報(bào)告可以幫助我們系統(tǒng)地整理和展示所獲得的數(shù)據(jù)、研究結(jié)果或者項(xiàng)目進(jìn)展情況。在報(bào)告中，我們可以引用相關(guān)的研究和案例，增加報(bào)告的權(quán)威性和可信度。以下是一些優(yōu)秀報(bào)告的案例，希望對(duì)你的報(bào)告寫作有所幫助。
初中教師德育述職報(bào)告篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任初一年3、4兩班的英語教學(xué)。初一年級(jí)正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的能力對(duì)今后初中英語學(xué)習(xí)很重要。因此，我覺得自己肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，使教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施能夠有條理、有組織、有步驟地開展，并努力提高教學(xué)的有效性。
為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)際情況，我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)體現(xiàn)在以下幾方面：
一、書寫。
英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段必須要抓好的。從新生入學(xué)第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，就向?qū)W生們提出要求：任何一位學(xué)生都必須書寫端正，否則將會(huì)受到懲罰。嚇唬之余，在最初階段還不妨特意抓幾位敢“頂風(fēng)作案”的學(xué)生，以懲一儆百;同時(shí)對(duì)書寫端正的任何一個(gè)學(xué)生都給予鼓勵(lì)。后來我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學(xué)生，英文卻完全可以寫的非常端正，感覺很有成就感。
在后期進(jìn)行英文寫作評(píng)分時(shí)，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則。經(jīng)過一段時(shí)間的狠抓整治，同學(xué)們形成一個(gè)端正書寫的良好氛圍。
二、朗讀。
英語作為一門語言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口是非常必要的。在日常教學(xué)中，我最害怕不開口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生學(xué)習(xí)英語都將不會(huì)存在任何的障礙了。所以在開學(xué)最初的幾個(gè)星期階段，我特別提醒學(xué)生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語，并要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀句子、對(duì)話或短文。針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向、羞于開口的學(xué)生，則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。
一天之計(jì)在于晨，這句名言對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，更是如此。早讀課上，我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx，以不同的形式，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學(xué)生們都能開口說英語。
三、單詞教學(xué)。
很多時(shí)候我們不得不承認(rèn)，學(xué)生的英語考試成績是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。仁愛版這套教材的單詞量很大是眾所周知的。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來，我想我們應(yīng)該在第一時(shí)間向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫的方法，同時(shí)幫助其摒棄他們?cè)谛W(xué)階段可能已形成的死記硬背的方法。在教學(xué)過程中，我堅(jiān)決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識(shí)記單詞的拼寫。所以在單詞教學(xué)方面，我一般遵循三步走的順序。1.跟讀。讓學(xué)生先學(xué)會(huì)讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出。2.記住漢語意思?？梢杂衫蠋焾?bào)中文解釋，學(xué)生讀出英文單詞;在課堂句型操練中，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用。3.最后才要求學(xué)生開始識(shí)記單詞的拼寫。正確拼讀單詞，目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。事實(shí)上，此時(shí)由于學(xué)生對(duì)很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。
初中教師德育述職報(bào)告篇二
“在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌?！睆慕探陙?，始終以“教書育人”為自己奉行的工作信條。尤其自來到解放小學(xué)這座大熔爐中后，更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠，唯恐自己的行為褻瀆了“教師”!
一、教書育人，恪盡職守。
擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極參加教學(xué)改革，認(rèn)真開展德育科研活動(dòng)，盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，通過班會(huì)、思想品德課、隊(duì)活動(dòng)、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評(píng)。
二、敢于求人，讓自己的心靈更為高尚。
“三人行，必有我?guī)熝伞?，作為一名年輕的教師，虛心向各位同仁學(xué)習(xí)。在解放小學(xué)這座大熔爐里，既有來自全國各地的骨干教師，又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生，面對(duì)越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對(duì)思想日益復(fù)雜的正在成長中的莘莘學(xué)子、面對(duì)日益激烈的工作環(huán)境，面對(duì)一切的一切，深感肩上的責(zé)任之重大與自己經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的匱乏!因此，利用閑暇，利用工作之余，利用就餐時(shí)的空閑，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，虛心向別人請(qǐng)教?！案矣谇笕?，讓自己的心靈更為高尚”，敢于求人，讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱!
三、愛心+勤勉，換得桃李滿園。
加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
(1)讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈，巧抓機(jī)遇，充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，提高了思想認(rèn)識(shí)，凈化自己的心靈。
(2)抓住學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，有的放矢的對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育，從典型案例中受到啟發(fā)與教育，從而規(guī)范自己的言行。
(3)真誠地關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生共享甘苦，贏得了學(xué)生的敬愛，師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。另外，充分尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。在集體中，盡可能多地要求每位學(xué)生，也盡可能多地尊重每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都對(duì)自己有信心。
(4)嚴(yán)格要求，自我加壓，對(duì)待工作要一絲不茍，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，常常自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育服務(wù)。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
初中教師德育述職報(bào)告篇三
從我參加英語教學(xué)工作以來到現(xiàn)在，回顧過去的工作，在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，推行生本教育，圓滿完成了各學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù)。不遲到，不早退，不賭博，不參加非法組織。嚴(yán)以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠?yàn)槿藥煴?。業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階。隨著課程改革的不斷深入，對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。
幾學(xué)年來，我主要搞好了如下個(gè)方面關(guān)系：
(1)與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅(jiān)持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見，采納領(lǐng)導(dǎo)建議，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。堅(jiān)持矛盾自己化解，困難自己解決。
(2)與教師之間的關(guān)系。首先認(rèn)識(shí)到自己是教師中一員，與教師平等相處，其次“尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關(guān)系的原則，事實(shí)上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。
(3)與學(xué)生家長之間的關(guān)系。我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，真心為學(xué)生解決實(shí)際困難。平時(shí)注意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實(shí)際問題，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在學(xué)校，放心;自己到學(xué)校，愿心?！被仡櫼粚W(xué)期來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，一是在新課標(biāo)的實(shí)施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個(gè)性的課堂思路!二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠，安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取還大有人在;三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新的信息，研究教改動(dòng)態(tài)，提高理論水平，以適應(yīng)新形勢(shì)，再創(chuàng)造新的業(yè)績。
初中教師德育述職報(bào)告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
歲月如梭，本學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡櫼荒陙淼墓ぷ髋c學(xué)習(xí)，我能在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵(lì)下，在學(xué)校各位教師的幫助與支持下，從思想、管理、教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，悉心做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一年來的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正：
一、學(xué)習(xí)提升關(guān)愛。
我能積極參加市、縣教育局、研訓(xùn)中心和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)會(huì)議與活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)文件，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，提高理論素質(zhì)、政治水平及管理能力。
作為一名黨員教師，我愛黨愛國，愛校愛生，具有較高的政治覺悟，從不缺席黨員會(huì)議及各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極撰寫學(xué)習(xí)心得與反思，努力提高認(rèn)識(shí)，爭做一名優(yōu)秀黨員。在平時(shí)工作中能服務(wù)大局，服從學(xué)校安排，主動(dòng)為學(xué)校的信息化建設(shè)、校園文化建設(shè)出謀劃策，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)心與責(zé)任感強(qiáng)。在教學(xué)中注重言傳身教，以情育人，以德樹人，以心暖人。
作為一名學(xué)校管理人員，我從不缺席學(xué)校召開的行政會(huì)議與校務(wù)會(huì)議，積極參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，做好效能建設(shè)，履行好自己的崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進(jìn)取，做出亮點(diǎn)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
作為一名教師，在工作中我能尊敬長輩，與老師們和睦相處，并能積極參加市、縣組織的各類培訓(xùn)，如：第十一屆市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、縣教科研負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、縣學(xué)科疑難問題培訓(xùn)，主動(dòng)訂閱和閱讀教育教學(xué)與科研書籍，積極反思。
二、敬業(yè)磨礪研究。
作為一名網(wǎng)絡(luò)管理員，我能努力做好學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作，并做好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全與學(xué)校的信息化建設(shè)等工作。作為一名市學(xué)科帶頭人，我能發(fā)揮好學(xué)科教學(xué)、課外輔導(dǎo)、課堂教學(xué)和科研方面的引領(lǐng)和示范作用，積極參加市、縣中心組、學(xué)科基地及各項(xiàng)信息技術(shù)教研活動(dòng)，多次提出了寶貴的建議。承擔(dān)了市級(jí)專題講座3次，縣級(jí)專題講座2次，校級(jí)專題講座3次，參加海鹽和桐鄉(xiāng)兩地中小學(xué)信息技術(shù)名師研修班的讀書交流、教學(xué)研討等活動(dòng)，目前正參加《學(xué)習(xí)目標(biāo)與能力訓(xùn)練》一書的編寫。與余書平老師合作指導(dǎo)的學(xué)生在20_年市青少年信息學(xué)競(jìng)賽和奧賽中，1人獲市一等獎(jiǎng)，2人獲市二等獎(jiǎng)，15人獲市三等獎(jiǎng);在20_年海鹽縣中小學(xué)虛擬機(jī)器人比賽中，獲縣二等獎(jiǎng)1名，縣二等獎(jiǎng)1名，在第十四屆嘉興市初中虛擬機(jī)器人競(jìng)賽中，獲市二等獎(jiǎng)1名，市三等獎(jiǎng)1名，感謝班主任給予的支持。
懷著對(duì)教科研的熱愛，我能積極、主動(dòng)地撰寫課題、論文與案例。一年來，我參加了1項(xiàng)省級(jí)課題與1項(xiàng)縣級(jí)課題的研究工作，1項(xiàng)縣級(jí)課題立項(xiàng)。同時(shí)一篇論文獲省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，三篇論文發(fā)表于《課程改革實(shí)驗(yàn)》。
三、聆聽思索奮進(jìn)。
作為學(xué)校的教科研負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持“科研興校、科研興教、科研促成長”的理念，主動(dòng)幫助教師開展課題研究和論文寫作工作。在各位教師的積極配合下，一學(xué)年來我校有33篇論文在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。4項(xiàng)縣級(jí)課題結(jié)題，4項(xiàng)縣級(jí)課題立項(xiàng)，出刊《澉中教育》第六期，編制了20_年學(xué)校教科研成果集。
在教導(dǎo)處工作期間，能做好“澉浦中學(xué)青年教師工作坊”的具體工作，通過專題講座、主題研討、讀書交流、課題與論文撰寫等多種形式為青年教師的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)條件，使得青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和教科研水平上得以快速提升，并在縣、片級(jí)優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)比武中多人獲獎(jiǎng)，同時(shí)組織做好省、市、縣等各級(jí)各類培訓(xùn)報(bào)名工作，在“20_年浙江省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”項(xiàng)目中，被評(píng)為優(yōu)秀工作坊坊主和優(yōu)秀管理員，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們給予的幫助。
作為學(xué)校人事干部，我能及時(shí)做好教師職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、體檢材料的報(bào)送，做好學(xué)校的基礎(chǔ)教育年報(bào)、崗位聘用與考核、繼續(xù)教育學(xué)分統(tǒng)計(jì)、機(jī)構(gòu)編制自查和實(shí)名制管理、教師管理信息系統(tǒng)的信息采集、鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)證書登記人員信息匯總、教師資格注冊(cè)等工作，并得到了各位老師的支持與理解。
作為學(xué)校的通訊報(bào)導(dǎo)員，我在深入了解新聞報(bào)道的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)新聞的敏感性，虛心求教，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)準(zhǔn)確，做全做實(shí)，努力搭建好學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口和溝通的橋梁，20_年被評(píng)為縣教育工會(huì)優(yōu)秀通訊員。
作為市學(xué)科帶頭人，我能與朱曉峰、宓覓兩位老師開展結(jié)對(duì)，并制定計(jì)劃，組織開展讀書、聽課、教科研的研討與指導(dǎo)，宓覓獲市論文三等獎(jiǎng)，朱曉峰獲市論文二等獎(jiǎng)，被評(píng)上高級(jí)職稱;作為海鹽縣首批教科研結(jié)對(duì)導(dǎo)師，我能積極主動(dòng)地指導(dǎo)武原鎮(zhèn)中的沈蘭老師，使其快速成長，沈蘭老師獲縣“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)、縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);同時(shí)與尹凱麗老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，對(duì)其開展課堂教學(xué)指導(dǎo)，其獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、青年教師基本功比賽一等獎(jiǎng)。
一年來，我堅(jiān)持用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。作為一名黨員教師，我廉潔自律;作為一名教科研負(fù)責(zé)人，我從不利用自己職位的有利，把自己的名字掛在下面學(xué)校老師心血成果的署名前面，侵犯其他老師的署名權(quán)，或者采取不合適手段發(fā)表自己的課題或論文成果，不利用職責(zé)之便謀取私利，在自己的職業(yè)道德方面堅(jiān)持言教身教，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
成績的獲得離不開縣教育局、研訓(xùn)中心及學(xué)校等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)，離不開各位教師對(duì)我工作的支持與理解，我深知在工作之中，我還存在著一些不足，如：缺少對(duì)新一輪課改下課堂教學(xué)的深入研究，管理水平還有待進(jìn)一步提高，教科研與學(xué)科的引領(lǐng)作用發(fā)揮得還不夠充分。因此在今后我將努力追求課堂的高質(zhì)量、高效率，增強(qiáng)對(duì)新課程深層次與課題的精品化研究;進(jìn)一步加強(qiáng)自身的管理、教學(xué)與技術(shù)水平;調(diào)整心態(tài)、放松自己，更有效地做好教師的專業(yè)發(fā)展，做好教師的服務(wù)工作，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，將工作做得更好。
謝謝大家!
述職人：_x。
20_年_月_日。
初中教師德育述職報(bào)告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
作為德育處主任，落實(shí)學(xué)校德育工作，開展系列德育教育活動(dòng)，抓校風(fēng)建設(shè)，促養(yǎng)成教育，做深入細(xì)致的學(xué)生思想政治工作，堅(jiān)持正面教育，樹立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為促進(jìn)良好的校風(fēng)，建設(shè)和諧校園，踏踏實(shí)實(shí)地做了一些自己應(yīng)做的事情。
我熱愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，工作中能以身作則，堅(jiān)持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，中午不休息，以平和心態(tài)，淡泊名利，和同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。
1、配合班主任抓好班集體建設(shè)。
經(jīng)常深入年級(jí)組，多為班主任排憂解難，解決“學(xué)困生”個(gè)案問題。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
2、注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀(jì)律、法制教育工作。
每月都有教育主題，定期舉辦富有成效的主題班會(huì)，結(jié)合每天值班人員的督促、檢查、指導(dǎo)、整改，考核評(píng)分，促使學(xué)生按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的行為。
3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。
安全工作是天天講，時(shí)時(shí)抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實(shí)到位，檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
4、參與組織、開展各項(xiàng)大型活動(dòng)。
積極協(xié)助、配合學(xué)校開展每年一屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，配合體育組舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)以及其它一些體育健身活動(dòng)。
5、關(guān)心、幫助后進(jìn)學(xué)生，做細(xì)致的教育轉(zhuǎn)化工作，不體罰和變相體罰學(xué)生。
特別是對(duì)待特殊的學(xué)生，首先要了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解有關(guān)事件的背景，從而使處理學(xué)生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的世界觀，使學(xué)生真正從處理問題中受到教育，從而增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的信心。
6、做好學(xué)生的心理健康教育工作，確保學(xué)生健康成長。
隨著社會(huì)的發(fā)展，心理障礙已成為中學(xué)生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時(shí)機(jī)，多與這樣的學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。
7、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。
樹立先進(jìn)典型，處罰消極落后。認(rèn)真宣傳、組織、做好大力表彰先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，樹立正氣。同時(shí)，對(duì)個(gè)別屢教不改的特殊學(xué)生，在做好教育工作的前提下，按照有關(guān)的規(guī)章制度，給予紀(jì)律處分。
8、完成了對(duì)消防器材定期檢查和更換。
與校長等有關(guān)人員對(duì)學(xué)校安全工作多次進(jìn)行了檢查并與各處組簽訂安全責(zé)任書，另外將學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度張貼上墻，管理到位，責(zé)任到人。圓滿完成了學(xué)校安全消防檔案整理，在年終上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收評(píng)比中獲得好評(píng)。
述職人：______。
20____年__月__日。
初中教師德育述職報(bào)告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
忙碌之中又共同走過了一個(gè)歲月輪回。共同艱苦奮斗的日子里，似乎在轉(zhuǎn)瞬之間。所做的每一項(xiàng)工作，可以說是實(shí)實(shí)在展現(xiàn)在每個(gè)人的眼前，就不多說了而在處理每項(xiàng)工作時(shí)的想法及心理變化卻是外人無法洞查的因此，就想跟大家說說我心里話，沒經(jīng)過太多加工的大實(shí)話。有不當(dāng)或是欠思考的地方，還請(qǐng)大家多多包涵。
初接此項(xiàng)工作時(shí)，我就把德育處的工作定位為“服務(wù)、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)”，經(jīng)過第一年的探索與實(shí)踐，我感覺這個(gè)定位還是比較恰當(dāng)和準(zhǔn)確的。因此在這一年中，我仍然以這個(gè)定位來嚴(yán)格要求和約束自己。
我覺得要想將一項(xiàng)工作做的出色，必須要有規(guī)范的形式，然后將形式行之有效的開展下去，使其能夠?yàn)楣ぷ鞯男史?wù)，只有這樣才會(huì)取得應(yīng)有的成績。因此安排每項(xiàng)工作之前，為了實(shí)現(xiàn)最好的活動(dòng)效果，我首先會(huì)全盤考慮各個(gè)級(jí)部之間的差異及能力范圍，協(xié)調(diào)好各個(gè)級(jí)部的力量，然后再在開展的形式和要求上作反復(fù)細(xì)致地考慮，最后才將要求下發(fā)給各個(gè)級(jí)部和各位老師。我的目的就是想讓每個(gè)級(jí)部能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動(dòng)開展地流程和要求。為了使每項(xiàng)工作與活動(dòng)做到有始有終，在具體地實(shí)施過程中，我會(huì)努力做好老師們的后方服務(wù)工作，并按照此項(xiàng)工作一開始時(shí)制定的要求，完成督導(dǎo)檢查的工作。服務(wù)的另一層含義是為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，不管是自己份內(nèi)的工作還是臨時(shí)安排的緊急性任務(wù)，我都要求自己認(rèn)認(rèn)真真地完成。
初中教師德育述職報(bào)告篇七
一年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我本著為“為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平、工作能力和管理能力，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)工作，使我校在學(xué)校管理、教育質(zhì)量、社會(huì)聲譽(yù)等方面實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。這是21中廣大職工同心同德，積極努力的結(jié)果，也代表著21中學(xué)師生奮發(fā)向上的希望。
現(xiàn)對(duì)一年來的主要工作做簡要總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行指正。
一、重視作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。
充分利用市局作風(fēng)集中整頓良機(jī)，狠抓干部教師作風(fēng)建設(shè)。
一是加強(qiáng)班子建設(shè)，突出干部引領(lǐng)。強(qiáng)化班子職責(zé)分工，完善領(lǐng)導(dǎo)值勤制度，班子成員都兼課，乃至主課。
二是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，著力抓好教師思想觀念的轉(zhuǎn)變。通過舉辦“教師論壇”、“班主任論壇”及“校長薦讀”等形式，引領(lǐng)影響教師觀念轉(zhuǎn)變、思想提升。
三是重視制度建設(shè)，力求學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、規(guī)范化。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)談心制度和跟蹤聽課制度。
四是突出典型帶動(dòng)，注重榜樣激勵(lì)。真正讓干事的人、創(chuàng)新的人、奉獻(xiàn)的人有位置、受尊重、得實(shí)惠，進(jìn)一步形成你追我趕、奮勇爭先的濃厚氛圍。五是健全民主決策機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情。
一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，樂觀奉獻(xiàn)，教師隊(duì)伍愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、朝氣蓬勃，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、重視師能提升，打造高效活力課堂。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線，是教育教學(xué)工作的重中之重。21中近幾年成績滑坡嚴(yán)重，已觸碰至底線。針對(duì)此現(xiàn)狀，我?guī)ьI(lǐng)班子成員查找問題，剖析原因，研究對(duì)策。針對(duì)教師隊(duì)伍實(shí)際，學(xué)校致力于堅(jiān)持目標(biāo)拉動(dòng)、學(xué)習(xí)啟動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng)、機(jī)制驅(qū)動(dòng)，從現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā)，以“調(diào)整、培養(yǎng)、提高”為目標(biāo)，把培養(yǎng)與使用、競(jìng)爭與評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，拓展知識(shí)技能，提高內(nèi)在素質(zhì)。
一年來，主要以“六項(xiàng)舉措”促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升：
1、加強(qiáng)集體教研力度。
2、推行教師先周備課。
3、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)的系統(tǒng)管理。
4、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理。
5、推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)+小組合作教學(xué)模式的試點(diǎn)。
6、關(guān)注薄弱學(xué)科及教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，采取得力措施予以強(qiáng)化。
艱辛的勞動(dòng)，必將換回豐碩的收獲。一年來，教師素質(zhì)得以提升，教學(xué)成績也有大幅提高，打破了教學(xué)成績近幾年處于低谷、徘徊不前的局面。我校先后有21名教師在優(yōu)課評(píng)選等教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，其中9名教師被推送到_市。名班主任論壇交流中我校中小學(xué)有兩名教師獲獎(jiǎng)。
三、重視立德樹人，提升家校共育水平。
學(xué)校重視思想教育，重視學(xué)生禮儀、養(yǎng)成教育。一是完善主體式德育體系，通過學(xué)生自我管理，建立家長委員會(huì)，與派出所等單位建立共建關(guān)系，營造大德育環(huán)境。二是學(xué)校為創(chuàng)新家校共育辦法，拓寬家校通渠道、豐富家校通內(nèi)容，在凝聚家校教育合力方面加重對(duì)教師工作考核的權(quán)衡比重。定期征集家校通工作新方法，通報(bào)家校通方面的好內(nèi)容，對(duì)成效突出者全校推廣使用。三是為使學(xué)生舒心學(xué)習(xí)，健康生活，我們?cè)谥行W(xué)的學(xué)生作業(yè)量、學(xué)生用餐方面做了問卷調(diào)查，針對(duì)調(diào)查出的問題及時(shí)整改，得到了家長和社會(huì)的好評(píng)。四是加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通。我們印制并下發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，舉行多次家長開放日，組織全體教師深入開展大家訪活動(dòng)，開放課堂教學(xué)，形成有效的教育合力。
四、重視活動(dòng)育人，全面推行素質(zhì)教育。
緊扣學(xué)校“端端正正寫字，方方正正做人”辦學(xué)特色，開展了系列活動(dòng)，力促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
一是中小學(xué)的規(guī)范漢字書寫活動(dòng)有條不紊地開展著，學(xué)生每天練字20分鐘，已成為中小學(xué)鐵打不變的條文。學(xué)生規(guī)范書寫已成良好習(xí)慣。
二是努力探索以主題班會(huì)、年級(jí)會(huì)、校會(huì)，以團(tuán)(隊(duì))課、思想品德課、實(shí)踐活動(dòng)為載體，以演講、征文、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為形式，以挖掘閃光點(diǎn)，激勵(lì)促進(jìn)為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康成長發(fā)展。學(xué)生思想活躍、心理健康、積極進(jìn)取，形成了講文明樹新風(fēng)的良好的校園景象。
三是安全管理常抓常新不放松。學(xué)校強(qiáng)化安全教育和法制教育，狠抓各種安全演練。創(chuàng)新性的把體育大課間和安全演練有機(jī)整合，規(guī)定每天體育大課間的集合方式、下樓順序和安全演練完全一致，這樣除了專門開展的演練之外，每天的體育大課間也是學(xué)生們的安全演練，這樣我們做到了專門演練和日常演練的有機(jī)結(jié)合，大大提高了演練的效率。四是豐富活動(dòng)開展提升學(xué)生精神面貌。學(xué)校修訂了升旗儀式，改進(jìn)21中大課間程序，舉辦師生藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)……開展一系列活動(dòng)并注重宣傳，僅2018年9月至今，榮成21中就接受市電視臺(tái)采訪和報(bào)道11次，在各級(jí)新聞媒體上發(fā)表教育簡訊70多條。本年度的科技節(jié)比賽中，中小學(xué)有2人的作品獲_市獎(jiǎng)，其中_老師指導(dǎo)的科幻畫《_》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)被推薦參加國家參評(píng);9人的作品獲得榮成市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在市教育局舉辦的藝術(shù)體育比賽中，器樂、舞蹈獲全市小學(xué)區(qū)組一等獎(jiǎng)、聲樂二等獎(jiǎng);書法比賽全市第一，彩畫第二，素描第七，一名學(xué)生獲_市一等獎(jiǎng)。體育小學(xué)田徑聯(lián)賽第10，乒乓球賽區(qū)第三。國畫比賽小學(xué)組全市第二。
五、廉潔自律，積極踐行黨風(fēng)建設(shè)。
作為一名基層教育管理者，學(xué)校的領(lǐng)頭人，我十分注重提升自己。工作中，我嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律已，以身作則，恪盡職守，帶頭干事。積極帶頭認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅(jiān)持民主集中制原則，不獨(dú)斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識(shí)，在自己的工作崗位上埋頭苦干。
