總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種回顧，是進(jìn)步的關(guān)鍵。堅(jiān)持寫作并保持熱情，只有通過(guò)實(shí)踐和不斷嘗試才能提高寫作技巧和水平?？偨Y(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以作為我們寫作的參考和借鑒。
緊張的考試小學(xué)生篇一
今天是趙書記和各年組長(zhǎng)來(lái)檢查我們班的特色中隊(duì)展示的日子，我心里好緊張。
同學(xué)們剛才還嘻嘻哈哈，都說(shuō)自己一點(diǎn)兒不緊張，不就是檢查嘛，有什么了不起的。到了第三節(jié)課，，全班同學(xué)都慌了，再加上英語(yǔ)老師把好幾個(gè)演童話節(jié)目的同學(xué)叫去考試了，我們都怕開這個(gè)班會(huì)了。還好，經(jīng)過(guò)陳老師的勸說(shuō)、安慰，我們心中的大石頭才落了下來(lái)。
老師還沒進(jìn)來(lái)，我們心情還能放松一點(diǎn)，可老師一進(jìn)教室，班里就靜得出奇了。
全班同學(xué)坐著一動(dòng)不動(dòng)，似乎能聽見彼此呼吸與心跳的聲音。我的手心里出滿了汗，再看看其他同學(xué)，與我差不多。
有的同學(xué)臉上的肌肉繃得緊緊的，好似凍住了一般；有的同學(xué)像被控制住的機(jī)器人一樣，晃都不敢晃一下；有的同學(xué)緊鎖眉頭，嘴角往下，似乎要哭了一樣，大概是老師讓準(zhǔn)備的東西沒準(zhǔn)備好，怕老師叫到他，為班級(jí)減分。
這時(shí)候，班會(huì)開始了，老師的安排一環(huán)連一環(huán)，我都被老師吸引住了，但是，一提問(wèn)題，我們?nèi)紒y了手腳，都把自己準(zhǔn)備的話忘了，嚇得我連手都不敢舉手了，生怕自己丟臉。還好，老師沒讓我回答一個(gè)問(wèn)題.
事情開始還挺好，但老師一說(shuō)：“由于時(shí)間的關(guān)系，咱們班排練的節(jié)目不表演了?！蔽衣牶螅那榱⒖痰统料聛?lái)，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸混在一塊，很不是滋味，特別讓人想哭。
還好，我忍住了，好不容易等到老師們走了，我們才松了一口氣。這時(shí)候，趙書記往回看了一眼，我們立刻鴉雀無(wú)聲。
語(yǔ)文老師回來(lái)后告訴我們，沒有問(wèn)題，我們高興得直喊“萬(wàn)歲！”
放學(xué)后，我們走在回家的路上時(shí)，還在說(shuō)：“剛才好緊張”。
緊張的考試小學(xué)生篇二
整整一個(gè)學(xué)期的功夫在期末的最后一次考試總結(jié)了。別看它只有一個(gè)小時(shí)，可是它的作用可不小。它驗(yàn)證了你一學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。一聽說(shuō)期末考試要來(lái)了，老師們、同學(xué)們都沉浸在緊張的心情里?！翱鞆?fù)習(xí)呀!快復(fù)習(xí)呀!”很多人都占用自己的課余時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。為什么要這樣做呢?我卻不覺得，不就是次期末考試嗎?而且，忙也不應(yīng)該現(xiàn)在快到頭了忙，如果你現(xiàn)在忙，那么你這一學(xué)期干了什么?你這一學(xué)期為什么不忙?如果這樣，那你一學(xué)期天天去學(xué)校干什么?你就這幾天忙一忙，學(xué)到的知識(shí)不是也一點(diǎn)都不落嗎?只要你學(xué)過(guò)這些知識(shí)，那么你時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該復(fù)習(xí)。忙得是這一學(xué)期，而不是期末考試前面的那幾天。我相信，只要你學(xué)得認(rèn)真，記得實(shí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，你就會(huì)得到許許多多的知識(shí)，解決問(wèn)題的方法。我覺得，抓緊時(shí)間好好看一看對(duì)我們有好處的課外書，一定會(huì)對(duì)我們有很大的幫助。
緊張的考試小學(xué)生篇三
今天，我看到我的期末考試卷時(shí)，我有些失望，因?yàn)閿?shù)學(xué)、英語(yǔ)都沒有考100分，數(shù)學(xué)是因?yàn)閷戝e(cuò)，然后又擦掉重寫，寫完后，顯得字體不清晰，老師看不清。英語(yǔ)是因?yàn)橐粫r(shí)緊張，寫錯(cuò)了。媽媽對(duì)我說(shuō)，“要吸取其中的教訓(xùn)，不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一定要細(xì)心檢查?！蔽掖舐曊f(shuō)：“媽媽，我不會(huì)辜負(fù)您的!”我一定要吸取其中的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下學(xué)期考出來(lái)一個(gè)好成績(jī)!
緊張的考試小學(xué)生篇四
同學(xué)們對(duì)于自己的應(yīng)試能力要有正確客觀的估計(jì)，從實(shí)際出發(fā)，確定適當(dāng)?shù)目荚嚹繕?biāo)和期望值，給自己一個(gè)正確的定位，切勿好高騖遠(yuǎn)和與人攀比。因?yàn)槿绻繕?biāo)定得過(guò)高，會(huì)因難以達(dá)到目標(biāo)而增加考試焦慮，影響水平發(fā)揮;但如果目標(biāo)定得太低，就不能激發(fā)人的潛能，也會(huì)影響能力的發(fā)揮。同學(xué)們可以和老師、父母進(jìn)行溝通，確定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，是沖刺重點(diǎn)高中，還是上普高，或是只能上職高，都要給自己一個(gè)明確的定位。同時(shí)在志愿里分出層次，要有高、中、低的梯度，朝最高的目標(biāo)努力，萬(wàn)一發(fā)揮得不夠理想，你仍有一個(gè)保底的目標(biāo)，保證你有書可讀。這樣的話，你覺得心中有底，心煩、焦慮的程度就會(huì)大為減輕。
二、計(jì)劃制定具體可行。
廣大考生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，一定要系統(tǒng)全面，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是要具體可行，也就是說(shuō)，你給自己的任務(wù)必須是具體的，憑自己的努力就能達(dá)成的。比如說(shuō)，你給自己規(guī)定的任務(wù)是：今天必須學(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)，這個(gè)計(jì)劃就不夠具體，因?yàn)樵谶@4個(gè)小時(shí)里，你究竟要完成哪些作業(yè)，復(fù)習(xí)哪些知識(shí)你沒有明確目標(biāo)，你可將計(jì)劃改成：今天做10道數(shù)學(xué)題，背20個(gè)英語(yǔ)單詞，做一張語(yǔ)文試卷等具體的任務(wù)。每天復(fù)習(xí)之后，我們還可以回想自己這一天的收獲，比如“今天我又發(fā)現(xiàn)了哪個(gè)漏洞，又掌握了哪些知識(shí)，”對(duì)自己的一點(diǎn)一滴的收獲都加以肯定，讓你覺得今天沒有白過(guò)，有一種充實(shí)的感覺，心中踏實(shí)，焦慮感就會(huì)減輕。
