學(xué)生字讀書心得(優(yōu)質(zhì)18篇)

字號(hào):

    寫一份總結(jié)可以幫助我們掌握自己學(xué)習(xí)的規(guī)律,邁向更高的層次??偨Y(jié)應(yīng)該包含過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)未來的規(guī)劃和期望以及自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容??纯催@些學(xué)生的作品吧,他們?cè)趧?chuàng)造力和想象力方面做得非常出色。
    學(xué)生字讀書心得篇一
    阿斯特麗德·林萊恩是永遠(yuǎn)的童話奶奶。她制作了皮制長(zhǎng)襪。
    襪子的皮革是人類自由的象征。她堅(jiān)強(qiáng),勇敢,崇尚自由,非常勇敢!一個(gè)機(jī)會(huì),讓她和annika。杜米和他的哥哥姐姐成了好朋友。三個(gè)小朋友總是在一起玩。哪里有他們,哪里就有幸福。皮皮活潑開朗,對(duì)各種事情都樂觀向上。
    如果我是皮皮,我會(huì)比書里的皮皮活得更自由。捐贈(zèng)給貧困家庭,讓每個(gè)人都快樂。
    當(dāng)皮革被清洗時(shí),我用刷子當(dāng)鞋用。如果是的話,我不僅會(huì)把刷子當(dāng)鞋用,還會(huì)把抹布當(dāng)衣服穿,把海綿當(dāng)手套戴在手上。這是多么美妙的組合??!
    雖然皮皮沒有大人陪伴,但她會(huì)照顧自己。同時(shí),她會(huì)照顧她的馬和納爾遜先生,一只猴子。皮皮不想長(zhǎng)大,傻瓜。安妮卡不想長(zhǎng)大,我也不想,因?yàn)槲覀兌加X得在成人的世界里沒有什么好羨慕的。但皮革有天樞丸,可以讓人永遠(yuǎn)長(zhǎng)大。但是我沒有。我多么希望我有一個(gè)天樞丸!
    一本好書可以激勵(lì)和感受我們。我想在書的海洋中遨游,享受無盡的知識(shí),與書交朋友,與書共舞,做一個(gè)博學(xué)的人!
    學(xué)生字讀書心得篇二
    管老師認(rèn)為,沒有課外的七分,是永遠(yuǎn)學(xué)不好語文的。一個(gè)只知道讀課文的人,語文學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不會(huì)有出息。一個(gè)把語文書放一邊,把小說藏在桌肚里讀得忘乎所以的人,或許能成為作家、文豪。一本語文書不過三萬字,教得再透,讀得再熟,煮得再爛,不過三萬字,不會(huì)變成30萬字。
    我們的語文教學(xué),一天到晚抱著薄薄的語文書,視語文書為寶典,紅寶書,一篇通俗易懂、明白如話的白話文,折騰了兩三節(jié)課,還不夠,還有一頁又一頁的關(guān)于課文的練習(xí)題、“課課通”。把“三分”折騰得死去活來,把“七分”忘得所剩無幾;把學(xué)生折騰得死去活來,把活潑潑的自主閱讀、寫作忘得所剩無幾。
    絕大多數(shù)的語文老師,錯(cuò)把“語文書”當(dāng)成“語文課程”,以為把語文書教好了,就是把語文課程教好了,學(xué)生就能學(xué)好語文了。把語文書等同于語文課程的悲劇,正在認(rèn)真而嚴(yán)肅地上演。我們的教育經(jīng)常在嚴(yán)肅而認(rèn)真地做著滑稽而錯(cuò)誤的事。我們的老師經(jīng)常在嚴(yán)肅而認(rèn)真地做著滑稽而錯(cuò)誤的事。
    將“語文書”的教學(xué)等于“語文”的教學(xué),直接孿生了一個(gè)可怕的現(xiàn)象:“課堂主陣地”等于“課本主陣地”。語文學(xué)習(xí)重在課外的“七分”。一本薄薄的語文書對(duì)于語文課程來說,杯水車薪,缺得太多了。一個(gè)語文教師認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn),把課堂教學(xué)窄化為“課本教學(xué)”。拿著薄薄的語文書折騰來折騰去,折騰了一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期,也折磨了學(xué)生一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期,折騰到最后,老師筋疲力盡,學(xué)生枯燥無味。
    一個(gè)語文老師,應(yīng)該用百分之七十的精力處理“七分”的“課外”,即開發(fā)語文課程和使用開發(fā)出來的語文課程。
    語文書太薄了,開發(fā)語文課程太迫切了。開發(fā)語文課程,開發(fā)好課外的“七分”課程,應(yīng)該是語文老師的核心教學(xué)能力、第一教學(xué)能力。開發(fā)語文課程,是發(fā)展語文老師、成就語文老師、幸福語文老師的重要途徑。只有自我開發(fā),教師才有作品感,才能走向“教自己的東西”,教學(xué)才會(huì)充滿老師自己的思想、見解和情感,教學(xué)才能烙上“我的”色彩。教師的核心能力不是課堂教學(xué)能力,那畢竟只占“三分”。一個(gè)語文老師用自己開發(fā)的“課程”來教,如《第56號(hào)教室的奇跡》里的雷夫,用“他的”莎士比亞來教學(xué)生,教師的教學(xué)才能對(duì)學(xué)生有個(gè)人的、個(gè)性的影響。
    語文學(xué)習(xí)要“課堂小陣地”,更要“課外大舞臺(tái)”。課堂,語文老師的研究重點(diǎn),不是教材解讀,而是“兩個(gè)”開發(fā),一是課程開發(fā),二是組織、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生方法和手段的開發(fā),使學(xué)生主動(dòng)用起、用好“課外大舞臺(tái)”,將“讀”和“寫”融入自己的生活。這就是最好的語文老師,這就是最好的語文教學(xué)。
