總結(jié)是我們思考和提高的橋梁，為我們的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)更多的啟示和思路。如何平衡工作與生活，讓自己過(guò)得更加幸福和滿意呢？總結(jié)范文的價(jià)值并不在于照搬和模仿，而是通過(guò)學(xué)習(xí)其中的寫作思路和邏輯，來(lái)啟發(fā)和指導(dǎo)我們自己的寫作過(guò)程。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇一
在學(xué)校的西北角，有一個(gè)美麗的小花園，那是我最喜歡的地方。
我喜歡小花園的春天。那里的.鳶尾花像飛舞的蝴蝶，翩翩起舞。那里的月季含苞待放，報(bào)告春天已經(jīng)來(lái)到。那里的竹子挺拔兀立，它的枝葉迎風(fēng)招展，傳遞著春天的消息。
我喜歡小花園的夏天。那里的月季絢麗多彩、爭(zhēng)氣斗艷。粉紅的月季正欣賞著自己嬌艷的連衣裙;黃色的月季正在跟小蜜蜂們嬉戲玩耍;白色的月季正欣賞著蝴蝶優(yōu)美多姿的舞蹈，真是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！蹦抢锏闹褡佑粲羰[蔥，蒼翠欲滴，它看見(jiàn)花園里一片歡歌笑語(yǔ)，自己也樂(lè)得合不攏嘴兒。
我喜歡小花園的秋天。秋風(fēng)吹落了五彩的花瓣，片片花瓣在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，輕輕地落在大地媽媽的懷里，給大地媽媽穿上了五彩的衣服。
我喜歡小花園的冬天。那里的竹子四季常青、高大挺拔。下雪后，亭子戴上了一頂白色的棉帽。整個(gè)花園被雪籠罩著，仿佛是衣服迷人的畫卷!
這就是我最喜歡的小花園，難道你不喜歡它嗎?
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇二
今天我又來(lái)到了空谷學(xué)院，這是我第二次來(lái)這里了。
別人都叫空谷學(xué)院七星級(jí)酒店，而我卻不這么想。在我心里，空谷學(xué)院是一個(gè)讓人滿是期待的莊園。走吧，向著空谷學(xué)院，出發(fā)！
到了停車場(chǎng)，我就看到有很多牽?；?，就像無(wú)數(shù)個(gè)小喇叭在迎接我們的到來(lái)。再往里走一點(diǎn)，我看到了一些山楂，一個(gè)個(gè)都紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。再往里走一會(huì)兒，我看到了每一面墻上都掛著很多枝南瓜藤。我走到一枝南瓜藤前，拿起了長(zhǎng)在這一枝南瓜藤上的一個(gè)南瓜。那是我上次來(lái)時(shí)觀察的南瓜，上次來(lái)時(shí)的第一天，它還只有一個(gè)筆袋那么大，上次離開(kāi)的時(shí)候，它也只有我的水杯那么大，而現(xiàn)在呢，他已經(jīng)有半個(gè)書包的大小了。
走進(jìn)空谷學(xué)院的果園，就可以看到蘋果樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿了蘋果，紅蘋果如同一個(gè)個(gè)大太陽(yáng)。
出了果園，就可以看到球球，球球是一只黑色的小母狗，可可愛(ài)了！它也很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們上課的時(shí)候，它經(jīng)常趴在臺(tái)階上面聽(tīng)課。
我很喜歡空谷學(xué)院，因?yàn)槟抢锊粌H有可愛(ài)的球球，還有很多植物給我們觀察，所以我很喜歡空谷學(xué)院！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇三
春天無(wú)處不在，在校園里，春天也陪伴著我們。整個(gè)校園里都洋溢著春天的氣息。
在校園里，還有一些花陪伴著我們。在學(xué)校里常?？吹降挠?種美麗之花，這些都可迷人了！榆葉梅是我最喜歡的，它有“無(wú)數(shù)”片花瓣，她身上是粉色的，看起來(lái)像天使一樣，在微風(fēng)的吹拂下，花瓣在微風(fēng)中翩翩起舞，更像一只只粉色的小小的蝴蝶。榆葉梅在樹(shù)枝上一朵一朵的，美麗極了！接著我最喜歡的就是丁香了，它有4片花瓣，它長(zhǎng)在樹(shù)上，高高的，亭亭玉立，像人一樣精精神神的。當(dāng)我看到它時(shí)所有的煩心事都沒(méi)有了，覺(jué)得自己輕松了許多。丁香這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)就很清爽，更何況它本身了。她在微風(fēng)下有一種撲鼻而來(lái)的香味，這種香味一直彌漫在校園，使同學(xué)們陶醉不已。在校園里的小草也慢慢從地里鉆出來(lái)，校園還有一部分是綠綠的冬青，他們團(tuán)結(jié)一致組成一個(gè)大方塊，看起來(lái)像是一個(gè)整體，它又嫩又綠。十分養(yǎng)眼！
校園是一個(gè)充滿陽(yáng)光與春天的地方，春天就在校園的每個(gè)角落，我們要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)春天。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇四
今天我們進(jìn)行了尋找校園里的“綠色”主題活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展的非常有生動(dòng)并且有意義。通過(guò)此次活動(dòng)，讓我了解到在植物界也有許多奧秘。比如豬籠草是怎樣捕食昆蟲的？桃花是怎樣生長(zhǎng)的。
植物不僅漂亮也很脆弱。因此，請(qǐng)人們不要隨意的.砍伐大樹(shù)，踩踏花草。所有的植物都是有生命的，它們是人類的朋友。大樹(shù)可以吸收有害的氣體，排出新鮮的空氣；花草可以供人們觀賞，還可以捕食害蟲。有些植物還可以作為藥材使用，比如龍血樹(shù)的根；有些植物可以為人們解渴，比如在西雙版納的水竹，只要咬開(kāi)它的尖部，一股清涼的泉水便會(huì)流出來(lái)；有的植物還有毒，比如箭毒木，只要被它的一根刺刺中，就會(huì)當(dāng)場(chǎng)死亡。
只有從自我做起，了解綠色植物，保護(hù)好綠色的植物。才能有美好的環(huán)境。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好!
我今天演講的題目是《天天都是環(huán)境日》。
21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來(lái)許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問(wèn)題。
大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20____年達(dá)到1億人。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。
我要提一些環(huán)保的要素!
養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
老師們，同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
同學(xué)讓我們來(lái)一起愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)!
