通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，并尋找解決的方法和途徑。總結(jié)的語言要簡練明了，避免啰嗦和重復(fù)，注意語法和表達(dá)的準(zhǔn)確性?？偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗可以為我們寫好一篇總結(jié)提供借鑒和啟發(fā)。
教師牢記育人初心個人心得篇一
黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是我們的歸宿。6月開始，全黨上下，重點(diǎn)是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部要開展一場“不忘初心，牢記使命”主題教育，下面就是小編精心整理的小學(xué)教師"不忘初心,牢記使命"專題教育個人。
心得體會。
歡迎閱讀!
“不忘初心、牢記使命”主題教育是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的重要保障。中共一大代表有許多是教師，他們在面對歷史抉擇時，選擇了信仰馬列主義，獻(xiàn)身中華民族的解放事業(yè)。今天，習(xí)總書記正帶領(lǐng)我們邁向中華民族復(fù)興的偉大征程中，因此，對我們教師提出了新的要求。我們要努力做到從學(xué)習(xí)理論知識上入腦，有收獲;政治思想上入心，受洗禮;干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)上動情，要有當(dāng)擔(dān)，有作為。
第一，不忘初心，要堅定信念。
中國共產(chǎn)黨近百年來的實(shí)踐歷程啟示我們，任何成功，關(guān)鍵是認(rèn)定目標(biāo)、不忘初心。作為一名老師，堅持正確的理想信念則是教書育人、播種未來的指路明燈。好的老師心中必然裝著國家和民族，必然明確意識到肩負(fù)的歷史使命和社會責(zé)任。就需要我們在工作中、在生活中要時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，來規(guī)范自己的思想和言行。既然當(dāng)初選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺加強(qiáng)個人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進(jìn)、砥礪前行，勇?lián)聲r代賦予教師的責(zé)任和使命，用愛心、細(xì)心、耐心培養(yǎng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人!
第二，不忘初心，要提升能力素質(zhì)。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教學(xué)是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的教學(xué)境界。學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的教育理論、專業(yè)知識體系、扎實(shí)的專業(yè)技能、有較強(qiáng)的專業(yè)評價和教育創(chuàng)新能力。教師承擔(dān)著教育和培養(yǎng)人的神圣使命和職責(zé)。要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要對本專業(yè)有充分的知識儲備，對于自己的所學(xué)不僅要知其然，更要知其所以然。還應(yīng)該廣泛接觸其他門類、觸類旁通，盡可能做到“博學(xué)之、審問之、慎思之”。不斷更新知識，以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
第三，不忘初心、立德樹人，做學(xué)生榜樣。
教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者。教師的一言一行都發(fā)揮著育人的作用。要在學(xué)生內(nèi)心深處埋下一顆善良、正義、誠信、樂觀、自信的種子。這要求我們教師做一個有道德的教師，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，將立德樹人的教育使命落實(shí)到日常教育生活之中。
作為教師，要做到學(xué)習(xí)理論知識上入腦，有收獲;政治思想上入心，受洗禮。必須以新時期黨的教育方針為目標(biāo)，埋頭實(shí)干、努力奮斗、勇于創(chuàng)新，圍繞學(xué)校中心工作，搞好自己承擔(dān)的教學(xué)和教研工作，真正做到學(xué)高為人師，身正為范。只有這樣，，才能培育出有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者和接班人，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量!我要站在新的起點(diǎn)上，以黨的十九大精神為指引，不忘初心，牢記使命，一如既往地努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的合格的教師。
從20xx年考入教師隊伍，如今已有9個年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個“四有”好老師。
教師的初心是什么樣的初心?我認(rèn)為教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。
在這樣日新月異的時代，我們要如何完成我們的使命?
第一，努力提高教學(xué)能力?？v觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜?，如蔡元培，葉嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績，但我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行!
傳播科學(xué)知識。只有在知識上，思想上有了開放進(jìn)取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限。現(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會也不斷在進(jìn)步，所以我們教育要跟上時代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會傳播科學(xué)，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅守在自己的崗位上，扶去那社會的糟粕，還學(xué)生一份正確的價值觀、人生觀。
常懷一顆愛心對待每一位學(xué)生。孩子們是祖國的未來，作為教師，要關(guān)愛每一位學(xué)生，因為“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學(xué)生才有愛。愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師才是有愛的教師;拼搏進(jìn)取、積極奮進(jìn)的學(xué)生才是有愛的學(xué)生;我們要關(guān)注每一個孩子，愛護(hù)每一個生命，育人為本、因材施教，讓每個學(xué)生成為最棒的。
教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識，才能開啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個個體的命運(yùn)，也會影響我們國家民族復(fù)興。教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
黨員干部們要提高政治理論素養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義信念，從身邊小事做起，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。自覺遵守政治紀(jì)律，牢記黨員身份，以*員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須要主動擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，要不斷保持一顆積極向上的、愛黨的責(zé)任心。
后勤保障服務(wù)類教師們，要從“心”做起，愛護(hù)學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任。一個富有責(zé)任感，一個對學(xué)生成長寄予良好期待情感的教師，他會經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會學(xué)生們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，用師愛來滋潤學(xué)生。
任課教師、特別是班主任教師們更要從以下幾方面做起：
一、?關(guān)愛學(xué)生先要“關(guān)心學(xué)生”;關(guān)心學(xué)生就是胸中裝著學(xué)生，心中想著學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。對于學(xué)生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，教師不僅要記在心上，說在嘴上，而且要落實(shí)在行動上。
二、關(guān)愛學(xué)生就要“尊重學(xué)生”;?尊重是愛之核心。教書也好，育人也罷，都是教師和學(xué)生之間的互動，要充分尊重學(xué)生感情，但請老師們切記真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)因人制宜，體現(xiàn)原則性。
三、關(guān)愛學(xué)生還要“理解學(xué)生”、“信任學(xué)生”;?理解學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生說的，明白學(xué)生做的。教師對學(xué)生應(yīng)該允許學(xué)生犯錯，又允許學(xué)生改正錯誤。同時要知道改正錯誤不可急于求成，它是一個漸變的過程，循序漸進(jìn)，抓反復(fù)，反復(fù)抓，需要教師細(xì)心，細(xì)致，不懈的扶持，學(xué)生就會向我們期待的方向成長。信任學(xué)生可解釋為“信而任之”，即敢于托付。在對待學(xué)生，努力做到一視同仁、不偏不倚，學(xué)生犯錯誤，應(yīng)當(dāng)心平氣和地曉之以理，動之以情，想方設(shè)法讓他開口說話，親其師，信其道，然后進(jìn)行引導(dǎo)，要讓學(xué)生們在信任的土壤上茁壯而健康地成長。
說：做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上。作為黨員教師的我們更要立足于本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)各自的職責(zé)和使命，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不忘初心，立德樹人，主動擔(dān)當(dāng)，牢記使命。
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國*人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國*人不斷前進(jìn)的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻(xiàn)社會。于是，我們奔跑在追夢的路上?，F(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進(jìn)步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的、，還是建設(shè)時期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實(shí)的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。
“不忘初心方得始終”講的是夢想與堅持，而人最難的就是堅持最初的夢想。生活中充滿了許多誘惑與困難，冬日里不想起床時的懶蟲，午后慵懶時光的無所事事，遇到挫折后的氣餒與放棄。而不忘初心則需要我們克服所有困難心無旁騖的堅持下去。
汪國真曾說過：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。夢想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)都只是一步之差，一念之間?，F(xiàn)實(shí)是一條痕跡，一路向前，卻一成不變。夢想是一種選擇，一路孤獨(dú)，但也會是一路賞不完的亮麗風(fēng)景。如果，上天注定要讓磨難來歷練我，那么就讓一路的風(fēng)雨成為我最亮麗的風(fēng)景線吧。
不知你是否有過這樣的體驗,新的一年定好所有計劃，用一個精致的本子寫下所有的年度目標(biāo)，自信滿滿與朋友分享并聲稱要達(dá)成。下定決心要認(rèn)真過日子,早睡早起,不再熬夜,奮戰(zhàn)職業(yè)資格證書考試,讓日子充實(shí)起來，規(guī)劃著美好的未來。但所有的所有,都隨著時間的流逝,也就沒有然后了…也許你會因為一次次的失敗而自責(zé)糾結(jié)一段時間,也許你會因為工作忙得不可開交而無法兼顧學(xué)習(xí)，一次又一次,所有的堅持與努力也被拋在了腦后。
在這個烈日炎炎的夏季，朋友毅然決然的放棄了一個舒適又穩(wěn)定的國企工作，踏上了充滿挑戰(zhàn)與未知的征程，朋友在去新公司報道的前一天晚上凌晨兩點(diǎn)給我打電話告訴我：要不忘初心要一起加油。新的工作每天都很充實(shí)，但又很辛苦，堅持不易，每天早上六點(diǎn)多起床擠地鐵更是勞累至極，熱愛也只是熱情加新鮮感,總有消散的時候，每當(dāng)熱情不再，就回過頭去看一看,找回初心，繼續(xù)前行。
人的脆弱和堅強(qiáng)都超乎自己的想象,當(dāng)你覺得自己快要堅持不下去，就快要放棄了的時候，你再往回看會意外的發(fā)現(xiàn)自己咬著牙也堅持了好一段時間。那么你現(xiàn)在不妨歇一會停下來安靜下來，想想自己前行的初心，是什么信仰支撐著你走到現(xiàn)在，繼而也就會有了繼續(xù)跋涉的勇氣。艱難困苦，玉汝于成。
追夢的路上，誰都難免有苦痛彷徨，難免遇見黑夜的忐忑和迷茫。相信走過今夜的黑暗，一定是朝陽升起的明天。因為時間一直在流轉(zhuǎn)，陽光和美好都會如期而至。
追夢的路上要不忘初心，生活的路上也要不忘初心。所有的決定跟隨自己的內(nèi)心，做一個思想獨(dú)立的人，聽似很簡單，實(shí)則不然。我們太容易被別人的意見左右，在別人的勸誡下放棄自己的想法與目標(biāo)。你是你自己，是一個獨(dú)立的個體。
就像電影里面的一句經(jīng)典臺詞:你這輩子不用對任何人證明自己，除了對你自己。那些冷眼嘲笑你夢想的人，說不定就是吃不到葡萄還說葡萄酸的那一類，自己達(dá)不到，也想把你也拉下為伍。
真正的敗者是那種連嘗試都不敢的人。路就擺在眼前，走哪里，怎么走，其實(shí)都只在于我們自己，因為腳就長在我們自己的身上，每一條我們自己選擇的人生之路都需要自己一步一個腳印地走出來。若你心中有路，那么無論走到哪里都不必害怕，更不必迷茫彷徨。
教師牢記育人初心個人心得篇二
教學(xué)是以教學(xué)為生的職業(yè)。它是人類社會最古老的職業(yè)之一。在社會發(fā)展中，教師是人類文化和科學(xué)知識的繼承者和傳播者。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
初心本善，初心本真，只有堅定才能穩(wěn)定。黨中央不忘初心，記住使命主題教育工作會議開展以來，習(xí)近平總書記明確提出了保護(hù)初心，承擔(dān)使命，尋找差距，抓住執(zhí)行的總要求。總書記的講話明確了主題教育的目標(biāo)要求和根本任務(wù)，為創(chuàng)造新時代的高等教育發(fā)展提供了強(qiáng)大的動力，吹響了所有黨員教師鼓勵前進(jìn)的號角。作為包師，要忠于黨的教育事業(yè)，熱愛崗位敬業(yè)，努力促進(jìn)我校高質(zhì)量發(fā)展。
習(xí)近平總書記在不忘初心，記住使命主題教育會議上強(qiáng)調(diào)，為中國人民謀求幸福，為中華民族謀求復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵世代中國共產(chǎn)黨人繼承的基本動力。作為新時代的教育相關(guān)人員，不要忘記教育的初學(xué)者，首先是愛！為了學(xué)生健康茁壯成長，教師需要彎下身子，走進(jìn)學(xué)生的世界，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們要給予他們無限的愛和耐心，發(fā)揮教師的教育智慧，讓他們快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。別忘了教育的初學(xué)者，接下來是責(zé)任！作為教師，我們以無限責(zé)任解釋對教育事業(yè)的執(zhí)著。因為責(zé)任，我們應(yīng)該有豐富的知識，有扎實(shí)的專業(yè)理論水平。由于責(zé)任，我們要掌握好的教學(xué)方法，這樣才能培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)員的思維能力，才能主動學(xué)習(xí)。只有充滿愛和責(zé)任感，我們才能真正做好教育工作，做好工作，做好工作，才能真正完成我們的使命。希望我們以責(zé)任為土壤，以愛澆水。別忘了教育的初學(xué)者，最重要的是獻(xiàn)身！選擇了教師職業(yè)，意味著選擇了奉獻(xiàn)。在獻(xiàn)身中，不求回報，不求功利，這就是教師職業(yè)獻(xiàn)身的感情。既然我們是太陽下最輝煌的職業(yè)，我們就要冷靜地教書，潛心培養(yǎng)人，既然我們是教師，就要把青春許可孩子，為盛世做人梯，既然我們是教師，就要一生用愛點(diǎn)亮心燈，在照亮學(xué)生的未來的同時，也要輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說，花的事業(yè)很甜，果實(shí)的事業(yè)很珍貴，所以讓我從葉子的事業(yè)中來吧。因為葉子總是謙虛地垂下綠蔭。
使命負(fù)責(zé)，奮斗鑄造輝煌。作為人民教師，直接面對教師和學(xué)生，看起來像普通的管理，但與教職員工的利益有關(guān)的普通教育行為似乎影響著學(xué)生的成長。大眾的利益沒有小事，工作中要以人民為中心，不僅要盡責(zé)，還要盡全力。不果你不忘記你的首創(chuàng)精神，記住使命，你必須立足于承包商的熱土，把它視為一個安身立命的地方，也是實(shí)現(xiàn)你事業(yè)的創(chuàng)始人。60多年來，一代代包師人立于風(fēng)雨、奮進(jìn)，堅持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育不動搖，堅持面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不動搖，努力將學(xué)校建設(shè)成為教師教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、服務(wù)地方能力強(qiáng)的高水平師范大學(xué)。雖然路很遠(yuǎn)，但是走路一定會到達(dá)的志向很困難，修理一定很剛。在新的歷史機(jī)遇面前，作為黨員教師，要自覺把崇高的理想信念和肩負(fù)的責(zé)任使命緊密結(jié)合起來，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)博學(xué)、毅力、齊志、恒德的學(xué)校訓(xùn)練精神，記住樹立德樹人、愛崗敬業(yè)、忠于職守、鼓勵人民滿意的教育，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的繼承人。
刀刃向內(nèi)可以刮骨治毒，自我革命可以涅槃再生。主題教育明確把找差距作為重要要求。作為新時代的黨員教師，要以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，廣泛聽取教師和學(xué)生的意見，認(rèn)真反省，找到教育、科研中的問題，深入挖掘存在的根源，明確努力方向和改善措施，切實(shí)解決問題。同時，要始終貫穿改字，立即改變，現(xiàn)在改變，明確時限和要求。
按期整改到位;一時解決不了的，要盯住不放，通過不斷深化認(rèn)識、增強(qiáng)自覺，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改，努力做到理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮，干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，為民服務(wù)解難題，清正廉潔作表率。
習(xí)近平總書記明確指出，要把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程，努力取得最好成效。在具體工作中，要按照習(xí)近平總書記“兩個牢牢把握，一個努力實(shí)現(xiàn)”的明確要求，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，以只爭朝夕、時不我待的緊迫感和舍我其誰的責(zé)任感，以“螞蟻啃骨”的釘釘子精神狠抓工作落實(shí)，自覺同群眾想在一起、干在一起，著力解決師生的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民，努力創(chuàng)造經(jīng)得起人民、歷史檢驗的實(shí)績。
不忘初心再出發(fā)，牢記使命勇?lián)?dāng)。作為一線黨員教師，唯有堅守心中的理想信念——不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命，才能長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，銳意進(jìn)取、不懈奮斗，切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時代賦予我們教育人的神圣職責(zé)和光榮使命，共同譜寫我校高質(zhì)量發(fā)展的壯美篇章!
