方案的制定應(yīng)該充分考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和問題，并制定應(yīng)對(duì)策略。制定方案要注重前瞻性和可持續(xù)性。方案的持續(xù)改進(jìn)是保持競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)變化的關(guān)鍵，以下是一些持續(xù)改進(jìn)方案的思路和實(shí)踐。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解吃各種食物時(shí)要注意安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確的進(jìn)食方法。
2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種零食和飯菜圖片或包裝袋。
2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊(cè)。
3、搜集有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的圖片。
活動(dòng)過程：
1、通過與幼兒談話，引出主題(小朋友們都愛吃零食嗎?都吃過那些呢?
2、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。
3、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)，并進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全。
4、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛(wèi)生保健知識(shí)。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學(xué)會(huì)傾聽他人的講述，欣賞他人的寶貝。
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝，理解寶貝的含義。
向同伴介紹自己的寶貝，欣賞、了解別人的寶貝。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
一、教師介紹“我家的寶貝”，引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備)，先讓小朋友猜猜，再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方，老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個(gè)別幼兒出示自己帶來的寶貝，在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方，是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝。
2、幼兒分組交流，向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
二、主辦單位。
中海地產(chǎn)、合生創(chuàng)展、合景盈富、宏宇集團(tuán)、恒大集團(tuán)、城啟集團(tuán)、城建集團(tuán)、富力地產(chǎn)集團(tuán)、新世界地產(chǎn)(按筆畫順序排列)。
三、競(jìng)賽日期和地點(diǎn)
1、社區(qū)賽。
比賽日期為20__年4月14日-4月30日(具體時(shí)間各發(fā)展商具體控制)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽方案。
競(jìng)賽地點(diǎn)：各發(fā)展商自行安排。
2、總決賽。
競(jìng)賽時(shí)間：20__-x年5月15日-5月16日。
競(jìng)賽地點(diǎn)：星河灣。
四、競(jìng)賽項(xiàng)目。
比賽設(shè)男子單打、女子單打。
同時(shí)設(shè)立發(fā)展商競(jìng)賽項(xiàng)目(直接參加總決賽，雙打，不限性別)。
專業(yè)運(yùn)動(dòng)員可參加總決賽表演賽。
五、參賽資格。
1、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是各發(fā)展商旗下樓盤業(yè)主。(發(fā)展商競(jìng)賽項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員必須是發(fā)展商公司員工)。
2、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是業(yè)余網(wǎng)球愛好者，及退役5年以上專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，退役5年以內(nèi)及現(xiàn)役專業(yè)球員謝絕參賽。
3、運(yùn)動(dòng)員必須經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查，證明身體健康，適合參加該項(xiàng)比賽。否則比賽出現(xiàn)問題，大會(huì)概不負(fù)責(zé)。
4、獲得各發(fā)展商社區(qū)選拔賽男子前3名及女子第1名的運(yùn)動(dòng)員具有參加總決賽資格。
六、報(bào)名辦法及日期
1、報(bào)名日期
4月8日-4月18日。
2、報(bào)名辦法。
到各發(fā)展商指定地點(diǎn)報(bào)名。
七、競(jìng)賽辦法。
1、社區(qū)賽。
比賽采用淘汰賽，1盤決勝制。
比賽采用7局先勝制，局?jǐn)?shù)6-6時(shí)應(yīng)凈勝2局，7-7時(shí)采用決勝局決定勝負(fù)。運(yùn)動(dòng)員遇有連場(chǎng)，可休息30分鐘。
2、總決賽。
a.男子單打。
比賽第一階段抽簽分為8組(每組4人,其中5組1人首輪抽簽輪空)，共27人，采取淘汰賽，每組第1名進(jìn)入8強(qiáng)，然后再進(jìn)行淘汰決出前3名。
b.女子單打。
9人首輪5場(chǎng)淘汰賽，其中1人抽簽多賽1場(chǎng)，決出4強(qiáng)，然后再進(jìn)行淘汰決出前3名。
c.發(fā)展商組采取淘汰賽，其中1隊(duì)抽簽多賽1常。
八、參賽費(fèi)用。
1、社區(qū)賽階段。
社區(qū)賽階段，參賽運(yùn)動(dòng)員自行負(fù)擔(dān)食宿、交通費(fèi)用。
2、總決賽階段。
總決賽階段，各發(fā)展商負(fù)責(zé)旗下參賽運(yùn)動(dòng)員交通，承辦單位負(fù)擔(dān)飲食費(fèi)用。
九、賽事監(jiān)督、裁判長(zhǎng)、裁判員。
總決賽賽事監(jiān)督、裁判長(zhǎng)由廣州網(wǎng)球協(xié)會(huì)指派，裁判員由承辦單位選派。
裁判員應(yīng)具有一定業(yè)務(wù)水平，公平、公正，能勝任裁判工作。
賽事監(jiān)督和裁判長(zhǎng)有權(quán)檢查參賽運(yùn)動(dòng)員的有效證件。
社區(qū)賽階段采取信任制，不設(shè)裁判。
十、獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金。
1、總決賽設(shè)總獎(jiǎng)金2.6萬元人民幣(獎(jiǎng)金分配比例見附件一)。
2、獲得獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金的'選手個(gè)人所得稅自理。
3、發(fā)展商組不設(shè)獎(jiǎng)金。
十一、比賽用球。
總決賽每場(chǎng)使用2只新球。
十二、競(jìng)賽規(guī)則。
采用國(guó)家體育總局審定的最新《網(wǎng)球競(jìng)賽規(guī)則》。
輪空位置采取抽簽決定。
十三、服裝要求。
為提高業(yè)余網(wǎng)球比賽的水平，凡參賽運(yùn)動(dòng)員應(yīng)穿著符合網(wǎng)球比賽要求的服裝上場(chǎng)比賽。
十四、醫(yī)生。
總決賽，應(yīng)有一名有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生到場(chǎng)，處理運(yùn)動(dòng)員的傷病，并提出處理意見。
十五、未盡事宜，另行通知。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
醫(yī)院作為防治疾病保護(hù)健康的重要機(jī)構(gòu)要認(rèn)真開展健康教育工作，不僅要向群眾普及衛(wèi)生科普知識(shí)，還要將健康教育作為提升醫(yī)院整體形象的有力手段，推動(dòng)我院醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。
我院要加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)。要有院長(zhǎng)分管，確定具體科室負(fù)責(zé)；要有專人管理，且定職定崗定責(zé)。各科室、各病區(qū)要有健康教育責(zé)任人，負(fù)責(zé)實(shí)施我院各項(xiàng)健康教育工作。
二、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)。
我院要切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)，讓廣大醫(yī)務(wù)工作者不僅懂得防病知識(shí)，更要掌握健康教育的傳播技巧，自覺將健康教育融入日常診療工作中，做健康知識(shí)的傳播者、健康行為的先行者。對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)每年不少于4次。
三、搞好健康教育陣地建設(shè)，提升我院健康教育整體形象醫(yī)院設(shè)立健康教育宣傳欄，結(jié)合科室特點(diǎn)宣傳衛(wèi)生科普知識(shí)，做到門診每樓層、住院部每病區(qū)至少設(shè)立1個(gè)宣傳欄，每2月更換1次內(nèi)容。
我院要通過電子顯示屏滾動(dòng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)，每2個(gè)月更換1次內(nèi)容。
四、做好各種健康教育宣傳資料的發(fā)放工作。
我院要通過宣傳咨詢臺(tái)對(duì)病人進(jìn)行健康教育。健康教育處方要落實(shí)專人負(fù)責(zé)，按時(shí)領(lǐng)取、發(fā)放。
五、開展門診、住院、社區(qū)健康教育。
我院要結(jié)合本單位實(shí)際，因地制宜地開展多種形式的健康教育活動(dòng)。門診健康教育以播放錄像，設(shè)立宣傳咨詢臺(tái)，發(fā)放各類宣傳資料(健康教育處方等)，舉辦各種疾病防治知識(shí)專題講座等形式為主。住院健康教育應(yīng)結(jié)合整體護(hù)理模式，通過入院健康宣教、疾病防治知識(shí)的健康宣教、出院健康宣教，加強(qiáng)對(duì)病人、家屬的健康教育，以工休座談會(huì)(每月每病區(qū)一次)、查房、設(shè)立健康教育宣傳欄等形式開展健康教育。社區(qū)健康教育以參加健康教育宣傳資料發(fā)放等活動(dòng)、各種衛(wèi)生日宣傳、參加大眾傳媒宣傳為重點(diǎn)。
六、加強(qiáng)我院控?zé)煿ぷ鳌?BR> 我院要通過強(qiáng)化組織管理、建立健全禁煙工作制度、創(chuàng)建無煙工作環(huán)境、開展控?zé)熜麄骰顒?dòng)、舉辦戒煙服務(wù)技能培訓(xùn)、設(shè)立戒煙門診或咨詢室、等措施積極創(chuàng)建無煙醫(yī)院。做到有禁煙組織、有禁煙制度、有禁煙執(zhí)法監(jiān)督員、有數(shù)量充足的醒目的禁煙標(biāo)志；單位所有室內(nèi)做到無人吸煙、無煙蒂、無煙缸。同時(shí)要結(jié)合我院工作實(shí)際，制定我院控?zé)煼桨?、年度目?biāo)、實(shí)施方案等，并定期組織人員進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
七、加強(qiáng)資料的收集、報(bào)送、歸檔工作。
我們?cè)陂_展健康教育工作的同時(shí)，要加強(qiáng)資料的收集、整理、歸檔工作。做到專人負(fù)責(zé)，及時(shí)收集、定期整理，確保資料齊備、系統(tǒng)和規(guī)范。
八、考核與評(píng)價(jià)。
我院將定期對(duì)住院病人相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉情況和健康行為形成情況進(jìn)行調(diào)查，每?jī)稍乱淮?。認(rèn)真做好健康教育工作的組織實(shí)施，做到制度化、規(guī)范化，使健康教育工作有聲勢(shì)、有影響、見實(shí)效。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
以黨的xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展原則，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，以“普及安全知識(shí)，確保生命安全”為主題，宣傳普及校園安全知識(shí)，使廣大學(xué)生正確掌握安全防范知識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)“平安校園”的創(chuàng)建工作，以“安全教育月”活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全管理穩(wěn)定工作。
二、活動(dòng)目的：
為了更好地開展此次活動(dòng)，我校將圍繞“普及安全知識(shí)，確保生命安全”這一主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，通過一系列安全教育和演練活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，為廣大學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日——4月5日。
