時(shí)間可以證明一切，也可以改變一切。按時(shí)間、地點(diǎn)等要素進(jìn)行歸類，提高邏輯性；這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和表達(dá)技巧。
蟬的一生讀書心得篇一
于娟，像是一朵熱烈而淡定的花，生命經(jīng)歷了32次花期。最絢爛的一次綻放，毋庸置疑是她在得了乳腺癌之后的頑強(qiáng)與堅(jiān)忍。設(shè)身處地地想，倘若換作是我，也許我已然是疼痛至死或者說早已自行了斷了。我對(duì)生命歷程究竟充滿著何種意義、生命苦痛又該如何直面這些極端的拷問(甚至稱不上問題的問題)，又一次“被”《此生未完成》激發(fā)。且一發(fā)不可收拾。
首先我想先說一下這本書。無可厚非的是：存在著一股極大的生命張力在支撐著于娟寫成了此本書。而假如需要用一種十分客觀的口吻去描述它的話，我更覺得它與喬斯坦·賈德所著《虛偽的生命》【注：原書名為《vitabrevis》(生命如此短暫)】的主題方面，有著許多極為相似的模樣。兩人生活的時(shí)代與地域有所不同，世界觀、人生觀、價(jià)值觀都會(huì)存在差異。即使如此，它們共同表現(xiàn)出來的主題依舊是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的熱愛、對(duì)美好感情的珍惜以及對(duì)鮮活生命無法永遠(yuǎn)留駐的無奈。就像孔老夫子面對(duì)滾滾逝去的江水發(fā)出的感慨般，“逝者如斯夫，不舍晝夜?！边@是面對(duì)永恒的大自然與短暫人生發(fā)出的慨嘆!于娟的生命日記，同樣是一次對(duì)生命的質(zhì)問，源自人內(nèi)心最本真、最隱蔽的情感。這份情感像座火山，隨時(shí)可能爆發(fā)。只是，她用文字，把它們轉(zhuǎn)化為最為平和濕潤(rùn)的語(yǔ)氣，然后表達(dá)出來。也許，她并不是為了把一種生活態(tài)度強(qiáng)加給讀者;而是她想要把這種生活態(tài)度灌輸給自己的心靈。這樣，她才有可能變得愈發(fā)強(qiáng)大，強(qiáng)大到能有更多的勇氣和時(shí)間去抵御無情的癌細(xì)胞的擴(kuò)散與藥物作用的巨痛。
是的。我無法理解這種承受要耗盡一個(gè)人多少的眼淚。現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)許多小事兒，我們流著淚哭;相對(duì)地，面對(duì)生命即將被終止的命運(yùn)，于娟是流著淚笑——這是最偉大的笑靨。就如她還是個(gè)嬰孩時(shí)的歡快與忻幸，于她的兒子土豆，她的丈夫光頭都是一種表率。我景仰的是她癌變軀殼下的那抹靈魂【注：之所以用“抹”，是我認(rèn)為其實(shí)人的生后是不存在靈魂的;但對(duì)于娟而言，她的“靈魂”決不是一絲一縷的，決不會(huì)就那樣輕飄飄地逝去，不會(huì)再有痕跡;而是一抹、濃墨重彩的一抹，至少在我的心靈深處，她的影響是真實(shí)地烙印在我腦海的。
我的房間很小，我就把窗戶開得很大。
我的感情很重，我就把諾言許得很輕。
我的往昔很空，我就把今天填得很滿。
我的喜悅很少，我就把笑容積得很多。
——摘自《此生未完成》第六部分“生為女人”
不知不覺，當(dāng)我讀到《此生未完成》第六部分的時(shí)候，我還清楚地記得當(dāng)時(shí)我的思維在腦海里不停地翻騰。它開始變得狂燥，但最后竟變得出奇地平靜、和諧。我可否在日后找到一些詞語(yǔ)來形容那種情緒，不得而知。但當(dāng)時(shí)，我只是想到了一個(gè)極其悲涼的比喻，但又是每個(gè)人都必須面對(duì)的——假若在某一天，臉上突然長(zhǎng)出一道皺紋，生為女人，會(huì)對(duì)它十分反感;然而日子久了，那一道皺紋在自己的排斥下卻越爬越多，所以不得不去習(xí)慣;又在某一天，皮膚突然變得粗糙老化，生為女人，會(huì)對(duì)它十分不悅;然而日子久了，那一片皮膚在自己的保養(yǎng)下卻越老越快……因此從這個(gè)意義上來說，這個(gè)比喻會(huì)是充滿可知性的，也能更加貼近一種生命常態(tài);或許一個(gè)生命的存在，往往只是提供一個(gè)軀殼，讓一具肉體能載著厚重的靈魂有個(gè)相對(duì)清晰的物體去依附。
我們傾其一生，未必能像于娟那樣經(jīng)歷如此這般的苦痛，也包括像許多身患重病的人所經(jīng)受的痛苦。但是在沒有經(jīng)歷一系列的苦痛(生理和心理上的)的我們的身上，又是否能有更加深刻卻平易的、而又被我們忽略的生活徹悟呢?回答是否定的。因?yàn)楦嗟臅r(shí)候，我們寧愿用寶貴的生命時(shí)光去虛度——從這角度來看，生命是顯得有多虛偽!而這類似的生活方式，更是數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)的“虛偽”是真正的虛偽。社會(huì)之所以還存在許多缺陷，不正是因?yàn)橛辛艘徊糠诌@樣虛偽的生命嗎?然而，令人欣慰的或許是，有許許多多的人正在努力思考，努力創(chuàng)造生命的奇跡。他們渴望成就一種截然不同于大多數(shù)人的生命，那會(huì)是一具模子，讓更多的人去敬佩，去學(xué)習(xí)，去借鑒。這樣來看的話，“虛偽”的生命就只是相對(duì)于軀殼而言的，因?yàn)檐|殼之下有一顆永不停止追求的心。
于娟將自身的一時(shí)陣痛和永久思索毫無保留地?cái)偲皆谧约好媲?、暴露在世人面前，我不禁要感謝她讓我能有這樣的一番洶涌。且久久不可平靜。
愿她能將這“虛偽”的生命延續(xù)。我愿意一直守候。
蟬的一生讀書心得篇二
《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》是著名特級(jí)教師宋運(yùn)來主編的。該書從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個(gè)方面進(jìn)行了深入研究。書中從教師的習(xí)慣著手，分析優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)。它告訴我們：優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。普通教師與優(yōu)秀教師的區(qū)別就在于習(xí)慣，從某種意義上說，世界上不存在優(yōu)秀的行為，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。拿破侖說過：“把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格?！鄙頌榻處煟诮逃龑W(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣去獲取成功的同時(shí)，自身也應(yīng)在良好的教育習(xí)慣中培養(yǎng)出教師良好的教育性格。
平時(shí)，我們對(duì)“習(xí)慣”這個(gè)詞再熟悉不過了，在學(xué)校里天天給學(xué)生講“養(yǎng)成教育”，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，然而教師作為教育教學(xué)活動(dòng)的主體也應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)于這一點(diǎn)卻很少有人能意識(shí)到。常常，有一些習(xí)慣，我們不以為然。然而作為教師，這些習(xí)慣往往超出了個(gè)人的意義，會(huì)在不經(jīng)意間直接或間接給學(xué)生帶來種種影響或傷害;常常，有一些事情，我們做著、做過，卻沒有仔細(xì)去想“該不該”和“怎么樣”。然而對(duì)于教育者，這些事情因?yàn)槁?lián)系著一個(gè)個(gè)活生生的生命，所以值得去思索與拷問。作為一名教師，在我們的舉手投足之間，所傳遞的應(yīng)是一種規(guī)范。“學(xué)高為師，身正為范”。我們要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，自己是不是每次都不拖堂;我們要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，自己是不是對(duì)每個(gè)學(xué)生都公正;我們要求學(xué)生見到老師主動(dòng)問好，我們是不是能主動(dòng)問候?qū)W生……看起來不起眼的小細(xì)節(jié)，其中的內(nèi)涵我們又深知多少。都說育人必先育己，非凡即平凡之堅(jiān)持，教師同樣需要尋求自我的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，而只有自覺養(yǎng)成并堅(jiān)持好的習(xí)慣，才能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)。
因?yàn)榱?xí)慣對(duì)我們的生活有著極大的影響，因?yàn)樗且回灥?，在不知不覺中，終年累月地影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。尤其是教師的習(xí)慣，它是教師個(gè)人的教育生活方式，是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定、相對(duì)一致的教育行為方式。一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生、如何處理教材、如何展開教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系以及如何保持一種積極向上的生活狀態(tài)，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情景中，延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中之后，就變成了一種習(xí)慣。習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的，習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，它就像隆隆的列車，順著已有的軌道行駛;它會(huì)自發(fā)地引導(dǎo)我們的感覺、觀念和行動(dòng)。我國(guó)著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣養(yǎng)成，凡是好的態(tài)度，好的方法，就要使它養(yǎng)成習(xí)慣?！睙o論從學(xué)習(xí)到工作，從為人處事到生活的方方面面，都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣出能力，好習(xí)慣出效率。而壞習(xí)慣是一個(gè)人身上藏不住的缺點(diǎn)，是人潛能發(fā)揮的大敵。因此，我們要不斷培養(yǎng)好習(xí)慣。但習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的，更不是一時(shí)可以改變的，要想做到書中所述，要花費(fèi)一定的心血。
蟬的一生讀書心得篇三
《一生用來做教師》主要選取了當(dāng)代20位杰出的教育界名家的故事，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述了他們的主要成就、主要思想等，真正闡釋了封面所述的“用生命思考教育，用視野開闊教育，用行動(dòng)改變教育”的真諦！讀了，耐人思考與尋味。
文中于漪老師的故事讓我深受啟發(fā)：為了給學(xué)生高質(zhì)量的課堂教學(xué)，于漪老師精心備課，她的備課法寶“三備”很值得我們學(xué)習(xí)；在她的教學(xué)生涯中，經(jīng)常用一把尺子“量自己的不足”。正是這種真正意義上的不斷反思、查找不足，才成就了于漪老師的“寓教于情，聲情并茂，教出趣味，活而有致”的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。與于漪老師相比，我們所欠缺的往往是自我反思能力不強(qiáng)，如果我們能抓住遺憾，學(xué)會(huì)反思，就會(huì)生成教學(xué)靈感甚是積淀成教育智慧。
作為教師的我們只有在不斷豐富自我、完善自我的過程中成長(zhǎng)自己，才能真正地成長(zhǎng)孩子，成長(zhǎng)教育，做到真正的終身教育和終身受教育！正如于漪老師所講：“教師必須與學(xué)生一起成長(zhǎng)。教育的生命力就在于教師的成長(zhǎng)與發(fā)展；教師的真正成長(zhǎng)與發(fā)展，在于教師內(nèi)心的深度覺醒。”只有我們?cè)趦?nèi)心深處把教師這份工作當(dāng)做自己畢生的事業(yè)，并且在有限的教學(xué)生涯中用心去經(jīng)營(yíng)，才會(huì)站得高，看得遠(yuǎn)。
蟬的一生讀書心得篇四
最近，我讀了復(fù)旦女教師于娟的《此生未完成》這本書，有一些感受與大家分享一下。于娟是個(gè)是個(gè)年輕的海歸女博士，在復(fù)旦大學(xué)執(zhí)教前途一片光明，30歲卻被確診癌癥晚期，孩子才兩歲就沒了媽媽?？催^她的文字、她的照片，我深深惋惜美好的生命絢爛開放又極速凋零，同時(shí)也感謝她在生命盡頭與大家分享的的人生感悟。
《此生未完成》是于娟生前所作，在她去世后集成出版。書中上半部分寫的是自己患癌治療的心路歷程，筆調(diào)活潑，談笑自若;下半部分寫的是她患癌癥之前的生活片段，筆觸清淡，靈動(dòng)雋永!她的性格、她的才情、她病軀里蓬勃燦爛的生命力……像她一貫的笑容，若春風(fēng)拂面，深深感染讀者。