這次開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，總要求是牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力?？倳浀闹v話詮釋了作為一名共產(chǎn)黨人應(yīng)該具有什么樣的使命感，責(zé)任感，時代感。看了相關(guān)報道，我思緒萬分想到了當(dāng)初的入黨誓言，想到了自己報考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺上的情景。
作為一名教育工作者，一名基層的普通黨員，如何銘記初心、實(shí)踐初心、實(shí)現(xiàn)初心，是我們參加教育需要思考的問題。教書育人，不光是授予孩子們知識，更是要教他們怎樣做人，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心，正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心。教育何嘗不是如此呢?我們肩負(fù)的使命是培養(yǎng)下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務(wù)，這樣教出來的學(xué)生只能是死搬硬套，被動學(xué)習(xí)，實(shí)際操作、實(shí)際能力一點(diǎn)也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們在教學(xué)之路上就會走得十分茫然，就會忘記我們育人的本義，就會忘記我們?yōu)檎l培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人;就會以分?jǐn)?shù)去衡量一個學(xué)生，以致讓學(xué)生的精神枯萎。
只有時時不忘教育初心，方得育人始終。教師是學(xué)生的引路人，教師的言行舉止都會在學(xué)生的心靈上留下烙印。我們教書，更是育人，自己作為一名黨組織培養(yǎng)的教育工作者，在平時的工作中，要時時找自身差距，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，牢記育人使命，以身作則，樹立“四個意識”堅定“四個自信”，勇于擔(dān)當(dāng)，不忘教育的初心，一步一個腳印去做好自己的本職工作，為培養(yǎng)新時代接班人貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
通過參加主題教育活動，深刻認(rèn)識到：一、“不忘初心、牢記使命”，是貫徹黨的十九大精神的重要舉措。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵我們共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。二、“不忘初心、牢記使命”是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是進(jìn)一步保持黨的先進(jìn)性，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位;就是進(jìn)一步保持黨的純潔性，持續(xù)推動全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，凈化黨內(nèi)政治生態(tài);就是進(jìn)一步保持黨的戰(zhàn)斗性，在決勝全面建成小康社會的戰(zhàn)斗中、在推動經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的新使命中，勇往直前、奮發(fā)有為。三、“不忘初心、牢記使命”是黨始終銘記歷史的重要力量。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，提高黨性修養(yǎng)水平，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用;將引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護(hù)黨，進(jìn)一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績。
作為一名人民教師和一名共產(chǎn)黨員，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，“不忘初心,牢記使命”，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。堅定不移跟著黨走，做合格黨員，做黨和人民滿意的新時代人民教師。
十九大報告提出：建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。把學(xué)習(xí)十九大精神落實(shí)在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學(xué)工作中，根據(jù)新時代的要求，為國家和社會作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
習(xí)總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實(shí)如此，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，正是小學(xué)時遇到了一個好教師，培養(yǎng)了他對數(shù)學(xué)的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學(xué)正是因為有陳獨(dú)秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學(xué)的底蘊(yùn)。
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時教學(xué)和管理工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中時刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習(xí)，及時更新教育理念。要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時，要因材施教，鼓勵學(xué)生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，時刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
七年前，我懷揣著美好的夢想，踏上了這條充滿希望的陽光之路。當(dāng)我第一次走上三尺講臺的時候，是那樣的激動和自豪，看著那一雙雙靈動的、渴求知識的眼神，我意識到肩負(fù)責(zé)任的重大。七年的探索實(shí)踐和積極面對，讓我深深地愛上了教師——這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)。我深知作為一名黨員教師，要時刻不忘教育初心，努力拼搏，甘于奉獻(xiàn)，做好為教育事業(yè)奮斗一生的準(zhǔn)備!
清晨，當(dāng)黎明的曙光灑進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁，聆聽孩子們朗朗的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章;課堂上,孩子們在我耐心地教導(dǎo)下，一天天地進(jìn)步與成長，那是我繼續(xù)前行的力量;課余時間，和孩子們親切地交流玩耍，他們活潑的身姿和燦爛的笑容，那是我快樂的源泉……然而，教育工作并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)的問題學(xué)生時常有之，他們常常使我頭痛萬分。但身為人師的這顆責(zé)任心一遍遍地告誡自己：不要放棄，不能放棄，多點(diǎn)耐心，用愛去包容他們，呵護(hù)他們!相信每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。
桃李不言，下自成蹊，數(shù)不清的教師把自己的青春和健康都獻(xiàn)給了三尺講臺，換來了桃李滿天下。這就是教師職業(yè)的幸福，這就是教師職業(yè)的崇高。
多年過去了，我一直都記得快要退休的xx老師，她的敬業(yè)精神和誠摯的職業(yè)情懷深深地影響著我。初見她的時候，面容很憔悴卻神情激昂，他正在和教導(dǎo)主任討要更多的課節(jié)，“都病了，就在家好好休息吧，別硬撐著了”“我身體真的沒事，求求你就讓我給孩子們上課吧”“x老師，我也是為了你好，最多給你兩節(jié)課”“就給我多安排幾節(jié)課吧，我真的能行”，在她的再三請求下，主任只好無奈地給他安排了五節(jié)課。她開心地連連道謝，激動地都快哭了!我不知道是什么原因讓她這樣的年紀(jì)還能如此賣力地工作，后來才慢慢地了解到她身患重病，常年被疾病折磨。即便是這樣，她依然記掛著孩子們，記掛著讓她揮灑了大半輩子汗水的三尺講臺。就是這樣一位老師，但凡有一點(diǎn)兒時間，她一定會去聽其他教師的課，不斷學(xué)習(xí),完善自我。她熱愛課堂，喜歡和孩子們在一起，課堂讓她覺得更加充實(shí)，更加幸福，覺得自己是年輕的。就這樣，她在平凡的工作崗位上，一直做著不平凡的事兒!
像x老師這樣從事教育工作的人還有很多很多，他們春風(fēng)化雨，潤物無聲?！白蠲澜處煛睆堺惱蛟谏镭P(guān)的時刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空;“教師媽媽”領(lǐng)路人陳錦華，用他的實(shí)際行動守護(hù)了留守兒童的健康成長，讓愛不再缺席;聾啞教師“鄭璇”“唇耕手耘”推開聾啞人的希望之門，用愛搭建了“聾聽”世界的橋梁，她讓無聲的翅膀盡情飛翔!正是他們的無私奉獻(xiàn)和執(zhí)著堅守，才讓孩子們的未來充滿希望，充滿光明!
作為一名黨員教師，我努力學(xué)習(xí)，不斷反思，積極進(jìn)取，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動履行著一名教師的職責(zé)，詮釋著一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的無限忠誠!
黨的精神，已為我們鋪就宏偉藍(lán)圖，我們更應(yīng)堅守心中的理想信念——不忘教育初心，牢記教師使命。以百倍的努力和忠誠砥礪前行，不負(fù)芳華，踐行自己的諾言!開啟一扇扇心靈之窗，讓每一個幼小的生命熠熠閃光!
摘要著名教育家夏乞尊先生曾經(jīng)說過：“教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”。教育是一個充滿愛心的工作，尤其是中學(xué)階段的德育工作者，初中階段的學(xué)生正處于青春期叛逆階段，需要指導(dǎo)教師用一顆充滿愛心去正確的對待自己的每一位學(xué)生，用愛點(diǎn)燃心中的小火苗，架起愛心橋梁，不忘身為教師的神圣使命，認(rèn)真教育每一位學(xué)生。
關(guān)鍵詞中學(xué)班主任德育感悟。
在學(xué)校生活中，教師就是學(xué)生的家長，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓他們快樂的學(xué)習(xí)和成長，是每一位老師的最基本職責(zé)。我是一名初中《道德與法治》教師，更是班級的班主任，作為德育工作的指導(dǎo)者，如何借助自己的能力去幫助學(xué)生成長，已經(jīng)成為了工作的重點(diǎn)。教師需要每天跟自己的學(xué)生親密接觸，需要做好學(xué)生的思想工作，以德育人，教師在自己言傳身教的過程中感染學(xué)生。
1初中《道德與法治》課堂中滲透德育教育的重要性。
《道德與法治》課堂傳授的是國家語言、國家《道德與法治》以及做人做事的道理，道德與法治即國之語言文字，承載的是希望與未來。思想道德與法治教育是根本教育，初中階段的教育是基礎(chǔ)教育，中學(xué)《道德與法治》課教育載育的是國家的希望、民族的未來，品德教育滲透初中《道德與法治》課堂教學(xué)中是新時代對中學(xué)德育教育提出的標(biāo)準(zhǔn)與要求，對中學(xué)生的知識和身心塑造意義重大。
品德教育滲透中學(xué)正式課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮中學(xué)《道德與法治》教學(xué)在培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)價值觀與人生觀、成功塑造健康人格方面的教育意義，在初始階段為學(xué)生品德塑造打下深厚基礎(chǔ)，對中學(xué)生學(xué)習(xí)及將來都有著深遠(yuǎn)影響。中學(xué)時期是學(xué)生成長的關(guān)鍵期，知識積累與品德塑造同等重要，課堂教學(xué)中一方面?zhèn)魇谥R，一方面滲透德育，互促互進(jìn)，相得益彰。品德塑造與德育教育，對提高中學(xué)階段學(xué)生知識學(xué)習(xí)的成效有重要作用。尊師重教使學(xué)生認(rèn)真聽講、榮譽(yù)尚德使學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、堅忍勤勉使學(xué)生謙虛受益百折不撓，德育在中學(xué)教學(xué)是不可或缺的教育方式。同時，品德教育的效用發(fā)揮離不開教師工作中的細(xì)心引導(dǎo)，從品德塑造、精神傳遞方面耐心傳授，使德育教學(xué)真正起到促學(xué)促教的實(shí)際作用。品德教育在中學(xué)時期知識積累方面有著不可替代的作用，優(yōu)秀的品德教育工作，引導(dǎo)中學(xué)生積極奮發(fā)，對責(zé)任與使命有充分認(rèn)識，提高自身對道德與法治知識與品德的體會和理解，進(jìn)一步深化知識的學(xué)習(xí)與積累，生發(fā)中學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)的信心與動力，增強(qiáng)中學(xué)《道德與法治》教學(xué)的成效。同時也能夠營造課堂教學(xué)中積極主動學(xué)習(xí)的環(huán)境，使中學(xué)生學(xué)習(xí)得到更好的助力，優(yōu)秀的品德教育對提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、生活感知力有著重要作用。如在《資源環(huán)境面臨危機(jī)》、《堅持綠色發(fā)展道路》的課程教學(xué)中，就可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識以及熱愛自然的道德情感，與此同時，可以促進(jìn)學(xué)生主動承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，提高學(xué)生生活感知力以及從生活中進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的能力。中學(xué)階段的價值觀、人生觀正處于發(fā)展階段，對一切未知、對一切好奇，正確引導(dǎo)與運(yùn)用中學(xué)生的好奇和求知心理，為學(xué)生營造樂學(xué)氛圍，建立品德教育基礎(chǔ)。學(xué)生積極學(xué)習(xí)，自發(fā)主動思考，學(xué)習(xí)會事半功倍，中學(xué)《道德與法治》教學(xué)也會取得最大成效，讓中學(xué)《道德與法治》課堂迎合新時代的需求。
我是班級的班主任老師，也是學(xué)生的《道德與法治》課老師，自己作為整個班級學(xué)生的大家長，在具體實(shí)施班級德育工作方面，自己也總結(jié)出了幾點(diǎn)切實(shí)有效的策略和措施，并對這幾項措施進(jìn)行了深入的研究和實(shí)施，自己的感悟頗深，在這里與更大的教師朋友一起分享。
2.1營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿活力和氣息。
師愛是一種很高尚的道德情操，在學(xué)校教育中起著至關(guān)重要的作用。沒有愛就沒有教育，這是每一位德育工作者都熟知的教育學(xué)生的道理。教師只有熱愛自己的每一位學(xué)生，學(xué)生才會認(rèn)可并接受教師的教育和管理，這樣才會為教師的教書育人打下堅定的基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生對自己的教師產(chǎn)生感情，教師需要充分利用各種時間和機(jī)會來跟學(xué)生進(jìn)行教育和溝通。
例如，作為一名學(xué)校的德育工作者和管理者，同時也是學(xué)生的《道德與法治》課老師，在課間、活動課、放學(xué)后，我經(jīng)常跟學(xué)生進(jìn)行聊天溝通，詢問近期的生活和學(xué)習(xí)情況，為他們解決一些困難和問題。在此基礎(chǔ)上，還與學(xué)生家長進(jìn)行溝通和交流，互相合作，一起來為學(xué)生營造一個和諧的環(huán)境，讓學(xué)生在一種家庭式的班級氛圍中，快樂成長。除此之外，教師還應(yīng)結(jié)合學(xué)生班級實(shí)際情況開展教學(xué)活動，如在《男生·女生》的教學(xué)中，教師就可以讓學(xué)生聯(lián)系班級實(shí)際情況，探討自己眼中的異性差別，讓課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)而營造和諧教學(xué)環(huán)境。
2.2善于溝通，讓德育工作充滿人情味。
在教師與學(xué)生溝通交流過程中，首先需要從“心”開始，教師擁有一顆愛心，愛學(xué)生愛班級愛學(xué)校。熱愛學(xué)生才會為學(xué)生著想，才會解決學(xué)生遇到的一些問題和困難。擁有一顆愛心，不僅可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，促進(jìn)學(xué)生形成美麗的人格，幫助他們建立良好的人生道路。教師需要做到以愛育人，以情動人，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教育和指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生就會自然而然的接受教師的關(guān)愛和指導(dǎo)。通過這種方式可以營造很好的師生關(guān)系和班級氛圍，教師用充滿的愛的一顆心來教育，指導(dǎo)學(xué)生，讓整個德育工作充滿人情味。
心理學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，一個人成功必須具備的條件是：自信、專注、愛心。自信是做好任何事情的必要前提，它是對自己的能力的一種認(rèn)可。自信還可以開發(fā)自己的潛能，促進(jìn)自己的成長和進(jìn)步。自信是成功的起點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)校生活中，也要培養(yǎng)自己的自信心，讓學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)和生活中的每一件事情。班級內(nèi)會存在一些差生，他們會因為自己犯了錯誤，而失去自信心。這樣會導(dǎo)致影響到這些同學(xué)的學(xué)習(xí)，讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
例如，在每周例行的德育課上，我會讓學(xué)生在心里可以進(jìn)行暗暗的默念，比如“我一定會做一個好學(xué)生”，“我一定會考的全班前五名”等，這樣的方式可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生充滿自信的進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.4言傳身教，樹立好的榜樣。
班主任在班級的管理中，需要用愛來展開教育，其中最主要的途徑就是教師的言傳身教，這樣才能為學(xué)生樹立好的榜樣。做一個出色的班主任的同時也要要求自己做一個優(yōu)秀的任課老師。為了給學(xué)生樹立一個好的榜樣，班主任需要在自己的實(shí)際教學(xué)中嚴(yán)格要求自己的言行舉止，因為班主任的一個舉動都會對學(xué)生造成不同程度的影響。在平時的班級管理中，班主任需要為自己樹立一個積極健康的正面形象，需要進(jìn)行不斷的提升自我。班主任的自身道德素質(zhì)也同樣很重要，需要培養(yǎng)自己的高尚品德，只有這樣才能在日常舉動中慢慢的感染、影響學(xué)生的思想和行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成好的品德素養(yǎng)。中學(xué)生相對來說還未成熟，模仿性比較強(qiáng)，所以這就要求班主任老師必須有好的言行舉止和高尚的品德修養(yǎng)，這樣再能讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中受到很好的感染和熏陶。為了給學(xué)生樹立好的榜樣，班主任老師需要在班級管理以及日常教學(xué)中時時刻刻主要自己的言行舉止。通過這種好的效仿，才會在中學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)中開展更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極的對待日常生活中遇到的一些問題，循序漸漸的提升中學(xué)生的整體人文素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，從而切實(shí)有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
“萬事開頭難”作為一名初中班主任老師，同時也是一名《道德與法治》教師，德育工作是一項任重而道遠(yuǎn)的事情，一個好的開始，可以為之后的德育工作打下堅定的基礎(chǔ)。作為教師，還要做到言傳身教，用自己一顆“愛心”來感染學(xué)生，用自己的實(shí)際行動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。不忘從教初心，牢記育人使命，通過培養(yǎng)學(xué)生的自信心和愛心，來開展班級的德育工作。
教師牢記育人初心個人心得篇三
20xx年6月10日下午，我校全體教職工齊聚會議室，在王應(yīng)文支書和羅會昌副支書帶領(lǐng)下，認(rèn)真的開展不忘初心、牢記使命主題教育學(xué)習(xí)活動?；顒臃譃檎嗡枷肜碚搶W(xué)習(xí)、集體探討、談心得體會、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)四個步驟。此次活動，其意義深刻性和深遠(yuǎn)性超過了以往政治思想教育，是黨內(nèi)一次具有深刻意義的整風(fēng)運(yùn)動，是一次再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)、再提升的過程，是黨員對黨的歷史、黨的傳統(tǒng)、黨的偉大征程的一次重新認(rèn)識過程。
將引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護(hù)黨，進(jìn)一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績。
作為一名人民教師和一名共產(chǎn)黨員，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。堅定不移跟著黨走，做合格黨員，做黨和人民滿意的新時代人民教師。
教師牢記育人初心個人心得篇四
她一邊帶領(lǐng)德育少先隊團(tuán)隊，開始了針對家長、學(xué)生的生活pdc項目研發(fā)，一邊開始了以學(xué)校公眾號為陣地的正能量輿論引領(lǐng)。
2月2日，她熬夜整理了全校教師分享的200多份學(xué)生關(guān)于疫情的pdc自主項目研究，撰寫了《疫情我不怕，匯聚能量，必須噠》一文，以學(xué)生的視角，豐富的圖片以及視頻展現(xiàn)了孩子們對于疫情的正確認(rèn)識，對于國家應(yīng)急措施的關(guān)注，對于疫情一線工作人員的感恩，對于自己“宅在家里做貢獻(xiàn)”的決心。生動有趣的文字，引發(fā)了學(xué)生和家長的關(guān)注，閱讀點(diǎn)擊量達(dá)到了1756人次，為后期的疫情防控、教育工作奠定了良好的輿論基礎(chǔ)。
