在總結(jié)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們需要客觀、真實(shí)地記錄自己的思考和感悟，以便更好地分享和交流。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以選擇適合的寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)方式。下面是一些我個(gè)人的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇一
作為一名在校護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在這個(gè)專(zhuān)業(yè)里學(xué)到的知識(shí)和技能，不僅僅是為了考取一份好的工作，更是對(duì)人類(lèi)生命價(jià)值的一種理解和尊重。在這里，我分享一下我的心得體會(huì)，讓更多想要從事護(hù)理事業(yè)的人，了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。
一、對(duì)待生命有高度的敬畏感。
醫(yī)護(hù)人員是與生命打交道的人，因此在校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，我們一直被教育要對(duì)待生命有高度的敬畏感。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常遇到一些因各種因素導(dǎo)致生命處于危險(xiǎn)狀態(tài)的患者，這時(shí)候我們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和護(hù)理技能會(huì)被提高到一個(gè)新的高度。面對(duì)患者和家屬的情緒波動(dòng)，我們不僅要平衡好自己的情緒，還要給予他們充分的安慰和支持，讓他們感受到我們的關(guān)心和溫暖。
二、注重細(xì)節(jié)，提高責(zé)任心。
在護(hù)理工作中，注重細(xì)節(jié)是尤為重要的。醫(yī)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，需要我們對(duì)細(xì)節(jié)要求極高，不能有一丁點(diǎn)的疏忽和馬虎。比如，給患者更換敷料時(shí)不僅要熟練掌握操作技巧，還要注意清潔衛(wèi)生，防止交叉感染；患者吃飯時(shí)也需要我們的關(guān)注，檢測(cè)他們吃飯的數(shù)量和質(zhì)量是否合理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理飲食不當(dāng)。
三、溝通技巧的重要性。
與患者和家屬的有效溝通甚至可以改變病情的發(fā)展。對(duì)于需要長(zhǎng)期住院的患者，我們需要與他們建立起一種良好的關(guān)系，增強(qiáng)他們的信任和依賴(lài)，讓他們感到像在家里一樣舒適和放松。同時(shí)，我們也要自主學(xué)習(xí)一些語(yǔ)言和口語(yǔ)技巧，提高我們與患者的溝通感染，緩解他們的不安和恐懼，增強(qiáng)他們對(duì)疾病的抵抗力。
四、協(xié)作合作能力的提高。
護(hù)理工作需要與醫(yī)生、技師等醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，只有良好的協(xié)作能力，才能更好地為患者服務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我曾遇到過(guò)一些小組合作項(xiàng)目，比如護(hù)理計(jì)劃制定、賦值獎(jiǎng)勵(lì)和傾聽(tīng)患者需求，都是需要小組成員合作完成的。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己有哪些缺點(diǎn)需要補(bǔ)充，也會(huì)更好發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高自己的工作效率。
五、持之以恒的專(zhuān)業(yè)精神。
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該具有堅(jiān)持不懈和持之以恒的專(zhuān)業(yè)精神。我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中也需要不斷地總結(jié)和探索，不斷地刷新和深化自己的專(zhuān)業(yè)識(shí)別和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程需要我們具備一定的自學(xué)能力和自我驅(qū)動(dòng)力，不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，更要尋求新的護(hù)理理念和方法，不斷跟進(jìn)前沿的護(hù)理技術(shù)和知識(shí)，不忘初心，砥礪前行。
總體來(lái)說(shuō)，在校護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，需要我們具備諸多素質(zhì)和能力，這些素質(zhì)和能力都是在實(shí)踐中進(jìn)行提高和鞏固。護(hù)理工作不僅緊密關(guān)聯(lián)著生命，更關(guān)系著患者的安全和康復(fù)。因此，我們學(xué)生需要不斷地加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)患者和家屬的關(guān)注與理解，提高自身的溝通和協(xié)作能力，注重實(shí)際操作的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的自我認(rèn)知和維護(hù)。相信只有我們不斷反思，不斷實(shí)踐，才能更好地充分發(fā)揮護(hù)理專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和作用。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇二
護(hù)理專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)綜合性的學(xué)科，對(duì)學(xué)生要求較高。無(wú)論在課堂上還是在臨床實(shí)踐中，護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生都需具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的綜合素質(zhì)。在校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深感受到了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的魅力，同時(shí)也收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
首先，在護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。護(hù)理知識(shí)繁多、內(nèi)容深刻，需要我們有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，定期復(fù)習(xí)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于掌握知識(shí)點(diǎn)非常有幫助。此外，積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如學(xué)術(shù)講座、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等，能夠拓寬視野，增加知識(shí)廣度。
其次，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的真正試金石，只有在實(shí)踐中掌握專(zhuān)業(yè)技能，才能成為真正的合格護(hù)士。我還記得實(shí)踐中的一次經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我在臨床實(shí)習(xí)中第一次給病人打針，由于緊張而手顫抖，結(jié)果導(dǎo)致病人受傷。從那以后，我深刻意識(shí)到理論知識(shí)的薄弱對(duì)于實(shí)踐的限制，因此我努力加強(qiáng)了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并利用課余時(shí)間去醫(yī)院參與各類(lèi)實(shí)習(xí)。
而后，人文素質(zhì)的培養(yǎng)也是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生不可忽視的方面。護(hù)理工作的本質(zhì)是與人打交道，因此需要我們具備高度的責(zé)任感和愛(ài)心。在校期間，我積極參加志愿者活動(dòng)，例如為孤寡老人提供住院陪護(hù)服務(wù)和為醫(yī)院的患者提供心理疏導(dǎo)等，這讓我從心理上更好地理解并體驗(yàn)到護(hù)理工作的意義，同時(shí)也提升了我的人際溝通能力。
最后，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神。在臨床實(shí)踐中，護(hù)士需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及多個(gè)部門(mén)密切合作。因此，培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。在護(hù)理診療中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通、互相幫助的團(tuán)隊(duì)合作是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在校期間，我積極參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并主動(dòng)與同學(xué)合作完成課程項(xiàng)目，以提高自己的合作能力。
綜上所述，護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)是一個(gè)連貫的過(guò)程，其中包括養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真實(shí)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)人文素質(zhì)以及發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這些體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理專(zhuān)業(yè)的重要性，同時(shí)也明白到自己在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中還需繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以更好地為病患和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇三
護(hù)理是一門(mén)充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任的職業(yè)，而在校學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)更是需要不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我深切體會(huì)到了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。通過(guò)與患者的接觸和實(shí)踐鍛煉，我充分認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)護(hù)士需要具備的素質(zhì)和技能。以下是我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì)。
首先，理論知識(shí)的掌握是護(hù)理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)涉及到各種疾病的病因、治療和護(hù)理等，因此對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)必不可少。在課堂上，老師詳細(xì)地講解了各個(gè)方面的知識(shí)，并給予我們大量案例進(jìn)行分析和討論。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)有了更深入的理解。
其次，實(shí)踐是護(hù)理學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。理論只是一方面，而實(shí)踐才能真正檢驗(yàn)我們掌握的知識(shí)。在校實(shí)踐課程中，我們每天需要去醫(yī)院進(jìn)行實(shí)際操作，例如測(cè)量血壓、打針、換藥等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了我們的操作技巧，更重要的是讓我們親身感受到了患者的需求和感受。通過(guò)和患者的溝通和關(guān)心，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的護(hù)理關(guān)系。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是護(hù)理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)性的工作，需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者等進(jìn)行良好的合作。在校學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我和其他同學(xué)一起合作完成各種護(hù)理項(xiàng)目。我們相互協(xié)助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神在工作中也是非常重要的，只有通過(guò)合作，才能更好地完成護(hù)理工作。
第四，人文關(guān)懷是護(hù)理學(xué)習(xí)的核心。護(hù)理學(xué)習(xí)不僅需要技能的掌握，更需要對(duì)患者的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。在校學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我親眼目睹了許多病人的痛苦和困擾。我時(shí)刻記得醫(yī)院的教師給我們的一句話(huà)：“作為護(hù)士，我們首先要是人?！边@話(huà)深深地觸動(dòng)了我。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)患者的話(huà)語(yǔ)，給予他們充足的關(guān)懷和安慰，讓他們感受到我們的愛(ài)心和責(zé)任。
最后，護(hù)理學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提升。醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技能都在不斷發(fā)展，所以我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己。學(xué)會(huì)如何獲取最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)成為我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的最大收獲之一。我不斷參與相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與專(zhuān)業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的努力，我可以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
綜上所述，護(hù)理學(xué)習(xí)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和魅力的過(guò)程。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的重要性和責(zé)任。掌握理論知識(shí)、進(jìn)行實(shí)踐鍛煉、團(tuán)隊(duì)合作、人文關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí)成為我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的重要經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇四
護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的專(zhuān)業(yè)，擔(dān)負(fù)著照顧病人健康和福祉的重任。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深深地感受到了這份責(zé)任的重大性和對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求。在校的這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校生活的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是一條不斷追求的道路。在護(hù)理專(zhuān)業(yè)中，學(xué)習(xí)是持續(xù)的、不斷深化的過(guò)程。我們需要學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，了解各種疾病的病理過(guò)程和治療方法。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)，掌握合理的護(hù)理操作和技巧。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)我們的努力和實(shí)踐，不斷地追求進(jìn)步是我們成為一名合格護(hù)士的基礎(chǔ)。
其次，實(shí)踐是提升的途徑。護(hù)理專(zhuān)業(yè)最重要的特點(diǎn)就是實(shí)踐豐富。實(shí)習(xí)是我們獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)與病人的接觸，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，并掌握實(shí)際操作技能。在實(shí)踐中，我們面對(duì)著各種各樣的情況，需要能夠迅速反應(yīng)和處理。實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是無(wú)價(jià)之寶，通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的。在醫(yī)療工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。無(wú)論在課堂學(xué)習(xí)還是實(shí)習(xí)中，與同學(xué)和導(dǎo)師之間的合作和交流是至關(guān)重要的。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的角色和任務(wù)是互相關(guān)聯(lián)的，只有團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能保證病人得到最好的護(hù)理服務(wù)。
第四，溝通能力是必備的技能。在護(hù)理工作中，與病人之間的溝通是必不可少的。護(hù)士需要通過(guò)有效地溝通來(lái)了解病人的需求和意愿，以提供個(gè)性化的護(hù)理。同時(shí)，與醫(yī)生和其他護(hù)士的溝通也是必須的，只有通過(guò)良好的溝通，才能確保病人得到及時(shí)的診斷和治療。
最后，情懷是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的靈魂。護(hù)理專(zhuān)業(yè)不僅需要專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，更需要一顆善良、耐心和同情心的心。護(hù)理工作是一項(xiàng)艱辛而有意義的工作，只有真正熱愛(ài)護(hù)理工作的人才能夠堅(jiān)持下去。對(duì)于護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，我們應(yīng)該培養(yǎng)愛(ài)心和同情心，不斷提高自己的情商，以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。
在校的這段時(shí)間里，我感受到了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任，也深刻體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的意義和價(jià)值。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，善于團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通，并擁有對(duì)病人的愛(ài)心和同情心。相信有了這些基礎(chǔ)，我們將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，在護(hù)理工作中為病人帶去健康和溫暖。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
