總結(jié)是思考的結(jié)果，可以提高我們的思維能力和分析能力。寫心得體會時，要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性，以保證文章質(zhì)量。這些心得體會范文包含了各個領(lǐng)域的實踐經(jīng)驗與感悟，具有較高的參考價值。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇一
20__年10月8日到20__年11月16日我來到了__中學(xué)進(jìn)行為期一個多月的教育實習(xí)。實習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助下，收獲很多，下面就這一次教育實習(xí)進(jìn)行一個總結(jié)：
一、實習(xí)內(nèi)容。
在這一次實習(xí)期間，我擔(dān)任助理班主任，進(jìn)行跟班;聽取指導(dǎo)老師講授新課，一共五節(jié)課，自己備課并完成教案共5節(jié)課，講授新課超過五節(jié)課，還完成兩次主題班會的設(shè)計實施;同時，無論是備課還是聽課都虛心請教指導(dǎo)老師，得到建議;平時由于我是助理班主任，所以有時候會幫老師批改作業(yè)，監(jiān)督考試。
在這一個多月的實習(xí)期間，我可以遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，能夠做到尊重指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);同時能夠做到關(guān)心學(xué)生，能夠得到學(xué)生的尊重以及得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，這是我特別感到欣慰的。
實習(xí)期間學(xué)到了許多有關(guān)于教育教學(xué)的知識，感受很多，下面我就我在實習(xí)期間的感受以及建議談?wù)勎业目捶ǎ?BR> 二、收獲、體會以及建議。
首先是班主任工作方面的。經(jīng)過過去一段時間的教育實習(xí)，感受還是很深的，尤其是對于班主任工作的感悟。在實習(xí)的這幾個星期之中我深刻的體會到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更難做。首先，初中生處于青春叛逆期，很多的工作需要班主任細(xì)心、耐心的指導(dǎo)和進(jìn)行。例如關(guān)于課堂紀(jì)律方面，初中生尚沒有高中生那樣的理性，課堂紀(jì)律難免的有時候會不好，這個時候就需要班主任不時的巡視課堂，一旦發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生總是不遵守紀(jì)律，就需要班主任課后的教育指導(dǎo)了。同樣，一個班五六十個學(xué)生，每個人都可能有特殊的情況發(fā)生，如生病、因為某些事情而心情低落，這個時候也需要班主任更加關(guān)懷這些學(xué)生。第三，作為一個班的班主任還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且能夠指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)。此外，還要做好學(xué)生的各類具體事項，如檔案的整理、學(xué)籍的整理等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時候也需要班主任去過問。因此，我感到總體上來說班主任的工作確實是很辛苦的，需要有極大的耐心和信心!
其次是教學(xué)工作方面的。在教育實習(xí)期間經(jīng)過自己真槍實彈的上講臺講授新課，對于真實的課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識。首先我認(rèn)為講授新課之前必須做足充分的準(zhǔn)備，就是要閱讀、了解相關(guān)的歷史資料、歷史材料，因為真實的課堂學(xué)生往往會提出一些令教師措手不及的問題，如果沒做好準(zhǔn)備我覺得是不利于教學(xué)工作的進(jìn)行的，相反做好了準(zhǔn)備，教師就可以輕松應(yīng)付這些問題了。其次，我覺得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語言、教師行為等等不能太隨意，如果太隨便學(xué)生的注意力可能就不會集中，同時語言也要規(guī)范?？傊胍蔀橐幻细竦慕處熞龅囊Φ倪€有很多，需要我們不斷去努力，不斷進(jìn)取。
三、總結(jié)。
總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的教師，一名合格的班主任是任重而道遠(yuǎn)的我十分感謝帶隊老師、指導(dǎo)老師和我的同學(xué)。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。劉老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇二
初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。20xx年9月23日，我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中，開始了為期八周的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在高師指導(dǎo)老師學(xué)科和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。
一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一.進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
我們于9月23日早上到達(dá)實習(xí)學(xué)校?d?d金華一中，一進(jìn)校園就為金中美麗的新校園所驚嘆，再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊，使我一下子愛上了這所學(xué)校。一切安頓好了以后，學(xué)校組織我們開了個簡短的教育實習(xí)準(zhǔn)備會。會上我們和各自的老師都有了接觸，并且明確了實習(xí)期間的一些要求及實習(xí)內(nèi)容安排。會后我立即根據(jù)會議內(nèi)容制定了詳細(xì)的實習(xí)計劃，并且著手準(zhǔn)備一些教育教學(xué)資料。良好的開端為我后面教育實習(xí)的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎(chǔ)。
二.名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。
教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段：
實習(xí)的前兩周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉高二生物新教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè)。學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是科組長，對我們要求很嚴(yán)格，并且?guī)еB個理科實驗班，所以每堂課前我都細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
三.認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作。
做班主任是辛苦的，每天都要檢查學(xué)生的出操情況，自修課要維持班級紀(jì)律，好在一中的學(xué)生個個都很自覺，自修課總是很安靜。
同時做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班級的基本情況，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥的身份來開導(dǎo)他們。
班主任工作中最難忘的是和學(xué)生一起準(zhǔn)備校運會開幕式的表演，那一周雖然我連嗓子都喊啞了，雖然吃了四天的泡面，但那種與學(xué)生一起奮斗的感覺真的很好。尤其當(dāng)?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候，我和學(xué)生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實習(xí)中，我學(xué)會了如何調(diào)動班干部的積極性，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……..,這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。
四.團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極做好調(diào)研與實習(xí)工作。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題，一起研究調(diào)查問卷;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇三
教育實習(xí)是每一個師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機會，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
我與巴縣中學(xué)實習(xí)隊的隊員們在隊長高紅的帶領(lǐng)下于2019年9月4日一行到達(dá)重慶市巴縣中學(xué)，下午安頓后就參加了巴縣中學(xué)為西南大學(xué)的實習(xí)生安排的實習(xí)生大會，會上我和自己的學(xué)科指導(dǎo)老師段小萍老師和班主任指導(dǎo)老師陳先林老師見了面，并在他的帶領(lǐng)下和我實習(xí)班主任的班級高2019級9班的學(xué)生見了面。就這樣，拉開了為期一學(xué)期的實習(xí)工作的序幕。下面，我就從不同角度對本次教育實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1、關(guān)心，記住你的每一個學(xué)生。
陳老師給了我9班的名單，座位表還有相關(guān)信息。重慶市實驗中學(xué)規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀、下午上課、晚自習(xí)前趕到教室，檢查學(xué)生的出勤狀況。星期四的早上，我也一早站在了教室門口，9班的學(xué)生很值得表揚，一個月來沒有出現(xiàn)慣性遲到的學(xué)生，而且遲到人數(shù)大幅減少。早讀和晚自習(xí)的時候，我會站在講臺邊，對照著我工作本上的座位表一個個認(rèn)識他們。學(xué)生以為我是在記名，個個低頭大聲齊讀課文。過了一個星期，班上的學(xué)生我基本上都認(rèn)識了，除了個別性格內(nèi)向的學(xué)生，很少和我交流。頭又老是埋得很低，所以人和名字還是無法對上號。學(xué)生需要關(guān)愛，他們希望老師認(rèn)識他，關(guān)注他，喜歡他，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，對此更為敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個同學(xué)的名字，關(guān)心每一位學(xué)生。
2、周記是師生交流的好方式。
說到周記，其實我去實習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫，是我想多了解學(xué)生才布置的。學(xué)生喜歡在周記里跟我傾訴他們的煩惱，比如家庭的，學(xué)業(yè)的，個人的；也跟我分享他們的快樂，對此我都一一給了評語和回復(fù)，其實我們的周記有點像書信。我覺得，周記既能夠給學(xué)生一個傾訴的場所，給他們減壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進(jìn)感情。
3、班主任要以身作則。
作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退的問題，如果作為班主任我們自己都老是遲到早退，那又如何要求自己的學(xué)生要準(zhǔn)時到校，不隨便請假呢？還有對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時候親力親為示范一下會比站在一旁指揮好很多。學(xué)為人師，行為世范，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到帶頭模范的作用。教育學(xué)生時，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，示范給學(xué)生看，或者跟他們講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他們自己去思考去反省。其實學(xué)生對老師是充滿好奇心的，所以當(dāng)老師談自己的故事時他們會很認(rèn)真地聽。用自己的故事和精力去感染學(xué)生，我覺得是一種很好的教育方法，比一味地灌輸?shù)览砗枚嗔?。所以，作為班主任，不要讓學(xué)生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用自己的親身經(jīng)歷去感染他們，指引他們。
4、能力很重要。
要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關(guān)心你的學(xué)生，還要求你有足夠的能力。比如批評學(xué)生的時候要懂得技巧和智慧。一個再好的集體也總有那么一兩個調(diào)皮的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生我覺得老師應(yīng)采取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考，我們班最后一排有個學(xué)生完全當(dāng)我不存在，在下面搞小動作和說話，影響其他學(xué)生考試。
這時若不批評他，老師在學(xué)生面前將會失去威信，于是我走到那個學(xué)生面前，這時全班都回過頭盯著我，看我如何處理。我很嚴(yán)厲地吼了那個學(xué)生：“再說話，給我到辦公室去考試！”，那時的我好兇，嚇得他一動不敢動?？墒?，監(jiān)考的時候我一直想著，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批評學(xué)生其實很傷學(xué)生的自尊，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對。于是考完試我把那個學(xué)生叫到了辦公室，跟他說明白了我剛剛批評他的原因，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題。軟硬兼施，讓老師有了威信，又避免了學(xué)生和你對立。
班級是一個小社會，班主任處理班級事務(wù)要英明果斷；要懂得善用班干部，讓班干部在班級建設(shè)中發(fā)揮作用。同時，班主任的教學(xué)能力能力也很重要，因為班主任常常同時任你所帶班級的科任老師，如果你的課上得很差，那你在學(xué)生面前也很難有威信。
說到教學(xué)能力，在巴縣中學(xué)實習(xí)的。
（6）要多聽課。備課之后，講授新課之前，多去聽指導(dǎo)老師的課，看看老師是怎樣處理教材的，看看自己備的課跟老師的課有什么不同。聽課的時候，要有自己的主見和思考，借鑒老師講得好的地方，不斷地修改自己的教案。
2、發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
新課標(biāo)提倡要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，然而現(xiàn)在的學(xué)校教育，一般還是以課堂教學(xué)為主，有些老師怕完成不了教學(xué)任務(wù)，往往還是采用以教師講授為主的教學(xué)方法。其實，如果懂得引導(dǎo)學(xué)生，不僅能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，還能按時按量地完成教學(xué)任務(wù)。教師在課堂上只是一個組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生才是課堂的主人。教師在上課時要給學(xué)生多一點引導(dǎo)，多一點問題，多一點討論，讓學(xué)生頭腦充分地轉(zhuǎn)動起來。而不是一味地你講，學(xué)生聽。從學(xué)生的考試情況分析，學(xué)生通過思考，自己總結(jié)得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多，印象深刻得多。
3、使你的課堂充滿激情和活力。
