教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(精選23篇)

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    總結(jié)是提升自我認(rèn)知能力的有效方式之一??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇一
    工作3年了,雖然有過(guò)計(jì)劃,有過(guò)打算,卻從沒(méi)有靜下心來(lái),認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來(lái)。
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身師德修養(yǎng)。
    一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己的師德水平,真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師,身正為范》,成為合格的人民教師。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。
    師者,傳道受業(yè)解惑也。也就是說(shuō),教師的本職工作就是教書(shū)育人。因此,我給自己制定計(jì)劃,要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師,向?qū)<倚徒處熆待R。
    1、多讀書(shū),用知識(shí)武裝自己。
    抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),并且要做好筆記,寫(xiě)好批注,爭(zhēng)取每讀完一本書(shū)或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書(shū)放在第一位,是因?yàn)檫@些書(shū)籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
    2、創(chuàng)新課堂教學(xué),用事實(shí)證明自己。
    (1)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,結(jié)合實(shí)際,融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問(wèn)題的原因,教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的信心,鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽(tīng)課,借鑒別人的長(zhǎng)處,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,努力創(chuàng)新教學(xué)方法,向40分鐘要質(zhì)量。
    (2)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展,要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,幫助課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
    (3)建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式,和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。
    3、努力提高科研能力。
    積極參加校級(jí)、蘇木和旗級(jí)以上的教研活動(dòng);因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),因此,我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。
    面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的激情投入以后的工作,讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。
    精彩的職業(yè)規(guī)劃資料分享:
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二
    教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。小的時(shí)候覺(jué)得老師是最神圣潔的職業(yè),不知不覺(jué)中,自己也由一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)成為一名老師,走上了人生另一個(gè)舞臺(tái)?,F(xiàn)在,我只是一個(gè)初出茅廬的新人,沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),沒(méi)有引以為榮的教學(xué)成績(jī),但我相信:成功是一種忍耐,需要在實(shí)踐中不斷磨練,最終成為人生中一筆精神財(cái)富。為了讓自己更快更好的成長(zhǎng)起來(lái),我制定了三年自我發(fā)展規(guī)劃,以目標(biāo)促行動(dòng),以行動(dòng)促成長(zhǎng)。
    三年總目標(biāo):
    1、在三年里完善自己的綜合文化素養(yǎng)。
    2、力爭(zhēng)自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、有突破。
    3、積極參加各類學(xué)習(xí),順利“過(guò)三關(guān)”。
    具體目標(biāo):
    1、提高政治思想素質(zhì)。
    “學(xué)高為題,德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,也是對(duì)教師的期望和要求政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要更加熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、積極向黨組織靠攏,使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí),而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì),以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活,使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
    2、豐富科學(xué)文化知識(shí)。
    “要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,知識(shí)的不斷更新發(fā)展,對(duì)教師的要求越來(lái)越高,幼兒教師雖然教給孩子的是最粗淺的知識(shí),但一定要是正確的。這就要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展,不斷更新知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    3、提高教育技能。
    一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶厥庑詻Q定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度,必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫(huà)、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。因此我要苦練內(nèi)功,積極參加各種技能技巧比賽、教育教學(xué)觀摩、案例及教案評(píng)比等等。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
    4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自我。
    良好的的身體素質(zhì)和心理健康是工作的前提,有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。我要善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,只有自信才能自強(qiáng),才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,要不斷樹(shù)立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
    5、促幼兒成長(zhǎng),為家長(zhǎng)服務(wù)。
    為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我要根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
    第一年(20__.9-20__.9)入門(mén)。
    明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
    1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
    2.在學(xué)校拜老教師為師,積極聽(tīng)課、說(shuō)課,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。
    3.做好教學(xué)反思,對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)方法。
    第二年(20__.9-20__.9)過(guò)關(guān)。
    1.苦練內(nèi)功,提升自我修養(yǎng)。練習(xí)彈、唱、跳、畫(huà)、說(shuō)、做等技能,為“過(guò)三關(guān)”做好充分的準(zhǔn)備。
    2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,積極參與班級(jí)管理工作,提高班級(jí)管理能力。
    3.“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”,也許一桶水也是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺(tái)的第二年,在做好教學(xué)工作之余,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),從而將更深刻更新穎的知識(shí)回饋給學(xué)生。
    第三年(20__.9-20__.9)勝任。
    1.能基本熟練地運(yùn)用教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
    2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
    具體實(shí)施方案。
    1.牢記教師使命。
    時(shí)刻牢記教師的神圣使命,始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。
    選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),啟迪學(xué)生的智慧,塑造學(xué)生的心靈。
    2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)前輩教師的課,積極向前輩教師取經(jīng),吸取他人的長(zhǎng)處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
    3.樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
    (1)課前做好充分的備課工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?,備好每一個(gè)學(xué)生的課,備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)筆記與教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),積累日后教學(xué)論文的素材。
    (2)通過(guò)學(xué)校內(nèi)網(wǎng)和濱湖教師研修網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)備,反思教學(xué)得失,積極和同行探討研究,把自己的教學(xué)實(shí)踐從實(shí)際層面提升至理論層面,不斷提高理論水平。
    我即將邁出我教育旅程的第一三年,這是我人生中又一個(gè)重要的步伐。一切都是新的開(kāi)始,新的目標(biāo),在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇三
    1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析:
    (1)我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)同學(xué)。積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),能夠關(guān)注同學(xué)們的全面、全面發(fā)展。
    (2)具有較高的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng),扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功,語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)理念日益更新。
    (3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中考慮的習(xí)慣,有一定的反思能力。
    (4)工作認(rèn)真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
    2、個(gè)人缺乏剖析:
    (1)工作目標(biāo)不是很明確,工作措施不是很具體,工作容易被情緒動(dòng)搖。
    (2)整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)還沒(méi)能全面掌握。
    三尺講臺(tái),書(shū)寫(xiě)著多少執(zhí)著與夢(mèng)想,三尺講臺(tái),播撒著多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺(tái)上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才干無(wú)愧于這份神圣的工作,是我一直在考慮并努力的問(wèn)題。為了使自身快速的生長(zhǎng),在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程。新教育思想的步伐,特為自身制定一份專業(yè)生長(zhǎng)計(jì)劃:
    “多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的二年時(shí)間中,不時(shí)改進(jìn)自身的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自身改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自身成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)的老師,并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,使自身的課堂成為詩(shī)意的課堂,是同學(xué)向往的精神家園,滿足同學(xué)生長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
    (1)、提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識(shí)積淀影響同學(xué),實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀,“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
    (2)做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上的優(yōu)秀教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己構(gòu)建一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平更上一層樓,爭(zhēng)取參加區(qū)市級(jí)精品課程評(píng)審的機(jī)會(huì)。
    (3)、做一名輕松、快樂(lè)的受歡迎的.老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自身具有一定的管理班級(jí)的能力,做到時(shí)時(shí)處處以班主任的規(guī)范嚴(yán)格要求自身。
    (4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對(duì)自身的教學(xué)工作的失敗與勝利注意積累,對(duì)自身的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。在以后教同學(xué)的工作中,我會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)改善自己的空虛,勤勤懇懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)有自己的碩果累累的效果!
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇四
    我是一名從事了xx年班主任工作的“新”教師。說(shuō)“新”,有兩層含義:一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉(zhuǎn)入天崗中心校也只有兩年時(shí)間;二是雖然從參加工作的第一天起,我就成為了一名光榮的班主任,但是接受新的班主任觀和教學(xué)觀的洗禮也只有最近三、四年的時(shí)間?,F(xiàn)在我是天崗中心校四年級(jí)二班的班主任,兼任四學(xué)年的學(xué)年組長(zhǎng)。從調(diào)入天崗中心校開(kāi)始接這個(gè)班整整兩年了,我已經(jīng)贏得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的認(rèn)可,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也很信任我,可以說(shuō)我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。
    我之所以能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境,獲得周圍人的認(rèn)可,我想與我的認(rèn)真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開(kāi)的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展:為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后,我找到了答案:那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶,能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)了,更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧:那么多年來(lái)埋頭苦干,“全心全意為學(xué)生服務(wù)”,但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶惰思想的束縛,我也一度成為應(yīng)試教育和師道尊嚴(yán)的追隨者,曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來(lái)看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經(jīng)開(kāi)始了,就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力,“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”是我成長(zhǎng)的平臺(tái),家庭環(huán)境也有了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的保證(孩子長(zhǎng)大了,該上一年級(jí)了,我們可以共同學(xué)習(xí))。
    學(xué)生觀:每一名學(xué)生都是一朵花,都能綻放出屬于自己芬芳。
    質(zhì)量觀:不讓一名學(xué)生掉隊(duì),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
    班級(jí)管理思想:關(guān)注心靈成長(zhǎng),實(shí)行自主管理,用細(xì)節(jié)與文化打造特色管理。
    班主任觀:班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者。
    職業(yè)觀:教師的責(zé)任就是愛(ài)每一個(gè)生命。
    長(zhǎng)期目標(biāo):五年內(nèi)成為吉林市優(yōu)秀班主任,努力做一名專業(yè)的幸福的班主任。
    近期目標(biāo):
    1、一年內(nèi)細(xì)讀兩本以上教育專著,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐研究,每周最少寫(xiě)一篇教育敘事,一年內(nèi)最少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)論文,至少兩個(gè)經(jīng)典案例。
    2、繼續(xù)完善量化管理,真正地讓每一名學(xué)生都參與到班級(jí)管理中。
    3、繼續(xù)打造書(shū)香班級(jí)特色,堅(jiān)持每天閱讀20分鐘,與學(xué)生共讀共享的讀書(shū)樂(lè)趣。
    4、努力保持每天心平氣和。
    1、以“名優(yōu)班主任培養(yǎng)工程”為平臺(tái),積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校等上級(jí)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),完善自己的班級(jí)管理理念和教育方法。
    2、堅(jiān)持經(jīng)常閱讀教育專著、教育刊物和其他書(shū)籍,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,利用好網(wǎng)絡(luò)資源,向名師學(xué)習(xí),開(kāi)闊自己的視野。
    3、開(kāi)展行動(dòng)研究,堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,利用教育敘事發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),盡快將“實(shí)踐智慧”上升為“理性智慧”,成為研究型教師。
    4、經(jīng)常實(shí)施自我反思和目標(biāo)監(jiān)控,不斷提升自我,進(jìn)行自我激勵(lì)。
    5、完善晨誦、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)等讀書(shū)活動(dòng),自設(shè)閱讀欣賞課,堅(jiān)持每天閱讀20分鐘,讓書(shū)香浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,讓閱讀激活靈動(dòng)的生命。愿我早日成為一名專業(yè)的、幸福的班主任!
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇五
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)。認(rèn)真閱讀教育專著,學(xué)師德規(guī)范,學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡,提升自身的理論素養(yǎng),徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便。
    2、以誠(chéng)相待,面向全體學(xué)生。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
    3、為人師表,熱愛(ài)本職工作。自覺(jué)遵守《公民道德規(guī)范》,做一名好公民。自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名師德高尚、行為規(guī)范的好教師。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率。努力敬業(yè)愛(ài)崗,豐富內(nèi)涵,提高修養(yǎng)。
    1、關(guān)心國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和相關(guān)知識(shí),如閱讀《班主任兵法》、《魏書(shū)生文集》等專著,豐厚自己的積淀,使自己在思想上、業(yè)務(wù)上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)。做好學(xué)習(xí)筆記和摘錄,完成必須數(shù)量的心得體會(huì),從而不斷充實(shí)和提高自身的文化素養(yǎng)。
    2、認(rèn)真參加每一次教學(xué)理論或?qū)嵺`學(xué)習(xí)的活動(dòng),并作好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。爭(zhēng)取學(xué)有所得,學(xué)有所思。用心參加各級(jí)各類的培訓(xùn),使自己在科研方面有所進(jìn)步。
    1、在認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n的`前提下,為不同程度的學(xué)生選取不同的學(xué)習(xí)難度,使學(xué)生都能學(xué)有所得,最終能取得他們自己滿意的成績(jī)。
    2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,樹(shù)立新的教育觀念,從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、資料、組織形式及方法,并切實(shí)落實(shí)到日常工作中,如安排學(xué)生或自己,每日講一個(gè)哲理故事或推薦一篇精美文章,結(jié)合學(xué)校情感教育特色,對(duì)學(xué)生在日?;顒?dòng)中加強(qiáng)情感教育。
    3、認(rèn)真參加各類教研活動(dòng),虛心向其他老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。及時(shí)進(jìn)行教后反思,以提高自己的教學(xué)水平。
    4、用心參加校、市的教學(xué)技能競(jìng)賽,并以此為契機(jī)磨礪自己,提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
    5、針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。
    1、雖然擔(dān)任過(guò)兩年的班主任,但自己覺(jué)得管理水平還有待提高,我想爭(zhēng)取在下一輪回的工作中能夠有機(jī)會(huì)實(shí)踐。而在此之前,我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí),并從其他班主任平時(shí)的管理中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為自己以后的工作打好基礎(chǔ)。
    2、對(duì)于教育學(xué)生這方面,我盡心盡力,但是總覺(jué)得還有很多不足的地方,期望在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,能夠做到游刃有余。
    教育科研方面的目標(biāo)我應(yīng)在教育教學(xué)科研方面有所進(jìn)?。好恳粋€(gè)學(xué)期為自己確定一個(gè)科研目標(biāo),至少寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文,并及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作中的心得。
    總之,我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在自己的規(guī)劃之中,使自己在各方面有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展,這也是作為一個(gè)青年教師應(yīng)有的職責(zé)和態(tài)度。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇六
    實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為一名教師,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下,有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
    一、充分認(rèn)識(shí)自己的發(fā)展?fàn)顩r。
    反思自身狀況,是為了了解自己的長(zhǎng)處和短處,在生涯設(shè)計(jì)中,揚(yáng)長(zhǎng)避短,或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
    (1)教學(xué)方面。
    (2)班主任方面。
    (3)教科研方面(成果列舉)。
    (4)其他任職情況。
    2.自身素質(zhì)特點(diǎn)反思。
    (1)知識(shí)狀況。
    (2)能力狀況。
    哪些能力強(qiáng)?哪些能力弱?教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些能力而感困難?
