師德師風培訓心得體會例文匯集(匯總18篇)

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    通過寫心得體會,我們可以更好地整理和歸納我們的思路和觀點。在寫心得體會時,要注重結構和邏輯,合理安排每個部分,使總結更具條理性和連貫性。探索學習和工作生活中的感悟與思考,以下是幾篇心得體會供參考。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇一
    20xx年11月26日,我校開展了關于師德師風教育的培訓活動,在這個培訓活動中,我們認真學習有關師德師風的教育相關資料,在這一個多小時的培訓過程中,我們看了很多,也聽了很多,頗有感觸,先將自己的一些心得體會記錄下來,與大家一起分享。
    常言道:國運興衰,系于教育。由此可以看出,教育的重要性,而教師又是教育事業(yè)中補課缺少的承擔者,打造一支高素質的教師隊伍,是教育成敗的關鍵。當我們選擇教師這一行業(yè)的時候,我們就應該明白為人師表的含義,教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們人生可靠的引路人。只有真正做到知德合一,才能真正可以去育人。我們要時刻提醒自己德高為師,身正為范這八個字嚴格要求自己,真正做到無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而盡自己的一份綿薄之力。
    教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,教育不單單只在教書,更重要的在于育人,要以人為本,要做一個育人者而不是單單做一個教書匠。
    以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示范,尊重信任。對待學生,要寬嚴有度,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛你的學生是教師職業(yè)道德的根本。一個沒有愛心,對自己的學生冷漠無情的老師會決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在嚴和慈上。常言道:嚴是愛,寬是害。對學生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出真正的人才的。自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。所以,對學生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信,關心學生的學習和成長進步,使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處,尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
    高爾基說過:誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職,更是教師職業(yè)責任的源泉,只有有了無限的師愛,我們才會真正擔負起教師的責任,我們也才會時刻注重對自己師德的嚴格要求,也只有做到了身正,才可能真正開啟每個學生的心靈。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學生,傾聽學生的意見和呼聲,和學生產生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
    積極的人像太陽,照到哪里哪里亮,師德培訓之短短兩天時間,讓我心真亮堂堂起來。名師之典范,師德之楷模,哪一個都是平凡之人。然而正是平凡中見偉大,現(xiàn)實中見真情,感動著千千萬萬知情人。
    燕雀安知鴻鵠之志哉,自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師,何以理解天地人心之大,宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長大,就會失去飛翔的本領,怎能搏擊長空,翱翔藍天。一個人長期生活在一個懶散的環(huán)境中,又何來變得勤奮。
    這兩天的培訓之旅,雖與三伏炎熱較勁,然而收獲之大,感慨之深,遠遠超過天氣給人帶來的郁悶。長期糾結的心,突然變得明鏡起來。只有真正看清了付來與回報永遠成不了正比,那么一切都會變得美好起來。
    與智者同行,你會不同凡響;與高人為伍,你能登上巔峰。原本這句最不能讓我理解的話,在名師的激動演說下,一切都變得那么生動形象了。最不可教的孺子,也會在如圣人般的教師的感召下成才,真實的案例故事,讓人豈有不信之理。
    一個平凡的人民教師盤小紅,以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆匆,只有兩個多小時的短聚,卻讓我們真真實實感受了到了人本善。她的付出,正是人性最完美的展示。常言說得好你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起。古有孟母三遷,足以說明和誰在一起的確很重要。那兩小時,我們是與美麗善良的盤老師在一起,也許我們在場每一個人,都被吸引著,拿著自己與盤老師對比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大,只記付出,不望回報。我相信與勤奮的人在一起,我們決不會懶惰;和積極的人在一起,我們決不會消沉;和美麗善良的盤老師再一起,我們也會美麗善良。
    上學時我們能遇到一位好老師,是人生的一大幸事。工作時遇到一位好的師傅,也是人生的一大幸事。培訓中,我們遇到了人生之好老師,工作之好楷模,此乃何種之幸事。
    朋友千萬別抱怨,因為周圍沒有好的典范而讓你不思進取,甚至喪失前進的動力而變得俗不可耐。因為有一天,你就是第二個盤小紅老師。我們會因為身邊有你,時時如浴春風。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇二
    作為一名教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),而教師的高尚師德不是自發(fā)產生的,而是在教育實踐中師德修養(yǎng)和自覺理解師德教育的結果。
    師德師風所包含的資料,自古以來就是“教書育人,為人師表”。這就要求教師要具有政治素質、思想素質、業(yè)務素質。我覺得新時代的師德師風應當是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。則要求我們在平時教學中要努力做到,平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。教師在傳播知識的過程中,教師的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。中小學生的模仿本事很強,認知本事有所提升,所以教師的言行直接影響她們的行為。所以我在平時教學中異常注重自身修養(yǎng),自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,以德服人,以情感人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。
    首先,我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)夢想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感,從我站到講臺上的第一天開始,我就很熱愛這份工作,我明白我身上的職責重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),就必須要注重自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。
