以感恩為的九年級(jí)(通用18篇)

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    總結(jié)是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛力,為未來(lái)的發(fā)展提供指引。在總結(jié)中可以提出問(wèn)題和建議,以期引起讀者的思考和關(guān)注。以下是一些常見(jiàn)任務(wù)的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    以感恩為的九年級(jí)篇一
    感恩不僅僅是對(duì)父母、朋友等,有時(shí)候甚至是一草一木,也同樣會(huì)讓我們內(nèi)心涌動(dòng)出感恩的情懷。感恩,需要我們用不一樣的心情去體驗(yàn)。再回首新中國(guó)已經(jīng)成立60周年了,我們要感激的人有很多。堅(jiān)貞不屈的李大釗、視死如歸的夏明翰、先人后己的方志敏、人民英雄劉志丹、群眾領(lǐng)袖毛澤東……因?yàn)樗麄儯艜?huì)有今天的我們。
    60年前多少革命先輩不惜自己的生命,換來(lái)的是什么?是為了讓我們過(guò)上今天的好日子。他們是多么偉大啊!他們心中只有中國(guó),無(wú)論付出多少代價(jià),只要是為了祖國(guó),他們死而無(wú)憾……祖國(guó)是我們的根,是我們的源。沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們的安棲之所;沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們做人的尊嚴(yán);沒(méi)有祖國(guó),就沒(méi)有我們所擁有的一切!我們應(yīng)該感恩祖國(guó)。
    祖國(guó)是多么神圣的一個(gè)詞啊!但誰(shuí)知道她的背后有著多少人的艱辛呢?沒(méi)有人能想得到,中華民族的成立,是多么的不容易。今天我們站在這里,今天我們幸福生活,今天我們歌唱明天……有沒(méi)有想過(guò),是誰(shuí)為我們開創(chuàng)的?是那些偉大的革命者。不管今后的日子是幸福還是艱辛,我們都不能忘記親愛(ài)的祖國(guó)和偉大的革命先輩,要時(shí)時(shí)刻刻以一顆感恩的心面對(duì)生活,讓我們用自己的雙手傳遞最美的感恩之火吧!
    慶祝新中國(guó)成立60周年新中國(guó)成立了!這個(gè)消息讓我們看到了明天,讓我們擁有了希望!至今,已是60周年,這60個(gè)春夏秋冬,把我們的光榮現(xiàn)了出來(lái)。這天翻地覆的變化,從這60周年中,我們從無(wú)知走了出來(lái),創(chuàng)造了中國(guó)的傳奇。中國(guó),中國(guó),是戰(zhàn)士們用心地戰(zhàn)斗。60,60,這個(gè)數(shù)字將永遠(yuǎn)被我們銘記!
    以感恩為的九年級(jí)篇二
    人生路上總是會(huì)得到許多人的幫助。那些幫助你的人你還記得嗎?那些恩情你都回報(bào)了嗎?如果你還記得那些人,并且回報(bào)了那些恩情,我估計(jì)你的人生一定會(huì)很精彩,因?yàn)楦卸魇谷松篮谩?BR>    感恩會(huì)讓你獲的下一次的幫助。記得再一次班會(huì)課上,老師給我們講了一個(gè)故事:幾個(gè)大學(xué)生收到幾位企業(yè)家的資助,但卻對(duì)資助者毫不關(guān)心,甚至連寫信也對(duì)資助者的情況不聞不問(wèn),只顧說(shuō)自己家里有多貧困,希望資助者多多資助。當(dāng)然,最后他們的結(jié)局都是失去了資助,原因很簡(jiǎn)單,那就是因?yàn)樗麄儧](méi)有顆感恩的心,不知道對(duì)于幫助自己的人應(yīng)該感恩。相反,如果他們懂得感恩,他們可能獲得的不止是資助,更可能獲得巨大成功。所以,你懂的感恩之后,那就說(shuō)明你會(huì)在下次困境時(shí)獲得再次幫助。
    感恩會(huì)讓你獲得幸福。友誼這個(gè)東西容易建立也容易失去,特別是在學(xué)生時(shí)代。你仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn),那些朋友多的人,可能他們情商并不是多高,但是卻有許多朋友,那種人真的很開心,每天都不用擔(dān)心會(huì)孤獨(dú)。那又是為什么呢,其中一個(gè)原因是他們懂的感恩,因?yàn)槟菢樱麄兛梢允斋@很多的真心朋友。你再看看身邊那些沒(méi)有朋友的人,可能他們以前也是一個(gè)好人,但是后來(lái)一個(gè)人越來(lái)越孤獨(dú),超越來(lái)越不擅長(zhǎng)分享和感恩,最后越來(lái)越難交到朋友,這種人和別人在一起別人會(huì)覺(jué)得很累,沒(méi)有誰(shuí)愿意一味地付出,因?yàn)槌税謰寷](méi)人回不求回報(bào)。所以,同學(xué)們,如果你是一個(gè)不擅長(zhǎng)感恩的人,那么你要注意了,因?yàn)槟菢訒?huì)讓你的幸福感下降很多。
    既然這樣,那么我們又該如何感恩?
    感恩要有一個(gè)“滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”的態(tài)度。古人有這樣的覺(jué)悟,一個(gè)人無(wú)論幫助了你多少,你都應(yīng)該大大的感謝,這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們作為青少年理應(yīng)繼承弘揚(yáng)發(fā)展。所以無(wú)論以前你是怎樣感恩的,從現(xiàn)在開始,要有一個(gè)滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)的態(tài)度,我相信那樣你的人生會(huì)更好。
    人生這條路上,每個(gè)人都會(huì)遇到困難,每個(gè)人都有瓶頸期,那些幫助你,點(diǎn)播你的,都是貴人,都應(yīng)當(dāng)回報(bào)。
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    以感恩為的九年級(jí)篇三
    如果問(wèn)起中國(guó)的小朋友們:你們喜歡哪一個(gè)國(guó)家?他們會(huì)毫不猶豫的回答中國(guó)!是啊,每個(gè)人都是喜歡自己的祖國(guó)的。
    我從浩瀚的書籍里認(rèn)識(shí)了祖國(guó)五千年的文明,在出土的瓦缶上把歷史的回聲聆聽(tīng),那時(shí)我認(rèn)識(shí)了祖國(guó),開始把祖國(guó)裝進(jìn)我幼小的心靈。
    祖國(guó)啊,您是農(nóng)民伯伯閃光的犁鏵,您是工人叔叔機(jī)器上的螺釘,您是解放軍大哥哥肩上的槍刺,槍刺上挑的是人民的安寧。當(dāng)1997年云南和河北先后發(fā)生地震,1998年長(zhǎng)江和松花江發(fā)生大洪災(zāi),2008年南方的雪災(zāi)、水災(zāi)和四川的5。12特大地震,一時(shí)間,許多同胞流離失所、饑寒交迫,面對(duì)無(wú)情的災(zāi)害,您的兒女懷著一顆感恩之心紛紛伸出熱情溫暖的雙手,為災(zāi)區(qū)捐錢捐物,一方有難八方支援,終于取得了抗震救災(zāi)的階段性勝利。祖國(guó)啊,您飽經(jīng)風(fēng)霜,從虎門的硝煙到圓明園的火光,從甲午海戰(zhàn)的風(fēng)云道盧溝橋的槍聲――多年的戰(zhàn)亂使您遍體鱗傷,您的兒女帶著一份感恩之責(zé)為您拋頭顱灑熱血。祖國(guó)啊,從武帝時(shí)代到現(xiàn)代五千年的歷史,您創(chuàng)造了輝煌,多少兒女為您贏得了榮光,祖國(guó),您是東海冉冉升起的旭日,您是東方一條巨龍?jiān)隍v飛,您是炎黃子孫改革開放的宏偉藍(lán)圖。如今您走進(jìn)了萬(wàn)紫千紅的春天,像我們鎮(zhèn)里發(fā)展為柏油馬路村村通,學(xué)校建成了現(xiàn)代規(guī)范化的樓房。您的富強(qiáng)使人民生活更美好,您養(yǎng)育了我們,給予了我們快樂(lè),世界的目光被您吸引,我們永遠(yuǎn)為您驕傲。
    正因?yàn)槲覀冇袀€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó),我們才有了幸福美好的今天,祖國(guó)教給我們不屈不撓、勇往直前的精神,讓我們樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此,我感恩祖國(guó),報(bào)答祖國(guó)。
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    以感恩為的九年級(jí)篇四
    身懷感恩之心,感恩他人。
    感恩父母,是他們?cè)杏宋覀兩?,是他們?cè)谖覀兂錾蠼形覀冄姥缹W(xué)語(yǔ)。他們對(duì)我們從不奢求什么,而我們認(rèn)為他們對(duì)我們的愛(ài)是天經(jīng)地義的。長(zhǎng)大后,我們明白了父母對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)。感恩父母,用我們的一生去報(bào)答!