我?guī)ь^做到廉潔自律，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政有關(guān)規(guī)定，實(shí)行校務(wù)公開，財(cái)務(wù)公開，不以權(quán)謀私。注重把宣傳教育、制度建設(shè)、監(jiān)督檢查工作有效結(jié)合起來，具體做到“四個(gè)結(jié)合”，即把教育活動(dòng)與工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng);把教育活動(dòng)與教師喜聞樂見的活動(dòng)結(jié)合，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;把教育活動(dòng)與干部廉潔自律工作相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果;把教育活動(dòng)與完善制度建設(shè)相結(jié)合，積極探索建立長效機(jī)制?！八膫€(gè)結(jié)合”為學(xué)校抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，打牢了思想基礎(chǔ)。
存在的問題及今后的設(shè)想：
作為校長，我越來越深刻地感受到責(zé)任的重大，工作的方方面面難以顧全，加上工作經(jīng)驗(yàn)不足，存在的問題也不少：
1、校長的職責(zé)還未完全盡到，離群眾的要求還不夠，需要不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作的動(dòng)力。教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，默默無聞的奉獻(xiàn)時(shí)常讓我感動(dòng)，使我總是覺得深入群眾的次數(shù)較少，對(duì)教師關(guān)心不夠，了解得不夠。
2、在教學(xué)工作上，課堂教學(xué)模式要進(jìn)一步創(chuàng)新，名師成效初見端倪，但不夠顯著。常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn)，教研專題研究力度還不夠，教學(xué)質(zhì)量上需要努力提高。今后要抓好學(xué)校常規(guī)管理，在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，細(xì)處著手小處抓起。要繼續(xù)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，積極參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課、評(píng)課，時(shí)時(shí)刻刻起模范表率作用。
3、學(xué)校精細(xì)化管理工作需進(jìn)一步細(xì)化，力度需進(jìn)一步加強(qiáng)，過程管理還處于薄弱狀態(tài)。
總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級(jí)要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，認(rèn)真履行校長職責(zé)，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協(xié)力，盡自己的能力為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中教師德育述職報(bào)告篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今年，我擔(dān)任九年級(jí)(__)班的教學(xué)工作，在教學(xué)發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢(shì)積極進(jìn)行德育教育，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我將本學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。一學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等，并寫出了深刻的心得體會(huì)。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，對(duì)學(xué)生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。
2、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過課學(xué)堂活動(dòng)和課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使教學(xué)成績明顯的提高。
3、抓好學(xué)生法制教育工作，使生知法守法。根據(jù)思品課的自身重特點(diǎn)，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生掌握了各種安全知識(shí)，懂得了各種自救方式方法。
4、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保和節(jié)約教育，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識(shí)，提升個(gè)人的生命價(jià)值。在教學(xué)中結(jié)合教材中環(huán)境和資源問題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，在日常生活中節(jié)約花錢，不鋪張浪費(fèi)，節(jié)約每一粒糧，學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi)。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，積極地為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。
述職人：______。
20____年__月__日。
初中教師德育述職報(bào)告篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
我叫__，女，_族，__年出生，__市五中英語教師。本人__年考入__師范，__年7月畢業(yè)，先后在__回族中學(xué)、__市郊區(qū)__中學(xué)、__市_中、__市_中工作。
一、政治思想。
我生于__年代，成長于__年代，樸實(shí)的年代，樸素的思想，純正的正統(tǒng)教育，骨子里就萌生了一種對(duì)黨的忠誠，對(duì)事業(yè)的崇拜，對(duì)教書育人的摯愛與奉獻(xiàn)，“學(xué)高為師，身正為范”，這種理念一直在左右我的靈魂。自任教以來，我嚴(yán)守制度，以身作則，作風(fēng)正派，為人師表，愛生如子，文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從不叫苦叫累，是群眾公認(rèn)的“老黃?！?。任現(xiàn)職13年來，11年擔(dān)任班主任，并兼任兩個(gè)班的英語教學(xué)，有時(shí)三個(gè)班，經(jīng)常超負(fù)荷工作，年年出滿勤。
20__年，年度考核為“優(yōu)秀”;。
20__年，年度考核為“優(yōu)秀”;。
20____年被評(píng)為?！暗掠冗M(jìn)工作者”;。
20____年被評(píng)為?！暗掠冗M(jìn)工作者;”
二、學(xué)識(shí)水平。
我參加工作24年來，一直擔(dān)任初中英語教學(xué)，其中有十二年擔(dān)任初三畢業(yè)班英語教學(xué)，長期的實(shí)踐與鍛煉，我打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。我知道，教師要給學(xué)生一杯水，必須具備一桶水，而且是“常流水”。這些年來，我與時(shí)俱進(jìn)，終身教育，不斷充電。我挑燈攻讀，刻苦學(xué)習(xí)。1988年我考取邵陽師專函授?？?，1988年至1991年我克服孕妊反應(yīng)，堅(jiān)持三年函授，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語專業(yè)課程，20__年又考取湖南科大英語函授本科，進(jìn)一步掌握本科英語課程，教材教法。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓(xùn)練，我全面系統(tǒng)掌握英語本、?？茖I(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中提高。為了適應(yīng)新一輪課程改革，我抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自身水平，20__年、20__年兩次參加湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新教材研究》等課程，經(jīng)常到校內(nèi)外聽課，交流取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學(xué)校聽課，參加英語教研教改活動(dòng)，使我受益匪淺。同時(shí)，每年自費(fèi)訂閱《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中學(xué)生英語讀寫》、《英語輔導(dǎo)報(bào)》、《中學(xué)英語之友》、《英語通》等報(bào)刊雜志，捕捉各種教改動(dòng)態(tài)，吸納各種教法，博采眾長。
24年來，我不斷求新知，探新法，扎實(shí)過硬的專業(yè)知識(shí)使我在教育教學(xué)中得心應(yīng)手，游刃有余。
我從教24年，多年擔(dān)任班主任工作。任中教一級(jí)13年來，我11年擔(dān)任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我采取以身作則，寬嚴(yán)相濟(jì)的科學(xué)管理辦法。
我常常想，班主任是一個(gè)班的靈魂，班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生終身成長起著潛移默化的作用，要想帶好一個(gè)班，首先必須充滿激情，敬業(yè)愛崗，言傳身教，以教師的人格魅力去影響學(xué)生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣使命——敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年來，我本著對(duì)教育工作的高度責(zé)任感，一切為了學(xué)生，把自己全部精力傾注在全班每一個(gè)學(xué)生。無數(shù)個(gè)早晨，我迎著晨曦走進(jìn)校園，和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在一起，我既是他們的老師，也是他們的保姆、朋友，息息相聯(lián)，水乳交融，無數(shù)個(gè)夜晚，我?guī)е牢颗c滿身倦意回家，日復(fù)一日，年復(fù)一年。為了學(xué)生一切，從早到晚扎在學(xué)生群里，埋在課本堆中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)課件，把全部心血精力傾注給學(xué)生。這些年，我沒有請(qǐng)過事假，既使有感冒，關(guān)節(jié)風(fēng)濕長期纏繞我，但我挺一挺，沒有曠過一節(jié)課。20__年，父親病重，我舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課，沒有陪護(hù)一天。我對(duì)教育工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，誨人不倦，樂此不疲。我對(duì)教育工作盡職盡責(zé)，全力以赴，感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學(xué)的行之有效的教育管理方法。這年來，我對(duì)學(xué)生管理是寬嚴(yán)相濟(jì)。首先是“嚴(yán)”。嚴(yán)師出高徒，古訓(xùn)言之。我每接手一個(gè)班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生在紀(jì)律和道德范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮個(gè)性;其次是“寬”、是“愛”。很多人認(rèn)為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當(dāng)班主任，其實(shí)我很輕松，我的靈丹妙藥是：轉(zhuǎn)換角色，營造和諧班級(jí)文化氛圍。班級(jí)文化是全班絕大部分成員認(rèn)同的一種價(jià)值觀。每一個(gè)班級(jí)成員都自覺地遵守、安排自己的學(xué)習(xí)和生活，從不需要教師強(qiáng)制命令和干預(yù)。一個(gè)班級(jí)建立了健康向上班級(jí)文化后，班級(jí)充滿積極向上風(fēng)氣，管理也步入良性循環(huán)，集體凝聚力也得到提高。學(xué)生剛?cè)氤踔?，面?duì)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我給學(xué)生一個(gè)暗示：自己可以成為一個(gè)新的自我。我接手每一個(gè)新班，首先特別注重開辦一個(gè)班會(huì)，我對(duì)學(xué)生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢(shì)，希望你們發(fā)揮自己長處，共同建立一個(gè)人人(校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長)羨慕的班集體。你們時(shí)刻記住自己是這個(gè)班的光榮，你絕對(duì)會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!”我通過學(xué)前教育、班會(huì)、課堂教學(xué)、談心，各種比賽，評(píng)出各種之星，每日一格言，每周一目標(biāo)。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級(jí)文化，能收到事半功倍效果。在20__年初中畢業(yè)會(huì)考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二，在生源素質(zhì)不如其它班的情況下，有這么多人考上重點(diǎn)高中，領(lǐng)導(dǎo)和老師覺得真是個(gè)奇跡。
班級(jí)文化是一種外在的熏陶，關(guān)鍵是內(nèi)因，學(xué)生自身教育。我當(dāng)班主任的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角色，首先從監(jiān)督管理者向服務(wù)型教育的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生角度思考，解決棘手問題，實(shí)施人性化的管理措施，如“抓鬮班干部擔(dān)任制度”，“一日小班主任”，“課前精彩兩分鐘輪流演講”，我還在班里設(shè)立了“班級(jí)明星榜”，以喚起學(xué)生的榮譽(yù)感。同時(shí)，從接受教育到自身教育轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，營造良好的集體氛圍，讓集體輿論影響每一個(gè)學(xué)生，我相信學(xué)生能力，人人都是班主任的助手，充分利用學(xué)生積極主動(dòng)心態(tài)，全員參與，代替班主任孤軍奮戰(zhàn)，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來，有充沛精力進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)。這種角色轉(zhuǎn)換，班級(jí)教育管理事半功倍，也培養(yǎng)了學(xué)生能力。我所擔(dān)任263班年年被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)穩(wěn)。
初中教師德育述職報(bào)告篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水準(zhǔn);另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。
備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水準(zhǔn)。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水準(zhǔn)。
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向。
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。
3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
六、下學(xué)期改進(jìn)的措施。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
此致
敬禮!
述職人：___。
20_年_月_日。
初中教師德育述職報(bào)告篇十一
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩。
個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：
第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;。
第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
我從教將近十二年，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
本人還存在的問題：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事數(shù)學(xué)教學(xué)，教材變動(dòng)過幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動(dòng)態(tài)地了解教材，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化。
(三)教研力度不夠，多年來擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。
(四)不擅于使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
(五)工作不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向：
1、從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。
2、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種教育制度，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師。我將在自查反思中使自己不斷進(jìn)步，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力!
初中教師德育述職報(bào)告篇十二
20_年上半年本人擔(dān)任七、八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作，以及八二班的班主任工作;下半年擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班的地理、九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)工作，以及九二班的班主任工作。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
在這一年里，我能堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。我在工作中，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。努力提高教學(xué)質(zhì)量，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，跟課堂要質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、課堂組織。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
除此之外，在工作中，我積極學(xué)習(xí)新的課改理念，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力;同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極主動(dòng)的上好公開課，并努力去參加聽課評(píng)課活動(dòng)，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。努力做了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。
在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用新的課改觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)。
三、做好班主任工作，使學(xué)生健康快樂成長。
擔(dān)任本班的班主任已經(jīng)是第三年了，對(duì)班級(jí)的一切都是熟悉的，但是基本的工作還是需要我去做的。
面對(duì)即將站在人生的十字路口上的九年級(jí)學(xué)生，我是一刻也不能松懈。在我是班主任的每一天，我都能做到勤跟嚴(yán)管，平日里嚴(yán)格要求學(xué)生，總是走在學(xué)生的前面，要求學(xué)生做到的，我首先得做到。在每一次到班級(jí)里，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解疑答惑，這是我必須做的事情。每周的周記認(rèn)真及時(shí)的批閱，并給他們寫鼓勵(lì)性的評(píng)語，周記中存在的共性問題在周一的班會(huì)上給予解決。每一次的合理解決問題，使得學(xué)生們都是很喜歡我。
除了我的這些優(yōu)點(diǎn)之外，本年度我做了如下工作：
1、扶持和幫助班干部搞好本班的日常工作。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，并力爭家長的理解、支持和配合，與家長取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
4、注重班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。
班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。
(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作。
班主任工作很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
四、遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)廉政自律。
在工作中，我能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持不遲到、不早退，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。能服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象，不向家長索要，嚴(yán)格用教育局頒發(fā)的教師道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
做為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
總之，本年度以來，盡管做了一些工作也取得了一定的成績，但認(rèn)真反思，還存在著諸多的問題。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、代表提出批評(píng)，老師們中肯的話語將時(shí)時(shí)鞭策著我、激勵(lì)著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。
初中教師德育述職報(bào)告篇十三
培養(yǎng)一個(gè)人的心智，而忽略道德，這種行為無異于給社會(huì)樹敵。目前中小學(xué)生的教育正處于一個(gè)急劇變化的時(shí)代，正處于道德品質(zhì)逐漸形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)明辨是非善惡，比學(xué)習(xí)專門知識(shí)顯得更重要，一個(gè)“德盲”遠(yuǎn)比一個(gè)“文盲”對(duì)社會(huì)更具有負(fù)面效應(yīng)。因此，加強(qiáng)學(xué)校德育工作是擺在我們面前的一項(xiàng)迫切要求。為了提高德育的實(shí)際成效和結(jié)果，就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育的研究，應(yīng)該實(shí)施“以注重個(gè)性差異、開發(fā)學(xué)生潛能為特征”的揚(yáng)長教育。
美國著名教育心理學(xué)家加德納的多元智能理論指出：一個(gè)人的智能由語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能、自我認(rèn)識(shí)智能等構(gòu)成。任何一個(gè)教師都不可能是全能的，任何一個(gè)人都有多種智能，都有各自智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，正如一個(gè)指頭有長短，山中林木有高低一樣。一個(gè)人只能在某一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，在另一領(lǐng)域卻不能。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要全面分析每一個(gè)教師的智能結(jié)構(gòu)，看其哪幾項(xiàng)比較強(qiáng)，哪幾項(xiàng)比較弱。然后根據(jù)教師的特長和學(xué)校德育工作的實(shí)際，揚(yáng)長避短，科學(xué)地統(tǒng)籌安排教師的具體工作。只有這樣，才能有效調(diào)動(dòng)教師的積極性，才能有效地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，才能有效地提高學(xué)校德育工作的效益與質(zhì)量。
教師也應(yīng)該進(jìn)行教育反思，在反思自己教育教學(xué)成敗的時(shí)候，分析自己的智能結(jié)構(gòu)，哪幾種智能比較強(qiáng)，同時(shí)分析智能結(jié)構(gòu)對(duì)自己的教育教學(xué)帶來的影響，運(yùn)用自己的智能強(qiáng)項(xiàng)，樹立教育上的自信，形成自己獨(dú)特的教育個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。
揚(yáng)長教育的教育模式是：“發(fā)現(xiàn)特長——培養(yǎng)特長——展示特長”。教師在德育工作中，應(yīng)努力探索德育工作實(shí)施揚(yáng)長教育的模式和有效策略，提高德育工作的成效。
1、分析智能結(jié)構(gòu)——發(fā)現(xiàn)特長
教師要分析每一個(gè)學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，多元智能理論提出每個(gè)人都有多種智能，都有各自智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，要全面分析學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。看其中哪幾項(xiàng)比較強(qiáng)，哪幾項(xiàng)比較弱。在學(xué)生中開展“找特長”、找言行的閃光點(diǎn)的活動(dòng)，讓學(xué)生自己找，同學(xué)相互找，老師幫助找。從而讓學(xué)生樹立自信心，達(dá)到自信激勵(lì)的目的--“讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路”。
2、改進(jìn)教育方法——因長施教
在德育工作中，實(shí)施揚(yáng)長教育，應(yīng)研究行之有效的方法和途徑，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識(shí)水平、個(gè)性差異、道德素質(zhì)以及學(xué)生的閃光點(diǎn)和特長，采用不同的方法因材施教。
在教育過程中，要注重采用恰當(dāng)?shù)牟呗?。首先要關(guān)愛學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯指出：“沒有愛就沒有教育?！睈凼且环N信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛更是一種能觸及靈魂，動(dòng)人心魄的教育過程。對(duì)那些小學(xué)生、低差生等弱勢(shì)群體要關(guān)愛，對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生以及失足青少年更要關(guān)愛。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，還應(yīng)該嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有信、嚴(yán)而有度。其次要善于激發(fā)學(xué)生的興趣。英國大教育家約翰·洛克說：“我們教導(dǎo)兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事也都變成游戲式的”。因此我們?cè)谶M(jìn)行德育工作中，要注重學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，要采用“愉快教育”的理念和方法，通過開展演講比賽、詩歌朗誦、文藝晚會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與，讓學(xué)生在愉悅中受到感染，在歡樂中受到教育。其三要善于激勵(lì)學(xué)生。德國教育家第斯多惠指出：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！眱和释?lì)賞識(shí)猶如植物渴望陽光雨露，教師在教學(xué)中要善于分析學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后給予及時(shí)的激勵(lì)賞識(shí)。著名教育家陶行知先生在擔(dān)任一所小學(xué)的校長時(shí)，以三塊糖教育用泥塊砸班上同學(xué)的學(xué)生王友的成功案例啟示我們：在教育學(xué)生的時(shí)候，往往只盯住學(xué)生的缺點(diǎn)和過失，進(jìn)行一番所謂“耐心”的說教，反而使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，收效甚微，甚至于事與愿違。因?yàn)椋瑢W(xué)生所需要的并非那些道理，而是改過的信心和前進(jìn)的動(dòng)力。這就是“化短為長”、“點(diǎn)石成金”的藝術(shù)。其四要善于轉(zhuǎn)化學(xué)生?！稗D(zhuǎn)化”指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行揚(yáng)長教育，充分展示學(xué)生的特長，從而使學(xué)生不斷進(jìn)步成長的一種教育策略。教師要分析學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)生的智能的組合特點(diǎn)，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)智能的展示和開發(fā)，并利用學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能與弱勢(shì)智能的關(guān)系，以優(yōu)勢(shì)智能帶動(dòng)弱勢(shì)智能的發(fā)展。著名特級(jí)教師丁有寬在《我與頑童》這本書中曾介紹過這樣一個(gè)例子：他接的班上有個(gè)叫小聰?shù)暮筮M(jìn)生，是全校有名的頑皮學(xué)生。學(xué)校曾想讓他退學(xué)，家長對(duì)他也失去了信心。丁老師為了讓其他同學(xué)，也讓他自己發(fā)現(xiàn)自身的長處，根據(jù)小聰?shù)奶亻L，特意設(shè)計(jì)了一次別開生面的爬竿比賽，顯示了小聰?shù)呐栏捅绢I(lǐng)，然后又以爬竿活動(dòng)為題進(jìn)行作文練習(xí)。在習(xí)作中，許多同學(xué)都贊揚(yáng)了小聰，使小聰心里熱乎乎的，觸發(fā)了他的上進(jìn)心。從此，小聰慢慢有了進(jìn)步。這名“搗蛋大王”在畢業(yè)時(shí)已成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。如果當(dāng)初丁老師只盯住小聰?shù)娜秉c(diǎn)，只見其短，不見其長，今天批評(píng)，明天“教育”，小聰怎么會(huì)有如此巨大的變化呢？這就是“”因材施教“揚(yáng)長避短”藝術(shù)魅力。
由此可見，利用學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能是可以帶動(dòng)學(xué)生的弱勢(shì)智能的發(fā)展的。關(guān)鍵是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，激發(fā)學(xué)生的自信心和進(jìn)取精神，想方設(shè)法尋找轉(zhuǎn)化的途徑和方法。
由于幼兒園、小學(xué)與中學(xué)，城鎮(zhèn)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校以及同類學(xué)校之間因場(chǎng)地、設(shè)備、師資等條件的不同，學(xué)校德育工作的內(nèi)容和形式就應(yīng)該因地制宜地、因校制宜。每所學(xué)校應(yīng)充分挖掘潛在的因素，充分發(fā)揮自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，開展獨(dú)特的教育內(nèi)容，形成學(xué)校的德育工作特色。
印度有句格言：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！睘榇?，學(xué)校應(yīng)該精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真開展德育工作，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。
1、利用升旗儀式，進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育。
每一次升旗儀式，學(xué)校都要認(rèn)真舉行，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的情景中受到熏陶；每一次儀式的主持和升旗手，學(xué)校都要進(jìn)行輪換，讓更多的學(xué)生得到鍛煉展示特長；每一次國旗下的致辭，領(lǐng)導(dǎo)都要安排恰當(dāng)?shù)慕處?，以增?qiáng)教育感染學(xué)生的效果；每一次致辭的具體內(nèi)容，教師都要根據(jù)學(xué)校德育工作的重點(diǎn)精心撰稿，使講話具有針對(duì)性、教育性、激勵(lì)性。
2、發(fā)揮課堂作用，強(qiáng)化德育的實(shí)效性。
學(xué)校要牢牢抓住教學(xué)這一中心工作，開展教材教法的研討，挖掘寓于教材中的德育因素，做到融德育與智育為一體，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
課堂教學(xué)是由各科教師來進(jìn)行的，沒有各科教師的參與配合和明確的責(zé)任感，發(fā)揮各學(xué)科德育功能就成為一句空話。為此，抓師德教育，增強(qiáng)教師育人觀念是關(guān)鍵，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職員工人人都成為德育工作者，人人結(jié)合教學(xué)工作，把課堂教學(xué)作為德育主渠道。同時(shí)，提高教師的認(rèn)識(shí)，注重制度、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保證使課堂教學(xué)發(fā)揮德育功能并轉(zhuǎn)向規(guī)范化、科學(xué)化，建立健全以愛國主義教育為主線的德育常規(guī)制度，做到定期檢查、定期考核。
課堂是德育的主陣地，各學(xué)科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想、政治、法制和道德教育最有效的途徑。對(duì)此要求各科任課教師立足課本，掌握自身所任學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的德育教育；緊緊抓住學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將學(xué)科中可以發(fā)掘出的德育內(nèi)涵寓于本學(xué)科教學(xué)過程的始終，使德育貫穿于教學(xué)的全過程。
3、優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍
為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，學(xué)校應(yīng)從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定恰當(dāng)?shù)男Ｓ?xùn)、校風(fēng)、校歌、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件，加大對(duì)德育軟件硬設(shè)施的投入，如安裝校園有線電視網(wǎng)，各教室配備電視機(jī)，加大德育宣傳的途徑。還應(yīng)該設(shè)置德育專欄、名人名畫和名人塑像等。辦好校園文化墻里的板報(bào)、手抄報(bào)，營造良好的育人氛圍。學(xué)校還加大投入綠化校園，校內(nèi)擁有綠地、假山、噴水池、佳木參天、綠茵蓋地、花香鳥語、環(huán)境優(yōu)美。美麗的環(huán)境氛圍是一種無聲的熏陶和感染。配備適合學(xué)生閱讀的圖書，讓學(xué)生在課外閱讀中開闊視野、增長知識(shí)、陶冶情操。努力創(chuàng)造條件建立有電子閱覽室，可通過上網(wǎng)查閱全國各大圖書館圖文資料。并配備語音室，多媒體教室、電子計(jì)算機(jī)室和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)……推進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
4、開展課外活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長
德育工作不但要有針對(duì)性、經(jīng)常性，還應(yīng)該有主動(dòng)意識(shí)和超前意識(shí)，為使學(xué)生的課余不成為德育的空間地帶，就要靠我們?nèi)フ碱I(lǐng)、去捕捉。學(xué)校應(yīng)積極組織各學(xué)科的課外活動(dòng)，寓思想教育于各種活動(dòng)之中。為此學(xué)校應(yīng)按學(xué)生的興趣、愛好和特長成立合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)興趣小組、禮儀隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、演講興趣小組……通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想、道德品質(zhì)、身體心理、文化專業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