    其次,進一步提高師德認識,堅定師德信念,學習師德精神,在政治思想方面,努力提高自身的思想政治素質,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。我長期堅持學習教育理論,學習教育法律法規(guī),按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會公德。學校組織學習新規(guī)范,我認真學習教育理念,并寫了深刻的心得體會,自我在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習,充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義。從內心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的道德情感,自覺履行師德規(guī)范。
    作為一名教師,應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),主要表此刻有較強的教書育人職責感和無私奉獻精神。正確認清和對待教師的職責,提高教師的職責意識,職責本事。
    一名教師,僅有盡到對學生的職責,才是好教師,才能實現(xiàn)其自身的價值。履行職責是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。奉獻是一種崇尚無私的道德品質,教師應當對學生無私奉獻,具有高度的奉獻敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表此刻,熱愛教育事業(yè),全身心的投入到教書育人中。
    作為教師要教書育人,除了有良好的政治素質外,還必須有較高的業(yè)務素質。自上班以來,讓我深深的感受到了學校團體的溫暖,看到周圍的同事都那么優(yōu)秀,他們對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情,讓我感受到了自我的職責與壓力。在這樣優(yōu)秀的團體中學會為自我定目標,并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長,要求我們年輕教師要經過自身努力力求不斷提高。作為一名新進學校的教師,我深知還存在諸多差距和需要改善的地方。
    一開始投入新的工作我就遇到很多困難,但我并沒有退縮,努力把在教學中運用到的知識進行鞏固,充分利用課余時間找資料,找書籍進行學習,工作中遇見了自我不能解決的問題虛心像別人請教。因為教師僅有精通自己所教的學科,才能夠把學生的功課教好。教師僅有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識,才能做好教育工作,培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種本事。
    教師的本質是教書育人,品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當,人格上不完善,都會影響學生個體健全的發(fā)展,并會直接或間接的影響教師的教學成果。這就要求我們教師應堅持高尚情操,應以身作則,嚴于律己,注重身教,為人師表。
    人常說:“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學生必須要有好的教師,要有教師的言行做到正直高尚,才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做,堅持廉潔自律,堅持高尚情操,努力促進道德認識,不斷地自我約束、自我調控、自我完善。
    在今后的工作中,我要從思想上行動上提高自我的工作職責心,樹立一切為學生服務的思想。繼續(xù)加強師德學習,不斷豐富自身學識,努力提高自身本事、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,提高自我的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
    加強師德師風建設,塑造為人師表的良好形象,不是一朝一夕的事,需要我們長時間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質來感染學生,我們每一個教育工作者要用自我的言行去實踐,在實踐中來塑造自我為人師表的良好形象,以求得社會對教師的尊重和理解。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇三
    在2月23號的此次培訓中,我深刻的了解到作為一名教師要真正的做到敬業(yè)、愛生、協(xié)作、奉獻是多么不容易,教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們人生可靠的引路人。換而言之,教師是學生美好心靈的塑造者。因此,作為教師要時刻以"德高為師,身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
    教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。
    “以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒。”又說:“嚴是愛,寬是害”。對學生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”。所以,對學生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信,關心學生的學習和成長進步,使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處,尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
    沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻。教師是園丁,學生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應該是無私的。
    身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,影響一代又一代的學生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇四
    為了加強教師職業(yè)道德建設,使廣大教師樹立良好的師德師風,-年8月2日上午,實驗小學全體教師在校領導的組織下,認真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風建設》的講座,徐書記幽默風趣的語言,深入淺出的講解吸引著我們大家,特別是通過我們身邊熟悉的人和事的實際事例來解析師德師風的含義,讓我對"師德,師風"這兩個概念有了一個重新的認識,心得體會《師德師風培訓學習心得體會》。
    第一,"自覺抵制誘惑".作為教師,要熱愛學校,熱愛班級,熱愛學生,真正做到"三愛"。不收學生家長的禮金,財物,不以權謀私,平等對待每一位學生,一心一意做好自己的本職工作。
    第二,"振奮教師的職業(yè)精神"特別是"開拓創(chuàng)新精神",我深刻的體會到一個優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學生將是一生的影響,那么一個固步自封,閉門造車的教師又會帶給學生什么樣的災難?所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神,更新教育理念,提高業(yè)務知識,提升人格魅力,開拓視野,以更高的站姿影響學生,指引學生。作他們真正的引導者和同行者。
    第三,以身作則,率先垂范。"無德無以為師。"真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,就是潛夠默化、影響深遠的教育。
    總之,"師德師風"其體現(xiàn)在平凡的教學工作中就是一個字——愛。愛校,愛班,愛生,愛己,愛生活……面對現(xiàn)在這個物欲橫流的社會,讓我們教師在"師德師風"的熏陶下更愛自己的工作吧!
