在面臨挑戰(zhàn)時(shí)，制定一個(gè)合理的方案是非常重要的。制定方案時(shí)，要充分了解目標(biāo)受眾的需求和期望，以提供定制化的解決方案。了解方案的成功案例可以幫助我們更好地理解和把握方案制定的關(guān)鍵因素。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇一
1、組織政治理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，真正落實(shí)教育教學(xué)改革的精神。
2、結(jié)合第__個(gè)教師節(jié)全區(qū)開展的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，積極組織活動(dòng)創(chuàng)造條件，樹身榜樣。
3、年級(jí)組協(xié)助教務(wù)處，督導(dǎo)處對(duì)日常工作的檢查。每周教研日，由備課組長準(zhǔn)時(shí)組織教研活動(dòng)，統(tǒng)一備課，研究學(xué)科教學(xué)問原則，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。積極開拓學(xué)生視野為學(xué)科競(jìng)賽做準(zhǔn)備。積極參加區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)，更好的領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神。在教學(xué)方面努力做好三課—“說課、做課、評(píng)課”。
5、教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動(dòng)配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，有問題盡量獨(dú)力解決或及時(shí)與班主任聯(lián)系，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。題，確定合理有效的方法。
6、不定期召開班主任會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，使年級(jí)12個(gè)班共同進(jìn)步。
7、為了落實(shí)素質(zhì)教育，由相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)積極開展小制作、小發(fā)明等科技活動(dòng)。積極開展各種文體活動(dòng)，請(qǐng)?bào)w育教師協(xié)助開感。
8、為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，反饋教學(xué)情況繼續(xù)實(shí)行年級(jí)月考制度。
9、配合教務(wù)處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測(cè)，以優(yōu)異的'成績保持我校在全區(qū)的位置。及時(shí)召開分析會(huì)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。
2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，注重提示班主任抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作：如開學(xué)初、每次檢測(cè)或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學(xué)生工作，建立良好的班集體。
3、配合德育處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手。
4、組建學(xué)生會(huì)—設(shè)立衛(wèi)生部，宣傳部，體育部，參與年級(jí)管等，活躍學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)班集體的凝聚力。
5、各班加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。
6、建立差生檔案。由年級(jí)組長定期進(jìn)行談話教育。盡限度轉(zhuǎn)變和控制差生，以達(dá)到年級(jí)秩序的穩(wěn)定。
7、做好家庭困難生的申報(bào)關(guān)心工作。
8、聘請(qǐng)專家做專題講座。
9、適時(shí)召開全體學(xué)生會(huì)，各層次學(xué)生會(huì)，有針對(duì)性的教育。定期召開家長會(huì)，將學(xué)校、年級(jí)情況向家長匯報(bào)，使讓家長隨時(shí)了解學(xué)生在校情況。
三、其它方面。
1、負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。__同志負(fù)責(zé)教師的思想工作，培養(yǎng)身邊的先進(jìn)分子，并參與組內(nèi)學(xué)生的管理。__同志負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的管理工作，制定管理及活動(dòng)細(xì)則。
2、組內(nèi)認(rèn)真落實(shí)與每一位教師的談話制度，及時(shí)了解教師的生活工作情況。
3、每周一次組內(nèi)負(fù)責(zé)人例會(huì)。每天早晚組長碰頭會(huì)。即時(shí)了解年級(jí)各方面動(dòng)態(tài)，更好地開展工作。
備注：
1、由于本年級(jí)組教師辦公地點(diǎn)較分散，望請(qǐng)各位教師準(zhǔn)時(shí)把該上交的各種材料交到年級(jí)負(fù)責(zé)同志手中，以免影響自己的利益。
2、每月最后一周準(zhǔn)時(shí)上報(bào)考勤，上交自習(xí)課統(tǒng)計(jì)表，教研組的材料交到備課組長處。
3、敬請(qǐng)各位教師嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，自覺遵守請(qǐng)假制度。有事出校門一定寫假條，按時(shí)參加升旗儀式，準(zhǔn)時(shí)參加全體會(huì)。
4、根據(jù)上級(jí)要求，禁止各種亂收費(fèi)的現(xiàn)象。不能擅自訂閱各種材料、書籍，如需要訂閱須直接向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。出現(xiàn)問題，后果自負(fù)。
5、各項(xiàng)工作敬請(qǐng)各位教師認(rèn)真落實(shí)，并把各項(xiàng)工作認(rèn)真做好記錄。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇二
“班級(jí)自主管理”是通過班主任、班級(jí)學(xué)生實(shí)行的班級(jí)自治，而班級(jí)自主管理的主體是學(xué)生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導(dǎo)者。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個(gè)學(xué)生都提供展示自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境，實(shí)現(xiàn)事事有人做、人人有事做，人人參與管理，人人接受管理的自主管理機(jī)制。
堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。一切為了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”的歷練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
1、四種意識(shí)。
（1）主人意識(shí)。使學(xué)生清楚自己是班級(jí)的主人，學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人，成長的主人。
（2）民主意識(shí)。使學(xué)生明白自己對(duì)班級(jí)和學(xué)校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。
（3）責(zé)任意識(shí)。使學(xué)生懂得自己的行為要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)小組負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
（4）榮譽(yù)意識(shí)。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù)，為班級(jí)爭光彩，為學(xué)校樹形象。
2、五種能力。
（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。
（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。
（3）學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。
（4）組織能力。通過對(duì)管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施，提高組織能力。
（5）創(chuàng)造能力。在管理過程中會(huì)不斷出現(xiàn)新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到提升。
工作職責(zé)：全面負(fù)責(zé)班級(jí)自主管理的實(shí)施工作。副組長：趙海燕王智全張雪玲。
工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查和落實(shí)，確保該項(xiàng)工作的順利實(shí)施。
成員：各年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、班主任。
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)班級(jí)自主管理委員會(huì)機(jī)構(gòu)的建立，班級(jí)量化考核管理細(xì)則和獎(jiǎng)罰處理辦法的執(zhí)行，負(fù)責(zé)實(shí)施日常管理的各項(xiàng)工作。
（1）讓學(xué)生自定目標(biāo)。學(xué)校將新學(xué)年第一個(gè)月定為目標(biāo)教育月，各班根據(jù)學(xué)校、年級(jí)組的整體目標(biāo)分頭制定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生又根據(jù)班級(jí)目標(biāo)制定個(gè)人具體目標(biāo)，自我加壓、自我激勵(lì)。
（2）實(shí)行“班委競(jìng)選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，候選人發(fā)表競(jìng)選演說后，再由全班同學(xué)投票產(chǎn)生各部（團(tuán)支部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部、生活部、文娛部、考核部）部長候選人，再經(jīng)過競(jìng)選演講選出各部部長，明確分工與職責(zé)，建立健全科學(xué)合理的管理委員會(huì)體系。管理委員會(huì)主席及各部長上實(shí)行輪流上崗值制度，原則上每學(xué)期輪換一次。
（3）在班主任指導(dǎo)下，班級(jí)管理委員會(huì)參照全班同學(xué)意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)誓詞和班級(jí)量化考核管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法，要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。
（4）班級(jí)事務(wù)實(shí)行“包干負(fù)責(zé)制”。每個(gè)班級(jí)的事務(wù)管理做到“人人有事干、事事有人干”，班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等服務(wù)工作，崗位明確、責(zé)任到人。
（5）實(shí)行“班級(jí)量化考核”。在班主任指導(dǎo)下，由班級(jí)自主管理委員會(huì)委具體實(shí)施對(duì)全班每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動(dòng)等方面表現(xiàn)進(jìn)行周查、月評(píng)、學(xué)期總評(píng)，評(píng)選出“四項(xiàng)標(biāo)兵”。
（6）實(shí)行“值日班長”。在班級(jí)自主管理委員會(huì)指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)日2常事務(wù)的處理，督促、檢查班級(jí)管理委員會(huì)委員工作，記錄并考核每個(gè)同學(xué)一日行為表現(xiàn)。
（1）在班主任直接指導(dǎo)下工作，定期召開班干部會(huì)議，討論落實(shí)班級(jí)工作措施；
（2）領(lǐng)導(dǎo)、督促各部長、課代表、小組長的工作，檢查執(zhí)行情況；
（3）積極配合班主任做好集合、外出活動(dòng)的組織安全工作；
（4）參加學(xué)校組織的工作布置會(huì)，上情下達(dá)；
（5）主持主題班會(huì)，開展思想教育活動(dòng)；
（6）積極配合班主任、抓好班風(fēng)建設(shè)，克服不良傾向。副主席職責(zé)：
（1）檢查登記學(xué)生到課率，準(zhǔn)確、主席不在時(shí)行使主席職責(zé)；
（2）關(guān)心同學(xué)生活，協(xié)助主席做好同學(xué)的身體保健工作。團(tuán)支部長職責(zé)：
（3）定期組織辦好室內(nèi)外墻報(bào)。
學(xué)習(xí)部長職責(zé)：
（1）做好學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)量記錄工作，及時(shí)登記，及時(shí)上報(bào)；
（2）定期向各學(xué)科課代表了解，掌握班級(jí)學(xué)習(xí)狀況和學(xué)風(fēng)表現(xiàn)并及時(shí)向任課老師反映；
（3）接受科任教師的指導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
生活部長職責(zé)：
（1）每天督促值日生做好教室環(huán)境、清潔區(qū)的打掃；
（2）落實(shí)教室和清潔區(qū)環(huán)境的公共衛(wèi)生保潔情況，切實(shí)做到文明整潔；
（3）定期檢查班內(nèi)學(xué)生儀容儀表，督促學(xué)生及時(shí)整改；
（4）督促同學(xué)愛護(hù)教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財(cái)物，注意節(jié)約水電。
紀(jì)檢部長職責(zé)：
（1）以身作則，積極協(xié)助老師作好課堂紀(jì)律管理工作；
（2）維持好自習(xí)課紀(jì)律，作到絕對(duì)安靜；
（3）督促同學(xué)們按時(shí)進(jìn)班，制止同學(xué)們?cè)谡n前、課間的嬉笑打鬧；
（4）制止班級(jí)及寢室內(nèi)發(fā)生的毆斗事件。考核部長工作職責(zé)：
（1）做好學(xué)生到校和課堂考勤工作；
（2）考核、匯總、通報(bào)學(xué)生量化考核成績。體育部長職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)升旗儀式、廣播操、課外活動(dòng)集隊(duì)的人數(shù)檢查和整隊(duì)；
（2）督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操和課間到室外活動(dòng)；
（3）負(fù)責(zé)體育活動(dòng)會(huì)的報(bào)名、組織、比賽工作；
（4）組織領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)參加學(xué)校舉辦的體育活動(dòng)；
（5）及時(shí)與體育老師取得聯(lián)系，并接受工作任務(wù)。文娛部長職責(zé)：
（1）主動(dòng)了解全班同學(xué)的興趣、愛好、特長，從中發(fā)現(xiàn)人才；
（2）組織本班同學(xué)參加重大文娛節(jié)目排練、演出；。
（3）組織課前和晚點(diǎn)起歌。值日班長職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，及時(shí)在班級(jí)公務(wù)欄上登記，對(duì)遲到的同學(xué)提出批評(píng)，按班級(jí)獎(jiǎng)罰處理辦法予以處罰。
（2）維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，對(duì)自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評(píng)、處罰。
（3）維護(hù)課間紀(jì)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。
（4）協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認(rèn)真做好課眼保健操。
（5）在任值日班長的前一天晚上放學(xué)后，選擇一條對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的格言，抄寫在黑板的右側(cè)。
（6）值日當(dāng)天若管理委員會(huì)委員或課代表不在時(shí)，替代他們做好各項(xiàng)的工作。
教室紀(jì)律：
1、遲到、早退每次扣3分，每曠課一節(jié)扣4分；
2、上課吃東西、睡覺、玩手機(jī)、起哄、無理取鬧扣每次2分；
3、頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為扣除10分，并邀請(qǐng)家長來學(xué)校；
4、不按時(shí)完成作業(yè)的，每次扣2分；
5、損壞班級(jí)、學(xué)校公物每次扣5分，并照價(jià)賠償。
衛(wèi)生紀(jì)律：
1、課前未及時(shí)擦黑板和講桌每次扣1分；
3、宿舍衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員2分，舍長1分；
4、亂扔垃圾，破壞室內(nèi)環(huán)境的每次扣1分；
5、座位底下有垃圾扣責(zé)任人1分；
6、宿舍、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生被學(xué)校檢查時(shí)扣分的，相關(guān)責(zé)任人相應(yīng)扣分3分。
集體紀(jì)律：
3、晚就寢時(shí)不按時(shí)休息的扣1分，查寢不在的扣2分，夜不歸宿的扣10分，并給予相應(yīng)的處分。
個(gè)人紀(jì)律：
1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號(hào)的，引起同學(xué)反感的，每次扣1分；
2、不服從安排，無故不參加體育活動(dòng)的，扣2分；
3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分；
4、考試作弊，扣10分；
5、儀容儀表不規(guī)范的扣5分。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、連續(xù)一周無遲到早退、曠課加2分；
2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加10分；
3、連續(xù)一月無扣分者加20分；
3、受教師表揚(yáng)者每次加2分，受學(xué)校表揚(yáng)者每次加5分；
4、主動(dòng)協(xié)調(diào)班級(jí)同學(xué)間矛盾者加2分；
5、文體比賽，個(gè)人代表班級(jí)參加，為班級(jí)爭得榮譽(yù)狀況和個(gè)人取得成績加5分。
說明：扣分情況每周由考核部長組織匯總，班委會(huì)審核，并公布于班級(jí)公示欄內(nèi)。對(duì)于扣分情況較嚴(yán)重的制定以下懲罰措施。
一、一周內(nèi)扣分達(dá)10分者；
1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于500字，說清對(duì)說清對(duì)扣分原因，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算）。
2、罰抄班級(jí)管理制度3遍。
二、一周內(nèi)扣分達(dá)15分者，或連續(xù)兩周扣分達(dá)10分者。
1、由本人寫出書面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討（不少于1000字，說清對(duì)扣分原因，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算)。
2、罰抄班級(jí)管理制度5遍。
三、一周內(nèi)扣分20以上者，或連續(xù)三周扣分達(dá)10分者；
1、由本人寫出書面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討（不少于2000字，說清對(duì)扣分原因，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算）。
2、請(qǐng)家長到校，與班主任商討該生教育方法。
3、罰抄班級(jí)管理制度10遍。
注：
1、每月統(tǒng)計(jì)匯總、通報(bào)一次學(xué)生得分；
2、學(xué)期末，根據(jù)各同學(xué)的累積總分評(píng)定三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、學(xué)校資助金發(fā)放依據(jù)。也可作為平時(shí)成績計(jì)入學(xué)生學(xué)籍檔案。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇三
班風(fēng)：競(jìng)爭。
互助。
共同進(jìn)步班訓(xùn)：勤奮勇敢。
誠實(shí)團(tuán)結(jié)。
班級(jí)口號(hào)：做一個(gè)愛集體、愛他人的一小主人！
1、按時(shí)上學(xué)不遲到。
2、進(jìn)校問聲老師好。
3、同學(xué)相見說聲早。
4、作業(yè)細(xì)心按時(shí)交。
5、出操集隊(duì)快靜齊。
6、動(dòng)作規(guī)范做好操。
7、鈴聲一響教室靜。
8、專心聽講勤思考。
9、課間休息不吵鬧。
10、文明整潔要做到。
11、各門功課要學(xué)好。
12、遵守紀(jì)律最重要。
進(jìn)校：準(zhǔn)時(shí)到校、注意禮儀、服飾整潔。早讀：自覺朗讀、惜時(shí)守紀(jì)。
兩操：準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)、隊(duì)列整齊、動(dòng)作到位。
課堂：遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講、勤于動(dòng)腦、積極參與。
下課：文明游戲、不喧嘩、不打鬧。
值日：認(rèn)真負(fù)責(zé)、及時(shí)到位、關(guān)愛集體令同學(xué)滿意。
作業(yè)：獨(dú)立完成、保質(zhì)保量、及時(shí)訂正、按時(shí)上交。
副班主任：蔣燁軒。
學(xué)習(xí)班長：蔡知霖。
衛(wèi)生班長：余天成紀(jì)律班長：余天成。
宣傳委員：李子揚(yáng)。
語文課代表：張菲兒。
數(shù)學(xué)課代表：徐寧。
音樂課代表：潘月。
體育課代表：蔡知霖。
美術(shù)課代表：劉金。
路隊(duì)總隊(duì)長：胡恒毅。
講桌管理員：張菲兒。
課桌管理員：汪俊。
門窗管理員：楊詩羽。
黑板管理員：汪子弦、江明燁。
圖書管理員：黎婷、張婉婧。
體育用品管理員：吳凌志。
（各衛(wèi)生大隊(duì)有大隊(duì)長、值日隊(duì)有小隊(duì)長、每大組有大組長、小組有小組長、還有管背書的書長和領(lǐng)讀員）。
班委會(huì)成員：蔣燁軒、蔡知霖、丁佳琳、余天成、汪子弦。
班委會(huì)的五位班干部按名字的排序，從周一到周五輪流值日，值日班長值日當(dāng)天早讀帶讀，課前領(lǐng)讀，主管班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生等各方面的事務(wù)。值日那天要提前十分鐘到校。副班主任和衛(wèi)生班長每天都要提前十分鐘到校。
副班主任職責(zé)：管理班級(jí)各種事項(xiàng)，可以對(duì)班里同學(xué)各方面表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲評(píng)分。負(fù)責(zé)每周之星的幫評(píng)。每兩周進(jìn)行一次班級(jí)表現(xiàn)分的統(tǒng)計(jì)。負(fù)責(zé)每個(gè)月一次的雛鷹之星的幫評(píng)。
學(xué)習(xí)班長職責(zé)：每天督促大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，監(jiān)督同學(xué)們的課前準(zhǔn)備、課中表現(xiàn)課后學(xué)習(xí)，進(jìn)行獎(jiǎng)懲，做大家學(xué)習(xí)的榜樣。每周介紹課外知識(shí)，檢查紅領(lǐng)巾的佩戴。
衛(wèi)生班長職責(zé)：進(jìn)行勞動(dòng)分工，督查，檢查勞動(dòng)工具的擺放情況，課間巡視班級(jí)衛(wèi)生。每天早、中、晚檢查班級(jí)衛(wèi)生，每天與衛(wèi)生隊(duì)隊(duì)長對(duì)值日生的表現(xiàn)給予評(píng)分。紀(jì)律班長：老師不在時(shí)維持紀(jì)律，課間解決同學(xué)糾紛。
課代表職責(zé)：每天早晨負(fù)責(zé)收好頭一天的家庭作業(yè)，登記好作業(yè)情況，督促大家及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。
音體美課代表：負(fù)責(zé)帶隊(duì)，收發(fā)作業(yè)。
路隊(duì)長職責(zé)：按時(shí)整隊(duì)，帶隊(duì)安全行走，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
宣傳委員職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)園地更新，組織黑板報(bào)的編寫，為出黑板報(bào)的同學(xué)提供幫助。
注意：每天值日的同學(xué)、大掃除的同學(xué)必須在鈴聲響前完成任務(wù)，被值周老師批評(píng)，下周繼續(xù)值日。
老師希望班干部積極成為同學(xué)們的榜樣。為班級(jí)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、每兩周一評(píng)，按班級(jí)公約里規(guī)定的，在“龜兔賽跑”中對(duì)同學(xué)們給予評(píng)價(jià)。
2、上課認(rèn)真聽講被表揚(yáng)三次加1分，被批評(píng)三次就扣一分，上課積極發(fā)言，每答一次題，既大聲又準(zhǔn)確，還有創(chuàng)意的同學(xué)可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，貼在該同學(xué)的“成長的足跡”上。
3、課堂作業(yè)連得兩個(gè)優(yōu)就加1分，家庭作業(yè)每得一個(gè)優(yōu)就加1分。
4、值日生能得到衛(wèi)生監(jiān)管員表揚(yáng)三次就加1分，不認(rèn)真值日的同學(xué)將被批評(píng)或者扣分。
5、出操時(shí)間由體育委員和各路隊(duì)隊(duì)長監(jiān)督同學(xué)們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的同學(xué)將被監(jiān)管員加分，表現(xiàn)不好的同學(xué)將被扣分。
6、早讀時(shí)值日班長監(jiān)督讀書，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
7、副班主任可以對(duì)同學(xué)們的任何行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，可以在班主任不在時(shí)行使班主任管理班級(jí)的權(quán)力。
8、每加3分就獎(jiǎng)一顆紅花，一周內(nèi)扣了5分以上就得一個(gè)哭臉，得一顆紅花便可扣除一個(gè)哭臉，得三朵紅花就可獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。
9、獲得學(xué)校表彰可得一顆紅星，為班級(jí)多次做貢獻(xiàn)的同學(xué)可得一顆紅星，積極參與學(xué)校大型活動(dòng)，為班集體爭光可得一顆紅星。
10、出現(xiàn)故意傷害他人事件者，得一個(gè)哭臉。主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難者可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星。
10、根據(jù)龜兔賽跑中各個(gè)方面的表現(xiàn)，以及今日之星的評(píng)定，作為雛鷹爭章欄對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)依據(jù)。
11、成長的足跡記錄了一個(gè)學(xué)期同學(xué)們的各種表現(xiàn)，期末根據(jù)這點(diǎn)及考試成績等評(píng)選一名四好少年。
12、家長積極參與學(xué)校及班級(jí)的工作，給予幫助和貢獻(xiàn)的，其孩子有評(píng)優(yōu)選模的優(yōu)先權(quán)。
１、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到、早退，不曠課，遲到、早退—1分/次，曠課一次扣1分。
２、周一穿校服，少先隊(duì)員每天佩戴紅領(lǐng)巾，每項(xiàng)違者一次扣1分。（暫不執(zhí)行）。
３、課前作好上課準(zhǔn)備、文具帶齊全，保持教室安靜，靜待老師上課，不準(zhǔn)跑跳、喧嘩。每項(xiàng)違者扣1分。
４、上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，不做與課堂無關(guān)的事，違者扣1分。
５、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)（含家庭作業(yè)），按時(shí)按質(zhì)按量，不準(zhǔn)抄襲，書寫工整，有錯(cuò)必糾。如有違上述這一者扣1分。
6、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試不準(zhǔn)作弊，試后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)補(bǔ)救，違者扣1分。
7、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，違者扣3分。上述各條均表現(xiàn)優(yōu)異者，酌情加分。
１、積極參加各種勞動(dòng)，服從安排。否則扣1分。
２、勞動(dòng)中不拖拉，不推諉。否則扣1分。
３、按時(shí)按質(zhì)按量完成交付的勞動(dòng)任務(wù)，未圓滿完成時(shí)任何人不得擅離。否則扣1分。
4、教室，公共區(qū)每天三次徹底清掃，不留衛(wèi)生死角，責(zé)任到人。
5、環(huán)境清潔衛(wèi)生重在保持，相互監(jiān)督，及時(shí)檢舉揭發(fā)。
6、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。
7、講究個(gè)人清潔衛(wèi)生、勤洗澡、勤換衣服，飯前便后洗手，睡前洗腳，勤換被褥。
8、注意飲食衛(wèi)生，進(jìn)食有時(shí)有度，不吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品。
１、出操、集會(huì)動(dòng)作迅速，不拖拉，做到一個(gè)“快”字。否則扣1分。
２、保持隊(duì)伍安靜，不推搡、不打鬧、不喧嘩，做到一個(gè)“靜”字。否則扣1分。
３、做操動(dòng)作規(guī)范劃一，做到一個(gè)“齊”字。否則扣1分。
４、升旗、集會(huì)等一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致。否則扣1分。
５、一切活動(dòng)善始善終，不得中離、早退。否則扣1分。
６、解散時(shí)整齊有序，不混亂。否則扣1分。
有違上述之一者，視情節(jié)輕重扣分。
１、不準(zhǔn)在樓梯、樓道擁擠、推拉或打鬧。
２、不準(zhǔn)攜帶各種利器和玩具進(jìn)校。
３、男女同學(xué)之間、班與班之間正常｛｝交往，語言文明，禮貌待人。
４、不準(zhǔn)損毀公物。
５、不準(zhǔn)私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流過河。
６、不準(zhǔn)私拉亂接和拆弄各種電器。
７、不準(zhǔn)打架斗毆、參與偷盜等違法活動(dòng)。
８、不準(zhǔn)吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品，杜絕食物中毒。
９、室內(nèi)嚴(yán)禁煙火，預(yù)防火災(zāi)。
10、參加課外活動(dòng)或其它課外作業(yè)、在板報(bào)、校刊、雜志上發(fā)表文章，按質(zhì)量酌情加1—5分。
有違上述之一者酌情扣1至10分。評(píng)優(yōu)、評(píng)先，以學(xué)生累計(jì)積分的百分之40%加成績的60%綜合考評(píng)。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇四
1、組建一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，使他們有責(zé)任心，提高他們的工作力氣和工作熱忱。
2、制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的雛鷹爭章活動(dòng)，確立確定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有特地的.同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使同學(xué)明確這些考核的目標(biāo)，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5、小干部會(huì)議有目標(biāo)，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批判與自我批判。
總之，在班級(jí)隊(duì)伍的建設(shè)中，本著以生為本，盡量給同學(xué)供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，讓同學(xué)真正成為班級(jí)的仆人。
1、在每周一次的班會(huì)課中，開展多種主題訓(xùn)練活動(dòng)，掛念同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增加我為集體添榮耀的意識(shí)。
3、樹立良好的人生觀，培育良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)決的意志。
4、培育責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱樂觀態(tài)度。
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)要多鼓舞和掛念，接受多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的支配。
3、與家長樂觀溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想狀況，鼓舞進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4、多對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。
5、培育堅(jiān)韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
1、做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力提高本班全體同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。2、爭取值周分?jǐn)?shù)有進(jìn)步，爭奪流淌紅旗。3、多與家長聯(lián)系，取得家長的支持。
4、幫忙科任老師工作，解決科任老師和同學(xué)之間的問題。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇五
作為學(xué)生，我們必須遵守的基本原則。本著讓學(xué)生綠色健康成長的要求，我們班制定了的基本原則如下。
（一）制度化。
在中，根據(jù)學(xué)生守則教學(xué)常規(guī)行為規(guī)范的要求，建立完善的制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。
（二）民主化。
要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象水，學(xué)生象魚；學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
（三）個(gè)性化。
（四）主體多元化。
在中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到中去，成為的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)公物和學(xué)生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育和管理工作。
