讀后感可以幫助我們深入思考和感悟文學(xué)作品的內(nèi)涵和價(jià)值。如何讓讀后感更加生動(dòng)、有趣、引人入勝？以下是一些寫作技巧和方法，供您參考。接下來(lái)是一些讀者的讀后感，希望可以激發(fā)大家對(duì)于該書(shū)的興趣和思考。
暑假讀書(shū)的讀后感篇一
《小巖羚迷路了》讀后感太陽(yáng)家族周若芊星期五晚上，我叫爸爸陪著我看了《小巖羚迷路了》這本書(shū)。小巖羚的名字叫多多，爸爸為了訓(xùn)練多多的跑跳能力，特意為多多舉行了一場(chǎng)跑步比賽。多多在比賽中很想拿第一，就在下坡的時(shí)候，因?yàn)樯掀律嫌蟹e雪，多多一下子跑得太快，一時(shí)停不下來(lái)，結(jié)果滑到了山谷的小河邊，跟他的伙伴們失散了……接下來(lái)小巖羚多多經(jīng)歷了很多的冒險(xiǎn)故事，它在自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷中也學(xué)到很多知識(shí)，我感到多多是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小巖羚，小巖羚多多的冒險(xiǎn)故事很精彩，同學(xué)們，你們也去看看這本書(shū)吧，相信你們也會(huì)喜歡上小巖羚多多的。
暑假讀書(shū)的讀后感篇二
《神秘島》是法國(guó)一部著名的科幻作品。最近，我品讀了這本書(shū)，從中獲得了豐富的心靈收益。
這本書(shū)講述了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)人趁著機(jī)會(huì)用氣球逃脫了，他們降落在太平洋上的一個(gè)小島上。這個(gè)小島上什么也沒(méi)有，但他們沒(méi)有絕望，而是運(yùn)用自己的智慧和勞動(dòng)，過(guò)上了幸福美滿的生活。最后，再一次火山爆發(fā)中，這個(gè)小島沉沒(méi)了，一艘船帶他們回到了美國(guó)。
書(shū)中寫到每當(dāng)他們遇到困難，他們都能化險(xiǎn)為夷。當(dāng)寒冬來(lái)臨，他們利用羊皮做成衣服，穿在身上，以御寒冷;當(dāng)巨浪卷走食物時(shí)，他們總是立刻沖上去合力搶救;當(dāng)海盜來(lái)臨時(shí)，他們與海盜斗智斗勇，打敗了海盜，當(dāng)火山爆發(fā)，他們鎮(zhèn)定自若，共同逃離了小島。從他們身上，我明白了遇到困難，不能退縮，要昂首挺胸、要勇往直前。
看看他們，再看看我。我每每想起那件事，都覺(jué)著慚愧：記得我學(xué)打籃球時(shí)，沒(méi)有想到一不小心摔破了腿，我連忙回到家，讓爸爸用碘酒給我抹了抹傷口，然后把籃球放在了儲(chǔ)藏室中，再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。中國(guó)有一句老話：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)?！弊x了這本書(shū)后，我深切地感到：面對(duì)困難，我們應(yīng)該做強(qiáng)者，接受它的挑戰(zhàn)，以不屈不撓的精神戰(zhàn)勝它。
暑假讀書(shū)的讀后感篇三
現(xiàn)在是暑假。為了讓這個(gè)暑假更有意義，我去雍正書(shū)店買了一些書(shū)來(lái)讀。其中一本書(shū)叫《巧克力味的暑假》。這本書(shū)是兒童作家吳美珍寫的，是推薦書(shū)籍之一。她為暑假寫的?？戳岁?yáng)光妹子吳美珍的新書(shū)《巧克力味的暑假》，真的是睡不著。說(shuō)實(shí)話，太美了。我一周看了兩天多的《巧克力味的暑假》這本書(shū)。
巧克力味的暑假，講的是一個(gè)叫向心怡的女孩六年級(jí)畢業(yè)后的暑假生活。她的外號(hào)叫“潑婦臉女霸王”，她和三個(gè)好朋友組成了“四人女生團(tuán)”，卻被分散到了其他中學(xué)。暑假里，我認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，一個(gè)是樓上的朱子通，一個(gè)是在草原旅游時(shí)認(rèn)識(shí)的黃瓜月餅黃。最后我寫了四人組，黃成了五人組。一起出去玩后，去學(xué)校重溫了以前的校園生活。這個(gè)暑假有點(diǎn)像巧克力，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)苦?？赐炅?，我知道和好朋友分開(kāi)是痛苦的，但也是必須的。你會(huì)認(rèn)識(shí)更多的好朋友，成為你新生活的知己。這本書(shū)給我印象最深的是他們的友誼，同學(xué)之間的友誼，以及他們通過(guò)qq聊天。不管在哪里，都覺(jué)得很溫暖，就像上課聊天一樣。
看了《巧克力味的暑假》，感覺(jué)暑假苦中帶甜，就像巧克力：老朋友走了——苦，新朋友來(lái)了——甜。就像巧克力一樣，但是，只要我們的朋友永遠(yuǎn)牽手，心連心，勇往直前，畢業(yè)后的暑假，甚至畢業(yè)后，都會(huì)一樣的快樂(lè)。
這篇文章的女主角向心怡，在這個(gè)暑假里嘗到了畢業(yè)后的獨(dú)特滋味。因?yàn)楫厴I(yè)后就要和三個(gè)相依為命六年的好朋友分開(kāi)，其中一個(gè)還要出國(guó)留學(xué)，心里難免會(huì)有點(diǎn)難過(guò)和孤獨(dú)。幸運(yùn)的是，在暑假里，她認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)……所以在這個(gè)暑假里，她嘗到了巧克力一樣的苦和甜的味道。我覺(jué)得離別真的是一件很難過(guò)的事。沒(méi)有朋友的日子就像烏云下等待太陽(yáng)。沒(méi)有朋友的一天就像一整朵云被無(wú)情的風(fēng)吹散，只留下一片孤獨(dú)……但生活總是注定要離開(kāi)。俗話說(shuō)，沒(méi)有不散的宴席。而且，這是人生第一次離別，難免會(huì)有一些傷感和傷感。雖然過(guò)去無(wú)法挽回，但我們會(huì)在未來(lái)獲得更多的友誼和幸福！
總的來(lái)說(shuō)，我真的很喜歡這本書(shū)。
暑假讀書(shū)的讀后感篇四
古人云：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
《名人傳》敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。他們或受病痛的折磨，或有遭遇的悲慘，或因內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦難，幾乎窒息了呼吸、毀滅了理智，但他們靠著對(duì)人類的愛(ài)，對(duì)人類的信心，以及頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的品格，在對(duì)抗磨難中爆發(fā)了自己的“小宇宙”，登上了藝術(shù)創(chuàng)作的峰：貝多芬用“痛苦”換來(lái)了“歡樂(lè)”的音樂(lè);米開(kāi)朗琪羅用一生的心血獻(xiàn)出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理，并傳播愛(ài)的種子和寬容的理想。
《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順，每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如坦然面對(duì);與其羨慕那些偉人，不如腳踏實(shí)地來(lái)點(diǎn)實(shí)在的，學(xué)習(xí)他們的偉大品格，讓自己的人生更有價(jià)值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅(jiān)持信念、真理和正義，讓自己躋身于不朽者之列。
我們渴望成功，有時(shí)候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，面對(duì)小小的挫折，就喪志了前進(jìn)的動(dòng)力?！睹藗鳌肪拖褚幻骁R子，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來(lái)。我們都清楚：只靠幻想是無(wú)濟(jì)于事的，我們要真正的認(rèn)識(shí)自己，真正有敢與挫折對(duì)抗的決心，真正要腳踏實(shí)地的去做，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!
