無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
最美幼兒教師事跡材料篇一
張平
朋友！當(dāng)你走進的典雅內(nèi)涵的磨頭中心幼兒園，肯定會被童趣盎然的環(huán)境所吸引：賦予創(chuàng)造的玩具、充滿藝術(shù)的吊飾、風(fēng)格獨特的長廊仿佛讓你走進一個童話世界，更會帶你回到自己的童年讓你久久不愿離去。告訴你朋友，這一切都離不開我們的副園長張平。她永遠(yuǎn)是“團結(jié)”“奉獻(xiàn)”“執(zhí)著”的示范人，而且時刻用熱情、活力、激情、創(chuàng)新與我們并肩作戰(zhàn)。
這里有一段摘自張園長空間的日記：又是連續(xù)兩個雙休日沒有休息了，我好像總有忙不完的事，整天忙前忙后，兩條腿回到家就動彈不得。想想同事們都在家休息，我心里總有種說不出的感覺。但是，我又早已習(xí)慣沒有休息的日子。因為自迎接驗收以來，我好像就沒有太多休息日，每天晚上10點左右才回家。除了做好迎驗資料，什么安全檢查、平安學(xué)校、特色展示、早操比賽、市教研活動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等等等等，說不完，搞不清，一個接著一個。自己累點沒關(guān)系，可最對不住的就是女兒了，那天因為晚回沒有給女兒簽字，老師要罰女兒回家請家長，女兒打來電話，泣不成聲的讓我流下了辛酸的眼淚。是?。淼綄W(xué)校，她總是一頭扎進工作，事事親力親為。11月，省學(xué)前教育現(xiàn)場會在如皋召開，我園作為重點參觀現(xiàn)場之一。為了打造特色內(nèi)涵的校園和班級環(huán)境，她帶頭制作玩教具布置園所環(huán)境，從戶外到大廳、從長廊到樓梯、從室內(nèi)到室外，每一個班級、每一個角落，她都精雕細(xì)琢，毫不馬虎。每天中午，她都會到每層樓轉(zhuǎn)一圈，老師遇到難題她會主動幫忙，看到不協(xié)調(diào)的就請老師重新調(diào)整。有時為了完成任務(wù)連飯都顧不上吃，爬上爬下更是家常便飯。那段時間，許多老師們加班加點，累到老師們喊苦喊累、埋怨聲聲，她總是微笑著說：“過了這活動就好了?！薄爸滥銈儼嗉壢蝿?wù)多、工作辛苦，我能一個人完成的盡量不麻煩大家?！甭犃诉@話，大家不再斤斤計較，相反大家體會到的卻是一種認(rèn)真完成事情后那種成功的喜悅。去年5月，我園接到申報南通市課程游戲化建設(shè)的通知，她從搜集資料、調(diào)查研究開始，撰寫了上萬字的申報表，一次感覺不行來兩次、兩次不不行來三次。上午交了下午改，晚上還得配上ppt,一連幾天她都工作到深夜2點。在她的堅持不懈下終于通過了南通市課程游戲化建設(shè)園的申報。申報成功才是活動的開始，為了讓課程游戲活動環(huán)境更適應(yīng)幼兒發(fā)展的特點和需要，她從書籍、網(wǎng)絡(luò)中找尋各種案例、圖片，設(shè)計了一套又一套方案，從場地劃分到材料，她都親自操作。同時帶領(lǐng)師生們一起走進自然，融入社會，創(chuàng)造一切條件讓幼兒實際參與探究活動，并利用周邊一切可利用的資源，讓幼兒在與成人的交往、同伴的合作中獲取直接經(jīng)驗。為了提升老師的觀察記錄能力，她嘗試制作美篇、初頁，將活動以圖文并茂的形式記錄、分析、與老師們分享。每天回家，她都將老師們上傳的學(xué)習(xí)故事一一查看、修改、與老師交流。月25日成功開展了如皋市幼兒園第二次“課程游戲化”現(xiàn)場觀摩活動，活動受到領(lǐng)導(dǎo)同行的高度肯定與評價。
作為鎮(zhèn)中心幼兒園，除了搞好園內(nèi)活動，還起著輻射引領(lǐng)和宣傳作用。5月，我園接到鎮(zhèn)政府任務(wù)，參加市委宣傳部、市文化局舉辦的百人廣場舞大賽。上場、表演、下場，每一名舞者的亮相不過幾分鐘。而在這之前的一個多月的時間里，100位舞者的人選、服裝、動作、隊形，還都是未知數(shù)。負(fù)責(zé)組織策劃兼教練的她協(xié)調(diào)各方關(guān)系借來小學(xué)、初中的一幫女教師，又從中心園各班家長中精挑細(xì)選，終于湊齊百人。為了變換隊列，她在草稿紙上設(shè)計了一個又一個方案，利用電腦進行模擬演習(xí)。為了不影響日常教學(xué)，一百人的隊列都得在放學(xué)后進行排演，經(jīng)常是放學(xué)后匆匆趕來，排練到太陽西下才回家?；丶液筮€得根據(jù)具體情況進行調(diào)整，有時為了一個動作、一個節(jié)拍，她都要仔細(xì)揣摩、反復(fù)練習(xí)。筋疲力盡的她總是面帶微笑毫無怨言。有付出就有回報，磨頭教育人在她的激情、活力感染下表現(xiàn)非凡，贏得金獎！今年開學(xué)初，我園又接到鎮(zhèn)政府任務(wù)，參加市體育局舉辦的迎元宵廣場舞大賽。短短的三兩天時間，從編排到服裝，她都安排得緊緊有條。每天的排練緊張辛苦，特別是一位老師剛生完小孩，練習(xí)之余還得喂奶換尿布，她就為她倒開水，抱孩子，邊鼓勵邊安慰。比賽當(dāng)天，由于某些原因分?jǐn)?shù)不高，張園長立即下令重新組合迎接下午的決賽，老師們看到她堅定的樣子都下定決心，飯都沒吃就到地下車庫加緊排練。沒有音樂，張園長沙啞著喉嚨喊節(jié)奏，從眼神到手勢，從隊形到腳步，一點都不馬虎。就這樣，在她的帶動下，磨頭幼教人再次用極致的精神感動了評委，感動了觀眾。
教育事業(yè)就是播撒愛心的事業(yè)，幼教這塊沃土也不例外。作為一名幼兒教師，她時刻以自己的實際行動幫助別人、影響他人。在學(xué)校的日常生活中到處有她的身影，最常見的比如在大風(fēng)吹倒了展板她主動扶起來；墻上的作品掉了她主動貼上去；散學(xué)的時候遇到樓梯口堵塞她總是主動去疏通。生活中她也會盡全力去幫助別人，她除了給我園貧困兒童、身患白血病的幼兒捐款捐物，還為村里的一名孤寡每年送去慰問和錢物。去年鄰居孩子重病遇難，她不在老家，請她的婆婆捎去1000元慰問金。今年三月，從微信平臺得知如中的一位老師身患重病，她帶頭捐款200元，園內(nèi)的老師在她的影響下也主動捐款，捐款人次達(dá)40多人。這些事情雖小，但我相信一定會產(chǎn)生積極的影響，既可以幫助到他人也能影響到身邊的人，將這種精神傳遞下去，也讓這個社會更加充滿愛。
“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。二十多年來她在平凡的崗位中認(rèn)真做好每件事，正如她常放在嘴邊的一句話“你把工作當(dāng)做一種謀生的手段時，你會覺得又苦又累；你把它當(dāng)做自己的事情來做時，你就能夠感受到工作的快樂”。她的人生的哲理就是人生的價值不在于索取而在于奉獻(xiàn)！我們的生命之歌，因奉獻(xiàn)而動聽；我們的生命之河，因奉獻(xiàn)而澎湃；我們的生命之光，因奉獻(xiàn)而閃亮。讓我們一起譜寫陽光、和諧、奉獻(xiàn)的的生命之詩，相信我們的明天會更加輝煌！更加流光溢彩！
最美幼兒教師事跡材料篇二
從孩子們的角度看，幼兒園是一個充滿奇跡和啟發(fā)的地方。作為孩子們最初的社交圈和學(xué)習(xí)場所，幼兒園承擔(dān)著培養(yǎng)他們的情感、社交、認(rèn)知和生活技能的重任。通過與幼兒園的互動和經(jīng)歷，孩子們能夠獲得最美的心得體會。下面將以五個不同的主題，展開1200字的連貫敘述。
1. 感恩與友誼
在幼兒園里，孩子們學(xué)會了感恩和友誼的重要性。他們體會到，無論是在游戲中還是在學(xué)習(xí)中，友誼可以讓我們更加快樂和堅強。他們會用親密的問候和擁抱來表達(dá)對朋友的關(guān)心，學(xué)會和小伙伴分享快樂和憂愁。在幼兒園的集體活動中，孩子們常常形成友誼，共同度過開心而有意義的時光。他們學(xué)會了為別人著想和幫助他人，懂得了感恩他們的朋友和老師們，堅定了與他人的友誼，也懂得了友善待人的重要性。
2. 探索和創(chuàng)造
幼兒園是孩子們探索和創(chuàng)造的天堂。他們有機會通過各種游戲和活動，自由地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。孩子們喜歡參與手工制作、繪畫和模型等活動，他們通過親身實踐感受材料和物品之間的關(guān)系，并學(xué)會了如何將想象中的東西變成現(xiàn)實。這種創(chuàng)造性的嘗試不僅激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，同時也讓他們學(xué)會如何解決問題和克服困難。在幼兒園中，孩子們的探索精神得到了培養(yǎng)和發(fā)展。
3. 認(rèn)識和尊重差異
在幼兒園里，孩子們經(jīng)常接觸到來自不同家庭、不同背景和文化的小伙伴。這使得他們能夠以開放的心態(tài)去認(rèn)識和尊重差異。他們學(xué)會了接納別人的感受和思想，樂于與不同的小伙伴交流和合作。幼兒園的啟蒙教育也讓孩子們在實際的生活中學(xué)會關(guān)注和幫助那些有特殊需求的同學(xué)。通過這些經(jīng)歷，孩子們能夠培養(yǎng)出包容心、尊重他人和珍惜多元文化的品質(zhì)。
4. 自理和獨立
在幼兒園中，孩子們學(xué)會了自理和獨立。通過老師們的引導(dǎo)和指導(dǎo)，他們學(xué)會了自己吃飯、洗手、整理自己的物品等，漸漸成為能夠獨立處理一些日常生活事務(wù)的小大人。在日常的集體活動中，孩子們也學(xué)會了團隊合作和責(zé)任感，他們會主動參與到班級的組織中來，負(fù)責(zé)自己的任務(wù)，并學(xué)會關(guān)心和幫助他人。這種自理和獨立的能力培養(yǎng)是幼兒園教育的一項重要任務(wù)，它讓孩子們更好地迎接未來的學(xué)習(xí)和生活。
5. 善良和樂觀
在幼兒園中，孩子們往往會受到老師的榜樣和指導(dǎo)，學(xué)會了善良和樂觀。他們懂得向別人伸出援助之手，學(xué)會了關(guān)心和體貼他人的感受。無論是面對挫折還是困難，孩子們能夠通過老師的引導(dǎo)和鼓勵，保持樂觀向上的態(tài)度。在童年的幼兒園生活中，孩子們體會到了善良和樂觀的重要性，這種品質(zhì)在成長的道路上將伴隨他們一生。
總結(jié)：
幼兒園是孩子們生命中的一段寶貴經(jīng)歷，他們從中獲得感恩與友誼、探索和創(chuàng)造、認(rèn)識和尊重差異、自理和獨立，以及善良和樂觀等美好的心得體會。幼兒園教育為孩子們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們的社交能力、情感認(rèn)知和生活技能。通過這個最初的學(xué)校，孩子們迎來了一個全新的世界，開始了他們美妙而豐富的幼兒園生活。
最美幼兒教師事跡材料篇三
時間像長了翅膀，一晃走上幼教工作的崗位已有兩年多了，雖然沒有了剛剛走出校園時的新鮮與幻想，但卻有了幾分滄桑與深刻。我一直在努力的尋找生活中的快樂，只因那天的一個吻，給我?guī)砹苏鸷常乙惨虼苏业搅丝鞓贰?BR> “六一”兒童節(jié)將至，每個班的老師和孩子都忙的不可開交，當(dāng)然我們班也不例外，因為這次是面向全體幼兒搞的節(jié)目團體操。雖然園長告訴我們這次是聯(lián)歡，不進行比賽，但為了使這次演出圓滿結(jié)束老師們都沒有松一口氣，都在努力的編排著，我一直告訴自己我們班的孩子雖比其他班的孩子要小，但我們并不比他們差。雖有壓力但我沒放棄。在編排中我們是要付出更多艱辛與汗水的包括我們的孩子們，可是孩子們太小，有時喊破喉嚨也沒有聽的'，幾天下來卻沒有一點成效，我好心急，又加上那幾天心情不好，所以我心里煩透了，頓時，我的眼淚不由自主地落了下來，正在這時，不知誰在我的臉上輕輕的親了一下，并拿起我的手放在他的臉上，嘴里還說著：“不哭不哭”于是我趕忙抬起頭，是小哲，我當(dāng)時真得很驚訝，這時孩子們都圍了過來紛紛來親我，我被孩子們突如其來的舉動弄得好尷尬，但轉(zhuǎn)瞬間我開心地笑了，感到一種從未有過的幸福，孩子們真的好可愛吆!