2月5日，她帶領(lǐng)德育團(tuán)隊研發(fā)的“宅家”pdc親子項目出爐，一封簡短但不失親切的家長信，引領(lǐng)家長打開了四個pdc項目的篇章，再次引起了眾多家長的共鳴。項目從自我規(guī)劃、親子互動、創(chuàng)意無限、時事暢聊、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫嫒胧郑拔业纳钗易鲋鳌表椖恐鞔蚝侠硪?guī)劃時間，讓生活更有品質(zhì);“超級大玩家”項目主打調(diào)動家長積極性，以創(chuàng)意玩耍疏導(dǎo)不良情緒，關(guān)注心理;“我是家庭小醫(yī)師”項目主打以觀測體溫為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生成為家庭健康的監(jiān)督者、實(shí)踐者，承擔(dān)家庭責(zé)任;“疫情之我見”主打?qū)W生對于疫情發(fā)生的關(guān)注，對于榜樣力量的搜索，雖出不去，但聽得見，看得清，感受得到，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。四個有著現(xiàn)實(shí)意義的pdc項目發(fā)布，僅本部的公眾號就得到了2789人次的關(guān)注，甚至惠及了更多的呼家樓中心小學(xué)以外的學(xué)校。
2月14日，“超級大玩家”的成果分享開始，一次次的教師群中點(diǎn)評，又一次的熬夜整理，我從300多個視頻，400多張照片中找到最有代表性的創(chuàng)意項目成果，集結(jié)成文，用輿論引領(lǐng)正確的家庭陪伴方式，把項目研究的目的呈現(xiàn)得更加清楚，給予盡量多的孩子展示平臺，此篇報道當(dāng)天點(diǎn)擊量1818，并引起了多家中央媒體的關(guān)注，并給予了報道，引發(fā)了家長的廣泛思考。后續(xù)許多孩子的項目成果登上了媒體版面，鼓勵著孩子們宅在家里也能有意義的生活。
3月17日至今，30期pdc創(chuàng)意自主學(xué)習(xí)專版，讓教師、家長、學(xué)生看到疫情期間空間和時間帶給孩子們新的學(xué)習(xí)方式、思維方式的重大轉(zhuǎn)變，引發(fā)學(xué)校、家庭、社會的思考，被國內(nèi)多家主流媒體轉(zhuǎn)載、播放，引發(fā)社會關(guān)注。
教師牢記育人初心個人心得篇五
不要忘記你的首創(chuàng)精神講述的是夢想和堅持，而人們最困難的是堅持第一個夢想。生活中充滿了很多誘惑和困難，冬天不想起床的懶惰，下午懶惰的時間什么也沒做，遇到挫折后的灰心和放棄。不忘初心，我們必須克服一切困難的心。
王國真說:既然選擇了遠(yuǎn)方，就只考慮風(fēng)雨。夢想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)只是一步之差，一念之間。現(xiàn)實(shí)是痕跡，前進(jìn)，但不變。夢想是一個選擇，雖然孤獨(dú)，但也是無法欣賞的美麗風(fēng)景。如果上天注定要磨練我的話，讓風(fēng)雨成為我最美麗的風(fēng)景線吧。
不知道你有沒有這樣的體驗，新的一年決定了所有的計劃，用精致的筆記本寫下所有的年度目標(biāo)，自信地和朋友分享，主張達(dá)成。下定決心認(rèn)真生活，早睡早起，不熬夜，奮斗職業(yè)資格考試，充實(shí)生活，規(guī)劃美好的未來。但是，一切都是隨著時間的推移而消失的…也許因為一次失敗而自責(zé)一段時間，也許因為工作忙得不也許不能兼顧學(xué)習(xí)，一次又一次地，所有的堅持和努力都被拋在腦后。
在這個炎熱的夏天，朋友毅然放棄了舒適穩(wěn)定的國有企業(yè)的工作，踏上了充滿挑戰(zhàn)和未知的道路。朋友在向新公司報道的前一天晚上2點(diǎn)給我打了電話。不要忘記初學(xué)者一起努力。新工作每天都很充實(shí)，但很辛苦，很難堅持下去。每天早上6點(diǎn)多起床擠地鐵更累，愛情也只是熱情和新鮮，消散的時候，每次熱情消失，回頭看，恢復(fù)初心，繼續(xù)前進(jìn)。
人的脆弱性和強(qiáng)度超出了自己的想象，如果覺得自己不能繼續(xù)下去的話，馬上就要放棄的時候，回顧一下，意外地發(fā)現(xiàn)自己咬牙切齒也持續(xù)了很長時間。那么，現(xiàn)在停下來安靜下來，想想自己前進(jìn)的初學(xué)者，什么樣的信仰支持到現(xiàn)在，有勇氣繼續(xù)旅行呢？艱難，玉汝成。
在追逐夢想的途中，每個人都不可避免地會有痛苦徘徊，遇到夜晚的心跳和迷路是不可避免的。相信走過今晚的黑暗，一定是朝陽升起的明天。因為時間一直在流逝，陽光和美麗都按計劃到達(dá)。
追夢的路上不要忘記初學(xué)者，生活的路上也不要忘記初學(xué)者。所有的決定都跟隨自己的心，成為思想獨(dú)立的人，聽起來很簡單，其實(shí)不然。我們很容易被別人的意見左右，在別人的勸告下放棄自己的想法和目標(biāo)。你是自己，是獨(dú)立的個人。
就像電影中的古典臺詞一樣，你一輩子沒有必要向任何人證明自己。冷眼嘲笑你夢想的人們，也許不能吃葡萄，也許說葡萄酸，自己達(dá)不到，也想把你拉下來。
真正的失敗者是連嘗試都不敢的人。道路擺在眼前，走在哪里，怎么走，其實(shí)只有我們自己，腳長在我們自己身上，我們自己選擇的人生道路都需要自己一步一步地走出腳印。如果心里有路的話，無論去哪里都不必害怕，也不必猶豫。
教師牢記育人初心個人心得篇六
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻(xiàn)社會。于是，我們奔跑在追夢的路上。現(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進(jìn)步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;
無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實(shí)的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。
教師牢記育人初心個人心得篇七
新時代萌新思想，新思想引導(dǎo)新實(shí)踐?？倳浘托聲r代的論述振奮人心，鼓舞斗志。不忘初心，牢記使命題目鼓勵每位老師立足崗位，愿意奉獻(xiàn)。
總書記強(qiáng)調(diào)，全國廣大教師要做好有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有愛心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、有世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)。
有理想信念，這是教育人的思想基礎(chǔ)。所有偉大的事業(yè)，都需要思想領(lǐng)航。只有全體教師樹立正確的思想觀念，才能將這一觀念傳遞給每個孩子，激發(fā)孩子的愛國情懷和學(xué)習(xí)熱情。
有道德情操，這是教育教育人員的前提條件，體現(xiàn)了道德教育人員的性格。韓愈說：老師，傳道教學(xué)很迷茫。道德情操高尚的教師，他的學(xué)生也沉默，受到嚴(yán)重影響。用高尚的情操引導(dǎo)學(xué)員，一定能提高學(xué)員的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)員成人。
有扎實(shí)的知識，這是教育人員的基本要求。作為教師不僅要教育孩子，還要勤奮學(xué)習(xí)。在這個知識爆發(fā)的新時代，教師自信，停滯不前就會被淘汰。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷豐富自己的思想，提高自己的認(rèn)知能力，充實(shí)自己的知識庫。以工作為事業(yè)，以事業(yè)為學(xué)問，塑造專業(yè)精神，提升專業(yè)能力，在不斷學(xué)習(xí)中提升綜合素質(zhì)，成為與時俱進(jìn)、博學(xué)多才的老師。
有愛，這是教育人員職業(yè)所需要的。教師是人類社會靈魂的工程師，只有真誠地愛著每一個孩子，才能培養(yǎng)出活潑、兼具品學(xué)的好學(xué)生，被稱為合格的教師。
黨的十九大報告說：優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要把教育事業(yè)放在首選位置，加快教育現(xiàn)代化，做好人民滿意的教育工作。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推動教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這句話讓作為教師的我心潮澎湃，感慨萬千！我深深感受到十九大報告對教育的重視，更清楚地認(rèn)識到自己承擔(dān)的歷史責(zé)任。
首先，我們要率先樹立榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解十九大報告的精神本質(zhì)和豐富內(nèi)涵，在十九大精神指導(dǎo)實(shí)踐的同時，在實(shí)踐中加深對十九大精神的理解，真正把十九大精神落入教育中。牢記立德樹人的使命，自覺承擔(dān)學(xué)生思想理論和價值領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效，堅定理想信念，自覺培養(yǎng)和實(shí)踐社會主義的核心價值觀，使十九大精神在學(xué)校課堂上大放異彩，在教育田間扎根，真正融入每個孩子的心田。
發(fā)展素質(zhì)教育，推動教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這句話在我心中徘徊了很久。
素質(zhì)教育是指以提升受教者各方面素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)模式，注重人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、健康和心理健康教育。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要，以全面提高所有學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，重視開發(fā)學(xué)生的智慧潛力，培養(yǎng)學(xué)生的健全個性。
農(nóng)村教師要學(xué)會合理利用資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，開展豐富多彩的活動，努力培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的繼承人。在課堂上，教師可以采用簡單有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中玩耍和中學(xué)。例如，數(shù)學(xué)老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，創(chuàng)造生活狀況，學(xué)生可以通過角色扮演、組合等方式獲得知識，同時獲得學(xué)習(xí)體驗感和信心。
過去，我國城鄉(xiāng)教育資源分配不均勻，農(nóng)村許多優(yōu)秀教師無法留住。如今，國家多措并舉解決了這個問題，總書記說要讓教師成為真正羨慕的職業(yè)。近年來，教師待遇明顯提高，教師職業(yè)幸福感明顯提高。農(nóng)村教師的幫扶政策更加起伏，不僅每個月都有固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼，偏遠(yuǎn)地區(qū)也有交通和生活補(bǔ)貼，現(xiàn)在越來越多的教師扎根農(nóng)村，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。與此同時，農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施也越來越完善，新的教學(xué)樓如竹筍般涌現(xiàn)，臺灣多媒體教學(xué)設(shè)備遍布祖國大地，多彩的書籍迅速走進(jìn)各個學(xué)校。
在黨的正確指導(dǎo)下，我們發(fā)展素質(zhì)教育，全面實(shí)現(xiàn)教育公平，相信每個學(xué)生都能學(xué)到教育。
好老師，應(yīng)該是學(xué)生良師益友。農(nóng)村學(xué)校留守兒童多，兒童內(nèi)心脆弱，希望得到老師的愛。作為一名農(nóng)村教師，要善于傾聽孩子的聲音，觀察孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有消極情緒時，應(yīng)及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助孩子重現(xiàn)笑容。
對于潛能生來說，老師要多一點(diǎn)細(xì)心、愛心、耐心，努力增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心，讓自己獲得成功的學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，逐步促進(jìn)轉(zhuǎn)化。
總之，教育是一項宏偉的事業(yè)，也是一項需要冷靜、跳躍、用心完成的事業(yè)。在教育崗位上，我們要用師愛滋潤學(xué)生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對黨教育事業(yè)的無限忠誠書寫美好篇章。
路漫其修遠(yuǎn)，我上下求索。重組行裝出發(fā)，不忘教育人初心，牢記教育強(qiáng)國使命，貫徹黨的十九大精神，努力成為新時代黨和人民滿意的四位好老師！
教師牢記育人初心個人心得篇八
當(dāng)前，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)已成為高校的思想指南與實(shí)踐遵循，新時代深入推進(jìn)立德樹人的過程中，需要以更寬廣的視野、更全面的要求、更深刻的洞察去把握其面臨的關(guān)鍵性難點(diǎn)問題，為有針對性地破解提供基礎(chǔ)。
(一)如何掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。黨的十九大報告提出，要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高校思想政治工作是黨的意識形態(tài)工作的重要組成部分。高校處于意識形態(tài)工作的前沿陣地，是思潮匯聚之地，是“晴雨表”與“風(fēng)向標(biāo)”，同時高校也是發(fā)展社會主義意識形態(tài)的重要陣地。因此，堅守辦學(xué)根本任務(wù)與方向目標(biāo)，強(qiáng)化思想理論教育和價值引領(lǐng)是高校做好意識形態(tài)工作的核心要義。
(二)如何有效激發(fā)主體道德自覺。高校立德樹人的難點(diǎn)還在于如何喚起道德主體的自覺，激發(fā)主體的自我意識和人格意識的覺醒，實(shí)現(xiàn)“德”的主動式內(nèi)化。所謂主體的道德自覺，即大學(xué)生在與自身密切相關(guān)的道德關(guān)系和活動中有效發(fā)揮自身的能動性和主體性，進(jìn)而遵循道德準(zhǔn)則、加強(qiáng)道德建設(shè)、增強(qiáng)道德自律、優(yōu)化道德品質(zhì)。解決這一問題的關(guān)鍵在于，高校如何從學(xué)生的思想實(shí)際和現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，化解學(xué)生深層次困惑根源，把立德樹人與大學(xué)生自身的道德需求結(jié)合起來。不利的是，受當(dāng)前社會變革的影響、利益調(diào)整的支配以及市場經(jīng)濟(jì)原則導(dǎo)向的多種影響，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在的逐利性、追求利益最大化的弊端作用下，大學(xué)生又盡可能渴望豐厚的物質(zhì)生活，在道德層面體現(xiàn)出焦慮化、功利性的特點(diǎn)，因此在對理想信念的堅持、道德品質(zhì)的堅守時往往動搖不決，甚至陷入現(xiàn)實(shí)物質(zhì)利益的交織中難以抉擇。
(三)如何有效駕馭網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。從信息技術(shù)的全球傳播、發(fā)展深度、影響廣度來看，高校立德樹人也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。尤其“自媒體時代數(shù)字科技與知識體系的革新不僅引發(fā)了信息傳播與交往方式的重大變革，也對‘立德樹人’所立之‘德’、所樹之‘人’和整個教育過程都產(chǎn)生了深刻的沖擊與影響。”
(四)如何實(shí)現(xiàn)有效評價督導(dǎo)激勵。高校立德樹人的難點(diǎn)還在于確保評價激勵效果的持續(xù)作用與不斷提升。健全的規(guī)章制度、完善的評價激勵機(jī)制是促進(jìn)高校立德樹人貫徹落實(shí)的有效依據(jù)和抓手。當(dāng)前高校立德樹人的問題在于，一方面在工作推進(jìn)的過程中存在目標(biāo)抽象、管理分散、主體配合不暢等客觀問題，導(dǎo)致整體推進(jìn)和協(xié)同創(chuàng)新的效果不夠好。另一方面，由于德育效果的呈現(xiàn)方式及難以量化等問題，高校傳統(tǒng)的“重智育輕德育”的工作理念、工作方式、評價標(biāo)準(zhǔn)依然存在，亟待調(diào)整。如何激發(fā)教育者與受教育者雙方主體的積極性、主動性、創(chuàng)造性，是破解高校立德樹人有效實(shí)踐的瓶頸性問題，也是保持高校立德樹人工作持續(xù)、深入推進(jìn)的根本性問題。
教師牢記育人初心個人心得篇九
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)四個步驟。此次活動，其意義深刻性和深遠(yuǎn)性超過了以往政治思想教育，是黨內(nèi)一次具有深刻意義的整風(fēng)運(yùn)動，是一次再學(xué)習(xí)再改進(jìn)再提升的過程，是黨員對黨的歷史黨的傳統(tǒng)黨的偉大征程的一次重新認(rèn)識過程。
通過參加主題教育活動，深刻認(rèn)識到：一、“不忘初心、牢記使命”，是貫徹黨的十九大精神的重要舉措。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵我們共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。二、“不忘初心、牢記使命”是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是進(jìn)一步保持黨的先進(jìn)性，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位;就是進(jìn)一步保持黨的純潔性，持續(xù)推動全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，凈化黨內(nèi)政治生態(tài);就是進(jìn)一步保持黨的戰(zhàn)斗性，在決勝全面建成小康社會的戰(zhàn)斗中、在推動經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的新使命中，勇往直前、奮發(fā)有為。三、“不忘初心、牢記使命”是黨始終銘記歷史的重要力量。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，提高黨性修養(yǎng)水平，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用;將引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護(hù)黨，進(jìn)一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績。
作為一名人民教師和一名共產(chǎn)黨員，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，“不忘初心,牢記使命”，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。堅定不移跟著黨走，做合格黨員，做黨和人民滿意的新時代人民教師。
教師牢記育人初心個人心得篇十
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻(xiàn)社會。于是，我們奔跑在追夢的路上?，F(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進(jìn)步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的***、劉胡蘭，還是建設(shè)時期的焦裕祿、雷鋒；無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義；無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實(shí)的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌？時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。
教師牢記育人初心個人心得篇十一
我出生在農(nóng)村，父親當(dāng)時還是我們村小學(xué)的民辦教師，后來“民轉(zhuǎn)公”了。那時的老師，是老百姓眼中的知識分子，是值得信任的人，鄰里有紅白喜事，“寫禮”自然是父親的事。上至七八十歲的老人，下至幾歲的小孩，都尊敬地喊他“王老師”。那時，我心中就萌生了對“教師”這一職業(yè)的期望。漸漸地，這顆種子生了根，發(fā)了芽，長大了。它終于結(jié)出果實(shí)——我也成了一名教師。
1995年7月，我從射洪師校畢業(yè)，秉承“忘記農(nóng)民就意味著背叛”的校訓(xùn)，我回到家鄉(xiāng)，成了金家一小的一名小學(xué)老師。初登講臺，面對一群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，做出一副嚴(yán)肅的樣子，想以“師道尊嚴(yán)”威攝他們。然而不久，他們很快就發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，給我玩起了把戲。上課時，有小聲說話的，有做小動作的......對此，我當(dāng)然是怒不可遏，總是要將他們狠狠地訓(xùn)一頓。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓(xùn)斥還大有“作用”：上課，他們正襟危坐；作業(yè)，一張不差。但我同時也發(fā)現(xiàn)：課間，學(xué)生見了我繞道走；上課提問時，他們總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動起來，難道是我做錯了嗎？這時，以黃迪雙老師為首的老教師們很關(guān)心我，與我促膝談心，給我送來了“靈丹妙藥”：與學(xué)生溝通，要用心去愛他們！
慢慢地，我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學(xué)生交朋友，在每個學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓每個學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心，很快，我和學(xué)生之間就建立起了一種牢固的師生關(guān)系、朋友關(guān)系。
2003年9月，我來到了金家中學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，我真正感受到了“一碗水”的匱乏。那時，我擔(dān)任年級主任、班主任、教研組長、兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)校的報賬員工作，每天從早上6點(diǎn)忙到晚上12點(diǎn)，除了備課、改本、班務(wù)和其它業(yè)務(wù)工作外，還要參加函授學(xué)習(xí)、考試。通過不懈努力，終于獲得了本科文憑，解決了自己知識匱乏的問題。
2005年3月22日,是我終身難忘的一天。妻子在懷孕八個月時突然早產(chǎn)，由于早產(chǎn)，孩子缺氧，生命垂危，在醫(yī)院進(jìn)行搶救......妻子剖腹產(chǎn)住在婦產(chǎn)科......而第二天又是全縣教師新課程的上崗培訓(xùn)，我恰好要上一堂公開課......當(dāng)天，我在焦慮和忙碌中度過了一天，晚上，根本沒辦法合眼......第二天，我還是按時參加了全縣教師培訓(xùn)、上了課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。但很多時候，我都覺得對家庭、對妻子孩子虧欠太多。