暑假讀書(shū)的讀后感篇五
同學(xué)們，20xx年的暑假你收獲了什么呢?如果有人問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地告訴大家，我收獲了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這是一本科普系列叢書(shū)，當(dāng)我第一次讀這本書(shū)時(shí)，我就深深地愛(ài)上了它。假期中的每一天，我都會(huì)翻開(kāi)它，仔細(xì)琢磨其中的科學(xué)奧秘，生活小竅門?！妒f(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，媽媽說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有對(duì)一本書(shū)有如此的熱情，真是買對(duì)了。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是生活百事通，看了這本書(shū)，我了解了許多以前不知道的信息。如為什么我們剛起床時(shí)感到全身無(wú)力?為什么吃柿子不能與螃蟹、土豆一起吃?為什么我們要早晚刷牙?真是收獲頗豐啊!每當(dāng)我把看書(shū)后的知識(shí)自豪地講給家里人聽(tīng)時(shí)，他們總夸我是“小神通”。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》展現(xiàn)了一個(gè)多姿多彩的世界，一些有趣的自然現(xiàn)象，一些迷離的科學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)直讓我看了愛(ài)不釋手。海水為什么發(fā)藍(lán)?鹿的脖子為什么長(zhǎng)得那么長(zhǎng)?螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光?什么是ufo(飛碟)?海市蜃樓是怎么回事?這些在我看來(lái)多么神奇的問(wèn)題使我眼前一亮，我忍不住發(fā)出一陣陣贊嘆聲。我如癡如醉地讀著，仿佛在知識(shí)的海洋里遨游。
讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》也讓我更加明白了知識(shí)的重要性，讀書(shū)的重要性。我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的'太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)世界是知識(shí)的世界，科技的世界。我還小，我還有許許多多的為什么不知道，我要努力讀書(shū)，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》的陪伴下學(xué)習(xí)更多的知識(shí)!
暑假讀書(shū)的讀后感篇六
暑假期間，我讀了《神秘島》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)講述的是在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有5個(gè)被困在南軍中的北方人，利用機(jī)會(huì)乘熱氣球逃脫了，然而，他們遇上了風(fēng)暴，氣球破裂了，他們意外地流落到太平洋中的一個(gè)孤島上，在一無(wú)所有的狀況下，他們團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，利用孤島上豐富的資源，造出了磚塊、陶器、鐵器、玻璃、風(fēng)磨、織機(jī)、電報(bào)機(jī)等，并種上了莊稼和蔬菜，飼養(yǎng)了家禽和家畜，使自我過(guò)上了豐衣足食的生活，而且改變了荒島的面貌。
期間，也有與野獸、海盜搏斗的場(chǎng)面。故事中始終洋溢著樂(lè)觀主義和大無(wú)畏精神，深深著感染著我們讀者。故事以火山爆發(fā)、荒島沉沒(méi)和這個(gè)小群體的幸運(yùn)挽救和回國(guó)而告終，那爆發(fā)和沉沒(méi)時(shí)驚心動(dòng)魄和悲壯的場(chǎng)面，讓人深受震憾，久久不能忘懷，深感自然暴力的不可抗拒;但又讓人為這些好人圓滿的結(jié)局而由衷地欣慰。他們之后用尼摩船長(zhǎng)贈(zèng)送的珠寶，購(gòu)買了一塊領(lǐng)地，按照那個(gè)荒島的模式，創(chuàng)造了一個(gè)陸地島，并把它變成了一個(gè)興旺發(fā)達(dá)之地，一個(gè)理想的小社會(huì)。能夠說(shuō)，這也是一個(gè)善惡分明、主張懲惡揚(yáng)善的故事。
從這個(gè)故事中，我感到了團(tuán)結(jié)的力量是多么的偉大。他們對(duì)那個(gè)叫艾爾通的野人，把他從一個(gè)犯罪的人變成了朋友，變成了他們的小團(tuán)體中的一員;還把一個(gè)猩猩訓(xùn)練成了一個(gè)管家，使他們團(tuán)體的力量越來(lái)越大，在那個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的小島上，每個(gè)人都發(fā)揮出了作用，讓人深受感動(dòng)。我們同學(xué)之間更就應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能把個(gè)人的小作用變成群眾的大作用，才能克服一個(gè)個(gè)困難。
故事中還讓我感動(dòng)的是他們應(yīng)對(duì)困難的樂(lè)觀和無(wú)畏。在一無(wú)所有的狀況下，他們不放下，始終相信自我會(huì)得救，相互鼓勵(lì)，相互加油，應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候，他們不退縮，不害怕，勇敢地與困難作斗爭(zhēng)，并最終取得了勝利。我們要學(xué)習(xí)他們的這種精神，在學(xué)習(xí)上和生活上遇到困難的時(shí)候，不要自暴自棄，要相信一切都會(huì)變好的，幸福的日子總會(huì)來(lái)的，困難總會(huì)過(guò)去的。要對(duì)自我有信心，有決心有恒心地去應(yīng)對(duì)困難。他們是在一無(wú)所有的困難狀況下創(chuàng)造奇跡的，而我們此刻生活好了，基本上要什么就有什么，沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上的困難都不是大困難，困難的是怎樣戰(zhàn)勝自我!
暑假讀書(shū)的讀后感篇七
在暑假里，我閱讀了《安徒生童話》這本故事書(shū)，里面有許多感人的故事，其中我最喜歡的就是《丑小鴨》這個(gè)故事。
故事里的丑小鴨因?yàn)橐簧聛?lái)羽毛就是灰灰的，長(zhǎng)得丑丑的，所以小朋友們和其他動(dòng)物都不喜歡他，都欺負(fù)它，后來(lái)沒(méi)辦法就獨(dú)自去流浪。寒冷的冬天里，它在叢林里受盡了折磨，也受盡了委屈。冬去春來(lái)，隨著季節(jié)的變換，丑小鴨最終在自己的不懈努力下飛上了天，成為了一只美麗的白天鵝。
丑小鴨最后能變成一只美麗的白天鵝，是因?yàn)樗袎?mèng)想，它為了自己的夢(mèng)想而不懈努力。
從丑小鴨的故事中，我明白了“笨鳥(niǎo)先飛”這個(gè)道理，無(wú)論什么事情，都要為之奮斗，不能輕易放棄。所以，我要向丑小鴨學(xué)習(xí)，面對(duì)困難，不放棄，一定要堅(jiān)持不懈，總有一天會(huì)成功的。
暑假里，我讀了世界著名的丹麥作家安徒生的作品《安徒生童話》，有許多篇目深受感染和啟示，尤其是《丑小鴨》，感悟頗深，啟迪三大。
丑小鴨出生時(shí)，由于他的體積太過(guò)龐大，很特別，一生下來(lái)便很丑，父母都討厭他，兄弟姊嘲笑他，他處處挨啄，被排擠，被訕笑，鴨兒啄他，雞兒打他，森林里的動(dòng)物都看不起他。在寒冷的冬天，別的動(dòng)物舒舒服服的過(guò)冬，可丑小鴨卻不是，多少次丑小鴨被凍暈過(guò)去，丑小鴨為不被凍死，在冰上來(lái)回地跑。當(dāng)太陽(yáng)又開(kāi)始溫暖地照著大地的時(shí)候，百靈鳥(niǎo)唱起歌來(lái)了——這是個(gè)美麗的春天。他看見(jiàn)三只美麗的天鵝從樹(shù)蔭里一直游到他面前來(lái)，丑小鴨認(rèn)識(shí)這些美麗的動(dòng)物，于是心中有說(shuō)不出的難過(guò)，這一刻，丑小鴨知道了自己奮斗的目標(biāo)，他不懈奮斗，最終成為一只美麗的天鵝。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：不怕困難，努力進(jìn)取，只要心中有夢(mèng)，終有一天，會(huì)迎來(lái)美好未來(lái)。
同樣，學(xué)習(xí)也是一樣，只要奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)搞好成績(jī)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，我想用我所學(xué)的知識(shí)澆灌給我的學(xué)生，讓他們成為棟梁之才，即便不能成為棟梁之才，那也要清清白白做人。
我一定會(huì)加油的，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)、勇敢、不屈不撓的精神，向著教師的目標(biāo)奮斗。我相信我也會(huì)像丑小鴨一樣，通過(guò)不斷地努力，最終成為一只美麗的白天鵝。
《安徒生童話》讀后感。
在我看來(lái)，《安徒生童話》是我最喜歡的一本書(shū)，它是我幼時(shí)的思想啟蒙書(shū)。
在《安徒生童話》里，我尋覓著，發(fā)現(xiàn)著。那一篇篇精美的童話，總能伴我安然入睡。在童話的世界里，我收獲了源源不斷的感動(dòng)和久違了的童真。孩子們的笑聲在童話的世界里回響，同時(shí)也給了人們?cè)S多的啟迪。
瞧!那只丑小鴨，在不斷的蛻變中成為了眾人稱贊的白天鵝。那華美的白色羽翼是上帝在他歷經(jīng)磨難之后賜予的，也正是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)和善良讓它成為在天邊飛翔時(shí)最亮麗的風(fēng)景線!
