歷史是人類社會發(fā)展的見證，其研究可以幫助我們認(rèn)識現(xiàn)在和展望未來。怎樣寫一篇精彩的演講稿，讓聽眾印象深刻？通過閱讀總結(jié)范文，我們能夠了解到一些流行的總結(jié)寫作技巧。
班主任的致辭篇一
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
時(shí)光更迭，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，xx年元旦的鐘聲即將敲響，在此辭舊迎新之際，我向我們65班那些積極上進(jìn)的、勤奮學(xué)習(xí)的、勇于搞笑的、熱愛賣萌的同學(xué)，致以親切的節(jié)日問候和誠摯的新年祝福！祝大家新年愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意！
xx年是平凡而有意義的一年，在這一年里，我們65班全體同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同奮斗。我們有歡笑、有痛苦、有汗水、也有收獲。
這一年里，大家長高了，很多同學(xué)忽然之間發(fā)現(xiàn)自己比爸爸或媽媽高了；這一年里，大家長大了，漸漸懂事了，懂得父母與師長也有他們的心酸、快樂和不開心；這一年里，大家成熟了，躁動的.心開始沉靜下來，課堂紀(jì)律有了很大的進(jìn)步；這一年里，大家讀懂了愛，知道只有積累知識提高能力才會具有愛的力量。
新年將至，xx年，一幅嶄新的畫卷即將打開。幾天后，所有同學(xué)將迎來期末考試。六個(gè)月以后，我們要迎來決定我們未來的重要的生地會考，九個(gè)月以后，我們將邁進(jìn)九年級的門檻。
歲月不居，天道酬勤。新的一年，充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我希望同學(xué)們勤奮踏實(shí)、自強(qiáng)不息，嚴(yán)于律己、提高素質(zhì)，夯實(shí)基礎(chǔ)、提高成績！
新的一年將要開始，同學(xué)們又要長大一歲了，我相信大家會比以前更成熟、更懂事。
最后，再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂，明天更美好！
班主任的致辭篇二
開學(xué)到現(xiàn)在已半個(gè)學(xué)期，這半個(gè)學(xué)期由于全體班主任、行政齊心協(xié)力，學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開展，學(xué)校有了新的氣象。在此我代表學(xué)校真誠地向班主任、全體行政表示感謝。
組織召開班主任工作會議的目的無非有兩個(gè)：
一是上下溝通，掌握信息。通過聽取班主任的發(fā)言，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問題，通過學(xué)校與班主任的交流，讓班主任領(lǐng)會學(xué)校的要求與任務(wù)。
二是左右溝通，取長補(bǔ)短。通過聽取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
今后要堅(jiān)持一月一次班主任例會制度。今天召開這個(gè)班主任工作交流研討會，主要是總結(jié)過去半個(gè)學(xué)期班主任工作，介紹交流各自班級工作內(nèi)容和個(gè)人體會。剛才部分班主任總結(jié)了過去半個(gè)學(xué)期的班主任工作，介紹交流各自的班級工作內(nèi)容和個(gè)人體會，談得很真誠。從大家的交流中，能清晰地感受到我們的工作是扎實(shí)的，都能抓住班級工作的重點(diǎn)。
在學(xué)校，班主任是最基層的管理者，學(xué)校的方方面面都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)、去落實(shí)。班級里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。一位負(fù)責(zé)任的班主任工作是非常辛苦的。為了班級工作要付出大量的時(shí)間和精力，犧牲許多個(gè)人利益。班主任工作是可敬的，學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長離不開班主任的努力，可以說一名好班主任就是一個(gè)好班級。每學(xué)期父母送子女入校時(shí)，都想選一個(gè)好班級，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人。
幾點(diǎn)建議和要求：
班主任工作體現(xiàn)以下三重角色：
首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。學(xué)生前進(jìn)的方向真確與否，取決于班主任引領(lǐng)，我們要用正面的東西引領(lǐng)學(xué)生、教育學(xué)生，要對學(xué)生文明禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、公物保管要有明確的要求。
其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)的作用。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，各項(xiàng)工作的落實(shí)都得靠班主任，因此班主任工作作風(fēng)如何直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上臺階、上水平。
第三、班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。班主任是和家長最早接觸和接觸最多的人，可以說，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。
一是與你無關(guān)的事情盡量不要抱怨。抱怨就會怨聲載道，怨天尤人，你就會難以承受，造成你自己覺得前途渺茫;二是份內(nèi)的事更不能抱怨。份內(nèi)的事抱怨就是推責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的價(jià)值所在，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值。班主任份內(nèi)工作，就是對本班學(xué)生全方位管理：衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、收費(fèi)、公物保管、集體活動、文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等。我們既然選擇了這份工作，就得認(rèn)可這份工作，工作不是請客吃飯，份內(nèi)工作是我們該完成的，我覺得即使有怨言，可以交流但不該發(fā)泄在工作上。
班級能否管好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時(shí)候我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的工作態(tài)度及個(gè)人的工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作僅僅有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉、懶懶散散，其班級工作也就上不去。日積月累，問題成堆，最后成了爛攤子。責(zé)任心是班主任必備素質(zhì)。說得直白一點(diǎn)，學(xué)校在選擇班主任的時(shí)候，首先考慮的是一個(gè)老師的責(zé)任心。
搞好班級工作，班主任要有愛心?！坝H其師，信其道”，這是教育的真諦!教師就會滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會從教師的關(guān)愛中感受到，也就會敬重支持自己的老師。在這樣的氛圍中，班級的各項(xiàng)工作就容易開展。
學(xué)校是一個(gè)大集體，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班級是這個(gè)大集體中的一個(gè)小集體，小集體得服從大集體，換句話說，我們的工作要與各處室保持高度一致，工作中,應(yīng)該是互相合作、理解和支持，其實(shí)行政、班主任都是學(xué)校的管理者，只是分工不同，需要合作互助，單打獨(dú)干就不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
班主任要經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生生活(教室、寢室、食堂等)，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時(shí)解決。我們不能待學(xué)生出問題后就埋怨學(xué)生不聽話、不好教?；蛘呤呛唵未直Υ龑W(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為這是不合理的，這樣的班主任是不合格的。
最后，祝大家工作愉快，生活開心，班主任工作取得更好成績!
班主任的致辭篇三
剛才，三位班主任老師把自己在班級管理中一些做法和成效與大家進(jìn)行了交流。
通過他們的介紹，我有這樣的感覺體會：
1.實(shí)在真實(shí)，有成效。
2.班級管理中沒有小視學(xué)生的管理力量。
3.班級管理很講方法。
理由是：
1.班主任工作面大，工作量大。
2.班級管理的對象是學(xué)生，管理工作如果只是老師在要求，在監(jiān)督，在教育，那只是孤軍作戰(zhàn)，老師雖是主動的，但學(xué)生是被動的，新課改環(huán)境下，學(xué)習(xí)講“自主學(xué)習(xí)”，那么班級管理中，也要把學(xué)生的被動接受管理通過班主任工作把學(xué)生變?yōu)楣芾碚撸ㄗ约汗芎米约海ハ啾O(jiān)督約束等）。
3.管理要講求科學(xué)性。我想班級管理的科學(xué)性首先體現(xiàn)在管理者要具有層次性。簡單地說，就是班級管理不只是班主任一個(gè)人干的，它需要幾個(gè)層面的學(xué)生按不同的分工，履行不同的職責(zé)，協(xié)同作好班級管理工作。近了說，這如同一個(gè)學(xué)校的管理一樣：學(xué)校管理層：校級領(lǐng)導(dǎo)——副校級——中層——老師。麻雀雖小，但必須五臟俱全，才是一個(gè)健康完善的整體。
有句話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”“遵規(guī)守紀(jì)”，只有有了明確的規(guī)矩，大家才會有努力的方向，才會評判出哪些孩子做得好，哪些孩子做得不好。缺失目標(biāo)的管理就是盲目的管理、散漫的管理。
這一觀點(diǎn)的依據(jù)是：國家的有序管理需要完善的法律來維持。根據(jù)社會進(jìn)步時(shí)代的發(fā)展，新生事物不斷涌現(xiàn)，國家也在不斷修改完善法律法規(guī)。國家一旦出現(xiàn)漏洞，很快就會有人鉆法律的空子。一個(gè)國家要講依法治國。既要講民主，又要講法制；一個(gè)學(xué)校要“依法治校，依法治教”。一個(gè)班亦如此。
因此，班級管理也要講管理的科學(xué)性，即制定明確的班規(guī)班紀(jì)，使班級管理有章可循，有法可依。
班規(guī)班紀(jì)例：
1.早7：10進(jìn)校，下午1：10（冬）2：10（夏）進(jìn)校。中午在家休息，不能過早來校在校門外等候。夏季中午必須在家午睡。違者寫說明保證一篇。
2.進(jìn)入教學(xué)樓時(shí)，必須輕聲慢步，靠右側(cè)走，并排走不能超過2名同學(xué)。對違反者寫說明保證書一篇。
3.晨跑、晨會，大課間不允許遲到、打鬧、說話，必須認(rèn)真按要求做，違者減1分。
4.晨跑、大課間體委必須佩戴授帶。一次不戴減1分。
5.保持校園整潔優(yōu)美。不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑等雜物。發(fā)現(xiàn)校園里、走廊里，教室里地面上有雜物，應(yīng)立即主動撿起。對隨意扔雜物者罰值日2天，對主動撿起雜物者，給予通報(bào)表揚(yáng)。
6.每一位值日生都應(yīng)認(rèn)真做好值日，完成自己的勞動任務(wù)，對不完成者和完成不好者，視其情節(jié)嚴(yán)重程度給予相應(yīng)的懲戒（衛(wèi)生委員有權(quán)對其進(jìn)行懲戒）。衛(wèi)生委員監(jiān)督不嚴(yán)的話，班長有權(quán)懲戒衛(wèi)生委員拖地1天。
7.團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，熱心幫助同學(xué)。凡出現(xiàn)打罵同學(xué)的行為，不論何種原因，均給予懲戒，寫說明保證書一篇。
9.見到客人、領(lǐng)導(dǎo)、老師要禮貌，主動問好，做一個(gè)懂文明，講禮貌的好孩子，給班級樹立一個(gè)好形象。對破壞班級形象者罰寫說明檢討一篇。
10.每一位同學(xué)都必須無條件聽從班級干部的管理。對不服從管理者，班干部可與班主任溝通，班主任對其進(jìn)行教育懲戒。哪位同學(xué)有什么委屈，有什么心里話，要主動找班主任交流想法和意見。班主任對其進(jìn)行有效幫助。
11.為學(xué)校班級做出貢獻(xiàn)者（好人好事，競賽獲獎，得到學(xué)校通報(bào)表揚(yáng)，得到老師的表揚(yáng)）酌情加分。對被學(xué)校通報(bào)批評的、被減分的，在班級中給予雙倍減分，并寫說明檢討一篇。
1.建立學(xué)生監(jiān)督體系，明確學(xué)生監(jiān)督管理職責(zé)和權(quán)限。
室內(nèi)紀(jì)律（課間室內(nèi)紀(jì)律，課堂紀(jì)律）。
班長——紀(jì)律委員——走廊紀(jì)律、上下樓紀(jì)律。
各種活動紀(jì)律。
室內(nèi)衛(wèi)生。
衛(wèi)生委員——值日組長——走廊衛(wèi)生。
擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)委員——課代表。
體育委員（晨跑、大課間、體育比賽、運(yùn)動會）。
明確具體分工，層層監(jiān)督，用班規(guī)班紀(jì)來約束，班級管理一定會見成效的。
2.研究有效的懲戒辦法，強(qiáng)化“自主管理”。
我常常聽到老師們有這樣的無奈“學(xué)生管他，他就是不聽你那一套，怎辦呢！”這我們就得研究采取教育的有效辦法。我想：教育手段可多種多樣。但不管是什么手段，什么方法，都不能違背教育的本身目的即“教育”，都不能以損害學(xué)生的身心健康為代價(jià)。教育的終極目的是：讓學(xué)生知道生活在集體中，必須遵守班規(guī)班紀(jì)，按學(xué)校、班級、老師的要求去做。
那老師們又會問了：那什么辦法才是有效的懲戒辦法呢？咱們可細(xì)細(xì)地琢磨琢磨魏書生的教育方法——值日、拖地、打水、寫說明、抄課文等，這些教育方法里都含有“懲罰”的“懲”的影子。同時(shí)，又有“戒”，即警戒的意思，通過這些方法既要讓學(xué)生知道自己犯了錯是要為自己的錯誤行為負(fù)責(zé)的，同時(shí)還要反思自己錯在哪，以后引以為戒，不要再犯同樣的錯誤。
我在教育網(wǎng)的督導(dǎo)研究欄目里，看到了這樣一篇文章，題目是“沒有懲戒的教育是不完整的教育”。其中作者的觀點(diǎn)引起了我的強(qiáng)烈共鳴，文中講道：“沒有懲戒的教育是不完整的教育，教師是應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，但尊重學(xué)生并不是不批評學(xué)生。如果學(xué)生犯了錯誤連一句批評都不能有勇氣接受，將來又如何面對紛繁復(fù)雜的大千世界？這種一味遷就、信馬由韁、放任自流看上去是尊重學(xué)生，實(shí)際上是使得學(xué)生從小是非不分，弱化耐挫力?！薄皯徒洹笔且环N手段，也是一種愛的表達(dá)方式，我們必須把懲戒看作是一種教育手段，孩子受教育權(quán)利并沒有受到損害，而是在接受另外方式的教育，小懲大戒的教育手段會讓他在邊緣上止步，可能會影響他一生。
建議每周一班隊(duì)會時(shí)間，除了認(rèn)真傾聽學(xué)校對一周的紀(jì)律、衛(wèi)生總結(jié)之外，班級內(nèi)，班主任也要對本班上一周的班級管理情況進(jìn)行總結(jié)，好的一面，不足的一面。對下一周班級管理工作提出建議和要求?！袄龝鼻?，班主任要對班級管理工作了如指掌，誰的工作好，誰的工作不好，差在哪？而且對減分較多的同學(xué)進(jìn)行了解調(diào)查，分析原因。
我相信，在學(xué)校、班主任、學(xué)生這三方面的共同努力下，學(xué)生的管理工作會越來越規(guī)范，學(xué)生的各種行為習(xí)慣會越來越好。
班主任的致辭篇四
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
因當(dāng)夏季的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當(dāng)朵朵絢爛、嬌艷的花兒競相開放，我們又即將迎來自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)!那是我們期盼已久，永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)甜美，永遠(yuǎn)溫馨的“六一”國際兒童節(jié)。
六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日!
六一是世界上最稚嫩，最年輕的節(jié)日!
六一是全世界兒童共同期待的美好日!
同學(xué)們，六月的校園花如海，六月的校園歌如潮，六月的孩子在溫馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里規(guī)劃未來。從上周開始，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都已經(jīng)在為我們的節(jié)日忙碌著，不僅為同學(xué)們準(zhǔn)備了精彩的文藝演出，而且還要表彰一大批在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動中的佼佼者。
六月是我們學(xué)習(xí)的大忙季節(jié)，六月是同學(xué)們奮斗的美好時(shí)光。作為一名少先隊(duì)員，作為祖國的未來?xiàng)澚海覀兗缲?fù)著時(shí)代的重任，寄托著祖國的未來，我們要修身立志，“為中華之崛起而讀書”，在學(xué)習(xí)的崗位上，刻苦自立，奮發(fā)圖強(qiáng)，為將來報(bào)效祖國，成為無愧于新世紀(jì)的新一代而做好一切準(zhǔn)備。
同學(xué)們，在我們飽含幸福的歡聲笑語里，承載了長輩的親切關(guān)懷：校長，老師們的殷切期望，父母的茹苦含辛，是他們付出了深情的愛?！薄暗嗡?，涌泉相報(bào)?！弊鳛槎皇兰o(jì)的新一代，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時(shí)光，不辜負(fù)祖國的重托，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)校長老師們的教誨。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生。
有一首歌唱道：六一的歌兒是甜甜的，六一的花兒是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。借此機(jī)會，我建議全體同學(xué)：讓我們在滿懷喜悅慶祝自己的節(jié)日的同時(shí)，不忘老師和父母的教導(dǎo)，牢記自己肩上的責(zé)任，珍惜美好的年華，充分利用好自己的課余時(shí)間，多學(xué)一些本領(lǐng)。我相信，我們的能力將得到更好地培養(yǎng)與鍛煉，我們的生活也將變得更加豐富而多彩。
同學(xué)們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂和幸福的列車，在陽光下馳騁;讓我們在屬于自己的節(jié)日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。預(yù)祝同學(xué)們快快樂樂過六一!