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇五
    教師的職業(yè)道德,應是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。全面推進素質教育,切實強化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務,教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望,以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。歸納起來,主要體此刻以下幾點:
    教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)夢想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的?!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
    教師必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說:“離開感情層面,不能鑄造人的精神世界?!笔墙逃?,首先應當是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應多與學生進行情感方面的交流,做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?,對其各方面給予關注,愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,變成了“我們”的關系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈到達溝通,共同分享成功的歡樂,分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系,是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,所以,教師要做到能愛、善愛。在我教學低段的這幾年,經常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不明白去擦,我總是遞上紙巾,急他們所急,天氣轉熱后,我包里總是放著一瓶清涼油,以方便學生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞,但他們,異常是后進生,所以會對教師心有感激,做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進生,教師更有必要幫忙他們走出自卑怯懦的困境,恢復他們的自信。
    開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。
    孔子書過:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!苯處熢趥魇谥R的同時,更重要視孩子的行為習慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹人?!睂W生時代是世界觀、品質、性格構成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨“隨風潛入夜,潤物細無聲?!彼?,教師必須要用自我的模范作用,為學生樹起前進的旗幟,指明前進的方向,點燃他們心中的火種。教師不僅僅要有做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),進取地影響教育學生,使他們健康成長。
    現(xiàn)代教育是一種團體協(xié)調性很強的職業(yè)勞動,教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。學生的成長和學生素質的全面發(fā)展,決不是一個教師的勞動成果。教師僅有善于處理好教師于教師之間,教師與家長及社會進取力量的關系,才能減少教育過程中的內耗,從而構成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,所以,教師的團結協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。
    我們常說:“一年樹木,百年樹人?!苯逃ぷ魇切量嗟模處熋恳惶於歼M行著很多的平凡瑣碎的工作,日復一日,年復一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級……可是,我們應當立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁,”教師是“燃燒的蠟燭,”教師“人梯”……教師的.工作就是奉獻,讓我們牢記學無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,在教育、教學的工作實踐中,用高標準的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質,讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇六
    20__年9月我有幸聽了教師師德師風報告會,對于教師這個職業(yè)又有了新的認識,教師的職責是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人??梢哉f,教師是除家長外,對學生的成長影響最大的人。在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產生極大的影響,甚至會影響其一生。所以,教師的師德不只是個人的問題,同時,一個教師只有有良好的師德,才能認真對待教學工作,才能取得良好的教學效果,才能得到學生的認可。因此,師德是教師的立身之本。而良好的師德師風,則是一個學校的立身之本。
    師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經常與學生在一起,教師對工作的態(tài)度,對學生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學生產生影響。所以,我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學?;蛸H損其他老師。否則,不僅會對學生產生不良影響,同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識的缺乏可以后天彌補,但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。所以,教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
    師德也是認真對待工作的前提,沒有良好的師德,就不會有對事業(yè)的責任心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責,視學生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時,對每份作業(yè)對認真批改。這樣雖然辛苦些,但可以準確了解每個學生的學習情況,也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題,再有針對性的改進。學生見老師如此認真,自然也會認真學習,而不會隨意糊弄,從而激發(fā)其學習的積極性,獲得更好的教學效果。
    教師要時刻想著學生,一切為了學生。對學生來說是極其寶貴的,所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,盡力使課堂學習效果最大化。有的沒學過,還有的學過一點,掌握程度相差很大。對于這種情況,就需要事先向學生進行了解,然后對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課,絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了,教學效果自然就有了”。
    教師就是要傳道、解惑,對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等,都會毫無保留地提供給學生和同事,有助于學生更好地進行學習,也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力。
    樹立良好的師風需要每個老師的努力,都要從自身做起,培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風,“立師德,正師風,強師能”,使自己的德能更上一層,使我們的學校辦得更好。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇七
    近日,為貫徹落實《教育部關于中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《海南省教育廳關于印發(fā)海南省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施細則(試行)的通知》精神,努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質的師德師風培訓者隊伍。營造風清正氣的育人環(huán)境。我校召開全校教職工大會,專題傳達??谑薪逃株P于加強師德、師風學習的文件精神,同時,我校也進行了修師德、正師風、鑄師魂的專題培訓。
    在培訓中,學校黨支部梁書記發(fā)表了講話。德育處林主任作了專題報告,首先,讓老師們重新明確了師德這個概念,什么是師德,師德是教師職業(yè)道德的簡稱。它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質,它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要求。其次,師德的內涵:師愛為魂,學高為師,身正為范,理念為先。愛崗敬業(yè)是師德的基礎,教師育人是師德的載體。為人師表是師德的支柱。這樣,愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表就形成了一個有機整體,三方面缺一不可。三方面的任一方面缺乏,對于教師而言,都是缺德。
    接下來,對于《中小教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》等文件進行了再次的解讀。其中主要解讀了以下幾個方面:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