一、我喜歡她的文字。
在確認(rèn)癌癥住院治療時(shí)，于娟以“黑色幽默話自殺”寫下病友們的故事，輕松詼諧的筆觸將感人肺腑的故事婉婉道來，令人笑中有淚。通過她的文字，你能感受她的真誠(chéng)善良、率性活潑、思敏好學(xué)、樂觀幽默、正直向上……這些品質(zhì)匯集成她的優(yōu)秀，你無法不喜愛她、憐惜她。
二、我欽佩她的勇氣。
在璀璨美好的青春年華，觸手可及的前程似錦，卻因?yàn)椴黄诙恋陌┌Y而跌入塵埃?？墒俏覍?shí)在欽佩她的勇氣!若不同的人遇到同樣的遭遇，有多少人能如她這般從容瀟灑的面對(duì)。從面臨生死挑戰(zhàn)到最后一次的生死離別，她宛如一只浴火重生的鳳凰。她在書中寫到勇氣的來源：“我不知道有沒有機(jī)會(huì)育子成才，但可以用今天的行動(dòng)告訴自己的孩子：你的媽媽不是懦夫，所以你的人生里，遇到珍貴關(guān)鍵的人與事，要積極爭(zhēng)取，可以有失敗，但是不能有放棄。”
三、我珍視她的思考。
于娟用理性思考自己的病因，日日承受病痛卻用積極的態(tài)度感染旁人，她捧著一顆真實(shí)的心寫下自己的經(jīng)歷和頓悟，希望自己的文字能對(duì)需要幫助的人有貢獻(xiàn)。于娟說，“透過生死，你會(huì)覺得名利權(quán)情都很虛無，沒有一樣在生命終結(jié)的時(shí)候可以帶走”而在這之前，忙碌的她為了那些“浮云”是何其辛苦努力。于娟說，她喜歡尼采的那一句：“凡是不能殺死你的，最終都讓你更強(qiáng)”。無常發(fā)生之時(shí)，如何學(xué)會(huì)與它共處，由此學(xué)會(huì)重新去思考定義自己的人生，也許才是每個(gè)人這輩子最艱難的功課。生命是隨時(shí)可以終止的，所以我們要感恩，要熱愛生活，要且行且珍惜。于娟在書中也說，人越長(zhǎng)大越不知道自己要什么。認(rèn)真思考過生死的人在生命面前會(huì)更加謙卑而舒展、積極而達(dá)觀，以一種不卑不亢而又豁達(dá)自然的態(tài)度來對(duì)待命運(yùn)。
4、我感動(dòng)于她生命盡頭的無畏。
《此生未完成》里最珍貴的東西就是一種無畏的力量，從文字中透射出來，癌癥并不是讓人畏懼的可怕，而是催人向前的力量。很難想象，這是一個(gè)幾度掙扎在生死一線間的女子所釋放出來的能量，每日的煎熬，在沒有任何止痛措施，能夠連醫(yī)生都驚訝這可能因?yàn)閯⊥炊劳龅奶弁矗诰陞s幾乎不因此而發(fā)出呻吟，只為讓家人能夠多幾分慰藉。她說：“但凡困境的人，看到我的處境便會(huì)從內(nèi)心深處泌出一種小巫見大巫的甜，從而覺得自己的苦不算什么，自己的痛也不算什么。同為世人，若是有人從我這份罪里得到無畏，那么我這份痛也算沒有白受?！?BR> 打開書的最開頭是幾頁(yè)是于娟生活彩色照片。每一張照片里都有著自信的笑容，如此燦爛，充滿著活力。正如周國(guó)平在序中所寫的那樣，如果于娟能活下來，她的人生一定會(huì)與以前有所不同，更加超脫也更加本真。但是于娟走了，她熱愛生命、熱愛生活，讀完此書我對(duì)生命的意義有了更多的思考。
蟬的一生讀書心得篇五
生活不可能像你想象得那么好，但也不會(huì)像你想象得那么糟。
我覺得人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。
有時(shí)，我可能脆弱得一句話就淚流滿面；有時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)的路。
隨著莫泊桑的筆觸走入那特定的年代，只是一生卻不是那特定的一生，不論是約娜那高貴優(yōu)雅的貴族身份，還是麗松那可有可無的邊緣角色，都在回望的凝視中，那么悲壯，那么沖動(dòng)。約娜單純的少女情懷，在大自然的挑逗下，總蘊(yùn)釀著愛情的氣息，她期許未來的朝朝暮暮，她期許未來和他的長(zhǎng)廂廝守，一生相伴。只是單純可能也是隱患，無知可能也是過錯(cuò)。她和于連的相視而笑，暗生情愫在陰謀的狡詐之中陷于玩弄，她無處可逃，一步步走向?yàn)樽约侯A(yù)備的深淵，越走越漆黑。
靜靜的天，靜靜的水，還有靜靜地沁著幸福的心。溫馨畫面讓我們希望約娜的一生幸福，渴望依舊看到她陶醉在生命的柔情中，依舊能激揚(yáng)青春，擁抱太陽(yáng)，高歌黎明，癡迷在每一天的新生活里?？墒且簧泻沃寡矍暗娘L(fēng)景？還有不可知與可知的齷蹉。約娜慢慢地從浪漫情懷的詩(shī)情畫意走向?qū)憣?shí)風(fēng)格的悲情色彩，我無法言喻，因?yàn)槟清e(cuò)，可能在約娜她自己的浪漫無知中，可能在約娜父母的刻意安排下，也可能在于連的精心設(shè)計(jì)下，只是約娜對(duì)青春過往的回憶，在玩笑間淚眼模糊。
原來是姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。
良辰美景奈何天，賞心樂事誰(shuí)家院？
在蜜月歸途的忐忑中，約娜的心態(tài)隨著景而無比惆悵：那樹葉上陽(yáng)光斑駁，草坪上萬(wàn)物盎然，火一樣的蒲公英，血色的罌栗花，煊爛的雛菊，還有那飛來飛去不肯離開的蝴蝶，這如詩(shī)美景今朝安在？那滿是香味和花粉，令人陶醉的清新空氣都那兒去了呢？一切好像都變了，變得不再新奇，變得不再美好，我的目光所及，不過一片沉寂，那曲曲折折的小路兩側(cè)，密集的枝葉都已凋零。昔日密集如織的灌木，如今只有樹干，地上落葉一堆一堆，在風(fēng)中瑟瑟作響，如這垂死的季節(jié)在嘆息。
一生的愛情在垂死的季節(jié)中只剩下回憶，最初的所托非人葬送了愛情。那么親情呢？這上天的恩賜又如何點(diǎn)綴約娜的幸?；蛟鎏硭目杀兀克改赣H的呵護(hù)是她前半生的最美時(shí)光，她可以肆無忌憚的懵懂天真，享受如花兒般艷麗綻放，而她對(duì)兒子保爾的縱容溺愛，卻成為她后半生的魔魘。那孤苦無依的后半生就如生命的沼澤濕地，吞噬著人的生機(jī)活力。一直在腦海追尋約娜那半生落魄的理由，是嫁錯(cuò)了人？是年少無知太浪漫？是父母親的多度疼愛？還是面對(duì)生活的起起落落，自己太被動(dòng)？總是逆來順受，毫無對(duì)自己的負(fù)責(zé)？有人說她的生命格局太小，一生專注對(duì)別人的寄托下，總最初寄托丈夫的忠貞浪漫到寄托孩子的感恩回饋，卻從沒有提升自我，追逐對(duì)自己的塑造，最終淪陷于感情和現(xiàn)實(shí)的雙層折磨中，人生的自強(qiáng)自立對(duì)于年少青春是多寶貴的資本。
暮年回首，約娜的`紅塵過往“歲月交織，記憶里就像隔了一層云霧；她為之耗費(fèi)了大量時(shí)間，整天整天地在日歷面前凝神追思，可是依舊想不起來，記不清某件事某一年之間的一切聯(lián)系?！币磺性诨貞浿卸嗝炊檀?，痛苦的，美好的，那淚流滿面的離別，那喜慶的新生命，那落魄的光景，一切種種都在回憶的雙眸中煙消云散，請(qǐng)珍重，這一生。
蟬的一生讀書心得篇六
連著好幾天的下午，坐在被窩里看余秋雨先生的《借我一生》。
其實(shí)對(duì)于余秋雨并不陌生，從讀書起，他的名字就是如雷貫耳的響徹，只是作為當(dāng)時(shí)的我，還無力去解讀文字里的深邃，鮮少去拜讀他的作品。稍有成長(zhǎng)，心思也有了更多的旁枝，喜歡讀書卻也較少拿起書本真正的評(píng)賞。其實(shí)，賞這個(gè)字都極為吃力了，還大言不慚的說出評(píng)來，真是不禁為自己感到害臊。幸虧工作之后，大徹大悟，開始彌補(bǔ)自己的無知，開始走入知識(shí)的海洋。
一直以來，我不愿意說自己是個(gè)有文化的人。文化兩字，站的理論高度太耀眼，我承受不起，所以我只愿說我是個(gè)接受過教育的人。教育有的時(shí)候很神奇，它給予了你很多東西，并不僅僅只是知識(shí)，還有老師對(duì)你的影響，同學(xué)對(duì)你的帶動(dòng)，以及你自身的后天接受推翻先前的價(jià)值體系。教育擴(kuò)大了也是個(gè)小型社會(huì)，老師或好或差，身邊的誘惑可能積極向上，也可能是惡魔對(duì)你的糾纏。值得慶幸的，我的老師基本都是值得頌揚(yáng)的楷模，當(dāng)然，這個(gè)評(píng)價(jià)是由于我自身的評(píng)價(jià)體系得出的，并不代表所有人的觀點(diǎn)。
五年來，我重復(fù)著以前好老師們教給我的：同學(xué)之間要互幫互助、要尊師敬長(zhǎng)、做人要誠(chéng)實(shí)……諸如此類的話語(yǔ)，卻讓我驚訝的看到現(xiàn)在孩子們的“早熟”。接受信息的快速以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)的某些負(fù)面，讓我的大多數(shù)孩子們已經(jīng)開始對(duì)于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)不屑一顧。這是現(xiàn)在的悲哀，還是歷史的沉痛……思維總是會(huì)不經(jīng)意間跨出腦海，當(dāng)我們說出一些實(shí)話或者是想法，一不小心，別人就說你“犯了政治錯(cuò)誤”，虧得不是某個(gè)時(shí)代，要不然，恐怕真是要活不下去了。天真的話往往就是實(shí)話，而實(shí)話往往不合大趨勢(shì)。而說出口的話，總要基本符合“和諧社會(huì)”。
其實(shí)，社會(huì)容不得細(xì)細(xì)的去研究，至少不是三言兩語(yǔ)說的清的。走的路多了也就成了路，傷的多了也就成了“傻子”。作為班主任，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的還是要我的學(xué)生學(xué)會(huì)做人至上。因?yàn)槲覉?jiān)信：成績(jī)不好也能生活，但倘若為人不端，天才也無用。
一直以來，我都認(rèn)定上天為我鋪成好的路，正是我現(xiàn)在在走的這條路。萬(wàn)分感激的是，上天對(duì)我很好，讓我在每個(gè)時(shí)間段都遇到很多好人，而這些很多的好人，有些經(jīng)過時(shí)間的篩選，最后真的成為了心底里最柔軟的蒼老，而有些，也真的只能是過客。生命里，有些事，很微妙，只可意會(huì)不可言傳，所以，我也愿意整天嘻嘻哈哈的做個(gè)沒心沒肺的快樂人兒。
我信奉上天為我安排的每件事情，也按部就班的沿著它給我規(guī)劃好的每一步走著。亦如現(xiàn)在的每天下午：這么冷的天坐在被窩里看書。如果天沒那么冷，我應(yīng)該和朋友們?cè)诰蹠?huì)?？墒翘鞖獠粌H冷，而且還下雨，于是聚會(huì)都被推遲到了開學(xué)之后。安靜的心捧起書本，恰巧是《借我一生》。邊讀，邊思考，手機(jī)也放邊上，看到不懂的或不確定的立刻百度一下。就這么看著余老的書，想象著他走的每一步路，揣測(cè)著他的每一份心情。隨著文字和目光的跳動(dòng)，時(shí)而悲憤，時(shí)而心痛，時(shí)而緊張，最后涌起的是坦然。
余老的童年天真爛漫，但也肩負(fù)“使命”。相比較我的童年，余老的童年簡(jiǎn)直是快活，其實(shí)很多人的童年都是我羨慕的。改革開放十幾年后的上海，讓我的童年略顯“可悲”。偶爾回家，奇怪家里人為啥要種那么多草，為什么走路不撐傘，很多為什么，相對(duì)的是上海的高樓大廈和緊跟國(guó)際潮流的一切。而落寞的就是，現(xiàn)在同事們興高采烈地說著某花某草某物，而我什么都不知道。彌補(bǔ)給我的，就是現(xiàn)在的孩子，也幾乎沒有童年可言。
余老經(jīng)歷的某段歲月，可以說是我在書本上經(jīng)?？吹降臍q月，可是細(xì)細(xì)的深究起來，又是完全陌生的歲月。我本多情，淚水原本就容易被一些正義惹出來，現(xiàn)在已堅(jiān)強(qiáng)許多，只會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)。那些歲月，幸虧我沒有經(jīng)歷過，以我的心理承受能力，根本無法借我一生受這些忐忑、猜忌、恐慌以及欲加之罪。《借我一生》，我想余老的一生倘若愿意借給我過，我也是斷然不要的。尊敬與崇仰要經(jīng)歷那么悲痛的歲月，我覺得我熬不過，終究只是個(gè)小市民心態(tài)，更何況，誰(shuí)也無法借誰(shuí)一生，誰(shuí)也無法使人生重來，所以能做的，只是活好當(dāng)下。不想過多的去描述，歷史永遠(yuǎn)是每個(gè)人心中道德價(jià)值的私人認(rèn)定。而作為一名歷史老師，我總是希望學(xué)生可以客觀的、理性的去評(píng)價(jià)一段歷史，一段戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至是一個(gè)國(guó)家、民族。所以，老子的話，我希望銘記在心。也希望我們不要以一段歷史或者某些人的歷史就把這一切都強(qiáng)行的打上“好”或“不好”的印記。歷史的作用我覺得更多的是借鑒和反思而非仇恨，要不然文明就太可悲了。
余老的后半段人生是我極其羨慕的。想做就做、當(dāng)機(jī)立斷，并以他長(zhǎng)時(shí)間的人品立足于民，深得人心。坦然的心態(tài)和勇敢的心，不到那個(gè)年紀(jì)的故事男人是不會(huì)擁有的。而一個(gè)有故事的男人大多是經(jīng)歷了災(zāi)難、委屈等無法用言語(yǔ)描述的痛苦。子非魚，焉知魚之樂。同理，汝非其，焉知其之痛?？鞓芬埠?，痛苦也罷，不是當(dāng)事人，都不會(huì)有深刻的體會(huì)。
歷史的長(zhǎng)河中，從來不乏能人和才人，于亂世淡定，于和平勇敢。時(shí)間是把殺豬刀，但同時(shí)它也是煉金石。
記得2005年巴金先生去世的時(shí)候，豌豆的傷感，我想對(duì)于真文人的去世，世界都是要嘆口氣的。于余老，看過那么多書、游歷過那么多地方，這兩樣是最讓我羨慕的，也是我此生的追求。
幸得中國(guó)有余秋雨!幸得中國(guó)有真文人!
