語文組教研的活動總結(jié)大全(18篇)

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    總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進行概括和總結(jié)的一份重要文件。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要對自己的學習或工作過程進行全面的回顧。在閱讀以下范文時,我們可以找到一些總結(jié)的寫作技巧和亮點。
    語文組教研的活動總結(jié)篇一
    光陰荏苒,日月如梭。不知不覺中,已經(jīng)邁著輕盈的腳步來到了我們身邊,一個特殊而又忙碌的學期已接近尾聲。在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,在教導處的直接領(lǐng)導下,在語文組31位教師的大力支持下,教研工作根據(jù)學期初制定的教學工作計劃,扎扎實實、有條不紊地開展著?;仨哌^的路,幾分欣慰,幾許感慨。
    由于疫情的影響,不能聚集,所以這學期的教研活動的形式發(fā)生了一定的'變化,但是成績?nèi)匀徊恍 ?BR>    1.骨干老師唱響“空中課堂”
    本學期,疫情宅家2個來月,為了不影響教學進度,響應(yīng)縣局“停課不停學”的號召,我們組織組內(nèi)的骨干教師開出了優(yōu)秀的空中課堂,組長陳麗麗老師開了兩堂語文課,分別是六年級的《寫作品梗概》和三年級的《荷花》,獲得了好評。胡英老師、葉海鷗老師、張丹老師也分別開出了空中課堂,深受老師們的喜愛。
    2.全體老師積極跟進“空中課堂”
    空中課堂是一個很好的學習的平臺,我們組織全體老師全程跟進聽課,評課,保證與學生同步學習,批改作業(yè)心中有數(shù),同時能對學生的學習進行線下的補漏工作。老師們都聽課幾十節(jié),有的甚至上百節(jié),在這個過程中老師們也提高了自己的專業(yè)水平。
    3.進一步落實集體備課制度。
    “尺有所短,寸有所長?!泵總€人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。本學期,我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,實行定課題、訂時間、定主講人、全體參加的做法,進行線上集體備課活動,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。
    3.積極開展豐富多彩的活動。
    (1)基本功比賽促發(fā)展。
    為了提高老師們的專業(yè)水平,豐富老師們的校園生活,我們還組織全體老師開展基本功大賽——聽評課比賽。老師們積極參與,認真準備,在賽場上努力應(yīng)賽,發(fā)揮出了自己的水平。
    (2)讀名著養(yǎng)內(nèi)涵。
    要想給學生一杯水,自己要有一桶水的時代已經(jīng)過去。時代在飛速發(fā)展,學生接觸新事物的機會不斷增加,要想自己能夠影響學生,就要不斷的學習,甚至是終身學習,要有不斷活水來,用自己深厚的文化修養(yǎng)感染學生,熏陶學生,所以讀名著就成為了我們必要的活動。這學期,我們讀了《教育的情懷》,并組織老師進行交流討論,深化內(nèi)涵,老師們受益匪淺,并逐步養(yǎng)成了閱讀的習慣。
    1.研討風氣有待進一步開創(chuàng),教研工作實效性不強。
    2.自主學習欲望不強,專業(yè)成長亟需加速。
    1.常規(guī)工作常抓不懈,并力求做細、做實。
    2.開展豐富多彩的語文活動,充實學生的語文生活,提高他們學習語文的積極性。
    3.鼓勵組內(nèi)教師多讀書,讀好書,提高自身的綜合素養(yǎng)。
    語文組教研的活動總結(jié)篇二
    本學期,我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體語文教學水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強教師的校本培訓工作,多渠道的對教師進行培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
    1、開學初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年段的教學目標和要求,繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
    2、開展好教研活動,利用每周二下午的時間組織切實有效的學習討論活動,本學期以提高教學效率,打造高效課堂為重點,以聽名師理論講座為學習的主要形式,教師在學習、交流、實踐的過程中,不斷提高課時效率。
    3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進行相關(guān)的理論學習和研究,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
    1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。按照計劃開展了“骨干教師教學觀摩課、新進教師教學展示課、綠色教學課題研究課、一人一課交流展示課”。共有11位教師授課,每位授課者課前都認真專研教材,精心設(shè)計教案,努力上好每一課。每次教研活動課教師作到人人參與聽課、并從教師的教學設(shè)計、教學方式、學生學習行為、師生互動表現(xiàn)和學優(yōu)生、學困生的狀態(tài)及差異等方面分年級組進行認真評課、議課,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解。通過交流,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識,并形成了良好的教研氛圍,促進了教研活動質(zhì)量的提高。
    2、繼續(xù)優(yōu)化集體備課活動,充分發(fā)揮教師的群體智慧,使教師在研究交流的思想碰撞中,博采眾長,擇善而從。扎實、有效,發(fā)揮教師團隊精神,集思廣益,提高備課實效,參與教師都獲益匪淺,真正發(fā)揮了集體備課的作用,不在流于形式。
    1、為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
    2、以閱讀教學為根本,大力推進書香校園的建設(shè)
    為了學好語文,提高學生素養(yǎng)擴大學生的閱讀面,在我們的倡議下每班都啟動了形式多樣的讀書活動,并能在校圖書室定期定時的更換圖書,學生不僅自主借閱,還與同伴交互閱讀,讓好書大家共同分享語文教研活動總結(jié)及小結(jié)(推薦)工作總結(jié)。
    3、認真落實寫字課教學,首先確保每周一上午第四節(jié)寫字課的教學時間,然后從寫字教學活動入手,以“端正寫字、方正做人”為宗旨,培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等。
    近兩個月來,在校領(lǐng)導的倡議下,我們的幫課活動有序進行著,取得了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:
    優(yōu)點:
    1、巧妙設(shè)置懸念或情景,激發(fā)學生學習興趣,把學生引向文本。
    2、抓住重點句子去理解課文內(nèi)容,把握人物精神品質(zhì)。
    4、教學形式多樣,張馳有度。讀說結(jié)合,先思考再表達,獨立探究與小組合作交叉運用。
    建議:
    1、課件的使用要恰當、適時。課件只是輔助手段,好的課件、恰當時機出示,絕對會給教學增光添彩。
    2、深入文本之后,還要走出文本,讓學生學習文章語言,發(fā)展思維,舉一反三,學以致用。
    3、讀書的形式和引導的方法可以更科學些。教師在引導學生讀書前,一定要自己先把書讀好,把握好基調(diào),然后在評價幫助學生的基礎(chǔ)上,逐步把學生往正確的道路上引導。
    4、認真對待板書設(shè)計。板書可以揭示教學內(nèi)容及教學重難點,加深學生對學習內(nèi)容的理解。因此,備課時一定要精心設(shè)計板書,注意簡明扼要,形式美觀,更要注意適時板書。
    5、重視課后作業(yè),培養(yǎng)學生搜集資料、動手操作等能力。
    語文組教研的活動總結(jié)篇三
    本期圍繞學校教學工作,有序、有效、扎扎實實地開展了教學教研工作,以教學教研計劃為指導,以提高教學質(zhì)量為保障,大力強化老師的責任意識、危機意識、質(zhì)量意識,以確保教研工作的順利開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升。
