心得體會是對過去的總結(jié)與反思，它能夠為我們提供更多的改進思路和參考。寫心得體會可以注重語言的生動性，適當(dāng)運用比喻、排比和夸張等修辭手法來增強文章的表現(xiàn)力。請大家共同欣賞以下的心得體會范文，相信會給您帶來一些新的啟發(fā)和思考。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇一
xxxx年7月16日，我有幸參加了教育局組織的網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，這次培訓(xùn)持續(xù)八天。參加培訓(xùn)的學(xué)生都是各校的網(wǎng)管能手或者網(wǎng)絡(luò)管理員，而培訓(xùn)的老師不是金牌講師就是某公司的高級技術(shù)人員。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，不僅帶動了一個剛剛步入教師行業(yè)的我，也讓我初次感受到做為網(wǎng)絡(luò)管理員的不易，通過這次培訓(xùn)我深深的體會到我該學(xué)習(xí)的東西實在很多，因此只有在自己的工作中多多運用所學(xué)習(xí)的知識，使理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`操作從而實現(xiàn)自己的人生價值。
在此次培訓(xùn)中，一半的時間老師主要是講理論知識，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全管理和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。先從理論知識著手，讓我們有個網(wǎng)絡(luò)安全知識的了解，雖然理論知識有點枯燥，但我清楚的知道這是基礎(chǔ)，通過開始幾天的.學(xué)習(xí)我了解到了首先還是要重視網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，而對我們學(xué)校則要充分認識校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全管理問題，正視問題，解決落實網(wǎng)絡(luò)安全。使校園的日常工作有條不紊的正常進行。其次網(wǎng)絡(luò)安全問題要靠大家的努力，不能就靠某一個人，校園本身就是一個團隊，一個集體，當(dāng)然需要全體師生的共同努力，首先每位教師都要有網(wǎng)絡(luò)安全意識，其次才能通過技術(shù)手段使網(wǎng)絡(luò)更穩(wěn)定?？傊嘤?xùn)使我更進一步認識到了不足以及今后的工作方向，也會多學(xué)習(xí)多思考。
除了學(xué)習(xí)理論知識之外我在培訓(xùn)中還學(xué)到了很多知識，大部分就是電腦的操作，像交換機的配置，路由器的配置等等，因為在我上大學(xué)的期間，我還從沒碰過交換機，路由器等一些東西，只是聽過，見還沒見過，通過培訓(xùn)我不僅認識了它們而且還會對它進行配置，在學(xué)習(xí)中我認真聽講，還和老師討論不懂的問題，可以說學(xué)到的真不少，因為我深刻感受到電腦只有自己去操作，去摸索才會弄明白，因此在電腦的操作培訓(xùn)中，我時刻提醒自己，動手去研究，去思考，由于我的努力我學(xué)會了電腦與電腦間的互相訪問、以及一些基本的安全配置。但是我還是要提出我在這次培訓(xùn)中的不足之處，對于學(xué)習(xí)的布線系統(tǒng)我還是沒搞明白，可能本身這與我無關(guān)吧，再加上對我所處的校園內(nèi)的布線也不懂學(xué)習(xí)起來很費勁。但我從中學(xué)會了學(xué)習(xí)。
通過這次培訓(xùn)我相信我已經(jīng)進步了一些，不管在哪個方面，也不管進步有多少。我只有在今后的工作中努力去實現(xiàn)，多盡一份自己的微薄之力。才能實現(xiàn)自己的價值。
當(dāng)今社會是個信息化的社會，網(wǎng)絡(luò)無處不在，隨時隨地我們都在不斷地學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育是比較快捷方便的一種學(xué)習(xí)方式，我在參加這個培訓(xùn)班之前也參加了專升本的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。經(jīng)過2個禮拜的學(xué)習(xí)讓我感覺到充實了很多，這里有專家的最新理念，有特級教師的優(yōu)秀公開課通過這些視頻和資料的學(xué)習(xí)對我自己的業(yè)務(wù)水平增加很多。
一個合格的教師要教給學(xué)生的知識技能有哪些呢？我們知道數(shù)學(xué)來源于生活但卻又高于生活，生活中我們舉的數(shù)學(xué)問題常常帶有感性色彩但是數(shù)學(xué)是一門很理性的學(xué)科，這在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)讓我經(jīng)常會感到不知所措的，小學(xué)生的思維還是以感性為主，理性為輔的感性成分占的比較多，而理性反之，那怎樣來讓學(xué)生更加慢慢具有理性呢，聽了課改背景下的教師專業(yè)成長這節(jié)講座之后讓我有了些頭緒。既然學(xué)生的感性認識比較豐富那么我們就化被動為主動，充分利用學(xué)生現(xiàn)有的優(yōu)勢來挖掘還隱藏的能力。數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展經(jīng)過了絕對化和經(jīng)驗化的過程再到現(xiàn)在實行新課程標準的建構(gòu)主義，各個階段都有其存在的利弊，只是綜合考慮力在不斷增大，弊在不斷減小。學(xué)生需要前面兩種理念的優(yōu)點，在新課程中才會更有優(yōu)勢。教學(xué)過程中老師需要做好的不是單一的輸出一個個知識點，而是要充分挖掘知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)最本源，將一個個知識點連成串結(jié)成網(wǎng)，比如在概念教學(xué)中，要運用肯定例證的變式和否定例證的反例，從正、反兩方面促進學(xué)生概念的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)思想在日常教學(xué)中屢試不爽，學(xué)生在其中也能慢慢總結(jié)出學(xué)習(xí)的妙法，慢慢有了這種思想后對以后的學(xué)習(xí)也有很大幫助，逐步建立起學(xué)生自己會舉例思考的好習(xí)慣。
經(jīng)過這么多天的學(xué)習(xí)我也學(xué)以致用，將教學(xué)模式進行了一定程度的轉(zhuǎn)化，作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我進一步思考怎樣進行有效的“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等教學(xué)模式。這些教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，做到活而不亂還是需要不斷摸索不斷思考。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇二
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還其他的一線教師們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學(xué)中的不足，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會。這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在化學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為黨的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在化學(xué)理念上有了更深刻的認識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步了解了"合作學(xué)習(xí)"、"主動探究"、"師生互動"、"生生互動"等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽，心得體會《網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會》。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的化學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇三
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，收獲很多,體會深刻。現(xiàn)總結(jié)如下幾點：
我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀：學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會的而不是教會的，同時，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對話。
要保護好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)方法要多樣化，從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的，而情感方面的因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者.教師是促進者，也就是說教師要促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認知能力，要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)相長。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認識。教師要把教學(xué)與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實現(xiàn)自我完善。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇四
現(xiàn)如今這個正在邁進全面信息化的時代，讓許多辦公形式都有了極大的變化，同時，也讓網(wǎng)絡(luò)營銷成了現(xiàn)如今的熱門。在這種趨勢下，我參加了網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)專題，獲益良多。
首先，通過這次培訓(xùn)，讓我這個門外漢終于對網(wǎng)絡(luò)營銷有了一個整體的認識，明白了什么是網(wǎng)絡(luò)營銷。網(wǎng)絡(luò)營銷是二十一世紀最有代表性的一種低成本、高效率的全新商業(yè)形式。是以互聯(lián)網(wǎng)為核心平臺，以網(wǎng)絡(luò)用戶為中心，以市場需求和認知為導(dǎo)向，利用各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用手段去實現(xiàn)企業(yè)營銷目的一系列行為。雖然網(wǎng)絡(luò)營銷以互聯(lián)網(wǎng)為核心平臺，但也可以整合其他的資源形成整合營銷，比如銷售渠道促銷、傳統(tǒng)媒體廣告、地面活動等?；ヂ?lián)網(wǎng)擁有其他任何媒體都不具備的綜合營銷能力，網(wǎng)絡(luò)營銷可進行從品牌推廣，到銷售，到服務(wù)，到市調(diào)等一系列的工作，包括電子商務(wù)、企業(yè)展示、企業(yè)公關(guān)、品牌推廣、產(chǎn)品推廣、產(chǎn)品促銷、活動推廣、挖掘細分市場、項目招商等方面。這里所指的網(wǎng)絡(luò)不僅包括互聯(lián)網(wǎng)（internet），還應(yīng)該包括外聯(lián)網(wǎng)（extranet），即以及內(nèi)聯(lián)網(wǎng)（intranet），即應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和標準建立的企業(yè)內(nèi)部信息管理和交換平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)上沒有時間和空間限制，它的觸角可以延伸到世界每一個地方。利用互聯(lián)網(wǎng)從事市場營銷活動可以遠及過去靠人工進行銷售或者傳統(tǒng)銷售所不能的達到的市場，網(wǎng)絡(luò)營銷可以為企業(yè)創(chuàng)造更多新的市場機會。 通過這次的網(wǎng)絡(luò)營銷的專場培訓(xùn)，其中的收獲頗多，具體自己的感受體主要體現(xiàn)在現(xiàn)以下幾點：
一， 開展網(wǎng)絡(luò)營銷是一個長期積累的過程，所以必須要有一個長久作戰(zhàn)的準備，最重要的是需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，積極支持與充分的信用。
二， 在現(xiàn)在的信息社會，建議發(fā)動所有可用的資源，能給所有創(chuàng)業(yè) 人，正在創(chuàng)業(yè)人，準備創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)一種人人都可以作為銷售一員的思想觀念，人人參與，多一份付出就可能多一個機會，多一條出路。
三， 網(wǎng)絡(luò)營銷必須要盡早組建專業(yè)的團隊，只有在充分的準備下， 知己知彼，充分的去了解市場后，才能夠更有底氣做好網(wǎng)絡(luò)推廣和營銷的工作，使之一開始就成為一個營利性的網(wǎng)絡(luò)營銷。
四， 針對銷售產(chǎn)品以及網(wǎng)絡(luò)營銷一個消息透明度高，信息傳播快， 競爭激烈的特點，覺得有必要確定一個自己的主打產(chǎn)品，并且保證在這個方面有獨特的優(yōu)勢。比如在燈飾方面有自己獨特的設(shè)計，在技術(shù)方面有自己的突破等。
五， 盡早確定網(wǎng)絡(luò)營銷的定位體系，考慮到我們是以何種形式及同 行的競爭特點，我們面對最基本的客戶應(yīng)該是什么人，從根本確定可以采取銷售形勢，如招商加盟+網(wǎng)絡(luò)批發(fā)的形式 。
六， 有自己的一套成熟的營銷模式（qq營銷，郵件營銷，博客營 銷推廣方式，及自己的推廣理念等）。
七， 對與營銷推廣方式，以b2b推廣為主，搜索引擎，廣告為輔的 原則。確定網(wǎng)絡(luò)推廣的業(yè)務(wù)范圍與推廣對象。
八， 開展網(wǎng)絡(luò)營銷給企業(yè)帶來的最直接的競爭優(yōu)勢是企業(yè)成本費 用的控制。網(wǎng)絡(luò)營銷采取的是新的營銷管理模式。它通過因特網(wǎng)改造傳統(tǒng)的企業(yè)營銷管理組織結(jié)構(gòu)與運作模式，并通過整合其他相關(guān)部門如生產(chǎn)部門、采購部門，實現(xiàn)企業(yè)成本費用最大限度的控制。利用互聯(lián)網(wǎng)降低管理中交通、通訊、人工、財務(wù)和辦公室租金等成本費用，可最大限度地提高管理效益。許多在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)是因為網(wǎng)上企業(yè)的管理成本比較低廉，才有可能獨自創(chuàng)業(yè)和需求發(fā)展機會。 以上是針對網(wǎng)絡(luò)營銷的一個大體方向上的認識，但光有理論上的認識就相當(dāng)于紙上談兵，在結(jié)合實際后，個人覺得應(yīng)該優(yōu)先考慮并開始實施以下幾點：
一， 整理出自己的人才培訓(xùn)及招聘要求的資料，針對于網(wǎng)絡(luò)營銷這 塊人員招聘有一個具體的流程，本人建議是以筆試+面試的形式。從不同的方位去了解應(yīng)聘者對網(wǎng)絡(luò)營銷的認識。 二， 分工協(xié)作，劃分好每個人對于網(wǎng)絡(luò)營銷的自己的具體的角色， 人在于精不在于多，分工層次要清晰，責(zé)任到每個人。