作為班主任，特別是農(nóng)村初中的班主任，工作瑣碎而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十四個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識到：作為班主任，對家長來講，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對學(xué)生來說，我們又似乎是家長，要履行學(xué)生在校的監(jiān)管責(zé)任；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。
記得有一次，晚睡查寢交接時，我發(fā)現(xiàn)班上一名學(xué)生肚子痛，當(dāng)時已經(jīng)痛得無法站立了，我二話不說，把她從五樓背到金家醫(yī)院，一檢查，原來是急性闌尾炎。醫(yī)生說，全靠送醫(yī)及時，如果等到第二天早上來危險了。我便立即為孩子辦好了入院手續(xù)，等到家長趕到醫(yī)院，我交待好一切已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)了，回家睡了三個小時，早晨六點(diǎn)又準(zhǔn)時起床與班上的孩子們一起早操。
教師無小節(jié)，處處是楷模。學(xué)高為師，身正為范。回顧自己二十多年來的從教歷程，我深深地感到，要做一個學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時刻注意師德修養(yǎng)，以自己的一言一行去影響、感化學(xué)生。要求學(xué)生做到的，我首先做到。業(yè)余時間我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉技藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸?？墒俏覀冇械氖牵簩逃聵I(yè)的熱愛和忠誠，是將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。
教師牢記育人初心個人心得篇十二
“‘教師’是我心中最初、也最美麗的夢想，我相信不忘初心、方得始終?！闭昧_湖區(qū)“年度教師”桂冠后，大望學(xué)校美術(shù)教師王婧告訴記者，喜歡坐在父親教室門口和著讀書聲的她，五歲起就種下了一顆成為“教師”的夢想。而今，王婧已然成為了深圳市美術(shù)教師隊伍中的領(lǐng)軍人物，可對教育的熱烈、虔誠，一如當(dāng)年那個5歲的小女孩。
初中發(fā)現(xiàn)繪畫天賦、高考進(jìn)入師范院校、畢業(yè)只身抵深求職…… 20xx年，21歲的王婧終于在羅湖成為一名美術(shù)教師，雖然還只是代課教師，可她相信“只要我努力，在深圳一定有我的一席之地?！?BR> “有人說，音體美三個科目的老師在學(xué)校是可有可無的閑人，但我沒有降低對自己的標(biāo)準(zhǔn)。”王婧主動拜在第二屆全國美術(shù)教師基本功大賽冠軍獲得者王忠付老師等名家門下，在羅湖區(qū)美術(shù)教研員陳勇老師等一系列名師指導(dǎo)下，一套屬于王婧的教學(xué)風(fēng)格逐漸生成。
她醉心課堂教學(xué)，直到20xx年，王婧以滿滿的自信與自成體系的陽光教學(xué)經(jīng)驗，捧回了“第六屆全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場教學(xué)大賽一等獎”。
王婧說自己不愿意空談，更喜歡腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)眼前的目標(biāo)。
沒有畫室、沒有美術(shù)學(xué)具，甚至沒有任何教學(xué)任務(wù)安排，王婧和同事文章老師帶領(lǐng)50余名熱愛繪畫的孩子，每天下午在校園臺階上進(jìn)行寫生訓(xùn)練，成為布心中學(xué)校園一景。20xx年，該校被深圳市教育局授予“深圳市美術(shù)書法特色學(xué)校”，這是當(dāng)年羅湖區(qū)唯一獲此殊榮的初級中學(xué)。
20xx年，王婧以“執(zhí)行秘書”的角色參與并見證了羅湖區(qū)6間美術(shù)學(xué)科工作室成立，最終，王婧將教學(xué)工作室的目標(biāo)鎖定在了“版畫”上。此后，榮譽(yù)接踵而至，20xx年12月，32歲的王婧成為我市最年輕的美術(shù)高級教師；20xx年11月，掛牌“羅湖區(qū)名教師王婧工作室”剛滿一年的她，登上*央美術(shù)學(xué)院講壇任國培輔導(dǎo)員；20xx年，被授予深圳市基礎(chǔ)教育工程名教師稱號、版畫作品入選澳門國際版畫三年展；20xx年3月，擔(dān)任教育部“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動優(yōu)課評選專家，5月，接受深圳市名師工作室授牌。
最讓王婧開心的是，20xx年第九屆文博會上，王婧帶領(lǐng)學(xué)生做出的第一批版畫作品驚艷亮相，引得媒體爭相報道。
“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂……我希望能讓羅湖美術(shù)教育、深圳美術(shù)教育遍地開花，成為廣東省乃至全國美術(shù)教育界的奇葩！”當(dāng)工作室成員紛紛捧回教學(xué)一等獎時，王婧深感欣慰，不曾辜負(fù)恩師教誨。
“還有一批批載著藝術(shù)夢想的孩子從我身邊經(jīng)過，我陪著他們走過最美好的人生年華。”除了大朋友，王婧將更多的精力投在了小朋友們身上，“當(dāng)就讀于清華的李嘉鑫，自豪地帶著我游走在清華美院時，我覺得我是世界上最幸福的老師?！蓖蹑旱膶W(xué)生中，有以237。5分奪得我市中考美術(shù)特長生狀元的肖容、有從頑皮學(xué)生變身深圳影視業(yè)領(lǐng)軍人物的曾永樂、有連續(xù)三年為央視春晚制作舞美燈光的佘佩刁……還有，因重男輕女而差點(diǎn)放棄夢想的潮州女孩謝桂梅，王婧義無反顧地資助了她兩年，直到她能以自己的實(shí)力繼續(xù)完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
“堅守深圳美術(shù)教育的第一線，從多種形式的課堂常規(guī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，是我的執(zhí)著?！?0xx年，王婧離開布心中學(xué)，來到大望學(xué)校，希望用自己名師的力量，開創(chuàng)前所未有的藝術(shù)校園。
王婧結(jié)合大望藝術(shù)高地和梧桐藝術(shù)小鎮(zhèn)的資源優(yōu)勢，從常規(guī)課堂建設(shè)和學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的測評為切入點(diǎn)，讓美術(shù)教育再發(fā)新枝。20xx年12月，教育部體衛(wèi)藝司負(fù)責(zé)人到大望學(xué)校調(diào)研藝術(shù)測評工作時，對該校的美術(shù)素質(zhì)評價工作給予高度評價。20xx年1月，深圳市美術(shù)素質(zhì)測評現(xiàn)場工作會議在大望學(xué)校召開，王婧又代表羅湖區(qū)做測評工作經(jīng)驗匯報，目前，該項工作已成為我市美術(shù)素質(zhì)測評的標(biāo)桿。
教師牢記育人初心個人心得篇十三
習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大旗幟勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，當(dāng)前迎來脫貧攻堅的的建設(shè)年，這更需要把大會的主題深入到現(xiàn)實(shí)生活中、人民群眾中，努力做到不忘初心，牢記使命，把大會的主題貫徹到基層建設(shè)和人民群眾的生活中。
不忘初心，牢記使命，就是要從群眾中來到群眾中去；脫貧攻堅是一場難打的硬仗，作為一名基層工作者，是和人民群眾接觸最親密的人，更是需要了解當(dāng)前面臨的問題和局勢，不能空談和想象，在不了解情況的前提下亂做出計劃和決定?；鶎咏ㄔO(shè)需要從群眾中來到群眾中去，找到其中存在的問題，具備的優(yōu)勢，深入走訪群眾，了解群眾的的需求，努力為最廣人民群眾的利益著想，找出問題，解決問題，最后做出符合實(shí)際的規(guī)劃，這是一個基層工作者最基本的使命。
不忘初心，牢記使命，就是要有艱苦奮斗，不怕吃苦的精神；基層的工作紛亂繁雜，作為堅守一線的工作者，在工作的過程中會遇到很多困難，比如：蜿蜒盤旋的山路，很難聽懂的語言關(guān)，還要適應(yīng)各個地方風(fēng)俗習(xí)慣，還有人民群眾對國家政策的不了解，這就需要我們一關(guān)一關(guān)的攻克，面對群眾時我們需要耐心講解和宣傳，努力讓他們了解國家各種政策、基本國情、以及經(jīng)濟(jì)、文化，政治的發(fā)展情況，現(xiàn)在面臨的什么困難，需要我們怎么做，在這過程中提高人民群眾的認(rèn)知度和關(guān)心度，這樣能使基層的經(jīng)濟(jì)、政治、文化得到一定的提高，小康社會也能取得全面發(fā)展。
不忘初心，牢記使命，就是要提升自己各方面的能力，基層需要一批有真本領(lǐng)的建設(shè)者，需要我們轉(zhuǎn)變那些一層不變的封建觀念，安于現(xiàn)狀的的精神狀態(tài)，總是停留在書本知識中，被一些條條框框困住，實(shí)踐才是解決問題的關(guān)鍵，需要我們找出自己存在的不足和工作中存在的問題，提升自己的工作能力和工作熱情，努力克服自己工作中的不足，立足崗位，扎實(shí)基層，努力落實(shí)到工作中去。
只要不忘初心，牢記使命，努力奮斗，扎根基層，不斷努力，全面小康社會定能實(shí)現(xiàn)。
教師牢記育人初心個人心得篇十四
不忘初心，還在于黨的根基在人民、黨的力量在人民，為此，就需要堅持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
不忘初心，在當(dāng)下極有現(xiàn)實(shí)指向。無論統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，還是全力推進(jìn)全面建成小康社會進(jìn)程，乃至實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，都需要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
“歷史往往在經(jīng)過時間沉淀后可以看得更加清晰”，不忘初心具有深刻和豐富外延。立黨之初，我黨就把為共產(chǎn)主義、社會主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)，歷經(jīng)時間沉淀，已證明這個綱領(lǐng)經(jīng)得起歷史檢驗，并取得了看得見的光輝成就，這也正是我們不忘初心的重要力量源泉。
毋庸諱言，一再強(qiáng)調(diào)不忘初心，也與一些黨員干部忘了初心有關(guān)。他們忘了入黨誓詞，忘了當(dāng)初的理想信念，信仰發(fā)生了動搖，以至于貪污腐化，違法犯罪，走到了人民的對立面。
“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”。一個人不忘初心，就是洗盡鉛華不忘本，一個政黨不忘初心，就能長期保持先進(jìn)性和純潔性。我們有理由相信，只要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，只要勇于變革、勇于創(chuàng)新，我們黨就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷！
教師牢記育人初心個人心得篇十五
近期通過參加“不忘初心、牢記使命”主題教育輔導(dǎo)會、中心組學(xué)習(xí)、讀書會、研討會、“固定黨日”等學(xué)習(xí)教育活動，對“不忘初心、牢記使命”總體要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！安煌跣?，牢記使命”，這既是向全黨發(fā)出的響亮號召，也是向全國人民作出的莊重承諾。同時，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這意味著，將成為未來一段時期深化黨內(nèi)教育的重要舉措。
一是要堅持學(xué)習(xí)的正確方向。我們在學(xué)習(xí)中要始終堅持馬克思主義方向，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持理想信念宗旨，不忘初心、牢記使命，始終保持對遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)的清醒認(rèn)知和執(zhí)著追求。要通過學(xué)習(xí)提高把握政治大局和政治方向的能力水平，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定人民代表大會制度自信，確保人大工作正確政治方向，緊緊圍繞黨和國家工作大局謀劃和推進(jìn)人大工作。要通過學(xué)習(xí)提高政治鑒別力和敏銳性，注意辨別和抵制“自由主義”“憲政民主”等形形色色西方學(xué)說和錯誤思潮的干擾，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)略定力。
二是堅持學(xué)習(xí)與思考統(tǒng)一。在廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對執(zhí)法檢查、監(jiān)督、調(diào)查研究等工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行深入思考，聯(lián)系實(shí)際、開動腦筋、觸類旁通、舉一反三，形成更多加強(qiáng)和改進(jìn)工作的真知灼見。
三是要堅持學(xué)用結(jié)合。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，就要在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，把重要思想和指示要求落實(shí)到人大工作的全過程和各方面，要把加強(qiáng)調(diào)查研究擺在突出位置，作為學(xué)用結(jié)合的重要抓手，深入基層深入實(shí)際，向人民學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，吸取人民智慧，反應(yīng)人民意愿，努力做到民有所呼、我有所應(yīng)。一定要把人民放在心中最高位置，堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好最廣大人民根本利益。
教師牢記育人初心個人心得篇十六
立德樹人是高校的根本任務(wù)，有關(guān)立德樹人和師德師風(fēng)，習(xí)總書記有許多重要論述，在全國高校思政工作會議上，習(xí)近平總書記對“三全育人”及立德樹人強(qiáng)調(diào)指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。
同時，對教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教指出，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
習(xí)總書記對“四有”好老師明確了標(biāo)準(zhǔn)：做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識;做好老師，要有仁愛之心。
有理想信念，這是實(shí)現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的思想就會有什么樣的行動。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，首先要在思想上保持先進(jìn)性、純潔性，而先進(jìn)性和純潔性，就是始終堅持共產(chǎn)主義理想信念。只有全體教師樹立了正確的思想觀念，才能把這種觀念傳遞給每一位學(xué)生。在教育學(xué)生過程中，更多注重對學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀的培養(yǎng)，使社會主義核心價值觀在學(xué)生心靈深處生根發(fā)芽。
有道德情操，德高如山，自古以來中國人把德行放在第一位，修德在于心，傳德在于教。教師是塑造人類靈魂的工程師，孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處熃o學(xué)生講道德，自己應(yīng)先是一個有德之人，自己的言行舉止應(yīng)當(dāng)遵循守道。肩負(fù)傳道授業(yè)解惑的教師，應(yīng)當(dāng)修身養(yǎng)性，淡泊名利，不斷提升自己的道德修為，如此方可讓學(xué)生信服信任，從而在耳濡目染之中實(shí)現(xiàn)教育之目的。
有扎實(shí)知識，這是對教師的要求，體現(xiàn)了知識育人的導(dǎo)向。作為教師，不斷充實(shí)新知識來開拓自己的視野，注重提升自己的知識和智慧的積累，應(yīng)當(dāng)不斷在教學(xué)中增強(qiáng)解疑釋惑的能力，刻苦鉆研教育教學(xué)的方式方法。如此才能擔(dān)得起起人類心靈工程師教書育人的神圣使命。
有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需，體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向。作為教書育人的教師，應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)懷著一顆仁愛、包容之心，用寬泛，公平，持久，永遠(yuǎn)不會褪色的愛去滋潤學(xué)生的心田。習(xí)總書記說：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，好教師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田”。所以，作為一個教師應(yīng)當(dāng)有仁愛之心。
2.師德師風(fēng)。
師德師風(fēng)建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。在全國教育大會上，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。隨著辦學(xué)條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。對教師隊伍中存在的問題，要堅決依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲。
習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)指出，高校立身之本在于立德樹人，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。黨的十九大報告指出，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，鑄牢新時代中國特色社會主義的教育信仰?！拔覀兊慕逃菫槿嗣穹?wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)?！毙聲r代是中國由世界大國走向世界強(qiáng)國的新時代，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時代。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育新時代中國特色社會主義的教育情操。教育情操是高校教師在從事本職工作中所體現(xiàn)的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，它不僅是教師個人形象與學(xué)校聲譽(yù)的反映，更深刻地影響著大學(xué)生思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對大學(xué)生“立德”起到榜樣示范作用，體現(xiàn)了立德樹人的核心要求。
作為一名教育工作者，要要深入學(xué)習(xí)理解總書記指示精神，拔出新的標(biāo)尺立起來，把立德樹人的責(zé)任扛起來，把黨員的先鋒現(xiàn)出來，把黨組織的作用發(fā)揮出來。
教師牢記育人初心個人心得篇十七
習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過幾代人努力，我們從來沒有像今天這樣離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)如此之近，也從來沒有像今天這樣更有信心，更有能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切,對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強(qiáng)烈。
在全國教育大會上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
“四個服務(wù)”的論斷彰顯了我國大學(xué)的人民立場和政治屬性，揭示了我國大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和初心使命，為堅持社會主義辦學(xué)方向，辦好中國特色社會主義大學(xué)提供了根本遵循。
在全國教育大會上，習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)指出，在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
教師牢記育人初心個人心得篇十八
習(xí)近平總書記也曾對我們廣大教師提出做一個有“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心”的好老師的要求，為廣大教師健康成長指明了方向。而作為教師應(yīng)帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強(qiáng)立徳樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
有這樣一段話：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！
每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當(dāng)我看到感動中國人物事跡時，我被深深地觸動了。朱敏才和高級教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教？我想是“大愛”，是“奉獻(xiàn)”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅持無怨無悔的選擇，因為這是他們的初心。
法國著名作家雨果曾說過：”花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅"，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對于社會是有用的人，這是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡?！苯處熯@職業(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲；他們肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?？日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢？當(dāng)老師的，從來都是一個良心活。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰，正所謂，問得那來清如許，為有源頭活水來。
三尺講臺就是教師的教書育人舞臺，是教師自我價值展現(xiàn)的閏土，是教師也是教師夢想起航的地方，作為新時代的人民教師，要不負(fù)青春的芳華，不忘初心，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。
教師牢記育人初心個人心得篇一
黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是我們的歸宿。6月開始，全黨上下，重點(diǎn)是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部要開展一場“不忘初心，牢記使命”主題教育，下面就是小編精心整理的小學(xué)教師"不忘初心,牢記使命"專題教育個人。
心得體會。
歡迎閱讀!