孩子們的吻是清泉滋潤著我的心!是的，他們是我生活中的美麗色彩，因為他們快樂著，所以我也快了著。
最美幼兒教師事跡材料篇四
幼兒時期是每個人一生中最無憂無慮的時光，是快樂與好奇心無限膨脹的階段。在這個階段，幼兒們面對的是真實而美好的世界，從中汲取的知識和體驗也讓他們受益終身。在我的成長過程中，我也有許多難忘的經(jīng)歷和體會，讓我認(rèn)識到幼兒時代才是最美的時光。
首先，幼兒時期的天真無邪是最美的。當(dāng)時的我們沒有煩惱和壓力，只知道開心快樂地玩耍。我記得有一次，幼兒園組織了一次郊游活動，我們來到了一片廣闊的草地上。大家紛紛跑起來，笑聲、歡呼聲充斥著整個空氣。我仿佛回到了一個童話的世界里，沒有煩惱，只有無盡的歡樂。這種天真無邪的感受，讓我深刻地意識到幼兒時期是多么美好而純粹。
其次，幼兒時期的好奇心是最美的。在這個階段，我們對周圍的一切都充滿了強烈的好奇心，時刻想要探索和發(fā)現(xiàn)新事物。記得有一次，在幼兒園的科學(xué)實驗課上，老師向我們展示了一種神奇的化學(xué)反應(yīng)。我被震驚了，好奇心油然而生。我開始研究相關(guān)的知識，奇跡般的發(fā)現(xiàn)了一系列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的秘密。這種好奇心驅(qū)動著我不斷學(xué)習(xí)與探索，讓我獲得了更深層次的認(rèn)識和價值觀。
再次，幼兒時期的友誼是最美的。在這個階段，我們還沒有被成人世界中的紛爭和猜疑所束縛，可以毫無保留地和朋友們分享快樂和秘密。我還記得，有一次我生病了，不能上學(xué)。當(dāng)我回到學(xué)校的時候，我的朋友們都圍了過來，問候和關(guān)心我。他們給我?guī)砹诵《Y物，還幫我完成了落下的作業(yè)。這種友誼讓我感到溫暖與安慰，讓我明白了友情的可貴和重要。
最后，幼兒時期的快樂是最美的。無論是小園游戲，還是在故事會上傾聽精彩的故事，每一刻都讓我們快樂。我記得有一次，在一次戶外運動會上，我參加了一個趣味比賽。雖然我沒有獲得第一名，但是在比賽中我感受到了快樂與滿足。即使是一次簡單的活動，只要是和朋友們一起分享，都會讓我感到快樂。
總結(jié)起來，我認(rèn)為幼兒時期是每個人一生中最美麗的時光。天真無邪的我們，擁有好奇心、友誼和快樂，這些是我們現(xiàn)如今成年人所追求的事物。幼兒時期的體驗和經(jīng)歷，讓我對生活充滿了希望和信心。我希望每一個幼兒都能夠保持這份美好，用一生去感受和傳遞這份美麗的初心。
最美幼兒教師事跡材料篇五
郝霞
第一次在幼兒教育活動中見到郝霞老師，她是坐著的，長相清秀，笑容甜美，極具親和力，是很多孩子喜歡的那種類型。一張口，典型的中音磁性嗓音，說話如和煦春風(fēng)，絲絲入耳，不急不躁，給人穩(wěn)重之感?；顒咏Y(jié)束，轉(zhuǎn)身離開的一瞬間，左腿跛出的高低起伏，才讓我猛然意識到--她，是一位殘疾幼兒老師。
出身在農(nóng)村普通家庭，自幼患有小兒麻痹癥，直到上初中，郝霞都沒有幻想過：有一天，她會有一份穩(wěn)定的工作。但她不信命，硬是用堅持和刻苦換成了一張幼兒教師資格證站在了她向往的幼教崗位，站在了她喜歡的孩子面前。
40年的起伏人生在郝霞的身上烙著三股明顯的印記：一股犟勁兒、一股韌勁兒、一股拼勁兒。
“即便沒有左腿，我也一樣可以支撐到退休”
如今的郝霞是一名中國共產(chǎn)黨黨員，如皋市吳窯鎮(zhèn)中心幼兒園教師。先后獲得“感動南通教育人物”提名獎、南通市“優(yōu)秀教育工作者”、如皋市“優(yōu)秀教育工作者”、如皋市“學(xué)科帶頭人”、如皋市“三八”紅旗手、如皋市“優(yōu)秀鎮(zhèn)級教研組長”，被如皋市委市政府記“三等功”，并被聘為南通市學(xué)前教育語言中心教研組成員。
這一連串的“頭銜”背后，其實是郝霞用殘疾的左腿一步一步挪出來的。
跟郝老師交流時，她說：“殘疾，往往是在外人眼里。在我眼里，就是走路累點，行動不便點，即便沒有左腿，我也一樣可以支撐到退休。和孩子們在一起，我很健全，我很開心?！?BR> 話雖如此，但工作起來并非這樣輕松。工作之初，因為園里工作人員緊張，所以每到午飯時間，在班老師都要親自到廚房為孩子們領(lǐng)取餐具和飯菜。郝霞的班級在三樓，她負(fù)責(zé)的是菜和湯。由于左腿吃不上力，負(fù)重后走起路來更是深一腳淺一腳。一次下雨，郝霞拎著飯菜一步三歇，好不容易從50米開外的食堂爬到教學(xué)樓一樓的轉(zhuǎn)角口，剛想停下擦擦臉上的雨水，可腳下一滑，湯桶里滾燙的湯瞬間澆在她的左腿上，發(fā)燙、紅腫、鉆心的疼……郝霞艱難地從地上爬起，抹去額角的雨水，也抹去了眼角的淚水，她轉(zhuǎn)過身又挪向食堂，她不想因為自己，讓孩子們喝不上湯。
即便，現(xiàn)在工作環(huán)境越來越好，郝霞卻依然一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。班上排練節(jié)目，自己的腿不方便，她會把自己的設(shè)計理念、意圖說給配班老師聽，讓配班老師幫忙；環(huán)境布置，她忘了自己的腿腳不便，幾次從高處摔下，有一次甚至摔倒骨折，就是躺在病床上休息，她也不忘每天打電話給配班老師，關(guān)心班上孩子的情況。
“郝霞一直就是個犟脾氣，身上有股犟勁兒，從不輕易服輸，從不向園里提特殊要求，所有的工作都是和大家一樣的做，而且要求還比較高，從不肯馬虎對待?！焙孪嫉膱@長這樣評價她。
或許因為自幼的殘疾錘煉了郝霞的“犟”，也或許就是天生骨子里的“犟”，總之有了這股子要強的“犟”勁，郝霞的每一步才走得如此堅定而踏實。
“我喜歡孩子們叫我老師媽媽”
在郝霞的班上，孩子們都喊她“老師媽媽”，說起來由，她滿臉自豪。
吳窯鎮(zhèn)是遠(yuǎn)近聞名的建筑之鄉(xiāng)，園里絕大多數(shù)孩子的父母常年在外工作，因此，留守兒童包括特殊兒童成了她工作中的一項重要內(nèi)容。
張炎，患有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒一直不穩(wěn)定，總是不停地哭鬧，似乎隨時都會“火山爆發(fā)”。面對這個孩子，郝霞傾注了極大的心血。因為她自己殘疾，因此郝霞更懂張炎，更能體會和理解殘疾孩子的痛苦與無奈。于是她試著與他接近，每天早上都會熱情地蹲下和張炎打招呼；牽著他的手去拿玩具，并邀請其他小朋友和他一起玩耍；中午，郝霞會耐心地給他喂飯。慢慢地這個孩子只要一看到郝老師，就會露出燦爛笑容，于是張炎開始學(xué)著自己吃飯、自己穿衣。有一次，張炎拉肚子，一個下午就拉了三次。郝霞二話不說，打來溫水幫他擦洗、換褲子，抱著他揉肚子。在郝霞的心里，只要孩子舒服些，她累點無所謂。
郝霞說，對于特殊的孩子，我們唯一的好方法就是耐心。我們要用“百折不撓”的“韌勁”，真誠對待他們，你一等會兒等到金石為開。
班上桐桐小朋友有輕度的自閉癥。一開始，郝霞跟他交流時，常會遭到他的反對、排斥。有一次甚至抓住郝霞的手臂狠狠地咬了一口。郝霞沒有放棄他，不厭其煩地跟他說話，摸摸他的頭、拉著他的小手，再順勢把他摟在懷中，郝霞要讓桐桐知道她是多么的喜歡他。久而久之，他也樂意接受郝霞的親熱，偶爾還會回報她一個甜甜的笑容。為了給桐桐信心，郝霞不放過他任何一個微小的動作，努力去挖掘、放大他的優(yōu)點，只要是行為意義積極的，都及時給予口頭肯定、鼓勵，“你真行”、“桐桐加油”這是郝霞常常對他說的一些話。漸漸地桐桐會和孩子們一起游戲了，音樂響起時，他會和小朋友們一起拍手，一起唱歌，一起圍在郝霞身邊調(diào)皮地說著“老師媽媽，你真美！”。
像這樣的例子在她的身上很多很多。憑借本能的母性，郝霞用陽光無私的關(guān)愛俘獲了孩子們的心。她說：“我喜歡孩子們叫我老師媽媽，這說明做老師和做媽媽我都很稱職?！?BR> 每到孩子們?nèi)雸@離園的時間，她都會微笑地站在教室門口迎送班里的每一個小天使，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。在一聲聲“老師媽媽”中，郝霞贏得了孩子們的愛，贏得了家長們的信任；在一聲聲“老師媽媽”中，郝霞不斷追尋著教育的真諦，追尋著生命的價值。
“只有撿起每一粒麥穗，才有可能顆粒滿倉”
專業(yè)水平是衡量一個老師能力的標(biāo)尺，郝霞無疑是優(yōu)秀的，因為在她的身上有一股“拼勁”--執(zhí)著。憑著樸素的教育情感，她在教學(xué)道路上不斷實現(xiàn)著自己的價值。目前她已具備大學(xué)本科學(xué)歷、擁有學(xué)士學(xué)位。在南通市優(yōu)秀教師事跡報告會上，她作為如皋市唯一的優(yōu)秀教師代表演講自己的事跡并獲得一致好評。通過多年的鉆研，她兩次代表如皋市農(nóng)村教師組和園長組參加南通市幼兒園教師教學(xué)比賽均獲一等獎；兩次獲得江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)活動設(shè)計二等獎；撰寫了多篇文章在省市級獲獎并發(fā)表；多次向南通市、如皋市、鎮(zhèn)級的老師展示公開課并獲得好評；她制作的教玩具多次獲南通市、如皋市一等獎；她指導(dǎo)的幼兒繪畫作品獲國家級銀、銅獎。
她積極投身科研課題研究，主持的市級課題《利用民間游戲促進幼兒語言發(fā)展的研究》、《圖譜在幼兒園音樂教學(xué)中的運用》、《圖譜在幼兒園民間歌曲教學(xué)中運用的研究》、《民間童謠情境中幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的研究》等已結(jié)題；參與國家級子課題《生態(tài)體驗下幼兒園環(huán)境教育節(jié)日活動的實踐案例與理論問題研究》、《家庭、社區(qū)與幼兒園教育良性互動機制的研究》均已結(jié)題；目前主持的國家級子課題《生態(tài)體驗下幼兒園民間游戲教學(xué)的創(chuàng)新與實踐研究》正在研究中。這些好成績的取得，離不開她的辛勤付出。
她說：“在專業(yè)道路上耕耘就像在麥田里行走，只有撿起每一粒麥穗，才有可能顆粒滿倉。”
回想這一路走來，有辛酸，有淚水，有付出也有收獲，但郝霞說她得到更多的是幸福：當(dāng)孩子們把小零食遞到她嘴邊的時候，她會感覺幸福；孩子們在馬路上看到她，大聲地喊她“老師媽媽”的時候，她會感覺幸福。她會把這種幸福感傳遞給每一個孩子，讓孩子們擁有一個快樂幸福的童年，也讓他們擁有一個幸福的人生。
郝霞的身上沒有什么過人之處，如果不是殘疾落下的左腿不便，走在人群中幾乎沒有誰能注意到她。但也真是因為殘疾落下的左腿不便，一路走來，她在自己身上積聚的“三股勁兒”才越發(fā)讓人感動，讓人欽佩。
最美幼兒教師事跡材料篇六
這天戶外活動，我和小班的孩子練習(xí)雙手交替拍球?；顒又埃秃⒆觽円积R進行了熱身——自由拍球活動。然后，告訴孩子們，此刻我們來練習(xí)雙手交替拍球，要求是——左右手交替進行，邊拍邊數(shù)數(shù)，按二八拍進行，活動剛開始沒拍幾個，浩亮小朋友喊了聲：“老師我沒……”。在孩子們啪啪地拍球聲中我沒有聽清楚，走進他問：“你的球沒氣了?”他很認(rèn)真地說：“不是，我沒勁了”，看上去紅彤彤的'小臉蛋不像是生病。我靈機一動鼓勵他說：“勁是練出來的，你看老師和別的小朋友都有很多勁，”這時浩亮小朋友也之后一、二、三、四……的拍起來，我問：“有勁了嗎?”他神氣的張開五個手指說：“我有這些勁了!”，“奧，那么多勁了，勁是不是越練越多啊?”他高興地說：“是”。接下來的時間他一可也沒停，雙手拍得那么歡。
這件事使我感觸到，每項活動，孩子們的興趣和用心性都來自于老師的正確引導(dǎo)和鼓勵，只要調(diào)動起孩子的興趣和用心性，就有使不完得勁。
最美幼兒教師事跡材料篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的主題是：立德樹人，做最美幼師！
愛人者，人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的'主旋律展開闡述！
是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講臺，成為一名幼師，我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名老師的使命與責(zé)任。
還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。
對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老幼師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。