三， 充分利用所學(xué)，開始做好相關(guān)資料seo方面的工作，這是一個 長期積累的過程。
四， 分工協(xié)作從不同的方向分析調(diào)查市場，盡早定位出公司的網(wǎng)絡(luò) 營銷模式。
五， 網(wǎng)絡(luò)營銷要滿足消費者個性化需求。網(wǎng)絡(luò)營銷是一種以消費者 為導(dǎo)向，強調(diào)個性化的營銷方式；網(wǎng)絡(luò)營銷具有企業(yè)和消費者的極強的互動性，從根本上提高消費者的滿意度；網(wǎng)絡(luò)營銷能滿足消費者對購物方便性的需求，省去了去商場購物的距離和時間的消耗，提高消費者的購物效率；由于網(wǎng)絡(luò)營銷能為企業(yè)節(jié)約巨額的促銷和流通費用，使產(chǎn)品成本和價格的降低成為可能，可以實現(xiàn)以更低的價格購買。
通過此次實訓(xùn)，讓我學(xué)認識到了網(wǎng)絡(luò)營銷的熱門，以及網(wǎng)絡(luò)營銷的整體認識及具體認識，仿佛網(wǎng)絡(luò)營銷對自己敞開了歡迎的大門。對于青年創(chuàng)業(yè)也有了更深刻認識。同時，講解人通過結(jié)合自身實際，幽默風(fēng)趣的講解了自身的創(chuàng)業(yè)故事，困難及克服困難的過程，讓我對創(chuàng)業(yè)的路途有了進一步認識，更加確定了前進的方向，以及前進的動力。
其中講解人有一段話讓我記憶深刻：“人生不可能都是一帆風(fēng)順的，要做的就是勇敢的去面對人生中的每個驛站！“這讓我清楚地感到了自己肩上的重任， 看清了自己的人生 方向，也讓我認識到了工作應(yīng)該持有的仔細認真的態(tài)度， 要有一種平和的心態(tài)和屢敗屢戰(zhàn)的精神，不管遇到什么事都要積極地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做的事去負責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。在實踐中培養(yǎng)實際動手能力，增加實際的操作經(jīng)驗，對實際的工作的有新的希望，更好地為我們今后的創(chuàng)業(yè)工作積累經(jīng)驗。 我知道創(chuàng)業(yè)是一項熱情的事業(yè)， 并且要有持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇五
通過這次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，使我對如何進行小學(xué)《品德與社會》課程教學(xué)有了更進一的了解，本學(xué)期思想品德學(xué)科依然以探究—互動式教學(xué)模式為研究主題，本次網(wǎng)絡(luò)教研活動采用評課、研討、培訓(xùn)為主要研究的形式，深入淺出，逐一落實。
具體活動過程：
1、咸奎麗老師做課《保護森林節(jié)約用紙》，采用體驗———探究式教學(xué)模式。體驗———探究式教學(xué)模式，真正地的改變了以往的“填鴨式”和“滿堂灌”的教學(xué)模式。課堂教學(xué)實質(zhì)是：全過程都讓學(xué)生在體驗中學(xué)。教師的責(zé)任不在于教，而在于教會學(xué)生學(xué)。
整個過程學(xué)生在不停的“學(xué)”，教師在不停的“導(dǎo)”，充滿了知識和能力的訓(xùn)練、有形和無形的訓(xùn)練、抽象和具體的訓(xùn)練。學(xué)生成了真正的課堂的主人，老師只是“導(dǎo)演”，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在“先學(xué)”的過程中，教師鼓勵、促進學(xué)生高效地完成好自學(xué)任務(wù)，及時表揚速度快、效果好的學(xué)生，但教師不影響、不分散學(xué)生自學(xué)時的注意力。
2、王瑩老師《多姿多彩的地圖世界》課前，教師讓學(xué)生在平日觀察調(diào)查，熟悉，為課上做好鋪墊，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。設(shè)計較好。將地圖與學(xué)生的生活距離拉近，通過活動，學(xué)生進一步學(xué)會看和使用地圖，并體會使用地圖的樂趣。比如：出示農(nóng)安交通圖，就聯(lián)系到了現(xiàn)實生活。通過讓學(xué)生課前查閱資料，說說地圖的種類，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力，又使搜集的資源和課程內(nèi)容達到課內(nèi)外完美結(jié)合。學(xué)生們不僅從中體會到了地圖世界的豐富多彩，而且對地圖也產(chǎn)生了濃厚的興趣教案設(shè)計的比較緊湊合理，貼近學(xué)生的實際生活，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。且每一環(huán)節(jié)都有教師的總結(jié)，對學(xué)生很有幫助。
3、唐永利老師的五年級《“法”在我身邊》整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃，充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。本節(jié)課設(shè)計緊緊圍繞讓學(xué)生知法、懂法、守法，進一步會運用法律保護自己合法權(quán)益。條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，值得借鑒。
通過這幾節(jié)課的研討。感受頗多，現(xiàn)在與大家共同分享。
隨著新課程改革的深入開展，越來越多的老師在新的教育理念的沖擊下，為了更快地成長為具有個性化的新型教師，大家積極參加各級組織開展的各類培訓(xùn)，以聽評課、研討等各種形式，不斷地“充電”。在這樣一種背景下，一種更靈活、更豐富，更具時代感的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研產(chǎn)生了，它如一股春風(fēng)，為我們這些一線教師的專業(yè)化發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺。網(wǎng)絡(luò)教研就像一個充滿魅力的磁場，把所有教學(xué)一線的老師吸引到一起，攜手并肩，在學(xué)習(xí)和反思中，在探索和交流里，共同經(jīng)歷著成長的過程，品嘗著收獲的甜蜜。開展網(wǎng)絡(luò)教研的目的是為了更好地更有效地提高教學(xué)研究的質(zhì)量。
教研我覺得不僅是交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)資料，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來說，白天在學(xué)校工作，晚上網(wǎng)上自己找點資料，覺得確實是非常方便，尤其是教學(xué)設(shè)計和課件，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過實踐，我真正感受到到網(wǎng)絡(luò)教研對我們的課堂教學(xué)有很大的幫助。真正感覺到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，教學(xué)思想提高了，也長了不少見識，使用網(wǎng)絡(luò)與其他老師進行交流，收獲非淺。我校領(lǐng)導(dǎo)把傳統(tǒng)的學(xué)校教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合，每周都要在自己的博客上和同行們交流案例、反思、計劃、總結(jié)等，在相互評論的過程中，我們相互學(xué)習(xí)，相互促進，在這過程中我在不知不覺地進步，我們教研組的教研活動，每一輪的聽課、評課，主講老師要教學(xué)設(shè)計，其他教師聽完課，要及時對這節(jié)課進行網(wǎng)上評論，再這個交流的過程中大家相互交流，取長補短。因為網(wǎng)絡(luò)使我們的課堂更加精彩了。
我還通過網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計以及課件等發(fā)表在博客里，由其他老師對我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計討論，相當(dāng)于過去的集體備課，探討好的教學(xué)方法，從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路。上完課再進行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課，提高了我們的課堂教學(xué)水平。除此以外，我還將平時教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑、案例隨時發(fā)表在博客里，征求他人的意見，時間越長所積累的資料越多，經(jīng)驗也就越多?；仡^看看過去所留下的教學(xué)痕跡，重新認識了自己，也可以通過這種方式提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
我想，在以后的活動中，我們會更加利用時間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息，欣賞名家的教學(xué)風(fēng)采，利用時間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇六
通過參加甘肅省第五期義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)使我在思想上、專業(yè)理論知識上有了進一步提高。首先真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請教，可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長補短。群策群力，把以前的單打獨斗變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化。
其次在學(xué)習(xí)中，我認真觀看了專家在教育教學(xué)方面及課堂教學(xué)的講座視頻，使我受益匪淺。讓我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是教書匠。教師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@：
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要時時為自己充電，不斷更新觀念，加強學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高教育教學(xué)技能，提升理論素養(yǎng)修養(yǎng)。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐，給我們談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨到的見解，深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能死教書書教死教書死，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
學(xué)海無涯，如果只滿足于對小學(xué)階段的知識點掌握牢網(wǎng)絡(luò)研修固，就會制約自己，不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，容易只關(guān)注知識的傳授，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。
吸收各位教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，與自己工作實踐結(jié)合，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，不斷探索多種教學(xué)方式，如注重情景交融教學(xué)和有針對性的對各類型學(xué)生進行重點教學(xué)等多種方式，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計每一堂課，真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。
新課程改革以來，教師角色進行了轉(zhuǎn)變，教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，通過聽取專家的視頻報告，我認為作為一名教師要樹立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。針對學(xué)生的不平衡發(fā)展進行有針對性地教學(xué)，相信每個學(xué)生都是可樹之才，通過良好的教育和訓(xùn)練，每個學(xué)生都能成才。
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機短信常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
這次培訓(xùn)，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇七
當(dāng)今社會是個信息化的社會，網(wǎng)絡(luò)無處不在，隨時隨地我們都在不斷地學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育是比較快捷方便的一種學(xué)習(xí)方式，我在參加這個培訓(xùn)班之前也參加了專升本的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。經(jīng)過2個禮拜的學(xué)習(xí)讓我感覺到充實了很多，這里有專家的最新理念，有特級教師的優(yōu)秀公開課通過這些視頻和資料的學(xué)習(xí)對我自己的業(yè)務(wù)水平增加很多。
一個合格的教師要教給學(xué)生的知識技能有哪些呢？我們知道數(shù)學(xué)來源于生活但卻又高于生活，生活中我們舉的數(shù)學(xué)問題常常帶有感性色彩但是數(shù)學(xué)是一門很理性的學(xué)科，這在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)讓我經(jīng)常會感到不知所措的，小學(xué)生的思維還是以感性為主，理性為輔的感性成分占的比較多，而理性反之，那怎樣來讓學(xué)生更加慢慢具有理性呢，聽了課改背景下的教師專業(yè)成長這節(jié)講座之后讓我有了些頭緒。既然學(xué)生的感性認識比較豐富那么我們就化被動為主動，充分利用學(xué)生現(xiàn)有的優(yōu)勢來挖掘還隱藏的能力。數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展經(jīng)過了絕對化和經(jīng)驗化的過程再到現(xiàn)在實行新課程標準的建構(gòu)主義，各個階段都有其存在的利弊，只是綜合考慮力在不斷增大，弊在不斷減小。學(xué)生需要前面兩種理念的優(yōu)點，在新課程中才會更有優(yōu)勢。教學(xué)過程中老師需要做好的不是單一的輸出一個個知識點，而是要充分挖掘知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)最本源，將一個個知識點連成串結(jié)成網(wǎng)，比如在概念教學(xué)中，要運用肯定例證的變式和否定例證的反例，從正、反兩方面促進學(xué)生概念的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)思想在日常教學(xué)中屢試不爽，學(xué)生在其中也能慢慢總結(jié)出學(xué)習(xí)的妙法，慢慢有了這種思想后對以后的學(xué)習(xí)也有很大幫助，逐步建立起學(xué)生自己會舉例思考的好習(xí)慣。
