通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作或?qū)W習(xí)中的盲點(diǎn)和不足，及時(shí)調(diào)整并提高自己的表現(xiàn)?？偨Y(jié)要突出自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)自己的短板，在總結(jié)中找到提升的動(dòng)力。下面是我整理的一些總結(jié)范例，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作靈感。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期六年級(jí)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率為目的，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)求新的教研精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的組內(nèi)工作總結(jié)如下：
（一）備課。
新的學(xué)習(xí)，同時(shí)又迎來(lái)的教材版本的更新，因此本學(xué)期的備課工作顯得尤為重要，一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們六年組在備課工作中堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。個(gè)人備課做到認(rèn)真鉆研教材、把握教材；集體備課實(shí)行“主備課人”制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源；嚴(yán)格做到“不經(jīng)過(guò)個(gè)人備課和集體備課的內(nèi)容不上課”。
在集體備課過(guò)程中，我們組的金老師、白教師充分發(fā)揮了其作為老教師經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)向我們這些青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)，年輕的特崗教師也能以她們的積極性和學(xué)習(xí)力感召全組教師。在整個(gè)學(xué)期的備課工作中，我們力求對(duì)每節(jié)課了解特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)；對(duì)每一節(jié)課力求做到以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，選準(zhǔn)教法和學(xué)法。
（二）上課。
轉(zhuǎn)變教師在課堂教學(xué)中的角色，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，確立學(xué)生在課堂上的主體地位，把學(xué)習(xí)完整的還給學(xué)生，在求得教師與學(xué)生的共同探索、共同收獲、共同成長(zhǎng)的同時(shí)提高課堂40分鐘質(zhì)量。
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)力求形式多樣、生動(dòng)活潑、注意實(shí)效，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐工作中我們組老中青三代教師都在通過(guò)自己不斷的努力提升著我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。
（三）作業(yè)與批改。
作業(yè)的布置以因材施教為原則，給學(xué)生留多層次的作業(yè)，以鞏固不同學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。力求讓不同層次的學(xué)生都能通過(guò)完成作業(yè)來(lái)鞏固所學(xué)，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。
對(duì)作業(yè)、作文、周記等批改內(nèi)容，做到及時(shí)、準(zhǔn)確，并盡量做到面批面改，以有利于促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和提高。
（四）輔導(dǎo)。
根據(jù)課堂教學(xué)及作業(yè)、測(cè)查中獲得的教學(xué)反饋信息，及時(shí)地對(duì)個(gè)體或整個(gè)班集體進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，以彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。
對(duì)差生更要根據(jù)具體情況，進(jìn)行因材施教，以做好查缺補(bǔ)漏的工作。
（五）測(cè)試。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，保質(zhì)保量的完成好月測(cè)試和期中、期末測(cè)試工作。每次測(cè)試結(jié)束后，全組教師要對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行個(gè)人和集體反思，以利于提高教育教學(xué)成績(jī)，促進(jìn)今后教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
（一）、教研活動(dòng)突出計(jì)劃性、目的性。
以全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率為目的，我們教研組在學(xué)期初首先制定了計(jì)劃。經(jīng)過(guò)全組教師的討論和研究，依據(jù)新教材及畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：
培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力有效策略的研究。
為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論制定了具體的實(shí)施措施。
（二）、扎實(shí)有效的開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)。
本學(xué)期，我們組先后以“空間與圖形”、“分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題”、“比的應(yīng)用”和語(yǔ)文閱讀教學(xué)的第一、第二課時(shí)為內(nèi)容展開(kāi)的教育實(shí)踐研究，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)研究與實(shí)踐，我們組的各位教師提高了自身的課堂教學(xué)水平，在提高自身課堂教學(xué)水平的過(guò)程中我們組對(duì)“培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力”也形成了以下幾點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)：
1、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力首先要正確定位師生角色，為學(xué)生在課堂上的自主探究營(yíng)造平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
2、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際和心理的教學(xué)情境，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣和欲望。
3、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，就要精心的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，給予學(xué)生探究方法的提示和指導(dǎo)，以此來(lái)提升學(xué)生自主探究的實(shí)效性，促使學(xué)生逐步的形成自主探究能力。
4、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，要精心組織自主探究學(xué)習(xí)成果的交流和匯報(bào)，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)自主探究能力的提升。
5、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，要注重對(duì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)到自主探究學(xué)習(xí)的成功感、幸福感，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的不足，改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)方法，逐步提高自主探究的能力。
6、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，要設(shè)計(jì)多層次的開(kāi)放性作業(yè)，讓學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)從課堂上延伸到生活中，促進(jìn)學(xué)生自主探究能力的提升和發(fā)展。
（三）、教研活動(dòng)中存在的不足。
1、組內(nèi)的教研活動(dòng)在具體實(shí)施的過(guò)程中不夠系統(tǒng)，當(dāng)受到其他活動(dòng)沖擊時(shí)，往往不能夠安計(jì)劃保質(zhì)保量的進(jìn)行和完成。
2、組內(nèi)的教研活動(dòng)形式比較單一，有個(gè)別活動(dòng)沒(méi)有起到好的研究效果。作為教研組長(zhǎng)的我在這方面有不可推卸的責(zé)任。
本學(xué)期我們六年組全體教師在認(rèn)真做好教育教學(xué)、班級(jí)管理、組內(nèi)教研工作的同時(shí)，還認(rèn)真的組織本學(xué)年的學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)?；@球賽、體育節(jié)我們與體育組教師共同組織，為學(xué)校成功地選拔了?；@球隊(duì)、田徑隊(duì)隊(duì)員；拔河比賽、跳繩比賽、、踢毽子比賽、科技節(jié)，我們精心組織，讓全體學(xué)生都得到了意志品質(zhì)的鍛煉、科技啟蒙的教育；防火、防震安全演練、“珍愛(ài)生命、安全出行”等主題班會(huì)過(guò)程中，我們積極組織，精心策劃，將“安全”根植在學(xué)生們的心中。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，我們的學(xué)生在各個(gè)方面得到了鍛煉和提高。
一個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中結(jié)束了，本學(xué)期的工作，我們六年組有成功的喜悅也有失敗的嘆息，但這一切都將成為我們永遠(yuǎn)的一筆財(cái)富，都將激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中不斷努力，爭(zhēng)取取得令人更為滿(mǎn)意的成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
有人常常說(shuō)：“開(kāi)始上班把工作當(dāng)事業(yè)，隨著時(shí)間推移變成了職業(yè)，最后變成了副業(yè)，工作沒(méi)有熱情?！彪m然我從19xx年畢業(yè)上班至今也已20xx年了，但我始終守著這份信念，把它作為實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)，努力呵護(hù)，讓它作為自己的事業(yè)去對(duì)待，努力保持自己的那份熱情。
二、工作是種技巧。
“創(chuàng)造性地使用教材”對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最拿手的絕活：
1、六年級(jí)《混合運(yùn)算》課上我增設(shè)了“數(shù)學(xué)門(mén)診部”，把本班學(xué)生所出現(xiàn)的計(jì)算差錯(cuò)一一列舉出來(lái)，讓全班學(xué)生都來(lái)當(dāng)“醫(yī)生”，尋找“病因”，進(jìn)行“小組會(huì)診”，然后“對(duì)癥下藥”，效果很好。
3、在學(xué)習(xí)《折線統(tǒng)計(jì)圖》時(shí)，提前一個(gè)月安排學(xué)生對(duì)天氣預(yù)報(bào)中的氣溫進(jìn)行記錄，學(xué)習(xí)新課時(shí)根據(jù)變化繪出統(tǒng)計(jì)圖表，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力，培養(yǎng)了關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生的積極情感，同時(shí)使知識(shí)的掌握過(guò)程積極主動(dòng)、切合實(shí)際，還增強(qiáng)了學(xué)生積極入世的社會(huì)情感。
6、在學(xué)習(xí)了利息計(jì)算后，讓學(xué)生計(jì)算：把1000元錢(qián)存入銀行，怎樣存款更合算?學(xué)生先要調(diào)查銀行利率，選擇存款時(shí)間、存款方法，再計(jì)算利息，找到最合理的存款方法。
7、在教學(xué)六年級(jí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，我結(jié)合講解法，畫(huà)線段圖和運(yùn)用“單位1、實(shí)際數(shù)量、分率”三者的關(guān)系式，根據(jù)不同的學(xué)生讓他們自己選擇自己喜歡的方法解答，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生我就直接教他們用“單位1、實(shí)際數(shù)量、分率”三者的關(guān)系式來(lái)解答，同時(shí)是為了判斷準(zhǔn)單位1，我便總結(jié)“是、占、相當(dāng)于后面的量，分率和的字前面的量”。
9、在教學(xué)雞兔同籠知識(shí)時(shí)，我選擇了列表法、假設(shè)法、用方程解答，但我針對(duì)我們的實(shí)際情況我發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡用方程來(lái)解答，我便向?qū)W生介紹通常情況下設(shè)“腳”多的為x，把兩種量中數(shù)量多的歸為“兔”，這樣自然而然就好列方程和解答了;應(yīng)用生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，我上課時(shí)要講求實(shí)效性，教學(xué)中要設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，教學(xué)要注意反思等。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”我是一個(gè)普通的人，干著平凡的事，沒(méi)做什么值得稱(chēng)贊的事，更沒(méi)有什么值得炫耀的業(yè)績(jī)。但我想：作為老師，只要我的學(xué)生因?yàn)橛形腋械綄W(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事;作為同事，只要我的同事因?yàn)橛形腋杏X(jué)真好;作為自己，只要覺(jué)得無(wú)愧于心就可以了。我雖不年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
20xx年，六年級(jí)級(jí)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各個(gè)部門(mén)的悉心幫助下，通過(guò)班主任和各任課老師的共同努力，比較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，具體說(shuō)來(lái)可以分為以下幾個(gè)方面：
針對(duì)這些問(wèn)題，我們六年級(jí)在班會(huì)、級(jí)會(huì)、課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)那些表現(xiàn)突出的學(xué)生我們?cè)诎嗉?jí)、級(jí)部上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，對(duì)那些表現(xiàn)尚不夠理想的學(xué)生由班主任、科任教師反復(fù)教育。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的不懈努力同學(xué)們的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等習(xí)慣都有較大程度的改變。通過(guò)推行級(jí)部?jī)?nèi)學(xué)生自主管理，充分發(fā)揮班干部的作用，在路隊(duì)紀(jì)律、就餐秩序、中午在校秩序等各方面，都使得六年級(jí)各方面違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生沒(méi)有發(fā)生不安全事件。由于六年級(jí)是小學(xué)階段最高年級(jí)，學(xué)生思維活躍，管理難度相對(duì)較大，我們的工作還要不斷加強(qiáng)，以促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展為最終目標(biāo)。
真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，全心為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。六年級(jí)學(xué)生正處于青春期，往往有叛逆思想，這一級(jí)學(xué)生學(xué)困生和調(diào)皮學(xué)生又相對(duì)較多，為了更好地做好教育工作，讓學(xué)生產(chǎn)生親近感、信賴(lài)感，克服他們的叛逆心理，我們班主任做了大量的思想教育工作。對(duì)違紀(jì)的學(xué)生，我們多采用溫和的勸誡方法，對(duì)于多次重復(fù)違紀(jì)的學(xué)生，除了嚴(yán)肅教育和訓(xùn)斥，必要時(shí)溝通家長(zhǎng)，共同進(jìn)行教育。班主任工作不僅需要愛(ài)心和智慧，我們更注重身教。在衛(wèi)生清掃，積雪鏟除等任務(wù)中，我們級(jí)部班主任總是率先垂范，為學(xué)生做出了榜樣。在就餐和清掃餐廳環(huán)節(jié)，我們級(jí)部趙紅娟、王金德等幾位班主任以校為家，和學(xué)生共同進(jìn)餐，一起打掃衛(wèi)生，中午基本上都是在學(xué)校度過(guò)，為學(xué)生做出了表率。
共同努力，在迎接上級(jí)的各項(xiàng)工作和學(xué)生的教育教學(xué)中，大家心往一處想，勁往一處使，共同處理好級(jí)部的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)期來(lái)，同事們之間配合默契，互相尊重，彼此關(guān)心，營(yíng)造出了一個(gè)和諧健康的環(huán)境。由于有了良好的'團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)學(xué)校布置的許多工作我們也較容易的做到了落實(shí)，在教育孩子方面更是任課老師和班主任配合，讓學(xué)生有了深刻的體會(huì)。
第一方面六年級(jí)級(jí)部學(xué)生成績(jī)較之升級(jí)之前有較大的下滑，在綜合各方面原因之后，我們級(jí)部分析感覺(jué)對(duì)學(xué)生的管理尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，在新學(xué)期的開(kāi)始我們將通過(guò)多教育宣傳，加大時(shí)間投入，注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提高，采用結(jié)對(duì)子互幫互學(xué)，多測(cè)驗(yàn)等方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。第二方面各班的班級(jí)管理，紀(jì)律衛(wèi)生等工作在新的學(xué)期我們要更加努力，讓學(xué)生生活在一個(gè)健康向上，積極進(jìn)取的班集體，一個(gè)整潔干凈、秩序井然的班集體。
最后，我們六年級(jí)級(jí)部在新的學(xué)期開(kāi)始將一如既往地聽(tīng)從指揮、服從安排、踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新。我們將不斷努力、銳意進(jìn)取，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
六年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。六年級(jí)下學(xué)期以來(lái)，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。
本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級(jí)里對(duì)x教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：
一、措施及成效。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險(xiǎn)。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。因?yàn)槿宋?、個(gè)性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語(yǔ)文，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開(kāi)展有益身心的讀書(shū)活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大視野。只有語(yǔ)文水平提高了，才有可能提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個(gè)組：第一組為有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn)。
3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
結(jié)合我班學(xué)生一向讀書(shū)興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長(zhǎng)了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書(shū)興趣引起的。為此，我采取對(duì)癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫(xiě)文語(yǔ)句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫(xiě)作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開(kāi)展辯論、演講、出手抄報(bào)等活動(dòng)。
(4)、課前背誦古詩(shī)詞、歇后語(yǔ)、格言、警句等活動(dòng)。
二、存在不足。
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠。
歲月匆忙中，六年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福、哀傷、快樂(lè)、痛苦的淚水。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
親愛(ài)的叔叔阿姨、哥哥姐姐們：
你們好!我是江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué)的一名三年級(jí)學(xué)生，雖然你們不認(rèn)識(shí)我，可我對(duì)你們非常得的敬佩和關(guān)心。我每天都守在電視機(jī)前觀看新聞，了解疫情，更關(guān)心你們。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，你們是沖在最前面的人，是最值得我們敬佩的人。當(dāng)看到你們?cè)诜雷o(hù)服上寫(xiě)下自己的名字，互相加油打氣時(shí);當(dāng)看到您“舍棄”家中幼小的孩子，騙他說(shuō)“媽媽要去打怪獸”時(shí);當(dāng)看到您為了方便穿防護(hù)服、戴防護(hù)帽而剪掉心愛(ài)的留了好多年的長(zhǎng)發(fā)時(shí);當(dāng)看到您摘下口罩，臉上卻留下了幾道深深的印痕時(shí);當(dāng)看到您因勞累而不知不覺(jué)睡著在醫(yī)院角落時(shí);當(dāng)看到……我的視線模糊了起來(lái)。
叔叔阿姨、哥哥姐姐們，你們的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我。你們是最美的逆行者，你們是我們心中的英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，你們是這個(gè)世界上最可愛(ài)的人!我們向你們致敬!請(qǐng)你們放心，我們一定好好學(xué)習(xí)，多多掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后像你們一樣為祖國(guó)為人民貢獻(xiàn)自己的力量!
親愛(ài)的叔叔阿姨、哥哥姐姐們，不打擾你們工作了，我深信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，期待你們?cè)缛談倮麣w來(lái)!
敬祝：
身體健康，
工作順利!