三、勞逸結(jié)合，有張有弛。
考試即將到來(lái)，有些考生只顧拼命復(fù)習(xí)功課，放棄了正常的睡眠和必要的文體活動(dòng)時(shí)間，長(zhǎng)期打疲勞戰(zhàn)，結(jié)果整天頭昏腦脹，學(xué)習(xí)效果反而更差。有這樣一個(gè)公式：8-18，意思是從8小時(shí)中拿出1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，娛樂或休息，盡管只學(xué)了7個(gè)小時(shí)，效率卻勝過(guò)學(xué)滿8小時(shí)。所以當(dāng)自己學(xué)習(xí)感到累的時(shí)候，可以坦然地休息一下，適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)一下。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以休息大腦，減輕疲勞，也可以宣泄情緒。
四、面對(duì)焦慮坦然接納。
臨近考試，很多考生感到焦慮，同時(shí)也為這種焦慮感到緊張擔(dān)憂。事實(shí)上，只要緊張感是在情緒所能控制的范圍之內(nèi)，是適度的，不僅不會(huì)影響你的復(fù)習(xí)，反而能幫助你認(rèn)真?zhèn)淇迹⒃诳荚嚂r(shí)提醒自己應(yīng)該注意的方面。所以當(dāng)你感到焦慮時(shí)，不妨提醒自己：雖然我有點(diǎn)緊張，但這份緊張能使我更高效地學(xué)習(xí)，我會(huì)帶著這份緊張的感覺，從容地做自己該做的事情。當(dāng)你坦然接受緊張時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)緊張對(duì)你已經(jīng)不具有真正意義上的威脅了。
五、學(xué)會(huì)放松減輕壓力。
考生如果緊張感過(guò)強(qiáng)，也可通過(guò)一些方法來(lái)放松心情，減輕焦慮。介紹幾種放松的方法：
1、呼吸放松法。
你可以坐著或躺著，閉上眼睛進(jìn)行深呼吸，呼吸時(shí)速度要慢，將注意力放在身體的感覺上，在呼氣時(shí)你可以想象你所有的緊張都隨著呼出的氣體離開了身體，而吸氣的時(shí)候你就想象有一股能量被你吸入胸腔，不斷地呼吸，不斷地感受，直到你覺得所有的緊張都被你呼出體外，而吸進(jìn)的能量則從你的胸腔彌漫開來(lái)，直到充盈你的全身。
2、肌肉松弛法。
找一個(gè)舒服的坐姿，先做三五次深呼吸，然后迅速地繃緊肌肉，保持五秒鐘，回到放松狀態(tài)，重復(fù)幾次就可以了。
3、音樂放松法。
在學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，可以放一些比較輕快的音樂，切不可放悲傷哀愁的歌曲，這樣會(huì)讓你情緒更加低落。信心不足時(shí)，可放《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，《從頭再來(lái)》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，《真心英雄》等勵(lì)志歌曲來(lái)激勵(lì)自己。
4、冥想放松。
通過(guò)一些廣闊、寧?kù)o、舒緩的畫面或場(chǎng)景的想象達(dá)到放松身心的目的，你可以回想一些曾經(jīng)欣賞過(guò)的優(yōu)美風(fēng)景，例如日出、晚霞、藍(lán)天、大海、森林等廣闊、寧?kù)o、優(yōu)美的景象，達(dá)到放松身心的目的。
5、運(yùn)動(dòng)放松法。
學(xué)習(xí)疲勞時(shí)可放下書本，稍稍活動(dòng)，如散步二十分鐘，小跑一會(huì)兒，做一些搖擺、踢腿等運(yùn)動(dòng)都會(huì)使緊張的情緒消失。
6、合理宣泄法。
把自己的焦慮傾吐給自己的好友或父母，也可以寫在日記本上，但千萬(wàn)不要悶在心里自己細(xì)嚼慢咽，你還可以選擇學(xué)校的心理咨詢室找心理輔導(dǎo)教師傾訴，或撥打中小學(xué)生心理輔導(dǎo)熱線“96111”傾訴。
7、積極的心理暗示。
給自己一些肯定的、正面的暗示，如：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了”，“我有自信”，“我很輕松”“我對(duì)自己有信心”，“我知道我能應(yīng)付這次考試”，“我會(huì)成功的”這些勵(lì)志的話語(yǔ)來(lái)振奮精神，增強(qiáng)信心。
祝愿廣大考生調(diào)整好心態(tài)，保持一種穩(wěn)定的情緒和積極的精神狀態(tài)，打贏中考這一仗!
緊張的考試小學(xué)生篇五
“叮鈴鈴！”鈴聲響起，交卷。這次我可是很用心了哦！老天保佑??！我暗自想道。這份心被得到了認(rèn)可?！敖鹪觯?2分?！蓖?，我心中別提多么興奮了，今年沖破魔咒考了5次九十幾分。我走上去拿考卷，暗暗自喜。這就是我的考試生活，怎么樣緊張刺激把！細(xì)細(xì)！
緊張的考試小學(xué)生篇六
考試前的星期六，爸爸媽媽給我布置了許多的復(fù)習(xí)作業(yè)，我星期五就把老師布置的作業(yè)做完，本想星期六痛痛快快的玩一場(chǎng)，可是，爸爸媽媽的作業(yè)，把我玩的時(shí)間都占了。
媽媽買了一些卷子來(lái)給我做。我想，“一份耕耘一份收獲”，信心就大大增加了。鼓勵(lì)自己要超過(guò)樓雨濤、田曉鋒他們。
考試那天早上，我到教室，二話不說(shuō)，交好作業(yè)、放好書包，拿起語(yǔ)文書認(rèn)真地讀了起來(lái)?？荚嚢l(fā)卷時(shí)，我閉上眼睛，深呼吸三次，輕輕地對(duì)自己說(shuō)：“字跡清楚，答題完整，審題清楚?！比缓蟊犻_眼睛，想爸爸媽媽說(shuō)的話，再深呼吸一次，就開始看卷子。開始了，我又鎮(zhèn)靜地拿起筆，寫好名字，開始答卷。
答完卷子，我就開始檢查，我先檢查有少做的沒有，再看對(duì)錯(cuò)，最后，才去交卷。
這次考試我很緊張，在開始時(shí)浪費(fèi)了一會(huì)兒工夫，但我也很輕松，感到考卷時(shí)很緊張，考完檢查時(shí)就感到輕松。
這個(gè)星期四是期中考試我真是太興奮了，考試前我拼了命的復(fù)習(xí),到了考試時(shí)，我心里想;這道題怎么寫，哇好多題都不會(huì)，怎么辦，算了沒辦法了盡量的寫吧。我就這樣隨便把試卷交了上去。第二天老師要公布不成績(jī)了。先是語(yǔ)文，楊老師;;朱一凡94全班第一名。、、、、、、熊婉婕69!楊老師看起來(lái)很生氣，我走上臺(tái)拿試卷時(shí)，楊老師說(shuō);‘熊婉婕，你這次才考了69分，還書香少年呢’接著又開始報(bào)其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)了。我聽了這句話感覺很難受想到慘了，回家媽媽一定會(huì)把我大卸八塊變成肉絲的，接著王老師開始報(bào)英語(yǔ)成績(jī)，當(dāng)我知道自己才62分時(shí)，心里想;只有數(shù)學(xué)才能挽救不會(huì)變?nèi)饨z的命運(yùn)了!但愿這次數(shù)學(xué)考的還行.可是偏偏數(shù)學(xué)老師沒說(shuō)成績(jī)，這下真的要變成肉絲了。但是到了家，媽媽說(shuō);‘這次不打你，可是你要今天把所有的作業(yè)寫完，然后星期六星期天的時(shí)候要把課文從第一課一直抄到現(xiàn)在上的課為止?！衣犃讼?這次期中考試真悲慘呀!