    (3)個(gè)性特點(diǎn)。
    總:概括一下自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)。
    3.成長(zhǎng)環(huán)境的分析。
    分析成長(zhǎng)環(huán)境,是為了了解環(huán)境對(duì)自己成長(zhǎng)有哪些有利因素或不利因素,以便確定自己的職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)途徑。
    (1)社會(huì)環(huán)境。
    (2)學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機(jī)會(huì)。
    (3)自己的家庭環(huán)境。
    4.成長(zhǎng)歷程的反思。
    成長(zhǎng)歷程的反思,有助于增強(qiáng)自己的生涯意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)、發(fā)展意識(shí),有助于了解自己已取得的成績(jī)和存在的不足,了解自己所處的成長(zhǎng)階段。
    自我反思的方法可以包括:教育日記;學(xué)生作業(yè)檢查;參觀考察與觀摩;成長(zhǎng)自傳等。
    二、充分了解他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
    從他人那里獲得自身發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià),往往具有一定的客觀性。自我認(rèn)知和他人評(píng)價(jià)一般要綜合考慮,以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下:
    (1)教學(xué)同行(教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行)評(píng)價(jià),可采取對(duì)話形式獲取;。
    (2)年級(jí)同行評(píng)價(jià),可采取對(duì)話形式獲取;。
    (3)學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià),可通過(guò)對(duì)話、日常會(huì)議評(píng)價(jià)、年度總結(jié)評(píng)語(yǔ)等形式獲取;。
    (4)學(xué)生評(píng)價(jià),可采取問(wèn)卷調(diào)查表、學(xué)生座談會(huì)等形式獲取。
    三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略。
    1.我的長(zhǎng)期目標(biāo)(可從教育、教學(xué)、教科研方面談,也可從在學(xué)校中的位置談)。
    (1)教育方面。
    成為“良好的班級(jí)管理者”:對(duì)于班級(jí)的管理,學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué),師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng)。
    (2)教學(xué)方面。
    成為“課程與教學(xué)專家”:教師對(duì)某一課程的發(fā)展、教材的編寫(xiě)有獨(dú)到的成就,或是對(duì)于所教學(xué)科某一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自己的心得,加以鉆研。
    (3)教科研方面。
    成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目專家:如信息、視聽(tīng)媒體、學(xué)科教學(xué)、書(shū)法、球類等。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇七
    1、從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來(lái)看。隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前發(fā)展,學(xué)校體育課程體系更加完善,逐漸向科學(xué)化、生活化、個(gè)性化調(diào)整,面向終身體育,面向全民健身計(jì)劃,面向教學(xué)的現(xiàn)代化,已成為一種必然趨勢(shì)。受此影響,學(xué)校體育也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)變化,不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng),強(qiáng)身健體的工具存在,而應(yīng)視為未來(lái)一生體育生活的入門(mén)階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié),并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)興趣。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅要考慮增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的能力,而且要考慮培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì),使他們對(duì)作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以,把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。
    2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來(lái)看。我們九中是南開(kāi)區(qū)的體育傳統(tǒng)校,在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),曾多次在市、區(qū)舉行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然學(xué)校場(chǎng)地、器材等還不夠完善,但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍。
    3、從家庭環(huán)境來(lái)看。我的家庭是一個(gè)老、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公、婆都是六十來(lái)歲,身體不太好但是能夠自理,還能夠幫我照顧兒子,先生在政府部門(mén)工作,愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng),閑暇之余,也能給1我的教學(xué)方面提出一些好的建議。
    4、綜上所述,我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括:社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向,并提供了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面,領(lǐng)導(dǎo)非常重視,支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流,更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面,沒(méi)有后顧之憂,全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括:從個(gè)人角度來(lái)講,對(duì)大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確,工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因,沒(méi)有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地,不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。
    1、成長(zhǎng)的過(guò)程和現(xiàn)在所處的階段。我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)民家庭,從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),刻苦鉆研專業(yè)理論,細(xì)心揣摩教學(xué)方法,為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?,F(xiàn)在作為一名青年體育教師,我非常熱愛(ài)我的本職工作,在工作過(guò)程中,虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。
    2、專業(yè)知識(shí)方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系,學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識(shí)、體育教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了體育教育研修班的學(xué)習(xí),并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。現(xiàn)在又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
    3、教育教學(xué)能力方面。工作幾年來(lái),通過(guò)自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高,并形成了自己的特色。參加區(qū)里的說(shuō)課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
    4、職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn)。愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分,其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法,提高生理、心理機(jī)能能力。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我形成了以下幾方面的特點(diǎn):作為一名青年體育教師,首先,我確立素質(zhì)教育的思想,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,正確把握分寸,不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中,光靠強(qiáng)制性的練習(xí),學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理,俗話說(shuō):學(xué)習(xí)有法,教無(wú)定法。無(wú)論采取哪種教學(xué)方法,有兩點(diǎn)必須明確,一是引趣,因?yàn)橐た梢约ぐl(fā)學(xué)生求知欲。二是學(xué)習(xí)和練習(xí)中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),并采用一定的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段,讓學(xué)生在有意或無(wú)意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)練習(xí),既提高學(xué)生體能,而又使學(xué)生不覺(jué)得疲勞和枯躁。
    5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),在我的身上留下了些許的痕跡,腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛,但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控能力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范,直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉,我早就把傷痛拋到了腦后。
    6、結(jié)論。以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析。我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我還年輕,在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵,我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。
    作為一名青年教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識(shí),提高體育教育的科研能力。體育教學(xué),從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計(jì)劃通過(guò)五年的時(shí)間,力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的'青年骨干教師的水平。
    1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo),并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識(shí)。
    2、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平4的論文或和課題研究。
    3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時(shí),繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究,以便更好的與學(xué)生溝通交流,為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    1、保障措施。為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo),把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處,我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上,設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo),并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施。一個(gè)規(guī)劃的實(shí)施能否成功,既取決于個(gè)人自身的努力,也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫助,所以還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我,使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。
    2、客觀條件的改善。對(duì)于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,因場(chǎng)地的限制,很多教學(xué)內(nèi)容都不能得到很好的實(shí)施,希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注,盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。
    3、預(yù)期的成果及評(píng)價(jià)。我計(jì)劃通過(guò)五年的時(shí)間,力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇八
    著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō):當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r(shí)候,幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問(wèn)要不知足。作為一名新教師,聽(tīng)到學(xué)生一聲聲的老師好,讓我覺(jué)得非常地滿足。然而作為新教師做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn),經(jīng)常讓我措手不及,有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心。剛邁上教師道路的我,心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為使我的理想早日實(shí)現(xiàn),我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng)。為此,我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃,具體如下:
    優(yōu)勢(shì):
    1、人們常說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華,作為一名剛畢業(yè)的新老師,我尚保存著讀書(shū)時(shí)的那種喜歡讀書(shū)的習(xí)慣,有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,教育名著名著。我熱愛(ài)學(xué)習(xí),我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),也要經(jīng)常反思自己,向自己學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)教師工作,對(duì)教師工作充滿熱情,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富,對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心。
    2、自覺(jué)性較好,能獨(dú)立完成自己的本職工作,并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
    3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),接受新事物迅速,并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念??紤]問(wèn)題能從多角度去思考,周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
    4、喜歡和孩子打交道,切實(shí)關(guān)心學(xué)生,能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。
    劣勢(shì):
    1、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng)。
    2、作為新教師,缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法。
    3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),處理事情缺少方法。
    4、剛剛踏上教師路途,尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,挖掘適合兒童的東西,不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
    5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,并多向老教師請(qǐng)教。
    6、專業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少,實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí),以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。
    第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
    加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),每天要反思,積累好的經(jīng)驗(yàn),改正缺點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),與家長(zhǎng)溝通,及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍,努力提高自己的理論知識(shí)水平,全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,新理念。把自己的.學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái),可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié),做好匯報(bào)工作。
    第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高班級(jí)管理能力,強(qiáng)化自我修煉
    學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造效率課堂。
    充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中大膽實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平時(shí)多撰寫(xiě)論文,經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào)。
    第三年:教學(xué)相長(zhǎng),教研并進(jìn)
    1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
    繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
    是我自己選擇了教育行業(yè),而非教育行業(yè)選擇了我,所以我會(huì)擺正心態(tài),安心從教,努力地做到一心一意搞教育,聚精會(huì)神抓班級(jí),不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
    在這三年中,我會(huì)邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),調(diào)整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對(duì)待我的職業(yè)。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課,多參加聽(tīng)課,評(píng)課,不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,認(rèn)真工作,不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí),不斷反思,努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來(lái),努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴,人民滿意的教師。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇九
    1.我的長(zhǎng)期目標(biāo)(可從教育、教學(xué)、教科研方面談,也可從在學(xué)校中的位置談)。
    (1)教育方面。
    成為“良好的班級(jí)管理者”:對(duì)于班級(jí)的管理,學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué),師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng)。
    (2)教學(xué)方面。
    成為“課程與教學(xué)專家”:教師對(duì)某一課程的發(fā)展、教材的編寫(xiě)有獨(dú)到的成就,或是對(duì)于所教學(xué)科某一章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自己的心得,加以鉆研。
    (3)教科研方面。
    成為某一領(lǐng)域或項(xiàng)目專家:如信息、視聽(tīng)媒體、學(xué)科教學(xué)、書(shū)法、球類等。
    (4)其他方面。
    在人際交往、其他任職方面是否有專長(zhǎng)或發(fā)展機(jī)會(huì)?、
    2.我的三年目標(biāo)(可從教育、教學(xué)、教科研方面談,也可從在學(xué)校中的位置角度談)。
    (1)教育方面(可以有一些量化的目標(biāo))。
    (2)教學(xué)方面(可以有一些量化的目標(biāo))。
    (3)教科研方面(可以有一些量化的目標(biāo))。
    (4)其他方面(在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標(biāo)?)。
    3.具體措施(打算通過(guò)什么途徑,什么培訓(xùn)達(dá)成目標(biāo),應(yīng)具有可操作性)。
    結(jié)束語(yǔ)。
    良好的教師生涯規(guī)劃,主要目的在于增進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng),終極目標(biāo)在樹(shù)立教師的專業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會(huì)的角色期望而言,教師身負(fù)教育下一代的神圣使命,一位能做好生涯規(guī)劃的教師,必能有目的、積極主動(dòng)并快樂(lè)地投入教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率。每個(gè)教師都需進(jìn)行生涯規(guī)劃,這樣才能做自己生命的主角,做自己生命的設(shè)計(jì)師、領(lǐng)航員,真正為學(xué)生和自己的生命負(fù)責(zé)!
    隨著課程改革的深入,對(duì)教師的要求不斷提高,因此,我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平,注意提高自己的文化素質(zhì),苦練扎實(shí)的基本功,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。
    一、個(gè)人情況分析:
    1992年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)從事教育已經(jīng)了,應(yīng)該說(shuō)正處于有一定經(jīng)驗(yàn)但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語(yǔ)送過(guò)好幾屆畢業(yè)班,所以對(duì)于初中英語(yǔ)教材以及能力知識(shí)點(diǎn)的的接軌和學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理過(guò)渡狀態(tài)都有一定程度的了解。各種版本的教材全部上過(guò),因此能比較系統(tǒng)、熟練地握本學(xué)科的教材。后來(lái)又擔(dān)任過(guò)科學(xué)與社會(huì)課,現(xiàn)在擔(dān)任語(yǔ)文課。在平常的教學(xué)過(guò)程中,我比較注重教育教學(xué)質(zhì)量,特別注重教學(xué)效率,能有效地組織教學(xué),每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計(jì),滲透課改理念,并在課堂上體現(xiàn),能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),難點(diǎn)。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于:
    1、不會(huì)對(duì)自己一階段的工作做一個(gè)總結(jié)。
    我覺(jué)得我做事不算是一個(gè)沒(méi)有系統(tǒng)性的人,平時(shí)工作中也是比較有條理的。但是,我缺少的是事后的總結(jié),總是做完就算,這樣一來(lái)的話就是沒(méi)有及時(shí)地得到一些好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),有時(shí)候難免會(huì)重復(fù)勞動(dòng)。
    2、教科研上的欠缺。
    以前總覺(jué)得教書(shū)就只要教好書(shū)就行了,所以在教學(xué)研究上花得時(shí)間很少,論文課題也參加得很少。但是隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累,才漸漸覺(jué)得沒(méi)有把以往的得失成敗以文字的形式做一個(gè)總結(jié)和分析是一件很可惜的事情。當(dāng)然,教科研不僅僅是寫(xiě)一篇論文,而是對(duì)自己的一個(gè)剖析,不是為了寫(xiě)而寫(xiě),而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋。
    二、今后三年的發(fā)展目標(biāo):
    1、爭(zhēng)取能完成至少1個(gè)課題。
    2、爭(zhēng)取多寫(xiě)一些論文,并能發(fā)表。
    3.至少參加1次區(qū)以上的公開(kāi)課并能獲獎(jiǎng)。
    4.積極創(chuàng)造條件,盡量為評(píng)選骨干教師、學(xué)科帶頭人積蓄能量。
    三、今后努力方向。
    結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況。我認(rèn)為自己應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力。
    1.多讀書(shū)。
    對(duì)于書(shū)的涉獵可以范圍廣一些,多讀專業(yè)性的書(shū),如學(xué)校布置的《給教師的建議》,這樣等于和教育大師面對(duì)面對(duì)話,更好地借鑒大師的觀點(diǎn)。
    2.能經(jīng)常就某一階段的工作學(xué)習(xí)制定計(jì)劃并做小結(jié),堅(jiān)持寫(xiě)好日志,進(jìn)行周結(jié)和月結(jié)。很多時(shí)候自己總是覺(jué)得自己忙忙碌碌的,但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來(lái)。而堅(jiān)持寫(xiě)日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進(jìn)行統(tǒng)籌,節(jié)約時(shí)間提高效率。
    3.多聽(tīng)課,寫(xiě)聽(tīng)后感。
    每學(xué)期自己都會(huì)聽(tīng)很多優(yōu)秀的公開(kāi)課,很多時(shí)候都是聽(tīng)得時(shí)候很有感觸,但是過(guò)后就忘記了。每一次的公開(kāi)課都是其他教師精心準(zhǔn)備的展示,自己應(yīng)該及時(shí)對(duì)這些東西做一個(gè)反饋,用文字的形式記錄下來(lái),這樣對(duì)今后的工作是很有好處的。
    4.多做積累,多寫(xiě)論文。
    要寫(xiě)一篇比較長(zhǎng)的有系統(tǒng)有價(jià)值的論文不是一件簡(jiǎn)單的事情,這需要長(zhǎng)期的積累。所以我要在平時(shí)的工作中就開(kāi)始有意識(shí)地積累和寫(xiě)作,勤于動(dòng)手才能使自己寫(xiě)出更好的文章。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十
    幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒,教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料,以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí),在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,具體問(wèn)題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),有助于幼兒的學(xué)習(xí),游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育。
    參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況。
    聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng),認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn),讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。
    本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面。
    優(yōu)勢(shì)。
    本人熱愛(ài)幼教工作,積極,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠較快融入集體,在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,能夠?qū)W以致用。
    薄弱方面。
    在教學(xué)方面還有很多的不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。
    二、指導(dǎo)思想。
    三、預(yù)期目標(biāo)。
    總目標(biāo)。
    1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ),提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
    2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解,正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
    3、虛心向老教師學(xué)習(xí),盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級(jí),發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。
    分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目。
    2011年度。
    關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子,對(duì)孩子細(xì)心耐心,在常規(guī)方面以身作則。
    加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),希望盡快讓自己滿意。
    多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
    積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
    2012年度。
    用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。
    多讀書(shū),多學(xué)習(xí),并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。
    對(duì)課的把握要精確,上好每一節(jié)課,讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
    不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。
    2013年度。
    學(xué)無(wú)止境,和孩子一起學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
    緊跟新的教育理念,加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),不落后并富有創(chuàng)新。
    能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
    有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。
    四、圍繞目標(biāo)的具體措施。
    1、在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè)觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。
    2、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。
    3、多聽(tīng)課,多和老教師交流,不恥下問(wèn),吸取他人的長(zhǎng)處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),
    爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。
    4、不斷學(xué)習(xí)、反思,積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動(dòng),使自己更快更好的成長(zhǎng)。
    五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志。
    讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,喜愛(ài)老師;成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇,一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,成為一個(gè)好下屬。
    伊濱區(qū)洛陽(yáng)報(bào)告會(huì)心得體會(huì)。
    6月9日,參加伊濱區(qū)洛陽(yáng)報(bào)告會(huì)后,心情久久不能平靜。四位老師對(duì)教育的忠誠(chéng)與熱情、對(duì)教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
    洛陽(yáng)二中的校長(zhǎng)非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育,他的占便宜教育方法其實(shí)就是換個(gè)角度看問(wèn)題。教會(huì)學(xué)生在小事上使用辯證法,多個(gè)角度去欣賞問(wèn)題,便獲得了人生的哲學(xué),獲得這種思維的方式,遠(yuǎn)比獲取知識(shí)更讓學(xué)生受益。
    洛陽(yáng)五十五中新區(qū)分部的校長(zhǎng),講話擲地有聲,思路清晰,氣場(chǎng)十足。她對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,不僅有序,而且還非常強(qiáng)調(diào)教育的藝術(shù),作業(yè)收不上來(lái)怎么辦?學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)不積極怎么辦?這一系列細(xì)碎的問(wèn)題,一經(jīng)陳校長(zhǎng)的處理,便迎刃而解,不僅不是問(wèn)題,而且成為了學(xué)生的興趣點(diǎn)??梢?jiàn),教師只要懂得教育藝術(shù),遵循教育規(guī)律,潛下心去研究,就一定能把問(wèn)題變成教育的契機(jī)。
    教育不只是工作,更是一項(xiàng)事業(yè),洛陽(yáng)給了我們方向的引領(lǐng),讓我們?cè)诮逃飞献叩酶腋?
