通過總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作、學(xué)習(xí)和生活中的優(yōu)勢和劣勢。寫總結(jié)時要注意語法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用,以保證文章的流暢度和連貫性??偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和論據(jù)是作者個人的,你可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行取舍和補(bǔ)充。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇一
本班幼兒40名,其中男生26名,女生13名。學(xué)生能力參差不齊。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與常規(guī)訓(xùn)練,大多數(shù)幼兒已基本掌握了一些知識與技能。幼兒都掌握了簡單的安全常識和個人、公共衛(wèi)生的要求,并形成了良好的習(xí)慣及獨(dú)立自理能力。實(shí)現(xiàn)了期初的教育要求,促進(jìn)了幼兒在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展。幼兒大多都能以飽滿的精神、愉快的情緒參加各項(xiàng)活動,能較按時地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),樂于參加集體活動,關(guān)心集體,愿為集體服務(wù)。能用完整、連貫的語言大膽、清楚地表達(dá)自己的意見、愿望、要求等。能理解10以內(nèi)數(shù)的組成和加、減法,會看圖編10以內(nèi)數(shù)的加、減應(yīng)用題。期初、期中,我們根據(jù)幼兒各方面的表現(xiàn)及發(fā)展情況召開了兩次家長會,與各位家長討論了科學(xué)的教育方法,深入了解幼兒在家情況,并及時做好記錄。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇二
我們將安全教育活動的主題貫穿到全年的安全工作中。以對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實(shí)抓好安全工作,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想。為保證兒童的安全,避免意外傷害的發(fā)生,我們制定了安全制度、安全措施,老師都具有高度的責(zé)任感,并具備必要的安全知識。利用各種機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全教育,使他們懂得什么是危險(xiǎn)的活動,怎樣才安全等。我們能組織好幼兒的各種活動,全面細(xì)致地照顧幼兒;建立送路隊(duì)制度,防止幼兒在回家的路上發(fā)生意外。我們還開展了豐富多彩的主題活動,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育。如:“認(rèn)標(biāo)志、講安全”、“遇到意外事故怎么辦”、“交通安全”、“用電安全”、“不跟陌生人走”等。我們能結(jié)合20xx年3月29日“中小學(xué)生安全教育日”及6月份“安全月”的主題,開展一系列適合幼兒的安全教育活動。在活動中我們做到了以下幾點(diǎn):
1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全,及時維修損壞的設(shè)施并采取保護(hù)措施,消除安全隱患。
2、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全用電常識的教育。
3、教育幼兒要遵守紀(jì)律,培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自我防護(hù)意識;幼兒離開班級時,必須得到老師的允許后方可離開。
4、對幼兒進(jìn)行互助友愛教育,幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護(hù),做到不擁擠、不打鬧,互相幫助,井然有序。
5、教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情,不采食花、草、種子,不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。
同時我們積極向家長宣傳安全教育的正確知識和方法,使家長成為園外安全教育的教師,負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇三
我們四位老師努力用微笑服務(wù)家長,用愛心、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒。平時我們通過多方式、多途徑地開展家園工作,通過電話、便條、家園聯(lián)系欄、家訪、面談等方式向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和行為情況,也及時向家長了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的日常表現(xiàn)和需求,馬上取得家長的配合與協(xié)作,共同為孩子的進(jìn)步而努力。與家長交流的多了,我們對孩子的了解也就更進(jìn)一步,大致掌握孩子屬于哪種性格類型、有哪些興趣愛好、有哪些需要避諱的,我們的教育效率就會提高很多,與孩子之間的溝通也就會更加密切、直接、可行。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇四
經(jīng)過一學(xué)期的活動,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手本事,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。,很多小朋友剛開始對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動,并且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現(xiàn)一些不和諧的聲音。所以,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動,并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。讓他們凡事自我嘗試動手,在行動中體驗(yàn)動手的歡樂,改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?,使幼兒能夠更有信心,更進(jìn)取地做好事情,完成任務(wù)。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,我們努力爭取家長的理解、支持與主動參與,與家長達(dá)成共識,在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用,及時讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況。具體做法為:
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每月一次的“評估手冊”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料。在班級中建立了“家園合作資源角”,豐富了班級的教育資料和幼兒的玩具。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”
3、做好幼兒回顧、電訪工作,及時與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。
4、在開學(xué)期初、學(xué)期中召開了兩次家長會,主動向家長了解幼兒在家情況,及時向家長宣傳班級的各項(xiàng)教育措施及任務(wù),與家長交流幼兒成長的信息,共同探討促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的方法和措施。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇六
這學(xué)期我們帶的是住校班,做好保教工作也必然成為我們工作的重頭戲。如何做好這一塊工作,這就要求我們兩位主班老師一起配合、協(xié)調(diào)好生活老師共同去努力了。我們四位老師都盡心盡力為幼兒服務(wù),天氣好的時候帶孩子們散散步或者做做小游戲;天冷的時候時不時的檢查孩子們衣褲是否塞好;孩子們感冒、咳嗽、上火時也常提醒他們要多喝熱水;常提醒他們飯前便后要洗手等等。同時還常常給他們滲透自理方面的瑣事,從細(xì)節(jié)上提高孩子們的自理能力。比如如何整理自己的書包、鉛筆盒;如何擺放好自己的桌椅、是教室看起來更加整潔清爽(我們會給每組外排的孩子找一個基準(zhǔn)點(diǎn),讓孩子們每天自行根據(jù)這個基準(zhǔn)點(diǎn)對準(zhǔn)好桌椅);每天我們會輪流評選出小組長、值日生、“好孩子”來監(jiān)督其他幼兒的言行舉止,這是提高孩子們的自理能力,也是初步提升孩子的處事能力和管理能力;用餐時,我們會讓幼兒自行清理好餐桌以及地面,把碗筷放入快餐盤、把地上不小心掉的飯粒撿入碗中;午睡起床后也教導(dǎo)讓孩子們互相幫忙拉好床單、被子。我們努力從每個細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,讓孩子們有個健康、快樂的寄宿生活。通過我們四位老師一學(xué)期的默契配合,孩子們很快適應(yīng)了寄宿生活、融入了這個大家庭,我們的保教工作得到了家長的認(rèn)可與信賴,這些就是我們付出后最大的收獲。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇七
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時候,回顧三年來我們一齊走過的日子,有歡笑、收獲、期盼……從此刻開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下頭就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如何堅(jiān)持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的構(gòu)成:
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,具體做法是請幼兒來當(dāng)小教師,教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每一天離園前組織幼兒談話,說說自我這一天最開心的事,然后一齊復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域,“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感與團(tuán)體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個別教育,針對部分孩子的調(diào)皮好動,在排隊(duì)和游戲時我異常關(guān)注他們的一舉一動,及時進(jìn)行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握必須的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動,帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動場地,小學(xué)生的課間活動,還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有必須的了解,參觀時孩子們的興趣異常高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,邀請?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),效果十分好。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。
1、張教師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,認(rèn)真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材資料開展活動,認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)過活動,班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2、每周二午時開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領(lǐng),是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們供給展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小教師,教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一齊誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。