這個(gè)星期五，我們進(jìn)行了期中考試。如果考好了，也許爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我：但沒考好，那就不知道會(huì)受到怎樣的.批評(píng)了。我的心里就像一堆亂麻，緊張極了。
卷子發(fā)下來(lái)了，我看了看題目，還比較簡(jiǎn)單。大家死死的盯住考試卷不放，認(rèn)認(rèn)真真的寫著，那聲音就像春蠶在吃著綠油油的桑葉。不一會(huì)兒，我就把所有的基礎(chǔ)知識(shí)全寫完了，我認(rèn)真地將答案檢查了一遍，然后開始寫起了作文。
卷子上的作文我有點(diǎn)不會(huì)寫，苦思冥想也無(wú)思路。突然，我想起了作文書上的一篇作文，和卷子上的題目有點(diǎn)相似。于是，我將作文書上的綜合起來(lái)，寫完了作文。
隨著時(shí)間的流逝，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把卷子交上了講臺(tái)。
雖然考試考完了，但是大家還是有一顆放不下的心----考試的成績(jī)。
今天是期中考試，大家的心都繃的緊緊的，我也不例外。
媽媽說(shuō)過(guò)：“只要你考試考好了，在全班前十名以內(nèi)，媽媽就請(qǐng)你吃肯德雞?！蔽腋吲d極了。在考試中，我不停的想一件事，就是這件事。
我的大腦在激烈的斗爭(zhēng)著。我答完卷子，才放心了下來(lái)。因?yàn)榫碜由系念}都很簡(jiǎn)單，不過(guò)又不能肯定自己考的很好，所以我還是有點(diǎn)提心吊膽。
緊張的考試小學(xué)生篇七
“刷刷刷?！闭O，是誰(shuí)在寫字呢？哦，原來(lái)是我們?cè)诳荚嚕?BR> “花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹?！蔽乙贿呧止疽贿叴鹁?。一滴汗水落到了我的卷子上散?！斑€有三十分鐘，大家請(qǐng)快點(diǎn)兒寫完，那位同學(xué)不要扔紙團(tuán)?！北O(jiān)考老師的話在我的耳邊響起?！笆裁?？只有三十分鐘了！”我嚇得面如土色，手不停地顫抖。啊，糟糕，我把“鷹”字寫成了“雛”字！哎哎哎，那邊錯(cuò)的好離譜：“輸血”怎么變成了“書寫？還有那邊的。
數(shù)學(xué)考試開始了！“怎么辦啊，這一袋便宜還是那一袋便宜呢？”我不停的想著這個(gè)問(wèn)題，草稿紙上布滿了密密麻麻的算式?！鞍。粫?huì)做！這一題就是五分啊！”我驚慌失措，生怕不會(huì)答題?！霸趺崔k，怎么辦？”我用手捶打著自己的腦袋。汗珠一顆一顆的從上面的掉落下來(lái)。“咦，以前說(shuō)過(guò)可以用換算的形式來(lái)做的。啊，這個(gè)方法準(zhǔn)行！”我迅速地在試卷上寫下答案。
隨著時(shí)間的流逝，放學(xué)鈴打響了?！班?，我這次考試因該不錯(cuò)，下午的英語(yǔ)很難嗎？也許吧?！?BR> 緊張的考試小學(xué)生篇八
期末考就要到了，媽媽老在我耳邊嘮叨：努力，努力。我怕自己考不好。心里很緊張。就像十五個(gè)吊桶吊水七上八下。我下定決心這次一定考好，拿幾張獎(jiǎng)狀回來(lái)。讓媽媽高興高興。
今天早上，我一到教室，就拿出語(yǔ)文課本。開始認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。監(jiān)考老師來(lái)了?？季硪坏轿沂稚?。我審視了一下試題。嘿！蠻簡(jiǎn)單的。刷刷刷，我一下子就完成了大半。最后就只剩下作文了《我學(xué)會(huì)了》我想起了去年暑假的時(shí)候，學(xué)游泳的情景。還有當(dāng)時(shí)的日記，哇噻！全在腦子里，搬出來(lái)就行了，刷刷刷，搞定了。
緊張的考試小學(xué)生篇九
今天上午，第一節(jié)課，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第一單元考試。
老師發(fā)下試卷，我心情很緊張，心想：有沒有我沒見過(guò)的題目啊?試卷發(fā)到我手里了，我仔細(xì)地看了一下題目，都不難。我仔細(xì)地做起來(lái)，一至六題都是基礎(chǔ)題，這幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目答完了，心里才放松。做到第七題是帶“如”字的成語(yǔ)，我想了很久還沒有想起來(lái)。要不看看旁邊徒文宣的吧。我的火眼金睛就望到了徒文宣的試卷上去了，結(jié)果我想了一下，我不能來(lái)抄別人的題目，即使我抄別人的，得到了100分，都不是我的真實(shí)水平。咚咚咚，下課鈴聲響了，我心里越來(lái)越緊張，只剩下最后一節(jié)課了，我忽然想到，后面還有一個(gè)閱讀題目和作文題目，沒辦法了，先寫閱讀和，丟分也丟的少一些。
下課了，我的閱讀和作文都做完了。我這才依依不舍的把試卷交給了老師。
緊張的考試小學(xué)生篇十
一應(yīng)俱全！我噓了一口氣，心里的大石頭總算是稍稍落了地，手中拿著試卷，本來(lái)些許平靜的心跳又突然加速起來(lái)，胸腔里好像在敲著一個(gè)小鼓“咚咚、咚咚、咚咚咚?！痹嚲砩厦苊苈槁榈暮炞趾孟駸o(wú)數(shù)個(gè)小蟲子一樣胡亂地鉆進(jìn)我的眼簾，我驚恐地瞪大眼睛，額頭上豆大的汗不由自主地冒了出來(lái)，手像得了羊角風(fēng)似的抖了起來(lái)。天啊，我都快喘不過(guò)氣了。
時(shí)間飛逝，教室里除了寫字的沙沙聲就是同學(xué)們的呼吸聲，我先快速地將前面的基礎(chǔ)題做完，又小心翼翼地絞盡腦汁像后面的閱讀理解。最后就是作文了，突然，我的眼睛一亮，原來(lái)這個(gè)作文題目很熟悉，素材老師也帶領(lǐng)我們討論整理過(guò)，我的大腦頃刻間變得格外清醒，思路也清晰，仿佛黑暗中得到了一束靈光，真是意外的驚喜呀，也許是昨晚的祈禱有作用啦！
“叮鈴鈴?！扁徛曧懫??！笆站砹耍 崩蠋熣f(shuō)。哎，剛剛好，我舒了一口氣。又趕忙再看看自己的姓名欄，這才放心地交了卷子。
真是節(jié)奏??！
緊張的考試小學(xué)生篇十一
秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在開舞會(huì)。在瑟瑟的秋風(fēng)中，期中考到了。
我無(wú)助地看向周圍，同學(xué)們有的也在環(huán)顧四周；有的茫然地看著監(jiān)考老師的眼睛，似乎想從老師眼里找到答案；有的手中的筆像小火車在紙上迅速寫著，一刻也不停。這時(shí)的我多么想變成她?。∥液薏坏弥苯臃_書把答案一字不漏地抄下來(lái)！我的眼前浮現(xiàn)出老師的身影，浮現(xiàn)出老師關(guān)切的神情。我清楚地從老師的眼中看到殷切的期望。教室里靜悄悄的，窗外在拆房子的聲音震耳欲聾，那錘子砸下去的每一聲巨響，似乎不是砸在斷垣殘壁上，而是砸在我心里。慢慢的，我的心碎成了渣，風(fēng)一吹全都沒了。忽然，有什么東西鉆進(jìn)了我的腦袋，我靈光一閃，依稀記得老師講過(guò)這道題。我立刻伏案寫下答案。
這場(chǎng)緊張的考試讓我意識(shí)到了平常要更加用功學(xué)習(xí)，細(xì)心對(duì)待每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能從容不迫地應(yīng)對(duì)每一場(chǎng)考試。
緊張的考試小學(xué)生篇十二
今天，我在英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)歷了一次。
馬上就要考試了，我在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)單詞不會(huì)背。我想：還有時(shí)間，來(lái)得及！于是趕緊去背，功夫不負(fù)有心人，最后我終于背過(guò)了。
