個(gè)國家發(fā)展、科技進(jìn)步和國防實(shí)力的重要標(biāo)志。同時(shí)，國內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)新材料的需求不斷擴(kuò)大。
    7.壞境能源類:壞保產(chǎn)業(yè)有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。隨著壞境保護(hù)投入的大幅增加，環(huán)保投入的大幅度增加，環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，成為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之快，效益之顯著，無疑是環(huán)保技術(shù)人員的研究與開發(fā)的結(jié)果。
    8.管理類：因?yàn)榧尤雡to和申奧成功將直接帶動(dòng)外貿(mào)的大發(fā)展，所以管理類專業(yè)人才社會(huì)需求大增將指日可待。
    9.法律類：目前我國律師人才十分缺乏。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國取得律師資格的專業(yè)律師還不到2萬人，同時(shí)，隨著全民的法律意識(shí)逐漸在增強(qiáng)，企業(yè)的法律意識(shí)也在增強(qiáng)，對(duì)法律專業(yè)人才的需求將大大提高。法律專業(yè)因此成為未來熱門專業(yè)之一。
    10.營銷類：由于我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善，市場(chǎng)營銷已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè)，人們對(duì)市場(chǎng)營銷的觀念也將有更深的認(rèn)識(shí)，所以對(duì)這方面人才的雪球?qū)⒗^續(xù)看好，并有繼續(xù)升溫的可能。其中最好的就是房地產(chǎn)推銷員，汽車營銷人員，保險(xiǎn)推銷人員。
    八、人才需求的層次結(jié)構(gòu)特征：
    1、制造業(yè)技術(shù)性人才供不應(yīng)求；
    2、長三角、珠三角、環(huán)渤海灣等區(qū)域人才需求集中；
    3、經(jīng)營、管理、外貿(mào)、物流等專業(yè)人才缺口大；
    4、技術(shù)自主創(chuàng)新性人才緊缺。
    九、電子信息工程技術(shù)專業(yè)在市場(chǎng)上提供什么崗位:
    軟件工程師、電子工程師、程序員等職位
    十、電子信息工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)是什么：
    培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，具備扎實(shí)電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。能夠按照工程化的原則和發(fā)放從事軟（硬）件項(xiàng)目開發(fā)和管理的應(yīng)用型人才，適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展。 十一、電子信息工程技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)：
    中國電子信息行業(yè)人才短缺，而產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又十分迅速。中國在硬件、軟件研發(fā)方面缺乏高層次人才。缺口較大、結(jié)構(gòu)失衡、需求旺盛，作為信息產(chǎn)業(yè)中最活躍，最智力密集，發(fā)展最快的信息件產(chǎn)業(yè)成為各國政府關(guān)注的焦點(diǎn)，成為21世紀(jì)擁有最大產(chǎn)業(yè)規(guī)模呵呵最具廣闊前景的新興產(chǎn)業(yè)職業(yè)。并且就業(yè)前景一片光明。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇五
    20xx年xx月xx日。
    南陽理工學(xué)院。
    了解和認(rèn)識(shí)高校校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的布局方式、功能分區(qū)布局、道路交通組織等手法以及在此過程中應(yīng)該注意的問題，增加對(duì)高校校園規(guī)劃建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)，為接下來好的校園規(guī)劃建設(shè)工作打下良好的基礎(chǔ)。
    （一）項(xiàng)目基地區(qū)位調(diào)研分析：
    南陽，物華天寶，人杰地靈，是中華文明發(fā)祥地之一。多少個(gè)世紀(jì)前，她向世界奉獻(xiàn)了張衡、諸葛亮、張仲景、范蠡等歷史文化名人；二十世紀(jì)，她以千年積淀的深厚文化，滋養(yǎng)了南陽理工學(xué)院這所新興的高校。南陽理工學(xué)院坐落于風(fēng)景秀麗、氣候宜人的白河南岸，環(huán)境幽雅，花木蔥蘢北臨長江路，交通便利，遠(yuǎn)離嘈雜的市區(qū)，地理位置優(yōu)越。
    （二）項(xiàng)目規(guī)劃組織結(jié)構(gòu)調(diào)研分析：
    運(yùn)動(dòng)區(qū)域?qū)W生生活區(qū)緊密連接，方便學(xué)生課余活動(dòng)鍛煉；另一方面，運(yùn)動(dòng)區(qū)域教學(xué)區(qū)相隔離，保證了合理的動(dòng)靜分區(qū)。
    （三）項(xiàng)目道路交通調(diào)研分析：
    主要道路穿過教學(xué)區(qū)，道路寬敞、順直，滿足車行與人行要求 。 學(xué)生生活區(qū)區(qū)內(nèi)通過曲折執(zhí)行道路連接，保證學(xué)生生活服務(wù)，有彰顯校園內(nèi)部曲徑通幽，增加生活情趣。
    （四）項(xiàng)目綠化景觀調(diào)研分析：
    集中布置，像幅幅畫卷，東南校區(qū)如毓秀園，亭子，植物，荷塘…。完美的融合到一起；齊賢苑主要運(yùn)用中軸線對(duì)稱的手法將廣場(chǎng)回廊布置，夢(mèng)溪湖及假山有將曲徑通幽作了另一番的解釋； 藥植園配合廣場(chǎng)，石像和太極形道路相呼應(yīng)，使景觀的布置具有了人文氣息；書香園的道路曲折蜿蜒又不失通暢，水美景美，處處都讓人留戀。。。?？傊?，南陽理工學(xué)院不僅給人以精神的熏陶，又給人以視覺的享受。作為南工的一份子，我倍感驕傲。
    （五）基地內(nèi)空間形態(tài)調(diào)研：
    行走在校園中，綠色是主打色，馬路很寬，教學(xué)樓很工整的放置在主干道兩側(cè)，視野很開闊。
    （六）基地內(nèi)建筑意象、風(fēng)格調(diào)研分析：
    南工校園的建筑新建的實(shí)驗(yàn)大樓和圖書館在造型色彩及觀感上給人一種與眾不同外，大氣，的享受。但教學(xué)區(qū)的教學(xué)樓在風(fēng)格上就略顯低調(diào)了，太過統(tǒng)一，無法很好的突出各院系的特色特征。
    通過此次調(diào)研，我認(rèn)識(shí)到，做一個(gè)校園規(guī)劃首先要全面了解基地所在位置的區(qū)位條件，充分利用周邊的環(huán)境特點(diǎn)，利用地勢(shì)地貌組織結(jié)構(gòu)布局。了解校園功能，進(jìn)行合理的功能分區(qū)。另外環(huán)境是校園功能中不可或缺的精神元素，規(guī)劃校園時(shí)，要協(xié)調(diào)建筑與人和環(huán)境的關(guān)系，更有利于創(chuàng)造力的釋放與迸發(fā)。更讓我深刻的意識(shí)到一個(gè)學(xué)校給人帶來的印象由它的各個(gè)方面影響的，所以想做好這次的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的規(guī)劃，我們必須發(fā)現(xiàn)利弊，揚(yáng)長避短，為創(chuàng)造美好的校園生活而努力！
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇六
    我們已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，無疑給現(xiàn)代社會(huì)文明提出了新的要求，其中環(huán)境優(yōu)美是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，這正成了我們的一種共識(shí)。作為現(xiàn)代社會(huì)文明的重要組成部分——學(xué)校，其環(huán)境的優(yōu)美程度自然也是現(xiàn)代學(xué)校文明的重要標(biāo)志。學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。為營造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對(duì)校園環(huán)境文化的建設(shè)，校園環(huán)境文化建設(shè)，在學(xué)校發(fā)展中越來顯示其獨(dú)特的一席之地。
    對(duì)于現(xiàn)代化中學(xué)生的心理需求以及未來社會(huì)的發(fā)展需要來加強(qiáng)對(duì)校園文化活動(dòng)的引導(dǎo)和陣地建設(shè)，是一個(gè)教育不可忽略的重大問題，理論和實(shí)踐都告訴我們必須重視對(duì)校園環(huán)境文化的建設(shè)。
    眾所周知，學(xué)校是有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)。從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，校園是一個(gè)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)，它有著自己的結(jié)構(gòu)和功能。校園生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，不斷地與外界交換著物質(zhì)、能量和信息，從而使自己保持著一種有序狀態(tài)，并不斷地發(fā)揮著自己的能。校園環(huán)境文化，在培養(yǎng)學(xué)生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養(yǎng)并不是課堂教學(xué)所能夠完全承擔(dān)的，它需要多種邏輯的訓(xùn)練。校園環(huán)境文化，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，有其獨(dú)特的作用。
    校園的環(huán)境文化通過教育者的組織和利用可以對(duì)受教育者產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化、養(yǎng)性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設(shè)計(jì)而體現(xiàn)。校園以環(huán)境文化的育功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發(fā)揮的，學(xué)校的老師，尤其是領(lǐng)導(dǎo)必須有意識(shí)地利用校園環(huán)境文化，甚至可以改變某些校園環(huán)境文化來為學(xué)樣教育育人服務(wù)。校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)生的心理平衡；學(xué)生的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣；學(xué)生的智力發(fā)展；學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。
    近些年來，學(xué)校都投入了大量的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化美化和設(shè)施建設(shè)，校園的環(huán)境文化建設(shè)有了很大的改觀。為適應(yīng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)校都進(jìn)行以學(xué)校內(nèi)部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設(shè)上來，特別是對(duì)豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因?yàn)槲覀円呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)校校園環(huán)境文化的創(chuàng)建對(duì)學(xué)生的健康成長。學(xué)校的發(fā)展有著其獨(dú)特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：
    1、重視對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要。
    前些年來，特別是90年代以來，校園環(huán)境文化建設(shè)中出現(xiàn)了令人擔(dān)憂，必須引起高度重視的嚴(yán)峻問題。
    2、營造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地。
    校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主角，那么學(xué)校校園環(huán)境文化好比是他們活動(dòng)的舞臺(tái)，缺少這個(gè)舞臺(tái)，師生的活動(dòng)就失去了依托，并將直接影響教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程和效果。校園環(huán)境文化在學(xué)校思想教育中表現(xiàn)出以下幾種功能：1凝聚功能。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的核心是樹立群體的共同價(jià)值觀，通過它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無形的向心力和凝聚力，把青年學(xué)生行為系于一個(gè)共同的理想信念和價(jià)值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。2激勵(lì)功能。不同的校園環(huán)境文化會(huì)將教育教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)向不同的境界和水平，產(chǎn)生不同的育人效果。良好的校園環(huán)境文化，必然會(huì)出現(xiàn)“勤奮好學(xué)、積極向上”的校風(fēng)，深刻地影響著師生的內(nèi)心節(jié)辦，激發(fā)著師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，比起千遍萬遍地說教方法，教育效果自然事半功倍。3熏陶功能。學(xué)校按照審美的要求去加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)，這對(duì)學(xué)生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。4益智功能。校園環(huán)境文化對(duì)學(xué)生的智能發(fā)展具有促進(jìn)作用。一般地說，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激，可以促進(jìn)智力發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生積極的情感，并以此為中介來促進(jìn)智能的提高，特別是學(xué)習(xí)興趣的提高。
    以上功能的發(fā)揮中顯出，學(xué)校校園環(huán)境文化是學(xué)校積極開展思想教育的極好陣地，必須加強(qiáng)重視和強(qiáng)化建設(shè)。
    3、創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實(shí)施素質(zhì)教育的極好舞臺(tái)。
    創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實(shí)施素質(zhì)教育的極好舞臺(tái)。校園環(huán)境文化陣地可以培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭能力，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，可以增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，可以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，可以改輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使其置身于一種自我教育、自我提高的境地，可以使學(xué)習(xí)在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長。總之，從整個(gè)校園環(huán)境文化的創(chuàng)設(shè)過程中，離不開學(xué)生與老師的參與。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇七
    近年來，校園暴力違法犯罪時(shí)有發(fā)生，已成為嚴(yán)重影響未成年人身心健康的社會(huì)頑疾。最高人民法院刑一庭婦女兒童權(quán)益刑事司法保護(hù)課題組就校園暴力刑事案件作了專項(xiàng)調(diào)研，以期為解決相關(guān)問題提供參考。
    校園暴力在我國時(shí)有發(fā)生，但是情況復(fù)雜，違法與犯罪交織，且多數(shù)事件未進(jìn)入司法程序追究法律責(zé)任，加之目前缺少統(tǒng)一的事件報(bào)告、統(tǒng)計(jì)制度，導(dǎo)致難以了解我國校園暴力發(fā)生的真實(shí)情況。今年5月，最高人民法院對(duì)xx-xx年各級(jí)法院審結(jié)生效的100件校園暴力刑事案件進(jìn)行了梳理，這些案件在一定程度上反映出此類犯罪及審判工作的一些突出特點(diǎn)。簡述如下：
    針對(duì)人身的暴力傷害比例最高，其中，故意傷害罪占57%，故意殺人罪占6%，尋釁滋事罪占10%;性侵、侵財(cái)犯罪各占12%，聚眾斗毆罪與綁架罪分別占2%、1%(見圖一)。
    (1)159名未成年被告人中，已滿十四不滿十六周歲的被告人55人，占%;已滿十六不滿十八周歲的被告人104人，占%。其中已滿十四不滿十六周歲的比例低，與我國刑法規(guī)定上述被告人只對(duì)八類嚴(yán)重暴力犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任有關(guān)，故不能全面反映此類人群的校園暴力實(shí)際發(fā)生率。(2)涉案小學(xué)生占%，初中生占%，高中生占%;職業(yè)技術(shù)學(xué)校及職業(yè)高中學(xué)生占%，參與作案的無業(yè)人員占%。
    持刀具(包括彈簧刀、水果刀、獵刀等)作案的占49%;造成被害人死亡的占35%，重傷的占32%，意味著在校園暴力犯罪案件中，實(shí)際造成被害人重傷、死亡嚴(yán)重后果的比例高達(dá)67%;輕傷占17%，輕微傷占16%(見圖二)。被告人作案后自首、與被害人達(dá)成賠償諒解協(xié)議的比例高，分別占49%、54%。
    (1)致被害人重傷的32起案件中，免予刑事處罰2件，占該類案件的%;宣告緩刑的22件，占%;判處有期徒刑三年以下的4件，占%;三至五年有期徒刑的2件，占%;五年以上十年以下有期徒刑的1件，占%;十年以上有期徒刑的1件，占%。(2)致被害人死亡的35起案件中，宣告緩刑的8件，占%;判處有期徒刑三年以下的1件，占%;三至五年有期徒刑的4件，占%;五年以上十年以下有期徒刑的12件，占%;十年以上有期徒刑的10件，占%。
    關(guān)愛呵護(hù)未成年人是我國及世界各國共同珍視的基本理念，也是少年司法制度發(fā)展的基石，毫無疑問，在教育挽救失足青少年方面取得了令人矚目的成就。但是，如何做到寬容而不縱容，社會(huì)還缺乏共識(shí)。從近幾年處理的校園暴力事件來看，有的地方認(rèn)為校園暴力是青少年成長過程中出現(xiàn)的小問題，主要強(qiáng)調(diào)教育、挽救原則，未意識(shí)到對(duì)于那些社會(huì)危害性大的失足青少年，懲戒實(shí)際也是教育、挽救的一種重要方式，對(duì)同為未成年人的被害人的平等保護(hù)還不夠。
    當(dāng)前，校園暴力頻發(fā)，校園暴力犯罪低齡化趨勢(shì)明顯。而我國刑法規(guī)定，不滿十四周歲的人犯罪不負(fù)刑事責(zé)任，已滿十四不滿十六周歲只對(duì)故意殺人、故意傷害致人重傷等八種犯罪承擔(dān)刑責(zé)。治安管理處罰法規(guī)定，對(duì)不滿十四周歲或已滿十四不滿十六周歲的未成年人初犯免予治安拘留處罰。實(shí)踐中，已滿十四不滿十六周歲的中學(xué)生實(shí)施輕傷害等犯罪時(shí)有發(fā)生，不滿十四周歲的兒童故意殺人的亦有發(fā)生。校園暴力傷害案件主要以故意傷害罪追責(zé)，而構(gòu)成故意傷害罪又要求致傷達(dá)到輕傷以上程度。由此導(dǎo)致，對(duì)不滿十四周歲的兒童故意殺人、已滿十四不滿十六周歲的青少年實(shí)施毆打、凌辱等輕傷害的行為難以追究刑事責(zé)任，甚至也不能進(jìn)行治安拘留處罰，相當(dāng)一部分校園暴力事件只能由教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部處理。
