總結(jié)是一個(gè)富有啟發(fā)性的過(guò)程，它可以使我們深入反思并獲得新的見(jiàn)解。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的概括和反思，寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)和關(guān)鍵。接下來(lái)是一些精選的總結(jié)示范，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)總結(jié)時(shí)有所幫助。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇一
科學(xué)可以告訴我們很多知識(shí)，如果你想明白其中的奧妙還需自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，也可以找“_”來(lái)幫幫忙。
這個(gè)_，我早早地做完了回家作業(yè)，和爸爸一起看著有關(guān)特務(wù)類的電影。忽然出現(xiàn)的一個(gè)場(chǎng)景引起我的好奇心。電影里的一個(gè)特務(wù)手里拿著一根棉簽，再用檸檬擠出一盤(pán)子的檸檬汁，再用棉簽蘸著檸檬汁在紙上寫(xiě)著字。我猜想紙上的字一定是情報(bào)?？墒牵鹊郊埜闪?，字也隨著消失了。接著就是收情報(bào)的演員，他接過(guò)情報(bào)用打火機(jī)在紙上慢慢的燒著，不一會(huì)兒，紙上的字就又顯示出來(lái)了。我指著電視上的情景不解的問(wèn)爸爸：“爸爸，這是怎么回事，字為什么會(huì)不見(jiàn)了呢?”
爸爸搖了搖頭道：“這個(gè)我也不知道?！?BR> “不過(guò)，你可以自己做一個(gè)跟他一模一樣的實(shí)驗(yàn)，或許就知道了其中的奧秘?！?BR> “嗯，那好吧。”我聽(tīng)了爸爸的話，開(kāi)始準(zhǔn)備著材料。
不一會(huì)兒，材料就準(zhǔn)備好了有：一碗檸檬汁、一根棉簽、一張干凈的白紙和一個(gè)打火機(jī)。
我學(xué)著電視里的特務(wù)，用蘸過(guò)檸檬汁的棉簽在紙上寫(xiě)滿了密密麻麻的字，放在桌子上晾干，大約過(guò)了一兩分鐘，字就干了。我再拿出打火機(jī)在紙的底部用打火機(jī)燒，不一會(huì)兒紙上消失的字真的就又能看見(jiàn)了。我大聲的叫道：“omg，好神奇呀!”
可這是為什么呢?我百思不得其解，最后還是決定問(wèn)一下“百度”。
百度上是這樣告訴我的：紙內(nèi)含有的淀粉，會(huì)與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)形成碘淀粉分子，而呈現(xiàn)深藍(lán)紫色;而檸檬汁中含有豐富的維生素c，當(dāng)維生素c與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生無(wú)色的現(xiàn)象。因此以檸檬汁寫(xiě)字或畫(huà)圖的部分不會(huì)有顏色改變。
因?yàn)闄幟手泻幸环N叫賽璐酚的成分把它寫(xiě)在紙上，可以降低紙的燃點(diǎn)，只要用火一烤，檸檬汁寫(xiě)字的部分最先被烤焦，呈現(xiàn)黃色的字就能顯現(xiàn)出來(lái)了。
這讓我又想到了另外一個(gè)電影：一個(gè)小特務(wù)，每天都會(huì)在街上賣雞蛋，而且買雞蛋的人總是那幾個(gè)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)雞蛋里是有情報(bào)的，因?yàn)樾√貏?wù)用筆蘸著醋在雞蛋殼上寫(xiě)字，可是當(dāng)雞蛋一煮熟，字就會(huì)在蛋白的表面，這樣情報(bào)就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。
通過(guò)這兩件事例讓我更加愛(ài)上了科學(xué)，更加喜歡科學(xué)，也讓我明白了原來(lái)大自然和生活中就能發(fā)現(xiàn)很多的科學(xué)小知識(shí)。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇二
下午第一節(jié)課，教我們科學(xué)的吳老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課鈴一響，吳老師拿著一個(gè)水杯笑吟吟地走進(jìn)教室，說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)‘會(huì)浮的雞蛋’”。只見(jiàn)吳老師往盛水的杯子里放下一個(gè)雞蛋，然后問(wèn)我們：“誰(shuí)能讓這個(gè)雞蛋浮起來(lái)？”正在大家議論紛紛的時(shí)候，我舉了舉手，老師讓我站起來(lái)回答，我說(shuō)：“我知道，加鹽能讓這個(gè)雞蛋浮起來(lái)！”老師聽(tīng)后咪咪笑，按著我的方法加了一勺鹽，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋真的浮了起來(lái)。
老師把我叫到講臺(tái)上，讓我給大家講講這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。我說(shuō)：“這個(gè)和死海的原理一樣！死海的鹽分非常多，可以把人都浮起來(lái)，現(xiàn)在把杯子里的水想像成死海里的水，又把人想像成雞蛋，那蛋在鹽水里自然會(huì)浮起來(lái)了?！?BR> 最后，吳老師跟我們?cè)敿?xì)講解了鹽和雞蛋的密度，哦，同學(xué)們終于都明白了。
這節(jié)科學(xué)課真有趣，它讓我明白了：生活中處處有科學(xué)！
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇三
說(shuō)起低碳這個(gè)詞，我以前從來(lái)不懂，總是問(wèn)媽媽，今年，我終于明白了，這還要感謝我課外的英語(yǔ)老師呢！
今年的一天（我也記不清哪一天了），老師說(shuō)要開(kāi)一次有意義的活動(dòng)，把以前掙得gogo幣全部帶來(lái)，還要帶一些玩具。回家以后，我把別人剛剛送給我的智力小玩具拿出來(lái)，準(zhǔn)備帶去，反正我也不喜歡。我正要拿出去，爸爸發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“你要干什么?”我說(shuō)：“老師要開(kāi)一次活動(dòng)，讓我們把禮物和gogo幣帶去，要用“錢”（在這里指gogo幣）來(lái)交換?！薄澳悄銥槭裁磶碌?，不帶舊的?”“因?yàn)槲也幌矚g玩”，“不喜歡就放著，你知道工人造一件玩具需要多少小時(shí)，多少電，多少……（此處省下一萬(wàn)字）”“行了行了，我?guī)f的不行嗎！”，無(wú)奈我只好帶上gogo幣和幾個(gè)“破”玩具就直奔學(xué)校。
到了學(xué)校，我驚呆了，那里玩具多得數(shù)不清，我找到了座位，活動(dòng)就開(kāi)始了。
我們把禮物拿出來(lái)，就開(kāi)始交換了，我們拿著“錢”交換，看誰(shuí)出的“錢”最多，那個(gè)禮物就歸誰(shuí)了。有一件我喜歡的玩具，我出了好幾塊錢，可是很可惜還是被別人搶去了。最終我得到了3件，其中我最喜歡一個(gè)帶鎖的盒子，以后我就可以把重要的東西放在盒子里了。而且我拿去的“破”玩具也被他們一掃而光了。
這件事讓我知道了要保護(hù)環(huán)境，把自己不需要的東西送給比人，那樣我們就不用扔掉，而且工人叔叔們就不用去耗費(fèi)水、電、思想?yún)R報(bào)材料等東西去造一件新的玩具了。這就是低碳的意思，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)新的名字叫“換客”，我要當(dāng)個(gè)小換客，加入低碳環(huán)保的隊(duì)伍，從我做起，把我的朋友、同學(xué)也拉進(jìn)來(lái)，為低碳環(huán)保做更多的事情！
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇四
今天張老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，它的名字叫身邊的科學(xué)。
如果你每天早上都不能按時(shí)起床，白天總是無(wú)精打采，說(shuō)明你睡眠不夠，睡覺(jué)很重要，要是你做不到，試試看每天定時(shí)起床，不消六星期，實(shí)際的睡眠，節(jié)奏就會(huì)與你的生理節(jié)奏相符。
起床后，深呼吸可以讓身體踏出舒暢一天，先緩緩吸取，仿佛吸至頭頂，停兩秒鐘后，再做一次，可以讓身體充滿新鮮的空氣。
一起床后，先喝水，會(huì)讓身體知道新的一天，而且人類，睡眠時(shí)間會(huì)發(fā)汗，約一杯水的量，若前一晚喝了酒，會(huì)讓身體向沙漠一般，所以先喝水，然后去廁所將廢物質(zhì)排除，會(huì)讓身體感到很舒服。
一起床總覺(jué)得頭有點(diǎn)暈，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一夜的消化，此時(shí)腦中毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)，腦部的能源就是葡萄糖。這是馬上補(bǔ)充含有甜味的食物，如香蕉、蘋(píng)果，馬上會(huì)有效果。
這些都是我們身邊的科學(xué)小知識(shí)，如果我們能按照上面所說(shuō)的去做，那么我們的身體就會(huì)很健康，每天就會(huì)精精神神。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇五
我們身邊的科學(xué)有很多很多，只要仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)是無(wú)處不在。
比如我們?nèi)粘Ｉ畹奶?yáng)能淋浴器，只需要把涼水加滿，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的光照涼水就會(huì)變溫水慢慢變熱、變得更燙。不但節(jié)省能源而且環(huán)保。
我還知道吃菠蘿的時(shí)候，先拿鹽水浸泡了幾分鐘再吃起來(lái)就會(huì)又甜又脆。菠蘿皮可以放在新家具或新裝修的房間里，可以吸收家具的化學(xué)物質(zhì)和異味。
天熱的時(shí)候或者是快下雨的時(shí)候，房間里又悶又熱這時(shí)候只要把窗戶打開(kāi)讓空氣對(duì)流，房間里馬上就會(huì)涼爽下來(lái)。
我們穿的旱冰鞋、滑板車、自行車、小孩子玩的小汽車，公共汽車等等。它們都是輪子和地面接觸產(chǎn)生摩擦力而向前行進(jìn)。
還有洗衣機(jī)的工作原理是靠的是葉輪的旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)水流快速旋轉(zhuǎn)，和洗衣機(jī)里的衣物產(chǎn)生摩擦。而達(dá)到洗凈衣物的目的。
總之，只要細(xì)心觀察和用心思考身邊的科學(xué)是很多很多的。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇六
最近我讀了一本書(shū)——《妙想科學(xué)》。一看到這套書(shū)我就迷上了它。
比如說(shuō)能飛的汽車，幫你喂飯的機(jī)器人，做飯的機(jī)器人……。
汽車在天上飛。這樣就可以減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染，而且還能夠緩解交通堵塞。如果你不想開(kāi)車也沒(méi)關(guān)系，科學(xué)家可以幫我們?cè)O(shè)計(jì)會(huì)飛的衣服、會(huì)飛的小滑板，還可以幫我們?cè)O(shè)計(jì)會(huì)飛的方向盤(pán)。如果下雨的話，我們可以乘著會(huì)飛的小滑板在云層上飛，這樣就不會(huì)被淋雨了。
那時(shí)候，機(jī)器人更加普遍了。當(dāng)你吃面包、喝咖啡、喝水的時(shí)候，機(jī)器人就可以替你代勞，讓它喂你吃，讓它幫你拿杯子。這樣的話，如果來(lái)電話你就可以放心的接了；可以安心的邊看書(shū)、看報(bào)邊喝飲料了。如果我的爺爺需要的話，我可以幫他設(shè)計(jì)一款奇妙的拐棍。它可是多功能的吆。出門時(shí)它幫你保持平衡，還可以幫你的手取暖、保濕；當(dāng)你餓了的時(shí)候，它還可以變出面包；晚上睡覺(jué)前，它還可以幫爺爺捶背、揉肩、按摩。
怎么樣，我的奇思妙想不錯(cuò)吧？讓我們一起努力吧，讓我們的科技更發(fā)達(dá)！
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇七
知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，那么成長(zhǎng)中的我們進(jìn)步的標(biāo)志就是汲取知識(shí)，使自己的文化底蘊(yùn)更加深厚。
_月_日，我校舉辦了“科普大篷車”參觀體驗(yàn)活動(dòng)，在學(xué)校的科技活動(dòng)室，那些有趣的科普知識(shí)激發(fā)了我強(qiáng)烈的好奇心。
我們看到了應(yīng)有盡有的科技展品，真是讓人眼花繚亂，最讓人難忘的就是華容道了，華容道是古老的中國(guó)游戲，以其變化多端，百玩不厭的特點(diǎn)，與魔方、獨(dú)立鉆石棋一起被國(guó)外智力專家并稱為"智力游戲界的三個(gè)不可思議"。
這個(gè)展項(xiàng)主要由展臺(tái)、長(zhǎng)形槽，棋盤(pán)及大小不等的十個(gè)薄型滑塊組成，我們要利用棋盤(pán)上的空隙移動(dòng)滑塊，用盡量少的步驟讓曹操?gòu)拈_(kāi)口退出……我們左拼右湊還是沒(méi)有成功，看來(lái)動(dòng)手能力還有待提高啊。
還有一個(gè)活動(dòng)叫“聲波看得見(jiàn)”，需要我們用手指撥動(dòng)琴弦，然后轉(zhuǎn)動(dòng)滾筒，觀察琴弦振動(dòng)的軌跡，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用一個(gè)黑白相間條紋的背景滾筒來(lái)“凍結(jié)”發(fā)聲的吉他弦的波動(dòng)，使原本不易被肉眼觀察到的弦的波動(dòng)形式呈現(xiàn)在眼前，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道了一個(gè)科學(xué)原理：聲音是以波動(dòng)方式傳輸?shù)模ǚ笮”憩F(xiàn)為音量的大小，頻率高低表現(xiàn)為聲音音調(diào)的高低。
老師告訴我們，人體安全電流為交流30毫安，直流50毫安，這里手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電壓雖達(dá)到1000伏，但電流被嚴(yán)格限制在15安以下。并且自己發(fā)的電電流很小，不會(huì)對(duì)人體造成傷害。聽(tīng)完老師的講解頓時(shí)讓我們恍然大悟!
“六星數(shù)字謎題”，一看題目就很感興趣!要將1到12個(gè)數(shù)字填入其中，使得每行四個(gè)數(shù)字之和為26，果然是道謎題!我們仔細(xì)琢磨了，可總是想錯(cuò)，整盤(pán)皆輸，沒(méi)辦法只好求助老師。
“錐體上滾”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是由一個(gè)雙錐體和傾斜軌道組成，將錐體放在軌道低端時(shí)，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)錐體竟然沿著軌道上滾。這其中的奧秘是什么呢?原來(lái)錐體上滾只是表面現(xiàn)象，實(shí)際上錐體上滾過(guò)程中它的中心卻是由高到低變化的。傾斜軌道兩邊呈八字排列，一端低一端高，在低端軌道間的距離小，支點(diǎn)靠近錐體的中心，錐體重心高，而在高端軌道間的距離大，支點(diǎn)靠近錐體外緣，錐體重心低，所以當(dāng)把錐體放在軌道低端時(shí)，它會(huì)沿著軌道向上滾動(dòng)，這就是錐體上滾的奧秘所在，物體受到重力的作用，總會(huì)按照降低重心求穩(wěn)定的規(guī)律進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，降低重心求穩(wěn)定。
哇!這個(gè)世界真的好神奇，我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，大膽提問(wèn)，勇于探索，了解這個(gè)世界，改變這個(gè)世界!
