總結(jié)是記錄成果、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要過(guò)程，它可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。準(zhǔn)備一篇精彩的演講稿的技巧有哪些？在這篇總結(jié)范文中，作者通過(guò)具體實(shí)例的描述，讓我們更好地理解總結(jié)的重要性。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇一
各位老師：
一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。度過(guò)了喜慶、祥和、愉快的寒假生活，我們又重返校園，迎來(lái)了新的學(xué)期。首先，我謹(jǐn)代表黨總支、校長(zhǎng)室，向全校教職員工致以新春的問(wèn)候，祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！
過(guò)去的一年，我們勵(lì)精圖治，奮力拼搏，學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，高中、初中雙雙獲得區(qū)素質(zhì)教育考核優(yōu)秀獎(jiǎng)，教師學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳。成績(jī)的取得凝聚著我們婁中人勤勞智慧的汗水，是我們婁中人團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先的結(jié)果，光榮屬于我們每一個(gè)婁中人！在此我代表學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室對(duì)大家表示衷心的感謝！
20xx年是實(shí)施“十三五”發(fā)展規(guī)劃和迎接黨的十九大召開(kāi)的關(guān)鍵之年，武局長(zhǎng)在全區(qū)春學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上號(hào)召教育系統(tǒng)的全體同志擼起袖子加油干，鉚足干勁向前沖，合力奏響姜堰教育品牌建設(shè)的最強(qiáng)音。昨天上午，我校召開(kāi)了行政辦公會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了武局長(zhǎng)的講話精神，進(jìn)一步理清了新學(xué)期的工作思路，研究了新學(xué)期的主要工作。今天召開(kāi)全校教師大會(huì)，目的就是認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，順勢(shì)而為，趁勢(shì)而上，以更加堅(jiān)定的決心、更加高昂的斗志、更加頑強(qiáng)的精神，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)拼搏，再創(chuàng)輝煌。
下面，我談?wù)勑聦W(xué)期要做好的重點(diǎn)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。這一學(xué)期面臨著眾多的考試：高二“小高考”在即，初三、高三面臨著中考、高考，基礎(chǔ)年級(jí)要參加聯(lián)考或調(diào)研考試，此外，還有聽(tīng)力考試、實(shí)驗(yàn)考查、體育加試等名目繁多的考查或測(cè)試，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。我們每一位同志都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的時(shí)間意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，從頭抓起，從緊安排，從嚴(yán)要求，群策群力抓教學(xué)，凝心聚力抓質(zhì)量。
先談高三、初三年級(jí)。
對(duì)一所中學(xué)來(lái)說(shuō)，高考、中考的影響力最大，社會(huì)的關(guān)注度最高。高考、中考的成績(jī)是社會(huì)各界衡量辦學(xué)水平的主要標(biāo)尺，事關(guān)辦學(xué)的聲譽(yù)?？嫉煤?，得到的是領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，是學(xué)生家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，是老百姓的贊譽(yù)；考得不好，得到的是來(lái)自各方的批評(píng)、抱怨，甚至是嘲諷和指責(zé)。高三、初三年級(jí)的同志要有強(qiáng)烈的危機(jī)感、責(zé)任感和緊迫感，把壓力變成動(dòng)力，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，群策群力，團(tuán)結(jié)合作，踏踏實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)迎考工作。
一是考試目標(biāo)人人明確。20xx年高考、中考的目標(biāo)是：超額完成教育局下達(dá)的指標(biāo)，本科達(dá)線率名列全區(qū)三星級(jí)高中第一；中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)初中確保前八名，力爭(zhēng)前六名；初高中均獲得姜堰區(qū)素質(zhì)教育綜合考核優(yōu)秀獎(jiǎng)。這是必須完成的硬性任務(wù)。從分管校長(zhǎng)到班主任、備課組長(zhǎng)，從班主任到每一位學(xué)科教師，人人都要明確全校的高考、中考目標(biāo)，明確班級(jí)的高考、中考指標(biāo)。每次考試后，都要對(duì)完成目標(biāo)的情況、任課教師的學(xué)科成績(jī)、“臨界生”的薄弱學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析，檢查目標(biāo)完成情況，落實(shí)提高的措施。
二是復(fù)習(xí)迎考確保對(duì)路。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要細(xì)心研究“教學(xué)大綱”和“考試說(shuō)明”，把握準(zhǔn)方向，把握住重點(diǎn)，時(shí)時(shí)對(duì)照，杜絕超綱復(fù)習(xí)、超綱練習(xí)、超綱考試現(xiàn)象。要根據(jù)我校的生源實(shí)際組織復(fù)習(xí)，首先側(cè)重于“細(xì)”和“實(shí)”，認(rèn)真梳理教材，掌握基本概念，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，不留課本知識(shí)的“盲點(diǎn)”和“死角”。在此基礎(chǔ)上再注意“精”和“活”，深化對(duì)概念的理解，強(qiáng)化知識(shí)的靈活運(yùn)用，對(duì)例題、習(xí)題、試題精選、精講、精練，從訓(xùn)練學(xué)生思維出發(fā)來(lái)拓展知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。對(duì)習(xí)題和試卷的評(píng)講堅(jiān)持“一般內(nèi)容抓關(guān)鍵、重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講、難點(diǎn)內(nèi)容突出講”的原則，引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)解題策略，掌握解題技巧，規(guī)范答題習(xí)慣，提高應(yīng)試能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，備課組要加強(qiáng)研究，把個(gè)人的教學(xué)智慧融入集體，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同作戰(zhàn)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。
三是著力提高本科達(dá)線率。要完成和超額完成高考目標(biāo)，必然要挖掘潛力，提高本科達(dá)線率。正確處理好三個(gè)關(guān)系：語(yǔ)數(shù)外內(nèi)部平衡的關(guān)系（重合）；語(yǔ)數(shù)外與選修學(xué)科匹配的關(guān)系；學(xué)科均分和有效達(dá)線人數(shù)的關(guān)系。各學(xué)科的復(fù)習(xí)、評(píng)講都應(yīng)該把起點(diǎn)瞄準(zhǔn)臨界生、邊緣生。各班級(jí)要在盯人、盯學(xué)科上做文章，加強(qiáng)對(duì)臨界生、邊緣生的幫扶，要求定位要準(zhǔn)，提高幫扶目的性；群體要大，人數(shù)要大于指標(biāo)數(shù)，提高幫扶的基數(shù)；任務(wù)要明，明確到具體的學(xué)科，提高幫扶的針對(duì)性；措施要實(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)，提高幫扶的有效性。
四是全面關(guān)懷學(xué)生。隨著大考的日益臨近，畢業(yè)班學(xué)生精神負(fù)擔(dān)、心理壓力將逐漸變大，班主任、科任老師要多找學(xué)生個(gè)別談心，多引導(dǎo)，多啟發(fā)，多鼓勵(lì)。特別是每次模擬考試后，要密切關(guān)注學(xué)生的情緒和思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生消除心理障礙，防止他們失去信心。要合理安排作息時(shí)間，使學(xué)習(xí)生活張弛有度。要開(kāi)好每一次學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，重視發(fā)揮情商作用，發(fā)揮非智力因素的作用。
我堅(jiān)信，有高三、初三全體老師的頑強(qiáng)拼搏，有全校上下的鼎力相助，我校20xx年高考、中考一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！
再談?wù)劵A(chǔ)年級(jí)的教學(xué)工作。
知識(shí)一環(huán)扣一環(huán)，是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步積累的過(guò)程。學(xué)生如果在基礎(chǔ)年級(jí)“消化不良”或“負(fù)債過(guò)多”，要想中考、高考取得好成績(jī)是絕對(duì)不可能的。因此，基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)工作十分重要，馬虎不得，松懈不得。
分管校長(zhǎng)是本年級(jí)教育教學(xué)工作的總負(fù)責(zé)人，對(duì)教師和學(xué)生的管理，對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高，義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸。各年級(jí)組要向常規(guī)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)研究要質(zhì)量。對(duì)在調(diào)研考試中成績(jī)比較差的班級(jí)、學(xué)科進(jìn)行把脈、解剖，分析原因，對(duì)癥下藥，確保措施到位。
1、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。課堂效率取決于課前的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效率的保證。各學(xué)科教師要研究教材，弄懂教材的思想，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目的和要求，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確教學(xué)過(guò)程、步驟、方法和手段，選編好典型習(xí)題及課后作業(yè)，寫(xiě)出實(shí)用的教案。堅(jiān)決杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。要按時(shí)上課，做到不遲到，不提前下課，不在上課時(shí)接打手機(jī)，不中途離開(kāi)課堂。教師上課時(shí)應(yīng)該精神飽滿，以良好的精神狀態(tài)感染學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要注重學(xué)法指導(dǎo)，注重課堂訓(xùn)練，注重教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)效率。常識(shí)科、體藝科教師也必須認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、注重教學(xué)效果的檢測(cè)。學(xué)情檢測(cè)是教學(xué)效果的反饋，是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況最主要的手段，在教學(xué)中有著非常重要的作用。各科教師要緊扣知識(shí)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，既有體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，又要有適當(dāng)?shù)耐卣剐杂?xùn)練。檢測(cè)后要及時(shí)從數(shù)量和內(nèi)容上做好統(tǒng)計(jì)，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，通過(guò)反思教學(xué)來(lái)改進(jìn)教學(xué)。
4、發(fā)揮教研組、備課組的作用。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真組織同學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究，集中大家的智慧，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)信息，共享教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)方法。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，幫助年輕教師解決教學(xué)中的困惑，帶動(dòng)年輕教師提高教學(xué)水平，提高本學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)高為師，身正為范，教師是文明的傳承者，應(yīng)該成為遵紀(jì)守法的典范。教師是教書(shū)育人的人，言行舉止關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，應(yīng)該成為學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師和楷模。
我們要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《姜堰區(qū)中小學(xué)教師廉潔自律規(guī)范》，學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的一系列文件，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面筑牢思想防線，時(shí)刻保持清醒頭腦，自覺(jué)抵制腐敗行為，嚴(yán)防思想和行為滑坡。
近兩年來(lái)，區(qū)教育局查處了多起搞有償家教、索要或收受禮品禮金、搭車(chē)收費(fèi)、體罰學(xué)生、酒后駕車(chē)等違規(guī)事件，對(duì)違規(guī)者給予了嚴(yán)肅處理。當(dāng)前，中央“八項(xiàng)”規(guī)定和反“四風(fēng)”行動(dòng)都把侵害群眾切身利益的問(wèn)題當(dāng)成非常重要的事情來(lái)抓，這也是區(qū)紀(jì)委一直查處的重點(diǎn)。寒假和春節(jié)期間，教育局開(kāi)展了第10次治理在職教師有償家教集中督查行動(dòng)，進(jìn)一步彰顯了治理有償家教的決心。在此，我提醒大家，有償家教、向家長(zhǎng)索禮、違規(guī)收費(fèi)、體罰學(xué)生、酒后駕車(chē)等都是紅線、高壓線，千萬(wàn)不要撞、不要碰。
教師職業(yè)工作穩(wěn)定，假期較長(zhǎng)，最近兩三年待遇顯著提高，我們應(yīng)該珍惜這份工作。要想過(guò)安定幸福的日子，就應(yīng)該時(shí)刻保持清醒頭腦，按規(guī)矩辦事，老老實(shí)實(shí)做人，清清白白做人，不該辦的事情堅(jiān)決不辦，不該拿的東西堅(jiān)決不拿，不該去的地方堅(jiān)決不去。否則，就不能受人尊重，就會(huì)出問(wèn)題、栽跟頭。
優(yōu)良的師德體現(xiàn)在工作上，就是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，以對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度做好本職工作。教師如果把學(xué)生看作是自己的孩子，自己的兄弟姐妹，自己的家庭成員，把學(xué)生家長(zhǎng)看作是我們的衣食父母，工作就必然會(huì)盡心盡力。我們要正確處理好這樣幾個(gè)關(guān)系：
一是正確處理事業(yè)與家庭的關(guān)系。事業(yè)和家庭就像是一個(gè)天平的兩端，處理不好就會(huì)失去平衡，遺憾地掉下來(lái)。既要認(rèn)真做好自己的本職工作，也要兼顧好家庭，在家做好父母，在學(xué)校做好教師。當(dāng)兩者有了矛盾的時(shí)候，應(yīng)該想方設(shè)法妥善處理，要想到班上的幾十個(gè)孩子，他們的父母也都希望子女能成人成才。
二是正確處理成績(jī)與榮譽(yù)的關(guān)系。一個(gè)人受到表彰獲得榮譽(yù)是光榮的，主要靠自己的`努力，但是也離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)發(fā)展平臺(tái)，離不開(kāi)同事的幫助和提攜，離不開(kāi)群眾的推薦和組織的認(rèn)可。要知道，有不少人默默無(wú)聞，埋頭苦干，作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他所獲得的回報(bào)。所以，獲得榮譽(yù)后應(yīng)該倍加珍惜，更加努力工作，而不應(yīng)該產(chǎn)生陶醉心理，消磨掉進(jìn)取心。在榮譽(yù)面前，我們要保持清醒頭腦，善于發(fā)現(xiàn)自己的差距，如果只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，或者只拿自己的長(zhǎng)處跟別人的短處相比，就很容易心態(tài)失衡，陷入痛苦之中，不利于自己以后的發(fā)展進(jìn)步。
三是正確處理個(gè)人與組織的關(guān)系。學(xué)校干部、黨員教師必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)黨性，不斷增強(qiáng)紀(jì)律性，個(gè)人服從組織，小局服從大局。要做到識(shí)大體，顧大局，大事講原則，小事講謙讓，處處以工作和事業(yè)為重，無(wú)條件服從集體決定，不斷提高執(zhí)行力。良好的人際關(guān)系是人生、事業(yè)成功的基石，學(xué)校好比一個(gè)大家庭，需要建立和諧的人際關(guān)系，心胸要寬，氣量要大，心態(tài)要好，多換位思考，多溝通交流，多理解包容。
我們每個(gè)同志在廉潔自律、師德師風(fēng)方面要做明白人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺(jué)執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。我們的黨員、干部特別是校級(jí)干部更要帶好頭做好表率。在此也懇請(qǐng)大家對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督。
加強(qiáng)禮儀教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，是本學(xué)期全校德育工作、班務(wù)工作的重要工作和主要任務(wù)。要以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八禮四儀》制訂出非常具體的規(guī)定，具體到學(xué)生在校生活的每個(gè)方面、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)時(shí)段、每個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生人人明確哪些是必須做到的，哪些是明令禁止的。班主任及科任教師都應(yīng)該利用各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。
教師是學(xué)生直接仿效的對(duì)象，教師的言行舉止在很大程度上會(huì)直接影響學(xué)生。因此，教師在平時(shí)的禮儀小節(jié)上要嚴(yán)格要求自己。比如：衣著要得體，上課前先整理一下衣冠；不要在學(xué)生面前有不雅的動(dòng)作；辦公室里要干干凈凈，辦公桌上要整整齊齊?？傊?，我們每個(gè)人都必須在平時(shí)的禮儀小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。
政教處、團(tuán)委要有效開(kāi)展德育活動(dòng)，通過(guò)報(bào)告會(huì)、專題講座、演講、黑板報(bào)、征文比賽等途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、環(huán)境教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。各班要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際開(kāi)展具有班級(jí)特色的教育活動(dòng)，行之有效地上好每周的班會(huì)課、每月的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)。班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，提升班務(wù)工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。要全面關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其要關(guān)心特困生、學(xué)困生及特殊家庭學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，堅(jiān)持正面教育，力求耐心細(xì)致。
1、安全工作。安全責(zé)任重于泰山，要切實(shí)加強(qiáng)安全教育、安全檢查和安全保衛(wèi)。目前安全工作的重點(diǎn)是防傳染疾病、防觸電、防火災(zāi)、防校園欺凌和意外傷害。學(xué)生報(bào)到后各班必須實(shí)行晨檢制度和每節(jié)課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)身體異常學(xué)生必須立即查明原因，并在第一時(shí)間向分管校長(zhǎng)和醫(yī)務(wù)室報(bào)告。總務(wù)處要在近兩天對(duì)每個(gè)教師、每間學(xué)生宿舍的電路、電器、消防栓、滅火器等進(jìn)行一次認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。要加強(qiáng)管理，加強(qiáng)巡查，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶鞭炮、摜炮等進(jìn)入校園，嚴(yán)禁寄宿生在宿舍內(nèi)使用明火。要加強(qiáng)對(duì)保安的教育和管理，嚴(yán)格堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)檢查制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)出校園。要筑牢安全防線，經(jīng)常檢查安全保衛(wèi)設(shè)施，進(jìn)一步夯實(shí)人防、物防、技防基礎(chǔ)，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境安全穩(wěn)定。
2、校園文化建設(shè)。校園文化對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可或缺的熏陶、感染和促進(jìn)作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)被區(qū)教育局列為20xx年的十大工作之一。請(qǐng)分管校長(zhǎng)組織有關(guān)同志研究討論校園文化建設(shè)工作，盡快拿出實(shí)施方案，力求將現(xiàn)代文明氣息與傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。
3、財(cái)務(wù)管理與后勤服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，定期審核學(xué)校、食堂、工會(huì)的財(cái)務(wù)賬目，實(shí)行民主監(jiān)督。進(jìn)一步做好校務(wù)公開(kāi)工作，定期將學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收支情況、財(cái)務(wù)預(yù)決算等情況予以公示，接受群眾監(jiān)督。要厲行節(jié)約，加強(qiáng)用電、用水、用紙的管理，合理安排公務(wù)用車(chē)，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。加強(qiáng)和規(guī)范后勤服務(wù)，特別要細(xì)化食堂管理流程，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、食品采購(gòu)、烹飪、售出的規(guī)范管理，杜絕一切安全隱患，不斷提高師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)的滿意度。
各位老師：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！在新學(xué)期里，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏、勇創(chuàng)一流”的婁中精神，堅(jiān)定信心，昂揚(yáng)斗志，擼起袖子加油干，鉚足干勁向前沖，以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加飽滿的熱情，更加有力的措施，更加昂揚(yáng)的斗志，大干、快干、加油干，促進(jìn)學(xué)校工作再上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新跨越。勝利一定屬于勤勞智慧的婁中人！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇二
各位老師，大家好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！
新的一學(xué)期，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一學(xué)期，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一學(xué)期。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。
在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
“學(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長(zhǎng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。
面對(duì)新形勢(shì)，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有二十多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。
結(jié)合昨天鎮(zhèn)教干會(huì)議精神，我對(duì)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做以下具體安排：
6、加強(qiáng)安全管理工作，每位教師都要繃緊安全這根弦，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要時(shí)時(shí)講，天天講；對(duì)各種安全隱患要認(rèn)真排查，及時(shí)匯報(bào)，防患于未然，如果出了事直接追究到人。
7、分段管理，為了提高效率，加強(qiáng)管理，本學(xué)期學(xué)校實(shí)行分段管理，就是把小學(xué)分成高、中、低三段，今后每學(xué)期每學(xué)段選派一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績(jī)優(yōu)異的老師擔(dān)任組長(zhǎng)，平時(shí)傳達(dá)、通知該段老師相關(guān)事宜，管理、幫扶該學(xué)段老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異的成績(jī)，每學(xué)期期末對(duì)于整體成績(jī)優(yōu)異的學(xué)段，獎(jiǎng)勵(lì)該學(xué)段組長(zhǎng)。五六年級(jí)為高段，由愛(ài)花負(fù)責(zé)；三四年級(jí)為中段，由小景負(fù)責(zé)；一二年級(jí)為低段，由秀花負(fù)責(zé)；幼兒園為學(xué)前教育學(xué)段，由春花負(fù)責(zé)；后勤部門(mén)四位教師，兩位王老師，呂老師、張老師，由張承雪老師負(fù)責(zé)。
8、時(shí)間緊，任務(wù)重，打好硬仗！因?yàn)樯蠈W(xué)期閏九月，本學(xué)期是歷年來(lái)時(shí)間最短的一學(xué)期，從開(kāi)學(xué)到放暑假只有16周，中間還要放清明節(jié)假、五一勞動(dòng)節(jié)假、端午節(jié)假，六年級(jí)可能還要提前全縣統(tǒng)考，這學(xué)期比上學(xué)期少了6周，但是教學(xué)任務(wù)和上學(xué)期是一樣重的。所以說(shuō)這學(xué)期我們面臨一場(chǎng)硬仗要打，老師們提前要有充分的思想準(zhǔn)備，加快教育教學(xué)節(jié)奏，提高教育教學(xué)效率。我們必須做好每周、每天、每節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批改、檢查作業(yè)，特別是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我們?cè)谛滦蝿?shì)下不能放棄每一位學(xué)生。教育教學(xué)工作、班級(jí)管理工作要做到精細(xì)化，不管上午還是下午，預(yù)備鈴要開(kāi)始上課，特別是早上的衛(wèi)生打掃，各班老師要早來(lái)，要安排好，監(jiān)督好，哪個(gè)班預(yù)備鈴打掃不完直接扣該班量化管理分，不能影響我們上課；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要效益，老師之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這十六個(gè)星期老師們?cè)傩量嘈量?，努力搏一把，每位老師都要?zhēng)取帶領(lǐng)學(xué)生們考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，等到暑假再放松，好好地玩吧。
9、關(guān)于嚴(yán)禁誘導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料和有償家教問(wèn)題。
如有疑問(wèn)或其他事情，散會(huì)后老師們可以到校長(zhǎng)室與我商討。老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，譜就楊馬小學(xué)發(fā)展的新篇章！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇三
各位教師:。
大家好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了活力勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體安康，家庭幸福！新的一學(xué)期，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一學(xué)期，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一學(xué)期。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)開(kāi)展意識(shí)，凝聚開(kāi)展合力，朝著我們的奮斗目的繼續(xù)大踏步前進(jìn)。在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
“學(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的根本要求，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長(zhǎng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力進(jìn)步自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。面對(duì)飛速開(kāi)展的.現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨劇烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要結(jié)實(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探究的引路人。
面對(duì)新形勢(shì)，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探究，實(shí)在做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作。我們?nèi)缃裼卸嗝處煟且粋€(gè)大團(tuán)隊(duì)，假設(shè)我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探究新的課堂教學(xué)形式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。
結(jié)合昨天鎮(zhèn)教干會(huì)議精神，我對(duì)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做以下詳細(xì)安排：
6、加強(qiáng)平安管理工作，每位教師都要繃緊平安這根弦，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，要時(shí)時(shí)講，天天講；對(duì)各種平安隱患要認(rèn)真排查，及時(shí)匯報(bào)，防患于未然，假設(shè)出了事直接追究到人。
7、分段管理，為了進(jìn)步效率，加強(qiáng)管理，本學(xué)期學(xué)校實(shí)行分段管理，就是把小學(xué)分成高、中、低三段，今后每學(xué)期每學(xué)段選派一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績(jī)優(yōu)異的教師擔(dān)任組長(zhǎng)，平時(shí)傳達(dá)、該段教師相關(guān)事宜，管理、幫扶該學(xué)段教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，獲得更優(yōu)異的成績(jī)，每學(xué)期期末對(duì)于整體成績(jī)優(yōu)異的學(xué)段，獎(jiǎng)勵(lì)該學(xué)段組長(zhǎng)。五六年級(jí)為高段，由愛(ài)花負(fù)責(zé)；三四年級(jí)為中段，由小景負(fù)責(zé)；一二年級(jí)為低段，由秀花負(fù)責(zé)；幼兒園為學(xué)前教育學(xué)段，由春花負(fù)責(zé)；后勤部門(mén)四位教師，兩位王教師，呂教師、張教師，由張承雪教師負(fù)責(zé)。
8、時(shí)間緊，任務(wù)重，打好硬仗！因?yàn)樯蠈W(xué)期閏九月，本學(xué)期是歷年來(lái)時(shí)間最短的一學(xué)期，從開(kāi)學(xué)到放暑假只有16周，中間還要放清明節(jié)假、五一勞動(dòng)節(jié)假、端午節(jié)假，六年級(jí)可能還要提早全縣統(tǒng)考，這學(xué)期比上學(xué)期少了6周，但是教學(xué)任務(wù)和上學(xué)期是一樣重的。所以說(shuō)這學(xué)期我們面臨一場(chǎng)硬仗要打，教師們提早要有充分的思想準(zhǔn)備，加快教育教學(xué)節(jié)奏，進(jìn)步教育教學(xué)效率。我們必須做好每周、每天、每節(jié)課的教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真修改、檢查作業(yè)，特別是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我們?cè)谛滦蝿?shì)下不能放棄每一位學(xué)生。教育教學(xué)工作、班級(jí)管理工作要做到精細(xì)化，不管上午還是下午，預(yù)備鈴要開(kāi)始上課，特別是早上的衛(wèi)生清掃，各班教師要早來(lái)，要安排好，監(jiān)視好，哪個(gè)班預(yù)備鈴清掃不完直接扣該班量化管理分，不能影響我們上課；進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要效益，教師之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這十六個(gè)星期教師們?cè)傩量嘈量?，努力搏一把，每位教師都要?zhēng)取帶著學(xué)生們考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，等到暑假再放松，好好地玩吧。
9、關(guān)于嚴(yán)禁誘導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料和有償家教問(wèn)題。如有疑問(wèn)或其他事情，散會(huì)后教師們可以到校長(zhǎng)室與我商討。教師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)決的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀開(kāi)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目的，譜就楊馬小學(xué)開(kāi)展的新篇章！謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇四
下午好!
金秋九月，金色的陽(yáng)光灑滿我們美麗的職中校園，金色的節(jié)日，奉獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。今天是第32個(gè)教師節(jié)，我謹(jǐn)代表校黨支部，校行政向過(guò)去一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意，向獲得各類(lèi)表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀。
教學(xué)。
論文等優(yōu)秀教師，正是由于我們有著這樣一愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為師范的教師隊(duì)伍，才確保了學(xué)校幾年來(lái)持續(xù)不斷的發(fā)展，才確保了我們的學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
伍建設(shè)被擺在了教育發(fā)展的最突出位置，一些學(xué)校淪為了賺錢(qián)的工具，少數(shù)教師淪為金錢(qián)的奴隸，更有極少數(shù)為師道德淪喪，成為教師的敗類(lèi)。只有教師具有高尚的師德，教師職業(yè)才能成為陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。幾年來(lái)，我們共同堅(jiān)守對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，堅(jiān)守對(duì)事業(yè)的追求，堅(jiān)守教育工作者的良知，使我們受到了學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的高度認(rèn)可。
學(xué)校文強(qiáng)，在于教師，教師之強(qiáng)，慶祝是。
總結(jié)。
更是提高大師之大在于人格、師德、專業(yè)能力的高度統(tǒng)一。面對(duì)職業(yè)教育發(fā)展本舉步維艱新的挑戰(zhàn)示范校建設(shè)難得的機(jī)遇全面提升教職工隊(duì)伍的素質(zhì)打造一支具有強(qiáng)大的人格魅力高尚的師德修養(yǎng)一流的專業(yè)能力愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神的教職工隊(duì)伍是擺在我們石泉職中人面前的最為艱巨的任務(wù)。我們?nèi)w石泉職中人必須立即行動(dòng)起來(lái)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、努力培養(yǎng)一流學(xué)生打造一流國(guó)家示范學(xué)校引領(lǐng)陜南職教發(fā)展不辜負(fù)黨和政府的重托學(xué)生和家長(zhǎng)的期望。
最后，祝全體教職員工節(jié)日快樂(lè)!
大家好!
希望僅此一次足矣…。
今天，2020年2月10日，本應(yīng)是我們?nèi)＠蠋熀屯瑢W(xué)們相約校園歡聚的日子，我相信我們都為此做好了充分的準(zhǔn)備。但嚴(yán)峻的疫情打破了我們應(yīng)有的安寧和平靜，“戰(zhàn)疫情、阻傳播、克時(shí)艱”已成為春節(jié)假期以來(lái)及未來(lái)一段時(shí)間的攻堅(jiān)課題，從武漢到全國(guó)，從中國(guó)到世界，作為人類(lèi)命運(yùn)共同體的地球人都同時(shí)爆發(fā)出最震撼的聲音：“武漢加油，中國(guó)加油!”再多的磨難煎熬阻擋不了五千年中華文明奔涌向前，再多的雪雨風(fēng)霜摧不垮中華民族的堅(jiān)韌意志，每逢危難，是中華之精神、民族之脊梁引導(dǎo)著龍的傳人永遠(yuǎn)挺立在世界的東方。
老師們，同學(xué)們，就在當(dāng)下，我們能在自己的家里靜心交流，談?wù)摴沤瘢憧稍?tīng)聞?dòng)卸嗌籴t(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在生死關(guān)口，解人危難，救死扶傷;有多少軍人、警察和公職人員在車(chē)站、街區(qū)值勤站崗，保一方平安;有多少工人在為加緊生產(chǎn)醫(yī)療物資徹夜加班;還有千萬(wàn)農(nóng)村老鄉(xiāng)在耕耘忙碌，保障著城鎮(zhèn)賴以生存的果蔬和口糧供給!特別要感謝的是陪伴在你身邊的父母和親人們，是他們用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀和無(wú)聲大愛(ài)，撐起了這個(gè)平凡但溫暖安寧的家!
老師們，同學(xué)們，我真希望早日走進(jìn)七中校園靜聽(tīng)那瑯瑯書(shū)聲，多期盼看到球場(chǎng)上涌動(dòng)的矯健身影，真想像過(guò)去一樣感動(dòng)于同學(xué)們專注學(xué)習(xí)靈動(dòng)純凈的眼眸。
此時(shí)此刻，我也極力告誡自己不能再沉浸在虛幻與追憶之中了，疫情很?chē)?yán)峻，歲月不待人，我們必須齊心協(xié)力，共克時(shí)艱，堅(jiān)決貫徹黨中央的統(tǒng)一指令，服從政府部門(mén)的科學(xué)部署，自覺(jué)接受學(xué)校老師及家長(zhǎng)的幫助教導(dǎo)，努力踐行“停課不停學(xué)，離校不離教，放假不放松”的要求和決定，努力錘煉自我，誓盡已責(zé)，勇?lián)姑?，為打贏這場(chǎng)抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)盡到自己的一份力量!
老師們，同學(xué)們，我們辛勤付出，只為收獲未來(lái)的希望和甜美;我們迎難而上，只為兌現(xiàn)自己給父母和家人的承諾和期許;我們自信滿懷，是因?yàn)槲覀児撬枥锍溆腥A民族遇挫則剛，遇難更強(qiáng)的精神力量。縱觀山河雄壯，戰(zhàn)疫勢(shì)不可擋，我們七中師生團(tuán)隊(duì)和所有新時(shí)代的中國(guó)人一樣，不是自身強(qiáng)大，只是天生要強(qiáng)!
親愛(ài)的同學(xué)們，在此，我要發(fā)出一項(xiàng)倡議：讓我們一起向悉心相伴同學(xué)們成長(zhǎng)的老師們道一聲感謝!是他們?cè)诩倨诶锊晦o辛勞的學(xué)習(xí)實(shí)踐，是他們不圖回報(bào)的精心籌備，是他們對(duì)同學(xué)們那份無(wú)言的信任和執(zhí)著的愛(ài)，才讓我們能重回課堂，才成就了今天這特別的在線開(kāi)學(xué)相聚。讓我們誠(chéng)摯祝愿辛勤的園丁們身體健康、工作愉快、闔家幸福!樂(lè)山七中的師生朋友們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，就在家里，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，學(xué)悟成長(zhǎng);品味書(shū)香，博采眾長(zhǎng)，直掛云帆!
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議講話稿親愛(ài)的泰小老師們：
“開(kāi)學(xué)”好!
一個(gè)帶上引號(hào)的“開(kāi)學(xué)”，標(biāo)注了2020年春學(xué)期的特殊含義：抗擊疫情，居家工作，線上交流。如何抗擊新冠肺炎疫情，打個(gè)痛快的勝仗，讓平安健康重回身邊?如何在延遲開(kāi)學(xué)期間，做好學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓每個(gè)泰山娃健康活潑成長(zhǎng)?如何在疫情之下，開(kāi)展教育教學(xué)工作，讓每位家長(zhǎng)滿意呢?……一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)冷冰冰地告訴我們，這是擺在泰小教育人面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題猶如一座又一座高山，是困難更是挑戰(zhàn)!攻堅(jiān)克難，齊心協(xié)力，我們已經(jīng)有了自己的答案：停課不停學(xué)!泰小是一支召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的隊(duì)伍，讓我們用激情和溫暖共建美好泰小、魅力泰小、和諧泰小、創(chuàng)新泰小、奮進(jìn)泰小!
一、“人心齊，泰山移”，發(fā)揚(yáng)和諧泰小凝心聚力的精神!“戰(zhàn)勝疫情，我們能行!”君不見(jiàn)，泰小人分工合作，守好自己的“責(zé)任田”，守土有責(zé)，守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)。針對(duì)疫情，學(xué)校行政制定出系列工作方案，指導(dǎo)工作扎實(shí)有力;精準(zhǔn)完成每日上報(bào)，班主任不厭其煩統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，校醫(yī)、綜辦、人事日?qǐng)?bào)工作扎實(shí)有力;總務(wù)后勤事無(wú)巨細(xì)，行政志愿者值班安排、保安嚴(yán)守、消殺落實(shí)、物資配給，后勤保障有力。
省立項(xiàng)課題《“思源礪行文化-致遠(yuǎn)校本課程”相生共長(zhǎng)行動(dòng)研究》，引領(lǐng)教師在教師成長(zhǎng)學(xué)院平臺(tái)自主學(xué)習(xí)研究;教導(dǎo)處借助qq群、騰訊會(huì)議app，組織老師開(kāi)展線上集體備課、線上教研組活動(dòng)，集思廣益制定學(xué)生在線學(xué)習(xí)方案，“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，沒(méi)有圍墻的課堂打破了物理空間，打開(kāi)了學(xué)習(xí)時(shí)空;泰小致遠(yuǎn)校本課程的亮點(diǎn)課程“泰山娃慧書(shū)法”，周志明老師精心錄制，在微信公眾號(hào)上準(zhǔn)時(shí)推出了一期又一期，漢字魅力，潤(rùn)物無(wú)聲。
導(dǎo)教學(xué)，邊推進(jìn)邊思考邊總結(jié)，掌握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)情反饋，豐富學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，老師們，2020的冬天疫情襲來(lái)，冰冷而殘酷!但是，2020的立春已悄然而至，2020----“愛(ài)你愛(ài)你”，多么美好的諧音，疫情無(wú)情人有情，有多少勇士沖在前方浴血奮戰(zhàn)，唱響愛(ài)的奉獻(xiàn)，讓我們向他們致敬致敬再致敬!讓我們拿出人類(lèi)勇氣戰(zhàn)勝疫情，相信科學(xué)，相信政府，安心隔離，保持健康身心!讓我們拿出教育熱忱，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，悉心指導(dǎo)，讓愛(ài)的暖流成為美好泰小最好的注解。愛(ài)的奉獻(xiàn)，從我開(kāi)始!美好，從泰小開(kāi)始!