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十一
    作為一名音樂(lè)藝術(shù)教育專業(yè)即將畢業(yè)的大學(xué)生,在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會(huì)里,我決定把自己的未來(lái)規(guī)劃一下。
    音樂(lè)藝術(shù)教育應(yīng)該成為人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。憂郁社會(huì)環(huán)境、教育體制和人們的思想觀念等原因,當(dāng)前,我國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)教育比較薄弱,國(guó)民音樂(lè)素質(zhì)較低。因而,必須認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育的重要性,加快音樂(lè)教育事業(yè),在深灰營(yíng)造良好的美育氛圍和文化環(huán)境。
    1、教師行業(yè)就業(yè)前景及社會(huì)需求。
    教師職業(yè)越來(lái)越吃香,主要是因?yàn)榻處熉殬I(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定,而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難,職工收入就相應(yīng)受到影響。而政府越來(lái)越強(qiáng)調(diào)尊重知識(shí)、尊重人才,營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍,教師職業(yè)也越來(lái)越受社會(huì)尊重,一些特殊專業(yè)教師一直被看好,如音樂(lè)、美術(shù)、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國(guó)華介紹,中國(guó)教育行業(yè)部門(mén)人員數(shù)有可能增加一倍,教師隊(duì)伍將達(dá)1700萬(wàn)——2100萬(wàn)人。在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時(shí),教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化加快,師資人才國(guó)際化將成為一種趨勢(shì),師資培訓(xùn)業(yè)將會(huì)出現(xiàn)高潮,在未來(lái),教師將有可能步入高收入行列。
    2、教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
    職業(yè)道德素質(zhì):忠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。
    科學(xué)文化素質(zhì):廣博的文化知識(shí),精深的專業(yè)知識(shí),全面的教育科學(xué)知識(shí),基本的美育知識(shí)。
    教學(xué)能力素質(zhì):加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,組織管理能力,教育研究能力,交往能力。
    心理素質(zhì):積極樂(lè)觀的情緒,豁達(dá)開(kāi)朗的心胸,堅(jiān)忍不拔的毅力。
    創(chuàng)新素質(zhì):創(chuàng)新的教育觀念,創(chuàng)新的教育能力,創(chuàng)新的人格特征。
    3、人才需求。
    近年來(lái),隨著國(guó)家?guī)煼渡蜆I(yè)政策的變化和大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化的不斷深入,師范就業(yè)情況發(fā)生了較大變化。再加上現(xiàn)在生源每年都有不同程度的減少,教師職業(yè)的就業(yè)指標(biāo)人數(shù)大大減少。
    (二)、區(qū)域需求具體分析。
    我選擇的就業(yè)區(qū)域是我的家鄉(xiāng)臨沂,通過(guò)對(duì)臨沂市當(dāng)?shù)亟處煹淖稍円约皩?duì)臨沂教師招聘網(wǎng)的查詢,我了解到:
    1、教師招聘考試要求。
    臨沂市教師職業(yè)的就業(yè)政策采用公開(kāi)招考的方式,通過(guò)筆試、面試等環(huán)節(jié)錄用。臨沂市教師招聘考試科目有公共課和專業(yè)課。公共課包含教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí),教師職業(yè)道德的基本要求和新課程改革的相關(guān)內(nèi)容(50分);所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)(100分)。
    音樂(lè)、舞蹈、體育、美術(shù)加試專業(yè)技能:音樂(lè)專業(yè)為鍵盤(pán)和聲樂(lè);舞蹈專業(yè)為基本功技巧組合自備和民族舞自選;其中筆試專業(yè)理論成績(jī)和技能成績(jī)各為100分,分別按50%的比例折算后,與公共課成績(jī)之和為筆試總成績(jī)。根據(jù)筆試成績(jī)按學(xué)科招聘人數(shù),按1:1比例確定進(jìn)入試講人員。最后按筆試成績(jī)占40%、試講成績(jī)占60%的比例計(jì)算總成績(jī)。
    2、招收人數(shù)。
    通過(guò)查閱往年的招考簡(jiǎn)章,我市每年招收大約五名的音樂(lè)教師。根據(jù)成績(jī)的高低分配的縣城以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)。
    3、錄用辦法。
    根據(jù)考試總成績(jī),按招考計(jì)劃人數(shù)從高分到低分確定擬聘用人員。對(duì)擬聘用人員,實(shí)行社會(huì)公示,公示期為3天,公示無(wú)異議的人員由區(qū)教育體育局辦。對(duì)擬聘用的畢業(yè)生根據(jù)工作需要、崗位需求進(jìn)行合理安置,原則上充實(shí)到農(nóng)村教學(xué)第一線。
    新劃歸蘭山區(qū)的原費(fèi)縣三鎮(zhèn)新教師的錄用及安置僅限新劃歸三鎮(zhèn)戶口的畢業(yè)生,具體錄用人數(shù)和比例同樣根據(jù)報(bào)考人數(shù)和學(xué)科的實(shí)際需求確定。省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、中共黨員(含預(yù)備黨員)在同等情況下優(yōu)先聘用。
    4、音樂(lè)教師素質(zhì)要求。
    (1)良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。
    師德修養(yǎng)通常指教師要為人師表,要具有高尚的道德情操和優(yōu)良的思想品質(zhì),以此去影響學(xué)生,成為學(xué)生刻苦鉆研。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的榜樣,在言談舉止等方面成為學(xué)生的表率。
    (2)要有扎實(shí)而厚實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)。
    做一名音樂(lè)教師要有進(jìn)行教學(xué)工作所必須的扎實(shí)而身后的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),要精通所教的學(xué)科,要掌握豐富的音樂(lè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和教育技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),還要具備音樂(lè)學(xué)科領(lǐng)域所涉及的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
    (3)要有一專多能的素質(zhì)。
    作為一名音樂(lè)教師,只有音樂(lè)方面“?!绷耍庞匈Y格為人“師”。這所謂“多能”是指藝術(shù)教師除了具備與其他教師相同的素質(zhì)外,還必須具備較高的專業(yè)理論水平和較為精湛的多方面的專業(yè)技能,這樣才能贏得學(xué)生認(rèn)可,才能為教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新奠定基礎(chǔ),最終將更多的學(xué)生吸引到課堂上來(lái)。
    (4)掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法。
    在科技迅猛發(fā)展的今天,我們的教學(xué)手段和方法幾乎每天都在改變和進(jìn)步。作為新時(shí)期的音樂(lè)教育工作者,不但應(yīng)當(dāng)具備高層次的音樂(lè)修養(yǎng),而且還應(yīng)具備應(yīng)用新技術(shù)的能力。
    (一)主要的優(yōu)勢(shì)。
    1、掌握教學(xué)的理論知識(shí)。
    經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)課程學(xué)習(xí)以及課外閱讀和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí),讓我掌握了教育技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),這對(duì)以后的教學(xué)來(lái)說(shuō)都是必須具備的。
    2、掌握教學(xué)設(shè)計(jì)方面的技能。
    通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教育概論等專業(yè)課的學(xué)習(xí)掌握了教學(xué)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)的方法和技術(shù),這些都有助于教學(xué)工作的進(jìn)行。
    3、掌握了多媒體應(yīng)用技能。
    通過(guò)對(duì)microsoftpowerpoint幻燈片等課程的學(xué)習(xí)具有了體音樂(lè)課件制作的基本能力。這些都對(duì)以后的音樂(lè)教學(xué)有幫助。
    4、具有教學(xué)耐心。
    對(duì)一個(gè)中小學(xué)教師而言,耐心非常重要。我的性格親切和善,待人誠(chéng)懇,所以學(xué)生、家長(zhǎng)都能和我進(jìn)行很好的溝通,也能很容易的讓學(xué)生和我打成一團(tuán)。我還是一個(gè)非常有耐心、有責(zé)任感的人,我對(duì)我的學(xué)生將會(huì)始終抱著希望地去幫助、教導(dǎo)他們。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十二
    (一)優(yōu)勢(shì)分析:一開(kāi)始工作就讓我與一年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí),孩子們那天真單純的眼神,那似有若無(wú)的認(rèn)真,那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。我態(tài)度比較認(rèn)真,工作負(fù)責(zé),樂(lè)于學(xué)習(xí),喜于探索,勤于反思。
    (二)劣勢(shì)分析:對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏;個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高,具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看:
    (1)研究教材的能力還不夠,不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,挖掘適合兒童的東西,不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
    (2)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
    (3)教學(xué)研究能力較薄弱,不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為文字,不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。
    (4)專業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少,實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí),以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
    第一年:認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍,努力提高自己的理論知識(shí)水平,全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái),可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié),做好匯報(bào)工作。
    第二年:充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中大膽實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫(xiě)論文,總結(jié)匯報(bào)。
    第三年:繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
    (一)讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?,F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異,知識(shí)在不斷更新,各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著,作為一個(gè)教師,必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論,看一些比較有權(quán)威的教育專著,把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章,積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。
    (二)認(rèn)真鉆研教材,科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,只有仔細(xì)地鉆研教材,用心與文本進(jìn)行對(duì)話,才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈,科學(xué)地備出教學(xué)育案,才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。
    (三)認(rèn)真上課,及時(shí)反思,勤于筆耕,樂(lè)于探索。
    (四)多動(dòng)手,多動(dòng)腦,特別是多動(dòng)嘴,向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下,每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課,態(tài)度端正,實(shí)事求是,虛心接受指導(dǎo)與批評(píng),改進(jìn)教學(xué)方法,自我完善教學(xué)方式。
    要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),自己的努力是不可或缺的,但是學(xué)校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導(dǎo)老師,讓新手在最短的時(shí)間里接受最好的訓(xùn)練,得到最有力的幫助,這個(gè)做法很好。我希望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導(dǎo),比如在寫(xiě)論文時(shí),能夠得到相關(guān)老師的幫助,在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)時(shí),能多讓新手學(xué)習(xí)與體會(huì)。
    三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,教師說(shuō)平凡也不平凡,我相信只要用心學(xué)習(xí),一切都不將成為空中樓閣。還是那句話,做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問(wèn)要不知足。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十三
    我還算品行端正,待人溫和不會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣,已經(jīng)改了好多壞習(xí)慣,因?yàn)槲揖偷迷谝粋€(gè)新環(huán)境里,不是讓環(huán)境去適應(yīng)你,而是你自己去適應(yīng)環(huán)境。具有一定的隱忍性,會(huì)和認(rèn)識(shí)的人保持較好的關(guān)系,因?yàn)槲蚁肓糇∩磉吤總€(gè)對(duì)自己好的人,對(duì)我好的人我會(huì)加倍的對(duì)她好。我不是淑女,我大嗓門(mén),因?yàn)槲矣X(jué)得,太小聲了的話聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)還能干什么事呢。但我認(rèn)為我性格具有兩面性,超級(jí)喜歡熱鬧,和朋友在一起談天,給彼此帶來(lái)快樂(lè),我會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。但有時(shí)候,突然啊心情不好的時(shí)候,就不想講一句話,因?yàn)槲叶紩?huì)感覺(jué)很累。喜歡旅游,每次都只能想象一下,每次想去旅游,都會(huì)被各種各樣的事情耽擱了,所以旅游這事還沒(méi)成過(guò)。我有很強(qiáng)的自信心,具有協(xié)作能力,比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。我很喜歡笑,我一整天都可以保持快樂(lè)的心情。每天帶著笑容。我覺(jué)得笑容擁有化解一切問(wèn)題的力量。我可以是一個(gè)很好的聽(tīng)眾,你的一切不開(kāi)心,我都可以收藏。但我有一個(gè)缺點(diǎn),就是有時(shí)候過(guò)于看淡很多東西,生活有時(shí)沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)方向,有時(shí)候會(huì)莫名的自卑,總是在茫然中虛度時(shí)光,不能很好的有效率的利用自己的時(shí)間??墒俏易员安淮砦也蛔孕?我自信不代表我自負(fù)。
    職業(yè)測(cè)評(píng):我的專業(yè)——金融管理實(shí)務(wù)與管理。高中的時(shí)候,我們學(xué)的是會(huì)計(jì)。在填志愿的時(shí)候,我選了金融管理,因?yàn)槲矣X(jué)得,在高中的時(shí)候我已經(jīng)掌握了足夠的基礎(chǔ),我覺(jué)得應(yīng)該選一門(mén)自己喜歡的專業(yè)了。況且,我已經(jīng)有基礎(chǔ),學(xué)起金融管理的話,應(yīng)該會(huì)簡(jiǎn)單起來(lái)了。而目前我國(guó)金融人才的結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出,現(xiàn)在很多企業(yè)在衰敗,也有很多企業(yè)在崛起,金融業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上,金融管理也越來(lái)越重要,中國(guó)現(xiàn)在是國(guó)際化的社會(huì),金融管理的地位也越來(lái)越高,所以以后就業(yè)還是發(fā)展都比較通暢。金融管理,一個(gè)很現(xiàn)代化的名詞,那個(gè)領(lǐng)域有很多很多都是我沒(méi)有接觸過(guò)的東西,我對(duì)自己不了解的東西,會(huì)比較感興趣,既然已經(jīng)學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì),那么當(dāng)然,金融管理也不放過(guò)。
    2、職業(yè)興趣
    自我評(píng)估:我喜歡這個(gè)職業(yè),是因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)專業(yè)充滿了一種神秘感,它能讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的感覺(jué)到它的存在和它的重要性。要是沒(méi)有了金融管理,那么那么金融機(jī)構(gòu),保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)就變得岌岌可危,那有一種很強(qiáng)的管理能力,能支撐著中國(guó)這個(gè)國(guó)家快速發(fā)展,獲得更大的利潤(rùn)。對(duì)自己,對(duì)他人都是很有益的。還有一點(diǎn),也是最吸引我的一點(diǎn),這個(gè)職業(yè)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。其實(shí),我是一個(gè)挺有野心的女人。我不覺(jué)得男生就一定會(huì)比女生強(qiáng),女生就一定是弱勢(shì)。每個(gè)女生小時(shí)候也許都會(huì)有一個(gè)公主夢(mèng)。要不就是女王夢(mèng)。只是有的人長(zhǎng)大了,夢(mèng)也就散了。只是我的女王夢(mèng)延續(xù)到了現(xiàn)在,現(xiàn)在還沒(méi)散,我就想這樣下去,想把她變得不是夢(mèng),是現(xiàn)實(shí)。能有那么一席之地,能在一方領(lǐng)域有我的一席之地,就夠了。
    職業(yè)測(cè)評(píng):金融管理作為一種商業(yè)語(yǔ)言,在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用,在我國(guó)具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的形勢(shì),本專業(yè)力旨在為國(guó)家培養(yǎng)一批既懂中國(guó)金融,又懂國(guó)際金融慣例的金融人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān),培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、有較強(qiáng)外語(yǔ)水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會(huì)金融與財(cái)務(wù)管理的專門(mén)人才。在企事業(yè)單位工作的金融人員,經(jīng)過(guò)幾年的努力,可能會(huì)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,甚至于走上非常高的管理者崗位,在跨國(guó)公司里邊,有相當(dāng)多的管理人員,是有非常強(qiáng)的金融背景,都是也有一些在金融機(jī)構(gòu),在保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)。這個(gè)職業(yè)最我感興趣的是他那本身的神秘性。在席卷全世界的金融危機(jī),我認(rèn)為對(duì)于金融學(xué)及相關(guān)學(xué)科的人來(lái)說(shuō),我認(rèn)為既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。盡管眾所周知,美國(guó)華爾街的無(wú)數(shù)大的銀行在本次金融危機(jī)中極少幸免,致使許多昔日高薪人士現(xiàn)在處于失業(yè)狀態(tài)??墒谴蠹乙苍S忽略了這個(gè)問(wèn)題,每次經(jīng)濟(jì)危機(jī),最先感知和影響的是金融,而最先走出危機(jī),迅速恢復(fù)的也是金融業(yè),那時(shí)急需的通過(guò)本次危機(jī)吸取教訓(xùn),建立更完善的金融體系,更需要大量的人才。所以,我認(rèn)為,未來(lái)幾年內(nèi),仍是金融學(xué)者展現(xiàn)自己,大顯身手的機(jī)會(huì)。而且,只要自己有足夠的知識(shí)實(shí)踐儲(chǔ)備,把自己培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才,無(wú)論出于什么樣的情勢(shì)下,都會(huì)有所作為。
    3、職業(yè)能力