護(hù)理是一門(mén)充滿(mǎn)責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，在校學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。護(hù)理專(zhuān)業(yè)深深地塑造了我的思維方式和人際交往能力，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到了護(hù)理的重要性和價(jià)值。在成長(zhǎng)的道路上，我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷突破自己，從而成為一名有責(zé)任感和激情的護(hù)理人員。
第二段：學(xué)習(xí)護(hù)理的成果（250字）。
在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。在課堂上，我學(xué)習(xí)了解剖、藥理學(xué)、護(hù)理技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，我清楚地知道康復(fù)、急救、心理支持等專(zhuān)業(yè)技能對(duì)患者康復(fù)和護(hù)理工作的重要性。同時(shí)，在實(shí)習(xí)中，我也學(xué)到了很多實(shí)際操作和護(hù)理技術(shù)，例如靜脈輸液、換藥、觀察和記錄等。這些知識(shí)和技能的掌握不僅讓我在實(shí)踐中更加自信，還讓我有能力為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：與患者的交流與關(guān)懷（300字）。
作為一名護(hù)理人員，與患者的交流和關(guān)懷是非常重要的。每個(gè)患者都有自己的故事和需要，我們需要傾聽(tīng)和關(guān)心他們的感受。我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通，并且盡力滿(mǎn)足他們的需求。在與患者的接觸中，我學(xué)會(huì)了耐心和善意的態(tài)度，懂得如何體諒和安慰他們。通過(guò)與患者的交流，我感受到了他們內(nèi)心的痛苦和困惑，也更加明白了護(hù)理工作的重要性和意義。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與職業(yè)道德（300字）。
在護(hù)理專(zhuān)業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作能力和職業(yè)道德是至關(guān)重要的。護(hù)理工作一般都需要多人合作完成，良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系可以提高工作效率和質(zhì)量。我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了與其他醫(yī)務(wù)人員和同事合作，并通過(guò)合作提高了自己的工作能力。同時(shí)，作為一名護(hù)士，職業(yè)道德的要求對(duì)于我來(lái)說(shuō)也非常重要。我要保護(hù)患者的隱私權(quán)和尊嚴(yán)，要為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)，要遵守職業(yè)道德的規(guī)范，樹(shù)立起良好的職業(yè)形象。
第五段：未來(lái)的展望與感悟（200字）。
在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中，我也思考了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。作為一名護(hù)理人員，我希望能夠繼續(xù)深耕專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我也希望能夠參與護(hù)理研究和學(xué)術(shù)交流，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也明白了護(hù)理工作的辛苦和壓力，但我堅(jiān)信只要心懷激情和責(zé)任，任何困難都可以克服。我將一直努力，成為一名偉大的護(hù)理人員。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了護(hù)理的重要性和價(jià)值。不僅僅是掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)到了與患者溝通和關(guān)懷的能力，以及與其他醫(yī)務(wù)人員合作和遵守職業(yè)道德的品質(zhì)。展望未來(lái)，我將不斷努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇六
護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)特殊且充滿(mǎn)責(zé)任感的職業(yè)。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在校期間經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和交流等環(huán)節(jié)，積累了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將以連貫的五段式介紹我在校期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲。
第一段：興趣引領(lǐng)的選擇。
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域一直充滿(mǎn)了興趣。我從小就熱衷于關(guān)心他人，并渴望為他們提供幫助。在高中時(shí)，我經(jīng)歷了一次志愿者活動(dòng)，幫助社區(qū)老人院的居民進(jìn)行基本護(hù)理。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了護(hù)理這個(gè)職業(yè)的價(jià)值所在，便決心要投身其中。在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，我秉持著興趣可以成長(zhǎng)為事業(yè)的信念，果斷選擇了護(hù)理專(zhuān)業(yè)。
第二段：理論與實(shí)踐并重的學(xué)習(xí)過(guò)程。
在校期間，我經(jīng)歷了豐富多樣的學(xué)習(xí)過(guò)程。在理論課程中，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理的基本理論知識(shí)，包括解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)等。這些知識(shí)為我們提供了護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)，幫助我們更好地理解和應(yīng)用。同時(shí)，我們還進(jìn)行了大量的實(shí)踐訓(xùn)練，如模擬病房的實(shí)習(xí)和參與社區(qū)健康檢查等。通過(guò)這些實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，掌握了護(hù)理技能，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第三段：情感與責(zé)任并肩的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間必須經(jīng)歷多次實(shí)習(xí)。這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常珍貴的，因?yàn)樗鼈儙椭覀兏玫乩斫夂腕w驗(yàn)護(hù)理工作的本質(zhì)。我曾經(jīng)參與了一家醫(yī)院的實(shí)習(xí)，每天與患者和醫(yī)務(wù)人員接觸。這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了護(hù)理工作的能力和責(zé)任感。在治療和護(hù)理患者過(guò)程中，我們必須要細(xì)心、耐心、專(zhuān)注，始終將患者的健康和安全放在首位。這種責(zé)任感在實(shí)習(xí)中得到了極大的培養(yǎng)和提高，也讓我更加確定了自己的職業(yè)選擇。
第四段：與同學(xué)、教師的交流與合作。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)不僅需要自主學(xué)習(xí)，還需要與同學(xué)、教師進(jìn)行緊密的交流與合作。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多難題和困惑，但是通過(guò)與同學(xué)的討論和交流，我們可以得到更深入的理解和解決方案。而教師則是我們的學(xué)習(xí)和人生導(dǎo)師，他們會(huì)耐心解答我們的問(wèn)題，并幫助我們找到正確的方向。通過(guò)與同學(xué)和教師的交流與合作，我們互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，為將來(lái)的護(hù)理工作做好準(zhǔn)備。
第五段：終身學(xué)習(xí)的責(zé)任與使命。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)發(fā)展迅速并不斷進(jìn)步的領(lǐng)域。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。在校期間，我們通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和技能，打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是這只是一個(gè)開(kāi)始，我們要時(shí)刻關(guān)注護(hù)理領(lǐng)域的最新發(fā)展，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)，不斷提升自己的能力。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能適應(yīng)不同的護(hù)理需求和挑戰(zhàn)，并更好地為患者服務(wù)。
總結(jié)：
護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間通過(guò)豐富多樣的學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)培養(yǎng)興趣和責(zé)任感，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐，與同學(xué)和教師的交流與合作，以及承擔(dān)終身學(xué)習(xí)的責(zé)任與使命，我們將成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專(zhuān)業(yè)人士，為社會(huì)和患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇七
作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在校期間有一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是進(jìn)行醫(yī)院護(hù)理見(jiàn)習(xí)。這是一個(gè)非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們有機(jī)會(huì)接觸實(shí)際護(hù)理場(chǎng)景，并學(xué)習(xí)實(shí)踐中的技能和知識(shí)。在這一過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)期間所得到的心得和體會(huì)。
在進(jìn)行醫(yī)院護(hù)理見(jiàn)習(xí)之前，我并未真正了解到它的重要性。隨著實(shí)踐開(kāi)始，我意識(shí)到這是我們成為合格護(hù)士所必需的一步。在見(jiàn)習(xí)期間，我們能夠直接接觸醫(yī)患關(guān)系，在幫助患者的同時(shí)，學(xué)習(xí)并掌握護(hù)理技能，更加深入地理解護(hù)理的本質(zhì)。護(hù)理見(jiàn)習(xí)能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。
第二段：接觸實(shí)際護(hù)理場(chǎng)景的重要性。
在醫(yī)院護(hù)理見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)接觸各種各樣的實(shí)際護(hù)理場(chǎng)景。無(wú)論是病房護(hù)理、急診護(hù)理還是手術(shù)室，每個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)我有著不同的影響。在這種真實(shí)的環(huán)境中，我能夠更好地了解患者的需求和狀況。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)習(xí)到了各種各樣的護(hù)理技能，同時(shí)也學(xué)到了如何護(hù)理患者的具體方法。
第三段：體驗(yàn)看護(hù)角色的重要性。
在醫(yī)院護(hù)理見(jiàn)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)扮演看護(hù)者的角色，負(fù)責(zé)照顧患者的生活和需求。這需要我們仔細(xì)照顧每個(gè)患者的需求，包括飲食、洗浴、穿衣等方面。在實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了看護(hù)者的責(zé)任和使命感，明白了護(hù)理工作的重要性。這也進(jìn)一步提高了我的責(zé)任感，能夠更好地為患者服務(wù)。
第四段：培養(yǎng)溝通能力的重要性。
在醫(yī)院護(hù)理見(jiàn)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)與患者和其家屬展開(kāi)真實(shí)的溝通。這不僅有助于我理解患者的需求，還有助于建立良好的醫(yī)患溝通關(guān)系。我通過(guò)與患者聊天、傾聽(tīng)他們的故事，既能夠了解患者的真實(shí)情況，也進(jìn)一步提高了我的溝通能力。在未來(lái)的護(hù)理工作中，我將能夠更好地與患者和他們的家庭保持良好的溝通。
第五段：結(jié)論。
總之，在醫(yī)院護(hù)理見(jiàn)習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的護(hù)理技能和知識(shí)，還有助于培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。通過(guò)與患者和家屬的溝通，我能夠更好地了解他們的需求和狀況，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，提高自己的溝通能力。這對(duì)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士具有重要的意義。護(hù)理見(jiàn)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)將一直伴隨著我，并成為未來(lái)護(hù)理工作的重要的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇八
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠參加學(xué)校組織的護(hù)理見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，這次經(jīng)歷不僅讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的體會(huì)，更讓我深深感受到了護(hù)理工作的辛苦和不易。在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我得到了許多珍貴的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，也面臨了很多實(shí)際問(wèn)題和困惑，但這些磨難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己走護(hù)理這個(gè)職業(yè)的決心。
第一段：見(jiàn)習(xí)初體驗(yàn)。
在我開(kāi)始參加在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)時(shí)，最初的體驗(yàn)讓我感到有些害怕。因?yàn)檫@是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，決不能出任何差錯(cuò)。初到醫(yī)院時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的護(hù)理知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與實(shí)際需求相符。一開(kāi)始，我非常擔(dān)心自己的能力是否足夠，但很快我就意識(shí)到，在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)就是最重要的。也正是由于這次經(jīng)驗(yàn)，我才開(kāi)始了解到，護(hù)理并不是單純的技能應(yīng)用，更需要關(guān)注病人的全面需求，包括情感方面的關(guān)懷。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)技能。
在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)期間，我們的導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)、耐心、細(xì)致的指導(dǎo)讓我感到非常溫暖。我學(xué)會(huì)了如何做一些日常非常重要的護(hù)理操作，比如更換便盆和全身清潔，患者隔離等，這讓我對(duì)護(hù)理助理這個(gè)職業(yè)更加的理解和尊重。在這個(gè)過(guò)程中，我的注意力更加集中，更加努力學(xué)習(xí)。
第三段：感受病人的需要。
在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我最大的收獲就是了解到病人的需求更多是情感上的。我在和患者的交流中，嘗試從他們的角度去思考問(wèn)題，關(guān)注他們的需要，努力為他們提供更好的幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了護(hù)士的職業(yè)精神——不僅是技術(shù)和知識(shí)的提供，更是細(xì)致入微的關(guān)懷和陪伴。我要將這種精神融入自己的護(hù)理實(shí)踐當(dāng)中，更加努力地為病人工作。
第四段：思考專(zhuān)業(yè)的職業(yè)發(fā)展。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一項(xiàng)非常有遠(yuǎn)見(jiàn)的職業(yè)。在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過(guò)這次實(shí)踐，我逐漸摸索了自己的方向。護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，我可以選擇更加偏向于病房護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理或是婦嬰護(hù)理等方面。我會(huì)認(rèn)真思考自己的興趣和專(zhuān)業(yè)能力，考慮自己未來(lái)的發(fā)展道路，并不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，更好地為病人服務(wù)。
第五段：收官心境。
回顧這次在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理這個(gè)職業(yè)對(duì)自己的心靈和體力都會(huì)帶來(lái)極大的磨礪。在面對(duì)困難時(shí)，我不應(yīng)退縮，反而應(yīng)該更加地努力和堅(jiān)守，去尋找更好的解決辦法，為患者提供更好的服務(wù)。在未來(lái)的護(hù)理工作中，我也會(huì)一直牢記這次實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自身的專(zhuān)業(yè)技能和情感表達(dá)能力，用熱心和耐心去關(guān)照病人的健康，局學(xué)校護(hù)理見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理這個(gè)職業(yè)對(duì)自己的心靈和體力都會(huì)帶來(lái)極大的磨礪。在面對(duì)困難時(shí)，我不應(yīng)退縮，反而應(yīng)該更加地努力和堅(jiān)守，去尋找更好的解決辦法，為患者提供更好的服務(wù)。在未來(lái)的護(hù)理工作中，我也會(huì)一直牢記這次實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，立志成為一名心懷感恩、樂(lè)于付出的護(hù)理工作者。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇九