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇六
學(xué)校真是的，不把這么好的桂花留給我們這群“祖國(guó)的花朵”，反倒都給老頭老太打去了。難道把桂花留給我們算“浪費(fèi)”么？難怪學(xué)校千方百計(jì)地阻攔我們?nèi)?，摘桂花的“花盜”，若是不全摘掉，留一點(diǎn)點(diǎn)給我們分享也好??！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇七
星期日，我們來(lái)到了被稱為七星級(jí)酒店的空谷學(xué)院，這里真是個(gè)人間圣地啊！植物特別多，下面請(qǐng)跟著我走進(jìn)空谷學(xué)院的植物吧，出發(fā)！
首先看到的是牽牛花。牽?；ê苄。L(zhǎng)得很苗條，而且牽?；ǖ教幎际牵袷窃诼愤?、街道旁、小河邊、校園里都有。牽?；ㄔ缟虾茉缇烷_(kāi)花了，下午四、五點(diǎn)鐘就收回了花瓣。牽?；ㄓ纸欣然ǎ瑸槭裁茨?？因?yàn)闋颗；ㄩL(zhǎng)得很像一個(gè)小喇叭，所以牽牛花又叫喇叭花。
看完了牽?；?，我們?nèi)タ炊习桑《象w型又大又胖，很像一個(gè)剛出生的小嬰兒，暑假在空谷學(xué)院，冬瓜已經(jīng)長(zhǎng)成了小個(gè)子小娃娃那么大了！
看完了植物，再去看看小動(dòng)物吧！空谷學(xué)院里有一只小黑狗，名叫球球，球球特別可愛(ài)，黑黑的皮毛也是那么的柔軟，摸上去特別暖和。而且球球特別乖，他也有成語(yǔ)名哦！球球的成語(yǔ)名叫“求仁得仁”。我一叫球球，它就走過(guò)來(lái)，這就是空谷學(xué)院的小狗狗球球！
說(shuō)完了動(dòng)物和植物，該說(shuō)說(shuō)水果了！空谷學(xué)院的水果有很多，蘋果又大又紅、山楂又小又紅、大棗又甜又紅，其中我最愛(ài)吃蘋果了，因?yàn)榭展葘W(xué)院的蘋果特別好吃，要是榨成果汁也一定非常好喝。
說(shuō)完了水果，再來(lái)說(shuō)說(shuō)昆蟲吧，空谷學(xué)院旁邊蜘蛛特別的多，其中有一只蜘蛛腿非常長(zhǎng)，好像足有10厘米了呢！
接著我們來(lái)說(shuō)說(shuō)小雞，小雞今天下了一個(gè)蛋，沒(méi)準(zhǔn)還能孵出小雞呢！而且要是小雞，不幸的話，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)被煮了，然后被吃掉，多么可憐的小雞啊！
聽(tīng)了我的介紹，你感覺(jué)空谷學(xué)院這個(gè)大家園是不是人間仙境呢！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇八
一大早我就來(lái)到了空谷學(xué)院，那里有好多植物。
我看見(jiàn)了牽牛花，牽牛花有紫色，粉色和紫色加白點(diǎn)。牽?；ㄓ纸欣然?，是因?yàn)樗裥±纫粯樱嵝讶藗冊(cè)缢缙稹?BR> 我還看見(jiàn)了大冬瓜，有一本書那么胖，有一個(gè)小嬰兒那么長(zhǎng)，真是太大了！
那里有小小的螞蟻，愛(ài)跑的小蜘蛛，美麗的蝴蝶。
還有好吃的山楂、蘋果、大棗，還有好多好玩的。
還有一只小狗叫球球。我在上課它還進(jìn)來(lái)和我們一起上課呢！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇九
你好！很榮幸能回答您的問(wèn)題（*^__^*）。
其實(shí)我也不怎么會(huì)寫哦給你一個(gè)提示吧：
1.和自己的朋友在一起的日子（比如說(shuō)和她【他】吵架了，或者誤會(huì)啦··什么的）。
2.老師的一番話（你可以寫你做錯(cuò)了一件事，老師不但沒(méi)有批評(píng)你，還對(duì)你····然后你受到了啟發(fā)，最后···讓你感到豁然開(kāi)朗···）。
3.一節(jié)課（這個(gè)你可以說(shuō)，老師給你們上了一節(jié)很開(kāi)心很有意義的課也行的，你可以寫一堂讓你印象深刻的一節(jié)課【比如說(shuō)你舉了手，受老師的表?yè)P(yáng)啊···】）。
4.校園的美景（一個(gè)人獨(dú)自在校園里逛，看到荷花了或者···這個(gè)題材就是讓你贊美校園····寫景的···）。
好了，就這么多了，希望可以幫到你哦！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十
我今天是來(lái)到空谷學(xué)院的第一次。我特別期待。
我一到空谷學(xué)院就看到了遍地開(kāi)放的牽牛花。牽?；ㄓ械氖欠凵?，有的是帶小白點(diǎn)的，還有的是紫粉色的?？展葘W(xué)院的牽?；ㄓ械拈L(zhǎng)在路邊，有的在停車場(chǎng)，還有的在后院里。
我在空谷學(xué)院還看到了冬瓜。冬瓜又大又胖，像小嬰兒一樣重。有很多大冬瓜，還有像鉛筆一樣細(xì)的小冬瓜，可能是剛種的小冬瓜。
我一走進(jìn)空谷學(xué)院，就有一個(gè)名叫“求仁得仁”的狗迎面過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我特別害怕，有一個(gè)小朋友告訴我，這狗不咬人，我才放下心來(lái)。
我看見(jiàn)了紅紅的蘋果和山楂，我吃了大棗和山楂?？展葘W(xué)院不僅有好吃的東西，還有雞。
空谷學(xué)院真好玩，真期待明天的到來(lái)。求仁得仁也想和我們一起寫作文呢。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十一
期盼著，期盼著，這一刻終于到了。今天早上我又來(lái)到了空谷學(xué)院，一進(jìn)大門就看到求仁得仁用激動(dòng)的小眼神看著我，我用手撫摸著它。它的毛還是那樣的柔軟，只不過(guò)求仁得仁胖了一點(diǎn)。
在我來(lái)到空谷學(xué)院前的一段時(shí)間，我在路上看到了很多植物，有牽?；?、冬瓜和一路的蘋果樹(shù)，看得我眼花繚亂。
這里的牽?；伾S富，有紅色、紫色、粉色、藍(lán)色……白中帶紫、紫中帶藍(lán)，還有很多很多種其他顏色。它的形狀像大喇叭，開(kāi)花的時(shí)間是早上的五六點(diǎn)鐘，花謝的時(shí)間是下午的四五點(diǎn)鐘。這種花在學(xué)院的門口就有，外面的一條柵欄上全都是牽牛花，種類繁多，勝似百花宴，而實(shí)際上只是表面上顏色豐富罷了。
冬瓜在這些植物里顯得最突出，它的個(gè)頭特別大，像個(gè)小嬰兒般大小，又大又胖，真的很驚奇，它在暑假期間的時(shí)候還是小小的一個(gè)，可現(xiàn)在呢？它已經(jīng)變得這么大了，你說(shuō)奇不奇怪。
再說(shuō)說(shuō)前面提到的求仁得仁。它的本命叫球球，是一只母狗，非常可愛(ài)，可愛(ài)到不能再可愛(ài)了。它也是一只負(fù)責(zé)任的狗，遇到陌生人，就會(huì)大聲的叫喊，直到那人走掉。
空谷學(xué)院不但是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也是個(gè)可愛(ài)又好玩的地方，我們都很喜歡它。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十二
一大早我來(lái)到空谷學(xué)院，我看見(jiàn)有好多好多花，我也看見(jiàn)好多好多果子，我看見(jiàn)迎春花、紫藤蘿、牽?；āＫ刑O果、山楂。
媽媽說(shuō)：“郊區(qū)很好，因?yàn)槟憧梢哉J(rèn)識(shí)好多小朋友?！?BR> 我到了，我一進(jìn)去看見(jiàn)有一個(gè)小狗，它的名字叫球球。我和小朋友很喜歡球球。我也看見(jiàn)了雞，母雞下了好多雞蛋。
我看見(jiàn)蔬菜了。
我在上課的時(shí)候，球球在門口聽(tīng)著我們上課，球球它還搖尾巴。
