總結(jié)是對(duì)過去種種經(jīng)歷的匯總，也是為了更好地迎接未來挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備?？偨Y(jié)也可以通過和他人的交流和討論來得到更多的啟發(fā)和反思。總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和重點(diǎn)。
生活垃圾分類篇一
節(jié)能減排，低碳生活，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展已成為當(dāng)今世界的主題。近年來，隨著科技的日益發(fā)達(dá)和人們生活水平的不斷提高，農(nóng)村的垃圾量也在逐年攀升，如何及時(shí)有效地處理這些垃圾直接關(guān)系著我們的身心健康。
為積極響應(yīng)市、縣政府的號(hào)召，今年以來，我們秉承綠色環(huán)保的理念，將在全縣實(shí)行垃圾分類處理，以支持社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)發(fā)展。此項(xiàng)工作的順利開展離不開您的支持與協(xié)助。我們真誠的邀請(qǐng)您和我們一起來創(chuàng)建美麗武義--一個(gè)美好的綠色生態(tài)家園。
實(shí)現(xiàn)垃圾分類的重點(diǎn)是請(qǐng)您將廚房剩余的飯菜、骨刺、瓜果皮、蛋殼等有機(jī)垃圾與紙張、金屬、玻璃、塑料、電池等可回收垃圾及煙頭、陶瓷、灰土、衛(wèi)生間廢紙等不可回收垃圾分開裝袋，并準(zhǔn)確投入到相應(yīng)的分類垃圾桶里，使可回收的垃圾能夠及時(shí)回收再制造，達(dá)到物資循環(huán)利用、節(jié)約資源的目的。通過這樣的方式做到垃圾處理減量化、無害化、資源化。
參與垃圾分類收集和處理，是講究公德，講究文明的體現(xiàn);是建設(shè)美麗武義、綠色武義的具體行動(dòng);是功在當(dāng)代，利在千秋，為子孫后代造福的崇高事業(yè)。相信在大家的共同努力下，我們的家園一定會(huì)更美好，我們的社會(huì)一定會(huì)更文明、更進(jìn)步!希望您立即行動(dòng)起來，從自身做起，從每個(gè)家庭做起，以嶄新的面貌，良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的生存環(huán)境，為創(chuàng)建美麗武義、綠色武義作貢獻(xiàn)。
20xx年xx月xx日。
生活垃圾分類篇二
余杭街道的環(huán)保路27號(hào)開了個(gè)奇怪的商店，人們進(jìn)這個(gè)商店都不能空手去。
我也知道進(jìn)商店要帶錢。不，不對(duì)。進(jìn)店的人都得拎一包包的東西。那是什么？是一包包的垃圾！垃圾？拎垃圾進(jìn)商店？對(duì)！沒錯(cuò)，就是垃圾。
噢，對(duì)了！你會(huì)不會(huì)垃圾分類？當(dāng)然了，我相信你一定認(rèn)真學(xué)習(xí)了《垃圾分類從我做起》的資料，你一定把里面好多好多的知識(shí)裝在了大腦里。所以，你只要把垃圾分好類帶過去就行了。為什么呀？那店是垃圾中轉(zhuǎn)站？你去了就知道了，我也和你一樣十分好奇。
我突然想到：我家的一塊玻璃破了，還有幾只小醬油瓶，我把它們帶到了那個(gè)商店，我第一眼看見的就是店門口幾個(gè)醒目的大字“寶貝商店”，寶貝和垃圾是完全不同的呀！我?guī)е苫笞哌M(jìn)了店。哇！人好多呀，我自覺地排隊(duì)，等了差不多5分鐘，終于到我了。咦？商店里沒有售貨員，只有許多像洗衣機(jī)一樣的機(jī)器，它們是“轉(zhuǎn)換機(jī)”。上面還有鍵盤和許多按鈕，側(cè)面有個(gè)自動(dòng)門可放垃圾。我把垃圾放進(jìn)“轉(zhuǎn)換機(jī)”，屏幕上的紅字馬上顯示：“玻璃350克”，然后馬上出來一行字：“你可以兌換一個(gè)瓶子，你是否兌換？”，我好奇地點(diǎn)擊了一下“是”，一個(gè)好看的瓶子立刻從“轉(zhuǎn)換機(jī)”“啪”的一下出來了。好神奇呀！我心想：嘿嘿！我正好缺一個(gè)瓶子裝星星。
第二天我又迫不及待地去了寶貝商店，是因?yàn)槟棠陶f她的塑料瓶、塑料拖鞋太多了，而愛時(shí)尚的媽媽淘汰的衣服又有好幾件，作為作家的我看過的書和報(bào)紙也有厚厚的一捆……我開著車又一次來到了“轉(zhuǎn)換機(jī)”面前，我把這三種不同類別的垃圾分類裝進(jìn)了“轉(zhuǎn)換機(jī)”……當(dāng)然，衣服還要分棉、綢、紗……書和報(bào)紙要分彩版和素版，我先點(diǎn)擊了襯衣，“請(qǐng)問顏色和大小”，嗯，我點(diǎn)擊了奶奶喜歡的綠色，它又顯示了好幾個(gè)款式的'圖片。我仔細(xì)翻看了一下里面竟有奶奶在商場(chǎng)看中而沒舍得買的那款襯衣?？伞稗D(zhuǎn)換機(jī)”語音提示：“舊衣重量不夠，請(qǐng)問你是下次再來，還是先換一件回去？”。隨后“轉(zhuǎn)換機(jī)”吐出了一張“寶貝卡”！上面有數(shù)字記載：欠布料495克。
我爺爺特別喜歡在陽臺(tái)上種蔬菜，可是肥料不夠，而且蔬菜長得“發(fā)育不良”，早已努力學(xué)習(xí)過《垃圾分類從我做起》內(nèi)容的我，立馬把所有的廚房垃圾裝好拿去寶貝商店了。爺爺覺得十分奇怪，就叫住我問：“你拿垃圾去干嘛呀？”我不但把寶貝商店的來龍去脈都講了一遍，而且拉上爺爺就起身去了。這時(shí)候人不多，再說它二十四小時(shí)開門，我不用排隊(duì)。當(dāng)我十分熟練地把所有的廚房垃圾倒進(jìn)去時(shí)，屏幕立刻顯示：可兌換5斤肥料，不過還多了一點(diǎn)點(diǎn)重量，是存在卡里還是取回？我點(diǎn)了存在卡里。我們開心地把5斤肥料搬了回家。爺爺開心地說：“5斤肥料可以用好久呢！而且還讓我們省了不少錢！”自從爺爺用了這個(gè)肥料，陽臺(tái)上的黃瓜更脆了、茄子更大了、南瓜也更好吃了，連辣椒聞起來都有甜甜的味道呢。所以爺爺奶奶每天小小心心地在給垃圾分著類；又開開心心地雙雙去“寶貝商店”！
當(dāng)然了，你一定想去，我相信在余杭街道上一定會(huì)有幾家這樣的寶貝商店。所以趁這些店還沒開張，大家一起來學(xué)習(xí)垃圾分類吧！否則，不把垃圾分類，要黃牌警告、要點(diǎn)名……而當(dāng)垃圾分好了類，它們就會(huì)變成寶貝！
生活垃圾分類篇三
《xx市城市生活垃圾分類工作方案》(以下簡稱《方案》)已經(jīng)出臺(tái)并進(jìn)入全面提速階段，我市將正式步入生活垃圾強(qiáng)制分類的時(shí)代，從垃圾產(chǎn)生源頭到末端處理實(shí)行全流程分類管理。按照工作目標(biāo)，今年12月底前將完成市區(qū)3萬戶以上生活垃圾分類任務(wù)，其中xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)分別達(dá)到7000戶以上，市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、xx區(qū)要分別達(dá)到5000戶、4000戶以上;到2020年12月底，完成市內(nèi)五區(qū)居民區(qū)生活垃圾分類全覆蓋，各縣(市)和xx區(qū)要完成50%以上的城市生活垃圾分類工作目標(biāo)任務(wù)。
三類實(shí)施主體各負(fù)其責(zé)。
《方案》指出，實(shí)施生活垃圾分類將以實(shí)現(xiàn)城市生活垃圾減量化、資源化、無害化為目標(biāo)，采取政府主導(dǎo)、系統(tǒng)推進(jìn)、全民參與、市場(chǎng)運(yùn)作、循序漸進(jìn)的方式，建立生活垃圾分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的全程處理體系，積極推進(jìn)生活垃圾源頭減量和資源循環(huán)利用，健全生活垃圾分類處理管理體制和運(yùn)行機(jī)制，不斷完善城市管理和服務(wù)功能，提升城市生態(tài)文明建設(shè)水平，建設(shè)美麗宜居鷹城。
《方案》中將實(shí)施主體分為三類，分別是公共機(jī)構(gòu)，包括黨政機(jī)關(guān)，學(xué)校、科研、文化、出版、廣播電視等事業(yè)單位，協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、聯(lián)合會(huì)等社團(tuán)組織，車站、碼頭、體育場(chǎng)館、演出場(chǎng)館等公共場(chǎng)所管理單位，負(fù)責(zé)做好本區(qū)域生活垃圾分類工作;企業(yè)單位，包括賓館、飯店、購物中心、超市、專業(yè)市場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、商鋪、商用寫字樓等企業(yè)單位，負(fù)責(zé)做好本經(jīng)營場(chǎng)所的生活垃圾分類工作;居民區(qū)，由鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府(街道辦事處)負(fù)責(zé)組織社區(qū)居民委員會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)、社區(qū)服務(wù)志愿者做好居民區(qū)生活垃圾分類工作。
我市的城市生活垃圾按照以下標(biāo)準(zhǔn)分為四類：(一)可回收物，是指廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等適宜回收、可循環(huán)利用的生活廢棄物;(二)有害垃圾，是指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對(duì)人體健康、自然環(huán)境造成直接或潛在危害的生活廢棄物;(三)濕垃圾，即易腐垃圾，是指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物;(四)干垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其他生活廢棄物。可回收物的標(biāo)志一般采用藍(lán)色、有害垃圾采用紅色，濕垃圾采用棕色、干垃圾采用黑色。
按照要求，居民區(qū)在樓棟、單元等生活垃圾收集點(diǎn)成組設(shè)置濕垃圾、干垃圾收集容器，指定兩處以上的有害垃圾和可回收物收集點(diǎn)，并設(shè)置相應(yīng)的收集容器，在生活垃圾收集點(diǎn)顯著位置設(shè)置宣傳欄或指示牌，引導(dǎo)居民分類投放生活垃圾。非居民區(qū)，按標(biāo)準(zhǔn)成組設(shè)置四類收集容器，張貼生活垃圾分類投放宣傳標(biāo)語。
高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)硬件設(shè)施建設(shè)。
今明兩年，我市各地將高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)硬件設(shè)施建設(shè)，補(bǔ)齊設(shè)施能力短板，實(shí)現(xiàn)不同種類垃圾的分類處理。
在運(yùn)輸環(huán)節(jié)上，市區(qū)現(xiàn)有的生活垃圾中轉(zhuǎn)站按照垃圾分類需要進(jìn)行改造升級(jí)，每季度改造完成15%以上。今年年底前，所有生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)車輛全部更換為新能源車輛。在末端的處理環(huán)節(jié)上，我市加快生活垃圾處理設(shè)施建設(shè)進(jìn)度，今年10月底前新建生活垃圾焚燒發(fā)電廠投入使用，2020年底前新建餐廚垃圾處理廠、新建生活垃圾填埋場(chǎng)投入使用。
生活垃圾分類篇四
全區(qū)各級(jí)公共機(jī)構(gòu)干部職工:。
垃圾分類是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。它有利于改善工作和生活環(huán)境，促進(jìn)資源回收利用，推動(dòng)生活垃圾減量化、資源化、無害化。在黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)實(shí)施生活垃圾分類，對(duì)于推動(dòng)全社會(huì)普遍實(shí)施生活垃圾分類具有重要的示范引領(lǐng)作用。為積極響應(yīng)生活垃圾分類處置工作的號(hào)召，大力倡導(dǎo)低碳生活，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，在此，我們向全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和公共機(jī)構(gòu)干部職工發(fā)出倡議:。
一、立說立行，爭當(dāng)垃圾分類先行者。我們要積極發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，牢固樹立“可持續(xù)發(fā)展”生活理念，把垃圾分類當(dāng)成我們責(zé)無旁貸的責(zé)任，自覺在生活中實(shí)行垃圾分類，以身作則，用自己的模范行為帶動(dòng)身邊的人，形成人人參與、個(gè)個(gè)出力的良好習(xí)慣。
二、積極主動(dòng)，爭當(dāng)垃圾分類傳播者。我們要學(xué)習(xí)掌握垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)要求和操作細(xì)則、垃圾減量的經(jīng)驗(yàn)辦法和消費(fèi)方式，并積極加入到單位、社區(qū)開展的各項(xiàng)生活垃圾治理活動(dòng)，向親友和周邊居民宣傳、講解生活垃圾分類減量的政策和知識(shí)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到日常生活垃圾分類中。
三、義不容辭，爭當(dāng)垃圾分類監(jiān)督者。我們要履行好監(jiān)督職責(zé)，時(shí)刻關(guān)注垃圾分類工作實(shí)效動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋人民群眾對(duì)于垃圾分類的建議和想法，認(rèn)真督促加快垃圾分類工作“硬軟件”設(shè)施建設(shè)，互相監(jiān)督自身行為，對(duì)他人亂扔垃圾、不分類收集垃圾等不文明行為進(jìn)行勸阻、制止。
實(shí)施垃圾分類收集和處置，是講公德、講文明的體現(xiàn)，是功在當(dāng)代、利在千秋的崇高事業(yè)。為了我們的子孫后代，為了我們美麗的家園，讓我們立即行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，帶頭進(jìn)行垃圾分類，爭做垃圾分類的先行者、傳播者和監(jiān)督者，為我市實(shí)施“生態(tài)立市”戰(zhàn)略和實(shí)現(xiàn)“綠色跨越、綠色轉(zhuǎn)型”貢獻(xiàn)力量。
生活垃圾分類篇五
日前，咸陽市教育系統(tǒng)出臺(tái)了《城市生活垃圾分類工作校園推進(jìn)實(shí)施方案》，要求義務(wù)教育學(xué)校將垃圾分類政策合理滲透在有關(guān)課程的教育教學(xué)中，學(xué)齡前教育將垃圾分類知識(shí)教育納入學(xué)生基本行為規(guī)范教育內(nèi)容，確保明年年底全市中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類教育覆蓋率及師生垃圾分類知識(shí)知曉率均達(dá)到100%。
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和消費(fèi)水平大幅提高，生活垃圾產(chǎn)生量迅速增長，“垃圾圍城”、垃圾污染已成為突出的環(huán)境和社會(huì)問題。目前，我國城市垃圾的總存量達(dá)60多億噸，隨著人口的增加，每年還以8%左右的速度遞增，這些垃圾已侵占土地75萬畝。全國668個(gè)城市中，就有xx年發(fā)出以下倡議：
一、做垃圾分類的參與者。從自我做起，樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極響應(yīng)生活垃圾分類的號(hào)召，將生活垃圾分類收集、分類投放，保證物盡其用、安全處置。
二、做垃圾分類的宣傳者。從家庭做起，弘揚(yáng)榜樣力量，積極倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式，踐行垃圾分類、分享分類知識(shí)，帶動(dòng)家人、鄰居、朋友共同參與。
三、做垃圾分類的維護(hù)者。從身邊做起，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，主動(dòng)鞏固咸陽文明城市創(chuàng)建成果，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、愛護(hù)生活垃圾分類設(shè)施，對(duì)損壞環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施的行為進(jìn)行勸導(dǎo)。
四、做垃圾分類的監(jiān)督者。從日常做起，發(fā)揮引領(lǐng)作用，在自己做好垃圾分類的同時(shí)，當(dāng)好義務(wù)監(jiān)督員，主動(dòng)勸導(dǎo)不按規(guī)定分類投放生活垃圾的行為，及時(shí)告知正確的方式方法。
廣大的青少年朋友，讓我們共同支持和參與垃圾分類，為實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化貢獻(xiàn)力量，為我們的幸福生活共同努力！
此致
敬禮！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
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生活垃圾分類篇六
?。∥覈樀皿@醒過來，清醒過后，我才知道是一場(chǎng)夢(mèng)??！為了讓大家做好垃圾分類，于是，下午放學(xué)回家的時(shí)候，我就買了四個(gè)垃圾桶，分別在上面貼上：可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、其它垃圾桶、有害垃圾桶。然后再抄了一份垃圾分類知識(shí)表，貼在家里最顯眼的地方。每天晚上，當(dāng)我要丟垃圾的時(shí)候，我都會(huì)看看這份垃圾分類表，了解一下這個(gè)垃圾是什么類的垃圾，再把垃圾丟到相應(yīng)的垃圾桶里。
那我是怎么分的呢？我先把可回收垃圾從垃圾桶挑出來，然后再進(jìn)行分類投放。例如，家里有很多喝過的牛奶盒，于是，我趕緊把它的吸管取出來，把它的內(nèi)部清洗干凈，然后把它壓平，裝在一個(gè)塑料袋里，日積月累，塑料袋里的牛奶盒裝滿了。我就很快地把它放到書包旁邊，第二天來到學(xué)校的時(shí)候，我馬上就把塑料袋放到牛奶紙盒回收箱里，就這樣，我的這次牛奶紙盒回收就圓滿成功了。
接著，我來處理廚房垃圾，我先把剩飯剩菜倒在同一個(gè)垃圾桶里面，最后，我再包上專用的垃圾袋子，把它扔到專用的垃圾桶里，這樣，廚房垃圾就處理成功了。
最后，我又處理了有害垃圾，我家里有一節(jié)廢燈管，我把它包得十分的仔細(xì)，不讓它摔到地上，破掉，再把它投放到有害垃圾桶里。我就這樣忙來忙去，累得氣喘吁吁。
如果大家都進(jìn)行垃圾分類的話，我們的家鄉(xiāng)就會(huì)更加山清水秀，處處鳥語花香！
生活垃圾分類篇七
“我的生活我做主”德育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索學(xué)校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。
四、工作重點(diǎn)。
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年10月15日-10月30日）。充分利用國旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣傳手冊(cè)等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳動(dòng)活動(dòng)，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。2.組織實(shí)施階段（2013年11月1日—11月28日）。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動(dòng)為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過少先隊(duì)活動(dòng)開展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭”活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。3．驗(yàn)收評(píng)比階段（2013年12月）。針對(duì)各班開展垃圾分類工作情況，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人（含教師和學(xué)生）的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類工作成績顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
五、工作要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。
1．2013年9月28日前提交學(xué)校垃圾分類工作實(shí)施計(jì)劃。2．2013年10月份校園內(nèi)積極宣傳垃圾分類知識(shí)。
3．2013年11月份開展垃圾分類體驗(yàn)活動(dòng)和開展垃圾分類工作抽查。
（二）加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用學(xué)校、班級(jí)宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
（三）加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。
六、具體工作安排。
（一）人員配備。
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由德育處牽頭，各部門協(xié)作，辦公室負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作。
2．各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
（二）工具配備（辦公室負(fù)責(zé)）。
1．每層走廊放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。
2．學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。
3．學(xué)校向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶2個(gè)，分別為可回收垃圾、其他垃圾。垃圾袋也由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