在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個體差異和不一樣需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一齊圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動,并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每一天兩小時戶外活動時間,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫忙幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
本學(xué)期我們進(jìn)取配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動,健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家進(jìn)取參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。趣味的識字活動,激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴(kuò)大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也經(jīng)過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情景,如及時更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決,力求到達(dá)家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動,鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情景,及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高,能進(jìn)取參與園里、班級的各項(xiàng)活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,家長也進(jìn)取設(shè)計(jì)節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎項(xiàng)。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
在班級工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計(jì)較個人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一齊提高了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自我必須會做得更好。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。班級老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快,幼兒體質(zhì)有所增強(qiáng)、感冒發(fā)燒的幼兒減少。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇九
班級管理工作是學(xué)校教育工作的核心工作之一,積極總結(jié)班級管理的成功經(jīng)驗(yàn),定能促使一個教育者不斷成長和成熟。2013年秋學(xué)期工作全面結(jié)束了,在班級管理工作中,本人嚴(yán)格按照開學(xué)工作計(jì)劃,遵循“自管自律”德育教育理念,突出學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文明禮儀、行為習(xí)慣和理想信念教育,不僅在教育教學(xué)工作中取得良好的效果,更好的促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
思想決定思路,思路決定出路。中學(xué)生正處在思想比較茫然、易于接受社會不良現(xiàn)象侵蝕的迷茫時期,正確的思想能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中找到解決問題的方法和技巧,從而獲得成就感,增強(qiáng)自信心;道德品質(zhì)是學(xué)生言行舉止、社會倫理的基本準(zhǔn)則,堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則,方能培養(yǎng)正確的人格和良好的心態(tài),實(shí)現(xiàn)自主管理、矯正不足而健康成長。注重學(xué)生思想道德品質(zhì)教育,能夠體現(xiàn)以人為本,促進(jìn)學(xué)生自我規(guī)劃、自主管理、自覺糾正不良行為和現(xiàn)象,促進(jìn)學(xué)生正確世界觀的形成。
文明禮儀、行為習(xí)慣教育是學(xué)校教育工作最基本的常規(guī)工作,也是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵要素之一,更是學(xué)生如何步入社會、適應(yīng)社會的基本常識儲備。學(xué)校班主任工作的文明禮儀、行為習(xí)慣教育,是學(xué)生良好社會觀形成的必要手段。現(xiàn)實(shí)生活中,文明和諧、溫柔親切的語言定能使人心領(lǐng)氣順,和睦相處,互幫互助;粗俗霸氣,唯我獨(dú)尊的行為令人畏懼討厭,遠(yuǎn)而棄之,寧失勿得。人是生活在社會這個大家庭的,離不開交往,離不開與他人共事。一個人如何讓自己在社會大家庭中找準(zhǔn)自己的位置,能有一席之地,首先得有良好的文明禮儀和良好的行為習(xí)慣。
理想信念是學(xué)生人生奮斗的目標(biāo)。人有了奮斗的目標(biāo)就有了奮斗的方向和動力,沒有理想目標(biāo),學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活活動都是盲目的,沒有章法、沒有規(guī)矩。當(dāng)今學(xué)生受很多不良現(xiàn)象的影響,讀書目的不明確,自己今后打算做什么,也不知道,何來學(xué)習(xí)的動力?怎能培養(yǎng)更自覺主動學(xué)習(xí)的積極性?在工作中,我多次與學(xué)生談心時,問及今后打算做什么?均回答是“不知道”、“沒想過”。這種現(xiàn)狀如何提高教育教學(xué)質(zhì)量?如何促進(jìn)學(xué)生健康成長?班主任在班級管理工作中,引導(dǎo)幫助學(xué)生規(guī)劃了人生目標(biāo),樹立了理想信念,學(xué)生就能有目的有方向地踐行自己的奮斗行為,不盲目,不空虛,也就如我們無論做什么事時,都是得先明確做什么,再確定方法、路徑和措施,最后去實(shí)踐。人的一生也是如此,先要明確我能做什么,我可以做什么,在思考行動路徑、方法和措施,最后實(shí)踐。這也正是美好人生觀形成的成功表現(xiàn)。
總之,班級管理工作是班主任對學(xué)生的教育行為,在實(shí)際工作中,幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、社會觀和人生價(jià)值觀,方能促進(jìn)學(xué)生健康科學(xué)發(fā)展。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇十
時間、時間象飛鳥,滴答滴答向前跑——在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧,主要有以下幾個內(nèi)容。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
活動中,性格也開朗了許多。
對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí),這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力,所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá),特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時,我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時的表揚(yáng),并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分。同時我請幼兒每天帶新聞,在班級講新聞,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:奇妙的水、紙、橋等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫,手工,陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。
通過日常生活,游戲活動如:自發(fā)性游戲發(fā)展幼兒交往能力。并且通過快樂星期五小書市生日會,跳蚤市場,博物館之行等活動,開闊了幼兒的眼界,創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會的同時,也促進(jìn)了幼兒的合作意識。在這些情感活動中,幼兒感知,認(rèn)同別人,感受與他人在一起的歡樂,激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識。
結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,針對季節(jié),收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》,在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動,如主動關(guān)好水龍頭,收集廣告紙,做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民,收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等。
我們認(rèn)識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活。
動,如鬧元宵活動,清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小銜接,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,開展再見了幼兒園的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。
學(xué)期即將結(jié)束了,我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué),祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,學(xué)習(xí)天天向上。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇十一
搞好班級工作,需要家長的配合,我們老師利用接送時間,及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,各位家長對兩年來我們的工作深表感謝,非常滿意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步,但是我們深知,要搞好班級管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,我們將勉勵自己,揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷進(jìn)取。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇十二
作為班主任,愛孩子要理智的去愛,也要對孩子嚴(yán)格的要求,不嬌慣、不溺愛,對其不足不姑息、不縱容、不放任。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
回想這過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?,F(xiàn)從以下幾方面,對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
兒園生活,高高興興地入園、離園。同時,我也了解到孩子有以下幾個特點(diǎn):
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣。
2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如:穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨(dú)立完成。
3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動中非常積極,但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。
他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手:
1、保教并重,加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作,增強(qiáng)服務(wù)意識,以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。
三、各項(xiàng)工作重點(diǎn):