在xxx醫(yī)院護(hù)理實(shí)踐的兩個(gè)星期很快過(guò)去，仿佛一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院。盡管這段時(shí)間很短，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)對(duì)我都很重要。我倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中，有汗水，更有無(wú)盡的收獲。 一進(jìn)醫(yī)院，總護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)我的情況把我安排在了內(nèi)2，因?yàn)橐?jiàn)習(xí)時(shí)間只有兩周，所以并沒(méi)有讓我像實(shí)習(xí)護(hù)士那樣經(jīng)歷不同的科室。剛進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候我很不知所措，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，科室的護(hù)士長(zhǎng)和我的帶教老師蔡老師為我耐心介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作內(nèi)容，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我很快地理解了我們科室的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)和實(shí)踐打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是見(jiàn)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
第一天到科室的時(shí)候，蔡老師就指出了我很多小細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。護(hù)士都是統(tǒng)一著裝的，頭上要戴護(hù)士帽，穿白大褂和護(hù)士鞋，胸前要佩戴有自己名字的護(hù)士胸牌和護(hù)士表，而我當(dāng)天只穿了白大褂，蔡老師解釋說(shuō)病人看到我的著裝會(huì)誤以為我是醫(yī)生，所以當(dāng)即讓我換了一身護(hù)士的行頭，表示即使是見(jiàn)習(xí)也要遵守醫(yī)院的著裝制度。
早上8點(diǎn)的時(shí)候有交班，醫(yī)院紀(jì)律很?chē)?yán)肅，幾乎每個(gè)人都自覺(jué)提前了5分鐘，參加過(guò)交班才知道，內(nèi)3共38床病患，每個(gè)人的情況都不一樣，但護(hù)士與醫(yī)生在交班的時(shí)候?qū)γ總€(gè)病人的每一項(xiàng)情況幾乎都了若指掌，脫口而出，讓我很是驚異與敬佩。然后開(kāi)始例行查房，我跟在蔡老師身邊觀察和學(xué)習(xí)，因?yàn)槲規(guī)缀鯇?duì)護(hù)士的工作一竅不通，所以她做的每件事都要先和我解釋?zhuān)規(guī)缀醪荒軒蜕鲜裁疵?，開(kāi)始很有些很無(wú)措的失落感，不知道自己應(yīng)該做什么，似乎什么也不能做，有時(shí)候還會(huì)影響到他人。每當(dāng)有些病人用很依賴(lài)的語(yǔ)氣讓我?guī)兔Χ沂裁炊甲霾涣说臅r(shí)候，我都覺(jué)得很慚愧。也因此，我暗自告訴自己要多學(xué)多看，爭(zhēng)取早日能盡自己的一份力幫助到他們。
一天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士的工作真的很辛苦，繁重又雜亂，護(hù)理、配藥、發(fā)藥、輸液、換液、打針，查房，滿(mǎn)足病人每一個(gè)小小的要求。而我從最基本的6步洗手法開(kāi)始學(xué)習(xí)，慢慢了解各個(gè)基本操作的方法。例如怎么進(jìn)行物品消毒，怎么換藥，怎么注射，怎么測(cè)體溫脈搏呼吸血壓等等。
有些事情在那些資深的護(hù)士做起來(lái)很容易，可是換成自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)不那么輕松了，因?yàn)閮?nèi)3主要是心血管和呼吸內(nèi)科病人，所以很多老人患有高血壓，護(hù)士們每天都要例行測(cè)血壓，蔡老師就指導(dǎo)我如何量血壓，工序并不復(fù)雜，但是我卻總是聽(tīng)不準(zhǔn)，我明白這是經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，熟能生巧，所以也不氣餒，而蔡老師也有意訓(xùn)練我，每次都是我先測(cè)一遍，她再測(cè)2遍，非常耐心又負(fù)責(zé)任。
一位老婆婆說(shuō)了會(huì)子話(huà)，問(wèn)她有什么需要，空調(diào)溫度低不低，電視要不要換頻道，吊瓶要不要換位置等等。就這樣，有了一個(gè)好的開(kāi)始，漸漸地，我和病患的交流也越來(lái)越多，我告訴他們我是見(jiàn)習(xí)，是來(lái)學(xué)習(xí)的，他們很理解我，讓我發(fā)現(xiàn)和病患交流也是一件很開(kāi)心的事情。
實(shí)習(xí)的第二天，我就覺(jué)得沒(méi)有那么茫然了，跟著蔡老師邊學(xué)邊做，之前的恐懼和緊張，消退了不少，雖然也并不輕松，但好像不那么無(wú)措了。
在短短兩天的實(shí)習(xí)時(shí)間中，我犯了不少的錯(cuò)誤，而且都是很低級(jí)的錯(cuò)誤。那么幸運(yùn)的是遇上了一位很好的帶教老師，蔡老師對(duì)我的包容和微笑，讓我很感動(dòng)、慚愧和過(guò)意不去！我知道我醫(yī)學(xué)生涯后面的路還好長(zhǎng)，若能一步步地走，踏實(shí)地做，是受益終生了?？粗切┎∪?，想著自己學(xué)醫(yī)的動(dòng)機(jī)，雖天真，可也無(wú)悔！
看到一些病人晚上就睡在病房的地上，有的甚至是在大廳的座位上坐一夜，心里真的很不好受。昨夜有位病人的錢(qián)被小偷偷了200多去！
交班時(shí)聽(tīng)昨晚值班的護(hù)士說(shuō)，昨晚一直搶救病人到四點(diǎn)多，還是沒(méi)能挽回，病人家屬來(lái)時(shí)哭得驚天動(dòng)地。這是我第一次在醫(yī)院送走一顆生命，覺(jué)得很難過(guò) 。一天都有些恍惚，我記得昨天似乎還給她換藥了的，今天就不在了，生死無(wú)常就發(fā)生在眼前，真的很考驗(yàn)人的心態(tài)。蔡老師也只是一聲嘆息。
我看到23床的病人，很憨厚，老是笑著，而照顧他的，是他弟弟，也已是一位需要人照顧的老人了，卻還得在醫(yī)院照顧病人，自己行動(dòng)起來(lái)都不便，每次看了，都特別傷感。31床那位病人，身體很虛弱，他總讓我想起外公！大多數(shù)都是農(nóng)民，面對(duì)疾病，卻得想盡一切辦法交上醫(yī)藥費(fèi)來(lái)治療，讓我欣慰的是，我沒(méi)有看到他們愁苦的面容，他們都是坦然處之！我想，我也會(huì)愛(ài)著那些貧窮又受病痛折磨的人的吧！看到他們，我想，這也是為什么我選擇學(xué)醫(yī)吧。
每一個(gè)病人都連著一個(gè)家庭，而每一個(gè)家庭，都有他們自己的故事，各不相同。分起來(lái)，卻是孝與不孝、窮與富！
有錢(qián)人，病治好了，他還可在醫(yī)院住著，而這窮人，病情還很?chē)?yán)重，卻也得出院。孝的，讓我感動(dòng)，不孝的，只能無(wú)力無(wú)聲地氣憤。
昨天，21床腦出血病人的媳婦第一次來(lái)醫(yī)院，到醫(yī)生辦公室來(lái)，想盡快讓她婆婆出院，她公公跟進(jìn)來(lái)了，她就朝他吼：“是你來(lái)問(wèn)還是我來(lái)問(wèn)？”老人只得無(wú)聲地出去了！
不了他們。下午下班時(shí)，我看到幾個(gè)孩子帶著他們的父親坐在院外的石階上，很幸福，也很和諧！只愿他能早日康復(fù)吧！
昨天一位老人帶他老伴來(lái)看病，一般一辦住院手續(xù)至少得交500元，他們一共才帶了200元，我們副院長(zhǎng)給他辦的手續(xù)，問(wèn)了他一句交了200還有錢(qián)吃飯不，他說(shuō)吃飯就再說(shuō)吧！上午跟蔡老師查完房，下完醫(yī)囑就下班了，也不知道那兩位老人中飯是怎么解決的。我想第二天查房時(shí)問(wèn)問(wèn)卻沒(méi)見(jiàn)他們?nèi)?，只能安慰自己說(shuō)他們家離醫(yī)院不遠(yuǎn)，大概是回家吃飯去了吧！
第5天黃昏時(shí)收進(jìn)一個(gè)神清、反應(yīng)遲鈍的病人，可是又停電，所以頭顱ct也沒(méi)做，只是下醫(yī)囑開(kāi)了些藥。晚上9點(diǎn)多用車(chē)推著她去ct室一做ct，居然是蛛網(wǎng)膜下腔出血。而這位病人，今年才49歲 。
每天要面對(duì)不同的病人，什么事都有可能發(fā)生，也是在面對(duì)著不同的故事，可我，好像只是一個(gè)旁觀者，帶著自己的感情，沉默著。有時(shí)候我真的覺(jué)得一顆愛(ài)人之心比什么都重要，醫(yī)者，貴在治病救人。
在接下來(lái)的幾天里，我陸續(xù)仔細(xì)觀察到了了上尿管，鼻飼，胸穿等操作，每天的心情都很復(fù)雜，學(xué)習(xí)是一方面，但是看到醫(yī)院里上演的那些人情事故悲歡離合，對(duì)我的心境影響很大，我想這才是我最需要磨練的地方。
后來(lái)在我的軟磨硬泡之下，護(hù)士長(zhǎng)同意我到手術(shù)臺(tái)見(jiàn)習(xí)，這讓我很激動(dòng)，我想放下病房里親見(jiàn)的那些無(wú)奈與悲傷。一直想去的地方手術(shù)室這一天終于來(lái)到了，這一天早早的就來(lái)到了醫(yī)院，迫不及待的進(jìn)入了手術(shù)室的大門(mén)，手術(shù)室的工作與其他科室實(shí)完全不同的，但也是最要謹(jǐn)慎小心的地方，首先必須要時(shí)刻牢記無(wú)菌，在手術(shù)室里的一舉一動(dòng)都要保持無(wú)菌。見(jiàn)過(guò)護(hù)士長(zhǎng)后他們就開(kāi)始工作了，我不能夠上臺(tái)，只能在手術(shù)間外，學(xué)習(xí)消毒與無(wú)菌包的打法，這些工作做完后我沒(méi)其他的事情做了，經(jīng)過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的同意我們穿上了隔離衣，帶好了口罩和帽子進(jìn)入了手術(shù)間，手術(shù)間的醫(yī)生和護(hù)士都特別的好，邊做邊給我們?cè)敿?xì)的講解，手術(shù)室的護(hù)士工作大致分為兩種：器械護(hù)士和巡回護(hù)士，器械護(hù)士負(fù)責(zé)在手術(shù)中傳遞器械，而巡回護(hù)士在主要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備手術(shù)用物和在手術(shù)中及時(shí)替器械護(hù)士補(bǔ)充用具。
到手術(shù)臺(tái)的第二天，我更加仔細(xì)觀察，和我一起的一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士先上了巡回，第一件事是準(zhǔn)備用物，核對(duì)病人準(zhǔn)確無(wú)誤后靜脈注射平衡液，手術(shù)開(kāi)始后先與器械護(hù)士一起核對(duì)器械的數(shù)目，然后便在一旁觀察病人的狀態(tài)。手術(shù)結(jié)束后還要在與器械護(hù)士一起核對(duì)兩次器械的數(shù)目，以免器械留在病人體腔內(nèi)發(fā)生意外。就這樣她的工作結(jié)束了，而我只是看著就覺(jué)得又興奮又緊張。
們?nèi)?，有時(shí)她想讓我們上巡回我們應(yīng)是爭(zhēng)著要上器械，她每天只讓我們上一臺(tái)手術(shù)，有些我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的手術(shù)她都會(huì)讓我們上，在手術(shù)室如果上手術(shù)到12：30，那么下午2：00就可以下班，護(hù)士長(zhǎng)人太好，不管我們幾點(diǎn)下手術(shù)都讓我們2：00下班。所以最后幾天在手術(shù)室心情反而開(kāi)朗了許多。 實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期很快就結(jié)束了，真的是很充實(shí)的2個(gè)星期，我所學(xué)到的東西讓我感覺(jué)把人都填滿(mǎn)了，見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。 眾所周知。建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景?！蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂(lè)而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。走出醫(yī)院，我知道我從此對(duì)這里少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇十
為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量，衛(wèi)生部提出了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，主題是“落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”！在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶領(lǐng)下我院各個(gè)科室優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)也開(kāi)展得轟轟烈烈。隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我科順利開(kāi)展以來(lái)，我內(nèi)心有很多的感觸！
自從開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，我們用心、真誠(chéng)地服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨便捷，我們就是他們的家人和朋友，我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通，一個(gè)美麗的微笑，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都會(huì)讓他們心里暖暖的，無(wú)論是對(duì)患者還是家屬，還是工作人員之間，都微笑以待，真誠(chéng)以待，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。
主動(dòng)服務(wù)，紅燈少了，病人滿(mǎn)意度高了。因?yàn)楣ぷ鞣倍?，以前?duì)輸液的病人，護(hù)士大多是等待病人的呼叫鈴聲響了，再去更換輸液，處于一種被動(dòng)狀態(tài)。現(xiàn)在通過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我們工作職責(zé)更明確了，工作變被動(dòng)為主動(dòng)，病人責(zé)任包干到人及工作站前移，我們加強(qiáng)了對(duì)輸液病人的巡視，主動(dòng)輸液、更換補(bǔ)液和加藥。工作開(kāi)展以來(lái)，紅燈呼叫現(xiàn)象明顯減少了，這樣既加強(qiáng)了我們的責(zé)任心，也使我們?cè)谘惨暡》康倪^(guò)程中，能夠及時(shí)了解病人的需求和發(fā)生的病情變化，及時(shí)處理，增加了病人的安全感，同時(shí)還可以減少陪護(hù)，減輕病人的負(fù)擔(dān)，保持病房安靜有序，提高了患者及家屬的滿(mǎn)意度。
落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，護(hù)士更加重視基礎(chǔ)護(hù)理的作用。細(xì)化基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手，基礎(chǔ)護(hù)理得到了很好的落實(shí)，晨晚間護(hù)理更加到位。尤其是手術(shù)后病人，術(shù)后臥床，生活不能完全自理者，我們加強(qiáng)了晨晚間生活護(hù)理后，協(xié)助他們洗臉漱口，梳頭更衣，床上洗頭、擦浴、傾倒引流液、修剪指甲、喂藥，患者的生活基本需求得到了很好的滿(mǎn)足。對(duì)重病人的生活護(hù)理，護(hù)士更將它作為一項(xiàng)重要工作去做，不僅有利于護(hù)士的病情觀察，患者和家屬的反應(yīng)也很好。如責(zé)任護(hù)士時(shí)常下病房關(guān)注他們的進(jìn)食情況，對(duì)記出入量的患者，我們的指導(dǎo)更加到位，記錄更加準(zhǔn)確了，同時(shí)我們的服務(wù)也得到病人的支持和肯定，常常會(huì)有病人和家屬拉著我們的手感動(dòng)得對(duì)我們說(shuō)：“有你們，我們會(huì)更好！”“你們這里不僅環(huán)境好，醫(yī)護(hù)人員也特別好！”等等。這就是對(duì)我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會(huì)覺(jué)得自己努力工作是值得的，有意義的！
重視健康教育，關(guān)注患者回家后的自我護(hù)理。對(duì)于我科的心血管病病人，患者回家后的自我監(jiān)測(cè)和自我護(hù)理非常重要，這也是我科今年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的重點(diǎn)，在護(hù)士長(zhǎng)的重視下，我們針對(duì)每種疾病制定規(guī)范的健康宣教內(nèi)容及與語(yǔ)言，護(hù)士反復(fù)下病房為患者做詳細(xì)的介紹與講解，舉例子，做示范，通過(guò)各種健康教育方法讓患者了解到自己疾病的相關(guān)知識(shí)，術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng)及自我護(hù)理知識(shí)等。在健康宣教過(guò)程中，我們體會(huì)到的不止是患者的感激和滿(mǎn)意，更感受到我們專(zhuān)業(yè)的宣教，給患者帶來(lái)切實(shí)的指導(dǎo)和幫助，患者對(duì)我們更尊重了，更信任了，護(hù)士的工作自豪感尤然而生！
自從開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房以來(lái)，感覺(jué)科里的每位護(hù)士更貼心溫暖了，下病房更勤了，更能第一時(shí)間掌握病人病情變化與生活需求了，并形成了更好的團(tuán)隊(duì)文化與工作氛圍。護(hù)理服務(wù)更加規(guī)范，走進(jìn)病房你會(huì)感到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化：護(hù)士們精神飽滿(mǎn)，笑容可掬；患者感覺(jué)到護(hù)士隨時(shí)的關(guān)心，“阿姨、阿伯”的叫個(gè)不停，“今天該洗頭了，來(lái)我扶你下床走一走，泡完腳后覺(jué)得舒服些嗎”，患者及家屬看在眼里，感動(dòng)在心里，得到了他們的一致好評(píng)。這其中，包含了我們的很多努力和無(wú)數(shù)辛勞的付出，我們用真誠(chéng)的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神服務(wù)于每一位患者，我們正用一言一行譜寫(xiě)護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新形象！
20xx年是醫(yī)院發(fā)展的特殊一年，也是科室發(fā)展重要的一年。今年我院參加了“國(guó)家二級(jí)甲等醫(yī)院”評(píng)審，將全面進(jìn)入向綜合性三級(jí)醫(yī)院發(fā)展的快車(chē)道。我科護(hù)理工作繼續(xù)承接上年的良好工作勢(shì)頭，圍繞醫(yī)院等級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作，通過(guò)完善護(hù)理管理、強(qiáng)化三基培訓(xùn)、深化護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)服務(wù)于醫(yī)院發(fā)展大局，嚴(yán)格確保醫(yī)院“等級(jí)評(píng)審”的順利通過(guò)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)支持下，科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全科室護(hù)理人員密切配合下，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)全年工作總結(jié)如下：
圍繞二級(jí)甲等醫(yī)院評(píng)審積極開(kāi)展工作。自年初以來(lái)，我科緊緊圍繞二甲評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各項(xiàng)護(hù)理工作。
1、根據(jù)二甲標(biāo)準(zhǔn)要求，完善了相關(guān)制度、職責(zé)、流程、護(hù)理常規(guī)、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等內(nèi)容。