    讀了管老師的以上論述,讓人感到豁然開朗。一直以來,我也很多一線老師一樣,犯了同樣的錯(cuò)誤,一是認(rèn)為“語文書”就是“語文課程”,把語文書當(dāng)做“圣經(jīng)”,抱著語文書死死不放,不把它讀通讀透決不罷休。一是認(rèn)為“課堂主陣地”等于“課本主陣地?!罢n堂是個(gè)大舞臺(tái),誰都可以進(jìn)來”。竇桂梅老師不是提出三個(gè)超越嗎?其中就有超越課堂,超越教材。還有課內(nèi)海量閱讀的推廣人韓興娥、常麗華和薛瑞萍,不是已經(jīng)把課外書搬進(jìn)了課堂嗎?韓興娥,《讓孩子踏上閱讀的快車道》的作者,她僅用四個(gè)星期就教完課本,節(jié)省下來的時(shí)間全部帶領(lǐng)學(xué)生讀課外書,暢游書的海洋,讀了一本又一本,她所教班級(jí)語文成績(jī)與其他班級(jí)相比,遙遙領(lǐng)先。學(xué)生的語文能力的提高、語文素養(yǎng)的提高,不是靠一本語文書,不是靠大量的做題,讓學(xué)生大量閱讀,才是當(dāng)務(wù)之急,老師不能禁錮于“一畝三分地”,學(xué)生,不能禁錮于“課堂小天地”,要到書的海洋中暢游。只有這樣,才能解放學(xué)生、解放老師、解放課堂,學(xué)生才真正做到“營(yíng)養(yǎng)均衡”。
    學(xué)生字讀書心得篇三
    今天,我讀了一本書叫《長(zhǎng)統(tǒng)襪的皮革》。事實(shí)上,皮皮只是她的昵稱。襪子呢?是她腳上的一雙襪子?!彼赣H喊道:“埃弗拉姆長(zhǎng)統(tǒng)襪船長(zhǎng)?!?BR>    皮皮是一個(gè)奇怪的小女孩,有著像胡蘿卜一樣的頭發(fā)和兩條筆直的辮子。她的鼻子像一個(gè)長(zhǎng)了雀斑的小土豆。鼻子下面有一張大嘴,牙齒潔白整齊。她的衣服也很奇怪。她自己縫的。她想把它染成藍(lán)色,但藍(lán)色的布還不夠。她不得不在這兒縫一塊紅布,那兒縫一塊紅布。
    她是如此的強(qiáng)大,她可以舉起一匹馬,教一個(gè)兇猛的強(qiáng)盜,并很容易地把鯊魚扔掉。
    她和她的朋友a(bǔ)nika和dumi一起經(jīng)歷了很多有趣的事情,比如:“他們每周四準(zhǔn)時(shí)來到總統(tǒng)的poptree來收集三瓶pop。他們還去了皮皮的父親統(tǒng)治的霍屯圖島看望了這些黑人孩子。
    我認(rèn)為皮皮是一個(gè)頑皮的,小騙子,非常天真的女孩。我真的很喜歡她!
    學(xué)生字讀書心得篇四
    從小我就愛讀書,媽媽給我買了很多的書,但最讓我感動(dòng)的是《假如給我三天光明》。
    這本書是海倫?凱勒的自傳,主要講了海倫在19個(gè)月時(shí),因生病失明失聰,直到海倫·凱勒6歲的時(shí)候,沙莉文老師來到了她的身邊,教她寫字,在莎莉文老師的細(xì)心教導(dǎo)下,并且靠著自已的堅(jiān)強(qiáng)毅力和不懈努力,她考進(jìn)了著名的哈佛大學(xué),還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她還用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。
    這本書雖然看完了,但是它帶給我的道理卻讓我一生受用,它告訴我遇到困難的時(shí)候不要害怕,要勇敢地去面對(duì)。當(dāng)我學(xué)習(xí)彈鋼琴,覺得太枯燥了不想彈了時(shí),我想起了海倫·凱勒,覺得不應(yīng)該有點(diǎn)困難就放棄,而應(yīng)該堅(jiān)持下去,現(xiàn)在我也能彈出很好聽的鋼琴曲了。我也知道了只要有信心,不放棄自已的夢(mèng)想,堅(jiān)持努力,就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
    這本書最讓我感動(dòng)的還有這段話,她說,假如給我三天光明,第一天:“首先,我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛的老師,安尼. 利文梅西太太的面龐,當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,她就來到我面前,為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓,以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿?。”我不禁想起了我的媽媽,在我很小的時(shí)候,媽媽就每天晚上為我讀書,那些美麗的故事讓我在無數(shù)個(gè)夜晚甜蜜入夢(mèng),也讓我愛上了讀書。媽媽會(huì)陪我跟著書本做科學(xué)小試驗(yàn),做手工剪紙。
    當(dāng)我們讀了動(dòng)物百科,媽媽會(huì)帶我去認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物和昆蟲。小時(shí)候,我右眼遠(yuǎn)視,媽媽每天堅(jiān)持陪我做各種訓(xùn)練治療,直到我的視力好了;媽媽會(huì)每天很早起床給我準(zhǔn)備早點(diǎn)但是我卻理所當(dāng)然的認(rèn)為,這是媽媽應(yīng)該為我做的,我從來沒有認(rèn)真地凝視過媽媽,我是多么的慚愧哪!以后我也要學(xué)會(huì)感恩,在感恩中成長(zhǎng)。
    我要象海倫·凱勒一樣,做一個(gè)自強(qiáng)不息的人,做一個(gè)熱愛生活、懂得感恩的人!