四、活動(dòng)主題：普及安全知識(shí)，確保生命安全。
五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
為了加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“安全宣傳教育活動(dòng)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
六、活動(dòng)內(nèi)容和形式。
堅(jiān)持以人為本的思想理念，切實(shí)強(qiáng)化安全教育，維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作。我校以“安全教育日”活動(dòng)為契機(jī)，開展安全教育月活動(dòng)(3月5日—4月5日)，活動(dòng)內(nèi)容為：“安全知識(shí)宣傳教育和安全技能演練活動(dòng)”兩大項(xiàng)。
(一)安全知識(shí)宣傳教育。
1.各班利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全知識(shí)讀本》，掌握安全防范知識(shí)。
2.懸掛一條宣傳橫幅或張貼標(biāo)語，營(yíng)造良好的宣傳教育氛圍。
2.舉行一次國(guó)旗下講話，圍繞防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防踩踏、防中毒、防防自然災(zāi)害、飲食衛(wèi)生等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁止非法攜帶管制刀具、防止校園暴力、防綁架、防詐騙等法制教育。
4.電腦老師組織三到六年級(jí)的學(xué)生參加安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)。
5.在校園網(wǎng)上建立安全教育網(wǎng)頁，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在開展安全知識(shí)宣傳教育中的作用。
6.四年級(jí)中隊(duì)出版一期安全宣傳黑板報(bào)。
7.組織一次校園安全手抄報(bào)比賽。手抄報(bào)要圍繞“校園安全伴我行”的主題，宣傳自救自護(hù)技能和安全知識(shí)，諷刺和批評(píng)忽視安全、不珍惜生命的不良行為。
8.進(jìn)行一次安全知識(shí)講座，提高學(xué)生安全意識(shí)和防范能力。
加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生安全知識(shí)普及教育，進(jìn)行一次火災(zāi)自救逃生演練，使廣大師生在教育活動(dòng)中，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。
七、活動(dòng)要求：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項(xiàng)安全條例，有計(jì)劃、有組織地開展安全教育活動(dòng)，學(xué)校全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、學(xué)校結(jié)合安全教育月活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
2.一期安全教育宣傳黑板報(bào)。時(shí)間：3月18日。
6.一份安全教育手抄報(bào)：在全校開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育手抄報(bào)比賽，每班選出5份優(yōu)秀作品上交學(xué)校。時(shí)間：3月18日-3月22日。
通過開展本次“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)，普及安全知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全教育管理工作，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，共創(chuàng)和諧校園，幫助學(xué)生掌握安全知識(shí)，保證學(xué)校的教育教學(xué)教研工作有序的進(jìn)行。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
以市、縣、鎮(zhèn)各級(jí)安全工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建“平安和諧校園”為目標(biāo)，集中組織開展一系列豐富多彩、內(nèi)容新穎、富有實(shí)效的活動(dòng)，唱響安全發(fā)展主旋律，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全常識(shí)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，營(yíng)造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的校園氛圍，創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。以鎮(zhèn)教體辦活動(dòng)方案為依據(jù)，結(jié)合我園實(shí)際，特制訂本方案：
二、活動(dòng)時(shí)間和主題。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日—6月30日。
活動(dòng)主題：科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展。
三、活動(dòng)階段。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(6月4日—6月10日)。
園長(zhǎng)召開專題會(huì)議，傳達(dá)關(guān)于活動(dòng)月的要求和內(nèi)容，提出活動(dòng)的具體要求，部署活動(dòng)的開展，動(dòng)員全體人員積極投身到本次活動(dòng)當(dāng)中。
2、執(zhí)行階段(6月10日—6月20日)。
各班要按照相關(guān)要求指導(dǎo)師生認(rèn)真開展以下活動(dòng)：
(2)開展一次應(yīng)急演練。開展一次防汛疏散演練。
(3)開展一次安全隱患排查。結(jié)合上季度安全衛(wèi)生工作檢查，對(duì)所屬各學(xué)校的校舍、設(shè)施、安全管理等進(jìn)行一次安全隱患排查。對(duì)學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的安全大檢查，督促整改各類不安全隱患，堅(jiān)決杜絕火災(zāi)、建筑物倒塌和食物中毒等惡性事故的發(fā)生。
(4)開展一次全員崗位安全培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合各自實(shí)際，通過自學(xué)或集體學(xué)習(xí)的形式，對(duì)本單位的教職工開展以安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)、基本常識(shí)和一崗雙責(zé)要求為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)，并將培訓(xùn)情況納入個(gè)人考核。
(5)組織一次防汛、防溺水、防雷擊、防食物中毒專題教育。
(6)組織一次防人身侵害的自我保護(hù)的教育。
4、總結(jié)階段(6月20日—6月30日)。
各班要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持貼近實(shí)際，按照活動(dòng)總體要求，結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，在形式和內(nèi)容上突出特色，增強(qiáng)活動(dòng)趣味性、吸引力和感染力，確?！鞍踩隆被顒?dòng)取得實(shí)效。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，手膝著地變速和變換方向爬行。
2、體驗(yàn)爬動(dòng)的樂趣，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鼓一只，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長(zhǎng)條凳替代的獨(dú)木橋若干。
2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過程：
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
（師扮演狗媽媽，幼兒做狗寶寶聽音樂活動(dòng)）。
今天天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
（1）“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問好吧?！闭?qǐng)一幼兒示范：爬動(dòng)著到小貓、小雞家，然后再爬回來。
幼兒依次爬動(dòng)著依次向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。
（2）“我們?cè)偃ハ蛐⊥靡矄柭暫冒??！币螅夯貋硪古乐貋怼?BR> 幼兒依次爬動(dòng)著向小兔去問好，然后倒爬著回小狗的家。
3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
（1）聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。
（3）聽信號(hào)變速交替爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
幼兒在墊子上邊打滾邊休息。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
小狗爬過草地和獨(dú)木橋，到河對(duì)岸找“肉骨頭”，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
幼兒聽音樂做洗澡的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
健康教育的目的意義篇三。
（一）健康教育的目的意義。
健康教育的目的：健康教育是一項(xiàng)改造社會(huì)，改造人的精神面貌的系統(tǒng)工程，其目的是通過教育的手段，宣傳普及醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生防病保健知識(shí)，強(qiáng)調(diào)講究衛(wèi)生，減少疾病，改變不衛(wèi)生的習(xí)俗和行為，從而增強(qiáng)健康意識(shí)和自我保健能力，選擇符合健康要求的行為方式和生活方式，提高全民族的身心素質(zhì)和健康水平。
健康教育的意義：一是提高全民族健康水平的重要措施；二是實(shí)現(xiàn)自我保健的基本手段；三是做好各項(xiàng)社會(huì)保健工作的重要保證；四是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。
1、增強(qiáng)人們的健康，使個(gè)人和群體實(shí)現(xiàn)健康的目的；
2、提高和維護(hù)健康；
3、預(yù)防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生；
5、增強(qiáng)健康理念，從而理解、支持和倡導(dǎo)健康政策、健康環(huán)境。
（二）心理健康教育知識(shí)的意義。
健康是一個(gè)不斷發(fā)展變化著的概念，不同的歷史時(shí)期，人類對(duì)健康的理解不盡相同。
1948年，世界衛(wèi)生組織（who）為健康提出了健康的定義，即“健康，不僅僅是沒有疾病和身體健康的虛弱現(xiàn)象，而是一種在身體上、心理上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)。
健康的內(nèi)涵在不斷地發(fā)展，1990年世界衛(wèi)生組織進(jìn)一步對(duì)健康的定義作了補(bǔ)充，提出健康還應(yīng)包括道德健康，即：健康是指，一個(gè)人在身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)健康和道德健康四個(gè)方面皆健全。心理健康，也稱心理衛(wèi)生，是指以積極的、有效的心理活動(dòng)、平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)、自然環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化具有良好的適應(yīng)功能，并由此不斷地發(fā)展健全的人格，提高生活質(zhì)量，保持旺盛的精力和愉快的情緒。
我們學(xué)習(xí)了健康的定義后大家對(duì)健康應(yīng)該有了初步的認(rèn)識(shí)，那么健康不僅只是一個(gè)簡(jiǎn)單的定義，它包含的內(nèi)容有很多。近幾年人們對(duì)心理健康關(guān)注度逐年提升，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)越來越多的人出現(xiàn)了心理問題，不同的人在面對(duì)一些困難時(shí)出現(xiàn)的反映不同，心理脆弱的人就出現(xiàn)抑郁、焦慮、躁狂等表現(xiàn)，慢慢有些人會(huì)出現(xiàn)精神分裂癥，表現(xiàn)為自殘或是傷害他人的行為。心理是否健康，我們需要進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)，我國(guó)的心理學(xué)家從適應(yīng)能力、耐受力、控制力、意識(shí)水平、社會(huì)交往能力、康復(fù)力、愉快勝于痛苦的道德感等方面闡述了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常、情緒良好、人際和諧、社會(huì)適應(yīng)、人格完整。心理健康的評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)而又復(fù)雜的問題。