草在結(jié)它的種子。
風(fēng)在搖它的葉子。
我們站著，不說(shuō)話。
就十分美好。
……。
祝大家工作順利，幸福安康！
言簡(jiǎn)意賅，該表達(dá)的東西卻表達(dá)出來(lái)了，太厲害。
開(kāi)學(xué)講話稿教師會(huì)議。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇五
教育學(xué)生不能僅憑學(xué)校一己之力，家長(zhǎng)不是教育的旁觀者、局外人，而是學(xué)校教育的同盟、伙伴、合作者。家校合作有利于促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，有利于為孩子創(chuàng)造更豐富的教育機(jī)會(huì)和資源。
1、挖掘家長(zhǎng)的教育資源。
利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，通過(guò)工作在不同部門(mén)、不同行業(yè)的家長(zhǎng)才盡所用，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，邀請(qǐng)他們走進(jìn)課堂，講授一些學(xué)生不了解、不懂得的一些課本以外的社會(huì)性知識(shí)，讓學(xué)生從小了解社會(huì)，接近社會(huì)，提高孩子的綜合素質(zhì)，同時(shí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)合作的熱情和自豪感。
2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的主要形式，我校每學(xué)期一般三次，期初、期中、期末。班主任、任課教師注意收集記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，特別是有形成果的收集與積累，能真實(shí)的、全面的`說(shuō)明學(xué)生的成長(zhǎng)變化。家長(zhǎng)會(huì)上，教師客觀向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生表現(xiàn)情況，和家長(zhǎng)交流時(shí)做到多鼓勵(lì)，少批評(píng)，傳遞陽(yáng)光、傳遞溫馨、傳遞正能量，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)確的把握學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難、困惑、阻力、存在問(wèn)題，學(xué)習(xí)情況，尋求家庭教育與學(xué)校教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。
3、拓寬合作路徑，注重合作實(shí)效。
隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，老師每天都把好的文章分享到班級(jí)qq群，提醒家長(zhǎng)督促孩子閱讀，老師還不斷把家庭教育的先進(jìn)理念和操作性方法發(fā)到群里。供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
班級(jí)qq群、微信群、信信通、米學(xué)網(wǎng)，都是跟家長(zhǎng)分享好的教育方法的有效途徑，分享學(xué)生在學(xué)校的種種表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生用心，對(duì)家長(zhǎng)用心，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)編輯有針對(duì)性富有正能量的短信分享給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己孩子的進(jìn)步和不足，從心里贏得家長(zhǎng)的信任和支持，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師的交流溝通，拉近家長(zhǎng)和老師的心理距離，有利于管理學(xué)生。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇六
各位老師：
開(kāi)學(xué)第一周就召開(kāi)高三教師會(huì)，說(shuō)明學(xué)校高度重視高三畢業(yè)班工作，高三畢業(yè)班工作好壞，關(guān)系著我們的“收成”，即高考升學(xué)率，也是勞動(dòng)成果，它直接影響著我們學(xué)校發(fā)展，反映著學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。如果高考考好了，就意味著，我們能招到更好一點(diǎn)的學(xué)生，將會(huì)使學(xué)校進(jìn)入良性發(fā)展的道路上，否則面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的高中招生，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展就難以想象。它也對(duì)我們每個(gè)教師個(gè)人影響巨大，高考的人數(shù)多了，拿的高考獎(jiǎng)勵(lì)多了，關(guān)鍵是能看到自己的勞動(dòng)成果，這是一種莫大的享受。就本學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)校的工作重點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是高中畢業(yè)班工作，另是藏生工作。我是把畢業(yè)班的各項(xiàng)工作擺在頭等重要的位置上。
從高三畢業(yè)班的目前現(xiàn)狀看，我認(rèn)為有許多好的現(xiàn)象：
1、高三畢業(yè)班的全體教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任幾乎是全天候地在班上，課任教師都認(rèn)真地做好教學(xué)工作，我每天都到教學(xué)樓兩趟以上，沒(méi)有教師曠課，幾乎沒(méi)有遲到，早讀課都能到教室，大家都在認(rèn)真地上課，批改作業(yè)，找學(xué)生談心，做思想工作。
2、從上次月考的成績(jī)看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一個(gè)整體競(jìng)爭(zhēng)的方陣，文理科的前幾名一直有上有下，學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就是動(dòng)力。
3、有一個(gè)穩(wěn)定有序的教學(xué)環(huán)境。高三畢業(yè)班的管理應(yīng)該講是民主管理，年級(jí)組發(fā)揮積極的作用，所有活動(dòng)的安排都由年級(jí)組長(zhǎng)與大家商議決定（重大安排要向?qū)O校長(zhǎng)和我講），所有月考的組織安排做到了規(guī)范有序，端正了考風(fēng)，學(xué)生的成績(jī)是真實(shí)的，從一個(gè)側(cè)面也反映了我們老師教得好不好，如果學(xué)生抄襲，教師改卷不認(rèn)真，分?jǐn)?shù)就不可比，現(xiàn)在成績(jī)沒(méi)有了水分，成績(jī)就有了可比性，我們老師要對(duì)每次考試成績(jī)進(jìn)行及時(shí)分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。上學(xué)期我找了40多名高三學(xué)生談話，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生是很有信心的，愿意付出努力，非常希望能考上大學(xué)，也非常希望老師能多了解他們，根據(jù)他們的情況組織教學(xué)。
5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大，我也感到壓力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)在這里做得好，把基礎(chǔ)打得好，如果我來(lái)干一年，考得不好，那不就是孫校長(zhǎng)和我工作沒(méi)做好嗎？所以，我的壓力很大。一些老師跟我聊天，都表示有壓力，我認(rèn)為有壓力是好事，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)積極地行動(dòng)起來(lái)，我愿意與大家一道發(fā)揮我們的聰明才智，讓我們的聰明才智通過(guò)學(xué)生高考成績(jī)反映出來(lái)。
6、學(xué)校整體環(huán)境穩(wěn)定有序，積極向好。我們五中安全穩(wěn)定、學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面，得到了社會(huì)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定?，F(xiàn)在的高一、初一各個(gè)班級(jí)都有了一個(gè)積極競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。有一些老師上學(xué)期末考試成績(jī)差了點(diǎn)，都主動(dòng)到我這里講，表示一定要總結(jié)，爭(zhēng)取下次考好。這樣的大環(huán)境對(duì)我們做好高三工作極為有利。
當(dāng)然我們把高三畢業(yè)班工作做好，尤其是在高考升學(xué)方面有超越，也面臨一些問(wèn)題，我們的教師組織復(fù)習(xí)迎考的能力要增強(qiáng)，課堂教學(xué)效率要提高，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)科跛腿現(xiàn)象較多，學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，家長(zhǎng)的參與不夠等，為了把高三畢業(yè)班工作做好，我們要做到：
1、規(guī)范有序地安排好高三的復(fù)習(xí)迎考工作。孫校長(zhǎng)、呂主任和高三年級(jí)組要整體思考，根據(jù)五中的具體情況，整體安排好高三各項(xiàng)工作，最好能有一個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)面東西，這樣能增強(qiáng)教學(xué)工作的自覺(jué)性，按部就班地做，不能亂，不能慌。
2、提高組織復(fù)習(xí)迎考的能力。為此就要求老師們認(rèn)真地研究高考考綱，認(rèn)真地備課，掌握復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)目標(biāo)要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而成為學(xué)生要掌握的知識(shí)，要形成的能力。3月份，我們將請(qǐng)一些人來(lái)上示范課，介紹高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，分學(xué)科進(jìn)行，到時(shí)，我們高中老師都要參加。
3、教學(xué)要有針對(duì)性。要充分了解五中學(xué)生的特點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞，學(xué)科跛腿，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?，一些重要?duì)象，我們要明確加以關(guān)注，藏生就是我們要特別關(guān)注的一個(gè)對(duì)象，每一個(gè)藏生能不能考上，我們班主任和課任教師了然于胸。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，必須要學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這種參與不是坐在教室里，而是要思維能跟上你的思維，要通過(guò)多種方式方法，將學(xué)生的思維拉著跟老師一道去思考。
5、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。一些有希望的孩子，要告訴家長(zhǎng)你的孩子有希望，但還要怎么做，多與家長(zhǎng)交流溝通。
6、爭(zhēng)取20xx年高考有更大突破。20xx年文化課大本科線44人，我希望20xx年要突破這一數(shù)字。在交流中，一些老師跟我說(shuō)還是有這種可能的。理科一定要有突破，我們有10位老師帶理科班，尤其是理化生，理科綜合要有突破，我在想，但沒(méi)有考慮成熟，是否可以拿出2萬(wàn)元，對(duì)某一些學(xué)科，一些班級(jí)在高考中表現(xiàn)特別突出的，給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)（當(dāng)然前提原來(lái)的高考獎(jiǎng)勵(lì)不變，學(xué)校整體上考得還可以）。
最后，我相信在大家的共同努力下，20xx年高考，我們五中一定能再創(chuàng)輝煌的。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇七
老師們、同志們：
大家上午好。剛剛結(jié)束的新生適應(yīng)性訓(xùn)練，再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢(shì)，猶如陽(yáng)光般燦爛。這是每個(gè)教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結(jié)果，是對(duì)大家?guī)啄陙?lái)辛苦勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞。但我們?cè)趯?duì)學(xué)校發(fā)展充滿信心的同時(shí)，也應(yīng)清醒地看到未來(lái)之路任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)槟矫鴣?lái)的學(xué)生、家長(zhǎng)不僅僅是受到應(yīng)試佳績(jī)的吸引，更是基于我校的辦學(xué)理念。
從華一確定"為學(xué)生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起，華一人也就鄭重地向社會(huì)作出了莊嚴(yán)的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長(zhǎng)為健康向上的陽(yáng)光少年。
當(dāng)我們?cè)诿枥L學(xué)校的宏偉愿景時(shí)，我從不認(rèn)為它的實(shí)現(xiàn)是一帆風(fēng)順的。來(lái)自于學(xué)生、家長(zhǎng)以及教職員工的各方反饋說(shuō)明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題的核心是尊重和責(zé)任。
"己所不欲，勿施于人。"每一個(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說(shuō)，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。
任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"，信奉著"嚴(yán)師出高徒"的古訓(xùn)。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng)，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重得起的。其中一些學(xué)生，會(huì)找心理老師咨詢或通過(guò)寫(xiě)日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。"冰，水為之，而寒于水。"若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。
自礪教育培養(yǎng)的是學(xué)生的自礪精神，在它的實(shí)施中，學(xué)生定然會(huì)遇到諸多挫折和磨礪，但這種挫折和磨礪絕對(duì)不能來(lái)自教師對(duì)生命不尊重的言行。
予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責(zé)學(xué)生無(wú)能?當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)校問(wèn)責(zé)時(shí)，你是與對(duì)方真誠(chéng)地交換意見(jiàn)還是推卸責(zé)任甚至借故回避?各位老師，當(dāng)學(xué)生情緒反常時(shí)，你是耐心詢問(wèn)予以安撫還是視而不見(jiàn)匆匆而過(guò)?幾年前，我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡，那時(shí)我們要求"顆粒歸倉(cāng)";如今，我們的危機(jī)不是生源，而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神。
尊重和責(zé)任是我們擺脫危機(jī)的關(guān)鍵。
當(dāng)課業(yè)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動(dòng)、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候，當(dāng)不明真相的我們憑主觀臆測(cè)給學(xué)生貼上負(fù)面標(biāo)簽的時(shí)候，當(dāng)我們把競(jìng)爭(zhēng)的焦慮與壓力化為對(duì)學(xué)生的傷害與體罰的時(shí)候，當(dāng)我們的斥責(zé)與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習(xí)、生活上的不安全感的時(shí)候，當(dāng)我們對(duì)學(xué)生精神上的消沉、學(xué)業(yè)上的困境熟視無(wú)睹的時(shí)候，我們就沒(méi)有真正地關(guān)愛(ài)生命、尊重生命。
當(dāng)同行之間的競(jìng)爭(zhēng)讓彼此對(duì)教學(xué)信息封鎖的時(shí)候，當(dāng)資深教師不能給予年輕教師真誠(chéng)具體的教學(xué)指導(dǎo)的時(shí)候，當(dāng)備課組長(zhǎng)讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候，當(dāng)班主任不能切實(shí)履行班級(jí)首席管理者義務(wù)的時(shí)候，當(dāng)后勤人員不能將"服務(wù)"二字落實(shí)到行為中的時(shí)候，當(dāng)各級(jí)管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上，提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時(shí)候，我們就沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任。
作為榜樣示范的教師，如果缺乏對(duì)生命的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、不能鐵肩擔(dān)道義，又如何身體力行地詮釋尊重與責(zé)任的含義呢?我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮，信奉著勤勞的汗水定會(huì)獲得豐收的果實(shí)，也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來(lái)教學(xué)成績(jī)的長(zhǎng)足進(jìn)步。但競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下，忘記了自己的服務(wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因?yàn)椴恢阑蛘邲](méi)考慮到這種忘記會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校發(fā)展的阻礙。
如果說(shuō)以往的行為是因?yàn)闊o(wú)知，那么現(xiàn)在理應(yīng)補(bǔ)上我們的欠缺。在新學(xué)期的開(kāi)端，就在此時(shí)，我以為每一個(gè)教師都應(yīng)對(duì)過(guò)往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省，反省如何才能將"以人為本"的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中，如何才能擔(dān)當(dāng)好自己的那份責(zé)任，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生，如何讓華一成為師生的精神家園。
而那種精神，那種自礪的信念，就在不經(jīng)意間對(duì)我們說(shuō)話。它通過(guò)教學(xué)、德育、后勤的管理過(guò)程對(duì)我們說(shuō)話。它通過(guò)1—9年級(jí)的日常行為對(duì)我們說(shuō)話。它在操場(chǎng)、教室、寢室、食堂對(duì)我們說(shuō)話。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對(duì)我們說(shuō)話。它在華一人的言行舉止中對(duì)我們說(shuō)話。
幾年來(lái)，華一在中考和競(jìng)賽方面都取得了驕人的成績(jī)，尤其是今年喜人的招生形勢(shì)帶給我們的自豪之情勝過(guò)了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式，以確保華一的可持續(xù)發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。
我們的力量是如此強(qiáng)大，相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問(wèn)題，并能滿懷希望地找到解決這些問(wèn)題的途徑。
各位老師，讓我們共同努力，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校，讓學(xué)習(xí)和工作都成為享受的學(xué)校。誠(chéng)然，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們必須考核成績(jī)，但是，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對(duì)不能以無(wú)視學(xué)生的尊嚴(yán)、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價(jià)。我們已經(jīng)取得的成績(jī)以及我們尚待取得的進(jìn)展，都孕育于我們的愛(ài)心和責(zé)任之中。
剛才我們談到尊重和責(zé)任是擺脫危機(jī)的關(guān)鍵，它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個(gè)方面的問(wèn)題，我們作進(jìn)一步的探討。
就微觀而言，教師對(duì)學(xué)生的影響之深遠(yuǎn)甚于校長(zhǎng)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展，提升教師的水平和學(xué)校的品位，它的實(shí)施有賴于全體教師的共同努力。
華一要培養(yǎng)的是具有自礪精神的陽(yáng)光少年，尊重學(xué)生應(yīng)是每位教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國(guó)盧梭的"自然教育論"，瑞士裴斯泰洛齊的"和諧發(fā)展"思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的"嚴(yán)格要求與尊重信任"的思想、美國(guó)杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開(kāi)始對(duì)我們產(chǎn)生影響，我國(guó)古代教育家孔子、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中。
龍應(yīng)臺(tái)在被要求解釋文化的含義時(shí)，是這樣回答的："文化是隨一個(gè)人迎面而來(lái)的——他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。"尊重作為文化的一個(gè)部分，同樣是體現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止里。
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，尊重體現(xiàn)在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規(guī)律、如何尊重所處的工作環(huán)境。
遭受委屈，是遷怒于人還是鎮(zhèn)定地微笑?權(quán)勢(shì)面前，是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起，是居高臨下還是平等待人?置身組內(nèi)，是自我中心、挑三撥四、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重、團(tuán)結(jié)互助、實(shí)行資源共享?走出校門(mén)，是口無(wú)遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護(hù)學(xué)校之尊?面對(duì)學(xué)生不盡如意的成績(jī)，是嚴(yán)厲斥責(zé)、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學(xué)生真誠(chéng)地幫助?面對(duì)學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意，是極盡批評(píng)之能事重拳出擊還是鼓勵(lì)學(xué)生成就學(xué)生?耳聽(tīng)學(xué)生問(wèn)候眼看學(xué)生走來(lái)，是漠然地擦肩而過(guò)還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí)，是以氣勢(shì)壓人還是以理服人?進(jìn)入教室，是匆匆上陣還是精心準(zhǔn)備而來(lái)?三尺臺(tái)前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用?一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規(guī)律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗。新的學(xué)期，愿平等和尊重與我們一路同行。
我要探討的第二個(gè)問(wèn)題是責(zé)任。
季羨林說(shuō)：人生的意義與價(jià)值就在于對(duì)人類(lèi)發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。
正是責(zé)任讓人類(lèi)文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)才會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生的責(zé)任感。責(zé)任是教育的核心和本質(zhì)，離開(kāi)了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，自礪教育不可能順利進(jìn)行。
作為教師，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)育人的事業(yè)負(fù)責(zé)。就職業(yè)來(lái)看，至少應(yīng)具有以下的責(zé)任意識(shí)：
1.尊重學(xué)生，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。
2.提供安全的課堂學(xué)習(xí)氛圍，向?qū)W生傳遞積極的期望。
3.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)自主。
4.提供成功機(jī)遇，幫助學(xué)生形成積極的自我效能感。
5.追求優(yōu)質(zhì)課程，提高課堂教學(xué)的有效性。
6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
7.注重對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
班級(jí)是學(xué)校的重要單位。對(duì)于學(xué)生而言，作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問(wèn)題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上，以一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)著。
課組長(zhǎng)的責(zé)任。但就華一目前的現(xiàn)狀而言，各年級(jí)各學(xué)科的備課組里，不是每一個(gè)備課組長(zhǎng)都充分發(fā)揮了其應(yīng)有的帶頭作用、切實(shí)履行了其應(yīng)有的備課組長(zhǎng)職責(zé)，以德行勝人，個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式，組員之間貌合神離，更有甚者，連形式都省略了。備課在這里失去了它應(yīng)有的意義，風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長(zhǎng)不僅僅是起一個(gè)上傳下達(dá)的作用，那是最簡(jiǎn)單的功能，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢(shì)，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，如何幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，給組員提供了多少具體有效的指導(dǎo)。
身為備課組長(zhǎng)，既要抓好本班教學(xué)，更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn)。如果一心只顧自己班卻無(wú)暇顧及備課組，甚至因擔(dān)心別人超過(guò)自己而有意封鎖信息，那叫失去了自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)幕矩?zé)任。
每個(gè)人都有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，都應(yīng)當(dāng)為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責(zé)任的同時(shí)也賦予了信任和真誠(chéng)。責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，會(huì)激發(fā)我們的潛能，讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔(dān)當(dāng)了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命。尊重是教師的責(zé)任，協(xié)調(diào)是班主任的責(zé)任，質(zhì)量是備課組長(zhǎng)的責(zé)任，公正是管理者的責(zé)任，榮校是華一人的責(zé)任。
讓我們謹(jǐn)記自己的責(zé)任，不辜負(fù)這份責(zé)任背后的信任和真誠(chéng)，用我們的愛(ài)心、智慧、善良、勤勞，為華一共同愿景的實(shí)現(xiàn)盡最大努力。
今天——新學(xué)期的第一次大會(huì)，我們?cè)谶@里關(guān)于尊重和責(zé)任的話題是對(duì)自礪教育的又一次探討，更多精彩是每位教師以愛(ài)心和責(zé)任在日復(fù)一日、繁復(fù)忙碌的平常工作中呈現(xiàn)。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇八
尊敬的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好！
今天，是新學(xué)期的第一天，首先我祝愿同學(xué)們每天都能快快樂(lè)樂(lè)。過(guò)去的一學(xué)年，我們?nèi)w師生迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進(jìn)，教育教學(xué)方面獲得了優(yōu)異成績(jī)。新的學(xué)期迎著涼爽的秋風(fēng)向我們已經(jīng)走來(lái)，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我相信，我們的教師、同學(xué)是好樣的，我們的學(xué)校也同樣是優(yōu)秀的。新的學(xué)期我們將從強(qiáng)管理、重效勞、抓落實(shí)，高揚(yáng)創(chuàng)新精神，堅(jiān)持以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，關(guān)注師生的互動(dòng)開(kāi)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂(lè)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人；讓每一位教師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)和諧。
同學(xué)們，面對(duì)[飄揚(yáng)的五星紅旗，你在想什么呢？作為一個(gè)小學(xué)生，新的學(xué)期如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢？將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代開(kāi)展的、能為社會(huì)作出奉獻(xiàn)的合格人才呢？以下是我對(duì)大家新學(xué)期提出的希望和要求：
首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，互助友愛(ài)，文明禮貌，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二，同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第三，要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握根本的生活技能，培養(yǎng)安康的審美情趣，開(kāi)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的開(kāi)展打下良好的根底。學(xué)習(xí)成績(jī)到達(dá)“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建立作出奉獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。
第五，要講衛(wèi)生、講文明，愛(ài)我校園從我做起，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。
開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)。人人學(xué)會(huì)寫(xiě)一手好字；能寫(xiě)一篇好文章；有一項(xiàng)興趣特長(zhǎng)；讀一本好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室將全天為同學(xué)們開(kāi)放，歡迎同學(xué)們積極借閱；每天做一件好事。
同學(xué)們，你們是二十一世紀(jì)的主人，是將來(lái)祖國(guó)建立的生力軍，是中華民族的希望！過(guò)去，我們學(xué)校為各中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了有關(guān)中學(xué)和廣闊學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的`精神相貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校，尊敬教師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心別人，擅長(zhǎng)合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
教師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位永新人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的開(kāi)展，為永新的將來(lái)而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與一小相伴，讓我們共同的家園—永新小學(xué)永遠(yuǎn)溫馨。
最后，祝我們的全體教師在新的學(xué)年中身體安康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇九
大家下午好!今天是本學(xué)期的最后一天，在我們?nèi)熒墓餐ο?，大家憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象,也給我們本學(xué)期的工作劃上了圓滿的句號(hào)!對(duì)于我們趙莊鎮(zhèn)中學(xué)來(lái)說(shuō)，20xx年是進(jìn)步的一年，是發(fā)展的一年。
回顧一起走過(guò)的日子，大家都很辛苦，可都能坦然面對(duì)、認(rèn)真工作，令人人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持!感謝老師們對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的維護(hù)!感謝老師們對(duì)我本人工作的理解和支持!通過(guò)近一年的工作，我感觸很深，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出以下兩點(diǎn)想法與大家共勉：
一是團(tuán)結(jié)實(shí)干，團(tuán)結(jié)是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個(gè)崇尚團(tuán)結(jié)，重視團(tuán)結(jié)的民族。"眾志成城，風(fēng)雨同舟"，重視團(tuán)結(jié)，作風(fēng)就良好，工作就得力，事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團(tuán)體利益的事。敢于對(duì)影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸，敢于對(duì)影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評(píng)，以校為家，校榮我榮。
二是樹(shù)立高尚的人格形象。學(xué)校的整體形象，是通過(guò)每個(gè)教職工的言行體現(xiàn)的，每個(gè)人的一言一行不僅代表個(gè)人，而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽(yù)。因此，我們要自覺(jué)踐行黨的群眾路線，不說(shuō)不利于大局的話，不做有礙于發(fā)展的事，不做有損學(xué)校形象的人，帶頭維護(hù)大局，帶頭遵章守紀(jì)，時(shí)時(shí)處處，事事從嚴(yán)要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士的監(jiān)督之下，真正做到求真求實(shí)不求名利，負(fù)重負(fù)責(zé)不負(fù)民意，真正做到在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，在利益沖突面前服從大局。多說(shuō)說(shuō)好有利于學(xué)校形象的話，多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事。
老師們，同志們，寒假即將到來(lái)，希望大家借助假期調(diào)理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀(jì)守法，為人師表。另外，假期值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)到崗，忠于職守，做好交接時(shí)的各項(xiàng)工作，請(qǐng)老師們要保持電話暢通，以便有事學(xué)校與老師們及時(shí)聯(lián)系。同時(shí)建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪友,安全出行。節(jié)制娛樂(lè),鍛煉身體。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不忘工作。
可以阻擋住我們前行的腳步，沒(méi)有什么理由讓我們裹足不前，那么就讓我們盤(pán)點(diǎn)生活，讓昨天沉淀為歷史，舉杯共祝明天會(huì)更好。
最后祝全體職工：家庭幸福美滿，事業(yè)蒸蒸日上，一生平安快樂(lè)!預(yù)祝你們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又愉快的假期!謝謝大家!(二)老師們：
大家好!負(fù)重拼搏，我們送走了攻堅(jiān)克難的一年。團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們抒寫(xiě)了除舊布新的新局面。在我們?nèi)熒墓餐ο拢蠹覒{著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們可以自豪地說(shuō)，我們圓滿完成甚至超額完成了學(xué)期初預(yù)定的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象,向領(lǐng)導(dǎo)和老百姓、向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的社會(huì)各界人士交了一份滿意的答卷!也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿的句號(hào)!對(duì)于我們孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)來(lái)說(shuō)，20xx年是進(jìn)步的一年，是發(fā)展的一年。
成，都是我們這個(gè)群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持!感謝老師們對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的維護(hù)!感謝老師們對(duì)我本人工作的理解和支持!通過(guò)近一年來(lái)的工作，我感觸很深，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談幾點(diǎn)成績(jī)與大家共勉：
辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。一年來(lái)，在教學(xué)工作方面，我們一貫強(qiáng)調(diào)狠抓常規(guī)的思想，將成績(jī)放在第一位，進(jìn)行了規(guī)范的常規(guī)教學(xué)管理，舉行了一系列教學(xué)活動(dòng)，旨在提高師生的質(zhì)量意識(shí)及能力，收到了顯著效果?？梢哉f(shuō)是開(kāi)了一個(gè)好頭，起了一個(gè)好步。
教學(xué)教研的有效開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的不斷提高。今年的中考成績(jī)學(xué)校管理日益規(guī)范。一年來(lái)，在學(xué)校管理方面，學(xué)校不斷創(chuàng)新工作方法，完善管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，學(xué)生整體精神面貌積極、健康、向上。特別在思想政治工作方面，我們運(yùn)用多種形式、多種渠道從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了人生、愛(ài)國(guó)、尊師、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新等教育，使學(xué)生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步，取得了不小的成績(jī)。學(xué)生愛(ài)校尊師的風(fēng)尚正在形成。通過(guò)一年的嘗試，我校紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，得到了全校師生以及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。今年初三平安穩(wěn)定的離校，小六的報(bào)名工作就是有力的證明。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理，學(xué)校在硬件上不斷加大投入。今年學(xué)校投入近5萬(wàn)元，更換、增添了多個(gè)安全監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)重點(diǎn)區(qū)域，宿舍、食堂、校門(mén)、教學(xué)樓進(jìn)行二十四小時(shí)監(jiān)控、錄像，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)上網(wǎng)檢查監(jiān)控情況，處理突發(fā)事件。
辦學(xué)條件不斷改善。為了改善辦學(xué)條件，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為初三教室配備多媒體，并連接了網(wǎng)線。本學(xué)期，學(xué)校克服種種困難，爭(zhēng)取一切條件，投入近40萬(wàn)元，建設(shè)了水沖式廁所、教職工車(chē)棚。6月1日高配置的學(xué)生公寓樓已正式投入使用。學(xué)校還硬化了路面，美化了校園。給師生提供了一個(gè)舒適的環(huán)境。
班主任素質(zhì)繼續(xù)提升。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。一年來(lái)，班主任工作卓有成效，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過(guò)去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用，大部分班主任都能深入學(xué)生，了解學(xué)生，改變工作方法，用情、用理、用溫暖去影響學(xué)生，收到了很好的效果，也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。
素質(zhì)教育成效顯著。學(xué)校在提高中考升學(xué)率的同時(shí)，注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美綜合發(fā)展的人才。在今年的嘉祥縣田徑聯(lián)賽中，我校田徑隊(duì)，獲得了團(tuán)體第六名的優(yōu)異成績(jī)。今年中考，有近50名學(xué)生通過(guò)了音體美專業(yè)考試。
一年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)出了許多敬業(yè)愛(ài)崗、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教職工，多數(shù)老師耐得住清貧，守得住寂寞，你們是孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的脊梁，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來(lái)，我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標(biāo)志著我們無(wú)論在硬件上還是軟件上，都又上了一個(gè)新臺(tái)階，取得了一次巨大的勝利。這充分顯示和證明了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的教師是一支拿得起、放得下、思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體，是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進(jìn)退、不斷進(jìn)步、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。我感到無(wú)比欣慰、無(wú)比感激!這件事也體現(xiàn)了我們的教育成果的優(yōu)秀，即我們的學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻也是凝聚力極強(qiáng)的優(yōu)良隊(duì)伍。正是靠了這種精神，這種團(tuán)隊(duì)，我們才取得了讓人吃驚的佳績(jī)，也才讓人刮目相看!以上成果，清楚記載下了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)人偉大的精神風(fēng)貌，也清楚記載下了我們?yōu)槊瞎眉?zhèn)中學(xué)的發(fā)展而寫(xiě)下的重重一筆!歷史不會(huì)忘記我們的功勞，歷史也將永載20xx年冬這一不可多得的輝煌篇章!在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向?yàn)榱藢W(xué)校發(fā)展而辛勤工作的老師、不辭勞苦的班主任、默默無(wú)聞的教輔人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意!回顧過(guò)去是為了更好地面向未來(lái)，我們?cè)诳吹竭^(guò)去的成績(jī)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更要看到我們面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，看到存在的問(wèn)題，要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和時(shí)不我待的緊迫感。
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)一下半學(xué)期存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別教育干部管理意識(shí)不強(qiáng)，管理水平不高，怕得罪人，對(duì)教師存在的問(wèn)題不敢提出批評(píng)、教育;部分教師工作自覺(jué)性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較薄弱，未能自覺(jué)將"要我做"內(nèi)化為"我要做"，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、有部分教師、教干聽(tīng)課節(jié)數(shù)沒(méi)能按要求完成，有的教師一學(xué)期只聽(tīng)三、五節(jié)，在課下亂抄。
3、個(gè)別教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神不夠。工作過(guò)程中，對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，不能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
4、個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教育方法簡(jiǎn)單粗暴。教學(xué)過(guò)程中不能夠嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，不能夠做到以學(xué)生為本，語(yǔ)言粗俗，行為粗暴，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至妨礙了學(xué)生身心健康。
5、個(gè)別教師學(xué)習(xí)不主動(dòng)不深入，工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，得過(guò)且過(guò)，敷衍了事，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真上課，不認(rèn)真批改作業(yè)，課堂組織隨意，教學(xué)方法呆板，課堂效果差，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不到位，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。
6、個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念薄弱。只要回報(bào)不要責(zé)任，缺乏大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，斤斤計(jì)較等。
這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)極不相稱。因此，我們必須有針對(duì)性地做好師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)抓好師德師風(fēng)整頓與建設(shè)。
任重道遠(yuǎn)須奮蹄，風(fēng)正潮平好揚(yáng)帆。當(dāng)前，良好的校園環(huán)境和社會(huì)評(píng)價(jià)為我校教育大發(fā)展提供了千載難逢的良好機(jī)遇，面對(duì)機(jī)遇，我們要"相依長(zhǎng)風(fēng)沖巨浪，敢立潮頭唱大風(fēng)"。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)全體教職工凝心聚力，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以更飽滿的熱情，以更高昂的斗志，以更科學(xué)的態(tài)度，以更扎實(shí)的工作，為辦人民滿意教育、促孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)健康和諧科學(xué)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十
從北京回來(lái)，急做的事情，首先是召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)議。
各位校長(zhǎng)，我們將啟動(dòng)一場(chǎng)教育的體制改革，這場(chǎng)改革中，受沖擊最大的是在座的各位。因?yàn)?，本?lái)我們可以安穩(wěn)地履職很多年，現(xiàn)在則隨時(shí)可能失去職務(wù)。以前，制約我們工作的婆婆不多，但是今后，我們將時(shí)刻處于家長(zhǎng)和老師的實(shí)質(zhì)性的制約中。我們的許多工作必須說(shuō)服那幫婆婆才能開(kāi)展，因?yàn)榻逃仨毞洗蠖鄶?shù)人的意愿。
校長(zhǎng)們，我們能登上這個(gè)寶座，與我們的勤勉、睿智是分不開(kāi)的。但是我們事實(shí)上不需要接受教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的評(píng)價(jià)和監(jiān)督，因?yàn)槲覀兊穆毼粊?lái)自教育局。所以，我們只能認(rèn)認(rèn)真真地把應(yīng)試教育推向極致，我們明知應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生、對(duì)老師有巨大的副作用，明知這不是理想中的教育，我們也只能違背自己的理想，這是人格分裂。做一輩子錯(cuò)誤的工作，我們心明如鏡，這是很痛苦的。
校長(zhǎng)們，今后，每學(xué)年末，大約在六月中旬，校長(zhǎng)必須接受兩次信任投票。一次是全體教職員工，一次是校級(jí)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)，當(dāng)然也可以全體家長(zhǎng)。在兩次投票中都取得50%以上的得票率，才能留任。不設(shè)留任的年限。
票面只有兩個(gè)選擇，信任和不信任。如果在其中一次投票中信任票不到半數(shù)，校長(zhǎng)將自動(dòng)去職。學(xué)校將在七月初競(jìng)選新校長(zhǎng)。新校長(zhǎng)競(jìng)選之時(shí)，也是全體學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)免職之時(shí)。
新校長(zhǎng)可以獨(dú)自任命除了書(shū)記之外的全部學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們只對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，而校長(zhǎng)對(duì)全體教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
從此后，校長(zhǎng)再也不需要看局長(zhǎng)的臉色行事了，這是對(duì)校長(zhǎng)的解放，也是對(duì)教育的解放，希望各位把自己心中的教育理想，變成生龍活虎的教育現(xiàn)狀。
這個(gè)舉措，不是針對(duì)個(gè)人的升遷。此舉最大意義在于，決定了教育的方向。以前的應(yīng)試教育屬于官僚辦學(xué)，此后的教育屬于真正的人民教育。
一個(gè)光明磊落，有人格魅力，深諳教育規(guī)律的校長(zhǎng)，是教育的巨大資源，也是社會(huì)之寶。所以，凡是每年都能通過(guò)教師和家長(zhǎng)信任投票的校長(zhǎng)，可以一直連任到退休。
從今以后，你們可以毫無(wú)顧忌地抵制教育局下發(fā)的各個(gè)不合理文件，但要堅(jiān)決執(zhí)行家長(zhǎng)協(xié)會(huì)和教師協(xié)會(huì)的決議，因?yàn)樗麄儾攀俏覀兊钠牌拧?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春意盎然的金色三月里，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面。在這個(gè)到處都彌漫著春天味道的季節(jié)里。我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，同時(shí)，我也向新來(lái)的小弟弟小妹妹表示熱烈的歡迎！我衷心的祝愿大家身體健康，學(xué)業(yè)有成！自從開(kāi)學(xué)第一天，校園就處處洋溢著春天的微笑和喜慶的氣氛，一直以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為同學(xué)們創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，為你打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)使你更上一層樓。所以我們要感謝老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝父母，感謝你身邊一切的一切。在這里我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，和無(wú)限的斗志高昂向?qū)W習(xí)好的.同學(xué)說(shuō)一聲“再接再厲”但成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)也不要灰心。人生就像一艘小船，也許你航行了一生也未能到達(dá)彼岸，這不算失敗，真正失敗的是你失去了站起來(lái)繼續(xù)跟命運(yùn)搏斗的信心。
如果真是這樣那你才叫永遠(yuǎn)的失敗，真正的失敗。如果不是這樣那就努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美的人生吧！同學(xué)們，當(dāng)你背上書(shū)包那一刻起你是否下定決心不要浪費(fèi)這一天，好好學(xué)習(xí)呢？當(dāng)你背上書(shū)包放學(xué)的那一刻起，你是否想一想又沒(méi)有學(xué)到什么東西，浪沒(méi)浪費(fèi)這一天？你是否離你那遠(yuǎn)大的目標(biāo)越來(lái)越近了呢？讓我們隨著這春天，那三月的春風(fēng)去感受一下生活的美好吧！我衷心的祝愿同學(xué)們，合家歡樂(lè)，學(xué)業(yè)有成！我要告訴同學(xué)們：把握住今天的自己，駛向美好的明天！讓我們心系祖國(guó)再創(chuàng)輝！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十二
各位老師：
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
有緣人相聚，無(wú)悔心相依。
我們迎來(lái)了河北師大的'三名高材生，來(lái)我校頂崗支教。對(duì)他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來(lái)運(yùn)用好，把你們的激情、熱情很好的運(yùn)用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。希望我們的'合作愉快。希望我們雙贏。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過(guò)，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠(chéng)摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)?yán)峻，對(duì)我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很?chē)?yán)峻。因?yàn)橹挥性谧母魑槐M職盡責(zé)、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
當(dāng)然，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題；
2、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；
3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；
4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；
5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；
6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題；
7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；
9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、膽子太小、成效太低的問(wèn)題，學(xué)校管理機(jī)制有時(shí)變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
新的一學(xué)年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。
為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。
領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
多年來(lái)，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績(jī)的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機(jī)會(huì)，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對(duì)廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對(duì)多年來(lái)我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?jī)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的壓力。前任九年級(jí)教師的拼搏精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種壓力，面對(duì)壓力我們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jī)。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識(shí)、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(zhǎng)至關(guān)重要，校長(zhǎng)要有精、氣、神，校長(zhǎng)要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識(shí)、崗位意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。
三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無(wú)止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭(zhēng)第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)。”這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章。
1、目標(biāo)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校
今年的中考目標(biāo)是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前15名，爭(zhēng)取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到6人以上。
2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化
（1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實(shí)過(guò)程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。
（2）每學(xué)期定期開(kāi)好“三會(huì)”：教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識(shí)，查找問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
（3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。
重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、各級(jí)表彰及職稱評(píng)聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級(jí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。
（4）充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力，注重班級(jí)氛圍營(yíng)造，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
（5）用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級(jí)實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。“三抓”：一抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對(duì)這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)和班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確?！傲?xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對(duì)學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識(shí)
（1）加強(qiáng)學(xué)情分析。對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科成績(jī)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
（2）定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
5、強(qiáng)化意識(shí)，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來(lái)。
箭在弦上，我們已別無(wú)選擇，任教九年級(jí)，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級(jí)既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì)鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級(jí)的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！
最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)20xx年中考再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)：
老師大家好！
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下本學(xué)年的德育條線思路：德育的工作的對(duì)象是人，那就必須堅(jiān)持以人為本，就是堅(jiān)持以不斷滿足人的全面需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動(dòng)力。根據(jù)上學(xué)期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個(gè)方面來(lái)凸顯：簡(jiǎn)單地講就是外重臉面，內(nèi)重氣質(zhì)，強(qiáng)身固本。
學(xué)校整體布局已經(jīng)很漂亮，特別是我們的田徑場(chǎng)、汽車(chē)庫(kù)的改造，就像一個(gè)人的身材已經(jīng)很不錯(cuò)的時(shí)候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國(guó)文明城市創(chuàng)建，我校是全市21所重點(diǎn)備檢學(xué)校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好我們這張臉。
以人為本，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)是德育的核心。尊重生命的獨(dú)特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學(xué)生的本性出發(fā)進(jìn)行班級(jí)管理，即關(guān)心人、尊重人、鼓勵(lì)人，想到學(xué)生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養(yǎng)成的，不是傳授的。上學(xué)期，原七八年級(jí)組進(jìn)行了學(xué)生自主管理的探索，本學(xué)期將進(jìn)一步推開(kāi)，一是我們推出“德育輔導(dǎo)員”隊(duì)伍。
德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍是我們的學(xué)生自主管理的補(bǔ)充，是德育外化的需要，是全員德育與隊(duì)伍專業(yè)化的有機(jī)結(jié)合。另一個(gè)就是把日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比重心轉(zhuǎn)移至年級(jí)部，使自修課時(shí)間和以外的活動(dòng)時(shí)間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，德育的外化與內(nèi)化要得到統(tǒng)一，使我們?nèi)痰掠哪繕?biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么安全則是學(xué)校的根本，強(qiáng)身固本就是要通過(guò)各種安全措施，達(dá)到學(xué)校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)化解問(wèn)題，做學(xué)生生命中的貴人。
老師們，德育無(wú)界，我們每個(gè)人，包括學(xué)生都是德育者；德育無(wú)限，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；德育無(wú)量，救人一命，勝造七級(jí)浮屠；德育無(wú)痕，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)校考試成績(jī)很好，德育一定不會(huì)差。德育水平的社會(huì)認(rèn)可度很大程度取決于我們的教學(xué)質(zhì)量。在讀書(shū)學(xué)習(xí)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，教育和社會(huì)已經(jīng)充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會(huì)大環(huán)境中希望我們每個(gè)人都樂(lè)于做一個(gè)德育者，更希望我們的德育能得到社會(huì)大環(huán)境的認(rèn)可。
謝謝各位！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十四
新學(xué)期、新氣象，為了不斷把我校的班級(jí)管理、德育工作推向新的層次!進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。在此，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、班主任是學(xué)校的中堅(jiān)力量?？梢赃@么說(shuō)，班級(jí)的主要工作，歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí)，責(zé)任重大，光榮而艱巨，辛苦而欣慰。上一學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位班主任等老師們的努力下，我校的班級(jí)管理工作取得了一定的成績(jī)，首先我代表校委會(huì)對(duì)各位班主任及各部門(mén)老師在上一學(xué)期對(duì)學(xué)生工作付出的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)表示感謝。也希望全體班主任在新學(xué)期再接再厲。同時(shí)也增添了幾位新的班主任，為班主任隊(duì)伍增添了新的力量，也希望你們?cè)诖藣徫?，?chuàng)造新的佳績(jī)。
二、良好的開(kāi)端是成功的一半。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)初是一個(gè)非常重要的階段，尤其要講究策略，注意方法。做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作。特別是新生七年級(jí)。
在開(kāi)學(xué)之際，班主任要抓好如下幾方面工作：
1、抓好學(xué)生報(bào)到工作。截止到第一天上午第四節(jié)各年級(jí)的報(bào)道人數(shù)，八年級(jí)未報(bào)到11人，九年級(jí)未報(bào)到17人。原因……對(duì)未報(bào)到的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系，做好思想工作，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、關(guān)心寄宿生的食宿。第一天晚自習(xí)放學(xué)后全體班主任到宿舍查看，應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)我們還要注意掌握本班的住宿人數(shù)、住宿情況，請(qǐng)假的必須有假條。3、抓好新學(xué)期第一月。一年之計(jì)在于春，一學(xué)期之際在于初，第一個(gè)月是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段，將學(xué)生的精力盡快轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了，以后的工作就可以事半功倍。特別是紀(jì)律和衛(wèi)生，這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。例如關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題、校服、小飾物、手機(jī)、零食等等都要在學(xué)期初落實(shí)好。特別強(qiáng)調(diào)要解決上學(xué)期沒(méi)解決好的穿校服、發(fā)型問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)查一個(gè)，希望班主任做好教育和自查。
5、進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)責(zé)任承包制，實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流制，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和使用;發(fā)揮團(tuán)員的積極帶頭作用。大家知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，只有實(shí)施好學(xué)生自主管理我們班級(jí)才會(huì)煥發(fā)出生機(jī)，我們也才能從繁雜的工作中解放出來(lái)，我們的工作才干的瀟灑、輕松、愉快。
三、本學(xué)期工作要求。
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持從學(xué)生每天的衣食住行等細(xì)節(jié)入手，落實(shí)常規(guī)檢查、反饋、督促工作。特別是學(xué)生外表形象、每天預(yù)備之前到教室查看。文明語(yǔ)言、環(huán)境衛(wèi)生等方面一抓到底，堅(jiān)持不懈。
2、抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng)，班級(jí)就不可能有凝聚力，通過(guò)活動(dòng)育人，積極參與學(xué)校的一切活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。如繼續(xù)打造課間操活動(dòng)，學(xué)校將加大檢查力度，并把檢查結(jié)果與個(gè)人、班集體評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)，積極倡導(dǎo)健康、文明、和諧的校園生活。
3、除堅(jiān)持班主任常規(guī)工作的“三考勤”外，再加每天預(yù)備之前到教室查看。班主任老師要深入到學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，從對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)管理中去教育學(xué)生。
4、加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。每周召開(kāi)班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并做好記錄，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行案例分析。教育處將不定期檢查。
6、對(duì)三個(gè)年級(jí)學(xué)生的德育培養(yǎng)分層重點(diǎn)教育。
(1)七年級(jí)以培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，讓學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，自我約束，做合格的中學(xué)生。
(2)八年級(jí)以自主、責(zé)任、協(xié)作為主題，讓學(xué)生“如實(shí)行值日班長(zhǎng)輪換制、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)。
(3)九年級(jí)以”理想、拼博“為主線，尤其要讓學(xué)生展開(kāi)”感恩教育“,”我為四中而自豪“愛(ài)校教育活動(dòng)，為備戰(zhàn)中考激發(fā)動(dòng)力。
7、班主任工作必須講究落實(shí)到位。常規(guī)工作任重而道遠(yuǎn)，希望每一位班主任都能切實(shí)落到實(shí)處，對(duì)學(xué)校的工作要不打折扣的執(zhí)行。因不落實(shí)等于零，上學(xué)期有些工作執(zhí)行不利，也與我們有些班主任的工作態(tài)度有關(guān)，所以作為班主任不但要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過(guò);而且責(zé)任到位：對(duì)學(xué)生、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé);有兩句話感受頗深，愿與大家共賞：”態(tài)度決定成敗“”能力不足，責(zé)任可補(bǔ)，責(zé)任不夠，能力無(wú)法補(bǔ)，能力有限，責(zé)任無(wú)限“.
四、班主任工作方法。
1、合理安排，防止忙亂應(yīng)付。開(kāi)學(xué)初，班主任工作任務(wù)繁重，從衛(wèi)生打掃、教室布置，思想教育等，有的班主任都把工作延續(xù)到家里，尤其是七年級(jí)及其他新接任的班主任，任務(wù)更重，這時(shí)，更需要班主任統(tǒng)籌兼顧，合理安排時(shí)間。要學(xué)會(huì)列工作日程表，學(xué)會(huì)分輕重緩急，有條不絮地開(kāi)展工作，努力提高工作效率。同時(shí)，要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情面對(duì)繁雜的工作。
2、把握時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力。教育有時(shí)機(jī)，把握得好能事半功倍。新學(xué)期開(kāi)始便是對(duì)學(xué)生教育的最佳的教育時(shí)機(jī)。就像每個(gè)教師在新學(xué)期都會(huì)有新的期望，新的思考，新的計(jì)劃一樣，學(xué)生也是如此，尤其是雙差生，此刻他們也都會(huì)對(duì)新學(xué)期，新學(xué)校充滿期待，都會(huì)有新的目標(biāo)，新的打算，都充滿了積極向上的愿望和決心。班主任一定要好好把握這個(gè)時(shí)機(jī)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，要注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力從而激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)，激發(fā)融入集體，為集體爭(zhēng)光的情感。
3、明確要求，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。在注重鼓勵(lì)的同時(shí)，對(duì)于一些應(yīng)有的習(xí)慣，要明確要求，進(jìn)行強(qiáng)化教育。開(kāi)學(xué)階段，對(duì)學(xué)生的思想教育，班主任一定要舍得花時(shí)間，要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的開(kāi)學(xué)第一課，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，一起制訂班規(guī)。在此基礎(chǔ)上，一定要強(qiáng)化落實(shí)，對(duì)學(xué)生做得不夠好的地方，要強(qiáng)化訓(xùn)練，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，粗暴的教訓(xùn)。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要提前預(yù)防，需要大家細(xì)致些再細(xì)致些，耐心些再耐心些。
4、家校配合，形成教育合力。新學(xué)期開(kāi)始，班主任尤其要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。在以后的工作中，要利用各種渠道引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)校規(guī)，班規(guī)。要及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，注意表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)與批評(píng)要求結(jié)合，防止”告狀“現(xiàn)象。從某種程度講，向家長(zhǎng)”告狀“是班主任教育無(wú)力、教育失敗的表現(xiàn)，也是教育的失策。要通過(guò)自己的努力，取得家長(zhǎng)的信任、支持與配合。
5、面向全體，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。
班集體是全班所有師生的集體，我們必須牢固樹(shù)立”面向全體“的育人方向，堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，提高班級(jí)整體水平。尤其對(duì)于班級(jí)中行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，要花大力氣，下功夫，耐心細(xì)致做好思想工作，上下一致，群策群力，確保班集體良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)。
一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，在工作的同時(shí)，必須把”學(xué)習(xí)“作為班主任工作的一個(gè)方面，每位班主任要做”學(xué)習(xí)型“的班主任，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開(kāi)展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干。只有這樣自己才不會(huì)固步自封，才能達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)。
總之，新的學(xué)期，工作要有新思路、成績(jī)要有新突破。我們要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮學(xué)習(xí)，全力提高我們工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際，狠抓落實(shí)，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);樹(shù)立良好的師表形象，相信在全體班主任扎實(shí)的工作中，在新學(xué)期取得更好的成績(jī)。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的全體同學(xué)們：
你們好!
金秋九月，你們收獲了初中學(xué)習(xí)的累累碩果。秋高氣爽，我們一起迎來(lái)對(duì)高中生活的美好展望。首先，我謹(jǐn)代表xx中和xx中x校向你們表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的歡迎!祝賀你們進(jìn)入了塑造人生輝煌的關(guān)鍵時(shí)刻，成為一名高中生。歡迎你們成為xx中的光榮一員!在未來(lái)的三年里，我們?nèi)wx中人將協(xié)力同心，一起奮斗，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
xx中創(chuàng)建于19x年，是一所具有一百多年光榮歷史的名校，xx中“啟迪有方、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)生育人”的辦學(xué)傳統(tǒng)在上個(gè)世紀(jì)三十年代就已揚(yáng)名神州大地，而“著眼整體發(fā)展，立足個(gè)體成才，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用”的“三體”教育思想，又使得xx中勇立素質(zhì)教育的潮頭。
科研指路、厚積薄發(fā)，x中人的教學(xué)理念與當(dāng)前新課程改革的.要求不謀而合，彰顯出了蓬勃的生命力與巨大的教學(xué)效益。x年，xx中有x名優(yōu)秀學(xué)生保送北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名學(xué)校;x名學(xué)生被國(guó)外大學(xué)錄取，其中包括美國(guó)、加拿大、英國(guó)等國(guó)際知名大學(xué)，另有九名學(xué)生獲新加坡南洋理工大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)政府全額獎(jiǎng)學(xué)金;在累計(jì)保送錄取xx名特優(yōu)生的前提下，x中文理各科成績(jī)均以明顯優(yōu)勢(shì)名列同類(lèi)學(xué)校第一!
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)都希望能分享xx中原汁原味的教學(xué)。x年，在省、市領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)的辦學(xué)規(guī)模取得了全面突破——直播科目增加了生物、歷史、政治、地理，現(xiàn)已全面涵蓋了文理科所有的高考科目。全日制直播教學(xué)的合作校覆蓋四川、云南、貴州、甘肅、重慶五省市，共計(jì)xx余所、同時(shí)上課班級(jí)xx個(gè)，x中的每一節(jié)直播課，都有約一萬(wàn)余名學(xué)生跨越千山萬(wàn)水，同堂學(xué)習(xí)。
十年直播積累，直播教學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。直播教學(xué)在不同地區(qū)的均得到良好的發(fā)展，直播班成為了各地學(xué)子們一顯身手的全新舞臺(tái)。x年，云南x(chóng)x的x、四川x中學(xué)的xx、x中學(xué)的xx同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)被清華大學(xué)錄取。云南x(chóng)x中的xx、x中學(xué)的xx同學(xué)被北京大學(xué)錄取。今年，直播班學(xué)生包攬了x三州的州狀元和為數(shù)眾多的地區(qū)和縣狀元。
同學(xué)們，你們來(lái)自不同的省、市、縣，民族不同、膚色各異，有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)，但你們的師兄師姐已經(jīng)一次次用數(shù)據(jù)證明，只要艱苦奮斗，人人都能取得優(yōu)異的成績(jī)!x年x學(xué)校共計(jì)xx人參加高考，xx本科上線率分別為：x%、x%、x%。x中學(xué)、x中學(xué)、xx中、x中學(xué)等x所學(xué)校的直播班本科上線率達(dá)到了xx%。
同學(xué)們，說(shuō)到這里，我似乎看到了三年后的你們，我對(duì)大家充滿信心!