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇八
有人認(rèn)為科學(xué)難以理解，有人認(rèn)為科學(xué)太深?yuàn)W了，很難探索，其實(shí)，我們身邊處處都存在著科學(xué)，不管大事小事都可以用科學(xué)的方法來(lái)解決。
下面我來(lái)講一下劈柴這件小事吧。也許好多人認(rèn)為劈柴是一件簡(jiǎn)單的事情，只要拿起斧子用力劈就可以了。其實(shí)不然。
有一天，父親買回一大捆木柴，笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“玉潔，咱們今天來(lái)比一比，看誰(shuí)本領(lǐng)大，怎么樣?”我當(dāng)然不肯低頭認(rèn)輸，不就是劈柴嗎?就不信我不行。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)父親輕松地劈了起來(lái)。我也使出全身的力氣劈起來(lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父親劈柴是那么輕巧，心想：“哼，一定是父親把鋒利的斧子留給了自己?！蔽也粍?dòng)聲色，對(duì)父親說(shuō)：“父親，我們換把斧頭吧，我喜歡你那一把?！备赣H二話沒(méi)說(shuō)跟我換了。我那斧子到了父親的手里，如魚(yú)得水，工作得更好了。不多久，父親的那一份便完成了，再看看我，手都磨出泡了，累得大汗淋漓，任務(wù)還差一大截。
我不得不服輸，但輸要輸?shù)妹靼?。我?wèn)父親：“怎么會(huì)這樣呢?”父親說(shuō)：“假如你不順著木頭的紋路劈，那會(huì)浪費(fèi)很多的力氣，而你用了科學(xué)方法，順著木頭的紋路劈那就會(huì)很省力。還有要是那柴很長(zhǎng)，要把它劈斷，那就不能把柴平放在地面上，而要把它架空，這樣就會(huì)把柴劈斷?！蔽矣弥赣H說(shuō)的方法去劈柴，不一會(huì)兒就劈完了?？茖W(xué)的方法還真有用，我不得不服輸。
雖然我輸了，但我很高興，我又長(zhǎng)了一份生活經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)就在我們的身邊。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇九
這個(gè)假期，我讀了《可怕的科學(xué)》經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的書(shū)。里面以有趣的形式講述了數(shù)學(xué)里的奧秘。雖然叫《可怕的科學(xué)》，但其實(shí)并不可怕，里面有一個(gè)個(gè)小故事，不需要高深的知識(shí)就能掌握和理解的科學(xué)。從《可怕的科學(xué)——經(jīng)典數(shù)學(xué)系列》中，能知道數(shù)學(xué)不再是毫無(wú)感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學(xué)會(huì)了，可以受用一生。
其中一本叫《要命的數(shù)學(xué)》，它講述了一個(gè)又一個(gè)短小而精彩、刺激的故事。像這本書(shū)的開(kāi)頭講了這樣一個(gè)故事——1927年4月的一天晚上，美國(guó)芝加哥上主街的一家飯館里，美國(guó)最大黑道頭目不會(huì)數(shù)學(xué)，但又不愿意對(duì)半分付飯錢，就跟別人打了一架，所有的人都在幾聲槍響中死了。瞧，不管你是爭(zhēng)論餐館的賬單，還是研究如何發(fā)射火箭到時(shí)月球，或者你也許只想給朋友變幾個(gè)小戲法，你都需要知道一些數(shù)學(xué)的——要命的數(shù)學(xué)知識(shí)！
還有故事，有一天你過(guò)生日，你想和你的6位朋友分享這塊蛋糕。那么等分這塊蛋糕，每個(gè)人能得到多少？這是需要解決的一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，從原理上我們可以理解為用7個(gè)人除1個(gè)蛋糕。這時(shí)，你的一個(gè)喜歡用計(jì)算器賣弄，而又顯然不夠聰明的朋友立即掏出了他的計(jì)算器，按下“1÷7，然后不假思索地說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，我們每個(gè)人應(yīng)得到蛋糕的0.142857143?！边@是不是很可笑，誰(shuí)能想像一個(gè)蛋糕的0.142857143是一個(gè)什么概念呢？為了懲罰這個(gè)自認(rèn)為計(jì)算器能解決一切的呆子，把他關(guān)時(shí)柜子里，讓6個(gè)人來(lái)平分是。能想像六分之一的蛋糕看起來(lái)像什么樣子嗎？很簡(jiǎn)單，只要把蛋糕切成相等的6份，每一份便是六分之一，你無(wú)須在腦子里處理任何復(fù)雜的計(jì)算，只是將蛋糕平分，就可以啦。
所以計(jì)算器不是萬(wàn)能的，它最大的問(wèn)題就是不擅長(zhǎng)表示分?jǐn)?shù)，解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，還需要我們活學(xué)活用才行，以后我要好好學(xué)數(shù)學(xué)才行。
這本書(shū)的故事還有很多，每個(gè)故事都是那么有趣。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十
隨著科技的發(fā)展，我們的祖國(guó)更加繁華了。今天，我就走進(jìn)科學(xué)去瞧瞧。
我驚奇的發(fā)現(xiàn)有好多科技展，我們玩了一天，終于把所有的展覽看完了。看的東西實(shí)在太多了。我就不一一介紹了就向你們介紹動(dòng)物展。
有很多動(dòng)物標(biāo)本，有大熊貓`長(zhǎng)頸鹿`金絲猴`山羊······其中蝙蝠洞和蝴蝶谷讓我難忘，我分別給你們介紹。
蝙蝠洞——里面有很多的蝙蝠標(biāo)本還不時(shí)地發(fā)出聲音，真是令人毛骨悚然。我一走進(jìn)去就聽(tīng)到那個(gè)聲音，害得我都不敢進(jìn)去。我拉著哥哥的手，趕緊穿過(guò)了蝙蝠洞走到對(duì)面。
蝴蝶谷——各種各樣的蝴蝶標(biāo)本看得我眼花繚亂。抬起頭更是嚇了一大跳，許許多多的蝴蝶在頭頂上飛舞，我仿佛真的來(lái)到了蝴蝶谷。
?。≡瓉?lái)現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十一
最近我從圖書(shū)館里借了一本《可怕的科學(xué)》經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的“特別要命的數(shù)學(xué)”，我看了一點(diǎn)便愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)寫(xiě)得非常有趣，書(shū)中的語(yǔ)句很生動(dòng)，知識(shí)也通俗易懂。可能你看到這是一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)，想它一定很深?yuàn)W，可如果你看過(guò)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)把復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變成了一個(gè)個(gè)有趣的小故事，我被他深深吸引了。雖然這本書(shū)名叫可怕的科學(xué)，其實(shí)它并不可怕，就是我們身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如長(zhǎng)度面積和體積等的測(cè)量與計(jì)算，等等?？戳诉@本書(shū)，我不禁想起了以前看過(guò)的一道數(shù)學(xué)題：1+2+3+4······+1000等于幾？我以前看到這道題不會(huì)算，只知道答案，心想：“一個(gè)個(gè)慢慢加肯定有答案”直到看了這本書(shū)以后才恍然大悟，哦，原來(lái)偉大的數(shù)學(xué)家高斯在1876年9歲時(shí)就用三角形的簡(jiǎn)便方法把這道題解出來(lái)了。他的答案是1000×1001÷2，等于500500，以前我知道了答案總是嫌計(jì)算太麻煩，因?yàn)槠渌麜?shū)上的講解太復(fù)雜了我看不懂今天看了著本書(shū)后我才知道，原來(lái)只要肯動(dòng)腦筋，數(shù)學(xué)也是有捷徑可走的。
看了這本書(shū)，我才知道數(shù)學(xué)是多么“要命”，和生活息息相關(guān)，對(duì)生活是多么重要，就像書(shū)中那有趣的強(qiáng)盜的故事一樣。這本書(shū)讓我知道數(shù)學(xué)不再是毫無(wú)感情的冷血，而是非常有趣，魔力無(wú)邊的。
讀了這本書(shū)，我最大的收獲便是意識(shí)到了科學(xué)是永無(wú)止境的。作為民族的未來(lái)，祖國(guó)的希望。我們有責(zé)任，更有義務(wù)，扛起“科學(xué)”這一大旗，強(qiáng)國(guó)，富民。
少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。讓我們帶著汗水和決心來(lái)走近科學(xué)吧！
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十二
大家知道嗎?《科學(xué)公開(kāi)課》是以滿足中小學(xué)生的科普需求為宗旨，在寒暑假期間為青少年聯(lián)合打造的一檔純公益、全開(kāi)放的科學(xué)教育系列課程。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于2023第三季科學(xué)公開(kāi)課直播觀看指南，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!
直播時(shí)間。
2023年1月10日起每周二四六晚8點(diǎn)(除夕至大年初六除外)。
觀看方式。
《科學(xué)公開(kāi)課》(第三季)是由中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播局、中國(guó)科學(xué)院學(xué)部工作局和教育部基礎(chǔ)教育司聯(lián)手舉辦的系列科普課程。
活動(dòng)延續(xù)了“傳播科學(xué)思想·培養(yǎng)科學(xué)興趣”的精神，在模塊設(shè)計(jì)上努力做到“高端、引領(lǐng)、有特色、成體系”，并在內(nèi)容設(shè)置上充分結(jié)合前期調(diào)研的大眾關(guān)注點(diǎn)以及前沿科技熱點(diǎn)。
一、綠色生活主題。
化學(xué)是帶來(lái)美好的科學(xué)。
1.化學(xué)的誕生與發(fā)展。
主講人：孫亞飛。
中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所特別研究助理。
播出時(shí)間：1月10日20:00。
課程概要：化學(xué)如何從煉金術(shù)發(fā)展為一門自然科學(xué)?化學(xué)世界充滿變化卻擁有一些不變的屬性?量子力學(xué)的出現(xiàn)又為化學(xué)帶來(lái)了哪些重要的變化?波義耳、拉瓦錫、門捷列夫……在一個(gè)個(gè)化學(xué)家的故事里你將逐漸走進(jìn)神奇的化學(xué)世界，了解化學(xué)的過(guò)去、當(dāng)下與未來(lái)。
2.降解塑料實(shí)踐和進(jìn)展。
主講人：季君暉。
中國(guó)科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員。
播出時(shí)間：1月12日20:00。
課程概要：塑料袋、礦泉水瓶、包裝盒……幾乎每一天我們都要和各種塑料制品打交道。然而塑料在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也會(huì)對(duì)環(huán)境、生態(tài)及人類健康造成不良影響。我們?cè)撊绾沃卫磉@些污染?降解塑料的出現(xiàn)又將為這一矛盾的局面帶來(lái)哪些轉(zhuǎn)機(jī)?通過(guò)講述降解塑料的降解原理、不同種類，我們將了解它們?nèi)绾卧诃h(huán)境保護(hù)中大顯身手。
3.自來(lái)水哪里來(lái)。
主講人：羅建泉。
中國(guó)科學(xué)院過(guò)程工程研究所研究員。
播出時(shí)間：1月14日20:00。
課程概要：對(duì)于自來(lái)水的存在，我們已然習(xí)以為常，殊不知得到自來(lái)水要借助科技的力量。本課程將介紹我們?nèi)粘：鹊淖詠?lái)水從哪里來(lái)，常用的凈水器是如何工作的，以及在其中起到關(guān)鍵作用的分離膜。從結(jié)構(gòu)到功能、從種類到應(yīng)用、從日常生活到科學(xué)前沿，我們將和老師一起走進(jìn)分離膜的世界。
4.“不濕”的界面。
主講人：董智超。
中國(guó)科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員。
播出時(shí)間：1月17日20:00。
課程概要：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化，生物形成了優(yōu)異的功能和完美的結(jié)構(gòu)，荷葉出淤泥而不染，豬籠草利用濕滑的籠口捕食昆蟲(chóng)……自然界的奇妙創(chuàng)造，對(duì)科研人員來(lái)說(shuō)，是研發(fā)新材料的“靈感源泉”。生活中的界面材料有天然的也有人工合成的，通過(guò)仿生手段合成的新材料，改善了我們的生活環(huán)境。
5.答疑解惑：解物質(zhì)變化。
主持人：白睿。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：1月19日20:00。
二、繽紛世界主題。
光與視覺(jué)的科學(xué)。
1.人類對(duì)光的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
主講人：黃元。
北京理工大學(xué)教授。
播出時(shí)間：1月28日20:00。
課程概要：在人類發(fā)展過(guò)程中，對(duì)光的利用和認(rèn)識(shí)也深刻地影響著人類文明進(jìn)程和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。原始人眼中的世界是什么樣的?其他生物所能感受的光和色與人眼一樣嗎?光到底是粒子還是波?光速的研究是如何引發(fā)愛(ài)因斯坦的相對(duì)論?帶著這些問(wèn)題，我們一起領(lǐng)略人類對(duì)光的認(rèn)知過(guò)程，感受光的美妙和神奇。
2.光與物質(zhì)的相互作用。
主講人：李明。
中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所研究員。
播出時(shí)間：1月31日20:00。
課程概要：光是能量的源泉，亦是最重要的信息載體，因此認(rèn)識(shí)光是非常重要的。課程會(huì)細(xì)致解讀光是什么，介紹光的大家族，并探討光如何由物質(zhì)產(chǎn)生又如何與物質(zhì)作用。光是我們探索世界的重要“工具”，通過(guò)光與物質(zhì)的作用我們可以獲得大千世界的豐富信息。
3.從自然光到激光。
主講人：方少波。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所副研究員。
播出時(shí)間：2月2日20:00。
課程概要：光是一種電磁波，根據(jù)波長(zhǎng)的大小對(duì)應(yīng)著不同的頻段。從微波到激光，不同種類的光有何區(qū)別?它們分別有哪些用途?這些應(yīng)用相關(guān)又有哪些諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)別的成果?帶著這些問(wèn)題走進(jìn)課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)光學(xué)的應(yīng)用就在我們每個(gè)人的身邊。
4.色度學(xué)與顏色感知。
主講人：李治林。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所副研究員。
播出時(shí)間：2月4日20:00。
課程概要：在物理學(xué)的角度，我們將一同認(rèn)識(shí)光、了解它的性質(zhì);在生理學(xué)的角度，我們將揭秘人眼是如何看到大千世界的;那么眼見(jiàn)一定為實(shí)么?我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生一些視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)?在這堂課中，你將找到答案。
5.答疑解惑：察光之絢麗。
主持人：李雨萌。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：2月7日20:00。
三、大地探秘主題。
地球演化中的科學(xué)。
1.說(shuō)說(shuō)地球的事。
主講人：翟明國(guó)。
中國(guó)科學(xué)院院士。
中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員。
播出時(shí)間：2月9日20:00。
課程概要：你是誰(shuí)?從哪里來(lái)?終將歸往何處?這些“終極命題”的答案無(wú)不與地球科學(xué)息息相關(guān)。了解地球的前世、今生與未來(lái)，領(lǐng)略滄海變桑田的宏大時(shí)空?qǐng)D景，感悟我們?nèi)绾瘟私獾厍?、探索地球并珍視地球，正是這堂課可以帶給我們的收獲與思考。
2.跟著地質(zhì)學(xué)家玩石頭。
主講人：董漢文。
中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)研究所副研究員。
播出時(shí)間：2月11日20:00。
3.青藏高原隆升歷史及其環(huán)境效應(yīng)。
主講人：丁林。
中國(guó)科學(xué)院院士。
中國(guó)科學(xué)院青藏高原研究所研究員。
播出時(shí)間：2月14日20:00。
4.多年凍土。
主講人：丁金枝。
中國(guó)科學(xué)院青藏高原研究所研究員。
播出時(shí)間：2月16日20:00。
課程概要：近年來(lái)，全球變暖逐漸成為家喻戶曉的科學(xué)命題。而多年凍土融化正是全球變暖帶來(lái)的重要影響之一。那么，什么是多年凍土?它主要分布在哪些地區(qū)?凍土融化會(huì)給我們的環(huán)境或者我們的生活帶來(lái)哪些影響?我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)?這些重要的內(nèi)容將在課程中一一展開(kāi)。
5.答疑解惑：覽山川異域。
主持人：馬藝文。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：2月18日20:00。
四、數(shù)與萬(wàn)物主題。
數(shù)學(xué)的思想與應(yīng)用。
1.數(shù)概念歷史漫游。
主講人：李文林。
中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員。
播出時(shí)間：2月21日20:00。
課程概要：本課程將帶領(lǐng)同學(xué)們經(jīng)歷一次對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的歷史漫游，從遙遠(yuǎn)的古代人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中抽象出自然數(shù)，到在數(shù)學(xué)運(yùn)算內(nèi)部矛盾的推動(dòng)下數(shù)王國(guó)疆域的不斷拓展，再到現(xiàn)代各種抽象的代數(shù)系統(tǒng)，展示了一個(gè)綿延了數(shù)十萬(wàn)年的、波瀾壯闊的偉大的抽象過(guò)程，同時(shí)說(shuō)明，偉大的抽象，帶來(lái)偉大的應(yīng)用，使數(shù)學(xué)成為推動(dòng)人類文明的重要力量。
