幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃(專(zhuān)業(yè)17篇)

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    通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地規(guī)劃時(shí)間,提高工作效率。在制定計(jì)劃時(shí),我們要考慮到長(zhǎng)期和短期的目標(biāo),并制定相應(yīng)的階段性計(jì)劃和里程碑。以下是一些關(guān)于計(jì)劃制定的實(shí)用技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇一
    本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)。
    建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,爭(zhēng)二,保三”和學(xué)校。
    堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階課程改革邁出一個(gè)新的步伐教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
    二、教學(xué)研究工作目標(biāo)。
    1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);
    2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干;
    3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;
    4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,豐富教研成果。
    三、校本教研形式。
    以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。
    圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
    通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。
    以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
    四、具體措施:
    (一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)。
    校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):
    1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
    教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫(xiě)、評(píng),“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量。
    在讀的過(guò)程中,寫(xiě)好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和。
    心得體會(huì)。
    ;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
    2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
    新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的。
    規(guī)章制度。
    積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話板書(shū)工整書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
    充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
    根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵,走出去,請(qǐng)近來(lái),保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
    3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
    4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?,F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更符合時(shí)代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
    5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽(tīng)專(zhuān)家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
    (二)課題研究講實(shí)效、出成果。
    本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:
    1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
    2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
    (三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
    學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
    1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn),加強(qiáng)專(zhuān)題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。
    2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
    3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。
    以xx區(qū)教研中心計(jì)劃為依據(jù),結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃的整體思路,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》理論為指導(dǎo),從教師需求出發(fā),注重科研興園、隊(duì)伍強(qiáng)園戰(zhàn)略目標(biāo),達(dá)到強(qiáng)教師素質(zhì)、促保教質(zhì)量、利孩子發(fā)展的目的,深化課題研究、堅(jiān)持常態(tài)教研、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng),求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動(dòng)教育科研向縱向深發(fā)展。
    二、現(xiàn)狀分析。
    存在問(wèn)題與不足:
    (一)園本教研工作還太粗線條,在注重形式、內(nèi)容的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注幼兒成長(zhǎng)、教師需求,切實(shí)提高園本教研的有效性。
    (二)雖然對(duì)各年級(jí)組進(jìn)行了年級(jí)教研活動(dòng),但是對(duì)年級(jí)組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度還不夠,需進(jìn)一步通過(guò)指導(dǎo)、參與、評(píng)比、展示等形式豐富年級(jí)組教科研活動(dòng)形式,提高年級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量,規(guī)范年級(jí)組資料整理、歸檔等管理工作。
    (三)對(duì)于參與幼兒園課題研究的教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的能力。
    三、工作目標(biāo)。
    (一)繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展園本教研制度建設(shè)研究,在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過(guò)程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力,為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。
    (二)推進(jìn)“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作,旨在通過(guò)實(shí)踐研究,把課題研究中獲取的理念轉(zhuǎn)化為教育行為,將成果推向全園,提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    (三)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。
    立足園本大教研和小教研,樹(shù)立園本教研理念,以理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為支撐,讓教師成為園本教研的主人;拓展教學(xué)思路,修正教育行為,逐步實(shí)現(xiàn)科研型教師隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型。
    (四)全面推進(jìn)區(qū)域化課程,借助蓓樂(lè)材料,結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng),合理安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
    (五)全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,重點(diǎn)在如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中等方面進(jìn)行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力。
    (六)教研組繼續(xù)編寫(xiě)蒙語(yǔ)教材、活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒歌等,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化語(yǔ)文字規(guī)范運(yùn)用,提高蒙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
    四、具體內(nèi)容及措施。
    (一)深化課題研究。
    1.要切實(shí)加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)與引領(lǐng)工作。教師是研究的主體,教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關(guān)鍵,關(guān)注了解教師,做到心中有數(shù)。其中涉及到三方面:教師的興奮點(diǎn)(為了更好地找準(zhǔn)研究切入點(diǎn),調(diào)動(dòng)教師研究積極性)、原有經(jīng)驗(yàn)和水平(能夠持續(xù)、深入地推動(dòng)研究的進(jìn)展。使教師不斷成長(zhǎng))、性格特點(diǎn)(便于管理者采取靈活多樣、適合有效的互動(dòng)方式)。通過(guò)客觀觀察、真誠(chéng)溝通來(lái)了解教師,在各種研究活動(dòng)中了解教師。教研室要加強(qiáng)對(duì)科研工作的指導(dǎo)與管理,傳遞教研信息,針對(duì)“明確科研計(jì)劃、了解課題進(jìn)度”等為切入點(diǎn),開(kāi)展教科研會(huì)議,指導(dǎo)、培訓(xùn)教師的教研能力及思路,讓行動(dòng)研究成為一種習(xí)慣,營(yíng)造幼兒園良好教科研氛圍。
    2.繼續(xù)開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”和“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”兩項(xiàng)課題的實(shí)踐研究及做好記錄和資料的整理,著重做好研究小結(jié)工作。
    3.深入園本教研,推動(dòng)課程改革,實(shí)施多元化教育。根據(jù)民族幼教發(fā)展的特點(diǎn)和本園孩子實(shí)際,整合、優(yōu)化、豐富自己的教育教學(xué)資源,充分利用骨干教師的資源等。繼續(xù)改進(jìn)“園本教材的研究與利用”的研究,逐步豐富和擴(kuò)充園本教材。同時(shí),在雙語(yǔ)班繼續(xù)加強(qiáng)蒙漢雙語(yǔ)教學(xué),使幼兒在語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,接受多種語(yǔ)言和民族文化的熏陶。
    4.深入研究“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”課題,詳細(xì)制定實(shí)施方案、研究計(jì)劃及區(qū)域教學(xué)安排,以實(shí)驗(yàn)點(diǎn)突破研究工作,優(yōu)化全園區(qū)域活動(dòng)。
    (二)堅(jiān)持常規(guī)教研。
    1.堅(jiān)持常規(guī)教研,以特色教研為主,以解決教育小問(wèn)題,弘揚(yáng)民族藝術(shù)教育為切入點(diǎn),三大教研組(年級(jí)教研、特色教研、園本教研)分組教研、大教研等方法,開(kāi)展豐富多彩的快樂(lè)教研活動(dòng),采用實(shí)地交流參觀學(xué)習(xí)、交流討論、專(zhuān)題研討等形式,鼓勵(lì)教師多讀、多寫(xiě)、多問(wèn)、多議、多講,使大家在學(xué)習(xí)、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié),獲得感性的認(rèn)識(shí)。
    2.以“小問(wèn)題、小現(xiàn)象”為研究點(diǎn),提升教師業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,堅(jiān)持每月一次年級(jí)教研。結(jié)合《指南》中幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求,針對(duì)各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進(jìn)行研究,幫助教師做好個(gè)案分析及教育措施的收集與整理,逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫(kù)。
    3.以“集體備課”為平臺(tái),提升教師教育教學(xué)能力。深入開(kāi)展集體備課活動(dòng),通過(guò)集思廣益、一課多研的方式,提高教師們的課程設(shè)計(jì)、目標(biāo)制定、活動(dòng)組織、說(shuō)課及課后反思能力,發(fā)揮集體備課的實(shí)效作用。一是各年級(jí)組在實(shí)踐教學(xué)中研究,科學(xué)合理使用園本化整合教材。二是加強(qiáng)對(duì)集體備課的指導(dǎo)和跟進(jìn)力度,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任、教研主任及骨干教師要進(jìn)入課堂,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給與指導(dǎo),確保集體備課的實(shí)效性;三是做好集體備課三步驟備課,形成科學(xué)有效、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。
    一、現(xiàn)況分析。
    上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念,并根據(jù)本園實(shí)際情況,開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng),在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班的全園性的主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。
    三、工作重點(diǎn)。
    1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
    2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專(zhuān)題,開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
    3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
    4、組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),積極參加區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。
    四、主要工作及措施。
    (一)以新《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
    1、在教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性。
    業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專(zhuān)題,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。
    2、在教研方式上,注重開(kāi)放式、互動(dòng)式。
    緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jī)芍苓M(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開(kāi)討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量,抓住“走出去”的機(jī)會(huì),利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì),擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,“多問(wèn),多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
    3、在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性。
    為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長(zhǎng),老教師也能跟上新課程的步伐。
    (二)、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平。
    1、規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
    本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。
    2、開(kāi)展以“迎奧運(yùn)”為內(nèi)容的全園性主題活動(dòng),嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。
    (1)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。
    在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。
    (2)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。
    嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng),以《細(xì)則》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。
    (3)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。
    為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用,促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,全體教師集體討論,相互學(xué)習(xí),使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
    3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)。
    開(kāi)學(xué)初,我們將組織教師認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃,并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開(kāi)拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
    (三)以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
    1、針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
    2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
    3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。
    4、以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。
    6、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)三年以?xún)?nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),本學(xué)期將開(kāi)展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。
    (四)以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
    1、開(kāi)學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次;向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng);各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
    2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
    3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,以找到我們工作中的不足。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇二
    教師在教育活動(dòng)中,要不斷提升自己的教學(xué)方法和教學(xué)水平,以滿(mǎn)足幼兒園教育教學(xué)的需要。工作計(jì)劃網(wǎng)小編整理了“第二學(xué)期幼兒園園本教研工作計(jì)劃”僅供參考,希望能幫到大家!
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期,我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作計(jì)劃,根據(jù)xx區(qū)托幼辦工作精神、以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,把握區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精神,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教育教學(xué)水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)特色課程研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。我們從本園的實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化質(zhì)量觀念,不斷對(duì)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實(shí)踐研究的有效模式,扎實(shí)開(kāi)展好園本培訓(xùn),提高教師教學(xué)能力,穩(wěn)中求進(jìn),加強(qiáng)幼兒園教師繼續(xù)教育工作的重要措施。
    二、本園情況分析:
    我園現(xiàn)有專(zhuān)任教師xx名,學(xué)前本科的有xx名,其他都是學(xué)前大專(zhuān),并正在參加本科的函授學(xué)習(xí)或自考;現(xiàn)任教師中教齡10年以上的x人,5—9年的有x人,3—4年的有x人,其他都是不足三年的年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏;其中學(xué)科帶頭人x名,區(qū)級(jí)骨干教師x名,園級(jí)骨干教師x名,我們將充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。另外結(jié)合區(qū)教育局的要求未參加學(xué)前本科學(xué)習(xí)的老師也要積極參加學(xué)前本科的學(xué)習(xí)。
    三、園本研修的重點(diǎn)工作:
    1.繼續(xù)加強(qiáng)教師集體教學(xué)能力的培養(yǎng),注重整合教材的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
    2.教師的分層培養(yǎng),特別是新教師的培養(yǎng),將是我園教師培養(yǎng)的重點(diǎn)。
    3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),特別是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等的系統(tǒng)學(xué)習(xí),理論對(duì)照實(shí)踐,深入理解。
    4.對(duì)班級(jí)主題背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究。
    5.早期閱讀活動(dòng)的研究。
    6.個(gè)人課題、論文、案例的研究。
    四、研修的具體內(nèi)容與形式:
    1.教師的師德建設(shè)。
    本學(xué)期我園將繼續(xù)將教師德育工作納入教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師思想政治、職業(yè)道德學(xué)習(xí),激發(fā)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,樹(shù)立以幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)的思想。熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書(shū)育人,自尊自律,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。了解教師的專(zhuān)業(yè)能力,并運(yùn)用到實(shí)踐中去。
    2.教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有兩種形式,一種是全園性的,另一種是年級(jí)組性的。園全體老師參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí),定在每單周三中午進(jìn)行,有業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé);年級(jí)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定在雙周一的中午去進(jìn)行,由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。本學(xué)期我們?nèi)珗@性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還將以請(qǐng)進(jìn)來(lái)的'專(zhuān)家講座為主,園骨干教師外出學(xué)習(xí)反饋為輔,進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。年級(jí)組學(xué)習(xí)將由年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的具體情況,制定一些內(nèi)容,組織教師集體備課、集體學(xué)習(xí)研討。另外,本學(xué)期《幼兒園發(fā)展綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
    3.園各個(gè)教研組活動(dòng)的開(kāi)展。
    本學(xué)期,我園繼續(xù)開(kāi)展游戲組活動(dòng),另外部分教師參加科幼中心教研組的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)小教研組長(zhǎng)會(huì)議,共同研究本學(xué)期各個(gè)小教研組計(jì)劃及一些活動(dòng)制度。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)將對(duì)各個(gè)教研組的活動(dòng)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),保證各個(gè)教研組活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。
    4.開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
    新的一學(xué)年開(kāi)始了,在上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的幫扶下,我們很多徒弟都有進(jìn)步,有的徒弟集體教學(xué)活動(dòng)有明顯進(jìn)步,有的徒弟論文獲獎(jiǎng)、有的徒弟個(gè)人課題結(jié)題并獲獎(jiǎng)等等成果,這也充分體現(xiàn)了我們師徒結(jié)對(duì)的功效以及我園骨干教師的領(lǐng)頭作用。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),師傅定期地給徒弟進(jìn)行指導(dǎo),徒弟也積極主動(dòng)地向師傅學(xué)習(xí),從而促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。
    5.園領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)指導(dǎo)。
    在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們園教研組長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)以及各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)將每周深入班級(jí)指導(dǎo)一次,可以是集體教學(xué)活動(dòng)也可以是游戲活動(dòng)、環(huán)境布置等等,針對(duì)每個(gè)班級(jí)以及每位老師的不同,給予相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)。
    6.教師的分層培養(yǎng)。
    本學(xué)期我園將組織區(qū)園級(jí)骨干教師參加外出培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師的作用,組織教師自愿參加外出美術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),組織其他教師參加區(qū)教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    結(jié)合我園實(shí)際情況,將分別對(duì)青年教師、骨干教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會(huì),為各層次教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供支持,幫助教師在實(shí)踐中獲得真知,提高能力。
    (1)對(duì)于青年教師,要把如何開(kāi)展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn),引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)。