作為醫(yī)學(xué)生，我們應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)去工作，要勇敢面對(duì)問題和挫折，困難并不是無法克服，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適當(dāng)請(qǐng)求幫助，如果太過壓抑，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘?，合理的宣泄?BR> 三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
1.學(xué)會(huì)辨別蔬菜的名稱。
2.學(xué)會(huì)按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能辨別蔬菜的名稱和顏色。
難點(diǎn)：由于農(nóng)村的環(huán)境因素，對(duì)蔬菜的種類認(rèn)識(shí)不全。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.常見蔬菜（茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等）圖片。
2.貼著蔬菜圖案，名稱和顏色的籃子若干。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入部分：
出示蔬菜寶寶圖片。
二、展開部分：
1.請(qǐng)幼兒說出各種蔬菜的名稱。
2.認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色。
3.按照蔬菜的顏色分類。
三、結(jié)束部分：
引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)籃子里的蔬菜，說一說為什么要把它們放在一個(gè)籃子里。
四、活動(dòng)延伸與拓展。
在幼兒園中，引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些，它們的特點(diǎn)是什么。
教學(xué)反思。
1.在備課過程中，首先是想讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，之后又想到通過認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱來辨別蔬菜的顏色。
2.
（1）在授課過程中，孩子們對(duì)蔬菜種類的認(rèn)識(shí)不是很全面，只能認(rèn)識(shí)較常見的，如：白菜、胡蘿卜、茄子、辣椒等。
（2）通過本節(jié)活動(dòng)我想孩子以后在和媽媽買菜的時(shí)候能大膽的說出蔬菜的名稱以及顏色了。
（3）孩子在這節(jié)活動(dòng)開始的時(shí)候不是很活躍，但是在顏色分類的時(shí)候就勾起幼兒的興趣。他們能積極主動(dòng)的將游戲完成。
3.在活動(dòng)中的不足之處就是，在游戲中孩子們的興奮會(huì)讓我這個(gè)沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新老師有些措手不及，但是我想隨著教齡的增長(zhǎng)我會(huì)改變這一缺點(diǎn)。
4.如果讓我重新上這節(jié)活動(dòng)，我會(huì)想影印一些蔬菜的圖片，讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服（涂色）。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。
2、體驗(yàn)自己在別人眼里的評(píng)價(jià)，并以不同的積極態(tài)度去看自己。
一、他是誰？
2、聽兒歌說說這是為什么？
3、看活動(dòng)材料完整欣賞兒歌。教師在朗讀兒歌時(shí)要表現(xiàn)出不同的人物形態(tài)和語氣。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖中人物與小米的關(guān)系，說說為什么別人這樣叫他。
二、別人怎樣叫自己？
1、別人是怎樣叫我的？這是在什么樣的情況下叫的？為什么要這樣叫？
2、為什么自己有這么多稱呼？
3、你喜歡別人叫你什么？
三、別人眼中的自己。
1、請(qǐng)幼兒回家后找?guī)孜凰钕矚g的人，問問他們眼中的自己是怎樣的。
2、請(qǐng)老師或爸爸媽媽把別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)記錄在幼兒生活材料第一冊(cè)地12頁。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
目前，在幼兒園常用的教學(xué)活動(dòng)形式主要是集體，小組，區(qū)域活動(dòng)，這三種形式各有其特點(diǎn)，適合于不同教育內(nèi)容和教學(xué)需要。幼兒園中班教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，希望能幫到各位。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程：
1、熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)。
2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。
教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看?？赐曛?，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來表演。
小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動(dòng)作)。
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你?！?BR> 小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚?！?BR> 小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！?BR> 小熊、小貓一齊說：“對(duì)!對(duì)!我們一起來做準(zhǔn)備。”(擦桌子、抹凳子)。
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。
此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等。在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過程中，我提問孩子：你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個(gè)孩子說，長(zhǎng)大了想當(dāng)老師。所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師，增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛。
一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂趣。
表達(dá)對(duì)老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認(rèn)讀：“我愛您”“美麗”。
活動(dòng)目的：
學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認(rèn)讀：“我的老師”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述：“我的老師姓__，她長(zhǎng)得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加__、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
三、活動(dòng)過程。
1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或__的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)。
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾__、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。
(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。
3、(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯。
(2)進(jìn)入班級(jí)，評(píng)選最相像的__或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
(4)我給媽媽唱首歌。
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。
(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
一、晨間接待：
1、能禮貌用語，主動(dòng)向老師問好。
二、晨間活動(dòng)。
三、早操：
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話：
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長(zhǎng)。
五、集體教育：
活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語言。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.傾聽故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事磁帶。
2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁《香蕉宮殿》。
3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。
活動(dòng)過程：
一、美麗的香蕉宮殿。
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家。
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。
三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录摇?BR> 1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來住吧.
四、戶外活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：玩圈。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。
(三、活動(dòng)過程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)。
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。
3、組合玩圈、跳圈。
a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)。
5、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。
五、入廁、洗手、喝水：
六、活動(dòng)二：《昆蟲音樂會(huì)》音樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動(dòng)過程：
(一)猜猜誰會(huì)來。
1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:________/__---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲音樂會(huì)。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴。看著節(jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠中班半日活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
八、餐前活動(dòng)：手指游戲。
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活動(dòng)：散步。
十一、午睡：
1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)。
3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。
小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行)。
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
請(qǐng)小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛護(hù)鞋子?