（1）首先是魅力，這是一個時尚的詞，講的就是一個人能夠吸引人的力量。當(dāng)然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學(xué)生，說的是作為教師，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引學(xué)生的魅力。課堂就像是一部電視劇，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導(dǎo)演，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學(xué)生心靈和興趣的力量。每次上課，學(xué)生都會被你的課堂魅力所吸引，一到下課就想著下一堂課早點開始，開始新的故事情節(jié)，讓學(xué)生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了。
（2）其次是感染力，指的是教師能以自己的個性去影響、感化學(xué)生的一種情緒力量。我們知道教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者、合作者，如何在課堂上用自己的個性語言和設(shè)計去感染學(xué)生，使得在座的每一位學(xué)生都投入到課堂的學(xué)習(xí)中來，這就要教師具備一定的感染力。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢？有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風(fēng)格去感染學(xué)生，讓學(xué)生請愿投入到學(xué)習(xí)的快樂中來，；有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言，讓學(xué)生在起伏的課堂氛圍中得到學(xué)習(xí)；也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來；還有老師利用自己教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計去吸引參與到課堂活動中來。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)。
4、鼓勵。
我教的六個班級，其中3班和15班上課的氣氛都比較沉悶，學(xué)生成績比較差，所以上課都不敢回答問題。后來，我買了一些棒棒糖，鼓勵他們踴躍發(fā)言，答錯了不用批評，答對了有棒棒糖獎勵。慢慢地，跟學(xué)生也熟了，課堂氣氛好了很多，課堂氣氛好了，教學(xué)也很容易進(jìn)行下去。所以，不要想著棒棒糖太過于幼稚，學(xué)生其實很容易滿足，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了。因為棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓勵。
5、注意課后反饋。
現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)業(yè)壓力還是比較重。每天要上很多新課，要完成很多作業(yè)。所以，老師要精挑細(xì)選一些精煉的，有代表性的作業(yè)給學(xué)生做，這樣一方面能減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點沒掌握。對于學(xué)生的作業(yè)，一定要認(rèn)真批改，記錄下學(xué)生還沒掌握的知識點，反思自己的教學(xué)方法并想辦法采取一定的補救措施。
在一個學(xué)期的實習(xí)過程中，雖然很累，但是還是很有收獲的。下面逐點進(jìn)行分析說明。
1、如何在陌生人面前清晰的表述自己的觀點。其實在實習(xí)之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習(xí)這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子。
2、如何與學(xué)生相處。雖然大三上學(xué)期我們在西南大學(xué)進(jìn)行了小組講課，但是就如何與學(xué)生相處的這個問題還是零起點，通過實習(xí)，讓我更加明白了如何和學(xué)生相處：認(rèn)真、用心、愛與責(zé)任、適當(dāng)?shù)木次犯小?BR> 3、關(guān)于教學(xué)思想的更新。雖然以前在西南大學(xué)接受了較新的教育思想，但是并沒有真正的和實踐結(jié)合起來，通過實習(xí)，用實踐去強化理論，更助于我的教學(xué)成長。
4、如何上好一次班會課。通過“走進(jìn)高三”主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細(xì)節(jié)。
5、如何上好一節(jié)新課。包括導(dǎo)入的精彩切題且要抓住學(xué)生的眼球，過程要充分調(diào)動學(xué)生的自主性，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習(xí)的過程對于這方面有不小的收獲，但是教學(xué)真的是一門博大精深的藝術(shù)和技術(shù)，要做好這個事情，任重道遠(yuǎn)啊。
6、如何上好一節(jié)習(xí)題課。習(xí)題課有的時候可能會比新課來的更為重要，因為對于每一個高中生，最終都要面對高考，所以必須學(xué)會做題，習(xí)題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧，然后最重要的是要激發(fā)學(xué)生的思考，是要將對習(xí)題的講解上升為對方法的探究。
通過實習(xí)，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。這一個學(xué)期，我們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，我也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！
師范生教育實習(xí)生心得體會篇四
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了......去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢......沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習(xí)的無限回憶。
在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅在教學(xué)上要這樣，在平時的生活中亦是如此。
班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。
人非圣賢孰能無過？更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學(xué)生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么？中學(xué)生有極強的可塑性和極強的自尊心，特別是我們這特殊的班級，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開了他們。我們更要小心翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學(xué)生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)----努力學(xué)習(xí)！一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
實習(xí)的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。在教學(xué)過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)經(jīng)驗的積累起到很大的作用，所以師范生應(yīng)該盡早的開始聽課這一教學(xué)活動。
初為人師的滋味澀中帶甜，甜中又夾雜這那么些奇特的酸。從短短一個多月的酸甜苦中，我學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足?；仡^看看自己留下的腳印，對于如何走好未來之路，我又有了進(jìn)一步的了解。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇五
現(xiàn)在回頭看這實習(xí)的兩個多月，給我?guī)碜钭钌羁痰母杏|的是我的指導(dǎo)老師以及園林高中英語組的所有老師。
實習(xí)剛開始的時候，我的指導(dǎo)老師王祥老師就關(guān)切的問我住宿的問題，還問我有沒有課本，在我說沒有之后，還給我?guī)砹说谝粌哉n本，教參，以及一個文件袋。我當(dāng)時覺得心里暖暖的，也暗自慶幸自己跟了一個好老師。在室友們一起討論指導(dǎo)老師的時候，我就說出了這些事，她們都羨慕我，讓我小小的虛榮心得到了滿足。接下來，我主動提出班主任工作的分擔(dān)，王祥老師說：這個不要緊，等你實習(xí)快結(jié)束時候再進(jìn)行也可以的。對于我提出幫老師改作業(yè)，老師還跟我道謝，并且說：不是所有作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺得王祥老師是個體貼實習(xí)生的好老師，不會像傳說中的那樣奴役實習(xí)生。這又讓我開心了一把。
不過當(dāng)實習(xí)過了三個禮拜，其他的同學(xué)都已經(jīng)不止一次上過講臺，我的老師還只是讓我停留在備課階段的時候，我的心慌了。我開始在心里責(zé)備老師怎么那么見外，班上的事情不讓我插手，課也不準(zhǔn)備讓我上的樣子。一開始老師的好，在那段時間里都被我否定了。現(xiàn)在想起來，我為自己的這種想法感到很慚愧。
我是個心理藏不住話的人，對老師的懷疑，我都跟英語組的另一個老師談了。那個老師特別真誠，對待我們實習(xí)生的態(tài)度就像是同事，而不是師生。這讓我很喜歡跟她親近。她告訴我：英語組的老師都有這樣的習(xí)慣，自己的事情自己做。即使有實習(xí)生，我們也不會麻煩你們做事情的。我們認(rèn)為你們是來這里學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，而不是來給我們打雜的，所以王祥老師才會事情都盡量自己做。我聽了這些話以后，茅塞頓開，心里對老師的芥蒂就漸漸的消失了。接下來，我主動的和王祥老師聊天，聊班級和整個園高，幾次下來，明顯感覺我們的師生關(guān)系更密切了一些，不像一開始的那樣生分。慢慢地，老師就開始告訴我怎么上課，什么時候給學(xué)生上課。在老師第一次通知我講課時間的時候，我感動的差點沒哭出來，覺得自己終于要熬出頭了。在后來的相處中，我和王祥老師就配合得很默契了。一個人想要學(xué)會什么東西，肯定是要主動跨出腳步的，不可能等著別人上門來指導(dǎo)你。幸好在三個禮拜后我明白了這個道理，否則我的實習(xí)將會以失敗告終。
這兩個多月里，我大部分時間是在一個辦公室里辦公，辦公室里有很多英語組的老師，平時一起討論教學(xué)，試卷以及講課進(jìn)度。每次我有什么疑問的時候，他們都很熱情的告訴我。如果我對一些答案提出質(zhì)疑，他們也會認(rèn)真思考，一起討論，從不會覺得我們水平不夠，不予理睬。在辦公室里，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實習(xí)老師。
期中考試結(jié)束后的那個晚自習(xí)，所有英語組老師都要留下來批改卷子，他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習(xí)生。當(dāng)時我不在校內(nèi)，辦公室里一個老師還催促我的同伴給我打電話，邊吃時還不忘問：小伊怎么還沒來，快點叫她來。后來我到了那兒，她還叮囑我一定要吃飽了再走，不著急改卷子。我真的覺得無比的感動，無比的溫暖。英語組就像一個大家庭，什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線，什么事情都是大家一起行動，什么事情都會考慮到所有的組員。這種氛圍正是我所殷殷期盼的，希望我在以后的工作中間，也可以遇到這樣好的一個大集體。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇六
在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。
一.為人師表是前提條件。
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅在教學(xué)上要這樣，在平時的生活中亦是如此。
二.教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)。
班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。
三、用寬容的心去包容。
人非圣賢孰能無過?更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學(xué)生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么?中學(xué)生有極強的可塑性和極強的自尊心，特別是我們這特殊的班級，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開了他們。我們更要小心翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學(xué)生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)----努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
實習(xí)的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。在教學(xué)過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)經(jīng)驗的積累起到很大的作用，所以師范生應(yīng)該盡早的開始聽課這一教學(xué)活動。
初為人師的滋味澀中帶甜，甜中又夾雜這那么些奇特的酸。從短短一個多月的酸甜苦中，我學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足。回頭看看自己留下的腳印，對于如何走好未來之路，我又有了進(jìn)一步的了解。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇七
我是萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校初等教育系初教語文1班實習(xí)生蔡茂興，從20xx年x月x日到5月x日在萍鄉(xiāng)市蓮花縣高洲鄉(xiāng)嚴(yán)家小學(xué)進(jìn)行了為期四個月的實習(xí)代課。在實習(xí)代課期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習(xí)生活是從2月x日開始，到5月底，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一學(xué)期，這使我有機會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。
在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了公開課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：
1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
由于自己剛剛接手新的班集體以及初次真正走上講臺的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許是我習(xí)慣了一個人獨自生活和處理工作的方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
四個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!
這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。現(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié)如下：
一、教師要有自己獨到之處。
雖然實習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表。
教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：
1、投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2、在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三、做老師容易，做好老師難。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
實習(xí)工作還有半個月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心!