班主任的致辭篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位家長，親愛的同事及同學(xué)們：
大家早上好！
在這個(gè)辭舊歲，迎新年，歡慶元旦的日子里，非常感謝xx校長能給我這次發(fā)言的機(jī)會。請?jiān)试S我代表xx教育全體教職工向大家的到來表示衷心的感謝并致以新春的問候。
在過去的一年里，xx校長帶領(lǐng)著我們這支團(tuán)隊(duì)圓滿的完成了教育教學(xué)工作，并成功的舉辦了多次活動。從中，讓我們感受到“什么是責(zé)任與愛”“什么是拓寬心胸格局”“什么是知行教育”。xx是一個(gè)響亮的名字，它有著輝煌的過去，讓人自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為xx的每一員，在得到仰視和羨慕的同時(shí)，注定必須有更高的責(zé)任。我代表xx全體教師表示：“一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益。關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁展示新的風(fēng)采。
孩子們，在過去的一年里你們學(xué)會了感恩，學(xué)會了珍惜。你們也在不斷努力培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師看到你們的變化無比的欣慰。成績只代表過去，而未來還要繼續(xù)奮斗拼搏。取人之長，補(bǔ)己之短，謙虛謹(jǐn)慎，踏實(shí)求學(xué)。在這生命的春天了播灑下智慧的種子，努力走向輝煌。孩子們，放飛你們的夢想，點(diǎn)燃你們的激情。如果在明天的社會上，所有從xx走出去的人都能用自己杰出的才能，幫助他人，服務(wù)社會，那將是人生中最大的成功。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位家長，全體老師在新的學(xué)年里：工作順利，身體安康，家庭幸福。祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展，早日成才。祝xx教育興旺發(fā)達(dá)，燦爛輝煌！
班主任的致辭篇六
親愛的同學(xué)們：
你們好！
是緣分，讓我們在初三七班相識相遇；為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們在初三七班這個(gè)大家庭里生活學(xué)習(xí)。
最近一年的相處，你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)?？M繞我的腦海。
不能忘記，報(bào)名時(shí)你們或興奮或緊張，或幼稚爛漫或沉穩(wěn)憂郁的表情；不能忘記，課堂上你們渴望求知的眼神；不能忘記，課外活動時(shí)你們天真燦爛的歡聲笑語；不能忘記，考場上你們苦思冥想、奮筆疾書的神態(tài)；不能忘記，犯錯誤后你們羞怯后悔痛下決心的語言；不能忘記，各種評比中，你們空前團(tuán)結(jié)一致對外的參與熱情；不能忘記，家長會上你們自信大方彬彬有禮的舉止……或許，隨著時(shí)間的流逝，我腦海中的這些“不能忘記”將慢慢疏淡，但是，就眼下而言，這些“不能忘記”卻使我常常由衷地喜歡著你們。
畢業(yè)在即，分別在即，此時(shí)此刻，作為老師，我百感交集，思緒萬千。出于對你們的關(guān)愛，出于師長的責(zé)任，我想再叮囑你們幾句。第一，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。你們充滿朝氣，你們活力四射，你們正處在人生最寶貴的一段時(shí)光，希望你們一定要珍惜，第二，永遠(yuǎn)不要失去上進(jìn)心。人無論從事什么工作，只要有一顆上進(jìn)的心，他的生活就會過得充實(shí)，他的人生就會有意義，他就是一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。第三句，正視挫折和失敗。人生的道路不可能一帆風(fēng)順，面對挫折和失敗，你們一定要經(jīng)得起，受得住。好事往往多磨，百煉才能成鋼。
在即將分別的時(shí)候，我以最誠摯的心意，用最吉祥的語言祝福你們，夢想成真。
謝謝大家！
班主任的致辭篇七
今天晚上，我們xx技師學(xué)院20xx級計(jì)算機(jī)信息管理3班和2班師生懷著無比激動的心情齊聚在xx國際大酒店四樓龍灣廳，共同暢別師生情誼。
明天，同學(xué)們，你們將一同告別xx技師學(xué)院美麗潔凈、秩序井然、活力四射的校園，去開始另一片天地。
三年，就這樣輕輕滑過指尖。說長，遙遙數(shù)千日，說短，彈指一揮間。或許，現(xiàn)在的我們真正懂得了許多許多道理，不再跟家長犟嘴;不再和同學(xué)斤斤計(jì)較;不再上課故意搗亂;不再浪費(fèi)時(shí)間;不再欺負(fù)小同學(xué)，不再犯那些不該犯的錯誤，······可是，似乎在剛剛開始懂得中卻都要離開學(xué)校了，剩下的只有珍惜。我們當(dāng)中的每一個(gè)人，都是我可愛的學(xué)生，我相信大家已經(jīng)學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會了生活、學(xué)會了做人，并希望大家在以后的成長中能夠做的更好。
同學(xué)們，還記得那些學(xué)校和班級的那些人和事嗎?
記得每一次的主題班會同學(xué)們那些行動和發(fā)言嗎?
記得每一次心情失落、每一次違紀(jì)時(shí)和班主任老師在一起的談話交流場景嗎?
記得每次一專業(yè)技能競賽獲獎后焦急等待的心情嗎?
記得每一次考試后面對自己的試卷那種眼神嗎?
記得每一次晨會、晨跑、眼保健操、大掃除時(shí)自己的姿態(tài)和口號嗎?
記得每一次獲獎學(xué)金后激動的心情嗎?
記得每一次實(shí)踐周、技能文化節(jié)中自己努力的狀態(tài)嗎?
記得每一次運(yùn)動會、乒乓球、籃球比賽中的吶喊聲嗎?
記得每次帶頭獻(xiàn)愛心捐款、無償獻(xiàn)血的情景嗎?
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太多的故事，太多的記憶，我們歡呼過，我們吶喊過，我們也憂傷過，而經(jīng)過了這一切，我們卻成熟了。
或許十年后，有人拼搏出了自己的事業(yè);二十年、三十年后······每個(gè)人都擁有屬于自己的一片天空，我們還會相聚，還會記得這個(gè)班級，這個(gè)班里的每個(gè)人，每件事。
我們一起走過，我們一同分享過成功的喜悅，也一同奮斗每一天，因?yàn)?，我們是一個(gè)班級，一個(gè)集體，一個(gè)大家庭，身邊的每一個(gè)人，都是曾經(jīng)要好的同學(xué)，是形影不離的朋友，是尋找夢想的探索者······這一切的一切，都緣于我們所處在這樣一個(gè)地方——20xx級計(jì)算機(jī)信息管理3+2班。
校園上空經(jīng)常飄蕩的那首熟悉的歌，和我們一起度過了青春的美麗，伴著我們一同走過了三年;我們親手除過草灑過汗水的那片花園，綻放了春天的色彩;老師黑板上滑過的每一節(jié)課，都是知識的積淀，就這樣沿著時(shí)間的經(jīng)脈一掃而過，只能在記憶里演繹這難忘的時(shí)光。
我們要感謝每一個(gè)人，正是有了大家的共同努力，才讓我們這樣愛惜彼此的友誼，同時(shí)還有那些陪伴大家走過的每一個(gè)老師，感謝老師辛勤的栽培，感謝老師平易近人，感謝老師日日夜夜的無私奉獻(xiàn)，正是這些，才讓大家不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，請讓我們用最真誠的話語，給每一個(gè)我們的老師說一聲：老師，您辛苦了!
在這里，在這即將告別的時(shí)候，我想告訴每個(gè)學(xué)生：這三年，只是開始，這三年，我們只是收獲了知識，我們學(xué)會了做人，在將來在以后的漫長人生中，我都希望能夠不要虛度年華，不要碌碌無為，把握人生的每一分鐘，全力以赴心中的夢。
這段路，我們曾一起走過，但愿在將來我們相聚的時(shí)候，能夠看到每個(gè)人的成功的面孔。
最后，把美好的祝福送給我們每一個(gè)同學(xué)：
在未來的歲月里，我們希望看到那時(shí)的你們羽翼豐滿、勇敢頑強(qiáng)!
我們希望你們始終能夠老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事，一步一個(gè)腳印，帶著勇氣、知識、信念、追求去搏擊長空，創(chuàng)造自己的新生活!
祝福同學(xué)們在今后的人生道路上，一路拼搏，一路精彩!
最后說明：
xx院長今晚有重要事情，不能趕來，全權(quán)委托本人向親愛的同學(xué)們贈言：
愿同學(xué)們前程似錦;
愿同學(xué)們?；丶铱纯?
謝謝！
班主任的致辭篇八
尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家好！揮手送別不平凡的20xx年，昂首迎來20xx年新一輪日出。過去的20xx年，我們經(jīng)歷了許多難以忘懷的歷練：一場新冠肺炎疫情，將我們歷練得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)；延遲中、高考，我們依然收獲滿滿。
在此送舊迎新之際,我謹(jǐn)代表學(xué)校行政，向一直以來關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的廣大家長表示衷心的感謝，愿有福的你們：新年大發(fā)，萬事吉祥！向全體同學(xué)致以新年的祝福：祝愿你們在新的一年里：快樂學(xué)習(xí)，健康成長！
20xx年，是我校發(fā)展史上再創(chuàng)傳奇的一年，全校師生團(tuán)結(jié)拼搏、開拓奮進(jìn)，取得了豐碩成果，我們用自己的心血，把桃江玉潭這塊招牌擦拭得更加閃亮：
這一年，我們?nèi)Ｉ舷?，同心同德，本著“沒有最好，只有更好的”信念和追求，在疫情大考、社會大考、教育教學(xué)大考各方面交上了一份滿意的答卷。經(jīng)益陽市民政局綜合考評，我校被評為“益陽市先進(jìn)社會組織”，成為全市唯一獲此殊榮的教育機(jī)構(gòu)；我們堅(jiān)持“安全論成敗，質(zhì)量論英雄”的發(fā)展思想，全力抓好教育教學(xué)質(zhì)量，引起了相關(guān)院校的高度重視，湖南工程學(xué)院授予我?！皟?yōu)質(zhì)生源基地”的牌匾。
這一年，我們的高考書寫傳奇，蔡文韜同學(xué)以低于市級示范學(xué)校錄取線9分的成績，高考達(dá)到了625分的高分，實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出的華麗轉(zhuǎn)身。206名學(xué)生參加高考，一二本上線達(dá)到84人；中考再續(xù)輝煌，九年級中考位居益陽市前列，桃江前茅，八年級中考，雙a率達(dá)到了60%，創(chuàng)歷史新高；20xx年12月參加全縣八年級全能知識競賽，我校取得輝煌成績：全縣前50名我校占據(jù)9人，前100名我校占據(jù)18人，前200名我校占據(jù)32人；集團(tuán)總部20xx年八年級五校聯(lián)合抽考，我校前30名占據(jù)14人，前100名占據(jù)32人。
這一年，我們的教學(xué)教研教改工作碩果累累：由我校主持的兩個(gè)市級課題已進(jìn)入中期評審階段；教師的教育教學(xué)論文126人次獲得省市縣級獎勵，其中小學(xué)部陳曙光校長的備課獲得省級二等獎；初中部劉艷燕、李小波、李杰、溫憶荃、付奇志、劉貝娜、鄒霞、鄧芳、張嬋、張藝、彭毅華、胡嵐、趙敏等28位老師的教學(xué)論文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆獲得省級一、二等獎；龍正桃校長、周鳳主任、趙主任、趙靜老師、陳依翔老師、蔣飛虎老師、周純老師、李小波老師等參加益陽市中考命題大賽榮獲市級一二等獎；初中部胡戌主任、小學(xué)部林海葉老師參加全縣教學(xué)比武榮獲一等獎；小學(xué)部王格、肖婷、肖嬋、王帥、夏櫻、楊媚等老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)分享、教學(xué)實(shí)錄等獲得市級一二等獎；徐賽建老師獲得省級優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。
這一年，我們的特色教學(xué)成績顯著。全縣教職工籃球賽我校老師奮力拼搏，奪得季軍；小學(xué)部參加全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會獲得一等獎，參加桃江縣中小學(xué)建制班合唱比賽獲得一等獎，參加桃江縣中小學(xué)課間操大賽獲得一等獎，參加全縣足球比賽獲得二等獎、籃球比賽獲得二等獎；初中部參加全縣中學(xué)生足球賽獲得一等獎，參加全縣中學(xué)生籃球賽獲得一等獎；高中部參加桃江縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會獲得二等獎，參加桃江縣高中系列籃球賽獲得二等獎；小學(xué)部的機(jī)器人興趣小組今年又?jǐn)孬@省級大獎，成為益陽市機(jī)器人競賽的領(lǐng)頭雁，我校機(jī)器人特色項(xiàng)目已開始走出益陽、走向全國。
這一年，平安校園創(chuàng)建工作取得了明顯效果。我們立足現(xiàn)實(shí)，以人為本，關(guān)愛生命，以打造“和諧平安校園”為德育管理目標(biāo)，通過主題班會、專題教育和活動、安全打卡、建立班級安全監(jiān)管小組等措施，充分發(fā)揮學(xué)生處、年級部德育處的管理職能，加大管理力度，完善監(jiān)控設(shè)施，制定有效的管理制度，確保了一年來無重大安全事故發(fā)生，真正實(shí)現(xiàn)了“讓學(xué)生安心，讓家長放心”的莊嚴(yán)承諾。
各位家長、同學(xué)，雖然我們桃江玉潭學(xué)校歷經(jīng)九年的時(shí)間驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作的高位發(fā)展；雖然我們通過全體師生共同努力，編織了事業(yè)的耀眼花環(huán)，但成績只屬于過去，更重要的是開創(chuàng)未來。前路漫漫，需要我們?nèi)デ笏?。為此我告誡我們的老師：教育是用心用情的事業(yè)，既需要我們有“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，也要有“春風(fēng)化雨，靜待花開”的耐心；更要有一雙尋美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)我們教育對象的參差之美。每一個(gè)孩子都是祖國未來的建設(shè)者，我們要用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢想的生命。讓教室的每一個(gè)角落都充滿陽光，讓孩子們的心田不乏甘霖。堅(jiān)持成人與成才并重、智商與情商并重、知識與能力并重，為學(xué)生的'終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠基。
我也寄語每一位學(xué)生：希望你們要有“三心”：一是“愛心”，愛國愛家、愛校愛師。用愛一起來打造溫馨校園；二是恒心，良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，我們要持之以恒，堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，成就自己美好的未來；三是信心，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。真誠祈愿你們學(xué)會合作、敢于競爭、勇于探索、善于創(chuàng)新，珍惜時(shí)間，不負(fù)青春，加強(qiáng)歷練，走向完美。同學(xué)們，青春一但過去，剩下的只有懷念，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，蕩起青春的雙漿，將生命之舟馳向成功的彼岸。
各位家長、各位同學(xué)，回首過去，我們倍感自豪；展望未來，我們信心百倍。有學(xué)校董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教職工對教育事業(yè)的熱愛與真誠，有全體家長的鼎力配合，在新的一年，我們的事業(yè)一定更加精彩，我們的明天一定會更加燦爛！
最后祝各位家長新年幸福多多，財(cái)富多多；祝各位同學(xué)身體天天長，學(xué)習(xí)步步高！
謝謝大家！
班主任的致辭篇九
親愛的父母:
大家好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會。作為一個(gè)管孩子的老師，我也和你一樣的心情，希望孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會成功。
瘋狂的一天，借此機(jī)會和你交流，希望在我們的共同努力和合作下，你的孩子能夠得到最大可能的進(jìn)步和提高。
(一)、學(xué)術(shù)差異。
1.初中生學(xué)習(xí)的學(xué)科比小學(xué)生多，每門學(xué)科的內(nèi)容也逐漸趨于專業(yè)化，接近科學(xué)體系。他們面對的是越來越少的學(xué)科常識性知識，這反映了客觀事物的規(guī)律性和知識的嚴(yán)密性、邏輯性。
2.在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住所學(xué)，在記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。到了初中，老師不再像小學(xué)生那樣手拉手指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生覺得中學(xué)老師沒有小學(xué)老師細(xì)心，在努力學(xué)習(xí)。有時(shí)它們不能完全消化吸收，只能吞咽。
3.學(xué)業(yè)成績方面，小學(xué)考試成績和初中考試成績是不可能劃等號的。小學(xué)生考90分很常見，但是到了初中，有時(shí)候，你考90分也是班里第一；小學(xué)有90多門考試，初中也有可能不及格，因?yàn)闆]法比。不能只憑分?jǐn)?shù)說英雄，還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
順便說說如何看待分?jǐn)?shù)？時(shí)代變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也變了。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分不一定高能。只有綜合素質(zhì)全面、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生，才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們要樹立新的人才觀:你孩子學(xué)習(xí)成績好不代表思維好能力高，你孩子學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后不代表思維差能力低。你不能以為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高。你要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試成績不理想，要和老師和孩子一起冷靜研究存在的問題。
(二)、身心差異。
初中生正處于青春期和青春初期。人的發(fā)展基本完成，初中生可以說“長大”。同時(shí)，在這一時(shí)期，自我意識發(fā)生了質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情發(fā)生了顯著的變化，性意識開始顯現(xiàn)。所有這些變化和發(fā)展都在進(jìn)行中，而不是完成。他們各方面還是不完善，不成熟。
總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有專家生動地比較了人類的第二次誕生。初中會為學(xué)生完成一次質(zhì)的飛躍。初中對每個(gè)學(xué)生來說都將是一個(gè)艱難的坎。很多初一新生從小學(xué)進(jìn)入初中時(shí)，由于對新的一段缺乏了解，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)和自身實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。結(jié)果，他們進(jìn)入初中后不知所措，導(dǎo)致各種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。因此，我們的老師和家長應(yīng)該給予足夠的重視，科學(xué)地、適當(dāng)?shù)貛椭麄冏哌^這個(gè)坎，完成這個(gè)飛躍。