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
1、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事，體驗(yàn)春節(jié)的愉快氛圍。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力以及傾聽能力。
3、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對(duì)比真實(shí)經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗，對(duì)比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行表述。
1、準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。
2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。
重點(diǎn)：分享春節(jié)的見聞。
難點(diǎn)：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。
提問引出談話主題。
小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?
出示對(duì)聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論。
(2)春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字，你還見過哪些有趣的事情?請(qǐng)你和小朋友說一說。
(3)還有哪些是你聽說過，但是沒見過的過年風(fēng)俗呢?
互動(dòng)環(huán)節(jié)。
(1)請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組互相說說：你們?cè)谶^年的時(shí)候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過哪些食物?請(qǐng)小朋友們用自己的方式記錄下來吧。
(2)請(qǐng)小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。
壓歲錢怎么花。
啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：
孩子們，你們過年的時(shí)候收到壓歲錢了么?一般什么人才會(huì)收到壓歲錢呢?
壓歲錢有什么作用么?
互動(dòng)討論環(huán)節(jié)：
(2)幼兒分組討論，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫表示。
(3)各組分享。
新年的時(shí)候肯定會(huì)收到很多祝福，請(qǐng)孩子們說一說都收到過什么祝福?
新的一年，小朋友們都長(zhǎng)大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢(mèng)想呢?
請(qǐng)小朋友們想一想，并把它畫下來吧。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣。
2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。
發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的.不同。
理解摩擦力。
kt板，ppt。
交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探。
1、交流發(fā)現(xiàn)。
(1)前幾天，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)。
(2)歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來很方便……。
(3)我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底)，鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)。
(4)你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)。
(5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密(圖案、線條等)。
(6)小結(jié)：原來每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條、有的是圖案等。(ppt演示)。
2、感知討論。
(1)為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測(cè)：好看……)。
(2)如果鞋底沒有花紋會(huì)怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測(cè))。
(3)我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)：
介紹實(shí)驗(yàn)方法：用kt板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺?然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感覺。
思考：兩次搓地板的感覺一樣嗎?有花紋是什么感覺?沒有花紋是什么感覺?
(4)幼兒實(shí)驗(yàn)。
(5)幼兒交流。
(6)小結(jié)：原來鞋底有了花紋，可以增加摩擦力，這樣走路就不容易滑倒，更安全了。
3、留疑引探。
(2)幼兒交流。
(3)梳理：釘鞋的鞋底有釘子，可以增加摩擦力，這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子，可以減少摩擦力，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險(xiǎn)，要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
1、了解交警的職業(yè)特點(diǎn)，并萌生謝意。
2、認(rèn)識(shí)理解街上常見的交通標(biāo)志及含義。
3、教育幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則習(xí)慣。
1、多媒體。
2、紅綠燈各一個(gè)。
3、交警服裝一套。
4、紙、筆若干。
1、觀察交警叔叔是如何指揮交通的？
2、車輛和行人是怎樣遵守交通規(guī)則的？
1、提醒幼兒哪些動(dòng)作是危險(xiǎn)的？
2、今后小朋友在街上行走時(shí)應(yīng)注意哪些問題？
跟同伴合作畫出以前見過的和今天剛學(xué)到的標(biāo)志，看看誰知道的最多。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
設(shè)計(jì)意圖：幼兒在幼兒園進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)，有利用植物的葉子或者是豆類、麥子等進(jìn)行的手工粘貼，但較少出現(xiàn)以植物的莖（稈）作為基本材料的。然而在農(nóng)村地區(qū)，植物的莖（稈）是幼兒進(jìn)行手工時(shí)常見的材料，為了讓幼兒更多地了解民間游戲，體驗(yàn)不同材料的玩法，感受民間游戲的樂趣，從而為幼兒提供這種具有鄉(xiāng)村氣息的材料進(jìn)行手工活動(dòng)。除此之外，豐富以植物為主題的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：（1）了解材料的使用方法，增加對(duì)植物的莖（稈）的了解；（2）體驗(yàn)民間游戲的樂趣，尤其是鄉(xiāng)村游戲；（3）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：區(qū)角活動(dòng)之前，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)植物，尤其是農(nóng)作物的基本知識(shí)，例如玉米、高粱等的根、莖、葉子等有關(guān)知識(shí)。
（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)分離的并被分成的長(zhǎng)短不一的高粱稈（玉米稈）的外殼和芯、圖片（自行車、眼鏡等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、輪廓清晰的實(shí)物）。
活動(dòng)過程：
（1）教師介紹材料及基本玩法。教師先介紹完整的高粱莖（稈），然后將外殼和芯分開再介紹，這時(shí)的外殼是成條的，可以將外殼和芯分成長(zhǎng)短不一的形狀，教師這時(shí)介紹玩法，就是利用拼插的方法將外殼和芯連接起來，從而組合成一個(gè)形狀。教師可以先示范拼出來簡(jiǎn)單的形狀，例如圓形，長(zhǎng)方形等，讓幼兒更加清楚地理解玩法。
（2）幼兒自己動(dòng)手與創(chuàng)作階段。讓幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，在區(qū)角內(nèi)可以貼一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、輪廓清晰的實(shí)物的圖片，如自行車的圖片、眼鏡的圖片等，對(duì)幼兒進(jìn)行隱性指導(dǎo)，從而使幼兒有簡(jiǎn)單的思路進(jìn)行操作。在熟練之后，可以適當(dāng)?shù)脑黾与y度，滿足部分幼兒的需求。
（3）活動(dòng)結(jié)束之后，讓幼兒介紹自己的作品，并講述一下自己在制作過程中所遇到的困難和問題，教師要對(duì)這些問題進(jìn)行解決與指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸：
（1）班級(jí)可以開展一次手工作品展，將自己制作的所有手工作品進(jìn)行展覽，自己班的小朋友作為解說員，邀請(qǐng)其他班的小朋友和老師前來觀看。
（2）使用一種植物的葉子、莖、根等組成部分進(jìn)行手工粘貼與制作。
教師在幼兒進(jìn)行手工操作過程中，要提醒幼兒注意安全，面對(duì)幼兒出現(xiàn)難以解決的問題時(shí)要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)幼兒解決問題。除此之外，最重要的是教師要觀察孩子以及過程，以便教師整個(gè)活動(dòng)或改進(jìn)活動(dòng)。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
1、認(rèn)真觀察畫畫并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀。
2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽同伴的講述。
難點(diǎn)：2[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
二、播放老虎聲音，引出下文。
師：剛才老師聽到轎子里傳出一陣陣叫聲，沒聽清，現(xiàn)在老師叫小朋友們幫老師聽聽是誰的聲音？（老虎聲音）師：原來是老虎坐轎子里，到底怎么回事，昨們一起聽聽吧！
三、出示圖片，老師講述故事。
師：小朋友們看看圖上有誰呀？（老虎、小狗、轎子）師：今天，有只老虎，它想到山里去玩，可天氣太熱了，它不想走路，想坐著轎子到山上，于是請(qǐng)了幾只小狗來抬轎子，把它抬到山上。
情怎樣？從哪看出來？
四、看圖創(chuàng)編故事。
1、幫助小狗想辦法戰(zhàn)勝大老虎，老師參與幼兒的活動(dòng)，聆聽幼兒的講述。
2、為故事起名字。
五、學(xué)習(xí)童謠。
剛才，我們一起聽了一個(gè)很好聽的故事，老師把故事編了一首童謠，我們一起聽聽吧！
1、教師出示相符圖片示范朗讀。
2、幼兒與教師一起朗讀（老師音大，幼兒音?。?。
3、讓幼兒看著圖畫獨(dú)立念童謠。
4、教師與幼兒一起邊念童謠邊做動(dòng)作。
六、活動(dòng)結(jié)束。
教師通過對(duì)話、問答形式，引導(dǎo)幼兒說說課后感。并帶領(lǐng)幼兒念童謠邊走出活動(dòng)室到操場(chǎng)上情景表演。
七、活動(dòng)自評(píng)。
幼兒思維活躍，能幫小狗想出各種各樣戰(zhàn)勝老虎的方法。并能夠跟著教師看圖并完整講述故事；幼兒發(fā)言積極，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
附：小狗抬花轎。
八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗跌一跤，老虎對(duì)它踢一腳。小狗氣的汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。
一二三，往上拋。老虎摔了一大跤。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解吃各種食物時(shí)要注意安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確的進(jìn)食方法。
2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種零食和飯菜圖片或包裝袋。
2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊(cè)。
3、搜集有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的圖片。
活動(dòng)過程：
1、通過與幼兒談話，引出主題(小朋友們都愛吃零食嗎?都吃過那些呢?