蟬的一生讀書心得篇七
閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中必不可少的一環(huán)。讀書可以讓我們感受到不同的情緒，接觸不同的思想，進(jìn)而提升我們的認(rèn)知水平和綜合素質(zhì)。然而，很多人卻沒有意識(shí)到多讀書可以改變自己的一生。在本文中，我們將探討閱讀的力量和它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)所帶來的深遠(yuǎn)影響。
第二段：闡述讀書對(duì)個(gè)人認(rèn)知能力的提高。
閱讀可以提高個(gè)人的認(rèn)知能力。在讀書過程中，我們與不同的思想和觀點(diǎn)進(jìn)行交流和碰撞，從而拓展了我們的認(rèn)知邊界。經(jīng)過閱讀，我們可以在不斷的思想碰撞中逐漸領(lǐng)悟到更深層次的思想和原理，進(jìn)而提高自己的認(rèn)知水平，增強(qiáng)自己的思辨能力和判斷力。
第三段：探討閱讀對(duì)個(gè)人情感情緒的影響。
閱讀同時(shí)也可以對(duì)我們的情感和情緒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在書中，我們可以體會(huì)到不同的情感，感受到不同的情緒，從而改變我們對(duì)人生和世界的看法。一本好的書可以帶給我們歡樂，悲傷，感動(dòng)，鼓舞等等不同的情感體驗(yàn)。這些情感體驗(yàn)可以讓我們更加積極地面對(duì)生活，從而影響我們的情緒，讓我們更加樂觀進(jìn)取。
第四段：闡述閱讀對(duì)個(gè)人人際關(guān)系的影響。
閱讀可以讓我們更加開闊的視野，增強(qiáng)我們的社交能力。在書中，我們可以領(lǐng)略到不同地方的文化習(xí)俗和人物性格，從而更加了解不同的人和文化。讀書可以讓人變得更加有趣，更加聰明，更加自信，進(jìn)而對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。在社交場(chǎng)合中，我們可以通過閱讀，更好的與他人溝通和交流，進(jìn)而獲得更廣泛的社交圈子，從而提高我們的檔案和能力。
第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。
總之，閱讀對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的影響。通過閱讀，我們可以不斷拓展自己的認(rèn)知邊界，更好的理解和體驗(yàn)世界。我們也可以從中汲取正能量，提升自己的情緒和情感。除此之外，閱讀也有助于我們提高人際交往能力，擴(kuò)大人脈和綜合素質(zhì)。因此，閱讀是一門可以改變自己命運(yùn)的藝術(shù)，值得我們每個(gè)人珍視和探究。
蟬的一生讀書心得篇八
“夫人，你瞧，生活并不是你想象中那么美好，當(dāng)然也不是你想象中那樣糟糕”。
《一生》主要記敘了主人公雅達(dá)從一位天真、活潑、幻想崇拜愛情的少女蛻變?yōu)槌墒?、睿智、淡定、容忍的少婦，到最后老化為白發(fā)盈把老婦人的曲折故事。全方面的展現(xiàn)了人得成長(zhǎng)歷程還有關(guān)于人性道德倫理的探討。朱連少爵的風(fēng)流以及善變、偽裝，親阿姆的善良仁慈，以及羅莉莎的背叛，當(dāng)然還有兒子保爾的叛逆。這就足以改變她的一生。
朱連子爵帶給她華麗得如同童話般的愛情，在撕下偽裝后，愛的影痕跡竟像從來未曾擁有過，不得不讓人心生悲哀。讓讀者質(zhì)問真愛到底存不存在？然而莫泊桑卻沒在文中對(duì)此直接作出回答，但在字里行間中透露出他對(duì)真愛的一種呼喚與渴望。
愛情的分量在小說中所占的比例是很少的，只是在雅達(dá)婚前婚后對(duì)愛情做過一些直接的描敘。貫穿全文討論的是關(guān)于肉體欲望的探討。雅達(dá)在婚變后，心生對(duì)“性”的厭惡，覺得它很骯臟。然而即使雅達(dá)厭惡，但卻不得不從事性行為，因?yàn)樗胍粋€(gè)女兒，出于對(duì)兒子的愛，處于害怕兒子一個(gè)人玩耍的孤單，所以她是強(qiáng)迫自己的。但莫泊桑的思想不僅局限在這一淺層次的表面行為，而是將其引申到一個(gè)人生的高層次上：有些事，有些人，我們討厭面對(duì)，但卻不得不去面對(duì)，因?yàn)檫@是職責(zé)。
最令人感動(dòng)的還是雅達(dá)的父親，一位真正的男兒，教誨女人成長(zhǎng)，做人，面世。一個(gè)人擔(dān)當(dāng)起了家里的重任。思想的超前釀就樂他的品格與堅(jiān)守，莫泊桑極力的歌頌這個(gè)人物，在這個(gè)人物身上從滿了善良，仁慈，光明，正義。
雅達(dá)的母親一個(gè)被病魔纏身的女人，內(nèi)心中全是往昔的回憶，她那個(gè)木匣子里，裝著年輕時(shí)與情人寫的信件。然而母親是雅達(dá)精神上的支柱，當(dāng)母親去世時(shí)，雅達(dá)體驗(yàn)了生死離別的痛苦。
最讓我感慨的是，當(dāng)雅達(dá)搬到新居，在收拾雜物的時(shí)候翻出了以前的日歷，看著日歷回想起從前的一點(diǎn)一滴。往事終究是風(fēng)，抓不住，光陰似那水中寒月，清麗惹人，但還是幻影。
生與死在文中體現(xiàn)的很尖銳，究竟何為生，何為死？當(dāng)雅達(dá)發(fā)現(xiàn)自己的丈夫朱連睡在女傭的床上的時(shí)候，她的心在頃刻間破碎，直至無法修復(fù)。在跑到懸崖邊上是，本想跳海自盡，但她卻恍然大悟，自己死后父親和母親的生活又該將怎樣繼續(xù)。她找到了她活下去了理由，當(dāng)她得知自己懷有身孕后，那種生的欲望更加強(qiáng)烈。只有在死的邊緣徘徊過的人，才知道生之歡樂，生之喜悅。
雅達(dá)的一生，是那么悲哀，那么美麗的一生。人的一生有無數(shù)次的蛻變，有無數(shù)的跌倒，對(duì)生活喪失了信心，就是對(duì)生命喪失了信心，擁有對(duì)生的信心，你就會(huì)擁有活下去的理由。
母愛也是文中極力贊揚(yáng)的。雅達(dá)對(duì)待自己的兒子百般寵愛，導(dǎo)致他去賭博，簽下一屁股債后，雅達(dá)傾家蕩產(chǎn)得還清。應(yīng)該說這是一種溺愛，是母愛的失調(diào)。
生活，正如開題所說，生活并不是我們想象中那么美好，但它卻也不那么糟糕！
蟬的一生讀書心得篇九
我們的傳統(tǒng)節(jié)日火不起來，很大程度上是我們重視不夠，宣傳不夠，挖掘不夠。青少年都不知道端午節(jié)的由來，不知道中秋節(jié)的意義，不知道重陽(yáng)節(jié)是什么節(jié)日……節(jié)日到了，媒體報(bào)刊只是在一定的版面上，填空似地介紹一下，多數(shù)時(shí)候人都留意不到。由于不重視，不會(huì)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行包裝，對(duì)節(jié)日的內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，對(duì)其中所蘊(yùn)含的豐富資源進(jìn)行開發(fā)利用，如同守著一座金山還沿街乞討。其實(shí)我們的祖國(guó)有多少豐富的傳統(tǒng)文化需要去繼承，有多少可貴的民族精神需要去傳承，有多少愛國(guó)主義的主旋律需要我們用生命去演繹。有多少個(gè)節(jié)日，就有多少個(gè)故事，就有多少個(gè)高貴的靈魂，需我們用心靈仰視。作為一名校外教育工作者，就如何開展傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)設(shè)校外校園文化氛圍，應(yīng)從以下幾方面做起：
第一，在校園走道設(shè)置標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫等，介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化，直接展示中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓。利用校園廣播、微信公眾平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等資源參與其中大張旗鼓的宣傳傳統(tǒng)文化，讓每位青少年知道傳統(tǒng)文化它能給我們帶來什么。
第二，在課程設(shè)置中開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課程，例如書法、國(guó)畫、剪紙、武術(shù)、象棋、琵琶、二胡、經(jīng)典誦讀、茶道、活字印刷等。定期舉辦各種類型的競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年學(xué)好用好傳統(tǒng)文化，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中受益。通過開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓青少年了解博大精深的祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)青少年自覺學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
第三，組織傳統(tǒng)文化講座，對(duì)青少年進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無聲”的傳統(tǒng)文化教育。通過正確的引導(dǎo)使青少年自覺傳承真正有價(jià)值、有力量、有內(nèi)涵的文化。
第四，以傳統(tǒng)節(jié)日為生發(fā)點(diǎn)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年在實(shí)踐中感悟和受益。例如：春節(jié)“親近春聯(lián)”“歡歡樂樂中國(guó)年”；母親節(jié)號(hào)召青少年給父母洗腳；端午節(jié)“情濃意更濃”到敬老院為老人包粽子為老人表演節(jié)目；中秋節(jié)猜字謎等活動(dòng)進(jìn)一步延伸拓展課程的時(shí)空。青少年興趣盎然地走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日在孩子心中再也不是一個(gè)可有可無的節(jié)日，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)、具體承載著我們文化傳統(tǒng)精髓的節(jié)日。在活動(dòng)中，傳承了民族文化，豐厚了文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了愛國(guó)情操。
校園文化和青少年行為的良好改變一定會(huì)產(chǎn)生積極的社會(huì)影響，進(jìn)一步推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)。全社會(huì)都來弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，普及圣賢教育，對(duì)我們校外乃至全社會(huì)的精神面貌和社會(huì)進(jìn)步都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，有著示范作用，推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化走向世界。
蟬的一生讀書心得篇十
其實(shí)讀《一生》也不完全一定要有太多的感悟。
故事剛開始給我一種很唯美的感受，因?yàn)橹魅斯且晃怀錆M幻想的貴族女孩，這讓接下來的故事也更加明顯——她會(huì)和王子過上幸福的生活。但事實(shí)卻擺在她前面，她嫁給了她自認(rèn)為很完美很可愛的男人。但她錯(cuò)了，錯(cuò)的連她自己都要淡淡一笑。當(dāng)然，失敗的婚姻，不可能有好的結(jié)果。也可以說：“她沒有教育好她的孩子！”也許她把孩子教育好會(huì)讓她一生的最后有些轉(zhuǎn)折，但事實(shí)是她沒有教育好她的孩子。迫使她自己把自己推上了絕境，到最后落得家產(chǎn)沒有，分文盡失。
這個(gè)故事給我最大的感悟應(yīng)該是：婚姻、教育。有一個(gè)美滿的婚姻是必須的基礎(chǔ)，而不要被那些有的沒的所蒙蔽，而是要用心靈去看。教育這個(gè)問題，不用說從人類進(jìn)化后就一直在教育自己的子孫后代懂得禮、孝。有很多中國(guó)家長(zhǎng)不忍心讓孩子上幼兒園，寧可自己累，父母累，也要讓‘寶貝’留在家里。那我恭喜您，您的孩子out了！其實(shí)我對(duì)人生起跑線的理解是：幼兒園。首先孩子就輸在了起跑線上，所以，家長(zhǎng)們狠下心吧，讓孩子自己去闖！
其實(shí)讀《一生》也不完全沒有感悟，以上就是我的感悟。
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蟬的一生讀書心得篇十一
奧里森?馬登的成功學(xué)著作多達(dá)45部。《一生的資本》就是其中之一，是充滿正能量的一本書，崇高而務(wù)實(shí)。其文字樸實(shí)、親切，凝聚著他真是的生命感悟，激勵(lì)著很多人。
開篇首先提到：在日益紛繁復(fù)雜的社會(huì)，一個(gè)人要想獲得真正的成功，必須依靠品格的力量。同時(shí)，內(nèi)在素質(zhì)回以習(xí)慣的方式顯現(xiàn)出來。你首先要培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)，然后要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且通過習(xí)慣來強(qiáng)化和提升內(nèi)在的品質(zhì)。只有這樣，才能內(nèi)外兼修，實(shí)現(xiàn)完美的自己?；仡櫸覀兩磉厓?yōu)秀的同事、朋友，哪個(gè)不是把優(yōu)秀當(dāng)做習(xí)慣，ceo也常常這樣評(píng)價(jià)優(yōu)秀的人，原來如此。的確，習(xí)慣的力量是驚人的，壞習(xí)慣會(huì)使我們的生活更糟糕，而好習(xí)慣則會(huì)幫助我們更好的生活。
馬登提到：有了優(yōu)秀的品格，還要有知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。
第二點(diǎn)他強(qiáng)調(diào)我們要不斷的學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一生的事業(yè)去做。社會(huì)是一所大學(xué)校，只要我們用心求索，總能從中學(xué)得知識(shí)、獲得經(jīng)驗(yàn)。成功需要靠自己的雙手去創(chuàng)造，你能否成功，取決于你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效率。在工作中學(xué)習(xí)與人相處之道、做事技巧，這也是工作的一大樂趣，這種樂趣還能減輕工作的疲勞。我們應(yīng)該在日常仔細(xì)觀察，小事也有可供借鑒的地方，任何人都有其可學(xué)之處。對(duì)比他們成功的經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)自我，我們會(huì)變得強(qiáng)大而富有魅力。
第三個(gè)是不可或缺的勤奮。不勤奮就沒有未來，工作一定要勤奮，無論什么時(shí)候開始都不晚。成功道路上最大的絆腳石，就是懶惰。一個(gè)懶惰的人根本不可能有足夠的決心與意志瞿爭(zhēng)取成功，等待他們的結(jié)局只有失敗。“勤奮能使你得到快樂?！庇懈冻霾庞惺斋@，付出多少，收獲多少，命運(yùn)向來都很公平。所有勤奮工作的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生之路會(huì)越走越寬闊，他們?cè)谶@條道路上堅(jiān)持不懈地行走下去，會(huì)越來越接近成功的終點(diǎn)。同時(shí)，我們也千萬(wàn)不能把精力和時(shí)間浪費(fèi)在毫無意義的事情上面。我們要充分地利用每一天，未來夢(mèng)想而奮斗。