2.來(lái)自拓?fù)鋵W(xué)的邀請(qǐng)。
主講人：蘇陽(yáng)。
中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院副研究員。
播出時(shí)間：2月23日20:00。
課程概要：同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)七橋問(wèn)題，但是也許不知道它與拓?fù)鋵W(xué)這門相對(duì)陌生的學(xué)科有什么關(guān)聯(lián)。同學(xué)們可能接觸過(guò)莫比烏斯帶和克萊因瓶，甚至玩過(guò)一些相關(guān)的剪紙游戲，它們又與拓?fù)鋵W(xué)中的什么概念相關(guān)?從生活中熟悉的水杯、圓環(huán)、幾何形體出發(fā)，我們可以逐步走進(jìn)拓?fù)鋵W(xué)的世界，感受數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。
3.談?wù)劽艽a。
主講人：林東岱。
中國(guó)科學(xué)院信息工程研究所研究員。
播出時(shí)間：2月25日20:00。
課程概要：密碼學(xué)是網(wǎng)絡(luò)空間安全的基礎(chǔ)，是保障數(shù)據(jù)與通信安全，構(gòu)建各類安全協(xié)議、安全機(jī)制與安全系統(tǒng)的核心技術(shù)。本科普?qǐng)?bào)告從什么是密碼學(xué)出發(fā)，講述了密碼算法、密碼應(yīng)用以及密碼學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，可為初高中和普通民眾了解密碼學(xué)，提高對(duì)密碼學(xué)的認(rèn)識(shí)提供幫助。
4.飛行器大腦中的數(shù)學(xué)。
主講人：薛文超。
中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院副研究員。
播出時(shí)間：2月28日20:00。
課程概要：我們都看過(guò)飛行器在空中自由飛行的畫(huà)面，你是否想過(guò)它是如何規(guī)劃飛行路線并穩(wěn)定飛行姿態(tài)的?答案就在于飛行器配備的“大腦”，即控制系統(tǒng)。是這顆“大腦”讓飛行器擁有了“思考”的能力。那么，這顆大腦是如何“思考”的?它要克服哪些重要的問(wèn)題?這些問(wèn)題中又涉及到哪些數(shù)學(xué)的知識(shí)?通過(guò)上述介紹可以使同學(xué)們直觀地了解數(shù)學(xué)的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。
5.答疑解惑：探數(shù)字奧秘。
主持人：李佩璇。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：3月2日20:00。
五、空天翱翔主題。
航空航天中的科技。
1.高超聲速飛行。
主講人：韓桂來(lái)。
中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所副研究員。
播出時(shí)間：3月4日20:00。
課程概要：飛得更高、飛得更快、飛得更遠(yuǎn)是我們共同的愿望，也是本次課程的主線。什么是臨界空間?在臨界空間的飛行器長(zhǎng)什么樣子?我們是如何讓飛行器一步步實(shí)現(xiàn)速度突破的?為了飛得更遠(yuǎn)我們又面臨怎樣的挑戰(zhàn)?讓我們帶著這些問(wèn)題，一同了解高超聲速飛行器。
2.空間站太空實(shí)驗(yàn)大管家。
主講人：宋磊。
中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心副研究員。
播出時(shí)間：3月7日20:00。
課程概要：以中國(guó)載人航天工程三十年發(fā)展歷程和“天宮空間站”圓滿完成建造為背景，講述人類太空家園空間站的前世今生，帶領(lǐng)大家了解人類如何由向往太空，到走向太空，再到長(zhǎng)期駐留太空的輝煌歷程。然而我們更渴望的是探索太空的無(wú)限奧秘，大量的探索未知的科學(xué)實(shí)驗(yàn)即將在太空中開(kāi)展，而空間站則成為人類探索太空奧秘的根據(jù)地。
3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜如何煉成。
主講人：張立憲。
中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心高級(jí)工程師。
播出時(shí)間：3月9日20:00。
課程概要：為什么選擇科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜?科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜的設(shè)計(jì)方案和理念是什么?為什么說(shuō)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜是測(cè)試出來(lái)的?讓我們帶著這些問(wèn)題，一同揭開(kāi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜的神秘面紗。
4.空間站基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。
主講人：陳徐宗。
北京大學(xué)教授。
播出時(shí)間：3月11日20:00。
課程概要：為什么要在空間做實(shí)驗(yàn)?從地面到空間做實(shí)驗(yàn)有什么不同?空間站上能做什么基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)?這是課程主要準(zhǔn)備解決的問(wèn)題。空間站為基礎(chǔ)物理研究提供了新的機(jī)遇，也為在座各位愿意獻(xiàn)身科學(xué)的同學(xué)提供了從地面到空間的新機(jī)遇。
5.答疑解惑：游空天寰宇。
主持人：翟燕妮。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：3月14日20:00。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十三
我最近迷戀上了一本書(shū)，里面講了許多昆蟲(chóng)。估計(jì)你已經(jīng)猜到了，對(duì)，就是大名鼎鼎的法國(guó)作者法布爾寫(xiě)的巨著——《昆蟲(chóng)記》。
法布爾之所以喜歡上了昆蟲(chóng)，那是因?yàn)樵谒?5歲時(shí)，并不富裕的他用自己所有的積蓄買了郊外的一棟房子和門前一大片空地——荒石園。園里有讓農(nóng)民頭疼的植物，這兒卻是昆蟲(chóng)的天堂。從此，法布爾真正地邁入了昆蟲(chóng)學(xué)的大門。
《昆蟲(chóng)記》中講到了一種神奇的蜜蜂，它們生活在地下，大約每5—7只隧蜂組成一個(gè)“小鎮(zhèn)”。隧蜂比蜂農(nóng)養(yǎng)的蜜蜂要大，尾部有一道小溝，可讓蟄針來(lái)回滑動(dòng)自衛(wèi)。隧蜂傻乎乎的，連自己的天敵飛蠅進(jìn)入自己的窩了，隧蜂也只是眼睜睜看著自己的后代被可怕的小蛆殺死也無(wú)動(dòng)于衷。法布爾任意檢查了幾個(gè)洞，結(jié)果讓人觸目驚心：隧蜂的卵寥寥無(wú)幾，飛蠅的卵卻比比皆是。幸虧隧蜂還有第二代，這才沒(méi)有遭受滅頂之災(zāi)。法布爾每天搬來(lái)把小椅子，守在隧蜂家門口。有一次，他意外地發(fā)現(xiàn)了一扇關(guān)關(guān)開(kāi)開(kāi)的“門”，仔細(xì)一看：原來(lái)是老隧蜂。
法布爾想，在狼和小羊的媽媽叫門，機(jī)靈的小羊要叫門的伸出爪子讓自己檢查是黑是白?？撮T的隧蜂外婆估計(jì)也是這樣做的吧!它一定吸取了以前的教訓(xùn)，怪不得它變得仔仔細(xì)細(xì)，專心致志地守住大門。
我發(fā)現(xiàn)隧蜂外婆是只知錯(cuò)就改的好隧蜂，知道自己不該粗心大意，不能讓天敵隨隨便便進(jìn)自己的家后，立馬改正了。法布爾的觀察力也讓人嘆為觀止，他的觀察能力細(xì)微到甚至能看清隧蜂的大腦袋，再加上豐富的想象，還有堅(jiān)持不懈的精神，他每天頂著炎炎烈日，趴在地上觀察隧蜂的一舉一動(dòng)，時(shí)常流連忘返，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步。我們要學(xué)會(huì)去欣賞和品味法布爾的仔細(xì)觀察，堅(jiān)持不懈的精神，做個(gè)生活的有心人。
每次讀完這本書(shū)，我都會(huì)情不自禁地感嘆道：大自然真神奇，充滿了那么多的奧秘!其中有歌唱家蟋蟀、優(yōu)雅的蜘蛛、神圣的圣甲蟲(chóng)……它們各有各的本領(lǐng)，法布爾則把它們的特點(diǎn)等描寫(xiě)得淋漓盡致。我真佩服法布爾像哲學(xué)家一樣思考，像美術(shù)家一樣觀察，像文學(xué)家一樣抒寫(xiě)情感。
是的，讓我們愛(ài)上科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)的偉大殿堂。讓我們像法布爾一樣，成為一個(gè)無(wú)與倫比的觀察家。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十四
有句名言說(shuō)得好：“問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門科學(xué)的鑰匙。”生活中處處有科學(xué)，它們總會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的知識(shí)與收獲。
有段時(shí)間，我家養(yǎng)了幾條觀賞的小魚(yú)。它們充滿活力、儀態(tài)萬(wàn)千。五彩斑斕的尾巴輕輕地?fù)u曳，宛若一個(gè)個(gè)楚楚動(dòng)人的仙子。
一天，晚飯后，我又在觀察著魚(yú)缸里可愛(ài)的小魚(yú)。只見(jiàn)這些小魚(yú)正在自由自在地嬉鬧著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條“不合群”的小家伙：它靜靜地沉在水底，瞪著一雙大大的眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪，這小東西，為什么不和其他小伙伴玩耍呢?不開(kāi)心?還是生病了?我輕輕地敲了幾下魚(yú)缸。它無(wú)動(dòng)于衷，也許它絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。我又敲了幾下，它還是沒(méi)有反應(yīng)。
這下我可急了，這小家伙到底怎么了?我迫不及待地去請(qǐng)教爸爸。爸爸走過(guò)來(lái)端詳了一陣，突然望著一臉焦急的我哈哈大笑，真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)道：“這條小魚(yú)在睡覺(jué)哩?！薄鞍?可是它明明睜著眼睛啊!”我臉上寫(xiě)了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。爸爸向我解釋道：“魚(yú)之所以總睜著眼睡覺(jué)，是因?yàn)樗鼪](méi)有眼皮，根本閉不上眼睛!如果不進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要想判斷魚(yú)兒是否在睡覺(jué)，還很不容易呢?！甭?tīng)了爸爸的話，我如釋重負(fù)，心里那份擔(dān)心也終于落了地。唉，看來(lái)我所知道的科學(xué)知識(shí)還不夠多啊!
你看，生活中處處都有科學(xué)的影子。以后，我要多看書(shū)，多留意生活，多了解科學(xué)知識(shí)，用科學(xué)的方法做事，讓生活更加美好。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十五
1月17日，小記者們?cè)谙挛?：30分紛紛來(lái)到了省科技館。
在老師們的帶領(lǐng)下，“大隊(duì)人馬”徑直上了四樓。首先，呈現(xiàn)在我們的面前的是一架龐大復(fù)雜的機(jī)器，它的名字叫做“滾球”，另外，還有“小小設(shè)計(jì)師”等小游戲。這時(shí)，老師一聲令下：“在四樓玩一會(huì)兒，一會(huì)兒集合！”小記者們就像離弦的箭一般，沖向自己喜歡的游戲，當(dāng)然，大部分還是喜歡“滾球”游戲，只有少數(shù)同學(xué)去玩別的了。我也按耐不住自己激動(dòng)的心情，“刷”的一聲沖到滾球那兒，加入了“滾球”游戲。
滾球，可以鍛煉團(tuán)體精神，巨大的機(jī)器必須分工明確，才能達(dá)到目的，這必須要求我們合理的安排各自的工作。于是，我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做，但是我和李夢(mèng)群毅然決然的選擇了采用推拉力原理的工作。
終于，人數(shù)“招滿”，球被1位“拉貨工作者”拉起推下，又被2位“轉(zhuǎn)盤(pán)工作者”轉(zhuǎn)走。來(lái)到了傳說(shuō)中的“隧道”一陣“咣當(dāng)咣當(dāng)”的響聲，球離我們?cè)絹?lái)越近了，又被3位“轉(zhuǎn)盤(pán)工作者”轉(zhuǎn)到我們這里，我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位，最終完成了這項(xiàng)的任務(wù)。
就在這時(shí)，老師“集合”的口令響起，我們依依不舍的離開(kāi)了四樓，直接來(lái)到了2樓。
我和我的好朋友李夢(mèng)群又來(lái)到了磁鐵旁邊。磁鐵，分s極和n極，磁鐵外面有一個(gè)外殼，外殼邊緣有一個(gè)按鈕。一按磁鐵就像被某個(gè)東西吸引了似的，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。從外殼外面可以清晰地看到磁力線，科技真是神奇的！
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)到了離開(kāi)的時(shí)候了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了省科技館。今天我的收獲很大，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名科學(xué)家。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十六
走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標(biāo)本，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學(xué)的一種，人類因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人類而創(chuàng)新，人類離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)人類。
——題記。
星期天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，由于父母不在家。寫(xiě)完作業(yè)后我便決定出去找我的“partner”們玩兒一會(huì)。
來(lái)到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個(gè)“灌籃”。哎呀！只見(jiàn)衣服從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎么辦？衣服濕了可怎么出去玩啊！況且“老”媽知道后一定又會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完。干脆把衣服洗了吧！這樣一來(lái)說(shuō)不上還能得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢！
帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)找，沒(méi)有找到答案、翻學(xué)過(guò)的書(shū)找，也沒(méi)有找到答案。
到哪去找答案呢？我一拍腦門，有了，去新華書(shū)店找我的學(xué)習(xí)“秘籍”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)到新華書(shū)店，果然找到了答案。原來(lái)這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密揭開(kāi)了。
我喜歡科學(xué)，因?yàn)樗兄纳衿?、奧妙和樂(lè)趣。同學(xué)們，你們可知道，我們生活的世界就是一個(gè)科學(xué)園，今天我就帶著大家，去看看成都科技館。
科技館位于成都市中心——天府廣場(chǎng)。共有四層樓，十五個(gè)主題展區(qū)。每個(gè)展區(qū)都有讓我們瞠目結(jié)舌的地方，不信，我們就出發(fā)吧。
族凝聚的偉大力量，一個(gè)民族的驕傲和自豪。
二樓展廳的內(nèi)容更是讓人目不暇接。有信息科學(xué)展區(qū)，自然環(huán)境展區(qū)，汽車機(jī)械展區(qū)，機(jī)器人等展區(qū)。機(jī)器人樂(lè)隊(duì)可真有趣，因?yàn)檫@些機(jī)器人有些會(huì)打鼓、奏樂(lè)、吹薩克斯，有些會(huì)唱歌，伴奏，有些甚至還會(huì)川劇中的變臉。準(zhǔn)備表演變臉的機(jī)器人身穿一襲火紅披風(fēng)、腳踏金色長(zhǎng)靴、臉上描畫(huà)著或藍(lán)或黑的戲劇臉譜。一手橫叉腰間，雙目神采奕奕眺望遠(yuǎn)處，出臺(tái)亮相的動(dòng)作擺得有模有樣。它們的精彩表演不時(shí)博得人們的贊嘆和鼓掌。它們不僅讓我們欣賞樂(lè)趣，還讓我們懂得現(xiàn)代機(jī)器人的神奇魅力呢！這里還有火車和汽車制動(dòng)的原理和模型，讓我明白了火車是靠什么奔馳，汽車是靠什么前進(jìn)。
到了三樓，好象進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，這里有聲與光的展區(qū)，有天地萬(wàn)象，還有數(shù)學(xué)和物理等科學(xué)運(yùn)用展區(qū)。我最喜歡數(shù)學(xué)力學(xué)中的九連環(huán)，有解開(kāi)這個(gè)九連環(huán)可真讓人要?jiǎng)觿?dòng)腦筋啊。我在那里解了半天也沒(méi)解開(kāi)，我以后可要多學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)。在聲學(xué)光學(xué)展區(qū)的宇宙隧道也很好玩，從外面看它只是一個(gè)隧道，走進(jìn)隧道才感到它的奇妙，只感到隧道周圍所有的物體都在旋轉(zhuǎn)，讓我們暈頭轉(zhuǎn)向，不小心的話，還會(huì)摔跤呢?？沙鰜?lái)才知道，這就是光的作用。在星球系展區(qū)，有太空中運(yùn)行的許許多多大大小小的星球，站在不同的星球上，就知道每個(gè)星球的特點(diǎn)，更有趣的是，當(dāng)我站在不同的星球上我的體重也在不斷的發(fā)生變化。
四樓是青少年創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)和水世界，這里真是歡樂(lè)無(wú)比啊，里面最美的要數(shù)那個(gè)高高的水幕，水幕后面有一束光，這束光照在水上，水幕上就出現(xiàn)了五彩繽紛的色彩，如同仙境一般，讓人感覺(jué)就像走進(jìn)了奇妙了科幻世界......