    學(xué)生字讀書心得篇五
    暑假來了,媽媽給我買了一本意大利amichis寫的《愛的教育》。我很喜歡,一口氣就寫完了?!皭鄣慕逃边@四個(gè)字說起來容易,做起來卻是何等的困難!在阿姆里科的生活中,父母和老師用這樣細(xì)膩的動(dòng)作教會(huì)孩子如何去愛。在《愛的教育》中,作者把愛比作許多東西。確實(shí)如此,而且不僅僅如此。我想:“愛是什么?”不會(huì)有確定的答案,但我知道“愛”是沒有界限的。同學(xué)之間友好的交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷,甚至是萍水相逢的人的一個(gè)微笑。。。通過阿姆里科的描述,我知道了什么樣的師愛最溫暖學(xué)生:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)阿姆里科的老師說:“我在這個(gè)世界上除了你沒有別的親人,除了你我沒有可愛的人!你們是我的兒女;我愛你,請(qǐng)你也喜歡我!我不想懲罰你們?nèi)魏稳?。?qǐng)拿出你的誠(chéng)意來!讓我們?nèi)喑蔀橐患胰耍o我安慰和榮耀!”所有的同學(xué)都被王老師的話折服了,老師的坦誠(chéng)深深打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到老師或者家長(zhǎng)平等的看待孩子是多么重要!
    每個(gè)人在生活和成長(zhǎng)中,都不能犯一些錯(cuò)誤?!爸灰阌杏職獬姓J(rèn)錯(cuò)誤,我絕不會(huì)怪你?!边@是安利的老師們給我最好的安慰和最深的愛。
    這本書教導(dǎo)我們要真正地給那些需要的人愛。我們要從小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、體諒、包容。這不僅僅是成年人的事情,我們已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大了。很多事情也需要理解辛辛苦苦教我們的老師和養(yǎng)育我們的父母。
    我相信你們都讀過圣紫晶的歷史書,但圣紫晶是一本歷史悠久的古書!它的每一個(gè)字都包含著深刻的真理。讀完三字經(jīng),要透徹理解其含義,做到盡善盡美!
    三字經(jīng)的每一句話都道出了人生哲理。像“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”,意思就是你不能浪費(fèi)時(shí)間,你要好好學(xué)習(xí),將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十,十而白,百而千,千而千”的意思就是做事要循序漸進(jìn),步步為營(yíng)。
    三字經(jīng)歷史悠久,是由一段段民間傳說融入文字而成的。別看這小字,里面有故事!像“現(xiàn)在是春夏,現(xiàn)在是秋冬,現(xiàn)在是四點(diǎn),不能窮”,講了一個(gè)很美的故事!
    在過去,有一個(gè)女神。有一天,她的兒子被看守人帶走了,看守人告訴她,只要她的兒子不吃地獄來的東西,他就把它還給她,但是他的兒子只吃了一個(gè)水果。從此哈迪斯一年只能讓他回去兩次。他回去的時(shí)候,萬物復(fù)蘇,不回去的時(shí)候,會(huì)異常寒冷。所以春夏秋冬是四季。
    看,這個(gè)故事多有趣?。∪纸?jīng)里有很多故事!如蓋房子,孟母三遷……這些故事多搞笑??!而且,故事的精髓就蘊(yùn)含在這幾個(gè)小字里。然而,這些小小的話語卻包含著如此深刻的道理。多好??!
    我們不僅要背三字經(jīng),還要背它的故事和寓意。只有徹底理解它,我們才能學(xué)習(xí)新知識(shí),為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。三字經(jīng)真的是一本好書。曾經(jīng)是古代四大名著之一!為了我們的祖國(guó),為了我們的未來,為了弘揚(yáng)國(guó)學(xué),為了倡導(dǎo)禮貌,讓我們來了解一下這本獨(dú)特的古代暢銷書《三字經(jīng)》。
    學(xué)生字讀書心得篇六
    一本好書如同一位知心、忠誠(chéng)的朋友,時(shí)刻的激勵(lì)著自己,鞭策著自己,提升著自己。工作之余,品讀一本好書是一種最美好、最溫馨的休息方式。
    書中涉及的每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)案例,都是作者從師八年的親身經(jīng)歷。作者試圖把這本書做成一線老師的實(shí)用手冊(cè),隨意翻開每一頁,都能直入主題,尋找到自己值得借鑒的教學(xué)方法,而不是單純?cè)诜窒硪粋€(gè)人的心情故事。書中的教育案例和方法的呈現(xiàn)沒有孰輕孰重,每個(gè)細(xì)節(jié)都像一粒珍珠,構(gòu)成了教育的淳美境界。