    根據(jù)我國刑法規(guī)定，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教;在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。但何謂必要時(shí)候以及家長應(yīng)如何管教，缺少相關(guān)細(xì)則，并不明確。同時(shí)，我國未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校(即工讀學(xué)校)接受矯治和教育。由于該措施非法定強(qiáng)制性措施，而是由監(jiān)護(hù)人或原所在學(xué)校提出申請(qǐng)，加之當(dāng)前工讀學(xué)校的規(guī)模正逐步減少，因此，實(shí)際走進(jìn)工讀學(xué)校的“問題少年”有限。
    當(dāng)前，對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)、立法、處理機(jī)制等方面均存在一定不足，形成治理的短板。為了依法遏制校園暴力，為未成年人創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、文明的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，課題組認(rèn)為，需著重抓好以下幾方面工作：
    施暴者與被欺凌、被傷害的孩子都是法律應(yīng)該關(guān)注和保護(hù)的對(duì)象。既要重視教育預(yù)防，也不能忽視必要的懲治。既堅(jiān)持未成年人犯罪與成年人犯罪的區(qū)別對(duì)待，給予未成年犯罪人在正常環(huán)境下改過自新的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要防止對(duì)未成年人只講從寬而不講從嚴(yán)的認(rèn)識(shí)偏差。對(duì)于校園暴力事件堅(jiān)持寬嚴(yán)相濟(jì)，區(qū)別對(duì)待，情節(jié)較輕的，盡量給予最大限度的感化、挽救;涉及違法，影響惡劣，理當(dāng)治安拘留或者送往工讀學(xué)校的，就不能簡單“教育”了事;構(gòu)成犯罪，甚至罪行嚴(yán)重，不宜宣告緩刑的，就當(dāng)判處實(shí)刑，不能簡單通過賠償和解了事。通過區(qū)別對(duì)待，既彰顯法律的關(guān)懷，又不失威嚴(yán)，公平地實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。
    校園暴力是社會(huì)暴力的一部分，當(dāng)前，刑法制裁校園暴力往往于法無據(jù)。實(shí)際上，不僅僅是校園暴力，還有其他大量嚴(yán)重侵犯人身安全只是程度未達(dá)到輕傷標(biāo)準(zhǔn)的暴力行為被排除在刑事立法之外，一定程度上助長暴力行為公開肆虐，成為影響社會(huì)長治久安和文明程度提高的普遍性問題。從域外來看，特別重視對(duì)人身權(quán)利的刑法保護(hù)，不僅普遍將攻擊毆打他人的行為認(rèn)定為暴行罪，而且對(duì)言語恐嚇、尾隨騷擾、破壞他人生活安寧等行為均予以刑事制裁，對(duì)規(guī)范公民言行、提高社會(huì)文明程度，發(fā)揮了積極作用。例如，日本刑法在規(guī)定故意傷害罪可判處最高十五年懲役的同時(shí)，另規(guī)定了暴行罪，即實(shí)施暴行而沒有傷害他人的，最高可判處二年懲役。雖然中外立法制度、法律文化有別，但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展物質(zhì)富足，社會(huì)必然越來越關(guān)注人格尊嚴(yán)、人身安全的保護(hù)。刑事立法當(dāng)順應(yīng)時(shí)代潮流，深入研究包括校園暴力在內(nèi)的暴行入罪問題，為社會(huì)有序發(fā)展提供明確的規(guī)范指引。
    考察域外發(fā)達(dá)國家，無一不重視對(duì)校園暴力肇事者的懲戒、矯治。例如，德國對(duì)校園出現(xiàn)的恃強(qiáng)凌弱的“小霸王”關(guān)注態(tài)度鮮明，打擊力度大，在對(duì)兩次記過后仍不思悔改的校園“小霸王”，校方有權(quán)將其送到“不良少年管教部門”給予強(qiáng)制管教。意大利刑法規(guī)定，如果不滿14周歲的人實(shí)施法律規(guī)定的犯罪(違警罪除外)，并且具有人身危險(xiǎn)性的，法官可以決定將其收容于專門針對(duì)未成年人的司法教養(yǎng)院(最短持續(xù)期不少于一年)或者對(duì)其實(shí)行監(jiān)視自由。對(duì)我國而言，在刑法保持相對(duì)謙抑的前提下，應(yīng)當(dāng)積極探索構(gòu)建刑罰之外的懲戒、矯治制度，比如刑罰與保安處分二元并存的制裁體系，值得研究。在我國，目前迫切需要落實(shí)和完善刑法、未成年人犯罪預(yù)防法中規(guī)定的收容教養(yǎng)、工讀教育等制度，明確實(shí)施細(xì)則，加大對(duì)相關(guān)矯治場(chǎng)所的資金、人員投入，用足用好我國已有的制度資源。
    根據(jù)日前國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)的《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，該機(jī)制應(yīng)包括早期預(yù)警、及時(shí)上報(bào)、事中處理以及事后心理干預(yù)等全方位內(nèi)容。遏制校園暴力，既要有政策層面的決心決斷，又要有智慧定力，把基礎(chǔ)工作抓實(shí)做細(xì)。要從不同層面逐級(jí)摸清我國校園暴力的現(xiàn)狀，分析成因，對(duì)癥下藥，綜合施治。在課題組調(diào)研的100起校園暴力刑事案件中，持管制刀具作案者近50%，如果相關(guān)學(xué)校對(duì)這些平時(shí)即有持刀習(xí)慣的“問題少年”及早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)，就會(huì)在一定程度上減少校園暴力事件的發(fā)生，或者至少可以降低校園暴力的傷害后果。域外許多國家和地區(qū)針對(duì)校園暴力進(jìn)行專門立法，構(gòu)建了規(guī)范的處理機(jī)制，例如韓國xx年出臺(tái)的《校園暴力預(yù)防及對(duì)策法》。此外，還要注意探索借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段，預(yù)測(cè)、發(fā)現(xiàn)、干預(yù)校園暴力。以法國為例，早在xx年就啟用了校園暴力監(jiān)測(cè)軟件，其統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目非常細(xì)致，包括諸如在校園內(nèi)丟石塊等具有暴力傾向的行為共26項(xiàng)，每年法國有近95%的學(xué)校向該數(shù)據(jù)庫匯總校園安全信息，這就為及早發(fā)現(xiàn)和干預(yù)校園暴力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。
    要全力遏制和預(yù)防校園暴力，必須有強(qiáng)大的正面引導(dǎo)，學(xué)校要在傳統(tǒng)安全教育的基礎(chǔ)上強(qiáng)化人文、道德教育，教育學(xué)生保持對(duì)生命的敬畏和善意，尊重愛護(hù)他人，呵護(hù)生命，和諧相處，避免傷害;宣傳部門要通過公益廣告、專題報(bào)道等形式，加大對(duì)反校園暴力的宣傳;司法機(jī)關(guān)在抓好個(gè)案辦理的同時(shí)，應(yīng)適時(shí)組織宣傳報(bào)道，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，營造良好輿論導(dǎo)向。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇八
    我們青少年大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過的，為了獲得更好的知識(shí)，培養(yǎng)自身的素養(yǎng)，使自己的青春更絢麗多彩，為自己的人生打下良好的基礎(chǔ)，而學(xué)校是我們奮戰(zhàn)未來體驗(yàn)生活的小社會(huì)?？梢妼W(xué)校對(duì)于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學(xué)習(xí)和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來精神上的愉悅，還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更出色的展現(xiàn)自我。
    學(xué)校的公共設(shè)施主要有：學(xué)校餐廳`校園超市`校園醫(yī)務(wù)室`學(xué)生宿舍圖書館等。
    校園餐廳包括：1餐廳整潔2餐廳菜色3餐廳價(jià)格4餐廳口味5餐廳給菜分量。
    在這里我們挑選了校園餐廳，校園超市，校園醫(yī)務(wù)室，學(xué)生宿舍這四個(gè)學(xué)校公共設(shè)施作為調(diào)查選項(xiàng)。
    針對(duì)這次調(diào)查，我們采取了調(diào)查問卷的方式來收集信息。一共150份，向20個(gè)高以年級(jí)發(fā)放，每班6張，其余的在餐廳`超市等公共場(chǎng)所直接發(fā)放。最后，共收回142張。其中宿舍生112，通校生30人。
    同學(xué)們對(duì)于餐廳環(huán)境滿意度的是42.3個(gè)百分比，不滿意度是23個(gè)百分比。顯示學(xué)校的就餐環(huán)境還比較好，但在一些小地方還需改善。對(duì)于菜式滿意度是10.6個(gè)百分比，不滿意度是61個(gè)百分比，顯示餐廳菜式較單一，滿足不了學(xué)生多樣的口味，不利于學(xué)生的身體健康。對(duì)于服務(wù)態(tài)度，滿意度是47.2個(gè)百分比，不滿意度是30.3個(gè)百分比，顯示學(xué)生對(duì)服務(wù)員服務(wù)態(tài)度還較滿意。對(duì)于衛(wèi)生狀況，滿意度是28.9個(gè)百分比，不滿意度為34.5個(gè)百分比，顯示學(xué)校衛(wèi)生狀況還望改善。
    對(duì)于價(jià)格滿意度為3.5個(gè)百分比，不滿意度為86個(gè)百分比。顯示大部分同學(xué)不滿意學(xué)校餐廳價(jià)格。對(duì)于廚藝滿意度為3.5個(gè)百分比，不滿意度為66.2個(gè)百分比，顯示大部分同學(xué)不滿意學(xué)校餐廳飯菜的味道。對(duì)于早餐滿意度為32.4個(gè)百分比，不滿意度為42.3個(gè)百分比，對(duì)于晚餐滿意度為24.8個(gè)百分比，不滿意度.為41.5個(gè)百分比顯示大部分同學(xué)對(duì)于早餐晚餐都不滿意相比來說午蠶餐較好。對(duì)于餐廳的給菜分量，4.9個(gè)百分比認(rèn)為多，60.6個(gè)百分比認(rèn)為一般，35.2個(gè)百分比認(rèn)為少。顯示學(xué)生對(duì)于給菜分量較滿意。對(duì)于給學(xué)小餐廳主動(dòng)提意見有22.1個(gè)百分比認(rèn)為不會(huì)，有78.9個(gè)百分比的人認(rèn)為回，顯示大部分同學(xué)不回主動(dòng)提出意見，這是讓我們遺憾的。對(duì)于超市服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度有8.5個(gè)百分比滿意69.7個(gè)百分比不滿意，有24.6個(gè)百分比無所謂，顯示大部分同學(xué)對(duì)與學(xué)校超市服務(wù)態(tài)度不滿意，對(duì)于學(xué)校超市價(jià)格有13.4個(gè)百分比滿意71.8個(gè)百分比不滿意15.5個(gè)百分比無所謂，顯示學(xué)生對(duì)價(jià)格不滿意，據(jù)本小組成員的實(shí)地考察，確有一些食品貴于其他超市，數(shù)目雖小，但性質(zhì)惡劣，在此提出些抗議。對(duì)于醫(yī)務(wù)室服務(wù)態(tài)度，有33.8個(gè)百分比滿意，有29.6個(gè)百分比不滿意，有21.8個(gè)百分比無所謂，有15.5個(gè)百分比表示沒去過，顯示同學(xué)對(duì)醫(yī)務(wù)事服務(wù)態(tài)度還較滿意對(duì)于價(jià)格，有26.8個(gè)百分比滿意有33.8個(gè)百分比不滿意有32.4個(gè)百分比無所謂，顯示同學(xué)們對(duì)于醫(yī)務(wù)室的價(jià)格不是特別滿意。但本小組從輔導(dǎo)老師那了解到，學(xué)校醫(yī)務(wù)室不是盈利性機(jī)構(gòu)，價(jià)格買進(jìn)多少就賣出多少，所以在此希望同學(xué)們能夠諒解。對(duì)于宿舍區(qū)設(shè)備有45.7個(gè)百分比滿意33.8個(gè)百分比表示不滿意32.4個(gè)百分比無所謂。對(duì)于學(xué)校住宿有28.9個(gè)百分比滿意37.3個(gè)百分比19.7個(gè)百分比無所謂。對(duì)于宿舍區(qū)公共衛(wèi)生有26.8個(gè)百分比滿意。29.6個(gè)百分比不滿意，23.9個(gè)百分比無所謂。對(duì)于學(xué)校宿舍去門禁時(shí)間有45.9個(gè)百分比滿意29.6個(gè)百分比不滿意，23.9個(gè)百分比無所謂。
    對(duì)學(xué)校食堂的意見——。
    1打飯人員沒戴口罩2打卡有錯(cuò)誤現(xiàn)象3味道差，樣式少4價(jià)格高。
    對(duì)學(xué)校超市的意見——。
    對(duì)校園醫(yī)務(wù)室的意見：
    對(duì)宿舍的建議：
    和諧校園文化是和諧文化的重要組成部分。構(gòu)建和諧社會(huì)，離不開和諧文化建設(shè)；構(gòu)建和諧校園，同樣離不開和諧校園文化建設(shè)。從文化的育人功能來看，建設(shè)和諧校園文化，有利于提高師生思想修養(yǎng)和道德素質(zhì)，從而奠定和諧校園所需要的普遍的文化基礎(chǔ)。文化具有塑造人格的重要作用。要使校園內(nèi)每個(gè)師生都具備和諧校園所需要的道德、觀念，從而使其行為符合和諧校園的要求，就必須首先建設(shè)一種和諧的校園文化，用文化的力量來教育師生、感染師生，使每個(gè)師生都能知法守法，弘揚(yáng)正義，誠實(shí)守信，勇于創(chuàng)新，才能最終實(shí)現(xiàn)校園和諧。從文化的導(dǎo)向功能來看，建設(shè)和諧文化，有利于形成學(xué)校的主流價(jià)值，從而為和諧校園構(gòu)建提供全體師生共同認(rèn)同的價(jià)值體系。文化主導(dǎo)著人們的價(jià)值觀。建設(shè)和諧校園，必然要經(jīng)過和諧校園文化的引導(dǎo)、熏陶和規(guī)范，形成和諧校園的核心價(jià)值體系，使師生都能以服務(wù)校園和諧、促進(jìn)校園和諧、實(shí)現(xiàn)校園和諧為己任，摒棄破壞校園和諧、阻礙校園和諧的觀念和行為，和諧校園才能健康發(fā)展。從文化的凝聚功能來看，建設(shè)和諧校園文化，有利于凝聚師生，形成人人向往和諧校園、人人服務(wù)和諧校園建設(shè)的向心力。文化可以產(chǎn)生向心力和凝聚力。建設(shè)和諧校園，就是要使校園和諧成為全校師生員工普遍認(rèn)同和追求的目標(biāo)，使學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)章制度、人際關(guān)系和各項(xiàng)具體工作具有和諧的文化理念,使學(xué)校表現(xiàn)出極強(qiáng)的凝聚力和向心力,從而號(hào)召全體教職員工為和諧校園的建設(shè)而奮斗。建設(shè)和諧校園文化，應(yīng)該遵循一個(gè)基本的思路。第一，要以共同的理想來引導(dǎo)師生積極參與和諧文化的建設(shè)。要把宣傳、強(qiáng)化共同理想同建設(shè)和諧校園文化建設(shè)結(jié)合起來，形成師生同心協(xié)力建設(shè)和諧校園文化的強(qiáng)大共識(shí)。東北大學(xué)和諧校園文化建設(shè)，也要在學(xué)校建設(shè)高水平研究型大學(xué)的共同目標(biāo)下，循著“自強(qiáng)不息、知行合一”的校訓(xùn)精神，合理規(guī)劃校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和方向，引導(dǎo)師生積極參與到和諧校園文化建設(shè)中來。第二，以培育人才為目的，切實(shí)關(guān)心大學(xué)生的發(fā)展，解決他們?cè)诔砷L成才中的困難。以人為本、以生為本是和諧校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。建設(shè)和諧校園文化，就要把學(xué)生利益放在第一位，就是從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，相信學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生，以滿足其學(xué)習(xí)、生活、工作，發(fā)展等各方面根本利益訴求為途徑，通過學(xué)生自身的和諧實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)校的和諧，最終實(shí)現(xiàn)校園和諧。東北大學(xué)近年來解決學(xué)生生活困難、心理困境和就業(yè)困擾等方面做了不懈的努力，形成了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法，要從建設(shè)和諧校園文化的角度出發(fā)，以和諧為目標(biāo)，在服務(wù)大學(xué)生成長成才方面特別是在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)方面進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)、提升和創(chuàng)新。第三，形成全員育人的良好校園文化氛圍。全員育人是學(xué)校提高育人質(zhì)量的要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的要求，也是建設(shè)和諧校園文化的要求。形成全員育人的校園文化氛圍，對(duì)于促進(jìn)校園內(nèi)人與人的和諧、人與制度的和諧，催生良好的師生關(guān)系具有重要作用。學(xué)校的各個(gè)部門，都能本著育人這一根本，做好教學(xué)、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作，校園才能實(shí)現(xiàn)全面的和諧。第四，加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。建設(shè)和諧校園，穩(wěn)定是基礎(chǔ)；建設(shè)和諧校園文化，也需要一個(gè)穩(wěn)定的校園環(huán)境。要發(fā)揮思想政治教育隊(duì)伍的教育、引導(dǎo)職能，著力提高其化解矛盾的能力、控制局勢(shì)的能力、駕馭穩(wěn)定工作的能力，努力創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。第五，完善渠道，加強(qiáng)溝通，構(gòu)建和諧的信息交流網(wǎng)絡(luò)。在和諧校園建設(shè)中，能否有一個(gè)暢通的信息交流渠道，對(duì)于我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題具有重要意義。要建設(shè)和諧的校園文化，就必須完善信息溝通渠道，建設(shè)一個(gè)有利于和諧的信息交流網(wǎng)絡(luò)，充分體現(xiàn)自由、民主、平等的大學(xué)精神。目前，東北大學(xué)的信息交流網(wǎng)絡(luò)比較完備，各種宣傳媒介在溝通信息方面發(fā)揮了重要的作用。適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的新需要，我們還需要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的建設(shè)，進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)信息的搜集整理、監(jiān)督引導(dǎo)和反饋工作，建設(shè)更加便捷、暢通和高效的信息交流平臺(tái)。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇九
    了解和認(rèn)識(shí)高校校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的布局方式、功能分區(qū)布局、道路交通組織等手法以及在此過程中應(yīng)該注意的問題，增加對(duì)高校校園規(guī)劃建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)，為接下來好的校園規(guī)劃建設(shè)工作打下良好的基礎(chǔ)。
    學(xué)院前身是1986年底為適應(yīng)南陽科技進(jìn)步和人才戰(zhàn)略需要而創(chuàng)辦的南陽大學(xué)。1992年底經(jīng)全國高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^，由國家教委正式批準(zhǔn)建校，定名為南陽理工學(xué)院。20xx年5月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，南陽理工學(xué)院升格為本科學(xué)院，是一所以工科為主，擁有工、管、文、理、法、醫(yī)、經(jīng)濟(jì)、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科院校。
    南陽，物華天寶，人杰地靈，是中華文明發(fā)祥地之一。多少個(gè)世紀(jì)前，她向世界奉獻(xiàn)了張衡、諸葛亮、張仲景、范蠡等歷史文化名人；二十世紀(jì)，她以千年積淀的深厚文化，滋養(yǎng)了南陽理工學(xué)院這所新興的高校。南陽理工學(xué)院坐落于風(fēng)景秀麗、氣候宜人的白河南岸，環(huán)境幽雅，花木蔥蘢北臨長江路，交通便利，遠(yuǎn)離嘈雜的市區(qū)，地理位置優(yōu)越。
    運(yùn)動(dòng)區(qū)域?qū)W生生活區(qū)緊密連接，方便學(xué)生課余活動(dòng)鍛煉；另一方面，運(yùn)動(dòng)區(qū)域教學(xué)區(qū)相隔離，保證了合理的動(dòng)靜分區(qū)。.