    課程改革基礎(chǔ)教育改革的核心,師生關(guān)系不再是單一的傳授知識和接受知識的關(guān)系,而是平等、交流、互動、和諧的關(guān)系。因此,教師必須加強理論學習,更新觀念。本期,我們教師認真學習了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標準》以及有關(guān)課程改革的理論專著,教學雜志。通過學習,老師對《語文課程標準》鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標有了清醒的認識,明確了所教年段的目標及教材編排的意圖。做到整體把握,有的放矢;做到學以致用,將掌握的新理念,新方法轉(zhuǎn)化為平時的教學行為,充分發(fā)揮專業(yè)理論在課程改革中的.引領(lǐng),導航作用,除學習專業(yè)理論外,教師們還廣泛涉獵了文學書籍,科學書籍,歷史書籍等,以豐富自己的文化底蘊,使課堂教學游刃有余。
    本期的校本教研,我們主要挖掘組內(nèi)資源,發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用。邢政老師對教材的把握,對課堂的駕馭,特別是他的教學機智,課堂生成,都是出色的;鄭蘇芹老師對教材的分析,大膽的教學設(shè)想,對作文教學的研究,都是非常值得其他教師借鑒的;還有汪潔老師良好的綜合素質(zhì),都是我們組開展校本教研寶貴的資源。
    我們充分利用這一資源,采取多種形式,開展校本教研。如聚在一起,不拘形式地研究教材,研究教學中出現(xiàn)的問題,走進課堂,觀摩教學。利用教研活動時間,進行專題研討等。通過校本教研的開展,我們解決了教學中出現(xiàn)的一個個實際問題。如:長課短教(六年級要擠出大量的時間做練習),作文教學中的細節(jié)描寫和表達真情實感等等,收到了實效。
    教學常規(guī)管理是教學質(zhì)量的保證,只有把教學常規(guī)管理落到實處,教學質(zhì)量才會穩(wěn)步上升。一學期來,我們始終堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風和學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成,在教學常規(guī)管理中,我們主要抓了以下環(huán)節(jié):
    1、自檢:管理上,努力體現(xiàn)“以人為本”的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,檢查自己所有的常規(guī)教學是否規(guī)范,及時調(diào)整、改進。
    2、互觀:組長牽頭,組員間互觀交流,比如組長在查教案作業(yè)時發(fā)現(xiàn)特別好的,就拿出來大家互相學習,取長補短。這也加強了隨機教研。
    3、備課:集體備課和獨立備課相結(jié)合。特別強調(diào)個性化的修改,對一些重點課文或難以把握的課文,課前都要自覺進行研討。備課教案首先自查,然后定期檢查,杜絕不合格的教案進入課堂。
    4、上課:課堂是落實課程標準的主渠道,也是提高教學質(zhì)量的主戰(zhàn)場。我們采取了對課堂教學質(zhì)量自主管理與督促管理相結(jié)合的辦法,增強了教師的主人翁責任感,教師們課堂教學都是非常嚴謹?shù)?,是有實效的?BR>    5、作業(yè):一是我們要求教師要自主地發(fā)揮自己的聰明才智,針對不同層次的學生,分層設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,對優(yōu)生一是加大讀寫知識的訓練;二是強調(diào)課外知識的積累;三是做一些提高練習,對中下生,主要加強課本知識的積累訓練??傊ㄟ^作業(yè)的練習,讓各個層次的學生都有所獲,有所提高。
    6、考試:老師懷著強烈責任心主動認真地抓好單元過關(guān)檢測。真正將考試作為促進學生學習,促進教師提高,改進教學的手段。不管是單元檢測還是期中考試,我們都進行了認真地分析。并對單元測試中成績較差的學生進行單獨輔導,以保證他們成為合格的小學生。對考試中的前幾名學生也進行跟蹤、調(diào)研、細致分析卷面,分析他們所掌握知識的結(jié)構(gòu)情況,查漏補缺。
    在全體語文教師的共同努力下,我們小學部的教研活動取得了一定的成績,也得到了學校領(lǐng)導的一致好評。在以后的教育教學中,我們要戒驕戒躁、取長補短,使我們語文組的教研活動百尺竿頭更進一步。
    語文組教研的活動總結(jié)篇四
    集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,是發(fā)揮教師團隊精神,集思廣益,取長補短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧,使教師在研究交流的思想碰撞中,博采眾長,擇善而從。本學期我們繼續(xù)開展集體備課活動。工作得到了進一步規(guī)范,備課效益大大提高,有目的、有計劃地開展各項教育教學工作,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。有耕耘,有收獲,有欣慰,有滿足,也有遺憾?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    本學期,我們已經(jīng)在“高效課堂”建設(shè)方面邁出了堅實的步伐,在高效課堂的研究上有了新的突破。作為教研組長,我深深地感到教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭,為學校的語文教學為推動學校整體語文教學水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學期,我校語文教研組以教研組為中心,注重“高效課堂”理念學習和實踐研究,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
    1、開學初,教研組要求每一位教師繼續(xù)加強課堂的教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,組織教師學習 “高效課堂”的教學模式,采取自學形式,做好讀書筆記。我們語文組教師能出色地完成。在教師的自主學習中,新的理念深入人心,每位語文教師的理論水平、科研水平和教育教學能力都得到了更進一步地提高。
    2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習“高效課堂”討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的自主探究、合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。
    3、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展交流活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。在期中復習中開展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動。在這些活動的開展中,教師互幫互學,共同進步。這樣的教研研討氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術(shù)和藝術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
    4、扎實上課,磨課做到。
    為迎接學校的省實驗小學的驗收,我們精心備課,精心磨課。結(jié)合新課程理念,注重學生學習方式的革新;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用新。評課做到:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。12月底,年輕教師張婉代表我們組執(zhí)教了語文指導課《每逢佳節(jié)倍思親》。本教研組的成員全體參加評課,積極發(fā)言,并且每人又上了一節(jié),各具特色。每次講課后,本教研組老師互相給出很多中肯的建議以及指出語文教學存在的不足,教學效果還是比較理想的。通過集備研討,試教,執(zhí)教,讓我們組內(nèi)的每一個教師都成熟起來。
    1、繼續(xù)抓好學生的拼音、識字、朗讀、寫字、說話寫話能力的訓練。本學期二年級側(cè)重于說話寫話能力的培養(yǎng),要求有專門的“寫話本”,每周在語文課中拿出一節(jié)作為“寫話課”。
    2、 注重培養(yǎng)了學生課外閱讀的興趣和習慣,做好閱讀量的統(tǒng)計和分析,開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動。
    3、上好有主題的研究課,加強教研組集體備課和評課的力度。
    4、積極進行“小學寫字教學中對師生雙向研究”的研究,促進研究的教學化、常規(guī)化。