空谷真好玩呀！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十三
鄉(xiāng)村，總有一道道獨(dú)特的美景，一年四季都有不一樣的迷人景色，因?yàn)樗梢宰屛医?大自然，真是?。 熬G滿山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”。
溫暖的.春天來(lái)了，和煦的陽(yáng)光，蔚藍(lán)的天空，鳥兒們也站在枝頭上愉快的放聲歌唱，鄉(xiāng)村里的小河里清澈見(jiàn)底了，和鏡子一般透亮，路兩邊剛剛發(fā)芽的小嫩草正向春姑娘點(diǎn)頭微笑，田園里不時(shí)地飄來(lái)泥土的芳香。
炎熱的夏天到了，樹(shù)，草，花都變得更加美麗誘人。你瞧，山上的樹(shù)木葉子變得更加茂盛，像撐開(kāi)綠色的大傘，等著人們來(lái)乘涼，各家各戶的園子里種滿了，五顏六色的蔬菜，花兒也格外的妖嬈，到了晚上，辛苦一天的人們?cè)谠鹤永锍藳隽奶?，蟬兒的歌聲就像催眠曲，把人們帶入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
收獲的秋天到了，鄉(xiāng)村里一片金黃，落葉繽紛，一片片的葉子像蝴蝶一樣給大地織了一件件厚厚的，溫暖的衣服。綠油油的秧苗已經(jīng)變成了黃澄澄的稻谷，別有一番風(fēng)味，這時(shí)的人們都樂(lè)呵呵的忙碌著收割糧呢。
寒冷的冬天到了，鵝毛大雪像白糖一樣覆蓋在大地上，那雪花飄落在、樹(shù)枝上，房屋頂上，田野里，一片雪白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這個(gè)世界頓時(shí)老了幾歲。小孩子們高興的在雪地上堆雪人，打雪仗，把這個(gè)寒冷又熱鬧的冬天留下了一聲聲歡歌笑語(yǔ)。
我愛(ài)鄉(xiāng)村的生活，愛(ài)鄉(xiāng)村四季與眾不同的美景，每一個(gè)景色。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十四
這幾天心里頗不寧?kù)o。周末無(wú)事，在家午睡，輾反側(cè)。窗外淅淅瀝瀝地下起了雨，輕輕地打在我家窗戶的玻璃上。我連忙起來(lái)看。推開(kāi)窗，雨絲飄進(jìn)屋里，飄到手心里，柔柔的。我突發(fā)奇想，不知校園的雨又是什么樣的呢?好奇的我準(zhǔn)備去一探究竟。
我輕輕地來(lái)到了校園。里面靜得出奇，只有綿綿秋雨灑下的聲音。我獨(dú)自一人，沿著校園的操場(chǎng)邊走著。一陣微風(fēng)拂來(lái)，雨絲落到我臉上，輕輕地，涼涼的，把我的愁緒打亂了。
秋雨連綿不斷的下著，讓草木染上一層薄霧。朦朦朧朧，別有一番韻味。
細(xì)雨綿綿，柳葉娑娑。校園東側(cè)的大柳樹(shù)直立在那里。彎彎的柳葉在雨中輕輕地抖著，借著雨水將滿身的灰塵洗凈，變得明亮、輕盈。綿綿細(xì)雨，淡淡黃花。校園的南側(cè)有一個(gè)花壇，里面菊花開(kāi)得正艷。它的花瓣上掬滿了雨滴，仿佛捧著顆顆珍珠。
不知何時(shí)，我已丟了雨傘，一個(gè)人靜靜地站在操場(chǎng)中央，聆聽(tīng)雨的聲音，沐沁雨的清涼。秋雨輕撫琴弦，彈奏一曲柔歌，仿佛天邊傳來(lái)的美妙琴聲，動(dòng)人心弦。雨絲緩緩地飄落到頭上，臉上，肩上，身上，手心里，眼睛里，心坎里，沁人心脾。
清新的雨讓滿是灰塵的世界清爽潔凈。一切都平靜了，像是在慶幸這場(chǎng)雨的到來(lái)。所有的一切都變得有生機(jī)了，不再是灰蒙蒙的，死氣沉沉的。
我的心靈忽而輕松了，心情也如雨后初晴般，莫名的好了起來(lái)。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十五
今天，不知為什么語(yǔ)文老師讓我們說(shuō)小草怎么出來(lái)的，原來(lái)準(zhǔn)備讓我們到樓后面去觀察呢！
到了后面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花，校園里的.植物。在另一邊，滿地都是蔬菜，而且還是五年級(jí)的大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認(rèn)真地去觀察。
我看見(jiàn)了一種植物，不知道它是什么，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“這是蘆薈。”蘆薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，里面還沒(méi)有肉，好像是一個(gè)害羞的小姑娘蹲在里面不出來(lái)一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專門給它弄了個(gè)竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經(jīng)爬上去一點(diǎn)了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見(jiàn)了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經(jīng)出來(lái)兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什么，它看看這里，看看那里，好像在細(xì)聲地叫著呢！
過(guò)了一會(huì)兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十六
早晨，當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，是一片寂寞，不一會(huì)陽(yáng)光灑滿大地，花兒更美了，嫩草更綠了，樓，也像被涂了一層金色的顏料。
鳥醒了，它們開(kāi)始叫喚。它們有的在樹(shù)上唱歌，有的在藍(lán)色的天空上飛來(lái)飛去，有的在樹(shù)上嬉戲。
這是我們已經(jīng)奔向各自的衛(wèi)生區(qū)?？吹竭@些花花草草，聽(tīng)見(jiàn)小鳥這歡樂(lè)的叫聲，我不禁的想起一首歌，春天在哪里呀！春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀！這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……我邊唱著歌邊掃著地。?。⌒@的早晨真美??！同學(xué)們贊嘆到。
校園的早晨真美麗！我愛(ài)校園的早晨，我也不會(huì)忘記校園的早晨。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十七
早晨睜開(kāi)惺忪睡眼，微微晨光透過(guò)窗紗映入屋中，一股神秘感入人心中。走在霧色迷蒙的路上，絲絲涼風(fēng)吹在人的臉上，已沒(méi)有冬天那樣刺骨。
迎著第一縷陽(yáng)光，我們開(kāi)始了新的一天。太陽(yáng)升起來(lái)了，把溫暖的陽(yáng)光射向校園，路邊的冬青樹(shù)們一個(gè)接一個(gè)地探出小巧的腦袋，那樣?jì)赡?，惹人憐愛(ài)。小花園里的樹(shù)競(jìng)相發(fā)出嫩芽，在干枯的樹(shù)干中顯出蒙蒙綠意，猶如小姑娘用綠色的紗巾?yè)踝∽约??；ǘ湟灿?yáng)綻放，彰顯著生命的蓬勃向上?！斑筮笤笨炜?，那顆大樹(shù)的枝頭，一群燕子上下飛舞，快樂(lè)的述說(shuō)著自己南方的經(jīng)歷。
下課了，一群群孩子如小鳥似的飛出教室，他們的臉上洋溢著笑容，沐浴著春光，如同天使一般，那樣天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。他們是春天的代表，是生命的象征!