2、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)來校約見學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場(chǎng)，陪同詢問。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并同通知學(xué)生家長，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的.發(fā)生。
教室。
1、教室內(nèi)所需教學(xué)設(shè)備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺(tái)、課桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)施等，由總務(wù)科利用假期一次性維修好，開學(xué)一周內(nèi)總務(wù)科與各班級(jí)簽訂財(cái)產(chǎn)保管協(xié)議，由各班班主任簽字認(rèn)可，如有遺失或損壞，均須先由班級(jí)辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科憑賠款單進(jìn)行維修。
2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個(gè)學(xué)生的座位編號(hào)，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務(wù)科一分），本班課桌椅由各班負(fù)責(zé)保管，不得任意搬出或更換；如有損壞須由學(xué)生本人提出申請(qǐng)并辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科再派人修理。如不好修，將對(duì)班級(jí)和學(xué)生和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并加倍收取費(fèi)用。
3、教學(xué)使用的衛(wèi)生工具，開學(xué)時(shí)由保管室一次性發(fā)放到班級(jí)，以后如有遺失或損壞，均由本班級(jí)負(fù)責(zé)補(bǔ)充。
公物賠償規(guī)定。
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類電器以及其它安全消防設(shè)施者，均須立即負(fù)責(zé)修復(fù)，賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔飲料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責(zé)任人必須負(fù)擔(dān)疏通費(fèi)用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關(guān)、插座和其它教學(xué)、辦公設(shè)備者，一律按原價(jià)賠償。
4、損壞學(xué)校課桌椅和電視柜、講臺(tái)等。由損壞者提出申請(qǐng)，總務(wù)科審定，按實(shí)收取工料費(fèi)后，由總務(wù)科派人修理；損壞不報(bào)、不賠償者，經(jīng)查證后，加倍收取工料費(fèi)。
5、破壞學(xué)校建筑、損壞水龍頭和公共場(chǎng)所的水電設(shè)備者，如自覺報(bào)告，只收取工本費(fèi)；若有意隱瞞，經(jīng)查證后，加五倍收取工本費(fèi)，并通報(bào)全校。
6、破壞學(xué)校綠化，私摘學(xué)?；ü?，踩倒花欄桿等，按原價(jià)2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度。
1、按時(shí)作息。積極參加早操活動(dòng)。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到六勤、六不。六勤為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。六不是指：不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，認(rèn)真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強(qiáng)光下看書寫字；不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)蕩的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
1、年段長、班主任要把檢查該年段，該班級(jí)的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識(shí)影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的安排要進(jìn)一步明確，每天打掃三次要落實(shí)（早讀前，午自修前，下午放學(xué)后），周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實(shí)檢查。做到學(xué)校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3、室內(nèi)門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
4、嚴(yán)格服從生管老師安排，搞好寢室衛(wèi)生，每天起床后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū)，整理內(nèi)務(wù)，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風(fēng)透氣，保持空氣清新。
5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴(yán)禁學(xué)生帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀(jì)扣該班的紀(jì)律分。
7、設(shè)立流動(dòng)紅旗，將衛(wèi)生評(píng)比情況納入量化項(xiàng)目。
8、護(hù)導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)反饋并給予解決。
9、全體學(xué)生要樹立衛(wèi)生保持的意識(shí)，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風(fēng)氣。
教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺(tái)、燈光照明要符合衛(wèi)生學(xué)要求，課程安排要有利于學(xué)生健康，符合學(xué)生用眼要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課時(shí)，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書寫時(shí)，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調(diào)整座位，防止學(xué)生變成斜視。
鍛煉時(shí)先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，有病的學(xué)生要停止鍛煉，根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)能力分組進(jìn)行不同要求的鍛煉。生理負(fù)擔(dān)能力差的學(xué)生進(jìn)行保健性鍛煉。
安排社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，不能讓學(xué)生干有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)性大的勞動(dòng)，勞動(dòng)工具、勞動(dòng)強(qiáng)度，要考慮學(xué)生年齡大小、個(gè)子高低、體力的強(qiáng)弱，勞動(dòng)時(shí)間不宜過長，同時(shí)要注意勞動(dòng)保護(hù)和安全。
1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時(shí)間用餐，提倡學(xué)生自帶餐具，飯前先洗手，不購買未經(jīng)加熱的食品及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時(shí)加強(qiáng)灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導(dǎo)飲食是文化，請(qǐng)從窗口文明做起。購買飯菜要在窗口自覺排隊(duì)，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴(yán)禁在食堂使用現(xiàn)金進(jìn)行消費(fèi)，嚴(yán)禁進(jìn)入窗口內(nèi)售菜處買菜，嚴(yán)禁隨意進(jìn)入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。要牢記飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換的古訓(xùn)，倡議節(jié)約光榮，人見人贊；浪費(fèi)可恥，誰聞?wù)l惡，珍惜糧食，不隨意浪費(fèi)糧食，用餐時(shí)不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學(xué)校，共同管理好食堂工作。每位學(xué)生要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，自覺抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇六
本學(xué)期六年級(jí)2班共有學(xué)生25人。男生13人，女生12人。本班大部分學(xué)生會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文，會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文，抓住重點(diǎn)段深入理解課文；已學(xué)會(huì)“摘句法”、用自然段段意歸并法、用回答幾個(gè)問題再把答案連起來的方法歸納課文的段落大意。但是仍然有一部分學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄。
堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會(huì)上，都能保持良好的紀(jì)律，得到更多的收獲。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
俗話說：有目標(biāo)才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時(shí)間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。目標(biāo)擬訂后，要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行自己的計(jì)劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
3、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級(jí)里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個(gè)角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個(gè)人生來不會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是只錯(cuò)就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會(huì)，很多事可以讓他們自己去做，讓他們?cè)谑≈羞M(jìn)步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報(bào)，搞班會(huì)活動(dòng)等。
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、加強(qiáng)潛能生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭他們本期取得更大的進(jìn)步。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，召開家長會(huì)1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、繼續(xù)做好安全教育工作，。要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)?？傊谛碌膶W(xué)年中，我會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇七
【目的和意義】小小的班級(jí)，工作千頭萬緒，班主任的工作太辛苦，如何減輕班主任的負(fù)擔(dān)，專注于教學(xué)研究，又能讓學(xué)生的潛能得以發(fā)掘和培養(yǎng)。依照生本理念的要求，把班級(jí)還給學(xué)生，現(xiàn)推行班級(jí)自主管理模式，爭取學(xué)生的歡迎，并形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
班級(jí)是學(xué)校實(shí)施教育的基本單元，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、管理的組織，更是培養(yǎng)學(xué)生良好的平臺(tái)。每個(gè)班主任都把本班的工作管理好了，學(xué)校就能順理成章地辦好。但小小的班級(jí)，班級(jí)管理工作具有復(fù)雜性、長期性等特點(diǎn)。班主任承擔(dān)著全面育人的重任，要全方位開展工作：如常規(guī)教育（紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表、品德、學(xué)習(xí)、兩操、安全等）、教室布置、培養(yǎng)班干部、分小組安排座位、召開主題班會(huì)、培優(yōu)輔差、家校聯(lián)系、制定班規(guī)、組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外的活動(dòng)、比賽……班級(jí)工作真是千頭萬緒，班主任如何做到輕舟已過萬重山，讓班級(jí)工作井然有序，工作著并快樂著呢？我校行政會(huì)決定試推行班級(jí)自主管理模式。
一、我的崗位我負(fù)責(zé)。
一個(gè)班級(jí)幾十人，其實(shí)就是一個(gè)小社會(huì)，有各種各樣的“小人才”，每個(gè)人又有各種各樣的能力。如果把每個(gè)“小人才”的能力都發(fā)揮出來，把每個(gè)人的能力都利用起來，做到人盡其才，各負(fù)其責(zé)，那么班級(jí)自主管理就能實(shí)現(xiàn)。
“把班級(jí)還給學(xué)生”、“有問題，找學(xué)生”的生本理念要求讓學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，讓學(xué)生在工作中增長才干，增強(qiáng)責(zé)任感。因此要求班主任把班級(jí)的大大小小的事務(wù)都還交給學(xué)生管理，實(shí)施“班級(jí)管理，人人有職”，讓學(xué)生選擇適合自己的崗位來做，讓每位同學(xué)都有事可做，有事可管，讓學(xué)生在崗位中得到鍛煉和成長，樂做班級(jí)的小主人。
附一：班級(jí)工作，人人有職。
職務(wù)職責(zé)每周工作評(píng)價(jià)。
班長。
1、提醒和督促全班學(xué)生認(rèn)真完成自己崗位工作，重大問題向班主任匯報(bào)。
2、每天在黑板左上角公布當(dāng)日值日班長，協(xié)助值日班長積極主動(dòng)地開展工作，每天提醒和查閱《班級(jí)情況日志》，及時(shí)向班主任匯報(bào)。
3、每周召開一次班委會(huì)，分析班級(jí)情況，確定班級(jí)工作重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)委員。
1、提醒各科課代表收齊作業(yè)及時(shí)上交老師。
2、組織學(xué)習(xí)互助小組，幫助學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的同學(xué)。
3、課間及時(shí)提醒做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。
4、預(yù)備鈴響后提醒學(xué)生靜息候課。
衛(wèi)生委員。
1、每天早晨督促值日生迅速干凈打掃好教室和保潔區(qū)。
2、每天負(fù)責(zé)檢查每位學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生（常洗澡、頭發(fā)、脖子、手指甲、座位抽屜等），及時(shí)向班主任和值日班長匯報(bào)。
3、檢查學(xué)生不亂扔雜物，見紙就彎腰的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)。
紀(jì)律委員。
1、課間巡視，教育和記錄追逐和打鬧的同學(xué)，預(yù)防安全事故的發(fā)生。
2、檢查學(xué)生向老師主動(dòng)問好，不說臟話。
3、及時(shí)向班主任匯報(bào)班內(nèi)違反紀(jì)律、不文明的行為。
宣傳委員。
1、負(fù)責(zé)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、隊(duì)角的布置。
2、策劃好本班文娛活動(dòng)。（視班級(jí)情況而定）。
3、每天提醒和檢查紅領(lǐng)巾佩戴情況。
體育委員。
1、負(fù)責(zé)帶好兩操一課（體育課），到專用教室上課及其他集體活動(dòng)的整隊(duì)工作，要求：快、靜、齊。班主任或任課教師站在隊(duì)伍的前面進(jìn)行管理和指導(dǎo)，使學(xué)生快速有序分別從教室前、后門出來整隊(duì)。
讀書委員。
1、經(jīng)常向?qū)W生推薦有益讀物。
2、建立和管理班級(jí)圖書角，每人每學(xué)期帶一本課外書，做好借記工作。
課代表。
1、傳達(dá)本學(xué)科的課堂、家庭作業(yè)內(nèi)容及要求。
2、每天上午第一節(jié)課前收齊家庭作業(yè)，做好登記，及時(shí)交給任課教師。
職務(wù)職責(zé)每周工作評(píng)價(jià)。
小組長。
1、每天及時(shí)收發(fā)作業(yè)本和檢查作業(yè)。
2、杜絕本組學(xué)生抄襲作業(yè)。
講臺(tái)管理員。
1、每天把講臺(tái)內(nèi)外打掃干凈。
2、及時(shí)清理粉筆盒內(nèi)粉筆頭、雜物。
3、課間及時(shí)整理講臺(tái)、教師辦公桌上的物品。
黑板管理員。
1、下課及時(shí)擦黑板，經(jīng)常清理黑板擦、黑板下沿的粉筆頭。
2、每天用干凈濕抹布擦洗黑板。
電器管理員。
1、負(fù)責(zé)各種電器（燈、風(fēng)扇、飲水機(jī)、多媒體等）的開關(guān)，人走即關(guān)。
2、及時(shí)關(guān)閉投影，升起屏幕。
飲水機(jī)管理員。
1、負(fù)責(zé)每天有水供應(yīng)。
2、保持飲水機(jī)的外觀干凈。
門窗管理員。
1、每天負(fù)責(zé)開、關(guān)好門窗。
2、保持門窗干凈。
3、下課及時(shí)拉起窗簾，打開窗戶，保持室內(nèi)空氣清新。
櫥柜管理員。
1、保持教室櫥柜內(nèi)物品（作業(yè)本、勞動(dòng)工具等）擺放有序，不放其他雜物。
2、及時(shí)更換垃圾袋，每天打掃干凈櫥柜。
保潔區(qū)管理員。
1、課間、中午巡視保潔區(qū)，舉報(bào)亂扔垃圾的同學(xué)，主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)拾撿垃圾。
2、保持保潔區(qū)干凈整潔。
教室管理員。
1、課間巡視教室，提醒和教育亂扔垃圾的同學(xué)。
2、學(xué)生離開教室時(shí)，要求桌面無雜物，椅子放入桌肚。（到專用教室上課，桌面無物品。）。
3、小黑板擺放有序，保持教室整潔干凈。
路隊(duì)管理員。
1、整隊(duì)是做到快、靜、齊。
2、管理好放學(xué)路隊(duì)。安全、安靜、整齊到達(dá)指定地點(diǎn)。
同時(shí)，為了提高同學(xué)們的參與意識(shí)，滿足同學(xué)們的成就意識(shí)，喚醒同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，提高班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量，實(shí)行“值日班長制度”，全班學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)值日班長，形成全體參與管理，人人愛管理，自覺受管理的良好班級(jí)氛圍。
附二：值日班長職責(zé)。
一、值日班長要求：
1、認(rèn)真檢查、公平公正；
2、以身作則，嚴(yán)格管理；
3、鍛煉能力，優(yōu)化班風(fēng)。
二、值日班長的職責(zé)與任務(wù)：
1、早上7:20前到班，佩戴值日班長的標(biāo)志。
2、早讀前督促檢查值日小組打掃好教室和包潔區(qū)的衛(wèi)生，擺放好清潔工具，整理桌椅，并記錄各小組的出勤情況和讀書情況。
3、巡視眼保健操，預(yù)備鈴響提醒學(xué)生安靜、文明的來迎接上課的老師。記錄不守紀(jì)律，大聲喧嘩以及上課遲到的同學(xué)姓名。
4、維護(hù)課間紀(jì)律、安全和衛(wèi)生工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止大聲喧嘩、在走廊上打鬧、串班串樓層現(xiàn)象等不文明、危險(xiǎn)的游戲和行為。及時(shí)提醒各管理員擦黑板、清講臺(tái)、班級(jí)衛(wèi)生、整理課桌椅。
6、每天放學(xué)前面向全班總結(jié)本班一天的情況，表揚(yáng)優(yōu)秀小組，指出存在問題。并把《班級(jí)工作日志》轉(zhuǎn)交給第二天的值日班長。
7、值日班長必須最后一個(gè)離校，督促管理員搞好衛(wèi)生，關(guān)好電器和門窗。
8、值日班長人人輪流擔(dān)當(dāng)，每周班會(huì)課對(duì)值日班長進(jìn)行評(píng)議，每周評(píng)選一名優(yōu)秀值日班長。
9、常務(wù)班長指導(dǎo)協(xié)助值日班長順利完成一天的工作。
附三：山金小學(xué)班班級(jí)工作日志。
班級(jí)常規(guī)檢查記載表____月____日星期____值日班長。
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)情況記載被提醒人簽名。
門、窗臺(tái)、玻璃、壁磚、教室和陽臺(tái)地面潔凈，無雜物。
飲用水及時(shí)補(bǔ)充，外表干凈。
櫥柜、垃圾簍干凈整潔、物品有序。
大小黑板、講臺(tái)及時(shí)擦洗、物品有序。
電器、電源及時(shí)關(guān)閉、合理使用。
保潔區(qū)打掃及時(shí)，保潔到位。
課前準(zhǔn)備、桌椅擺放及時(shí)無雜物、靜息候課、桌椅整齊。
課堂（含早讀課）情況安靜、專心。特別是：東張西望、隨便講話影響上課。
課間情況文明，規(guī)范。無奔跑、打鬧等不文明現(xiàn)象。
眼操、大課間動(dòng)作規(guī)范，整隊(duì)快、靜、齊。
放學(xué)路隊(duì)安全、安靜、整齊。
好人好事。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇八
生綠色健康成長的要求，我們班制定高三了班級(jí)管理的基本原則如下。
在班級(jí)管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的全校管理制度，通過制度化管理，強(qiáng)化大學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。
班級(jí)管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的年級(jí)文化。班級(jí)文化象“水”，學(xué)生象“魚”；學(xué)生在民主、平等、有益于的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生間有互相尊重，培養(yǎng)數(shù)項(xiàng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
在班級(jí)管理中，特別強(qiáng)調(diào)不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生觀摩到班級(jí)須要管理中去，成為班級(jí)行政管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)私自和學(xué)生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育全校和管理工作。、
2、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)員公共安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的再次發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全管理、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好活動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)大型活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有規(guī)律性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生境況的.出勤情況，及時(shí)與無故未到校并無的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)防學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間期間因特殊情況到校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)講演約見學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場(chǎng)，陪同詢問。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離接回學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察，并同通知教師，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
教室。
1、教室內(nèi)所需教學(xué)設(shè)備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺(tái)、課桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)施等，由總務(wù)科利用假期一次性維修好，開學(xué)上課一周內(nèi)總務(wù)科與各班級(jí)簽訂財(cái)產(chǎn)保管協(xié)議，由各班班主任簽字認(rèn)同，如有遺失或損壞，均須先由班級(jí)辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科憑賠款單進(jìn)行維修。
2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個(gè)學(xué)生的座位公證編號(hào)，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務(wù)科一分），本班課桌椅由各班負(fù)責(zé)保管，不得常量搬出或更換；如有損壞須由學(xué)生本人提出申請(qǐng)并辦理賠償手續(xù)，總務(wù)科再派人修車。如不好修，將對(duì)班級(jí)和學(xué)生和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并加倍收取費(fèi)用。
3、教學(xué)使用的衛(wèi)生計(jì)算機(jī)程序，開學(xué)時(shí)由保管室一次性發(fā)放到班級(jí)，以后如有遺失或損壞，均由本班級(jí)掌理補(bǔ)充。
公物賠償規(guī)定。
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類以及其它安全消防設(shè)施者，均須立即負(fù)責(zé)修復(fù)，賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔礦泉水瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責(zé)任人必須負(fù)擔(dān)繳稅疏通費(fèi)用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關(guān)、插座和其它教學(xué)、辦公設(shè)備者，一律按原價(jià)賠償。
4、損壞學(xué)校課桌椅和電視柜、講臺(tái)等。由損壞者提出申請(qǐng)，總務(wù)科審定，按實(shí)收取劉標(biāo)費(fèi)后，由總務(wù)科派人修理；損壞不報(bào)、不賠償者，經(jīng)查證后，加倍收取工料費(fèi)。
5、破壞學(xué)校建筑、損壞水龍頭和公共場(chǎng)所的水電設(shè)備者，如自覺報(bào)告，只收取工本費(fèi)；若有意隱瞞，經(jīng)查證后，加五倍收取工本費(fèi)，并通報(bào)全校。
6、破壞學(xué)校綠化，私摘學(xué)?；ü?，踩倒花欄桿等，按原價(jià)2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度。
1、按時(shí)作息。積極參加早操活動(dòng)。
被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸。
煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼喜好，認(rèn)真正確地做成眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強(qiáng)光下看書寫字；不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)蕩的車船里看書；不要把字寫下得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
1、年段長、小學(xué)老師要把檢查該年段，該的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識(shí)影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的安排要進(jìn)一步具體，每天打掃三次要實(shí)施（早讀前，午自修前，下午放學(xué)后），周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實(shí)核查。做到學(xué)校環(huán)境未果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3、室內(nèi)門窗玻璃符合要求，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各種物件安置有序。
4、嚴(yán)格服從生管老師安排，搞好寢室衛(wèi)生，每天下班每天后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū)，整理內(nèi)務(wù)，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風(fēng)透氣，保持空氣清新。
5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴(yán)禁學(xué)生帶零食鉆進(jìn)教學(xué)區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔的，視為違紀(jì)扣該班的紀(jì)律分。
7、設(shè)立流動(dòng)紅旗，將衛(wèi)生評(píng)比情況納入量化重點(diǎn)項(xiàng)目。
8、護(hù)導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況，查覺問題要徹底解決及時(shí)反饋并給予解決。
9、引領(lǐng)全體學(xué)生要樹立衛(wèi)生能保持的意識(shí)，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好流弊。
教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺(tái)、光影照明要光暈符合衛(wèi)生學(xué)要求，預(yù)科安排要有利于學(xué)生健康，符合學(xué)生用眼要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課時(shí)，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生發(fā)燒、打噴嚏，不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書寫時(shí)，頭要正，背要直，眼睛距達(dá)維季夫卡一尺左右，定期調(diào)整座位，防止中學(xué)生變成斜視。
鍛煉時(shí)先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，有病的學(xué)生要停止鍛煉，根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)分組進(jìn)行不同要求的鍛煉。生理負(fù)擔(dān)能力差的學(xué)生進(jìn)行保健極難性鍛煉。
安排社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，不能讓學(xué)生干劇毒、易燃、耐火等危險(xiǎn)性大的勞動(dòng)，勞動(dòng)工具、勞動(dòng)強(qiáng)度，要考慮學(xué)生男女比例大小、個(gè)子高低、體力的強(qiáng)弱，勞動(dòng)天數(shù)不宜過長，同時(shí)要注意勞動(dòng)保護(hù)和全國總工會(huì)安全。
1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生生活習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時(shí)間用餐，提倡學(xué)生自帶餐具，飯前先洗手，不調(diào)味品購買未經(jīng)加熱的酒類及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食，不用邊吃飯邊談笑，飯前生蒜不做劇烈運(yùn)動(dòng)，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時(shí)加強(qiáng)灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生清潔衛(wèi)生。倡導(dǎo)“飲食是文化，請(qǐng)從窗口文明做起?！辟徺I飯菜要在窗口自覺排隊(duì)，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴(yán)禁在食堂使用本息現(xiàn)金進(jìn)行消費(fèi)，菜式嚴(yán)禁進(jìn)入窗口內(nèi)售菜處存錢，嚴(yán)禁隨意進(jìn)入食堂廚房操作間。在咖啡廳小酒館用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。要牢記“飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓(xùn)，倡議“節(jié)約光榮，人見人贊；浪費(fèi)可恥，誰聞?wù)l惡”，珍惜糧食，不隨意浪費(fèi)糧食，用餐時(shí)不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學(xué)校，共同管理好食堂工作。每位學(xué)生情操要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)問題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，自覺抵制衛(wèi)生積極主動(dòng)及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇九
教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格執(zhí)行日常作息，從學(xué)習(xí)、健康、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
第二，做好學(xué)生的思想工作。
在我看來，做好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于把握學(xué)生心理。他們不能算是孩子，但他們的內(nèi)心世界可以說是豐富多彩的。這時(shí)，他們不僅要注意學(xué)習(xí)，還要注意思想道德修養(yǎng)，學(xué)科觀念的形成，助人的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。作為班主任，只有俯下身，和學(xué)生交朋友，學(xué)生才能向你敞開心扉，暴露自己的內(nèi)心世界，坦誠地為班級(jí)管理提供建議，做好班級(jí)工作。
第三，再次教育學(xué)生要自尊、自尊、自信。