    總之,在這個教研組里,我們學會了與同事之間的和諧交往,學會了及時深入的教學研究,學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結(jié)協(xié)作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升,更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。
    如果說,一學期來,我們教研組取得了一點成績,那我想跟大家說,成績只代表過去,今后的路我們?nèi)詴鷮嵉刈呦氯?,我們會付出更多的努力??傊?,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。
    語文組教研的活動總結(jié)篇五
    本學期,我校注重加強教師的校本培訓工作,多渠道的對老師進行培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
    1、開學初,我們組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,使得新課程理念深入人心,在教師的自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
    2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式,教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。
    3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極參加組內(nèi)公開課活動、參加培訓或自主學習,在這學期我們組組員還參加xxxx年浙江省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,學員參與率達100%,合格率達100%,其中陳淑淑的課例還被推薦到省里。在多次的培訓中,我們組語文老師的各方面能力與水平都得到了提高。
    1、以課堂教學研究為陣地,認真積極地開展組內(nèi)聽課活動,在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,加強教研組成員之間的緊密合作、互相聽課、評課,互相交流、探索。做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”,鼓勵教師之間互相學習,一起討論,共同參與,充分發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。在教研活動中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各位教師提供了鍛煉的胃泰,搭建快樂成長的階梯,同時也提高了教師的課堂教學水平。
    2、積極構(gòu)建高效課堂的教學模式,努力提高教學能力和教學水平。開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定上課人員、定說課人員、定評課人,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質(zhì)量,并在教學過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學后記。本學期每個老師都展示了公開課,并錄制視頻,讓上課的老師課后能自我觀摩自我反思。
    1、我們組人員比較多,辦公室里比較擁擠,因此開展教研活動時,我們的條件比較簡陋,不利于組內(nèi)成員的交流。
    2、個別教師對教研活動重視不夠,參加集體活動的積極性不高。
    在本學期里,我們低段語文組取得了一定的成績,但我們也看到了困難與不足,我們相信,只要全體上下切實更新教育理念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位教學的共同努力下,我們將在下學期爭取把各方面的工作會做得更好,更扎實。
    語文組教研的活動總結(jié)篇六
    總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的語文教研活動總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
    光陰似箭,這學期的教研工作已接近尾聲。根據(jù)期初的教研工作計劃,本學期的教研工作以新課程標準的基本理念為指導,結(jié)合校點實際,在教研組全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學期的工作,我們有著幾分充實、幾分感概,現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:
    盡最大努力保證新課程標準的進一步落實,進一步轉(zhuǎn)變了教育觀念,努力創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂,努力實現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的教學。教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期,我們每開展一次教研活動,首先進行新課標以及教學理論文章的學習,互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動,教師們領(lǐng)悟到了:上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識,更是一項充滿情趣、富有生機的活動,只有不斷反思自己的教學,才能夠在課堂上融合深化理論,才能真正實現(xiàn)我們一直追求的高效課堂。
    1.、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們組織了集體備課活動。老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學方法的.應(yīng)用到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。復習階段,大家也是共商策略,共同進步。
    極準備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心提出自己的意見和建議。
    3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證,是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期,教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導等,全面落實教學常規(guī)。每個月檢查老師的備課筆記、學生作業(yè)的批改情況;期末又檢查了每班復習計劃,每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W,持之以恒的工作,我們把教學常規(guī)真正落到了實處。
    1、研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學生服務(wù)。
    2.引導更多的老師積極主動參與教科研究,提高自己的文學修養(yǎng),豐富文化底蘊。
    3、下期加強學生文學積累的量與質(zhì),深入開展文學積累與課外閱讀活動。
    總之,在這一學期里,我們付出了,也取得了一點點成績。在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,以后我們將本著“勤學、善思、實”的準則,一如既往,再接再勵,沿著“學無止境、教無止境、研無止境。
    語文組教研的活動總結(jié)篇七
    這學期,我們高年級語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    作為教研小組組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學期,我們教研組除了完成校教研大組統(tǒng)一的培訓之外,還在組內(nèi)開展了6次自主活動,內(nèi)容包括2次專題學習,以及為上精品課進行的集體備課和研磨。
    1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解!為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學,共同進步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術(shù)上的'提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
    2、除了課例,本組老師積極進行閱讀推廣,參與閱讀公益活動,積極準備拓展課程的設(shè)計和展示,并在市級活動展示我們的兒童劇場,受到好評!