    (2)對(duì)于骨干教師,則應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,把握課改方向和實(shí)施策略,增強(qiáng)參與教科研活動(dòng)的自覺(jué)性和專(zhuān)業(yè)性,提升觀課、議課的水平和能力。本學(xué)期針對(duì)區(qū)級(jí)教學(xué)骨干教師的評(píng)選,我園將開(kāi)展幼教方面的理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。
    (3)對(duì)于一般教師,要注重培訓(xùn)的針對(duì)性,她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但在技能技巧、五認(rèn)真方面是比較薄弱的,因此我們將盡量在這些方面上下功夫,使這些教師得到更進(jìn)一步的提升。
    7.教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
    鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),以提高自身的學(xué)歷層次,迅速向本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù),要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)小故事等,不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
    五、保障措施:
    1.幼兒園根據(jù)自己的特色以及實(shí)際狀況制定的實(shí)施方案,推進(jìn)園本研修各個(gè)方面的工作有序開(kāi)展。
    2.充分調(diào)動(dòng)園內(nèi)師資資源和力量,開(kāi)展園內(nèi)拜師活動(dòng),開(kāi)展園內(nèi)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互通有無(wú),在園本研修的過(guò)程中發(fā)揮教師積極性和聰明才智,互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高。
    總之,我園的各項(xiàng)園本培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容在幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃中有著充分的凸顯,由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主抓,科研組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)具體落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,同時(shí)給與相對(duì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障,因此,積極認(rèn)真地做好我園的各項(xiàng)園本培訓(xùn)活動(dòng),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的反思型教師隊(duì)伍。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇三
    教研活動(dòng)是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過(guò)教科研已達(dá)前沿陣地,可以暢通信息道,使教師從中獲得一些新的教育思想,培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍,提高教師的理論素質(zhì),促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。為使我園教研工作扎實(shí)有效的開(kāi)展,制定我園校本教研工作計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期,我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù),以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手,根據(jù)區(qū)學(xué)前教育教研工作計(jì)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以提高教師的教科研水平為目的,,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,真實(shí)有效的開(kāi)展課程建設(shè)活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),,切實(shí)提高教師的教育技能。
    二、主要工作及措施。
    1、加強(qiáng)園本培訓(xùn),提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì)。
    (1)組織教師認(rèn)真研讀《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,針對(duì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求,構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。
    (2)鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍,經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
    (3)每位教師都要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育反思、教學(xué)隨筆等,教學(xué)隨筆每周一篇,教育論文每學(xué)期至少一篇。
    2、加強(qiáng)常規(guī)管理,提升活動(dòng)質(zhì)量。(1)要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法,并滲透游戲活動(dòng),同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。
    (2)抓好班級(jí)常規(guī),規(guī)范一日活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,做到有計(jì)劃,有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細(xì)致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
    (3)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課:在深入一線工作之余,著重對(duì)教師進(jìn)行預(yù)約、推門(mén)聽(tīng)課,了解班級(jí)各方面的情況,對(duì)教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進(jìn)行及時(shí)反饋、交流,商討可行的改進(jìn)措施,完善班級(jí)教育教學(xué)的管理。
    3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)研究,為教師成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。
    (1)加強(qiáng)教研工作管理,定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證教研活動(dòng)時(shí)間,并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性,努力提高教研工作的有效性。
    (2)繼續(xù)開(kāi)展一系列的園本教研活動(dòng),解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題,教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)、研討。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。
    (3)本學(xué)期將配合上級(jí)組織開(kāi)展以《指南》為指導(dǎo),指南考核、半日活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)。
    (4)開(kāi)展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動(dòng)展示,將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中。要求教師全員參與,各教師針對(duì)課堂中有關(guān)問(wèn)題一起研討,并從中尋求最佳教育途徑,執(zhí)教老師要寫(xiě)好反思。
    4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    (1)立足習(xí)慣養(yǎng)成,重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣,注重禮貌教育,利用各種節(jié)日,開(kāi)展形式多樣的節(jié)日教育,通過(guò)多種途徑在一日活動(dòng)中滲透,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實(shí)處。
    (2)豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。堅(jiān)持每天的晨間戶(hù)外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。
    (3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,提供豐富的游戲材料,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間??茖W(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),讓幼兒在快樂(lè)的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查。
    三、具體活動(dòng)安排:二月份:
    1、熱情接待幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、全園課間操活動(dòng)正常開(kāi)展。
    4、各班制定本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)方案三月份。
    1、抓好安全教育工作。
    2、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討。
    3、開(kāi)展校園公開(kāi)課。四月份:
    1、對(duì)區(qū)角建設(shè)和活動(dòng)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
    2、幼兒園各班戶(hù)外活動(dòng)觀摩。
    3、開(kāi)展幼兒書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的規(guī)范工作。
    4、開(kāi)展國(guó)學(xué)“三字經(jīng)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)。五月份:
    1、做好“五一”幼兒安全教育工作,通過(guò)課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    2、開(kāi)展“媽媽辛苦了”感恩教育活動(dòng)。
    3、進(jìn)行幼兒教師工作手冊(cè)展評(píng)工作。
    4、進(jìn)行慶“六一”籌備工作。六月份:
    1、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)。
    2、進(jìn)行幼兒綜合素質(zhì)展評(píng)工作。
    3、做好幼小銜接工作。
    4、做好暑假安全宣傳教育。
    5、本學(xué)期工作總結(jié)、歸檔。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇四
    以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實(shí)際情況,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)研究,不斷更新觀念,轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展,從而提高我園的保教質(zhì)量。
    一、主要工作及具體措施。
    (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
    1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
    2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,使自己盡快更新觀念,形成新的理念并適時(shí)交流。
    3、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀察記錄,每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。
    (二)、開(kāi)展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求,開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
    1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。
    2、落實(shí)每周互相聽(tīng)課制度,采用不定期與定期抽查。
    3、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開(kāi)展案例研討。
    4、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    6、賽課活動(dòng),我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
    7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。
    8、開(kāi)展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。
    教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系,做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),繼續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì),展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作,共育幼兒。
    二、活動(dòng)安排。
    1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情況(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等)。
    1、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》主題活動(dòng)。
    2、專(zhuān)題研討:有效的教學(xué)提問(wèn)。
    3、各班環(huán)境布置評(píng)比。
    1、主題墻評(píng)比。
    2、幼兒戶(hù)外春游。
    1、幼兒手工比賽(中、大班)。
    2、教師活動(dòng)案例評(píng)比。
    3、慶"六一"活動(dòng)。
    1、課題組活動(dòng)。
    2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比。
    3、幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試。
    4、各班評(píng)選"好寶寶"。
    5、學(xué)期結(jié)束資料整理。
    一、狀況分析。
    上學(xué)期我們對(duì)“區(qū)域活動(dòng)科學(xué)合理的布局”以及“活動(dòng)材料的投放”進(jìn)行了初步的研究探索,各班制定了可行的活動(dòng)區(qū)方案,材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入。但是,在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力,但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺,參與度不高,常常會(huì)出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問(wèn)題和困惑:
    1.教師在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)自己角色定位不夠準(zhǔn)確?;顒?dòng)中所充當(dāng)?shù)慕巧恰爸R(shí)的傳授者、紀(jì)律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者”,未能注意觀察了解幼兒的活動(dòng)情況,指導(dǎo)隨意性大。
    2..教師的觀察不夠細(xì)致,對(duì)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和水平了解的不夠深入。教師應(yīng)適時(shí)、適宜地介入幼兒的游戲活動(dòng),這也是在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。
    二、教研的目標(biāo)。
    1.通過(guò)教師在區(qū)域活動(dòng)中適時(shí)的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì),讓孩子積極主動(dòng)的活動(dòng),讓他們有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié),促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展,積極性的提高。
    2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平,細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與進(jìn)程,切實(shí)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)技能策略。
    一、指導(dǎo)思想。
    以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù),以幼兒園工作目標(biāo)為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,開(kāi)展大班特色教研活動(dòng);借助對(duì)《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究,繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實(shí)際投放材料,關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí),做好幼小銜接工作,有效地推進(jìn)每一個(gè)教師、每一個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展。
    二、現(xiàn)狀分析。
    我們大班組一共有3個(gè)班級(jí),連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長(zhǎng),在編教師全部為專(zhuān)科以上學(xué)歷,他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,新構(gòu)思,而且勇于實(shí)踐。上學(xué)期我們開(kāi)展了多樣式的教研研究活動(dòng):教師掌握了目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行評(píng)課等要領(lǐng),使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性,每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足:如對(duì)主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,對(duì)內(nèi)容以及價(jià)值的挖掘不夠充分,導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有自己的思想;在教師技能、技巧的培訓(xùn),扎實(shí)有效的開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)有待進(jìn)一步提高;如何以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究。
    三、工作重點(diǎn)。
    1.以“學(xué)”為先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),促使專(zhuān)業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
    2.以“研”為導(dǎo),結(jié)合大班年齡特點(diǎn),針對(duì)《建構(gòu)式課程》做好課程審議,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3.以“練”為基,注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),提升教育教學(xué)能力。
    4.以“禮”為首,從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。
    5.以“人”為本,加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建,營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。
    6.以“節(jié)”為載體,對(duì)幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。
    四、主要工作目標(biāo)及措施。
    1.以“學(xué)”為先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),促使專(zhuān)業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
    (1)建立年級(jí)組群:加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè),建立大班組qq群,在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流,大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞?jiàn)解;通知、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行。
    (2)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),并通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體討論交流的形式,交流感想和體會(huì),也可在課程審議時(shí)同步完成,對(duì)一些活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,從主題入手,從目標(biāo)出發(fā),研究怎樣將課上好。
    (3)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上或各類(lèi)書(shū)刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí);外出參加培訓(xùn)和交流的老師,可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn),從而開(kāi)拓老師的視野。
    2.以“研”為導(dǎo),結(jié)合大班年齡特點(diǎn),針對(duì)《建構(gòu)式課程》做好課程審議,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    (1)每周開(kāi)展兩次課程審議,從主題目標(biāo)進(jìn)行分析,結(jié)合《綱要》、《指南》分析大家覺(jué)得有困惑或有疑問(wèn)的。
    教案。
    做好課程審議表格的填寫(xiě)通過(guò)研討活動(dòng)完善周計(jì)劃和主題計(jì)劃的填寫(xiě)審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新立足班級(jí)實(shí)際和自身特長(zhǎng)適當(dāng)調(diào)整和修改。
    (2)圍繞課程開(kāi)設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,投放適宜的區(qū)角材料,創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動(dòng)性的區(qū)角材料,在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級(jí)特色。(教師及時(shí)進(jìn)行記錄)。
    (3)結(jié)合園內(nèi)評(píng)優(yōu)課,提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,通過(guò)集體對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋,提高教師的教學(xué)水平。
    (4)深化審議材料的收集、整理工作,從“有問(wèn)必答、解答迅速、方法共享”三處入手,鼓勵(lì)教師在第一時(shí)間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺(jué)得自身在哪個(gè)領(lǐng)域中存在不足,可以和另一個(gè)教師進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng),觀摩這位教師的教學(xué)方法,從而提高自身的教學(xué)能力。
    3.以“練”為基,注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),提升教育教學(xué)能力。
    每個(gè)月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí)。如自彈自唱、折紙畫(huà)畫(huà)、粉筆字、說(shuō)課評(píng)課、案例分析、活動(dòng)觀察記錄撰寫(xiě)等等。一些便于操作的如彈唱、畫(huà)畫(huà)折紙、說(shuō)課則等,可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成,案例分析也可針對(duì)優(yōu)秀書(shū)刊上的的教案,進(jìn)行分享和討論,根據(jù)自己的想法寫(xiě)成案例分析,也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計(jì)教案,進(jìn)行試上,讓其他教師共同觀摩,提出寶貴的建議和意見(jiàn)。
    4.以“禮”為首,從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問(wèn)題,結(jié)合我園課題《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際,我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究。
    (1)結(jié)合“時(shí)幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步,共同進(jìn)步。并以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),做好幼小銜接工作。
    (2)關(guān)注班級(jí)課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,及時(shí)分析,尋找有效的方法。
    小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段:各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),給弟弟妹妹進(jìn)行介紹;小導(dǎo)游第四階段工作:優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。
    5.以“人”為本,加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建,營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。
    (1)在班內(nèi)、組內(nèi),教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍,使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步。
    (2)從細(xì)節(jié)入手(會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)、衣著整潔大方、慢慢走進(jìn)教室,不打聲喧嘩),營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。
    (3)以評(píng)選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù),形成身邊好事大家贊的良好氛圍,不斷激發(fā)先進(jìn)、鼓勵(lì)先進(jìn)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
    (4)通過(guò)組內(nèi)2位高級(jí)教師的引領(lǐng),促使組內(nèi)教師在師德與專(zhuān)業(yè)上的共同成長(zhǎng)。
    6.以“節(jié)”為載體,對(duì)幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。
    (1)3.15植樹(shù)節(jié),帶孩子開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。
    (2)4月清明,帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動(dòng)。
    (3)5.1勞動(dòng)節(jié),以觀看視頻的形式,深刻的引領(lǐng)幼兒對(duì)周?chē)鷦趧?dòng)人民的認(rèn)識(shí)。
    (4)6.1兒童節(jié),開(kāi)展繪長(zhǎng)卷活動(dòng),慶祝自己的節(jié)日。
    (5)母親節(jié),開(kāi)展“給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)邀請(qǐng)媽媽(奶奶)到園,給媽媽(奶奶)包餃子吃,并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目。
    (6)6月底畢業(yè)典禮,邀請(qǐng)父母觀看幼兒的精彩演出。
    五、具體工作安排。
    1.向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計(jì)劃,重點(diǎn)工作的安排。
    2.共同學(xué)習(xí)時(shí)思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習(xí)禮儀”》并交流探討,確定下次活動(dòng)研討內(nèi)容。
    3.對(duì)大班下學(xué)期主題計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),了解大致的活動(dòng)主題與活動(dòng)內(nèi)容。
    4.各班期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    1.研討活動(dòng):如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游。
    要求:每人準(zhǔn)備關(guān)于小導(dǎo)游的的理論知識(shí),交流分享;。
    針對(duì)小導(dǎo)游的活動(dòng)過(guò)程,談?wù)勀南敕ê徒ㄗh!