    感恩老師,是他們把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂,教會(huì)了我們知識(shí)?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋熅褪沁@樣,為了培育我們這些祖國(guó)的未來(lái),做的淋漓盡致。
    感恩朋友,是他們?cè)谖覀兪∈墙o了我們鼓勵(lì),是他們?cè)谖覀儌氖墙o了我們安慰,在我們高興時(shí)給了我們無(wú)盡的歡笑。他們是我們心靈的依靠。
    感恩對(duì)手,是他們讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力,是他們讓我們嘗到了失敗的滋味,從而讓我們一步步走向成功。他們既是我們的對(duì)手,又是我們的益友。
    感恩自然,是自然給了我們生存的空間,是自然創(chuàng)造了這么多美麗的生命,是自然讓這個(gè)地球美麗而浩瀚。
    讓我們懷著感恩的心,去感恩他人。有人愛(ài)的人,一定深愛(ài)著別人。是的,讓我們一起成為被人愛(ài)的人吧!感恩他人,就是解放自己;感恩他人,就是給自己的心靈帶來(lái)快樂(lè);感恩他人,就是給自己一片愛(ài)的天地!因?yàn)橛袗?ài),所以感恩。讓我們一起懷著感恩的心去感恩他人吧!讓我們一起生活在愛(ài)的天地中感受愛(ài)的偉大吧!
    以感恩為的九年級(jí)篇五
    1.積累詞語(yǔ),掌握“瞻望、攫取、增益、臆測(cè)、饋贈(zèng)、樂(lè)此不?!钡仍~的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
    2.了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
    3.概述四個(gè)場(chǎng)面,三大人群,培養(yǎng)概括提煉,分析歸納的能力。
    4.學(xué)習(xí)通篇為喻,進(jìn)行說(shuō)理的寫作方法,培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。
    b.過(guò)程和方法目標(biāo)。
    通過(guò)品讀細(xì)節(jié)法、討論點(diǎn)撥法、延伸拓展法來(lái)揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句,體會(huì)作者對(duì)生命珍愛(ài)的情感,及讓一生過(guò)得有意義的信念和志向。
    c.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。
    從前人的追求中積累人生的經(jīng)驗(yàn),思考如何選擇自己的人生。
    二、課堂實(shí)錄。
    師:同學(xué)們,人生永遠(yuǎn)是個(gè)永恒的話題,古往今來(lái),多少詩(shī)人先哲在苦苦的思索人生的答案,在尋找人生的意義與價(jià)值。時(shí)間的更迭,也沒(méi)有湮沒(méi)歷史的聲響,我們?nèi)耘f能聽(tīng)到尼采的吶喊、屈原的吟唱、曹操的慨嘆……人生是什么?每個(gè)人都有自己的看法,今天我們就學(xué)習(xí)一篇散文,那些生動(dòng)而哲理的文字將引我們?nèi)ヮI(lǐng)略勃蘭兌斯的“高塔”人生。
    師:邊讀課文邊把你需要積累的詞語(yǔ)畫出來(lái),然后大家一起交流初讀文章的感受。
    (師生共同解決生字詞)。
    生1:作者用“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場(chǎng)”四種場(chǎng)景來(lái)各自代表一類人的生活。我覺(jué)得這樣的寫法很形象也很巧妙。
    生2:是的,作者把這四個(gè)毫不相干的事物和“人生”聯(lián)系起來(lái),這是我不曾想到的。
    生3:文章通篇好像都在探討人生問(wèn)題,有些語(yǔ)句比較深?yuàn)W,我還沒(méi)有讀懂。
    師:看來(lái),中外語(yǔ)言表述的差異給我們的閱讀造成了一定的障礙,我們的生活閱歷也為我們的閱讀帶來(lái)了一定的阻力,但這不是我們閱讀中不可逾越的鴻溝。只要我們整體感知文章,深入探究,就能把握作者的創(chuàng)作意圖和文章主題。為了掃清我們閱讀的障礙,我們一起探究幾個(gè)問(wèn)題,相信我們的努力困難一定會(huì)解決的。
    師:作者把人生比作高塔,你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎?為什么?
    生1:我覺(jué)得恰當(dāng)。譬如我吧,從出生時(shí)起,一路的成長(zhǎng)過(guò)程就好像爬臺(tái)階,成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都是再上一個(gè)新的臺(tái)階,將來(lái)也一樣。
    生2:不僅我們這樣,其實(shí)偉人、成功的人何嘗不是這樣,他們奮斗的歷程,每前進(jìn)一步,就好像爬上了一個(gè)臺(tái)階,然后就一步步向他們預(yù)想的成功的高塔攀登。
    師:沒(méi)錯(cuò),接著誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)。
    生1:我同意這種觀點(diǎn)。我們?cè)谂实亲畛鯉准?jí)階梯時(shí),是比較輕松快樂(lè)的,但越往上,攀登的難度就會(huì)越大,也許有些人會(huì)因體力不支或意志不堅(jiān)定而放棄,就留下了人生的遺憾。
    生2:我覺(jué)得人生就如同爬山,“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,高塔的頂端肯定能看到最美的風(fēng)景。
    生3:把人生比作高塔,我看這個(gè)比喻一般,還有許多別出心裁的比喻,比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹,就很新穎。還有人生如夢(mèng),人生如歌,就比較詩(shī)意。
    師:有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,文學(xué)欣賞從來(lái)就是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智的。大家都根據(jù)生活的親身體驗(yàn)和感悟,談了自己的理解,這很好。
    ……。
    師:其實(shí)這篇文章作者是把自己對(duì)人生、對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解用虛擬的四個(gè)場(chǎng)景傳達(dá)出來(lái)的。這些情景是為說(shuō)理而設(shè)的,下面我們就小組交流合作,然后代表發(fā)言描述這四個(gè)場(chǎng)景。
    (討論過(guò)程略)。
    第一小組:第一個(gè)場(chǎng)面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落,這是對(duì)立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時(shí)的生活經(jīng)歷,心理感受是新鮮,帶著留戀,帶著對(duì)未來(lái)的希望;再后來(lái)攀登就艱難許多,缺乏新鮮感,不再留戀什么。
    第二小組:第二個(gè)場(chǎng)面描述深入挖掘,探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀(jì)以來(lái)前人所挖掘的坑道,在尋找坑道深處埋藏的礦物,并樂(lè)此不疲,非??鞓?lè)。
    第三小組:第三個(gè)場(chǎng)面描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開拓進(jìn)取,開疆辟土,征服人群的情景。主要運(yùn)用簡(jiǎn)練的筆法,描寫他們的性格和情態(tài),辛勞和勇敢。
    第四小組:第四個(gè)場(chǎng)面描述一些人在工場(chǎng)勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小,但他們是那樣專心、細(xì)致、勤奮,工場(chǎng)不大,但生活的空間很大。
    師:“高塔、地洞、廣闊領(lǐng)域與工場(chǎng)”分別象征了幾種不同的人生處境,置身于其中的人分別代表了現(xiàn)實(shí)生活中幾種不同類型的人。雖然他們?cè)谒枷?、性格、情感、思維方式、價(jià)值取向等方面存在著諸多差異,甚至有時(shí)彼此之間會(huì)構(gòu)成相互對(duì)立的兩極,他們不同的人生選擇我們不能做簡(jiǎn)單的是非評(píng)判,因?yàn)槊總€(gè)人都可以在自己的領(lǐng)域中根據(jù)自身的特點(diǎn)摸索出一條適合自己的路,只要是適合自己的,是自己熱愛(ài)的,只要肯投入肯付出,就能有所收獲。
    師:那下面我們就分析這幾類人的特點(diǎn),體會(huì)作者的表達(dá)意念。
    生1:攀登高塔,是從高度上說(shuō),具有普遍意義,適用于所有人,是所有的人都必須去攀登的,它至多不過(guò)一百級(jí)……這是每一個(gè)人的命運(yùn)。
    生2:雖然都是攀登,可是有人勇于攀登,他成功了;有人半途而廢,他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌;失敗者的人生便黯然失色。這就使人類本來(lái)相同的命運(yùn)卻有著不同的色彩了。
    生3:挖掘地洞,是從深度上說(shuō),指向科學(xué)家,他們的內(nèi)心世界復(fù)雜而簡(jiǎn)單。他們有憂傷有快樂(lè),甚至還有幼稚的幻想,就像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求:“不要弄亂我畫的圓圈”,他們?yōu)榱斯ぷ?,為了事業(yè)而忘卻生命。
    生4:我認(rèn)為,登塔者與掘洞者是兩種不同類型的人。登塔者是大多數(shù)的人,掘洞者是少數(shù)的“一些人”。兩者的人生模式不同:向上攀登是登塔者的生活姿態(tài),雖然“達(dá)到頂端,就會(huì)掉下來(lái)摔得粉身碎骨”,雖然“達(dá)到注定的某一級(jí)……階梯就從他的腳下消失……而他也就消失了”,但他依然會(huì)攀登下去,雖然攀登的過(guò)程中,越往上走攀登越困難,但“一個(gè)人一年還要登上一級(jí)”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求則是向下探索,他們走進(jìn)地洞,“渴望自己挖掘坑道,以便深入到地下”“渴望去探索許多世紀(jì)以來(lái)前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的過(guò)程中“越來(lái)越深入地下”,樂(lè)此不疲地“在迷宮般的坑道中探索道路”,“甚至忘記了歲月是怎樣逝去的”。
    師:這個(gè)問(wèn)題說(shuō)的好,大家還可以進(jìn)一步的挖掘,兩者還有什么不同?