最后送給大家一句話：選擇xx中就是選擇了一條艱苦奮斗的成功之路。
同學(xué)們，老師們，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們一起努力吧。
謝謝!
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十六
尊敬的各位老師、親愛(ài)的全體同學(xué)們：
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
有緣人相聚，無(wú)悔心相依。
我們迎來(lái)了河北師大的三名高材生，來(lái)我校頂崗支教。對(duì)他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來(lái)運(yùn)用好，把你們的激情、熱情很好的運(yùn)用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過(guò)，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠(chéng)摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)?yán)峻，對(duì)我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很?chē)?yán)峻。因?yàn)橹挥性谧母魑槐M職盡責(zé)、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
當(dāng)然，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題；
2、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；
3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；
4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；
5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的.思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；
6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題；
7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；
9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、膽子太小、成效太低的問(wèn)題，學(xué)校管理機(jī)制有時(shí)變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
新的一學(xué)年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自己的過(guò)程中超越自己。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。
為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十七
老師們、同學(xué)們：
大家好：
第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流
我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。
一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。
因?yàn)樵诠ぷ髦校笔Я四繕?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”；就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”；當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥?！?BR> 總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)！
在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過(guò)大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家精誠(chéng)合作得來(lái)的。這就需要我們倍加珍惜。
當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；
2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；
3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；
4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的。
思想。
和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；
5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取。
精神。
不足和遲到早退的問(wèn)題；
6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；
8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
20xx。
年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學(xué)生多當(dāng)然是好事，但無(wú)疑工作量就會(huì)加大。另外，高莊歸前衛(wèi)路小學(xué)，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學(xué)校，以后無(wú)論各類(lèi)檢查、迎檢，首當(dāng)其沖就是大西良小學(xué)，這是無(wú)法避免的事實(shí)。所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇，參加各類(lèi)比賽的機(jī)會(huì)大大增加。
今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)是：生源不求多求精（精品），學(xué)校不求大求名（名校），發(fā)展不求快求品（品味）。我想遵循這個(gè)目標(biāo)抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上學(xué)校才能在未來(lái)發(fā)展中立于不敗之地。
1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù)、德育來(lái)執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個(gè)主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。
2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希。
望大家。
要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的。
思想。
不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”工作中不能有“部門(mén)”意識(shí)都是學(xué)校工作需要大家配合、干好。部門(mén)之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)和睦相處勁往一處使心往一處想。講團(tuán)結(jié)離不開(kāi)相互的尊重一個(gè)優(yōu)秀的教師起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己所以舉止磊落不隨波逐流；尊重他人所以平等謙和不以自己為中心；尊重自然所以不霸道。
3、工作要主動(dòng)細(xì)致。現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。
第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
埋頭苦干把工作做實(shí)把教學(xué)抓實(shí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。我們其他班級(jí)教學(xué)成績(jī)也要更上一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，我們只有三個(gè)學(xué)校，不進(jìn)則退。
有這樣一個(gè)寓言故事講。
給大家。
聽(tīng)：
兩匹馬各拉一車(chē)，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車(chē)上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車(chē)上的`東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”
來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車(chē),我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣(mài)掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。
第二、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)?！@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。
絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、
教學(xué)課件教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是。
轉(zhuǎn)載。
文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）
新學(xué)期送。
給大家。
“五會(huì)”與大家共勉：
在今后的日子里，希。
望大家。
在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考、會(huì)感恩。
會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。
會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。
會(huì)思考，生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。
會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。
在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人,要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人,要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人?！罢J(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。
以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送。
給大家。
的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十八
新的一年又開(kāi)始了，這是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，新的學(xué)期孕育著新的希望，下面就是本站小編給大家整理的開(kāi)學(xué)會(huì)議校長(zhǎng)。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的兄弟姐妹們：
新年好!
成為一名國(guó)藩人整整十年了，倍感幸福;作為一名班主任足足八年了，責(zé)任重大。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，感謝各位同仁對(duì)我的關(guān)心與幫助。讓我成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任，一位家長(zhǎng)信任的班主任!
這個(gè)寒假，母親跟我說(shuō)的一番話讓我更加堅(jiān)定了做好一名稱職的班主任的信心。我苦笑自己沒(méi)有了做一個(gè)漂亮女人的資本，我甚至抱怨自己沒(méi)有了作為家庭成員之一應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，但我又在慶幸自己還有一群可愛(ài)的學(xué)生。正在炒菜的母親當(dāng)即就給我豎起了大拇指!她說(shuō)：我也覺(jué)得你應(yīng)該堅(jiān)持自己選擇的路，你的職業(yè)不一樣，你干的是良心活，甚至說(shuō)學(xué)生的命運(yùn)就掌握在你的手中，一個(gè)人的付出如果能換來(lái)孩子們更美好的前程，值得!
是呀,我得做好自己的角色。我不僅是學(xué)生的好榜樣，還是學(xué)生在學(xué)校的家長(zhǎng)，甚至是一個(gè)比家長(zhǎng)更了解學(xué)生的班主任。只有這樣才能夠接觸到學(xué)生的內(nèi)心，讓孩子和我的心貼得更近。所以一直以來(lái)我都用責(zé)任心了解學(xué)生，用恒心管理學(xué)生，用耐心幫助學(xué)生，用愛(ài)心感化學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈?；侍觳回?fù)苦心人，20xx年畢業(yè)的85班在高考中大顯身手，在三年前僅一人上一中線的形勢(shì)下，8人上重本，近30人上二本。在這里還要講到一個(gè)特殊的學(xué)生，這個(gè)孩子叫朱亞玲，她是在高一時(shí)就被一中勸退的，當(dāng)時(shí)的她厭學(xué)、化妝、戀愛(ài)、出走……樣樣俱全，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期和她心與心的交流，終于感動(dòng)了她。她以555分，超出重本分?jǐn)?shù)20分的成績(jī)考入了長(zhǎng)沙理工大學(xué)?，F(xiàn)在的她逢年過(guò)節(jié)都會(huì)給我打電話，或者登門(mén)道謝!
學(xué)無(wú)止境，上學(xué)期我跟孩子們一起讀《論語(yǔ)》，學(xué)為師之道?！白冋f(shuō)教為行動(dòng)，變嚴(yán)厲為寬容，變知人為知心”等等，又讓我產(chǎn)生了許多新的感悟。
班主任工作是瑣碎的，是日復(fù)一日，需要恒久堅(jiān)持的一份細(xì)致活。
我想若干年后，當(dāng)我回首走過(guò)的路，恐怕當(dāng)班主任時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是永遠(yuǎn)難以忘懷的。
最后我想用三句話來(lái)表達(dá)內(nèi)心最真的祝福：
國(guó)藩學(xué)子：有志有恒心正文正，至誠(chéng)至善認(rèn)真求真!
國(guó)藩教師：潤(rùn)物無(wú)聲桃李滿天下，良質(zhì)美手棟梁遍九州!
國(guó)藩學(xué)府：事事順利吉星照，步步為贏福臨門(mén)!
謝謝大家!
尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好!
兩個(gè)月的假期很快就過(guò)去了，上周學(xué)校召開(kāi)了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)交流以及工作研討會(huì)，也召開(kāi)了校黨委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)，回顧了今年上半年主要工作，進(jìn)一步梳理和明確了下半年以及今后一段時(shí)期學(xué)校的主要工作思路和工作目標(biāo)，進(jìn)一步明晰了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，也對(duì)完成今年下半年各項(xiàng)工作提出了具體要求。受學(xué)校黨委和行政的委托，我從以下四個(gè)方面部署今年下半年的主要工作。
一、上半年工作回顧。
上半年，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校師生員工的共同努力，學(xué)校在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、對(duì)外交流、管理服務(wù)和黨的建設(shè)等方面都取得了較好的成績(jī)，為圓滿完成全年的工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
在本科生培養(yǎng)方面，學(xué)校新獲批了5個(gè)本科新專業(yè)，有4個(gè)本科專業(yè)被評(píng)為省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，3個(gè)被評(píng)為國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中心新增為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，同時(shí)還新增了2個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地。徐陽(yáng)春教授的《現(xiàn)代漢語(yǔ)與社會(huì)生活》獲評(píng)為國(guó)家級(jí)第三批“精品視頻公開(kāi)課”建設(shè)課程。今年學(xué)校有22名教師任全國(guó)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，總數(shù)量實(shí)現(xiàn)了翻倍增長(zhǎng)，其中2位任副主任委員，填補(bǔ)了學(xué)校無(wú)副主任委員的空白。
在研究生培養(yǎng)方面，學(xué)校獲“xx省研究生創(chuàng)新研究項(xiàng)目”立項(xiàng)92項(xiàng)，獲“xx省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目”立項(xiàng)21項(xiàng)，獲批為全國(guó)第一批臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)校研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)高校。有3篇博士學(xué)位論文和5篇碩士學(xué)位論文獲評(píng)為xx省優(yōu)秀學(xué)位論文。特別值得一提的是食品科學(xué)學(xué)科，明勇副校長(zhǎng)培養(yǎng)的一位博士的。
畢業(yè)論文。
入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文，這對(duì)xx大學(xué)來(lái)說(shuō)，是了不起的研究生培養(yǎng)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了xx省及學(xué)校全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文零的突破。
在學(xué)生教育管理方面，加強(qiáng)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，1名輔導(dǎo)員被評(píng)為20xxxx省輔導(dǎo)員年度人物并獲20xx全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)。2名教師獲評(píng)全省“五四”青年獎(jiǎng)?wù)隆?支團(tuán)隊(duì)入選全國(guó)“科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”重點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。本科生生源質(zhì)量進(jìn)一步提升，20xx年夏季招生工作形勢(shì)喜人，學(xué)校的影響力正在逐步擴(kuò)大。同時(shí)，學(xué)生就業(yè)率與去年同期相比均有一定提升。
(二)學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面有序推進(jìn)。
完成了“211工程”三期建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收以及“提升綜合實(shí)力”建設(shè)規(guī)劃編制工作?！疤嵘C合實(shí)力”建設(shè)是中西部高校提升綜合能力的國(guó)家級(jí)計(jì)劃，包括xx大學(xué)在內(nèi)有14所高校進(jìn)入該計(jì)劃。這項(xiàng)工作是學(xué)校未來(lái)幾年，與“211工程”并列甚至比“211工程”更為重大的建設(shè)計(jì)劃。
同時(shí)，建筑學(xué)專業(yè)本科通過(guò)了全國(guó)高校建筑學(xué)專業(yè)本科教育評(píng)估，目前學(xué)?；A(chǔ)項(xiàng)目比較薄弱，這個(gè)成績(jī)的取得來(lái)之不易。另外，食品科學(xué)與工程專業(yè)在教育部一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估工作中取得全國(guó)同類(lèi)學(xué)科排名第4名的好成績(jī)，這是xx省高校唯一進(jìn)入前五名的學(xué)科。像北大清華這些名校排第一的學(xué)科很多，武漢大學(xué)有4個(gè)，但真正要排名前五位還是很難，確實(shí)來(lái)之不易。
(三)科研創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。
今年新增科研項(xiàng)目808項(xiàng)，其中自然科學(xué)668項(xiàng)，
合同。
經(jīng)費(fèi)近2億元，獲批國(guó)家自然科學(xué)基金174項(xiàng)，其中2項(xiàng)為重點(diǎn);國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金23項(xiàng)，位列全國(guó)高校第27位。新增授權(quán)專利178項(xiàng)，其中發(fā)明專利31項(xiàng)(含1項(xiàng)國(guó)際專利)，實(shí)用新型專利147項(xiàng)。2位教授獲首屆“xx省優(yōu)秀中青年社會(huì)科學(xué)專家”稱號(hào)，聯(lián)合申報(bào)的2項(xiàng)成果獲20xx年度國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目，特別是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、重大項(xiàng)目，是考察教師隊(duì)伍創(chuàng)新能力的“試金石”，如何提升這種能力?這是我們下一步要認(rèn)真思考的問(wèn)題。
另外，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)校未來(lái)的重點(diǎn)工作之一。目前與學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)相關(guān)的主要有省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科技部以高新技術(shù)為主導(dǎo)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國(guó)家基金委層面的國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。上半年學(xué)校半導(dǎo)體照明技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲批為科技部第一批創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?！熬G色食品精深加工與食品安全協(xié)同創(chuàng)新中心”免答辯通過(guò)了xx省第二批“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”評(píng)審。獲批組建“xx省眼科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“xx省神經(jīng)外科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，贛學(xué)研究院和xx省區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究院獲批為首批xx省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
(四)人才隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。
人才隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校一切工作的重中之重。上半年，醫(yī)學(xué)學(xué)科校友梅林教授受聘為我?！扒擞?jì)劃”特聘講座教授，3位學(xué)者受聘為“贛江學(xué)者”講座教授。3位教授獲評(píng)為第三屆“xx省突出貢獻(xiàn)人才”人選，33人入選xx省“贛鄱英才555工程”第三批次名單。在第53批中國(guó)博士后科學(xué)基金面上資助評(píng)選中，1人獲一等資助(xx省僅1位)，2人獲二等資助。在第6批中國(guó)博士后科學(xué)基金特別資助評(píng)選中，1人獲中國(guó)博士后科學(xué)基金特別資助。9位學(xué)者新增為中國(guó)博士后科學(xué)基金評(píng)審專家。
(五)社會(huì)服務(wù)能力不斷增強(qiáng)。
從廣義上講，社會(huì)服務(wù)也包括對(duì)人才的培養(yǎng)。但從狹義來(lái)說(shuō)，科技成果轉(zhuǎn)化，為社會(huì)、政府決策提供思想庫(kù)等，是高校社會(huì)服務(wù)的重要體現(xiàn)。上半年，學(xué)校與吉安、樟樹(shù)、贛州市人民政府簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，與國(guó)家專利技術(shù)展示交易中心、有色重金屬短流程節(jié)能冶金產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟等單位合作進(jìn)行科研成果和項(xiàng)目推廣，推進(jìn)了政產(chǎn)學(xué)研用的深度融合。加大了科技園企業(yè)置換和“三類(lèi)企業(yè)”引進(jìn)工作力度，置換企業(yè)19家，引進(jìn)“三類(lèi)企業(yè)”16家。自主開(kāi)創(chuàng)的第三條led照明技術(shù)路線向縱深發(fā)展，達(dá)到美日發(fā)展的前兩條led技術(shù)路線先進(jìn)水平，并保持了同類(lèi)技術(shù)引領(lǐng)地位。在成功研制生產(chǎn)型(37片機(jī))mocvd裝備的基礎(chǔ)上，新開(kāi)發(fā)的大型(61片機(jī))mocvd裝備進(jìn)入工藝調(diào)試階段。特別是四附院醫(yī)療服務(wù)部主任鄒德鳳不久前榮獲了國(guó)際護(hù)理界最高榮譽(yù)獎(jiǎng)“南丁格爾獎(jiǎng)?wù)隆?，受到中共中央、親切接見(jiàn)和親自頒獎(jiǎng)，為、醫(yī)療界和xx大學(xué)爭(zhēng)得了極大的榮譽(yù)。學(xué)校要宣傳這種先進(jìn)典型，把“愛(ài)心天使”精神發(fā)揚(yáng)光大。
(六)對(duì)外合作交流穩(wěn)步推進(jìn)。
對(duì)外合作交流是學(xué)校國(guó)際化建設(shè)的重要步驟，也是提升教師學(xué)術(shù)層次和國(guó)際影響力的重要途徑。上半年，學(xué)校這方面的工作卓有成效，組織各類(lèi)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)60余場(chǎng)，舉辦國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議4次。李葆明副校長(zhǎng)赴英國(guó)伯明翰出席了20xx世界生理科學(xué)聯(lián)合大會(huì)等。啟動(dòng)了與英國(guó)倫敦大學(xué)瑪麗女王和韋斯特菲爾德學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(生物醫(yī)學(xué)方向)合作辦學(xué)項(xiàng)目。暑期組織教師赴英國(guó)林肯大學(xué)進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，選派了25名優(yōu)秀教師赴臺(tái)進(jìn)行短期研究。支持近500名學(xué)生赴國(guó)(境)外高校進(jìn)行校際學(xué)習(xí)交流。在校留學(xué)生575人，在校外籍教師60余人，數(shù)量穩(wěn)定，質(zhì)量有所提高。一般來(lái)說(shuō)，在校留學(xué)生(學(xué)歷生)若能達(dá)到20xx人，在教育部高校就能排進(jìn)前十位。當(dāng)然留學(xué)生的層次、結(jié)構(gòu)、所學(xué)專業(yè)也很重要，要力爭(zhēng)在學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科中吸引國(guó)外特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生來(lái)校留學(xué)。
(七)提高了管理服務(wù)水平。
初步完成了xx大學(xué)章程(征求意見(jiàn)稿)的編制工作。完成工程項(xiàng)目結(jié)算審計(jì)134項(xiàng)，累計(jì)審減金額360多萬(wàn)元。建成了移動(dòng)圖書(shū)館和calisxx省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心門(mén)戶網(wǎng)。完成了cernet省節(jié)點(diǎn)機(jī)房改造、省際10g升級(jí)、節(jié)點(diǎn)高清視頻會(huì)議系統(tǒng)建設(shè)。檔案工作通過(guò)省檔案局檔案管理規(guī)范化評(píng)估，被評(píng)為省特級(jí)單位。另外，學(xué)校還推進(jìn)了學(xué)生公寓的線路改造、空調(diào)安裝及電子門(mén)禁系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享。全面梳理了學(xué)校消防安全隱患，穩(wěn)步推進(jìn)了消防安全整改工作。第一期公租房建設(shè)進(jìn)展順利，教職工商住樓工作上半年已經(jīng)啟動(dòng)，目前相關(guān)前期調(diào)研工作正在積極推進(jìn)。
(八)黨建和思想政治工作切實(shí)加強(qiáng)。
召開(kāi)了20xx年的黨建工作會(huì)議，啟動(dòng)開(kāi)展了黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，這也是下半年和今后一段時(shí)間學(xué)校黨建工作的重點(diǎn)。另外，學(xué)校加強(qiáng)干部選用和管理，選拔了一批處級(jí)干部，充實(shí)基層干部。制定下發(fā)《xx大學(xué)處級(jí)干部因私出國(guó)(境)管理暫行規(guī)定》，加強(qiáng)了處級(jí)干部因私出國(guó)(境)及因私護(hù)照的管理。堅(jiān)持預(yù)防為主、教育為先，著力推進(jìn)了黨風(fēng)廉政制度體系建設(shè)。以工程建設(shè)領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)治理為重點(diǎn)，加大了對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域的監(jiān)督檢查力度。
二、下半年的工作思路和工作目標(biāo)。
7月22日，省委召開(kāi)了第十三屆七次全體(擴(kuò)大)會(huì)議，會(huì)議確定了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省發(fā)展的總思路，提出要奮力邁出“發(fā)展升級(jí)、小康提速、綠色崛起、實(shí)干興贛”的新步伐，努力爭(zhēng)創(chuàng)“建設(shè)富裕和諧秀美”的新輝煌。這個(gè)十六字方針明確了三個(gè)主題，一是用升級(jí)來(lái)凸顯發(fā)展的主題;二是用提速凸顯民生的主題，加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，與全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)小康;三是山川秀美，自然環(huán)境好，如何在保護(hù)中發(fā)展，在發(fā)展中保護(hù)，實(shí)現(xiàn)綠色崛起。實(shí)干興贛實(shí)際上是一個(gè)保障問(wèn)題。這個(gè)“十六字”方針對(duì)我們做好今后各項(xiàng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
(一)工作思路。
思路決定出路。學(xué)校下半年和今后一段時(shí)間，以怎樣的思路發(fā)展事關(guān)學(xué)校大局。從1993年到20xx年，xx大學(xué)走過(guò)的第一個(gè)十年，是融合發(fā)展的十年。20xx年到20xx年的十年，總體而言是建設(shè)發(fā)展的十年。從現(xiàn)在到20xx年，也就是建校一百年前后，我想應(yīng)該是充實(shí)內(nèi)涵、建設(shè)高水平大學(xué)的十年，是擴(kuò)大影響、進(jìn)一步提升的十年。
總結(jié)過(guò)去、立足當(dāng)前、面向未來(lái)是我們考慮問(wèn)題的基本視角。以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展之路是大學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，也是大學(xué)本質(zhì)的必然要求。未來(lái)十年學(xué)校綜合實(shí)力怎樣提升?內(nèi)涵如何充實(shí)?，這些我們必須認(rèn)真思考。大學(xué)的本質(zhì)是人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本使命，圍繞這個(gè)使命，我們有四大基本任務(wù)，即教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承和引領(lǐng)。
要進(jìn)一步樹(shù)立“人為本、德為先、學(xué)為上”的育人理念，明確學(xué)術(shù)立校的主題思想。圍繞這個(gè)思想，我們一是要強(qiáng)學(xué)科，即如何把學(xué)科做強(qiáng)做大。學(xué)科概念有三個(gè)基本層次，第一是狹義的專業(yè)學(xué)科建設(shè);第二是與學(xué)科方向、學(xué)科隊(duì)伍、學(xué)科平臺(tái)相關(guān)的層次;第三是把學(xué)科建設(shè)提高到系統(tǒng)工程的層面來(lái)認(rèn)識(shí)，包含了學(xué)科群、學(xué)科隊(duì)伍、學(xué)科平臺(tái)、學(xué)科體系及優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科、人才培養(yǎng)(尤其是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng))、科學(xué)研究等諸多方面。從系統(tǒng)工程角度，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，充實(shí)內(nèi)涵。
二是要正確處理好規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益之間的關(guān)系。這些年來(lái)，學(xué)校的快速發(fā)展也存在規(guī)模大、學(xué)科多，管理松散等問(wèn)題，要提高辦學(xué)效益，必須加快管理轉(zhuǎn)型，通過(guò)科學(xué)的精細(xì)化管理來(lái)提升大學(xué)辦學(xué)效益。國(guó)外一些優(yōu)秀的大學(xué)，大多形成了一套嚴(yán)密和完善的管理模式。國(guó)內(nèi)大學(xué)有許多不同于國(guó)外大學(xué)的實(shí)際情況，更要通過(guò)科學(xué)的精細(xì)化管理來(lái)提高辦學(xué)效益。只有辦學(xué)效益提高了，強(qiáng)學(xué)科才能實(shí)現(xiàn)，民生才能落實(shí)。
三是要及時(shí)改善民生。學(xué)校發(fā)展至今，廣大師生特別是教師為學(xué)校作出了積極貢獻(xiàn)。我們要以人為本，不斷解決好教職工反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，順應(yīng)群眾期盼，傾聽(tīng)群眾心聲。師生員工迫切希望解決的住房問(wèn)題、待遇問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題、福利問(wèn)題等，都是我們必須關(guān)注并著力加以解決的民生問(wèn)題。
四是要實(shí)干興校。充實(shí)內(nèi)涵、科學(xué)管理、改善民生的實(shí)現(xiàn)途徑必須通過(guò)真抓實(shí)干，空談不能解決任何問(wèn)題，實(shí)干才能興校。這和實(shí)干興邦一脈相承。
因此，學(xué)校下一步工作思路歸納起來(lái)就是要“強(qiáng)學(xué)科、精管理、惠民生、興實(shí)干”。這之間有什么關(guān)系呢?學(xué)科是根本，管理是基礎(chǔ)，民生是宗旨，實(shí)干是保障。如果一所大學(xué)發(fā)展了多年，學(xué)科不強(qiáng)，民生又不能保障，說(shuō)明管理不到位，也許大學(xué)發(fā)展方向也存在根本性問(wèn)題。
(二)工作目標(biāo)。
圍繞這個(gè)思路，下半年學(xué)校的工作目標(biāo)，可以歸納為三個(gè)確保。
一是要確保全面完成教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等各項(xiàng)年度工作任務(wù)。今年年初，黨委和行政都下達(dá)了工作要點(diǎn)，要不折不扣地完成好。中央決定從今年下半年開(kāi)始，用一年左右時(shí)間，在全黨自上而下分批開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，提高和統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)完成年度工作任務(wù)的自覺(jué)性。二是要確?！皬?qiáng)學(xué)科、精管理、惠民生”的工作定好位、開(kāi)好頭、起好步。三是要確保學(xué)校安全穩(wěn)定作為第一責(zé)任落實(shí)到位。安全穩(wěn)定是確保改革發(fā)展落到實(shí)處的前提。
(三)下半年工作重點(diǎn)。
圍繞上述工作思路和目標(biāo)，下半年我們要著重抓好以下工作。
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開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十九
鞏固成果，再接再厲，為學(xué)校的美好明天而努力奮斗。
尊敬的各位老師：
去年的期初會(huì)議，我重點(diǎn)講了學(xué)校面臨的困境、原因及對(duì)策，今年的期初會(huì)議我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)〉昧四男┻M(jìn)步，還存在哪些問(wèn)題。講成績(jī)是為了提升我們的自信，講問(wèn)題是為了明確我們今后努力的方向。
一、看到成績(jī)，增強(qiáng)工作干勁。
1、中考是反映學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。今年的中考成績(jī)相比去年有所提升。去年重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招上線人數(shù)14人，今年增加到27人。單從重點(diǎn)中學(xué)的錄取率來(lái)看還是不低的，甚至與全區(qū)同類(lèi)學(xué)校持平。普通中學(xué)去年上線人數(shù)87人，今年65人。去年參考人數(shù)231人，今年參考人數(shù)187人。去年錄取率51.8%。今年錄取率是61%。初一、初二成績(jī)單從上學(xué)期期中考試成績(jī)來(lái)看，各科平均分全區(qū)排名均有不同程度的提升，已經(jīng)引起了教育局股辦室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)注。成績(jī)雖然不夠顯赫，但面對(duì)我們生源實(shí)際，實(shí)屬難得，彌足珍貴，可喜可賀！
成績(jī)的取得首先是廣大科任教師，尤其是初三老師辛苦勞動(dòng)、科學(xué)施教的結(jié)果。其次是班主任和生活指導(dǎo)教師規(guī)范、嚴(yán)格的管理為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。絕大多數(shù)生活教師和班主任老師都能堅(jiān)守崗位、認(rèn)真履職。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生難于管理和寄宿制學(xué)校管理的巨大壓力，管得實(shí)、管得嚴(yán)、管得細(xì)、管得活。
第三是與班子成員真抓實(shí)干分不開(kāi)的。教導(dǎo)處在狠抓教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，積極推進(jìn)生本教育，研究小班化教學(xué)，開(kāi)展雙師異步同課，這些創(chuàng)新管理都對(duì)教育教學(xué)成績(jī)的提高起到了推動(dòng)作用。政教處嚴(yán)抓細(xì)管，兩位主任殫精竭慮，真抓實(shí)干?？倓?wù)處兩位領(lǐng)導(dǎo)趟泥下水，身先士卒，雷厲風(fēng)行，保障及時(shí)有力。為了保證學(xué)生的晚睡秩序，全體班子成員在白天滿負(fù)荷的情況下，每天十一點(diǎn)多鐘堅(jiān)持夜查。這在很多學(xué)校都是非常少見(jiàn)的。
在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)全體教師的辛苦付出表示感謝，并向你們致敬！
2、春季分流超額完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)，有103人被順利分流到區(qū)職教中心。在上學(xué)期召開(kāi)的全區(qū)分流工作總結(jié)表彰大會(huì)上，我校受到區(qū)政府和教育局的表彰。分流工作的成功是分流小組成員特別是象王淑英等一些班主任老師入耳、入腦、入心思想工作到位的結(jié)果，也是教導(dǎo)處精心籌劃、班子成員積極參與的結(jié)果。這其中也凝聚著象劉天存、李經(jīng)華、李明等老師們的心血和智慧。我們學(xué)校分流工作的做法被有些兄弟學(xué)校借鑒，成為全區(qū)分流工作的樣板。
3、確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全是我們工作的底線，這個(gè)底線我們守住了。一年來(lái)由于全體教師嚴(yán)抓細(xì)管，沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的安全事故。我們學(xué)校作為全區(qū)唯一一所學(xué)校被市政府授予為“安全管理先進(jìn)單位”，這是目前為止我們學(xué)校獲得的最高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。安監(jiān)辦田主任被評(píng)為“區(qū)級(jí)安全管理先進(jìn)個(gè)人”。
4、學(xué)校聲譽(yù)大有好轉(zhuǎn)。聲譽(yù)的好壞與我們的管理息息相關(guān)。一年來(lái)我們大家的辛苦付出換來(lái)的最大聲譽(yù)就是，有更多的老百姓認(rèn)為“當(dāng)鋪地中學(xué)現(xiàn)在比去過(guò)嚴(yán)了”。首先，這種嚴(yán)是學(xué)校管理抓得嚴(yán)、班主任日常管理督得嚴(yán)、生活指導(dǎo)教師查得嚴(yán)、體育教師管得嚴(yán)的全體教師參與的共管共嚴(yán)。
第二聲譽(yù)的好壞與每個(gè)人的一言一行，是密不可分的。沒(méi)有一名教師因?yàn)閰⑴c“三亂”受到舉報(bào)、調(diào)查和追究，讓我們受到牽連，在這里我們應(yīng)當(dāng)感謝大家。這是我們大家規(guī)范和檢點(diǎn)自己的行為換來(lái)的。我們心中地牢記這樣兩句話：走進(jìn)學(xué)校我們是學(xué)生的楷模，走出學(xué)校我們就是學(xué)校的一張名片兒。
第三是與我們強(qiáng)化宣傳有很大關(guān)系。本學(xué)期我們成功地組織了三年來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了宣傳我們學(xué)校。家長(zhǎng)會(huì)人來(lái)得那么多、家長(zhǎng)們聽(tīng)會(huì)和參與活動(dòng)時(shí)良好的紀(jì)律性和認(rèn)真態(tài)度令人感佩，這不僅僅是對(duì)孩子讀書(shū)的重視，更是對(duì)我們學(xué)校的一種敬畏。這些也都是象高志軍、王維慶、邵金茹、劉永珍、郭大光等等這樣一批班主任用自己的工作熱情、工作精神和工作藝術(shù)贏得的。同時(shí)我們通過(guò)校信通、教育網(wǎng)、教育報(bào)、家長(zhǎng)小報(bào)、初一新生家長(zhǎng)會(huì)、電話直訪等多種方式加強(qiáng)宣傳，也收到了很好效果。在對(duì)外宣傳的過(guò)程中象盧海林、張雪艷、李志杰等一些人做出了很大貢獻(xiàn)，其中盧主任被教育局評(píng)選為“市級(jí)信息上報(bào)工作先進(jìn)個(gè)人。”
5、體衛(wèi)藝工作成績(jī)喜人。在全區(qū)中學(xué)生籃球賽上我校男女籃球隊(duì)均獲得全區(qū)第四名的好成績(jī)，在全區(qū)文藝展演中我校的筷子舞，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得很給我們學(xué)校提了氣，也令我們?yōu)橹駣^。榮譽(yù)的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成的。這其中飽含著教練員趙小偉、劉雪瑞和指導(dǎo)老師劉芳等許多音體美老師付出的汗水。人的能力和價(jià)值也只有通過(guò)這些機(jī)會(huì)來(lái)展示。
6、校園文化建設(shè)已初見(jiàn)成效。從靜態(tài)的物質(zhì)文化到動(dòng)態(tài)的行為文化，都在不斷的改觀、改善和改變。由政教處改版的《揚(yáng)帆》和由教導(dǎo)處創(chuàng)辦的文學(xué)?？斗毙恰?、教研?？缎恼Z(yǔ)》，主題鮮明，格調(diào)高雅，圖文并茂，成為對(duì)內(nèi)展示交流，對(duì)外宣傳的輿論陣地和文化載體。這其中凝聚著全體編者和讀者的心血、智慧和熱情。教導(dǎo)處組織參加的由初二12和初一34班等部分班級(jí)參加的小作家能力測(cè)試成績(jī)突出，學(xué)校也因此被赤峰市教育局、赤峰文聯(lián)和教育學(xué)會(huì)授予為“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。
7、初一招生數(shù)字相比去年有所突破。去年我們招了110多人。今年初步統(tǒng)計(jì)數(shù)字是140多人。估計(jì)應(yīng)當(dāng)稍好于去年。人數(shù)的增加說(shuō)明我們聲譽(yù)的好轉(zhuǎn)、管理水平的提升，尤其是質(zhì)量的提高。這一切也都是全體教師用自己平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴努力換來(lái)的。也與我們精心籌劃，特別是以楊校長(zhǎng)和蘇校長(zhǎng)兩位招生領(lǐng)導(dǎo)以及其他招生參與人員的辛勤工作分不開(kāi)的。
8、雙師異步同課見(jiàn)成效。通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生，學(xué)生對(duì)雙師異步同課興致濃，學(xué)生上課精神狀態(tài)好，通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。尤其可喜的是雙師異步同課已經(jīng)受到家長(zhǎng)的關(guān)注。（假期有些家長(zhǎng)就專門(mén)詢問(wèn)此事）這些改變都是雙師異步同課帶來(lái)的，也是吳俊芳、王淑俠兩位老師教學(xué)得法帶來(lái)的。今年我們還要擴(kuò)大范圍。
9、小班化教學(xué)有所突破。單從期末課堂評(píng)估來(lái)看，我們欣喜地看到了許多接近于我們理想狀態(tài)下的課堂，如郭大光、劉永珍、韓建、邵金茹、孫艷紅、李紅偉、李經(jīng)華、王維慶、李志杰、呂國(guó)軍、葛殿云、郝慶豐、崔井軒、李文娟等一批老師的課堂，理念先進(jìn)，方法靈活。教學(xué)方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，小班特色得到突顯。如果每一堂課都這樣精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，再不斷加以改進(jìn)，小班最終一定會(huì)成為我們致勝的秘密武器。
二、看到差距，提高管理效果。
1、我們的管理和個(gè)人的教育教學(xué)行為與我們所倡導(dǎo)的校園文化還存在許多相悖和沖突的地方。
去年，經(jīng)過(guò)討論，我們提出了要構(gòu)建的校園核心文化，包括我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)教風(fēng)等，其中最核心的就是我們提出的辦學(xué)宗旨“為每個(gè)孩子的幸福人生奠基”。
我們到底要給孩子奠什么樣的“基”？
學(xué)生幸福人生應(yīng)當(dāng)從美好的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始，我們的學(xué)習(xí)生活給學(xué)生帶來(lái)幸福感了嗎？我們的校園距離孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園還有多遠(yuǎn)的距離？我們的教室什么時(shí)候才能變成一間沒(méi)有恐懼的教室？這些都值得我們反思。更是我們考慮一切教育問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
例：去年冬天的一場(chǎng)小雪，大約是上午第四節(jié)課，我在樓上突然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有上課，而是在操場(chǎng)上打雪仗，起初我的想法是：哪個(gè)班了學(xué)生這樣膽大，不上課跑出來(lái)玩？但當(dāng)我看到孩子在雪地上盡情地撒歡，盡情地釋放著兒童的天性時(shí)，我突出感到這場(chǎng)雪來(lái)得很及時(shí)，給孩子們帶來(lái)了童真的快樂(lè)。當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)肥胖的身軀在與孩子們一起盡興玩耍時(shí)，我想：能把學(xué)生放出去打雪仗，需要的是一種眼光和膽識(shí)。
在微博中與一位老師對(duì)話，一位老師曾指出“我們目前的管理與我們所倡導(dǎo)的校園文化不一致”我希望每一位老師都能有這樣的“文化自覺(jué)”。
在這個(gè)過(guò)程中對(duì)立、沖突是在所難免的。你比如說(shuō)，因?yàn)槲覀優(yōu)榱思訌?qiáng)物品管理，建立了物品清查、賠償制度，而且簽訂了責(zé)任狀。我們的學(xué)生大家都有目共睹，破壞力太強(qiáng)了，別的我不說(shuō)就說(shuō)樓前那幾根排水管，不到半年時(shí)間，起初鑿幾個(gè)小洞，然后整個(gè)大窟窿，再然后攔腰斬?cái)?，最后是連根拔起。逼得學(xué)校不得不將塑料的換成鐵的?？墒窃蹅兤谀┣妩c(diǎn)物品、落實(shí)賠償時(shí)個(gè)別班主任不理解，存在抵觸情緒。甚至在學(xué)生面前說(shuō)了一些不該說(shuō)的話。班子成員所做的工作都是圍繞我們的辦學(xué)目標(biāo)展開(kāi)的，我不敢說(shuō)班子成員包括我，所做的每一件事都符合我們的辦學(xué)理念，符合我們倡導(dǎo)的校園文化和精神，我只希望有了不同意見(jiàn)時(shí)，咱們背后做解釋、多交流。說(shuō)氣話、感情用事傷人又傷己。護(hù)犢子人之常情，但犢不護(hù)短。要與學(xué)校保持一致。
要有全局觀念。比如去年我們處理打架事件，只要參與打架的，不管是打人的還是被打的肯定都有問(wèn)題。出了問(wèn)題，我們先應(yīng)當(dāng)反省自己的問(wèn)題，管好自己的人。而不是不分場(chǎng)合地替學(xué)生開(kāi)脫、搪塞。更不能把學(xué)生之間的矛盾牽掛和演變?yōu)榘嗉?jí)之間，甚至班主任之間的矛盾。我相信打架事件沒(méi)有一次是班主任背后挑起的。出現(xiàn)了打架事件以后，我們要做的.是配合學(xué)校教育和處理好事后的工作。
為了提升學(xué)校的文化品味我們改版了?？稉P(yáng)帆》并且在其帶動(dòng)下又相誕生了教研?？臀膶W(xué)?？?。這是我們開(kāi)展的三個(gè)校園文化活動(dòng)。但我只看到了出現(xiàn)頻率很高的幾個(gè)班級(jí)、幾個(gè)老師、幾個(gè)學(xué)生的名字。這三份報(bào)紙不是哪個(gè)班級(jí)的?？?，更不是某個(gè)人的專版，那是我們?nèi)熒故静湃A、抒與靈性的舞臺(tái)。學(xué)校是文化的圣地，校園里更多的應(yīng)當(dāng)充滿這樣的文化活動(dòng)，這樣的文化創(chuàng)造活動(dòng)。我希望有更多的人參與到這些活動(dòng)中去。這是名利雙收的好事。