沒有人是完美的，也沒有金腳。只有自重才能自重。沒有自尊，就不可能得到別人的尊重。看到學(xué)生有長處有閃光點(diǎn)，就要表揚(yáng)他們，讓他們樹立自信，有成就感，而不是冷嘲熱諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成績，應(yīng)該是羨慕，而不是嫉妒。尊重別人其實(shí)就是尊重自己，這樣同學(xué)之間的關(guān)系會(huì)越來越融洽。只有這樣，學(xué)生才能像一個(gè)人一樣團(tuán)結(jié)起來，大家才不會(huì)計(jì)較得失。真正的“我為每個(gè)人，每個(gè)人都為我”。
第四，教育學(xué)生成為心胸開闊的人。
作為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該思想開放，心胸寬廣。他們應(yīng)該具有紳士和將軍的風(fēng)范。無論什么樣的事情，你都可以容忍。俗話說“丞相可以在肚子里撐船?！比绻麆e人指責(zé)你，你要想想自己的錯(cuò)誤，改正。如果不是自己的錯(cuò)誤，應(yīng)該以此為戒。如果沒有，就不要一時(shí)沖動(dòng)大驚小怪。看來你不大方，太小氣，太小心眼了。班主任希望每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)心胸寬廣，不關(guān)心別人，默默學(xué)習(xí)的人。
第五，我們必須教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷提高成績。
我們來學(xué)校學(xué)習(xí)。社會(huì)現(xiàn)在需要的是有文化有紀(jì)律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作，不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)未來的社會(huì)，才能不被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人。然而，有些學(xué)生不注重進(jìn)步，討厭學(xué)習(xí)。他們要時(shí)刻受到教育：要想取得好成績必須付出，要有頑強(qiáng)奮斗的精神。有些學(xué)生的成績總是不理想，這與他們?nèi)狈ε鸵懔χ苯酉嚓P(guān)。教育他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背后的貢獻(xiàn)。
第六，教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班規(guī)。
這不是一個(gè)沒有規(guī)則的方圓。為了更好地改進(jìn)班級(jí)工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我采用了小組管理制度，每個(gè)組長管理十一名學(xué)生，組長每天向班主任匯報(bào)，這樣班主任就能及時(shí)做好班級(jí)管理工作。
第七，班級(jí)活動(dòng)的安排。
1、做好學(xué)校的開學(xué)工作，了解學(xué)生的思想情況，開展征集人心工作；
2、做好日常管理，組織建立班級(jí)集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵守規(guī)章制度；
3、教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課；要求學(xué)生按時(shí)完成所有科目，保質(zhì)保量，提高效率；
4、做好兩個(gè)練習(xí)的評(píng)價(jià)；清潔配送到戶，責(zé)任到位；
5、調(diào)查班級(jí)情況，確定本學(xué)期班級(jí)集體建設(shè)目標(biāo)；
6、做好安全檢查，并保持聯(lián)系。
5、出版墻報(bào)《迎國慶，慶十一》。
1、做好安全檢查和教育工作；
2、繼續(xù)督促學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)檢；
3、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)。
4、期中考試總結(jié)；聯(lián)系banco。
5、更新班級(jí)墻報(bào)內(nèi)容。
1、做好安全檢查和教育工作。
2、繼續(xù)督促學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)檢。
3、給學(xué)生做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、開展專題小組活動(dòng)。
5、加強(qiáng)安全教育。
6、更新墻報(bào)內(nèi)容。
1、做好安全檢查和教育工作。
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，參加期末考試。
3、期末做好。
4、結(jié)合寒假對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十
在幼兒園里，孩子的群體生活一般是在班級(jí)中度過的。作為一名帶班教師如何做好班級(jí)管理工作，則是我們天天面對(duì)，又須妥善解決的問題。作為一名合格的幼兒教師，筆者認(rèn)為不僅要組織好孩子的教育教學(xué)活動(dòng)，更重要的是會(huì)做好班級(jí)管理工作。所謂班級(jí)管理，即班級(jí)教師通過組織、計(jì)劃、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié)，把幼兒園與班級(jí)有關(guān)的各種事物、資源充分運(yùn)用起來，進(jìn)行合理的組織調(diào)配，達(dá)到班級(jí)管理的教育目標(biāo)，提高班級(jí)服務(wù)質(zhì)量的綜合性活動(dòng)。那么怎樣才能勝任好班級(jí)管理工作呢？下面將任職以來的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷與工作方法與大家共同探討。
“十年樹木，百年樹人”，幼兒教育工作就是在幼兒的心田播種一棵火熱的責(zé)任心。給幼兒一個(gè)信念，“我要做一個(gè)有責(zé)任感的人”，對(duì)自己、對(duì)集體負(fù)責(zé)的人。把一個(gè)班級(jí)管理好，不但教師要有高度的責(zé)任心，最重要是從小樹立孩子的責(zé)任心，和上進(jìn)心。試想如果一個(gè)教師不負(fù)責(zé)任，隨波逐流她所帶的班級(jí)幼兒會(huì)怎樣？如果一個(gè)幼兒從小就是一個(gè)事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)，長大又會(huì)怎樣？不管帶小班，中班還是大班，幼兒的管理工作尤為重要?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中從五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，指出了每個(gè)年齡段幼兒學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)幼兒應(yīng)該做什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理的期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。
著名教育家陶行知說“教是為了不教”；魏書生說“管是為了不管”，其思想從根本上說，是要充分揮幼兒在教育管理中的主體作用。尊重孩子的意愿，適當(dāng)放權(quán)，讓幼兒參與班級(jí)管理，如：在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，區(qū)角如何擺放，墻面如何布置，都充分尊重孩子的意愿，讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員，積極參與，共同商量、共同創(chuàng)設(shè)，這樣更能提高孩子的興趣和創(chuàng)造性，使孩子有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感，也有助于對(duì)孩子進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果和愛護(hù)環(huán)境的教育。
貼近孩子，正確引導(dǎo)幼兒，和幼兒融為一體，做他們的好朋友，做他們的哥哥、姐姐。了解、理解他們，承認(rèn)他們有自己觀看世界的方法，獨(dú)特的需要。在尊重幼兒的需要、興趣的基礎(chǔ)上，滿足幼兒在情感上、身體上和心理上的需要。如：幼兒犯錯(cuò)了教師要教育幼兒講實(shí)話，把幼兒當(dāng)作自己的親人、朋友，輕輕地、親切地走進(jìn)幼兒的內(nèi)心深處，學(xué)會(huì)朋友般的傾聽，通過傾聽，了解幼兒的內(nèi)心世界，找到解決問題的方法，必要時(shí)，可撫摸幼兒的頭，拉近師幼的距離，減少幼兒的恐懼感。在教學(xué)上多采用鼓勵(lì)的語言，幼兒喜歡的小紅花，小貼畫，激勵(lì)幼兒的活動(dòng)興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)自我管理的機(jī)會(huì)施展才能的空間。如：讓幼兒之間輪流擔(dān)當(dāng)小組長、值日生學(xué)習(xí)領(lǐng)讀、發(fā)勺子，搬凳子，整理玩具等幼兒力所能及的事。隨時(shí)關(guān)注幼兒的轉(zhuǎn)變，在最佳時(shí)刻讓他們進(jìn)入角色，不但能激勵(lì)幼兒的活動(dòng)興趣而且能調(diào)動(dòng)其他幼兒活動(dòng)的積極性。既鍛煉了自己，也展示了自我，提高了他們自我約束、自我管理的能力，激發(fā)了幼兒想管理的欲望。
要搞好班級(jí)管理工作，除了全面關(guān)心每一個(gè)幼兒外，還要負(fù)責(zé)調(diào)解配班級(jí)教師的工作合作關(guān)系，制定班級(jí)制度和教師的各項(xiàng)工作任務(wù)。以多問，多征求意見，以信任為準(zhǔn)則。優(yōu)化教師們之間的關(guān)系是做好班級(jí)管理工作的前提。
班級(jí)中教師們之間要做到經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，有什么事情直接溝通當(dāng)時(shí)解決，避免不愉快的事情發(fā)生，營造一個(gè)寬松快樂的工作環(huán)境。對(duì)于班級(jí)工作的分配教師們要達(dá)成一致意見，力爭做到均衡和公平，分工合作盡力完成。在組織活動(dòng)中力求不要以自我為中心，讓每一位教師參與組織活動(dòng)發(fā)揮她們的特長。比如：秦老師擅長音樂，趙老師擅長繪畫在幼兒活動(dòng)和家園活動(dòng)時(shí)讓她們組織活動(dòng)發(fā)揮特長。不僅讓幼兒得到了好的教育，也讓家長們了解了教師們的技能素質(zhì)，更增強(qiáng)了家長對(duì)幼兒園師資的信任。幼兒園的班級(jí)配制是兩教一保，是兩個(gè)老師和保育員的合作工作。人們都說“三個(gè)女人一臺(tái)戲”在我們班卻沒有“唱戲”的老師。有事情大家?guī)兔σ黄鹱?，共同布置教室、共同拆洗被褥、共同打掃衛(wèi)生、共同給孩子們制作玩具、你游戲我參與、這樣的事情在我班已經(jīng)形成了常規(guī)。除了工作中，生活上的瑣事教師們之間也互相關(guān)心，相互幫忙。在我們兩位教師和一位保育員的共同努力下，我班在幼兒園年終評(píng)比中榮獲三個(gè)優(yōu)。教師只有處理好教師與教師之間的關(guān)系才能形成趨向一致的教育力量。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，教師們面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體，是一個(gè)個(gè)不經(jīng)世事，卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作不能單靠熱情，它需要真愛的付出，需要心與心的交流需要教師之間的配合，這就需要教師具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，教師的勞動(dòng)才有可能最大限度的提高教育效率。
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，是幼兒園完成教育任務(wù)，提高教育質(zhì)量，不容忽視的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)管理也離不開家長的幫助和支持，以主動(dòng)交流為前提，觀察，冷靜處理問題為主導(dǎo)，最后達(dá)成相互理解，讓家長以班級(jí)教育為重點(diǎn)，配合教師共同教育自己的孩子，達(dá)到共育目地是關(guān)鍵。家長們對(duì)班級(jí)工作的理解和幫助，需要很好的班級(jí)管理發(fā)揮作用。如果班級(jí)的管理到位，教師用真情打動(dòng)了家長，在思想上家長們就會(huì)形成一個(gè)概念，一種制度，那么得到家長的支持和幫助就順理成章了。
有針對(duì)性地采取有效方法開展家長工作，才能使家園雙方形成教育合力，更好的發(fā)揮教育作用，促進(jìn)幼兒成長。
從幼兒身上找突破口，擴(kuò)充合作方式的'內(nèi)容，使家園合作更加多元化：如找幼兒談話，詢問家庭情況，了解爸爸、媽媽的工作情況，家庭生活條件和性格，通過交流表達(dá)教師們的關(guān)心、關(guān)愛，讓家長們充分信任我們對(duì)孩子的教育是平等的。利用班級(jí)活動(dòng)，家長會(huì)，形式多樣的家長開放活動(dòng)，使家長成為班級(jí)管理的合作者，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)建立新型的家園合作方式，讓家長說出想說而又不敢說的問題。如：對(duì)班級(jí)管理的建議，教師的缺點(diǎn)，幼兒的一日生活通過文字，圖片相互交流達(dá)成共識(shí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)更好的完善班級(jí)管理工作。
幼兒存在個(gè)體差異，對(duì)待特殊幼兒，教師們更應(yīng)該積極主動(dòng)及時(shí)和家長取得聯(lián)系了解幼兒的特殊情況及時(shí)幫組幼兒，從細(xì)入手得到家長們的信任。宣傳科學(xué)保育和教育幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，讓家長了解班級(jí)工作的重要性，提高家長科學(xué)育兒的知識(shí)，讓他們積極主動(dòng)的參與到班級(jí)工作中，促進(jìn)每一個(gè)幼兒身心健康的發(fā)展。如：教育要面向全體的，無論是漢族還是民族孩子，在教育，關(guān)心，愛護(hù)，這一問題上不能放棄一個(gè)，以教師的職業(yè)道德對(duì)待每一位孩子。做到仔細(xì)傾聽家長意見和建議、虛心接受、正確對(duì)待，及時(shí)解決，在教育教學(xué)工作中及時(shí)關(guān)注、及時(shí)調(diào)整、及時(shí)溝通，以夸贊幼兒的優(yōu)點(diǎn)為前提，以說明幼兒的缺點(diǎn)為重點(diǎn)，如實(shí)向家長進(jìn)行反饋，讓家長引起高度重視，配合教師教育自己的孩子，給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
班級(jí)管理的成功與失敗，影響著班級(jí)幼兒教育發(fā)展的方向，班級(jí)管理就是育人，育人必須以人為本，眼中有人，要從小事做起。從習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣，有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易。班級(jí)工作做好了幼兒們有了自信心、自我控制力、集體榮譽(yù)感、主體意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、合作精神，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，班級(jí)可成為一個(gè)強(qiáng)有力的班集體，教師們可成為幼兒的知己，貼心的朋友。教師自身的工作也可得到家長的認(rèn)可。人們常說：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性；作為班級(jí)教師，要以身作則，嚴(yán)格以幼兒教師的職業(yè)道德來衡量自己，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)就是對(duì)祖國的未來負(fù)責(zé)，履行一個(gè)幼兒教師的職責(zé)，把握教育方向，配合園領(lǐng)導(dǎo)做好幼兒園各項(xiàng)教育工作，讓幼兒教育工作更有價(jià)值、更加精彩，為這個(gè)世界增加更多的美麗。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十一
為了進(jìn)一步提高我校常規(guī)管理水平,倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),美化校園環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為,不斷提高我校學(xué)生的整體素質(zhì)。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和我校的實(shí)際情況,現(xiàn)制定《田稻中學(xué)班級(jí)管理績效考核方案》,作為班級(jí)考核評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。
二、考核細(xì)則。
(1)每天早晨按時(shí)到校,遲到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前請(qǐng)假),如出現(xiàn)登記虛假的情況,視其情節(jié)至少扣0.2分。
(2)有值勤檢查人員無故缺崗、遲到、早退現(xiàn)象者每人次扣0.1分。
(3)由學(xué)校教育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織召開的學(xué)生干部會(huì)議,有無故缺席、遲到、早退現(xiàn)象的每人次扣0.1分。
(4)未經(jīng)許可或無特殊情況而缺課者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
(5)學(xué)校組織的統(tǒng)一考試有無故遲到或早退者每人次扣0.1分。
(6)在正常學(xué)習(xí)生活時(shí)間,未經(jīng)許可外出者每人次扣0.1分。
(1)校園內(nèi)燃放鞭炮、煙花者每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級(jí)0.1分。
(2)學(xué)生應(yīng)經(jīng)常使用文明語言,主動(dòng)向?qū)W校教職員工及來賓問好。平時(shí)出現(xiàn)講臟痞話、使用不文明語言等情況者,每人次扣0.1分,。
(3)在樓梯上故意推搡他人,或趴扶手下滑每人次扣0.1分。
(4)不按學(xué)校要求穿好校服,佩戴首飾、化妝的每人次扣該班0.1分。
(5)拿棍棒等器物追打的每人次扣0.1分。
(6)中午就餐時(shí)需安靜地坐在自己的座位上就餐,違者每人次扣0.1分。
(7)寄宿生需嚴(yán)格遵守寄宿紀(jì)律,違者根據(jù)情節(jié)至少扣0.1分。
(8)午休時(shí)沒有教師批條在教室外逗留者每人次扣0.1分;被巡視的值日老師在檢查時(shí)點(diǎn)名批評(píng)的班級(jí)(如午休、自習(xí)課時(shí))每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級(jí)0.2分。
(9)經(jīng)查實(shí),在校內(nèi)外有抽煙、偷竊行為的,進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所,及參與其它校外不良活動(dòng),給學(xué)校造成不良影響的,每人次扣0.2分(扣到1分止)。
(10)嚴(yán)禁爬護(hù)欄、圍墻、大門,違者每人每次扣0.2分。
(11)校園內(nèi)任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都不能使用手機(jī)(特殊情況經(jīng)老師批準(zhǔn)在辦公室進(jìn)行),違者每人次扣0.2分。
(12)不得攜帶鐵棍、刀具、火種、玩具槍或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園,違者每人次扣0.2分。
(13)不經(jīng)老師同意擅自到別的班級(jí)拿東西,擾亂其他班級(jí)學(xué)生正常學(xué)習(xí)或活動(dòng)的,每人次扣0.2分(扣滿1分止)。
(14)用石頭、果子等擊人擊物的,向樓下扔?xùn)|西者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
(15)頂撞老師、值勤干部等違紀(jì)行為,根據(jù)情節(jié)至少扣0.2分。
(16)任何形式的行為,每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級(jí)0.3分。
(17)打架或故意擾亂正常教學(xué)秩序,糾集社會(huì)青年或本校學(xué)生打群架者;或幫別人打架,充當(dāng)“打手”出現(xiàn)重大安全事故者扣相應(yīng)班級(jí)0.5分,并按其它規(guī)定追究有關(guān)人員責(zé)任。
(18)偷盜錢物或詐騙、勒索錢物者扣相應(yīng)班級(jí)0.5分。
(1)課間操有學(xué)生無故不出操者,每人次扣0.1分。全班無故未能出操的,每次扣0.2分(教室不留任何人)。
(2)課間操出操不能做到快、靜、齊,音樂聲停,有學(xué)生遲到,不按順序退場(chǎng),或退場(chǎng)時(shí)紀(jì)律不好的,扣相應(yīng)班級(jí)0.1分。
(3)課間操隊(duì)伍不齊,秩序混亂,每次扣該班0.1分。
(4)未按要求穿校服、或佩戴首飾做操者每人次扣0.1分。
(5)課間操講話、打鬧、跑步時(shí)偷懶躲在隊(duì)伍后面,不做操或不認(rèn)真做操的每人次扣0.1分。
(6)兩操不認(rèn)真做的每人次扣0.1分,集體無故未能出操的,每次扣該班0.2分。
(7)課間操時(shí)全校提出批評(píng)的,每次扣0.1分。
(1)不定期檢查桌椅、飲水機(jī)等公物使用情況,被損壞一件次扣0.1分,遺失或被盜一件公物,扣0.2分,并追究責(zé)任,負(fù)責(zé)修理、賠償。
(2)在桌椅、門窗、墻壁、立柱上亂刻亂畫或粘貼紙,發(fā)現(xiàn)一人次扣0.1分。并追究責(zé)任,負(fù)責(zé)清理。
(3)按時(shí)放學(xué),學(xué)生需在進(jìn)校鈴結(jié)束后離開學(xué)校;同時(shí)放學(xué)后,教室需落實(shí)“三關(guān)”(關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)電),否則視其情節(jié)扣0.1——0.3分。
(4)愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,不踏進(jìn)花壇半步,不亂折損花草,不亂搖擺樹枝,違者每人次扣0.1分。
(5)愛護(hù)校園內(nèi)宣傳標(biāo)語、板報(bào)、櫥窗,不能擅自抹擦損壞,違者每人一次扣0.1分,損壞者負(fù)責(zé)賠償。
(6)節(jié)約水電,隨手關(guān)水、關(guān)電,違者每次扣相應(yīng)班級(jí)0.2分。
(7)在教學(xué)區(qū)內(nèi)打球或踢球等每人次扣0.1分,由此損壞公物的扣0.2分并照價(jià)賠賞。
(8)愛護(hù)廁所公共財(cái)物,保持廁所公共衛(wèi)生,將礦泉水瓶、方便面桶、衛(wèi)生工具等丟入廁所洗手池、便池、下水道等,每人次扣0.2分,由此損壞公物的扣0.4分并照價(jià)賠賞。
5、班隊(duì)活動(dòng)。
(2)黑板報(bào)不及時(shí)更換,少一次扣0.2分。
(3)班集體。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十二
班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班團(tuán)體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的資料：
一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效益。
二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生品德和本事為核心。由于班級(jí)管理對(duì)學(xué)生成長的獨(dú)特作用，所以，在綠色成長計(jì)劃課題研究中，專門研究探索自主參與型的班級(jí)管理問題。
班級(jí)管理的基本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計(jì)劃的要求，我們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級(jí)管理實(shí)施。
在班級(jí)管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級(jí)管理制度，經(jīng)過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。
班級(jí)管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象“水”，學(xué)生象“魚”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心境、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
在班級(jí)管理中，不僅僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級(jí)管理中去，成為班級(jí)管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
（一）模式之一——實(shí)施“三制”班級(jí)管理。
“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位職責(zé)制。
值日班長制，就是按學(xué)號(hào)人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。
2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。
3、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。
4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情景。
5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級(jí)日志。
班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責(zé)是：
2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課；
3、出一期黑板報(bào)；
4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)；
5、周未寫好簡單的總結(jié)。
人人崗位職責(zé)制就是人人是班級(jí)的管理者，每個(gè)學(xué)生在團(tuán)體中負(fù)必須的職責(zé)，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感。
（二）模式之二一一一班級(jí)學(xué)校值周制。
即各年級(jí)輪流由一個(gè)班來全面管理學(xué)校，其工作職責(zé)是：
1、值周前一天，大隊(duì)部組織召開值周動(dòng)員會(huì)議，明確分工，領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。
2、每一天提前半小時(shí)到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情景和紅領(lǐng)中、?；张宕髑榫?。
3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式，聽升旗講話。
4、成立衛(wèi)生、做操、愛護(hù)公物、守紀(jì)四個(gè)檢查小組，每一天檢查記載。另外，成立“服務(wù)小組”專門幫忙低年級(jí)學(xué)生或教師打掃衛(wèi)生?！敖哟〗M”負(fù)責(zé)接待來訪客人，介紹學(xué)校情景。“宣傳小組”負(fù)責(zé)每一天更換校黑板報(bào)的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿。
5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除，評(píng)分記載。
6、評(píng)選講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
7、準(zhǔn)備好周五上午“紅領(lǐng)中廣播臺(tái)”播音，匯報(bào)一周心得、體會(huì)。
8、周未做好各項(xiàng)工作的交接工作。
（三）模式之三一一一“自主發(fā)展”模式。
1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度。
班委干部采取自愿報(bào)名形式，經(jīng)過競(jìng)選產(chǎn)生，班長、班委每學(xué)期更換一次，不能連任。
2、組建宜于競(jìng)賽的小組結(jié)構(gòu)。
每一個(gè)小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競(jìng)賽的綜合性小組；它既是學(xué)習(xí)小組，又是勞動(dòng)小組、體育小組、文娛小組，研究到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當(dāng)。
3、組建發(fā)展個(gè)性的興趣小組。
為發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)多種本事，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報(bào)名形式組成?；顒?dòng)時(shí)間一般都在周未。如：“假日小隊(duì)”、“集郵小隊(duì)”、“紅楓葉美術(shù)小隊(duì)”、“百靈鳥音樂小隊(duì)”、“蓓蕾足球小隊(duì)”、“雛鷹文學(xué)小隊(duì)”、“小記者小隊(duì)”等。
4、共同保管、愛護(hù)團(tuán)體財(cái)物。
班級(jí)有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。
5、獨(dú)立主編、自辦小報(bào)。
每周由一個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)主編，按時(shí)出一份手抄報(bào)。
自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是：
1、統(tǒng)一四開大小。
2、有新穎的報(bào)頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。
3、手抄報(bào)資料必須有一篇文章為我自己所寫，其他的能夠做些摘記。
4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成。出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。
6、記載班史的班級(jí)日記。
每一天由值日生寫班級(jí)日記。有兩條要求：一是認(rèn)真按時(shí)完成，不缺漏；二是真實(shí)記下各項(xiàng)成績，存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十三
從**中學(xué)回來第二天上午我利用一節(jié)課的時(shí)間把我們班的學(xué)生以六人組的形式按成績平均分成了八個(gè)學(xué)習(xí)小組。每個(gè)小組我還選了一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長，并且還把小組用表格的形式寫在黑板的一角，從不同的方面給小組進(jìn)行加減分，主要培養(yǎng)學(xué)生的自我約束意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我還征求了我們班其他任課教師的意見，也不知道這樣分組行不行，會(huì)有一個(gè)什么效果，所以我們說先這樣排一下試試，有什么問題再說。通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)目前這樣的學(xué)習(xí)小組形式還不錯(cuò)，每個(gè)小組的小組長都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們像一位小老師一樣提問、檢查、督促，他們會(huì)及時(shí)向我匯報(bào)他們組的`學(xué)習(xí)情況，誰做的好，誰做的不好，這樣使我能更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，并且能做出及時(shí)的處理和學(xué)生談心。我現(xiàn)在正在試著做的是讓小組之間進(jìn)行作業(yè)批改，比如聽寫的每課重點(diǎn)詞語，古詩。
星期四下午我上語文課對(duì)《論語十二章》的內(nèi)容進(jìn)行了一下小測(cè)試，時(shí)間大慨十分鐘，做完后我讓每個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長把自己組內(nèi)的試卷收齊交給我，我把小組長召集起來互相交換批改，批改完后再交給我審閱，沒有問題后再發(fā)下去讓同學(xué)們改。我發(fā)現(xiàn)他們批改的非常仔細(xì)認(rèn)真，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都認(rèn)真核對(duì)不肯放過，我看了之后內(nèi)心感到非常欣慰，我當(dāng)時(shí)在班就表揚(yáng)他們，他們做得比我都認(rèn)真。當(dāng)時(shí)，我就在班里跟同學(xué)們又宣布了一個(gè)決定，以后的家庭作業(yè)也由每個(gè)小組的組長互相交換檢查，然后再由課代表收起來交給每個(gè)任課老師并且把作業(yè)檢查情況給老師匯報(bào)一下。當(dāng)然這些都是對(duì)每個(gè)小組的考察，會(huì)根據(jù)他們的表現(xiàn)進(jìn)行加分，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)評(píng)選優(yōu)秀小組和進(jìn)步小組。我想，如果這樣做可行的話，既能鍛煉學(xué)生的能力，還能提高學(xué)生的積極性。這是我從**中學(xué)參觀回來后的一點(diǎn)感想和我正在做的事情。
另外，我覺得**中學(xué)的文化設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，特別是在走廊兩邊的墻上粘貼的每個(gè)年級(jí)每科的知識(shí)點(diǎn)非常好，這樣可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
我愛我的學(xué)校，希望**越來越好，更加強(qiáng)大。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十四
班集體的管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，班主任不是班集管理的主體，只是班集管理的主導(dǎo)者和引領(lǐng)者，這就要求班主任需要不斷的探索，不斷的完善，從中找到可行的管理之法，因?yàn)槲乙牟皇且蝗褐粫?huì)服從的“庸才”，而是一批具有自我控制，自我管理能力并能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的真正人才。于是，我提出了如下管理理念：自主管理共同進(jìn)步銳意進(jìn)取為了體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)上述管理理念，我將采取如下措施:。
火車跑得快，要靠車頭帶，因此，我非常重視對(duì)班干部的選拔和培養(yǎng)。得力的班干部是班主任的有力助手，他們堅(jiān)持以身作則，公平，公正，營造良好學(xué)習(xí)氛圍的目標(biāo)去管理班集體，在班級(jí)活動(dòng)中起著帶頭模范的作用，使得我對(duì)班干部放心，對(duì)全班同學(xué)放心。平時(shí)的班集體秩序的維護(hù)，學(xué)習(xí)墻報(bào)的出版等等，自己只是給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，都是班干部在一手操辦，但都收到令我，令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意的效果。也許有些人會(huì)問:你的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)怎么選拔和培養(yǎng)的呢?我的做法是創(chuàng)新班干的選拔方法和培養(yǎng)方式。