“不忘初心、牢記使命”主題教育是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的重要保障。中共一大代表有許多是教師，他們在面對歷史抉擇時，選擇了信仰馬列主義，獻(xiàn)身中華民族的解放事業(yè)。今天，習(xí)總書記正帶領(lǐng)我們邁向中華民族復(fù)興的偉大征程中，因此，對我們教師提出了新的要求。我們要努力做到從學(xué)習(xí)理論知識上入腦，有收獲;政治思想上入心，受洗禮;干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)上動情，要有當(dāng)擔(dān)，有作為。
第一，不忘初心，要堅定信念。
中國共產(chǎn)黨近百年來的實(shí)踐歷程啟示我們，任何成功，關(guān)鍵是認(rèn)定目標(biāo)、不忘初心。作為一名老師，堅持正確的理想信念則是教書育人、播種未來的指路明燈。好的老師心中必然裝著國家和民族，必然明確意識到肩負(fù)的歷史使命和社會責(zé)任。就需要我們在工作中、在生活中要時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，來規(guī)范自己的思想和言行。既然當(dāng)初選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺加強(qiáng)個人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進(jìn)、砥礪前行，勇?lián)聲r代賦予教師的責(zé)任和使命，用愛心、細(xì)心、耐心培養(yǎng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人!
第二，不忘初心，要提升能力素質(zhì)。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教學(xué)是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的教學(xué)境界。學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的教育理論、專業(yè)知識體系、扎實(shí)的專業(yè)技能、有較強(qiáng)的專業(yè)評價和教育創(chuàng)新能力。教師承擔(dān)著教育和培養(yǎng)人的神圣使命和職責(zé)。要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要對本專業(yè)有充分的知識儲備，對于自己的所學(xué)不僅要知其然，更要知其所以然。還應(yīng)該廣泛接觸其他門類、觸類旁通，盡可能做到“博學(xué)之、審問之、慎思之”。不斷更新知識，以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
第三，不忘初心、立德樹人，做學(xué)生榜樣。
教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者。教師的一言一行都發(fā)揮著育人的作用。要在學(xué)生內(nèi)心深處埋下一顆善良、正義、誠信、樂觀、自信的種子。這要求我們教師做一個有道德的教師，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，將立德樹人的教育使命落實(shí)到日常教育生活之中。
作為教師，要做到學(xué)習(xí)理論知識上入腦，有收獲;政治思想上入心，受洗禮。必須以新時期黨的教育方針為目標(biāo)，埋頭實(shí)干、努力奮斗、勇于創(chuàng)新，圍繞學(xué)校中心工作，搞好自己承擔(dān)的教學(xué)和教研工作，真正做到學(xué)高為人師，身正為范。只有這樣，，才能培育出有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者和接班人，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量!我要站在新的起點(diǎn)上，以黨的十九大精神為指引，不忘初心，牢記使命，一如既往地努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的合格的教師。
從20xx年考入教師隊伍，如今已有9個年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個“四有”好老師。
教師的初心是什么樣的初心?我認(rèn)為教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。
在這樣日新月異的時代，我們要如何完成我們的使命?
第一，努力提高教學(xué)能力?？v觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜?，如蔡元培，葉嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績，但我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行!
傳播科學(xué)知識。只有在知識上，思想上有了開放進(jìn)取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限。現(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會也不斷在進(jìn)步，所以我們教育要跟上時代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會傳播科學(xué)，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅守在自己的崗位上，扶去那社會的糟粕，還學(xué)生一份正確的價值觀、人生觀。
常懷一顆愛心對待每一位學(xué)生。孩子們是祖國的未來，作為教師，要關(guān)愛每一位學(xué)生，因為“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學(xué)生才有愛。愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師才是有愛的教師;拼搏進(jìn)取、積極奮進(jìn)的學(xué)生才是有愛的學(xué)生;我們要關(guān)注每一個孩子，愛護(hù)每一個生命，育人為本、因材施教，讓每個學(xué)生成為最棒的。
教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識，才能開啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個個體的命運(yùn)，也會影響我們國家民族復(fù)興。教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
黨員干部們要提高政治理論素養(yǎng)，堅定共產(chǎn)主義信念，從身邊小事做起，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。自覺遵守政治紀(jì)律，牢記黨員身份，以*員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須要主動擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，要不斷保持一顆積極向上的、愛黨的責(zé)任心。
后勤保障服務(wù)類教師們，要從“心”做起，愛護(hù)學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任。一個富有責(zé)任感，一個對學(xué)生成長寄予良好期待情感的教師，他會經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會學(xué)生們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，用師愛來滋潤學(xué)生。
任課教師、特別是班主任教師們更要從以下幾方面做起：
一、?關(guān)愛學(xué)生先要“關(guān)心學(xué)生”;關(guān)心學(xué)生就是胸中裝著學(xué)生，心中想著學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。對于學(xué)生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，教師不僅要記在心上，說在嘴上，而且要落實(shí)在行動上。
二、關(guān)愛學(xué)生就要“尊重學(xué)生”;?尊重是愛之核心。教書也好，育人也罷，都是教師和學(xué)生之間的互動，要充分尊重學(xué)生感情，但請老師們切記真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)因人制宜，體現(xiàn)原則性。
三、關(guān)愛學(xué)生還要“理解學(xué)生”、“信任學(xué)生”;?理解學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生說的，明白學(xué)生做的。教師對學(xué)生應(yīng)該允許學(xué)生犯錯，又允許學(xué)生改正錯誤。同時要知道改正錯誤不可急于求成，它是一個漸變的過程，循序漸進(jìn)，抓反復(fù)，反復(fù)抓，需要教師細(xì)心，細(xì)致，不懈的扶持，學(xué)生就會向我們期待的方向成長。信任學(xué)生可解釋為“信而任之”，即敢于托付。在對待學(xué)生，努力做到一視同仁、不偏不倚，學(xué)生犯錯誤，應(yīng)當(dāng)心平氣和地曉之以理，動之以情，想方設(shè)法讓他開口說話，親其師，信其道，然后進(jìn)行引導(dǎo)，要讓學(xué)生們在信任的土壤上茁壯而健康地成長。
說：做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上。作為黨員教師的我們更要立足于本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)各自的職責(zé)和使命，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不忘初心，立德樹人，主動擔(dān)當(dāng)，牢記使命。
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國*人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國*人不斷前進(jìn)的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻(xiàn)社會。于是，我們奔跑在追夢的路上?，F(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進(jìn)步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的、，還是建設(shè)時期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實(shí)的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。
“不忘初心方得始終”講的是夢想與堅持，而人最難的就是堅持最初的夢想。生活中充滿了許多誘惑與困難，冬日里不想起床時的懶蟲，午后慵懶時光的無所事事，遇到挫折后的氣餒與放棄。而不忘初心則需要我們克服所有困難心無旁騖的堅持下去。
汪國真曾說過：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。夢想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)都只是一步之差，一念之間?，F(xiàn)實(shí)是一條痕跡，一路向前，卻一成不變。夢想是一種選擇，一路孤獨(dú)，但也會是一路賞不完的亮麗風(fēng)景。如果，上天注定要讓磨難來歷練我，那么就讓一路的風(fēng)雨成為我最亮麗的風(fēng)景線吧。
不知你是否有過這樣的體驗,新的一年定好所有計劃，用一個精致的本子寫下所有的年度目標(biāo)，自信滿滿與朋友分享并聲稱要達(dá)成。下定決心要認(rèn)真過日子,早睡早起,不再熬夜,奮戰(zhàn)職業(yè)資格證書考試,讓日子充實(shí)起來，規(guī)劃著美好的未來。但所有的所有,都隨著時間的流逝,也就沒有然后了…也許你會因為一次次的失敗而自責(zé)糾結(jié)一段時間,也許你會因為工作忙得不可開交而無法兼顧學(xué)習(xí)，一次又一次,所有的堅持與努力也被拋在了腦后。
在這個烈日炎炎的夏季，朋友毅然決然的放棄了一個舒適又穩(wěn)定的國企工作，踏上了充滿挑戰(zhàn)與未知的征程，朋友在去新公司報道的前一天晚上凌晨兩點(diǎn)給我打電話告訴我：要不忘初心要一起加油。新的工作每天都很充實(shí)，但又很辛苦，堅持不易，每天早上六點(diǎn)多起床擠地鐵更是勞累至極，熱愛也只是熱情加新鮮感,總有消散的時候，每當(dāng)熱情不再，就回過頭去看一看,找回初心，繼續(xù)前行。
人的脆弱和堅強(qiáng)都超乎自己的想象,當(dāng)你覺得自己快要堅持不下去，就快要放棄了的時候，你再往回看會意外的發(fā)現(xiàn)自己咬著牙也堅持了好一段時間。那么你現(xiàn)在不妨歇一會停下來安靜下來，想想自己前行的初心，是什么信仰支撐著你走到現(xiàn)在，繼而也就會有了繼續(xù)跋涉的勇氣。艱難困苦，玉汝于成。
追夢的路上，誰都難免有苦痛彷徨，難免遇見黑夜的忐忑和迷茫。相信走過今夜的黑暗，一定是朝陽升起的明天。因為時間一直在流轉(zhuǎn)，陽光和美好都會如期而至。
追夢的路上要不忘初心，生活的路上也要不忘初心。所有的決定跟隨自己的內(nèi)心，做一個思想獨(dú)立的人，聽似很簡單，實(shí)則不然。我們太容易被別人的意見左右，在別人的勸誡下放棄自己的想法與目標(biāo)。你是你自己，是一個獨(dú)立的個體。
就像電影里面的一句經(jīng)典臺詞:你這輩子不用對任何人證明自己，除了對你自己。那些冷眼嘲笑你夢想的人，說不定就是吃不到葡萄還說葡萄酸的那一類，自己達(dá)不到，也想把你也拉下為伍。
真正的敗者是那種連嘗試都不敢的人。路就擺在眼前，走哪里，怎么走，其實(shí)都只在于我們自己，因為腳就長在我們自己的身上，每一條我們自己選擇的人生之路都需要自己一步一個腳印地走出來。若你心中有路，那么無論走到哪里都不必害怕，更不必迷茫彷徨。
教師牢記育人初心個人心得篇二
教學(xué)是以教學(xué)為生的職業(yè)。它是人類社會最古老的職業(yè)之一。在社會發(fā)展中，教師是人類文化和科學(xué)知識的繼承者和傳播者。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
初心本善，初心本真，只有堅定才能穩(wěn)定。黨中央不忘初心，記住使命主題教育工作會議開展以來，習(xí)近平總書記明確提出了保護(hù)初心，承擔(dān)使命，尋找差距，抓住執(zhí)行的總要求。總書記的講話明確了主題教育的目標(biāo)要求和根本任務(wù)，為創(chuàng)造新時代的高等教育發(fā)展提供了強(qiáng)大的動力，吹響了所有黨員教師鼓勵前進(jìn)的號角。作為包師，要忠于黨的教育事業(yè)，熱愛崗位敬業(yè)，努力促進(jìn)我校高質(zhì)量發(fā)展。
習(xí)近平總書記在不忘初心，記住使命主題教育會議上強(qiáng)調(diào)，為中國人民謀求幸福，為中華民族謀求復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵世代中國共產(chǎn)黨人繼承的基本動力。作為新時代的教育相關(guān)人員，不要忘記教育的初學(xué)者，首先是愛！為了學(xué)生健康茁壯成長，教師需要彎下身子，走進(jìn)學(xué)生的世界，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我們要給予他們無限的愛和耐心，發(fā)揮教師的教育智慧，讓他們快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。別忘了教育的初學(xué)者，接下來是責(zé)任！作為教師，我們以無限責(zé)任解釋對教育事業(yè)的執(zhí)著。因為責(zé)任，我們應(yīng)該有豐富的知識，有扎實(shí)的專業(yè)理論水平。由于責(zé)任，我們要掌握好的教學(xué)方法，這樣才能培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)員的思維能力，才能主動學(xué)習(xí)。只有充滿愛和責(zé)任感，我們才能真正做好教育工作，做好工作，做好工作，才能真正完成我們的使命。希望我們以責(zé)任為土壤，以愛澆水。別忘了教育的初學(xué)者，最重要的是獻(xiàn)身！選擇了教師職業(yè)，意味著選擇了奉獻(xiàn)。在獻(xiàn)身中，不求回報，不求功利，這就是教師職業(yè)獻(xiàn)身的感情。既然我們是太陽下最輝煌的職業(yè)，我們就要冷靜地教書，潛心培養(yǎng)人，既然我們是教師，就要把青春許可孩子，為盛世做人梯，既然我們是教師，就要一生用愛點(diǎn)亮心燈，在照亮學(xué)生的未來的同時，也要輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說，花的事業(yè)很甜，果實(shí)的事業(yè)很珍貴，所以讓我從葉子的事業(yè)中來吧。因為葉子總是謙虛地垂下綠蔭。
使命負(fù)責(zé)，奮斗鑄造輝煌。作為人民教師，直接面對教師和學(xué)生，看起來像普通的管理，但與教職員工的利益有關(guān)的普通教育行為似乎影響著學(xué)生的成長。大眾的利益沒有小事，工作中要以人民為中心，不僅要盡責(zé)，還要盡全力。不果你不忘記你的首創(chuàng)精神，記住使命，你必須立足于承包商的熱土，把它視為一個安身立命的地方，也是實(shí)現(xiàn)你事業(yè)的創(chuàng)始人。60多年來，一代代包師人立于風(fēng)雨、奮進(jìn)，堅持面向基礎(chǔ)教育、研究基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育不動搖，堅持面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不動搖，努力將學(xué)校建設(shè)成為教師教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、服務(wù)地方能力強(qiáng)的高水平師范大學(xué)。雖然路很遠(yuǎn)，但是走路一定會到達(dá)的志向很困難，修理一定很剛。在新的歷史機(jī)遇面前，作為黨員教師，要自覺把崇高的理想信念和肩負(fù)的責(zé)任使命緊密結(jié)合起來，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)博學(xué)、毅力、齊志、恒德的學(xué)校訓(xùn)練精神，記住樹立德樹人、愛崗敬業(yè)、忠于職守、鼓勵人民滿意的教育，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的繼承人。
刀刃向內(nèi)可以刮骨治毒，自我革命可以涅槃再生。主題教育明確把找差距作為重要要求。作為新時代的黨員教師，要以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，廣泛聽取教師和學(xué)生的意見，認(rèn)真反省，找到教育、科研中的問題，深入挖掘存在的根源，明確努力方向和改善措施，切實(shí)解決問題。同時，要始終貫穿改字，立即改變，現(xiàn)在改變，明確時限和要求。
按期整改到位;一時解決不了的，要盯住不放，通過不斷深化認(rèn)識、增強(qiáng)自覺，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改，努力做到理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮，干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，為民服務(wù)解難題，清正廉潔作表率。
習(xí)近平總書記明確指出，要把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程，努力取得最好成效。在具體工作中，要按照習(xí)近平總書記“兩個牢牢把握，一個努力實(shí)現(xiàn)”的明確要求，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，以只爭朝夕、時不我待的緊迫感和舍我其誰的責(zé)任感，以“螞蟻啃骨”的釘釘子精神狠抓工作落實(shí)，自覺同群眾想在一起、干在一起，著力解決師生的操心事、煩心事，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民，努力創(chuàng)造經(jīng)得起人民、歷史檢驗的實(shí)績。
不忘初心再出發(fā)，牢記使命勇?lián)?dāng)。作為一線黨員教師，唯有堅守心中的理想信念——不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命，才能長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，銳意進(jìn)取、不懈奮斗，切實(shí)擔(dān)負(fù)起新時代賦予我們教育人的神圣職責(zé)和光榮使命，共同譜寫我校高質(zhì)量發(fā)展的壯美篇章!
這次開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，總要求是牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力?？倳浀闹v話詮釋了作為一名共產(chǎn)黨人應(yīng)該具有什么樣的使命感，責(zé)任感，時代感。看了相關(guān)報道，我思緒萬分想到了當(dāng)初的入黨誓言，想到了自己報考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺上的情景。
作為一名教育工作者，一名基層的普通黨員，如何銘記初心、實(shí)踐初心、實(shí)現(xiàn)初心，是我們參加教育需要思考的問題。教書育人，不光是授予孩子們知識，更是要教他們怎樣做人，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心，正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心。教育何嘗不是如此呢?我們肩負(fù)的使命是培養(yǎng)下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務(wù)，這樣教出來的學(xué)生只能是死搬硬套，被動學(xué)習(xí)，實(shí)際操作、實(shí)際能力一點(diǎn)也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們在教學(xué)之路上就會走得十分茫然，就會忘記我們育人的本義，就會忘記我們?yōu)檎l培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人;就會以分?jǐn)?shù)去衡量一個學(xué)生，以致讓學(xué)生的精神枯萎。
只有時時不忘教育初心，方得育人始終。教師是學(xué)生的引路人，教師的言行舉止都會在學(xué)生的心靈上留下烙印。我們教書，更是育人，自己作為一名黨組織培養(yǎng)的教育工作者，在平時的工作中，要時時找自身差距，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，牢記育人使命，以身作則，樹立“四個意識”堅定“四個自信”，勇于擔(dān)當(dāng)，不忘教育的初心，一步一個腳印去做好自己的本職工作，為培養(yǎng)新時代接班人貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
通過參加主題教育活動，深刻認(rèn)識到：一、“不忘初心、牢記使命”，是貫徹黨的十九大精神的重要舉措。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵我們共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。二、“不忘初心、牢記使命”是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是進(jìn)一步保持黨的先進(jìn)性，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位;就是進(jìn)一步保持黨的純潔性，持續(xù)推動全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，凈化黨內(nèi)政治生態(tài);就是進(jìn)一步保持黨的戰(zhàn)斗性，在決勝全面建成小康社會的戰(zhàn)斗中、在推動經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的新使命中，勇往直前、奮發(fā)有為。三、“不忘初心、牢記使命”是黨始終銘記歷史的重要力量。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，提高黨性修養(yǎng)水平，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用;將引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護(hù)黨，進(jìn)一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績。
作為一名人民教師和一名共產(chǎn)黨員，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，“不忘初心,牢記使命”，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。堅定不移跟著黨走，做合格黨員，做黨和人民滿意的新時代人民教師。
十九大報告提出：建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。把學(xué)習(xí)十九大精神落實(shí)在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學(xué)工作中，根據(jù)新時代的要求，為國家和社會作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
習(xí)總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實(shí)如此，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，正是小學(xué)時遇到了一個好教師，培養(yǎng)了他對數(shù)學(xué)的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學(xué)正是因為有陳獨(dú)秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學(xué)的底蘊(yùn)。
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個合格的老師首先是道德上的合格者。一個好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時教學(xué)和管理工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中時刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。
其次，積累學(xué)習(xí)，及時更新教育理念。要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時，要因材施教，鼓勵學(xué)生做最好的自己。
作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，時刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹立一個無聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。
總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。
七年前，我懷揣著美好的夢想，踏上了這條充滿希望的陽光之路。當(dāng)我第一次走上三尺講臺的時候，是那樣的激動和自豪，看著那一雙雙靈動的、渴求知識的眼神，我意識到肩負(fù)責(zé)任的重大。七年的探索實(shí)踐和積極面對，讓我深深地愛上了教師——這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)。我深知作為一名黨員教師，要時刻不忘教育初心，努力拼搏，甘于奉獻(xiàn)，做好為教育事業(yè)奮斗一生的準(zhǔn)備!