    我現(xiàn)在擁有的英語(yǔ)能力,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能,會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)技能。我在高中時(shí)期考出了跟金融管理相關(guān)的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū),珠算四級(jí),初級(jí)電算化。但我要求的不只有那么一點(diǎn)點(diǎn),我還想取得就是關(guān)于經(jīng)濟(jì)這一方面那些有關(guān)的所有證書(shū),我野心很大,我希望我可以更好的勝任一份好工作,那么那些就是地基,沒(méi)有一層層的鋪墊,那么無(wú)法成功。我堅(jiān)信善有善報(bào),惡有惡報(bào),喜歡幫助別人,樂(lè)在其中。班主任,她給我的感覺(jué)就是女強(qiáng)人,所以我對(duì)她的感覺(jué)很好,當(dāng)她說(shuō)我工作效率很好,做事不錯(cuò)的時(shí)候,我感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了一步,我感覺(jué)我已經(jīng)可以為自己打算起來(lái)了。而且,我擁有那個(gè)規(guī)劃自己的能力。現(xiàn)在的我也許比一些人缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),可是那些都是可以一點(diǎn)點(diǎn)積累的,沒(méi)有人生下來(lái)就是天才。積極爭(zhēng)取條件,參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng),以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷,為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我可以少一份張揚(yáng),多一點(diǎn)內(nèi)斂,相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng),使自己多一份自信、激揚(yáng),少一份沉默、怯場(chǎng)。我也將會(huì)及時(shí)改正身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。
    現(xiàn)在的寒暑假,以及以前高中的寒暑假,我都在努力的在兼職中,去賺的錢(qián)雖然很少,可是那個(gè)經(jīng)驗(yàn)確實(shí)多少錢(qián)都買(mǎi)不了的,就是為了以后能更跨更好的融入工作環(huán)境。
    1.目標(biāo)職業(yè)一大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司、金融投資控股公司的投資計(jì)劃人。
    與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距:我現(xiàn)在僅僅是個(gè)大一的學(xué)生,對(duì)于金融的了解確切的說(shuō).所以,自己現(xiàn)在的無(wú)論是知識(shí)還是能力,都與目標(biāo)差距甚遠(yuǎn),需要付出更多的辛苦,可是只要與夢(mèng)想和為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而執(zhí)著不懈的努力,我相信自己能行。
    (1).工作本身
    工作內(nèi)容:
    把握市場(chǎng)動(dòng)向,與公司內(nèi)部各部門(mén)密切溝通,根據(jù)市場(chǎng)動(dòng)向做出準(zhǔn)確的投資計(jì)劃,確定投資原則、投資范圍和投資策略;編制信托計(jì)劃財(cái)產(chǎn)報(bào)告。勝任這份工作需要有縝密的思維和對(duì)市場(chǎng)透徹的分析及預(yù)見(jiàn)能力,當(dāng)然首先要具備專業(yè)的金融學(xué)知識(shí)和其他的經(jīng)濟(jì)、投資學(xué)知識(shí)。這個(gè)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),從自我的個(gè)人因素來(lái)說(shuō),我的分析理解能力較強(qiáng),善于分析思考問(wèn)題。我所選擇的這些職業(yè),無(wú)一不需要深刻的洞察能力和緊密的思維能力,這一點(diǎn)比較有優(yōu)勢(shì)。這些專業(yè)都是和金融學(xué)(即我所學(xué)習(xí)的專業(yè))對(duì)口性很強(qiáng)的專業(yè),我通過(guò)大學(xué)或是以后研究生階段充足的知識(shí)與能力的培養(yǎng),與其他非專業(yè)的求職者來(lái)說(shuō),有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
    其次,我所選擇的職業(yè),在目前看來(lái)是社會(huì)上收入處于中上層次的職業(yè),對(duì)于從業(yè)人員的素質(zhì)能力要求很高,所以,有利于自己在大學(xué)生活學(xué)習(xí)中始終以更高的要求約束自己,做社會(huì)需要的人才。最后,從我所選擇的職業(yè)的勞動(dòng)力市場(chǎng)分析,目前中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段,實(shí)行的是分業(yè)經(jīng)營(yíng)、分業(yè)監(jiān)管的金融體制,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尚不成熟、市場(chǎng)體制和機(jī)制尚不完善的情況下,特別是面對(duì)加入世貿(mào)組織帶來(lái)的挑戰(zhàn),無(wú)論是金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部還是外部,都有業(yè)務(wù)拓展的需求。在目前分業(yè)經(jīng)營(yíng)的制度框架一時(shí)難以改變的情況下,通過(guò)金融控股公司這一組織形式,既能在一定程度上享受綜合經(jīng)營(yíng)的好處,又能在金融業(yè)務(wù)之間形成“防火墻”,從而有效地控制風(fēng)險(xiǎn)。所以,在這個(gè)過(guò)程中,國(guó)家必將需要更優(yōu)秀、更專業(yè)的人才,企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,也需要能給其投資、證券帶來(lái)巨大效益的專業(yè)人士。所以這些職業(yè)有很大的勞動(dòng)力市場(chǎng)。
    工作環(huán)境:
    具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力,可以激發(fā)自身的身體本能,在高手如云的金融界摸爬滾打之后,得出來(lái)的永遠(yuǎn)的最珍貴,最好的。那種工作環(huán)境出來(lái)的金融人士不僅抗打擊能力強(qiáng),而且會(huì)鍛煉出人的一種毅力,那是鍛煉自己的最好去處,而且可以鍛煉出我們最強(qiáng)大的意志力。
    職業(yè)的典型生活:
    那個(gè)時(shí)候的我們不會(huì)想現(xiàn)在那么無(wú)知,不會(huì)像現(xiàn)在那么多有空余的時(shí)間,不會(huì)像現(xiàn)在那么無(wú)憂無(wú)慮,職場(chǎng)上只會(huì)充滿了爾虞我詐,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我們都不會(huì)只想在原地踏步,都想往更高處怕,那時(shí)候我們的壓力,可想而知。我們不會(huì)再想著要去哪里玩,不會(huì)想著怎么去請(qǐng)到假,不會(huì)想著我喜歡的人是否也剛好喜歡我,不會(huì)想著怎么從父母那里拿多一點(diǎn)的錢(qián)。那個(gè)時(shí)候,我們休息時(shí)間少了,我們只會(huì)抱著一堆東西,在辦公室里,坐在電腦前,鍵盤(pán)在拼命的敲打著,計(jì)算機(jī)也是拼命的工作著。那個(gè)時(shí)候我們都是為了工作而工作,我們不能再放松自己,我們不能再抱著手機(jī)煲電話粥,不能和自己的朋友聊著東家長(zhǎng)西家短。因?yàn)槁殘?chǎng)上不允許你有絲毫的懈怠。我們是新手,那么我們更應(yīng)該從時(shí)間里擠時(shí)間,跟時(shí)間賽跑。因?yàn)槲覀儧](méi)有太多時(shí)間可以浪費(fèi)。我們要當(dāng)“飛人”。我們要做到“做一行,愛(ài)一行”。
    (2).進(jìn)入職業(yè)的途徑:
    剛從學(xué)校畢業(yè),我們無(wú)論從哪一方面來(lái)說(shuō)都會(huì)顯得那么不成熟,所以我要開(kāi)始從小事做起,一點(diǎn)一點(diǎn)積累,什么事都要搶著干。對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事更要去嘗試,因?yàn)橐蔷鸵驗(yàn)樽约簺](méi)嘗試過(guò),對(duì)自己沒(méi)有信心就放棄的話,這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),這是對(duì)自己能力的一種否認(rèn)。什么事都是從無(wú)到有,再到精通。當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)小事積累起來(lái),慢慢變大,地基打的越來(lái)越穩(wěn)的時(shí)候,我們就可以漸漸的精通各項(xiàng)我們的職業(yè),開(kāi)始挑戰(zhàn)自己。年輕的時(shí)候,誰(shuí)沒(méi)有張揚(yáng)過(guò),誰(shuí)沒(méi)有放肆過(guò)。你不拼,就永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己年輕的人生會(huì)變成什么樣子。從一點(diǎn)一滴做起,從搶著做開(kāi)始。
    勝任標(biāo)準(zhǔn):
    初入職場(chǎng)的新人在職業(yè)生涯的成長(zhǎng)過(guò)程中唯有穩(wěn)扎穩(wěn)打,才能針對(duì)工作上被賦予的新功能進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。當(dāng)然,在職業(yè)生涯規(guī)劃踐行的漫長(zhǎng)道路上,還有各種各樣的問(wèn)題等待我們探索和解決。肯定要有一定的工作基礎(chǔ),不可以盲目,要有自己的思想,要有自己的打算,要有著一些的技能的證書(shū),有強(qiáng)大的抗壓力,有強(qiáng)大的忍耐力,要強(qiáng)大的毅力,要做好辛苦生活的日子。因?yàn)闆](méi)有多少人是一路順風(fēng)的,都會(huì)坎坎坷坷。經(jīng)歷很多才會(huì)成長(zhǎng)。有時(shí)候,你不一定是精英中最好的那個(gè),但是你一定要是那個(gè)肯學(xué)的,你要抓住一切機(jī)會(huì)不斷的努力去學(xué)。機(jī)會(huì)不會(huì)等你,只有你自己去抓住機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)也沒(méi)有很多,完完全全都是靠自己的思想。
    (3).工作待遇
    薪酬、福利待遇:其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候不用太好,只要能進(jìn)一家自己滿意的公司里,就算從最底層做起,那也是好的,只要從里面得到歷練,那也是好的。然后最后自己可以靠著實(shí)力慢慢的加上去,其實(shí)只要你有能力,不怕賺不到錢(qián),就只是時(shí)間的問(wèn)題,就像那句“水不在深,有龍就靈”。所以,對(duì)自己,稍安勿躁。賺錢(qián)的機(jī)會(huì)也總是有的,但要是失去一個(gè)好的工作環(huán)境的話,那就完全不值了。
    (4).職業(yè)本身的前景:
    我覺(jué)得這個(gè)職業(yè)的發(fā)展很好,這個(gè)職業(yè)在目前看來(lái)是社會(huì)上收入處于中上層次的職業(yè),從所選擇的職業(yè)的勞動(dòng)力市場(chǎng)分析,目前中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段,實(shí)行的是分業(yè)經(jīng)營(yíng)、分業(yè)監(jiān)管的金融體制,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尚不成熟、市場(chǎng)體制和機(jī)制尚不完善的情況下,特別是面對(duì)加入世貿(mào)組織帶來(lái)的挑戰(zhàn),無(wú)論是金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部還是外部,都有業(yè)務(wù)拓展的需求。職業(yè)本身的需求量很大。因?yàn)橹袊?guó)正處于發(fā)展中國(guó)家,需要大批大批的金融人才為其打理好企業(yè)。只要我們踏實(shí)肯干,干出成績(jī),是金子總會(huì)發(fā)光。
    (5).從事該職業(yè)人員的生活方式:
    生活中很忙碌,對(duì)平時(shí)的收支也會(huì)精打細(xì)算一點(diǎn),不會(huì)像以前沒(méi)頭沒(méi)腦的就只知道網(wǎng)外面花錢(qián)。從事該職業(yè)之后,就會(huì)想著,怎么花一倍的錢(qián)賺兩倍的錢(qián)。對(duì)自己總會(huì)有很大改變。更會(huì)生活。
    每天都和錢(qián)打著交道,在辦公室里盯著電腦,有時(shí)候在家也不例外,電腦就成為最重要的信息集聚地,每天花在電腦上的時(shí)間會(huì)比外出逛街,休閑多出很多倍。電腦輻射一直伴隨著左右,“貼身保鏢”。
    2.目標(biāo)職業(yè)二----上市股份公司證券部代表
    時(shí)間會(huì)占據(jù)我們生活的大部分的時(shí)間,也許有的人一生都在忙忙碌碌。我覺(jué)得在工作上就一定要有自己的野心,一步步,就算再艱難,自己選的路,跪著也要走完。有一句話說(shuō):“不想做將軍的士兵,不是好士兵。在干一件事的事,不做就是不做,要做就要做到最好,最強(qiáng)。那是我選擇的路。
    3.目標(biāo)職業(yè)三----自己辦起屬于自己的公司。
    因?yàn)槲也惶矚g束縛,我覺(jué)得自己應(yīng)該可以有自己的選擇。而不是規(guī)規(guī)矩矩的替別人做事,規(guī)矩是死的,人是活得,我們不應(yīng)該跟木偶一樣,有時(shí)候放手搏一搏就是好的。我要先在職場(chǎng)上打拼,看清市場(chǎng),然后用自己的資產(chǎn),先從小發(fā)展,一步步變大。不會(huì)一口吃成大胖子的。我覺(jué)得,其實(shí)人生還是應(yīng)該靠自己改變的,什么命運(yùn)天注定,我才不相信,雖然這個(gè)天我們都還沒(méi)有辦法解釋。我們還很年輕,不能沒(méi)有希望,至少年輕的時(shí)候試過(guò)了,老了想想的時(shí)候才不會(huì)后悔。90后的思想就是,不到最后不后悔。就是那么倔強(qiáng)。思想就是那么的不一樣。年輕的時(shí)候,試了。贏了,說(shuō)明你年少有成。敗了,沒(méi)關(guān)系,說(shuō)明你資歷不夠,不會(huì)有人看不起你,說(shuō)明你還沒(méi)有準(zhǔn)備好。到中年,老年,我們還有很多時(shí)間,我們還可以積蓄力量,還可以重頭開(kāi)始,那個(gè)時(shí)候的我們,我想應(yīng)該會(huì)比現(xiàn)在更有想法。所以,覺(jué)得年輕就是好,有那么多那么多的機(jī)會(huì),不然等到自己老了老了,走路都走不動(dòng)了,牙也沒(méi)了,腦筋都不會(huì)轉(zhuǎn)了,身邊還什么都沒(méi)有,那該是多么的可憐。我們應(yīng)該主宰自己的命運(yùn),沒(méi)有什么什么可以阻擋。
    行動(dòng)計(jì)劃
    短期計(jì)劃:
    大學(xué)一年級(jí):打牢基礎(chǔ),腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程,積極參加活動(dòng),增加交流技巧,提高人際溝通能力。提高英語(yǔ)水平,通過(guò)英語(yǔ)b級(jí)考試。多閱讀書(shū)籍,擴(kuò)展知識(shí)面。盡可能的多考出一些有關(guān)專業(yè)的等級(jí)證書(shū)。
    大二:上學(xué)期,主要把自己轉(zhuǎn)專業(yè)之前的專業(yè)課程補(bǔ)修完,這樣就可以與原來(lái)金融專業(yè)的其他同學(xué)處于一樣的水平上。還應(yīng)在學(xué)習(xí)的同時(shí)不只是單一的死記硬背,在理解中記憶,逐漸掌握更多的知識(shí)。下學(xué)期,選修課基本都完成了,就集中精力進(jìn)行準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。主要是專業(yè)極強(qiáng)的課程的學(xué)習(xí)階段,這一階段,要注重把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中,關(guān)注周圍時(shí)刻發(fā)生的國(guó)內(nèi)國(guó)外的經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì),自己簡(jiǎn)單的寫(xiě)一些關(guān)于金融投資計(jì)劃分析,并及時(shí)與老師交流溝通,請(qǐng)老師指出其中的不足,自己不斷改正。此外,在大二還應(yīng)在寒、暑假到一些金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),即使是做一些最簡(jiǎn)單的工作,也可以先對(duì)自己未來(lái)工作環(huán)境和內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。在實(shí)習(xí)過(guò)程中總結(jié)自己應(yīng)該具備哪些必要的素質(zhì)與能力。
    大三:即將畢業(yè)的一年,學(xué)校開(kāi)的課程會(huì)減少,主要是畢業(yè)論文的準(zhǔn)備。我們也面臨著去實(shí)習(xí),我會(huì)乘著年輕,乘著現(xiàn)在還有精力,去多打幾份工,積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)。青春就是來(lái)拼的。因?yàn)槲矣X(jué)得,要是你年輕的時(shí)候沒(méi)去拼,沒(méi)去有所行動(dòng),那么你就是真的這輩子就這樣平平淡淡了。
    長(zhǎng)期計(jì)劃:
    這是在學(xué)校主要的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在自己的空余時(shí)間去聽(tīng)課,積累更多的專業(yè)知識(shí)。而且,我會(huì)努力和那些教授交流,爭(zhēng)取能和他們成為朋友,這對(duì)于自己未來(lái)的發(fā)展肯定會(huì)有極大的作用。同時(shí),建立自己的人脈交往圈,在與朋友們交往的過(guò)程中,讓不同的思想進(jìn)行碰撞,自己從中總結(jié)新的思想經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后三年內(nèi):根據(jù)自身的情況,把握時(shí)機(jī),適當(dāng)?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境,找到一份適合自己的工作。從基層做起,鍛煉自己,提高自己的實(shí)務(wù)水平,努力賺取經(jīng)驗(yàn)。我的職業(yè)目標(biāo)對(duì)于就業(yè)者來(lái)說(shuō)無(wú)論是學(xué)歷還是能力要求都很高,所以,我可能在讀完大學(xué)三年以后還是不能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。我的初步計(jì)劃是先在財(cái)務(wù)公司找一份比較基本的工作,利用兩年了解公司的基本金融運(yùn)作情況,積累足夠的經(jīng)驗(yàn)以后,再向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
    計(jì)劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對(duì)分析所遇問(wèn)題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案,對(duì)所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái),即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影,只要沒(méi)有付諸行動(dòng),那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。一個(gè)人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。
    未來(lái),掌握在自己手中。未來(lái),只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪,有時(shí)起,有時(shí)落,三分天注定,七分靠打拼!愛(ài)拼才會(huì)贏!坐而寫(xiě)不如站而行,最無(wú)益莫過(guò)于一日曝,十日寒,恒為貴,何必三更眠,五更起。我的青春,掌握在我的手里。
    因?yàn)槟贻p,所以敢做;因?yàn)槟贻p,所以敢于天為敵。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十四
    從1999年踏上工作崗位至今,已經(jīng)20xx年了?,F(xiàn)年36歲,??茖W(xué)歷。任五年級(jí)數(shù)學(xué)。
    二、理性思考。
    1、教學(xué)方面:我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,能較好調(diào)度知識(shí)。工作積極熱情,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。
    2、教學(xué)管理方面:作為一名導(dǎo)師,經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行情感交流,及時(shí)解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,課后輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。
    3、課改方面:是一名課改的踐行者,積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中,我來(lái)不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
    4、教學(xué)研究方面:重視課題研究并積極參與小課題研究,平時(shí)善于積累總結(jié),科研意識(shí)也有所增強(qiáng),科研能力也得到一定的提高。
    但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí),學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。其次,課堂教學(xué)能力尚可。還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
    二、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo):
    1、整體性目標(biāo):
    力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
    2、階段性目標(biāo):
    第一階段:以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)。
    具體措施:
    積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極參加繼續(xù)教育,不斷更新教育理念,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,用所學(xué)知識(shí)改善師生關(guān)系,改進(jìn)課堂教學(xué)效果,促進(jìn)師生共同發(fā)展,積極參加并做好記錄,寫(xiě)出心得。
    第二階段:發(fā)展定位——完成小課題結(jié)題報(bào)告并達(dá)到四星級(jí)教師。
    具體措施:
    用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有修改地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)是被動(dòng)地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過(guò)程,而應(yīng)該是親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)并經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過(guò)程。
    每學(xué)期設(shè)計(jì)好每篇教學(xué)設(shè)計(jì),上完課及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,找出課堂教學(xué)中的不足,進(jìn)一步完善自己的英語(yǔ)課堂,提高課堂教學(xué)效率。
    讓課堂教學(xué)充滿激情和活力,千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,課堂教學(xué)形成特色。
    第三階段:以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo),隨著課改的不斷深入,做一名課改踐行者和追隨者的想法已經(jīng)很堅(jiān)定。在未來(lái)的教學(xué)中我一定會(huì)按照學(xué)校要求,積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中,力求用高品質(zhì)的課堂模式提高課堂教學(xué)效率,以促進(jìn)自己的教學(xué)品質(zhì)。
    3.具體目標(biāo)。
    (1)職業(yè)理想和職業(yè)道德計(jì)劃:做一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。
    (2)學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)再教育計(jì)劃:積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高的業(yè)務(wù)水平。