1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),嘗試開展項(xiàng)目教研活動,塑造新型的師生關(guān)系,使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者,提高幼兒的活動能力。
3、開展多種形式的活動,創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,充分利用家長資源,更好地發(fā)揮家長的教育功能,實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施:
1、保育方面:小班的小朋友生活自理能力比較差,本學(xué)期我們在保育工作方面將重點(diǎn)做好三點(diǎn):
(1)抓好常規(guī)工作,指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固??劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
(3)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面:本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點(diǎn):
(1)、樹立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。
(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
五、家長工作:
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中,深刻感受到家長對孩子的愛,感受到家長對我們的托付,感受到家園之間溝通的重要性。
首先,加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。我班都是新生,在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個月,我們會與每一個家長打電話,讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,我們在當(dāng)天將會打電話了解。合理安排時間進(jìn)行家訪,進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長,適時與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,一些進(jìn)步方面及不足之處。
其次,為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報(bào)》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學(xué)內(nèi)容》,增進(jìn)家長對幼兒園的了解,且得到家長的積極配合。
其三,請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等,讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動情況,以促進(jìn)家園之間的了解。
六、班級管理。
1、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目標(biāo),良好的常規(guī),使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開學(xué)初,我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際,大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排,擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。
2、師幼之間,建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處,我班的教師具有多種角色,有時是孩子的媽媽,有時是孩子的姐姐,有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,分享幼兒的快樂,關(guān)心、尊重幼兒,使幼兒信任我們,依戀我們。
3、教師之間,建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個班級中,六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中,要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
有分工有協(xié)作目標(biāo)一致相互配合做好班級工作;在生活中互相關(guān)心互相幫助是友好的同事是友好的朋友。
轉(zhuǎn)眼一瞬間,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個月的工作,想說的太多太多。在這幾個月里,看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,也在一天一天的成長,作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰?,F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下:
一、思想道德方面。
積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,愛護(hù)幼兒,為人師表。
二、教育教學(xué)工作方面。
積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動,在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計(jì),擬好期計(jì)劃、主題活動計(jì)劃、一日活動計(jì)劃。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),注意調(diào)動幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,通過故事、兒歌、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、德育工作。
1、愛是了解。
愛孩子首先就得了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好的深刻了解。如了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)至關(guān)重要,它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶,為了更好的更快的了解孩子,我經(jīng)常在休息時蹲下和孩子們聊天,說說話,問問他的家庭,以及可以從孩子喜歡看的動畫片入手,逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切,我才能去更好的去關(guān)心去愛他們。
2、愛是關(guān)心。
只有去親切的關(guān)心孩子,教師才能贏得孩子的信賴,幼兒才會樂于與教師溝通,從而才能接受教育,這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,我就輕輕地走過去跟他聊天,轉(zhuǎn)移孩子的注意力;孩子有什么地方不舒服了,就趕緊關(guān)心他并詢問其原因,較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院;有個別孩子不愿入廁,就耐心的隨時提醒他上廁所,不厭其煩的詢問,再帶他們?nèi)ド蠋?BR> 3、愛是責(zé)任。
愛孩子要理智的去愛,也要對孩子嚴(yán)格的要求,不嬌慣、不溺愛,對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛?cè)雸@的孩子,只會隨心所欲的玩鬧,我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育,不僅使他們了解了一日活動常規(guī),也是對他們有個提醒的作用,并且在日常生活中不失時機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會對幼兒進(jìn)行教育。
四、努力的方向。
1、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。
2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心,使他們在各方面都能有所進(jìn)步。
3、加強(qiáng)幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。
我們是孩子的老師,是孩子的朋友,是孩子玩耍時的伙伴,讓我們一起去尊重孩子、了解孩子,用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界。
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)期過去了,回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起生活、游戲,真令人難忘?;仡欉@一學(xué)期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我們感到很欣慰,因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子們的成長與進(jìn)步?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)教育:本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長大了,已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,在日常生活活動中,如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成,用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制,讓每位幼兒都有參與勞動的機(jī)會。經(jīng)過一個學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步,但排隊(duì)、上課等方面的常規(guī)有所退步,在下學(xué)期我們兩位老師一定會加強(qiáng)這方面的常規(guī)的教育。
二、教育教學(xué):本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動,有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》、《有趣的復(fù)制》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。結(jié)合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動,我們開展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動,在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩,效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室,并且把鳥窩安放到樹上,在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”,非常的逼真,這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長也參與到活動中,通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎。同時我們結(jié)合主題活動,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境,我們充分利用教室的場地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手。
三、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、在注重保教工作的同時,我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長表示了認(rèn)可。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
3、為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,如:“家園親子手工活動”等,我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。
四、安全教育:幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,本學(xué)期我們固定每個月進(jìn)行一次安全教育,但幼兒平時還是會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。下學(xué)期我們在進(jìn)行每月一次安全教育的同時,每個星期還將進(jìn)行安全教育,主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場地的安全教育。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇十三