他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。
身為一名人民幼師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛能超越一切。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是幼師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。
作為幼師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有有愛心的幼師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
中國夢，幼師情，我有夢，我有情，我是一名人民幼師，我明白在21世紀(jì)的今天，我需要肩負(fù)起立德樹人，同心共筑中國夢的偉大使命，做最美幼師！
最美幼兒教師事跡材料篇八
老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ?雖然我們的老師是一個普普通通的教師，但在我們的心中她最美!下面本站小編為大家整理了幾篇最美幼兒園教師
演講稿范文
，希望對你有幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
晚上好!我很高興也很忐忑走上這個講臺。高興的是又有這么好的機會和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離。因為早已過而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn)。
我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想，長大后卻在不經(jīng)意間走進幼兒教師這個行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作時，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的朋友?！耙环莞?，一份收獲”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時;當(dāng)孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
20xx年，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我愛這份工作，我也很認(rèn)真的對待這份工作。所以在許多許多的同事來了又走了以后，我依然堅守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時候，一個人的價值取決于他所在的位置。
近兩年來，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了，但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個小時，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗，但我實在;我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻(xiàn)。
謝謝!
各位評委老師：
大家下午好!我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》。
我很高興也很忐忑走上這個講臺，高興的是能有這么好的機會和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。
在這短短的十幾天里，我深深的感受到我們這個大家庭的溫暖。對于剛走出校園生活，步入工作崗位的我來說，深深的感覺到有許多不足之處。因為有很多事情是我在學(xué)校里面從來沒有經(jīng)歷過的，可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老師包括園長都給予我很大的支持與鼓勵，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。無論是在教學(xué)上還是在生活上，她都像我的大姐姐一樣，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識。我也很感謝各位老師給我的幫助，讓我覺得我也是這個大家庭里的一份子，幫助我很快的融入到這個大集體中?？赡軇傞_始的時候還是有些不習(xí)慣，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時候，腦子里滿滿的也全都是這份工作。
其實我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想，相反的是我并不喜歡教師這個職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名教師，太沒有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時覺得其實最一名幼兒教師也挺好的。
我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗，而是一種奉獻(xiàn)精神，是一種美的奉獻(xiàn)。
記得剛進入小班的第一天，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂。我只是有聽別人說過小班的第一天場景是多么壯觀，但是卻從來沒有經(jīng)歷過。我連忙一個個安慰他們，抱抱他們，也有很多老師來我們班幫忙哄著這些從來離開過父母的孩子們。我盡我最大的努力，希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，感受到這個大家庭的溫暖，喜歡上幼兒園。我希望通過我的愛和我對他們無私的奉獻(xiàn)，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我，拽著我的手，拉著我的衣角，跟在我身后時我會感到無比的自豪與溫馨。我就會覺得我就是最美的幼兒教師。
我會每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，但是我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。我們班有幾個小朋友很調(diào)皮。有一個小朋友，在平時的時候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候，跑到外面操場上玩。我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，他又向遠(yuǎn)處跑去，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，我急忙查看被抓的小朋友的臉，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)重，等放學(xué)的時候向他的家長匯報了一下，家長非常通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，便會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
雖然工作時間不長，我感受就是想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，在今后的工作中我會不斷完善自己，爭做一名孩子喜歡家長尊敬的好老師。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好!
時光如流，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中，，我和孩子們朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。
回想當(dāng)初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯了，我動搖了。
可慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我沉默時，孩子們會搖我的手，兩眼望這我說;“蔣老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子，不惹你生氣。
記得上一次語言課，故事講了一半，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽，這時班上最調(diào)皮的一個小男孩走了過來說;“蔣老師你坐，休息一會兒?！逼渌男∨笥岩矅诉^來問;“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨，我剛走進教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個不停;“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤蠋?，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對的。這是一個普通而光榮的職業(yè)。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅定了我的選擇。
十年過去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，教育觀，應(yīng)有一顆愛孩子的心。孩子的成長需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個孩子，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的，每當(dāng)和孩子們做游戲時，他們會爭先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了，老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間，那種放松，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲，時而天真，時而深沉的交談，有常令我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進步時所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的。于是，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛，使我對這種工作更加成熟，更加能心應(yīng)手，孩子們也在愛中融化了，久而久子，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。我每天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所感染著，我的心也在凈化著，我更加不后悔我的選擇。
每一天，我都要面對各種各樣的孩子，然而每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
最美幼兒教師事跡材料篇九
最美的教師，是我們最值得敬佩的人，下面小編整理了幼兒園最美教師事跡，歡迎閱讀!
美國作家薩卡雷對于學(xué)前教育工作是這樣評價的：“播種行為，可以收獲習(xí)慣：播種習(xí)慣可以收獲性格;播種性格可以收獲命運?！痹谖遗c張老師相識的幾年中，讓我慢慢發(fā)現(xiàn)她就是這樣的一位敢于開拓，敢于嘗試，敢于踐行薩克雷先生理論的第一人。她的真誠、活潑、幼稚可以打敗你和我以及孩子們的家長甚至自己的家人和身邊的所有同事，她曾經(jīng)問過很多同事：“孩子們最喜歡的人除了爸爸媽媽外還有誰?應(yīng)該是少兒頻道的紅果果和綠泡泡吧。那我就做孩子們現(xiàn)實生活中的紅果果和綠泡泡吧，她是這樣說的，更是這樣做的，通過暢想與她相識過程來還原她的生活與從事幼教事業(yè)的八年多的成長經(jīng)歷吧!