師范生教育實習(xí)生心得體會篇九
作為一名師范生實習(xí)生，我深刻認(rèn)識到這次實習(xí)是我教育學(xué)習(xí)生涯中的重要一環(huán)。在這個階段，我能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的理論知識付諸實踐，真實地感受和體驗教育工作的酸甜苦辣。身為實習(xí)生，我明白自己的角色是學(xué)習(xí)者和參與者，同時也是教師的助手。通過實習(xí)工作，我意識到自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命感，進(jìn)而提高自己的教育素養(yǎng)。這個實習(xí)經(jīng)歷讓我更加明確自己的職業(yè)選擇和目標(biāo)。
第二段：學(xué)會溝通與合作。
在實習(xí)工作中，我深刻體會到溝通與合作在教育工作中的重要性。作為一名實習(xí)生，我與合作教師、學(xué)生家長和同事之間需要頻繁地溝通，以達(dá)到教學(xué)和教育目標(biāo)。我學(xué)會了傾聽和尊重對方的意見，與他們建立良好的溝通和合作關(guān)系。與合作教師相互促進(jìn)，共同探討和研究教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷改進(jìn)和提升教學(xué)效果。與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展問題，共同關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。與同事們相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步。通過這些經(jīng)驗，我的溝通與合作能力得到提升，我也更加意識到良好的人際關(guān)系對于教育工作的重要性。
第三段：增強課堂管理能力。
在實習(xí)過程中，我充分認(rèn)識到課堂管理對于課堂教學(xué)的重要性。在授課的實踐中，我需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)需求合理安排課堂時間和活動。我設(shè)計了多種互動形式，增加了學(xué)生的參與度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也注重細(xì)節(jié)，制定了課堂紀(jì)律規(guī)范，積極管理學(xué)生的行為。對于學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象，我采取適度的批評和糾正，并努力幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范。通過這些實踐，我的課堂管理能力得到了提升，我明白了課堂紀(jì)律和學(xué)生秩序的重要性，也更加意識到一個良好的教育環(huán)境對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要影響。
第四段：增強自我反思與自我管理能力。
作為一名實習(xí)生，我認(rèn)識到自我反思和自我管理對于個人成長的重要性。我每天都會反思自己的教學(xué)過程和效果，并根據(jù)反思的結(jié)果來調(diào)整和改善自己的教學(xué)策略。同時，我也不斷學(xué)習(xí)和積累教育方面的知識，提升自己的專業(yè)能力和教育理論水平。此外，我還自覺遵守相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己的言行，提高自己的師德修養(yǎng)。通過自我反思和自我管理，我不斷成長和進(jìn)步，為自己未來的教育事業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次師范生實習(xí)工作，我不僅學(xué)到了實際教學(xué)和教育管理方面的知識與技能，更重要的是，我認(rèn)識到教育事業(yè)是一項非常崇高的事業(yè)，也是一項責(zé)任重大的事業(yè)。作為一名即將成為教師的師范生，我將倍加珍惜這次實習(xí)機會所帶來的經(jīng)驗和機遇，不斷學(xué)習(xí)、努力工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過自己不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我必將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十
作為一名未來的教育工作者，師范生生命教育是我們必須要好好學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和傳承的重要課程。在進(jìn)行生命教育課程學(xué)習(xí)的過程中，我得到許多收獲，使我更加深刻地認(rèn)識到人類生命的意義，同時也強化了我作為一個新的社會角色的身份認(rèn)同。以下是我關(guān)于師范生生命教育的心得體會。
第一段：認(rèn)識生命教育的重要性。
在師范生生命教育的學(xué)習(xí)中，我們明確認(rèn)識到生命教育的重要性。生命是人類的基本屬性和智慧的源泉，生命包含了一個人的整個存在。在生命教育中，我們深入研究了人類的生命、動物的生命和植物的生命，更深刻地認(rèn)識到了生命的豐富多彩，也意識到了生命的寶貴和脆弱。在生命教育中，我們逐漸樹立了保護(hù)生命、尊重生命、珍視生命的意識和觀念，和更多的教育思考方式和方式方法。
第二段：增強生命保護(hù)意識。
在生命教育中，我們學(xué)習(xí)如何增加生命保護(hù)意識，因為生命是最珍貴的財富。我們學(xué)習(xí)了避免污染環(huán)境，保護(hù)動植物群體，不浪費食物和資源，和在我們的生活和工作中每個人負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我們學(xué)習(xí)到了更多的關(guān)于環(huán)境保護(hù)、食品安全、災(zāi)害預(yù)防、人道主義等重大社會問題，我們在生命教育中，不僅學(xué)到了科學(xué)的知識，還體驗到了生命的感受，在這個過程中，我們樹立和加強了保護(hù)生命的意識，認(rèn)真對待我們的生活和工作，注重影響后代世界的做法和態(tài)度。
第三段：珍惜生命，尊重他人。
在生命教育中，我們學(xué)習(xí)到珍惜生命、尊重生命、在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)注他人等等重要課題。我們學(xué)到了面對困難時的勇氣和決心，學(xué)會接納他人與自己不同的身份之間的不同，學(xué)會耐心接受各種挑戰(zhàn)，并不斷進(jìn)行探索與創(chuàng)新。這些顛覆性的發(fā)現(xiàn)啟示我們，珍視與傳承獨特的文化，與自己的身份的形成，這意味著在我們每個人的心中，我們都應(yīng)該具有與伙伴和同事合作的文化和團(tuán)結(jié)的意識。
第四段：關(guān)注友誼、情感和生命之間的關(guān)系。
在生命教育中，我們不僅學(xué)會了發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，也關(guān)注了友誼、情感和生命之間的關(guān)系。我們希望成長為生活和工作中，善于關(guān)愛、善于表達(dá)感情和情感、注重互助團(tuán)結(jié)的人。我們學(xué)習(xí)識別各個領(lǐng)域不同人的身份，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的朋友和搭檔，在恩愛、信任和互相幫助的關(guān)系中，充分發(fā)揮個人的發(fā)展?jié)摿?。這樣，我們的親密關(guān)系，面對未來風(fēng)險，會更加牢固、長期和愉悅。
在師范生生命教育的最后，特別深深地體悟到，生命教育是多么重要。在生命教育中，我們不僅在知識上取得了新的進(jìn)步，還在態(tài)度和學(xué)習(xí)才華上獲得新的體驗。未來教育工作者應(yīng)帶著生命教育的心得理念和方法，用更加生動的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康和早日建立珍視生命和團(tuán)結(jié)互助的意識。讓我們期望這樣一代教育工作者的到來，他們會大步前行，點亮一個又一個生命的夢想和希望。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十一
教育是一項至關(guān)重要的事業(yè)，而作為師范生，我有幸接受了系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，深入實踐教學(xué)。這段時間，我積累了許多關(guān)于教育的心得體會。教育不僅僅是一種傳授知識的行為，更是一種引導(dǎo)和塑造人的行為，需要教師慎重對待。在這篇文章中，我將分享我對于教育的理解和體會。
首先，教育應(yīng)該是因材施教的。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有著不同的天賦和興趣。作為教師，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點和潛力，并根據(jù)學(xué)生的特點制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。我記得有一次，我在班級中發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生對文學(xué)有著濃厚的興趣，于是我鼓勵他寫作，提供更多的閱讀材料。最終，他在一次作文比賽中獲得了一等獎。這個經(jīng)歷讓我深刻明白，只有因材施教，才能激發(fā)學(xué)生的潛力，使他們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 其次，教育需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的發(fā)展不僅僅局限于學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，還包括身心健康、品德素質(zhì)等方面。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的人格和社會能力。我之前有一個學(xué)生，他在學(xué)校表現(xiàn)中規(guī)中矩，但在社交方面表現(xiàn)較差。我和他進(jìn)行了一對一談心，在談話中發(fā)現(xiàn)他的自信心較低。于是，我適時地組織了一些小組活動，讓他鍛煉與他人交流的能力。經(jīng)過一段時間的努力，他的社交能力得到了顯著提高。這個案例告訴我，作為一名優(yōu)秀的教師，需要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅看重學(xué)校成績，更要關(guān)注他們的身心健康和人際交往能力。
再次，教育需要與時俱進(jìn)。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，教育也需要不斷變革和創(chuàng)新。作為師范生，我們應(yīng)該關(guān)注教育前沿的理論和實踐，積極參與教育改革。我曾經(jīng)參與了一項關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)教育的研討會，其中討論了如何將互聯(lián)網(wǎng)資源融入課堂教學(xué)。通過這個研討會，我了解到了一些最新的教學(xué)方法和手段，同時也結(jié)識了一些業(yè)界的專家和同行。這對我的教育工作產(chǎn)生了直接的影響，我嘗試在教學(xué)過程中使用互聯(lián)網(wǎng)資源，取得了很好的效果。這個經(jīng)歷讓我深信，保持學(xué)習(xí)的熱情和關(guān)注教育前沿是非常重要的。
最后，教育需要用心去愛。愛是教育的靈魂，只有真心待人，才能產(chǎn)生真愛。作為教師，我們需要用心去愛每一個學(xué)生，關(guān)心他們的成長，引導(dǎo)他們積極向上。我記得有一次，一個學(xué)生因為家庭問題感到沮喪，學(xué)習(xí)成績一落千丈。我主動找到他，耐心傾聽他的心聲，并給予鼓勵和幫助。最終，他重新找回了學(xué)習(xí)的動力，并逐漸走出了困境。通過這個經(jīng)歷，我明白了一個道理：只有用心去愛，才能讓學(xué)生真正受益，獲得成長。
總之，作為一名師范生，我深刻體會到教育的重要性和使命感。因材施教、關(guān)注全面發(fā)展、與時俱進(jìn)、用心去愛，這是我對于教育的心得體會。我將永遠(yuǎn)懷著熱愛和敬畏之心，努力成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十二
近年來，我國各類校園安全事件不斷發(fā)生，教育部門也十分重視師范生安全教育，特別是在師范生實踐環(huán)節(jié)中，加強對師范生安全知識的培訓(xùn)和教育。在我的師范生實踐中，我也受到了相關(guān)的安全教育，對此我有一些心得體會。
第二段：學(xué)校安全注意事項。
在實習(xí)學(xué)校，學(xué)生的安全是學(xué)校最重要的事情。學(xué)校會定期組織安全演練，教師也會向我們詳細(xì)講解學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案以及常見事故的應(yīng)對方法。我們作為師范生更要注意這些，因為我們要成為未來的教師，背負(fù)著更多的責(zé)任。因此，我在實踐過程中，時刻保持警惕，不貪圖便利造成安全隱患。
第三段：教育實踐中的安全知識。
實踐學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常與學(xué)生打交道，因此需要更多的安全知識。我們通過教研活動等多種形式，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行緊急救援以及常見的急救方法，并且在實踐中也不斷進(jìn)行模擬演練，提高了自己的應(yīng)對能力。同時，我們也加強了對學(xué)生的安全監(jiān)護(hù)，了解學(xué)生個人情況，尤其是對特殊兒童的注意力更要更加重視，及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的安全問題。
第四段：安全意識的提升。
在實踐中，我也意識到，安全工作非常重要，是為了保護(hù)學(xué)生、維護(hù)師生安全的基本權(quán)利。有時候節(jié)假日或者是一些團(tuán)隊活動中，學(xué)生可能因為好玩或者是跟隨群體的心理，忽略一些自己的安全問題，這時候，作為未來的教師，我們就要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生價值觀，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。
第五段：總結(jié)。
師范生安全教育不僅僅是在實踐學(xué)習(xí)中所需要，更是作為未來一名教師所必備的素養(yǎng)。在此過程中，我們不僅僅要注重知識的學(xué)習(xí)，也更要從實踐中提升自我保護(hù)能力和安全意識，同時也要充分了解學(xué)生情況，熟知應(yīng)對方法，做到做好每一份工作的同時，讓安全工作不斷得到提升和優(yōu)化，為學(xué)生和社會創(chuàng)造更加安全、和諧的環(huán)境。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們對于師范生的安全教育越來越重視。作為一名即將走進(jìn)教育崗位的新生力量，師范生的安全教育至關(guān)重要。在本次安全教育中，我有了很多收獲和體會，現(xiàn)在就來談一談我的心得體會。