經(jīng)過這么多天的學(xué)習(xí)我也學(xué)以致用，將教學(xué)模式進行了一定程度的轉(zhuǎn)化，作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我進一步思考怎樣進行有效的“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等教學(xué)模式。這些教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，做到活而不亂還是需要不斷摸索不斷思考。
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網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇八
本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的總結(jié)如下：
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的中學(xué)教師。
雖然在來到中學(xué)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名初中教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
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網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇九
一、要始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，與時俱進，努力學(xué)習(xí)相關(guān)政治思想理論，并將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。恪守教師職業(yè)道德，不斷提高自我修養(yǎng)，做到身正為范。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。在日后的工作中，要積極進取，不斷提升自身知識水平與教學(xué)技能。認真研讀教材與教學(xué)大綱，從學(xué)生出發(fā)，進行教學(xué)設(shè)計，認真?zhèn)湔n，多次試講，以達到融會貫通，讓學(xué)生學(xué)有所獲。行課時，積極規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂掌控能力，讓教學(xué)過程更加嚴謹、穩(wěn)重。課后，應(yīng)積極主動與學(xué)生通過多種方式開展交流，通過多樣方式與渠道，加強思想政治教育。
三、教學(xué)與科研結(jié)合的問題，是高校教師都必須直面的問題。科學(xué)家錢偉長曾指出，”你不教課，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師。“經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認識到不能把二者割裂開來，也不能厚此薄彼，要提高教學(xué)質(zhì)量，要達成教育效果，教學(xué)與科研要形成相互交融、相互促進的過程，同一并進。科研和教學(xué)是天平的兩端我們要掌握好它們的平衡關(guān)系，處理好二者的關(guān)系才能從實踐中不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗。
四、要建設(shè)“金課”，須更新教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，發(fā)揮“雙主體”作用。如從講授式教學(xué)到研討式教學(xué)，從老師在臺上講，到學(xué)生在臺上講，就是一種教學(xué)轉(zhuǎn)變。學(xué)生是教學(xué)的中心，隨著時代的發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)逐漸興起，創(chuàng)造“以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)空間，它貼合、符合教師和學(xué)生教學(xué)習(xí)慣，讓信息技術(shù)融入實際教學(xué)，用個性化、智能化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識去獲取新的知識，形成“想學(xué)——愿學(xué)——學(xué)會——會學(xué)”的良性循環(huán)機制，從而使教學(xué)效率得到提升。
五、調(diào)整教學(xué)評價標準，使教學(xué)評價成為一個動態(tài)的評價過程。在課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中使用的系統(tǒng)評價活動，把教學(xué)過程看作是一個整體系統(tǒng)，而這個整體系統(tǒng)包括許多子系統(tǒng)。如小論文、小設(shè)計、手機短片、讀書報告、調(diào)查報告、實踐活動、文獻查閱和研讀等，均可作為評價內(nèi)容。學(xué)生、老師以及其他學(xué)習(xí)伙伴之間是互相激勵的關(guān)系，主張通過評價來激勵學(xué)生主動參與，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程得到激勵，產(chǎn)生自信心和成就感，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)能力和課程建設(shè)的經(jīng)驗等方面還有許多的不足。在今后的工作里，我將切實從這些方面不斷提升自己，磨煉精神意志，主動投身學(xué)校各項工作，利用各種機會不斷提升自己，爭取立足新時代，達到新要求，養(yǎng)成新作風(fēng)，成為一名優(yōu)秀青年老師。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十
在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是我新接觸的行業(yè)知識。參加教學(xué)工作以來，一直認為科研是一項非常高深莫測的領(lǐng)域，雖然也曾數(shù)次嘗試涉入其中，但我總覺得自己是為了完成任務(wù)而做了些淺層次的工作。
因為總是有太多東西自己了解得很少，可以說是一知半解，更別說是觸類旁通、信手拈來了。但通過這次在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人覺得受益良多，專家們的細心講解、資源分享和經(jīng)典案例都在我腦海里留下了深刻的印象。收獲中有鼓勵、領(lǐng)悟、信息，也有反思。之前很多模糊的東西豁然變得清晰明了，以下總結(jié)幾點自己本次發(fā)展在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體會。
通過本次在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我了解了應(yīng)該怎樣確定自己研究的課題，其實課題的確定實際上是一件水到渠成的事情。只要自己平時多讀多看多思考多分析，并且在教學(xué)中做到用心、細心，并不難找到有意義有價值的研究課題，因為科研課題其實就來源于我們的實際教學(xué)工作。
當(dāng)然，課題的來源可以有很多：我們可以從教學(xué)實踐中找到靈感確定課題;可以從理論文獻中搜索信息出并總結(jié)課題;從數(shù)次申報經(jīng)驗反思中確定課題;從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策中思考課題。
另外，以下幾點是在做科研課題時必須要遵循的：
1、必須具有一定的創(chuàng)新性;2、必須具有一定的價值;3、必須具有一定的可操作性;4、必須具有一定的邏輯性;5、必須具有一定的完整性。
我認為通過本次網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)，我最大的收獲就是終于明確了研究課題的基本框架，在制定研究計劃的時候，一般我們需要從以下幾面去充實完善：一、課題名稱。二、負責(zé)人及成員分工。三研究的目的、意義。四、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。五、具體的研究內(nèi)容。六、研究的方法和手段。七、實施階段。八、保障條件。九、經(jīng)費支出。十、成果形成。
有了這樣清楚的結(jié)構(gòu)，我們在準備課題的時候就會更有條理且有一定的可操作性。此外，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)也令我更加清楚了進行一項課題研究的主要步驟，在實際的研究中，嚴格按照以下幾個環(huán)節(jié)去做會使自己的研究更具有科學(xué)性和邏輯性。一、確定研究課題。二、查閱文獻，初步調(diào)查了解。三、制定研究工作計劃。四、立項。五、搜集并整理資料。六、實施計劃。七、撰寫研究報告。通過這次可貴而精彩的在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充分認識到科研的'真正價值與魅力，認識到教師開展科研絕不是空話，它必須牢牢地植根于教學(xué)實踐之中，從教育中出現(xiàn)的問題入手，運用一定的理論指導(dǎo)實踐，以達到提高教育教學(xué)的水平的目的。
感謝學(xué)校給我這樣一個在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機會。今后，我一定會朝著更高的目標努力，不斷充實自己，爭取獲得更大的進步。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十一
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是面向大眾的一種新型學(xué)習(xí)方式，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步和人們生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，越來越多的人選擇在網(wǎng)絡(luò)上進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我是一位網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)員，持續(xù)參與了多次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，今天想與大家分享一下自己的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌藚⑴c網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)起到一定的指導(dǎo)作用。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢是靈活自在，它不受地點限制，既可以在家中，也可以在公司、咖啡店等其他場所上課。這也是很多學(xué)員選擇網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一個主要原因。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時間安排也很合理，學(xué)員可按自己的時間安排上課，無需跟隨固定的時間表進行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以幫助學(xué)員多次重復(fù)學(xué)習(xí)，將課程內(nèi)容牢記在心中。通過互聯(lián)網(wǎng)的公開數(shù)據(jù)和無可辯駁的案例，學(xué)員可以更好地理解并加深對于所學(xué)專業(yè)知識的理解。
與傳統(tǒng)教育不同，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程很少有面對面的講解和互動交流，這也是存在的劣勢之一。雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些平臺可以通過在線客服服務(wù)來解答學(xué)員的疑問，但是這種方式仍然無法與教師和學(xué)員之間進行真實的交流和互動。而且，由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)缺少社交互動的機會，這也會使得學(xué)員習(xí)得的不僅僅是專業(yè)知識，還有一定的社交經(jīng)驗和溝通技能。
四、如何有效地參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
可以通過以下幾種方式有效地參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：
首先，要認真選好平臺和講師，選擇具有良好口碑和專業(yè)素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)和講師團隊。
其次，要注重互動，積極與老師和其他學(xué)員交流與討論，提升自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成效。
最后，要有計劃和目標，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)并且跟蹤自己的進步情況，讓自己在學(xué)習(xí)過程中不斷進步。
我認為，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的前景是非常廣闊的，隨著人們對于社交媒體和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的依賴增加，會有越來越多的人選擇在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。而且，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的技術(shù)平臺正在快速發(fā)展，這將會更進一步加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的實用性和便利性。除了此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對于各行業(yè)人才發(fā)展和職業(yè)發(fā)展也是具有積極意義的。
六、總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是新時代下的一種生動形式，具有靈活性，自由度高和便利性等一系列的優(yōu)勢。但是，也需要注意它存在較大的劣勢和問題。積極有效地參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，選擇優(yōu)質(zhì)的平臺和講師，同時注重交流互動和成長前景，能最大程度上發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的利與益。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十二
近些年，每個學(xué)期學(xué)校都會進行教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的活動，今年也不例外。這次我有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，感觸很深：深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
在這次培訓(xùn)中，各位專家和老師的講座，為我們一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。讓我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。
所以說我體會到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的`新形勢。
