計劃有助于我們建立自信和增強決策能力,讓我們更積極地面對各種情況。制定計劃時需要考慮到自身的能力和資源,合理安排時間和任務分配。下面是一些制定計劃的重要原則,供大家參考和遵循。
實驗小學數學教研工作計劃篇一
以市教育局和教科院教育管理與質量評價標準為指導,以打造魅力新市直學校為目標,堅持服務學校、科研強校、教研興校,努力推進教育教學改革,加大課堂教學改革力度,不斷強化教育科研,堅定不移地走“科研興校、質量強?!敝?,努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。
二、教研工作目標。
1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;
3、依托遠程教育資源,提高教研成效。
三、重點工作。
1、緊扣“質量”,開展各項專題研究活動。
2、積極開展校本研訓活動,抓教師“基本功”訓練。
3、在“常規(guī)教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創(chuàng)新的專題研究。
4、在“十月教科月”活動中抓好學生學習質量的提升。
四、工作措施。
1、進一步規(guī)范教學行為,加大教學管理力度。
(1)充分落實層層負責,校長中層干部管學科,蹲班級,分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。
(2)認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教研工作常規(guī)》進一步規(guī)范教師的教育教學行為。
2、認真落實教學常規(guī),務實有效地開展集體備課活動。
切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實,記載真實,活動務實、求新,有特色,見效益,出成績。
3、積極開展十月教科月活動,進一步提升教師素質。
(1)在“十月教科月活動”中抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“健康課堂課題實驗”等工作。
(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,促發(fā)展,出成果。
4、組織師生開展多項活動,積極創(chuàng)建書香魅力校園。
(1)組織教師開展讀書交流活動,創(chuàng)建學習型教師團隊。
(2)以學生“讀書節(jié)”活動為契機,開展口頭作文與書面作文比賽,口算與思維訓練等活動,提高學生的語、數水平。
(3)重視豐富學生素養(yǎng),抓好學生的課外閱讀、課間操等。大力開展學生各級各類競賽活動,如讀書節(jié)、數學口算與思維訓練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,,讓學生的綜合素質在活動中得到提升。
五、具體活動安排。
內容。
1
制訂本學期教研活動計劃(含集體備課安排);
2
組織各科教師參加教科院組織的培訓活動。
3
以年級組為單位,組織教師學習本學期教材和教師用書,制訂本學期教學計劃;
4
5
“學記語文”的專題研討會。
6
參加“品德”和“生命安全”教育課程培訓。
7
小學語文s版教材培訓。
8
小學英語三年級單元整體研討會。
1
教科研活動月。
2
語文:學記語文研討會。
3
參加省組織的說課競賽、優(yōu)質案例(論文)評比活動。
4
參加省組織的語文、數學聽課活動。
5
參加教科院的教學調研與視導。
1
期中教學質量測試;
2
參加教科院的教學調研與視導。
3
參加音樂、美術教師課堂教學比武和專題研討會。
4
1
語文:“學記語文”閱讀教學專題研討活動;
2
數學:組織教師參加解題競賽。
3
學科競賽活動。
4
參加小學科學課“創(chuàng)新課堂”競賽。
1
實驗小學數學教研工作計劃篇二
一、指導思想:
認真學習和貫徹“全國基礎教育改革綱要”的精神,以新課程培養(yǎng)目標的“六個具有”作為教育的質量標準,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強數學教學研究活動。認真貫徹區(qū)教育局和學校的工作要點,以提高教研、教學質量為目標,以學生發(fā)展為本、課堂教學為主渠道,深化課堂教學改革,加強教學管理,規(guī)范教學行為,推進素質教育,促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展,加強學科課程建設和精品課程建設,努力實現“輕負高效”,促進我校的數學教學和科研工作更上一層樓。
二、工作目標:
1、抓好教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現代教育技術技能。
2、立足校本教研,認真開展“備好課”繼續(xù)教育,積極推進教師專業(yè)發(fā)展。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
4、積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,加強與學區(qū)學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
5、努力促進教師能講優(yōu)質課、能寫優(yōu)秀論文、能制優(yōu)秀課件。
6、全校學生數學期終考查及格率一、二年級力爭達100%,三、四年級達95%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)秀率50%以上。
三、工作措施:
(一)、加強師資隊伍建設,促進教師專業(yè)化成長。
1.培訓提高。周三第二節(jié),主講人采取骨干和自愿相結合的原則,初步確定一下8個主題:怎樣打造快樂的數學課堂?怎樣培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力?怎樣提高學生的計算能力?怎樣傳授解決問題的策略?名師課堂提問的教學藝術,名師課堂評價的教學藝術,名師課堂練習的教學藝術,省年會優(yōu)質課觀摩《認識正負數》。
2.讀書摘要。圍繞課程改革組織數學教師進一步學習數學課程標準,學習相關專著、文章和教育教學理論,切實領會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。要求每位教師都要根據自己的愛好、需要至少讀一本教育專著,并做不少于5000字的筆記。
3.聽課評課。要求教師一學期聽課不少于20節(jié)。所有的聽課,要求教師一定要認真做好聽課記錄,并且要有自己的評課意見或收獲反思。評課要做到“三個一”,即指出一個優(yōu)點、指出一個缺點、提出一個點子。教導處要加強檢查,納入百分考核。
4、結對同研。新上崗教師都安排師傅,在思想上、業(yè)務上給予指導,縮短“摸索”期。每學年師傅指導性備課不少于5節(jié),指導性上課不少于2節(jié),檢查性聽課不少于6節(jié),指導性評課不少于6節(jié),徒弟主動性聽課不少于20節(jié)。徒弟應主動承擔“一課三議”的上課,師傅始終要關注活動的全過程,幫助指導備課、上課。促使徒弟的業(yè)務能力不斷提高。
5、勤寫多投。號召老師以自己的教學實際為寫作的源泉,把自己的教學點滴寫成各種教學成果(教學論文、案例、反思、實錄等),特別是重視“四小”的撰寫,既“小現象”“小故事”“小策略”“小案例”。
(二)、繼續(xù)抓好“同研一節(jié)課”,提高課堂教學質量。
課堂教學是素質教育的主陣地,也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂,深入研究,通過多層次、多形式的校本研究,探索教學規(guī)律,以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,在課堂這一舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。
“同研一節(jié)課”是我區(qū)的特色教研活動,也是我校的重點教研活動。按照“集體備課——三上——三評――反思”的活動流程,認真落實,抓好,抓實,整理好各種資料。集體備課要確保實效,嚴格按照個人——集體——個人的模式,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來,與解決實際問題結合起來,與教師成長結合起來。
活動中要充分發(fā)揮分管領導、教研組長、骨干教師的帶頭作用,率先垂范,引領活動扎實有效地開展,并及時整理照片、教案、反思、評課等資料。
(三)加強常規(guī)教學規(guī)范教學管理。
要求教師要努力做到:備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質量要高。認真執(zhí)行課程計劃,嚴格執(zhí)行學校的教學常規(guī)要求。準時上課,不拖課,不空課。備課要留有提前3天的課時量,不缺項,寫好教學重點、難點以及學生情況分析,進一步強調課后的教學后記和單元教學反思的撰寫和整理。教學后記有助于知教知學,有利于教學經驗的積累和教訓的記錄,對今后的課堂教學和提高自身的教學水平,具有十分重要的意義。
作業(yè)要對學生的書寫習慣有規(guī)范化的要求并嚴格進行訓練。書寫認真、整潔,等號、直線一律要用直尺。大算草要有批改記錄,批改記錄要針對學生優(yōu)點或典型性錯誤詳細記錄,以作講評和輔導用。.作業(yè)批改一律打等級和日期:即“a”、“b”、“c”、“d”,一般不用“d”,得“a”的要在日期后面加蓋笑臉印。
例如.如:a/20xx.3.2。
作業(yè)評語要求每班詳細跟蹤寫好10個學生的每次作業(yè)評語,家庭作業(yè)要嚴格控制數量,精挑細選,因材施教,分層設計。
認真組織年級組集體備課(隔周三第二節(jié),各年級教研組長負責)?;顒忧埃邯毩湔n,找出困惑,寫成條目,交給組長;組長歸類整理,選出中心議題?;顒又校褐行陌l(fā)言人說高,組員深入研討;活動后:組長書面小結,交給教研組,教師完成自己的備課教案。
(三)開展有效的教研活動,讓數學教學煥發(fā)生命的色彩。
1、小學數學解決問題比賽、計算能力比賽、5分鐘口算比賽等。
2、月測。由級部組長組織任課教師根據教學進度出題,教導處組織印刷批改。每月評出優(yōu)秀班級各2名。評出優(yōu)秀月星,頒發(fā)獎狀。
3.有計劃地組織教研組午間教研。每周一是一年級、二年級、五年級,分管領導分別是吳永娜、陳美玉、宋軍;每周三、周四分別是三、四年級,分管領導都是劉新偉。要求每周有主題,有計劃,有記錄,有總結。
4.開展計算教學研討,培養(yǎng)“看”、“想”、“算”、“驗”四步計算習慣。
小學數學教學大綱指出:“小學數學教學的一項重要任務是培養(yǎng)計算能力,應該要求學生算得正確、迅速,同時還應注意計算方法的合理性和靈活性”。計算在生活中隨處可見,計算教學更是貫穿于數學教學的全過程,培養(yǎng)小學生具有一定的計算能力,是小學數學教學的一項重要任務。
“看”:看清楚數字和符號,并觀察它們之間有什么特點,有什么內在聯系、看能否簡算。
“算”:這是計算的最為關鍵的一步,教師要指導學生嚴格認真地按照四則運算的計算法則進行計算或靈活運用運算定律和運算性質進行簡算,養(yǎng)成細心、耐心的學習品格。
“驗”:驗算不僅能保證計算正確無誤,而且還能培養(yǎng)學生對學習一絲不茍的態(tài)度??梢猿}寫數立即查;計算時反復查;脫式時上下查;計算完畢整體查。當然,檢驗要有明確的目的和嚴格的標準,做到每題必檢查,每步必驗算。一步一回頭,及時檢查驗算,及時糾正錯誤,保證計算的正確。另外要培養(yǎng)學生的估算意識和能力,指導學生養(yǎng)成“估算——計算——審查”的習慣,有助于學生適時找出自己在解題中的偏差,重新思考和演算,從而預防和減少差錯的產生,提高計算能力。
5.組織開展“5+30+5樂思求新”課堂教學大賽。
(1)5分鐘計算。
(2)30分鐘探究。
首先,自主探究,善于思考。讓學生學會獨立思考,自主感悟,自主獲取知識,在探索感悟中尋找解題策略,從而促進創(chuàng)造思維的發(fā)展。教師充分利用信息技術多媒體及時給學生提供信息,創(chuàng)設情境,引導和鼓勵學生自主探索,大膽求異,敢于爭辯,學會探索知識的方法。在教學中,盡可能給學生多一點思考的時間,多一點表現自己的機會,多一點自主活動的時間。通過擺一擺、摸一摸、拼一拼、畫一畫和算一算等自主獨立探究的形式,嘗試著對新知的學習,初步理解新知的形成,了解學習方法。
其次,合作交流,碰撞創(chuàng)新。教師在這一環(huán)節(jié)中一要組織好學生分組合作學習、討論交流,當好組織者;二要設計好討論交流提綱,要根據教學內容和學生實際設計出難易適度的、有利于學生討論交流的提綱和問題讓學生討論,做好引導者;三要積極參與到學生的小組合作學習中去和同學們一起學習、交流。在參與學習中要細心聽取同學們的發(fā)言,并及時對尾端學生進行個別輔導,讓每個學生都有發(fā)言的機會,都要發(fā)言。
然后,總結歸納,形成技能。教師和學生一起初步小結學習方法、概括規(guī)律、法則、概念,解決問題的策略等,初步建立學習模式,形成技能。
(3)5分鐘課堂小測。
單項小測。就是與前面學習的例題、階段練習相仿的練習,旨在鞏固剛剛學到的新知。如教材中的“做一做”之內的題目。要求每個學生必須獨立完成。
綜合小測。這個環(huán)節(jié)是學生都能較好地完成單項練習的基礎上進行的。旨在鞏固新知的基礎上復習舊知,防治知識的負遷移,同時又深化新知。習題內容要綜合性強,形式要多樣。絕大多數學生都能獨立完成。
拓展小測。這一環(huán)節(jié)是學生都能掌握已經學習的新知識的基礎上進行的。旨在培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,發(fā)展學生的個性,開闊學生的視野。教師設計出思維性強、賦有挑戰(zhàn)性的題型,讓學生練習,讓他們跳一跳摘桃子,在練習中挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。(設計不同層次的練習,采用多種練習形式,鞏固所學的知識,引導學生在自我評價、他人評價中認識自我,建立自信,發(fā)展自我。)。
(四)組織參加環(huán)翠區(qū)網上教研活動。
區(qū)教研員叢莉莉老師指出“加強小學數學資源庫建設,對現有資源進行動態(tài)化管理,優(yōu)化結構,提高質量,通過專題講座、學科教研以及示范課等方式引導教師用好、用活網上資源,更好地服務于教師的備課、上課;進一步調動全體教師的積極性,做好站建設,豐富站教學資源,加強教師的網上交流。深入研究信息技術在數學課堂教學中的有效運用,增加課堂教學的科技含量,促進教師教學方式和學生學習方式的根本性轉變。網上教研要繼續(xù)把好關,寧缺勿濫,字體、字號、排版盡量都統(tǒng)一標準,同時注明學校、作者、便于統(tǒng)計?!?BR> 我校要為此召開“環(huán)翠區(qū)網上教研”專題研討會,要求各年級組組長負責統(tǒng)一整理發(fā)稿,交給老師怎樣跟帖,怎樣排版,并有硬性規(guī)定,每周一篇,或自己的教學設計、教學反思等,或閱讀他人的文章做跟帖。
(五)組織教師積極建設校園網“數學樂園”。
組織教師把好的做法、習題、文章添加到校園網“數學樂園”。包括“快樂小片段”“快樂金點子”“快樂練習題”“快樂小隨筆”“快樂論文”。根據教師添加稿件的數量多少、質量高低,納入教師信息技術考核中。
(六)加強學區(qū)交流,攜手共創(chuàng)美好未來。
首先,我們到統(tǒng)一路小學跟紀主任虛心取經,學習我們手拉手學校的寶貴經驗和做法,有選擇有完善地借鑒的我們學校,讓我們學校的數學教研組工作開展地更加捷徑更加實效。
第二,做好環(huán)翠區(qū)教研網上我們統(tǒng)一路學區(qū)的學區(qū)建設,及時、高質量的上傳“同研一節(jié)課”“學區(qū)交流”“教育簡訊”等資料,決不拖學區(qū)建設的后腿。
第三、積極協(xié)商組織各種行之有效的教學研討活動。邀課下鄉(xiāng)。
實驗小學數學教研工作計劃篇三
為了更好地落實數學教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:
一、工作思路和目標:
本學期數學教研組將在學校教科室的統(tǒng)一安排下,根據芙蓉區(qū)教育局既定的工作要求和目標,以“減負提質”為主題,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。
二、目標任務:
1、加強數學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現代化教學水平,切實優(yōu)化數學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
2、提高數學教學質量,使各年級數學成績在原有基礎上有一定的提升。
3、關注課堂教學,提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發(fā)現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高課堂教學質量,及時對所上的課進行教后分析和反思。
4、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應在平時的教學中加強研究,積累素材,年輕教師上交一篇教學論文參加市區(qū)論文評優(yōu)。
5、認真組織小學數學生活創(chuàng)新比賽,并嘗試舉辦數學活動周,高年級以奧數為主題,低年級以速算為主題,以激發(fā)學生對數學學科的探求欲望。
三、主要措施:
1、教研組長配合教導處對數學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃。
2、堅持每周四的教研活動,采用理論學習、座談交流、校本研究、專家引領等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課--組織聽課--討論評議,課后寫好課后反思,以此改進教學方法,深化教學改革,共同提高教育教學水平。
3、嚴格備課制度。堅持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
4、嚴把作業(yè)質量關,對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
5、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量,每堂課要以新理念為指導,根據學生的實際情況設計教學方案,力求把數學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。
6、針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數學,讓他們在數學學習上有所進步,以提高數學成績的合格率。
四、具體工作安排:
周次活動內容。
1教材分析。
2制訂工作計劃,落實研討課安排。
3教學常規(guī)檢查;規(guī)范備課和作業(yè)批改;
4教學研討(z執(zhí)教)。
5國慶放假。
6省小學數學教師素養(yǎng)比賽觀摩;教學研討(z執(zhí)教)。
7網絡教研活動;教學研討(邱丹執(zhí)教)。
8教學研討(湯艷執(zhí)教)。
9教學研討(李俐執(zhí)教);集體備課。
10教學研討(曾春香湯艷執(zhí)教)。
11市校本研訓一體化現場觀摩活動;集體備課。
12期中測試分析;省“生活數學創(chuàng)新設計”活動初賽。
13集體備課;教學常規(guī)檢查。
15省“生活數學創(chuàng)新設計”活動復賽。
16參加區(qū)十一屆教育年會活動。
17集體備課;教學常規(guī)檢查。
18年度總結、學習質量分析。
實驗小學數學教研工作計劃篇四
加強教師理論學習,提高課堂教學效率,進一步落實教研組活動的各項工作,關注后20%學生的學習成績,進一步加強培養(yǎng)尖子生工作,打造數學特色品牌,全面提高學校學生數學綜合素質。
新的學期,新的起點、新的目標、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面!為了更好地落實數學教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:
一、開展課堂教學研究。
1、切實抓好本校數學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用,提高本校數學教師的教學技能。教師之間要互相幫助,取長補短,要加強協(xié)作活動,青年教師要大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,不斷實踐,善于總結。爭取學校之間的聯研活動,切實研討課堂教學的效率問題,探討教師集體備課活動的新路子。
2、提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學,本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動,采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進教學方法,深化教學改革,共同提高教育教學水平。
二、加強教師備課質量的提高。
1、努力提高老師們的備課能力,堅持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
2、教研組將組織人員,對教師備課情況和教案使用情況進行調研,切實改進只用教學策略的形,不落實策略的精神的現象。本學期將對優(yōu)秀數學教案進行評選。
三、抓青年教師的指導與培養(yǎng)。
1、切實組織好青年教師的“青藍工程”,讓新教師在最短的時間內熟悉小學數學教學的一般規(guī)律,讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領路工作。組織青年教師研究活動有:骨干教師引領作用、教科研工作培訓等。
2、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調研,學校領導將加強聽課力度,采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實提高青年教師課堂教學實效性。
四、加強學生作業(yè)管理。
本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質量關,對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。具體要求如下:
1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè),教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心,調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字,批改要當天完成,每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。
2、家庭作業(yè):一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確,還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng),是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措,很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)。
3、數學周記:本學期我校開始嘗試進行數學周記的訓練。每學期10次,低年級不設置數學周記,中高年級可以適當開放些。
4、基礎訓練:除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外,其余部分必需全批全改。
5、實踐作業(yè):一方面要根據教材內容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容,另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐性作業(yè)的內容。切忌用單純的'計算練習代替實踐作業(yè)。
五、提高學生學習的興趣,加強培優(yōu)補差工作。
1、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量,每堂課要以新理念為指導,根據學生的實際情況設計教學方案,力求把數學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數學競賽活動,創(chuàng)設良好的競爭氛圍,激發(fā)學生學習數學的興趣。
2、針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數學,讓他們在數學學習上有所進步,以提高數學成績的合格率。
1、制定教學計劃;。
2、制定培優(yōu)輔差計劃;。
3、教學常規(guī)檢查;。
4、規(guī)范備課和作業(yè)批改;。
6、新教師匯報課。
1、作業(yè)批改檢查;。
2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)。
3、數學周記執(zhí)行情況檢查;。
1、開展校內公開課(聯?;顒?;。
2、進行期中考試與質量分析;。
3、教學常規(guī)檢查;。
1、教學進度、備課、作業(yè)檢查;。
2、數學周記落實檢查和質量分析;。
3、數學競賽活動安排。
1、教學常規(guī)檢查;。
2、做好期末復習工作;。
3、撰寫教學論文一篇(教學工作總結)。
(以上計劃均以學校、教導處活動為主,及時調整)。
xx年8月31日。
新的學年開始了,本期工作在“滿意課堂”這一中心的核心引領下,以“積極推進素質教育、全面提升教育教學質量”為工作主題,進一步搞好新課程培訓和實踐活動,為課程改革的一切服務,展現數學科教學成績,再創(chuàng)教學新業(yè)績。為使各項工作能順利有效地開展,并取得較大的突破,特擬定此工作計劃。
一、學科教學現狀分析:
數學教研組有14個教學班,由14位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色,教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,新課程的實施,它給我們小學數學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來,很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,但是也有一些困惑阻礙著我們小學數學健康和諧地發(fā)展。
1、學生計算能力不強.新課程標準實施以來,我們總覺得現在的學生計算能力不強,很簡單的計算也要出錯。也許,我們還在以以往的標準來衡量現在的學生,《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”,而是要求學生掌握必要的運算能力,這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,數學教材上計算題目也明顯少了,很多數學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣,開放式思維,我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算,這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”,但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”,一下子“另一種方法”,最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,對計算的方法是開放了,但并不是對計算沒有要求了,還是要求學生掌握必要的運算能力,況且數學是永遠也離不開計算的。
2.學生數學練習量減少。新課程實施以來,我們一直在強調提高課堂效率、減輕學生負擔,我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現在學生數學的練習量。我們都知道,數學知識沒有經過一定量的練習學生是很難鞏固的。
3.教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材,對我們老師的要求更高了,主要有一下幾個原因:(1)、每個知識在教材上的呈現比較簡單。(2)、知識點的分布也比較分散。(3)、有些知識點還是在練習題中出現的。(4)、有些知識點原本在中學才有的,而如今在小學就出現了。
4、《課程標準》還要求學生學生活中的數學、在生活中學數學……這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好,甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進行教學,以致有時課上了一半內容就上完了,接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。
二、各年級教學任務:
1、結合本學科認真實施新課程標準,用新課改精神和理念指導教學,提高課堂教學效率,減輕學生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度,鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,學習現代教育信息技術,大力提高理論水平和教學能力,培養(yǎng)自身綜合素質,爭做科研型教師。
4、積極搞好數學輔導訓練,設計補充一些層次性作業(yè),安排一些數學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲,其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
5、狠抓教學常規(guī),提高教學質量,促進本組教育教學成績再上新臺階。
三、主要工作與措施。
1、加強常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習,用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,認真?zhèn)湔n,探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。
(2)組織年級組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思,并適時組織教學經驗的交流。
(4)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,增強學生學習教學的興趣。
(5)合理布置課外作業(yè),共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養(yǎng),同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作,逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
(6)相互學習,共同提高。認真完成各自的聽課任務,每學期聽課的次數教師不少于20節(jié),教研組長不少于25節(jié)。
(7)督促和幫助組內人員上好組內研究課、接待課或比賽課。
(8)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課,使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強教研教改,做到課題研究落實到位。
(1)保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習,學習時間為周三下午第三節(jié),根據活動內容,采取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學習理論知識,多進行探討實踐,多做實驗總結。本學期力爭做一個課題,進行申報,鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經驗的活動。
(3)加強信息技術的學習,提高獲取信息的能力,促進信息技術與數學學科的合理整合。
(4)增強教研組的凝聚力,加大集體說課的力度,讓教研組成員在“團結、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,倡導做反思型教師,從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習慣,原則上每周一篇教學反思。
四、教研組教研活動安排:
2、制定各個年級的教學計劃及教學進度表。
3、開展“滿意課堂”教學活動。
4、學習新課程標準。
5、組織新崗教師上好展示課,教研組組織教師進行指導評議。
6、配合教導處進行教學常規(guī)檢查。
7、組織教師參加xx市小學數學優(yōu)秀教師課堂教學觀摩研討會。
1、開展互聽互評活動。
2、組織學習新課程標準。
3、繼續(xù)開展“滿意課堂”教學活動。
1、對本組老師落實新課標及新教材情況進行檢查。
2、教學常規(guī)檢查。
3、組織數學組部分教師參加學?!敖虒W開放日”教研活動。
1、召開新崗教師教學研討。
2、進行五年級語、數、英全能競賽。
3、組織教師進行各年級教學質量模擬測試。
1、進行學期期末教學常規(guī)檢查。
2、組織本組老師制定復習計劃,全面?zhèn)淇肌?BR> 3、組織老師寫好各項工作總結,上交、存檔。
4、本教研組寫好教研總結,上交、存檔。
實驗小學數學教研工作計劃篇五
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造高效的數學課堂,提高我校數學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數學教研活動,小學數學教研組工作計劃。
一、指導思想:
以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標:
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、強師資隊伍建設,認真學習《綱要》和《課程標準》,積極開展新教材研究工作,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
5、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。
三、工作重點:
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質量。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、通過彭溪鎮(zhèn)小教師“送教到?!被顒?,促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質量。
1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。
5、考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據,評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
(三)加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質量關。
(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。
1、本學期,結合各級教研活動,35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。
2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流,提升學校知名度。
實驗小學數學教研工作計劃篇六
一、指導思想:
本學期教研組工作將繼續(xù)以溧陽市教研室小學數學工作要點為指導,結合學校工作計劃和學校教導處計劃,扎實有效地開展工作。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施:
(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關注研究重點、熱點問題,做到有思考,有心得,并積極撰寫教育教學論文。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,東升大課堂、“三個一”校級公開課、觀摩研討等活動為平臺,圍繞課題研究與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好準備,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課20節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見,以此來提高教師的課堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
7、以溧陽市課堂教學評優(yōu)活動為契機,組織學校教師特別是青年教師積極參與校級評選,再從中選拔出優(yōu)秀的選手代表學校參加溧陽市級的比賽。在比賽過程中促進本組教師自我加壓、自我提高。
8、今年我組新教師較多,本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質,促進青年教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。
1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī)。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究,認真學習教學參考書,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計劃。
3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學過程,因材施教,在教學中要注重現代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學結構,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學生訂正,對學困生的作業(yè)也要及時輔導,補漏補缺,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
實驗小學數學教研工作計劃篇七
通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高,全面達到本學期的教學目標。
1、位置。
2、分數乘法。
3、分數除法。
4、認識比。
5、分數四則混合運算。
6、解決問題的策略。
7、認識百分數。
8、數學廣角。
1、使學生進一步理解分數乘、除法的運算意義,掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序;能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算式題,能應用運算律和運算性質進行有關分數的簡便計算;能應用分數乘法解決“求一個數的幾分之幾是多少”的簡單實際問題,能列方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數”的簡單實際問題,能用分數乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題。
2、使學生進一步理解比的意義和基本性質,能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比,能正確解決按比例分配的實際問題。
3、使學生進一步理解百分數的意義,能正確進行百分數與分數、小數的互化,會解決“求一個數是另一個數的百分之幾”的簡單實際問題。
4、使學生進一步掌握用分數(或百分數)表示簡單事件發(fā)生的可能性的'方法,會根據事件發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案。
5、使學生在整理與復習的過程中,進一步體會數學知識和方法的內在聯系,能綜合應用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題,進一步發(fā)展數感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,增強解決問題的策略意識和反思意識,提高解決問題的能力。
6、使學生在整理與復習的過程中,進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況,體驗與同學交流和獲取知識的樂趣,感受數學的意義和價值,發(fā)展對數學的積極情感,增強學好數學的自信心。
分數的計算(包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算)。
1、混合應用。
2、解決問題的策略。
1、充分調動學生自主學習的積極性,鼓勵學生自覺地進行整理和復習,提高復習能力。
2、充分體現教師的指導作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證復習效果。
3、充分體現因材施教分類推進的教育原則,針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法,查漏補缺,集中答疑,提高復習效果。
1、帶領學生按單元整理復習,鞏固基礎知識。
教師要按單元抓準知識的重難點,進行相關知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網絡。例如應用題的復習,可由簡單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題,將知識整合鏈接起來,進一步理解數量之間的關系,提高分析解答應用題的能力。
2、加強計算能力的訓練。
平時教學中發(fā)現學生的計算能力普遍較低,所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習,而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號;想好計算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡便計算;最后動筆算。
3、加強與實際的聯系。
適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯系,提高學生解決實際問題的能力。
4、講練結合。
有講有練,在練中發(fā)現問題。
5、分層指導。
針對學生的具體情況有針對性的進行復習,對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求,復習題分層,指導分層。
第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習(書上總復習)。
1、分數乘、除法及其四則混合運算。
實驗小學數學教研工作計劃篇八
本學期,我縣小學教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署,體現教研工作的連續(xù)性。以推進教育均衡發(fā)展為中心,以提高常態(tài)課的有效性,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標,發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導和服務的職能,全面推進我縣教學研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
二、目標任務。
1.按規(guī)范,重實效,扎實開展好常規(guī)教研工作。深入學校隨堂聽課、調研,與教師開展互動研討,把提高常態(tài)課的有效性作為提高課堂教學質量的重要手段。加強對教學過程的督促和指導,深入推進課程改革。
2.加強師資隊伍建設。通過送教送講、研討課、外出學習等活動注重加強對青年教師和新教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師以點帶面的正效應,全面提高我縣師資水平,促進教育均衡發(fā)展。
4.加強教學質量的監(jiān)控與評估,推進教學質量的穩(wěn)步提升。針對上學期六年級教學質量監(jiān)測發(fā)現的問題與不足做好幫扶和跟蹤、矯正工作。進一步改進教學質量的監(jiān)控方式,強化對教學過程質量的評估,把隨堂檢測和學期抽測結合起來,推進教學質量的穩(wěn)步提升。
三、具體安排。
1.對上學期全縣六年級語文、數學、英語教學質量監(jiān)測分析、反饋;。
4.組織教師參加市毛筆字課堂教學觀摩研討活動(9月11日下午,市大慶路小學);。
5.組織教師參加市英語新教材培訓(9月11日下午,市二實小);。
6.第十六屆推廣普通話宣傳周活動(9月15日-21日);。
8.編輯、出版《懷遠教研》第二期;。
9.市小學美術“教壇新星”展示課(9月23日,市師范附小);。
11.組織開展安徽基礎教育資源公共平臺注冊及應用工作;。