    主要道路穿過教學(xué)區(qū)，道路寬敞、順直，滿足車行與人行要求。學(xué)生生活區(qū)區(qū)內(nèi)通過曲折執(zhí)行道路連接，保證學(xué)生生活服務(wù)，有彰顯校園內(nèi)部曲徑通幽，增加生活情趣。
    集中布置，像幅幅畫卷，東南校區(qū)如毓秀園，亭子，植物，荷塘….完美的融合到一起;齊賢苑主要運(yùn)用中軸線對(duì)稱的手法將廣場(chǎng)回廊布置，夢(mèng)溪湖及假山有將曲徑通幽作了另一番的解釋;藥植園配合廣場(chǎng)，石像和太極形道路相呼應(yīng)，使景觀的布置具有了人文氣息；書香園的道路曲折蜿蜒又不失通暢，水美景美，處處都讓人留戀。。。?？傊?，南陽理工學(xué)院不僅給人以精神的熏陶，又給人以視覺的享受。作為南工的'一份子，我倍感驕傲。
    行走在校園中，綠色是主打色，馬路很寬，教學(xué)樓很工整的放置在主干道兩側(cè)，視野很開闊。
    南工校園的建筑新建的實(shí)驗(yàn)大樓和圖書館在造型色彩及觀感上給人一種與眾不同外，大氣，的享受。但教學(xué)區(qū)的教學(xué)樓在風(fēng)格上就略顯低調(diào)了，太過統(tǒng)一，無法很好的突出各院系的特色特征。
    通過此次調(diào)研，我認(rèn)識(shí)到，做一個(gè)校園規(guī)劃首先要全面了解基地所在位置的區(qū)位條件，充分利用周邊的環(huán)境特點(diǎn)，利用地勢(shì)地貌組織結(jié)構(gòu)布局。了解校園功能，進(jìn)行合理的功能分區(qū)。另外環(huán)境是校園功能中不可或缺的精神元素，規(guī)劃校園時(shí)，要協(xié)調(diào)建筑與人和環(huán)境的關(guān)系，更有利于創(chuàng)造力的釋放與迸發(fā)。更讓我深刻的意識(shí)到一個(gè)學(xué)校給人帶來的印象由它的各個(gè)方面影響的，所以想做好這次的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的規(guī)劃，我們必須發(fā)現(xiàn)利弊，揚(yáng)長避短，為創(chuàng)造美好的校園生活而努力！
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇十
    我們作為學(xué)生，大部分時(shí)間都生活在校園中，校園環(huán)境與我們息息相關(guān)。校園內(nèi)的噪聲不僅影響了我們的生活質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率，而且嚴(yán)重影響了我們的身心健康，如損傷聽力；干擾睡眠，影響睡眠質(zhì)量；干擾人的交談和思考；使人煩惱、易激動(dòng)、易怒，甚至失去理智，產(chǎn)生一系列心理問題??因此，對(duì)校園環(huán)境噪聲污染進(jìn)行調(diào)研非常必要，刻不容緩；研究防治和解決校園環(huán)境噪聲更加迫在眉睫。
    一、培養(yǎng)收集和處理資料、信息的能力；
    二、獲得親自參與研究探索的積極體驗(yàn)；
    三、培養(yǎng)勇于探索的科學(xué)態(tài)度和道德。
    一、上網(wǎng)和到圖書館查閱關(guān)于噪聲的基本概念、來源、等級(jí)、危害、控制手段等；
    二、到環(huán)境監(jiān)測(cè)部門借噪聲儀測(cè)定校園內(nèi)教室、食堂、宿舍、操場(chǎng)以及校園周圍的噪聲，選擇一天當(dāng)中具有代表性的不同時(shí)段進(jìn)行測(cè)量，共測(cè)三天，記錄下所測(cè)數(shù)據(jù)，制成表格，表格分為時(shí)間、地點(diǎn)、聲級(jí)三項(xiàng)，最后算三天平均值。
    三、對(duì)數(shù)據(jù)及資料進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì)分析，根據(jù)分析進(jìn)行歸納總結(jié)；
    四、采訪校內(nèi)的同學(xué)，詢問他們的切身感受和建議；
    五、根據(jù)調(diào)查和采訪，提出合理建議。
    一、資料的查找搜集。
    1、噪聲的來源。
    噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。從這個(gè)意義上說，噪聲的來源是非常多的。街道上的汽車聲、安靜的圖書館里的說話聲、建筑工地的機(jī)器聲，以及鄰居電視機(jī)過大的聲音，都是噪聲。
    2、噪聲的危害。
    （1）強(qiáng)的噪聲可以引起耳部的不適。
    強(qiáng)噪聲可以引起耳鳴、耳痛、聽力損傷等耳部不適。據(jù)測(cè)定，超過115分貝的噪聲還會(huì)造成耳聾。據(jù)臨床醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)，若在80分貝以上噪音環(huán)境中生活，造成耳聾者可達(dá)50%。
    （2）噪聲可能誘發(fā)疾病。
    噪聲是心血管疾病的危險(xiǎn)因子，噪聲會(huì)加速心臟衰竭，增加心肌梗塞發(fā)病率。噪聲還可以引起如神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂、精神障礙、內(nèi)分泌紊亂等。高噪聲的工作環(huán)境，可使人出現(xiàn)頭暈、頭痛、失眠、多夢(mèng)、全身乏力、記憶力減退以及恐懼、易怒、自卑甚至精神錯(cuò)亂。
    （3）噪聲影響人們的正常生活。
    噪聲影響人們的正常生活，妨礙人們休息、睡眠，干擾語言交談和日常社交活動(dòng)，使人煩躁異常。
    實(shí)驗(yàn)證明：當(dāng)人們?cè)谒郀顟B(tài)中，在40—50db（a）的噪聲作用下，其植物神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)反應(yīng)，這就是說40—50db（a）的噪聲就開始對(duì)正常人的睡眠發(fā)生了影響。據(jù)研究，40db（a）的連續(xù)噪聲級(jí)使10%的人受到影響；70db（a）即影響50%。突然的噪聲在40db時(shí)，可使10%的人驚醒；60db則使70%的人驚醒。
    噪聲除影響人們的休息睡眠外，對(duì)人們的談話、聽廣播、打電話、開會(huì)、聽課等都會(huì)帶來一定的不良影響。我們?nèi)粘Ｕ勗挼穆曇魪?qiáng)度一般為60—70db（a），對(duì)于打電話小于60db（a）的噪聲級(jí)可以滿意，噪聲級(jí)達(dá)到60—70db（a）時(shí)，使用電話有一定困難，噪聲級(jí)大于70db（a），使用電話幾乎不大可能，85db（a）以上就根本聽不見了。
    （4）噪聲影響工作。
    研究發(fā)現(xiàn)，噪聲超過85db，會(huì)使人感到心煩意亂，人們會(huì)感覺到吵鬧，妨礙人們的.注意力集中，影響思考問題。在這樣的工作環(huán)境下，人們工作易發(fā)生差錯(cuò)，不僅影響工作效率，而且降低工作質(zhì)量。
    3、噪聲的防治。
    噪聲污染的控制措施主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
    （1）在聲源處抑制噪聲：這是最根本的措施，包括降低激發(fā)力，減少系統(tǒng)各環(huán)節(jié)對(duì)激發(fā)力的響應(yīng)以及改變操作程序或改造工藝過程等。
    （2）對(duì)噪聲傳播途徑中的控制：這是噪聲控制中的普遍技術(shù)，包括隔聲、采用多孔吸聲材料及共振吸聲結(jié)構(gòu)吸聲消聲，阻尼減振等措施。
    （3）對(duì)接受器的保護(hù)：在某些情況下，噪聲特別強(qiáng)烈，在采用上述措施后，仍不能達(dá)到要求，或者工作過程中不可避免地有噪聲時(shí)，就需要從接受器保護(hù)角度采取措施。對(duì)于人，可佩帶耳塞、耳罩、有源消聲頭盔等。對(duì)于精密儀器設(shè)備，可將其安置在隔聲間或隔振臺(tái)上。
    二、實(shí)地監(jiān)測(cè)及其結(jié)果統(tǒng)計(jì)（附后面）。
    三、問卷調(diào)查。
    問卷題目：
    1、你認(rèn)為校園內(nèi)有哪些噪聲？
    2、這些噪聲對(duì)你有何影響？
    3、對(duì)此你有什么好的建議？
    我向不同年級(jí)、不同班級(jí)的的100人發(fā)了問卷，通過問卷了解到大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為食堂的喇叭廣播聲過大，嚴(yán)重影響了他們的聽覺和情緒，影響了交談與思考。還有同學(xué)反應(yīng)平時(shí)上課晚修部分閑聊說話聲、睡覺時(shí)的閑聊說話聲對(duì)他們的學(xué)習(xí)與生活都有不同程度的影響。此外，就是學(xué)校施工裝修與安裝設(shè)備的噪聲也嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
    四、調(diào)查結(jié)果。
    從調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂的廣播喇叭發(fā)出的噪聲對(duì)我們的身心影響最大。食堂是我們每天用膳的場(chǎng)所，而早、中、晚每當(dāng)我們用餐時(shí)，食堂內(nèi)廣播的高音喇叭總是很刺耳，使同學(xué)們難以忍受，這嚴(yán)重影響了我們的聽覺：而且強(qiáng)大的噪聲也讓同學(xué)們心煩意亂，并嚴(yán)重影響了同學(xué)間的交談和思考。長期下去同學(xué)們的聽力會(huì)受到損傷。同時(shí)，喇叭聲也影響了同學(xué)們課余學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，使同學(xué)們不能很好地利用課余時(shí)間完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    另外，上課時(shí)教室內(nèi)少部分同學(xué)的閑聊說話聲影響了大部分同學(xué)的上課質(zhì)量，使同學(xué)們不能很好地掌握所學(xué)知識(shí)。晚睡時(shí)部分同學(xué)的說話聲嚴(yán)重影響了同學(xué)們的睡眠，使他們無法入眠，使他們的熟睡時(shí)間變短，影響了第二天的學(xué)習(xí)與生活。還有一點(diǎn)問題就是學(xué)校某些時(shí)候的施工裝修和安裝設(shè)備嚴(yán)重影響了同學(xué)們上課和晚修的質(zhì)量，擾亂了同學(xué)們的思緒，使他們難以思考，不能正常上課和晚修。
    根據(jù)實(shí)地監(jiān)測(cè)和調(diào)查結(jié)果，本人對(duì)如何防治和解決我校校園環(huán)境噪聲提出如下幾點(diǎn)建議：
    1、學(xué)校食堂里的喇叭音量應(yīng)該調(diào)小，若是高音喇叭應(yīng)重新?lián)Q成低聲喇叭。播放廣播時(shí)，廣播員應(yīng)該輕聲細(xì)語，應(yīng)放些抒情、柔和的輕音樂，使我們覺得悅耳，給我們以美的享受。另外，同學(xué)們?cè)谑程美镆v文明，不要大聲喧嘩。在食堂四周墻面上飾以吸聲材料或在空間懸掛吸聲體，就可減弱室內(nèi)總的噪聲。這樣，我們就能在安靜舒適的環(huán)境里用餐。
    2、若經(jīng)濟(jì)條件允許，可在教學(xué)樓內(nèi)安裝通風(fēng)隔聲門窗。目前，在未采取隔音措施之前，建議教學(xué)樓的廣播傍晚時(shí)分應(yīng)該關(guān)閉，以確保同學(xué)們能夠安靜地學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    3、教學(xué)樓和主干道之間用綠化帶隔離，以減弱外界噪聲污染。
    4、應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)樓周圍的綠化，學(xué)校綠地覆蓋率應(yīng)達(dá)到10%以上，努力創(chuàng)建綠色學(xué)校，爭當(dāng)環(huán)保楷模。
    5、學(xué)生在校時(shí)間里，學(xué)校不要進(jìn)行施工裝修和安裝設(shè)備，應(yīng)盡量選擇在放假時(shí)間里完成，避免噪聲對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響。
    6、應(yīng)制定更加嚴(yán)格細(xì)致的規(guī)章制度，以此約束學(xué)生上課、晚修和晚睡隨意說話，維護(hù)學(xué)校良好的秩序。針對(duì)學(xué)生在公共場(chǎng)所大聲喧嘩等不良現(xiàn)象，學(xué)校應(yīng)加大力度提高學(xué)生的文明素質(zhì)，如開展關(guān)于文明禮儀的演講比賽，以培養(yǎng)他們講文明、懂禮貌的優(yōu)良品德。
    7、大力宣傳噪聲污染對(duì)人體的危害，使大家有所認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)，并在平時(shí)以實(shí)際行動(dòng)為減少噪聲污染盡一份力量。
    一、通過這次調(diào)查研究，我了解了不少關(guān)于噪聲的知識(shí)，如噪聲的概念、來源、危害以及控制手段等，這不僅豐富了我的科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，而且還培養(yǎng)了我收集和處理資料、信息的能力，使我受益匪淺。
    二、這次的調(diào)查研究讓我真正地體會(huì)到了什么是“自主”。從資料的查找收集，實(shí)地考察和問卷調(diào)查，遇到問題的解決，都要靠自己來想辦法。這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力，為我以后的課題研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也給我平日的學(xué)習(xí)提供了幫助。
    三、實(shí)地考察和問卷調(diào)查鍛煉了我的社交能力，加強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。
    四、培養(yǎng)了我勇于探索的科學(xué)態(tài)度和道德。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇十一
    校園安全工作一直是校園工作中備受關(guān)注的一部分。我校長期以來認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)校園安全工作，且效果顯著。但全國各地頻發(fā)的校園安全事故仍為我校的校園安全工作敲響警鐘。如何營造安全的校園環(huán)境，預(yù)防校園安全事故發(fā)生是值得深思的。鑒此，文學(xué)院團(tuán)委思想調(diào)研室特展開本次調(diào)研。
    本次調(diào)研活動(dòng)旨在了解我校校園安全狀況，征集廣大同學(xué)對(duì)校園安全問題的意見，關(guān)注已出現(xiàn)的校園安全問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的校園安全隱患，在全方位衡量后得出妥善的解決方法以消除隱患，從而在根本上幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，做到防患于未然。
    文學(xué)院全體學(xué)生。
    座談會(huì)文學(xué)院團(tuán)委思想調(diào)研室于20xx年11月11日晚七點(diǎn)半組織大一、大二年級(jí)各班思想調(diào)研員召開了“關(guān)于大學(xué)生對(duì)校園安全認(rèn)識(shí)”的座談會(huì)。本次座談會(huì)旨在聽取同學(xué)心聲，積極采納學(xué)生的意見和建議。
    問卷調(diào)查為使本次調(diào)研活動(dòng)的調(diào)研對(duì)象更為廣泛，調(diào)研結(jié)果更為真實(shí)，文學(xué)院團(tuán)委思想調(diào)研室制作并發(fā)放了“關(guān)于校園安全的調(diào)查問卷”。本次調(diào)研共分發(fā)調(diào)查問卷145份，收回143份，問卷有效率98.6%。
    個(gè)人訪談為深入地了解同學(xué)們對(duì)校園安全問題的認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)問卷調(diào)查的不足，使調(diào)研結(jié)果更真實(shí)、深刻，文學(xué)院團(tuán)委思想調(diào)研室隨機(jī)對(duì)部分大一同學(xué)進(jìn)行了深入的個(gè)人訪談。
    思想調(diào)研員協(xié)同調(diào)研為得到更全面的第一手調(diào)研資料，充分發(fā)揮思想調(diào)研員在各班的調(diào)研作用，文學(xué)院團(tuán)委思想調(diào)研室協(xié)同各班思想調(diào)研員共同展開調(diào)研。
    在調(diào)研過程中，很大一部分同學(xué)對(duì)我校的校園安全普及教育工作給予了肯定。根據(jù)座談會(huì)、問卷調(diào)查以及個(gè)人訪談得出的結(jié)果，我們了解到校園安全這一問題備受同學(xué)們關(guān)注。調(diào)研中，89.51%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)進(jìn)行安全演練是非常必要的，這同時(shí)也反映出了同學(xué)們非常重視校園安全問題。調(diào)研結(jié)果顯示，雖然我校的校園安全工作落到了實(shí)處，但也有必要進(jìn)一步提高同學(xué)們的安全意識(shí)以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。
    根據(jù)各項(xiàng)調(diào)研結(jié)果，現(xiàn)就存在的各類校園安全問題做出以下分析：
    部分同學(xué)表示過去沒有參與或很少參與消防實(shí)戰(zhàn)演練，對(duì)消防安全沒有清楚透徹地認(rèn)識(shí)，不具備基本的火場(chǎng)逃生技能，不能熟練使用專業(yè)滅火設(shè)備。這些都是造成同學(xué)們火場(chǎng)自救能力較弱的原因。
    個(gè)別同學(xué)沒有良好的用火習(xí)慣，在宿舍使用明火，造成火災(zāi)隱患。個(gè)別寢室有不良的用電習(xí)慣，私自使用大功率電器，私拉、亂接電線。調(diào)查表明，15.11%的寢室曾用過較大功率電器。蘭天公寓樓內(nèi)安全出口少，進(jìn)出通道狹窄，發(fā)生火情時(shí)不利于樓內(nèi)人員的安全疏散。
    調(diào)查問卷顯示，60.04%的同學(xué)對(duì)學(xué)校食堂的衛(wèi)生狀況表示滿意。在訪談過程中發(fā)現(xiàn)，剩余39.96%的同學(xué)對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全略有疑心，主要是因?yàn)檫@些同學(xué)本人或周圍其他人在學(xué)校食堂發(fā)現(xiàn)了一些食品安全問題。
    校園食品安全問題與學(xué)校各餐廳的衛(wèi)生水平有直接的關(guān)系。餐廳從業(yè)人員食品安全意識(shí)較低是我校食品安全隱患存在的重要原因之一。
    在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，另一個(gè)食品安全的重大隱患是部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的飲食消費(fèi)習(xí)慣，不注重食品來源，喜食路邊攤食品而造成的。
    在對(duì)各類校園安全事故的認(rèn)識(shí)中，25.33%的同學(xué)認(rèn)為交通事故是最容易發(fā)生的安全事故。經(jīng)過調(diào)研得出，同學(xué)們對(duì)交通安全的高度重視是我校交通安全事故極少發(fā)生的重要原因。我們?cè)谒枷胝{(diào)研員座談會(huì)上了解到，我校周邊道路交警警力不足是學(xué)校周邊交通環(huán)境擁擠混亂的一個(gè)重要的原因。這一路段交通監(jiān)控設(shè)施不完善，在一定程度上造成這一帶司機(jī)不能很好地遵守交通法規(guī)，危及我校周邊交通安全。校區(qū)與公寓的來往道路狹窄擁擠，且又有一些商販占據(jù)路面，影響正常通行，更加劇了我校校園周邊交通安全隱患。
    另外，有66.28%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校有較合理的交通指示牌，但數(shù)量不足，所起到的積極作用有限。