    (3)學(xué)習(xí)閱讀計(jì)劃:每學(xué)期至少閱讀一本有關(guān)教育方面的書(shū)籍。
    三、具體實(shí)施方案:
    1、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。現(xiàn)代社會(huì)信息日新月異,知識(shí)在不斷更新,各種理念也時(shí)時(shí)更新著,作為一個(gè)教師,必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論,看一些比較有權(quán)威的教育專著,把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章,積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。
    (1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
    (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
    3、樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
    (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
    (3)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期能寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
    4、整理個(gè)人專題主頁(yè),記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。
    教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè),教師要與新課程一起成長(zhǎng)。信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)要求教師應(yīng)在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己,不斷改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握獲取信息的先進(jìn)手段,因此,我會(huì)努力使自己初步形成“學(xué)者型、研究型”的教師角色形象的轉(zhuǎn)化。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
    以上是我個(gè)人發(fā)展設(shè)想,在今后的五年中,我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié),經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,時(shí)刻提醒自己,使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十五
    從踏上工作崗位至今,已經(jīng)20xx年了。現(xiàn)年36歲,??茖W(xué)歷。任五年級(jí)數(shù)學(xué)。
    二、理性思考。
    1、教學(xué)方面:我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,能較好調(diào)度知識(shí)。工作積極熱情,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。
    2、教學(xué)管理方面:作為一名導(dǎo)師,經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行情感交流,及時(shí)解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,課后輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。
    3、課改方面:是一名課改的踐行者,積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中,我來(lái)不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
    4、教學(xué)研究方面:重視課題研究并積極參與小課題研究,平時(shí)善于積累總結(jié),科研意識(shí)也有所增強(qiáng),科研能力也得到一定的提高。
    但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí),學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。其次,課堂教學(xué)能力尚可。還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
    二、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo):
    1、整體性目標(biāo):
    力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
    2、階段性目標(biāo):
    第一階段:以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)。
    具體措施:
    積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極參加繼續(xù)教育,不斷更新教育理念,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,用所學(xué)知識(shí)改善師生關(guān)系,改進(jìn)課堂教學(xué)效果,促進(jìn)師生共同發(fā)展,積極參加并做好記錄,寫(xiě)出心得。
    第二階段:發(fā)展定位——完成小課題結(jié)題報(bào)告并達(dá)到四星級(jí)教師。
    具體措施:
    用新的教育理念促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有修改地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)是被動(dòng)地吸收課本上現(xiàn)成結(jié)論的過(guò)程,而應(yīng)該是親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)并經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過(guò)程。
    每學(xué)期設(shè)計(jì)好每篇教學(xué)設(shè)計(jì),上完課及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,找出課堂教學(xué)中的不足,進(jìn)一步完善自己的英語(yǔ)課堂,提高課堂教學(xué)效率。
    讓課堂教學(xué)充滿激情和活力,千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,課堂教學(xué)形成特色。
    第三階段:以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo),隨著課改的不斷深入,做一名課改踐行者和追隨者的想法已經(jīng)很堅(jiān)定。在未來(lái)的教學(xué)中我一定會(huì)按照學(xué)校要求,積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中,力求用高品質(zhì)的課堂模式提高課堂教學(xué)效率,以促進(jìn)自己的教學(xué)品質(zhì)。
    3.具體目標(biāo)。
    (1)職業(yè)理想和職業(yè)道德計(jì)劃:做一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。
    (2)學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)再教育計(jì)劃:積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提高的業(yè)務(wù)水平。
    (3)學(xué)習(xí)閱讀計(jì)劃:每學(xué)期至少閱讀一本有關(guān)教育方面的書(shū)籍。
    三、具體實(shí)施方案:
    1、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。現(xiàn)代社會(huì)信息日新月異,知識(shí)在不斷更新,各種理念也時(shí)時(shí)更新著,作為一個(gè)教師,必須讓自己與日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論,看一些比較有權(quán)威的教育專著,把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章,積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。
    (1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
    (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
    3、樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
    (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
    (3)重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期能寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文或此類文章。通過(guò)撰寫(xiě)論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
    4、整理個(gè)人專題主頁(yè),記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。
    教師已不再是一種職業(yè)而應(yīng)是一種專業(yè),教師要與新課程一起成長(zhǎng)。信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)要求教師應(yīng)在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己,不斷改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握獲取信息的先進(jìn)手段,因此,我會(huì)努力使自己初步形成“學(xué)者型、研究型”的教師角色形象的轉(zhuǎn)化。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
    以上是我個(gè)人發(fā)展設(shè)想,在今后的五年中,我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié),經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,時(shí)刻提醒自己,使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十六
    學(xué)號(hào):211124010508。
    專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)。
    學(xué)院:智能科技學(xué)院。
    完成日期:20220418
    計(jì)劃從事的職業(yè)。
    大學(xué)教師及研究人員,公務(wù)員。
    體貼關(guān)愛(ài)他人,獨(dú)立能力強(qiáng),做事認(rèn)真負(fù)責(zé),有自己主見(jiàn)。
    一、自我探索。
    1職業(yè)興趣。
    自我評(píng)估。
    我是一個(gè)喜歡看書(shū)的人,尤其是實(shí)用主義書(shū)籍、著名研究著作;平時(shí)我非常喜歡動(dòng)漫,每年每季的新番基本上都有在追,特別喜歡acgn文化;非常喜歡音樂(lè),對(duì)中國(guó)古風(fēng)音樂(lè)與西方古典音樂(lè)非常喜歡,也經(jīng)常聽(tīng)相關(guān)歌曲或純音樂(lè)曲子;此外我接觸互聯(lián)網(wǎng)較早,也特別喜歡上網(wǎng);而且我對(duì)于寫(xiě)作、視頻制作、表演也有濃厚的興趣,經(jīng)常喜歡觀看相關(guān)藝術(shù)作品。
    在一次空難興趣小島測(cè)評(píng)中,我選擇的島嶼有:
    美麗浪漫、并有眾多藝術(shù)設(shè)施,有濃厚文化藝術(shù)氣息的島嶼:深思冥想的島嶼,有眾多天文館圖書(shū)館等相關(guān)設(shè)施,喜好觀察追求真知的島嶼:富饒經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的島嶼。
    在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)中,我所測(cè)試出的是以下幾種類型:
    藝術(shù)型(a):有創(chuàng)造力富于觀察,樂(lè)于創(chuàng)作創(chuàng)新,表現(xiàn)自我個(gè)性,做事理想化追求完美,不注重實(shí)際。不擅長(zhǎng)事務(wù)性工作。
    研究型(i):喜歡獨(dú)立富有創(chuàng)造性工作,學(xué)識(shí)淵博,做事理性,喜歡邏輯分析推理,探索未知。
    管理型(e):追求權(quán)力、權(quán)威物質(zhì),喜歡競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn),做事有很強(qiáng)的目的性,務(wù)實(shí)有野心有抱負(fù),樂(lè)于計(jì)較利益得失。
    小結(jié):我的興趣是創(chuàng)造創(chuàng)作,對(duì)于藝術(shù)作品非常喜歡與向往,樂(lè)于創(chuàng)造創(chuàng)新,喜歡變化發(fā)展的事物。同時(shí),我也崇尚理性,追求知識(shí)淵博,喜歡研究學(xué)習(xí),做事有邏輯,勇于探索未知。此外,我崇尚物質(zhì),追求現(xiàn)實(shí),樂(lè)于冒險(xiǎn)開(kāi)拓,做事極其有目的性,喜歡計(jì)較權(quán)衡一件事的利弊價(jià)值,追求效率最大化。
    2、職業(yè)能力。
    自我評(píng)估。
    對(duì)小提琴、電子琴和吉他有所學(xué)習(xí),具有一定能力;有強(qiáng)烈的求知欲好奇心,善于學(xué)習(xí)新東西;熟悉互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò),有一定的計(jì)算機(jī)技能,能較大程度利用發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì);具有媒體制作剪輯能力,能制作完成視頻。擁有一定寫(xiě)作能力,但文字功底水平不高。
    霍蘭德職業(yè)能力測(cè)評(píng)。
    藝術(shù)型(a):要求具備藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)造力表達(dá)力和直覺(jué),并用于語(yǔ)言行為聲音等形式。例如雕刻家、小說(shuō)家、導(dǎo)演、歌唱家等。
    探究型(i):具有智力和分析才能,并用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論,具備解決相應(yīng)問(wèn)題的能力。例如:醫(yī)生、科學(xué)研究人員、教師等職業(yè)。
    管理型(e):具有經(jīng)營(yíng)、管理、說(shuō)服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)能力,并以實(shí)現(xiàn)政治經(jīng)濟(jì)等為目標(biāo),具備相關(guān)的能力。例如:銷售經(jīng)理、政府官員、法官律師等。
    綜合評(píng)價(jià)。
    自我評(píng)價(jià)。
    優(yōu)點(diǎn):做事認(rèn)真負(fù)責(zé),有責(zé)任心,自己興趣廣泛,有原則,善于學(xué)習(xí)實(shí)踐。
    缺點(diǎn):有些固執(zhí),行動(dòng)力意志力不強(qiáng),有些不善于表達(dá)。有些懶散隨性佛系。
    家人評(píng)價(jià)。
    優(yōu)點(diǎn):體貼關(guān)愛(ài)他人,獨(dú)立能力強(qiáng),做事認(rèn)真負(fù)責(zé),有自己主見(jiàn),善于獨(dú)立思考與學(xué)習(xí)。
    缺點(diǎn):有些固執(zhí)己見(jiàn),意志力薄弱,遇到困難易輕易放棄,做事情難以長(zhǎng)久堅(jiān)持。
    朋友評(píng)價(jià)。
    優(yōu)點(diǎn):樂(lè)于助人,善良誠(chéng)實(shí),聰明有責(zé)任心,經(jīng)常有奇怪想法,可信任依賴。
    缺點(diǎn):有些不擅長(zhǎng)表達(dá)自己,有些固執(zhí)。
    職業(yè)能力小結(jié)。
    自己學(xué)習(xí)發(fā)展?jié)摿軓?qiáng),要綜合接受多方面信息學(xué)習(xí)反思自己,努力克服自己意志薄弱之處,學(xué)會(huì)接受他人批評(píng)與建議,吸取積極經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。多多與人交往鍛煉自己溝通表達(dá)能力,尊重他人合理分析思考考慮他人意見(jiàn)。鍛煉自己強(qiáng)大的內(nèi)心,用于在困難面前堅(jiān)持,相信自己有能力戰(zhàn)勝困難。努力取長(zhǎng)補(bǔ)短,彌補(bǔ)自己缺陷之處完善自我。
    3、職業(yè)價(jià)值觀。
    根據(jù)職業(yè)價(jià)值綜合評(píng)測(cè)結(jié)果,我注重的職業(yè)價(jià)值有經(jīng)濟(jì),聲望與生活方式。
    小結(jié)。
    我希望我所從事的職業(yè),能給我?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)和名氣上的支持,使我有滿足感獲得感成就感。此外,我希望的職業(yè)能夠符合我的生活方式,能夠合理安排屬于自己的時(shí)間,從而擁有積極良好健康的工作心態(tài)與強(qiáng)勁動(dòng)力。
    4、
    總結(jié)。
    通過(guò)以上分析,我大致了解到自己的職業(yè)取向與能力需求,以及我所追求的工作意義價(jià)值。對(duì)我的職業(yè)需求定位有了一個(gè)大致明確方向。
    1家庭分析。
    我的家庭收入不高,父母為普通工薪階層。父親為煤礦工人,母親無(wú)固定工作,有時(shí)兼職打工。因此,家人希望我有一個(gè)收入較高,相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān),有更好的物質(zhì)水平來(lái)經(jīng)營(yíng)管理家庭。
    2、朋友分析。
    我善于互聯(lián)網(wǎng)交際,因此在我愛(ài)好或感興趣的行業(yè)里有接觸到相關(guān)人物。從他們那里我能初步了解到行業(yè)發(fā)展大致情況,以及一些培養(yǎng)相關(guān)職業(yè)技能的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。
    3、學(xué)校分析。
    我所就讀的大學(xué)是一所普通的高等院校,競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不強(qiáng),所重點(diǎn)培養(yǎng)的專業(yè)、所學(xué)習(xí)的東西也大多與我的職業(yè)目標(biāo)也沒(méi)有大多聯(lián)系。因此,我應(yīng)該在完成學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)的前期下,積極利用寶貴課余時(shí)間培養(yǎng)學(xué)習(xí)自己的職業(yè)技能。
    4、社會(huì)分析。
    如今祖國(guó)為提高國(guó)家軟實(shí)力,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)支持文化教育。因此我認(rèn)為高級(jí)研究人才職業(yè)會(huì)有一定發(fā)展空間。此外,互聯(lián)網(wǎng)的娛樂(lè)功能也被進(jìn)一步普及拓展,成為相關(guān)娛樂(lè)工作者也是一種好選擇。政府工作人員職責(zé)輕松,也有著國(guó)家官方的支持。另外,根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展,技術(shù)爆炸,一些新舊職業(yè)的更替會(huì)很快。我應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要因時(shí)而變,學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展所需要的新興技能,培養(yǎng)相關(guān)職業(yè)能力。不一勞永逸,反對(duì)以逸待勞,培養(yǎng)自己多方面技能,成為符合社會(huì)發(fā)展的新型人才。所以,自由職業(yè)也有一定合理之處。
    5、總結(jié)。
    我應(yīng)該以職業(yè)目標(biāo)為導(dǎo)向,明確自己所需要培養(yǎng)的能力,做出有效努力,并勇于付出堅(jiān)持,勇于面對(duì)戰(zhàn)勝各種困難,完成自己的理想職業(yè)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己最想要的人生價(jià)值。
    我所想要從事的職業(yè)有:泛娛樂(lè)工作者、自由職業(yè)者。
    2、備選方案。
    我所備選的職業(yè)有:大學(xué)教師及研究人員,公務(wù)員。
    三、
    決策與應(yīng)對(duì)。
    1swot分析。
    我的優(yōu)勢(shì)(s):我喜愛(ài)動(dòng)漫音樂(lè)等娛樂(lè)藝術(shù),熱愛(ài)創(chuàng)作,并有視頻制作等綜合表達(dá)能力。并且我富有熱情同情心,能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)完成各種工作任務(wù)。且我靈活學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),能夠應(yīng)對(duì)各種變化需求。
    我的弱勢(shì)(w):缺少一定面對(duì)困難的勇氣信心,易退縮。且環(huán)境內(nèi)卷競(jìng)爭(zhēng)壓力大。培養(yǎng)自己的職業(yè)能力沒(méi)有具體科學(xué)的成體系指導(dǎo),易陷入誤區(qū)。
    我的機(jī)會(huì)(0):有社會(huì)發(fā)展環(huán)境的支持,前景廣闊。有相關(guān)工作人員聯(lián)系指導(dǎo)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。且自身位于環(huán)境開(kāi)放全國(guó)重點(diǎn)大城市,有豐富的活動(dòng)與機(jī)遇。
    我的挑戰(zhàn)(t):有專門(mén)相關(guān)學(xué)科生競(jìng)爭(zhēng),實(shí)力壓力大。工作易不穩(wěn)定。培養(yǎng)自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源有一定難度。身邊人的不理解反對(duì)。
    四、應(yīng)對(duì)與實(shí)行計(jì)劃。
    2短期目標(biāo)。
    完成本科學(xué)習(xí)任務(wù),通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)與計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,準(zhǔn)備名校相關(guān)興趣職業(yè)考研提升學(xué)歷,抽出課余時(shí)間學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的職業(yè)能力。
    2、中期目標(biāo)。
    3、長(zhǎng)期目標(biāo)。
    堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)強(qiáng)大的職業(yè)關(guān)系網(wǎng)穩(wěn)定職業(yè)。不斷打磨提升自己的技能,因時(shí)適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),不固步自封。
    六、結(jié)束語(yǔ)。
    通過(guò)合理地對(duì)自我與職業(yè)進(jìn)行綜合分析,我制定出了相關(guān)規(guī)劃,進(jìn)一步明確了自己追逐地目標(biāo)與方向。只有明確目標(biāo),才能使自己付出的種種辛苦努力不枉白費(fèi),有實(shí)際價(jià)值,使自己距離理想更進(jìn)一步。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃,我理清了思路,進(jìn)一步看清楚了前方的道路,知道了自己該往哪個(gè)方向努力。我將以此為人生的重要節(jié)點(diǎn),不斷豐富完善自己,充實(shí)自己,勇于迎接面對(duì)職業(yè)生涯道路上的種種挑戰(zhàn)!天下無(wú)難事,只怕有心人!有志者,事竟成!