時間過的很快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束,回顧這學(xué)期的班主任工作,也許是有了上個學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),摸出了一點(diǎn)規(guī)律,所以這學(xué)期的班主任工作明顯比上學(xué)期輕松多了,但班主任的工作總是繁雜的,所以有的地方做得還可以,有些地方做得就沒那么到位了,回顧反思,一個學(xué)期的班主任工作大致如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
上學(xué)期我班學(xué)生的行為習(xí)慣不是太好,上課總是鬧哄哄的,學(xué)習(xí)習(xí)慣差從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低,所以吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這學(xué)期我特別注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),開學(xué)初就下定決心在這方面要多下功夫,重點(diǎn)整治。
我每個星期抓一點(diǎn)為學(xué)習(xí)重點(diǎn),著重教育和培訓(xùn),一個星期效果不好就多花時間,引起學(xué)生重視,直到學(xué)生做得差不多了再換一個習(xí)慣來培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)調(diào)和教育,學(xué)生這學(xué)期的行為習(xí)慣比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生,因?yàn)檎怯捎谒麄兩砩洗嬖谌秉c(diǎn)和不足,才需要我們老師來教育和改造他們。在學(xué)習(xí)中,我爭取不讓一個學(xué)生掉隊(duì),所以在放學(xué)后給一些后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),有一部分學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的課后輔導(dǎo),成績上有了一定的進(jìn)步。在生活上,我也是盡可能的幫助他們,關(guān)心每個人的身體狀況,最近傳染病很多,加上小朋友抵抗力又差,所以每次發(fā)現(xiàn)有身體不適的小朋友我都讓他們休息,及時和家長取得聯(lián)系,送到醫(yī)院檢查。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生其實(shí)很簡單,有時候一個微笑,就能讓學(xué)生感到很安心,激勵他們的勇氣。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
良好的班干部隊(duì)伍能有效的分擔(dān)老師的任務(wù),良好的班風(fēng)能潤物細(xì)無聲的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),這學(xué)期一開始就分班,所以利用這次機(jī)會,我重新組織了班干部隊(duì)伍,選出了幾名既有能力成績又不錯的學(xué)生擔(dān)任班干部,權(quán)利下放,讓他們自己管理班級,我從旁協(xié)助,這樣既減輕了我的負(fù)擔(dān),又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,一舉兩得,而且發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己管的還不錯,有條不紊。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇十四
時光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期很快過去了?;仡欉@一學(xué)期大班的工作,真是有喜有憂。但我們以“xx”為宗旨,全身心地投入到工作當(dāng)中,同時也非常感謝xx幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期,我班根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得有聲有色?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,做以下總結(jié),以便揚(yáng)長短,爭取更上一層樓。
本學(xué)期我班教師能嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開展的各項(xiàng)活動中,我班教師能積極配合園辦,出謀劃策,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。
一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí),班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓,不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了,積極發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。
1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,寫教學(xué)心得和教育反思,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,積極準(zhǔn)備教具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具,因材施教。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂”,輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué),使孩子們在不同程度上得到了提高,營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛,建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、主題活動的開展。開展主題活動,需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,我班開展了《神秘洞》、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個主題活動,《夢幻西游記》這個活動正在進(jìn)行之中。開展主題活動的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能,讓幼兒在活動中相互交流、合作,體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂。從活動效果來看,幼兒能專注地進(jìn)行活動,并且增長了各種知識和技能,體會到了學(xué)習(xí)的快樂,收到了較好的教育效果。
本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外,我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。x月份我們組織幼兒去南郊公園秋游,感受了秋天的氣息,家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛美的情感;“半日開放活動”和“親子活動”中家長親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,家長在和孩子積極參與活動中,融洽了和孩子之間的感情。xx月底的“xxparty”和“xx”party上,孩子們一個個盛裝打扮,向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演,贏得了家長們的陣陣掌聲。xx的“你show,我show,大家show”幼兒智能競賽活動中,孩子們的精彩表現(xiàn)感動了在場的家長和老師。各項(xiàng)活動的開展,既鍛煉了幼兒的能力,又讓孩子們生活得幸福開心。
我們從營造雙語環(huán)境入手,讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息;精心布置好“英語角”;教師在組織教學(xué)和生活活動時,都做到盡量用英語,發(fā)展了幼兒的英語口語;每周都安排了看英語碟的晨間活動,為幼兒營造了一個人工的英語視聽環(huán)境。同時,我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓(xùn),教師自身的雙語水平也有了一定的提高。
1、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊”,讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、情況和幼兒發(fā)展水平。同時,我班家長能及時反饋信息,我們也能聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進(jìn)工作,積極取得家長對班級各項(xiàng)工作的理解、支持與配合。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值的資料和材料。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒家訪、電訪和個別交談工作,及時與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。
4、開學(xué)初的家長會上,我們詳細(xì)地向家長介紹了班級情況,收集家長建議,對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進(jìn),盡量做到讓家長放心,令家長滿意。...的媽媽主動加入我園的“家長委員會”,配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作。
5、每月更新“家園聯(lián)系欄”,向家長報(bào)告我們的活動,分享家教信息。
1、本學(xué)期,我班嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適和安全的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,我班無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。也無安全事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
1、孩子之間的個體差異較大,發(fā)展得不夠整齊。
2、xx教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去。
一分耕耘、一分收獲。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí),我班幼兒各方面進(jìn)步較快,孩子們變得懂事、有禮貌,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水,當(dāng)看到班里的孩子健康成長,我們感到無比的欣慰。我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),我班的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的配合、寬容和大度、園領(lǐng)導(dǎo)對我們的鼓勵與支持,給了我們加倍努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長朋友們、親愛的孩子們:
大家好!
今天,是一個讓我們激動而難忘的日子,我們幼兒園大班小朋友結(jié)束了幼兒園生活、學(xué)習(xí),即將畢業(yè)了。在此,我代表全體老師祝賀你們,祝賀你們長大了,懂事了,更祝賀你們即將升入小學(xué)一年級了!
望著今天長大的你們,確實(shí)讓老師舍不得,想起我們師生共同度過的每一天,都是我們生命中最珍貴的回憶。看到你們的健康成長,我感到由衷的高興,還記得當(dāng)爸爸媽媽拽著你們的`小手,步入幼兒園時,那嗷嗷的哭叫聲劃破了長空。
那不斷揮舞著的小手像是撥動著無聲的琴弦,那焦急跺著的小腳像擂起的戰(zhàn)鼓,滿臉掛著鼻涕,淚珠和汗滴的你們用獨(dú)特方式迎接著新生活的開始。
在日復(fù)一日的幼兒園集體生活中,你們在老師的幫助下學(xué)會了簡單的生活自理,學(xué)會了與小朋友們友好相處,學(xué)會了一些探究的小本領(lǐng),學(xué)會了尊重和關(guān)愛。
你們長大了,在經(jīng)歷了一次又一次活動的洗禮之后,變得大方,活潑,有禮貌了,有了集體榮譽(yù)感,有了競爭意識,你們?yōu)橛變簣@贏得了許多榮耀!感謝你,親愛的孩子們,是你們的成長讓我們的工作更添異彩。感謝你,尊敬的家長朋友,是你們的鼎力協(xié)作我們的教育教學(xué)活動才有今天的成效。
親愛的孩子們,你們永遠(yuǎn)是幼兒園的驕傲,愿你們健康、快樂、充滿自信地成長,當(dāng)你們戴上紅領(lǐng)巾的時候,別忘了再回幼兒園看看老師和弟弟、妹妹們,因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)是你們的家。
我們期待著你們回家的腳步,更祝福你們的明天更加燦爛輝煌!