    課堂——讓學(xué)生愛上你的才。學(xué)生是不是真正的喜歡你,佩服你,最有價(jià)值的還是要體現(xiàn)課堂上你的表現(xiàn)。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,也是學(xué)生老師接觸時(shí)間最多的地方。特別是第一節(jié)課,如果我們開頭的一段話熱情洋溢;板書的第一個(gè)字讓學(xué)生為之贊嘆;第一次朗讀讓學(xué)生為之感動(dòng);用豐富的表情和自信的眼神吸引住學(xué)生;得體的幽默讓孩子笑起來;充滿愛意的一次撫摸讓學(xué)生感到親切;教學(xué)方法的變化讓學(xué)生感到有趣,使他們注意力集中;那么。你就成功了。作為教師我們應(yīng)該注意以下這些方面的提高和準(zhǔn)備:個(gè)人專業(yè)功底、語言表達(dá)、教學(xué)技巧、教學(xué)方法、設(shè)問與解答、例題例句選擇,甚至板書設(shè)計(jì)與教態(tài)等,都可以讓你成為學(xué)生心目中的英雄。
    管理——讓學(xué)生愛上你的智。如何管理好學(xué)生,需要我們自己去學(xué)習(xí)、去積累、去發(fā)現(xiàn)。但有幾點(diǎn)是可以給大家參考和嘗試的:比如,(1)要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生----不要一遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤就堅(jiān)決鎮(zhèn)壓;(2)要讓學(xué)生永遠(yuǎn)覺得自己是好人,是有希望的學(xué)生----不要打擊,多鼓勵(lì)(3)批評(píng)學(xué)生時(shí)要注意時(shí)間、場(chǎng)合、語言、眼神,給學(xué)生留下改正的機(jī)會(huì);有時(shí)候其實(shí)就一句話、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一張紙條、一次撫摩就可以達(dá)到同樣的效果。(4)學(xué)會(huì)幽默,肚子里要有幾個(gè)故事和笑話,找機(jī)會(huì)講給學(xué)生聽。老師講的故事。學(xué)生會(huì)終生不忘。忘不了故事,就忘不了你這位老師。講故事特別能讓調(diào)皮的學(xué)生親近你。
    關(guān)心——讓學(xué)生愛上你的人。人與人之間,真正要得到愛,還是要互相關(guān)心,師生之間也是如此。你想得到學(xué)生的愛戴,最真實(shí)的、最持久的還是要靠你去關(guān)心學(xué)生,這樣才能贏得真心喜歡。比如,學(xué)生病了,問候一聲;學(xué)生生日,祝賀一聲;學(xué)生哭了,詢問一聲;學(xué)生傷心,安慰一聲;學(xué)生累了,鼓勵(lì)一聲;學(xué)生犯錯(cuò),提醒一聲,等等。如果哪天,你發(fā)現(xiàn)學(xué)生愿意和你說話,愿意告訴你他心中的秘密,甚至家中的秘密,那么你就成了他的貼心人,你就贏得了他的心。他會(huì)因?yàn)閻勰愣鴲凵夏愕膶W(xué)科。
    作為小學(xué)老師,相信讀讀該書,一定受益匪淺。
    學(xué)生字讀書心得篇七
    盡管我們都知道要多讀書,多讀好書。但仍有一些人沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。原因是他們對(duì)閱讀不感興趣。興趣是最好的老師閱讀不僅能讓孩子們獲得廣泛的知識(shí),培養(yǎng)他們的情感,還能讓孩子們放松,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,和孩子一起學(xué)習(xí)。它不僅可以留出一些時(shí)間與孩子們共處,還要求他們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,一舉兩得。
    經(jīng)常讀書的人會(huì)思考并知道如何想出辦法。他們智商較高,能夠理清紛亂的世界,抓住根源和關(guān)鍵,進(jìn)而提出解決問題的方案。經(jīng)常讀書的人不會(huì)胡說八道,他們的話必須以證據(jù)為依據(jù)。每一個(gè)結(jié)論都是通過合理的推導(dǎo)得出的`,而不是跟從別人,說不負(fù)責(zé)任的話。
    學(xué)生字讀書心得篇八
    書中是這樣講述的:有一個(gè)生命垂危的病人在外面看見一棵樹,樹葉都一片片地掉下來。病人望著落葉,身體一天不如一天。她說:當(dāng)樹葉落完,我也要死了。
    一位老畫家知道以后,想了一個(gè)辦法:用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠(yuǎn)沒有落下來,這個(gè)病人居然活了下來。
    我明白了:信念就像一個(gè)火炬,它能燃起生活的希望。我們的人生有時(shí)也面臨著山重水復(fù)疑無路的問題,但只要有柳暗花明又一村的信念,路總會(huì)在腳下延伸,直到成功的彼岸。
    暑假我讀了少年兒童百科全書,里面有好多好多我不曾知道的科學(xué)知識(shí)。
    夏天用電風(fēng)扇很涼快,可是你知道為什么嗎?是電風(fēng)扇的.分是涼風(fēng)嗎?不是哦,其實(shí)電風(fēng)扇本身不會(huì)制造涼氣。那么你為什么會(huì)感到?jīng)隹炷??原來電風(fēng)扇說吹出來的風(fēng),不過是與室溫同樣的熱風(fēng),你身上有汗的話,這股風(fēng)就會(huì)迅速地使汗水蒸發(fā),離開皮膚。汗水蒸發(fā)時(shí),帶走了熱量,這樣你就會(huì)覺得涼快了。哈哈,你知道了吧!
    書上還有很多很多知識(shí),爸爸媽媽都不知道,我看了,我知道了,很滿足、很得意,好開心呀!