    為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
    教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學質(zhì)量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學改革,積極參與課改實驗。以此來加大教科研的力度,做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫教科論文。
    1、有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
    2、學生活動開展少,對學生能力的培養(yǎng)不夠。在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
    1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
    2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
    3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。
    總之,在本學期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。
    語文組教研的活動總結(jié)篇八
    我們語文教研組在9月x日便順利地啟動了本學期的教研活動。相繼我們召開了第一次困惑征集會,第二次問題研討會??語文教研組在本月活動中表現(xiàn)的很好,下面把本月活動做以下總結(jié):
    在教導室王主任的領(lǐng)導下、在教研組的協(xié)助下,我們首先組織教師對語文學科中存在哪些的教學問題進行問題征集,經(jīng)過整理;我們對“如何進行長文短教”、“如何有效地指導學生作文”、“在閱讀教學中如何找準語言文字的訓練點”、|“每節(jié)課的統(tǒng)領(lǐng)全文的大問題,如何循循善誘的引導生提出來”四個問題進行了細致的研討。為了使活動落到實處,我們要求教師在研討前,對于每個問題都進行了細致的學習,這樣便于在交流時有內(nèi)容可說。認真的布置、組織為濃厚的研討氛圍打下了基礎(chǔ)。
    經(jīng)過對教學問題的提煉,我們確定了本學期及本月的教研活動主題:九月份確定了“在閱讀教學中找準語言文字的訓練點”為活動主題。接下來就是教研組成員針對主題進行前期的自學,并交流落實主題的想法,中心發(fā)言人對主題進行了業(yè)務(wù)培訓。我們六年級的語文教師姜欣、李艷春老師還對《草蟲村落》進行了同課異構(gòu)的活動。
    在上這節(jié)課之前,我們組內(nèi)成員在一起認真研討,各出高招,精心備課。聽課時,認真記錄每一節(jié)課,每上完一節(jié)課,我們就在一起評課、改進教案和教法,爭取每一節(jié)課都有提高,每節(jié)課都有新意。
    通過這次同課異構(gòu)活動,我們真切的感受到:同樣一節(jié)課,從不同的角度去思考:就會迸射出不同智慧的火花,有不同的精彩。在本次活動中,教研組成員也感受到了要想找準語言文字的訓練點,教師首要做的就是吃透教材,理解編者意圖;這樣才能抓住文中的關(guān)鍵詞、句、段進行言語訓練。只有找準語言的訓練點,教師的指導才會變得切實而有效,學生的語文素養(yǎng)才得以提高。
    通過這次同課異構(gòu)活動,我們真切的感受到了:備課的重要性,好的一節(jié)課是用心備出來的。
    在本月我們還進行了雙周一次的“結(jié)對互助”活動,在不斷地聽評活動中,教研組成員的執(zhí)教能力在不斷地提高。
    本月活動讓我們提高很多,受益很深。
    語文組教研的活動總結(jié)篇九
    總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的語文教研活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    教研組計劃是落實學校教學工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此,在開學之初,語文組全組教師依據(jù)學校教學工作計劃,結(jié)合學科特點和本校實際,集思廣益,慎重討論,確定了經(jīng)全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務(wù)。
    同時,在實施過程中,語文教研組組長配合本校教科研室和教導處,對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導、聽課等),以努力達到工作的目標。實踐證明,在科學的教研組計劃的指導下,本學期的教研工作開展得井井有條,很好地發(fā)揮了計劃的導向作用。
    新課程的實施,使我們的學校和教師都面臨著一個共同的問題——如何理解把握新課程的精神實質(zhì),改變教學方法,落實課程改革的各項目標。由此而提出了一個十分尖銳的問題——教師培訓。由于我們學校地處農(nóng)村,各項學習經(jīng)費比較緊張,送教師外出學習,人力、財力都有會遇到一定的困難。因此,本校以語文組為龍頭,建立“以校為本”的教學研究機制,正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。
    語文組每月定期組織教師學習理論知識,規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記,同時教師之間互相傳閱,以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識,提高教師的理論素養(yǎng)。同時,語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓方式,強調(diào)教師之間的雙向互動,引導教師學會理性地思考教學問題。當然,這個方案正處于探索時期,在這一學期所做的成績并不顯著。同時,這學期由于各種原因,關(guān)于開展“參與、對話、共享”式校本培訓方式的課題研究沒有上報,下一學期的重要任務(wù)將著手開展這一課題的研究。在以后的教學過程中,我們語文組將和教導處重點開展這種校本培訓方式,以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化,形成寬松的.環(huán)境和開放的氛圍。
    在教師個人鉆研教材、教法和認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,搞好集體備課。由于本校語文在職教師只有4位(一年級1人、二年級1人、三年級2人),針對這種人數(shù)少、分布不勻的情況,本學期的集體備課重點圍繞初一展開。新教材的實施帶來新任務(wù)、新問題,呼喚著新思路、新對策,但本校初一只有一位教師,她在教學過程中遇到的困惑、難題很難和同一階段的教師交流、溝通。在開學之初,語文組就由已參加新教材培訓的教師作講座,傳達培訓內(nèi)容;同時,語文教師每人一本新教材,在做好本職教學工作的同時,利用業(yè)余時間自學新課程理論和新教材體系,和初一教師一起成長。