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇一
本班幼兒40名,其中男生26名,女生13名。學(xué)生能力參差不齊。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與常規(guī)訓(xùn)練,大多數(shù)幼兒已基本掌握了一些知識與技能。幼兒都掌握了簡單的安全常識和個人、公共衛(wèi)生的要求,并形成了良好的習(xí)慣及獨(dú)立自理能力。實(shí)現(xiàn)了期初的教育要求,促進(jìn)了幼兒在德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展。幼兒大多都能以飽滿的精神、愉快的情緒參加各項(xiàng)活動,能較按時地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),樂于參加集體活動,關(guān)心集體,愿為集體服務(wù)。能用完整、連貫的語言大膽、清楚地表達(dá)自己的意見、愿望、要求等。能理解10以內(nèi)數(shù)的組成和加、減法,會看圖編10以內(nèi)數(shù)的加、減應(yīng)用題。期初、期中,我們根據(jù)幼兒各方面的表現(xiàn)及發(fā)展情況召開了兩次家長會,與各位家長討論了科學(xué)的教育方法,深入了解幼兒在家情況,并及時做好記錄。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇二
我們將安全教育活動的主題貫穿到全年的安全工作中。以對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實(shí)抓好安全工作,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想。為保證兒童的安全,避免意外傷害的發(fā)生,我們制定了安全制度、安全措施,老師都具有高度的責(zé)任感,并具備必要的安全知識。利用各種機(jī)會對幼兒進(jìn)行安全教育,使他們懂得什么是危險(xiǎn)的活動,怎樣才安全等。我們能組織好幼兒的各種活動,全面細(xì)致地照顧幼兒;建立送路隊(duì)制度,防止幼兒在回家的路上發(fā)生意外。我們還開展了豐富多彩的主題活動,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育。如:“認(rèn)標(biāo)志、講安全”、“遇到意外事故怎么辦”、“交通安全”、“用電安全”、“不跟陌生人走”等。我們能結(jié)合20xx年3月29日“中小學(xué)生安全教育日”及6月份“安全月”的主題,開展一系列適合幼兒的安全教育活動。在活動中我們做到了以下幾點(diǎn):
1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全,及時維修損壞的設(shè)施并采取保護(hù)措施,消除安全隱患。
2、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全用電常識的教育。
3、教育幼兒要遵守紀(jì)律,培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自我防護(hù)意識;幼兒離開班級時,必須得到老師的允許后方可離開。
4、對幼兒進(jìn)行互助友愛教育,幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護(hù),做到不擁擠、不打鬧,互相幫助,井然有序。
5、教育幼兒不做危險(xiǎn)的事情,不采食花、草、種子,不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。
同時我們積極向家長宣傳安全教育的正確知識和方法,使家長成為園外安全教育的教師,負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇三
我們四位老師努力用微笑服務(wù)家長,用愛心、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒。平時我們通過多方式、多途徑地開展家園工作,通過電話、便條、家園聯(lián)系欄、家訪、面談等方式向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和行為情況,也及時向家長了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的日常表現(xiàn)和需求,馬上取得家長的配合與協(xié)作,共同為孩子的進(jìn)步而努力。與家長交流的多了,我們對孩子的了解也就更進(jìn)一步,大致掌握孩子屬于哪種性格類型、有哪些興趣愛好、有哪些需要避諱的,我們的教育效率就會提高很多,與孩子之間的溝通也就會更加密切、直接、可行。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇四
經(jīng)過一學(xué)期的活動,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手本事,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。,很多小朋友剛開始對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動,并且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現(xiàn)一些不和諧的聲音。所以,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實(shí)踐操作活動,并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系。讓他們凡事自我嘗試動手,在行動中體驗(yàn)動手的歡樂,改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?,使幼兒能夠更有信心,更進(jìn)取地做好事情,完成任務(wù)。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,我們努力爭取家長的理解、支持與主動參與,與家長達(dá)成共識,在工作中多發(fā)揮家園聯(lián)系的作用,及時讓家長們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況。具體做法為:
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每月一次的“評估手冊”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料。在班級中建立了“家園合作資源角”,豐富了班級的教育資料和幼兒的玩具。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”
3、做好幼兒回顧、電訪工作,及時與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。
4、在開學(xué)期初、學(xué)期中召開了兩次家長會,主動向家長了解幼兒在家情況,及時向家長宣傳班級的各項(xiàng)教育措施及任務(wù),與家長交流幼兒成長的信息,共同探討促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的方法和措施。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇六
這學(xué)期我們帶的是住校班,做好保教工作也必然成為我們工作的重頭戲。如何做好這一塊工作,這就要求我們兩位主班老師一起配合、協(xié)調(diào)好生活老師共同去努力了。我們四位老師都盡心盡力為幼兒服務(wù),天氣好的時候帶孩子們散散步或者做做小游戲;天冷的時候時不時的檢查孩子們衣褲是否塞好;孩子們感冒、咳嗽、上火時也常提醒他們要多喝熱水;常提醒他們飯前便后要洗手等等。同時還常常給他們滲透自理方面的瑣事,從細(xì)節(jié)上提高孩子們的自理能力。比如如何整理自己的書包、鉛筆盒;如何擺放好自己的桌椅、是教室看起來更加整潔清爽(我們會給每組外排的孩子找一個基準(zhǔn)點(diǎn),讓孩子們每天自行根據(jù)這個基準(zhǔn)點(diǎn)對準(zhǔn)好桌椅);每天我們會輪流評選出小組長、值日生、“好孩子”來監(jiān)督其他幼兒的言行舉止,這是提高孩子們的自理能力,也是初步提升孩子的處事能力和管理能力;用餐時,我們會讓幼兒自行清理好餐桌以及地面,把碗筷放入快餐盤、把地上不小心掉的飯粒撿入碗中;午睡起床后也教導(dǎo)讓孩子們互相幫忙拉好床單、被子。我們努力從每個細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,讓孩子們有個健康、快樂的寄宿生活。通過我們四位老師一學(xué)期的默契配合,孩子們很快適應(yīng)了寄宿生活、融入了這個大家庭,我們的保教工作得到了家長的認(rèn)可與信賴,這些就是我們付出后最大的收獲。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇七
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時候,回顧三年來我們一齊走過的日子,有歡笑、收獲、期盼……從此刻開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下頭就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如何堅(jiān)持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的構(gòu)成:
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,具體做法是請幼兒來當(dāng)小教師,教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每一天離園前組織幼兒談話,說說自我這一天最開心的事,然后一齊復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域,“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感與團(tuán)體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個別教育,針對部分孩子的調(diào)皮好動,在排隊(duì)和游戲時我異常關(guān)注他們的一舉一動,及時進(jìn)行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握必須的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動,帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動場地,小學(xué)生的課間活動,還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有必須的了解,參觀時孩子們的興趣異常高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,邀請?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),效果十分好。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性。
1、張教師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,認(rèn)真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材資料開展活動,認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)過活動,班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2、每周二午時開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領(lǐng),是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們供給展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小教師,教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一齊誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。
在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個體差異和不一樣需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一齊圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動,并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每一天兩小時戶外活動時間,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫忙幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