    生5:兩者的行走進(jìn)程不一樣:登塔人最初的起步是容易的,不過(guò)很慢,視野所及的范圍看到的是生活的新奇以及這種新奇感所帶來(lái)的愉悅感,但越往上走就越難,想加速是不可能做到的。掘洞人的起步卻不容易,能進(jìn)去的只是一些人,但隨著他們的越來(lái)越深入地下,他們眼前的世界就會(huì)越來(lái)越令人癡迷,使其忘我的投入其中。
    生6:我發(fā)現(xiàn)了,他們的生活重心也不一樣:前者在精神領(lǐng)域走得不深,后者的生活重心幾乎全部?jī)A注于精神領(lǐng)域,在他們眼中,精神要比生命的物質(zhì)重要得多。生與死之間,他們選擇用死來(lái)?yè)Q存生時(shí)創(chuàng)造的智慧與精彩,所以在死神臨近時(shí),阿基米德的最終要求是:“不要弄亂我畫的圓圈。”而不是“我要繼續(xù)活著”。
    生7:其實(shí)這樣的人還有愛(ài)因斯坦、諾貝爾、牛頓、尼采等等。他們寧?kù)o的心靈只潛心于他們的事業(yè),使他們忽視這個(gè)世界的喧囂。
    生8:我覺(jué)得,遠(yuǎn)征廣闊領(lǐng)域,是從廣度上說(shuō),指向政治家、軍事家,他們是“在一生中永遠(yuǎn)感到饑渴”的人,征服、攫取、控制、占據(jù)是他們?nèi)松械闹鲗?dǎo)思想與行為,他們“愛(ài)冒險(xiǎn),愛(ài)生活,愛(ài)爭(zhēng)斗,精力充沛,頭腦活躍”。
    生9:比如拿破侖,向外征服是他人生的奮斗姿態(tài),其人生樂(lè)趣就是獲取權(quán)力,以征服他人的方式來(lái)確認(rèn)自我人生的意義與價(jià)值。
    生10:愷撒大帝也一樣,幾年內(nèi),它征服了周圍諸民族,控制了從亞平寧山脈到海岸的整個(gè)拉丁平原。戰(zhàn)斗的激情和成功的喜悅讓他威震四鄰、所向披靡。
    生11:成吉思汗也是這樣的人,我很佩服他戎馬征戰(zhàn)的一生,締造了東方乃至整個(gè)人類歷史的奇跡。但他西征就像是一場(chǎng)天災(zāi)、一場(chǎng)浩劫,尤其征戰(zhàn)南高加索和里海草原,給各國(guó)人民帶來(lái)了深重災(zāi)難。
    生12:他西征打通了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流之路,縮短了地球的距離,改變了世界歷史發(fā)展的方向,對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的影響。
    師:成吉思汗在統(tǒng)一中國(guó)北方,促進(jìn)民族融合方面做出了貢獻(xiàn)。作為一名目光遠(yuǎn)大、具有宏韜偉略的政治家,作為一位制軍嚴(yán)明、用兵如神的軍事統(tǒng)帥和復(fù)仇天神,他所建立的赫赫業(yè)績(jī),對(duì)于蒙古人來(lái)說(shuō),是空前絕后的。關(guān)于他的西征史學(xué)界也褒貶不一,這個(gè)問(wèn)題有興趣你們可以和歷史老師一起去探究。
    師:拿破侖、愷撒大帝以及成吉思汗,如果他們?cè)谌松非蟮倪^(guò)程中,能克服人性中惡的一面,也許歷史不是今天的樣子。
    師:剛才同學(xué)們結(jié)合歷史人物對(duì)課文中作者的觀點(diǎn)進(jìn)行了詮釋,這表明了你們能把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)了,經(jīng)過(guò)觀察、體驗(yàn),感悟,思考真正的理解了作者的觀點(diǎn)。
    師:下面我們接著來(lái)分析第四個(gè)場(chǎng)景。
    生1:勞作于工場(chǎng),是從瑣碎卻有益上面說(shuō)的,指向普通勞動(dòng)者,如技術(shù)工人等,工場(chǎng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就已經(jīng)夠大了,他們相信在工場(chǎng)中他們就能做出有益的事情,對(duì)工場(chǎng)以外的世界不做過(guò)多的關(guān)注,就連他們的變老也是在不知不覺(jué)中。
    生2:他們雖然工作瑣碎,但持之以恒,或許會(huì)成為熟練的技術(shù)工人,或許會(huì)成為大師級(jí)別的人。要想成為后者,除了有天賦的才能以外,還要有刻苦鉆研的精神,超常的忍耐力和辛勤的勞動(dòng)。
    生3:從他們的分析概括中,我感覺(jué)到作者是在贊揚(yáng)珍惜時(shí)光、熱愛(ài)生命的人,贊揚(yáng)他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強(qiáng)的精神。
    師:剛才大家分析討論了這么多,我想你們已經(jīng)明白了作者的寫作意念和人生觀,那就是珍愛(ài)生命,樹立遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的信念,讓生命更有意義,更為光彩。
    師:其實(shí)文中還有一些句子比較有哲理,把你們認(rèn)為好的句子找出來(lái),讀一讀,大家說(shuō)一說(shuō)。
    生1:我覺(jué)得“越往上走,攀登越困難,而且目光已不大能區(qū)別事物.它們看起來(lái)似乎都是相同的?!边@話說(shuō)的好。我的理解是隨著年齡的增長(zhǎng),越老經(jīng)歷的事越多,所以見(jiàn)到的各種事物都似曾“相識(shí)”。
    師:對(duì)這句話還有同學(xué)要談?wù)剢幔?BR>    生2:我不同意作者的觀點(diǎn)。老年人更留戀生命,對(duì)生命有更深的感悟,黑格爾說(shuō)過(guò):“同樣一句話,出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍?!?BR>    生3:我覺(jué)得“從精神上來(lái)說(shuō),他們是停留在同一個(gè)地方?!边@句話有哲理。它指人們隨年事的增高,自身在許多方面會(huì)改變,但是性格、志趣、品質(zhì)之類的東西卻不會(huì)改變。
    師:他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,哪位同學(xué)能幫幫他?