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄溜走了。我們六年級(jí)組12位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的共同努力下，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項(xiàng)中心工作，團(tuán)結(jié)、合作、踏實(shí)、進(jìn)取各方面均有了一定的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校無(wú)小事，處處有教育；教師無(wú)小節(jié)，事事為楷模。夏校長(zhǎng)是六年級(jí)的帶隊(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)。在夏校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級(jí)組的老師相互配合，經(jīng)常談?wù)撊昙?jí)學(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，這樣既可以及時(shí)了解各班各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，又能集思廣益，解決問(wèn)題。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果，我們每位老師也深知這一點(diǎn)，需要以自己最大的努力，多付出的時(shí)間與精力是我們與其他組不同的地方吧。在情感教育上也下了許多功夫，對(duì)學(xué)困生做到了有愛(ài)心、細(xì)心、耐心。在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。對(duì)待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，有效地保證了學(xué)困生成績(jī)的提高。我們年級(jí)組教師每天注重課間巡視，進(jìn)行全年級(jí)衛(wèi)生，紀(jì)律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。不論是班級(jí)衛(wèi)生管理工作，還是樓層值日、每個(gè)星期五的衛(wèi)生大掃除，經(jīng)常得到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
我們年級(jí)組每位教師都能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。為了那群即將畢業(yè)的學(xué)生，我們的龔珍娥老師高血壓犯了，談學(xué)梅老師手臂肌肉拉傷，連年紀(jì)輕輕的李玲、楊艷平老師也累倒在講臺(tái)上被家人送往醫(yī)院；六年級(jí)羅細(xì)建老師，在楊艷平老師住院期間，一個(gè)人忍受著頸椎疼痛既當(dāng)?shù)之?dāng)媽的把六（1）班管理得井井有條；還有年紀(jì)輕輕的余娟老師，克服路途遙遠(yuǎn)盡心盡力做好本職工作；我們新加入的邵義云、尹傳力、楊貴珍、葉愛(ài)榮老師更是處處為我們年級(jí)組考慮，在做好自己本職工作的同時(shí)還積極主動(dòng)協(xié)助其他同志共同做好辦公室工作；吳小霞老師身兼2職，既忙電教工作又抓班級(jí)工作，做到兩不誤；喻惠平老師既風(fēng)雨無(wú)阻下鄉(xiāng)支教，又帶好年級(jí)教學(xué)與辦公室管理工作。因?yàn)榱昙?jí)面臨全市統(tǒng)考，所以六年級(jí)的師生擰成一股繩，在寒冷的冬季里，師生們?cè)缟咸崆鞍雮€(gè)小時(shí)冒著寒風(fēng)到學(xué)校，晚上推遲半個(gè)小時(shí)回家，多年的伏案勞累，讓老師們疲憊不堪，但老師們還是克服自身身體狀況欠佳之苦，家中瑣事之繁，他們心中想的就是少給學(xué)校添麻煩，少給組內(nèi)增加負(fù)擔(dān)，不能耽誤學(xué)生課業(yè)進(jìn)度，每位老師都有一顆為忠于職守的心。我們年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。正是有了這樣一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體，六年級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。
一份耕耘，一份收獲。在轉(zhuǎn)瞬即逝的一年里，我們年級(jí)組的老師與同學(xué)碩果累累：邵義云老師參加了全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)秀骨干教師國(guó)培訓(xùn)練，榮獲了優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)，學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課才藝獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)校園文化建設(shè)主題論壇一等獎(jiǎng)，如何加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)市級(jí)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)；李玲老師獲學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課一等獎(jiǎng)。尹傳力老師獲學(xué)校首屆班主任才藝比賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)班主任能力大賽二等獎(jiǎng)，尹老師既擔(dān)任了畢業(yè)班的班主任工作，還擔(dān)任了學(xué)校乒乓球訓(xùn)練隊(duì)，他不僅把班級(jí)工作搞得有聲有色，還讓校乒乓球隊(duì)學(xué)生們變得身體強(qiáng)壯，聰明睿智，充滿(mǎn)活力，在這次乒乓球訓(xùn)練市級(jí)取得可喜成績(jī)；喻惠平老師筆耕不輟，先后在市省內(nèi)各大報(bào)刊雜志上發(fā)表文章58篇，多次參市文聯(lián)、市作協(xié)組織的各類(lèi)活動(dòng)，在鄂州市作協(xié)、鄂州市群藝館、鄂州周刊、《江南風(fēng)》雜志社聯(lián)合舉辦“喜迎，激情抒跨越”為主題的征文活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)，在市中小學(xué)教研教學(xué)課內(nèi)比教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課比賽獲一等獎(jiǎng)，錄像課在20xx中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)小學(xué)協(xié)作研究會(huì)第二十三屆年會(huì)“三優(yōu)”活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。六（2）班劉昊東劉旭東同學(xué)榮獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)田徑比賽第二名；六（1）班江錦鵬同學(xué)榮獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)田徑比賽第四名；六（1）班汪瑩同學(xué)獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)女子田徑比賽第一名。夏校長(zhǎng)更是身先士卒，常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)情況與身心發(fā)展。她觀察細(xì)微，常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我敬佩六年級(jí)組員豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更敬佩組員們吃苦耐勞、默默無(wú)聞、不圖名利的奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。雖然我們沒(méi)有取得什么傲人的成績(jī)，但我們深信，在今后的教學(xué)探索之路上，將會(huì)取得更大的成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任的依然是六年級(jí)二班的班主任，從上班開(kāi)始就一直走在班主任的崗位上，已經(jīng)有八個(gè)年頭了，在學(xué)校里也算老人了?；叵氡緦W(xué)期的班主任工作，確實(shí)做了不少事情，特別是畢業(yè)班，但是依然還有不足之處，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、穩(wěn)定。
畢業(yè)班最需要的就是穩(wěn)定，畢業(yè)班也最容易浮躁，而且這種浮躁的心態(tài)很容易蔓延，一旦整個(gè)班級(jí)內(nèi)充滿(mǎn)這種狀態(tài)，那孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)就可想而知了。因此，在本學(xué)期初的時(shí)候，我就特別重視整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定，通過(guò)每周的班會(huì)傳遞穩(wěn)定的重要性，盡可能的把無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情放校外做，到學(xué)校后就要收心歸位。
二、拔優(yōu)。
小升初現(xiàn)在的政策所說(shuō)都是劃片入學(xué)，但是由于種種的原因，不少的孩子還是面臨著小升初的壓力。因此，要選擇好學(xué)校的孩子學(xué)習(xí)壓力還是很大的，例如鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、興華中學(xué)等。針對(duì)于這部分學(xué)生，在最后一段時(shí)間內(nèi)，我專(zhuān)門(mén)把他們調(diào)到了兩個(gè)組內(nèi)，他們之間相互學(xué)習(xí)，比著學(xué)的氛圍還是很好的。
三、活動(dòng)。
六年級(jí)雖說(shuō)學(xué)業(yè)壓力重，但是，我還是很鼓勵(lì)孩子們多參加有意義的活動(dòng)。積極配合科學(xué)老師帶領(lǐng)幾個(gè)孩子參加汽車(chē)的模型比賽；鼓勵(lì)在籃球和乒乓球班的學(xué)生好好學(xué)，多參加比賽；支持家政班的孩子積極參與班內(nèi)活動(dòng)，包括出校的展示活動(dòng)；在校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)也都積極的鼓勵(lì)孩子參加。我一直認(rèn)為孩子參與的活動(dòng)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是很有幫助的，特別是對(duì)于孩子的綜合素質(zhì)的提高幫助很大。
四、常規(guī)。
班級(jí)的常規(guī)管理其實(shí)很多，比較瑣碎。本期的衛(wèi)生工作最不好抓，打掃的面積大，死角多，不好清理。我把各個(gè)區(qū)域劃分為不同的小塊，每個(gè)人負(fù)責(zé)自己的區(qū)域，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人，效果還是不錯(cuò)的。在班級(jí)的紀(jì)律管理上，充分發(fā)揮班干部的作用。班級(jí)安全管理更是重中之重，利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)孩子常做各項(xiàng)安全教育。保證孩子安安全全的來(lái)，平平安安的回。讀書(shū)方面我一直提倡孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)，同時(shí)給家長(zhǎng)建議陪孩子一起讀書(shū)，形成讀書(shū)的好習(xí)慣。
五、不足。
班級(jí)的整體成績(jī)?cè)谧詈蟮囊恢軆?nèi)出現(xiàn)了下滑，這跟我最后一周有私事分不開(kāi)，說(shuō)明班級(jí)班委的作用還是太小，還沒(méi)有形成自制的情況，在以后的班級(jí)管理中要注意發(fā)揮班委的作用，而且要從接班開(kāi)始培養(yǎng)，形成自成一套的體系，這樣才能發(fā)揮最大效果！
總之，本學(xué)期雖然順利完成了班主任工作，但是各方面還有待進(jìn)一步提高，以后的工作中我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)，繼續(xù)提高！
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
當(dāng)時(shí)光又將日歷向前翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，一個(gè)嶄新的字眼躍入我們眼簾：2014!難舍難分間，不得不揮手與2013告別?；厥妆緦W(xué)期的工作，我們無(wú)法用一個(gè)字、一個(gè)詞來(lái)總結(jié)。在這個(gè)學(xué)期里，六年級(jí)組的全體老師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)擔(dān)負(fù)了太多的的責(zé)任，付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別母校，從而以嶄新的姿態(tài)站在新的'起點(diǎn)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們，學(xué)生人生路上的啟蒙老師，到底該把什么教給孩子，留給孩子，讓孩子在陽(yáng)光度過(guò)的美好時(shí)光成為一生的美好回憶?為此，六年級(jí)組的老師們想了很多辦法，圍繞這個(gè)中心工作開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)。
養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的主旋律。雖然學(xué)生已經(jīng)上了六年級(jí)，但是處于兒童和少年的轉(zhuǎn)折期，絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，但是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)提前進(jìn)入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強(qiáng)，自以為是，尤其是男生有時(shí)難免會(huì)有一些小的沖突。為此，四個(gè)班級(jí)均在開(kāi)學(xué)初就制定了切合學(xué)生實(shí)際的安全公約和文明公約，用嚴(yán)明的制度約束學(xué)生的言行，其內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)秩序都很平穩(wěn)，無(wú)較大沖突發(fā)生。嚴(yán)明的制度有力地保障了學(xué)生的在校安全。
1、為了活躍孩子的校園生活，為孩子的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，年級(jí)組特意組織了一次拔河比賽。這項(xiàng)活動(dòng)得到了組內(nèi)老師以及全體學(xué)生的積極響應(yīng)，并得到了體育老師的熱情支持。于是利用早操時(shí)間進(jìn)行，我們邀請(qǐng)?bào)w育老師為裁判，開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)。比賽時(shí)學(xué)生的熱情吶喊為寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風(fēng)景。
2、六年級(jí)孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入青春初期，身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。同時(shí)，由于身體的變化也造成了一些心理上的變化，孩子開(kāi)始有了一些叛逆，對(duì)異性有了一些微妙的感覺(jué)，有些孩子變得內(nèi)向孤獨(dú)了，有些孩子變得自卑靦腆了。為了讓孩子安全度過(guò)青春期，了解自己身體的小秘密，從而樂(lè)觀面對(duì)生活，融洽地與老師、同學(xué)和父母相處，自然大方地與異性同學(xué)交往，我們又在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下順利舉辦了兩次專(zhuān)題講座，一次是青春期心理講座，一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場(chǎng)及時(shí)雨，又如一劑良藥，化解了許多學(xué)生心中的苦惱，孩子的眼神不再躲閃，行為也不再神秘。在此，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為我們的工作保駕護(hù)航。
3、按照學(xué)校教導(dǎo)處的安排，在臨近期末時(shí)進(jìn)行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽以及英語(yǔ)才藝展示，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生搭建了展示自己的舞臺(tái)，許多孩子因此建立了自信。
4、本學(xué)期六年級(jí)學(xué)生承擔(dān)了每周一在升旗儀式上出國(guó)旗的光榮任務(wù)，12名學(xué)生有幸被選中。一學(xué)期下來(lái)他們次次都能按時(shí)參加并出色完成任務(wù)。尤其是到了冬天，天寒地凍，學(xué)校把升旗儀式改為觀看視頻，但是這些護(hù)旗手卻要冒著嚴(yán)寒，在凜冽的寒風(fēng)中認(rèn)真規(guī)范地對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，完成每次的出國(guó)旗任務(wù)。這一活動(dòng)的長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉了孩子們的意志，也培養(yǎng)了他們面對(duì)困難和挫折的勇氣。相信這一段經(jīng)歷孩子會(huì)永生難忘。
進(jìn)入六年級(jí)，也就意味著學(xué)生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿(mǎn)意的中學(xué)就讀，這也是所有家長(zhǎng)的迫切愿望。針對(duì)目前西安市的升學(xué)現(xiàn)狀，百分之九十五以上的同學(xué)都在課外報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，這也無(wú)形中沖擊了我們的課內(nèi)教學(xué)。所有的任課老師在開(kāi)學(xué)初就統(tǒng)計(jì)了學(xué)生的報(bào)班情況，掌握了每一位學(xué)生的課外班上課時(shí)間，這樣就要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整每天的作業(yè)量。為了防止學(xué)生借機(jī)取巧，老師經(jīng)常還要與家長(zhǎng)溝通進(jìn)行確認(rèn)，這給老師的教學(xué)管理也帶來(lái)了很多麻煩。但是，組內(nèi)的各位老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以高尚的職業(yè)修養(yǎng)踐行自己的職業(yè)理想，從不抱怨。尤其是兩位數(shù)學(xué)老師在繁忙的工作之余，還要經(jīng)常利用課余幫助學(xué)生解答許多奧數(shù)難題。我想，吃再多的苦，受再多的累他們也不在意，只要學(xué)生有所發(fā)展。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)就如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了。組內(nèi)四位班主任每天利用自己的業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，留言、發(fā)帖、撰寫(xiě)日志、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了培訓(xùn)。撰寫(xiě)研修日志均達(dá)到了30篇以上，留言均達(dá)到了100次以上，發(fā)帖也按照要求達(dá)到了30次以上，學(xué)思作業(yè)以及最后的知行作業(yè)全部按區(qū)上要求完成。xxx老師的知行作業(yè)《xx》和《xx》，xx老師知行作業(yè)的《xx》，xx老師的知行作業(yè)《xx》，xx老師的知行作業(yè)《xx》都作為優(yōu)秀作業(yè)在xx六班班級(jí)網(wǎng)頁(yè)展示。xxx老師設(shè)計(jì)的主題班隊(duì)會(huì)方案《xx》也作為班級(jí)優(yōu)秀學(xué)思作業(yè)在碑林六班網(wǎng)站公開(kāi)交流?？梢哉f(shuō)，六年級(jí)組的四位班主任老師以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了這次培訓(xùn)，交了一份滿(mǎn)意的答卷。尤其是六年級(jí)四個(gè)班創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)均被評(píng)為xx六班優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，為陽(yáng)光學(xué)校贏得了榮譽(yù)。有誰(shuí)知道，在這項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的活動(dòng)中，老師付出了多少心血!四位班主任老師積極動(dòng)員學(xué)生和家長(zhǎng)加入網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，成員數(shù)達(dá)到了100人以上。在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)里，同學(xué)們積極就大家關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)話題發(fā)帖跟帖，熱烈討論，這里成了孩子們交流思想的天地;同時(shí)許多學(xué)生還把自己喜歡的文章在“班級(jí)網(wǎng)盤(pán)”里推薦給大家，供大家閱讀，因此這里也是孩子們共同學(xué)習(xí)的課堂?！鞍嗉?jí)相冊(cè)”里有孩子們旅游的照片，寫(xiě)滿(mǎn)了幸福的回憶，還有學(xué)生在學(xué)校參加各種活動(dòng)的照片;“班級(jí)榮譽(yù)臺(tái)”上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎(jiǎng)情況登記;“今日作業(yè)”每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)把當(dāng)天語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科的作業(yè)按時(shí)發(fā)上去，方便了同學(xué)和家長(zhǎng);“班級(jí)論壇”擦出的都是學(xué)生思想的火花……所有的考核指標(biāo)我們組均遙遙領(lǐng)先。學(xué)生從剛開(kāi)始接觸這個(gè)陌生的東西到最后的運(yùn)用自如，其間班主任老師付出了多少心血——一遍遍不厭其煩的示范講解，一次次手把手的教，一回回失敗了從頭再來(lái)!我們的目標(biāo)只有一個(gè)：想盡一切辦法完成這個(gè)任務(wù)，為學(xué)校爭(zhēng)光!