4．食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。
1．走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來校，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交學(xué)校統(tǒng)一處理。2．教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。
3．廢舊電池由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。
4．文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
5．廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進(jìn)行專門處理。
（四）統(tǒng)一分類收集時(shí)間。
1．每天上午、中午、下午放學(xué)前由值日生清理教室垃圾。2．辦公室定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。
3．辦公室對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。
（五）反饋檢查由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣0.5分。
生活垃圾分類篇八
尊敬的業(yè)主：您好！
為了保護(hù)翰嶺院的環(huán)境，美化我們的家園，請(qǐng)您加入到家庭生活垃圾減量分類行動(dòng)中來，從自己做起，從家人做起，自覺參與家庭生活垃圾減量分類活動(dòng)！垃圾減量分類投放如下：
鐵板、廢銅、廢鋁等。
廢玻璃：玻璃瓶、玻璃杯、玻璃桌面、玻璃茶幾、玻璃窗等有色、
無色玻璃制品。 可回收利用物品可以自行拿到廢品回收站交易，也可以由翰嶺院垃圾分類回收人（廖生13682423216、尹生13423708566）上門收購。
廚余垃圾：家庭產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，包括食品制作過程廢棄的和剩余廢棄瓜果、皮核、茶葉渣等。 翰嶺院小區(qū)分兩個(gè)時(shí)間段投放廚余垃圾，請(qǐng)您在早上7.00—8.30，晚上19.30—21.00將垃圾投放到小區(qū)設(shè)置的.“廚余垃圾”收集桶內(nèi)，投放時(shí)，請(qǐng)您解開袋子將廚余垃圾倒入“廚余垃圾”(小)桶內(nèi)，將塑料袋子投入“其他垃圾”桶內(nèi)，如錯(cuò)過投放時(shí)間，請(qǐng)您將垃圾投放到小區(qū)垃圾集中點(diǎn)內(nèi)。
有害垃圾：對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì)。包括家庭日常生活中產(chǎn)生的廢藥品及其包裝物、廢殺蟲劑和消毒劑及其包裝物、廢油漆和溶劑及其包裝物、廢礦物油（廢化妝品等）及其包裝物、廢膠片及廢像紙、廢熒光燈管、廢溫度物等。 請(qǐng)您將有害垃圾投放到您所在的一樓大廳“有害垃圾”專用箱里。
推進(jìn)垃圾分類促進(jìn)垃圾源頭減量工作是實(shí)現(xiàn)生活垃圾“減量化，資源化，無害化”的重要基礎(chǔ)，是深入演繹世博主題，實(shí)現(xiàn)低炭生活的必然要求，是提升城鄉(xiāng)整體文明水平的客觀需要，是建設(shè)綠色美好家園的重要途徑。垃圾減量，垃圾分類要從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。為此，我們向社會(huì)各界和廣大居民發(fā)出倡議：
1.樹立“垃圾分類，呵護(hù)環(huán)境”的環(huán)保理念，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，物盡其用，減少廢棄的文明習(xí)慣，共同營造“垃圾分類，你我參與”的氛圍。
2.不用或少用一次制品（木筷，紙巾，紙杯等），減少垃圾產(chǎn)生。
3.盡量購買無需包裝，簡易包裝或大包裝的商品，不要買過度包裝或小包裝的商品。
4.機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位實(shí)行綠色辦公，提倡使用再生紙，辦公用品重復(fù)使用。
5.實(shí)行節(jié)儉型餐飲文化，積極引導(dǎo)綠色消費(fèi)，適度消費(fèi)，減少餐廚垃圾。
6.房屋裝潢要適度，減少房屋裝潢垃圾。
7.積極學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，自學(xué)進(jìn)行垃圾分類投放。
讓我們立即行動(dòng)起來！積極參與垃圾減，垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，爭做文明有禮的新成人！從我做起，讓“低碳生活”真正的融入到我們生活中，使我們的環(huán)境更和諧，更文明，更環(huán)保，更宜居。
鳳凰村委會(huì)
2015年3月26日
親愛的市民朋友：
隨著城市化腳步的日益加快，生活質(zhì)量的日益提升，我們產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量越來越多，成份也越來越復(fù)雜，垃圾正以驚人的數(shù)量淹沒著我們美麗的城市。2015年我區(qū)共產(chǎn)出生活垃圾78.2萬余噸，日產(chǎn)垃圾2100多噸，相當(dāng)于每天產(chǎn)生一座垃圾山，垃圾的數(shù)量，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自然界的自我循環(huán)，自我凈化能力。
為了我們的生活環(huán)境，為了給子孫后代多留一些資源，請(qǐng)您和您的家人積極參與生活垃圾分類。我們相信，有您和您的家人的參與和支持，有我們大家的共同努力，美麗蕭山將會(huì)建設(shè)地更加文明、幸福！
“垃圾分一分，生活美十分”。市民朋友們，讓我們立即行動(dòng)起來，從自身做起，從每個(gè)家庭做起，做好生活垃圾分類工作，以嶄新的面貌，良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的生存環(huán)境。
生活垃圾分類篇九
一等獎(jiǎng)：（1名）
美麗溫州始于心，垃圾分類踐于行?！髡撸河诜?BR> 二等獎(jiǎng)：（3名）
1、文明習(xí)慣存于心，垃圾分類見于行?！髡撸狐S開偉
2、同譜垃圾分類曲，共唱溫州文明歌?！髡撸宏惛Ｓ?BR> 3、不同垃圾不同家，不要讓他走錯(cuò)家?！髡撸捍鞲０l(fā)
三等獎(jiǎng)：（5名）
1、溫州山水美如畫，垃圾分類靚萬家。——作者：靳志凌
2、與文明溫州同行，和垃圾分類并進(jìn)。——作者：陳福英
3、垃圾分類始于一紙一屑，低碳生活踐于一言一行?！髡撸簡虅?BR> 4、和諧生活新路，垃圾分類起步?！髡撸耗h(yuǎn)明
入圍獎(jiǎng)：（11名）
1、垃圾拎在手，按箱分類投?！髡撸豪钿h
2、垃圾，分而用之，資源，循而享之?！髡撸簻刭毁?、羅丹紅
3、垃圾分類家家行動(dòng)，美麗溫州人人呵護(hù)?！髡撸航玖?BR> 4、生活垃圾分好類，回收利用排好隊(duì)?！髡撸豪钗凝?BR> 5、垃圾分類你我行動(dòng)，干濕分離回收利用?！髡撸豪钗凝?BR> 6、倡導(dǎo)垃圾分類，打造甌越名城?！髡撸簡虅?BR> 7、美麗溫州讓人心動(dòng)，垃圾分類靠你行動(dòng)?！髡撸何鋵W(xué)春
8、垃圾分類新概念，全民參與是關(guān)鍵?！髡撸簭埿巯?BR> 9、給垃圾分類，讓地球不累。——作者：丁明
10、垃圾分類一小步，潔凈溫州一大步?！髡撸豪钗凝?BR> 11、美麗溫州讓你心動(dòng)，垃圾分類邀你行動(dòng)?！髡撸簞⑿Ｎ?BR> 生活垃圾分類篇十
20xx年2月11日，山師附小三年級(jí)三班藍(lán)天雛鷹小隊(duì)的環(huán)保志愿者來到貴和商廈旁的肯德基餐廳，向正在就餐的叔叔阿姨發(fā)放了城市生活垃圾分類處理調(diào)查問卷，共計(jì)發(fā)放60份問卷，收回60份問卷?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯總?cè)缦拢?BR> 1、將垃圾分類放入垃圾箱習(xí)慣的調(diào)查：60%的人偶爾會(huì)將垃圾。
分類后放入垃圾箱;37%的人一直有將垃圾分類后放入垃圾箱的習(xí)慣，只有3%的人沒有將垃圾分類后放入垃圾箱的習(xí)慣。
2、垃圾最終回收到哪里的常識(shí)調(diào)查：63%的人略知，27%的人知道，10%的人不知道。
3、關(guān)于平常使用后的廢電池處理方式的調(diào)查(多選題)：有53%。
的人將廢電池扔進(jìn)分類垃圾桶，26%的人交至廢電池專門的回收處，10%的人收集起來賣給收垃圾的人，8%的人選擇其他方式，只有3%的人選擇了隨便扔。
4、關(guān)于平時(shí)處理可回收垃圾的方式的調(diào)查(多選題)：63%的。
人收集起來賣給收垃圾的人倒入社區(qū)垃圾回收站，47%的人與其它垃圾混在一起倒入垃圾箱收集起來，20%由大樓管理委員會(huì)處理，7%選擇其他。
5、關(guān)于垃圾回收實(shí)施過程中的困難有哪些的調(diào)查(多選題)：
70%的人認(rèn)為公眾環(huán)保意識(shí)淡薄;60%的人認(rèn)為設(shè)施不完善;60%的人認(rèn)為公眾對(duì)垃圾分類回收了解甚少;47%的人認(rèn)為宣傳力度不夠;33%的人認(rèn)為職能部門規(guī)劃不力;6%的人選擇其他。
6、關(guān)于是否接受過垃圾分類知識(shí)的宣傳教育的調(diào)查：47%的人。
有時(shí)接受過;43%的人沒有接受過;10%的人經(jīng)常接受。
7.在列出的13項(xiàng)物品中選出認(rèn)為是可回收物品的調(diào)查：能答對(duì)三。
個(gè)以上的占73%;答對(duì)三個(gè)和三個(gè)以下的占27%。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分人知道垃圾分類的相關(guān)常識(shí)，并且有良好的環(huán)保意識(shí)與習(xí)慣，但對(duì)垃圾分類更深入的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該加大對(duì)分類垃圾知識(shí)的宣傳普及工作，比如設(shè)立宣傳欄通過報(bào)紙廣播電視等傳播手段使垃圾分類知識(shí)深入人心。另一方面，做為城市的管理部門應(yīng)該加大對(duì)分類垃圾設(shè)施的建設(shè)，讓分類垃圾更方便地找到他們自己的“家”。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都是孩子們做的，這份調(diào)查報(bào)告是笑媽寫的，發(fā)在這里，方便參加活動(dòng)的孩子看到最終的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。希望到暑假，活動(dòng)總結(jié)之類的東西就能由孩子勝任了!
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生活垃圾分類篇十一
為推動(dòng)全區(qū)城鎮(zhèn)生活垃圾分類工作，根據(jù)《》等文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。
各鎮(zhèn)完成1-2個(gè)行政村試行垃圾分類減量化處理模式；各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等公共機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋；到2022年，全區(qū)實(shí)現(xiàn)城市生活垃圾分類全覆蓋。2025年，全區(qū)基本建成城鎮(zhèn)生活垃圾分類處理系統(tǒng)。
二、工作任務(wù)。
加快全區(qū)生活垃圾分類投放、分類收運(yùn)、分類處理體系規(guī)劃建設(shè)，統(tǒng)籌布局垃圾分類處置設(shè)施，優(yōu)先安排用地，并按照規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)配套建設(shè)生活垃圾分類處理設(shè)施。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：區(qū)自然資源和規(guī)劃分局、區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
各鎮(zhèn)、街道負(fù)責(zé)所在轄區(qū)生活垃圾分類投放管理工作，制定生活垃圾分類推進(jìn)方案，明確目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)項(xiàng)目、進(jìn)度計(jì)劃和具體措施等。區(qū)直相關(guān)部門要按照“管行業(yè)必須管垃圾分類”的原則，制定本行業(yè)生活垃圾分類推進(jìn)方案，組織開展垃圾分類培訓(xùn)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)監(jiān)督等工作。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：各行業(yè)主管部門，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
（二）明確分類標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)國家、省、市有關(guān)規(guī)定，結(jié)合市生活垃圾處理終端設(shè)施建設(shè)時(shí)序，近期我區(qū)生活垃圾按照可回收物、有害垃圾、其他垃圾、專業(yè)垃圾進(jìn)行分類；市廚余垃圾處理設(shè)施建成后，再增加廚余垃圾分類。產(chǎn)生生活垃圾的單位和個(gè)人，是實(shí)施生活垃圾分類的主體，鼓勵(lì)有條件的小區(qū)推行生活垃圾“定時(shí)定點(diǎn)”投放。
1.廣場(chǎng)、道路、公園、公共綠地、機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭以及旅游、文化、體育、娛樂等公共場(chǎng)所按照可回收物、其他垃圾進(jìn)行分類。（牽頭單位：各行業(yè)主管部門，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
2.居民小區(qū)：按照可回收物、有害垃圾、其他垃圾進(jìn)行分類，有條件的小區(qū)可設(shè)置分類亭、分類小屋，推行“桶改亭或屋”，實(shí)行“定時(shí)投放、定點(diǎn)收集、定人督導(dǎo)、定位監(jiān)控”四定模式，提高分類精準(zhǔn)度。同時(shí)還應(yīng)設(shè)置大件垃圾、裝修垃圾等專業(yè)垃圾臨時(shí)投放點(diǎn)。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
3.單位辦公和生產(chǎn)經(jīng)營場(chǎng)所按照可回收物、有害垃圾、其他垃圾進(jìn)行分類，集中供餐的單位（機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，學(xué)校食堂等）應(yīng)增加餐廚垃圾分類，不得將其他垃圾混入餐廚垃圾。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)服務(wù)中心，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處，區(qū)zf各部門，區(qū)屬各企事業(yè)單位，國家、省、市屬駐各單位）。
4.農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、果蔬批發(fā)市場(chǎng)、大型超市按照可回收物、有害垃圾、其他垃圾進(jìn)行分類。（牽頭單位：區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
5.各鎮(zhèn)試行垃圾分類減量化處理模式。參照城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)要求，因地制宜，根據(jù)農(nóng)村實(shí)際情況可進(jìn)一步發(fā)展與延伸。可參照“4+1”垃圾分類模式，“4”為生活垃圾，分為可回收物、易腐垃圾、有害有毒垃圾和其他垃圾；“1”為磚瓦石塊等建筑垃圾。農(nóng)村垃圾就地分類，實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、資源化利用和處理。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局、區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf）。
6.餐飲服務(wù)單位按照餐廚垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾進(jìn)行分類。各鎮(zhèn)、街道、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)督導(dǎo)餐飲服務(wù)單位垃圾分類及餐廚垃圾去向。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
（三）規(guī)范收集運(yùn)輸。
根據(jù)生活垃圾分類工作進(jìn)度，調(diào)整原有的生活垃圾收運(yùn)體系，建立分類收運(yùn)系統(tǒng)，配備滿足生活垃圾分類收運(yùn)需求的專用收運(yùn)車輛，實(shí)現(xiàn)不同類別生活垃圾分類收集、運(yùn)輸，避免“先分后混”“混裝混運(yùn)”，確保全程分類。嚴(yán)格落實(shí)“不分類、不收運(yùn)”原則，對(duì)未按規(guī)定投放的單位和個(gè)人，通過教育、行政處罰、拒收運(yùn)和納入社會(huì)征信體系等方式進(jìn)行強(qiáng)制約束。
1.可回收物。合理布局兼具垃圾分類與再生資源回收功能的交投點(diǎn)和中轉(zhuǎn)站，完善可回收物轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)，提高可回收物分類回收能力。利用上門回收、智能回收、“互聯(lián)網(wǎng)+資源回收”等多種模式推動(dòng)可回收物規(guī)范化、專業(yè)化處理。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局、區(qū)商務(wù)局，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
2.其他垃圾、廚余垃圾。其他垃圾由環(huán)衛(wèi)企業(yè)采用專用密閉車輛收運(yùn)，在廚余垃圾處理設(shè)施建成前，廚余垃圾按其他垃圾投放收運(yùn)，廚余垃圾處理設(shè)施建成后，廚余垃圾單獨(dú)實(shí)施分類，由運(yùn)輸單位使用專用密閉車輛收運(yùn)。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
3.有害垃圾。合理設(shè)置有害垃圾暫存點(diǎn)，由收集單位負(fù)責(zé)將有害垃圾從投放點(diǎn)收集到暫存點(diǎn)，對(duì)不同品種的有害垃圾進(jìn)行分類投放、收集、暫存，并在醒目位置設(shè)置有害垃圾標(biāo)志；對(duì)列入《國家危險(xiǎn)廢物名錄》的品種或者經(jīng)鑒別屬于危險(xiǎn)廢物的，按照危廢管理辦法，委托有資質(zhì)的危險(xiǎn)廢棄物收運(yùn)企業(yè)，負(fù)責(zé)從暫存點(diǎn)運(yùn)送至危險(xiǎn)廢物專業(yè)處置廠處理。（牽頭單位：區(qū)生態(tài)環(huán)境分局，責(zé)任單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
4.專業(yè)垃圾。通過市場(chǎng)化方式確定大件垃圾、裝修垃圾等專業(yè)垃圾運(yùn)輸企業(yè)，并對(duì)社會(huì)予以公示，由居民或物業(yè)企業(yè)預(yù)約清運(yùn)。餐廚垃圾由餐廚廢棄物特許經(jīng)營企業(yè)統(tǒng)一收運(yùn)，對(duì)沿街餐飲店實(shí)行流動(dòng)收集，簽訂協(xié)議建立臺(tái)賬管理。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
（四）推進(jìn)處理設(shè)施建設(shè)。
加快建設(shè)與前端分類相匹配的末端處理設(shè)施。1.推進(jìn)可回收物和大件垃圾處理設(shè)施建設(shè)。在每個(gè)鎮(zhèn)、街道至少建設(shè)一處可回收物和大件垃圾處置中心，對(duì)交投點(diǎn)、中轉(zhuǎn)站收運(yùn)的可回收物進(jìn)行二次分類，對(duì)轄區(qū)內(nèi)收運(yùn)的大件垃圾及部分裝修垃圾進(jìn)行暫存處理。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
2.完善有害垃圾收運(yùn)處理體系。將全區(qū)有害垃圾處理納入工業(yè)危險(xiǎn)廢物處理體系，委托有資質(zhì)的危險(xiǎn)廢棄物收運(yùn)企業(yè)與專業(yè)處理企業(yè)簽訂收運(yùn)處理協(xié)議，實(shí)施統(tǒng)一運(yùn)輸和處置，保障各類有害垃圾妥善處理。（牽頭單位：區(qū)生態(tài)環(huán)境分局，責(zé)任單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
3.推進(jìn)建筑垃圾和裝修垃圾處理設(shè)施建設(shè)。結(jié)合礦區(qū)恢復(fù)治理，建設(shè)區(qū)級(jí)建筑垃圾和裝修垃圾消納處理場(chǎng)。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：區(qū)自然資源和規(guī)劃分局、區(qū)生態(tài)環(huán)境分局，區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展集團(tuán)）。
4.推動(dòng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、果蔬批發(fā)市場(chǎng)、大型超市易腐垃圾就地處理設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理。（牽頭單位：區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、區(qū)商務(wù)局，責(zé)任單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局、區(qū)生態(tài)環(huán)境分局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