    【輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)】。
    輔導(dǎo)員簽字:
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    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十七
    我是一個(gè)當(dāng)代本科生,(平時(shí))是家里最大的希望——成為有用之才,性格外向、開(kāi)朗、活潑,業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文,尤其愛(ài)看雜志類的書(shū)籍,心中偶像是周恩來(lái),平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛(ài),喜歡創(chuàng)新,動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入,但缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生,有時(shí)多愁善感,沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。
    所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。
    1、外部環(huán)境分析。
    2、目標(biāo)職業(yè)分析。
    就就業(yè)方向來(lái)說(shuō),物流職位主要分布在企業(yè)內(nèi)部物流和第三方專業(yè)物流公司,前者關(guān)注的是企業(yè)內(nèi)部的采購(gòu)、倉(cāng)庫(kù)管理、物料的保障與協(xié)調(diào)。后者則關(guān)注的是貨物的外部,流動(dòng)過(guò)程。
    企業(yè)內(nèi)部物流職位:物流專業(yè)的畢業(yè)生去的最多的要數(shù)零售連鎖企業(yè),如沃爾瑪、家樂(lè)福、國(guó)美電器等。他們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于物流成本低:集中采購(gòu)、高效的物流系統(tǒng)……專業(yè)的物流崗位工作職責(zé)應(yīng)該包括采購(gòu)、生產(chǎn)、儲(chǔ)運(yùn)、銷售甚至上游供應(yīng)商和客戶服務(wù)等內(nèi)容,也就是供應(yīng)鏈管理。但實(shí)際上目前大部分企業(yè)將物流崗位的工作職責(zé)鎖定在儲(chǔ)運(yùn)上。
    在企業(yè)能學(xué)到學(xué)校和課本里不能學(xué)到的知識(shí),也可以進(jìn)快的融入社會(huì)。
    1,與大專生本科生相比,碩士和博士研究生在知識(shí)的深度廣度和技能的熟練程度等方面優(yōu)勢(shì)明顯,特別是博士畢業(yè)生。而且,大多數(shù)研究生都有跟導(dǎo)師一起做課題的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是彌足珍貴的,對(duì)求職有很大的幫助。很多大公司的技術(shù)研發(fā)崗位之所以青睞研究生,就是看中了這一份的經(jīng)驗(yàn)。
    2,求職目標(biāo)更為明確,心態(tài)更成熟。研究生能學(xué)到更多與更專業(yè)的知識(shí),也是能去自己心目中理想的學(xué)校的一次好機(jī)會(huì)。
    我在未來(lái)幾年內(nèi)的計(jì)劃是這樣的:
    1、20xx-2013:在物流基礎(chǔ)崗位工作,積累工作經(jīng)驗(yàn)。在工作期間,充分利用空閑時(shí)間為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。
    3、20xx-2020:到一家外資物流公司,學(xué)習(xí)跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念,豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),爭(zhēng)取當(dāng)上一名外資企業(yè)中級(jí)物流經(jīng)理。
    首先簡(jiǎn)單介紹自己的情況。
    男、01年本科畢業(yè),南方某股份制商業(yè)銀行,在支行實(shí)習(xí)了半年。然后調(diào)到總行某部門(mén)至今。年收入13-16萬(wàn)。由于工作關(guān)系,與外資銀行、國(guó)內(nèi)同業(yè)接觸都不少。
    基層的情況:
    支行的其他崗位:
    行長(zhǎng),我所在的支行規(guī)模不大,一共大概20多人,行長(zhǎng)就是這20多人的領(lǐng)導(dǎo)。他一年收入大概34萬(wàn)左右,還不包括職務(wù)消費(fèi),比如吃飯、電話、汽油報(bào)銷等等。但這是效益不錯(cuò)的情況,如果效益差,沒(méi)有完成任務(wù),那他就只能拿到10多萬(wàn)??傮w來(lái)說(shuō)是好差事。不過(guò)沒(méi)有30多歲,是混不到這個(gè)地位的`。
    總部的情況。
    有人認(rèn)為我是一步登天,基層講完了就直接講總部,呵呵,其實(shí)在我看來(lái),分行這一層次根本上是不需要存在的。為什么?有空再說(shuō)。
    銀行總部有很多部門(mén),中國(guó)目前還不是以產(chǎn)品線來(lái)劃分部門(mén)的,造成的情況是分類很亂。不過(guò)總體講有幾個(gè)部門(mén)很關(guān)鍵:會(huì)計(jì)部,總行會(huì)計(jì)部很重要,負(fù)責(zé)全行會(huì)計(jì)核算和資金清算,也負(fù)責(zé)一些業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)。計(jì)劃財(cái)務(wù)部,相當(dāng)于總參,提出銀行各種業(yè)務(wù)的指標(biāo),負(fù)責(zé)核算資產(chǎn)負(fù)債的成本或利潤(rùn)率,還要管理資金頭寸、備付等等。
    投行或資產(chǎn)管理部,負(fù)責(zé)基金托管、客戶債券發(fā)行等。目前尚不清晰,但混業(yè)經(jīng)營(yíng)后將大有前途。
    風(fēng)控部,負(fù)責(zé)風(fēng)險(xiǎn)管理。比如大額貸款審批、業(yè)務(wù)額度等。
    同業(yè)部,負(fù)責(zé)同業(yè)往來(lái)離岸部,離岸客戶。
    稽核內(nèi)控部,內(nèi)部審計(jì)稽核。
    監(jiān)察保衛(wèi)部,行政部,人力資源部……支持部門(mén)。
    畢業(yè)院校:上海金融學(xué)院。
    專業(yè):國(guó)際金融。
    學(xué)歷:大專。
    2、以上行業(yè)的營(yíng)銷管理人員。
    3、銀行金融行業(yè)的營(yíng)銷管理人員。
    職業(yè)人格類型順序:管理型(9分)社會(huì)型(7分)藝術(shù)型(5分)研究型(5分)常規(guī)型(3分)實(shí)際型(2分)。
    職業(yè)個(gè)性特征:善于令辭,尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。積極熱情,富冒險(xiǎn)精神,自信。喜歡爭(zhēng)辯力求別人接受自己的觀點(diǎn)。缺乏從事精細(xì)工作的耐心,不喜歡那些需要長(zhǎng)期智力勞動(dòng)的工作。適合的職業(yè)特征:從事需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)且承擔(dān)責(zé)任的活動(dòng)。喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。
    適合的職業(yè)概述(舉出部分):保險(xiǎn)銷售代理,報(bào)刊管理員,采購(gòu)管理員,餐館經(jīng)理,地產(chǎn)管理員,飯店經(jīng)理,房屋管理員,服務(wù)經(jīng)理,銷售代表,顧問(wèn),廣告管理員,廣告經(jīng)理,廣告商,廣告銷售代理。
    2、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果。
    職業(yè)能力水平:言語(yǔ)能力(6分)數(shù)理能力(9分)推理能力(8分)資料分析能力(2分)人文素質(zhì)(7分)。
    個(gè)性風(fēng)格及特征概述:通常扮演一個(gè)“指揮者”。希望控制生活與工作環(huán)境,會(huì)努力取得并保有掌控他人的權(quán)力。很自信。
    價(jià)值追求:享用權(quán)力,能夠突破與改革,能力眼光受到肯定,不受環(huán)境的拘束。
    能力優(yōu)勢(shì):善于領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御,有自信的決策者,憑少許資訊即可當(dāng)機(jī)立斷,熱愛(ài)挑戰(zhàn)。
    適合從事的職業(yè)(舉出部分):高階主管,老板,個(gè)人工作室,有權(quán)有實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人,業(yè)務(wù)代表,創(chuàng)業(yè)家。
    3、職業(yè)能力傾向測(cè)評(píng)結(jié)果。
    由于結(jié)果項(xiàng)較繁多,在此僅作簡(jiǎn)單的綜述。
    除了動(dòng)手能力一項(xiàng)為2分之外,其他大部分為8、9分,少部分為7分。
    在職業(yè)適應(yīng)性方面,除了工藝制作為不適合之外,其他為基本上適合,其中新聞編輯為很適合。
    4、職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果。
    職業(yè)價(jià)值觀類型(按得分順序排列):經(jīng)營(yíng)取向(6分)自我實(shí)現(xiàn)取向(6分)才能取向(6分)支配取向(5分)自尊取向(3分)自由取向(3分)家庭取向(3分)志愿取向(3分)經(jīng)濟(jì)取向(1分)在此列出得分前三的類型:
    1)經(jīng)營(yíng)取向:
    工作優(yōu)勢(shì)在于:獨(dú)立性強(qiáng),主動(dòng)行動(dòng),有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)。
    工作劣勢(shì)在于:較主觀,可能比較固執(zhí)2)自我實(shí)現(xiàn)取向:
    工作優(yōu)勢(shì)在于:重視他人感受與價(jià)值,做事目標(biāo)明確,有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識(shí)。
    工作劣勢(shì)在于:可能不夠客觀,對(duì)自身利益考慮不夠,有時(shí)過(guò)于敏感。
    3)才能取向。
    工作優(yōu)勢(shì)在于:有專項(xiàng)才能,思維活躍,多有創(chuàng)意,學(xué)識(shí)廣博,樂(lè)于助人。
    工作劣勢(shì)在于:可能表現(xiàn)得較自負(fù),有時(shí)不夠合群,自我,有時(shí)可能不能顧全大局。
    把測(cè)試前自己心目中最理想的職業(yè)來(lái)跟測(cè)評(píng)結(jié)果作對(duì)比,基本上一致(管理型和社會(huì)型基本上跟心目中的營(yíng)銷管理方向一致),也可以看出目前自己對(duì)個(gè)人情況和職業(yè)目標(biāo)的了解還是比較深入的。但有幾點(diǎn)必須看到的是,1、目前本人的專業(yè)是國(guó)際金融,而在此次的職業(yè)規(guī)劃中顯示我并不是很適合銀行金融行業(yè),加之此行業(yè)相當(dāng)一部分職位要求要有耐性做一些一成不變的工作(如會(huì)計(jì)、國(guó)際結(jié)算、信貸等業(yè)務(wù));并且在目前中國(guó)的銀行業(yè)中的升遷管道較為僵硬,缺乏一定的靈活性,加上行政色彩太濃(很大程度上受到政府行政結(jié)構(gòu)的影響,而個(gè)人對(duì)于這種結(jié)構(gòu)不大喜歡),所以個(gè)人不太喜歡這種升遷模式(在本人的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中可看出)。
    2、銀行金融業(yè)要求穩(wěn)定勝于冒險(xiǎn),而個(gè)人的職業(yè)風(fēng)格偏向于冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn),這也說(shuō)明了本人不適合銀行金融行業(yè)。第三,本人的職業(yè)特征表明本人缺乏從事精細(xì)工作的耐心,不喜歡那些需要長(zhǎng)期智力勞動(dòng)的工作。這也從另一方面表明本人并不適合從事如會(huì)計(jì)、柜臺(tái)、信貸和結(jié)算等銀行業(yè)務(wù)。
    3、在適合的職業(yè)概述中,也沒(méi)有提到與銀行金融行業(yè)相關(guān)的職業(yè)。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十八
    (20xx年-20xx年,20歲至30歲)。
    完美愿望:事業(yè)有成,家庭幸福。
    方向:企業(yè)高級(jí)管理人員。
    總體目標(biāo):完成碩士、博士的學(xué)習(xí),進(jìn)入著名外資企業(yè),成為高層管理者。
    已進(jìn)行狀況:讀完碩士,進(jìn)入一家外資企業(yè),想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。
    中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要主角。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭,加入wto后,會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén)。
    由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),務(wù)必要適合中國(guó)的國(guó)情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員帶給了很多機(jī)會(huì)。
    本人所在xx公司為跨國(guó)性會(huì)計(jì)事務(wù)所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國(guó)加入wto,商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化,國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國(guó)際慣例接軌,因此這類企業(yè)在近年來(lái)引進(jìn)中國(guó)后得到迅猛的發(fā)展。
    xx公司是全球四大會(huì)計(jì)事務(wù)所,屬股份制企業(yè),企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層風(fēng)格穩(wěn)健,公司以“誠(chéng)信、穩(wěn)健、服務(wù)、創(chuàng)新”為核心價(jià)值觀,十年來(lái)穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù),目前在全球10余個(gè)國(guó)家、地區(qū)設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。
    公司20xx年進(jìn)入中國(guó),同年在上海設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。經(jīng)營(yíng)中穩(wěn)健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運(yùn)作理念,力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。本人十分認(rèn)同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略,但公司事務(wù)性工作太過(guò)繁忙,無(wú)暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓(xùn),而且提升空間有限。但總體而言,作為第一份工作能夠接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式是十分幸運(yùn)的,本人可能在本企業(yè)實(shí)現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標(biāo)。
    英語(yǔ)水平出眾,能流利溝通。法律專業(yè)扎實(shí),精通經(jīng)貿(mào)知識(shí)。具有較強(qiáng)的人際溝通潛力。思維敏捷,表達(dá)流暢。在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)潛力。有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和潛力。
    父親:“要不斷學(xué)習(xí),潛力要強(qiáng)”。“工作要努力,有發(fā)展,要在大城市,方便我們退休后搬來(lái)一齊居住生活。”
    母親:工作要上進(jìn),婚姻不要誤。
    老師:“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”
    同學(xué):“有較強(qiáng)的工作潛力”,“適合做白領(lǐng)”。
    職業(yè)目標(biāo):著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員。
    成果目標(biāo)。通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí),總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的企業(yè)管理理論。
    職務(wù)目標(biāo):外企企業(yè)商務(wù)助理。
    潛力目標(biāo):具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ),通過(guò)實(shí)習(xí)具有必須的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng)。英語(yǔ)應(yīng)用潛力具備權(quán)威資格認(rèn)證。有必須的科研潛力,發(fā)表5篇以上論文。
    經(jīng)濟(jì)目標(biāo):在校期間兼職,年收入1萬(wàn)元。商務(wù)助理年薪5萬(wàn)。
    學(xué)歷目標(biāo):通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試。
    職務(wù)目標(biāo):外資企業(yè)部門(mén)經(jīng)理。
    潛力目標(biāo):熟練處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位。熟悉外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化,能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。
    經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪10萬(wàn)。
    學(xué)歷目標(biāo):攻讀并取得博士學(xué)位。
    職務(wù)目標(biāo):著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員,大學(xué)的外聘講師。
    潛力目標(biāo):科研潛力突出,在國(guó)外權(quán)威刊物發(fā)表論文。構(gòu)成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的潛力。與公司決策層有直接流暢的溝通。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和潛力。有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有必須的知名度。
    經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪25萬(wàn)。
    我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    只要自己盡心盡力,潛力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(個(gè)性是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
    為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為是能夠理解的。在28歲之前必須要有自己的家庭。
    1、跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。
    2、作為高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新潛力。
    3、快速適應(yīng)潛力欠缺。
    4、身體適應(yīng)潛力有差距。
    5、社交圈太窄。
    (1)充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。時(shí)間:20xx年7月以前。
    (2)充分利用公司給員工帶給的培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間:長(zhǎng)期。
    (3)攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時(shí)間:五年以內(nèi)。
    (1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選取和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
    (2)在工作中用心與直接上司溝通、加深了解。利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),參加校友聯(lián)誼活動(dòng),經(jīng)常和他們接觸、交流。
    (1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
    (2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每一天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。
    (3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十九
    作為一名從教十年有余的青年教師,多年的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。所以,工作起來(lái)還達(dá)不到所向披靡。
    為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),我將立足崗位,嚴(yán)于律己,率先垂范。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
    我們知道,沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐,沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的實(shí)踐。所以在教育教學(xué)工作中,要理論聯(lián)系實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,并敢于在教學(xué)中大膽的實(shí)踐,才能創(chuàng)出一條屬于自己的教學(xué)之路!