大隊(duì)部在開(kāi)學(xué)初對(duì)本學(xué)期的興趣活動(dòng)作了大的變動(dòng)，要求年級(jí)組根據(jù)各自的情況設(shè)立興趣班。接到這個(gè)任務(wù)后，組內(nèi)老師毫無(wú)怨言，積極主動(dòng)的承擔(dān)任務(wù)。張明科和晁曉賓兩位老師籌建了羽毛球班，肖菲老師一個(gè)人承擔(dān)了閱讀班，劉蓉俠老師籌建了一個(gè)硬筆書(shū)法班，賈繼紅老師籌建了一個(gè)折紙班。這些興趣班的建立很快地把各班學(xué)生分流，學(xué)生分別進(jìn)入自己喜歡的班級(jí)學(xué)習(xí)技能，各有所獲。所有承擔(dān)興趣課的老師均能做到提前備課，認(rèn)真授課，耐心輔導(dǎo)。目前，各個(gè)班級(jí)均已手機(jī)好學(xué)生的作品，做好了向?qū)W校匯報(bào)的準(zhǔn)備。
工作著并快樂(lè)著，這是我們組的工作目標(biāo)。過(guò)去的工作總有一些不盡人意，如由于甲流的影響原計(jì)劃班級(jí)間的籃球比賽沒(méi)有舉行，由于學(xué)生都忙著準(zhǔn)備升學(xué)考試所以堅(jiān)持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到周末閱讀，這必然影響到孩子的課外知識(shí)積累。但是，我相信：有夢(mèng)想就一定有希望。下個(gè)學(xué)期，我們組內(nèi)的老師必將一如既往地團(tuán)結(jié)起來(lái)，把自己熱情、無(wú)私、真誠(chéng)留給每一位即將離開(kāi)母校的學(xué)生，希望我們能用自己有限的付出既為陽(yáng)光的輝煌奠基，也能換取學(xué)生無(wú)限的回憶。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
自我擔(dān)任六（1）班班隊(duì)工作以來(lái)，做了我認(rèn)為一切該做的工作，基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生；建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，推行素質(zhì)教育；采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊(duì)總結(jié)如下：
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)已教育，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對(duì)自私、自利、自滿(mǎn)、自餒、自棄。
2、充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生聽(tīng)安全知識(shí)講座，觀看安全知識(shí)圖片，參加安全知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的`熱情和責(zé)任，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，包括班干、隊(duì)干、組長(zhǎng)、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參與競(jìng)選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)，要求學(xué)生在一個(gè)月以?xún)?nèi)認(rèn)識(shí)班上所有同學(xué)。
4、經(jīng)常召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽(tīng)班隊(duì)干部的意見(jiàn)和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們自己主持主題班會(huì)，獨(dú)立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。
三、存在的不足及今后努力的方向
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，還是取得了一定的成績(jī)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己做的更好。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的`任務(wù)，必須毫不松懈地抓下。小學(xué)生雖然有了一些安全意識(shí)，但由于對(duì)周?chē)磺惺挛锍錆M(mǎn)了新鮮感，因此危險(xiǎn)時(shí)刻都存在。如何切實(shí)作好了安全教育工作，防范于未然，本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)班主任，回顧這一學(xué)期的安全教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
件時(shí)才能更加及時(shí)有效的處理。通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我們明確安全工作的重要性以及開(kāi)展安全教育工作的必要性。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，做到心中有數(shù)，細(xì)心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對(duì)一些突發(fā)事件的時(shí)候，能做到冷靜、正確、有序。
安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲，出校門(mén)時(shí)下坡慢行，在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒(méi)有安全事故發(fā)生。
我們班級(jí)男生較多。首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。
1、利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課利對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講解。
通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防暴等安全知識(shí)和技能教育。
2、還利用學(xué)校集會(huì)、觀看安全教育片等舉行主題班會(huì)、講座、與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
3、通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、
安全防范能力和自我保護(hù)能力。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠、翻越圍欄、門(mén)窗;嚴(yán)禁學(xué)生在公路上騎車(chē)、做危險(xiǎn)動(dòng)作;嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。
4、教育學(xué)生外出要經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得相互竄門(mén)。教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意來(lái)回路上的安全;對(duì)違反社會(huì)公德的行為要?jiǎng)褡?，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時(shí)報(bào)告。教育學(xué)生不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂(lè)茶座等不適合小學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。
5、學(xué)生的交通安全教育：給學(xué)生講解基本的交通安全知識(shí)。
6、學(xué)生的飲食安全教育：主要包括對(duì)學(xué)生平時(shí)飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教育，購(gòu)買(mǎi)正當(dāng)食品，不買(mǎi)無(wú)商標(biāo)和無(wú)生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。
7、學(xué)生的人身安全教育：對(duì)外界事物學(xué)生缺乏辨別能力，因此對(duì)學(xué)生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學(xué)后不在學(xué)?；蚪诌叾毫?，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險(xiǎn)性的事情，牢記緊急電話110。
8、我校地處庫(kù)區(qū)，除了開(kāi)專(zhuān)題性的防溺水安全知識(shí)班會(huì)，還時(shí)時(shí)提醒學(xué)生不下河、塘、溝、渠、湖等地洗澡、釣魚(yú)、玩耍。
總之，安全工作將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長(zhǎng)期不懈地繼續(xù)下去，為我們的教學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
小學(xué)六年級(jí)組對(duì)隨著教育的發(fā)展，我國(guó)小學(xué)階段的教學(xué)也發(fā)生了一系列的變革，而小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要教師對(duì)其足夠重視。今天本站小編給大家找來(lái)了小學(xué)六年級(jí)組。
希望能夠幫助到大家。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄溜走了。我們六年級(jí)組12位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的共同努力下，以學(xué)校。
工作計(jì)劃。
為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項(xiàng)中心工作，團(tuán)結(jié)、合作、踏實(shí)、進(jìn)取各方面均有了一定的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、情感教育，嘔心瀝血育桃李。
學(xué)校無(wú)小事，處處有教育;教師無(wú)小節(jié)，事事為楷模。夏校長(zhǎng)是六年級(jí)的帶隊(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)。在夏校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級(jí)組的老師相互配合，經(jīng)常談?wù)撊昙?jí)學(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，這樣既可以及時(shí)了解各班各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，又能集思廣益，解決問(wèn)題。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果，我們每位老師也深知這一點(diǎn)，需要以自己最大的努力，多付出的時(shí)間與精力是我們與其他組不同的地方吧。在情感教育上也下了許多功夫，對(duì)學(xué)困生做到了有愛(ài)心、細(xì)心、耐心。在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。對(duì)待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，有效地保證了學(xué)困生成績(jī)的提高。我們年級(jí)組教師每天注重課間巡視，進(jìn)行全年級(jí)衛(wèi)生，紀(jì)律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。不論是班級(jí)衛(wèi)生管理工作，還是樓層值日、每個(gè)星期五的衛(wèi)生大掃除，經(jīng)常得到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
二、樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助顯和諧。
我們年級(jí)組每位教師都能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
熱愛(ài)教育事業(yè)努力做到教書(shū)育人、為人師表熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。為了那群即將畢業(yè)的學(xué)生我們的龔珍娥老師高血壓犯了談學(xué)梅老師手臂肌肉拉傷連年紀(jì)輕輕的李玲、楊艷平老師也累倒在講臺(tái)上被家人送往醫(yī)院;六年級(jí)羅細(xì)建老師在楊艷平老師住院期間一個(gè)人忍受著頸椎疼痛既當(dāng)?shù)之?dāng)媽的把六(1)班管理得井井有條;還有年紀(jì)輕輕的余娟老師克服路途遙遠(yuǎn)盡心盡力做好本職工作;我們新加入的邵義云、尹傳力、楊貴珍、葉愛(ài)榮老師更是處處為我們年級(jí)組考慮在做好自己本職工作的同時(shí)還積極主動(dòng)協(xié)助其他同志共同做好辦公室工作;吳小霞老師身兼2職既忙電教工作又抓班級(jí)工作做到兩不誤;喻惠平老師既風(fēng)雨無(wú)阻下鄉(xiāng)支教又帶好年級(jí)教學(xué)與辦公室管理工作。因?yàn)榱昙?jí)面臨全市統(tǒng)考所以六年級(jí)的師生擰成一股繩在寒冷的冬季里師生們?cè)缟咸崆鞍雮€(gè)小時(shí)冒著寒風(fēng)到學(xué)校晚上推遲半個(gè)小時(shí)回家多年的伏案勞累讓老師們疲憊不堪但老師們還是克服自身身體狀況欠佳之苦家中瑣事之繁他們心中想的就是少給學(xué)校添麻煩少給組內(nèi)增加負(fù)擔(dān)不能耽誤學(xué)生課業(yè)進(jìn)度每位老師都有一顆為忠于職守的心。我們年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體大家無(wú)論是在工作上還是在生活上都互相關(guān)心、互相幫助榮辱與共是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)還是學(xué)生活動(dòng)大家都鼎立支持竭力配合。正是有了這樣一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體六年級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘結(jié)碩果。
一份耕耘，一份收獲。在轉(zhuǎn)瞬即逝的一年里，我們年級(jí)組的老師與同學(xué)碩果累累：邵義云老師參加了全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)秀骨干教師國(guó)培訓(xùn)練，榮獲了優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)，學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課才藝獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)校園文化建設(shè)主題論壇一等獎(jiǎng)，如何加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)市級(jí)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng);李玲老師獲學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課一等獎(jiǎng)。尹傳力老師獲學(xué)校首屆班主任才藝比賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)班主任能力大賽二等獎(jiǎng)，尹老師既擔(dān)任了畢業(yè)班的班主任工作，還擔(dān)任了學(xué)校乒乓球訓(xùn)練隊(duì)，他不僅把班級(jí)工作搞得有聲有色，還讓校乒乓球隊(duì)學(xué)生們變得身體強(qiáng)壯，聰明睿智，充滿(mǎn)活力，在這次乒乓球訓(xùn)練市級(jí)取得可喜成績(jī);喻惠平老師筆耕不輟，先后在市省內(nèi)各大報(bào)刊雜志上發(fā)表文章58篇，多次參市文聯(lián)、市作協(xié)組織的各類(lèi)活動(dòng)，在鄂州市作協(xié)、鄂州市群藝館、鄂州周刊、《江南風(fēng)》雜志社聯(lián)合舉辦“喜迎，激情抒跨越”為主題的征文活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)，在市中小學(xué)教研教學(xué)課內(nèi)比教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課比賽獲一等獎(jiǎng)，錄像課在20xx中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)小學(xué)協(xié)作研究會(huì)第二十三屆年會(huì)“三優(yōu)”活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。六(2)班劉昊東劉旭東同學(xué)榮獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)田徑比賽第二名;六(1)班江錦鵬同學(xué)榮獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)田徑比賽第四名;六(1)班汪瑩同學(xué)獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)女子田徑比賽第一名。夏校長(zhǎng)更是身先士卒，常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)情況與身心發(fā)展。她觀察細(xì)微，常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我敬佩六年級(jí)組員豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更敬佩組員們吃苦耐勞、默默無(wú)聞、不圖名利的奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。雖然我們沒(méi)有取得什么傲人的成績(jī)，但我們深信，在今后的教學(xué)探索之路上，將會(huì)取得更大的成績(jī)。
本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是六年級(jí)(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文教學(xué)工作以堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n。
我在本學(xué)期以來(lái)始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
二、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。
三、堅(jiān)持以讀為主，重視朗讀品評(píng)感悟。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處往往沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解。
四、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來(lái)我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。
教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵(lì)他們，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步，讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
一、關(guān)注學(xué)生。
1、制定目標(biāo)，激勵(lì)不斷進(jìn)步。
在復(fù)習(xí)期間，我給孩子們講了跨欄的原理，告訴孩子們學(xué)習(xí)就是我們面前的一個(gè)欄，我們先不管是否能跨過(guò)去，先看自己跨出去的步子有多高。我?guī)椭鷮W(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在六(3)班，每一個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)目標(biāo)分，一個(gè)是最低目標(biāo)分，一個(gè)是最高目標(biāo)分。實(shí)際操作表明，目標(biāo)分制度對(duì)學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用，學(xué)生的心里有了這樣兩個(gè)目標(biāo)分，就等于是有了很明確的目標(biāo)。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能用心完成，考試時(shí)認(rèn)真答卷，考到最低目標(biāo)分是相對(duì)容易的事情，至于最高目標(biāo)分，就需要一番努力才能達(dá)到。在我們班，除了有分?jǐn)?shù)目標(biāo)，還有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不管什么時(shí)候都會(huì)和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行對(duì)比，如果勝過(guò)3次，那么就換一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣做，可以充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性，認(rèn)真對(duì)待每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。
其一，運(yùn)用各種手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中，我力求教學(xué)語(yǔ)言具有趣味性，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興奮點(diǎn)。同時(shí)，讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其二，運(yùn)用榜樣示范。在班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生榜樣，適時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)其他學(xué)生向他們看齊。
其三，明確具體要求，反復(fù)進(jìn)行實(shí)踐。行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要，是一種省時(shí)省力的自然力。
3、有的放矢，幫助差生脫困。
班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生，我首先把差生進(jìn)行分類(lèi)，大致分成兩類(lèi)：一類(lèi)是思想差。這類(lèi)差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。因此，這樣的學(xué)生，我的重點(diǎn)是解決其思想問(wèn)題，經(jīng)常和他們進(jìn)行思想的溝通與交流，適時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。另一類(lèi)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在輔導(dǎo)，使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
4、心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力。
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，許多孩子承受的心理壓力特別大，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我特別注重與學(xué)生進(jìn)行思想交流，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，必要的時(shí)候與家長(zhǎng)溝通，共同解決存在問(wèn)題。
二、關(guān)注課堂。
四十分鐘的課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的學(xué)習(xí)是否有效，關(guān)鍵是看這四十分鐘。針對(duì)我們六(3)班的具體情況，我采取了以下措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。
問(wèn)題是思維的起點(diǎn)，沒(méi)有問(wèn)題，思維就成為無(wú)源之水。從學(xué)生提出的問(wèn)題入手安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立“學(xué)習(xí)源于問(wèn)題”的意識(shí)，培養(yǎng)遇到不明白的問(wèn)題勇于提出的良好的習(xí)慣，讓學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)學(xué)習(xí)。我要求學(xué)生不僅要敢于提出問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。在學(xué)生的提問(wèn)過(guò)程中，我會(huì)針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步訓(xùn)練學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，我及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，運(yùn)用評(píng)價(jià)手段，針對(duì)學(xué)生的提問(wèn)給予恰當(dāng)評(píng)價(jià)、引導(dǎo)。
2、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。比如：我教學(xué)生用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”等方法歸納文章的主要內(nèi)容;用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”找文章的中心;通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)理解詞句的表達(dá)效果。