    生6:我覺(jué)得它指的是思想饋贈(zèng)給他的東西。
    師:很好,大家接著說(shuō)。
    生7:至于沙漏計(jì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng),它指的是忘我的工作忘記了時(shí)間,所以好像延長(zhǎng)了。
    生8:我認(rèn)為它指的是在同一段時(shí)間內(nèi),自己能做很多事情。而別人只能做一件,收獲甚豐,過(guò)得充實(shí),時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了。
    ……。
    師:這些開放性的問(wèn)題,看法見(jiàn)解不必拘泥于一致,大家只要能各抒己見(jiàn),自圓其說(shuō)就可以了。
    師:人生是一種姿態(tài),人生更是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我們可以從別人的智慧中積累經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)我們的人生。學(xué)完了這篇文章你一定對(duì)人生有了新的理解,下面就用一句你最喜歡的人生格言來(lái)結(jié)束我們的這節(jié)課。
    生1:人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)!――奧斯特洛夫斯基。
    這句話告訴我們:有意義的人生是燃燒自己照亮別人,這樣的人生才不會(huì)腐朽。
    生2:社會(huì)猶如一條船,每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。――易卜生。
    我的理解是:人生的路在自己腳下,人生的命運(yùn)也同樣在自己手中。
    生3:人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的。――列夫托爾斯泰。
    我認(rèn)為這句話的意思是:生命的意義和價(jià)值不在于活多久,而在于生命的質(zhì)量,在于你為人類貢獻(xiàn)了多少。
    生4:一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。――愛(ài)因斯坦。
    我覺(jué)得這句話強(qiáng)調(diào)的是:人活著更多的是奉獻(xiàn)和給予而不是索取。
    ……。
    作業(yè):
    1.續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場(chǎng)面概括較為豐富多彩的人生。
    2.思考如何選擇自己的人生,樹立正確的人生觀。
    [九年級(jí)《人生》課堂實(shí)錄](méi)。
    以感恩為的九年級(jí)篇六
    經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)日出,一次又一次花開,不知不覺(jué)中我已走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬。在這幾千個(gè)日日夜夜里,我一直在幸福中成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的道路上,有許許多多的人與我擦肩而過(guò),不留一絲痕跡;也有人使我難以忘懷,感激終生。
    感恩父母。是他們把我?guī)У竭@個(gè)世界,撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。在我受到打擊后,擔(dān)心我,替我操心的是他們;在我取得成績(jī)的時(shí)候,默默開心的是他們;在我勞累的時(shí)候,給我做可口菜肴的也是他們。在我成長(zhǎng)的歲月里,是他們用心在哺育著我,我一天天長(zhǎng)大,他們卻一日日變老……父母臉上的皺紋,是我刻上的,在這其中的辛酸與汗水,他們都在默默地承受著。對(duì)待父母,多一點(diǎn)孝敬,多一點(diǎn)體貼,用行動(dòng)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
    感恩老師。是辛勤的園丁教會(huì)了我知識(shí),教會(huì)了我做人。在漫漫的人生旅途中,是他們用心血澆灌著我幼小的心靈。忘不了,忘不了他們諄諄的教誨。是他們告訴我:愛(ài)拼才會(huì)贏。于是便有了我在理想道路上的拼搏進(jìn)取;是他們告訴我:己所不欲,勿施于人。于是便使我寬容諒解他人,交到了許多好朋友。是他們告訴我:用微笑面對(duì)一切。于是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候,總是用良好的心態(tài)面對(duì)它,勇往直前,決不認(rèn)輸。對(duì)待老師,多一點(diǎn)尊敬,多一點(diǎn)服從,用成績(jī)報(bào)答他們的付出。
    感謝同學(xué),是他們?cè)谖沂軅臅r(shí)候安慰我,在我困難的時(shí)候幫助我。我們攜手并肩,蓬勃向上。我們手牽著手在夢(mèng)想的田野里自由奔跑,在青春的舞臺(tái)上自由飛舞。張揚(yáng)個(gè)性、開拓創(chuàng)新,我們齊心協(xié)力,創(chuàng)造輝煌。對(duì)待同學(xué),多點(diǎn)關(guān)心,多點(diǎn)幫助。讓我們?cè)谟邢薜哪贻p的日子里,留下一段美好的回憶。
    感激對(duì)手。是他們和我在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。我們之間有競(jìng)爭(zhēng),更有友誼。他們時(shí)時(shí)告訴我:要認(rèn)真、要努力,不要被別人落在后面。面對(duì)挑戰(zhàn),我勇敢的接受,不管最后結(jié)果如何,我都堅(jiān)持。對(duì)待對(duì)手,多點(diǎn)友好,多點(diǎn)感謝。讓我們?cè)跔?zhēng)先恐后的比賽中共同進(jìn)步。
    感謝偶像。是他為我樹立了榜樣,我要向著他的方向努力前進(jìn)。是他用他的。
    故事。
    告訴我:人生沒(méi)有不可能的事,我能走的路,你也能走。于是我發(fā)掘自己的潛力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,向著自己的理想邁進(jìn)。面對(duì)偶像,不盲從,不瘋狂。學(xué)習(xí)他身上好的地方,取長(zhǎng)補(bǔ)短,完善自我。
    人生路上,值得感激的人何止幾個(gè),我們只要懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人和事,就能感受到生活的美好和快樂(lè)。
    br/>
    以感恩為的九年級(jí)篇七
    天底下最平凡的是母親,最偉大的也是母親。
    從來(lái)沒(méi)有一種文字可以寫完母親。寫出來(lái)的文章有些雖然很短,可是,卻可以表達(dá)作者對(duì)母親的愛(ài),而母親的愛(ài)就像是水,貫穿著我們的身體。
    從第一聲的叫聲,母親就是我們的山,是我們的水。母親處處關(guān)愛(ài)著我們,呵護(hù)著我們,為了讓我們幸福的長(zhǎng)大,母親為了我們不斷的做著累活。為了我們,母親可以節(jié)省掉自己的一切。為了我們,母親可以不管有多么累,多么幸苦,為我們做飯,洗衣服。無(wú)論多么累,母親都不會(huì)說(shuō)出來(lái),只是硬著挺著……挺著……她虛弱的身體怎能肩負(fù)起如此辛苦的工作!所以說(shuō),母親的愛(ài)是無(wú)法用詞,話來(lái)準(zhǔn)確的描述的!
    母親撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大,從我們剛開始說(shuō)話,到邁出第一步,到會(huì)寫的第一個(gè)字,到能流暢的背誦唐詩(shī)宋詞……如果不是母親在鼓勵(lì)我們,支持我們。
    我們是母親最珍貴的人,所以母親時(shí)時(shí)處處都在愛(ài)著我們,不讓我們受到任何傷害……對(duì)母親的.愛(ài)我們能做到的就只有默默的感恩著母親。因?yàn)樵谖覀儎倮谋澈?,其?shí)有著母親默默地奉獻(xiàn)。
    母愛(ài)有很多種,一句話,一朵花,一個(gè)擁抱……在這些里不管多少都能讓我們感受到母愛(ài)。
    感恩,是懂事。孝敬的人回報(bào)長(zhǎng)輩的一種方式,它可以表現(xiàn)出你的誠(chéng)意,你的真情實(shí)感,讓哪些幫助你的人體會(huì)到你不是一個(gè)忘恩負(fù)義的家伙,而是一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。今天,我要借這次寫作文的機(jī)會(huì),表達(dá)出媽媽對(duì)我的恩情以及我對(duì)媽媽的回報(bào)。
    記得有一次,我寫好了家庭作業(yè),正準(zhǔn)備出去玩,突然,頭暈暈的,就迷迷糊糊地走到房間睡了一會(huì)兒。很快,又該吃晚飯了,我感覺(jué)到鼻子好像隔了一堵墻似的,空氣很不通暢。于是,我便泡了一些感冒藥。喝完了藥,我便上床睡覺(jué)了。到了半夜一點(diǎn)鐘左右,我的身體開始發(fā)燙,臉蛋紅通通的。媽媽看到我這個(gè)現(xiàn)象,就用體溫計(jì)給我測(cè)量了一下。39攝氏度,呀!不好!我發(fā)燒了!這可怎么辦呢?媽媽匆匆忙忙地穿好衣服,給我披了一件厚厚的毛毯,不顧一切地把我送到醫(yī)院,在醫(yī)院,他還得照顧我。就這樣,她一夜都沒(méi)合眼。
    為了報(bào)答媽媽對(duì)我的恩情,我決定要幫媽媽干干家務(wù)活,幫他分擔(dān)分擔(dān)。有了這個(gè)念頭,我每天都在留心觀察,終于在一天的早晨,我找到一個(gè)好機(jī)會(huì)。那天,我正站在大門口,就在我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)回頭看時(shí),看見(jiàn)了一堆臟衣服,我連忙拿起臟衣服。肥皂和刷子往河邊跑去。首先,我把衣服浸濕,再抹上一點(diǎn)肥皂,然后用刷子刷幾下,接著在清洗幾遍擰干,就洗好了。我用剛才的動(dòng)作去洗其它的衣服,過(guò)了幾分鐘,我把所有的衣服都洗好了??粗约旱膭趧?dòng)成果,我的心里跟蜂蜜一樣甜。
    恩情,就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事上,所以,你得去發(fā)現(xiàn)這些人,這些事,將來(lái)去報(bào)答他們,去感謝他們。
    以感恩為的九年級(jí)篇八
    當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候,你們可曾有過(guò)感觸?