    學(xué)生字讀書心得篇九
    翻書思考,書名驚人——鋼鐵是如何制造的。主人公保羅·科查金一生經(jīng)歷了無數(shù)的起伏。他的一生和精力都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類解放而奮斗!他身上有無數(shù)的傷疤:眼睛、脊柱、腿,但他從未放棄,一次又一次地從跌倒的地方爬起來。他的話讓我感慨萬千——“人,生命是最寶貴的。生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次。我們應(yīng)該如何度過這唯一的生命?當(dāng)我們回顧過去,我們不能為虛度的歲月而后悔,也不能為無所事事而羞愧?!?BR>    不要等待,年輕的白頭,空虛的悲傷。不要為時(shí)間的流逝而哭泣,因?yàn)橹挥心闩ぷ?,你才不?huì)感到失落。不要為一事無成而后悔,因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了挫折,你才不會(huì)空虛。
    “讓暴風(fēng)雨來得更猛烈!”高爾基是這么說的。事實(shí)上,這不僅僅是為了革命事業(yè)。在生活中,只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,我們才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!如果你不想成為一個(gè)一事無成的人,那么就要面對(duì)更多的困難和挫折,這樣你才能有鋼鐵般的意志,成為像保羅一樣不屈不撓的“英雄”
    學(xué)生字讀書心得篇十
    《基督山伯爵》講述了一個(gè)男人復(fù)仇的故事。這是一部非常吸引人的小說,情節(jié)跌宕起伏,人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,復(fù)仇方式巧妙。整個(gè)故事雖然時(shí)間跨度長(zhǎng),但內(nèi)容緊湊,最終還主角一個(gè)公道。難怪這么精彩的書都成了人間不朽的作品!
    唐泰斯是一個(gè)勇敢的水手。就在他即將成為船長(zhǎng)并與心愛的姑娘美塞苔絲訂婚的那一天,他被嫉妒他的船長(zhǎng)的會(huì)計(jì)唐·和他的情敵弗爾南多陷害了。他因是拿破侖的幫兇而被監(jiān)禁。但是檢察官維爾福知道他的父親實(shí)際上是拿破侖的幫兇。為了避免牽連,他沒有幫唐太正名,而是判了他無期徒刑。在14年的監(jiān)禁中,他與一位智者一起學(xué)習(xí)生活,并成為一位被遺忘的朋友。臨死前,老人告訴了他藏在基督山島的寶藏的秘密。他成功越獄后,成為了基督山伯爵。得知真相后,他感謝了茉伊爾先生的家人。與此同時(shí),他巧妙地安排了對(duì)他的敵人的'報(bào)復(fù),他們已經(jīng)是巴黎社會(huì)的三個(gè)著名人物。
    這不是一個(gè)很復(fù)雜的復(fù)仇故事,但作者描繪得很生動(dòng),內(nèi)容很精彩。這是一本老少皆宜的好書。善有善報(bào),惡有惡報(bào),上帝會(huì)給你公道,這是這本書的核心思想。
    學(xué)生字讀書心得篇十一
    書籍是知識(shí)的源泉,是人類的精神食糧。在我的童年,書籍是我的親密伙伴。書中有太多有趣的問題和知識(shí),讓我浮想聯(lián)翩,樂此不疲。不是,最近我在和如果你給我三天光明“交換知識(shí)”!
    如果給我三天光明,這是一個(gè)關(guān)于盲人的奇跡故事,故事中講述了一個(gè)名叫海倫的男人。凱勒這個(gè)被失明和失聰包圍的殘疾人,被沙利文老師賦予了新的希望:她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)了世界和英語單詞……最終,在沙利文老師的不懈努力下,海倫考上了哈佛大學(xué),并創(chuàng)辦了一百多個(gè)殘疾人救助中心。
    海倫.凱勒,她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)寂寞,但她沒有失望。她仍然努力學(xué)習(xí)英語單詞,認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界,和沙利文小姐一起擺脫黑暗的.枷鎖,她接受了生活的挑戰(zhàn)。最后,她以優(yōu)異的成績(jī)被哈佛錄取。那么,我們這些正常人呢?我們應(yīng)該朝著夢(mèng)想不懈努力嗎?難道不應(yīng)該浪費(fèi)器官和生命嗎?海倫.凱勒曾經(jīng)說過:“好好利用你的眼睛,你會(huì)用它創(chuàng)造出更輝煌的成就!”是的,我們應(yīng)該利用它們,而不是白白浪費(fèi)它們。
    這本書會(huì)讓身處困境的人說出一個(gè)道理:“永不放棄!”當(dāng)你感到身處逆境,情緒低落的時(shí)候,請(qǐng)不要自暴自棄,讀讀這本書吧!它會(huì)在你困難的時(shí)候給你指明前進(jìn)的方向,給你成功的信心!
    讀書的好處是無窮的。讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)靜下心來,拿起書,暢游在書的海洋里。
    學(xué)生字讀書心得篇十二
    二月中旬,《致敬最美逆行者》這篇文章在網(wǎng)上流傳開來,它的作者是方家耀,文章對(duì)援鄂醫(yī)生做出了極高評(píng)價(jià)。
    文章令我很感動(dòng),筆觸激昂飛揚(yáng),很具感染力?!鞍滓履嫘姓摺钡挠⒂屡c大義,為全中國(guó)遮擋了風(fēng)雨。與死神斗爭(zhēng),這是他們義無反顧的職責(zé),他們的背影永遠(yuǎn)鐫刻在歷史長(zhǎng)河中,我們的心間。防護(hù)服下是血肉之軀,亦是鑄成長(zhǎng)城的砌石磚塊,護(hù)目鏡下,是含笑的眼睛,也是最亮的星星。
    這次戰(zhàn)役中,無數(shù)白衣戰(zhàn)士挺身而出,奮勇作戰(zhàn)。鐘南山院士84歲,沒有過“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適生活。風(fēng)塵仆仆地趕到武漢防疫第一線,救民于水火,救國(guó)于危難。張定宇,金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)身患漸凍癥,仍白衣執(zhí)甲,冒死上陣,被稱為新時(shí)代的鐵人。劉麗,軍人但也是女人,一張如花似玉的面龐被防護(hù)用具壓出了血痕美麗的,不僅僅是外表更是心靈。還有李文亮、宋世杰、柳凡以及來不及留名的英雄。我們以最誠(chéng)摯的.心向他們致敬!