她自幼長的名副其實，從入學(xué)第一天開始深得老師的喜歡，小巧，活潑，天真且略帶頑皮的她贏得了所有老師和小朋友的喜愛。這種優(yōu)越感一直伴她讀完學(xué)前、小學(xué)和初中，但是后期嚴(yán)肅的課堂要求和無比沉重的作業(yè)常常讓她陷入對學(xué)前教育的美好回憶，從此她立志將來要成為一名心目中受人崇拜的幼兒教師，不顧家人的反對，初中畢業(yè)后報考了幼兒師范，兩年后她以優(yōu)異的成績拿到了最年輕的園長證書，從此離鄉(xiāng)背井來到了羊口駐地，開始了她的幼教之路，開始應(yīng)聘一家私立幼兒園工作，滿腔的熱情加之現(xiàn)代的教育信念，兩年后使自己創(chuàng)業(yè)辦起了屬于自己的幼兒園—羊口春天幼兒園，這一干就是三年，雖不能說事業(yè)開張的轟轟轟烈烈，但可以說辦的有聲有色，為了更加優(yōu)化鎮(zhèn)區(qū)幼兒教育事業(yè)，她放棄個人利益，把自己創(chuàng)辦的事業(yè)無私的交給了今天的羊口鎮(zhèn)中心幼兒園，接下來有無數(shù)企業(yè)，商場前來請用她，可她放不下孩子，放不下?lián)磹壑挠變航逃?，?019年應(yīng)聘到這所幼兒園，再次開始了她深愛著的幼教工作。
身邊的同事都夸她教育教學(xué)工作做得十分成功了，可她心里不這么想，沒有最好，只有更好是她堅定的信念，由個體園長一下轉(zhuǎn)換成了教師對她來說卻顯得十分淡定。她用別人從不具有的“幼稚”和心態(tài)應(yīng)對著周圍的同事和每位家長，用“紅果果、綠泡泡的舞臺笑容面對著身邊所有的兒童，從每個孩子的飲食、午休到大小便，從習(xí)慣養(yǎng)成到孩子的日常洗刷，從衛(wèi)生保持到行走的每一步，她的戴維成都盡到了教師該承擔(dān)的一切，甚至大打超越了兒童的爸爸媽媽對孩子的教育和關(guān)愛，這一切大家都看在眼里記在心中。從她進入中心幼兒后，帶著大家對原”春天幼兒園“的贊許繼續(xù)贏得廣大家長的認(rèn)同，載著終于泰山的稱贊榮譽她如此對幼教事業(yè)具有：捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，感動著同事，影響著一個個祖國的未來，當(dāng)看到她一田比一天更加出色的工作，我們無不被她的敬業(yè)精神，熱情奔放的工作干勁所折服。
同事多年，從來聽不到她呵斥孩子教育家長激怒他人的話語和行為。在她心里從來：“沒有不長莊家的土地，只有不會中的的莊稼人?！币簿褪菑膩頉]有不聽話的孩子，只有不會教育孩子的老師和家長?！比酥酰员旧?、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)“的道理人人皆知，真正做起來并且要做好就不那么容易了。她在這方面有她的專利教育法;夏丐尊先生的譯著《愛的教育》中說到：”教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘;沒有愛就沒有教育。”一個沒有愛心的人不配擁有教師的稱號，只有愛心與責(zé)任匯聚一身的人才能做成一名好教師。試想有誰會把自己的“寶貝”交給一個缺少愛心和責(zé)任心的人去教育?既然家長會把孩子交給我，是對我的信任，這就是我的榮幸，我們只有教育好孩子，才是對孩子，對家長，對社會負(fù)責(zé)。只有抱著一顆愛心去閱讀“孩子這本書”才能走進兒童世界，才能知道從哪個角度去關(guān)心他，愛護他，幫助他。承認(rèn)孩子的先天性差異，尋求不同的角度，選擇不同的教育方法才是最靈活的運用了“因材施教”的道理，既然上天為他關(guān)閉了一扇門，必定會為他打開一扇窗，窗口在哪兒?這就靠有人去發(fā)現(xiàn)他的窗口，這個人不是別人，就是教師，她就是特別會去發(fā)現(xiàn)那扇窗戶的人。凡是她的學(xué)生無一不親近她，喜歡她，因為她終會給所有的學(xué)生找出“閃光點”。即使不如意的小毛病她也會為孩子找到改進的辦法和數(shù)不清的亮點來激勵他們?！薄昂浅狻眱蓚€字在她的
字典
里根本找不到，可能在她從教的第一開開始就被刪除掉了，對于特殊家庭、特殊兒童的特殊教育用張麗的話來說：“沒有別的好辦法那就死走進家庭，開啟孩子的心靈，多奉獻(xiàn)一份愛心就會多一份快樂?！薄敖馃o足赤，人無完人”對待大人都這樣，更何況是一個稚嫩的孩子呢?用她的話來說：“雖然有的孩子身上表現(xiàn)出不少的壞習(xí)慣，我覺得只要更多更細(xì)致的去觀察他們的行為特點，情緒波動和心理變化，耐心的去給予必要的引導(dǎo)和幫助，孩子的————人格自然會養(yǎng)成，良好的行為習(xí)慣也會養(yǎng)成，我會不斷地去做的更好?！睒銓崯o華的話語折射出她對幼教事業(yè)的摯愛已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。
現(xiàn)已步入二立之年的她早已是為人妻，為人母的家庭重要成員，丈夫工作忙碌，婆婆公爹時常吃藥打針，但她從沒因瑣碎的家庭事務(wù)而影響教學(xué)工作，除工作期間堅守制度外，即使星期天、節(jié)假日學(xué)生也是門庭若市，有的是家長工作忙將孩子送來看管的，有的是一天也不愿意看不到老師的兒童，遇到壞天氣干脆讓學(xué)生住下一起吃住。有時顧不上自家呀呀學(xué)語的孩子，致使出現(xiàn)啼笑劫匪的惡作劇，但這一點也不影響她對學(xué)生的呵護和關(guān)心。記得她說過這么一回事，在家為了給學(xué)生擦屁股而自己的孩子卻坐到了大便上，得知情況的婆婆第一次對她發(fā)火，生氣并進行了斥責(zé)，但她天真的一笑在此打倒了全家人，這就是她的魅力所在，是她處事的絕招，這就是我們想學(xué)都學(xué)不來的一招。在愛的嘗試中，張麗就是這么在一天天改變著自己，她變得越來越像幾個，幾十個孩子的“媽媽”，作為一名新時代的幼兒教師，在為她，也為自己感到自豪，無悔。
最美幼兒教師事跡材料篇十
，各位老師們：
大家好！
鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長；在我心中，有一位老師最美，就像一朵綻放的園丁。她，簡單的束發(fā)、樸素的衣著、永遠(yuǎn)的平跟鞋，極其普通，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是和我搭班三年的湯凱燕老師。
初次與她相處的人，常常猜不透她，可眼睛里還透著一股童真；不時髦，但跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心?！?BR> 童心，是視萬物皆平等的心。
年開學(xué)初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況；避免物質(zhì)攀比，滿足孩子的
精神
需求；組織建立家長qq群、微信群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動給家長打電話，了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。細(xì)致、生動的描述和分析，讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，學(xué)生家長都是全力支持。彤彤過生日了，她的媽媽買了大蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向彤彤媽媽解釋，從幼兒園的餐點設(shè)置，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費和安全，終于，彤彤媽媽拎著一大糕回去了。現(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了，都會非常主動地告訴老師，告訴同伴，大家一起開心地唱歌、相互祝愿，沒有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅持之下，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對自己的嚴(yán)格、對孩子的愛，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。
童心，是一顆會發(fā)現(xiàn)的心。
這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。湯老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。
每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認(rèn)同，不是放任，而是充滿愛的包容。樂軒認(rèn)知能力不強，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他，而是在孩子控制不住自己的時候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動。經(jīng)過了一年的時間，樂軒進步了，慢慢調(diào)整過來。
童心，是一顆會創(chuàng)造的心。
論文獲獎并發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力？從她每日不離的裝備便可見一斑：u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，創(chuàng)造，就是最美的展現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻，慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來。
湯老師在追求“永遠(yuǎn)的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，這朵園丁之花感染著身邊每一個人。祝愿最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心。
最美幼兒教師事跡材料篇十一
劉晶
劉晶同志是開發(fā)區(qū)實驗幼兒園一名普通的保育老師，該同志熱愛幼教事業(yè)，多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，沒有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意為孩子們服務(wù)，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
劉晶同志熱愛自己的本職工作，在工作中時刻牢記自己的責(zé)任，能做到在崗在狀態(tài)，人到心到，把愛孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年劉晶同志擔(dān)任小班的保育老師，對于小班新入園的孩子來說，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境，很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮，適應(yīng)幼兒園的生活，該同志和其他配班老師一起，用愛心精心地呵護每一個孩子，她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，掌握這個年齡段幼兒的心理、生理特點，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫，特別在一日活動環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子，讓孩子們在最短的時間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個新環(huán)境。新入園的孩子愛哭，淚水、鼻涕特別多，情緒一波動還容易大小便在褲子里，她不怕臟，及時幫助孩子擦干臉上的淚水，擦凈臉上的鼻涕，對大小便在身上的孩子，及時幫助清洗與替換干凈的衣服，也讓家長們充分感受到--孩子交給你們我們放心，這是需要愛心加細(xì)心加耐心才能獲得家長們的信任。
在工作中，劉晶同志還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識，嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程，認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求，細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護理；在戶外活動時，她根據(jù)天氣的變化，活動量的大小，時時刻刻關(guān)注著孩子，有針對性的給予護理，對體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致。周到的照顧，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了，還要包括幼兒的心里健康，這樣才是健康的孩子。