短短的三個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。參觀完這個(gè)科技館，讓我們知道現(xiàn)在的科學(xué)，未來(lái)的科學(xué)，自然的科學(xué)。讓我們明白從小就要學(xué)習(xí)好科學(xué)，并在生活中尋找科學(xué)。讓我們和它成為朋友，從中找到它的真諦，運(yùn)用我們的智慧讓它為人類造福。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十七
“加油，馬上就能捏碎了！”從我們班級(jí)里傳出來(lái)陣陣歡呼聲，原來(lái)作文班的同學(xué)們?cè)谕婺箅u蛋的游戲呀，可好玩了！
游戲規(guī)則是：必須將雞蛋放在手心里，整只手貼著捏，不可以讓雞蛋碰到硬的東西，也不可以用兩個(gè)手指頭捏。這游戲看似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻是不小的“攔路虎”呢。不信，你瞧瞧我們班“大力士”與它的對(duì)決吧。一個(gè)圓溜溜的雞蛋在我們班的“大力士”手中，我心想：這雞蛋不就如碰石頭般嗎？肯定馬上要碎了呀?？墒墙Y(jié)果卻讓我們目瞪口呆，當(dāng)我們的“大力士”面紅耳赤、氣喘吁吁時(shí)，雞蛋卻完好無(wú)損，“大力士”只好像斗敗的公雞一樣耷拉著腦袋走下了臺(tái)。
第二個(gè)同學(xué)上去了，他把力量集中在手上，使出了吃奶的力氣捏，甚至用上了雙手，但雞蛋仍舊像金剛石一般的硬。當(dāng)同學(xué)把完好的雞蛋放到桌上時(shí)，雞蛋好似在挑釁我們：“哼，斗不過(guò)我吧？你們還是嫩了點(diǎn)！”
我擼了擼袖子，自告奮勇上場(chǎng)。我不停地搓手以增加力量，內(nèi)心卻像提著十五只水桶——七上八下的。我先將雞蛋掂在手心，手指頭均勻圍住，用力一握，頓時(shí)，我感覺(jué)自己已滿臉發(fā)熱，手上的青筋爆了出來(lái)，整個(gè)人都在顫抖，雞蛋卻仍安然無(wú)恙。這時(shí)，老師笑了：“無(wú)可奈何了吧？雞蛋由于四周受力均勻，力量可以相互抵消，所以你們捏不碎的啦?！?BR> 原來(lái)生活中還有這么神奇的科學(xué)現(xiàn)象呀，我想，只要我們以后用心去發(fā)現(xiàn)、去實(shí)踐，就一定會(huì)有收獲的。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十八
放下手中厚重的書(shū)籍，卻久久不能忘懷，是科學(xué)的神奇？還是對(duì)自身的探索？在這本被美國(guó)著名媒體紐約時(shí)報(bào)稱為“為萬(wàn)物寫(xiě)史，為宇宙立傳”的書(shū)中，作者以一種區(qū)別于普通科普?qǐng)D書(shū)的通俗易懂和引人入勝方式讓我們折服。
萬(wàn)物簡(jiǎn)史》是一有關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展史的書(shū)，其作者是美國(guó)比爾·布萊森。比爾·布萊森是世界知名旅游文學(xué)家，1951年出生于美國(guó)艾奧瓦州，作品主要包括旅游類隨筆、幽默獨(dú)特的科普作品。比如《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》、《母語(yǔ)》等等，橫跨多種領(lǐng)域，乏味的知識(shí)在他信手拈來(lái)。布萊森曾在英國(guó)居住20年之久，在20年中他無(wú)時(shí)無(wú)地不在學(xué)習(xí)英國(guó)的人文風(fēng)貌，從而使在《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》中英國(guó)式的幽默和美國(guó)式的搞笑同時(shí)出現(xiàn)，佩服的是不僅兩者之間沒(méi)有任何沖突還很好地融合了起來(lái)。在書(shū)中不僅涉及了宇宙，天文，物理，化學(xué)，科技，生物，古生物，航空，甚至是生命。在書(shū)中的有一節(jié)介紹了細(xì)菌世界，當(dāng)你安然入睡時(shí)，你會(huì)不會(huì)感到一絲不適？其實(shí)在你的床上還住著超過(guò)200萬(wàn)的螨蟲(chóng)，它們以吞吃你的頭皮屑為食，聽(tīng)起來(lái)很恐怖吧！
讀完這本書(shū)你會(huì)發(fā)現(xiàn)人類多么渺小，大自然的神奇。可總是有人不服從大自然的安排，試圖逆轉(zhuǎn)大自然，可結(jié)果呢？不用說(shuō)大家應(yīng)該都知道了吧，與大自然對(duì)抗的結(jié)果自然是滅亡。
作者曾經(jīng)不止一次說(shuō)過(guò)地球是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兩钤谔?yáng)比較穩(wěn)定的時(shí)代，當(dāng)它從星云開(kāi)始形成，一直到紅巨星、白矮星，最后的滅亡，這一過(guò)程大約要經(jīng)過(guò)100億年，我們正好生活在壯年的紅巨星這一段時(shí)期，它不像新星那樣有活力；同時(shí)又不太老，有大量的物質(zhì)可以讓它以每秒鐘大約400萬(wàn)噸的速度自由持續(xù)的揮霍，用來(lái)維持地球上所有生物的生長(zhǎng)和生存。但最重要的不止如此，我們的地球恰好有水的存在，這是我們生命的最基本的前提條件。
總而言之這本書(shū)囊括了眾多領(lǐng)域，可以使我們的知識(shí)累積有一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)我真正放下這本書(shū)時(shí)我發(fā)現(xiàn)世界不再沉悶了，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》這扇窗戶了解了這個(gè)世界還有很多的精彩帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)祖先對(duì)生命的熱愛(ài)和執(zhí)著，對(duì)生活的小心和認(rèn)真，才換來(lái)了一個(gè)可以坐在這里打字的我，以及此時(shí)也許正笑著看這篇文章的你。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十九
時(shí)光飛逝，日月如梭，輾轉(zhuǎn)之間，新學(xué)期的第一個(gè)周末就這樣慢慢的過(guò)去了，是的，歲月不等人。
這一周所發(fā)生的事情：
周四下午：no.1：邵老師講讀了量化積分的加分和扣分，然后也給家里沒(méi)有電腦所上班級(jí)博客寫(xiě)文章也做了明確的解釋。
no.2：然后就是換位，只不過(guò)從左邊換到了右邊。還是五組，原以為是六組的，可還是五組，不過(guò)很開(kāi)心，因?yàn)楸救讼矚g“五”這個(gè)數(shù)字，“五”就代表著快要到周末的意思呢。
no.3周五的早晨，校門口有n名老師檢查“短發(fā)，”看著這些老師起的比我們?cè)鐏?lái)檢查，心理頓時(shí)漠然發(fā)出敬佩之情。相信這一天一定過(guò)的非常開(kāi)心。
下午的時(shí)候，下起了小雨，但是“消防演練活動(dòng)”依然進(jìn)行，我們大家聽(tīng)到了“消防車”的聲音，異樣的刺耳。試想現(xiàn)在應(yīng)該還有拍攝人員在進(jìn)行緊張的拍攝把……本學(xué)期的時(shí)間非常的緊張，加上許許多多的放假時(shí)間，就更要抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)了！
周末的時(shí)候，哥哥上我家玩，哥哥喜歡看“科學(xué)”方面的知識(shí)，于是在電腦上搜索了“走近科學(xué)”
“走進(jìn)科學(xué)”里面看到了一個(gè)叫“追查殺人元兇”的節(jié)目。事情的過(guò)程是這樣的，一個(gè)工人在他們工作的井里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外表非常精致、美麗的金屬，它不認(rèn)識(shí)這個(gè)東西，以為是個(gè)裝飾品，出于好奇，便順手裝進(jìn)了自己的衣袋里，帶回了家。其實(shí)他不知道，他帶回家的是一場(chǎng)災(zāi)難，因?yàn)檫@個(gè)金屬是一種用于工程探傷的放射性物質(zhì)，名字叫做“鈷60”。很快家里連他一起一共三口人死亡了，他的妻子也病了。他妻子到醫(yī)院檢查后確診是放射線的輻射引起的。防疫部門立即采取行動(dòng)，尋找放射源，但他們找遍了死者的家，連“鈷60”的影子都沒(méi)有看到。后來(lái)從醫(yī)院的兩個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生那里得知，他們把那個(gè)金屬，也就是“鈷60”丟到了垃圾桶里，應(yīng)該被收垃圾的倒掉了。根據(jù)收垃圾的講述，終于在當(dāng)晚十二點(diǎn)在垃圾場(chǎng)找到了。我把這個(gè)故事告訴大家，是想讓大家知道，好看的東西不一定全是好的、無(wú)害的，不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，致使你終生遺憾。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇二十
我讀了《太空是一片漆黑嗎？》、《pm2.5從哪里來(lái)》。
太空是一片漆黑嗎？主要講：宇宙中有無(wú)數(shù)的恒星，這些恒星都會(huì)發(fā)熱，它們表面和附近的溫度隨之升高。但是宇宙也是一個(gè)無(wú)限的空間，宇宙空間的溫度比恒星表面的溫度低得多，所以，宇宙空間在人們看來(lái)就是漆黑的。如果人們?cè)谔绽锟从钪?，一定與在地球看到的很不一樣。在太空里由于沒(méi)有大氣層的影響，星星顯示出來(lái)的顏色，不再是地球上所看到的單一的白色，而是呈現(xiàn)出黃、紅、藍(lán)、白等多種顏色。同時(shí)，由于沒(méi)有大氣的折射，星星看起來(lái)也不會(huì)再閃爍。這時(shí)，宇宙就像黑色的背景，而滿天的星星像是黑色背景上鑲嵌的一顆顆五光十色的寶石。
pm2.5從哪里來(lái)？主要講：pm2.5是一種危險(xiǎn)的東西。
pm2.5來(lái)源廣泛、成因復(fù)雜，主要為人類活動(dòng)造成的排放。包括燃煤、燒桔桿、燒烤、焚燒垃圾、機(jī)動(dòng)車出行、建筑施工揚(yáng)塵等，都會(huì)為增加pm2.5做“貢獻(xiàn)”，一些排放出的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)也會(huì)生成pm2.5。抽煙時(shí)產(chǎn)生的煙氣都是pm2.5自然來(lái)源則包括：風(fēng)揚(yáng)塵土、火山灰、森林火災(zāi)、花粉、細(xì)菌等。
以我國(guó)北京為例，pm2.5約60％來(lái)源于燃煤、工業(yè)使用燃煤等燃燒過(guò)程，23％來(lái)源于揚(yáng)塵，17％來(lái)源于溶劑使用及其他。
我們一定要保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)科學(xué)。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇二十一
科學(xué)博大精深，需要我們不斷去嘗試、探索，哪怕其中有些令我們畏懼的東西，我們也不應(yīng)退縮。只要迎難而上，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘，走進(jìn)科學(xué)的神奇世界。
班里一位同學(xué)的父母在動(dòng)物研究所工作，請(qǐng)我和幾名同學(xué)去體驗(yàn)牛蛙骨骼標(biāo)本的制作，了解牛蛙的骨骼結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有細(xì)想便同意了，直到一只只全身癱軟、眼珠仿佛要突出來(lái)的死牛蛙擺在我面前的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，我才驚覺(jué)：我們要解剖眼前這個(gè)令我們望而生畏，不愿觸碰，甚至不想多看一眼的尸體。
我們互相看看，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手的打算。那位父母在這里工作的同學(xué)率先戴上了手套，邊戴邊無(wú)所謂地沖我們說(shuō)：“還愣著干嘛?趕緊把手套戴上，準(zhǔn)備解剖啊!我爸媽每天都這樣工作，科學(xué)研究就是要親自嘗試和探索啊!”我突然意識(shí)到，如果我們就這樣誰(shuí)也不敢下手，那能學(xué)到什么呢?我們難道不是來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的嗎?我和幾位同學(xué)開(kāi)始猶豫著戴手套，但不知是手套難戴還是畏懼心理作祟，五分鐘過(guò)去了，我們都只在擺弄手套。那位早已開(kāi)始解剖的同學(xué)看不下去了，沖我們喊道：“喂!快點(diǎn)兒啊!有什么可怕的?要是科學(xué)工作者都像你們這樣，連只牛蛙都不敢碰，那我們還何談科技發(fā)展和進(jìn)步?”
是啊，要是科研人員都像我們這樣……。
我終于鼓起勇氣，連著做了三個(gè)深呼吸，表情緊張地用發(fā)抖的手開(kāi)始了解剖。咦?居然沒(méi)有血?我忍不住問(wèn)那個(gè)同學(xué)。她告訴我，原來(lái)為了方便解剖，尸體都是煮熟的。漸漸地，我放松了下來(lái)，開(kāi)始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)把牛蛙分解開(kāi)，遇到不懂的問(wèn)題就問(wèn)問(wèn)那位同學(xué)，學(xué)到了許多關(guān)于牛蛙的知識(shí)。特別是通過(guò)“零距離”接觸，我親眼目睹和感受了牛蛙作為兩棲動(dòng)物進(jìn)化而成的堅(jiān)硬骨骼、發(fā)達(dá)而強(qiáng)有力的后肢。
科學(xué)需要我們勇于嘗試，需要親自動(dòng)手，這樣才能真正有自己的體會(huì)，學(xué)到更多更深的科學(xué)知識(shí)，甚至有自己的新發(fā)現(xiàn)，深入科學(xué)的世界。只有親近，才有感悟，才能學(xué)到知識(shí)、把握精髓、明白道理。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇一
科學(xué)可以告訴我們很多知識(shí)，如果你想明白其中的奧妙還需自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，也可以找“_”來(lái)幫幫忙。
這個(gè)_，我早早地做完了回家作業(yè)，和爸爸一起看著有關(guān)特務(wù)類的電影。忽然出現(xiàn)的一個(gè)場(chǎng)景引起我的好奇心。電影里的一個(gè)特務(wù)手里拿著一根棉簽，再用檸檬擠出一盤(pán)子的檸檬汁，再用棉簽蘸著檸檬汁在紙上寫(xiě)著字。我猜想紙上的字一定是情報(bào)?？墒牵鹊郊埜闪?，字也隨著消失了。接著就是收情報(bào)的演員，他接過(guò)情報(bào)用打火機(jī)在紙上慢慢的燒著，不一會(huì)兒，紙上的字就又顯示出來(lái)了。我指著電視上的情景不解的問(wèn)爸爸：“爸爸，這是怎么回事，字為什么會(huì)不見(jiàn)了呢?”