    “豈曰無衣,與子同袍”八千余名醫(yī)護(hù)人員馳援湖北,再次展現(xiàn)了和平年代英雄們的大義凜然,神州大地,山河無恙,是因?yàn)榘滓绿焓沟哪嫘校覀儗⒂肋h(yuǎn)銘記這個(gè)特殊時(shí)刻,銘記哪些用雙手托起黃鶴樓,用醫(yī)者仁心懸壺濟(jì)世。長(zhǎng)江之水不斷絕,衛(wèi)我同胞萬萬千!我們向所有的英雄致敬!
    學(xué)生字讀書心得篇十三
    今天,我讀了一本書叫《長(zhǎng)統(tǒng)襪的皮革》。這本書主要講述了一個(gè)叫皮皮的小女孩的`遭遇。
    皮皮的媽媽出生后就去世了。但是皮皮一直相信媽媽是一個(gè)天使。皮皮的父親是一名海盜船長(zhǎng),在一次事故中下落不明。然而,皮皮相信他的父親住在一個(gè)島上,成為了一個(gè)黑人國(guó)王。自從皮皮的父親的船失事后,皮皮就不再住在海上了。皮皮回到了陸地上,和厄爾森先生、小猴子和一匹馬一起住在一所房子里。她經(jīng)常去看望她的鄰居,安妮卡和杜卡。
    有一次,兩名警察把皮革帶到兒童之家。兒童之家是孩子們接受教育的地方。皮皮不是很想去那里。樹皮從一棵樹跳到另一棵樹。她跳得太快了,警察都快暈過去了,最后還是放棄了。
    這本書記錄了許多關(guān)于長(zhǎng)統(tǒng)襪皮革的故事。這本書告訴我,一個(gè)人應(yīng)該相信自己,生活是美好的……我非常喜歡這本書!
    學(xué)生字讀書心得篇十四
    《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著,雖然大家讀后的感受不一樣,收益也不一樣,可它全文灌輸一個(gè)思想:對(duì)國(guó)家要“忠”,對(duì)朋友要“義”,對(duì)父母要“孝”,更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào),什么叫忠孝兩全小學(xué)生讀書心得體會(huì)。
    我在日夜啃讀這本書后,感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是:及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽,吳用的足智多謀,更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……。這些情節(jié)像電影一樣,一幕一幕的一直在我腦海里回放。
    讀完這本書,我思緒萬千,我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命,感謝老師無怨無悔的教我知識(shí),更感謝我的祖國(guó)這么強(qiáng)大,有這么好的條件,讓我們無憂無慮、幸福的生活。
    讀完這本書,我體會(huì)到一定要關(guān)心親人,關(guān)心同學(xué),孝順父母,感恩老師,感恩祖國(guó)。我在暗暗發(fā)誓:以后一定要好好讀書,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),明明白白做人,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,不辜負(fù)父母和老師的期望。
    我非常喜歡《水滸傳》這本書小學(xué)生讀書心得體會(huì)!
    我看過一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫;馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球,打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前,他覺得很好奇,所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去,到了明天,馬小跳,唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去,他們來到后,一位叔叔驚奇地問:“小朋友,這里是買車的地方,你們來這里干什么?”,唐飛說:“小朋友不可以買車嗎?”,這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面,里面有很多各種各樣的車,他們終于找到這座城堡,他們把門打開,第一眼看見的人是巨人,嘩!好大的巨人??!馬小跳問巨人:“你有沒有交朋友”,巨人說:“我沒有朋友”,馬小跳說:“我們交個(gè)朋友吧!”“好”,馬小跳又問:“你叫什么名字?”,我叫:“阿空,”你們呢?我叫:“馬小跳,我叫:“唐飛”,我叫:“張達(dá)”,我叫:“毛超”,有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜,巨人覺得很好吃,然后巨人建議大家種一些土豆小學(xué)生讀書心得體會(huì)。
    學(xué)生字讀書心得篇十五
    《孫子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作,又是一部光輝的哲學(xué)著作,是我國(guó)燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產(chǎn)。孫子在書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律,不僅受軍事學(xué)家所推崇,在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面,也有著千絲萬縷的聯(lián)系。
    初讀《孫子兵法》,只覺得晦澀;再讀《孫子兵法》,腦袋會(huì)思考了,好象是有那么回事。如今,又捧起《孫子兵法》,想寫點(diǎn)感悟,與專業(yè)相關(guān)的東西。
    商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),很貼切的比喻?!秾O子兵法》是套源自戰(zhàn)場(chǎng)的理論,那么在商場(chǎng)上,我們對(duì)其加以變通的理解,很多理論、原則都可以借鑒。