    《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》20xx年1月11日。對于教師有下列行為的,視情節(jié)輕重分別給予相應處分:違背黨和國家方針政策言行的。不履行保護學生人身安全職責的;不公平公正對待學生,產生明顯負面影響的;要求學生參加校內外有償補課的等等。
    林主任還用了很多鮮活的事例對教育現(xiàn)象進行了分析:如綠領巾、在職教師做微商的問題。引起了老師們的共鳴和思考。
    最后,師德的最高境界是什么?自覺抵御誘惑、謹言慎行《資治通鑒》(司馬光):德才兼?zhèn)錇槭ト耍麓笥诓攀蔷?,才大于德為小人,無德無才是愚人。要想做一名合格的人之師,首先要求你是一個素質全面、學識豐富的人。其次是要處理好成人與成才的關系問題。最后是找準學生成人與現(xiàn)在國家的成才標準的結合點。
    總之,好老師有一個共同的特質:一種把他們個人的自身認同融入到工作中的強烈意識。不好的老師把自已置身地他正在教學的科目之外---在此過程中,也遠離了學生。而好老師則在生活中將自已、教學科目和學生聯(lián)合起來。
    通過這次的培訓,我主要認識和學習到了這些內容,也引起了我的思考和反思,在平常工作中,還應該多加努力地學習,提高業(yè)務水平和教學能力。注重與學生的情感交流,首先要完善自身,對教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格遵守。嚴格要求自我。做一名優(yōu)秀的教師。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇八
    一年一度的暑假師德培訓的帷幕又拉開了,再次為我們搭建了一個學習的平臺。隨著時代的發(fā)展,教師這個職業(yè)被賦予更多的道德內涵:愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等?!暗隆奔戳己玫男摒B(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質。范跑跑有較好的專業(yè)知識,但他缺乏了良好的“德”,故遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是相互相成的。師德培訓的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓主要包括學習教育新政策,師德修養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和自主學習等內容。通過幾天的學習,受益良多,體會如下:
    一、愛崗敬業(yè),體驗幸福。
    作為一個人民教師,自然不同于其它一些行業(yè)的工作,我們的身上肩負著一代人的未來。相信很多老師都有很強的責任心,愛崗敬業(yè)精神,都希望自己的學生獲得極大的成績。有了愛崗敬業(yè)精神的驅動,很多教師自覺地、不斷地完善自我;用這種精神去感染家長,在家長心目中樹立威信,感染學生,在學生心中樹立積極向上、勤奮努力的榜樣。
    愛是偉大的,老師對學生的愛也是如此。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛卻未必能讓更多的人看到,所以我們的老師更多的時候都是默默無聞的。然而,平凡人依然能夠成績偉大事業(yè),他們的光輝將永遠的閃耀在我們的心靈深處。__大地震中的他們,是一群最平凡的人。20__年__月__日__時__分,地動山搖,是他們,用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救了無數(shù)個花朵般的生命,奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時刻,他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的,他們走了,因為天堂里的孩子需要他們;然而,他們那張開守護翅膀的身軀將化為永恒。災難面前,偉大的師德閃耀,平凡人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口?;蛟S再多的話語再多的頌揚也無法挽回那些地震中逝去的生命,但是我們的人民教師以自己英勇的表現(xiàn),在共和國的豐碑上留下了永遠的記憶。__等等,他們是我們永遠的楷模,他們用生命譜寫著“大愛”,鑄就偉大師魂。
    大愛至上,這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美妙的樂章,時代的最強音。
    二、教書育人,誨人不倦。
    教育是愛的事業(yè),學生是學習的主體。你不愛他,他會愛你嗎?我們教師職業(yè)的價值,正是體現(xiàn)在一個個學生心靈的升華上,教師的教育像涓涓的流水,滋潤著一個個個體的心田,完善人格,培養(yǎng)良好品德。但愛學生時要講究藝術、手段及方式。教師的教最終是為了不教,重點要培養(yǎng)學生的各種能力,培養(yǎng)學生獨立自主、自強不息的品質。這才是真正地教學生,愛學生,而不是簡單地教會他們認字、計算僅此而已。
    教師還要變“管理”為“服務”的觀念,樹立引領學生學習的意識。建立良好的師生關系,更要平等、公平、公正地對待每一個學生,換位思考,“蹲下身來”傾聽,讓學生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展。
    三、為人師表,以身作則。
    首先,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服?!捌渖碚涣顒t行;其身不正,雖令不從?!?BR>    其次,老師還要不斷地給自己充電,不被社會所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學生一杯水,教師需要有一桶水?!比欢谥R經濟的時代背景下,教師更應該是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學生到你身邊來汲水。曾有一位教師這樣說過:“開始教學的時候我是一個學科本位的教師,那時總是把學科放在首位。……隨著時間的推移,我感到我是教藝術的,……”由此,一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,還要努力提高自己的語言文學修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀察思考判斷能力。努力提高自己的學歷層次、教育教學基本功。身體力行,以自己的光彩,自己的魅力來感召我們每一位學生。
    20__暑期師德培訓,讓我如沐春風,以最佳的姿態(tài)迎接新學期的到來。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇九
    陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”說道的是我們教師的感情是教師無私的、高尚的。只有付出不圖回報。教師提高師德水平是教書育人的需要,沒有更佳的師德就談不上教書育人。教師在工作中的言行舉止,對學生都起教師著潛移默化的作用。良好的師德行為,有助于培養(yǎng)高中學生良好的人格行為。作為一線教師,我認為師德主要體現(xiàn)在平時的之中——在工作中讓家長滿意,讓學生滿意,讓社會滿意,真誠的善待每種學生,才能為教師樹立良好的榜樣,才能不斷提高自身的人格魅力,才能使學生親其師,信其道,才能贏得社會的普遍理解和信任,才能成為學生的中流砥柱。
    在今后教育教學中,我將從以下幾方面做好基層工作:
    一、熱愛教師職業(yè)英語專業(yè)是做好教學工作的前提。
    教師職業(yè)也是社會性組成部分的必要組成部分,我們不應該只把教師作為一種職業(yè),更應該把盡可能格普雷作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮發(fā)揮出來應有的作用就是偉大的。
    二、在教學的過程中堅持正確的方向。
    引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于方法論觀點的觀點。
    三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。
    青少年學生都是尚未成年的未孩子,在教育教學活動中所,只有熱愛學生、尊重學生的人格,才會關心學生,了解學生,公正對待每一位學生,才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象會發(fā)生。
    四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學內容業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。
    只有精通業(yè)務,才能人文將科學文化知識準確地傳授給學生,而不至于誤人子弟。
    教師是教育活動的組織者、領導者,在教育活動中起主導作用。教師要想有效率的從事教育活動,就必須具備一定的職業(yè)專業(yè)技能。也就是我們直言的職業(yè)道德。
    通過鉆研教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育教育事業(yè)。一心撲在教育事業(yè)上才,終生獻身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學生踏入科學知識的大門。用自己崇高的.品德和健全的人格,塑造學生美好的心靈。
    通過學習教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師中學教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產生做好教育工作的強烈愿望,千方百計的去教好學生。
    通過學習教師職業(yè)道德,而使我明白了凡事都要以身作則。中學教師從事工作的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有競爭力的就是“言傳身教”,對象小學教師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,中學生是教師的影子?!?BR>    教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的理想,能夠幫助我們飛速不斷的提高自己的教育教學水平,而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此,教師精神支柱的職業(yè)道德是貫穿教育第三步的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它教育工作成為我德育事業(yè)中的一盞明燈!