本次培訓(xùn)中，教師注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家。
計算機輔助教學(xué)進入課堂，給教學(xué)帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。
教師在授課時，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
同時，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。
在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十三
7月17日，學(xué)校組織老師們參加了2016部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了小學(xué)一年級《道德與法制》教材的整體介紹，受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報。
1、新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計的。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級學(xué)生的整體成長、生活;了解學(xué)校生活的兩個主體生活方式;學(xué)會玩，并且有意義地玩;學(xué)會主動思考，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。整本教材洋溢著對自然和生活的'熱愛，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷，體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會守法、樹立規(guī)則和公民意識、學(xué)會做事、主動思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。
2、新教材中沒有了說教性的內(nèi)容，設(shè)計了相對集中的教育主題，呈現(xiàn)方式以繪本圖畫為主，體現(xiàn)了兒童的審美需求，以恰時恰點的問題引導(dǎo)教學(xué)活動，突出趣味性，激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向?qū)W生傳授好的道德實例和現(xiàn)實需求的法治知識，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進社會，觀察、思考、感悟、實踐。
我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂成長。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十四
xx年3月25日至xx年11月30日，我省全面鋪開進行了歷時八個多月的“國培計劃（xx）“---xx省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。 我有幸參加了這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。本次培訓(xùn)，讓我們有機會聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語思想方法等。從規(guī)劃自我--課堂設(shè)計--實施教學(xué)--自主研修等幾個階同步段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們從各個層面更新理念，從如何做個好老師，到課堂的實施同時線上線下互動研修，異彩紛呈。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項目，對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息，只能靠學(xué)?；騻€人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源，而且不受時空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源，為教師自我反思提供了條件。
教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠遠大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同成長。在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于一個村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴展到校際教研活動、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺。
以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及，對教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十五
作為一名小學(xué)語文教師, 我有幸參加了繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，感悟極多，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。 通過這一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
雖然培訓(xùn)的時間有限，但是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財富。老師們還以鮮活的課堂教學(xué)案例和豐富的理論知識，給了我們具體的實踐指導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無怨無悔，我們應(yīng)懂得以樂觀的心態(tài)對待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗幸福，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
在培訓(xùn)中，教授說過：“提高教師教學(xué)技能，提高語文教學(xué)效率的不二法門是大量閱讀，反復(fù)實踐?！币驗槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時間大量閱讀，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
通過此次培訓(xùn),我也得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離，也明白了我們教師是在行動研究中成長的，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。因此，在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時點點滴滴的實踐積攢起來，提高自身的素質(zhì)，練就“真功”，做一個研究型的教師。
通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進一步激發(fā)了我對小學(xué)語文教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十六
參加了這次網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)，聽了專家們的視頻講座，我心里有著無數(shù)的感觸，收獲頗多！
通過專家們的引領(lǐng)，幫助我們教師進一步領(lǐng)會新課程教學(xué)理念，對小學(xué)音樂教學(xué)有更深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我們教師準確把握音樂學(xué)科的新課標的要求；通過對音樂學(xué)科的分析與研討，幫助我們教師認識并掌握教學(xué)的新方法、新手段，并能夠有效運用到自己的教學(xué)中去；通過培訓(xùn)，使廣大教師注意到參與教學(xué)研修的重要性，進一步提高其參與研修的積極性和興趣。
教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。教師是教育過程的組織者，必須具有較強的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
學(xué)生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標出發(fā)，對學(xué)生進行審美教育。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫。教學(xué)中一定要認真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 "音樂教育--不是培養(yǎng)音樂家，我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學(xué)生"學(xué)會做人"。在教學(xué)方法上，一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)"元素性"音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進入音樂，并從中獲得個性的發(fā)展。
現(xiàn)代的小學(xué)音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為遠培，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
通過這一次培訓(xùn)，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十七
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。
本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的總結(jié)如下：
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的`前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的中學(xué)教師。
雖然在來到中學(xué)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名初中教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為中學(xué)教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到中學(xué)教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，中學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十八
不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學(xué)習(xí)，我感到既緊張又充實，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。整個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個學(xué)習(xí)模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學(xué)習(xí)版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學(xué)范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個月以來的心得體會。
通過這一個月的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為具體，使教學(xué)生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
每個模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次培訓(xùn)無疑給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學(xué)習(xí)加強了同事之間的交流，增強了我合作學(xué)習(xí)的能力。
這次學(xué)習(xí)沒有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學(xué)習(xí)，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過這次學(xué)習(xí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學(xué)員的學(xué)習(xí)成績進行評價，另外也注重對學(xué)員學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，這對我在教學(xué)評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學(xué)理念，加入了對學(xué)生平時學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學(xué)生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多，但也有一些不足之處。對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學(xué)習(xí)，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學(xué)習(xí)理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。由于學(xué)習(xí)時間有限，只閱讀了本組學(xué)員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學(xué)習(xí)交流的機會。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，培訓(xùn)的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，培訓(xùn)活動始終貫穿著一些真實的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動的形式組織培訓(xùn)，學(xué)員對該任務(wù)的完成情況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)。活動中大家也都提出自己的看法和疑問，在此我學(xué)到很多東西。就我個人認為，以真實任務(wù)來組織培訓(xùn)過程，能夠貼近教師的真實教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，提高我們的參與意識。在培訓(xùn)過程中，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為教育信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好！
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇一