（五）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
建立健全生活垃圾分類宣傳發(fā)動(dòng)體系，充分利用各類媒體平臺(tái)、宣傳設(shè)施和公共場(chǎng)所，廣泛開展輿論宣傳引導(dǎo)，切實(shí)提高群眾認(rèn)識(shí)水平。教育部門要依托課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生的生活垃圾分類教育，深入開展垃圾分類知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂等活動(dòng)，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、公共意識(shí)和公民意識(shí)，通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家長參與垃圾分類。
宣傳部、共青團(tuán)組織要通過開展社會(huì)宣傳、培訓(xùn)、主題實(shí)踐等活動(dòng)，組織志愿者深入社區(qū)開展宣傳、引導(dǎo)和服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。婦聯(lián)要充分發(fā)揮婦女“半邊天”作用，引導(dǎo)家庭成員從自身做起，從點(diǎn)滴做起，自覺成為生活垃圾分類的參與者、踐行者、推動(dòng)者。（牽頭單位：區(qū)委宣傳部，責(zé)任單位：團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育和體育局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
（六）促進(jìn)源頭減量。
開展生活垃圾源頭減量，推行凈菜上市，限制商品過度包裝，控制旅游住宿、餐飲服務(wù)等一次性用品使用，提倡消費(fèi)者適量點(diǎn)餐；黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)優(yōu)先采購可循環(huán)利用的產(chǎn)品，鼓勵(lì)節(jié)約使用和重復(fù)利用辦公用品，建立減少使用一次性杯具等“硬約束”機(jī)制。（牽頭單位：區(qū)商務(wù)局、區(qū)文化和旅游局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)服務(wù)中心，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
（七）強(qiáng)化示范引領(lǐng)。
推動(dòng)公共機(jī)構(gòu)率先示范，黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位率先實(shí)施生活垃圾分類。各行業(yè)管理部門、各鎮(zhèn)、街道要監(jiān)督指導(dǎo)社團(tuán)組織，車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭、體育場(chǎng)館、演出場(chǎng)館等公共場(chǎng)所，國有企業(yè)和賓館、飯店、購物中心、超市、專業(yè)市場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、商鋪、寫字樓等經(jīng)營場(chǎng)所，積極落實(shí)生活垃圾分類要求。（牽頭單位：區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)服務(wù)中心、各行業(yè)主管部門，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
三、實(shí)施步驟。
（一）動(dòng)員部署階段（2021年上半年）。
1.出臺(tái)我區(qū)城鎮(zhèn)生活垃圾分類工作實(shí)施方案，成立區(qū)級(jí)生活垃圾分類工作專項(xiàng)小組，制定區(qū)級(jí)生活垃圾分類獎(jiǎng)補(bǔ)資金和宣傳、培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，選定生活垃圾分類示范片區(qū)和試點(diǎn)小區(qū)、試點(diǎn)學(xué)校，并根據(jù)《市城市容貌和環(huán)境衛(wèi)生管理辦法》建立責(zé)任區(qū)責(zé)任人制度。
2.各鎮(zhèn)街道和區(qū)直各行業(yè)主管部門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立生活垃圾分類管理機(jī)構(gòu)，啟動(dòng)生活垃圾分類宣傳、培訓(xùn)工作。
3.制定生活垃圾分類投放、收集設(shè)施建設(shè)方案和分類投放容器、分類運(yùn)輸車輛購置方案，納入2021年區(qū)級(jí)城建計(jì)劃。
（二）穩(wěn)步推進(jìn)階段（2021年下半年）1.前期在全區(qū)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等公共機(jī)構(gòu)組織開展生活垃圾分類，總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，逐步擴(kuò)大全區(qū)公共機(jī)構(gòu)全面實(shí)行生活垃圾分類，形成黨政機(jī)關(guān)帶頭示范、全社會(huì)普遍參與的良好局面。
2.成立分類收運(yùn)隊(duì)伍，開設(shè)分類運(yùn)輸專線；試點(diǎn)鎮(zhèn)、街道設(shè)定的可回收物和有害垃圾暫存點(diǎn)投入使用，初步建立大件垃圾收運(yùn)處置體系；建立生活垃圾分類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)制度。
3.指導(dǎo)示范片區(qū)、試點(diǎn)小區(qū)、試點(diǎn)學(xué)校搞好宣傳動(dòng)員，爭取廣大居民積極支持參與生活垃圾分類投放，主動(dòng)配合收運(yùn)單位做好垃圾分類收集工作。示范片區(qū)和試點(diǎn)小區(qū)、試點(diǎn)學(xué)校分類勸導(dǎo)員上崗到位，積極發(fā)動(dòng)志愿者和義工組織參與。
4.完善垃圾分類配套措施。依據(jù)市出臺(tái)的大件垃圾管理辦法、建筑垃圾管理辦法、生活垃圾分類工作考核辦法等配套規(guī)定，制定區(qū)生活垃圾分類配套細(xì)則，編印《區(qū)生活垃圾分類指導(dǎo)手冊(cè)》。
（三）全面推行階段（2021年至2022年）。
1.2021年，各鎮(zhèn)、街道完善公共機(jī)構(gòu)、示范片區(qū)、試點(diǎn)小區(qū)管理責(zé)任人制度，充分利用生活垃圾分類專業(yè)骨干力量扎實(shí)開展生活垃圾分類工作。實(shí)現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類全覆蓋，秦樓街道建成城市生活垃圾分類示范片區(qū)，分類運(yùn)輸車輛購置到位。
2.2022年，全區(qū)基本形成生活垃圾分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)城市生活垃圾分類全覆蓋。
3.2022年底，出臺(tái)各項(xiàng)生活垃圾源頭減量的激勵(lì)措施，對(duì)生活垃圾分類開展工作進(jìn)行考核驗(yàn)收，認(rèn)真總結(jié)生活垃圾分類工作情況，評(píng)估生活垃圾分類收運(yùn)、分類處置技術(shù)路線的科學(xué)性、適用性，梳理存在問題，優(yōu)化垃圾分類工作機(jī)制，逐步完善垃圾分類收運(yùn)處理體系。
（四）提升完善階段（2023年至2025年）。
進(jìn)一步完善我區(qū)生活垃圾分類管理和配套設(shè)施體系建設(shè)，長效運(yùn)行管理機(jī)制和強(qiáng)制監(jiān)督管理機(jī)制日益完善。
四、保障措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
區(qū)城市綜合管理委員會(huì)負(fù)責(zé)全區(qū)生活垃圾分類工作的總體籌劃部署，研究、協(xié)調(diào)和解決生活垃圾分類工作中的重大問題等。區(qū)城市綜合管理委員會(huì)下設(shè)區(qū)生活垃圾分類工作專項(xiàng)小組，負(fù)責(zé)日常工作，協(xié)調(diào)督促各單位開展垃圾分類工作；掌握全區(qū)生活垃圾分類工作情況，為區(qū)城市綜合管理委員會(huì)決策提供建議；實(shí)行垃圾分類工作聯(lián)席會(huì)議和月報(bào)制度。
生活垃圾分類工作專項(xiàng)小組成員單位要建立相應(yīng)工作推進(jìn)機(jī)制，保障生活垃圾分類工作落實(shí)到位。各鎮(zhèn)、街道和社區(qū)（村居）是實(shí)施生活垃圾分類工作的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，應(yīng)建立健全工作機(jī)制，全面推進(jìn)生活垃圾分類工作。
（二）強(qiáng)化督導(dǎo)考核。
各級(jí)各部門、單位應(yīng)將生活垃圾分類工作納入重要工作計(jì)劃。區(qū)生活垃圾分類工作專項(xiàng)小組制定全區(qū)生活垃圾分類管理考核辦法，按照上級(jí)規(guī)定，納入?yún)^(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合考核、城市管理綜合考核和文明創(chuàng)建考核指標(biāo)；定期開展生活垃圾分類專項(xiàng)檢查，實(shí)施分類質(zhì)量評(píng)估和工作考核。
建立生活垃圾分類信用體系和失信懲戒機(jī)制，對(duì)在生活垃圾分類工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型單位個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)違反生活垃圾分類相關(guān)規(guī)定的公開曝光，對(duì)工作落實(shí)不力、工作滯后的按規(guī)定問責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，動(dòng)員各種社會(huì)力量參與垃圾分類監(jiān)督工作。
（三）完善支持政策。
研究完善生活垃圾處理收費(fèi)辦法，建立與分類質(zhì)量相掛鉤的生活垃圾處理收費(fèi)機(jī)制，指導(dǎo)物業(yè)服務(wù)企業(yè)做好垃圾分類成本核算；建立低價(jià)值可回收物回收補(bǔ)貼政策，引導(dǎo)企業(yè)回收利用低價(jià)值可回收物；研究試點(diǎn)小區(qū)桶邊勸導(dǎo)員補(bǔ)貼政策，解決勸導(dǎo)員報(bào)酬問題；建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的方式創(chuàng)新激勵(lì)措施與機(jī)制，對(duì)分類推進(jìn)工作先進(jìn)單位和個(gè)人予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
要將生活垃圾分類設(shè)施配套建設(shè)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)、宣傳教育經(jīng)費(fèi)、工作經(jīng)費(fèi)等列入各級(jí)財(cái)政預(yù)算予以保障，區(qū)財(cái)政根據(jù)生活垃圾分類開展情況，按照上級(jí)規(guī)定，適時(shí)出臺(tái)獎(jiǎng)補(bǔ)政策；通過市場(chǎng)化運(yùn)作引入社會(huì)資金或?qū)I(yè)化公司參與生活垃圾分類，支持與生活垃圾分類、資源化綜合利用相關(guān)的重點(diǎn)企業(yè)和項(xiàng)目建設(shè)。
生活垃圾分類篇十二
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。
2.保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3.喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。
教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖。
活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）。
一、
1.師利用聲音引起幼兒興趣：
師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？
幼兒自由想象、猜測(cè)。
2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？
師指名幼兒回答。
3.師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？
幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?BR> 4.幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸?，如果不分類就?huì)給地球造成麻煩甚至是危害。
1.師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見）。
2.師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
4.師指名幼兒給垃圾分類，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。
5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢？（指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)）。
三、變廢為寶，制作陀螺。
師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。
延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺。
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對(duì)人們的危害。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、大籃子一個(gè)。
2、每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
活動(dòng)過程。
1、通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng)，進(jìn)行處理。
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？臺(tái)果皮，煙頭等。
（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解垃圾的危害，學(xué)會(huì)給垃圾分類。
2.知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.自制課件。
2.各類垃圾實(shí)物若干。
3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解垃圾危害，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入課題。
1.我們的幼兒園美不美？你覺得什么地方漂亮？（鼓勵(lì)幼兒大膽說出來）。
2.但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候，花草被破壞的時(shí)候就不好看了。
（二）看課件1，談?wù)劺奈：Α?BR> 1.今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么？
2.引導(dǎo)幼兒討論。
（1）你們看見了什么？
（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺？對(duì)環(huán)境有什么影響？
（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？
三、怎樣保護(hù)環(huán)境。
1.認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶，了解垃圾的分類。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請(qǐng)幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
2.幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正，并說出原因。）。
五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。
1.小朋友真能干，如果每一個(gè)人都愛護(hù)我們的環(huán)境，那么地球會(huì)變的怎樣呢？
六、看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。
2.幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。
生活垃圾分類篇十三
一、樹立綠色文明的觀念，自覺關(guān)心校園環(huán)境狀況；樹立維護(hù)環(huán)境意識(shí)，愛護(hù)版校園環(huán)境，權(quán)做學(xué)校的綠色宣傳員。
二、少吃或不吃零食。吃零食不僅會(huì)給我們的健康帶來不良影響；而且還會(huì)使校園垃圾增加，破壞校園環(huán)境。
三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼，對(duì)進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。
四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩枰阄业墓餐亲o(hù)”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
五、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，為打造一個(gè)綠化美化的學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量！讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)綠草如茵、溫馨和諧的校園！
生活垃圾分類篇十四
一大早，我和媽媽、奶奶乘車來到濠西書苑，準(zhǔn)備參加“垃圾分類”的宣傳活動(dòng)。由于時(shí)間還早，我們?nèi)吮阍阱┪鲿忿D(zhuǎn)悠。蒙蒙細(xì)雨給古色古香的濠西書苑增添了許多韻味，也是上天賜給我們的一份別樣的禮物。
很快，參加活動(dòng)的小記者們陸陸續(xù)續(xù)到齊了。許多義工社的奶奶也來了！老師把我們分成了三組，每組3-4名小記者和5-8個(gè)義工社的奶奶。
活動(dòng)終于開始了！我們組先是沿著濠西書苑周邊撿有害垃圾——煙蒂。草叢里，石頭下，磚縫中……我們用那機(jī)靈的小眼睛四處搜尋，把那些“害人精”一個(gè)一個(gè)地揪了出來，扔進(jìn)了“監(jiān)獄”——大垃圾袋里。消滅了這些“害人精”，周邊的環(huán)境更加清爽了，我們的心情也格外愉悅。
時(shí)間從指縫中悄悄溜走，很快就到了我們集合的時(shí)間。我們拿著“成績單”，滿心歡喜地回到廣場(chǎng)上，我們?nèi)w小記者與義工社的奶奶們一起來了個(gè)大合影，“咔嚓——”這個(gè)美好的瞬間，永遠(yuǎn)定格在我們的心中。
這次“垃圾分類”的宣傳活動(dòng)，既讓我感受到了勞動(dòng)的快樂，又讓我深深地懂得——碧水青山，需要我們每一個(gè)人的共同呵護(hù)，作為小學(xué)生，我們要走在保護(hù)環(huán)境的前沿，彎腰一秒，撿起文明，垃圾分類，你我都行！
生活垃圾分類篇十五
尊敬的老師、親愛的同學(xué):大家好!
20__年4月22日是第42個(gè)世界地球日，這次世界地球日的主題是--“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。
地球，是我們美麗的家園。校園，是我們播種希望的田野。
優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。良好優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境為我們的成長、學(xué)習(xí)營造愜意的氛圍。
校園需要愛護(hù)，環(huán)境需要保護(hù)，地球需要呵護(hù)。長期以來，我們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收。
目前，垃圾還是依賴填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場(chǎng)的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無根據(jù)的想象，而是迫在眉睫的壓力。為減少資源的浪費(fèi)和垃圾的減量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生活垃圾分類投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。
垃圾可分為四大類:可回收垃圾(塑料、金屬、玻璃、紙類、織物等，扔置于綠色的可回收垃圾筒內(nèi))、不可回收垃圾(食物殘?jiān)⒐掀す麣?、煙頭、塵土、衛(wèi)生廢紙等，扔置于黃色的不可回收垃圾桶內(nèi))、有害垃圾(熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過期藥品、廢舊電池等)、其他垃圾(建筑垃圾、舊家具、舊家電以及除分類以外的垃圾)。
也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。本學(xué)期，我校少先隊(duì)開展了“回收廢舊書刊給學(xué)校添點(diǎn)綠”活動(dòng)，不僅美化了辦公室的環(huán)境，還創(chuàng)造出財(cái)富，給學(xué)校添彩。地球只有一個(gè)，她的生命看似強(qiáng)大，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要做的還有很多、很多……我們相信，我們的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，金色的夢(mèng)里旖旎無限!