爸爸搖了搖頭道：“這個(gè)我也不知道?！?BR> “不過(guò)，你可以自己做一個(gè)跟他一模一樣的實(shí)驗(yàn)，或許就知道了其中的奧秘?！?BR> “嗯，那好吧。”我聽(tīng)了爸爸的話，開(kāi)始準(zhǔn)備著材料。
不一會(huì)兒，材料就準(zhǔn)備好了有：一碗檸檬汁、一根棉簽、一張干凈的白紙和一個(gè)打火機(jī)。
我學(xué)著電視里的特務(wù)，用蘸過(guò)檸檬汁的棉簽在紙上寫(xiě)滿了密密麻麻的字，放在桌子上晾干，大約過(guò)了一兩分鐘，字就干了。我再拿出打火機(jī)在紙的底部用打火機(jī)燒，不一會(huì)兒紙上消失的字真的就又能看見(jiàn)了。我大聲的叫道：“omg，好神奇呀!”
可這是為什么呢?我百思不得其解，最后還是決定問(wèn)一下“百度”。
百度上是這樣告訴我的：紙內(nèi)含有的淀粉，會(huì)與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)形成碘淀粉分子，而呈現(xiàn)深藍(lán)紫色;而檸檬汁中含有豐富的維生素c，當(dāng)維生素c與碘產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生無(wú)色的現(xiàn)象。因此以檸檬汁寫(xiě)字或畫(huà)圖的部分不會(huì)有顏色改變。
因?yàn)闄幟手泻幸环N叫賽璐酚的成分把它寫(xiě)在紙上，可以降低紙的燃點(diǎn)，只要用火一烤，檸檬汁寫(xiě)字的部分最先被烤焦，呈現(xiàn)黃色的字就能顯現(xiàn)出來(lái)了。
這讓我又想到了另外一個(gè)電影：一個(gè)小特務(wù)，每天都會(huì)在街上賣雞蛋，而且買雞蛋的人總是那幾個(gè)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)雞蛋里是有情報(bào)的，因?yàn)樾√貏?wù)用筆蘸著醋在雞蛋殼上寫(xiě)字，可是當(dāng)雞蛋一煮熟，字就會(huì)在蛋白的表面，這樣情報(bào)就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。
通過(guò)這兩件事例讓我更加愛(ài)上了科學(xué)，更加喜歡科學(xué)，也讓我明白了原來(lái)大自然和生活中就能發(fā)現(xiàn)很多的科學(xué)小知識(shí)。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇二
下午第一節(jié)課，教我們科學(xué)的吳老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課鈴一響，吳老師拿著一個(gè)水杯笑吟吟地走進(jìn)教室，說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)‘會(huì)浮的雞蛋’”。只見(jiàn)吳老師往盛水的杯子里放下一個(gè)雞蛋，然后問(wèn)我們：“誰(shuí)能讓這個(gè)雞蛋浮起來(lái)？”正在大家議論紛紛的時(shí)候，我舉了舉手，老師讓我站起來(lái)回答，我說(shuō)：“我知道，加鹽能讓這個(gè)雞蛋浮起來(lái)！”老師聽(tīng)后咪咪笑，按著我的方法加了一勺鹽，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋真的浮了起來(lái)。
老師把我叫到講臺(tái)上，讓我給大家講講這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。我說(shuō)：“這個(gè)和死海的原理一樣！死海的鹽分非常多，可以把人都浮起來(lái)，現(xiàn)在把杯子里的水想像成死海里的水，又把人想像成雞蛋，那蛋在鹽水里自然會(huì)浮起來(lái)了?！?BR> 最后，吳老師跟我們?cè)敿?xì)講解了鹽和雞蛋的密度，哦，同學(xué)們終于都明白了。
這節(jié)科學(xué)課真有趣，它讓我明白了：生活中處處有科學(xué)！
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇三
說(shuō)起低碳這個(gè)詞，我以前從來(lái)不懂，總是問(wèn)媽媽，今年，我終于明白了，這還要感謝我課外的英語(yǔ)老師呢！
今年的一天（我也記不清哪一天了），老師說(shuō)要開(kāi)一次有意義的活動(dòng)，把以前掙得gogo幣全部帶來(lái)，還要帶一些玩具。回家以后，我把別人剛剛送給我的智力小玩具拿出來(lái)，準(zhǔn)備帶去，反正我也不喜歡。我正要拿出去，爸爸發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“你要干什么?”我說(shuō)：“老師要開(kāi)一次活動(dòng)，讓我們把禮物和gogo幣帶去，要用“錢”（在這里指gogo幣）來(lái)交換?！薄澳悄銥槭裁磶碌?，不帶舊的?”“因?yàn)槲也幌矚g玩”，“不喜歡就放著，你知道工人造一件玩具需要多少小時(shí)，多少電，多少……（此處省下一萬(wàn)字）”“行了行了，我?guī)f的不行嗎！”，無(wú)奈我只好帶上gogo幣和幾個(gè)“破”玩具就直奔學(xué)校。
到了學(xué)校，我驚呆了，那里玩具多得數(shù)不清，我找到了座位，活動(dòng)就開(kāi)始了。
我們把禮物拿出來(lái)，就開(kāi)始交換了，我們拿著“錢”交換，看誰(shuí)出的“錢”最多，那個(gè)禮物就歸誰(shuí)了。有一件我喜歡的玩具，我出了好幾塊錢，可是很可惜還是被別人搶去了。最終我得到了3件，其中我最喜歡一個(gè)帶鎖的盒子，以后我就可以把重要的東西放在盒子里了。而且我拿去的“破”玩具也被他們一掃而光了。
這件事讓我知道了要保護(hù)環(huán)境，把自己不需要的東西送給比人，那樣我們就不用扔掉，而且工人叔叔們就不用去耗費(fèi)水、電、思想?yún)R報(bào)材料等東西去造一件新的玩具了。這就是低碳的意思，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)新的名字叫“換客”，我要當(dāng)個(gè)小換客，加入低碳環(huán)保的隊(duì)伍，從我做起，把我的朋友、同學(xué)也拉進(jìn)來(lái)，為低碳環(huán)保做更多的事情！
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇四
今天張老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，它的名字叫身邊的科學(xué)。
如果你每天早上都不能按時(shí)起床，白天總是無(wú)精打采，說(shuō)明你睡眠不夠，睡覺(jué)很重要，要是你做不到，試試看每天定時(shí)起床，不消六星期，實(shí)際的睡眠，節(jié)奏就會(huì)與你的生理節(jié)奏相符。
起床后，深呼吸可以讓身體踏出舒暢一天，先緩緩吸取，仿佛吸至頭頂，停兩秒鐘后，再做一次，可以讓身體充滿新鮮的空氣。
一起床后，先喝水，會(huì)讓身體知道新的一天，而且人類，睡眠時(shí)間會(huì)發(fā)汗，約一杯水的量，若前一晚喝了酒，會(huì)讓身體向沙漠一般，所以先喝水，然后去廁所將廢物質(zhì)排除，會(huì)讓身體感到很舒服。
一起床總覺(jué)得頭有點(diǎn)暈，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一夜的消化，此時(shí)腦中毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)，腦部的能源就是葡萄糖。這是馬上補(bǔ)充含有甜味的食物，如香蕉、蘋(píng)果，馬上會(huì)有效果。
這些都是我們身邊的科學(xué)小知識(shí)，如果我們能按照上面所說(shuō)的去做，那么我們的身體就會(huì)很健康，每天就會(huì)精精神神。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇五
我們身邊的科學(xué)有很多很多，只要仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)是無(wú)處不在。
比如我們?nèi)粘Ｉ畹奶?yáng)能淋浴器，只需要把涼水加滿，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的光照涼水就會(huì)變溫水慢慢變熱、變得更燙。不但節(jié)省能源而且環(huán)保。
我還知道吃菠蘿的時(shí)候，先拿鹽水浸泡了幾分鐘再吃起來(lái)就會(huì)又甜又脆。菠蘿皮可以放在新家具或新裝修的房間里，可以吸收家具的化學(xué)物質(zhì)和異味。
天熱的時(shí)候或者是快下雨的時(shí)候，房間里又悶又熱這時(shí)候只要把窗戶打開(kāi)讓空氣對(duì)流，房間里馬上就會(huì)涼爽下來(lái)。
我們穿的旱冰鞋、滑板車、自行車、小孩子玩的小汽車，公共汽車等等。它們都是輪子和地面接觸產(chǎn)生摩擦力而向前行進(jìn)。
還有洗衣機(jī)的工作原理是靠的是葉輪的旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)水流快速旋轉(zhuǎn)，和洗衣機(jī)里的衣物產(chǎn)生摩擦。而達(dá)到洗凈衣物的目的。
總之，只要細(xì)心觀察和用心思考身邊的科學(xué)是很多很多的。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇六
最近我讀了一本書(shū)——《妙想科學(xué)》。一看到這套書(shū)我就迷上了它。
比如說(shuō)能飛的汽車，幫你喂飯的機(jī)器人，做飯的機(jī)器人……。
汽車在天上飛。這樣就可以減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染，而且還能夠緩解交通堵塞。如果你不想開(kāi)車也沒(méi)關(guān)系，科學(xué)家可以幫我們?cè)O(shè)計(jì)會(huì)飛的衣服、會(huì)飛的小滑板，還可以幫我們?cè)O(shè)計(jì)會(huì)飛的方向盤(pán)。如果下雨的話，我們可以乘著會(huì)飛的小滑板在云層上飛，這樣就不會(huì)被淋雨了。
那時(shí)候，機(jī)器人更加普遍了。當(dāng)你吃面包、喝咖啡、喝水的時(shí)候，機(jī)器人就可以替你代勞，讓它喂你吃，讓它幫你拿杯子。這樣的話，如果來(lái)電話你就可以放心的接了；可以安心的邊看書(shū)、看報(bào)邊喝飲料了。如果我的爺爺需要的話，我可以幫他設(shè)計(jì)一款奇妙的拐棍。它可是多功能的吆。出門時(shí)它幫你保持平衡，還可以幫你的手取暖、保濕；當(dāng)你餓了的時(shí)候，它還可以變出面包；晚上睡覺(jué)前，它還可以幫爺爺捶背、揉肩、按摩。
怎么樣，我的奇思妙想不錯(cuò)吧？讓我們一起努力吧，讓我們的科技更發(fā)達(dá)！
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇七
知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，那么成長(zhǎng)中的我們進(jìn)步的標(biāo)志就是汲取知識(shí)，使自己的文化底蘊(yùn)更加深厚。
_月_日，我校舉辦了“科普大篷車”參觀體驗(yàn)活動(dòng)，在學(xué)校的科技活動(dòng)室，那些有趣的科普知識(shí)激發(fā)了我強(qiáng)烈的好奇心。
我們看到了應(yīng)有盡有的科技展品，真是讓人眼花繚亂，最讓人難忘的就是華容道了，華容道是古老的中國(guó)游戲，以其變化多端，百玩不厭的特點(diǎn)，與魔方、獨(dú)立鉆石棋一起被國(guó)外智力專家并稱為"智力游戲界的三個(gè)不可思議"。
這個(gè)展項(xiàng)主要由展臺(tái)、長(zhǎng)形槽，棋盤(pán)及大小不等的十個(gè)薄型滑塊組成，我們要利用棋盤(pán)上的空隙移動(dòng)滑塊，用盡量少的步驟讓曹操?gòu)拈_(kāi)口退出……我們左拼右湊還是沒(méi)有成功，看來(lái)動(dòng)手能力還有待提高啊。
還有一個(gè)活動(dòng)叫“聲波看得見(jiàn)”，需要我們用手指撥動(dòng)琴弦，然后轉(zhuǎn)動(dòng)滾筒，觀察琴弦振動(dòng)的軌跡，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用一個(gè)黑白相間條紋的背景滾筒來(lái)“凍結(jié)”發(fā)聲的吉他弦的波動(dòng)，使原本不易被肉眼觀察到的弦的波動(dòng)形式呈現(xiàn)在眼前，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道了一個(gè)科學(xué)原理：聲音是以波動(dòng)方式傳輸?shù)模ǚ笮”憩F(xiàn)為音量的大小，頻率高低表現(xiàn)為聲音音調(diào)的高低。
老師告訴我們，人體安全電流為交流30毫安，直流50毫安，這里手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電壓雖達(dá)到1000伏，但電流被嚴(yán)格限制在15安以下。并且自己發(fā)的電電流很小，不會(huì)對(duì)人體造成傷害。聽(tīng)完老師的講解頓時(shí)讓我們恍然大悟!
“六星數(shù)字謎題”，一看題目就很感興趣!要將1到12個(gè)數(shù)字填入其中，使得每行四個(gè)數(shù)字之和為26，果然是道謎題!我們仔細(xì)琢磨了，可總是想錯(cuò)，整盤(pán)皆輸，沒(méi)辦法只好求助老師。
“錐體上滾”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是由一個(gè)雙錐體和傾斜軌道組成，將錐體放在軌道低端時(shí)，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)錐體竟然沿著軌道上滾。這其中的奧秘是什么呢?原來(lái)錐體上滾只是表面現(xiàn)象，實(shí)際上錐體上滾過(guò)程中它的中心卻是由高到低變化的。傾斜軌道兩邊呈八字排列，一端低一端高，在低端軌道間的距離小，支點(diǎn)靠近錐體的中心，錐體重心高，而在高端軌道間的距離大，支點(diǎn)靠近錐體外緣，錐體重心低，所以當(dāng)把錐體放在軌道低端時(shí)，它會(huì)沿著軌道向上滾動(dòng)，這就是錐體上滾的奧秘所在，物體受到重力的作用，總會(huì)按照降低重心求穩(wěn)定的規(guī)律進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，降低重心求穩(wěn)定。
哇!這個(gè)世界真的好神奇，我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，大膽提問(wèn)，勇于探索，了解這個(gè)世界，改變這個(gè)世界!