    據(jù)調(diào)查顯示，84.89%的同學(xué)表示從未在宿舍使用過大功率違禁電器，而剩余15.11%的同學(xué)曾在宿舍使用過大功率電器。由此可知，大多數(shù)同學(xué)都較好地遵守了公寓用電守則。絕大多數(shù)同學(xué)表示不應(yīng)該在公寓內(nèi)私自使用違禁大功率電器。在進(jìn)行個(gè)人訪談時(shí)，有同學(xué)指出部分公寓內(nèi)存在原有電路不合理、線頭亂放、插座松動(dòng)等問題。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇十二
    校園，被人們看做是知識(shí)的殿堂，在校學(xué)生一方面以學(xué)生的身份在校接收教育，另一方面也是校園消費(fèi)的主體。校園這個(gè)特殊的市場(chǎng)，與一般商業(yè)市場(chǎng)有許多的不同。
    首先，就校園這一宏觀體系而言，校園市場(chǎng)具有以下特點(diǎn)：
    1.封閉性。在校大學(xué)生與電視媒體接觸不多，信息多來源于廣播和互聯(lián)網(wǎng)，信息的普及和傳播主要是靠同學(xué)間的口耳相傳，形成了一個(gè)較為封閉但卻活躍的消費(fèi)市場(chǎng)圈，產(chǎn)品的接受度和知名度主要依賴于其在高校市場(chǎng)內(nèi)，也就是學(xué)生消費(fèi)圈內(nèi)的口碑，是利用關(guān)系營銷手法的重要市場(chǎng)。
    2.容量大。隨著我國高等教育近年來的連續(xù)擴(kuò)招，規(guī)模不斷壯大，學(xué)生對(duì)商家和企業(yè)來說，也就意味著一個(gè)巨大的、高素質(zhì)的新型消費(fèi)市場(chǎng)，也將占據(jù)未來整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)不可忽視的一大份額，所以校園也逐步成為商家和企業(yè)謀求進(jìn)一步挖掘和開發(fā)的重要部分。
    3.開發(fā)成本低。目前，企業(yè)在校園的經(jīng)營并非相當(dāng)激烈，企業(yè)可以選擇與校園社團(tuán)合作互助等方式，所以一個(gè)企業(yè)要進(jìn)入校園市場(chǎng)比其在一般市場(chǎng)上搶占份額要容易得多，成本也低得多。
    4.集中性。校園市場(chǎng)消費(fèi)集中，在校學(xué)生群體消費(fèi)量大，所以企業(yè)能夠通過各種活動(dòng)進(jìn)行有效的宣傳，通過這些方式，企業(yè)花費(fèi)的成本相對(duì)較低。而且，通過校園的海報(bào)、校園網(wǎng)、bbs等宣傳方式，有效的信息傳達(dá)也比校園外市場(chǎng)上更迅速直接。
    5.延續(xù)性。校園市場(chǎng)是有未來導(dǎo)向性的，具有連續(xù)性。企業(yè)占領(lǐng)這個(gè)市場(chǎng)不僅會(huì)帶來短期的商品效益，而且，大學(xué)生群體之所以是特殊的消費(fèi)群體，在于他們擁有知識(shí)資本，以腦力勞動(dòng)為主，崇尚品質(zhì)生活，具有鮮明的品牌意識(shí)，這種意識(shí)一旦形成忠誠度也很高，他們是形成中國新生中產(chǎn)階級(jí)和引領(lǐng)青年一族消費(fèi)潮流的重要支柱，必將成為未來社會(huì)中消費(fèi)的主導(dǎo)力量。
    6.文化的獨(dú)特性。高等學(xué)校的文化既是校園文化的，又是社會(huì)文化的一部分，具有大眾化和獨(dú)特性綜合的特點(diǎn)。新生代的高校學(xué)生熱衷于各種時(shí)尚、潮流的“文化娛樂”方式，以此作為彰顯自身個(gè)性的方式，這些都預(yù)示著高校市場(chǎng)文化消費(fèi)的巨大潛力。高校文化在普及的過程中，也將引發(fā)新一輪的文化消費(fèi)的熱潮，而網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，使得校園文化加速傳播與擴(kuò)展，這種趨勢(shì)將會(huì)打破以往校園文化僅作為社會(huì)文化的亞文化存在的現(xiàn)象，并將全國各個(gè)高校的校園文化連成一個(gè)統(tǒng)一，互動(dòng)，活躍的整體，使得文化消費(fèi)成為不可忽視的一個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。
    其次，校園的主體是學(xué)生，就學(xué)生這一微觀的、具體的消費(fèi)群體而言，有研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生和精英分子，也就是那些他們的師兄師姐，無論是在品牌偏好，還是消費(fèi)產(chǎn)品的選擇上，都非常類似。在耐用消費(fèi)品消費(fèi)方面(所謂耐用消費(fèi)品，也就是那些高價(jià)值的消費(fèi)品)，他們和那些沒有進(jìn)入大學(xué)的同齡人很類似，這主要是受到經(jīng)濟(jì)因素的影響。但是，在快速消費(fèi)品方面，無論是在品牌的選擇，還是在消費(fèi)的數(shù)量、消費(fèi)的滲透率方面他們和師兄師姐非常類似。從這個(gè)角度上講，經(jīng)濟(jì)和文化兩個(gè)因素的影響在他們身上體現(xiàn)得非常突出。在經(jīng)濟(jì)制約之下，他會(huì)趨同于他們的那些沒上大學(xué)的同齡人。但是，品牌的偏好、對(duì)事物的判斷、其他觀念上比如愛情，大學(xué)生群體都和他們的師兄師姐，那些已經(jīng)成為社會(huì)精英白領(lǐng)們非常類似。
    鑒于大學(xué)生的這一特點(diǎn)，企業(yè)在高校，針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行品牌及產(chǎn)品的推廣，即校園市場(chǎng)的開發(fā)有兩個(gè)方面的意義。首先，大學(xué)生處于一生消費(fèi)的初始階段，處于價(jià)值觀和品牌觀念形成的階段，在這個(gè)時(shí)期開展品牌的推廣活動(dòng)，將對(duì)大學(xué)生在未來的長期消費(fèi)產(chǎn)生強(qiáng)大的引導(dǎo)性。同時(shí)，大學(xué)生所具有的相對(duì)較高的學(xué)歷和綜合能力使得他們將成為未來的中產(chǎn)階級(jí)和最具實(shí)力的中堅(jiān)消費(fèi)力量。其次，經(jīng)過一系列的市場(chǎng)調(diào)研，或者從市場(chǎng)容量的估算來看，大學(xué)生市場(chǎng)在某些產(chǎn)品上（例如it數(shù)碼、快速消費(fèi)品、考試培訓(xùn)、圖書音像等）具有巨大的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)需求。因此，企業(yè)既可以從這塊市場(chǎng)上獲得實(shí)際的利益，同時(shí)更可以培養(yǎng)高價(jià)值的潛在客戶。
    所以，通過調(diào)查研究校園市場(chǎng)和在校大學(xué)生的特點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)和商家在進(jìn)行市場(chǎng)的開發(fā)過程中需要注意的問題和定位方向，開發(fā)校園市場(chǎng)時(shí)，要時(shí)刻了解校園市場(chǎng)的特點(diǎn)和新動(dòng)向、新問題，注意“因材施教”，才能取得良好的效果。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇十三
    為了真正掌握當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)校園安全的真實(shí)現(xiàn)狀，10月19日、20日，我們一行四人隨機(jī)深入一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)中心初中和中心小學(xué)進(jìn)行了調(diào)研，通過問卷、座談、走訪、現(xiàn)場(chǎng)查看等形式，對(duì)兩處學(xué)校進(jìn)行了全方位的調(diào)查和了解，并進(jìn)行了細(xì)致的分析、整理，形成本調(diào)研報(bào)告。
    1、書面問卷人數(shù)情況。
    （1）初中學(xué)生書面問卷261人，其中初一88人（男生45人，女生43人），初二96人（男生48人，女生48人），初三77人（男生35人，女生42人）。
    （2）初中教師書面問卷60人。
    （3）小學(xué)學(xué)生書面問卷281人，其中小學(xué)四年級(jí)114人（男生56人，女生58人），五年級(jí)84人（男生51人，女生33人），六年級(jí)83人（男生46人，女生37人）。
    （4）小學(xué)教師書面問卷28人。
    2、初中學(xué)生問卷情況。
    有以下幾個(gè)問題值得我們注意：
    （1）你認(rèn)為學(xué)校存在的安全隱患嗎？選擇“不了解”和“有安全隱患”的占到了72.9%。
    （2）學(xué)校有沒有打架斗毆現(xiàn)象？選擇“有”的占到了54%。
    （3）學(xué)校進(jìn)行集中（全年級(jí)或全校）法制教育嗎？選擇“從不”的占到了52.5%。
    （4）學(xué)校進(jìn)行集中（全年級(jí)或全校）安全教育嗎？選擇“沒有”的占到了49.4%。
    （5）學(xué)校開展過針對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練嗎？回答“沒有”的占55.6%。
    （6）你認(rèn)為除班主任外的任課老師該不該管學(xué)生？27.2%的學(xué)生認(rèn)為“不應(yīng)該”。
    （7）學(xué)校有教師體罰學(xué)生現(xiàn)象嗎？52.1%的學(xué)生認(rèn)為有教師體罰學(xué)生現(xiàn)象。
    （8）學(xué)校駐地有無網(wǎng)吧？54%的學(xué)生選擇了“有”，填寫名字時(shí)，出現(xiàn)了兩處。
    （9）學(xué)校有沒有男女早戀現(xiàn)象？60.2%的同學(xué)認(rèn)為“有”。（10）入學(xué)以來你是否被同學(xué)毆打過？20.7%的同學(xué)有“一次以上的經(jīng)歷”。
    （11）入學(xué)以來你是否被學(xué)校同學(xué)勒索過？9.5%的同學(xué)有“一次以上的經(jīng)歷”。
    （12）你平常與父母交流的情況？10.4%的同學(xué)從不交流，48.7%的同學(xué)偶爾說說自己學(xué)習(xí)的事情，34.5%的同學(xué)什么事情都和父母聊聊，6.5%的父母不愿意聽。
    （13）學(xué)校是否開過集中（全?；蛉昙?jí)）的家長會(huì)？72.8%的同學(xué)選擇的是“從來沒有”。
    （14）你平常有了苦惱最想告訴的人是誰？59%的學(xué)生選擇的是“要好的朋友”，21.8%選擇的是父母，9.9%選擇的是自己班上的同學(xué)、同桌，9.9%選擇的老師。
    3、初中教師問卷情況。
    （1）對(duì)學(xué)生管理的問題。23%的教師認(rèn)為“不敢管”。
    （2）解決學(xué)生矛盾的有效方式，27%的教師認(rèn)為應(yīng)該找雙方的家長解決，5%的教師認(rèn)為有時(shí)可以不管。
    （3）對(duì)于學(xué)校潛在的事故隱患，依次是：學(xué)生群毆打架，食堂衛(wèi)生，宿舍管理，學(xué)生盜竊，師生矛盾，火災(zāi)隱患，交通隱患。
    （4）對(duì)于有效地預(yù)防青少年犯罪，32%的教師認(rèn)可法制和思想道德教育，50%的教師認(rèn)可以家庭教育、法制教育為主，社會(huì)、學(xué)校教育為輔，10%的教師認(rèn)為應(yīng)該開設(shè)心理輔導(dǎo)課，8%的教師認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)造空間、多關(guān)心。
    （5）對(duì)于最應(yīng)該關(guān)注的學(xué)生，58%的教師認(rèn)為是性格孤僻的，25%的教師認(rèn)為是雙差生，17%的教師認(rèn)為是單親家庭。
    4、小學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查情況。
    （1）關(guān)于打架斗毆現(xiàn)象，18.7%的同學(xué)認(rèn)為有這種現(xiàn)象。
    （2）入學(xué)以來被同學(xué)毆打情況，18%的同學(xué)有關(guān)“一次以上的經(jīng)歷”。
    （3）平常與父母交流的情況。19.9%的同學(xué)從不交流，18%的同學(xué)偶爾說說自己學(xué)習(xí)的事情，62.2%的同學(xué)什么事情都和父母聊聊，沒有出現(xiàn)“父母不愿意聽”的情況。
    （4）29.5%的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)校從來沒有集中開過全年級(jí)或者全校的家長會(huì)”。
    （5）平常有了苦惱最想告訴的人，33.1%選擇的老師，四年級(jí)男生竟然沒有一個(gè)選擇教師；30.5%的學(xué)生選擇的是“要好的朋友”；20.2%選擇的是自己班上的同學(xué)、同桌；16.2%選擇的是父母。
    5、小學(xué)教師問卷情況。
    （1）關(guān)于管理學(xué)生問題，部分教師認(rèn)為“不敢管”。
    （2）對(duì)于安全隱患，大多教師選擇的交通隱患。
    （3）對(duì)于信息渠道對(duì)學(xué)生的影響，老師們的認(rèn)識(shí)依次是：社會(huì)，家庭，電視，網(wǎng)絡(luò)。
    初中：
    （1）學(xué)生最難管的地方：首先是自我約束、自制能力差，逆反心理強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生接受批評(píng)時(shí)態(tài)度較好，但是扭臉還是我行我素。個(gè)別學(xué)生對(duì)班主任和老師的批評(píng)有頂撞、死不認(rèn)錯(cuò)的現(xiàn)象。其次是厭學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確?！鞍巢幌肷?，大人非叫上不可”，是成績差的學(xué)生的流行觀點(diǎn)。三是理想信念缺乏，什么事都無所謂，即便是不良行為，也認(rèn)識(shí)不到是錯(cuò)誤的，是非觀念模糊。
    （2）學(xué)生早戀現(xiàn)象個(gè)別存在，適當(dāng)引導(dǎo)，與家長結(jié)合做通思想工作就能解決。說白了，處的時(shí)間長了，男女生之間僅僅是有好感，還沒有到“戀”的程度。
    （3）學(xué)生拉幫結(jié)伙問題。個(gè)別存在，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明白團(tuán)結(jié)幫助與哥們義氣、見義勇為與一哄而上的區(qū)別，學(xué)生民事行為能力差，應(yīng)該加強(qiáng)法制教育。
    （4）法制教育、安全教育雷聲大雨點(diǎn)小，班主任哪次班會(huì)都講，但是學(xué)生認(rèn)為老師就是教知識(shí)的，說了收效不大。組織全校集體上課，還要請(qǐng)校外的輔導(dǎo)，比如派出所或公安局的，才有效果。
    （5）學(xué)生群體基本上有五類：品學(xué)兼優(yōu)的雙優(yōu)生、成績差又不守紀(jì)律的雙差生、守紀(jì)律成績平平的中等生、留守少年、家庭不幸的學(xué)生。正面引導(dǎo)，多表揚(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，達(dá)到自我教育。教師要放下架子，蹲下身來，與學(xué)生交朋友，平等交流，總認(rèn)為是師生交流，注定是失敗的交流。教師只有成了學(xué)生的朋友，學(xué)生才會(huì)給老師說真話、說實(shí)話，才會(huì)愿意向老師傾訴?，F(xiàn)在家訪的少了，通知家長到學(xué)校，往往家長不配合，總是以各種借口推脫。
    （6）學(xué)生接受的是學(xué)校教育、家庭熏陶、社會(huì)影響。家庭熏陶很關(guān)鍵，有什么樣的家長就有什么樣的孩子，就是啥大人啥孩子，學(xué)生的性格跟家庭有很大關(guān)系。學(xué)校的教育對(duì)學(xué)生起多大的作用，要看家庭的熏陶是相互補(bǔ)充還是相互抵觸。通知家長到學(xué)校，有的家長不是配合，而是指責(zé)老師，俺孩子好好的，孩子交給學(xué)校了你沒有給教好你負(fù)責(zé)任，有的家長抱怨老師耽誤功夫，耽誤種大棚、耽誤養(yǎng)雞。極少數(shù)家長對(duì)老師很不尊重。
    小學(xué)：
    （1）最大的安全隱患是交通安全。一是學(xué)校緊靠公路，二是有的學(xué)生離家遠(yuǎn)，自己騎車等。
    （2）多數(shù)教師認(rèn)為通知家長到學(xué)校不如打個(gè)電話溝通一下方便，也可以在家庭作業(yè)上給家長留言。很多家長一聽老師通知到學(xué)校，就感覺事情很大。學(xué)生放了學(xué)，家庭教育最關(guān)鍵。多數(shù)家庭僅僅滿足于孩子寫完作業(yè)，其他放任自流。
    （3）學(xué)生性格不同，大多數(shù)都很聽話，但是性格倔強(qiáng)的、孤僻的哪個(gè)班都有，單親家庭的、“留守兒童”往往容易出現(xiàn)問題。
    （4）安全教育要加強(qiáng)，要形成一個(gè)體系。
    初中：
    1、交通安全。一是靠近公路，二是交通安全教育欠缺。
    2、住宿生的安全問題。一是管理，二是人數(shù)多，三是高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)，四是出現(xiàn)個(gè)別夜不歸宿的情況。
    3、操場(chǎng)安全問題。一是凹凸不平，二是體育器材。
    4、留守兒童問題。每班都有4-5人，自由性強(qiáng)，難管，個(gè)性強(qiáng)。
    5、飲食安全?；锓康墓芾韱栴}，進(jìn)貨渠道問題。
    6、門崗。年齡大，處理問題遲緩。
    7、老師或者班主任，處理問題簡單、粗暴，沒有耐心。
    8、晚自習(xí)的安全（住校生），有些社會(huì)“小青年”到學(xué)校來。平時(shí)也有，要錢、要物情況，“傳染學(xué)生”。
    9、學(xué)生打架、斗毆現(xiàn)象。
    10、部分學(xué)生家長偏袒自己的孩子，溺愛孩子。
    小學(xué)：
    1、傳染病的防治，如：流感，腮腺炎，水痘等；
    2、交通安全。主要是撤點(diǎn)并校，學(xué)生離家比較遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的四五里地，學(xué)生騎自行車，或者家長用摩托車、三輪車接送。另，需要過馬路的學(xué)校。
    3、靠近河流，防溺水。
    4、學(xué)生自身的先天性疾病，如先天性心臟病等，強(qiáng)烈體育運(yùn)動(dòng)等容易導(dǎo)致問題。
    5、老師不敢管學(xué)生，出一點(diǎn)問題，家長就到學(xué)生大吵、大鬧；
    6、門口的小攤點(diǎn)，飲食衛(wèi)生問題；
    7、社會(huì)地痞、流氓到學(xué)校打罵校長、老師等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，周邊環(huán)境不好。
    8、網(wǎng)吧問題。
    1、給學(xué)生舉辦專題法制講座，最好讓公檢法人員演講；
    2、發(fā)放專題錄像帶等視頻材料，供學(xué)生、老師學(xué)習(xí)；
    3、加大安全教育、管理力度，建立一套校園安全管理體系，每項(xiàng)工作都責(zé)任到人。
    4、黨委、政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)要給學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。
    5、開好“安全教育”課。
    6、關(guān)閉周邊網(wǎng)吧，最好關(guān)閉所有網(wǎng)吧。
    7、取締門口的小攤點(diǎn)，關(guān)注食品衛(wèi)生。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇十四
    在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，參與市場(chǎng)經(jīng)營的主體，其成敗的關(guān)鍵就在于經(jīng)營決策是否科學(xué)，而科學(xué)的決策又必須以科學(xué)的市場(chǎng)調(diào)查方法為基礎(chǔ)。因此，要善于運(yùn)用詢問法、觀察法、資料查閱法、實(shí)驗(yàn)法以及問卷調(diào)查等方法，適時(shí)捕捉瞬息萬變的市場(chǎng)變化情況，以獲取真實(shí)、可靠、典型、富有說服力的商情材料。在此基礎(chǔ)上所撰寫出來的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，就必然具有科學(xué)性和針對(duì)性。