    本學期的集體備課都是4位教師集中在一起,不分年級、隔周一次。備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材,備課的篇目由初一教師定。備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法,然后把每人的資料在備課活動中互相交流,針對教學中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學反思,思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題。教研組長配合教導處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督,以期提高語文教師的教學水平和教學質(zhì)量。
    當然,由于本校語文教師較少,在資源共享上還很有限,在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援,還要走出校門,和其他兄弟學校做好縱向聯(lián)系。
    由于我校地處農(nóng)村,各種新的教育教學理念比較落后,為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學習外,還利用學校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費的問題,每次參加活動的一般只有一人。這一學期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓、十七中組織的初一語文新課程教學研討會、瑞安中學承辦的溫州市中語會教學年會等活動,參加活動的教師要求做好筆記,回來后把學習的內(nèi)容寫成書面材料,在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學到了更多的知識,豐富了自己的教學實踐,并且嘗試著把所學到的新理念運用到自己的教學中。
    這一學期區(qū)教研室到我校進行調(diào)研,為做好這一工作全體語文教師共同努力,每位教師認真?zhèn)浜靡还?jié)課,積極把新教材的理念運用到實際教學中。區(qū)語文教研員認真聽取了我校的語文匯報課,給予了表揚的同時也指出了其中存在的問題和不足。語文教師還就在新課程實施過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看。
    同時,這一學期語文組教師還積極參加了區(qū)教研室組織的各種競賽活動,如初中語文教案評比活動(全校有3位語文教師參加——吳祖速、聶維平、陳敏)、中學語文說課比賽,并在這些競賽中取得了不錯的成績。
    素質(zhì),教研組的引導是關(guān)鍵。在今后的工作中,我們語文教研組將取長補短,容納百川,在全體語文教師的共同努力下,不斷地提高自我,以使語文組成為真正意義上的學習型組織。
    語文組教研的活動總結(jié)篇十
    本學期語文組在學校領(lǐng)導的支持指導下主要進行了以下教研活動:參加教育管理部門組織的各類教學研討活動;舉辦“讀書進校園”、“初三學生古詩文默寫大賽”、“中考作文考點熱點預(yù)測”等各類語文活動;進行集體研討備課等活動。
    參加教育管理部門組織的各類教學研討活動,開闊了教師的視野,使我們認識到七里河地區(qū)兄弟學校的教學研討活動搞得非常扎實,教學理念和思路很新穎,教學設(shè)備很先進,同時也使我們看到了自己的不足之處,取長補短,在今后的教學生涯中不斷完善自我。
    舉辦“讀書進校園”各類語文活動的目的在于讓學生認識到讀書是學生提升語文素養(yǎng)的最佳途徑,使學生在“好讀書,讀好書,讀書好”的理念中體會到閱讀的快樂。此次活動極大地激發(fā)了學生閱讀的積極性意識,尤其是課間操古詩詞誦讀活動,更令學生體會到集體瑯瑯讀書的儀式感和鄭重性。
    “中考作文考點熱點預(yù)測”教研活動在我本人的認真準備下,主要向今年帶初三的語文老師分析中考作文的亮點、得分點、以及今年中考作文題目預(yù)測,從今年中考語文作文試題可看出此次活動很有針對性和必要性。
    “初三學生古詩文默寫大賽”活動主要針對即將參加中考的初三學生,讓他們重視臨考前的背誦和積累,把最基本的分值不要丟棄,同時大量的背誦對學生的作文也有提升。
    集體研討備課活動在“20xx年秋季學期語文組集體研討備課總結(jié)”中已做了詳盡的說明,這里不再贅述。
    以上是語文組的教研活動,望領(lǐng)導批評指正。
    20xx年7月5日
    語文組教研的活動總結(jié)篇十一
    按照學校要求,我們語文教研組在20xx年x月x日開展了關(guān)于中考的教研活動。會上,各位教師都積極發(fā)言,大家在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法,初步形成自己的教學風格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),所以各個備課組都是一個團結(jié)競爭的小集體,工作中合作得很愉快。為了中考能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學生情況,落實備考工作。
    通過這次研討會,指明了中考復習的方向,理清了復習的思路。有利的指導我們在復習中更好的進行查漏補缺,以彌補以往教學中的疏漏之處,病句的修改,文言文虛詞的整理,現(xiàn)代文名篇背誦,例句的仿寫,語文綜合實踐活動的考察等等。希望對教師有所啟發(fā),鼓勵大家在復習教學課中對各類題型的指導做更一步的研究總結(jié),以更好的用于教學。特別強調(diào)的是青年教師的培養(yǎng),更是教研組常抓不懈的工作我們主要從兩方面來抓:
    一是做到“三給”:給機會;給動力;給時間。
    堂的能力,提高課堂教學時效,提升學科教學質(zhì)量,提高研究能力。這樣,本組的幾位青年教師都在不斷進步,不斷提高。
    總之,在取得成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來,還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究,努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。我們相信,在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,今后各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