xxxx年7月16日，我有幸參加了教育局組織的網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，這次培訓(xùn)持續(xù)八天。參加培訓(xùn)的學(xué)生都是各校的網(wǎng)管能手或者網(wǎng)絡(luò)管理員，而培訓(xùn)的老師不是金牌講師就是某公司的高級技術(shù)人員。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，不僅帶動了一個剛剛步入教師行業(yè)的我，也讓我初次感受到做為網(wǎng)絡(luò)管理員的不易，通過這次培訓(xùn)我深深的體會到我該學(xué)習(xí)的東西實在很多，因此只有在自己的工作中多多運用所學(xué)習(xí)的知識，使理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`操作從而實現(xiàn)自己的人生價值。
在此次培訓(xùn)中，一半的時間老師主要是講理論知識，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全管理和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。先從理論知識著手，讓我們有個網(wǎng)絡(luò)安全知識的了解，雖然理論知識有點枯燥，但我清楚的知道這是基礎(chǔ)，通過開始幾天的.學(xué)習(xí)我了解到了首先還是要重視網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，而對我們學(xué)校則要充分認識校園內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全管理問題，正視問題，解決落實網(wǎng)絡(luò)安全。使校園的日常工作有條不紊的正常進行。其次網(wǎng)絡(luò)安全問題要靠大家的努力，不能就靠某一個人，校園本身就是一個團隊，一個集體，當(dāng)然需要全體師生的共同努力，首先每位教師都要有網(wǎng)絡(luò)安全意識，其次才能通過技術(shù)手段使網(wǎng)絡(luò)更穩(wěn)定?？傊嘤?xùn)使我更進一步認識到了不足以及今后的工作方向，也會多學(xué)習(xí)多思考。
除了學(xué)習(xí)理論知識之外我在培訓(xùn)中還學(xué)到了很多知識，大部分就是電腦的操作，像交換機的配置，路由器的配置等等，因為在我上大學(xué)的期間，我還從沒碰過交換機，路由器等一些東西，只是聽過，見還沒見過，通過培訓(xùn)我不僅認識了它們而且還會對它進行配置，在學(xué)習(xí)中我認真聽講，還和老師討論不懂的問題，可以說學(xué)到的真不少，因為我深刻感受到電腦只有自己去操作，去摸索才會弄明白，因此在電腦的操作培訓(xùn)中，我時刻提醒自己，動手去研究，去思考，由于我的努力我學(xué)會了電腦與電腦間的互相訪問、以及一些基本的安全配置。但是我還是要提出我在這次培訓(xùn)中的不足之處，對于學(xué)習(xí)的布線系統(tǒng)我還是沒搞明白，可能本身這與我無關(guān)吧，再加上對我所處的校園內(nèi)的布線也不懂學(xué)習(xí)起來很費勁。但我從中學(xué)會了學(xué)習(xí)。
通過這次培訓(xùn)我相信我已經(jīng)進步了一些，不管在哪個方面，也不管進步有多少。我只有在今后的工作中努力去實現(xiàn)，多盡一份自己的微薄之力。才能實現(xiàn)自己的價值。
當(dāng)今社會是個信息化的社會，網(wǎng)絡(luò)無處不在，隨時隨地我們都在不斷地學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育是比較快捷方便的一種學(xué)習(xí)方式，我在參加這個培訓(xùn)班之前也參加了專升本的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。經(jīng)過2個禮拜的學(xué)習(xí)讓我感覺到充實了很多，這里有專家的最新理念，有特級教師的優(yōu)秀公開課通過這些視頻和資料的學(xué)習(xí)對我自己的業(yè)務(wù)水平增加很多。
一個合格的教師要教給學(xué)生的知識技能有哪些呢？我們知道數(shù)學(xué)來源于生活但卻又高于生活，生活中我們舉的數(shù)學(xué)問題常常帶有感性色彩但是數(shù)學(xué)是一門很理性的學(xué)科，這在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)讓我經(jīng)常會感到不知所措的，小學(xué)生的思維還是以感性為主，理性為輔的感性成分占的比較多，而理性反之，那怎樣來讓學(xué)生更加慢慢具有理性呢，聽了課改背景下的教師專業(yè)成長這節(jié)講座之后讓我有了些頭緒。既然學(xué)生的感性認識比較豐富那么我們就化被動為主動，充分利用學(xué)生現(xiàn)有的優(yōu)勢來挖掘還隱藏的能力。數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展經(jīng)過了絕對化和經(jīng)驗化的過程再到現(xiàn)在實行新課程標準的建構(gòu)主義，各個階段都有其存在的利弊，只是綜合考慮力在不斷增大，弊在不斷減小。學(xué)生需要前面兩種理念的優(yōu)點，在新課程中才會更有優(yōu)勢。教學(xué)過程中老師需要做好的不是單一的輸出一個個知識點，而是要充分挖掘知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)最本源，將一個個知識點連成串結(jié)成網(wǎng)，比如在概念教學(xué)中，要運用肯定例證的變式和否定例證的反例，從正、反兩方面促進學(xué)生概念的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)思想在日常教學(xué)中屢試不爽，學(xué)生在其中也能慢慢總結(jié)出學(xué)習(xí)的妙法，慢慢有了這種思想后對以后的學(xué)習(xí)也有很大幫助，逐步建立起學(xué)生自己會舉例思考的好習(xí)慣。
經(jīng)過這么多天的學(xué)習(xí)我也學(xué)以致用，將教學(xué)模式進行了一定程度的轉(zhuǎn)化，作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我進一步思考怎樣進行有效的“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等教學(xué)模式。這些教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，做到活而不亂還是需要不斷摸索不斷思考。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇二
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還其他的一線教師們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學(xué)中的不足，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會。這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在化學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為黨的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在化學(xué)理念上有了更深刻的認識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步了解了"合作學(xué)習(xí)"、"主動探究"、"師生互動"、"生生互動"等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽，心得體會《網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會》。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足"用活新老教材，實踐新理念。"力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的化學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇三
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，收獲很多,體會深刻。現(xiàn)總結(jié)如下幾點：
我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀：學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會的而不是教會的，同時，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對話。
要保護好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)方法要多樣化，從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的，而情感方面的因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者.教師是促進者，也就是說教師要促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認知能力，要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)相長。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。新課程所蘊含的新理念、新方法以及新課程實施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個研究者的身份置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認識。教師要把教學(xué)與研究有機地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實現(xiàn)自我完善。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇四
現(xiàn)如今這個正在邁進全面信息化的時代，讓許多辦公形式都有了極大的變化，同時，也讓網(wǎng)絡(luò)營銷成了現(xiàn)如今的熱門。在這種趨勢下，我參加了網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)專題，獲益良多。
首先，通過這次培訓(xùn)，讓我這個門外漢終于對網(wǎng)絡(luò)營銷有了一個整體的認識，明白了什么是網(wǎng)絡(luò)營銷。網(wǎng)絡(luò)營銷是二十一世紀最有代表性的一種低成本、高效率的全新商業(yè)形式。是以互聯(lián)網(wǎng)為核心平臺，以網(wǎng)絡(luò)用戶為中心，以市場需求和認知為導(dǎo)向，利用各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用手段去實現(xiàn)企業(yè)營銷目的一系列行為。雖然網(wǎng)絡(luò)營銷以互聯(lián)網(wǎng)為核心平臺，但也可以整合其他的資源形成整合營銷，比如銷售渠道促銷、傳統(tǒng)媒體廣告、地面活動等?；ヂ?lián)網(wǎng)擁有其他任何媒體都不具備的綜合營銷能力，網(wǎng)絡(luò)營銷可進行從品牌推廣，到銷售，到服務(wù)，到市調(diào)等一系列的工作，包括電子商務(wù)、企業(yè)展示、企業(yè)公關(guān)、品牌推廣、產(chǎn)品推廣、產(chǎn)品促銷、活動推廣、挖掘細分市場、項目招商等方面。這里所指的網(wǎng)絡(luò)不僅包括互聯(lián)網(wǎng)（internet），還應(yīng)該包括外聯(lián)網(wǎng)（extranet），即以及內(nèi)聯(lián)網(wǎng)（intranet），即應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和標準建立的企業(yè)內(nèi)部信息管理和交換平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)上沒有時間和空間限制，它的觸角可以延伸到世界每一個地方。利用互聯(lián)網(wǎng)從事市場營銷活動可以遠及過去靠人工進行銷售或者傳統(tǒng)銷售所不能的達到的市場，網(wǎng)絡(luò)營銷可以為企業(yè)創(chuàng)造更多新的市場機會。 通過這次的網(wǎng)絡(luò)營銷的專場培訓(xùn)，其中的收獲頗多，具體自己的感受體主要體現(xiàn)在現(xiàn)以下幾點：
一， 開展網(wǎng)絡(luò)營銷是一個長期積累的過程，所以必須要有一個長久作戰(zhàn)的準備，最重要的是需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，積極支持與充分的信用。
二， 在現(xiàn)在的信息社會，建議發(fā)動所有可用的資源，能給所有創(chuàng)業(yè) 人，正在創(chuàng)業(yè)人，準備創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)一種人人都可以作為銷售一員的思想觀念，人人參與，多一份付出就可能多一個機會，多一條出路。
三， 網(wǎng)絡(luò)營銷必須要盡早組建專業(yè)的團隊，只有在充分的準備下， 知己知彼，充分的去了解市場后，才能夠更有底氣做好網(wǎng)絡(luò)推廣和營銷的工作，使之一開始就成為一個營利性的網(wǎng)絡(luò)營銷。
四， 針對銷售產(chǎn)品以及網(wǎng)絡(luò)營銷一個消息透明度高，信息傳播快， 競爭激烈的特點，覺得有必要確定一個自己的主打產(chǎn)品，并且保證在這個方面有獨特的優(yōu)勢。比如在燈飾方面有自己獨特的設(shè)計，在技術(shù)方面有自己的突破等。
五， 盡早確定網(wǎng)絡(luò)營銷的定位體系，考慮到我們是以何種形式及同 行的競爭特點，我們面對最基本的客戶應(yīng)該是什么人，從根本確定可以采取銷售形勢，如招商加盟+網(wǎng)絡(luò)批發(fā)的形式 。
六， 有自己的一套成熟的營銷模式（qq營銷，郵件營銷，博客營 銷推廣方式，及自己的推廣理念等）。
七， 對與營銷推廣方式，以b2b推廣為主，搜索引擎，廣告為輔的 原則。確定網(wǎng)絡(luò)推廣的業(yè)務(wù)范圍與推廣對象。
八， 開展網(wǎng)絡(luò)營銷給企業(yè)帶來的最直接的競爭優(yōu)勢是企業(yè)成本費 用的控制。網(wǎng)絡(luò)營銷采取的是新的營銷管理模式。它通過因特網(wǎng)改造傳統(tǒng)的企業(yè)營銷管理組織結(jié)構(gòu)與運作模式，并通過整合其他相關(guān)部門如生產(chǎn)部門、采購部門，實現(xiàn)企業(yè)成本費用最大限度的控制。利用互聯(lián)網(wǎng)降低管理中交通、通訊、人工、財務(wù)和辦公室租金等成本費用，可最大限度地提高管理效益。許多在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)是因為網(wǎng)上企業(yè)的管理成本比較低廉，才有可能獨自創(chuàng)業(yè)和需求發(fā)展機會。 以上是針對網(wǎng)絡(luò)營銷的一個大體方向上的認識，但光有理論上的認識就相當(dāng)于紙上談兵，在結(jié)合實際后，個人覺得應(yīng)該優(yōu)先考慮并開始實施以下幾點：
一， 整理出自己的人才培訓(xùn)及招聘要求的資料，針對于網(wǎng)絡(luò)營銷這 塊人員招聘有一個具體的流程，本人建議是以筆試+面試的形式。從不同的方位去了解應(yīng)聘者對網(wǎng)絡(luò)營銷的認識。 二， 分工協(xié)作，劃分好每個人對于網(wǎng)絡(luò)營銷的自己的具體的角色， 人在于精不在于多，分工層次要清晰，責(zé)任到每個人。
三， 充分利用所學(xué)，開始做好相關(guān)資料seo方面的工作，這是一個 長期積累的過程。
四， 分工協(xié)作從不同的方向分析調(diào)查市場，盡早定位出公司的網(wǎng)絡(luò) 營銷模式。