本學(xué)期我們進(jìn)取配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動,健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家進(jìn)取參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。趣味的識字活動,激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴(kuò)大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也經(jīng)過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情景,如及時更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決,力求到達(dá)家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動,鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情景,及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高,能進(jìn)取參與園里、班級的各項(xiàng)活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,家長也進(jìn)取設(shè)計(jì)節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎項(xiàng)。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
在班級工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計(jì)較個人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一齊提高了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自我必須會做得更好。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。班級老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快,幼兒體質(zhì)有所增強(qiáng)、感冒發(fā)燒的幼兒減少。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇九
班級管理工作是學(xué)校教育工作的核心工作之一,積極總結(jié)班級管理的成功經(jīng)驗(yàn),定能促使一個教育者不斷成長和成熟。2013年秋學(xué)期工作全面結(jié)束了,在班級管理工作中,本人嚴(yán)格按照開學(xué)工作計(jì)劃,遵循“自管自律”德育教育理念,突出學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文明禮儀、行為習(xí)慣和理想信念教育,不僅在教育教學(xué)工作中取得良好的效果,更好的促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。
思想決定思路,思路決定出路。中學(xué)生正處在思想比較茫然、易于接受社會不良現(xiàn)象侵蝕的迷茫時期,正確的思想能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中找到解決問題的方法和技巧,從而獲得成就感,增強(qiáng)自信心;道德品質(zhì)是學(xué)生言行舉止、社會倫理的基本準(zhǔn)則,堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則,方能培養(yǎng)正確的人格和良好的心態(tài),實(shí)現(xiàn)自主管理、矯正不足而健康成長。注重學(xué)生思想道德品質(zhì)教育,能夠體現(xiàn)以人為本,促進(jìn)學(xué)生自我規(guī)劃、自主管理、自覺糾正不良行為和現(xiàn)象,促進(jìn)學(xué)生正確世界觀的形成。
文明禮儀、行為習(xí)慣教育是學(xué)校教育工作最基本的常規(guī)工作,也是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵要素之一,更是學(xué)生如何步入社會、適應(yīng)社會的基本常識儲備。學(xué)校班主任工作的文明禮儀、行為習(xí)慣教育,是學(xué)生良好社會觀形成的必要手段。現(xiàn)實(shí)生活中,文明和諧、溫柔親切的語言定能使人心領(lǐng)氣順,和睦相處,互幫互助;粗俗霸氣,唯我獨(dú)尊的行為令人畏懼討厭,遠(yuǎn)而棄之,寧失勿得。人是生活在社會這個大家庭的,離不開交往,離不開與他人共事。一個人如何讓自己在社會大家庭中找準(zhǔn)自己的位置,能有一席之地,首先得有良好的文明禮儀和良好的行為習(xí)慣。
理想信念是學(xué)生人生奮斗的目標(biāo)。人有了奮斗的目標(biāo)就有了奮斗的方向和動力,沒有理想目標(biāo),學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活活動都是盲目的,沒有章法、沒有規(guī)矩。當(dāng)今學(xué)生受很多不良現(xiàn)象的影響,讀書目的不明確,自己今后打算做什么,也不知道,何來學(xué)習(xí)的動力?怎能培養(yǎng)更自覺主動學(xué)習(xí)的積極性?在工作中,我多次與學(xué)生談心時,問及今后打算做什么?均回答是“不知道”、“沒想過”。這種現(xiàn)狀如何提高教育教學(xué)質(zhì)量?如何促進(jìn)學(xué)生健康成長?班主任在班級管理工作中,引導(dǎo)幫助學(xué)生規(guī)劃了人生目標(biāo),樹立了理想信念,學(xué)生就能有目的有方向地踐行自己的奮斗行為,不盲目,不空虛,也就如我們無論做什么事時,都是得先明確做什么,再確定方法、路徑和措施,最后去實(shí)踐。人的一生也是如此,先要明確我能做什么,我可以做什么,在思考行動路徑、方法和措施,最后實(shí)踐。這也正是美好人生觀形成的成功表現(xiàn)。
總之,班級管理工作是班主任對學(xué)生的教育行為,在實(shí)際工作中,幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、社會觀和人生價(jià)值觀,方能促進(jìn)學(xué)生健康科學(xué)發(fā)展。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇十
時間、時間象飛鳥,滴答滴答向前跑——在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧,主要有以下幾個內(nèi)容。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
活動中,性格也開朗了許多。
對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí),這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力,所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá),特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時,我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時的表揚(yáng),并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分。同時我請幼兒每天帶新聞,在班級講新聞,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:奇妙的水、紙、橋等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫,手工,陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。
通過日常生活,游戲活動如:自發(fā)性游戲發(fā)展幼兒交往能力。并且通過快樂星期五小書市生日會,跳蚤市場,博物館之行等活動,開闊了幼兒的眼界,創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會的同時,也促進(jìn)了幼兒的合作意識。在這些情感活動中,幼兒感知,認(rèn)同別人,感受與他人在一起的歡樂,激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識。
結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,針對季節(jié),收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》,在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動,如主動關(guān)好水龍頭,收集廣告紙,做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民,收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等。
我們認(rèn)識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活。
動,如鬧元宵活動,清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小銜接,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,開展再見了幼兒園的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。
學(xué)期即將結(jié)束了,我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué),祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,學(xué)習(xí)天天向上。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇十一
搞好班級工作,需要家長的配合,我們老師利用接送時間,及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,各位家長對兩年來我們的工作深表感謝,非常滿意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步,但是我們深知,要搞好班級管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,我們將勉勵自己,揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷進(jìn)取。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇十二
作為班主任,愛孩子要理智的去愛,也要對孩子嚴(yán)格的要求,不嬌慣、不溺愛,對其不足不姑息、不縱容、不放任。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
回想這過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?,F(xiàn)從以下幾方面,對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
兒園生活,高高興興地入園、離園。同時,我也了解到孩子有以下幾個特點(diǎn):
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如:衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣。
2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如:穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨(dú)立完成。
3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動中非常積極,但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。
他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。主要從以下幾點(diǎn)著手:
1、保教并重,加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展豐富多彩的教育活動,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,確保無安全事故發(fā)生。
4、完善班級區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
5、重視家長工作,增強(qiáng)服務(wù)意識,以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。
三、各項(xiàng)工作重點(diǎn):
1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),嘗試開展項(xiàng)目教研活動,塑造新型的師生關(guān)系,使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者,提高幼兒的活動能力。