三、關(guān)注反思。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！泵繉卯厴I(yè)班學(xué)生的情況都有所不同，作為教師，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，每天對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié)。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)思考、請(qǐng)教等形式調(diào)整教學(xué)。比如我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)學(xué)生扶得太多，造成學(xué)生對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴(lài)心理，放手讓學(xué)生自主探究，學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)能力得到提高，教學(xué)效果更顯著。
當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆學(xué)生時(shí)，心中總有幾分遺憾，總覺(jué)得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì);有一些工作應(yīng)該能做得更好一點(diǎn)才是。希望在將來(lái)的歲月里，能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，做得更好。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
本年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)相關(guān)工作，在平時(shí)的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助，體現(xiàn)了良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)和睦，相處融洽，儼然一個(gè)和睦的充滿(mǎn)愛(ài)心的大家庭。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也總結(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)作出如下總結(jié)：
年級(jí)組的老師們，始終如一地上好每一堂課?？迫谓處熤g互相配合，形成了較為團(tuán)結(jié)，以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失的好風(fēng)氣，整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利的展開(kāi)。
楊校長(zhǎng)是六年級(jí)的帶隊(duì)行政。她常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)情況。她觀察細(xì)微，常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育教學(xué)，在楊校長(zhǎng)的介入幫助下，年級(jí)組的老師們?cè)诮逃袨槠顚W(xué)生方面也取得一定的成效。
數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書(shū)，喜歡學(xué)生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改學(xué)生的測(cè)試卷，或者約見(jiàn)學(xué)生家長(zhǎng)。他每天中午不休息，及時(shí)給當(dāng)天課堂回答錯(cuò)誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測(cè)不及格的學(xué)生補(bǔ)課。后半學(xué)期開(kāi)始，年級(jí)里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動(dòng)請(qǐng)求加入中午的學(xué)習(xí)中，只要學(xué)生樂(lè)學(xué)，黎老師就樂(lè)此不疲。然而為了有效幫助六年級(jí)學(xué)生面臨升中的競(jìng)爭(zhēng)，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4時(shí)到5時(shí)分別給三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行小測(cè)，還用周二下午給學(xué)生上提高班。黎老師每周給學(xué)生做的小測(cè)卷、提高班試題，不是簡(jiǎn)單地復(fù)印那一本教輔書(shū)，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說(shuō)過(guò)每學(xué)期他自己購(gòu)買(mǎi)的教輔書(shū)版本就有十幾本，我們也常常看到黎老師在所出的試題后面都標(biāo)注該題出自新教材哪一頁(yè)、舊教材哪一頁(yè)、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育、學(xué)大教育、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過(guò)黎老師出的測(cè)試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血！就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負(fù)責(zé)，值得我們尊敬的長(zhǎng)輩！
英語(yǔ)衛(wèi)老師，她教這個(gè)年級(jí)已是第三學(xué)年，她了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，注重分層輔導(dǎo)，利用每周一下午放學(xué)后的一小時(shí)給優(yōu)秀生免費(fèi)上提高班；利用午休前的一小時(shí)給學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課，保證他們過(guò)好單詞關(guān)。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育，獎(jiǎng)勵(lì)不同的獎(jiǎng)品。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)短文及聽(tīng)力以幫助學(xué)生提高成績(jī)。在她的不懈努力下，本學(xué)期全年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)保持穩(wěn)定。
音樂(lè)鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī)，要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的，她總是及時(shí)提醒，疏導(dǎo)教育。擔(dān)任六2班副班主任工作，有時(shí)會(huì)與學(xué)校工會(huì)工作時(shí)間相碰撞，她總是覺(jué)得愧疚，但只要時(shí)間允許，鐘老師準(zhǔn)會(huì)搶先承擔(dān)六2班的班主任工作。
三位語(yǔ)文老師的教學(xué)雖各有特色，但是年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。在上年級(jí)教研課時(shí)，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時(shí)三位老師即當(dāng)老師，也當(dāng)學(xué)生，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會(huì)》研討課。
對(duì)年級(jí)組來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級(jí)組老師全身心地投入到教學(xué)之中，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。
三位語(yǔ)文老師在第一次教研時(shí)就統(tǒng)一年級(jí)的作業(yè)：寫(xiě)日記，周記，每周評(píng)優(yōu)秀習(xí)作一次，張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》一書(shū)，要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)在文中作批注，老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級(jí)上學(xué)期課外閱讀書(shū)目，填“課外閱讀情況表”，每學(xué)期評(píng)“課外閱讀大王”。
在教學(xué)“綜合性單元”時(shí)，由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩(shī)歌知識(shí)，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩(shī)的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩(shī)集，還進(jìn)行“詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽”的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，評(píng)出30名獲獎(jiǎng)學(xué)生。
我們重視年級(jí)學(xué)生培優(yōu)。在參加20xx學(xué)年廣州市小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽前，我們先在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行選拔賽。選拔賽題目為20xx學(xué)年海珠區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽題，時(shí)間與區(qū)語(yǔ)文能力競(jìng)賽一致。年級(jí)選拔賽以學(xué)生自愿報(bào)名為原則，全年級(jí)有50名學(xué)生參加選拔賽。成績(jī)優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后，過(guò)關(guān)斬將，取得優(yōu)異的成績(jī)：劉寧真獲市一等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；王喆獲市二等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；包英明獲市三等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；游捷獲區(qū)二等獎(jiǎng)；譚曼琳獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
德育是百育之首，做好此項(xiàng)工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期來(lái)三個(gè)班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、安全、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)好各個(gè)班級(jí)的文明、文化氛圍，樹(shù)立好的班風(fēng)。
我們年級(jí)還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)，適時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題級(jí)會(huì)。剛升上六年級(jí)的學(xué)生，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色，開(kāi)學(xué)第一周我們召開(kāi)了以“做合格的六年級(jí)學(xué)生”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。這次級(jí)會(huì)，我們談身邊的事，每日的行為規(guī)范，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、安全等事項(xiàng)。讓學(xué)生明白，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好身邊的事，有良好的日常行為規(guī)范，他就是一名合格的六年級(jí)學(xué)生。
期末復(fù)習(xí)階段，在學(xué)校召開(kāi)期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)后，我們結(jié)合六年級(jí)的畢業(yè)考試及參加區(qū)語(yǔ)文統(tǒng)測(cè)的實(shí)際情況，召開(kāi)以“全力以赴，考出好成績(jī)”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。在級(jí)會(huì)上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語(yǔ)數(shù)英成績(jī)達(dá)成目標(biāo)。期末成績(jī)公布后，我們統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)全年級(jí)絕大部分的孩子達(dá)到了他們的預(yù)定目標(biāo)。孩子們帶著一份成功的喜悅開(kāi)始愉快的寒假。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們將一如既往從自身找原因，經(jīng)常反思，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)。嚴(yán)格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法，做好學(xué)習(xí)困難生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平。
3、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作，取得家長(zhǎng)的支持配合。
4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏得家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
時(shí)間在不知不覺(jué)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說(shuō)話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生，從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛(ài)搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你就會(huì)被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長(zhǎng)，形成集體凝聚力。
班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。對(duì)于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來(lái)看，效果不錯(cuò)。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
三、安全工作常抓不懈。
在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈，學(xué)生在這一學(xué)期從沒(méi)有出現(xiàn)安全事故。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗，讓他們?cè)趷?ài)的雨露中健康、茁壯的成長(zhǎng)！
[班主任工作總結(jié)(六年級(jí)下冊(cè))]。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
時(shí)光匆匆，工作繁忙，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期我們級(jí)組的全體老師肩負(fù)著學(xué)校的重托。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全級(jí)師生的共同努力下，大家兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，辛勤耕耘，終于不辱使命地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，各方面的工作都取得了可喜的成績(jī)劃上了個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
從四年級(jí)開(kāi)始，本級(jí)組為了營(yíng)造學(xué)習(xí)的良好氣氛，要求各班的學(xué)生一早來(lái)到學(xué)校，馬上將班級(jí)的課桌擺放好。營(yíng)造好良好的班學(xué)習(xí)環(huán)境，接下來(lái)學(xué)生在此環(huán)境下進(jìn)行自學(xué)，自覺(jué)看課外書(shū)，班干部維持好紀(jì)律，級(jí)組值日教師巡查，經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，到了今天，各班學(xué)生基本都能自覺(jué)看書(shū)，形成良好的自學(xué)環(huán)境，班級(jí)有了良好的班風(fēng)，從而推動(dòng)了級(jí)組的好轉(zhuǎn)，形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。
團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)集體要團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能充分表示出它的凝聚力和戰(zhàn)斗力。六年級(jí)每位成員，經(jīng)過(guò)四、五年級(jí)兩年的磨合，上到六年級(jí)都能很快進(jìn)入角色，積極協(xié)調(diào)好級(jí)長(zhǎng)與教師，班主任與科任，老師與學(xué)生的關(guān)系，和諧氣氛盛況空前。從未發(fā)生過(guò)老師因工作的問(wèn)題而出現(xiàn)沖撞的現(xiàn)象。級(jí)組會(huì)議認(rèn)真，大家除了作筆記還各抒己見(jiàn)，熱烈討論級(jí)組的事務(wù)。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，全級(jí)齊抓共管，如個(gè)別表現(xiàn)差的學(xué)生被叫到辦公室時(shí)，除了上課的老師，其他的老師，級(jí)長(zhǎng)一起與家長(zhǎng)談話、交流。有不少家長(zhǎng)都被老師們的真誠(chéng)幫助而感動(dòng)，表示一定要抓好對(duì)孩子的教育，配合好老師完成孩子小學(xué)階段的教育任務(wù)。
由于大家在管理上團(tuán)結(jié)一致，在20xx屆畢業(yè)生中極少出現(xiàn)難管教的學(xué)生，使整個(gè)級(jí)組的教育工作走上了一個(gè)新的臺(tái)階。
本學(xué)年初，我校邀請(qǐng)了某教育機(jī)構(gòu)的部分官兵對(duì)我六年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行為期三天的軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)錘煉了學(xué)生的意志。學(xué)生剛接觸軍訓(xùn)的時(shí)候，開(kāi)始有點(diǎn)新鮮感，但一天下來(lái)，許多學(xué)生已感到十分疲倦，經(jīng)過(guò)午后的陽(yáng)光，已顯疲憊，有些怕苦怕累的學(xué)生不想繼續(xù)下去。在此，各班主任與各教官步調(diào)一致，緊密合作，堅(jiān)決糾正學(xué)生怕苦怕累的想法，不準(zhǔn)一個(gè)學(xué)生請(qǐng)假。經(jīng)過(guò)三天的訓(xùn)練，各班的學(xué)生都曬黑了，變得結(jié)實(shí)了。出對(duì)、步操、精神風(fēng)貌有了明顯的變化，在最后一天進(jìn)行步操匯演比賽中，各班同學(xué)表現(xiàn)得很好。經(jīng)過(guò)評(píng)比，分別評(píng)出了5、6為軍訓(xùn)先進(jìn)集體。
隨后，機(jī)組積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，發(fā)動(dòng)全級(jí)學(xué)生進(jìn)行了作文大賽，對(duì)優(yōu)秀的作文進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將其展示出來(lái)，供大家欣賞。
思想工作是其他工作的靈魂，只有抓好了思想，其他各方面的工作就可以迎刃而解了。本學(xué)年，充分發(fā)揮我級(jí)組的教育優(yōu)勢(shì)積極探索一條具有本級(jí)組特色教育的工作路子，把教育有機(jī)滲透到各科教學(xué)，并開(kāi)展各項(xiàng)有針對(duì)性的德育工作。
1.配合學(xué)校的要求，每月進(jìn)行文明班的評(píng)比。
根據(jù)德育處的有關(guān)規(guī)定，每月對(duì)7各班進(jìn)行量化對(duì)比，評(píng)出2個(gè)最高分的班級(jí)作為該月的先進(jìn)班，從而樹(shù)立榜樣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
2.充分發(fā)揮思品課、班會(huì)課的作用。
思想與社會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地之一，本學(xué)期的思想品德課，要求每個(gè)班一定按要求去上，不能占用上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課，如有發(fā)現(xiàn)均納入量化扣分管理，這樣保證了班主任的授課質(zhì)量，從而使到全級(jí)學(xué)生的思想提高到一個(gè)新的境界，個(gè)班的風(fēng)氣都有所好轉(zhuǎn)。
每周的班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校布置的主題曲上，每周都有主題，全級(jí)統(tǒng)一要求不能占用來(lái)上其他課，一定要對(duì)上一周的班內(nèi)情況進(jìn)行總結(jié)，指出存在的問(wèn)題，結(jié)合行政國(guó)旗下的講話精神，布置該周的工作要點(diǎn)，步調(diào)一致，將發(fā)現(xiàn)的不良行為扼殺在萌發(fā)狀態(tài)，從而，促進(jìn)良好班風(fēng)的培養(yǎng)。
3.利用升旗儀式，對(duì)活動(dòng)等進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
通過(guò)升旗等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家，愛(ài)國(guó)的精神。每周結(jié)合校工作的安排適當(dāng)要求學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)升旗體會(huì)，從小增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，增加愛(ài)國(guó)情感，為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.進(jìn)行感恩教育。
結(jié)合母親節(jié)，父親節(jié)，對(duì)全級(jí)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要求在節(jié)日期間給爸爸，媽媽寫(xiě)信或做賀卡，以感謝父母的養(yǎng)育之恩，從而強(qiáng)化愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)人民，愛(ài)祖國(guó)，形成良好的人格熏陶。
5.組織學(xué)生為貧困家庭捐款，在這次捐款活動(dòng)中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，其中捐款多的班級(jí)有六（2）、六（5）班，表現(xiàn)積極的有何志康5班、梁文慧2班、戴邦超4班。
6.“六一”節(jié)各班開(kāi)展各種形式的聯(lián)歡會(huì)，聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了自編自演的節(jié)目，家長(zhǎng)們也參與了孩子們的聯(lián)歡活動(dòng)，氣氛活躍，其樂(lè)融融。
7.在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)中，在幕式的表演上我級(jí)組的兩個(gè)朗誦節(jié)目都獲得了一等獎(jiǎng)，為級(jí)組贏得了榮譽(yù)。
回首過(guò)去，我們六年級(jí)組確實(shí)取得了令人欣慰的成績(jī)，這是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和全體老師的努力下取得的；在以后的教學(xué)道路上，我們將任重而道遠(yuǎn)；不管以后將會(huì)遇到什么困難，我們級(jí)組都將開(kāi)拓進(jìn)取，努力爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是邁向中學(xué)的關(guān)鍵一步。在這個(gè)重要的學(xué)段中，為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率，很多同學(xué)選擇參加各種形式的培訓(xùn)。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我收獲頗豐，這也是我寫(xiě)這篇文章的緣由。
第二段：體會(huì)與感悟。
在這六年的時(shí)間中，我在學(xué)習(xí)上遇到了很多困難，也獲取了很多成就。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我終于明白了學(xué)習(xí)的真正含義：不追求成績(jī)的優(yōu)異，而是通過(guò)學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)技能，讓自己變得更有價(jià)值。學(xué)習(xí)雖然不是人生的全部，但好的學(xué)習(xí)成績(jī)可以推動(dòng)你更好地生活和工作。
第三段：不僅僅是成績(jī)。
在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我也得到了很多不同的啟示。我想要強(qiáng)調(diào)的是，在學(xué)習(xí)中，不僅僅要考慮自己的成績(jī)，還要考慮自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。培訓(xùn)老師告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)變得有趣。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有目標(biāo)感，也可以增強(qiáng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。