五， 網(wǎng)絡(luò)營銷要滿足消費者個性化需求。網(wǎng)絡(luò)營銷是一種以消費者 為導(dǎo)向，強調(diào)個性化的營銷方式；網(wǎng)絡(luò)營銷具有企業(yè)和消費者的極強的互動性，從根本上提高消費者的滿意度；網(wǎng)絡(luò)營銷能滿足消費者對購物方便性的需求，省去了去商場購物的距離和時間的消耗，提高消費者的購物效率；由于網(wǎng)絡(luò)營銷能為企業(yè)節(jié)約巨額的促銷和流通費用，使產(chǎn)品成本和價格的降低成為可能，可以實現(xiàn)以更低的價格購買。
通過此次實訓(xùn)，讓我學(xué)認識到了網(wǎng)絡(luò)營銷的熱門，以及網(wǎng)絡(luò)營銷的整體認識及具體認識，仿佛網(wǎng)絡(luò)營銷對自己敞開了歡迎的大門。對于青年創(chuàng)業(yè)也有了更深刻認識。同時，講解人通過結(jié)合自身實際，幽默風(fēng)趣的講解了自身的創(chuàng)業(yè)故事，困難及克服困難的過程，讓我對創(chuàng)業(yè)的路途有了進一步認識，更加確定了前進的方向，以及前進的動力。
其中講解人有一段話讓我記憶深刻：“人生不可能都是一帆風(fēng)順的，要做的就是勇敢的去面對人生中的每個驛站！“這讓我清楚地感到了自己肩上的重任， 看清了自己的人生 方向，也讓我認識到了工作應(yīng)該持有的仔細認真的態(tài)度， 要有一種平和的心態(tài)和屢敗屢戰(zhàn)的精神，不管遇到什么事都要積極地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做的事去負責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。在實踐中培養(yǎng)實際動手能力，增加實際的操作經(jīng)驗，對實際的工作的有新的希望，更好地為我們今后的創(chuàng)業(yè)工作積累經(jīng)驗。 我知道創(chuàng)業(yè)是一項熱情的事業(yè)， 并且要有持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇五
通過這次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，使我對如何進行小學(xué)《品德與社會》課程教學(xué)有了更進一的了解，本學(xué)期思想品德學(xué)科依然以探究—互動式教學(xué)模式為研究主題，本次網(wǎng)絡(luò)教研活動采用評課、研討、培訓(xùn)為主要研究的形式，深入淺出，逐一落實。
具體活動過程：
1、咸奎麗老師做課《保護森林節(jié)約用紙》，采用體驗———探究式教學(xué)模式。體驗———探究式教學(xué)模式，真正地的改變了以往的“填鴨式”和“滿堂灌”的教學(xué)模式。課堂教學(xué)實質(zhì)是：全過程都讓學(xué)生在體驗中學(xué)。教師的責(zé)任不在于教，而在于教會學(xué)生學(xué)。
整個過程學(xué)生在不停的“學(xué)”，教師在不停的“導(dǎo)”，充滿了知識和能力的訓(xùn)練、有形和無形的訓(xùn)練、抽象和具體的訓(xùn)練。學(xué)生成了真正的課堂的主人，老師只是“導(dǎo)演”，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在“先學(xué)”的過程中，教師鼓勵、促進學(xué)生高效地完成好自學(xué)任務(wù)，及時表揚速度快、效果好的學(xué)生，但教師不影響、不分散學(xué)生自學(xué)時的注意力。
2、王瑩老師《多姿多彩的地圖世界》課前，教師讓學(xué)生在平日觀察調(diào)查，熟悉，為課上做好鋪墊，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。設(shè)計較好。將地圖與學(xué)生的生活距離拉近，通過活動，學(xué)生進一步學(xué)會看和使用地圖，并體會使用地圖的樂趣。比如：出示農(nóng)安交通圖，就聯(lián)系到了現(xiàn)實生活。通過讓學(xué)生課前查閱資料，說說地圖的種類，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力，又使搜集的資源和課程內(nèi)容達到課內(nèi)外完美結(jié)合。學(xué)生們不僅從中體會到了地圖世界的豐富多彩，而且對地圖也產(chǎn)生了濃厚的興趣教案設(shè)計的比較緊湊合理，貼近學(xué)生的實際生活，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。且每一環(huán)節(jié)都有教師的總結(jié)，對學(xué)生很有幫助。
3、唐永利老師的五年級《“法”在我身邊》整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃，充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。本節(jié)課設(shè)計緊緊圍繞讓學(xué)生知法、懂法、守法，進一步會運用法律保護自己合法權(quán)益。條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，值得借鑒。
通過這幾節(jié)課的研討。感受頗多，現(xiàn)在與大家共同分享。
隨著新課程改革的深入開展，越來越多的老師在新的教育理念的沖擊下，為了更快地成長為具有個性化的新型教師，大家積極參加各級組織開展的各類培訓(xùn)，以聽評課、研討等各種形式，不斷地“充電”。在這樣一種背景下，一種更靈活、更豐富，更具時代感的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研產(chǎn)生了，它如一股春風(fēng)，為我們這些一線教師的專業(yè)化發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺。網(wǎng)絡(luò)教研就像一個充滿魅力的磁場，把所有教學(xué)一線的老師吸引到一起，攜手并肩，在學(xué)習(xí)和反思中，在探索和交流里，共同經(jīng)歷著成長的過程，品嘗著收獲的甜蜜。開展網(wǎng)絡(luò)教研的目的是為了更好地更有效地提高教學(xué)研究的質(zhì)量。
教研我覺得不僅是交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)資料，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來說，白天在學(xué)校工作，晚上網(wǎng)上自己找點資料，覺得確實是非常方便，尤其是教學(xué)設(shè)計和課件，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過實踐，我真正感受到到網(wǎng)絡(luò)教研對我們的課堂教學(xué)有很大的幫助。真正感覺到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，教學(xué)思想提高了，也長了不少見識，使用網(wǎng)絡(luò)與其他老師進行交流，收獲非淺。我校領(lǐng)導(dǎo)把傳統(tǒng)的學(xué)校教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合，每周都要在自己的博客上和同行們交流案例、反思、計劃、總結(jié)等，在相互評論的過程中，我們相互學(xué)習(xí)，相互促進，在這過程中我在不知不覺地進步，我們教研組的教研活動，每一輪的聽課、評課，主講老師要教學(xué)設(shè)計，其他教師聽完課，要及時對這節(jié)課進行網(wǎng)上評論，再這個交流的過程中大家相互交流，取長補短。因為網(wǎng)絡(luò)使我們的課堂更加精彩了。
我還通過網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計以及課件等發(fā)表在博客里，由其他老師對我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計討論，相當(dāng)于過去的集體備課，探討好的教學(xué)方法，從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路。上完課再進行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課，提高了我們的課堂教學(xué)水平。除此以外，我還將平時教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑、案例隨時發(fā)表在博客里，征求他人的意見，時間越長所積累的資料越多，經(jīng)驗也就越多?；仡^看看過去所留下的教學(xué)痕跡，重新認識了自己，也可以通過這種方式提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
我想，在以后的活動中，我們會更加利用時間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息，欣賞名家的教學(xué)風(fēng)采，利用時間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇六
通過參加甘肅省第五期義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)使我在思想上、專業(yè)理論知識上有了進一步提高。首先真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺。在這里，有不懂的地方你可以向老師和同事請教，可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽班成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長補短。群策群力，把以前的單打獨斗變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化。
其次在學(xué)習(xí)中，我認真觀看了專家在教育教學(xué)方面及課堂教學(xué)的講座視頻，使我受益匪淺。讓我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是教書匠。教師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@：
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要時時為自己充電，不斷更新觀念，加強學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高教育教學(xué)技能，提升理論素養(yǎng)修養(yǎng)。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐，給我們談對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨到的見解，深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能死教書書教死教書死，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
學(xué)海無涯，如果只滿足于對小學(xué)階段的知識點掌握牢網(wǎng)絡(luò)研修固，就會制約自己，不能站在一個更高的層面來應(yīng)對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，容易只關(guān)注知識的傳授，而忽視知識原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。
吸收各位教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，與自己工作實踐結(jié)合，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，不斷探索多種教學(xué)方式，如注重情景交融教學(xué)和有針對性的對各類型學(xué)生進行重點教學(xué)等多種方式，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計每一堂課，真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。
新課程改革以來，教師角色進行了轉(zhuǎn)變，教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，通過聽取專家的視頻報告，我認為作為一名教師要樹立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。針對學(xué)生的不平衡發(fā)展進行有針對性地教學(xué)，相信每個學(xué)生都是可樹之才，通過良好的教育和訓(xùn)練，每個學(xué)生都能成才。
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機短信常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
這次培訓(xùn)，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇七
當(dāng)今社會是個信息化的社會，網(wǎng)絡(luò)無處不在，隨時隨地我們都在不斷地學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育是比較快捷方便的一種學(xué)習(xí)方式，我在參加這個培訓(xùn)班之前也參加了專升本的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。經(jīng)過2個禮拜的學(xué)習(xí)讓我感覺到充實了很多，這里有專家的最新理念，有特級教師的優(yōu)秀公開課通過這些視頻和資料的學(xué)習(xí)對我自己的業(yè)務(wù)水平增加很多。
一個合格的教師要教給學(xué)生的知識技能有哪些呢？我們知道數(shù)學(xué)來源于生活但卻又高于生活，生活中我們舉的數(shù)學(xué)問題常常帶有感性色彩但是數(shù)學(xué)是一門很理性的學(xué)科，這在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)讓我經(jīng)常會感到不知所措的，小學(xué)生的思維還是以感性為主，理性為輔的感性成分占的比較多，而理性反之，那怎樣來讓學(xué)生更加慢慢具有理性呢，聽了課改背景下的教師專業(yè)成長這節(jié)講座之后讓我有了些頭緒。既然學(xué)生的感性認識比較豐富那么我們就化被動為主動，充分利用學(xué)生現(xiàn)有的優(yōu)勢來挖掘還隱藏的能力。數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展經(jīng)過了絕對化和經(jīng)驗化的過程再到現(xiàn)在實行新課程標準的建構(gòu)主義，各個階段都有其存在的利弊，只是綜合考慮力在不斷增大，弊在不斷減小。學(xué)生需要前面兩種理念的優(yōu)點，在新課程中才會更有優(yōu)勢。教學(xué)過程中老師需要做好的不是單一的輸出一個個知識點，而是要充分挖掘知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)最本源，將一個個知識點連成串結(jié)成網(wǎng)，比如在概念教學(xué)中，要運用肯定例證的變式和否定例證的反例，從正、反兩方面促進學(xué)生概念的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)思想在日常教學(xué)中屢試不爽，學(xué)生在其中也能慢慢總結(jié)出學(xué)習(xí)的妙法，慢慢有了這種思想后對以后的學(xué)習(xí)也有很大幫助，逐步建立起學(xué)生自己會舉例思考的好習(xí)慣。