當(dāng)綠色在地球上一點(diǎn)點(diǎn)消失，當(dāng)垃圾逐漸侵占我們的家園，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠(yuǎn)，快快行動(dòng)起來。你可知道，城市的命運(yùn)并不取決于多少公里外的垃圾填埋場(chǎng)或焚燒廠，而取決于我們把垃圾丟出去的那一刻，動(dòng)手改變，參與垃圾分類，保護(hù)地球家園!
曾記得有人說過:“我們今天的祖國，不是從祖宗手里繼承下來的，而是向我們的后代借來的?！笔前?，一幅幅真實(shí)的景象擺在我們面前。一幕幕悲慘的現(xiàn)實(shí)在生活中上演。
為了地球的潔凈，生命的健康，讓我們攜起手來，共同努力，參與到垃圾分類活動(dòng)中，保護(hù)環(huán)境，我們義不容辭、責(zé)無旁貸!
垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此我們向全校師生發(fā)出倡議:。
行動(dòng)起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類。為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。
行動(dòng)起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集!
為了祖國的明天，讓我們從現(xiàn)在做起，共同締造一個(gè)美好的明天!
生活垃圾分類篇十六
市民朋友們：
實(shí)行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。作為全國生活垃圾分類工作重點(diǎn)城市之一，xx市從今年開始將全面開展生活垃圾分類處理工作。為倡導(dǎo)垃圾分類新理念，樹立綠色生活新風(fēng)尚，我們向廣大市民朋友們倡議：
自覺做一名垃圾分類的積極踐行者。堅(jiān)持從源頭減量，踐行低碳節(jié)約、循環(huán)利用的工作生活方式。減少使用一次性用品，促進(jìn)飲料紙基復(fù)合包裝、玻璃瓶罐、塑料瓶罐等包裝物回收再利用，嚴(yán)格按照生活垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)要求，耐心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙⑸罾诸愅斗拧?BR> 自覺做一名垃圾分類的主動(dòng)宣傳員。一個(gè)市民帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)一個(gè)城市。要積極向身邊親友宣傳、講解生活垃圾分類政策和知識(shí)，用自己的模范行為帶動(dòng)身邊的人，形成人人參與、個(gè)個(gè)出力的良好氛圍。
自覺做一名垃圾分類的文明引導(dǎo)員。垃圾分類，非一朝一夕之功，必須長期堅(jiān)持，全民參與。不僅要堅(jiān)持從我做起，還要熱情幫助引導(dǎo)他人，對(duì)亂丟亂扔、混裝混運(yùn)生活垃圾等不文明現(xiàn)象敢于抵制，積極進(jìn)行勸阻和監(jiān)督，做到人人講文明，共同養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
各位市民朋友，生活垃圾分類工作已全面鋪開，為了我們共同的家園，讓我們積極行動(dòng)起來，以飽滿的熱情積極投身到生活垃圾分類工作中來，為改善城市生態(tài)環(huán)境，提升中國綠城美譽(yù)度做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
生活垃圾分類篇十七
學(xué)校的宣傳己深入我的內(nèi)心，我自告奮勇的做起了我們家的環(huán)保小天使。絕不紙上談兵，在我的倡議下，家里準(zhǔn)備了四個(gè)垃圾筒，分別裝四類垃圾。爸爸媽媽也在我的帶動(dòng)下，習(xí)慣了四個(gè)垃圾袋子并存的現(xiàn)實(shí)。
可以用土壤埋起來，成為有機(jī)化肥也可以利用腐化產(chǎn)生的能量做清潔能源；有毒垃圾會(huì)污染環(huán)境，我們就收集起來做特別處理；余下的其他垃圾就會(huì)減少，其他垃圾的焚燒少排出有害氣體，填埋少占用空地。
叔叔再來的時(shí)候，車子被區(qū)分成了四部分。不只是這個(gè)叔叔，其他清潔工叔叔阿姨也改造了垃圾車。我想如果每個(gè)人都進(jìn)行，地球媽媽就不會(huì)再資源短缺，不再臭氣漫天，我們?nèi)祟悓⒂瓉砻篮玫奈磥恚?BR> 生活垃圾分類篇十八
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問題，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)環(huán)保問題嚴(yán)重與緊迫性，教師設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類教學(xué)。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)教學(xué)，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況，更意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。在活動(dòng)中更是對(duì)學(xué)生的合作、分工的一種考驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高。
教學(xué)內(nèi)容：
小學(xué)品德與生活二年級(jí)上23課《垃圾分類》。
教學(xué)目的：
1.???了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識(shí)。
2.???通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3.???通過模擬采訪表演，對(duì)垃圾分類加深理解，并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
4.???通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.???了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類方法。
3.???培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
2.???養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，???引發(fā)思考。
1、看校園美景，談個(gè)人感受。
伴隨著熟悉的音樂，我們一起走進(jìn)西苑小學(xué)！
（校園美麗圖片連播，師生共看）。
欣賞校園美景，讓學(xué)生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對(duì)比，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
（設(shè)計(jì)說明：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，用學(xué)生熟悉的方式將學(xué)生引入新課，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性）。
2、行為對(duì)比，引發(fā)思考。
師：說的非常好！想不想繼續(xù)看？
生談此時(shí)的感受。
（設(shè)計(jì)說明：學(xué)生看完兩段扔垃圾錄象后，對(duì)錄象中的兩種相反的行為會(huì)很敏感，此時(shí)讓他們談感受，會(huì)說出亂扔垃圾會(huì)帶來很多負(fù)面影響。此時(shí)抓住“垃圾”這個(gè)詞語，引導(dǎo)學(xué)生說說在生活中還會(huì)產(chǎn)出那些垃圾。）。
二、說一說，分一分。
1、生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾。
指名答。
學(xué)生在說出有哪些垃圾時(shí)，可能會(huì)片面的從家庭里來說。這時(shí)教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中、建筑上等還會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾。
2、說說對(duì)這些垃圾的認(rèn)識(shí)。
指名答。
3、學(xué)生動(dòng)手分垃圾。
從學(xué)生對(duì)垃圾認(rèn)識(shí)的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯(cuò)的地方的原料。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生動(dòng)手把垃圾分類。
指名1人板演(用課件演示),其余學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池、易拉罐、廢報(bào)紙、瓜果皮、變質(zhì)食物、玻璃碎片、過期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子)。
通過討論學(xué)生板演的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小結(jié):我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨(dú)分成一類,稱為“有害垃圾”。
（設(shè)計(jì)說明：通過學(xué)生觀察和動(dòng)手操作，進(jìn)一步了解垃圾，做到分類明確。）。
三、垃圾的種類（以下內(nèi)容由錄音播放）。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。
通過綜合處理回收利用，可減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
列舉出可回收垃圾的一些常識(shí)，讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。
2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。
3、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過期藥品等。
四、垃圾的處理方法。
（一）可回收垃圾的處理。
主要處理方法是把可回收垃圾集中起來，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。
（二）不可回收垃圾處理。
1、填埋法：
（生）計(jì)算。
通過計(jì)算“可以幫助多少個(gè)貧困學(xué)生”，讓學(xué)生了解2400000元的大小。
討論：花費(fèi)的錢2400000元，是一天一個(gè)北京浪費(fèi)的錢，而且采用填埋法處理垃圾還會(huì)占用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。
2、焚燒法。
焚燒是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理，把污染降到最低。
我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的。目前，正向焚燒法轉(zhuǎn)化。
（三）有害垃圾的處理。
主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無公害化處理后再填埋。
五、生活中垃圾的處理。
（一）處理方式。
在日常生活中，你是如何處理垃圾的？
上一部分內(nèi)容讓學(xué)生知道了垃圾的處理方法，此時(shí)再讓學(xué)生談?wù)劇白约菏侨绾翁帯?BR> 理垃圾的？”，形成對(duì)比，便于糾正學(xué)生錯(cuò)誤的處理垃圾方法。
通過討論生活中垃圾分類的好處(減少污染降低成本節(jié)省資源),總結(jié)出進(jìn)行垃圾分類的必要性。
1、在生活中實(shí)行垃圾分類可能嗎?(小組討論)。
知道垃圾分類的必要性后,部分學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為:既然實(shí)行垃圾分類有必要,那知道就肯定能實(shí)行垃圾分類.另外一些學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的生活中沒有看到垃圾分類,就會(huì)認(rèn)為垃圾分類不可能.從而因出爭論.
此時(shí)教師相機(jī)提出:我國目前有沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類?有的地方還沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類,說明實(shí)行起來還有一定困難.
2、主要困難在哪?
可以讓同學(xué)猜測(cè)一下可能會(huì)有那些困難.由于是猜測(cè),所以結(jié)果不準(zhǔn)確,為了得出確切的答案,教師引導(dǎo)出可以設(shè)計(jì)一種方式進(jìn)行調(diào)查.
六、調(diào)查社會(huì)中的垃圾處理方式。
如果你是葫蘆島市環(huán)保部門的負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備調(diào)查一下當(dāng)?shù)鼐用竦睦幚矸绞?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一種垃圾分類調(diào)查方式,小組合作完成。學(xué)生對(duì)這種調(diào)查類型的設(shè)計(jì),接觸比較少,教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作具體指導(dǎo)成果展示。
學(xué)生展示成果后,讓一個(gè)學(xué)生出演調(diào)查對(duì)象,回答其他小組設(shè)計(jì)的調(diào)查內(nèi)容.也可以證實(shí)該小組設(shè)計(jì)的調(diào)查方法是否可行。
（設(shè)計(jì)說明：垃圾的處理方法是多種多樣的，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，通過調(diào)查討論等形式，找出垃圾的處理方法。）。
七、談?wù)勈斋@，總結(jié)全課。
師：通過今天這次活動(dòng)，你有什么收獲嗎，誰和大家一起來分享一下？
師：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護(hù)者，為了我們共同的家園，請(qǐng)從自己開始，自覺對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。
八：課后延伸、撰寫建議書。
利用課后時(shí)間完成這份調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，并以書信的形式向環(huán)保部門、家庭以及學(xué)校提出合理化建議。
生活中的垃圾分類是否可行，讓學(xué)生自己去調(diào)查并統(tǒng)計(jì)出結(jié)果。
（設(shè)計(jì)說明：課后的延伸，有助于學(xué)生對(duì)垃圾的理解，更主要的是通過建議信的撰寫，既可幫助學(xué)生回顧課堂知識(shí)，又可把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。）。
生活垃圾分類篇十九
垃圾分類，就是對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放，實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化處理。下面是小編給大家整理的垃圾分類活動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考。
我們生活的地球上居住了超過66億人口，而這個(gè)數(shù)字還在不斷的增加，如此巨大的數(shù)字帶來的是人均占有的土地越來越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣?xùn)|西的數(shù)量在迅猛的增長，甚至超過了人口的增長好幾倍，它就是垃圾。
垃圾的誕生伴隨的人類的發(fā)展，每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說:可以埋了?？墒莾H僅靠埋只是暫時(shí)的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營養(yǎng)，成為了不毛之地，而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費(fèi)。那該怎么辦?又有人說了:不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見了啊!可是焚燒垃圾的時(shí)候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染，破壞了我們的大氣，所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實(shí)，垃圾不是完全沒有用的廢品，只要合理的利用，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶，問題的關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶，秘訣就在于——給垃圾分類。
垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分種類，我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，變廢為寶再次造福人類的，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾，它包括紙類、金屬、玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來再次利用，只要簡單的經(jīng)過整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。這類的垃圾只要經(jīng)過生物技術(shù)的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥，滋養(yǎng)土地;第三類，有害垃圾，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過復(fù)雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。
那我們的小朋友們要怎樣來幫助垃圾的處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次，就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習(xí)慣?，F(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔，小朋友在扔的時(shí)候就要按照分類扔進(jìn)去，像紙扔進(jìn)可回收利用的半邊，塑料袋扔進(jìn)不可回收利用的半邊，而電池、溫度計(jì)就要扔到專門的收納容器里，不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙，把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無法使用了再扔;愛惜玩具、書本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等，從根本減少垃圾的產(chǎn)生，那么就是最好的處理垃圾的方法，也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士。
相信我們每位同學(xué)都會(huì)爭做最佳環(huán)保小衛(wèi)士，從垃圾分類開始好好做起，為保衛(wèi)我們的家園，我們的學(xué)校，我們的地球貢獻(xiàn)出自己的力量。
生活垃圾分類篇二十
親愛的同學(xué)們：
實(shí)施生活垃圾分類是貫徹落實(shí)黨的十九大精神、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)美麗中國的基本要求，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的需要。為積極響應(yīng)《xx市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)xx市生活垃圾分類制度實(shí)施方案的通知》(xx府辦發(fā)[xx]x號(hào))等相關(guān)文件精神，提高全校同學(xué)環(huán)保意識(shí)，建設(shè)美麗重工商大，xx大學(xué)學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、積極學(xué)習(xí)垃圾分類的新理念。充分認(rèn)識(shí)生活垃圾分類工作的重要性和緊迫性，區(qū)分“有害垃圾”“易腐垃圾”“可回收物”和“其他垃圾”等概念，熟練掌握生活垃圾分類基礎(chǔ)知識(shí)。
二、自覺養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。請(qǐng)把垃圾分類理念融入日常生活。少使用一次性餐具，紙張循環(huán)利用，快遞紙箱及時(shí)回收，自覺抵制過度包裝。食堂就餐按需取用，減少浪費(fèi);食堂產(chǎn)生的廚余垃圾請(qǐng)投入專門設(shè)置的餐廚垃圾桶中，并交由專業(yè)處置機(jī)構(gòu)進(jìn)行無害化、資源化處理。
三、堅(jiān)持踐行垃圾分類的好行為。養(yǎng)成自覺主動(dòng)分類投放垃圾的綠色行為，將生活垃圾分為可回收物、餐廚垃圾、其他垃圾、有害垃圾四類，可回收物可賣給廢品回收企業(yè)，或分別投放到垃圾統(tǒng)一回收裝置內(nèi);將電池等有害垃圾投放到統(tǒng)一回收裝置內(nèi)。
四、努力爭做垃圾分類的好公民。垃圾分類，人人有責(zé)。請(qǐng)用垃圾分類的文明行為教育和引領(lǐng)身邊的人，共同營造人人有責(zé)、人人受益、人人的良好氛圍，把文明意識(shí)、衛(wèi)生觀念和健康科學(xué)文明的生活方式傳播到校園每一個(gè)角落、植根于每位同學(xué)的心里、踐行于每位同學(xué)的自覺行動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境，大家有責(zé)。讓我們以主人翁的姿態(tài)投入到環(huán)保行動(dòng)中，讓環(huán)保成為一種習(xí)慣，讓環(huán)保成為每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù);讓垃圾減量分類等環(huán)保行動(dòng)助力校園物質(zhì)再生循環(huán)，讓我們?yōu)閯?chuàng)建干凈、衛(wèi)生、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)!