2、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。
3、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)，并進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全。
4、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛(wèi)生保健知識(shí)。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學(xué)會(huì)傾聽他人的講述，欣賞他人的寶貝。
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝，理解寶貝的含義。
向同伴介紹自己的寶貝，欣賞、了解別人的寶貝。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
一、教師介紹“我家的寶貝”，引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備)，先讓小朋友猜猜，再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方，老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個(gè)別幼兒出示自己帶來的寶貝，在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方，是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝。
2、幼兒分組交流，向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
二、主辦單位。
中海地產(chǎn)、合生創(chuàng)展、合景盈富、宏宇集團(tuán)、恒大集團(tuán)、城啟集團(tuán)、城建集團(tuán)、富力地產(chǎn)集團(tuán)、新世界地產(chǎn)(按筆畫順序排列)。
三、競(jìng)賽日期和地點(diǎn)
1、社區(qū)賽。
比賽日期為20__年4月14日-4月30日(具體時(shí)間各發(fā)展商具體控制)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽方案。
競(jìng)賽地點(diǎn)：各發(fā)展商自行安排。
2、總決賽。
競(jìng)賽時(shí)間：20__-x年5月15日-5月16日。
競(jìng)賽地點(diǎn)：星河灣。
四、競(jìng)賽項(xiàng)目。
比賽設(shè)男子單打、女子單打。
同時(shí)設(shè)立發(fā)展商競(jìng)賽項(xiàng)目(直接參加總決賽，雙打，不限性別)。
專業(yè)運(yùn)動(dòng)員可參加總決賽表演賽。
五、參賽資格。
1、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是各發(fā)展商旗下樓盤業(yè)主。(發(fā)展商競(jìng)賽項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員必須是發(fā)展商公司員工)。
2、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是業(yè)余網(wǎng)球愛好者，及退役5年以上專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，退役5年以內(nèi)及現(xiàn)役專業(yè)球員謝絕參賽。
3、運(yùn)動(dòng)員必須經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查，證明身體健康，適合參加該項(xiàng)比賽。否則比賽出現(xiàn)問題，大會(huì)概不負(fù)責(zé)。
4、獲得各發(fā)展商社區(qū)選拔賽男子前3名及女子第1名的運(yùn)動(dòng)員具有參加總決賽資格。
六、報(bào)名辦法及日期
1、報(bào)名日期
4月8日-4月18日。
2、報(bào)名辦法。
到各發(fā)展商指定地點(diǎn)報(bào)名。
七、競(jìng)賽辦法。
1、社區(qū)賽。
比賽采用淘汰賽，1盤決勝制。
比賽采用7局先勝制，局?jǐn)?shù)6-6時(shí)應(yīng)凈勝2局，7-7時(shí)采用決勝局決定勝負(fù)。運(yùn)動(dòng)員遇有連場(chǎng)，可休息30分鐘。
2、總決賽。
a.男子單打。
比賽第一階段抽簽分為8組(每組4人,其中5組1人首輪抽簽輪空)，共27人，采取淘汰賽，每組第1名進(jìn)入8強(qiáng)，然后再進(jìn)行淘汰決出前3名。
b.女子單打。
9人首輪5場(chǎng)淘汰賽，其中1人抽簽多賽1場(chǎng)，決出4強(qiáng)，然后再進(jìn)行淘汰決出前3名。
c.發(fā)展商組采取淘汰賽，其中1隊(duì)抽簽多賽1常。
八、參賽費(fèi)用。
1、社區(qū)賽階段。
社區(qū)賽階段，參賽運(yùn)動(dòng)員自行負(fù)擔(dān)食宿、交通費(fèi)用。
2、總決賽階段。
總決賽階段，各發(fā)展商負(fù)責(zé)旗下參賽運(yùn)動(dòng)員交通，承辦單位負(fù)擔(dān)飲食費(fèi)用。
九、賽事監(jiān)督、裁判長(zhǎng)、裁判員。
總決賽賽事監(jiān)督、裁判長(zhǎng)由廣州網(wǎng)球協(xié)會(huì)指派，裁判員由承辦單位選派。
裁判員應(yīng)具有一定業(yè)務(wù)水平，公平、公正，能勝任裁判工作。
賽事監(jiān)督和裁判長(zhǎng)有權(quán)檢查參賽運(yùn)動(dòng)員的有效證件。
社區(qū)賽階段采取信任制，不設(shè)裁判。
十、獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金。
1、總決賽設(shè)總獎(jiǎng)金2.6萬元人民幣(獎(jiǎng)金分配比例見附件一)。
2、獲得獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金的'選手個(gè)人所得稅自理。
3、發(fā)展商組不設(shè)獎(jiǎng)金。
十一、比賽用球。
總決賽每場(chǎng)使用2只新球。
十二、競(jìng)賽規(guī)則。
采用國(guó)家體育總局審定的最新《網(wǎng)球競(jìng)賽規(guī)則》。
輪空位置采取抽簽決定。
十三、服裝要求。
為提高業(yè)余網(wǎng)球比賽的水平，凡參賽運(yùn)動(dòng)員應(yīng)穿著符合網(wǎng)球比賽要求的服裝上場(chǎng)比賽。
十四、醫(yī)生。
總決賽，應(yīng)有一名有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生到場(chǎng)，處理運(yùn)動(dòng)員的傷病，并提出處理意見。
十五、未盡事宜，另行通知。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
醫(yī)院作為防治疾病保護(hù)健康的重要機(jī)構(gòu)要認(rèn)真開展健康教育工作，不僅要向群眾普及衛(wèi)生科普知識(shí)，還要將健康教育作為提升醫(yī)院整體形象的有力手段，推動(dòng)我院醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。
我院要加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)。要有院長(zhǎng)分管，確定具體科室負(fù)責(zé)；要有專人管理，且定職定崗定責(zé)。各科室、各病區(qū)要有健康教育責(zé)任人，負(fù)責(zé)實(shí)施我院各項(xiàng)健康教育工作。
二、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)。
我院要切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)，讓廣大醫(yī)務(wù)工作者不僅懂得防病知識(shí)，更要掌握健康教育的傳播技巧，自覺將健康教育融入日常診療工作中，做健康知識(shí)的傳播者、健康行為的先行者。對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)每年不少于4次。
三、搞好健康教育陣地建設(shè)，提升我院健康教育整體形象醫(yī)院設(shè)立健康教育宣傳欄，結(jié)合科室特點(diǎn)宣傳衛(wèi)生科普知識(shí)，做到門診每樓層、住院部每病區(qū)至少設(shè)立1個(gè)宣傳欄，每2月更換1次內(nèi)容。
我院要通過電子顯示屏滾動(dòng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)，每2個(gè)月更換1次內(nèi)容。
四、做好各種健康教育宣傳資料的發(fā)放工作。
我院要通過宣傳咨詢臺(tái)對(duì)病人進(jìn)行健康教育。健康教育處方要落實(shí)專人負(fù)責(zé)，按時(shí)領(lǐng)取、發(fā)放。
五、開展門診、住院、社區(qū)健康教育。
我院要結(jié)合本單位實(shí)際，因地制宜地開展多種形式的健康教育活動(dòng)。門診健康教育以播放錄像，設(shè)立宣傳咨詢臺(tái)，發(fā)放各類宣傳資料(健康教育處方等)，舉辦各種疾病防治知識(shí)專題講座等形式為主。住院健康教育應(yīng)結(jié)合整體護(hù)理模式，通過入院健康宣教、疾病防治知識(shí)的健康宣教、出院健康宣教，加強(qiáng)對(duì)病人、家屬的健康教育，以工休座談會(huì)(每月每病區(qū)一次)、查房、設(shè)立健康教育宣傳欄等形式開展健康教育。社區(qū)健康教育以參加健康教育宣傳資料發(fā)放等活動(dòng)、各種衛(wèi)生日宣傳、參加大眾傳媒宣傳為重點(diǎn)。
六、加強(qiáng)我院控?zé)煿ぷ鳌?BR> 我院要通過強(qiáng)化組織管理、建立健全禁煙工作制度、創(chuàng)建無煙工作環(huán)境、開展控?zé)熜麄骰顒?dòng)、舉辦戒煙服務(wù)技能培訓(xùn)、設(shè)立戒煙門診或咨詢室、等措施積極創(chuàng)建無煙醫(yī)院。做到有禁煙組織、有禁煙制度、有禁煙執(zhí)法監(jiān)督員、有數(shù)量充足的醒目的禁煙標(biāo)志；單位所有室內(nèi)做到無人吸煙、無煙蒂、無煙缸。同時(shí)要結(jié)合我院工作實(shí)際，制定我院控?zé)煼桨?、年度目?biāo)、實(shí)施方案等，并定期組織人員進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
七、加強(qiáng)資料的收集、報(bào)送、歸檔工作。
我們?cè)陂_展健康教育工作的同時(shí)，要加強(qiáng)資料的收集、整理、歸檔工作。做到專人負(fù)責(zé)，及時(shí)收集、定期整理，確保資料齊備、系統(tǒng)和規(guī)范。
八、考核與評(píng)價(jià)。
我院將定期對(duì)住院病人相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉情況和健康行為形成情況進(jìn)行調(diào)查，每?jī)稍乱淮?。認(rèn)真做好健康教育工作的組織實(shí)施，做到制度化、規(guī)范化，使健康教育工作有聲勢(shì)、有影響、見實(shí)效。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
以黨的xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展原則，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，以“普及安全知識(shí)，確保生命安全”為主題，宣傳普及校園安全知識(shí)，使廣大學(xué)生正確掌握安全防范知識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)“平安校園”的創(chuàng)建工作，以“安全教育月”活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全管理穩(wěn)定工作。
二、活動(dòng)目的：
為了更好地開展此次活動(dòng)，我校將圍繞“普及安全知識(shí)，確保生命安全”這一主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，通過一系列安全教育和演練活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，為廣大學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日——4月5日。
四、活動(dòng)主題：普及安全知識(shí)，確保生命安全。
五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
為了加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“安全宣傳教育活動(dòng)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
六、活動(dòng)內(nèi)容和形式。