    我計(jì)劃用五年的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型教師的方向發(fā)展,努力成為一名優(yōu)秀教師。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平和自身素質(zhì)。
    認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力每學(xué)必有收獲;。
    認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄,并向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的.老師學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)藝術(shù);。
    積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教育科研水平;。
    及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,養(yǎng)成良好的反思、寫(xiě)作習(xí)慣,在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn)、創(chuàng)新;。
    堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí),包括經(jīng)典名著,古典文學(xué),時(shí)尚美文,教育教學(xué)方面的讀物等,堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力,對(duì)學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。
    2、認(rèn)真實(shí)踐,提高教育教學(xué)成績(jī)和水平。
    認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課;。
    積極投身對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,力爭(zhēng)每學(xué)期都能有學(xué)生有高質(zhì)量的習(xí)作上???。
    人的潛能是無(wú)限的。個(gè)人專業(yè)化職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)與制定是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以,在以后的學(xué)習(xí)中,我一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)自我。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二十
    營(yíng)銷工作是充滿挑戰(zhàn)和誘惑的,困難重重是挑戰(zhàn),高額的回報(bào)是誘惑,自己的業(yè)績(jī)領(lǐng)先更是自豪。在挑戰(zhàn)、誘惑、自豪面前,營(yíng)銷員是否有意識(shí)做好以下工作,則是決定營(yíng)銷員不同人生軌跡的關(guān)鍵。要么灰暗失敗,要么是光明燦爛。
    作為營(yíng)銷員,既然選擇了營(yíng)銷這個(gè)行業(yè),想要“干上去”,成長(zhǎng)到職場(chǎng)的高端,那么首先就是要大好基礎(chǔ),即做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。
    職業(yè)生涯亦即事業(yè)生涯,是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和職務(wù)的發(fā)展道路。一個(gè)人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個(gè)方向發(fā)展,他的一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型,扮演何種職業(yè)角色,都可以在此之前作出設(shè)想和規(guī)劃,這就是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。
    職業(yè)生涯作為一個(gè)人職業(yè)經(jīng)歷的全過(guò)程,既有可能在同一個(gè)組織內(nèi)部完成,也有可能是在不同的組織中完成。盡管每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷不盡相同,但都將呈現(xiàn)出一定的階段性。不同的職業(yè)發(fā)展階段,個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)、工作的動(dòng)機(jī)、面臨的問(wèn)題、需要完成的任務(wù)都不一樣。
    做好銷售人員的職業(yè)生涯規(guī)劃,可以從以下幾個(gè)方面出發(fā):
    志向是一個(gè)人為之奮斗的最終目標(biāo),是成功的前提,立志是人生的起跑點(diǎn),反映著個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀,對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有決定性的影響。
    對(duì)于銷售人員來(lái)說(shuō),只有確定了志向,才不會(huì)為暫時(shí)的誘惑而迷失方向。銷售人員流動(dòng)性非常大,其原因就是沖著銷售提成高而流動(dòng),除不知,銷售提成高后面隱藏著許多風(fēng)險(xiǎn)。沖著高提成而去,其結(jié)果誘人的收入很有可能是鏡中的燒餅,于是又見(jiàn)異思遷,到了另一家充滿收入誘惑的公司里去了,到了以后才發(fā)現(xiàn)原先未到之前聽(tīng)到的、看到的感性認(rèn)識(shí)雖然都是正面的真實(shí),然而還有更多的負(fù)面真實(shí)自己根本就沒(méi)有想到,于是抱怨,但這無(wú)濟(jì)于事,要怪只能怪自己的輕率,其實(shí)也根本用不著怪任何人,包括自己。因?yàn)槿魏喂窘M織都不可能是十全十美,不可能像自己想象的或聽(tīng)到感性中的那么好。一旦感覺(jué)不好就想著要逃避,頻繁地開(kāi)始自己職場(chǎng)生涯中的平移工作,走馬燈似的幾番跳槽后,自己除了年齡成了職場(chǎng)中的老人外,其他一切的積累與年輕人無(wú)異,甚至同年輕人的零數(shù)相比自己是負(fù)數(shù),當(dāng)然在與年輕人的同臺(tái)競(jìng)技中也就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)了。而成功的跳槽應(yīng)是為事業(yè)發(fā)展而跳槽,包括職務(wù)的升遷、視野的開(kāi)闊、難得的鍛煉機(jī)遇、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以及成長(zhǎng)的空間等等。
    職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)的確定。一般情況下,個(gè)人要按照自己的專業(yè)興趣和人生價(jià)值觀以及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)去制定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)細(xì)化成為中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。
    在心理學(xué)上有這樣一個(gè)試驗(yàn),有三組人被要求步行去一個(gè)地方,約需要2個(gè)小時(shí),第一組人只是被告知到達(dá)目的地約要2小時(shí);第二組人被告知步行約1小時(shí)就到達(dá)一個(gè)小山,過(guò)去后不到1小時(shí)就能到達(dá)目的地;第三組人被告知步行約30分鐘后會(huì)到達(dá)一個(gè)小池塘,再過(guò)25分鐘會(huì)到達(dá)一座小山,到達(dá)小山后約20分鐘后會(huì)有一片樹(shù)林,到達(dá)樹(shù)林后再過(guò)30分鐘后就到達(dá)目的地。最后測(cè)試結(jié)果是第三組人比較輕松的到達(dá)目的地,大約只花了1小時(shí)40分鐘,第二組人到達(dá)的相對(duì)正常一些,約花了2小時(shí),第一組人到達(dá)目的地時(shí)精疲力竭,所花時(shí)間最長(zhǎng)約2小時(shí)20分鐘。這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明,在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中,個(gè)人必須要定下目標(biāo),而且要制定短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)以及人生目標(biāo)。這樣目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就不會(huì)是可望而不及的。但是目標(biāo)的設(shè)計(jì)必須有一個(gè)前提:短期目標(biāo)、中期目標(biāo)等必須與長(zhǎng)期目標(biāo)是一致的。
    在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后,行動(dòng)便成為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里的行動(dòng)是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施,包括學(xué)習(xí)、實(shí)踐、充電等方面的措施。這些計(jì)劃要特別具體,以便于定時(shí)檢查。
    那么對(duì)于銷售人員來(lái)說(shuō),應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢?筆者對(duì)此問(wèn)題提出一下建議。要心態(tài)放平穩(wěn)、屁股坐正,不要偏向任何一方,包括偏向自己的公司。因銷售人員,直接接觸客戶和合作的各方,這些都是與公司組織利益密切相關(guān)的關(guān)聯(lián)方,當(dāng)然也與自己的利益相關(guān)聯(lián),如果銷售人員的職業(yè)意識(shí)不強(qiáng)和職業(yè)道德欠錘煉的話,面對(duì)利益的誘惑會(huì)做出損害某一方利益的事情,包括損害自己的企業(yè)、損害客戶、損害合作方的利益,當(dāng)然最終自己的利益也會(huì)受損。所以作為銷售人員必須屁股坐正了,心態(tài)放平穩(wěn)了,然后方能做好事情,做出公正公平的事情來(lái),做出對(duì)各方都有利的事情來(lái),否則對(duì)關(guān)聯(lián)各方中任意一方不利,事情的結(jié)局都有可能很糟糕。
    要為組織奉獻(xiàn)才智和力量,主動(dòng)做一些與自己銷售無(wú)關(guān)的組織事務(wù)工作,不要因?yàn)榕c自己業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)而袖手旁觀。我見(jiàn)過(guò)的許多年輕銷售人員,只盯著自己的銷售業(yè)績(jī),組織中的許多事務(wù)性工作視而不見(jiàn),甚至有時(shí)上司安排自己做都向后撤,有時(shí)也做了,但給上司討價(jià)還價(jià),舍不得多余的點(diǎn)滴付出,這樣的員工只對(duì)錢(qián)有感情,而對(duì)工作,對(duì)所在的集體組織沒(méi)有感情。試想自己對(duì)企業(yè)組織都沒(méi)有感情和付出,企業(yè)組織能給你什么回報(bào)呢?在集體組織中多做些事務(wù)性工作,一可以廣結(jié)人緣;二可以練就自己的服務(wù)意識(shí);三可以培養(yǎng)對(duì)組織的感情;四可以提升自己的管理事務(wù)性工作的能力。這才是你付出時(shí)間和智慧后的重要所得,而這也正是作為一名組織負(fù)責(zé)人最起碼的要素。
    銷售員面對(duì)客戶合理的特殊需求敢于打破常規(guī)、先斬后奏,而不要一味墨守陳規(guī)。這是最難做到的一條。作為銷售人員,敢于打破常規(guī),先斬后奏的實(shí)在是鳳毛麟角。我這樣說(shuō)并不是鼓勵(lì)莽撞、不遵守制度,而是有其必然的合理性。任何銷售制度在它制定出來(lái)的同事就意味著是過(guò)去時(shí),而現(xiàn)實(shí)中的客戶需求變化卻是隨時(shí)進(jìn)行的,一線銷售人員只會(huì)拿死的制度套豐富多彩的現(xiàn)實(shí)肯定有被動(dòng)的時(shí)候。
    一個(gè)人的職業(yè)生涯能否成功取決于自身素質(zhì)、能力、外部環(huán)境等多方面的因素,特別是當(dāng)職業(yè)生涯目標(biāo)定得很高的時(shí)候,成功的人往往只是少數(shù)。大多數(shù)人則是平凡而普通的職業(yè)者,在自己的崗位上做著平凡而普通的工作。在人生的各發(fā)展階段,由于社會(huì)環(huán)境的巨大變化和許多不確定因素的存在,原來(lái)制定的職業(yè)生涯規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)之間肯定會(huì)存在著一定的偏差,這時(shí),需要對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估和做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便更好地適應(yīng)自身的發(fā)展和社會(huì)的需要。它是個(gè)人對(duì)自己不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程,也是對(duì)社會(huì)不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程,同時(shí)也是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的手段。
    [1]創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)新理念(基礎(chǔ)知識(shí)).中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社.
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二十一
    (1)喜歡與人交往,愿意積極的建立廣泛的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。
    (2)喜歡直接與客戶打交道,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。
    (3)喜歡那些經(jīng)常有外出機(jī)會(huì),果斷和行動(dòng)導(dǎo)向的企業(yè)。
    2.職業(yè)能力
    (1)工作中有較強(qiáng)的變化性,挑戰(zhàn)性,能夠有條不紊地進(jìn)行計(jì)劃。
    (2)能承擔(dān)責(zé)任,可以充分發(fā)揮組織和決策能力。
    (3)工作中可以突破舊觀念,探究新方法,尤其那些可以幫助他人改善的方法。
    3.職業(yè)價(jià)值觀
    認(rèn)為工作應(yīng)該不斷推陳出新,有所冒險(xiǎn)以獲得更大的收益,工作的內(nèi)容、場(chǎng)所、方式等應(yīng)該經(jīng)常變換,使工作和生活顯得豐富多彩,不單調(diào)枯燥。而且工作應(yīng)以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行,和大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處在一起能感到愉快、自然。希望通過(guò)工作能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,幫助他人或貢獻(xiàn)社會(huì),直接為別人的幸福和利益盡一份力,為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
    4.個(gè)性特征
    (1)善于交際,易感應(yīng),善勸服。精力旺盛,熱情洋溢,能很快理解他人情感上需要,動(dòng)機(jī)和所憂慮的事情,能做到與他人高度協(xié)調(diào)。
    (2)性格平和,心胸寬闊,且圓滑,很會(huì)促進(jìn)周邊關(guān)系的和睦,對(duì)于批評(píng)和緊張?zhí)乇让舾小?BR>    (3)非常理想化,經(jīng)常忽略理想中所需要的現(xiàn)實(shí)和細(xì)節(jié)問(wèn)題。
    (4)急于英迎接新的挑戰(zhàn),有時(shí)會(huì)做出錯(cuò)誤的假設(shè)或過(guò)于草率的決定。
    (5)對(duì)于批評(píng)非常脆弱,容易憂慮,感到內(nèi)疚,失去自信。當(dāng)壓力過(guò)大時(shí),會(huì)變得暴躁,慌亂,吹毛求疵。
    1、目標(biāo)職業(yè)一:報(bào)關(guān)員
    2、目標(biāo)職業(yè)二:酒店公關(guān)
    s1分
    第二目標(biāo)
    s2分
    第三目標(biāo)
    s3分
    1.首選職業(yè)目標(biāo):報(bào)關(guān)員
    (1) swot分析:
    我的優(yōu)勢(shì):
    能夠通過(guò)運(yùn)用嘉許和贊揚(yáng),而不是爭(zhēng)吵和威脅,贏得了他人的合作。
    在對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中有計(jì)劃而且果斷堅(jiān)定。
    在行動(dòng)之前通常會(huì)仔細(xì)地考慮。每次全神貫注于一件事情,造成一段時(shí)期的專心致志,達(dá)成目標(biāo)。
    有穩(wěn)定平和的心境。
    對(duì)自己所信仰的事業(yè)盡職盡責(zé)。
    我的弱勢(shì):
    在沒(méi)有收集足夠證據(jù)前,易于倉(cāng)促?zèng)Q定,容易輕率犯錯(cuò)誤。
    易于滿足小范圍的管理,決不放棄控制權(quán)。
    斗志不足,容易松懈,通常不愿付出過(guò)多的努力。
    在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持。
    我的機(jī)會(huì):
    將來(lái)工作的地區(qū)靠近港口,報(bào)關(guān)人員供不應(yīng)求,就業(yè)前景可觀。
    專科學(xué)校比本學(xué)校提早一年的實(shí)習(xí),為我們贏得先發(fā)優(yōu)勢(shì)。
    我面臨的挑戰(zhàn):
    經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致貨物進(jìn)出口貿(mào)易減少,影響企業(yè)對(duì)報(bào)關(guān)員的需求。
    大學(xué)生數(shù)量日漸增加,每人都爭(zhēng)取自我增值,高素質(zhì)綜合性人才的數(shù)量也越來(lái)越多,所以就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
    由于報(bào)關(guān)員專業(yè)性比較強(qiáng),而且關(guān)系到稅收等國(guó)家利益,于是進(jìn)入門(mén)檻很高,考試難度逐年增加,考試通過(guò)率低。
    (2) 決策分析:
    通過(guò)在校的時(shí)間,努力進(jìn)修,爭(zhēng)取考到報(bào)關(guān)員從業(yè)資格證。
    根據(jù)自己所學(xué)習(xí)的專業(yè),最大程度地吸收經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的有關(guān)知識(shí)。
    大二的暑假,積極聯(lián)系有關(guān)單位進(jìn)行實(shí)習(xí),吸取經(jīng)驗(yàn)。
    由于該職業(yè)的特殊性,可以創(chuàng)建更大的人際關(guān)系網(wǎng),有助于發(fā)展事業(yè)。
    2.備選職業(yè)目標(biāo):酒店公關(guān)
    (1) swot分析:
    我的優(yōu)勢(shì):
    有條理,有組織能力,有較強(qiáng)的建立合作關(guān)系的能力,能夠促進(jìn)和諧,尊重不同的意見(jiàn)。
    能統(tǒng)觀全局,洞悉行為與意識(shí)之間的聯(lián)系。
    善于與別人感情交融,能預(yù)見(jiàn)別人的需要,真誠(chéng)地關(guān)懷別人。
    有領(lǐng)導(dǎo)才能及凝聚力,鞭策自己做出成績(jī),達(dá)到目的。
    我的弱勢(shì):
    不愿意干與自己價(jià)值觀相沖突的事情。
    不愿與別人產(chǎn)生分歧或沖突,容易把人際關(guān)系理想化。
    很難在競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),氣氛緊張的環(huán)境下工作,逃避矛盾沖突,疏忽不愉快的事情。
    對(duì)那些沒(méi)有效率或死腦筋的人沒(méi)有耐心。
    我的機(jī)會(huì):
    身處地區(qū)酒店業(yè)屬于剛起步階段,對(duì)各類酒店人才的需求大。
    ??茖W(xué)校比本科學(xué)校提早一年的實(shí)習(xí),為我們贏得先發(fā)優(yōu)勢(shì)。
    有強(qiáng)大的人際關(guān)系網(wǎng)。
    我面臨的挑戰(zhàn):
    由于所讀專業(yè)并非對(duì)口專業(yè),與酒管類專業(yè)學(xué)生相比,缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
    經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下,就業(yè)機(jī)會(huì)減少。
    (2) 決策分析:
    由于個(gè)人的興趣,所以能夠積極的進(jìn)修公共關(guān)系的有關(guān)知識(shí),自我增值。
    在校期間會(huì)做一些酒店的兼職,了解酒店的運(yùn)作,觀摩酒店經(jīng)理處理事情的態(tài)度和做法。
    會(huì)為將來(lái)的發(fā)展積累一定的人脈。
    4.行動(dòng)計(jì)劃
    (1) 大學(xué)期間的行動(dòng)計(jì)劃:
    英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)
    報(bào)關(guān)員資格從業(yè)證
    學(xué)習(xí)德語(yǔ)基本知識(shí)
    (2) 職場(chǎng)適應(yīng)計(jì)劃:
    課余時(shí)間多做兼職,積累經(jīng)驗(yàn)和人脈。
    通過(guò)上網(wǎng),看書(shū)等方式,多了解職業(yè)的需要和處理人際關(guān)系的方法。
    在學(xué)校部門(mén)里,多參與活動(dòng),鍛煉自己的組織能力,實(shí)踐能力等。
    (3) 長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃:
    報(bào)關(guān)員(積累人脈,工作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)資金)——酒店公關(guān)(拓展更大的人際關(guān)系網(wǎng),鍛煉自己處理應(yīng)急事情的能力,磨練自我性格)
    1、評(píng)估的時(shí)間
    用10年的時(shí)間進(jìn)行評(píng)估
    2、評(píng)估的內(nèi)容
    實(shí)施策略評(píng)估
    在校期間的自我增值需要極大的耐心和魄力:在兼職期間,需要犧牲時(shí)間,在學(xué)習(xí)和工作的兩者間要做到統(tǒng)籌兼顧,兩方面共同發(fā)展。
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二十二
    在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生的人生規(guī)劃中顯得尤為重要。對(duì)于每一個(gè)人而言,職業(yè)生命都是有限的。我們?nèi)绻荒茏龊梦覀內(nèi)松穆殬I(yè)規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間以及會(huì)有一些坎坷的經(jīng)歷。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們?nèi)绻荒軐?duì)自己的人生有一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃,在我們踏上社會(huì)之時(shí)就會(huì)有很多茫然與困惑。既不能找到自己的理想工作,也會(huì)走很多不必要的彎路。因此,我要給我自己的人生寫(xiě)一份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),規(guī)劃我的人生,也讓自己更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)我自己會(huì)有更大的動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)!我一個(gè)是學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,要想找一份理想的好工作不是那么容易的。所以我現(xiàn)在就應(yīng)該給自己規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,好好朝自己的目標(biāo)努力!