其次，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，應(yīng)經(jīng)常開展歌詠大賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽等豐富多彩的課外活動(dòng)。通過這些活動(dòng)給學(xué)生提供一個(gè)展示特長的平臺(tái)，同時(shí)拓寬德育教育的渠道。健康向上的藝術(shù)魄力和感召力是很大的。每年的藝術(shù)節(jié)，都應(yīng)該認(rèn)真開展，組織一場(chǎng)場(chǎng)深受師生歡迎的文藝匯演。
美國著名教育家托馬斯·理克納指出：“世界上任何一個(gè)國家都為教育樹立了兩個(gè)偉大的目標(biāo)：使受教育者聰慧，使受教育者高尚。”學(xué)校德育工作是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們應(yīng)竭盡全力，以國家的繁榮昌盛、民族的興亡安危為己任，在德育工作中實(shí)施揚(yáng)長教育，努力將每個(gè)學(xué)生培育成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人”。
初中教師德育述職報(bào)告篇十四
本學(xué)期初，德育部門按照學(xué)?？傮w發(fā)展要求，商量定出了本學(xué)期學(xué)校的德育工作框架，確定每個(gè)月的大主題，根據(jù)主題定出活動(dòng)載體，打造特色活動(dòng)，以“激勵(lì)每一個(gè)人”為核心開展工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理的實(shí)效。
1、努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)。為提高班主任工作的實(shí)效性，三次召開班主任工作會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，明確本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)的任務(wù)和工作要求，督促抓好班級(jí)工作。
2、提高輔導(dǎo)員本事，增強(qiáng)少先隊(duì)榮譽(yù)感。四次組織中隊(duì)輔導(dǎo)員到東興市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、防城港市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、防城港市第二中學(xué)、上思縣教育局等單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，拓寬了輔導(dǎo)員的視野，樹立提高本校少先隊(duì)工作的決心。九月份組織中隊(duì)輔導(dǎo)員觀摩四6中隊(duì)“我與祖國同成長”中隊(duì)課，德育領(lǐng)導(dǎo)講解中隊(duì)課的程序，如何培訓(xùn)中隊(duì)干部等隊(duì)課知識(shí)。建隊(duì)日當(dāng)天，舉行“實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為題的大隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)按模式規(guī)范上隊(duì)課，讓少先隊(duì)這個(gè)光榮的名稱走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，積極地引導(dǎo)少先隊(duì)員對(duì)組織的向往。
3、實(shí)施“實(shí)踐周班”活動(dòng)，人人參與學(xué)校日常管理。研究決定，本學(xué)期起由四至六年級(jí)班級(jí)每周一個(gè)班輪值，對(duì)學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生行為習(xí)慣等方面進(jìn)行監(jiān)督評(píng)比，每周一升旗儀式頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。經(jīng)過實(shí)踐周班活動(dòng)，學(xué)生的自我約束本事得到了提高，強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了禮貌學(xué)校的建設(shè)。
二、堅(jiān)持常規(guī)教育，營造濃厚的育人環(huán)境。
1、抓好主題月教育活動(dòng)。結(jié)合各節(jié)日的文化，我校確定每個(gè)月的主題分別是：禮貌禮貌月;愛校愛國月;科技安全月;感恩教育月;匯報(bào)表彰月。經(jīng)過主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，使學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2、堅(jiān)持升旗制度，創(chuàng)新國旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。每周一的國旗下講話由當(dāng)周實(shí)踐周班負(fù)責(zé)，以“讓更多學(xué)生得到展示體驗(yàn)，讓學(xué)生從傾聽中得到收獲”為目標(biāo)。本學(xué)期安排的主題有：愛國主義教育、前途夢(mèng)想教育、團(tuán)體主義教育、禮貌禮貌教育、誠實(shí)守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下，學(xué)生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性資料，喜聞樂見的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并構(gòu)成良好的道德品質(zhì)。
3、扎實(shí)開展禮貌禮儀教育，把語言禮貌作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點(diǎn)，要求學(xué)校內(nèi)外會(huì)用“十字”禮貌用語，倡導(dǎo)主動(dòng)問好、排隊(duì)禮讓等“禮貌禮儀伴我行”。九月份學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)“開學(xué)第一課”活動(dòng)，結(jié)合電視資料，開展了禮儀教育，要求五六年級(jí)學(xué)生撰寫心得體會(huì)，強(qiáng)化禮貌禮儀。不定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了禮貌禮儀的抽查，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。經(jīng)過國旗下表揚(yáng)、學(xué)校廣播報(bào)道、led顯示屏滾動(dòng)播出等宣傳榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生從榜樣身上受到啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成禮貌有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、開展少年軍校活動(dòng)。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)有很大的促進(jìn)。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊(duì)列等進(jìn)行了訓(xùn)練，每周確保一節(jié)課用于開展國防教育，培養(yǎng)國防意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)體主義榮譽(yù)感。
5、繼續(xù)舉行“傳承學(xué)校歷史，共建幸福一小”建校_周年校慶周系列活動(dòng)。經(jīng)過“為學(xué)校獻(xiàn)詞，重溫學(xué)校歷史”校史知識(shí)競(jìng)賽、“我給母校送祝福”班級(jí)風(fēng)貌展示、“我和學(xué)校同成長”消防安全演練、“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)儀式、“我為母校獻(xiàn)作品”裝點(diǎn)文化長廊等五項(xiàng)活動(dòng)，讓師生知曉學(xué)校歷史，激發(fā)愛校，樂于奉獻(xiàn)。
6、開展“美麗學(xué)校”班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。放手讓各班自定主題，根據(jù)本班實(shí)際布置教室，努力打造特色班級(jí)。美觀、育人氛圍濃厚的班級(jí)文化，得到了家長的高度認(rèn)可。
7、認(rèn)真組隊(duì)參加?xùn)|興市中小學(xué)20_年元旦文藝晚會(huì)。由黃任詩教師組織排演的學(xué)生舞蹈《讓夢(mèng)飛起來》在晚會(huì)上展示了我校學(xué)生踐行中國夢(mèng)的良好精神面貌，榮獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。
三、以活動(dòng)育人為載體，拓展德育活動(dòng)空間。
1、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學(xué)生領(lǐng)略我校20_年度外出參賽的節(jié)目，展示特色團(tuán)隊(duì)的成果，讓廣大學(xué)生的才藝得以施展，元月14日午時(shí)，我校進(jìn)行了文藝匯報(bào)演出。除了經(jīng)典詩詞頌讀、舞蹈等常見節(jié)目外，還進(jìn)行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂藝術(shù)的展示，合唱隊(duì)首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報(bào)演出得到了廣大師生、家長的高度認(rèn)可，激勵(lì)學(xué)生為即將到來的期末考試充滿了信心。
2、科技活動(dòng)取得突破。本學(xué)期聘任盧永志、嚴(yán)麗婷兩位教師擔(dān)任科技小組負(fù)責(zé)人。兩位教師分工合作，經(jīng)過科技實(shí)踐、科幻畫等興趣活動(dòng)營造了科技氛圍。在東興市20_年“愛科學(xué)月”科技創(chuàng)新活動(dòng)中，五2班學(xué)生主導(dǎo)的科技實(shí)踐項(xiàng)目《有無蚯蚓對(duì)植物的影響》獲得東興市二等獎(jiǎng)，黃祖杰等13名學(xué)生的科幻畫分獲一二三等獎(jiǎng)，盧永志、梁翠茂等6名教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。
3、積極打造興趣團(tuán)隊(duì)，給學(xué)生的成長搭建舞臺(tái)。本學(xué)期，選聘10名教師分別擔(dān)任文藝隊(duì)、合唱隊(duì)、豎笛隊(duì)、科技小組、國旗班的指導(dǎo)教師，每周堅(jiān)持訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)一門技能。
回顧一個(gè)學(xué)期以來的工作，學(xué)校文化氣息漸濃，堅(jiān)定了建設(shè)“建設(shè)幸福一小”的信心。在看到成績的同時(shí)，我們更清醒地看到工作的不足之處，如：
1、班主任的培訓(xùn)力度不夠。沒能搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效，減輕負(fù)擔(dān)。
2、供給給學(xué)生個(gè)性化發(fā)展舞臺(tái)有限。
3、特色活動(dòng)內(nèi)涵挖掘不夠。
今后工作設(shè)想：
1、以“建設(shè)幸福一小”為目標(biāo)，努力抓好特色活動(dòng)的建設(shè)工作，給學(xué)生供給才藝展示的舞臺(tái)。
2、建設(shè)具有特色的學(xué)校文化，營造良好的教育氛圍。
初中教師德育述職報(bào)告篇十五
一學(xué)年來，本人熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高。關(guān)心國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。
二、能。
本學(xué)年度我擔(dān)任英語專業(yè)高年級(jí)的《高級(jí)英語》、《科技英語》、《國際商務(wù)》和研究生的《商務(wù)翻譯》4門課程共384課時(shí)的教學(xué)工作，指導(dǎo)本科生論文8篇，上半年同時(shí)兼任外語學(xué)院科研秘書、職稱秘書和研究生教學(xué)秘書。在教學(xué)中，我以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤。
本學(xué)年，我的教學(xué)工作量飽滿，擔(dān)任英語專業(yè)4門課程共384課時(shí)的教學(xué)工作，指導(dǎo)本科生論文8篇，上半年同時(shí)兼任外語學(xué)院科研秘書、職稱秘書和研究生教學(xué)秘書。出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng);積極參加校內(nèi)外教學(xué)和科研活動(dòng)。
四、績。
由于不懈努力，取得了一定的成績。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。還擔(dān)負(fù)學(xué)院的其他工作，做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，所在班級(jí)多位學(xué)生成績優(yōu)秀，成功保送到人大，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等重點(diǎn)高校。
五、廉。
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)刻與黨及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。
當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在科研能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計(jì)劃，有條理地開展工作，不負(fù)大學(xué)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
初中教師德育述職報(bào)告篇十六
本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)初中部的各項(xiàng)德育工作及學(xué)校安全教育管理工作，并取得了一定成效。下面就一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下述職。
一、德育處內(nèi)部建設(shè)。
作風(fēng)正派、素質(zhì)過硬、內(nèi)部團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)是做好管理工作的重要保障，因此加強(qiáng)德育處內(nèi)部管理和教育是做好德育工作的重要前提。本學(xué)年利用例會(huì)、個(gè)別談話及組織學(xué)習(xí)德育案例等形式不斷提高德育干事專業(yè)和思想素質(zhì)，對(duì)德育干事要求是時(shí)時(shí)刻刻注意自身的形象，注意自己的言行，在嚴(yán)格遵守學(xué)校教師行為規(guī)范的同時(shí)，自身要起到表率作用，用自身的良好形象和模范作用來教育和影響學(xué)生。同時(shí)明確責(zé)任，細(xì)致分工，除分別由專人負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)檔案和心理衛(wèi)生健康教育外，每個(gè)學(xué)年組分別安排一名德育干事主管，配合學(xué)年組長做好學(xué)年組的全面德育管理工作，包括本年組的學(xué)生教育及紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操等一系列常規(guī)管理，這樣學(xué)年組的整體表現(xiàn)及學(xué)生精神面貌就能直接體現(xiàn)德育干事的工作能力和水平，同時(shí)更方便了對(duì)德育干事的崗位業(yè)績考核。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，初一、初二、初三三個(gè)學(xué)年組的學(xué)生教育管理都有不同程度的進(jìn)步，德育干事的工作表現(xiàn)也得到全體師生的一致好評(píng)，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、素質(zhì)過硬的德育隊(duì)伍已經(jīng)形成，為今后進(jìn)一步做好初中部學(xué)生的思想品德教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為更好地端正學(xué)風(fēng)、校風(fēng)起到積極的帶頭作用。
二、班主任隊(duì)伍建設(shè)。
班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，班主任工作也是學(xué)校德育工作的重要組成部分，因而班主任隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作起著舉足輕重的作用。本學(xué)期德育處充分利用每周一次的班主任例會(huì)時(shí)間，更好地總結(jié)工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為下一階段工作打基礎(chǔ);同時(shí)組織班主任的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給每位班主任機(jī)會(huì)闡述現(xiàn)階段班級(jí)教育管理工作的得失，從而更好地促進(jìn)班主任之間的經(jīng)驗(yàn)交流和良好的溝通，共同提高班主任整體的工作能力和管理水平;另外我們還特別重視對(duì)個(gè)別難管及后進(jìn)班級(jí)的管理，對(duì)班級(jí)內(nèi)問題學(xué)生針對(duì)性地教育，做好差生的轉(zhuǎn)化工作，成為班主任老師的堅(jiān)強(qiáng)后盾，為年輕班主任樹立信心。每學(xué)期與初中部每個(gè)班主任至少長談一次，了解班級(jí)內(nèi)部情況，聽取班主任反映意見，配合班主任解決班級(jí)管理難點(diǎn)。通過思想和情感上的溝通，班主任的工作熱情和積極性大大提高，年輕班主任的教育管理能力和經(jīng)驗(yàn)穩(wěn)步提升。
三、學(xué)生管理。
本學(xué)年我們初中部的學(xué)生管理工作主線是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。首先在學(xué)生的日常管理中，通過加強(qiáng)對(duì)值周班級(jí)的教育培訓(xùn)，進(jìn)一步樹立值周生的威信，同時(shí)規(guī)范了檢查評(píng)比制度，通過對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操、儀容儀表及課堂、課間、午間、自習(xí)秩序等各方面的'檢查記錄及考核，做出綜合評(píng)價(jià)，從而客觀、公正地反映了各班級(jí)的總體表現(xiàn)。其次，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。認(rèn)真宣傳、組織，做好大力表彰先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，樹立正氣。然后，我們?cè)趪?yán)管、狠抓學(xué)生紀(jì)律的同時(shí)，加大了對(duì)少數(shù)屢次違紀(jì)、行為惡劣學(xué)生的教育和處罰力度，并通過與相關(guān)家長的溝通，對(duì)學(xué)生教育的同時(shí)，處以一定的行政處分，以正校風(fēng)校紀(jì)。最后，我們?cè)诘掠ぷ髦懈叨戎匾暫筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，通過談心、建立問題學(xué)生心理健康檔案、跟蹤教育等方式，結(jié)合與家長的交流和溝通，加以正確引導(dǎo)，從而完成該問題學(xué)生的良性轉(zhuǎn)化。通過一學(xué)期德育處的強(qiáng)化管理和針對(duì)性教育，初中部學(xué)生基本做到了令行禁止，學(xué)生的違紀(jì)和不文明現(xiàn)象明顯減少，一個(gè)“文明、自律、向上”的學(xué)生整體正在形成。
四、組織開展活動(dòng)，豐富初中部學(xué)生的校園文化生活。
本學(xué)年我們德育處主辦的東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校文化節(jié)正式開幕，組織召開了以“放飛青春夢(mèng)想，激蕩花樣年華”為主題的選修課匯報(bào)演出活動(dòng)，并得到全體師生、家長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);我們還組織了東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師籃球賽、中小學(xué)教師足球友誼賽、學(xué)生跳繩比賽、書法攝影繪畫大賽等有意義的活動(dòng);同時(shí)定期組織學(xué)生觀看情感教育電影，寒假組織學(xué)生參加“走進(jìn)清華、北大”冬令營活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生的思想基礎(chǔ)得到了進(jìn)一步的夯實(shí)，文明衛(wèi)生意識(shí)得到進(jìn)一步提高，正確的人生觀、世界觀逐漸形成。另外我們還組織初中部各班級(jí)分別召開“愛校園”、“愛老師”、“愛同學(xué)”、“愛學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，特別是初三學(xué)生，面臨離校，我們?cè)诔跞龑W(xué)年組組織向老師、學(xué)校說心聲活動(dòng)，讓學(xué)生說出真心話，表達(dá)對(duì)老師、學(xué)校的愛和眷戀，以署名或匿名的形式展示出來，感動(dòng)師生，感動(dòng)校園，學(xué)生的感恩教育得到升華。
五、學(xué)生安全及心理衛(wèi)生健康教育管理。
安全是學(xué)校管理的頭等大事，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是學(xué)校做好教育教學(xué)工作的重要保障。本學(xué)期，德育處定期組織對(duì)教學(xué)樓及宿舍進(jìn)行安全檢查，堅(jiān)決消除一切火災(zāi)隱患，防患于未然。為了強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)，在班主任例會(huì)、教工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)上安全工作都要作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。同時(shí)組織開展安全教育主題午檢、主題班會(huì);通過宣傳櫥窗等形式加大對(duì)全校師生的安全宣傳與教育;組織初中部全體師生進(jìn)行教學(xué)樓、宿舍樓的緊急疏散演習(xí)等。這一系列活動(dòng)的開展，使全體師生在思想上得到了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，安全防范、自我保護(hù)能力得到提高。
在學(xué)生的心理衛(wèi)生健康教育上，德育處也加大力度，定期通過宣傳櫥窗及每周一次“心語留聲”專題廣播進(jìn)行宣傳，同時(shí)設(shè)立專職心理教師，建立學(xué)生心理健康檔案，開設(shè)心理課和學(xué)生心理咨詢，排除學(xué)生心理障礙，實(shí)踐證明對(duì)問題學(xué)生的教育管理收效顯著。
以上是對(duì)本學(xué)年的述職報(bào)告，在看到成績的同時(shí)，也清楚地認(rèn)識(shí)到個(gè)人在工作中存在的不足。如德育工作的創(chuàng)造性不夠;德育工作思路還需進(jìn)一步理清;還需加大學(xué)生心理健康教育力度;個(gè)人仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，提高工作實(shí)效。這些不足的存在，意味著今后的工作任重而道遠(yuǎn)，只有不斷地從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，才能體現(xiàn)進(jìn)步，從而促進(jìn)學(xué)校德育工作的不斷完善。
初中教師德育述職報(bào)告篇十七
本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下述職，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我進(jìn)行評(píng)議。
作為德育處主任，落實(shí)學(xué)校德育工作，開展德育教育活動(dòng)，抓校風(fēng)建設(shè)，促養(yǎng)成教育，做深入細(xì)致的學(xué)生思想政治工作，堅(jiān)持正面教育，樹立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為促進(jìn)良好的校風(fēng)，建設(shè)和諧校園，踏踏實(shí)實(shí)地做了一些自己應(yīng)做的事情。
1、配合班主任抓好班集體建設(shè)。舉辦班主任和德育骨干培訓(xùn)，完成班主任考核，深入年級(jí)組，多為班主任排憂解難，解決“后進(jìn)學(xué)生”個(gè)案問題。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
2、注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀(jì)律、法制教育工作。每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班團(tuán)課，結(jié)合每天值班人員的督促、檢查、指導(dǎo)、整改，考核評(píng)分，促使學(xué)生按照（中學(xué)生守則）和（中學(xué)生日常行為規(guī)范）來規(guī)范自己的行為。
3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時(shí)時(shí)抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實(shí)到位，檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
4、組織、開展各項(xiàng)大型活動(dòng)。積極協(xié)助、配合學(xué)校開展“規(guī)范在我心中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“開學(xué)第一課”、愛心募捐活動(dòng)、我們的節(jié)日———中秋、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年紀(jì)念活動(dòng)，學(xué)習(xí)新時(shí)代雷鋒郭明義，文明班級(jí)的評(píng)選與表彰、召開了家長會(huì)、舉行了青龍鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生法制知識(shí)競(jìng)賽，開展了124法制宣傳月主題教育、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制教育、心理健康教育、開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神月主題教育，不能忘卻的紀(jì)念——紀(jì)念南京江加大屠殺xx周年活動(dòng)，開展了留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，開展了弘揚(yáng)民族精神，構(gòu)建教師家園征文比賽，參加了愛國電影觀后感的撰寫工作。
5、關(guān)心、幫助后進(jìn)學(xué)生，做細(xì)致的教育轉(zhuǎn)化工作。建立留守兒童家園，對(duì)留守兒童特別關(guān)愛，特別是對(duì)待特殊的學(xué)生，首先要了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解有關(guān)事件的背景，從而使處理學(xué)生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的世界觀，使學(xué)生真正從處理問題中受到教育，從而增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的信心。
6、做好學(xué)生的心理健康教育工作，確保學(xué)生健康成長。舉辦了2次心理健康講座，隨著社會(huì)的發(fā)展，心理障礙已成為中學(xué)生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時(shí)機(jī)，多與這樣的學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。
7、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。樹立先進(jìn)典型，處罰消極落后。認(rèn)真宣傳、組織、做好大力表彰先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，樹立正氣。同時(shí)，對(duì)個(gè)別屢教不改的特殊學(xué)生，在做好教育工作的前提下，按照有關(guān)的規(guī)章制度，給予紀(jì)律處分。
初中教師德育述職報(bào)告篇十八
在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)匯報(bào)：這學(xué)期開始，我大體上了解學(xué)生英語水平，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。
三、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能。
教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。
課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
四、備課，既備學(xué)生，又要備教法。
備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力。
初中教師德育述職報(bào)告篇十九
本學(xué)期，我校德育工作深入貫徹黨的__精神，以《安海鎮(zhèn)教委辦20__年春季工作意見》為指導(dǎo)，以愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要資料，以各種活動(dòng)為載體，狠抓常規(guī)管理，做了一些具體工作，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：
一、抓師德教育，努力提升教師素養(yǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行“每周學(xué)習(xí)制度”，組織教師定期學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，經(jīng)過踐行“黨的群眾路線，辦人民滿意的教育”實(shí)踐活動(dòng)，開展《在與眾不一樣的教室里》《36天，我的美國教育之旅》全員讀書系列活動(dòng)，指導(dǎo)教師制訂幸福成長規(guī)劃，積極改善教師職業(yè)心理素質(zhì)，樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的學(xué)校“正能量”;二學(xué)校期初及時(shí)與教師簽定《不亂收費(fèi)職責(zé)狀》并定期開展教師擅自收費(fèi)情景自查活動(dòng)，經(jīng)過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實(shí)“六加強(qiáng)”，深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量，廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)。還堅(jiān)持經(jīng)過每周一次的政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)今學(xué)校人才培育缺少什么》《好學(xué)校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享，積極營建“善職、有為”才是最幸福的“職業(yè)追求”的良好校風(fēng)，努力引導(dǎo)教師樹立愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)，打造誠信系統(tǒng)，弘揚(yáng)正氣、營建上進(jìn)校風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠實(shí)文化基礎(chǔ)。
本學(xué)期，洪小淇、蔡梅芳2位教師分別獲評(píng)為20__年度安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
二、推動(dòng)職責(zé)文化，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。
1、學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，明晰部門權(quán)責(zé)，加強(qiáng)溝通協(xié)作，推行痕跡管理。讓教師在參與管理的過程中逐步樹立大局意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，學(xué)習(xí)理解他人、學(xué)習(xí)自我省思、學(xué)會(huì)與他人合作。努力糾正落后的辦公文化，科學(xué)發(fā)展學(xué)校。
2、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項(xiàng)周評(píng)的制度，改革考勤方式并修正完善《教師績效獎(jiǎng)金考評(píng)制度》，讓《教師績效獎(jiǎng)金考評(píng)制度》更及時(shí)地激發(fā)教師的工作活力，努力營造“明責(zé)、凝力、奮進(jìn)”的工作氛圍。
三、抓陣地建設(shè)，推動(dòng)全員育人。
1、學(xué)校加強(qiáng)班主任和德育隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，努力糾正“教書不育人”現(xiàn)象，不斷改善德育工作方式。充分利用學(xué)校的各個(gè)德育陣地和學(xué)科課堂推動(dòng)德育工作，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想，結(jié)合“教育就是良好習(xí)慣培養(yǎng)”的理念，以《守則》和《規(guī)范》為依托，務(wù)實(shí)開展多形式、多層次的德育活動(dòng)。除了繼續(xù)借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“小志愿者”“班干部”等德育組織，培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我教育本事，堅(jiān)持利用學(xué)科課堂、隊(duì)室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個(gè)好習(xí)慣》的要求外，還經(jīng)過開展全校頌讀《x規(guī)》活動(dòng)，開展“彎一彎腰，撿起你的美德”主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。推動(dòng)“養(yǎng)成道德好習(xí)慣、爭做禮貌小公民”體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生經(jīng)過親身實(shí)踐體驗(yàn)，把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，“培育身心健全的禮貌公民”。
3、貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個(gè)好習(xí)慣》的要求。每周一堅(jiān)持舉行升旗儀式，進(jìn)行旗下講話教育;扎實(shí)抓好班、早、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、宣傳欄的日常管理;借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“隊(duì)干部”“班干部”等德育組織，每一天檢查紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比，每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”管理本事。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣。
4、重視班級(jí)十個(gè)一文化建設(shè)，投入資金精心布置學(xué)校文化宣傳欄、搬遷少先隊(duì)室、統(tǒng)一設(shè)置班級(jí)文化陣地底板，不斷積聚學(xué)校文化底蘊(yùn)，營造一個(gè)優(yōu)美、和諧、活潑、向上的人文德育環(huán)境。
5、學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長陳雙春警官蒞校開展法制講座、開展“助殘扶弱獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，深化學(xué)生法制教育和“三生”教育。結(jié)合“公民道德宣傳月”“清明節(jié)””“第51個(gè)全國學(xué)雷鋒日”“三八婦女節(jié)”豐富“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、團(tuán)體主義精神，弘揚(yáng)民族精神，實(shí)踐“把立德樹人作為根本任務(wù)”的教育方針;開展畢業(yè)生宣誓活動(dòng)等系列感恩教育活動(dòng)，打造濃厚的`“校友文化”，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期全體學(xué)生參加安海鎮(zhèn)廣播操、五祖拳、眼保健操比賽榮獲三等獎(jiǎng)、四年級(jí)同學(xué)參加安海鎮(zhèn)少先隊(duì)隊(duì)儀式比賽榮獲三等獎(jiǎng)、蔡靜怡、黃華琦、肖穎穎、蔡達(dá)玉同學(xué)分別獲評(píng)為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員”，洪小淇、蔡梅芳教師獲評(píng)為“20__年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，一(1)、二(2)獲評(píng)為“20__年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班團(tuán)體。
總之，學(xué)校始終樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，以愛國主義教育、民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、民族精神教育、國防教育等主題德育活動(dòng)為核心，開展豐富的活動(dòng)，全面強(qiáng)化青少年思想道德建設(shè)，引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和成長觀，不斷提高青少年的思想道德水平。經(jīng)過一系列的德育活動(dòng)，努力讓少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長，努力擴(kuò)大參與面，讓少年兒童獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)他們個(gè)性和潛能。德育工作任重道遠(yuǎn)，我們將持之以恒，共同開創(chuàng)我校燦爛的明天。