多年來，劉晶同志當(dāng)過各個年齡層次的班級保育老師，始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護和尊重每一位孩子，在積極引導(dǎo)、促進孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中，她深深感受到保育工作的重要性，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅持做好規(guī)范操作的同時，將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去。此外，她還注意與家長溝通，指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒，提高他們的養(yǎng)育知識，主動與班級的配班老師協(xié)商，真正做到了保教結(jié)合。
鑒于劉晶同志的表現(xiàn)，-被評為“愛崗敬業(yè)”先進個人；-被評為保教先進個人。
最美幼兒教師事跡材料篇一
張平
朋友！當(dāng)你走進的典雅內(nèi)涵的磨頭中心幼兒園，肯定會被童趣盎然的環(huán)境所吸引：賦予創(chuàng)造的玩具、充滿藝術(shù)的吊飾、風(fēng)格獨特的長廊仿佛讓你走進一個童話世界，更會帶你回到自己的童年讓你久久不愿離去。告訴你朋友，這一切都離不開我們的副園長張平。她永遠(yuǎn)是“團結(jié)”“奉獻(xiàn)”“執(zhí)著”的示范人，而且時刻用熱情、活力、激情、創(chuàng)新與我們并肩作戰(zhàn)。
這里有一段摘自張園長空間的日記：又是連續(xù)兩個雙休日沒有休息了，我好像總有忙不完的事，整天忙前忙后，兩條腿回到家就動彈不得。想想同事們都在家休息，我心里總有種說不出的感覺。但是，我又早已習(xí)慣沒有休息的日子。因為自迎接驗收以來，我好像就沒有太多休息日，每天晚上10點左右才回家。除了做好迎驗資料，什么安全檢查、平安學(xué)校、特色展示、早操比賽、市教研活動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等等等等，說不完，搞不清，一個接著一個。自己累點沒關(guān)系，可最對不住的就是女兒了，那天因為晚回沒有給女兒簽字，老師要罰女兒回家請家長，女兒打來電話，泣不成聲的讓我流下了辛酸的眼淚。是?。淼綄W(xué)校，她總是一頭扎進工作，事事親力親為。11月，省學(xué)前教育現(xiàn)場會在如皋召開，我園作為重點參觀現(xiàn)場之一。為了打造特色內(nèi)涵的校園和班級環(huán)境，她帶頭制作玩教具布置園所環(huán)境，從戶外到大廳、從長廊到樓梯、從室內(nèi)到室外，每一個班級、每一個角落，她都精雕細(xì)琢，毫不馬虎。每天中午，她都會到每層樓轉(zhuǎn)一圈，老師遇到難題她會主動幫忙，看到不協(xié)調(diào)的就請老師重新調(diào)整。有時為了完成任務(wù)連飯都顧不上吃，爬上爬下更是家常便飯。那段時間，許多老師們加班加點，累到老師們喊苦喊累、埋怨聲聲，她總是微笑著說：“過了這活動就好了?！薄爸滥銈儼嗉壢蝿?wù)多、工作辛苦，我能一個人完成的盡量不麻煩大家?！甭犃诉@話，大家不再斤斤計較，相反大家體會到的卻是一種認(rèn)真完成事情后那種成功的喜悅。去年5月，我園接到申報南通市課程游戲化建設(shè)的通知，她從搜集資料、調(diào)查研究開始，撰寫了上萬字的申報表，一次感覺不行來兩次、兩次不不行來三次。上午交了下午改，晚上還得配上ppt,一連幾天她都工作到深夜2點。在她的堅持不懈下終于通過了南通市課程游戲化建設(shè)園的申報。申報成功才是活動的開始，為了讓課程游戲活動環(huán)境更適應(yīng)幼兒發(fā)展的特點和需要，她從書籍、網(wǎng)絡(luò)中找尋各種案例、圖片，設(shè)計了一套又一套方案，從場地劃分到材料，她都親自操作。同時帶領(lǐng)師生們一起走進自然，融入社會，創(chuàng)造一切條件讓幼兒實際參與探究活動，并利用周邊一切可利用的資源，讓幼兒在與成人的交往、同伴的合作中獲取直接經(jīng)驗。為了提升老師的觀察記錄能力，她嘗試制作美篇、初頁，將活動以圖文并茂的形式記錄、分析、與老師們分享。每天回家，她都將老師們上傳的學(xué)習(xí)故事一一查看、修改、與老師交流。月25日成功開展了如皋市幼兒園第二次“課程游戲化”現(xiàn)場觀摩活動，活動受到領(lǐng)導(dǎo)同行的高度肯定與評價。
作為鎮(zhèn)中心幼兒園，除了搞好園內(nèi)活動，還起著輻射引領(lǐng)和宣傳作用。5月，我園接到鎮(zhèn)政府任務(wù)，參加市委宣傳部、市文化局舉辦的百人廣場舞大賽。上場、表演、下場，每一名舞者的亮相不過幾分鐘。而在這之前的一個多月的時間里，100位舞者的人選、服裝、動作、隊形，還都是未知數(shù)。負(fù)責(zé)組織策劃兼教練的她協(xié)調(diào)各方關(guān)系借來小學(xué)、初中的一幫女教師，又從中心園各班家長中精挑細(xì)選，終于湊齊百人。為了變換隊列，她在草稿紙上設(shè)計了一個又一個方案，利用電腦進行模擬演習(xí)。為了不影響日常教學(xué)，一百人的隊列都得在放學(xué)后進行排演，經(jīng)常是放學(xué)后匆匆趕來，排練到太陽西下才回家?；丶液筮€得根據(jù)具體情況進行調(diào)整，有時為了一個動作、一個節(jié)拍，她都要仔細(xì)揣摩、反復(fù)練習(xí)。筋疲力盡的她總是面帶微笑毫無怨言。有付出就有回報，磨頭教育人在她的激情、活力感染下表現(xiàn)非凡，贏得金獎！今年開學(xué)初，我園又接到鎮(zhèn)政府任務(wù)，參加市體育局舉辦的迎元宵廣場舞大賽。短短的三兩天時間，從編排到服裝，她都安排得緊緊有條。每天的排練緊張辛苦，特別是一位老師剛生完小孩，練習(xí)之余還得喂奶換尿布，她就為她倒開水，抱孩子，邊鼓勵邊安慰。比賽當(dāng)天，由于某些原因分?jǐn)?shù)不高，張園長立即下令重新組合迎接下午的決賽，老師們看到她堅定的樣子都下定決心，飯都沒吃就到地下車庫加緊排練。沒有音樂，張園長沙啞著喉嚨喊節(jié)奏，從眼神到手勢，從隊形到腳步，一點都不馬虎。就這樣，在她的帶動下，磨頭幼教人再次用極致的精神感動了評委，感動了觀眾。
教育事業(yè)就是播撒愛心的事業(yè)，幼教這塊沃土也不例外。作為一名幼兒教師，她時刻以自己的實際行動幫助別人、影響他人。在學(xué)校的日常生活中到處有她的身影，最常見的比如在大風(fēng)吹倒了展板她主動扶起來；墻上的作品掉了她主動貼上去；散學(xué)的時候遇到樓梯口堵塞她總是主動去疏通。生活中她也會盡全力去幫助別人，她除了給我園貧困兒童、身患白血病的幼兒捐款捐物，還為村里的一名孤寡每年送去慰問和錢物。去年鄰居孩子重病遇難，她不在老家，請她的婆婆捎去1000元慰問金。今年三月，從微信平臺得知如中的一位老師身患重病，她帶頭捐款200元，園內(nèi)的老師在她的影響下也主動捐款，捐款人次達(dá)40多人。這些事情雖小，但我相信一定會產(chǎn)生積極的影響，既可以幫助到他人也能影響到身邊的人，將這種精神傳遞下去，也讓這個社會更加充滿愛。
“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。二十多年來她在平凡的崗位中認(rèn)真做好每件事，正如她常放在嘴邊的一句話“你把工作當(dāng)做一種謀生的手段時，你會覺得又苦又累；你把它當(dāng)做自己的事情來做時，你就能夠感受到工作的快樂”。她的人生的哲理就是人生的價值不在于索取而在于奉獻(xiàn)！我們的生命之歌，因奉獻(xiàn)而動聽；我們的生命之河，因奉獻(xiàn)而澎湃；我們的生命之光，因奉獻(xiàn)而閃亮。讓我們一起譜寫陽光、和諧、奉獻(xiàn)的的生命之詩，相信我們的明天會更加輝煌！更加流光溢彩！
最美幼兒教師事跡材料篇二
從孩子們的角度看，幼兒園是一個充滿奇跡和啟發(fā)的地方。作為孩子們最初的社交圈和學(xué)習(xí)場所，幼兒園承擔(dān)著培養(yǎng)他們的情感、社交、認(rèn)知和生活技能的重任。通過與幼兒園的互動和經(jīng)歷，孩子們能夠獲得最美的心得體會。下面將以五個不同的主題，展開1200字的連貫敘述。
1. 感恩與友誼
在幼兒園里，孩子們學(xué)會了感恩和友誼的重要性。他們體會到，無論是在游戲中還是在學(xué)習(xí)中，友誼可以讓我們更加快樂和堅強。他們會用親密的問候和擁抱來表達(dá)對朋友的關(guān)心，學(xué)會和小伙伴分享快樂和憂愁。在幼兒園的集體活動中，孩子們常常形成友誼，共同度過開心而有意義的時光。他們學(xué)會了為別人著想和幫助他人，懂得了感恩他們的朋友和老師們，堅定了與他人的友誼，也懂得了友善待人的重要性。
2. 探索和創(chuàng)造
幼兒園是孩子們探索和創(chuàng)造的天堂。他們有機會通過各種游戲和活動，自由地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。孩子們喜歡參與手工制作、繪畫和模型等活動，他們通過親身實踐感受材料和物品之間的關(guān)系，并學(xué)會了如何將想象中的東西變成現(xiàn)實。這種創(chuàng)造性的嘗試不僅激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，同時也讓他們學(xué)會如何解決問題和克服困難。在幼兒園中，孩子們的探索精神得到了培養(yǎng)和發(fā)展。
3. 認(rèn)識和尊重差異
在幼兒園里，孩子們經(jīng)常接觸到來自不同家庭、不同背景和文化的小伙伴。這使得他們能夠以開放的心態(tài)去認(rèn)識和尊重差異。他們學(xué)會了接納別人的感受和思想，樂于與不同的小伙伴交流和合作。幼兒園的啟蒙教育也讓孩子們在實際的生活中學(xué)會關(guān)注和幫助那些有特殊需求的同學(xué)。通過這些經(jīng)歷，孩子們能夠培養(yǎng)出包容心、尊重他人和珍惜多元文化的品質(zhì)。
4. 自理和獨立
在幼兒園中，孩子們學(xué)會了自理和獨立。通過老師們的引導(dǎo)和指導(dǎo)，他們學(xué)會了自己吃飯、洗手、整理自己的物品等，漸漸成為能夠獨立處理一些日常生活事務(wù)的小大人。在日常的集體活動中，孩子們也學(xué)會了團隊合作和責(zé)任感，他們會主動參與到班級的組織中來，負(fù)責(zé)自己的任務(wù)，并學(xué)會關(guān)心和幫助他人。這種自理和獨立的能力培養(yǎng)是幼兒園教育的一項重要任務(wù)，它讓孩子們更好地迎接未來的學(xué)習(xí)和生活。
5. 善良和樂觀
在幼兒園中，孩子們往往會受到老師的榜樣和指導(dǎo)，學(xué)會了善良和樂觀。他們懂得向別人伸出援助之手，學(xué)會了關(guān)心和體貼他人的感受。無論是面對挫折還是困難，孩子們能夠通過老師的引導(dǎo)和鼓勵，保持樂觀向上的態(tài)度。在童年的幼兒園生活中，孩子們體會到了善良和樂觀的重要性，這種品質(zhì)在成長的道路上將伴隨他們一生。
總結(jié)：
幼兒園是孩子們生命中的一段寶貴經(jīng)歷，他們從中獲得感恩與友誼、探索和創(chuàng)造、認(rèn)識和尊重差異、自理和獨立，以及善良和樂觀等美好的心得體會。幼兒園教育為孩子們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們的社交能力、情感認(rèn)知和生活技能。通過這個最初的學(xué)校，孩子們迎來了一個全新的世界，開始了他們美妙而豐富的幼兒園生活。
最美幼兒教師事跡材料篇三
時間像長了翅膀，一晃走上幼教工作的崗位已有兩年多了，雖然沒有了剛剛走出校園時的新鮮與幻想，但卻有了幾分滄桑與深刻。我一直在努力的尋找生活中的快樂，只因那天的一個吻，給我?guī)砹苏鸷常乙惨虼苏业搅丝鞓贰?BR> “六一”兒童節(jié)將至，每個班的老師和孩子都忙的不可開交，當(dāng)然我們班也不例外，因為這次是面向全體幼兒搞的節(jié)目團體操。雖然園長告訴我們這次是聯(lián)歡，不進行比賽，但為了使這次演出圓滿結(jié)束老師們都沒有松一口氣，都在努力的編排著，我一直告訴自己我們班的孩子雖比其他班的孩子要小，但我們并不比他們差。雖有壓力但我沒放棄。在編排中我們是要付出更多艱辛與汗水的包括我們的孩子們，可是孩子們太小，有時喊破喉嚨也沒有聽的'，幾天下來卻沒有一點成效，我好心急，又加上那幾天心情不好，所以我心里煩透了，頓時，我的眼淚不由自主地落了下來，正在這時，不知誰在我的臉上輕輕的親了一下，并拿起我的手放在他的臉上，嘴里還說著：“不哭不哭”于是我趕忙抬起頭，是小哲，我當(dāng)時真得很驚訝，這時孩子們都圍了過來紛紛來親我，我被孩子們突如其來的舉動弄得好尷尬，但轉(zhuǎn)瞬間我開心地笑了，感到一種從未有過的幸福，孩子們真的好可愛吆!