xxx。
20xx年xx月xx日。
生活垃圾分類篇二十一
尊敬的家長朋友們：
你們好！
隨著我們生活質(zhì)量的日益提升，城市產(chǎn)生的生活垃圾也越來越多，成分也越來越復(fù)雜。生活垃圾正以驚人的速度侵蝕著我們美麗的家園。我們無法阻止垃圾的產(chǎn)生，但我們可以減少垃圾給環(huán)境帶來的危害，讓我們通過垃圾分類，改善環(huán)境或者變廢為寶，讓幼兒園與家庭建立聯(lián)通紐帶，共同開展垃圾分類的行動(dòng)，我園倡議：
1、請(qǐng)您主動(dòng)關(guān)注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊(cè)等媒介，學(xué)習(xí)“生活垃圾分類”相關(guān)知識(shí)，小手拉大手，和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。
2、各班級(jí)已開展關(guān)于“垃圾分類，從我做起”的主題活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中的垃圾，初步了解垃圾分類的知識(shí)，能在日常生活中主動(dòng)、自覺地進(jìn)行垃圾分類。
3、請(qǐng)您在日常生活中為孩子做好表率實(shí)行垃圾分類投放，引導(dǎo)孩子按照標(biāo)識(shí)能對(duì)餐廚垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進(jìn)行正確投放。
4、請(qǐng)您適宜控制家庭垃圾數(shù)量，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，如家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
親愛的家長朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)積極參與垃圾分類，并帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人共同保護(hù)生態(tài)環(huán)境。綠水青山就是金山銀山，讓我們行動(dòng)起來吧！
倡議人：
日期：
生活垃圾分類篇二十二
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識(shí)。
準(zhǔn)備：
不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1.提議：垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。
2.出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。
(1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。
(2)請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對(duì)位。
(3)請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色——有機(jī)物；白色——塑料；藍(lán)色——玻璃；紅色——金屬。然后將分類簽貼于桶上。
3.考查幼兒對(duì)分類知識(shí)的掌握。
教師提供若干物品，請(qǐng)幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。
4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。
生活垃圾分類篇一
節(jié)能減排，低碳生活，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展已成為當(dāng)今世界的主題。近年來，隨著科技的日益發(fā)達(dá)和人們生活水平的不斷提高，農(nóng)村的垃圾量也在逐年攀升，如何及時(shí)有效地處理這些垃圾直接關(guān)系著我們的身心健康。
為積極響應(yīng)市、縣政府的號(hào)召，今年以來，我們秉承綠色環(huán)保的理念，將在全縣實(shí)行垃圾分類處理，以支持社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)發(fā)展。此項(xiàng)工作的順利開展離不開您的支持與協(xié)助。我們真誠的邀請(qǐng)您和我們一起來創(chuàng)建美麗武義--一個(gè)美好的綠色生態(tài)家園。
實(shí)現(xiàn)垃圾分類的重點(diǎn)是請(qǐng)您將廚房剩余的飯菜、骨刺、瓜果皮、蛋殼等有機(jī)垃圾與紙張、金屬、玻璃、塑料、電池等可回收垃圾及煙頭、陶瓷、灰土、衛(wèi)生間廢紙等不可回收垃圾分開裝袋，并準(zhǔn)確投入到相應(yīng)的分類垃圾桶里，使可回收的垃圾能夠及時(shí)回收再制造，達(dá)到物資循環(huán)利用、節(jié)約資源的目的。通過這樣的方式做到垃圾處理減量化、無害化、資源化。
參與垃圾分類收集和處理，是講究公德，講究文明的體現(xiàn);是建設(shè)美麗武義、綠色武義的具體行動(dòng);是功在當(dāng)代，利在千秋，為子孫后代造福的崇高事業(yè)。相信在大家的共同努力下，我們的家園一定會(huì)更美好，我們的社會(huì)一定會(huì)更文明、更進(jìn)步!希望您立即行動(dòng)起來，從自身做起，從每個(gè)家庭做起，以嶄新的面貌，良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的生存環(huán)境，為創(chuàng)建美麗武義、綠色武義作貢獻(xiàn)。
20xx年xx月xx日。
生活垃圾分類篇二
余杭街道的環(huán)保路27號(hào)開了個(gè)奇怪的商店，人們進(jìn)這個(gè)商店都不能空手去。
我也知道進(jìn)商店要帶錢。不，不對(duì)。進(jìn)店的人都得拎一包包的東西。那是什么？是一包包的垃圾！垃圾？拎垃圾進(jìn)商店？對(duì)！沒錯(cuò)，就是垃圾。
噢，對(duì)了！你會(huì)不會(huì)垃圾分類？當(dāng)然了，我相信你一定認(rèn)真學(xué)習(xí)了《垃圾分類從我做起》的資料，你一定把里面好多好多的知識(shí)裝在了大腦里。所以，你只要把垃圾分好類帶過去就行了。為什么呀？那店是垃圾中轉(zhuǎn)站？你去了就知道了，我也和你一樣十分好奇。
我突然想到：我家的一塊玻璃破了，還有幾只小醬油瓶，我把它們帶到了那個(gè)商店，我第一眼看見的就是店門口幾個(gè)醒目的大字“寶貝商店”，寶貝和垃圾是完全不同的呀！我?guī)е苫笞哌M(jìn)了店。哇！人好多呀，我自覺地排隊(duì)，等了差不多5分鐘，終于到我了。咦？商店里沒有售貨員，只有許多像洗衣機(jī)一樣的機(jī)器，它們是“轉(zhuǎn)換機(jī)”。上面還有鍵盤和許多按鈕，側(cè)面有個(gè)自動(dòng)門可放垃圾。我把垃圾放進(jìn)“轉(zhuǎn)換機(jī)”，屏幕上的紅字馬上顯示：“玻璃350克”，然后馬上出來一行字：“你可以兌換一個(gè)瓶子，你是否兌換？”，我好奇地點(diǎn)擊了一下“是”，一個(gè)好看的瓶子立刻從“轉(zhuǎn)換機(jī)”“啪”的一下出來了。好神奇呀！我心想：嘿嘿！我正好缺一個(gè)瓶子裝星星。
第二天我又迫不及待地去了寶貝商店，是因?yàn)槟棠陶f她的塑料瓶、塑料拖鞋太多了，而愛時(shí)尚的媽媽淘汰的衣服又有好幾件，作為作家的我看過的書和報(bào)紙也有厚厚的一捆……我開著車又一次來到了“轉(zhuǎn)換機(jī)”面前，我把這三種不同類別的垃圾分類裝進(jìn)了“轉(zhuǎn)換機(jī)”……當(dāng)然，衣服還要分棉、綢、紗……書和報(bào)紙要分彩版和素版，我先點(diǎn)擊了襯衣，“請(qǐng)問顏色和大小”，嗯，我點(diǎn)擊了奶奶喜歡的綠色，它又顯示了好幾個(gè)款式的'圖片。我仔細(xì)翻看了一下里面竟有奶奶在商場(chǎng)看中而沒舍得買的那款襯衣?？伞稗D(zhuǎn)換機(jī)”語音提示：“舊衣重量不夠，請(qǐng)問你是下次再來，還是先換一件回去？”。隨后“轉(zhuǎn)換機(jī)”吐出了一張“寶貝卡”！上面有數(shù)字記載：欠布料495克。
我爺爺特別喜歡在陽臺(tái)上種蔬菜，可是肥料不夠，而且蔬菜長得“發(fā)育不良”，早已努力學(xué)習(xí)過《垃圾分類從我做起》內(nèi)容的我，立馬把所有的廚房垃圾裝好拿去寶貝商店了。爺爺覺得十分奇怪，就叫住我問：“你拿垃圾去干嘛呀？”我不但把寶貝商店的來龍去脈都講了一遍，而且拉上爺爺就起身去了。這時(shí)候人不多，再說它二十四小時(shí)開門，我不用排隊(duì)。當(dāng)我十分熟練地把所有的廚房垃圾倒進(jìn)去時(shí)，屏幕立刻顯示：可兌換5斤肥料，不過還多了一點(diǎn)點(diǎn)重量，是存在卡里還是取回？我點(diǎn)了存在卡里。我們開心地把5斤肥料搬了回家。爺爺開心地說：“5斤肥料可以用好久呢！而且還讓我們省了不少錢！”自從爺爺用了這個(gè)肥料，陽臺(tái)上的黃瓜更脆了、茄子更大了、南瓜也更好吃了，連辣椒聞起來都有甜甜的味道呢。所以爺爺奶奶每天小小心心地在給垃圾分著類；又開開心心地雙雙去“寶貝商店”！
當(dāng)然了，你一定想去，我相信在余杭街道上一定會(huì)有幾家這樣的寶貝商店。所以趁這些店還沒開張，大家一起來學(xué)習(xí)垃圾分類吧！否則，不把垃圾分類，要黃牌警告、要點(diǎn)名……而當(dāng)垃圾分好了類，它們就會(huì)變成寶貝！
生活垃圾分類篇三
《xx市城市生活垃圾分類工作方案》(以下簡稱《方案》)已經(jīng)出臺(tái)并進(jìn)入全面提速階段，我市將正式步入生活垃圾強(qiáng)制分類的時(shí)代，從垃圾產(chǎn)生源頭到末端處理實(shí)行全流程分類管理。按照工作目標(biāo)，今年12月底前將完成市區(qū)3萬戶以上生活垃圾分類任務(wù)，其中xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)分別達(dá)到7000戶以上，市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、xx區(qū)要分別達(dá)到5000戶、4000戶以上;到2020年12月底，完成市內(nèi)五區(qū)居民區(qū)生活垃圾分類全覆蓋，各縣(市)和xx區(qū)要完成50%以上的城市生活垃圾分類工作目標(biāo)任務(wù)。
三類實(shí)施主體各負(fù)其責(zé)。
《方案》指出，實(shí)施生活垃圾分類將以實(shí)現(xiàn)城市生活垃圾減量化、資源化、無害化為目標(biāo)，采取政府主導(dǎo)、系統(tǒng)推進(jìn)、全民參與、市場(chǎng)運(yùn)作、循序漸進(jìn)的方式，建立生活垃圾分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理的全程處理體系，積極推進(jìn)生活垃圾源頭減量和資源循環(huán)利用，健全生活垃圾分類處理管理體制和運(yùn)行機(jī)制，不斷完善城市管理和服務(wù)功能，提升城市生態(tài)文明建設(shè)水平，建設(shè)美麗宜居鷹城。
《方案》中將實(shí)施主體分為三類，分別是公共機(jī)構(gòu)，包括黨政機(jī)關(guān)，學(xué)校、科研、文化、出版、廣播電視等事業(yè)單位，協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、聯(lián)合會(huì)等社團(tuán)組織，車站、碼頭、體育場(chǎng)館、演出場(chǎng)館等公共場(chǎng)所管理單位，負(fù)責(zé)做好本區(qū)域生活垃圾分類工作;企業(yè)單位，包括賓館、飯店、購物中心、超市、專業(yè)市場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、商鋪、商用寫字樓等企業(yè)單位，負(fù)責(zé)做好本經(jīng)營場(chǎng)所的生活垃圾分類工作;居民區(qū)，由鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府(街道辦事處)負(fù)責(zé)組織社區(qū)居民委員會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)、社區(qū)服務(wù)志愿者做好居民區(qū)生活垃圾分類工作。
我市的城市生活垃圾按照以下標(biāo)準(zhǔn)分為四類：(一)可回收物，是指廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等適宜回收、可循環(huán)利用的生活廢棄物;(二)有害垃圾，是指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對(duì)人體健康、自然環(huán)境造成直接或潛在危害的生活廢棄物;(三)濕垃圾，即易腐垃圾，是指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物;(四)干垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其他生活廢棄物。可回收物的標(biāo)志一般采用藍(lán)色、有害垃圾采用紅色，濕垃圾采用棕色、干垃圾采用黑色。
按照要求，居民區(qū)在樓棟、單元等生活垃圾收集點(diǎn)成組設(shè)置濕垃圾、干垃圾收集容器，指定兩處以上的有害垃圾和可回收物收集點(diǎn)，并設(shè)置相應(yīng)的收集容器，在生活垃圾收集點(diǎn)顯著位置設(shè)置宣傳欄或指示牌，引導(dǎo)居民分類投放生活垃圾。非居民區(qū)，按標(biāo)準(zhǔn)成組設(shè)置四類收集容器，張貼生活垃圾分類投放宣傳標(biāo)語。
高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)硬件設(shè)施建設(shè)。
今明兩年，我市各地將高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)硬件設(shè)施建設(shè)，補(bǔ)齊設(shè)施能力短板，實(shí)現(xiàn)不同種類垃圾的分類處理。
在運(yùn)輸環(huán)節(jié)上，市區(qū)現(xiàn)有的生活垃圾中轉(zhuǎn)站按照垃圾分類需要進(jìn)行改造升級(jí)，每季度改造完成15%以上。今年年底前，所有生活垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)車輛全部更換為新能源車輛。在末端的處理環(huán)節(jié)上，我市加快生活垃圾處理設(shè)施建設(shè)進(jìn)度，今年10月底前新建生活垃圾焚燒發(fā)電廠投入使用，2020年底前新建餐廚垃圾處理廠、新建生活垃圾填埋場(chǎng)投入使用。
生活垃圾分類篇四
全區(qū)各級(jí)公共機(jī)構(gòu)干部職工:。
垃圾分類是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。它有利于改善工作和生活環(huán)境，促進(jìn)資源回收利用，推動(dòng)生活垃圾減量化、資源化、無害化。在黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)實(shí)施生活垃圾分類，對(duì)于推動(dòng)全社會(huì)普遍實(shí)施生活垃圾分類具有重要的示范引領(lǐng)作用。為積極響應(yīng)生活垃圾分類處置工作的號(hào)召，大力倡導(dǎo)低碳生活，營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，在此，我們向全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和公共機(jī)構(gòu)干部職工發(fā)出倡議:。
一、立說立行，爭當(dāng)垃圾分類先行者。我們要積極發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，牢固樹立“可持續(xù)發(fā)展”生活理念，把垃圾分類當(dāng)成我們責(zé)無旁貸的責(zé)任，自覺在生活中實(shí)行垃圾分類，以身作則，用自己的模范行為帶動(dòng)身邊的人，形成人人參與、個(gè)個(gè)出力的良好習(xí)慣。
二、積極主動(dòng)，爭當(dāng)垃圾分類傳播者。我們要學(xué)習(xí)掌握垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)要求和操作細(xì)則、垃圾減量的經(jīng)驗(yàn)辦法和消費(fèi)方式，并積極加入到單位、社區(qū)開展的各項(xiàng)生活垃圾治理活動(dòng)，向親友和周邊居民宣傳、講解生活垃圾分類減量的政策和知識(shí)，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與到日常生活垃圾分類中。
三、義不容辭，爭當(dāng)垃圾分類監(jiān)督者。我們要履行好監(jiān)督職責(zé)，時(shí)刻關(guān)注垃圾分類工作實(shí)效動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋人民群眾對(duì)于垃圾分類的建議和想法，認(rèn)真督促加快垃圾分類工作“硬軟件”設(shè)施建設(shè)，互相監(jiān)督自身行為，對(duì)他人亂扔垃圾、不分類收集垃圾等不文明行為進(jìn)行勸阻、制止。
實(shí)施垃圾分類收集和處置，是講公德、講文明的體現(xiàn)，是功在當(dāng)代、利在千秋的崇高事業(yè)。為了我們的子孫后代，為了我們美麗的家園，讓我們立即行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，帶頭進(jìn)行垃圾分類，爭做垃圾分類的先行者、傳播者和監(jiān)督者，為我市實(shí)施“生態(tài)立市”戰(zhàn)略和實(shí)現(xiàn)“綠色跨越、綠色轉(zhuǎn)型”貢獻(xiàn)力量。
生活垃圾分類篇五
日前，咸陽市教育系統(tǒng)出臺(tái)了《城市生活垃圾分類工作校園推進(jìn)實(shí)施方案》，要求義務(wù)教育學(xué)校將垃圾分類政策合理滲透在有關(guān)課程的教育教學(xué)中，學(xué)齡前教育將垃圾分類知識(shí)教育納入學(xué)生基本行為規(guī)范教育內(nèi)容，確保明年年底全市中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類教育覆蓋率及師生垃圾分類知識(shí)知曉率均達(dá)到100%。
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和消費(fèi)水平大幅提高，生活垃圾產(chǎn)生量迅速增長，“垃圾圍城”、垃圾污染已成為突出的環(huán)境和社會(huì)問題。目前，我國城市垃圾的總存量達(dá)60多億噸，隨著人口的增加，每年還以8%左右的速度遞增，這些垃圾已侵占土地75萬畝。全國668個(gè)城市中，就有xx年發(fā)出以下倡議：
一、做垃圾分類的參與者。從自我做起，樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，積極響應(yīng)生活垃圾分類的號(hào)召，將生活垃圾分類收集、分類投放，保證物盡其用、安全處置。
二、做垃圾分類的宣傳者。從家庭做起，弘揚(yáng)榜樣力量，積極倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式，踐行垃圾分類、分享分類知識(shí)，帶動(dòng)家人、鄰居、朋友共同參與。
三、做垃圾分類的維護(hù)者。從身邊做起，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，主動(dòng)鞏固咸陽文明城市創(chuàng)建成果，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、愛護(hù)生活垃圾分類設(shè)施，對(duì)損壞環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施的行為進(jìn)行勸導(dǎo)。
四、做垃圾分類的監(jiān)督者。從日常做起，發(fā)揮引領(lǐng)作用，在自己做好垃圾分類的同時(shí)，當(dāng)好義務(wù)監(jiān)督員，主動(dòng)勸導(dǎo)不按規(guī)定分類投放生活垃圾的行為，及時(shí)告知正確的方式方法。
廣大的青少年朋友，讓我們共同支持和參與垃圾分類，為實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化貢獻(xiàn)力量，為我們的幸福生活共同努力！
此致
敬禮！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
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生活垃圾分類篇六
?。∥覈樀皿@醒過來，清醒過后，我才知道是一場(chǎng)夢(mèng)??！為了讓大家做好垃圾分類，于是，下午放學(xué)回家的時(shí)候，我就買了四個(gè)垃圾桶，分別在上面貼上：可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、其它垃圾桶、有害垃圾桶。然后再抄了一份垃圾分類知識(shí)表，貼在家里最顯眼的地方。每天晚上，當(dāng)我要丟垃圾的時(shí)候，我都會(huì)看看這份垃圾分類表，了解一下這個(gè)垃圾是什么類的垃圾，再把垃圾丟到相應(yīng)的垃圾桶里。
那我是怎么分的呢？我先把可回收垃圾從垃圾桶挑出來，然后再進(jìn)行分類投放。例如，家里有很多喝過的牛奶盒，于是，我趕緊把它的吸管取出來，把它的內(nèi)部清洗干凈，然后把它壓平，裝在一個(gè)塑料袋里，日積月累，塑料袋里的牛奶盒裝滿了。我就很快地把它放到書包旁邊，第二天來到學(xué)校的時(shí)候，我馬上就把塑料袋放到牛奶紙盒回收箱里，就這樣，我的這次牛奶紙盒回收就圓滿成功了。
接著，我來處理廚房垃圾，我先把剩飯剩菜倒在同一個(gè)垃圾桶里面，最后，我再包上專用的垃圾袋子，把它扔到專用的垃圾桶里，這樣，廚房垃圾就處理成功了。
最后，我又處理了有害垃圾，我家里有一節(jié)廢燈管，我把它包得十分的仔細(xì)，不讓它摔到地上，破掉，再把它投放到有害垃圾桶里。我就這樣忙來忙去，累得氣喘吁吁。
如果大家都進(jìn)行垃圾分類的話，我們的家鄉(xiāng)就會(huì)更加山清水秀，處處鳥語花香！
生活垃圾分類篇七
“我的生活我做主”德育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索學(xué)校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。
四、工作重點(diǎn)。
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年10月15日-10月30日）。充分利用國旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣傳手冊(cè)等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳動(dòng)活動(dòng)，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。2.組織實(shí)施階段（2013年11月1日—11月28日）。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動(dòng)為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過少先隊(duì)活動(dòng)開展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭”活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。3．驗(yàn)收評(píng)比階段（2013年12月）。針對(duì)各班開展垃圾分類工作情況，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人（含教師和學(xué)生）的考核范圍，對(duì)推進(jìn)垃圾分類工作成績顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