由于學(xué)生們剛剛踏入初中，我對(duì)他們的工作能力狀況不甚了解，因此我采取自薦和推薦的方式產(chǎn)生了一批試用的班干部；然后對(duì)他們進(jìn)行干部培訓(xùn):做一名班干部應(yīng)該具備的素質(zhì)----平等，以身作則，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神；在觀察了三個(gè)星期之后我才確定班干部的具體成員名單和干部的具體分工。這樣干部便能進(jìn)入自己的角色、各司其職、積極負(fù)責(zé)，班級(jí)的各項(xiàng)工作得以順利開展。當(dāng)然學(xué)生在管理班級(jí)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)些小插曲，有一天我剛?cè)z查我班公地的打掃情況，發(fā)現(xiàn)垃圾滿地都是，經(jīng)過自己耐心地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是因?yàn)閯趧?dòng)委員在通知負(fù)責(zé)公地的同學(xué)的時(shí)候工作態(tài)度不夠好所致。我是這樣看待這個(gè)問題的，首先承認(rèn)班干部的過失是由于自己沒安排周全所致，也就是自己的過失，也對(duì)同學(xué)們能夠監(jiān)督班干部表示贊賞，同時(shí)也希望同學(xué)們能夠繼續(xù)地支持、配合和監(jiān)督班干部的工作，但當(dāng)和班干部出現(xiàn)小矛盾時(shí)，希望不要跟班干部當(dāng)面頂撞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的反映給班主任，講到這里時(shí)，勞動(dòng)委員也主動(dòng)地站起來承認(rèn)了自己的不足，就這樣地維護(hù)了班干部威信，當(dāng)然最后的結(jié)果是讓人滿意的。
每星期我都參加班委的例會(huì)，一般情況下是由班長主持，自己旁聽，會(huì)議主要是圍繞一星期以來班級(jí)的動(dòng)向和建設(shè)情況，班干部檢討和自我檢討等等來進(jìn)行。對(duì)他們可行的意見給予充分的肯定和支持，對(duì)他們有偏誤的看法給予合理的糾正，對(duì)不完善的地方給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。就這樣的，促使班干部慢慢地健康成長，在班干部的帶領(lǐng)下，班集體也健康地成長著。就這樣打造了一批讓學(xué)生滿意，老師放心、信任的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。
班主任是班級(jí)管理的重要參與者和實(shí)現(xiàn)班集體民主和諧的協(xié)調(diào)者，因此班主任的言行舉止就要注意對(duì)學(xué)生應(yīng)有言傳身教的影響，同時(shí)要求班主任對(duì)班集體的決策具有集體性、全面性、實(shí)效性、公平和民主性。比如班公約的制定和實(shí)施:我先搜集全班各成員的實(shí)施方案，然后自己做一個(gè)適當(dāng)?shù)木C合，修改或補(bǔ)充，接著拿到班會(huì)課的時(shí)候逐項(xiàng)逐項(xiàng)的讓同學(xué)們舉手表決，有一半以上同學(xué)同意的方案當(dāng)即生效，當(dāng)然有些方案是針對(duì)陋習(xí)嚴(yán)重涉及人數(shù)超過一半的，因此在表決的時(shí)候可能出現(xiàn)短路的現(xiàn)象，而這種公約往往是最該實(shí)施的，這個(gè)時(shí)候班主任不能因此而成為班級(jí)的主宰，讓學(xué)生無條件的服從。我是這樣處理的:首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身帶這樣的壞習(xí)慣的不良后果，當(dāng)然身處青春期的學(xué)生自尊心特別強(qiáng)，我抓住了這一特點(diǎn)，換一種方式表決:反對(duì)這一方案的同學(xué)和中立的同學(xué)請(qǐng)舉手，當(dāng)然最終獲取的效果是良好的，也是明顯的。就這樣的，在全體成員的共同參與下，班公約在體現(xiàn)上述“四性”下得到了通過并開始實(shí)施。兩個(gè)月來，在班公約的制約下，整體的自控能力都得到了提高，班集體的榮譽(yù)感得到了明顯的加強(qiáng)，也給同學(xué)們指明了努力的方向。
座位的調(diào)整是最能反映學(xué)生心聲的，因此我在堅(jiān)持成績好壞搭配、課堂表現(xiàn)好壞搭配，都能清楚地看到老師板書和清晰地聽到老師講解的前提下，安排學(xué)生就坐，并在一個(gè)月后每組同學(xué)將整組調(diào)到下一組就坐。這無形中給學(xué)生一種老師重視在座的每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生在老師的心目中的分量都是一樣的重。
當(dāng)然每個(gè)同學(xué)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，在我的心目中不能以成績好壞，或者是不是班干部來衡量學(xué)生，處理學(xué)生的方式也應(yīng)當(dāng)人性化，公平化。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“犯了錯(cuò)不要緊，最重要的是要有勇氣承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，并做到今后不犯相同的錯(cuò)誤”才是最重要的。開學(xué)之初我因心急僅憑直覺地批評(píng)了一個(gè)愛搗蛋的學(xué)生，之后，我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生總是心事沉沉，總有什么話要說似的，后來，我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)自己無辜了那個(gè)學(xué)生，在上課之前當(dāng)著全班同學(xué)的面，我肯定了該同學(xué)開學(xué)以來的進(jìn)步，并承認(rèn)了自己的過失，沒想到自己的坦誠收到了很不錯(cuò)的效果:學(xué)生認(rèn)識(shí)到了班級(jí)里面任何一個(gè)人（包括班主任）都沒有特權(quán)，都是平等的。開學(xué)以來，我差不多每個(gè)星期都能收到來自各種類型學(xué)生自主上交承認(rèn)錯(cuò)誤并決心改正錯(cuò)誤的保證書。就這樣的，班集體的各項(xiàng)工作得到了順利的開展，班集體的學(xué)習(xí)氛圍得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的一致好評(píng)。
在班級(jí)的管理中，僅僅是班主任做到了為人師表，班干部起到了表率作用是還不夠的，我們必須重視每一個(gè)學(xué)生在班集體管理中的作用。在平時(shí)的日常生活中我們必須重視學(xué)生的自我控制，自我管理能力的培養(yǎng)。除此之外，還要把他們帶到積極參與班集體管理之中來，讓每一位學(xué)生都意識(shí)到自己是這個(gè)班不可缺少的一員，他們的言行舉止都將影響著整個(gè)班集體的聲譽(yù)。在做班務(wù)工作時(shí)，重視每個(gè)學(xué)生的意見，表決班務(wù)決定時(shí)要求有一半以上的學(xué)生贊成才能實(shí)施。這無形中調(diào)動(dòng)了學(xué)生齊參與班集體管理的積極性，對(duì)良好班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的形成有著積極的推動(dòng)作用。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十五
在本學(xué)期，我班將實(shí)施“班級(jí)銀行”量化管理制度。班主任給每個(gè)學(xué)生開戶”注入“100元”資金。當(dāng)學(xué)生答對(duì)課堂問題，作業(yè)考試取得進(jìn)步，或者做了好人好事時(shí)，就相應(yīng)給他加上一定“存款”，相反如果表現(xiàn)不好將會(huì)受到“扣錢”的懲罰。每個(gè)月初，班主任都會(huì)公布大家“存款”的狀況，并給排名靠前的4名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。為了讓班級(jí)銀行活動(dòng)切實(shí)可行，現(xiàn)根據(jù)我班的實(shí)際情況，制定以下細(xì)則：
主要由組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)委員監(jiān)督。具體規(guī)定如下：
1、每天交作業(yè)時(shí)每科作業(yè)按時(shí)交上，并保質(zhì)保量的完成，可加2分，如果不合格被退回，及時(shí)補(bǔ)上并且學(xué)習(xí)態(tài)度好，不會(huì)扣錢；如果不能及時(shí)補(bǔ)救或?qū)W習(xí)態(tài)度不好則要扣回1分。沒有完成作業(yè)或不能及時(shí)交上作業(yè)的，如果在中午放學(xué)前還沒有交上來的或?qū)Ω锻瓿傻囊?分；如果中午放學(xué)前交上來的且合格的可加一分。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成老師或?qū)W委或課代表留的學(xué)習(xí)任務(wù)并且保質(zhì)保量完成的可以得到2分（比如背誦、記憶、小型考試等）。
3、把學(xué)生的日常作業(yè)的完成納入“班級(jí)銀行”的管理之中，把學(xué)生的作業(yè)分為三個(gè)等級(jí)加分或扣分。優(yōu)秀的加2分，良的加1分，差的扣1分。對(duì)沒有完成作業(yè)的，發(fā)現(xiàn)1次扣2分，并在規(guī)定時(shí)間完成。周記在規(guī)定的時(shí)間背完的加3分。課文需要背誦的，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背完的，根據(jù)課文的長短適當(dāng)加分或扣分。學(xué)生日記采用1周一評(píng)改的形式，把日記分為三個(gè)等級(jí)，分別給予5分、4分、3分的獎(jiǎng)勵(lì)。
4、把學(xué)生的考試成績納入加分項(xiàng)目。在每次考試成績?cè)?5分的每次加8分；80分至84分的每次加5分；70分至79分的每次加3分；60分至69分的每次加1分。
主要由各組組長負(fù)責(zé)本組成員的記錄工作，組長由紀(jì)律班長監(jiān)督記錄。具體規(guī)定如下。
1、每天考核分上下午兩次，每半天課堂和下課紀(jì)律優(yōu)秀的可加2分。標(biāo)準(zhǔn)是：上課不遲到，上課認(rèn)真聽講，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，下課不在公共場(chǎng)所喧嘩打鬧，能安靜休息，中午午休到12：30包括在上午的考核之內(nèi)，12：30之后包括在下午考核之內(nèi)，自習(xí)時(shí)能安靜上自習(xí)并有事可做，不打擾別人學(xué)習(xí)的。
2、把課堂教學(xué)納入“班級(jí)銀行”的管理范圍，在課堂上對(duì)于回答問題積極，聽課認(rèn)真的學(xué)生采取適當(dāng)?shù)募臃?。加分方法可根?jù)課堂實(shí)際情況酌情實(shí)施。對(duì)于課堂上要求以小組形式參與討論，小組表現(xiàn)特別突出的，給每個(gè)組員各加1分。
3、得到學(xué)校、老師或班長的表揚(yáng)的可加2分。被老師批評(píng)的要扣掉1分，如果得到學(xué)校的批評(píng)的或給班級(jí)扣分的要扣掉2角錢。
4、對(duì)于在樓道或宿舍大聲說話的要給本人扣掉1分。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。
5、對(duì)于班級(jí)集體活動(dòng)中（如升旗，間操，或在校園或在校外組織的集體活動(dòng)）表現(xiàn)優(yōu)秀的要獎(jiǎng)勵(lì)5分，違反紀(jì)律的和老師提出批評(píng)的要扣掉2分。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。
6、如果班級(jí)得了紀(jì)律紅旗則獎(jiǎng)勵(lì)該組5分。
主要由值周小組組員負(fù)責(zé)，監(jiān)督檢查小組監(jiān)督，共同檢查記錄。具體規(guī)定如下：
1、監(jiān)督小組每天認(rèn)真觀察記錄，同學(xué)每做一件好事可加5分，如幫助同學(xué)、老師、低年級(jí)或弱小的同學(xué)解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學(xué)校和班級(jí)、隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾箱等等。
2、每周評(píng)選出尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人、對(duì)人有禮貌、有道德、有修養(yǎng)等方面的道德典范，每人獎(jiǎng)勵(lì)1分。
3、如果發(fā)現(xiàn)罵人、打架、不尊重老師同學(xué)、抄作業(yè)等沒有修養(yǎng)和道德的人，要減掉5分。
4、監(jiān)督小組可發(fā)動(dòng)班級(jí)所有同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和報(bào)告，如有檢舉他人錯(cuò)誤并調(diào)查屬實(shí)的，要對(duì)檢舉人進(jìn)行保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)1元錢。但檢舉人如有虛報(bào)、謊報(bào)現(xiàn)象，要對(duì)檢舉人進(jìn)行懲罰要扣掉2分。
5、監(jiān)督小組的同學(xué)要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎(jiǎng)懲有度、不能濫用職權(quán)，營私舞弊，一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)督小組成員有不良現(xiàn)象，班級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督并直接向班長和班主任匯報(bào)，經(jīng)調(diào)查核實(shí)則割去職務(wù)，班級(jí)不再委以重任。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，不斷推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，表彰我班學(xué)生中的典型人物，樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，結(jié)合我班實(shí)際開展班級(jí)十佳、優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)。
一、評(píng)選對(duì)象。
凡是我班的在校學(xué)生均屬于參評(píng)對(duì)象。
二、評(píng)選條件。
（一）優(yōu)秀少先隊(duì)員：
1、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛人民，具有成就事業(yè)、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想，并把這種理想化作日常的具體行動(dòng)。2、愛親人、愛同學(xué)、愛集體、愛自然、愛勞動(dòng)，具有文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物的優(yōu)良品德，并能從一點(diǎn)一滴、一言一行做起。3、愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤實(shí)踐，具有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，發(fā)奮讀書，努力學(xué)好各門功課，積極參加形式多樣的課外校外活動(dòng)，接觸自然、了解社會(huì)，有一定的實(shí)踐能力，善于獨(dú)立思考，具有創(chuàng)新精神。4、熱愛體育鍛煉，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的`意志，樂觀開朗、不怕困難、不怕挫折、珍惜時(shí)間、勇敢頑強(qiáng)、自尊自信、積極進(jìn)取。5、熱愛少先隊(duì)組織，深刻理解，努力實(shí)踐隊(duì)章的要求，積極參加少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)，具有作為少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感，在少先隊(duì)組織中發(fā)揮積極作用。（二）班級(jí)十佳:。
1、符合學(xué)校優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選條件。
2、具有某項(xiàng)特長，在班隊(duì)工作中有創(chuàng)造性，深受隊(duì)員的歡迎，在隊(duì)員中有一定的威信和影響，在各項(xiàng)活動(dòng)中能為學(xué)校或班集體爭得榮譽(yù)。
3、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，在少年隊(duì)活動(dòng)中有某一方面的突出表現(xiàn)或感人事跡，或在科技、文化、藝術(shù)、體育等各級(jí)素質(zhì)教育活動(dòng)中取得過優(yōu)秀成績。
三、評(píng)選辦法。
1、宣傳發(fā)動(dòng)：對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，制定評(píng)選方案。
2、小組初評(píng):以組為單位組織評(píng)選，每個(gè)組評(píng)選出3名優(yōu)秀組員報(bào)于班委。
3、宣傳事跡：各組在本班積極宣傳本組優(yōu)秀組員的事跡。
3、班委評(píng)定：由各少先隊(duì)員投票進(jìn)行差額選舉，在15名候選人中選出10名，依據(jù)班委民主與集中原則和得票多少選出本班“十佳少先隊(duì)員”。
4、表彰學(xué)習(xí)：由班委向?qū)W校上報(bào)八年級(jí)一班“十佳少先隊(duì)員”名單，并公布優(yōu)秀事跡，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
附：八年級(jí)一班“十佳少先隊(duì)員”名單。
八年級(jí)一班班委會(huì)。
馬飛。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十七
我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺性強(qiáng)；紀(jì)律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞學(xué)校和班級(jí)形象的事情發(fā)生；絕大多數(shù)同學(xué)心理健康，積極參加團(tuán)體活動(dòng)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的管理主要有以下幾方面：
[理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，抓好班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)。
[思路]從一開始就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和要求，明文公布各項(xiàng)制度，宣布班委、課代表、小組長等職責(zé)。然后，嚴(yán)格按照制度來監(jiān)督實(shí)施，如果有不能理解的同學(xué)，能夠當(dāng)面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個(gè)同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，所以，每接新的班級(jí)要做到以下幾點(diǎn)：
1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級(jí)團(tuán)體中，建立一個(gè)強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu)，是搞好班級(jí)工作的樞紐。經(jīng)過一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用，確立正式的班委組織。
2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。針對(duì)全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺到新班團(tuán)體的溫馨，消除對(duì)新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，今日我們有緣來到這個(gè)團(tuán)體中，這個(gè)團(tuán)體中的頭就是我，大家能夠叫老班，只要你們喜歡就好。你們此刻就認(rèn)識(shí)了我，可是認(rèn)識(shí)你們每個(gè)人，我要有個(gè)過程，你們是多數(shù)嗎！你的過去，我不想了解，我只想明白你的此刻和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了。或者你以往有過什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過去的事了，只要此刻重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。期望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對(duì)個(gè)別同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求此刻應(yīng)當(dāng)怎樣做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。
4、參加學(xué)校和年級(jí)的活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。
明確各個(gè)班委員的工作，做到分工明確，職責(zé)到人，各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委團(tuán)體商量，班長作決策，如有困難及時(shí)與班主任溝通，再做決策。
1、班長：抓班級(jí)整體工作，進(jìn)行每一天的考勤工作，定時(shí)參加學(xué)校德育處的班長會(huì)，召開班委會(huì)商量本班的事物，一般活動(dòng)有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時(shí)，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時(shí)與班主任溝通，否則要承擔(dān)職責(zé)。
2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí)，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出提議，有義務(wù)配合班長的工作。
3、衛(wèi)生委員：主抓班級(jí)每一天的值日工作，督促值日生按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出提議，有義務(wù)配合班長的工作。
4、體育委員：組織好每一天午時(shí)課間跑操活動(dòng)，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會(huì)議活動(dòng)的紀(jì)律。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出提議，有義務(wù)配合班長的工作。
5、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加學(xué)校文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出提議，有義務(wù)配合班長的工作。
1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表，每一天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情景匯報(bào)給本科任課教師和班主任處，課間進(jìn)取與本科任課教師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識(shí)的情景，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情景。
2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課教師的要求，按時(shí)收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情景及時(shí)匯報(bào)給本科任課教師和班主任處。按照課程的安排與各任課教師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識(shí)的情景。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情景。
3、音樂、體育、微機(jī)、美術(shù)、勞計(jì)課代表按照課程的安排與本科任課教師結(jié)合，布置好當(dāng)天的作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)。
1、學(xué)習(xí)組長：每一天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報(bào)給各科的課代表，幫忙本組的后進(jìn)生。有權(quán)利提出創(chuàng)立小組提議，有義務(wù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻(xiàn)。
2、值日組長：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù)，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍，能夠直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出創(chuàng)立優(yōu)秀小組提議，有義務(wù)為班級(jí)環(huán)境優(yōu)美作出貢獻(xiàn)。
課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的保障，要求全班同學(xué)每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律，任何人不得破壞課堂紀(jì)律和影響教師的上課。否則，將受到以下的批評(píng)和處罰：
1、每一天有兩次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在日記中寫出200字的反思篇。
2、每一天有四次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在家長的監(jiān)督下，寫出400字的檢查，向全班同學(xué)作出宣讀。
3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學(xué)，要值日一周為班級(jí)作貢獻(xiàn)。如不能獲得流動(dòng)紅旗的，將繼續(xù)值日一周。
第七條：班級(jí)管理采用量化管理的辦法，量化管理基礎(chǔ)分為60分。
第八條：扣分情景。
（一）損害班級(jí)榮譽(yù)的，扣2分；
（二）不參加學(xué)校或班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)的，每次扣1分；
（三）損壞學(xué)?；虬嗉?jí)公物的，每次扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；
（五）亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為，值日生不盡職責(zé)的，各扣1分；
（六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；
（七）說謊話欺騙教師、家長扣2分；見到教師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬教師的行為視情景扣分。
（八）期侮同學(xué)，給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)、喊綽號(hào)的扣2分；
（九）沒有按時(shí)完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分；考試作弊扣3分；
（十）無故曠課，不親自提前跟教師請(qǐng)假扣2分；無故早退、遲到扣1分；
（十一）放學(xué)后不及時(shí)回家，無故在校內(nèi)外逗留者扣2分；
（十二）故意擾亂課堂紀(jì)律的扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；
（十三）班委、科代表、檢查員、小組長、班報(bào)小組成員不負(fù)職責(zé)的扣1分；
（十四）其他違反校規(guī)校紀(jì)及班級(jí)公約者，違反一條扣1分。
第九條：加分情景。
（一）為班級(jí)贏得榮譽(yù)的，加2分；
（二）為班級(jí)著想并作出貢獻(xiàn)的，視情景加分；
（三）主動(dòng)幫教師做事，關(guān)心同學(xué)的，視情景加分；
（四）參加省、市、校各種競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的，視情景加分；
（五）主動(dòng)揭露班級(jí)不良現(xiàn)象并與之作斗爭者，加2分；
（六）主動(dòng)向班報(bào)投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0.5分；
（七）期末考試總分居年級(jí)前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績突出者，視情景加分。
（八）在思想和學(xué)習(xí)上有明顯提高的加1分；
（九）上課進(jìn)取舉手發(fā)言，在各科課上連續(xù)3次主動(dòng)回答問題并基本正確的加1分；
（十一）班委、小組長、科代表、檢查員在期中期末評(píng)審經(jīng)過的，各加2分；
（十二）做其他有益于社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)的事，視情景加分。
第十條：量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀(jì)律委員會(huì)負(fù)責(zé)。
量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要寫說明書，說明在做本條例禁止做的事時(shí)的心理活動(dòng)以及今后打算。說明書的字?jǐn)?shù)按每扣1分五百字算，說明書交班主任保管?？鄯殖^3分的，由班主任找學(xué)生談話，并通報(bào)家長。
學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分，總分居前五名的由班級(jí)給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)；總分低于60分的，給予相應(yīng)處罰。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十八
在學(xué)校里，老師就要在他們心中種下一個(gè)種子，學(xué)校是安靜的地方，學(xué)校的課堂更是一個(gè)安靜的地方。
要求家長一定要在家中創(chuàng)造出一種和諧輕松的家庭氣氛，不制造噪音，盡量和孩子柔聲說話和交流，最好能建立書香家庭，以閱讀來渲染家庭氛圍！
二、小干部的培養(yǎng)：
1、“安全監(jiān)督員”：負(fù)責(zé)監(jiān)督課間時(shí)上廁所擁堵打鬧狀況。
2、“值日班長”：按班級(jí)學(xué)號(hào)輪流，要求7：40到校，從早讀開始做起，組織學(xué)生開始7:40--8:00的靜心閱讀；課前檢查聽課規(guī)范：坐姿、書本、鉛筆橡皮的規(guī)范放置，課桌對(duì)齊的地面線都要指導(dǎo)到每個(gè)人；課間監(jiān)督教室內(nèi)同學(xué)是否小組輕聲玩游戲，是否安靜做自己事，不允許出現(xiàn)打鬧追逐現(xiàn)象；午餐、午休時(shí)協(xié)助老師管理班級(jí)；午餐后打掃教室，打掃完畢掃把、畚箕歸位，；協(xié)助路隊(duì)口令員管理班級(jí)路隊(duì)。
3、“值周班長”：由上一周家校聯(lián)系冊(cè)中水滴寶寶得數(shù)最多者擔(dān)任，協(xié)助值日班長做好班級(jí)靜文化管理。
（一）、課堂常規(guī)靜。
1、規(guī)范課堂命令語。
123，請(qǐng)安靜，321，坐端正等等。
2、以靜制動(dòng)。
（學(xué)生吵的時(shí)候，停下來，不像一開始那樣讓他們別說話了，因?yàn)槟菢硬还苡?，直接把他們黑板上的小水滴擦掉，效果很好。）如果上課鈴打了，還是亂糟糟的，在教室門前看他們20秒他們就有所收斂了，然后如果還是說話，喊上課，然后孩子們起立后讓他們站端正后就安靜了。
上課的時(shí)候，教師尤其關(guān)注靜不下來的那些孩子，“現(xiàn)在，xxx已經(jīng)坐好了，真不錯(cuò)?！?，“今天xxx的進(jìn)步真大，眼睛一直看著老師?！北頁P(yáng)很重要，老師用贊許的眼光、翹起的拇指、鼓勵(lì)的微笑都可以鞏固并激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)規(guī)范。受了表揚(yáng)的孩子，心里象裝了鎮(zhèn)定器，一定比以前靜許多了，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言。
3、巧化批評(píng)為鼓勵(lì)。
對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，先是用鼓勵(lì)的方法，告訴他已經(jīng)不是幼兒園的小朋友了，老師相信他能做好一名小學(xué)生。
對(duì)于上課不專心的同學(xué)，不去批評(píng)他，而是讓他當(dāng)小老師，坐姿端正示范給其他同學(xué)看，保持5分鐘就獎(jiǎng)給他一個(gè)貼畫，累計(jì)5個(gè)貼畫就可以兌換一顆守紀(jì)水滴。
4、活用小水滴和家校聯(lián)系冊(cè)，表揚(yáng)、比賽形式要多樣。
（2）小組比賽爭奪小水滴：這節(jié)課哪組同學(xué)能認(rèn)真聽講，能在別人發(fā)言時(shí)安靜傾聽，積極回答問題的小組，全組成員都會(huì)得到一顆守紀(jì)貼畫，貼畫兌換水滴方法同上，別的組就沒機(jī)會(huì)了，小組之間比賽。
（3）最優(yōu)同桌：課堂上同桌能幫助同桌改正吵鬧缺點(diǎn)的，兩人一同進(jìn)步的，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)兩人守紀(jì)貼畫，累計(jì)貼畫兌換水滴寶寶。
5、正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化雙管齊下。
上課表現(xiàn)好的同學(xué)可以送他貼畫以示鼓勵(lì)！
對(duì)于一些特別調(diào)皮的小孩子，一旦有一些進(jìn)步，有好的表現(xiàn)，就立即表揚(yáng)他，讓全班同學(xué)都向他學(xué)習(xí)。
上課回答問題不舉手，而是直接站起來自說自話，就剝奪他幾次發(fā)言的機(jī)會(huì)，或者扣除一次得貼畫的機(jī)會(huì)，或者取消一顆水滴等方式，多提醒幾次后，一年級(jí)學(xué)生就能養(yǎng)成舉手回答問題的習(xí)慣。（表揚(yáng)舉手規(guī)范的孩子，效果不錯(cuò)）。
6、玩中學(xué)。
（知識(shí)內(nèi)容要以有趣性為主，多以游戲的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂開懷。）半節(jié)課的時(shí)候孩子累了，和他們做個(gè)拍手歌的游戲，或者“請(qǐng)你和我這樣做”的休息操。或者“大聲小聲”的游戲。
7、語言要風(fēng)趣、童真。
一年級(jí)的老師要把自己看成是7歲，能多天真就多天真，說孩子的話，比如咱班級(jí)有42個(gè)孩子，那么老師可以告訴孩子們，我們班共有43位小xx（特色班名），我愿意和大家一起成長。
8、故事、游戲誘惑法。
上課前，告訴孩子，如果這節(jié)課他們能好好學(xué)習(xí)，老師就在下課前給她講一個(gè)好聽的故事，或者和他們玩一個(gè)超級(jí)好玩的游戲，孩子的心就有期待，有興奮，一定很配合你。
9、課間游戲。
每堂課下，值周班長提醒課前準(zhǔn)備，桌面擺放好下節(jié)課要準(zhǔn)備的書本文具，老師要強(qiáng)調(diào)課間10分鐘是休息、整理，不是玩耍奔跑時(shí)間。
常用的課間游戲有”木頭人”、“小小偵察兵”“做相反動(dòng)作”“數(shù)字接龍”“變魔術(shù)”“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，“木頭人”游戲?qū)嵱眯猿?jí)強(qiáng)！課堂上也可以用，當(dāng)教室非常吵的時(shí)候，老師一說“木頭人”，孩子們會(huì)最快時(shí)間進(jìn)入游戲狀態(tài)，安安靜靜的比賽誰是一動(dòng)不動(dòng)的木頭人，教室里也會(huì)立刻安靜下來。
（二）、午餐午休靜：
1、中午吃飯，輕聲地吃飯，班主任可以在u盤里下載好幾首輕音樂，播放輕柔的音樂，讓孩子們能在一種愉悅的環(huán)境中享受午餐的快樂，安靜的就餐。
2、等待就餐時(shí)，哪組最先安靜下來，哪組優(yōu)先吃到香噴噴的飯；吃飯時(shí)哪組最安靜，哪組最先喝到暖暖的湯；哪組最安靜，哪組最先吃到喜歡的水果；餐畢哪個(gè)孩子能做到安靜折餐墊、收拾桌面、拿出誦讀課本，文明水滴送給他，限額前10名（也可小組比賽）。
3、午休靜：
（1）口令1234.1蓋被2側(cè)睡（強(qiáng)調(diào)右側(cè)睡）3腿彎曲4手放位（統(tǒng)一雙手合住放在小耳朵下）（黃色字體為老師口令）。
（2）針對(duì)不易入睡的孩子，老師可以輕拍背幫助孩子入眠，或者摸摸頭，耳語告訴他：老師喜歡安靜入眠的孩子。