清晨，當(dāng)黎明的曙光灑進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁，聆聽孩子們朗朗的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章;課堂上,孩子們在我耐心地教導(dǎo)下，一天天地進(jìn)步與成長，那是我繼續(xù)前行的力量;課余時間，和孩子們親切地交流玩耍，他們活潑的身姿和燦爛的笑容，那是我快樂的源泉……然而，教育工作并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)的問題學(xué)生時常有之，他們常常使我頭痛萬分。但身為人師的這顆責(zé)任心一遍遍地告誡自己：不要放棄，不能放棄，多點(diǎn)耐心，用愛去包容他們，呵護(hù)他們!相信每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。
桃李不言，下自成蹊，數(shù)不清的教師把自己的青春和健康都獻(xiàn)給了三尺講臺，換來了桃李滿天下。這就是教師職業(yè)的幸福，這就是教師職業(yè)的崇高。
多年過去了，我一直都記得快要退休的xx老師，她的敬業(yè)精神和誠摯的職業(yè)情懷深深地影響著我。初見她的時候，面容很憔悴卻神情激昂，他正在和教導(dǎo)主任討要更多的課節(jié)，“都病了，就在家好好休息吧，別硬撐著了”“我身體真的沒事，求求你就讓我給孩子們上課吧”“x老師，我也是為了你好，最多給你兩節(jié)課”“就給我多安排幾節(jié)課吧，我真的能行”，在她的再三請求下，主任只好無奈地給他安排了五節(jié)課。她開心地連連道謝，激動地都快哭了!我不知道是什么原因讓她這樣的年紀(jì)還能如此賣力地工作，后來才慢慢地了解到她身患重病，常年被疾病折磨。即便是這樣，她依然記掛著孩子們，記掛著讓她揮灑了大半輩子汗水的三尺講臺。就是這樣一位老師，但凡有一點(diǎn)兒時間，她一定會去聽其他教師的課，不斷學(xué)習(xí),完善自我。她熱愛課堂，喜歡和孩子們在一起，課堂讓她覺得更加充實(shí)，更加幸福，覺得自己是年輕的。就這樣，她在平凡的工作崗位上，一直做著不平凡的事兒!
像x老師這樣從事教育工作的人還有很多很多，他們春風(fēng)化雨，潤物無聲?！白蠲澜處煛睆堺惱蛟谏镭P(guān)的時刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全，撐起了一片師者大愛的天空;“教師媽媽”領(lǐng)路人陳錦華，用他的實(shí)際行動守護(hù)了留守兒童的健康成長，讓愛不再缺席;聾啞教師“鄭璇”“唇耕手耘”推開聾啞人的希望之門，用愛搭建了“聾聽”世界的橋梁，她讓無聲的翅膀盡情飛翔!正是他們的無私奉獻(xiàn)和執(zhí)著堅守，才讓孩子們的未來充滿希望，充滿光明!
作為一名黨員教師，我努力學(xué)習(xí)，不斷反思，積極進(jìn)取，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動履行著一名教師的職責(zé)，詮釋著一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的無限忠誠!
黨的精神，已為我們鋪就宏偉藍(lán)圖，我們更應(yīng)堅守心中的理想信念——不忘教育初心，牢記教師使命。以百倍的努力和忠誠砥礪前行，不負(fù)芳華，踐行自己的諾言!開啟一扇扇心靈之窗，讓每一個幼小的生命熠熠閃光!
摘要著名教育家夏乞尊先生曾經(jīng)說過：“教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育”。教育是一個充滿愛心的工作，尤其是中學(xué)階段的德育工作者，初中階段的學(xué)生正處于青春期叛逆階段，需要指導(dǎo)教師用一顆充滿愛心去正確的對待自己的每一位學(xué)生，用愛點(diǎn)燃心中的小火苗，架起愛心橋梁，不忘身為教師的神圣使命，認(rèn)真教育每一位學(xué)生。
關(guān)鍵詞中學(xué)班主任德育感悟。
在學(xué)校生活中，教師就是學(xué)生的家長，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓他們快樂的學(xué)習(xí)和成長，是每一位老師的最基本職責(zé)。我是一名初中《道德與法治》教師，更是班級的班主任，作為德育工作的指導(dǎo)者，如何借助自己的能力去幫助學(xué)生成長，已經(jīng)成為了工作的重點(diǎn)。教師需要每天跟自己的學(xué)生親密接觸，需要做好學(xué)生的思想工作，以德育人，教師在自己言傳身教的過程中感染學(xué)生。
1初中《道德與法治》課堂中滲透德育教育的重要性。
《道德與法治》課堂傳授的是國家語言、國家《道德與法治》以及做人做事的道理，道德與法治即國之語言文字，承載的是希望與未來。思想道德與法治教育是根本教育，初中階段的教育是基礎(chǔ)教育，中學(xué)《道德與法治》課教育載育的是國家的希望、民族的未來，品德教育滲透初中《道德與法治》課堂教學(xué)中是新時代對中學(xué)德育教育提出的標(biāo)準(zhǔn)與要求，對中學(xué)生的知識和身心塑造意義重大。
品德教育滲透中學(xué)正式課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮中學(xué)《道德與法治》教學(xué)在培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)價值觀與人生觀、成功塑造健康人格方面的教育意義，在初始階段為學(xué)生品德塑造打下深厚基礎(chǔ)，對中學(xué)生學(xué)習(xí)及將來都有著深遠(yuǎn)影響。中學(xué)時期是學(xué)生成長的關(guān)鍵期，知識積累與品德塑造同等重要，課堂教學(xué)中一方面?zhèn)魇谥R，一方面滲透德育，互促互進(jìn)，相得益彰。品德塑造與德育教育，對提高中學(xué)階段學(xué)生知識學(xué)習(xí)的成效有重要作用。尊師重教使學(xué)生認(rèn)真聽講、榮譽(yù)尚德使學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、堅忍勤勉使學(xué)生謙虛受益百折不撓，德育在中學(xué)教學(xué)是不可或缺的教育方式。同時，品德教育的效用發(fā)揮離不開教師工作中的細(xì)心引導(dǎo)，從品德塑造、精神傳遞方面耐心傳授，使德育教學(xué)真正起到促學(xué)促教的實(shí)際作用。品德教育在中學(xué)時期知識積累方面有著不可替代的作用，優(yōu)秀的品德教育工作，引導(dǎo)中學(xué)生積極奮發(fā)，對責(zé)任與使命有充分認(rèn)識，提高自身對道德與法治知識與品德的體會和理解，進(jìn)一步深化知識的學(xué)習(xí)與積累，生發(fā)中學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)的信心與動力，增強(qiáng)中學(xué)《道德與法治》教學(xué)的成效。同時也能夠營造課堂教學(xué)中積極主動學(xué)習(xí)的環(huán)境，使中學(xué)生學(xué)習(xí)得到更好的助力，優(yōu)秀的品德教育對提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、生活感知力有著重要作用。如在《資源環(huán)境面臨危機(jī)》、《堅持綠色發(fā)展道路》的課程教學(xué)中，就可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識以及熱愛自然的道德情感，與此同時，可以促進(jìn)學(xué)生主動承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，提高學(xué)生生活感知力以及從生活中進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的能力。中學(xué)階段的價值觀、人生觀正處于發(fā)展階段，對一切未知、對一切好奇，正確引導(dǎo)與運(yùn)用中學(xué)生的好奇和求知心理，為學(xué)生營造樂學(xué)氛圍，建立品德教育基礎(chǔ)。學(xué)生積極學(xué)習(xí)，自發(fā)主動思考，學(xué)習(xí)會事半功倍，中學(xué)《道德與法治》教學(xué)也會取得最大成效，讓中學(xué)《道德與法治》課堂迎合新時代的需求。
我是班級的班主任老師，也是學(xué)生的《道德與法治》課老師，自己作為整個班級學(xué)生的大家長，在具體實(shí)施班級德育工作方面，自己也總結(jié)出了幾點(diǎn)切實(shí)有效的策略和措施，并對這幾項措施進(jìn)行了深入的研究和實(shí)施，自己的感悟頗深，在這里與更大的教師朋友一起分享。
2.1營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿活力和氣息。
師愛是一種很高尚的道德情操，在學(xué)校教育中起著至關(guān)重要的作用。沒有愛就沒有教育，這是每一位德育工作者都熟知的教育學(xué)生的道理。教師只有熱愛自己的每一位學(xué)生，學(xué)生才會認(rèn)可并接受教師的教育和管理，這樣才會為教師的教書育人打下堅定的基礎(chǔ)。為了讓學(xué)生對自己的教師產(chǎn)生感情，教師需要充分利用各種時間和機(jī)會來跟學(xué)生進(jìn)行教育和溝通。
例如，作為一名學(xué)校的德育工作者和管理者，同時也是學(xué)生的《道德與法治》課老師，在課間、活動課、放學(xué)后，我經(jīng)常跟學(xué)生進(jìn)行聊天溝通，詢問近期的生活和學(xué)習(xí)情況，為他們解決一些困難和問題。在此基礎(chǔ)上，還與學(xué)生家長進(jìn)行溝通和交流，互相合作，一起來為學(xué)生營造一個和諧的環(huán)境，讓學(xué)生在一種家庭式的班級氛圍中，快樂成長。除此之外，教師還應(yīng)結(jié)合學(xué)生班級實(shí)際情況開展教學(xué)活動，如在《男生·女生》的教學(xué)中，教師就可以讓學(xué)生聯(lián)系班級實(shí)際情況，探討自己眼中的異性差別，讓課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)而營造和諧教學(xué)環(huán)境。
2.2善于溝通，讓德育工作充滿人情味。
在教師與學(xué)生溝通交流過程中，首先需要從“心”開始，教師擁有一顆愛心，愛學(xué)生愛班級愛學(xué)校。熱愛學(xué)生才會為學(xué)生著想，才會解決學(xué)生遇到的一些問題和困難。擁有一顆愛心，不僅可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，促進(jìn)學(xué)生形成美麗的人格，幫助他們建立良好的人生道路。教師需要做到以愛育人，以情動人，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教育和指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生就會自然而然的接受教師的關(guān)愛和指導(dǎo)。通過這種方式可以營造很好的師生關(guān)系和班級氛圍，教師用充滿的愛的一顆心來教育，指導(dǎo)學(xué)生，讓整個德育工作充滿人情味。
心理學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，一個人成功必須具備的條件是：自信、專注、愛心。自信是做好任何事情的必要前提，它是對自己的能力的一種認(rèn)可。自信還可以開發(fā)自己的潛能，促進(jìn)自己的成長和進(jìn)步。自信是成功的起點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)校生活中，也要培養(yǎng)自己的自信心，讓學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)和生活中的每一件事情。班級內(nèi)會存在一些差生，他們會因為自己犯了錯誤，而失去自信心。這樣會導(dǎo)致影響到這些同學(xué)的學(xué)習(xí)，讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
例如，在每周例行的德育課上，我會讓學(xué)生在心里可以進(jìn)行暗暗的默念，比如“我一定會做一個好學(xué)生”，“我一定會考的全班前五名”等，這樣的方式可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生充滿自信的進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.4言傳身教，樹立好的榜樣。
班主任在班級的管理中，需要用愛來展開教育，其中最主要的途徑就是教師的言傳身教，這樣才能為學(xué)生樹立好的榜樣。做一個出色的班主任的同時也要要求自己做一個優(yōu)秀的任課老師。為了給學(xué)生樹立一個好的榜樣，班主任需要在自己的實(shí)際教學(xué)中嚴(yán)格要求自己的言行舉止，因為班主任的一個舉動都會對學(xué)生造成不同程度的影響。在平時的班級管理中，班主任需要為自己樹立一個積極健康的正面形象，需要進(jìn)行不斷的提升自我。班主任的自身道德素質(zhì)也同樣很重要，需要培養(yǎng)自己的高尚品德，只有這樣才能在日常舉動中慢慢的感染、影響學(xué)生的思想和行為，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成好的品德素養(yǎng)。中學(xué)生相對來說還未成熟，模仿性比較強(qiáng)，所以這就要求班主任老師必須有好的言行舉止和高尚的品德修養(yǎng)，這樣再能讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中受到很好的感染和熏陶。為了給學(xué)生樹立好的榜樣，班主任老師需要在班級管理以及日常教學(xué)中時時刻刻主要自己的言行舉止。通過這種好的效仿，才會在中學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)中開展更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極的對待日常生活中遇到的一些問題，循序漸漸的提升中學(xué)生的整體人文素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，從而切實(shí)有效的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
“萬事開頭難”作為一名初中班主任老師，同時也是一名《道德與法治》教師，德育工作是一項任重而道遠(yuǎn)的事情，一個好的開始，可以為之后的德育工作打下堅定的基礎(chǔ)。作為教師，還要做到言傳身教，用自己一顆“愛心”來感染學(xué)生，用自己的實(shí)際行動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。不忘從教初心，牢記育人使命，通過培養(yǎng)學(xué)生的自信心和愛心，來開展班級的德育工作。
教師牢記育人初心個人心得篇三
20xx年6月10日下午，我校全體教職工齊聚會議室，在王應(yīng)文支書和羅會昌副支書帶領(lǐng)下，認(rèn)真的開展不忘初心、牢記使命主題教育學(xué)習(xí)活動?；顒臃譃檎嗡枷肜碚搶W(xué)習(xí)、集體探討、談心得體會、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)四個步驟。此次活動，其意義深刻性和深遠(yuǎn)性超過了以往政治思想教育，是黨內(nèi)一次具有深刻意義的整風(fēng)運(yùn)動，是一次再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)、再提升的過程，是黨員對黨的歷史、黨的傳統(tǒng)、黨的偉大征程的一次重新認(rèn)識過程。
將引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護(hù)黨，進(jìn)一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績。
作為一名人民教師和一名共產(chǎn)黨員，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。堅定不移跟著黨走，做合格黨員，做黨和人民滿意的新時代人民教師。
教師牢記育人初心個人心得篇四
她一邊帶領(lǐng)德育少先隊團(tuán)隊，開始了針對家長、學(xué)生的生活pdc項目研發(fā)，一邊開始了以學(xué)校公眾號為陣地的正能量輿論引領(lǐng)。
2月2日，她熬夜整理了全校教師分享的200多份學(xué)生關(guān)于疫情的pdc自主項目研究，撰寫了《疫情我不怕，匯聚能量，必須噠》一文，以學(xué)生的視角，豐富的圖片以及視頻展現(xiàn)了孩子們對于疫情的正確認(rèn)識，對于國家應(yīng)急措施的關(guān)注，對于疫情一線工作人員的感恩，對于自己“宅在家里做貢獻(xiàn)”的決心。生動有趣的文字，引發(fā)了學(xué)生和家長的關(guān)注，閱讀點(diǎn)擊量達(dá)到了1756人次，為后期的疫情防控、教育工作奠定了良好的輿論基礎(chǔ)。
2月5日，她帶領(lǐng)德育團(tuán)隊研發(fā)的“宅家”pdc親子項目出爐，一封簡短但不失親切的家長信，引領(lǐng)家長打開了四個pdc項目的篇章，再次引起了眾多家長的共鳴。項目從自我規(guī)劃、親子互動、創(chuàng)意無限、時事暢聊、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫嫒胧郑拔业纳钗易鲋鳌表椖恐鞔蚝侠硪?guī)劃時間，讓生活更有品質(zhì);“超級大玩家”項目主打調(diào)動家長積極性，以創(chuàng)意玩耍疏導(dǎo)不良情緒，關(guān)注心理;“我是家庭小醫(yī)師”項目主打以觀測體溫為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生成為家庭健康的監(jiān)督者、實(shí)踐者，承擔(dān)家庭責(zé)任;“疫情之我見”主打?qū)W生對于疫情發(fā)生的關(guān)注，對于榜樣力量的搜索，雖出不去，但聽得見，看得清，感受得到，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。四個有著現(xiàn)實(shí)意義的pdc項目發(fā)布，僅本部的公眾號就得到了2789人次的關(guān)注，甚至惠及了更多的呼家樓中心小學(xué)以外的學(xué)校。
2月14日，“超級大玩家”的成果分享開始，一次次的教師群中點(diǎn)評，又一次的熬夜整理，我從300多個視頻，400多張照片中找到最有代表性的創(chuàng)意項目成果，集結(jié)成文，用輿論引領(lǐng)正確的家庭陪伴方式，把項目研究的目的呈現(xiàn)得更加清楚，給予盡量多的孩子展示平臺，此篇報道當(dāng)天點(diǎn)擊量1818，并引起了多家中央媒體的關(guān)注，并給予了報道，引發(fā)了家長的廣泛思考。后續(xù)許多孩子的項目成果登上了媒體版面，鼓勵著孩子們宅在家里也能有意義的生活。
3月17日至今，30期pdc創(chuàng)意自主學(xué)習(xí)專版，讓教師、家長、學(xué)生看到疫情期間空間和時間帶給孩子們新的學(xué)習(xí)方式、思維方式的重大轉(zhuǎn)變，引發(fā)學(xué)校、家庭、社會的思考，被國內(nèi)多家主流媒體轉(zhuǎn)載、播放，引發(fā)社會關(guān)注。
教師牢記育人初心個人心得篇五
不要忘記你的首創(chuàng)精神講述的是夢想和堅持，而人們最困難的是堅持第一個夢想。生活中充滿了很多誘惑和困難，冬天不想起床的懶惰，下午懶惰的時間什么也沒做，遇到挫折后的灰心和放棄。不忘初心，我們必須克服一切困難的心。
王國真說:既然選擇了遠(yuǎn)方，就只考慮風(fēng)雨。夢想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)只是一步之差，一念之間。現(xiàn)實(shí)是痕跡，前進(jìn)，但不變。夢想是一個選擇，雖然孤獨(dú)，但也是無法欣賞的美麗風(fēng)景。如果上天注定要磨練我的話，讓風(fēng)雨成為我最美麗的風(fēng)景線吧。
不知道你有沒有這樣的體驗，新的一年決定了所有的計劃，用精致的筆記本寫下所有的年度目標(biāo)，自信地和朋友分享，主張達(dá)成。下定決心認(rèn)真生活，早睡早起，不熬夜，奮斗職業(yè)資格考試，充實(shí)生活，規(guī)劃美好的未來。但是，一切都是隨著時間的推移而消失的…也許因為一次失敗而自責(zé)一段時間，也許因為工作忙得不也許不能兼顧學(xué)習(xí)，一次又一次地，所有的堅持和努力都被拋在腦后。
在這個炎熱的夏天，朋友毅然放棄了舒適穩(wěn)定的國有企業(yè)的工作，踏上了充滿挑戰(zhàn)和未知的道路。朋友在向新公司報道的前一天晚上2點(diǎn)給我打了電話。不要忘記初學(xué)者一起努力。新工作每天都很充實(shí)，但很辛苦，很難堅持下去。每天早上6點(diǎn)多起床擠地鐵更累，愛情也只是熱情和新鮮，消散的時候，每次熱情消失，回頭看，恢復(fù)初心，繼續(xù)前進(jìn)。
人的脆弱性和強(qiáng)度超出了自己的想象，如果覺得自己不能繼續(xù)下去的話，馬上就要放棄的時候，回顧一下，意外地發(fā)現(xiàn)自己咬牙切齒也持續(xù)了很長時間。那么，現(xiàn)在停下來安靜下來，想想自己前進(jìn)的初學(xué)者，什么樣的信仰支持到現(xiàn)在，有勇氣繼續(xù)旅行呢？艱難，玉汝成。
在追逐夢想的途中，每個人都不可避免地會有痛苦徘徊，遇到夜晚的心跳和迷路是不可避免的。相信走過今晚的黑暗，一定是朝陽升起的明天。因為時間一直在流逝，陽光和美麗都按計劃到達(dá)。
追夢的路上不要忘記初學(xué)者，生活的路上也不要忘記初學(xué)者。所有的決定都跟隨自己的心，成為思想獨(dú)立的人，聽起來很簡單，其實(shí)不然。我們很容易被別人的意見左右，在別人的勸告下放棄自己的想法和目標(biāo)。你是自己，是獨(dú)立的個人。
就像電影中的古典臺詞一樣，你一輩子沒有必要向任何人證明自己。冷眼嘲笑你夢想的人們，也許不能吃葡萄，也許說葡萄酸，自己達(dá)不到，也想把你拉下來。
真正的失敗者是連嘗試都不敢的人。道路擺在眼前，走在哪里，怎么走，其實(shí)只有我們自己，腳長在我們自己身上，我們自己選擇的人生道路都需要自己一步一步地走出腳印。如果心里有路的話，無論去哪里都不必害怕，也不必猶豫。