第三，建立一個(gè)“平等、交流、寬容和鼓勵”橋。
1.平等。每個(gè)孩子都是活生生的個(gè)體。雖然年輕又矮，但他們有思想，有頭腦。我們成年人不妨蹲下來和他們說話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需求分為五個(gè)層次。第四個(gè)層面是尊重的需要，包括被尊重和自尊。前者希望得到別人的關(guān)注，后者希望個(gè)人有價(jià)值。所以作為老師和家長，要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性。每個(gè)孩子都是一道美麗的風(fēng)景。他可能在某一方面不如別人，但在另一方面卻比別人優(yōu)秀。
2.交流。在平等的基礎(chǔ)上盡量多溝通。兩代人之間有一個(gè)心理障礙，叫做“代溝”，消除“代溝”，就是平等溝通，加強(qiáng)對話。比如孩子回家隨便問；今天學(xué)校有什么新鮮事？換同桌了嗎？你到底喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特點(diǎn)？你的教材里有哪些好看的短文？給我讀兩篇美文，等等。普通的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親切感。
3.寬容。容忍他在理性上的錯誤，不要一味批判他。如果你的孩子沒有犯錯，他還叫他孩子嗎？如果我的學(xué)生沒有問題，她會叫他們學(xué)生嗎？我們老師不是要下崗了嗎？另外，羅曼羅蘭說過:人的一生一定要做錯事，做錯事是為了獲得洞察力。其實(shí)很多時(shí)候，寬容的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評的效果。
4.鼓勵。因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)體差異，成績好壞是必然的。因?yàn)楹⒆硬豢蠈W(xué)，導(dǎo)致成績不好，要適當(dāng)批評。如果孩子盡力了但是成績不是很理想，我們應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，會讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。傾聽孩子的聲音，幫助他們分析存在的問題，找到對策，是明智的。有時(shí)候父母的言語、眼神、行為可能會對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至刻骨銘心。心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他隨機(jī)指出幾個(gè)學(xué)生，對他們的老師說:這些孩子很有天賦，也很聰明。后來這些孩子真的越來越聰明了。其實(shí)是因?yàn)槔蠋熛嘈帕_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵表揚(yáng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。因此，積極的鼓勵和欣賞是促進(jìn)兒童成功的有效途徑。
第四，教育孩子遵守紀(jì)律。
壞疽有家庭法、校規(guī)和班級紀(jì)律。這些規(guī)章制度和紀(jì)律不僅是學(xué)生綜合訓(xùn)練的需要，也是學(xué)生提高成績的保證。正因如此，我們已將您孩子上半年的行為得分附在結(jié)果通知中。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是100%科學(xué)，但很大程度上反映了你孩子的綜合情況，也反映了與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性。只有很好地觀察這些學(xué)科，學(xué)生才能形成一個(gè)好的班級，全面提高自己的水平。(班主任)學(xué)生不遵守紀(jì)律，不僅是對自己的一種傷害，也是對那些努力學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)的學(xué)生的一種傷害，也是對班級身體的一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。請明白，贊美是愛，批評是愛。
5.對老師坦誠，保持一致，形成教育合力。
在現(xiàn)代社會，父母必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，父母不能取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能參與對孩子的教育，家長把所有的教育責(zé)任都推給老師是失職。特別是重要的教育任務(wù)，如道德教育、習(xí)慣養(yǎng)成和性格培養(yǎng)，需要家長和教師的合作。當(dāng)然，相當(dāng)一部分家長非常重視家庭和學(xué)校教育的結(jié)合。在這種情況下，我認(rèn)為家長和老師應(yīng)該坦誠相待，互相溝通，互相包容。作為家長，要正確對待老師的不足。沒有人是完美的。教師的教育水平有高有低，錯誤和不足是必然的。家長要和老師溝通，化解分歧和意見，堅(jiān)定站在學(xué)校老師這邊。同樣，老師也會維護(hù)家長的形象，讓教育形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，他們就會拒絕和這門課一起學(xué)習(xí)，這樣孩子會失去很多。
俗話說:你一只腳尊重人，人一只腳尊重你。老師的工作很重，但他們沒有遺憾。他們唯一的目的就是讓你的孩子全面發(fā)展。所以，尊重老師就是尊重老師的工作。要讓老師的努力在孩子身上結(jié)出碩果，你必須讓你的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，作為老師，我也完全理解父母對兒子成龍和女兒成為鳳凰的熱切期待。我會全身心投入工作，教好書，教育好人，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。
6.營造良好的家庭氛圍。
帶著指責(zé)長大的孩子，以后會傾向于指責(zé)別人。
在敵意中長大的孩子，將來往往會變得好斗和勇敢。
在恐懼中長大的孩子，將來往往膽小怕事。
帶著同情心長大的孩子，以后會覺得對不起自己。
在嘲笑中長大的孩子，將來容易被動退縮
在鏡像嫉妒中長大的孩子，以后容易勾心斗角。
在屈辱中長大的孩子，將來往往會有負(fù)罪感。
在寬容中成長的孩子，未來會有很大的耐心。
被鼓勵長大的孩子，對未來會很有信心。
在贊美中長大的孩子，以后也會感恩。
在許長大的孩子，將來一定能夠愛別人，也一定能夠愛自己。
在坑里長大的孩子，未來的胸懷是寬廣的。
在認(rèn)可中成長起來的孩子，將來就能掌握自己的目標(biāo)。
分享長大的孩子，以后會很大方。
老老實(shí)實(shí)長大的孩子，以后也能秉持正義和真理。
在穩(wěn)定中長大的孩子，將來也能相信自己，相信別人。
友好長大的孩子將來會對世界表現(xiàn)出更多的關(guān)心。
在和平中成長的孩子，將來會有一種平和的心態(tài)。
7.不慣孩子，敢對孩子說“no ”。
以色列有句名言:再有錢，也得不到有錢的孩子。愛自己的兒子是人之常情，但光有愛是不夠的。父母之愛的力量可能無法估量，但沒有受過教育的愛不是真愛，而是一種“危害”。全世界的`父母一定要深刻理解教子重于愛子的真諦。
1.電腦和網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的好處和壞處幾乎是對等的。關(guān)鍵是父母如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)的例子證明，如果父母能明確要求，嚴(yán)格監(jiān)管孩子的上網(wǎng)場所(最好限于家庭場所)、時(shí)間(最好限于周末、寒暑假，每天不超過兩個(gè)小時(shí))、形式(最好少玩游戲)，確實(shí)會促進(jìn)孩子的成長。反之，如果家長沒有足夠的重視，沒有采取合理的措施，絕對是原則上的錯誤，或者說是災(zāi)難性的損失。
2.手機(jī)、小靈通等通訊工具現(xiàn)在對孩子幾乎沒有任何好處和意義。如果不想談一個(gè)角色，主要有三點(diǎn):繁殖干擾因素；鼓勵比較意識；增加額外費(fèi)用。所以，我建議孩子在進(jìn)入大學(xué)之前不要配備通訊工具；最好是把已經(jīng)裝備好的拿回來，由父母保管；特殊原因需要時(shí)最好通知班主任，以便給予科學(xué)指導(dǎo)。
3.我們支持孩子從小學(xué)會做人、做事，但要給孩子的朋友以引導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差、發(fā)展快的初中階段。指導(dǎo)什么:不要交太多朋友；異性交往不宜過密；活動的地點(diǎn)、時(shí)間、形式要有條理。
8.肩負(fù)起引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重任。
父母雖然不是專業(yè)老師，但也必須是助理老師。有些家長看到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績不理想，就焦慮，抱怨，訓(xùn)斥，甚至懲罰孩子。這樣做是非常錯誤的。急功近利，恨鐵不成鋼是可以理解的，但實(shí)際上是不可能的。家長也要和老師一起努力，不要等成績，要從過程中期待結(jié)果，從細(xì)節(jié)中期待成功。
那么，父母應(yīng)該從哪里提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？
1、與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎懲措施。
2.每天問孩子學(xué)習(xí)情況。(甚至用一句話來說:你今天學(xué)了什么數(shù)學(xué)？)
3.規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。
4.指導(dǎo)孩子看電視，上網(wǎng)，合理交友。
5.每個(gè)星期五檢查孩子們的作業(yè)。
好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)-做作業(yè)-預(yù)習(xí)。每天，孩子在家里說“今天沒有作業(yè)。，這絕對不是可信的謊言。
6.照顧孩子的周末。
父母，孩子是你生命的延續(xù)，是未來的希望。你的合作和老師的努力是孩子成功的基礎(chǔ)。讓我們一起努力，為孩子的成長架起一座橋梁，為孩子創(chuàng)造更美好的明天！
班主任的致辭篇十
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
新年好！
新年的鐘聲即將敲響，我們揮手送別了滿載成功和歡笑的xx年，迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的xx年。當(dāng)五星紅旗再次升起在我們面前，嘹亮的國歌聲回響在我們耳畔，陽光又一次灑進(jìn)校園，我們又迎來了新的一天，新的一年，一個(gè)播種希望、揮灑汗水并期待收獲成功的新的一年。
在和你們一起已經(jīng)走過的日子里，雖然有風(fēng)有雨，有成功有失敗，有哀怨有慶幸，但因?yàn)橛心銈兣c我相依相伴，我們的.生活就有了百般回味，萬般的精彩。也許，在你們調(diào)皮時(shí)，我曾向你們發(fā)脾氣；在你們學(xué)習(xí)心不在焉時(shí)，我也為你們著急；在你們莽撞犯錯時(shí)，我也為你們生氣；在你們幼稚得不懂老師的心時(shí)，我曾為你們傷心但是你們的每一次進(jìn)步都足以讓我高興許久許久，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)：你們每一個(gè)會心的微笑、每一次會心的注視、每一個(gè)成功的眼神、每一句發(fā)自肺腑的話語、每一聲真心的問候，都讓我難忘，讓我感動！
在過去的一年，無論是班級文化展示活動，還是競賽活動，以及在良好習(xí)慣的培養(yǎng)中，同學(xué)們都展現(xiàn)出明顯的進(jìn)步。路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽；太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。我們是高二電二這個(gè)大家庭的主人，在這里，有"厚德、愛生、博學(xué)、善教"默默耕耘的辛勤園丁，有"勤學(xué)、善思、求真、創(chuàng)新"勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友；在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏；在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。
我們已經(jīng)迎來一個(gè)更加光輝燦爛、更加充滿希望、更具有挑戰(zhàn)性的、嶄新的，相信你們一定會有足夠的能力去迎接任何挑戰(zhàn)，向著你們?nèi)松捻敺迮ε实牵怀鐾昝赖娜松鹁?，讓每一個(gè)關(guān)心你的人感到驕傲和自豪！同學(xué)們在新的一年里，希望你們更加珍惜時(shí)光，陽光自信，把握契機(jī)，展示自我，并形成會自學(xué)、會健體、會休息的良好習(xí)慣。相信未來的xx年，我們會更加腳踏實(shí)地，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同譜寫人生新的篇章。
班主任的致辭篇十一
老師們、同學(xué)們：大家好!
六月的驕陽把金黃萃取成收獲的笑臉，三年的奮戰(zhàn)把青春鍛造成拼搏的足跡。今天，我們迎來了~~中學(xué)20__屆畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表九年級全體老師，向全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!
朝夕相處的三年，老師看著你們退去青澀，走向成熟，從一個(gè)個(gè)懵懂的少年成長為風(fēng)華正茂的青年。三年，一千多個(gè)日日夜夜，老師快樂著你們的快樂，悲傷著你們的悲傷。老師也許有嘮叨，也許有嚴(yán)厲，也許有批評，但老師是愛你們的啊，只是“恨鐵不成鋼”?，F(xiàn)在，請同學(xué)們把深情的目光投向你們身旁的老師，讓我們用最熱烈的掌聲向所有為同學(xué)們辛勤耕耘、嘔心瀝血的老師表示最衷心的感謝!
三年時(shí)光，彈指一揮間。青春少年，歲月如歌。師生難舍，同學(xué)難分。但更多的知識還需要你們?nèi)ヌ角?，更高的目?biāo)還等著你們?nèi)ヅ实?，更長的人生之路還有待你們?nèi)グ仙?。今天，我們畢業(yè)了，但畢業(yè)不是結(jié)束，而是開始。初中畢業(yè)可以說是一首生動的離別歌，更是你們成長的里程碑!書山有路，學(xué)海無涯。放下你們的依戀、收好你們的書包、裝滿信心、準(zhǔn)備出發(fā)!讓你們的生命之舟載著對理想的憧憬、對未來的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪!
無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起;無論你們走得多遠(yuǎn)，老師的心總是和你們連在一起。
同學(xué)們，千言萬語道不盡惜別，萬語千言寫不盡依戀。我代表全體教師祝福你們：一帆風(fēng)順、中考大吉!
謝謝大家!
班主任的致辭篇十二
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會，做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，實(shí)際上，說是經(jīng)驗(yàn)分享就顯得班門弄斧了，因?yàn)楫?dāng)班主任以來的我，也是在摸索，在改進(jìn)。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績，班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項(xiàng)活動也都表現(xiàn)突出。所以今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，不足之處，敬請大家指正!
當(dāng)一位好教師、好班主任，就是我的奮斗目標(biāo)。自2013年進(jìn)入新星學(xué)校以來，我一直擔(dān)任班主任工作，當(dāng)時(shí)沒有信心，也沒有管理思路，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。后來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色。同時(shí)，我也逐漸找到了自信，工作時(shí)渾身也充滿了干勁和拼勁。在與學(xué)生接觸中，我深深的感受到，班主任對學(xué)生的影響很深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，那么我也會文明用語，主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。要求學(xué)生早上不能遲到，自己也堅(jiān)決不遲到等等。自此我明白了，想要感染學(xué)生，就要先作出榜樣，我相信：身教，勝于言教。所以，我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認(rèn)真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對待工作認(rèn)認(rèn)真真，對待學(xué)生充滿愛心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多。如：學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。體育委員專門負(fù)責(zé)兩操集會紀(jì)律、勞動委員專管班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)委員專管學(xué)習(xí)并及時(shí)匯報(bào)給班主任。班長負(fù)責(zé)班級的全面工作等等。然后以小組一月進(jìn)行評比，優(yōu)勝小組獲得獎勵。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班級管理就會取得事半功倍的效果!同時(shí)，還教育學(xué)生要樹立正確的班級風(fēng)氣，在全班形成一種互幫互助，團(tuán)結(jié)競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長，將促進(jìn)學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響;有的是家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。作為班主任，我從不歧視，而是給他們更多的關(guān)愛。我們班有一位學(xué)生，他內(nèi)向，學(xué)習(xí)積極性不高，不愛按時(shí)完成作業(yè)，考試成績總在40分上下晃動。我思來想去，怎么幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?我請他擔(dān)任小組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不寫，我先裝作不知道，在另外的一個(gè)同學(xué)告他的狀時(shí)，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對他看了幾眼，他心里已有了變化，因?yàn)樗哪樢呀?jīng)通紅。從此以后，他再也沒有不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)也有了上升。我作為一個(gè)班主任，經(jīng)常利用課余時(shí)間了解學(xué)生，研究學(xué)生，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，取得了不錯效果。同時(shí)，我也做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心與孩子進(jìn)行溝通。在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，逐步改正錯誤和缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。在今后的`工作中，讓我們一起以飽滿的熱情投入到班級管理工作中去，投入到教育教學(xué)中去，爭取做出更輝煌的成績。
最后祝愿老師們節(jié)日快樂，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)成績更上一層樓!祝新星學(xué)校越辦越輝煌!