但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：有個(gè)別教師，平時(shí)精力不往這些正地方用，發(fā)現(xiàn)別人用說(shuō)風(fēng)涼話，潑冷水，打擊諷刺別人。對(duì)于這些正事，不屑一顧。但到利益來(lái)臨的時(shí)候，怨天怨地，無(wú)理取鬧。一個(gè)人的好，那是平時(shí)用自己的一言一行，一點(diǎn)一滴的努力積累起來(lái)的。這是一種很不好的風(fēng)氣。
其實(shí)學(xué)校管理的過(guò)程就是教職工的思想認(rèn)識(shí)、教育教學(xué)行為與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、校園文化沖突、協(xié)調(diào)，最終完全認(rèn)同的過(guò)程。如果每個(gè)人都能隨時(shí)用校園文化來(lái)規(guī)范自己的言行，那么校園文化最終才能如“彌散在空氣里的花香”，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，引領(lǐng)我們的行為，成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。
學(xué)校發(fā)展靠文化推動(dòng)，學(xué)校管理靠文化來(lái)協(xié)調(diào)，學(xué)校活力靠文化啟動(dòng)，學(xué)校聲譽(yù)靠文化來(lái)吸引。
這樣的目標(biāo)雖然看起來(lái)茳遠(yuǎn)，但卻是我們的教育理想，只要我個(gè)循著學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)，隨時(shí)調(diào)整和改善自己的行為，最終就能實(shí)現(xiàn)校園文化的順從、認(rèn)同和內(nèi)化的過(guò)程。
2、我們的管理雖然大有改觀，但距離精細(xì)化，乃至特色化，還有一定的距離。
從班子成員到教師，工作分工還需要明細(xì)，工作職責(zé)還需要明確，還需要延伸管理觸角，消除管理盲區(qū)。管理要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。校信通的發(fā)布、組織一次表獎(jiǎng)會(huì)（如何能開(kāi)得富有激勵(lì)性、獎(jiǎng)勵(lì)本上寫(xiě)什么樣的話、發(fā)言的次如何安排、如何避免發(fā)言講話的重復(fù)、壓縮會(huì)議時(shí)間這些問(wèn)題都值得細(xì)細(xì)考慮）、班級(jí)管理。如何能保持樓內(nèi)的清潔、肅靜？這些細(xì)節(jié)都應(yīng)關(guān)注。同樣是一次家長(zhǎng)會(huì)，有的蜂擁而來(lái)，有的卻寥寥無(wú)幾。隨便講幾分鐘和精心籌備效果也肯定不一樣。
3、我們的管理行為以及個(gè)別教師的言行還要有意無(wú)意損害著我們剛剛建立起來(lái)的社會(huì)聲譽(yù)。亂收費(fèi)影響聲譽(yù)，借生活補(bǔ)助發(fā)放變相勒索家長(zhǎng)影響聲譽(yù)，體罰、辱罵學(xué)生影響聲譽(yù)，工作簡(jiǎn)單粗暴以罰代管影響聲譽(yù)，衛(wèi)生狀況差影響聲譽(yù)，紀(jì)律松散影響聲譽(yù)。對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度影響聲譽(yù)，甚至球場(chǎng)上一個(gè)不公正的裁決都會(huì)影響到我們的聲譽(yù)。有聲譽(yù)，才能有生源，有生源才能生路。聲譽(yù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的太重要了。
聲譽(yù)靠我們大家來(lái)建立和維護(hù)。一切損害學(xué)校聲譽(yù)的事都是令人深?lèi)和唇^，一切提升學(xué)校聲譽(yù)的事都是值得褒獎(jiǎng)的。
4、教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)行為的改善，還需要做大量的工作。期末課堂評(píng)估，我參與了一部分教師的課，這次評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單說(shuō)就兩個(gè)：一個(gè)是新課程理念的落實(shí)，另一個(gè)是小班化教學(xué)的體現(xiàn)。
有20%的老師觀念和方法與新課標(biāo)吻合，60%的教師處在想改但又不能放得開(kāi)的狀態(tài)，約有20%的教師無(wú)論是從理念還是方法上與課改、課標(biāo)要求相差甚遠(yuǎn)。老師把持課堂，一講到底，課堂牽著學(xué)生走，違背教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、身心成長(zhǎng)規(guī)律的情況仍然比較嚴(yán)重。
我們按課程理念與課標(biāo)辦事，也可能在短時(shí)間內(nèi)不如管卡壓打罵罰，題海戰(zhàn)術(shù)奏效。但我們作為教育人，必須堅(jiān)守教育的正義和良知，堅(jiān)守黨的教育方針和教育道德，使素質(zhì)教育真正得到落實(shí)。使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到更好的發(fā)展。這是國(guó)家意志，不允許打折扣況且我一直認(rèn)為按課改的理念和方法組織教學(xué)，也最終不會(huì)影響成績(jī)的提高。我們的有些班級(jí)就是一個(gè)例證。而且通過(guò)這種方式獲得的分?jǐn)?shù)，其含金量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”死學(xué)所取得的成績(jī)。
象有些學(xué)校那樣，以犧牲學(xué)生身心健康和人格尊敬嚴(yán)，把音體美衛(wèi)活課全部變成考試課，博取升學(xué)率。甚至為了搶奪優(yōu)秀生源，花錢(qián)挖尖子生，做虛假宣傳，無(wú)端在抬高自己，肆意貶損他人。象有些小學(xué)老師那樣，為了一點(diǎn)點(diǎn)的蠅頭小利，不惜違背教育道德，把學(xué)生當(dāng)成謀利的籌碼。這種過(guò)度教學(xué)嚴(yán)重違背教育規(guī)律，與國(guó)家提出的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是背道而馳的。這種教育上的腐敗行為和不正之風(fēng)，是教育操守的喪失，是教育道德的淪喪，是教育的悲哀。今年高考，文科考生普遍反映文綜題難，學(xué)生無(wú)所適從，不知從何下手。其實(shí)我覺(jué)得不是題難，而是我們平時(shí)的訓(xùn)練與高考的考察方向出現(xiàn)了偏差造成的。特別是由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式造成的。沒(méi)有豐厚的人文素養(yǎng)，和學(xué)科間知識(shí)的融匯貫通，沒(méi)有獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，是很難得高分的。
轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學(xué)行為，這是我們一生都要做的事兒。這是利國(guó)利民的積德工程。不僅我們學(xué)校如此。
5、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高沒(méi)有受到應(yīng)有的重視，應(yīng)當(dāng)逐步改變單純以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的片面做法。
就我們學(xué)?，F(xiàn)狀而言，如果把培養(yǎng)的目標(biāo)僅僅盯在能升學(xué)這部分學(xué)生身上，盯在學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)方面上，我們不僅很難達(dá)到我們想要的結(jié)果，而且我們會(huì)為了少數(shù)人而犧牲絕大多數(shù)人。這不是我們學(xué)校的定位，我們的準(zhǔn)確定位應(yīng)當(dāng)是讓能升上學(xué)的升學(xué)，讓更多的學(xué)生具有一個(gè)良好的行為習(xí)慣、優(yōu)良的道德修養(yǎng)、健全的心理素質(zhì)、強(qiáng)壯的身體素質(zhì)等等。也許有些學(xué)生在初中階段不會(huì)開(kāi)花，但只要他們具備上以上品質(zhì)、精神和習(xí)慣他們有可能會(huì)在高中、大學(xué)、甚至社會(huì)上開(kāi)花。（不是所有的花都在同一時(shí)期開(kāi)放）。教育要學(xué)會(huì)等待，要有耐心。
學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和成就不完全取決于考試分?jǐn)?shù)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界近現(xiàn)代200多項(xiàng)發(fā)明中沒(méi)有一樣是人中國(guó)人發(fā)明的。中國(guó)人太缺少創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力了。
我們必須明確：我們培養(yǎng)的目標(biāo)是素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明的人。
前不久《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道了教育部基教司二司司長(zhǎng)鄭富芝，關(guān)于“綠色評(píng)價(jià)體系”的設(shè)計(jì)，教育部要籌劃從中小學(xué)、本?？浦裂芯可鱾€(gè)學(xué)段的課程、教材、考試及評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建上下貫通、有機(jī)銜接、科學(xué)完備的教育體系，推出綠色評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平、品德發(fā)展和身體健康等。既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注興趣特長(zhǎng)；既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和效率。這項(xiàng)工作不能等，等的結(jié)果可能會(huì)耽誤幾批人。以后我們的目標(biāo)不能僅僅聚焦在分?jǐn)?shù)上，要放眼學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，這樣我們才能從教育的泥沼中走出來(lái)，許多教育的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。同時(shí)，我們一定要相信，學(xué)生的能力和素質(zhì)是可以相互遷移和影響的，身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高也必然會(huì)促成學(xué)生智力水平和學(xué)科素質(zhì)的提高。（女兒談韓文靜掃地的事）。
從學(xué)校的角度我們需要逐步改變和建立一個(gè)符合我校實(shí)際的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，讓評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、主體以及評(píng)價(jià)方式制度化、系統(tǒng)化。從每一位教師的角度我們要做好我們?cè)撟龅氖聝海?BR> 體衛(wèi)藝術(shù)工作不是素質(zhì)教育的點(diǎn)綴，也不是單純?yōu)榱烁?jìng)技錦標(biāo)，重要的在于普及，提高全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。真正落實(shí)體育藝術(shù)2+1工程。比如體育教師要認(rèn)真組織上好“兩課”和“三操”，嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，克服教學(xué)上的隨意性；藝術(shù)教師（音樂(lè)美術(shù)教師）必須為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)，教會(huì)學(xué)生一樣藝術(shù)技能。（藝術(shù)可以啟迪人的思維。一個(gè)具備一定的藝術(shù)素質(zhì)可以提高學(xué)生的幸福指數(shù)。）。科任教師主要對(duì)學(xué)生的智力素質(zhì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課；班主任及生活指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育負(fù)責(zé)。
學(xué)生素質(zhì)的全面提高一方面需要我們嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，一方面要開(kāi)放課堂，增加必要的活動(dòng)。學(xué)生的許多能力和素質(zhì)都要在活動(dòng)中得到發(fā)展、展示和提高。沒(méi)有藝術(shù)節(jié)誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)初一四班付文麗《夢(mèng)中的額吉》唱得那么好。我們平時(shí)的活動(dòng)少得太可憐了。除了學(xué)校一年組織的僅有的幾次型活動(dòng)和時(shí)而停滯的綜合活動(dòng)外，其它的學(xué)科活動(dòng)、德育活動(dòng)、體藝活動(dòng)太需要了。臨近期末的一次安全知識(shí)技能競(jìng)賽讓學(xué)生激動(dòng)不已。藝術(shù)節(jié)有些活動(dòng)個(gè)別班級(jí)參加與積極性不高，組織者幾番動(dòng)員，有的活動(dòng)個(gè)別班甚至棄權(quán)。不是扣帽子這是對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。我們不能以我們成年人的心態(tài)，對(duì)待學(xué)生。
6、學(xué)生德育要增強(qiáng)體驗(yàn)式活動(dòng)，克服簡(jiǎn)單粗暴的做法。德育不能單純靠說(shuō)教，而是靠情感的激發(fā)和觸動(dòng)。組織學(xué)生通過(guò)觀看《感動(dòng)中國(guó)人物》視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育肯定要比單純說(shuō)教好得多，事實(shí)已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。
要?jiǎng)幽X子，講方法。用威脅、恐嚇、體罰、打罵的方法對(duì)付當(dāng)今的學(xué)生已經(jīng)不太靈了。有時(shí)只會(huì)增加學(xué)生的消極、對(duì)立和仇視情緒。這樣傷人又傷己。如何走進(jìn)學(xué)生的心，通過(guò)觸動(dòng)他們心靈中那根最敏感的神經(jīng)，用教育孩子的方式來(lái)教育孩子。這是我們要研究的課題（德育工作中我們常犯的一個(gè)重大錯(cuò)誤就是用教育成人的方式來(lái)教育孩子）（小故事：小女孩如何哄一個(gè)跌倒的小孩子）只有這樣，我們的德育才有效果。
7、小班化教學(xué)是我們目前最大的優(yōu)勢(shì)。但有了小班，不會(huì)自然而然產(chǎn)生小班效應(yīng)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我們的小班產(chǎn)生了一定的效應(yīng)，但如何見(jiàn)到效益，形成品牌還有很多工作要做。從期末課堂評(píng)估來(lái)看：有些老師的課堂仍然是大班化做法：
學(xué)生的展示，以及對(duì)學(xué)生的關(guān)注并未有多大的改善，學(xué)生的展示并沒(méi)有達(dá)到100%，對(duì)學(xué)生關(guān)注面和關(guān)注頻率也并沒(méi)有多大增加，尤其對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有部分學(xué)生仍然被遺忘在角落里。
課外輔導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)還需要大大加強(qiáng)。上學(xué)期班子成員在集中檢查教師資料訂閱時(shí)，我查的是二樓，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)學(xué)生沒(méi)有作文本、也未發(fā)現(xiàn)日記本。小班教學(xué)因?yàn)槿松?，面批全改，完成可以變成現(xiàn)實(shí)。我想下學(xué)期，我們教導(dǎo)工作的重點(diǎn)就是小班化教學(xué)，小班化教學(xué)重點(diǎn)要抓的是課堂、課外輔導(dǎo)、作業(yè)留批。也作為教師業(yè)務(wù)考核的重要指標(biāo)。
做買(mǎi)賣(mài)的有句行話：人喚人千聲不語(yǔ)，貨喚人點(diǎn)頭即來(lái)。只要我們手頭人貨，有硬頭貨，學(xué)生自會(huì)找上門(mén)來(lái)。
8、創(chuàng)設(shè)寬松、民主的工作氛圍，營(yíng)造簡(jiǎn)單、和諧的人際關(guān)系。
我們學(xué)校目前正處在制規(guī)范階段，我們需要的是建立一種基本的管理秩序。我們照章辦事，用有些教師的話說(shuō)“不人本”。但我們學(xué)校的現(xiàn)狀更需要的是制度。其實(shí)，我不是一個(gè)不人本的人，但人本決不是只要自由不要紀(jì)律，只有民主沒(méi)有集中。只要權(quán)力不要責(zé)責(zé)。當(dāng)人人都講秩序、講原則的時(shí)候，我們講人本，大家都在一種寬松和諧的氛圍下工作，何樂(lè)而不為呢？反思我個(gè)人，臉子有點(diǎn)冷，但心是熱的。應(yīng)當(dāng)多與教師們溝通。校園的人際關(guān)系簡(jiǎn)單化，看得就是工作，憑得就是能力和業(yè)績(jī)。還是那句話：工作干好了，不爭(zhēng)也有，工作沒(méi)干好，爭(zhēng)也爭(zhēng)不來(lái)。校園應(yīng)當(dāng)是社會(huì)上唯一的一方凈土，我們從事的就是教化人類(lèi)向上、向善、務(wù)正的工作的。我們應(yīng)當(dāng)廉潔自律。同時(shí)我們作為教師，在交際圈中本身處于弱勢(shì)地位，我們自己別再給自己增加心理負(fù)擔(dān)。
9、安全工作雖然沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，但仍然存在很多漏洞和潛在的危險(xiǎn)因素。有來(lái)自設(shè)施設(shè)備方面的，有來(lái)自制度方面的，有來(lái)自管理方面的，有來(lái)自個(gè)人主觀意識(shí)方面的。學(xué)校安全管理缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，安全教育及演練活動(dòng)需要大大加強(qiáng)。個(gè)別教師安全意識(shí)淡漠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，幾次出現(xiàn)嚴(yán)重安全隱患。
以上我從成績(jī)和不足兩個(gè)方面對(duì)去年的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。心之所想，目之所及，也總有遺漏，有些成績(jī)和不足我可能沒(méi)想到、沒(méi)看到、沒(méi)說(shuō)到。
對(duì)待成績(jī)，我們不能沾沾自喜，夜郎自大；對(duì)待問(wèn)題我們不能回避，要敢于直面。對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)同在。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)欣喜地看到：班子成員的兢兢業(yè)業(yè)，教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)。許多的人的工作態(tài)度在轉(zhuǎn)變，工作方法在改善。小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì)在彰顯，雙師異步同課效果已初露?；@球賽、文藝展演，捷報(bào)頻傳。初三分流人數(shù)高居榜首，文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。校園文化喜結(jié)碩果---------這一切的成就，給我們帶來(lái)了自信，也產(chǎn)生了較強(qiáng)的社會(huì)影響力。我們學(xué)校正在見(jiàn)底回升，我們正在用我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，改變著我們的學(xué)校，改變著社會(huì)對(duì)我們的看法。隨著赤峰市物流園區(qū)的北擴(kuò)，赤峰商貿(mào)物流城的建設(shè)，橋西西客站的整體搬遷，學(xué)校處于園區(qū)的核心位置。位于學(xué)校門(mén)前的幸福大街的東西貫通，困擾學(xué)校發(fā)展的交通問(wèn)題、生源問(wèn)題將會(huì)得到解決。我們的發(fā)展勢(shì)頭很好，我們的發(fā)展前景很樂(lè)觀。
只要我們共同奮斗，同仇敵愾，渡過(guò)眼前這個(gè)最困難的時(shí)期，我們就一定能夠享受未來(lái)的美好。
不想做過(guò)多的表白，讓我們都拿出我們應(yīng)有的實(shí)際行動(dòng)，去構(gòu)筑和實(shí)現(xiàn)我們共同的愿景。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇二十
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越需要講話稿，講話稿通過(guò)講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗(yàn)，抒發(fā)感情，發(fā)表意見(jiàn)的作用。大家知道講話稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編為大家收集的教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位老師：
去年的期初會(huì)議，我重點(diǎn)講了學(xué)校面臨的困境、原因及對(duì)策，今年的期初會(huì)議我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)〉昧四男┻M(jìn)步，還存在哪些問(wèn)題。講成績(jī)是為了提升我們的自信，講問(wèn)題是為了明確我們今后努力的方向。
1、中考是反映學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。今年的中考成績(jī)相比去年有所提升。去年重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招上線人數(shù)14人，今年增加到27人。單從重點(diǎn)中學(xué)的錄取率來(lái)看還是不低的，甚至與全區(qū)同類(lèi)學(xué)校持平。普通中學(xué)去年上線人數(shù)87人，今年65人。去年參考人數(shù)231人，今年參考人數(shù)187人。去年錄取率51.8%。今年錄取率是61%。初一、初二成績(jī)單從上學(xué)期期中考試成績(jī)來(lái)看，各科平均分全區(qū)排名均有不同程度的提升，已經(jīng)引起了教育局股辦室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)注。成績(jī)雖然不夠顯赫，但面對(duì)我們生源實(shí)際，實(shí)屬難得，彌足珍貴，可喜可賀！
成績(jī)的取得首先是廣大科任教師，尤其是初三老師辛苦勞動(dòng)、科學(xué)施教的結(jié)果。其次是班主任和生活指導(dǎo)教師規(guī)范、嚴(yán)格的管理為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。絕大多數(shù)生活教師和班主任老師都能堅(jiān)守崗位、認(rèn)真履職。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生難于管理和寄宿制學(xué)校管理的巨大壓力，管得實(shí)、管得嚴(yán)、管得細(xì)、管得活。
第三是與班子成員真抓實(shí)干分不開(kāi)的。教導(dǎo)處在狠抓教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，積極推進(jìn)生本教育，研究小班化教學(xué)，開(kāi)展雙師異步同課，這些創(chuàng)新管理都對(duì)教育教學(xué)成績(jī)的提高起到了推動(dòng)作用。政教處嚴(yán)抓細(xì)管，兩位主任殫精竭慮，真抓實(shí)干。總務(wù)處兩位領(lǐng)導(dǎo)趟泥下水，身先士卒，雷厲風(fēng)行，保障及時(shí)有力。為了保證學(xué)生的晚睡秩序，全體班子成員在白天滿負(fù)荷的情況下，每天十一點(diǎn)多鐘堅(jiān)持夜查。這在很多學(xué)校都是非常少見(jiàn)的。
在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)全體教師的辛苦付出表示感謝，并向你們致敬！
2、春季分流超額完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)，有103人被順利分流到區(qū)職教中心。在上學(xué)期召開(kāi)的全區(qū)分流工作總結(jié)表彰大會(huì)上，我校受到區(qū)政府和教育局的表彰。分流工作的成功是分流小組成員特別是象王淑英等一些班主任老師入耳、入腦、入心思想工作到位的結(jié)果，也是教導(dǎo)處精心籌劃、班子成員積極參與的結(jié)果。這其中也凝聚著象劉天存、李經(jīng)華、李明等老師們的心血和智慧。我們學(xué)校分流工作的做法被有些兄弟學(xué)校借鑒，成為全區(qū)分流工作的樣板。
3、確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全是我們工作的底線，這個(gè)底線我們守住了。一年來(lái)由于全體教師嚴(yán)抓細(xì)管，沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的安全事故。我們學(xué)校作為全區(qū)唯一一所學(xué)校被市政府授予為“安全管理先進(jìn)單位”，這是目前為止我們學(xué)校獲得的最高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。安監(jiān)辦田主任被評(píng)為“區(qū)級(jí)安全管理先進(jìn)個(gè)人”。
4、學(xué)校聲譽(yù)大有好轉(zhuǎn)。聲譽(yù)的好壞與我們的管理息息相關(guān)。一年來(lái)我們大家的辛苦付出換來(lái)的最大聲譽(yù)就是，有更多的老百姓認(rèn)為“當(dāng)鋪地中學(xué)現(xiàn)在比去過(guò)嚴(yán)了”。首先，這種嚴(yán)是學(xué)校管理抓得嚴(yán)、班主任日常管理督得嚴(yán)、生活指導(dǎo)教師查得嚴(yán)、體育教師管得嚴(yán)的全體教師參與的共管共嚴(yán)。
第二聲譽(yù)的好壞與每個(gè)人的一言一行，是密不可分的。沒(méi)有一名教師因?yàn)閰⑴c“三亂”受到舉報(bào)、調(diào)查和追究，讓我們受到牽連，在這里我們應(yīng)當(dāng)感謝大家。這是我們大家規(guī)范和檢點(diǎn)自己的行為換來(lái)的。我們心中地牢記這樣兩句話：走進(jìn)學(xué)校我們是學(xué)生的楷模，走出學(xué)校我們就是學(xué)校的一張名片兒。
第三是與我們強(qiáng)化宣傳有很大關(guān)系。本學(xué)期我們成功地組織了三年來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了宣傳我們學(xué)校。家長(zhǎng)會(huì)人來(lái)得那么多、家長(zhǎng)們聽(tīng)會(huì)和參與活動(dòng)時(shí)良好的紀(jì)律性和認(rèn)真態(tài)度令人感佩，這不僅僅是對(duì)孩子讀書(shū)的重視，更是對(duì)我們學(xué)校的一種敬畏。這些也都是象高志軍、王維慶、邵金茹、劉永珍、郭大光等等這樣一批班主任用自己的工作熱情、工作精神和工作藝術(shù)贏得的。同時(shí)我們通過(guò)校信通、教育網(wǎng)、教育報(bào)、家長(zhǎng)小報(bào)、初一新生家長(zhǎng)會(huì)、電話直訪等多種方式加強(qiáng)宣傳，也收到了很好效果。在對(duì)外宣傳的過(guò)程中象盧海林、張雪艷、李志杰等一些人做出了很大貢獻(xiàn)，其中盧主任被教育局評(píng)選為“市級(jí)信息上報(bào)工作先進(jìn)個(gè)人。”
5、體衛(wèi)藝工作成績(jī)喜人。在全區(qū)中學(xué)生籃球賽上我校男女籃球隊(duì)均獲得全區(qū)第四名的好成績(jī)，在全區(qū)文藝展演中我校的筷子舞，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得很給我們學(xué)校提了氣，也令我們?yōu)橹駣^。榮譽(yù)的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成的。這其中飽含著教練員趙小偉、劉雪瑞和指導(dǎo)老師劉芳等許多音體美老師付出的汗水。人的能力和價(jià)值也只有通過(guò)這些機(jī)會(huì)來(lái)展示。
6、校園文化建設(shè)已初見(jiàn)成效。從靜態(tài)的物質(zhì)文化到動(dòng)態(tài)的行為文化，都在不斷的改觀、改善和改變。由政教處改版的《揚(yáng)帆》和由教導(dǎo)處創(chuàng)辦的文學(xué)?？斗毙恰贰⒔萄袑？缎恼Z(yǔ)》，主題鮮明，格調(diào)高雅，圖文并茂，成為對(duì)內(nèi)展示交流，對(duì)外宣傳的輿論陣地和文化載體。這其中凝聚著全體編者和讀者的心血、智慧和熱情。教導(dǎo)處組織參加的由初二12和初一34班等部分班級(jí)參加的小作家能力測(cè)試成績(jī)突出，學(xué)校也因此被赤峰市教育局、赤峰文聯(lián)和教育學(xué)會(huì)授予為“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。
7、初一招生數(shù)字相比去年有所突破。去年我們招了110多人。今年初步統(tǒng)計(jì)數(shù)字是140多人。估計(jì)應(yīng)當(dāng)稍好于去年。人數(shù)的增加說(shuō)明我們聲譽(yù)的好轉(zhuǎn)、管理水平的提升，尤其是質(zhì)量的提高。這一切也都是全體教師用自己平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴努力換來(lái)的。也與我們精心籌劃，特別是以楊校長(zhǎng)和蘇校長(zhǎng)兩位招生領(lǐng)導(dǎo)以及其他招生參與人員的辛勤工作分不開(kāi)的。
8、雙師異步同課見(jiàn)成效。通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生，學(xué)生對(duì)雙師異步同課興致濃，學(xué)生上課精神狀態(tài)好，通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。尤其可喜的是雙師異步同課已經(jīng)受到家長(zhǎng)的關(guān)注。（假期有些家長(zhǎng)就專門(mén)詢問(wèn)此事）這些改變都是雙師異步同課帶來(lái)的，也是吳俊芳、王淑俠兩位老師教學(xué)得法帶來(lái)的。今年我們還要擴(kuò)大范圍。
9、小班化教學(xué)有所突破。單從期末課堂評(píng)估來(lái)看，我們欣喜地看到了許多接近于我們理想狀態(tài)下的課堂，如郭大光、劉永珍、韓建、邵金茹、孫艷紅、李紅偉、李經(jīng)華、王維慶、李志杰、呂國(guó)軍、葛殿云、郝慶豐、崔井軒、李文娟等一批老師的課堂，理念先進(jìn)，方法靈活。教學(xué)方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，小班特色得到突顯。如果每一堂課都這樣精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，再不斷加以改進(jìn)，小班最終一定會(huì)成為我們致勝的秘密武器。
1、我們的管理和個(gè)人的教育教學(xué)行為與我們所倡導(dǎo)的校園文化還存在許多相悖和沖突的地方。
去年，經(jīng)過(guò)討論，我們提出了要構(gòu)建的校園核心文化，包括我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)教風(fēng)等，其中最核心的就是我們提出的辦學(xué)宗旨“為每個(gè)孩子的幸福人生奠基”。
我們到底要給孩子奠什么樣的“基”？
學(xué)生幸福人生應(yīng)當(dāng)從美好的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始，我們的學(xué)習(xí)生活給學(xué)生帶來(lái)幸福感了嗎？我們的校園距離孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園還有多遠(yuǎn)的距離？我們的教室什么時(shí)候才能變成一間沒(méi)有恐懼的教室？這些都值得我們反思。更是我們考慮一切教育問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
例：去年冬天的一場(chǎng)小雪，大約是上午第四節(jié)課，我在樓上突然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有上課，而是在操場(chǎng)上打雪仗，起初我的想法是：哪個(gè)班了學(xué)生這樣膽大，不上課跑出來(lái)玩？但當(dāng)我看到孩子在雪地上盡情地撒歡，盡情地釋放著兒童的天性時(shí)，我突出感到這場(chǎng)雪來(lái)得很及時(shí)，給孩子們帶來(lái)了童真的快樂(lè)。當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)肥胖的身軀在與孩子們一起盡興玩耍時(shí)，我想：能把學(xué)生放出去打雪仗，需要的是一種眼光和膽識(shí)。
在微博中與一位老師對(duì)話，一位老師曾指出“我們目前的管理與我們所倡導(dǎo)的校園文化不一致”我希望每一位老師都能有這樣的“文化自覺(jué)”。
在這個(gè)過(guò)程中對(duì)立、沖突是在所難免的。你比如說(shuō)，因?yàn)槲覀優(yōu)榱思訌?qiáng)物品管理，建立了物品清查、賠償制度，而且簽訂了責(zé)任狀。我們的學(xué)生大家都有目共睹，破壞力太強(qiáng)了，別的我不說(shuō)就說(shuō)樓前那幾根排水管，不到半年時(shí)間，起初鑿幾個(gè)小洞，然后整個(gè)大窟窿，再然后攔腰斬?cái)?，最后是連根拔起。逼得學(xué)校不得不將塑料的換成鐵的。可是咱們期末清點(diǎn)物品、落實(shí)賠償時(shí)個(gè)別班主任不理解，存在抵觸情緒。甚至在學(xué)生面前說(shuō)了一些不該說(shuō)的話。班子成員所做的工作都是圍繞我們的辦學(xué)目標(biāo)展開(kāi)的，我不敢說(shuō)班子成員包括我，所做的每一件事都符合我們的辦學(xué)理念，符合我們倡導(dǎo)的校園文化和精神，我只希望有了不同意見(jiàn)時(shí)，咱們背后做解釋、多交流。說(shuō)氣話、感情用事傷人又傷己。護(hù)犢子人之常情，但犢不護(hù)短。要與學(xué)校保持一致。
要有全局觀念。比如去年我們處理打架事件，只要參與打架的，不管是打人的還是被打的肯定都有問(wèn)題。出了問(wèn)題，我們先應(yīng)當(dāng)反省自己的問(wèn)題，管好自己的人。而不是不分場(chǎng)合地替學(xué)生開(kāi)脫、搪塞。更不能把學(xué)生之間的矛盾牽掛和演變?yōu)榘嗉?jí)之間，甚至班主任之間的矛盾。我相信打架事件沒(méi)有一次是班主任背后挑起的。出現(xiàn)了打架事件以后，我們要做的是配合學(xué)校教育和處理好事后的工作。
為了提升學(xué)校的文化品味我們改版了?？稉P(yáng)帆》并且在其帶動(dòng)下又相誕生了教研?？臀膶W(xué)?？?。這是我們開(kāi)展的三個(gè)校園文化活動(dòng)。但我只看到了出現(xiàn)頻率很高的幾個(gè)班級(jí)、幾個(gè)老師、幾個(gè)學(xué)生的名字。這三份報(bào)紙不是哪個(gè)班級(jí)的?？?，更不是某個(gè)人的專版，那是我們?nèi)熒故静湃A、抒與靈性的舞臺(tái)。學(xué)校是文化的圣地，校園里更多的應(yīng)當(dāng)充滿這樣的文化活動(dòng)，這樣的文化創(chuàng)造活動(dòng)。我希望有更多的人參與到這些活動(dòng)中去。這是名利雙收的好事。
但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：有個(gè)別教師，平時(shí)精力不往這些正地方用，發(fā)現(xiàn)別人用說(shuō)風(fēng)涼話，潑冷水，打擊諷刺別人。對(duì)于這些正事，不屑一顧。但到利益來(lái)臨的時(shí)候，怨天怨地，無(wú)理取鬧。一個(gè)人的好，那是平時(shí)用自己的一言一行，一點(diǎn)一滴的努力積累起來(lái)的。這是一種很不好的風(fēng)氣。
其實(shí)學(xué)校管理的過(guò)程就是教職工的思想認(rèn)識(shí)、教育教學(xué)行為與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、校園文化沖突、協(xié)調(diào)，最終完全認(rèn)同的過(guò)程。如果每個(gè)人都能隨時(shí)用校園文化來(lái)規(guī)范自己的言行，那么校園文化最終才能如“彌散在空氣里的花香”，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，引領(lǐng)我們的行為，成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。
學(xué)校發(fā)展靠文化推動(dòng)，學(xué)校管理靠文化來(lái)協(xié)調(diào)，學(xué)?；盍课幕瘑?dòng)，學(xué)校聲譽(yù)靠文化來(lái)吸引。
這樣的目標(biāo)雖然看起來(lái)茳遠(yuǎn)，但卻是我們的教育理想，只要我個(gè)循著學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)，隨時(shí)調(diào)整和改善自己的行為，最終就能實(shí)現(xiàn)校園文化的順從、認(rèn)同和內(nèi)化的過(guò)程。
2、我們的管理雖然大有改觀，但距離精細(xì)化，乃至特色化，還有一定的距離。
從班子成員到教師，工作分工還需要明細(xì)，工作職責(zé)還需要明確，還需要延伸管理觸角，消除管理盲區(qū)。管理要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。校信通的發(fā)布、組織一次表獎(jiǎng)會(huì)（如何能開(kāi)得富有激勵(lì)性、獎(jiǎng)勵(lì)本上寫(xiě)什么樣的話、發(fā)言的次如何安排、如何避免發(fā)言講話的重復(fù)、壓縮會(huì)議時(shí)間這些問(wèn)題都值得細(xì)細(xì)考慮）、班級(jí)管理。如何能保持樓內(nèi)的清潔、肅靜？這些細(xì)節(jié)都應(yīng)關(guān)注。同樣是一次家長(zhǎng)會(huì)，有的蜂擁而來(lái)，有的卻寥寥無(wú)幾。隨便講幾分鐘和精心籌備效果也肯定不一樣。
3、我們的管理行為以及個(gè)別教師的言行還要有意無(wú)意損害著我們剛剛建立起來(lái)的社會(huì)聲譽(yù)。亂收費(fèi)影響聲譽(yù)，借生活補(bǔ)助發(fā)放變相勒索家長(zhǎng)影響聲譽(yù)，體罰、辱罵學(xué)生影響聲譽(yù)，工作簡(jiǎn)單粗暴以罰代管影響聲譽(yù)，衛(wèi)生狀況差影響聲譽(yù)，紀(jì)律松散影響聲譽(yù)。對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度影響聲譽(yù)，甚至球場(chǎng)上一個(gè)不公正的裁決都會(huì)影響到我們的聲譽(yù)。有聲譽(yù)，才能有生源，有生源才能生路。聲譽(yù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的太重要了。
聲譽(yù)靠我們大家來(lái)建立和維護(hù)。一切損害學(xué)校聲譽(yù)的事都是令人深?lèi)和唇^，一切提升學(xué)校聲譽(yù)的事都是值得褒獎(jiǎng)的。
4、教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)行為的改善，還需要做大量的工作。期末課堂評(píng)估，我參與了一部分教師的課，這次評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單說(shuō)就兩個(gè)：一個(gè)是新課程理念的落實(shí)，另一個(gè)是小班化教學(xué)的體現(xiàn)。
有20%的老師觀念和方法與新課標(biāo)吻合，60%的教師處在想改但又不能放得開(kāi)的狀態(tài)，約有20%的教師無(wú)論是從理念還是方法上與課改、課標(biāo)要求相差甚遠(yuǎn)。老師把持課堂，一講到底，課堂牽著學(xué)生走，違背教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、身心成長(zhǎng)規(guī)律的情況仍然比較嚴(yán)重。
我們按課程理念與課標(biāo)辦事，也可能在短時(shí)間內(nèi)不如管卡壓打罵罰，題海戰(zhàn)術(shù)奏效。但我們作為教育人，必須堅(jiān)守教育的正義和良知，堅(jiān)守黨的教育方針和教育道德，使素質(zhì)教育真正得到落實(shí)。使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到更好的發(fā)展。這是國(guó)家意志，不允許打折扣況且我一直認(rèn)為按課改的理念和方法組織教學(xué)，也最終不會(huì)影響成績(jī)的提高。我們的有些班級(jí)就是一個(gè)例證。而且通過(guò)這種方式獲得的分?jǐn)?shù)，其含金量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”死學(xué)所取得的成績(jī)。
象有些學(xué)校那樣，以犧牲學(xué)生身心健康和人格尊敬嚴(yán)，把音體美衛(wèi)活課全部變成考試課，博取升學(xué)率。甚至為了搶奪優(yōu)秀生源，花錢(qián)挖尖子生，做虛假宣傳，無(wú)端在抬高自己，肆意貶損他人。象有些小學(xué)老師那樣，為了一點(diǎn)點(diǎn)的蠅頭小利，不惜違背教育道德，把學(xué)生當(dāng)成謀利的籌碼。這種過(guò)度教學(xué)嚴(yán)重違背教育規(guī)律，與國(guó)家提出的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是背道而馳的。這種教育上的xx行為和不正之風(fēng)，是教育操守的喪失，是教育道德的淪喪，是悲哀。今年高考，文科考生普遍反映文綜題難，學(xué)生無(wú)所適從，不知從何下手。其實(shí)我覺(jué)得不是題難，而是我們平時(shí)的訓(xùn)練與高考的考察方向出現(xiàn)了偏差造成的。特別是由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式造成的。沒(méi)有豐厚的人文素養(yǎng)，和學(xué)科間知識(shí)的融匯貫通，沒(méi)有獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，是很難得高分的。
轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學(xué)行為，這是我們一生都要做的事兒。這是利國(guó)利民的積德工程。不僅我們學(xué)校如此。
5、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高沒(méi)有受到應(yīng)有的重視，應(yīng)當(dāng)逐步改變單純以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的片面做法。
就我們學(xué)?，F(xiàn)狀而言，如果把培養(yǎng)的`目標(biāo)僅僅盯在能升學(xué)這部分學(xué)生身上，盯在學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)方面上，我們不僅很難達(dá)到我們想要的結(jié)果，而且我們會(huì)為了少數(shù)人而犧牲絕大多數(shù)人。這不是我們學(xué)校的定位，我們的準(zhǔn)確定位應(yīng)當(dāng)是讓能升上學(xué)的升學(xué)，讓更多的學(xué)生具有一個(gè)良好的行為習(xí)慣、優(yōu)良的道德修養(yǎng)、健全的心理素質(zhì)、強(qiáng)壯的身體素質(zhì)等等。也許有些學(xué)生在初中階段不會(huì)開(kāi)花，但只要他們具備上以上品質(zhì)、精神和習(xí)慣他們有可能會(huì)在高中、大學(xué)、甚至社會(huì)上開(kāi)花。（不是所有的花都在同一時(shí)期開(kāi)放）。教育要學(xué)會(huì)等待，要有耐心。
學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和成就不完全取決于考試分?jǐn)?shù)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界近現(xiàn)代200多項(xiàng)發(fā)明中沒(méi)有一樣是人中國(guó)人發(fā)明的。中國(guó)人太缺少創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力了。
我們必須明確：我們培養(yǎng)的目標(biāo)是素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明的人。
前不久《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道了教育部基教司二司司長(zhǎng)鄭富芝，關(guān)于“綠色評(píng)價(jià)體系”的設(shè)計(jì)，教育部要籌劃從中小學(xué)、本?？浦裂芯可鱾€(gè)學(xué)段的課程、教材、考試及評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建上下貫通、有機(jī)銜接、科學(xué)完備的教育體系，推出綠色評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平、品德發(fā)展和身體健康等。既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注興趣特長(zhǎng)；既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和效率。這項(xiàng)工作不能等，等的結(jié)果可能會(huì)耽誤幾批人。以后我們的目標(biāo)不能僅僅聚焦在分?jǐn)?shù)上，要放眼學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，這樣我們才能從教育的泥沼中走出來(lái)，許多教育的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。同時(shí)，我們一定要相信，學(xué)生的能力和素質(zhì)是可以相互遷移和影響的，身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高也必然會(huì)促成學(xué)生智力水平和學(xué)科素質(zhì)的提高。（女兒談韓文靜掃地的事）
從學(xué)校的角度我們需要逐步改變和建立一個(gè)符合我校實(shí)際的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，讓評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、主體以及評(píng)價(jià)方式制度化、系統(tǒng)化。從每一位教師的角度我們要做好我們?cè)撟龅氖聝海?BR> 體衛(wèi)藝術(shù)工作不是素質(zhì)教育的點(diǎn)綴，也不是單純?yōu)榱烁?jìng)技錦標(biāo)，重要的在于普及，提高全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。真正落實(shí)體育藝術(shù)2+1工程。比如體育教師要認(rèn)真組織上好“兩課”和“三操”，嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，克服教學(xué)上的隨意性；藝術(shù)教師（音樂(lè)美術(shù)教師）必須為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)，教會(huì)學(xué)生一樣藝術(shù)技能。（藝術(shù)可以啟迪人的思維。一個(gè)具備一定的藝術(shù)素質(zhì)可以提高學(xué)生的幸福指數(shù)。）。科任教師主要對(duì)學(xué)生的智力素質(zhì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課；班主任及生活指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育負(fù)責(zé)。
學(xué)生素質(zhì)的全面提高一方面需要我們嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，一方面要開(kāi)放課堂，增加必要的活動(dòng)。學(xué)生的許多能力和素質(zhì)都要在活動(dòng)中得到發(fā)展、展示和提高。沒(méi)有藝術(shù)節(jié)誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)初一四班付文麗《夢(mèng)中的額吉》唱得那么好。我們平時(shí)的活動(dòng)少得太可憐了。除了學(xué)校一年組織的僅有的幾次型活動(dòng)和時(shí)而停滯的綜合活動(dòng)外，其它的學(xué)科活動(dòng)、德育活動(dòng)、體藝活動(dòng)太需要了。臨近期末的一次安全知識(shí)技能競(jìng)賽讓學(xué)生激動(dòng)不已。藝術(shù)節(jié)有些活動(dòng)個(gè)別班級(jí)參加與積極性不高，組織者幾番動(dòng)員，有的活動(dòng)個(gè)別班甚至棄權(quán)。不是扣帽子這是對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。我們不能以我們成年人的心態(tài)，對(duì)待學(xué)生。
6、學(xué)生德育要增強(qiáng)體驗(yàn)式活動(dòng)，克服簡(jiǎn)單粗暴的做法。德育不能單純靠說(shuō)教，而是靠情感的激發(fā)和觸動(dòng)。組織學(xué)生通過(guò)觀看《感動(dòng)中國(guó)人物》視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育肯定要比單純說(shuō)教好得多，事實(shí)已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。
要?jiǎng)幽X子，講方法。用威脅、恐嚇、體罰、打罵的方法對(duì)付當(dāng)今的學(xué)生已經(jīng)不太靈了。有時(shí)只會(huì)增加學(xué)生的消極、對(duì)立和仇視情緒。這樣傷人又傷己。如何走進(jìn)學(xué)生的心，通過(guò)觸動(dòng)他們心靈中那根最敏感的神經(jīng)，用教育孩子的方式來(lái)教育孩子。這是我們要研究的課題（德育工作中我們常犯的一個(gè)重大錯(cuò)誤就是用教育成人的方式來(lái)教育孩子）（小故事：小女孩如何哄一個(gè)跌倒的小孩子）只有這樣，我們的德育才有效果。
7、小班化教學(xué)是我們目前最大的優(yōu)勢(shì)。但有了小班，不會(huì)自然而然產(chǎn)生小班效應(yīng)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我們的小班產(chǎn)生了一定的效應(yīng)，但如何見(jiàn)到效益，形成品牌還有很多工作要做。從期末課堂評(píng)估來(lái)看：有些老師的課堂仍然是大班化做法：
學(xué)生的展示，以及對(duì)學(xué)生的關(guān)注并未有多大的改善，學(xué)生的展示并沒(méi)有達(dá)到100%，對(duì)學(xué)生關(guān)注面和關(guān)注頻率也并沒(méi)有多大增加，尤其對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有部分學(xué)生仍然被遺忘在角落里。
課外輔導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)還需要大大加強(qiáng)。上學(xué)期班子成員在集中檢查教師資料訂閱時(shí)，我查的是二樓，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)學(xué)生沒(méi)有作文本、也未發(fā)現(xiàn)日記本。小班教學(xué)因?yàn)槿松伲媾?，完成可以變成現(xiàn)實(shí)。我想下學(xué)期，我們教導(dǎo)工作的重點(diǎn)就是小班化教學(xué)，小班化教學(xué)重點(diǎn)要抓的是課堂、課外輔導(dǎo)、作業(yè)留批。也作為教師業(yè)務(wù)考核的重要指標(biāo)。
做買(mǎi)賣(mài)的有句行話：人喚人千聲不語(yǔ)，貨喚人點(diǎn)頭即來(lái)。只要我們手頭人貨，有硬頭貨，學(xué)生自會(huì)找上門(mén)來(lái)。