教師牢記育人初心個人心得篇六
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
不忘初心，方得始終。這是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻(xiàn)社會。于是，我們奔跑在追夢的路上。現(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進(jìn)步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;
無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實(shí)的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。
教師牢記育人初心個人心得篇七
新時代萌新思想，新思想引導(dǎo)新實(shí)踐?？倳浘托聲r代的論述振奮人心，鼓舞斗志。不忘初心，牢記使命題目鼓勵每位老師立足崗位，愿意奉獻(xiàn)。
總書記強(qiáng)調(diào)，全國廣大教師要做好有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有愛心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、有世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)。
有理想信念，這是教育人的思想基礎(chǔ)。所有偉大的事業(yè)，都需要思想領(lǐng)航。只有全體教師樹立正確的思想觀念，才能將這一觀念傳遞給每個孩子，激發(fā)孩子的愛國情懷和學(xué)習(xí)熱情。
有道德情操，這是教育教育人員的前提條件，體現(xiàn)了道德教育人員的性格。韓愈說：老師，傳道教學(xué)很迷茫。道德情操高尚的教師，他的學(xué)生也沉默，受到嚴(yán)重影響。用高尚的情操引導(dǎo)學(xué)員，一定能提高學(xué)員的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)員成人。
有扎實(shí)的知識，這是教育人員的基本要求。作為教師不僅要教育孩子，還要勤奮學(xué)習(xí)。在這個知識爆發(fā)的新時代，教師自信，停滯不前就會被淘汰。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷豐富自己的思想，提高自己的認(rèn)知能力，充實(shí)自己的知識庫。以工作為事業(yè)，以事業(yè)為學(xué)問，塑造專業(yè)精神，提升專業(yè)能力，在不斷學(xué)習(xí)中提升綜合素質(zhì)，成為與時俱進(jìn)、博學(xué)多才的老師。
有愛，這是教育人員職業(yè)所需要的。教師是人類社會靈魂的工程師，只有真誠地愛著每一個孩子，才能培養(yǎng)出活潑、兼具品學(xué)的好學(xué)生，被稱為合格的教師。
黨的十九大報告說：優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要把教育事業(yè)放在首選位置，加快教育現(xiàn)代化，做好人民滿意的教育工作。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推動教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這句話讓作為教師的我心潮澎湃，感慨萬千！我深深感受到十九大報告對教育的重視，更清楚地認(rèn)識到自己承擔(dān)的歷史責(zé)任。
首先，我們要率先樹立榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解十九大報告的精神本質(zhì)和豐富內(nèi)涵，在十九大精神指導(dǎo)實(shí)踐的同時，在實(shí)踐中加深對十九大精神的理解，真正把十九大精神落入教育中。牢記立德樹人的使命，自覺承擔(dān)學(xué)生思想理論和價值領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效，堅定理想信念，自覺培養(yǎng)和實(shí)踐社會主義的核心價值觀，使十九大精神在學(xué)校課堂上大放異彩，在教育田間扎根，真正融入每個孩子的心田。
發(fā)展素質(zhì)教育，推動教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這句話在我心中徘徊了很久。
素質(zhì)教育是指以提升受教者各方面素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)模式，注重人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、健康和心理健康教育。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要，以全面提高所有學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，重視開發(fā)學(xué)生的智慧潛力，培養(yǎng)學(xué)生的健全個性。
農(nóng)村教師要學(xué)會合理利用資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，開展豐富多彩的活動，努力培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的繼承人。在課堂上，教師可以采用簡單有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中玩耍和中學(xué)。例如，數(shù)學(xué)老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，創(chuàng)造生活狀況，學(xué)生可以通過角色扮演、組合等方式獲得知識，同時獲得學(xué)習(xí)體驗感和信心。
過去，我國城鄉(xiāng)教育資源分配不均勻，農(nóng)村許多優(yōu)秀教師無法留住。如今，國家多措并舉解決了這個問題，總書記說要讓教師成為真正羨慕的職業(yè)。近年來，教師待遇明顯提高，教師職業(yè)幸福感明顯提高。農(nóng)村教師的幫扶政策更加起伏，不僅每個月都有固定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼，偏遠(yuǎn)地區(qū)也有交通和生活補(bǔ)貼，現(xiàn)在越來越多的教師扎根農(nóng)村，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。與此同時，農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施也越來越完善，新的教學(xué)樓如竹筍般涌現(xiàn)，臺灣多媒體教學(xué)設(shè)備遍布祖國大地，多彩的書籍迅速走進(jìn)各個學(xué)校。
在黨的正確指導(dǎo)下，我們發(fā)展素質(zhì)教育，全面實(shí)現(xiàn)教育公平，相信每個學(xué)生都能學(xué)到教育。
好老師，應(yīng)該是學(xué)生良師益友。農(nóng)村學(xué)校留守兒童多，兒童內(nèi)心脆弱，希望得到老師的愛。作為一名農(nóng)村教師，要善于傾聽孩子的聲音，觀察孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有消極情緒時，應(yīng)及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助孩子重現(xiàn)笑容。
對于潛能生來說，老師要多一點(diǎn)細(xì)心、愛心、耐心，努力增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心，讓自己獲得成功的學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，逐步促進(jìn)轉(zhuǎn)化。
總之，教育是一項宏偉的事業(yè)，也是一項需要冷靜、跳躍、用心完成的事業(yè)。在教育崗位上，我們要用師愛滋潤學(xué)生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對黨教育事業(yè)的無限忠誠書寫美好篇章。
路漫其修遠(yuǎn)，我上下求索。重組行裝出發(fā)，不忘教育人初心，牢記教育強(qiáng)國使命，貫徹黨的十九大精神，努力成為新時代黨和人民滿意的四位好老師！
教師牢記育人初心個人心得篇八
當(dāng)前，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)已成為高校的思想指南與實(shí)踐遵循，新時代深入推進(jìn)立德樹人的過程中，需要以更寬廣的視野、更全面的要求、更深刻的洞察去把握其面臨的關(guān)鍵性難點(diǎn)問題，為有針對性地破解提供基礎(chǔ)。
(一)如何掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。黨的十九大報告提出，要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高校思想政治工作是黨的意識形態(tài)工作的重要組成部分。高校處于意識形態(tài)工作的前沿陣地，是思潮匯聚之地，是“晴雨表”與“風(fēng)向標(biāo)”，同時高校也是發(fā)展社會主義意識形態(tài)的重要陣地。因此，堅守辦學(xué)根本任務(wù)與方向目標(biāo)，強(qiáng)化思想理論教育和價值引領(lǐng)是高校做好意識形態(tài)工作的核心要義。
(二)如何有效激發(fā)主體道德自覺。高校立德樹人的難點(diǎn)還在于如何喚起道德主體的自覺，激發(fā)主體的自我意識和人格意識的覺醒，實(shí)現(xiàn)“德”的主動式內(nèi)化。所謂主體的道德自覺，即大學(xué)生在與自身密切相關(guān)的道德關(guān)系和活動中有效發(fā)揮自身的能動性和主體性，進(jìn)而遵循道德準(zhǔn)則、加強(qiáng)道德建設(shè)、增強(qiáng)道德自律、優(yōu)化道德品質(zhì)。解決這一問題的關(guān)鍵在于，高校如何從學(xué)生的思想實(shí)際和現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，化解學(xué)生深層次困惑根源，把立德樹人與大學(xué)生自身的道德需求結(jié)合起來。不利的是，受當(dāng)前社會變革的影響、利益調(diào)整的支配以及市場經(jīng)濟(jì)原則導(dǎo)向的多種影響，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在的逐利性、追求利益最大化的弊端作用下，大學(xué)生又盡可能渴望豐厚的物質(zhì)生活，在道德層面體現(xiàn)出焦慮化、功利性的特點(diǎn)，因此在對理想信念的堅持、道德品質(zhì)的堅守時往往動搖不決，甚至陷入現(xiàn)實(shí)物質(zhì)利益的交織中難以抉擇。
(三)如何有效駕馭網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。從信息技術(shù)的全球傳播、發(fā)展深度、影響廣度來看，高校立德樹人也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。尤其“自媒體時代數(shù)字科技與知識體系的革新不僅引發(fā)了信息傳播與交往方式的重大變革，也對‘立德樹人’所立之‘德’、所樹之‘人’和整個教育過程都產(chǎn)生了深刻的沖擊與影響。”
(四)如何實(shí)現(xiàn)有效評價督導(dǎo)激勵。高校立德樹人的難點(diǎn)還在于確保評價激勵效果的持續(xù)作用與不斷提升。健全的規(guī)章制度、完善的評價激勵機(jī)制是促進(jìn)高校立德樹人貫徹落實(shí)的有效依據(jù)和抓手。當(dāng)前高校立德樹人的問題在于，一方面在工作推進(jìn)的過程中存在目標(biāo)抽象、管理分散、主體配合不暢等客觀問題，導(dǎo)致整體推進(jìn)和協(xié)同創(chuàng)新的效果不夠好。另一方面，由于德育效果的呈現(xiàn)方式及難以量化等問題，高校傳統(tǒng)的“重智育輕德育”的工作理念、工作方式、評價標(biāo)準(zhǔn)依然存在，亟待調(diào)整。如何激發(fā)教育者與受教育者雙方主體的積極性、主動性、創(chuàng)造性，是破解高校立德樹人有效實(shí)踐的瓶頸性問題，也是保持高校立德樹人工作持續(xù)、深入推進(jìn)的根本性問題。
教師牢記育人初心個人心得篇九
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)四個步驟。此次活動，其意義深刻性和深遠(yuǎn)性超過了以往政治思想教育，是黨內(nèi)一次具有深刻意義的整風(fēng)運(yùn)動，是一次再學(xué)習(xí)再改進(jìn)再提升的過程，是黨員對黨的歷史黨的傳統(tǒng)黨的偉大征程的一次重新認(rèn)識過程。
通過參加主題教育活動，深刻認(rèn)識到：一、“不忘初心、牢記使命”，是貫徹黨的十九大精神的重要舉措。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵我們共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。二、“不忘初心、牢記使命”是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是進(jìn)一步保持黨的先進(jìn)性，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位;就是進(jìn)一步保持黨的純潔性，持續(xù)推動全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，凈化黨內(nèi)政治生態(tài);就是進(jìn)一步保持黨的戰(zhàn)斗性，在決勝全面建成小康社會的戰(zhàn)斗中、在推動經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的新使命中，勇往直前、奮發(fā)有為。三、“不忘初心、牢記使命”是黨始終銘記歷史的重要力量。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，提高黨性修養(yǎng)水平，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用;將引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護(hù)黨，進(jìn)一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。唯有深刻銘記歷史、正確看待歷史，我們黨才能帶領(lǐng)廣大人民群眾完成新的任務(wù)、攻克新的挑戰(zhàn)、取得新的成績。
作為一名人民教師和一名共產(chǎn)黨員，除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，“不忘初心,牢記使命”，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。堅定不移跟著黨走，做合格黨員，做黨和人民滿意的新時代人民教師。
教師牢記育人初心個人心得篇十
不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻(xiàn)社會。于是，我們奔跑在追夢的路上?，F(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進(jìn)步時保留下來的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的***、劉胡蘭，還是建設(shè)時期的焦裕祿、雷鋒；無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義；無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動詮釋誓言、彰顯初心。
看起來夢想很簡單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實(shí)的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌？時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。
教師牢記育人初心個人心得篇十一
我出生在農(nóng)村，父親當(dāng)時還是我們村小學(xué)的民辦教師，后來“民轉(zhuǎn)公”了。那時的老師，是老百姓眼中的知識分子，是值得信任的人，鄰里有紅白喜事，“寫禮”自然是父親的事。上至七八十歲的老人，下至幾歲的小孩，都尊敬地喊他“王老師”。那時，我心中就萌生了對“教師”這一職業(yè)的期望。漸漸地，這顆種子生了根，發(fā)了芽，長大了。它終于結(jié)出果實(shí)——我也成了一名教師。
1995年7月，我從射洪師校畢業(yè)，秉承“忘記農(nóng)民就意味著背叛”的校訓(xùn)，我回到家鄉(xiāng)，成了金家一小的一名小學(xué)老師。初登講臺，面對一群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，做出一副嚴(yán)肅的樣子，想以“師道尊嚴(yán)”威攝他們。然而不久，他們很快就發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，給我玩起了把戲。上課時，有小聲說話的，有做小動作的......對此，我當(dāng)然是怒不可遏，總是要將他們狠狠地訓(xùn)一頓。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓(xùn)斥還大有“作用”：上課，他們正襟危坐；作業(yè)，一張不差。但我同時也發(fā)現(xiàn)：課間，學(xué)生見了我繞道走；上課提問時，他們總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動起來，難道是我做錯了嗎？這時，以黃迪雙老師為首的老教師們很關(guān)心我，與我促膝談心，給我送來了“靈丹妙藥”：與學(xué)生溝通，要用心去愛他們！
慢慢地，我用老教師那里得到的“靈丹妙藥”去和學(xué)生交朋友，在每個學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓每個學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心，很快，我和學(xué)生之間就建立起了一種牢固的師生關(guān)系、朋友關(guān)系。
2003年9月，我來到了金家中學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，我真正感受到了“一碗水”的匱乏。那時，我擔(dān)任年級主任、班主任、教研組長、兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)校的報賬員工作，每天從早上6點(diǎn)忙到晚上12點(diǎn)，除了備課、改本、班務(wù)和其它業(yè)務(wù)工作外，還要參加函授學(xué)習(xí)、考試。通過不懈努力，終于獲得了本科文憑，解決了自己知識匱乏的問題。
2005年3月22日,是我終身難忘的一天。妻子在懷孕八個月時突然早產(chǎn)，由于早產(chǎn)，孩子缺氧，生命垂危，在醫(yī)院進(jìn)行搶救......妻子剖腹產(chǎn)住在婦產(chǎn)科......而第二天又是全縣教師新課程的上崗培訓(xùn)，我恰好要上一堂公開課......當(dāng)天，我在焦慮和忙碌中度過了一天，晚上，根本沒辦法合眼......第二天，我還是按時參加了全縣教師培訓(xùn)、上了課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。但很多時候，我都覺得對家庭、對妻子孩子虧欠太多。
作為班主任，特別是農(nóng)村初中的班主任，工作瑣碎而繁重，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十四個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識到：作為班主任，對家長來講，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對學(xué)生來說，我們又似乎是家長，要履行學(xué)生在校的監(jiān)管責(zé)任；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。
記得有一次，晚睡查寢交接時，我發(fā)現(xiàn)班上一名學(xué)生肚子痛，當(dāng)時已經(jīng)痛得無法站立了，我二話不說，把她從五樓背到金家醫(yī)院，一檢查，原來是急性闌尾炎。醫(yī)生說，全靠送醫(yī)及時，如果等到第二天早上來危險了。我便立即為孩子辦好了入院手續(xù)，等到家長趕到醫(yī)院，我交待好一切已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)了，回家睡了三個小時，早晨六點(diǎn)又準(zhǔn)時起床與班上的孩子們一起早操。
教師無小節(jié)，處處是楷模。學(xué)高為師，身正為范。回顧自己二十多年來的從教歷程，我深深地感到，要做一個學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時刻注意師德修養(yǎng)，以自己的一言一行去影響、感化學(xué)生。要求學(xué)生做到的，我首先做到。業(yè)余時間我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉技藝。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸?？墒俏覀冇械氖牵簩逃聵I(yè)的熱愛和忠誠，是將青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。
教師牢記育人初心個人心得篇十二