    古人云:預(yù)則立,不預(yù)則廢。這句話不無(wú)道理。做事不能盲目行事,而是要有計(jì)劃、有目標(biāo)的做事。目標(biāo)就象航海時(shí)的指南針。它指引著你朝著正確的方向前進(jìn)。而我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)就首先要去清楚我們自己今后的就業(yè)崗位,了解自己今后工作的發(fā)展方向,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈拥眯膽?yīng)手。因此我們要制定好自己的就業(yè)方向。現(xiàn)已大三的我要作出一個(gè)適合自己的就業(yè)方向規(guī)劃,確定目標(biāo),以便腳踏實(shí)地地為自己的理想奮斗前進(jìn)!
    英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門(mén),承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作;也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門(mén)等從事教學(xué)和科研工作。除了就業(yè),英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此,學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點(diǎn),也憑借英語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ),輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。
    我學(xué)的是商務(wù)英語(yǔ),那么將來(lái)的就業(yè)方向自然與商務(wù)、英語(yǔ)分不開(kāi)的。我希望我將來(lái)能夠在商務(wù)這一領(lǐng)域能有所發(fā)展。當(dāng)然,我知道可能會(huì)是因?yàn)閷W(xué)歷等一些因素的影響,在我想要找到一份理想工作的道路上會(huì)有挫折。所以,如果我想要在商務(wù)工作上有所成就,必須要經(jīng)過(guò)我的一番努力。但是我既然知道這一重要性,我自然會(huì)很努力地去學(xué)習(xí)。特別是增加我的專業(yè)知識(shí),多看一些有關(guān)貿(mào)易的書(shū)籍以及進(jìn)行一些課外實(shí)踐?;蛘哌M(jìn)行一些專門(mén)的商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。所以我想在我的規(guī)劃中我希望能成為一位外貿(mào)公司的一員,做跟單工作或是總經(jīng)理助理。
    在現(xiàn)在的人才需要中,社會(huì)需要的不僅是專業(yè)的知識(shí),同時(shí)也重視我們的實(shí)踐操作能力。更確切地說(shuō)是實(shí)際工作中的能力。在這一點(diǎn)上,我相信我自己。我是一個(gè)熱情開(kāi)朗的人,在生活中廣交朋友,才思敏捷,樂(lè)觀向上。在學(xué)習(xí)或是生活中,我能夠比較清楚地表達(dá)我自己的觀點(diǎn)與想法。在平時(shí)與同學(xué)的相處中,我能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤,并且揚(yáng)長(zhǎng)避短。而我自己也是很喜歡英語(yǔ),然后我的性格又是很外向的。所以,我認(rèn)為與外國(guó)商人打交道,問(wèn)題應(yīng)該不會(huì)太大,而且我相信作為一個(gè)外企工作人員或是總經(jīng)理助理,我能勝任我的工作的。以下的一些好的性格我能做到:
    人員管理激勵(lì)、促進(jìn)和指導(dǎo)他人工作,確定工作最佳人選。
    協(xié)作:在相互配合時(shí)協(xié)調(diào)自己和他人的行動(dòng)。
    協(xié)商:召集相關(guān)人員,協(xié)調(diào)分歧。
    說(shuō)服:說(shuō)服他人改變觀念或行為。
    口頭表達(dá):通過(guò)口頭交談?dòng)行У叵蛩藗鬟f信息。
    我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度非常快,外商投資也非常多。外貿(mào)的發(fā)展前景還是非常樂(lè)觀的,因?yàn)槿缃竦慕?jīng)濟(jì)形勢(shì)是全球一體化,這對(duì)我國(guó)外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是非常有利的。我想做一名外貿(mào)業(yè)務(wù)員,或是外貿(mào)商務(wù)員。做外貿(mào)業(yè)務(wù)員,我查過(guò)很多資料,都說(shuō)前景不是問(wèn)題,問(wèn)題是個(gè)人的綜合素質(zhì)尤其是人型是否適合做外貿(mào)這一行。首先系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握外貿(mào)實(shí)務(wù)的的相關(guān)知識(shí),尤其單證操作。熟練掌握外語(yǔ)。培養(yǎng)自己的信心、耐心和細(xì)心,培養(yǎng)自己的“靈性”,思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)荒芙┗?。然后是涉足外貿(mào)的各個(gè)環(huán)節(jié),從承攬客戶到詢盤(pán)報(bào)盤(pán),從跟單到制單結(jié)匯,都要熟悉并熟練掌握。接著是高級(jí)進(jìn)階階段,在工作中不斷學(xué)習(xí),調(diào)整思路,懂得如何與客戶“相處”,如何促進(jìn)成交,如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。如何提高工作效率,如何“正確地”“迅速地:應(yīng)對(duì)和處理緊急和突發(fā)事件。在鞏固了自身的修為,熟悉了業(yè)務(wù),熟悉了產(chǎn)品和經(jīng)營(yíng)思路之后,就謀求向獨(dú)立發(fā)展吧。
    如果行業(yè)好,又有網(wǎng)絡(luò)和展會(huì)平臺(tái),只要自己英語(yǔ)不是太差,加上一定的經(jīng)驗(yàn)積累。時(shí)間一長(zhǎng)會(huì)做出成績(jī)的。注重細(xì)節(jié),做事情一定要把自己放到別人的角度去看,考慮問(wèn)題全面,做事情注重效率,要有很強(qiáng)人際交往能力,最好是熟悉外國(guó)友人的文化。
    我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量既懂英語(yǔ)又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作,在涉外大型飯店、旅游部門(mén)、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作,就業(yè)率達(dá)90%以上。
    我的職業(yè)定位就是在外貿(mào)公司當(dāng)一名業(yè)務(wù)員或是總經(jīng)理助理。
    我的優(yōu)勢(shì)就是能夠接受一些新的知識(shí),我在性格上還是很能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)一些新的內(nèi)容的。在接下來(lái)的大學(xué)生活中,我還會(huì)去做一些兼職,以豐富我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也對(duì)我的將來(lái)就業(yè)取材有所幫助。我是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人,我的性格也比較適合那種外向型的工作,外貿(mào)工作對(duì)我來(lái)說(shuō),應(yīng)該是一份蠻合適的工作。我的專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ)。在一些外貿(mào)公司工作的話,我想還是得具備比較流利的英語(yǔ)、實(shí)際操作能力以及計(jì)算機(jī)的操作能力。我很喜歡與人交談,或是很有能力與人交流。我覺(jué)得我在商務(wù)方面還是能與外商溝通的,而且我相信我有那個(gè)能力。
    大三學(xué)年:加強(qiáng)第二外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和英語(yǔ)技能的提高以及學(xué)科外的發(fā)展。注重社會(huì)實(shí)踐,為自己積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),為考研做好充分準(zhǔn)備。
    大四學(xué)年:考取英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書(shū),一月份考研成功。
    雖然我的專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ),但是現(xiàn)在的學(xué)生要想找對(duì)口專業(yè)的工作還是比較困難的。很多同學(xué)都會(huì)在自己畢業(yè)后選擇與自己所學(xué)“無(wú)關(guān)”的專業(yè),這不是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì),只要能夠有一份適合自己的工作就已經(jīng)不錯(cuò)了。如果非要讓自己的所學(xué)專業(yè)對(duì)口到工作上,或者是一定要找自己理想中的那一份工作,這是不可取的。所以我決定為自己擬定以下備選方案。
    1、英語(yǔ)導(dǎo)游(主要在國(guó)內(nèi)發(fā)展)。
    2、英語(yǔ)教師。
    3、公司會(huì)計(jì)、秘書(shū)。
    當(dāng)然,我所舉的例子也只是我可能從事的工作,如果變化太大的話,我會(huì)考慮今后的考研。
    職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)一個(gè)渴望在自己事業(yè)上有所建樹(shù)的人來(lái)說(shuō)就像是一盞啟明燈,始終告訴你前進(jìn)的方向,讓你不會(huì)迷茫徘徊;也始終溫暖著你的心靈,讓你無(wú)論遇到什么困難都不會(huì)輕言放棄,而是抬起頭仍然堅(jiān)持著走下去。在職業(yè)生涯規(guī)劃的指引下,我們將會(huì)如鳥(niǎo)兒一般,在屬于自己的天空中張開(kāi)翅膀,自由飛翔!
    理想可以很大,但是,我們必須將它建立在具體的、可以實(shí)現(xiàn)的事業(yè)之上,選擇一種事業(yè)追求時(shí),要考慮自己的長(zhǎng)處,避開(kāi)自己的短處,一生的事業(yè),我們要用畢生的經(jīng)歷去實(shí)現(xiàn)。在此過(guò)程中,我們必須持之以恒,堅(jiān)持不懈!千萬(wàn)不可以半途而廢!
    “天賦”這個(gè)詞,對(duì)于每一位大學(xué)生而言,的確有所不同,但是,天賦不是決定我們一生事業(yè)的全部,天賦跟勤奮相比,還是勤奮更為重要!
    萬(wàn)丈高樓平地起,事業(yè)的成功,需要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更要有勤奮的工作。根據(jù)我自己的切身體會(huì),能與人合作,完成我們的目標(biāo),是一件很快樂(lè)的事情,從中可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),從而不斷提高自己,完善自己。
    我知道寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃如果不去實(shí)施,那只能是紙上談兵。所以,從現(xiàn)在起,我就要為我的夢(mèng)想而努力。我一直都是不夠相信自己,那我想這會(huì)是以后的一個(gè)弊端,所以我一定要相信自己。只要我認(rèn)認(rèn)真真去做一件事,我相信我一定會(huì)成功的!
    相信自己,我的未來(lái)我做主!
    教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二十三
    一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。下面是關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容,歡迎閱讀!
    在當(dāng)今社會(huì)有這個(gè)種各樣的職業(yè),有農(nóng)民、工程師、科學(xué)家、軍人、創(chuàng)業(yè)的老板等,但是無(wú)論是什么職業(yè),它都離不開(kāi)“組織”這個(gè)群眾,在這個(gè)組織中它必然會(huì)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的存在,這就是說(shuō)如果你有管理的潛力你的就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的范圍將無(wú)限的擴(kuò)大,當(dāng)然這是要再你有這用心進(jìn)取的精神的前提下在會(huì)無(wú)限的放大。
    我的職業(yè)是要成為一名管理者。
    我是一個(gè)當(dāng)代本科生,身高:165cm體重:55kg。性格外向、開(kāi)朗、活潑、業(yè)余時(shí)間喜歡和同學(xué)一齊游戲、看書(shū)、打球。
    我喜歡透過(guò)性格、生活方式的改變來(lái)體驗(yàn)生活,感受不同的滋味。
    我偶爾還會(huì)消極的對(duì)待生活,但是這種心態(tài)不會(huì)長(zhǎng)久,就會(huì)被用心心態(tài)所代替。
    我身體多病,但是這個(gè)不會(huì)影響我正常的生活,體魄不比別人差。
    我專業(yè)學(xué)習(xí)不好,但是對(duì)自己喜歡的東西,只要有機(jī)會(huì)我必須會(huì)虛心的學(xué)習(xí)。
    我在很在乎別人對(duì)我的看法,只要他們對(duì)我說(shuō),我哪里做錯(cuò)了,或者我在哪里就應(yīng)怎樣做,我就會(huì)去思考我是不是真的錯(cuò)了,我是不是就應(yīng)按照別人我我的意見(jiàn)做。
    我說(shuō)普通話還不錯(cuò),只要我對(duì)我所要說(shuō)的資料有深刻的了解,我講解起來(lái)就會(huì)有絕對(duì)的自信。
    我有些孩子氣,思想上還不成熟。
    我要做的職業(yè)以我所學(xué)的專業(yè)有出入。
    我有一個(gè)理念——敢夢(mèng)、感想,敢拼、敢闖,有膽識(shí)、有魄力。
    我有一個(gè)小稱號(hào)——“瘋子”。
    在自我盤(pán)點(diǎn)中,我的優(yōu)點(diǎn)是多于我的缺點(diǎn)的,但是在我我的職業(yè)中我的缺點(diǎn)會(huì)給我點(diǎn)來(lái)很多不必要的麻煩,所以,解決我的缺點(diǎn)就成了我務(wù)必要做的。
    有這樣一個(gè)寓言故事:
    一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚,這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名理解遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變,成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐:“你繼承了遺產(chǎn)之后,你想做的第一件事是什么?”乞丐回答說(shuō):“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍,這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。”
    可見(jiàn),習(xí)慣對(duì)我們有著絕大的影響,因?yàn)樗且回灥?,在不知不覺(jué)中,經(jīng)年累月地影響著我們的行為,影響著我們的效率,左右著我們的成敗。所以我要向成功人士學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的思想方式,學(xué)習(xí)他們的生活方式,然后用他們來(lái)當(dāng)自己的鏡子,是自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為我的明天打下良好的基礎(chǔ)。
    短期目標(biāo):
    20xx年12月——20xx年7月:
    我要去圖書(shū)館看有關(guān)環(huán)境可科學(xué)的書(shū),在那里尋找環(huán)境科學(xué)對(duì)人類的影響,從中找到我能夠在環(huán)境科學(xué)方面為人類做出那些貢獻(xiàn),這就是我所要了解所學(xué)專業(yè)的好處,從而到達(dá)培養(yǎng)對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣,為提高專業(yè)知識(shí)水品打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并借一些有關(guān)管理的書(shū)籍來(lái)了解,如有有關(guān)管理的講座在學(xué)校展開(kāi),我也會(huì)去了解。
    在課余時(shí)間外出打工(主要是找臨促的工作),憑借自己勤學(xué)好問(wèn),吃苦耐勞的精神,博得促銷總監(jiān),店長(zhǎng)等的賞識(shí),和他們打下良好的社會(huì)關(guān)系,然后抓住此刻大學(xué)生都想要/都需要透過(guò)打工來(lái)賺取零花錢(qián)/來(lái)鍛煉自己的心理/想法,來(lái)組建自己的一個(gè)臨促團(tuán)隊(duì),從而到達(dá)自己成為一名管理者的目的,并從管理這個(gè)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中學(xué)習(xí)鍛煉管理潛力,最后透過(guò)促銷總監(jiān)、店長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)成員的評(píng)價(jià),和自己在管理過(guò)程中的得失來(lái)評(píng)判我能不能成為一名合格的管理者。
    我已是本班的一名管理者,在這個(gè)身份下,我要認(rèn)定我就是一名合格的管理者,不管是在做什么事情我都要從一名管理者得角度思考問(wèn)題,做事情要身先士卒,以身作則,為班上同學(xué)做出應(yīng)有的榜樣,不以個(gè)人私利為重,以班上利益為重,即以大局為重,在突發(fā)事件面前要養(yǎng)成處變不驚的良好心態(tài),因?yàn)橹挥谐掷m(xù)良好的心態(tài)才能不記得失,才能帶領(lǐng)班級(jí)體帶向成功的舞臺(tái),為以后在復(fù)雜的社會(huì)中立足奠定良好的基礎(chǔ)。
    在期間參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn),掌握必須的計(jì)算機(jī)知識(shí)。
    我已是一名中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員,我要牢記。
    入黨誓詞。
    認(rèn)真履行黨章規(guī)定的義務(wù)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想信念。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)注重理論聯(lián)系實(shí)際鉆研業(yè)務(wù)做好本職工作。服務(wù)群眾主動(dòng)理解群眾監(jiān)督。自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法注重修養(yǎng)規(guī)范行為勤儉節(jié)約抵制歪風(fēng)。
    中期目標(biāo):
    20xx年7月——20xx年6月:利用校園圖書(shū)館豐富的資源多讀社會(huì)。
    勵(lì)志。
    名人傳記哲學(xué)古代文學(xué)經(jīng)典小說(shuō)等,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活潛力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
    20xx年7月——20xx年:利用3年左右的時(shí)間,透過(guò)自己在大學(xué)所獲得的潛力、知識(shí)來(lái)不斷的嘗試努力,初步找到適宜自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
    長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):
    20xx年——:讓自己成為一名管理者。
    我敢夢(mèng)、感想敢拼、敢闖,至于是從那方面創(chuàng)業(yè)我還不確定,但是總有機(jī)會(huì)的,因?yàn)椤疤觳拧蓖ǔJ恰按啦摹崩萌瞬诺慕Y(jié)果,我所學(xué)專業(yè)并不會(huì)影響我實(shí)現(xiàn)一名管理者的夢(mèng)想。
    最后找到自己的最愛(ài),建立一個(gè)完美的家庭。
    計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,務(wù)必拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!