堅(jiān)持以人為本的思想理念，切實(shí)強(qiáng)化安全教育，維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作。我校以“安全教育日”活動(dòng)為契機(jī)，開展安全教育月活動(dòng)(3月5日—4月5日)，活動(dòng)內(nèi)容為：“安全知識(shí)宣傳教育和安全技能演練活動(dòng)”兩大項(xiàng)。
(一)安全知識(shí)宣傳教育。
1.各班利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全知識(shí)讀本》，掌握安全防范知識(shí)。
2.懸掛一條宣傳橫幅或張貼標(biāo)語，營(yíng)造良好的宣傳教育氛圍。
2.舉行一次國(guó)旗下講話，圍繞防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防踩踏、防中毒、防防自然災(zāi)害、飲食衛(wèi)生等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁止非法攜帶管制刀具、防止校園暴力、防綁架、防詐騙等法制教育。
4.電腦老師組織三到六年級(jí)的學(xué)生參加安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)。
5.在校園網(wǎng)上建立安全教育網(wǎng)頁，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在開展安全知識(shí)宣傳教育中的作用。
6.四年級(jí)中隊(duì)出版一期安全宣傳黑板報(bào)。
7.組織一次校園安全手抄報(bào)比賽。手抄報(bào)要圍繞“校園安全伴我行”的主題，宣傳自救自護(hù)技能和安全知識(shí)，諷刺和批評(píng)忽視安全、不珍惜生命的不良行為。
8.進(jìn)行一次安全知識(shí)講座，提高學(xué)生安全意識(shí)和防范能力。
加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生安全知識(shí)普及教育，進(jìn)行一次火災(zāi)自救逃生演練，使廣大師生在教育活動(dòng)中，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。
七、活動(dòng)要求：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項(xiàng)安全條例，有計(jì)劃、有組織地開展安全教育活動(dòng)，學(xué)校全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、學(xué)校結(jié)合安全教育月活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
2.一期安全教育宣傳黑板報(bào)。時(shí)間：3月18日。
6.一份安全教育手抄報(bào)：在全校開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育手抄報(bào)比賽，每班選出5份優(yōu)秀作品上交學(xué)校。時(shí)間：3月18日-3月22日。
通過開展本次“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)，普及安全知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全教育管理工作，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我防范能力，共創(chuàng)和諧校園，幫助學(xué)生掌握安全知識(shí)，保證學(xué)校的教育教學(xué)教研工作有序的進(jìn)行。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
以市、縣、鎮(zhèn)各級(jí)安全工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建“平安和諧校園”為目標(biāo)，集中組織開展一系列豐富多彩、內(nèi)容新穎、富有實(shí)效的活動(dòng)，唱響安全發(fā)展主旋律，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全常識(shí)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，營(yíng)造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的校園氛圍，創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。以鎮(zhèn)教體辦活動(dòng)方案為依據(jù)，結(jié)合我園實(shí)際，特制訂本方案：
二、活動(dòng)時(shí)間和主題。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日—6月30日。
活動(dòng)主題：科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展。
三、活動(dòng)階段。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(6月4日—6月10日)。
園長(zhǎng)召開專題會(huì)議，傳達(dá)關(guān)于活動(dòng)月的要求和內(nèi)容，提出活動(dòng)的具體要求，部署活動(dòng)的開展，動(dòng)員全體人員積極投身到本次活動(dòng)當(dāng)中。
2、執(zhí)行階段(6月10日—6月20日)。
各班要按照相關(guān)要求指導(dǎo)師生認(rèn)真開展以下活動(dòng)：
(2)開展一次應(yīng)急演練。開展一次防汛疏散演練。
(3)開展一次安全隱患排查。結(jié)合上季度安全衛(wèi)生工作檢查，對(duì)所屬各學(xué)校的校舍、設(shè)施、安全管理等進(jìn)行一次安全隱患排查。對(duì)學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的安全大檢查，督促整改各類不安全隱患，堅(jiān)決杜絕火災(zāi)、建筑物倒塌和食物中毒等惡性事故的發(fā)生。
(4)開展一次全員崗位安全培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合各自實(shí)際，通過自學(xué)或集體學(xué)習(xí)的形式，對(duì)本單位的教職工開展以安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)、基本常識(shí)和一崗雙責(zé)要求為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)，并將培訓(xùn)情況納入個(gè)人考核。
(5)組織一次防汛、防溺水、防雷擊、防食物中毒專題教育。
(6)組織一次防人身侵害的自我保護(hù)的教育。
4、總結(jié)階段(6月20日—6月30日)。
各班要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持貼近實(shí)際，按照活動(dòng)總體要求，結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，在形式和內(nèi)容上突出特色，增強(qiáng)活動(dòng)趣味性、吸引力和感染力，確?！鞍踩隆被顒?dòng)取得實(shí)效。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，手膝著地變速和變換方向爬行。
2、體驗(yàn)爬動(dòng)的樂趣，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鼓一只，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長(zhǎng)條凳替代的獨(dú)木橋若干。
2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過程：
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
（師扮演狗媽媽，幼兒做狗寶寶聽音樂活動(dòng)）。
今天天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
（1）“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問好吧?！闭?qǐng)一幼兒示范：爬動(dòng)著到小貓、小雞家，然后再爬回來。
幼兒依次爬動(dòng)著依次向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。
（2）“我們?cè)偃ハ蛐⊥靡矄柭暫冒??！币螅夯貋硪古乐貋怼?BR> 幼兒依次爬動(dòng)著向小兔去問好，然后倒爬著回小狗的家。
3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
（1）聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。
（3）聽信號(hào)變速交替爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
幼兒在墊子上邊打滾邊休息。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
小狗爬過草地和獨(dú)木橋，到河對(duì)岸找“肉骨頭”，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
幼兒聽音樂做洗澡的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
健康教育的目的意義篇三。
（一）健康教育的目的意義。
健康教育的目的：健康教育是一項(xiàng)改造社會(huì)，改造人的精神面貌的系統(tǒng)工程，其目的是通過教育的手段，宣傳普及醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生防病保健知識(shí)，強(qiáng)調(diào)講究衛(wèi)生，減少疾病，改變不衛(wèi)生的習(xí)俗和行為，從而增強(qiáng)健康意識(shí)和自我保健能力，選擇符合健康要求的行為方式和生活方式，提高全民族的身心素質(zhì)和健康水平。
健康教育的意義：一是提高全民族健康水平的重要措施；二是實(shí)現(xiàn)自我保健的基本手段；三是做好各項(xiàng)社會(huì)保健工作的重要保證；四是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。
1、增強(qiáng)人們的健康，使個(gè)人和群體實(shí)現(xiàn)健康的目的；
2、提高和維護(hù)健康；
3、預(yù)防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生；
5、增強(qiáng)健康理念，從而理解、支持和倡導(dǎo)健康政策、健康環(huán)境。
（二）心理健康教育知識(shí)的意義。
健康是一個(gè)不斷發(fā)展變化著的概念，不同的歷史時(shí)期，人類對(duì)健康的理解不盡相同。
1948年，世界衛(wèi)生組織（who）為健康提出了健康的定義，即“健康，不僅僅是沒有疾病和身體健康的虛弱現(xiàn)象，而是一種在身體上、心理上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)。
健康的內(nèi)涵在不斷地發(fā)展，1990年世界衛(wèi)生組織進(jìn)一步對(duì)健康的定義作了補(bǔ)充，提出健康還應(yīng)包括道德健康，即：健康是指，一個(gè)人在身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)健康和道德健康四個(gè)方面皆健全。心理健康，也稱心理衛(wèi)生，是指以積極的、有效的心理活動(dòng)、平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)、自然環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化具有良好的適應(yīng)功能，并由此不斷地發(fā)展健全的人格，提高生活質(zhì)量，保持旺盛的精力和愉快的情緒。
我們學(xué)習(xí)了健康的定義后大家對(duì)健康應(yīng)該有了初步的認(rèn)識(shí)，那么健康不僅只是一個(gè)簡(jiǎn)單的定義，它包含的內(nèi)容有很多。近幾年人們對(duì)心理健康關(guān)注度逐年提升，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)越來越多的人出現(xiàn)了心理問題，不同的人在面對(duì)一些困難時(shí)出現(xiàn)的反映不同，心理脆弱的人就出現(xiàn)抑郁、焦慮、躁狂等表現(xiàn)，慢慢有些人會(huì)出現(xiàn)精神分裂癥，表現(xiàn)為自殘或是傷害他人的行為。心理是否健康，我們需要進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)，我國(guó)的心理學(xué)家從適應(yīng)能力、耐受力、控制力、意識(shí)水平、社會(huì)交往能力、康復(fù)力、愉快勝于痛苦的道德感等方面闡述了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常、情緒良好、人際和諧、社會(huì)適應(yīng)、人格完整。心理健康的評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)而又復(fù)雜的問題。