    2.各班教師組織開(kāi)展小導(dǎo)游第一階段的活動(dòng):了解導(dǎo)游的職責(zé),認(rèn)識(shí)幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室。
    3.組內(nèi)40周歲以下教師準(zhǔn)備一節(jié)評(píng)優(yōu)課進(jìn)行在園內(nèi)執(zhí)教。
    4.開(kāi)展3.15植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。
    5.崗位練兵:折紙(每人折出10件物品)。
    1.研討活動(dòng):學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀,幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查、研究。
    要求:準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。
    說(shuō)說(shuō)的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策。
    2.結(jié)合主題《大自然的語(yǔ)言》,開(kāi)展走進(jìn)大自然活動(dòng)。
    3.大班小導(dǎo)游第二階段活動(dòng):各班通過(guò)拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”。
    4.理論學(xué)習(xí):《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》。
    5.崗位練筆:彈唱。選擇書(shū)中比較難的曲目。
    1.結(jié)合勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”活動(dòng),知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。
    2.研討:學(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀:幼兒在游戲中能否做到互相謙讓?zhuān)婢呤欠衲芊呕卦帲f(shuō)說(shuō)你的調(diào)查與措施。
    要求:準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料。
    說(shuō)說(shuō)的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策,寫(xiě)下適合自己班里幼兒的策略。
    3.準(zhǔn)備六一繪長(zhǎng)卷活動(dòng)。
    4.開(kāi)展母親節(jié)“給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)。
    4.理論學(xué)習(xí):什么是規(guī)則性游戲。
    5.大班小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段:各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),給弟弟妹妹進(jìn)行介紹。
    6.崗位練兵:說(shuō)課。自己尋找一節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng),大家提出寶貴的意見(jiàn),并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)觀摩,為百節(jié)好課做準(zhǔn)備。
    1.開(kāi)展慶六一繪長(zhǎng)卷活動(dòng),在繪畫(huà)中關(guān)注幼兒是否學(xué)會(huì)互相幫助與謙讓。
    2.研討:關(guān)注個(gè)別幼兒,調(diào)整幼兒的作息時(shí)間,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
    要求:準(zhǔn)備有關(guān)幼小銜接的資料。
    談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施。
    3.組織大班幼兒節(jié)目的排練,邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看大班幼兒畢業(yè)回報(bào)演出。
    4.禮儀特色活動(dòng):小導(dǎo)游第四階段工作,優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。
    5.崗位練兵:教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個(gè)自己拿手的節(jié)目。
    6.理論學(xué)習(xí):《幼兒園晨間體育鍛煉要點(diǎn)探討》。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇五
    1.教師的師德建設(shè)。
    本學(xué)期我園將繼續(xù)將教師德育工作納入教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師思想政治、職業(yè)道德學(xué)習(xí),激發(fā)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,樹(shù)立以幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)的思想。熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表,教書(shū)育人,自尊自律,做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。了解教師的專(zhuān)業(yè)能力,并運(yùn)用到實(shí)踐中去。
    2.教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有兩種形式,一種是全園性的,另一種是年級(jí)組性的。園全體老師參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí),定在每單周三中午進(jìn)行,有業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé);年級(jí)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定在雙周一的中午去進(jìn)行,由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。本學(xué)期我們?nèi)珗@性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還將以請(qǐng)進(jìn)來(lái)的專(zhuān)家講座為主,園骨干教師外出學(xué)習(xí)反饋為輔,進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。年級(jí)組學(xué)習(xí)將由年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的具體情況,制定一些內(nèi)容,組織教師集體備課、集體學(xué)習(xí)研討。另外,本學(xué)期《幼兒園發(fā)展綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
    3.園各個(gè)教研組活動(dòng)的開(kāi)展。
    本學(xué)期,我園繼續(xù)開(kāi)展游戲組活動(dòng),另外部分教師參加科幼中心教研組的活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)小教研組長(zhǎng)會(huì)議,共同研究本學(xué)期各個(gè)小教研組計(jì)劃及一些活動(dòng)制度。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)將對(duì)各個(gè)教研組的活動(dòng)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),保證各個(gè)教研組活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展。
    4.開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
    新的一學(xué)年開(kāi)始了,在上學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的幫扶下,我們很多徒弟都有進(jìn)步,有的徒弟集體教學(xué)活動(dòng)有明顯進(jìn)步,有的徒弟論文獲獎(jiǎng)、有的徒弟個(gè)人課題結(jié)題并獲獎(jiǎng)等等成果,這也充分體現(xiàn)了我們師徒結(jié)對(duì)的功效以及我園骨干教師的領(lǐng)頭作用。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),師傅定期地給徒弟進(jìn)行指導(dǎo),徒弟也積極主動(dòng)地向師傅學(xué)習(xí),從而促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。
    5.園領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)指導(dǎo)。
    在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們園教研組長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)以及各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)將每周深入班級(jí)指導(dǎo)一次,可以是集體教學(xué)活動(dòng)也可以是游戲活動(dòng)、環(huán)境布置等等,針對(duì)每個(gè)班級(jí)以及每位老師的不同,給予相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)。
    6.教師的分層培養(yǎng)。
    本學(xué)期我園將組織區(qū)園級(jí)骨干教師參加外出培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師的作用,組織教師自愿參加外出美術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),組織其他教師參加區(qū)教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    結(jié)合我園實(shí)際情況,將分別對(duì)青年教師、骨干教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機(jī)會(huì),為各層次教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供支持,幫助教師在實(shí)踐中獲得真知,提高能力。
    (1)對(duì)于青年教師,要把如何開(kāi)展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點(diǎn),引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)。
    (2)對(duì)于骨干教師,則應(yīng)注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,把握課改方向和實(shí)施策略,增強(qiáng)參與教科研活動(dòng)的自覺(jué)性和專(zhuān)業(yè)性,提升觀課、議課的水平和能力。本學(xué)期針對(duì)區(qū)級(jí)教學(xué)骨干教師的評(píng)選,我園將開(kāi)展幼教方面的理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。
    (3)對(duì)于一般教師,要注重培訓(xùn)的針對(duì)性,她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但在技能技巧、五認(rèn)真方面是比較薄弱的,因此我們將盡量在這些方面上下功夫,使這些教師得到更進(jìn)一步的提升。
    7.教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
    鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),以提高自身的學(xué)歷層次,迅速向本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù),要求教師利用時(shí)間自學(xué)幼兒教育理論,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)小故事等,不斷提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇六
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色,開(kāi)展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
    二、情況分析:
    我園現(xiàn)有2個(gè)小班,共有4名教師,三名公辦教師,一位雖然是民辦教師,但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期,我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主,形式相對(duì)單一,開(kāi)展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過(guò)多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
    三、內(nèi)容與措施:
    (一)行為習(xí)慣專(zhuān)題研究的有效開(kāi)展。
    1、提高教師的理論素養(yǎng)。
    加強(qiáng)專(zhuān)題理論學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、提高教師的實(shí)踐能力。
    理論最終要落實(shí)到實(shí)踐,因此開(kāi)展有效的教育實(shí)踐課程是我們專(zhuān)題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手:
    (1)扎實(shí)的備課活動(dòng),認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
    (2)提供多種形式的練兵活動(dòng):研討課、示范課、公開(kāi)課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
    (3)提高教師評(píng)課質(zhì)量,重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
    (二)開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
    每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量,確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課,通過(guò)一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出。
    教案。
    修改意見(jiàn)。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言,對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng),并在自評(píng)和他評(píng)的過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為,提高教師的反思能力。
    (三)組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
    我們以專(zhuān)題為中心,通過(guò)以下三種形式來(lái)開(kāi)展家園互動(dòng):
    (1)講座形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。
    (2)調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查,使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
    (3)家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
    四、具體工作安排:
    1、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)。
    2、制定年級(jí)組教研計(jì)劃。(2月17日完成上傳)。
    3、研討這學(xué)期專(zhuān)題研究的內(nèi)容和方式,做好資料的收集和整理。
    4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》。
    5、專(zhuān)題理論學(xué)習(xí):淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    6、基本功展示:自彈自唱。
    1、政治學(xué)習(xí):中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
    2、基本功展示:折紙。
    3、專(zhuān)題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備:每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)。
    4、家長(zhǎng)講座(主持人:陶宏英內(nèi)容待定)。
    1、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。(第十二周)。
    2、理論學(xué)習(xí):浮橋幼教中心管理手冊(cè)。
    3、政治學(xué)習(xí):太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃。
    4、中心新建園參觀后交流。
    5、專(zhuān)題研討課。
    1、政治學(xué)習(xí):關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,辦好人民滿(mǎn)意的教育的實(shí)施意見(jiàn)。
    2、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)。
    3、5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討。
    4、家長(zhǎng)交流會(huì)(主持:蘇莉)。
    5、專(zhuān)題公開(kāi)課。
    6、迎“六一”慶祝活動(dòng)。
    1、慶“六一”親子活動(dòng)。
    2、教研組工作小結(jié)。
    3、專(zhuān)題展示課。
    4、專(zhuān)題研究資料的整理。
    一、指導(dǎo)思想。
    繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。
    二、工作要點(diǎn)及措施。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
    進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹(shù)立正確的兒童觀。教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新形勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
    2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量。
    (1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段。
    在兩周一次的教研活動(dòng)中,根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃,讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,切實(shí)提高她們的教研水平。
    (2)開(kāi)展"四課型"活動(dòng),促進(jìn)教師教科研能力的提高。
    通過(guò)"集體說(shuō)課、集體備課、集體聽(tīng)課、課后反思"作為教育管理手段,為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái),提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
    3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。
    (1)根據(jù)我園實(shí)際,針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
    (2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
    4、深入開(kāi)展園本課題研究,努力提高教研水平。
    加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討,求創(chuàng)新。認(rèn)真開(kāi)展"小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)"園本課題研究。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
    四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。
    讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
    一、情況分析:
    這學(xué)期,我們小班教研組一共有六位老師組成,每個(gè)班級(jí)的幼兒人數(shù)都比較多,面臨的困難也就可想而知了。但是,我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn),對(duì)保教工作與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
    本學(xué)期,我們幼兒園為每個(gè)班級(jí)配了一臺(tái)電腦,現(xiàn)代科技設(shè)備的進(jìn)入,勢(shì)必要在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中得到應(yīng)用,于是,本著科研促教研的宗旨,本著進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的要求,我們以多媒體為契機(jī),利用多媒體來(lái)開(kāi)展各種活動(dòng),邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、研究,在以幼兒發(fā)展為本,對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí),不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平,積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
    二、指導(dǎo)思想:
    在“二期課改”的探索與實(shí)踐中,我們深刻的感受到課程的改革必須有教師的專(zhuān)業(yè)理論和技能作支撐,更加關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教研組應(yīng)是教師學(xué)習(xí)理論的平臺(tái),實(shí)踐課改精神的橋梁,更應(yīng)是提高教師專(zhuān)業(yè)技能的搖籃,在教研組活動(dòng)中,教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,以科研為導(dǎo)向提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量,凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。
    三、教研目標(biāo):
    1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力;2、繼續(xù)開(kāi)展主題探究活動(dòng);3、每位教師利用多媒體開(kāi)課,集體探索多媒體在教學(xué)中的作用,充分發(fā)揮教研組的作用,使教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地;4、以“教師的有效推動(dòng)”為主題開(kāi)展研討活動(dòng),真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),探索更適合小班幼兒的教育方法;5、根據(jù)各班實(shí)際情況,共同研討,建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)。
    四、工作要點(diǎn):
    1、變觀念,在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,注重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,注重奠基性的課改理念。
    2、將理念融入日常保教工作中,開(kāi)展適合小班幼兒的主題探究活動(dòng)。
    3、以科研促教研、教研推保教,幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力,對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力,以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
    4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,通過(guò)開(kāi)課、評(píng)課、反思活動(dòng),真正提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
    5、加強(qiáng)教師技能技巧練習(xí),如繪畫(huà)、彈唱等。
    五、具體措施:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
    (1)、通過(guò)學(xué)習(xí)增加對(duì)二期課改的基本認(rèn)識(shí),了解課程實(shí)施的價(jià)值及主要策略。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程。
    (2)、以二期課改理念為依據(jù),嘗試以新方法計(jì)劃班中的保教活動(dòng)。使目標(biāo)不僅單純的先于行動(dòng),也要產(chǎn)生于行動(dòng),在活動(dòng)中把目標(biāo)和行動(dòng)以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。
    2、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn),不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
    (1)、做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等,及時(shí)地討論、小結(jié)工作中的得失,進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。
    (2)、以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提,開(kāi)展主題式的課程活動(dòng)。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中,相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn),提高教師的保教技能及評(píng)析能力。
    3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),探索如何利用多媒體,豐富課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,并進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)。
    4、教研組每雙周開(kāi)展集中教研活動(dòng),并圍繞幼兒園科研計(jì)劃選擇研究課題,制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計(jì)劃,扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。
    5、探討如何有效地選擇、利用多媒體。
    課件。
    等現(xiàn)代化手段,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得,并進(jìn)行交流和探討。
    6、開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng),使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作,并做好家園共建。
    7、探討如何選擇一些有利于托班幼兒發(fā)展的綜合主題,積累對(duì)托班幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    8、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒在園情況,關(guān)注幼兒園的教育教學(xué),并能主動(dòng)配合。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇七
    進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,抓住機(jī)遇,深化改革,更新觀念,創(chuàng)新思維,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),以科研為先導(dǎo),健全機(jī)制網(wǎng)絡(luò),實(shí)施素質(zhì)教育。以與時(shí)俱進(jìn)的理念和現(xiàn)代化的技術(shù)手段指導(dǎo)教科研,推進(jìn)幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進(jìn)程。
    1、以《綱要》精神為指針,創(chuàng)出教研特色。
    2、以課題研究為先導(dǎo),深化課程改革。
    3、以老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。
    (一)以《綱要》精神為指針,創(chuàng)出教研特色。
    1、教師進(jìn)一步解讀《綱要》,根據(jù)幼兒的實(shí)際需要,制定各類(lèi)計(jì)劃,合理組織一日活動(dòng)。繼續(xù)探索班級(jí)常規(guī)管理方法,重點(diǎn)在班級(jí)管理特色化和激發(fā)幼兒實(shí)現(xiàn)自我管理方面展開(kāi)研究。充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組的.陣地作用,園內(nèi)對(duì)年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)調(diào)研工作。
    2、深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)模式,使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)和我園的。
    課程進(jìn)一步統(tǒng)整。在數(shù)理、生活美勞、科學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能,如語(yǔ)言、音樂(lè)等目標(biāo)落實(shí)到區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)中,不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。