五、工作要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。
1．2013年9月28日前提交學(xué)校垃圾分類工作實(shí)施計(jì)劃。2．2013年10月份校園內(nèi)積極宣傳垃圾分類知識(shí)。
3．2013年11月份開展垃圾分類體驗(yàn)活動(dòng)和開展垃圾分類工作抽查。
（二）加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用學(xué)校、班級(jí)宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
（三）加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。
六、具體工作安排。
（一）人員配備。
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由德育處牽頭，各部門協(xié)作，辦公室負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作。
2．各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
（二）工具配備（辦公室負(fù)責(zé)）。
1．每層走廊放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。
2．學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。
3．學(xué)校向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶2個(gè)，分別為可回收垃圾、其他垃圾。垃圾袋也由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
4．食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。
1．走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來校，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交學(xué)校統(tǒng)一處理。2．教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。
3．廢舊電池由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。
4．文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
5．廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進(jìn)行專門處理。
（四）統(tǒng)一分類收集時(shí)間。
1．每天上午、中午、下午放學(xué)前由值日生清理教室垃圾。2．辦公室定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。
3．辦公室對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。
（五）反饋檢查由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣0.5分。
生活垃圾分類篇八
尊敬的業(yè)主：您好！
為了保護(hù)翰嶺院的環(huán)境，美化我們的家園，請(qǐng)您加入到家庭生活垃圾減量分類行動(dòng)中來，從自己做起，從家人做起，自覺參與家庭生活垃圾減量分類活動(dòng)！垃圾減量分類投放如下：
鐵板、廢銅、廢鋁等。
廢玻璃：玻璃瓶、玻璃杯、玻璃桌面、玻璃茶幾、玻璃窗等有色、
無色玻璃制品。 可回收利用物品可以自行拿到廢品回收站交易，也可以由翰嶺院垃圾分類回收人（廖生13682423216、尹生13423708566）上門收購。
廚余垃圾：家庭產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，包括食品制作過程廢棄的和剩余廢棄瓜果、皮核、茶葉渣等。 翰嶺院小區(qū)分兩個(gè)時(shí)間段投放廚余垃圾，請(qǐng)您在早上7.00—8.30，晚上19.30—21.00將垃圾投放到小區(qū)設(shè)置的.“廚余垃圾”收集桶內(nèi)，投放時(shí)，請(qǐng)您解開袋子將廚余垃圾倒入“廚余垃圾”(小)桶內(nèi)，將塑料袋子投入“其他垃圾”桶內(nèi)，如錯(cuò)過投放時(shí)間，請(qǐng)您將垃圾投放到小區(qū)垃圾集中點(diǎn)內(nèi)。
有害垃圾：對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì)。包括家庭日常生活中產(chǎn)生的廢藥品及其包裝物、廢殺蟲劑和消毒劑及其包裝物、廢油漆和溶劑及其包裝物、廢礦物油（廢化妝品等）及其包裝物、廢膠片及廢像紙、廢熒光燈管、廢溫度物等。 請(qǐng)您將有害垃圾投放到您所在的一樓大廳“有害垃圾”專用箱里。
推進(jìn)垃圾分類促進(jìn)垃圾源頭減量工作是實(shí)現(xiàn)生活垃圾“減量化，資源化，無害化”的重要基礎(chǔ)，是深入演繹世博主題，實(shí)現(xiàn)低炭生活的必然要求，是提升城鄉(xiāng)整體文明水平的客觀需要，是建設(shè)綠色美好家園的重要途徑。垃圾減量，垃圾分類要從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。為此，我們向社會(huì)各界和廣大居民發(fā)出倡議：
1.樹立“垃圾分類，呵護(hù)環(huán)境”的環(huán)保理念，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，物盡其用，減少廢棄的文明習(xí)慣，共同營造“垃圾分類，你我參與”的氛圍。
2.不用或少用一次制品（木筷，紙巾，紙杯等），減少垃圾產(chǎn)生。
3.盡量購買無需包裝，簡易包裝或大包裝的商品，不要買過度包裝或小包裝的商品。
4.機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位實(shí)行綠色辦公，提倡使用再生紙，辦公用品重復(fù)使用。
5.實(shí)行節(jié)儉型餐飲文化，積極引導(dǎo)綠色消費(fèi)，適度消費(fèi)，減少餐廚垃圾。
6.房屋裝潢要適度，減少房屋裝潢垃圾。
7.積極學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，自學(xué)進(jìn)行垃圾分類投放。
讓我們立即行動(dòng)起來！積極參與垃圾減，垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，爭做文明有禮的新成人！從我做起，讓“低碳生活”真正的融入到我們生活中，使我們的環(huán)境更和諧，更文明，更環(huán)保，更宜居。
鳳凰村委會(huì)
2015年3月26日
親愛的市民朋友：
隨著城市化腳步的日益加快，生活質(zhì)量的日益提升，我們產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量越來越多，成份也越來越復(fù)雜，垃圾正以驚人的數(shù)量淹沒著我們美麗的城市。2015年我區(qū)共產(chǎn)出生活垃圾78.2萬余噸，日產(chǎn)垃圾2100多噸，相當(dāng)于每天產(chǎn)生一座垃圾山，垃圾的數(shù)量，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自然界的自我循環(huán)，自我凈化能力。
為了我們的生活環(huán)境，為了給子孫后代多留一些資源，請(qǐng)您和您的家人積極參與生活垃圾分類。我們相信，有您和您的家人的參與和支持，有我們大家的共同努力，美麗蕭山將會(huì)建設(shè)地更加文明、幸福！
“垃圾分一分，生活美十分”。市民朋友們，讓我們立即行動(dòng)起來，從自身做起，從每個(gè)家庭做起，做好生活垃圾分類工作，以嶄新的面貌，良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的生存環(huán)境。
生活垃圾分類篇九
一等獎(jiǎng)：（1名）
美麗溫州始于心，垃圾分類踐于行?！髡撸河诜?BR> 二等獎(jiǎng)：（3名）
1、文明習(xí)慣存于心，垃圾分類見于行?！髡撸狐S開偉
2、同譜垃圾分類曲，共唱溫州文明歌?！髡撸宏惛Ｓ?BR> 3、不同垃圾不同家，不要讓他走錯(cuò)家?！髡撸捍鞲０l(fā)
三等獎(jiǎng)：（5名）
1、溫州山水美如畫，垃圾分類靚萬家。——作者：靳志凌
2、與文明溫州同行，和垃圾分類并進(jìn)。——作者：陳福英
3、垃圾分類始于一紙一屑，低碳生活踐于一言一行?！髡撸簡虅?BR> 4、和諧生活新路，垃圾分類起步?！髡撸耗h(yuǎn)明
入圍獎(jiǎng)：（11名）
1、垃圾拎在手，按箱分類投?！髡撸豪钿h
2、垃圾，分而用之，資源，循而享之?！髡撸簻刭毁?、羅丹紅
3、垃圾分類家家行動(dòng)，美麗溫州人人呵護(hù)?！髡撸航玖?BR> 4、生活垃圾分好類，回收利用排好隊(duì)?！髡撸豪钗凝?BR> 5、垃圾分類你我行動(dòng)，干濕分離回收利用?！髡撸豪钗凝?BR> 6、倡導(dǎo)垃圾分類，打造甌越名城?！髡撸簡虅?BR> 7、美麗溫州讓人心動(dòng)，垃圾分類靠你行動(dòng)?！髡撸何鋵W(xué)春
8、垃圾分類新概念，全民參與是關(guān)鍵?！髡撸簭埿巯?BR> 9、給垃圾分類，讓地球不累。——作者：丁明
10、垃圾分類一小步，潔凈溫州一大步?！髡撸豪钗凝?BR> 11、美麗溫州讓你心動(dòng)，垃圾分類邀你行動(dòng)?！髡撸簞⑿Ｎ?BR> 生活垃圾分類篇十
20xx年2月11日，山師附小三年級(jí)三班藍(lán)天雛鷹小隊(duì)的環(huán)保志愿者來到貴和商廈旁的肯德基餐廳，向正在就餐的叔叔阿姨發(fā)放了城市生活垃圾分類處理調(diào)查問卷，共計(jì)發(fā)放60份問卷，收回60份問卷?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯總?cè)缦拢?BR> 1、將垃圾分類放入垃圾箱習(xí)慣的調(diào)查：60%的人偶爾會(huì)將垃圾。
分類后放入垃圾箱;37%的人一直有將垃圾分類后放入垃圾箱的習(xí)慣，只有3%的人沒有將垃圾分類后放入垃圾箱的習(xí)慣。
2、垃圾最終回收到哪里的常識(shí)調(diào)查：63%的人略知，27%的人知道，10%的人不知道。
3、關(guān)于平常使用后的廢電池處理方式的調(diào)查(多選題)：有53%。
的人將廢電池扔進(jìn)分類垃圾桶，26%的人交至廢電池專門的回收處，10%的人收集起來賣給收垃圾的人，8%的人選擇其他方式，只有3%的人選擇了隨便扔。
4、關(guān)于平時(shí)處理可回收垃圾的方式的調(diào)查(多選題)：63%的。
人收集起來賣給收垃圾的人倒入社區(qū)垃圾回收站，47%的人與其它垃圾混在一起倒入垃圾箱收集起來，20%由大樓管理委員會(huì)處理，7%選擇其他。
5、關(guān)于垃圾回收實(shí)施過程中的困難有哪些的調(diào)查(多選題)：
70%的人認(rèn)為公眾環(huán)保意識(shí)淡薄;60%的人認(rèn)為設(shè)施不完善;60%的人認(rèn)為公眾對(duì)垃圾分類回收了解甚少;47%的人認(rèn)為宣傳力度不夠;33%的人認(rèn)為職能部門規(guī)劃不力;6%的人選擇其他。
6、關(guān)于是否接受過垃圾分類知識(shí)的宣傳教育的調(diào)查：47%的人。
有時(shí)接受過;43%的人沒有接受過;10%的人經(jīng)常接受。
7.在列出的13項(xiàng)物品中選出認(rèn)為是可回收物品的調(diào)查：能答對(duì)三。
個(gè)以上的占73%;答對(duì)三個(gè)和三個(gè)以下的占27%。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分人知道垃圾分類的相關(guān)常識(shí)，并且有良好的環(huán)保意識(shí)與習(xí)慣，但對(duì)垃圾分類更深入的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該加大對(duì)分類垃圾知識(shí)的宣傳普及工作，比如設(shè)立宣傳欄通過報(bào)紙廣播電視等傳播手段使垃圾分類知識(shí)深入人心。另一方面，做為城市的管理部門應(yīng)該加大對(duì)分類垃圾設(shè)施的建設(shè)，讓分類垃圾更方便地找到他們自己的“家”。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都是孩子們做的，這份調(diào)查報(bào)告是笑媽寫的，發(fā)在這里，方便參加活動(dòng)的孩子看到最終的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。希望到暑假，活動(dòng)總結(jié)之類的東西就能由孩子勝任了!
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生活垃圾分類篇十一
為推動(dòng)全區(qū)城鎮(zhèn)生活垃圾分類工作，根據(jù)《》等文件精神，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。
各鎮(zhèn)完成1-2個(gè)行政村試行垃圾分類減量化處理模式；各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等公共機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋；到2022年，全區(qū)實(shí)現(xiàn)城市生活垃圾分類全覆蓋。2025年，全區(qū)基本建成城鎮(zhèn)生活垃圾分類處理系統(tǒng)。
二、工作任務(wù)。
加快全區(qū)生活垃圾分類投放、分類收運(yùn)、分類處理體系規(guī)劃建設(shè)，統(tǒng)籌布局垃圾分類處置設(shè)施，優(yōu)先安排用地，并按照規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)配套建設(shè)生活垃圾分類處理設(shè)施。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：區(qū)自然資源和規(guī)劃分局、區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
各鎮(zhèn)、街道負(fù)責(zé)所在轄區(qū)生活垃圾分類投放管理工作，制定生活垃圾分類推進(jìn)方案，明確目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)項(xiàng)目、進(jìn)度計(jì)劃和具體措施等。區(qū)直相關(guān)部門要按照“管行業(yè)必須管垃圾分類”的原則，制定本行業(yè)生活垃圾分類推進(jìn)方案，組織開展垃圾分類培訓(xùn)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)監(jiān)督等工作。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：各行業(yè)主管部門，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
（二）明確分類標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)國家、省、市有關(guān)規(guī)定，結(jié)合市生活垃圾處理終端設(shè)施建設(shè)時(shí)序，近期我區(qū)生活垃圾按照可回收物、有害垃圾、其他垃圾、專業(yè)垃圾進(jìn)行分類；市廚余垃圾處理設(shè)施建成后，再增加廚余垃圾分類。產(chǎn)生生活垃圾的單位和個(gè)人，是實(shí)施生活垃圾分類的主體，鼓勵(lì)有條件的小區(qū)推行生活垃圾“定時(shí)定點(diǎn)”投放。
1.廣場(chǎng)、道路、公園、公共綠地、機(jī)場(chǎng)、車站、碼頭以及旅游、文化、體育、娛樂等公共場(chǎng)所按照可回收物、其他垃圾進(jìn)行分類。（牽頭單位：各行業(yè)主管部門，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
2.居民小區(qū)：按照可回收物、有害垃圾、其他垃圾進(jìn)行分類，有條件的小區(qū)可設(shè)置分類亭、分類小屋，推行“桶改亭或屋”，實(shí)行“定時(shí)投放、定點(diǎn)收集、定人督導(dǎo)、定位監(jiān)控”四定模式，提高分類精準(zhǔn)度。同時(shí)還應(yīng)設(shè)置大件垃圾、裝修垃圾等專業(yè)垃圾臨時(shí)投放點(diǎn)。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
3.單位辦公和生產(chǎn)經(jīng)營場(chǎng)所按照可回收物、有害垃圾、其他垃圾進(jìn)行分類，集中供餐的單位（機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，學(xué)校食堂等）應(yīng)增加餐廚垃圾分類，不得將其他垃圾混入餐廚垃圾。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)服務(wù)中心，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處，區(qū)zf各部門，區(qū)屬各企事業(yè)單位，國家、省、市屬駐各單位）。
4.農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、果蔬批發(fā)市場(chǎng)、大型超市按照可回收物、有害垃圾、其他垃圾進(jìn)行分類。（牽頭單位：區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
5.各鎮(zhèn)試行垃圾分類減量化處理模式。參照城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)要求，因地制宜，根據(jù)農(nóng)村實(shí)際情況可進(jìn)一步發(fā)展與延伸。可參照“4+1”垃圾分類模式，“4”為生活垃圾，分為可回收物、易腐垃圾、有害有毒垃圾和其他垃圾；“1”為磚瓦石塊等建筑垃圾。農(nóng)村垃圾就地分類，實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、資源化利用和處理。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局、區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf）。
6.餐飲服務(wù)單位按照餐廚垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾進(jìn)行分類。各鎮(zhèn)、街道、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)督導(dǎo)餐飲服務(wù)單位垃圾分類及餐廚垃圾去向。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
（三）規(guī)范收集運(yùn)輸。
根據(jù)生活垃圾分類工作進(jìn)度，調(diào)整原有的生活垃圾收運(yùn)體系，建立分類收運(yùn)系統(tǒng)，配備滿足生活垃圾分類收運(yùn)需求的專用收運(yùn)車輛，實(shí)現(xiàn)不同類別生活垃圾分類收集、運(yùn)輸，避免“先分后混”“混裝混運(yùn)”，確保全程分類。嚴(yán)格落實(shí)“不分類、不收運(yùn)”原則，對(duì)未按規(guī)定投放的單位和個(gè)人，通過教育、行政處罰、拒收運(yùn)和納入社會(huì)征信體系等方式進(jìn)行強(qiáng)制約束。
1.可回收物。合理布局兼具垃圾分類與再生資源回收功能的交投點(diǎn)和中轉(zhuǎn)站，完善可回收物轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)，提高可回收物分類回收能力。利用上門回收、智能回收、“互聯(lián)網(wǎng)+資源回收”等多種模式推動(dòng)可回收物規(guī)范化、專業(yè)化處理。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局、區(qū)商務(wù)局，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
2.其他垃圾、廚余垃圾。其他垃圾由環(huán)衛(wèi)企業(yè)采用專用密閉車輛收運(yùn)，在廚余垃圾處理設(shè)施建成前，廚余垃圾按其他垃圾投放收運(yùn)，廚余垃圾處理設(shè)施建成后，廚余垃圾單獨(dú)實(shí)施分類，由運(yùn)輸單位使用專用密閉車輛收運(yùn)。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
3.有害垃圾。合理設(shè)置有害垃圾暫存點(diǎn)，由收集單位負(fù)責(zé)將有害垃圾從投放點(diǎn)收集到暫存點(diǎn)，對(duì)不同品種的有害垃圾進(jìn)行分類投放、收集、暫存，并在醒目位置設(shè)置有害垃圾標(biāo)志；對(duì)列入《國家危險(xiǎn)廢物名錄》的品種或者經(jīng)鑒別屬于危險(xiǎn)廢物的，按照危廢管理辦法，委托有資質(zhì)的危險(xiǎn)廢棄物收運(yùn)企業(yè)，負(fù)責(zé)從暫存點(diǎn)運(yùn)送至危險(xiǎn)廢物專業(yè)處置廠處理。（牽頭單位：區(qū)生態(tài)環(huán)境分局，責(zé)任單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
4.專業(yè)垃圾。通過市場(chǎng)化方式確定大件垃圾、裝修垃圾等專業(yè)垃圾運(yùn)輸企業(yè)，并對(duì)社會(huì)予以公示，由居民或物業(yè)企業(yè)預(yù)約清運(yùn)。餐廚垃圾由餐廚廢棄物特許經(jīng)營企業(yè)統(tǒng)一收運(yùn)，對(duì)沿街餐飲店實(shí)行流動(dòng)收集，簽訂協(xié)議建立臺(tái)賬管理。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
（四）推進(jìn)處理設(shè)施建設(shè)。
加快建設(shè)與前端分類相匹配的末端處理設(shè)施。1.推進(jìn)可回收物和大件垃圾處理設(shè)施建設(shè)。在每個(gè)鎮(zhèn)、街道至少建設(shè)一處可回收物和大件垃圾處置中心，對(duì)交投點(diǎn)、中轉(zhuǎn)站收運(yùn)的可回收物進(jìn)行二次分類，對(duì)轄區(qū)內(nèi)收運(yùn)的大件垃圾及部分裝修垃圾進(jìn)行暫存處理。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
2.完善有害垃圾收運(yùn)處理體系。將全區(qū)有害垃圾處理納入工業(yè)危險(xiǎn)廢物處理體系，委托有資質(zhì)的危險(xiǎn)廢棄物收運(yùn)企業(yè)與專業(yè)處理企業(yè)簽訂收運(yùn)處理協(xié)議，實(shí)施統(tǒng)一運(yùn)輸和處置，保障各類有害垃圾妥善處理。（牽頭單位：區(qū)生態(tài)環(huán)境分局，責(zé)任單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