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇十
    在x年3月20日下午,我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓,我積極參與活動,讓我受益頗深。
    現(xiàn)就學習培訓情況談幾點個人體會:
    教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。
    我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,真誠的對待每一位孩子。
    教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的自信心。
    總之,態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標準來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要呵護和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康、心情愉快、學習進步,作為老師才能真正感覺到工作的快樂。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇十一
    一年一度的暑假結束了,從8月20日開始為期五天的暑假校本培訓也落下了帷幕,此次校本培訓學校精心制定培訓方案,根據(jù)實際合理安排校本培訓,每天的培訓內容都精彩紛呈,有余先恩書記關于師德師風的專題講座——《做最好的老師》,有劉勇老師關于信息技術的專題培訓,有優(yōu)秀班主任的工作經驗交流,還有分教研組活動學科教學培訓和學科新課程標準的解讀培訓,更是和八達小學、龍洲小學一起參加了市教科院的語文、數(shù)學、英語專家的講座等。校本培訓的集中學習時間雖然結束了,但我覺得還意猶未盡,由衷的覺得時間沒有白花,自己學到了很多。作為一名教師,深深感受到學校組織的校本培訓體現(xiàn)了“以校本教研為載體,促進教師專業(yè)發(fā)展”的校本培訓理念,不僅給我們創(chuàng)造了學習交流的機會,更重要的是,讓我們有了向更多優(yōu)秀老師學習的契機。今年的校本培訓也是歷年來安排最合理,最充實的的一次。
    在此次的培訓中每一個講座都很精彩,在佩服校長、專家、老師等博學深思精神的同時,我更關注講座的內容現(xiàn)在我把我所學到的和大家共享一下:
    今年的校本培訓首先是由余先恩書記關于師德師風的專題講座——《做最好的老師》,在書記的講座中我們感受到了李鎮(zhèn)西教授那博大的教育情懷,李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,他極力強調“沒有愛,便沒有教育”,“在教師素質的諸多因素中,對學生的奉獻之心、理解之心、平等之心、責任之心等教師非智力因素是第一位的”“童心是師愛的源泉”,“其實老師的尊嚴是學生給的”??傊?,“愛”、“理解”、“尊重”、“平等”與“責任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,這正是教師的氣度,教師的.魅力。李鎮(zhèn)西教授說:“選擇一行,愛一行,我也是這樣,我不知道選擇教師這個職業(yè)對不對,但是當我面對那幫學生時,我覺得我應該做最好的老師,至少對得起這幫孩子!不知道我將來會不會成為一名優(yōu)秀的人民教師,至少我現(xiàn)在一直在努力,盡我心去做我作為一名教師應盡的一切義務和責任”。培訓完后我們都感到短短半天的培訓還不能完全感受到李教授的那種教育思想、理念,只有培訓完后再去細細的品讀李教授的那本《做最好的老師》,去把他的一些理念、做法當做我們以后工作的航標。
    班主任工作是學校工作的中心,可見班主任的重要性。本次校本培訓賓捷校長親自上陣,為我們做了《綻放心靈深處的美麗,彰顯潤物無聲的優(yōu)雅》的班主任工作專題講座,從校長的精彩發(fā)言中,我學到了很多。賓校長說道,教育生涯應該是快樂的,我們在新形勢下要建立新型的師生關系,要學著做一個快樂幸福的班主任。要去學會欣賞學生,鼓勵他們去積極面對人生,班主任應該是智慧型的。要學會大愛潤物無聲,用愛心開啟希望,耐心收獲成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契機,成就精彩班級,重視學生個性,培養(yǎng)“三獨”人才。更要有一種放手也是一種美的胸懷,將激勵進行到底的境界。賓玲老師更多的是用她的班級管理過程中的小事和細節(jié)來講述她是如何做班主任的。雖然我不是班主任,但從培訓中感受到班主任工作的難度,其實作為科任老師有些班主任的做法也能給我們以深深地啟示,對我們的班級管理、課堂秩序、學生常規(guī)等有很大的幫助。
    此次校本培訓學校安排到八達小學聽株洲市教研員譚志麗老師的講座《如何上好數(shù)學課》,半天時間讓我們了解了一堂好客的基本要素和標準、當前教學的現(xiàn)狀及反思、和我們可以作為的空間等,譚老師實例與理論相結合、與聽課的老師互動的講座,讓我們在輕松愉快中不知不覺的度過了半天的時間。
    總之,通過這次校本培訓,我充分認識到學習的重要性,以及自己身上的不足,深深的體會到要做一名領導放心,學生滿意,家長信任的好教師就要以熱愛教育事業(yè)為核心,以熱愛學生為靈魂,在構建師生和諧關系的基礎上不斷進取。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇十二
    教師作為人類靈魂的師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學生增長和思想進步的導師,他的一言一行,對學生影響,一定要在思想上、道德品質上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能為人師表。教師素質重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。
    教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè),是,又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。
    作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。高校是我國進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師是高校落實以德治國方略、推進素質教育的實施者,是學生增長知識和思想進步的指導者和引人,是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力。作為一名教師,如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才重任的。