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十八
我們到了操場(chǎng)上，第一眼看到的就是美麗的櫻花，櫻花樹(shù)下有很多飄下來(lái)的花瓣，好像跳舞一樣，我知道櫻花自然會(huì)這樣，我又看到了里面有很多蜜蜂在采蜜，還看到了蜂王在里面飛，操場(chǎng)上還有一些櫻花，不過(guò)它們都已經(jīng)開(kāi)敗了，我們不知道這是怎么回事，老師說(shuō)：“這個(gè)植物時(shí)櫻花，那個(gè)也是櫻花，為什么這個(gè)快開(kāi)敗了，那個(gè)才剛剛開(kāi)花呢？”我們?cè)趺匆膊虏粚?duì)，老師就說(shuō)：“北風(fēng)一般都是冷風(fēng)，因?yàn)橛兴奚針菗踔憋L(fēng)，所以這里比較暖和，這櫻花長(zhǎng)的快，那的光受北風(fēng)吹，所以比較冷一些，開(kāi)的就慢一點(diǎn)?！比缓笪覀冇杏^察了楊樹(shù)和垂柳，楊樹(shù)長(zhǎng)得都特別直，彎的也就一點(diǎn)彎，而垂柳直的很直，和楊樹(shù)一樣，可是彎的可以玩到我們能爬到樹(shù)頂上，接著我們又在櫻花樹(shù)下照相，我們特別高興，老師說(shuō)：“你們每個(gè)人都笑一笑，只能露出八顆牙齒，不能多不能少?！蔽覀兏杏X(jué)著太有難度了，但是我張了幾下嘴，就已經(jīng)會(huì)露出八顆牙齒了，照完了相，我們很高興，老師又說(shuō)：“我們?cè)谝恍〗M來(lái)照相?！蔽覀兟?tīng)了就更高興了，輪到我們小組時(shí)，我特別高興，后面還有櫻花在伴舞，照完了相，就下課了。
今天觀察植物可真高興??！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十九
*傳統(tǒng)文化有許多，就說(shuō)*的傳統(tǒng)節(jié)日吧。我最喜歡的還是春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)。
先說(shuō)春節(jié)吧!春節(jié)里，要吃餃子，餃子的音和交子相近，新的一年交好運(yùn)的意思。還要放鞭炮和守歲。傳說(shuō)，古時(shí)候有一個(gè)小鎮(zhèn)，山上有個(gè)叫年的怪物，一到春節(jié)，就下山搶食物吃。一天，一開(kāi)始，人們擊石、鉆木取火燒竹子放起了“爆竹”，年就再也不下山了?，F(xiàn)在叫做放鞭炮了。還有也是重要的——貼春聯(lián)。人們把紅紙上邊寫上祝福的字，貼在門兩邊上，祈禱第二年*安。
元宵節(jié)里，人們吃元宵，意思是團(tuán)團(tuán)圓圓，還要看花燈，猜燈謎。
端午節(jié)要吃粽子，在楚國(guó)時(shí)代，屈原就在五月初五跳江自殺，人們怕他的尸體被魚吃掉，就用竹葉包上糯米，給魚吃。
中秋節(jié)的時(shí)候，人們要吃月餅，賞月亮。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇二十
1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2.能運(yùn)用不同大小的點(diǎn)，流暢富有變化的單線條來(lái)寫生各種植物，并將點(diǎn)與線結(jié)合添加上背景使畫面的構(gòu)圖更完整。
3.通寫生培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
課時(shí)1課時(shí)。
教學(xué)實(shí)施。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些用不周材料制成的花卉作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)。
1.引導(dǎo)階段。
引導(dǎo)思考，是什么把我們的校園裝點(diǎn)的如此美麗。培養(yǎng)學(xué)生能從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。在教室里分別擺放幾盆盆栽，請(qǐng)學(xué)生觀察，植物的枝葉是怎么生長(zhǎng)的?葉片或花瓣什么形狀?有什么特征?枝杈之間如何穿插的?得出畫畫前要先仔細(xì)觀察對(duì)象的認(rèn)識(shí)。
2.發(fā)展階段。
任何植物，都有它的個(gè)性特征，有的莖干粗壯，有的根細(xì)弱，有的葉肥厚。教師引導(dǎo)學(xué)生講植物枝葉的結(jié)構(gòu)，葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時(shí)子還垂下來(lái)。等學(xué)生心中有數(shù)了，再下筆去描繪。這時(shí)要注意畫面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體感覺(jué)，從什么地方畫起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態(tài)畫出來(lái)，后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進(jìn)行添加與加工。
三、教學(xué)拓展。
1.出示用其它材料制成的花卉作品供學(xué)生欣賞。
2.啟發(fā)深長(zhǎng)用紙和其它材料通過(guò)剪，折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇二十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2、能運(yùn)用不同大小的點(diǎn)，流暢富有變化的單線條來(lái)寫生各種植物，并將點(diǎn)與線結(jié)合添加上背景使畫面的構(gòu)圖更完整。
3、通過(guò)寫生，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能否通過(guò)觀察了解寫生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片、花瓣的形狀特征。
2、在寫生過(guò)程中，能否畫出花、葉、枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。
教具學(xué)具：寫生工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、講授新課：
1、引導(dǎo)階段。
引導(dǎo)思考，是什么把我們的校園裝點(diǎn)的如此美麗。培養(yǎng)學(xué)生能從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。在教室里分別擺放幾盆盆栽，請(qǐng)學(xué)生觀察，植物的枝葉是怎么生長(zhǎng)的?葉片或花瓣什么形狀?有什么特征?枝杈之間如何穿插的?得出畫畫前要先仔細(xì)觀察對(duì)象的認(rèn)識(shí)。
2、發(fā)展階段。
任何植物，都有它的個(gè)性特征，有的莖干粗壯，有的根細(xì)弱，有的葉肥厚。教師引導(dǎo)學(xué)生講植物枝葉的結(jié)構(gòu)，葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時(shí)子還垂下來(lái)。等學(xué)生心中有數(shù)了，再下筆去描繪。這時(shí)要注意畫面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體感覺(jué)，從什么地方畫起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態(tài)畫出來(lái)，后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進(jìn)行添加與加工。畫面的前景可以用點(diǎn)，線，面有規(guī)律的組合，或用一種花紋的重復(fù)組合。
三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：
四、教學(xué)拓展：
1、出示用其它材料制成的花卉作品供學(xué)生欣賞。
2、啟發(fā)學(xué)生用紙和其它材料通過(guò)剪、折、拼、貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇二十二
科學(xué)概念：
樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。
過(guò)程與方法：
用各種方法觀察一棵樹(shù)，描述一棵樹(shù);。
用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形狀。用拓印樹(shù)皮來(lái)觀察樹(shù)干;。
用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的變化;。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感和愿意與他人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】能嘗試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體的特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】比較討論樹(shù)木的相同之處。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
觀察記錄本、一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、直接導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們已經(jīng)觀察了一棵大樹(shù)，這節(jié)課你們還想繼續(xù)去校園里觀察樹(shù)木嗎?(揭題)。
二、觀察樹(shù)木的方法。
1.觀察樹(shù)木之前，我們先解決這幾個(gè)問(wèn)題：(小組合作交流)。
我們應(yīng)該按怎么樣的順序來(lái)觀察一棵樹(shù)?為什么?(由遠(yuǎn)及近，由整體到局部)。
我們可以用哪些新的觀察方法來(lái)觀察新的內(nèi)容?(畫簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)、聞樹(shù)葉、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……)。
我們一邊觀察一邊記錄，很困難、很不方便，你們有什么辦法使我們的記錄更加完整、更加的快速呢?(先用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，回到教室后整理成觀察筆記。)。
2.觀察時(shí)我們今天要分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的樹(shù)木;小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù);描述一棵樹(shù)，完成一篇觀察筆記。
3.觀察筆記的要求：要寫出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員;要按觀察的順序來(lái)記錄;能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。
三、觀察記錄一棵樹(shù)(學(xué)生實(shí)踐)。
1.溫馨提醒：
(1)從遠(yuǎn)處觀察整棵樹(shù)，我們?cè)鯓佑涗?
(2)從近處有序觀察樹(shù)的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)?
(3)讓我們一起來(lái)把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)。
(4)觀察我們要注意什么?
2.學(xué)生觀察實(shí)踐。
三、整理我們的觀察記錄。
1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。
2.交流：各小組的觀察記錄。
3.比較我們的觀察記錄，思考、交流：
我們觀察了哪些樹(shù)?這些樹(shù)的生長(zhǎng)需要什么樣的條件?
不同的樹(shù)有什么相同和不同?