玫瑰色的泡沫在海上翻騰著，朝陽(yáng)把最美麗的光輝灑在這片孤寂的海域。美人魚(yú)沒(méi)有得到王子的愛(ài)情反而喪失了自己，她是可悲的;但是，她又是幸運(yùn)的，她純潔高尚的靈魂伴隨著天使獲得了永生!
第一根火柴擦亮了，滅了;第二根火柴擦亮了，滅了;第三根火柴擦亮了，滅了。小女孩的夢(mèng)想被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)一次又一次的打破了，支離破碎的夢(mèng)想閃耀著火苗最微弱的光輝。小女孩需要溫暖，需要愛(ài)。于是，她去了那個(gè)向往的天堂——那里沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓。那里有香噴噴的烤鵝，有高大美麗的圣誕樹(shù)，有祖母慈祥的笑容……小女孩去了一個(gè)美好的地方，我們應(yīng)為她祝福!
每次讀《安徒生童話》，給我的感受卻從來(lái)沒(méi)有相同的時(shí)候。那通俗易懂的語(yǔ)言，那深入淺出的哲理，那由小見(jiàn)大的社會(huì)……《安徒生童話》帶給我太多太多，有機(jī)智，有善良，有歡樂(lè)，有傷痛……《安徒生童話》呈現(xiàn)給我一個(gè)真、善、美的樂(lè)園。謝謝《安徒生童話》所帶給我的一切!
二年級(jí)讀《安徒生童話》有感。
一天上午，我拿起一本《安徒生童話》讀了起來(lái)，書(shū)中《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。
這位不幸的小姑娘和我一樣大，但她的生活很貧窮，沒(méi)有快樂(lè)的童年。為了掙錢，在寒風(fēng)凜冽的大年夜，她在街頭賣火柴，手都凍僵了，只能在點(diǎn)燃的火柴上取暖。她懷著美好的愿望，被活活凍死了。
讀著讀著，我流下了傷心的淚水。
暑假讀書(shū)的讀后感篇八
為了生存，他們轟轟烈烈的舉起了反抗的大旗，但是，面對(duì)歷史的潮流，他們接受了朝廷的招安，最終卻下場(chǎng)悲慘。這就是我們熟知的《水滸傳》中的一百零八位梁山好漢的故事。
《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一，由明代作家施耐庵所著，主要講述了以宋江為首的一百零八位好漢，由被迫落草到發(fā)展壯大，最終接受朝廷招安，東征西討的歷程。在這本書(shū)中，宋江給我留下的印象最為深刻。
宋江，本為山東鄆城押司，因放走晁蓋而被閻婆惜捉住了把柄，一怒之下殺了閻婆惜，后連夜逃走，輾轉(zhuǎn)周折到了梁山泊，在晁蓋死后當(dāng)上了梁山泊的首領(lǐng)，并主動(dòng)接受朝廷詔安，后屢立戰(zhàn)功，最終卻被高俅等奸臣設(shè)計(jì)用毒酒害死。
宋江，在《水滸傳》中，是一個(gè)有忠有義的人。
宋江是一個(gè)“忠義”的人。在現(xiàn)在，很少有人能同時(shí)做到這兩點(diǎn)，在現(xiàn)在的社會(huì)中，我們?nèi)匀恍枰@種“忠”、“義”的精神。
要學(xué)習(xí)宋江的“忠”，就要從身邊做起，對(duì)朋友忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，這就做到了“忠”字。
可只有“忠”是不全面的，還要有“義”。要常常幫助朋友，就有做到了“義”字。
“忠”與“義”的精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“誠(chéng)信”“友善”不也是一樣的嗎?“忠”，就是忠心，忠于他人、忠于君主及國(guó)家。“義”，就是義氣，在朋友遇到困難時(shí)主動(dòng)伸出手幫助。
做人講“忠”“義”，這便是我從宋江身上學(xué)來(lái)的道理。
暑假讀書(shū)的讀后感篇九
一個(gè)人的責(zé)任感是一個(gè)人的修養(yǎng)，是一種境界，是一種美德。當(dāng)今，街頭廣告，電視字幕等錯(cuò)別字層出不同，城市下水道井蓋丟了無(wú)人管，工人技能下降，產(chǎn)品質(zhì)量不保，假冒商品屢禁不絕，工作只要求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，責(zé)任心下降，《中國(guó)青年報(bào)》上《生活在低處，靈魂在高處》一文說(shuō)：“一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，才會(huì)真正把自我實(shí)現(xiàn)和國(guó)家民族的命運(yùn)聯(lián)系在起來(lái)?！边@也就告訴我們每個(gè)人的責(zé)任心是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，只有每個(gè)人對(duì)自己分內(nèi)的事情盡職盡責(zé)，才能使國(guó)家變得繁榮昌盛，就不會(huì)有那么多街頭小廣告，不會(huì)看到漫天飛舞的'“白色蝴蝶”，所以責(zé)任是一個(gè)人的修養(yǎng)。
一個(gè)人的責(zé)任感不一定要體現(xiàn)在大事上，雖然我們無(wú)法承擔(dān)太多的責(zé)任，但是，平常小事，也可以看出我們的責(zé)任心，如是否把地上的垃圾撿起來(lái)，每天是否有本本分分的學(xué)習(xí)，是否守時(shí)，是否擬補(bǔ)自己的缺失，這些事上都能體現(xiàn)我們的責(zé)任感，在培養(yǎng)自己的責(zé)任感的同時(shí)也是對(duì)我們自身的一種修養(yǎng)。
人生的意義與價(jià)值恐怕就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感。所以我們要積極的培養(yǎng)自己的責(zé)任感，也是對(duì)自己的一種修養(yǎng)。
暑假讀書(shū)的讀后感篇十
今年暑假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，讓我學(xué)到了很多，并欣賞了海底的美麗與奇跡。
這本書(shū)是“科幻小說(shuō)之父”凡奈爾的一本著作。書(shū)中的`故事十分有趣，還有一些讓人懷疑的地方。就像著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，海底森林，珊瑚王國(guó)等。
這本書(shū)講述了生物學(xué)家阿龍納斯和另外兩人去抓捕被公認(rèn)為獨(dú)角鯨的海怪，但不幸三人落水，卻到了獨(dú)角鯨的背上，卻發(fā)現(xiàn)獨(dú)角鯨是一艘巨大的潛水艇，是尼摩船長(zhǎng)建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。之后阿龍納斯和其他兩人被迫加入了尼摩船長(zhǎng)的船隊(duì)，一起進(jìn)行海底之旅，途中經(jīng)過(guò)了太平洋、珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋?？吹搅嗽S多海生動(dòng)植物和經(jīng)歷了讓人畏懼的許多事情，例如土人圍攻，同鯊魚(yú)搏斗，被冰山困住，章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情。最后，阿龍納斯和另外兩人在潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)不辭而別。
整本書(shū)中讓我感動(dòng)的故事就是尼摩船長(zhǎng)在南極海底遇險(xiǎn)時(shí)，尼摩船長(zhǎng)奮不顧身，親自下海修船，寧愿自己犧牲也不愿同伴有事。還有尼摩船長(zhǎng)去找海底寶藏，不吝千萬(wàn)黃金去救助生活在痛苦中的人們。表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)負(fù)責(zé)人和善良。
暑假讀書(shū)的讀后感篇十一
今天，剛考完試，雖還沒(méi)正式放暑假，但不用上學(xué)，我看了一本書(shū)——《巧克力味的暑假》，它讓我那還沒(méi)到的暑假也深深地融入到巧克力里面了。
這本書(shū)主要寫了：項(xiàng)心儀是六年級(jí)畢業(yè)生，她考上了八中。暑假，她認(rèn)識(shí)了許多好朋友，原來(lái)也是讀八中的，而且和她分在同一班的。她父母還帶她去內(nèi)蒙古大草原，在飛機(jī)上，她又認(rèn)識(shí)了一位叫黃小月的鄰班同學(xué)，她們滔滔不絕地交談，晚上還一起看篝火晚會(huì)。她非常開(kāi)心，每天都快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了整個(gè)暑假。