    在當代,教師只有從根本上掌握有特色理論的精神實質,才能站得高、看得遠,才能較地提高自己的思想覺悟和師德修養(yǎng),樹立較強的事業(yè)心和責任感。隨著教育的和發(fā)展,素質教育的全面推進,新形勢和新任務對教師的思想素質和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師,除了學識淵博、教學得法之外,還應有更高的追求,這就是以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的,而是完全出于對社會、對學生負責的責任感。能承擔如此重任,首先在于教師自己做人的層次要較高,要做有德之人、有為之人。
    熱愛學生,尊重、理解學生以人為本,關心愛護學生,是教師正圈理與自己直接對象學生之間關系的準則,熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。
    教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。教師是塑造人類靈魂的工程師,應具有十分強烈的意識,要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。
    熱愛學生,是教師全部職業(yè)中最寶貴的一種情感,沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育。這種愛,是不能以血緣關系和好惡為轉移的,教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個之中,不僅要愛那些好學生,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。
    學生很善于觀察與思考,對你的一言一行,他們都在觀察并做出相應的和應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,關心自己,助自己,他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向,喜歡接近你,并心悅誠服地接受你的教育和指導。之,如果他們感覺到你有愛生之心,他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、感甚至抵觸的消極態(tài)度,那樣的話,無論你苦口婆心,他們也不會接受。所以,具有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學生愛之愈深,教育效果愈好。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇十三
    師德師風是教師職業(yè)中的重要組成部分,對于提高教師的整體素質和教育教學質量具有重要意義。在參加師德師風培訓后,我深感心得頗多。下面我將結合自己的經歷與感悟,從培訓內容與目標、師德師風的內涵與現(xiàn)實問題、實施師德師風的難點與措施、師德師風的價值與意義以及我個人的成長與收獲五個方面,進行闡述。
    首先,師德師風培訓的內容與目標守正出奇,不僅圍繞職業(yè)規(guī)范、教育倫理等方面展開,還注重以實際問題為切入點,引導教師思考與研究。在師德師風培訓中,我了解了教師應該具備的基本常識,如教師職業(yè)道德概念、師德師風的內涵等。同時,培訓也從校園暴力、家長溝通難題等實際問題出發(fā),幫助教師分析并解決問題,提升師德師風的實踐水平。通過這樣全面而有針對性的培訓,我對師德師風有了更加深入的認知。
    其次,師德師風的內涵與現(xiàn)實問題之間存在較大的差距,需要加強教師職業(yè)行為規(guī)范的建立與落實。在培訓中,我了解到師德師風的內涵不僅包括了教育道德、職業(yè)操守等,還涉及到課堂管理、關愛學生等方面。然而,在實際工作中,不少教師存在師德師風缺失的問題,如懈怠教育、對待學生不平等等。因此,我們需要進一步加強對教師職業(yè)行為規(guī)范的培訓和引導,確保教師在實踐中踐行師德師風。
    第三,實施師德師風的難點主要體現(xiàn)在缺乏量化評價和實踐操作的困擾上。在師德師風培訓過程中,培訓師強調了實踐操作的重要性,但同時也指出實施師德師風的難點所在。如何準確量化評價師德師風,如何使教師實踐所學,成為了需要克服的難題。為了解決這些問題,我們應該開展師德師風實踐的積極探索,建立科學的評價體系,促使教師踐行師德師風。
    第四,師德師風的價值與意義體現(xiàn)在提高教師整體素質、優(yōu)化學校教育環(huán)境以及培養(yǎng)學生成才等方面。師德師風直接關乎教師的道德修養(yǎng),強調教育教學過程中的尊重、公正和負責。只有合格的教師才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生。同時,師德師風的踐行也能夠推動學校教育環(huán)境的優(yōu)化,促進學校整體發(fā)展。
    最后,對于我個人而言,師德師風培訓不僅增長了知識,也讓我在實踐中有了更深刻的體會。通過培訓,我充分認識到教師的職業(yè)責任和使命感,明確了踐行師德師風的重要性。同時,我也有了更多尊重學生、關注學生的實踐操作經驗,使我在課堂教學中更加積極主動,注重培養(yǎng)學生的綜合素質。師德師風培訓對我個人的成長和收獲是不可估量的。
    綜上所述,師德師風培訓在促進教師整體素質提升、優(yōu)化學校教育環(huán)境以及培養(yǎng)學生成才等方面具有重要意義。我們需要在實踐中不斷總結經驗,加強評價體系建設,推動師德師風在教育教學過程中的踐行。同時,個人的成長和收獲離不開個人的努力,我將永遠銘記師德師風培訓給予我的啟示,不斷提升自己的師德師風修養(yǎng),為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇十四
    第一,嚴以,注重言行。
    為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。
    天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。
    精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學業(yè)務水平,就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
    因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
    愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求;熱愛學生、教書育人是師德的核心。建立民主平等、親密的師生關系;更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。啟發(fā)學生學、引導學生學;以身作則、為人師表是師德的人格力量。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德;終身學習、不斷進取是師德的升華。
    尹老師說:“教師肩負著神圣的社會責任,承載著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任,不僅能夠做傳授書本知識的教師匠,要立德樹人,努力成為塑造學生品格、品行、品位的‘大先生’,在價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授上大有作為。只有這樣,才能擔負起立德樹人的時代使命?!?BR>    師德師風培訓心得體會例文匯集篇十五