一、加強自我保護(hù)意識，增強自我防范能力。
首先，在本次安全教育中，我們深刻認(rèn)識到了我們自己的安全責(zé)任。作為一名即將走入教育崗位的師范生，我們需要具備一定的自我保護(hù)意識。在生活、學(xué)習(xí)和工作中，我們要時刻注意自己的人身安全和財產(chǎn)安全，增強自我防范和自救能力。對于一些突發(fā)事件，我們要有條不紊地處理，做出明智的決策，合理利用所學(xué)知識和技能來解決問題，以保護(hù)自己和他人的安全。
二、建立安全意識，認(rèn)清安全風(fēng)險，避免不必要的安全事故。
其次，通過這次安全教育，我們深刻認(rèn)識到了一些潛在的安全風(fēng)險和安全事故的危害性。在日常生活和學(xué)習(xí)工作中，我們需要時刻保持高度的安全警惕，做到盡可能避免一些不必要的安全風(fēng)險和事故。例如，時刻注意交通安全、避免危險的活動、節(jié)約用電和消防安全等等，這些都是日常生活中需要注意的問題，建立了安全意識，才能有效地防范安全風(fēng)險和避免不必要的事故。
三、加強安全管理，規(guī)范行為習(xí)慣，保障教育安全。
此外，在本次安全教育中，我們也學(xué)會了如何正確規(guī)范自己的行為習(xí)慣。我們應(yīng)該自覺遵守各項規(guī)章制度，加強對自己和他人的安全管理，從而保障教育的安全和穩(wěn)定。例如，管理好自己的身體健康和精神狀態(tài)、遵守學(xué)校的課程安排、嚴(yán)格執(zhí)行考試制度等等，這些具體的行為舉措，都是為了保障教育的有序進(jìn)行和常態(tài)化發(fā)展。
四、積極參與安全活動，增強安全意識。
作為師范生，我們要積極參與各種安全教育活動。通過這種方式，我們能夠不斷地增強自己的安全意識和自我保護(hù)能力，提高自我防范和自救能力。例如，不定期的安全演練和應(yīng)急實戰(zhàn)活動，幫助我們了解突發(fā)事件的處理方法和操作流程，增強了我們的自我保護(hù)意識。同時，加強對教育安全的研究和探索，積極參與各種安全宣傳和教育活動，也是非常有必要的。
五、注重安全保障，共同維護(hù)安全和諧的校園環(huán)境。
最后，對于師范生們來說，共同維護(hù)安全和諧的校園環(huán)境是我們最應(yīng)該關(guān)注的問題。作為新生力量，我們應(yīng)該注重安全保障，在學(xué)習(xí)、生活和工作等各方面共同維護(hù)校園的安全和諧。例如，加強對校園周邊的巡查和治安管理、積極參與校園安保志愿服務(wù)、保護(hù)校園環(huán)境，共同構(gòu)建一個安全、和諧、美好的校園環(huán)境。
綜上所述，在本次師范生安全教育中，我們用心學(xué)習(xí)，了解了更多的安全知識和技能，更深刻地認(rèn)識到了我們的安全責(zé)任和任務(wù)，同時也明白了只有有規(guī)律的行為，才能有效地提高自身的安全保障能力。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們能夠更加注重安全問題，提高安全意識和保障能力，共同建設(shè)一個安全和諧的教育環(huán)境。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十四
師范生教育是我們國家重要的教育領(lǐng)域之一，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的教師和教育工作者。最近，我參加了一次師范生教育訪談，與一些優(yōu)秀的教師面對面交流，深感受益匪淺。在這篇文章中，我將結(jié)合這次經(jīng)歷，分享一些自己的體會和思考。
第二段：思考背景。
在我的印象中，許多人都會認(rèn)為師范生教育只是單純的傳授一些教學(xué)技能和方法，但事實上，師范生教育更包含著一種使命，那就是要為教育做出自己的貢獻(xiàn)，為未來的教育事業(yè)做出自己的努力。而這份使命，正是師范生教育的核心所在。
第三段：經(jīng)歷感受。
通過這次訪談，我深刻地感受到，師范生教育不是單方面的傳授，而是一種雙向互動。我們不僅僅接受教師的知識，還可以向教師提問并和教師一起探討問題。在這個過程中，我不僅僅學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的知識和方法，同時也學(xué)會了如何與人溝通和交流，這是一種寶貴的經(jīng)驗。
第四段：思考體會。
通過這次訪談，我還發(fā)現(xiàn)，師范生教育的重要性并不僅僅在于學(xué)習(xí)教學(xué)技能和方法，更重要的是培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和價值觀。教師不僅僅是在傳授知識，更是在傳遞一種人文關(guān)懷和社會責(zé)任。只有具備這些素養(yǎng)和價值觀，才能成為一名真正優(yōu)秀的教育工作者。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次訪談，我深感教育事業(yè)的重要性和使命感。作為一名即將成為教育工作者的人，我深知自己的責(zé)任和義務(wù)，將更加努力學(xué)習(xí)，更加扎實的提升自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，在未來的教育事業(yè)中做出自己的貢獻(xiàn)。同時，也期望未來能夠參加更多類似的訪談和活動，進(jìn)一步拓寬自己的視野和開拓自己的思路。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十五
實習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中很重要的一環(huán)，使學(xué)生在實踐中掌握所學(xué)知識和技能。作為實習(xí)管理者和教育者，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行實習(xí)生的教育教學(xué)工作呢？我在教育實習(xí)生的過程中有一些心得體會，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：為實習(xí)生設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在實習(xí)過程中，我們應(yīng)該為實習(xí)生設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是實習(xí)單位和學(xué)校共同商定的，能夠幫助學(xué)生了解企業(yè)運營、拓展實際操作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識等方面的內(nèi)容。學(xué)生可以參照這些目標(biāo)開展實習(xí)活動，提高實習(xí)的效果。通過與企業(yè)和學(xué)校的溝通，我發(fā)現(xiàn)這些目標(biāo)也能更好地促進(jìn)實習(xí)管理者與教育者的理解和合作。
第三段：提供多元化的實習(xí)經(jīng)歷。
在實習(xí)過程中，我們也應(yīng)該為實習(xí)生提供多樣化的實習(xí)經(jīng)歷，幫助他們拓展視野，提高綜合素質(zhì)。比如，實習(xí)生可以參加企業(yè)會議、觀摩商業(yè)操作、參訪外地公司等。我們還應(yīng)該著眼于實用技能培養(yǎng)，如操作技能、溝通能力等，讓學(xué)生在實際操作中磨練自己。促進(jìn)實習(xí)生的全面發(fā)展，是實習(xí)管理者的一項重要職責(zé)。
第四段：建立有效的交流、反饋機制。
實習(xí)過程中的交流、反饋非常重要，我們應(yīng)該建立起有效的機制來實現(xiàn)交流和反饋?？梢远ㄆ谂c學(xué)生交談，了解他們的學(xué)習(xí)與工作情況，并通過反饋機制及時指導(dǎo)和糾正。同時，我們也應(yīng)該了解企業(yè)的要求，讓學(xué)生知道自己的表現(xiàn)與企業(yè)的期望值相差多少，以及應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這有利于幫助學(xué)生掌握實習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高工作能力，也促進(jìn)了學(xué)校和企業(yè)間的合作關(guān)系。
第五段：落實實習(xí)生的安全保障。
實習(xí)過程中，實習(xí)生的安全與健康保障是企業(yè)和學(xué)校應(yīng)該共同保障的重要內(nèi)容。我們應(yīng)該嚴(yán)格落實各種安全制度和措施，確保學(xué)生的人身安全和財產(chǎn)安全。對于實習(xí)期間遇到的問題，我們應(yīng)該及時進(jìn)行處理，幫助學(xué)生解決困難，避免造成不可挽回的結(jié)果。同時，我們應(yīng)該對學(xué)生的安全教育加強，讓他們提高自我保護(hù)意識，增強實踐遇到問題的解決能力。
結(jié)語：
在實習(xí)教育教學(xué)管理的過程中，我們應(yīng)該全面考慮學(xué)生的需求和企業(yè)的要求，落實好交流、反饋和安全措施等各項工作，建立起高效、有序的實習(xí)教育教學(xué)體系。只有在不斷探索、實踐和創(chuàng)新中，才能更好地促進(jìn)學(xué)生在實踐中成長與發(fā)展。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十六
實習(xí)生教育是大學(xué)教育的重要組成部分之一，是為了讓學(xué)生更好地理解和掌握專業(yè)知識，提高實踐能力，更好地適應(yīng)社會。我曾擔(dān)任過實習(xí)生教育的小組輔導(dǎo)員，深刻地認(rèn)識到了實習(xí)生教育的重要性和自身在其中的作用，下面我將就此分享我的心得體會。
對于實習(xí)生教育，我們首先需要正確認(rèn)識它的重要性。實習(xí)生教育，是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生在實際工作過程中積累經(jīng)驗，提高實踐能力和應(yīng)用型知識，讓他們在實踐中接受考驗和錘煉，提升未來職業(yè)發(fā)展的能力。這也是初學(xué)者能夠掌握和提高實際應(yīng)用技能的重要方式之一，雖然隊伍的實力有所不同，但在后來的實習(xí)中都會有所成長。因此，實習(xí)生教育需要有計劃地組織，讓實習(xí)生感受到自己在實踐中的價值。
第三段：實踐加強思考。
面對實習(xí)生教育的工作，我們也不斷總結(jié)和探討。在被指定的實習(xí)生集體輔導(dǎo)工作中，我和組員們不斷地思考著如何改進(jìn)我們的工作方法，如何更好地幫助實習(xí)生。我們開始提出指導(dǎo)方案，并不斷進(jìn)行反思和調(diào)整，使工作不斷發(fā)展，從指導(dǎo)方案、問題處理到實踐，我們逐步深入到實習(xí)生的日常學(xué)習(xí)和工作中。在這個過程中，我們收獲了許多，提升了自身的專業(yè)知識、溝通協(xié)調(diào)技能等。
第四段：合作與共贏。
實習(xí)生教育的過程并不是一種孤軍奮斗的模式。學(xué)生、教師及企業(yè)之間的合作相互依存，相互促進(jìn)。在實習(xí)生教育中，學(xué)校需要徹底了解企業(yè)的需求，為學(xué)生提供與企業(yè)對接的崗位需求，讓學(xué)生的實習(xí)過程更加順利、深入地融入企業(yè)工作、更符合企業(yè)的需求。同時，企業(yè)能夠為學(xué)生實習(xí)提供實際的工作機會，讓我們更加貼實際問題，在崗位工作中更好地學(xué)習(xí)應(yīng)用知識和技能。
第五段：結(jié)語。
實習(xí)生教育是加強大學(xué)實踐教育和幫助學(xué)生提高實踐應(yīng)用能力的有效途徑。通過實際工作，學(xué)生能夠更好地理解專業(yè)知識、提高自身專業(yè)技能。同時，通過制定更有效的指導(dǎo)方案，加強學(xué)校和企業(yè)之間的合作，實習(xí)生教育可以更好地發(fā)揮作用。我們在實習(xí)生教育工作中認(rèn)真總結(jié)、不斷探討，始終堅持服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)的宗旨，希望今后能夠更好地發(fā)揮作用，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇一
20__年10月8日到20__年11月16日我來到了__中學(xué)進(jìn)行為期一個多月的教育實習(xí)。實習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助下，收獲很多，下面就這一次教育實習(xí)進(jìn)行一個總結(jié)：
一、實習(xí)內(nèi)容。
在這一次實習(xí)期間，我擔(dān)任助理班主任，進(jìn)行跟班;聽取指導(dǎo)老師講授新課，一共五節(jié)課，自己備課并完成教案共5節(jié)課，講授新課超過五節(jié)課，還完成兩次主題班會的設(shè)計實施;同時，無論是備課還是聽課都虛心請教指導(dǎo)老師，得到建議;平時由于我是助理班主任，所以有時候會幫老師批改作業(yè)，監(jiān)督考試。
在這一個多月的實習(xí)期間，我可以遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，能夠做到尊重指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);同時能夠做到關(guān)心學(xué)生，能夠得到學(xué)生的尊重以及得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，這是我特別感到欣慰的。
實習(xí)期間學(xué)到了許多有關(guān)于教育教學(xué)的知識，感受很多，下面我就我在實習(xí)期間的感受以及建議談?wù)勎业目捶ǎ?BR> 二、收獲、體會以及建議。
首先是班主任工作方面的。經(jīng)過過去一段時間的教育實習(xí)，感受還是很深的，尤其是對于班主任工作的感悟。在實習(xí)的這幾個星期之中我深刻的體會到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更難做。首先，初中生處于青春叛逆期，很多的工作需要班主任細(xì)心、耐心的指導(dǎo)和進(jìn)行。例如關(guān)于課堂紀(jì)律方面，初中生尚沒有高中生那樣的理性，課堂紀(jì)律難免的有時候會不好，這個時候就需要班主任不時的巡視課堂，一旦發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生總是不遵守紀(jì)律，就需要班主任課后的教育指導(dǎo)了。同樣，一個班五六十個學(xué)生，每個人都可能有特殊的情況發(fā)生，如生病、因為某些事情而心情低落，這個時候也需要班主任更加關(guān)懷這些學(xué)生。第三，作為一個班的班主任還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且能夠指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)。此外，還要做好學(xué)生的各類具體事項，如檔案的整理、學(xué)籍的整理等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時候也需要班主任去過問。因此，我感到總體上來說班主任的工作確實是很辛苦的，需要有極大的耐心和信心!