3、開展多種形式的活動,創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,充分利用家長資源,更好地發(fā)揮家長的教育功能,實(shí)現(xiàn)家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施:
1、保育方面:小班的小朋友生活自理能力比較差,本學(xué)期我們在保育工作方面將重點(diǎn)做好三點(diǎn):
(1)抓好常規(guī)工作,指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固??劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
(3)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面:本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點(diǎn):
(1)、樹立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。
(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
五、家長工作:
家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中,深刻感受到家長對孩子的愛,感受到家長對我們的托付,感受到家園之間溝通的重要性。
首先,加強(qiáng)我們與家長之間的溝通。我班都是新生,在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個月,我們會與每一個家長打電話,讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,我們在當(dāng)天將會打電話了解。合理安排時間進(jìn)行家訪,進(jìn)一步了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長,適時與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,一些進(jìn)步方面及不足之處。
其次,為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報(bào)》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學(xué)內(nèi)容》,增進(jìn)家長對幼兒園的了解,且得到家長的積極配合。
其三,請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等,讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動情況,以促進(jìn)家園之間的了解。
六、班級管理。
1、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目標(biāo),良好的常規(guī),使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開學(xué)初,我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結(jié)合本班幼兒實(shí)際,大家共同商量制定符合本班年齡特點(diǎn)的《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排,擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。
2、師幼之間,建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處,我班的教師具有多種角色,有時是孩子的媽媽,有時是孩子的姐姐,有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,分享幼兒的快樂,關(guān)心、尊重幼兒,使幼兒信任我們,依戀我們。
3、教師之間,建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系。一個班級中,六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中,要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
有分工有協(xié)作目標(biāo)一致相互配合做好班級工作;在生活中互相關(guān)心互相幫助是友好的同事是友好的朋友。
轉(zhuǎn)眼一瞬間,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個月的工作,想說的太多太多。在這幾個月里,看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,也在一天一天的成長,作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰?,F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下:
一、思想道德方面。
積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,愛護(hù)幼兒,為人師表。
二、教育教學(xué)工作方面。
積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動,在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計(jì),擬好期計(jì)劃、主題活動計(jì)劃、一日活動計(jì)劃。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),注意調(diào)動幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,通過故事、兒歌、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、德育工作。
1、愛是了解。
愛孩子首先就得了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好的深刻了解。如了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)至關(guān)重要,它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶,為了更好的更快的了解孩子,我經(jīng)常在休息時蹲下和孩子們聊天,說說話,問問他的家庭,以及可以從孩子喜歡看的動畫片入手,逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切,我才能去更好的去關(guān)心去愛他們。
2、愛是關(guān)心。
只有去親切的關(guān)心孩子,教師才能贏得孩子的信賴,幼兒才會樂于與教師溝通,從而才能接受教育,這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,我就輕輕地走過去跟他聊天,轉(zhuǎn)移孩子的注意力;孩子有什么地方不舒服了,就趕緊關(guān)心他并詢問其原因,較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院;有個別孩子不愿入廁,就耐心的隨時提醒他上廁所,不厭其煩的詢問,再帶他們?nèi)ド蠋?BR> 3、愛是責(zé)任。
愛孩子要理智的去愛,也要對孩子嚴(yán)格的要求,不嬌慣、不溺愛,對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛?cè)雸@的孩子,只會隨心所欲的玩鬧,我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育,不僅使他們了解了一日活動常規(guī),也是對他們有個提醒的作用,并且在日常生活中不失時機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會對幼兒進(jìn)行教育。
四、努力的方向。
1、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。
2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心,使他們在各方面都能有所進(jìn)步。
3、加強(qiáng)幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。
我們是孩子的老師,是孩子的朋友,是孩子玩耍時的伙伴,讓我們一起去尊重孩子、了解孩子,用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界。
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)期過去了,回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起生活、游戲,真令人難忘?;仡欉@一學(xué)期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我們感到很欣慰,因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子們的成長與進(jìn)步?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)教育:本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長大了,已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,在日常生活活動中,如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成,用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制,讓每位幼兒都有參與勞動的機(jī)會。經(jīng)過一個學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步,但排隊(duì)、上課等方面的常規(guī)有所退步,在下學(xué)期我們兩位老師一定會加強(qiáng)這方面的常規(guī)的教育。
二、教育教學(xué):本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動,有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》、《有趣的復(fù)制》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。結(jié)合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動,我們開展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動,在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩,效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室,并且把鳥窩安放到樹上,在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”,非常的逼真,這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長也參與到活動中,通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎。同時我們結(jié)合主題活動,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境,我們充分利用教室的場地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手。
三、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、在注重保教工作的同時,我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長表示了認(rèn)可。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
3、為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,如:“家園親子手工活動”等,我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。
四、安全教育:幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,本學(xué)期我們固定每個月進(jìn)行一次安全教育,但幼兒平時還是會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。下學(xué)期我們在進(jìn)行每月一次安全教育的同時,每個星期還將進(jìn)行安全教育,主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場地的安全教育。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇十三