（三）、出操集會(huì)。
1、上午大課間出操了，廣播一響，輕輕地提醒他們：“一輕放書本，二輕塞椅子，三輕去排隊(duì)?？凑l做得又快又好?！泵總€(gè)孩子心里都會(huì)知道微笑是老師對(duì)他們的贊許。
2、上下樓梯時(shí)，用手勢(shì)語代替語言，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步過樓梯。
3、下午放學(xué)整理是最嘈雜、凌亂的，這時(shí)候老師可以從一開始就訓(xùn)練讓學(xué)生整好書包趴在座位上，像練瑜伽一樣在音樂聲中讓學(xué)生想象自己是一塊石頭，“我們已經(jīng)是一塊石頭了，我們不動(dòng)了，”“現(xiàn)在讓我們慢慢地蘇醒?！比缓笠粋€(gè)一個(gè)輕輕地出去排隊(duì)。
4、集會(huì)時(shí)老師隨時(shí)攜帶貼畫，及時(shí)鼓勵(lì)。
孩子的注意力只能集中10-15分鐘，集會(huì)時(shí)要做到保持安靜是件不易的事，老師可以把貼畫直接先貼在自己的右手食指上，當(dāng)隊(duì)伍坐姿（或站姿）不整齊時(shí)用右手伸直請(qǐng)看齊的手勢(shì)語引導(dǎo)孩子，這時(shí)每個(gè)孩子的小眼睛不僅看到了手勢(shì)語，懂得要調(diào)整自己的坐姿（站姿）要保持，更會(huì)想達(dá)到他喜歡的貼畫，大大的提高積極性。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十九
本方案本著公平、公正、公開的原則，并在實(shí)施過程中將根據(jù)實(shí)際情況與同學(xué)意見不斷修正，以期達(dá)到更好地管理班級(jí)的目的。
（一）班級(jí)公約（另附）。
（二）監(jiān)督管理班子的建立：
3、值日班長由每組現(xiàn)有個(gè)人品行評(píng)定分最高的輪流擔(dān)任（大組長除外）；
4、民主評(píng)議確定常規(guī)監(jiān)督崗位、服務(wù)崗位和衛(wèi)生值日崗位。
（三）值周班長職責(zé):。
2、每周五下午輔導(dǎo)課前將值日班長和監(jiān)督崗作的記分單公布上墻并及時(shí)做好匯總工作；
3、每周一班會(huì)課上對(duì)上一周作工作總結(jié)，向全班同學(xué)公布所值日周每組和個(gè)人品行評(píng)定分，總結(jié)班級(jí)情況，宣布下周值日班長名單。
4、遇爭議難決的情況時(shí)，六位大組長可采用民主集中制原則一起商討裁決。
（四）值日班長職責(zé)：
1、全天候監(jiān)督班級(jí)學(xué)生值日情況和紀(jì)律情況；
2、及時(shí)做好記載工作（主要監(jiān)督值日衛(wèi)生工作情況和監(jiān)督崗工作情況），并于每天下午輔導(dǎo)課之前在學(xué)苑公布（記分單上未作記錄的空格應(yīng)在當(dāng)天輔導(dǎo)課前畫上線注銷以避免作弊）。
（五）常規(guī)監(jiān)督崗職責(zé)：在所監(jiān)督項(xiàng)目內(nèi)監(jiān)督全班同學(xué)的常規(guī)表現(xiàn)，并隨時(shí)在日考評(píng)表上作好記載。
（六）學(xué)生品行評(píng)定扣分細(xì)則（見附表）。
（七）學(xué)生品行評(píng)定加分細(xì)則（見附表）。
（八）評(píng)定方案：
1、每人起評(píng)分都為100分；
2、大組長不滿“優(yōu)”的隨時(shí)解職，由其所在組累計(jì)個(gè)人考核分最高的暫任；
3、每周小評(píng)一次，由值周班長累計(jì)并公布所值周每組人均品行分和個(gè)人品行分，每月初評(píng)一次，期終總評(píng)分取每月初評(píng)分的平均值；計(jì)算方法：f1+f2+f3+f4=f1……f4(f1+f2+f3+f4)÷4=f(說明：f1.f2.f3.f4表示某月每周評(píng)分，f1.f2.f3.f4表示每月初評(píng)分，f表示期終綜合評(píng)分)。
6、學(xué)期品行等第不滿“良”的不得評(píng)為學(xué)期各項(xiàng)積子，不滿“優(yōu)”的不得評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生，分?jǐn)?shù)最高的為“行規(guī)示范標(biāo)兵”。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇二十
為了配合學(xué)校班級(jí)管理，促進(jìn)班級(jí)管理水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)各班級(jí)的管理與發(fā)展水平，依據(jù)全面提高師生生命內(nèi)涵的有關(guān)要求，制定《班級(jí)管理方案》。
一、管理項(xiàng)目。
管理項(xiàng)目共6項(xiàng)：團(tuán)隊(duì)意識(shí)、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。
二、考核權(quán)重：
l團(tuán)隊(duì)意識(shí)檢查主要包涵課堂、課間、路隊(duì)、課間體操與眼保健操、各項(xiàng)活動(dòng)中班級(jí)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。(每日考核)。
l衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、共眾場(chǎng)合衛(wèi)生。(每日考核)。
l安全文明包括學(xué)生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)。
l惜物節(jié)能包括班級(jí)桌、凳、電教設(shè)備、班級(jí)公共財(cái)物、學(xué)校公共場(chǎng)所物品的愛護(hù)惜珍，對(duì)學(xué)校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)。
l文化特色包括班級(jí)制度、班級(jí)活動(dòng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)及成效等。(定期考核)。
三、組織實(shí)施：
學(xué)校成立以“小紅帽”校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。
日常管理小組組長：鄧子超。
日常管理小組學(xué)生成員：(見附表1)。
日常管理小組，負(fù)責(zé)對(duì)全體學(xué)生及各班級(jí)的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)，每天對(duì)各班級(jí)的考核內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，第二天早晨7：40之前，將評(píng)分結(jié)果公布于全校師生。
每周對(duì)實(shí)際檢查項(xiàng)目匯總各班成績，以年級(jí)組為單位(總分低于90分不參與評(píng)比)，第一名獲得班級(jí)管理流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗每周一升國旗時(shí)發(fā)放。獲獎(jiǎng)情況，每月一總結(jié)，并依據(jù)班級(jí)獲獎(jiǎng)次數(shù)及人數(shù)，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
評(píng)分細(xì)則：(見附表2)。
四、管理與使用：
每學(xué)年對(duì)全部考核內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定，以年級(jí)為單位，總分第一的由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)“優(yōu)秀班級(jí)”獎(jiǎng)狀?！皟?yōu)秀班級(jí)”的班主任學(xué)校授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獲得“優(yōu)秀班級(jí)”的班級(jí)，該班年度“三好學(xué)生”評(píng)比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個(gè)名額。
考評(píng)細(xì)則：(見附表3)。
五、使用時(shí)間：
202月25日~年7月5日。
附表一：
小紅帽值勤人員名單。
時(shí)間。
組長。
紅領(lǐng)巾遲到眼操讀報(bào)。
衛(wèi)生、文明。
路隊(duì)。
節(jié)能。
惜物。
廣播操。
周一。
彭遲（63）。
彭遲（63）文宇航（33）伍龍姝（51）。
彭遲（63）劉溈（41）周峰（62）。
唐慧瑩（32）陶文穎（41）。
姚齡杰（53）。
伍龍姝（51）。
全體。
周二。
郭喬如（52）。
郭喬如（52）胡鐵山（34）湯任瑤（44）。
郭喬如（52）李力為（61）龔睿（42）。
熊曉（41）文宇丹（53）。
劉子佳（62）。
廖靚妮（32）。
全體。
周三。
周洋（53）。
周洋（53）趙相宜（33）李依（41）。
周洋（53）鄒疏雨（51）龔君妮（31）。
梅攀（42）許昕卓（44）。
黃佳儒（63）。
楊玄（43）。
全體。
周四。
袁中艷（52）。
袁中艷（52）朱霈霈（35）龍羽虹（42）。
袁中艷（52）。
宋錦文（43）。
楊毅明（61）。
曾曉培（34）。
陳昊茜（51）易妍伶（44）。
全體。
周五。
鄧子超（63）。
鄧子超（63）孫婧媛（31）肖悅心（43）。
鄧子超（63）米馨（42）。
田湘湛（35）。
蔡中明珠（52）鄒家璐（44）。
唐靜（61）。
胡兆巖（43）。
全體。
注：值勤組長負(fù)責(zé)次日早讀前將值日當(dāng)天的記錄情況抄錄在黑板上，并將值勤表上交學(xué)校督導(dǎo)處。
附表二：
檢查項(xiàng)目。
細(xì)則。
入校。
紅領(lǐng)巾。
佩戴整齊來學(xué)校，禁止臨時(shí)在校門口佩戴，違者每人次扣0.1分。
校服。
集會(huì)時(shí)按要求穿校服，姿容嚴(yán)整，違者每人次扣0.1分。
遲到。
違者每人次扣0.1分。
晨讀。
1、檢查時(shí)間為8:05-8:20。
2、上交作業(yè)本在8:05前完成。
3、晨讀可以以多種形式進(jìn)行，打鬧、聊天者每人次扣0.1分。
兩操。
廣播操。
必須在老師的集合口令前到位，行動(dòng)聽指揮，禁止打鬧、喧嘩，違者每人次扣0.1分。
眼保操。
音樂鈴聲響后馬上回教室，檢查時(shí)間為第一節(jié)操開始至第四節(jié)操結(jié)束，如有講小話、做其它事者，每人次扣0.1分。體育，音樂等活動(dòng)課程以保證上課時(shí)間為原則，要求在體育場(chǎng)地，音樂教室，活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)做眼操。
讀報(bào)。
認(rèn)真收聽廣播或參與其它統(tǒng)一組織的活動(dòng)，如有打鬧、聊天者每人次扣0.1分。班主任老師原則上不得大面積組織學(xué)生做其它事情。
課間休息。
文明游戲，注意安全，禁止攀爬、滑行樓梯、護(hù)欄，禁止追打，違者每人次扣0.5分。鼓勵(lì)各班學(xué)生互相監(jiān)督。
衛(wèi)生。
打掃。
1、每天堅(jiān)持三次小掃，下午檢查時(shí)間為4:30，到時(shí)間未打掃完者扣0.2分，未打掃者扣0.5分。
2、教室、公共區(qū)地面無紙屑、無垃圾，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾桶必須清空，有一至兩處不合要求扣0.2分，超過三處（含）不符合要求，扣0.5分。
保持。
教室、公共區(qū)隨時(shí)保持潔凈，抽查時(shí)如有紙屑或垃圾扣0.2分；如有破壞別班的衛(wèi)生行為，則取消本班本周評(píng)比資格。
離校。
排好路隊(duì)出校門（在食堂就餐等個(gè)別情況被耽誤者除外），不允許三五成群或打鬧嬉戲，違者每人次扣0.1分。
班級(jí)節(jié)能及財(cái)物。
1、節(jié)約能源，教室無人時(shí)應(yīng)關(guān)好電器，違者扣1分；用水浪費(fèi)、不及時(shí)關(guān)水龍頭者，則取消本班本周評(píng)比資格。
2、班級(jí)財(cái)物無丟失，無破損現(xiàn)象，每破損一件扣1分，每丟失一件班級(jí)財(cái)物，取消本班本周評(píng)比資格。
3、未及時(shí)上交或領(lǐng)取流動(dòng)紅旗，每次扣0.1分。
4、違紀(jì)學(xué)生如有謊報(bào)班級(jí)、姓名等行為，取消本班本周評(píng)比資格。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇二十一
為培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，喜愛學(xué)習(xí)，積極向上，樂于助人，自主管理，自主學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，特制訂本細(xì)則。
一（2）班全體師生。
個(gè)人+團(tuán)體管理。（培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人員，也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和積極的團(tuán)體意識(shí)）。
（一個(gè)組值一個(gè)周）把衛(wèi)生工作分成六項(xiàng)，分擔(dān)給每個(gè)小組的六個(gè)人：地面衛(wèi)生、黑板衛(wèi)生、講臺(tái)衛(wèi)生與整理，圖書柜衛(wèi)生、飲水機(jī)衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生等，對(duì)監(jiān)管最好，衛(wèi)生最干凈的小組我們要發(fā)一顆星。（一（2）班全員監(jiān)督考核）。
（一）學(xué)習(xí)：
1、課前三分鐘：監(jiān)督人員趙欣悅同學(xué)站在講臺(tái)中間，每節(jié)課鈴聲響了，孩子們快速跑進(jìn)教室把書放在左上角，并坐端正,唱歌或者背誦兒歌等老師來上課，表現(xiàn)最好的小組5分。課前三分鐘展示情況加分：積極主動(dòng)大方的小組加2——4分，對(duì)認(rèn)真傾聽的小組加2分。（組內(nèi)成員要相互監(jiān)督，上課老師和文藝文員考評(píng)）。
2、課堂狀態(tài)：課堂上小組活動(dòng)評(píng)價(jià)先加小星星。老師根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生課堂表現(xiàn)，上課同桌或小組合作積極，最先把知識(shí)學(xué)懂的和最先把同桌教會(huì)的小組加1——2顆星。孩子個(gè)人表現(xiàn)突出可以為小組加星，后進(jìn)生積極發(fā)言，表現(xiàn)突出的加雙倍的星放在小組內(nèi)參與評(píng)獎(jiǎng)。一節(jié)課后，給得星最多的小組或并列第一的小組加3——5分。表現(xiàn)不好的當(dāng)場(chǎng)可以扣星。（組內(nèi)成員要相互提醒，相互鼓勵(lì)，相互幫助，老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況和課堂小組合作情況進(jìn)行考核）。
2、作業(yè)完成情況：作業(yè)小組形式收，老師改作業(yè)時(shí)就進(jìn)行登記，最好的加5分（完成并及時(shí)上交，完全正確，書寫干凈、整潔）一般情況加4——3分，不好的要查漏補(bǔ)缺，不完成的、不及時(shí)上交的酌情扣2——5分，并督促完成。（組內(nèi)相互監(jiān)督，互相幫助，不懂就問，組長檢查同學(xué)的家庭作業(yè)，教師和組長考評(píng)）。
3、單元檢測(cè)中，小組成績總分最高前三名遞減加。
5、
4、3分。進(jìn)步最大小組加3分。個(gè)人平均分在100分以上為小組加5分，95分以上加4分，90分以上發(fā)3分，進(jìn)步大的根據(jù)成績加2—4分，老師另發(fā)個(gè)人獎(jiǎng)狀。（學(xué)習(xí)要互相幫助，老師考評(píng)）。
（二）紀(jì)律：
1、課間操：我們采用小組挨著站隊(duì)，集隊(duì)做到快、靜、齊，動(dòng)作規(guī)范，堅(jiān)持從頭到尾表現(xiàn)好的小組加4——5分，如果集隊(duì)，一直表現(xiàn)最好的個(gè)人可以另加3分。（組內(nèi)互相監(jiān)督，體育委員和老師考核）。
2、眼保健操：不講話，認(rèn)真做，動(dòng)作規(guī)范，并被學(xué)校評(píng)價(jià)為優(yōu)，每個(gè)小組加5分，如果沒有評(píng)價(jià)為優(yōu)，追究沒有表現(xiàn)好的小組的責(zé)任，并扣10分。（組內(nèi)成員相互監(jiān)督，體育委員考評(píng)）。
3、課前唱：鈴聲響了馬上跑進(jìn)教室，坐端正、真正聽廣播，不講話，不打鬧，不隨意走動(dòng)，桌上干凈、整潔，不擺放任何書籍和作業(yè)，并被學(xué)?？己藶閮?yōu)的每個(gè)小組加5分，若沒有考核為優(yōu)，追究沒有表現(xiàn)好的小組的責(zé)任，并扣10分。組內(nèi)成員相互監(jiān)督，班長考評(píng)）。
4、課堂紀(jì)律：課堂上不隨意離開座位，不無故打同學(xué)，不做與課堂無關(guān)的事，不隨意講話。（課堂老師評(píng)價(jià)加星）。
5、課間：不追打，不罵人，不講臟話，不大聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)的游戲，否則一人一次扣3——10分。
6、考勤：7:40準(zhǔn)時(shí)全員到校的小組加3分。（班長考核）。
7、小事能主動(dòng)找組長、或者班長處理，班長都處理不了的才跟老師講，老師進(jìn)行處理，沒有發(fā)生什么事，也沒有向老師告狀的小組，一周一顆星。（小組長主動(dòng)跟老師匯報(bào)情況，老師考核）。
（三）衛(wèi)生：
衛(wèi)生分為教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生的打掃和維護(hù)。
1、小組打掃方式+同學(xué)幫助。中午和下午都要打掃，必須擦黑板，門窗、桌子、操作臺(tái)和飲水機(jī)桌，拖地，地上沒有任何垃圾，灰塵為干凈。幫忙的同學(xué)如果打掃干凈，徹底，最后擺放好桌凳，關(guān)好門窗、電燈等，小組加5分，一般不加分，不干凈的扣3——5分，并督促整理，逃跑一人5分，并重掃。若有幫助打掃的，勞動(dòng)委員要給幫助的小組一人加一分。（勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)考核）。
2、維護(hù)：教室內(nèi)由各小組自行維護(hù)，每節(jié)課后，勞動(dòng)委員馬上進(jìn)行檢查，沒有擺放好板凳，地上有垃圾的小組扣2——5分，給桌凳擺放好的，地上干凈的小組加3分。
（四）其他。
1、好人好事：拾金不昧者加2——5分，老師根據(jù)情況酌情加分。（老師考核）。
2、獲獎(jiǎng)：我們根據(jù)獲獎(jiǎng)的等次進(jìn)行加分。獲得市級(jí)的第一名或一等獎(jiǎng)加10分，第二名加8分，第三名加6分；校級(jí)的第一名加5分，第二名4分，第三名3分，團(tuán)體的也根據(jù)參與人數(shù)加分。
一周一小評(píng)，一月一大評(píng)，一月完成要清零，并評(píng)出金牌小組，優(yōu)秀組長，金牌管理員。
總之，一月獎(jiǎng)品領(lǐng)取后我們自動(dòng)清零，從新開始計(jì)算。還要總結(jié)不足并改正，吸取別人做得好的方面。老師要經(jīng)常召集管理員開會(huì)，至少一月一次。這樣才能讓孩子們隨時(shí)參與管理，隨時(shí)幫助同學(xué)，讓全班同學(xué)都得到提高。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇一
1、組織政治理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，真正落實(shí)教育教學(xué)改革的精神。
2、結(jié)合第__個(gè)教師節(jié)全區(qū)開展的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，積極組織活動(dòng)創(chuàng)造條件，樹身榜樣。
3、年級(jí)組協(xié)助教務(wù)處，督導(dǎo)處對(duì)日常工作的檢查。每周教研日，由備課組長準(zhǔn)時(shí)組織教研活動(dòng)，統(tǒng)一備課，研究學(xué)科教學(xué)問原則，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。積極開拓學(xué)生視野為學(xué)科競(jìng)賽做準(zhǔn)備。積極參加區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)，更好的領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神。在教學(xué)方面努力做好三課—“說課、做課、評(píng)課”。
5、教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動(dòng)配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，有問題盡量獨(dú)力解決或及時(shí)與班主任聯(lián)系，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。題，確定合理有效的方法。
6、不定期召開班主任會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，使年級(jí)12個(gè)班共同進(jìn)步。
7、為了落實(shí)素質(zhì)教育，由相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)積極開展小制作、小發(fā)明等科技活動(dòng)。積極開展各種文體活動(dòng)，請(qǐng)?bào)w育教師協(xié)助開感。
8、為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，反饋教學(xué)情況繼續(xù)實(shí)行年級(jí)月考制度。
9、配合教務(wù)處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測(cè)，以優(yōu)異的'成績保持我校在全區(qū)的位置。及時(shí)召開分析會(huì)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。
2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，注重提示班主任抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作：如開學(xué)初、每次檢測(cè)或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學(xué)生工作，建立良好的班集體。
3、配合德育處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手。
4、組建學(xué)生會(huì)—設(shè)立衛(wèi)生部，宣傳部，體育部，參與年級(jí)管等，活躍學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)班集體的凝聚力。
5、各班加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。
6、建立差生檔案。由年級(jí)組長定期進(jìn)行談話教育。盡限度轉(zhuǎn)變和控制差生，以達(dá)到年級(jí)秩序的穩(wěn)定。
7、做好家庭困難生的申報(bào)關(guān)心工作。
8、聘請(qǐng)專家做專題講座。
9、適時(shí)召開全體學(xué)生會(huì)，各層次學(xué)生會(huì)，有針對(duì)性的教育。定期召開家長會(huì)，將學(xué)校、年級(jí)情況向家長匯報(bào)，使讓家長隨時(shí)了解學(xué)生在校情況。
三、其它方面。
1、負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)管理，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。__同志負(fù)責(zé)教師的思想工作，培養(yǎng)身邊的先進(jìn)分子，并參與組內(nèi)學(xué)生的管理。__同志負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的管理工作，制定管理及活動(dòng)細(xì)則。
2、組內(nèi)認(rèn)真落實(shí)與每一位教師的談話制度，及時(shí)了解教師的生活工作情況。
3、每周一次組內(nèi)負(fù)責(zé)人例會(huì)。每天早晚組長碰頭會(huì)。即時(shí)了解年級(jí)各方面動(dòng)態(tài)，更好地開展工作。
備注：
1、由于本年級(jí)組教師辦公地點(diǎn)較分散，望請(qǐng)各位教師準(zhǔn)時(shí)把該上交的各種材料交到年級(jí)負(fù)責(zé)同志手中，以免影響自己的利益。
2、每月最后一周準(zhǔn)時(shí)上報(bào)考勤，上交自習(xí)課統(tǒng)計(jì)表，教研組的材料交到備課組長處。
3、敬請(qǐng)各位教師嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，自覺遵守請(qǐng)假制度。有事出校門一定寫假條，按時(shí)參加升旗儀式，準(zhǔn)時(shí)參加全體會(huì)。
4、根據(jù)上級(jí)要求，禁止各種亂收費(fèi)的現(xiàn)象。不能擅自訂閱各種材料、書籍，如需要訂閱須直接向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。出現(xiàn)問題，后果自負(fù)。
5、各項(xiàng)工作敬請(qǐng)各位教師認(rèn)真落實(shí)，并把各項(xiàng)工作認(rèn)真做好記錄。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇二
“班級(jí)自主管理”是通過班主任、班級(jí)學(xué)生實(shí)行的班級(jí)自治，而班級(jí)自主管理的主體是學(xué)生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導(dǎo)者。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀：把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的熱情，為每個(gè)學(xué)生都提供展示自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境，實(shí)現(xiàn)事事有人做、人人有事做，人人參與管理，人人接受管理的自主管理機(jī)制。
堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。一切為了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”的歷練，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
1、四種意識(shí)。
（1）主人意識(shí)。使學(xué)生清楚自己是班級(jí)的主人，學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人，成長的主人。
（2）民主意識(shí)。使學(xué)生明白自己對(duì)班級(jí)和學(xué)校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。
（3）責(zé)任意識(shí)。使學(xué)生懂得自己的行為要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)小組負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。
（4）榮譽(yù)意識(shí)。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù)，為班級(jí)爭光彩，為學(xué)校樹形象。
2、五種能力。
（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。
（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。
（3）學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。
（4）組織能力。通過對(duì)管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施，提高組織能力。
（5）創(chuàng)造能力。在管理過程中會(huì)不斷出現(xiàn)新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到提升。
工作職責(zé)：全面負(fù)責(zé)班級(jí)自主管理的實(shí)施工作。副組長：趙海燕王智全張雪玲。
工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查和落實(shí)，確保該項(xiàng)工作的順利實(shí)施。
成員：各年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、班主任。
工作職責(zé)：負(fù)責(zé)班級(jí)自主管理委員會(huì)機(jī)構(gòu)的建立，班級(jí)量化考核管理細(xì)則和獎(jiǎng)罰處理辦法的執(zhí)行，負(fù)責(zé)實(shí)施日常管理的各項(xiàng)工作。
（1）讓學(xué)生自定目標(biāo)。學(xué)校將新學(xué)年第一個(gè)月定為目標(biāo)教育月，各班根據(jù)學(xué)校、年級(jí)組的整體目標(biāo)分頭制定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生又根據(jù)班級(jí)目標(biāo)制定個(gè)人具體目標(biāo)，自我加壓、自我激勵(lì)。
（2）實(shí)行“班委競(jìng)選制”、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，候選人發(fā)表競(jìng)選演說后，再由全班同學(xué)投票產(chǎn)生各部（團(tuán)支部、宣傳部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部、生活部、文娛部、考核部）部長候選人，再經(jīng)過競(jìng)選演講選出各部部長，明確分工與職責(zé)，建立健全科學(xué)合理的管理委員會(huì)體系。管理委員會(huì)主席及各部長上實(shí)行輪流上崗值制度，原則上每學(xué)期輪換一次。
（3）在班主任指導(dǎo)下，班級(jí)管理委員會(huì)參照全班同學(xué)意見確定本班班名、班徽、班歌、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)誓詞和班級(jí)量化考核管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法，要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。
（4）班級(jí)事務(wù)實(shí)行“包干負(fù)責(zé)制”。每個(gè)班級(jí)的事務(wù)管理做到“人人有事干、事事有人干”，班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等服務(wù)工作，崗位明確、責(zé)任到人。
（5）實(shí)行“班級(jí)量化考核”。在班主任指導(dǎo)下，由班級(jí)自主管理委員會(huì)委具體實(shí)施對(duì)全班每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動(dòng)等方面表現(xiàn)進(jìn)行周查、月評(píng)、學(xué)期總評(píng)，評(píng)選出“四項(xiàng)標(biāo)兵”。
（6）實(shí)行“值日班長”。在班級(jí)自主管理委員會(huì)指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)日2常事務(wù)的處理，督促、檢查班級(jí)管理委員會(huì)委員工作，記錄并考核每個(gè)同學(xué)一日行為表現(xiàn)。
（1）在班主任直接指導(dǎo)下工作，定期召開班干部會(huì)議，討論落實(shí)班級(jí)工作措施；
（2）領(lǐng)導(dǎo)、督促各部長、課代表、小組長的工作，檢查執(zhí)行情況；
（3）積極配合班主任做好集合、外出活動(dòng)的組織安全工作；
（4）參加學(xué)校組織的工作布置會(huì)，上情下達(dá)；
（5）主持主題班會(huì)，開展思想教育活動(dòng)；
（6）積極配合班主任、抓好班風(fēng)建設(shè)，克服不良傾向。副主席職責(zé)：
（1）檢查登記學(xué)生到課率，準(zhǔn)確、主席不在時(shí)行使主席職責(zé)；
（2）關(guān)心同學(xué)生活，協(xié)助主席做好同學(xué)的身體保健工作。團(tuán)支部長職責(zé)：
（3）定期組織辦好室內(nèi)外墻報(bào)。
學(xué)習(xí)部長職責(zé)：
（1）做好學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)量記錄工作，及時(shí)登記，及時(shí)上報(bào)；
（2）定期向各學(xué)科課代表了解，掌握班級(jí)學(xué)習(xí)狀況和學(xué)風(fēng)表現(xiàn)并及時(shí)向任課老師反映；
（3）接受科任教師的指導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
生活部長職責(zé)：
（1）每天督促值日生做好教室環(huán)境、清潔區(qū)的打掃；
（2）落實(shí)教室和清潔區(qū)環(huán)境的公共衛(wèi)生保潔情況，切實(shí)做到文明整潔；
（3）定期檢查班內(nèi)學(xué)生儀容儀表，督促學(xué)生及時(shí)整改；
（4）督促同學(xué)愛護(hù)教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財(cái)物，注意節(jié)約水電。
紀(jì)檢部長職責(zé)：
（1）以身作則，積極協(xié)助老師作好課堂紀(jì)律管理工作；
（2）維持好自習(xí)課紀(jì)律，作到絕對(duì)安靜；
（3）督促同學(xué)們按時(shí)進(jìn)班，制止同學(xué)們?cè)谡n前、課間的嬉笑打鬧；
（4）制止班級(jí)及寢室內(nèi)發(fā)生的毆斗事件。考核部長工作職責(zé)：
（1）做好學(xué)生到校和課堂考勤工作；
（2）考核、匯總、通報(bào)學(xué)生量化考核成績。體育部長職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)升旗儀式、廣播操、課外活動(dòng)集隊(duì)的人數(shù)檢查和整隊(duì)；
（2）督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操和課間到室外活動(dòng)；
（3）負(fù)責(zé)體育活動(dòng)會(huì)的報(bào)名、組織、比賽工作；
（4）組織領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)參加學(xué)校舉辦的體育活動(dòng)；
（5）及時(shí)與體育老師取得聯(lián)系，并接受工作任務(wù)。文娛部長職責(zé)：
（1）主動(dòng)了解全班同學(xué)的興趣、愛好、特長，從中發(fā)現(xiàn)人才；
（2）組織本班同學(xué)參加重大文娛節(jié)目排練、演出；。
（3）組織課前和晚點(diǎn)起歌。值日班長職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)記載當(dāng)天的出缺席情況，及時(shí)在班級(jí)公務(wù)欄上登記，對(duì)遲到的同學(xué)提出批評(píng)，按班級(jí)獎(jiǎng)罰處理辦法予以處罰。
（2）維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，對(duì)自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評(píng)、處罰。
（3）維護(hù)課間紀(jì)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為。
（4）協(xié)助體育委員，督促同學(xué)們認(rèn)真做好課眼保健操。
（5）在任值日班長的前一天晚上放學(xué)后，選擇一條對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀有針對(duì)性的格言，抄寫在黑板的右側(cè)。
（6）值日當(dāng)天若管理委員會(huì)委員或課代表不在時(shí)，替代他們做好各項(xiàng)的工作。
教室紀(jì)律：
1、遲到、早退每次扣3分，每曠課一節(jié)扣4分；
2、上課吃東西、睡覺、玩手機(jī)、起哄、無理取鬧扣每次2分；
3、頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為扣除10分，并邀請(qǐng)家長來學(xué)校；
4、不按時(shí)完成作業(yè)的，每次扣2分；
5、損壞班級(jí)、學(xué)校公物每次扣5分，并照價(jià)賠償。
衛(wèi)生紀(jì)律：
1、課前未及時(shí)擦黑板和講桌每次扣1分；
3、宿舍衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員2分，舍長1分；