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇八
有人認(rèn)為科學(xué)難以理解，有人認(rèn)為科學(xué)太深?yuàn)W了，很難探索，其實(shí)，我們身邊處處都存在著科學(xué)，不管大事小事都可以用科學(xué)的方法來(lái)解決。
下面我來(lái)講一下劈柴這件小事吧。也許好多人認(rèn)為劈柴是一件簡(jiǎn)單的事情，只要拿起斧子用力劈就可以了。其實(shí)不然。
有一天，父親買回一大捆木柴，笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“玉潔，咱們今天來(lái)比一比，看誰(shuí)本領(lǐng)大，怎么樣?”我當(dāng)然不肯低頭認(rèn)輸，不就是劈柴嗎?就不信我不行。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)父親輕松地劈了起來(lái)。我也使出全身的力氣劈起來(lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父親劈柴是那么輕巧，心想：“哼，一定是父親把鋒利的斧子留給了自己?！蔽也粍?dòng)聲色，對(duì)父親說(shuō)：“父親，我們換把斧頭吧，我喜歡你那一把?！备赣H二話沒(méi)說(shuō)跟我換了。我那斧子到了父親的手里，如魚(yú)得水，工作得更好了。不多久，父親的那一份便完成了，再看看我，手都磨出泡了，累得大汗淋漓，任務(wù)還差一大截。
我不得不服輸，但輸要輸?shù)妹靼?。我?wèn)父親：“怎么會(huì)這樣呢?”父親說(shuō)：“假如你不順著木頭的紋路劈，那會(huì)浪費(fèi)很多的力氣，而你用了科學(xué)方法，順著木頭的紋路劈那就會(huì)很省力。還有要是那柴很長(zhǎng)，要把它劈斷，那就不能把柴平放在地面上，而要把它架空，這樣就會(huì)把柴劈斷?！蔽矣弥赣H說(shuō)的方法去劈柴，不一會(huì)兒就劈完了?？茖W(xué)的方法還真有用，我不得不服輸。
雖然我輸了，但我很高興，我又長(zhǎng)了一份生活經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)就在我們的身邊。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇九
這個(gè)假期，我讀了《可怕的科學(xué)》經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的書(shū)。里面以有趣的形式講述了數(shù)學(xué)里的奧秘。雖然叫《可怕的科學(xué)》，但其實(shí)并不可怕，里面有一個(gè)個(gè)小故事，不需要高深的知識(shí)就能掌握和理解的科學(xué)。從《可怕的科學(xué)——經(jīng)典數(shù)學(xué)系列》中，能知道數(shù)學(xué)不再是毫無(wú)感情的冷血，有一些看似淺顯的小竅門，學(xué)會(huì)了，可以受用一生。
其中一本叫《要命的數(shù)學(xué)》，它講述了一個(gè)又一個(gè)短小而精彩、刺激的故事。像這本書(shū)的開(kāi)頭講了這樣一個(gè)故事——1927年4月的一天晚上，美國(guó)芝加哥上主街的一家飯館里，美國(guó)最大黑道頭目不會(huì)數(shù)學(xué)，但又不愿意對(duì)半分付飯錢，就跟別人打了一架，所有的人都在幾聲槍響中死了。瞧，不管你是爭(zhēng)論餐館的賬單，還是研究如何發(fā)射火箭到時(shí)月球，或者你也許只想給朋友變幾個(gè)小戲法，你都需要知道一些數(shù)學(xué)的——要命的數(shù)學(xué)知識(shí)！
還有故事，有一天你過(guò)生日，你想和你的6位朋友分享這塊蛋糕。那么等分這塊蛋糕，每個(gè)人能得到多少？這是需要解決的一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，從原理上我們可以理解為用7個(gè)人除1個(gè)蛋糕。這時(shí)，你的一個(gè)喜歡用計(jì)算器賣弄，而又顯然不夠聰明的朋友立即掏出了他的計(jì)算器，按下“1÷7，然后不假思索地說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，我們每個(gè)人應(yīng)得到蛋糕的0.142857143?！边@是不是很可笑，誰(shuí)能想像一個(gè)蛋糕的0.142857143是一個(gè)什么概念呢？為了懲罰這個(gè)自認(rèn)為計(jì)算器能解決一切的呆子，把他關(guān)時(shí)柜子里，讓6個(gè)人來(lái)平分是。能想像六分之一的蛋糕看起來(lái)像什么樣子嗎？很簡(jiǎn)單，只要把蛋糕切成相等的6份，每一份便是六分之一，你無(wú)須在腦子里處理任何復(fù)雜的計(jì)算，只是將蛋糕平分，就可以啦。
所以計(jì)算器不是萬(wàn)能的，它最大的問(wèn)題就是不擅長(zhǎng)表示分?jǐn)?shù)，解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，還需要我們活學(xué)活用才行，以后我要好好學(xué)數(shù)學(xué)才行。
這本書(shū)的故事還有很多，每個(gè)故事都是那么有趣。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十
隨著科技的發(fā)展，我們的祖國(guó)更加繁華了。今天，我就走進(jìn)科學(xué)去瞧瞧。
我驚奇的發(fā)現(xiàn)有好多科技展，我們玩了一天，終于把所有的展覽看完了。看的東西實(shí)在太多了。我就不一一介紹了就向你們介紹動(dòng)物展。
有很多動(dòng)物標(biāo)本，有大熊貓`長(zhǎng)頸鹿`金絲猴`山羊······其中蝙蝠洞和蝴蝶谷讓我難忘，我分別給你們介紹。
蝙蝠洞——里面有很多的蝙蝠標(biāo)本還不時(shí)地發(fā)出聲音，真是令人毛骨悚然。我一走進(jìn)去就聽(tīng)到那個(gè)聲音，害得我都不敢進(jìn)去。我拉著哥哥的手，趕緊穿過(guò)了蝙蝠洞走到對(duì)面。
蝴蝶谷——各種各樣的蝴蝶標(biāo)本看得我眼花繚亂。抬起頭更是嚇了一大跳，許許多多的蝴蝶在頭頂上飛舞，我仿佛真的來(lái)到了蝴蝶谷。
?。≡瓉?lái)現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十一
最近我從圖書(shū)館里借了一本《可怕的科學(xué)》經(jīng)典數(shù)學(xué)系列的“特別要命的數(shù)學(xué)”，我看了一點(diǎn)便愛(ài)不釋手了。
這本書(shū)寫(xiě)得非常有趣，書(shū)中的語(yǔ)句很生動(dòng)，知識(shí)也通俗易懂。可能你看到這是一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)，想它一定很深?yuàn)W，可如果你看過(guò)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)把復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變成了一個(gè)個(gè)有趣的小故事，我被他深深吸引了。雖然這本書(shū)名叫可怕的科學(xué)，其實(shí)它并不可怕，就是我們身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，比如長(zhǎng)度面積和體積等的測(cè)量與計(jì)算，等等?？戳诉@本書(shū)，我不禁想起了以前看過(guò)的一道數(shù)學(xué)題：1+2+3+4······+1000等于幾？我以前看到這道題不會(huì)算，只知道答案，心想：“一個(gè)個(gè)慢慢加肯定有答案”直到看了這本書(shū)以后才恍然大悟，哦，原來(lái)偉大的數(shù)學(xué)家高斯在1876年9歲時(shí)就用三角形的簡(jiǎn)便方法把這道題解出來(lái)了。他的答案是1000×1001÷2，等于500500，以前我知道了答案總是嫌計(jì)算太麻煩，因?yàn)槠渌麜?shū)上的講解太復(fù)雜了我看不懂今天看了著本書(shū)后我才知道，原來(lái)只要肯動(dòng)腦筋，數(shù)學(xué)也是有捷徑可走的。
看了這本書(shū)，我才知道數(shù)學(xué)是多么“要命”，和生活息息相關(guān)，對(duì)生活是多么重要，就像書(shū)中那有趣的強(qiáng)盜的故事一樣。這本書(shū)讓我知道數(shù)學(xué)不再是毫無(wú)感情的冷血，而是非常有趣，魔力無(wú)邊的。
讀了這本書(shū)，我最大的收獲便是意識(shí)到了科學(xué)是永無(wú)止境的。作為民族的未來(lái)，祖國(guó)的希望。我們有責(zé)任，更有義務(wù)，扛起“科學(xué)”這一大旗，強(qiáng)國(guó)，富民。
少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。讓我們帶著汗水和決心來(lái)走近科學(xué)吧！
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十二
大家知道嗎?《科學(xué)公開(kāi)課》是以滿足中小學(xué)生的科普需求為宗旨，在寒暑假期間為青少年聯(lián)合打造的一檔純公益、全開(kāi)放的科學(xué)教育系列課程。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于2023第三季科學(xué)公開(kāi)課直播觀看指南，供大家參考，快來(lái)一起看看吧!
直播時(shí)間。
2023年1月10日起每周二四六晚8點(diǎn)(除夕至大年初六除外)。
觀看方式。
《科學(xué)公開(kāi)課》(第三季)是由中國(guó)科學(xué)院科學(xué)傳播局、中國(guó)科學(xué)院學(xué)部工作局和教育部基礎(chǔ)教育司聯(lián)手舉辦的系列科普課程。
活動(dòng)延續(xù)了“傳播科學(xué)思想·培養(yǎng)科學(xué)興趣”的精神，在模塊設(shè)計(jì)上努力做到“高端、引領(lǐng)、有特色、成體系”，并在內(nèi)容設(shè)置上充分結(jié)合前期調(diào)研的大眾關(guān)注點(diǎn)以及前沿科技熱點(diǎn)。
一、綠色生活主題。
化學(xué)是帶來(lái)美好的科學(xué)。
1.化學(xué)的誕生與發(fā)展。
主講人：孫亞飛。
中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所特別研究助理。
播出時(shí)間：1月10日20:00。
課程概要：化學(xué)如何從煉金術(shù)發(fā)展為一門自然科學(xué)?化學(xué)世界充滿變化卻擁有一些不變的屬性?量子力學(xué)的出現(xiàn)又為化學(xué)帶來(lái)了哪些重要的變化?波義耳、拉瓦錫、門捷列夫……在一個(gè)個(gè)化學(xué)家的故事里你將逐漸走進(jìn)神奇的化學(xué)世界，了解化學(xué)的過(guò)去、當(dāng)下與未來(lái)。
2.降解塑料實(shí)踐和進(jìn)展。
主講人：季君暉。
中國(guó)科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員。
播出時(shí)間：1月12日20:00。
課程概要：塑料袋、礦泉水瓶、包裝盒……幾乎每一天我們都要和各種塑料制品打交道。然而塑料在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也會(huì)對(duì)環(huán)境、生態(tài)及人類健康造成不良影響。我們?cè)撊绾沃卫磉@些污染?降解塑料的出現(xiàn)又將為這一矛盾的局面帶來(lái)哪些轉(zhuǎn)機(jī)?通過(guò)講述降解塑料的降解原理、不同種類，我們將了解它們?nèi)绾卧诃h(huán)境保護(hù)中大顯身手。
3.自來(lái)水哪里來(lái)。
主講人：羅建泉。
中國(guó)科學(xué)院過(guò)程工程研究所研究員。
播出時(shí)間：1月14日20:00。
課程概要：對(duì)于自來(lái)水的存在，我們已然習(xí)以為常，殊不知得到自來(lái)水要借助科技的力量。本課程將介紹我們?nèi)粘：鹊淖詠?lái)水從哪里來(lái)，常用的凈水器是如何工作的，以及在其中起到關(guān)鍵作用的分離膜。從結(jié)構(gòu)到功能、從種類到應(yīng)用、從日常生活到科學(xué)前沿，我們將和老師一起走進(jìn)分離膜的世界。
4.“不濕”的界面。
主講人：董智超。
中國(guó)科學(xué)院理化技術(shù)研究所研究員。
播出時(shí)間：1月17日20:00。
課程概要：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化，生物形成了優(yōu)異的功能和完美的結(jié)構(gòu)，荷葉出淤泥而不染，豬籠草利用濕滑的籠口捕食昆蟲(chóng)……自然界的奇妙創(chuàng)造，對(duì)科研人員來(lái)說(shuō)，是研發(fā)新材料的“靈感源泉”。生活中的界面材料有天然的也有人工合成的，通過(guò)仿生手段合成的新材料，改善了我們的生活環(huán)境。
5.答疑解惑：解物質(zhì)變化。
主持人：白睿。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：1月19日20:00。
二、繽紛世界主題。
光與視覺(jué)的科學(xué)。
1.人類對(duì)光的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
主講人：黃元。
北京理工大學(xué)教授。
播出時(shí)間：1月28日20:00。
課程概要：在人類發(fā)展過(guò)程中，對(duì)光的利用和認(rèn)識(shí)也深刻地影響著人類文明進(jìn)程和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。原始人眼中的世界是什么樣的?其他生物所能感受的光和色與人眼一樣嗎?光到底是粒子還是波?光速的研究是如何引發(fā)愛(ài)因斯坦的相對(duì)論?帶著這些問(wèn)題，我們一起領(lǐng)略人類對(duì)光的認(rèn)知過(guò)程，感受光的美妙和神奇。
2.光與物質(zhì)的相互作用。
主講人：李明。
中國(guó)科學(xué)院高能物理研究所研究員。
播出時(shí)間：1月31日20:00。
課程概要：光是能量的源泉，亦是最重要的信息載體，因此認(rèn)識(shí)光是非常重要的。課程會(huì)細(xì)致解讀光是什么，介紹光的大家族，并探討光如何由物質(zhì)產(chǎn)生又如何與物質(zhì)作用。光是我們探索世界的重要“工具”，通過(guò)光與物質(zhì)的作用我們可以獲得大千世界的豐富信息。
3.從自然光到激光。
主講人：方少波。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所副研究員。
播出時(shí)間：2月2日20:00。
課程概要：光是一種電磁波，根據(jù)波長(zhǎng)的大小對(duì)應(yīng)著不同的頻段。從微波到激光，不同種類的光有何區(qū)別?它們分別有哪些用途?這些應(yīng)用相關(guān)又有哪些諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)別的成果?帶著這些問(wèn)題走進(jìn)課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)光學(xué)的應(yīng)用就在我們每個(gè)人的身邊。
4.色度學(xué)與顏色感知。
主講人：李治林。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所副研究員。
播出時(shí)間：2月4日20:00。
課程概要：在物理學(xué)的角度，我們將一同認(rèn)識(shí)光、了解它的性質(zhì);在生理學(xué)的角度，我們將揭秘人眼是如何看到大千世界的;那么眼見(jiàn)一定為實(shí)么?我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生一些視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)?在這堂課中，你將找到答案。
5.答疑解惑：察光之絢麗。
主持人：李雨萌。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：2月7日20:00。
三、大地探秘主題。
地球演化中的科學(xué)。
1.說(shuō)說(shuō)地球的事。
主講人：翟明國(guó)。
中國(guó)科學(xué)院院士。
中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員。
播出時(shí)間：2月9日20:00。
課程概要：你是誰(shuí)?從哪里來(lái)?終將歸往何處?這些“終極命題”的答案無(wú)不與地球科學(xué)息息相關(guān)。了解地球的前世、今生與未來(lái)，領(lǐng)略滄海變桑田的宏大時(shí)空?qǐng)D景，感悟我們?nèi)绾瘟私獾厍?、探索地球并珍視地球，正是這堂課可以帶給我們的收獲與思考。
2.跟著地質(zhì)學(xué)家玩石頭。
主講人：董漢文。
中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)研究所副研究員。
播出時(shí)間：2月11日20:00。
3.青藏高原隆升歷史及其環(huán)境效應(yīng)。
主講人：丁林。
中國(guó)科學(xué)院院士。
中國(guó)科學(xué)院青藏高原研究所研究員。
播出時(shí)間：2月14日20:00。
4.多年凍土。
主講人：丁金枝。
中國(guó)科學(xué)院青藏高原研究所研究員。
播出時(shí)間：2月16日20:00。
課程概要：近年來(lái)，全球變暖逐漸成為家喻戶曉的科學(xué)命題。而多年凍土融化正是全球變暖帶來(lái)的重要影響之一。那么，什么是多年凍土?它主要分布在哪些地區(qū)?凍土融化會(huì)給我們的環(huán)境或者我們的生活帶來(lái)哪些影響?我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)?這些重要的內(nèi)容將在課程中一一展開(kāi)。
5.答疑解惑：覽山川異域。
主持人：馬藝文。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：2月18日20:00。
四、數(shù)與萬(wàn)物主題。
數(shù)學(xué)的思想與應(yīng)用。
1.數(shù)概念歷史漫游。
主講人：李文林。
中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院研究員。
播出時(shí)間：2月21日20:00。
課程概要：本課程將帶領(lǐng)同學(xué)們經(jīng)歷一次對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的歷史漫游，從遙遠(yuǎn)的古代人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中抽象出自然數(shù)，到在數(shù)學(xué)運(yùn)算內(nèi)部矛盾的推動(dòng)下數(shù)王國(guó)疆域的不斷拓展，再到現(xiàn)代各種抽象的代數(shù)系統(tǒng)，展示了一個(gè)綿延了數(shù)十萬(wàn)年的、波瀾壯闊的偉大的抽象過(guò)程，同時(shí)說(shuō)明，偉大的抽象，帶來(lái)偉大的應(yīng)用，使數(shù)學(xué)成為推動(dòng)人類文明的重要力量。