    (二)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告——以真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)材料為依據(jù)。
    由于市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是對(duì)市場(chǎng)的供求關(guān)系、購銷狀況以及消費(fèi)情況等所進(jìn)行的調(diào)查行為的書面反映，因此它往往離不開各種各樣的數(shù)據(jù)材料。這些數(shù)據(jù)材料是定性定量的依據(jù)，在撰寫時(shí)要善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來說明問題，以增強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的說服力。關(guān)于這點(diǎn)，我們從上述市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告范文中也可略見一斑。
    (三)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告——以充分有力地分析論證為杠桿。
    撰寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，必須以大量的事實(shí)材料作基礎(chǔ)，包括動(dòng)態(tài)的、靜態(tài)的，表象的、本質(zhì)的，歷史的、現(xiàn)實(shí)的等等，可以說錯(cuò)綜復(fù)雜，豐富充實(shí)，但寫進(jìn)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告中的內(nèi)容決不是這些事實(shí)材料的簡單羅列和堆積，而必須運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)其進(jìn)行充分有力地分析歸納，只有這樣，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告所作的市場(chǎng)預(yù)測(cè)及所提出的對(duì)策與建議才會(huì)獲得堅(jiān)實(shí)的支撐。
    市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告的一個(gè)重要種類，它是以科學(xué)的方法對(duì)市場(chǎng)的供求關(guān)系、購銷狀況以及消費(fèi)情況等進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查研究后所寫成的書面報(bào)告。其作用在于幫助企業(yè)了解掌握市場(chǎng)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，增強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的應(yīng)變能力和競爭能力，從而有效地促進(jìn)經(jīng)營管理水*的提高。
    市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告可以從不同角度進(jìn)行分類。按其所涉及內(nèi)容含量的多少，可以分為綜合性市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告和專題性市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告;按調(diào)查對(duì)象的不同，有關(guān)于市場(chǎng)供求情況的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、關(guān)于產(chǎn)品情況的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、關(guān)于消費(fèi)者情況的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、關(guān)于銷售情況的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告以及有關(guān)市場(chǎng)競爭情況的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告;按表述手法的不同，可分為陳述型市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告和分析型市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告。
    與普通調(diào)查報(bào)告相比，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告無論從材料的形成還是結(jié)構(gòu)布局方面都存在著明顯的共性特征，但它比普通調(diào)查報(bào)告在內(nèi)容上更為集中，也更具專門性。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇十五
    隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)得到極大的提升，人們生活水*和物質(zhì)水*都得到很大的提高，在物質(zhì)需求得到滿足的同時(shí)，對(duì)精神需求有了更深層次的個(gè)性化需求，人們對(duì)個(gè)性化服務(wù)和產(chǎn)品的需求日益顯著，但是，在當(dāng)今中小型企業(yè)中，產(chǎn)品同質(zhì)化越來越嚴(yán)重，個(gè)性化的產(chǎn)品或服務(wù)的差異性不大，導(dǎo)致企業(yè)在市場(chǎng)中的競爭力不足，因此想要改變市場(chǎng)地位，就要改善企業(yè)個(gè)性化服務(wù)市場(chǎng)在總市場(chǎng)中的重要地位，并改變現(xiàn)狀。
    1、個(gè)性化企業(yè)現(xiàn)狀。
    2、個(gè)性化需求現(xiàn)狀。
    1、個(gè)性化服務(wù)分類不明顯。
    2、服務(wù)產(chǎn)品不成熟。
    中小型企業(yè)在建立初期，服務(wù)產(chǎn)品還處于不成熟時(shí)期，尚未形成具體的服務(wù)提下，在運(yùn)行之中會(huì)出現(xiàn)大大小小的各種問題，導(dǎo)致消費(fèi)者在消費(fèi)過程中吃虧，消費(fèi)者在訂制個(gè)性化服務(wù)產(chǎn)品中因個(gè)人問題進(jìn)行取消，但是企業(yè)已經(jīng)根據(jù)消費(fèi)者的需求進(jìn)行了訂制，這個(gè)過程中產(chǎn)生的費(fèi)用則會(huì)引起很大的紛爭，這也是售后不夠成熟而導(dǎo)致的，因此，不論是在企業(yè)進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)訂制過程中，還是消費(fèi)者在消費(fèi)過程中，都有可能因?yàn)榉?wù)產(chǎn)品不成熟導(dǎo)致企業(yè)和消費(fèi)者都受到損失。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇十六
    隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，提升的不止一點(diǎn)點(diǎn)，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，那么我們應(yīng)當(dāng)如何寫一份好的報(bào)告呢？下面是小編收集整理的市場(chǎng)營銷專業(yè)市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
    天語對(duì)市場(chǎng)的營銷刺激，即產(chǎn)品價(jià)格渠道促銷。記得在體驗(yàn)中，有許多手機(jī)促銷人員，每當(dāng)顧客問道哪種國產(chǎn)手機(jī)適合自己使用，許多銷售人員都會(huì)拿出天語、海爾或者聯(lián)想手機(jī)，并且一定會(huì)重點(diǎn)介紹天語。這一點(diǎn)讓我聯(lián)想到天語對(duì)銷售人員的培訓(xùn)具體以及在各個(gè)商店的分布遍及廣泛，這些確定他要做國產(chǎn)手機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者。營銷者的任務(wù)是識(shí)別引起消費(fèi)者某種需求的環(huán)境變量，這一點(diǎn)銷售人員做得很好。我認(rèn)為與銷售人員的接觸至關(guān)重要，他們直接接觸顧客，能夠一對(duì)一的對(duì)顧客進(jìn)行講解以及宣傳。加上銷售人員積極的促銷方式，讓更多人了解天語，購買天語。人員推銷的特點(diǎn)：推銷過程的靈活性，具有選擇性，具有公關(guān)作用，具有完整性，可以收集到較為翔實(shí)的商業(yè)情報(bào)。所以人員推銷在營銷策略中是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。另外天語的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是作為一個(gè)民族品牌，購買者很多是認(rèn)定中國品牌才購買的。當(dāng)然天語也曾經(jīng)說過“我們立足于本土，為手機(jī)生產(chǎn)提供工藝解決方案”。天語的目標(biāo)也是以民族品牌為基點(diǎn)，先在國內(nèi)確定好自身的品牌特征，發(fā)展國內(nèi)市場(chǎng)是基礎(chǔ)。
    天語面對(duì)的是大部分購買者，并沒有對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，主要針對(duì)普通人群，對(duì)于滿足高檔人群的需求，天語的技術(shù)、奢侈度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在有些買手機(jī)的商店中，天語的價(jià)格可以達(dá)到400元到500元，這與剛上市時(shí)的價(jià)格大相徑庭，記得我買的第一個(gè)手機(jī)1100元，當(dāng)時(shí)的手機(jī)功能也還不是很完善。但是在手機(jī)的專賣店中，價(jià)格則各不相同。天語也意識(shí)到了手機(jī)市場(chǎng)的激烈競爭，所以也在不斷開發(fā)新的功能，以滿足消費(fèi)者的需要。記得天語開始想起他國產(chǎn)手機(jī)一樣，主要以直板手機(jī)為主。但是之后，又開發(fā)了滑蓋手機(jī)，像天語es6、天語s505等等；以及天語x90胭脂旋屏手機(jī)，絢麗的外形，像胭脂盒一樣，這些都體現(xiàn)著天語的不斷創(chuàng)新。
    天語的經(jīng)營理念是“知名度不等于品牌忠誠度”，整合自身優(yōu)勢(shì)，著眼于長期合作共贏的目標(biāo)，采用專業(yè)、務(wù)實(shí)的運(yùn)營體系，打造國產(chǎn)手機(jī)第一品牌。也正是秉持著這種經(jīng)營理念，天語才會(huì)不斷的開發(fā)新產(chǎn)品，不斷創(chuàng)新。但是由于技術(shù)的限制以及國內(nèi)水平不夠，天語的發(fā)展現(xiàn)在很緩慢，在短期以及中期看，想要達(dá)到國內(nèi)第一手機(jī)品牌是不可能的。聯(lián)想、海爾的競爭是不容忽視的。
    眾所周知，國內(nèi)的手機(jī)價(jià)格比較低，一個(gè)原因是由于國產(chǎn)產(chǎn)品，成本、造價(jià)低，也不用繳納一些所得稅；另一個(gè)由于產(chǎn)品本身技術(shù)含量低，許多仿國外手機(jī)，自身特征較少。天語從眾多手機(jī)中脫穎而出說明其必有其特征，比如其液晶屏，在我所看到過的手機(jī)中，天語的液晶屏絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的，屏幕清晰、亮。相信許多消費(fèi)者也正看中了這一點(diǎn)。但是不可否認(rèn)，也存在國產(chǎn)手機(jī)的普遍缺點(diǎn)，雖然具有創(chuàng)新，但是與國際上的品牌手機(jī)相比還是存在一定的差距，競爭能力不足。另外，在國人的心目中，有許多都擔(dān)心國產(chǎn)品牌的質(zhì)量以及售后服務(wù)不夠，曾有消費(fèi)者說“我曾經(jīng)買過天語手機(jī)，總有這樣那樣的問題，售后我也不清楚怎么弄”?？梢娞煺Z手機(jī)的經(jīng)營還需更加精密的技術(shù)，增加品牌在廣告方面的曝光度以及技術(shù)含量度。
    天語的銷售人員做的很好，在承認(rèn)營銷傳播策略往往具有立竿見影的特性的同時(shí)，必須保持清醒的頭腦：即它不是市場(chǎng)成功的靈丹妙藥。它只能是錦上添花，而不可能做到“化腐朽為神奇”，重要的還是要有自身的品牌的特征以及滿足消費(fèi)者的購買欲望。相信在不久的將來，天語在明確的經(jīng)營理念下，經(jīng)過不懈的努力一定能成為國內(nèi)手機(jī)第一品牌。以上就是我在進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查后，結(jié)合查找的網(wǎng)絡(luò)上、圖書館內(nèi)的文獻(xiàn)資料和課本上的理論知識(shí)，對(duì)天語手機(jī)市場(chǎng)營銷行為和營銷策略的分析。如有不完善的地方還請(qǐng)老師給予批評(píng)和指正。
    歲月如梭，白駒過隙，忙碌的20__年已經(jīng)過去，在這一年里在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的配合和幫助下，經(jīng)過個(gè)人的不懈努力和辛勤工作，市場(chǎng)營銷工作得以順利進(jìn)行，雖然取得了一定的成績，下面結(jié)合我今年的工作，將20__年個(gè)人的工作情況作如下總結(jié)：
    一、完成營銷工作。
    今年成功出運(yùn)集裝箱噸，較往年同比上升%；承接客戶委托全年約票；新開發(fā)客戶量；這都我個(gè)人全年工作的成果；今年我在營銷工作上開動(dòng)腦筋找市場(chǎng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作；大步向前為客戶，優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏市場(chǎng)；在思想上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)公司各項(xiàng)管理制度和專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治覺悟和專業(yè)水平。經(jīng)過一年的辛勤工作，圓滿的完成的下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。
    二、極力配合客戶訂單要求，以達(dá)到客戶滿意。
    在接到客戶訂單后首先對(duì)訂單內(nèi)容進(jìn)行評(píng)審，主要評(píng)審項(xiàng)目有型號(hào)，數(shù)量，單價(jià)，結(jié)算方式等相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)客戶訂單要求下達(dá)生產(chǎn)訂單給各相關(guān)部門并跟進(jìn)訂單的完成情況，以及相關(guān)異常情況（如訂單變更）的處理跟進(jìn)。
    三、合理安排客戶的送貨及運(yùn)輸方式并追蹤。
    配合各商務(wù)人員的客戶訂單的送貨安排，并合理安排運(yùn)輸方式，以盡可能地減少公司的運(yùn)輸成本。如未能按期安排送貨，則及時(shí)與各商務(wù)人員進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)安排。快遞與貨運(yùn)的發(fā)貨追蹤，并負(fù)責(zé)跟進(jìn)發(fā)貨情況。
    四、每月定時(shí)制作客戶的對(duì)帳明細(xì)，配合部門目完成收款工作。
    每月完成客戶的訂單對(duì)帳單制作，及時(shí)跟進(jìn)確認(rèn)回傳情況。定期安排給客戶開具銷售發(fā)票，并追蹤貨款的結(jié)付情況；并配合其他部門完成貨款的收取。
    在20__年的工作中，本人勤勤懇懇，努力上進(jìn)，盡心盡力地工作，為公司的發(fā)展盡了自己的一份薄力。在新的一年中，我將以不斷加強(qiáng)自己的工作能力，攬括更多的工作任務(wù)，承擔(dān)更多的工作職責(zé)，以提升自己的業(yè)務(wù)能力和增長個(gè)人的工作經(jīng)歷。
    五、明年工作的展望。
    在新的一年里，我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力及提高水業(yè)務(wù)水平，補(bǔ)充能量，為迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。我要做好以下幾個(gè)方面的工作：
    3、業(yè)務(wù)上：抓住各單位的關(guān)鍵客戶和內(nèi)線客戶，了解客戶的信息，做好客戶服務(wù)，不斷開發(fā)新的客戶，加大市場(chǎng)氛圍。
    在過去的一年里，通過個(gè)人兢兢業(yè)業(yè)的工作，圓滿的完成了公司的下達(dá)的各項(xiàng)使命，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定和同事的贊揚(yáng)，這對(duì)我是一種鞭策，20__年我將以越發(fā)飽滿的事情熱忱投入到銷售事業(yè)中去，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，祝公司明天更輝煌。
    技能型人才指的是在技術(shù)和生產(chǎn)的過程中，兼具專業(yè)知識(shí)和精湛的操作技術(shù)，能夠在工作中解決核心的技術(shù)問題的工作人員。在當(dāng)前形勢(shì)下，國內(nèi)高技能專業(yè)人才在數(shù)量和結(jié)構(gòu)以及素質(zhì)都不能滿足當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求。大多數(shù)企業(yè)最缺乏的還是具備高素質(zhì)和高技能的專業(yè)市場(chǎng)營銷人才，高技能人才的缺乏在一定程度上還阻礙了國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
    根據(jù)相關(guān)的調(diào)研結(jié)果和社會(huì)對(duì)這方面人才的需求來進(jìn)行分析，主要有以下兩個(gè)方面的特點(diǎn)：
    1、專業(yè)素質(zhì)要求高。
    由于全球經(jīng)濟(jì)化程度不斷地加深，國家對(duì)外資金進(jìn)入中國市場(chǎng)也逐漸放寬了政策，越來越多的國外產(chǎn)品能夠在國內(nèi)進(jìn)行銷售，這也給國內(nèi)相類似的行業(yè)造成了一定的壓力，因此，對(duì)于企業(yè)來說，在制定營銷以及人才培養(yǎng)策略時(shí)，要考慮的因素也越來越多，例如數(shù)據(jù)以及科學(xué)的方法。但由于現(xiàn)階段，我國營銷專業(yè)人才在素質(zhì)和專業(yè)技能各個(gè)方面都存在著一定的差距，因此，營銷專業(yè)人才因?yàn)樾枨蠼Y(jié)構(gòu)的變化而變得更加的搶手，這就導(dǎo)致了營銷人才的需求在數(shù)量和質(zhì)量上的短缺。
    2、知識(shí)結(jié)構(gòu)向復(fù)合型層次提升。
    近些年來，從大多數(shù)企業(yè)對(duì)于市場(chǎng)營銷人才的需求情況來看，對(duì)應(yīng)聘者的要求一定是要市場(chǎng)營銷專業(yè)方面的人才，但對(duì)其他方面的需求就比較少，但從企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，企業(yè)對(duì)營銷專業(yè)人才的需求將不僅僅在停留在掌握專業(yè)的營銷技能，而且還要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，這樣復(fù)合型的人才將會(huì)受到企業(yè)更多的青睞。
    3、專業(yè)需求人才層次分析。