第四點(diǎn)：要善于與人交往。這一點(diǎn)很重要！人際關(guān)系必不可少的，我們每天都要面對(duì)自己的親人、朋友、同事、陌生的人。良好的人際關(guān)系可以助人成功，使人生活愉快。要想在社交活動(dòng)中勝出，不但要儀表良好、口齒清晰，還要尊重他人的興趣、散發(fā)個(gè)人魅力等等。他著重提到需要注意的是我們的態(tài)度要真誠(chéng)，切勿矯揉造作，否則只會(huì)招致他人的唾棄。最后一點(diǎn)，他提到要恰當(dāng)處理錢的問題！這也成為了人一生的資本其中很重要的一部分。能夠養(yǎng)活自己，是一個(gè)人必須掌握的本領(lǐng)。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)賬本，清點(diǎn)所有開支，根據(jù)自己的收入指定合理的支出計(jì)劃。這樣能根除奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣。馬登告訴我們要學(xué)會(huì)賺錢和理財(cái)，及時(shí)的把錢存起來，不要盲目攀比。要理智的消費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣、節(jié)儉要有度。一個(gè)人要想取得成功，就必須學(xué)會(huì)聰明合理地消費(fèi)，如果要想過上幸福的生活，就必須要樹立正確合理的節(jié)約觀念。
馬登是成功的，他用大起大落的一生告訴我們：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)、把學(xué)習(xí)當(dāng)做一生的事業(yè)、不可或缺的勤奮、要善于與人交往、學(xué)會(huì)賺錢又要節(jié)儉有度，每一點(diǎn)都很受用。一本好書！
蟬的一生讀書心得篇十二
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，對(duì)我們自身的素質(zhì)要求也越來越高，現(xiàn)在社會(huì)已以更快的頻率走向現(xiàn)代化，智能化，科技化。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能符合企業(yè)的要求。
勤奮是獲得成功的唯一途徑。自古以來功名成就的人，都離不開一個(gè)“勤”字。人的一生在于勤，勤能補(bǔ)拙。人生不得勤奮，不明智理。天才源于勤奮，蠢人出自懶惰，明智之人甘當(dāng)勤奮的小蜜蜂。
勤奮，是智慧的雙胞胎，懶惰，是愚蠢的親兄弟。勤奮的人，擅于利用時(shí)間，懶惰的人，總是沒有時(shí)間。勤奮，是時(shí)間的主人，懶惰，是時(shí)間的奴隸。一個(gè)人要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要勤奮，要在社會(huì)中發(fā)展，便要奮斗。
我們對(duì)自己要有信心，要堅(jiān)信所有的事情都不會(huì)向壞的方向發(fā)展，堅(jiān)信一切都會(huì)好起來，勝利將最終來臨。
作為一個(gè)企業(yè)員工，我認(rèn)為品德是首要的素質(zhì)，主要體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠實(shí)、對(duì)職業(yè)的執(zhí)著、對(duì)紀(jì)律的敬畏、對(duì)同事的愛心、對(duì)客戶的誠(chéng)信等。一個(gè)人品德越好，他的工作業(yè)績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。如果一個(gè)人德不配位，表里不一，無論在什么崗位，無論從事什么工作，遲早會(huì)被組織淘汰。因此，我們每個(gè)人都要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，摒棄人性的弱點(diǎn)，始終忠誠(chéng)于企業(yè)，始終把企業(yè)的利益放在首位，誠(chéng)心待人，誠(chéng)實(shí)做事，就會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也一定會(huì)立足于職場(chǎng)，做出不凡的業(yè)績(jī)。
在日常工作中，我們的銷售模式如果沒有創(chuàng)新的話，應(yīng)該利用銷售的“推”，營(yíng)銷的“拉”，來激發(fā)客戶的潛力。例如我們利用一個(gè)月的戰(zhàn)馬鋪市，對(duì)成功鋪市戰(zhàn)馬的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行篩選，利用市場(chǎng)部的資源對(duì)動(dòng)銷較好的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行有人促銷活動(dòng)，培育該區(qū)域的消費(fèi)人群，來應(yīng)對(duì)目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較強(qiáng)的對(duì)手。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。而人生不是日歷，翻過去還能再翻回來。所以我們應(yīng)該更加感謝那些困難，是它們讓我們擁有了磨練自己的機(jī)會(huì)。（張曉敏）。
奧里森?馬登的成功學(xué)著作多達(dá)45部?！兑簧馁Y本》就是其中之一，是充滿正能量的一本書，崇高而務(wù)實(shí)。其文字樸實(shí)、親切，凝聚著他真是的生命感悟，激勵(lì)著很多人。
蟬的一生讀書心得篇十三
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識(shí)，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對(duì)于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識(shí)得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對(duì)于讀書的心得和體會(huì)。
首先，讀書讓我獲得了知識(shí)的縱深。當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書里面蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識(shí)可以說是無涯的海洋，無論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會(huì)讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識(shí)，還能夠拓寬我的視野，讓我對(duì)世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會(huì)讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時(shí)，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會(huì)讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，在讀書的過程中，我也常常會(huì)遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會(huì)了我如何行善、如何擁有正確的價(jià)值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，使我不斷地進(jìn)步。同時(shí)，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對(duì)于復(fù)雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識(shí)的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時(shí)我會(huì)為書中的人物感到悲傷，有時(shí)我會(huì)為書中的故事感動(dòng)不已。讀書讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識(shí)的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會(huì)到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
蟬的一生讀書心得篇十四
最近看了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，我終于知道自己在困惑什么?自己在難過什么?其實(shí)這是因?yàn)橐恍﹥?yōu)秀教師的一些做法，一些習(xí)慣在影響著我，與我的陋習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)大的沖撞，我一時(shí)找不到我努力的方向了，也不知道要怎么做才是一位優(yōu)秀的教師了。《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，這是一部以研究教師習(xí)慣為主要內(nèi)容的著作，從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個(gè)方面全方位、系統(tǒng)的研究教師習(xí)慣之著作。讀后感受別樣，從教師的習(xí)慣入手分析優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)。真的習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。原來，教師的習(xí)慣與其他習(xí)慣一樣，也有好壞之分、優(yōu)劣之別。
習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。書中所談的好習(xí)慣有100個(gè)，因而可以理解為：好習(xí)慣無處不在、無時(shí)不有。掩卷沉思，那100個(gè)好習(xí)慣無不像電波一樣刺激著我的每一根神經(jīng)，讓我明白不管是在教育教學(xué)還是在學(xué)習(xí)生活上，任何一個(gè)好習(xí)慣的形成都得靠努力、努力、再努力。名師們之所以優(yōu)秀，并非天生如此，而是因?yàn)樗麄冊(cè)缇烷_始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持?？梢哉f，是好習(xí)慣引領(lǐng)他們走向了成功。
從教以來，我從沒有像現(xiàn)在這樣將自己解剖得如此徹底。以前，我也努力面帶微笑，可是沒有將這種表情作為一種習(xí)慣帶進(jìn)課堂;在課堂上也有過創(chuàng)新，可是沒有做到持之以恒……此時(shí)我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求無過”的心理和隨心所欲、我行我素的不良習(xí)慣所致。其實(shí)，一種行為如果長(zhǎng)期下去，就會(huì)成為習(xí)慣;而好的行為一旦堅(jiān)持下來，就會(huì)成為一種好習(xí)慣。讀此書，我懂得了“堅(jiān)持”的含義，也堅(jiān)定了做事要堅(jiān)持的信念。
好習(xí)慣是能夠給一個(gè)人帶來幸福和快樂的“第二次生命”，因而我們有必要常常問問自己：我過上了幸福的生活嗎?我們既然選擇小學(xué)教師這一職業(yè)，就要積極地面對(duì)教師的生活。
蟬的一生讀書心得篇十五
在《一生的資本》一書中，我找到了一種資本，人要始終持有樂觀的態(tài)度。你相信一切美好的事情都會(huì)發(fā)生在你身上，相信你的將來會(huì)充滿美好和幸福，這些美好的愿望都來自你樂觀的態(tài)度，而這種樂觀的態(tài)度將是你生活中最好的資本。
一種人身處逆境卻能含笑面對(duì)，另一種人遇到困難就一觸即潰。前者會(huì)是成功者，因?yàn)樗麄兲幠婢扯鴺酚^，具有成功的潛質(zhì);而更多人像后者，一遇逆境便沮喪、失望而停止奮斗，這種人就很難走向成功。
當(dāng)我們看到一個(gè)憂郁愁悶的人時(shí)，往往會(huì)心生厭惡，因?yàn)槿说奶煨韵矚g快樂與陽(yáng)光，而不喜歡郁悶與陰沉。一個(gè)人不應(yīng)被情緒控制，做情緒的奴隸，而應(yīng)該去控制情緒，做自己的主人。無論身處怎樣惡劣的環(huán)境，我們都應(yīng)該去正視它，去改變它，救自己于黑暗之中。當(dāng)一個(gè)人從黑暗中走出來了，踏上了光明大道，就會(huì)信心百倍、勇往直前。但有些人在身處逆境時(shí)，恐懼、懷疑、失望的思想便會(huì)摧毀自己的意志，使多年的計(jì)劃功虧一簀。那些人就如同上墻的蝸牛，辛辛苦苦爬到半路，一失足前功盡棄。
其實(shí)，不管做什么事，勇氣是最重要的，我們對(duì)自己要有信心，要堅(jiān)信所有的事情都不會(huì)向壞的方向發(fā)展，堅(jiān)信一切都會(huì)好起來;堅(jiān)信不會(huì)有失敗，勝利將最終來臨;如果我們擁有這樣的思想、胸懷和態(tài)度，那將是在好不過了。這種樂觀的態(tài)度對(duì)我們很有幫助的，它可以使你擺脫悲觀與無助的煩惱，并賦予怒最求完美與幸福的動(dòng)力。
每個(gè)人都應(yīng)為自己營(yíng)造快樂的氣氛。要永遠(yuǎn)忘卻悲傷的事情，讓心靈走進(jìn)有笑聲、有歡樂、能鼓舞自己的環(huán)境中。有些人在家庭中尋找樂趣，與孩子們玩耍;有些人則在音樂中、在談話中、在閱讀中去尋找樂趣。假如現(xiàn)實(shí)的壓力、成功前的煎熬讓你痛苦，你不妨離開喧囂的都市，徜徉于郊外的田野，大自然會(huì)讓你放松。盡量地自己的內(nèi)心世界向更高更好的方向發(fā)展，一步一步地走向卓越不凡的境界。
想想自己遇到工作學(xué)習(xí)中的困難和壓力時(shí)，浮躁的心態(tài)充滿了整個(gè)思維，退縮畏難的心理一直蔓延在自己身上成為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的巨大絆腳石?，F(xiàn)在，我在《一生的資本》這本書中找到了最好的答案。我告訴自己，困難并不可怕，可怕的是提早的說放棄對(duì)自己失去信心?？謶謺r(shí)種消極的心理狀態(tài)，是每個(gè)人與生俱來的勇氣迷失時(shí)的現(xiàn)象，恐懼的心理可以通過思維的調(diào)整將它驅(qū)走，需要不斷要求自己去努力嘗試做一些自己不敢做的事情，做一些可以鍛煉自己的膽量的事情。只要我們能夠?qū)δ切└吒篮玫臓顟B(tài)不斷保持希望并為之奮斗，我們會(huì)更容易取得進(jìn)步。通過自己的努力，能力是可以大幅度的提高的，從害怕到不怕，從不會(huì)到會(huì)，只要我們一直保持一個(gè)樂觀的心態(tài)，勇敢的正視問題，堅(jiān)定意志，去嘗試去努力，那就已經(jīng)成功一半了。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈，而人生不是本日歷，翻過去還能再翻過來。所以我們應(yīng)更加感謝那些困難，是它們讓我們有了磨練自己的機(jī)會(huì)，擁有一個(gè)良好的心態(tài)，努力工作，充分挖掘自己的資本，創(chuàng)造自己精彩的人生。
本書中提到資本，如人聰明的智慧、卓越的學(xué)識(shí)、巨大的財(cái)富、舌綻蓮花的口才，以及社會(huì)關(guān)系、情感等等，只要是能使你走向成功的因素，都可以看作你的資本。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，世界變得越來越豐富多彩，成功的道路也越來越寬闊，影響成功的因素也越來越多，以前那種只靠體力為生存資本的時(shí)代早已過去了。我們每個(gè)人在追求人生目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值時(shí)都潛藏著許多成功的資本，你的知識(shí)和智慧，你的技能和經(jīng)驗(yàn)，你的關(guān)系和財(cái)富，你的口才和情感等等，這種資本是內(nèi)在的，同時(shí)又是隱藏的，但卻孕育著巨大的潛能，只要你善于發(fā)現(xiàn)，培植和挖掘利用這種潛能并找出適合自身優(yōu)勢(shì)的土壤，使其成為你改變命運(yùn)的資本。
蟬的一生讀書心得篇十六
在這個(gè)世界上絕大多數(shù)的人的貧窮，都來自于惡劣的思想環(huán)境和惡劣的生活方式。是一種病態(tài)。并沒有人愿意過貧窮的生活。但擺脫貧窮要付出努力，之所以有些人不嫩擺脫貧困，是因?yàn)閼卸?，沒有思想，得過且過。
還有一部分人，沒有走向成功，過于滿足，有飯吃餓不死就行，沒有夢(mèng)想，缺乏斗志，停滯不前。其實(shí)人生要有目標(biāo)，跟隨希望努力做事，積累經(jīng)驗(yàn)，更上一城樓。
一個(gè)人首先要有夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗。奮斗需要資本，有些人天賦很好，卻一生平庸，沒有成就，原因沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，技術(shù)不過關(guān)，也就是需要不斷的學(xué)習(xí)。卻又苦于沒有時(shí)間，又要工作，又要做家務(wù)，時(shí)間是擠出來的，做事合理的安排時(shí)間，充實(shí)自己為以后晉升打好基礎(chǔ)，何樂而不為。