初中教師德育述職報(bào)告篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
忙碌之中又共同走過了一個(gè)歲月輪回。共同艱苦奮斗的日子里，似乎在轉(zhuǎn)瞬之間。所做的每一項(xiàng)工作，可以說是實(shí)實(shí)在展現(xiàn)在每個(gè)人的眼前，就不多說了而在處理每項(xiàng)工作時(shí)的想法及心理變化卻是外人無法洞查的因此，就想跟大家說說我心里話，沒經(jīng)過太多加工的大實(shí)話。有不當(dāng)或是欠思考的地方，還請(qǐng)大家多多包涵。
初接此項(xiàng)工作時(shí)，我就把德育處的工作定位為“服務(wù)、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)”，經(jīng)過第一年的探索與實(shí)踐，我感覺這個(gè)定位還是比較恰當(dāng)和準(zhǔn)確的。因此在這一年中，我仍然以這個(gè)定位來嚴(yán)格要求和約束自己。
我覺得要想將一項(xiàng)工作做的出色，必須要有規(guī)范的形式，然后將形式行之有效的開展下去，使其能夠?yàn)楣ぷ鞯男史?wù)，只有這樣才會(huì)取得應(yīng)有的成績。因此安排每項(xiàng)工作之前，為了實(shí)現(xiàn)最好的活動(dòng)效果，我首先會(huì)全盤考慮各個(gè)級(jí)部之間的差異及能力范圍，協(xié)調(diào)好各個(gè)級(jí)部的力量，然后再在開展的形式和要求上作反復(fù)細(xì)致地考慮，最后才將要求下發(fā)給各個(gè)級(jí)部和各位老師。我的目的就是想讓每個(gè)級(jí)部能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動(dòng)開展地流程和要求。為了使每項(xiàng)工作與活動(dòng)做到有始有終，在具體地實(shí)施過程中，我會(huì)努力做好老師們的后方服務(wù)工作，并按照此項(xiàng)工作一開始時(shí)制定的要求，完成督導(dǎo)檢查的工作。服務(wù)的另一層含義是為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，不管是自己份內(nèi)的工作還是臨時(shí)安排的緊急性任務(wù)，我都要求自己認(rèn)認(rèn)真真地完成。
總結(jié)自己一年的工作，我可以堅(jiān)定的問心無愧地說：自己真地是全身心的投入了工作。俗話說：“人無完人”，我也不是一個(gè)完人，而是一個(gè)存在很多缺點(diǎn)和不足的俗人，或者更準(zhǔn)確的說是一個(gè)感性多于理性的女人。因此，有時(shí)面對(duì)比較復(fù)雜、緊急性的工作時(shí)，面對(duì)老師們對(duì)某個(gè)問題的爭執(zhí)時(shí)，大腦便時(shí)常會(huì)發(fā)生短路現(xiàn)象，發(fā)點(diǎn)牢騷，說點(diǎn)怨言，甚至面部表情出現(xiàn)了非常明顯的變化便會(huì)時(shí)有發(fā)生。但這真得是我無法控制的最真實(shí)的內(nèi)心變化的表現(xiàn)，過了這一會(huì)兒也就又都忘了。在這里還是真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒我的心情，同甘共苦的姐妹兄弟們?cè)徫业牟怀墒臁?BR> 在這個(gè)崗位上的第一年是我探索、學(xué)習(xí)、打基礎(chǔ)的階段，而今年就步入了成長階段。其實(shí)很多老師也都感受到了我的變化，一是似乎比以前健談了;二是安排布置工作時(shí)的態(tài)度更堅(jiān)定了。是的，確實(shí)是這樣的。
人們常說“環(huán)境造就人”，現(xiàn)在我覺得“對(duì)待工作的態(tài)度更容易造就一個(gè)人，改變一個(gè)人”。要想干好自己所負(fù)責(zé)的工作，必須要站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，自信多一點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻苦一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒，把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是一個(gè)展示自我，促進(jìn)自我成長的機(jī)會(huì)，多一份體驗(yàn)就多一份收獲，正是一次次專注而認(rèn)真地工作，促使我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)轉(zhuǎn)變。
這一學(xué)年，我們學(xué)校的工作是一項(xiàng)接一項(xiàng)，每一天都是忙地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師們更是這樣，因?yàn)楹芏嗟毓ぷ髯罱K還是要老師們來具體操作和實(shí)行的，其實(shí)每一項(xiàng)成績的取得那都是老師們的努力付出，全力配合而取得的。在下達(dá)每一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，像前面所說的，我雖然是經(jīng)過了反復(fù)地研究和思考，但要讓每位老師都覺得100%的滿意和合理，那也是不現(xiàn)實(shí)的。因此，我很希望老師們能夠及時(shí)地提出意見和不足，使我們的工作能夠順利地有效地開展下去。但有時(shí)一些問題從學(xué)校全局出發(fā)，一旦制定也是不能隨便改動(dòng)的，還希望老師們能夠體諒。
風(fēng)風(fēng)雨雨中我們又共同走過了一年，閉上眼睛細(xì)細(xì)地品味一番，腦海中留下的更多的還是幸福與快樂。能夠在一起工作幾年，十幾年甚至幾十年，這真的是我們前世修來的緣份。雖然接下來的日子，還會(huì)繁忙，還會(huì)壓力重重，還會(huì)爭爭吵吵，但只要我們攜起手來，彼此之間多一些幫助，多一些體諒，相信再苦再累的日子我們也會(huì)過得快樂而充實(shí)。
最后我在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們保證，我會(huì)一如既往地努力干好屬于自己的工作，也真誠地肯請(qǐng)老師們能夠及時(shí)給我指出不足，讓我們的每項(xiàng)工作少走彎路，做出實(shí)效。
謝謝大家!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中教師德育述職報(bào)告篇二十一
本年度我校的德育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了比較滿意的成績。
個(gè)性重視班主任的德育教育功能學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。
其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校用心發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。
同時(shí)引導(dǎo)老師寫教育隨筆、德育論文。堅(jiān)持每學(xué)期召開一次班主任工作會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，聽取班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑，對(duì)以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見，編印班主任學(xué)習(xí)材料。
制定了《班主任工作評(píng)價(jià)方案》，從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作潛力、工作效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，實(shí)行周評(píng)價(jià)、周公示、期匯總，期兌現(xiàn)，有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的用心性。每期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，透過交流反思，提升了班主任的理論水平，增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對(duì)性，強(qiáng)化了班務(wù)管理效果。
1.堅(jiān)持定期進(jìn)行校園廣播制度。利用校園廣播臺(tái)、定期進(jìn)行廣播。表彰好人好事，議論不良現(xiàn)象，開展道德觀察。
2.堅(jiān)持上好團(tuán)課制度。將團(tuán)課作為向青年學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要形式。定教師、定資料、定時(shí)間，使團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)不斷提高。
3.堅(jiān)持規(guī)范升掛國旗制度。堅(jiān)持開展國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義教育，培養(yǎng)了愛國主義情感。
4.堅(jiān)持定期召開家長會(huì)制度。每期召開一次家長會(huì)。家長會(huì)分年級(jí)采用多種形式進(jìn)行，廣泛聽取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育工作的意見和推薦，聽取家長對(duì)班主任工作的意見和建設(shè)，不斷改善和完善學(xué)校教育以及班級(jí)管理工作。
5.堅(jiān)持家長學(xué)校培訓(xùn)制度。每期至少開班兩次，將各班上報(bào)的家庭教育問題突出的家長請(qǐng)回學(xué)校，組織學(xué)習(xí)相關(guān)材料，并根據(jù)農(nóng)村實(shí)際指導(dǎo)家長如何做好家校配合，如何培養(yǎng)教育子女健康成長。透過家長學(xué)校的培訓(xùn)，搭起了家校溝通的橋梁，增強(qiáng)了家長教育關(guān)心子女的用心性和主動(dòng)性。
6.堅(jiān)持做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“進(jìn)步之星”的評(píng)選制度。
7.堅(jiān)持“禮貌班級(jí)”的周評(píng)制度。根據(jù)學(xué)?！抖Y貌班級(jí)評(píng)選辦法》讓學(xué)生參與學(xué)校管理，參與值周工作，加強(qiáng)學(xué)生自我管理與教育的潛力。以評(píng)比促班風(fēng)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的構(gòu)成。
8.堅(jiān)持落實(shí)“學(xué)生成長記錄袋”制度。制定了“學(xué)生成長記錄袋”方案。引導(dǎo)學(xué)生健康成長，重視學(xué)生的成長過程，教師為學(xué)生的成長與發(fā)展帶給條件，記錄學(xué)生的成長過程，展示學(xué)生的發(fā)展成果，讓學(xué)生感受自己的成長與成功，從而發(fā)揮自己的潛能。
1.深入開展養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“初一抓適應(yīng)，初二抓養(yǎng)成，初三抓提高”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處，堅(jiān)持校園無小事，事事育人。校園無閑處，處處育人的思想。進(jìn)行學(xué)生課堂紀(jì)律評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行規(guī)范化管理。
2.深入開展學(xué)生不良行為的揭、擺、查活動(dòng)。以班級(jí)為單位，對(duì)在學(xué)習(xí)生活中的不良行為進(jìn)行自我反省、相互揭發(fā)，擺出其危害性，并對(duì)照自己進(jìn)行反思，寫反思材料，制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的狀況寫出整改方案，學(xué)校再根據(jù)各班狀況召開總結(jié)大會(huì)，提出整改意見。透過這一活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識(shí)，弘揚(yáng)了學(xué)校正氣，端正了校風(fēng)。
3.堅(jiān)持開展了問題學(xué)生的集中教育活動(dòng)。學(xué)校將各班上報(bào)的問題學(xué)生集中起來，透過學(xué)習(xí)規(guī)章、體驗(yàn)親情、觀看教育影片、暢談個(gè)人理想等形式，(她)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高，在體驗(yàn)觀看中反思，在交流中升華。透過問題學(xué)生的集中教育，幫忙班級(jí)解決了班務(wù)管理中的突出問題，穩(wěn)定了學(xué)校的教學(xué)秩序。
4.堅(jiān)持組織學(xué)生開展有好處的寒假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展暑期讀書活動(dòng)，社會(huì)主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書中積累知識(shí)，在參與社會(huì)調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)奮讀書，扎根農(nóng)村，建設(shè)家園的堅(jiān)定信念。
5.堅(jiān)持開展了“幫-轉(zhuǎn)-聯(lián)”教育活動(dòng)。落實(shí)了全員育人的思想。活動(dòng)資料是每位教師每期幫忙一個(gè)貧困生。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生，聯(lián)系一個(gè)班級(jí)?；顒?dòng)的主題是“奉獻(xiàn)關(guān)愛，和諧育人”。
6、開展學(xué)生心理健康咨詢活動(dòng)。設(shè)立心理健康咨詢信箱，將收集到的學(xué)生心理問題透過校園廣播，個(gè)別輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進(jìn)行解決，緩解了學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生健康成長。
7、堅(jiān)持開展警校共建活動(dòng)。學(xué)校騁請(qǐng)法制副校長，并定時(shí)請(qǐng)到學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育。透過法制教育報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)了師生的法制觀念，有力推進(jìn)了依法治校的進(jìn)程。
一是開學(xué)初和學(xué)生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全職責(zé)書》，召開了校外食堂業(yè)主培訓(xùn)會(huì)，簽訂了《學(xué)生餐飲安全職責(zé)書》，對(duì)學(xué)生餐飲食堂定期檢查，對(duì)衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。
二是召開專題會(huì)，向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全檢查。
三是用心配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學(xué)校安全衛(wèi)生工作常做常有，常有常新，不斷推進(jìn)。
1、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，個(gè)性是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、加大心理健康教育的力度，對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。
5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。
總之，我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手，以開展各種德育活動(dòng)為載體，以各項(xiàng)德育制度做保障，在開展系列德育活動(dòng)的過程中，做到了活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有檢查，活動(dòng)動(dòng)后有總結(jié)，使活動(dòng)精細(xì)周密，效果明顯。一年來，學(xué)校風(fēng)正氣順，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生健康成長，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了良性發(fā)展。
今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探索，研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺(tái)階。
初中教師德育述職報(bào)告篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!
時(shí)間如流水，似乎在不經(jīng)意間，20xx年早已悄然而逝。平凡的20xx年，見證了墊江一中發(fā)展歷程中的不平凡。這一年，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長，迎來了年富力強(qiáng)、雷厲風(fēng)行的新校長;這一年，全體教師并肩攜手自強(qiáng)不息，有力且有效地推動(dòng)著學(xué)校工作邁上新臺(tái)階。這一年，于我個(gè)人而言，也是經(jīng)歷較大變化的一年，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整，我擔(dān)任高20xx級(jí)分管行政，并于20xx年11月初，告別了分管了三年的教研工作，開始接管德育工作。不管干什么工作、處在什么樣的角度，我都相信，總結(jié)過去是為了更好地行走于未來的路上，為此，今天我在這里向各要總結(jié)匯報(bào)一年來的任職情況，請(qǐng)大家評(píng)議、指正。
一、合理定位--校長的助手、中層的向?qū)?、教師的伙伴?BR> 定位準(zhǔn)確是職能發(fā)揮的前提。身為副校長，我堅(jiān)守一個(gè)理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯(cuò)位。我首先是校長的助手，準(zhǔn)確把握校長的工作思路，并努力為校長的決策提出建設(shè)性的意見。其次是中層的向?qū)?，為中層干部的具體工作提供簡便易行、具有可操作性的指導(dǎo)性意見，減輕他們的工作壓力;然后，我還是教師的伙伴，了解他們的工作特點(diǎn)、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難。一直以來，我都這樣定位著自己的角色，并為之努力。
二、真抓實(shí)干--分管工作用心干，臨時(shí)性工作樂意干。
1.教研工作抓落實(shí)，求創(chuàng)新。
一是教研活動(dòng)常態(tài)化，規(guī)定教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、考核要求，以常規(guī)促規(guī)范;。
二是學(xué)科活動(dòng)特色化，鼓勵(lì)舉行富有學(xué)科特色的教研活動(dòng)，如物理組舉行的航模制作輔導(dǎo)活動(dòng)。
三是教師專業(yè)化成長制度化，如堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì)制度，加速新教師的成長;執(zhí)行骨干教師專題講座制度，發(fā)揮骨干教師的示范作用;堅(jiān)持“三課”制度，新教師合格課、青年教師公開課、優(yōu)秀教師觀摩課，將課堂打造為教師專業(yè)成長的主陣地。
去年11月，根據(jù)學(xué)校安排，我分管學(xué)校德育工作。雖然時(shí)間已接近歲末，學(xué)期已接近尾聲，但“在其位，就必須謀其政”。我深知德育工作作為學(xué)校的首位，責(zé)任重大，不敢有絲毫懈怠。
首先：完善了德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)。在以前的管理體系基礎(chǔ)之上，推行了年級(jí)德育行政制度，每個(gè)年級(jí)一名行政主管年級(jí)德育，形成了“校長、分管副校長、德育處、年級(jí)德育行政、班主任”的五級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)，壯大了德育管理隊(duì)伍，強(qiáng)化了年級(jí)管理，增強(qiáng)了德育管理有效性。同時(shí)，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，舉辦了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，搭建平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
其次：強(qiáng)化了常規(guī)管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒，唯有提高要求抓好常規(guī)，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位行政支持下，上學(xué)期下大力氣規(guī)范了宿管人員的管理行為、強(qiáng)化了學(xué)生寢室的內(nèi)務(wù)整理、加強(qiáng)了教室和寢室文化的建設(shè)、推進(jìn)了校園環(huán)境衛(wèi)生的整治工作，為改善全體師生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出了努力。
第三：豐富了德育活動(dòng)，提升了德育實(shí)效。本年度學(xué)校舉行了“中華魂”讀書活動(dòng)、“美德在我心中”演講比賽、學(xué)生手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，并成功舉辦了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“12.9”文藝晚會(huì)、班級(jí)元旦晚會(huì)等大型活動(dòng)，成功承辦了縣乒乓球比賽等等。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)校的生機(jī)和活力，是素質(zhì)教育生動(dòng)畫面的美好體現(xiàn)。
3、年級(jí)管理工作講民主、重團(tuán)結(jié)。
年級(jí)組是學(xué)校的有機(jī)組成又是相對(duì)獨(dú)立的組織。18個(gè)班、1200余名師生的年級(jí)規(guī)模，對(duì)年級(jí)管理者提出了不低的要求。我在管理中堅(jiān)持“民主團(tuán)結(jié)”和“均衡發(fā)展”兩大原則，年級(jí)重要管理決定一定和協(xié)管行政、年級(jí)組長、教師代表共同商議，并在試行中傾聽各種建議，要求年級(jí)管理者絕對(duì)不可獨(dú)斷專行、絕對(duì)不可暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍;同時(shí)注重班級(jí)均衡發(fā)展，a、b、c三個(gè)層次班級(jí)各有要求，同層次班級(jí)你追我趕，力求不讓一個(gè)班級(jí)因失去信心而掉隊(duì)。
4、臨時(shí)性工作樂意干，盡心盡力、從不推諉。
學(xué)校工作一盤棋，需要顧大局、識(shí)大體，我在做好本職工作之余，堅(jiān)持與大家互相尊重、互相配合，服從組織安排，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，從不推諉，只要領(lǐng)導(dǎo)指示，老師建議都樂意接受，并認(rèn)真做好。我除了上好高三(8)班的語文課，完成分管工作之外，還協(xié)助校長做了一些其他臨時(shí)性工作，如協(xié)調(diào)上下級(jí)關(guān)系，維護(hù)教師穩(wěn)定，參與高三管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，組織聽力考試，搞好迎檢工作等，工作中不計(jì)名利、不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)得失。
三、自我反思--在成績中收獲經(jīng)驗(yàn)，在不足中改進(jìn)成長。
一年來，我分管的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，取得了不少成績，如2013年學(xué)校被評(píng)為縣“教研工作先進(jìn)學(xué)?！?，高中英語教研組被評(píng)為先進(jìn)教研組等，又如乒乓球男團(tuán)獲縣第一名、演講比賽四人獲縣一等獎(jiǎng)等等，無需一一列舉。我深知，所有的成績都來自于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校行政的支持、各位老師的付出。沒有你們，我個(gè)人必將無所作為。一個(gè)人，終需背靠一個(gè)集體，正因?yàn)橛心銈儗捜荨⒗斫馀c接納，才給了我繼續(xù)走下去的力量。也正因?yàn)橛心銈冞@一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足，如：偶有有懶惰懈怠、不思進(jìn)取之意;也有過“栽花總比栽刺強(qiáng)”“別人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理。真的，你們的自強(qiáng)不息與堅(jiān)持不懈，再一次給了我坦蕩做人、大膽做事的力量，今后，我將發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，不負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的重托，為墊江一中的發(fā)展、墊江教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中教師德育述職報(bào)告篇二十三
一年來，我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：
“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。辦學(xué)以來，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：
一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。
二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三是體育藝術(shù)教育活動(dòng)。我們成立了各種興趣小組，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。
四是科技教育活動(dòng)。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
五是社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。如讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉成長。
六是主題教育活動(dòng)。新生進(jìn)校以后，我們通過隊(duì)列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，磨練堅(jiān)韌意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動(dòng)，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，并作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時(shí)激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
1、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。
學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價(jià)值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時(shí)有意識(shí)地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、感受現(xiàn)實(shí)，增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實(shí)踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。
2、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。
為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強(qiáng)了德育課程建設(shè)，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會(huì)課改為活動(dòng)課，引進(jìn)辯論會(huì)、演講競(jìng)賽、研討會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、“實(shí)話實(shí)說”、座談會(huì)等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過充滿知識(shí)性、教育性、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈，激勵(lì)其奮發(fā)向上。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評(píng)文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動(dòng)課程，在豐富的文體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和堅(jiān)韌的意志。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)——努力體現(xiàn)人文精神。
課堂評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向激勵(lì)制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。將人文教育內(nèi)容加入評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程等方面，按照“有機(jī)滲透”的原則科學(xué)地進(jìn)行評(píng)價(jià)。我校還把教學(xué)民主、教學(xué)細(xì)節(jié)等內(nèi)容作為重要的評(píng)課內(nèi)容，主要看教師在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)方法的選擇、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理，是否尊重愛護(hù)學(xué)生，是否符合課改要求。通過課堂評(píng)價(jià)的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能，在科學(xué)、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
1、民主管理——喚起學(xué)生自尊。
在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級(jí)管理特色的形成，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級(jí)管理。學(xué)生干部一律競(jìng)爭上崗，班級(jí)中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。
2、自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。
各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng)，不少班級(jí)還制定了班規(guī)班約和班級(jí)行動(dòng)綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級(jí)精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。班級(jí)的主題班會(huì)也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。
3、德育作業(yè)——促使學(xué)生自省。
我校要求學(xué)生每天對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反思，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。此外，在期末評(píng)選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時(shí)，我校采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)三結(jié)合的方式，在公正、公開的評(píng)價(jià)過程中，讓學(xué)生對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。
4、人生設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生自立。
組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡，上面寫著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)照反思，激勵(lì)自己，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。
初中教師德育述職報(bào)告篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任初一年3、4兩班的英語教學(xué)。初一年級(jí)正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的能力對(duì)今后初中英語學(xué)習(xí)很重要。因此，我覺得自己肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，使教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施能夠有條理、有組織、有步驟地開展，并努力提高教學(xué)的有效性。
為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)際情況，我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)體現(xiàn)在以下幾方面：
一、書寫。
英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段必須要抓好的。從新生入學(xué)第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，就向?qū)W生們提出要求：任何一位學(xué)生都必須書寫端正，否則將會(huì)受到懲罰。嚇唬之余，在最初階段還不妨特意抓幾位敢“頂風(fēng)作案”的學(xué)生，以懲一儆百;同時(shí)對(duì)書寫端正的任何一個(gè)學(xué)生都給予鼓勵(lì)。后來我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學(xué)生，英文卻完全可以寫的非常端正，感覺很有成就感。
在后期進(jìn)行英文寫作評(píng)分時(shí)，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則。經(jīng)過一段時(shí)間的狠抓整治，同學(xué)們形成一個(gè)端正書寫的良好氛圍。
二、朗讀。
英語作為一門語言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口是非常必要的。在日常教學(xué)中，我最害怕不開口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生學(xué)習(xí)英語都將不會(huì)存在任何的障礙了。所以在開學(xué)最初的幾個(gè)星期階段，我特別提醒學(xué)生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語，并要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀句子、對(duì)話或短文。針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向、羞于開口的學(xué)生，則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。
一天之計(jì)在于晨，這句名言對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，更是如此。早讀課上，我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx，以不同的形式，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學(xué)生們都能開口說英語。
三、單詞教學(xué)。
很多時(shí)候我們不得不承認(rèn)，學(xué)生的英語考試成績是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。仁愛版這套教材的單詞量很大是眾所周知的。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來，我想我們應(yīng)該在第一時(shí)間向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫的方法，同時(shí)幫助其摒棄他們?cè)谛W(xué)階段可能已形成的死記硬背的方法。在教學(xué)過程中，我堅(jiān)決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識(shí)記單詞的拼寫。所以在單詞教學(xué)方面，我一般遵循三步走的順序。1.跟讀。讓學(xué)生先學(xué)會(huì)讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出。2.記住漢語意思?？梢杂衫蠋焾?bào)中文解釋，學(xué)生讀出英文單詞;在課堂句型操練中，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用。3.最后才要求學(xué)生開始識(shí)記單詞的拼寫。正確拼讀單詞，目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。事實(shí)上，此時(shí)由于學(xué)生對(duì)很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單詞的拼寫了。
初中教師德育述職報(bào)告篇二
“在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌?！睆慕探陙?，始終以“教書育人”為自己奉行的工作信條。尤其自來到解放小學(xué)這座大熔爐中后，更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠，唯恐自己的行為褻瀆了“教師”!