2.來(lái)自拓?fù)鋵W(xué)的邀請(qǐng)。
主講人：蘇陽(yáng)。
中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院副研究員。
播出時(shí)間：2月23日20:00。
課程概要：同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)七橋問(wèn)題，但是也許不知道它與拓?fù)鋵W(xué)這門相對(duì)陌生的學(xué)科有什么關(guān)聯(lián)。同學(xué)們可能接觸過(guò)莫比烏斯帶和克萊因瓶，甚至玩過(guò)一些相關(guān)的剪紙游戲，它們又與拓?fù)鋵W(xué)中的什么概念相關(guān)?從生活中熟悉的水杯、圓環(huán)、幾何形體出發(fā)，我們可以逐步走進(jìn)拓?fù)鋵W(xué)的世界，感受數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。
3.談?wù)劽艽a。
主講人：林東岱。
中國(guó)科學(xué)院信息工程研究所研究員。
播出時(shí)間：2月25日20:00。
課程概要：密碼學(xué)是網(wǎng)絡(luò)空間安全的基礎(chǔ)，是保障數(shù)據(jù)與通信安全，構(gòu)建各類安全協(xié)議、安全機(jī)制與安全系統(tǒng)的核心技術(shù)。本科普?qǐng)?bào)告從什么是密碼學(xué)出發(fā)，講述了密碼算法、密碼應(yīng)用以及密碼學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，可為初高中和普通民眾了解密碼學(xué)，提高對(duì)密碼學(xué)的認(rèn)識(shí)提供幫助。
4.飛行器大腦中的數(shù)學(xué)。
主講人：薛文超。
中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院副研究員。
播出時(shí)間：2月28日20:00。
課程概要：我們都看過(guò)飛行器在空中自由飛行的畫(huà)面，你是否想過(guò)它是如何規(guī)劃飛行路線并穩(wěn)定飛行姿態(tài)的?答案就在于飛行器配備的“大腦”，即控制系統(tǒng)。是這顆“大腦”讓飛行器擁有了“思考”的能力。那么，這顆大腦是如何“思考”的?它要克服哪些重要的問(wèn)題?這些問(wèn)題中又涉及到哪些數(shù)學(xué)的知識(shí)?通過(guò)上述介紹可以使同學(xué)們直觀地了解數(shù)學(xué)的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。
5.答疑解惑：探數(shù)字奧秘。
主持人：李佩璇。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：3月2日20:00。
五、空天翱翔主題。
航空航天中的科技。
1.高超聲速飛行。
主講人：韓桂來(lái)。
中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所副研究員。
播出時(shí)間：3月4日20:00。
課程概要：飛得更高、飛得更快、飛得更遠(yuǎn)是我們共同的愿望，也是本次課程的主線。什么是臨界空間?在臨界空間的飛行器長(zhǎng)什么樣子?我們是如何讓飛行器一步步實(shí)現(xiàn)速度突破的?為了飛得更遠(yuǎn)我們又面臨怎樣的挑戰(zhàn)?讓我們帶著這些問(wèn)題，一同了解高超聲速飛行器。
2.空間站太空實(shí)驗(yàn)大管家。
主講人：宋磊。
中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心副研究員。
播出時(shí)間：3月7日20:00。
課程概要：以中國(guó)載人航天工程三十年發(fā)展歷程和“天宮空間站”圓滿完成建造為背景，講述人類太空家園空間站的前世今生，帶領(lǐng)大家了解人類如何由向往太空，到走向太空，再到長(zhǎng)期駐留太空的輝煌歷程。然而我們更渴望的是探索太空的無(wú)限奧秘，大量的探索未知的科學(xué)實(shí)驗(yàn)即將在太空中開(kāi)展，而空間站則成為人類探索太空奧秘的根據(jù)地。
3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜如何煉成。
主講人：張立憲。
中國(guó)科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心高級(jí)工程師。
播出時(shí)間：3月9日20:00。
課程概要：為什么選擇科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜?科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜的設(shè)計(jì)方案和理念是什么?為什么說(shuō)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜是測(cè)試出來(lái)的?讓我們帶著這些問(wèn)題，一同揭開(kāi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜的神秘面紗。
4.空間站基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。
主講人：陳徐宗。
北京大學(xué)教授。
播出時(shí)間：3月11日20:00。
課程概要：為什么要在空間做實(shí)驗(yàn)?從地面到空間做實(shí)驗(yàn)有什么不同?空間站上能做什么基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)?這是課程主要準(zhǔn)備解決的問(wèn)題。空間站為基礎(chǔ)物理研究提供了新的機(jī)遇，也為在座各位愿意獻(xiàn)身科學(xué)的同學(xué)提供了從地面到空間的新機(jī)遇。
5.答疑解惑：游空天寰宇。
主持人：翟燕妮。
中國(guó)科學(xué)院物理研究所博士研究生。
答疑嘉賓：各位課程主講人。
播出時(shí)間：3月14日20:00。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十三
我最近迷戀上了一本書(shū)，里面講了許多昆蟲(chóng)。估計(jì)你已經(jīng)猜到了，對(duì)，就是大名鼎鼎的法國(guó)作者法布爾寫(xiě)的巨著——《昆蟲(chóng)記》。
法布爾之所以喜歡上了昆蟲(chóng)，那是因?yàn)樵谒?5歲時(shí)，并不富裕的他用自己所有的積蓄買了郊外的一棟房子和門前一大片空地——荒石園。園里有讓農(nóng)民頭疼的植物，這兒卻是昆蟲(chóng)的天堂。從此，法布爾真正地邁入了昆蟲(chóng)學(xué)的大門。
《昆蟲(chóng)記》中講到了一種神奇的蜜蜂，它們生活在地下，大約每5—7只隧蜂組成一個(gè)“小鎮(zhèn)”。隧蜂比蜂農(nóng)養(yǎng)的蜜蜂要大，尾部有一道小溝，可讓蟄針來(lái)回滑動(dòng)自衛(wèi)。隧蜂傻乎乎的，連自己的天敵飛蠅進(jìn)入自己的窩了，隧蜂也只是眼睜睜看著自己的后代被可怕的小蛆殺死也無(wú)動(dòng)于衷。法布爾任意檢查了幾個(gè)洞，結(jié)果讓人觸目驚心：隧蜂的卵寥寥無(wú)幾，飛蠅的卵卻比比皆是。幸虧隧蜂還有第二代，這才沒(méi)有遭受滅頂之災(zāi)。法布爾每天搬來(lái)把小椅子，守在隧蜂家門口。有一次，他意外地發(fā)現(xiàn)了一扇關(guān)關(guān)開(kāi)開(kāi)的“門”，仔細(xì)一看：原來(lái)是老隧蜂。
法布爾想，在狼和小羊的媽媽叫門，機(jī)靈的小羊要叫門的伸出爪子讓自己檢查是黑是白?？撮T的隧蜂外婆估計(jì)也是這樣做的吧!它一定吸取了以前的教訓(xùn)，怪不得它變得仔仔細(xì)細(xì)，專心致志地守住大門。
我發(fā)現(xiàn)隧蜂外婆是只知錯(cuò)就改的好隧蜂，知道自己不該粗心大意，不能讓天敵隨隨便便進(jìn)自己的家后，立馬改正了。法布爾的觀察力也讓人嘆為觀止，他的觀察能力細(xì)微到甚至能看清隧蜂的大腦袋，再加上豐富的想象，還有堅(jiān)持不懈的精神，他每天頂著炎炎烈日，趴在地上觀察隧蜂的一舉一動(dòng)，時(shí)常流連忘返，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步。我們要學(xué)會(huì)去欣賞和品味法布爾的仔細(xì)觀察，堅(jiān)持不懈的精神，做個(gè)生活的有心人。
每次讀完這本書(shū)，我都會(huì)情不自禁地感嘆道：大自然真神奇，充滿了那么多的奧秘!其中有歌唱家蟋蟀、優(yōu)雅的蜘蛛、神圣的圣甲蟲(chóng)……它們各有各的本領(lǐng)，法布爾則把它們的特點(diǎn)等描寫(xiě)得淋漓盡致。我真佩服法布爾像哲學(xué)家一樣思考，像美術(shù)家一樣觀察，像文學(xué)家一樣抒寫(xiě)情感。
是的，讓我們愛(ài)上科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)的偉大殿堂。讓我們像法布爾一樣，成為一個(gè)無(wú)與倫比的觀察家。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十四
有句名言說(shuō)得好：“問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門科學(xué)的鑰匙。”生活中處處有科學(xué)，它們總會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的知識(shí)與收獲。
有段時(shí)間，我家養(yǎng)了幾條觀賞的小魚(yú)。它們充滿活力、儀態(tài)萬(wàn)千。五彩斑斕的尾巴輕輕地?fù)u曳，宛若一個(gè)個(gè)楚楚動(dòng)人的仙子。
一天，晚飯后，我又在觀察著魚(yú)缸里可愛(ài)的小魚(yú)。只見(jiàn)這些小魚(yú)正在自由自在地嬉鬧著。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條“不合群”的小家伙：它靜靜地沉在水底，瞪著一雙大大的眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪，這小東西，為什么不和其他小伙伴玩耍呢?不開(kāi)心?還是生病了?我輕輕地敲了幾下魚(yú)缸。它無(wú)動(dòng)于衷，也許它絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。我又敲了幾下，它還是沒(méi)有反應(yīng)。
這下我可急了，這小家伙到底怎么了?我迫不及待地去請(qǐng)教爸爸。爸爸走過(guò)來(lái)端詳了一陣，突然望著一臉焦急的我哈哈大笑，真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)道：“這條小魚(yú)在睡覺(jué)哩?！薄鞍?可是它明明睜著眼睛啊!”我臉上寫(xiě)了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。爸爸向我解釋道：“魚(yú)之所以總睜著眼睡覺(jué)，是因?yàn)樗鼪](méi)有眼皮，根本閉不上眼睛!如果不進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要想判斷魚(yú)兒是否在睡覺(jué)，還很不容易呢?！甭?tīng)了爸爸的話，我如釋重負(fù)，心里那份擔(dān)心也終于落了地。唉，看來(lái)我所知道的科學(xué)知識(shí)還不夠多啊!
你看，生活中處處都有科學(xué)的影子。以后，我要多看書(shū)，多留意生活，多了解科學(xué)知識(shí)，用科學(xué)的方法做事，讓生活更加美好。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十五
1月17日，小記者們?cè)谙挛?：30分紛紛來(lái)到了省科技館。
在老師們的帶領(lǐng)下，“大隊(duì)人馬”徑直上了四樓。首先，呈現(xiàn)在我們的面前的是一架龐大復(fù)雜的機(jī)器，它的名字叫做“滾球”，另外，還有“小小設(shè)計(jì)師”等小游戲。這時(shí)，老師一聲令下：“在四樓玩一會(huì)兒，一會(huì)兒集合！”小記者們就像離弦的箭一般，沖向自己喜歡的游戲，當(dāng)然，大部分還是喜歡“滾球”游戲，只有少數(shù)同學(xué)去玩別的了。我也按耐不住自己激動(dòng)的心情，“刷”的一聲沖到滾球那兒，加入了“滾球”游戲。
滾球，可以鍛煉團(tuán)體精神，巨大的機(jī)器必須分工明確，才能達(dá)到目的，這必須要求我們合理的安排各自的工作。于是，我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做，但是我和李夢(mèng)群毅然決然的選擇了采用推拉力原理的工作。
終于，人數(shù)“招滿”，球被1位“拉貨工作者”拉起推下，又被2位“轉(zhuǎn)盤(pán)工作者”轉(zhuǎn)走。來(lái)到了傳說(shuō)中的“隧道”一陣“咣當(dāng)咣當(dāng)”的響聲，球離我們?cè)絹?lái)越近了，又被3位“轉(zhuǎn)盤(pán)工作者”轉(zhuǎn)到我們這里，我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位，最終完成了這項(xiàng)的任務(wù)。
就在這時(shí)，老師“集合”的口令響起，我們依依不舍的離開(kāi)了四樓，直接來(lái)到了2樓。
我和我的好朋友李夢(mèng)群又來(lái)到了磁鐵旁邊。磁鐵，分s極和n極，磁鐵外面有一個(gè)外殼，外殼邊緣有一個(gè)按鈕。一按磁鐵就像被某個(gè)東西吸引了似的，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。從外殼外面可以清晰地看到磁力線，科技真是神奇的！
時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)到了離開(kāi)的時(shí)候了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了省科技館。今天我的收獲很大，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名科學(xué)家。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十六
走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀察氣象，收集標(biāo)本，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等都是探索科學(xué)的一種，人類因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人類而創(chuàng)新，人類離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)人類。
——題記。
星期天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，由于父母不在家。寫(xiě)完作業(yè)后我便決定出去找我的“partner”們玩兒一會(huì)。
來(lái)到晾衣間我隨手拽下衣服并且玩了一個(gè)“灌籃”。哎呀！只見(jiàn)衣服從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎么辦？衣服濕了可怎么出去玩啊！況且“老”媽知道后一定又會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完。干脆把衣服洗了吧！這樣一來(lái)說(shuō)不上還能得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢！
帶著疑問(wèn)，我上網(wǎng)找，沒(méi)有找到答案、翻學(xué)過(guò)的書(shū)找，也沒(méi)有找到答案。
到哪去找答案呢？我一拍腦門，有了，去新華書(shū)店找我的學(xué)習(xí)“秘籍”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)到新華書(shū)店，果然找到了答案。原來(lái)這種現(xiàn)象是水的“張力”作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類的東西。硬幣不沉底的秘密揭開(kāi)了。
我喜歡科學(xué)，因?yàn)樗兄纳衿?、奧妙和樂(lè)趣。同學(xué)們，你們可知道，我們生活的世界就是一個(gè)科學(xué)園，今天我就帶著大家，去看看成都科技館。
科技館位于成都市中心——天府廣場(chǎng)。共有四層樓，十五個(gè)主題展區(qū)。每個(gè)展區(qū)都有讓我們瞠目結(jié)舌的地方，不信，我們就出發(fā)吧。
族凝聚的偉大力量，一個(gè)民族的驕傲和自豪。
二樓展廳的內(nèi)容更是讓人目不暇接。有信息科學(xué)展區(qū)，自然環(huán)境展區(qū)，汽車機(jī)械展區(qū)，機(jī)器人等展區(qū)。機(jī)器人樂(lè)隊(duì)可真有趣，因?yàn)檫@些機(jī)器人有些會(huì)打鼓、奏樂(lè)、吹薩克斯，有些會(huì)唱歌，伴奏，有些甚至還會(huì)川劇中的變臉。準(zhǔn)備表演變臉的機(jī)器人身穿一襲火紅披風(fēng)、腳踏金色長(zhǎng)靴、臉上描畫(huà)著或藍(lán)或黑的戲劇臉譜。一手橫叉腰間，雙目神采奕奕眺望遠(yuǎn)處，出臺(tái)亮相的動(dòng)作擺得有模有樣。它們的精彩表演不時(shí)博得人們的贊嘆和鼓掌。它們不僅讓我們欣賞樂(lè)趣，還讓我們懂得現(xiàn)代機(jī)器人的神奇魅力呢！這里還有火車和汽車制動(dòng)的原理和模型，讓我明白了火車是靠什么奔馳，汽車是靠什么前進(jìn)。
到了三樓，好象進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，這里有聲與光的展區(qū)，有天地萬(wàn)象，還有數(shù)學(xué)和物理等科學(xué)運(yùn)用展區(qū)。我最喜歡數(shù)學(xué)力學(xué)中的九連環(huán)，有解開(kāi)這個(gè)九連環(huán)可真讓人要?jiǎng)觿?dòng)腦筋啊。我在那里解了半天也沒(méi)解開(kāi)，我以后可要多學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)。在聲學(xué)光學(xué)展區(qū)的宇宙隧道也很好玩，從外面看它只是一個(gè)隧道，走進(jìn)隧道才感到它的奇妙，只感到隧道周圍所有的物體都在旋轉(zhuǎn)，讓我們暈頭轉(zhuǎn)向，不小心的話，還會(huì)摔跤呢?？沙鰜?lái)才知道，這就是光的作用。在星球系展區(qū)，有太空中運(yùn)行的許許多多大大小小的星球，站在不同的星球上，就知道每個(gè)星球的特點(diǎn)，更有趣的是，當(dāng)我站在不同的星球上我的體重也在不斷的發(fā)生變化。
四樓是青少年創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)和水世界，這里真是歡樂(lè)無(wú)比啊，里面最美的要數(shù)那個(gè)高高的水幕，水幕后面有一束光，這束光照在水上，水幕上就出現(xiàn)了五彩繽紛的色彩，如同仙境一般，讓人感覺(jué)就像走進(jìn)了奇妙了科幻世界......