3.推進(jìn)建筑垃圾和裝修垃圾處理設(shè)施建設(shè)。結(jié)合礦區(qū)恢復(fù)治理，建設(shè)區(qū)級(jí)建筑垃圾和裝修垃圾消納處理場(chǎng)。（牽頭單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局，責(zé)任單位：區(qū)自然資源和規(guī)劃分局、區(qū)生態(tài)環(huán)境分局，區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展集團(tuán)）。
4.推動(dòng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、果蔬批發(fā)市場(chǎng)、大型超市易腐垃圾就地處理設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理。（牽頭單位：區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、區(qū)商務(wù)局，責(zé)任單位：區(qū)城市管理和綜合行政執(zhí)法局、區(qū)生態(tài)環(huán)境分局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
（五）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
建立健全生活垃圾分類宣傳發(fā)動(dòng)體系，充分利用各類媒體平臺(tái)、宣傳設(shè)施和公共場(chǎng)所，廣泛開展輿論宣傳引導(dǎo)，切實(shí)提高群眾認(rèn)識(shí)水平。教育部門要依托課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生的生活垃圾分類教育，深入開展垃圾分類知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂等活動(dòng)，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、公共意識(shí)和公民意識(shí)，通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家長參與垃圾分類。
宣傳部、共青團(tuán)組織要通過開展社會(huì)宣傳、培訓(xùn)、主題實(shí)踐等活動(dòng)，組織志愿者深入社區(qū)開展宣傳、引導(dǎo)和服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。婦聯(lián)要充分發(fā)揮婦女“半邊天”作用，引導(dǎo)家庭成員從自身做起，從點(diǎn)滴做起，自覺成為生活垃圾分類的參與者、踐行者、推動(dòng)者。（牽頭單位：區(qū)委宣傳部，責(zé)任單位：團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育和體育局，各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
（六）促進(jìn)源頭減量。
開展生活垃圾源頭減量，推行凈菜上市，限制商品過度包裝，控制旅游住宿、餐飲服務(wù)等一次性用品使用，提倡消費(fèi)者適量點(diǎn)餐；黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)優(yōu)先采購可循環(huán)利用的產(chǎn)品，鼓勵(lì)節(jié)約使用和重復(fù)利用辦公用品，建立減少使用一次性杯具等“硬約束”機(jī)制。（牽頭單位：區(qū)商務(wù)局、區(qū)文化和旅游局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局、區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)服務(wù)中心，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
（七）強(qiáng)化示范引領(lǐng)。
推動(dòng)公共機(jī)構(gòu)率先示范，黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位率先實(shí)施生活垃圾分類。各行業(yè)管理部門、各鎮(zhèn)、街道要監(jiān)督指導(dǎo)社團(tuán)組織，車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭、體育場(chǎng)館、演出場(chǎng)館等公共場(chǎng)所，國有企業(yè)和賓館、飯店、購物中心、超市、專業(yè)市場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)、商鋪、寫字樓等經(jīng)營場(chǎng)所，積極落實(shí)生活垃圾分類要求。（牽頭單位：區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)服務(wù)中心、各行業(yè)主管部門，責(zé)任單位：各鎮(zhèn)人民zf、街道辦事處）。
三、實(shí)施步驟。
（一）動(dòng)員部署階段（2021年上半年）。
1.出臺(tái)我區(qū)城鎮(zhèn)生活垃圾分類工作實(shí)施方案，成立區(qū)級(jí)生活垃圾分類工作專項(xiàng)小組，制定區(qū)級(jí)生活垃圾分類獎(jiǎng)補(bǔ)資金和宣傳、培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，選定生活垃圾分類示范片區(qū)和試點(diǎn)小區(qū)、試點(diǎn)學(xué)校，并根據(jù)《市城市容貌和環(huán)境衛(wèi)生管理辦法》建立責(zé)任區(qū)責(zé)任人制度。
2.各鎮(zhèn)街道和區(qū)直各行業(yè)主管部門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立生活垃圾分類管理機(jī)構(gòu)，啟動(dòng)生活垃圾分類宣傳、培訓(xùn)工作。
3.制定生活垃圾分類投放、收集設(shè)施建設(shè)方案和分類投放容器、分類運(yùn)輸車輛購置方案，納入2021年區(qū)級(jí)城建計(jì)劃。
（二）穩(wěn)步推進(jìn)階段（2021年下半年）1.前期在全區(qū)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等公共機(jī)構(gòu)組織開展生活垃圾分類，總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，逐步擴(kuò)大全區(qū)公共機(jī)構(gòu)全面實(shí)行生活垃圾分類，形成黨政機(jī)關(guān)帶頭示范、全社會(huì)普遍參與的良好局面。
2.成立分類收運(yùn)隊(duì)伍，開設(shè)分類運(yùn)輸專線；試點(diǎn)鎮(zhèn)、街道設(shè)定的可回收物和有害垃圾暫存點(diǎn)投入使用，初步建立大件垃圾收運(yùn)處置體系；建立生活垃圾分類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)制度。
3.指導(dǎo)示范片區(qū)、試點(diǎn)小區(qū)、試點(diǎn)學(xué)校搞好宣傳動(dòng)員，爭取廣大居民積極支持參與生活垃圾分類投放，主動(dòng)配合收運(yùn)單位做好垃圾分類收集工作。示范片區(qū)和試點(diǎn)小區(qū)、試點(diǎn)學(xué)校分類勸導(dǎo)員上崗到位，積極發(fā)動(dòng)志愿者和義工組織參與。
4.完善垃圾分類配套措施。依據(jù)市出臺(tái)的大件垃圾管理辦法、建筑垃圾管理辦法、生活垃圾分類工作考核辦法等配套規(guī)定，制定區(qū)生活垃圾分類配套細(xì)則，編印《區(qū)生活垃圾分類指導(dǎo)手冊(cè)》。
（三）全面推行階段（2021年至2022年）。
1.2021年，各鎮(zhèn)、街道完善公共機(jī)構(gòu)、示范片區(qū)、試點(diǎn)小區(qū)管理責(zé)任人制度，充分利用生活垃圾分類專業(yè)骨干力量扎實(shí)開展生活垃圾分類工作。實(shí)現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類全覆蓋，秦樓街道建成城市生活垃圾分類示范片區(qū)，分類運(yùn)輸車輛購置到位。
2.2022年，全區(qū)基本形成生活垃圾分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)城市生活垃圾分類全覆蓋。
3.2022年底，出臺(tái)各項(xiàng)生活垃圾源頭減量的激勵(lì)措施，對(duì)生活垃圾分類開展工作進(jìn)行考核驗(yàn)收，認(rèn)真總結(jié)生活垃圾分類工作情況，評(píng)估生活垃圾分類收運(yùn)、分類處置技術(shù)路線的科學(xué)性、適用性，梳理存在問題，優(yōu)化垃圾分類工作機(jī)制，逐步完善垃圾分類收運(yùn)處理體系。
（四）提升完善階段（2023年至2025年）。
進(jìn)一步完善我區(qū)生活垃圾分類管理和配套設(shè)施體系建設(shè)，長效運(yùn)行管理機(jī)制和強(qiáng)制監(jiān)督管理機(jī)制日益完善。
四、保障措施。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
區(qū)城市綜合管理委員會(huì)負(fù)責(zé)全區(qū)生活垃圾分類工作的總體籌劃部署，研究、協(xié)調(diào)和解決生活垃圾分類工作中的重大問題等。區(qū)城市綜合管理委員會(huì)下設(shè)區(qū)生活垃圾分類工作專項(xiàng)小組，負(fù)責(zé)日常工作，協(xié)調(diào)督促各單位開展垃圾分類工作；掌握全區(qū)生活垃圾分類工作情況，為區(qū)城市綜合管理委員會(huì)決策提供建議；實(shí)行垃圾分類工作聯(lián)席會(huì)議和月報(bào)制度。
生活垃圾分類工作專項(xiàng)小組成員單位要建立相應(yīng)工作推進(jìn)機(jī)制，保障生活垃圾分類工作落實(shí)到位。各鎮(zhèn)、街道和社區(qū)（村居）是實(shí)施生活垃圾分類工作的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，應(yīng)建立健全工作機(jī)制，全面推進(jìn)生活垃圾分類工作。
（二）強(qiáng)化督導(dǎo)考核。
各級(jí)各部門、單位應(yīng)將生活垃圾分類工作納入重要工作計(jì)劃。區(qū)生活垃圾分類工作專項(xiàng)小組制定全區(qū)生活垃圾分類管理考核辦法，按照上級(jí)規(guī)定，納入?yún)^(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合考核、城市管理綜合考核和文明創(chuàng)建考核指標(biāo)；定期開展生活垃圾分類專項(xiàng)檢查，實(shí)施分類質(zhì)量評(píng)估和工作考核。
建立生活垃圾分類信用體系和失信懲戒機(jī)制，對(duì)在生活垃圾分類工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型單位個(gè)人進(jìn)行表彰，對(duì)違反生活垃圾分類相關(guān)規(guī)定的公開曝光，對(duì)工作落實(shí)不力、工作滯后的按規(guī)定問責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，動(dòng)員各種社會(huì)力量參與垃圾分類監(jiān)督工作。
（三）完善支持政策。
研究完善生活垃圾處理收費(fèi)辦法，建立與分類質(zhì)量相掛鉤的生活垃圾處理收費(fèi)機(jī)制，指導(dǎo)物業(yè)服務(wù)企業(yè)做好垃圾分類成本核算；建立低價(jià)值可回收物回收補(bǔ)貼政策，引導(dǎo)企業(yè)回收利用低價(jià)值可回收物；研究試點(diǎn)小區(qū)桶邊勸導(dǎo)員補(bǔ)貼政策，解決勸導(dǎo)員報(bào)酬問題；建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的方式創(chuàng)新激勵(lì)措施與機(jī)制，對(duì)分類推進(jìn)工作先進(jìn)單位和個(gè)人予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
要將生活垃圾分類設(shè)施配套建設(shè)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)、宣傳教育經(jīng)費(fèi)、工作經(jīng)費(fèi)等列入各級(jí)財(cái)政預(yù)算予以保障，區(qū)財(cái)政根據(jù)生活垃圾分類開展情況，按照上級(jí)規(guī)定，適時(shí)出臺(tái)獎(jiǎng)補(bǔ)政策；通過市場(chǎng)化運(yùn)作引入社會(huì)資金或?qū)I(yè)化公司參與生活垃圾分類，支持與生活垃圾分類、資源化綜合利用相關(guān)的重點(diǎn)企業(yè)和項(xiàng)目建設(shè)。
生活垃圾分類篇十二
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。
2.保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3.喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。
教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖。
活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）。
一、
1.師利用聲音引起幼兒興趣：
師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？
幼兒自由想象、猜測(cè)。
2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？
師指名幼兒回答。
3.師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？
幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?BR> 4.幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸?，如果不分類就?huì)給地球造成麻煩甚至是危害。
1.師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見）。
2.師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
4.師指名幼兒給垃圾分類，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。
5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢？（指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)）。
三、變廢為寶，制作陀螺。
師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。
延伸活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺。
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對(duì)人們的危害。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、大籃子一個(gè)。
2、每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
活動(dòng)過程。
1、通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng)，進(jìn)行處理。
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？臺(tái)果皮，煙頭等。
（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解垃圾的危害，學(xué)會(huì)給垃圾分類。
2.知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.自制課件。
2.各類垃圾實(shí)物若干。
3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解垃圾危害，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入課題。
1.我們的幼兒園美不美？你覺得什么地方漂亮？（鼓勵(lì)幼兒大膽說出來）。
2.但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候，花草被破壞的時(shí)候就不好看了。
（二）看課件1，談?wù)劺奈：Α?BR> 1.今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么？
2.引導(dǎo)幼兒討論。
（1）你們看見了什么？
（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺？對(duì)環(huán)境有什么影響？
（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣？
三、怎樣保護(hù)環(huán)境。
1.認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶，了解垃圾的分類。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請(qǐng)幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
2.幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正，并說出原因。）。
五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。
1.小朋友真能干，如果每一個(gè)人都愛護(hù)我們的環(huán)境，那么地球會(huì)變的怎樣呢？
六、看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。
2.幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。
生活垃圾分類篇十三
一、樹立綠色文明的觀念，自覺關(guān)心校園環(huán)境狀況；樹立維護(hù)環(huán)境意識(shí)，愛護(hù)版校園環(huán)境，權(quán)做學(xué)校的綠色宣傳員。
二、少吃或不吃零食。吃零食不僅會(huì)給我們的健康帶來不良影響；而且還會(huì)使校園垃圾增加，破壞校園環(huán)境。
三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼，對(duì)進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。
四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩枰阄业墓餐亲o(hù)”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
五、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，為打造一個(gè)綠化美化的學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量！讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)綠草如茵、溫馨和諧的校園！
生活垃圾分類篇十四
一大早，我和媽媽、奶奶乘車來到濠西書苑，準(zhǔn)備參加“垃圾分類”的宣傳活動(dòng)。由于時(shí)間還早，我們?nèi)吮阍阱┪鲿忿D(zhuǎn)悠。蒙蒙細(xì)雨給古色古香的濠西書苑增添了許多韻味，也是上天賜給我們的一份別樣的禮物。
很快，參加活動(dòng)的小記者們陸陸續(xù)續(xù)到齊了。許多義工社的奶奶也來了！老師把我們分成了三組，每組3-4名小記者和5-8個(gè)義工社的奶奶。
活動(dòng)終于開始了！我們組先是沿著濠西書苑周邊撿有害垃圾——煙蒂。草叢里，石頭下，磚縫中……我們用那機(jī)靈的小眼睛四處搜尋，把那些“害人精”一個(gè)一個(gè)地揪了出來，扔進(jìn)了“監(jiān)獄”——大垃圾袋里。消滅了這些“害人精”，周邊的環(huán)境更加清爽了，我們的心情也格外愉悅。
時(shí)間從指縫中悄悄溜走，很快就到了我們集合的時(shí)間。我們拿著“成績單”，滿心歡喜地回到廣場(chǎng)上，我們?nèi)w小記者與義工社的奶奶們一起來了個(gè)大合影，“咔嚓——”這個(gè)美好的瞬間，永遠(yuǎn)定格在我們的心中。
這次“垃圾分類”的宣傳活動(dòng)，既讓我感受到了勞動(dòng)的快樂，又讓我深深地懂得——碧水青山，需要我們每一個(gè)人的共同呵護(hù)，作為小學(xué)生，我們要走在保護(hù)環(huán)境的前沿，彎腰一秒，撿起文明，垃圾分類，你我都行！
生活垃圾分類篇十五
尊敬的老師、親愛的同學(xué):大家好!
20__年4月22日是第42個(gè)世界地球日，這次世界地球日的主題是--“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。
地球，是我們美麗的家園。校園，是我們播種希望的田野。
優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。良好優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境為我們的成長、學(xué)習(xí)營造愜意的氛圍。
校園需要愛護(hù)，環(huán)境需要保護(hù)，地球需要呵護(hù)。長期以來，我們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收。
目前，垃圾還是依賴填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場(chǎng)的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無根據(jù)的想象，而是迫在眉睫的壓力。為減少資源的浪費(fèi)和垃圾的減量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生活垃圾分類投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。
垃圾可分為四大類:可回收垃圾(塑料、金屬、玻璃、紙類、織物等，扔置于綠色的可回收垃圾筒內(nèi))、不可回收垃圾(食物殘?jiān)⒐掀す麣?、煙頭、塵土、衛(wèi)生廢紙等，扔置于黃色的不可回收垃圾桶內(nèi))、有害垃圾(熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過期藥品、廢舊電池等)、其他垃圾(建筑垃圾、舊家具、舊家電以及除分類以外的垃圾)。
也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。本學(xué)期，我校少先隊(duì)開展了“回收廢舊書刊給學(xué)校添點(diǎn)綠”活動(dòng)，不僅美化了辦公室的環(huán)境，還創(chuàng)造出財(cái)富，給學(xué)校添彩。地球只有一個(gè)，她的生命看似強(qiáng)大，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要做的還有很多、很多……我們相信，我們的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，金色的夢(mèng)里旖旎無限!