暑假讀書(shū)的讀后感篇十二
今天，我讀了一本好書(shū)——陶奇的暑假日記。它令我回味無(wú)窮，收獲滿滿。
這本書(shū)主要講的是：在期末成績(jī)下發(fā)后，張老師為了提升陶奇的成績(jī)，給了他一個(gè)本子，讓在暑假里每天寫一千字的日記。這占用了他大量的時(shí)間。最終，陶奇憑借著意志力戰(zhàn)勝了懶惰，完成了這份光榮的任務(wù)。
合上書(shū)，我最佩服的是陶奇的意志力。假設(shè)學(xué)校7月1日放假，9月1日?qǐng)?bào)到，這樣算下來(lái)，也只有62天的時(shí)間。減去寫作業(yè)和課外班的時(shí)間，只剩了不到一半。再算上寫日記的時(shí)間，62天已經(jīng)所剩寥寥無(wú)幾。如果換做是我，我肯定不會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。跟陶奇相比，我的意志力多么差呀！
陸游說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”是啊，不管任務(wù)多么艱難，只要堅(jiān)持不懈的`奮斗下去，終歸會(huì)有成功的那一天。以后，我無(wú)論遇到什么樣的困難，只要想起陶奇那堅(jiān)持不懈的精神，就會(huì)再次變得精力充沛，準(zhǔn)備好去迎接世間的一切困難！
暑假讀書(shū)的讀后感篇十三
《上尉的女兒》是一部歷史小說(shuō),我覺(jué)得寫的深刻而且科學(xué)。尤其是塑造了體現(xiàn)人民的力量和智慧的起義軍領(lǐng)袖布加喬夫這一形象，寫的真是太棒了！
在《上尉的女兒》這部作品中,在我看來(lái)，普加喬夫是一個(gè)英俊、聰明、和善、親切、有理想、有勇氣、有抱負(fù)的農(nóng)民起義領(lǐng)袖。他是一個(gè)有自己的快樂(lè)和哀愁、內(nèi)心深處埋藏著許許多多幻想、希冀、憂思和痛苦的活生生的人。他認(rèn)為與其做一個(gè)吃死尸的烏鴉生存三百年,不如做一個(gè)喝活血的老鷹生存三十三年,表現(xiàn)出他那豪邁的俄羅斯性格。除了布加喬夫這一形象之外,作者還生動(dòng)真實(shí)地塑造了一系列屬于社會(huì)各個(gè)階層的、具有不同特征的人物形象,這里有下層軍官米羅諾夫上尉,他的妻子瓦西麗莎,女兒瑪莎,格里尼奧夫的忠實(shí)仆人薩維里奇,那個(gè)被人割掉耳朵、舌頭的老巴什基爾人,以及作者略略寫到的普加喬夫叛軍和白山要塞中的許多下層群眾。在男主人公格里尼奧夫身上有那么多善良、仁慈、正直、誠(chéng)實(shí)的服務(wù)精神等優(yōu)良品質(zhì),而男女主人公的愛(ài)情歷程也令人感動(dòng)。正是這些平凡的`俄羅斯人代表著俄羅斯民族,《上尉的女兒》真是一部俄羅斯人民美好品質(zhì)的頌歌。
通過(guò)找資料我還了解到：《上尉的女兒》是普希金的一部最重要且篇幅最長(zhǎng)的小說(shuō)。在世界文學(xué)史上，普希金更享有“俄國(guó)文學(xué)之父”的美譽(yù)，高居文豪首座——他是最偉大的詩(shī)人，同時(shí)小說(shuō)、戲劇、散文也是第一流的。
暑假讀書(shū)的讀后感篇十四
我讀完了《吃黑夜的大象》這本書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)里面有好多我不知道的知識(shí)，如：沒(méi)有黑夜很可怕，沒(méi)有黑夜動(dòng)物、花草樹(shù)木就無(wú)法休息，也不能正常學(xué)習(xí)、工作、生活等。
有時(shí)，黑夜也能給人、動(dòng)物、植物帶來(lái)一定的麻煩，如：書(shū)里所說(shuō)的“礦井里、山洞里”。因此，通過(guò)故事讓我明白了任何事物都有它的好壞之分，在學(xué)習(xí)中，遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋思考，想辦法去解決它;在生活中遇到困難也要想辦法去克服它;我不僅自己要做一個(gè)強(qiáng)者，還要做一個(gè)愿意幫助別人的人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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暑假讀書(shū)的讀后感篇十五
前幾天，我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，主人公保爾·柯察金不顧一切地追求自身的夢(mèng)想的精神使我非常感動(dòng)。
小時(shí)候，他的老師瓦西里神父對(duì)保爾很壞，想方設(shè)法的把保爾給轟出了學(xué)校，媽媽只得替他找了份洗碗工的工作，結(jié)果因?yàn)樘嫠舜虮Р黄揭脖晦Z了出來(lái)，還被毒打了一頓。哥哥又介紹他去發(fā)電廠工作，這時(shí)他遇到了紅軍朱赫來(lái)，他在朱赫來(lái)的說(shuō)動(dòng)下也成了紅軍。有一次，保爾在打仗的時(shí)候頭部受重傷，醫(yī)生又把他從死神手里奪了過(guò)來(lái)。隨后保爾又和紅軍們一起打仗、挖鐵路受了不少傷，經(jīng)歷了不少磨難，后來(lái)留下了后遺癥，雙目失明，左手和雙腳麻木，不得不回去休養(yǎng)，后來(lái)去了母親好朋友的孩子為妻。他的好朋友們也成了紅軍，有些英勇?tīng)奚?。她在家里閑得不行，他就描寫科托夫斯基騎兵師，書(shū)名是《暴風(fēng)雨所誕生的》，由于雙目失明，凡是寫了的就要一章章背下來(lái)，媽媽很擔(dān)心，就請(qǐng)了鄰居加麗婭替保爾寫字。小說(shuō)寫完后，寄了一家出版社，等了非常久，就在一家人快要絕望的時(shí)候，報(bào)社來(lái)了信，說(shuō)很好，保爾的付出終于關(guān)于得到了回報(bào)。
這本書(shū)說(shuō)了保爾雖出生貧寒，但堅(jiān)持不懈，即使雙目失明，四肢癱瘓，依然沒(méi)有放棄自身的理想與追求。而我們從小就在家長(zhǎng)的呵護(hù)中長(zhǎng)大，受過(guò)良好的`教育；保爾卻從小受到貴族的蔑視，還要給他人做工，養(yǎng)活家人。四肢癱瘓后，還說(shuō)服自身的妻子去當(dāng)紅軍，自身則了卻自身的夢(mèng)想——寫小說(shuō)。在付出了汗水、心血、克服各種困難之后，小說(shuō)終于受到人們的青睞！他們高興極了。
而保爾這種四肢癱瘓、雙目失明后，還不放棄自身理想的精神難道還不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
暑假讀書(shū)的讀后感篇十六
書(shū)是一個(gè)奇妙世界，它可以把人們的喜怒哀樂(lè)掌握在自己的手里。書(shū)是一個(gè)成功的階梯，它可以把每個(gè)愛(ài)它的人送上成功的大門。書(shū)是一個(gè)快樂(lè)的城堡，它會(huì)讓我們?cè)跁?shū)中經(jīng)歷人生的波折和辛酸，也會(huì)經(jīng)歷幸福與興奮。
書(shū)的種類有很多，如：告訴我們?cè)S多人生道理的寓言；內(nèi)容生動(dòng)有趣的故事；以及最讓我喜歡的校園小說(shuō)。無(wú)論是哪個(gè)種類，它們總能讓我感覺(jué)好像與內(nèi)容融為一體了一樣，或許這就是書(shū)的魅力所在，不同的.書(shū)有不同的書(shū)的特點(diǎn)。我喜歡這一本書(shū)《巧克力味的暑假》。
當(dāng)我看到書(shū)名時(shí)覺(jué)得很奇怪，但當(dāng)我讀完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)榱昙?jí)的暑假就如同巧克力似的既有苦澀又有甜蜜。因?yàn)槔吓笥炎吡?，苦澀；新朋友?lái)了，甜蜜。無(wú)論什么時(shí)候友誼永遠(yuǎn)都是我們的支柱。沒(méi)有朋友的日子，多么痛苦！當(dāng)朋友們?yōu)槲覀兣艖n解難的時(shí)候，又是多么甜蜜！主人公項(xiàng)心儀與我們每一個(gè)人都一樣，只有大家與新老朋友在一起，友情永遠(yuǎn)不變，勇往直前，畢業(yè)后的暑假，甚至以后，也不會(huì)感到寂寞了。讀完了《巧克力味的暑假》，我想，只有我們友誼永遠(yuǎn)不變，勇往直前，一切就都是快樂(lè)的！