    “感恩”這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)或許不是特別陌生,但是,應(yīng)該也沒(méi)有幾個(gè)人真正的熟悉它。
    有人統(tǒng)計(jì)了美國(guó)青少年心目中的偶像,在前三位出現(xiàn)最多的是:上帝、父母、喬丹。但在我們心目中,往往出現(xiàn)的是時(shí)尚歌手、超級(jí)影視明星,根本不可能出現(xiàn)“父母”吧。
    你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)起源于普利茅斯的感恩節(jié)嗎?其它的我們或許做不到,但至今可以用自己的方式,使父母的身心不再疲憊,讓他們懂得,自己的孩子長(zhǎng)大了會(huì)體貼自己,理解自己。
    或許你在吃飽后嘲笑農(nóng)民,或許你坐在明亮舒適的教室里對(duì)建筑工人不屑一顧,或許你因?yàn)槭艿脚u(píng)就對(duì)老師心存愿恨。
    你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感恩那些似乎很渺小的人。
    只要所有的人都行動(dòng)起來(lái),感恩社會(huì),這世界將會(huì)變成美麗的人間。
    “感恩的心,感謝命運(yùn)……”夕陽(yáng)的余暉在優(yōu)美的旋律的伴隨中跳躍,直至消失。
    以感恩為的九年級(jí)篇九
    尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
    你們好!我演講的題目是《感恩母親》。
    在這天這溫馨的日子里,首先,請(qǐng)?jiān)试S我祝全天下所有的母親節(jié)日快樂(lè),幸福安康!讓我們一齊深情呼喚“媽媽,您辛苦了!媽媽,我愛(ài)您!”
    有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心靈中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài),它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人,叫“母親”,這種愛(ài),叫“母愛(ài)”!三毛曾在《守望的天使》這篇文章里說(shuō),每個(gè)人生命中最真最誠(chéng)的天使是自己的父母,天使終其一生,舍盡全力來(lái)為自己的孩子擋風(fēng)遮雨。
    恐怕是因?yàn)樗鼈冊(cè)诮沂疽粋€(gè)眾所周知的偉大主題的同時(shí),也觸及到了天下所有為人子女者的內(nèi)心之痛,那就是我們對(duì)母愛(ài)偉大的道理都似懂非懂,或者說(shuō)雖然懂得,但卻在大多數(shù)時(shí)候有意無(wú)意地忽略了報(bào)答。
    “滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘,卻對(duì)母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹,嫌她嘮叨,嫌她沒(méi)文化……然而,母親卻永遠(yuǎn)在一旁默默地支持我們,耐心地開導(dǎo)教育我們,給予我們關(guān)心和鼓勵(lì)。
    我記得,曾在一張?jiān)嚲砩弦?jiàn)到一篇文章,名叫《三袋米》。講述的是在一個(gè)特困家庭里,父親在兒子上小學(xué)的時(shí)候去世,留下孤寡的母親含辛茹苦地拉扯著兒子。為了兒子,她忍受孤獨(dú),頂著苦難沒(méi)有改嫁;為了兒子的學(xué)習(xí),得了風(fēng)濕病的她毅然選取到鄰村討米供兒子食用;為了兒子的自尊,不在同學(xué)面前抬不起頭,她選取隱瞞自己所受的苦。不在兒子面前出現(xiàn),連生活費(fèi)也是請(qǐng)人轉(zhuǎn)交;為了兒子,她……最后,兒子以高分翩翩飛進(jìn)清華校門,母親的故事被校長(zhǎng)和食堂的師傅公布在畢業(yè)大會(huì)上,兒子與母親相擁,嚎啕大哭……若干年后,兒子將母親接到了北京,讓母親過(guò)上了舒適的晚年生活。這篇感人至深的故事,或許大家會(huì)以為是編出來(lái)做考題的,但這是真真切切發(fā)生在湖北省某縣的。雖然是十五、六年前的事,但仍然流傳至今。
    洛杉磯的一家旅館。早晨,三個(gè)黑人孩子,在餐桌上埋頭寫著感恩信。這是他們每一天必做的功課。老大在紙上寫了七八行字,妹妹寫了五六行,小弟弟只寫了兩三行。再細(xì)看其中的資料,卻是諸如“路邊的野花開得真漂亮”、“昨日吃的比薩餅很香”、“昨日媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事”之類的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。原先他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙,而是記錄下他們幼留意靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。他們明白對(duì)于每一件完美的事物都應(yīng)心存感激。他們感謝母親辛勤的工作,感謝同伴熱心的幫忙,感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆“感恩的心”。
    人生在世,不如意事十有七八。擁有一顆“感恩”的心,善于發(fā)現(xiàn)事物的完美,感受平凡中的美麗,那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣,讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!
    落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸?,才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸?,才?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
    “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜?!边@首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己,我們需要一顆感恩的心。
    同學(xué)們,讓我們一齊感恩!將心靈深處最純潔的愛(ài)送給天底下最無(wú)私最偉大的母親吧!
    謝謝大家!
    母親的微笑是世界上最和煦的春風(fēng);母親的皺紋是風(fēng)霜雨雪的刻痕;母親的淚水和汗水是世界上最珍貴的鉆石;母親的畫像是最高的偉大母愛(ài)的象征。母親對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心是無(wú)微不至的。
    每當(dāng)我風(fēng)卷殘?jiān)频爻灾銍妵姷娘埐藭r(shí),母親會(huì)端來(lái)一杯水對(duì)我說(shuō):“慢點(diǎn)吃,對(duì)腸胃不好。”每當(dāng)我出門時(shí),母親會(huì)慈祥地對(duì)我說(shuō):“路上騎車留意點(diǎn)?!?BR>    這些在別人看來(lái)的叨嘮,已經(jīng)成為我生命中最和諧的交響曲。每當(dāng)我因?yàn)樯√稍诖采蠒r(shí),母親會(huì)遞過(guò)來(lái)熱水袋,輕輕地拍著我安慰我說(shuō):“忍著點(diǎn)兒,過(guò)一會(huì)兒就沒(méi)事了。”這時(shí),熱水袋的暖意和母親話語(yǔ)中包含的陣陣暖流一齊襲入我心,慢慢地化解我心中的疼痛。
    每當(dāng)我坐在桌前奮筆疾書時(shí),母親會(huì)靜靜地走到我跟前,端著熱氣騰騰的牛奶或一塊松軟的面包,柔聲地說(shuō):“別學(xué)得太久,不然對(duì)視力不好?!边@時(shí),我會(huì)在母親真誠(chéng)的叮囑與柔情眼光交織的愛(ài)網(wǎng)中更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的信心。每當(dāng)我遇到挫折與失敗,悔恨交加不知所措時(shí),母親會(huì)靜靜地關(guān)上門,與我進(jìn)行簡(jiǎn)單的促膝之談。這時(shí),心與心碰撞擦出的火花會(huì)激勵(lì)我重新站起來(lái),重振旗鼓,輕裝上陣。
    每當(dāng)我有題不會(huì)做時(shí),母親就會(huì)出此刻我身邊,親切地為我講解。……。
    如果說(shuō)家是一場(chǎng)戲,那我和母親便是戲中最真實(shí)的主角;如果說(shuō)家是一片廣闊的水域,那母親便是我停泊的港灣……我真像有一天應(yīng)對(duì)母親大聲地喊出我的心聲:“母親,我愛(ài)您!”