班主任的致辭篇十三
牛辭虎至，__已成為一個(gè)歷史年份，__年徑直走來。原來我的新年愿望很簡單，無非是關(guān)乎自己的，但是今年的新年愿望對我來說，多了些不同，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)班的孩子們了，我的新年愿望當(dāng)然有很多很多是關(guān)乎他們的。我常常在想，我的人生也許就在教書育人，一屆一屆學(xué)生的更替當(dāng)中度過了；但是我的孩子們，他們的一輩子就只有一次初中歲月，他們應(yīng)該怎樣度過才充實(shí)而有意義。
為什么我的新年致辭一直拖到了現(xiàn)在才寫，一是真的很忙，放假了太需要休息了，二是猶豫，沒有想好寫些什么，怕我拙劣的文筆稱不上新年這個(gè)景。但是我又必須提筆寫了，因?yàn)槲抑鴮?shí)對這個(gè)新年充滿了希望！
__年是匯文中學(xué)初一4班歷史上十分重要的一年，是一個(gè)相聚年，來自不同小學(xué)的孩子們聚在了初一4班，俗話說，相聚是緣分，我們珍惜這個(gè)緣分，團(tuán)結(jié)在一起；也是一個(gè)希望年，每一個(gè)孩子背后都凝結(jié)著一個(gè)家庭的希望，每個(gè)孩子也對自己的初中生活充滿了希望！__年對我，對我的孩子們以及對家長們來說，都意味深重。我們一同經(jīng)歷了許許多多美好的回憶，我們一起在成長！在這里感謝孩子們，也感謝所有的家長對我工作的支持與配合！在我的教育理念里，我真的不功利，教育絕對不是一個(gè)急功近利的事情。我只是希望我的孩子們，能從內(nèi)心由衷地認(rèn)同這個(gè)集體。于是在準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡的過程中，我體會到了孩子們那顆屬于集體的心，他們每一個(gè)人都為班里的事情忙前忙后的，每個(gè)細(xì)節(jié)都讓我感動，__結(jié)束在我的感動中。
__年是要奮力拼搏的一年，在這一年里，我們要繼續(xù)保持充足地學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)激情，向著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷前進(jìn)。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。盡量多讀書，讀好書，不斷擴(kuò)充和豐富自己的知識視野。__年，開啟又一個(gè)新的10年！__年是80后集體奔三的時(shí)代，90后的你們將逐步步入自己的人生舞臺，在學(xué)會學(xué)習(xí)的同時(shí)，希望你們更應(yīng)該學(xué)會做人，逐步擔(dān)負(fù)起在家庭、在學(xué)校、在社會中的責(zé)任，培養(yǎng)積極健康的人生觀和價(jià)值觀，要知道中國的未來將要屬于90年代的新一代！你們已不是小孩了，俗話說英雄出少年，希望你們學(xué)著懂事兒。
當(dāng)然，我深深地理解你們現(xiàn)在的辛苦，但是一代又一代的人都是這樣過來的，每一代人都有每一代人的艱辛。人是水做的，當(dāng)你們改變不了現(xiàn)實(shí)的情況下，請適應(yīng)環(huán)境吧。最后，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，請保持積極樂觀的精神狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)，要知道這個(gè)時(shí)代雖然強(qiáng)調(diào)競爭，但并沒有忽略合作與分享，就看你怎樣對待了。人決不能被自己的懦弱或脆弱所打倒！請堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！
新年致辭雖然沒有恰好卡在新年鐘聲敲響的那一刻，但我的祝福、希望是真摯而美好的。愿我們在新的一年里，更加團(tuán)結(jié)，祝福我們?nèi)f事如意，幸福安康！
班主任的致辭篇十四
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
新年的鐘聲即將敲響，伴隨著冬日溫暖的陽光，令人向往、充滿希望的20xx就要來到我們的身邊。在這個(gè)辭舊迎新美好、歡樂的時(shí)刻，我代表全校教師向同學(xué)們致以新年的問候和誠摯的祝福！
今天參加我們朗誦比賽的，不僅有xxx小學(xué)所有的師生，同時(shí)，我們還隆重邀請了xxxx小學(xué)退休的老教師來參加我們的比賽，來給我們的比賽當(dāng)評委。下面，讓我們用最熱烈的掌聲，猛烈歡迎曾經(jīng)為xxx小學(xué)的教育和發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的老師們！
20xx是收獲的一年。我們xxx小學(xué)又有四位優(yōu)秀的老師加入到我們的集體中來，為我們學(xué)校注入新的更堅(jiān)強(qiáng)的力量；20xx是充實(shí)的一年。校園里，是老師們忙碌而開心的`身影，是同學(xué)們純真、笑顏如花的臉龐，是我們每個(gè)人都愿意為自己的明天而努力的步伐。真開心，我們平安順利地度過20xx，幸運(yùn)幸福地迎來20xx。在這辭舊迎新的日子里，我們xxxx小學(xué)舉辦“慶元旦秀風(fēng)采”詩歌朗誦比賽，希望同學(xué)們在活動中感受到詩歌的魅力，感受到活動的歡樂，感受到付出努力和汗水后的收獲。俗話說：腹有詩書氣自華，同學(xué)們，讓我們在書、在詞、在詩歌的滋養(yǎng)下，更加豐潤、更加飽滿地成長；相信你們有書、有詞、有詩歌的陪伴，人生會更加充實(shí)而精彩！
最后，祝愿所有老師身體健康，心情舒暢！祝愿所有的同學(xué)們，珍惜時(shí)間，快樂成長！祝愿xxxx小學(xué)“慶元旦秀風(fēng)采”詩歌朗誦比賽圓滿成功！
謝謝大家！
班主任的致辭篇十五
今天是中國傳統(tǒng)節(jié)日——八月十五，中秋節(jié)。學(xué)院放假一天。
原本打算回老家過節(jié)，可惜天不作美下雨了，故而早上起的比較遲，下午陪最愛的.人去了下步行街，人不是很多，但是節(jié)氣的味道還是很濃。心中總有種種的酸楚，最近回去陪她的時(shí)間較少，幸好理解并默默支持著。在這里說聲：燕子，謝謝你!
獨(dú)坐辦公室，吹著風(fēng)扇，擊打著鍵盤，將心中的思緒帶到另一個(gè)環(huán)境中，出現(xiàn)不一樣的情節(jié)。
8月26日我開始接10-4s-15班第一個(gè)新生——李x，到8月29日梁x同學(xué)的到來，這個(gè)班級正式宣告組建完畢。帶班的經(jīng)歷與做社團(tuán)組織的確不一樣，雖初始由太多懷疑的目光與質(zhì)疑的聲音，但我堅(jiān)信：人之所以能是因?yàn)橄嘈拍?。愛，因?yàn)樵谛闹?。心中只要有愛，因愛而努力工作，人心都是肉長的，哪有做不好的事情呢?而《愛因?yàn)樵谛闹小犯蔀檫@個(gè)新生班級的班歌，在這里我要感謝10-4s-15班文藝委員李x;而張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)也不能少》被我定位為這個(gè)班級的班訓(xùn)，用愛關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，沒有最差的學(xué)生，只有最差的班主任(個(gè)人拙言)。如果說同學(xué)們來學(xué)技術(shù)是做事的吧，那么作為我就要在平時(shí)引導(dǎo)大家學(xué)會如何做人?班主任的工作就是引導(dǎo)、督促、駕馭等等，今天正好是班級創(chuàng)建4周的日子，也是第28天，在這里，我要感謝來自四川的羅x同學(xué)，一個(gè)任勞任怨，勤勤懇懇的班長，這位30歲的班長，謝謝你!這段時(shí)間你辛苦了，你為這個(gè)班級所付出的努力和心血我作為班主任和全體同學(xué)都是知道的，選擇你作為一班之長沒有錯;李x，紀(jì)檢委員，犧牲個(gè)人，服務(wù)全局。為了維護(hù)班級的紀(jì)律，得罪了不少的同學(xué)，你的付出大家也會理解的....
“我們”是我的心聲，我是一個(gè)愛好讀書的人，也是一個(gè)曾經(jīng)的校園文學(xué)愛好者，我希望我們每個(gè)人心中都有“我們”這個(gè)詞，這不僅是一個(gè)詞，更有著團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、集體、永恒的深意!沒有什么可以拆散這個(gè)集體，如果說有，那只會是我們自己，因此在平時(shí)管理中，我的要求是嚴(yán)格的，我必須讓你們學(xué)會管理時(shí)間，學(xué)會誠信，學(xué)會服從大局，我會與你們一起努力.....
班主任的致辭篇十六
親愛的同學(xué)們：
你們好，不是，為了告別，而告別;而是，該告別時(shí)，須告別！今天作為你們的班主任老師我在這里向你們做畢業(yè)致辭.
月寒更覺日暖，分別更戀重逢。只是,戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,戰(zhàn)馬已在奮蹄,號角已經(jīng)吹響......今天你即將告別往日生活的校園,踏上新的征程.此時(shí)此刻,你是否依舊陽光燦爛,你是否還笑靨如昨;你的胸中是否有淡淡的憂愁,你的內(nèi)心是否有戀戀的不舍，你的腦中是否還印有往昔生活的影子，是否還充斥著昔日校園的歡聲笑語......聚，不是開始；散，也并非結(jié)束。一年的校園生活將匯聚成無數(shù)美好的回憶，永遠(yuǎn)銘刻在我們的記憶里，猶如串串珍珠瑪瑙，依偎在你的脖頸，始終帶著你的淡淡的體溫，成為我們?nèi)松豢扇笔У囊徊糠帧?BR> 回想這一年來，與你們朝夕相處的每一個(gè)日子里，可謂有喜有憂，有笑有淚，是你們讓我歡喜讓我憂愁。記憶的閘門一旦打開，如洪水奔騰，如泉瀑傾瀉。往事歷歷在目，如在眼前：一年之前，你們邁入這個(gè)班級之際，一顆顆興奮的心靈，一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴慕的眼睛，已深深地植入我的內(nèi)心。我清楚地意識到自己的責(zé)任之重大，任務(wù)之艱巨。作為你們?nèi)松缆飞系囊啡?、領(lǐng)航者，我須帶領(lǐng)你們駛向知識的海洋，邁向理想的彼岸，走向成功的人生！
這一年來，作為要對你們的人生負(fù)責(zé)任的班主任老師，我對你們的要求是嚴(yán)厲的，對你們的管理是嚴(yán)格的，對你們的態(tài)度也是嚴(yán)肅認(rèn)真的。這一年來，班內(nèi)發(fā)生了許許多多令人高興的、開心的、難過的、悲傷的、煩惱的、憂愁的事情。你們在這里打過、鬧過、哭過、笑過，灑下過辛勞的汗水，收獲過甜蜜的希望。這一年來或許，老師曾經(jīng)嚴(yán)厲地批評過、指責(zé)過你，也曾經(jīng)表揚(yáng)過、鼓勵過你；或許你始終是班集體中默默無聞的一員，不曾被人談起；或許你是一名才華出眾的優(yōu)等生受到了眾星捧月的禮遇；或許課堂上你從來沒有大膽地舉起過自己的右手，從來沒有勇敢地和老師交流過；或許你一直在努力，卻感到總沒有達(dá)到自己內(nèi)心希冀的目標(biāo)，有著無可名狀的失落感；或許你認(rèn)為自己也多才多藝卻從來沒有被老師發(fā)現(xiàn)過、認(rèn)可過；或許你是那么的出類拔萃、與眾不同，卻遭來非議；或許你做了好事卻不被人提及；或許老師、同學(xué)曾經(jīng)冤枉了你、錯怪了你、委屈了你；也或許你認(rèn)為班主任老師沒有更多地關(guān)注你、重視你，周圍的同學(xué)怠慢了你、輕視了你，老師忽視了你；也或許你依靠自己的努力、憑借自己的能力贏得了掌聲和榮譽(yù)... ...那么這一切的一切，無論歡與喜、悲與憂，都會隨著時(shí)間的流失而成為過去，過去了就永遠(yuǎn)不會再來。所以不必為打翻的牛奶而哭泣，不必留戀過去的輝煌與榮譽(yù)。因?yàn)槊魈?，將是嶄新的一天。因?yàn)槊魈炷銈儗⒏鎰e這個(gè)驛站，從這里啟程踏上新的歷程。
這一年來，作為你們的老師，如果我曾經(jīng)批評了你、責(zé)備過你、錯怪了你、忽視了你，在此，我向你致以深深的歉意，不企求你們的諒解，只愿自己問心無愧；如果我曾經(jīng)表揚(yáng)了你、激勵過你、看重過你、鼓舞了你、掌聲送給了你、榮譽(yù)獻(xiàn)給了你，那么在此我惟愿這些掌聲與榮譽(yù)，這些激勵的話語能夠化作神圣的力量能夠激勵你繼續(xù)前行，能夠鼓舞你更加富有斗志，使你昂揚(yáng)向上、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
班主任的致辭篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會，做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，實(shí)際上，說是經(jīng)驗(yàn)分享就顯得班門弄斧了，因?yàn)楫?dāng)班主任以來的我，也是在摸索，在改進(jìn)。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績，班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項(xiàng)活動也都表現(xiàn)突出。所以今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，不足之處，敬請大家指正！
當(dāng)一位好教師、好班主任，就是我的奮斗目標(biāo)。自2013年進(jìn)入新星學(xué)校以來，我一直擔(dān)任班主任工作，當(dāng)時(shí)沒有信心，也沒有管理思路，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。后來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色。同時(shí)，我也逐漸找到了自信，工作時(shí)渾身也充滿了干勁和拼勁。在與學(xué)生接觸中，我深深的感受到，班主任對學(xué)生的影響很深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，那么我也會文明用語，主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。要求學(xué)生早上不能遲到，自己也堅(jiān)決不遲到等等。自此我明白了，想要感染學(xué)生，就要先作出榜樣，我相信：身教，勝于言教。所以，我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認(rèn)真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對待工作認(rèn)認(rèn)真真，對待學(xué)生充滿愛心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多。如：學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。體育委員專門負(fù)責(zé)兩操集會紀(jì)律、勞動委員專管班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)委員專管學(xué)習(xí)并及時(shí)匯報(bào)給班主任。班長負(fù)責(zé)班級的全面工作等等。然后以小組一月進(jìn)行評比，優(yōu)勝小組獲得獎勵。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班級管理就會取得事半功倍的效果！同時(shí)，還教育學(xué)生要樹立正確的班級風(fēng)氣，在全班形成一種互幫互助，團(tuán)結(jié)競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損；這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長，將促進(jìn)學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響；有的是家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。作為班主任，我從不歧視，而是給他們更多的關(guān)愛。我們班有一位學(xué)生，他內(nèi)向，學(xué)習(xí)積極性不高，不愛按時(shí)完成作業(yè)，考試成績總在40分上下晃動。我思來想去，怎么幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？我請他擔(dān)任小組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不寫，我先裝作不知道，在另外的一個(gè)同學(xué)告他的狀時(shí)，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對他看了幾眼，他心里已有了變化，因?yàn)樗哪樢呀?jīng)通紅。從此以后，他再也沒有不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)也有了上升。我作為一個(gè)班主任，經(jīng)常利用課余時(shí)間了解學(xué)生，研究學(xué)生，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，取得了不錯效果。同時(shí)，我也做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心與孩子進(jìn)行溝通。在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，逐步改正錯誤和缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。在今后的工作中，讓我們一起以飽滿的熱情投入到班級管理工作中去，投入到教育教學(xué)中去，爭取做出更輝煌的成績。
最后祝愿老師們節(jié)日快樂，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)成績更上一層樓！祝新星學(xué)校越辦越輝煌！
班主任的致辭篇一
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
時(shí)光更迭，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，xx年元旦的鐘聲即將敲響，在此辭舊迎新之際，我向我們65班那些積極上進(jìn)的、勤奮學(xué)習(xí)的、勇于搞笑的、熱愛賣萌的同學(xué)，致以親切的節(jié)日問候和誠摯的新年祝福！祝大家新年愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬事如意！
xx年是平凡而有意義的一年，在這一年里，我們65班全體同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同奮斗。我們有歡笑、有痛苦、有汗水、也有收獲。