一、教書育人，恪盡職守。
擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極參加教學(xué)改革，認(rèn)真開展德育科研活動(dòng)，盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，通過班會(huì)、思想品德課、隊(duì)活動(dòng)、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評(píng)。
二、敢于求人，讓自己的心靈更為高尚。
“三人行，必有我?guī)熝伞?，作為一名年輕的教師，虛心向各位同仁學(xué)習(xí)。在解放小學(xué)這座大熔爐里，既有來自全國各地的骨干教師，又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生，面對(duì)越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對(duì)思想日益復(fù)雜的正在成長中的莘莘學(xué)子、面對(duì)日益激烈的工作環(huán)境，面對(duì)一切的一切，深感肩上的責(zé)任之重大與自己經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的匱乏!因此，利用閑暇，利用工作之余，利用就餐時(shí)的空閑，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，虛心向別人請(qǐng)教?！案矣谇笕?，讓自己的心靈更為高尚”，敢于求人，讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱!
三、愛心+勤勉，換得桃李滿園。
加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
(1)讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈，巧抓機(jī)遇，充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，提高了思想認(rèn)識(shí)，凈化自己的心靈。
(2)抓住學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，有的放矢的對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育，從典型案例中受到啟發(fā)與教育，從而規(guī)范自己的言行。
(3)真誠地關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生共享甘苦，贏得了學(xué)生的敬愛，師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。另外，充分尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。在集體中，盡可能多地要求每位學(xué)生，也盡可能多地尊重每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都對(duì)自己有信心。
(4)嚴(yán)格要求，自我加壓，對(duì)待工作要一絲不茍，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，常常自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育服務(wù)。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
初中教師德育述職報(bào)告篇三
從我參加英語教學(xué)工作以來到現(xiàn)在，回顧過去的工作，在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，推行生本教育，圓滿完成了各學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù)。不遲到，不早退，不賭博，不參加非法組織。嚴(yán)以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠?yàn)槿藥煴?。業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階。隨著課程改革的不斷深入，對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。
幾學(xué)年來，我主要搞好了如下個(gè)方面關(guān)系：
(1)與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅(jiān)持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見，采納領(lǐng)導(dǎo)建議，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。堅(jiān)持矛盾自己化解，困難自己解決。
(2)與教師之間的關(guān)系。首先認(rèn)識(shí)到自己是教師中一員，與教師平等相處，其次“尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關(guān)系的原則，事實(shí)上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。
(3)與學(xué)生家長之間的關(guān)系。我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，真心為學(xué)生解決實(shí)際困難。平時(shí)注意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實(shí)際問題，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在學(xué)校，放心;自己到學(xué)校，愿心?！被仡櫼粚W(xué)期來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，一是在新課標(biāo)的實(shí)施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個(gè)性的課堂思路!二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠，安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取還大有人在;三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新的信息，研究教改動(dòng)態(tài)，提高理論水平，以適應(yīng)新形勢(shì)，再創(chuàng)造新的業(yè)績。
初中教師德育述職報(bào)告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!
歲月如梭，本學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡櫼荒陙淼墓ぷ髋c學(xué)習(xí)，我能在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵(lì)下，在學(xué)校各位教師的幫助與支持下，從思想、管理、教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，悉心做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一年來的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正：
一、學(xué)習(xí)提升關(guān)愛。
我能積極參加市、縣教育局、研訓(xùn)中心和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)會(huì)議與活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)文件，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，提高理論素質(zhì)、政治水平及管理能力。
作為一名黨員教師，我愛黨愛國，愛校愛生，具有較高的政治覺悟，從不缺席黨員會(huì)議及各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極撰寫學(xué)習(xí)心得與反思，努力提高認(rèn)識(shí)，爭做一名優(yōu)秀黨員。在平時(shí)工作中能服務(wù)大局，服從學(xué)校安排，主動(dòng)為學(xué)校的信息化建設(shè)、校園文化建設(shè)出謀劃策，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)心與責(zé)任感強(qiáng)。在教學(xué)中注重言傳身教，以情育人，以德樹人，以心暖人。
作為一名學(xué)校管理人員，我從不缺席學(xué)校召開的行政會(huì)議與校務(wù)會(huì)議，積極參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，做好效能建設(shè)，履行好自己的崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進(jìn)取，做出亮點(diǎn)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
作為一名教師，在工作中我能尊敬長輩，與老師們和睦相處，并能積極參加市、縣組織的各類培訓(xùn)，如：第十一屆市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、縣教科研負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、縣學(xué)科疑難問題培訓(xùn)，主動(dòng)訂閱和閱讀教育教學(xué)與科研書籍，積極反思。
二、敬業(yè)磨礪研究。
作為一名網(wǎng)絡(luò)管理員，我能努力做好學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作，并做好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全與學(xué)校的信息化建設(shè)等工作。作為一名市學(xué)科帶頭人，我能發(fā)揮好學(xué)科教學(xué)、課外輔導(dǎo)、課堂教學(xué)和科研方面的引領(lǐng)和示范作用，積極參加市、縣中心組、學(xué)科基地及各項(xiàng)信息技術(shù)教研活動(dòng)，多次提出了寶貴的建議。承擔(dān)了市級(jí)專題講座3次，縣級(jí)專題講座2次，校級(jí)專題講座3次，參加海鹽和桐鄉(xiāng)兩地中小學(xué)信息技術(shù)名師研修班的讀書交流、教學(xué)研討等活動(dòng)，目前正參加《學(xué)習(xí)目標(biāo)與能力訓(xùn)練》一書的編寫。與余書平老師合作指導(dǎo)的學(xué)生在20_年市青少年信息學(xué)競(jìng)賽和奧賽中，1人獲市一等獎(jiǎng)，2人獲市二等獎(jiǎng)，15人獲市三等獎(jiǎng);在20_年海鹽縣中小學(xué)虛擬機(jī)器人比賽中，獲縣二等獎(jiǎng)1名，縣二等獎(jiǎng)1名，在第十四屆嘉興市初中虛擬機(jī)器人競(jìng)賽中，獲市二等獎(jiǎng)1名，市三等獎(jiǎng)1名，感謝班主任給予的支持。
懷著對(duì)教科研的熱愛，我能積極、主動(dòng)地撰寫課題、論文與案例。一年來，我參加了1項(xiàng)省級(jí)課題與1項(xiàng)縣級(jí)課題的研究工作，1項(xiàng)縣級(jí)課題立項(xiàng)。同時(shí)一篇論文獲省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，三篇論文發(fā)表于《課程改革實(shí)驗(yàn)》。
三、聆聽思索奮進(jìn)。
作為學(xué)校的教科研負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持“科研興校、科研興教、科研促成長”的理念，主動(dòng)幫助教師開展課題研究和論文寫作工作。在各位教師的積極配合下，一學(xué)年來我校有33篇論文在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。4項(xiàng)縣級(jí)課題結(jié)題，4項(xiàng)縣級(jí)課題立項(xiàng)，出刊《澉中教育》第六期，編制了20_年學(xué)校教科研成果集。
在教導(dǎo)處工作期間，能做好“澉浦中學(xué)青年教師工作坊”的具體工作，通過專題講座、主題研討、讀書交流、課題與論文撰寫等多種形式為青年教師的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)條件，使得青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和教科研水平上得以快速提升，并在縣、片級(jí)優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)比武中多人獲獎(jiǎng)，同時(shí)組織做好省、市、縣等各級(jí)各類培訓(xùn)報(bào)名工作，在“20_年浙江省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”項(xiàng)目中，被評(píng)為優(yōu)秀工作坊坊主和優(yōu)秀管理員，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們給予的幫助。
作為學(xué)校人事干部，我能及時(shí)做好教師職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、體檢材料的報(bào)送，做好學(xué)校的基礎(chǔ)教育年報(bào)、崗位聘用與考核、繼續(xù)教育學(xué)分統(tǒng)計(jì)、機(jī)構(gòu)編制自查和實(shí)名制管理、教師管理信息系統(tǒng)的信息采集、鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)證書登記人員信息匯總、教師資格注冊(cè)等工作，并得到了各位老師的支持與理解。
作為學(xué)校的通訊報(bào)導(dǎo)員，我在深入了解新聞報(bào)道的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)新聞的敏感性，虛心求教，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)準(zhǔn)確，做全做實(shí)，努力搭建好學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口和溝通的橋梁，20_年被評(píng)為縣教育工會(huì)優(yōu)秀通訊員。
作為市學(xué)科帶頭人，我能與朱曉峰、宓覓兩位老師開展結(jié)對(duì)，并制定計(jì)劃，組織開展讀書、聽課、教科研的研討與指導(dǎo)，宓覓獲市論文三等獎(jiǎng)，朱曉峰獲市論文二等獎(jiǎng)，被評(píng)上高級(jí)職稱;作為海鹽縣首批教科研結(jié)對(duì)導(dǎo)師，我能積極主動(dòng)地指導(dǎo)武原鎮(zhèn)中的沈蘭老師，使其快速成長，沈蘭老師獲縣“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)、縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);同時(shí)與尹凱麗老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，對(duì)其開展課堂教學(xué)指導(dǎo)，其獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、青年教師基本功比賽一等獎(jiǎng)。
一年來，我堅(jiān)持用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。作為一名黨員教師，我廉潔自律;作為一名教科研負(fù)責(zé)人，我從不利用自己職位的有利，把自己的名字掛在下面學(xué)校老師心血成果的署名前面，侵犯其他老師的署名權(quán)，或者采取不合適手段發(fā)表自己的課題或論文成果，不利用職責(zé)之便謀取私利，在自己的職業(yè)道德方面堅(jiān)持言教身教，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
成績的獲得離不開縣教育局、研訓(xùn)中心及學(xué)校等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)，離不開各位教師對(duì)我工作的支持與理解，我深知在工作之中，我還存在著一些不足，如：缺少對(duì)新一輪課改下課堂教學(xué)的深入研究，管理水平還有待進(jìn)一步提高，教科研與學(xué)科的引領(lǐng)作用發(fā)揮得還不夠充分。因此在今后我將努力追求課堂的高質(zhì)量、高效率，增強(qiáng)對(duì)新課程深層次與課題的精品化研究;進(jìn)一步加強(qiáng)自身的管理、教學(xué)與技術(shù)水平;調(diào)整心態(tài)、放松自己，更有效地做好教師的專業(yè)發(fā)展，做好教師的服務(wù)工作，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，將工作做得更好。
謝謝大家!
述職人：_x。
20_年_月_日。
初中教師德育述職報(bào)告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
作為德育處主任，落實(shí)學(xué)校德育工作，開展系列德育教育活動(dòng)，抓校風(fēng)建設(shè)，促養(yǎng)成教育，做深入細(xì)致的學(xué)生思想政治工作，堅(jiān)持正面教育，樹立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為促進(jìn)良好的校風(fēng)，建設(shè)和諧校園，踏踏實(shí)實(shí)地做了一些自己應(yīng)做的事情。
我熱愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，工作中能以身作則，堅(jiān)持原則，做到育己育人，為人師表。為人正直、坦誠，以工作為重、早來晚歸，中午不休息，以平和心態(tài)，淡泊名利，和同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。
1、配合班主任抓好班集體建設(shè)。
經(jīng)常深入年級(jí)組，多為班主任排憂解難，解決“學(xué)困生”個(gè)案問題。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
2、注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀(jì)律、法制教育工作。
每月都有教育主題，定期舉辦富有成效的主題班會(huì)，結(jié)合每天值班人員的督促、檢查、指導(dǎo)、整改，考核評(píng)分，促使學(xué)生按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的行為。
3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。
安全工作是天天講，時(shí)時(shí)抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實(shí)到位，檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
4、參與組織、開展各項(xiàng)大型活動(dòng)。
積極協(xié)助、配合學(xué)校開展每年一屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，配合體育組舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)以及其它一些體育健身活動(dòng)。
5、關(guān)心、幫助后進(jìn)學(xué)生，做細(xì)致的教育轉(zhuǎn)化工作，不體罰和變相體罰學(xué)生。
特別是對(duì)待特殊的學(xué)生，首先要了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解有關(guān)事件的背景，從而使處理學(xué)生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的世界觀，使學(xué)生真正從處理問題中受到教育，從而增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的信心。
6、做好學(xué)生的心理健康教育工作，確保學(xué)生健康成長。
隨著社會(huì)的發(fā)展，心理障礙已成為中學(xué)生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時(shí)機(jī)，多與這樣的學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。
7、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。
樹立先進(jìn)典型，處罰消極落后。認(rèn)真宣傳、組織、做好大力表彰先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，樹立正氣。同時(shí)，對(duì)個(gè)別屢教不改的特殊學(xué)生，在做好教育工作的前提下，按照有關(guān)的規(guī)章制度，給予紀(jì)律處分。
8、完成了對(duì)消防器材定期檢查和更換。
與校長等有關(guān)人員對(duì)學(xué)校安全工作多次進(jìn)行了檢查并與各處組簽訂安全責(zé)任書，另外將學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度張貼上墻，管理到位，責(zé)任到人。圓滿完成了學(xué)校安全消防檔案整理，在年終上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收評(píng)比中獲得好評(píng)。
述職人：______。
20____年__月__日。
初中教師德育述職報(bào)告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
忙碌之中又共同走過了一個(gè)歲月輪回。共同艱苦奮斗的日子里，似乎在轉(zhuǎn)瞬之間。所做的每一項(xiàng)工作，可以說是實(shí)實(shí)在展現(xiàn)在每個(gè)人的眼前，就不多說了而在處理每項(xiàng)工作時(shí)的想法及心理變化卻是外人無法洞查的因此，就想跟大家說說我心里話，沒經(jīng)過太多加工的大實(shí)話。有不當(dāng)或是欠思考的地方，還請(qǐng)大家多多包涵。
初接此項(xiàng)工作時(shí)，我就把德育處的工作定位為“服務(wù)、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)”，經(jīng)過第一年的探索與實(shí)踐，我感覺這個(gè)定位還是比較恰當(dāng)和準(zhǔn)確的。因此在這一年中，我仍然以這個(gè)定位來嚴(yán)格要求和約束自己。
我覺得要想將一項(xiàng)工作做的出色，必須要有規(guī)范的形式，然后將形式行之有效的開展下去，使其能夠?yàn)楣ぷ鞯男史?wù)，只有這樣才會(huì)取得應(yīng)有的成績。因此安排每項(xiàng)工作之前，為了實(shí)現(xiàn)最好的活動(dòng)效果，我首先會(huì)全盤考慮各個(gè)級(jí)部之間的差異及能力范圍，協(xié)調(diào)好各個(gè)級(jí)部的力量，然后再在開展的形式和要求上作反復(fù)細(xì)致地考慮，最后才將要求下發(fā)給各個(gè)級(jí)部和各位老師。我的目的就是想讓每個(gè)級(jí)部能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動(dòng)開展地流程和要求。為了使每項(xiàng)工作與活動(dòng)做到有始有終，在具體地實(shí)施過程中，我會(huì)努力做好老師們的后方服務(wù)工作，并按照此項(xiàng)工作一開始時(shí)制定的要求，完成督導(dǎo)檢查的工作。服務(wù)的另一層含義是為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，不管是自己份內(nèi)的工作還是臨時(shí)安排的緊急性任務(wù)，我都要求自己認(rèn)認(rèn)真真地完成。
初中教師德育述職報(bào)告篇七
一年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我本著為“為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平、工作能力和管理能力，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)工作，使我校在學(xué)校管理、教育質(zhì)量、社會(huì)聲譽(yù)等方面實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。這是21中廣大職工同心同德，積極努力的結(jié)果，也代表著21中學(xué)師生奮發(fā)向上的希望。
現(xiàn)對(duì)一年來的主要工作做簡要總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行指正。
一、重視作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。
充分利用市局作風(fēng)集中整頓良機(jī)，狠抓干部教師作風(fēng)建設(shè)。
一是加強(qiáng)班子建設(shè)，突出干部引領(lǐng)。強(qiáng)化班子職責(zé)分工，完善領(lǐng)導(dǎo)值勤制度，班子成員都兼課，乃至主課。
二是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，著力抓好教師思想觀念的轉(zhuǎn)變。通過舉辦“教師論壇”、“班主任論壇”及“校長薦讀”等形式，引領(lǐng)影響教師觀念轉(zhuǎn)變、思想提升。
三是重視制度建設(shè)，力求學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、規(guī)范化。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)談心制度和跟蹤聽課制度。
四是突出典型帶動(dòng)，注重榜樣激勵(lì)。真正讓干事的人、創(chuàng)新的人、奉獻(xiàn)的人有位置、受尊重、得實(shí)惠，進(jìn)一步形成你追我趕、奮勇爭先的濃厚氛圍。五是健全民主決策機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情。
一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，樂觀奉獻(xiàn)，教師隊(duì)伍愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、朝氣蓬勃，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、重視師能提升，打造高效活力課堂。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線，是教育教學(xué)工作的重中之重。21中近幾年成績滑坡嚴(yán)重，已觸碰至底線。針對(duì)此現(xiàn)狀，我?guī)ьI(lǐng)班子成員查找問題，剖析原因，研究對(duì)策。針對(duì)教師隊(duì)伍實(shí)際，學(xué)校致力于堅(jiān)持目標(biāo)拉動(dòng)、學(xué)習(xí)啟動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng)、機(jī)制驅(qū)動(dòng)，從現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā)，以“調(diào)整、培養(yǎng)、提高”為目標(biāo)，把培養(yǎng)與使用、競(jìng)爭與評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，拓展知識(shí)技能，提高內(nèi)在素質(zhì)。
一年來，主要以“六項(xiàng)舉措”促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升：
1、加強(qiáng)集體教研力度。
2、推行教師先周備課。
3、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)的系統(tǒng)管理。
4、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理。
5、推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)+小組合作教學(xué)模式的試點(diǎn)。
6、關(guān)注薄弱學(xué)科及教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，采取得力措施予以強(qiáng)化。
艱辛的勞動(dòng)，必將換回豐碩的收獲。一年來，教師素質(zhì)得以提升，教學(xué)成績也有大幅提高，打破了教學(xué)成績近幾年處于低谷、徘徊不前的局面。我校先后有21名教師在優(yōu)課評(píng)選等教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，其中9名教師被推送到_市。名班主任論壇交流中我校中小學(xué)有兩名教師獲獎(jiǎng)。
三、重視立德樹人，提升家校共育水平。
學(xué)校重視思想教育，重視學(xué)生禮儀、養(yǎng)成教育。一是完善主體式德育體系，通過學(xué)生自我管理，建立家長委員會(huì)，與派出所等單位建立共建關(guān)系，營造大德育環(huán)境。二是學(xué)校為創(chuàng)新家校共育辦法，拓寬家校通渠道、豐富家校通內(nèi)容，在凝聚家校教育合力方面加重對(duì)教師工作考核的權(quán)衡比重。定期征集家校通工作新方法，通報(bào)家校通方面的好內(nèi)容，對(duì)成效突出者全校推廣使用。三是為使學(xué)生舒心學(xué)習(xí)，健康生活，我們?cè)谥行W(xué)的學(xué)生作業(yè)量、學(xué)生用餐方面做了問卷調(diào)查，針對(duì)調(diào)查出的問題及時(shí)整改，得到了家長和社會(huì)的好評(píng)。四是加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通。我們印制并下發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，舉行多次家長開放日，組織全體教師深入開展大家訪活動(dòng)，開放課堂教學(xué)，形成有效的教育合力。
四、重視活動(dòng)育人，全面推行素質(zhì)教育。
緊扣學(xué)校“端端正正寫字，方方正正做人”辦學(xué)特色，開展了系列活動(dòng)，力促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
一是中小學(xué)的規(guī)范漢字書寫活動(dòng)有條不紊地開展著，學(xué)生每天練字20分鐘，已成為中小學(xué)鐵打不變的條文。學(xué)生規(guī)范書寫已成良好習(xí)慣。
二是努力探索以主題班會(huì)、年級(jí)會(huì)、校會(huì)，以團(tuán)(隊(duì))課、思想品德課、實(shí)踐活動(dòng)為載體，以演講、征文、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為形式，以挖掘閃光點(diǎn)，激勵(lì)促進(jìn)為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康成長發(fā)展。學(xué)生思想活躍、心理健康、積極進(jìn)取，形成了講文明樹新風(fēng)的良好的校園景象。
三是安全管理常抓常新不放松。學(xué)校強(qiáng)化安全教育和法制教育，狠抓各種安全演練。創(chuàng)新性的把體育大課間和安全演練有機(jī)整合，規(guī)定每天體育大課間的集合方式、下樓順序和安全演練完全一致，這樣除了專門開展的演練之外，每天的體育大課間也是學(xué)生們的安全演練，這樣我們做到了專門演練和日常演練的有機(jī)結(jié)合，大大提高了演練的效率。四是豐富活動(dòng)開展提升學(xué)生精神面貌。學(xué)校修訂了升旗儀式，改進(jìn)21中大課間程序，舉辦師生藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)……開展一系列活動(dòng)并注重宣傳，僅2018年9月至今，榮成21中就接受市電視臺(tái)采訪和報(bào)道11次，在各級(jí)新聞媒體上發(fā)表教育簡訊70多條。本年度的科技節(jié)比賽中，中小學(xué)有2人的作品獲_市獎(jiǎng)，其中_老師指導(dǎo)的科幻畫《_》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)被推薦參加國家參評(píng);9人的作品獲得榮成市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在市教育局舉辦的藝術(shù)體育比賽中，器樂、舞蹈獲全市小學(xué)區(qū)組一等獎(jiǎng)、聲樂二等獎(jiǎng);書法比賽全市第一，彩畫第二，素描第七，一名學(xué)生獲_市一等獎(jiǎng)。體育小學(xué)田徑聯(lián)賽第10，乒乓球賽區(qū)第三。國畫比賽小學(xué)組全市第二。
五、廉潔自律，積極踐行黨風(fēng)建設(shè)。
作為一名基層教育管理者，學(xué)校的領(lǐng)頭人，我十分注重提升自己。工作中，我嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律已，以身作則，恪盡職守，帶頭干事。積極帶頭認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅(jiān)持民主集中制原則，不獨(dú)斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識(shí)，在自己的工作崗位上埋頭苦干。
我?guī)ь^做到廉潔自律，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政有關(guān)規(guī)定，實(shí)行校務(wù)公開，財(cái)務(wù)公開，不以權(quán)謀私。注重把宣傳教育、制度建設(shè)、監(jiān)督檢查工作有效結(jié)合起來，具體做到“四個(gè)結(jié)合”，即把教育活動(dòng)與工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng);把教育活動(dòng)與教師喜聞樂見的活動(dòng)結(jié)合，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;把教育活動(dòng)與干部廉潔自律工作相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果;把教育活動(dòng)與完善制度建設(shè)相結(jié)合，積極探索建立長效機(jī)制?！八膫€(gè)結(jié)合”為學(xué)校抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，打牢了思想基礎(chǔ)。
存在的問題及今后的設(shè)想：
作為校長，我越來越深刻地感受到責(zé)任的重大，工作的方方面面難以顧全，加上工作經(jīng)驗(yàn)不足，存在的問題也不少：
1、校長的職責(zé)還未完全盡到，離群眾的要求還不夠，需要不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作的動(dòng)力。教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，默默無聞的奉獻(xiàn)時(shí)常讓我感動(dòng)，使我總是覺得深入群眾的次數(shù)較少，對(duì)教師關(guān)心不夠，了解得不夠。
2、在教學(xué)工作上，課堂教學(xué)模式要進(jìn)一步創(chuàng)新，名師成效初見端倪，但不夠顯著。常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn)，教研專題研究力度還不夠，教學(xué)質(zhì)量上需要努力提高。今后要抓好學(xué)校常規(guī)管理，在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，細(xì)處著手小處抓起。要繼續(xù)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，積極參與教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課、評(píng)課，時(shí)時(shí)刻刻起模范表率作用。
3、學(xué)校精細(xì)化管理工作需進(jìn)一步細(xì)化，力度需進(jìn)一步加強(qiáng)，過程管理還處于薄弱狀態(tài)。