    母親是我一生當(dāng)中最疼愛(ài)我的人,母親也是我人生之中的第一任老師,母親更是我最親近的親人,她一向在默默的為我點(diǎn)亮前方不明確的路。
    記得有一次,在我考試的前一個(gè)晚上,我不斷地在復(fù)習(xí)著,一向很煩躁又記不進(jìn)知識(shí),突然母親走進(jìn)我的房間里叫我快把學(xué)習(xí)放下,快去睡覺(jué),我便忍不住大聲的對(duì)她大聲地哄了幾句,我覺(jué)得她很嘮叨,但她依然露出滿臉笑容,可能她明白我的脾氣是這樣的,對(duì)我如此寬容。
    當(dāng)我考完試后,我卻不敢拿出來(lái)看,而我就拿回家給母親看。母親看了以后沒(méi)有對(duì)我大發(fā)雷霆,而是再次對(duì)我微笑了幾下,也許這是母親對(duì)我的愛(ài),母愛(ài)是無(wú)可替代的,因?yàn)槟笎?ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)。
    于是,母親從廚房里拿出了一杯泡好的“苦丁茶”。香醇的茶味透入我的鼻子,那陣濃濃的香味讓我想起了許多曾今在我身處逆境時(shí)母親常常陪在我身旁的深刻回憶。于是,我小口的喝了一點(diǎn),頓時(shí),味蕾中出現(xiàn)了兩種重口味。第一、苦,第二、澀。雖苦但卻領(lǐng)略了生活,在苦澀的學(xué)習(xí)生涯中品味著學(xué)習(xí)的快樂(lè),尋找自我未來(lái)的夢(mèng),這種滋味真的如同此刻的學(xué)習(xí)日子,只有用心體會(huì),用心交流,用心交流,鮮花才會(huì)再泥濘的道路上綻放。
    母親為了讓我懂得知識(shí)的重要性,所以,她告誡我必須要勤奮的學(xué)習(xí)。要想學(xué)習(xí)好,就要像名人所說(shuō)的幾句名言警句里說(shuō)的做,好比高爾基、杜甫等,高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上”杜甫說(shuō)的:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。多讀書能夠使你變得更加聰明,變得更有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。這樣,你又向你自我的人生道路上邁出了一步。
    多讀書,也能使你的情緒便得快樂(lè)。讀書也是一種休閑,一種娛樂(lè)的方式。讀書能夠調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng),使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書來(lái)為自我放松情緒也是一種十分明智的。
    母親是您為我創(chuàng)造了這完美的生活環(huán)境,讓我在那里不斷地允吸著知識(shí)流露出來(lái)的甘露,是您教誨我如何應(yīng)對(duì)人生道路上一道道的坎坷的路段,是您為我成長(zhǎng)的路途中鋪上了“墊腳石”。母親有時(shí)狂如雷霆、有時(shí)溫柔細(xì)膩。母愛(ài)之恩,與山河同流,與日月同輝。母愛(ài)之情,驚動(dòng)天地,感泣鬼神。
    以感恩為的九年級(jí)篇十
    在維也納金色大廳內(nèi),一曲《梁?!?,讓我頗為感動(dòng)。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地束縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。劉偉,要么趕緊死,要么就精彩地活。上帝給予他的是完美的身體,卻又無(wú)情地奪走他的雙臂。一個(gè)殘缺的身體,終于找到了自己的價(jià)值——游泳。而隨之而來(lái)的卻是“過(guò)敏性癲癇”的噩耗。在迷茫中他選擇再次向命運(yùn)挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)鋼琴。在失敗中歷練,不斷去尋找新的方法,付出的是常人無(wú)法想像的努力。只是意念?;蛟S,我們會(huì)覺(jué)得上帝待他是不公平的,他的命運(yùn)是不幸的。但是,換一個(gè)角度,他是幸運(yùn)的,至少他擁有一個(gè)完整的生命去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。如果我們會(huì)感恩,我們需要感恩的事物要比劉偉多很多,甚至我們要感謝他讓我們學(xué)會(huì)感恩?;钪?,就值得慶祝。
    一個(gè)本應(yīng)在母親面前撒嬌的女孩,卻成為了母親頭頂?shù)哪瞧?。在貧困中,她任勞任怨,?lè)觀開朗,用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸;在艱難里,她無(wú)怨無(wú)悔,堅(jiān)守清貧,讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子,可是她的笑容依然燦爛如花。孟佩杰,有媽才有家。8歲那年養(yǎng)母癱瘓,養(yǎng)父離開了家,再也沒(méi)回來(lái)過(guò),從此,小小年紀(jì)的孟佩杰挑起了照顧養(yǎng)母的重?fù)?dān)。絕望的母親選擇了自殺,卻被她發(fā)現(xiàn)了,她抱著母親痛哭。上學(xué)、做飯、洗衣、給母親敷藥、換藥……她用信心和毅力支撐起了這個(gè)家,更讓母親有了活下去的希望。她并沒(méi)有放棄自己的學(xué)業(yè),反而很熱愛(ài)。臨汾第三人民醫(yī)院愿意免費(fèi)治療孟佩杰的母親,病情有了很大好轉(zhuǎn)。她的微笑感染了多少人心,她有愛(ài)她的母親,足矣。
    感謝親愛(ài)的爸媽、老師、朋友、小花小草、大風(fēng)大雨、流動(dòng)的水、偉大的高山、上天和大地。在幼兒園時(shí),我們就應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。懂得感恩,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我還是很幸運(yùn)的,因?yàn)槲矣心敲炊嘀档酶卸鞯?,說(shuō)明我還擁有很多。
    我們同身為90后,他們可以做到,我們又何嘗不可呢?
    以感恩為的九年級(jí)篇十一
    “感恩是發(fā)自內(nèi)心的?!?BR>    “是的,每個(gè)人都應(yīng)心存感恩?!?BR>    “人生路上需要的就是一顆感恩的心。”
    感恩讓我們能以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事和物,有了感恩的心我們會(huì)路途中發(fā)現(xiàn)生活的真諦和驚異,有了感恩的心會(huì)讓我們領(lǐng)悟生命的激情,有了感恩的心會(huì)使我們?nèi)松攀峭暾?,我們要學(xué)會(huì)感恩。
    “滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩我們的父母,是他們賜予我們寶貴的生命,給予我們健康的體魄,同時(shí)他們也給予我們不屈不撓的人格。如果沒(méi)有父母,就沒(méi)有現(xiàn)在的我們,用愛(ài)去感恩我們父母是上蒼給我們使命,就象詩(shī)中所說(shuō)的一樣“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”感恩父母是必要的,也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
    感恩老師,是老師傳授我們知識(shí),教我們做人。感恩朋友,是他們伴我們健康成長(zhǎng),感恩一切需要我們感恩的人。
    學(xué)會(huì)感恩,人間才會(huì)處處有溫情,學(xué)會(huì)感恩,人才不會(huì)忘恩負(fù)義,學(xué)會(huì)感恩,人與人才會(huì)有尊重、信任和理解。
    還記得那首震撼人心的歌嗎?——《感恩的心》,當(dāng)這首歌悠悠飄來(lái)時(shí),讓我們一起唱起來(lái):“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”
    以感恩為的九年級(jí)篇十二
    祖國(guó),一個(gè)多么響亮的名字,每次想到都抑制不住心情的起伏,贊嘆你五千年的瑰麗,感慨你自強(qiáng)不息的生命;祖國(guó),多么絢麗的詞句,每次念及都不禁自豪地昂起頭,你身負(fù)禮儀之邦的美譽(yù),你創(chuàng)造了一次又一次舉世矚目的奇跡。
    我的祖國(guó)有著輝煌的歷史,它有開天的勇氣,也有追日的決心,更能用樹枝和石頭把茫茫大海填平。它在洪水來(lái)臨之時(shí)不等著上帝來(lái)救,而是用三過(guò)家門而不入的精神把洪水逼退。而如今,我的祖國(guó)更加的繁榮昌盛。1949年一位偉人揮動(dòng)雙臂,一聲宣告驅(qū)散了神州大地五千年的陰霾;1978年,一位“巨人”以超人的膽識(shí),審時(shí)度勢(shì)地將塵封的國(guó)門向世界敞開;,她迎來(lái)了紫荊花的清香;,又為她增添了蓮花的芬芳。祖國(guó),你走過(guò)了不平凡的七十年,正如一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)到了中年,而今日正是你充滿活力、蓬勃朝氣的好時(shí)機(jī)。七十年來(lái),你發(fā)生了翻天覆地的變化,盡管有過(guò)磨難和苦痛,也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)坎坷的考驗(yàn),但這些都阻擋不了你變得更加美好。你的國(guó)力日益強(qiáng)大,人民的生活更加富裕,你匯聚了萬(wàn)千炎黃子孫的心,贏得了讓世界人民尊重的目光。
    祖國(guó),你是我們心中的燈塔,照亮我們繼續(xù)前進(jìn)的步伐;祖國(guó),你是我們自信的源泉,賦予我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。祖國(guó),謝謝你。春的希望、夏的熱情、秋的收獲、冬的寧?kù)o,而我的祖國(guó)卻永遠(yuǎn)四季常青。
    更多的贊美只能匯聚成一句——我愛(ài)你,中國(guó)!