第四段：學(xué)會(huì)自我評(píng)估。
在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我也學(xué)會(huì)了如何自我評(píng)估。每次學(xué)習(xí)后，我們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，并記錄自己在學(xué)習(xí)上的過(guò)失和不足之處。這樣能夠讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方法，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。這種自我評(píng)估的習(xí)慣也可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供幫助。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這場(chǎng)培訓(xùn)，我不僅僅是學(xué)到了知識(shí)技能，更學(xué)到了很多與學(xué)習(xí)相關(guān)的想法和方法。我明白了學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)和自我反思，并學(xué)會(huì)了評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要讓學(xué)習(xí)變得有趣和有意義，興趣是成就的動(dòng)力。我相信，這些學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)，將成為我今后不斷探索和成長(zhǎng)的助力。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期六年級(jí)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率為目的，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)求新的教研精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的組內(nèi)工作總結(jié)如下：
（一）備課。
新的學(xué)習(xí)，同時(shí)又迎來(lái)的教材版本的更新，因此本學(xué)期的備課工作顯得尤為重要，一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們六年組在備課工作中堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。個(gè)人備課做到認(rèn)真鉆研教材、把握教材；集體備課實(shí)行“主備課人”制度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源；嚴(yán)格做到“不經(jīng)過(guò)個(gè)人備課和集體備課的內(nèi)容不上課”。
在集體備課過(guò)程中，我們組的金老師、白教師充分發(fā)揮了其作為老教師經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)向我們這些青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)，年輕的特崗教師也能以她們的積極性和學(xué)習(xí)力感召全組教師。在整個(gè)學(xué)期的備課工作中，我們力求對(duì)每節(jié)課了解特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)；對(duì)每一節(jié)課力求做到以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，選準(zhǔn)教法和學(xué)法。
（二）上課。
轉(zhuǎn)變教師在課堂教學(xué)中的角色，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，確立學(xué)生在課堂上的主體地位，把學(xué)習(xí)完整的還給學(xué)生，在求得教師與學(xué)生的共同探索、共同收獲、共同成長(zhǎng)的同時(shí)提高課堂40分鐘質(zhì)量。
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)力求形式多樣、生動(dòng)活潑、注意實(shí)效，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐工作中我們組老中青三代教師都在通過(guò)自己不斷的努力提升著我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。
（三）作業(yè)與批改。
作業(yè)的布置以因材施教為原則，給學(xué)生留多層次的作業(yè)，以鞏固不同學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。力求讓不同層次的學(xué)生都能通過(guò)完成作業(yè)來(lái)鞏固所學(xué)，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。
對(duì)作業(yè)、作文、周記等批改內(nèi)容，做到及時(shí)、準(zhǔn)確，并盡量做到面批面改，以有利于促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和提高。
（四）輔導(dǎo)。
根據(jù)課堂教學(xué)及作業(yè)、測(cè)查中獲得的教學(xué)反饋信息，及時(shí)地對(duì)個(gè)體或整個(gè)班集體進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，以彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。
對(duì)差生更要根據(jù)具體情況，進(jìn)行因材施教，以做好查缺補(bǔ)漏的工作。
（五）測(cè)試。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，保質(zhì)保量的完成好月測(cè)試和期中、期末測(cè)試工作。每次測(cè)試結(jié)束后，全組教師要對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行個(gè)人和集體反思，以利于提高教育教學(xué)成績(jī)，促進(jìn)今后教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
（一）、教研活動(dòng)突出計(jì)劃性、目的性。
以全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率為目的，我們教研組在學(xué)期初首先制定了計(jì)劃。經(jīng)過(guò)全組教師的討論和研究，依據(jù)新教材及畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：
培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力有效策略的研究。
為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論制定了具體的實(shí)施措施。
（二）、扎實(shí)有效的開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)。
本學(xué)期，我們組先后以“空間與圖形”、“分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題”、“比的應(yīng)用”和語(yǔ)文閱讀教學(xué)的第一、第二課時(shí)為內(nèi)容展開(kāi)的教育實(shí)踐研究，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)研究與實(shí)踐，我們組的各位教師提高了自身的課堂教學(xué)水平，在提高自身課堂教學(xué)水平的過(guò)程中我們組對(duì)“培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力”也形成了以下幾點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)：
1、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力首先要正確定位師生角色，為學(xué)生在課堂上的自主探究營(yíng)造平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
2、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際和心理的教學(xué)情境，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣和欲望。
3、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，就要精心的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，給予學(xué)生探究方法的提示和指導(dǎo)，以此來(lái)提升學(xué)生自主探究的實(shí)效性，促使學(xué)生逐步的形成自主探究能力。
4、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，要精心組織自主探究學(xué)習(xí)成果的交流和匯報(bào)，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)自主探究能力的提升。
5、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，要注重對(duì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)到自主探究學(xué)習(xí)的成功感、幸福感，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的不足，改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)方法，逐步提高自主探究的能力。
6、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，要設(shè)計(jì)多層次的開(kāi)放性作業(yè)，讓學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)從課堂上延伸到生活中，促進(jìn)學(xué)生自主探究能力的提升和發(fā)展。
（三）、教研活動(dòng)中存在的不足。
1、組內(nèi)的教研活動(dòng)在具體實(shí)施的過(guò)程中不夠系統(tǒng)，當(dāng)受到其他活動(dòng)沖擊時(shí)，往往不能夠安計(jì)劃保質(zhì)保量的進(jìn)行和完成。
2、組內(nèi)的教研活動(dòng)形式比較單一，有個(gè)別活動(dòng)沒(méi)有起到好的研究效果。作為教研組長(zhǎng)的我在這方面有不可推卸的責(zé)任。
本學(xué)期我們六年組全體教師在認(rèn)真做好教育教學(xué)、班級(jí)管理、組內(nèi)教研工作的同時(shí)，還認(rèn)真的組織本學(xué)年的學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)?；@球賽、體育節(jié)我們與體育組教師共同組織，為學(xué)校成功地選拔了?；@球隊(duì)、田徑隊(duì)隊(duì)員；拔河比賽、跳繩比賽、、踢毽子比賽、科技節(jié)，我們精心組織，讓全體學(xué)生都得到了意志品質(zhì)的鍛煉、科技啟蒙的教育；防火、防震安全演練、“珍愛(ài)生命、安全出行”等主題班會(huì)過(guò)程中，我們積極組織，精心策劃，將“安全”根植在學(xué)生們的心中。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，我們的學(xué)生在各個(gè)方面得到了鍛煉和提高。
一個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中結(jié)束了，本學(xué)期的工作，我們六年組有成功的喜悅也有失敗的嘆息，但這一切都將成為我們永遠(yuǎn)的一筆財(cái)富，都將激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中不斷努力，爭(zhēng)取取得令人更為滿(mǎn)意的成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
有人常常說(shuō)：“開(kāi)始上班把工作當(dāng)事業(yè)，隨著時(shí)間推移變成了職業(yè)，最后變成了副業(yè)，工作沒(méi)有熱情?！彪m然我從19xx年畢業(yè)上班至今也已20xx年了，但我始終守著這份信念，把它作為實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)，努力呵護(hù)，讓它作為自己的事業(yè)去對(duì)待，努力保持自己的那份熱情。
二、工作是種技巧。
“創(chuàng)造性地使用教材”對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最拿手的絕活：
1、六年級(jí)《混合運(yùn)算》課上我增設(shè)了“數(shù)學(xué)門(mén)診部”，把本班學(xué)生所出現(xiàn)的計(jì)算差錯(cuò)一一列舉出來(lái)，讓全班學(xué)生都來(lái)當(dāng)“醫(yī)生”，尋找“病因”，進(jìn)行“小組會(huì)診”，然后“對(duì)癥下藥”，效果很好。
3、在學(xué)習(xí)《折線統(tǒng)計(jì)圖》時(shí)，提前一個(gè)月安排學(xué)生對(duì)天氣預(yù)報(bào)中的氣溫進(jìn)行記錄，學(xué)習(xí)新課時(shí)根據(jù)變化繪出統(tǒng)計(jì)圖表，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力，培養(yǎng)了關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生的積極情感，同時(shí)使知識(shí)的掌握過(guò)程積極主動(dòng)、切合實(shí)際，還增強(qiáng)了學(xué)生積極入世的社會(huì)情感。
6、在學(xué)習(xí)了利息計(jì)算后，讓學(xué)生計(jì)算：把1000元錢(qián)存入銀行，怎樣存款更合算?學(xué)生先要調(diào)查銀行利率，選擇存款時(shí)間、存款方法，再計(jì)算利息，找到最合理的存款方法。
7、在教學(xué)六年級(jí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，我結(jié)合講解法，畫(huà)線段圖和運(yùn)用“單位1、實(shí)際數(shù)量、分率”三者的關(guān)系式，根據(jù)不同的學(xué)生讓他們自己選擇自己喜歡的方法解答，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生我就直接教他們用“單位1、實(shí)際數(shù)量、分率”三者的關(guān)系式來(lái)解答，同時(shí)是為了判斷準(zhǔn)單位1，我便總結(jié)“是、占、相當(dāng)于后面的量，分率和的字前面的量”。
9、在教學(xué)雞兔同籠知識(shí)時(shí)，我選擇了列表法、假設(shè)法、用方程解答，但我針對(duì)我們的實(shí)際情況我發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡用方程來(lái)解答，我便向?qū)W生介紹通常情況下設(shè)“腳”多的為x，把兩種量中數(shù)量多的歸為“兔”，這樣自然而然就好列方程和解答了;應(yīng)用生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，我上課時(shí)要講求實(shí)效性，教學(xué)中要設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，教學(xué)要注意反思等。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”我是一個(gè)普通的人，干著平凡的事，沒(méi)做什么值得稱(chēng)贊的事，更沒(méi)有什么值得炫耀的業(yè)績(jī)。但我想：作為老師，只要我的學(xué)生因?yàn)橛形腋械綄W(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事;作為同事，只要我的同事因?yàn)橛形腋杏X(jué)真好;作為自己，只要覺(jué)得無(wú)愧于心就可以了。我雖不年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
20xx年，六年級(jí)級(jí)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各個(gè)部門(mén)的悉心幫助下，通過(guò)班主任和各任課老師的共同努力，比較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，具體說(shuō)來(lái)可以分為以下幾個(gè)方面：
針對(duì)這些問(wèn)題，我們六年級(jí)在班會(huì)、級(jí)會(huì)、課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)那些表現(xiàn)突出的學(xué)生我們?cè)诎嗉?jí)、級(jí)部上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，對(duì)那些表現(xiàn)尚不夠理想的學(xué)生由班主任、科任教師反復(fù)教育。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的不懈努力同學(xué)們的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等習(xí)慣都有較大程度的改變。通過(guò)推行級(jí)部?jī)?nèi)學(xué)生自主管理，充分發(fā)揮班干部的作用，在路隊(duì)紀(jì)律、就餐秩序、中午在校秩序等各方面，都使得六年級(jí)各方面違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生沒(méi)有發(fā)生不安全事件。由于六年級(jí)是小學(xué)階段最高年級(jí)，學(xué)生思維活躍，管理難度相對(duì)較大，我們的工作還要不斷加強(qiáng)，以促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展為最終目標(biāo)。
真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，全心為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。六年級(jí)學(xué)生正處于青春期，往往有叛逆思想，這一級(jí)學(xué)生學(xué)困生和調(diào)皮學(xué)生又相對(duì)較多，為了更好地做好教育工作，讓學(xué)生產(chǎn)生親近感、信賴(lài)感，克服他們的叛逆心理，我們班主任做了大量的思想教育工作。對(duì)違紀(jì)的學(xué)生，我們多采用溫和的勸誡方法，對(duì)于多次重復(fù)違紀(jì)的學(xué)生，除了嚴(yán)肅教育和訓(xùn)斥，必要時(shí)溝通家長(zhǎng)，共同進(jìn)行教育。班主任工作不僅需要愛(ài)心和智慧，我們更注重身教。在衛(wèi)生清掃，積雪鏟除等任務(wù)中，我們級(jí)部班主任總是率先垂范，為學(xué)生做出了榜樣。在就餐和清掃餐廳環(huán)節(jié)，我們級(jí)部趙紅娟、王金德等幾位班主任以校為家，和學(xué)生共同進(jìn)餐，一起打掃衛(wèi)生，中午基本上都是在學(xué)校度過(guò)，為學(xué)生做出了表率。
共同努力，在迎接上級(jí)的各項(xiàng)工作和學(xué)生的教育教學(xué)中，大家心往一處想，勁往一處使，共同處理好級(jí)部的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)期來(lái)，同事們之間配合默契，互相尊重，彼此關(guān)心，營(yíng)造出了一個(gè)和諧健康的環(huán)境。由于有了良好的'團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)學(xué)校布置的許多工作我們也較容易的做到了落實(shí)，在教育孩子方面更是任課老師和班主任配合，讓學(xué)生有了深刻的體會(huì)。
第一方面六年級(jí)級(jí)部學(xué)生成績(jī)較之升級(jí)之前有較大的下滑，在綜合各方面原因之后，我們級(jí)部分析感覺(jué)對(duì)學(xué)生的管理尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，在新學(xué)期的開(kāi)始我們將通過(guò)多教育宣傳，加大時(shí)間投入，注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提高，采用結(jié)對(duì)子互幫互學(xué)，多測(cè)驗(yàn)等方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。第二方面各班的班級(jí)管理，紀(jì)律衛(wèi)生等工作在新的學(xué)期我們要更加努力，讓學(xué)生生活在一個(gè)健康向上，積極進(jìn)取的班集體，一個(gè)整潔干凈、秩序井然的班集體。
最后，我們六年級(jí)級(jí)部在新的學(xué)期開(kāi)始將一如既往地聽(tīng)從指揮、服從安排、踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新。我們將不斷努力、銳意進(jìn)取，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
六年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。六年級(jí)下學(xué)期以來(lái)，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。
本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級(jí)里對(duì)x教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：
一、措施及成效。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，有如坦途策馬，云端探險(xiǎn)。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。因?yàn)槿宋?、個(gè)性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大了，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語(yǔ)文，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開(kāi)展有益身心的讀書(shū)活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大視野。只有語(yǔ)文水平提高了，才有可能提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。因此，我制定了具體的目標(biāo)。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個(gè)組：第一組為有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)就有望提高。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn)。
3、運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
結(jié)合我班學(xué)生一向讀書(shū)興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長(zhǎng)了解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書(shū)興趣引起的。為此，我采取對(duì)癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫(xiě)文語(yǔ)句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫(xiě)作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開(kāi)展辯論、演講、出手抄報(bào)等活動(dòng)。
(4)、課前背誦古詩(shī)詞、歇后語(yǔ)、格言、警句等活動(dòng)。
二、存在不足。
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。
2、與學(xué)生的交流不夠，對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠。
歲月匆忙中，六年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福、哀傷、快樂(lè)、痛苦的淚水。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
親愛(ài)的叔叔阿姨、哥哥姐姐們：
你們好!我是江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué)的一名三年級(jí)學(xué)生，雖然你們不認(rèn)識(shí)我，可我對(duì)你們非常得的敬佩和關(guān)心。我每天都守在電視機(jī)前觀看新聞，了解疫情，更關(guān)心你們。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，你們是沖在最前面的人，是最值得我們敬佩的人。當(dāng)看到你們?cè)诜雷o(hù)服上寫(xiě)下自己的名字，互相加油打氣時(shí);當(dāng)看到您“舍棄”家中幼小的孩子，騙他說(shuō)“媽媽要去打怪獸”時(shí);當(dāng)看到您為了方便穿防護(hù)服、戴防護(hù)帽而剪掉心愛(ài)的留了好多年的長(zhǎng)發(fā)時(shí);當(dāng)看到您摘下口罩，臉上卻留下了幾道深深的印痕時(shí);當(dāng)看到您因勞累而不知不覺(jué)睡著在醫(yī)院角落時(shí);當(dāng)看到……我的視線模糊了起來(lái)。
叔叔阿姨、哥哥姐姐們，你們的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我。你們是最美的逆行者，你們是我們心中的英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，你們是這個(gè)世界上最可愛(ài)的人!我們向你們致敬!請(qǐng)你們放心，我們一定好好學(xué)習(xí)，多多掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后像你們一樣為祖國(guó)為人民貢獻(xiàn)自己的力量!
親愛(ài)的叔叔阿姨、哥哥姐姐們，不打擾你們工作了，我深信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，期待你們?cè)缛談倮麣w來(lái)!
敬祝：
身體健康，
工作順利!