    3、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)生態(tài)環(huán)境的研究,將研究中的有益的經(jīng)驗(yàn)推廣應(yīng)用,另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢(shì),將研究持續(xù)深入地展開(kāi),并注重過(guò)程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化,以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級(jí)班級(jí)生態(tài)環(huán)境交流活動(dòng)。
    4、大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)期,通過(guò)集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),使教師掌握幼兒園網(wǎng)站,管理的基本技術(shù),加強(qiáng)網(wǎng)站與社會(huì)、家長(zhǎng)的對(duì)話性,豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學(xué)中運(yùn)用的研究,不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,輔助教學(xué)的能力,重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè),積極鼓勵(lì)教師向關(guān)網(wǎng)站投稿,并建立相應(yīng)的考核與激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)與南京實(shí)幼的專(zhuān)家老師面對(duì)面交流,通過(guò)“教研月”特色活動(dòng)研究,通過(guò)學(xué)《綱要》論文、隨筆評(píng)比等不同形式的研討。
    5、加大托幼一體化教育研究力度,在上學(xué)期首期開(kāi)班的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)辦0點(diǎn)親子歡樂(lè)園,重視師資培訓(xùn),加強(qiáng)課程研討,以質(zhì)量求生存與發(fā)展。探索托班教學(xué)特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的托班環(huán)境,根據(jù)園本實(shí)際創(chuàng)編有特色的教材,深化托班教育研究。
    6、在教研活動(dòng)的“研”字做文章,在“思”字上下功夫,開(kāi)展多層次研討活動(dòng),通過(guò)向輔導(dǎo)區(qū)開(kāi)放示范活動(dòng),“教研月”特色活動(dòng)研究,不同年級(jí)組教師串課等,增強(qiáng)教改意識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,增加我園教研的園本特色。
    (二)以課題研究為先導(dǎo),深化課程改革。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》,正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì),確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對(duì)當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實(shí)際,有目的地借鑒與吸收,不斷完善園本課程。
    2、構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要,本學(xué)期,我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學(xué)做文明人”整合課程研究》這個(gè)統(tǒng)領(lǐng)我園全局的總課題,在課程的整合性、開(kāi)放性、本土化、生活化上下功夫,注重積累課程實(shí)施軌跡,創(chuàng)建適合時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。持續(xù)挖掘課程資源,改革家長(zhǎng)在課程中的角色地位。
    3、繼續(xù)深入開(kāi)展省級(jí)課題,“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實(shí)踐研究”。組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀念,以教研組為主陣地,繼續(xù)完善課程體系。
    4、繼續(xù)進(jìn)行國(guó)家級(jí)子課題“開(kāi)展主體潛能識(shí)字,開(kāi)發(fā)幼兒潛能5、實(shí)施“開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,開(kāi)發(fā)幼兒生命潛能”省級(jí)課題研究,以點(diǎn)帶面,以實(shí)驗(yàn)班全園,充分挖掘感統(tǒng)室的效益,提高使用率。
    6、開(kāi)展國(guó)家級(jí)課題《幼兒園雙語(yǔ)教育教學(xué)方法的研究》,一方面教師努力提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力,另一方面加強(qiáng)研討,全面探索幼兒英語(yǔ)教育的內(nèi)容方法。
    7、持續(xù)開(kāi)展省級(jí)課題《注重審美感受,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的研究》,探索在多種形式的美術(shù)活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和美術(shù)創(chuàng)造力。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇八
    一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想。
    深入貫徹《指南》精神和上級(jí)教育部門(mén)的指示,堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的保教質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
    組長(zhǎng):楊小紅。
    副組長(zhǎng):馮蕊。
    成員:李瓊高慧胡雨萱。
    以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,以家長(zhǎng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。以園本研修為主,繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作。以點(diǎn)帶面,積極走“以科研促教研,教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,深入開(kāi)展教育科研,凸顯我園特色。
    四、主要工作及措施。
    (一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。
    建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,堅(jiān)持每天檢查,嚴(yán)格操作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
    各班繼續(xù)辦好《家園共育》,提高家園共育的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,每月更換《家園共育》的內(nèi)容,并做好記錄。與此同時(shí),還要扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),力求形成家園教育合力。
    (二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。
    立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,要求每周明確禮儀習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動(dòng)中滲透,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
    豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,堅(jiān)持每天的晨間戶(hù)外體育游戲的鍛煉,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,能積極參與。
    (三)深化課程,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    落實(shí)《綱要》和《指南》精神,實(shí)踐新課改,針對(duì)教材的使用,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng),本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在戶(hù)外活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,更新觀念,改善行為。在課程實(shí)施過(guò)程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即:(1)師幼關(guān)系要融洽;(2)活動(dòng)氣氛要活躍;(3)教育目標(biāo)要明確;(4)教育方法要靈活;四多即:多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P(yáng);四少即:少灌輸、少講授、少否定、少批評(píng)。
    創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3)、要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè)的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。
    開(kāi)展以民間剪紙為特色的幼兒美術(shù)系列活動(dòng)并準(zhǔn)備推廣。
    (四)以人為本,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》、《指南》接軌。
    在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛,以教學(xué)活動(dòng)為案例,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題,鼓勵(lì)教師暢所欲言,發(fā)表自己的見(jiàn)解,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),相互提高的目標(biāo)。
    2、聆聽(tīng)窗外聲音。
    我們將繼續(xù)通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、共同體交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。
    3、注重教學(xué)反思。
    一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。
    4、立足課題研究。
    本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手,積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題,提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽,積極向各類(lèi)報(bào)刊投稿,進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。
    5、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。
    (1)繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。(2)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)組長(zhǎng)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,多聽(tīng)隨堂課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
    6、園本研修內(nèi)容。
    園本研修是指幼兒園按照學(xué)年度計(jì)劃組織開(kāi)展的以園為本的研修活動(dòng),以及經(jīng)縣級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)可、納入園本研修管理范疇的教研、教改活動(dòng)。幼兒園教師園本研修學(xué)分認(rèn)定以學(xué)年度為單位。每位教師每五年一個(gè)培訓(xùn)周期內(nèi),須完成不少于50學(xué)分的園本研修任務(wù),每學(xué)年須完成不少于10學(xué)分的研修任務(wù)。
    五、逐月工作安排八月份:
    2、各教師制定教學(xué)、班級(jí)計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃。
    3、開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等)。
    4、組織新生家長(zhǎng)會(huì)九月份:
    1、做好幼兒一日常規(guī)教育。
    2、召開(kāi)教研組會(huì)議、課題組專(zhuān)題會(huì)議。
    3、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    4、隨堂聽(tīng)課。
    5、推動(dòng)教研日活動(dòng)開(kāi)展。
    6、送教下鄉(xiāng)、對(duì)外開(kāi)放等第三互助體共建活動(dòng)。
    7、教師電子琴培訓(xùn)活動(dòng)。
    8、新教師入園講課。十月份:
    1、縣級(jí)課題研究實(shí)施活動(dòng)全面開(kāi)展。
    2、教研組織檢查本年級(jí)段園本課題實(shí)施。
    3、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)。
    4、“九九重陽(yáng)愛(ài)老人”十一月份:
    1、課題組會(huì)議。
    2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。
    3、全園性教研活動(dòng)。
    4、隨堂聽(tīng)課。
    5、教師舞蹈培訓(xùn)。十二月份:
    1、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    2、各班做好迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備。元月份:
    1、慶“元旦”活動(dòng)。
    3、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。
    4、完成各類(lèi)總結(jié)。
    5、各課題組進(jìn)行工作小結(jié);
    6、做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)。
    7、本學(xué)期園本研修資料整理。
    橫山縣第二幼兒園。
    2015.8.30。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇九
    一、指導(dǎo)思想:
    以《綱要》為依據(jù),以區(qū)教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo),在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作,分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師組織活動(dòng)和教學(xué)能力,使每一位教師的教育教學(xué)水平都能得到有效改進(jìn)與提高,進(jìn)而提升幼兒園整體實(shí)力。
    二、工作重點(diǎn):
    1、開(kāi)展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”,有針對(duì)性的開(kāi)展研討,引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開(kāi)展創(chuàng)造性游戲活動(dòng),使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。
    2、繼續(xù)深入開(kāi)展主題教育,抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié),有反饋地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
    3、組織園內(nèi)各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),積極參加市、區(qū)級(jí)基本功比賽和公開(kāi)課活動(dòng)。
    三、工作目標(biāo)與措施:
    (一)依托主題教育,開(kāi)展園本教研。
    1、合理選擇主題,優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。
    本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動(dòng)整合,讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)的延伸,并與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容,在一個(gè)互動(dòng)過(guò)程中促進(jìn)每個(gè)幼兒積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動(dòng)的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來(lái)。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動(dòng)的整合來(lái)真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的教育作用,探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到游戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn),達(dá)到游戲與幼兒園課程的合理有效整合,以促進(jìn)每位幼兒在原有的水平上得到提高。
    2、開(kāi)展研討活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)策略。
    本學(xué)期定期開(kāi)展園本沙龍活動(dòng),充分發(fā)揮年級(jí)組的作用,每?jī)蓚€(gè)月一次以年級(jí)組為單位,有組織、有計(jì)劃地召開(kāi)教學(xué)沙龍活動(dòng),抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題,組織教師深入研討,集思廣益,邊研究,邊學(xué)習(xí),以此來(lái)提高老師們的教學(xué)水平。
    (二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。
    老師們要利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》及各學(xué)科的領(lǐng)域目標(biāo),用《綱要》精神指導(dǎo)解決工作實(shí)踐中存在的問(wèn)題,明確教育教學(xué)的支撐點(diǎn),改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),將工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論,積極撰寫(xiě)論文參加投稿和區(qū)、市級(jí)的論文比賽。在日常教學(xué)中通過(guò)每周的檢查反饋,引導(dǎo)大家要注重過(guò)程性評(píng)價(jià),做好平日活動(dòng)記錄與反思,并將反思的經(jīng)驗(yàn)重新用于實(shí)踐中,從而不斷得到檢驗(yàn),以達(dá)到最能適宜于幼兒的發(fā)展需要。要求每月認(rèn)真完成教養(yǎng)筆記、讀書(shū)筆記、針對(duì)部分幼兒寫(xiě)出個(gè)案分析、教育案例,加強(qiáng)反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。另外,要求40歲以下的教師每周教學(xué)反思不少于3次,30歲以下的教師每天都寫(xiě)出活動(dòng)反思,同時(shí)鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)實(shí)踐中要虛心主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平。
    2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到課前準(zhǔn)備再到課后反思,努力提高教學(xué)的有效性。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:
    (1)觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng),提供機(jī)會(huì)實(shí)行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法,觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié),并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課后的評(píng)析。并利用教研活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)外出聽(tīng)課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
    (2)教研課評(píng)優(yōu)。本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來(lái)開(kāi)展園本教研課,一方面是促進(jìn)老師們深入備課,互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式,努力提高自身的素質(zhì),再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來(lái)提高教師對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)和電子白板的組織能力和對(duì)教材的駕御能力,幫助教師掌握多種教育手段,提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。
    (三)加強(qiáng)教研管理,豐富教研活動(dòng)形式。
    1、教學(xué)沙龍活動(dòng)。
    沙龍活動(dòng)要緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)管理方面問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思活動(dòng)過(guò)程等,在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化,每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,開(kāi)展暢談活動(dòng),提高教師將新理論和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,提高教師們的口才和膽量,同時(shí)借助個(gè)案不斷更新教育觀念。
    當(dāng)然,這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園教研工作方面的一點(diǎn)計(jì)劃制定分享,結(jié)合了我園具體實(shí)際制定的,算是比較具有針對(duì)性了,因此不代表所有的園所都會(huì)適用,畢竟不同園所有不同具體情況嘛,而我在園立方上也有分享總結(jié)一些以前的教研工作的相關(guān)文案,有具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    2、教研日活動(dòng)。
    為使全園教師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平上得到提高,本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動(dòng),深入班級(jí)對(duì)教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行檢查。對(duì)檢查的結(jié)果要及時(shí)給予反饋,并且給出綜合性的評(píng)價(jià),讓教師及時(shí)了解自己的工作情況,并不斷改進(jìn)自己的工作,從而更好地提高工作質(zhì)量。
    3、競(jìng)賽評(píng)比、觀摩活動(dòng)。
    本學(xué)期將開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理能力,通過(guò)各種檢查評(píng)比活動(dòng)來(lái)提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動(dòng);參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)并提供現(xiàn)場(chǎng);同時(shí)園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級(jí)主題環(huán)境的等觀摩活動(dòng)也將如期開(kāi)展。
    4、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查、規(guī)范,并進(jìn)行認(rèn)真考核。
    教師要明確幼兒在園一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒園的課程,不斷擴(kuò)充豐富幼兒園課程的內(nèi)容,幼兒園的每一位教師都要以明銳的視角、開(kāi)放的心態(tài)、靈活的方式,讓孩子們?cè)诮?gòu)式課程中健康成長(zhǎng)。本學(xué)期將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。
    本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)教學(xué)工作的檢查,規(guī)定每周三為計(jì)劃制定、備課情況抽查日,每月25日為幼兒聯(lián)系冊(cè)檢查日,30日為每月工作考核日。
    5、備課組活動(dòng)。
    備課組活動(dòng)的開(kāi)展,發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢(shì),提高了活動(dòng)方案的科學(xué)性、可行性,確保了教學(xué)質(zhì)量,使參賽老師獲得了好成績(jī),本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展備課組活動(dòng),為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)進(jìn)行集體備課,群策群力,再創(chuàng)佳績(jī)。
    6、青年教師集體備課日活動(dòng)。
    為了讓青年教師們?cè)谥贫ㄖ苡?jì)劃、備課活動(dòng)中有互相討論的機(jī)會(huì),本學(xué)期的每周二、每周五(上午9:45—10:45,下午1:30—2:30)為集體備課日,以此促進(jìn)青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
    (四)以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
    1、各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎、題材多樣。
    2、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,每月填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
    3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認(rèn)真完成家訪活動(dòng),要求有記錄,寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和談話內(nèi)容等,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握和對(duì)幼兒園工作的了解。
    4、為了使家長(zhǎng)能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng),讓家長(zhǎng)們走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園。
    5、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)孩子積極參與,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
    6、利用幼兒園的網(wǎng)站,要及時(shí)更換最新班級(jí)信息,定期檢查,使之成為家園互動(dòng)的又一有效窗口。另外,做好對(duì)外宣傳工作,及時(shí)發(fā)布幼兒園新聞和班級(jí)新聞。
    四、工作安排:2月份:
    1、穩(wěn)定幼兒情緒,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
    2、學(xué)習(xí)教材、分析教材,分年級(jí)組進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度、班級(jí)工作計(jì)劃的制定。
    3、開(kāi)展各區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)并開(kāi)展創(chuàng)游活動(dòng)。
    4、園本學(xué)習(xí)活動(dòng):主題教育與游戲。
    5、啟動(dòng)教研日活動(dòng)(評(píng)優(yōu)課)。3月份:
    1、自然角觀摩。
    2、教學(xué)沙龍——中大班級(jí)組。4月份:
    1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動(dòng)。
    2、區(qū)教育督導(dǎo)。
    3、園內(nèi)基本功競(jìng)賽。5月份:
    1、教學(xué)沙龍——小托班級(jí)組。
    6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)(大儒現(xiàn)場(chǎng))。6月份:
    1、班級(jí)主題環(huán)境評(píng)優(yōu)。
    2、素質(zhì)教育測(cè)試情況分析。
    后續(xù)還有更多相關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)體會(huì)分享:《童訊幼兒園最新六一兒童節(jié)活動(dòng)方案》。
    《如何創(chuàng)立級(jí)別幼兒園》。
    《怎樣提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任》......