    以感恩為的九年級(jí)篇十三
    我看過(guò)許多期法蘭琳卡《變形記》比如說(shuō):少年何愁、美麗的加減法,他鄉(xiāng)有愛(ài)、父愛(ài)如山、完美公式、成長(zhǎng)之痛、你是我兒子的兒子、春天有多遠(yuǎn)……每次幾乎一更新就看。其中,我最喜歡的是《變形記之少年何愁》。
    這一集的城市主人公是富二代易虎臣,他來(lái)自深圳,同學(xué)們都叫他城市公子哥。他一共有六部手機(jī),記者叫他介紹一下自己的手機(jī)時(shí),毫不避手機(jī)專賣店的的推銷員差。他任性、厭學(xué)、幻想、焦躁還有點(diǎn)手機(jī)控。他當(dāng)上課是咆哮,生活老師是克星,上課老師是空氣。易虎臣還是一位小服裝他配師,這次出遠(yuǎn)門他帶了一大堆的衣服,還有三雙鞋子,就好像要出去度假一樣。不過(guò)有一點(diǎn)是好的,他帶了許多的學(xué)習(xí)用品給山區(qū)的孩子們。他還特別特別愛(ài)梳頭發(fā),就像一個(gè)女生一樣,隨身會(huì)帶一個(gè)小梳子,時(shí)不時(shí)就整理一下發(fā)型。他參加這次《變形記》為了就是爸爸答應(yīng)他的第7部手機(jī)——iphone4s。
    在云南思茅,就是這期《變形記》的另一位主人公,他叫吳宗宏。吳宗宏對(duì)記者說(shuō),他小時(shí)候常常會(huì)夢(mèng)到一個(gè)男人在遠(yuǎn)處向他揮手,他努力的追著,突然就從山坡上滑下去。每一天他都是被嚇醒的。在思茅的冬天,山上溫差很大,中午有一二十度,早上卻只有七八度,他們起床都是用凍水洗臉的。
    思茅的這所小學(xué)很小,小到只有23位學(xué)生,2位老師,但這是方圓25公里4個(gè)村唯一的學(xué)校了。吳宗宏在變形前想象過(guò)那邊的學(xué)校是什么樣的,他告訴記者,大概有200名學(xué)生,20個(gè)老師,一間寢室住80人,這孩子想象太天真了。
    我們把目光轉(zhuǎn)向吳宗宏,現(xiàn)在已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了,易家還沒(méi)有吃飯,因?yàn)樗麄兊却麄兾磥?lái)7天的新兒子。在吃飯的是后,琳瑯滿目的美食讓吳宗宏驚呆了,妹妹易蓉怕新哥哥不習(xí)慣,使勁的夾菜給他,易爸爸爽快的給了吳宗宏1000多塊錢。易媽媽也細(xì)心的照顧她。吳宗宏得到了愛(ài)。
    第二天吳宗宏來(lái)到學(xué)校,學(xué)校的規(guī)模大大超過(guò)了吳宗宏的想象,學(xué)校有3000多名學(xué)生,一間寢室只有6個(gè)人。
    以感恩為的九年級(jí)篇十四
    鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的父母、教師和同學(xué)。
    親愛(ài)的媽媽,您每一天在晨都早早的起床,給我準(zhǔn)備好豐富的早點(diǎn),看著我吃完,再把我送到學(xué)校,快要到校前,媽媽總是對(duì)我說(shuō):“乖孩子,到學(xué)校里要認(rèn)真聽(tīng)課,好好學(xué)習(xí)!每次,我都使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。每一天放學(xué)的時(shí)候,媽媽又到學(xué)校接我回家。一年三百六十五天,不管刮風(fēng)下雨,媽媽都堅(jiān)持送我上學(xué)和放學(xué)。
    媽媽此刻更加辛苦了,還要照顧我可愛(ài)又乖巧的妹妹!
    當(dāng)大家都坐在電視機(jī)前看電視的時(shí)候,媽媽就走到我房間給我輔導(dǎo)作業(yè)。媽媽,在您的教育和呵護(hù)下,我變得那么懂事,我在您身上學(xué)到了很多知識(shí),懂得了怎樣做人。媽媽,我想對(duì)全世界說(shuō):“您對(duì)女兒的愛(ài)是偉大的,我的好媽媽!”
    我要對(duì)您說(shuō):“黃教師,您是世界上最偉大的教師,您已在我心田中播下了一棵愛(ài)的種子,我要立志成為像你一樣的教師,因?yàn)槟愕囊谎砸恍幸焕釉谖倚奶?,您的教誨使我永生難忘!
    可愛(ài)的陳麗燕和陳偉熙同學(xué),是你們?cè)谖矣欣щy的時(shí)候幫忙我;是你們?cè)谖译y過(guò)的時(shí)候哄我開心!同學(xué)的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情,在同學(xué)的友誼中,我感到平凡而幸福。
    因?yàn)楦卸鞑庞羞@個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑庞姓媾实挠亚?。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兏械缴恼嬷B。學(xué)會(huì)感恩,讓我們的世界更完美!
    以感恩為的九年級(jí)篇十五
    天氣有些冷,吹著風(fēng),極不情愿地和母親來(lái)到學(xué)校,抬著凳子,坐在了教學(xué)樓前。
    當(dāng)自己在沮喪時(shí),母親一直陪伴在自己的身旁,當(dāng)寫作業(yè)寫到深夜時(shí),總是還有父親為自己留一盞溫暖的燈光,當(dāng)高興時(shí),總能看到他們的臉上也掛著微笑,當(dāng)自己一心沉浸在自己的失意中時(shí),卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)父母的著急。自己以一顆漠然,冷硬的心阻擋了他們與自己的交流,看著他們欲言又止,最終只能關(guān)上門,望著自己的背影長(zhǎng)嘆的樣子,自己心中也是愧疚的,但無(wú)奈,卻讓那強(qiáng)烈的自尊阻擋了與他們之間心靈的橋梁。
    抓住母親的手,自己竟然不知道,母親的手竟然變得那么粗糙,那么冰涼,母親卻只是執(zhí)意拉著我的手,責(zé)備說(shuō):“讓你穿厚點(diǎn),你不聽(tīng),手都凍成這樣了!”強(qiáng)忍住淚水,平時(shí)犟嘴的我這時(shí)卻講不出一句話來(lái),自己甚至摸到了母親指節(jié)上的繭子,看到了母親青絲中的白發(fā),這些歲月的痕跡,原本是不屬于母親的,卻因?yàn)槲业娜涡?,我的不懂事,我的固?zhí),出現(xiàn)在了母親的身上,我的每一個(gè)生日,我的每一次成長(zhǎng),都為父母帶來(lái)了那么多的苦難與辛酸。
    看著母親含淚的眼眶,我知道母親是想說(shuō),一切都值得。如此堅(jiān)定的眼神,像是刻在自己的相心中,存在自己的腦海,一輩子都銘記在心中。
    有很多很多的故事,每天都在上演,轉(zhuǎn)換場(chǎng)景,變換心情,不變的是人的那顆本心,我想,我們?cè)谏钪?,不僅需要用感恩的心去面對(duì)每一個(gè)幫助過(guò)我們的人,更要學(xué)會(huì)去理解他人,無(wú)論是父母,還是老師,這樣我們的生活一定會(huì)少點(diǎn)爭(zhēng)吵,去擁抱生活中的更多陽(yáng)光與美好。
    以感恩為的九年級(jí)篇十六
    綠葉感謝樹根,給予了自己生命;鮮花感謝綠葉,襯托了自己的美麗。我感謝你,使我獲得了真正的友誼。
    小時(shí)候的我,性格古怪,經(jīng)常亂發(fā)脾氣。那時(shí)的我沒(méi)有一個(gè)小伙伴,是你走到我身旁,拉著我的小手,說(shuō):“我們做好朋友吧!”而我卻丟開你的手,跑了。
    然而,你并沒(méi)有因此討厭我,最終還是和我成了好朋友,也是我小時(shí)候唯一的朋友。
    長(zhǎng)大后的我,活潑開朗,笑容滿面。而你卻變得文文靜靜,成為了一個(gè)淑女。我的朋友遍布天下(有一點(diǎn)夸張),而你的朋友卻寥寥無(wú)幾。