經(jīng)過這么多天的學(xué)習(xí)我也學(xué)以致用，將教學(xué)模式進行了一定程度的轉(zhuǎn)化，作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我進一步思考怎樣進行有效的“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等教學(xué)模式。這些教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，做到活而不亂還是需要不斷摸索不斷思考。
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網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇八
本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的總結(jié)如下：
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的中學(xué)教師。
雖然在來到中學(xué)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名初中教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
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網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇九
一、要始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，與時俱進，努力學(xué)習(xí)相關(guān)政治思想理論，并將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。恪守教師職業(yè)道德，不斷提高自我修養(yǎng)，做到身正為范。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。在日后的工作中，要積極進取，不斷提升自身知識水平與教學(xué)技能。認真研讀教材與教學(xué)大綱，從學(xué)生出發(fā)，進行教學(xué)設(shè)計，認真?zhèn)湔n，多次試講，以達到融會貫通，讓學(xué)生學(xué)有所獲。行課時，積極規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂掌控能力，讓教學(xué)過程更加嚴謹、穩(wěn)重。課后，應(yīng)積極主動與學(xué)生通過多種方式開展交流，通過多樣方式與渠道，加強思想政治教育。
三、教學(xué)與科研結(jié)合的問題，是高校教師都必須直面的問題。科學(xué)家錢偉長曾指出，”你不教課，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師。“經(jīng)過學(xué)習(xí)，我認識到不能把二者割裂開來，也不能厚此薄彼，要提高教學(xué)質(zhì)量，要達成教育效果，教學(xué)與科研要形成相互交融、相互促進的過程，同一并進。科研和教學(xué)是天平的兩端我們要掌握好它們的平衡關(guān)系，處理好二者的關(guān)系才能從實踐中不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗。
四、要建設(shè)“金課”，須更新教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，發(fā)揮“雙主體”作用。如從講授式教學(xué)到研討式教學(xué)，從老師在臺上講，到學(xué)生在臺上講，就是一種教學(xué)轉(zhuǎn)變。學(xué)生是教學(xué)的中心，隨著時代的發(fā)展，移動網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)逐漸興起，創(chuàng)造“以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)空間，它貼合、符合教師和學(xué)生教學(xué)習(xí)慣，讓信息技術(shù)融入實際教學(xué)，用個性化、智能化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識去獲取新的知識，形成“想學(xué)——愿學(xué)——學(xué)會——會學(xué)”的良性循環(huán)機制，從而使教學(xué)效率得到提升。
五、調(diào)整教學(xué)評價標準，使教學(xué)評價成為一個動態(tài)的評價過程。在課程、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中使用的系統(tǒng)評價活動，把教學(xué)過程看作是一個整體系統(tǒng)，而這個整體系統(tǒng)包括許多子系統(tǒng)。如小論文、小設(shè)計、手機短片、讀書報告、調(diào)查報告、實踐活動、文獻查閱和研讀等，均可作為評價內(nèi)容。學(xué)生、老師以及其他學(xué)習(xí)伙伴之間是互相激勵的關(guān)系，主張通過評價來激勵學(xué)生主動參與，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程得到激勵，產(chǎn)生自信心和成就感，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)能力和課程建設(shè)的經(jīng)驗等方面還有許多的不足。在今后的工作里，我將切實從這些方面不斷提升自己，磨煉精神意志，主動投身學(xué)校各項工作，利用各種機會不斷提升自己，爭取立足新時代，達到新要求，養(yǎng)成新作風(fēng)，成為一名優(yōu)秀青年老師。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十
在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是我新接觸的行業(yè)知識。參加教學(xué)工作以來，一直認為科研是一項非常高深莫測的領(lǐng)域，雖然也曾數(shù)次嘗試涉入其中，但我總覺得自己是為了完成任務(wù)而做了些淺層次的工作。
因為總是有太多東西自己了解得很少，可以說是一知半解，更別說是觸類旁通、信手拈來了。但通過這次在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人覺得受益良多，專家們的細心講解、資源分享和經(jīng)典案例都在我腦海里留下了深刻的印象。收獲中有鼓勵、領(lǐng)悟、信息，也有反思。之前很多模糊的東西豁然變得清晰明了，以下總結(jié)幾點自己本次發(fā)展在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體會。
通過本次在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我了解了應(yīng)該怎樣確定自己研究的課題，其實課題的確定實際上是一件水到渠成的事情。只要自己平時多讀多看多思考多分析，并且在教學(xué)中做到用心、細心，并不難找到有意義有價值的研究課題，因為科研課題其實就來源于我們的實際教學(xué)工作。
當(dāng)然，課題的來源可以有很多：我們可以從教學(xué)實踐中找到靈感確定課題;可以從理論文獻中搜索信息出并總結(jié)課題;從數(shù)次申報經(jīng)驗反思中確定課題;從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策中思考課題。
另外，以下幾點是在做科研課題時必須要遵循的：
1、必須具有一定的創(chuàng)新性;2、必須具有一定的價值;3、必須具有一定的可操作性;4、必須具有一定的邏輯性;5、必須具有一定的完整性。
我認為通過本次網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)，我最大的收獲就是終于明確了研究課題的基本框架，在制定研究計劃的時候，一般我們需要從以下幾面去充實完善：一、課題名稱。二、負責(zé)人及成員分工。三研究的目的、意義。四、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。五、具體的研究內(nèi)容。六、研究的方法和手段。七、實施階段。八、保障條件。九、經(jīng)費支出。十、成果形成。
有了這樣清楚的結(jié)構(gòu)，我們在準備課題的時候就會更有條理且有一定的可操作性。此外，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)也令我更加清楚了進行一項課題研究的主要步驟，在實際的研究中，嚴格按照以下幾個環(huán)節(jié)去做會使自己的研究更具有科學(xué)性和邏輯性。一、確定研究課題。二、查閱文獻，初步調(diào)查了解。三、制定研究工作計劃。四、立項。五、搜集并整理資料。六、實施計劃。七、撰寫研究報告。通過這次可貴而精彩的在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充分認識到科研的'真正價值與魅力，認識到教師開展科研絕不是空話，它必須牢牢地植根于教學(xué)實踐之中，從教育中出現(xiàn)的問題入手，運用一定的理論指導(dǎo)實踐，以達到提高教育教學(xué)的水平的目的。
感謝學(xué)校給我這樣一個在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機會。今后，我一定會朝著更高的目標努力，不斷充實自己，爭取獲得更大的進步。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十一
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是面向大眾的一種新型學(xué)習(xí)方式，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步和人們生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，越來越多的人選擇在網(wǎng)絡(luò)上進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我是一位網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)員，持續(xù)參與了多次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，今天想與大家分享一下自己的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌藚⑴c網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)起到一定的指導(dǎo)作用。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢是靈活自在，它不受地點限制，既可以在家中，也可以在公司、咖啡店等其他場所上課。這也是很多學(xué)員選擇網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一個主要原因。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時間安排也很合理，學(xué)員可按自己的時間安排上課，無需跟隨固定的時間表進行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以幫助學(xué)員多次重復(fù)學(xué)習(xí)，將課程內(nèi)容牢記在心中。通過互聯(lián)網(wǎng)的公開數(shù)據(jù)和無可辯駁的案例，學(xué)員可以更好地理解并加深對于所學(xué)專業(yè)知識的理解。
與傳統(tǒng)教育不同，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程很少有面對面的講解和互動交流，這也是存在的劣勢之一。雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些平臺可以通過在線客服服務(wù)來解答學(xué)員的疑問，但是這種方式仍然無法與教師和學(xué)員之間進行真實的交流和互動。而且，由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)缺少社交互動的機會，這也會使得學(xué)員習(xí)得的不僅僅是專業(yè)知識，還有一定的社交經(jīng)驗和溝通技能。
四、如何有效地參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
可以通過以下幾種方式有效地參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：
首先，要認真選好平臺和講師，選擇具有良好口碑和專業(yè)素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)和講師團隊。
其次，要注重互動，積極與老師和其他學(xué)員交流與討論，提升自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成效。
最后，要有計劃和目標，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)并且跟蹤自己的進步情況，讓自己在學(xué)習(xí)過程中不斷進步。
我認為，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的前景是非常廣闊的，隨著人們對于社交媒體和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的依賴增加，會有越來越多的人選擇在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。而且，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的技術(shù)平臺正在快速發(fā)展，這將會更進一步加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的實用性和便利性。除了此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對于各行業(yè)人才發(fā)展和職業(yè)發(fā)展也是具有積極意義的。
六、總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是新時代下的一種生動形式，具有靈活性，自由度高和便利性等一系列的優(yōu)勢。但是，也需要注意它存在較大的劣勢和問題。積極有效地參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，選擇優(yōu)質(zhì)的平臺和講師，同時注重交流互動和成長前景，能最大程度上發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的利與益。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十二
近些年，每個學(xué)期學(xué)校都會進行教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的活動，今年也不例外。這次我有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，感觸很深：深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
在這次培訓(xùn)中，各位專家和老師的講座，為我們一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。讓我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進入21世紀，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。