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇十
    立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質(zhì)量,在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。
    二、工作重點(diǎn)與措施。
    1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),相互交流,使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
    2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
    3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在年級(jí)組中形成交流分享,互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
    4、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式,提高我年級(jí)組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
    5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境,開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),形成初步的安全意識(shí)。
    7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流,十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
    三、具體工作安排八月份。
    1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    1、慶祝國(guó)慶節(jié)2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比3、教學(xué)案例反思(周露)。
    4、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))5、教師活動(dòng)展示(常云霞、周露、李慧)6、小班家長(zhǎng)會(huì)(授課教師:常云霞)。
    7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題:我和我家)8、教科研積分活動(dòng)。
    1、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3、教師說(shuō)課活動(dòng)。
    4、青年教師活動(dòng)展示(周露、李慧)。
    5、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第二次)。
    6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題:冬天來(lái)了)7、青年教師才藝展示(說(shuō)課、彈唱等)。
    8、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(小一班:常時(shí)云小二班:周露小三班:李慧)9、教科研積分活動(dòng)。
    1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流(李慧)2、青年教師成長(zhǎng)檔案交流(周露)3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    7、各班特色展示(小一班:講故事小二班:唱歌小三班:舞蹈)8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次)。
    4、小班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié)。
    5、幼兒離園安全教育。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇十一
    本學(xué)期,我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,以新課程改革為契機(jī),開(kāi)拓創(chuàng)新;堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,求實(shí)務(wù)真;以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),提高整體教師的教科研水平;以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
    (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)施。
    磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。
    活化教學(xué),超文本教學(xué)。
    3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
    積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究。
    (二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
    1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期本教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè)、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)。
    組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,大膽地實(shí)踐,轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,貫徹新課程理念,注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng),把握語(yǔ)文課程的人文性,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生的“想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”。
    2、深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
    認(rèn)真鉆研大綱、教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力。課堂上,教師要以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。同時(shí),把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)。課后,認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),相互學(xué)習(xí),交流,讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、繼續(xù)抓好學(xué)生的朗讀、寫(xiě)字、說(shuō)話寫(xiě)話能力的訓(xùn)練。本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生說(shuō)話寫(xiě)話能力的培養(yǎng).每月進(jìn)行一次說(shuō)話教學(xué)的交流和研討。
    4、注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣,開(kāi)展形式多樣的課外閱讀交流展示活動(dòng)。
    5、上好有主題的研究課,加強(qiáng)教研組集體備課和評(píng)課的力度。
    6、平時(shí)將不定期地開(kāi)展自查、抽測(cè),及時(shí)了解教學(xué)效果,以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。提高試卷命題水平,加強(qiáng)期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。
    培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、能做到活動(dòng)操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
    略
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇十二
    本學(xué)期我園后勤工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新,科學(xué)管理,使后勤工作有新突破,嚴(yán)格防范,安全警鐘時(shí)時(shí)敲,堅(jiān)決杜絕安全隱患,立足本質(zhì),全面提高后勤服務(wù)質(zhì)量,努力爭(zhēng)取達(dá)到“領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、教師幼兒滿(mǎn)意”三滿(mǎn)意服務(wù)工作目標(biāo),積極有效地開(kāi)展好幼兒園的后勤服務(wù)工作。
    1、加強(qiáng)后勤人員的思想素質(zhì)教育,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
    2、細(xì)化后勤工作人員的崗位職責(zé),強(qiáng)化崗位責(zé)任。
    3、扎實(shí)有效地抓好幼兒園安全工作。
    4、加大幼兒園財(cái)產(chǎn)管理力度,完善財(cái)產(chǎn)管理制度,做好各項(xiàng)維修工作,保障教育教學(xué)工作正常、有序進(jìn)行。
    5、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度。
    6、科學(xué)管理膳食,保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)均衡。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員的思想素質(zhì)教育,不斷提高后勤人員素質(zhì),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
    重點(diǎn)從提高后勤人員的思想素質(zhì)入手,注重平時(shí)的工作,將后勤人員的日常工作表現(xiàn)及質(zhì)量的評(píng)估相結(jié)合,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與相關(guān)人員進(jìn)行溝通與交流,肯定工作中好的方面,同時(shí)也真誠(chéng)地指出工作中需要改進(jìn)的地方,利用開(kāi)會(huì)、談心、打比喻等形式,教育后勤人員端正工作態(tài)度,逐步地樹(shù)立“在崗就是要工作,工作就是要服務(wù),有活干就是比沒(méi)活干強(qiáng)”的思想,認(rèn)清自身的工作性質(zhì),努力提高自身的工作效率與質(zhì)量。
    2、細(xì)化后勤工作人員的崗位職責(zé),強(qiáng)化崗位責(zé)任。
    本學(xué)期在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范后勤人員的工作職責(zé),強(qiáng)化崗位責(zé)任制,確保工作人員本職工作保質(zhì)保量地完成。積極開(kāi)展《后勤人員考核細(xì)則》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化后勤人員崗位職責(zé)意識(shí),學(xué)習(xí)目的主要是提示后勤人員的工作職責(zé),以備在工作中有章可循、有據(jù)可依。工作的開(kāi)展與實(shí)施,重在督導(dǎo)檢查,本學(xué)期,將從細(xì)節(jié)出發(fā),強(qiáng)化后勤管理,既要人性化管理,又要尊重制度化管理,在確保遵守并按照制度工作的基礎(chǔ)上,實(shí)施獎(jiǎng)罰分明,公私分明,不因個(gè)人而忽視制度,制度“對(duì)事不對(duì)人,而不是對(duì)人不對(duì)事”。
    3、強(qiáng)化安全管理,做好安全防范工作,增強(qiáng)教職工的安全意識(shí)。
    “安全重于泰山”,要時(shí)刻繃緊安全弦,任何時(shí)候都不能懈怠,要常抓不懈。對(duì)于教職工、幼兒的安全意識(shí),要作為重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、督促引導(dǎo)。定期的做幼兒園園舍、水電、門(mén)窗、大型玩具、桌椅的檢查維修工作,嚴(yán)防安全問(wèn)題發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生和安全管理,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),抓好食品采購(gòu)關(guān),預(yù)防食物中毒。
    4、堅(jiān)強(qiáng)財(cái)物管理,做到節(jié)約不浪費(fèi)。
    定期檢查各班各室的固定財(cái)產(chǎn)使用情況,督促加強(qiáng)保管,各班各室財(cái)物責(zé)任到人,如有損壞丟失追究當(dāng)事人責(zé)任。對(duì)園內(nèi)小型維修工作自己能完成的,盡量自己完成,竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。積極倡導(dǎo)節(jié)約用水、電、辦公用品等,減少浪費(fèi),抓好物品進(jìn)出庫(kù)管理,認(rèn)真做好進(jìn)出庫(kù)記錄,定期清點(diǎn)庫(kù)存物品,減少倉(cāng)庫(kù)物品積壓。
    5、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度。
    門(mén)衛(wèi)堅(jiān)守崗位,按時(shí)關(guān)鎖大門(mén),做好來(lái)訪者的登記和通報(bào)工作,孩子入離園時(shí)間,嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)拉著孩子的手,接孩子離園時(shí),必須有接送卡方可進(jìn)幼兒園,每天加強(qiáng)巡視檢查,保證幼兒安全。
    6、科學(xué)管理膳食,保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。
    每周制定合理的食譜,定期到各班級(jí)調(diào)查飯菜質(zhì)量,按照孩子的意愿更換、改進(jìn)膳食質(zhì)量,抓好幼兒用餐管理,保證幼兒吃飽吃好。
    1、制定后勤工作計(jì)劃,召開(kāi)開(kāi)學(xué)后勤工作會(huì)。
    2、更換各班幼兒毛巾,配備配齊各班、食堂日用品、餐具。
    3、更新教師安全值班,食堂人員值班表。
    4、購(gòu)買(mǎi)安裝一樓開(kāi)水器。
    1、設(shè)施設(shè)備檢查與維修。
    2、整理、統(tǒng)計(jì)二月份采購(gòu)票據(jù)。
    4、全園衛(wèi)生消毒工作。
    5、全園安全隱患排查。
    1、調(diào)查了解幼兒午餐、加餐情況,及時(shí)調(diào)整食譜。
    2、召開(kāi)后勤工作會(huì)議,請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作。
    3、進(jìn)行春季消防演練。
    4、食堂、班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,預(yù)防春季傳染病。
    5、整理、統(tǒng)計(jì)三月份采購(gòu)票據(jù)。
    1、各班級(jí)、食堂做好防蚊蠅,滅蚊蠅工作。
    2、抽查門(mén)衛(wèi)一日工作。
    3、檢查食堂人員工作常規(guī)。
    4、設(shè)施設(shè)備檢查與維修。
    5、整理、統(tǒng)計(jì)四月份采購(gòu)票據(jù)。
    1、檢查供貨商提供的供貨手續(xù)是否到期,及時(shí)更換。
    2、組織食堂人員學(xué)習(xí)《食堂人員工作操作規(guī)范》。
    3、后勤人員自查近期工作。
    4、食堂人員廚藝大比拼。
    5、整理、統(tǒng)計(jì)五月份采購(gòu)票據(jù)。
    1、召開(kāi)后勤工作會(huì),評(píng)選最佳服務(wù)星。
    2、各班級(jí)、各室固定財(cái)產(chǎn)檢查、登記。
    3、全園安全隱患排查。
    4、整理、統(tǒng)計(jì)六月份采購(gòu)票據(jù)。
    5、期末后勤工作總結(jié)。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇十三
    2、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹(shù)”,能口齒清晰地朗誦繞口令,并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認(rèn)識(shí)字詞:松鼠、老虎、樹(shù)。
    3、能正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)數(shù)字1~5,根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想。
    4、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。
    知道自己長(zhǎng)大了,自己的事應(yīng)該自己做,愿意展示自己獨(dú)立做事的技能。
    (1)堅(jiān)持每天按時(shí)入園,能獨(dú)自完成作業(yè)。
    (2)學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包,保管好自己的學(xué)習(xí)用品。
    (3)能積極地參與集體活動(dòng),體驗(yàn)成功的喜悅。
    (1)能自己的意愿選擇游戲活動(dòng),按自己的方式游戲。
    (2)會(huì)使用游戲操作材料,并能整齊地?cái)[放游戲用品。
    (3)在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己解決同伴間的矛盾,學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行游戲。
    1、結(jié)合我班的班級(jí)文化,用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻,用繩子編成供幼兒懸掛作品。
    2、和幼兒一起制定班級(jí)游戲的內(nèi)容和規(guī)則。
    3、布置家長(zhǎng)園地,讓家長(zhǎng)了解我班近期的工作安排及注意事項(xiàng)。
    1、語(yǔ)言:我喜歡我自己。
    2、語(yǔ)言:鼠教虎爬樹(shù)(繞口令)。
    3、數(shù)學(xué):數(shù)字好寶寶(一)。
    4、健康:我的名片。
    5、科學(xué):七彩太陽(yáng)光(科學(xué)探究)。
    6、音樂(lè):名字唱出來(lái)(歌唱活動(dòng))。
    7、拼音:學(xué)習(xí)。
    8、體育:學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一)。
    9、美術(shù):手形畫(huà)。
    1、語(yǔ)言:寬街(續(xù)編故事)。
    2、語(yǔ)言:天(故事)。
    3、數(shù)字好寶寶(二)。
    4、科學(xué):會(huì)變的顏色。
    5、音樂(lè):獅王進(jìn)行曲(音樂(lè)欣賞)。
    6、體育:學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二)。
    7、拼音:學(xué)習(xí)。
    8、拼音:學(xué)習(xí)。
    9、美術(shù):制作小蟲(chóng)子。
    1、語(yǔ)言:一去二三里(古詩(shī))。
    2、語(yǔ)言:小花籽找快樂(lè)(童話)。
    3、數(shù)學(xué):整理學(xué)習(xí)用具。
    4、健康:自己的事情自己做(生活自理)。
    5、科學(xué):會(huì)變的樹(shù)葉。
    6、音樂(lè):拉拉鉤(一)(歌唱)。
    7、體育:在身上滾球(體育)。
    8、拼音:學(xué)習(xí)。
    9、美術(shù):螃蟹。
    1、語(yǔ)言:孫悟空打妖怪(兒歌)。
    2、語(yǔ)言:小花籽找快樂(lè)(童話)。
    3、數(shù)學(xué):班級(jí)物品清單。
    4、科學(xué):蚯蚓。
    5、音樂(lè):快樂(lè)的腳步(音樂(lè)活動(dòng))。
    6、體育:摘果子。
    7、拼音:學(xué)習(xí)。
    8、拼音:學(xué)習(xí)。
    9、美術(shù):名畫(huà)欣賞《夢(mèng)》。
    第一周:分組活動(dòng):
    1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈;。
    2、小單車(chē);。
    3、滾環(huán);。
    4、皮球;。
    5、跳跳球;。
    6、粘貼球。
    第二周:分組活動(dòng):
    1、跳繩;。
    2、小單車(chē);。
    3、滾環(huán);。
    4、皮球;。
    5、羊角球;。
    6、粘貼球。
    第三周:分組活動(dòng):
    1、器械組合:輪胎、沙包、滾筒、圈;。
    2、小單車(chē);。
    3、滾環(huán);。
    4、皮球;。
    5、跳跳球;。
    6、粘貼球。
    第四周:分組活動(dòng):
    1、皮筋;。
    2、小單車(chē);。
    3、滾環(huán);。
    4、皮球;。
    5、跳袋;。
    6、粘貼球。
    1、每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園,有事事先向老師請(qǐng)假。
    2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
    3、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣,提醒和督促幼兒保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
    目的:身體平衡能力、聽(tīng)力、觀察力。音樂(lè)活動(dòng):我的朋友在哪里。
    名稱(chēng):串項(xiàng)鏈。
    名稱(chēng):粉紅塔。
    目的:視覺(jué)辨別大小的能力科學(xué)活動(dòng):一天要吃三頓飯。
    目標(biāo):對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形以及時(shí)間和空間特征感興趣。
    感知認(rèn)識(shí)早晨和晚上。
    目的:訓(xùn)練幼兒視覺(jué)能力,學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。美術(shù)活動(dòng):我陪小動(dòng)物一起住。
    名稱(chēng):打招呼。
    目的:日常生活、禮儀培養(yǎng)語(yǔ)言活動(dòng):幼兒園的一天。
    名稱(chēng):夾的工作。
    目的:小肌肉的靈活性健康活動(dòng):小螞蟻搬豆。
    名稱(chēng):語(yǔ)言課《咕咚來(lái)了》。
    音樂(lè)活動(dòng):可愛(ài)的小兔。
    名稱(chēng):蘋(píng)果分類(lèi)。
    目的:視覺(jué)辨別大小美工活動(dòng):送給老師的花。
    目的:對(duì)美工的興趣并認(rèn)識(shí)教師節(jié)。
    目的:講衛(wèi)生的好習(xí)慣語(yǔ)言活動(dòng):講衛(wèi)生的好寶寶。
    名稱(chēng):畫(huà)水波線。
    目的:讓孩子大膽繪畫(huà)并學(xué)會(huì)自然的畫(huà)水波紋。體育活動(dòng):小貓捉魚(yú)。
    名稱(chēng):紅色圓柱體。
    名稱(chēng):物歸原位。
    目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂(lè)活動(dòng):快樂(lè)的幼兒園。
    名稱(chēng):安靜活動(dòng)——走線。
    目的:幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng):我的小腳會(huì)說(shuō)話。
    目的:視覺(jué)辨別長(zhǎng)棒的能力數(shù)學(xué)活動(dòng):大球和小球。
    名稱(chēng):認(rèn)識(shí)樹(shù)的各部位。
    目的:知道樹(shù)是由哪幾部分組成。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇十四
    現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,社會(huì)發(fā)展和教育改革的需要,幼兒園教研工作已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)性工作。幼兒園的教研活動(dòng)作為積極探索和解決幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中,所出現(xiàn)的各種問(wèn)題的一種重要形式,其重要性也越來(lái)越被教育界所重視。
    我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,真正落實(shí)《綱要》所倡導(dǎo)的終身教育觀、以人發(fā)展為本的幼兒教育觀,將教研活動(dòng)作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,努力提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
    根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況:
    (一)、繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想。
    (二)積極開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則,運(yùn)用各種先進(jìn)理念,推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)。
    (三)、完善師資工作體系,深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí),開(kāi)拓創(chuàng)新,通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展,為培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍,讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和園務(wù)計(jì)劃,解放思想,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持以“一心一意為孩子;真心真意為家長(zhǎng)”為工作思路,實(shí)施家園共育,注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
    3、完善教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養(yǎng)工作,開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
    4、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修,加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè),建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍。
    5、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
    6、“立足本園,創(chuàng)特色”,營(yíng)造特色競(jìng)爭(zhēng)和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
    幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期,我們將把家長(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),全面提升我園的保教質(zhì)量。
    1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,制定日查周評(píng)細(xì)則,堅(jiān)持每天檢查,嚴(yán)格操作,每周公布檢查情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
    2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),繼續(xù)建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,隨機(jī)聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn),及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。