四、課外延伸。
1.總結(jié)、課外作業(yè)：通過(guò)深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹(shù)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹(shù)，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。
2.準(zhǔn)備材料：撿幾種常見(jiàn)的小草(狗尾草、三葉草)、一條樟樹(shù)枝和它的果實(shí)、葉片。
【板書設(shè)計(jì)】。
2.校園的樹(shù)木。
樹(shù)的相同之處：
它們都長(zhǎng)在泥土里。
都需要陽(yáng)光、水。
都有樹(shù)干、樹(shù)皮。
都有樹(shù)葉、果實(shí)……。
【教學(xué)反思】。
樹(shù)的不同之處：
樹(shù)冠有大小。
樹(shù)干有粗細(xì)。
有的樹(shù)皮光滑，有的粗糙。
結(jié)的果實(shí)不一樣。
葉片不一樣……。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇一
在學(xué)校的西北角，有一個(gè)美麗的小花園，那是我最喜歡的地方。
我喜歡小花園的春天。那里的.鳶尾花像飛舞的蝴蝶，翩翩起舞。那里的月季含苞待放，報(bào)告春天已經(jīng)來(lái)到。那里的竹子挺拔兀立，它的枝葉迎風(fēng)招展，傳遞著春天的消息。
我喜歡小花園的夏天。那里的月季絢麗多彩、爭(zhēng)氣斗艷。粉紅的月季正欣賞著自己嬌艷的連衣裙;黃色的月季正在跟小蜜蜂們嬉戲玩耍;白色的月季正欣賞著蝴蝶優(yōu)美多姿的舞蹈，真是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！蹦抢锏闹褡佑粲羰[蔥，蒼翠欲滴，它看見(jiàn)花園里一片歡歌笑語(yǔ)，自己也樂(lè)得合不攏嘴兒。
我喜歡小花園的秋天。秋風(fēng)吹落了五彩的花瓣，片片花瓣在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，輕輕地落在大地媽媽的懷里，給大地媽媽穿上了五彩的衣服。
我喜歡小花園的冬天。那里的竹子四季常青、高大挺拔。下雪后，亭子戴上了一頂白色的棉帽。整個(gè)花園被雪籠罩著，仿佛是衣服迷人的畫卷!
這就是我最喜歡的小花園，難道你不喜歡它嗎?
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇二
今天我又來(lái)到了空谷學(xué)院，這是我第二次來(lái)這里了。
別人都叫空谷學(xué)院七星級(jí)酒店，而我卻不這么想。在我心里，空谷學(xué)院是一個(gè)讓人滿是期待的莊園。走吧，向著空谷學(xué)院，出發(fā)！
到了停車場(chǎng)，我就看到有很多牽?；?，就像無(wú)數(shù)個(gè)小喇叭在迎接我們的到來(lái)。再往里走一點(diǎn)，我看到了一些山楂，一個(gè)個(gè)都紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。再往里走一會(huì)兒，我看到了每一面墻上都掛著很多枝南瓜藤。我走到一枝南瓜藤前，拿起了長(zhǎng)在這一枝南瓜藤上的一個(gè)南瓜。那是我上次來(lái)時(shí)觀察的南瓜，上次來(lái)時(shí)的第一天，它還只有一個(gè)筆袋那么大，上次離開(kāi)的時(shí)候，它也只有我的水杯那么大，而現(xiàn)在呢，他已經(jīng)有半個(gè)書包的大小了。
走進(jìn)空谷學(xué)院的果園，就可以看到蘋果樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿了蘋果，紅蘋果如同一個(gè)個(gè)大太陽(yáng)。
出了果園，就可以看到球球，球球是一只黑色的小母狗，可可愛(ài)了！它也很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們上課的時(shí)候，它經(jīng)常趴在臺(tái)階上面聽(tīng)課。
我很喜歡空谷學(xué)院，因?yàn)槟抢锊粌H有可愛(ài)的球球，還有很多植物給我們觀察，所以我很喜歡空谷學(xué)院！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇三
春天無(wú)處不在，在校園里，春天也陪伴著我們。整個(gè)校園里都洋溢著春天的氣息。
在校園里，還有一些花陪伴著我們。在學(xué)校里常?？吹降挠?種美麗之花，這些都可迷人了！榆葉梅是我最喜歡的，它有“無(wú)數(shù)”片花瓣，她身上是粉色的，看起來(lái)像天使一樣，在微風(fēng)的吹拂下，花瓣在微風(fēng)中翩翩起舞，更像一只只粉色的小小的蝴蝶。榆葉梅在樹(shù)枝上一朵一朵的，美麗極了！接著我最喜歡的就是丁香了，它有4片花瓣，它長(zhǎng)在樹(shù)上，高高的，亭亭玉立，像人一樣精精神神的。當(dāng)我看到它時(shí)所有的煩心事都沒(méi)有了，覺(jué)得自己輕松了許多。丁香這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)就很清爽，更何況它本身了。她在微風(fēng)下有一種撲鼻而來(lái)的香味，這種香味一直彌漫在校園，使同學(xué)們陶醉不已。在校園里的小草也慢慢從地里鉆出來(lái)，校園還有一部分是綠綠的冬青，他們團(tuán)結(jié)一致組成一個(gè)大方塊，看起來(lái)像是一個(gè)整體，它又嫩又綠。十分養(yǎng)眼！
校園是一個(gè)充滿陽(yáng)光與春天的地方，春天就在校園的每個(gè)角落，我們要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)春天。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇四
今天我們進(jìn)行了尋找校園里的“綠色”主題活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展的非常有生動(dòng)并且有意義。通過(guò)此次活動(dòng)，讓我了解到在植物界也有許多奧秘。比如豬籠草是怎樣捕食昆蟲的？桃花是怎樣生長(zhǎng)的。
植物不僅漂亮也很脆弱。因此，請(qǐng)人們不要隨意的.砍伐大樹(shù)，踩踏花草。所有的植物都是有生命的，它們是人類的朋友。大樹(shù)可以吸收有害的氣體，排出新鮮的空氣；花草可以供人們觀賞，還可以捕食害蟲。有些植物還可以作為藥材使用，比如龍血樹(shù)的根；有些植物可以為人們解渴，比如在西雙版納的水竹，只要咬開(kāi)它的尖部，一股清涼的泉水便會(huì)流出來(lái)；有的植物還有毒，比如箭毒木，只要被它的一根刺刺中，就會(huì)當(dāng)場(chǎng)死亡。
只有從自我做起，了解綠色植物，保護(hù)好綠色的植物。才能有美好的環(huán)境。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好!
我今天演講的題目是《天天都是環(huán)境日》。
21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來(lái)許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問(wèn)題。
大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20____年達(dá)到1億人。
我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。
我要提一些環(huán)保的要素!
養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
老師們，同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
同學(xué)讓我們來(lái)一起愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)!