這一年里，大家長高了，很多同學(xué)忽然之間發(fā)現(xiàn)自己比爸爸或媽媽高了；這一年里，大家長大了，漸漸懂事了，懂得父母與師長也有他們的心酸、快樂和不開心；這一年里，大家成熟了，躁動的.心開始沉靜下來，課堂紀(jì)律有了很大的進(jìn)步；這一年里，大家讀懂了愛，知道只有積累知識提高能力才會具有愛的力量。
新年將至，xx年，一幅嶄新的畫卷即將打開。幾天后，所有同學(xué)將迎來期末考試。六個(gè)月以后，我們要迎來決定我們未來的重要的生地會考，九個(gè)月以后，我們將邁進(jìn)九年級的門檻。
歲月不居，天道酬勤。新的一年，充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我希望同學(xué)們勤奮踏實(shí)、自強(qiáng)不息，嚴(yán)于律己、提高素質(zhì)，夯實(shí)基礎(chǔ)、提高成績！
新的一年將要開始，同學(xué)們又要長大一歲了，我相信大家會比以前更成熟、更懂事。
最后，再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂，明天更美好！
班主任的致辭篇二
開學(xué)到現(xiàn)在已半個(gè)學(xué)期，這半個(gè)學(xué)期由于全體班主任、行政齊心協(xié)力，學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開展，學(xué)校有了新的氣象。在此我代表學(xué)校真誠地向班主任、全體行政表示感謝。
組織召開班主任工作會議的目的無非有兩個(gè)：
一是上下溝通，掌握信息。通過聽取班主任的發(fā)言，讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問題，通過學(xué)校與班主任的交流，讓班主任領(lǐng)會學(xué)校的要求與任務(wù)。
二是左右溝通，取長補(bǔ)短。通過聽取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
今后要堅(jiān)持一月一次班主任例會制度。今天召開這個(gè)班主任工作交流研討會，主要是總結(jié)過去半個(gè)學(xué)期班主任工作，介紹交流各自班級工作內(nèi)容和個(gè)人體會。剛才部分班主任總結(jié)了過去半個(gè)學(xué)期的班主任工作，介紹交流各自的班級工作內(nèi)容和個(gè)人體會，談得很真誠。從大家的交流中，能清晰地感受到我們的工作是扎實(shí)的，都能抓住班級工作的重點(diǎn)。
在學(xué)校，班主任是最基層的管理者，學(xué)校的方方面面都需要我們?nèi)f(xié)調(diào)、去落實(shí)。班級里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。一位負(fù)責(zé)任的班主任工作是非常辛苦的。為了班級工作要付出大量的時(shí)間和精力，犧牲許多個(gè)人利益。班主任工作是可敬的，學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長離不開班主任的努力，可以說一名好班主任就是一個(gè)好班級。每學(xué)期父母送子女入校時(shí)，都想選一個(gè)好班級，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人。
幾點(diǎn)建議和要求：
班主任工作體現(xiàn)以下三重角色：
首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。學(xué)生前進(jìn)的方向真確與否，取決于班主任引領(lǐng)，我們要用正面的東西引領(lǐng)學(xué)生、教育學(xué)生，要對學(xué)生文明禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、公物保管要有明確的要求。
其次，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實(shí)的作用。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，各項(xiàng)工作的落實(shí)都得靠班主任，因此班主任工作作風(fēng)如何直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上臺階、上水平。
第三、班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者，起著橋梁紐帶的作用。班主任是和家長最早接觸和接觸最多的人，可以說，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。
一是與你無關(guān)的事情盡量不要抱怨。抱怨就會怨聲載道，怨天尤人，你就會難以承受，造成你自己覺得前途渺茫;二是份內(nèi)的事更不能抱怨。份內(nèi)的事抱怨就是推責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的價(jià)值所在，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值。班主任份內(nèi)工作，就是對本班學(xué)生全方位管理：衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、收費(fèi)、公物保管、集體活動、文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等。我們既然選擇了這份工作，就得認(rèn)可這份工作，工作不是請客吃飯，份內(nèi)工作是我們該完成的，我覺得即使有怨言，可以交流但不該發(fā)泄在工作上。
班級能否管好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時(shí)候我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的工作態(tài)度及個(gè)人的工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作僅僅有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉、懶懶散散，其班級工作也就上不去。日積月累，問題成堆，最后成了爛攤子。責(zé)任心是班主任必備素質(zhì)。說得直白一點(diǎn)，學(xué)校在選擇班主任的時(shí)候，首先考慮的是一個(gè)老師的責(zé)任心。
搞好班級工作，班主任要有愛心?！坝H其師，信其道”，這是教育的真諦!教師就會滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會從教師的關(guān)愛中感受到，也就會敬重支持自己的老師。在這樣的氛圍中，班級的各項(xiàng)工作就容易開展。
學(xué)校是一個(gè)大集體，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班級是這個(gè)大集體中的一個(gè)小集體，小集體得服從大集體，換句話說，我們的工作要與各處室保持高度一致，工作中,應(yīng)該是互相合作、理解和支持，其實(shí)行政、班主任都是學(xué)校的管理者，只是分工不同，需要合作互助，單打獨(dú)干就不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
班主任要經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生生活(教室、寢室、食堂等)，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時(shí)解決。我們不能待學(xué)生出問題后就埋怨學(xué)生不聽話、不好教?；蛘呤呛唵未直Υ龑W(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為這是不合理的，這樣的班主任是不合格的。
最后，祝大家工作愉快，生活開心，班主任工作取得更好成績!
班主任的致辭篇三
剛才，三位班主任老師把自己在班級管理中一些做法和成效與大家進(jìn)行了交流。
通過他們的介紹，我有這樣的感覺體會：
1.實(shí)在真實(shí)，有成效。
2.班級管理中沒有小視學(xué)生的管理力量。
3.班級管理很講方法。
理由是：
1.班主任工作面大，工作量大。
2.班級管理的對象是學(xué)生，管理工作如果只是老師在要求，在監(jiān)督，在教育，那只是孤軍作戰(zhàn)，老師雖是主動的，但學(xué)生是被動的，新課改環(huán)境下，學(xué)習(xí)講“自主學(xué)習(xí)”，那么班級管理中，也要把學(xué)生的被動接受管理通過班主任工作把學(xué)生變?yōu)楣芾碚撸ㄗ约汗芎米约海ハ啾O(jiān)督約束等）。
3.管理要講求科學(xué)性。我想班級管理的科學(xué)性首先體現(xiàn)在管理者要具有層次性。簡單地說，就是班級管理不只是班主任一個(gè)人干的，它需要幾個(gè)層面的學(xué)生按不同的分工，履行不同的職責(zé)，協(xié)同作好班級管理工作。近了說，這如同一個(gè)學(xué)校的管理一樣：學(xué)校管理層：校級領(lǐng)導(dǎo)——副校級——中層——老師。麻雀雖小，但必須五臟俱全，才是一個(gè)健康完善的整體。
有句話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”“遵規(guī)守紀(jì)”，只有有了明確的規(guī)矩，大家才會有努力的方向，才會評判出哪些孩子做得好，哪些孩子做得不好。缺失目標(biāo)的管理就是盲目的管理、散漫的管理。
這一觀點(diǎn)的依據(jù)是：國家的有序管理需要完善的法律來維持。根據(jù)社會進(jìn)步時(shí)代的發(fā)展，新生事物不斷涌現(xiàn)，國家也在不斷修改完善法律法規(guī)。國家一旦出現(xiàn)漏洞，很快就會有人鉆法律的空子。一個(gè)國家要講依法治國。既要講民主，又要講法制；一個(gè)學(xué)校要“依法治校，依法治教”。一個(gè)班亦如此。
因此，班級管理也要講管理的科學(xué)性，即制定明確的班規(guī)班紀(jì)，使班級管理有章可循，有法可依。
班規(guī)班紀(jì)例：
1.早7：10進(jìn)校，下午1：10（冬）2：10（夏）進(jìn)校。中午在家休息，不能過早來校在校門外等候。夏季中午必須在家午睡。違者寫說明保證一篇。
2.進(jìn)入教學(xué)樓時(shí)，必須輕聲慢步，靠右側(cè)走，并排走不能超過2名同學(xué)。對違反者寫說明保證書一篇。
3.晨跑、晨會，大課間不允許遲到、打鬧、說話，必須認(rèn)真按要求做，違者減1分。
4.晨跑、大課間體委必須佩戴授帶。一次不戴減1分。
5.保持校園整潔優(yōu)美。不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑等雜物。發(fā)現(xiàn)校園里、走廊里，教室里地面上有雜物，應(yīng)立即主動撿起。對隨意扔雜物者罰值日2天，對主動撿起雜物者，給予通報(bào)表揚(yáng)。
6.每一位值日生都應(yīng)認(rèn)真做好值日，完成自己的勞動任務(wù)，對不完成者和完成不好者，視其情節(jié)嚴(yán)重程度給予相應(yīng)的懲戒（衛(wèi)生委員有權(quán)對其進(jìn)行懲戒）。衛(wèi)生委員監(jiān)督不嚴(yán)的話，班長有權(quán)懲戒衛(wèi)生委員拖地1天。
7.團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，熱心幫助同學(xué)。凡出現(xiàn)打罵同學(xué)的行為，不論何種原因，均給予懲戒，寫說明保證書一篇。
9.見到客人、領(lǐng)導(dǎo)、老師要禮貌，主動問好，做一個(gè)懂文明，講禮貌的好孩子，給班級樹立一個(gè)好形象。對破壞班級形象者罰寫說明檢討一篇。
10.每一位同學(xué)都必須無條件聽從班級干部的管理。對不服從管理者，班干部可與班主任溝通，班主任對其進(jìn)行教育懲戒。哪位同學(xué)有什么委屈，有什么心里話，要主動找班主任交流想法和意見。班主任對其進(jìn)行有效幫助。
11.為學(xué)校班級做出貢獻(xiàn)者（好人好事，競賽獲獎，得到學(xué)校通報(bào)表揚(yáng)，得到老師的表揚(yáng)）酌情加分。對被學(xué)校通報(bào)批評的、被減分的，在班級中給予雙倍減分，并寫說明檢討一篇。
1.建立學(xué)生監(jiān)督體系，明確學(xué)生監(jiān)督管理職責(zé)和權(quán)限。
室內(nèi)紀(jì)律（課間室內(nèi)紀(jì)律，課堂紀(jì)律）。
班長——紀(jì)律委員——走廊紀(jì)律、上下樓紀(jì)律。
各種活動紀(jì)律。
室內(nèi)衛(wèi)生。
衛(wèi)生委員——值日組長——走廊衛(wèi)生。
擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)委員——課代表。
體育委員（晨跑、大課間、體育比賽、運(yùn)動會）。
明確具體分工，層層監(jiān)督，用班規(guī)班紀(jì)來約束，班級管理一定會見成效的。
2.研究有效的懲戒辦法，強(qiáng)化“自主管理”。
我常常聽到老師們有這樣的無奈“學(xué)生管他，他就是不聽你那一套，怎辦呢！”這我們就得研究采取教育的有效辦法。我想：教育手段可多種多樣。但不管是什么手段，什么方法，都不能違背教育的本身目的即“教育”，都不能以損害學(xué)生的身心健康為代價(jià)。教育的終極目的是：讓學(xué)生知道生活在集體中，必須遵守班規(guī)班紀(jì)，按學(xué)校、班級、老師的要求去做。
那老師們又會問了：那什么辦法才是有效的懲戒辦法呢？咱們可細(xì)細(xì)地琢磨琢磨魏書生的教育方法——值日、拖地、打水、寫說明、抄課文等，這些教育方法里都含有“懲罰”的“懲”的影子。同時(shí)，又有“戒”，即警戒的意思，通過這些方法既要讓學(xué)生知道自己犯了錯是要為自己的錯誤行為負(fù)責(zé)的，同時(shí)還要反思自己錯在哪，以后引以為戒，不要再犯同樣的錯誤。
我在教育網(wǎng)的督導(dǎo)研究欄目里，看到了這樣一篇文章，題目是“沒有懲戒的教育是不完整的教育”。其中作者的觀點(diǎn)引起了我的強(qiáng)烈共鳴，文中講道：“沒有懲戒的教育是不完整的教育，教師是應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，但尊重學(xué)生并不是不批評學(xué)生。如果學(xué)生犯了錯誤連一句批評都不能有勇氣接受，將來又如何面對紛繁復(fù)雜的大千世界？這種一味遷就、信馬由韁、放任自流看上去是尊重學(xué)生，實(shí)際上是使得學(xué)生從小是非不分，弱化耐挫力?！薄皯徒洹笔且环N手段，也是一種愛的表達(dá)方式，我們必須把懲戒看作是一種教育手段，孩子受教育權(quán)利并沒有受到損害，而是在接受另外方式的教育，小懲大戒的教育手段會讓他在邊緣上止步，可能會影響他一生。
建議每周一班隊(duì)會時(shí)間，除了認(rèn)真傾聽學(xué)校對一周的紀(jì)律、衛(wèi)生總結(jié)之外，班級內(nèi)，班主任也要對本班上一周的班級管理情況進(jìn)行總結(jié)，好的一面，不足的一面。對下一周班級管理工作提出建議和要求?！袄龝鼻?，班主任要對班級管理工作了如指掌，誰的工作好，誰的工作不好，差在哪？而且對減分較多的同學(xué)進(jìn)行了解調(diào)查，分析原因。
我相信，在學(xué)校、班主任、學(xué)生這三方面的共同努力下，學(xué)生的管理工作會越來越規(guī)范，學(xué)生的各種行為習(xí)慣會越來越好。
班主任的致辭篇四
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
因當(dāng)夏季的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當(dāng)朵朵絢爛、嬌艷的花兒競相開放，我們又即將迎來自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)!那是我們期盼已久，永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)甜美，永遠(yuǎn)溫馨的“六一”國際兒童節(jié)。
六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日!
六一是世界上最稚嫩，最年輕的節(jié)日!
六一是全世界兒童共同期待的美好日!
同學(xué)們，六月的校園花如海，六月的校園歌如潮，六月的孩子在溫馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里規(guī)劃未來。從上周開始，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都已經(jīng)在為我們的節(jié)日忙碌著，不僅為同學(xué)們準(zhǔn)備了精彩的文藝演出，而且還要表彰一大批在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動中的佼佼者。
六月是我們學(xué)習(xí)的大忙季節(jié)，六月是同學(xué)們奮斗的美好時(shí)光。作為一名少先隊(duì)員，作為祖國的未來?xiàng)澚海覀兗缲?fù)著時(shí)代的重任，寄托著祖國的未來，我們要修身立志，“為中華之崛起而讀書”，在學(xué)習(xí)的崗位上，刻苦自立，奮發(fā)圖強(qiáng)，為將來報(bào)效祖國，成為無愧于新世紀(jì)的新一代而做好一切準(zhǔn)備。
同學(xué)們，在我們飽含幸福的歡聲笑語里，承載了長輩的親切關(guān)懷：校長，老師們的殷切期望，父母的茹苦含辛，是他們付出了深情的愛?！薄暗嗡?，涌泉相報(bào)?！弊鳛槎皇兰o(jì)的新一代，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時(shí)光，不辜負(fù)祖國的重托，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)校長老師們的教誨。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生。
有一首歌唱道：六一的歌兒是甜甜的，六一的花兒是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。借此機(jī)會，我建議全體同學(xué)：讓我們在滿懷喜悅慶祝自己的節(jié)日的同時(shí)，不忘老師和父母的教導(dǎo)，牢記自己肩上的責(zé)任，珍惜美好的年華，充分利用好自己的課余時(shí)間，多學(xué)一些本領(lǐng)。我相信，我們的能力將得到更好地培養(yǎng)與鍛煉，我們的生活也將變得更加豐富而多彩。
同學(xué)們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂和幸福的列車，在陽光下馳騁;讓我們在屬于自己的節(jié)日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。預(yù)祝同學(xué)們快快樂樂過六一!