開始考試了，老師給我發(fā)了一張?jiān)嚲?。我先將試卷整體瀏覽了一遍，嗯，都會(huì)做，心里暗自竊喜?？蓜傋龅谝活}時(shí)，就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)單詞不會(huì)，我說(shuō)：“糟了！”老師看見了，說(shuō)：“alice!說(shuō)什么呢？”這時(shí)，我還以為老師說(shuō)另一個(gè)人呢，便沒有理會(huì)。只聽老師又說(shuō)：“張飛雪，說(shuō)什么呢？”我大吃一驚，說(shuō)：“沒……沒什么……”我眼珠子一轉(zhuǎn)，想：媽媽說(shuō)過(guò)，考試時(shí)不會(huì)做的先空著，先去做其它的。我小聲念叨：“不管三七二十一了，先把其它會(huì)的寫完再說(shuō)。”我大筆一揮，一眨眼，就寫完了。我想：這回可以好好想剛才沒做出來(lái)的題了?！艾F(xiàn)在收卷！”老師這一聲令下可讓我大驚失色，唉！晚了一步！就在那一瞬間，我忽然想起來(lái)答案了，便趕快寫上，心里的大石頭總算是落地了，終于可以安安心心地交卷了。
緊張的考試小學(xué)生篇十三
一般學(xué)員到了考場(chǎng)，心態(tài)就出現(xiàn)緊張，這是正常的`，應(yīng)該怎樣調(diào)整：不要過(guò)得去想成功與失敗的問(wèn)題，把心態(tài)放開，以平常心應(yīng)付它，把考試當(dāng)作在訓(xùn)練場(chǎng)練車一樣，將平時(shí)練車的成績(jī)拿出來(lái)，有兩次機(jī)會(huì)即50%的成功，而平時(shí)練車沒有出現(xiàn)失敗就不會(huì)覺得可怕。
有的學(xué)員換了一部車，就得離合難控制，一時(shí)心心慌，其實(shí)所有的手動(dòng)波車，離合有幾種情況，即高和低，輕和重之分，有的學(xué)員說(shuō)一踩離合車就停，一放就太快，其實(shí)松離合時(shí)速度不能太快，要慢慢放，放到車一動(dòng)時(shí)就不能再放，因?yàn)檫@是車最佳接合點(diǎn)。這時(shí)覺得車太慢又輕放離合，快可輕踩。
在考試時(shí)，離合放得過(guò)急，車速一時(shí)超快，心一急就踩到底，車就出現(xiàn)停頓，一急放得快，就無(wú)法控制車速，心太一慌，把所有動(dòng)作變形出錯(cuò)了，要知道，車速一快。你想控制慢是很難的，因?yàn)檐嚩际怯袘T性的，如果一時(shí)無(wú)法控制，可用剎車協(xié)助，輕輕用剎車點(diǎn)剎就放開，然后慢慢放即可。
一上車，發(fā)現(xiàn)車的距離不對(duì)，要重新調(diào)整，但調(diào)幾次都無(wú)法調(diào)平時(shí)教練教所說(shuō)的位置，考試員又在催，心一慌車沒擺正就上車考試，要么就倒不入庫(kù)，要么車身出線。
車倒入第一庫(kù)，學(xué)員往往忘記看左。右倒車鏡調(diào)車，把車擺正，而造成車身出線，不出線的車又不正，造成提前剎車，距離太遠(yuǎn)，造成入庫(kù)無(wú)法完成。
考試前，沒有調(diào)整好后視鏡的位置，導(dǎo)致不能獲取需要的視野，造成車輪壓線，壓角，甚至不能判斷庫(kù)位位置，不及格。
考試時(shí)，入庫(kù)后忘記掛前進(jìn)擋，就會(huì)出現(xiàn)線路錯(cuò)誤，不及格。
所以平時(shí)練習(xí)尤為重要，練習(xí)是培養(yǎng)一個(gè)良好考試習(xí)慣的前提，認(rèn)真謹(jǐn)慎和駕駛技巧才是考駕照的最主要目的。
緊張的考試小學(xué)生篇十四
今天是期中考試，早上一到學(xué)校就來(lái)是復(fù)習(xí)，先考語(yǔ)文，十點(diǎn)半考英語(yǔ)我緊張的答卷，終于答完卷子，我長(zhǎng)松一口氣，心想：終于答好卷子了。我細(xì)心的檢查了一遍卷子，下課后，我認(rèn)真的對(duì)我的鐵們兒——張偉健。“我這回一定能考90分至100分之間，我相信你也一樣”
這一場(chǎng)，終于過(guò)去了。
緊張的考試小學(xué)生篇十五
考試是對(duì)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，但每次結(jié)束，也總是有人歡喜有人憂，但過(guò)程，卻是一項(xiàng)必不可少的經(jīng)歷，那次，也讓我難以忘懷。
記得那是一次期末模擬考，試卷有點(diǎn)兒難，我就像一名戰(zhàn)士沖破重重題海，一路“艱苦奮戰(zhàn)”，終于來(lái)到了最后的“堡壘”——挑戰(zhàn)題那兒。可是，這次的挑戰(zhàn)題并不像以往那樣容易，它是一種我從來(lái)沒有見過(guò)的類型，這可怎么辦呢？我打算抬頭休息一下，不經(jīng)意的瞟了一眼鐘表。?。∫呀?jīng)過(guò)了75分鐘了！快要來(lái)不及了我有些手腳無(wú)措，愣了幾秒后，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：我得抓緊時(shí)間！我認(rèn)真地，一遍又一遍的讀著題目，希望能從中找到一些有用的線索。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，15分鐘……13分鐘……10分鐘……我越來(lái)越緊張，手心里都滲出了汗珠。我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，好好想題。忽然，仿佛有一道光芒從我腦海中閃過(guò)，我有辦法了！這時(shí)，我一直緊繃住的嘴角也漸漸上揚(yáng)，劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線?！爸皇Ｏ挛宸昼娏?，還沒做完的同學(xué)要抓緊?！碑?dāng)老師說(shuō)出這句話時(shí)，我也做完了這道挑戰(zhàn)題，再用幾分鐘把應(yīng)用題都驗(yàn)算了一遍，確認(rèn)無(wú)誤后，我這才舒了一口氣。
這次讓我明白了許多，比如：靜下心來(lái)，仔細(xì)思考，就沒有什么做不到的。它們激勵(lì)著我堅(jiān)持和努力，帶我走向成功！
緊張的考試小學(xué)生篇一
今天是趙書記和各年組長(zhǎng)來(lái)檢查我們班的特色中隊(duì)展示的日子，我心里好緊張。
同學(xué)們剛才還嘻嘻哈哈，都說(shuō)自己一點(diǎn)兒不緊張，不就是檢查嘛，有什么了不起的。到了第三節(jié)課，，全班同學(xué)都慌了，再加上英語(yǔ)老師把好幾個(gè)演童話節(jié)目的同學(xué)叫去考試了，我們都怕開這個(gè)班會(huì)了。還好，經(jīng)過(guò)陳老師的勸說(shuō)、安慰，我們心中的大石頭才落了下來(lái)。
老師還沒進(jìn)來(lái)，我們心情還能放松一點(diǎn)，可老師一進(jìn)教室，班里就靜得出奇了。
全班同學(xué)坐著一動(dòng)不動(dòng)，似乎能聽見彼此呼吸與心跳的聲音。我的手心里出滿了汗，再看看其他同學(xué)，與我差不多。
有的同學(xué)臉上的肌肉繃得緊緊的，好似凍住了一般；有的同學(xué)像被控制住的機(jī)器人一樣，晃都不敢晃一下；有的同學(xué)緊鎖眉頭，嘴角往下，似乎要哭了一樣，大概是老師讓準(zhǔn)備的東西沒準(zhǔn)備好，怕老師叫到他，為班級(jí)減分。
這時(shí)候，班會(huì)開始了，老師的安排一環(huán)連一環(huán)，我都被老師吸引住了，但是，一提問(wèn)題，我們?nèi)紒y了手腳，都把自己準(zhǔn)備的話忘了，嚇得我連手都不敢舉手了，生怕自己丟臉。還好，老師沒讓我回答一個(gè)問(wèn)題.