12.懷遠縣中小學教育科研課題結題講座。
實驗小學數學教研工作計劃篇九
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我們將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想。
本期的教研活動仍然以素質教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質量放在首位,嚴格執(zhí)行“課程標準”,大力推進“三案·六環(huán)節(jié)”的教學模式,提高教師教學、教研能力為目的,特制訂本計劃:
二、工作目標。
1、進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進一步加強教學常規(guī)的管理和教學質量的監(jiān)控。
3、以“三案·六環(huán)節(jié)”為研究主題探索新課程理念下的數學課堂教學模式。
4、抓好“專業(yè)引領”工程,指導和幫助教師學習提高,做到互幫互學。
三、主要工作和措施。
1、組織教師學習相關法律法規(guī),提高老師的思想素質。
2、加強常規(guī)管理,全面提高教學水平和教育教學質量。
(1)加強常規(guī)檢查,要求教師做到教學六認真。
(2)抓好復備,認真反思每一堂課的教學,認真總結教學心得體會和點滴經驗,積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學。
(3)開展好課堂教學研討活動,本期每位老師都要上一堂以“三案·六環(huán)節(jié)”為主題的課堂教學交流課,互聽互評,取長補短,提高能力。
(4)抓好“學困生的輔導”工作,關注學生,提高及格率和優(yōu)生率。
(5)利用學?,F有的網站,為教師搭建自我展示和交流的平臺。
(6)加強理論學習,推薦本教研組老師學習一本有助于提高業(yè)務水平的書籍。
(7)進行課標和教材的驗證。
實驗小學數學教研工作計劃篇十
3.《懷遠教研》20第一期征稿;。
4.組織教師參加市作文教學觀摩活動;。
5.檢查、視導鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學校音樂、體育、美術學科課堂教學情況;。
6.組織教師參加第五屆市“教壇新星”課堂教學展示活動;。
7.組織部分骨干數學教師參加全省課堂教學觀摩研討活動;。
9.組織教師參加市首屆心理健康教育優(yōu)質課評選;。
10.全縣小學語文、數學、英語學科青年教師“班班通”優(yōu)質課競賽(預賽);。
11.檢查、督導“均衡教育”開展情況,督查活動開展及材料的積累。
1.檢查、督導省、市、縣級立項課題開展情況,督促年市級立項課題開題;。
2.組織部分骨干數學教師參加華東六省一市課堂教學觀摩研討活動;。
3.全縣幼兒教師《3-6歲兒童教育綱要指南》培訓;。
4.全縣中小學“班班通”管理員大賽;。
5.組織部分教師參加安徽省小學品德學科課堂教學觀摩活動;。
6.組織教師參加市“幼兒園音樂活動”專題研討;。
7.縣小學音樂課堂教學觀摩研討活動(四實小);。
9.市、縣小學體育交流課(城關小學);。
10.組織參加省小語會教學研討活動;。
11.對鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學校音樂、體育、美術學科進行抽測。
1.組織教師參加市小學英語新教師基本功培訓;。
2.全縣小學語文、數學、英語學科青年教師“班班通”優(yōu)質課競賽(決賽);。
3.組織教師參加市小學語文命題講座;。
5.開展全縣中小學“經典誦讀?古詩詞默寫”活動;。
6.組織教師參加第五屆市“教壇新星”課堂教學展示活動;。
7.對部分村小進行調研性教學質量隨機抽測;。
8.繼續(xù)推進“均衡教育”工作,督查活動開展及材料積累情況。
1.參加市使用“班班通”優(yōu)秀教學案例研討活動;。
2.安排部署本學期各年級的期末教學質量監(jiān)測工作;。
3.全縣四、五、六年級語文、數學、英語教學質量隨機抽測;。
4.上交學區(qū)管委會、局屬小學工作總結和管委會主任、業(yè)務領導聽課筆記;。
5.召開業(yè)務干部、教研員會議,交流總結本學期教科研工作;。
6.全縣中小學教師教學設計比賽。
注:組織教研員、骨干教師深入學校不定期聽課、調研;隨時抽查管委會主任、校長、業(yè)務領導聽課情況,教師備課筆記、作業(yè)批閱情況;縣級大型教研活動具體安排在懷遠教育網另發(fā)通知;教學質量監(jiān)測將按照常規(guī)教學進度進行。
實驗小學數學教研工作計劃篇十一
一、指導思想:
本學期教研組工作將繼續(xù)以溧陽市教研室小學數學工作要點為指導,結合學校工作計劃和學校教導處計劃,扎實有效地開展工作。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施:
(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關注研究重點、熱點問題,做到有思考,有心得,并積極撰寫教育教學論文。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,東升大課堂、“三個一”校級公開課、觀摩研討等活動為平臺,圍繞課題研究與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好準備,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課20節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見,以此來提高教師的課堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
7、以溧陽市課堂教學評優(yōu)活動為契機,組織學校教師特別是青年教師積極參與校級評選,再從中選拔出優(yōu)秀的選手代表學校參加溧陽市級的比賽。在比賽過程中促進本組教師自我加壓、自我提高。
8、今年我組新教師較多,本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質,促進青年教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。
1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī)。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究,認真學習教學參考書,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計劃。
3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學過程,因材施教,在教學中要注重現代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學結構,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學生訂正,對學困生的作業(yè)也要及時輔導,補漏補缺,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
三、具體安排:
1、組織教師認真學習學校工作計劃和市教研室工作計劃。
2、制定教研組工作計劃、本學期“三個一”教研計劃和“東升大課堂”活動計劃。
3、各任課教師制定教學工作計劃。
4、進行學期初常規(guī)檢查。(重點:備課)。
5、學習常州市小學階段學業(yè)質量抽測分析反饋。
6、開展教師幫扶結對子。
1、教學常規(guī)檢查。
2、開展聽課評課活動。
3、校本研修“東升大課堂”。
4、組織推薦優(yōu)秀教師參加溧陽市小學數學課堂教學評優(yōu)活動。
1、教學常規(guī)檢查。
2、開展聽課評課活動。
3、主題沙龍:如何提高集體備課的質量。
4、期中質量調研和分析。
5、組織教師參加20xx年小學數學優(yōu)秀論文評比。(主題:創(chuàng)造適合每一個孩子的數學教育)。
1、教學常規(guī)檢查。
2、開展聽課評課活動。
1、復習工作研討會。
2、各年級制定期末復習計劃。
3、1—6年級期末測試,做好期終質量分析。
4、教研組工作總結。
實驗小學數學教研工作計劃篇十二
1.提高教師對新課程改革的認識,積極推進新課程改革。
2.提高教師自修反思能力,積極反思教育教學活動,提升教師反思水平。
3.提高教師科研能力和創(chuàng)新能力,加強教師骨干隊伍建設。
4.提高教師教育理論和實踐水平,充分發(fā)揮現代教育技術優(yōu)勢。
5.切實加強學校教師培養(yǎng)和培訓計劃,加快教師專業(yè)化發(fā)展進程。
6.組織教師撰寫教育教學論文,推薦教師文章發(fā)表。
7.進一步完善制度,落實校本教研,提高教師教科研水平和層次。
8.加強推進教育科學課題研究,力爭縣級或市級課題立項。
實驗小學數學教研工作計劃篇十三
一、指導思想:
本學期切實針對市、區(qū)教研工作思想,緊緊圍繞學校教學工作目標,以學科中心組,學科帶頭教師,各級骨干教師為中堅力量,將市區(qū)活動與校本研修相結合,繼續(xù)突出課程改革,課堂教學改革,質量監(jiān)控三個重點,開展豐富多彩,具有針對性和實效性的研修活動。從“學習、研究、實踐、反思”四個方面著實提高教師的內在素質,促進教師的專業(yè)發(fā)展,充分發(fā)揮研修工作在教育教學災后重建中的作用。
二、目標要求:
1、強化教師自主學習。
學習是教學生存的第一需要。特大地質災害對學校設施,學習環(huán)境,學習時間都造成了極大的損失,災后教學對教師,學生都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數學教師加強自主學習,不斷嘗試,不斷反思,要調整好自己的心態(tài),不斷調整自己的教學方式方法,尋找一種新環(huán)境下的教學模式,使盡快適應新形式下的教學工作,將教育教學工作正?;?guī)范化。
2、突破課堂教學重點,提高教學質量。
課堂是提高教學質量的關鍵,“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長!”要使數學課堂煥發(fā)出生命的活力,成為教師放飛思想,感受數學魅力的地方。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負擔,高質量”、“低耗時,高效益”的課堂教學,研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。
3、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)。
進一步提高青年教師的業(yè)務能力和教學素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領示范作用,即時幫助青年教師解決教學中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養(yǎng),不斷反思總結。本期將成立教師專業(yè)指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結合編組,明確各自的職責及工作策略,從日常教學出發(fā),互相聽課議課,將幫扶工作具體化,常規(guī)化。
4、加強各年級備課組的日常教育教學研究。
決定數學教學質量的不是各種活動形式開展的公開課,研究課,而是教師們每天自主研究進行的常規(guī)課。因此,如何提高常規(guī)課的質量是提高教學質量的重要手段。本期將加大推行年級組集體備課力度。要求組內人人參與,每月落實一節(jié)重難點課題進行研究,逐步形成“問題學習課例三位一體”的研修模式,實現優(yōu)勢互補,相互促進,共同提高。
5、積極參與市、區(qū)教研活動和網絡研修。
本學期,各年級備課組除了積極參與市區(qū)教研室組織的系列研討活動外,還要認真進行網絡研修,以網絡為平臺,獲取豐富的學習資源及教學資源,并踴躍參與全區(qū)年級組集體備課和校際間的活動交流,提倡將其平時教學的點滴體會上傳a61與大家共享。
三、活動安排。
2、為區(qū)教研室年級現場主題研討活動做準備。
3、各年級備課組確定本期研究課題。
1、新教師見面課:夏源媛,劉舟,杜會平。
2、學校各年級研究課。
1、青年教師成長匯報課:王魯燕,吳伯成,劉洪萍,謝寶英,郭英。
2、開展好與兄弟學校校際聯片研討活動。
1、學校各年級研究課。
2、期終復習研討。
實驗小學數學教研工作計劃篇十四
一、基本狀況:
我校數學教研組1—6年級有9個教學班,由7位數學教師組成,平均年齡40歲,其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席),七位老師都是教學經驗豐富,認真負責的老師。上期教學質量測評,我校二年級、五年級數學都取得了不錯的成績,教研組工作有必須特色,現代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有必須提高。
二、指導思想:
繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據,依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉變教學教育觀念,改善教育教學方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務:
1、發(fā)展上期數學教學成果,提高數學教學質量,使各年級數學成績到達上級規(guī)定的標準。
采用先進教學技術,促進教學質量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數學課堂改革力度,用心開展網絡教研活動,在網上找優(yōu)質課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學方法,提高現代教學水平,切實優(yōu)化數學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
4、根據學校工作要求,合理安排時間,用心參加各級培訓工作,全組教師努力學習,適時運用于教學工作中。
5、以數學組為單位,開展業(yè)務學習活動,爭取多到外學習聽課,在全組構成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
四、主要措施:
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格教學計劃和教學行為,杜絕無教案上課,作業(yè)不及時批改等現象。
4、用心開展相互聽課、網上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè),注重單元測試并進行試卷分析,根據每次的測試狀況進行分析,及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎,以此激勵學生。
6、耐心輔導學困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數學競賽活動。
實驗小學數學教研工作計劃篇十五
遵循黨的教育方針,認真貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,遵循國家各學段《美術課程標準》,按照《市教育體育局二0xx年工作要點》中提出的目標要求,結合我市美術教育教學實際,全面貫徹落實市教育體育局“內涵提升年”活動要求,扎實推進“有效課堂”活動的開展,努力構建和諧、高效的美術教研體系,形成良好的研究、實踐、總結、發(fā)展的教研氛圍,組織落實各類美術教研活動,積極總結課改經驗,以提高學生素養(yǎng)為目標,認真探索美術課堂教學改革。圍繞學生全面發(fā)展需要,開展有效教研,抓好有效課堂的質量,做好跟進式指導工作,不斷提高美術課堂教學質量,促進美術教育教學發(fā)展。
1.加強理論學習,不斷提高自身素質。努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人。進一步認真學習新課程標準,更新觀念,努力提高自身教科研水平。
2.加強課堂教學的研究。落實教學常規(guī)、規(guī)范教學行為,進一步做好美術學科課堂教學調研工作,加強與任課教師的交流,掌握各學段學科課堂教學狀況,組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路,加強對提高課堂教學效益問題的研究,深入推進“有效課堂”活動,從整體上進一步提升美術學科的教學水平。
3.發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導及監(jiān)督作用。本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設不同規(guī)模的培訓研討活動,帶動廣大教師提高教育教學水平。
1、認真學習有關素質教育和新課改的文件,圍繞課程實施中的問題,加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展,深入了解并及時解決教學中的困難和問題,總結、推廣教學經驗,探索教學規(guī)律。通過學習、研究,進一步增強課程意識,強化教改意識,從根本上提高我市美術教師的自身素質。通過開展豐富的教研活動,充分調動廣大教師積極性,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。同時通過對學法的研究,努力使教師的教學面向全體,因材施教,激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力,促進學生的發(fā)展和成長。
2、加強教師隊伍建設,構建合理的梯次型的教師結構,加強集體備課,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,努力提高美術教師的專業(yè)素質,推動教師整體水平的提高。充分發(fā)揮各學段骨干教師的帶頭作用,使之真正肩負起指導青年教師盡快成長的重任。通過開展各種教研活動,著力發(fā)現、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。
3、加強美術教學工作的常規(guī)管理。組織好公開課、示范課、優(yōu)質課及論文的評價與指導。
4、加大研究力度,開創(chuàng)教科研工作的新局面。
1、加強對教學過程的全程管理,隨時調度協(xié)調。
2、切實發(fā)揮教研組和備課組作用,搞好集體教研。
抓好全市的集體備課,切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用,搞好集體教研,集思廣益。每月至少組織一次市級集體備課,充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,加強與美術教師的交流,掌握學科課堂教學狀況,組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。抓好基礎知識的`落實和質量檢測,逐步提高學生的美術素養(yǎng),促進學生全面而富有個性的發(fā)展。
3、加強校際交流,取長補短共同提高。
圍繞全市創(chuàng)建“有效課堂”教學活動的總體目標要求,進一步細化美術學科有效課堂的評估細則,并逐步落實到實際的課堂教學中。建立“有效課堂”定點聯系學校,及時發(fā)現活動中涌現出的典型學校和模范教師,及時組織不同規(guī)模的展示、研討課活動,以點帶面,以面帶片,提高廣大教師的教學水平。采取多種形式,幫助美術教師掌握新的學科知識、技能和方法,并逐步應用到實際教學當中,促進全市美術學科有效課堂教學的整體提升。
4、按照省市教研室的安排要求,結合美術學科特點,開展各種形式的教學研究和實踐交流活動。組織教師外出培訓、學習、開闊視野,拓展能力。
5、調動廣大教師的參與意識,積極參加省市級競賽活動,并力爭在活動中取得好成績。
6、扎扎實實搞好教學研究,夯實學生的學習基礎,深入學校,進一步調研美術課的開課情況,開足開全,加大力度,保證質量,切切實實讓學生得到發(fā)展。
實驗小學數學教研工作計劃篇十六
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,繼續(xù)認真學習新課程標準,明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作,開展對教師進行新教材的培訓工作,通過學習培訓,使教師對新的教材內容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理,提高課堂教學效率和教學質量。
(一)加強學習,重視提高自身素質。
組織教師學習科學課的課程標準,同時學習相關教育理論,指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中,我們要加強同學科教師之間的交流與合作,形成一種和諧、默契的同事關系,以求大家共同進步。
(二)加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃,認真鉆研新課標、新教材,根據學生實際認真寫好教案。
要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法,注重讓學生體驗科學發(fā)現、科學研究、科學創(chuàng)造的過程,形成自主的科學態(tài)度,發(fā)展科學素養(yǎng),教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。貫徹基礎教育改革精神,堅持面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。常規(guī)教學有序,扎實有效,創(chuàng)新教研方式,教研工作研究要持之以恒,不斷提高科學教師的綜合素質。堅持科學教學與科學活動協(xié)同并進是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的有效方法的教學理念,積極創(chuàng)造“愛科學、學科學、用科學”的學科教學氛圍。
1、抓校本教研,促教學方式的轉變。積極開展集體備課活動,以參與式備課活動為主,充分利用教師的集體智慧,優(yōu)化教學設計,努力提高課堂教學實效。
2、開展課題研究,促進教師專業(yè)的成長。圍繞課題積極開展小學科學教研活動,征集課題成果。
3、大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學研究活動,多組織研究課和研討課等多種活動。
4、開展網絡教研活動,培養(yǎng)后備隊伍,促進教師專業(yè)的成長。
1、3月份活動主題:如何提高科學課堂提問的有效性?