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄溜走了。我們六年級(jí)組12位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的共同努力下，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項(xiàng)中心工作，團(tuán)結(jié)、合作、踏實(shí)、進(jìn)取各方面均有了一定的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校無(wú)小事，處處有教育；教師無(wú)小節(jié)，事事為楷模。夏校長(zhǎng)是六年級(jí)的帶隊(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)。在夏校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級(jí)組的老師相互配合，經(jīng)常談?wù)撊昙?jí)學(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，這樣既可以及時(shí)了解各班各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，又能集思廣益，解決問(wèn)題。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果，我們每位老師也深知這一點(diǎn)，需要以自己最大的努力，多付出的時(shí)間與精力是我們與其他組不同的地方吧。在情感教育上也下了許多功夫，對(duì)學(xué)困生做到了有愛(ài)心、細(xì)心、耐心。在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。對(duì)待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，有效地保證了學(xué)困生成績(jī)的提高。我們年級(jí)組教師每天注重課間巡視，進(jìn)行全年級(jí)衛(wèi)生，紀(jì)律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。不論是班級(jí)衛(wèi)生管理工作，還是樓層值日、每個(gè)星期五的衛(wèi)生大掃除，經(jīng)常得到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
我們年級(jí)組每位教師都能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。為了那群即將畢業(yè)的學(xué)生，我們的龔珍娥老師高血壓犯了，談學(xué)梅老師手臂肌肉拉傷，連年紀(jì)輕輕的李玲、楊艷平老師也累倒在講臺(tái)上被家人送往醫(yī)院；六年級(jí)羅細(xì)建老師，在楊艷平老師住院期間，一個(gè)人忍受著頸椎疼痛既當(dāng)?shù)之?dāng)媽的把六（1）班管理得井井有條；還有年紀(jì)輕輕的余娟老師，克服路途遙遠(yuǎn)盡心盡力做好本職工作；我們新加入的邵義云、尹傳力、楊貴珍、葉愛(ài)榮老師更是處處為我們年級(jí)組考慮，在做好自己本職工作的同時(shí)還積極主動(dòng)協(xié)助其他同志共同做好辦公室工作；吳小霞老師身兼2職，既忙電教工作又抓班級(jí)工作，做到兩不誤；喻惠平老師既風(fēng)雨無(wú)阻下鄉(xiāng)支教，又帶好年級(jí)教學(xué)與辦公室管理工作。因?yàn)榱昙?jí)面臨全市統(tǒng)考，所以六年級(jí)的師生擰成一股繩，在寒冷的冬季里，師生們?cè)缟咸崆鞍雮€(gè)小時(shí)冒著寒風(fēng)到學(xué)校，晚上推遲半個(gè)小時(shí)回家，多年的伏案勞累，讓老師們疲憊不堪，但老師們還是克服自身身體狀況欠佳之苦，家中瑣事之繁，他們心中想的就是少給學(xué)校添麻煩，少給組內(nèi)增加負(fù)擔(dān)，不能耽誤學(xué)生課業(yè)進(jìn)度，每位老師都有一顆為忠于職守的心。我們年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。正是有了這樣一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體，六年級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。
一份耕耘，一份收獲。在轉(zhuǎn)瞬即逝的一年里，我們年級(jí)組的老師與同學(xué)碩果累累：邵義云老師參加了全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)秀骨干教師國(guó)培訓(xùn)練，榮獲了優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)，學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課才藝獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)校園文化建設(shè)主題論壇一等獎(jiǎng)，如何加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)市級(jí)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)；李玲老師獲學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課一等獎(jiǎng)。尹傳力老師獲學(xué)校首屆班主任才藝比賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)班主任能力大賽二等獎(jiǎng)，尹老師既擔(dān)任了畢業(yè)班的班主任工作，還擔(dān)任了學(xué)校乒乓球訓(xùn)練隊(duì)，他不僅把班級(jí)工作搞得有聲有色，還讓校乒乓球隊(duì)學(xué)生們變得身體強(qiáng)壯，聰明睿智，充滿(mǎn)活力，在這次乒乓球訓(xùn)練市級(jí)取得可喜成績(jī)；喻惠平老師筆耕不輟，先后在市省內(nèi)各大報(bào)刊雜志上發(fā)表文章58篇，多次參市文聯(lián)、市作協(xié)組織的各類(lèi)活動(dòng)，在鄂州市作協(xié)、鄂州市群藝館、鄂州周刊、《江南風(fēng)》雜志社聯(lián)合舉辦“喜迎，激情抒跨越”為主題的征文活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)，在市中小學(xué)教研教學(xué)課內(nèi)比教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課比賽獲一等獎(jiǎng)，錄像課在20xx中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)小學(xué)協(xié)作研究會(huì)第二十三屆年會(huì)“三優(yōu)”活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。六（2）班劉昊東劉旭東同學(xué)榮獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)田徑比賽第二名；六（1）班江錦鵬同學(xué)榮獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)田徑比賽第四名；六（1）班汪瑩同學(xué)獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)女子田徑比賽第一名。夏校長(zhǎng)更是身先士卒，常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)情況與身心發(fā)展。她觀察細(xì)微，常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我敬佩六年級(jí)組員豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更敬佩組員們吃苦耐勞、默默無(wú)聞、不圖名利的奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。雖然我們沒(méi)有取得什么傲人的成績(jī)，但我們深信，在今后的教學(xué)探索之路上，將會(huì)取得更大的成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任的依然是六年級(jí)二班的班主任，從上班開(kāi)始就一直走在班主任的崗位上，已經(jīng)有八個(gè)年頭了，在學(xué)校里也算老人了?；叵氡緦W(xué)期的班主任工作，確實(shí)做了不少事情，特別是畢業(yè)班，但是依然還有不足之處，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、穩(wěn)定。
畢業(yè)班最需要的就是穩(wěn)定，畢業(yè)班也最容易浮躁，而且這種浮躁的心態(tài)很容易蔓延，一旦整個(gè)班級(jí)內(nèi)充滿(mǎn)這種狀態(tài)，那孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)就可想而知了。因此，在本學(xué)期初的時(shí)候，我就特別重視整個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定，通過(guò)每周的班會(huì)傳遞穩(wěn)定的重要性，盡可能的把無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的事情放校外做，到學(xué)校后就要收心歸位。
二、拔優(yōu)。
小升初現(xiàn)在的政策所說(shuō)都是劃片入學(xué)，但是由于種種的原因，不少的孩子還是面臨著小升初的壓力。因此，要選擇好學(xué)校的孩子學(xué)習(xí)壓力還是很大的，例如鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)、興華中學(xué)等。針對(duì)于這部分學(xué)生，在最后一段時(shí)間內(nèi)，我專(zhuān)門(mén)把他們調(diào)到了兩個(gè)組內(nèi)，他們之間相互學(xué)習(xí)，比著學(xué)的氛圍還是很好的。
三、活動(dòng)。
六年級(jí)雖說(shuō)學(xué)業(yè)壓力重，但是，我還是很鼓勵(lì)孩子們多參加有意義的活動(dòng)。積極配合科學(xué)老師帶領(lǐng)幾個(gè)孩子參加汽車(chē)的模型比賽；鼓勵(lì)在籃球和乒乓球班的學(xué)生好好學(xué)，多參加比賽；支持家政班的孩子積極參與班內(nèi)活動(dòng)，包括出校的展示活動(dòng)；在校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)也都積極的鼓勵(lì)孩子參加。我一直認(rèn)為孩子參與的活動(dòng)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是很有幫助的，特別是對(duì)于孩子的綜合素質(zhì)的提高幫助很大。
四、常規(guī)。
班級(jí)的常規(guī)管理其實(shí)很多，比較瑣碎。本期的衛(wèi)生工作最不好抓，打掃的面積大，死角多，不好清理。我把各個(gè)區(qū)域劃分為不同的小塊，每個(gè)人負(fù)責(zé)自己的區(qū)域，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人，效果還是不錯(cuò)的。在班級(jí)的紀(jì)律管理上，充分發(fā)揮班干部的作用。班級(jí)安全管理更是重中之重，利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)孩子常做各項(xiàng)安全教育。保證孩子安安全全的來(lái)，平平安安的回。讀書(shū)方面我一直提倡孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)，同時(shí)給家長(zhǎng)建議陪孩子一起讀書(shū)，形成讀書(shū)的好習(xí)慣。
五、不足。
班級(jí)的整體成績(jī)?cè)谧詈蟮囊恢軆?nèi)出現(xiàn)了下滑，這跟我最后一周有私事分不開(kāi)，說(shuō)明班級(jí)班委的作用還是太小，還沒(méi)有形成自制的情況，在以后的班級(jí)管理中要注意發(fā)揮班委的作用，而且要從接班開(kāi)始培養(yǎng)，形成自成一套的體系，這樣才能發(fā)揮最大效果！
總之，本學(xué)期雖然順利完成了班主任工作，但是各方面還有待進(jìn)一步提高，以后的工作中我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)，繼續(xù)提高！
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
當(dāng)時(shí)光又將日歷向前翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，一個(gè)嶄新的字眼躍入我們眼簾：2014!難舍難分間，不得不揮手與2013告別?；厥妆緦W(xué)期的工作，我們無(wú)法用一個(gè)字、一個(gè)詞來(lái)總結(jié)。在這個(gè)學(xué)期里，六年級(jí)組的全體老師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，為順利完成教育教學(xué)任務(wù)擔(dān)負(fù)了太多的的責(zé)任，付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別母校，從而以嶄新的姿態(tài)站在新的'起點(diǎn)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們，學(xué)生人生路上的啟蒙老師，到底該把什么教給孩子，留給孩子，讓孩子在陽(yáng)光度過(guò)的美好時(shí)光成為一生的美好回憶?為此，六年級(jí)組的老師們想了很多辦法，圍繞這個(gè)中心工作開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)。
養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的主旋律。雖然學(xué)生已經(jīng)上了六年級(jí)，但是處于兒童和少年的轉(zhuǎn)折期，絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，但是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)提前進(jìn)入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強(qiáng)，自以為是，尤其是男生有時(shí)難免會(huì)有一些小的沖突。為此，四個(gè)班級(jí)均在開(kāi)學(xué)初就制定了切合學(xué)生實(shí)際的安全公約和文明公約，用嚴(yán)明的制度約束學(xué)生的言行，其內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班級(jí)秩序都很平穩(wěn)，無(wú)較大沖突發(fā)生。嚴(yán)明的制度有力地保障了學(xué)生的在校安全。
1、為了活躍孩子的校園生活，為孩子的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，年級(jí)組特意組織了一次拔河比賽。這項(xiàng)活動(dòng)得到了組內(nèi)老師以及全體學(xué)生的積極響應(yīng)，并得到了體育老師的熱情支持。于是利用早操時(shí)間進(jìn)行，我們邀請(qǐng)?bào)w育老師為裁判，開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)。比賽時(shí)學(xué)生的熱情吶喊為寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風(fēng)景。
2、六年級(jí)孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入青春初期，身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。同時(shí)，由于身體的變化也造成了一些心理上的變化，孩子開(kāi)始有了一些叛逆，對(duì)異性有了一些微妙的感覺(jué)，有些孩子變得內(nèi)向孤獨(dú)了，有些孩子變得自卑靦腆了。為了讓孩子安全度過(guò)青春期，了解自己身體的小秘密，從而樂(lè)觀面對(duì)生活，融洽地與老師、同學(xué)和父母相處，自然大方地與異性同學(xué)交往，我們又在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下順利舉辦了兩次專(zhuān)題講座，一次是青春期心理講座，一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場(chǎng)及時(shí)雨，又如一劑良藥，化解了許多學(xué)生心中的苦惱，孩子的眼神不再躲閃，行為也不再神秘。在此，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為我們的工作保駕護(hù)航。
3、按照學(xué)校教導(dǎo)處的安排，在臨近期末時(shí)進(jìn)行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽以及英語(yǔ)才藝展示，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生搭建了展示自己的舞臺(tái)，許多孩子因此建立了自信。
4、本學(xué)期六年級(jí)學(xué)生承擔(dān)了每周一在升旗儀式上出國(guó)旗的光榮任務(wù)，12名學(xué)生有幸被選中。一學(xué)期下來(lái)他們次次都能按時(shí)參加并出色完成任務(wù)。尤其是到了冬天，天寒地凍，學(xué)校把升旗儀式改為觀看視頻，但是這些護(hù)旗手卻要冒著嚴(yán)寒，在凜冽的寒風(fēng)中認(rèn)真規(guī)范地對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，完成每次的出國(guó)旗任務(wù)。這一活動(dòng)的長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉了孩子們的意志，也培養(yǎng)了他們面對(duì)困難和挫折的勇氣。相信這一段經(jīng)歷孩子會(huì)永生難忘。
進(jìn)入六年級(jí)，也就意味著學(xué)生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿(mǎn)意的中學(xué)就讀，這也是所有家長(zhǎng)的迫切愿望。針對(duì)目前西安市的升學(xué)現(xiàn)狀，百分之九十五以上的同學(xué)都在課外報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，這也無(wú)形中沖擊了我們的課內(nèi)教學(xué)。所有的任課老師在開(kāi)學(xué)初就統(tǒng)計(jì)了學(xué)生的報(bào)班情況，掌握了每一位學(xué)生的課外班上課時(shí)間，這樣就要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整每天的作業(yè)量。為了防止學(xué)生借機(jī)取巧，老師經(jīng)常還要與家長(zhǎng)溝通進(jìn)行確認(rèn)，這給老師的教學(xué)管理也帶來(lái)了很多麻煩。但是，組內(nèi)的各位老師兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以高尚的職業(yè)修養(yǎng)踐行自己的職業(yè)理想，從不抱怨。尤其是兩位數(shù)學(xué)老師在繁忙的工作之余，還要經(jīng)常利用課余幫助學(xué)生解答許多奧數(shù)難題。我想，吃再多的苦，受再多的累他們也不在意，只要學(xué)生有所發(fā)展。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)就如火如荼地開(kāi)展起來(lái)了。組內(nèi)四位班主任每天利用自己的業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，留言、發(fā)帖、撰寫(xiě)日志、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了培訓(xùn)。撰寫(xiě)研修日志均達(dá)到了30篇以上，留言均達(dá)到了100次以上，發(fā)帖也按照要求達(dá)到了30次以上，學(xué)思作業(yè)以及最后的知行作業(yè)全部按區(qū)上要求完成。xxx老師的知行作業(yè)《xx》和《xx》，xx老師知行作業(yè)的《xx》，xx老師的知行作業(yè)《xx》，xx老師的知行作業(yè)《xx》都作為優(yōu)秀作業(yè)在xx六班班級(jí)網(wǎng)頁(yè)展示。xxx老師設(shè)計(jì)的主題班隊(duì)會(huì)方案《xx》也作為班級(jí)優(yōu)秀學(xué)思作業(yè)在碑林六班網(wǎng)站公開(kāi)交流?？梢哉f(shuō)，六年級(jí)組的四位班主任老師以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了這次培訓(xùn)，交了一份滿(mǎn)意的答卷。尤其是六年級(jí)四個(gè)班創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)均被評(píng)為xx六班優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，為陽(yáng)光學(xué)校贏得了榮譽(yù)。有誰(shuí)知道，在這項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的活動(dòng)中，老師付出了多少心血!四位班主任老師積極動(dòng)員學(xué)生和家長(zhǎng)加入網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，成員數(shù)達(dá)到了100人以上。在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)里，同學(xué)們積極就大家關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)話題發(fā)帖跟帖，熱烈討論，這里成了孩子們交流思想的天地;同時(shí)許多學(xué)生還把自己喜歡的文章在“班級(jí)網(wǎng)盤(pán)”里推薦給大家，供大家閱讀，因此這里也是孩子們共同學(xué)習(xí)的課堂?！鞍嗉?jí)相冊(cè)”里有孩子們旅游的照片，寫(xiě)滿(mǎn)了幸福的回憶，還有學(xué)生在學(xué)校參加各種活動(dòng)的照片;“班級(jí)榮譽(yù)臺(tái)”上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎(jiǎng)情況登記;“今日作業(yè)”每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)把當(dāng)天語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科的作業(yè)按時(shí)發(fā)上去，方便了同學(xué)和家長(zhǎng);“班級(jí)論壇”擦出的都是學(xué)生思想的火花……所有的考核指標(biāo)我們組均遙遙領(lǐng)先。學(xué)生從剛開(kāi)始接觸這個(gè)陌生的東西到最后的運(yùn)用自如，其間班主任老師付出了多少心血——一遍遍不厭其煩的示范講解，一次次手把手的教，一回回失敗了從頭再來(lái)!我們的目標(biāo)只有一個(gè)：想盡一切辦法完成這個(gè)任務(wù)，為學(xué)校爭(zhēng)光!