事情開始還挺好，但老師一說(shuō)：“由于時(shí)間的關(guān)系，咱們班排練的節(jié)目不表演了?！蔽衣牶螅那榱⒖痰统料聛?lái)，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸混在一塊，很不是滋味，特別讓人想哭。
還好，我忍住了，好不容易等到老師們走了，我們才松了一口氣。這時(shí)候，趙書記往回看了一眼，我們立刻鴉雀無(wú)聲。
語(yǔ)文老師回來(lái)后告訴我們，沒有問(wèn)題，我們高興得直喊“萬(wàn)歲！”
放學(xué)后，我們走在回家的路上時(shí)，還在說(shuō)：“剛才好緊張”。
緊張的考試小學(xué)生篇二
整整一個(gè)學(xué)期的功夫在期末的最后一次考試總結(jié)了。別看它只有一個(gè)小時(shí)，可是它的作用可不小。它驗(yàn)證了你一學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。一聽說(shuō)期末考試要來(lái)了，老師們、同學(xué)們都沉浸在緊張的心情里?！翱鞆?fù)習(xí)呀!快復(fù)習(xí)呀!”很多人都占用自己的課余時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。為什么要這樣做呢?我卻不覺得，不就是次期末考試嗎?而且，忙也不應(yīng)該現(xiàn)在快到頭了忙，如果你現(xiàn)在忙，那么你這一學(xué)期干了什么?你這一學(xué)期為什么不忙?如果這樣，那你一學(xué)期天天去學(xué)校干什么?你就這幾天忙一忙，學(xué)到的知識(shí)不是也一點(diǎn)都不落嗎?只要你學(xué)過(guò)這些知識(shí)，那么你時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該復(fù)習(xí)。忙得是這一學(xué)期，而不是期末考試前面的那幾天。我相信，只要你學(xué)得認(rèn)真，記得實(shí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，你就會(huì)得到許許多多的知識(shí)，解決問(wèn)題的方法。我覺得，抓緊時(shí)間好好看一看對(duì)我們有好處的課外書，一定會(huì)對(duì)我們有很大的幫助。
緊張的考試小學(xué)生篇三
今天，我看到我的期末考試卷時(shí)，我有些失望，因?yàn)閿?shù)學(xué)、英語(yǔ)都沒有考100分，數(shù)學(xué)是因?yàn)閷戝e(cuò)，然后又擦掉重寫，寫完后，顯得字體不清晰，老師看不清。英語(yǔ)是因?yàn)橐粫r(shí)緊張，寫錯(cuò)了。媽媽對(duì)我說(shuō)，“要吸取其中的教訓(xùn)，不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一定要細(xì)心檢查?！蔽掖舐曊f(shuō)：“媽媽，我不會(huì)辜負(fù)您的!”我一定要吸取其中的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下學(xué)期考出來(lái)一個(gè)好成績(jī)!
緊張的考試小學(xué)生篇四
同學(xué)們對(duì)于自己的應(yīng)試能力要有正確客觀的估計(jì)，從實(shí)際出發(fā)，確定適當(dāng)?shù)目荚嚹繕?biāo)和期望值，給自己一個(gè)正確的定位，切勿好高騖遠(yuǎn)和與人攀比。因?yàn)槿绻繕?biāo)定得過(guò)高，會(huì)因難以達(dá)到目標(biāo)而增加考試焦慮，影響水平發(fā)揮;但如果目標(biāo)定得太低，就不能激發(fā)人的潛能，也會(huì)影響能力的發(fā)揮。同學(xué)們可以和老師、父母進(jìn)行溝通，確定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，是沖刺重點(diǎn)高中，還是上普高，或是只能上職高，都要給自己一個(gè)明確的定位。同時(shí)在志愿里分出層次，要有高、中、低的梯度，朝最高的目標(biāo)努力，萬(wàn)一發(fā)揮得不夠理想，你仍有一個(gè)保底的目標(biāo)，保證你有書可讀。這樣的話，你覺得心中有底，心煩、焦慮的程度就會(huì)大為減輕。
二、計(jì)劃制定具體可行。
廣大考生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，一定要系統(tǒng)全面，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是要具體可行，也就是說(shuō)，你給自己的任務(wù)必須是具體的，憑自己的努力就能達(dá)成的。比如說(shuō)，你給自己規(guī)定的任務(wù)是：今天必須學(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)，這個(gè)計(jì)劃就不夠具體，因?yàn)樵谶@4個(gè)小時(shí)里，你究竟要完成哪些作業(yè)，復(fù)習(xí)哪些知識(shí)你沒有明確目標(biāo)，你可將計(jì)劃改成：今天做10道數(shù)學(xué)題，背20個(gè)英語(yǔ)單詞，做一張語(yǔ)文試卷等具體的任務(wù)。每天復(fù)習(xí)之后，我們還可以回想自己這一天的收獲，比如“今天我又發(fā)現(xiàn)了哪個(gè)漏洞，又掌握了哪些知識(shí)，”對(duì)自己的一點(diǎn)一滴的收獲都加以肯定，讓你覺得今天沒有白過(guò)，有一種充實(shí)的感覺，心中踏實(shí)，焦慮感就會(huì)減輕。
三、勞逸結(jié)合，有張有弛。
考試即將到來(lái)，有些考生只顧拼命復(fù)習(xí)功課，放棄了正常的睡眠和必要的文體活動(dòng)時(shí)間，長(zhǎng)期打疲勞戰(zhàn)，結(jié)果整天頭昏腦脹，學(xué)習(xí)效果反而更差。有這樣一個(gè)公式：8-18，意思是從8小時(shí)中拿出1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，娛樂或休息，盡管只學(xué)了7個(gè)小時(shí)，效率卻勝過(guò)學(xué)滿8小時(shí)。所以當(dāng)自己學(xué)習(xí)感到累的時(shí)候，可以坦然地休息一下，適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)一下。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以休息大腦，減輕疲勞，也可以宣泄情緒。