    從人才的需求上來看，大專生的情況是供過于求，而針對(duì)于市場(chǎng)營銷這一類專業(yè)來看，本科生與大專生的情況相類似，差距并不大，導(dǎo)致這種情況的原因在于大專院校在培養(yǎng)人才方面注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，大專院校在培養(yǎng)營銷專業(yè)學(xué)生時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生往多方面發(fā)展。目前，大多數(shù)學(xué)校也與企業(yè)達(dá)成協(xié)議，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，由企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái)，以此來提高學(xué)生的實(shí)踐能力，通過兩者的結(jié)合培養(yǎng)出復(fù)合型的高素質(zhì)營銷人才。
    二、營銷專業(yè)素質(zhì)技能人才培養(yǎng)策略。
    為了滿足各大企業(yè)的需求，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的專業(yè)營銷人才，在人才培養(yǎng)的過程中要將素質(zhì)教育融入到整個(gè)教學(xué)課堂、社會(huì)活動(dòng)以及考核機(jī)制中。
    1、提高校內(nèi)實(shí)訓(xùn)能力的量。
    在實(shí)際課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生實(shí)際操作模塊的量，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，打好學(xué)生實(shí)踐基本能力的基礎(chǔ)。為學(xué)生制定更多的實(shí)訓(xùn)方式，在一定程度上增加實(shí)訓(xùn)強(qiáng)度，利用各種實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，模擬各類工作崗位環(huán)境，讓學(xué)生在相類似的環(huán)境中熟悉崗位的操作流程和技能，讓學(xué)生更加順利地走向工作崗位。除此之外，對(duì)于學(xué)校來說要增大對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)，保證學(xué)生能夠順利地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和頂崗的實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際的工作崗位環(huán)境中完成工作前的訓(xùn)練看，以此來提高學(xué)生對(duì)實(shí)際崗位的認(rèn)識(shí)，減少適應(yīng)工作所需要的時(shí)間，提高工作效率，鍛煉工作能力。
    2、提高企業(yè)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)以及頂崗實(shí)習(xí)的工作。
    企業(yè)的實(shí)訓(xùn)工作才是學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作的真正環(huán)境，對(duì)于市場(chǎng)營銷行業(yè)的`學(xué)生來說，單個(gè)企業(yè)是無法向?qū)W生提供很多的實(shí)習(xí)崗位的，不能讓學(xué)生進(jìn)行集中實(shí)訓(xùn)，只能進(jìn)行單一實(shí)習(xí)，這樣的情況不利于學(xué)校的統(tǒng)一管理。因此，學(xué)校與企業(yè)方面要設(shè)立對(duì)學(xué)生的管理制度、工作流程和考核機(jī)制，與用人企業(yè)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格的考核。在分散實(shí)習(xí)時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生成立小團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮小組自身職能，小組的實(shí)訓(xùn)工作由統(tǒng)一的專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)，成績并由相關(guān)的技術(shù)人員共同考核。
    在企業(yè)內(nèi)的實(shí)訓(xùn)中，要注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，由校內(nèi)的專業(yè)教師和校外企業(yè)的專業(yè)人員共同組成教師隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合理論知識(shí)、實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)于一體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位技能的訓(xùn)練與實(shí)踐。設(shè)定主要的工作任務(wù)為目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生從工作制度、工作模式以及對(duì)工作的態(tài)度和價(jià)值觀中熟練工作流程，感受工作的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。讓學(xué)生能靈活地運(yùn)用職業(yè)綜合技能，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    此外，在實(shí)習(xí)的過程中，要重視對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)以及專業(yè)技能的掌握應(yīng)用，教師應(yīng)該要與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，對(duì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題要幫助其解決，并做好相應(yīng)的監(jiān)督記錄，最后也要督促學(xué)生寫好自己的實(shí)習(xí)周記和報(bào)告，完成教學(xué)任務(wù)。
    三、結(jié)束語。
    目前，市場(chǎng)上對(duì)營銷專業(yè)人才的需求越來越大，而大多數(shù)企業(yè)缺少的就是高質(zhì)量的營銷專業(yè)人才，市場(chǎng)營銷行業(yè)的就業(yè)前景較好。而作為培養(yǎng)高水平的高職院校，在對(duì)市場(chǎng)營銷的人才培養(yǎng)中，要考慮到不同市場(chǎng)對(duì)人才的不同需求，注重學(xué)生的專業(yè)技能、實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，制定符合企業(yè)需要的市場(chǎng)營銷人才培養(yǎng)計(jì)劃，為社會(huì)輸送更多的營銷專業(yè)人才。
    市場(chǎng)營銷具體來說就是企業(yè)在實(shí)際經(jīng)營發(fā)展過程中以滿足客戶的需求為中心所實(shí)施的一切與產(chǎn)品生產(chǎn)、流動(dòng)、銷售和售后服務(wù)相關(guān)的經(jīng)營活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)的市場(chǎng)競爭中，任何企業(yè)想要獲得一定的競爭優(yōu)勢(shì)都離不開市場(chǎng)營銷活動(dòng)。因此在企業(yè)建設(shè)過程中還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)營銷管理工作的重視，以科學(xué)的管理提升營銷水平，促使企業(yè)獲得更好的發(fā)展。
    一、我國市場(chǎng)營銷的發(fā)展和演變。
    市場(chǎng)營銷經(jīng)過長時(shí)間的發(fā)展到當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)具備一百多年歷史，在漫長的歷史演進(jìn)過程中，由于社會(huì)環(huán)境不斷發(fā)生著變化，也對(duì)市場(chǎng)營銷工作的主要內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，而從整體上進(jìn)行分析，當(dāng)前我國市場(chǎng)營銷工作主要包含三個(gè)發(fā)展階段：其一，產(chǎn)品導(dǎo)向階段。在這一階段中客戶往往追求產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量，基于此，企業(yè)一般將經(jīng)營重點(diǎn)放置到內(nèi)部運(yùn)作方面，往往不會(huì)過于關(guān)注客戶的需求。其二，銷售導(dǎo)向階段。在這一階段中，受到全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，社會(huì)大眾的思想意識(shí)發(fā)生了一定的變化，消費(fèi)者在產(chǎn)品選擇過程中具有更大的自由，但是受到自身收入情況的限制，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的需求沒有發(fā)生過大的變動(dòng)。因此企業(yè)在市場(chǎng)營銷工作中開始將高效的銷售產(chǎn)品作為工作重點(diǎn)，一般通過推銷完成產(chǎn)品的銷售。但是對(duì)推銷工作的過度重視導(dǎo)致一些銷售人員在推銷工作中實(shí)施過度營銷，極大影響了社會(huì)大眾對(duì)推銷工作的信任度，到當(dāng)今社會(huì)推銷工作在企業(yè)市場(chǎng)營銷中的優(yōu)勢(shì)逐漸開始喪失。其三，市場(chǎng)導(dǎo)向階段。這一階段中企業(yè)將滿足消費(fèi)者的消費(fèi)需求作為營銷工作的重點(diǎn)，在產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售過程中都相對(duì)關(guān)注消費(fèi)者的意愿。因此企業(yè)市場(chǎng)營銷工作的開展必須要重點(diǎn)關(guān)注市場(chǎng)信息的搜集，并通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)消費(fèi)者的消費(fèi)傾向，結(jié)合消費(fèi)傾向制造相應(yīng)的產(chǎn)品，促使?fàn)I銷效率和效果都得到了一定的提升。
    二、對(duì)市場(chǎng)營銷管理工作進(jìn)行改革創(chuàng)新的措施。
    （一）進(jìn)一步創(chuàng)新營銷工作理念。
    市場(chǎng)營銷理念是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一部分在實(shí)際發(fā)展過程中必然會(huì)受到社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變化而進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此在當(dāng)前社會(huì)更為重視科技創(chuàng)新的情況下，基于消費(fèi)者消費(fèi)需求的多樣化和個(gè)性化特征愈加明顯，并且具備充足的時(shí)間和金錢進(jìn)行消費(fèi)選擇，因此企業(yè)應(yīng)該結(jié)合這一特征轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)營銷工作理念，探索現(xiàn)代化的營銷思想，進(jìn)而真正樹立以消費(fèi)者的消費(fèi)需求為核心的營銷理念，滿足不同消費(fèi)者的實(shí)際消費(fèi)需求。同時(shí)，在對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)進(jìn)行合理調(diào)查的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該在營銷管理工作中對(duì)市場(chǎng)營銷渠道進(jìn)行進(jìn)一步的拓展，以個(gè)性化產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)逐步提升營銷工作的針對(duì)性和適用性，為企業(yè)市場(chǎng)競爭優(yōu)勢(shì)的獲取創(chuàng)造條件。
    （二）加強(qiáng)對(duì)綠色營銷工作的探索。
    隨著社會(huì)的建設(shè)發(fā)展以及人民生活水平的逐步提升，社會(huì)大眾在生活中逐漸加強(qiáng)了對(duì)低碳理念的追求，甚至在消費(fèi)生活中也往往傾向于選擇低碳產(chǎn)品，在促使社會(huì)環(huán)保建設(shè)取得一定進(jìn)步的同時(shí)，也對(duì)我國市場(chǎng)營銷工作產(chǎn)生了一定的影響，為營銷管理工作的開展指明了發(fā)展方向。因此，基于當(dāng)前社會(huì)消費(fèi)需求，新時(shí)期加強(qiáng)市場(chǎng)營銷工作的管理還應(yīng)該注重對(duì)綠色營銷的探索，在市場(chǎng)導(dǎo)向下在企業(yè)中樹立綠色營銷理念，真正打造綠色營銷品牌，進(jìn)一步提升消費(fèi)者對(duì)企業(yè)產(chǎn)品的認(rèn)同感和接受程度。同時(shí)，為了進(jìn)一步推進(jìn)我國和諧社會(huì)的建設(shè)，國家相關(guān)部門也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)綠色營銷工作的探索力度，通過實(shí)施科學(xué)的綠色營銷管理引導(dǎo)消費(fèi)者逐漸樹立更為科學(xué)的綠色營銷理念，自覺抵制會(huì)造成環(huán)境污染或者資源浪費(fèi)的商品，在維護(hù)社會(huì)環(huán)境，推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展方面貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。
    （三）積極引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營銷思想。
    在當(dāng)前社會(huì)背景下，科學(xué)技術(shù)得到了進(jìn)一步發(fā)展并在社會(huì)上得到普及性應(yīng)用，對(duì)社會(huì)建設(shè)以及人們生活水平的提升產(chǎn)生了一定的積極影響。隨著人們生活水平的提升，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也在全社會(huì)范圍內(nèi)得到了一定的普及，促使企業(yè)的商品營銷和社會(huì)大眾的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式發(fā)生了相應(yīng)的變化，人們開始嘗試借助網(wǎng)絡(luò)購買相關(guān)商品，網(wǎng)絡(luò)營銷思想也隨之應(yīng)運(yùn)而生，并且受到網(wǎng)絡(luò)開放性和適用性的影響，市場(chǎng)營銷更為關(guān)注消費(fèi)者的個(gè)性化需求，企業(yè)市場(chǎng)營銷工作的開展也往往以消費(fèi)者為中心，希望能夠通過開發(fā)對(duì)消費(fèi)者消費(fèi)欲望具有一定刺激性的產(chǎn)品來提升營銷效率和效果，最終促使企業(yè)獲得更好的發(fā)展。因此加強(qiáng)對(duì)營銷工作的管理也應(yīng)該重視探索網(wǎng)絡(luò)營銷思想，借助相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)從對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)訴求進(jìn)行分析，進(jìn)而針對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)傾向制定有針對(duì)性的產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)潛在用戶的挖掘，從而切實(shí)推進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的營銷目的。唯有如此，才能夠真正在現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)營銷變革工作的開展，借助現(xiàn)代化的營銷管理理念對(duì)營銷環(huán)境進(jìn)行調(diào)整，在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的同時(shí)為消費(fèi)者的合法權(quán)益提供相應(yīng)的保障。
    三、結(jié)語。
    綜上所述，伴隨著社會(huì)的變遷市場(chǎng)營銷也在社會(huì)變化的影響下發(fā)生了巨大的變革，從最初的以產(chǎn)品為導(dǎo)向逐漸過渡到當(dāng)前社會(huì)的以市場(chǎng)為導(dǎo)向，市場(chǎng)營銷工作的經(jīng)濟(jì)適應(yīng)性得到了顯著的增強(qiáng)。因此基于當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際發(fā)展需求，應(yīng)該對(duì)營銷管理工作進(jìn)行改革創(chuàng)新，為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供更為有力的支持。
    一、乳業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析。
    對(duì)中國奶業(yè)來講，在經(jīng)歷了20__年奶業(yè)悲喜交加的一年后，20__年初奶業(yè)形勢(shì)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，猶如大病初愈的病人，雖然沒有完全康復(fù)，但已經(jīng)脫離了病態(tài)，如同人們所說的病好如抽絲一般，顯示了奶業(yè)新生的活力。首先是市場(chǎng)銷售進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，消費(fèi)者信心基本恢復(fù)，乳品銷售阻力減少；其次是奶源出現(xiàn)緊缺，各地都傳出企業(yè)爭搶奶源的信息，例如寧夏流動(dòng)奶站收奶被媒體曝光。奶源緊張直接導(dǎo)致了收奶價(jià)格一路飆升，最高奶價(jià)達(dá)到每公斤4.15元，目前基本上維持在3.5元左右。奶價(jià)的上漲讓乳品企業(yè)生產(chǎn)成本大幅度增加，據(jù)了解，上半年全國大部分乳品企業(yè)處于虧損狀況，僅奶源一項(xiàng)，開支就增加了30%以上。奶源漲價(jià)把去年乳品企業(yè)掙的利潤基本上消耗怡盡。由于奶源緊缺，一些無良企業(yè)把20__年的一些庫存問題奶粉拋出，被有關(guān)部門查獲，處理了直接責(zé)任人，有力遏制了問題奶粉流向市場(chǎng)。
    二、伊利營銷策略現(xiàn)狀。
    1、產(chǎn)品策略。
    “用全球的資源，做中國的市場(chǎng)”，這是伊利提出多年的口號(hào)。在伊利看來，要在競爭激烈的乳品業(yè)市場(chǎng)生存發(fā)展，關(guān)鍵是控制好鏈條的兩頭——一頭是奶源，一頭是銷售。內(nèi)蒙古有著發(fā)展奶業(yè)得天獨(dú)厚的自然資源。但是，資源優(yōu)勢(shì)并不等同于經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。牧場(chǎng)、奶牛、加工、市場(chǎng)是一個(gè)有機(jī)的鏈條。要達(dá)到頂端的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，必然要經(jīng)過轉(zhuǎn)化與整合。
    純奶與酸奶在未來一段時(shí)間內(nèi)仍將是市場(chǎng)的主流產(chǎn)品。伊利在區(qū)域、人員結(jié)構(gòu)及通路建設(shè)方面有著較為明顯的優(yōu)勢(shì)，主流液態(tài)奶還會(huì)有二三年較好的上升空間。海洋生物奶、高鎂高鈣高維奶等仍處于制造概念或樹立形象的階段。因此，我們認(rèn)為，在奶源得到保障的基礎(chǔ)上，首先要認(rèn)清乳業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，確認(rèn)主攻方向是常溫奶還是保鮮奶。同時(shí)，著手開發(fā)差異化產(chǎn)品，作為企業(yè)新的利潤增長點(diǎn)。