作為醫(yī)學(xué)生，我們應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)去工作，要勇敢面對(duì)問題和挫折，困難并不是無法克服，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適當(dāng)請(qǐng)求幫助，如果太過壓抑，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘?，合理的宣泄?BR> 三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
1.學(xué)會(huì)辨別蔬菜的名稱。
2.學(xué)會(huì)按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能辨別蔬菜的名稱和顏色。
難點(diǎn)：由于農(nóng)村的環(huán)境因素，對(duì)蔬菜的種類認(rèn)識(shí)不全。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.常見蔬菜（茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等）圖片。
2.貼著蔬菜圖案，名稱和顏色的籃子若干。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入部分：
出示蔬菜寶寶圖片。
二、展開部分：
1.請(qǐng)幼兒說出各種蔬菜的名稱。
2.認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色。
3.按照蔬菜的顏色分類。
三、結(jié)束部分：
引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)籃子里的蔬菜，說一說為什么要把它們放在一個(gè)籃子里。
四、活動(dòng)延伸與拓展。
在幼兒園中，引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些，它們的特點(diǎn)是什么。
教學(xué)反思。
1.在備課過程中，首先是想讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，之后又想到通過認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱來辨別蔬菜的顏色。
2.
（1）在授課過程中，孩子們對(duì)蔬菜種類的認(rèn)識(shí)不是很全面，只能認(rèn)識(shí)較常見的，如：白菜、胡蘿卜、茄子、辣椒等。
（2）通過本節(jié)活動(dòng)我想孩子以后在和媽媽買菜的時(shí)候能大膽的說出蔬菜的名稱以及顏色了。
（3）孩子在這節(jié)活動(dòng)開始的時(shí)候不是很活躍，但是在顏色分類的時(shí)候就勾起幼兒的興趣。他們能積極主動(dòng)的將游戲完成。
3.在活動(dòng)中的不足之處就是，在游戲中孩子們的興奮會(huì)讓我這個(gè)沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新老師有些措手不及，但是我想隨著教齡的增長(zhǎng)我會(huì)改變這一缺點(diǎn)。
4.如果讓我重新上這節(jié)活動(dòng)，我會(huì)想影印一些蔬菜的圖片，讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服（涂色）。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。
2、體驗(yàn)自己在別人眼里的評(píng)價(jià)，并以不同的積極態(tài)度去看自己。
一、他是誰？
2、聽兒歌說說這是為什么？
3、看活動(dòng)材料完整欣賞兒歌。教師在朗讀兒歌時(shí)要表現(xiàn)出不同的人物形態(tài)和語氣。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖中人物與小米的關(guān)系，說說為什么別人這樣叫他。
二、別人怎樣叫自己？
1、別人是怎樣叫我的？這是在什么樣的情況下叫的？為什么要這樣叫？
2、為什么自己有這么多稱呼？
3、你喜歡別人叫你什么？
三、別人眼中的自己。
1、請(qǐng)幼兒回家后找?guī)孜凰钕矚g的人，問問他們眼中的自己是怎樣的。
2、請(qǐng)老師或爸爸媽媽把別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)記錄在幼兒生活材料第一冊(cè)地12頁。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
目前，在幼兒園常用的教學(xué)活動(dòng)形式主要是集體，小組，區(qū)域活動(dòng)，這三種形式各有其特點(diǎn)，適合于不同教育內(nèi)容和教學(xué)需要。幼兒園中班教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，希望能幫到各位。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程：
1、熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)。
2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。
教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看?？赐曛?，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來表演。
小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動(dòng)作)。
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你?！?BR> 小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚?！?BR> 小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！?BR> 小熊、小貓一齊說：“對(duì)!對(duì)!我們一起來做準(zhǔn)備。”(擦桌子、抹凳子)。
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。
此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等。在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過程中，我提問孩子：你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個(gè)孩子說，長(zhǎng)大了想當(dāng)老師。所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師，增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛。
一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂趣。
表達(dá)對(duì)老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認(rèn)讀：“我愛您”“美麗”。
活動(dòng)目的：
學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認(rèn)讀：“我的老師”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述：“我的老師姓__，她長(zhǎng)得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加__、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
三、活動(dòng)過程。
1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或__的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)。
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾__、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。
(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。
3、(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯。
(2)進(jìn)入班級(jí)，評(píng)選最相像的__或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
(4)我給媽媽唱首歌。
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。
(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
一、晨間接待：
1、能禮貌用語，主動(dòng)向老師問好。
二、晨間活動(dòng)。
三、早操：
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話：
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長(zhǎng)。
五、集體教育：
活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語言。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.傾聽故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事磁帶。
2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁《香蕉宮殿》。
3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。
活動(dòng)過程：
一、美麗的香蕉宮殿。
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家。
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。
三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录摇?BR> 1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來住吧.
四、戶外活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：玩圈。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。
(三、活動(dòng)過程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)。
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。
3、組合玩圈、跳圈。
a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)。
5、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束。
五、入廁、洗手、喝水：
六、活動(dòng)二：《昆蟲音樂會(huì)》音樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動(dòng)過程：
(一)猜猜誰會(huì)來。
1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:________/__---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲音樂會(huì)。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴。看著節(jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠中班半日活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
八、餐前活動(dòng)：手指游戲。
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活動(dòng)：散步。
十一、午睡：
1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)。
3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。
小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行)。
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
請(qǐng)小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛護(hù)鞋子?