有一部分人積極，奮進(jìn)，工作廢寢忘食，缺工作起來有氣無力，這就要說到健康和休息。健康包括身體健康和身心健康，除了經(jīng)常鍛煉，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，還要多讀一些有益于身心健康的書籍，樂觀也是好好工作的資本。有一個(gè)健康身體，才能更好的工作，工作之后要充分休息。休息好了才能保證身體健康。所以叫勞逸結(jié)合。
要做一個(gè)善良、真誠(chéng)，智慧的人，要做到盡自己的能力幫助需要幫助的人，答應(yīng)別人的事盡心做，遇事冷靜思考。這也是《一生的資本》給我的啟示。
人生的路很少一帆風(fēng)順，要有良好的心態(tài)，在挫折和困難面前不氣餒，積極向上，在成績(jī)面前別驕傲繼續(xù)向前。努力學(xué)習(xí)，精益求精，結(jié)交正能量朋友。生活上節(jié)儉，積蓄，合理安排時(shí)間。珍惜美好的生活，創(chuàng)造更輝煌的成就。
《一生的資本》的營(yíng)養(yǎng)很多，夢(mèng)想、學(xué)習(xí)、奮斗、健康、樂觀、正直、善良、智慧…….
1.荒島余生的讀后感。
2.暴風(fēng)雨所誕生的讀后感。
3.讀《資本論》有感。
4.海底兩萬(wàn)里小學(xué)生的讀后感。
5.讀《資本論》有感3000字。
蟬的一生讀書心得篇十七
讀該書后，我第一個(gè)體會(huì)是人必須記住自己的優(yōu)勢(shì)。
某單位的外貿(mào)部有兩位年輕人，一位是日語(yǔ)翻譯，一位是英語(yǔ)翻譯。兩人都是名牌大學(xué)畢業(yè)，風(fēng)華正茂，在單位領(lǐng)導(dǎo)的眼里，兩人都是未來的外貿(mào)部經(jīng)理候選人。
對(duì)此，兩人心照不宣，在工作上暗暗較勁，你追我趕，每年的業(yè)績(jī)完成得均十分理想。
單位原先有日商的投資，因此單位經(jīng)營(yíng)層經(jīng)常需要和日本人打交道，理所當(dāng)然的，那位學(xué)日語(yǔ)的年輕人經(jīng)常在公開場(chǎng)合露面。一時(shí)間，他在單位里的口碑好于那位英語(yǔ)翻譯。
英語(yǔ)翻譯坐不住了，照此下去，他肯定會(huì)處于劣勢(shì)，失去很好的晉升機(jī)會(huì)。
于是，他決定憑著大學(xué)時(shí)選修過日語(yǔ)的基礎(chǔ)，暗暗學(xué)習(xí)日語(yǔ)，準(zhǔn)備超越對(duì)手。
為了不讓別人知道，他學(xué)日語(yǔ)是在暗中進(jìn)行的，他幾乎把業(yè)余時(shí)間都花在了日語(yǔ)的學(xué)習(xí)上。
幾年過去了，他擁有了一張日語(yǔ)等級(jí)證書。他開始嘗試著與日商進(jìn)行會(huì)話，幫助營(yíng)銷員處理一些日文的翻譯任務(wù)。
同事們對(duì)他掌握兩門語(yǔ)言十分佩服，他自己也有一種成就感。但就在他自我感覺良好的時(shí)候，他翻譯澳大利亞商人的貿(mào)易合同時(shí)關(guān)鍵詞匯失誤，給公司造成10萬(wàn)美元的損失。雖然事后公司通過談判，挽回了部分損失，但公司董事長(zhǎng)為此十分震怒。
他也十分內(nèi)疚，但實(shí)在想不明白，為什么會(huì)誤譯一個(gè)并不生僻的單詞。
反省再三，他醒悟過來，這些年忙學(xué)日語(yǔ)，早已疏于對(duì)英語(yǔ)詞匯的充實(shí)和溫習(xí)，錯(cuò)誤的發(fā)生其實(shí)是不可避免的。
他在自己的專業(yè)上敗下陣來，而且他的日語(yǔ)即使苦學(xué)幾載，也無法達(dá)到對(duì)手的水平，他悔之不及。
一個(gè)人想擊敗對(duì)手，往往會(huì)忘了自己的優(yōu)勢(shì)，卻沿著對(duì)手的思路進(jìn)行思考，照搬照抄別人的做法。但是，一個(gè)走“抄襲”道路的人是根本無法進(jìn)入別人最為熟悉也最有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域的。
人生也是如此，不論你境況如何，你都不會(huì)一無是處。譬如誠(chéng)實(shí)、自信、堅(jiān)強(qiáng)，或者一項(xiàng)技能，你只要擁有其中的一項(xiàng)，并且讓它很優(yōu)秀，它就會(huì)成為你一生的資本，所以千萬(wàn)要記住自己的優(yōu)勢(shì)，利用自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
第二個(gè)體會(huì)是：人必須在工作中發(fā)揮自己的潛能，增加自身的資本，盡自己的才干，做正直而純潔的事情。
如果一個(gè)人只是為著薪水而工作，而沒有更高尚的目的，實(shí)在不是一種好的選擇。在這個(gè)過程中，受害最深的倒不是別人，而是他自己。他就是在日常的工作中，欺騙了自己，即便他日后奮起直追，振作努力，也不能趕上。根據(jù)一個(gè)人的工作，就可以斷定他的人品。如果他在工作時(shí)，能付出努力，不敷衍了事，不偷懶混日，那么無論他的薪水是多么的微薄，也終有成功的一日。
單位只支付給你微薄的薪水，你固然可以敷衍塞責(zé)來加以報(bào)復(fù)。可是你應(yīng)當(dāng)明白，單位支付給你工作的報(bào)酬固然是金錢，但你在工作中給予自己的報(bào)酬，乃是珍貴的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)良的訓(xùn)練、才能的表現(xiàn)和品格的建立，這些東西的價(jià)值與金錢相比，要高出千萬(wàn)倍。
許多人認(rèn)為他們目前所得的薪水太微薄了，所以就連比薪水更重要的東西寧愿放棄了，他們故意躲避工作，在工作過程中敷衍了事，以報(bào)復(fù)他們的單位。這樣，他們就埋沒了自己的才能，消滅了自己的創(chuàng)造力和發(fā)明才能，也就使自己可能成為領(lǐng)袖的一切特性都無法獲得發(fā)展。為了表示對(duì)微薄薪水的不滿，固然可以敷衍了事地工作，但長(zhǎng)期地這樣做，無異于使自己的生命枯萎，使自己的希望斷送，終其一生，只能做著一個(gè)庸庸碌碌、心胸狹窄的懦夫。每個(gè)人對(duì)于自己的職位都應(yīng)該這樣想：我投身于單位是為了自己，我也是為了自己而工作；固然，薪水要盡力地多掙些，但那只是個(gè)小問題，最重要的是由此獲得踏進(jìn)社會(huì)的機(jī)會(huì)，也獲得了在社會(huì)階梯上不斷晉升的機(jī)會(huì)。通過工作中的耳濡目染獲得大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這將是工作給予你的最有價(jià)值的報(bào)酬。
蟬的一生讀書心得篇一
于娟，像是一朵熱烈而淡定的花，生命經(jīng)歷了32次花期。最絢爛的一次綻放，毋庸置疑是她在得了乳腺癌之后的頑強(qiáng)與堅(jiān)忍。設(shè)身處地地想，倘若換作是我，也許我已然是疼痛至死或者說早已自行了斷了。我對(duì)生命歷程究竟充滿著何種意義、生命苦痛又該如何直面這些極端的拷問(甚至稱不上問題的問題)，又一次“被”《此生未完成》激發(fā)。且一發(fā)不可收拾。
首先我想先說一下這本書。無可厚非的是：存在著一股極大的生命張力在支撐著于娟寫成了此本書。而假如需要用一種十分客觀的口吻去描述它的話，我更覺得它與喬斯坦·賈德所著《虛偽的生命》【注：原書名為《vitabrevis》(生命如此短暫)】的主題方面，有著許多極為相似的模樣。兩人生活的時(shí)代與地域有所不同，世界觀、人生觀、價(jià)值觀都會(huì)存在差異。即使如此，它們共同表現(xiàn)出來的主題依舊是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的熱愛、對(duì)美好感情的珍惜以及對(duì)鮮活生命無法永遠(yuǎn)留駐的無奈。就像孔老夫子面對(duì)滾滾逝去的江水發(fā)出的感慨般，“逝者如斯夫，不舍晝夜?！边@是面對(duì)永恒的大自然與短暫人生發(fā)出的慨嘆!于娟的生命日記，同樣是一次對(duì)生命的質(zhì)問，源自人內(nèi)心最本真、最隱蔽的情感。這份情感像座火山，隨時(shí)可能爆發(fā)。只是，她用文字，把它們轉(zhuǎn)化為最為平和濕潤(rùn)的語(yǔ)氣，然后表達(dá)出來。也許，她并不是為了把一種生活態(tài)度強(qiáng)加給讀者;而是她想要把這種生活態(tài)度灌輸給自己的心靈。這樣，她才有可能變得愈發(fā)強(qiáng)大，強(qiáng)大到能有更多的勇氣和時(shí)間去抵御無情的癌細(xì)胞的擴(kuò)散與藥物作用的巨痛。
是的。我無法理解這種承受要耗盡一個(gè)人多少的眼淚。現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)許多小事兒，我們流著淚哭;相對(duì)地，面對(duì)生命即將被終止的命運(yùn)，于娟是流著淚笑——這是最偉大的笑靨。就如她還是個(gè)嬰孩時(shí)的歡快與忻幸，于她的兒子土豆，她的丈夫光頭都是一種表率。我景仰的是她癌變軀殼下的那抹靈魂【注：之所以用“抹”，是我認(rèn)為其實(shí)人的生后是不存在靈魂的;但對(duì)于娟而言，她的“靈魂”決不是一絲一縷的，決不會(huì)就那樣輕飄飄地逝去，不會(huì)再有痕跡;而是一抹、濃墨重彩的一抹，至少在我的心靈深處，她的影響是真實(shí)地烙印在我腦海的。
我的房間很小，我就把窗戶開得很大。
我的感情很重，我就把諾言許得很輕。
我的往昔很空，我就把今天填得很滿。
我的喜悅很少，我就把笑容積得很多。
——摘自《此生未完成》第六部分“生為女人”
不知不覺，當(dāng)我讀到《此生未完成》第六部分的時(shí)候，我還清楚地記得當(dāng)時(shí)我的思維在腦海里不停地翻騰。它開始變得狂燥，但最后竟變得出奇地平靜、和諧。我可否在日后找到一些詞語(yǔ)來形容那種情緒，不得而知。但當(dāng)時(shí)，我只是想到了一個(gè)極其悲涼的比喻，但又是每個(gè)人都必須面對(duì)的——假若在某一天，臉上突然長(zhǎng)出一道皺紋，生為女人，會(huì)對(duì)它十分反感;然而日子久了，那一道皺紋在自己的排斥下卻越爬越多，所以不得不去習(xí)慣;又在某一天，皮膚突然變得粗糙老化，生為女人，會(huì)對(duì)它十分不悅;然而日子久了，那一片皮膚在自己的保養(yǎng)下卻越老越快……因此從這個(gè)意義上來說，這個(gè)比喻會(huì)是充滿可知性的，也能更加貼近一種生命常態(tài);或許一個(gè)生命的存在，往往只是提供一個(gè)軀殼，讓一具肉體能載著厚重的靈魂有個(gè)相對(duì)清晰的物體去依附。
我們傾其一生，未必能像于娟那樣經(jīng)歷如此這般的苦痛，也包括像許多身患重病的人所經(jīng)受的痛苦。但是在沒有經(jīng)歷一系列的苦痛(生理和心理上的)的我們的身上，又是否能有更加深刻卻平易的、而又被我們忽略的生活徹悟呢?回答是否定的。因?yàn)楦嗟臅r(shí)候，我們寧愿用寶貴的生命時(shí)光去虛度——從這角度來看，生命是顯得有多虛偽!而這類似的生活方式，更是數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)的“虛偽”是真正的虛偽。社會(huì)之所以還存在許多缺陷，不正是因?yàn)橛辛艘徊糠诌@樣虛偽的生命嗎?然而，令人欣慰的或許是，有許許多多的人正在努力思考，努力創(chuàng)造生命的奇跡。他們渴望成就一種截然不同于大多數(shù)人的生命，那會(huì)是一具模子，讓更多的人去敬佩，去學(xué)習(xí)，去借鑒。這樣來看的話，“虛偽”的生命就只是相對(duì)于軀殼而言的，因?yàn)檐|殼之下有一顆永不停止追求的心。
于娟將自身的一時(shí)陣痛和永久思索毫無保留地?cái)偲皆谧约好媲?、暴露在世人面前，我不禁要感謝她讓我能有這樣的一番洶涌。且久久不可平靜。
愿她能將這“虛偽”的生命延續(xù)。我愿意一直守候。
蟬的一生讀書心得篇二
《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》是著名特級(jí)教師宋運(yùn)來主編的。該書從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個(gè)方面進(jìn)行了深入研究。書中從教師的習(xí)慣著手，分析優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)。它告訴我們：優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。普通教師與優(yōu)秀教師的區(qū)別就在于習(xí)慣，從某種意義上說，世界上不存在優(yōu)秀的行為，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。拿破侖說過：“把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一種性格?！鄙頌榻處煟诮逃龑W(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣去獲取成功的同時(shí)，自身也應(yīng)在良好的教育習(xí)慣中培養(yǎng)出教師良好的教育性格。
平時(shí)，我們對(duì)“習(xí)慣”這個(gè)詞再熟悉不過了，在學(xué)校里天天給學(xué)生講“養(yǎng)成教育”，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，然而教師作為教育教學(xué)活動(dòng)的主體也應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)于這一點(diǎn)卻很少有人能意識(shí)到。常常，有一些習(xí)慣，我們不以為然。然而作為教師，這些習(xí)慣往往超出了個(gè)人的意義，會(huì)在不經(jīng)意間直接或間接給學(xué)生帶來種種影響或傷害;常常，有一些事情，我們做著、做過，卻沒有仔細(xì)去想“該不該”和“怎么樣”。然而對(duì)于教育者，這些事情因?yàn)槁?lián)系著一個(gè)個(gè)活生生的生命，所以值得去思索與拷問。作為一名教師，在我們的舉手投足之間，所傳遞的應(yīng)是一種規(guī)范。“學(xué)高為師，身正為范”。我們要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，自己是不是每次都不拖堂;我們要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，自己是不是對(duì)每個(gè)學(xué)生都公正;我們要求學(xué)生見到老師主動(dòng)問好，我們是不是能主動(dòng)問候?qū)W生……看起來不起眼的小細(xì)節(jié)，其中的內(nèi)涵我們又深知多少。都說育人必先育己，非凡即平凡之堅(jiān)持，教師同樣需要尋求自我的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，而只有自覺養(yǎng)成并堅(jiān)持好的習(xí)慣，才能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)。
因?yàn)榱?xí)慣對(duì)我們的生活有著極大的影響，因?yàn)樗且回灥?，在不知不覺中，終年累月地影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。尤其是教師的習(xí)慣，它是教師個(gè)人的教育生活方式，是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定、相對(duì)一致的教育行為方式。一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生、如何處理教材、如何展開教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系以及如何保持一種積極向上的生活狀態(tài)，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情景中，延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中之后，就變成了一種習(xí)慣。習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的，習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，它就像隆隆的列車，順著已有的軌道行駛;它會(huì)自發(fā)地引導(dǎo)我們的感覺、觀念和行動(dòng)。我國(guó)著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣養(yǎng)成，凡是好的態(tài)度，好的方法，就要使它養(yǎng)成習(xí)慣?！睙o論從學(xué)習(xí)到工作，從為人處事到生活的方方面面，都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣出能力，好習(xí)慣出效率。而壞習(xí)慣是一個(gè)人身上藏不住的缺點(diǎn)，是人潛能發(fā)揮的大敵。因此，我們要不斷培養(yǎng)好習(xí)慣。但習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的，更不是一時(shí)可以改變的，要想做到書中所述，要花費(fèi)一定的心血。