    2、渠道策略。
    液態(tài)奶的主導(dǎo)性零售終端是連鎖超市、大賣場(chǎng)與社區(qū)奶站。超市與大賣場(chǎng)能為企業(yè)帶來品牌的提升，擴(kuò)大銷量；社區(qū)奶站能鎖定顧客，改善現(xiàn)金流量；就通路本身比較而言，社區(qū)奶站是企業(yè)的專用渠道，顧客很少受競爭品的干擾，因此能保證客源與產(chǎn)品價(jià)格的穩(wěn)定性，然而要建立這樣一條渠道需要較長時(shí)間。面對(duì)家庭銷售逐漸形成直復(fù)營銷模式，電話訂購、送奶上戶在不少地區(qū)已漸成氣候。這一銷售方式在當(dāng)前階段突出的是服務(wù)功能，它在一定程度上提升了瓶袋裝牛奶的附加值；進(jìn)一步的發(fā)展將會(huì)過渡到客戶資料庫營銷，將突出一對(duì)一的個(gè)性化營銷與服務(wù)。連鎖超市與大賣場(chǎng)是一條公用的渠道，品牌之間相互干擾相當(dāng)嚴(yán)重，顧客對(duì)品牌選擇余地大，并且經(jīng)常受促銷影響而轉(zhuǎn)換品牌，因此想穩(wěn)定客源與保證正常售價(jià)往往比較困難。
    因此伊利公司充分意識(shí)到競爭環(huán)境使牛奶的利潤空間逐漸減少，已不適合走多級(jí)分銷渠道。20__年，即加大對(duì)終端的投入：包括買斷大賣場(chǎng)的堆頭位置，加大伊利形象店的建設(shè)、投入大批促銷人員等。20__年依然是持續(xù)對(duì)大賣場(chǎng)、連鎖超市與社區(qū)奶店這些零售終端的掌控與建設(shè)，并且逐步重視對(duì)市場(chǎng)變化作出快速反應(yīng)的機(jī)制建設(shè)。
    3、促銷策略。
    伊利的廣告投放焦點(diǎn)仍然是央視。2億元的廣告投入，對(duì)任何一個(gè)企業(yè)來說，都是一筆很龐大的支出，沒有強(qiáng)有力的銷售收入作后盾，是絕對(duì)花不起這些錢的。但是相比乳業(yè)新軍蒙牛，其以3、2億勇奪央視標(biāo)王的做法，是不是顯得伊利在營銷方面的保守？我們認(rèn)為蒙牛的做法雖然突顯了其欲在乳業(yè)大展拳腳的雄心，但其決策卻不見得穩(wěn)健，略顯沖動(dòng)。其可能憑借事件營銷之勢(shì)將品牌建設(shè)再上一層樓，但是否以縮減市場(chǎng)費(fèi)用為代價(jià)？如果真如此，作為快速消費(fèi)品，僅有品牌之名，而不能給予消費(fèi)者以品牌之實(shí)，結(jié)果堪憂。
    伊利“心靈的天然牧場(chǎng)”定位是相當(dāng)成功的，給人以一種親切而又迷人的感覺，不失活力、貼近消費(fèi)者而又沒有盛氣凌人的霸氣。天然牧場(chǎng)，突出了內(nèi)蒙古奶源的優(yōu)勢(shì)，而通過心靈的溝通又對(duì)品牌形象進(jìn)行了感性的升華。在推廣過程中，輔之較強(qiáng)視覺沖擊力的廣告畫面，取得了消費(fèi)者的信賴，并逐漸建立起清新健康的品牌形象，這為伊利打下市場(chǎng)銷售神話提供了強(qiáng)有力的感性支持?？梢哉f，伊利成功的品牌定位使其在市場(chǎng)運(yùn)作中事半功倍。
    三、對(duì)伊利營銷策略的建議。
    1、伊利的廣告路線，在我們看來并不明朗，建立在感性層面上的“心靈的天然牧場(chǎng)”與建立在理性層面上的“天天天然，伊利純牛奶”，看起來并無關(guān)聯(lián)，前者有打動(dòng)人心，引起共鳴之感，而后者卻顯得蒼白無力，停留在純粹的口號(hào)上，沒有讓消費(fèi)者感受到它實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和依托。我們認(rèn)為：對(duì)前者進(jìn)行挖掘與深化，是伊利的品牌建設(shè)之道。伊利提出要做中國乳業(yè)的第一品牌，這就意味著它必須維護(hù)好消費(fèi)者對(duì)乳制品恒久的心理期望，那就是絕對(duì)的綠色、天然，至鮮至純。為此，伊利必須把自己的經(jīng)營理念定位在為消費(fèi)者營造“心靈的天然牧場(chǎng)”，并將這一概念融會(huì)到產(chǎn)品和企業(yè)文化中。
    3、首先要有一個(gè)健康的經(jīng)營理念，這是企業(yè)發(fā)展的前提；對(duì)于食品行業(yè)來說，消費(fèi)者關(guān)注的是產(chǎn)品的質(zhì)量問題，而這也是企業(yè)的立足之本；將以健康的產(chǎn)品為先導(dǎo)，將消費(fèi)者健康作為一貫追求的目標(biāo)；這便使得兩家企業(yè)能夠在20__年因出現(xiàn)多起劣質(zhì)而日益不受信任的中國奶粉市場(chǎng)中脫異而出，成為中國人相信的放心品牌。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇十七
    窗簾是常見的一種，它不但擋住肆無忌憚的強(qiáng)光，也有裝飾功能，美化居家。窗簾就是掛在窗上的簾子。自古以來*就有了窗，有了窗就有人想到應(yīng)該要有東西把窗給遮住，于是就有了窗簾。
    起先人們沒有布也沒有紙，他們用樹葉當(dāng)窗簾。后來在人們?cè)谟辛瞬?，也就是有了絲綢之后，皇族和貴族的有錢有勢(shì)的人們就有絲綢當(dāng)窗簾了，再后來蔡倫發(fā)明改進(jìn)了造紙術(shù)之后，大多數(shù)普通人們家庭都可以有紙當(dāng)窗簾了。
    于是在*就有了剪紙藝術(shù)，窗簾上的剪紙藝術(shù)就被箬帽發(fā)揚(yáng)和流傳下來了。
    窗簾是人們的心情，是我們點(diǎn)綴格調(diào)生活空間不可或缺的選擇之一，是主人品位的表現(xiàn)，是生活空間的精靈，總之，花點(diǎn)時(shí)間去選個(gè)窗簾，有時(shí)還真是個(gè)體味生活的好方式。今天，窗簾已與我們的空間并存，格調(diào)千變，樣式萬化，功能用途也細(xì)化到任何用的著的地方。歐式、韓式、中式、遮陽簾、隔音簾、天棚簾、百葉簾、木制簾、竹制簾、金屬簾、風(fēng)琴簾、電動(dòng)窗簾、手動(dòng)窗簾……舉不勝舉，應(yīng)有盡有，怪不得人們把窗當(dāng)著眼睛，把簾當(dāng)著眼皮，陪加愛護(hù)，時(shí)時(shí)鐘情！
    回到生活中來，窗簾是家居辦公必備用品，一個(gè)溫馨浪漫的居室環(huán)境或工作空間，與窗簾的巧妙搭配密不可分，想選擇一條合適的窗簾為生活空間增色，是需要考慮很多方面的，窗簾顏色與空間主體色的和諧？主人個(gè)性與窗簾風(fēng)格的匹配？窗簾材料的環(huán)保問題。
    （二）窗簾市場(chǎng)基本特點(diǎn)及前景。
    隨著近年來家居業(yè)“重裝飾，輕裝修”的潮流，家用紡織品越來越由實(shí)用性的作用提升到裝飾性的作用，家紡行業(yè)被前所未有的“激活”了。比如窗簾行業(yè)就是其中之一，作為軟裝飾，窗簾可以隨季節(jié)更換的，使用和更換的頻率在漸漸提高，帶來的是更廣闊的市場(chǎng)。冬季選擇橘紅、粉紅、淡黃等暖色調(diào)，到了夏季則可以更換為清涼色系，比如淡藍(lán)、淡紫色、綠色等。
    一套住房難免有欠美觀的地方，您也許指望設(shè)計(jì)師通過裝修材料的選擇，個(gè)性的設(shè)計(jì)，來掩蓋房間的不足之處。但是，不可忽視的是作為“軟家具”的窗簾也有掩飾房間缺點(diǎn)的功效。窗戶將使房間因此變得即舒適自然。做為一種軟裝飾，在現(xiàn)代家居中獨(dú)具魅力，窗簾柔化了家居空間生硬的線條，以其和諧的色調(diào)、柔和的質(zhì)感、多變的圖案營造了家居溫馨的格調(diào)，充分迎合了現(xiàn)代都市人家居生活的品質(zhì)需求。幾個(gè)別出心裁的窗簾會(huì)讓家因此而溫馨美麗，讓生活更加有色有味，是營造家居氛圍的點(diǎn)睛之筆。
    現(xiàn)在的家庭裝修，不可能通過“一勞”便達(dá)到“永逸”的效果。近年來整個(gè)家裝行業(yè)對(duì)“軟裝飾”的重視程度空前高漲，軟裝飾正以狂潮之勢(shì)席卷著人們的置家進(jìn)程。關(guān)注窗簾市場(chǎng)，可以發(fā)現(xiàn)那些風(fēng)格多樣，以現(xiàn)代、時(shí)尚、簡約風(fēng)格為主的窗簾更適合年輕人的胃口，那些古典、懷舊、經(jīng)典系列，則針對(duì)的是中高端消費(fèi)人群。
    結(jié)合*的現(xiàn)實(shí)，“輕裝修、重裝飾”已成為現(xiàn)代家居的主流思想，家紡作為室內(nèi)軟裝飾的一個(gè)重要組成部分，其文化、藝術(shù)內(nèi)涵及流行趨勢(shì)構(gòu)成了室內(nèi)裝飾文化，越來越多的消費(fèi)者加大了家紡的消費(fèi)比例。在新婚、喬遷之際大量消費(fèi)、重復(fù)消費(fèi)，家紡用品承載著喜慶功能與禮品功能。每年約有近1000萬對(duì)新人喜結(jié)良緣，還有1000萬個(gè)以上的家庭喬遷新居，僅喜慶市場(chǎng)一項(xiàng)家紡消費(fèi)能力高達(dá)近千億元之巨；更大的市場(chǎng)是*城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)的數(shù)以億計(jì)的家庭日常消費(fèi)。隨著生活質(zhì)量的提高，其消費(fèi)能力更是大幅提升，并且越來越注重檔次、品味和品質(zhì)。軟裝飾越來越成為現(xiàn)代人生活中不可缺少的元素，窗簾市場(chǎng)的前景也將更為可觀。
    而近幾年來，隨著城市建設(shè)步伐的加快，一棟棟居民樓、寫字樓、賓館飯店等拔地而起，與此同時(shí)，窗簾作為裝修業(yè)不可缺少的一部分，也日益火爆起來。過去傳統(tǒng)的窗簾都是鋼絲繩手拉式或滑軌式，只有一部分高收入的家庭采用的是電動(dòng)遙控窗簾，這些產(chǎn)品主要是由美國日本等所生產(chǎn)，價(jià)格相當(dāng)昂貴。而國內(nèi)自己開發(fā)出的新型自動(dòng)遙控電動(dòng)窗簾系統(tǒng)，窗簾控制功能與國外產(chǎn)品相比毫不遜色，而且質(zhì)量可靠，價(jià)格低廉，安裝使用既安全又方便，維護(hù)維修等售后服務(wù)信譽(yù)良好，成為當(dāng)前國內(nèi)窗簾市場(chǎng)的一個(gè)新亮點(diǎn)。
    隨著人們對(duì)居住環(huán)境的要求也在不斷地提高，智能化的家居產(chǎn)品在人們的生活中將會(huì)逐漸被認(rèn)識(shí)和采納，智能窗簾也正以其強(qiáng)大的人性化功能、驚人的發(fā)展速度以及巨大的市場(chǎng)前景漸漸展露頭角。綜上所述，無論是普通的布藝窗簾還是先進(jìn)的智能窗簾，其市場(chǎng)前景是相當(dāng)廣闊的。
    （1）成品簾。
    根據(jù)其外型及功能不同可分為：卷簾、折簾、垂直簾和百頁簾。
    1、卷簾收放自如。它可分為：人造纖維卷簾、木炙卷簾、竹質(zhì)卷簾。其中人造纖維卷簾以特殊工藝編織而成的，可以過漉強(qiáng)日光輻射，改造室內(nèi)光線品質(zhì)，有防靜電防火等功效。
    2、折簾根據(jù)其功能不同可以分為：百頁簾、日夜簾、蜂房簾、百折簾。其中蜂房簾有吸音效果，日夜簾可在透光與不透光之間任意之功效。
    3、垂直簾根據(jù)其面料不同，可分為鋁質(zhì)簾及人造纖維簾等。
    4、百頁簾一般分為木百頁、鋁百頁、竹百頁等。百頁簾的最大特點(diǎn)在于光線不同角度得到任意調(diào)節(jié)，使室內(nèi)的自然光富有變化。
    （2）布藝簾。
    用裝飾布經(jīng)設(shè)計(jì)縫紉而做成的窗簾，布藝簾由窗布、窗紗、輔料、軌道四部分組成。
    布藝窗簾根據(jù)其面料、工藝不同可分為：印花布、染色布、色織布、提花布等。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇十八
    1：清楚的了解校園學(xué)生的消費(fèi)能力和水平，使經(jīng)營的超市能滿足更多校園學(xué)生的需要。
    2：了解校園學(xué)生的消費(fèi)后以便制定合理的經(jīng)營方案。
    3：分析在學(xué)校附近開設(shè)這個(gè)便利店的利弊。
    4：便利店?duì)I業(yè)的基本規(guī)劃。
    據(jù)初步不完全統(tǒng)計(jì)上海大約有4500家便利店，平均3800人就擁有一家便利店，與日本及美國的平均水平相接近。然而，門挨門的激烈競爭也使上海便利店目前陷入全線虧損的窘境。我國的便利店企業(yè)為了將來的發(fā)展而使用了強(qiáng)占店面先入為住的戰(zhàn)略，這樣也是導(dǎo)致了便利店門挨門，店挨店的結(jié)果，而大家也都認(rèn)為能熬到最后的將占據(jù)大部分的便利店市場(chǎng)。另外據(jù)有關(guān)方面新近發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，上海便利店在20xx年銷售額與門店數(shù)的遞增速度有所收斂，已經(jīng)回落到35％，比20xx年的增速降低了一半左右。有關(guān)專家表示，在全國具有代表性的上海便利店的發(fā)展速度的減慢，預(yù)示著中國便利店的經(jīng)營發(fā)展進(jìn)入了整合期。
    上海便利店發(fā)展的這一狀況說明：在市內(nèi)的便利店已經(jīng)達(dá)到飽和，便利店的選址應(yīng)該有所轉(zhuǎn)戰(zhàn)方向，而現(xiàn)代校園就是一個(gè)很好的方向。
    一：先分析問題。
    1：優(yōu)勢(shì)（strengths）。
    a：由于是中規(guī)模的便利店，靈活度比較大。
    b：經(jīng)營模式并沒有形成一定的固定格式，所以創(chuàng)新容易。
    2：劣勢(shì)（weakne)。
    a：沒有一定的經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)。
    b：投資有限。
    c：缺乏經(jīng)營理念。
    3：機(jī)會(huì)（opportunities）。
    a：由于距離比較近，可以比其他商家更理解校園學(xué)生的消費(fèi)心理與需求。
    b：地理位置好，學(xué)生更愿意到這里消費(fèi)。
    4：威脅（threats）。
    a：校園內(nèi)也有一家便利店，會(huì)搶走消費(fèi)者。
    b：由于規(guī)模不大，便利店的經(jīng)營可能會(huì)不全面，不到位。
    二：對(duì)于校外便利店?duì)顩r探討。
    對(duì)于校園內(nèi)學(xué)生來說，前往校外便利店消費(fèi)已經(jīng)成為他們的一種習(xí)慣，便利店基本能夠滿足學(xué)生們的需要。
    然而不可否認(rèn)的是，便利店商品種類依舊不夠齊全，生活日用品極度欠缺，無形之中就會(huì)損失一大塊收入。
    面對(duì)來自校園內(nèi)便利店的壓力，校外便利店無法做出及時(shí)而適當(dāng)?shù)拇胧?，大批中專學(xué)生已經(jīng)開始轉(zhuǎn)向校園內(nèi)消費(fèi)。
    1：產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)更加適合高校學(xué)生，對(duì)于產(chǎn)品的定價(jià)應(yīng)當(dāng)在學(xué)生承受范圍之內(nèi)。
    2：進(jìn)貨時(shí)應(yīng)當(dāng)按實(shí)際情況，尾期貨品及時(shí)處理。
    3：推出學(xué)生優(yōu)惠政策，拉回客源。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇十九
    本報(bào)告通過調(diào)查問卷、實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)訪問、查閱文獻(xiàn)等多種方式調(diào)查華東交通大學(xué)在校學(xué)生在宿舍安全、電信安全、交通安全、食品安全、信息安全、心理安全方面的狀況及對(duì)學(xué)校安全教育建設(shè)的建議，旨在了解學(xué)校的安全現(xiàn)狀及在校學(xué)生的安全意識(shí)，分析校園內(nèi)存在的安全隱患及其成因，并提出相關(guān)的建議與方法。
    校園安全是大學(xué)生在校期間需要關(guān)注的問題，更是大學(xué)生在校期間人身財(cái)產(chǎn)的重要保證。學(xué)生的生命健康高于一切。安全，是學(xué)校一切工作的前提與基礎(chǔ)。學(xué)校在查寢時(shí)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在使用大功率電器與學(xué)校多次出現(xiàn)物品失竊以及各式各樣的傳銷與等事件，對(duì)學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全造成了威脅，并引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生的重視，多次組織了班級(jí)的安全班會(huì)，使校園安全問題得到了廣泛的關(guān)注。
    在校園安全教育日益重要的情況下，我們組決定從大學(xué)生在校園中可能會(huì)碰到哪些安全問題，如何解決這些安全隱患，大學(xué)生對(duì)校園安全問題的看法及自身對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)等幾個(gè)方面對(duì)我校大學(xué)生展開調(diào)查。我們希望能夠通過此次調(diào)查了解到大學(xué)生對(duì)校園安全的認(rèn)知程度，從而結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況提出意見并為大學(xué)生提供校園安全方面的幫助，以便大學(xué)生能夠更好地保護(hù)自身的人身財(cái)產(chǎn)安全，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建出一個(gè)安全文明的校園。
    大學(xué)生安全意識(shí)教育既是高校教育工作與管理工作的重要組成部分，也是我國素質(zhì)教育的重要組成部分。研究大學(xué)生安全意識(shí)教育具有重要的理論意與實(shí)踐意義。研究大學(xué)生安全意識(shí)教育，總結(jié)大學(xué)生安全意識(shí)教育的有益經(jīng)驗(yàn)與大學(xué)生安全意識(shí)教育的一般規(guī)律，拓展大學(xué)生安全意識(shí)教育內(nèi)容、豐富大學(xué)生安全意識(shí)教育方法，提出加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育的有效對(duì)策，豐富大學(xué)生安全意識(shí)的教育理論，推動(dòng)高校安全教育管理與大學(xué)生安全意識(shí)教育科學(xué)發(fā)展。
    對(duì)大學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行安全意識(shí)教育，能夠幫助大學(xué)生形成正確的安全觀念，提高大學(xué)生的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，一定程度上能夠提高整個(gè)國民安全意識(shí)，從而提高全社會(huì)的安全水平。加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，不僅能夠適應(yīng)高校安全形勢(shì)的發(fā)展，還可以促進(jìn)高校教育事業(yè)的健康發(fā)展，從而構(gòu)建與諧的大學(xué)校園環(huán)境，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
    本次調(diào)查方法采用問卷調(diào)查（包括網(wǎng)絡(luò)問卷與紙質(zhì)問卷共200份），對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪出條形圖，餅形圖。對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出目前校園安全的主要問題，并進(jìn)一步對(duì)這些數(shù)據(jù)與現(xiàn)象進(jìn)行探究，并給出一些解決問題建議與方法。
    （一）火災(zāi)安全隱患。
    1.宿舍內(nèi)火災(zāi)安全隱患。
    大學(xué)生宿舍內(nèi)引發(fā)火災(zāi)的隱患因素很多，由圖所示，列舉了具有普遍性的幾個(gè)方面。
    我們可以看出，宿舍內(nèi)燃蠟燭這個(gè)安全隱患較輕，僅占5%，隨著各式各樣的臺(tái)燈大量進(jìn)入宿舍，燃燒蠟燭已不再是普遍現(xiàn)象。除此以外，其他各項(xiàng)火災(zāi)隱患均大量存在。幾乎所有學(xué)生離開宿舍時(shí)習(xí)慣性的只帶上需要的隨身物品各自離開，都沒有自覺的意識(shí)到離開宿舍要切斷電源的重要性，此類學(xué)生占到48.5%，這個(gè)數(shù)字令我們毛骨悚然。