其次是教學(xué)工作方面的。在教育實習(xí)期間經(jīng)過自己真槍實彈的上講臺講授新課，對于真實的課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識。首先我認(rèn)為講授新課之前必須做足充分的準(zhǔn)備，就是要閱讀、了解相關(guān)的歷史資料、歷史材料，因為真實的課堂學(xué)生往往會提出一些令教師措手不及的問題，如果沒做好準(zhǔn)備我覺得是不利于教學(xué)工作的進(jìn)行的，相反做好了準(zhǔn)備，教師就可以輕松應(yīng)付這些問題了。其次，我覺得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語言、教師行為等等不能太隨意，如果太隨便學(xué)生的注意力可能就不會集中，同時語言也要規(guī)范?？傊胍蔀橐幻细竦慕處熞龅囊Φ倪€有很多，需要我們不斷去努力，不斷進(jìn)取。
三、總結(jié)。
總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的教師，一名合格的班主任是任重而道遠(yuǎn)的我十分感謝帶隊老師、指導(dǎo)老師和我的同學(xué)。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。劉老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇二
初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。20xx年9月23日，我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中，開始了為期八周的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
在高師指導(dǎo)老師學(xué)科和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。
一個多月里，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一.進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作。
我們于9月23日早上到達(dá)實習(xí)學(xué)校?d?d金華一中，一進(jìn)校園就為金中美麗的新校園所驚嘆，再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊，使我一下子愛上了這所學(xué)校。一切安頓好了以后，學(xué)校組織我們開了個簡短的教育實習(xí)準(zhǔn)備會。會上我們和各自的老師都有了接觸，并且明確了實習(xí)期間的一些要求及實習(xí)內(nèi)容安排。會后我立即根據(jù)會議內(nèi)容制定了詳細(xì)的實習(xí)計劃，并且著手準(zhǔn)備一些教育教學(xué)資料。良好的開端為我后面教育實習(xí)的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎(chǔ)。
二.名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。
教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段：
實習(xí)的前兩周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉高二生物新教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè)。學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師是科組長，對我們要求很嚴(yán)格，并且?guī)еB個理科實驗班，所以每堂課前我都細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。
老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
三.認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作。
做班主任是辛苦的，每天都要檢查學(xué)生的出操情況，自修課要維持班級紀(jì)律，好在一中的學(xué)生個個都很自覺，自修課總是很安靜。
同時做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班級的基本情況，包括學(xué)生姓名及班委組成。和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥的身份來開導(dǎo)他們。
班主任工作中最難忘的是和學(xué)生一起準(zhǔn)備校運會開幕式的表演，那一周雖然我連嗓子都喊啞了，雖然吃了四天的泡面，但那種與學(xué)生一起奮斗的感覺真的很好。尤其當(dāng)?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候，我和學(xué)生們幾乎喜極而泣。
在班主任的實習(xí)中，我學(xué)會了如何調(diào)動班干部的積極性，學(xué)會了維持班級紀(jì)律，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……..,這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。
四.團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極做好調(diào)研與實習(xí)工作。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);一起探討調(diào)研課題，一起研究調(diào)查問卷;與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
雖說我們的實習(xí)已近尾聲，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇三
教育實習(xí)是每一個師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機會，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
我與巴縣中學(xué)實習(xí)隊的隊員們在隊長高紅的帶領(lǐng)下于2019年9月4日一行到達(dá)重慶市巴縣中學(xué)，下午安頓后就參加了巴縣中學(xué)為西南大學(xué)的實習(xí)生安排的實習(xí)生大會，會上我和自己的學(xué)科指導(dǎo)老師段小萍老師和班主任指導(dǎo)老師陳先林老師見了面，并在他的帶領(lǐng)下和我實習(xí)班主任的班級高2019級9班的學(xué)生見了面。就這樣，拉開了為期一學(xué)期的實習(xí)工作的序幕。下面，我就從不同角度對本次教育實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1、關(guān)心，記住你的每一個學(xué)生。
陳老師給了我9班的名單，座位表還有相關(guān)信息。重慶市實驗中學(xué)規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀、下午上課、晚自習(xí)前趕到教室，檢查學(xué)生的出勤狀況。星期四的早上，我也一早站在了教室門口，9班的學(xué)生很值得表揚，一個月來沒有出現(xiàn)慣性遲到的學(xué)生，而且遲到人數(shù)大幅減少。早讀和晚自習(xí)的時候，我會站在講臺邊，對照著我工作本上的座位表一個個認(rèn)識他們。學(xué)生以為我是在記名，個個低頭大聲齊讀課文。過了一個星期，班上的學(xué)生我基本上都認(rèn)識了，除了個別性格內(nèi)向的學(xué)生，很少和我交流。頭又老是埋得很低，所以人和名字還是無法對上號。學(xué)生需要關(guān)愛，他們希望老師認(rèn)識他，關(guān)注他，喜歡他，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，對此更為敏感。所以，作為班主任，我們一定要記住每個同學(xué)的名字，關(guān)心每一位學(xué)生。
2、周記是師生交流的好方式。
說到周記，其實我去實習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫，是我想多了解學(xué)生才布置的。學(xué)生喜歡在周記里跟我傾訴他們的煩惱，比如家庭的，學(xué)業(yè)的，個人的；也跟我分享他們的快樂，對此我都一一給了評語和回復(fù)，其實我們的周記有點像書信。我覺得，周記既能夠給學(xué)生一個傾訴的場所，給他們減壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記，師生之間可以互相了解彼此并增進(jìn)感情。
3、班主任要以身作則。
作為一名班主任，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退的問題，如果作為班主任我們自己都老是遲到早退，那又如何要求自己的學(xué)生要準(zhǔn)時到校，不隨便請假呢？還有對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時候親力親為示范一下會比站在一旁指揮好很多。學(xué)為人師，行為世范，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到帶頭模范的作用。教育學(xué)生時，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做。好的班主任應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，示范給學(xué)生看，或者跟他們講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他們自己去思考去反省。其實學(xué)生對老師是充滿好奇心的，所以當(dāng)老師談自己的故事時他們會很認(rèn)真地聽。用自己的故事和精力去感染學(xué)生，我覺得是一種很好的教育方法，比一味地灌輸?shù)览砗枚嗔?。所以，作為班主任，不要讓學(xué)生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用自己的親身經(jīng)歷去感染他們，指引他們。
4、能力很重要。
要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關(guān)心你的學(xué)生，還要求你有足夠的能力。比如批評學(xué)生的時候要懂得技巧和智慧。一個再好的集體也總有那么一兩個調(diào)皮的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生我覺得老師應(yīng)采取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。記得有一次我監(jiān)考，我們班最后一排有個學(xué)生完全當(dāng)我不存在，在下面搞小動作和說話，影響其他學(xué)生考試。
這時若不批評他，老師在學(xué)生面前將會失去威信，于是我走到那個學(xué)生面前，這時全班都回過頭盯著我，看我如何處理。我很嚴(yán)厲地吼了那個學(xué)生：“再說話，給我到辦公室去考試！”，那時的我好兇，嚇得他一動不敢動?？墒?，監(jiān)考的時候我一直想著，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批評學(xué)生其實很傷學(xué)生的自尊，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對。于是考完試我把那個學(xué)生叫到了辦公室，跟他說明白了我剛剛批評他的原因，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題。軟硬兼施，讓老師有了威信，又避免了學(xué)生和你對立。
班級是一個小社會，班主任處理班級事務(wù)要英明果斷；要懂得善用班干部，讓班干部在班級建設(shè)中發(fā)揮作用。同時，班主任的教學(xué)能力能力也很重要，因為班主任常常同時任你所帶班級的科任老師，如果你的課上得很差，那你在學(xué)生面前也很難有威信。
說到教學(xué)能力，在巴縣中學(xué)實習(xí)的。
（6）要多聽課。備課之后，講授新課之前，多去聽指導(dǎo)老師的課，看看老師是怎樣處理教材的，看看自己備的課跟老師的課有什么不同。聽課的時候，要有自己的主見和思考，借鑒老師講得好的地方，不斷地修改自己的教案。
2、發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
新課標(biāo)提倡要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，然而現(xiàn)在的學(xué)校教育，一般還是以課堂教學(xué)為主，有些老師怕完成不了教學(xué)任務(wù)，往往還是采用以教師講授為主的教學(xué)方法。其實，如果懂得引導(dǎo)學(xué)生，不僅能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，還能按時按量地完成教學(xué)任務(wù)。教師在課堂上只是一個組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生才是課堂的主人。教師在上課時要給學(xué)生多一點引導(dǎo)，多一點問題，多一點討論，讓學(xué)生頭腦充分地轉(zhuǎn)動起來。而不是一味地你講，學(xué)生聽。從學(xué)生的考試情況分析，學(xué)生通過思考，自己總結(jié)得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多，印象深刻得多。
3、使你的課堂充滿激情和活力。
（1）首先是魅力，這是一個時尚的詞，講的就是一個人能夠吸引人的力量。當(dāng)然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學(xué)生，說的是作為教師，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引學(xué)生的魅力。課堂就像是一部電視劇，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導(dǎo)演，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學(xué)生心靈和興趣的力量。每次上課，學(xué)生都會被你的課堂魅力所吸引，一到下課就想著下一堂課早點開始，開始新的故事情節(jié)，讓學(xué)生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了。
（2）其次是感染力，指的是教師能以自己的個性去影響、感化學(xué)生的一種情緒力量。我們知道教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者、合作者，如何在課堂上用自己的個性語言和設(shè)計去感染學(xué)生，使得在座的每一位學(xué)生都投入到課堂的學(xué)習(xí)中來，這就要教師具備一定的感染力。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢？有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風(fēng)格去感染學(xué)生，讓學(xué)生請愿投入到學(xué)習(xí)的快樂中來，；有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言，讓學(xué)生在起伏的課堂氛圍中得到學(xué)習(xí)；也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來；還有老師利用自己教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計去吸引參與到課堂活動中來。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)。