參加人員:全鄉(xiāng)教導主任和科學人員。
開展目的:把握提問原則,提高課堂提問的有效性,優(yōu)化提問策略,提高課堂提問的質量,提升教師的專業(yè)素質和教研意識,從而構建效益課堂。
2、4月份活動主題:教學中如何科學有效地組織課堂評價?
參加人員:全鄉(xiāng)教導主任和科學人員。
開展目的:課堂評價具有很大的激勵和導向功能,教師有效地組織課堂評價,讓學生在學習中既有學習的沖動,充滿激情,又能扎實有效地提高學生的科學素養(yǎng)。
3、5月份活動主題:農村科學實驗教學如何開展?
參加人員:全鄉(xiāng)教導主任和科學人員。
開展目的:在農村師資力量薄弱,信息閉塞,實驗器材匱乏的情況下,探討科學有效地教學手段。
4、6月份活動主題:科學課該怎樣備課?
參加人員:全鄉(xiāng)教導主任和科學人員。
開展目的:在本次活動中,暢所欲言,大膽創(chuàng)新,毫無保留的發(fā)表自己的觀點和建議,積極運用先進理念,努力探索新的教學方法,不斷豐富理論知識,提高實踐能力,真正做到集思廣益。
實驗小學數學教研工作計劃篇十七
1、開學初的各項準備工作。
2、“感悟校本教研(二)”之一——青年教師評優(yōu)課。
3、圍繞《如何培養(yǎng)學生的行為習慣》為主題開展課題研討課。
4、學習美術課標。
1、“感悟校本教研(二)”之二——教育敘事現場比賽。
2、圍繞研究專題上好研討課,寫出教學案例。
3、學習美術課標。
1、結合主題上好青年教師研討課。
2、圍繞研究專題上好研討課,寫出教學案例。
3、學習美術課標。
1、“感悟校本教研(二)”之三——讀書論壇、新課程論壇及課題研究交流。
2、結合主題上好青年教師研討課。
1、組內總結。
2、寫期末復習考試計劃。
實驗小學數學教研工作計劃篇十八
豐富體育活動內容。抓特色體育,成跳繩傳統(tǒng)。全面展示我校體育工作的豐碩成果。我校決定在本學期舉辦第一屆體育節(jié)。
兩個重點:第一,成功舉辦第一屆體育節(jié)。
第二,順利完成一年一度丹陽市中小學生田徑運動會。
日常教育教學工作:
1、開學三周來,我組體育工作繼續(xù)保持好教研組的穩(wěn)定,穩(wěn)步、求實的工作態(tài)度。發(fā)揮團結、嚴謹、進取的工作熱忱,共同把學校的體育工作做好、做實。
2、加強安全防范措施。課堂教學中要始終把“安全意識”放在首位,做好自我保護意識,確?;顒訄龅卦O施的完好與安全,做到責任到人,分工明確,確保學生安全。
3、繼續(xù)學習和研究《體育與健康》新教材,認真貫徹體育教學“六認真”細則。堅持相互聽課和評課,不斷提高自己的專業(yè)水平與能力,對新教材加以研究,參與課程改革,積極探索教學新思路。以學生為本,以“健康第一”為原則,促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣,掌握科學鍛煉的辦法,樹立終身鍛煉的思想。
4、根據我組學科特點,教師們要嚴格要求自我,樹立牢固的專業(yè)思想、踏實的工作作風。業(yè)務上做到具有良好的觀察能力,有一定的組織教學能力,講解的表達能力,動作的示范能力,運動隊的訓練能力,調動學生的激勵能力,教學中的創(chuàng)造能力,教研的科研能力。在教育教學中相互促進相互提高。
5、加強教研組的科研意識,強化組內科研風氣。以科研指導教學,以科研服務教學,解決教學中的實際問題,使體育教學更趨于科學化、規(guī)范化。
6、繼續(xù)抓好校各項運動隊的訓練工作。不但提高運動水平,要加強對學生的道德意志品質的培養(yǎng),賽出成績、賽出水平。
7、積極推動學生陽光體育活動的開展。確保學生每天必要的活動時間(一小時),做好二操兩課兩活動,落實好各年級陽光活動的場地組織安排工作,給學生創(chuàng)造一個展現自我的平臺。
1、各備課組制定學期工作計劃、單元計劃。
2、校田徑運動隊組隊、訓練工作。
3、制定學校體育運動訓練隊管理計劃。
1、校田徑運動隊訓練、參賽準備工作。
2、《學生體質健康標準》測試以及上報公工作。
3、參加市中小學生田徑運動會。
4、校體育節(jié)籌備工作。
5、迎接市教研室體育教育教學研討活動以及體育教師體能測試工作。
1、圍繞體育節(jié)各類體育競賽活動開始。
2、同一備課組教師開課。
1、體育節(jié)各類體育競賽活動。
2、教師培訓。
3、市學科帶頭人(趙國美老師)上教科研一體化。
2、完成各年級體測、體檢工作。
3、完成本學期體育節(jié)所有資料收集與整理工作。
實驗小學數學教研工作計劃篇十九
本學期依據學校工作重心,根據期初吳江區(qū)教育局及學校開學工作意見,緊緊圍繞學校辦學目標,堅持智慧教育特色,以研究和改進課堂教學為重點,以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標,不斷轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。力爭抓住提高兒童素質這一核心目標,讓教師更專業(yè),讓學生更聰明。
1.認真學習各類教學理論知識,正確解讀課程標準,為自己的教學引路,提高教師的教材解讀能力。
2.開展“一課三磨”,通過有主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平,讓課堂更加智慧。
3.結合校本教研,積極開展課題研究活動,在高質量完成學校規(guī)定工作的同時,讓課堂研究活動更深入。
4.借助學校各種主題節(jié),實施學科能力競賽,激發(fā)學生興趣,活躍學生思維,提高學生能力。
5.在抓教學質量的前提下,借助學?;坌恼n程,因材施教,讓學生輕松愉快地學習。本學期繼續(xù)實行五六年級拓展班課程。
1.組織參加教研組課題研討,正確把握教學理念。
(1)組織深入學習修訂版的數學新課標,正確解讀并體現在自己的數學課堂上。與課堂實踐相結合,內化課標理念,改變教學行為,致力于培養(yǎng)良好的教師教學習慣和良好的學生學習習慣。
(2)本學期我教研組申報了教研組課題《基于聯結的小學數學教學研究》。組織教研組內成員學習相關理論,并進行初步分工。
2.扎實做好常規(guī)教學工作,提升教學質量。
(1)為規(guī)范教學行為,對數學組教師的“教學七認真”提出細化要求。繼續(xù)按照學校規(guī)定,實行分層備課。本學期的備課主要側重點是在練習的設計與講評上。學生作業(yè)要精選、精練、精批、精講,批改要及時、認真、細致、規(guī)范,有練必講,有錯必糾。認真輔導學困生,做到耐心細致,對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(2)為提高學生學習質量,本學期繼續(xù)以各備課組為單位,編制階段檢測練習,加強各自班級特色作業(yè),做到每日一練。充實學校教學資源,練習做到不網絡直接下載,符合新課標評價理念,提倡原創(chuàng)。期中繼續(xù)學科能力競賽,第一學期是基礎計算能力,第二學期是綜合思維能力。
3.轉變課堂教學觀,加強課堂教學研究。
課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將把培養(yǎng)老師教的習慣和學生學的習慣為重點工作,做好課堂教學指導,強化質量意識,開展校本教研活動。
(1)一課三磨研討。以不同年段為單位,組織學校教師開課,本學期的校級一課三磨分為兩個年段,即低中段和中高段。磨課人員主要為本學期參加a課評比的五位老師。
(2)備課組人人上課。各個備課組由備課組長組織,進行集體備課和人人開課。要求明確課題、主講者、執(zhí)教者、班級和節(jié)次等,進行集體備課,每個成員提交一份教學反思或者案例評析等書面文稿。
(3)新教師磨課。新教師是學校的后備力量,本學期繼續(xù)開展新教師的期中和期末兩輪磨課活動。
(4)一課三磨活動要求按年段全員參與,并按主題有針對性地參與主題沙龍和課后研討。
4.嚴把作業(yè)質量關,學科融合學數學。
(1)嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。注重減量提質(減少作業(yè)總量,提高作業(yè)質量)、減難增基(控制難度,著力基礎)、減舊倡新(轉變陳舊觀念,創(chuàng)新作業(yè)形式)、減面增點(不求面面俱到,力求抓住重點、基本點)、減粗增細(力戒簡單粗放,講究精耕細作)。
(2)借助學校大主題,以學科融合形式,在五六年級數學教學中整合作文教學,六年級提出“生活中的數學”《百分數的運用》和《土豆體積的測算》等實踐課題,五年級提出《折線統(tǒng)計圖》“蒜葉的生長”實踐課題。
5.學、研、培結合,促進教師專業(yè)成長。
(1)根據吳江區(qū)教育局制定的基本方針,以課堂觀察和微課例研究的有機結合為切入點,確立兒童立場的教學研究視角。引導教師確立兒童(學生)立場去研究教學現象,特別關注學生在課堂的注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài),深入探究教學規(guī)律。并認真填寫《吳江區(qū)中小學教師校本研修手冊》,優(yōu)化教科研活動的實效。
(2)繼續(xù)認真組織并落實好教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為教師成長的一個途徑,通過主題研究提高教師業(yè)務水平,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。圍繞教研組課題研究,做好各自子課題的研究。
(3)開展聽課、評課、賽課的研討活動,加強數學教師的隊伍建設。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。同時結合新一輪a級優(yōu)質課評比,以校級磨練和區(qū)級選拔作為青年教師成長的契機,組織數學老師積極參與,賽出成績。
6.優(yōu)化慧心課程,豐富校園生活質量。
本學期繼續(xù)開設學?;坌纳绲囊嬷怯螒颉祵W小游戲、計算與運用、思維訓練等慧心課程,本學期還將繼續(xù)實行五六年級拓展培優(yōu)計劃,通過形式多樣的數學文化活動,為學生搭建各種各樣的數學文化平臺,展示數學文化魅力,使學生體驗數學文化內涵。
3.制定教研組開課、備課組活動安排表。
4.制定各年級數學核心訓練目標。
1.一課三磨活動中高段磨課。
2.五六年級拓展培優(yōu)計劃教學。
3.年級組研課活動。
4.試卷編制教研活動。
5.七認真檢查。
1.一課三磨活動中低段磨課。
2.年級組研課活動。
3.教研組課題研究。
4.期中能力競賽。
5.新教師期中磨課展示。
6.教學七認真檢查。
1.教研組學生期中能力競賽分析會。
2.一課三磨活動。
3.年級組研課活動。
4.教學七認真檢查。
1.新教師期末匯報課。
2.各年級制訂期末復習計劃。
3.組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
4.教學七認真檢查。
5.教師撰寫教育教學論文和課題總結。
6.備課組做好組內資料匯總。
7.做好教研組工作總結和一課三磨資料匯總。
實驗小學數學教研工作計劃篇一
以市教育局和教科院教育管理與質量評價標準為指導,以打造魅力新市直學校為目標,堅持服務學校、科研強校、教研興校,努力推進教育教學改革,加大課堂教學改革力度,不斷強化教育科研,堅定不移地走“科研興校、質量強?!敝?,努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。
二、教研工作目標。
1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;
3、依托遠程教育資源,提高教研成效。
三、重點工作。
1、緊扣“質量”,開展各項專題研究活動。
2、積極開展校本研訓活動,抓教師“基本功”訓練。
3、在“常規(guī)教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創(chuàng)新的專題研究。
4、在“十月教科月”活動中抓好學生學習質量的提升。
四、工作措施。
1、進一步規(guī)范教學行為,加大教學管理力度。
(1)充分落實層層負責,校長中層干部管學科,蹲班級,分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。
(2)認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教研工作常規(guī)》進一步規(guī)范教師的教育教學行為。
2、認真落實教學常規(guī),務實有效地開展集體備課活動。
切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實,記載真實,活動務實、求新,有特色,見效益,出成績。
3、積極開展十月教科月活動,進一步提升教師素質。
(1)在“十月教科月活動”中抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“健康課堂課題實驗”等工作。
(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,促發(fā)展,出成果。
4、組織師生開展多項活動,積極創(chuàng)建書香魅力校園。
(1)組織教師開展讀書交流活動,創(chuàng)建學習型教師團隊。
(2)以學生“讀書節(jié)”活動為契機,開展口頭作文與書面作文比賽,口算與思維訓練等活動,提高學生的語、數水平。
(3)重視豐富學生素養(yǎng),抓好學生的課外閱讀、課間操等。大力開展學生各級各類競賽活動,如讀書節(jié)、數學口算與思維訓練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,,讓學生的綜合素質在活動中得到提升。
五、具體活動安排。
內容。
1
制訂本學期教研活動計劃(含集體備課安排);
2
組織各科教師參加教科院組織的培訓活動。
3
以年級組為單位,組織教師學習本學期教材和教師用書,制訂本學期教學計劃;
4
5
“學記語文”的專題研討會。
6
參加“品德”和“生命安全”教育課程培訓。
7
小學語文s版教材培訓。
8
小學英語三年級單元整體研討會。
1
教科研活動月。
2
語文:學記語文研討會。
3
參加省組織的說課競賽、優(yōu)質案例(論文)評比活動。
4
參加省組織的語文、數學聽課活動。
5
參加教科院的教學調研與視導。
1
期中教學質量測試;
2
參加教科院的教學調研與視導。
3
參加音樂、美術教師課堂教學比武和專題研討會。
4
1
語文:“學記語文”閱讀教學專題研討活動;
2
數學:組織教師參加解題競賽。
3
學科競賽活動。
4
參加小學科學課“創(chuàng)新課堂”競賽。
1
實驗小學數學教研工作計劃篇二
一、指導思想:
認真學習和貫徹“全國基礎教育改革綱要”的精神,以新課程培養(yǎng)目標的“六個具有”作為教育的質量標準,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強數學教學研究活動。認真貫徹區(qū)教育局和學校的工作要點,以提高教研、教學質量為目標,以學生發(fā)展為本、課堂教學為主渠道,深化課堂教學改革,加強教學管理,規(guī)范教學行為,推進素質教育,促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展,加強學科課程建設和精品課程建設,努力實現“輕負高效”,促進我校的數學教學和科研工作更上一層樓。
二、工作目標:
1、抓好教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現代教育技術技能。
2、立足校本教研,認真開展“備好課”繼續(xù)教育,積極推進教師專業(yè)發(fā)展。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
4、積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,加強與學區(qū)學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
5、努力促進教師能講優(yōu)質課、能寫優(yōu)秀論文、能制優(yōu)秀課件。
6、全校學生數學期終考查及格率一、二年級力爭達100%,三、四年級達95%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)秀率50%以上。
三、工作措施:
(一)、加強師資隊伍建設,促進教師專業(yè)化成長。
1.培訓提高。周三第二節(jié),主講人采取骨干和自愿相結合的原則,初步確定一下8個主題:怎樣打造快樂的數學課堂?怎樣培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力?怎樣提高學生的計算能力?怎樣傳授解決問題的策略?名師課堂提問的教學藝術,名師課堂評價的教學藝術,名師課堂練習的教學藝術,省年會優(yōu)質課觀摩《認識正負數》。
2.讀書摘要。圍繞課程改革組織數學教師進一步學習數學課程標準,學習相關專著、文章和教育教學理論,切實領會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。要求每位教師都要根據自己的愛好、需要至少讀一本教育專著,并做不少于5000字的筆記。
3.聽課評課。要求教師一學期聽課不少于20節(jié)。所有的聽課,要求教師一定要認真做好聽課記錄,并且要有自己的評課意見或收獲反思。評課要做到“三個一”,即指出一個優(yōu)點、指出一個缺點、提出一個點子。教導處要加強檢查,納入百分考核。
4、結對同研。新上崗教師都安排師傅,在思想上、業(yè)務上給予指導,縮短“摸索”期。每學年師傅指導性備課不少于5節(jié),指導性上課不少于2節(jié),檢查性聽課不少于6節(jié),指導性評課不少于6節(jié),徒弟主動性聽課不少于20節(jié)。徒弟應主動承擔“一課三議”的上課,師傅始終要關注活動的全過程,幫助指導備課、上課。促使徒弟的業(yè)務能力不斷提高。
5、勤寫多投。號召老師以自己的教學實際為寫作的源泉,把自己的教學點滴寫成各種教學成果(教學論文、案例、反思、實錄等),特別是重視“四小”的撰寫,既“小現象”“小故事”“小策略”“小案例”。
(二)、繼續(xù)抓好“同研一節(jié)課”,提高課堂教學質量。
課堂教學是素質教育的主陣地,也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂,深入研究,通過多層次、多形式的校本研究,探索教學規(guī)律,以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,在課堂這一舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。
“同研一節(jié)課”是我區(qū)的特色教研活動,也是我校的重點教研活動。按照“集體備課——三上——三評――反思”的活動流程,認真落實,抓好,抓實,整理好各種資料。集體備課要確保實效,嚴格按照個人——集體——個人的模式,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來,與解決實際問題結合起來,與教師成長結合起來。
活動中要充分發(fā)揮分管領導、教研組長、骨干教師的帶頭作用,率先垂范,引領活動扎實有效地開展,并及時整理照片、教案、反思、評課等資料。
(三)加強常規(guī)教學規(guī)范教學管理。
要求教師要努力做到:備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質量要高。認真執(zhí)行課程計劃,嚴格執(zhí)行學校的教學常規(guī)要求。準時上課,不拖課,不空課。備課要留有提前3天的課時量,不缺項,寫好教學重點、難點以及學生情況分析,進一步強調課后的教學后記和單元教學反思的撰寫和整理。教學后記有助于知教知學,有利于教學經驗的積累和教訓的記錄,對今后的課堂教學和提高自身的教學水平,具有十分重要的意義。
作業(yè)要對學生的書寫習慣有規(guī)范化的要求并嚴格進行訓練。書寫認真、整潔,等號、直線一律要用直尺。大算草要有批改記錄,批改記錄要針對學生優(yōu)點或典型性錯誤詳細記錄,以作講評和輔導用。.作業(yè)批改一律打等級和日期:即“a”、“b”、“c”、“d”,一般不用“d”,得“a”的要在日期后面加蓋笑臉印。