8、創(chuàng)設(shè)寬松、民主的工作氛圍，營(yíng)造簡(jiǎn)單、和諧的人際關(guān)系。
我們學(xué)校目前正處在制規(guī)范階段，我們需要的是建立一種基本的管理秩序。我們照章辦事，用有些教師的話說(shuō)“不人本”。但我們學(xué)校的現(xiàn)狀更需要的是制度。其實(shí)，我不是一個(gè)不人本的人，但人本決不是只要自由不要紀(jì)律，只有民主沒(méi)有集中。只要權(quán)力不要責(zé)責(zé)。當(dāng)人人都講秩序、講原則的時(shí)候，我們講人本，大家都在一種寬松和諧的氛圍下工作，何樂(lè)而不為呢？反思我個(gè)人，臉子有點(diǎn)冷，但心是熱的。應(yīng)當(dāng)多與教師們溝通。校園的人際關(guān)系簡(jiǎn)單化，看得就是工作，憑得就是能力和業(yè)績(jī)。還是那句話：工作干好了，不爭(zhēng)也有，工作沒(méi)干好，爭(zhēng)也爭(zhēng)不來(lái)。校園應(yīng)當(dāng)是社會(huì)上唯一的一方凈土，我們從事的就是教化人類(lèi)向上、向善、務(wù)正的工作的。我們應(yīng)當(dāng)廉潔自律。同時(shí)我們作為教師，在交際圈中本身處于弱勢(shì)地位，我們自己別再給自己增加心理負(fù)擔(dān)。
9、安全工作雖然沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，但仍然存在很多漏洞和潛在的危險(xiǎn)因素。有來(lái)自設(shè)施設(shè)備方面的，有來(lái)自制度方面的，有來(lái)自管理方面的，有來(lái)自個(gè)人主觀意識(shí)方面的。學(xué)校安全管理缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，安全教育及演練活動(dòng)需要大大加強(qiáng)。個(gè)別教師安全意識(shí)淡漠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，幾次出現(xiàn)嚴(yán)重安全隱患。
以上我從成績(jī)和不足兩個(gè)方面對(duì)去年的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。心之所想，目之所及，也總有遺漏，有些成績(jī)和不足我可能沒(méi)想到、沒(méi)看到、沒(méi)說(shuō)到。
對(duì)待成績(jī)，我們不能沾沾自喜，夜郎自大；對(duì)待問(wèn)題我們不能回避，要敢于直面。對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)同在。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)欣喜地看到：班子成員的兢兢業(yè)業(yè)，教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)。許多的人的工作態(tài)度在轉(zhuǎn)變，工作方法在改善。小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì)在彰顯，雙師異步同課效果已初露?；@球賽、文藝展演，捷報(bào)頻傳。初三分流人數(shù)高居榜首，文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。校園文化喜結(jié)碩果---------這一切的成就，給我們帶來(lái)了自信，也產(chǎn)生了較強(qiáng)的社會(huì)影響力。我們學(xué)校正在見(jiàn)底回升，我們正在用我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，改變著我們的學(xué)校，改變著社會(huì)對(duì)我們的看法。隨著赤峰市物流園區(qū)的北擴(kuò)，赤峰商貿(mào)物流城的建設(shè)，橋西西客站的整體搬遷，學(xué)校處于園區(qū)的核心位置。位于學(xué)校門(mén)前的幸福大街的東西貫通，困擾學(xué)校發(fā)展的交通問(wèn)題、生源問(wèn)題將會(huì)得到解決。我們的發(fā)展勢(shì)頭很好，我們的發(fā)展前景很樂(lè)觀。
只要我們共同奮斗，同仇敵愾，渡過(guò)眼前這個(gè)最困難的時(shí)期，我們就一定能夠享受未來(lái)的美好。
不想做過(guò)多的表白，讓我們都拿出我們應(yīng)有的實(shí)際行動(dòng)，去構(gòu)筑和實(shí)現(xiàn)我們共同的愿景。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇一
各位老師：
一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。度過(guò)了喜慶、祥和、愉快的寒假生活，我們又重返校園，迎來(lái)了新的學(xué)期。首先，我謹(jǐn)代表黨總支、校長(zhǎng)室，向全校教職員工致以新春的問(wèn)候，祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！
過(guò)去的一年，我們勵(lì)精圖治，奮力拼搏，學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，高中、初中雙雙獲得區(qū)素質(zhì)教育考核優(yōu)秀獎(jiǎng)，教師學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳。成績(jī)的取得凝聚著我們婁中人勤勞智慧的汗水，是我們婁中人團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先的結(jié)果，光榮屬于我們每一個(gè)婁中人！在此我代表學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室對(duì)大家表示衷心的感謝！
20xx年是實(shí)施“十三五”發(fā)展規(guī)劃和迎接黨的十九大召開(kāi)的關(guān)鍵之年，武局長(zhǎng)在全區(qū)春學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上號(hào)召教育系統(tǒng)的全體同志擼起袖子加油干，鉚足干勁向前沖，合力奏響姜堰教育品牌建設(shè)的最強(qiáng)音。昨天上午，我校召開(kāi)了行政辦公會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了武局長(zhǎng)的講話精神，進(jìn)一步理清了新學(xué)期的工作思路，研究了新學(xué)期的主要工作。今天召開(kāi)全校教師大會(huì)，目的就是認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，順勢(shì)而為，趁勢(shì)而上，以更加堅(jiān)定的決心、更加高昂的斗志、更加頑強(qiáng)的精神，求真務(wù)實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)拼搏，再創(chuàng)輝煌。
下面，我談?wù)勑聦W(xué)期要做好的重點(diǎn)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。這一學(xué)期面臨著眾多的考試：高二“小高考”在即，初三、高三面臨著中考、高考，基礎(chǔ)年級(jí)要參加聯(lián)考或調(diào)研考試，此外，還有聽(tīng)力考試、實(shí)驗(yàn)考查、體育加試等名目繁多的考查或測(cè)試，時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。我們每一位同志都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的時(shí)間意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，從頭抓起，從緊安排，從嚴(yán)要求，群策群力抓教學(xué)，凝心聚力抓質(zhì)量。
先談高三、初三年級(jí)。
對(duì)一所中學(xué)來(lái)說(shuō)，高考、中考的影響力最大，社會(huì)的關(guān)注度最高。高考、中考的成績(jī)是社會(huì)各界衡量辦學(xué)水平的主要標(biāo)尺，事關(guān)辦學(xué)的聲譽(yù)?？嫉煤?，得到的是領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，是學(xué)生家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，是老百姓的贊譽(yù)；考得不好，得到的是來(lái)自各方的批評(píng)、抱怨，甚至是嘲諷和指責(zé)。高三、初三年級(jí)的同志要有強(qiáng)烈的危機(jī)感、責(zé)任感和緊迫感，把壓力變成動(dòng)力，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，群策群力，團(tuán)結(jié)合作，踏踏實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)迎考工作。
一是考試目標(biāo)人人明確。20xx年高考、中考的目標(biāo)是：超額完成教育局下達(dá)的指標(biāo)，本科達(dá)線率名列全區(qū)三星級(jí)高中第一；中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)初中確保前八名，力爭(zhēng)前六名；初高中均獲得姜堰區(qū)素質(zhì)教育綜合考核優(yōu)秀獎(jiǎng)。這是必須完成的硬性任務(wù)。從分管校長(zhǎng)到班主任、備課組長(zhǎng)，從班主任到每一位學(xué)科教師，人人都要明確全校的高考、中考目標(biāo)，明確班級(jí)的高考、中考指標(biāo)。每次考試后，都要對(duì)完成目標(biāo)的情況、任課教師的學(xué)科成績(jī)、“臨界生”的薄弱學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析，檢查目標(biāo)完成情況，落實(shí)提高的措施。
二是復(fù)習(xí)迎考確保對(duì)路。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要細(xì)心研究“教學(xué)大綱”和“考試說(shuō)明”，把握準(zhǔn)方向，把握住重點(diǎn)，時(shí)時(shí)對(duì)照，杜絕超綱復(fù)習(xí)、超綱練習(xí)、超綱考試現(xiàn)象。要根據(jù)我校的生源實(shí)際組織復(fù)習(xí)，首先側(cè)重于“細(xì)”和“實(shí)”，認(rèn)真梳理教材，掌握基本概念，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，不留課本知識(shí)的“盲點(diǎn)”和“死角”。在此基礎(chǔ)上再注意“精”和“活”，深化對(duì)概念的理解，強(qiáng)化知識(shí)的靈活運(yùn)用，對(duì)例題、習(xí)題、試題精選、精講、精練，從訓(xùn)練學(xué)生思維出發(fā)來(lái)拓展知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。對(duì)習(xí)題和試卷的評(píng)講堅(jiān)持“一般內(nèi)容抓關(guān)鍵、重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講、難點(diǎn)內(nèi)容突出講”的原則，引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)解題策略，掌握解題技巧，規(guī)范答題習(xí)慣，提高應(yīng)試能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，備課組要加強(qiáng)研究，把個(gè)人的教學(xué)智慧融入集體，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同作戰(zhàn)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。
三是著力提高本科達(dá)線率。要完成和超額完成高考目標(biāo)，必然要挖掘潛力，提高本科達(dá)線率。正確處理好三個(gè)關(guān)系：語(yǔ)數(shù)外內(nèi)部平衡的關(guān)系（重合）；語(yǔ)數(shù)外與選修學(xué)科匹配的關(guān)系；學(xué)科均分和有效達(dá)線人數(shù)的關(guān)系。各學(xué)科的復(fù)習(xí)、評(píng)講都應(yīng)該把起點(diǎn)瞄準(zhǔn)臨界生、邊緣生。各班級(jí)要在盯人、盯學(xué)科上做文章，加強(qiáng)對(duì)臨界生、邊緣生的幫扶，要求定位要準(zhǔn)，提高幫扶目的性；群體要大，人數(shù)要大于指標(biāo)數(shù)，提高幫扶的基數(shù)；任務(wù)要明，明確到具體的學(xué)科，提高幫扶的針對(duì)性；措施要實(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)，提高幫扶的有效性。
四是全面關(guān)懷學(xué)生。隨著大考的日益臨近，畢業(yè)班學(xué)生精神負(fù)擔(dān)、心理壓力將逐漸變大，班主任、科任老師要多找學(xué)生個(gè)別談心，多引導(dǎo)，多啟發(fā)，多鼓勵(lì)。特別是每次模擬考試后，要密切關(guān)注學(xué)生的情緒和思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生消除心理障礙，防止他們失去信心。要合理安排作息時(shí)間，使學(xué)習(xí)生活張弛有度。要開(kāi)好每一次學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，重視發(fā)揮情商作用，發(fā)揮非智力因素的作用。
我堅(jiān)信，有高三、初三全體老師的頑強(qiáng)拼搏，有全校上下的鼎力相助，我校20xx年高考、中考一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！
再談?wù)劵A(chǔ)年級(jí)的教學(xué)工作。
知識(shí)一環(huán)扣一環(huán)，是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步積累的過(guò)程。學(xué)生如果在基礎(chǔ)年級(jí)“消化不良”或“負(fù)債過(guò)多”，要想中考、高考取得好成績(jī)是絕對(duì)不可能的。因此，基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)工作十分重要，馬虎不得，松懈不得。
分管校長(zhǎng)是本年級(jí)教育教學(xué)工作的總負(fù)責(zé)人，對(duì)教師和學(xué)生的管理，對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高，義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸。各年級(jí)組要向常規(guī)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)研究要質(zhì)量。對(duì)在調(diào)研考試中成績(jī)比較差的班級(jí)、學(xué)科進(jìn)行把脈、解剖，分析原因，對(duì)癥下藥，確保措施到位。
1、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。課堂效率取決于課前的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效率的保證。各學(xué)科教師要研究教材，弄懂教材的思想，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目的和要求，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確教學(xué)過(guò)程、步驟、方法和手段，選編好典型習(xí)題及課后作業(yè)，寫(xiě)出實(shí)用的教案。堅(jiān)決杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。要按時(shí)上課，做到不遲到，不提前下課，不在上課時(shí)接打手機(jī)，不中途離開(kāi)課堂。教師上課時(shí)應(yīng)該精神飽滿，以良好的精神狀態(tài)感染學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要注重學(xué)法指導(dǎo)，注重課堂訓(xùn)練，注重教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)效率。常識(shí)科、體藝科教師也必須認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、注重教學(xué)效果的檢測(cè)。學(xué)情檢測(cè)是教學(xué)效果的反饋，是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況最主要的手段，在教學(xué)中有著非常重要的作用。各科教師要緊扣知識(shí)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，既有體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，又要有適當(dāng)?shù)耐卣剐杂?xùn)練。檢測(cè)后要及時(shí)從數(shù)量和內(nèi)容上做好統(tǒng)計(jì)，通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，通過(guò)反思教學(xué)來(lái)改進(jìn)教學(xué)。
4、發(fā)揮教研組、備課組的作用。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真組織同學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究，集中大家的智慧，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)信息，共享教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)方法。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，幫助年輕教師解決教學(xué)中的困惑，帶動(dòng)年輕教師提高教學(xué)水平，提高本學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)高為師，身正為范，教師是文明的傳承者，應(yīng)該成為遵紀(jì)守法的典范。教師是教書(shū)育人的人，言行舉止關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，應(yīng)該成為學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師和楷模。
我們要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《姜堰區(qū)中小學(xué)教師廉潔自律規(guī)范》，學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的一系列文件，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面筑牢思想防線，時(shí)刻保持清醒頭腦，自覺(jué)抵制腐敗行為，嚴(yán)防思想和行為滑坡。
近兩年來(lái)，區(qū)教育局查處了多起搞有償家教、索要或收受禮品禮金、搭車(chē)收費(fèi)、體罰學(xué)生、酒后駕車(chē)等違規(guī)事件，對(duì)違規(guī)者給予了嚴(yán)肅處理。當(dāng)前，中央“八項(xiàng)”規(guī)定和反“四風(fēng)”行動(dòng)都把侵害群眾切身利益的問(wèn)題當(dāng)成非常重要的事情來(lái)抓，這也是區(qū)紀(jì)委一直查處的重點(diǎn)。寒假和春節(jié)期間，教育局開(kāi)展了第10次治理在職教師有償家教集中督查行動(dòng)，進(jìn)一步彰顯了治理有償家教的決心。在此，我提醒大家，有償家教、向家長(zhǎng)索禮、違規(guī)收費(fèi)、體罰學(xué)生、酒后駕車(chē)等都是紅線、高壓線，千萬(wàn)不要撞、不要碰。
教師職業(yè)工作穩(wěn)定，假期較長(zhǎng)，最近兩三年待遇顯著提高，我們應(yīng)該珍惜這份工作。要想過(guò)安定幸福的日子，就應(yīng)該時(shí)刻保持清醒頭腦，按規(guī)矩辦事，老老實(shí)實(shí)做人，清清白白做人，不該辦的事情堅(jiān)決不辦，不該拿的東西堅(jiān)決不拿，不該去的地方堅(jiān)決不去。否則，就不能受人尊重，就會(huì)出問(wèn)題、栽跟頭。
優(yōu)良的師德體現(xiàn)在工作上，就是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，以對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度做好本職工作。教師如果把學(xué)生看作是自己的孩子，自己的兄弟姐妹，自己的家庭成員，把學(xué)生家長(zhǎng)看作是我們的衣食父母，工作就必然會(huì)盡心盡力。我們要正確處理好這樣幾個(gè)關(guān)系：
一是正確處理事業(yè)與家庭的關(guān)系。事業(yè)和家庭就像是一個(gè)天平的兩端，處理不好就會(huì)失去平衡，遺憾地掉下來(lái)。既要認(rèn)真做好自己的本職工作，也要兼顧好家庭，在家做好父母，在學(xué)校做好教師。當(dāng)兩者有了矛盾的時(shí)候，應(yīng)該想方設(shè)法妥善處理，要想到班上的幾十個(gè)孩子，他們的父母也都希望子女能成人成才。
二是正確處理成績(jī)與榮譽(yù)的關(guān)系。一個(gè)人受到表彰獲得榮譽(yù)是光榮的，主要靠自己的`努力，但是也離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)發(fā)展平臺(tái)，離不開(kāi)同事的幫助和提攜，離不開(kāi)群眾的推薦和組織的認(rèn)可。要知道，有不少人默默無(wú)聞，埋頭苦干，作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他所獲得的回報(bào)。所以，獲得榮譽(yù)后應(yīng)該倍加珍惜，更加努力工作，而不應(yīng)該產(chǎn)生陶醉心理，消磨掉進(jìn)取心。在榮譽(yù)面前，我們要保持清醒頭腦，善于發(fā)現(xiàn)自己的差距，如果只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，或者只拿自己的長(zhǎng)處跟別人的短處相比，就很容易心態(tài)失衡，陷入痛苦之中，不利于自己以后的發(fā)展進(jìn)步。
三是正確處理個(gè)人與組織的關(guān)系。學(xué)校干部、黨員教師必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)黨性，不斷增強(qiáng)紀(jì)律性，個(gè)人服從組織，小局服從大局。要做到識(shí)大體，顧大局，大事講原則，小事講謙讓，處處以工作和事業(yè)為重，無(wú)條件服從集體決定，不斷提高執(zhí)行力。良好的人際關(guān)系是人生、事業(yè)成功的基石，學(xué)校好比一個(gè)大家庭，需要建立和諧的人際關(guān)系，心胸要寬，氣量要大，心態(tài)要好，多換位思考，多溝通交流，多理解包容。
我們每個(gè)同志在廉潔自律、師德師風(fēng)方面要做明白人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺(jué)執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。我們的黨員、干部特別是校級(jí)干部更要帶好頭做好表率。在此也懇請(qǐng)大家對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督。
加強(qiáng)禮儀教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，是本學(xué)期全校德育工作、班務(wù)工作的重要工作和主要任務(wù)。要以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八禮四儀》制訂出非常具體的規(guī)定，具體到學(xué)生在校生活的每個(gè)方面、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)時(shí)段、每個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生人人明確哪些是必須做到的，哪些是明令禁止的。班主任及科任教師都應(yīng)該利用各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。
教師是學(xué)生直接仿效的對(duì)象，教師的言行舉止在很大程度上會(huì)直接影響學(xué)生。因此，教師在平時(shí)的禮儀小節(jié)上要嚴(yán)格要求自己。比如：衣著要得體，上課前先整理一下衣冠；不要在學(xué)生面前有不雅的動(dòng)作；辦公室里要干干凈凈，辦公桌上要整整齊齊?？傊?，我們每個(gè)人都必須在平時(shí)的禮儀小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。
政教處、團(tuán)委要有效開(kāi)展德育活動(dòng)，通過(guò)報(bào)告會(huì)、專題講座、演講、黑板報(bào)、征文比賽等途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、環(huán)境教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。各班要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際開(kāi)展具有班級(jí)特色的教育活動(dòng)，行之有效地上好每周的班會(huì)課、每月的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)。班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，提升班務(wù)工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。要全面關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其要關(guān)心特困生、學(xué)困生及特殊家庭學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，堅(jiān)持正面教育，力求耐心細(xì)致。
1、安全工作。安全責(zé)任重于泰山，要切實(shí)加強(qiáng)安全教育、安全檢查和安全保衛(wèi)。目前安全工作的重點(diǎn)是防傳染疾病、防觸電、防火災(zāi)、防校園欺凌和意外傷害。學(xué)生報(bào)到后各班必須實(shí)行晨檢制度和每節(jié)課點(diǎn)名制度，發(fā)現(xiàn)身體異常學(xué)生必須立即查明原因，并在第一時(shí)間向分管校長(zhǎng)和醫(yī)務(wù)室報(bào)告。總務(wù)處要在近兩天對(duì)每個(gè)教師、每間學(xué)生宿舍的電路、電器、消防栓、滅火器等進(jìn)行一次認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決。要加強(qiáng)管理，加強(qiáng)巡查，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶鞭炮、摜炮等進(jìn)入校園，嚴(yán)禁寄宿生在宿舍內(nèi)使用明火。要加強(qiáng)對(duì)保安的教育和管理，嚴(yán)格堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)檢查制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)出校園。要筑牢安全防線，經(jīng)常檢查安全保衛(wèi)設(shè)施，進(jìn)一步夯實(shí)人防、物防、技防基礎(chǔ)，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境安全穩(wěn)定。
2、校園文化建設(shè)。校園文化對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可或缺的熏陶、感染和促進(jìn)作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)被區(qū)教育局列為20xx年的十大工作之一。請(qǐng)分管校長(zhǎng)組織有關(guān)同志研究討論校園文化建設(shè)工作，盡快拿出實(shí)施方案，力求將現(xiàn)代文明氣息與傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。
3、財(cái)務(wù)管理與后勤服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，定期審核學(xué)校、食堂、工會(huì)的財(cái)務(wù)賬目，實(shí)行民主監(jiān)督。進(jìn)一步做好校務(wù)公開(kāi)工作，定期將學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收支情況、財(cái)務(wù)預(yù)決算等情況予以公示，接受群眾監(jiān)督。要厲行節(jié)約，加強(qiáng)用電、用水、用紙的管理，合理安排公務(wù)用車(chē)，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。加強(qiáng)和規(guī)范后勤服務(wù)，特別要細(xì)化食堂管理流程，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、食品采購(gòu)、烹飪、售出的規(guī)范管理，杜絕一切安全隱患，不斷提高師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)的滿意度。
各位老師：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！在新學(xué)期里，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏、勇創(chuàng)一流”的婁中精神，堅(jiān)定信心，昂揚(yáng)斗志，擼起袖子加油干，鉚足干勁向前沖，以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加飽滿的熱情，更加有力的措施，更加昂揚(yáng)的斗志，大干、快干、加油干，促進(jìn)學(xué)校工作再上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新跨越。勝利一定屬于勤勞智慧的婁中人！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇二
各位老師，大家好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！
新的一學(xué)期，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一學(xué)期，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一學(xué)期。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。
在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
“學(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長(zhǎng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。
面對(duì)新形勢(shì)，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有二十多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。
結(jié)合昨天鎮(zhèn)教干會(huì)議精神，我對(duì)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做以下具體安排：
6、加強(qiáng)安全管理工作，每位教師都要繃緊安全這根弦，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要時(shí)時(shí)講，天天講；對(duì)各種安全隱患要認(rèn)真排查，及時(shí)匯報(bào)，防患于未然，如果出了事直接追究到人。
7、分段管理，為了提高效率，加強(qiáng)管理，本學(xué)期學(xué)校實(shí)行分段管理，就是把小學(xué)分成高、中、低三段，今后每學(xué)期每學(xué)段選派一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績(jī)優(yōu)異的老師擔(dān)任組長(zhǎng)，平時(shí)傳達(dá)、通知該段老師相關(guān)事宜，管理、幫扶該學(xué)段老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異的成績(jī)，每學(xué)期期末對(duì)于整體成績(jī)優(yōu)異的學(xué)段，獎(jiǎng)勵(lì)該學(xué)段組長(zhǎng)。五六年級(jí)為高段，由愛(ài)花負(fù)責(zé)；三四年級(jí)為中段，由小景負(fù)責(zé)；一二年級(jí)為低段，由秀花負(fù)責(zé)；幼兒園為學(xué)前教育學(xué)段，由春花負(fù)責(zé)；后勤部門(mén)四位教師，兩位王老師，呂老師、張老師，由張承雪老師負(fù)責(zé)。
8、時(shí)間緊，任務(wù)重，打好硬仗！因?yàn)樯蠈W(xué)期閏九月，本學(xué)期是歷年來(lái)時(shí)間最短的一學(xué)期，從開(kāi)學(xué)到放暑假只有16周，中間還要放清明節(jié)假、五一勞動(dòng)節(jié)假、端午節(jié)假，六年級(jí)可能還要提前全縣統(tǒng)考，這學(xué)期比上學(xué)期少了6周，但是教學(xué)任務(wù)和上學(xué)期是一樣重的。所以說(shuō)這學(xué)期我們面臨一場(chǎng)硬仗要打，老師們提前要有充分的思想準(zhǔn)備，加快教育教學(xué)節(jié)奏，提高教育教學(xué)效率。我們必須做好每周、每天、每節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批改、檢查作業(yè)，特別是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我們?cè)谛滦蝿?shì)下不能放棄每一位學(xué)生。教育教學(xué)工作、班級(jí)管理工作要做到精細(xì)化，不管上午還是下午，預(yù)備鈴要開(kāi)始上課，特別是早上的衛(wèi)生打掃，各班老師要早來(lái)，要安排好，監(jiān)督好，哪個(gè)班預(yù)備鈴打掃不完直接扣該班量化管理分，不能影響我們上課；提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要效益，老師之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這十六個(gè)星期老師們?cè)傩量嘈量?，努力搏一把，每位老師都要?zhēng)取帶領(lǐng)學(xué)生們考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，等到暑假再放松，好好地玩吧。
9、關(guān)于嚴(yán)禁誘導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料和有償家教問(wèn)題。
如有疑問(wèn)或其他事情，散會(huì)后老師們可以到校長(zhǎng)室與我商討。老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，譜就楊馬小學(xué)發(fā)展的新篇章！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇三
各位教師:。
大家好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了活力勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體安康，家庭幸福！新的一學(xué)期，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一學(xué)期，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一學(xué)期。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)開(kāi)展意識(shí)，凝聚開(kāi)展合力，朝著我們的奮斗目的繼續(xù)大踏步前進(jìn)。在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
“學(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的根本要求，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長(zhǎng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力進(jìn)步自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。面對(duì)飛速開(kāi)展的.現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨劇烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要結(jié)實(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探究的引路人。
面對(duì)新形勢(shì)，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探究，實(shí)在做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作。我們?nèi)缃裼卸嗝處煟且粋€(gè)大團(tuán)隊(duì)，假設(shè)我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探究新的課堂教學(xué)形式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。
結(jié)合昨天鎮(zhèn)教干會(huì)議精神，我對(duì)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做以下詳細(xì)安排：
6、加強(qiáng)平安管理工作，每位教師都要繃緊平安這根弦，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，要時(shí)時(shí)講，天天講；對(duì)各種平安隱患要認(rèn)真排查，及時(shí)匯報(bào)，防患于未然，假設(shè)出了事直接追究到人。
7、分段管理，為了進(jìn)步效率，加強(qiáng)管理，本學(xué)期學(xué)校實(shí)行分段管理，就是把小學(xué)分成高、中、低三段，今后每學(xué)期每學(xué)段選派一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績(jī)優(yōu)異的教師擔(dān)任組長(zhǎng)，平時(shí)傳達(dá)、該段教師相關(guān)事宜，管理、幫扶該學(xué)段教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，獲得更優(yōu)異的成績(jī)，每學(xué)期期末對(duì)于整體成績(jī)優(yōu)異的學(xué)段，獎(jiǎng)勵(lì)該學(xué)段組長(zhǎng)。五六年級(jí)為高段，由愛(ài)花負(fù)責(zé)；三四年級(jí)為中段，由小景負(fù)責(zé)；一二年級(jí)為低段，由秀花負(fù)責(zé)；幼兒園為學(xué)前教育學(xué)段，由春花負(fù)責(zé)；后勤部門(mén)四位教師，兩位王教師，呂教師、張教師，由張承雪教師負(fù)責(zé)。
8、時(shí)間緊，任務(wù)重，打好硬仗！因?yàn)樯蠈W(xué)期閏九月，本學(xué)期是歷年來(lái)時(shí)間最短的一學(xué)期，從開(kāi)學(xué)到放暑假只有16周，中間還要放清明節(jié)假、五一勞動(dòng)節(jié)假、端午節(jié)假，六年級(jí)可能還要提早全縣統(tǒng)考，這學(xué)期比上學(xué)期少了6周，但是教學(xué)任務(wù)和上學(xué)期是一樣重的。所以說(shuō)這學(xué)期我們面臨一場(chǎng)硬仗要打，教師們提早要有充分的思想準(zhǔn)備，加快教育教學(xué)節(jié)奏，進(jìn)步教育教學(xué)效率。我們必須做好每周、每天、每節(jié)課的教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真修改、檢查作業(yè)，特別是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我們?cè)谛滦蝿?shì)下不能放棄每一位學(xué)生。教育教學(xué)工作、班級(jí)管理工作要做到精細(xì)化，不管上午還是下午，預(yù)備鈴要開(kāi)始上課，特別是早上的衛(wèi)生清掃，各班教師要早來(lái)，要安排好，監(jiān)視好，哪個(gè)班預(yù)備鈴清掃不完直接扣該班量化管理分，不能影響我們上課；進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要效益，教師之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這十六個(gè)星期教師們?cè)傩量嘈量?，努力搏一把，每位教師都要?zhēng)取帶著學(xué)生們考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，等到暑假再放松，好好地玩吧。
9、關(guān)于嚴(yán)禁誘導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料和有償家教問(wèn)題。如有疑問(wèn)或其他事情，散會(huì)后教師們可以到校長(zhǎng)室與我商討。教師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)決的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀開(kāi)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目的，譜就楊馬小學(xué)開(kāi)展的新篇章！謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇四
下午好!
金秋九月，金色的陽(yáng)光灑滿我們美麗的職中校園，金色的節(jié)日，奉獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。今天是第32個(gè)教師節(jié)，我謹(jǐn)代表校黨支部，校行政向過(guò)去一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意，向獲得各類(lèi)表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀。
教學(xué)。
論文等優(yōu)秀教師，正是由于我們有著這樣一愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為師范的教師隊(duì)伍，才確保了學(xué)校幾年來(lái)持續(xù)不斷的發(fā)展，才確保了我們的學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
伍建設(shè)被擺在了教育發(fā)展的最突出位置，一些學(xué)校淪為了賺錢(qián)的工具，少數(shù)教師淪為金錢(qián)的奴隸，更有極少數(shù)為師道德淪喪，成為教師的敗類(lèi)。只有教師具有高尚的師德，教師職業(yè)才能成為陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。幾年來(lái)，我們共同堅(jiān)守對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，堅(jiān)守對(duì)事業(yè)的追求，堅(jiān)守教育工作者的良知，使我們受到了學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的高度認(rèn)可。
學(xué)校文強(qiáng)，在于教師，教師之強(qiáng)，慶祝是。
總結(jié)。
更是提高大師之大在于人格、師德、專業(yè)能力的高度統(tǒng)一。面對(duì)職業(yè)教育發(fā)展本舉步維艱新的挑戰(zhàn)示范校建設(shè)難得的機(jī)遇全面提升教職工隊(duì)伍的素質(zhì)打造一支具有強(qiáng)大的人格魅力高尚的師德修養(yǎng)一流的專業(yè)能力愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神的教職工隊(duì)伍是擺在我們石泉職中人面前的最為艱巨的任務(wù)。我們?nèi)w石泉職中人必須立即行動(dòng)起來(lái)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、努力培養(yǎng)一流學(xué)生打造一流國(guó)家示范學(xué)校引領(lǐng)陜南職教發(fā)展不辜負(fù)黨和政府的重托學(xué)生和家長(zhǎng)的期望。
最后，祝全體教職員工節(jié)日快樂(lè)!
大家好!
希望僅此一次足矣…。
今天，2020年2月10日，本應(yīng)是我們?nèi)＠蠋熀屯瑢W(xué)們相約校園歡聚的日子，我相信我們都為此做好了充分的準(zhǔn)備。但嚴(yán)峻的疫情打破了我們應(yīng)有的安寧和平靜，“戰(zhàn)疫情、阻傳播、克時(shí)艱”已成為春節(jié)假期以來(lái)及未來(lái)一段時(shí)間的攻堅(jiān)課題，從武漢到全國(guó)，從中國(guó)到世界，作為人類(lèi)命運(yùn)共同體的地球人都同時(shí)爆發(fā)出最震撼的聲音：“武漢加油，中國(guó)加油!”再多的磨難煎熬阻擋不了五千年中華文明奔涌向前，再多的雪雨風(fēng)霜摧不垮中華民族的堅(jiān)韌意志，每逢危難，是中華之精神、民族之脊梁引導(dǎo)著龍的傳人永遠(yuǎn)挺立在世界的東方。
老師們，同學(xué)們，就在當(dāng)下，我們能在自己的家里靜心交流，談?wù)摴沤瘢憧稍?tīng)聞?dòng)卸嗌籴t(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在生死關(guān)口，解人危難，救死扶傷;有多少軍人、警察和公職人員在車(chē)站、街區(qū)值勤站崗，保一方平安;有多少工人在為加緊生產(chǎn)醫(yī)療物資徹夜加班;還有千萬(wàn)農(nóng)村老鄉(xiāng)在耕耘忙碌，保障著城鎮(zhèn)賴以生存的果蔬和口糧供給!特別要感謝的是陪伴在你身邊的父母和親人們，是他們用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀和無(wú)聲大愛(ài)，撐起了這個(gè)平凡但溫暖安寧的家!
老師們，同學(xué)們，我真希望早日走進(jìn)七中校園靜聽(tīng)那瑯瑯書(shū)聲，多期盼看到球場(chǎng)上涌動(dòng)的矯健身影，真想像過(guò)去一樣感動(dòng)于同學(xué)們專注學(xué)習(xí)靈動(dòng)純凈的眼眸。
此時(shí)此刻，我也極力告誡自己不能再沉浸在虛幻與追憶之中了，疫情很?chē)?yán)峻，歲月不待人，我們必須齊心協(xié)力，共克時(shí)艱，堅(jiān)決貫徹黨中央的統(tǒng)一指令，服從政府部門(mén)的科學(xué)部署，自覺(jué)接受學(xué)校老師及家長(zhǎng)的幫助教導(dǎo)，努力踐行“停課不停學(xué)，離校不離教，放假不放松”的要求和決定，努力錘煉自我，誓盡已責(zé)，勇?lián)姑?，為打贏這場(chǎng)抗疫攻堅(jiān)戰(zhàn)盡到自己的一份力量!
老師們，同學(xué)們，我們辛勤付出，只為收獲未來(lái)的希望和甜美;我們迎難而上，只為兌現(xiàn)自己給父母和家人的承諾和期許;我們自信滿懷，是因?yàn)槲覀児撬枥锍溆腥A民族遇挫則剛，遇難更強(qiáng)的精神力量。縱觀山河雄壯，戰(zhàn)疫勢(shì)不可擋，我們七中師生團(tuán)隊(duì)和所有新時(shí)代的中國(guó)人一樣，不是自身強(qiáng)大，只是天生要強(qiáng)!
親愛(ài)的同學(xué)們，在此，我要發(fā)出一項(xiàng)倡議：讓我們一起向悉心相伴同學(xué)們成長(zhǎng)的老師們道一聲感謝!是他們?cè)诩倨诶锊晦o辛勞的學(xué)習(xí)實(shí)踐，是他們不圖回報(bào)的精心籌備，是他們對(duì)同學(xué)們那份無(wú)言的信任和執(zhí)著的愛(ài)，才讓我們能重回課堂，才成就了今天這特別的在線開(kāi)學(xué)相聚。讓我們誠(chéng)摯祝愿辛勤的園丁們身體健康、工作愉快、闔家幸福!樂(lè)山七中的師生朋友們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，就在家里，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，學(xué)悟成長(zhǎng);品味書(shū)香，博采眾長(zhǎng)，直掛云帆!
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議講話稿親愛(ài)的泰小老師們：
“開(kāi)學(xué)”好!
一個(gè)帶上引號(hào)的“開(kāi)學(xué)”，標(biāo)注了2020年春學(xué)期的特殊含義：抗擊疫情，居家工作，線上交流。如何抗擊新冠肺炎疫情，打個(gè)痛快的勝仗，讓平安健康重回身邊?如何在延遲開(kāi)學(xué)期間，做好學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓每個(gè)泰山娃健康活潑成長(zhǎng)?如何在疫情之下，開(kāi)展教育教學(xué)工作，讓每位家長(zhǎng)滿意呢?……一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)冷冰冰地告訴我們，這是擺在泰小教育人面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題猶如一座又一座高山，是困難更是挑戰(zhàn)!攻堅(jiān)克難，齊心協(xié)力，我們已經(jīng)有了自己的答案：停課不停學(xué)!泰小是一支召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的隊(duì)伍，讓我們用激情和溫暖共建美好泰小、魅力泰小、和諧泰小、創(chuàng)新泰小、奮進(jìn)泰小!
一、“人心齊，泰山移”，發(fā)揚(yáng)和諧泰小凝心聚力的精神!“戰(zhàn)勝疫情，我們能行!”君不見(jiàn)，泰小人分工合作，守好自己的“責(zé)任田”，守土有責(zé)，守土擔(dān)責(zé)，守土盡責(zé)。針對(duì)疫情，學(xué)校行政制定出系列工作方案，指導(dǎo)工作扎實(shí)有力;精準(zhǔn)完成每日上報(bào)，班主任不厭其煩統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，校醫(yī)、綜辦、人事日?qǐng)?bào)工作扎實(shí)有力;總務(wù)后勤事無(wú)巨細(xì)，行政志愿者值班安排、保安嚴(yán)守、消殺落實(shí)、物資配給，后勤保障有力。
省立項(xiàng)課題《“思源礪行文化-致遠(yuǎn)校本課程”相生共長(zhǎng)行動(dòng)研究》，引領(lǐng)教師在教師成長(zhǎng)學(xué)院平臺(tái)自主學(xué)習(xí)研究;教導(dǎo)處借助qq群、騰訊會(huì)議app，組織老師開(kāi)展線上集體備課、線上教研組活動(dòng)，集思廣益制定學(xué)生在線學(xué)習(xí)方案，“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，沒(méi)有圍墻的課堂打破了物理空間，打開(kāi)了學(xué)習(xí)時(shí)空;泰小致遠(yuǎn)校本課程的亮點(diǎn)課程“泰山娃慧書(shū)法”，周志明老師精心錄制，在微信公眾號(hào)上準(zhǔn)時(shí)推出了一期又一期，漢字魅力，潤(rùn)物無(wú)聲。
導(dǎo)教學(xué)，邊推進(jìn)邊思考邊總結(jié)，掌握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)情反饋，豐富學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，老師們，2020的冬天疫情襲來(lái)，冰冷而殘酷!但是，2020的立春已悄然而至，2020----“愛(ài)你愛(ài)你”，多么美好的諧音，疫情無(wú)情人有情，有多少勇士沖在前方浴血奮戰(zhàn)，唱響愛(ài)的奉獻(xiàn)，讓我們向他們致敬致敬再致敬!讓我們拿出人類(lèi)勇氣戰(zhàn)勝疫情，相信科學(xué)，相信政府，安心隔離，保持健康身心!讓我們拿出教育熱忱，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，悉心指導(dǎo)，讓愛(ài)的暖流成為美好泰小最好的注解。愛(ài)的奉獻(xiàn)，從我開(kāi)始!美好，從泰小開(kāi)始!