當(dāng)綠色在地球上一點(diǎn)點(diǎn)消失，當(dāng)垃圾逐漸侵占我們的家園，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠(yuǎn)，快快行動(dòng)起來。你可知道，城市的命運(yùn)并不取決于多少公里外的垃圾填埋場(chǎng)或焚燒廠，而取決于我們把垃圾丟出去的那一刻，動(dòng)手改變，參與垃圾分類，保護(hù)地球家園!
曾記得有人說過:“我們今天的祖國，不是從祖宗手里繼承下來的，而是向我們的后代借來的?！笔前?，一幅幅真實(shí)的景象擺在我們面前。一幕幕悲慘的現(xiàn)實(shí)在生活中上演。
為了地球的潔凈，生命的健康，讓我們攜起手來，共同努力，參與到垃圾分類活動(dòng)中，保護(hù)環(huán)境，我們義不容辭、責(zé)無旁貸!
垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此我們向全校師生發(fā)出倡議:。
行動(dòng)起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類。為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。
行動(dòng)起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集!
為了祖國的明天，讓我們從現(xiàn)在做起，共同締造一個(gè)美好的明天!
生活垃圾分類篇十六
市民朋友們：
實(shí)行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)。作為全國生活垃圾分類工作重點(diǎn)城市之一，xx市從今年開始將全面開展生活垃圾分類處理工作。為倡導(dǎo)垃圾分類新理念，樹立綠色生活新風(fēng)尚，我們向廣大市民朋友們倡議：
自覺做一名垃圾分類的積極踐行者。堅(jiān)持從源頭減量，踐行低碳節(jié)約、循環(huán)利用的工作生活方式。減少使用一次性用品，促進(jìn)飲料紙基復(fù)合包裝、玻璃瓶罐、塑料瓶罐等包裝物回收再利用，嚴(yán)格按照生活垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)要求，耐心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙⑸罾诸愅斗拧?BR> 自覺做一名垃圾分類的主動(dòng)宣傳員。一個(gè)市民帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)一個(gè)城市。要積極向身邊親友宣傳、講解生活垃圾分類政策和知識(shí)，用自己的模范行為帶動(dòng)身邊的人，形成人人參與、個(gè)個(gè)出力的良好氛圍。
自覺做一名垃圾分類的文明引導(dǎo)員。垃圾分類，非一朝一夕之功，必須長期堅(jiān)持，全民參與。不僅要堅(jiān)持從我做起，還要熱情幫助引導(dǎo)他人，對(duì)亂丟亂扔、混裝混運(yùn)生活垃圾等不文明現(xiàn)象敢于抵制，積極進(jìn)行勸阻和監(jiān)督，做到人人講文明，共同養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
各位市民朋友，生活垃圾分類工作已全面鋪開，為了我們共同的家園，讓我們積極行動(dòng)起來，以飽滿的熱情積極投身到生活垃圾分類工作中來，為改善城市生態(tài)環(huán)境，提升中國綠城美譽(yù)度做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
生活垃圾分類篇十七
學(xué)校的宣傳己深入我的內(nèi)心，我自告奮勇的做起了我們家的環(huán)保小天使。絕不紙上談兵，在我的倡議下，家里準(zhǔn)備了四個(gè)垃圾筒，分別裝四類垃圾。爸爸媽媽也在我的帶動(dòng)下，習(xí)慣了四個(gè)垃圾袋子并存的現(xiàn)實(shí)。
可以用土壤埋起來，成為有機(jī)化肥也可以利用腐化產(chǎn)生的能量做清潔能源；有毒垃圾會(huì)污染環(huán)境，我們就收集起來做特別處理；余下的其他垃圾就會(huì)減少，其他垃圾的焚燒少排出有害氣體，填埋少占用空地。
叔叔再來的時(shí)候，車子被區(qū)分成了四部分。不只是這個(gè)叔叔，其他清潔工叔叔阿姨也改造了垃圾車。我想如果每個(gè)人都進(jìn)行，地球媽媽就不會(huì)再資源短缺，不再臭氣漫天，我們?nèi)祟悓⒂瓉砻篮玫奈磥恚?BR> 生活垃圾分類篇十八
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問題，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)環(huán)保問題嚴(yán)重與緊迫性，教師設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類教學(xué)。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)教學(xué)，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況，更意識(shí)到社會(huì)環(huán)保問題的嚴(yán)峻性，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。在活動(dòng)中更是對(duì)學(xué)生的合作、分工的一種考驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高。
教學(xué)內(nèi)容：
小學(xué)品德與生活二年級(jí)上23課《垃圾分類》。
教學(xué)目的：
1.???了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識(shí)。
2.???通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3.???通過模擬采訪表演，對(duì)垃圾分類加深理解，并認(rèn)識(shí)到宣傳這一知識(shí)的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。
4.???通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.???了解生活垃圾的危害，學(xué)會(huì)垃圾分類方法。
3.???培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
2.???養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，???引發(fā)思考。
1、看校園美景，談個(gè)人感受。
伴隨著熟悉的音樂，我們一起走進(jìn)西苑小學(xué)！
（校園美麗圖片連播，師生共看）。
欣賞校園美景，讓學(xué)生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對(duì)比，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
（設(shè)計(jì)說明：聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，用學(xué)生熟悉的方式將學(xué)生引入新課，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性）。
2、行為對(duì)比，引發(fā)思考。
師：說的非常好！想不想繼續(xù)看？
生談此時(shí)的感受。
（設(shè)計(jì)說明：學(xué)生看完兩段扔垃圾錄象后，對(duì)錄象中的兩種相反的行為會(huì)很敏感，此時(shí)讓他們談感受，會(huì)說出亂扔垃圾會(huì)帶來很多負(fù)面影響。此時(shí)抓住“垃圾”這個(gè)詞語，引導(dǎo)學(xué)生說說在生活中還會(huì)產(chǎn)出那些垃圾。）。
二、說一說，分一分。
1、生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾。
指名答。
學(xué)生在說出有哪些垃圾時(shí)，可能會(huì)片面的從家庭里來說。這時(shí)教師就要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)：想想在學(xué)習(xí)中、建筑上等還會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾。
2、說說對(duì)這些垃圾的認(rèn)識(shí)。
指名答。
3、學(xué)生動(dòng)手分垃圾。
從學(xué)生對(duì)垃圾認(rèn)識(shí)的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯(cuò)的地方的原料。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生動(dòng)手把垃圾分類。
指名1人板演(用課件演示),其余學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池、易拉罐、廢報(bào)紙、瓜果皮、變質(zhì)食物、玻璃碎片、過期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子)。
通過討論學(xué)生板演的結(jié)果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小結(jié):我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨(dú)分成一類,稱為“有害垃圾”。
（設(shè)計(jì)說明：通過學(xué)生觀察和動(dòng)手操作，進(jìn)一步了解垃圾，做到分類明確。）。
三、垃圾的種類（以下內(nèi)容由錄音播放）。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。
通過綜合處理回收利用，可減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
列舉出可回收垃圾的一些常識(shí)，讓學(xué)生了解到垃圾回收利用的好處。
2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。
3、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過期藥品等。
四、垃圾的處理方法。
（一）可回收垃圾的處理。
主要處理方法是把可回收垃圾集中起來，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。
（二）不可回收垃圾處理。
1、填埋法：
（生）計(jì)算。
通過計(jì)算“可以幫助多少個(gè)貧困學(xué)生”，讓學(xué)生了解2400000元的大小。
討論：花費(fèi)的錢2400000元，是一天一個(gè)北京浪費(fèi)的錢，而且采用填埋法處理垃圾還會(huì)占用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。
2、焚燒法。
焚燒是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理，把污染降到最低。
我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的。目前，正向焚燒法轉(zhuǎn)化。
（三）有害垃圾的處理。
主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無公害化處理后再填埋。
五、生活中垃圾的處理。
（一）處理方式。
在日常生活中，你是如何處理垃圾的？
上一部分內(nèi)容讓學(xué)生知道了垃圾的處理方法，此時(shí)再讓學(xué)生談?wù)劇白约菏侨绾翁帯?BR> 理垃圾的？”，形成對(duì)比，便于糾正學(xué)生錯(cuò)誤的處理垃圾方法。
通過討論生活中垃圾分類的好處(減少污染降低成本節(jié)省資源),總結(jié)出進(jìn)行垃圾分類的必要性。
1、在生活中實(shí)行垃圾分類可能嗎?(小組討論)。
知道垃圾分類的必要性后,部分學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為:既然實(shí)行垃圾分類有必要,那知道就肯定能實(shí)行垃圾分類.另外一些學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的生活中沒有看到垃圾分類,就會(huì)認(rèn)為垃圾分類不可能.從而因出爭論.
此時(shí)教師相機(jī)提出:我國目前有沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類?有的地方還沒有實(shí)現(xiàn)垃圾分類,說明實(shí)行起來還有一定困難.
2、主要困難在哪?
可以讓同學(xué)猜測(cè)一下可能會(huì)有那些困難.由于是猜測(cè),所以結(jié)果不準(zhǔn)確,為了得出確切的答案,教師引導(dǎo)出可以設(shè)計(jì)一種方式進(jìn)行調(diào)查.
六、調(diào)查社會(huì)中的垃圾處理方式。
如果你是葫蘆島市環(huán)保部門的負(fù)責(zé)人,準(zhǔn)備調(diào)查一下當(dāng)?shù)鼐用竦睦幚矸绞?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一種垃圾分類調(diào)查方式,小組合作完成。學(xué)生對(duì)這種調(diào)查類型的設(shè)計(jì),接觸比較少,教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作具體指導(dǎo)成果展示。
學(xué)生展示成果后,讓一個(gè)學(xué)生出演調(diào)查對(duì)象,回答其他小組設(shè)計(jì)的調(diào)查內(nèi)容.也可以證實(shí)該小組設(shè)計(jì)的調(diào)查方法是否可行。
（設(shè)計(jì)說明：垃圾的處理方法是多種多樣的，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性，通過調(diào)查討論等形式，找出垃圾的處理方法。）。
七、談?wù)勈斋@，總結(jié)全課。
師：通過今天這次活動(dòng)，你有什么收獲嗎，誰和大家一起來分享一下？
師：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護(hù)者，為了我們共同的家園，請(qǐng)從自己開始，自覺對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。
八：課后延伸、撰寫建議書。
利用課后時(shí)間完成這份調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，并以書信的形式向環(huán)保部門、家庭以及學(xué)校提出合理化建議。
生活中的垃圾分類是否可行，讓學(xué)生自己去調(diào)查并統(tǒng)計(jì)出結(jié)果。
（設(shè)計(jì)說明：課后的延伸，有助于學(xué)生對(duì)垃圾的理解，更主要的是通過建議信的撰寫，既可幫助學(xué)生回顧課堂知識(shí)，又可把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。）。
生活垃圾分類篇十九
垃圾分類，就是對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放，實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化處理。下面是小編給大家整理的垃圾分類活動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，僅供參考。
我們生活的地球上居住了超過66億人口，而這個(gè)數(shù)字還在不斷的增加，如此巨大的數(shù)字帶來的是人均占有的土地越來越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣?xùn)|西的數(shù)量在迅猛的增長，甚至超過了人口的增長好幾倍，它就是垃圾。
垃圾的誕生伴隨的人類的發(fā)展，每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說:可以埋了?？墒莾H僅靠埋只是暫時(shí)的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營養(yǎng)，成為了不毛之地，而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費(fèi)。那該怎么辦?又有人說了:不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見了啊!可是焚燒垃圾的時(shí)候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染，破壞了我們的大氣，所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實(shí)，垃圾不是完全沒有用的廢品，只要合理的利用，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶，問題的關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶，秘訣就在于——給垃圾分類。
垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分種類，我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，變廢為寶再次造福人類的，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾，它包括紙類、金屬、玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來再次利用，只要簡單的經(jīng)過整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。這類的垃圾只要經(jīng)過生物技術(shù)的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥，滋養(yǎng)土地;第三類，有害垃圾，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過復(fù)雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。
那我們的小朋友們要怎樣來幫助垃圾的處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次，就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習(xí)慣?，F(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔，小朋友在扔的時(shí)候就要按照分類扔進(jìn)去，像紙扔進(jìn)可回收利用的半邊，塑料袋扔進(jìn)不可回收利用的半邊，而電池、溫度計(jì)就要扔到專門的收納容器里，不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙，把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無法使用了再扔;愛惜玩具、書本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等，從根本減少垃圾的產(chǎn)生，那么就是最好的處理垃圾的方法，也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士。
相信我們每位同學(xué)都會(huì)爭做最佳環(huán)保小衛(wèi)士，從垃圾分類開始好好做起，為保衛(wèi)我們的家園，我們的學(xué)校，我們的地球貢獻(xiàn)出自己的力量。
生活垃圾分類篇二十
親愛的同學(xué)們：
實(shí)施生活垃圾分類是貫徹落實(shí)黨的十九大精神、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)美麗中國的基本要求，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的需要。為積極響應(yīng)《xx市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)xx市生活垃圾分類制度實(shí)施方案的通知》(xx府辦發(fā)[xx]x號(hào))等相關(guān)文件精神，提高全校同學(xué)環(huán)保意識(shí)，建設(shè)美麗重工商大，xx大學(xué)學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、積極學(xué)習(xí)垃圾分類的新理念。充分認(rèn)識(shí)生活垃圾分類工作的重要性和緊迫性，區(qū)分“有害垃圾”“易腐垃圾”“可回收物”和“其他垃圾”等概念，熟練掌握生活垃圾分類基礎(chǔ)知識(shí)。
二、自覺養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。請(qǐng)把垃圾分類理念融入日常生活。少使用一次性餐具，紙張循環(huán)利用，快遞紙箱及時(shí)回收，自覺抵制過度包裝。食堂就餐按需取用，減少浪費(fèi);食堂產(chǎn)生的廚余垃圾請(qǐng)投入專門設(shè)置的餐廚垃圾桶中，并交由專業(yè)處置機(jī)構(gòu)進(jìn)行無害化、資源化處理。
三、堅(jiān)持踐行垃圾分類的好行為。養(yǎng)成自覺主動(dòng)分類投放垃圾的綠色行為，將生活垃圾分為可回收物、餐廚垃圾、其他垃圾、有害垃圾四類，可回收物可賣給廢品回收企業(yè)，或分別投放到垃圾統(tǒng)一回收裝置內(nèi);將電池等有害垃圾投放到統(tǒng)一回收裝置內(nèi)。
四、努力爭做垃圾分類的好公民。垃圾分類，人人有責(zé)。請(qǐng)用垃圾分類的文明行為教育和引領(lǐng)身邊的人，共同營造人人有責(zé)、人人受益、人人的良好氛圍，把文明意識(shí)、衛(wèi)生觀念和健康科學(xué)文明的生活方式傳播到校園每一個(gè)角落、植根于每位同學(xué)的心里、踐行于每位同學(xué)的自覺行動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境，大家有責(zé)。讓我們以主人翁的姿態(tài)投入到環(huán)保行動(dòng)中，讓環(huán)保成為一種習(xí)慣，讓環(huán)保成為每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù);讓垃圾減量分類等環(huán)保行動(dòng)助力校園物質(zhì)再生循環(huán)，讓我們?yōu)閯?chuàng)建干凈、衛(wèi)生、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)!
xxx。
20xx年xx月xx日。
生活垃圾分類篇二十一
尊敬的家長朋友們：
你們好！
隨著我們生活質(zhì)量的日益提升，城市產(chǎn)生的生活垃圾也越來越多，成分也越來越復(fù)雜。生活垃圾正以驚人的速度侵蝕著我們美麗的家園。我們無法阻止垃圾的產(chǎn)生，但我們可以減少垃圾給環(huán)境帶來的危害，讓我們通過垃圾分類，改善環(huán)境或者變廢為寶，讓幼兒園與家庭建立聯(lián)通紐帶，共同開展垃圾分類的行動(dòng)，我園倡議：
1、請(qǐng)您主動(dòng)關(guān)注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊(cè)等媒介，學(xué)習(xí)“生活垃圾分類”相關(guān)知識(shí)，小手拉大手，和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。
2、各班級(jí)已開展關(guān)于“垃圾分類，從我做起”的主題活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中的垃圾，初步了解垃圾分類的知識(shí)，能在日常生活中主動(dòng)、自覺地進(jìn)行垃圾分類。
3、請(qǐng)您在日常生活中為孩子做好表率實(shí)行垃圾分類投放，引導(dǎo)孩子按照標(biāo)識(shí)能對(duì)餐廚垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進(jìn)行正確投放。
4、請(qǐng)您適宜控制家庭垃圾數(shù)量，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，如家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
親愛的家長朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)積極參與垃圾分類，并帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人共同保護(hù)生態(tài)環(huán)境。綠水青山就是金山銀山，讓我們行動(dòng)起來吧！
倡議人：
日期：
生活垃圾分類篇二十二
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識(shí)。
準(zhǔn)備：
不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1.提議：垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。
2.出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。
(1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。
(2)請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對(duì)位。
(3)請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色——有機(jī)物；白色——塑料；藍(lán)色——玻璃；紅色——金屬。然后將分類簽貼于桶上。
3.考查幼兒對(duì)分類知識(shí)的掌握。
教師提供若干物品，請(qǐng)幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。
4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。