4、亂扔垃圾，破壞室內(nèi)環(huán)境的每次扣1分；
5、座位底下有垃圾扣責(zé)任人1分；
6、宿舍、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生被學(xué)校檢查時(shí)扣分的，相關(guān)責(zé)任人相應(yīng)扣分3分。
集體紀(jì)律：
3、晚就寢時(shí)不按時(shí)休息的扣1分，查寢不在的扣2分，夜不歸宿的扣10分，并給予相應(yīng)的處分。
個(gè)人紀(jì)律：
1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號(hào)的，引起同學(xué)反感的，每次扣1分；
2、不服從安排，無故不參加體育活動(dòng)的，扣2分；
3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分；
4、考試作弊，扣10分；
5、儀容儀表不規(guī)范的扣5分。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、連續(xù)一周無遲到早退、曠課加2分；
2、連續(xù)一月無拖欠作業(yè)，無課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加10分；
3、連續(xù)一月無扣分者加20分；
3、受教師表揚(yáng)者每次加2分，受學(xué)校表揚(yáng)者每次加5分；
4、主動(dòng)協(xié)調(diào)班級(jí)同學(xué)間矛盾者加2分；
5、文體比賽，個(gè)人代表班級(jí)參加，為班級(jí)爭得榮譽(yù)狀況和個(gè)人取得成績加5分。
說明：扣分情況每周由考核部長組織匯總，班委會(huì)審核，并公布于班級(jí)公示欄內(nèi)。對(duì)于扣分情況較嚴(yán)重的制定以下懲罰措施。
一、一周內(nèi)扣分達(dá)10分者；
1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于500字，說清對(duì)說清對(duì)扣分原因，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算）。
2、罰抄班級(jí)管理制度3遍。
二、一周內(nèi)扣分達(dá)15分者，或連續(xù)兩周扣分達(dá)10分者。
1、由本人寫出書面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討（不少于1000字，說清對(duì)扣分原因，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算)。
2、罰抄班級(jí)管理制度5遍。
三、一周內(nèi)扣分20以上者，或連續(xù)三周扣分達(dá)10分者；
1、由本人寫出書面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討（不少于2000字，說清對(duì)扣分原因，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算）。
2、請(qǐng)家長到校，與班主任商討該生教育方法。
3、罰抄班級(jí)管理制度10遍。
注：
1、每月統(tǒng)計(jì)匯總、通報(bào)一次學(xué)生得分；
2、學(xué)期末，根據(jù)各同學(xué)的累積總分評(píng)定三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、學(xué)校資助金發(fā)放依據(jù)。也可作為平時(shí)成績計(jì)入學(xué)生學(xué)籍檔案。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇三
班風(fēng)：競(jìng)爭。
互助。
共同進(jìn)步班訓(xùn)：勤奮勇敢。
誠實(shí)團(tuán)結(jié)。
班級(jí)口號(hào)：做一個(gè)愛集體、愛他人的一小主人！
1、按時(shí)上學(xué)不遲到。
2、進(jìn)校問聲老師好。
3、同學(xué)相見說聲早。
4、作業(yè)細(xì)心按時(shí)交。
5、出操集隊(duì)快靜齊。
6、動(dòng)作規(guī)范做好操。
7、鈴聲一響教室靜。
8、專心聽講勤思考。
9、課間休息不吵鬧。
10、文明整潔要做到。
11、各門功課要學(xué)好。
12、遵守紀(jì)律最重要。
進(jìn)校：準(zhǔn)時(shí)到校、注意禮儀、服飾整潔。早讀：自覺朗讀、惜時(shí)守紀(jì)。
兩操：準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)、隊(duì)列整齊、動(dòng)作到位。
課堂：遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講、勤于動(dòng)腦、積極參與。
下課：文明游戲、不喧嘩、不打鬧。
值日：認(rèn)真負(fù)責(zé)、及時(shí)到位、關(guān)愛集體令同學(xué)滿意。
作業(yè)：獨(dú)立完成、保質(zhì)保量、及時(shí)訂正、按時(shí)上交。
副班主任：蔣燁軒。
學(xué)習(xí)班長：蔡知霖。
衛(wèi)生班長：余天成紀(jì)律班長：余天成。
宣傳委員：李子揚(yáng)。
語文課代表：張菲兒。
數(shù)學(xué)課代表：徐寧。
音樂課代表：潘月。
體育課代表：蔡知霖。
美術(shù)課代表：劉金。
路隊(duì)總隊(duì)長：胡恒毅。
講桌管理員：張菲兒。
課桌管理員：汪俊。
門窗管理員：楊詩羽。
黑板管理員：汪子弦、江明燁。
圖書管理員：黎婷、張婉婧。
體育用品管理員：吳凌志。
（各衛(wèi)生大隊(duì)有大隊(duì)長、值日隊(duì)有小隊(duì)長、每大組有大組長、小組有小組長、還有管背書的書長和領(lǐng)讀員）。
班委會(huì)成員：蔣燁軒、蔡知霖、丁佳琳、余天成、汪子弦。
班委會(huì)的五位班干部按名字的排序，從周一到周五輪流值日，值日班長值日當(dāng)天早讀帶讀，課前領(lǐng)讀，主管班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生等各方面的事務(wù)。值日那天要提前十分鐘到校。副班主任和衛(wèi)生班長每天都要提前十分鐘到校。
副班主任職責(zé)：管理班級(jí)各種事項(xiàng)，可以對(duì)班里同學(xué)各方面表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲評(píng)分。負(fù)責(zé)每周之星的幫評(píng)。每兩周進(jìn)行一次班級(jí)表現(xiàn)分的統(tǒng)計(jì)。負(fù)責(zé)每個(gè)月一次的雛鷹之星的幫評(píng)。
學(xué)習(xí)班長職責(zé)：每天督促大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，監(jiān)督同學(xué)們的課前準(zhǔn)備、課中表現(xiàn)課后學(xué)習(xí)，進(jìn)行獎(jiǎng)懲，做大家學(xué)習(xí)的榜樣。每周介紹課外知識(shí)，檢查紅領(lǐng)巾的佩戴。
衛(wèi)生班長職責(zé)：進(jìn)行勞動(dòng)分工，督查，檢查勞動(dòng)工具的擺放情況，課間巡視班級(jí)衛(wèi)生。每天早、中、晚檢查班級(jí)衛(wèi)生，每天與衛(wèi)生隊(duì)隊(duì)長對(duì)值日生的表現(xiàn)給予評(píng)分。紀(jì)律班長：老師不在時(shí)維持紀(jì)律，課間解決同學(xué)糾紛。
課代表職責(zé)：每天早晨負(fù)責(zé)收好頭一天的家庭作業(yè)，登記好作業(yè)情況，督促大家及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。
音體美課代表：負(fù)責(zé)帶隊(duì)，收發(fā)作業(yè)。
路隊(duì)長職責(zé)：按時(shí)整隊(duì)，帶隊(duì)安全行走，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
宣傳委員職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)園地更新，組織黑板報(bào)的編寫，為出黑板報(bào)的同學(xué)提供幫助。
注意：每天值日的同學(xué)、大掃除的同學(xué)必須在鈴聲響前完成任務(wù)，被值周老師批評(píng)，下周繼續(xù)值日。
老師希望班干部積極成為同學(xué)們的榜樣。為班級(jí)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、每兩周一評(píng)，按班級(jí)公約里規(guī)定的，在“龜兔賽跑”中對(duì)同學(xué)們給予評(píng)價(jià)。
2、上課認(rèn)真聽講被表揚(yáng)三次加1分，被批評(píng)三次就扣一分，上課積極發(fā)言，每答一次題，既大聲又準(zhǔn)確，還有創(chuàng)意的同學(xué)可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，貼在該同學(xué)的“成長的足跡”上。
3、課堂作業(yè)連得兩個(gè)優(yōu)就加1分，家庭作業(yè)每得一個(gè)優(yōu)就加1分。
4、值日生能得到衛(wèi)生監(jiān)管員表揚(yáng)三次就加1分，不認(rèn)真值日的同學(xué)將被批評(píng)或者扣分。
5、出操時(shí)間由體育委員和各路隊(duì)隊(duì)長監(jiān)督同學(xué)們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的同學(xué)將被監(jiān)管員加分，表現(xiàn)不好的同學(xué)將被扣分。
6、早讀時(shí)值日班長監(jiān)督讀書，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
7、副班主任可以對(duì)同學(xué)們的任何行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，可以在班主任不在時(shí)行使班主任管理班級(jí)的權(quán)力。
8、每加3分就獎(jiǎng)一顆紅花，一周內(nèi)扣了5分以上就得一個(gè)哭臉，得一顆紅花便可扣除一個(gè)哭臉，得三朵紅花就可獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。
9、獲得學(xué)校表彰可得一顆紅星，為班級(jí)多次做貢獻(xiàn)的同學(xué)可得一顆紅星，積極參與學(xué)校大型活動(dòng)，為班集體爭光可得一顆紅星。
10、出現(xiàn)故意傷害他人事件者，得一個(gè)哭臉。主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難者可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星。
10、根據(jù)龜兔賽跑中各個(gè)方面的表現(xiàn)，以及今日之星的評(píng)定，作為雛鷹爭章欄對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)依據(jù)。
11、成長的足跡記錄了一個(gè)學(xué)期同學(xué)們的各種表現(xiàn)，期末根據(jù)這點(diǎn)及考試成績等評(píng)選一名四好少年。
12、家長積極參與學(xué)校及班級(jí)的工作，給予幫助和貢獻(xiàn)的，其孩子有評(píng)優(yōu)選模的優(yōu)先權(quán)。
１、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到、早退，不曠課，遲到、早退—1分/次，曠課一次扣1分。
２、周一穿校服，少先隊(duì)員每天佩戴紅領(lǐng)巾，每項(xiàng)違者一次扣1分。（暫不執(zhí)行）。
３、課前作好上課準(zhǔn)備、文具帶齊全，保持教室安靜，靜待老師上課，不準(zhǔn)跑跳、喧嘩。每項(xiàng)違者扣1分。
４、上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，不做與課堂無關(guān)的事，違者扣1分。
５、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)（含家庭作業(yè)），按時(shí)按質(zhì)按量，不準(zhǔn)抄襲，書寫工整，有錯(cuò)必糾。如有違上述這一者扣1分。
6、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試不準(zhǔn)作弊，試后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)補(bǔ)救，違者扣1分。
7、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，違者扣3分。上述各條均表現(xiàn)優(yōu)異者，酌情加分。
１、積極參加各種勞動(dòng)，服從安排。否則扣1分。
２、勞動(dòng)中不拖拉，不推諉。否則扣1分。
３、按時(shí)按質(zhì)按量完成交付的勞動(dòng)任務(wù)，未圓滿完成時(shí)任何人不得擅離。否則扣1分。
4、教室，公共區(qū)每天三次徹底清掃，不留衛(wèi)生死角，責(zé)任到人。
5、環(huán)境清潔衛(wèi)生重在保持，相互監(jiān)督，及時(shí)檢舉揭發(fā)。
6、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。
7、講究個(gè)人清潔衛(wèi)生、勤洗澡、勤換衣服，飯前便后洗手，睡前洗腳，勤換被褥。
8、注意飲食衛(wèi)生，進(jìn)食有時(shí)有度，不吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品。
１、出操、集會(huì)動(dòng)作迅速，不拖拉，做到一個(gè)“快”字。否則扣1分。
２、保持隊(duì)伍安靜，不推搡、不打鬧、不喧嘩，做到一個(gè)“靜”字。否則扣1分。
３、做操動(dòng)作規(guī)范劃一，做到一個(gè)“齊”字。否則扣1分。
４、升旗、集會(huì)等一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致。否則扣1分。
５、一切活動(dòng)善始善終，不得中離、早退。否則扣1分。
６、解散時(shí)整齊有序，不混亂。否則扣1分。
有違上述之一者，視情節(jié)輕重扣分。
１、不準(zhǔn)在樓梯、樓道擁擠、推拉或打鬧。
２、不準(zhǔn)攜帶各種利器和玩具進(jìn)校。
３、男女同學(xué)之間、班與班之間正常｛｝交往，語言文明，禮貌待人。
４、不準(zhǔn)損毀公物。
５、不準(zhǔn)私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流過河。
６、不準(zhǔn)私拉亂接和拆弄各種電器。
７、不準(zhǔn)打架斗毆、參與偷盜等違法活動(dòng)。
８、不準(zhǔn)吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品，杜絕食物中毒。
９、室內(nèi)嚴(yán)禁煙火，預(yù)防火災(zāi)。
10、參加課外活動(dòng)或其它課外作業(yè)、在板報(bào)、校刊、雜志上發(fā)表文章，按質(zhì)量酌情加1—5分。
有違上述之一者酌情扣1至10分。評(píng)優(yōu)、評(píng)先，以學(xué)生累計(jì)積分的百分之40%加成績的60%綜合考評(píng)。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇四
1、組建一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，使他們有責(zé)任心，提高他們的工作力氣和工作熱忱。
2、制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的雛鷹爭章活動(dòng)，確立確定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有特地的.同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。
4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使同學(xué)明確這些考核的目標(biāo)，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5、小干部會(huì)議有目標(biāo)，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批判與自我批判。
總之，在班級(jí)隊(duì)伍的建設(shè)中，本著以生為本，盡量給同學(xué)供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，讓同學(xué)真正成為班級(jí)的仆人。
1、在每周一次的班會(huì)課中，開展多種主題訓(xùn)練活動(dòng)，掛念同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增加我為集體添榮耀的意識(shí)。
3、樹立良好的人生觀，培育良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)決的意志。
4、培育責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱樂觀態(tài)度。
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)要多鼓舞和掛念，接受多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的支配。
3、與家長樂觀溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想狀況，鼓舞進(jìn)取，爭做先進(jìn)。
4、多對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。
5、培育堅(jiān)韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
1、做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力提高本班全體同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。2、爭取值周分?jǐn)?shù)有進(jìn)步，爭奪流淌紅旗。3、多與家長聯(lián)系，取得家長的支持。
4、幫忙科任老師工作，解決科任老師和同學(xué)之間的問題。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇五
作為學(xué)生，我們必須遵守的基本原則。本著讓學(xué)生綠色健康成長的要求，我們班制定了的基本原則如下。
（一）制度化。
在中，根據(jù)學(xué)生守則教學(xué)常規(guī)行為規(guī)范的要求，建立完善的制度，通過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。
（二）民主化。
要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象水，學(xué)生象魚；學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
（三）個(gè)性化。
（四）主體多元化。
在中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到中去，成為的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)公物和學(xué)生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育和管理工作。
2、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)來校約見學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場(chǎng)，陪同詢問。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并同通知學(xué)生家長，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的.發(fā)生。
教室。
1、教室內(nèi)所需教學(xué)設(shè)備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺(tái)、課桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)施等，由總務(wù)科利用假期一次性維修好，開學(xué)一周內(nèi)總務(wù)科與各班級(jí)簽訂財(cái)產(chǎn)保管協(xié)議，由各班班主任簽字認(rèn)可，如有遺失或損壞，均須先由班級(jí)辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科憑賠款單進(jìn)行維修。
2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個(gè)學(xué)生的座位編號(hào)，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務(wù)科一分），本班課桌椅由各班負(fù)責(zé)保管，不得任意搬出或更換；如有損壞須由學(xué)生本人提出申請(qǐng)并辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科再派人修理。如不好修，將對(duì)班級(jí)和學(xué)生和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并加倍收取費(fèi)用。
3、教學(xué)使用的衛(wèi)生工具，開學(xué)時(shí)由保管室一次性發(fā)放到班級(jí)，以后如有遺失或損壞，均由本班級(jí)負(fù)責(zé)補(bǔ)充。
公物賠償規(guī)定。
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類電器以及其它安全消防設(shè)施者，均須立即負(fù)責(zé)修復(fù)，賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔飲料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責(zé)任人必須負(fù)擔(dān)疏通費(fèi)用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關(guān)、插座和其它教學(xué)、辦公設(shè)備者，一律按原價(jià)賠償。
4、損壞學(xué)校課桌椅和電視柜、講臺(tái)等。由損壞者提出申請(qǐng)，總務(wù)科審定，按實(shí)收取工料費(fèi)后，由總務(wù)科派人修理；損壞不報(bào)、不賠償者，經(jīng)查證后，加倍收取工料費(fèi)。
5、破壞學(xué)校建筑、損壞水龍頭和公共場(chǎng)所的水電設(shè)備者，如自覺報(bào)告，只收取工本費(fèi)；若有意隱瞞，經(jīng)查證后，加五倍收取工本費(fèi)，并通報(bào)全校。
6、破壞學(xué)校綠化，私摘學(xué)?；ü?，踩倒花欄桿等，按原價(jià)2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度。
1、按時(shí)作息。積極參加早操活動(dòng)。
2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到六勤、六不。六勤為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥。六不是指：不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，認(rèn)真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強(qiáng)光下看書寫字；不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)蕩的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
1、年段長、班主任要把檢查該年段，該班級(jí)的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識(shí)影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的安排要進(jìn)一步明確，每天打掃三次要落實(shí)（早讀前，午自修前，下午放學(xué)后），周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實(shí)檢查。做到學(xué)校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3、室內(nèi)門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。
4、嚴(yán)格服從生管老師安排，搞好寢室衛(wèi)生，每天起床后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū)，整理內(nèi)務(wù)，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風(fēng)透氣，保持空氣清新。
5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴(yán)禁學(xué)生帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀(jì)扣該班的紀(jì)律分。
7、設(shè)立流動(dòng)紅旗，將衛(wèi)生評(píng)比情況納入量化項(xiàng)目。
8、護(hù)導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)反饋并給予解決。
9、全體學(xué)生要樹立衛(wèi)生保持的意識(shí)，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風(fēng)氣。
教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺(tái)、燈光照明要符合衛(wèi)生學(xué)要求，課程安排要有利于學(xué)生健康，符合學(xué)生用眼要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課時(shí)，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書寫時(shí)，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調(diào)整座位，防止學(xué)生變成斜視。
鍛煉時(shí)先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，有病的學(xué)生要停止鍛煉，根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)能力分組進(jìn)行不同要求的鍛煉。生理負(fù)擔(dān)能力差的學(xué)生進(jìn)行保健性鍛煉。
安排社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，不能讓學(xué)生干有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)性大的勞動(dòng)，勞動(dòng)工具、勞動(dòng)強(qiáng)度，要考慮學(xué)生年齡大小、個(gè)子高低、體力的強(qiáng)弱，勞動(dòng)時(shí)間不宜過長，同時(shí)要注意勞動(dòng)保護(hù)和安全。
1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時(shí)間用餐，提倡學(xué)生自帶餐具，飯前先洗手，不購買未經(jīng)加熱的食品及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時(shí)加強(qiáng)灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導(dǎo)飲食是文化，請(qǐng)從窗口文明做起。購買飯菜要在窗口自覺排隊(duì)，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴(yán)禁在食堂使用現(xiàn)金進(jìn)行消費(fèi)，嚴(yán)禁進(jìn)入窗口內(nèi)售菜處買菜，嚴(yán)禁隨意進(jìn)入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。要牢記飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換的古訓(xùn)，倡議節(jié)約光榮，人見人贊；浪費(fèi)可恥，誰聞?wù)l惡，珍惜糧食，不隨意浪費(fèi)糧食，用餐時(shí)不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學(xué)校，共同管理好食堂工作。每位學(xué)生要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，自覺抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇六
本學(xué)期六年級(jí)2班共有學(xué)生25人。男生13人，女生12人。本班大部分學(xué)生會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文，會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文，抓住重點(diǎn)段深入理解課文；已學(xué)會(huì)“摘句法”、用自然段段意歸并法、用回答幾個(gè)問題再把答案連起來的方法歸納課文的段落大意。但是仍然有一部分學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄。
堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會(huì)上，都能保持良好的紀(jì)律，得到更多的收獲。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
俗話說：有目標(biāo)才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓學(xué)生在期初，期中等時(shí)間擬定自己在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。目標(biāo)擬訂后，要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行自己的計(jì)劃，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
3、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力。
班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學(xué)中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級(jí)里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個(gè)角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母！沒有一個(gè)人生來不會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是只錯(cuò)就改。要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會(huì)，很多事可以讓他們自己去做，讓他們?cè)谑≈羞M(jìn)步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報(bào)，搞班會(huì)活動(dòng)等。
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、加強(qiáng)潛能生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭他們本期取得更大的進(jìn)步。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，召開家長會(huì)1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。
5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、繼續(xù)做好安全教育工作，。要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)?？傊谛碌膶W(xué)年中，我會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇七
【目的和意義】小小的班級(jí)，工作千頭萬緒，班主任的工作太辛苦，如何減輕班主任的負(fù)擔(dān)，專注于教學(xué)研究，又能讓學(xué)生的潛能得以發(fā)掘和培養(yǎng)。依照生本理念的要求，把班級(jí)還給學(xué)生，現(xiàn)推行班級(jí)自主管理模式，爭取學(xué)生的歡迎，并形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
班級(jí)是學(xué)校實(shí)施教育的基本單元，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、管理的組織，更是培養(yǎng)學(xué)生良好的平臺(tái)。每個(gè)班主任都把本班的工作管理好了，學(xué)校就能順理成章地辦好。但小小的班級(jí)，班級(jí)管理工作具有復(fù)雜性、長期性等特點(diǎn)。班主任承擔(dān)著全面育人的重任，要全方位開展工作：如常規(guī)教育（紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表、品德、學(xué)習(xí)、兩操、安全等）、教室布置、培養(yǎng)班干部、分小組安排座位、召開主題班會(huì)、培優(yōu)輔差、家校聯(lián)系、制定班規(guī)、組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外的活動(dòng)、比賽……班級(jí)工作真是千頭萬緒，班主任如何做到輕舟已過萬重山，讓班級(jí)工作井然有序，工作著并快樂著呢？我校行政會(huì)決定試推行班級(jí)自主管理模式。
一、我的崗位我負(fù)責(zé)。
一個(gè)班級(jí)幾十人，其實(shí)就是一個(gè)小社會(huì)，有各種各樣的“小人才”，每個(gè)人又有各種各樣的能力。如果把每個(gè)“小人才”的能力都發(fā)揮出來，把每個(gè)人的能力都利用起來，做到人盡其才，各負(fù)其責(zé)，那么班級(jí)自主管理就能實(shí)現(xiàn)。
“把班級(jí)還給學(xué)生”、“有問題，找學(xué)生”的生本理念要求讓學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，讓學(xué)生在工作中增長才干，增強(qiáng)責(zé)任感。因此要求班主任把班級(jí)的大大小小的事務(wù)都還交給學(xué)生管理，實(shí)施“班級(jí)管理，人人有職”，讓學(xué)生選擇適合自己的崗位來做，讓每位同學(xué)都有事可做，有事可管，讓學(xué)生在崗位中得到鍛煉和成長，樂做班級(jí)的小主人。
附一：班級(jí)工作，人人有職。
職務(wù)職責(zé)每周工作評(píng)價(jià)。
班長。
1、提醒和督促全班學(xué)生認(rèn)真完成自己崗位工作，重大問題向班主任匯報(bào)。
2、每天在黑板左上角公布當(dāng)日值日班長，協(xié)助值日班長積極主動(dòng)地開展工作，每天提醒和查閱《班級(jí)情況日志》，及時(shí)向班主任匯報(bào)。
3、每周召開一次班委會(huì)，分析班級(jí)情況，確定班級(jí)工作重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)委員。
1、提醒各科課代表收齊作業(yè)及時(shí)上交老師。
2、組織學(xué)習(xí)互助小組，幫助學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的同學(xué)。
3、課間及時(shí)提醒做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。
4、預(yù)備鈴響后提醒學(xué)生靜息候課。
衛(wèi)生委員。
1、每天早晨督促值日生迅速干凈打掃好教室和保潔區(qū)。
2、每天負(fù)責(zé)檢查每位學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生（常洗澡、頭發(fā)、脖子、手指甲、座位抽屜等），及時(shí)向班主任和值日班長匯報(bào)。
3、檢查學(xué)生不亂扔雜物，見紙就彎腰的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)。
紀(jì)律委員。
1、課間巡視，教育和記錄追逐和打鬧的同學(xué)，預(yù)防安全事故的發(fā)生。
2、檢查學(xué)生向老師主動(dòng)問好，不說臟話。
3、及時(shí)向班主任匯報(bào)班內(nèi)違反紀(jì)律、不文明的行為。
宣傳委員。
1、負(fù)責(zé)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、隊(duì)角的布置。