大隊(duì)部在開(kāi)學(xué)初對(duì)本學(xué)期的興趣活動(dòng)作了大的變動(dòng)，要求年級(jí)組根據(jù)各自的情況設(shè)立興趣班。接到這個(gè)任務(wù)后，組內(nèi)老師毫無(wú)怨言，積極主動(dòng)的承擔(dān)任務(wù)。張明科和晁曉賓兩位老師籌建了羽毛球班，肖菲老師一個(gè)人承擔(dān)了閱讀班，劉蓉俠老師籌建了一個(gè)硬筆書(shū)法班，賈繼紅老師籌建了一個(gè)折紙班。這些興趣班的建立很快地把各班學(xué)生分流，學(xué)生分別進(jìn)入自己喜歡的班級(jí)學(xué)習(xí)技能，各有所獲。所有承擔(dān)興趣課的老師均能做到提前備課，認(rèn)真授課，耐心輔導(dǎo)。目前，各個(gè)班級(jí)均已手機(jī)好學(xué)生的作品，做好了向?qū)W校匯報(bào)的準(zhǔn)備。
工作著并快樂(lè)著，這是我們組的工作目標(biāo)。過(guò)去的工作總有一些不盡人意，如由于甲流的影響原計(jì)劃班級(jí)間的籃球比賽沒(méi)有舉行，由于學(xué)生都忙著準(zhǔn)備升學(xué)考試所以堅(jiān)持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到周末閱讀，這必然影響到孩子的課外知識(shí)積累。但是，我相信：有夢(mèng)想就一定有希望。下個(gè)學(xué)期，我們組內(nèi)的老師必將一如既往地團(tuán)結(jié)起來(lái)，把自己熱情、無(wú)私、真誠(chéng)留給每一位即將離開(kāi)母校的學(xué)生，希望我們能用自己有限的付出既為陽(yáng)光的輝煌奠基，也能換取學(xué)生無(wú)限的回憶。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
自我擔(dān)任六（1）班班隊(duì)工作以來(lái)，做了我認(rèn)為一切該做的工作，基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生；建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，推行素質(zhì)教育；采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊(duì)總結(jié)如下：
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)已教育，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對(duì)自私、自利、自滿(mǎn)、自餒、自棄。
2、充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生聽(tīng)安全知識(shí)講座，觀看安全知識(shí)圖片，參加安全知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的`熱情和責(zé)任，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，包括班干、隊(duì)干、組長(zhǎng)、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參與競(jìng)選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)，要求學(xué)生在一個(gè)月以?xún)?nèi)認(rèn)識(shí)班上所有同學(xué)。
4、經(jīng)常召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽(tīng)班隊(duì)干部的意見(jiàn)和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們自己主持主題班會(huì)，獨(dú)立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。
三、存在的不足及今后努力的方向
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，還是取得了一定的成績(jī)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己做的更好。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的`任務(wù)，必須毫不松懈地抓下。小學(xué)生雖然有了一些安全意識(shí)，但由于對(duì)周?chē)磺惺挛锍錆M(mǎn)了新鮮感，因此危險(xiǎn)時(shí)刻都存在。如何切實(shí)作好了安全教育工作，防范于未然，本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)班主任，回顧這一學(xué)期的安全教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
件時(shí)才能更加及時(shí)有效的處理。通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我們明確安全工作的重要性以及開(kāi)展安全教育工作的必要性。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，做到心中有數(shù)，細(xì)心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對(duì)一些突發(fā)事件的時(shí)候，能做到冷靜、正確、有序。
安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲，出校門(mén)時(shí)下坡慢行，在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒(méi)有安全事故發(fā)生。
我們班級(jí)男生較多。首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。
1、利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課利對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講解。
通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防暴等安全知識(shí)和技能教育。
2、還利用學(xué)校集會(huì)、觀看安全教育片等舉行主題班會(huì)、講座、與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
3、通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、
安全防范能力和自我保護(hù)能力。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠、翻越圍欄、門(mén)窗;嚴(yán)禁學(xué)生在公路上騎車(chē)、做危險(xiǎn)動(dòng)作;嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。
4、教育學(xué)生外出要經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得相互竄門(mén)。教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意來(lái)回路上的安全;對(duì)違反社會(huì)公德的行為要?jiǎng)褡?，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時(shí)報(bào)告。教育學(xué)生不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂(lè)茶座等不適合小學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。
5、學(xué)生的交通安全教育：給學(xué)生講解基本的交通安全知識(shí)。
6、學(xué)生的飲食安全教育：主要包括對(duì)學(xué)生平時(shí)飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教育，購(gòu)買(mǎi)正當(dāng)食品，不買(mǎi)無(wú)商標(biāo)和無(wú)生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。
7、學(xué)生的人身安全教育：對(duì)外界事物學(xué)生缺乏辨別能力，因此對(duì)學(xué)生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學(xué)后不在學(xué)?；蚪诌叾毫?，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險(xiǎn)性的事情，牢記緊急電話110。
8、我校地處庫(kù)區(qū)，除了開(kāi)專(zhuān)題性的防溺水安全知識(shí)班會(huì)，還時(shí)時(shí)提醒學(xué)生不下河、塘、溝、渠、湖等地洗澡、釣魚(yú)、玩耍。
總之，安全工作將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長(zhǎng)期不懈地繼續(xù)下去，為我們的教學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
小學(xué)六年級(jí)組對(duì)隨著教育的發(fā)展，我國(guó)小學(xué)階段的教學(xué)也發(fā)生了一系列的變革，而小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要教師對(duì)其足夠重視。今天本站小編給大家找來(lái)了小學(xué)六年級(jí)組。
希望能夠幫助到大家。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄溜走了。我們六年級(jí)組12位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的共同努力下，以學(xué)校。
工作計(jì)劃。
為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項(xiàng)中心工作，團(tuán)結(jié)、合作、踏實(shí)、進(jìn)取各方面均有了一定的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、情感教育，嘔心瀝血育桃李。
學(xué)校無(wú)小事，處處有教育;教師無(wú)小節(jié)，事事為楷模。夏校長(zhǎng)是六年級(jí)的帶隊(duì)行政領(lǐng)導(dǎo)。在夏校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級(jí)組的老師相互配合，經(jīng)常談?wù)撊昙?jí)學(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，這樣既可以及時(shí)了解各班各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，又能集思廣益，解決問(wèn)題。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果，我們每位老師也深知這一點(diǎn)，需要以自己最大的努力，多付出的時(shí)間與精力是我們與其他組不同的地方吧。在情感教育上也下了許多功夫，對(duì)學(xué)困生做到了有愛(ài)心、細(xì)心、耐心。在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。對(duì)待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，有效地保證了學(xué)困生成績(jī)的提高。我們年級(jí)組教師每天注重課間巡視，進(jìn)行全年級(jí)衛(wèi)生，紀(jì)律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出糾正，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。不論是班級(jí)衛(wèi)生管理工作，還是樓層值日、每個(gè)星期五的衛(wèi)生大掃除，經(jīng)常得到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
二、樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)互助顯和諧。
我們年級(jí)組每位教師都能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
熱愛(ài)教育事業(yè)努力做到教書(shū)育人、為人師表熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。為了那群即將畢業(yè)的學(xué)生我們的龔珍娥老師高血壓犯了談學(xué)梅老師手臂肌肉拉傷連年紀(jì)輕輕的李玲、楊艷平老師也累倒在講臺(tái)上被家人送往醫(yī)院;六年級(jí)羅細(xì)建老師在楊艷平老師住院期間一個(gè)人忍受著頸椎疼痛既當(dāng)?shù)之?dāng)媽的把六(1)班管理得井井有條;還有年紀(jì)輕輕的余娟老師克服路途遙遠(yuǎn)盡心盡力做好本職工作;我們新加入的邵義云、尹傳力、楊貴珍、葉愛(ài)榮老師更是處處為我們年級(jí)組考慮在做好自己本職工作的同時(shí)還積極主動(dòng)協(xié)助其他同志共同做好辦公室工作;吳小霞老師身兼2職既忙電教工作又抓班級(jí)工作做到兩不誤;喻惠平老師既風(fēng)雨無(wú)阻下鄉(xiāng)支教又帶好年級(jí)教學(xué)與辦公室管理工作。因?yàn)榱昙?jí)面臨全市統(tǒng)考所以六年級(jí)的師生擰成一股繩在寒冷的冬季里師生們?cè)缟咸崆鞍雮€(gè)小時(shí)冒著寒風(fēng)到學(xué)校晚上推遲半個(gè)小時(shí)回家多年的伏案勞累讓老師們疲憊不堪但老師們還是克服自身身體狀況欠佳之苦家中瑣事之繁他們心中想的就是少給學(xué)校添麻煩少給組內(nèi)增加負(fù)擔(dān)不能耽誤學(xué)生課業(yè)進(jìn)度每位老師都有一顆為忠于職守的心。我們年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體大家無(wú)論是在工作上還是在生活上都互相關(guān)心、互相幫助榮辱與共是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)還是學(xué)生活動(dòng)大家都鼎立支持竭力配合。正是有了這樣一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體六年級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開(kāi)展得這樣有聲有色。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，辛勤耕耘結(jié)碩果。
一份耕耘，一份收獲。在轉(zhuǎn)瞬即逝的一年里，我們年級(jí)組的老師與同學(xué)碩果累累：邵義云老師參加了全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)秀骨干教師國(guó)培訓(xùn)練，榮獲了優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)，學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課才藝獲二等獎(jiǎng)，省級(jí)校園文化建設(shè)主題論壇一等獎(jiǎng)，如何加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)市級(jí)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng);李玲老師獲學(xué)校首屆班主任大賽說(shuō)課一等獎(jiǎng)。尹傳力老師獲學(xué)校首屆班主任才藝比賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)班主任能力大賽二等獎(jiǎng)，尹老師既擔(dān)任了畢業(yè)班的班主任工作，還擔(dān)任了學(xué)校乒乓球訓(xùn)練隊(duì)，他不僅把班級(jí)工作搞得有聲有色，還讓校乒乓球隊(duì)學(xué)生們變得身體強(qiáng)壯，聰明睿智，充滿(mǎn)活力，在這次乒乓球訓(xùn)練市級(jí)取得可喜成績(jī);喻惠平老師筆耕不輟，先后在市省內(nèi)各大報(bào)刊雜志上發(fā)表文章58篇，多次參市文聯(lián)、市作協(xié)組織的各類(lèi)活動(dòng)，在鄂州市作協(xié)、鄂州市群藝館、鄂州周刊、《江南風(fēng)》雜志社聯(lián)合舉辦“喜迎，激情抒跨越”為主題的征文活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)，在市中小學(xué)教研教學(xué)課內(nèi)比教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課比賽獲一等獎(jiǎng)，錄像課在20xx中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)中小學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)小學(xué)協(xié)作研究會(huì)第二十三屆年會(huì)“三優(yōu)”活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。六(2)班劉昊東劉旭東同學(xué)榮獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)田徑比賽第二名;六(1)班江錦鵬同學(xué)榮獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)田徑比賽第四名;六(1)班汪瑩同學(xué)獲市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)女子田徑比賽第一名。夏校長(zhǎng)更是身先士卒，常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)情況與身心發(fā)展。她觀察細(xì)微，常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我敬佩六年級(jí)組員豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更敬佩組員們吃苦耐勞、默默無(wú)聞、不圖名利的奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。雖然我們沒(méi)有取得什么傲人的成績(jī)，但我們深信，在今后的教學(xué)探索之路上，將會(huì)取得更大的成績(jī)。
本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是六年級(jí)(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期以來(lái)，我的語(yǔ)文教學(xué)工作以堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n。
我在本學(xué)期以來(lái)始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
二、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上注重講練結(jié)合，使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。
三、堅(jiān)持以讀為主，重視朗讀品評(píng)感悟。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處往往沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解。
四、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來(lái)我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。
教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵(lì)他們，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步，讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
一、關(guān)注學(xué)生。
1、制定目標(biāo)，激勵(lì)不斷進(jìn)步。
在復(fù)習(xí)期間，我給孩子們講了跨欄的原理，告訴孩子們學(xué)習(xí)就是我們面前的一個(gè)欄，我們先不管是否能跨過(guò)去，先看自己跨出去的步子有多高。我?guī)椭鷮W(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在六(3)班，每一個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)目標(biāo)分，一個(gè)是最低目標(biāo)分，一個(gè)是最高目標(biāo)分。實(shí)際操作表明，目標(biāo)分制度對(duì)學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用，學(xué)生的心里有了這樣兩個(gè)目標(biāo)分，就等于是有了很明確的目標(biāo)。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能用心完成，考試時(shí)認(rèn)真答卷，考到最低目標(biāo)分是相對(duì)容易的事情，至于最高目標(biāo)分，就需要一番努力才能達(dá)到。在我們班，除了有分?jǐn)?shù)目標(biāo)，還有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不管什么時(shí)候都會(huì)和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行對(duì)比，如果勝過(guò)3次，那么就換一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣做，可以充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性，認(rèn)真對(duì)待每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。
其一，運(yùn)用各種手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中，我力求教學(xué)語(yǔ)言具有趣味性，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興奮點(diǎn)。同時(shí)，讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其二，運(yùn)用榜樣示范。在班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生榜樣，適時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)其他學(xué)生向他們看齊。
其三，明確具體要求，反復(fù)進(jìn)行實(shí)踐。行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要，是一種省時(shí)省力的自然力。
3、有的放矢，幫助差生脫困。
班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生，我首先把差生進(jìn)行分類(lèi)，大致分成兩類(lèi)：一類(lèi)是思想差。這類(lèi)差生學(xué)習(xí)能力并不差，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。因此，這樣的學(xué)生，我的重點(diǎn)是解決其思想問(wèn)題，經(jīng)常和他們進(jìn)行思想的溝通與交流，適時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。另一類(lèi)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在輔導(dǎo)，使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
4、心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力。
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，許多孩子承受的心理壓力特別大，這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼，也有來(lái)自于自身的焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我特別注重與學(xué)生進(jìn)行思想交流，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，必要的時(shí)候與家長(zhǎng)溝通，共同解決存在問(wèn)題。
二、關(guān)注課堂。
四十分鐘的課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的學(xué)習(xí)是否有效，關(guān)鍵是看這四十分鐘。針對(duì)我們六(3)班的具體情況，我采取了以下措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。
問(wèn)題是思維的起點(diǎn)，沒(méi)有問(wèn)題，思維就成為無(wú)源之水。從學(xué)生提出的問(wèn)題入手安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立“學(xué)習(xí)源于問(wèn)題”的意識(shí)，培養(yǎng)遇到不明白的問(wèn)題勇于提出的良好的習(xí)慣，讓學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)學(xué)習(xí)。我要求學(xué)生不僅要敢于提出問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。在學(xué)生的提問(wèn)過(guò)程中，我會(huì)針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步訓(xùn)練學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，我及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，運(yùn)用評(píng)價(jià)手段，針對(duì)學(xué)生的提問(wèn)給予恰當(dāng)評(píng)價(jià)、引導(dǎo)。
2、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。比如：我教學(xué)生用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”等方法歸納文章的主要內(nèi)容;用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”找文章的中心;通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)理解詞句的表達(dá)效果。
三、關(guān)注反思。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！泵繉卯厴I(yè)班學(xué)生的情況都有所不同，作為教師，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，每天對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié)。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)思考、請(qǐng)教等形式調(diào)整教學(xué)。比如我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)學(xué)生扶得太多，造成學(xué)生對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴(lài)心理，放手讓學(xué)生自主探究，學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)能力得到提高，教學(xué)效果更顯著。