    作為的老師,很榮幸參加了20xx暑期教師培訓。在8月2號的上午,徐瑞華老師關于師德師風建設的專題講座,使我受益匪淺。下面簡談自己的幾點體會:
    愛國守法是教師處理其與國家社會的關系時,所應遵循的原則要求。關于"愛國守法"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點:(1)全面貫徹國家教育方針;(2)自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責權利;(3)不得有違背黨和國家方針政策的言行。
    愛崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關系時所應遵循的原則要求。關于"愛崗敬業(yè)"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點:(1)對工作高度負責;(2)認真?zhèn)湔n上課;(3)認真批改作業(yè);(4)認真輔導學生;(5)不得敷衍塞責。
    關愛學生是教師處理其與學生的關系時所應遵循的原則要求。關于"關愛學生"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點:(1)關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生;(2)對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友;(3)保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益;(4)不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。
    教書育人是教師在處理其與職業(yè)勞動的關系時所遵循的原則要求。關于"教書育人"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點;(1)遵循教育規(guī)律,實施素質教育;(2)循循善誘,誨人不倦,因材施教;(3)培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展;(4)不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
    為人師表是教師在處理其與自己的關系時應遵循的原則要求。關于"為人師表"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點;(1)堅守高尚情操,知榮明恥;(2)嚴于律己,以身作則;(3)衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明;(4)關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長;(5)作風正派,廉潔奉公;(6)自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。
    終身學習是教師在處理其與自己發(fā)展的關系時所應遵循的原則要求。新《規(guī)范》中關于"終身學習"方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點:(1)崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。(2)潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
    我相信,如果我們每位教師都能做到以上幾點,那么我們每位教師都能成為師德高尚的教師。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇十六
    20xx年8月19日-20xx年8月23日,我積極參加了學區(qū)組織的師德師風建設周專題教育學習活動,通過這次學習和培訓,收獲是豐厚的,意義是重大的!學習完了以后,我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
    在我們農村中小學校的教育過程中,“重智育,輕德育”的傾向是比較明顯的,很多人認為,“德育工作可有可無,只要學習好,成績好,考得高分就好”等等。其實不然,德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分,是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德、遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,我們應該走出誤區(qū),既要重視智育,更要重視德育。
    通過本次培訓,讓我體會到了這一點,師德師風工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,教育放首位;而對于教育而言師德師風是首位的。我想,我們要開展好學校的師德師風工作,首先應從思想覺悟上來認識到這一點,這樣我們才會努力地開展工作,抓好師德師風工作,下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會,我們的教育越來越顯得力不從心,其實根本原因就在于我們的師德師風還沒有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我們更應該重視我們的這一項工作,腳踏實地地把它做實做細。
    我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,是對學生思想行為的指導,是對學生心理的輔導等,換而言之,我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者,是學生成才的導師,也是學生靈魂的工程師,更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們,要想把這項工作做好,不下功夫,不從細微工作做起,不研究好工作方法,是不會取好的成果的。況且,在當今這種社會環(huán)境下:網絡不斷侵蝕著孩子們的生活,不良社會風氣影響著他們的思想,家庭教育又滯后不前等等,特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,德育工作還包括有學校的安全工作等,而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作,并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
    面對如此復雜而的工作內容和任務,而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,作為德育工作者的我們,要把這項工作做好,是個艱巨的任務。那么,是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的,正因為面臨著如此多的問題和困難,才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,為學生的健康成長保駕護航!