班主任的致辭篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位家長，親愛的同事及同學(xué)們：
大家早上好！
在這個(gè)辭舊歲，迎新年，歡慶元旦的日子里，非常感謝xx校長能給我這次發(fā)言的機(jī)會。請?jiān)试S我代表xx教育全體教職工向大家的到來表示衷心的感謝并致以新春的問候。
在過去的一年里，xx校長帶領(lǐng)著我們這支團(tuán)隊(duì)圓滿的完成了教育教學(xué)工作，并成功的舉辦了多次活動。從中，讓我們感受到“什么是責(zé)任與愛”“什么是拓寬心胸格局”“什么是知行教育”。xx是一個(gè)響亮的名字，它有著輝煌的過去，讓人自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為xx的每一員，在得到仰視和羨慕的同時(shí)，注定必須有更高的責(zé)任。我代表xx全體教師表示：“一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)家長的高度信任，向課堂要質(zhì)量，向輔導(dǎo)要效益。關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁展示新的風(fēng)采。
孩子們，在過去的一年里你們學(xué)會了感恩，學(xué)會了珍惜。你們也在不斷努力培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師看到你們的變化無比的欣慰。成績只代表過去，而未來還要繼續(xù)奮斗拼搏。取人之長，補(bǔ)己之短，謙虛謹(jǐn)慎，踏實(shí)求學(xué)。在這生命的春天了播灑下智慧的種子，努力走向輝煌。孩子們，放飛你們的夢想，點(diǎn)燃你們的激情。如果在明天的社會上，所有從xx走出去的人都能用自己杰出的才能，幫助他人，服務(wù)社會，那將是人生中最大的成功。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位家長，全體老師在新的學(xué)年里：工作順利，身體安康，家庭幸福。祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展，早日成才。祝xx教育興旺發(fā)達(dá)，燦爛輝煌！
班主任的致辭篇六
親愛的同學(xué)們：
你們好！
是緣分，讓我們在初三七班相識相遇；為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們在初三七班這個(gè)大家庭里生活學(xué)習(xí)。
最近一年的相處，你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)?？M繞我的腦海。
不能忘記，報(bào)名時(shí)你們或興奮或緊張，或幼稚爛漫或沉穩(wěn)憂郁的表情；不能忘記，課堂上你們渴望求知的眼神；不能忘記，課外活動時(shí)你們天真燦爛的歡聲笑語；不能忘記，考場上你們苦思冥想、奮筆疾書的神態(tài)；不能忘記，犯錯誤后你們羞怯后悔痛下決心的語言；不能忘記，各種評比中，你們空前團(tuán)結(jié)一致對外的參與熱情；不能忘記，家長會上你們自信大方彬彬有禮的舉止……或許，隨著時(shí)間的流逝，我腦海中的這些“不能忘記”將慢慢疏淡，但是，就眼下而言，這些“不能忘記”卻使我常常由衷地喜歡著你們。
畢業(yè)在即，分別在即，此時(shí)此刻，作為老師，我百感交集，思緒萬千。出于對你們的關(guān)愛，出于師長的責(zé)任，我想再叮囑你們幾句。第一，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。你們充滿朝氣，你們活力四射，你們正處在人生最寶貴的一段時(shí)光，希望你們一定要珍惜，第二，永遠(yuǎn)不要失去上進(jìn)心。人無論從事什么工作，只要有一顆上進(jìn)的心，他的生活就會過得充實(shí)，他的人生就會有意義，他就是一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。第三句，正視挫折和失敗。人生的道路不可能一帆風(fēng)順，面對挫折和失敗，你們一定要經(jīng)得起，受得住。好事往往多磨，百煉才能成鋼。
在即將分別的時(shí)候，我以最誠摯的心意，用最吉祥的語言祝福你們，夢想成真。
謝謝大家！
班主任的致辭篇七
今天晚上，我們xx技師學(xué)院20xx級計(jì)算機(jī)信息管理3班和2班師生懷著無比激動的心情齊聚在xx國際大酒店四樓龍灣廳，共同暢別師生情誼。
明天，同學(xué)們，你們將一同告別xx技師學(xué)院美麗潔凈、秩序井然、活力四射的校園，去開始另一片天地。
三年，就這樣輕輕滑過指尖。說長，遙遙數(shù)千日，說短，彈指一揮間。或許，現(xiàn)在的我們真正懂得了許多許多道理，不再跟家長犟嘴;不再和同學(xué)斤斤計(jì)較;不再上課故意搗亂;不再浪費(fèi)時(shí)間;不再欺負(fù)小同學(xué)，不再犯那些不該犯的錯誤，······可是，似乎在剛剛開始懂得中卻都要離開學(xué)校了，剩下的只有珍惜。我們當(dāng)中的每一個(gè)人，都是我可愛的學(xué)生，我相信大家已經(jīng)學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會了生活、學(xué)會了做人，并希望大家在以后的成長中能夠做的更好。
同學(xué)們，還記得那些學(xué)校和班級的那些人和事嗎?
記得每一次的主題班會同學(xué)們那些行動和發(fā)言嗎?
記得每一次心情失落、每一次違紀(jì)時(shí)和班主任老師在一起的談話交流場景嗎?
記得每次一專業(yè)技能競賽獲獎后焦急等待的心情嗎?
記得每一次考試后面對自己的試卷那種眼神嗎?
記得每一次晨會、晨跑、眼保健操、大掃除時(shí)自己的姿態(tài)和口號嗎?
記得每一次獲獎學(xué)金后激動的心情嗎?
記得每一次實(shí)踐周、技能文化節(jié)中自己努力的狀態(tài)嗎?
記得每一次運(yùn)動會、乒乓球、籃球比賽中的吶喊聲嗎?
記得每次帶頭獻(xiàn)愛心捐款、無償獻(xiàn)血的情景嗎?
·····
太多的故事，太多的記憶，我們歡呼過，我們吶喊過，我們也憂傷過，而經(jīng)過了這一切，我們卻成熟了。
或許十年后，有人拼搏出了自己的事業(yè);二十年、三十年后······每個(gè)人都擁有屬于自己的一片天空，我們還會相聚，還會記得這個(gè)班級，這個(gè)班里的每個(gè)人，每件事。
我們一起走過，我們一同分享過成功的喜悅，也一同奮斗每一天，因?yàn)?，我們是一個(gè)班級，一個(gè)集體，一個(gè)大家庭，身邊的每一個(gè)人，都是曾經(jīng)要好的同學(xué)，是形影不離的朋友，是尋找夢想的探索者······這一切的一切，都緣于我們所處在這樣一個(gè)地方——20xx級計(jì)算機(jī)信息管理3+2班。
校園上空經(jīng)常飄蕩的那首熟悉的歌，和我們一起度過了青春的美麗，伴著我們一同走過了三年;我們親手除過草灑過汗水的那片花園，綻放了春天的色彩;老師黑板上滑過的每一節(jié)課，都是知識的積淀，就這樣沿著時(shí)間的經(jīng)脈一掃而過，只能在記憶里演繹這難忘的時(shí)光。
我們要感謝每一個(gè)人，正是有了大家的共同努力，才讓我們這樣愛惜彼此的友誼，同時(shí)還有那些陪伴大家走過的每一個(gè)老師，感謝老師辛勤的栽培，感謝老師平易近人，感謝老師日日夜夜的無私奉獻(xiàn)，正是這些，才讓大家不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，請讓我們用最真誠的話語，給每一個(gè)我們的老師說一聲：老師，您辛苦了!
在這里，在這即將告別的時(shí)候，我想告訴每個(gè)學(xué)生：這三年，只是開始，這三年，我們只是收獲了知識，我們學(xué)會了做人，在將來在以后的漫長人生中，我都希望能夠不要虛度年華，不要碌碌無為，把握人生的每一分鐘，全力以赴心中的夢。
這段路，我們曾一起走過，但愿在將來我們相聚的時(shí)候，能夠看到每個(gè)人的成功的面孔。
最后，把美好的祝福送給我們每一個(gè)同學(xué)：
在未來的歲月里，我們希望看到那時(shí)的你們羽翼豐滿、勇敢頑強(qiáng)!
我們希望你們始終能夠老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事，一步一個(gè)腳印，帶著勇氣、知識、信念、追求去搏擊長空，創(chuàng)造自己的新生活!
祝福同學(xué)們在今后的人生道路上，一路拼搏，一路精彩!
最后說明：
xx院長今晚有重要事情，不能趕來，全權(quán)委托本人向親愛的同學(xué)們贈言：
愿同學(xué)們前程似錦;
愿同學(xué)們?；丶铱纯?
謝謝！
班主任的致辭篇八
尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
大家好！揮手送別不平凡的20xx年，昂首迎來20xx年新一輪日出。過去的20xx年，我們經(jīng)歷了許多難以忘懷的歷練：一場新冠肺炎疫情，將我們歷練得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)；延遲中、高考，我們依然收獲滿滿。
在此送舊迎新之際,我謹(jǐn)代表學(xué)校行政，向一直以來關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的廣大家長表示衷心的感謝，愿有福的你們：新年大發(fā)，萬事吉祥！向全體同學(xué)致以新年的祝福：祝愿你們在新的一年里：快樂學(xué)習(xí)，健康成長！
20xx年，是我校發(fā)展史上再創(chuàng)傳奇的一年，全校師生團(tuán)結(jié)拼搏、開拓奮進(jìn)，取得了豐碩成果，我們用自己的心血，把桃江玉潭這塊招牌擦拭得更加閃亮：
這一年，我們?nèi)Ｉ舷?，同心同德，本著“沒有最好，只有更好的”信念和追求，在疫情大考、社會大考、教育教學(xué)大考各方面交上了一份滿意的答卷。經(jīng)益陽市民政局綜合考評，我校被評為“益陽市先進(jìn)社會組織”，成為全市唯一獲此殊榮的教育機(jī)構(gòu)；我們堅(jiān)持“安全論成敗，質(zhì)量論英雄”的發(fā)展思想，全力抓好教育教學(xué)質(zhì)量，引起了相關(guān)院校的高度重視，湖南工程學(xué)院授予我?！皟?yōu)質(zhì)生源基地”的牌匾。
這一年，我們的高考書寫傳奇，蔡文韜同學(xué)以低于市級示范學(xué)校錄取線9分的成績，高考達(dá)到了625分的高分，實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出的華麗轉(zhuǎn)身。206名學(xué)生參加高考，一二本上線達(dá)到84人；中考再續(xù)輝煌，九年級中考位居益陽市前列，桃江前茅，八年級中考，雙a率達(dá)到了60%，創(chuàng)歷史新高；20xx年12月參加全縣八年級全能知識競賽，我校取得輝煌成績：全縣前50名我校占據(jù)9人，前100名我校占據(jù)18人，前200名我校占據(jù)32人；集團(tuán)總部20xx年八年級五校聯(lián)合抽考，我校前30名占據(jù)14人，前100名占據(jù)32人。
這一年，我們的教學(xué)教研教改工作碩果累累：由我校主持的兩個(gè)市級課題已進(jìn)入中期評審階段；教師的教育教學(xué)論文126人次獲得省市縣級獎勵，其中小學(xué)部陳曙光校長的備課獲得省級二等獎；初中部劉艷燕、李小波、李杰、溫憶荃、付奇志、劉貝娜、鄒霞、鄧芳、張嬋、張藝、彭毅華、胡嵐、趙敏等28位老師的教學(xué)論文、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆獲得省級一、二等獎；龍正桃校長、周鳳主任、趙主任、趙靜老師、陳依翔老師、蔣飛虎老師、周純老師、李小波老師等參加益陽市中考命題大賽榮獲市級一二等獎；初中部胡戌主任、小學(xué)部林海葉老師參加全縣教學(xué)比武榮獲一等獎；小學(xué)部王格、肖婷、肖嬋、王帥、夏櫻、楊媚等老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)分享、教學(xué)實(shí)錄等獲得市級一二等獎；徐賽建老師獲得省級優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。
這一年，我們的特色教學(xué)成績顯著。全縣教職工籃球賽我校老師奮力拼搏，奪得季軍；小學(xué)部參加全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動會獲得一等獎，參加桃江縣中小學(xué)建制班合唱比賽獲得一等獎，參加桃江縣中小學(xué)課間操大賽獲得一等獎，參加全縣足球比賽獲得二等獎、籃球比賽獲得二等獎；初中部參加全縣中學(xué)生足球賽獲得一等獎，參加全縣中學(xué)生籃球賽獲得一等獎；高中部參加桃江縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會獲得二等獎，參加桃江縣高中系列籃球賽獲得二等獎；小學(xué)部的機(jī)器人興趣小組今年又?jǐn)孬@省級大獎，成為益陽市機(jī)器人競賽的領(lǐng)頭雁，我校機(jī)器人特色項(xiàng)目已開始走出益陽、走向全國。
這一年，平安校園創(chuàng)建工作取得了明顯效果。我們立足現(xiàn)實(shí)，以人為本，關(guān)愛生命，以打造“和諧平安校園”為德育管理目標(biāo)，通過主題班會、專題教育和活動、安全打卡、建立班級安全監(jiān)管小組等措施，充分發(fā)揮學(xué)生處、年級部德育處的管理職能，加大管理力度，完善監(jiān)控設(shè)施，制定有效的管理制度，確保了一年來無重大安全事故發(fā)生，真正實(shí)現(xiàn)了“讓學(xué)生安心，讓家長放心”的莊嚴(yán)承諾。
各位家長、同學(xué)，雖然我們桃江玉潭學(xué)校歷經(jīng)九年的時(shí)間驗(yàn)證，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作的高位發(fā)展；雖然我們通過全體師生共同努力，編織了事業(yè)的耀眼花環(huán)，但成績只屬于過去，更重要的是開創(chuàng)未來。前路漫漫，需要我們?nèi)デ笏?。為此我告誡我們的老師：教育是用心用情的事業(yè)，既需要我們有“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，也要有“春風(fēng)化雨，靜待花開”的耐心；更要有一雙尋美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)我們教育對象的參差之美。每一個(gè)孩子都是祖國未來的建設(shè)者，我們要用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢想的生命。讓教室的每一個(gè)角落都充滿陽光，讓孩子們的心田不乏甘霖。堅(jiān)持成人與成才并重、智商與情商并重、知識與能力并重，為學(xué)生的'終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠基。
我也寄語每一位學(xué)生：希望你們要有“三心”：一是“愛心”，愛國愛家、愛校愛師。用愛一起來打造溫馨校園；二是恒心，良好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，我們要持之以恒，堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，成就自己美好的未來；三是信心，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。真誠祈愿你們學(xué)會合作、敢于競爭、勇于探索、善于創(chuàng)新，珍惜時(shí)間，不負(fù)青春，加強(qiáng)歷練，走向完美。同學(xué)們，青春一但過去，剩下的只有懷念，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，蕩起青春的雙漿，將生命之舟馳向成功的彼岸。
各位家長、各位同學(xué)，回首過去，我們倍感自豪；展望未來，我們信心百倍。有學(xué)校董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教職工對教育事業(yè)的熱愛與真誠，有全體家長的鼎力配合，在新的一年，我們的事業(yè)一定更加精彩，我們的明天一定會更加燦爛！
最后祝各位家長新年幸福多多，財(cái)富多多；祝各位同學(xué)身體天天長，學(xué)習(xí)步步高！
謝謝大家！
班主任的致辭篇九
親愛的父母:
大家好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會。作為一個(gè)管孩子的老師，我也和你一樣的心情，希望孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會成功。
瘋狂的一天，借此機(jī)會和你交流，希望在我們的共同努力和合作下，你的孩子能夠得到最大可能的進(jìn)步和提高。
(一)、學(xué)術(shù)差異。
1.初中生學(xué)習(xí)的學(xué)科比小學(xué)生多，每門學(xué)科的內(nèi)容也逐漸趨于專業(yè)化，接近科學(xué)體系。他們面對的是越來越少的學(xué)科常識性知識，這反映了客觀事物的規(guī)律性和知識的嚴(yán)密性、邏輯性。
2.在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住所學(xué)，在記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。到了初中，老師不再像小學(xué)生那樣手拉手指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生覺得中學(xué)老師沒有小學(xué)老師細(xì)心，在努力學(xué)習(xí)。有時(shí)它們不能完全消化吸收，只能吞咽。
3.學(xué)業(yè)成績方面，小學(xué)考試成績和初中考試成績是不可能劃等號的。小學(xué)生考90分很常見，但是到了初中，有時(shí)候，你考90分也是班里第一；小學(xué)有90多門考試，初中也有可能不及格，因?yàn)闆]法比。不能只憑分?jǐn)?shù)說英雄，還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
順便說說如何看待分?jǐn)?shù)？時(shí)代變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也變了。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分不一定高能。只有綜合素質(zhì)全面、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生，才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們要樹立新的人才觀:你孩子學(xué)習(xí)成績好不代表思維好能力高，你孩子學(xué)習(xí)成績暫時(shí)落后不代表思維差能力低。你不能以為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高。你要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試成績不理想，要和老師和孩子一起冷靜研究存在的問題。
(二)、身心差異。
初中生正處于青春期和青春初期。人的發(fā)展基本完成，初中生可以說“長大”。同時(shí)，在這一時(shí)期，自我意識發(fā)生了質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情發(fā)生了顯著的變化，性意識開始顯現(xiàn)。所有這些變化和發(fā)展都在進(jìn)行中，而不是完成。他們各方面還是不完善，不成熟。
總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有專家生動地比較了人類的第二次誕生。初中會為學(xué)生完成一次質(zhì)的飛躍。初中對每個(gè)學(xué)生來說都將是一個(gè)艱難的坎。很多初一新生從小學(xué)進(jìn)入初中時(shí)，由于對新的一段缺乏了解，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)和自身實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。結(jié)果，他們進(jìn)入初中后不知所措，導(dǎo)致各種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。因此，我們的老師和家長應(yīng)該給予足夠的重視，科學(xué)地、適當(dāng)?shù)貛椭麄冏哌^這個(gè)坎，完成這個(gè)飛躍。
第三，建立一個(gè)“平等、交流、寬容和鼓勵”橋。