4、鼓勵。
我教的六個班級，其中3班和15班上課的氣氛都比較沉悶，學(xué)生成績比較差，所以上課都不敢回答問題。后來，我買了一些棒棒糖，鼓勵他們踴躍發(fā)言，答錯了不用批評，答對了有棒棒糖獎勵。慢慢地，跟學(xué)生也熟了，課堂氣氛好了很多，課堂氣氛好了，教學(xué)也很容易進(jìn)行下去。所以，不要想著棒棒糖太過于幼稚，學(xué)生其實很容易滿足，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了。因為棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓勵。
5、注意課后反饋。
現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)業(yè)壓力還是比較重。每天要上很多新課，要完成很多作業(yè)。所以，老師要精挑細(xì)選一些精煉的，有代表性的作業(yè)給學(xué)生做，這樣一方面能減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點沒掌握。對于學(xué)生的作業(yè)，一定要認(rèn)真批改，記錄下學(xué)生還沒掌握的知識點，反思自己的教學(xué)方法并想辦法采取一定的補救措施。
在一個學(xué)期的實習(xí)過程中，雖然很累，但是還是很有收獲的。下面逐點進(jìn)行分析說明。
1、如何在陌生人面前清晰的表述自己的觀點。其實在實習(xí)之前，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習(xí)這個過程，有的時候不得不去面對一些場面，自然就鍛煉了自己的膽子。
2、如何與學(xué)生相處。雖然大三上學(xué)期我們在西南大學(xué)進(jìn)行了小組講課，但是就如何與學(xué)生相處的這個問題還是零起點，通過實習(xí)，讓我更加明白了如何和學(xué)生相處：認(rèn)真、用心、愛與責(zé)任、適當(dāng)?shù)木次犯小?BR> 3、關(guān)于教學(xué)思想的更新。雖然以前在西南大學(xué)接受了較新的教育思想，但是并沒有真正的和實踐結(jié)合起來，通過實習(xí)，用實踐去強化理論，更助于我的教學(xué)成長。
4、如何上好一次班會課。通過“走進(jìn)高三”主題班會的策劃與承辦，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細(xì)節(jié)。
5、如何上好一節(jié)新課。包括導(dǎo)入的精彩切題且要抓住學(xué)生的眼球，過程要充分調(diào)動學(xué)生的自主性，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習(xí)的過程對于這方面有不小的收獲，但是教學(xué)真的是一門博大精深的藝術(shù)和技術(shù)，要做好這個事情，任重道遠(yuǎn)啊。
6、如何上好一節(jié)習(xí)題課。習(xí)題課有的時候可能會比新課來的更為重要，因為對于每一個高中生，最終都要面對高考，所以必須學(xué)會做題，習(xí)題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧，然后最重要的是要激發(fā)學(xué)生的思考，是要將對習(xí)題的講解上升為對方法的探究。
通過實習(xí)，我感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。這一個學(xué)期，我們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，我也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！
師范生教育實習(xí)生心得體會篇四
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了......去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢......沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習(xí)的無限回憶。
在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅在教學(xué)上要這樣，在平時的生活中亦是如此。
班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。
人非圣賢孰能無過？更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學(xué)生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么？中學(xué)生有極強的可塑性和極強的自尊心，特別是我們這特殊的班級，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開了他們。我們更要小心翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學(xué)生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)----努力學(xué)習(xí)！一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
實習(xí)的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。在教學(xué)過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)經(jīng)驗的積累起到很大的作用，所以師范生應(yīng)該盡早的開始聽課這一教學(xué)活動。
初為人師的滋味澀中帶甜，甜中又夾雜這那么些奇特的酸。從短短一個多月的酸甜苦中，我學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足?；仡^看看自己留下的腳印，對于如何走好未來之路，我又有了進(jìn)一步的了解。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇五
現(xiàn)在回頭看這實習(xí)的兩個多月，給我?guī)碜钭钌羁痰母杏|的是我的指導(dǎo)老師以及園林高中英語組的所有老師。
實習(xí)剛開始的時候，我的指導(dǎo)老師王祥老師就關(guān)切的問我住宿的問題，還問我有沒有課本，在我說沒有之后，還給我?guī)砹说谝粌哉n本，教參，以及一個文件袋。我當(dāng)時覺得心里暖暖的，也暗自慶幸自己跟了一個好老師。在室友們一起討論指導(dǎo)老師的時候，我就說出了這些事，她們都羨慕我，讓我小小的虛榮心得到了滿足。接下來，我主動提出班主任工作的分擔(dān)，王祥老師說：這個不要緊，等你實習(xí)快結(jié)束時候再進(jìn)行也可以的。對于我提出幫老師改作業(yè)，老師還跟我道謝，并且說：不是所有作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺得王祥老師是個體貼實習(xí)生的好老師，不會像傳說中的那樣奴役實習(xí)生。這又讓我開心了一把。
不過當(dāng)實習(xí)過了三個禮拜，其他的同學(xué)都已經(jīng)不止一次上過講臺，我的老師還只是讓我停留在備課階段的時候，我的心慌了。我開始在心里責(zé)備老師怎么那么見外，班上的事情不讓我插手，課也不準(zhǔn)備讓我上的樣子。一開始老師的好，在那段時間里都被我否定了。現(xiàn)在想起來，我為自己的這種想法感到很慚愧。
我是個心理藏不住話的人，對老師的懷疑，我都跟英語組的另一個老師談了。那個老師特別真誠，對待我們實習(xí)生的態(tài)度就像是同事，而不是師生。這讓我很喜歡跟她親近。她告訴我：英語組的老師都有這樣的習(xí)慣，自己的事情自己做。即使有實習(xí)生，我們也不會麻煩你們做事情的。我們認(rèn)為你們是來這里學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，而不是來給我們打雜的，所以王祥老師才會事情都盡量自己做。我聽了這些話以后，茅塞頓開，心里對老師的芥蒂就漸漸的消失了。接下來，我主動的和王祥老師聊天，聊班級和整個園高，幾次下來，明顯感覺我們的師生關(guān)系更密切了一些，不像一開始的那樣生分。慢慢地，老師就開始告訴我怎么上課，什么時候給學(xué)生上課。在老師第一次通知我講課時間的時候，我感動的差點沒哭出來，覺得自己終于要熬出頭了。在后來的相處中，我和王祥老師就配合得很默契了。一個人想要學(xué)會什么東西，肯定是要主動跨出腳步的，不可能等著別人上門來指導(dǎo)你。幸好在三個禮拜后我明白了這個道理，否則我的實習(xí)將會以失敗告終。
這兩個多月里，我大部分時間是在一個辦公室里辦公，辦公室里有很多英語組的老師，平時一起討論教學(xué)，試卷以及講課進(jìn)度。每次我有什么疑問的時候，他們都很熱情的告訴我。如果我對一些答案提出質(zhì)疑，他們也會認(rèn)真思考，一起討論，從不會覺得我們水平不夠，不予理睬。在辦公室里，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實習(xí)老師。
期中考試結(jié)束后的那個晚自習(xí)，所有英語組老師都要留下來批改卷子，他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習(xí)生。當(dāng)時我不在校內(nèi)，辦公室里一個老師還催促我的同伴給我打電話，邊吃時還不忘問：小伊怎么還沒來，快點叫她來。后來我到了那兒，她還叮囑我一定要吃飽了再走，不著急改卷子。我真的覺得無比的感動，無比的溫暖。英語組就像一個大家庭，什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線，什么事情都是大家一起行動，什么事情都會考慮到所有的組員。這種氛圍正是我所殷殷期盼的，希望我在以后的工作中間，也可以遇到這樣好的一個大集體。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇六
在這近兩個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。
一.為人師表是前提條件。
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅在教學(xué)上要這樣，在平時的生活中亦是如此。
二.教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)。
班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。
三、用寬容的心去包容。
人非圣賢孰能無過?更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學(xué)生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么?中學(xué)生有極強的可塑性和極強的自尊心，特別是我們這特殊的班級，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開了他們。我們更要小心翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學(xué)生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)----努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
實習(xí)的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。在教學(xué)過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)經(jīng)驗的積累起到很大的作用，所以師范生應(yīng)該盡早的開始聽課這一教學(xué)活動。
初為人師的滋味澀中帶甜，甜中又夾雜這那么些奇特的酸。從短短一個多月的酸甜苦中，我學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足。回頭看看自己留下的腳印，對于如何走好未來之路，我又有了進(jìn)一步的了解。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇七
我是萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校初等教育系初教語文1班實習(xí)生蔡茂興，從20xx年x月x日到5月x日在萍鄉(xiāng)市蓮花縣高洲鄉(xiāng)嚴(yán)家小學(xué)進(jìn)行了為期四個月的實習(xí)代課。在實習(xí)代課期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習(xí)生活是從2月x日開始，到5月底，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一學(xué)期，這使我有機會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。
在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。3月下旬到4月上旬，學(xué)校舉行了公開課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：
1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)摹㈦y度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
由于自己剛剛接手新的班集體以及初次真正走上講臺的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許是我習(xí)慣了一個人獨自生活和處理工作的方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
四個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!
這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。現(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié)如下：
一、教師要有自己獨到之處。
雖然實習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表。
教育實習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：
1、投身于教育實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2、在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三、做老師容易，做好老師難。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
實習(xí)工作還有半個月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心!