“‘教師’是我心中最初、也最美麗的夢想，我相信不忘初心、方得始終?！闭昧_湖區(qū)“年度教師”桂冠后，大望學(xué)校美術(shù)教師王婧告訴記者，喜歡坐在父親教室門口和著讀書聲的她，五歲起就種下了一顆成為“教師”的夢想。而今，王婧已然成為了深圳市美術(shù)教師隊伍中的領(lǐng)軍人物，可對教育的熱烈、虔誠，一如當(dāng)年那個5歲的小女孩。
初中發(fā)現(xiàn)繪畫天賦、高考進(jìn)入師范院校、畢業(yè)只身抵深求職…… 20xx年，21歲的王婧終于在羅湖成為一名美術(shù)教師，雖然還只是代課教師，可她相信“只要我努力，在深圳一定有我的一席之地?！?BR> “有人說，音體美三個科目的老師在學(xué)校是可有可無的閑人，但我沒有降低對自己的標(biāo)準(zhǔn)。”王婧主動拜在第二屆全國美術(shù)教師基本功大賽冠軍獲得者王忠付老師等名家門下，在羅湖區(qū)美術(shù)教研員陳勇老師等一系列名師指導(dǎo)下，一套屬于王婧的教學(xué)風(fēng)格逐漸生成。
她醉心課堂教學(xué)，直到20xx年，王婧以滿滿的自信與自成體系的陽光教學(xué)經(jīng)驗，捧回了“第六屆全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場教學(xué)大賽一等獎”。
王婧說自己不愿意空談，更喜歡腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)眼前的目標(biāo)。
沒有畫室、沒有美術(shù)學(xué)具，甚至沒有任何教學(xué)任務(wù)安排，王婧和同事文章老師帶領(lǐng)50余名熱愛繪畫的孩子，每天下午在校園臺階上進(jìn)行寫生訓(xùn)練，成為布心中學(xué)校園一景。20xx年，該校被深圳市教育局授予“深圳市美術(shù)書法特色學(xué)校”，這是當(dāng)年羅湖區(qū)唯一獲此殊榮的初級中學(xué)。
20xx年，王婧以“執(zhí)行秘書”的角色參與并見證了羅湖區(qū)6間美術(shù)學(xué)科工作室成立，最終，王婧將教學(xué)工作室的目標(biāo)鎖定在了“版畫”上。此后，榮譽(yù)接踵而至，20xx年12月，32歲的王婧成為我市最年輕的美術(shù)高級教師；20xx年11月，掛牌“羅湖區(qū)名教師王婧工作室”剛滿一年的她，登上*央美術(shù)學(xué)院講壇任國培輔導(dǎo)員；20xx年，被授予深圳市基礎(chǔ)教育工程名教師稱號、版畫作品入選澳門國際版畫三年展；20xx年3月，擔(dān)任教育部“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動優(yōu)課評選專家，5月，接受深圳市名師工作室授牌。
最讓王婧開心的是，20xx年第九屆文博會上，王婧帶領(lǐng)學(xué)生做出的第一批版畫作品驚艷亮相，引得媒體爭相報道。
“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂……我希望能讓羅湖美術(shù)教育、深圳美術(shù)教育遍地開花，成為廣東省乃至全國美術(shù)教育界的奇葩！”當(dāng)工作室成員紛紛捧回教學(xué)一等獎時，王婧深感欣慰，不曾辜負(fù)恩師教誨。
“還有一批批載著藝術(shù)夢想的孩子從我身邊經(jīng)過，我陪著他們走過最美好的人生年華。”除了大朋友，王婧將更多的精力投在了小朋友們身上，“當(dāng)就讀于清華的李嘉鑫，自豪地帶著我游走在清華美院時，我覺得我是世界上最幸福的老師?！蓖蹑旱膶W(xué)生中，有以237。5分奪得我市中考美術(shù)特長生狀元的肖容、有從頑皮學(xué)生變身深圳影視業(yè)領(lǐng)軍人物的曾永樂、有連續(xù)三年為央視春晚制作舞美燈光的佘佩刁……還有，因重男輕女而差點(diǎn)放棄夢想的潮州女孩謝桂梅，王婧義無反顧地資助了她兩年，直到她能以自己的實(shí)力繼續(xù)完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
“堅守深圳美術(shù)教育的第一線，從多種形式的課堂常規(guī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，是我的執(zhí)著?！?0xx年，王婧離開布心中學(xué)，來到大望學(xué)校，希望用自己名師的力量，開創(chuàng)前所未有的藝術(shù)校園。
王婧結(jié)合大望藝術(shù)高地和梧桐藝術(shù)小鎮(zhèn)的資源優(yōu)勢，從常規(guī)課堂建設(shè)和學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的測評為切入點(diǎn)，讓美術(shù)教育再發(fā)新枝。20xx年12月，教育部體衛(wèi)藝司負(fù)責(zé)人到大望學(xué)校調(diào)研藝術(shù)測評工作時，對該校的美術(shù)素質(zhì)評價工作給予高度評價。20xx年1月，深圳市美術(shù)素質(zhì)測評現(xiàn)場工作會議在大望學(xué)校召開，王婧又代表羅湖區(qū)做測評工作經(jīng)驗匯報，目前，該項工作已成為我市美術(shù)素質(zhì)測評的標(biāo)桿。
教師牢記育人初心個人心得篇十三
習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大旗幟勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，當(dāng)前迎來脫貧攻堅的的建設(shè)年，這更需要把大會的主題深入到現(xiàn)實(shí)生活中、人民群眾中，努力做到不忘初心，牢記使命，把大會的主題貫徹到基層建設(shè)和人民群眾的生活中。
不忘初心，牢記使命，就是要從群眾中來到群眾中去；脫貧攻堅是一場難打的硬仗，作為一名基層工作者，是和人民群眾接觸最親密的人，更是需要了解當(dāng)前面臨的問題和局勢，不能空談和想象，在不了解情況的前提下亂做出計劃和決定?；鶎咏ㄔO(shè)需要從群眾中來到群眾中去，找到其中存在的問題，具備的優(yōu)勢，深入走訪群眾，了解群眾的的需求，努力為最廣人民群眾的利益著想，找出問題，解決問題，最后做出符合實(shí)際的規(guī)劃，這是一個基層工作者最基本的使命。
不忘初心，牢記使命，就是要有艱苦奮斗，不怕吃苦的精神；基層的工作紛亂繁雜，作為堅守一線的工作者，在工作的過程中會遇到很多困難，比如：蜿蜒盤旋的山路，很難聽懂的語言關(guān)，還要適應(yīng)各個地方風(fēng)俗習(xí)慣，還有人民群眾對國家政策的不了解，這就需要我們一關(guān)一關(guān)的攻克，面對群眾時我們需要耐心講解和宣傳，努力讓他們了解國家各種政策、基本國情、以及經(jīng)濟(jì)、文化，政治的發(fā)展情況，現(xiàn)在面臨的什么困難，需要我們怎么做，在這過程中提高人民群眾的認(rèn)知度和關(guān)心度，這樣能使基層的經(jīng)濟(jì)、政治、文化得到一定的提高，小康社會也能取得全面發(fā)展。
不忘初心，牢記使命，就是要提升自己各方面的能力，基層需要一批有真本領(lǐng)的建設(shè)者，需要我們轉(zhuǎn)變那些一層不變的封建觀念，安于現(xiàn)狀的的精神狀態(tài)，總是停留在書本知識中，被一些條條框框困住，實(shí)踐才是解決問題的關(guān)鍵，需要我們找出自己存在的不足和工作中存在的問題，提升自己的工作能力和工作熱情，努力克服自己工作中的不足，立足崗位，扎實(shí)基層，努力落實(shí)到工作中去。
只要不忘初心，牢記使命，努力奮斗，扎根基層，不斷努力，全面小康社會定能實(shí)現(xiàn)。
教師牢記育人初心個人心得篇十四
不忘初心，還在于黨的根基在人民、黨的力量在人民，為此，就需要堅持一切為了人民、一切依靠人民，充分發(fā)揮廣大人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
不忘初心，在當(dāng)下極有現(xiàn)實(shí)指向。無論統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，還是全力推進(jìn)全面建成小康社會進(jìn)程，乃至實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，都需要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
“歷史往往在經(jīng)過時間沉淀后可以看得更加清晰”，不忘初心具有深刻和豐富外延。立黨之初，我黨就把為共產(chǎn)主義、社會主義而奮斗確定為自己的綱領(lǐng)，歷經(jīng)時間沉淀，已證明這個綱領(lǐng)經(jīng)得起歷史檢驗，并取得了看得見的光輝成就，這也正是我們不忘初心的重要力量源泉。
毋庸諱言，一再強(qiáng)調(diào)不忘初心，也與一些黨員干部忘了初心有關(guān)。他們忘了入黨誓詞，忘了當(dāng)初的理想信念，信仰發(fā)生了動搖，以至于貪污腐化，違法犯罪，走到了人民的對立面。
“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”。一個人不忘初心，就是洗盡鉛華不忘本，一個政黨不忘初心，就能長期保持先進(jìn)性和純潔性。我們有理由相信，只要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，只要勇于變革、勇于創(chuàng)新，我們黨就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷！
教師牢記育人初心個人心得篇十五
近期通過參加“不忘初心、牢記使命”主題教育輔導(dǎo)會、中心組學(xué)習(xí)、讀書會、研討會、“固定黨日”等學(xué)習(xí)教育活動，對“不忘初心、牢記使命”總體要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。
中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！安煌跣?，牢記使命”，這既是向全黨發(fā)出的響亮號召，也是向全國人民作出的莊重承諾。同時，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這意味著，將成為未來一段時期深化黨內(nèi)教育的重要舉措。
一是要堅持學(xué)習(xí)的正確方向。我們在學(xué)習(xí)中要始終堅持馬克思主義方向，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持理想信念宗旨，不忘初心、牢記使命，始終保持對遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)的清醒認(rèn)知和執(zhí)著追求。要通過學(xué)習(xí)提高把握政治大局和政治方向的能力水平，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定人民代表大會制度自信，確保人大工作正確政治方向，緊緊圍繞黨和國家工作大局謀劃和推進(jìn)人大工作。要通過學(xué)習(xí)提高政治鑒別力和敏銳性，注意辨別和抵制“自由主義”“憲政民主”等形形色色西方學(xué)說和錯誤思潮的干擾，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)略定力。
二是堅持學(xué)習(xí)與思考統(tǒng)一。在廣泛深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對執(zhí)法檢查、監(jiān)督、調(diào)查研究等工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行深入思考，聯(lián)系實(shí)際、開動腦筋、觸類旁通、舉一反三，形成更多加強(qiáng)和改進(jìn)工作的真知灼見。
三是要堅持學(xué)用結(jié)合。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，就要在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，把重要思想和指示要求落實(shí)到人大工作的全過程和各方面，要把加強(qiáng)調(diào)查研究擺在突出位置，作為學(xué)用結(jié)合的重要抓手，深入基層深入實(shí)際，向人民學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，吸取人民智慧，反應(yīng)人民意愿，努力做到民有所呼、我有所應(yīng)。一定要把人民放在心中最高位置，堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好最廣大人民根本利益。
教師牢記育人初心個人心得篇十六
立德樹人是高校的根本任務(wù)，有關(guān)立德樹人和師德師風(fēng)，習(xí)總書記有許多重要論述，在全國高校思政工作會議上，習(xí)近平總書記對“三全育人”及立德樹人強(qiáng)調(diào)指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。
同時，對教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教指出，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
習(xí)總書記對“四有”好老師明確了標(biāo)準(zhǔn)：做好老師，要有理想信念;做好老師，要有道德情操;做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識;做好老師，要有仁愛之心。
有理想信念，這是實(shí)現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的思想就會有什么樣的行動。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，首先要在思想上保持先進(jìn)性、純潔性，而先進(jìn)性和純潔性，就是始終堅持共產(chǎn)主義理想信念。只有全體教師樹立了正確的思想觀念，才能把這種觀念傳遞給每一位學(xué)生。在教育學(xué)生過程中，更多注重對學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀的培養(yǎng)，使社會主義核心價值觀在學(xué)生心靈深處生根發(fā)芽。
有道德情操，德高如山，自古以來中國人把德行放在第一位，修德在于心，傳德在于教。教師是塑造人類靈魂的工程師，孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處熃o學(xué)生講道德，自己應(yīng)先是一個有德之人，自己的言行舉止應(yīng)當(dāng)遵循守道。肩負(fù)傳道授業(yè)解惑的教師，應(yīng)當(dāng)修身養(yǎng)性，淡泊名利，不斷提升自己的道德修為，如此方可讓學(xué)生信服信任，從而在耳濡目染之中實(shí)現(xiàn)教育之目的。
有扎實(shí)知識，這是對教師的要求，體現(xiàn)了知識育人的導(dǎo)向。作為教師，不斷充實(shí)新知識來開拓自己的視野，注重提升自己的知識和智慧的積累，應(yīng)當(dāng)不斷在教學(xué)中增強(qiáng)解疑釋惑的能力，刻苦鉆研教育教學(xué)的方式方法。如此才能擔(dān)得起起人類心靈工程師教書育人的神圣使命。
有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需，體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向。作為教書育人的教師，應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)懷著一顆仁愛、包容之心，用寬泛，公平，持久，永遠(yuǎn)不會褪色的愛去滋潤學(xué)生的心田。習(xí)總書記說：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，好教師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田”。所以，作為一個教師應(yīng)當(dāng)有仁愛之心。
2.師德師風(fēng)。
師德師風(fēng)建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。在全國教育大會上，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。隨著辦學(xué)條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。對教師隊伍中存在的問題，要堅決依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲。
習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)指出，高校立身之本在于立德樹人，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。黨的十九大報告指出，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，鑄牢新時代中國特色社會主義的教育信仰?！拔覀兊慕逃菫槿嗣穹?wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)?！毙聲r代是中國由世界大國走向世界強(qiáng)國的新時代，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時代。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培育新時代中國特色社會主義的教育情操。教育情操是高校教師在從事本職工作中所體現(xiàn)的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，它不僅是教師個人形象與學(xué)校聲譽(yù)的反映，更深刻地影響著大學(xué)生思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對大學(xué)生“立德”起到榜樣示范作用，體現(xiàn)了立德樹人的核心要求。
作為一名教育工作者，要要深入學(xué)習(xí)理解總書記指示精神，拔出新的標(biāo)尺立起來，把立德樹人的責(zé)任扛起來，把黨員的先鋒現(xiàn)出來，把黨組織的作用發(fā)揮出來。
教師牢記育人初心個人心得篇十七
習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過幾代人努力，我們從來沒有像今天這樣離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)如此之近，也從來沒有像今天這樣更有信心，更有能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切,對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強(qiáng)烈。
在全國教育大會上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
“四個服務(wù)”的論斷彰顯了我國大學(xué)的人民立場和政治屬性，揭示了我國大學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和初心使命，為堅持社會主義辦學(xué)方向，辦好中國特色社會主義大學(xué)提供了根本遵循。
在全國教育大會上，習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)指出，在黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育。
教師牢記育人初心個人心得篇十八
習(xí)近平總書記也曾對我們廣大教師提出做一個有“理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心”的好老師的要求，為廣大教師健康成長指明了方向。而作為教師應(yīng)帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強(qiáng)立徳樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
有這樣一段話：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地”。一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！
每一份事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。尤其當(dāng)我看到感動中國人物事跡時，我被深深地觸動了。朱敏才和高級教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教？我想是“大愛”，是“奉獻(xiàn)”更是“信念”，也是那份不忘記初心的信念，讓他們堅持無怨無悔的選擇，因為這是他們的初心。
法國著名作家雨果曾說過：”花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅"，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。把孩子培養(yǎng)成對于社會是有用的人，這是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，這就是教師神圣而光榮的使命。
“起始于辛勞，收歸于平淡?！苯處熯@職業(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲；他們肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?？日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢？當(dāng)老師的，從來都是一個良心活。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰，正所謂，問得那來清如許，為有源頭活水來。
三尺講臺就是教師的教書育人舞臺，是教師自我價值展現(xiàn)的閏土，是教師也是教師夢想起航的地方，作為新時代的人民教師，要不負(fù)青春的芳華，不忘初心，砥礪前行，踐行教師神圣的使命——育人。