例如.如:a/20xx.3.2。
作業(yè)評語要求每班詳細跟蹤寫好10個學生的每次作業(yè)評語,家庭作業(yè)要嚴格控制數量,精挑細選,因材施教,分層設計。
認真組織年級組集體備課(隔周三第二節(jié),各年級教研組長負責)?;顒忧埃邯毩湔n,找出困惑,寫成條目,交給組長;組長歸類整理,選出中心議題?;顒又校褐行陌l(fā)言人說高,組員深入研討;活動后:組長書面小結,交給教研組,教師完成自己的備課教案。
(三)開展有效的教研活動,讓數學教學煥發(fā)生命的色彩。
1、小學數學解決問題比賽、計算能力比賽、5分鐘口算比賽等。
2、月測。由級部組長組織任課教師根據教學進度出題,教導處組織印刷批改。每月評出優(yōu)秀班級各2名。評出優(yōu)秀月星,頒發(fā)獎狀。
3.有計劃地組織教研組午間教研。每周一是一年級、二年級、五年級,分管領導分別是吳永娜、陳美玉、宋軍;每周三、周四分別是三、四年級,分管領導都是劉新偉。要求每周有主題,有計劃,有記錄,有總結。
4.開展計算教學研討,培養(yǎng)“看”、“想”、“算”、“驗”四步計算習慣。
小學數學教學大綱指出:“小學數學教學的一項重要任務是培養(yǎng)計算能力,應該要求學生算得正確、迅速,同時還應注意計算方法的合理性和靈活性”。計算在生活中隨處可見,計算教學更是貫穿于數學教學的全過程,培養(yǎng)小學生具有一定的計算能力,是小學數學教學的一項重要任務。
“看”:看清楚數字和符號,并觀察它們之間有什么特點,有什么內在聯系、看能否簡算。
“算”:這是計算的最為關鍵的一步,教師要指導學生嚴格認真地按照四則運算的計算法則進行計算或靈活運用運算定律和運算性質進行簡算,養(yǎng)成細心、耐心的學習品格。
“驗”:驗算不僅能保證計算正確無誤,而且還能培養(yǎng)學生對學習一絲不茍的態(tài)度??梢猿}寫數立即查;計算時反復查;脫式時上下查;計算完畢整體查。當然,檢驗要有明確的目的和嚴格的標準,做到每題必檢查,每步必驗算。一步一回頭,及時檢查驗算,及時糾正錯誤,保證計算的正確。另外要培養(yǎng)學生的估算意識和能力,指導學生養(yǎng)成“估算——計算——審查”的習慣,有助于學生適時找出自己在解題中的偏差,重新思考和演算,從而預防和減少差錯的產生,提高計算能力。
5.組織開展“5+30+5樂思求新”課堂教學大賽。
(1)5分鐘計算。
(2)30分鐘探究。
首先,自主探究,善于思考。讓學生學會獨立思考,自主感悟,自主獲取知識,在探索感悟中尋找解題策略,從而促進創(chuàng)造思維的發(fā)展。教師充分利用信息技術多媒體及時給學生提供信息,創(chuàng)設情境,引導和鼓勵學生自主探索,大膽求異,敢于爭辯,學會探索知識的方法。在教學中,盡可能給學生多一點思考的時間,多一點表現自己的機會,多一點自主活動的時間。通過擺一擺、摸一摸、拼一拼、畫一畫和算一算等自主獨立探究的形式,嘗試著對新知的學習,初步理解新知的形成,了解學習方法。
其次,合作交流,碰撞創(chuàng)新。教師在這一環(huán)節(jié)中一要組織好學生分組合作學習、討論交流,當好組織者;二要設計好討論交流提綱,要根據教學內容和學生實際設計出難易適度的、有利于學生討論交流的提綱和問題讓學生討論,做好引導者;三要積極參與到學生的小組合作學習中去和同學們一起學習、交流。在參與學習中要細心聽取同學們的發(fā)言,并及時對尾端學生進行個別輔導,讓每個學生都有發(fā)言的機會,都要發(fā)言。
然后,總結歸納,形成技能。教師和學生一起初步小結學習方法、概括規(guī)律、法則、概念,解決問題的策略等,初步建立學習模式,形成技能。
(3)5分鐘課堂小測。
單項小測。就是與前面學習的例題、階段練習相仿的練習,旨在鞏固剛剛學到的新知。如教材中的“做一做”之內的題目。要求每個學生必須獨立完成。
綜合小測。這個環(huán)節(jié)是學生都能較好地完成單項練習的基礎上進行的。旨在鞏固新知的基礎上復習舊知,防治知識的負遷移,同時又深化新知。習題內容要綜合性強,形式要多樣。絕大多數學生都能獨立完成。
拓展小測。這一環(huán)節(jié)是學生都能掌握已經學習的新知識的基礎上進行的。旨在培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,發(fā)展學生的個性,開闊學生的視野。教師設計出思維性強、賦有挑戰(zhàn)性的題型,讓學生練習,讓他們跳一跳摘桃子,在練習中挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我。(設計不同層次的練習,采用多種練習形式,鞏固所學的知識,引導學生在自我評價、他人評價中認識自我,建立自信,發(fā)展自我。)。
(四)組織參加環(huán)翠區(qū)網上教研活動。
區(qū)教研員叢莉莉老師指出“加強小學數學資源庫建設,對現有資源進行動態(tài)化管理,優(yōu)化結構,提高質量,通過專題講座、學科教研以及示范課等方式引導教師用好、用活網上資源,更好地服務于教師的備課、上課;進一步調動全體教師的積極性,做好站建設,豐富站教學資源,加強教師的網上交流。深入研究信息技術在數學課堂教學中的有效運用,增加課堂教學的科技含量,促進教師教學方式和學生學習方式的根本性轉變。網上教研要繼續(xù)把好關,寧缺勿濫,字體、字號、排版盡量都統(tǒng)一標準,同時注明學校、作者、便于統(tǒng)計?!?BR> 我校要為此召開“環(huán)翠區(qū)網上教研”專題研討會,要求各年級組組長負責統(tǒng)一整理發(fā)稿,交給老師怎樣跟帖,怎樣排版,并有硬性規(guī)定,每周一篇,或自己的教學設計、教學反思等,或閱讀他人的文章做跟帖。
(五)組織教師積極建設校園網“數學樂園”。
組織教師把好的做法、習題、文章添加到校園網“數學樂園”。包括“快樂小片段”“快樂金點子”“快樂練習題”“快樂小隨筆”“快樂論文”。根據教師添加稿件的數量多少、質量高低,納入教師信息技術考核中。
(六)加強學區(qū)交流,攜手共創(chuàng)美好未來。
首先,我們到統(tǒng)一路小學跟紀主任虛心取經,學習我們手拉手學校的寶貴經驗和做法,有選擇有完善地借鑒的我們學校,讓我們學校的數學教研組工作開展地更加捷徑更加實效。
第二,做好環(huán)翠區(qū)教研網上我們統(tǒng)一路學區(qū)的學區(qū)建設,及時、高質量的上傳“同研一節(jié)課”“學區(qū)交流”“教育簡訊”等資料,決不拖學區(qū)建設的后腿。
第三、積極協(xié)商組織各種行之有效的教學研討活動。邀課下鄉(xiāng)。
實驗小學數學教研工作計劃篇三
為了更好地落實數學教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:
一、工作思路和目標:
本學期數學教研組將在學校教科室的統(tǒng)一安排下,根據芙蓉區(qū)教育局既定的工作要求和目標,以“減負提質”為主題,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。
二、目標任務:
1、加強數學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現代化教學水平,切實優(yōu)化數學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
2、提高數學教學質量,使各年級數學成績在原有基礎上有一定的提升。
3、關注課堂教學,提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發(fā)現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高課堂教學質量,及時對所上的課進行教后分析和反思。
4、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應在平時的教學中加強研究,積累素材,年輕教師上交一篇教學論文參加市區(qū)論文評優(yōu)。
5、認真組織小學數學生活創(chuàng)新比賽,并嘗試舉辦數學活動周,高年級以奧數為主題,低年級以速算為主題,以激發(fā)學生對數學學科的探求欲望。
三、主要措施:
1、教研組長配合教導處對數學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃。
2、堅持每周四的教研活動,采用理論學習、座談交流、校本研究、專家引領等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課--組織聽課--討論評議,課后寫好課后反思,以此改進教學方法,深化教學改革,共同提高教育教學水平。
3、嚴格備課制度。堅持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
4、嚴把作業(yè)質量關,對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
5、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量,每堂課要以新理念為指導,根據學生的實際情況設計教學方案,力求把數學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。
6、針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數學,讓他們在數學學習上有所進步,以提高數學成績的合格率。
四、具體工作安排:
周次活動內容。
1教材分析。
2制訂工作計劃,落實研討課安排。
3教學常規(guī)檢查;規(guī)范備課和作業(yè)批改;
4教學研討(z執(zhí)教)。
5國慶放假。
6省小學數學教師素養(yǎng)比賽觀摩;教學研討(z執(zhí)教)。
7網絡教研活動;教學研討(邱丹執(zhí)教)。
8教學研討(湯艷執(zhí)教)。
9教學研討(李俐執(zhí)教);集體備課。
10教學研討(曾春香湯艷執(zhí)教)。
11市校本研訓一體化現場觀摩活動;集體備課。
12期中測試分析;省“生活數學創(chuàng)新設計”活動初賽。
13集體備課;教學常規(guī)檢查。
15省“生活數學創(chuàng)新設計”活動復賽。
16參加區(qū)十一屆教育年會活動。
17集體備課;教學常規(guī)檢查。
18年度總結、學習質量分析。
實驗小學數學教研工作計劃篇四
加強教師理論學習,提高課堂教學效率,進一步落實教研組活動的各項工作,關注后20%學生的學習成績,進一步加強培養(yǎng)尖子生工作,打造數學特色品牌,全面提高學校學生數學綜合素質。
新的學期,新的起點、新的目標、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面!為了更好地落實數學教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:
一、開展課堂教學研究。
1、切實抓好本校數學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用,提高本校數學教師的教學技能。教師之間要互相幫助,取長補短,要加強協(xié)作活動,青年教師要大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,不斷實踐,善于總結。爭取學校之間的聯研活動,切實研討課堂教學的效率問題,探討教師集體備課活動的新路子。
2、提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學,本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動,采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進教學方法,深化教學改革,共同提高教育教學水平。
二、加強教師備課質量的提高。
1、努力提高老師們的備課能力,堅持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
2、教研組將組織人員,對教師備課情況和教案使用情況進行調研,切實改進只用教學策略的形,不落實策略的精神的現象。本學期將對優(yōu)秀數學教案進行評選。
三、抓青年教師的指導與培養(yǎng)。
1、切實組織好青年教師的“青藍工程”,讓新教師在最短的時間內熟悉小學數學教學的一般規(guī)律,讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領路工作。組織青年教師研究活動有:骨干教師引領作用、教科研工作培訓等。
2、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調研,學校領導將加強聽課力度,采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,切實提高青年教師課堂教學實效性。
四、加強學生作業(yè)管理。
本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質量關,對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。具體要求如下:
1、課堂作業(yè):教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè),教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心,調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字,批改要當天完成,每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。
2、家庭作業(yè):一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確,還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng),是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措,很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)。
3、數學周記:本學期我校開始嘗試進行數學周記的訓練。每學期10次,低年級不設置數學周記,中高年級可以適當開放些。
4、基礎訓練:除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外,其余部分必需全批全改。
5、實踐作業(yè):一方面要根據教材內容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容,另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐性作業(yè)的內容。切忌用單純的'計算練習代替實踐作業(yè)。
五、提高學生學習的興趣,加強培優(yōu)補差工作。
1、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量,每堂課要以新理念為指導,根據學生的實際情況設計教學方案,力求把數學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數學競賽活動,創(chuàng)設良好的競爭氛圍,激發(fā)學生學習數學的興趣。
2、針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數學,讓他們在數學學習上有所進步,以提高數學成績的合格率。
1、制定教學計劃;。
2、制定培優(yōu)輔差計劃;。
3、教學常規(guī)檢查;。
4、規(guī)范備課和作業(yè)批改;。
6、新教師匯報課。
1、作業(yè)批改檢查;。
2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)。
3、數學周記執(zhí)行情況檢查;。
1、開展校內公開課(聯?;顒?;。
2、進行期中考試與質量分析;。
3、教學常規(guī)檢查;。
1、教學進度、備課、作業(yè)檢查;。
2、數學周記落實檢查和質量分析;。
3、數學競賽活動安排。
1、教學常規(guī)檢查;。
2、做好期末復習工作;。
3、撰寫教學論文一篇(教學工作總結)。
(以上計劃均以學校、教導處活動為主,及時調整)。
xx年8月31日。
新的學年開始了,本期工作在“滿意課堂”這一中心的核心引領下,以“積極推進素質教育、全面提升教育教學質量”為工作主題,進一步搞好新課程培訓和實踐活動,為課程改革的一切服務,展現數學科教學成績,再創(chuàng)教學新業(yè)績。為使各項工作能順利有效地開展,并取得較大的突破,特擬定此工作計劃。
一、學科教學現狀分析:
數學教研組有14個教學班,由14位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色,教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,新課程的實施,它給我們小學數學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來,很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,但是也有一些困惑阻礙著我們小學數學健康和諧地發(fā)展。
1、學生計算能力不強.新課程標準實施以來,我們總覺得現在的學生計算能力不強,很簡單的計算也要出錯。也許,我們還在以以往的標準來衡量現在的學生,《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”,而是要求學生掌握必要的運算能力,這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,數學教材上計算題目也明顯少了,很多數學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣,開放式思維,我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算,這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”,但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”,一下子“另一種方法”,最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,對計算的方法是開放了,但并不是對計算沒有要求了,還是要求學生掌握必要的運算能力,況且數學是永遠也離不開計算的。
2.學生數學練習量減少。新課程實施以來,我們一直在強調提高課堂效率、減輕學生負擔,我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現在學生數學的練習量。我們都知道,數學知識沒有經過一定量的練習學生是很難鞏固的。
3.教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材,對我們老師的要求更高了,主要有一下幾個原因:(1)、每個知識在教材上的呈現比較簡單。(2)、知識點的分布也比較分散。(3)、有些知識點還是在練習題中出現的。(4)、有些知識點原本在中學才有的,而如今在小學就出現了。
4、《課程標準》還要求學生學生活中的數學、在生活中學數學……這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好,甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進行教學,以致有時課上了一半內容就上完了,接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。
二、各年級教學任務:
1、結合本學科認真實施新課程標準,用新課改精神和理念指導教學,提高課堂教學效率,減輕學生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度,鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,學習現代教育信息技術,大力提高理論水平和教學能力,培養(yǎng)自身綜合素質,爭做科研型教師。
4、積極搞好數學輔導訓練,設計補充一些層次性作業(yè),安排一些數學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲,其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
5、狠抓教學常規(guī),提高教學質量,促進本組教育教學成績再上新臺階。
三、主要工作與措施。
1、加強常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習,用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,認真?zhèn)湔n,探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。
(2)組織年級組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思,并適時組織教學經驗的交流。
(4)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,增強學生學習教學的興趣。
(5)合理布置課外作業(yè),共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養(yǎng),同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作,逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
(6)相互學習,共同提高。認真完成各自的聽課任務,每學期聽課的次數教師不少于20節(jié),教研組長不少于25節(jié)。
(7)督促和幫助組內人員上好組內研究課、接待課或比賽課。
(8)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課,使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強教研教改,做到課題研究落實到位。
(1)保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習,學習時間為周三下午第三節(jié),根據活動內容,采取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
(2)要求教研組成員多學習理論知識,多進行探討實踐,多做實驗總結。本學期力爭做一個課題,進行申報,鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經驗的活動。
(3)加強信息技術的學習,提高獲取信息的能力,促進信息技術與數學學科的合理整合。
(4)增強教研組的凝聚力,加大集體說課的力度,讓教研組成員在“團結、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,倡導做反思型教師,從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習慣,原則上每周一篇教學反思。
四、教研組教研活動安排:
2、制定各個年級的教學計劃及教學進度表。
3、開展“滿意課堂”教學活動。
4、學習新課程標準。
5、組織新崗教師上好展示課,教研組組織教師進行指導評議。
6、配合教導處進行教學常規(guī)檢查。
7、組織教師參加xx市小學數學優(yōu)秀教師課堂教學觀摩研討會。
1、開展互聽互評活動。
2、組織學習新課程標準。
3、繼續(xù)開展“滿意課堂”教學活動。
1、對本組老師落實新課標及新教材情況進行檢查。
2、教學常規(guī)檢查。
3、組織數學組部分教師參加學?!敖虒W開放日”教研活動。
1、召開新崗教師教學研討。
2、進行五年級語、數、英全能競賽。
3、組織教師進行各年級教學質量模擬測試。
1、進行學期期末教學常規(guī)檢查。
2、組織本組老師制定復習計劃,全面?zhèn)淇肌?BR> 3、組織老師寫好各項工作總結,上交、存檔。
4、本教研組寫好教研總結,上交、存檔。
實驗小學數學教研工作計劃篇五
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造高效的數學課堂,提高我校數學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數學教研活動,小學數學教研組工作計劃。
一、指導思想:
以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標:
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、強師資隊伍建設,認真學習《綱要》和《課程標準》,積極開展新教材研究工作,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
5、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。
三、工作重點:
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質量。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、通過彭溪鎮(zhèn)小教師“送教到?!被顒?,促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質量。
1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。
5、考核:改進評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據,評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調整和改善教學過程。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
(三)加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質量關。
(四)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。
1、本學期,結合各級教研活動,35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。
2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流,提升學校知名度。
實驗小學數學教研工作計劃篇六
一、指導思想:
本學期教研組工作將繼續(xù)以溧陽市教研室小學數學工作要點為指導,結合學校工作計劃和學校教導處計劃,扎實有效地開展工作。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施:
(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關注研究重點、熱點問題,做到有思考,有心得,并積極撰寫教育教學論文。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,東升大課堂、“三個一”校級公開課、觀摩研討等活動為平臺,圍繞課題研究與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好準備,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課20節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見,以此來提高教師的課堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
7、以溧陽市課堂教學評優(yōu)活動為契機,組織學校教師特別是青年教師積極參與校級評選,再從中選拔出優(yōu)秀的選手代表學校參加溧陽市級的比賽。在比賽過程中促進本組教師自我加壓、自我提高。
8、今年我組新教師較多,本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質,促進青年教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。
1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī)。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究,認真學習教學參考書,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計劃。
3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學過程,因材施教,在教學中要注重現代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學結構,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學生訂正,對學困生的作業(yè)也要及時輔導,補漏補缺,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
實驗小學數學教研工作計劃篇七
通過總復習,把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高,全面達到本學期的教學目標。
1、位置。
2、分數乘法。
3、分數除法。
4、認識比。
5、分數四則混合運算。
6、解決問題的策略。
7、認識百分數。
8、數學廣角。
1、使學生進一步理解分數乘、除法的運算意義,掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序;能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算式題,能應用運算律和運算性質進行有關分數的簡便計算;能應用分數乘法解決“求一個數的幾分之幾是多少”的簡單實際問題,能列方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數”的簡單實際問題,能用分數乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題。
2、使學生進一步理解比的意義和基本性質,能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比,能正確解決按比例分配的實際問題。
3、使學生進一步理解百分數的意義,能正確進行百分數與分數、小數的互化,會解決“求一個數是另一個數的百分之幾”的簡單實際問題。
4、使學生進一步掌握用分數(或百分數)表示簡單事件發(fā)生的可能性的'方法,會根據事件發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案。
5、使學生在整理與復習的過程中,進一步體會數學知識和方法的內在聯系,能綜合應用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題,進一步發(fā)展數感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,增強解決問題的策略意識和反思意識,提高解決問題的能力。
6、使學生在整理與復習的過程中,進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況,體驗與同學交流和獲取知識的樂趣,感受數學的意義和價值,發(fā)展對數學的積極情感,增強學好數學的自信心。
分數的計算(包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算)。
1、混合應用。
2、解決問題的策略。
1、充分調動學生自主學習的積極性,鼓勵學生自覺地進行整理和復習,提高復習能力。
2、充分體現教師的指導作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證復習效果。
3、充分體現因材施教分類推進的教育原則,針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教學方法,查漏補缺,集中答疑,提高復習效果。
1、帶領學生按單元整理復習,鞏固基礎知識。
教師要按單元抓準知識的重難點,進行相關知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網絡。例如應用題的復習,可由簡單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題,將知識整合鏈接起來,進一步理解數量之間的關系,提高分析解答應用題的能力。
2、加強計算能力的訓練。
平時教學中發(fā)現學生的計算能力普遍較低,所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習,而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號;想好計算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡便計算;最后動筆算。
3、加強與實際的聯系。
適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯系,提高學生解決實際問題的能力。
4、講練結合。
有講有練,在練中發(fā)現問題。
5、分層指導。
針對學生的具體情況有針對性的進行復習,對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求,復習題分層,指導分層。
第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習(書上總復習)。
1、分數乘、除法及其四則混合運算。
實驗小學數學教研工作計劃篇八
本學期,我縣小學教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署,體現教研工作的連續(xù)性。以推進教育均衡發(fā)展為中心,以提高常態(tài)課的有效性,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標,發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導和服務的職能,全面推進我縣教學研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
二、目標任務。
1.按規(guī)范,重實效,扎實開展好常規(guī)教研工作。深入學校隨堂聽課、調研,與教師開展互動研討,把提高常態(tài)課的有效性作為提高課堂教學質量的重要手段。加強對教學過程的督促和指導,深入推進課程改革。
2.加強師資隊伍建設。通過送教送講、研討課、外出學習等活動注重加強對青年教師和新教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師以點帶面的正效應,全面提高我縣師資水平,促進教育均衡發(fā)展。
4.加強教學質量的監(jiān)控與評估,推進教學質量的穩(wěn)步提升。針對上學期六年級教學質量監(jiān)測發(fā)現的問題與不足做好幫扶和跟蹤、矯正工作。進一步改進教學質量的監(jiān)控方式,強化對教學過程質量的評估,把隨堂檢測和學期抽測結合起來,推進教學質量的穩(wěn)步提升。
三、具體安排。
1.對上學期全縣六年級語文、數學、英語教學質量監(jiān)測分析、反饋;。
4.組織教師參加市毛筆字課堂教學觀摩研討活動(9月11日下午,市大慶路小學);。
5.組織教師參加市英語新教材培訓(9月11日下午,市二實小);。
6.第十六屆推廣普通話宣傳周活動(9月15日-21日);。
8.編輯、出版《懷遠教研》第二期;。
9.市小學美術“教壇新星”展示課(9月23日,市師范附小);。
11.組織開展安徽基礎教育資源公共平臺注冊及應用工作;。
12.懷遠縣中小學教育科研課題結題講座。
實驗小學數學教研工作計劃篇九
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數學老師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我們將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想。
本期的教研活動仍然以素質教育為中心,不斷深入課改實驗,把提高教育教學質量放在首位,嚴格執(zhí)行“課程標準”,大力推進“三案·六環(huán)節(jié)”的教學模式,提高教師教學、教研能力為目的,特制訂本計劃:
二、工作目標。
1、進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進一步加強教學常規(guī)的管理和教學質量的監(jiān)控。
3、以“三案·六環(huán)節(jié)”為研究主題探索新課程理念下的數學課堂教學模式。
4、抓好“專業(yè)引領”工程,指導和幫助教師學習提高,做到互幫互學。
三、主要工作和措施。
1、組織教師學習相關法律法規(guī),提高老師的思想素質。
2、加強常規(guī)管理,全面提高教學水平和教育教學質量。
(1)加強常規(guī)檢查,要求教師做到教學六認真。
(2)抓好復備,認真反思每一堂課的教學,認真總結教學心得體會和點滴經驗,積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學。
(3)開展好課堂教學研討活動,本期每位老師都要上一堂以“三案·六環(huán)節(jié)”為主題的課堂教學交流課,互聽互評,取長補短,提高能力。
(4)抓好“學困生的輔導”工作,關注學生,提高及格率和優(yōu)生率。
(5)利用學?,F有的網站,為教師搭建自我展示和交流的平臺。
(6)加強理論學習,推薦本教研組老師學習一本有助于提高業(yè)務水平的書籍。
(7)進行課標和教材的驗證。
實驗小學數學教研工作計劃篇十
3.《懷遠教研》20第一期征稿;。
4.組織教師參加市作文教學觀摩活動;。
5.檢查、視導鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學校音樂、體育、美術學科課堂教學情況;。
6.組織教師參加第五屆市“教壇新星”課堂教學展示活動;。
7.組織部分骨干數學教師參加全省課堂教學觀摩研討活動;。
9.組織教師參加市首屆心理健康教育優(yōu)質課評選;。
10.全縣小學語文、數學、英語學科青年教師“班班通”優(yōu)質課競賽(預賽);。
11.檢查、督導“均衡教育”開展情況,督查活動開展及材料的積累。
1.檢查、督導省、市、縣級立項課題開展情況,督促年市級立項課題開題;。
2.組織部分骨干數學教師參加華東六省一市課堂教學觀摩研討活動;。
3.全縣幼兒教師《3-6歲兒童教育綱要指南》培訓;。
4.全縣中小學“班班通”管理員大賽;。
5.組織部分教師參加安徽省小學品德學科課堂教學觀摩活動;。
6.組織教師參加市“幼兒園音樂活動”專題研討;。
7.縣小學音樂課堂教學觀摩研討活動(四實小);。
9.市、縣小學體育交流課(城關小學);。
10.組織參加省小語會教學研討活動;。
11.對鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學校音樂、體育、美術學科進行抽測。
1.組織教師參加市小學英語新教師基本功培訓;。