總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級(jí)要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，認(rèn)真履行校長職責(zé)，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協(xié)力，盡自己的能力為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中教師德育述職報(bào)告篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今年，我擔(dān)任九年級(jí)(__)班的教學(xué)工作，在教學(xué)發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢(shì)積極進(jìn)行德育教育，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我將本學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。一學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等，并寫出了深刻的心得體會(huì)。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，對(duì)學(xué)生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。
2、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過課學(xué)堂活動(dòng)和課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使教學(xué)成績明顯的提高。
3、抓好學(xué)生法制教育工作，使生知法守法。根據(jù)思品課的自身重特點(diǎn)，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生掌握了各種安全知識(shí)，懂得了各種自救方式方法。
4、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保和節(jié)約教育，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識(shí)，提升個(gè)人的生命價(jià)值。在教學(xué)中結(jié)合教材中環(huán)境和資源問題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，在日常生活中節(jié)約花錢，不鋪張浪費(fèi)，節(jié)約每一粒糧，學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi)。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，積極地為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。
述職人：______。
20____年__月__日。
初中教師德育述職報(bào)告篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
我叫__，女，_族，__年出生，__市五中英語教師。本人__年考入__師范，__年7月畢業(yè)，先后在__回族中學(xué)、__市郊區(qū)__中學(xué)、__市_中、__市_中工作。
一、政治思想。
我生于__年代，成長于__年代，樸實(shí)的年代，樸素的思想，純正的正統(tǒng)教育，骨子里就萌生了一種對(duì)黨的忠誠，對(duì)事業(yè)的崇拜，對(duì)教書育人的摯愛與奉獻(xiàn)，“學(xué)高為師，身正為范”，這種理念一直在左右我的靈魂。自任教以來，我嚴(yán)守制度，以身作則，作風(fēng)正派，為人師表，愛生如子，文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從不叫苦叫累，是群眾公認(rèn)的“老黃?！?。任現(xiàn)職13年來，11年擔(dān)任班主任，并兼任兩個(gè)班的英語教學(xué)，有時(shí)三個(gè)班，經(jīng)常超負(fù)荷工作，年年出滿勤。
20__年，年度考核為“優(yōu)秀”;。
20__年，年度考核為“優(yōu)秀”;。
20____年被評(píng)為?！暗掠冗M(jìn)工作者”;。
20____年被評(píng)為?！暗掠冗M(jìn)工作者;”
二、學(xué)識(shí)水平。
我參加工作24年來，一直擔(dān)任初中英語教學(xué)，其中有十二年擔(dān)任初三畢業(yè)班英語教學(xué)，長期的實(shí)踐與鍛煉，我打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。我知道，教師要給學(xué)生一杯水，必須具備一桶水，而且是“常流水”。這些年來，我與時(shí)俱進(jìn)，終身教育，不斷充電。我挑燈攻讀，刻苦學(xué)習(xí)。1988年我考取邵陽師專函授?？?，1988年至1991年我克服孕妊反應(yīng)，堅(jiān)持三年函授，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語專業(yè)課程，20__年又考取湖南科大英語函授本科，進(jìn)一步掌握本科英語課程，教材教法。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓(xùn)練，我全面系統(tǒng)掌握英語本、?？茖I(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中提高。為了適應(yīng)新一輪課程改革，我抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自身水平，20__年、20__年兩次參加湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新教材研究》等課程，經(jīng)常到校內(nèi)外聽課，交流取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學(xué)校聽課，參加英語教研教改活動(dòng)，使我受益匪淺。同時(shí)，每年自費(fèi)訂閱《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中學(xué)生英語讀寫》、《英語輔導(dǎo)報(bào)》、《中學(xué)英語之友》、《英語通》等報(bào)刊雜志，捕捉各種教改動(dòng)態(tài)，吸納各種教法，博采眾長。
24年來，我不斷求新知，探新法，扎實(shí)過硬的專業(yè)知識(shí)使我在教育教學(xué)中得心應(yīng)手，游刃有余。
我從教24年，多年擔(dān)任班主任工作。任中教一級(jí)13年來，我11年擔(dān)任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我采取以身作則，寬嚴(yán)相濟(jì)的科學(xué)管理辦法。
我常常想，班主任是一個(gè)班的靈魂，班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生終身成長起著潛移默化的作用，要想帶好一個(gè)班，首先必須充滿激情，敬業(yè)愛崗，言傳身教，以教師的人格魅力去影響學(xué)生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣使命——敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年來，我本著對(duì)教育工作的高度責(zé)任感，一切為了學(xué)生，把自己全部精力傾注在全班每一個(gè)學(xué)生。無數(shù)個(gè)早晨，我迎著晨曦走進(jìn)校園，和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在一起，我既是他們的老師，也是他們的保姆、朋友，息息相聯(lián)，水乳交融，無數(shù)個(gè)夜晚，我?guī)е牢颗c滿身倦意回家，日復(fù)一日，年復(fù)一年。為了學(xué)生一切，從早到晚扎在學(xué)生群里，埋在課本堆中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)課件，把全部心血精力傾注給學(xué)生。這些年，我沒有請(qǐng)過事假，既使有感冒，關(guān)節(jié)風(fēng)濕長期纏繞我，但我挺一挺，沒有曠過一節(jié)課。20__年，父親病重，我舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課，沒有陪護(hù)一天。我對(duì)教育工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，誨人不倦，樂此不疲。我對(duì)教育工作盡職盡責(zé)，全力以赴，感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學(xué)的行之有效的教育管理方法。這年來，我對(duì)學(xué)生管理是寬嚴(yán)相濟(jì)。首先是“嚴(yán)”。嚴(yán)師出高徒，古訓(xùn)言之。我每接手一個(gè)班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生在紀(jì)律和道德范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮個(gè)性;其次是“寬”、是“愛”。很多人認(rèn)為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當(dāng)班主任，其實(shí)我很輕松，我的靈丹妙藥是：轉(zhuǎn)換角色，營造和諧班級(jí)文化氛圍。班級(jí)文化是全班絕大部分成員認(rèn)同的一種價(jià)值觀。每一個(gè)班級(jí)成員都自覺地遵守、安排自己的學(xué)習(xí)和生活，從不需要教師強(qiáng)制命令和干預(yù)。一個(gè)班級(jí)建立了健康向上班級(jí)文化后，班級(jí)充滿積極向上風(fēng)氣，管理也步入良性循環(huán)，集體凝聚力也得到提高。學(xué)生剛?cè)氤踔?，面?duì)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我給學(xué)生一個(gè)暗示：自己可以成為一個(gè)新的自我。我接手每一個(gè)新班，首先特別注重開辦一個(gè)班會(huì)，我對(duì)學(xué)生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢(shì)，希望你們發(fā)揮自己長處，共同建立一個(gè)人人(校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長)羨慕的班集體。你們時(shí)刻記住自己是這個(gè)班的光榮，你絕對(duì)會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!”我通過學(xué)前教育、班會(huì)、課堂教學(xué)、談心，各種比賽，評(píng)出各種之星，每日一格言，每周一目標(biāo)。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級(jí)文化，能收到事半功倍效果。在20__年初中畢業(yè)會(huì)考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二，在生源素質(zhì)不如其它班的情況下，有這么多人考上重點(diǎn)高中，領(lǐng)導(dǎo)和老師覺得真是個(gè)奇跡。
班級(jí)文化是一種外在的熏陶，關(guān)鍵是內(nèi)因，學(xué)生自身教育。我當(dāng)班主任的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角色，首先從監(jiān)督管理者向服務(wù)型教育的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生角度思考，解決棘手問題，實(shí)施人性化的管理措施，如“抓鬮班干部擔(dān)任制度”，“一日小班主任”，“課前精彩兩分鐘輪流演講”，我還在班里設(shè)立了“班級(jí)明星榜”，以喚起學(xué)生的榮譽(yù)感。同時(shí)，從接受教育到自身教育轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，營造良好的集體氛圍，讓集體輿論影響每一個(gè)學(xué)生，我相信學(xué)生能力，人人都是班主任的助手，充分利用學(xué)生積極主動(dòng)心態(tài)，全員參與，代替班主任孤軍奮戰(zhàn)，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來，有充沛精力進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)。這種角色轉(zhuǎn)換，班級(jí)教育管理事半功倍，也培養(yǎng)了學(xué)生能力。我所擔(dān)任263班年年被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)穩(wěn)。
初中教師德育述職報(bào)告篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水準(zhǔn);另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。
備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水準(zhǔn)。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水準(zhǔn)。
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向。
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。
3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
六、下學(xué)期改進(jìn)的措施。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
此致
敬禮!
述職人：___。
20_年_月_日。
初中教師德育述職報(bào)告篇十一
教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩。
個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：
第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;。
第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
我從教將近十二年，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
本人還存在的問題：
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事數(shù)學(xué)教學(xué)，教材變動(dòng)過幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動(dòng)態(tài)地了解教材，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化。
(三)教研力度不夠，多年來擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。
(四)不擅于使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
(五)工作不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向：
1、從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。
2、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種教育制度，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
總之，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置，隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師。我將在自查反思中使自己不斷進(jìn)步，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力!
初中教師德育述職報(bào)告篇十二
20_年上半年本人擔(dān)任七、八年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作，以及八二班的班主任工作;下半年擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班的地理、九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)工作，以及九二班的班主任工作。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
在這一年里，我能堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。我在工作中，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。努力提高教學(xué)質(zhì)量，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，跟課堂要質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、課堂組織。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
除此之外，在工作中，我積極學(xué)習(xí)新的課改理念，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力;同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極主動(dòng)的上好公開課，并努力去參加聽課評(píng)課活動(dòng)，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。努力做了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。
在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用新的課改觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)。
三、做好班主任工作，使學(xué)生健康快樂成長。
擔(dān)任本班的班主任已經(jīng)是第三年了，對(duì)班級(jí)的一切都是熟悉的，但是基本的工作還是需要我去做的。
面對(duì)即將站在人生的十字路口上的九年級(jí)學(xué)生，我是一刻也不能松懈。在我是班主任的每一天，我都能做到勤跟嚴(yán)管，平日里嚴(yán)格要求學(xué)生，總是走在學(xué)生的前面，要求學(xué)生做到的，我首先得做到。在每一次到班級(jí)里，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解疑答惑，這是我必須做的事情。每周的周記認(rèn)真及時(shí)的批閱，并給他們寫鼓勵(lì)性的評(píng)語，周記中存在的共性問題在周一的班會(huì)上給予解決。每一次的合理解決問題，使得學(xué)生們都是很喜歡我。
除了我的這些優(yōu)點(diǎn)之外，本年度我做了如下工作：
1、扶持和幫助班干部搞好本班的日常工作。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，并力爭家長的理解、支持和配合，與家長取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
4、注重班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。
班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。
(2)重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作。
班主任工作很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
四、遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)廉政自律。
在工作中，我能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持不遲到、不早退，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。能服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象，不向家長索要，嚴(yán)格用教育局頒發(fā)的教師道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
做為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
總之，本年度以來，盡管做了一些工作也取得了一定的成績，但認(rèn)真反思，還存在著諸多的問題。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、代表提出批評(píng)，老師們中肯的話語將時(shí)時(shí)鞭策著我、激勵(lì)著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。
初中教師德育述職報(bào)告篇十三
培養(yǎng)一個(gè)人的心智，而忽略道德，這種行為無異于給社會(huì)樹敵。目前中小學(xué)生的教育正處于一個(gè)急劇變化的時(shí)代，正處于道德品質(zhì)逐漸形成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)明辨是非善惡，比學(xué)習(xí)專門知識(shí)顯得更重要，一個(gè)“德盲”遠(yuǎn)比一個(gè)“文盲”對(duì)社會(huì)更具有負(fù)面效應(yīng)。因此，加強(qiáng)學(xué)校德育工作是擺在我們面前的一項(xiàng)迫切要求。為了提高德育的實(shí)際成效和結(jié)果，就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育的研究，應(yīng)該實(shí)施“以注重個(gè)性差異、開發(fā)學(xué)生潛能為特征”的揚(yáng)長教育。
美國著名教育心理學(xué)家加德納的多元智能理論指出：一個(gè)人的智能由語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能、自我認(rèn)識(shí)智能等構(gòu)成。任何一個(gè)教師都不可能是全能的，任何一個(gè)人都有多種智能，都有各自智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，正如一個(gè)指頭有長短，山中林木有高低一樣。一個(gè)人只能在某一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，在另一領(lǐng)域卻不能。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要全面分析每一個(gè)教師的智能結(jié)構(gòu)，看其哪幾項(xiàng)比較強(qiáng)，哪幾項(xiàng)比較弱。然后根據(jù)教師的特長和學(xué)校德育工作的實(shí)際，揚(yáng)長避短，科學(xué)地統(tǒng)籌安排教師的具體工作。只有這樣，才能有效調(diào)動(dòng)教師的積極性，才能有效地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，才能有效地提高學(xué)校德育工作的效益與質(zhì)量。
教師也應(yīng)該進(jìn)行教育反思，在反思自己教育教學(xué)成敗的時(shí)候，分析自己的智能結(jié)構(gòu)，哪幾種智能比較強(qiáng)，同時(shí)分析智能結(jié)構(gòu)對(duì)自己的教育教學(xué)帶來的影響，運(yùn)用自己的智能強(qiáng)項(xiàng)，樹立教育上的自信，形成自己獨(dú)特的教育個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。
揚(yáng)長教育的教育模式是：“發(fā)現(xiàn)特長——培養(yǎng)特長——展示特長”。教師在德育工作中，應(yīng)努力探索德育工作實(shí)施揚(yáng)長教育的模式和有效策略，提高德育工作的成效。
1、分析智能結(jié)構(gòu)——發(fā)現(xiàn)特長
教師要分析每一個(gè)學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，多元智能理論提出每個(gè)人都有多種智能，都有各自智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，要全面分析學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。看其中哪幾項(xiàng)比較強(qiáng)，哪幾項(xiàng)比較弱。在學(xué)生中開展“找特長”、找言行的閃光點(diǎn)的活動(dòng)，讓學(xué)生自己找，同學(xué)相互找，老師幫助找。從而讓學(xué)生樹立自信心，達(dá)到自信激勵(lì)的目的--“讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路”。
2、改進(jìn)教育方法——因長施教
在德育工作中，實(shí)施揚(yáng)長教育，應(yīng)研究行之有效的方法和途徑，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識(shí)水平、個(gè)性差異、道德素質(zhì)以及學(xué)生的閃光點(diǎn)和特長，采用不同的方法因材施教。
在教育過程中，要注重采用恰當(dāng)?shù)牟呗?。首先要關(guān)愛學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯指出：“沒有愛就沒有教育?！睈凼且环N信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛更是一種能觸及靈魂，動(dòng)人心魄的教育過程。對(duì)那些小學(xué)生、低差生等弱勢(shì)群體要關(guān)愛，對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生以及失足青少年更要關(guān)愛。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，還應(yīng)該嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有信、嚴(yán)而有度。其次要善于激發(fā)學(xué)生的興趣。英國大教育家約翰·洛克說：“我們教導(dǎo)兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事也都變成游戲式的”。因此我們?cè)谶M(jìn)行德育工作中，要注重學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，要采用“愉快教育”的理念和方法，通過開展演講比賽、詩歌朗誦、文藝晚會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與，讓學(xué)生在愉悅中受到感染，在歡樂中受到教育。其三要善于激勵(lì)學(xué)生。德國教育家第斯多惠指出：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！眱和释?lì)賞識(shí)猶如植物渴望陽光雨露，教師在教學(xué)中要善于分析學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后給予及時(shí)的激勵(lì)賞識(shí)。著名教育家陶行知先生在擔(dān)任一所小學(xué)的校長時(shí)，以三塊糖教育用泥塊砸班上同學(xué)的學(xué)生王友的成功案例啟示我們：在教育學(xué)生的時(shí)候，往往只盯住學(xué)生的缺點(diǎn)和過失，進(jìn)行一番所謂“耐心”的說教，反而使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，收效甚微，甚至于事與愿違。因?yàn)椋瑢W(xué)生所需要的并非那些道理，而是改過的信心和前進(jìn)的動(dòng)力。這就是“化短為長”、“點(diǎn)石成金”的藝術(shù)。其四要善于轉(zhuǎn)化學(xué)生?！稗D(zhuǎn)化”指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行揚(yáng)長教育，充分展示學(xué)生的特長，從而使學(xué)生不斷進(jìn)步成長的一種教育策略。教師要分析學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)生的智能的組合特點(diǎn)，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)智能的展示和開發(fā)，并利用學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能與弱勢(shì)智能的關(guān)系，以優(yōu)勢(shì)智能帶動(dòng)弱勢(shì)智能的發(fā)展。著名特級(jí)教師丁有寬在《我與頑童》這本書中曾介紹過這樣一個(gè)例子：他接的班上有個(gè)叫小聰?shù)暮筮M(jìn)生，是全校有名的頑皮學(xué)生。學(xué)校曾想讓他退學(xué)，家長對(duì)他也失去了信心。丁老師為了讓其他同學(xué)，也讓他自己發(fā)現(xiàn)自身的長處，根據(jù)小聰?shù)奶亻L，特意設(shè)計(jì)了一次別開生面的爬竿比賽，顯示了小聰?shù)呐栏捅绢I(lǐng)，然后又以爬竿活動(dòng)為題進(jìn)行作文練習(xí)。在習(xí)作中，許多同學(xué)都贊揚(yáng)了小聰，使小聰心里熱乎乎的，觸發(fā)了他的上進(jìn)心。從此，小聰慢慢有了進(jìn)步。這名“搗蛋大王”在畢業(yè)時(shí)已成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。如果當(dāng)初丁老師只盯住小聰?shù)娜秉c(diǎn)，只見其短，不見其長，今天批評(píng)，明天“教育”，小聰怎么會(huì)有如此巨大的變化呢？這就是“”因材施教“揚(yáng)長避短”藝術(shù)魅力。
由此可見，利用學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能是可以帶動(dòng)學(xué)生的弱勢(shì)智能的發(fā)展的。關(guān)鍵是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，激發(fā)學(xué)生的自信心和進(jìn)取精神，想方設(shè)法尋找轉(zhuǎn)化的途徑和方法。
由于幼兒園、小學(xué)與中學(xué)，城鎮(zhèn)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校以及同類學(xué)校之間因場(chǎng)地、設(shè)備、師資等條件的不同，學(xué)校德育工作的內(nèi)容和形式就應(yīng)該因地制宜地、因校制宜。每所學(xué)校應(yīng)充分挖掘潛在的因素，充分發(fā)揮自己學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，開展獨(dú)特的教育內(nèi)容，形成學(xué)校的德育工作特色。
印度有句格言：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！睘榇?，學(xué)校應(yīng)該精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真開展德育工作，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。
1、利用升旗儀式，進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育。
每一次升旗儀式，學(xué)校都要認(rèn)真舉行，讓學(xué)生在莊嚴(yán)的情景中受到熏陶；每一次儀式的主持和升旗手，學(xué)校都要進(jìn)行輪換，讓更多的學(xué)生得到鍛煉展示特長；每一次國旗下的致辭，領(lǐng)導(dǎo)都要安排恰當(dāng)?shù)慕處?，以增?qiáng)教育感染學(xué)生的效果；每一次致辭的具體內(nèi)容，教師都要根據(jù)學(xué)校德育工作的重點(diǎn)精心撰稿，使講話具有針對(duì)性、教育性、激勵(lì)性。
2、發(fā)揮課堂作用，強(qiáng)化德育的實(shí)效性。
學(xué)校要牢牢抓住教學(xué)這一中心工作，開展教材教法的研討，挖掘寓于教材中的德育因素，做到融德育與智育為一體，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
課堂教學(xué)是由各科教師來進(jìn)行的，沒有各科教師的參與配合和明確的責(zé)任感，發(fā)揮各學(xué)科德育功能就成為一句空話。為此，抓師德教育，增強(qiáng)教師育人觀念是關(guān)鍵，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職員工人人都成為德育工作者，人人結(jié)合教學(xué)工作，把課堂教學(xué)作為德育主渠道。同時(shí)，提高教師的認(rèn)識(shí)，注重制度、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保證使課堂教學(xué)發(fā)揮德育功能并轉(zhuǎn)向規(guī)范化、科學(xué)化，建立健全以愛國主義教育為主線的德育常規(guī)制度，做到定期檢查、定期考核。
課堂是德育的主陣地，各學(xué)科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想、政治、法制和道德教育最有效的途徑。對(duì)此要求各科任課教師立足課本，掌握自身所任學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的德育教育；緊緊抓住學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將學(xué)科中可以發(fā)掘出的德育內(nèi)涵寓于本學(xué)科教學(xué)過程的始終，使德育貫穿于教學(xué)的全過程。
3、優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍
為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，學(xué)校應(yīng)從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定恰當(dāng)?shù)男Ｓ?xùn)、校風(fēng)、校歌、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件，加大對(duì)德育軟件硬設(shè)施的投入，如安裝校園有線電視網(wǎng)，各教室配備電視機(jī)，加大德育宣傳的途徑。還應(yīng)該設(shè)置德育專欄、名人名畫和名人塑像等。辦好校園文化墻里的板報(bào)、手抄報(bào)，營造良好的育人氛圍。學(xué)校還加大投入綠化校園，校內(nèi)擁有綠地、假山、噴水池、佳木參天、綠茵蓋地、花香鳥語、環(huán)境優(yōu)美。美麗的環(huán)境氛圍是一種無聲的熏陶和感染。配備適合學(xué)生閱讀的圖書，讓學(xué)生在課外閱讀中開闊視野、增長知識(shí)、陶冶情操。努力創(chuàng)造條件建立有電子閱覽室，可通過上網(wǎng)查閱全國各大圖書館圖文資料。并配備語音室，多媒體教室、電子計(jì)算機(jī)室和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)……推進(jìn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
4、開展課外活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長
德育工作不但要有針對(duì)性、經(jīng)常性，還應(yīng)該有主動(dòng)意識(shí)和超前意識(shí)，為使學(xué)生的課余不成為德育的空間地帶，就要靠我們?nèi)フ碱I(lǐng)、去捕捉。學(xué)校應(yīng)積極組織各學(xué)科的課外活動(dòng)，寓思想教育于各種活動(dòng)之中。為此學(xué)校應(yīng)按學(xué)生的興趣、愛好和特長成立合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)興趣小組、禮儀隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、演講興趣小組……通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想、道德品質(zhì)、身體心理、文化專業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