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
1、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事，體驗(yàn)春節(jié)的愉快氛圍。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力以及傾聽能力。
3、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對(duì)比真實(shí)經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗，對(duì)比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行表述。
1、準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。
2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。
重點(diǎn)：分享春節(jié)的見聞。
難點(diǎn)：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。
提問引出談話主題。
小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?
出示對(duì)聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論。
(2)春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字，你還見過哪些有趣的事情?請(qǐng)你和小朋友說一說。
(3)還有哪些是你聽說過，但是沒見過的過年風(fēng)俗呢?
互動(dòng)環(huán)節(jié)。
(1)請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組互相說說：你們?cè)谶^年的時(shí)候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過哪些食物?請(qǐng)小朋友們用自己的方式記錄下來吧。
(2)請(qǐng)小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。
壓歲錢怎么花。
啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：
孩子們，你們過年的時(shí)候收到壓歲錢了么?一般什么人才會(huì)收到壓歲錢呢?
壓歲錢有什么作用么?
互動(dòng)討論環(huán)節(jié)：
(2)幼兒分組討論，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫表示。
(3)各組分享。
新年的時(shí)候肯定會(huì)收到很多祝福，請(qǐng)孩子們說一說都收到過什么祝福?
新的一年，小朋友們都長(zhǎng)大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢(mèng)想呢?
請(qǐng)小朋友們想一想，并把它畫下來吧。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣。
2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。
發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的.不同。
理解摩擦力。
kt板，ppt。
交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探。
1、交流發(fā)現(xiàn)。
(1)前幾天，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)。
(2)歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來很方便……。
(3)我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底)，鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)。
(4)你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)。
(5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密(圖案、線條等)。
(6)小結(jié)：原來每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條、有的是圖案等。(ppt演示)。
2、感知討論。
(1)為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測(cè)：好看……)。
(2)如果鞋底沒有花紋會(huì)怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測(cè))。
(3)我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)：
介紹實(shí)驗(yàn)方法：用kt板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺?然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感覺。
思考：兩次搓地板的感覺一樣嗎?有花紋是什么感覺?沒有花紋是什么感覺?
(4)幼兒實(shí)驗(yàn)。
(5)幼兒交流。
(6)小結(jié)：原來鞋底有了花紋，可以增加摩擦力，這樣走路就不容易滑倒，更安全了。
3、留疑引探。
(2)幼兒交流。
(3)梳理：釘鞋的鞋底有釘子，可以增加摩擦力，這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子，可以減少摩擦力，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險(xiǎn)，要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
1、了解交警的職業(yè)特點(diǎn)，并萌生謝意。
2、認(rèn)識(shí)理解街上常見的交通標(biāo)志及含義。
3、教育幼兒提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則習(xí)慣。
1、多媒體。
2、紅綠燈各一個(gè)。
3、交警服裝一套。
4、紙、筆若干。
1、觀察交警叔叔是如何指揮交通的？
2、車輛和行人是怎樣遵守交通規(guī)則的？
1、提醒幼兒哪些動(dòng)作是危險(xiǎn)的？
2、今后小朋友在街上行走時(shí)應(yīng)注意哪些問題？
跟同伴合作畫出以前見過的和今天剛學(xué)到的標(biāo)志，看看誰知道的最多。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
設(shè)計(jì)意圖：幼兒在幼兒園進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)，有利用植物的葉子或者是豆類、麥子等進(jìn)行的手工粘貼，但較少出現(xiàn)以植物的莖（稈）作為基本材料的。然而在農(nóng)村地區(qū)，植物的莖（稈）是幼兒進(jìn)行手工時(shí)常見的材料，為了讓幼兒更多地了解民間游戲，體驗(yàn)不同材料的玩法，感受民間游戲的樂趣，從而為幼兒提供這種具有鄉(xiāng)村氣息的材料進(jìn)行手工活動(dòng)。除此之外，豐富以植物為主題的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：（1）了解材料的使用方法，增加對(duì)植物的莖（稈）的了解；（2）體驗(yàn)民間游戲的樂趣，尤其是鄉(xiāng)村游戲；（3）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：區(qū)角活動(dòng)之前，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)植物，尤其是農(nóng)作物的基本知識(shí)，例如玉米、高粱等的根、莖、葉子等有關(guān)知識(shí)。
（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)分離的并被分成的長(zhǎng)短不一的高粱稈（玉米稈）的外殼和芯、圖片（自行車、眼鏡等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、輪廓清晰的實(shí)物）。
活動(dòng)過程：
（1）教師介紹材料及基本玩法。教師先介紹完整的高粱莖（稈），然后將外殼和芯分開再介紹，這時(shí)的外殼是成條的，可以將外殼和芯分成長(zhǎng)短不一的形狀，教師這時(shí)介紹玩法，就是利用拼插的方法將外殼和芯連接起來，從而組合成一個(gè)形狀。教師可以先示范拼出來簡(jiǎn)單的形狀，例如圓形，長(zhǎng)方形等，讓幼兒更加清楚地理解玩法。
（2）幼兒自己動(dòng)手與創(chuàng)作階段。讓幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，在區(qū)角內(nèi)可以貼一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、輪廓清晰的實(shí)物的圖片，如自行車的圖片、眼鏡的圖片等，對(duì)幼兒進(jìn)行隱性指導(dǎo)，從而使幼兒有簡(jiǎn)單的思路進(jìn)行操作。在熟練之后，可以適當(dāng)?shù)脑黾与y度，滿足部分幼兒的需求。
（3）活動(dòng)結(jié)束之后，讓幼兒介紹自己的作品，并講述一下自己在制作過程中所遇到的困難和問題，教師要對(duì)這些問題進(jìn)行解決與指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸：
（1）班級(jí)可以開展一次手工作品展，將自己制作的所有手工作品進(jìn)行展覽，自己班的小朋友作為解說員，邀請(qǐng)其他班的小朋友和老師前來觀看。
（2）使用一種植物的葉子、莖、根等組成部分進(jìn)行手工粘貼與制作。
教師在幼兒進(jìn)行手工操作過程中，要提醒幼兒注意安全，面對(duì)幼兒出現(xiàn)難以解決的問題時(shí)要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)幼兒解決問題。除此之外，最重要的是教師要觀察孩子以及過程，以便教師整個(gè)活動(dòng)或改進(jìn)活動(dòng)。
三愛教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
1、認(rèn)真觀察畫畫并參與討論，理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀。
2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽同伴的講述。
難點(diǎn)：2[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
二、播放老虎聲音，引出下文。
師：剛才老師聽到轎子里傳出一陣陣叫聲，沒聽清，現(xiàn)在老師叫小朋友們幫老師聽聽是誰的聲音？（老虎聲音）師：原來是老虎坐轎子里，到底怎么回事，昨們一起聽聽吧！
三、出示圖片，老師講述故事。
師：小朋友們看看圖上有誰呀？（老虎、小狗、轎子）師：今天，有只老虎，它想到山里去玩，可天氣太熱了，它不想走路，想坐著轎子到山上，于是請(qǐng)了幾只小狗來抬轎子，把它抬到山上。
情怎樣？從哪看出來？
四、看圖創(chuàng)編故事。
1、幫助小狗想辦法戰(zhàn)勝大老虎，老師參與幼兒的活動(dòng)，聆聽幼兒的講述。
2、為故事起名字。
五、學(xué)習(xí)童謠。
剛才，我們一起聽了一個(gè)很好聽的故事，老師把故事編了一首童謠，我們一起聽聽吧！
1、教師出示相符圖片示范朗讀。
2、幼兒與教師一起朗讀（老師音大，幼兒音?。?。
3、讓幼兒看著圖畫獨(dú)立念童謠。
4、教師與幼兒一起邊念童謠邊做動(dòng)作。
六、活動(dòng)結(jié)束。
教師通過對(duì)話、問答形式，引導(dǎo)幼兒說說課后感。并帶領(lǐng)幼兒念童謠邊走出活動(dòng)室到操場(chǎng)上情景表演。
七、活動(dòng)自評(píng)。
幼兒思維活躍，能幫小狗想出各種各樣戰(zhàn)勝老虎的方法。并能夠跟著教師看圖并完整講述故事；幼兒發(fā)言積極，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
附：小狗抬花轎。
八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。一只小狗跌一跤，老虎對(duì)它踢一腳。小狗氣的汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。
一二三，往上拋。老虎摔了一大跤。