草在結(jié)它的種子。
風(fēng)在搖它的葉子。
我們站著，不說(shuō)話。
就十分美好。
……。
祝大家工作順利，幸福安康！
言簡(jiǎn)意賅，該表達(dá)的東西卻表達(dá)出來(lái)了，太厲害。
開(kāi)學(xué)講話稿教師會(huì)議。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇五
教育學(xué)生不能僅憑學(xué)校一己之力，家長(zhǎng)不是教育的旁觀者、局外人，而是學(xué)校教育的同盟、伙伴、合作者。家校合作有利于促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，有利于為孩子創(chuàng)造更豐富的教育機(jī)會(huì)和資源。
1、挖掘家長(zhǎng)的教育資源。
利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，通過(guò)工作在不同部門(mén)、不同行業(yè)的家長(zhǎng)才盡所用，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，邀請(qǐng)他們走進(jìn)課堂，講授一些學(xué)生不了解、不懂得的一些課本以外的社會(huì)性知識(shí)，讓學(xué)生從小了解社會(huì)，接近社會(huì)，提高孩子的綜合素質(zhì)，同時(shí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)合作的熱情和自豪感。
2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的主要形式，我校每學(xué)期一般三次，期初、期中、期末。班主任、任課教師注意收集記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，特別是有形成果的收集與積累，能真實(shí)的、全面的`說(shuō)明學(xué)生的成長(zhǎng)變化。家長(zhǎng)會(huì)上，教師客觀向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生表現(xiàn)情況，和家長(zhǎng)交流時(shí)做到多鼓勵(lì)，少批評(píng)，傳遞陽(yáng)光、傳遞溫馨、傳遞正能量，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)確的把握學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難、困惑、阻力、存在問(wèn)題，學(xué)習(xí)情況，尋求家庭教育與學(xué)校教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。
3、拓寬合作路徑，注重合作實(shí)效。
隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，老師每天都把好的文章分享到班級(jí)qq群，提醒家長(zhǎng)督促孩子閱讀，老師還不斷把家庭教育的先進(jìn)理念和操作性方法發(fā)到群里。供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
班級(jí)qq群、微信群、信信通、米學(xué)網(wǎng)，都是跟家長(zhǎng)分享好的教育方法的有效途徑，分享學(xué)生在學(xué)校的種種表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生用心，對(duì)家長(zhǎng)用心，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)編輯有針對(duì)性富有正能量的短信分享給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己孩子的進(jìn)步和不足，從心里贏得家長(zhǎng)的信任和支持，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師的交流溝通，拉近家長(zhǎng)和老師的心理距離，有利于管理學(xué)生。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇六
各位老師：
開(kāi)學(xué)第一周就召開(kāi)高三教師會(huì)，說(shuō)明學(xué)校高度重視高三畢業(yè)班工作，高三畢業(yè)班工作好壞，關(guān)系著我們的“收成”，即高考升學(xué)率，也是勞動(dòng)成果，它直接影響著我們學(xué)校發(fā)展，反映著學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。如果高考考好了，就意味著，我們能招到更好一點(diǎn)的學(xué)生，將會(huì)使學(xué)校進(jìn)入良性發(fā)展的道路上，否則面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的高中招生，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展就難以想象。它也對(duì)我們每個(gè)教師個(gè)人影響巨大，高考的人數(shù)多了，拿的高考獎(jiǎng)勵(lì)多了，關(guān)鍵是能看到自己的勞動(dòng)成果，這是一種莫大的享受。就本學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)校的工作重點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是高中畢業(yè)班工作，另是藏生工作。我是把畢業(yè)班的各項(xiàng)工作擺在頭等重要的位置上。
從高三畢業(yè)班的目前現(xiàn)狀看，我認(rèn)為有許多好的現(xiàn)象：
1、高三畢業(yè)班的全體教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任幾乎是全天候地在班上，課任教師都認(rèn)真地做好教學(xué)工作，我每天都到教學(xué)樓兩趟以上，沒(méi)有教師曠課，幾乎沒(méi)有遲到，早讀課都能到教室，大家都在認(rèn)真地上課，批改作業(yè)，找學(xué)生談心，做思想工作。
2、從上次月考的成績(jī)看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一個(gè)整體競(jìng)爭(zhēng)的方陣，文理科的前幾名一直有上有下，學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就是動(dòng)力。
3、有一個(gè)穩(wěn)定有序的教學(xué)環(huán)境。高三畢業(yè)班的管理應(yīng)該講是民主管理，年級(jí)組發(fā)揮積極的作用，所有活動(dòng)的安排都由年級(jí)組長(zhǎng)與大家商議決定（重大安排要向?qū)O校長(zhǎng)和我講），所有月考的組織安排做到了規(guī)范有序，端正了考風(fēng)，學(xué)生的成績(jī)是真實(shí)的，從一個(gè)側(cè)面也反映了我們老師教得好不好，如果學(xué)生抄襲，教師改卷不認(rèn)真，分?jǐn)?shù)就不可比，現(xiàn)在成績(jī)沒(méi)有了水分，成績(jī)就有了可比性，我們老師要對(duì)每次考試成績(jī)進(jìn)行及時(shí)分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。上學(xué)期我找了40多名高三學(xué)生談話，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生是很有信心的，愿意付出努力，非常希望能考上大學(xué)，也非常希望老師能多了解他們，根據(jù)他們的情況組織教學(xué)。
5、大家感到壓力很大。高三教師感到壓力大，我也感到壓力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)在這里做得好，把基礎(chǔ)打得好，如果我來(lái)干一年，考得不好，那不就是孫校長(zhǎng)和我工作沒(méi)做好嗎？所以，我的壓力很大。一些老師跟我聊天，都表示有壓力，我認(rèn)為有壓力是好事，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)積極地行動(dòng)起來(lái)，我愿意與大家一道發(fā)揮我們的聰明才智，讓我們的聰明才智通過(guò)學(xué)生高考成績(jī)反映出來(lái)。
6、學(xué)校整體環(huán)境穩(wěn)定有序，積極向好。我們五中安全穩(wěn)定、學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面，得到了社會(huì)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定?，F(xiàn)在的高一、初一各個(gè)班級(jí)都有了一個(gè)積極競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。有一些老師上學(xué)期末考試成績(jī)差了點(diǎn)，都主動(dòng)到我這里講，表示一定要總結(jié)，爭(zhēng)取下次考好。這樣的大環(huán)境對(duì)我們做好高三工作極為有利。
當(dāng)然我們把高三畢業(yè)班工作做好，尤其是在高考升學(xué)方面有超越，也面臨一些問(wèn)題，我們的教師組織復(fù)習(xí)迎考的能力要增強(qiáng)，課堂教學(xué)效率要提高，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)科跛腿現(xiàn)象較多，學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，家長(zhǎng)的參與不夠等，為了把高三畢業(yè)班工作做好，我們要做到：
1、規(guī)范有序地安排好高三的復(fù)習(xí)迎考工作。孫校長(zhǎng)、呂主任和高三年級(jí)組要整體思考，根據(jù)五中的具體情況，整體安排好高三各項(xiàng)工作，最好能有一個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)面東西，這樣能增強(qiáng)教學(xué)工作的自覺(jué)性，按部就班地做，不能亂，不能慌。
2、提高組織復(fù)習(xí)迎考的能力。為此就要求老師們認(rèn)真地研究高考考綱，認(rèn)真地備課，掌握復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)目標(biāo)要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而成為學(xué)生要掌握的知識(shí)，要形成的能力。3月份，我們將請(qǐng)一些人來(lái)上示范課，介紹高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，分學(xué)科進(jìn)行，到時(shí)，我們高中老師都要參加。
3、教學(xué)要有針對(duì)性。要充分了解五中學(xué)生的特點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞，學(xué)科跛腿，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?，一些重要?duì)象，我們要明確加以關(guān)注，藏生就是我們要特別關(guān)注的一個(gè)對(duì)象，每一個(gè)藏生能不能考上，我們班主任和課任教師了然于胸。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，必須要學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這種參與不是坐在教室里，而是要思維能跟上你的思維，要通過(guò)多種方式方法，將學(xué)生的思維拉著跟老師一道去思考。
5、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。一些有希望的孩子，要告訴家長(zhǎng)你的孩子有希望，但還要怎么做，多與家長(zhǎng)交流溝通。
6、爭(zhēng)取20xx年高考有更大突破。20xx年文化課大本科線44人，我希望20xx年要突破這一數(shù)字。在交流中，一些老師跟我說(shuō)還是有這種可能的。理科一定要有突破，我們有10位老師帶理科班，尤其是理化生，理科綜合要有突破，我在想，但沒(méi)有考慮成熟，是否可以拿出2萬(wàn)元，對(duì)某一些學(xué)科，一些班級(jí)在高考中表現(xiàn)特別突出的，給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)（當(dāng)然前提原來(lái)的高考獎(jiǎng)勵(lì)不變，學(xué)校整體上考得還可以）。
最后，我相信在大家的共同努力下，20xx年高考，我們五中一定能再創(chuàng)輝煌的。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇七
老師們、同志們：
大家上午好。剛剛結(jié)束的新生適應(yīng)性訓(xùn)練，再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢(shì)，猶如陽(yáng)光般燦爛。這是每個(gè)教職員工恪盡職守、齊心協(xié)力的結(jié)果，是對(duì)大家?guī)啄陙?lái)辛苦勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞。但我們?cè)趯?duì)學(xué)校發(fā)展充滿信心的同時(shí)，也應(yīng)清醒地看到未來(lái)之路任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)槟矫鴣?lái)的學(xué)生、家長(zhǎng)不僅僅是受到應(yīng)試佳績(jī)的吸引，更是基于我校的辦學(xué)理念。
從華一確定"為學(xué)生幸福人生奠基"的教育信念那一刻起，華一人也就鄭重地向社會(huì)作出了莊嚴(yán)的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長(zhǎng)為健康向上的陽(yáng)光少年。
當(dāng)我們?cè)诿枥L學(xué)校的宏偉愿景時(shí)，我從不認(rèn)為它的實(shí)現(xiàn)是一帆風(fēng)順的。來(lái)自于學(xué)生、家長(zhǎng)以及教職員工的各方反饋說(shuō)明了教學(xué)、后勤、德育、管理方面存在著諸多問(wèn)題。這些問(wèn)題的核心是尊重和責(zé)任。
"己所不欲，勿施于人。"每一個(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說(shuō)，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。
任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"，信奉著"嚴(yán)師出高徒"的古訓(xùn)。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng)，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重得起的。其中一些學(xué)生，會(huì)找心理老師咨詢或通過(guò)寫(xiě)日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。"冰，水為之，而寒于水。"若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。
自礪教育培養(yǎng)的是學(xué)生的自礪精神，在它的實(shí)施中，學(xué)生定然會(huì)遇到諸多挫折和磨礪，但這種挫折和磨礪絕對(duì)不能來(lái)自教師對(duì)生命不尊重的言行。
予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責(zé)學(xué)生無(wú)能?當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)校問(wèn)責(zé)時(shí)，你是與對(duì)方真誠(chéng)地交換意見(jiàn)還是推卸責(zé)任甚至借故回避?各位老師，當(dāng)學(xué)生情緒反常時(shí)，你是耐心詢問(wèn)予以安撫還是視而不見(jiàn)匆匆而過(guò)?幾年前，我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡，那時(shí)我們要求"顆粒歸倉(cāng)";如今，我們的危機(jī)不是生源，而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神。
尊重和責(zé)任是我們擺脫危機(jī)的關(guān)鍵。
當(dāng)課業(yè)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動(dòng)、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候，當(dāng)不明真相的我們憑主觀臆測(cè)給學(xué)生貼上負(fù)面標(biāo)簽的時(shí)候，當(dāng)我們把競(jìng)爭(zhēng)的焦慮與壓力化為對(duì)學(xué)生的傷害與體罰的時(shí)候，當(dāng)我們的斥責(zé)與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習(xí)、生活上的不安全感的時(shí)候，當(dāng)我們對(duì)學(xué)生精神上的消沉、學(xué)業(yè)上的困境熟視無(wú)睹的時(shí)候，我們就沒(méi)有真正地關(guān)愛(ài)生命、尊重生命。
當(dāng)同行之間的競(jìng)爭(zhēng)讓彼此對(duì)教學(xué)信息封鎖的時(shí)候，當(dāng)資深教師不能給予年輕教師真誠(chéng)具體的教學(xué)指導(dǎo)的時(shí)候，當(dāng)備課組長(zhǎng)讓備課流于形式、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候，當(dāng)班主任不能切實(shí)履行班級(jí)首席管理者義務(wù)的時(shí)候，當(dāng)后勤人員不能將"服務(wù)"二字落實(shí)到行為中的時(shí)候，當(dāng)各級(jí)管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上，提供效率、質(zhì)量、公正的環(huán)境的時(shí)候，我們就沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任。
作為榜樣示范的教師，如果缺乏對(duì)生命的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、不能鐵肩擔(dān)道義，又如何身體力行地詮釋尊重與責(zé)任的含義呢?我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮，信奉著勤勞的汗水定會(huì)獲得豐收的果實(shí)，也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來(lái)教學(xué)成績(jī)的長(zhǎng)足進(jìn)步。但競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下，忘記了自己的服務(wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，值得尊重的富有靈性的生命，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因?yàn)椴恢阑蛘邲](méi)考慮到這種忘記會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校發(fā)展的阻礙。
如果說(shuō)以往的行為是因?yàn)闊o(wú)知，那么現(xiàn)在理應(yīng)補(bǔ)上我們的欠缺。在新學(xué)期的開(kāi)端，就在此時(shí)，我以為每一個(gè)教師都應(yīng)對(duì)過(guò)往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省，反省如何才能將"以人為本"的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中，如何才能擔(dān)當(dāng)好自己的那份責(zé)任，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生，如何讓華一成為師生的精神家園。
而那種精神，那種自礪的信念，就在不經(jīng)意間對(duì)我們說(shuō)話。它通過(guò)教學(xué)、德育、后勤的管理過(guò)程對(duì)我們說(shuō)話。它通過(guò)1—9年級(jí)的日常行為對(duì)我們說(shuō)話。它在操場(chǎng)、教室、寢室、食堂對(duì)我們說(shuō)話。它在人文、科技、藝術(shù)、體育等各方面對(duì)我們說(shuō)話。它在華一人的言行舉止中對(duì)我們說(shuō)話。
幾年來(lái)，華一在中考和競(jìng)賽方面都取得了驕人的成績(jī)，尤其是今年喜人的招生形勢(shì)帶給我們的自豪之情勝過(guò)了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式，以確保華一的可持續(xù)發(fā)展。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。
我們的力量是如此強(qiáng)大，相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問(wèn)題，并能滿懷希望地找到解決這些問(wèn)題的途徑。
各位老師，讓我們共同努力，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校，讓學(xué)習(xí)和工作都成為享受的學(xué)校。誠(chéng)然，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們必須考核成績(jī)，但是，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對(duì)不能以無(wú)視學(xué)生的尊嚴(yán)、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價(jià)。我們已經(jīng)取得的成績(jī)以及我們尚待取得的進(jìn)展，都孕育于我們的愛(ài)心和責(zé)任之中。
剛才我們談到尊重和責(zé)任是擺脫危機(jī)的關(guān)鍵，它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵。就這兩個(gè)方面的問(wèn)題，我們作進(jìn)一步的探討。
就微觀而言，教師對(duì)學(xué)生的影響之深遠(yuǎn)甚于校長(zhǎng)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展，提升教師的水平和學(xué)校的品位，它的實(shí)施有賴于全體教師的共同努力。
華一要培養(yǎng)的是具有自礪精神的陽(yáng)光少年，尊重學(xué)生應(yīng)是每位教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則。法國(guó)盧梭的"自然教育論"，瑞士裴斯泰洛齊的"和諧發(fā)展"思想、前蘇聯(lián)馬卡連柯的"嚴(yán)格要求與尊重信任"的思想、美國(guó)杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開(kāi)始對(duì)我們產(chǎn)生影響，我國(guó)古代教育家孔子、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中。
龍應(yīng)臺(tái)在被要求解釋文化的含義時(shí)，是這樣回答的："文化是隨一個(gè)人迎面而來(lái)的——他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。"尊重作為文化的一個(gè)部分，同樣是體現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止里。
對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，尊重體現(xiàn)在如何尊重自己、如何尊重學(xué)生、如何尊重教育規(guī)律、如何尊重所處的工作環(huán)境。
遭受委屈，是遷怒于人還是鎮(zhèn)定地微笑?權(quán)勢(shì)面前，是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起，是居高臨下還是平等待人?置身組內(nèi)，是自我中心、挑三撥四、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重、團(tuán)結(jié)互助、實(shí)行資源共享?走出校門(mén)，是口無(wú)遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護(hù)學(xué)校之尊?面對(duì)學(xué)生不盡如意的成績(jī)，是嚴(yán)厲斥責(zé)、往傷口上撒鹽還是雪中送炭、給予學(xué)生真誠(chéng)地幫助?面對(duì)學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意，是極盡批評(píng)之能事重拳出擊還是鼓勵(lì)學(xué)生成就學(xué)生?耳聽(tīng)學(xué)生問(wèn)候眼看學(xué)生走來(lái)，是漠然地擦肩而過(guò)還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí)，是以氣勢(shì)壓人還是以理服人?進(jìn)入教室，是匆匆上陣還是精心準(zhǔn)備而來(lái)?三尺臺(tái)前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用?一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規(guī)律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗。新的學(xué)期，愿平等和尊重與我們一路同行。
我要探討的第二個(gè)問(wèn)題是責(zé)任。
季羨林說(shuō)：人生的意義與價(jià)值就在于對(duì)人類(lèi)發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。
正是責(zé)任讓人類(lèi)文明薪火傳承。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)才會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生的責(zé)任感。責(zé)任是教育的核心和本質(zhì)，離開(kāi)了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，自礪教育不可能順利進(jìn)行。
作為教師，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)育人的事業(yè)負(fù)責(zé)。就職業(yè)來(lái)看，至少應(yīng)具有以下的責(zé)任意識(shí)：
1.尊重學(xué)生，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。
2.提供安全的課堂學(xué)習(xí)氛圍，向?qū)W生傳遞積極的期望。
3.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)自主。
4.提供成功機(jī)遇，幫助學(xué)生形成積極的自我效能感。
5.追求優(yōu)質(zhì)課程，提高課堂教學(xué)的有效性。
6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
7.注重對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
班級(jí)是學(xué)校的重要單位。對(duì)于學(xué)生而言，作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、問(wèn)題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上，以一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)著。
課組長(zhǎng)的責(zé)任。但就華一目前的現(xiàn)狀而言，各年級(jí)各學(xué)科的備課組里，不是每一個(gè)備課組長(zhǎng)都充分發(fā)揮了其應(yīng)有的帶頭作用、切實(shí)履行了其應(yīng)有的備課組長(zhǎng)職責(zé)，以德行勝人，個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式，組員之間貌合神離，更有甚者，連形式都省略了。備課在這里失去了它應(yīng)有的意義，風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡。備課組長(zhǎng)不僅僅是起一個(gè)上傳下達(dá)的作用，那是最簡(jiǎn)單的功能，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢(shì)，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑，如何幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，給組員提供了多少具體有效的指導(dǎo)。
身為備課組長(zhǎng)，既要抓好本班教學(xué)，更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn)。如果一心只顧自己班卻無(wú)暇顧及備課組，甚至因擔(dān)心別人超過(guò)自己而有意封鎖信息，那叫失去了自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)幕矩?zé)任。
每個(gè)人都有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力，都應(yīng)當(dāng)為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責(zé)任的同時(shí)也賦予了信任和真誠(chéng)。責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，會(huì)激發(fā)我們的潛能，讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔(dān)當(dāng)了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命。尊重是教師的責(zé)任，協(xié)調(diào)是班主任的責(zé)任，質(zhì)量是備課組長(zhǎng)的責(zé)任，公正是管理者的責(zé)任，榮校是華一人的責(zé)任。
讓我們謹(jǐn)記自己的責(zé)任，不辜負(fù)這份責(zé)任背后的信任和真誠(chéng)，用我們的愛(ài)心、智慧、善良、勤勞，為華一共同愿景的實(shí)現(xiàn)盡最大努力。
今天——新學(xué)期的第一次大會(huì)，我們?cè)谶@里關(guān)于尊重和責(zé)任的話題是對(duì)自礪教育的又一次探討，更多精彩是每位教師以愛(ài)心和責(zé)任在日復(fù)一日、繁復(fù)忙碌的平常工作中呈現(xiàn)。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇八
尊敬的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好！
今天，是新學(xué)期的第一天，首先我祝愿同學(xué)們每天都能快快樂(lè)樂(lè)。過(guò)去的一學(xué)年，我們?nèi)w師生迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進(jìn)，教育教學(xué)方面獲得了優(yōu)異成績(jī)。新的學(xué)期迎著涼爽的秋風(fēng)向我們已經(jīng)走來(lái)，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我相信，我們的教師、同學(xué)是好樣的，我們的學(xué)校也同樣是優(yōu)秀的。新的學(xué)期我們將從強(qiáng)管理、重效勞、抓落實(shí)，高揚(yáng)創(chuàng)新精神，堅(jiān)持以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，關(guān)注師生的互動(dòng)開(kāi)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂(lè)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人；讓每一位教師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)和諧。
同學(xué)們，面對(duì)[飄揚(yáng)的五星紅旗，你在想什么呢？作為一個(gè)小學(xué)生，新的學(xué)期如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢？將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代開(kāi)展的、能為社會(huì)作出奉獻(xiàn)的合格人才呢？以下是我對(duì)大家新學(xué)期提出的希望和要求：
首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，互助友愛(ài)，文明禮貌，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二，同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第三，要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握根本的生活技能，培養(yǎng)安康的審美情趣，開(kāi)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的開(kāi)展打下良好的根底。學(xué)習(xí)成績(jī)到達(dá)“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建立作出奉獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。
第五，要講衛(wèi)生、講文明，愛(ài)我校園從我做起，營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。
開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)。人人學(xué)會(huì)寫(xiě)一手好字；能寫(xiě)一篇好文章；有一項(xiàng)興趣特長(zhǎng)；讀一本好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室將全天為同學(xué)們開(kāi)放，歡迎同學(xué)們積極借閱；每天做一件好事。
同學(xué)們，你們是二十一世紀(jì)的主人，是將來(lái)祖國(guó)建立的生力軍，是中華民族的希望！過(guò)去，我們學(xué)校為各中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了有關(guān)中學(xué)和廣闊學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的`精神相貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校，尊敬教師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心別人，擅長(zhǎng)合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
教師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位永新人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的開(kāi)展，為永新的將來(lái)而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與一小相伴，讓我們共同的家園—永新小學(xué)永遠(yuǎn)溫馨。
最后，祝我們的全體教師在新的學(xué)年中身體安康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇九
大家下午好!今天是本學(xué)期的最后一天，在我們?nèi)熒墓餐ο?，大家憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象,也給我們本學(xué)期的工作劃上了圓滿的句號(hào)!對(duì)于我們趙莊鎮(zhèn)中學(xué)來(lái)說(shuō)，20xx年是進(jìn)步的一年，是發(fā)展的一年。
回顧一起走過(guò)的日子，大家都很辛苦，可都能坦然面對(duì)、認(rèn)真工作，令人人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持!感謝老師們對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的維護(hù)!感謝老師們對(duì)我本人工作的理解和支持!通過(guò)近一年的工作，我感觸很深，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出以下兩點(diǎn)想法與大家共勉：
一是團(tuán)結(jié)實(shí)干，團(tuán)結(jié)是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個(gè)崇尚團(tuán)結(jié)，重視團(tuán)結(jié)的民族。"眾志成城，風(fēng)雨同舟"，重視團(tuán)結(jié)，作風(fēng)就良好，工作就得力，事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團(tuán)體利益的事。敢于對(duì)影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸，敢于對(duì)影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評(píng)，以校為家，校榮我榮。
二是樹(shù)立高尚的人格形象。學(xué)校的整體形象，是通過(guò)每個(gè)教職工的言行體現(xiàn)的，每個(gè)人的一言一行不僅代表個(gè)人，而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽(yù)。因此，我們要自覺(jué)踐行黨的群眾路線，不說(shuō)不利于大局的話，不做有礙于發(fā)展的事，不做有損學(xué)校形象的人，帶頭維護(hù)大局，帶頭遵章守紀(jì)，時(shí)時(shí)處處，事事從嚴(yán)要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士的監(jiān)督之下，真正做到求真求實(shí)不求名利，負(fù)重負(fù)責(zé)不負(fù)民意，真正做到在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，在利益沖突面前服從大局。多說(shuō)說(shuō)好有利于學(xué)校形象的話，多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事。
老師們，同志們，寒假即將到來(lái)，希望大家借助假期調(diào)理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀(jì)守法，為人師表。另外，假期值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)到崗，忠于職守，做好交接時(shí)的各項(xiàng)工作，請(qǐng)老師們要保持電話暢通，以便有事學(xué)校與老師們及時(shí)聯(lián)系。同時(shí)建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪友,安全出行。節(jié)制娛樂(lè),鍛煉身體。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不忘工作。
可以阻擋住我們前行的腳步，沒(méi)有什么理由讓我們裹足不前，那么就讓我們盤(pán)點(diǎn)生活，讓昨天沉淀為歷史，舉杯共祝明天會(huì)更好。
最后祝全體職工：家庭幸福美滿，事業(yè)蒸蒸日上，一生平安快樂(lè)!預(yù)祝你們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又愉快的假期!謝謝大家!(二)老師們：
大家好!負(fù)重拼搏，我們送走了攻堅(jiān)克難的一年。團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們抒寫(xiě)了除舊布新的新局面。在我們?nèi)熒墓餐ο拢蠹覒{著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們可以自豪地說(shuō)，我們圓滿完成甚至超額完成了學(xué)期初預(yù)定的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象,向領(lǐng)導(dǎo)和老百姓、向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的社會(huì)各界人士交了一份滿意的答卷!也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿的句號(hào)!對(duì)于我們孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)來(lái)說(shuō)，20xx年是進(jìn)步的一年，是發(fā)展的一年。
成，都是我們這個(gè)群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持!感謝老師們對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的維護(hù)!感謝老師們對(duì)我本人工作的理解和支持!通過(guò)近一年來(lái)的工作，我感觸很深，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談幾點(diǎn)成績(jī)與大家共勉：
辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。一年來(lái)，在教學(xué)工作方面，我們一貫強(qiáng)調(diào)狠抓常規(guī)的思想，將成績(jī)放在第一位，進(jìn)行了規(guī)范的常規(guī)教學(xué)管理，舉行了一系列教學(xué)活動(dòng)，旨在提高師生的質(zhì)量意識(shí)及能力，收到了顯著效果?？梢哉f(shuō)是開(kāi)了一個(gè)好頭，起了一個(gè)好步。
教學(xué)教研的有效開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的不斷提高。今年的中考成績(jī)學(xué)校管理日益規(guī)范。一年來(lái)，在學(xué)校管理方面，學(xué)校不斷創(chuàng)新工作方法，完善管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，學(xué)生整體精神面貌積極、健康、向上。特別在思想政治工作方面，我們運(yùn)用多種形式、多種渠道從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了人生、愛(ài)國(guó)、尊師、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新等教育，使學(xué)生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步，取得了不小的成績(jī)。學(xué)生愛(ài)校尊師的風(fēng)尚正在形成。通過(guò)一年的嘗試，我校紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，得到了全校師生以及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。今年初三平安穩(wěn)定的離校，小六的報(bào)名工作就是有力的證明。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理，學(xué)校在硬件上不斷加大投入。今年學(xué)校投入近5萬(wàn)元，更換、增添了多個(gè)安全監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)重點(diǎn)區(qū)域，宿舍、食堂、校門(mén)、教學(xué)樓進(jìn)行二十四小時(shí)監(jiān)控、錄像，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)上網(wǎng)檢查監(jiān)控情況，處理突發(fā)事件。
辦學(xué)條件不斷改善。為了改善辦學(xué)條件，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為初三教室配備多媒體，并連接了網(wǎng)線。本學(xué)期，學(xué)校克服種種困難，爭(zhēng)取一切條件，投入近40萬(wàn)元，建設(shè)了水沖式廁所、教職工車(chē)棚。6月1日高配置的學(xué)生公寓樓已正式投入使用。學(xué)校還硬化了路面，美化了校園。給師生提供了一個(gè)舒適的環(huán)境。
班主任素質(zhì)繼續(xù)提升。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。一年來(lái)，班主任工作卓有成效，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過(guò)去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用，大部分班主任都能深入學(xué)生，了解學(xué)生，改變工作方法，用情、用理、用溫暖去影響學(xué)生，收到了很好的效果，也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。
素質(zhì)教育成效顯著。學(xué)校在提高中考升學(xué)率的同時(shí)，注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美綜合發(fā)展的人才。在今年的嘉祥縣田徑聯(lián)賽中，我校田徑隊(duì)，獲得了團(tuán)體第六名的優(yōu)異成績(jī)。今年中考，有近50名學(xué)生通過(guò)了音體美專業(yè)考試。
一年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)出了許多敬業(yè)愛(ài)崗、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教職工，多數(shù)老師耐得住清貧，守得住寂寞，你們是孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的脊梁，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來(lái)，我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標(biāo)志著我們無(wú)論在硬件上還是軟件上，都又上了一個(gè)新臺(tái)階，取得了一次巨大的勝利。這充分顯示和證明了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的教師是一支拿得起、放得下、思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體，是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進(jìn)退、不斷進(jìn)步、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。我感到無(wú)比欣慰、無(wú)比感激!這件事也體現(xiàn)了我們的教育成果的優(yōu)秀，即我們的學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻也是凝聚力極強(qiáng)的優(yōu)良隊(duì)伍。正是靠了這種精神，這種團(tuán)隊(duì)，我們才取得了讓人吃驚的佳績(jī)，也才讓人刮目相看!以上成果，清楚記載下了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)人偉大的精神風(fēng)貌，也清楚記載下了我們?yōu)槊瞎眉?zhèn)中學(xué)的發(fā)展而寫(xiě)下的重重一筆!歷史不會(huì)忘記我們的功勞，歷史也將永載20xx年冬這一不可多得的輝煌篇章!在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向?yàn)榱藢W(xué)校發(fā)展而辛勤工作的老師、不辭勞苦的班主任、默默無(wú)聞的教輔人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意!回顧過(guò)去是為了更好地面向未來(lái)，我們?cè)诳吹竭^(guò)去的成績(jī)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更要看到我們面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，看到存在的問(wèn)題，要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和時(shí)不我待的緊迫感。
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)一下半學(xué)期存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別教育干部管理意識(shí)不強(qiáng)，管理水平不高，怕得罪人，對(duì)教師存在的問(wèn)題不敢提出批評(píng)、教育;部分教師工作自覺(jué)性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較薄弱，未能自覺(jué)將"要我做"內(nèi)化為"我要做"，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、有部分教師、教干聽(tīng)課節(jié)數(shù)沒(méi)能按要求完成，有的教師一學(xué)期只聽(tīng)三、五節(jié)，在課下亂抄。
3、個(gè)別教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神不夠。工作過(guò)程中，對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，不能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
4、個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教育方法簡(jiǎn)單粗暴。教學(xué)過(guò)程中不能夠嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，不能夠做到以學(xué)生為本，語(yǔ)言粗俗，行為粗暴，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至妨礙了學(xué)生身心健康。
5、個(gè)別教師學(xué)習(xí)不主動(dòng)不深入，工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，得過(guò)且過(guò)，敷衍了事，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真上課，不認(rèn)真批改作業(yè)，課堂組織隨意，教學(xué)方法呆板，課堂效果差，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不到位，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。
6、個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念薄弱。只要回報(bào)不要責(zé)任，缺乏大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，斤斤計(jì)較等。
這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)極不相稱。因此，我們必須有針對(duì)性地做好師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)抓好師德師風(fēng)整頓與建設(shè)。
任重道遠(yuǎn)須奮蹄，風(fēng)正潮平好揚(yáng)帆。當(dāng)前，良好的校園環(huán)境和社會(huì)評(píng)價(jià)為我校教育大發(fā)展提供了千載難逢的良好機(jī)遇，面對(duì)機(jī)遇，我們要"相依長(zhǎng)風(fēng)沖巨浪，敢立潮頭唱大風(fēng)"。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)全體教職工凝心聚力，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以更飽滿的熱情，以更高昂的斗志，以更科學(xué)的態(tài)度，以更扎實(shí)的工作，為辦人民滿意教育、促孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)健康和諧科學(xué)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十
從北京回來(lái)，急做的事情，首先是召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)議。
各位校長(zhǎng)，我們將啟動(dòng)一場(chǎng)教育的體制改革，這場(chǎng)改革中，受沖擊最大的是在座的各位。因?yàn)?，本?lái)我們可以安穩(wěn)地履職很多年，現(xiàn)在則隨時(shí)可能失去職務(wù)。以前，制約我們工作的婆婆不多，但是今后，我們將時(shí)刻處于家長(zhǎng)和老師的實(shí)質(zhì)性的制約中。我們的許多工作必須說(shuō)服那幫婆婆才能開(kāi)展，因?yàn)榻逃仨毞洗蠖鄶?shù)人的意愿。
校長(zhǎng)們，我們能登上這個(gè)寶座，與我們的勤勉、睿智是分不開(kāi)的。但是我們事實(shí)上不需要接受教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的評(píng)價(jià)和監(jiān)督，因?yàn)槲覀兊穆毼粊?lái)自教育局。所以，我們只能認(rèn)認(rèn)真真地把應(yīng)試教育推向極致，我們明知應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生、對(duì)老師有巨大的副作用，明知這不是理想中的教育，我們也只能違背自己的理想，這是人格分裂。做一輩子錯(cuò)誤的工作，我們心明如鏡，這是很痛苦的。
校長(zhǎng)們，今后，每學(xué)年末，大約在六月中旬，校長(zhǎng)必須接受兩次信任投票。一次是全體教職員工，一次是校級(jí)家長(zhǎng)協(xié)會(huì)，當(dāng)然也可以全體家長(zhǎng)。在兩次投票中都取得50%以上的得票率，才能留任。不設(shè)留任的年限。
票面只有兩個(gè)選擇，信任和不信任。如果在其中一次投票中信任票不到半數(shù)，校長(zhǎng)將自動(dòng)去職。學(xué)校將在七月初競(jìng)選新校長(zhǎng)。新校長(zhǎng)競(jìng)選之時(shí)，也是全體學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)免職之時(shí)。
新校長(zhǎng)可以獨(dú)自任命除了書(shū)記之外的全部學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們只對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，而校長(zhǎng)對(duì)全體教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
從此后，校長(zhǎng)再也不需要看局長(zhǎng)的臉色行事了，這是對(duì)校長(zhǎng)的解放，也是對(duì)教育的解放，希望各位把自己心中的教育理想，變成生龍活虎的教育現(xiàn)狀。
這個(gè)舉措，不是針對(duì)個(gè)人的升遷。此舉最大意義在于，決定了教育的方向。以前的應(yīng)試教育屬于官僚辦學(xué)，此后的教育屬于真正的人民教育。
一個(gè)光明磊落，有人格魅力，深諳教育規(guī)律的校長(zhǎng)，是教育的巨大資源，也是社會(huì)之寶。所以，凡是每年都能通過(guò)教師和家長(zhǎng)信任投票的校長(zhǎng)，可以一直連任到退休。
從今以后，你們可以毫無(wú)顧忌地抵制教育局下發(fā)的各個(gè)不合理文件，但要堅(jiān)決執(zhí)行家長(zhǎng)協(xié)會(huì)和教師協(xié)會(huì)的決議，因?yàn)樗麄儾攀俏覀兊钠牌拧?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春意盎然的金色三月里，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面。在這個(gè)到處都彌漫著春天味道的季節(jié)里。我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，同時(shí)，我也向新來(lái)的小弟弟小妹妹表示熱烈的歡迎！我衷心的祝愿大家身體健康，學(xué)業(yè)有成！自從開(kāi)學(xué)第一天，校園就處處洋溢著春天的微笑和喜慶的氣氛，一直以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為同學(xué)們創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，為你打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)使你更上一層樓。所以我們要感謝老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝父母，感謝你身邊一切的一切。在這里我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，和無(wú)限的斗志高昂向?qū)W習(xí)好的.同學(xué)說(shuō)一聲“再接再厲”但成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)也不要灰心。人生就像一艘小船，也許你航行了一生也未能到達(dá)彼岸，這不算失敗，真正失敗的是你失去了站起來(lái)繼續(xù)跟命運(yùn)搏斗的信心。
如果真是這樣那你才叫永遠(yuǎn)的失敗，真正的失敗。如果不是這樣那就努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美的人生吧！同學(xué)們，當(dāng)你背上書(shū)包那一刻起你是否下定決心不要浪費(fèi)這一天，好好學(xué)習(xí)呢？當(dāng)你背上書(shū)包放學(xué)的那一刻起，你是否想一想又沒(méi)有學(xué)到什么東西，浪沒(méi)浪費(fèi)這一天？你是否離你那遠(yuǎn)大的目標(biāo)越來(lái)越近了呢？讓我們隨著這春天，那三月的春風(fēng)去感受一下生活的美好吧！我衷心的祝愿同學(xué)們，合家歡樂(lè)，學(xué)業(yè)有成！我要告訴同學(xué)們：把握住今天的自己，駛向美好的明天！讓我們心系祖國(guó)再創(chuàng)輝！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十二
各位老師：
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
有緣人相聚，無(wú)悔心相依。
我們迎來(lái)了河北師大的'三名高材生，來(lái)我校頂崗支教。對(duì)他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來(lái)運(yùn)用好，把你們的激情、熱情很好的運(yùn)用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。希望我們的'合作愉快。希望我們雙贏。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過(guò)，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠(chéng)摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)?yán)峻，對(duì)我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很?chē)?yán)峻。因?yàn)橹挥性谧母魑槐M職盡責(zé)、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
當(dāng)然，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題；
2、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；
3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；
4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；
5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；
6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題；
7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；
9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、膽子太小、成效太低的問(wèn)題，學(xué)校管理機(jī)制有時(shí)變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
新的一學(xué)年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。
為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。
領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
多年來(lái)，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績(jī)的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機(jī)會(huì)，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對(duì)廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對(duì)多年來(lái)我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?jī)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的壓力。前任九年級(jí)教師的拼搏精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種壓力，面對(duì)壓力我們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jī)。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識(shí)、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(zhǎng)至關(guān)重要，校長(zhǎng)要有精、氣、神，校長(zhǎng)要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識(shí)、崗位意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。
三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無(wú)止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭(zhēng)第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)。”這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章。
1、目標(biāo)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校
今年的中考目標(biāo)是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前15名，爭(zhēng)取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到6人以上。
2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化
（1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實(shí)過(guò)程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。
（2）每學(xué)期定期開(kāi)好“三會(huì)”：教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識(shí)，查找問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
（3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。
重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、各級(jí)表彰及職稱評(píng)聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級(jí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。
（4）充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力，注重班級(jí)氛圍營(yíng)造，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
（5）用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級(jí)實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。“三抓”：一抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對(duì)這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)和班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確?！傲?xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對(duì)學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識(shí)
（1）加強(qiáng)學(xué)情分析。對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科成績(jī)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
（2）定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
5、強(qiáng)化意識(shí)，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來(lái)。
箭在弦上，我們已別無(wú)選擇，任教九年級(jí)，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級(jí)既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì)鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級(jí)的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！
最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)20xx年中考再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)：
老師大家好！
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下本學(xué)年的德育條線思路：德育的工作的對(duì)象是人，那就必須堅(jiān)持以人為本，就是堅(jiān)持以不斷滿足人的全面需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動(dòng)力。根據(jù)上學(xué)期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個(gè)方面來(lái)凸顯：簡(jiǎn)單地講就是外重臉面，內(nèi)重氣質(zhì)，強(qiáng)身固本。
學(xué)校整體布局已經(jīng)很漂亮，特別是我們的田徑場(chǎng)、汽車(chē)庫(kù)的改造，就像一個(gè)人的身材已經(jīng)很不錯(cuò)的時(shí)候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國(guó)文明城市創(chuàng)建，我校是全市21所重點(diǎn)備檢學(xué)校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好我們這張臉。
以人為本，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)是德育的核心。尊重生命的獨(dú)特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學(xué)生的本性出發(fā)進(jìn)行班級(jí)管理，即關(guān)心人、尊重人、鼓勵(lì)人，想到學(xué)生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生自己教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養(yǎng)成的，不是傳授的。上學(xué)期，原七八年級(jí)組進(jìn)行了學(xué)生自主管理的探索，本學(xué)期將進(jìn)一步推開(kāi)，一是我們推出“德育輔導(dǎo)員”隊(duì)伍。
德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍是我們的學(xué)生自主管理的補(bǔ)充，是德育外化的需要，是全員德育與隊(duì)伍專業(yè)化的有機(jī)結(jié)合。另一個(gè)就是把日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比重心轉(zhuǎn)移至年級(jí)部，使自修課時(shí)間和以外的活動(dòng)時(shí)間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，德育的外化與內(nèi)化要得到統(tǒng)一，使我們?nèi)痰掠哪繕?biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么安全則是學(xué)校的根本，強(qiáng)身固本就是要通過(guò)各種安全措施，達(dá)到學(xué)校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)化解問(wèn)題，做學(xué)生生命中的貴人。
老師們，德育無(wú)界，我們每個(gè)人，包括學(xué)生都是德育者；德育無(wú)限，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；德育無(wú)量，救人一命，勝造七級(jí)浮屠；德育無(wú)痕，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)校考試成績(jī)很好，德育一定不會(huì)差。德育水平的社會(huì)認(rèn)可度很大程度取決于我們的教學(xué)質(zhì)量。在讀書(shū)學(xué)習(xí)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，教育和社會(huì)已經(jīng)充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會(huì)大環(huán)境中希望我們每個(gè)人都樂(lè)于做一個(gè)德育者，更希望我們的德育能得到社會(huì)大環(huán)境的認(rèn)可。
謝謝各位！
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十四
新學(xué)期、新氣象，為了不斷把我校的班級(jí)管理、德育工作推向新的層次!進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。在此，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、班主任是學(xué)校的中堅(jiān)力量?？梢赃@么說(shuō)，班級(jí)的主要工作，歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí)，責(zé)任重大，光榮而艱巨，辛苦而欣慰。上一學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位班主任等老師們的努力下，我校的班級(jí)管理工作取得了一定的成績(jī)，首先我代表校委會(huì)對(duì)各位班主任及各部門(mén)老師在上一學(xué)期對(duì)學(xué)生工作付出的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)表示感謝。也希望全體班主任在新學(xué)期再接再厲。同時(shí)也增添了幾位新的班主任，為班主任隊(duì)伍增添了新的力量，也希望你們?cè)诖藣徫?，?chuàng)造新的佳績(jī)。
二、良好的開(kāi)端是成功的一半。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)初是一個(gè)非常重要的階段，尤其要講究策略，注意方法。做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作。特別是新生七年級(jí)。
在開(kāi)學(xué)之際，班主任要抓好如下幾方面工作：
1、抓好學(xué)生報(bào)到工作。截止到第一天上午第四節(jié)各年級(jí)的報(bào)道人數(shù)，八年級(jí)未報(bào)到11人，九年級(jí)未報(bào)到17人。原因……對(duì)未報(bào)到的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系，做好思想工作，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、關(guān)心寄宿生的食宿。第一天晚自習(xí)放學(xué)后全體班主任到宿舍查看，應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)我們還要注意掌握本班的住宿人數(shù)、住宿情況，請(qǐng)假的必須有假條。3、抓好新學(xué)期第一月。一年之計(jì)在于春，一學(xué)期之際在于初，第一個(gè)月是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段，將學(xué)生的精力盡快轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了，以后的工作就可以事半功倍。特別是紀(jì)律和衛(wèi)生，這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。例如關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題、校服、小飾物、手機(jī)、零食等等都要在學(xué)期初落實(shí)好。特別強(qiáng)調(diào)要解決上學(xué)期沒(méi)解決好的穿校服、發(fā)型問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)查一個(gè)，希望班主任做好教育和自查。
5、進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)責(zé)任承包制，實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流制，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和使用;發(fā)揮團(tuán)員的積極帶頭作用。大家知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，只有實(shí)施好學(xué)生自主管理我們班級(jí)才會(huì)煥發(fā)出生機(jī)，我們也才能從繁雜的工作中解放出來(lái)，我們的工作才干的瀟灑、輕松、愉快。
三、本學(xué)期工作要求。
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持從學(xué)生每天的衣食住行等細(xì)節(jié)入手，落實(shí)常規(guī)檢查、反饋、督促工作。特別是學(xué)生外表形象、每天預(yù)備之前到教室查看。文明語(yǔ)言、環(huán)境衛(wèi)生等方面一抓到底，堅(jiān)持不懈。
2、抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng)，班級(jí)就不可能有凝聚力，通過(guò)活動(dòng)育人，積極參與學(xué)校的一切活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。如繼續(xù)打造課間操活動(dòng)，學(xué)校將加大檢查力度，并把檢查結(jié)果與個(gè)人、班集體評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)，積極倡導(dǎo)健康、文明、和諧的校園生活。
3、除堅(jiān)持班主任常規(guī)工作的“三考勤”外，再加每天預(yù)備之前到教室查看。班主任老師要深入到學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，從對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)管理中去教育學(xué)生。
4、加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。每周召開(kāi)班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并做好記錄，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行案例分析。教育處將不定期檢查。
6、對(duì)三個(gè)年級(jí)學(xué)生的德育培養(yǎng)分層重點(diǎn)教育。
(1)七年級(jí)以培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，讓學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，自我約束，做合格的中學(xué)生。
(2)八年級(jí)以自主、責(zé)任、協(xié)作為主題，讓學(xué)生“如實(shí)行值日班長(zhǎng)輪換制、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)。
(3)九年級(jí)以”理想、拼博“為主線，尤其要讓學(xué)生展開(kāi)”感恩教育“,”我為四中而自豪“愛(ài)校教育活動(dòng)，為備戰(zhàn)中考激發(fā)動(dòng)力。
7、班主任工作必須講究落實(shí)到位。常規(guī)工作任重而道遠(yuǎn)，希望每一位班主任都能切實(shí)落到實(shí)處，對(duì)學(xué)校的工作要不打折扣的執(zhí)行。因不落實(shí)等于零，上學(xué)期有些工作執(zhí)行不利，也與我們有些班主任的工作態(tài)度有關(guān)，所以作為班主任不但要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過(guò);而且責(zé)任到位：對(duì)學(xué)生、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé);有兩句話感受頗深，愿與大家共賞：”態(tài)度決定成敗“”能力不足，責(zé)任可補(bǔ)，責(zé)任不夠，能力無(wú)法補(bǔ)，能力有限，責(zé)任無(wú)限“.
四、班主任工作方法。
1、合理安排，防止忙亂應(yīng)付。開(kāi)學(xué)初，班主任工作任務(wù)繁重，從衛(wèi)生打掃、教室布置，思想教育等，有的班主任都把工作延續(xù)到家里，尤其是七年級(jí)及其他新接任的班主任，任務(wù)更重，這時(shí)，更需要班主任統(tǒng)籌兼顧，合理安排時(shí)間。要學(xué)會(huì)列工作日程表，學(xué)會(huì)分輕重緩急，有條不絮地開(kāi)展工作，努力提高工作效率。同時(shí)，要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情面對(duì)繁雜的工作。
2、把握時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力。教育有時(shí)機(jī)，把握得好能事半功倍。新學(xué)期開(kāi)始便是對(duì)學(xué)生教育的最佳的教育時(shí)機(jī)。就像每個(gè)教師在新學(xué)期都會(huì)有新的期望，新的思考，新的計(jì)劃一樣，學(xué)生也是如此，尤其是雙差生，此刻他們也都會(huì)對(duì)新學(xué)期，新學(xué)校充滿期待，都會(huì)有新的目標(biāo)，新的打算，都充滿了積極向上的愿望和決心。班主任一定要好好把握這個(gè)時(shí)機(jī)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，要注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力從而激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)，激發(fā)融入集體，為集體爭(zhēng)光的情感。
3、明確要求，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成。在注重鼓勵(lì)的同時(shí)，對(duì)于一些應(yīng)有的習(xí)慣，要明確要求，進(jìn)行強(qiáng)化教育。開(kāi)學(xué)階段，對(duì)學(xué)生的思想教育，班主任一定要舍得花時(shí)間，要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的開(kāi)學(xué)第一課，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，一起制訂班規(guī)。在此基礎(chǔ)上，一定要強(qiáng)化落實(shí)，對(duì)學(xué)生做得不夠好的地方，要強(qiáng)化訓(xùn)練，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，粗暴的教訓(xùn)。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育要提前預(yù)防，需要大家細(xì)致些再細(xì)致些，耐心些再耐心些。
4、家校配合，形成教育合力。新學(xué)期開(kāi)始，班主任尤其要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。在以后的工作中，要利用各種渠道引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)校規(guī)，班規(guī)。要及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，注意表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)與批評(píng)要求結(jié)合，防止”告狀“現(xiàn)象。從某種程度講，向家長(zhǎng)”告狀“是班主任教育無(wú)力、教育失敗的表現(xiàn)，也是教育的失策。要通過(guò)自己的努力，取得家長(zhǎng)的信任、支持與配合。
5、面向全體，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成。
班集體是全班所有師生的集體，我們必須牢固樹(shù)立”面向全體“的育人方向，堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，提高班級(jí)整體水平。尤其對(duì)于班級(jí)中行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，要花大力氣，下功夫，耐心細(xì)致做好思想工作，上下一致，群策群力，確保班集體良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)。
一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，在工作的同時(shí)，必須把”學(xué)習(xí)“作為班主任工作的一個(gè)方面，每位班主任要做”學(xué)習(xí)型“的班主任，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開(kāi)展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干。只有這樣自己才不會(huì)固步自封，才能達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)。
總之，新的學(xué)期，工作要有新思路、成績(jī)要有新突破。我們要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮學(xué)習(xí)，全力提高我們工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際，狠抓落實(shí)，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);樹(shù)立良好的師表形象，相信在全體班主任扎實(shí)的工作中，在新學(xué)期取得更好的成績(jī)。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的全體同學(xué)們：
你們好!
金秋九月，你們收獲了初中學(xué)習(xí)的累累碩果。秋高氣爽，我們一起迎來(lái)對(duì)高中生活的美好展望。首先，我謹(jǐn)代表xx中和xx中x校向你們表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的歡迎!祝賀你們進(jìn)入了塑造人生輝煌的關(guān)鍵時(shí)刻，成為一名高中生。歡迎你們成為xx中的光榮一員!在未來(lái)的三年里，我們?nèi)wx中人將協(xié)力同心，一起奮斗，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
xx中創(chuàng)建于19x年，是一所具有一百多年光榮歷史的名校，xx中“啟迪有方、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)生育人”的辦學(xué)傳統(tǒng)在上個(gè)世紀(jì)三十年代就已揚(yáng)名神州大地，而“著眼整體發(fā)展，立足個(gè)體成才，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用”的“三體”教育思想，又使得xx中勇立素質(zhì)教育的潮頭。
科研指路、厚積薄發(fā)，x中人的教學(xué)理念與當(dāng)前新課程改革的.要求不謀而合，彰顯出了蓬勃的生命力與巨大的教學(xué)效益。x年，xx中有x名優(yōu)秀學(xué)生保送北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名學(xué)校;x名學(xué)生被國(guó)外大學(xué)錄取，其中包括美國(guó)、加拿大、英國(guó)等國(guó)際知名大學(xué)，另有九名學(xué)生獲新加坡南洋理工大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)政府全額獎(jiǎng)學(xué)金;在累計(jì)保送錄取xx名特優(yōu)生的前提下，x中文理各科成績(jī)均以明顯優(yōu)勢(shì)名列同類(lèi)學(xué)校第一!
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)都希望能分享xx中原汁原味的教學(xué)。x年，在省、市領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)的辦學(xué)規(guī)模取得了全面突破——直播科目增加了生物、歷史、政治、地理，現(xiàn)已全面涵蓋了文理科所有的高考科目。全日制直播教學(xué)的合作校覆蓋四川、云南、貴州、甘肅、重慶五省市，共計(jì)xx余所、同時(shí)上課班級(jí)xx個(gè)，x中的每一節(jié)直播課，都有約一萬(wàn)余名學(xué)生跨越千山萬(wàn)水，同堂學(xué)習(xí)。
十年直播積累，直播教學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。直播教學(xué)在不同地區(qū)的均得到良好的發(fā)展，直播班成為了各地學(xué)子們一顯身手的全新舞臺(tái)。x年，云南x(chóng)x的x、四川x中學(xué)的xx、x中學(xué)的xx同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)被清華大學(xué)錄取。云南x(chóng)x中的xx、x中學(xué)的xx同學(xué)被北京大學(xué)錄取。今年，直播班學(xué)生包攬了x三州的州狀元和為數(shù)眾多的地區(qū)和縣狀元。
同學(xué)們，你們來(lái)自不同的省、市、縣，民族不同、膚色各異，有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)，但你們的師兄師姐已經(jīng)一次次用數(shù)據(jù)證明，只要艱苦奮斗，人人都能取得優(yōu)異的成績(jī)!x年x學(xué)校共計(jì)xx人參加高考，xx本科上線率分別為：x%、x%、x%。x中學(xué)、x中學(xué)、xx中、x中學(xué)等x所學(xué)校的直播班本科上線率達(dá)到了xx%。
同學(xué)們，說(shuō)到這里，我似乎看到了三年后的你們，我對(duì)大家充滿信心!