當(dāng)戀戀不舍地送走這一屆學(xué)生時(shí)，心中總有幾分遺憾，總覺(jué)得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì);有一些工作應(yīng)該能做得更好一點(diǎn)才是。希望在將來(lái)的歲月里，能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，做得更好。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
本年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)相關(guān)工作，在平時(shí)的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助，體現(xiàn)了良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)和睦，相處融洽，儼然一個(gè)和睦的充滿(mǎn)愛(ài)心的大家庭。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也總結(jié)出了不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)作出如下總結(jié)：
年級(jí)組的老師們，始終如一地上好每一堂課?？迫谓處熤g互相配合，形成了較為團(tuán)結(jié)，以工作為重，不計(jì)較個(gè)人得失的好風(fēng)氣，整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利的展開(kāi)。
楊校長(zhǎng)是六年級(jí)的帶隊(duì)行政。她常常不定時(shí)的到各個(gè)班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)情況。她觀察細(xì)微，常常有效地指引年級(jí)組的老師進(jìn)行教育教學(xué)，在楊校長(zhǎng)的介入幫助下，年級(jí)組的老師們?cè)诮逃袨槠顚W(xué)生方面也取得一定的成效。
數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書(shū)，喜歡學(xué)生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改學(xué)生的測(cè)試卷，或者約見(jiàn)學(xué)生家長(zhǎng)。他每天中午不休息，及時(shí)給當(dāng)天課堂回答錯(cuò)誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測(cè)不及格的學(xué)生補(bǔ)課。后半學(xué)期開(kāi)始，年級(jí)里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動(dòng)請(qǐng)求加入中午的學(xué)習(xí)中，只要學(xué)生樂(lè)學(xué)，黎老師就樂(lè)此不疲。然而為了有效幫助六年級(jí)學(xué)生面臨升中的競(jìng)爭(zhēng)，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4時(shí)到5時(shí)分別給三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行小測(cè)，還用周二下午給學(xué)生上提高班。黎老師每周給學(xué)生做的小測(cè)卷、提高班試題，不是簡(jiǎn)單地復(fù)印那一本教輔書(shū)，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說(shuō)過(guò)每學(xué)期他自己購(gòu)買(mǎi)的教輔書(shū)版本就有十幾本，我們也常常看到黎老師在所出的試題后面都標(biāo)注該題出自新教材哪一頁(yè)、舊教材哪一頁(yè)、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育、學(xué)大教育、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過(guò)黎老師出的測(cè)試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血！就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負(fù)責(zé)，值得我們尊敬的長(zhǎng)輩！
英語(yǔ)衛(wèi)老師，她教這個(gè)年級(jí)已是第三學(xué)年，她了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，注重分層輔導(dǎo)，利用每周一下午放學(xué)后的一小時(shí)給優(yōu)秀生免費(fèi)上提高班；利用午休前的一小時(shí)給學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課，保證他們過(guò)好單詞關(guān)。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育，獎(jiǎng)勵(lì)不同的獎(jiǎng)品。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)短文及聽(tīng)力以幫助學(xué)生提高成績(jī)。在她的不懈努力下，本學(xué)期全年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)保持穩(wěn)定。
音樂(lè)鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī)，要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的，她總是及時(shí)提醒，疏導(dǎo)教育。擔(dān)任六2班副班主任工作，有時(shí)會(huì)與學(xué)校工會(huì)工作時(shí)間相碰撞，她總是覺(jué)得愧疚，但只要時(shí)間允許，鐘老師準(zhǔn)會(huì)搶先承擔(dān)六2班的班主任工作。
三位語(yǔ)文老師的教學(xué)雖各有特色，但是年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。在上年級(jí)教研課時(shí)，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時(shí)三位老師即當(dāng)老師，也當(dāng)學(xué)生，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會(huì)》研討課。
對(duì)年級(jí)組來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級(jí)組老師全身心地投入到教學(xué)之中，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。
三位語(yǔ)文老師在第一次教研時(shí)就統(tǒng)一年級(jí)的作業(yè)：寫(xiě)日記，周記，每周評(píng)優(yōu)秀習(xí)作一次，張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》一書(shū)，要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)在文中作批注，老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級(jí)上學(xué)期課外閱讀書(shū)目，填“課外閱讀情況表”，每學(xué)期評(píng)“課外閱讀大王”。
在教學(xué)“綜合性單元”時(shí)，由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩(shī)歌知識(shí)，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩(shī)的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩(shī)集，還進(jìn)行“詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽”的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，評(píng)出30名獲獎(jiǎng)學(xué)生。
我們重視年級(jí)學(xué)生培優(yōu)。在參加20xx學(xué)年廣州市小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽前，我們先在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行選拔賽。選拔賽題目為20xx學(xué)年海珠區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽題，時(shí)間與區(qū)語(yǔ)文能力競(jìng)賽一致。年級(jí)選拔賽以學(xué)生自愿報(bào)名為原則，全年級(jí)有50名學(xué)生參加選拔賽。成績(jī)優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后，過(guò)關(guān)斬將，取得優(yōu)異的成績(jī)：劉寧真獲市一等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；王喆獲市二等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；包英明獲市三等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)；游捷獲區(qū)二等獎(jiǎng)；譚曼琳獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
德育是百育之首，做好此項(xiàng)工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期來(lái)三個(gè)班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、安全、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)好各個(gè)班級(jí)的文明、文化氛圍，樹(shù)立好的班風(fēng)。
我們年級(jí)還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)，適時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題級(jí)會(huì)。剛升上六年級(jí)的學(xué)生，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色，開(kāi)學(xué)第一周我們召開(kāi)了以“做合格的六年級(jí)學(xué)生”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。這次級(jí)會(huì)，我們談身邊的事，每日的行為規(guī)范，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、安全等事項(xiàng)。讓學(xué)生明白，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好身邊的事，有良好的日常行為規(guī)范，他就是一名合格的六年級(jí)學(xué)生。
期末復(fù)習(xí)階段，在學(xué)校召開(kāi)期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)后，我們結(jié)合六年級(jí)的畢業(yè)考試及參加區(qū)語(yǔ)文統(tǒng)測(cè)的實(shí)際情況，召開(kāi)以“全力以赴，考出好成績(jī)”為主題的學(xué)生級(jí)會(huì)。在級(jí)會(huì)上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語(yǔ)數(shù)英成績(jī)達(dá)成目標(biāo)。期末成績(jī)公布后，我們統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)全年級(jí)絕大部分的孩子達(dá)到了他們的預(yù)定目標(biāo)。孩子們帶著一份成功的喜悅開(kāi)始愉快的寒假。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們將一如既往從自身找原因，經(jīng)常反思，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展年級(jí)組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)。嚴(yán)格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法，做好學(xué)習(xí)困難生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平。
3、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作，取得家長(zhǎng)的支持配合。
4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏得家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
時(shí)間在不知不覺(jué)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說(shuō)話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生，從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛(ài)搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你就會(huì)被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長(zhǎng)，形成集體凝聚力。
班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。對(duì)于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來(lái)看，效果不錯(cuò)。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
三、安全工作常抓不懈。
在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈，學(xué)生在這一學(xué)期從沒(méi)有出現(xiàn)安全事故。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗，讓他們?cè)趷?ài)的雨露中健康、茁壯的成長(zhǎng)！
[班主任工作總結(jié)(六年級(jí)下冊(cè))]。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
時(shí)光匆匆，工作繁忙，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期我們級(jí)組的全體老師肩負(fù)著學(xué)校的重托。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全級(jí)師生的共同努力下，大家兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，辛勤耕耘，終于不辱使命地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，各方面的工作都取得了可喜的成績(jī)劃上了個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
從四年級(jí)開(kāi)始，本級(jí)組為了營(yíng)造學(xué)習(xí)的良好氣氛，要求各班的學(xué)生一早來(lái)到學(xué)校，馬上將班級(jí)的課桌擺放好。營(yíng)造好良好的班學(xué)習(xí)環(huán)境，接下來(lái)學(xué)生在此環(huán)境下進(jìn)行自學(xué)，自覺(jué)看課外書(shū)，班干部維持好紀(jì)律，級(jí)組值日教師巡查，經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，到了今天，各班學(xué)生基本都能自覺(jué)看書(shū)，形成良好的自學(xué)環(huán)境，班級(jí)有了良好的班風(fēng)，從而推動(dòng)了級(jí)組的好轉(zhuǎn)，形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。
團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)集體要團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能充分表示出它的凝聚力和戰(zhàn)斗力。六年級(jí)每位成員，經(jīng)過(guò)四、五年級(jí)兩年的磨合，上到六年級(jí)都能很快進(jìn)入角色，積極協(xié)調(diào)好級(jí)長(zhǎng)與教師，班主任與科任，老師與學(xué)生的關(guān)系，和諧氣氛盛況空前。從未發(fā)生過(guò)老師因工作的問(wèn)題而出現(xiàn)沖撞的現(xiàn)象。級(jí)組會(huì)議認(rèn)真，大家除了作筆記還各抒己見(jiàn)，熱烈討論級(jí)組的事務(wù)。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，全級(jí)齊抓共管，如個(gè)別表現(xiàn)差的學(xué)生被叫到辦公室時(shí)，除了上課的老師，其他的老師，級(jí)長(zhǎng)一起與家長(zhǎng)談話、交流。有不少家長(zhǎng)都被老師們的真誠(chéng)幫助而感動(dòng)，表示一定要抓好對(duì)孩子的教育，配合好老師完成孩子小學(xué)階段的教育任務(wù)。
由于大家在管理上團(tuán)結(jié)一致，在20xx屆畢業(yè)生中極少出現(xiàn)難管教的學(xué)生，使整個(gè)級(jí)組的教育工作走上了一個(gè)新的臺(tái)階。
本學(xué)年初，我校邀請(qǐng)了某教育機(jī)構(gòu)的部分官兵對(duì)我六年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行為期三天的軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)錘煉了學(xué)生的意志。學(xué)生剛接觸軍訓(xùn)的時(shí)候，開(kāi)始有點(diǎn)新鮮感，但一天下來(lái)，許多學(xué)生已感到十分疲倦，經(jīng)過(guò)午后的陽(yáng)光，已顯疲憊，有些怕苦怕累的學(xué)生不想繼續(xù)下去。在此，各班主任與各教官步調(diào)一致，緊密合作，堅(jiān)決糾正學(xué)生怕苦怕累的想法，不準(zhǔn)一個(gè)學(xué)生請(qǐng)假。經(jīng)過(guò)三天的訓(xùn)練，各班的學(xué)生都曬黑了，變得結(jié)實(shí)了。出對(duì)、步操、精神風(fēng)貌有了明顯的變化，在最后一天進(jìn)行步操匯演比賽中，各班同學(xué)表現(xiàn)得很好。經(jīng)過(guò)評(píng)比，分別評(píng)出了5、6為軍訓(xùn)先進(jìn)集體。
隨后，機(jī)組積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，發(fā)動(dòng)全級(jí)學(xué)生進(jìn)行了作文大賽，對(duì)優(yōu)秀的作文進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將其展示出來(lái)，供大家欣賞。
思想工作是其他工作的靈魂，只有抓好了思想，其他各方面的工作就可以迎刃而解了。本學(xué)年，充分發(fā)揮我級(jí)組的教育優(yōu)勢(shì)積極探索一條具有本級(jí)組特色教育的工作路子，把教育有機(jī)滲透到各科教學(xué)，并開(kāi)展各項(xiàng)有針對(duì)性的德育工作。
1.配合學(xué)校的要求，每月進(jìn)行文明班的評(píng)比。
根據(jù)德育處的有關(guān)規(guī)定，每月對(duì)7各班進(jìn)行量化對(duì)比，評(píng)出2個(gè)最高分的班級(jí)作為該月的先進(jìn)班，從而樹(shù)立榜樣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
2.充分發(fā)揮思品課、班會(huì)課的作用。
思想與社會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地之一，本學(xué)期的思想品德課，要求每個(gè)班一定按要求去上，不能占用上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課，如有發(fā)現(xiàn)均納入量化扣分管理，這樣保證了班主任的授課質(zhì)量，從而使到全級(jí)學(xué)生的思想提高到一個(gè)新的境界，個(gè)班的風(fēng)氣都有所好轉(zhuǎn)。
每周的班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校布置的主題曲上，每周都有主題，全級(jí)統(tǒng)一要求不能占用來(lái)上其他課，一定要對(duì)上一周的班內(nèi)情況進(jìn)行總結(jié)，指出存在的問(wèn)題，結(jié)合行政國(guó)旗下的講話精神，布置該周的工作要點(diǎn)，步調(diào)一致，將發(fā)現(xiàn)的不良行為扼殺在萌發(fā)狀態(tài)，從而，促進(jìn)良好班風(fēng)的培養(yǎng)。
3.利用升旗儀式，對(duì)活動(dòng)等進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
通過(guò)升旗等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家，愛(ài)國(guó)的精神。每周結(jié)合校工作的安排適當(dāng)要求學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)升旗體會(huì)，從小增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，增加愛(ài)國(guó)情感，為培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的接班人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.進(jìn)行感恩教育。
結(jié)合母親節(jié)，父親節(jié)，對(duì)全級(jí)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要求在節(jié)日期間給爸爸，媽媽寫(xiě)信或做賀卡，以感謝父母的養(yǎng)育之恩，從而強(qiáng)化愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)人民，愛(ài)祖國(guó)，形成良好的人格熏陶。
5.組織學(xué)生為貧困家庭捐款，在這次捐款活動(dòng)中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，其中捐款多的班級(jí)有六（2）、六（5）班，表現(xiàn)積極的有何志康5班、梁文慧2班、戴邦超4班。
6.“六一”節(jié)各班開(kāi)展各種形式的聯(lián)歡會(huì)，聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了自編自演的節(jié)目，家長(zhǎng)們也參與了孩子們的聯(lián)歡活動(dòng)，氣氛活躍，其樂(lè)融融。
7.在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)中，在幕式的表演上我級(jí)組的兩個(gè)朗誦節(jié)目都獲得了一等獎(jiǎng)，為級(jí)組贏得了榮譽(yù)。
回首過(guò)去，我們六年級(jí)組確實(shí)取得了令人欣慰的成績(jī)，這是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和全體老師的努力下取得的；在以后的教學(xué)道路上，我們將任重而道遠(yuǎn)；不管以后將會(huì)遇到什么困難，我們級(jí)組都將開(kāi)拓進(jìn)取，努力爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是邁向中學(xué)的關(guān)鍵一步。在這個(gè)重要的學(xué)段中，為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率，很多同學(xué)選擇參加各種形式的培訓(xùn)。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我收獲頗豐，這也是我寫(xiě)這篇文章的緣由。
第二段：體會(huì)與感悟。
在這六年的時(shí)間中，我在學(xué)習(xí)上遇到了很多困難，也獲取了很多成就。在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我終于明白了學(xué)習(xí)的真正含義：不追求成績(jī)的優(yōu)異，而是通過(guò)學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí)技能，讓自己變得更有價(jià)值。學(xué)習(xí)雖然不是人生的全部，但好的學(xué)習(xí)成績(jī)可以推動(dòng)你更好地生活和工作。
第三段：不僅僅是成績(jī)。
在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我也得到了很多不同的啟示。我想要強(qiáng)調(diào)的是，在學(xué)習(xí)中，不僅僅要考慮自己的成績(jī)，還要考慮自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。培訓(xùn)老師告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)變得有趣。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有目標(biāo)感，也可以增強(qiáng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。
第四段：學(xué)會(huì)自我評(píng)估。
在這場(chǎng)培訓(xùn)中，我也學(xué)會(huì)了如何自我評(píng)估。每次學(xué)習(xí)后，我們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，并記錄自己在學(xué)習(xí)上的過(guò)失和不足之處。這樣能夠讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方法，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。這種自我評(píng)估的習(xí)慣也可以為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供幫助。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這場(chǎng)培訓(xùn)，我不僅僅是學(xué)到了知識(shí)技能，更學(xué)到了很多與學(xué)習(xí)相關(guān)的想法和方法。我明白了學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)和自我反思，并學(xué)會(huì)了評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到要讓學(xué)習(xí)變得有趣和有意義，興趣是成就的動(dòng)力。我相信，這些學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)，將成為我今后不斷探索和成長(zhǎng)的助力。