孩子們的吻是清泉滋潤著我的心!是的，他們是我生活中的美麗色彩，因為他們快樂著，所以我也快了著。
最美幼兒教師事跡材料篇四
幼兒時期是每個人一生中最無憂無慮的時光，是快樂與好奇心無限膨脹的階段。在這個階段，幼兒們面對的是真實而美好的世界，從中汲取的知識和體驗也讓他們受益終身。在我的成長過程中，我也有許多難忘的經(jīng)歷和體會，讓我認(rèn)識到幼兒時代才是最美的時光。
首先，幼兒時期的天真無邪是最美的。當(dāng)時的我們沒有煩惱和壓力，只知道開心快樂地玩耍。我記得有一次，幼兒園組織了一次郊游活動，我們來到了一片廣闊的草地上。大家紛紛跑起來，笑聲、歡呼聲充斥著整個空氣。我仿佛回到了一個童話的世界里，沒有煩惱，只有無盡的歡樂。這種天真無邪的感受，讓我深刻地意識到幼兒時期是多么美好而純粹。
其次，幼兒時期的好奇心是最美的。在這個階段，我們對周圍的一切都充滿了強烈的好奇心，時刻想要探索和發(fā)現(xiàn)新事物。記得有一次，在幼兒園的科學(xué)實驗課上，老師向我們展示了一種神奇的化學(xué)反應(yīng)。我被震驚了，好奇心油然而生。我開始研究相關(guān)的知識，奇跡般的發(fā)現(xiàn)了一系列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的秘密。這種好奇心驅(qū)動著我不斷學(xué)習(xí)與探索，讓我獲得了更深層次的認(rèn)識和價值觀。
再次，幼兒時期的友誼是最美的。在這個階段，我們還沒有被成人世界中的紛爭和猜疑所束縛，可以毫無保留地和朋友們分享快樂和秘密。我還記得，有一次我生病了，不能上學(xué)。當(dāng)我回到學(xué)校的時候，我的朋友們都圍了過來，問候和關(guān)心我。他們給我?guī)砹诵《Y物，還幫我完成了落下的作業(yè)。這種友誼讓我感到溫暖與安慰，讓我明白了友情的可貴和重要。
最后，幼兒時期的快樂是最美的。無論是小園游戲，還是在故事會上傾聽精彩的故事，每一刻都讓我們快樂。我記得有一次，在一次戶外運動會上，我參加了一個趣味比賽。雖然我沒有獲得第一名，但是在比賽中我感受到了快樂與滿足。即使是一次簡單的活動，只要是和朋友們一起分享，都會讓我感到快樂。
總結(jié)起來，我認(rèn)為幼兒時期是每個人一生中最美麗的時光。天真無邪的我們，擁有好奇心、友誼和快樂，這些是我們現(xiàn)如今成年人所追求的事物。幼兒時期的體驗和經(jīng)歷，讓我對生活充滿了希望和信心。我希望每一個幼兒都能夠保持這份美好，用一生去感受和傳遞這份美麗的初心。
最美幼兒教師事跡材料篇五
郝霞
第一次在幼兒教育活動中見到郝霞老師，她是坐著的，長相清秀，笑容甜美，極具親和力，是很多孩子喜歡的那種類型。一張口，典型的中音磁性嗓音，說話如和煦春風(fēng)，絲絲入耳，不急不躁，給人穩(wěn)重之感?；顒咏Y(jié)束，轉(zhuǎn)身離開的一瞬間，左腿跛出的高低起伏，才讓我猛然意識到--她，是一位殘疾幼兒老師。
出身在農(nóng)村普通家庭，自幼患有小兒麻痹癥，直到上初中，郝霞都沒有幻想過：有一天，她會有一份穩(wěn)定的工作。但她不信命，硬是用堅持和刻苦換成了一張幼兒教師資格證站在了她向往的幼教崗位，站在了她喜歡的孩子面前。
40年的起伏人生在郝霞的身上烙著三股明顯的印記：一股犟勁兒、一股韌勁兒、一股拼勁兒。
“即便沒有左腿，我也一樣可以支撐到退休”
如今的郝霞是一名中國共產(chǎn)黨黨員，如皋市吳窯鎮(zhèn)中心幼兒園教師。先后獲得“感動南通教育人物”提名獎、南通市“優(yōu)秀教育工作者”、如皋市“優(yōu)秀教育工作者”、如皋市“學(xué)科帶頭人”、如皋市“三八”紅旗手、如皋市“優(yōu)秀鎮(zhèn)級教研組長”，被如皋市委市政府記“三等功”，并被聘為南通市學(xué)前教育語言中心教研組成員。
這一連串的“頭銜”背后，其實是郝霞用殘疾的左腿一步一步挪出來的。
跟郝老師交流時，她說：“殘疾，往往是在外人眼里。在我眼里，就是走路累點，行動不便點，即便沒有左腿，我也一樣可以支撐到退休。和孩子們在一起，我很健全，我很開心?！?BR> 話雖如此，但工作起來并非這樣輕松。工作之初，因為園里工作人員緊張，所以每到午飯時間，在班老師都要親自到廚房為孩子們領(lǐng)取餐具和飯菜。郝霞的班級在三樓，她負(fù)責(zé)的是菜和湯。由于左腿吃不上力，負(fù)重后走起路來更是深一腳淺一腳。一次下雨，郝霞拎著飯菜一步三歇，好不容易從50米開外的食堂爬到教學(xué)樓一樓的轉(zhuǎn)角口，剛想停下擦擦臉上的雨水，可腳下一滑，湯桶里滾燙的湯瞬間澆在她的左腿上，發(fā)燙、紅腫、鉆心的疼……郝霞艱難地從地上爬起，抹去額角的雨水，也抹去了眼角的淚水，她轉(zhuǎn)過身又挪向食堂，她不想因為自己，讓孩子們喝不上湯。
即便，現(xiàn)在工作環(huán)境越來越好，郝霞卻依然一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。班上排練節(jié)目，自己的腿不方便，她會把自己的設(shè)計理念、意圖說給配班老師聽，讓配班老師幫忙；環(huán)境布置，她忘了自己的腿腳不便，幾次從高處摔下，有一次甚至摔倒骨折，就是躺在病床上休息，她也不忘每天打電話給配班老師，關(guān)心班上孩子的情況。
“郝霞一直就是個犟脾氣，身上有股犟勁兒，從不輕易服輸，從不向園里提特殊要求，所有的工作都是和大家一樣的做，而且要求還比較高，從不肯馬虎對待?！焙孪嫉膱@長這樣評價她。
或許因為自幼的殘疾錘煉了郝霞的“犟”，也或許就是天生骨子里的“犟”，總之有了這股子要強的“犟”勁，郝霞的每一步才走得如此堅定而踏實。
“我喜歡孩子們叫我老師媽媽”
在郝霞的班上，孩子們都喊她“老師媽媽”，說起來由，她滿臉自豪。
吳窯鎮(zhèn)是遠(yuǎn)近聞名的建筑之鄉(xiāng)，園里絕大多數(shù)孩子的父母常年在外工作，因此，留守兒童包括特殊兒童成了她工作中的一項重要內(nèi)容。
張炎，患有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒一直不穩(wěn)定，總是不停地哭鬧，似乎隨時都會“火山爆發(fā)”。面對這個孩子，郝霞傾注了極大的心血。因為她自己殘疾，因此郝霞更懂張炎，更能體會和理解殘疾孩子的痛苦與無奈。于是她試著與他接近，每天早上都會熱情地蹲下和張炎打招呼；牽著他的手去拿玩具，并邀請其他小朋友和他一起玩耍；中午，郝霞會耐心地給他喂飯。慢慢地這個孩子只要一看到郝老師，就會露出燦爛笑容，于是張炎開始學(xué)著自己吃飯、自己穿衣。有一次，張炎拉肚子，一個下午就拉了三次。郝霞二話不說，打來溫水幫他擦洗、換褲子，抱著他揉肚子。在郝霞的心里，只要孩子舒服些，她累點無所謂。
郝霞說，對于特殊的孩子，我們唯一的好方法就是耐心。我們要用“百折不撓”的“韌勁”，真誠對待他們，你一等會兒等到金石為開。
班上桐桐小朋友有輕度的自閉癥。一開始，郝霞跟他交流時，常會遭到他的反對、排斥。有一次甚至抓住郝霞的手臂狠狠地咬了一口。郝霞沒有放棄他，不厭其煩地跟他說話，摸摸他的頭、拉著他的小手，再順勢把他摟在懷中，郝霞要讓桐桐知道她是多么的喜歡他。久而久之，他也樂意接受郝霞的親熱，偶爾還會回報她一個甜甜的笑容。為了給桐桐信心，郝霞不放過他任何一個微小的動作，努力去挖掘、放大他的優(yōu)點，只要是行為意義積極的，都及時給予口頭肯定、鼓勵，“你真行”、“桐桐加油”這是郝霞常常對他說的一些話。漸漸地桐桐會和孩子們一起游戲了，音樂響起時，他會和小朋友們一起拍手，一起唱歌，一起圍在郝霞身邊調(diào)皮地說著“老師媽媽，你真美！”。
像這樣的例子在她的身上很多很多。憑借本能的母性，郝霞用陽光無私的關(guān)愛俘獲了孩子們的心。她說：“我喜歡孩子們叫我老師媽媽，這說明做老師和做媽媽我都很稱職?！?BR> 每到孩子們?nèi)雸@離園的時間，她都會微笑地站在教室門口迎送班里的每一個小天使，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。在一聲聲“老師媽媽”中，郝霞贏得了孩子們的愛，贏得了家長們的信任；在一聲聲“老師媽媽”中，郝霞不斷追尋著教育的真諦，追尋著生命的價值。
“只有撿起每一粒麥穗，才有可能顆粒滿倉”
專業(yè)水平是衡量一個老師能力的標(biāo)尺，郝霞無疑是優(yōu)秀的，因為在她的身上有一股“拼勁”--執(zhí)著。憑著樸素的教育情感，她在教學(xué)道路上不斷實現(xiàn)著自己的價值。目前她已具備大學(xué)本科學(xué)歷、擁有學(xué)士學(xué)位。在南通市優(yōu)秀教師事跡報告會上，她作為如皋市唯一的優(yōu)秀教師代表演講自己的事跡并獲得一致好評。通過多年的鉆研，她兩次代表如皋市農(nóng)村教師組和園長組參加南通市幼兒園教師教學(xué)比賽均獲一等獎；兩次獲得江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)活動設(shè)計二等獎；撰寫了多篇文章在省市級獲獎并發(fā)表；多次向南通市、如皋市、鎮(zhèn)級的老師展示公開課并獲得好評；她制作的教玩具多次獲南通市、如皋市一等獎；她指導(dǎo)的幼兒繪畫作品獲國家級銀、銅獎。
她積極投身科研課題研究，主持的市級課題《利用民間游戲促進幼兒語言發(fā)展的研究》、《圖譜在幼兒園音樂教學(xué)中的運用》、《圖譜在幼兒園民間歌曲教學(xué)中運用的研究》、《民間童謠情境中幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的研究》等已結(jié)題；參與國家級子課題《生態(tài)體驗下幼兒園環(huán)境教育節(jié)日活動的實踐案例與理論問題研究》、《家庭、社區(qū)與幼兒園教育良性互動機制的研究》均已結(jié)題；目前主持的國家級子課題《生態(tài)體驗下幼兒園民間游戲教學(xué)的創(chuàng)新與實踐研究》正在研究中。這些好成績的取得，離不開她的辛勤付出。
她說：“在專業(yè)道路上耕耘就像在麥田里行走，只有撿起每一粒麥穗，才有可能顆粒滿倉。”
回想這一路走來，有辛酸，有淚水，有付出也有收獲，但郝霞說她得到更多的是幸福：當(dāng)孩子們把小零食遞到她嘴邊的時候，她會感覺幸福；孩子們在馬路上看到她，大聲地喊她“老師媽媽”的時候，她會感覺幸福。她會把這種幸福感傳遞給每一個孩子，讓孩子們擁有一個快樂幸福的童年，也讓他們擁有一個幸福的人生。
郝霞的身上沒有什么過人之處，如果不是殘疾落下的左腿不便，走在人群中幾乎沒有誰能注意到她。但也真是因為殘疾落下的左腿不便，一路走來，她在自己身上積聚的“三股勁兒”才越發(fā)讓人感動，讓人欽佩。
最美幼兒教師事跡材料篇六
這天戶外活動，我和小班的孩子練習(xí)雙手交替拍球?；顒又埃秃⒆觽円积R進行了熱身——自由拍球活動。然后，告訴孩子們，此刻我們來練習(xí)雙手交替拍球，要求是——左右手交替進行，邊拍邊數(shù)數(shù)，按二八拍進行，活動剛開始沒拍幾個，浩亮小朋友喊了聲：“老師我沒……”。在孩子們啪啪地拍球聲中我沒有聽清楚，走進他問：“你的球沒氣了?”他很認(rèn)真地說：“不是，我沒勁了”，看上去紅彤彤的'小臉蛋不像是生病。我靈機一動鼓勵他說：“勁是練出來的，你看老師和別的小朋友都有很多勁，”這時浩亮小朋友也之后一、二、三、四……的拍起來，我問：“有勁了嗎?”他神氣的張開五個手指說：“我有這些勁了!”，“奧，那么多勁了，勁是不是越練越多啊?”他高興地說：“是”。接下來的時間他一可也沒停，雙手拍得那么歡。
這件事使我感觸到，每項活動，孩子們的興趣和用心性都來自于老師的正確引導(dǎo)和鼓勵，只要調(diào)動起孩子的興趣和用心性，就有使不完得勁。
最美幼兒教師事跡材料篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的主題是：立德樹人，做最美幼師！
愛人者，人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的'主旋律展開闡述！
是的，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是，自從走上這個三尺講臺，成為一名幼師，我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名老師的使命與責(zé)任。
還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。
對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了？這時一位老幼師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。
他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。