    教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
    新《綱要》的實(shí)施對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)幼兒生動(dòng)、主動(dòng)的發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì),為此,本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。
    1、抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì),促進(jìn)兒童全面、積極、健康成長(zhǎng)的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析教師的行為,不斷提出師德要求,使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去。
    2、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念,了解新的教改信息,我們應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)。其次,我們可以對(duì)教師的教育行為在教師對(duì)兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
    3、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。從目前我園的師資情況來(lái)看,學(xué)歷水平提高顯著,但離上級(jí)要求還有一段距離,因此,抓繼續(xù)教育工作,也是我園目前的重點(diǎn)。
    4、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。在隊(duì)伍建設(shè)中,加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng),是不可忽視的一塊,我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃,通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu),不斷發(fā)現(xiàn)新人,并提供更多的機(jī)會(huì)展示我園的教育教學(xué)成果。
    1、學(xué)習(xí)《廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)》,進(jìn)一步規(guī)范本園計(jì)劃、記錄、教育評(píng)價(jià)制度,有效地引導(dǎo)教師研究,反思教學(xué)行為,提高教學(xué)效率,優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。
    2、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),努力使教師樹(shù)立正確的環(huán)境教育觀念,引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,注重創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的環(huán)境條件,設(shè)立多種活動(dòng)角,進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容,為幼兒提供自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。
    3、圍繞主題教學(xué)背景,開(kāi)展幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)系列研討。
    4、“立足本園,創(chuàng)特色”,開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),努力營(yíng)造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
    1、學(xué)習(xí)區(qū)園教研活動(dòng)計(jì)劃,并初步擬訂教研計(jì)劃,班主任制定、交流班務(wù)計(jì)劃。
    2、穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
    3、各班編排好早操、律動(dòng)。
    4、新學(xué)期環(huán)境布置。
    5、重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)簽訂(安全、教研組等)。
    1、園本培訓(xùn)一。
    2、主題教研活動(dòng)(一)。
    3、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。
    4、“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”師德系列活動(dòng)。
    1、園本培訓(xùn)二。
    2、教研組讀書(shū)活動(dòng)。
    3、主題教研活動(dòng)(二)。
    1、園本培訓(xùn)三。
    2、愛(ài)國(guó)啟蒙教育主題活動(dòng)。
    3、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想。
    4、大型慶“六一”體操評(píng)比活動(dòng)。
    六、七月份:
    1、幼兒朗讀,唱歌比賽。
    2、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。
    3、幼兒各能力評(píng)價(jià)。
    4、撰寫(xiě)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇十五
    1、進(jìn)一步創(chuàng)新體制,規(guī)范和完善各項(xiàng)制度,強(qiáng)化管理,力求公平、公正、公開(kāi),做到“以制度管人”,提高管理的實(shí)效。如:落實(shí)崗位責(zé)任制,建立初步的工作激勵(lì)機(jī)制等,推進(jìn)量化管理。
    2、定期加強(qiáng)對(duì)園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、維修、加固,進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件,合理利用場(chǎng)地,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。
    3、強(qiáng)化節(jié)約意識(shí),規(guī)范各項(xiàng)節(jié)約制度,細(xì)化管理,提高節(jié)約的實(shí)效。如:規(guī)范公物的申購(gòu)領(lǐng)取制度,杜絕“白日燈、長(zhǎng)流水”現(xiàn)象,節(jié)省辦公用品、復(fù)印紙雙面復(fù)印等。
    4、充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。
    5、加強(qiáng)對(duì)內(nèi)練兵。著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持“質(zhì)量、服務(wù)”兩手抓,增強(qiáng)教職員工的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
    6、加強(qiáng)對(duì)外宣傳。做好家長(zhǎng)工作、招生工作,力爭(zhēng)以良好的保教質(zhì)量贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。
    7、加強(qiáng)安全管理工作,杜絕一切安全隱患,做到防范于未然。包括:規(guī)范門(mén)衛(wèi)管理,落實(shí)接送卡制度,杜絕在上班時(shí)間串崗、離崗、聊天等不良行為現(xiàn)象。
    8、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作,預(yù)防春季傳染病的發(fā)生;在衛(wèi)生清潔方面,實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度;加強(qiáng)食堂管理,建立采購(gòu)臺(tái)賬、規(guī)范報(bào)銷(xiāo)制度,推行定點(diǎn)采購(gòu)、節(jié)能采購(gòu)。
    (二)教育教學(xué)工作
    1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教育環(huán)境,定期更新家園欄、觀察角、壁畫(huà)、區(qū)角環(huán)境等,制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料、角色游戲活動(dòng)材料。
    2、規(guī)范備課制度,保證教師有固定的備課時(shí)間,推行“集中選材、各自備課”。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)選材,充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng)性,并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,靈活施教。
    3、加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,深入班級(jí)觀摩一日活動(dòng),著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量,
    建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)(包括:學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)),形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。
    4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立定期的班組學(xué)習(xí)制度,提高教師的教育教學(xué)技能、班級(jí)管理技能,使教師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念,防止出現(xiàn)“小學(xué)化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
    5、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí),提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力。
    6、加強(qiáng)環(huán)保教育,利用各種“環(huán)保節(jié)日”開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。
    7、做好家長(zhǎng)工作,在教育中充分利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
    二、具體工作安排
    2月份
    1、做好新學(xué)期插班生的招生工作。
    2、各部門(mén)制訂新學(xué)期的工作計(jì)劃。
    3、各部門(mén)進(jìn)行公物申購(gòu)領(lǐng)取。
    4、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境(包括:家園欄、觀察角、壁畫(huà)、活動(dòng)區(qū)角等),制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。
    5、進(jìn)行各年齡班的早操、午間操編排。
    3月份
    1、組織“三八節(jié)”慶?;顒?dòng)。
    2、做好教學(xué)安排工作。
    3、逐步規(guī)范完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。
    4、檢查各班接送卡制度的落實(shí)執(zhí)行情況。
    5、檢查各班的早操、午間操開(kāi)展情況。
    6、各班按計(jì)劃開(kāi)展日常區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲活動(dòng)(如:角色游戲、建構(gòu)游戲)。
    7、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題。
    8、組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    氣象日等環(huán)保節(jié)日,開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng),并在日常活動(dòng)中開(kāi)展“護(hù)綠小使者”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。
    4月份
    1、深入觀摩班級(jí)一日活動(dòng),著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量,建立良好的一日活動(dòng)常規(guī),形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。
    2、組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    3、組織幼兒外出春游,并在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)和周?chē)h(huán)境的變化。
    4、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題,開(kāi)展《保護(hù)地球媽媽》、《鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。
    5、各班注意定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,為幼兒提供多樣化的游戲內(nèi)容,并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動(dòng)常規(guī)。
    5月份
    1、組織幼兒開(kāi)展慶“五一”節(jié)日活動(dòng)。
    2、結(jié)合5月22日國(guó)際生物多樣日、5月31日世界無(wú)煙日等環(huán)保節(jié)日,開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。
    3、繼續(xù)深入觀摩班級(jí)一日活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)各班一日活動(dòng)常規(guī)(學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng))的檢查。
    4、繼續(xù)組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。
    5、根據(jù)市教育局即將開(kāi)展的教師技能技巧比賽內(nèi)容,先在園內(nèi)開(kāi)展相關(guān)內(nèi)容的比賽項(xiàng)目,以“海選”的形式初步選拔參賽人選。
    6—7月份
    1、開(kāi)展慶“六一”節(jié)日活動(dòng),可結(jié)合“6月5日世界環(huán)境日”的主題來(lái)開(kāi)展環(huán)保教育系列活動(dòng)。如:設(shè)計(jì)環(huán)保小標(biāo)志、舉辦幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保主題繪畫(huà)展覽,發(fā)放《家庭環(huán)保知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷》等。
    2、開(kāi)展幼兒“三浴班”鍛煉。
    3、開(kāi)展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學(xué)等教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。
    4、組織預(yù)備班幼兒開(kāi)展畢業(yè)典禮活動(dòng)。
    5、各班測(cè)量幼兒身高體重、寫(xiě)評(píng)語(yǔ),填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。
    6、發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》,各班組進(jìn)行年終考核、量化評(píng)比。
    7、清點(diǎn)教學(xué)具、資料歸檔。
    8、園務(wù)總結(jié)。
    幼兒園2015--2015年春季第二學(xué)期安全工作計(jì)劃
    一、指導(dǎo)思想
    兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境,滿(mǎn)足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作,牢固樹(shù)立“安全第一”思想,強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識(shí)和法制觀念,根據(jù)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn),結(jié)合幼兒園實(shí)際特制定本工作計(jì)劃。
    二、工作目標(biāo):
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行,教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律,建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度,健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu),按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作,責(zé)任書(shū),做到各項(xiàng)到位,責(zé)任到位。經(jīng)常向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行安全教育,教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn),加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育,食品衛(wèi)生與健康教育等,增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí),提前消除事故隱患,提高自我保護(hù)和自救能力。
    三、工作措施:
    1、健全組織領(lǐng)導(dǎo),確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織。定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃,研究實(shí)施辦法,解決安全工作中的問(wèn)題,布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患,加強(qiáng)研究,即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題,即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題,把事故隱患消除在萌芽之中。
    2、加強(qiáng)宣傳教育,提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào),學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程,并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn),對(duì)教職工開(kāi)展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長(zhǎng)、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗,開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。
    4、要定期對(duì)易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查,以及幼兒午睡房、各專(zhuān)用教室、各辦公室、電腦房等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查,加強(qiáng)安全管理。
    5、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。
    6、要加強(qiáng)幼兒園值班工作,強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格遵守值班工作制度,嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。
    7、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設(shè)施等),全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
    9、要積極配合配合派出所、搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作,嚴(yán)歷打擊各類(lèi)擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作,維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。
    10、抓好幼兒日常活動(dòng)的安全防范,規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒,幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門(mén)衛(wèi)須堅(jiān)守崗位,管好幼兒的進(jìn)出,不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門(mén),不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?;顒?dòng)中的不安全因素。凡是組織幼兒外出集體活動(dòng)要制定有關(guān)安全防范措施,做到組織管理無(wú)疏漏。
    11、加強(qiáng)發(fā)生意外事故(火災(zāi))時(shí)師生自我保護(hù)教育,提高對(duì)待事故意識(shí),并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對(duì)火災(zāi)進(jìn)行疏散演練。
    12、根據(jù)區(qū)教育局精神,嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請(qǐng)示報(bào)告制度,凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)。
    四、2015年各月主要工作及活動(dòng)計(jì)劃安排:
    二月份:
    1、制訂幼兒園、班級(jí)安全計(jì)劃
    2、幼兒園開(kāi)學(xué)安全工作自查及督查
    3、幼兒園食品衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)檢查
    4、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
    三月份:
    1、交通安全講座
    2、幼兒園安全教育宣傳月活動(dòng)
    3、教師《幼兒園安全條例》學(xué)習(xí)及知識(shí)競(jìng)賽
    4、各年級(jí)組安全教育活動(dòng)
    5、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
    四月份:
    1、法制教育講座
    2、幼兒園安全宣傳周活動(dòng)
    3、各年級(jí)組安全教育活動(dòng)
    4、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
    五月份:
    1、“幼兒安全自救演練”主題活動(dòng)
    2、幼兒心理健康講座
    3、各年級(jí)組安全教育活動(dòng)
    4、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
    六月份:
    1、幼兒園安全工作例會(huì),總結(jié)上半年幼兒園安全工作
    2、幼兒園安全工作檔案、臺(tái)賬檢查
    3、各年級(jí)組安全教育活動(dòng)
    4、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
    七月份:
    1、幼兒園校舍安全檢查,
    2、學(xué)期考核評(píng)優(yōu)總結(jié)工作
    3月份
    1、布置教室環(huán)境(包括家園欄、觀察角、壁畫(huà)、活動(dòng)區(qū)角等),制作接送卡、領(lǐng)取教材及教 學(xué)用具。
    2、 制訂學(xué)期的工作計(jì)劃,穩(wěn)定幼兒情緒。
    3、結(jié)合3月8日母親節(jié)、3月12日植樹(shù)節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日,開(kāi)展相關(guān)主題教育活動(dòng),進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。
    4、落實(shí)幼兒一日常規(guī)要求和教工一日活動(dòng)操作細(xì)則
    5、進(jìn)行各年齡班的早操、午間操編排。
    4月份
    1、檢查各班接送卡制度的落實(shí)執(zhí)行情況。
    2、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。
    3、檢查各班的早操、午間操開(kāi)展情況。
    4、各班按計(jì)劃開(kāi)展日常區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲活動(dòng)(如:角色游戲、建構(gòu)游戲)。
    5、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題。
    6、組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)行教師基本功展示活動(dòng),班級(jí)管理工作總結(jié)交流。
    7、 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,并學(xué)會(huì)幫助同伴
    8、深入觀摩班級(jí)一日活動(dòng),著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量,建立良好的一日活動(dòng)常規(guī),形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。
    5、各班注意定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,為幼兒提供多樣化的游戲內(nèi)容,并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動(dòng)常規(guī)。
    5月份
    1、發(fā)放《家庭調(diào)查問(wèn)卷》
    2、消防安全演習(xí)
    3、籌備“六、一”前期的工作。
    4、繼續(xù)深入觀摩班級(jí)一日活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)各班一日活動(dòng)常規(guī)(學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活
    動(dòng))的檢查。
    5、繼續(xù)組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。
    6月份
    1、開(kāi)展“六、一”兒童節(jié)的慶?;顒?dòng)。
    2、幼小銜接工作指導(dǎo),大班畢業(yè)典禮。
    3、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。
    4、各班測(cè)量幼兒身高體重、寫(xiě)評(píng)語(yǔ),填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。
    5、發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》,各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)、 各班組進(jìn)行年終考核、量化評(píng)比。
    6、清點(diǎn)教學(xué)具、資料歸檔。
    另注:每周周一結(jié)構(gòu)游戲或手指游戲、周二智力游戲或舞蹈、周三表演游戲或角色游戲、周四音樂(lè)游戲或體育游戲。
    感謝大家辛苦的付出!??!