2、策劃好本班文娛活動(dòng)。（視班級(jí)情況而定）。
3、每天提醒和檢查紅領(lǐng)巾佩戴情況。
體育委員。
1、負(fù)責(zé)帶好兩操一課（體育課），到專用教室上課及其他集體活動(dòng)的整隊(duì)工作，要求：快、靜、齊。班主任或任課教師站在隊(duì)伍的前面進(jìn)行管理和指導(dǎo)，使學(xué)生快速有序分別從教室前、后門出來整隊(duì)。
讀書委員。
1、經(jīng)常向?qū)W生推薦有益讀物。
2、建立和管理班級(jí)圖書角，每人每學(xué)期帶一本課外書，做好借記工作。
課代表。
1、傳達(dá)本學(xué)科的課堂、家庭作業(yè)內(nèi)容及要求。
2、每天上午第一節(jié)課前收齊家庭作業(yè)，做好登記，及時(shí)交給任課教師。
職務(wù)職責(zé)每周工作評(píng)價(jià)。
小組長。
1、每天及時(shí)收發(fā)作業(yè)本和檢查作業(yè)。
2、杜絕本組學(xué)生抄襲作業(yè)。
講臺(tái)管理員。
1、每天把講臺(tái)內(nèi)外打掃干凈。
2、及時(shí)清理粉筆盒內(nèi)粉筆頭、雜物。
3、課間及時(shí)整理講臺(tái)、教師辦公桌上的物品。
黑板管理員。
1、下課及時(shí)擦黑板，經(jīng)常清理黑板擦、黑板下沿的粉筆頭。
2、每天用干凈濕抹布擦洗黑板。
電器管理員。
1、負(fù)責(zé)各種電器（燈、風(fēng)扇、飲水機(jī)、多媒體等）的開關(guān)，人走即關(guān)。
2、及時(shí)關(guān)閉投影，升起屏幕。
飲水機(jī)管理員。
1、負(fù)責(zé)每天有水供應(yīng)。
2、保持飲水機(jī)的外觀干凈。
門窗管理員。
1、每天負(fù)責(zé)開、關(guān)好門窗。
2、保持門窗干凈。
3、下課及時(shí)拉起窗簾，打開窗戶，保持室內(nèi)空氣清新。
櫥柜管理員。
1、保持教室櫥柜內(nèi)物品（作業(yè)本、勞動(dòng)工具等）擺放有序，不放其他雜物。
2、及時(shí)更換垃圾袋，每天打掃干凈櫥柜。
保潔區(qū)管理員。
1、課間、中午巡視保潔區(qū)，舉報(bào)亂扔垃圾的同學(xué)，主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)拾撿垃圾。
2、保持保潔區(qū)干凈整潔。
教室管理員。
1、課間巡視教室，提醒和教育亂扔垃圾的同學(xué)。
2、學(xué)生離開教室時(shí)，要求桌面無雜物，椅子放入桌肚。（到專用教室上課，桌面無物品。）。
3、小黑板擺放有序，保持教室整潔干凈。
路隊(duì)管理員。
1、整隊(duì)是做到快、靜、齊。
2、管理好放學(xué)路隊(duì)。安全、安靜、整齊到達(dá)指定地點(diǎn)。
同時(shí)，為了提高同學(xué)們的參與意識(shí)，滿足同學(xué)們的成就意識(shí)，喚醒同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，提高班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量，實(shí)行“值日班長制度”，全班學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)值日班長，形成全體參與管理，人人愛管理，自覺受管理的良好班級(jí)氛圍。
附二：值日班長職責(zé)。
一、值日班長要求：
1、認(rèn)真檢查、公平公正；
2、以身作則，嚴(yán)格管理；
3、鍛煉能力，優(yōu)化班風(fēng)。
二、值日班長的職責(zé)與任務(wù)：
1、早上7:20前到班，佩戴值日班長的標(biāo)志。
2、早讀前督促檢查值日小組打掃好教室和包潔區(qū)的衛(wèi)生，擺放好清潔工具，整理桌椅，并記錄各小組的出勤情況和讀書情況。
3、巡視眼保健操，預(yù)備鈴響提醒學(xué)生安靜、文明的來迎接上課的老師。記錄不守紀(jì)律，大聲喧嘩以及上課遲到的同學(xué)姓名。
4、維護(hù)課間紀(jì)律、安全和衛(wèi)生工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止大聲喧嘩、在走廊上打鬧、串班串樓層現(xiàn)象等不文明、危險(xiǎn)的游戲和行為。及時(shí)提醒各管理員擦黑板、清講臺(tái)、班級(jí)衛(wèi)生、整理課桌椅。
6、每天放學(xué)前面向全班總結(jié)本班一天的情況，表揚(yáng)優(yōu)秀小組，指出存在問題。并把《班級(jí)工作日志》轉(zhuǎn)交給第二天的值日班長。
7、值日班長必須最后一個(gè)離校，督促管理員搞好衛(wèi)生，關(guān)好電器和門窗。
8、值日班長人人輪流擔(dān)當(dāng)，每周班會(huì)課對(duì)值日班長進(jìn)行評(píng)議，每周評(píng)選一名優(yōu)秀值日班長。
9、常務(wù)班長指導(dǎo)協(xié)助值日班長順利完成一天的工作。
附三：山金小學(xué)班班級(jí)工作日志。
班級(jí)常規(guī)檢查記載表____月____日星期____值日班長。
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)情況記載被提醒人簽名。
門、窗臺(tái)、玻璃、壁磚、教室和陽臺(tái)地面潔凈，無雜物。
飲用水及時(shí)補(bǔ)充，外表干凈。
櫥柜、垃圾簍干凈整潔、物品有序。
大小黑板、講臺(tái)及時(shí)擦洗、物品有序。
電器、電源及時(shí)關(guān)閉、合理使用。
保潔區(qū)打掃及時(shí)，保潔到位。
課前準(zhǔn)備、桌椅擺放及時(shí)無雜物、靜息候課、桌椅整齊。
課堂（含早讀課）情況安靜、專心。特別是：東張西望、隨便講話影響上課。
課間情況文明，規(guī)范。無奔跑、打鬧等不文明現(xiàn)象。
眼操、大課間動(dòng)作規(guī)范，整隊(duì)快、靜、齊。
放學(xué)路隊(duì)安全、安靜、整齊。
好人好事。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇八
生綠色健康成長的要求，我們班制定高三了班級(jí)管理的基本原則如下。
在班級(jí)管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的全校管理制度，通過制度化管理，強(qiáng)化大學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。
班級(jí)管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的年級(jí)文化。班級(jí)文化象“水”，學(xué)生象“魚”；學(xué)生在民主、平等、有益于的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生間有互相尊重，培養(yǎng)數(shù)項(xiàng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
在班級(jí)管理中，特別強(qiáng)調(diào)不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生觀摩到班級(jí)須要管理中去，成為班級(jí)行政管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
為進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，確保班級(jí)私自和學(xué)生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級(jí)學(xué)生安全教育全校和管理工作。、
2、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)員公共安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的再次發(fā)生。
3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全管理、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
4、班主任要組織好活動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)大型活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有規(guī)律性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
5、班主任要每天檢查學(xué)生境況的.出勤情況，及時(shí)與無故未到校并無的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
6、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
7、嚴(yán)防學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
8、學(xué)生在校期間期間因特殊情況到校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如遇公安機(jī)關(guān)講演約見學(xué)生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場(chǎng)，陪同詢問。公安機(jī)關(guān)要將學(xué)生帶離接回學(xué)校，必須向校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察，并同通知教師，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
10、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
教室。
1、教室內(nèi)所需教學(xué)設(shè)備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺(tái)、課桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)施等，由總務(wù)科利用假期一次性維修好，開學(xué)上課一周內(nèi)總務(wù)科與各班級(jí)簽訂財(cái)產(chǎn)保管協(xié)議，由各班班主任簽字認(rèn)同，如有遺失或損壞，均須先由班級(jí)辦理賠償手續(xù)后，總務(wù)科憑賠款單進(jìn)行維修。
2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個(gè)學(xué)生的座位公證編號(hào)，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務(wù)科一分），本班課桌椅由各班負(fù)責(zé)保管，不得常量搬出或更換；如有損壞須由學(xué)生本人提出申請(qǐng)并辦理賠償手續(xù)，總務(wù)科再派人修車。如不好修，將對(duì)班級(jí)和學(xué)生和個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并加倍收取費(fèi)用。
3、教學(xué)使用的衛(wèi)生計(jì)算機(jī)程序，開學(xué)時(shí)由保管室一次性發(fā)放到班級(jí)，以后如有遺失或損壞，均由本班級(jí)掌理補(bǔ)充。
公物賠償規(guī)定。
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類以及其它安全消防設(shè)施者，均須立即負(fù)責(zé)修復(fù)，賠償損失。
2、往便坑內(nèi)亂扔礦泉水瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責(zé)任人必須負(fù)擔(dān)繳稅疏通費(fèi)用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關(guān)、插座和其它教學(xué)、辦公設(shè)備者，一律按原價(jià)賠償。
4、損壞學(xué)校課桌椅和電視柜、講臺(tái)等。由損壞者提出申請(qǐng)，總務(wù)科審定，按實(shí)收取劉標(biāo)費(fèi)后，由總務(wù)科派人修理；損壞不報(bào)、不賠償者，經(jīng)查證后，加倍收取工料費(fèi)。
5、破壞學(xué)校建筑、損壞水龍頭和公共場(chǎng)所的水電設(shè)備者，如自覺報(bào)告，只收取工本費(fèi)；若有意隱瞞，經(jīng)查證后，加五倍收取工本費(fèi)，并通報(bào)全校。
6、破壞學(xué)校綠化，私摘學(xué)?；ü?，踩倒花欄桿等，按原價(jià)2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度。
1、按時(shí)作息。積極參加早操活動(dòng)。
被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸。
煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼喜好，認(rèn)真正確地做成眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強(qiáng)光下看書寫字；不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)蕩的車船里看書；不要把字寫下得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
1、年段長、小學(xué)老師要把檢查該年段，該的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識(shí)影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的安排要進(jìn)一步具體，每天打掃三次要實(shí)施（早讀前，午自修前，下午放學(xué)后），周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實(shí)核查。做到學(xué)校環(huán)境未果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3、室內(nèi)門窗玻璃符合要求，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各種物件安置有序。
4、嚴(yán)格服從生管老師安排，搞好寢室衛(wèi)生，每天下班每天后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū)，整理內(nèi)務(wù)，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內(nèi)、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風(fēng)透氣，保持空氣清新。
5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴(yán)禁學(xué)生帶零食鉆進(jìn)教學(xué)區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔的，視為違紀(jì)扣該班的紀(jì)律分。
7、設(shè)立流動(dòng)紅旗，將衛(wèi)生評(píng)比情況納入量化重點(diǎn)項(xiàng)目。
8、護(hù)導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況，查覺問題要徹底解決及時(shí)反饋并給予解決。
9、引領(lǐng)全體學(xué)生要樹立衛(wèi)生能保持的意識(shí)，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好流弊。
教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺(tái)、光影照明要光暈符合衛(wèi)生學(xué)要求，預(yù)科安排要有利于學(xué)生健康，符合學(xué)生用眼要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課時(shí)，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生發(fā)燒、打噴嚏，不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書寫時(shí)，頭要正，背要直，眼睛距達(dá)維季夫卡一尺左右，定期調(diào)整座位，防止中學(xué)生變成斜視。
鍛煉時(shí)先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，有病的學(xué)生要停止鍛煉，根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)分組進(jìn)行不同要求的鍛煉。生理負(fù)擔(dān)能力差的學(xué)生進(jìn)行保健極難性鍛煉。
安排社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，不能讓學(xué)生干劇毒、易燃、耐火等危險(xiǎn)性大的勞動(dòng)，勞動(dòng)工具、勞動(dòng)強(qiáng)度，要考慮學(xué)生男女比例大小、個(gè)子高低、體力的強(qiáng)弱，勞動(dòng)天數(shù)不宜過長，同時(shí)要注意勞動(dòng)保護(hù)和全國總工會(huì)安全。
1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生生活習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時(shí)間用餐，提倡學(xué)生自帶餐具，飯前先洗手，不調(diào)味品購買未經(jīng)加熱的酒類及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食，不用邊吃飯邊談笑，飯前生蒜不做劇烈運(yùn)動(dòng)，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時(shí)加強(qiáng)灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生清潔衛(wèi)生。倡導(dǎo)“飲食是文化，請(qǐng)從窗口文明做起?！辟徺I飯菜要在窗口自覺排隊(duì)，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴(yán)禁在食堂使用本息現(xiàn)金進(jìn)行消費(fèi)，菜式嚴(yán)禁進(jìn)入窗口內(nèi)售菜處存錢，嚴(yán)禁隨意進(jìn)入食堂廚房操作間。在咖啡廳小酒館用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。要牢記“飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓(xùn)，倡議“節(jié)約光榮，人見人贊；浪費(fèi)可恥，誰聞?wù)l惡”，珍惜糧食，不隨意浪費(fèi)糧食，用餐時(shí)不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學(xué)校，共同管理好食堂工作。每位學(xué)生情操要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)問題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，自覺抵制衛(wèi)生積極主動(dòng)及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇九
教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格執(zhí)行日常作息，從學(xué)習(xí)、健康、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
第二，做好學(xué)生的思想工作。
在我看來，做好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于把握學(xué)生心理。他們不能算是孩子，但他們的內(nèi)心世界可以說是豐富多彩的。這時(shí)，他們不僅要注意學(xué)習(xí)，還要注意思想道德修養(yǎng)，學(xué)科觀念的形成，助人的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。作為班主任，只有俯下身，和學(xué)生交朋友，學(xué)生才能向你敞開心扉，暴露自己的內(nèi)心世界，坦誠地為班級(jí)管理提供建議，做好班級(jí)工作。
第三，再次教育學(xué)生要自尊、自尊、自信。
沒有人是完美的，也沒有金腳。只有自重才能自重。沒有自尊，就不可能得到別人的尊重。看到學(xué)生有長處有閃光點(diǎn)，就要表揚(yáng)他們，讓他們樹立自信，有成就感，而不是冷嘲熱諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成績，應(yīng)該是羨慕，而不是嫉妒。尊重別人其實(shí)就是尊重自己，這樣同學(xué)之間的關(guān)系會(huì)越來越融洽。只有這樣，學(xué)生才能像一個(gè)人一樣團(tuán)結(jié)起來，大家才不會(huì)計(jì)較得失。真正的“我為每個(gè)人，每個(gè)人都為我”。
第四，教育學(xué)生成為心胸開闊的人。
作為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該思想開放，心胸寬廣。他們應(yīng)該具有紳士和將軍的風(fēng)范。無論什么樣的事情，你都可以容忍。俗話說“丞相可以在肚子里撐船?！比绻麆e人指責(zé)你，你要想想自己的錯(cuò)誤，改正。如果不是自己的錯(cuò)誤，應(yīng)該以此為戒。如果沒有，就不要一時(shí)沖動(dòng)大驚小怪。看來你不大方，太小氣，太小心眼了。班主任希望每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)心胸寬廣，不關(guān)心別人，默默學(xué)習(xí)的人。
第五，我們必須教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷提高成績。
我們來學(xué)校學(xué)習(xí)。社會(huì)現(xiàn)在需要的是有文化有紀(jì)律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作，不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)未來的社會(huì)，才能不被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人。然而，有些學(xué)生不注重進(jìn)步，討厭學(xué)習(xí)。他們要時(shí)刻受到教育：要想取得好成績必須付出，要有頑強(qiáng)奮斗的精神。有些學(xué)生的成績總是不理想，這與他們?nèi)狈ε鸵懔χ苯酉嚓P(guān)。教育他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背后的貢獻(xiàn)。
第六，教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班規(guī)。
這不是一個(gè)沒有規(guī)則的方圓。為了更好地改進(jìn)班級(jí)工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我采用了小組管理制度，每個(gè)組長管理十一名學(xué)生，組長每天向班主任匯報(bào)，這樣班主任就能及時(shí)做好班級(jí)管理工作。
第七，班級(jí)活動(dòng)的安排。
1、做好學(xué)校的開學(xué)工作，了解學(xué)生的思想情況，開展征集人心工作；
2、做好日常管理，組織建立班級(jí)集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵守規(guī)章制度；
3、教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課；要求學(xué)生按時(shí)完成所有科目，保質(zhì)保量，提高效率；
4、做好兩個(gè)練習(xí)的評(píng)價(jià)；清潔配送到戶，責(zé)任到位；
5、調(diào)查班級(jí)情況，確定本學(xué)期班級(jí)集體建設(shè)目標(biāo)；
6、做好安全檢查，并保持聯(lián)系。
5、出版墻報(bào)《迎國慶，慶十一》。
1、做好安全檢查和教育工作；
2、繼續(xù)督促學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)檢；
3、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)。
4、期中考試總結(jié)；聯(lián)系banco。
5、更新班級(jí)墻報(bào)內(nèi)容。
1、做好安全檢查和教育工作。
2、繼續(xù)督促學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)檢。
3、給學(xué)生做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、開展專題小組活動(dòng)。
5、加強(qiáng)安全教育。
6、更新墻報(bào)內(nèi)容。
1、做好安全檢查和教育工作。
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，參加期末考試。
3、期末做好。
4、結(jié)合寒假對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十
在幼兒園里，孩子的群體生活一般是在班級(jí)中度過的。作為一名帶班教師如何做好班級(jí)管理工作，則是我們天天面對(duì)，又須妥善解決的問題。作為一名合格的幼兒教師，筆者認(rèn)為不僅要組織好孩子的教育教學(xué)活動(dòng)，更重要的是會(huì)做好班級(jí)管理工作。所謂班級(jí)管理，即班級(jí)教師通過組織、計(jì)劃、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié)，把幼兒園與班級(jí)有關(guān)的各種事物、資源充分運(yùn)用起來，進(jìn)行合理的組織調(diào)配，達(dá)到班級(jí)管理的教育目標(biāo)，提高班級(jí)服務(wù)質(zhì)量的綜合性活動(dòng)。那么怎樣才能勝任好班級(jí)管理工作呢？下面將任職以來的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷與工作方法與大家共同探討。
“十年樹木，百年樹人”，幼兒教育工作就是在幼兒的心田播種一棵火熱的責(zé)任心。給幼兒一個(gè)信念，“我要做一個(gè)有責(zé)任感的人”，對(duì)自己、對(duì)集體負(fù)責(zé)的人。把一個(gè)班級(jí)管理好，不但教師要有高度的責(zé)任心，最重要是從小樹立孩子的責(zé)任心，和上進(jìn)心。試想如果一個(gè)教師不負(fù)責(zé)任，隨波逐流她所帶的班級(jí)幼兒會(huì)怎樣？如果一個(gè)幼兒從小就是一個(gè)事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)，長大又會(huì)怎樣？不管帶小班，中班還是大班，幼兒的管理工作尤為重要?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中從五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，指出了每個(gè)年齡段幼兒學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)幼兒應(yīng)該做什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理的期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。
著名教育家陶行知說“教是為了不教”；魏書生說“管是為了不管”，其思想從根本上說，是要充分揮幼兒在教育管理中的主體作用。尊重孩子的意愿，適當(dāng)放權(quán)，讓幼兒參與班級(jí)管理，如：在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，區(qū)角如何擺放，墻面如何布置，都充分尊重孩子的意愿，讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員，積極參與，共同商量、共同創(chuàng)設(shè)，這樣更能提高孩子的興趣和創(chuàng)造性，使孩子有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感，也有助于對(duì)孩子進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果和愛護(hù)環(huán)境的教育。
貼近孩子，正確引導(dǎo)幼兒，和幼兒融為一體，做他們的好朋友，做他們的哥哥、姐姐。了解、理解他們，承認(rèn)他們有自己觀看世界的方法，獨(dú)特的需要。在尊重幼兒的需要、興趣的基礎(chǔ)上，滿足幼兒在情感上、身體上和心理上的需要。如：幼兒犯錯(cuò)了教師要教育幼兒講實(shí)話，把幼兒當(dāng)作自己的親人、朋友，輕輕地、親切地走進(jìn)幼兒的內(nèi)心深處，學(xué)會(huì)朋友般的傾聽，通過傾聽，了解幼兒的內(nèi)心世界，找到解決問題的方法，必要時(shí)，可撫摸幼兒的頭，拉近師幼的距離，減少幼兒的恐懼感。在教學(xué)上多采用鼓勵(lì)的語言，幼兒喜歡的小紅花，小貼畫，激勵(lì)幼兒的活動(dòng)興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)自我管理的機(jī)會(huì)施展才能的空間。如：讓幼兒之間輪流擔(dān)當(dāng)小組長、值日生學(xué)習(xí)領(lǐng)讀、發(fā)勺子，搬凳子，整理玩具等幼兒力所能及的事。隨時(shí)關(guān)注幼兒的轉(zhuǎn)變，在最佳時(shí)刻讓他們進(jìn)入角色，不但能激勵(lì)幼兒的活動(dòng)興趣而且能調(diào)動(dòng)其他幼兒活動(dòng)的積極性。既鍛煉了自己，也展示了自我，提高了他們自我約束、自我管理的能力，激發(fā)了幼兒想管理的欲望。
要搞好班級(jí)管理工作，除了全面關(guān)心每一個(gè)幼兒外，還要負(fù)責(zé)調(diào)解配班級(jí)教師的工作合作關(guān)系，制定班級(jí)制度和教師的各項(xiàng)工作任務(wù)。以多問，多征求意見，以信任為準(zhǔn)則。優(yōu)化教師們之間的關(guān)系是做好班級(jí)管理工作的前提。
班級(jí)中教師們之間要做到經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，有什么事情直接溝通當(dāng)時(shí)解決，避免不愉快的事情發(fā)生，營造一個(gè)寬松快樂的工作環(huán)境。對(duì)于班級(jí)工作的分配教師們要達(dá)成一致意見，力爭做到均衡和公平，分工合作盡力完成。在組織活動(dòng)中力求不要以自我為中心，讓每一位教師參與組織活動(dòng)發(fā)揮她們的特長。比如：秦老師擅長音樂，趙老師擅長繪畫在幼兒活動(dòng)和家園活動(dòng)時(shí)讓她們組織活動(dòng)發(fā)揮特長。不僅讓幼兒得到了好的教育，也讓家長們了解了教師們的技能素質(zhì)，更增強(qiáng)了家長對(duì)幼兒園師資的信任。幼兒園的班級(jí)配制是兩教一保，是兩個(gè)老師和保育員的合作工作。人們都說“三個(gè)女人一臺(tái)戲”在我們班卻沒有“唱戲”的老師。有事情大家?guī)兔σ黄鹱?，共同布置教室、共同拆洗被褥、共同打掃衛(wèi)生、共同給孩子們制作玩具、你游戲我參與、這樣的事情在我班已經(jīng)形成了常規(guī)。除了工作中，生活上的瑣事教師們之間也互相關(guān)心，相互幫忙。在我們兩位教師和一位保育員的共同努力下，我班在幼兒園年終評(píng)比中榮獲三個(gè)優(yōu)。教師只有處理好教師與教師之間的關(guān)系才能形成趨向一致的教育力量。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，教師們面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體，是一個(gè)個(gè)不經(jīng)世事，卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作不能單靠熱情，它需要真愛的付出，需要心與心的交流需要教師之間的配合，這就需要教師具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，教師的勞動(dòng)才有可能最大限度的提高教育效率。
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，是幼兒園完成教育任務(wù)，提高教育質(zhì)量，不容忽視的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)管理也離不開家長的幫助和支持，以主動(dòng)交流為前提，觀察，冷靜處理問題為主導(dǎo)，最后達(dá)成相互理解，讓家長以班級(jí)教育為重點(diǎn)，配合教師共同教育自己的孩子，達(dá)到共育目地是關(guān)鍵。家長們對(duì)班級(jí)工作的理解和幫助，需要很好的班級(jí)管理發(fā)揮作用。如果班級(jí)的管理到位，教師用真情打動(dòng)了家長，在思想上家長們就會(huì)形成一個(gè)概念，一種制度，那么得到家長的支持和幫助就順理成章了。
有針對(duì)性地采取有效方法開展家長工作，才能使家園雙方形成教育合力，更好的發(fā)揮教育作用，促進(jìn)幼兒成長。
從幼兒身上找突破口，擴(kuò)充合作方式的'內(nèi)容，使家園合作更加多元化：如找幼兒談話，詢問家庭情況，了解爸爸、媽媽的工作情況，家庭生活條件和性格，通過交流表達(dá)教師們的關(guān)心、關(guān)愛，讓家長們充分信任我們對(duì)孩子的教育是平等的。利用班級(jí)活動(dòng)，家長會(huì)，形式多樣的家長開放活動(dòng)，使家長成為班級(jí)管理的合作者，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)建立新型的家園合作方式，讓家長說出想說而又不敢說的問題。如：對(duì)班級(jí)管理的建議，教師的缺點(diǎn)，幼兒的一日生活通過文字，圖片相互交流達(dá)成共識(shí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)更好的完善班級(jí)管理工作。
幼兒存在個(gè)體差異，對(duì)待特殊幼兒，教師們更應(yīng)該積極主動(dòng)及時(shí)和家長取得聯(lián)系了解幼兒的特殊情況及時(shí)幫組幼兒，從細(xì)入手得到家長們的信任。宣傳科學(xué)保育和教育幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，讓家長了解班級(jí)工作的重要性，提高家長科學(xué)育兒的知識(shí)，讓他們積極主動(dòng)的參與到班級(jí)工作中，促進(jìn)每一個(gè)幼兒身心健康的發(fā)展。如：教育要面向全體的，無論是漢族還是民族孩子，在教育，關(guān)心，愛護(hù)，這一問題上不能放棄一個(gè)，以教師的職業(yè)道德對(duì)待每一位孩子。做到仔細(xì)傾聽家長意見和建議、虛心接受、正確對(duì)待，及時(shí)解決，在教育教學(xué)工作中及時(shí)關(guān)注、及時(shí)調(diào)整、及時(shí)溝通，以夸贊幼兒的優(yōu)點(diǎn)為前提，以說明幼兒的缺點(diǎn)為重點(diǎn)，如實(shí)向家長進(jìn)行反饋，讓家長引起高度重視，配合教師教育自己的孩子，給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
班級(jí)管理的成功與失敗，影響著班級(jí)幼兒教育發(fā)展的方向，班級(jí)管理就是育人，育人必須以人為本，眼中有人，要從小事做起。從習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣，有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易。班級(jí)工作做好了幼兒們有了自信心、自我控制力、集體榮譽(yù)感、主體意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、合作精神，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，班級(jí)可成為一個(gè)強(qiáng)有力的班集體，教師們可成為幼兒的知己，貼心的朋友。教師自身的工作也可得到家長的認(rèn)可。人們常說：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種個(gè)性；作為班級(jí)教師，要以身作則，嚴(yán)格以幼兒教師的職業(yè)道德來衡量自己，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)就是對(duì)祖國的未來負(fù)責(zé)，履行一個(gè)幼兒教師的職責(zé)，把握教育方向，配合園領(lǐng)導(dǎo)做好幼兒園各項(xiàng)教育工作，讓幼兒教育工作更有價(jià)值、更加精彩，為這個(gè)世界增加更多的美麗。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十一
為了進(jìn)一步提高我校常規(guī)管理水平,倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),美化校園環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為,不斷提高我校學(xué)生的整體素質(zhì)。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和我校的實(shí)際情況,現(xiàn)制定《田稻中學(xué)班級(jí)管理績效考核方案》,作為班級(jí)考核評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。