蟬的一生讀書心得篇三
《一生用來做教師》主要選取了當(dāng)代20位杰出的教育界名家的故事，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述了他們的主要成就、主要思想等，真正闡釋了封面所述的“用生命思考教育，用視野開闊教育，用行動(dòng)改變教育”的真諦！讀了，耐人思考與尋味。
文中于漪老師的故事讓我深受啟發(fā)：為了給學(xué)生高質(zhì)量的課堂教學(xué)，于漪老師精心備課，她的備課法寶“三備”很值得我們學(xué)習(xí)；在她的教學(xué)生涯中，經(jīng)常用一把尺子“量自己的不足”。正是這種真正意義上的不斷反思、查找不足，才成就了于漪老師的“寓教于情，聲情并茂，教出趣味，活而有致”的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。與于漪老師相比，我們所欠缺的往往是自我反思能力不強(qiáng)，如果我們能抓住遺憾，學(xué)會(huì)反思，就會(huì)生成教學(xué)靈感甚是積淀成教育智慧。
作為教師的我們只有在不斷豐富自我、完善自我的過程中成長(zhǎng)自己，才能真正地成長(zhǎng)孩子，成長(zhǎng)教育，做到真正的終身教育和終身受教育！正如于漪老師所講：“教師必須與學(xué)生一起成長(zhǎng)。教育的生命力就在于教師的成長(zhǎng)與發(fā)展；教師的真正成長(zhǎng)與發(fā)展，在于教師內(nèi)心的深度覺醒。”只有我們?cè)趦?nèi)心深處把教師這份工作當(dāng)做自己畢生的事業(yè)，并且在有限的教學(xué)生涯中用心去經(jīng)營(yíng)，才會(huì)站得高，看得遠(yuǎn)。
蟬的一生讀書心得篇四
最近，我讀了復(fù)旦女教師于娟的《此生未完成》這本書，有一些感受與大家分享一下。于娟是個(gè)是個(gè)年輕的海歸女博士，在復(fù)旦大學(xué)執(zhí)教前途一片光明，30歲卻被確診癌癥晚期，孩子才兩歲就沒了媽媽?？催^她的文字、她的照片，我深深惋惜美好的生命絢爛開放又極速凋零，同時(shí)也感謝她在生命盡頭與大家分享的的人生感悟。
《此生未完成》是于娟生前所作，在她去世后集成出版。書中上半部分寫的是自己患癌治療的心路歷程，筆調(diào)活潑，談笑自若;下半部分寫的是她患癌癥之前的生活片段，筆觸清淡，靈動(dòng)雋永!她的性格、她的才情、她病軀里蓬勃燦爛的生命力……像她一貫的笑容，若春風(fēng)拂面，深深感染讀者。
一、我喜歡她的文字。
在確認(rèn)癌癥住院治療時(shí)，于娟以“黑色幽默話自殺”寫下病友們的故事，輕松詼諧的筆觸將感人肺腑的故事婉婉道來，令人笑中有淚。通過她的文字，你能感受她的真誠(chéng)善良、率性活潑、思敏好學(xué)、樂觀幽默、正直向上……這些品質(zhì)匯集成她的優(yōu)秀，你無法不喜愛她、憐惜她。
二、我欽佩她的勇氣。
在璀璨美好的青春年華，觸手可及的前程似錦，卻因?yàn)椴黄诙恋陌┌Y而跌入塵埃?？墒俏覍?shí)在欽佩她的勇氣!若不同的人遇到同樣的遭遇，有多少人能如她這般從容瀟灑的面對(duì)。從面臨生死挑戰(zhàn)到最后一次的生死離別，她宛如一只浴火重生的鳳凰。她在書中寫到勇氣的來源：“我不知道有沒有機(jī)會(huì)育子成才，但可以用今天的行動(dòng)告訴自己的孩子：你的媽媽不是懦夫，所以你的人生里，遇到珍貴關(guān)鍵的人與事，要積極爭(zhēng)取，可以有失敗，但是不能有放棄。”
三、我珍視她的思考。
于娟用理性思考自己的病因，日日承受病痛卻用積極的態(tài)度感染旁人，她捧著一顆真實(shí)的心寫下自己的經(jīng)歷和頓悟，希望自己的文字能對(duì)需要幫助的人有貢獻(xiàn)。于娟說，“透過生死，你會(huì)覺得名利權(quán)情都很虛無，沒有一樣在生命終結(jié)的時(shí)候可以帶走”而在這之前，忙碌的她為了那些“浮云”是何其辛苦努力。于娟說，她喜歡尼采的那一句：“凡是不能殺死你的，最終都讓你更強(qiáng)”。無常發(fā)生之時(shí)，如何學(xué)會(huì)與它共處，由此學(xué)會(huì)重新去思考定義自己的人生，也許才是每個(gè)人這輩子最艱難的功課。生命是隨時(shí)可以終止的，所以我們要感恩，要熱愛生活，要且行且珍惜。于娟在書中也說，人越長(zhǎng)大越不知道自己要什么。認(rèn)真思考過生死的人在生命面前會(huì)更加謙卑而舒展、積極而達(dá)觀，以一種不卑不亢而又豁達(dá)自然的態(tài)度來對(duì)待命運(yùn)。
4、我感動(dòng)于她生命盡頭的無畏。
《此生未完成》里最珍貴的東西就是一種無畏的力量，從文字中透射出來，癌癥并不是讓人畏懼的可怕，而是催人向前的力量。很難想象，這是一個(gè)幾度掙扎在生死一線間的女子所釋放出來的能量，每日的煎熬，在沒有任何止痛措施，能夠連醫(yī)生都驚訝這可能因?yàn)閯⊥炊劳龅奶弁矗诰陞s幾乎不因此而發(fā)出呻吟，只為讓家人能夠多幾分慰藉。她說：“但凡困境的人，看到我的處境便會(huì)從內(nèi)心深處泌出一種小巫見大巫的甜，從而覺得自己的苦不算什么，自己的痛也不算什么。同為世人，若是有人從我這份罪里得到無畏，那么我這份痛也算沒有白受?！?BR> 打開書的最開頭是幾頁(yè)是于娟生活彩色照片。每一張照片里都有著自信的笑容，如此燦爛，充滿著活力。正如周國(guó)平在序中所寫的那樣，如果于娟能活下來，她的人生一定會(huì)與以前有所不同，更加超脫也更加本真。但是于娟走了，她熱愛生命、熱愛生活，讀完此書我對(duì)生命的意義有了更多的思考。
蟬的一生讀書心得篇五
生活不可能像你想象得那么好，但也不會(huì)像你想象得那么糟。
我覺得人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。
有時(shí)，我可能脆弱得一句話就淚流滿面；有時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)的路。
隨著莫泊桑的筆觸走入那特定的年代，只是一生卻不是那特定的一生，不論是約娜那高貴優(yōu)雅的貴族身份，還是麗松那可有可無的邊緣角色，都在回望的凝視中，那么悲壯，那么沖動(dòng)。約娜單純的少女情懷，在大自然的挑逗下，總蘊(yùn)釀著愛情的氣息，她期許未來的朝朝暮暮，她期許未來和他的長(zhǎng)廂廝守，一生相伴。只是單純可能也是隱患，無知可能也是過錯(cuò)。她和于連的相視而笑，暗生情愫在陰謀的狡詐之中陷于玩弄，她無處可逃，一步步走向?yàn)樽约侯A(yù)備的深淵，越走越漆黑。
靜靜的天，靜靜的水，還有靜靜地沁著幸福的心。溫馨畫面讓我們希望約娜的一生幸福，渴望依舊看到她陶醉在生命的柔情中，依舊能激揚(yáng)青春，擁抱太陽(yáng)，高歌黎明，癡迷在每一天的新生活里?？墒且簧泻沃寡矍暗娘L(fēng)景？還有不可知與可知的齷蹉。約娜慢慢地從浪漫情懷的詩(shī)情畫意走向?qū)憣?shí)風(fēng)格的悲情色彩，我無法言喻，因?yàn)槟清e(cuò)，可能在約娜她自己的浪漫無知中，可能在約娜父母的刻意安排下，也可能在于連的精心設(shè)計(jì)下，只是約娜對(duì)青春過往的回憶，在玩笑間淚眼模糊。
原來是姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。
良辰美景奈何天，賞心樂事誰(shuí)家院？
在蜜月歸途的忐忑中，約娜的心態(tài)隨著景而無比惆悵：那樹葉上陽(yáng)光斑駁，草坪上萬(wàn)物盎然，火一樣的蒲公英，血色的罌栗花，煊爛的雛菊，還有那飛來飛去不肯離開的蝴蝶，這如詩(shī)美景今朝安在？那滿是香味和花粉，令人陶醉的清新空氣都那兒去了呢？一切好像都變了，變得不再新奇，變得不再美好，我的目光所及，不過一片沉寂，那曲曲折折的小路兩側(cè)，密集的枝葉都已凋零。昔日密集如織的灌木，如今只有樹干，地上落葉一堆一堆，在風(fēng)中瑟瑟作響，如這垂死的季節(jié)在嘆息。
一生的愛情在垂死的季節(jié)中只剩下回憶，最初的所托非人葬送了愛情。那么親情呢？這上天的恩賜又如何點(diǎn)綴約娜的幸?；蛟鎏硭目杀兀克改赣H的呵護(hù)是她前半生的最美時(shí)光，她可以肆無忌憚的懵懂天真，享受如花兒般艷麗綻放，而她對(duì)兒子保爾的縱容溺愛，卻成為她后半生的魔魘。那孤苦無依的后半生就如生命的沼澤濕地，吞噬著人的生機(jī)活力。一直在腦海追尋約娜那半生落魄的理由，是嫁錯(cuò)了人？是年少無知太浪漫？是父母親的多度疼愛？還是面對(duì)生活的起起落落，自己太被動(dòng)？總是逆來順受，毫無對(duì)自己的負(fù)責(zé)？有人說她的生命格局太小，一生專注對(duì)別人的寄托下，總最初寄托丈夫的忠貞浪漫到寄托孩子的感恩回饋，卻從沒有提升自我，追逐對(duì)自己的塑造，最終淪陷于感情和現(xiàn)實(shí)的雙層折磨中，人生的自強(qiáng)自立對(duì)于年少青春是多寶貴的資本。
暮年回首，約娜的`紅塵過往“歲月交織，記憶里就像隔了一層云霧；她為之耗費(fèi)了大量時(shí)間，整天整天地在日歷面前凝神追思，可是依舊想不起來，記不清某件事某一年之間的一切聯(lián)系?！币磺性诨貞浿卸嗝炊檀?，痛苦的，美好的，那淚流滿面的離別，那喜慶的新生命，那落魄的光景，一切種種都在回憶的雙眸中煙消云散，請(qǐng)珍重，這一生。
蟬的一生讀書心得篇六
連著好幾天的下午，坐在被窩里看余秋雨先生的《借我一生》。
其實(shí)對(duì)于余秋雨并不陌生，從讀書起，他的名字就是如雷貫耳的響徹，只是作為當(dāng)時(shí)的我，還無力去解讀文字里的深邃，鮮少去拜讀他的作品。稍有成長(zhǎng)，心思也有了更多的旁枝，喜歡讀書卻也較少拿起書本真正的評(píng)賞。其實(shí)，賞這個(gè)字都極為吃力了，還大言不慚的說出評(píng)來，真是不禁為自己感到害臊。幸虧工作之后，大徹大悟，開始彌補(bǔ)自己的無知，開始走入知識(shí)的海洋。
一直以來，我不愿意說自己是個(gè)有文化的人。文化兩字，站的理論高度太耀眼，我承受不起，所以我只愿說我是個(gè)接受過教育的人。教育有的時(shí)候很神奇，它給予了你很多東西，并不僅僅只是知識(shí)，還有老師對(duì)你的影響，同學(xué)對(duì)你的帶動(dòng)，以及你自身的后天接受推翻先前的價(jià)值體系。教育擴(kuò)大了也是個(gè)小型社會(huì)，老師或好或差，身邊的誘惑可能積極向上，也可能是惡魔對(duì)你的糾纏。值得慶幸的，我的老師基本都是值得頌揚(yáng)的楷模，當(dāng)然，這個(gè)評(píng)價(jià)是由于我自身的評(píng)價(jià)體系得出的，并不代表所有人的觀點(diǎn)。
五年來，我重復(fù)著以前好老師們教給我的：同學(xué)之間要互幫互助、要尊師敬長(zhǎng)、做人要誠(chéng)實(shí)……諸如此類的話語(yǔ)，卻讓我驚訝的看到現(xiàn)在孩子們的“早熟”。接受信息的快速以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)的某些負(fù)面，讓我的大多數(shù)孩子們已經(jīng)開始對(duì)于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)不屑一顧。這是現(xiàn)在的悲哀，還是歷史的沉痛……思維總是會(huì)不經(jīng)意間跨出腦海，當(dāng)我們說出一些實(shí)話或者是想法，一不小心，別人就說你“犯了政治錯(cuò)誤”，虧得不是某個(gè)時(shí)代，要不然，恐怕真是要活不下去了。天真的話往往就是實(shí)話，而實(shí)話往往不合大趨勢(shì)。而說出口的話，總要基本符合“和諧社會(huì)”。
其實(shí)，社會(huì)容不得細(xì)細(xì)的去研究，至少不是三言兩語(yǔ)說的清的。走的路多了也就成了路，傷的多了也就成了“傻子”。作為班主任，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的還是要我的學(xué)生學(xué)會(huì)做人至上。因?yàn)槲覉?jiān)信：成績(jī)不好也能生活，但倘若為人不端，天才也無用。
一直以來，我都認(rèn)定上天為我鋪成好的路，正是我現(xiàn)在在走的這條路。萬(wàn)分感激的是，上天對(duì)我很好，讓我在每個(gè)時(shí)間段都遇到很多好人，而這些很多的好人，有些經(jīng)過時(shí)間的篩選，最后真的成為了心底里最柔軟的蒼老，而有些，也真的只能是過客。生命里，有些事，很微妙，只可意會(huì)不可言傳，所以，我也愿意整天嘻嘻哈哈的做個(gè)沒心沒肺的快樂人兒。
我信奉上天為我安排的每件事情，也按部就班的沿著它給我規(guī)劃好的每一步走著。亦如現(xiàn)在的每天下午：這么冷的天坐在被窩里看書。如果天沒那么冷，我應(yīng)該和朋友們?cè)诰蹠?huì)?？墒翘鞖獠粌H冷，而且還下雨，于是聚會(huì)都被推遲到了開學(xué)之后。安靜的心捧起書本，恰巧是《借我一生》。邊讀，邊思考，手機(jī)也放邊上，看到不懂的或不確定的立刻百度一下。就這么看著余老的書，想象著他走的每一步路，揣測(cè)著他的每一份心情。隨著文字和目光的跳動(dòng)，時(shí)而悲憤，時(shí)而心痛，時(shí)而緊張，最后涌起的是坦然。
余老的童年天真爛漫，但也肩負(fù)“使命”。相比較我的童年，余老的童年簡(jiǎn)直是快活，其實(shí)很多人的童年都是我羨慕的。改革開放十幾年后的上海，讓我的童年略顯“可悲”。偶爾回家，奇怪家里人為啥要種那么多草，為什么走路不撐傘，很多為什么，相對(duì)的是上海的高樓大廈和緊跟國(guó)際潮流的一切。而落寞的就是，現(xiàn)在同事們興高采烈地說著某花某草某物，而我什么都不知道。彌補(bǔ)給我的，就是現(xiàn)在的孩子，也幾乎沒有童年可言。
余老經(jīng)歷的某段歲月，可以說是我在書本上經(jīng)?？吹降臍q月，可是細(xì)細(xì)的深究起來，又是完全陌生的歲月。我本多情，淚水原本就容易被一些正義惹出來，現(xiàn)在已堅(jiān)強(qiáng)許多，只會(huì)在眼眶里打轉(zhuǎn)。那些歲月，幸虧我沒有經(jīng)歷過，以我的心理承受能力，根本無法借我一生受這些忐忑、猜忌、恐慌以及欲加之罪。《借我一生》，我想余老的一生倘若愿意借給我過，我也是斷然不要的。尊敬與崇仰要經(jīng)歷那么悲痛的歲月，我覺得我熬不過，終究只是個(gè)小市民心態(tài)，更何況，誰(shuí)也無法借誰(shuí)一生，誰(shuí)也無法使人生重來，所以能做的，只是活好當(dāng)下。不想過多的去描述，歷史永遠(yuǎn)是每個(gè)人心中道德價(jià)值的私人認(rèn)定。而作為一名歷史老師，我總是希望學(xué)生可以客觀的、理性的去評(píng)價(jià)一段歷史，一段戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至是一個(gè)國(guó)家、民族。所以，老子的話，我希望銘記在心。也希望我們不要以一段歷史或者某些人的歷史就把這一切都強(qiáng)行的打上“好”或“不好”的印記。歷史的作用我覺得更多的是借鑒和反思而非仇恨，要不然文明就太可悲了。
余老的后半段人生是我極其羨慕的。想做就做、當(dāng)機(jī)立斷，并以他長(zhǎng)時(shí)間的人品立足于民，深得人心。坦然的心態(tài)和勇敢的心，不到那個(gè)年紀(jì)的故事男人是不會(huì)擁有的。而一個(gè)有故事的男人大多是經(jīng)歷了災(zāi)難、委屈等無法用言語(yǔ)描述的痛苦。子非魚，焉知魚之樂。同理，汝非其，焉知其之痛?？鞓芬埠?，痛苦也罷，不是當(dāng)事人，都不會(huì)有深刻的體會(huì)。
歷史的長(zhǎng)河中，從來不乏能人和才人，于亂世淡定，于和平勇敢。時(shí)間是把殺豬刀，但同時(shí)它也是煉金石。
記得2005年巴金先生去世的時(shí)候，豌豆的傷感，我想對(duì)于真文人的去世，世界都是要嘆口氣的。于余老，看過那么多書、游歷過那么多地方，這兩樣是最讓我羨慕的，也是我此生的追求。
幸得中國(guó)有余秋雨!幸得中國(guó)有真文人!