    幼兒園2015--2015年春季第二學(xué)期安全工作計(jì)劃
    一、指導(dǎo)思想
    兒童的成長(zhǎng)需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境,滿(mǎn)足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全工作,牢固樹(shù)立“安全第一”思想,強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識(shí)和法制觀念,根據(jù)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn),結(jié)合幼兒園實(shí)際特制定本工作計(jì)劃。
    二、工作目標(biāo):
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行,教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律,建立領(lǐng)導(dǎo)在教師之間的各種安全規(guī)章制度,健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu),按照“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作,責(zé)任書(shū),做到各項(xiàng)到位,責(zé)任到位。經(jīng)常向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行安全教育,教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn),加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育,食品衛(wèi)生與健康教育等,增強(qiáng)廣大師生員工的防范意識(shí),提前消除事故隱患,提高自我保護(hù)和自救能力。
    三、工作措施:
    1、健全組織領(lǐng)導(dǎo),確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會(huì)等一系列安全組織。定期召開(kāi)各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃,研究實(shí)施辦法,解決安全工作中的問(wèn)題,布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患,加強(qiáng)研究,即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題,即時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題,把事故隱患消除在萌芽之中。
    2、加強(qiáng)宣傳教育,提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào),學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程,并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn),對(duì)教職工開(kāi)展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長(zhǎng)、幼兒園和園內(nèi)宣傳窗,開(kāi)展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和知識(shí)。
    4、要定期對(duì)易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查,以及幼兒午睡房、各專(zhuān)用教室、各辦公室、電腦房等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查,加強(qiáng)安全管理。
    5、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。
    6、要加強(qiáng)幼兒園值班工作,強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格遵守值班工作制度,嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。
    7、后勤人員要加強(qiáng)校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設(shè)施等),全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
    9、要積極配合配合派出所、搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作,嚴(yán)歷打擊各類(lèi)擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作,維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。
    10、抓好幼兒日?;顒?dòng)的安全防范,規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒,幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門(mén)衛(wèi)須堅(jiān)守崗位,管好幼兒的進(jìn)出,不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門(mén),不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日常活動(dòng)中的不安全因素。凡是組織幼兒外出集體活動(dòng)要制定有關(guān)安全防范措施,做到組織管理無(wú)疏漏。
    11、加強(qiáng)發(fā)生意外事故(火災(zāi))時(shí)師生自我保護(hù)教育,提高對(duì)待事故意識(shí),并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對(duì)火災(zāi)進(jìn)行疏散演練。
    12、根據(jù)區(qū)教育局精神,嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請(qǐng)示報(bào)告制度,凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)。
    四、2015年各月主要工作及活動(dòng)計(jì)劃安排: 二月份:
    1、制訂幼兒園、班級(jí)安全計(jì)劃
    2、幼兒園開(kāi)學(xué)安全工作自查及督查
    3、幼兒園食品衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)檢查
    4、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
    三月份:
    1、交通安全講座
    2、幼兒園安全教育宣傳月活動(dòng)
    3、教師《幼兒園安全條例》學(xué)習(xí)及知識(shí)競(jìng)賽
    4、各年級(jí)組安全教育活動(dòng)
    5、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
    四月份:
    1、法制教育講座
    2、幼兒園安全宣傳周活動(dòng)
    3、各年級(jí)組安全教育活動(dòng)
    4、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
    五月份:
    1、“幼兒安全自救演練”主題活動(dòng)
    2、幼兒心理健康講座
    3、各年級(jí)組安全教育活動(dòng)
    4、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
    六月份:
    1、幼兒園安全工作例會(huì),總結(jié)上半年幼兒園安全工作
    2、幼兒園安全工作檔案、臺(tái)賬檢查
    3、各年級(jí)組安全教育活動(dòng)
    4、安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議
    七月份:
    1、幼兒園校舍安全檢查,
    2、學(xué)期考核評(píng)優(yōu)總結(jié)工作
    一、指導(dǎo)思想:
    進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,以家庭教育、社區(qū)教育為核心,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,提高家庭教育水平。同時(shí)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù),依托社區(qū),以幼兒園為早教指導(dǎo)中心,逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使幼兒園與家庭教育、社區(qū)服務(wù)一體化。
    二、工作目標(biāo):
    1.參與園所管理,發(fā)揮橋梁作用。努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境,提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
    2.營(yíng)造育人環(huán)境,提高指導(dǎo)實(shí)效。
    3.豐富活動(dòng)形式,確保活動(dòng)質(zhì)量。
    4.立足社區(qū)服務(wù),做好宣傳工作。
    三、具體措施:
    (一)參與園所管理,發(fā)揮橋梁作用。
    1.積極發(fā)揮家委會(huì)的作用,由集團(tuán)家委會(huì)牽頭,發(fā)揮各班家委會(huì)成員作用。
    2.建立家委會(huì)qq群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與班級(jí)家委會(huì)成員之間,建立qq群,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用,參與管理和督查幼兒園各方面的工作,提高辦園質(zhì)量。要求家委會(huì)成員共同參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作,真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
    (二)營(yíng)造育人環(huán)境,提高指導(dǎo)實(shí)效。
    1.開(kāi)展有主題的專(zhuān)題講座,提高家庭教育指導(dǎo)水平。
    (1)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,針對(duì)“共性問(wèn)題”,根據(jù)家長(zhǎng)的需要,以園級(jí)或班級(jí)為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。
    (2)邀請(qǐng)“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長(zhǎng)們作專(zhuān)題性的家庭教育指導(dǎo)講座,刷新教育理念,提高指導(dǎo)能力。
    2.開(kāi)展沙龍研討活動(dòng)。要求圍繞班內(nèi)“焦點(diǎn)問(wèn)題”和“熱點(diǎn)問(wèn)題”展開(kāi)交流研討,在互動(dòng)交流中切實(shí)解決“真”問(wèn)題。
    3. 開(kāi)好有主題的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,除了向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況之外,更主要的是對(duì)一些大家共同關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題講座、專(zhuān)題討論、經(jīng)驗(yàn)交流,如對(duì)剛?cè)雸@兒童的家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?”及“如何加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”;大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅(jiān)持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座,從而豐富家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn),以形成共識(shí),保持家園教育的一致,形成教育合力。
    4. 利用宣傳櫥窗,發(fā)揮窗口作用。另外,利用櫥窗宣傳欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文,推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)育兒心得,積極參與投稿。
    5.做好家園溝通,關(guān)注幼兒發(fā)展。
    (1)做好隨機(jī)家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn),認(rèn)真填做好記錄。
    (2)用好“寶寶成長(zhǎng)記錄”冊(cè)。按時(shí)收發(fā),讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。
    (3)網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系、家園路路通。利用園、班開(kāi)設(shè)的網(wǎng)站,將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過(guò)網(wǎng)站形式與家長(zhǎng)交流。每月堅(jiān)持為每位幼兒發(fā)個(gè)性短信。
    (三)豐富活動(dòng)形式,確?;顒?dòng)質(zhì)量。
    1.滿(mǎn)足家長(zhǎng)需要,向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。通過(guò)半日活動(dòng),拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離,形成教育合力,有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    2.繼續(xù)開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)助教資源。結(jié)合“種植園地”,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與種植、管理、收獲等系列活動(dòng)。
    3.做好家長(zhǎng)問(wèn)卷工作,發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用。
    4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),收集、制作游戲材料,豐富游戲活動(dòng)內(nèi)容。要求各班組織家長(zhǎng)充分利用半成品或廢舊材料每學(xué)期開(kāi)展一次環(huán)保小制作活動(dòng),從而樹(shù)立環(huán)保理念。
    5.開(kāi)展各種親子活動(dòng)??梢酝ㄟ^(guò)節(jié)日邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加親子游戲活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)之間的友誼,提高溝通和指導(dǎo)能力。
    (四)立足社區(qū)服務(wù),做好宣傳工作。 1.加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系,服務(wù)社區(qū)文化。
    (1)幼兒園要主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)居委會(huì)的溝通與聯(lián)系,爭(zhēng)取社區(qū)的合作與支持,使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開(kāi)展。
    (2)幼兒園要走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行家教宣傳,提高社區(qū)成員的家庭教育意識(shí),積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針;正確的教育觀念,科學(xué)的育兒知識(shí),幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師定期到社區(qū)進(jìn)行家教科學(xué)知識(shí)講座。 2. 0~3歲入戶(hù)指導(dǎo),為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)。
    做好社區(qū)0~3歲及散居兒童的入戶(hù)指導(dǎo)工作,依托社區(qū),以幼兒園為早教指導(dǎo)中心,逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
    (1)加強(qiáng)社區(qū)宣傳,提高社區(qū)對(duì)嬰幼兒早期教育重要性的認(rèn)識(shí)??赏ㄟ^(guò)幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務(wù)。
    (2)向社區(qū)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)放集體教育活動(dòng),形成托幼一體化的教育模式。
    2015年3月
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期,我校學(xué)前幼兒部將結(jié)合教師、幼兒的實(shí)際情況,制定工作計(jì)劃,力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。將以“綱要”為指導(dǎo),以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,積極參與課改,統(tǒng)一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強(qiáng)學(xué)前教育管理,提高保教質(zhì)量,全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。
    二、工作目標(biāo)
    1.依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
    2.向幼兒進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
    3.向幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好孩子。
    4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)中受到教育。
    5.認(rèn)真做好幼小銜接工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近。
    積極性,培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美的能力。
    7.教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識(shí),保證幼兒安全健康的成長(zhǎng) 。
    三、工作重點(diǎn)
    (一)安全工作
    1.把安全工作放在首位,全體教師必須把安全工作放在首位,做到時(shí)時(shí)刻刻全體教師齊抓共管安全工作,并且教育幼兒也時(shí)時(shí)刻刻注意安全,確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
    2.教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí):幼兒入校前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素:如電源、針、門(mén)窗等。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時(shí),將手抬高,手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,兩手撐地。讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。
    3.讓家長(zhǎng)參與到安全工作中來(lái)。
    (二) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力。
    1.珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)組員積極參與,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
    2.積極展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。
    發(fā)展情況等。聽(tīng)課后要及時(shí)反饋,共同探討,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),以便指導(dǎo)自己更好地開(kāi)展工作。
    (三)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。
    1.繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位,要尊重幼兒的個(gè)體差異。管理中為教師樹(shù)立良好班級(jí)常規(guī)形象,組織教師學(xué)習(xí)交流,提倡教師用正確的教育觀賦予班級(jí)常規(guī)管理以新的活力。
    2.不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。
    3.按時(shí)開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng),確保幼兒的一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
    (四)班級(jí)管理工作
    1.讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來(lái),自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。
    2.引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上廁所。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。
    3.課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍,增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀。
    4.指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
    (五)家長(zhǎng)工作
    1.通過(guò)多種家校聯(lián)系方式,及時(shí)反饋幼兒在校的學(xué)習(xí)、生活情況,讓家長(zhǎng)更明確學(xué)前班的教育任務(wù),以便家校更密切的配合。
    2.聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,努力改進(jìn)學(xué)前班的保教質(zhì)量,做好服務(wù)于家長(zhǎng),教育好幼兒的雙重工作。
    3.教師認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合學(xué)前班各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
    (六)衛(wèi)生保健工作
    1.注意動(dòng)靜結(jié)合,保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
    2.加強(qiáng)晨間檢查,做好常見(jiàn)病的預(yù)防,同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
    3.加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,晾干;能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。
    4.增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。
    四、每月工作重點(diǎn)
    二月份: 1. 制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。
    2.檢查學(xué)前班安全設(shè)施。
    3.開(kāi)學(xué)常規(guī)教育、常規(guī)訓(xùn)練。
    4.學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)。
    三月份:1. 慶“三八”主題活動(dòng),開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。
    2.幼兒操比賽。
    3.組內(nèi)教師聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
    4.開(kāi)展說(shuō)普通話活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在校、在家都說(shuō)普通話。.