師范生教育實習(xí)生心得體會篇九
作為一名師范生實習(xí)生，我深刻認(rèn)識到這次實習(xí)是我教育學(xué)習(xí)生涯中的重要一環(huán)。在這個階段，我能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的理論知識付諸實踐，真實地感受和體驗教育工作的酸甜苦辣。身為實習(xí)生，我明白自己的角色是學(xué)習(xí)者和參與者，同時也是教師的助手。通過實習(xí)工作，我意識到自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命感，進(jìn)而提高自己的教育素養(yǎng)。這個實習(xí)經(jīng)歷讓我更加明確自己的職業(yè)選擇和目標(biāo)。
第二段：學(xué)會溝通與合作。
在實習(xí)工作中，我深刻體會到溝通與合作在教育工作中的重要性。作為一名實習(xí)生，我與合作教師、學(xué)生家長和同事之間需要頻繁地溝通，以達(dá)到教學(xué)和教育目標(biāo)。我學(xué)會了傾聽和尊重對方的意見，與他們建立良好的溝通和合作關(guān)系。與合作教師相互促進(jìn)，共同探討和研究教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷改進(jìn)和提升教學(xué)效果。與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展問題，共同關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。與同事們相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步。通過這些經(jīng)驗，我的溝通與合作能力得到提升，我也更加意識到良好的人際關(guān)系對于教育工作的重要性。
第三段：增強課堂管理能力。
在實習(xí)過程中，我充分認(rèn)識到課堂管理對于課堂教學(xué)的重要性。在授課的實踐中，我需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)需求合理安排課堂時間和活動。我設(shè)計了多種互動形式，增加了學(xué)生的參與度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也注重細(xì)節(jié)，制定了課堂紀(jì)律規(guī)范，積極管理學(xué)生的行為。對于學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象，我采取適度的批評和糾正，并努力幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范。通過這些實踐，我的課堂管理能力得到了提升，我明白了課堂紀(jì)律和學(xué)生秩序的重要性，也更加意識到一個良好的教育環(huán)境對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要影響。
第四段：增強自我反思與自我管理能力。
作為一名實習(xí)生，我認(rèn)識到自我反思和自我管理對于個人成長的重要性。我每天都會反思自己的教學(xué)過程和效果，并根據(jù)反思的結(jié)果來調(diào)整和改善自己的教學(xué)策略。同時，我也不斷學(xué)習(xí)和積累教育方面的知識，提升自己的專業(yè)能力和教育理論水平。此外，我還自覺遵守相關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己的言行，提高自己的師德修養(yǎng)。通過自我反思和自我管理，我不斷成長和進(jìn)步，為自己未來的教育事業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次師范生實習(xí)工作，我不僅學(xué)到了實際教學(xué)和教育管理方面的知識與技能，更重要的是，我認(rèn)識到教育事業(yè)是一項非常崇高的事業(yè)，也是一項責(zé)任重大的事業(yè)。作為一名即將成為教師的師范生，我將倍加珍惜這次實習(xí)機會所帶來的經(jīng)驗和機遇，不斷學(xué)習(xí)、努力工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過自己不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我必將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十
作為一名未來的教育工作者，師范生生命教育是我們必須要好好學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和傳承的重要課程。在進(jìn)行生命教育課程學(xué)習(xí)的過程中，我得到許多收獲，使我更加深刻地認(rèn)識到人類生命的意義，同時也強化了我作為一個新的社會角色的身份認(rèn)同。以下是我關(guān)于師范生生命教育的心得體會。
第一段：認(rèn)識生命教育的重要性。
在師范生生命教育的學(xué)習(xí)中，我們明確認(rèn)識到生命教育的重要性。生命是人類的基本屬性和智慧的源泉，生命包含了一個人的整個存在。在生命教育中，我們深入研究了人類的生命、動物的生命和植物的生命，更深刻地認(rèn)識到了生命的豐富多彩，也意識到了生命的寶貴和脆弱。在生命教育中，我們逐漸樹立了保護(hù)生命、尊重生命、珍視生命的意識和觀念，和更多的教育思考方式和方式方法。
第二段：增強生命保護(hù)意識。
在生命教育中，我們學(xué)習(xí)如何增加生命保護(hù)意識，因為生命是最珍貴的財富。我們學(xué)習(xí)了避免污染環(huán)境，保護(hù)動植物群體，不浪費食物和資源，和在我們的生活和工作中每個人負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我們學(xué)習(xí)到了更多的關(guān)于環(huán)境保護(hù)、食品安全、災(zāi)害預(yù)防、人道主義等重大社會問題，我們在生命教育中，不僅學(xué)到了科學(xué)的知識，還體驗到了生命的感受，在這個過程中，我們樹立和加強了保護(hù)生命的意識，認(rèn)真對待我們的生活和工作，注重影響后代世界的做法和態(tài)度。
第三段：珍惜生命，尊重他人。
在生命教育中，我們學(xué)習(xí)到珍惜生命、尊重生命、在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)注他人等等重要課題。我們學(xué)到了面對困難時的勇氣和決心，學(xué)會接納他人與自己不同的身份之間的不同，學(xué)會耐心接受各種挑戰(zhàn)，并不斷進(jìn)行探索與創(chuàng)新。這些顛覆性的發(fā)現(xiàn)啟示我們，珍視與傳承獨特的文化，與自己的身份的形成，這意味著在我們每個人的心中，我們都應(yīng)該具有與伙伴和同事合作的文化和團(tuán)結(jié)的意識。
第四段：關(guān)注友誼、情感和生命之間的關(guān)系。
在生命教育中，我們不僅學(xué)會了發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，也關(guān)注了友誼、情感和生命之間的關(guān)系。我們希望成長為生活和工作中，善于關(guān)愛、善于表達(dá)感情和情感、注重互助團(tuán)結(jié)的人。我們學(xué)習(xí)識別各個領(lǐng)域不同人的身份，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的朋友和搭檔，在恩愛、信任和互相幫助的關(guān)系中，充分發(fā)揮個人的發(fā)展?jié)摿?。這樣，我們的親密關(guān)系，面對未來風(fēng)險，會更加牢固、長期和愉悅。
在師范生生命教育的最后，特別深深地體悟到，生命教育是多么重要。在生命教育中，我們不僅在知識上取得了新的進(jìn)步，還在態(tài)度和學(xué)習(xí)才華上獲得新的體驗。未來教育工作者應(yīng)帶著生命教育的心得理念和方法，用更加生動的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康和早日建立珍視生命和團(tuán)結(jié)互助的意識。讓我們期望這樣一代教育工作者的到來，他們會大步前行，點亮一個又一個生命的夢想和希望。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十一
教育是一項至關(guān)重要的事業(yè)，而作為師范生，我有幸接受了系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，深入實踐教學(xué)。這段時間，我積累了許多關(guān)于教育的心得體會。教育不僅僅是一種傳授知識的行為，更是一種引導(dǎo)和塑造人的行為，需要教師慎重對待。在這篇文章中，我將分享我對于教育的理解和體會。
首先，教育應(yīng)該是因材施教的。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有著不同的天賦和興趣。作為教師，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點和潛力，并根據(jù)學(xué)生的特點制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。我記得有一次，我在班級中發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生對文學(xué)有著濃厚的興趣，于是我鼓勵他寫作，提供更多的閱讀材料。最終，他在一次作文比賽中獲得了一等獎。這個經(jīng)歷讓我深刻明白，只有因材施教，才能激發(fā)學(xué)生的潛力，使他們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 其次，教育需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生的發(fā)展不僅僅局限于學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，還包括身心健康、品德素質(zhì)等方面。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的人格和社會能力。我之前有一個學(xué)生，他在學(xué)校表現(xiàn)中規(guī)中矩，但在社交方面表現(xiàn)較差。我和他進(jìn)行了一對一談心，在談話中發(fā)現(xiàn)他的自信心較低。于是，我適時地組織了一些小組活動，讓他鍛煉與他人交流的能力。經(jīng)過一段時間的努力，他的社交能力得到了顯著提高。這個案例告訴我，作為一名優(yōu)秀的教師，需要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅看重學(xué)校成績，更要關(guān)注他們的身心健康和人際交往能力。
再次，教育需要與時俱進(jìn)。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，教育也需要不斷變革和創(chuàng)新。作為師范生，我們應(yīng)該關(guān)注教育前沿的理論和實踐，積極參與教育改革。我曾經(jīng)參與了一項關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)教育的研討會，其中討論了如何將互聯(lián)網(wǎng)資源融入課堂教學(xué)。通過這個研討會，我了解到了一些最新的教學(xué)方法和手段，同時也結(jié)識了一些業(yè)界的專家和同行。這對我的教育工作產(chǎn)生了直接的影響，我嘗試在教學(xué)過程中使用互聯(lián)網(wǎng)資源，取得了很好的效果。這個經(jīng)歷讓我深信，保持學(xué)習(xí)的熱情和關(guān)注教育前沿是非常重要的。
最后，教育需要用心去愛。愛是教育的靈魂，只有真心待人，才能產(chǎn)生真愛。作為教師，我們需要用心去愛每一個學(xué)生，關(guān)心他們的成長，引導(dǎo)他們積極向上。我記得有一次，一個學(xué)生因為家庭問題感到沮喪，學(xué)習(xí)成績一落千丈。我主動找到他，耐心傾聽他的心聲，并給予鼓勵和幫助。最終，他重新找回了學(xué)習(xí)的動力，并逐漸走出了困境。通過這個經(jīng)歷，我明白了一個道理：只有用心去愛，才能讓學(xué)生真正受益，獲得成長。
總之，作為一名師范生，我深刻體會到教育的重要性和使命感。因材施教、關(guān)注全面發(fā)展、與時俱進(jìn)、用心去愛，這是我對于教育的心得體會。我將永遠(yuǎn)懷著熱愛和敬畏之心，努力成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十二
近年來，我國各類校園安全事件不斷發(fā)生，教育部門也十分重視師范生安全教育，特別是在師范生實踐環(huán)節(jié)中，加強對師范生安全知識的培訓(xùn)和教育。在我的師范生實踐中，我也受到了相關(guān)的安全教育，對此我有一些心得體會。
第二段：學(xué)校安全注意事項。
在實習(xí)學(xué)校，學(xué)生的安全是學(xué)校最重要的事情。學(xué)校會定期組織安全演練，教師也會向我們詳細(xì)講解學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案以及常見事故的應(yīng)對方法。我們作為師范生更要注意這些，因為我們要成為未來的教師，背負(fù)著更多的責(zé)任。因此，我在實踐過程中，時刻保持警惕，不貪圖便利造成安全隱患。
第三段：教育實踐中的安全知識。