蟬的一生讀書心得篇七
閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中必不可少的一環(huán)。讀書可以讓我們感受到不同的情緒，接觸不同的思想，進(jìn)而提升我們的認(rèn)知水平和綜合素質(zhì)。然而，很多人卻沒有意識(shí)到多讀書可以改變自己的一生。在本文中，我們將探討閱讀的力量和它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)所帶來的深遠(yuǎn)影響。
第二段：闡述讀書對(duì)個(gè)人認(rèn)知能力的提高。
閱讀可以提高個(gè)人的認(rèn)知能力。在讀書過程中，我們與不同的思想和觀點(diǎn)進(jìn)行交流和碰撞，從而拓展了我們的認(rèn)知邊界。經(jīng)過閱讀，我們可以在不斷的思想碰撞中逐漸領(lǐng)悟到更深層次的思想和原理，進(jìn)而提高自己的認(rèn)知水平，增強(qiáng)自己的思辨能力和判斷力。
第三段：探討閱讀對(duì)個(gè)人情感情緒的影響。
閱讀同時(shí)也可以對(duì)我們的情感和情緒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在書中，我們可以體會(huì)到不同的情感，感受到不同的情緒，從而改變我們對(duì)人生和世界的看法。一本好的書可以帶給我們歡樂，悲傷，感動(dòng)，鼓舞等等不同的情感體驗(yàn)。這些情感體驗(yàn)可以讓我們更加積極地面對(duì)生活，從而影響我們的情緒，讓我們更加樂觀進(jìn)取。
第四段：闡述閱讀對(duì)個(gè)人人際關(guān)系的影響。
閱讀可以讓我們更加開闊的視野，增強(qiáng)我們的社交能力。在書中，我們可以領(lǐng)略到不同地方的文化習(xí)俗和人物性格，從而更加了解不同的人和文化。讀書可以讓人變得更加有趣，更加聰明，更加自信，進(jìn)而對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。在社交場(chǎng)合中，我們可以通過閱讀，更好的與他人溝通和交流，進(jìn)而獲得更廣泛的社交圈子，從而提高我們的檔案和能力。
第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。
總之，閱讀對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大的影響。通過閱讀，我們可以不斷拓展自己的認(rèn)知邊界，更好的理解和體驗(yàn)世界。我們也可以從中汲取正能量，提升自己的情緒和情感。除此之外，閱讀也有助于我們提高人際交往能力，擴(kuò)大人脈和綜合素質(zhì)。因此，閱讀是一門可以改變自己命運(yùn)的藝術(shù)，值得我們每個(gè)人珍視和探究。
蟬的一生讀書心得篇八
“夫人，你瞧，生活并不是你想象中那么美好，當(dāng)然也不是你想象中那樣糟糕”。
《一生》主要記敘了主人公雅達(dá)從一位天真、活潑、幻想崇拜愛情的少女蛻變?yōu)槌墒?、睿智、淡定、容忍的少婦，到最后老化為白發(fā)盈把老婦人的曲折故事。全方面的展現(xiàn)了人得成長(zhǎng)歷程還有關(guān)于人性道德倫理的探討。朱連少爵的風(fēng)流以及善變、偽裝，親阿姆的善良仁慈，以及羅莉莎的背叛，當(dāng)然還有兒子保爾的叛逆。這就足以改變她的一生。
朱連子爵帶給她華麗得如同童話般的愛情，在撕下偽裝后，愛的影痕跡竟像從來未曾擁有過，不得不讓人心生悲哀。讓讀者質(zhì)問真愛到底存不存在？然而莫泊桑卻沒在文中對(duì)此直接作出回答，但在字里行間中透露出他對(duì)真愛的一種呼喚與渴望。
愛情的分量在小說中所占的比例是很少的，只是在雅達(dá)婚前婚后對(duì)愛情做過一些直接的描敘。貫穿全文討論的是關(guān)于肉體欲望的探討。雅達(dá)在婚變后，心生對(duì)“性”的厭惡，覺得它很骯臟。然而即使雅達(dá)厭惡，但卻不得不從事性行為，因?yàn)樗胍粋€(gè)女兒，出于對(duì)兒子的愛，處于害怕兒子一個(gè)人玩耍的孤單，所以她是強(qiáng)迫自己的。但莫泊桑的思想不僅局限在這一淺層次的表面行為，而是將其引申到一個(gè)人生的高層次上：有些事，有些人，我們討厭面對(duì)，但卻不得不去面對(duì)，因?yàn)檫@是職責(zé)。
最令人感動(dòng)的還是雅達(dá)的父親，一位真正的男兒，教誨女人成長(zhǎng)，做人，面世。一個(gè)人擔(dān)當(dāng)起了家里的重任。思想的超前釀就樂他的品格與堅(jiān)守，莫泊桑極力的歌頌這個(gè)人物，在這個(gè)人物身上從滿了善良，仁慈，光明，正義。
雅達(dá)的母親一個(gè)被病魔纏身的女人，內(nèi)心中全是往昔的回憶，她那個(gè)木匣子里，裝著年輕時(shí)與情人寫的信件。然而母親是雅達(dá)精神上的支柱，當(dāng)母親去世時(shí)，雅達(dá)體驗(yàn)了生死離別的痛苦。
最讓我感慨的是，當(dāng)雅達(dá)搬到新居，在收拾雜物的時(shí)候翻出了以前的日歷，看著日歷回想起從前的一點(diǎn)一滴。往事終究是風(fēng)，抓不住，光陰似那水中寒月，清麗惹人，但還是幻影。
生與死在文中體現(xiàn)的很尖銳，究竟何為生，何為死？當(dāng)雅達(dá)發(fā)現(xiàn)自己的丈夫朱連睡在女傭的床上的時(shí)候，她的心在頃刻間破碎，直至無法修復(fù)。在跑到懸崖邊上是，本想跳海自盡，但她卻恍然大悟，自己死后父親和母親的生活又該將怎樣繼續(xù)。她找到了她活下去了理由，當(dāng)她得知自己懷有身孕后，那種生的欲望更加強(qiáng)烈。只有在死的邊緣徘徊過的人，才知道生之歡樂，生之喜悅。
雅達(dá)的一生，是那么悲哀，那么美麗的一生。人的一生有無數(shù)次的蛻變，有無數(shù)的跌倒，對(duì)生活喪失了信心，就是對(duì)生命喪失了信心，擁有對(duì)生的信心，你就會(huì)擁有活下去的理由。
母愛也是文中極力贊揚(yáng)的。雅達(dá)對(duì)待自己的兒子百般寵愛，導(dǎo)致他去賭博，簽下一屁股債后，雅達(dá)傾家蕩產(chǎn)得還清。應(yīng)該說這是一種溺愛，是母愛的失調(diào)。
生活，正如開題所說，生活并不是我們想象中那么美好，但它卻也不那么糟糕！
蟬的一生讀書心得篇九
我們的傳統(tǒng)節(jié)日火不起來，很大程度上是我們重視不夠，宣傳不夠，挖掘不夠。青少年都不知道端午節(jié)的由來，不知道中秋節(jié)的意義，不知道重陽(yáng)節(jié)是什么節(jié)日……節(jié)日到了，媒體報(bào)刊只是在一定的版面上，填空似地介紹一下，多數(shù)時(shí)候人都留意不到。由于不重視，不會(huì)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行包裝，對(duì)節(jié)日的內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，對(duì)其中所蘊(yùn)含的豐富資源進(jìn)行開發(fā)利用，如同守著一座金山還沿街乞討。其實(shí)我們的祖國(guó)有多少豐富的傳統(tǒng)文化需要去繼承，有多少可貴的民族精神需要去傳承，有多少愛國(guó)主義的主旋律需要我們用生命去演繹。有多少個(gè)節(jié)日，就有多少個(gè)故事，就有多少個(gè)高貴的靈魂，需我們用心靈仰視。作為一名校外教育工作者，就如何開展傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)設(shè)校外校園文化氛圍，應(yīng)從以下幾方面做起：
第一，在校園走道設(shè)置標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫等，介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化，直接展示中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓。利用校園廣播、微信公眾平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等資源參與其中大張旗鼓的宣傳傳統(tǒng)文化，讓每位青少年知道傳統(tǒng)文化它能給我們帶來什么。
第二，在課程設(shè)置中開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課程，例如書法、國(guó)畫、剪紙、武術(shù)、象棋、琵琶、二胡、經(jīng)典誦讀、茶道、活字印刷等。定期舉辦各種類型的競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年學(xué)好用好傳統(tǒng)文化，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中受益。通過開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓青少年了解博大精深的祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)青少年自覺學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
第三，組織傳統(tǒng)文化講座，對(duì)青少年進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無聲”的傳統(tǒng)文化教育。通過正確的引導(dǎo)使青少年自覺傳承真正有價(jià)值、有力量、有內(nèi)涵的文化。
第四，以傳統(tǒng)節(jié)日為生發(fā)點(diǎn)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年在實(shí)踐中感悟和受益。例如：春節(jié)“親近春聯(lián)”“歡歡樂樂中國(guó)年”；母親節(jié)號(hào)召青少年給父母洗腳；端午節(jié)“情濃意更濃”到敬老院為老人包粽子為老人表演節(jié)目；中秋節(jié)猜字謎等活動(dòng)進(jìn)一步延伸拓展課程的時(shí)空。青少年興趣盎然地走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)節(jié)日、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日在孩子心中再也不是一個(gè)可有可無的節(jié)日，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)、具體承載著我們文化傳統(tǒng)精髓的節(jié)日。在活動(dòng)中，傳承了民族文化，豐厚了文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了愛國(guó)情操。
校園文化和青少年行為的良好改變一定會(huì)產(chǎn)生積極的社會(huì)影響，進(jìn)一步推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)。全社會(huì)都來弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，普及圣賢教育，對(duì)我們校外乃至全社會(huì)的精神面貌和社會(huì)進(jìn)步都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，有著示范作用，推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化走向世界。
蟬的一生讀書心得篇十
其實(shí)讀《一生》也不完全一定要有太多的感悟。
故事剛開始給我一種很唯美的感受，因?yàn)橹魅斯且晃怀錆M幻想的貴族女孩，這讓接下來的故事也更加明顯——她會(huì)和王子過上幸福的生活。但事實(shí)卻擺在她前面，她嫁給了她自認(rèn)為很完美很可愛的男人。但她錯(cuò)了，錯(cuò)的連她自己都要淡淡一笑。當(dāng)然，失敗的婚姻，不可能有好的結(jié)果。也可以說：“她沒有教育好她的孩子！”也許她把孩子教育好會(huì)讓她一生的最后有些轉(zhuǎn)折，但事實(shí)是她沒有教育好她的孩子。迫使她自己把自己推上了絕境，到最后落得家產(chǎn)沒有，分文盡失。
這個(gè)故事給我最大的感悟應(yīng)該是：婚姻、教育。有一個(gè)美滿的婚姻是必須的基礎(chǔ)，而不要被那些有的沒的所蒙蔽，而是要用心靈去看。教育這個(gè)問題，不用說從人類進(jìn)化后就一直在教育自己的子孫后代懂得禮、孝。有很多中國(guó)家長(zhǎng)不忍心讓孩子上幼兒園，寧可自己累，父母累，也要讓‘寶貝’留在家里。那我恭喜您，您的孩子out了！其實(shí)我對(duì)人生起跑線的理解是：幼兒園。首先孩子就輸在了起跑線上，所以，家長(zhǎng)們狠下心吧，讓孩子自己去闖！
其實(shí)讀《一生》也不完全沒有感悟，以上就是我的感悟。
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蟬的一生讀書心得篇十一
奧里森?馬登的成功學(xué)著作多達(dá)45部。《一生的資本》就是其中之一，是充滿正能量的一本書，崇高而務(wù)實(shí)。其文字樸實(shí)、親切，凝聚著他真是的生命感悟，激勵(lì)著很多人。
開篇首先提到：在日益紛繁復(fù)雜的社會(huì)，一個(gè)人要想獲得真正的成功，必須依靠品格的力量。同時(shí)，內(nèi)在素質(zhì)回以習(xí)慣的方式顯現(xiàn)出來。你首先要培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)，然后要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且通過習(xí)慣來強(qiáng)化和提升內(nèi)在的品質(zhì)。只有這樣，才能內(nèi)外兼修，實(shí)現(xiàn)完美的自己?；仡櫸覀兩磉厓?yōu)秀的同事、朋友，哪個(gè)不是把優(yōu)秀當(dāng)做習(xí)慣，ceo也常常這樣評(píng)價(jià)優(yōu)秀的人，原來如此。的確，習(xí)慣的力量是驚人的，壞習(xí)慣會(huì)使我們的生活更糟糕，而好習(xí)慣則會(huì)幫助我們更好的生活。
馬登提到：有了優(yōu)秀的品格，還要有知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。
第二點(diǎn)他強(qiáng)調(diào)我們要不斷的學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一生的事業(yè)去做。社會(huì)是一所大學(xué)校，只要我們用心求索，總能從中學(xué)得知識(shí)、獲得經(jīng)驗(yàn)。成功需要靠自己的雙手去創(chuàng)造，你能否成功，取決于你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效率。在工作中學(xué)習(xí)與人相處之道、做事技巧，這也是工作的一大樂趣，這種樂趣還能減輕工作的疲勞。我們應(yīng)該在日常仔細(xì)觀察，小事也有可供借鑒的地方，任何人都有其可學(xué)之處。對(duì)比他們成功的經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)自我，我們會(huì)變得強(qiáng)大而富有魅力。
第三個(gè)是不可或缺的勤奮。不勤奮就沒有未來，工作一定要勤奮，無論什么時(shí)候開始都不晚。成功道路上最大的絆腳石，就是懶惰。一個(gè)懶惰的人根本不可能有足夠的決心與意志瞿爭(zhēng)取成功，等待他們的結(jié)局只有失敗。“勤奮能使你得到快樂?！庇懈冻霾庞惺斋@，付出多少，收獲多少，命運(yùn)向來都很公平。所有勤奮工作的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生之路會(huì)越走越寬闊，他們?cè)谶@條道路上堅(jiān)持不懈地行走下去，會(huì)越來越接近成功的終點(diǎn)。同時(shí)，我們也千萬(wàn)不能把精力和時(shí)間浪費(fèi)在毫無意義的事情上面。我們要充分地利用每一天，未來夢(mèng)想而奮斗。
第四點(diǎn)：要善于與人交往。這一點(diǎn)很重要！人際關(guān)系必不可少的，我們每天都要面對(duì)自己的親人、朋友、同事、陌生的人。良好的人際關(guān)系可以助人成功，使人生活愉快。要想在社交活動(dòng)中勝出，不但要儀表良好、口齒清晰，還要尊重他人的興趣、散發(fā)個(gè)人魅力等等。他著重提到需要注意的是我們的態(tài)度要真誠(chéng)，切勿矯揉造作，否則只會(huì)招致他人的唾棄。最后一點(diǎn)，他提到要恰當(dāng)處理錢的問題！這也成為了人一生的資本其中很重要的一部分。能夠養(yǎng)活自己，是一個(gè)人必須掌握的本領(lǐng)。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)賬本，清點(diǎn)所有開支，根據(jù)自己的收入指定合理的支出計(jì)劃。這樣能根除奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣。馬登告訴我們要學(xué)會(huì)賺錢和理財(cái)，及時(shí)的把錢存起來，不要盲目攀比。要理智的消費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣、節(jié)儉要有度。一個(gè)人要想取得成功，就必須學(xué)會(huì)聰明合理地消費(fèi)，如果要想過上幸福的生活，就必須要樹立正確合理的節(jié)約觀念。
馬登是成功的，他用大起大落的一生告訴我們：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)、把學(xué)習(xí)當(dāng)做一生的事業(yè)、不可或缺的勤奮、要善于與人交往、學(xué)會(huì)賺錢又要節(jié)儉有度，每一點(diǎn)都很受用。一本好書！
蟬的一生讀書心得篇十二
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，對(duì)我們自身的素質(zhì)要求也越來越高，現(xiàn)在社會(huì)已以更快的頻率走向現(xiàn)代化，智能化，科技化。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能符合企業(yè)的要求。
勤奮是獲得成功的唯一途徑。自古以來功名成就的人，都離不開一個(gè)“勤”字。人的一生在于勤，勤能補(bǔ)拙。人生不得勤奮，不明智理。天才源于勤奮，蠢人出自懶惰，明智之人甘當(dāng)勤奮的小蜜蜂。
勤奮，是智慧的雙胞胎，懶惰，是愚蠢的親兄弟。勤奮的人，擅于利用時(shí)間，懶惰的人，總是沒有時(shí)間。勤奮，是時(shí)間的主人，懶惰，是時(shí)間的奴隸。一個(gè)人要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要勤奮，要在社會(huì)中發(fā)展，便要奮斗。
我們對(duì)自己要有信心，要堅(jiān)信所有的事情都不會(huì)向壞的方向發(fā)展，堅(jiān)信一切都會(huì)好起來，勝利將最終來臨。
作為一個(gè)企業(yè)員工，我認(rèn)為品德是首要的素質(zhì)，主要體現(xiàn)在對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠實(shí)、對(duì)職業(yè)的執(zhí)著、對(duì)紀(jì)律的敬畏、對(duì)同事的愛心、對(duì)客戶的誠(chéng)信等。一個(gè)人品德越好，他的工作業(yè)績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。如果一個(gè)人德不配位，表里不一，無論在什么崗位，無論從事什么工作，遲早會(huì)被組織淘汰。因此，我們每個(gè)人都要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，摒棄人性的弱點(diǎn)，始終忠誠(chéng)于企業(yè)，始終把企業(yè)的利益放在首位，誠(chéng)心待人，誠(chéng)實(shí)做事，就會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也一定會(huì)立足于職場(chǎng)，做出不凡的業(yè)績(jī)。