俗話說(shuō)“水滴石穿”只有天天堅(jiān)持讀書(shū)，就一點(diǎn)可以在書(shū)的海洋里得到屬于自己的知識(shí)！
暑假讀書(shū)的讀后感篇一
《小巖羚迷路了》讀后感太陽(yáng)家族周若芊星期五晚上，我叫爸爸陪著我看了《小巖羚迷路了》這本書(shū)。小巖羚的名字叫多多，爸爸為了訓(xùn)練多多的跑跳能力，特意為多多舉行了一場(chǎng)跑步比賽。多多在比賽中很想拿第一，就在下坡的時(shí)候，因?yàn)樯掀律嫌蟹e雪，多多一下子跑得太快，一時(shí)停不下來(lái)，結(jié)果滑到了山谷的小河邊，跟他的伙伴們失散了……接下來(lái)小巖羚多多經(jīng)歷了很多的冒險(xiǎn)故事，它在自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷中也學(xué)到很多知識(shí)，我感到多多是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小巖羚，小巖羚多多的冒險(xiǎn)故事很精彩，同學(xué)們，你們也去看看這本書(shū)吧，相信你們也會(huì)喜歡上小巖羚多多的。
暑假讀書(shū)的讀后感篇二
《神秘島》是法國(guó)一部著名的科幻作品。最近，我品讀了這本書(shū)，從中獲得了豐富的心靈收益。
這本書(shū)講述了在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)人趁著機(jī)會(huì)用氣球逃脫了，他們降落在太平洋上的一個(gè)小島上。這個(gè)小島上什么也沒(méi)有，但他們沒(méi)有絕望，而是運(yùn)用自己的智慧和勞動(dòng)，過(guò)上了幸福美滿的生活。最后，再一次火山爆發(fā)中，這個(gè)小島沉沒(méi)了，一艘船帶他們回到了美國(guó)。
書(shū)中寫到每當(dāng)他們遇到困難，他們都能化險(xiǎn)為夷。當(dāng)寒冬來(lái)臨，他們利用羊皮做成衣服，穿在身上，以御寒冷;當(dāng)巨浪卷走食物時(shí)，他們總是立刻沖上去合力搶救;當(dāng)海盜來(lái)臨時(shí)，他們與海盜斗智斗勇，打敗了海盜，當(dāng)火山爆發(fā)，他們鎮(zhèn)定自若，共同逃離了小島。從他們身上，我明白了遇到困難，不能退縮，要昂首挺胸、要勇往直前。
看看他們，再看看我。我每每想起那件事，都覺(jué)著慚愧：記得我學(xué)打籃球時(shí)，沒(méi)有想到一不小心摔破了腿，我連忙回到家，讓爸爸用碘酒給我抹了抹傷口，然后把籃球放在了儲(chǔ)藏室中，再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。中國(guó)有一句老話：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)?！弊x了這本書(shū)后，我深切地感到：面對(duì)困難，我們應(yīng)該做強(qiáng)者，接受它的挑戰(zhàn)，以不屈不撓的精神戰(zhàn)勝它。
暑假讀書(shū)的讀后感篇三
現(xiàn)在是暑假。為了讓這個(gè)暑假更有意義，我去雍正書(shū)店買了一些書(shū)來(lái)讀。其中一本書(shū)叫《巧克力味的暑假》。這本書(shū)是兒童作家吳美珍寫的，是推薦書(shū)籍之一。她為暑假寫的?？戳岁?yáng)光妹子吳美珍的新書(shū)《巧克力味的暑假》，真的是睡不著。說(shuō)實(shí)話，太美了。我一周看了兩天多的《巧克力味的暑假》這本書(shū)。
巧克力味的暑假，講的是一個(gè)叫向心怡的女孩六年級(jí)畢業(yè)后的暑假生活。她的外號(hào)叫“潑婦臉女霸王”，她和三個(gè)好朋友組成了“四人女生團(tuán)”，卻被分散到了其他中學(xué)。暑假里，我認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，一個(gè)是樓上的朱子通，一個(gè)是在草原旅游時(shí)認(rèn)識(shí)的黃瓜月餅黃。最后我寫了四人組，黃成了五人組。一起出去玩后，去學(xué)校重溫了以前的校園生活。這個(gè)暑假有點(diǎn)像巧克力，有點(diǎn)甜，有點(diǎn)苦?？赐炅?，我知道和好朋友分開(kāi)是痛苦的，但也是必須的。你會(huì)認(rèn)識(shí)更多的好朋友，成為你新生活的知己。這本書(shū)給我印象最深的是他們的友誼，同學(xué)之間的友誼，以及他們通過(guò)qq聊天。不管在哪里，都覺(jué)得很溫暖，就像上課聊天一樣。
看了《巧克力味的暑假》，感覺(jué)暑假苦中帶甜，就像巧克力：老朋友走了——苦，新朋友來(lái)了——甜。就像巧克力一樣，但是，只要我們的朋友永遠(yuǎn)牽手，心連心，勇往直前，畢業(yè)后的暑假，甚至畢業(yè)后，都會(huì)一樣的快樂(lè)。
這篇文章的女主角向心怡，在這個(gè)暑假里嘗到了畢業(yè)后的獨(dú)特滋味。因?yàn)楫厴I(yè)后就要和三個(gè)相依為命六年的好朋友分開(kāi)，其中一個(gè)還要出國(guó)留學(xué)，心里難免會(huì)有點(diǎn)難過(guò)和孤獨(dú)。幸運(yùn)的是，在暑假里，她認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)……所以在這個(gè)暑假里，她嘗到了巧克力一樣的苦和甜的味道。我覺(jué)得離別真的是一件很難過(guò)的事。沒(méi)有朋友的日子就像烏云下等待太陽(yáng)。沒(méi)有朋友的一天就像一整朵云被無(wú)情的風(fēng)吹散，只留下一片孤獨(dú)……但生活總是注定要離開(kāi)。俗話說(shuō)，沒(méi)有不散的宴席。而且，這是人生第一次離別，難免會(huì)有一些傷感和傷感。雖然過(guò)去無(wú)法挽回，但我們會(huì)在未來(lái)獲得更多的友誼和幸福！
總的來(lái)說(shuō)，我真的很喜歡這本書(shū)。
暑假讀書(shū)的讀后感篇四
古人云：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。
《名人傳》敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。他們或受病痛的折磨，或有遭遇的悲慘，或因內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦難，幾乎窒息了呼吸、毀滅了理智，但他們靠著對(duì)人類的愛(ài)，對(duì)人類的信心，以及頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的品格，在對(duì)抗磨難中爆發(fā)了自己的“小宇宙”，登上了藝術(shù)創(chuàng)作的峰：貝多芬用“痛苦”換來(lái)了“歡樂(lè)”的音樂(lè);米開(kāi)朗琪羅用一生的心血獻(xiàn)出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理，并傳播愛(ài)的種子和寬容的理想。
《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順，每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如坦然面對(duì);與其羨慕那些偉人，不如腳踏實(shí)地來(lái)點(diǎn)實(shí)在的，學(xué)習(xí)他們的偉大品格，讓自己的人生更有價(jià)值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅(jiān)持信念、真理和正義，讓自己躋身于不朽者之列。
我們渴望成功，有時(shí)候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，面對(duì)小小的挫折，就喪志了前進(jìn)的動(dòng)力?！睹藗鳌肪拖褚幻骁R子，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來(lái)。我們都清楚：只靠幻想是無(wú)濟(jì)于事的，我們要真正的認(rèn)識(shí)自己，真正有敢與挫折對(duì)抗的決心，真正要腳踏實(shí)地的去做，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!