所以說我體會到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的`新形勢。
本次培訓(xùn)中，教師注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家。
計算機輔助教學(xué)進入課堂，給教學(xué)帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。
教師在授課時，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
同時，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。
在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十三
7月17日，學(xué)校組織老師們參加了2016部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了小學(xué)一年級《道德與法制》教材的整體介紹，受益不淺,感受頗深.現(xiàn)就學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)感受做以匯報。
1、新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計的。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注一年級學(xué)生的整體成長、生活;了解學(xué)校生活的兩個主體生活方式;學(xué)會玩，并且有意義地玩;學(xué)會主動思考，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。整本教材洋溢著對自然和生活的'熱愛，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開放、平等、包容的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷，體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會守法、樹立規(guī)則和公民意識、學(xué)會做事、主動思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。
2、新教材中沒有了說教性的內(nèi)容，設(shè)計了相對集中的教育主題，呈現(xiàn)方式以繪本圖畫為主，體現(xiàn)了兒童的審美需求，以恰時恰點的問題引導(dǎo)教學(xué)活動，突出趣味性，激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向?qū)W生傳授好的道德實例和現(xiàn)實需求的法治知識，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進社會，觀察、思考、感悟、實踐。
我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂成長。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十四
xx年3月25日至xx年11月30日，我省全面鋪開進行了歷時八個多月的“國培計劃（xx）“---xx省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。 我有幸參加了這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。本次培訓(xùn)，讓我們有機會聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語思想方法等。從規(guī)劃自我--課堂設(shè)計--實施教學(xué)--自主研修等幾個階同步段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們從各個層面更新理念，從如何做個好老師，到課堂的實施同時線上線下互動研修，異彩紛呈。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項目，對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息，只能靠學(xué)?；騻€人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源，而且不受時空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源，為教師自我反思提供了條件。
教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠遠大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見，促進教師共同成長。在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于一個村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴展到校際教研活動、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺。
以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及，對教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十五
作為一名小學(xué)語文教師, 我有幸參加了繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，感悟極多，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。 通過這一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
雖然培訓(xùn)的時間有限，但是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財富。老師們還以鮮活的課堂教學(xué)案例和豐富的理論知識，給了我們具體的實踐指導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無怨無悔，我們應(yīng)懂得以樂觀的心態(tài)對待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗幸福，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
在培訓(xùn)中，教授說過：“提高教師教學(xué)技能，提高語文教學(xué)效率的不二法門是大量閱讀，反復(fù)實踐?！币驗槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時間大量閱讀，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
通過此次培訓(xùn),我也得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離，也明白了我們教師是在行動研究中成長的，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。因此，在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時點點滴滴的實踐積攢起來，提高自身的素質(zhì)，練就“真功”，做一個研究型的教師。
通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進一步激發(fā)了我對小學(xué)語文教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十六
參加了這次網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)，聽了專家們的視頻講座，我心里有著無數(shù)的感觸，收獲頗多！
通過專家們的引領(lǐng)，幫助我們教師進一步領(lǐng)會新課程教學(xué)理念，對小學(xué)音樂教學(xué)有更深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我們教師準確把握音樂學(xué)科的新課標的要求；通過對音樂學(xué)科的分析與研討，幫助我們教師認識并掌握教學(xué)的新方法、新手段，并能夠有效運用到自己的教學(xué)中去；通過培訓(xùn)，使廣大教師注意到參與教學(xué)研修的重要性，進一步提高其參與研修的積極性和興趣。
教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。教師是教育過程的組織者，必須具有較強的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
學(xué)生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標出發(fā)，對學(xué)生進行審美教育。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫。教學(xué)中一定要認真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 "音樂教育--不是培養(yǎng)音樂家，我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學(xué)生"學(xué)會做人"。在教學(xué)方法上，一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)"元素性"音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進入音樂，并從中獲得個性的發(fā)展。
現(xiàn)代的小學(xué)音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為遠培，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
通過這一次培訓(xùn)，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十七
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。
本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的總結(jié)如下：
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的`前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的中學(xué)教師。
雖然在來到中學(xué)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名初中教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為中學(xué)教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到中學(xué)教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，中學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十八
不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月來的學(xué)習(xí)，我感到既緊張又充實，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。整個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個學(xué)習(xí)模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學(xué)習(xí)版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學(xué)范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個月以來的心得體會。
通過這一個月的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為具體，使教學(xué)生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
每個模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺，平時我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次培訓(xùn)無疑給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學(xué)習(xí)加強了同事之間的交流，增強了我合作學(xué)習(xí)的能力。
這次學(xué)習(xí)沒有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學(xué)習(xí)，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過這次學(xué)習(xí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學(xué)員的學(xué)習(xí)成績進行評價，另外也注重對學(xué)員學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，這對我在教學(xué)評價方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學(xué)理念，加入了對學(xué)生平時學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”，對學(xué)生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多，但也有一些不足之處。對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學(xué)習(xí)，而且時間安排比較緊，四天一個模塊，所以就沒有很多時間來深入學(xué)習(xí)理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。由于學(xué)習(xí)時間有限，只閱讀了本組學(xué)員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學(xué)習(xí)交流的機會。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，培訓(xùn)的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，培訓(xùn)活動始終貫穿著一些真實的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動的形式組織培訓(xùn)，學(xué)員對該任務(wù)的完成情況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)。活動中大家也都提出自己的看法和疑問，在此我學(xué)到很多東西。就我個人認為，以真實任務(wù)來組織培訓(xùn)過程，能夠貼近教師的真實教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力，提高我們的參與意識。在培訓(xùn)過程中，經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為教育信息技術(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好！