身為一名人民幼師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛能超越一切。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是幼師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個愛他人，愛社會的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。
作為幼師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有有愛心的幼師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
中國夢，幼師情，我有夢，我有情，我是一名人民幼師，我明白在21世紀(jì)的今天，我需要肩負(fù)起立德樹人，同心共筑中國夢的偉大使命，做最美幼師！
最美幼兒教師事跡材料篇八
老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ?雖然我們的老師是一個普普通通的教師，但在我們的心中她最美!下面本站小編為大家整理了幾篇最美幼兒園教師
演講稿范文
，希望對你有幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
晚上好!我很高興也很忐忑走上這個講臺。高興的是又有這么好的機會和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離。因為早已過而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn)。
我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想，長大后卻在不經(jīng)意間走進幼兒教師這個行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作時，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的朋友?！耙环莞?，一份收獲”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時;當(dāng)孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
20xx年，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我愛這份工作，我也很認(rèn)真的對待這份工作。所以在許多許多的同事來了又走了以后，我依然堅守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時候，一個人的價值取決于他所在的位置。
近兩年來，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了，但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個小時，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗，但我實在;我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻(xiàn)。
謝謝!
各位評委老師：
大家下午好!我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》。
我很高興也很忐忑走上這個講臺，高興的是能有這么好的機會和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。
在這短短的十幾天里，我深深的感受到我們這個大家庭的溫暖。對于剛走出校園生活，步入工作崗位的我來說，深深的感覺到有許多不足之處。因為有很多事情是我在學(xué)校里面從來沒有經(jīng)歷過的，可能有很多地方都不太熟悉。但是每一位老師包括園長都給予我很大的支持與鼓勵，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。無論是在教學(xué)上還是在生活上，她都像我的大姐姐一樣，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識。我也很感謝各位老師給我的幫助，讓我覺得我也是這個大家庭里的一份子，幫助我很快的融入到這個大集體中?？赡軇傞_始的時候還是有些不習(xí)慣，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時候，腦子里滿滿的也全都是這份工作。
其實我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想，相反的是我并不喜歡教師這個職業(yè)，覺得一輩子直到退休都做一名教師，太沒有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個職業(yè)，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時，我感受到了前所未有的滿足與喜悅，我頓時覺得其實最一名幼兒教師也挺好的。
我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗，而是一種奉獻(xiàn)精神，是一種美的奉獻(xiàn)。
記得剛進入小班的第一天，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂。我只是有聽別人說過小班的第一天場景是多么壯觀，但是卻從來沒有經(jīng)歷過。我連忙一個個安慰他們，抱抱他們，也有很多老師來我們班幫忙哄著這些從來離開過父母的孩子們。我盡我最大的努力，希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，感受到這個大家庭的溫暖，喜歡上幼兒園。我希望通過我的愛和我對他們無私的奉獻(xiàn)，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我，拽著我的手，拉著我的衣角，跟在我身后時我會感到無比的自豪與溫馨。我就會覺得我就是最美的幼兒教師。
我會每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，但是我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。我們班有幾個小朋友很調(diào)皮。有一個小朋友，在平時的時候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候，跑到外面操場上玩。我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，他又向遠(yuǎn)處跑去，我緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，我急忙查看被抓的小朋友的臉，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)重，等放學(xué)的時候向他的家長匯報了一下，家長非常通情達(dá)理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，便會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
雖然工作時間不長，我感受就是想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，在今后的工作中我會不斷完善自己，爭做一名孩子喜歡家長尊敬的好老師。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好!
時光如流，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中，，我和孩子們朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠的愛感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。
回想當(dāng)初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位。開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯了，我動搖了。
可慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我沉默時，孩子們會搖我的手，兩眼望這我說;“蔣老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子，不惹你生氣。
記得上一次語言課，故事講了一半，我就再也說不出話好了，我不停的咳嗽，這時班上最調(diào)皮的一個小男孩走了過來說;“蔣老師你坐，休息一會兒?！逼渌男∨笥岩矅诉^來問;“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨，我剛走進教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個不停;“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤蠋?，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對的。這是一個普通而光榮的職業(yè)。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅定了我的選擇。
十年過去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，教育觀，應(yīng)有一顆愛孩子的心。孩子的成長需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個孩子，讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的，偉大的，每當(dāng)和孩子們做游戲時，他們會爭先恐后的拉著我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了，老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間，那種放松，無拘無束，融洽的氣氛是多么吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的游戲，時而天真，時而深沉的交談，有常令我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進步時所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的。于是，我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛，使我對這種工作更加成熟，更加能心應(yīng)手，孩子們也在愛中融化了，久而久子，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣，偉大。我每天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所感染著，我的心也在凈化著，我更加不后悔我的選擇。
每一天，我都要面對各種各樣的孩子，然而每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
最美幼兒教師事跡材料篇九
最美的教師，是我們最值得敬佩的人，下面小編整理了幼兒園最美教師事跡，歡迎閱讀!
美國作家薩卡雷對于學(xué)前教育工作是這樣評價的：“播種行為，可以收獲習(xí)慣：播種習(xí)慣可以收獲性格;播種性格可以收獲命運?！痹谖遗c張老師相識的幾年中，讓我慢慢發(fā)現(xiàn)她就是這樣的一位敢于開拓，敢于嘗試，敢于踐行薩克雷先生理論的第一人。她的真誠、活潑、幼稚可以打敗你和我以及孩子們的家長甚至自己的家人和身邊的所有同事，她曾經(jīng)問過很多同事：“孩子們最喜歡的人除了爸爸媽媽外還有誰?應(yīng)該是少兒頻道的紅果果和綠泡泡吧。那我就做孩子們現(xiàn)實生活中的紅果果和綠泡泡吧，她是這樣說的，更是這樣做的，通過暢想與她相識過程來還原她的生活與從事幼教事業(yè)的八年多的成長經(jīng)歷吧!