2、利用晨會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、職責(zé)、流程、應(yīng)急預(yù)案、院感相關(guān)知識(shí)、法律法規(guī)、專(zhuān)科疾病知識(shí)、健康宣教知識(shí)，科內(nèi)每月操作考核一次，每月專(zhuān)科理論知識(shí)考核一次，每月三基理論考核一次，務(wù)必人人過(guò)關(guān)。
3、規(guī)范了科內(nèi)護(hù)理人員科內(nèi)分層次管理及分層次培訓(xùn)工作。
質(zhì)量管理工具進(jìn)行分析，將普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，共同討論分析原因和整改措施。保證護(hù)理管理的執(zhí)行力度，有效提高了護(hù)理質(zhì)量，確保了護(hù)理安全。
落實(shí)患者身份識(shí)別制度，規(guī)范腕帶的使用。從今年以來(lái)，患者腕帶全面使用，減少了差錯(cuò)的發(fā)生。二甲創(chuàng)建期間，在護(hù)理部的幫助指導(dǎo)下在病區(qū)走廊、床頭張貼了防跌倒/墜床宣傳圖，床尾懸掛了各種安全警示標(biāo)識(shí)，新增了《特殊藥物使用宣教單》及《防跌倒、墜床宣教單》使醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬安全防范意識(shí)得到增強(qiáng)，不良事件較前明顯減少。
20xx年6月27日，根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，我科主持了以《腦梗塞合并肺部感染》為主題的個(gè)案追蹤法式的全院護(hù)理查房。這個(gè)方法確立了“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則，注重護(hù)士思維能力、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導(dǎo)年輕護(hù)士運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)臨床工作,從而加強(qiáng)病情觀察、操作技能和專(zhuān)科對(duì)癥處理能力。目的旨在于總結(jié)應(yīng)用個(gè)案追蹤法實(shí)施危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)的效果，是依照護(hù)理程序來(lái)評(píng)價(jià)危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量科學(xué)、規(guī)范，提高危重患者護(hù)理質(zhì)量、專(zhuān)科技術(shù)落實(shí)情況。
20xx年7月我科三位護(hù)理人員參加了護(hù)理部組織的“品管圈”活動(dòng)，并成功開(kāi)展了以“降低住院患者跌倒發(fā)生率”為主題的名為“拉手圈”的品管圈。其中護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任圈長(zhǎng)，另外兩名護(hù)理人員擔(dān)任圈員。并且“拉手圈”在南京市衛(wèi)生系統(tǒng)首屆護(hù)理品管圈競(jìng)賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。此次品管圈活動(dòng)的順利開(kāi)展不僅讓科室成員初步了解并學(xué)習(xí)了有關(guān)品管圈的相關(guān)知識(shí)為我科明年開(kāi)展品管圈活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也將更科學(xué)更規(guī)范的提高我科的護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理工作雖取得了一些成績(jī)，但也存在諸多不足之處：
1、護(hù)理質(zhì)量的管控、護(hù)士崗位管理、績(jī)效考核和人才培養(yǎng)有待加強(qiáng)。
2、護(hù)士溝通交流、服務(wù)意識(shí)有待提高。
3、主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，學(xué)習(xí)不夠積極。
為此，在明年的工作中，我科將繼續(xù)嚴(yán)格按照等級(jí)醫(yī)院評(píng)審條款，逐條落實(shí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，嚴(yán)格落實(shí)患者安全十大目標(biāo)不斷開(kāi)展護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，督促全科護(hù)理人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)水平，確保護(hù)理安全，穩(wěn)步提升護(hù)理質(zhì)量。
計(jì)劃如下：
1、開(kāi)展科內(nèi)“品管圈”活動(dòng)，運(yùn)用管理工具進(jìn)行質(zhì)量管理，進(jìn)一步提升護(hù)理質(zhì)量。
2、科室內(nèi)成立傷口小組，進(jìn)一步規(guī)范傷口管理及壓瘡防范工作。
3、將科室護(hù)理人員分成三小組分別為：呼吸系統(tǒng)組、循環(huán)系統(tǒng)組、神經(jīng)系統(tǒng)組。由高年資護(hù)士擔(dān)任組長(zhǎng)督促組員學(xué)習(xí)相應(yīng)的專(zhuān)科知識(shí)并進(jìn)行組與組間的交流，護(hù)士長(zhǎng)不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果考核，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和專(zhuān)科護(hù)理水平。
4、改革科內(nèi)護(hù)理模式開(kāi)展“居家式”護(hù)理，為老年患者提供持續(xù)性醫(yī)療護(hù)理，擴(kuò)展護(hù)理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，促進(jìn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇十一
“三嚴(yán)三實(shí)”是推進(jìn)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的新要求，也是每個(gè)黨員干部最基本的要求。在今后的工作中，要從以下幾個(gè)方面著手，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。
要對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求和先進(jìn)典型的閃光點(diǎn)，反躬自省，對(duì)自身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一個(gè)脫離低級(jí)趣味的本分黨員干部;對(duì)權(quán)力，要長(zhǎng)存敬畏之心，常懷慎獨(dú)慎微，勤于反求諸己，樂(lè)于理解監(jiān)督，做到正大光明。在醫(yī)療這個(gè)特殊的崗位上更是要以病患利益第一，真誠(chéng)的為每一位病患服務(wù)，解決他們的痛苦，分擔(dān)他們的憂(yōu)愁，以拉近醫(yī)患之間的距離為目標(biāo)。
實(shí)事求是是我黨堅(jiān)定的思想路線(xiàn)，這就要求我們謀事創(chuàng)業(yè)都要?jiǎng)?wù)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，考察實(shí)際情景，貼合科學(xué)精神，同時(shí)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于直面棘手的問(wèn)題，敢于正視復(fù)雜的局面，有計(jì)劃性和前瞻性地將工作穩(wěn)妥推進(jìn)，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。把工作做扎實(shí)，就是要杜絕形式主義，杜絕華而不實(shí)的工作作風(fēng)，醫(yī)院的存在就是為了病患服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，科學(xué)的理念，對(duì)每一位患者，對(duì)每一位病例，對(duì)每一句疑問(wèn)，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的解答，拒絕推諉，拒絕含糊，讓每一位患者得到滿(mǎn)意的答案，讓他們有勇氣應(yīng)對(duì)疾病。
作風(fēng)建設(shè)和改善，要有制度約束和機(jī)制保障。一方面，要完善黨員干部的管理和考核制度，尤其要量化德行考核，聽(tīng)取群眾呼聲，理解輿論監(jiān)督;另一方面，要在實(shí)踐中摸索切實(shí)有效的制度執(zhí)行機(jī)制，總結(jié)成功做法推而廣之，全方位多角度地確保制度不于流形式和失之片面。要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，努力凈化社會(huì)風(fēng)氣，夯實(shí)人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，疏通人才上升的路徑。
作風(fēng)是一面旗幟，當(dāng)它迎風(fēng)飄揚(yáng)，鼓舞人心，當(dāng)它倒下，人心渙散。我們黨員應(yīng)以“三實(shí)三嚴(yán)”為基礎(chǔ)，時(shí)刻堅(jiān)持較高的警惕性，嚴(yán)格要求自我，以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和滿(mǎn)腔熱血在醫(yī)療一線(xiàn)崗位上為人民服務(wù)。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇十二
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)已經(jīng)在我們科室開(kāi)展了大半年了，上到院長(zhǎng)主任，下至示范病房的護(hù)士們都非常重視這項(xiàng)工作。
在這九個(gè)月的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何與患者和家屬更好的進(jìn)行溝通交流。
在以前的工作中，我和患者之間的溝通因?yàn)槟挲g的差距，地域及文化水平的差異產(chǎn)生了隔閡，把他們當(dāng)作來(lái)求醫(yī)看病的陌生人。我很少與患者進(jìn)行生活上的溝通，只是在治療過(guò)程中，給予一些康復(fù)治療護(hù)理的解釋與建議。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理這次活動(dòng)，現(xiàn)在我能和不同年齡段、不同職業(yè)的患者進(jìn)行深入有效的溝通。我們對(duì)病人的稱(chēng)謂也由以前的幾床或某某某，轉(zhuǎn)變成爺爺、奶奶、叔叔、阿姨或張老、李老，病人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得親切，有猶如在家的感覺(jué)。
在溝通和交流中，我們?cè)鲞M(jìn)了醫(yī)患感情，減少了矛盾，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。從溝通中了解患者的需求，患者的心理變化，能及時(shí)有效的根據(jù)患者的護(hù)理問(wèn)題，制定護(hù)理計(jì)劃，并能很好的實(shí)施。為了落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿(mǎn)意服務(wù)，科室引進(jìn)了上萬(wàn)元的全自動(dòng)多功能洗頭車(chē)，并且邀請(qǐng)廠家的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)示教如何正確使用洗頭車(chē)，推出為臥床患者床上洗頭服務(wù)，深受患者和家屬的好評(píng)。
用洗頭車(chē)給患者洗頭，整個(gè)洗頭過(guò)程，患者躺在床上，無(wú)需自己動(dòng)手，感覺(jué)非常舒適。床上洗頭可以增進(jìn)頭皮血液循環(huán)，除去污穢和脫落碎屑，使頭發(fā)清潔、整齊、舒適，維護(hù)患者自尊。術(shù)后臥床制動(dòng)的患者肖武肅成為全自動(dòng)洗頭車(chē)的第一位受益者。當(dāng)我們幫他把頭發(fā)洗干凈，吹干的時(shí)候，他激動(dòng)的說(shuō)：這么洗頭真舒服呀，這里的護(hù)士真好！李斯斯護(hù)士作為我們優(yōu)質(zhì)示范病房的組長(zhǎng)，起著帶頭作用，她對(duì)患者如親人，常下病房與患者嘮家常、安撫患者手術(shù)前后的緊張情緒，指導(dǎo)患者術(shù)后的康復(fù)鍛煉。患者鐘克婆是她的患者，常向我們說(shuō)，李護(hù)士好啊，李護(hù)士對(duì)我貼心的好啊。鐘克婆奶奶出院當(dāng)天，不停的問(wèn)斯斯在不，我們輪番告訴她斯斯今天不上班，明天上班。
手續(xù)辦好了，奶奶磨蹭著不肯走，一會(huì)兒說(shuō)我再坐會(huì)兒，一會(huì)兒?jiǎn)枛|西收完沒(méi)有，最后走到護(hù)士站，拉著護(hù)士長(zhǎng)的手，用老年人特有的緩慢顫抖的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：麻煩你跟李斯斯護(hù)士說(shuō)，我走了，幫我跟她說(shuō)謝謝哈。從她的眼神里充滿(mǎn)了不舍和她不能親自跟李護(hù)士道謝的遺憾。患者對(duì)我們的肯定讓我們覺(jué)得自己努力工作是值得的，有意義的。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系能夠相互理解了，更加親密了，優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)護(hù)士的要求也更高了，我們要用扎實(shí)的理論知識(shí)為患者做健康教育，要用精湛的技術(shù)贏得患者的信任。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者更信賴(lài)護(hù)士了，護(hù)士的價(jià)值也得到了充分體現(xiàn)。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇十三
時(shí)光飛縱，轉(zhuǎn)眼在口腔科工作兩年了，在這兩年中讓我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是我的良師益友護(hù)士長(zhǎng)，每一次的談話(huà)和溝通，我都深深地印在腦海！我知道自己有很多不足的地方，但是她對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了自己，讓我懂得作為一名護(hù)士真正要做的是什么？對(duì)于這次的自我工作總結(jié)，我不知從何說(shuō)起，也許是因?yàn)樽约阂恢币詠?lái)沒(méi)有做出真正的成績(jī)而感到內(nèi)心的羞愧吧！
當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)實(shí)施責(zé)任護(hù)士責(zé)任到每一個(gè)人的時(shí)候，我第一次感受到自己成為一名責(zé)任護(hù)士的重要性，對(duì)于這份全新的挑戰(zhàn)我開(kāi)始有壓力，也許是經(jīng)驗(yàn)不足的原因讓我內(nèi)心多少有點(diǎn)惶恐不安吧！但是對(duì)于這份工作我有信心去勝任，對(duì)待病人，更多的時(shí)候是當(dāng)做自己的家人一般，我以笑臉相迎，每一次進(jìn)入病房關(guān)心和看望他們的時(shí)候，那一聲“小張”讓我倍感親切，我相信只有默默地付出才會(huì)得到同樣的認(rèn)可，人與人之間的感情是相互的，更何況我的工作是一名護(hù)士，護(hù)士的職責(zé)就是關(guān)心呵護(hù)他們，讓他們?cè)谧≡浩陂g能感受到溫暖、感受到愛(ài)！
以前我不懂得怎么樣和病人去相處，只是把工作當(dāng)成一種任務(wù)，任務(wù)完成就沒(méi)有后續(xù)思想了，然而時(shí)間能讓一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)，所以我漸漸地改變了自己，改變了對(duì)病人的態(tài)度，更多是關(guān)心和疼愛(ài)！每個(gè)人都有生病的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人因生病感到痛苦的時(shí)候，他內(nèi)心渴望的是什么呢？他會(huì)強(qiáng)烈地渴望自己從痛苦中快速地掙脫出來(lái)，但是這種痛苦更多的是希望有一股精神力量支撐著自己，而我們護(hù)士卻是他們強(qiáng)大的精神支柱！我們要讓他們感受到愛(ài)的力量，感受到我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所以?xún)?yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展的目的也就是讓我更加明白護(hù)理的意義，更加地讓我懂得用自己的愛(ài)心去服務(wù)好每一個(gè)病人！
或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，但時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人沉淀，會(huì)讓我明白活著是為了什么？活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那份的愛(ài)心去感染身邊的每一個(gè)人，只有當(dāng)自己真正用心了才會(huì)做好每一件事情！所以對(duì)于這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展工作，我要做到心中有工作，心中有病人，從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，尋找自身的缺點(diǎn)，不斷地改進(jìn)自己！當(dāng)內(nèi)心升華到一定的高度得時(shí)候，我才會(huì)做的更好，才會(huì)讓每位病人滿(mǎn)意！
【精選】護(hù)理年度總結(jié)三篇。
護(hù)理培訓(xùn)護(hù)理教育論文。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇十四
我科從 20xx 年 1 月至20xx 年 12 月對(duì)79 例胃腸道術(shù)后病人采用靜脈留置針輸液的方法, 取得了良好的效果?，F(xiàn)將護(hù)理體會(huì)總結(jié)如下。1 臨床資料 選取行胃腸道手術(shù)患者 79 例 , 男 52 例 , 女 27 例。年齡 38～61 歲。其中胃大部切除后 19 例 , 膽囊切除術(shù)后 17 例 , 膽道探查、膽腸吻合術(shù)后 13 例 , 胃癌根治術(shù)后 10 例 , 脾切除后 7 例 , 結(jié)直腸手術(shù)后13 例。
本組79 例中 , 一次穿刺成功68 例 , 一次性成功率達(dá)8611 %。有72 例病人自留置針穿刺成功一直保留到靜脈支持治療結(jié)束 , 保留時(shí)間最長(zhǎng) 8d , 最短 2d , 因發(fā)生靜脈炎拔管 3 例 , 煩躁患者自行拔管 4 例。
未見(jiàn)液體滲漏、導(dǎo)管堵塞、靜脈血栓形成等并發(fā)癥。
2 靜脈穿刺與留置
211 穿刺前準(zhǔn)備
穿刺前護(hù)理人員用肥皂水清洗雙手，心得體會(huì)《外科護(hù)理心得體會(huì)》。選用 3m 透明敷貼和山東威高公司生產(chǎn)的靜脈留置針, 根據(jù)患者年齡和血管情況 , 選擇合適型號(hào)的留置針 , 注意針頭有無(wú)倒鉤 , 套管有無(wú)破裂、開(kāi)叉及起毛邊現(xiàn)象。備齊棉簽、2 %碘酊、75 %酒精、3 條 9cm 的膠布。備好輸液的藥液 , 連接一次性輸液器 , 排盡空氣備用。選擇相對(duì)較粗、直、有彈性、遠(yuǎn)離關(guān)節(jié)、無(wú)靜脈瓣等利于固定的靜脈 , 多選用前臂靜脈、大隱靜脈等。穿刺前護(hù)士要向患者做好解釋工作 , 告訴患者使用留置針可以反復(fù)多次輸液 , 免去了每日穿刺的痛苦, 以取得患者的合作 , 使其精神放松 , 穿刺時(shí)血管不致收縮 , 處于最佳狀態(tài)。
212 穿刺方法與留置
在穿刺上方 10cm 處扎好止血帶 , 用 2 %碘酊消毒穿刺部位 , 消毒范圍直徑 8cm , 再用 75 %酒精脫碘。囑患者握拳 , 護(hù)士用左手固定皮膚 , 右手拇指和食指持針翼使針尖斜面向上 , 于靜脈的上方與皮膚呈 30° 左右緩慢進(jìn)針 , 見(jiàn)回血后降低角度約 15° 繼續(xù)進(jìn)針 1～2mm , 松開(kāi)止血帶 , 右手固定針芯, 左手向穿刺血管方向推進(jìn)塑料套管完全進(jìn)入靜脈 , 右手拔出針芯。掌握好針芯不能回退過(guò)早 , 如回退過(guò)早 , 軟管腔內(nèi)無(wú)支撐 , 造成送管時(shí)針體折曲整理提供 , 導(dǎo)致穿刺失敗或不能維持較長(zhǎng)的輸液時(shí)間。證實(shí)回血通暢后用透明敷貼將針眼處針翼周?chē)つw覆蓋并固定 , 貼膜勿將肝素帽與輸液器針頭連接處蓋住 , 用一條膠布固定肝素帽及皮膚 , 消毒肝素帽 , 將輸液頭皮針插入肝素帽輸液 , 膠布分別固定針柄及延長(zhǎng)管。封管液配制: 019 %氯化鈉注射液 5ml , 加肝素鈉 1215u。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇一