    通過學習,讓我知道了自己肩膀上的重任,也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習,讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。通過這次學習,我認為,可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作:
    1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵,有什么樣的老師就會有什么樣的學生,就像俗話所說的“近朱者赤,近墨者黑”,更何況我們是教育者,是學生學習的對象。其實,一個學校就是一個大的家庭,有什么樣的師風,就有什么樣的校風,有什么樣的校風,就會有什么樣的學風。作為教師的我們,應該首先做到榜樣作用,為學生樹立起學習的榜樣,這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
    2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”,幫助他們克服心理問題,培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,促進他們個性心理的健康發(fā)展。
    3、做好法制宣傳工作。當前社會中,學生的違法違紀行為已非常突出,甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們,必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作,讓青少年學生知法懂法,這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
    4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學校工作的重點之一,不管做什么工作,我們都要按照“積極預防,依法管理,社會參與,各負其責”的安全管理方針,用《中小學安全管理辦法》來約束和指導工作,加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作,這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
    5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人,也是學生的第一個老師,要想把學生教育得好,管理得好,就必須加強與家長的聯(lián)系與合作,共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等,都應是我們工作的重要內容之一。
    總之,師德師風及安全教育千頭萬緒,涉及到學校工作的方方面面,但縱然我們的工作很繁瑣,開展起來很困難,不過只要我們找到了方法和對策,不管多大的困難,我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說,這次培訓是一次及時的培訓,它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇十七
    我校組織了師德培訓活動,在這幾天的學習過程中,作為一個從事十多年教學工作的老師,我的認識又加深了一層,對教育教學又有了一個新境界。
    首先,老師上課的方式是否能被學生樂于接受,是看這堂課是不是一堂好課的標準。嚴謹?shù)囊睂W態(tài)度,風趣幽默的話語,新穎的'授課方式,化繁瑣為簡單、死板為生動的能力,必將使學生聽起來輕松而易掌握。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改進教學方法,小有進步,但仍需更進一步努力。
    其次,老師除了為學生傳授道理講授知識解答疑難問題之外,更應注意學生的思想道德建設問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本,不具備這些能力的人當然不應該走上講臺的。關心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設的充分條件。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝,過著衣食無憂的生活,與其父母相比,我們再去關心他們的生活豈非多余,如果這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生當然希望得到來自老師的關心愛護。時常關心學生的衣食住行,會讓學生感覺到長輩的關懷,集體的溫暖。
    現(xiàn)在犯罪低齡化,大多是因為其心理沒有受到正確的引導而至。重視學生的思想道德建設問題,教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學生觀,了解學生的需要,做一個服眾的威而有信的老師;更應該有強烈的責任心和責任感。讓我們大家一起來關注學生的心理健康。
    第三、老師的心理健康問題也是一個不可忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學生。近年來的大量調查資料表明有相當多的老師有心理疾病。資料表明,老師把學生打成殘廢有之,讓學生相互打耳光者有之,罰學生抄作業(yè)幾十遍者有之,等等,這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學生的行為,更無法巧妙地處理學生問題,輕則影響師生關系,重則可能傷害學生心靈。因此,為了更好地教育學生,老師自己首先必須是心理健康的人,只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮,從而有助于提高工作效率。我們應該帶著輕松愉快的心情去上課,盡管我們在課前受了委屈,我們也應該把這些拋在腦后。不應該把絲毫對他人或領導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調整自己的心理,維護和提高心理健康,從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。
    作為新世紀的一名老師,不僅要上好一堂課,還要加強學生的思想道德建設,更應提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。
    師德師風培訓心得體會例文匯集篇十八
    20__年的9月作為新考選的老師,我分配來到了州城頗有名氣的__街小學,為了我們青年教師的迅速成長。領導給我們青年教師安排了師徒結對,我有幸拜在了尚老師的門下。結對時尚老師沖我微微笑了一下,當時還在想這個個子不高的師傅會不會很厲害啊。隨著時間的流逝,漸漸對師傅有了了解。才知道尚老師是個說話幽默風趣的人,經常會和我們開玩笑。一年級時我們辦公室的四個年輕人也半真半假成了師傅的四大弟子。作為師傅的欽點弟子,自然我成了大師兄。初入職場,自然有很多的茫然和無緒。師傅總是隨時指點我該干什么了,該怎樣干。師傅風趣幽默,但如果我做錯了事情,她也會嚴厲的批評我。
    還記得在我剛剛上班時,尚老師感冒發(fā)燒鬧嗓子,但她依然堅持在崗位上沒有請一天病假。辦公室里掛著吊瓶批改作業(yè),精心備課的師傅儼然成了一道感動的風景。那是因為她站在學生面前,看著幾十名學生眼巴巴的等著學知識,她不忍心孩子,不忍心給別的老師添麻煩,增加工作量。
    師傅把每一個學生都當作是自己的孩子,學生們的衣食住行樣樣都牽動著她的心。她們班有幾個住校的孩子,尚老師經常會給那些住校的孩子帶些糖果,甚至是給他們洗衣服。去年冬天,我們辦公室掛著一件二年級的校服,當時我還想這準時那個班的小糊涂丟的。后來看到我們班的一個住校生來拿那件校服,才知道原來是尚老師看到他的校服太臟了,所以就給他洗了。
    人和人之間只有心與心的碰撞,才能達到情與情的交融。其實,她愛每一個學生愛得極有分寸,在她滿腔的愛心之中,始終有股嚴格勁兒。她常對學生們說:“重要的不是你有多聰明,而是有多努力?!币髮W生做誠實、正直、正派的人,做努力的人。
    尚老師擔負著學校校刊的重任,每次她都認認真真的校對著每一篇文章,時??吹剿趯W校加班。有時甚至是把工作帶回家。特別是在百年校慶期間編輯《建設故事》時,一學期里從來沒有歇過每一個休息日。
    師傅是個很大氣的人,我去參加各級比賽,她竭盡所能支持我??吹轿业恼撐牡昧霜?,我的課有了進步,我排練的節(jié)目取得了成績,她比我還高興。
    記得去年快過年時,那幾天總是陰天下雪,清清楚楚的記得那是臘月二十七的晚上,師傅給我打電話問我什么時候回家,囑咐我這幾天天氣不好,路上滑,回家的時候開車慢點,一定要注意安全。當時聽了師傅的話心里很感動,眼淚都快流下來了。再來到建設的日子里,師傅教會了我很多的東西。
    生活和工作中不會有那么多的轟轟烈烈,點點滴滴的平凡匯聚的感動就如潤物無聲的春雨更能給人以生命的滋養(yǎng)。感謝我的師傅和所有關心愛護我的領導、老師和朋友們。更好的生活,更好的工作是我最好的報答、謝謝大家!