    語文組教研的活動總結(jié)篇十二
    本學期我校開展的教研活動讓我感到累并快樂著,因為我從教研活動中學到了很多教學藝術(shù)和教學方法。以前我總是不知道到底如何教學生學好語文,不明白如何做到高效的課堂教學。本學期通過我校語文組開展的系列教研活動,聽評幾位老師的識字教學和閱讀教學,使我真真正正感受到獲益匪淺,理解和明白了語文教學所追求的真實、扎實、樸實,明白了怎樣的教學才是有效、高效的。同時,也被老師們扎實的基本功和多才多藝感動著。具體說來有以下幾點感受:
    一、作為一名語文教師不僅要有扎實的基本功,還應(yīng)該具備一定的語文素養(yǎng)。
    二、無論新課改怎樣改,必須抓住語文教學最基本的核心目標:學習語言文字的運用,著重培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力,并且通過各種手段,訓練扎實。在教學過程中,要由字到詞,由詞到句再到段,扎扎實實地落實字詞教學和正確流利、有感情的朗讀課文的教學目標,而且還要把寫字教學落到實處。
    三、創(chuàng)建和諧,愉悅的課堂氣氛。在上課時,教師都是滿懷期待的尊重每一位學生,注重站在學生的角度和學生交流,創(chuàng)設(shè)情境,帶領(lǐng)學生走進文本,使每個學生都能分享和體驗到學習的快樂。對每位舉手發(fā)言的學生不失時機的贊美,使課堂氣氛十分和諧,連聽課的老師也融入到了愉悅的課堂氣氛中了。
    四、關(guān)注學生的學習過程,創(chuàng)設(shè)有利于學生自主學習的教學情境。上課的幾位優(yōu)秀教師都很注重讓學生在學習過程中體驗和經(jīng)歷學習的快樂。努力為學生盡可能多的提供獨立思考和交流的機會。讓學生在自主,自覺,自由的活動中煥發(fā)主體意識,更加主動的獲取知識。通過學生與學生之間、老師與學生之間的交流互動,讓學生自己從文中找到答案,創(chuàng)造出美好的境界。
    然而對比自己的課堂,我清楚的認識到自己的不足,有一種危機感。我想在以后的教學工作中必須樹立一種觀念:就是去學習,不斷的學習。想要做一名好老師就必須不斷的學習新的教育觀念和文化知識,努力提高自身的教學藝術(shù)和文化素質(zhì)。只有這樣才能建立高效、優(yōu)質(zhì)的課堂。這也是我今后努力的方向。
    語文組教研的活動總結(jié)篇十三
    這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學工作計劃,以新課程實驗改革為契機,以全面推進素質(zhì)教育為基點,牢固確立“追求崇高,和諧發(fā)展”的辦學理念,堅持“以人為本、親近教師、關(guān)注學生、走進課堂、成長師生”的原則,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,全面提高本備課組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,為提升學校教育教學質(zhì)量打好扎實的基礎(chǔ)。
    工作中,各位老師注重課題研究與教學實際的結(jié)合,以教研組的教研活動為依托,以備課組的教學研究活動為陣地,學習先進教學理念改進教學方法,不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學能力,促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步。經(jīng)過一個學期的努力,教師的整體素質(zhì)提高了,也促進了學生的語文綜合能力的提高?,F(xiàn)將本期的工作作一個階段小結(jié):
    學期初,教研組組織學習了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學生查閱資料完成稿件,犧牲休息時間為學生改閱,圓滿完成本次征文活動。根據(jù)德育處的工作安排,十一月定為“感恩月”。學校舉行了一系列活動。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講,感到了在場的每一個觀眾。金雪教授的“感恩”演講,讓孩子們再一次動容。配合這兩次大型活動,我們組織學生進行了全員參與的征文活動。讓學生寫出這份感動,讓感恩之情根植于心中。經(jīng)過篩選選出佳作,在年段展板中展出。學生反應(yīng)強烈,把整個感恩活動推向高潮。
    十一月份圍繞學部開展的“感恩”系列活動,我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動之外,還組織一次有影響的演講比賽。為了組織好這次活動,全組上下群策群力,周密安排。提前一月布置任務(wù),組織學生稿件。班內(nèi)初選,優(yōu)秀選手參加年段比賽。目的在于通過這樣的活動,教育學生懂得感恩,學會感恩。在活動中學習語文,提高語文的綜合素養(yǎng)。
    12月6日下午,期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行。演示中心座無虛席。13位參賽選手,精神飽滿,熱情洋溢。賽場氣氛熱烈。經(jīng)過激烈角逐,贏得了比賽的一等獎。
    9月24日,在小學聽了我校優(yōu)秀教師老師的《這片土地是神圣的》,我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學習的態(tài)度,把握住每次學習機會。之后,又主動調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課。
    根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動的要求,我們備課組選派了老師參加了這項活動。不能參賽的幾位老師,積極為老師出謀劃策,提供資料,老師不負眾望,獲得此項比賽的二等獎。
    這學期我們六年段又增加了一項新任務(wù)。
    語文組教研的活動總結(jié)篇十四
    光陰荏苒,日月如梭。不知不覺中,20xx已經(jīng)邁著輕盈的腳步來到了我們身邊,一個特殊而又忙碌的學期已接近尾聲。在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,在教導處的直接領(lǐng)導下,在語文組31位教師的大力支持下,教研工作根據(jù)學期初制定的教學工作計劃,扎扎實實、有條不紊地開展著?;仨哌^的路,幾分欣慰,幾許感慨。
    由于疫情的影響,不能聚集,所以這學期的教研活動的形式發(fā)生了一定的變化,但是成績?nèi)匀徊恍 ?BR>    1.骨干老師唱響“空中課堂”
    本學期,疫情宅家2個來月,為了不影響教學進度,響應(yīng)縣局“停課不停學”的號召,我們組織組內(nèi)的骨干教師開出了優(yōu)秀的空中課堂,組長陳麗麗老師開了兩堂語文課,分別是六年級的《寫作品梗概》和三年級的《荷花》,獲得了好評。胡英老師、葉海鷗老師、張丹老師也分別開出了空中課堂,深受老師們的喜愛。