2.全縣小學語文、數學、英語學科青年教師“班班通”優(yōu)質課競賽(決賽);。
3.組織教師參加市小學語文命題講座;。
5.開展全縣中小學“經典誦讀?古詩詞默寫”活動;。
6.組織教師參加第五屆市“教壇新星”課堂教學展示活動;。
7.對部分村小進行調研性教學質量隨機抽測;。
8.繼續(xù)推進“均衡教育”工作,督查活動開展及材料積累情況。
1.參加市使用“班班通”優(yōu)秀教學案例研討活動;。
2.安排部署本學期各年級的期末教學質量監(jiān)測工作;。
3.全縣四、五、六年級語文、數學、英語教學質量隨機抽測;。
4.上交學區(qū)管委會、局屬小學工作總結和管委會主任、業(yè)務領導聽課筆記;。
5.召開業(yè)務干部、教研員會議,交流總結本學期教科研工作;。
6.全縣中小學教師教學設計比賽。
注:組織教研員、骨干教師深入學校不定期聽課、調研;隨時抽查管委會主任、校長、業(yè)務領導聽課情況,教師備課筆記、作業(yè)批閱情況;縣級大型教研活動具體安排在懷遠教育網另發(fā)通知;教學質量監(jiān)測將按照常規(guī)教學進度進行。
實驗小學數學教研工作計劃篇十一
一、指導思想:
本學期教研組工作將繼續(xù)以溧陽市教研室小學數學工作要點為指導,結合學校工作計劃和學校教導處計劃,扎實有效地開展工作。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施:
(一)繼續(xù)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,本學期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習,每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》,并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,關注研究重點、熱點問題,做到有思考,有心得,并積極撰寫教育教學論文。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學式、閑談式等,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓,東升大課堂、“三個一”校級公開課、觀摩研討等活動為平臺,圍繞課題研究與資源學習,我們將把每次教研活動都提前作好準備,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課20節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見,以此來提高教師的課堂教學,促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
7、以溧陽市課堂教學評優(yōu)活動為契機,組織學校教師特別是青年教師積極參與校級評選,再從中選拔出優(yōu)秀的選手代表學校參加溧陽市級的比賽。在比賽過程中促進本組教師自我加壓、自我提高。
8、今年我組新教師較多,本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質,促進青年教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。
1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī)。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究,認真學習教學參考書,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,提出具體可行的教學方法,制定各自的教學計劃。
3、教師要做好課前準備工作,精心設計教學過程,因材施教,在教學中要注重現代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學結構,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學生訂正,對學困生的作業(yè)也要及時輔導,補漏補缺,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
三、具體安排:
1、組織教師認真學習學校工作計劃和市教研室工作計劃。
2、制定教研組工作計劃、本學期“三個一”教研計劃和“東升大課堂”活動計劃。
3、各任課教師制定教學工作計劃。
4、進行學期初常規(guī)檢查。(重點:備課)。
5、學習常州市小學階段學業(yè)質量抽測分析反饋。
6、開展教師幫扶結對子。
1、教學常規(guī)檢查。
2、開展聽課評課活動。
3、校本研修“東升大課堂”。
4、組織推薦優(yōu)秀教師參加溧陽市小學數學課堂教學評優(yōu)活動。
1、教學常規(guī)檢查。
2、開展聽課評課活動。
3、主題沙龍:如何提高集體備課的質量。
4、期中質量調研和分析。
5、組織教師參加20xx年小學數學優(yōu)秀論文評比。(主題:創(chuàng)造適合每一個孩子的數學教育)。
1、教學常規(guī)檢查。
2、開展聽課評課活動。
1、復習工作研討會。
2、各年級制定期末復習計劃。
3、1—6年級期末測試,做好期終質量分析。
4、教研組工作總結。
實驗小學數學教研工作計劃篇十二
1.提高教師對新課程改革的認識,積極推進新課程改革。
2.提高教師自修反思能力,積極反思教育教學活動,提升教師反思水平。
3.提高教師科研能力和創(chuàng)新能力,加強教師骨干隊伍建設。
4.提高教師教育理論和實踐水平,充分發(fā)揮現代教育技術優(yōu)勢。
5.切實加強學校教師培養(yǎng)和培訓計劃,加快教師專業(yè)化發(fā)展進程。
6.組織教師撰寫教育教學論文,推薦教師文章發(fā)表。
7.進一步完善制度,落實校本教研,提高教師教科研水平和層次。
8.加強推進教育科學課題研究,力爭縣級或市級課題立項。
實驗小學數學教研工作計劃篇十三
一、指導思想:
本學期切實針對市、區(qū)教研工作思想,緊緊圍繞學校教學工作目標,以學科中心組,學科帶頭教師,各級骨干教師為中堅力量,將市區(qū)活動與校本研修相結合,繼續(xù)突出課程改革,課堂教學改革,質量監(jiān)控三個重點,開展豐富多彩,具有針對性和實效性的研修活動。從“學習、研究、實踐、反思”四個方面著實提高教師的內在素質,促進教師的專業(yè)發(fā)展,充分發(fā)揮研修工作在教育教學災后重建中的作用。
二、目標要求:
1、強化教師自主學習。
學習是教學生存的第一需要。特大地質災害對學校設施,學習環(huán)境,學習時間都造成了極大的損失,災后教學對教師,學生都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數學教師加強自主學習,不斷嘗試,不斷反思,要調整好自己的心態(tài),不斷調整自己的教學方式方法,尋找一種新環(huán)境下的教學模式,使盡快適應新形式下的教學工作,將教育教學工作正?;?guī)范化。
2、突破課堂教學重點,提高教學質量。
課堂是提高教學質量的關鍵,“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長!”要使數學課堂煥發(fā)出生命的活力,成為教師放飛思想,感受數學魅力的地方。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負擔,高質量”、“低耗時,高效益”的課堂教學,研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫。
3、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)。
進一步提高青年教師的業(yè)務能力和教學素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點之一。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領示范作用,即時幫助青年教師解決教學中亟待解決的問題。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養(yǎng),不斷反思總結。本期將成立教師專業(yè)指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結合編組,明確各自的職責及工作策略,從日常教學出發(fā),互相聽課議課,將幫扶工作具體化,常規(guī)化。
4、加強各年級備課組的日常教育教學研究。
決定數學教學質量的不是各種活動形式開展的公開課,研究課,而是教師們每天自主研究進行的常規(guī)課。因此,如何提高常規(guī)課的質量是提高教學質量的重要手段。本期將加大推行年級組集體備課力度。要求組內人人參與,每月落實一節(jié)重難點課題進行研究,逐步形成“問題學習課例三位一體”的研修模式,實現優(yōu)勢互補,相互促進,共同提高。
5、積極參與市、區(qū)教研活動和網絡研修。
本學期,各年級備課組除了積極參與市區(qū)教研室組織的系列研討活動外,還要認真進行網絡研修,以網絡為平臺,獲取豐富的學習資源及教學資源,并踴躍參與全區(qū)年級組集體備課和校際間的活動交流,提倡將其平時教學的點滴體會上傳a61與大家共享。
三、活動安排。
2、為區(qū)教研室年級現場主題研討活動做準備。
3、各年級備課組確定本期研究課題。
1、新教師見面課:夏源媛,劉舟,杜會平。
2、學校各年級研究課。
1、青年教師成長匯報課:王魯燕,吳伯成,劉洪萍,謝寶英,郭英。
2、開展好與兄弟學校校際聯片研討活動。
1、學校各年級研究課。
2、期終復習研討。
實驗小學數學教研工作計劃篇十四
一、基本狀況:
我校數學教研組1—6年級有9個教學班,由7位數學教師組成,平均年齡40歲,其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席),七位老師都是教學經驗豐富,認真負責的老師。上期教學質量測評,我校二年級、五年級數學都取得了不錯的成績,教研組工作有必須特色,現代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有必須提高。
二、指導思想:
繼續(xù)以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規(guī)為依據,依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,進一步轉變教學教育觀念,改善教育教學方法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
三、目標任務:
1、發(fā)展上期數學教學成果,提高數學教學質量,使各年級數學成績到達上級規(guī)定的標準。
采用先進教學技術,促進教學質量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育,加強數學課堂改革力度,用心開展網絡教研活動,在網上找優(yōu)質課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學方法,提高現代教學水平,切實優(yōu)化數學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
4、根據學校工作要求,合理安排時間,用心參加各級培訓工作,全組教師努力學習,適時運用于教學工作中。
5、以數學組為單位,開展業(yè)務學習活動,爭取多到外學習聽課,在全組構成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
四、主要措施:
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴格教學計劃和教學行為,杜絕無教案上課,作業(yè)不及時批改等現象。
4、用心開展相互聽課、網上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè),注重單元測試并進行試卷分析,根據每次的測試狀況進行分析,及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎,以此激勵學生。
6、耐心輔導學困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數學競賽活動。
實驗小學數學教研工作計劃篇十五
遵循黨的教育方針,認真貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神,遵循國家各學段《美術課程標準》,按照《市教育體育局二0xx年工作要點》中提出的目標要求,結合我市美術教育教學實際,全面貫徹落實市教育體育局“內涵提升年”活動要求,扎實推進“有效課堂”活動的開展,努力構建和諧、高效的美術教研體系,形成良好的研究、實踐、總結、發(fā)展的教研氛圍,組織落實各類美術教研活動,積極總結課改經驗,以提高學生素養(yǎng)為目標,認真探索美術課堂教學改革。圍繞學生全面發(fā)展需要,開展有效教研,抓好有效課堂的質量,做好跟進式指導工作,不斷提高美術課堂教學質量,促進美術教育教學發(fā)展。
1.加強理論學習,不斷提高自身素質。努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人。進一步認真學習新課程標準,更新觀念,努力提高自身教科研水平。
2.加強課堂教學的研究。落實教學常規(guī)、規(guī)范教學行為,進一步做好美術學科課堂教學調研工作,加強與任課教師的交流,掌握各學段學科課堂教學狀況,組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路,加強對提高課堂教學效益問題的研究,深入推進“有效課堂”活動,從整體上進一步提升美術學科的教學水平。
3.發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導及監(jiān)督作用。本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設不同規(guī)模的培訓研討活動,帶動廣大教師提高教育教學水平。
1、認真學習有關素質教育和新課改的文件,圍繞課程實施中的問題,加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展,深入了解并及時解決教學中的困難和問題,總結、推廣教學經驗,探索教學規(guī)律。通過學習、研究,進一步增強課程意識,強化教改意識,從根本上提高我市美術教師的自身素質。通過開展豐富的教研活動,充分調動廣大教師積極性,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。同時通過對學法的研究,努力使教師的教學面向全體,因材施教,激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力,促進學生的發(fā)展和成長。
2、加強教師隊伍建設,構建合理的梯次型的教師結構,加強集體備課,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,努力提高美術教師的專業(yè)素質,推動教師整體水平的提高。充分發(fā)揮各學段骨干教師的帶頭作用,使之真正肩負起指導青年教師盡快成長的重任。通過開展各種教研活動,著力發(fā)現、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。
3、加強美術教學工作的常規(guī)管理。組織好公開課、示范課、優(yōu)質課及論文的評價與指導。
4、加大研究力度,開創(chuàng)教科研工作的新局面。
1、加強對教學過程的全程管理,隨時調度協(xié)調。
2、切實發(fā)揮教研組和備課組作用,搞好集體教研。
抓好全市的集體備課,切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用,搞好集體教研,集思廣益。每月至少組織一次市級集體備課,充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,加強與美術教師的交流,掌握學科課堂教學狀況,組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。抓好基礎知識的`落實和質量檢測,逐步提高學生的美術素養(yǎng),促進學生全面而富有個性的發(fā)展。
3、加強校際交流,取長補短共同提高。
圍繞全市創(chuàng)建“有效課堂”教學活動的總體目標要求,進一步細化美術學科有效課堂的評估細則,并逐步落實到實際的課堂教學中。建立“有效課堂”定點聯系學校,及時發(fā)現活動中涌現出的典型學校和模范教師,及時組織不同規(guī)模的展示、研討課活動,以點帶面,以面帶片,提高廣大教師的教學水平。采取多種形式,幫助美術教師掌握新的學科知識、技能和方法,并逐步應用到實際教學當中,促進全市美術學科有效課堂教學的整體提升。
4、按照省市教研室的安排要求,結合美術學科特點,開展各種形式的教學研究和實踐交流活動。組織教師外出培訓、學習、開闊視野,拓展能力。
5、調動廣大教師的參與意識,積極參加省市級競賽活動,并力爭在活動中取得好成績。
6、扎扎實實搞好教學研究,夯實學生的學習基礎,深入學校,進一步調研美術課的開課情況,開足開全,加大力度,保證質量,切切實實讓學生得到發(fā)展。
實驗小學數學教研工作計劃篇十六
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,繼續(xù)認真學習新課程標準,明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作,開展對教師進行新教材的培訓工作,通過學習培訓,使教師對新的教材內容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理,提高課堂教學效率和教學質量。
(一)加強學習,重視提高自身素質。
組織教師學習科學課的課程標準,同時學習相關教育理論,指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中,我們要加強同學科教師之間的交流與合作,形成一種和諧、默契的同事關系,以求大家共同進步。
(二)加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃,認真鉆研新課標、新教材,根據學生實際認真寫好教案。
要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法,注重讓學生體驗科學發(fā)現、科學研究、科學創(chuàng)造的過程,形成自主的科學態(tài)度,發(fā)展科學素養(yǎng),教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。貫徹基礎教育改革精神,堅持面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。常規(guī)教學有序,扎實有效,創(chuàng)新教研方式,教研工作研究要持之以恒,不斷提高科學教師的綜合素質。堅持科學教學與科學活動協(xié)同并進是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的有效方法的教學理念,積極創(chuàng)造“愛科學、學科學、用科學”的學科教學氛圍。
1、抓校本教研,促教學方式的轉變。積極開展集體備課活動,以參與式備課活動為主,充分利用教師的集體智慧,優(yōu)化教學設計,努力提高課堂教學實效。
2、開展課題研究,促進教師專業(yè)的成長。圍繞課題積極開展小學科學教研活動,征集課題成果。
3、大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學研究活動,多組織研究課和研討課等多種活動。
4、開展網絡教研活動,培養(yǎng)后備隊伍,促進教師專業(yè)的成長。
1、3月份活動主題:如何提高科學課堂提問的有效性?