她自幼長的名副其實，從入學(xué)第一天開始深得老師的喜歡，小巧，活潑，天真且略帶頑皮的她贏得了所有老師和小朋友的喜愛。這種優(yōu)越感一直伴她讀完學(xué)前、小學(xué)和初中，但是后期嚴(yán)肅的課堂要求和無比沉重的作業(yè)常常讓她陷入對學(xué)前教育的美好回憶，從此她立志將來要成為一名心目中受人崇拜的幼兒教師，不顧家人的反對，初中畢業(yè)后報考了幼兒師范，兩年后她以優(yōu)異的成績拿到了最年輕的園長證書，從此離鄉(xiāng)背井來到了羊口駐地，開始了她的幼教之路，開始應(yīng)聘一家私立幼兒園工作，滿腔的熱情加之現(xiàn)代的教育信念，兩年后使自己創(chuàng)業(yè)辦起了屬于自己的幼兒園—羊口春天幼兒園，這一干就是三年，雖不能說事業(yè)開張的轟轟轟烈烈，但可以說辦的有聲有色，為了更加優(yōu)化鎮(zhèn)區(qū)幼兒教育事業(yè)，她放棄個人利益，把自己創(chuàng)辦的事業(yè)無私的交給了今天的羊口鎮(zhèn)中心幼兒園，接下來有無數(shù)企業(yè)，商場前來請用她，可她放不下孩子，放不下?lián)磹壑挠變航逃?，?019年應(yīng)聘到這所幼兒園，再次開始了她深愛著的幼教工作。
身邊的同事都夸她教育教學(xué)工作做得十分成功了，可她心里不這么想，沒有最好，只有更好是她堅定的信念，由個體園長一下轉(zhuǎn)換成了教師對她來說卻顯得十分淡定。她用別人從不具有的“幼稚”和心態(tài)應(yīng)對著周圍的同事和每位家長，用“紅果果、綠泡泡的舞臺笑容面對著身邊所有的兒童，從每個孩子的飲食、午休到大小便，從習(xí)慣養(yǎng)成到孩子的日常洗刷，從衛(wèi)生保持到行走的每一步，她的戴維成都盡到了教師該承擔(dān)的一切，甚至大打超越了兒童的爸爸媽媽對孩子的教育和關(guān)愛，這一切大家都看在眼里記在心中。從她進入中心幼兒后，帶著大家對原”春天幼兒園“的贊許繼續(xù)贏得廣大家長的認(rèn)同，載著終于泰山的稱贊榮譽她如此對幼教事業(yè)具有：捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，感動著同事，影響著一個個祖國的未來，當(dāng)看到她一田比一天更加出色的工作，我們無不被她的敬業(yè)精神，熱情奔放的工作干勁所折服。
同事多年，從來聽不到她呵斥孩子教育家長激怒他人的話語和行為。在她心里從來：“沒有不長莊家的土地，只有不會中的的莊稼人?！币簿褪菑膩頉]有不聽話的孩子，只有不會教育孩子的老師和家長?！比酥酰员旧?、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)“的道理人人皆知，真正做起來并且要做好就不那么容易了。她在這方面有她的專利教育法;夏丐尊先生的譯著《愛的教育》中說到：”教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘;沒有愛就沒有教育。”一個沒有愛心的人不配擁有教師的稱號，只有愛心與責(zé)任匯聚一身的人才能做成一名好教師。試想有誰會把自己的“寶貝”交給一個缺少愛心和責(zé)任心的人去教育?既然家長會把孩子交給我，是對我的信任，這就是我的榮幸，我們只有教育好孩子，才是對孩子，對家長，對社會負(fù)責(zé)。只有抱著一顆愛心去閱讀“孩子這本書”才能走進兒童世界，才能知道從哪個角度去關(guān)心他，愛護他，幫助他。承認(rèn)孩子的先天性差異，尋求不同的角度，選擇不同的教育方法才是最靈活的運用了“因材施教”的道理，既然上天為他關(guān)閉了一扇門，必定會為他打開一扇窗，窗口在哪兒?這就靠有人去發(fā)現(xiàn)他的窗口，這個人不是別人，就是教師，她就是特別會去發(fā)現(xiàn)那扇窗戶的人。凡是她的學(xué)生無一不親近她，喜歡她，因為她終會給所有的學(xué)生找出“閃光點”。即使不如意的小毛病她也會為孩子找到改進的辦法和數(shù)不清的亮點來激勵他們?！薄昂浅狻眱蓚€字在她的
字典
里根本找不到，可能在她從教的第一開開始就被刪除掉了，對于特殊家庭、特殊兒童的特殊教育用張麗的話來說：“沒有別的好辦法那就死走進家庭，開啟孩子的心靈，多奉獻(xiàn)一份愛心就會多一份快樂?！薄敖馃o足赤，人無完人”對待大人都這樣，更何況是一個稚嫩的孩子呢?用她的話來說：“雖然有的孩子身上表現(xiàn)出不少的壞習(xí)慣，我覺得只要更多更細(xì)致的去觀察他們的行為特點，情緒波動和心理變化，耐心的去給予必要的引導(dǎo)和幫助，孩子的————人格自然會養(yǎng)成，良好的行為習(xí)慣也會養(yǎng)成，我會不斷地去做的更好?！睒銓崯o華的話語折射出她對幼教事業(yè)的摯愛已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。
現(xiàn)已步入二立之年的她早已是為人妻，為人母的家庭重要成員，丈夫工作忙碌，婆婆公爹時常吃藥打針，但她從沒因瑣碎的家庭事務(wù)而影響教學(xué)工作，除工作期間堅守制度外，即使星期天、節(jié)假日學(xué)生也是門庭若市，有的是家長工作忙將孩子送來看管的，有的是一天也不愿意看不到老師的兒童，遇到壞天氣干脆讓學(xué)生住下一起吃住。有時顧不上自家呀呀學(xué)語的孩子，致使出現(xiàn)啼笑劫匪的惡作劇，但這一點也不影響她對學(xué)生的呵護和關(guān)心。記得她說過這么一回事，在家為了給學(xué)生擦屁股而自己的孩子卻坐到了大便上，得知情況的婆婆第一次對她發(fā)火，生氣并進行了斥責(zé)，但她天真的一笑在此打倒了全家人，這就是她的魅力所在，是她處事的絕招，這就是我們想學(xué)都學(xué)不來的一招。在愛的嘗試中，張麗就是這么在一天天改變著自己，她變得越來越像幾個，幾十個孩子的“媽媽”，作為一名新時代的幼兒教師，在為她，也為自己感到自豪，無悔。
最美幼兒教師事跡材料篇十
，各位老師們：
大家好！
鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長；在我心中，有一位老師最美，就像一朵綻放的園丁。她，簡單的束發(fā)、樸素的衣著、永遠(yuǎn)的平跟鞋，極其普通，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是和我搭班三年的湯凱燕老師。
初次與她相處的人，常常猜不透她，可眼睛里還透著一股童真；不時髦，但跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠(yuǎn)的童心?！?BR> 童心，是視萬物皆平等的心。
年開學(xué)初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況；避免物質(zhì)攀比，滿足孩子的
精神
需求；組織建立家長qq群、微信群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動給家長打電話，了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。細(xì)致、生動的描述和分析，讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，學(xué)生家長都是全力支持。彤彤過生日了，她的媽媽買了大蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向彤彤媽媽解釋，從幼兒園的餐點設(shè)置，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費和安全，終于，彤彤媽媽拎著一大糕回去了。現(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了，都會非常主動地告訴老師，告訴同伴，大家一起開心地唱歌、相互祝愿，沒有任何負(fù)擔(dān)。就這樣一次一次的堅持之下，君子協(xié)定被大家共同認(rèn)可，她對自己的嚴(yán)格、對孩子的愛，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。
童心，是一顆會發(fā)現(xiàn)的心。
這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。湯老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。
每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認(rèn)同，不是放任，而是充滿愛的包容。樂軒認(rèn)知能力不強，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他，而是在孩子控制不住自己的時候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動。經(jīng)過了一年的時間，樂軒進步了，慢慢調(diào)整過來。
童心，是一顆會創(chuàng)造的心。
論文獲獎并發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力？從她每日不離的裝備便可見一斑：u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，創(chuàng)造，就是最美的展現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻，慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來。
湯老師在追求“永遠(yuǎn)的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，這朵園丁之花感染著身邊每一個人。祝愿最美的她永遠(yuǎn)擁有一顆最美的童心。
最美幼兒教師事跡材料篇十一
劉晶
劉晶同志是開發(fā)區(qū)實驗幼兒園一名普通的保育老師，該同志熱愛幼教事業(yè)，多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，沒有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意為孩子們服務(wù)，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
劉晶同志熱愛自己的本職工作，在工作中時刻牢記自己的責(zé)任，能做到在崗在狀態(tài)，人到心到，把愛孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年劉晶同志擔(dān)任小班的保育老師，對于小班新入園的孩子來說，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境，很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮，適應(yīng)幼兒園的生活，該同志和其他配班老師一起，用愛心精心地呵護每一個孩子，她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，掌握這個年齡段幼兒的心理、生理特點，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫，特別在一日活動環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子，讓孩子們在最短的時間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個新環(huán)境。新入園的孩子愛哭，淚水、鼻涕特別多，情緒一波動還容易大小便在褲子里，她不怕臟，及時幫助孩子擦干臉上的淚水，擦凈臉上的鼻涕，對大小便在身上的孩子，及時幫助清洗與替換干凈的衣服，也讓家長們充分感受到--孩子交給你們我們放心，這是需要愛心加細(xì)心加耐心才能獲得家長們的信任。
在工作中，劉晶同志還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識，嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程，認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求，細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護理；在戶外活動時，她根據(jù)天氣的變化，活動量的大小，時時刻刻關(guān)注著孩子，有針對性的給予護理，對體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致。周到的照顧，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了，還要包括幼兒的心里健康，這樣才是健康的孩子。
多年來，劉晶同志當(dāng)過各個年齡層次的班級保育老師，始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護和尊重每一位孩子，在積極引導(dǎo)、促進孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中，她深深感受到保育工作的重要性，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅持做好規(guī)范操作的同時，將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去。此外，她還注意與家長溝通，指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒，提高他們的養(yǎng)育知識，主動與班級的配班老師協(xié)商，真正做到了保教結(jié)合。
鑒于劉晶同志的表現(xiàn)，-被評為“愛崗敬業(yè)”先進個人；-被評為保教先進個人。