    2. 全體老師積極跟進“空中課堂”
    空中課堂是一個很好的學習平臺,我們組織全體老師全程跟進聽課,評課,保證與學生同步學習,批改作業(yè)心中有數(shù),同時能對學生的學習進行線下的補漏工作。老師們都聽課幾十節(jié),有的甚至上百節(jié),在這個過程中老師們也提高了自己的專業(yè)水平。
    3. 進一步落實集體備課制度
    “尺有所短,寸有所長?!泵總€人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。本學期,我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,實行定課題、訂時間、定主講人、全體參加的做法,進行線上集體備課活動,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。
    3. 積極開展豐富多彩的活動
    (1)基本功比賽促發(fā)展
    為了提高老師們的專業(yè)水平,豐富老師們的校園生活,我們還組織全體老師開展基本功大賽——聽評課比賽。老師們積極參與,認真準備,在賽場上努力應(yīng)賽,發(fā)揮出了自己的水平。
    (2)讀名著養(yǎng)內(nèi)涵
    要想給學生一杯水,自己要有一桶水的時代已經(jīng)過去。時代在飛速發(fā)展,學生接觸新事物的機會不斷增加,要想自己能夠影響學生,就要不斷的學習,甚至是終身學習,要有不斷活水來,用自己深厚的文化修養(yǎng)感染學生,熏陶學生,所以讀名著就成為了我們必要的活動。這學期,我們讀了《教育的情懷》,并組織老師進行交流討論,深化內(nèi)涵,老師們受益匪淺,并逐步養(yǎng)成了閱讀的習慣。
    1. 研討風氣有待進一步開創(chuàng),教研工作實效性不強。
    2. 自主學習欲望不強,專業(yè)成長亟需加速
    3. 學生語文實踐活動比較少
    1. 常規(guī)工作常抓不懈,并力求做細、做實。
    2. 開展豐富多彩的語文活動,充實學生的語文生活,提高他們學習語文的積極性。
    3. 鼓勵組內(nèi)教師多讀書,讀好書,提高自身的綜合素養(yǎng)。
    語文組教研的活動總結(jié)篇十五
    20xx年xx月xx日至18日,按照學?!罢n內(nèi)比教學”活動實施方案,語文組在教務(wù)處的幫助下,組織所有語文組教師參加了講課和說課兩個環(huán)節(jié)競賽,為我們語文教研組年青教師提供了一個成長的平臺,也為我們?nèi)w語文教師搭建了一個交流的平臺。下面我對初中語文組這次活動做如下總結(jié)評述:
    每位教師做了精心準備,充分發(fā)揮出了自己的水平,都緊扣課改理念,課堂教學發(fā)生了可喜的變化:
    1、都有深厚的教學功底,對這堂課都做了精心準備,備課都十分充分。
    2、注重基礎(chǔ),狠抓落實,能熟練的駕馭教材。
    3、重點準確、突出,能抓住關(guān)鍵正確處理難點。
    4、突出了學習方法的指導,注重合作學習,探究學習,突出了學生的主體意識和主體地位。這符合新課標的要求,也充分體現(xiàn)了新課改精神。
    5、都能較為熟練的利用網(wǎng)絡(luò)資源,運用多媒體進行教學。
    6、說課環(huán)節(jié)準備充分,顯示了教師扎實的語文基本功,說課稿質(zhì)量很高。
    余方斌老師對教材的重難點把握很準確,在課堂上引導學生對課文的分析很到位,緊扣考點對學生進行閱讀訓練。
    梁玉紅老師緊扣議論文的考點,注重培養(yǎng)學生的規(guī)范答題技巧與能力,對教材重點把握準確。王艷老師教學基本功扎實,重視朗讀,運用多種教學手段引導學生加深對詩歌的理解和賞析,課前準備了導學案。
    陳楚明老師講練結(jié)合,通過練習突破教學重點難點以及考點,課堂上激勵學生做的很到位。王茂卿老師駕馭課堂的能力很強,注重對文言文的朗讀,善于調(diào)動學生通過討論完成學習任務(wù),知識的拓展延伸開拓了學生的視野。
    魏華老師教學思路清晰,設(shè)計合理,課堂上注重調(diào)動學生的積極性,充分發(fā)揮學生的主體地位。
    1、課件制作色彩搭配不合理,整體效果不是很好,在課堂上對課件過渡依賴,要處理好課件與課本的關(guān)系。
    2、老師對學生提出的問題要進行有效地整合,問題設(shè)計要給學生明確的思維指向性,學生找不到思維的方向,不太容易回答。
    3、課堂上老師盡可能精講,應(yīng)放手學生,調(diào)動學生,發(fā)揮其積極主動性,學生回答問題后應(yīng)給予激勵。
    4、要深挖教材,抓綱務(wù)本,立足教材,然后與現(xiàn)實生活相結(jié)合進行拓展。
    1、語文教師要承擔德育教育的任務(wù)。語文具有思想性、情感性,做為老師要有豐富的情感,課堂上要充滿激情。
    2、我們語文教師應(yīng)樹立“大語文”教學觀,教學內(nèi)容要盡量貼近生活,引進時代活水,教學形式應(yīng)力求生動活潑,引導學生參與其中,使他們變被動為主動,從而使學生成為課堂的主人。
    3、用心準備每一堂課,因為認真只能把事做對,用心才能把事做好。扎實開展集體備課,充分發(fā)揮每位教師的智慧,共同探究,形成合力,營造了共同學習、共同發(fā)展的氛圍。
    總之,初中語文組這次教學競賽很成功,每位教師做了精心準備,充分發(fā)揮出了自己的水平,通過講課、說課、評課,各位教師在不同程度上都有所收獲。今后我組將繼續(xù)在教務(wù)處的領(lǐng)導下,以課程改革為中心,以提高課堂教學質(zhì)量為主線,充分發(fā)揮教研組職能作用,實實在在地開展教學研究,努力提高我組語文教師的教學水平,全面提高教學質(zhì)量。
    20xx-11-7。
    語文組教研的活動總結(jié)篇十六
    20xx年11月23日,微風不燥,陽光正好。我參加了初中語文名師工作室的培訓活動??芍^受益匪淺、感悟頗深,深感自身的不足,下面就簡單談?wù)勛约旱捏w會和想法吧。
    1、如何確定自己的教學目標?這對于新入職教師來說確實是難以把握。上課之前,張老師就青年教師展示在黑板上的教學目標進行了點評,她說教學目標的表述用詞要準確,要明確“概括”“復述”“了解”“理解”等詞的真正含義,用在教學目標中要看是否符合課堂和學生實際,能否真正在課堂上落到實處,從而提高學生的語文素養(yǎng)。另外,老師再備課時會翻看多種教學參考資料,不免思緒混亂,那如何確定適合自己課堂的教學目標呢?張老師說,可以參考每個單元的單元導讀,其中概述了本單元的單元主題,出示了本單元的學習要求,也就是學生學完本單元后所要達到的目標;還可以參考教學參考用書中的“教學重點”,把它作為本課的教學目標;還可以參考每課的課后思考探究,把這些題作為課堂探究的活動和方向;當然對于自讀課,可以參看課后的閱讀提示,幫助學生自主理解和閱讀,提高自主學習能力!