    1、用人之道。當(dāng)今企業(yè),都提倡以人為本,優(yōu)秀的人力資源是企業(yè)最重要的資源。孫子在兵法十三篇中貫穿了人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的決定地位。在《始計(jì)篇》中提出“主孰有道,將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥在治理軍隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要賞罰分明、恩威并重;“智、信、仁、勇、嚴(yán)”是將帥必須具備的五種能力;“兵者,國(guó)之大事,死生之地,存亡之道”這里的“兵”是“懂得用兵的將帥”,孫子十分重視將帥在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用,這與現(xiàn)代企業(yè)視人力資源為企業(yè)的珍寶如出一轍。又如,“知兵之將,生民之司命,國(guó)家安危之主也”(作戰(zhàn)篇)這些強(qiáng)調(diào)的都是將帥的重要性。其實(shí),對(duì)于士卒,也強(qiáng)調(diào)了其作用?!耙曌淙鐞圩印保ǖ匦纹┢髽I(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,關(guān)愛員工,培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和歸屬感也是必要的?!皩⒙犖嵊?jì),用之必勝,留之。將不聽吾計(jì),用之必?cái)?,去之?!逼髽I(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)合作是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要因素,如果企業(yè)內(nèi)部不能同心協(xié)力,必然使更多的資源浪費(fèi)于內(nèi)耗之中。
    2、企業(yè)文化?!胺蛭磻?zhàn)而廟算勝者,得算多也;未戰(zhàn)而廟算不勝者,得算少也。多算勝少算,而況于無算乎!”(始計(jì)篇)戰(zhàn)爭(zhēng)的決策者一定要在戰(zhàn)前做周密的計(jì)劃,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中可能出現(xiàn)的種種情況做出不同的估計(jì)和安排,也就是說,要打有準(zhǔn)備之仗。這點(diǎn)對(duì)人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃作出了很好的詮釋,面對(duì)日益復(fù)雜、變化加劇的外部環(huán)境,面對(duì)組織內(nèi)更高的員工要求,組住對(duì)戰(zhàn)略已越來越重視。人力資源規(guī)劃是一種預(yù)測(cè)性活動(dòng),簡(jiǎn)而言之“算也”。一個(gè)年度開始時(shí),企業(yè)要制定本年度的戰(zhàn)略,對(duì)人員需求、培訓(xùn)、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理等做好規(guī)劃、未雨綢繆,就可以從容應(yīng)付未來的發(fā)展變化。如果什么都不準(zhǔn)備在當(dāng)今高速運(yùn)轉(zhuǎn)的市場(chǎng)環(huán)境中,勢(shì)必淘汰出局!
    “故善戰(zhàn)者,求之于勢(shì),不責(zé)于人,故能擇人而任勢(shì)”(軍勢(shì)篇)其中要點(diǎn)在“勢(shì)”而不在“人”。正如將帥看到戰(zhàn)爭(zhēng)中的“勢(shì)”一樣,企業(yè)主管應(yīng)把握商場(chǎng)上的“勢(shì)”,及時(shí)組織合適的人力,抓住商機(jī),而不是被動(dòng)地對(duì)下屬求全責(zé)備,人員的組織架構(gòu)只是手段,而非目的。它必須能因“勢(shì)”的變化而變化,讓合適的人才在合適的位置上,掌握好機(jī)會(huì),發(fā)揮出作用。這里所講的“勢(shì)”與“故兵無常勢(shì),水無常形,能因敵變化而取勝者,謂之神”(虛實(shí)篇)中所強(qiáng)調(diào)的“勢(shì)”類似。商場(chǎng)上各種信息瞬息萬變,紙上談兵、墨守成規(guī)、按圖索驥只能被商場(chǎng)的大海所吞噬。敵變我變,關(guān)鍵在于誰先,掌握戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán),先發(fā)制人。
    3、激勵(lì)機(jī)制?!肮蕷痴撸?;取敵之利者,貨也”(作戰(zhàn)篇)要使軍隊(duì)英勇殺敵,就應(yīng)該激發(fā)士兵同仇敵愾的士氣;要想奪取敵人的物資,就必須借助于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。企業(yè)若要在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,成為一個(gè)頗具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),就應(yīng)該提倡一種“同仇敵愾”的企業(yè)精神。正所謂“上下同欲者勝”(謀攻篇)一樣的道理。企業(yè)良好的績(jī)效管理還需要輔之激勵(lì)手段,如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。隨著人們對(duì)需求的不斷提高,從生理需要慢慢上升到尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,所以有時(shí)候在會(huì)上的一番表揚(yáng)可能來得更有效。這點(diǎn)于“夫兵形像水,水之形,避高而趨下;兵之形,避實(shí)而擊虛”(虛實(shí)篇)中強(qiáng)調(diào)的.“避實(shí)擊虛”的效果一樣。企業(yè)在極力員工時(shí),要盡量做到投其所需,避開員工已得到滿足的需求,去滿足員工渴望得到的需求,實(shí)現(xiàn)激勵(lì)化。
    “故令之以文,齊之以武,是謂必取”(行軍篇),孫子在治軍上強(qiáng)調(diào)文武兼施,賞罰并重。在企業(yè)管理中,也只有文武兼施,賞罰并用,才能提高員工的生產(chǎn)積極性,使人人爭(zhēng)先,個(gè)個(gè)努力,形成良好的企業(yè)氛圍。
    《孫子兵法》是商戰(zhàn)中的“圣經(jīng)”,特別是在今天中國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速過度的時(shí)代,也就是在各個(gè)行業(yè)的商戰(zhàn)中從一統(tǒng)“周天子”天下的局面向“春秋”再飛速向“戰(zhàn)國(guó)”發(fā)展的時(shí)代,《孫子兵法》對(duì)我們的企業(yè)家們更具有深淵的指導(dǎo)意義和實(shí)際的使用意義。
    《孫子兵法》只讀一遍等于沒讀,要多讀多思考,才能發(fā)覺其中無窮的智慧。
    爸爸喜歡看書,所以他也經(jīng)常對(duì)我說:“看書有利于你了解知識(shí)、陶冶情操、完善自我。”說實(shí)話,當(dāng)時(shí)我還不了解他這話是什么意思。