其次，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，應(yīng)經(jīng)常開展歌詠大賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽等豐富多彩的課外活動(dòng)。通過這些活動(dòng)給學(xué)生提供一個(gè)展示特長的平臺(tái)，同時(shí)拓寬德育教育的渠道。健康向上的藝術(shù)魄力和感召力是很大的。每年的藝術(shù)節(jié)，都應(yīng)該認(rèn)真開展，組織一場(chǎng)場(chǎng)深受師生歡迎的文藝匯演。
美國著名教育家托馬斯·理克納指出：“世界上任何一個(gè)國家都為教育樹立了兩個(gè)偉大的目標(biāo)：使受教育者聰慧，使受教育者高尚。”學(xué)校德育工作是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們應(yīng)竭盡全力，以國家的繁榮昌盛、民族的興亡安危為己任，在德育工作中實(shí)施揚(yáng)長教育，努力將每個(gè)學(xué)生培育成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人”。
初中教師德育述職報(bào)告篇十四
本學(xué)期初，德育部門按照學(xué)?？傮w發(fā)展要求，商量定出了本學(xué)期學(xué)校的德育工作框架，確定每個(gè)月的大主題，根據(jù)主題定出活動(dòng)載體，打造特色活動(dòng)，以“激勵(lì)每一個(gè)人”為核心開展工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理的實(shí)效。
1、努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)。為提高班主任工作的實(shí)效性，三次召開班主任工作會(huì)議，認(rèn)真總結(jié)班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，明確本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)的任務(wù)和工作要求，督促抓好班級(jí)工作。
2、提高輔導(dǎo)員本事，增強(qiáng)少先隊(duì)榮譽(yù)感。四次組織中隊(duì)輔導(dǎo)員到東興市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、防城港市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、防城港市第二中學(xué)、上思縣教育局等單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，拓寬了輔導(dǎo)員的視野，樹立提高本校少先隊(duì)工作的決心。九月份組織中隊(duì)輔導(dǎo)員觀摩四6中隊(duì)“我與祖國同成長”中隊(duì)課，德育領(lǐng)導(dǎo)講解中隊(duì)課的程序，如何培訓(xùn)中隊(duì)干部等隊(duì)課知識(shí)。建隊(duì)日當(dāng)天，舉行“實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為題的大隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)按模式規(guī)范上隊(duì)課，讓少先隊(duì)這個(gè)光榮的名稱走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，積極地引導(dǎo)少先隊(duì)員對(duì)組織的向往。
3、實(shí)施“實(shí)踐周班”活動(dòng)，人人參與學(xué)校日常管理。研究決定，本學(xué)期起由四至六年級(jí)班級(jí)每周一個(gè)班輪值，對(duì)學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生行為習(xí)慣等方面進(jìn)行監(jiān)督評(píng)比，每周一升旗儀式頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。經(jīng)過實(shí)踐周班活動(dòng)，學(xué)生的自我約束本事得到了提高，強(qiáng)化了學(xué)生的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了禮貌學(xué)校的建設(shè)。
二、堅(jiān)持常規(guī)教育，營造濃厚的育人環(huán)境。
1、抓好主題月教育活動(dòng)。結(jié)合各節(jié)日的文化，我校確定每個(gè)月的主題分別是：禮貌禮貌月;愛校愛國月;科技安全月;感恩教育月;匯報(bào)表彰月。經(jīng)過主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，使學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2、堅(jiān)持升旗制度，創(chuàng)新國旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。每周一的國旗下講話由當(dāng)周實(shí)踐周班負(fù)責(zé)，以“讓更多學(xué)生得到展示體驗(yàn)，讓學(xué)生從傾聽中得到收獲”為目標(biāo)。本學(xué)期安排的主題有：愛國主義教育、前途夢(mèng)想教育、團(tuán)體主義教育、禮貌禮貌教育、誠實(shí)守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下，學(xué)生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性資料，喜聞樂見的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并構(gòu)成良好的道德品質(zhì)。
3、扎實(shí)開展禮貌禮儀教育，把語言禮貌作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點(diǎn)，要求學(xué)校內(nèi)外會(huì)用“十字”禮貌用語，倡導(dǎo)主動(dòng)問好、排隊(duì)禮讓等“禮貌禮儀伴我行”。九月份學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)“開學(xué)第一課”活動(dòng)，結(jié)合電視資料，開展了禮儀教育，要求五六年級(jí)學(xué)生撰寫心得體會(huì)，強(qiáng)化禮貌禮儀。不定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了禮貌禮儀的抽查，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。經(jīng)過國旗下表揚(yáng)、學(xué)校廣播報(bào)道、led顯示屏滾動(dòng)播出等宣傳榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生從榜樣身上受到啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成禮貌有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、開展少年軍校活動(dòng)。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)有很大的促進(jìn)。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓(xùn)，對(duì)學(xué)生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊(duì)列等進(jìn)行了訓(xùn)練，每周確保一節(jié)課用于開展國防教育，培養(yǎng)國防意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)體主義榮譽(yù)感。
5、繼續(xù)舉行“傳承學(xué)校歷史，共建幸福一小”建校_周年校慶周系列活動(dòng)。經(jīng)過“為學(xué)校獻(xiàn)詞，重溫學(xué)校歷史”校史知識(shí)競(jìng)賽、“我給母校送祝福”班級(jí)風(fēng)貌展示、“我和學(xué)校同成長”消防安全演練、“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)儀式、“我為母校獻(xiàn)作品”裝點(diǎn)文化長廊等五項(xiàng)活動(dòng)，讓師生知曉學(xué)校歷史，激發(fā)愛校，樂于奉獻(xiàn)。
6、開展“美麗學(xué)校”班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。放手讓各班自定主題，根據(jù)本班實(shí)際布置教室，努力打造特色班級(jí)。美觀、育人氛圍濃厚的班級(jí)文化，得到了家長的高度認(rèn)可。
7、認(rèn)真組隊(duì)參加?xùn)|興市中小學(xué)20_年元旦文藝晚會(huì)。由黃任詩教師組織排演的學(xué)生舞蹈《讓夢(mèng)飛起來》在晚會(huì)上展示了我校學(xué)生踐行中國夢(mèng)的良好精神面貌，榮獲小學(xué)二等獎(jiǎng)。
三、以活動(dòng)育人為載體，拓展德育活動(dòng)空間。
1、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學(xué)生領(lǐng)略我校20_年度外出參賽的節(jié)目，展示特色團(tuán)隊(duì)的成果，讓廣大學(xué)生的才藝得以施展，元月14日午時(shí)，我校進(jìn)行了文藝匯報(bào)演出。除了經(jīng)典詩詞頌讀、舞蹈等常見節(jié)目外，還進(jìn)行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂藝術(shù)的展示，合唱隊(duì)首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報(bào)演出得到了廣大師生、家長的高度認(rèn)可，激勵(lì)學(xué)生為即將到來的期末考試充滿了信心。
2、科技活動(dòng)取得突破。本學(xué)期聘任盧永志、嚴(yán)麗婷兩位教師擔(dān)任科技小組負(fù)責(zé)人。兩位教師分工合作，經(jīng)過科技實(shí)踐、科幻畫等興趣活動(dòng)營造了科技氛圍。在東興市20_年“愛科學(xué)月”科技創(chuàng)新活動(dòng)中，五2班學(xué)生主導(dǎo)的科技實(shí)踐項(xiàng)目《有無蚯蚓對(duì)植物的影響》獲得東興市二等獎(jiǎng)，黃祖杰等13名學(xué)生的科幻畫分獲一二三等獎(jiǎng)，盧永志、梁翠茂等6名教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。
3、積極打造興趣團(tuán)隊(duì)，給學(xué)生的成長搭建舞臺(tái)。本學(xué)期，選聘10名教師分別擔(dān)任文藝隊(duì)、合唱隊(duì)、豎笛隊(duì)、科技小組、國旗班的指導(dǎo)教師，每周堅(jiān)持訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)一門技能。
回顧一個(gè)學(xué)期以來的工作，學(xué)校文化氣息漸濃，堅(jiān)定了建設(shè)“建設(shè)幸福一小”的信心。在看到成績的同時(shí)，我們更清醒地看到工作的不足之處，如：
1、班主任的培訓(xùn)力度不夠。沒能搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效，減輕負(fù)擔(dān)。
2、供給給學(xué)生個(gè)性化發(fā)展舞臺(tái)有限。
3、特色活動(dòng)內(nèi)涵挖掘不夠。
今后工作設(shè)想：
1、以“建設(shè)幸福一小”為目標(biāo)，努力抓好特色活動(dòng)的建設(shè)工作，給學(xué)生供給才藝展示的舞臺(tái)。
2、建設(shè)具有特色的學(xué)校文化，營造良好的教育氛圍。
初中教師德育述職報(bào)告篇十五
一學(xué)年來，本人熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高。關(guān)心國內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。
二、能。
本學(xué)年度我擔(dān)任英語專業(yè)高年級(jí)的《高級(jí)英語》、《科技英語》、《國際商務(wù)》和研究生的《商務(wù)翻譯》4門課程共384課時(shí)的教學(xué)工作，指導(dǎo)本科生論文8篇，上半年同時(shí)兼任外語學(xué)院科研秘書、職稱秘書和研究生教學(xué)秘書。在教學(xué)中，我以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤。
本學(xué)年，我的教學(xué)工作量飽滿，擔(dān)任英語專業(yè)4門課程共384課時(shí)的教學(xué)工作，指導(dǎo)本科生論文8篇，上半年同時(shí)兼任外語學(xué)院科研秘書、職稱秘書和研究生教學(xué)秘書。出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng);積極參加校內(nèi)外教學(xué)和科研活動(dòng)。
四、績。
由于不懈努力，取得了一定的成績。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。還擔(dān)負(fù)學(xué)院的其他工作，做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，所在班級(jí)多位學(xué)生成績優(yōu)秀，成功保送到人大，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等重點(diǎn)高校。
五、廉。
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)刻與黨及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。
當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在科研能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計(jì)劃，有條理地開展工作，不負(fù)大學(xué)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
初中教師德育述職報(bào)告篇十六
本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)初中部的各項(xiàng)德育工作及學(xué)校安全教育管理工作，并取得了一定成效。下面就一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下述職。
一、德育處內(nèi)部建設(shè)。
作風(fēng)正派、素質(zhì)過硬、內(nèi)部團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)是做好管理工作的重要保障，因此加強(qiáng)德育處內(nèi)部管理和教育是做好德育工作的重要前提。本學(xué)年利用例會(huì)、個(gè)別談話及組織學(xué)習(xí)德育案例等形式不斷提高德育干事專業(yè)和思想素質(zhì)，對(duì)德育干事要求是時(shí)時(shí)刻刻注意自身的形象，注意自己的言行，在嚴(yán)格遵守學(xué)校教師行為規(guī)范的同時(shí)，自身要起到表率作用，用自身的良好形象和模范作用來教育和影響學(xué)生。同時(shí)明確責(zé)任，細(xì)致分工，除分別由專人負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)檔案和心理衛(wèi)生健康教育外，每個(gè)學(xué)年組分別安排一名德育干事主管，配合學(xué)年組長做好學(xué)年組的全面德育管理工作，包括本年組的學(xué)生教育及紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操等一系列常規(guī)管理，這樣學(xué)年組的整體表現(xiàn)及學(xué)生精神面貌就能直接體現(xiàn)德育干事的工作能力和水平，同時(shí)更方便了對(duì)德育干事的崗位業(yè)績考核。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，初一、初二、初三三個(gè)學(xué)年組的學(xué)生教育管理都有不同程度的進(jìn)步，德育干事的工作表現(xiàn)也得到全體師生的一致好評(píng)，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、素質(zhì)過硬的德育隊(duì)伍已經(jīng)形成，為今后進(jìn)一步做好初中部學(xué)生的思想品德教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為更好地端正學(xué)風(fēng)、校風(fēng)起到積極的帶頭作用。
二、班主任隊(duì)伍建設(shè)。
班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，班主任工作也是學(xué)校德育工作的重要組成部分，因而班主任隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作起著舉足輕重的作用。本學(xué)期德育處充分利用每周一次的班主任例會(huì)時(shí)間，更好地總結(jié)工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，為下一階段工作打基礎(chǔ);同時(shí)組織班主任的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給每位班主任機(jī)會(huì)闡述現(xiàn)階段班級(jí)教育管理工作的得失，從而更好地促進(jìn)班主任之間的經(jīng)驗(yàn)交流和良好的溝通，共同提高班主任整體的工作能力和管理水平;另外我們還特別重視對(duì)個(gè)別難管及后進(jìn)班級(jí)的管理，對(duì)班級(jí)內(nèi)問題學(xué)生針對(duì)性地教育，做好差生的轉(zhuǎn)化工作，成為班主任老師的堅(jiān)強(qiáng)后盾，為年輕班主任樹立信心。每學(xué)期與初中部每個(gè)班主任至少長談一次，了解班級(jí)內(nèi)部情況，聽取班主任反映意見，配合班主任解決班級(jí)管理難點(diǎn)。通過思想和情感上的溝通，班主任的工作熱情和積極性大大提高，年輕班主任的教育管理能力和經(jīng)驗(yàn)穩(wěn)步提升。
三、學(xué)生管理。
本學(xué)年我們初中部的學(xué)生管理工作主線是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。首先在學(xué)生的日常管理中，通過加強(qiáng)對(duì)值周班級(jí)的教育培訓(xùn)，進(jìn)一步樹立值周生的威信，同時(shí)規(guī)范了檢查評(píng)比制度，通過對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操、儀容儀表及課堂、課間、午間、自習(xí)秩序等各方面的'檢查記錄及考核，做出綜合評(píng)價(jià)，從而客觀、公正地反映了各班級(jí)的總體表現(xiàn)。其次，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。認(rèn)真宣傳、組織，做好大力表彰先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，樹立正氣。然后，我們?cè)趪?yán)管、狠抓學(xué)生紀(jì)律的同時(shí)，加大了對(duì)少數(shù)屢次違紀(jì)、行為惡劣學(xué)生的教育和處罰力度，并通過與相關(guān)家長的溝通，對(duì)學(xué)生教育的同時(shí)，處以一定的行政處分，以正校風(fēng)校紀(jì)。最后，我們?cè)诘掠ぷ髦懈叨戎匾暫筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，通過談心、建立問題學(xué)生心理健康檔案、跟蹤教育等方式，結(jié)合與家長的交流和溝通，加以正確引導(dǎo)，從而完成該問題學(xué)生的良性轉(zhuǎn)化。通過一學(xué)期德育處的強(qiáng)化管理和針對(duì)性教育，初中部學(xué)生基本做到了令行禁止，學(xué)生的違紀(jì)和不文明現(xiàn)象明顯減少，一個(gè)“文明、自律、向上”的學(xué)生整體正在形成。
四、組織開展活動(dòng)，豐富初中部學(xué)生的校園文化生活。
本學(xué)年我們德育處主辦的東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校文化節(jié)正式開幕，組織召開了以“放飛青春夢(mèng)想，激蕩花樣年華”為主題的選修課匯報(bào)演出活動(dòng)，并得到全體師生、家長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);我們還組織了東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師籃球賽、中小學(xué)教師足球友誼賽、學(xué)生跳繩比賽、書法攝影繪畫大賽等有意義的活動(dòng);同時(shí)定期組織學(xué)生觀看情感教育電影，寒假組織學(xué)生參加“走進(jìn)清華、北大”冬令營活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生的思想基礎(chǔ)得到了進(jìn)一步的夯實(shí)，文明衛(wèi)生意識(shí)得到進(jìn)一步提高，正確的人生觀、世界觀逐漸形成。另外我們還組織初中部各班級(jí)分別召開“愛校園”、“愛老師”、“愛同學(xué)”、“愛學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，特別是初三學(xué)生，面臨離校，我們?cè)诔跞龑W(xué)年組組織向老師、學(xué)校說心聲活動(dòng)，讓學(xué)生說出真心話，表達(dá)對(duì)老師、學(xué)校的愛和眷戀，以署名或匿名的形式展示出來，感動(dòng)師生，感動(dòng)校園，學(xué)生的感恩教育得到升華。
五、學(xué)生安全及心理衛(wèi)生健康教育管理。
安全是學(xué)校管理的頭等大事，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是學(xué)校做好教育教學(xué)工作的重要保障。本學(xué)期，德育處定期組織對(duì)教學(xué)樓及宿舍進(jìn)行安全檢查，堅(jiān)決消除一切火災(zāi)隱患，防患于未然。為了強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)，在班主任例會(huì)、教工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)上安全工作都要作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。同時(shí)組織開展安全教育主題午檢、主題班會(huì);通過宣傳櫥窗等形式加大對(duì)全校師生的安全宣傳與教育;組織初中部全體師生進(jìn)行教學(xué)樓、宿舍樓的緊急疏散演習(xí)等。這一系列活動(dòng)的開展，使全體師生在思想上得到了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，安全防范、自我保護(hù)能力得到提高。
在學(xué)生的心理衛(wèi)生健康教育上，德育處也加大力度，定期通過宣傳櫥窗及每周一次“心語留聲”專題廣播進(jìn)行宣傳，同時(shí)設(shè)立專職心理教師，建立學(xué)生心理健康檔案，開設(shè)心理課和學(xué)生心理咨詢，排除學(xué)生心理障礙，實(shí)踐證明對(duì)問題學(xué)生的教育管理收效顯著。
以上是對(duì)本學(xué)年的述職報(bào)告，在看到成績的同時(shí)，也清楚地認(rèn)識(shí)到個(gè)人在工作中存在的不足。如德育工作的創(chuàng)造性不夠;德育工作思路還需進(jìn)一步理清;還需加大學(xué)生心理健康教育力度;個(gè)人仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，提高工作實(shí)效。這些不足的存在，意味著今后的工作任重而道遠(yuǎn)，只有不斷地從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，才能體現(xiàn)進(jìn)步，從而促進(jìn)學(xué)校德育工作的不斷完善。
初中教師德育述職報(bào)告篇十七
本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下述職，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我進(jìn)行評(píng)議。
作為德育處主任，落實(shí)學(xué)校德育工作，開展德育教育活動(dòng)，抓校風(fēng)建設(shè)，促養(yǎng)成教育，做深入細(xì)致的學(xué)生思想政治工作，堅(jiān)持正面教育，樹立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，為促進(jìn)良好的校風(fēng)，建設(shè)和諧校園，踏踏實(shí)實(shí)地做了一些自己應(yīng)做的事情。
1、配合班主任抓好班集體建設(shè)。舉辦班主任和德育骨干培訓(xùn)，完成班主任考核，深入年級(jí)組，多為班主任排憂解難，解決“后進(jìn)學(xué)生”個(gè)案問題。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
2、注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀(jì)律、法制教育工作。每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班團(tuán)課，結(jié)合每天值班人員的督促、檢查、指導(dǎo)、整改，考核評(píng)分，促使學(xué)生按照（中學(xué)生守則）和（中學(xué)生日常行為規(guī)范）來規(guī)范自己的行為。
3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時(shí)時(shí)抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實(shí)到位，檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
4、組織、開展各項(xiàng)大型活動(dòng)。積極協(xié)助、配合學(xué)校開展“規(guī)范在我心中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“開學(xué)第一課”、愛心募捐活動(dòng)、我們的節(jié)日———中秋、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年紀(jì)念活動(dòng)，學(xué)習(xí)新時(shí)代雷鋒郭明義，文明班級(jí)的評(píng)選與表彰、召開了家長會(huì)、舉行了青龍鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生法制知識(shí)競(jìng)賽，開展了124法制宣傳月主題教育、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制教育、心理健康教育、開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神月主題教育，不能忘卻的紀(jì)念——紀(jì)念南京江加大屠殺xx周年活動(dòng)，開展了留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，開展了弘揚(yáng)民族精神，構(gòu)建教師家園征文比賽，參加了愛國電影觀后感的撰寫工作。
5、關(guān)心、幫助后進(jìn)學(xué)生，做細(xì)致的教育轉(zhuǎn)化工作。建立留守兒童家園，對(duì)留守兒童特別關(guān)愛，特別是對(duì)待特殊的學(xué)生，首先要了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解有關(guān)事件的背景，從而使處理學(xué)生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的世界觀，使學(xué)生真正從處理問題中受到教育，從而增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的信心。
6、做好學(xué)生的心理健康教育工作，確保學(xué)生健康成長。舉辦了2次心理健康講座，隨著社會(huì)的發(fā)展，心理障礙已成為中學(xué)生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時(shí)機(jī)，多與這樣的學(xué)生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。
7、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。樹立先進(jìn)典型，處罰消極落后。認(rèn)真宣傳、組織、做好大力表彰先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，樹立正氣。同時(shí)，對(duì)個(gè)別屢教不改的特殊學(xué)生，在做好教育工作的前提下，按照有關(guān)的規(guī)章制度，給予紀(jì)律處分。
初中教師德育述職報(bào)告篇十八
在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)匯報(bào)：這學(xué)期開始，我大體上了解學(xué)生英語水平，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。
三、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能。
教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。
課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
四、備課，既備學(xué)生，又要備教法。
備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力。
初中教師德育述職報(bào)告篇十九
本學(xué)期，我校德育工作深入貫徹黨的__精神，以《安海鎮(zhèn)教委辦20__年春季工作意見》為指導(dǎo)，以愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要資料，以各種活動(dòng)為載體，狠抓常規(guī)管理，做了一些具體工作，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：
一、抓師德教育，努力提升教師素養(yǎng)。
學(xué)校堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行“每周學(xué)習(xí)制度”，組織教師定期學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，經(jīng)過踐行“黨的群眾路線，辦人民滿意的教育”實(shí)踐活動(dòng)，開展《在與眾不一樣的教室里》《36天，我的美國教育之旅》全員讀書系列活動(dòng)，指導(dǎo)教師制訂幸福成長規(guī)劃，積極改善教師職業(yè)心理素質(zhì)，樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的學(xué)校“正能量”;二學(xué)校期初及時(shí)與教師簽定《不亂收費(fèi)職責(zé)狀》并定期開展教師擅自收費(fèi)情景自查活動(dòng)，經(jīng)過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實(shí)“六加強(qiáng)”，深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量，廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)。還堅(jiān)持經(jīng)過每周一次的政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)今學(xué)校人才培育缺少什么》《好學(xué)校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享，積極營建“善職、有為”才是最幸福的“職業(yè)追求”的良好校風(fēng)，努力引導(dǎo)教師樹立愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)，打造誠信系統(tǒng)，弘揚(yáng)正氣、營建上進(jìn)校風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠實(shí)文化基礎(chǔ)。
本學(xué)期，洪小淇、蔡梅芳2位教師分別獲評(píng)為20__年度安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
二、推動(dòng)職責(zé)文化，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。
1、學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，明晰部門權(quán)責(zé)，加強(qiáng)溝通協(xié)作，推行痕跡管理。讓教師在參與管理的過程中逐步樹立大局意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，學(xué)習(xí)理解他人、學(xué)習(xí)自我省思、學(xué)會(huì)與他人合作。努力糾正落后的辦公文化，科學(xué)發(fā)展學(xué)校。
2、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項(xiàng)周評(píng)的制度，改革考勤方式并修正完善《教師績效獎(jiǎng)金考評(píng)制度》，讓《教師績效獎(jiǎng)金考評(píng)制度》更及時(shí)地激發(fā)教師的工作活力，努力營造“明責(zé)、凝力、奮進(jìn)”的工作氛圍。
三、抓陣地建設(shè)，推動(dòng)全員育人。
1、學(xué)校加強(qiáng)班主任和德育隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，努力糾正“教書不育人”現(xiàn)象，不斷改善德育工作方式。充分利用學(xué)校的各個(gè)德育陣地和學(xué)科課堂推動(dòng)德育工作，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想，結(jié)合“教育就是良好習(xí)慣培養(yǎng)”的理念，以《守則》和《規(guī)范》為依托，務(wù)實(shí)開展多形式、多層次的德育活動(dòng)。除了繼續(xù)借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“小志愿者”“班干部”等德育組織，培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我教育本事，堅(jiān)持利用學(xué)科課堂、隊(duì)室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個(gè)好習(xí)慣》的要求外，還經(jīng)過開展全校頌讀《x規(guī)》活動(dòng)，開展“彎一彎腰，撿起你的美德”主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。推動(dòng)“養(yǎng)成道德好習(xí)慣、爭做禮貌小公民”體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生經(jīng)過親身實(shí)踐體驗(yàn)，把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，“培育身心健全的禮貌公民”。
3、貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個(gè)好習(xí)慣》的要求。每周一堅(jiān)持舉行升旗儀式，進(jìn)行旗下講話教育;扎實(shí)抓好班、早、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、宣傳欄的日常管理;借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“隊(duì)干部”“班干部”等德育組織，每一天檢查紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比，每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”管理本事。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣。
4、重視班級(jí)十個(gè)一文化建設(shè)，投入資金精心布置學(xué)校文化宣傳欄、搬遷少先隊(duì)室、統(tǒng)一設(shè)置班級(jí)文化陣地底板，不斷積聚學(xué)校文化底蘊(yùn)，營造一個(gè)優(yōu)美、和諧、活潑、向上的人文德育環(huán)境。