最后送給大家一句話：選擇xx中就是選擇了一條艱苦奮斗的成功之路。
同學(xué)們，老師們，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們一起努力吧。
謝謝!
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十六
尊敬的各位老師、親愛(ài)的全體同學(xué)們：
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
有緣人相聚，無(wú)悔心相依。
我們迎來(lái)了河北師大的三名高材生，來(lái)我校頂崗支教。對(duì)他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學(xué)方法和手段帶下來(lái)運(yùn)用好，把你們的激情、熱情很好的運(yùn)用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過(guò)去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過(guò)，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對(duì)在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示我最誠(chéng)摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問(wèn)題很大，也很?chē)?yán)峻，對(duì)我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很?chē)?yán)峻。因?yàn)橹挥性谧母魑槐M職盡責(zé)、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
當(dāng)然，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題；
2、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；
3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；
4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；
5、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的.思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；
6、一些教職工對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題；
7、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；
9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢、膽子太小、成效太低的問(wèn)題，學(xué)校管理機(jī)制有時(shí)變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
新的一學(xué)年，我們既面對(duì)困難和壓力，也面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見(jiàn)微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自己的過(guò)程中超越自己。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。
為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，我們要把自己工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做；努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里，我從三個(gè)方面談一下。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十七
老師們、同學(xué)們：
大家好：
第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流
我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。
一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。
因?yàn)樵诠ぷ髦校笔Я四繕?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”；就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”；當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥?！?BR> 總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)！
在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過(guò)大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家精誠(chéng)合作得來(lái)的。這就需要我們倍加珍惜。
當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：
1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；
2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；
3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；
4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的。
思想。
和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；
5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取。
精神。
不足和遲到早退的問(wèn)題；
6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；
8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
20xx。
年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學(xué)生多當(dāng)然是好事，但無(wú)疑工作量就會(huì)加大。另外，高莊歸前衛(wèi)路小學(xué)，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學(xué)校，以后無(wú)論各類(lèi)檢查、迎檢，首當(dāng)其沖就是大西良小學(xué)，這是無(wú)法避免的事實(shí)。所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇，參加各類(lèi)比賽的機(jī)會(huì)大大增加。
今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)是：生源不求多求精（精品），學(xué)校不求大求名（名校），發(fā)展不求快求品（品味）。我想遵循這個(gè)目標(biāo)抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上學(xué)校才能在未來(lái)發(fā)展中立于不敗之地。
1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù)、德育來(lái)執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個(gè)主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。
2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希。
望大家。
要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的。
思想。
不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”工作中不能有“部門(mén)”意識(shí)都是學(xué)校工作需要大家配合、干好。部門(mén)之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)和睦相處勁往一處使心往一處想。講團(tuán)結(jié)離不開(kāi)相互的尊重一個(gè)優(yōu)秀的教師起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己所以舉止磊落不隨波逐流；尊重他人所以平等謙和不以自己為中心；尊重自然所以不霸道。
3、工作要主動(dòng)細(xì)致。現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。
第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
埋頭苦干把工作做實(shí)把教學(xué)抓實(shí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。我們其他班級(jí)教學(xué)成績(jī)也要更上一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，我們只有三個(gè)學(xué)校，不進(jìn)則退。
有這樣一個(gè)寓言故事講。
給大家。
聽(tīng)：
兩匹馬各拉一車(chē)，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車(chē)上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車(chē)上的`東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”
來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車(chē),我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣(mài)掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。
第二、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)?！@已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。
絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、
教學(xué)課件教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是。
轉(zhuǎn)載。
文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）
新學(xué)期送。
給大家。
“五會(huì)”與大家共勉：
在今后的日子里，希。
望大家。
在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考、會(huì)感恩。
會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。
會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。
會(huì)思考，生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。
會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。
在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人,要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人,要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人?！罢J(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。
以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送。
給大家。
的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十八
新的一年又開(kāi)始了，這是一個(gè)充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，新的學(xué)期孕育著新的希望，下面就是本站小編給大家整理的開(kāi)學(xué)會(huì)議校長(zhǎng)。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的兄弟姐妹們：
新年好!
成為一名國(guó)藩人整整十年了，倍感幸福;作為一名班主任足足八年了，責(zé)任重大。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，感謝各位同仁對(duì)我的關(guān)心與幫助。讓我成為一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任，一位家長(zhǎng)信任的班主任!
這個(gè)寒假，母親跟我說(shuō)的一番話讓我更加堅(jiān)定了做好一名稱職的班主任的信心。我苦笑自己沒(méi)有了做一個(gè)漂亮女人的資本，我甚至抱怨自己沒(méi)有了作為家庭成員之一應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，但我又在慶幸自己還有一群可愛(ài)的學(xué)生。正在炒菜的母親當(dāng)即就給我豎起了大拇指!她說(shuō)：我也覺(jué)得你應(yīng)該堅(jiān)持自己選擇的路，你的職業(yè)不一樣，你干的是良心活，甚至說(shuō)學(xué)生的命運(yùn)就掌握在你的手中，一個(gè)人的付出如果能換來(lái)孩子們更美好的前程，值得!
是呀,我得做好自己的角色。我不僅是學(xué)生的好榜樣，還是學(xué)生在學(xué)校的家長(zhǎng)，甚至是一個(gè)比家長(zhǎng)更了解學(xué)生的班主任。只有這樣才能夠接觸到學(xué)生的內(nèi)心，讓孩子和我的心貼得更近。所以一直以來(lái)我都用責(zé)任心了解學(xué)生，用恒心管理學(xué)生，用耐心幫助學(xué)生，用愛(ài)心感化學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈?；侍觳回?fù)苦心人，20xx年畢業(yè)的85班在高考中大顯身手，在三年前僅一人上一中線的形勢(shì)下，8人上重本，近30人上二本。在這里還要講到一個(gè)特殊的學(xué)生，這個(gè)孩子叫朱亞玲，她是在高一時(shí)就被一中勸退的，當(dāng)時(shí)的她厭學(xué)、化妝、戀愛(ài)、出走……樣樣俱全，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期和她心與心的交流，終于感動(dòng)了她。她以555分，超出重本分?jǐn)?shù)20分的成績(jī)考入了長(zhǎng)沙理工大學(xué)?，F(xiàn)在的她逢年過(guò)節(jié)都會(huì)給我打電話，或者登門(mén)道謝!
學(xué)無(wú)止境，上學(xué)期我跟孩子們一起讀《論語(yǔ)》，學(xué)為師之道?！白冋f(shuō)教為行動(dòng)，變嚴(yán)厲為寬容，變知人為知心”等等，又讓我產(chǎn)生了許多新的感悟。
班主任工作是瑣碎的，是日復(fù)一日，需要恒久堅(jiān)持的一份細(xì)致活。
我想若干年后，當(dāng)我回首走過(guò)的路，恐怕當(dāng)班主任時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是永遠(yuǎn)難以忘懷的。
最后我想用三句話來(lái)表達(dá)內(nèi)心最真的祝福：
國(guó)藩學(xué)子：有志有恒心正文正，至誠(chéng)至善認(rèn)真求真!
國(guó)藩教師：潤(rùn)物無(wú)聲桃李滿天下，良質(zhì)美手棟梁遍九州!
國(guó)藩學(xué)府：事事順利吉星照，步步為贏福臨門(mén)!
謝謝大家!
尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好!
兩個(gè)月的假期很快就過(guò)去了，上周學(xué)校召開(kāi)了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)交流以及工作研討會(huì)，也召開(kāi)了校黨委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)，回顧了今年上半年主要工作，進(jìn)一步梳理和明確了下半年以及今后一段時(shí)期學(xué)校的主要工作思路和工作目標(biāo)，進(jìn)一步明晰了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，也對(duì)完成今年下半年各項(xiàng)工作提出了具體要求。受學(xué)校黨委和行政的委托，我從以下四個(gè)方面部署今年下半年的主要工作。
一、上半年工作回顧。
上半年，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校師生員工的共同努力，學(xué)校在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、隊(duì)伍建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、對(duì)外交流、管理服務(wù)和黨的建設(shè)等方面都取得了較好的成績(jī)，為圓滿完成全年的工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
在本科生培養(yǎng)方面，學(xué)校新獲批了5個(gè)本科新專業(yè)，有4個(gè)本科專業(yè)被評(píng)為省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，3個(gè)被評(píng)為國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中心新增為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，同時(shí)還新增了2個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地。徐陽(yáng)春教授的《現(xiàn)代漢語(yǔ)與社會(huì)生活》獲評(píng)為國(guó)家級(jí)第三批“精品視頻公開(kāi)課”建設(shè)課程。今年學(xué)校有22名教師任全國(guó)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，總數(shù)量實(shí)現(xiàn)了翻倍增長(zhǎng)，其中2位任副主任委員，填補(bǔ)了學(xué)校無(wú)副主任委員的空白。
在研究生培養(yǎng)方面，學(xué)校獲“xx省研究生創(chuàng)新研究項(xiàng)目”立項(xiàng)92項(xiàng)，獲“xx省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目”立項(xiàng)21項(xiàng)，獲批為全國(guó)第一批臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)校研究生培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)高校。有3篇博士學(xué)位論文和5篇碩士學(xué)位論文獲評(píng)為xx省優(yōu)秀學(xué)位論文。特別值得一提的是食品科學(xué)學(xué)科，明勇副校長(zhǎng)培養(yǎng)的一位博士的。
畢業(yè)論文。
入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文，這對(duì)xx大學(xué)來(lái)說(shuō)，是了不起的研究生培養(yǎng)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了xx省及學(xué)校全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文零的突破。
在學(xué)生教育管理方面，加強(qiáng)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，1名輔導(dǎo)員被評(píng)為20xxxx省輔導(dǎo)員年度人物并獲20xx全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)。2名教師獲評(píng)全省“五四”青年獎(jiǎng)?wù)隆?支團(tuán)隊(duì)入選全國(guó)“科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”重點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。本科生生源質(zhì)量進(jìn)一步提升，20xx年夏季招生工作形勢(shì)喜人，學(xué)校的影響力正在逐步擴(kuò)大。同時(shí)，學(xué)生就業(yè)率與去年同期相比均有一定提升。
(二)學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面有序推進(jìn)。
完成了“211工程”三期建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收以及“提升綜合實(shí)力”建設(shè)規(guī)劃編制工作?！疤嵘C合實(shí)力”建設(shè)是中西部高校提升綜合能力的國(guó)家級(jí)計(jì)劃，包括xx大學(xué)在內(nèi)有14所高校進(jìn)入該計(jì)劃。這項(xiàng)工作是學(xué)校未來(lái)幾年，與“211工程”并列甚至比“211工程”更為重大的建設(shè)計(jì)劃。
同時(shí)，建筑學(xué)專業(yè)本科通過(guò)了全國(guó)高校建筑學(xué)專業(yè)本科教育評(píng)估，目前學(xué)?；A(chǔ)項(xiàng)目比較薄弱，這個(gè)成績(jī)的取得來(lái)之不易。另外，食品科學(xué)與工程專業(yè)在教育部一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估工作中取得全國(guó)同類(lèi)學(xué)科排名第4名的好成績(jī)，這是xx省高校唯一進(jìn)入前五名的學(xué)科。像北大清華這些名校排第一的學(xué)科很多，武漢大學(xué)有4個(gè)，但真正要排名前五位還是很難，確實(shí)來(lái)之不易。
(三)科研創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。
今年新增科研項(xiàng)目808項(xiàng)，其中自然科學(xué)668項(xiàng)，
合同。
經(jīng)費(fèi)近2億元，獲批國(guó)家自然科學(xué)基金174項(xiàng)，其中2項(xiàng)為重點(diǎn);國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金23項(xiàng)，位列全國(guó)高校第27位。新增授權(quán)專利178項(xiàng)，其中發(fā)明專利31項(xiàng)(含1項(xiàng)國(guó)際專利)，實(shí)用新型專利147項(xiàng)。2位教授獲首屆“xx省優(yōu)秀中青年社會(huì)科學(xué)專家”稱號(hào)，聯(lián)合申報(bào)的2項(xiàng)成果獲20xx年度國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目，特別是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、重大項(xiàng)目，是考察教師隊(duì)伍創(chuàng)新能力的“試金石”，如何提升這種能力?這是我們下一步要認(rèn)真思考的問(wèn)題。
另外，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)校未來(lái)的重點(diǎn)工作之一。目前與學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)相關(guān)的主要有省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科技部以高新技術(shù)為主導(dǎo)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國(guó)家基金委層面的國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。上半年學(xué)校半導(dǎo)體照明技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲批為科技部第一批創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?！熬G色食品精深加工與食品安全協(xié)同創(chuàng)新中心”免答辯通過(guò)了xx省第二批“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”評(píng)審。獲批組建“xx省眼科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“xx省神經(jīng)外科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，贛學(xué)研究院和xx省區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究院獲批為首批xx省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
(四)人才隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。
人才隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校一切工作的重中之重。上半年，醫(yī)學(xué)學(xué)科校友梅林教授受聘為我?！扒擞?jì)劃”特聘講座教授，3位學(xué)者受聘為“贛江學(xué)者”講座教授。3位教授獲評(píng)為第三屆“xx省突出貢獻(xiàn)人才”人選，33人入選xx省“贛鄱英才555工程”第三批次名單。在第53批中國(guó)博士后科學(xué)基金面上資助評(píng)選中，1人獲一等資助(xx省僅1位)，2人獲二等資助。在第6批中國(guó)博士后科學(xué)基金特別資助評(píng)選中，1人獲中國(guó)博士后科學(xué)基金特別資助。9位學(xué)者新增為中國(guó)博士后科學(xué)基金評(píng)審專家。
(五)社會(huì)服務(wù)能力不斷增強(qiáng)。
從廣義上講，社會(huì)服務(wù)也包括對(duì)人才的培養(yǎng)。但從狹義來(lái)說(shuō)，科技成果轉(zhuǎn)化，為社會(huì)、政府決策提供思想庫(kù)等，是高校社會(huì)服務(wù)的重要體現(xiàn)。上半年，學(xué)校與吉安、樟樹(shù)、贛州市人民政府簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，與國(guó)家專利技術(shù)展示交易中心、有色重金屬短流程節(jié)能冶金產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟等單位合作進(jìn)行科研成果和項(xiàng)目推廣，推進(jìn)了政產(chǎn)學(xué)研用的深度融合。加大了科技園企業(yè)置換和“三類(lèi)企業(yè)”引進(jìn)工作力度，置換企業(yè)19家，引進(jìn)“三類(lèi)企業(yè)”16家。自主開(kāi)創(chuàng)的第三條led照明技術(shù)路線向縱深發(fā)展，達(dá)到美日發(fā)展的前兩條led技術(shù)路線先進(jìn)水平，并保持了同類(lèi)技術(shù)引領(lǐng)地位。在成功研制生產(chǎn)型(37片機(jī))mocvd裝備的基礎(chǔ)上，新開(kāi)發(fā)的大型(61片機(jī))mocvd裝備進(jìn)入工藝調(diào)試階段。特別是四附院醫(yī)療服務(wù)部主任鄒德鳳不久前榮獲了國(guó)際護(hù)理界最高榮譽(yù)獎(jiǎng)“南丁格爾獎(jiǎng)?wù)隆?，受到中共中央、親切接見(jiàn)和親自頒獎(jiǎng)，為、醫(yī)療界和xx大學(xué)爭(zhēng)得了極大的榮譽(yù)。學(xué)校要宣傳這種先進(jìn)典型，把“愛(ài)心天使”精神發(fā)揚(yáng)光大。
(六)對(duì)外合作交流穩(wěn)步推進(jìn)。
對(duì)外合作交流是學(xué)校國(guó)際化建設(shè)的重要步驟，也是提升教師學(xué)術(shù)層次和國(guó)際影響力的重要途徑。上半年，學(xué)校這方面的工作卓有成效，組織各類(lèi)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)60余場(chǎng)，舉辦國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議4次。李葆明副校長(zhǎng)赴英國(guó)伯明翰出席了20xx世界生理科學(xué)聯(lián)合大會(huì)等。啟動(dòng)了與英國(guó)倫敦大學(xué)瑪麗女王和韋斯特菲爾德學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(生物醫(yī)學(xué)方向)合作辦學(xué)項(xiàng)目。暑期組織教師赴英國(guó)林肯大學(xué)進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，選派了25名優(yōu)秀教師赴臺(tái)進(jìn)行短期研究。支持近500名學(xué)生赴國(guó)(境)外高校進(jìn)行校際學(xué)習(xí)交流。在校留學(xué)生575人，在校外籍教師60余人，數(shù)量穩(wěn)定，質(zhì)量有所提高。一般來(lái)說(shuō)，在校留學(xué)生(學(xué)歷生)若能達(dá)到20xx人，在教育部高校就能排進(jìn)前十位。當(dāng)然留學(xué)生的層次、結(jié)構(gòu)、所學(xué)專業(yè)也很重要，要力爭(zhēng)在學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科中吸引國(guó)外特別是發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生來(lái)校留學(xué)。
(七)提高了管理服務(wù)水平。
初步完成了xx大學(xué)章程(征求意見(jiàn)稿)的編制工作。完成工程項(xiàng)目結(jié)算審計(jì)134項(xiàng)，累計(jì)審減金額360多萬(wàn)元。建成了移動(dòng)圖書(shū)館和calisxx省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心門(mén)戶網(wǎng)。完成了cernet省節(jié)點(diǎn)機(jī)房改造、省際10g升級(jí)、節(jié)點(diǎn)高清視頻會(huì)議系統(tǒng)建設(shè)。檔案工作通過(guò)省檔案局檔案管理規(guī)范化評(píng)估，被評(píng)為省特級(jí)單位。另外，學(xué)校還推進(jìn)了學(xué)生公寓的線路改造、空調(diào)安裝及電子門(mén)禁系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享。全面梳理了學(xué)校消防安全隱患，穩(wěn)步推進(jìn)了消防安全整改工作。第一期公租房建設(shè)進(jìn)展順利，教職工商住樓工作上半年已經(jīng)啟動(dòng)，目前相關(guān)前期調(diào)研工作正在積極推進(jìn)。
(八)黨建和思想政治工作切實(shí)加強(qiáng)。
召開(kāi)了20xx年的黨建工作會(huì)議，啟動(dòng)開(kāi)展了黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)，這也是下半年和今后一段時(shí)間學(xué)校黨建工作的重點(diǎn)。另外，學(xué)校加強(qiáng)干部選用和管理，選拔了一批處級(jí)干部，充實(shí)基層干部。制定下發(fā)《xx大學(xué)處級(jí)干部因私出國(guó)(境)管理暫行規(guī)定》，加強(qiáng)了處級(jí)干部因私出國(guó)(境)及因私護(hù)照的管理。堅(jiān)持預(yù)防為主、教育為先，著力推進(jìn)了黨風(fēng)廉政制度體系建設(shè)。以工程建設(shè)領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)治理為重點(diǎn)，加大了對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域的監(jiān)督檢查力度。
二、下半年的工作思路和工作目標(biāo)。
7月22日，省委召開(kāi)了第十三屆七次全體(擴(kuò)大)會(huì)議，會(huì)議確定了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省發(fā)展的總思路，提出要奮力邁出“發(fā)展升級(jí)、小康提速、綠色崛起、實(shí)干興贛”的新步伐，努力爭(zhēng)創(chuàng)“建設(shè)富裕和諧秀美”的新輝煌。這個(gè)十六字方針明確了三個(gè)主題，一是用升級(jí)來(lái)凸顯發(fā)展的主題;二是用提速凸顯民生的主題，加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，與全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)小康;三是山川秀美，自然環(huán)境好，如何在保護(hù)中發(fā)展，在發(fā)展中保護(hù)，實(shí)現(xiàn)綠色崛起。實(shí)干興贛實(shí)際上是一個(gè)保障問(wèn)題。這個(gè)“十六字”方針對(duì)我們做好今后各項(xiàng)工作具有重要的指導(dǎo)意義。
(一)工作思路。
思路決定出路。學(xué)校下半年和今后一段時(shí)間，以怎樣的思路發(fā)展事關(guān)學(xué)校大局。從1993年到20xx年，xx大學(xué)走過(guò)的第一個(gè)十年，是融合發(fā)展的十年。20xx年到20xx年的十年，總體而言是建設(shè)發(fā)展的十年。從現(xiàn)在到20xx年，也就是建校一百年前后，我想應(yīng)該是充實(shí)內(nèi)涵、建設(shè)高水平大學(xué)的十年，是擴(kuò)大影響、進(jìn)一步提升的十年。
總結(jié)過(guò)去、立足當(dāng)前、面向未來(lái)是我們考慮問(wèn)題的基本視角。以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展之路是大學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，也是大學(xué)本質(zhì)的必然要求。未來(lái)十年學(xué)校綜合實(shí)力怎樣提升?內(nèi)涵如何充實(shí)?，這些我們必須認(rèn)真思考。大學(xué)的本質(zhì)是人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本使命，圍繞這個(gè)使命，我們有四大基本任務(wù)，即教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承和引領(lǐng)。
要進(jìn)一步樹(shù)立“人為本、德為先、學(xué)為上”的育人理念，明確學(xué)術(shù)立校的主題思想。圍繞這個(gè)思想，我們一是要強(qiáng)學(xué)科，即如何把學(xué)科做強(qiáng)做大。學(xué)科概念有三個(gè)基本層次，第一是狹義的專業(yè)學(xué)科建設(shè);第二是與學(xué)科方向、學(xué)科隊(duì)伍、學(xué)科平臺(tái)相關(guān)的層次;第三是把學(xué)科建設(shè)提高到系統(tǒng)工程的層面來(lái)認(rèn)識(shí)，包含了學(xué)科群、學(xué)科隊(duì)伍、學(xué)科平臺(tái)、學(xué)科體系及優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科、人才培養(yǎng)(尤其是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng))、科學(xué)研究等諸多方面。從系統(tǒng)工程角度，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，充實(shí)內(nèi)涵。
二是要正確處理好規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益之間的關(guān)系。這些年來(lái)，學(xué)校的快速發(fā)展也存在規(guī)模大、學(xué)科多，管理松散等問(wèn)題，要提高辦學(xué)效益，必須加快管理轉(zhuǎn)型，通過(guò)科學(xué)的精細(xì)化管理來(lái)提升大學(xué)辦學(xué)效益。國(guó)外一些優(yōu)秀的大學(xué)，大多形成了一套嚴(yán)密和完善的管理模式。國(guó)內(nèi)大學(xué)有許多不同于國(guó)外大學(xué)的實(shí)際情況，更要通過(guò)科學(xué)的精細(xì)化管理來(lái)提高辦學(xué)效益。只有辦學(xué)效益提高了，強(qiáng)學(xué)科才能實(shí)現(xiàn)，民生才能落實(shí)。
三是要及時(shí)改善民生。學(xué)校發(fā)展至今，廣大師生特別是教師為學(xué)校作出了積極貢獻(xiàn)。我們要以人為本，不斷解決好教職工反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，順應(yīng)群眾期盼，傾聽(tīng)群眾心聲。師生員工迫切希望解決的住房問(wèn)題、待遇問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題、福利問(wèn)題等，都是我們必須關(guān)注并著力加以解決的民生問(wèn)題。
四是要實(shí)干興校。充實(shí)內(nèi)涵、科學(xué)管理、改善民生的實(shí)現(xiàn)途徑必須通過(guò)真抓實(shí)干，空談不能解決任何問(wèn)題，實(shí)干才能興校。這和實(shí)干興邦一脈相承。
因此，學(xué)校下一步工作思路歸納起來(lái)就是要“強(qiáng)學(xué)科、精管理、惠民生、興實(shí)干”。這之間有什么關(guān)系呢?學(xué)科是根本，管理是基礎(chǔ)，民生是宗旨，實(shí)干是保障。如果一所大學(xué)發(fā)展了多年，學(xué)科不強(qiáng)，民生又不能保障，說(shuō)明管理不到位，也許大學(xué)發(fā)展方向也存在根本性問(wèn)題。
(二)工作目標(biāo)。
圍繞這個(gè)思路，下半年學(xué)校的工作目標(biāo)，可以歸納為三個(gè)確保。
一是要確保全面完成教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等各項(xiàng)年度工作任務(wù)。今年年初，黨委和行政都下達(dá)了工作要點(diǎn)，要不折不扣地完成好。中央決定從今年下半年開(kāi)始，用一年左右時(shí)間，在全黨自上而下分批開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，提高和統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)完成年度工作任務(wù)的自覺(jué)性。二是要確?！皬?qiáng)學(xué)科、精管理、惠民生”的工作定好位、開(kāi)好頭、起好步。三是要確保學(xué)校安全穩(wěn)定作為第一責(zé)任落實(shí)到位。安全穩(wěn)定是確保改革發(fā)展落到實(shí)處的前提。
(三)下半年工作重點(diǎn)。
圍繞上述工作思路和目標(biāo)，下半年我們要著重抓好以下工作。
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開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十九
鞏固成果，再接再厲，為學(xué)校的美好明天而努力奮斗。
尊敬的各位老師：
去年的期初會(huì)議，我重點(diǎn)講了學(xué)校面臨的困境、原因及對(duì)策，今年的期初會(huì)議我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)〉昧四男┻M(jìn)步，還存在哪些問(wèn)題。講成績(jī)是為了提升我們的自信，講問(wèn)題是為了明確我們今后努力的方向。
一、看到成績(jī)，增強(qiáng)工作干勁。
1、中考是反映學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。今年的中考成績(jī)相比去年有所提升。去年重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招上線人數(shù)14人，今年增加到27人。單從重點(diǎn)中學(xué)的錄取率來(lái)看還是不低的，甚至與全區(qū)同類(lèi)學(xué)校持平。普通中學(xué)去年上線人數(shù)87人，今年65人。去年參考人數(shù)231人，今年參考人數(shù)187人。去年錄取率51.8%。今年錄取率是61%。初一、初二成績(jī)單從上學(xué)期期中考試成績(jī)來(lái)看，各科平均分全區(qū)排名均有不同程度的提升，已經(jīng)引起了教育局股辦室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)注。成績(jī)雖然不夠顯赫，但面對(duì)我們生源實(shí)際，實(shí)屬難得，彌足珍貴，可喜可賀！
成績(jī)的取得首先是廣大科任教師，尤其是初三老師辛苦勞動(dòng)、科學(xué)施教的結(jié)果。其次是班主任和生活指導(dǎo)教師規(guī)范、嚴(yán)格的管理為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。絕大多數(shù)生活教師和班主任老師都能堅(jiān)守崗位、認(rèn)真履職。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生難于管理和寄宿制學(xué)校管理的巨大壓力，管得實(shí)、管得嚴(yán)、管得細(xì)、管得活。
第三是與班子成員真抓實(shí)干分不開(kāi)的。教導(dǎo)處在狠抓教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，積極推進(jìn)生本教育，研究小班化教學(xué)，開(kāi)展雙師異步同課，這些創(chuàng)新管理都對(duì)教育教學(xué)成績(jī)的提高起到了推動(dòng)作用。政教處嚴(yán)抓細(xì)管，兩位主任殫精竭慮，真抓實(shí)干?？倓?wù)處兩位領(lǐng)導(dǎo)趟泥下水，身先士卒，雷厲風(fēng)行，保障及時(shí)有力。為了保證學(xué)生的晚睡秩序，全體班子成員在白天滿負(fù)荷的情況下，每天十一點(diǎn)多鐘堅(jiān)持夜查。這在很多學(xué)校都是非常少見(jiàn)的。
在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)全體教師的辛苦付出表示感謝，并向你們致敬！
2、春季分流超額完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)，有103人被順利分流到區(qū)職教中心。在上學(xué)期召開(kāi)的全區(qū)分流工作總結(jié)表彰大會(huì)上，我校受到區(qū)政府和教育局的表彰。分流工作的成功是分流小組成員特別是象王淑英等一些班主任老師入耳、入腦、入心思想工作到位的結(jié)果，也是教導(dǎo)處精心籌劃、班子成員積極參與的結(jié)果。這其中也凝聚著象劉天存、李經(jīng)華、李明等老師們的心血和智慧。我們學(xué)校分流工作的做法被有些兄弟學(xué)校借鑒，成為全區(qū)分流工作的樣板。
3、確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全是我們工作的底線，這個(gè)底線我們守住了。一年來(lái)由于全體教師嚴(yán)抓細(xì)管，沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的安全事故。我們學(xué)校作為全區(qū)唯一一所學(xué)校被市政府授予為“安全管理先進(jìn)單位”，這是目前為止我們學(xué)校獲得的最高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。安監(jiān)辦田主任被評(píng)為“區(qū)級(jí)安全管理先進(jìn)個(gè)人”。
4、學(xué)校聲譽(yù)大有好轉(zhuǎn)。聲譽(yù)的好壞與我們的管理息息相關(guān)。一年來(lái)我們大家的辛苦付出換來(lái)的最大聲譽(yù)就是，有更多的老百姓認(rèn)為“當(dāng)鋪地中學(xué)現(xiàn)在比去過(guò)嚴(yán)了”。首先，這種嚴(yán)是學(xué)校管理抓得嚴(yán)、班主任日常管理督得嚴(yán)、生活指導(dǎo)教師查得嚴(yán)、體育教師管得嚴(yán)的全體教師參與的共管共嚴(yán)。
第二聲譽(yù)的好壞與每個(gè)人的一言一行，是密不可分的。沒(méi)有一名教師因?yàn)閰⑴c“三亂”受到舉報(bào)、調(diào)查和追究，讓我們受到牽連，在這里我們應(yīng)當(dāng)感謝大家。這是我們大家規(guī)范和檢點(diǎn)自己的行為換來(lái)的。我們心中地牢記這樣兩句話：走進(jìn)學(xué)校我們是學(xué)生的楷模，走出學(xué)校我們就是學(xué)校的一張名片兒。
第三是與我們強(qiáng)化宣傳有很大關(guān)系。本學(xué)期我們成功地組織了三年來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了宣傳我們學(xué)校。家長(zhǎng)會(huì)人來(lái)得那么多、家長(zhǎng)們聽(tīng)會(huì)和參與活動(dòng)時(shí)良好的紀(jì)律性和認(rèn)真態(tài)度令人感佩，這不僅僅是對(duì)孩子讀書(shū)的重視，更是對(duì)我們學(xué)校的一種敬畏。這些也都是象高志軍、王維慶、邵金茹、劉永珍、郭大光等等這樣一批班主任用自己的工作熱情、工作精神和工作藝術(shù)贏得的。同時(shí)我們通過(guò)校信通、教育網(wǎng)、教育報(bào)、家長(zhǎng)小報(bào)、初一新生家長(zhǎng)會(huì)、電話直訪等多種方式加強(qiáng)宣傳，也收到了很好效果。在對(duì)外宣傳的過(guò)程中象盧海林、張雪艷、李志杰等一些人做出了很大貢獻(xiàn)，其中盧主任被教育局評(píng)選為“市級(jí)信息上報(bào)工作先進(jìn)個(gè)人。”
5、體衛(wèi)藝工作成績(jī)喜人。在全區(qū)中學(xué)生籃球賽上我校男女籃球隊(duì)均獲得全區(qū)第四名的好成績(jī)，在全區(qū)文藝展演中我校的筷子舞，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得很給我們學(xué)校提了氣，也令我們?yōu)橹駣^。榮譽(yù)的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成的。這其中飽含著教練員趙小偉、劉雪瑞和指導(dǎo)老師劉芳等許多音體美老師付出的汗水。人的能力和價(jià)值也只有通過(guò)這些機(jī)會(huì)來(lái)展示。
6、校園文化建設(shè)已初見(jiàn)成效。從靜態(tài)的物質(zhì)文化到動(dòng)態(tài)的行為文化，都在不斷的改觀、改善和改變。由政教處改版的《揚(yáng)帆》和由教導(dǎo)處創(chuàng)辦的文學(xué)?？斗毙恰?、教研?？缎恼Z(yǔ)》，主題鮮明，格調(diào)高雅，圖文并茂，成為對(duì)內(nèi)展示交流，對(duì)外宣傳的輿論陣地和文化載體。這其中凝聚著全體編者和讀者的心血、智慧和熱情。教導(dǎo)處組織參加的由初二12和初一34班等部分班級(jí)參加的小作家能力測(cè)試成績(jī)突出，學(xué)校也因此被赤峰市教育局、赤峰文聯(lián)和教育學(xué)會(huì)授予為“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。
7、初一招生數(shù)字相比去年有所突破。去年我們招了110多人。今年初步統(tǒng)計(jì)數(shù)字是140多人。估計(jì)應(yīng)當(dāng)稍好于去年。人數(shù)的增加說(shuō)明我們聲譽(yù)的好轉(zhuǎn)、管理水平的提升，尤其是質(zhì)量的提高。這一切也都是全體教師用自己平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴努力換來(lái)的。也與我們精心籌劃，特別是以楊校長(zhǎng)和蘇校長(zhǎng)兩位招生領(lǐng)導(dǎo)以及其他招生參與人員的辛勤工作分不開(kāi)的。
8、雙師異步同課見(jiàn)成效。通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生，學(xué)生對(duì)雙師異步同課興致濃，學(xué)生上課精神狀態(tài)好，通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。尤其可喜的是雙師異步同課已經(jīng)受到家長(zhǎng)的關(guān)注。（假期有些家長(zhǎng)就專門(mén)詢問(wèn)此事）這些改變都是雙師異步同課帶來(lái)的，也是吳俊芳、王淑俠兩位老師教學(xué)得法帶來(lái)的。今年我們還要擴(kuò)大范圍。
9、小班化教學(xué)有所突破。單從期末課堂評(píng)估來(lái)看，我們欣喜地看到了許多接近于我們理想狀態(tài)下的課堂，如郭大光、劉永珍、韓建、邵金茹、孫艷紅、李紅偉、李經(jīng)華、王維慶、李志杰、呂國(guó)軍、葛殿云、郝慶豐、崔井軒、李文娟等一批老師的課堂，理念先進(jìn)，方法靈活。教學(xué)方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，小班特色得到突顯。如果每一堂課都這樣精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，再不斷加以改進(jìn)，小班最終一定會(huì)成為我們致勝的秘密武器。
二、看到差距，提高管理效果。
1、我們的管理和個(gè)人的教育教學(xué)行為與我們所倡導(dǎo)的校園文化還存在許多相悖和沖突的地方。
去年，經(jīng)過(guò)討論，我們提出了要構(gòu)建的校園核心文化，包括我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)教風(fēng)等，其中最核心的就是我們提出的辦學(xué)宗旨“為每個(gè)孩子的幸福人生奠基”。
我們到底要給孩子奠什么樣的“基”？
學(xué)生幸福人生應(yīng)當(dāng)從美好的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始，我們的學(xué)習(xí)生活給學(xué)生帶來(lái)幸福感了嗎？我們的校園距離孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園還有多遠(yuǎn)的距離？我們的教室什么時(shí)候才能變成一間沒(méi)有恐懼的教室？這些都值得我們反思。更是我們考慮一切教育問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
例：去年冬天的一場(chǎng)小雪，大約是上午第四節(jié)課，我在樓上突然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有上課，而是在操場(chǎng)上打雪仗，起初我的想法是：哪個(gè)班了學(xué)生這樣膽大，不上課跑出來(lái)玩？但當(dāng)我看到孩子在雪地上盡情地撒歡，盡情地釋放著兒童的天性時(shí)，我突出感到這場(chǎng)雪來(lái)得很及時(shí)，給孩子們帶來(lái)了童真的快樂(lè)。當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)肥胖的身軀在與孩子們一起盡興玩耍時(shí)，我想：能把學(xué)生放出去打雪仗，需要的是一種眼光和膽識(shí)。
在微博中與一位老師對(duì)話，一位老師曾指出“我們目前的管理與我們所倡導(dǎo)的校園文化不一致”我希望每一位老師都能有這樣的“文化自覺(jué)”。
在這個(gè)過(guò)程中對(duì)立、沖突是在所難免的。你比如說(shuō)，因?yàn)槲覀優(yōu)榱思訌?qiáng)物品管理，建立了物品清查、賠償制度，而且簽訂了責(zé)任狀。我們的學(xué)生大家都有目共睹，破壞力太強(qiáng)了，別的我不說(shuō)就說(shuō)樓前那幾根排水管，不到半年時(shí)間，起初鑿幾個(gè)小洞，然后整個(gè)大窟窿，再然后攔腰斬?cái)?，最后是連根拔起。逼得學(xué)校不得不將塑料的換成鐵的?？墒窃蹅兤谀┣妩c(diǎn)物品、落實(shí)賠償時(shí)個(gè)別班主任不理解，存在抵觸情緒。甚至在學(xué)生面前說(shuō)了一些不該說(shuō)的話。班子成員所做的工作都是圍繞我們的辦學(xué)目標(biāo)展開(kāi)的，我不敢說(shuō)班子成員包括我，所做的每一件事都符合我們的辦學(xué)理念，符合我們倡導(dǎo)的校園文化和精神，我只希望有了不同意見(jiàn)時(shí)，咱們背后做解釋、多交流。說(shuō)氣話、感情用事傷人又傷己。護(hù)犢子人之常情，但犢不護(hù)短。要與學(xué)校保持一致。
要有全局觀念。比如去年我們處理打架事件，只要參與打架的，不管是打人的還是被打的肯定都有問(wèn)題。出了問(wèn)題，我們先應(yīng)當(dāng)反省自己的問(wèn)題，管好自己的人。而不是不分場(chǎng)合地替學(xué)生開(kāi)脫、搪塞。更不能把學(xué)生之間的矛盾牽掛和演變?yōu)榘嗉?jí)之間，甚至班主任之間的矛盾。我相信打架事件沒(méi)有一次是班主任背后挑起的。出現(xiàn)了打架事件以后，我們要做的.是配合學(xué)校教育和處理好事后的工作。
為了提升學(xué)校的文化品味我們改版了?？稉P(yáng)帆》并且在其帶動(dòng)下又相誕生了教研?？臀膶W(xué)?？?。這是我們開(kāi)展的三個(gè)校園文化活動(dòng)。但我只看到了出現(xiàn)頻率很高的幾個(gè)班級(jí)、幾個(gè)老師、幾個(gè)學(xué)生的名字。這三份報(bào)紙不是哪個(gè)班級(jí)的?？?，更不是某個(gè)人的專版，那是我們?nèi)熒故静湃A、抒與靈性的舞臺(tái)。學(xué)校是文化的圣地，校園里更多的應(yīng)當(dāng)充滿這樣的文化活動(dòng)，這樣的文化創(chuàng)造活動(dòng)。我希望有更多的人參與到這些活動(dòng)中去。這是名利雙收的好事。
但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：有個(gè)別教師，平時(shí)精力不往這些正地方用，發(fā)現(xiàn)別人用說(shuō)風(fēng)涼話，潑冷水，打擊諷刺別人。對(duì)于這些正事，不屑一顧。但到利益來(lái)臨的時(shí)候，怨天怨地，無(wú)理取鬧。一個(gè)人的好，那是平時(shí)用自己的一言一行，一點(diǎn)一滴的努力積累起來(lái)的。這是一種很不好的風(fēng)氣。
其實(shí)學(xué)校管理的過(guò)程就是教職工的思想認(rèn)識(shí)、教育教學(xué)行為與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、校園文化沖突、協(xié)調(diào)，最終完全認(rèn)同的過(guò)程。如果每個(gè)人都能隨時(shí)用校園文化來(lái)規(guī)范自己的言行，那么校園文化最終才能如“彌散在空氣里的花香”，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，引領(lǐng)我們的行為，成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。
學(xué)校發(fā)展靠文化推動(dòng)，學(xué)校管理靠文化來(lái)協(xié)調(diào)，學(xué)校活力靠文化啟動(dòng)，學(xué)校聲譽(yù)靠文化來(lái)吸引。