    現(xiàn)在社會(huì)已不再是簡單的電燈電視時(shí)代，高科技產(chǎn)品日新月異，筆記本電腦、高檔手機(jī)、大功率電器等等爭先恐后涌入各個(gè)角落，在宿舍人員密集的居住區(qū)，無限的電量通過有限的幾根電線籠罩在各個(gè)房間，離開宿舍不拔電源，短路起火引發(fā)事故是必然。
    在宿舍內(nèi)吸煙占18.5%，不僅是男同學(xué)吸煙，當(dāng)下的部分女同學(xué)也有吸煙的癖好，這一類學(xué)生將近占了一半的比例；隨著經(jīng)濟(jì)條件的不斷改善，也是部分專業(yè)的需要，幾乎80%以上的學(xué)生都有自己的筆記本電腦，隨之在宿舍內(nèi)私拉亂接電線的學(xué)生也就急劇增多，占到11.5%；當(dāng)代大學(xué)生除了學(xué)習(xí)以外，個(gè)人形象與享受生活的愿望也配套涌來。
    據(jù)了解，每天堅(jiān)持洗頭的同學(xué)占到65%左右，大功率吹風(fēng)機(jī)應(yīng)運(yùn)而生，因此在宿舍內(nèi)使用大功率違規(guī)電器的學(xué)生達(dá)到7+%；為了方便使用手機(jī)，絕大部分學(xué)生把手機(jī)充電器在充電狀態(tài)下放在隨手可及的地方，比如說枕頭與被褥下面，這類學(xué)生占到78.74%，在他們的潛意識(shí)里，手機(jī)充電器都是高質(zhì)量信得過產(chǎn)品，即使有危險(xiǎn)，也不過是萬分之一，他們?cè)谟米约号c他人的人身安全與財(cái)產(chǎn)安全做籌碼殊不知手機(jī)電池也有假冒偽劣產(chǎn)品、爆炸傷人的案例屢見不鮮，后果極其嚴(yán)重性。
    總之，調(diào)查顯示，大學(xué)生宿舍內(nèi)火災(zāi)隱患因素隨處可見，且屢禁不止，僥幸心理滋生，安全意識(shí)非常薄弱。
    2.使用滅火器情況。
    調(diào)查中，73%的學(xué)生表示曾經(jīng)通過各種渠道培訓(xùn)過或?qū)嶋H操作過滅火器的使用，遇到火情，會(huì)第一時(shí)間選擇使用滅火器滅火，最大限度的挽救生命與財(cái)產(chǎn)。而有27%的學(xué)生則表示從未接受過任何有關(guān)滅火器的培訓(xùn)或?qū)嶋H操作，也就意味著近1/3的學(xué)生仍不會(huì)使用滅火器，在遇到大火險(xiǎn)情時(shí)，這部分學(xué)生的生命安全與財(cái)產(chǎn)安全將受到嚴(yán)重威脅。
    由此可見，絕大部分學(xué)生還是有滅火常識(shí)的，少部分同學(xué)需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)使用滅火器的重要性。
    （二）交通安全情況。
    1.過馬路情況。
    調(diào)查顯示：大學(xué)生過馬路時(shí)，99%的學(xué)生能做到按照交通規(guī)則行走，僅有1%的學(xué)生隨心所欲，不看信號(hào)燈，不走斑馬線，我行我素，隨意穿插于車流之中。
    不難看出，絕大部分大學(xué)生外出時(shí)都能考慮到自身安全問題，自覺保護(hù)人身安全與交通安全的意識(shí)較高。
    數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生外出搭車時(shí)，有73.58%的學(xué)生會(huì)經(jīng)?？紤]搭車的安全系數(shù)，不會(huì)圖一時(shí)之便搭乘摩托車或“黑出租”等無經(jīng)營執(zhí)照車輛，選擇搭車時(shí)會(huì)比較慎重；16.31%的學(xué)生也偶爾考慮搭車的安全因素，但一般很少；10.99%的學(xué)生搭車很隨意，根本不考慮安全問題。
    不難看出，絕大部分大學(xué)生外出時(shí)都能考慮到自身安全問題，自覺保護(hù)人身安全與財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)較高。
    （三）飲食衛(wèi)生情況。
    在飲食安全方面，33%的學(xué)生很在意飲食衛(wèi)生，比如，在購買食品時(shí)，只買正規(guī)廠家生產(chǎn)的保質(zhì)期內(nèi)的食品，從不在小攤購買散裝食品等。而61%的學(xué)生則認(rèn)為不用太注重衛(wèi)生，大眾化的飲食沒有任何問題，偶爾的不衛(wèi)生反而能增強(qiáng)體內(nèi)的免疫力，散裝食品與小攤食品更多樣化，購買起來更方便。6%的學(xué)生在這方面非常隨意，認(rèn)為沒必要那么小心，反而認(rèn)為太注重衛(wèi)生是潔癖，太嬌氣，甚至還自我安慰：不干不凈，吃了沒病。
    不難看出，大學(xué)生階段，絕大部分學(xué)生對(duì)飲食安全重視不夠，據(jù)了解，有近一半的學(xué)生來自農(nóng)村，這可能與部分孩子小時(shí)候不太注意衛(wèi)生而養(yǎng)成的生活習(xí)慣有關(guān)，比較隨意，病從口入的安全意識(shí)薄弱。
    （四）財(cái)產(chǎn)安全情況。
    1.信息外漏問題。
    關(guān)于信息外漏問題，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)61%的學(xué)生經(jīng)常把有關(guān)自己的信息告訴別人，比如，收到不明身份的郵件時(shí)，會(huì)打開網(wǎng)站填寫相關(guān)信息；為了獲得小贈(zèng)品或一時(shí)的小利益，毫無防備的辦會(huì)員卡，如實(shí)填寫家庭住址、身份證號(hào)等重要信息；經(jīng)常用自己的生日或電話號(hào)碼作為銀行密碼等。11%的學(xué)生也偶爾外漏信息，但一般較少。比如，聊天時(shí)在不了解對(duì)方的情況下隨意將自己的個(gè)人信息告知他人等。21%的學(xué)生比較慎重，從來不將涉及自己的個(gè)人信息告訴他人，很謹(jǐn)慎的保護(hù)個(gè)人信息，比如，在atm機(jī)取款時(shí)，會(huì)警惕周邊的行為防止密碼泄露等。從數(shù)據(jù)看來，絕大部分同學(xué)因?yàn)槟贻p，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，遇事不慎重考慮頭腦一熱就把個(gè)人信息（銀行密碼，個(gè)人信息，家庭信息，網(wǎng)絡(luò)信息等）隨意告訴他人，導(dǎo)致丟失被盜，上當(dāng)受騙，欺詐受害甚至丟掉性命的惡果發(fā)生。
    2.貴重物品防盜問題的考慮。
    調(diào)查顯示：67%的學(xué)生能夠意識(shí)到貴重物品要妥善保管，一旦發(fā)生丟失被盜情況，第一時(shí)間告知管理人員或報(bào)案；21%的學(xué)生大多數(shù)情況下也能意識(shí)到貴重物品不能隨意亂放，但是沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，仍丟三落四。只有12%的學(xué)生認(rèn)為貴重物品是自己的，怎么放置與別人無關(guān)，即使丟失或被盜，也會(huì)埋怨運(yùn)氣不好，忍氣吞聲或是自認(rèn)倒霉。上圖可以看出，絕大多數(shù)大學(xué)生還是能清醒的意識(shí)到自己的貴重物品應(yīng)妥善保管，嚴(yán)防丟失被盜，只有一少部分同學(xué)因?yàn)槭韬龃笠?，丟三落四，丟失被盜意識(shí)尚淺，導(dǎo)致后果才悔恨當(dāng)初。
    校園市場(chǎng)需求調(diào)研報(bào)告篇二十
    根據(jù)省局統(tǒng)一安排部署，第二調(diào)研組于9月2日至6日，在安邊市四查縣安平、隴上、雞西3個(gè)基層所進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)調(diào)研情況報(bào)告如下：
    一、基本情況。
    四查縣安平食藥監(jiān)所共有14人，其中所長1名、副所長1名，監(jiān)管人員11名，監(jiān)管范圍是四查縣城區(qū)及附近4個(gè)行政村。有食品生產(chǎn)企業(yè)6戶、小作坊9家，食品經(jīng)營單位453家，其中學(xué)校食堂12家、銷售企業(yè)233家、餐飲企業(yè)161家；安平工商分局共有14人，其中局長1名，監(jiān)管人員13名，監(jiān)管城區(qū)經(jīng)濟(jì)戶。
    四查縣隴上食藥監(jiān)所共有4人，其中所長1名，監(jiān)管人員3名，監(jiān)管范圍是鎮(zhèn)上和全鎮(zhèn)12個(gè)行政村。共有食品銷售戶79家、餐飲服務(wù)單位27家，1個(gè)學(xué)校食堂；工商所共有5人，其中所長1名、副所長1名，監(jiān)管人員3名，監(jiān)管3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)戶。
    四查縣雞西食藥監(jiān)所共有5人，其中所長1名、副所長1名，監(jiān)管人員3名，監(jiān)管范圍是鎮(zhèn)上和全鎮(zhèn)15個(gè)行政村。共有食品銷售戶71家、餐飲服務(wù)單位11家、3個(gè)學(xué)校食堂；工商所共有5人，其中所長1名，監(jiān)管人員4名，監(jiān)管3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)戶。
    學(xué)習(xí)調(diào)研工作中，我們分別與3個(gè)食品藥品監(jiān)管所和3個(gè)工商所的同志召開座談會(huì)，翻閱了四查縣局下發(fā)的各種文件資料，了解各所全年工作開展情況。與監(jiān)管人員一起檢查了1家食品貿(mào)易市場(chǎng)、3家食品生產(chǎn)企業(yè)、4所學(xué)校食堂及11家校園周邊食品銷售店、3家食品配送企業(yè)、7家農(nóng)村食品銷售店、3家食品小作坊、8家餐飲店，對(duì)食品安全示范城市創(chuàng)建、小作坊質(zhì)量安全提升、農(nóng)村食品配送及市場(chǎng)整治、明廚亮灶實(shí)施、食鹽質(zhì)量安全監(jiān)管、百家企業(yè)示范引領(lǐng)、隴原護(hù)老專項(xiàng)行動(dòng)開展、校園及周邊食品安全整治等情況進(jìn)行了全面的了解和掌握。
    二、工作亮點(diǎn)。
    一是解決了過期食品銷售問題。通過對(duì)食品配送企業(yè)和食品銷售店的檢查，四查縣建立了較為成熟的食品配送體系，無論城區(qū)或鄉(xiāng)村，所有的食品銷售店全部解決了過期食品問題，未發(fā)現(xiàn)一例過期食品。
    二是未取得健康證從事直接入口食品制售現(xiàn)象得到遏制。檢查所有的食品生產(chǎn)、流通、餐飲服務(wù)單位和學(xué)校食堂，食品從業(yè)人員均能提供體檢健康合格證明，把住了人員體檢關(guān)。
    三是干部隊(duì)伍整體精神面貌較好。雖然是機(jī)構(gòu)改革期間，目前基層監(jiān)管所一級(jí)還沒有改革到位，但沒有對(duì)監(jiān)管人員思想產(chǎn)生較大影響，工作中能夠雷厲風(fēng)行、拉得出、打得響。
    三、幫助解決的突出問題。
    一是協(xié)調(diào)解決了四查縣生豬私屠濫宰問題。9月3日下午，我們隨安平食藥監(jiān)所監(jiān)管人員對(duì)西關(guān)批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)行檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)內(nèi)11家生豬產(chǎn)品銷售戶所銷售的豬肉都沒有兩章兩證一報(bào)告，經(jīng)了解，前段時(shí)間由于環(huán)保問題，縣屠宰場(chǎng)被責(zé)令停業(yè)，新的屠宰場(chǎng)已建成但未通過驗(yàn)收，原屠宰場(chǎng)在沒有檢疫檢驗(yàn)的情況下繼續(xù)屠宰銷售生豬產(chǎn)品。我們發(fā)現(xiàn)這一嚴(yán)重問題后，立即通報(bào)四查縣市場(chǎng)監(jiān)管局主要領(lǐng)導(dǎo)，并于當(dāng)天下午4點(diǎn)組織縣局召開由局領(lǐng)導(dǎo)、縣執(zhí)法局領(lǐng)導(dǎo)、安平所相關(guān)人員參加的會(huì)議，督導(dǎo)安排部署解決問題的方案，一是立即組織監(jiān)管執(zhí)法人員對(duì)西關(guān)市場(chǎng)豬肉銷售戶進(jìn)行處置；二是以縣食品安全辦的名次，通報(bào)四查縣公安局和農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，要求兩個(gè)部門根據(jù)職責(zé)、依據(jù)法律法規(guī)對(duì)私屠濫宰違法行為進(jìn)行查處；三是立即向縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，陳述問題的嚴(yán)重性，取得當(dāng)?shù)卣闹С?；四是?lián)系域外生豬產(chǎn)品批發(fā)企業(yè)，解決本地生豬產(chǎn)品短缺問題。
    四查縣局立即展開行動(dòng)，當(dāng)天立案查處3家問題較為嚴(yán)重的生豬產(chǎn)品銷售戶，當(dāng)晚在各個(gè)市場(chǎng)張貼了公告，第二天市場(chǎng)上出現(xiàn)的生豬產(chǎn)品全部由天水一家生豬屠宰場(chǎng)提供，兩章兩證一報(bào)告齊全，違法企業(yè)和犯罪嫌疑人得到控制。
    二是協(xié)調(diào)查處了一家黑作坊。在檢查中發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)所有的食品銷售戶均在銷售四查縣茂二食品廠生產(chǎn)的月餅及糕點(diǎn)食品，其標(biāo)示的衛(wèi)生許可證號(hào)為四衛(wèi)食證字【2006】第621121-00144號(hào)，根據(jù)我們的建議，縣局責(zé)令全縣所有四查縣茂二食品廠生產(chǎn)的月餅及糕點(diǎn)食品全部下架，并對(duì)四查縣茂二食品廠依法進(jìn)行查處，解決這一黑作坊食品泛濫的問題。
    三是提高了工作人員的監(jiān)管能力。在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)一些問題普遍存在，比如很難分辨假冒偽劣和小作坊生產(chǎn)的食品、發(fā)現(xiàn)山寨食品不知如何處置、不知道監(jiān)督檢查的程序和內(nèi)容等問題，影響全縣食品安全監(jiān)管工作的落實(shí)。縣局主要領(lǐng)導(dǎo)懇請(qǐng)我們?cè)陔x開之前，為全縣全體監(jiān)管人員作一個(gè)培訓(xùn)。根據(jù)情況，我們?cè)?月*日上午，利用4個(gè)小時(shí)的時(shí)間，對(duì)全縣102名監(jiān)管人員進(jìn)行了針對(duì)性培訓(xùn)，并留下課件供其學(xué)習(xí)。
    四、基層存在的問題。
    一是機(jī)構(gòu)改革沒有到位對(duì)工作產(chǎn)生嚴(yán)重影響。機(jī)構(gòu)改革進(jìn)度緩慢，縣級(jí)機(jī)構(gòu)改革只完成了局機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)設(shè)置和三定方案，市場(chǎng)監(jiān)管綜合行政執(zhí)法隊(duì)只完成掛牌成立和核定人員職數(shù)，三定方案沒有審批，人員沒有完全到位，沒有明確職能任務(wù)，工作難以開展。因食品藥品監(jiān)管所和工商所沒有改革到位，知識(shí)產(chǎn)權(quán)、物價(jià)等工作難以落實(shí)到位。
    二是基層監(jiān)管所主要領(lǐng)導(dǎo)能力較弱影響工作落實(shí)。在座談交流過程中，發(fā)現(xiàn)無論食品藥品監(jiān)管所，還是工商所主要領(lǐng)導(dǎo)，大多來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)副職，有的雖然已經(jīng)任職兩年以上，對(duì)還沒有完成角色由服務(wù)到監(jiān)管的轉(zhuǎn)變，對(duì)全年工作不了解，對(duì)重點(diǎn)工作不掌握，工作沒有計(jì)劃，沒有建立工作臺(tái)賬，落實(shí)沒有結(jié)果。尤其是對(duì)省局的工作安排，市州和縣區(qū)都分別有計(jì)劃、方案或通知，基層監(jiān)管所對(duì)上級(jí)下發(fā)的各類文件批示要么是傳閱，要么是組織學(xué)習(xí)等，沒有具體落實(shí)措施、要求及責(zé)任人，處理結(jié)果一欄為空白。多數(shù)基層所長，對(duì)轄區(qū)情況不明，影響了各項(xiàng)工作的具體落實(shí)。食品安全示范城市創(chuàng)建無安排、無氛圍，二三行動(dòng)無安排無部署，沿街的餐飲店都沒有落實(shí)明廚亮灶，食品經(jīng)營戶均沒有落實(shí)五證一票臺(tái)賬，食鹽質(zhì)量安全也無措施、無手段，小作坊質(zhì)量安全提升無計(jì)劃、無安排，校園及周邊食品安全有安排、但流于形式，農(nóng)村自辦宴席的備案登記不實(shí)不細(xì)、監(jiān)管不到位。
    三是基層監(jiān)管人員能力嚴(yán)重不足。對(duì)隨同基層監(jiān)管人員進(jìn)行檢查時(shí)，看到他們到食品生產(chǎn)經(jīng)營戶后，不知道要看些什么、問些什么，不知道要記些什么、查些什么，十分缺乏食品安全監(jiān)管的知識(shí)。翻閱巡查記錄，都能按照規(guī)定頻次和時(shí)間進(jìn)行檢查，但每次都記錄相同問題索證索票不全，或衛(wèi)生較差等，不知道如何依法處理。監(jiān)管人員畏難情緒較重，不知道執(zhí)法的程序和方法。所里查辦的案件，僅限于國抽或省抽不合格的產(chǎn)品，并且沒有按照食品安全法規(guī)定的金額進(jìn)行處罰。
    四是辦公場(chǎng)所及設(shè)施設(shè)備不足。鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管所的辦公場(chǎng)所嚴(yán)重缺乏，4、5個(gè)人一間辦公室，致使辦公受到極大影響；鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管所沒有執(zhí)法車輛，日常檢查和執(zhí)法辦案使用工作人員私家車和租用社會(huì)車輛，大大降低了工作效率，嚴(yán)重影響日常監(jiān)管工作。辦公、辦案、抽檢監(jiān)測(cè)專項(xiàng)資金驗(yàn)以保障，經(jīng)費(fèi)保障嚴(yán)重不足。
    五、建議。
    一是加快機(jī)構(gòu)改革進(jìn)度。建議省局積極向省機(jī)構(gòu)改革負(fù)責(zé)部門匯報(bào)目前情況及面臨的問題，制定時(shí)間進(jìn)度表，督促各地優(yōu)化機(jī)構(gòu)配置，構(gòu)建有效的工作機(jī)制，按時(shí)完成機(jī)構(gòu)改革任務(wù)，提高行政能力，努力打造規(guī)范有序、公平公正的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
    二是加大培訓(xùn)力度。目前基層存在的最大問題是不會(huì)管，導(dǎo)致工作難落實(shí)、效果難保證，各級(jí)要加大分級(jí)分類培訓(xùn)，對(duì)基層所長要針對(duì)工作方法、工作能力、業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)；對(duì)一線監(jiān)管人員要開展業(yè)務(wù)知識(shí)、執(zhí)法辦案能力的培訓(xùn)。否則，縣以上各級(jí)市場(chǎng)監(jiān)管部門所有的工作計(jì)劃、方案及規(guī)定，在基層都難以得到落實(shí)，使工作落到實(shí)處成為一句空話。
    三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。要求市州、縣區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局按季度對(duì)前期開展的各項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行督查、檢查，檢查時(shí)要制定標(biāo)準(zhǔn)、深入一線，向一線工作人員教方法、定措施、提要求，提高重點(diǎn)工作落實(shí)力度，提升監(jiān)管人員工作水平。
    9月*日，安西市局派出專項(xiàng)檢查組，對(duì)百家企業(yè)示范引領(lǐng)行動(dòng)和學(xué)校食堂及校園周邊整治工作進(jìn)行檢查，對(duì)基層的督導(dǎo)作用較為明顯，效果較好。