1.平等。每個(gè)孩子都是活生生的個(gè)體。雖然年輕又矮，但他們有思想，有頭腦。我們成年人不妨蹲下來和他們說話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需求分為五個(gè)層次。第四個(gè)層面是尊重的需要，包括被尊重和自尊。前者希望得到別人的關(guān)注，后者希望個(gè)人有價(jià)值。所以作為老師和家長，要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性。每個(gè)孩子都是一道美麗的風(fēng)景。他可能在某一方面不如別人，但在另一方面卻比別人優(yōu)秀。
2.交流。在平等的基礎(chǔ)上盡量多溝通。兩代人之間有一個(gè)心理障礙，叫做“代溝”，消除“代溝”，就是平等溝通，加強(qiáng)對話。比如孩子回家隨便問；今天學(xué)校有什么新鮮事？換同桌了嗎？你到底喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特點(diǎn)？你的教材里有哪些好看的短文？給我讀兩篇美文，等等。普通的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親切感。
3.寬容。容忍他在理性上的錯誤，不要一味批判他。如果你的孩子沒有犯錯，他還叫他孩子嗎？如果我的學(xué)生沒有問題，她會叫他們學(xué)生嗎？我們老師不是要下崗了嗎？另外，羅曼羅蘭說過:人的一生一定要做錯事，做錯事是為了獲得洞察力。其實(shí)很多時(shí)候，寬容的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評的效果。
4.鼓勵。因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)體差異，成績好壞是必然的。因?yàn)楹⒆硬豢蠈W(xué)，導(dǎo)致成績不好，要適當(dāng)批評。如果孩子盡力了但是成績不是很理想，我們應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，會讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。傾聽孩子的聲音，幫助他們分析存在的問題，找到對策，是明智的。有時(shí)候父母的言語、眼神、行為可能會對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至刻骨銘心。心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他隨機(jī)指出幾個(gè)學(xué)生，對他們的老師說:這些孩子很有天賦，也很聰明。后來這些孩子真的越來越聰明了。其實(shí)是因?yàn)槔蠋熛嘈帕_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵表揚(yáng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。因此，積極的鼓勵和欣賞是促進(jìn)兒童成功的有效途徑。
第四，教育孩子遵守紀(jì)律。
壞疽有家庭法、校規(guī)和班級紀(jì)律。這些規(guī)章制度和紀(jì)律不僅是學(xué)生綜合訓(xùn)練的需要，也是學(xué)生提高成績的保證。正因如此，我們已將您孩子上半年的行為得分附在結(jié)果通知中。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是100%科學(xué)，但很大程度上反映了你孩子的綜合情況，也反映了與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性。只有很好地觀察這些學(xué)科，學(xué)生才能形成一個(gè)好的班級，全面提高自己的水平。(班主任)學(xué)生不遵守紀(jì)律，不僅是對自己的一種傷害，也是對那些努力學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)的學(xué)生的一種傷害，也是對班級身體的一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。請明白，贊美是愛，批評是愛。
5.對老師坦誠，保持一致，形成教育合力。
在現(xiàn)代社會，父母必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上，父母不能取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能參與對孩子的教育，家長把所有的教育責(zé)任都推給老師是失職。特別是重要的教育任務(wù)，如道德教育、習(xí)慣養(yǎng)成和性格培養(yǎng)，需要家長和教師的合作。當(dāng)然，相當(dāng)一部分家長非常重視家庭和學(xué)校教育的結(jié)合。在這種情況下，我認(rèn)為家長和老師應(yīng)該坦誠相待，互相溝通，互相包容。作為家長，要正確對待老師的不足。沒有人是完美的。教師的教育水平有高有低，錯誤和不足是必然的。家長要和老師溝通，化解分歧和意見，堅(jiān)定站在學(xué)校老師這邊。同樣，老師也會維護(hù)家長的形象，讓教育形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，他們就會拒絕和這門課一起學(xué)習(xí)，這樣孩子會失去很多。
俗話說:你一只腳尊重人，人一只腳尊重你。老師的工作很重，但他們沒有遺憾。他們唯一的目的就是讓你的孩子全面發(fā)展。所以，尊重老師就是尊重老師的工作。要讓老師的努力在孩子身上結(jié)出碩果，你必須讓你的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，作為老師，我也完全理解父母對兒子成龍和女兒成為鳳凰的熱切期待。我會全身心投入工作，教好書，教育好人，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。
6.營造良好的家庭氛圍。
帶著指責(zé)長大的孩子，以后會傾向于指責(zé)別人。
在敵意中長大的孩子，將來往往會變得好斗和勇敢。
在恐懼中長大的孩子，將來往往膽小怕事。
帶著同情心長大的孩子，以后會覺得對不起自己。
在嘲笑中長大的孩子，將來容易被動退縮
在鏡像嫉妒中長大的孩子，以后容易勾心斗角。
在屈辱中長大的孩子，將來往往會有負(fù)罪感。
在寬容中成長的孩子，未來會有很大的耐心。
被鼓勵長大的孩子，對未來會很有信心。
在贊美中長大的孩子，以后也會感恩。
在許長大的孩子，將來一定能夠愛別人，也一定能夠愛自己。
在坑里長大的孩子，未來的胸懷是寬廣的。
在認(rèn)可中成長起來的孩子，將來就能掌握自己的目標(biāo)。
分享長大的孩子，以后會很大方。
老老實(shí)實(shí)長大的孩子，以后也能秉持正義和真理。
在穩(wěn)定中長大的孩子，將來也能相信自己，相信別人。
友好長大的孩子將來會對世界表現(xiàn)出更多的關(guān)心。
在和平中成長的孩子，將來會有一種平和的心態(tài)。
7.不慣孩子，敢對孩子說“no ”。
以色列有句名言:再有錢，也得不到有錢的孩子。愛自己的兒子是人之常情，但光有愛是不夠的。父母之愛的力量可能無法估量，但沒有受過教育的愛不是真愛，而是一種“危害”。全世界的`父母一定要深刻理解教子重于愛子的真諦。
1.電腦和網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的好處和壞處幾乎是對等的。關(guān)鍵是父母如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)的例子證明，如果父母能明確要求，嚴(yán)格監(jiān)管孩子的上網(wǎng)場所(最好限于家庭場所)、時(shí)間(最好限于周末、寒暑假，每天不超過兩個(gè)小時(shí))、形式(最好少玩游戲)，確實(shí)會促進(jìn)孩子的成長。反之，如果家長沒有足夠的重視，沒有采取合理的措施，絕對是原則上的錯誤，或者說是災(zāi)難性的損失。
2.手機(jī)、小靈通等通訊工具現(xiàn)在對孩子幾乎沒有任何好處和意義。如果不想談一個(gè)角色，主要有三點(diǎn):繁殖干擾因素；鼓勵比較意識；增加額外費(fèi)用。所以，我建議孩子在進(jìn)入大學(xué)之前不要配備通訊工具；最好是把已經(jīng)裝備好的拿回來，由父母保管；特殊原因需要時(shí)最好通知班主任，以便給予科學(xué)指導(dǎo)。
3.我們支持孩子從小學(xué)會做人、做事，但要給孩子的朋友以引導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差、發(fā)展快的初中階段。指導(dǎo)什么:不要交太多朋友；異性交往不宜過密；活動的地點(diǎn)、時(shí)間、形式要有條理。
8.肩負(fù)起引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重任。
父母雖然不是專業(yè)老師，但也必須是助理老師。有些家長看到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績不理想，就焦慮，抱怨，訓(xùn)斥，甚至懲罰孩子。這樣做是非常錯誤的。急功近利，恨鐵不成鋼是可以理解的，但實(shí)際上是不可能的。家長也要和老師一起努力，不要等成績，要從過程中期待結(jié)果，從細(xì)節(jié)中期待成功。
那么，父母應(yīng)該從哪里提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？
1、與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎懲措施。
2.每天問孩子學(xué)習(xí)情況。(甚至用一句話來說:你今天學(xué)了什么數(shù)學(xué)？)
3.規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。
4.指導(dǎo)孩子看電視，上網(wǎng)，合理交友。
5.每個(gè)星期五檢查孩子們的作業(yè)。
好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)-做作業(yè)-預(yù)習(xí)。每天，孩子在家里說“今天沒有作業(yè)。，這絕對不是可信的謊言。
6.照顧孩子的周末。
父母，孩子是你生命的延續(xù)，是未來的希望。你的合作和老師的努力是孩子成功的基礎(chǔ)。讓我們一起努力，為孩子的成長架起一座橋梁，為孩子創(chuàng)造更美好的明天！
班主任的致辭篇十
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
新年好！
新年的鐘聲即將敲響，我們揮手送別了滿載成功和歡笑的xx年，迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的xx年。當(dāng)五星紅旗再次升起在我們面前，嘹亮的國歌聲回響在我們耳畔，陽光又一次灑進(jìn)校園，我們又迎來了新的一天，新的一年，一個(gè)播種希望、揮灑汗水并期待收獲成功的新的一年。
在和你們一起已經(jīng)走過的日子里，雖然有風(fēng)有雨，有成功有失敗，有哀怨有慶幸，但因?yàn)橛心銈兣c我相依相伴，我們的.生活就有了百般回味，萬般的精彩。也許，在你們調(diào)皮時(shí)，我曾向你們發(fā)脾氣；在你們學(xué)習(xí)心不在焉時(shí)，我也為你們著急；在你們莽撞犯錯時(shí)，我也為你們生氣；在你們幼稚得不懂老師的心時(shí)，我曾為你們傷心但是你們的每一次進(jìn)步都足以讓我高興許久許久，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)：你們每一個(gè)會心的微笑、每一次會心的注視、每一個(gè)成功的眼神、每一句發(fā)自肺腑的話語、每一聲真心的問候，都讓我難忘，讓我感動！
在過去的一年，無論是班級文化展示活動，還是競賽活動，以及在良好習(xí)慣的培養(yǎng)中，同學(xué)們都展現(xiàn)出明顯的進(jìn)步。路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽；太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。我們是高二電二這個(gè)大家庭的主人，在這里，有"厚德、愛生、博學(xué)、善教"默默耕耘的辛勤園丁，有"勤學(xué)、善思、求真、創(chuàng)新"勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友；在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏；在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。
我們已經(jīng)迎來一個(gè)更加光輝燦爛、更加充滿希望、更具有挑戰(zhàn)性的、嶄新的，相信你們一定會有足夠的能力去迎接任何挑戰(zhàn)，向著你們?nèi)松捻敺迮ε实牵怀鐾昝赖娜松鹁?，讓每一個(gè)關(guān)心你的人感到驕傲和自豪！同學(xué)們在新的一年里，希望你們更加珍惜時(shí)光，陽光自信，把握契機(jī)，展示自我，并形成會自學(xué)、會健體、會休息的良好習(xí)慣。相信未來的xx年，我們會更加腳踏實(shí)地，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同譜寫人生新的篇章。
班主任的致辭篇十一
老師們、同學(xué)們：大家好!
六月的驕陽把金黃萃取成收獲的笑臉，三年的奮戰(zhàn)把青春鍛造成拼搏的足跡。今天，我們迎來了~~中學(xué)20__屆畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表九年級全體老師，向全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!
朝夕相處的三年，老師看著你們退去青澀，走向成熟，從一個(gè)個(gè)懵懂的少年成長為風(fēng)華正茂的青年。三年，一千多個(gè)日日夜夜，老師快樂著你們的快樂，悲傷著你們的悲傷。老師也許有嘮叨，也許有嚴(yán)厲，也許有批評，但老師是愛你們的啊，只是“恨鐵不成鋼”?，F(xiàn)在，請同學(xué)們把深情的目光投向你們身旁的老師，讓我們用最熱烈的掌聲向所有為同學(xué)們辛勤耕耘、嘔心瀝血的老師表示最衷心的感謝!
三年時(shí)光，彈指一揮間。青春少年，歲月如歌。師生難舍，同學(xué)難分。但更多的知識還需要你們?nèi)ヌ角?，更高的目?biāo)還等著你們?nèi)ヅ实?，更長的人生之路還有待你們?nèi)グ仙?。今天，我們畢業(yè)了，但畢業(yè)不是結(jié)束，而是開始。初中畢業(yè)可以說是一首生動的離別歌，更是你們成長的里程碑!書山有路，學(xué)海無涯。放下你們的依戀、收好你們的書包、裝滿信心、準(zhǔn)備出發(fā)!讓你們的生命之舟載著對理想的憧憬、對未來的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪!
無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起;無論你們走得多遠(yuǎn)，老師的心總是和你們連在一起。
同學(xué)們，千言萬語道不盡惜別，萬語千言寫不盡依戀。我代表全體教師祝福你們：一帆風(fēng)順、中考大吉!
謝謝大家!
班主任的致辭篇十二
大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會，做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，實(shí)際上，說是經(jīng)驗(yàn)分享就顯得班門弄斧了，因?yàn)楫?dāng)班主任以來的我，也是在摸索，在改進(jìn)。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績，班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項(xiàng)活動也都表現(xiàn)突出。所以今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，不足之處，敬請大家指正!
當(dāng)一位好教師、好班主任，就是我的奮斗目標(biāo)。自2013年進(jìn)入新星學(xué)校以來，我一直擔(dān)任班主任工作，當(dāng)時(shí)沒有信心，也沒有管理思路，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。后來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色。同時(shí)，我也逐漸找到了自信，工作時(shí)渾身也充滿了干勁和拼勁。在與學(xué)生接觸中，我深深的感受到，班主任對學(xué)生的影響很深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，那么我也會文明用語，主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。要求學(xué)生早上不能遲到，自己也堅(jiān)決不遲到等等。自此我明白了，想要感染學(xué)生，就要先作出榜樣，我相信：身教，勝于言教。所以，我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認(rèn)真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對待工作認(rèn)認(rèn)真真，對待學(xué)生充滿愛心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多。如：學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。體育委員專門負(fù)責(zé)兩操集會紀(jì)律、勞動委員專管班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)委員專管學(xué)習(xí)并及時(shí)匯報(bào)給班主任。班長負(fù)責(zé)班級的全面工作等等。然后以小組一月進(jìn)行評比，優(yōu)勝小組獲得獎勵。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班級管理就會取得事半功倍的效果!同時(shí)，還教育學(xué)生要樹立正確的班級風(fēng)氣，在全班形成一種互幫互助，團(tuán)結(jié)競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長，將促進(jìn)學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響;有的是家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。作為班主任，我從不歧視，而是給他們更多的關(guān)愛。我們班有一位學(xué)生，他內(nèi)向，學(xué)習(xí)積極性不高，不愛按時(shí)完成作業(yè)，考試成績總在40分上下晃動。我思來想去，怎么幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?我請他擔(dān)任小組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不寫，我先裝作不知道，在另外的一個(gè)同學(xué)告他的狀時(shí)，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對他看了幾眼，他心里已有了變化，因?yàn)樗哪樢呀?jīng)通紅。從此以后，他再也沒有不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)也有了上升。我作為一個(gè)班主任，經(jīng)常利用課余時(shí)間了解學(xué)生，研究學(xué)生，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，取得了不錯效果。同時(shí)，我也做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心與孩子進(jìn)行溝通。在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，逐步改正錯誤和缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。在今后的`工作中，讓我們一起以飽滿的熱情投入到班級管理工作中去，投入到教育教學(xué)中去，爭取做出更輝煌的成績。
最后祝愿老師們節(jié)日快樂，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)成績更上一層樓!祝新星學(xué)校越辦越輝煌!