    我們?nèi)匀皇鞘澜缟献蠲芮械暮门笥选?BR>    上中學(xué)以后,我的朋友越來(lái)越多,你的朋友也漸漸多起來(lái),而你我之間的距離卻漸漸拉開了。你去了別的地方上學(xué),雖說(shuō)一星期回來(lái)一次,但是我發(fā)現(xiàn)你還是變了,你說(shuō)話的語(yǔ)氣越來(lái)越糟。
    你變得好快,而讓我感到害怕。
    現(xiàn)在的你,已在外校呆了一年多,語(yǔ)氣變了,樣子也變了,我們之間的距離更加遠(yuǎn)了,我們的關(guān)系也變得更糟了,雖然我們之間還是一裝再裝,但是我們都發(fā)覺(jué)了我們都變假了,變得深幻莫測(cè)。
    但是,我還是要感謝你,讓我在小時(shí)候不再孤獨(dú)。謝謝你,讓我懂得了真正的友誼!希望我們能夠回到從前。
    以感恩為的九年級(jí)篇十七
    a>。
    感恩節(jié)。
    ,這個(gè)節(jié)日對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)可能不太熟悉,可對(duì)美國(guó)人民來(lái)說(shuō),就是“像你們中國(guó)的。
    春節(jié)。
    ”。
    感恩節(jié)不但隆重卻意義重大。它起源于300多年前,來(lái)自英國(guó)的清教徒歷盡艱辛,來(lái)到了今天美國(guó)的普羅文斯港,但在生活方面面臨著巨大的困難,他們是北美大陸的第一批移民。正當(dāng)他們一籌莫展時(shí),祖居在那里的印地安人伸出了援助之手,幫他們渡過(guò)了難關(guān),后來(lái)經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng),生活得到安頓和富足。為了感謝上帝的保護(hù)和恩惠,感謝印地安人的友好幫助,這些新移民在第二年的11月份,舉行了一個(gè)感恩節(jié)。
    感恩節(jié)不但使每一個(gè)收到問(wèn)候的人感到高興,帶來(lái)了團(tuán)聚和快樂(lè),同時(shí)也使更多的人學(xué)會(huì)了感謝。感恩節(jié)雖然是西方人的節(jié)日,但現(xiàn)在西方以外的許多國(guó)家的人也在過(guò)這個(gè)節(jié)日。從感激開始,讓一切事情變得美好。
    在生日的那一天,既是我們見(jiàn)到這個(gè)精彩世界的日子,也是我們母親的難日,他們?yōu)榱宋覀兊恼Q生,受了許多痛苦。感謝父母,是他們養(yǎng)育了我們。
    有一種職業(yè),操著這種職業(yè)的人燃燒自己青春,照亮別人的人生之路,這就是——老師。是他們傳導(dǎo)給我們知識(shí),教我們?nèi)松恼芾?在我們做錯(cuò)了事時(shí),語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們?cè)撛趺醋?當(dāng)我們有了進(jìn)步時(shí),表?yè)P(yáng)我們,讓我們?cè)俳釉賲?當(dāng)我們的家長(zhǎng)詢問(wèn)時(shí),會(huì)把我們?cè)趯W(xué)校的情況毫無(wú)保留的告訴他們。感謝老師,是他們教育了我們。
    知心朋友,是每個(gè)人都不可缺少的。當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí),他們陪伴著我們;當(dāng)我們煩惱時(shí),他們傾聽(tīng)著我們的訴說(shuō);當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),他們真誠(chéng)地指出,并希望我們改正;當(dāng)我們改正時(shí),又內(nèi)心里為我們高興;感謝朋友,是他們避免了我們誤入岐途。
    走向社會(huì),是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一件事。社會(huì)上有形形色色的人:
    卑鄙的人,陰險(xiǎn)的人,軟弱的人,無(wú)私的人,正直的人,下流的人,當(dāng)面一套背后一套的人……你不可能一帆風(fēng)順,必經(jīng)挫折。就是這些挫折,讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。感謝社會(huì),是她磨練了我們。
    話說(shuō)回來(lái),我感覺(jué)中國(guó)這方面還做得不夠。許多孩子長(zhǎng)大成人后,便丟下父母不管;許多人因?yàn)樯詈凸ぷ鞑豁樞?,?duì)社會(huì)抱有仇視心理;親朋好友之間翻臉不認(rèn)人;因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲批評(píng),進(jìn)行報(bào)復(fù)……如果我們學(xué)會(huì)了感恩,就學(xué)會(huì)了理智和寬容,我們的生活將會(huì)變得十分美好。
    中國(guó)人要學(xué)會(huì)感恩,推廣過(guò)這個(gè)美好的節(jié)日。
    br/>
    以感恩為的九年級(jí)篇十八
    父母之愛(ài)如四季常青之樹,是我心中一道抹不去的風(fēng)景線。
    正月初六,人們還沉浸在春節(jié)的歡慶之中,爸爸、媽媽卻對(duì)我說(shuō)他們還要去廣東打工,當(dāng)天就得走。我央求媽媽說(shuō):“媽媽,我每天不要零花錢,你們不出去打工好嗎?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“我們家沒(méi)啥錢,你想想買房子要花大把錢,你將來(lái)上高中和大學(xué)還要花許多許多錢,我們不出去掙錢怎么行?”看著媽媽的臉,我發(fā)現(xiàn)她比原來(lái)黑了許多,瘦了很多,也似乎老了許多。我不知再如何勸阻,只是心里一百個(gè)不同意。傍晚,媽媽松開了拉著我的手,兩眼淚汪汪地跟著爸爸上了火車?;疖噯?dòng)了,媽媽上半身探出車窗,不停地流著淚,不停地招著手,不停地說(shuō)著什么。無(wú)情的車輪送走了爸爸媽媽,留下的是我漫長(zhǎng)的等待。
    爸爸、媽媽走后,一連幾天我吃不下飯,寫作業(yè)靜不下心。奶奶見(jiàn)此情景開導(dǎo)我說(shuō):“尚鋒,你是個(gè)懂事的孩子,要知道爸爸、媽媽打工很辛苦,一天要干十幾個(gè)小時(shí),有時(shí)整夜加班不能睡覺(jué)。你應(yīng)該好好吃飯,好好學(xué)習(xí),為他們爭(zhēng)光”。聽(tīng)了奶奶的話,我懂得了父母在外打工非常不容易,可是我不理解他們,我是多么的不應(yīng)該啊!我后悔得潸然淚下。一天晚上,電話鈴響了,我拿起話筒聽(tīng)到了媽媽的聲音:“尚鋒,你沒(méi)生病吧?……學(xué)習(xí)怎么樣?……聽(tīng)奶奶話……”,以后每個(gè)星期六,總能從電話中聽(tīng)到千里之外傳來(lái)的媽媽和爸爸的問(wèn)候和叮嚀。
    我時(shí)常告訴自己要自律自強(qiáng),不讓父母為我的學(xué)習(xí)和做人煩惱、擔(dān)憂。我學(xué)習(xí)很勤奮,成績(jī)也出色。盡管如此,奶奶還是經(jīng)常向我嘮叨,我從來(lái)不頂撞她,因?yàn)槲抑滥棠淌菫槲液谩D棠虗?ài)我,我也愛(ài)奶奶。一次奶奶高血壓病犯了,暈了過(guò)去,我驚慌得不知如何是好,我立即鎮(zhèn)靜下來(lái),心想我是家里的一個(gè)小小男子漢,父母不在家,我應(yīng)該替他們照顧奶奶。于是,我請(qǐng)來(lái)鄰居,把奶奶送進(jìn)了醫(yī)院,我白天上學(xué),夜晚坐在病床邊照顧奶奶。五天后,奶奶出院了,高興得逢人就夸我,她那滿是皺紋的臉,常常笑得像一朵盛開的牡丹花。后來(lái),媽媽奶知道這件事后,她夸我長(zhǎng)大了,夸我會(huì)感恩了,我心里比吃了蜜還甜。