    2、如何上好一節(jié)課?聽了李xx玉老師和李xx老師上的《走一步,再走一步》一課,讓我對上課有了一個新的認識。李xx玉老師緊緊圍繞自己的教學目標,抓住本課的一個獨特之處“心理描寫”,深入挖掘教材,與學生共同探究刻畫人物心理描寫的方法,還總結(jié)了一個順口溜幫助學生理解:“五大描寫最直接,正側(cè)對比中心記,要想生動更真切,眼耳鼻舌身口心,動員全身修飾語,多用聯(lián)想寫心理,連用動詞細致描,巧用詞語,學用標點,恰當關(guān)聯(lián)。以景傳情,景情結(jié)合,極盡渲染?!笨梢妜x玉老師備課時對教材的挖掘之深,真正做到了“一課一得”。李xx老師的教學設(shè)計精巧,思路清晰,層層深入,以搶答問題的形式激發(fā)學生讀書和回答問題的興趣,同時借助新穎的畫圖式板書設(shè)計,深入淺出,使學生跟隨老師的腳步,理解課文內(nèi)容。課堂氛圍濃厚,不僅提高了學生的學習興趣,也極大的提高了課堂的教學效率。由此可見,李xx老師的基本素養(yǎng)之高,自嘆不如。
    后來,張老師又就這兩節(jié)課做了總結(jié),要求青年教師要根據(jù)自己的實際情況,思考記敘文如何教,同時設(shè)定好教學目標,安排好課時數(shù)和教學內(nèi)容,不局限于教教材,要做到用教材教,從提高學生的語文素養(yǎng)入手,真正做到“一課一得”??傊?,此次培訓收獲頗豐,以后定會認真參與培訓,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。
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    語文組教研的活動總結(jié)篇十七
    按照學校與本組計劃,十月中下旬完成第一輪巡回聽課活動,10月19日,徐老師的《白公鵝》一課為我們語文組的這次巡回聽課活動,畫上了一個圓滿的句號。在不影響上課正常進度的情況下,大家克服各種困難,甚至步行穿梭在前后校的課堂上。大家沒有抱怨,更沒有絲毫的疲憊,有的是收獲的喜悅,享受教育的精彩。
    這次活動對于我們來說,是學校給我們創(chuàng)造的一次互相學習的機會,組里的每一位教師都非常重視,課前認真準備,結(jié)合教材和學生特點一遍一遍的修改導學案,多次請教有經(jīng)驗的教師指點迷津。課上及時發(fā)現(xiàn)問題及時引導,體現(xiàn)了教師的教學機智。課后全面反思,認真總結(jié)聽課感受,發(fā)表在博文和日志中。
    我們語文組最精彩的是大家的評課,一坐下來,便是滔滔不絕,大部分都是直接指出本節(jié)課中存在的不足之處,以及解決的建議,坦誠相見,毫不保留,因為大家堅信只有在不足中改進,才會取得更大的進步。
    在這次活動中,我們發(fā)現(xiàn)存在著很多的問題,特別有一些共性問題,如:第一,在展示的過程中,教師的作用什么時候發(fā)揮最有效?第二,展示的形式太單一,要怎樣做?第三,怎樣做到發(fā)散學生思維,調(diào)動學生的學習積極性?還有很多值得去思考的問題:比如:對于語文學科來說,是學習其他學科的基礎(chǔ),是一門學習語言文字運用的綜合性,實踐性的課程。
    主要是教會學生怎樣去運用學到的語文知識,在導學案中,怎樣去體現(xiàn)語文學科獨有的特點呢,教材中的每一篇課文仔細推敲都有其訓練的重點,如:感情豐富的文章,我們就可以以讀為主;寫作手法很有特點的文章,我們可以訓練學生仿寫。聽說讀寫不能面面俱到時,我們是不是可以只抓一個方面?這些問題都是我們組在以后的教學中要進行深入研究的。
    在活動過程中,學校的領(lǐng)導給了我們很大的鼓舞和針對性的指導,讓我們明確了前進的方向,我們語文組將更加的努力,做好教學研究工作。
    語文組教研的活動總結(jié)篇十八
    回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)期初的教研活動計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉(zhuǎn)變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以全面提高我校語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
    1、要進行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導。在過去的一學期中,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,學習與測試相結(jié)合的方法,認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。加強語文與學生生活,與其它學科的聯(lián)系;倡導自主.合作.控究的學習方式,優(yōu)化教學內(nèi)容的整合,教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
    2、實踐是檢驗課改的唯一標準,實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法,學法,提高課堂效率”通過示范課、公開課教學等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實踐水平,提高研究質(zhì)量。通過教研活動收到了良好的教學效果。使教學過程得到提升,教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
    結(jié)合我校工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作,及時做好了檢查、督促、考核工作。對每一位老師進行了比較全面的檢查,通過各種教研活動的方式,促使我組語文教學改革的深入開展,立足課堂,抓好常規(guī),努力創(chuàng)新。協(xié)助教務(wù)處繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研,充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能。在此基礎(chǔ)上,又對各個年級進行了調(diào)研,以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。加強了教學質(zhì)量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。
    本學期,圍繞教研重點,我組教師通過上示范課、公開課進行課堂實踐,根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課,反思、探討,以達到理論與實踐的融會貫通。學校語文教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,以后還將在教學科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績。