實踐學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常與學(xué)生打交道，因此需要更多的安全知識。我們通過教研活動等多種形式，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行緊急救援以及常見的急救方法，并且在實踐中也不斷進(jìn)行模擬演練，提高了自己的應(yīng)對能力。同時，我們也加強了對學(xué)生的安全監(jiān)護(hù)，了解學(xué)生個人情況，尤其是對特殊兒童的注意力更要更加重視，及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的安全問題。
第四段：安全意識的提升。
在實踐中，我也意識到，安全工作非常重要，是為了保護(hù)學(xué)生、維護(hù)師生安全的基本權(quán)利。有時候節(jié)假日或者是一些團(tuán)隊活動中，學(xué)生可能因為好玩或者是跟隨群體的心理，忽略一些自己的安全問題，這時候，作為未來的教師，我們就要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生價值觀，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。
第五段：總結(jié)。
師范生安全教育不僅僅是在實踐學(xué)習(xí)中所需要，更是作為未來一名教師所必備的素養(yǎng)。在此過程中，我們不僅僅要注重知識的學(xué)習(xí)，也更要從實踐中提升自我保護(hù)能力和安全意識，同時也要充分了解學(xué)生情況，熟知應(yīng)對方法，做到做好每一份工作的同時，讓安全工作不斷得到提升和優(yōu)化，為學(xué)生和社會創(chuàng)造更加安全、和諧的環(huán)境。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們對于師范生的安全教育越來越重視。作為一名即將走進(jìn)教育崗位的新生力量，師范生的安全教育至關(guān)重要。在本次安全教育中，我有了很多收獲和體會，現(xiàn)在就來談一談我的心得體會。
一、加強自我保護(hù)意識，增強自我防范能力。
首先，在本次安全教育中，我們深刻認(rèn)識到了我們自己的安全責(zé)任。作為一名即將走入教育崗位的師范生，我們需要具備一定的自我保護(hù)意識。在生活、學(xué)習(xí)和工作中，我們要時刻注意自己的人身安全和財產(chǎn)安全，增強自我防范和自救能力。對于一些突發(fā)事件，我們要有條不紊地處理，做出明智的決策，合理利用所學(xué)知識和技能來解決問題，以保護(hù)自己和他人的安全。
二、建立安全意識，認(rèn)清安全風(fēng)險，避免不必要的安全事故。
其次，通過這次安全教育，我們深刻認(rèn)識到了一些潛在的安全風(fēng)險和安全事故的危害性。在日常生活和學(xué)習(xí)工作中，我們需要時刻保持高度的安全警惕，做到盡可能避免一些不必要的安全風(fēng)險和事故。例如，時刻注意交通安全、避免危險的活動、節(jié)約用電和消防安全等等，這些都是日常生活中需要注意的問題，建立了安全意識，才能有效地防范安全風(fēng)險和避免不必要的事故。
三、加強安全管理，規(guī)范行為習(xí)慣，保障教育安全。
此外，在本次安全教育中，我們也學(xué)會了如何正確規(guī)范自己的行為習(xí)慣。我們應(yīng)該自覺遵守各項規(guī)章制度，加強對自己和他人的安全管理，從而保障教育的安全和穩(wěn)定。例如，管理好自己的身體健康和精神狀態(tài)、遵守學(xué)校的課程安排、嚴(yán)格執(zhí)行考試制度等等，這些具體的行為舉措，都是為了保障教育的有序進(jìn)行和常態(tài)化發(fā)展。
四、積極參與安全活動，增強安全意識。
作為師范生，我們要積極參與各種安全教育活動。通過這種方式，我們能夠不斷地增強自己的安全意識和自我保護(hù)能力，提高自我防范和自救能力。例如，不定期的安全演練和應(yīng)急實戰(zhàn)活動，幫助我們了解突發(fā)事件的處理方法和操作流程，增強了我們的自我保護(hù)意識。同時，加強對教育安全的研究和探索，積極參與各種安全宣傳和教育活動，也是非常有必要的。
五、注重安全保障，共同維護(hù)安全和諧的校園環(huán)境。
最后，對于師范生們來說，共同維護(hù)安全和諧的校園環(huán)境是我們最應(yīng)該關(guān)注的問題。作為新生力量，我們應(yīng)該注重安全保障，在學(xué)習(xí)、生活和工作等各方面共同維護(hù)校園的安全和諧。例如，加強對校園周邊的巡查和治安管理、積極參與校園安保志愿服務(wù)、保護(hù)校園環(huán)境，共同構(gòu)建一個安全、和諧、美好的校園環(huán)境。
綜上所述，在本次師范生安全教育中，我們用心學(xué)習(xí)，了解了更多的安全知識和技能，更深刻地認(rèn)識到了我們的安全責(zé)任和任務(wù)，同時也明白了只有有規(guī)律的行為，才能有效地提高自身的安全保障能力。希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們能夠更加注重安全問題，提高安全意識和保障能力，共同建設(shè)一個安全和諧的教育環(huán)境。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十四
師范生教育是我們國家重要的教育領(lǐng)域之一，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的教師和教育工作者。最近，我參加了一次師范生教育訪談，與一些優(yōu)秀的教師面對面交流，深感受益匪淺。在這篇文章中，我將結(jié)合這次經(jīng)歷，分享一些自己的體會和思考。
第二段：思考背景。
在我的印象中，許多人都會認(rèn)為師范生教育只是單純的傳授一些教學(xué)技能和方法，但事實上，師范生教育更包含著一種使命，那就是要為教育做出自己的貢獻(xiàn)，為未來的教育事業(yè)做出自己的努力。而這份使命，正是師范生教育的核心所在。
第三段：經(jīng)歷感受。
通過這次訪談，我深刻地感受到，師范生教育不是單方面的傳授，而是一種雙向互動。我們不僅僅接受教師的知識，還可以向教師提問并和教師一起探討問題。在這個過程中，我不僅僅學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的知識和方法，同時也學(xué)會了如何與人溝通和交流，這是一種寶貴的經(jīng)驗。
第四段：思考體會。
通過這次訪談，我還發(fā)現(xiàn)，師范生教育的重要性并不僅僅在于學(xué)習(xí)教學(xué)技能和方法，更重要的是培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和價值觀。教師不僅僅是在傳授知識，更是在傳遞一種人文關(guān)懷和社會責(zé)任。只有具備這些素養(yǎng)和價值觀，才能成為一名真正優(yōu)秀的教育工作者。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次訪談，我深感教育事業(yè)的重要性和使命感。作為一名即將成為教育工作者的人，我深知自己的責(zé)任和義務(wù)，將更加努力學(xué)習(xí)，更加扎實的提升自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，在未來的教育事業(yè)中做出自己的貢獻(xiàn)。同時，也期望未來能夠參加更多類似的訪談和活動，進(jìn)一步拓寬自己的視野和開拓自己的思路。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十五
實習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中很重要的一環(huán)，使學(xué)生在實踐中掌握所學(xué)知識和技能。作為實習(xí)管理者和教育者，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行實習(xí)生的教育教學(xué)工作呢？我在教育實習(xí)生的過程中有一些心得體會，現(xiàn)在分享給大家。
第二段：為實習(xí)生設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在實習(xí)過程中，我們應(yīng)該為實習(xí)生設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是實習(xí)單位和學(xué)校共同商定的，能夠幫助學(xué)生了解企業(yè)運營、拓展實際操作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識等方面的內(nèi)容。學(xué)生可以參照這些目標(biāo)開展實習(xí)活動，提高實習(xí)的效果。通過與企業(yè)和學(xué)校的溝通，我發(fā)現(xiàn)這些目標(biāo)也能更好地促進(jìn)實習(xí)管理者與教育者的理解和合作。
第三段：提供多元化的實習(xí)經(jīng)歷。
在實習(xí)過程中，我們也應(yīng)該為實習(xí)生提供多樣化的實習(xí)經(jīng)歷，幫助他們拓展視野，提高綜合素質(zhì)。比如，實習(xí)生可以參加企業(yè)會議、觀摩商業(yè)操作、參訪外地公司等。我們還應(yīng)該著眼于實用技能培養(yǎng)，如操作技能、溝通能力等，讓學(xué)生在實際操作中磨練自己。促進(jìn)實習(xí)生的全面發(fā)展，是實習(xí)管理者的一項重要職責(zé)。
第四段：建立有效的交流、反饋機制。
實習(xí)過程中的交流、反饋非常重要，我們應(yīng)該建立起有效的機制來實現(xiàn)交流和反饋?？梢远ㄆ谂c學(xué)生交談，了解他們的學(xué)習(xí)與工作情況，并通過反饋機制及時指導(dǎo)和糾正。同時，我們也應(yīng)該了解企業(yè)的要求，讓學(xué)生知道自己的表現(xiàn)與企業(yè)的期望值相差多少，以及應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這有利于幫助學(xué)生掌握實習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高工作能力，也促進(jìn)了學(xué)校和企業(yè)間的合作關(guān)系。
第五段：落實實習(xí)生的安全保障。
實習(xí)過程中，實習(xí)生的安全與健康保障是企業(yè)和學(xué)校應(yīng)該共同保障的重要內(nèi)容。我們應(yīng)該嚴(yán)格落實各種安全制度和措施，確保學(xué)生的人身安全和財產(chǎn)安全。對于實習(xí)期間遇到的問題，我們應(yīng)該及時進(jìn)行處理，幫助學(xué)生解決困難，避免造成不可挽回的結(jié)果。同時，我們應(yīng)該對學(xué)生的安全教育加強，讓他們提高自我保護(hù)意識，增強實踐遇到問題的解決能力。
結(jié)語：
在實習(xí)教育教學(xué)管理的過程中，我們應(yīng)該全面考慮學(xué)生的需求和企業(yè)的要求，落實好交流、反饋和安全措施等各項工作，建立起高效、有序的實習(xí)教育教學(xué)體系。只有在不斷探索、實踐和創(chuàng)新中，才能更好地促進(jìn)學(xué)生在實踐中成長與發(fā)展。
師范生教育實習(xí)生心得體會篇十六
實習(xí)生教育是大學(xué)教育的重要組成部分之一，是為了讓學(xué)生更好地理解和掌握專業(yè)知識，提高實踐能力，更好地適應(yīng)社會。我曾擔(dān)任過實習(xí)生教育的小組輔導(dǎo)員，深刻地認(rèn)識到了實習(xí)生教育的重要性和自身在其中的作用，下面我將就此分享我的心得體會。
對于實習(xí)生教育，我們首先需要正確認(rèn)識它的重要性。實習(xí)生教育，是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生在實際工作過程中積累經(jīng)驗，提高實踐能力和應(yīng)用型知識，讓他們在實踐中接受考驗和錘煉，提升未來職業(yè)發(fā)展的能力。這也是初學(xué)者能夠掌握和提高實際應(yīng)用技能的重要方式之一，雖然隊伍的實力有所不同，但在后來的實習(xí)中都會有所成長。因此，實習(xí)生教育需要有計劃地組織，讓實習(xí)生感受到自己在實踐中的價值。
第三段：實踐加強思考。
面對實習(xí)生教育的工作，我們也不斷總結(jié)和探討。在被指定的實習(xí)生集體輔導(dǎo)工作中，我和組員們不斷地思考著如何改進(jìn)我們的工作方法，如何更好地幫助實習(xí)生。我們開始提出指導(dǎo)方案，并不斷進(jìn)行反思和調(diào)整，使工作不斷發(fā)展，從指導(dǎo)方案、問題處理到實踐，我們逐步深入到實習(xí)生的日常學(xué)習(xí)和工作中。在這個過程中，我們收獲了許多，提升了自身的專業(yè)知識、溝通協(xié)調(diào)技能等。
第四段：合作與共贏。
實習(xí)生教育的過程并不是一種孤軍奮斗的模式。學(xué)生、教師及企業(yè)之間的合作相互依存，相互促進(jìn)。在實習(xí)生教育中，學(xué)校需要徹底了解企業(yè)的需求，為學(xué)生提供與企業(yè)對接的崗位需求，讓學(xué)生的實習(xí)過程更加順利、深入地融入企業(yè)工作、更符合企業(yè)的需求。同時，企業(yè)能夠為學(xué)生實習(xí)提供實際的工作機會，讓我們更加貼實際問題，在崗位工作中更好地學(xué)習(xí)應(yīng)用知識和技能。
第五段：結(jié)語。
實習(xí)生教育是加強大學(xué)實踐教育和幫助學(xué)生提高實踐應(yīng)用能力的有效途徑。通過實際工作，學(xué)生能夠更好地理解專業(yè)知識、提高自身專業(yè)技能。同時，通過制定更有效的指導(dǎo)方案，加強學(xué)校和企業(yè)之間的合作，實習(xí)生教育可以更好地發(fā)揮作用。我們在實習(xí)生教育工作中認(rèn)真總結(jié)、不斷探討，始終堅持服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)的宗旨，希望今后能夠更好地發(fā)揮作用，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。