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇六
學(xué)校真是的，不把這么好的桂花留給我們這群“祖國(guó)的花朵”，反倒都給老頭老太打去了。難道把桂花留給我們算“浪費(fèi)”么？難怪學(xué)校千方百計(jì)地阻攔我們?nèi)?，摘桂花的“花盜”，若是不全摘掉，留一點(diǎn)點(diǎn)給我們分享也好??！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇七
星期日，我們來(lái)到了被稱為七星級(jí)酒店的空谷學(xué)院，這里真是個(gè)人間圣地啊！植物特別多，下面請(qǐng)跟著我走進(jìn)空谷學(xué)院的植物吧，出發(fā)！
首先看到的是牽牛花。牽?；ê苄。L(zhǎng)得很苗條，而且牽?；ǖ教幎际牵袷窃诼愤?、街道旁、小河邊、校園里都有。牽?；ㄔ缟虾茉缇烷_(kāi)花了，下午四、五點(diǎn)鐘就收回了花瓣。牽?；ㄓ纸欣然ǎ瑸槭裁茨?？因?yàn)闋颗；ㄩL(zhǎng)得很像一個(gè)小喇叭，所以牽牛花又叫喇叭花。
看完了牽?；?，我們?nèi)タ炊习桑《象w型又大又胖，很像一個(gè)剛出生的小嬰兒，暑假在空谷學(xué)院，冬瓜已經(jīng)長(zhǎng)成了小個(gè)子小娃娃那么大了！
看完了植物，再去看看小動(dòng)物吧！空谷學(xué)院里有一只小黑狗，名叫球球，球球特別可愛(ài)，黑黑的皮毛也是那么的柔軟，摸上去特別暖和。而且球球特別乖，他也有成語(yǔ)名哦！球球的成語(yǔ)名叫“求仁得仁”。我一叫球球，它就走過(guò)來(lái)，這就是空谷學(xué)院的小狗狗球球！
說(shuō)完了動(dòng)物和植物，該說(shuō)說(shuō)水果了！空谷學(xué)院的水果有很多，蘋果又大又紅、山楂又小又紅、大棗又甜又紅，其中我最愛(ài)吃蘋果了，因?yàn)榭展葘W(xué)院的蘋果特別好吃，要是榨成果汁也一定非常好喝。
說(shuō)完了水果，再來(lái)說(shuō)說(shuō)昆蟲吧，空谷學(xué)院旁邊蜘蛛特別的多，其中有一只蜘蛛腿非常長(zhǎng)，好像足有10厘米了呢！
接著我們來(lái)說(shuō)說(shuō)小雞，小雞今天下了一個(gè)蛋，沒(méi)準(zhǔn)還能孵出小雞呢！而且要是小雞，不幸的話，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)被煮了，然后被吃掉，多么可憐的小雞啊！
聽(tīng)了我的介紹，你感覺(jué)空谷學(xué)院這個(gè)大家園是不是人間仙境呢！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇八
一大早我就來(lái)到了空谷學(xué)院，那里有好多植物。
我看見(jiàn)了牽牛花，牽牛花有紫色，粉色和紫色加白點(diǎn)。牽?；ㄓ纸欣然?，是因?yàn)樗裥±纫粯樱嵝讶藗冊(cè)缢缙稹?BR> 我還看見(jiàn)了大冬瓜，有一本書那么胖，有一個(gè)小嬰兒那么長(zhǎng)，真是太大了！
那里有小小的螞蟻，愛(ài)跑的小蜘蛛，美麗的蝴蝶。
還有好吃的山楂、蘋果、大棗，還有好多好玩的。
還有一只小狗叫球球。我在上課它還進(jìn)來(lái)和我們一起上課呢！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇九
你好！很榮幸能回答您的問(wèn)題（*^__^*）。
其實(shí)我也不怎么會(huì)寫哦給你一個(gè)提示吧：
1.和自己的朋友在一起的日子（比如說(shuō)和她【他】吵架了，或者誤會(huì)啦··什么的）。
2.老師的一番話（你可以寫你做錯(cuò)了一件事，老師不但沒(méi)有批評(píng)你，還對(duì)你····然后你受到了啟發(fā)，最后···讓你感到豁然開(kāi)朗···）。
3.一節(jié)課（這個(gè)你可以說(shuō)，老師給你們上了一節(jié)很開(kāi)心很有意義的課也行的，你可以寫一堂讓你印象深刻的一節(jié)課【比如說(shuō)你舉了手，受老師的表?yè)P(yáng)啊···】）。
4.校園的美景（一個(gè)人獨(dú)自在校園里逛，看到荷花了或者···這個(gè)題材就是讓你贊美校園····寫景的···）。
好了，就這么多了，希望可以幫到你哦！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十
我今天是來(lái)到空谷學(xué)院的第一次。我特別期待。
我一到空谷學(xué)院就看到了遍地開(kāi)放的牽牛花。牽?；ㄓ械氖欠凵?，有的是帶小白點(diǎn)的，還有的是紫粉色的?？展葘W(xué)院的牽?；ㄓ械拈L(zhǎng)在路邊，有的在停車場(chǎng)，還有的在后院里。
我在空谷學(xué)院還看到了冬瓜。冬瓜又大又胖，像小嬰兒一樣重。有很多大冬瓜，還有像鉛筆一樣細(xì)的小冬瓜，可能是剛種的小冬瓜。
我一走進(jìn)空谷學(xué)院，就有一個(gè)名叫“求仁得仁”的狗迎面過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我特別害怕，有一個(gè)小朋友告訴我，這狗不咬人，我才放下心來(lái)。
我看見(jiàn)了紅紅的蘋果和山楂，我吃了大棗和山楂?？展葘W(xué)院不僅有好吃的東西，還有雞。
空谷學(xué)院真好玩，真期待明天的到來(lái)。求仁得仁也想和我們一起寫作文呢。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十一
期盼著，期盼著，這一刻終于到了。今天早上我又來(lái)到了空谷學(xué)院，一進(jìn)大門就看到求仁得仁用激動(dòng)的小眼神看著我，我用手撫摸著它。它的毛還是那樣的柔軟，只不過(guò)求仁得仁胖了一點(diǎn)。
在我來(lái)到空谷學(xué)院前的一段時(shí)間，我在路上看到了很多植物，有牽?；?、冬瓜和一路的蘋果樹(shù)，看得我眼花繚亂。
這里的牽?；伾S富，有紅色、紫色、粉色、藍(lán)色……白中帶紫、紫中帶藍(lán)，還有很多很多種其他顏色。它的形狀像大喇叭，開(kāi)花的時(shí)間是早上的五六點(diǎn)鐘，花謝的時(shí)間是下午的四五點(diǎn)鐘。這種花在學(xué)院的門口就有，外面的一條柵欄上全都是牽牛花，種類繁多，勝似百花宴，而實(shí)際上只是表面上顏色豐富罷了。
冬瓜在這些植物里顯得最突出，它的個(gè)頭特別大，像個(gè)小嬰兒般大小，又大又胖，真的很驚奇，它在暑假期間的時(shí)候還是小小的一個(gè)，可現(xiàn)在呢？它已經(jīng)變得這么大了，你說(shuō)奇不奇怪。
再說(shuō)說(shuō)前面提到的求仁得仁。它的本命叫球球，是一只母狗，非常可愛(ài)，可愛(ài)到不能再可愛(ài)了。它也是一只負(fù)責(zé)任的狗，遇到陌生人，就會(huì)大聲的叫喊，直到那人走掉。
空谷學(xué)院不但是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，也是個(gè)可愛(ài)又好玩的地方，我們都很喜歡它。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十二
一大早我來(lái)到空谷學(xué)院，我看見(jiàn)有好多好多花，我也看見(jiàn)好多好多果子，我看見(jiàn)迎春花、紫藤蘿、牽?；āＫ刑O果、山楂。
媽媽說(shuō)：“郊區(qū)很好，因?yàn)槟憧梢哉J(rèn)識(shí)好多小朋友?！?BR> 我到了，我一進(jìn)去看見(jiàn)有一個(gè)小狗，它的名字叫球球。我和小朋友很喜歡球球。我也看見(jiàn)了雞，母雞下了好多雞蛋。
我看見(jiàn)蔬菜了。
我在上課的時(shí)候，球球在門口聽(tīng)著我們上課，球球它還搖尾巴。