短短的三個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。參觀完這個(gè)科技館，讓我們知道現(xiàn)在的科學(xué)，未來(lái)的科學(xué)，自然的科學(xué)。讓我們明白從小就要學(xué)習(xí)好科學(xué)，并在生活中尋找科學(xué)。讓我們和它成為朋友，從中找到它的真諦，運(yùn)用我們的智慧讓它為人類造福。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十七
“加油，馬上就能捏碎了！”從我們班級(jí)里傳出來(lái)陣陣歡呼聲，原來(lái)作文班的同學(xué)們?cè)谕婺箅u蛋的游戲呀，可好玩了！
游戲規(guī)則是：必須將雞蛋放在手心里，整只手貼著捏，不可以讓雞蛋碰到硬的東西，也不可以用兩個(gè)手指頭捏。這游戲看似簡(jiǎn)單，實(shí)際卻是不小的“攔路虎”呢。不信，你瞧瞧我們班“大力士”與它的對(duì)決吧。一個(gè)圓溜溜的雞蛋在我們班的“大力士”手中，我心想：這雞蛋不就如碰石頭般嗎？肯定馬上要碎了呀?？墒墙Y(jié)果卻讓我們目瞪口呆，當(dāng)我們的“大力士”面紅耳赤、氣喘吁吁時(shí)，雞蛋卻完好無(wú)損，“大力士”只好像斗敗的公雞一樣耷拉著腦袋走下了臺(tái)。
第二個(gè)同學(xué)上去了，他把力量集中在手上，使出了吃奶的力氣捏，甚至用上了雙手，但雞蛋仍舊像金剛石一般的硬。當(dāng)同學(xué)把完好的雞蛋放到桌上時(shí)，雞蛋好似在挑釁我們：“哼，斗不過(guò)我吧？你們還是嫩了點(diǎn)！”
我擼了擼袖子，自告奮勇上場(chǎng)。我不停地搓手以增加力量，內(nèi)心卻像提著十五只水桶——七上八下的。我先將雞蛋掂在手心，手指頭均勻圍住，用力一握，頓時(shí)，我感覺(jué)自己已滿臉發(fā)熱，手上的青筋爆了出來(lái)，整個(gè)人都在顫抖，雞蛋卻仍安然無(wú)恙。這時(shí)，老師笑了：“無(wú)可奈何了吧？雞蛋由于四周受力均勻，力量可以相互抵消，所以你們捏不碎的啦?！?BR> 原來(lái)生活中還有這么神奇的科學(xué)現(xiàn)象呀，我想，只要我們以后用心去發(fā)現(xiàn)、去實(shí)踐，就一定會(huì)有收獲的。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十八
放下手中厚重的書(shū)籍，卻久久不能忘懷，是科學(xué)的神奇？還是對(duì)自身的探索？在這本被美國(guó)著名媒體紐約時(shí)報(bào)稱為“為萬(wàn)物寫(xiě)史，為宇宙立傳”的書(shū)中，作者以一種區(qū)別于普通科普?qǐng)D書(shū)的通俗易懂和引人入勝方式讓我們折服。
萬(wàn)物簡(jiǎn)史》是一有關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展史的書(shū)，其作者是美國(guó)比爾·布萊森。比爾·布萊森是世界知名旅游文學(xué)家，1951年出生于美國(guó)艾奧瓦州，作品主要包括旅游類隨筆、幽默獨(dú)特的科普作品。比如《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》、《母語(yǔ)》等等，橫跨多種領(lǐng)域，乏味的知識(shí)在他信手拈來(lái)。布萊森曾在英國(guó)居住20年之久，在20年中他無(wú)時(shí)無(wú)地不在學(xué)習(xí)英國(guó)的人文風(fēng)貌，從而使在《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》中英國(guó)式的幽默和美國(guó)式的搞笑同時(shí)出現(xiàn)，佩服的是不僅兩者之間沒(méi)有任何沖突還很好地融合了起來(lái)。在書(shū)中不僅涉及了宇宙，天文，物理，化學(xué)，科技，生物，古生物，航空，甚至是生命。在書(shū)中的有一節(jié)介紹了細(xì)菌世界，當(dāng)你安然入睡時(shí)，你會(huì)不會(huì)感到一絲不適？其實(shí)在你的床上還住著超過(guò)200萬(wàn)的螨蟲(chóng)，它們以吞吃你的頭皮屑為食，聽(tīng)起來(lái)很恐怖吧！
讀完這本書(shū)你會(huì)發(fā)現(xiàn)人類多么渺小，大自然的神奇。可總是有人不服從大自然的安排，試圖逆轉(zhuǎn)大自然，可結(jié)果呢？不用說(shuō)大家應(yīng)該都知道了吧，與大自然對(duì)抗的結(jié)果自然是滅亡。
作者曾經(jīng)不止一次說(shuō)過(guò)地球是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兩钤谔?yáng)比較穩(wěn)定的時(shí)代，當(dāng)它從星云開(kāi)始形成，一直到紅巨星、白矮星，最后的滅亡，這一過(guò)程大約要經(jīng)過(guò)100億年，我們正好生活在壯年的紅巨星這一段時(shí)期，它不像新星那樣有活力；同時(shí)又不太老，有大量的物質(zhì)可以讓它以每秒鐘大約400萬(wàn)噸的速度自由持續(xù)的揮霍，用來(lái)維持地球上所有生物的生長(zhǎng)和生存。但最重要的不止如此，我們的地球恰好有水的存在，這是我們生命的最基本的前提條件。
總而言之這本書(shū)囊括了眾多領(lǐng)域，可以使我們的知識(shí)累積有一個(gè)質(zhì)的飛躍。當(dāng)我真正放下這本書(shū)時(shí)我發(fā)現(xiàn)世界不再沉悶了，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》這扇窗戶了解了這個(gè)世界還有很多的精彩帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)祖先對(duì)生命的熱愛(ài)和執(zhí)著，對(duì)生活的小心和認(rèn)真，才換來(lái)了一個(gè)可以坐在這里打字的我，以及此時(shí)也許正笑著看這篇文章的你。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇十九
時(shí)光飛逝，日月如梭，輾轉(zhuǎn)之間，新學(xué)期的第一個(gè)周末就這樣慢慢的過(guò)去了，是的，歲月不等人。
這一周所發(fā)生的事情：
周四下午：no.1：邵老師講讀了量化積分的加分和扣分，然后也給家里沒(méi)有電腦所上班級(jí)博客寫(xiě)文章也做了明確的解釋。
no.2：然后就是換位，只不過(guò)從左邊換到了右邊。還是五組，原以為是六組的，可還是五組，不過(guò)很開(kāi)心，因?yàn)楸救讼矚g“五”這個(gè)數(shù)字，“五”就代表著快要到周末的意思呢。
no.3周五的早晨，校門口有n名老師檢查“短發(fā)，”看著這些老師起的比我們?cè)鐏?lái)檢查，心理頓時(shí)漠然發(fā)出敬佩之情。相信這一天一定過(guò)的非常開(kāi)心。
下午的時(shí)候，下起了小雨，但是“消防演練活動(dòng)”依然進(jìn)行，我們大家聽(tīng)到了“消防車”的聲音，異樣的刺耳。試想現(xiàn)在應(yīng)該還有拍攝人員在進(jìn)行緊張的拍攝把……本學(xué)期的時(shí)間非常的緊張，加上許許多多的放假時(shí)間，就更要抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)了！
周末的時(shí)候，哥哥上我家玩，哥哥喜歡看“科學(xué)”方面的知識(shí)，于是在電腦上搜索了“走近科學(xué)”
“走進(jìn)科學(xué)”里面看到了一個(gè)叫“追查殺人元兇”的節(jié)目。事情的過(guò)程是這樣的，一個(gè)工人在他們工作的井里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外表非常精致、美麗的金屬，它不認(rèn)識(shí)這個(gè)東西，以為是個(gè)裝飾品，出于好奇，便順手裝進(jìn)了自己的衣袋里，帶回了家。其實(shí)他不知道，他帶回家的是一場(chǎng)災(zāi)難，因?yàn)檫@個(gè)金屬是一種用于工程探傷的放射性物質(zhì)，名字叫做“鈷60”。很快家里連他一起一共三口人死亡了，他的妻子也病了。他妻子到醫(yī)院檢查后確診是放射線的輻射引起的。防疫部門立即采取行動(dòng)，尋找放射源，但他們找遍了死者的家，連“鈷60”的影子都沒(méi)有看到。后來(lái)從醫(yī)院的兩個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生那里得知，他們把那個(gè)金屬，也就是“鈷60”丟到了垃圾桶里，應(yīng)該被收垃圾的倒掉了。根據(jù)收垃圾的講述，終于在當(dāng)晚十二點(diǎn)在垃圾場(chǎng)找到了。我把這個(gè)故事告訴大家，是想讓大家知道，好看的東西不一定全是好的、無(wú)害的，不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，致使你終生遺憾。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇二十
我讀了《太空是一片漆黑嗎？》、《pm2.5從哪里來(lái)》。
太空是一片漆黑嗎？主要講：宇宙中有無(wú)數(shù)的恒星，這些恒星都會(huì)發(fā)熱，它們表面和附近的溫度隨之升高。但是宇宙也是一個(gè)無(wú)限的空間，宇宙空間的溫度比恒星表面的溫度低得多，所以，宇宙空間在人們看來(lái)就是漆黑的。如果人們?cè)谔绽锟从钪?，一定與在地球看到的很不一樣。在太空里由于沒(méi)有大氣層的影響，星星顯示出來(lái)的顏色，不再是地球上所看到的單一的白色，而是呈現(xiàn)出黃、紅、藍(lán)、白等多種顏色。同時(shí)，由于沒(méi)有大氣的折射，星星看起來(lái)也不會(huì)再閃爍。這時(shí)，宇宙就像黑色的背景，而滿天的星星像是黑色背景上鑲嵌的一顆顆五光十色的寶石。
pm2.5從哪里來(lái)？主要講：pm2.5是一種危險(xiǎn)的東西。
pm2.5來(lái)源廣泛、成因復(fù)雜，主要為人類活動(dòng)造成的排放。包括燃煤、燒桔桿、燒烤、焚燒垃圾、機(jī)動(dòng)車出行、建筑施工揚(yáng)塵等，都會(huì)為增加pm2.5做“貢獻(xiàn)”，一些排放出的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)也會(huì)生成pm2.5。抽煙時(shí)產(chǎn)生的煙氣都是pm2.5自然來(lái)源則包括：風(fēng)揚(yáng)塵土、火山灰、森林火災(zāi)、花粉、細(xì)菌等。
以我國(guó)北京為例，pm2.5約60％來(lái)源于燃煤、工業(yè)使用燃煤等燃燒過(guò)程，23％來(lái)源于揚(yáng)塵，17％來(lái)源于溶劑使用及其他。
我們一定要保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)科學(xué)。
科學(xué)公開(kāi)課第三季觀看心得篇二十一
科學(xué)博大精深，需要我們不斷去嘗試、探索，哪怕其中有些令我們畏懼的東西，我們也不應(yīng)退縮。只要迎難而上，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘，走進(jìn)科學(xué)的神奇世界。
班里一位同學(xué)的父母在動(dòng)物研究所工作，請(qǐng)我和幾名同學(xué)去體驗(yàn)牛蛙骨骼標(biāo)本的制作，了解牛蛙的骨骼結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有細(xì)想便同意了，直到一只只全身癱軟、眼珠仿佛要突出來(lái)的死牛蛙擺在我面前的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，我才驚覺(jué)：我們要解剖眼前這個(gè)令我們望而生畏，不愿觸碰，甚至不想多看一眼的尸體。
我們互相看看，誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手的打算。那位父母在這里工作的同學(xué)率先戴上了手套，邊戴邊無(wú)所謂地沖我們說(shuō)：“還愣著干嘛?趕緊把手套戴上，準(zhǔn)備解剖啊!我爸媽每天都這樣工作，科學(xué)研究就是要親自嘗試和探索啊!”我突然意識(shí)到，如果我們就這樣誰(shuí)也不敢下手，那能學(xué)到什么呢?我們難道不是來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的嗎?我和幾位同學(xué)開(kāi)始猶豫著戴手套，但不知是手套難戴還是畏懼心理作祟，五分鐘過(guò)去了，我們都只在擺弄手套。那位早已開(kāi)始解剖的同學(xué)看不下去了，沖我們喊道：“喂!快點(diǎn)兒啊!有什么可怕的?要是科學(xué)工作者都像你們這樣，連只牛蛙都不敢碰，那我們還何談科技發(fā)展和進(jìn)步?”
是啊，要是科研人員都像我們這樣……。
我終于鼓起勇氣，連著做了三個(gè)深呼吸，表情緊張地用發(fā)抖的手開(kāi)始了解剖。咦?居然沒(méi)有血?我忍不住問(wèn)那個(gè)同學(xué)。她告訴我，原來(lái)為了方便解剖，尸體都是煮熟的。漸漸地，我放松了下來(lái)，開(kāi)始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)把牛蛙分解開(kāi)，遇到不懂的問(wèn)題就問(wèn)問(wèn)那位同學(xué)，學(xué)到了許多關(guān)于牛蛙的知識(shí)。特別是通過(guò)“零距離”接觸，我親眼目睹和感受了牛蛙作為兩棲動(dòng)物進(jìn)化而成的堅(jiān)硬骨骼、發(fā)達(dá)而強(qiáng)有力的后肢。
科學(xué)需要我們勇于嘗試，需要親自動(dòng)手，這樣才能真正有自己的體會(huì)，學(xué)到更多更深的科學(xué)知識(shí)，甚至有自己的新發(fā)現(xiàn)，深入科學(xué)的世界。只有親近，才有感悟，才能學(xué)到知識(shí)、把握精髓、明白道理。