暑假讀書(shū)的讀后感篇五
同學(xué)們，20xx年的暑假你收獲了什么呢?如果有人問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地告訴大家，我收獲了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這是一本科普系列叢書(shū)，當(dāng)我第一次讀這本書(shū)時(shí)，我就深深地愛(ài)上了它。假期中的每一天，我都會(huì)翻開(kāi)它，仔細(xì)琢磨其中的科學(xué)奧秘，生活小竅門?！妒f(wàn)個(gè)為什么》開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，媽媽說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有對(duì)一本書(shū)有如此的熱情，真是買對(duì)了。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》是生活百事通，看了這本書(shū)，我了解了許多以前不知道的信息。如為什么我們剛起床時(shí)感到全身無(wú)力?為什么吃柿子不能與螃蟹、土豆一起吃?為什么我們要早晚刷牙?真是收獲頗豐啊!每當(dāng)我把看書(shū)后的知識(shí)自豪地講給家里人聽(tīng)時(shí)，他們總夸我是“小神通”。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》展現(xiàn)了一個(gè)多姿多彩的世界，一些有趣的自然現(xiàn)象，一些迷離的科學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)直讓我看了愛(ài)不釋手。海水為什么發(fā)藍(lán)?鹿的脖子為什么長(zhǎng)得那么長(zhǎng)?螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光?什么是ufo(飛碟)?海市蜃樓是怎么回事?這些在我看來(lái)多么神奇的問(wèn)題使我眼前一亮，我忍不住發(fā)出一陣陣贊嘆聲。我如癡如醉地讀著，仿佛在知識(shí)的海洋里遨游。
讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》也讓我更加明白了知識(shí)的重要性，讀書(shū)的重要性。我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的'太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來(lái)，未來(lái)世界是知識(shí)的世界，科技的世界。我還小，我還有許許多多的為什么不知道，我要努力讀書(shū)，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》的陪伴下學(xué)習(xí)更多的知識(shí)!
暑假讀書(shū)的讀后感篇六
暑假期間，我讀了《神秘島》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)講述的是在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有5個(gè)被困在南軍中的北方人，利用機(jī)會(huì)乘熱氣球逃脫了，然而，他們遇上了風(fēng)暴，氣球破裂了，他們意外地流落到太平洋中的一個(gè)孤島上，在一無(wú)所有的狀況下，他們團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，利用孤島上豐富的資源，造出了磚塊、陶器、鐵器、玻璃、風(fēng)磨、織機(jī)、電報(bào)機(jī)等，并種上了莊稼和蔬菜，飼養(yǎng)了家禽和家畜，使自我過(guò)上了豐衣足食的生活，而且改變了荒島的面貌。
期間，也有與野獸、海盜搏斗的場(chǎng)面。故事中始終洋溢著樂(lè)觀主義和大無(wú)畏精神，深深著感染著我們讀者。故事以火山爆發(fā)、荒島沉沒(méi)和這個(gè)小群體的幸運(yùn)挽救和回國(guó)而告終，那爆發(fā)和沉沒(méi)時(shí)驚心動(dòng)魄和悲壯的場(chǎng)面，讓人深受震憾，久久不能忘懷，深感自然暴力的不可抗拒;但又讓人為這些好人圓滿的結(jié)局而由衷地欣慰。他們之后用尼摩船長(zhǎng)贈(zèng)送的珠寶，購(gòu)買了一塊領(lǐng)地，按照那個(gè)荒島的模式，創(chuàng)造了一個(gè)陸地島，并把它變成了一個(gè)興旺發(fā)達(dá)之地，一個(gè)理想的小社會(huì)。能夠說(shuō)，這也是一個(gè)善惡分明、主張懲惡揚(yáng)善的故事。
從這個(gè)故事中，我感到了團(tuán)結(jié)的力量是多么的偉大。他們對(duì)那個(gè)叫艾爾通的野人，把他從一個(gè)犯罪的人變成了朋友，變成了他們的小團(tuán)體中的一員;還把一個(gè)猩猩訓(xùn)練成了一個(gè)管家，使他們團(tuán)體的力量越來(lái)越大，在那個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的小島上，每個(gè)人都發(fā)揮出了作用，讓人深受感動(dòng)。我們同學(xué)之間更就應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能把個(gè)人的小作用變成群眾的大作用，才能克服一個(gè)個(gè)困難。
故事中還讓我感動(dòng)的是他們應(yīng)對(duì)困難的樂(lè)觀和無(wú)畏。在一無(wú)所有的狀況下，他們不放下，始終相信自我會(huì)得救，相互鼓勵(lì)，相互加油，應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候，他們不退縮，不害怕，勇敢地與困難作斗爭(zhēng)，并最終取得了勝利。我們要學(xué)習(xí)他們的這種精神，在學(xué)習(xí)上和生活上遇到困難的時(shí)候，不要自暴自棄，要相信一切都會(huì)變好的，幸福的日子總會(huì)來(lái)的，困難總會(huì)過(guò)去的。要對(duì)自我有信心，有決心有恒心地去應(yīng)對(duì)困難。他們是在一無(wú)所有的困難狀況下創(chuàng)造奇跡的，而我們此刻生活好了，基本上要什么就有什么，沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上的困難都不是大困難，困難的是怎樣戰(zhàn)勝自我!
暑假讀書(shū)的讀后感篇七
在暑假里，我閱讀了《安徒生童話》這本故事書(shū)，里面有許多感人的故事，其中我最喜歡的就是《丑小鴨》這個(gè)故事。
故事里的丑小鴨因?yàn)橐簧聛?lái)羽毛就是灰灰的，長(zhǎng)得丑丑的，所以小朋友們和其他動(dòng)物都不喜歡他，都欺負(fù)它，后來(lái)沒(méi)辦法就獨(dú)自去流浪。寒冷的冬天里，它在叢林里受盡了折磨，也受盡了委屈。冬去春來(lái)，隨著季節(jié)的變換，丑小鴨最終在自己的不懈努力下飛上了天，成為了一只美麗的白天鵝。
丑小鴨最后能變成一只美麗的白天鵝，是因?yàn)樗袎?mèng)想，它為了自己的夢(mèng)想而不懈努力。
從丑小鴨的故事中，我明白了“笨鳥(niǎo)先飛”這個(gè)道理，無(wú)論什么事情，都要為之奮斗，不能輕易放棄。所以，我要向丑小鴨學(xué)習(xí)，面對(duì)困難，不放棄，一定要堅(jiān)持不懈，總有一天會(huì)成功的。
暑假里，我讀了世界著名的丹麥作家安徒生的作品《安徒生童話》，有許多篇目深受感染和啟示，尤其是《丑小鴨》，感悟頗深，啟迪三大。
丑小鴨出生時(shí)，由于他的體積太過(guò)龐大，很特別，一生下來(lái)便很丑，父母都討厭他，兄弟姊嘲笑他，他處處挨啄，被排擠，被訕笑，鴨兒啄他，雞兒打他，森林里的動(dòng)物都看不起他。在寒冷的冬天，別的動(dòng)物舒舒服服的過(guò)冬，可丑小鴨卻不是，多少次丑小鴨被凍暈過(guò)去，丑小鴨為不被凍死，在冰上來(lái)回地跑。當(dāng)太陽(yáng)又開(kāi)始溫暖地照著大地的時(shí)候，百靈鳥(niǎo)唱起歌來(lái)了——這是個(gè)美麗的春天。他看見(jiàn)三只美麗的天鵝從樹(shù)蔭里一直游到他面前來(lái)，丑小鴨認(rèn)識(shí)這些美麗的動(dòng)物，于是心中有說(shuō)不出的難過(guò)，這一刻，丑小鴨知道了自己奮斗的目標(biāo)，他不懈奮斗，最終成為一只美麗的天鵝。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：不怕困難，努力進(jìn)取，只要心中有夢(mèng)，終有一天，會(huì)迎來(lái)美好未來(lái)。
同樣，學(xué)習(xí)也是一樣，只要奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)搞好成績(jī)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，我想用我所學(xué)的知識(shí)澆灌給我的學(xué)生，讓他們成為棟梁之才，即便不能成為棟梁之才，那也要清清白白做人。
我一定會(huì)加油的，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那頑強(qiáng)、勇敢、不屈不撓的精神，向著教師的目標(biāo)奮斗。我相信我也會(huì)像丑小鴨一樣，通過(guò)不斷地努力，最終成為一只美麗的白天鵝。
《安徒生童話》讀后感。
在我看來(lái)，《安徒生童話》是我最喜歡的一本書(shū)，它是我幼時(shí)的思想啟蒙書(shū)。
在《安徒生童話》里，我尋覓著，發(fā)現(xiàn)著。那一篇篇精美的童話，總能伴我安然入睡。在童話的世界里，我收獲了源源不斷的感動(dòng)和久違了的童真。孩子們的笑聲在童話的世界里回響，同時(shí)也給了人們?cè)S多的啟迪。
瞧!那只丑小鴨，在不斷的蛻變中成為了眾人稱贊的白天鵝。那華美的白色羽翼是上帝在他歷經(jīng)磨難之后賜予的，也正是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)和善良讓它成為在天邊飛翔時(shí)最亮麗的風(fēng)景線!