空谷真好玩呀！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十三
鄉(xiāng)村，總有一道道獨(dú)特的美景，一年四季都有不一樣的迷人景色，因?yàn)樗梢宰屛医?大自然，真是?。 熬G滿山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”。
溫暖的.春天來(lái)了，和煦的陽(yáng)光，蔚藍(lán)的天空，鳥兒們也站在枝頭上愉快的放聲歌唱，鄉(xiāng)村里的小河里清澈見(jiàn)底了，和鏡子一般透亮，路兩邊剛剛發(fā)芽的小嫩草正向春姑娘點(diǎn)頭微笑，田園里不時(shí)地飄來(lái)泥土的芳香。
炎熱的夏天到了，樹(shù)，草，花都變得更加美麗誘人。你瞧，山上的樹(shù)木葉子變得更加茂盛，像撐開(kāi)綠色的大傘，等著人們來(lái)乘涼，各家各戶的園子里種滿了，五顏六色的蔬菜，花兒也格外的妖嬈，到了晚上，辛苦一天的人們?cè)谠鹤永锍藳隽奶?，蟬兒的歌聲就像催眠曲，把人們帶入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
收獲的秋天到了，鄉(xiāng)村里一片金黃，落葉繽紛，一片片的葉子像蝴蝶一樣給大地織了一件件厚厚的，溫暖的衣服。綠油油的秧苗已經(jīng)變成了黃澄澄的稻谷，別有一番風(fēng)味，這時(shí)的人們都樂(lè)呵呵的忙碌著收割糧呢。
寒冷的冬天到了，鵝毛大雪像白糖一樣覆蓋在大地上，那雪花飄落在、樹(shù)枝上，房屋頂上，田野里，一片雪白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這個(gè)世界頓時(shí)老了幾歲。小孩子們高興的在雪地上堆雪人，打雪仗，把這個(gè)寒冷又熱鬧的冬天留下了一聲聲歡歌笑語(yǔ)。
我愛(ài)鄉(xiāng)村的生活，愛(ài)鄉(xiāng)村四季與眾不同的美景，每一個(gè)景色。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十四
這幾天心里頗不寧?kù)o。周末無(wú)事，在家午睡，輾反側(cè)。窗外淅淅瀝瀝地下起了雨，輕輕地打在我家窗戶的玻璃上。我連忙起來(lái)看。推開(kāi)窗，雨絲飄進(jìn)屋里，飄到手心里，柔柔的。我突發(fā)奇想，不知校園的雨又是什么樣的呢?好奇的我準(zhǔn)備去一探究竟。
我輕輕地來(lái)到了校園。里面靜得出奇，只有綿綿秋雨灑下的聲音。我獨(dú)自一人，沿著校園的操場(chǎng)邊走著。一陣微風(fēng)拂來(lái)，雨絲落到我臉上，輕輕地，涼涼的，把我的愁緒打亂了。
秋雨連綿不斷的下著，讓草木染上一層薄霧。朦朦朧朧，別有一番韻味。
細(xì)雨綿綿，柳葉娑娑。校園東側(cè)的大柳樹(shù)直立在那里。彎彎的柳葉在雨中輕輕地抖著，借著雨水將滿身的灰塵洗凈，變得明亮、輕盈。綿綿細(xì)雨，淡淡黃花。校園的南側(cè)有一個(gè)花壇，里面菊花開(kāi)得正艷。它的花瓣上掬滿了雨滴，仿佛捧著顆顆珍珠。
不知何時(shí)，我已丟了雨傘，一個(gè)人靜靜地站在操場(chǎng)中央，聆聽(tīng)雨的聲音，沐沁雨的清涼。秋雨輕撫琴弦，彈奏一曲柔歌，仿佛天邊傳來(lái)的美妙琴聲，動(dòng)人心弦。雨絲緩緩地飄落到頭上，臉上，肩上，身上，手心里，眼睛里，心坎里，沁人心脾。
清新的雨讓滿是灰塵的世界清爽潔凈。一切都平靜了，像是在慶幸這場(chǎng)雨的到來(lái)。所有的一切都變得有生機(jī)了，不再是灰蒙蒙的，死氣沉沉的。
我的心靈忽而輕松了，心情也如雨后初晴般，莫名的好了起來(lái)。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十五
今天，不知為什么語(yǔ)文老師讓我們說(shuō)小草怎么出來(lái)的，原來(lái)準(zhǔn)備讓我們到樓后面去觀察呢！
到了后面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花，校園里的.植物。在另一邊，滿地都是蔬菜，而且還是五年級(jí)的大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認(rèn)真地去觀察。
我看見(jiàn)了一種植物，不知道它是什么，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“這是蘆薈。”蘆薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，里面還沒(méi)有肉，好像是一個(gè)害羞的小姑娘蹲在里面不出來(lái)一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專門給它弄了個(gè)竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經(jīng)爬上去一點(diǎn)了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見(jiàn)了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經(jīng)出來(lái)兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什么，它看看這里，看看那里，好像在細(xì)聲地叫著呢！
過(guò)了一會(huì)兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十六
早晨，當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，是一片寂寞，不一會(huì)陽(yáng)光灑滿大地，花兒更美了，嫩草更綠了，樓，也像被涂了一層金色的顏料。
鳥醒了，它們開(kāi)始叫喚。它們有的在樹(shù)上唱歌，有的在藍(lán)色的天空上飛來(lái)飛去，有的在樹(shù)上嬉戲。
這是我們已經(jīng)奔向各自的衛(wèi)生區(qū)?？吹竭@些花花草草，聽(tīng)見(jiàn)小鳥這歡樂(lè)的叫聲，我不禁的想起一首歌，春天在哪里呀！春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀！這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……我邊唱著歌邊掃著地。?。⌒@的早晨真美??！同學(xué)們贊嘆到。
校園的早晨真美麗！我愛(ài)校園的早晨，我也不會(huì)忘記校園的早晨。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十七
早晨睜開(kāi)惺忪睡眼，微微晨光透過(guò)窗紗映入屋中，一股神秘感入人心中。走在霧色迷蒙的路上，絲絲涼風(fēng)吹在人的臉上，已沒(méi)有冬天那樣刺骨。
迎著第一縷陽(yáng)光，我們開(kāi)始了新的一天。太陽(yáng)升起來(lái)了，把溫暖的陽(yáng)光射向校園，路邊的冬青樹(shù)們一個(gè)接一個(gè)地探出小巧的腦袋，那樣?jì)赡?，惹人憐愛(ài)。小花園里的樹(shù)競(jìng)相發(fā)出嫩芽，在干枯的樹(shù)干中顯出蒙蒙綠意，猶如小姑娘用綠色的紗巾?yè)踝∽约??；ǘ湟灿?yáng)綻放，彰顯著生命的蓬勃向上?！斑筮笤笨炜?，那顆大樹(shù)的枝頭，一群燕子上下飛舞，快樂(lè)的述說(shuō)著自己南方的經(jīng)歷。
下課了，一群群孩子如小鳥似的飛出教室，他們的臉上洋溢著笑容，沐浴著春光，如同天使一般，那樣天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。他們是春天的代表，是生命的象征!