班主任的致辭篇十三
牛辭虎至，__已成為一個(gè)歷史年份，__年徑直走來。原來我的新年愿望很簡單，無非是關(guān)乎自己的，但是今年的新年愿望對我來說，多了些不同，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)班的孩子們了，我的新年愿望當(dāng)然有很多很多是關(guān)乎他們的。我常常在想，我的人生也許就在教書育人，一屆一屆學(xué)生的更替當(dāng)中度過了；但是我的孩子們，他們的一輩子就只有一次初中歲月，他們應(yīng)該怎樣度過才充實(shí)而有意義。
為什么我的新年致辭一直拖到了現(xiàn)在才寫，一是真的很忙，放假了太需要休息了，二是猶豫，沒有想好寫些什么，怕我拙劣的文筆稱不上新年這個(gè)景。但是我又必須提筆寫了，因?yàn)槲抑鴮?shí)對這個(gè)新年充滿了希望！
__年是匯文中學(xué)初一4班歷史上十分重要的一年，是一個(gè)相聚年，來自不同小學(xué)的孩子們聚在了初一4班，俗話說，相聚是緣分，我們珍惜這個(gè)緣分，團(tuán)結(jié)在一起；也是一個(gè)希望年，每一個(gè)孩子背后都凝結(jié)著一個(gè)家庭的希望，每個(gè)孩子也對自己的初中生活充滿了希望！__年對我，對我的孩子們以及對家長們來說，都意味深重。我們一同經(jīng)歷了許許多多美好的回憶，我們一起在成長！在這里感謝孩子們，也感謝所有的家長對我工作的支持與配合！在我的教育理念里，我真的不功利，教育絕對不是一個(gè)急功近利的事情。我只是希望我的孩子們，能從內(nèi)心由衷地認(rèn)同這個(gè)集體。于是在準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡的過程中，我體會到了孩子們那顆屬于集體的心，他們每一個(gè)人都為班里的事情忙前忙后的，每個(gè)細(xì)節(jié)都讓我感動，__結(jié)束在我的感動中。
__年是要奮力拼搏的一年，在這一年里，我們要繼續(xù)保持充足地學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)激情，向著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷前進(jìn)。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。盡量多讀書，讀好書，不斷擴(kuò)充和豐富自己的知識視野。__年，開啟又一個(gè)新的10年！__年是80后集體奔三的時(shí)代，90后的你們將逐步步入自己的人生舞臺，在學(xué)會學(xué)習(xí)的同時(shí)，希望你們更應(yīng)該學(xué)會做人，逐步擔(dān)負(fù)起在家庭、在學(xué)校、在社會中的責(zé)任，培養(yǎng)積極健康的人生觀和價(jià)值觀，要知道中國的未來將要屬于90年代的新一代！你們已不是小孩了，俗話說英雄出少年，希望你們學(xué)著懂事兒。
當(dāng)然，我深深地理解你們現(xiàn)在的辛苦，但是一代又一代的人都是這樣過來的，每一代人都有每一代人的艱辛。人是水做的，當(dāng)你們改變不了現(xiàn)實(shí)的情況下，請適應(yīng)環(huán)境吧。最后，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，請保持積極樂觀的精神狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)，要知道這個(gè)時(shí)代雖然強(qiáng)調(diào)競爭，但并沒有忽略合作與分享，就看你怎樣對待了。人決不能被自己的懦弱或脆弱所打倒！請堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！
新年致辭雖然沒有恰好卡在新年鐘聲敲響的那一刻，但我的祝福、希望是真摯而美好的。愿我們在新的一年里，更加團(tuán)結(jié)，祝福我們?nèi)f事如意，幸福安康！
班主任的致辭篇十四
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
新年的鐘聲即將敲響，伴隨著冬日溫暖的陽光，令人向往、充滿希望的20xx就要來到我們的身邊。在這個(gè)辭舊迎新美好、歡樂的時(shí)刻，我代表全校教師向同學(xué)們致以新年的問候和誠摯的祝福！
今天參加我們朗誦比賽的，不僅有xxx小學(xué)所有的師生，同時(shí)，我們還隆重邀請了xxxx小學(xué)退休的老教師來參加我們的比賽，來給我們的比賽當(dāng)評委。下面，讓我們用最熱烈的掌聲，猛烈歡迎曾經(jīng)為xxx小學(xué)的教育和發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的老師們！
20xx是收獲的一年。我們xxx小學(xué)又有四位優(yōu)秀的老師加入到我們的集體中來，為我們學(xué)校注入新的更堅(jiān)強(qiáng)的力量；20xx是充實(shí)的一年。校園里，是老師們忙碌而開心的`身影，是同學(xué)們純真、笑顏如花的臉龐，是我們每個(gè)人都愿意為自己的明天而努力的步伐。真開心，我們平安順利地度過20xx，幸運(yùn)幸福地迎來20xx。在這辭舊迎新的日子里，我們xxxx小學(xué)舉辦“慶元旦秀風(fēng)采”詩歌朗誦比賽，希望同學(xué)們在活動中感受到詩歌的魅力，感受到活動的歡樂，感受到付出努力和汗水后的收獲。俗話說：腹有詩書氣自華，同學(xué)們，讓我們在書、在詞、在詩歌的滋養(yǎng)下，更加豐潤、更加飽滿地成長；相信你們有書、有詞、有詩歌的陪伴，人生會更加充實(shí)而精彩！
最后，祝愿所有老師身體健康，心情舒暢！祝愿所有的同學(xué)們，珍惜時(shí)間，快樂成長！祝愿xxxx小學(xué)“慶元旦秀風(fēng)采”詩歌朗誦比賽圓滿成功！
謝謝大家！
班主任的致辭篇十五
今天是中國傳統(tǒng)節(jié)日——八月十五，中秋節(jié)。學(xué)院放假一天。
原本打算回老家過節(jié)，可惜天不作美下雨了，故而早上起的比較遲，下午陪最愛的.人去了下步行街，人不是很多，但是節(jié)氣的味道還是很濃。心中總有種種的酸楚，最近回去陪她的時(shí)間較少，幸好理解并默默支持著。在這里說聲：燕子，謝謝你!
獨(dú)坐辦公室，吹著風(fēng)扇，擊打著鍵盤，將心中的思緒帶到另一個(gè)環(huán)境中，出現(xiàn)不一樣的情節(jié)。
8月26日我開始接10-4s-15班第一個(gè)新生——李x，到8月29日梁x同學(xué)的到來，這個(gè)班級正式宣告組建完畢。帶班的經(jīng)歷與做社團(tuán)組織的確不一樣，雖初始由太多懷疑的目光與質(zhì)疑的聲音，但我堅(jiān)信：人之所以能是因?yàn)橄嘈拍?。愛，因?yàn)樵谛闹?。心中只要有愛，因愛而努力工作，人心都是肉長的，哪有做不好的事情呢?而《愛因?yàn)樵谛闹小犯蔀檫@個(gè)新生班級的班歌，在這里我要感謝10-4s-15班文藝委員李x;而張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)也不能少》被我定位為這個(gè)班級的班訓(xùn)，用愛關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，沒有最差的學(xué)生，只有最差的班主任(個(gè)人拙言)。如果說同學(xué)們來學(xué)技術(shù)是做事的吧，那么作為我就要在平時(shí)引導(dǎo)大家學(xué)會如何做人?班主任的工作就是引導(dǎo)、督促、駕馭等等，今天正好是班級創(chuàng)建4周的日子，也是第28天，在這里，我要感謝來自四川的羅x同學(xué)，一個(gè)任勞任怨，勤勤懇懇的班長，這位30歲的班長，謝謝你!這段時(shí)間你辛苦了，你為這個(gè)班級所付出的努力和心血我作為班主任和全體同學(xué)都是知道的，選擇你作為一班之長沒有錯;李x，紀(jì)檢委員，犧牲個(gè)人，服務(wù)全局。為了維護(hù)班級的紀(jì)律，得罪了不少的同學(xué)，你的付出大家也會理解的....
“我們”是我的心聲，我是一個(gè)愛好讀書的人，也是一個(gè)曾經(jīng)的校園文學(xué)愛好者，我希望我們每個(gè)人心中都有“我們”這個(gè)詞，這不僅是一個(gè)詞，更有著團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、集體、永恒的深意!沒有什么可以拆散這個(gè)集體，如果說有，那只會是我們自己，因此在平時(shí)管理中，我的要求是嚴(yán)格的，我必須讓你們學(xué)會管理時(shí)間，學(xué)會誠信，學(xué)會服從大局，我會與你們一起努力.....
班主任的致辭篇十六
親愛的同學(xué)們：
你們好，不是，為了告別，而告別;而是，該告別時(shí)，須告別！今天作為你們的班主任老師我在這里向你們做畢業(yè)致辭.
月寒更覺日暖，分別更戀重逢。只是,戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,戰(zhàn)馬已在奮蹄,號角已經(jīng)吹響......今天你即將告別往日生活的校園,踏上新的征程.此時(shí)此刻,你是否依舊陽光燦爛,你是否還笑靨如昨;你的胸中是否有淡淡的憂愁,你的內(nèi)心是否有戀戀的不舍，你的腦中是否還印有往昔生活的影子，是否還充斥著昔日校園的歡聲笑語......聚，不是開始；散，也并非結(jié)束。一年的校園生活將匯聚成無數(shù)美好的回憶，永遠(yuǎn)銘刻在我們的記憶里，猶如串串珍珠瑪瑙，依偎在你的脖頸，始終帶著你的淡淡的體溫，成為我們?nèi)松豢扇笔У囊徊糠帧?BR> 回想這一年來，與你們朝夕相處的每一個(gè)日子里，可謂有喜有憂，有笑有淚，是你們讓我歡喜讓我憂愁。記憶的閘門一旦打開，如洪水奔騰，如泉瀑傾瀉。往事歷歷在目，如在眼前：一年之前，你們邁入這個(gè)班級之際，一顆顆興奮的心靈，一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴慕的眼睛，已深深地植入我的內(nèi)心。我清楚地意識到自己的責(zé)任之重大，任務(wù)之艱巨。作為你們?nèi)松缆飞系囊啡?、領(lǐng)航者，我須帶領(lǐng)你們駛向知識的海洋，邁向理想的彼岸，走向成功的人生！
這一年來，作為要對你們的人生負(fù)責(zé)任的班主任老師，我對你們的要求是嚴(yán)厲的，對你們的管理是嚴(yán)格的，對你們的態(tài)度也是嚴(yán)肅認(rèn)真的。這一年來，班內(nèi)發(fā)生了許許多多令人高興的、開心的、難過的、悲傷的、煩惱的、憂愁的事情。你們在這里打過、鬧過、哭過、笑過，灑下過辛勞的汗水，收獲過甜蜜的希望。這一年來或許，老師曾經(jīng)嚴(yán)厲地批評過、指責(zé)過你，也曾經(jīng)表揚(yáng)過、鼓勵過你；或許你始終是班集體中默默無聞的一員，不曾被人談起；或許你是一名才華出眾的優(yōu)等生受到了眾星捧月的禮遇；或許課堂上你從來沒有大膽地舉起過自己的右手，從來沒有勇敢地和老師交流過；或許你一直在努力，卻感到總沒有達(dá)到自己內(nèi)心希冀的目標(biāo)，有著無可名狀的失落感；或許你認(rèn)為自己也多才多藝卻從來沒有被老師發(fā)現(xiàn)過、認(rèn)可過；或許你是那么的出類拔萃、與眾不同，卻遭來非議；或許你做了好事卻不被人提及；或許老師、同學(xué)曾經(jīng)冤枉了你、錯怪了你、委屈了你；也或許你認(rèn)為班主任老師沒有更多地關(guān)注你、重視你，周圍的同學(xué)怠慢了你、輕視了你，老師忽視了你；也或許你依靠自己的努力、憑借自己的能力贏得了掌聲和榮譽(yù)... ...那么這一切的一切，無論歡與喜、悲與憂，都會隨著時(shí)間的流失而成為過去，過去了就永遠(yuǎn)不會再來。所以不必為打翻的牛奶而哭泣，不必留戀過去的輝煌與榮譽(yù)。因?yàn)槊魈?，將是嶄新的一天。因?yàn)槊魈炷銈儗⒏鎰e這個(gè)驛站，從這里啟程踏上新的歷程。
這一年來，作為你們的老師，如果我曾經(jīng)批評了你、責(zé)備過你、錯怪了你、忽視了你，在此，我向你致以深深的歉意，不企求你們的諒解，只愿自己問心無愧；如果我曾經(jīng)表揚(yáng)了你、激勵過你、看重過你、鼓舞了你、掌聲送給了你、榮譽(yù)獻(xiàn)給了你，那么在此我惟愿這些掌聲與榮譽(yù)，這些激勵的話語能夠化作神圣的力量能夠激勵你繼續(xù)前行，能夠鼓舞你更加富有斗志，使你昂揚(yáng)向上、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
班主任的致辭篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會，做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，實(shí)際上，說是經(jīng)驗(yàn)分享就顯得班門弄斧了，因?yàn)楫?dāng)班主任以來的我，也是在摸索，在改進(jìn)。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績，班級學(xué)生的整體素質(zhì)穩(wěn)步上升，各項(xiàng)活動也都表現(xiàn)突出。所以今天在這兒向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，不足之處，敬請大家指正！
當(dāng)一位好教師、好班主任，就是我的奮斗目標(biāo)。自2013年進(jìn)入新星學(xué)校以來，我一直擔(dān)任班主任工作，當(dāng)時(shí)沒有信心，也沒有管理思路，在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。后來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色。同時(shí)，我也逐漸找到了自信，工作時(shí)渾身也充滿了干勁和拼勁。在與學(xué)生接觸中，我深深的感受到，班主任對學(xué)生的影響很深，班主任的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，那么我也會文明用語，主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。要求學(xué)生早上不能遲到，自己也堅(jiān)決不遲到等等。自此我明白了，想要感染學(xué)生，就要先作出榜樣，我相信：身教，勝于言教。所以，我在要求學(xué)生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環(huán)，以專業(yè)知識和認(rèn)真的工作態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對待工作認(rèn)認(rèn)真真，對待學(xué)生充滿愛心，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多。如：學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。體育委員專門負(fù)責(zé)兩操集會紀(jì)律、勞動委員專管班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)委員專管學(xué)習(xí)并及時(shí)匯報(bào)給班主任。班長負(fù)責(zé)班級的全面工作等等。然后以小組一月進(jìn)行評比，優(yōu)勝小組獲得獎勵。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班級管理就會取得事半功倍的效果！同時(shí)，還教育學(xué)生要樹立正確的班級風(fēng)氣，在全班形成一種互幫互助，團(tuán)結(jié)競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損；這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長，將促進(jìn)學(xué)生家長對老師的信任及對學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會風(fēng)氣的影響；有的是家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。作為班主任，我從不歧視，而是給他們更多的關(guān)愛。我們班有一位學(xué)生，他內(nèi)向，學(xué)習(xí)積極性不高，不愛按時(shí)完成作業(yè)，考試成績總在40分上下晃動。我思來想去，怎么幫他改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？我請他擔(dān)任小組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不寫，我先裝作不知道，在另外的一個(gè)同學(xué)告他的狀時(shí)，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對他看了幾眼，他心里已有了變化，因?yàn)樗哪樢呀?jīng)通紅。從此以后，他再也沒有不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)也有了上升。我作為一個(gè)班主任，經(jīng)常利用課余時(shí)間了解學(xué)生，研究學(xué)生，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，取得了不錯效果。同時(shí)，我也做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心與孩子進(jìn)行溝通。在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，逐步改正錯誤和缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。在今后的工作中，讓我們一起以飽滿的熱情投入到班級管理工作中去，投入到教育教學(xué)中去，爭取做出更輝煌的成績。
最后祝愿老師們節(jié)日快樂，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)成績更上一層樓！祝新星學(xué)校越辦越輝煌！