四、面對(duì)焦慮坦然接納。
臨近考試，很多考生感到焦慮，同時(shí)也為這種焦慮感到緊張擔(dān)憂。事實(shí)上，只要緊張感是在情緒所能控制的范圍之內(nèi)，是適度的，不僅不會(huì)影響你的復(fù)習(xí)，反而能幫助你認(rèn)真?zhèn)淇迹⒃诳荚嚂r(shí)提醒自己應(yīng)該注意的方面。所以當(dāng)你感到焦慮時(shí)，不妨提醒自己：雖然我有點(diǎn)緊張，但這份緊張能使我更高效地學(xué)習(xí)，我會(huì)帶著這份緊張的感覺，從容地做自己該做的事情。當(dāng)你坦然接受緊張時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)緊張對(duì)你已經(jīng)不具有真正意義上的威脅了。
五、學(xué)會(huì)放松減輕壓力。
考生如果緊張感過(guò)強(qiáng)，也可通過(guò)一些方法來(lái)放松心情，減輕焦慮。介紹幾種放松的方法：
1、呼吸放松法。
你可以坐著或躺著，閉上眼睛進(jìn)行深呼吸，呼吸時(shí)速度要慢，將注意力放在身體的感覺上，在呼氣時(shí)你可以想象你所有的緊張都隨著呼出的氣體離開了身體，而吸氣的時(shí)候你就想象有一股能量被你吸入胸腔，不斷地呼吸，不斷地感受，直到你覺得所有的緊張都被你呼出體外，而吸進(jìn)的能量則從你的胸腔彌漫開來(lái)，直到充盈你的全身。
2、肌肉松弛法。
找一個(gè)舒服的坐姿，先做三五次深呼吸，然后迅速地繃緊肌肉，保持五秒鐘，回到放松狀態(tài)，重復(fù)幾次就可以了。
3、音樂放松法。
在學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，可以放一些比較輕快的音樂，切不可放悲傷哀愁的歌曲，這樣會(huì)讓你情緒更加低落。信心不足時(shí)，可放《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，《從頭再來(lái)》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，《真心英雄》等勵(lì)志歌曲來(lái)激勵(lì)自己。
4、冥想放松。
通過(guò)一些廣闊、寧?kù)o、舒緩的畫面或場(chǎng)景的想象達(dá)到放松身心的目的，你可以回想一些曾經(jīng)欣賞過(guò)的優(yōu)美風(fēng)景，例如日出、晚霞、藍(lán)天、大海、森林等廣闊、寧?kù)o、優(yōu)美的景象，達(dá)到放松身心的目的。
5、運(yùn)動(dòng)放松法。
學(xué)習(xí)疲勞時(shí)可放下書本，稍稍活動(dòng)，如散步二十分鐘，小跑一會(huì)兒，做一些搖擺、踢腿等運(yùn)動(dòng)都會(huì)使緊張的情緒消失。
6、合理宣泄法。
把自己的焦慮傾吐給自己的好友或父母，也可以寫在日記本上，但千萬(wàn)不要悶在心里自己細(xì)嚼慢咽，你還可以選擇學(xué)校的心理咨詢室找心理輔導(dǎo)教師傾訴，或撥打中小學(xué)生心理輔導(dǎo)熱線“96111”傾訴。
7、積極的心理暗示。
給自己一些肯定的、正面的暗示，如：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了”，“我有自信”，“我很輕松”“我對(duì)自己有信心”，“我知道我能應(yīng)付這次考試”，“我會(huì)成功的”這些勵(lì)志的話語(yǔ)來(lái)振奮精神，增強(qiáng)信心。
祝愿廣大考生調(diào)整好心態(tài)，保持一種穩(wěn)定的情緒和積極的精神狀態(tài)，打贏中考這一仗!
緊張的考試小學(xué)生篇五
“叮鈴鈴！”鈴聲響起，交卷。這次我可是很用心了哦！老天保佑??！我暗自想道。這份心被得到了認(rèn)可?！敖鹪觯?2分?！蓖?，我心中別提多么興奮了，今年沖破魔咒考了5次九十幾分。我走上去拿考卷，暗暗自喜。這就是我的考試生活，怎么樣緊張刺激把！細(xì)細(xì)！
緊張的考試小學(xué)生篇六
考試前的星期六，爸爸媽媽給我布置了許多的復(fù)習(xí)作業(yè)，我星期五就把老師布置的作業(yè)做完，本想星期六痛痛快快的玩一場(chǎng)，可是，爸爸媽媽的作業(yè)，把我玩的時(shí)間都占了。
媽媽買了一些卷子來(lái)給我做。我想，“一份耕耘一份收獲”，信心就大大增加了。鼓勵(lì)自己要超過(guò)樓雨濤、田曉鋒他們。
考試那天早上，我到教室，二話不說(shuō)，交好作業(yè)、放好書包，拿起語(yǔ)文書認(rèn)真地讀了起來(lái)?？荚嚢l(fā)卷時(shí)，我閉上眼睛，深呼吸三次，輕輕地對(duì)自己說(shuō)：“字跡清楚，答題完整，審題清楚?！比缓蟊犻_眼睛，想爸爸媽媽說(shuō)的話，再深呼吸一次，就開始看卷子。開始了，我又鎮(zhèn)靜地拿起筆，寫好名字，開始答卷。
答完卷子，我就開始檢查，我先檢查有少做的沒有，再看對(duì)錯(cuò)，最后，才去交卷。
這次考試我很緊張，在開始時(shí)浪費(fèi)了一會(huì)兒工夫，但我也很輕松，感到考卷時(shí)很緊張，考完檢查時(shí)就感到輕松。
這個(gè)星期四是期中考試我真是太興奮了，考試前我拼了命的復(fù)習(xí),到了考試時(shí)，我心里想;這道題怎么寫，哇好多題都不會(huì)，怎么辦，算了沒辦法了盡量的寫吧。我就這樣隨便把試卷交了上去。第二天老師要公布不成績(jī)了。先是語(yǔ)文，楊老師;;朱一凡94全班第一名。、、、、、、熊婉婕69!楊老師看起來(lái)很生氣，我走上臺(tái)拿試卷時(shí)，楊老師說(shuō);‘熊婉婕，你這次才考了69分，還書香少年呢’接著又開始報(bào)其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)了。我聽了這句話感覺很難受想到慘了，回家媽媽一定會(huì)把我大卸八塊變成肉絲的，接著王老師開始報(bào)英語(yǔ)成績(jī)，當(dāng)我知道自己才62分時(shí)，心里想;只有數(shù)學(xué)才能挽救不會(huì)變?nèi)饨z的命運(yùn)了!但愿這次數(shù)學(xué)考的還行.可是偏偏數(shù)學(xué)老師沒說(shuō)成績(jī)，這下真的要變成肉絲了。但是到了家，媽媽說(shuō);‘這次不打你，可是你要今天把所有的作業(yè)寫完，然后星期六星期天的時(shí)候要把課文從第一課一直抄到現(xiàn)在上的課為止?！衣犃讼?這次期中考試真悲慘呀!