時間過的很快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束,回顧這學(xué)期的班主任工作,也許是有了上個學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),摸出了一點(diǎn)規(guī)律,所以這學(xué)期的班主任工作明顯比上學(xué)期輕松多了,但班主任的工作總是繁雜的,所以有的地方做得還可以,有些地方做得就沒那么到位了,回顧反思,一個學(xué)期的班主任工作大致如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
上學(xué)期我班學(xué)生的行為習(xí)慣不是太好,上課總是鬧哄哄的,學(xué)習(xí)習(xí)慣差從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低,所以吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這學(xué)期我特別注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),開學(xué)初就下定決心在這方面要多下功夫,重點(diǎn)整治。
我每個星期抓一點(diǎn)為學(xué)習(xí)重點(diǎn),著重教育和培訓(xùn),一個星期效果不好就多花時間,引起學(xué)生重視,直到學(xué)生做得差不多了再換一個習(xí)慣來培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)調(diào)和教育,學(xué)生這學(xué)期的行為習(xí)慣比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生,因?yàn)檎怯捎谒麄兩砩洗嬖谌秉c(diǎn)和不足,才需要我們老師來教育和改造他們。在學(xué)習(xí)中,我爭取不讓一個學(xué)生掉隊(duì),所以在放學(xué)后給一些后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),有一部分學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的課后輔導(dǎo),成績上有了一定的進(jìn)步。在生活上,我也是盡可能的幫助他們,關(guān)心每個人的身體狀況,最近傳染病很多,加上小朋友抵抗力又差,所以每次發(fā)現(xiàn)有身體不適的小朋友我都讓他們休息,及時和家長取得聯(lián)系,送到醫(yī)院檢查。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生其實(shí)很簡單,有時候一個微笑,就能讓學(xué)生感到很安心,激勵他們的勇氣。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
良好的班干部隊(duì)伍能有效的分擔(dān)老師的任務(wù),良好的班風(fēng)能潤物細(xì)無聲的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),這學(xué)期一開始就分班,所以利用這次機(jī)會,我重新組織了班干部隊(duì)伍,選出了幾名既有能力成績又不錯的學(xué)生擔(dān)任班干部,權(quán)利下放,讓他們自己管理班級,我從旁協(xié)助,這樣既減輕了我的負(fù)擔(dān),又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,一舉兩得,而且發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己管的還不錯,有條不紊。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇十四
時光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期很快過去了?;仡欉@一學(xué)期大班的工作,真是有喜有憂。但我們以“xx”為宗旨,全身心地投入到工作當(dāng)中,同時也非常感謝xx幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期,我班根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得有聲有色?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,做以下總結(jié),以便揚(yáng)長短,爭取更上一層樓。
本學(xué)期我班教師能嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開展的各項(xiàng)活動中,我班教師能積極配合園辦,出謀劃策,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。
一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí),班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓,不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了,積極發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為。
1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,寫教學(xué)心得和教育反思,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,積極準(zhǔn)備教具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具,因材施教。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂”,輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué),使孩子們在不同程度上得到了提高,營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛,建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、主題活動的開展。開展主題活動,需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,我班開展了《神秘洞》、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個主題活動,《夢幻西游記》這個活動正在進(jìn)行之中。開展主題活動的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能,讓幼兒在活動中相互交流、合作,體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂。從活動效果來看,幼兒能專注地進(jìn)行活動,并且增長了各種知識和技能,體會到了學(xué)習(xí)的快樂,收到了較好的教育效果。
本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外,我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。x月份我們組織幼兒去南郊公園秋游,感受了秋天的氣息,家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛美的情感;“半日開放活動”和“親子活動”中家長親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,家長在和孩子積極參與活動中,融洽了和孩子之間的感情。xx月底的“xxparty”和“xx”party上,孩子們一個個盛裝打扮,向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演,贏得了家長們的陣陣掌聲。xx的“你show,我show,大家show”幼兒智能競賽活動中,孩子們的精彩表現(xiàn)感動了在場的家長和老師。各項(xiàng)活動的開展,既鍛煉了幼兒的能力,又讓孩子們生活得幸福開心。
我們從營造雙語環(huán)境入手,讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息;精心布置好“英語角”;教師在組織教學(xué)和生活活動時,都做到盡量用英語,發(fā)展了幼兒的英語口語;每周都安排了看英語碟的晨間活動,為幼兒營造了一個人工的英語視聽環(huán)境。同時,我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓(xùn),教師自身的雙語水平也有了一定的提高。
1、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊”,讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、情況和幼兒發(fā)展水平。同時,我班家長能及時反饋信息,我們也能聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進(jìn)工作,積極取得家長對班級各項(xiàng)工作的理解、支持與配合。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值的資料和材料。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒家訪、電訪和個別交談工作,及時與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。
4、開學(xué)初的家長會上,我們詳細(xì)地向家長介紹了班級情況,收集家長建議,對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進(jìn),盡量做到讓家長放心,令家長滿意。...的媽媽主動加入我園的“家長委員會”,配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作。
5、每月更新“家園聯(lián)系欄”,向家長報(bào)告我們的活動,分享家教信息。
1、本學(xué)期,我班嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適和安全的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,我班無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。也無安全事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
1、孩子之間的個體差異較大,發(fā)展得不夠整齊。
2、xx教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去。
一分耕耘、一分收獲。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí),我班幼兒各方面進(jìn)步較快,孩子們變得懂事、有禮貌,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水,當(dāng)看到班里的孩子健康成長,我們感到無比的欣慰。我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),我班的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的配合、寬容和大度、園領(lǐng)導(dǎo)對我們的鼓勵與支持,給了我們加倍努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。
幼兒園畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長朋友們、親愛的孩子們:
大家好!
今天,是一個讓我們激動而難忘的日子,我們幼兒園大班小朋友結(jié)束了幼兒園生活、學(xué)習(xí),即將畢業(yè)了。在此,我代表全體老師祝賀你們,祝賀你們長大了,懂事了,更祝賀你們即將升入小學(xué)一年級了!
望著今天長大的你們,確實(shí)讓老師舍不得,想起我們師生共同度過的每一天,都是我們生命中最珍貴的回憶。看到你們的健康成長,我感到由衷的高興,還記得當(dāng)爸爸媽媽拽著你們的`小手,步入幼兒園時,那嗷嗷的哭叫聲劃破了長空。
那不斷揮舞著的小手像是撥動著無聲的琴弦,那焦急跺著的小腳像擂起的戰(zhàn)鼓,滿臉掛著鼻涕,淚珠和汗滴的你們用獨(dú)特方式迎接著新生活的開始。
在日復(fù)一日的幼兒園集體生活中,你們在老師的幫助下學(xué)會了簡單的生活自理,學(xué)會了與小朋友們友好相處,學(xué)會了一些探究的小本領(lǐng),學(xué)會了尊重和關(guān)愛。
你們長大了,在經(jīng)歷了一次又一次活動的洗禮之后,變得大方,活潑,有禮貌了,有了集體榮譽(yù)感,有了競爭意識,你們?yōu)橛變簣@贏得了許多榮耀!感謝你,親愛的孩子們,是你們的成長讓我們的工作更添異彩。感謝你,尊敬的家長朋友,是你們的鼎力協(xié)作我們的教育教學(xué)活動才有今天的成效。
親愛的孩子們,你們永遠(yuǎn)是幼兒園的驕傲,愿你們健康、快樂、充滿自信地成長,當(dāng)你們戴上紅領(lǐng)巾的時候,別忘了再回幼兒園看看老師和弟弟、妹妹們,因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)是你們的家。
我們期待著你們回家的腳步,更祝福你們的明天更加燦爛輝煌!