作為一名在校護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在這個(gè)專(zhuān)業(yè)里學(xué)到的知識(shí)和技能，不僅僅是為了考取一份好的工作，更是對(duì)人類(lèi)生命價(jià)值的一種理解和尊重。在這里，我分享一下我的心得體會(huì)，讓更多想要從事護(hù)理事業(yè)的人，了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。
一、對(duì)待生命有高度的敬畏感。
醫(yī)護(hù)人員是與生命打交道的人，因此在校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，我們一直被教育要對(duì)待生命有高度的敬畏感。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常遇到一些因各種因素導(dǎo)致生命處于危險(xiǎn)狀態(tài)的患者，這時(shí)候我們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和護(hù)理技能會(huì)被提高到一個(gè)新的高度。面對(duì)患者和家屬的情緒波動(dòng)，我們不僅要平衡好自己的情緒，還要給予他們充分的安慰和支持，讓他們感受到我們的關(guān)心和溫暖。
二、注重細(xì)節(jié)，提高責(zé)任心。
在護(hù)理工作中，注重細(xì)節(jié)是尤為重要的。醫(yī)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，需要我們對(duì)細(xì)節(jié)要求極高，不能有一丁點(diǎn)的疏忽和馬虎。比如，給患者更換敷料時(shí)不僅要熟練掌握操作技巧，還要注意清潔衛(wèi)生，防止交叉感染；患者吃飯時(shí)也需要我們的關(guān)注，檢測(cè)他們吃飯的數(shù)量和質(zhì)量是否合理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理飲食不當(dāng)。
三、溝通技巧的重要性。
與患者和家屬的有效溝通甚至可以改變病情的發(fā)展。對(duì)于需要長(zhǎng)期住院的患者，我們需要與他們建立起一種良好的關(guān)系，增強(qiáng)他們的信任和依賴(lài)，讓他們感到像在家里一樣舒適和放松。同時(shí)，我們也要自主學(xué)習(xí)一些語(yǔ)言和口語(yǔ)技巧，提高我們與患者的溝通感染，緩解他們的不安和恐懼，增強(qiáng)他們對(duì)疾病的抵抗力。
四、協(xié)作合作能力的提高。
護(hù)理工作需要與醫(yī)生、技師等醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，只有良好的協(xié)作能力，才能更好地為患者服務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我曾遇到過(guò)一些小組合作項(xiàng)目，比如護(hù)理計(jì)劃制定、賦值獎(jiǎng)勵(lì)和傾聽(tīng)患者需求，都是需要小組成員合作完成的。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己有哪些缺點(diǎn)需要補(bǔ)充，也會(huì)更好發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高自己的工作效率。
五、持之以恒的專(zhuān)業(yè)精神。
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該具有堅(jiān)持不懈和持之以恒的專(zhuān)業(yè)精神。我們不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中也需要不斷地總結(jié)和探索，不斷地刷新和深化自己的專(zhuān)業(yè)識(shí)別和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程需要我們具備一定的自學(xué)能力和自我驅(qū)動(dòng)力，不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，更要尋求新的護(hù)理理念和方法，不斷跟進(jìn)前沿的護(hù)理技術(shù)和知識(shí)，不忘初心，砥礪前行。
總體來(lái)說(shuō)，在校護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，需要我們具備諸多素質(zhì)和能力，這些素質(zhì)和能力都是在實(shí)踐中進(jìn)行提高和鞏固。護(hù)理工作不僅緊密關(guān)聯(lián)著生命，更關(guān)系著患者的安全和康復(fù)。因此，我們學(xué)生需要不斷地加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高對(duì)患者和家屬的關(guān)注與理解，提高自身的溝通和協(xié)作能力，注重實(shí)際操作的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的自我認(rèn)知和維護(hù)。相信只有我們不斷反思，不斷實(shí)踐，才能更好地充分發(fā)揮護(hù)理專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和作用。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇二
護(hù)理專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)綜合性的學(xué)科，對(duì)學(xué)生要求較高。無(wú)論在課堂上還是在臨床實(shí)踐中，護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生都需具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的綜合素質(zhì)。在校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深感受到了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的魅力，同時(shí)也收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
首先，在護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。護(hù)理知識(shí)繁多、內(nèi)容深刻，需要我們有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，定期復(fù)習(xí)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于掌握知識(shí)點(diǎn)非常有幫助。此外，積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如學(xué)術(shù)講座、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等，能夠拓寬視野，增加知識(shí)廣度。
其次，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的真正試金石，只有在實(shí)踐中掌握專(zhuān)業(yè)技能，才能成為真正的合格護(hù)士。我還記得實(shí)踐中的一次經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我在臨床實(shí)習(xí)中第一次給病人打針，由于緊張而手顫抖，結(jié)果導(dǎo)致病人受傷。從那以后，我深刻意識(shí)到理論知識(shí)的薄弱對(duì)于實(shí)踐的限制，因此我努力加強(qiáng)了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并利用課余時(shí)間去醫(yī)院參與各類(lèi)實(shí)習(xí)。
而后，人文素質(zhì)的培養(yǎng)也是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生不可忽視的方面。護(hù)理工作的本質(zhì)是與人打交道，因此需要我們具備高度的責(zé)任感和愛(ài)心。在校期間，我積極參加志愿者活動(dòng)，例如為孤寡老人提供住院陪護(hù)服務(wù)和為醫(yī)院的患者提供心理疏導(dǎo)等，這讓我從心理上更好地理解并體驗(yàn)到護(hù)理工作的意義，同時(shí)也提升了我的人際溝通能力。
最后，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神。在臨床實(shí)踐中，護(hù)士需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及多個(gè)部門(mén)密切合作。因此，培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。在護(hù)理診療中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通、互相幫助的團(tuán)隊(duì)合作是提高工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，在校期間，我積極參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并主動(dòng)與同學(xué)合作完成課程項(xiàng)目，以提高自己的合作能力。
綜上所述，護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校心得體會(huì)是一個(gè)連貫的過(guò)程，其中包括養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真實(shí)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)人文素質(zhì)以及發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這些體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理專(zhuān)業(yè)的重要性，同時(shí)也明白到自己在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中還需繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以更好地為病患和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇三
護(hù)理是一門(mén)充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任的職業(yè)，而在校學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)更是需要不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我深切體會(huì)到了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。通過(guò)與患者的接觸和實(shí)踐鍛煉，我充分認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)護(hù)士需要具備的素質(zhì)和技能。以下是我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì)。
首先，理論知識(shí)的掌握是護(hù)理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。護(hù)理學(xué)涉及到各種疾病的病因、治療和護(hù)理等，因此對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)必不可少。在課堂上，老師詳細(xì)地講解了各個(gè)方面的知識(shí)，并給予我們大量案例進(jìn)行分析和討論。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我對(duì)護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)有了更深入的理解。
其次，實(shí)踐是護(hù)理學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。理論只是一方面，而實(shí)踐才能真正檢驗(yàn)我們掌握的知識(shí)。在校實(shí)踐課程中，我們每天需要去醫(yī)院進(jìn)行實(shí)際操作，例如測(cè)量血壓、打針、換藥等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了我們的操作技巧，更重要的是讓我們親身感受到了患者的需求和感受。通過(guò)和患者的溝通和關(guān)心，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的護(hù)理關(guān)系。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是護(hù)理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。護(hù)理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)性的工作，需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者等進(jìn)行良好的合作。在校學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我和其他同學(xué)一起合作完成各種護(hù)理項(xiàng)目。我們相互協(xié)助、互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神在工作中也是非常重要的，只有通過(guò)合作，才能更好地完成護(hù)理工作。
第四，人文關(guān)懷是護(hù)理學(xué)習(xí)的核心。護(hù)理學(xué)習(xí)不僅需要技能的掌握，更需要對(duì)患者的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。在校學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我親眼目睹了許多病人的痛苦和困擾。我時(shí)刻記得醫(yī)院的教師給我們的一句話(huà)：“作為護(hù)士，我們首先要是人?！边@話(huà)深深地觸動(dòng)了我。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)患者的話(huà)語(yǔ)，給予他們充足的關(guān)懷和安慰，讓他們感受到我們的愛(ài)心和責(zé)任。
最后，護(hù)理學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和提升。醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技能都在不斷發(fā)展，所以我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己。學(xué)會(huì)如何獲取最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和護(hù)理技術(shù)成為我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的最大收獲之一。我不斷參與相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，與專(zhuān)業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的努力，我可以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
綜上所述，護(hù)理學(xué)習(xí)是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和魅力的過(guò)程。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的重要性和責(zé)任。掌握理論知識(shí)、進(jìn)行實(shí)踐鍛煉、團(tuán)隊(duì)合作、人文關(guān)懷和持續(xù)學(xué)習(xí)成為我在校學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的重要經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇四
護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一門(mén)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的專(zhuān)業(yè)，擔(dān)負(fù)著照顧病人健康和福祉的重任。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深深地感受到了這份責(zé)任的重大性和對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求。在校的這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校生活的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是一條不斷追求的道路。在護(hù)理專(zhuān)業(yè)中，學(xué)習(xí)是持續(xù)的、不斷深化的過(guò)程。我們需要學(xué)習(xí)各種基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，了解各種疾病的病理過(guò)程和治療方法。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)，掌握合理的護(hù)理操作和技巧。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)我們的努力和實(shí)踐，不斷地追求進(jìn)步是我們成為一名合格護(hù)士的基礎(chǔ)。
其次，實(shí)踐是提升的途徑。護(hù)理專(zhuān)業(yè)最重要的特點(diǎn)就是實(shí)踐豐富。實(shí)習(xí)是我們獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)與病人的接觸，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，并掌握實(shí)際操作技能。在實(shí)踐中，我們面對(duì)著各種各樣的情況，需要能夠迅速反應(yīng)和處理。實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是無(wú)價(jià)之寶，通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的。在醫(yī)療工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。無(wú)論在課堂學(xué)習(xí)還是實(shí)習(xí)中，與同學(xué)和導(dǎo)師之間的合作和交流是至關(guān)重要的。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的角色和任務(wù)是互相關(guān)聯(lián)的，只有團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能保證病人得到最好的護(hù)理服務(wù)。
第四，溝通能力是必備的技能。在護(hù)理工作中，與病人之間的溝通是必不可少的。護(hù)士需要通過(guò)有效地溝通來(lái)了解病人的需求和意愿，以提供個(gè)性化的護(hù)理。同時(shí)，與醫(yī)生和其他護(hù)士的溝通也是必須的，只有通過(guò)良好的溝通，才能確保病人得到及時(shí)的診斷和治療。
最后，情懷是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的靈魂。護(hù)理專(zhuān)業(yè)不僅需要專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，更需要一顆善良、耐心和同情心的心。護(hù)理工作是一項(xiàng)艱辛而有意義的工作，只有真正熱愛(ài)護(hù)理工作的人才能夠堅(jiān)持下去。對(duì)于護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，我們應(yīng)該培養(yǎng)愛(ài)心和同情心，不斷提高自己的情商，以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。
在校的這段時(shí)間里，我感受到了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任，也深刻體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的意義和價(jià)值。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，善于團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通，并擁有對(duì)病人的愛(ài)心和同情心。相信有了這些基礎(chǔ)，我們將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，在護(hù)理工作中為病人帶去健康和溫暖。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇五