在日常工作中，我們的銷售模式如果沒有創(chuàng)新的話，應(yīng)該利用銷售的“推”，營(yíng)銷的“拉”，來激發(fā)客戶的潛力。例如我們利用一個(gè)月的戰(zhàn)馬鋪市，對(duì)成功鋪市戰(zhàn)馬的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行篩選，利用市場(chǎng)部的資源對(duì)動(dòng)銷較好的網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行有人促銷活動(dòng)，培育該區(qū)域的消費(fèi)人群，來應(yīng)對(duì)目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較強(qiáng)的對(duì)手。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。而人生不是日歷，翻過去還能再翻回來。所以我們應(yīng)該更加感謝那些困難，是它們讓我們擁有了磨練自己的機(jī)會(huì)。（張曉敏）。
奧里森?馬登的成功學(xué)著作多達(dá)45部?！兑簧馁Y本》就是其中之一，是充滿正能量的一本書，崇高而務(wù)實(shí)。其文字樸實(shí)、親切，凝聚著他真是的生命感悟，激勵(lì)著很多人。
蟬的一生讀書心得篇十三
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識(shí)，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對(duì)于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識(shí)得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對(duì)于讀書的心得和體會(huì)。
首先，讀書讓我獲得了知識(shí)的縱深。當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書里面蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識(shí)可以說是無涯的海洋，無論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會(huì)讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識(shí)，還能夠拓寬我的視野，讓我對(duì)世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會(huì)讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時(shí)，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會(huì)讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，在讀書的過程中，我也常常會(huì)遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會(huì)了我如何行善、如何擁有正確的價(jià)值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，使我不斷地進(jìn)步。同時(shí)，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對(duì)于復(fù)雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識(shí)的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時(shí)我會(huì)為書中的人物感到悲傷，有時(shí)我會(huì)為書中的故事感動(dòng)不已。讀書讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識(shí)的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會(huì)到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
蟬的一生讀書心得篇十四
最近看了《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，我終于知道自己在困惑什么?自己在難過什么?其實(shí)這是因?yàn)橐恍﹥?yōu)秀教師的一些做法，一些習(xí)慣在影響著我，與我的陋習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)大的沖撞，我一時(shí)找不到我努力的方向了，也不知道要怎么做才是一位優(yōu)秀的教師了。《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，這是一部以研究教師習(xí)慣為主要內(nèi)容的著作，從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個(gè)方面全方位、系統(tǒng)的研究教師習(xí)慣之著作。讀后感受別樣，從教師的習(xí)慣入手分析優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)。真的習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，并成為優(yōu)秀教師成功的基石。原來，教師的習(xí)慣與其他習(xí)慣一樣，也有好壞之分、優(yōu)劣之別。
習(xí)慣影響著教師的一生，好的習(xí)慣有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。書中所談的好習(xí)慣有100個(gè)，因而可以理解為：好習(xí)慣無處不在、無時(shí)不有。掩卷沉思，那100個(gè)好習(xí)慣無不像電波一樣刺激著我的每一根神經(jīng)，讓我明白不管是在教育教學(xué)還是在學(xué)習(xí)生活上，任何一個(gè)好習(xí)慣的形成都得靠努力、努力、再努力。名師們之所以優(yōu)秀，并非天生如此，而是因?yàn)樗麄冊(cè)缇烷_始培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持?？梢哉f，是好習(xí)慣引領(lǐng)他們走向了成功。
從教以來，我從沒有像現(xiàn)在這樣將自己解剖得如此徹底。以前，我也努力面帶微笑，可是沒有將這種表情作為一種習(xí)慣帶進(jìn)課堂;在課堂上也有過創(chuàng)新，可是沒有做到持之以恒……此時(shí)我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求無過”的心理和隨心所欲、我行我素的不良習(xí)慣所致。其實(shí)，一種行為如果長(zhǎng)期下去，就會(huì)成為習(xí)慣;而好的行為一旦堅(jiān)持下來，就會(huì)成為一種好習(xí)慣。讀此書，我懂得了“堅(jiān)持”的含義，也堅(jiān)定了做事要堅(jiān)持的信念。
好習(xí)慣是能夠給一個(gè)人帶來幸福和快樂的“第二次生命”，因而我們有必要常常問問自己：我過上了幸福的生活嗎?我們既然選擇小學(xué)教師這一職業(yè)，就要積極地面對(duì)教師的生活。
蟬的一生讀書心得篇十五
在《一生的資本》一書中，我找到了一種資本，人要始終持有樂觀的態(tài)度。你相信一切美好的事情都會(huì)發(fā)生在你身上，相信你的將來會(huì)充滿美好和幸福，這些美好的愿望都來自你樂觀的態(tài)度，而這種樂觀的態(tài)度將是你生活中最好的資本。
一種人身處逆境卻能含笑面對(duì)，另一種人遇到困難就一觸即潰。前者會(huì)是成功者，因?yàn)樗麄兲幠婢扯鴺酚^，具有成功的潛質(zhì);而更多人像后者，一遇逆境便沮喪、失望而停止奮斗，這種人就很難走向成功。
當(dāng)我們看到一個(gè)憂郁愁悶的人時(shí)，往往會(huì)心生厭惡，因?yàn)槿说奶煨韵矚g快樂與陽(yáng)光，而不喜歡郁悶與陰沉。一個(gè)人不應(yīng)被情緒控制，做情緒的奴隸，而應(yīng)該去控制情緒，做自己的主人。無論身處怎樣惡劣的環(huán)境，我們都應(yīng)該去正視它，去改變它，救自己于黑暗之中。當(dāng)一個(gè)人從黑暗中走出來了，踏上了光明大道，就會(huì)信心百倍、勇往直前。但有些人在身處逆境時(shí)，恐懼、懷疑、失望的思想便會(huì)摧毀自己的意志，使多年的計(jì)劃功虧一簀。那些人就如同上墻的蝸牛，辛辛苦苦爬到半路，一失足前功盡棄。
其實(shí)，不管做什么事，勇氣是最重要的，我們對(duì)自己要有信心，要堅(jiān)信所有的事情都不會(huì)向壞的方向發(fā)展，堅(jiān)信一切都會(huì)好起來;堅(jiān)信不會(huì)有失敗，勝利將最終來臨;如果我們擁有這樣的思想、胸懷和態(tài)度，那將是在好不過了。這種樂觀的態(tài)度對(duì)我們很有幫助的，它可以使你擺脫悲觀與無助的煩惱，并賦予怒最求完美與幸福的動(dòng)力。
每個(gè)人都應(yīng)為自己營(yíng)造快樂的氣氛。要永遠(yuǎn)忘卻悲傷的事情，讓心靈走進(jìn)有笑聲、有歡樂、能鼓舞自己的環(huán)境中。有些人在家庭中尋找樂趣，與孩子們玩耍;有些人則在音樂中、在談話中、在閱讀中去尋找樂趣。假如現(xiàn)實(shí)的壓力、成功前的煎熬讓你痛苦，你不妨離開喧囂的都市，徜徉于郊外的田野，大自然會(huì)讓你放松。盡量地自己的內(nèi)心世界向更高更好的方向發(fā)展，一步一步地走向卓越不凡的境界。
想想自己遇到工作學(xué)習(xí)中的困難和壓力時(shí)，浮躁的心態(tài)充滿了整個(gè)思維，退縮畏難的心理一直蔓延在自己身上成為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的巨大絆腳石?，F(xiàn)在，我在《一生的資本》這本書中找到了最好的答案。我告訴自己，困難并不可怕，可怕的是提早的說放棄對(duì)自己失去信心?？謶謺r(shí)種消極的心理狀態(tài)，是每個(gè)人與生俱來的勇氣迷失時(shí)的現(xiàn)象，恐懼的心理可以通過思維的調(diào)整將它驅(qū)走，需要不斷要求自己去努力嘗試做一些自己不敢做的事情，做一些可以鍛煉自己的膽量的事情。只要我們能夠?qū)δ切└吒篮玫臓顟B(tài)不斷保持希望并為之奮斗，我們會(huì)更容易取得進(jìn)步。通過自己的努力，能力是可以大幅度的提高的，從害怕到不怕，從不會(huì)到會(huì)，只要我們一直保持一個(gè)樂觀的心態(tài)，勇敢的正視問題，堅(jiān)定意志，去嘗試去努力，那就已經(jīng)成功一半了。
鐘不敲不響，人不學(xué)不靈，而人生不是本日歷，翻過去還能再翻過來。所以我們應(yīng)更加感謝那些困難，是它們讓我們有了磨練自己的機(jī)會(huì)，擁有一個(gè)良好的心態(tài)，努力工作，充分挖掘自己的資本，創(chuàng)造自己精彩的人生。
本書中提到資本，如人聰明的智慧、卓越的學(xué)識(shí)、巨大的財(cái)富、舌綻蓮花的口才，以及社會(huì)關(guān)系、情感等等，只要是能使你走向成功的因素，都可以看作你的資本。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，世界變得越來越豐富多彩，成功的道路也越來越寬闊，影響成功的因素也越來越多，以前那種只靠體力為生存資本的時(shí)代早已過去了。我們每個(gè)人在追求人生目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值時(shí)都潛藏著許多成功的資本，你的知識(shí)和智慧，你的技能和經(jīng)驗(yàn)，你的關(guān)系和財(cái)富，你的口才和情感等等，這種資本是內(nèi)在的，同時(shí)又是隱藏的，但卻孕育著巨大的潛能，只要你善于發(fā)現(xiàn)，培植和挖掘利用這種潛能并找出適合自身優(yōu)勢(shì)的土壤，使其成為你改變命運(yùn)的資本。
蟬的一生讀書心得篇十六
在這個(gè)世界上絕大多數(shù)的人的貧窮，都來自于惡劣的思想環(huán)境和惡劣的生活方式。是一種病態(tài)。并沒有人愿意過貧窮的生活。但擺脫貧窮要付出努力，之所以有些人不嫩擺脫貧困，是因?yàn)閼卸?，沒有思想，得過且過。
還有一部分人，沒有走向成功，過于滿足，有飯吃餓不死就行，沒有夢(mèng)想，缺乏斗志，停滯不前。其實(shí)人生要有目標(biāo)，跟隨希望努力做事，積累經(jīng)驗(yàn)，更上一城樓。
一個(gè)人首先要有夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗。奮斗需要資本，有些人天賦很好，卻一生平庸，沒有成就，原因沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，技術(shù)不過關(guān)，也就是需要不斷的學(xué)習(xí)。卻又苦于沒有時(shí)間，又要工作，又要做家務(wù)，時(shí)間是擠出來的，做事合理的安排時(shí)間，充實(shí)自己為以后晉升打好基礎(chǔ)，何樂而不為。
有一部分人積極，奮進(jìn)，工作廢寢忘食，缺工作起來有氣無力，這就要說到健康和休息。健康包括身體健康和身心健康，除了經(jīng)常鍛煉，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，還要多讀一些有益于身心健康的書籍，樂觀也是好好工作的資本。有一個(gè)健康身體，才能更好的工作，工作之后要充分休息。休息好了才能保證身體健康。所以叫勞逸結(jié)合。
要做一個(gè)善良、真誠(chéng)，智慧的人，要做到盡自己的能力幫助需要幫助的人，答應(yīng)別人的事盡心做，遇事冷靜思考。這也是《一生的資本》給我的啟示。
人生的路很少一帆風(fēng)順，要有良好的心態(tài)，在挫折和困難面前不氣餒，積極向上，在成績(jī)面前別驕傲繼續(xù)向前。努力學(xué)習(xí)，精益求精，結(jié)交正能量朋友。生活上節(jié)儉，積蓄，合理安排時(shí)間。珍惜美好的生活，創(chuàng)造更輝煌的成就。
《一生的資本》的營(yíng)養(yǎng)很多，夢(mèng)想、學(xué)習(xí)、奮斗、健康、樂觀、正直、善良、智慧…….
1.荒島余生的讀后感。
2.暴風(fēng)雨所誕生的讀后感。
3.讀《資本論》有感。
4.海底兩萬(wàn)里小學(xué)生的讀后感。
5.讀《資本論》有感3000字。
蟬的一生讀書心得篇十七
讀該書后，我第一個(gè)體會(huì)是人必須記住自己的優(yōu)勢(shì)。
某單位的外貿(mào)部有兩位年輕人，一位是日語(yǔ)翻譯，一位是英語(yǔ)翻譯。兩人都是名牌大學(xué)畢業(yè)，風(fēng)華正茂，在單位領(lǐng)導(dǎo)的眼里，兩人都是未來的外貿(mào)部經(jīng)理候選人。
對(duì)此，兩人心照不宣，在工作上暗暗較勁，你追我趕，每年的業(yè)績(jī)完成得均十分理想。
單位原先有日商的投資，因此單位經(jīng)營(yíng)層經(jīng)常需要和日本人打交道，理所當(dāng)然的，那位學(xué)日語(yǔ)的年輕人經(jīng)常在公開場(chǎng)合露面。一時(shí)間，他在單位里的口碑好于那位英語(yǔ)翻譯。
英語(yǔ)翻譯坐不住了，照此下去，他肯定會(huì)處于劣勢(shì)，失去很好的晉升機(jī)會(huì)。
于是，他決定憑著大學(xué)時(shí)選修過日語(yǔ)的基礎(chǔ)，暗暗學(xué)習(xí)日語(yǔ)，準(zhǔn)備超越對(duì)手。
為了不讓別人知道，他學(xué)日語(yǔ)是在暗中進(jìn)行的，他幾乎把業(yè)余時(shí)間都花在了日語(yǔ)的學(xué)習(xí)上。
幾年過去了，他擁有了一張日語(yǔ)等級(jí)證書。他開始嘗試著與日商進(jìn)行會(huì)話，幫助營(yíng)銷員處理一些日文的翻譯任務(wù)。
同事們對(duì)他掌握兩門語(yǔ)言十分佩服，他自己也有一種成就感。但就在他自我感覺良好的時(shí)候，他翻譯澳大利亞商人的貿(mào)易合同時(shí)關(guān)鍵詞匯失誤，給公司造成10萬(wàn)美元的損失。雖然事后公司通過談判，挽回了部分損失，但公司董事長(zhǎng)為此十分震怒。
他也十分內(nèi)疚，但實(shí)在想不明白，為什么會(huì)誤譯一個(gè)并不生僻的單詞。
反省再三，他醒悟過來，這些年忙學(xué)日語(yǔ)，早已疏于對(duì)英語(yǔ)詞匯的充實(shí)和溫習(xí)，錯(cuò)誤的發(fā)生其實(shí)是不可避免的。
他在自己的專業(yè)上敗下陣來，而且他的日語(yǔ)即使苦學(xué)幾載，也無法達(dá)到對(duì)手的水平，他悔之不及。
一個(gè)人想擊敗對(duì)手，往往會(huì)忘了自己的優(yōu)勢(shì)，卻沿著對(duì)手的思路進(jìn)行思考，照搬照抄別人的做法。但是，一個(gè)走“抄襲”道路的人是根本無法進(jìn)入別人最為熟悉也最有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域的。
人生也是如此，不論你境況如何，你都不會(huì)一無是處。譬如誠(chéng)實(shí)、自信、堅(jiān)強(qiáng)，或者一項(xiàng)技能，你只要擁有其中的一項(xiàng)，并且讓它很優(yōu)秀，它就會(huì)成為你一生的資本，所以千萬(wàn)要記住自己的優(yōu)勢(shì)，利用自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
第二個(gè)體會(huì)是：人必須在工作中發(fā)揮自己的潛能，增加自身的資本，盡自己的才干，做正直而純潔的事情。
如果一個(gè)人只是為著薪水而工作，而沒有更高尚的目的，實(shí)在不是一種好的選擇。在這個(gè)過程中，受害最深的倒不是別人，而是他自己。他就是在日常的工作中，欺騙了自己，即便他日后奮起直追，振作努力，也不能趕上。根據(jù)一個(gè)人的工作，就可以斷定他的人品。如果他在工作時(shí)，能付出努力，不敷衍了事，不偷懶混日，那么無論他的薪水是多么的微薄，也終有成功的一日。
單位只支付給你微薄的薪水，你固然可以敷衍塞責(zé)來加以報(bào)復(fù)。可是你應(yīng)當(dāng)明白，單位支付給你工作的報(bào)酬固然是金錢，但你在工作中給予自己的報(bào)酬，乃是珍貴的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)良的訓(xùn)練、才能的表現(xiàn)和品格的建立，這些東西的價(jià)值與金錢相比，要高出千萬(wàn)倍。
許多人認(rèn)為他們目前所得的薪水太微薄了，所以就連比薪水更重要的東西寧愿放棄了，他們故意躲避工作，在工作過程中敷衍了事，以報(bào)復(fù)他們的單位。這樣，他們就埋沒了自己的才能，消滅了自己的創(chuàng)造力和發(fā)明才能，也就使自己可能成為領(lǐng)袖的一切特性都無法獲得發(fā)展。為了表示對(duì)微薄薪水的不滿，固然可以敷衍了事地工作，但長(zhǎng)期地這樣做，無異于使自己的生命枯萎，使自己的希望斷送，終其一生，只能做著一個(gè)庸庸碌碌、心胸狹窄的懦夫。每個(gè)人對(duì)于自己的職位都應(yīng)該這樣想：我投身于單位是為了自己，我也是為了自己而工作；固然，薪水要盡力地多掙些，但那只是個(gè)小問題，最重要的是由此獲得踏進(jìn)社會(huì)的機(jī)會(huì)，也獲得了在社會(huì)階梯上不斷晉升的機(jī)會(huì)。通過工作中的耳濡目染獲得大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這將是工作給予你的最有價(jià)值的報(bào)酬。