這個(gè)星期五，我們進(jìn)行了期中考試。如果考好了，也許爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我：但沒考好，那就不知道會(huì)受到怎樣的.批評(píng)了。我的心里就像一堆亂麻，緊張極了。
卷子發(fā)下來(lái)了，我看了看題目，還比較簡(jiǎn)單。大家死死的盯住考試卷不放，認(rèn)認(rèn)真真的寫著，那聲音就像春蠶在吃著綠油油的桑葉。不一會(huì)兒，我就把所有的基礎(chǔ)知識(shí)全寫完了，我認(rèn)真地將答案檢查了一遍，然后開始寫起了作文。
卷子上的作文我有點(diǎn)不會(huì)寫，苦思冥想也無(wú)思路。突然，我想起了作文書上的一篇作文，和卷子上的題目有點(diǎn)相似。于是，我將作文書上的綜合起來(lái)，寫完了作文。
隨著時(shí)間的流逝，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把卷子交上了講臺(tái)。
雖然考試考完了，但是大家還是有一顆放不下的心----考試的成績(jī)。
今天是期中考試，大家的心都繃的緊緊的，我也不例外。
媽媽說(shuō)過(guò)：“只要你考試考好了，在全班前十名以內(nèi)，媽媽就請(qǐng)你吃肯德雞?！蔽腋吲d極了。在考試中，我不停的想一件事，就是這件事。
我的大腦在激烈的斗爭(zhēng)著。我答完卷子，才放心了下來(lái)。因?yàn)榫碜由系念}都很簡(jiǎn)單，不過(guò)又不能肯定自己考的很好，所以我還是有點(diǎn)提心吊膽。
緊張的考試小學(xué)生篇七
“刷刷刷?！闭O，是誰(shuí)在寫字呢？哦，原來(lái)是我們?cè)诳荚嚕?BR> “花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹?！蔽乙贿呧止疽贿叴鹁?。一滴汗水落到了我的卷子上散?！斑€有三十分鐘，大家請(qǐng)快點(diǎn)兒寫完，那位同學(xué)不要扔紙團(tuán)?！北O(jiān)考老師的話在我的耳邊響起?！笆裁?？只有三十分鐘了！”我嚇得面如土色，手不停地顫抖。啊，糟糕，我把“鷹”字寫成了“雛”字！哎哎哎，那邊錯(cuò)的好離譜：“輸血”怎么變成了“書寫？還有那邊的。
數(shù)學(xué)考試開始了！“怎么辦啊，這一袋便宜還是那一袋便宜呢？”我不停的想著這個(gè)問(wèn)題，草稿紙上布滿了密密麻麻的算式?！鞍。粫?huì)做！這一題就是五分啊！”我驚慌失措，生怕不會(huì)答題?！霸趺崔k，怎么辦？”我用手捶打著自己的腦袋。汗珠一顆一顆的從上面的掉落下來(lái)。“咦，以前說(shuō)過(guò)可以用換算的形式來(lái)做的。啊，這個(gè)方法準(zhǔn)行！”我迅速地在試卷上寫下答案。
隨著時(shí)間的流逝，放學(xué)鈴打響了?！班?，我這次考試因該不錯(cuò)，下午的英語(yǔ)很難嗎？也許吧?！?BR> 緊張的考試小學(xué)生篇八
期末考就要到了，媽媽老在我耳邊嘮叨：努力，努力。我怕自己考不好。心里很緊張。就像十五個(gè)吊桶吊水七上八下。我下定決心這次一定考好，拿幾張獎(jiǎng)狀回來(lái)。讓媽媽高興高興。
今天早上，我一到教室，就拿出語(yǔ)文課本。開始認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。監(jiān)考老師來(lái)了?？季硪坏轿沂稚?。我審視了一下試題。嘿！蠻簡(jiǎn)單的。刷刷刷，我一下子就完成了大半。最后就只剩下作文了《我學(xué)會(huì)了》我想起了去年暑假的時(shí)候，學(xué)游泳的情景。還有當(dāng)時(shí)的日記，哇噻！全在腦子里，搬出來(lái)就行了，刷刷刷，搞定了。
緊張的考試小學(xué)生篇九
今天上午，第一節(jié)課，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第一單元考試。
老師發(fā)下試卷，我心情很緊張，心想：有沒有我沒見過(guò)的題目啊?試卷發(fā)到我手里了，我仔細(xì)地看了一下題目，都不難。我仔細(xì)地做起來(lái)，一至六題都是基礎(chǔ)題，這幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目答完了，心里才放松。做到第七題是帶“如”字的成語(yǔ)，我想了很久還沒有想起來(lái)。要不看看旁邊徒文宣的吧。我的火眼金睛就望到了徒文宣的試卷上去了，結(jié)果我想了一下，我不能來(lái)抄別人的題目，即使我抄別人的，得到了100分，都不是我的真實(shí)水平。咚咚咚，下課鈴聲響了，我心里越來(lái)越緊張，只剩下最后一節(jié)課了，我忽然想到，后面還有一個(gè)閱讀題目和作文題目，沒辦法了，先寫閱讀和，丟分也丟的少一些。
下課了，我的閱讀和作文都做完了。我這才依依不舍的把試卷交給了老師。
緊張的考試小學(xué)生篇十
一應(yīng)俱全！我噓了一口氣，心里的大石頭總算是稍稍落了地，手中拿著試卷，本來(lái)些許平靜的心跳又突然加速起來(lái)，胸腔里好像在敲著一個(gè)小鼓“咚咚、咚咚、咚咚咚?！痹嚲砩厦苊苈槁榈暮炞趾孟駸o(wú)數(shù)個(gè)小蟲子一樣胡亂地鉆進(jìn)我的眼簾，我驚恐地瞪大眼睛，額頭上豆大的汗不由自主地冒了出來(lái)，手像得了羊角風(fēng)似的抖了起來(lái)。天啊，我都快喘不過(guò)氣了。
時(shí)間飛逝，教室里除了寫字的沙沙聲就是同學(xué)們的呼吸聲，我先快速地將前面的基礎(chǔ)題做完，又小心翼翼地絞盡腦汁像后面的閱讀理解。最后就是作文了，突然，我的眼睛一亮，原來(lái)這個(gè)作文題目很熟悉，素材老師也帶領(lǐng)我們討論整理過(guò)，我的大腦頃刻間變得格外清醒，思路也清晰，仿佛黑暗中得到了一束靈光，真是意外的驚喜呀，也許是昨晚的祈禱有作用啦！
“叮鈴鈴?！扁徛曧懫??！笆站砹耍 崩蠋熣f(shuō)。哎，剛剛好，我舒了一口氣。又趕忙再看看自己的姓名欄，這才放心地交了卷子。
真是節(jié)奏??！
緊張的考試小學(xué)生篇十一
秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在開舞會(huì)。在瑟瑟的秋風(fēng)中，期中考到了。
我無(wú)助地看向周圍，同學(xué)們有的也在環(huán)顧四周；有的茫然地看著監(jiān)考老師的眼睛，似乎想從老師眼里找到答案；有的手中的筆像小火車在紙上迅速寫著，一刻也不停。這時(shí)的我多么想變成她?。∥液薏坏弥苯臃_書把答案一字不漏地抄下來(lái)！我的眼前浮現(xiàn)出老師的身影，浮現(xiàn)出老師關(guān)切的神情。我清楚地從老師的眼中看到殷切的期望。教室里靜悄悄的，窗外在拆房子的聲音震耳欲聾，那錘子砸下去的每一聲巨響，似乎不是砸在斷垣殘壁上，而是砸在我心里。慢慢的，我的心碎成了渣，風(fēng)一吹全都沒了。忽然，有什么東西鉆進(jìn)了我的腦袋，我靈光一閃，依稀記得老師講過(guò)這道題。我立刻伏案寫下答案。