第一段：引言（150字）。
護(hù)理是一門(mén)充滿(mǎn)責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，在校學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。護(hù)理專(zhuān)業(yè)深深地塑造了我的思維方式和人際交往能力，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到了護(hù)理的重要性和價(jià)值。在成長(zhǎng)的道路上，我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷突破自己，從而成為一名有責(zé)任感和激情的護(hù)理人員。
第二段：學(xué)習(xí)護(hù)理的成果（250字）。
在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。在課堂上，我學(xué)習(xí)了解剖、藥理學(xué)、護(hù)理技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，我清楚地知道康復(fù)、急救、心理支持等專(zhuān)業(yè)技能對(duì)患者康復(fù)和護(hù)理工作的重要性。同時(shí)，在實(shí)習(xí)中，我也學(xué)到了很多實(shí)際操作和護(hù)理技術(shù)，例如靜脈輸液、換藥、觀察和記錄等。這些知識(shí)和技能的掌握不僅讓我在實(shí)踐中更加自信，還讓我有能力為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：與患者的交流與關(guān)懷（300字）。
作為一名護(hù)理人員，與患者的交流和關(guān)懷是非常重要的。每個(gè)患者都有自己的故事和需要，我們需要傾聽(tīng)和關(guān)心他們的感受。我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通，并且盡力滿(mǎn)足他們的需求。在與患者的接觸中，我學(xué)會(huì)了耐心和善意的態(tài)度，懂得如何體諒和安慰他們。通過(guò)與患者的交流，我感受到了他們內(nèi)心的痛苦和困惑，也更加明白了護(hù)理工作的重要性和意義。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與職業(yè)道德（300字）。
在護(hù)理專(zhuān)業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作能力和職業(yè)道德是至關(guān)重要的。護(hù)理工作一般都需要多人合作完成，良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系可以提高工作效率和質(zhì)量。我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了與其他醫(yī)務(wù)人員和同事合作，并通過(guò)合作提高了自己的工作能力。同時(shí)，作為一名護(hù)士，職業(yè)道德的要求對(duì)于我來(lái)說(shuō)也非常重要。我要保護(hù)患者的隱私權(quán)和尊嚴(yán)，要為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)，要遵守職業(yè)道德的規(guī)范，樹(shù)立起良好的職業(yè)形象。
第五段：未來(lái)的展望與感悟（200字）。
在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中，我也思考了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。作為一名護(hù)理人員，我希望能夠繼續(xù)深耕專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我也希望能夠參與護(hù)理研究和學(xué)術(shù)交流，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也明白了護(hù)理工作的辛苦和壓力，但我堅(jiān)信只要心懷激情和責(zé)任，任何困難都可以克服。我將一直努力，成為一名偉大的護(hù)理人員。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了護(hù)理的重要性和價(jià)值。不僅僅是掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)到了與患者溝通和關(guān)懷的能力，以及與其他醫(yī)務(wù)人員合作和遵守職業(yè)道德的品質(zhì)。展望未來(lái)，我將不斷努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇六
護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)特殊且充滿(mǎn)責(zé)任感的職業(yè)。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在校期間經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和交流等環(huán)節(jié)，積累了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將以連貫的五段式介紹我在校期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲。
第一段：興趣引領(lǐng)的選擇。
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域一直充滿(mǎn)了興趣。我從小就熱衷于關(guān)心他人，并渴望為他們提供幫助。在高中時(shí)，我經(jīng)歷了一次志愿者活動(dòng)，幫助社區(qū)老人院的居民進(jìn)行基本護(hù)理。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了護(hù)理這個(gè)職業(yè)的價(jià)值所在，便決心要投身其中。在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，我秉持著興趣可以成長(zhǎng)為事業(yè)的信念，果斷選擇了護(hù)理專(zhuān)業(yè)。
第二段：理論與實(shí)踐并重的學(xué)習(xí)過(guò)程。
在校期間，我經(jīng)歷了豐富多樣的學(xué)習(xí)過(guò)程。在理論課程中，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理的基本理論知識(shí)，包括解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)等。這些知識(shí)為我們提供了護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)，幫助我們更好地理解和應(yīng)用。同時(shí)，我們還進(jìn)行了大量的實(shí)踐訓(xùn)練，如模擬病房的實(shí)習(xí)和參與社區(qū)健康檢查等。通過(guò)這些實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，掌握了護(hù)理技能，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第三段：情感與責(zé)任并肩的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間必須經(jīng)歷多次實(shí)習(xí)。這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常珍貴的，因?yàn)樗鼈儙椭覀兏玫乩斫夂腕w驗(yàn)護(hù)理工作的本質(zhì)。我曾經(jīng)參與了一家醫(yī)院的實(shí)習(xí)，每天與患者和醫(yī)務(wù)人員接觸。這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了護(hù)理工作的能力和責(zé)任感。在治療和護(hù)理患者過(guò)程中，我們必須要細(xì)心、耐心、專(zhuān)注，始終將患者的健康和安全放在首位。這種責(zé)任感在實(shí)習(xí)中得到了極大的培養(yǎng)和提高，也讓我更加確定了自己的職業(yè)選擇。
第四段：與同學(xué)、教師的交流與合作。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)不僅需要自主學(xué)習(xí)，還需要與同學(xué)、教師進(jìn)行緊密的交流與合作。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多難題和困惑，但是通過(guò)與同學(xué)的討論和交流，我們可以得到更深入的理解和解決方案。而教師則是我們的學(xué)習(xí)和人生導(dǎo)師，他們會(huì)耐心解答我們的問(wèn)題，并幫助我們找到正確的方向。通過(guò)與同學(xué)和教師的交流與合作，我們互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，為將來(lái)的護(hù)理工作做好準(zhǔn)備。
第五段：終身學(xué)習(xí)的責(zé)任與使命。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)發(fā)展迅速并不斷進(jìn)步的領(lǐng)域。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們要意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性。在校期間，我們通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和技能，打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是這只是一個(gè)開(kāi)始，我們要時(shí)刻關(guān)注護(hù)理領(lǐng)域的最新發(fā)展，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)，不斷提升自己的能力。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能適應(yīng)不同的護(hù)理需求和挑戰(zhàn)，并更好地為患者服務(wù)。
總結(jié)：
護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間通過(guò)豐富多樣的學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，積累了許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)培養(yǎng)興趣和責(zé)任感，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐，與同學(xué)和教師的交流與合作，以及承擔(dān)終身學(xué)習(xí)的責(zé)任與使命，我們將成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專(zhuān)業(yè)人士，為社會(huì)和患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇七
作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在校期間有一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是進(jìn)行醫(yī)院護(hù)理見(jiàn)習(xí)。這是一個(gè)非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們有機(jī)會(huì)接觸實(shí)際護(hù)理場(chǎng)景，并學(xué)習(xí)實(shí)踐中的技能和知識(shí)。在這一過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)期間所得到的心得和體會(huì)。
在進(jìn)行醫(yī)院護(hù)理見(jiàn)習(xí)之前，我并未真正了解到它的重要性。隨著實(shí)踐開(kāi)始，我意識(shí)到這是我們成為合格護(hù)士所必需的一步。在見(jiàn)習(xí)期間，我們能夠直接接觸醫(yī)患關(guān)系，在幫助患者的同時(shí)，學(xué)習(xí)并掌握護(hù)理技能，更加深入地理解護(hù)理的本質(zhì)。護(hù)理見(jiàn)習(xí)能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。
第二段：接觸實(shí)際護(hù)理場(chǎng)景的重要性。
在醫(yī)院護(hù)理見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)接觸各種各樣的實(shí)際護(hù)理場(chǎng)景。無(wú)論是病房護(hù)理、急診護(hù)理還是手術(shù)室，每個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)我有著不同的影響。在這種真實(shí)的環(huán)境中，我能夠更好地了解患者的需求和狀況。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)習(xí)到了各種各樣的護(hù)理技能，同時(shí)也學(xué)到了如何護(hù)理患者的具體方法。
第三段：體驗(yàn)看護(hù)角色的重要性。
在醫(yī)院護(hù)理見(jiàn)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)扮演看護(hù)者的角色，負(fù)責(zé)照顧患者的生活和需求。這需要我們仔細(xì)照顧每個(gè)患者的需求，包括飲食、洗浴、穿衣等方面。在實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了看護(hù)者的責(zé)任和使命感，明白了護(hù)理工作的重要性。這也進(jìn)一步提高了我的責(zé)任感，能夠更好地為患者服務(wù)。
第四段：培養(yǎng)溝通能力的重要性。
在醫(yī)院護(hù)理見(jiàn)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)與患者和其家屬展開(kāi)真實(shí)的溝通。這不僅有助于我理解患者的需求，還有助于建立良好的醫(yī)患溝通關(guān)系。我通過(guò)與患者聊天、傾聽(tīng)他們的故事，既能夠了解患者的真實(shí)情況，也進(jìn)一步提高了我的溝通能力。在未來(lái)的護(hù)理工作中，我將能夠更好地與患者和他們的家庭保持良好的溝通。
第五段：結(jié)論。
總之，在醫(yī)院護(hù)理見(jiàn)習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的護(hù)理技能和知識(shí)，還有助于培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。通過(guò)與患者和家屬的溝通，我能夠更好地了解他們的需求和狀況，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，提高自己的溝通能力。這對(duì)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士具有重要的意義。護(hù)理見(jiàn)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)將一直伴隨著我，并成為未來(lái)護(hù)理工作的重要的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇八
作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠參加學(xué)校組織的護(hù)理見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，這次經(jīng)歷不僅讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的體會(huì)，更讓我深深感受到了護(hù)理工作的辛苦和不易。在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我得到了許多珍貴的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，也面臨了很多實(shí)際問(wèn)題和困惑，但這些磨難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己走護(hù)理這個(gè)職業(yè)的決心。
第一段：見(jiàn)習(xí)初體驗(yàn)。
在我開(kāi)始參加在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)時(shí)，最初的體驗(yàn)讓我感到有些害怕。因?yàn)檫@是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，決不能出任何差錯(cuò)。初到醫(yī)院時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的護(hù)理知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與實(shí)際需求相符。一開(kāi)始，我非常擔(dān)心自己的能力是否足夠，但很快我就意識(shí)到，在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)就是最重要的。也正是由于這次經(jīng)驗(yàn)，我才開(kāi)始了解到，護(hù)理并不是單純的技能應(yīng)用，更需要關(guān)注病人的全面需求，包括情感方面的關(guān)懷。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)技能。
在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)期間，我們的導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)、耐心、細(xì)致的指導(dǎo)讓我感到非常溫暖。我學(xué)會(huì)了如何做一些日常非常重要的護(hù)理操作，比如更換便盆和全身清潔，患者隔離等，這讓我對(duì)護(hù)理助理這個(gè)職業(yè)更加的理解和尊重。在這個(gè)過(guò)程中，我的注意力更加集中，更加努力學(xué)習(xí)。
第三段：感受病人的需要。
在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我最大的收獲就是了解到病人的需求更多是情感上的。我在和患者的交流中，嘗試從他們的角度去思考問(wèn)題，關(guān)注他們的需要，努力為他們提供更好的幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了護(hù)士的職業(yè)精神——不僅是技術(shù)和知識(shí)的提供，更是細(xì)致入微的關(guān)懷和陪伴。我要將這種精神融入自己的護(hù)理實(shí)踐當(dāng)中，更加努力地為病人工作。
第四段：思考專(zhuān)業(yè)的職業(yè)發(fā)展。
護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一項(xiàng)非常有遠(yuǎn)見(jiàn)的職業(yè)。在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過(guò)這次實(shí)踐，我逐漸摸索了自己的方向。護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)廣泛的領(lǐng)域，我可以選擇更加偏向于病房護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理或是婦嬰護(hù)理等方面。我會(huì)認(rèn)真思考自己的興趣和專(zhuān)業(yè)能力，考慮自己未來(lái)的發(fā)展道路，并不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，更好地為病人服務(wù)。
第五段：收官心境。
回顧這次在校護(hù)理見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理這個(gè)職業(yè)對(duì)自己的心靈和體力都會(huì)帶來(lái)極大的磨礪。在面對(duì)困難時(shí)，我不應(yīng)退縮，反而應(yīng)該更加地努力和堅(jiān)守，去尋找更好的解決辦法，為患者提供更好的服務(wù)。在未來(lái)的護(hù)理工作中，我也會(huì)一直牢記這次實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自身的專(zhuān)業(yè)技能和情感表達(dá)能力，用熱心和耐心去關(guān)照病人的健康，局學(xué)校護(hù)理見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了護(hù)理這個(gè)職業(yè)對(duì)自己的心靈和體力都會(huì)帶來(lái)極大的磨礪。在面對(duì)困難時(shí)，我不應(yīng)退縮，反而應(yīng)該更加地努力和堅(jiān)守，去尋找更好的解決辦法，為患者提供更好的服務(wù)。在未來(lái)的護(hù)理工作中，我也會(huì)一直牢記這次實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，立志成為一名心懷感恩、樂(lè)于付出的護(hù)理工作者。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇九