玫瑰色的泡沫在海上翻騰著，朝陽(yáng)把最美麗的光輝灑在這片孤寂的海域。美人魚(yú)沒(méi)有得到王子的愛(ài)情反而喪失了自己，她是可悲的;但是，她又是幸運(yùn)的，她純潔高尚的靈魂伴隨著天使獲得了永生!
第一根火柴擦亮了，滅了;第二根火柴擦亮了，滅了;第三根火柴擦亮了，滅了。小女孩的夢(mèng)想被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)一次又一次的打破了，支離破碎的夢(mèng)想閃耀著火苗最微弱的光輝。小女孩需要溫暖，需要愛(ài)。于是，她去了那個(gè)向往的天堂——那里沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓。那里有香噴噴的烤鵝，有高大美麗的圣誕樹(shù)，有祖母慈祥的笑容……小女孩去了一個(gè)美好的地方，我們應(yīng)為她祝福!
每次讀《安徒生童話》，給我的感受卻從來(lái)沒(méi)有相同的時(shí)候。那通俗易懂的語(yǔ)言，那深入淺出的哲理，那由小見(jiàn)大的社會(huì)……《安徒生童話》帶給我太多太多，有機(jī)智，有善良，有歡樂(lè)，有傷痛……《安徒生童話》呈現(xiàn)給我一個(gè)真、善、美的樂(lè)園。謝謝《安徒生童話》所帶給我的一切!
二年級(jí)讀《安徒生童話》有感。
一天上午，我拿起一本《安徒生童話》讀了起來(lái)，書(shū)中《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。
這位不幸的小姑娘和我一樣大，但她的生活很貧窮，沒(méi)有快樂(lè)的童年。為了掙錢，在寒風(fēng)凜冽的大年夜，她在街頭賣火柴，手都凍僵了，只能在點(diǎn)燃的火柴上取暖。她懷著美好的愿望，被活活凍死了。
讀著讀著，我流下了傷心的淚水。
暑假讀書(shū)的讀后感篇八
為了生存，他們轟轟烈烈的舉起了反抗的大旗，但是，面對(duì)歷史的潮流，他們接受了朝廷的招安，最終卻下場(chǎng)悲慘。這就是我們熟知的《水滸傳》中的一百零八位梁山好漢的故事。
《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一，由明代作家施耐庵所著，主要講述了以宋江為首的一百零八位好漢，由被迫落草到發(fā)展壯大，最終接受朝廷招安，東征西討的歷程。在這本書(shū)中，宋江給我留下的印象最為深刻。
宋江，本為山東鄆城押司，因放走晁蓋而被閻婆惜捉住了把柄，一怒之下殺了閻婆惜，后連夜逃走，輾轉(zhuǎn)周折到了梁山泊，在晁蓋死后當(dāng)上了梁山泊的首領(lǐng)，并主動(dòng)接受朝廷詔安，后屢立戰(zhàn)功，最終卻被高俅等奸臣設(shè)計(jì)用毒酒害死。
宋江，在《水滸傳》中，是一個(gè)有忠有義的人。
宋江是一個(gè)“忠義”的人。在現(xiàn)在，很少有人能同時(shí)做到這兩點(diǎn)，在現(xiàn)在的社會(huì)中，我們?nèi)匀恍枰@種“忠”、“義”的精神。
要學(xué)習(xí)宋江的“忠”，就要從身邊做起，對(duì)朋友忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，這就做到了“忠”字。
可只有“忠”是不全面的，還要有“義”。要常常幫助朋友，就有做到了“義”字。
“忠”與“義”的精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“誠(chéng)信”“友善”不也是一樣的嗎?“忠”，就是忠心，忠于他人、忠于君主及國(guó)家。“義”，就是義氣，在朋友遇到困難時(shí)主動(dòng)伸出手幫助。
做人講“忠”“義”，這便是我從宋江身上學(xué)來(lái)的道理。
暑假讀書(shū)的讀后感篇九
一個(gè)人的責(zé)任感是一個(gè)人的修養(yǎng)，是一種境界，是一種美德。當(dāng)今，街頭廣告，電視字幕等錯(cuò)別字層出不同，城市下水道井蓋丟了無(wú)人管，工人技能下降，產(chǎn)品質(zhì)量不保，假冒商品屢禁不絕，工作只要求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，責(zé)任心下降，《中國(guó)青年報(bào)》上《生活在低處，靈魂在高處》一文說(shuō)：“一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，才會(huì)真正把自我實(shí)現(xiàn)和國(guó)家民族的命運(yùn)聯(lián)系在起來(lái)?！边@也就告訴我們每個(gè)人的責(zé)任心是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，只有每個(gè)人對(duì)自己分內(nèi)的事情盡職盡責(zé)，才能使國(guó)家變得繁榮昌盛，就不會(huì)有那么多街頭小廣告，不會(huì)看到漫天飛舞的'“白色蝴蝶”，所以責(zé)任是一個(gè)人的修養(yǎng)。
一個(gè)人的責(zé)任感不一定要體現(xiàn)在大事上，雖然我們無(wú)法承擔(dān)太多的責(zé)任，但是，平常小事，也可以看出我們的責(zé)任心，如是否把地上的垃圾撿起來(lái)，每天是否有本本分分的學(xué)習(xí)，是否守時(shí)，是否擬補(bǔ)自己的缺失，這些事上都能體現(xiàn)我們的責(zé)任感，在培養(yǎng)自己的責(zé)任感的同時(shí)也是對(duì)我們自身的一種修養(yǎng)。
人生的意義與價(jià)值恐怕就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感。所以我們要積極的培養(yǎng)自己的責(zé)任感，也是對(duì)自己的一種修養(yǎng)。
暑假讀書(shū)的讀后感篇十
今年暑假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，讓我學(xué)到了很多，并欣賞了海底的美麗與奇跡。
這本書(shū)是“科幻小說(shuō)之父”凡奈爾的一本著作。書(shū)中的`故事十分有趣，還有一些讓人懷疑的地方。就像著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，海底森林，珊瑚王國(guó)等。
這本書(shū)講述了生物學(xué)家阿龍納斯和另外兩人去抓捕被公認(rèn)為獨(dú)角鯨的海怪，但不幸三人落水，卻到了獨(dú)角鯨的背上，卻發(fā)現(xiàn)獨(dú)角鯨是一艘巨大的潛水艇，是尼摩船長(zhǎng)建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。之后阿龍納斯和其他兩人被迫加入了尼摩船長(zhǎng)的船隊(duì)，一起進(jìn)行海底之旅，途中經(jīng)過(guò)了太平洋、珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋?？吹搅嗽S多海生動(dòng)植物和經(jīng)歷了讓人畏懼的許多事情，例如土人圍攻，同鯊魚(yú)搏斗，被冰山困住，章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情。最后，阿龍納斯和另外兩人在潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)不辭而別。
整本書(shū)中讓我感動(dòng)的故事就是尼摩船長(zhǎng)在南極海底遇險(xiǎn)時(shí)，尼摩船長(zhǎng)奮不顧身，親自下海修船，寧愿自己犧牲也不愿同伴有事。還有尼摩船長(zhǎng)去找海底寶藏，不吝千萬(wàn)黃金去救助生活在痛苦中的人們。表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)負(fù)責(zé)人和善良。
暑假讀書(shū)的讀后感篇十一
今天，剛考完試，雖還沒(méi)正式放暑假，但不用上學(xué)，我看了一本書(shū)——《巧克力味的暑假》，它讓我那還沒(méi)到的暑假也深深地融入到巧克力里面了。
這本書(shū)主要寫了：項(xiàng)心儀是六年級(jí)畢業(yè)生，她考上了八中。暑假，她認(rèn)識(shí)了許多好朋友，原來(lái)也是讀八中的，而且和她分在同一班的。她父母還帶她去內(nèi)蒙古大草原，在飛機(jī)上，她又認(rèn)識(shí)了一位叫黃小月的鄰班同學(xué)，她們滔滔不絕地交談，晚上還一起看篝火晚會(huì)。她非常開(kāi)心，每天都快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了整個(gè)暑假。