    九歲那年,我無意間接觸到了爸爸所深愛的一本書——《三國(guó)演義》。當(dāng)時(shí)書里面的很多字我都不認(rèn)識(shí),似懂非懂的往下讀。還鬧了許多令我出丑的笑話。我記得《三國(guó)演義》里面的虎將“許褚”。我念的“許豬”。還有“龐令明抬櫬決死戰(zhàn)”。我念的“龐令明抬親決死戰(zhàn)”。弄得親朋好友們哈哈大笑。羞的我“紅光滿面”。于是我下定決心,一定要認(rèn)真的把這本書讀懂。當(dāng)時(shí)的我,只是處于一中要洗清羞辱的心態(tài)。到了六年級(jí),我不僅把這本《三國(guó)演義》讀完了。
    而且還讀了另外兩本名著《西游記》和《水滸傳》。記得在讀《西游記》之前,我很喜歡看《西游記》那一部電視劇。里面孫猴子的上天入地,讓我看得目不轉(zhuǎn)晴。于是爸爸對(duì)我說:“你只沉迷于里面的武打動(dòng)作,為什么不好好把《西游記》那本書好好讀讀呢?”為了避免爸爸再次吵我,我只好在學(xué)校的圖書室借來看,我也沒打算從里面能找到什么樂趣,可是越往下看,我就越投入了。同樣能在書中尋找到孫悟空的勇敢機(jī)靈。關(guān)于《紅樓夢(mèng)》,我了解的不是很多,因?yàn)槲疫€讀不懂,弄不清四大家族之間的恩恩怨怨,但是里面對(duì)人物的刻畫,卻是非常精彩的。作者在描寫林黛玉時(shí),說:“閑靜時(shí)如嬌花照水,行動(dòng)處似弱柳拂風(fēng)”我感覺太神奇了,一個(gè)人的一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,竟然能用如此美妙的語言形容出來。太神奇了。
    那時(shí),學(xué)校開了個(gè)“讀書大會(huì)”,談?wù)勀闼私獾臅局R(shí)。我有幸拿到了“知識(shí)豐富獎(jiǎng)”。就這樣,我嘗到了讀書的甜頭。
    自從嘗到了那次甜頭。我就廣泛閱讀。那時(shí)的我,則是要用知識(shí)來充實(shí)我的大腦,完善我的人格,增加我的知識(shí)面。
    學(xué)生字讀書心得篇十六
    最近,我看了一本很有趣的書,它是《笑貓日記:幸福的鴨子》??赐赀@本書后,我明白了幸福是什么。
    以前,在我的心中,幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具;能天天看電視、玩電腦;每次考試拿滿分;能得到所有人的寵愛……所以,我覺得幸福遙不可及,覺得自己一點(diǎn)也不幸福??墒牵F(xiàn)在我知道了,其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的:身邊的每一件小事都會(huì)使人覺得幸福。思念是一種幸福;感恩是一種幸福;給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子,而這種幸福來自于給予,她在給予的同時(shí),自己也獲得了幸福。
    今后我也要像麻花兒一樣,學(xué)會(huì)給予,讓自己在給予的同時(shí),獲得幸福,我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
    學(xué)生字讀書心得篇十七
    孫悟空是《西游記》中第一仆人公,是個(gè)特別了不起的英雄。他有無窮的本事,天不怕地不怕,具有不屈的抵抗精神。他有著大英雄的不凡氣度,也有愛聽恭維話的缺點(diǎn)。他機(jī)靈英勇又詼諧好鬧。而他的特點(diǎn)就是敢斗。與至高的.玉皇大帝敢斗,叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗,不放過一個(gè)妖魔,棒下決不對(duì)妖魔留情;與一切困難敢斗,決不退卻低頭。這就是孫悟空,孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭(zhēng)精神,橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概,反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力氣,表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
    說到豬八戒,他的本領(lǐng)比孫悟空可差遠(yuǎn)了,更談不上什么光輝高大,但這個(gè)形象同樣刻畫得特別好。豬八戒是一個(gè)喜劇形象,他忠厚狡猾,有力氣,也敢與妖魔作斗爭(zhēng),是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病,如好吃,好占小廉價(jià),怕困難,他有時(shí)愛撒個(gè)謊;他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒,讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭;他甚至還藏了點(diǎn)私房錢。他的毛病多,這正是小私有者的惡習(xí)。對(duì)豬八戒缺點(diǎn)的批判是嚴(yán)峻的,但又是善意的。因此人們并不厭惡豬八戒,相反卻感到非常真實(shí)可愛。
    師傅唐僧,雖說沒有孫悟空的本事、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力,但他品德端正,會(huì)念真經(jīng),不怕“千刀萬剮”,有堅(jiān)決的信念;沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本領(lǐng),但都勤勤懇懇,任勞任怨,甘心當(dāng)好后勤,不好出風(fēng)頭。不過我還認(rèn)為唐僧過于和善,誠(chéng)意向佛,哪怕對(duì)待壞人也非常好,由于他只看表面,不了解人的本質(zhì)。
    這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格各不相同,恰好形成了鮮亮的對(duì)比,總之,師徒四人每人都有特長(zhǎng)和短處,正所謂“三人行,必有我?guī)熝??!蔽覀儜?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng),哪怕是他們的短處也必需看看自己是不是也有,假如有的話,要努力改正,成為一個(gè)完整的人!讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。
    學(xué)生字讀書心得篇十八
    《非洲草原歷險(xiǎn)記》這本書描寫了多利一行三人去非洲草原拍攝,被盜獵者遺棄在非洲大草原上,他們經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)的`情況,憑借著勇敢、豐富的求生知識(shí)以及好運(yùn)氣,一次次轉(zhuǎn)危為安。讀完這本書,我了解了很多非洲草原的自然知識(shí)和野外生存的求生本領(lǐng),還照著書上的方法學(xué)會(huì)了做繩梯和彈弓呢!