在xxx醫(yī)院護(hù)理實(shí)踐的兩個(gè)星期很快過(guò)去，仿佛一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院。盡管這段時(shí)間很短，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)對(duì)我都很重要。我倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中，有汗水，更有無(wú)盡的收獲。 一進(jìn)醫(yī)院，總護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)我的情況把我安排在了內(nèi)2，因?yàn)橐?jiàn)習(xí)時(shí)間只有兩周，所以并沒(méi)有讓我像實(shí)習(xí)護(hù)士那樣經(jīng)歷不同的科室。剛進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候我很不知所措，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，科室的護(hù)士長(zhǎng)和我的帶教老師蔡老師為我耐心介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作內(nèi)容，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我很快地理解了我們科室的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)和實(shí)踐打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是見(jiàn)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
第一天到科室的時(shí)候，蔡老師就指出了我很多小細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。護(hù)士都是統(tǒng)一著裝的，頭上要戴護(hù)士帽，穿白大褂和護(hù)士鞋，胸前要佩戴有自己名字的護(hù)士胸牌和護(hù)士表，而我當(dāng)天只穿了白大褂，蔡老師解釋說(shuō)病人看到我的著裝會(huì)誤以為我是醫(yī)生，所以當(dāng)即讓我換了一身護(hù)士的行頭，表示即使是見(jiàn)習(xí)也要遵守醫(yī)院的著裝制度。
早上8點(diǎn)的時(shí)候有交班，醫(yī)院紀(jì)律很?chē)?yán)肅，幾乎每個(gè)人都自覺(jué)提前了5分鐘，參加過(guò)交班才知道，內(nèi)3共38床病患，每個(gè)人的情況都不一樣，但護(hù)士與醫(yī)生在交班的時(shí)候?qū)γ總€(gè)病人的每一項(xiàng)情況幾乎都了若指掌，脫口而出，讓我很是驚異與敬佩。然后開(kāi)始例行查房，我跟在蔡老師身邊觀察和學(xué)習(xí)，因?yàn)槲規(guī)缀鯇?duì)護(hù)士的工作一竅不通，所以她做的每件事都要先和我解釋?zhuān)規(guī)缀醪荒軒蜕鲜裁疵?，開(kāi)始很有些很無(wú)措的失落感，不知道自己應(yīng)該做什么，似乎什么也不能做，有時(shí)候還會(huì)影響到他人。每當(dāng)有些病人用很依賴(lài)的語(yǔ)氣讓我?guī)兔Χ沂裁炊甲霾涣说臅r(shí)候，我都覺(jué)得很慚愧。也因此，我暗自告訴自己要多學(xué)多看，爭(zhēng)取早日能盡自己的一份力幫助到他們。
一天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士的工作真的很辛苦，繁重又雜亂，護(hù)理、配藥、發(fā)藥、輸液、換液、打針，查房，滿(mǎn)足病人每一個(gè)小小的要求。而我從最基本的6步洗手法開(kāi)始學(xué)習(xí)，慢慢了解各個(gè)基本操作的方法。例如怎么進(jìn)行物品消毒，怎么換藥，怎么注射，怎么測(cè)體溫脈搏呼吸血壓等等。
有些事情在那些資深的護(hù)士做起來(lái)很容易，可是換成自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)不那么輕松了，因?yàn)閮?nèi)3主要是心血管和呼吸內(nèi)科病人，所以很多老人患有高血壓，護(hù)士們每天都要例行測(cè)血壓，蔡老師就指導(dǎo)我如何量血壓，工序并不復(fù)雜，但是我卻總是聽(tīng)不準(zhǔn)，我明白這是經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，熟能生巧，所以也不氣餒，而蔡老師也有意訓(xùn)練我，每次都是我先測(cè)一遍，她再測(cè)2遍，非常耐心又負(fù)責(zé)任。
一位老婆婆說(shuō)了會(huì)子話(huà)，問(wèn)她有什么需要，空調(diào)溫度低不低，電視要不要換頻道，吊瓶要不要換位置等等。就這樣，有了一個(gè)好的開(kāi)始，漸漸地，我和病患的交流也越來(lái)越多，我告訴他們我是見(jiàn)習(xí)，是來(lái)學(xué)習(xí)的，他們很理解我，讓我發(fā)現(xiàn)和病患交流也是一件很開(kāi)心的事情。
實(shí)習(xí)的第二天，我就覺(jué)得沒(méi)有那么茫然了，跟著蔡老師邊學(xué)邊做，之前的恐懼和緊張，消退了不少，雖然也并不輕松，但好像不那么無(wú)措了。
在短短兩天的實(shí)習(xí)時(shí)間中，我犯了不少的錯(cuò)誤，而且都是很低級(jí)的錯(cuò)誤。那么幸運(yùn)的是遇上了一位很好的帶教老師，蔡老師對(duì)我的包容和微笑，讓我很感動(dòng)、慚愧和過(guò)意不去！我知道我醫(yī)學(xué)生涯后面的路還好長(zhǎng)，若能一步步地走，踏實(shí)地做，是受益終生了?？粗切┎∪?，想著自己學(xué)醫(yī)的動(dòng)機(jī)，雖天真，可也無(wú)悔！
看到一些病人晚上就睡在病房的地上，有的甚至是在大廳的座位上坐一夜，心里真的很不好受。昨夜有位病人的錢(qián)被小偷偷了200多去！
交班時(shí)聽(tīng)昨晚值班的護(hù)士說(shuō)，昨晚一直搶救病人到四點(diǎn)多，還是沒(méi)能挽回，病人家屬來(lái)時(shí)哭得驚天動(dòng)地。這是我第一次在醫(yī)院送走一顆生命，覺(jué)得很難過(guò) 。一天都有些恍惚，我記得昨天似乎還給她換藥了的，今天就不在了，生死無(wú)常就發(fā)生在眼前，真的很考驗(yàn)人的心態(tài)。蔡老師也只是一聲嘆息。
我看到23床的病人，很憨厚，老是笑著，而照顧他的，是他弟弟，也已是一位需要人照顧的老人了，卻還得在醫(yī)院照顧病人，自己行動(dòng)起來(lái)都不便，每次看了，都特別傷感。31床那位病人，身體很虛弱，他總讓我想起外公！大多數(shù)都是農(nóng)民，面對(duì)疾病，卻得想盡一切辦法交上醫(yī)藥費(fèi)來(lái)治療，讓我欣慰的是，我沒(méi)有看到他們愁苦的面容，他們都是坦然處之！我想，我也會(huì)愛(ài)著那些貧窮又受病痛折磨的人的吧！看到他們，我想，這也是為什么我選擇學(xué)醫(yī)吧。
每一個(gè)病人都連著一個(gè)家庭，而每一個(gè)家庭，都有他們自己的故事，各不相同。分起來(lái)，卻是孝與不孝、窮與富！
有錢(qián)人，病治好了，他還可在醫(yī)院住著，而這窮人，病情還很?chē)?yán)重，卻也得出院。孝的，讓我感動(dòng)，不孝的，只能無(wú)力無(wú)聲地氣憤。
昨天，21床腦出血病人的媳婦第一次來(lái)醫(yī)院，到醫(yī)生辦公室來(lái)，想盡快讓她婆婆出院，她公公跟進(jìn)來(lái)了，她就朝他吼：“是你來(lái)問(wèn)還是我來(lái)問(wèn)？”老人只得無(wú)聲地出去了！
不了他們。下午下班時(shí)，我看到幾個(gè)孩子帶著他們的父親坐在院外的石階上，很幸福，也很和諧！只愿他能早日康復(fù)吧！
昨天一位老人帶他老伴來(lái)看病，一般一辦住院手續(xù)至少得交500元，他們一共才帶了200元，我們副院長(zhǎng)給他辦的手續(xù)，問(wèn)了他一句交了200還有錢(qián)吃飯不，他說(shuō)吃飯就再說(shuō)吧！上午跟蔡老師查完房，下完醫(yī)囑就下班了，也不知道那兩位老人中飯是怎么解決的。我想第二天查房時(shí)問(wèn)問(wèn)卻沒(méi)見(jiàn)他們?nèi)?，只能安慰自己說(shuō)他們家離醫(yī)院不遠(yuǎn)，大概是回家吃飯去了吧！
第5天黃昏時(shí)收進(jìn)一個(gè)神清、反應(yīng)遲鈍的病人，可是又停電，所以頭顱ct也沒(méi)做，只是下醫(yī)囑開(kāi)了些藥。晚上9點(diǎn)多用車(chē)推著她去ct室一做ct，居然是蛛網(wǎng)膜下腔出血。而這位病人，今年才49歲 。
每天要面對(duì)不同的病人，什么事都有可能發(fā)生，也是在面對(duì)著不同的故事，可我，好像只是一個(gè)旁觀者，帶著自己的感情，沉默著。有時(shí)候我真的覺(jué)得一顆愛(ài)人之心比什么都重要，醫(yī)者，貴在治病救人。
在接下來(lái)的幾天里，我陸續(xù)仔細(xì)觀察到了了上尿管，鼻飼，胸穿等操作，每天的心情都很復(fù)雜，學(xué)習(xí)是一方面，但是看到醫(yī)院里上演的那些人情事故悲歡離合，對(duì)我的心境影響很大，我想這才是我最需要磨練的地方。
后來(lái)在我的軟磨硬泡之下，護(hù)士長(zhǎng)同意我到手術(shù)臺(tái)見(jiàn)習(xí)，這讓我很激動(dòng)，我想放下病房里親見(jiàn)的那些無(wú)奈與悲傷。一直想去的地方手術(shù)室這一天終于來(lái)到了，這一天早早的就來(lái)到了醫(yī)院，迫不及待的進(jìn)入了手術(shù)室的大門(mén)，手術(shù)室的工作與其他科室實(shí)完全不同的，但也是最要謹(jǐn)慎小心的地方，首先必須要時(shí)刻牢記無(wú)菌，在手術(shù)室里的一舉一動(dòng)都要保持無(wú)菌。見(jiàn)過(guò)護(hù)士長(zhǎng)后他們就開(kāi)始工作了，我不能夠上臺(tái)，只能在手術(shù)間外，學(xué)習(xí)消毒與無(wú)菌包的打法，這些工作做完后我沒(méi)其他的事情做了，經(jīng)過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的同意我們穿上了隔離衣，帶好了口罩和帽子進(jìn)入了手術(shù)間，手術(shù)間的醫(yī)生和護(hù)士都特別的好，邊做邊給我們?cè)敿?xì)的講解，手術(shù)室的護(hù)士工作大致分為兩種：器械護(hù)士和巡回護(hù)士，器械護(hù)士負(fù)責(zé)在手術(shù)中傳遞器械，而巡回護(hù)士在主要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備手術(shù)用物和在手術(shù)中及時(shí)替器械護(hù)士補(bǔ)充用具。
到手術(shù)臺(tái)的第二天，我更加仔細(xì)觀察，和我一起的一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士先上了巡回，第一件事是準(zhǔn)備用物，核對(duì)病人準(zhǔn)確無(wú)誤后靜脈注射平衡液，手術(shù)開(kāi)始后先與器械護(hù)士一起核對(duì)器械的數(shù)目，然后便在一旁觀察病人的狀態(tài)。手術(shù)結(jié)束后還要在與器械護(hù)士一起核對(duì)兩次器械的數(shù)目，以免器械留在病人體腔內(nèi)發(fā)生意外。就這樣她的工作結(jié)束了，而我只是看著就覺(jué)得又興奮又緊張。
們?nèi)?，有時(shí)她想讓我們上巡回我們應(yīng)是爭(zhēng)著要上器械，她每天只讓我們上一臺(tái)手術(shù)，有些我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的手術(shù)她都會(huì)讓我們上，在手術(shù)室如果上手術(shù)到12：30，那么下午2：00就可以下班，護(hù)士長(zhǎng)人太好，不管我們幾點(diǎn)下手術(shù)都讓我們2：00下班。所以最后幾天在手術(shù)室心情反而開(kāi)朗了許多。 實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期很快就結(jié)束了，真的是很充實(shí)的2個(gè)星期，我所學(xué)到的東西讓我感覺(jué)把人都填滿(mǎn)了，見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)生夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。 眾所周知。建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界燦爛的風(fēng)景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景?！蔽⑿Ψ?wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂(lè)而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。走出醫(yī)院，我知道我從此對(duì)這里少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇十
為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量，衛(wèi)生部提出了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，主題是“落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”！在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶領(lǐng)下我院各個(gè)科室優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)也開(kāi)展得轟轟烈烈。隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我科順利開(kāi)展以來(lái)，我內(nèi)心有很多的感觸！
自從開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，我們用心、真誠(chéng)地服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨便捷，我們就是他們的家人和朋友，我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通，一個(gè)美麗的微笑，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都會(huì)讓他們心里暖暖的，無(wú)論是對(duì)患者還是家屬，還是工作人員之間，都微笑以待，真誠(chéng)以待，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。
主動(dòng)服務(wù)，紅燈少了，病人滿(mǎn)意度高了。因?yàn)楣ぷ鞣倍?，以前?duì)輸液的病人，護(hù)士大多是等待病人的呼叫鈴聲響了，再去更換輸液，處于一種被動(dòng)狀態(tài)。現(xiàn)在通過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我們工作職責(zé)更明確了，工作變被動(dòng)為主動(dòng)，病人責(zé)任包干到人及工作站前移，我們加強(qiáng)了對(duì)輸液病人的巡視，主動(dòng)輸液、更換補(bǔ)液和加藥。工作開(kāi)展以來(lái)，紅燈呼叫現(xiàn)象明顯減少了，這樣既加強(qiáng)了我們的責(zé)任心，也使我們?cè)谘惨暡》康倪^(guò)程中，能夠及時(shí)了解病人的需求和發(fā)生的病情變化，及時(shí)處理，增加了病人的安全感，同時(shí)還可以減少陪護(hù)，減輕病人的負(fù)擔(dān)，保持病房安靜有序，提高了患者及家屬的滿(mǎn)意度。
落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，護(hù)士更加重視基礎(chǔ)護(hù)理的作用。細(xì)化基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手，基礎(chǔ)護(hù)理得到了很好的落實(shí)，晨晚間護(hù)理更加到位。尤其是手術(shù)后病人，術(shù)后臥床，生活不能完全自理者，我們加強(qiáng)了晨晚間生活護(hù)理后，協(xié)助他們洗臉漱口，梳頭更衣，床上洗頭、擦浴、傾倒引流液、修剪指甲、喂藥，患者的生活基本需求得到了很好的滿(mǎn)足。對(duì)重病人的生活護(hù)理，護(hù)士更將它作為一項(xiàng)重要工作去做，不僅有利于護(hù)士的病情觀察，患者和家屬的反應(yīng)也很好。如責(zé)任護(hù)士時(shí)常下病房關(guān)注他們的進(jìn)食情況，對(duì)記出入量的患者，我們的指導(dǎo)更加到位，記錄更加準(zhǔn)確了，同時(shí)我們的服務(wù)也得到病人的支持和肯定，常常會(huì)有病人和家屬拉著我們的手感動(dòng)得對(duì)我們說(shuō)：“有你們，我們會(huì)更好！”“你們這里不僅環(huán)境好，醫(yī)護(hù)人員也特別好！”等等。這就是對(duì)我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會(huì)覺(jué)得自己努力工作是值得的，有意義的！
重視健康教育，關(guān)注患者回家后的自我護(hù)理。對(duì)于我科的心血管病病人，患者回家后的自我監(jiān)測(cè)和自我護(hù)理非常重要，這也是我科今年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的重點(diǎn)，在護(hù)士長(zhǎng)的重視下，我們針對(duì)每種疾病制定規(guī)范的健康宣教內(nèi)容及與語(yǔ)言，護(hù)士反復(fù)下病房為患者做詳細(xì)的介紹與講解，舉例子，做示范，通過(guò)各種健康教育方法讓患者了解到自己疾病的相關(guān)知識(shí)，術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng)及自我護(hù)理知識(shí)等。在健康宣教過(guò)程中，我們體會(huì)到的不止是患者的感激和滿(mǎn)意，更感受到我們專(zhuān)業(yè)的宣教，給患者帶來(lái)切實(shí)的指導(dǎo)和幫助，患者對(duì)我們更尊重了，更信任了，護(hù)士的工作自豪感尤然而生！
自從開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房以來(lái)，感覺(jué)科里的每位護(hù)士更貼心溫暖了，下病房更勤了，更能第一時(shí)間掌握病人病情變化與生活需求了，并形成了更好的團(tuán)隊(duì)文化與工作氛圍。護(hù)理服務(wù)更加規(guī)范，走進(jìn)病房你會(huì)感到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化：護(hù)士們精神飽滿(mǎn)，笑容可掬；患者感覺(jué)到護(hù)士隨時(shí)的關(guān)心，“阿姨、阿伯”的叫個(gè)不停，“今天該洗頭了，來(lái)我扶你下床走一走，泡完腳后覺(jué)得舒服些嗎”，患者及家屬看在眼里，感動(dòng)在心里，得到了他們的一致好評(píng)。這其中，包含了我們的很多努力和無(wú)數(shù)辛勞的付出，我們用真誠(chéng)的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神服務(wù)于每一位患者，我們正用一言一行譜寫(xiě)護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新形象！
20xx年是醫(yī)院發(fā)展的特殊一年，也是科室發(fā)展重要的一年。今年我院參加了“國(guó)家二級(jí)甲等醫(yī)院”評(píng)審，將全面進(jìn)入向綜合性三級(jí)醫(yī)院發(fā)展的快車(chē)道。我科護(hù)理工作繼續(xù)承接上年的良好工作勢(shì)頭，圍繞醫(yī)院等級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作，通過(guò)完善護(hù)理管理、強(qiáng)化三基培訓(xùn)、深化護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)服務(wù)于醫(yī)院發(fā)展大局，嚴(yán)格確保醫(yī)院“等級(jí)評(píng)審”的順利通過(guò)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)支持下，科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全科室護(hù)理人員密切配合下，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)全年工作總結(jié)如下：
圍繞二級(jí)甲等醫(yī)院評(píng)審積極開(kāi)展工作。自年初以來(lái)，我科緊緊圍繞二甲評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各項(xiàng)護(hù)理工作。