5、學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長陳雙春警官蒞校開展法制講座、開展“助殘扶弱獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，深化學(xué)生法制教育和“三生”教育。結(jié)合“公民道德宣傳月”“清明節(jié)””“第51個(gè)全國學(xué)雷鋒日”“三八婦女節(jié)”豐富“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、團(tuán)體主義精神，弘揚(yáng)民族精神，實(shí)踐“把立德樹人作為根本任務(wù)”的教育方針;開展畢業(yè)生宣誓活動(dòng)等系列感恩教育活動(dòng)，打造濃厚的`“校友文化”，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期全體學(xué)生參加安海鎮(zhèn)廣播操、五祖拳、眼保健操比賽榮獲三等獎(jiǎng)、四年級(jí)同學(xué)參加安海鎮(zhèn)少先隊(duì)隊(duì)儀式比賽榮獲三等獎(jiǎng)、蔡靜怡、黃華琦、肖穎穎、蔡達(dá)玉同學(xué)分別獲評(píng)為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員”，洪小淇、蔡梅芳教師獲評(píng)為“20__年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，一(1)、二(2)獲評(píng)為“20__年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班團(tuán)體。
總之，學(xué)校始終樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，以愛國主義教育、民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、民族精神教育、國防教育等主題德育活動(dòng)為核心，開展豐富的活動(dòng)，全面強(qiáng)化青少年思想道德建設(shè)，引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和成長觀，不斷提高青少年的思想道德水平。經(jīng)過一系列的德育活動(dòng)，努力讓少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長，努力擴(kuò)大參與面，讓少年兒童獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)他們個(gè)性和潛能。德育工作任重道遠(yuǎn)，我們將持之以恒，共同開創(chuàng)我校燦爛的明天。
初中教師德育述職報(bào)告篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
忙碌之中又共同走過了一個(gè)歲月輪回。共同艱苦奮斗的日子里，似乎在轉(zhuǎn)瞬之間。所做的每一項(xiàng)工作，可以說是實(shí)實(shí)在展現(xiàn)在每個(gè)人的眼前，就不多說了而在處理每項(xiàng)工作時(shí)的想法及心理變化卻是外人無法洞查的因此，就想跟大家說說我心里話，沒經(jīng)過太多加工的大實(shí)話。有不當(dāng)或是欠思考的地方，還請(qǐng)大家多多包涵。
初接此項(xiàng)工作時(shí)，我就把德育處的工作定位為“服務(wù)、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)”，經(jīng)過第一年的探索與實(shí)踐，我感覺這個(gè)定位還是比較恰當(dāng)和準(zhǔn)確的。因此在這一年中，我仍然以這個(gè)定位來嚴(yán)格要求和約束自己。
我覺得要想將一項(xiàng)工作做的出色，必須要有規(guī)范的形式，然后將形式行之有效的開展下去，使其能夠?yàn)楣ぷ鞯男史?wù)，只有這樣才會(huì)取得應(yīng)有的成績。因此安排每項(xiàng)工作之前，為了實(shí)現(xiàn)最好的活動(dòng)效果，我首先會(huì)全盤考慮各個(gè)級(jí)部之間的差異及能力范圍，協(xié)調(diào)好各個(gè)級(jí)部的力量，然后再在開展的形式和要求上作反復(fù)細(xì)致地考慮，最后才將要求下發(fā)給各個(gè)級(jí)部和各位老師。我的目的就是想讓每個(gè)級(jí)部能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動(dòng)開展地流程和要求。為了使每項(xiàng)工作與活動(dòng)做到有始有終，在具體地實(shí)施過程中，我會(huì)努力做好老師們的后方服務(wù)工作，并按照此項(xiàng)工作一開始時(shí)制定的要求，完成督導(dǎo)檢查的工作。服務(wù)的另一層含義是為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，不管是自己份內(nèi)的工作還是臨時(shí)安排的緊急性任務(wù)，我都要求自己認(rèn)認(rèn)真真地完成。
總結(jié)自己一年的工作，我可以堅(jiān)定的問心無愧地說：自己真地是全身心的投入了工作。俗話說：“人無完人”，我也不是一個(gè)完人，而是一個(gè)存在很多缺點(diǎn)和不足的俗人，或者更準(zhǔn)確的說是一個(gè)感性多于理性的女人。因此，有時(shí)面對(duì)比較復(fù)雜、緊急性的工作時(shí)，面對(duì)老師們對(duì)某個(gè)問題的爭執(zhí)時(shí)，大腦便時(shí)常會(huì)發(fā)生短路現(xiàn)象，發(fā)點(diǎn)牢騷，說點(diǎn)怨言，甚至面部表情出現(xiàn)了非常明顯的變化便會(huì)時(shí)有發(fā)生。但這真得是我無法控制的最真實(shí)的內(nèi)心變化的表現(xiàn)，過了這一會(huì)兒也就又都忘了。在這里還是真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒我的心情，同甘共苦的姐妹兄弟們?cè)徫业牟怀墒臁?BR> 在這個(gè)崗位上的第一年是我探索、學(xué)習(xí)、打基礎(chǔ)的階段，而今年就步入了成長階段。其實(shí)很多老師也都感受到了我的變化，一是似乎比以前健談了;二是安排布置工作時(shí)的態(tài)度更堅(jiān)定了。是的，確實(shí)是這樣的。
人們常說“環(huán)境造就人”，現(xiàn)在我覺得“對(duì)待工作的態(tài)度更容易造就一個(gè)人，改變一個(gè)人”。要想干好自己所負(fù)責(zé)的工作，必須要站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，自信多一點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻苦一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒，把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是一個(gè)展示自我，促進(jìn)自我成長的機(jī)會(huì)，多一份體驗(yàn)就多一份收獲，正是一次次專注而認(rèn)真地工作，促使我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)轉(zhuǎn)變。
這一學(xué)年，我們學(xué)校的工作是一項(xiàng)接一項(xiàng)，每一天都是忙地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師們更是這樣，因?yàn)楹芏嗟毓ぷ髯罱K還是要老師們來具體操作和實(shí)行的，其實(shí)每一項(xiàng)成績的取得那都是老師們的努力付出，全力配合而取得的。在下達(dá)每一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，像前面所說的，我雖然是經(jīng)過了反復(fù)地研究和思考，但要讓每位老師都覺得100%的滿意和合理，那也是不現(xiàn)實(shí)的。因此，我很希望老師們能夠及時(shí)地提出意見和不足，使我們的工作能夠順利地有效地開展下去。但有時(shí)一些問題從學(xué)校全局出發(fā)，一旦制定也是不能隨便改動(dòng)的，還希望老師們能夠體諒。
風(fēng)風(fēng)雨雨中我們又共同走過了一年，閉上眼睛細(xì)細(xì)地品味一番，腦海中留下的更多的還是幸福與快樂。能夠在一起工作幾年，十幾年甚至幾十年，這真的是我們前世修來的緣份。雖然接下來的日子，還會(huì)繁忙，還會(huì)壓力重重，還會(huì)爭爭吵吵，但只要我們攜起手來，彼此之間多一些幫助，多一些體諒，相信再苦再累的日子我們也會(huì)過得快樂而充實(shí)。
最后我在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們保證，我會(huì)一如既往地努力干好屬于自己的工作，也真誠地肯請(qǐng)老師們能夠及時(shí)給我指出不足，讓我們的每項(xiàng)工作少走彎路，做出實(shí)效。
謝謝大家!
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初中教師德育述職報(bào)告篇二十一
本年度我校的德育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了比較滿意的成績。
個(gè)性重視班主任的德育教育功能學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處、團(tuán)委、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。
其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校用心發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。
同時(shí)引導(dǎo)老師寫教育隨筆、德育論文。堅(jiān)持每學(xué)期召開一次班主任工作會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，聽取班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑，對(duì)以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見，編印班主任學(xué)習(xí)材料。
制定了《班主任工作評(píng)價(jià)方案》，從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作潛力、工作效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，實(shí)行周評(píng)價(jià)、周公示、期匯總，期兌現(xiàn)，有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的用心性。每期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，透過交流反思，提升了班主任的理論水平，增強(qiáng)了班務(wù)管理的針對(duì)性，強(qiáng)化了班務(wù)管理效果。
1.堅(jiān)持定期進(jìn)行校園廣播制度。利用校園廣播臺(tái)、定期進(jìn)行廣播。表彰好人好事，議論不良現(xiàn)象，開展道德觀察。
2.堅(jiān)持上好團(tuán)課制度。將團(tuán)課作為向青年學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要形式。定教師、定資料、定時(shí)間，使團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)不斷提高。
3.堅(jiān)持規(guī)范升掛國旗制度。堅(jiān)持開展國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義教育，培養(yǎng)了愛國主義情感。
4.堅(jiān)持定期召開家長會(huì)制度。每期召開一次家長會(huì)。家長會(huì)分年級(jí)采用多種形式進(jìn)行，廣泛聽取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育工作的意見和推薦，聽取家長對(duì)班主任工作的意見和建設(shè)，不斷改善和完善學(xué)校教育以及班級(jí)管理工作。
5.堅(jiān)持家長學(xué)校培訓(xùn)制度。每期至少開班兩次，將各班上報(bào)的家庭教育問題突出的家長請(qǐng)回學(xué)校，組織學(xué)習(xí)相關(guān)材料，并根據(jù)農(nóng)村實(shí)際指導(dǎo)家長如何做好家校配合，如何培養(yǎng)教育子女健康成長。透過家長學(xué)校的培訓(xùn)，搭起了家校溝通的橋梁，增強(qiáng)了家長教育關(guān)心子女的用心性和主動(dòng)性。
6.堅(jiān)持做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“進(jìn)步之星”的評(píng)選制度。
7.堅(jiān)持“禮貌班級(jí)”的周評(píng)制度。根據(jù)學(xué)?！抖Y貌班級(jí)評(píng)選辦法》讓學(xué)生參與學(xué)校管理，參與值周工作，加強(qiáng)學(xué)生自我管理與教育的潛力。以評(píng)比促班風(fēng)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的構(gòu)成。
8.堅(jiān)持落實(shí)“學(xué)生成長記錄袋”制度。制定了“學(xué)生成長記錄袋”方案。引導(dǎo)學(xué)生健康成長，重視學(xué)生的成長過程，教師為學(xué)生的成長與發(fā)展帶給條件，記錄學(xué)生的成長過程，展示學(xué)生的發(fā)展成果，讓學(xué)生感受自己的成長與成功，從而發(fā)揮自己的潛能。
1.深入開展養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“初一抓適應(yīng)，初二抓養(yǎng)成，初三抓提高”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處，堅(jiān)持校園無小事，事事育人。校園無閑處，處處育人的思想。進(jìn)行學(xué)生課堂紀(jì)律評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行規(guī)范化管理。
2.深入開展學(xué)生不良行為的揭、擺、查活動(dòng)。以班級(jí)為單位，對(duì)在學(xué)習(xí)生活中的不良行為進(jìn)行自我反省、相互揭發(fā)，擺出其危害性，并對(duì)照自己進(jìn)行反思，寫反思材料，制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的狀況寫出整改方案，學(xué)校再根據(jù)各班狀況召開總結(jié)大會(huì)，提出整改意見。透過這一活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識(shí)，弘揚(yáng)了學(xué)校正氣，端正了校風(fēng)。
3.堅(jiān)持開展了問題學(xué)生的集中教育活動(dòng)。學(xué)校將各班上報(bào)的問題學(xué)生集中起來，透過學(xué)習(xí)規(guī)章、體驗(yàn)親情、觀看教育影片、暢談個(gè)人理想等形式，(她)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中提高，在體驗(yàn)觀看中反思，在交流中升華。透過問題學(xué)生的集中教育，幫忙班級(jí)解決了班務(wù)管理中的突出問題，穩(wěn)定了學(xué)校的教學(xué)秩序。
4.堅(jiān)持組織學(xué)生開展有好處的寒假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展暑期讀書活動(dòng)，社會(huì)主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書中積累知識(shí)，在參與社會(huì)調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)奮讀書，扎根農(nóng)村，建設(shè)家園的堅(jiān)定信念。
5.堅(jiān)持開展了“幫-轉(zhuǎn)-聯(lián)”教育活動(dòng)。落實(shí)了全員育人的思想。活動(dòng)資料是每位教師每期幫忙一個(gè)貧困生。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生，聯(lián)系一個(gè)班級(jí)?；顒?dòng)的主題是“奉獻(xiàn)關(guān)愛，和諧育人”。
6、開展學(xué)生心理健康咨詢活動(dòng)。設(shè)立心理健康咨詢信箱，將收集到的學(xué)生心理問題透過校園廣播，個(gè)別輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進(jìn)行解決，緩解了學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生健康成長。
7、堅(jiān)持開展警校共建活動(dòng)。學(xué)校騁請(qǐng)法制副校長，并定時(shí)請(qǐng)到學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育。透過法制教育報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)了師生的法制觀念，有力推進(jìn)了依法治校的進(jìn)程。
一是開學(xué)初和學(xué)生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全職責(zé)書》，召開了校外食堂業(yè)主培訓(xùn)會(huì)，簽訂了《學(xué)生餐飲安全職責(zé)書》，對(duì)學(xué)生餐飲食堂定期檢查，對(duì)衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。
二是召開專題會(huì)，向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全檢查。
三是用心配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學(xué)校安全衛(wèi)生工作常做常有，常有常新，不斷推進(jìn)。
1、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，個(gè)性是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
3、加大心理健康教育的力度，對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。
5、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。
總之，我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手，以開展各種德育活動(dòng)為載體，以各項(xiàng)德育制度做保障，在開展系列德育活動(dòng)的過程中，做到了活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有檢查，活動(dòng)動(dòng)后有總結(jié)，使活動(dòng)精細(xì)周密，效果明顯。一年來，學(xué)校風(fēng)正氣順，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生健康成長，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了良性發(fā)展。
今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探索，研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺(tái)階。
初中教師德育述職報(bào)告篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!
時(shí)間如流水，似乎在不經(jīng)意間，20xx年早已悄然而逝。平凡的20xx年，見證了墊江一中發(fā)展歷程中的不平凡。這一年，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長，迎來了年富力強(qiáng)、雷厲風(fēng)行的新校長;這一年，全體教師并肩攜手自強(qiáng)不息，有力且有效地推動(dòng)著學(xué)校工作邁上新臺(tái)階。這一年，于我個(gè)人而言，也是經(jīng)歷較大變化的一年，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整，我擔(dān)任高20xx級(jí)分管行政，并于20xx年11月初，告別了分管了三年的教研工作，開始接管德育工作。不管干什么工作、處在什么樣的角度，我都相信，總結(jié)過去是為了更好地行走于未來的路上，為此，今天我在這里向各要總結(jié)匯報(bào)一年來的任職情況，請(qǐng)大家評(píng)議、指正。
一、合理定位--校長的助手、中層的向?qū)?、教師的伙伴?BR> 定位準(zhǔn)確是職能發(fā)揮的前提。身為副校長，我堅(jiān)守一個(gè)理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯(cuò)位。我首先是校長的助手，準(zhǔn)確把握校長的工作思路，并努力為校長的決策提出建設(shè)性的意見。其次是中層的向?qū)?，為中層干部的具體工作提供簡便易行、具有可操作性的指導(dǎo)性意見，減輕他們的工作壓力;然后，我還是教師的伙伴，了解他們的工作特點(diǎn)、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難。一直以來，我都這樣定位著自己的角色，并為之努力。
二、真抓實(shí)干--分管工作用心干，臨時(shí)性工作樂意干。
1.教研工作抓落實(shí)，求創(chuàng)新。
一是教研活動(dòng)常態(tài)化，規(guī)定教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、考核要求，以常規(guī)促規(guī)范;。
二是學(xué)科活動(dòng)特色化，鼓勵(lì)舉行富有學(xué)科特色的教研活動(dòng)，如物理組舉行的航模制作輔導(dǎo)活動(dòng)。
三是教師專業(yè)化成長制度化，如堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì)制度，加速新教師的成長;執(zhí)行骨干教師專題講座制度，發(fā)揮骨干教師的示范作用;堅(jiān)持“三課”制度，新教師合格課、青年教師公開課、優(yōu)秀教師觀摩課，將課堂打造為教師專業(yè)成長的主陣地。
去年11月，根據(jù)學(xué)校安排，我分管學(xué)校德育工作。雖然時(shí)間已接近歲末，學(xué)期已接近尾聲，但“在其位，就必須謀其政”。我深知德育工作作為學(xué)校的首位，責(zé)任重大，不敢有絲毫懈怠。
首先：完善了德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)。在以前的管理體系基礎(chǔ)之上，推行了年級(jí)德育行政制度，每個(gè)年級(jí)一名行政主管年級(jí)德育，形成了“校長、分管副校長、德育處、年級(jí)德育行政、班主任”的五級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)，壯大了德育管理隊(duì)伍，強(qiáng)化了年級(jí)管理，增強(qiáng)了德育管理有效性。同時(shí)，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，舉辦了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，搭建平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
其次：強(qiáng)化了常規(guī)管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒，唯有提高要求抓好常規(guī)，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位行政支持下，上學(xué)期下大力氣規(guī)范了宿管人員的管理行為、強(qiáng)化了學(xué)生寢室的內(nèi)務(wù)整理、加強(qiáng)了教室和寢室文化的建設(shè)、推進(jìn)了校園環(huán)境衛(wèi)生的整治工作，為改善全體師生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出了努力。
第三：豐富了德育活動(dòng)，提升了德育實(shí)效。本年度學(xué)校舉行了“中華魂”讀書活動(dòng)、“美德在我心中”演講比賽、學(xué)生手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，并成功舉辦了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“12.9”文藝晚會(huì)、班級(jí)元旦晚會(huì)等大型活動(dòng)，成功承辦了縣乒乓球比賽等等。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)校的生機(jī)和活力，是素質(zhì)教育生動(dòng)畫面的美好體現(xiàn)。
3、年級(jí)管理工作講民主、重團(tuán)結(jié)。
年級(jí)組是學(xué)校的有機(jī)組成又是相對(duì)獨(dú)立的組織。18個(gè)班、1200余名師生的年級(jí)規(guī)模，對(duì)年級(jí)管理者提出了不低的要求。我在管理中堅(jiān)持“民主團(tuán)結(jié)”和“均衡發(fā)展”兩大原則，年級(jí)重要管理決定一定和協(xié)管行政、年級(jí)組長、教師代表共同商議，并在試行中傾聽各種建議，要求年級(jí)管理者絕對(duì)不可獨(dú)斷專行、絕對(duì)不可暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍;同時(shí)注重班級(jí)均衡發(fā)展，a、b、c三個(gè)層次班級(jí)各有要求，同層次班級(jí)你追我趕，力求不讓一個(gè)班級(jí)因失去信心而掉隊(duì)。
4、臨時(shí)性工作樂意干，盡心盡力、從不推諉。
學(xué)校工作一盤棋，需要顧大局、識(shí)大體，我在做好本職工作之余，堅(jiān)持與大家互相尊重、互相配合，服從組織安排，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，從不推諉，只要領(lǐng)導(dǎo)指示，老師建議都樂意接受，并認(rèn)真做好。我除了上好高三(8)班的語文課，完成分管工作之外，還協(xié)助校長做了一些其他臨時(shí)性工作，如協(xié)調(diào)上下級(jí)關(guān)系，維護(hù)教師穩(wěn)定，參與高三管理，加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，組織聽力考試，搞好迎檢工作等，工作中不計(jì)名利、不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)得失。
三、自我反思--在成績中收獲經(jīng)驗(yàn)，在不足中改進(jìn)成長。
一年來，我分管的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，取得了不少成績，如2013年學(xué)校被評(píng)為縣“教研工作先進(jìn)學(xué)?！?，高中英語教研組被評(píng)為先進(jìn)教研組等，又如乒乓球男團(tuán)獲縣第一名、演講比賽四人獲縣一等獎(jiǎng)等等，無需一一列舉。我深知，所有的成績都來自于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校行政的支持、各位老師的付出。沒有你們，我個(gè)人必將無所作為。一個(gè)人，終需背靠一個(gè)集體，正因?yàn)橛心銈儗捜荨⒗斫馀c接納，才給了我繼續(xù)走下去的力量。也正因?yàn)橛心銈冞@一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足，如：偶有有懶惰懈怠、不思進(jìn)取之意;也有過“栽花總比栽刺強(qiáng)”“別人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理。真的，你們的自強(qiáng)不息與堅(jiān)持不懈，再一次給了我坦蕩做人、大膽做事的力量，今后，我將發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，不負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的重托，為墊江一中的發(fā)展、墊江教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中教師德育述職報(bào)告篇二十三
一年來，我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：
“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。辦學(xué)以來，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。
在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：
一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。
二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)，爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三是體育藝術(shù)教育活動(dòng)。我們成立了各種興趣小組，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。
四是科技教育活動(dòng)。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。
五是社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。如讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉成長。
六是主題教育活動(dòng)。新生進(jìn)校以后，我們通過隊(duì)列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，磨練堅(jiān)韌意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動(dòng)，并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，并作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時(shí)激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
1、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。
學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀、價(jià)值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時(shí)有意識(shí)地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、感受現(xiàn)實(shí)，增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在探索中獲得真知，在實(shí)踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。
2、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。
為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強(qiáng)了德育課程建設(shè)，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會(huì)課改為活動(dòng)課，引進(jìn)辯論會(huì)、演講競(jìng)賽、研討會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、“實(shí)話實(shí)說”、座談會(huì)等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過充滿知識(shí)性、教育性、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈，激勵(lì)其奮發(fā)向上。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評(píng)文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動(dòng)課程，在豐富的文體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和堅(jiān)韌的意志。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育。
3、教學(xué)評(píng)價(jià)——努力體現(xiàn)人文精神。
課堂評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向激勵(lì)制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。將人文教育內(nèi)容加入評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程等方面，按照“有機(jī)滲透”的原則科學(xué)地進(jìn)行評(píng)價(jià)。我校還把教學(xué)民主、教學(xué)細(xì)節(jié)等內(nèi)容作為重要的評(píng)課內(nèi)容，主要看教師在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)方法的選擇、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理，是否尊重愛護(hù)學(xué)生，是否符合課改要求。通過課堂評(píng)價(jià)的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能，在科學(xué)、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
1、民主管理——喚起學(xué)生自尊。
在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級(jí)管理特色的形成，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級(jí)管理。學(xué)生干部一律競(jìng)爭上崗，班級(jí)中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。
2、自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。
各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng)，不少班級(jí)還制定了班規(guī)班約和班級(jí)行動(dòng)綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級(jí)精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了空洞的說教。班級(jí)的主題班會(huì)也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。
3、德育作業(yè)——促使學(xué)生自省。
我校要求學(xué)生每天對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反思，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。此外，在期末評(píng)選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時(shí)，我校采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)三結(jié)合的方式，在公正、公開的評(píng)價(jià)過程中，讓學(xué)生對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。
4、人生設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生自立。
組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡，上面寫著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)照反思，激勵(lì)自己，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。