    四月份:1.有效課堂人人達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
    2.學(xué)前部親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    3. 做好清明期間的安全教育工作。
    五月份:1. 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
    2.開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng),了解成人勞動(dòng),珍惜
    別人勞動(dòng)成果,激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣。
    3.幼兒藝術(shù)展演活動(dòng)。
    4.拼音默寫(xiě)大比拼。
    六月份:1.漢字?jǐn)?shù)字書(shū)寫(xiě)比賽。
    2. 開(kāi)展班級(jí)“幼兒講故事”比賽;
    3. 慶“六一”活動(dòng)
    七月份: 1.開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)。
    2.本學(xué)期工作進(jìn)行全面總結(jié)。
    3、進(jìn)行幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇十六
    優(yōu)勢(shì):
    1、通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),幼兒走跑跳鉆怕等大肌肉動(dòng)作發(fā)展較好,幼兒的腿部肌肉力量及平衡能力發(fā)展較好。
    2、堅(jiān)持生活護(hù)理和安全教育兩項(xiàng)工作常抓不懈,因此我園文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面都發(fā)展較好。
    不足:
    1、在健康領(lǐng)域,各年齡班幼兒拍球能力、大班幼兒跳繩、集體跳繩能力還有待提高,需要教師開(kāi)拓這方面的游戲內(nèi)容,提高幼兒活動(dòng)興趣,促進(jìn)幼兒這方面能力的發(fā)展。幼兒身體柔韌性雖然進(jìn)行了一些培養(yǎng),但是幼兒只是模仿做,沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)及要求,所以效果不是很理想,還應(yīng)進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作的指導(dǎo)與糾正。
    2、幼兒的感知能力、思維想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展都相對(duì)欠缺。
    (二)教師發(fā)展?fàn)顩r。
    優(yōu)勢(shì):幼兒的常規(guī)培養(yǎng)、家長(zhǎng)工作都比較好,高級(jí)教師骨干教師能發(fā)揮帶頭作用。音樂(lè)特色活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間長(zhǎng),教師有著較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在一日生活中不斷促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。
    不足:教師創(chuàng)新能力還不夠,青年教師較多,需要培養(yǎng)骨干教師高級(jí)教師的創(chuàng)新工作精神和青年教師的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,讓骨干教師高級(jí)教師的引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮,帶動(dòng)青年教師不斷進(jìn)步。
    (三)、教育教學(xué)現(xiàn)狀:
    優(yōu)勢(shì):我園關(guān)注日常教育教學(xué)工作,尤其是培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒自理和自我服務(wù)能力。以音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)為切入點(diǎn),不斷深化特色教育。通過(guò)教研工作的開(kāi)展,幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)不斷提高。
    不足:對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合理解不夠,在區(qū)域材料的投放、主題墻的創(chuàng)設(shè),以及怎樣發(fā)揮環(huán)境材料的教育作用等方面,教師的指導(dǎo)作用有待進(jìn)一步提高。青年教師的基本教學(xué)能力急需提高,有熱情,缺少方法,園里多提供學(xué)習(xí)的書(shū)籍和專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)。在如何運(yùn)用集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),多種形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作方面,不夠深入,應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng),多種渠道了解幼兒的在園發(fā)展情況。
    繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《規(guī)程》和《綱要》精神,以北京市《快樂(lè)發(fā)展課程》和《3--6歲幼兒發(fā)展指南》為內(nèi)容,用市級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求日常管理工作,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,以教科研為基礎(chǔ),建設(shè)園本特色課程的立美課程體系,搭建教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)平臺(tái),全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
    (一)幼兒發(fā)展方面。
    1、加強(qiáng)區(qū)域材料的投放和教師的有效指導(dǎo),重點(diǎn)是美工區(qū)和益智區(qū),促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。
    具體措施:
    (1)加大美工區(qū)材料投入,設(shè)置了涂鴉壁、畫(huà)筆、橡皮泥、油畫(huà)棒、漿湖、棉簽、各種形狀的彩色紙、紙盒及漂亮食品袋等許多材料供幼兒活動(dòng)。讓每一名幼兒在活動(dòng)時(shí)根據(jù)自己的興趣自由的`選擇。不斷提高幼兒的動(dòng)手能力,從而達(dá)到對(duì)小肌肉的發(fā)展的積極促進(jìn)作用。
    (2)在益智區(qū)中開(kāi)設(shè)玩玩做做角,投放了花繩、鑷子、勺子、豆子、小珠子、海棉塊等操作材料,在日常生活訓(xùn)練中讓孩子學(xué)習(xí)夾、舀、擠、轉(zhuǎn)、二指抓、三指抓等活動(dòng)。開(kāi)展各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    (3)充分利用一切有利時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)促進(jìn)小肌肉發(fā)展幼兒,例如:在晨間幼兒入園時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。這時(shí)主要指導(dǎo)能力差的幼兒,讓他們?cè)诨顒?dòng)區(qū)玩自己喜歡的感興趣的活動(dòng)從而促進(jìn)小肌肉發(fā)展。
    (4)吃午點(diǎn)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。如:吃桔子時(shí)讓幼兒按照教師的方法把桔子皮撕成一朵小菊花,吃香蕉、獼猴桃時(shí)也可以讓幼兒自己練習(xí)剝皮。這樣既培養(yǎng)了興趣又促進(jìn)小肌肉發(fā)展。
    (5)家園配合強(qiáng)化訓(xùn)練,和家長(zhǎng)取得聯(lián)系個(gè)別溝通,針對(duì)這些小朋友的情況建議家長(zhǎng)采取相應(yīng)的方法進(jìn)行訓(xùn)練,做到家園配合共同提高幼兒的動(dòng)手能力,和促進(jìn)小肌肉發(fā)展的作用。
    幼兒園第二學(xué)期的教研工作計(jì)劃篇十七
    以縣教育行政工作會(huì)議要求為引領(lǐng),以《指南》、《綱要》、“課程游戲化”、《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo),以縣幼兒園保教質(zhì)量考核評(píng)估細(xì)則為導(dǎo)向,深化改革,創(chuàng)新機(jī)制,進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園辦園水平的不斷提升。
    1、明確一個(gè)目標(biāo):打造一所質(zhì)量保證、社會(huì)信任、上級(jí)肯定、教師舒心、家長(zhǎng)放心、幼兒歡迎的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
    2、強(qiáng)化兩項(xiàng)工作:教育教學(xué)和安全工作是幼兒園工作的核心和重點(diǎn),事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩(wěn)定。
    3、力爭(zhēng)三個(gè)提升:提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì);提升幼兒的核心素養(yǎng);提升校園文化的品味。
    (一)創(chuàng)新園務(wù)管理機(jī)制,促進(jìn)學(xué)??茖W(xué)運(yùn)行
    1、用“微講壇”廣開(kāi)教職工的智慧言路
    改變以往每周一政治學(xué)習(xí)園長(zhǎng)一言堂的場(chǎng)面,本學(xué)期將會(huì)議重點(diǎn)部分變?yōu)檠笥住拔⒅v壇”,每周五根據(jù)一周的工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和某些現(xiàn)象確定下一周的講壇話題,人人思考,人人參與,每次開(kāi)講的人員可以是自告奮勇,也可以是抽簽決定。大家通過(guò)發(fā)表自己的理念和見(jiàn)解,相互啟發(fā),共同成長(zhǎng)。學(xué)??煽梢跃C合大家的發(fā)言,制定相應(yīng)的措施,最終保障我們的內(nèi)部管理更人文、更科學(xué)。
    2、用“行政導(dǎo)護(hù)”加強(qiáng)一日常規(guī)的監(jiān)管
    為了強(qiáng)化一日常規(guī)管理效果,又避免各部門(mén)的臺(tái)賬資料的重復(fù),我們將上學(xué)期行政蹲班、一日巡查、部門(mén)檢查結(jié)合起來(lái),修改為“行政導(dǎo)護(hù)”。行政導(dǎo)護(hù)人員由班子成員和年級(jí)組長(zhǎng)組成,按周次排班,重點(diǎn)導(dǎo)護(hù)校園環(huán)境、安全工作、教學(xué)常規(guī)、生活常規(guī)四大塊,及時(shí)發(fā)現(xiàn)一日生活中的存在問(wèn)題,及時(shí)分析,及時(shí)告知,及時(shí)整改,將行政監(jiān)管的作用發(fā)揮到最大化。
    (二)合理利用各類(lèi)活動(dòng),促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展
    1、用師德主題教育活動(dòng)促教師樹(shù)立良好形象
    開(kāi)展“踐行職業(yè)行為準(zhǔn)則、爭(zhēng)做新時(shí)代的優(yōu)秀教師”師德主題教育活動(dòng)。大力弘揚(yáng)“六個(gè)特別”的如東教育精神,創(chuàng)新師德教育宣傳方式,發(fā)掘師德典型,講好師德故事。用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app平臺(tái),深入學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。落實(shí)新時(shí)代幼兒教師行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”,突出全員全方位全過(guò)程師德養(yǎng)成,繼續(xù)推行師德考核,嚴(yán)格落實(shí)師德失范“一票否決”。
    2、用課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)促教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升
    一是注重區(qū)域游戲材料投放研究。如何投放材料,提供什么樣的材料,不同年齡班投放材料的層次性如何體現(xiàn)?什么樣的材料能更好地促進(jìn)兒童的發(fā)展?數(shù)學(xué)區(qū)如何以任務(wù)單形式,把每個(gè)數(shù)學(xué)目標(biāo)隱藏在任務(wù)中,每周統(tǒng)計(jì)幼兒完成情況,科學(xué)區(qū)如何創(chuàng)設(shè)等,同時(shí)對(duì)區(qū)域游戲材料投放的方式、投放的時(shí)間等,進(jìn)行深入的研究與思考。二是功能室活動(dòng)組織形式的研究。不同年齡班兒童活動(dòng)的材料、方式、內(nèi)容要求應(yīng)該不一樣,這是本學(xué)期最為關(guān)注的地方,并將圍繞功能室使用情況制作5分鐘視頻,在縣課程游戲化推進(jìn)會(huì)上展示。
    3、用教育教學(xué)基本功比賽促青年教師快速成長(zhǎng)
    根據(jù)新時(shí)期幼兒教師基本功的要求(專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、彈唱跳、繪畫(huà)、寫(xiě)字,教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等),本學(xué)期我園將對(duì)畢業(yè)1~3年的年輕教師加強(qiáng)教育教學(xué)基本功的訓(xùn)練,組織年輕教師開(kāi)展各項(xiàng)基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)。同時(shí),督促非學(xué)前教育畢業(yè)的教師積極參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)習(xí),指導(dǎo)有些有志向的年輕保育老師考取幼師資格證。
    (三)扎實(shí)開(kāi)展一日活動(dòng),培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)
    1、用生活儀式感促幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成
    生活需要儀式感,在兒童豐富而復(fù)雜的生活中,我們可以借用各種有代表性的儀式幫助幼兒培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期我們將把入園、離園兩大生活環(huán)節(jié)作為試點(diǎn),制定相應(yīng)的儀式,以此強(qiáng)化幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成。如在入園時(shí),我們將設(shè)置規(guī)范的儀表要求和問(wèn)好姿態(tài),以此作為開(kāi)啟幼兒園一日生活的儀式,離園,我們也有規(guī)范的道別語(yǔ)言和動(dòng)作,以此作為幼兒園一日生活的結(jié)束儀式。根據(jù)試點(diǎn)的情況逐步推向其他生活環(huán)節(jié)。
    2、用目標(biāo)達(dá)成法促幼兒健康體魄的煉成
    當(dāng)前很多兒童因缺乏體能訓(xùn)練被肥胖、體弱易病等問(wèn)題困擾。為了幫助幼兒練成健康體魄,我們必須扎實(shí)推進(jìn)幼兒體能訓(xùn)練的工作。為此,本學(xué)期我們首先嘗試對(duì)我們的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行改造,將它設(shè)置成若干個(gè)有專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)區(qū)域,讓兒童自主選擇,自由鍛煉。另外,我們要求各班級(jí)將《指南》中健康領(lǐng)域各年齡段的子目標(biāo)細(xì)化到每天的戶(hù)外活動(dòng)中,園長(zhǎng)室將不定期抽查,用目標(biāo)達(dá)成度來(lái)檢驗(yàn)幼兒體能訓(xùn)練的效果。
    3、用高水平游戲促幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成
    學(xué)習(xí)品質(zhì)是兒童良性學(xué)習(xí)循環(huán)的起點(diǎn),是兒童終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這些學(xué)習(xí)品質(zhì)在學(xué)前教育階段都可以通過(guò)各種高水平、有質(zhì)量的游戲活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。本學(xué)期,我們將在提高游戲水平上投入更大的精力。首先以上學(xué)期期末的自制游戲材料的投放作為提高游戲水平的開(kāi)局,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)教師對(duì)區(qū)域游戲材料的投放進(jìn)行深層次思考。其次是設(shè)計(jì)更多的“有挑戰(zhàn)性的游戲”,幫助幼兒養(yǎng)成“積極主動(dòng)、認(rèn)真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造”等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
    (四)規(guī)范執(zhí)行上級(jí)要求,保障后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)
    1、用綜治安全工作目標(biāo)考核來(lái)強(qiáng)化安全工作
    把《20xx年度教育系統(tǒng)綜治安全工作目標(biāo)考核辦法》作為安全工作的指導(dǎo)文件,建立安全責(zé)任機(jī)制;健全應(yīng)急管理機(jī)制;正常召開(kāi)安全工作會(huì)議;加強(qiáng)對(duì)各崗位人員的安全培訓(xùn);常態(tài)化開(kāi)展安全教育主題活動(dòng);定期開(kāi)展安全隱患排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改;加強(qiáng)節(jié)假日值班管理;按要求開(kāi)展消防安全、接送學(xué)生車(chē)輛安全、周邊環(huán)境整治、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治、兒童大型玩具和體育設(shè)備等專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng);保證全員完成安全教育平臺(tái)的作業(yè);及時(shí)進(jìn)行安全月報(bào)。
    2、用托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行保健工作
    保健老師做好晨檢工作,班級(jí)老師落實(shí)午檢工作,及時(shí)處理體弱患病幼兒;嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度和各項(xiàng)保育制度,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)微化護(hù)理;做好園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的消毒、清潔工作,保證給幼兒提供整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。做好新生入園體檢,其他年級(jí)常規(guī)體檢,建立相應(yīng)的賬冊(cè),制定營(yíng)養(yǎng)食譜,定期營(yíng)養(yǎng)分析,合理膳食,對(duì)幼兒體格鍛煉工作給予評(píng)價(jià),促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育。根據(jù)季節(jié)和流行病的特點(diǎn)和信息,認(rèn)真做好流行病的預(yù)防工作,嚴(yán)格控制傳染病的發(fā)生。
    3、用“五常法”的要求來(lái)規(guī)范食堂管理
    通過(guò)聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師的意見(jiàn),更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食,保證幼兒膳食質(zhì)量。重視幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),杜絕食品浪費(fèi)。認(rèn)真落實(shí)“五常法”的要求,加強(qiáng)食品從采購(gòu)、入庫(kù)、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理,本學(xué)期縣里更換了臺(tái)賬資料,尤其要重視索證管理和物品溯源。嚴(yán)格做好消毒工作和清潔衛(wèi)生工作。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。根據(jù)新的要求認(rèn)真核算,及時(shí)記載伙食賬目,按時(shí)月結(jié),確?;锸辰Y(jié)余在規(guī)定范圍內(nèi)。
    (一)常規(guī)工作
    1、行政人員每周至少一次班級(jí)常規(guī)巡查,并蹲班督導(dǎo)。
    2、每周一放學(xué)后政治學(xué)習(xí)。
    3、每周二下午大掃除,并進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生檢查。
    4、每周三園本培訓(xùn)。
    5、每周一早上更新一周教學(xué)計(jì)劃。
    6、每周五下午更換下一周師幼食譜。
    7、每周一次安全專(zhuān)題教育。
    8、每月一次食品衛(wèi)生、安全大檢查。
    (二)逐月安排
    二月份:
    1、各部門(mén)制定計(jì)劃,做好開(kāi)學(xué)系列工作,迎接縣鎮(zhèn)開(kāi)學(xué)工作調(diào)研。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)、主題墻、家長(zhǎng)園地)。
    3、做好新入園幼兒的入園體檢和春季傳染病的預(yù)防工作。
    4、完成學(xué)前教育系統(tǒng)和教職工系統(tǒng)的更新維護(hù)工作。
    5、開(kāi)展“鬧元宵”主題教育活動(dòng)。
    6、做好開(kāi)學(xué)安全第一課工作。
    7、完成新學(xué)期收費(fèi)工作。
    8、推進(jìn)安裝箱變和電灶的進(jìn)程,做好大型采購(gòu)的詢(xún)價(jià)工作。
    三月份:
    1、和植樹(shù)節(jié)結(jié)合完成種養(yǎng)園地的改造工作。
    2、開(kāi)展“三、八”節(jié)慶?;顒?dòng)。
    3、開(kāi)展師德教育專(zhuān)題活動(dòng)。
    4、進(jìn)行班本課程審議。
    5、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
    6、完成戶(hù)外小器械的采購(gòu)工作。
    7、開(kāi)展班級(jí)閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)評(píng)比,進(jìn)行早期閱讀推廣。
    8、到凌河幼兒園參加共同體活動(dòng)(重點(diǎn)觀摩幼兒園音樂(lè)區(qū)、班級(jí)閱讀區(qū))
    四月份:
    1、畢業(yè)三年內(nèi)的教師參加縣教學(xué)基本功比賽。
    2、參加共同體活動(dòng)。
    3、班本課程開(kāi)展交流。
    4、完成保教質(zhì)量考核評(píng)估材料。
    5、開(kāi)展“清明”節(jié)日主題教育活動(dòng)。
    6、進(jìn)行功能室活動(dòng)組織形式的專(zhuān)題研討。
    五月份:
    1、參加縣第四次課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)會(huì)。(于港幼兒園)
    2、舉行“5、12”防震演練活動(dòng)。
    3、班本課程敘事比賽。
    4、迎接縣保教質(zhì)量考核評(píng)估。
    5、做好“六一”體檢工作。
    六月份:
    1、組織“慶六一”親子活動(dòng)。
    2、參加縣第九屆園本情境課程敘事暨第一屆園長(zhǎng)管理敘事活動(dòng)。
    3、大班年級(jí)畢業(yè)匯報(bào)。
    4、完成幼兒成長(zhǎng)檔案。
    5、開(kāi)展好夏季衛(wèi)生教育、安全教育以及防暑降溫等工作。
    6、各部門(mén)撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié),班級(jí)撰寫(xiě)班務(wù)總結(jié)。
    7、組織小班新生招生工作。
    七、八月份:
    1、做好暑期綜治安全工作(值班、財(cái)產(chǎn)安全)。
    2、做好鎮(zhèn)教育考核工作。
    3、固定資產(chǎn)清查。