這樣的目標(biāo)雖然看起來(lái)茳遠(yuǎn)，但卻是我們的教育理想，只要我個(gè)循著學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)，隨時(shí)調(diào)整和改善自己的行為，最終就能實(shí)現(xiàn)校園文化的順從、認(rèn)同和內(nèi)化的過(guò)程。
2、我們的管理雖然大有改觀，但距離精細(xì)化，乃至特色化，還有一定的距離。
從班子成員到教師，工作分工還需要明細(xì)，工作職責(zé)還需要明確，還需要延伸管理觸角，消除管理盲區(qū)。管理要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。校信通的發(fā)布、組織一次表獎(jiǎng)會(huì)（如何能開(kāi)得富有激勵(lì)性、獎(jiǎng)勵(lì)本上寫(xiě)什么樣的話、發(fā)言的次如何安排、如何避免發(fā)言講話的重復(fù)、壓縮會(huì)議時(shí)間這些問(wèn)題都值得細(xì)細(xì)考慮）、班級(jí)管理。如何能保持樓內(nèi)的清潔、肅靜？這些細(xì)節(jié)都應(yīng)關(guān)注。同樣是一次家長(zhǎng)會(huì)，有的蜂擁而來(lái)，有的卻寥寥無(wú)幾。隨便講幾分鐘和精心籌備效果也肯定不一樣。
3、我們的管理行為以及個(gè)別教師的言行還要有意無(wú)意損害著我們剛剛建立起來(lái)的社會(huì)聲譽(yù)。亂收費(fèi)影響聲譽(yù)，借生活補(bǔ)助發(fā)放變相勒索家長(zhǎng)影響聲譽(yù)，體罰、辱罵學(xué)生影響聲譽(yù)，工作簡(jiǎn)單粗暴以罰代管影響聲譽(yù)，衛(wèi)生狀況差影響聲譽(yù)，紀(jì)律松散影響聲譽(yù)。對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度影響聲譽(yù)，甚至球場(chǎng)上一個(gè)不公正的裁決都會(huì)影響到我們的聲譽(yù)。有聲譽(yù)，才能有生源，有生源才能生路。聲譽(yù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的太重要了。
聲譽(yù)靠我們大家來(lái)建立和維護(hù)。一切損害學(xué)校聲譽(yù)的事都是令人深?lèi)和唇^，一切提升學(xué)校聲譽(yù)的事都是值得褒獎(jiǎng)的。
4、教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)行為的改善，還需要做大量的工作。期末課堂評(píng)估，我參與了一部分教師的課，這次評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單說(shuō)就兩個(gè)：一個(gè)是新課程理念的落實(shí)，另一個(gè)是小班化教學(xué)的體現(xiàn)。
有20%的老師觀念和方法與新課標(biāo)吻合，60%的教師處在想改但又不能放得開(kāi)的狀態(tài)，約有20%的教師無(wú)論是從理念還是方法上與課改、課標(biāo)要求相差甚遠(yuǎn)。老師把持課堂，一講到底，課堂牽著學(xué)生走，違背教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、身心成長(zhǎng)規(guī)律的情況仍然比較嚴(yán)重。
我們按課程理念與課標(biāo)辦事，也可能在短時(shí)間內(nèi)不如管卡壓打罵罰，題海戰(zhàn)術(shù)奏效。但我們作為教育人，必須堅(jiān)守教育的正義和良知，堅(jiān)守黨的教育方針和教育道德，使素質(zhì)教育真正得到落實(shí)。使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到更好的發(fā)展。這是國(guó)家意志，不允許打折扣況且我一直認(rèn)為按課改的理念和方法組織教學(xué)，也最終不會(huì)影響成績(jī)的提高。我們的有些班級(jí)就是一個(gè)例證。而且通過(guò)這種方式獲得的分?jǐn)?shù)，其含金量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”死學(xué)所取得的成績(jī)。
象有些學(xué)校那樣，以犧牲學(xué)生身心健康和人格尊敬嚴(yán)，把音體美衛(wèi)活課全部變成考試課，博取升學(xué)率。甚至為了搶奪優(yōu)秀生源，花錢(qián)挖尖子生，做虛假宣傳，無(wú)端在抬高自己，肆意貶損他人。象有些小學(xué)老師那樣，為了一點(diǎn)點(diǎn)的蠅頭小利，不惜違背教育道德，把學(xué)生當(dāng)成謀利的籌碼。這種過(guò)度教學(xué)嚴(yán)重違背教育規(guī)律，與國(guó)家提出的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是背道而馳的。這種教育上的腐敗行為和不正之風(fēng)，是教育操守的喪失，是教育道德的淪喪，是教育的悲哀。今年高考，文科考生普遍反映文綜題難，學(xué)生無(wú)所適從，不知從何下手。其實(shí)我覺(jué)得不是題難，而是我們平時(shí)的訓(xùn)練與高考的考察方向出現(xiàn)了偏差造成的。特別是由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式造成的。沒(méi)有豐厚的人文素養(yǎng)，和學(xué)科間知識(shí)的融匯貫通，沒(méi)有獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，是很難得高分的。
轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學(xué)行為，這是我們一生都要做的事兒。這是利國(guó)利民的積德工程。不僅我們學(xué)校如此。
5、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高沒(méi)有受到應(yīng)有的重視，應(yīng)當(dāng)逐步改變單純以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的片面做法。
就我們學(xué)?，F(xiàn)狀而言，如果把培養(yǎng)的目標(biāo)僅僅盯在能升學(xué)這部分學(xué)生身上，盯在學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)方面上，我們不僅很難達(dá)到我們想要的結(jié)果，而且我們會(huì)為了少數(shù)人而犧牲絕大多數(shù)人。這不是我們學(xué)校的定位，我們的準(zhǔn)確定位應(yīng)當(dāng)是讓能升上學(xué)的升學(xué)，讓更多的學(xué)生具有一個(gè)良好的行為習(xí)慣、優(yōu)良的道德修養(yǎng)、健全的心理素質(zhì)、強(qiáng)壯的身體素質(zhì)等等。也許有些學(xué)生在初中階段不會(huì)開(kāi)花，但只要他們具備上以上品質(zhì)、精神和習(xí)慣他們有可能會(huì)在高中、大學(xué)、甚至社會(huì)上開(kāi)花。（不是所有的花都在同一時(shí)期開(kāi)放）。教育要學(xué)會(huì)等待，要有耐心。
學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和成就不完全取決于考試分?jǐn)?shù)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界近現(xiàn)代200多項(xiàng)發(fā)明中沒(méi)有一樣是人中國(guó)人發(fā)明的。中國(guó)人太缺少創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力了。
我們必須明確：我們培養(yǎng)的目標(biāo)是素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明的人。
前不久《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道了教育部基教司二司司長(zhǎng)鄭富芝，關(guān)于“綠色評(píng)價(jià)體系”的設(shè)計(jì)，教育部要籌劃從中小學(xué)、本?？浦裂芯可鱾€(gè)學(xué)段的課程、教材、考試及評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建上下貫通、有機(jī)銜接、科學(xué)完備的教育體系，推出綠色評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平、品德發(fā)展和身體健康等。既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注興趣特長(zhǎng)；既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和效率。這項(xiàng)工作不能等，等的結(jié)果可能會(huì)耽誤幾批人。以后我們的目標(biāo)不能僅僅聚焦在分?jǐn)?shù)上，要放眼學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，這樣我們才能從教育的泥沼中走出來(lái)，許多教育的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。同時(shí)，我們一定要相信，學(xué)生的能力和素質(zhì)是可以相互遷移和影響的，身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高也必然會(huì)促成學(xué)生智力水平和學(xué)科素質(zhì)的提高。（女兒談韓文靜掃地的事）。
從學(xué)校的角度我們需要逐步改變和建立一個(gè)符合我校實(shí)際的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，讓評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、主體以及評(píng)價(jià)方式制度化、系統(tǒng)化。從每一位教師的角度我們要做好我們?cè)撟龅氖聝海?BR> 體衛(wèi)藝術(shù)工作不是素質(zhì)教育的點(diǎn)綴，也不是單純?yōu)榱烁?jìng)技錦標(biāo)，重要的在于普及，提高全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。真正落實(shí)體育藝術(shù)2+1工程。比如體育教師要認(rèn)真組織上好“兩課”和“三操”，嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，克服教學(xué)上的隨意性；藝術(shù)教師（音樂(lè)美術(shù)教師）必須為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)，教會(huì)學(xué)生一樣藝術(shù)技能。（藝術(shù)可以啟迪人的思維。一個(gè)具備一定的藝術(shù)素質(zhì)可以提高學(xué)生的幸福指數(shù)。）。科任教師主要對(duì)學(xué)生的智力素質(zhì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課；班主任及生活指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育負(fù)責(zé)。
學(xué)生素質(zhì)的全面提高一方面需要我們嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，一方面要開(kāi)放課堂，增加必要的活動(dòng)。學(xué)生的許多能力和素質(zhì)都要在活動(dòng)中得到發(fā)展、展示和提高。沒(méi)有藝術(shù)節(jié)誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)初一四班付文麗《夢(mèng)中的額吉》唱得那么好。我們平時(shí)的活動(dòng)少得太可憐了。除了學(xué)校一年組織的僅有的幾次型活動(dòng)和時(shí)而停滯的綜合活動(dòng)外，其它的學(xué)科活動(dòng)、德育活動(dòng)、體藝活動(dòng)太需要了。臨近期末的一次安全知識(shí)技能競(jìng)賽讓學(xué)生激動(dòng)不已。藝術(shù)節(jié)有些活動(dòng)個(gè)別班級(jí)參加與積極性不高，組織者幾番動(dòng)員，有的活動(dòng)個(gè)別班甚至棄權(quán)。不是扣帽子這是對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。我們不能以我們成年人的心態(tài)，對(duì)待學(xué)生。
6、學(xué)生德育要增強(qiáng)體驗(yàn)式活動(dòng)，克服簡(jiǎn)單粗暴的做法。德育不能單純靠說(shuō)教，而是靠情感的激發(fā)和觸動(dòng)。組織學(xué)生通過(guò)觀看《感動(dòng)中國(guó)人物》視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育肯定要比單純說(shuō)教好得多，事實(shí)已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。
要?jiǎng)幽X子，講方法。用威脅、恐嚇、體罰、打罵的方法對(duì)付當(dāng)今的學(xué)生已經(jīng)不太靈了。有時(shí)只會(huì)增加學(xué)生的消極、對(duì)立和仇視情緒。這樣傷人又傷己。如何走進(jìn)學(xué)生的心，通過(guò)觸動(dòng)他們心靈中那根最敏感的神經(jīng)，用教育孩子的方式來(lái)教育孩子。這是我們要研究的課題（德育工作中我們常犯的一個(gè)重大錯(cuò)誤就是用教育成人的方式來(lái)教育孩子）（小故事：小女孩如何哄一個(gè)跌倒的小孩子）只有這樣，我們的德育才有效果。
7、小班化教學(xué)是我們目前最大的優(yōu)勢(shì)。但有了小班，不會(huì)自然而然產(chǎn)生小班效應(yīng)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我們的小班產(chǎn)生了一定的效應(yīng)，但如何見(jiàn)到效益，形成品牌還有很多工作要做。從期末課堂評(píng)估來(lái)看：有些老師的課堂仍然是大班化做法：
學(xué)生的展示，以及對(duì)學(xué)生的關(guān)注并未有多大的改善，學(xué)生的展示并沒(méi)有達(dá)到100%，對(duì)學(xué)生關(guān)注面和關(guān)注頻率也并沒(méi)有多大增加，尤其對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有部分學(xué)生仍然被遺忘在角落里。
課外輔導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)還需要大大加強(qiáng)。上學(xué)期班子成員在集中檢查教師資料訂閱時(shí)，我查的是二樓，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)學(xué)生沒(méi)有作文本、也未發(fā)現(xiàn)日記本。小班教學(xué)因?yàn)槿松?，面批全改，完成可以變成現(xiàn)實(shí)。我想下學(xué)期，我們教導(dǎo)工作的重點(diǎn)就是小班化教學(xué)，小班化教學(xué)重點(diǎn)要抓的是課堂、課外輔導(dǎo)、作業(yè)留批。也作為教師業(yè)務(wù)考核的重要指標(biāo)。
做買(mǎi)賣(mài)的有句行話：人喚人千聲不語(yǔ)，貨喚人點(diǎn)頭即來(lái)。只要我們手頭人貨，有硬頭貨，學(xué)生自會(huì)找上門(mén)來(lái)。
8、創(chuàng)設(shè)寬松、民主的工作氛圍，營(yíng)造簡(jiǎn)單、和諧的人際關(guān)系。
我們學(xué)校目前正處在制規(guī)范階段，我們需要的是建立一種基本的管理秩序。我們照章辦事，用有些教師的話說(shuō)“不人本”。但我們學(xué)校的現(xiàn)狀更需要的是制度。其實(shí)，我不是一個(gè)不人本的人，但人本決不是只要自由不要紀(jì)律，只有民主沒(méi)有集中。只要權(quán)力不要責(zé)責(zé)。當(dāng)人人都講秩序、講原則的時(shí)候，我們講人本，大家都在一種寬松和諧的氛圍下工作，何樂(lè)而不為呢？反思我個(gè)人，臉子有點(diǎn)冷，但心是熱的。應(yīng)當(dāng)多與教師們溝通。校園的人際關(guān)系簡(jiǎn)單化，看得就是工作，憑得就是能力和業(yè)績(jī)。還是那句話：工作干好了，不爭(zhēng)也有，工作沒(méi)干好，爭(zhēng)也爭(zhēng)不來(lái)。校園應(yīng)當(dāng)是社會(huì)上唯一的一方凈土，我們從事的就是教化人類(lèi)向上、向善、務(wù)正的工作的。我們應(yīng)當(dāng)廉潔自律。同時(shí)我們作為教師，在交際圈中本身處于弱勢(shì)地位，我們自己別再給自己增加心理負(fù)擔(dān)。
9、安全工作雖然沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，但仍然存在很多漏洞和潛在的危險(xiǎn)因素。有來(lái)自設(shè)施設(shè)備方面的，有來(lái)自制度方面的，有來(lái)自管理方面的，有來(lái)自個(gè)人主觀意識(shí)方面的。學(xué)校安全管理缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，安全教育及演練活動(dòng)需要大大加強(qiáng)。個(gè)別教師安全意識(shí)淡漠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，幾次出現(xiàn)嚴(yán)重安全隱患。
以上我從成績(jī)和不足兩個(gè)方面對(duì)去年的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。心之所想，目之所及，也總有遺漏，有些成績(jī)和不足我可能沒(méi)想到、沒(méi)看到、沒(méi)說(shuō)到。
對(duì)待成績(jī)，我們不能沾沾自喜，夜郎自大；對(duì)待問(wèn)題我們不能回避，要敢于直面。對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)同在。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)欣喜地看到：班子成員的兢兢業(yè)業(yè)，教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)。許多的人的工作態(tài)度在轉(zhuǎn)變，工作方法在改善。小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì)在彰顯，雙師異步同課效果已初露?；@球賽、文藝展演，捷報(bào)頻傳。初三分流人數(shù)高居榜首，文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。校園文化喜結(jié)碩果---------這一切的成就，給我們帶來(lái)了自信，也產(chǎn)生了較強(qiáng)的社會(huì)影響力。我們學(xué)校正在見(jiàn)底回升，我們正在用我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，改變著我們的學(xué)校，改變著社會(huì)對(duì)我們的看法。隨著赤峰市物流園區(qū)的北擴(kuò)，赤峰商貿(mào)物流城的建設(shè)，橋西西客站的整體搬遷，學(xué)校處于園區(qū)的核心位置。位于學(xué)校門(mén)前的幸福大街的東西貫通，困擾學(xué)校發(fā)展的交通問(wèn)題、生源問(wèn)題將會(huì)得到解決。我們的發(fā)展勢(shì)頭很好，我們的發(fā)展前景很樂(lè)觀。
只要我們共同奮斗，同仇敵愾，渡過(guò)眼前這個(gè)最困難的時(shí)期，我們就一定能夠享受未來(lái)的美好。
不想做過(guò)多的表白，讓我們都拿出我們應(yīng)有的實(shí)際行動(dòng)，去構(gòu)筑和實(shí)現(xiàn)我們共同的愿景。
開(kāi)學(xué)教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇二十
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越需要講話稿，講話稿通過(guò)講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗(yàn)，抒發(fā)感情，發(fā)表意見(jiàn)的作用。大家知道講話稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編為大家收集的教師會(huì)議校長(zhǎng)講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位老師：
去年的期初會(huì)議，我重點(diǎn)講了學(xué)校面臨的困境、原因及對(duì)策，今年的期初會(huì)議我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)〉昧四男┻M(jìn)步，還存在哪些問(wèn)題。講成績(jī)是為了提升我們的自信，講問(wèn)題是為了明確我們今后努力的方向。
1、中考是反映學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。今年的中考成績(jī)相比去年有所提升。去年重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招上線人數(shù)14人，今年增加到27人。單從重點(diǎn)中學(xué)的錄取率來(lái)看還是不低的，甚至與全區(qū)同類(lèi)學(xué)校持平。普通中學(xué)去年上線人數(shù)87人，今年65人。去年參考人數(shù)231人，今年參考人數(shù)187人。去年錄取率51.8%。今年錄取率是61%。初一、初二成績(jī)單從上學(xué)期期中考試成績(jī)來(lái)看，各科平均分全區(qū)排名均有不同程度的提升，已經(jīng)引起了教育局股辦室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)注。成績(jī)雖然不夠顯赫，但面對(duì)我們生源實(shí)際，實(shí)屬難得，彌足珍貴，可喜可賀！
成績(jī)的取得首先是廣大科任教師，尤其是初三老師辛苦勞動(dòng)、科學(xué)施教的結(jié)果。其次是班主任和生活指導(dǎo)教師規(guī)范、嚴(yán)格的管理為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。絕大多數(shù)生活教師和班主任老師都能堅(jiān)守崗位、認(rèn)真履職。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生難于管理和寄宿制學(xué)校管理的巨大壓力，管得實(shí)、管得嚴(yán)、管得細(xì)、管得活。
第三是與班子成員真抓實(shí)干分不開(kāi)的。教導(dǎo)處在狠抓教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，積極推進(jìn)生本教育，研究小班化教學(xué)，開(kāi)展雙師異步同課，這些創(chuàng)新管理都對(duì)教育教學(xué)成績(jī)的提高起到了推動(dòng)作用。政教處嚴(yán)抓細(xì)管，兩位主任殫精竭慮，真抓實(shí)干。總務(wù)處兩位領(lǐng)導(dǎo)趟泥下水，身先士卒，雷厲風(fēng)行，保障及時(shí)有力。為了保證學(xué)生的晚睡秩序，全體班子成員在白天滿負(fù)荷的情況下，每天十一點(diǎn)多鐘堅(jiān)持夜查。這在很多學(xué)校都是非常少見(jiàn)的。
在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)全體教師的辛苦付出表示感謝，并向你們致敬！
2、春季分流超額完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)，有103人被順利分流到區(qū)職教中心。在上學(xué)期召開(kāi)的全區(qū)分流工作總結(jié)表彰大會(huì)上，我校受到區(qū)政府和教育局的表彰。分流工作的成功是分流小組成員特別是象王淑英等一些班主任老師入耳、入腦、入心思想工作到位的結(jié)果，也是教導(dǎo)處精心籌劃、班子成員積極參與的結(jié)果。這其中也凝聚著象劉天存、李經(jīng)華、李明等老師們的心血和智慧。我們學(xué)校分流工作的做法被有些兄弟學(xué)校借鑒，成為全區(qū)分流工作的樣板。
3、確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全是我們工作的底線，這個(gè)底線我們守住了。一年來(lái)由于全體教師嚴(yán)抓細(xì)管，沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的安全事故。我們學(xué)校作為全區(qū)唯一一所學(xué)校被市政府授予為“安全管理先進(jìn)單位”，這是目前為止我們學(xué)校獲得的最高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。安監(jiān)辦田主任被評(píng)為“區(qū)級(jí)安全管理先進(jìn)個(gè)人”。
4、學(xué)校聲譽(yù)大有好轉(zhuǎn)。聲譽(yù)的好壞與我們的管理息息相關(guān)。一年來(lái)我們大家的辛苦付出換來(lái)的最大聲譽(yù)就是，有更多的老百姓認(rèn)為“當(dāng)鋪地中學(xué)現(xiàn)在比去過(guò)嚴(yán)了”。首先，這種嚴(yán)是學(xué)校管理抓得嚴(yán)、班主任日常管理督得嚴(yán)、生活指導(dǎo)教師查得嚴(yán)、體育教師管得嚴(yán)的全體教師參與的共管共嚴(yán)。
第二聲譽(yù)的好壞與每個(gè)人的一言一行，是密不可分的。沒(méi)有一名教師因?yàn)閰⑴c“三亂”受到舉報(bào)、調(diào)查和追究，讓我們受到牽連，在這里我們應(yīng)當(dāng)感謝大家。這是我們大家規(guī)范和檢點(diǎn)自己的行為換來(lái)的。我們心中地牢記這樣兩句話：走進(jìn)學(xué)校我們是學(xué)生的楷模，走出學(xué)校我們就是學(xué)校的一張名片兒。
第三是與我們強(qiáng)化宣傳有很大關(guān)系。本學(xué)期我們成功地組織了三年來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了宣傳我們學(xué)校。家長(zhǎng)會(huì)人來(lái)得那么多、家長(zhǎng)們聽(tīng)會(huì)和參與活動(dòng)時(shí)良好的紀(jì)律性和認(rèn)真態(tài)度令人感佩，這不僅僅是對(duì)孩子讀書(shū)的重視，更是對(duì)我們學(xué)校的一種敬畏。這些也都是象高志軍、王維慶、邵金茹、劉永珍、郭大光等等這樣一批班主任用自己的工作熱情、工作精神和工作藝術(shù)贏得的。同時(shí)我們通過(guò)校信通、教育網(wǎng)、教育報(bào)、家長(zhǎng)小報(bào)、初一新生家長(zhǎng)會(huì)、電話直訪等多種方式加強(qiáng)宣傳，也收到了很好效果。在對(duì)外宣傳的過(guò)程中象盧海林、張雪艷、李志杰等一些人做出了很大貢獻(xiàn)，其中盧主任被教育局評(píng)選為“市級(jí)信息上報(bào)工作先進(jìn)個(gè)人。”
5、體衛(wèi)藝工作成績(jī)喜人。在全區(qū)中學(xué)生籃球賽上我校男女籃球隊(duì)均獲得全區(qū)第四名的好成績(jī)，在全區(qū)文藝展演中我校的筷子舞，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得很給我們學(xué)校提了氣，也令我們?yōu)橹駣^。榮譽(yù)的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成的。這其中飽含著教練員趙小偉、劉雪瑞和指導(dǎo)老師劉芳等許多音體美老師付出的汗水。人的能力和價(jià)值也只有通過(guò)這些機(jī)會(huì)來(lái)展示。
6、校園文化建設(shè)已初見(jiàn)成效。從靜態(tài)的物質(zhì)文化到動(dòng)態(tài)的行為文化，都在不斷的改觀、改善和改變。由政教處改版的《揚(yáng)帆》和由教導(dǎo)處創(chuàng)辦的文學(xué)?？斗毙恰贰⒔萄袑？缎恼Z(yǔ)》，主題鮮明，格調(diào)高雅，圖文并茂，成為對(duì)內(nèi)展示交流，對(duì)外宣傳的輿論陣地和文化載體。這其中凝聚著全體編者和讀者的心血、智慧和熱情。教導(dǎo)處組織參加的由初二12和初一34班等部分班級(jí)參加的小作家能力測(cè)試成績(jī)突出，學(xué)校也因此被赤峰市教育局、赤峰文聯(lián)和教育學(xué)會(huì)授予為“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。
7、初一招生數(shù)字相比去年有所突破。去年我們招了110多人。今年初步統(tǒng)計(jì)數(shù)字是140多人。估計(jì)應(yīng)當(dāng)稍好于去年。人數(shù)的增加說(shuō)明我們聲譽(yù)的好轉(zhuǎn)、管理水平的提升，尤其是質(zhì)量的提高。這一切也都是全體教師用自己平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴努力換來(lái)的。也與我們精心籌劃，特別是以楊校長(zhǎng)和蘇校長(zhǎng)兩位招生領(lǐng)導(dǎo)以及其他招生參與人員的辛勤工作分不開(kāi)的。
8、雙師異步同課見(jiàn)成效。通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生，學(xué)生對(duì)雙師異步同課興致濃，學(xué)生上課精神狀態(tài)好，通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。尤其可喜的是雙師異步同課已經(jīng)受到家長(zhǎng)的關(guān)注。（假期有些家長(zhǎng)就專門(mén)詢問(wèn)此事）這些改變都是雙師異步同課帶來(lái)的，也是吳俊芳、王淑俠兩位老師教學(xué)得法帶來(lái)的。今年我們還要擴(kuò)大范圍。
9、小班化教學(xué)有所突破。單從期末課堂評(píng)估來(lái)看，我們欣喜地看到了許多接近于我們理想狀態(tài)下的課堂，如郭大光、劉永珍、韓建、邵金茹、孫艷紅、李紅偉、李經(jīng)華、王維慶、李志杰、呂國(guó)軍、葛殿云、郝慶豐、崔井軒、李文娟等一批老師的課堂，理念先進(jìn)，方法靈活。教學(xué)方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，小班特色得到突顯。如果每一堂課都這樣精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，再不斷加以改進(jìn)，小班最終一定會(huì)成為我們致勝的秘密武器。
1、我們的管理和個(gè)人的教育教學(xué)行為與我們所倡導(dǎo)的校園文化還存在許多相悖和沖突的地方。
去年，經(jīng)過(guò)討論，我們提出了要構(gòu)建的校園核心文化，包括我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)教風(fēng)等，其中最核心的就是我們提出的辦學(xué)宗旨“為每個(gè)孩子的幸福人生奠基”。
我們到底要給孩子奠什么樣的“基”？
學(xué)生幸福人生應(yīng)當(dāng)從美好的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始，我們的學(xué)習(xí)生活給學(xué)生帶來(lái)幸福感了嗎？我們的校園距離孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園還有多遠(yuǎn)的距離？我們的教室什么時(shí)候才能變成一間沒(méi)有恐懼的教室？這些都值得我們反思。更是我們考慮一切教育問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
例：去年冬天的一場(chǎng)小雪，大約是上午第四節(jié)課，我在樓上突然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有上課，而是在操場(chǎng)上打雪仗，起初我的想法是：哪個(gè)班了學(xué)生這樣膽大，不上課跑出來(lái)玩？但當(dāng)我看到孩子在雪地上盡情地撒歡，盡情地釋放著兒童的天性時(shí)，我突出感到這場(chǎng)雪來(lái)得很及時(shí)，給孩子們帶來(lái)了童真的快樂(lè)。當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)肥胖的身軀在與孩子們一起盡興玩耍時(shí)，我想：能把學(xué)生放出去打雪仗，需要的是一種眼光和膽識(shí)。
在微博中與一位老師對(duì)話，一位老師曾指出“我們目前的管理與我們所倡導(dǎo)的校園文化不一致”我希望每一位老師都能有這樣的“文化自覺(jué)”。
在這個(gè)過(guò)程中對(duì)立、沖突是在所難免的。你比如說(shuō)，因?yàn)槲覀優(yōu)榱思訌?qiáng)物品管理，建立了物品清查、賠償制度，而且簽訂了責(zé)任狀。我們的學(xué)生大家都有目共睹，破壞力太強(qiáng)了，別的我不說(shuō)就說(shuō)樓前那幾根排水管，不到半年時(shí)間，起初鑿幾個(gè)小洞，然后整個(gè)大窟窿，再然后攔腰斬?cái)?，最后是連根拔起。逼得學(xué)校不得不將塑料的換成鐵的。可是咱們期末清點(diǎn)物品、落實(shí)賠償時(shí)個(gè)別班主任不理解，存在抵觸情緒。甚至在學(xué)生面前說(shuō)了一些不該說(shuō)的話。班子成員所做的工作都是圍繞我們的辦學(xué)目標(biāo)展開(kāi)的，我不敢說(shuō)班子成員包括我，所做的每一件事都符合我們的辦學(xué)理念，符合我們倡導(dǎo)的校園文化和精神，我只希望有了不同意見(jiàn)時(shí)，咱們背后做解釋、多交流。說(shuō)氣話、感情用事傷人又傷己。護(hù)犢子人之常情，但犢不護(hù)短。要與學(xué)校保持一致。
要有全局觀念。比如去年我們處理打架事件，只要參與打架的，不管是打人的還是被打的肯定都有問(wèn)題。出了問(wèn)題，我們先應(yīng)當(dāng)反省自己的問(wèn)題，管好自己的人。而不是不分場(chǎng)合地替學(xué)生開(kāi)脫、搪塞。更不能把學(xué)生之間的矛盾牽掛和演變?yōu)榘嗉?jí)之間，甚至班主任之間的矛盾。我相信打架事件沒(méi)有一次是班主任背后挑起的。出現(xiàn)了打架事件以后，我們要做的是配合學(xué)校教育和處理好事后的工作。
為了提升學(xué)校的文化品味我們改版了?？稉P(yáng)帆》并且在其帶動(dòng)下又相誕生了教研?？臀膶W(xué)?？?。這是我們開(kāi)展的三個(gè)校園文化活動(dòng)。但我只看到了出現(xiàn)頻率很高的幾個(gè)班級(jí)、幾個(gè)老師、幾個(gè)學(xué)生的名字。這三份報(bào)紙不是哪個(gè)班級(jí)的?？?，更不是某個(gè)人的專版，那是我們?nèi)熒故静湃A、抒與靈性的舞臺(tái)。學(xué)校是文化的圣地，校園里更多的應(yīng)當(dāng)充滿這樣的文化活動(dòng)，這樣的文化創(chuàng)造活動(dòng)。我希望有更多的人參與到這些活動(dòng)中去。這是名利雙收的好事。
但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：有個(gè)別教師，平時(shí)精力不往這些正地方用，發(fā)現(xiàn)別人用說(shuō)風(fēng)涼話，潑冷水，打擊諷刺別人。對(duì)于這些正事，不屑一顧。但到利益來(lái)臨的時(shí)候，怨天怨地，無(wú)理取鬧。一個(gè)人的好，那是平時(shí)用自己的一言一行，一點(diǎn)一滴的努力積累起來(lái)的。這是一種很不好的風(fēng)氣。
其實(shí)學(xué)校管理的過(guò)程就是教職工的思想認(rèn)識(shí)、教育教學(xué)行為與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、校園文化沖突、協(xié)調(diào)，最終完全認(rèn)同的過(guò)程。如果每個(gè)人都能隨時(shí)用校園文化來(lái)規(guī)范自己的言行，那么校園文化最終才能如“彌散在空氣里的花香”，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，引領(lǐng)我們的行為，成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。
學(xué)校發(fā)展靠文化推動(dòng)，學(xué)校管理靠文化來(lái)協(xié)調(diào)，學(xué)?；盍课幕瘑?dòng)，學(xué)校聲譽(yù)靠文化來(lái)吸引。
這樣的目標(biāo)雖然看起來(lái)茳遠(yuǎn)，但卻是我們的教育理想，只要我個(gè)循著學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)，隨時(shí)調(diào)整和改善自己的行為，最終就能實(shí)現(xiàn)校園文化的順從、認(rèn)同和內(nèi)化的過(guò)程。
2、我們的管理雖然大有改觀，但距離精細(xì)化，乃至特色化，還有一定的距離。
從班子成員到教師，工作分工還需要明細(xì)，工作職責(zé)還需要明確，還需要延伸管理觸角，消除管理盲區(qū)。管理要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。校信通的發(fā)布、組織一次表獎(jiǎng)會(huì)（如何能開(kāi)得富有激勵(lì)性、獎(jiǎng)勵(lì)本上寫(xiě)什么樣的話、發(fā)言的次如何安排、如何避免發(fā)言講話的重復(fù)、壓縮會(huì)議時(shí)間這些問(wèn)題都值得細(xì)細(xì)考慮）、班級(jí)管理。如何能保持樓內(nèi)的清潔、肅靜？這些細(xì)節(jié)都應(yīng)關(guān)注。同樣是一次家長(zhǎng)會(huì)，有的蜂擁而來(lái)，有的卻寥寥無(wú)幾。隨便講幾分鐘和精心籌備效果也肯定不一樣。
3、我們的管理行為以及個(gè)別教師的言行還要有意無(wú)意損害著我們剛剛建立起來(lái)的社會(huì)聲譽(yù)。亂收費(fèi)影響聲譽(yù)，借生活補(bǔ)助發(fā)放變相勒索家長(zhǎng)影響聲譽(yù)，體罰、辱罵學(xué)生影響聲譽(yù)，工作簡(jiǎn)單粗暴以罰代管影響聲譽(yù)，衛(wèi)生狀況差影響聲譽(yù)，紀(jì)律松散影響聲譽(yù)。對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度影響聲譽(yù)，甚至球場(chǎng)上一個(gè)不公正的裁決都會(huì)影響到我們的聲譽(yù)。有聲譽(yù)，才能有生源，有生源才能生路。聲譽(yù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的太重要了。
聲譽(yù)靠我們大家來(lái)建立和維護(hù)。一切損害學(xué)校聲譽(yù)的事都是令人深?lèi)和唇^，一切提升學(xué)校聲譽(yù)的事都是值得褒獎(jiǎng)的。
4、教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)行為的改善，還需要做大量的工作。期末課堂評(píng)估，我參與了一部分教師的課，這次評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單說(shuō)就兩個(gè)：一個(gè)是新課程理念的落實(shí)，另一個(gè)是小班化教學(xué)的體現(xiàn)。
有20%的老師觀念和方法與新課標(biāo)吻合，60%的教師處在想改但又不能放得開(kāi)的狀態(tài)，約有20%的教師無(wú)論是從理念還是方法上與課改、課標(biāo)要求相差甚遠(yuǎn)。老師把持課堂，一講到底，課堂牽著學(xué)生走，違背教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、身心成長(zhǎng)規(guī)律的情況仍然比較嚴(yán)重。
我們按課程理念與課標(biāo)辦事，也可能在短時(shí)間內(nèi)不如管卡壓打罵罰，題海戰(zhàn)術(shù)奏效。但我們作為教育人，必須堅(jiān)守教育的正義和良知，堅(jiān)守黨的教育方針和教育道德，使素質(zhì)教育真正得到落實(shí)。使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到更好的發(fā)展。這是國(guó)家意志，不允許打折扣況且我一直認(rèn)為按課改的理念和方法組織教學(xué)，也最終不會(huì)影響成績(jī)的提高。我們的有些班級(jí)就是一個(gè)例證。而且通過(guò)這種方式獲得的分?jǐn)?shù)，其含金量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”死學(xué)所取得的成績(jī)。
象有些學(xué)校那樣，以犧牲學(xué)生身心健康和人格尊敬嚴(yán)，把音體美衛(wèi)活課全部變成考試課，博取升學(xué)率。甚至為了搶奪優(yōu)秀生源，花錢(qián)挖尖子生，做虛假宣傳，無(wú)端在抬高自己，肆意貶損他人。象有些小學(xué)老師那樣，為了一點(diǎn)點(diǎn)的蠅頭小利，不惜違背教育道德，把學(xué)生當(dāng)成謀利的籌碼。這種過(guò)度教學(xué)嚴(yán)重違背教育規(guī)律，與國(guó)家提出的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是背道而馳的。這種教育上的xx行為和不正之風(fēng)，是教育操守的喪失，是教育道德的淪喪，是悲哀。今年高考，文科考生普遍反映文綜題難，學(xué)生無(wú)所適從，不知從何下手。其實(shí)我覺(jué)得不是題難，而是我們平時(shí)的訓(xùn)練與高考的考察方向出現(xiàn)了偏差造成的。特別是由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式造成的。沒(méi)有豐厚的人文素養(yǎng)，和學(xué)科間知識(shí)的融匯貫通，沒(méi)有獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，是很難得高分的。
轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學(xué)行為，這是我們一生都要做的事兒。這是利國(guó)利民的積德工程。不僅我們學(xué)校如此。
5、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高沒(méi)有受到應(yīng)有的重視，應(yīng)當(dāng)逐步改變單純以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的片面做法。
就我們學(xué)?，F(xiàn)狀而言，如果把培養(yǎng)的`目標(biāo)僅僅盯在能升學(xué)這部分學(xué)生身上，盯在學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)方面上，我們不僅很難達(dá)到我們想要的結(jié)果，而且我們會(huì)為了少數(shù)人而犧牲絕大多數(shù)人。這不是我們學(xué)校的定位，我們的準(zhǔn)確定位應(yīng)當(dāng)是讓能升上學(xué)的升學(xué)，讓更多的學(xué)生具有一個(gè)良好的行為習(xí)慣、優(yōu)良的道德修養(yǎng)、健全的心理素質(zhì)、強(qiáng)壯的身體素質(zhì)等等。也許有些學(xué)生在初中階段不會(huì)開(kāi)花，但只要他們具備上以上品質(zhì)、精神和習(xí)慣他們有可能會(huì)在高中、大學(xué)、甚至社會(huì)上開(kāi)花。（不是所有的花都在同一時(shí)期開(kāi)放）。教育要學(xué)會(huì)等待，要有耐心。
學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和成就不完全取決于考試分?jǐn)?shù)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界近現(xiàn)代200多項(xiàng)發(fā)明中沒(méi)有一樣是人中國(guó)人發(fā)明的。中國(guó)人太缺少創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力了。
我們必須明確：我們培養(yǎng)的目標(biāo)是素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明的人。
前不久《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道了教育部基教司二司司長(zhǎng)鄭富芝，關(guān)于“綠色評(píng)價(jià)體系”的設(shè)計(jì)，教育部要籌劃從中小學(xué)、本?？浦裂芯可鱾€(gè)學(xué)段的課程、教材、考試及評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建上下貫通、有機(jī)銜接、科學(xué)完備的教育體系，推出綠色評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平、品德發(fā)展和身體健康等。既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注興趣特長(zhǎng)；既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和效率。這項(xiàng)工作不能等，等的結(jié)果可能會(huì)耽誤幾批人。以后我們的目標(biāo)不能僅僅聚焦在分?jǐn)?shù)上，要放眼學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，這樣我們才能從教育的泥沼中走出來(lái)，許多教育的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。同時(shí)，我們一定要相信，學(xué)生的能力和素質(zhì)是可以相互遷移和影響的，身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高也必然會(huì)促成學(xué)生智力水平和學(xué)科素質(zhì)的提高。（女兒談韓文靜掃地的事）
從學(xué)校的角度我們需要逐步改變和建立一個(gè)符合我校實(shí)際的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，讓評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、主體以及評(píng)價(jià)方式制度化、系統(tǒng)化。從每一位教師的角度我們要做好我們?cè)撟龅氖聝海?BR> 體衛(wèi)藝術(shù)工作不是素質(zhì)教育的點(diǎn)綴，也不是單純?yōu)榱烁?jìng)技錦標(biāo)，重要的在于普及，提高全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。真正落實(shí)體育藝術(shù)2+1工程。比如體育教師要認(rèn)真組織上好“兩課”和“三操”，嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，克服教學(xué)上的隨意性；藝術(shù)教師（音樂(lè)美術(shù)教師）必須為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)，教會(huì)學(xué)生一樣藝術(shù)技能。（藝術(shù)可以啟迪人的思維。一個(gè)具備一定的藝術(shù)素質(zhì)可以提高學(xué)生的幸福指數(shù)。）。科任教師主要對(duì)學(xué)生的智力素質(zhì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課；班主任及生活指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育負(fù)責(zé)。
學(xué)生素質(zhì)的全面提高一方面需要我們嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，一方面要開(kāi)放課堂，增加必要的活動(dòng)。學(xué)生的許多能力和素質(zhì)都要在活動(dòng)中得到發(fā)展、展示和提高。沒(méi)有藝術(shù)節(jié)誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)初一四班付文麗《夢(mèng)中的額吉》唱得那么好。我們平時(shí)的活動(dòng)少得太可憐了。除了學(xué)校一年組織的僅有的幾次型活動(dòng)和時(shí)而停滯的綜合活動(dòng)外，其它的學(xué)科活動(dòng)、德育活動(dòng)、體藝活動(dòng)太需要了。臨近期末的一次安全知識(shí)技能競(jìng)賽讓學(xué)生激動(dòng)不已。藝術(shù)節(jié)有些活動(dòng)個(gè)別班級(jí)參加與積極性不高，組織者幾番動(dòng)員，有的活動(dòng)個(gè)別班甚至棄權(quán)。不是扣帽子這是對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。我們不能以我們成年人的心態(tài)，對(duì)待學(xué)生。
6、學(xué)生德育要增強(qiáng)體驗(yàn)式活動(dòng)，克服簡(jiǎn)單粗暴的做法。德育不能單純靠說(shuō)教，而是靠情感的激發(fā)和觸動(dòng)。組織學(xué)生通過(guò)觀看《感動(dòng)中國(guó)人物》視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育肯定要比單純說(shuō)教好得多，事實(shí)已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。
要?jiǎng)幽X子，講方法。用威脅、恐嚇、體罰、打罵的方法對(duì)付當(dāng)今的學(xué)生已經(jīng)不太靈了。有時(shí)只會(huì)增加學(xué)生的消極、對(duì)立和仇視情緒。這樣傷人又傷己。如何走進(jìn)學(xué)生的心，通過(guò)觸動(dòng)他們心靈中那根最敏感的神經(jīng)，用教育孩子的方式來(lái)教育孩子。這是我們要研究的課題（德育工作中我們常犯的一個(gè)重大錯(cuò)誤就是用教育成人的方式來(lái)教育孩子）（小故事：小女孩如何哄一個(gè)跌倒的小孩子）只有這樣，我們的德育才有效果。
7、小班化教學(xué)是我們目前最大的優(yōu)勢(shì)。但有了小班，不會(huì)自然而然產(chǎn)生小班效應(yīng)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我們的小班產(chǎn)生了一定的效應(yīng)，但如何見(jiàn)到效益，形成品牌還有很多工作要做。從期末課堂評(píng)估來(lái)看：有些老師的課堂仍然是大班化做法：
學(xué)生的展示，以及對(duì)學(xué)生的關(guān)注并未有多大的改善，學(xué)生的展示并沒(méi)有達(dá)到100%，對(duì)學(xué)生關(guān)注面和關(guān)注頻率也并沒(méi)有多大增加，尤其對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有部分學(xué)生仍然被遺忘在角落里。
課外輔導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)還需要大大加強(qiáng)。上學(xué)期班子成員在集中檢查教師資料訂閱時(shí)，我查的是二樓，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)學(xué)生沒(méi)有作文本、也未發(fā)現(xiàn)日記本。小班教學(xué)因?yàn)槿松伲媾?，完成可以變成現(xiàn)實(shí)。我想下學(xué)期，我們教導(dǎo)工作的重點(diǎn)就是小班化教學(xué)，小班化教學(xué)重點(diǎn)要抓的是課堂、課外輔導(dǎo)、作業(yè)留批。也作為教師業(yè)務(wù)考核的重要指標(biāo)。
做買(mǎi)賣(mài)的有句行話：人喚人千聲不語(yǔ)，貨喚人點(diǎn)頭即來(lái)。只要我們手頭人貨，有硬頭貨，學(xué)生自會(huì)找上門(mén)來(lái)。
8、創(chuàng)設(shè)寬松、民主的工作氛圍，營(yíng)造簡(jiǎn)單、和諧的人際關(guān)系。
我們學(xué)校目前正處在制規(guī)范階段，我們需要的是建立一種基本的管理秩序。我們照章辦事，用有些教師的話說(shuō)“不人本”。但我們學(xué)校的現(xiàn)狀更需要的是制度。其實(shí)，我不是一個(gè)不人本的人，但人本決不是只要自由不要紀(jì)律，只有民主沒(méi)有集中。只要權(quán)力不要責(zé)責(zé)。當(dāng)人人都講秩序、講原則的時(shí)候，我們講人本，大家都在一種寬松和諧的氛圍下工作，何樂(lè)而不為呢？反思我個(gè)人，臉子有點(diǎn)冷，但心是熱的。應(yīng)當(dāng)多與教師們溝通。校園的人際關(guān)系簡(jiǎn)單化，看得就是工作，憑得就是能力和業(yè)績(jī)。還是那句話：工作干好了，不爭(zhēng)也有，工作沒(méi)干好，爭(zhēng)也爭(zhēng)不來(lái)。校園應(yīng)當(dāng)是社會(huì)上唯一的一方凈土，我們從事的就是教化人類(lèi)向上、向善、務(wù)正的工作的。我們應(yīng)當(dāng)廉潔自律。同時(shí)我們作為教師，在交際圈中本身處于弱勢(shì)地位，我們自己別再給自己增加心理負(fù)擔(dān)。
9、安全工作雖然沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，但仍然存在很多漏洞和潛在的危險(xiǎn)因素。有來(lái)自設(shè)施設(shè)備方面的，有來(lái)自制度方面的，有來(lái)自管理方面的，有來(lái)自個(gè)人主觀意識(shí)方面的。學(xué)校安全管理缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，安全教育及演練活動(dòng)需要大大加強(qiáng)。個(gè)別教師安全意識(shí)淡漠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，幾次出現(xiàn)嚴(yán)重安全隱患。
以上我從成績(jī)和不足兩個(gè)方面對(duì)去年的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。心之所想，目之所及，也總有遺漏，有些成績(jī)和不足我可能沒(méi)想到、沒(méi)看到、沒(méi)說(shuō)到。
對(duì)待成績(jī)，我們不能沾沾自喜，夜郎自大；對(duì)待問(wèn)題我們不能回避，要敢于直面。對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)同在。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)欣喜地看到：班子成員的兢兢業(yè)業(yè)，教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)。許多的人的工作態(tài)度在轉(zhuǎn)變，工作方法在改善。小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì)在彰顯，雙師異步同課效果已初露?；@球賽、文藝展演，捷報(bào)頻傳。初三分流人數(shù)高居榜首，文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。校園文化喜結(jié)碩果---------這一切的成就，給我們帶來(lái)了自信，也產(chǎn)生了較強(qiáng)的社會(huì)影響力。我們學(xué)校正在見(jiàn)底回升，我們正在用我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，改變著我們的學(xué)校，改變著社會(huì)對(duì)我們的看法。隨著赤峰市物流園區(qū)的北擴(kuò)，赤峰商貿(mào)物流城的建設(shè)，橋西西客站的整體搬遷，學(xué)校處于園區(qū)的核心位置。位于學(xué)校門(mén)前的幸福大街的東西貫通，困擾學(xué)校發(fā)展的交通問(wèn)題、生源問(wèn)題將會(huì)得到解決。我們的發(fā)展勢(shì)頭很好，我們的發(fā)展前景很樂(lè)觀。
只要我們共同奮斗，同仇敵愾，渡過(guò)眼前這個(gè)最困難的時(shí)期，我們就一定能夠享受未來(lái)的美好。
不想做過(guò)多的表白，讓我們都拿出我們應(yīng)有的實(shí)際行動(dòng)，去構(gòu)筑和實(shí)現(xiàn)我們共同的愿景。