1、根據(jù)二甲標(biāo)準(zhǔn)要求，完善了相關(guān)制度、職責(zé)、流程、護(hù)理常規(guī)、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等內(nèi)容。
2、利用晨會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、職責(zé)、流程、應(yīng)急預(yù)案、院感相關(guān)知識(shí)、法律法規(guī)、專(zhuān)科疾病知識(shí)、健康宣教知識(shí)，科內(nèi)每月操作考核一次，每月專(zhuān)科理論知識(shí)考核一次，每月三基理論考核一次，務(wù)必人人過(guò)關(guān)。
3、規(guī)范了科內(nèi)護(hù)理人員科內(nèi)分層次管理及分層次培訓(xùn)工作。
質(zhì)量管理工具進(jìn)行分析，將普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，共同討論分析原因和整改措施。保證護(hù)理管理的執(zhí)行力度，有效提高了護(hù)理質(zhì)量，確保了護(hù)理安全。
落實(shí)患者身份識(shí)別制度，規(guī)范腕帶的使用。從今年以來(lái)，患者腕帶全面使用，減少了差錯(cuò)的發(fā)生。二甲創(chuàng)建期間，在護(hù)理部的幫助指導(dǎo)下在病區(qū)走廊、床頭張貼了防跌倒/墜床宣傳圖，床尾懸掛了各種安全警示標(biāo)識(shí)，新增了《特殊藥物使用宣教單》及《防跌倒、墜床宣教單》使醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬安全防范意識(shí)得到增強(qiáng)，不良事件較前明顯減少。
20xx年6月27日，根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，我科主持了以《腦梗塞合并肺部感染》為主題的個(gè)案追蹤法式的全院護(hù)理查房。這個(gè)方法確立了“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則，注重護(hù)士思維能力、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導(dǎo)年輕護(hù)士運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)臨床工作,從而加強(qiáng)病情觀察、操作技能和專(zhuān)科對(duì)癥處理能力。目的旨在于總結(jié)應(yīng)用個(gè)案追蹤法實(shí)施危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)的效果，是依照護(hù)理程序來(lái)評(píng)價(jià)危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量科學(xué)、規(guī)范，提高危重患者護(hù)理質(zhì)量、專(zhuān)科技術(shù)落實(shí)情況。
20xx年7月我科三位護(hù)理人員參加了護(hù)理部組織的“品管圈”活動(dòng)，并成功開(kāi)展了以“降低住院患者跌倒發(fā)生率”為主題的名為“拉手圈”的品管圈。其中護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任圈長(zhǎng)，另外兩名護(hù)理人員擔(dān)任圈員。并且“拉手圈”在南京市衛(wèi)生系統(tǒng)首屆護(hù)理品管圈競(jìng)賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。此次品管圈活動(dòng)的順利開(kāi)展不僅讓科室成員初步了解并學(xué)習(xí)了有關(guān)品管圈的相關(guān)知識(shí)為我科明年開(kāi)展品管圈活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也將更科學(xué)更規(guī)范的提高我科的護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理工作雖取得了一些成績(jī)，但也存在諸多不足之處：
1、護(hù)理質(zhì)量的管控、護(hù)士崗位管理、績(jī)效考核和人才培養(yǎng)有待加強(qiáng)。
2、護(hù)士溝通交流、服務(wù)意識(shí)有待提高。
3、主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，學(xué)習(xí)不夠積極。
為此，在明年的工作中，我科將繼續(xù)嚴(yán)格按照等級(jí)醫(yī)院評(píng)審條款，逐條落實(shí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，嚴(yán)格落實(shí)患者安全十大目標(biāo)不斷開(kāi)展護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，督促全科護(hù)理人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)水平，確保護(hù)理安全，穩(wěn)步提升護(hù)理質(zhì)量。
計(jì)劃如下：
1、開(kāi)展科內(nèi)“品管圈”活動(dòng)，運(yùn)用管理工具進(jìn)行質(zhì)量管理，進(jìn)一步提升護(hù)理質(zhì)量。
2、科室內(nèi)成立傷口小組，進(jìn)一步規(guī)范傷口管理及壓瘡防范工作。
3、將科室護(hù)理人員分成三小組分別為：呼吸系統(tǒng)組、循環(huán)系統(tǒng)組、神經(jīng)系統(tǒng)組。由高年資護(hù)士擔(dān)任組長(zhǎng)督促組員學(xué)習(xí)相應(yīng)的專(zhuān)科知識(shí)并進(jìn)行組與組間的交流，護(hù)士長(zhǎng)不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果考核，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和專(zhuān)科護(hù)理水平。
4、改革科內(nèi)護(hù)理模式開(kāi)展“居家式”護(hù)理，為老年患者提供持續(xù)性醫(yī)療護(hù)理，擴(kuò)展護(hù)理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，促進(jìn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇十一
“三嚴(yán)三實(shí)”是推進(jìn)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的新要求，也是每個(gè)黨員干部最基本的要求。在今后的工作中，要從以下幾個(gè)方面著手，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。
要對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求和先進(jìn)典型的閃光點(diǎn)，反躬自省，對(duì)自身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一個(gè)脫離低級(jí)趣味的本分黨員干部;對(duì)權(quán)力，要長(zhǎng)存敬畏之心，常懷慎獨(dú)慎微，勤于反求諸己，樂(lè)于理解監(jiān)督，做到正大光明。在醫(yī)療這個(gè)特殊的崗位上更是要以病患利益第一，真誠(chéng)的為每一位病患服務(wù)，解決他們的痛苦，分擔(dān)他們的憂(yōu)愁，以拉近醫(yī)患之間的距離為目標(biāo)。
實(shí)事求是是我黨堅(jiān)定的思想路線(xiàn)，這就要求我們謀事創(chuàng)業(yè)都要?jiǎng)?wù)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，考察實(shí)際情景，貼合科學(xué)精神，同時(shí)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于直面棘手的問(wèn)題，敢于正視復(fù)雜的局面，有計(jì)劃性和前瞻性地將工作穩(wěn)妥推進(jìn)，創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。把工作做扎實(shí)，就是要杜絕形式主義，杜絕華而不實(shí)的工作作風(fēng)，醫(yī)院的存在就是為了病患服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，科學(xué)的理念，對(duì)每一位患者，對(duì)每一位病例，對(duì)每一句疑問(wèn)，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的解答，拒絕推諉，拒絕含糊，讓每一位患者得到滿(mǎn)意的答案，讓他們有勇氣應(yīng)對(duì)疾病。
作風(fēng)建設(shè)和改善，要有制度約束和機(jī)制保障。一方面，要完善黨員干部的管理和考核制度，尤其要量化德行考核，聽(tīng)取群眾呼聲，理解輿論監(jiān)督;另一方面，要在實(shí)踐中摸索切實(shí)有效的制度執(zhí)行機(jī)制，總結(jié)成功做法推而廣之，全方位多角度地確保制度不于流形式和失之片面。要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，努力凈化社會(huì)風(fēng)氣，夯實(shí)人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，疏通人才上升的路徑。
作風(fēng)是一面旗幟，當(dāng)它迎風(fēng)飄揚(yáng)，鼓舞人心，當(dāng)它倒下，人心渙散。我們黨員應(yīng)以“三實(shí)三嚴(yán)”為基礎(chǔ)，時(shí)刻堅(jiān)持較高的警惕性，嚴(yán)格要求自我，以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和滿(mǎn)腔熱血在醫(yī)療一線(xiàn)崗位上為人民服務(wù)。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇十二
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)已經(jīng)在我們科室開(kāi)展了大半年了，上到院長(zhǎng)主任，下至示范病房的護(hù)士們都非常重視這項(xiàng)工作。
在這九個(gè)月的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何與患者和家屬更好的進(jìn)行溝通交流。
在以前的工作中，我和患者之間的溝通因?yàn)槟挲g的差距，地域及文化水平的差異產(chǎn)生了隔閡，把他們當(dāng)作來(lái)求醫(yī)看病的陌生人。我很少與患者進(jìn)行生活上的溝通，只是在治療過(guò)程中，給予一些康復(fù)治療護(hù)理的解釋與建議。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理這次活動(dòng)，現(xiàn)在我能和不同年齡段、不同職業(yè)的患者進(jìn)行深入有效的溝通。我們對(duì)病人的稱(chēng)謂也由以前的幾床或某某某，轉(zhuǎn)變成爺爺、奶奶、叔叔、阿姨或張老、李老，病人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得親切，有猶如在家的感覺(jué)。
在溝通和交流中，我們?cè)鲞M(jìn)了醫(yī)患感情，減少了矛盾，提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。從溝通中了解患者的需求，患者的心理變化，能及時(shí)有效的根據(jù)患者的護(hù)理問(wèn)題，制定護(hù)理計(jì)劃，并能很好的實(shí)施。為了落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿(mǎn)意服務(wù)，科室引進(jìn)了上萬(wàn)元的全自動(dòng)多功能洗頭車(chē)，并且邀請(qǐng)廠家的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)示教如何正確使用洗頭車(chē)，推出為臥床患者床上洗頭服務(wù)，深受患者和家屬的好評(píng)。
用洗頭車(chē)給患者洗頭，整個(gè)洗頭過(guò)程，患者躺在床上，無(wú)需自己動(dòng)手，感覺(jué)非常舒適。床上洗頭可以增進(jìn)頭皮血液循環(huán)，除去污穢和脫落碎屑，使頭發(fā)清潔、整齊、舒適，維護(hù)患者自尊。術(shù)后臥床制動(dòng)的患者肖武肅成為全自動(dòng)洗頭車(chē)的第一位受益者。當(dāng)我們幫他把頭發(fā)洗干凈，吹干的時(shí)候，他激動(dòng)的說(shuō)：這么洗頭真舒服呀，這里的護(hù)士真好！李斯斯護(hù)士作為我們優(yōu)質(zhì)示范病房的組長(zhǎng)，起著帶頭作用，她對(duì)患者如親人，常下病房與患者嘮家常、安撫患者手術(shù)前后的緊張情緒，指導(dǎo)患者術(shù)后的康復(fù)鍛煉。患者鐘克婆是她的患者，常向我們說(shuō)，李護(hù)士好啊，李護(hù)士對(duì)我貼心的好啊。鐘克婆奶奶出院當(dāng)天，不停的問(wèn)斯斯在不，我們輪番告訴她斯斯今天不上班，明天上班。
手續(xù)辦好了，奶奶磨蹭著不肯走，一會(huì)兒說(shuō)我再坐會(huì)兒，一會(huì)兒?jiǎn)枛|西收完沒(méi)有，最后走到護(hù)士站，拉著護(hù)士長(zhǎng)的手，用老年人特有的緩慢顫抖的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：麻煩你跟李斯斯護(hù)士說(shuō)，我走了，幫我跟她說(shuō)謝謝哈。從她的眼神里充滿(mǎn)了不舍和她不能親自跟李護(hù)士道謝的遺憾。患者對(duì)我們的肯定讓我們覺(jué)得自己努力工作是值得的，有意義的。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系能夠相互理解了，更加親密了，優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)護(hù)士的要求也更高了，我們要用扎實(shí)的理論知識(shí)為患者做健康教育，要用精湛的技術(shù)贏得患者的信任。優(yōu)質(zhì)護(hù)理使患者更信賴(lài)護(hù)士了，護(hù)士的價(jià)值也得到了充分體現(xiàn)。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇十三
時(shí)光飛縱，轉(zhuǎn)眼在口腔科工作兩年了，在這兩年中讓我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是我的良師益友護(hù)士長(zhǎng)，每一次的談話(huà)和溝通，我都深深地印在腦海！我知道自己有很多不足的地方，但是她對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了自己，讓我懂得作為一名護(hù)士真正要做的是什么？對(duì)于這次的自我工作總結(jié)，我不知從何說(shuō)起，也許是因?yàn)樽约阂恢币詠?lái)沒(méi)有做出真正的成績(jī)而感到內(nèi)心的羞愧吧！
當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)實(shí)施責(zé)任護(hù)士責(zé)任到每一個(gè)人的時(shí)候，我第一次感受到自己成為一名責(zé)任護(hù)士的重要性，對(duì)于這份全新的挑戰(zhàn)我開(kāi)始有壓力，也許是經(jīng)驗(yàn)不足的原因讓我內(nèi)心多少有點(diǎn)惶恐不安吧！但是對(duì)于這份工作我有信心去勝任，對(duì)待病人，更多的時(shí)候是當(dāng)做自己的家人一般，我以笑臉相迎，每一次進(jìn)入病房關(guān)心和看望他們的時(shí)候，那一聲“小張”讓我倍感親切，我相信只有默默地付出才會(huì)得到同樣的認(rèn)可，人與人之間的感情是相互的，更何況我的工作是一名護(hù)士，護(hù)士的職責(zé)就是關(guān)心呵護(hù)他們，讓他們?cè)谧≡浩陂g能感受到溫暖、感受到愛(ài)！
以前我不懂得怎么樣和病人去相處，只是把工作當(dāng)成一種任務(wù)，任務(wù)完成就沒(méi)有后續(xù)思想了，然而時(shí)間能讓一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)，所以我漸漸地改變了自己，改變了對(duì)病人的態(tài)度，更多是關(guān)心和疼愛(ài)！每個(gè)人都有生病的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人因生病感到痛苦的時(shí)候，他內(nèi)心渴望的是什么呢？他會(huì)強(qiáng)烈地渴望自己從痛苦中快速地掙脫出來(lái)，但是這種痛苦更多的是希望有一股精神力量支撐著自己，而我們護(hù)士卻是他們強(qiáng)大的精神支柱！我們要讓他們感受到愛(ài)的力量，感受到我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所以?xún)?yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展的目的也就是讓我更加明白護(hù)理的意義，更加地讓我懂得用自己的愛(ài)心去服務(wù)好每一個(gè)病人！
或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，但時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人沉淀，會(huì)讓我明白活著是為了什么？活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那份的愛(ài)心去感染身邊的每一個(gè)人，只有當(dāng)自己真正用心了才會(huì)做好每一件事情！所以對(duì)于這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展工作，我要做到心中有工作，心中有病人，從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，尋找自身的缺點(diǎn)，不斷地改進(jìn)自己！當(dāng)內(nèi)心升華到一定的高度得時(shí)候，我才會(huì)做的更好，才會(huì)讓每位病人滿(mǎn)意！
【精選】護(hù)理年度總結(jié)三篇。
護(hù)理培訓(xùn)護(hù)理教育論文。
在校護(hù)理的心得體會(huì)篇十四
我科從 20xx 年 1 月至20xx 年 12 月對(duì)79 例胃腸道術(shù)后病人采用靜脈留置針輸液的方法, 取得了良好的效果?，F(xiàn)將護(hù)理體會(huì)總結(jié)如下。1 臨床資料 選取行胃腸道手術(shù)患者 79 例 , 男 52 例 , 女 27 例。年齡 38～61 歲。其中胃大部切除后 19 例 , 膽囊切除術(shù)后 17 例 , 膽道探查、膽腸吻合術(shù)后 13 例 , 胃癌根治術(shù)后 10 例 , 脾切除后 7 例 , 結(jié)直腸手術(shù)后13 例。
本組79 例中 , 一次穿刺成功68 例 , 一次性成功率達(dá)8611 %。有72 例病人自留置針穿刺成功一直保留到靜脈支持治療結(jié)束 , 保留時(shí)間最長(zhǎng) 8d , 最短 2d , 因發(fā)生靜脈炎拔管 3 例 , 煩躁患者自行拔管 4 例。
未見(jiàn)液體滲漏、導(dǎo)管堵塞、靜脈血栓形成等并發(fā)癥。
2 靜脈穿刺與留置
211 穿刺前準(zhǔn)備
穿刺前護(hù)理人員用肥皂水清洗雙手，心得體會(huì)《外科護(hù)理心得體會(huì)》。選用 3m 透明敷貼和山東威高公司生產(chǎn)的靜脈留置針, 根據(jù)患者年齡和血管情況 , 選擇合適型號(hào)的留置針 , 注意針頭有無(wú)倒鉤 , 套管有無(wú)破裂、開(kāi)叉及起毛邊現(xiàn)象。備齊棉簽、2 %碘酊、75 %酒精、3 條 9cm 的膠布。備好輸液的藥液 , 連接一次性輸液器 , 排盡空氣備用。選擇相對(duì)較粗、直、有彈性、遠(yuǎn)離關(guān)節(jié)、無(wú)靜脈瓣等利于固定的靜脈 , 多選用前臂靜脈、大隱靜脈等。穿刺前護(hù)士要向患者做好解釋工作 , 告訴患者使用留置針可以反復(fù)多次輸液 , 免去了每日穿刺的痛苦, 以取得患者的合作 , 使其精神放松 , 穿刺時(shí)血管不致收縮 , 處于最佳狀態(tài)。
212 穿刺方法與留置
在穿刺上方 10cm 處扎好止血帶 , 用 2 %碘酊消毒穿刺部位 , 消毒范圍直徑 8cm , 再用 75 %酒精脫碘。囑患者握拳 , 護(hù)士用左手固定皮膚 , 右手拇指和食指持針翼使針尖斜面向上 , 于靜脈的上方與皮膚呈 30° 左右緩慢進(jìn)針 , 見(jiàn)回血后降低角度約 15° 繼續(xù)進(jìn)針 1～2mm , 松開(kāi)止血帶 , 右手固定針芯, 左手向穿刺血管方向推進(jìn)塑料套管完全進(jìn)入靜脈 , 右手拔出針芯。掌握好針芯不能回退過(guò)早 , 如回退過(guò)早 , 軟管腔內(nèi)無(wú)支撐 , 造成送管時(shí)針體折曲整理提供 , 導(dǎo)致穿刺失敗或不能維持較長(zhǎng)的輸液時(shí)間。證實(shí)回血通暢后用透明敷貼將針眼處針翼周?chē)つw覆蓋并固定 , 貼膜勿將肝素帽與輸液器針頭連接處蓋住 , 用一條膠布固定肝素帽及皮膚 , 消毒肝素帽 , 將輸液頭皮針插入肝素帽輸液 , 膠布分別固定針柄及延長(zhǎng)管。封管液配制: 019 %氯化鈉注射液 5ml , 加肝素鈉 1215u。