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十八
我們到了操場(chǎng)上，第一眼看到的就是美麗的櫻花，櫻花樹(shù)下有很多飄下來(lái)的花瓣，好像跳舞一樣，我知道櫻花自然會(huì)這樣，我又看到了里面有很多蜜蜂在采蜜，還看到了蜂王在里面飛，操場(chǎng)上還有一些櫻花，不過(guò)它們都已經(jīng)開(kāi)敗了，我們不知道這是怎么回事，老師說(shuō)：“這個(gè)植物時(shí)櫻花，那個(gè)也是櫻花，為什么這個(gè)快開(kāi)敗了，那個(gè)才剛剛開(kāi)花呢？”我們?cè)趺匆膊虏粚?duì)，老師就說(shuō)：“北風(fēng)一般都是冷風(fēng)，因?yàn)橛兴奚針菗踔憋L(fēng)，所以這里比較暖和，這櫻花長(zhǎng)的快，那的光受北風(fēng)吹，所以比較冷一些，開(kāi)的就慢一點(diǎn)?！比缓笪覀冇杏^察了楊樹(shù)和垂柳，楊樹(shù)長(zhǎng)得都特別直，彎的也就一點(diǎn)彎，而垂柳直的很直，和楊樹(shù)一樣，可是彎的可以玩到我們能爬到樹(shù)頂上，接著我們又在櫻花樹(shù)下照相，我們特別高興，老師說(shuō)：“你們每個(gè)人都笑一笑，只能露出八顆牙齒，不能多不能少?！蔽覀兏杏X(jué)著太有難度了，但是我張了幾下嘴，就已經(jīng)會(huì)露出八顆牙齒了，照完了相，我們很高興，老師又說(shuō)：“我們?cè)谝恍〗M來(lái)照相?！蔽覀兟?tīng)了就更高興了，輪到我們小組時(shí)，我特別高興，后面還有櫻花在伴舞，照完了相，就下課了。
今天觀察植物可真高興??！
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇十九
*傳統(tǒng)文化有許多，就說(shuō)*的傳統(tǒng)節(jié)日吧。我最喜歡的還是春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)。
先說(shuō)春節(jié)吧!春節(jié)里，要吃餃子，餃子的音和交子相近，新的一年交好運(yùn)的意思。還要放鞭炮和守歲。傳說(shuō)，古時(shí)候有一個(gè)小鎮(zhèn)，山上有個(gè)叫年的怪物，一到春節(jié)，就下山搶食物吃。一天，一開(kāi)始，人們擊石、鉆木取火燒竹子放起了“爆竹”，年就再也不下山了?，F(xiàn)在叫做放鞭炮了。還有也是重要的——貼春聯(lián)。人們把紅紙上邊寫上祝福的字，貼在門兩邊上，祈禱第二年*安。
元宵節(jié)里，人們吃元宵，意思是團(tuán)團(tuán)圓圓，還要看花燈，猜燈謎。
端午節(jié)要吃粽子，在楚國(guó)時(shí)代，屈原就在五月初五跳江自殺，人們怕他的尸體被魚吃掉，就用竹葉包上糯米，給魚吃。
中秋節(jié)的時(shí)候，人們要吃月餅，賞月亮。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇二十
1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2.能運(yùn)用不同大小的點(diǎn)，流暢富有變化的單線條來(lái)寫生各種植物，并將點(diǎn)與線結(jié)合添加上背景使畫面的構(gòu)圖更完整。
3.通寫生培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
課時(shí)1課時(shí)。
教學(xué)實(shí)施。
一、課前準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些用不周材料制成的花卉作品。
2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫工具材料。
二、課堂教學(xué)。
1.引導(dǎo)階段。
引導(dǎo)思考，是什么把我們的校園裝點(diǎn)的如此美麗。培養(yǎng)學(xué)生能從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。在教室里分別擺放幾盆盆栽，請(qǐng)學(xué)生觀察，植物的枝葉是怎么生長(zhǎng)的?葉片或花瓣什么形狀?有什么特征?枝杈之間如何穿插的?得出畫畫前要先仔細(xì)觀察對(duì)象的認(rèn)識(shí)。
2.發(fā)展階段。
任何植物，都有它的個(gè)性特征，有的莖干粗壯，有的根細(xì)弱，有的葉肥厚。教師引導(dǎo)學(xué)生講植物枝葉的結(jié)構(gòu)，葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時(shí)子還垂下來(lái)。等學(xué)生心中有數(shù)了，再下筆去描繪。這時(shí)要注意畫面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體感覺(jué)，從什么地方畫起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態(tài)畫出來(lái)，后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進(jìn)行添加與加工。
三、教學(xué)拓展。
1.出示用其它材料制成的花卉作品供學(xué)生欣賞。
2.啟發(fā)深長(zhǎng)用紙和其它材料通過(guò)剪，折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇二十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。
2、能運(yùn)用不同大小的點(diǎn)，流暢富有變化的單線條來(lái)寫生各種植物，并將點(diǎn)與線結(jié)合添加上背景使畫面的構(gòu)圖更完整。
3、通過(guò)寫生，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能否通過(guò)觀察了解寫生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片、花瓣的形狀特征。
2、在寫生過(guò)程中，能否畫出花、葉、枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化。
教具學(xué)具：寫生工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、講授新課：
1、引導(dǎo)階段。
引導(dǎo)思考，是什么把我們的校園裝點(diǎn)的如此美麗。培養(yǎng)學(xué)生能從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。在教室里分別擺放幾盆盆栽，請(qǐng)學(xué)生觀察，植物的枝葉是怎么生長(zhǎng)的?葉片或花瓣什么形狀?有什么特征?枝杈之間如何穿插的?得出畫畫前要先仔細(xì)觀察對(duì)象的認(rèn)識(shí)。
2、發(fā)展階段。
任何植物，都有它的個(gè)性特征，有的莖干粗壯，有的根細(xì)弱，有的葉肥厚。教師引導(dǎo)學(xué)生講植物枝葉的結(jié)構(gòu)，葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的時(shí)子還垂下來(lái)。等學(xué)生心中有數(shù)了，再下筆去描繪。這時(shí)要注意畫面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體感覺(jué)，從什么地方畫起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態(tài)畫出來(lái)，后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進(jìn)行添加與加工。畫面的前景可以用點(diǎn)，線，面有規(guī)律的組合，或用一種花紋的重復(fù)組合。
三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：
四、教學(xué)拓展：
1、出示用其它材料制成的花卉作品供學(xué)生欣賞。
2、啟發(fā)學(xué)生用紙和其它材料通過(guò)剪、折、拼、貼等方法制作成立體或半立體的花卉，美化教室。
校園里開(kāi)心的事三年級(jí)篇二十二
科學(xué)概念：
樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。
過(guò)程與方法：
用各種方法觀察一棵樹(shù)，描述一棵樹(shù);。
用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形狀。用拓印樹(shù)皮來(lái)觀察樹(shù)干;。
用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的變化;。
愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感和愿意與他人合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】能嘗試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體的特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】比較討論樹(shù)木的相同之處。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
觀察記錄本、一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、直接導(dǎo)入。
上節(jié)課，我們已經(jīng)觀察了一棵大樹(shù)，這節(jié)課你們還想繼續(xù)去校園里觀察樹(shù)木嗎?(揭題)。
二、觀察樹(shù)木的方法。
1.觀察樹(shù)木之前，我們先解決這幾個(gè)問(wèn)題：(小組合作交流)。
我們應(yīng)該按怎么樣的順序來(lái)觀察一棵樹(shù)?為什么?(由遠(yuǎn)及近，由整體到局部)。
我們可以用哪些新的觀察方法來(lái)觀察新的內(nèi)容?(畫簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)、聞樹(shù)葉、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……)。
我們一邊觀察一邊記錄，很困難、很不方便，你們有什么辦法使我們的記錄更加完整、更加的快速呢?(先用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，回到教室后整理成觀察筆記。)。
2.觀察時(shí)我們今天要分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的樹(shù)木;小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù);描述一棵樹(shù)，完成一篇觀察筆記。
3.觀察筆記的要求：要寫出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員;要按觀察的順序來(lái)記錄;能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。
三、觀察記錄一棵樹(shù)(學(xué)生實(shí)踐)。
1.溫馨提醒：
(1)從遠(yuǎn)處觀察整棵樹(shù)，我們?cè)鯓佑涗?
(2)從近處有序觀察樹(shù)的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)?
(3)讓我們一起來(lái)把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)。
(4)觀察我們要注意什么?
2.學(xué)生觀察實(shí)踐。
三、整理我們的觀察記錄。
1.整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。
2.交流：各小組的觀察記錄。
3.比較我們的觀察記錄，思考、交流：
我們觀察了哪些樹(shù)?這些樹(shù)的生長(zhǎng)需要什么樣的條件?
不同的樹(shù)有什么相同和不同?
四、課外延伸。
1.總結(jié)、課外作業(yè)：通過(guò)深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹(shù)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹(shù)，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。
2.準(zhǔn)備材料：撿幾種常見(jiàn)的小草(狗尾草、三葉草)、一條樟樹(shù)枝和它的果實(shí)、葉片。
【板書設(shè)計(jì)】。
2.校園的樹(shù)木。
樹(shù)的相同之處：
它們都長(zhǎng)在泥土里。
都需要陽(yáng)光、水。
都有樹(shù)干、樹(shù)皮。
都有樹(shù)葉、果實(shí)……。
【教學(xué)反思】。
樹(shù)的不同之處：
樹(shù)冠有大小。
樹(shù)干有粗細(xì)。
有的樹(shù)皮光滑，有的粗糙。
結(jié)的果實(shí)不一樣。
葉片不一樣……。