這場(chǎng)緊張的考試讓我意識(shí)到了平常要更加用功學(xué)習(xí)，細(xì)心對(duì)待每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能從容不迫地應(yīng)對(duì)每一場(chǎng)考試。
緊張的考試小學(xué)生篇十二
今天，我在英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)歷了一次。
馬上就要考試了，我在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)單詞不會(huì)背。我想：還有時(shí)間，來(lái)得及！于是趕緊去背，功夫不負(fù)有心人，最后我終于背過(guò)了。
開始考試了，老師給我發(fā)了一張?jiān)嚲?。我先將試卷整體瀏覽了一遍，嗯，都會(huì)做，心里暗自竊喜?？蓜傋龅谝活}時(shí)，就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)單詞不會(huì)，我說(shuō)：“糟了！”老師看見了，說(shuō)：“alice!說(shuō)什么呢？”這時(shí)，我還以為老師說(shuō)另一個(gè)人呢，便沒有理會(huì)。只聽老師又說(shuō)：“張飛雪，說(shuō)什么呢？”我大吃一驚，說(shuō)：“沒……沒什么……”我眼珠子一轉(zhuǎn)，想：媽媽說(shuō)過(guò)，考試時(shí)不會(huì)做的先空著，先去做其它的。我小聲念叨：“不管三七二十一了，先把其它會(huì)的寫完再說(shuō)。”我大筆一揮，一眨眼，就寫完了。我想：這回可以好好想剛才沒做出來(lái)的題了?！艾F(xiàn)在收卷！”老師這一聲令下可讓我大驚失色，唉！晚了一步！就在那一瞬間，我忽然想起來(lái)答案了，便趕快寫上，心里的大石頭總算是落地了，終于可以安安心心地交卷了。
緊張的考試小學(xué)生篇十三
一般學(xué)員到了考場(chǎng)，心態(tài)就出現(xiàn)緊張，這是正常的`，應(yīng)該怎樣調(diào)整：不要過(guò)得去想成功與失敗的問(wèn)題，把心態(tài)放開，以平常心應(yīng)付它，把考試當(dāng)作在訓(xùn)練場(chǎng)練車一樣，將平時(shí)練車的成績(jī)拿出來(lái)，有兩次機(jī)會(huì)即50%的成功，而平時(shí)練車沒有出現(xiàn)失敗就不會(huì)覺得可怕。
有的學(xué)員換了一部車，就得離合難控制，一時(shí)心心慌，其實(shí)所有的手動(dòng)波車，離合有幾種情況，即高和低，輕和重之分，有的學(xué)員說(shuō)一踩離合車就停，一放就太快，其實(shí)松離合時(shí)速度不能太快，要慢慢放，放到車一動(dòng)時(shí)就不能再放，因?yàn)檫@是車最佳接合點(diǎn)。這時(shí)覺得車太慢又輕放離合，快可輕踩。
在考試時(shí)，離合放得過(guò)急，車速一時(shí)超快，心一急就踩到底，車就出現(xiàn)停頓，一急放得快，就無(wú)法控制車速，心太一慌，把所有動(dòng)作變形出錯(cuò)了，要知道，車速一快。你想控制慢是很難的，因?yàn)檐嚩际怯袘T性的，如果一時(shí)無(wú)法控制，可用剎車協(xié)助，輕輕用剎車點(diǎn)剎就放開，然后慢慢放即可。
一上車，發(fā)現(xiàn)車的距離不對(duì)，要重新調(diào)整，但調(diào)幾次都無(wú)法調(diào)平時(shí)教練教所說(shuō)的位置，考試員又在催，心一慌車沒擺正就上車考試，要么就倒不入庫(kù)，要么車身出線。
車倒入第一庫(kù)，學(xué)員往往忘記看左。右倒車鏡調(diào)車，把車擺正，而造成車身出線，不出線的車又不正，造成提前剎車，距離太遠(yuǎn)，造成入庫(kù)無(wú)法完成。
考試前，沒有調(diào)整好后視鏡的位置，導(dǎo)致不能獲取需要的視野，造成車輪壓線，壓角，甚至不能判斷庫(kù)位位置，不及格。
考試時(shí)，入庫(kù)后忘記掛前進(jìn)擋，就會(huì)出現(xiàn)線路錯(cuò)誤，不及格。
所以平時(shí)練習(xí)尤為重要，練習(xí)是培養(yǎng)一個(gè)良好考試習(xí)慣的前提，認(rèn)真謹(jǐn)慎和駕駛技巧才是考駕照的最主要目的。
緊張的考試小學(xué)生篇十四
今天是期中考試，早上一到學(xué)校就來(lái)是復(fù)習(xí)，先考語(yǔ)文，十點(diǎn)半考英語(yǔ)我緊張的答卷，終于答完卷子，我長(zhǎng)松一口氣，心想：終于答好卷子了。我細(xì)心的檢查了一遍卷子，下課后，我認(rèn)真的對(duì)我的鐵們兒——張偉健。“我這回一定能考90分至100分之間，我相信你也一樣”
這一場(chǎng)，終于過(guò)去了。
緊張的考試小學(xué)生篇十五
考試是對(duì)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，但每次結(jié)束，也總是有人歡喜有人憂，但過(guò)程，卻是一項(xiàng)必不可少的經(jīng)歷，那次，也讓我難以忘懷。
記得那是一次期末模擬考，試卷有點(diǎn)兒難，我就像一名戰(zhàn)士沖破重重題海，一路“艱苦奮戰(zhàn)”，終于來(lái)到了最后的“堡壘”——挑戰(zhàn)題那兒。可是，這次的挑戰(zhàn)題并不像以往那樣容易，它是一種我從來(lái)沒有見過(guò)的類型，這可怎么辦呢？我打算抬頭休息一下，不經(jīng)意的瞟了一眼鐘表。?。∫呀?jīng)過(guò)了75分鐘了！快要來(lái)不及了我有些手腳無(wú)措，愣了幾秒后，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：我得抓緊時(shí)間！我認(rèn)真地，一遍又一遍的讀著題目，希望能從中找到一些有用的線索。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，15分鐘……13分鐘……10分鐘……我越來(lái)越緊張，手心里都滲出了汗珠。我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，好好想題。忽然，仿佛有一道光芒從我腦海中閃過(guò)，我有辦法了！這時(shí)，我一直緊繃住的嘴角也漸漸上揚(yáng)，劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線?！爸皇Ｏ挛宸昼娏?，還沒做完的同學(xué)要抓緊?！碑?dāng)老師說(shuō)出這句話時(shí)，我也做完了這道挑戰(zhàn)題，再用幾分鐘把應(yīng)用題都驗(yàn)算了一遍，確認(rèn)無(wú)誤后，我這才舒了一口氣。
這次讓我明白了許多，比如：靜下心來(lái)，仔細(xì)思考，就沒有什么做不到的。它們激勵(lì)著我堅(jiān)持和努力，帶我走向成功！