參加人員:全鄉(xiāng)教導主任和科學人員。
開展目的:把握提問原則,提高課堂提問的有效性,優(yōu)化提問策略,提高課堂提問的質量,提升教師的專業(yè)素質和教研意識,從而構建效益課堂。
2、4月份活動主題:教學中如何科學有效地組織課堂評價?
參加人員:全鄉(xiāng)教導主任和科學人員。
開展目的:課堂評價具有很大的激勵和導向功能,教師有效地組織課堂評價,讓學生在學習中既有學習的沖動,充滿激情,又能扎實有效地提高學生的科學素養(yǎng)。
3、5月份活動主題:農村科學實驗教學如何開展?
參加人員:全鄉(xiāng)教導主任和科學人員。
開展目的:在農村師資力量薄弱,信息閉塞,實驗器材匱乏的情況下,探討科學有效地教學手段。
4、6月份活動主題:科學課該怎樣備課?
參加人員:全鄉(xiāng)教導主任和科學人員。
開展目的:在本次活動中,暢所欲言,大膽創(chuàng)新,毫無保留的發(fā)表自己的觀點和建議,積極運用先進理念,努力探索新的教學方法,不斷豐富理論知識,提高實踐能力,真正做到集思廣益。
實驗小學數學教研工作計劃篇十七
1、開學初的各項準備工作。
2、“感悟校本教研(二)”之一——青年教師評優(yōu)課。
3、圍繞《如何培養(yǎng)學生的行為習慣》為主題開展課題研討課。
4、學習美術課標。
1、“感悟校本教研(二)”之二——教育敘事現場比賽。
2、圍繞研究專題上好研討課,寫出教學案例。
3、學習美術課標。
1、結合主題上好青年教師研討課。
2、圍繞研究專題上好研討課,寫出教學案例。
3、學習美術課標。
1、“感悟校本教研(二)”之三——讀書論壇、新課程論壇及課題研究交流。
2、結合主題上好青年教師研討課。
1、組內總結。
2、寫期末復習考試計劃。
實驗小學數學教研工作計劃篇十八
豐富體育活動內容。抓特色體育,成跳繩傳統(tǒng)。全面展示我校體育工作的豐碩成果。我校決定在本學期舉辦第一屆體育節(jié)。
兩個重點:第一,成功舉辦第一屆體育節(jié)。
第二,順利完成一年一度丹陽市中小學生田徑運動會。
日常教育教學工作:
1、開學三周來,我組體育工作繼續(xù)保持好教研組的穩(wěn)定,穩(wěn)步、求實的工作態(tài)度。發(fā)揮團結、嚴謹、進取的工作熱忱,共同把學校的體育工作做好、做實。
2、加強安全防范措施。課堂教學中要始終把“安全意識”放在首位,做好自我保護意識,確?;顒訄龅卦O施的完好與安全,做到責任到人,分工明確,確保學生安全。
3、繼續(xù)學習和研究《體育與健康》新教材,認真貫徹體育教學“六認真”細則。堅持相互聽課和評課,不斷提高自己的專業(yè)水平與能力,對新教材加以研究,參與課程改革,積極探索教學新思路。以學生為本,以“健康第一”為原則,促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣,掌握科學鍛煉的辦法,樹立終身鍛煉的思想。
4、根據我組學科特點,教師們要嚴格要求自我,樹立牢固的專業(yè)思想、踏實的工作作風。業(yè)務上做到具有良好的觀察能力,有一定的組織教學能力,講解的表達能力,動作的示范能力,運動隊的訓練能力,調動學生的激勵能力,教學中的創(chuàng)造能力,教研的科研能力。在教育教學中相互促進相互提高。
5、加強教研組的科研意識,強化組內科研風氣。以科研指導教學,以科研服務教學,解決教學中的實際問題,使體育教學更趨于科學化、規(guī)范化。
6、繼續(xù)抓好校各項運動隊的訓練工作。不但提高運動水平,要加強對學生的道德意志品質的培養(yǎng),賽出成績、賽出水平。
7、積極推動學生陽光體育活動的開展。確保學生每天必要的活動時間(一小時),做好二操兩課兩活動,落實好各年級陽光活動的場地組織安排工作,給學生創(chuàng)造一個展現自我的平臺。
1、各備課組制定學期工作計劃、單元計劃。
2、校田徑運動隊組隊、訓練工作。
3、制定學校體育運動訓練隊管理計劃。
1、校田徑運動隊訓練、參賽準備工作。
2、《學生體質健康標準》測試以及上報公工作。
3、參加市中小學生田徑運動會。
4、校體育節(jié)籌備工作。
5、迎接市教研室體育教育教學研討活動以及體育教師體能測試工作。
1、圍繞體育節(jié)各類體育競賽活動開始。
2、同一備課組教師開課。
1、體育節(jié)各類體育競賽活動。
2、教師培訓。
3、市學科帶頭人(趙國美老師)上教科研一體化。
2、完成各年級體測、體檢工作。
3、完成本學期體育節(jié)所有資料收集與整理工作。
實驗小學數學教研工作計劃篇十九
本學期依據學校工作重心,根據期初吳江區(qū)教育局及學校開學工作意見,緊緊圍繞學校辦學目標,堅持智慧教育特色,以研究和改進課堂教學為重點,以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標,不斷轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。力爭抓住提高兒童素質這一核心目標,讓教師更專業(yè),讓學生更聰明。
1.認真學習各類教學理論知識,正確解讀課程標準,為自己的教學引路,提高教師的教材解讀能力。
2.開展“一課三磨”,通過有主題的課堂教學研究活動,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平,讓課堂更加智慧。
3.結合校本教研,積極開展課題研究活動,在高質量完成學校規(guī)定工作的同時,讓課堂研究活動更深入。
4.借助學校各種主題節(jié),實施學科能力競賽,激發(fā)學生興趣,活躍學生思維,提高學生能力。
5.在抓教學質量的前提下,借助學?;坌恼n程,因材施教,讓學生輕松愉快地學習。本學期繼續(xù)實行五六年級拓展班課程。
1.組織參加教研組課題研討,正確把握教學理念。
(1)組織深入學習修訂版的數學新課標,正確解讀并體現在自己的數學課堂上。與課堂實踐相結合,內化課標理念,改變教學行為,致力于培養(yǎng)良好的教師教學習慣和良好的學生學習習慣。
(2)本學期我教研組申報了教研組課題《基于聯結的小學數學教學研究》。組織教研組內成員學習相關理論,并進行初步分工。
2.扎實做好常規(guī)教學工作,提升教學質量。
(1)為規(guī)范教學行為,對數學組教師的“教學七認真”提出細化要求。繼續(xù)按照學校規(guī)定,實行分層備課。本學期的備課主要側重點是在練習的設計與講評上。學生作業(yè)要精選、精練、精批、精講,批改要及時、認真、細致、規(guī)范,有練必講,有錯必糾。認真輔導學困生,做到耐心細致,對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(2)為提高學生學習質量,本學期繼續(xù)以各備課組為單位,編制階段檢測練習,加強各自班級特色作業(yè),做到每日一練。充實學校教學資源,練習做到不網絡直接下載,符合新課標評價理念,提倡原創(chuàng)。期中繼續(xù)學科能力競賽,第一學期是基礎計算能力,第二學期是綜合思維能力。
3.轉變課堂教學觀,加強課堂教學研究。
課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將把培養(yǎng)老師教的習慣和學生學的習慣為重點工作,做好課堂教學指導,強化質量意識,開展校本教研活動。
(1)一課三磨研討。以不同年段為單位,組織學校教師開課,本學期的校級一課三磨分為兩個年段,即低中段和中高段。磨課人員主要為本學期參加a課評比的五位老師。
(2)備課組人人上課。各個備課組由備課組長組織,進行集體備課和人人開課。要求明確課題、主講者、執(zhí)教者、班級和節(jié)次等,進行集體備課,每個成員提交一份教學反思或者案例評析等書面文稿。
(3)新教師磨課。新教師是學校的后備力量,本學期繼續(xù)開展新教師的期中和期末兩輪磨課活動。
(4)一課三磨活動要求按年段全員參與,并按主題有針對性地參與主題沙龍和課后研討。
4.嚴把作業(yè)質量關,學科融合學數學。
(1)嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。注重減量提質(減少作業(yè)總量,提高作業(yè)質量)、減難增基(控制難度,著力基礎)、減舊倡新(轉變陳舊觀念,創(chuàng)新作業(yè)形式)、減面增點(不求面面俱到,力求抓住重點、基本點)、減粗增細(力戒簡單粗放,講究精耕細作)。
(2)借助學校大主題,以學科融合形式,在五六年級數學教學中整合作文教學,六年級提出“生活中的數學”《百分數的運用》和《土豆體積的測算》等實踐課題,五年級提出《折線統(tǒng)計圖》“蒜葉的生長”實踐課題。
5.學、研、培結合,促進教師專業(yè)成長。
(1)根據吳江區(qū)教育局制定的基本方針,以課堂觀察和微課例研究的有機結合為切入點,確立兒童立場的教學研究視角。引導教師確立兒童(學生)立場去研究教學現象,特別關注學生在課堂的注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài),深入探究教學規(guī)律。并認真填寫《吳江區(qū)中小學教師校本研修手冊》,優(yōu)化教科研活動的實效。
(2)繼續(xù)認真組織并落實好教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為教師成長的一個途徑,通過主題研究提高教師業(yè)務水平,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。圍繞教研組課題研究,做好各自子課題的研究。
(3)開展聽課、評課、賽課的研討活動,加強數學教師的隊伍建設。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。同時結合新一輪a級優(yōu)質課評比,以校級磨練和區(qū)級選拔作為青年教師成長的契機,組織數學老師積極參與,賽出成績。
6.優(yōu)化慧心課程,豐富校園生活質量。
本學期繼續(xù)開設學?;坌纳绲囊嬷怯螒颉祵W小游戲、計算與運用、思維訓練等慧心課程,本學期還將繼續(xù)實行五六年級拓展培優(yōu)計劃,通過形式多樣的數學文化活動,為學生搭建各種各樣的數學文化平臺,展示數學文化魅力,使學生體驗數學文化內涵。
3.制定教研組開課、備課組活動安排表。
4.制定各年級數學核心訓練目標。
1.一課三磨活動中高段磨課。
2.五六年級拓展培優(yōu)計劃教學。
3.年級組研課活動。
4.試卷編制教研活動。
5.七認真檢查。
1.一課三磨活動中低段磨課。
2.年級組研課活動。
3.教研組課題研究。
4.期中能力競賽。
5.新教師期中磨課展示。
6.教學七認真檢查。
1.教研組學生期中能力競賽分析會。
2.一課三磨活動。
3.年級組研課活動。
4.教學七認真檢查。
1.新教師期末匯報課。
2.各年級制訂期末復習計劃。
3.組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
4.教學七認真檢查。
5.教師撰寫教育教學論文和課題總結。
6.備課組做好組內資料匯總。
7.做好教研組工作總結和一課三磨資料匯總。