暑假讀書(shū)的讀后感篇十二
今天，我讀了一本好書(shū)——陶奇的暑假日記。它令我回味無(wú)窮，收獲滿滿。
這本書(shū)主要講的是：在期末成績(jī)下發(fā)后，張老師為了提升陶奇的成績(jī)，給了他一個(gè)本子，讓在暑假里每天寫一千字的日記。這占用了他大量的時(shí)間。最終，陶奇憑借著意志力戰(zhàn)勝了懶惰，完成了這份光榮的任務(wù)。
合上書(shū)，我最佩服的是陶奇的意志力。假設(shè)學(xué)校7月1日放假，9月1日?qǐng)?bào)到，這樣算下來(lái)，也只有62天的時(shí)間。減去寫作業(yè)和課外班的時(shí)間，只剩了不到一半。再算上寫日記的時(shí)間，62天已經(jīng)所剩寥寥無(wú)幾。如果換做是我，我肯定不會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。跟陶奇相比，我的意志力多么差呀！
陸游說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”是啊，不管任務(wù)多么艱難，只要堅(jiān)持不懈的`奮斗下去，終歸會(huì)有成功的那一天。以后，我無(wú)論遇到什么樣的困難，只要想起陶奇那堅(jiān)持不懈的精神，就會(huì)再次變得精力充沛，準(zhǔn)備好去迎接世間的一切困難！
暑假讀書(shū)的讀后感篇十三
《上尉的女兒》是一部歷史小說(shuō),我覺(jué)得寫的深刻而且科學(xué)。尤其是塑造了體現(xiàn)人民的力量和智慧的起義軍領(lǐng)袖布加喬夫這一形象，寫的真是太棒了！
在《上尉的女兒》這部作品中,在我看來(lái)，普加喬夫是一個(gè)英俊、聰明、和善、親切、有理想、有勇氣、有抱負(fù)的農(nóng)民起義領(lǐng)袖。他是一個(gè)有自己的快樂(lè)和哀愁、內(nèi)心深處埋藏著許許多多幻想、希冀、憂思和痛苦的活生生的人。他認(rèn)為與其做一個(gè)吃死尸的烏鴉生存三百年,不如做一個(gè)喝活血的老鷹生存三十三年,表現(xiàn)出他那豪邁的俄羅斯性格。除了布加喬夫這一形象之外,作者還生動(dòng)真實(shí)地塑造了一系列屬于社會(huì)各個(gè)階層的、具有不同特征的人物形象,這里有下層軍官米羅諾夫上尉,他的妻子瓦西麗莎,女兒瑪莎,格里尼奧夫的忠實(shí)仆人薩維里奇,那個(gè)被人割掉耳朵、舌頭的老巴什基爾人,以及作者略略寫到的普加喬夫叛軍和白山要塞中的許多下層群眾。在男主人公格里尼奧夫身上有那么多善良、仁慈、正直、誠(chéng)實(shí)的服務(wù)精神等優(yōu)良品質(zhì),而男女主人公的愛(ài)情歷程也令人感動(dòng)。正是這些平凡的`俄羅斯人代表著俄羅斯民族,《上尉的女兒》真是一部俄羅斯人民美好品質(zhì)的頌歌。
通過(guò)找資料我還了解到：《上尉的女兒》是普希金的一部最重要且篇幅最長(zhǎng)的小說(shuō)。在世界文學(xué)史上，普希金更享有“俄國(guó)文學(xué)之父”的美譽(yù)，高居文豪首座——他是最偉大的詩(shī)人，同時(shí)小說(shuō)、戲劇、散文也是第一流的。
暑假讀書(shū)的讀后感篇十四
我讀完了《吃黑夜的大象》這本書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)里面有好多我不知道的知識(shí)，如：沒(méi)有黑夜很可怕，沒(méi)有黑夜動(dòng)物、花草樹(shù)木就無(wú)法休息，也不能正常學(xué)習(xí)、工作、生活等。
有時(shí)，黑夜也能給人、動(dòng)物、植物帶來(lái)一定的麻煩，如：書(shū)里所說(shuō)的“礦井里、山洞里”。因此，通過(guò)故事讓我明白了任何事物都有它的好壞之分，在學(xué)習(xí)中，遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋思考，想辦法去解決它;在生活中遇到困難也要想辦法去克服它;我不僅自己要做一個(gè)強(qiáng)者，還要做一個(gè)愿意幫助別人的人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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暑假讀書(shū)的讀后感篇十五
前幾天，我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，主人公保爾·柯察金不顧一切地追求自身的夢(mèng)想的精神使我非常感動(dòng)。
小時(shí)候，他的老師瓦西里神父對(duì)保爾很壞，想方設(shè)法的把保爾給轟出了學(xué)校，媽媽只得替他找了份洗碗工的工作，結(jié)果因?yàn)樘嫠舜虮Р黄揭脖晦Z了出來(lái)，還被毒打了一頓。哥哥又介紹他去發(fā)電廠工作，這時(shí)他遇到了紅軍朱赫來(lái)，他在朱赫來(lái)的說(shuō)動(dòng)下也成了紅軍。有一次，保爾在打仗的時(shí)候頭部受重傷，醫(yī)生又把他從死神手里奪了過(guò)來(lái)。隨后保爾又和紅軍們一起打仗、挖鐵路受了不少傷，經(jīng)歷了不少磨難，后來(lái)留下了后遺癥，雙目失明，左手和雙腳麻木，不得不回去休養(yǎng)，后來(lái)去了母親好朋友的孩子為妻。他的好朋友們也成了紅軍，有些英勇?tīng)奚?。她在家里閑得不行，他就描寫科托夫斯基騎兵師，書(shū)名是《暴風(fēng)雨所誕生的》，由于雙目失明，凡是寫了的就要一章章背下來(lái)，媽媽很擔(dān)心，就請(qǐng)了鄰居加麗婭替保爾寫字。小說(shuō)寫完后，寄了一家出版社，等了非常久，就在一家人快要絕望的時(shí)候，報(bào)社來(lái)了信，說(shuō)很好，保爾的付出終于關(guān)于得到了回報(bào)。
這本書(shū)說(shuō)了保爾雖出生貧寒，但堅(jiān)持不懈，即使雙目失明，四肢癱瘓，依然沒(méi)有放棄自身的理想與追求。而我們從小就在家長(zhǎng)的呵護(hù)中長(zhǎng)大，受過(guò)良好的`教育；保爾卻從小受到貴族的蔑視，還要給他人做工，養(yǎng)活家人。四肢癱瘓后，還說(shuō)服自身的妻子去當(dāng)紅軍，自身則了卻自身的夢(mèng)想——寫小說(shuō)。在付出了汗水、心血、克服各種困難之后，小說(shuō)終于受到人們的青睞！他們高興極了。
而保爾這種四肢癱瘓、雙目失明后，還不放棄自身理想的精神難道還不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
暑假讀書(shū)的讀后感篇十六
書(shū)是一個(gè)奇妙世界，它可以把人們的喜怒哀樂(lè)掌握在自己的手里。書(shū)是一個(gè)成功的階梯，它可以把每個(gè)愛(ài)它的人送上成功的大門。書(shū)是一個(gè)快樂(lè)的城堡，它會(huì)讓我們?cè)跁?shū)中經(jīng)歷人生的波折和辛酸，也會(huì)經(jīng)歷幸福與興奮。
書(shū)的種類有很多，如：告訴我們?cè)S多人生道理的寓言；內(nèi)容生動(dòng)有趣的故事；以及最讓我喜歡的校園小說(shuō)。無(wú)論是哪個(gè)種類，它們總能讓我感覺(jué)好像與內(nèi)容融為一體了一樣，或許這就是書(shū)的魅力所在，不同的.書(shū)有不同的書(shū)的特點(diǎn)。我喜歡這一本書(shū)《巧克力味的暑假》。
當(dāng)我看到書(shū)名時(shí)覺(jué)得很奇怪，但當(dāng)我讀完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)榱昙?jí)的暑假就如同巧克力似的既有苦澀又有甜蜜。因?yàn)槔吓笥炎吡?，苦澀；新朋友?lái)了，甜蜜。無(wú)論什么時(shí)候友誼永遠(yuǎn)都是我們的支柱。沒(méi)有朋友的日子，多么痛苦！當(dāng)朋友們?yōu)槲覀兣艖n解難的時(shí)候，又是多么甜蜜！主人公項(xiàng)心儀與我們每一個(gè)人都一樣，只有大家與新老朋友在一起，友情永遠(yuǎn)不變，勇往直前，畢業(yè)后的暑假，甚至以后，也不會(huì)感到寂寞了。讀完了《巧克力味的暑假》，我想，只有我們友誼永遠(yuǎn)不變，勇往直前，一切就都是快樂(lè)的！
俗話說(shuō)“水滴石穿”只有天天堅(jiān)持讀書(shū)，就一點(diǎn)可以在書(shū)的海洋里得到屬于自己的知識(shí)！