二、考核細(xì)則。
(1)每天早晨按時(shí)到校,遲到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前請(qǐng)假),如出現(xiàn)登記虛假的情況,視其情節(jié)至少扣0.2分。
(2)有值勤檢查人員無故缺崗、遲到、早退現(xiàn)象者每人次扣0.1分。
(3)由學(xué)校教育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織召開的學(xué)生干部會(huì)議,有無故缺席、遲到、早退現(xiàn)象的每人次扣0.1分。
(4)未經(jīng)許可或無特殊情況而缺課者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
(5)學(xué)校組織的統(tǒng)一考試有無故遲到或早退者每人次扣0.1分。
(6)在正常學(xué)習(xí)生活時(shí)間,未經(jīng)許可外出者每人次扣0.1分。
(1)校園內(nèi)燃放鞭炮、煙花者每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級(jí)0.1分。
(2)學(xué)生應(yīng)經(jīng)常使用文明語言,主動(dòng)向?qū)W校教職員工及來賓問好。平時(shí)出現(xiàn)講臟痞話、使用不文明語言等情況者,每人次扣0.1分,。
(3)在樓梯上故意推搡他人,或趴扶手下滑每人次扣0.1分。
(4)不按學(xué)校要求穿好校服,佩戴首飾、化妝的每人次扣該班0.1分。
(5)拿棍棒等器物追打的每人次扣0.1分。
(6)中午就餐時(shí)需安靜地坐在自己的座位上就餐,違者每人次扣0.1分。
(7)寄宿生需嚴(yán)格遵守寄宿紀(jì)律,違者根據(jù)情節(jié)至少扣0.1分。
(8)午休時(shí)沒有教師批條在教室外逗留者每人次扣0.1分;被巡視的值日老師在檢查時(shí)點(diǎn)名批評(píng)的班級(jí)(如午休、自習(xí)課時(shí))每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級(jí)0.2分。
(9)經(jīng)查實(shí),在校內(nèi)外有抽煙、偷竊行為的,進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所,及參與其它校外不良活動(dòng),給學(xué)校造成不良影響的,每人次扣0.2分(扣到1分止)。
(10)嚴(yán)禁爬護(hù)欄、圍墻、大門,違者每人每次扣0.2分。
(11)校園內(nèi)任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都不能使用手機(jī)(特殊情況經(jīng)老師批準(zhǔn)在辦公室進(jìn)行),違者每人次扣0.2分。
(12)不得攜帶鐵棍、刀具、火種、玩具槍或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園,違者每人次扣0.2分。
(13)不經(jīng)老師同意擅自到別的班級(jí)拿東西,擾亂其他班級(jí)學(xué)生正常學(xué)習(xí)或活動(dòng)的,每人次扣0.2分(扣滿1分止)。
(14)用石頭、果子等擊人擊物的,向樓下扔?xùn)|西者每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
(15)頂撞老師、值勤干部等違紀(jì)行為,根據(jù)情節(jié)至少扣0.2分。
(16)任何形式的行為,每發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)班級(jí)0.3分。
(17)打架或故意擾亂正常教學(xué)秩序,糾集社會(huì)青年或本校學(xué)生打群架者;或幫別人打架,充當(dāng)“打手”出現(xiàn)重大安全事故者扣相應(yīng)班級(jí)0.5分,并按其它規(guī)定追究有關(guān)人員責(zé)任。
(18)偷盜錢物或詐騙、勒索錢物者扣相應(yīng)班級(jí)0.5分。
(1)課間操有學(xué)生無故不出操者,每人次扣0.1分。全班無故未能出操的,每次扣0.2分(教室不留任何人)。
(2)課間操出操不能做到快、靜、齊,音樂聲停,有學(xué)生遲到,不按順序退場(chǎng),或退場(chǎng)時(shí)紀(jì)律不好的,扣相應(yīng)班級(jí)0.1分。
(3)課間操隊(duì)伍不齊,秩序混亂,每次扣該班0.1分。
(4)未按要求穿校服、或佩戴首飾做操者每人次扣0.1分。
(5)課間操講話、打鬧、跑步時(shí)偷懶躲在隊(duì)伍后面,不做操或不認(rèn)真做操的每人次扣0.1分。
(6)兩操不認(rèn)真做的每人次扣0.1分,集體無故未能出操的,每次扣該班0.2分。
(7)課間操時(shí)全校提出批評(píng)的,每次扣0.1分。
(1)不定期檢查桌椅、飲水機(jī)等公物使用情況,被損壞一件次扣0.1分,遺失或被盜一件公物,扣0.2分,并追究責(zé)任,負(fù)責(zé)修理、賠償。
(2)在桌椅、門窗、墻壁、立柱上亂刻亂畫或粘貼紙,發(fā)現(xiàn)一人次扣0.1分。并追究責(zé)任,負(fù)責(zé)清理。
(3)按時(shí)放學(xué),學(xué)生需在進(jìn)校鈴結(jié)束后離開學(xué)校;同時(shí)放學(xué)后,教室需落實(shí)“三關(guān)”(關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)電),否則視其情節(jié)扣0.1——0.3分。
(4)愛護(hù)學(xué)校的花草樹木,不踏進(jìn)花壇半步,不亂折損花草,不亂搖擺樹枝,違者每人次扣0.1分。
(5)愛護(hù)校園內(nèi)宣傳標(biāo)語、板報(bào)、櫥窗,不能擅自抹擦損壞,違者每人一次扣0.1分,損壞者負(fù)責(zé)賠償。
(6)節(jié)約水電,隨手關(guān)水、關(guān)電,違者每次扣相應(yīng)班級(jí)0.2分。
(7)在教學(xué)區(qū)內(nèi)打球或踢球等每人次扣0.1分,由此損壞公物的扣0.2分并照價(jià)賠賞。
(8)愛護(hù)廁所公共財(cái)物,保持廁所公共衛(wèi)生,將礦泉水瓶、方便面桶、衛(wèi)生工具等丟入廁所洗手池、便池、下水道等,每人次扣0.2分,由此損壞公物的扣0.4分并照價(jià)賠賞。
5、班隊(duì)活動(dòng)。
(2)黑板報(bào)不及時(shí)更換,少一次扣0.2分。
(3)班集體。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十二
班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班團(tuán)體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的資料：
一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效益。
二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生品德和本事為核心。由于班級(jí)管理對(duì)學(xué)生成長的獨(dú)特作用，所以，在綠色成長計(jì)劃課題研究中，專門研究探索自主參與型的班級(jí)管理問題。
班級(jí)管理的基本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計(jì)劃的要求，我們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級(jí)管理實(shí)施。
在班級(jí)管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級(jí)管理制度，經(jīng)過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。
班級(jí)管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象“水”，學(xué)生象“魚”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心境、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
在班級(jí)管理中，不僅僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級(jí)管理中去，成為班級(jí)管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。
（一）模式之一——實(shí)施“三制”班級(jí)管理。
“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位職責(zé)制。
值日班長制，就是按學(xué)號(hào)人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是：
1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。
2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。
3、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律。
4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情景。
5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級(jí)日志。
班委輪值制就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責(zé)是：
2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課；
3、出一期黑板報(bào)；
4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)；
5、周未寫好簡單的總結(jié)。
人人崗位職責(zé)制就是人人是班級(jí)的管理者，每個(gè)學(xué)生在團(tuán)體中負(fù)必須的職責(zé)，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感。
（二）模式之二一一一班級(jí)學(xué)校值周制。
即各年級(jí)輪流由一個(gè)班來全面管理學(xué)校，其工作職責(zé)是：
1、值周前一天，大隊(duì)部組織召開值周動(dòng)員會(huì)議，明確分工，領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。
2、每一天提前半小時(shí)到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情景和紅領(lǐng)中、?；张宕髑榫?。
3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式，聽升旗講話。
4、成立衛(wèi)生、做操、愛護(hù)公物、守紀(jì)四個(gè)檢查小組，每一天檢查記載。另外，成立“服務(wù)小組”專門幫忙低年級(jí)學(xué)生或教師打掃衛(wèi)生?！敖哟〗M”負(fù)責(zé)接待來訪客人，介紹學(xué)校情景。“宣傳小組”負(fù)責(zé)每一天更換校黑板報(bào)的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿。
5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除，評(píng)分記載。
6、評(píng)選講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
7、準(zhǔn)備好周五上午“紅領(lǐng)中廣播臺(tái)”播音，匯報(bào)一周心得、體會(huì)。
8、周未做好各項(xiàng)工作的交接工作。
（三）模式之三一一一“自主發(fā)展”模式。
1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度。
班委干部采取自愿報(bào)名形式，經(jīng)過競(jìng)選產(chǎn)生，班長、班委每學(xué)期更換一次，不能連任。
2、組建宜于競(jìng)賽的小組結(jié)構(gòu)。
每一個(gè)小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競(jìng)賽的綜合性小組；它既是學(xué)習(xí)小組，又是勞動(dòng)小組、體育小組、文娛小組，研究到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當(dāng)。
3、組建發(fā)展個(gè)性的興趣小組。
為發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)多種本事，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報(bào)名形式組成?；顒?dòng)時(shí)間一般都在周未。如：“假日小隊(duì)”、“集郵小隊(duì)”、“紅楓葉美術(shù)小隊(duì)”、“百靈鳥音樂小隊(duì)”、“蓓蕾足球小隊(duì)”、“雛鷹文學(xué)小隊(duì)”、“小記者小隊(duì)”等。
4、共同保管、愛護(hù)團(tuán)體財(cái)物。
班級(jí)有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。
5、獨(dú)立主編、自辦小報(bào)。
每周由一個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)主編，按時(shí)出一份手抄報(bào)。
自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是：
1、統(tǒng)一四開大小。
2、有新穎的報(bào)頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。
3、手抄報(bào)資料必須有一篇文章為我自己所寫，其他的能夠做些摘記。
4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成。出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。
6、記載班史的班級(jí)日記。
每一天由值日生寫班級(jí)日記。有兩條要求：一是認(rèn)真按時(shí)完成，不缺漏；二是真實(shí)記下各項(xiàng)成績，存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十三
從**中學(xué)回來第二天上午我利用一節(jié)課的時(shí)間把我們班的學(xué)生以六人組的形式按成績平均分成了八個(gè)學(xué)習(xí)小組。每個(gè)小組我還選了一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長，并且還把小組用表格的形式寫在黑板的一角，從不同的方面給小組進(jìn)行加減分，主要培養(yǎng)學(xué)生的自我約束意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我還征求了我們班其他任課教師的意見，也不知道這樣分組行不行，會(huì)有一個(gè)什么效果，所以我們說先這樣排一下試試，有什么問題再說。通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)目前這樣的學(xué)習(xí)小組形式還不錯(cuò)，每個(gè)小組的小組長都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們像一位小老師一樣提問、檢查、督促，他們會(huì)及時(shí)向我匯報(bào)他們組的`學(xué)習(xí)情況，誰做的好，誰做的不好，這樣使我能更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，并且能做出及時(shí)的處理和學(xué)生談心。我現(xiàn)在正在試著做的是讓小組之間進(jìn)行作業(yè)批改，比如聽寫的每課重點(diǎn)詞語，古詩。
星期四下午我上語文課對(duì)《論語十二章》的內(nèi)容進(jìn)行了一下小測(cè)試，時(shí)間大慨十分鐘，做完后我讓每個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長把自己組內(nèi)的試卷收齊交給我，我把小組長召集起來互相交換批改，批改完后再交給我審閱，沒有問題后再發(fā)下去讓同學(xué)們改。我發(fā)現(xiàn)他們批改的非常仔細(xì)認(rèn)真，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都認(rèn)真核對(duì)不肯放過，我看了之后內(nèi)心感到非常欣慰，我當(dāng)時(shí)在班就表揚(yáng)他們，他們做得比我都認(rèn)真。當(dāng)時(shí)，我就在班里跟同學(xué)們又宣布了一個(gè)決定，以后的家庭作業(yè)也由每個(gè)小組的組長互相交換檢查，然后再由課代表收起來交給每個(gè)任課老師并且把作業(yè)檢查情況給老師匯報(bào)一下。當(dāng)然這些都是對(duì)每個(gè)小組的考察，會(huì)根據(jù)他們的表現(xiàn)進(jìn)行加分，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)評(píng)選優(yōu)秀小組和進(jìn)步小組。我想，如果這樣做可行的話，既能鍛煉學(xué)生的能力，還能提高學(xué)生的積極性。這是我從**中學(xué)參觀回來后的一點(diǎn)感想和我正在做的事情。
另外，我覺得**中學(xué)的文化設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，特別是在走廊兩邊的墻上粘貼的每個(gè)年級(jí)每科的知識(shí)點(diǎn)非常好，這樣可以讓學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
我愛我的學(xué)校，希望**越來越好，更加強(qiáng)大。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十四
班集體的管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，班主任不是班集管理的主體，只是班集管理的主導(dǎo)者和引領(lǐng)者，這就要求班主任需要不斷的探索，不斷的完善，從中找到可行的管理之法，因?yàn)槲乙牟皇且蝗褐粫?huì)服從的“庸才”，而是一批具有自我控制，自我管理能力并能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的真正人才。于是，我提出了如下管理理念：自主管理共同進(jìn)步銳意進(jìn)取為了體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)上述管理理念，我將采取如下措施:。
火車跑得快，要靠車頭帶，因此，我非常重視對(duì)班干部的選拔和培養(yǎng)。得力的班干部是班主任的有力助手，他們堅(jiān)持以身作則，公平，公正，營造良好學(xué)習(xí)氛圍的目標(biāo)去管理班集體，在班級(jí)活動(dòng)中起著帶頭模范的作用，使得我對(duì)班干部放心，對(duì)全班同學(xué)放心。平時(shí)的班集體秩序的維護(hù)，學(xué)習(xí)墻報(bào)的出版等等，自己只是給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，都是班干部在一手操辦，但都收到令我，令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意的效果。也許有些人會(huì)問:你的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)怎么選拔和培養(yǎng)的呢?我的做法是創(chuàng)新班干的選拔方法和培養(yǎng)方式。
由于學(xué)生們剛剛踏入初中，我對(duì)他們的工作能力狀況不甚了解，因此我采取自薦和推薦的方式產(chǎn)生了一批試用的班干部；然后對(duì)他們進(jìn)行干部培訓(xùn):做一名班干部應(yīng)該具備的素質(zhì)----平等，以身作則，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神；在觀察了三個(gè)星期之后我才確定班干部的具體成員名單和干部的具體分工。這樣干部便能進(jìn)入自己的角色、各司其職、積極負(fù)責(zé)，班級(jí)的各項(xiàng)工作得以順利開展。當(dāng)然學(xué)生在管理班級(jí)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)些小插曲，有一天我剛?cè)z查我班公地的打掃情況，發(fā)現(xiàn)垃圾滿地都是，經(jīng)過自己耐心地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是因?yàn)閯趧?dòng)委員在通知負(fù)責(zé)公地的同學(xué)的時(shí)候工作態(tài)度不夠好所致。我是這樣看待這個(gè)問題的，首先承認(rèn)班干部的過失是由于自己沒安排周全所致，也就是自己的過失，也對(duì)同學(xué)們能夠監(jiān)督班干部表示贊賞，同時(shí)也希望同學(xué)們能夠繼續(xù)地支持、配合和監(jiān)督班干部的工作，但當(dāng)和班干部出現(xiàn)小矛盾時(shí)，希望不要跟班干部當(dāng)面頂撞，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的反映給班主任，講到這里時(shí)，勞動(dòng)委員也主動(dòng)地站起來承認(rèn)了自己的不足，就這樣地維護(hù)了班干部威信，當(dāng)然最后的結(jié)果是讓人滿意的。
每星期我都參加班委的例會(huì)，一般情況下是由班長主持，自己旁聽，會(huì)議主要是圍繞一星期以來班級(jí)的動(dòng)向和建設(shè)情況，班干部檢討和自我檢討等等來進(jìn)行。對(duì)他們可行的意見給予充分的肯定和支持，對(duì)他們有偏誤的看法給予合理的糾正，對(duì)不完善的地方給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。就這樣的，促使班干部慢慢地健康成長，在班干部的帶領(lǐng)下，班集體也健康地成長著。就這樣打造了一批讓學(xué)生滿意，老師放心、信任的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。
班主任是班級(jí)管理的重要參與者和實(shí)現(xiàn)班集體民主和諧的協(xié)調(diào)者，因此班主任的言行舉止就要注意對(duì)學(xué)生應(yīng)有言傳身教的影響，同時(shí)要求班主任對(duì)班集體的決策具有集體性、全面性、實(shí)效性、公平和民主性。比如班公約的制定和實(shí)施:我先搜集全班各成員的實(shí)施方案，然后自己做一個(gè)適當(dāng)?shù)木C合，修改或補(bǔ)充，接著拿到班會(huì)課的時(shí)候逐項(xiàng)逐項(xiàng)的讓同學(xué)們舉手表決，有一半以上同學(xué)同意的方案當(dāng)即生效，當(dāng)然有些方案是針對(duì)陋習(xí)嚴(yán)重涉及人數(shù)超過一半的，因此在表決的時(shí)候可能出現(xiàn)短路的現(xiàn)象，而這種公約往往是最該實(shí)施的，這個(gè)時(shí)候班主任不能因此而成為班級(jí)的主宰，讓學(xué)生無條件的服從。我是這樣處理的:首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身帶這樣的壞習(xí)慣的不良后果，當(dāng)然身處青春期的學(xué)生自尊心特別強(qiáng)，我抓住了這一特點(diǎn)，換一種方式表決:反對(duì)這一方案的同學(xué)和中立的同學(xué)請(qǐng)舉手，當(dāng)然最終獲取的效果是良好的，也是明顯的。就這樣的，在全體成員的共同參與下，班公約在體現(xiàn)上述“四性”下得到了通過并開始實(shí)施。兩個(gè)月來，在班公約的制約下，整體的自控能力都得到了提高，班集體的榮譽(yù)感得到了明顯的加強(qiáng)，也給同學(xué)們指明了努力的方向。
座位的調(diào)整是最能反映學(xué)生心聲的，因此我在堅(jiān)持成績好壞搭配、課堂表現(xiàn)好壞搭配，都能清楚地看到老師板書和清晰地聽到老師講解的前提下，安排學(xué)生就坐，并在一個(gè)月后每組同學(xué)將整組調(diào)到下一組就坐。這無形中給學(xué)生一種老師重視在座的每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生在老師的心目中的分量都是一樣的重。
當(dāng)然每個(gè)同學(xué)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，在我的心目中不能以成績好壞，或者是不是班干部來衡量學(xué)生，處理學(xué)生的方式也應(yīng)當(dāng)人性化，公平化。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“犯了錯(cuò)不要緊，最重要的是要有勇氣承認(rèn)并改正錯(cuò)誤，并做到今后不犯相同的錯(cuò)誤”才是最重要的。開學(xué)之初我因心急僅憑直覺地批評(píng)了一個(gè)愛搗蛋的學(xué)生，之后，我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生總是心事沉沉，總有什么話要說似的，后來，我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)自己無辜了那個(gè)學(xué)生，在上課之前當(dāng)著全班同學(xué)的面，我肯定了該同學(xué)開學(xué)以來的進(jìn)步，并承認(rèn)了自己的過失，沒想到自己的坦誠收到了很不錯(cuò)的效果:學(xué)生認(rèn)識(shí)到了班級(jí)里面任何一個(gè)人（包括班主任）都沒有特權(quán)，都是平等的。開學(xué)以來，我差不多每個(gè)星期都能收到來自各種類型學(xué)生自主上交承認(rèn)錯(cuò)誤并決心改正錯(cuò)誤的保證書。就這樣的，班集體的各項(xiàng)工作得到了順利的開展，班集體的學(xué)習(xí)氛圍得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的一致好評(píng)。
在班級(jí)的管理中，僅僅是班主任做到了為人師表，班干部起到了表率作用是還不夠的，我們必須重視每一個(gè)學(xué)生在班集體管理中的作用。在平時(shí)的日常生活中我們必須重視學(xué)生的自我控制，自我管理能力的培養(yǎng)。除此之外，還要把他們帶到積極參與班集體管理之中來，讓每一位學(xué)生都意識(shí)到自己是這個(gè)班不可缺少的一員，他們的言行舉止都將影響著整個(gè)班集體的聲譽(yù)。在做班務(wù)工作時(shí)，重視每個(gè)學(xué)生的意見，表決班務(wù)決定時(shí)要求有一半以上的學(xué)生贊成才能實(shí)施。這無形中調(diào)動(dòng)了學(xué)生齊參與班集體管理的積極性，對(duì)良好班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的形成有著積極的推動(dòng)作用。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十五
在本學(xué)期，我班將實(shí)施“班級(jí)銀行”量化管理制度。班主任給每個(gè)學(xué)生開戶”注入“100元”資金。當(dāng)學(xué)生答對(duì)課堂問題，作業(yè)考試取得進(jìn)步，或者做了好人好事時(shí)，就相應(yīng)給他加上一定“存款”，相反如果表現(xiàn)不好將會(huì)受到“扣錢”的懲罰。每個(gè)月初，班主任都會(huì)公布大家“存款”的狀況，并給排名靠前的4名優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。為了讓班級(jí)銀行活動(dòng)切實(shí)可行，現(xiàn)根據(jù)我班的實(shí)際情況，制定以下細(xì)則：
主要由組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)委員監(jiān)督。具體規(guī)定如下：
1、每天交作業(yè)時(shí)每科作業(yè)按時(shí)交上，并保質(zhì)保量的完成，可加2分，如果不合格被退回，及時(shí)補(bǔ)上并且學(xué)習(xí)態(tài)度好，不會(huì)扣錢；如果不能及時(shí)補(bǔ)救或?qū)W習(xí)態(tài)度不好則要扣回1分。沒有完成作業(yè)或不能及時(shí)交上作業(yè)的，如果在中午放學(xué)前還沒有交上來的或?qū)Ω锻瓿傻囊?分；如果中午放學(xué)前交上來的且合格的可加一分。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成老師或?qū)W委或課代表留的學(xué)習(xí)任務(wù)并且保質(zhì)保量完成的可以得到2分（比如背誦、記憶、小型考試等）。
3、把學(xué)生的日常作業(yè)的完成納入“班級(jí)銀行”的管理之中，把學(xué)生的作業(yè)分為三個(gè)等級(jí)加分或扣分。優(yōu)秀的加2分，良的加1分，差的扣1分。對(duì)沒有完成作業(yè)的，發(fā)現(xiàn)1次扣2分，并在規(guī)定時(shí)間完成。周記在規(guī)定的時(shí)間背完的加3分。課文需要背誦的，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)背完的，根據(jù)課文的長短適當(dāng)加分或扣分。學(xué)生日記采用1周一評(píng)改的形式，把日記分為三個(gè)等級(jí)，分別給予5分、4分、3分的獎(jiǎng)勵(lì)。
4、把學(xué)生的考試成績納入加分項(xiàng)目。在每次考試成績?cè)?5分的每次加8分；80分至84分的每次加5分；70分至79分的每次加3分；60分至69分的每次加1分。
主要由各組組長負(fù)責(zé)本組成員的記錄工作，組長由紀(jì)律班長監(jiān)督記錄。具體規(guī)定如下。
1、每天考核分上下午兩次，每半天課堂和下課紀(jì)律優(yōu)秀的可加2分。標(biāo)準(zhǔn)是：上課不遲到，上課認(rèn)真聽講，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，下課不在公共場(chǎng)所喧嘩打鬧，能安靜休息，中午午休到12：30包括在上午的考核之內(nèi)，12：30之后包括在下午考核之內(nèi)，自習(xí)時(shí)能安靜上自習(xí)并有事可做，不打擾別人學(xué)習(xí)的。
2、把課堂教學(xué)納入“班級(jí)銀行”的管理范圍，在課堂上對(duì)于回答問題積極，聽課認(rèn)真的學(xué)生采取適當(dāng)?shù)募臃?。加分方法可根?jù)課堂實(shí)際情況酌情實(shí)施。對(duì)于課堂上要求以小組形式參與討論，小組表現(xiàn)特別突出的，給每個(gè)組員各加1分。
3、得到學(xué)校、老師或班長的表揚(yáng)的可加2分。被老師批評(píng)的要扣掉1分，如果得到學(xué)校的批評(píng)的或給班級(jí)扣分的要扣掉2角錢。
4、對(duì)于在樓道或宿舍大聲說話的要給本人扣掉1分。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。
5、對(duì)于班級(jí)集體活動(dòng)中（如升旗，間操，或在校園或在校外組織的集體活動(dòng)）表現(xiàn)優(yōu)秀的要獎(jiǎng)勵(lì)5分，違反紀(jì)律的和老師提出批評(píng)的要扣掉2分。班長和各組組長負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄檢查。
6、如果班級(jí)得了紀(jì)律紅旗則獎(jiǎng)勵(lì)該組5分。
主要由值周小組組員負(fù)責(zé)，監(jiān)督檢查小組監(jiān)督，共同檢查記錄。具體規(guī)定如下：
1、監(jiān)督小組每天認(rèn)真觀察記錄，同學(xué)每做一件好事可加5分，如幫助同學(xué)、老師、低年級(jí)或弱小的同學(xué)解決各種困難、撿到東西交給失主或上交學(xué)校和班級(jí)、隨手撿垃圾丟進(jìn)垃圾箱等等。
2、每周評(píng)選出尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人、對(duì)人有禮貌、有道德、有修養(yǎng)等方面的道德典范，每人獎(jiǎng)勵(lì)1分。
3、如果發(fā)現(xiàn)罵人、打架、不尊重老師同學(xué)、抄作業(yè)等沒有修養(yǎng)和道德的人，要減掉5分。
4、監(jiān)督小組可發(fā)動(dòng)班級(jí)所有同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和報(bào)告，如有檢舉他人錯(cuò)誤并調(diào)查屬實(shí)的，要對(duì)檢舉人進(jìn)行保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)1元錢。但檢舉人如有虛報(bào)、謊報(bào)現(xiàn)象，要對(duì)檢舉人進(jìn)行懲罰要扣掉2分。
5、監(jiān)督小組的同學(xué)要不怕邪惡、善惡分明、公正、公平、獎(jiǎng)懲有度、不能濫用職權(quán)，營私舞弊，一旦發(fā)現(xiàn)監(jiān)督小組成員有不良現(xiàn)象，班級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督并直接向班長和班主任匯報(bào)，經(jīng)調(diào)查核實(shí)則割去職務(wù)，班級(jí)不再委以重任。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十六
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，不斷推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，表彰我班學(xué)生中的典型人物，樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，結(jié)合我班實(shí)際開展班級(jí)十佳、優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)。
一、評(píng)選對(duì)象。
凡是我班的在校學(xué)生均屬于參評(píng)對(duì)象。
二、評(píng)選條件。
（一）優(yōu)秀少先隊(duì)員：
1、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛人民，具有成就事業(yè)、報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想，并把這種理想化作日常的具體行動(dòng)。2、愛親人、愛同學(xué)、愛集體、愛自然、愛勞動(dòng)，具有文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物的優(yōu)良品德，并能從一點(diǎn)一滴、一言一行做起。3、愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤實(shí)踐，具有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，發(fā)奮讀書，努力學(xué)好各門功課，積極參加形式多樣的課外校外活動(dòng)，接觸自然、了解社會(huì)，有一定的實(shí)踐能力，善于獨(dú)立思考，具有創(chuàng)新精神。4、熱愛體育鍛煉，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的`意志，樂觀開朗、不怕困難、不怕挫折、珍惜時(shí)間、勇敢頑強(qiáng)、自尊自信、積極進(jìn)取。5、熱愛少先隊(duì)組織，深刻理解，努力實(shí)踐隊(duì)章的要求，積極參加少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)，具有作為少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感，在少先隊(duì)組織中發(fā)揮積極作用。（二）班級(jí)十佳:。
1、符合學(xué)校優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選條件。
2、具有某項(xiàng)特長，在班隊(duì)工作中有創(chuàng)造性，深受隊(duì)員的歡迎，在隊(duì)員中有一定的威信和影響，在各項(xiàng)活動(dòng)中能為學(xué)校或班集體爭得榮譽(yù)。
3、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，在少年隊(duì)活動(dòng)中有某一方面的突出表現(xiàn)或感人事跡，或在科技、文化、藝術(shù)、體育等各級(jí)素質(zhì)教育活動(dòng)中取得過優(yōu)秀成績。
三、評(píng)選辦法。
1、宣傳發(fā)動(dòng)：對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，制定評(píng)選方案。
2、小組初評(píng):以組為單位組織評(píng)選，每個(gè)組評(píng)選出3名優(yōu)秀組員報(bào)于班委。
3、宣傳事跡：各組在本班積極宣傳本組優(yōu)秀組員的事跡。
3、班委評(píng)定：由各少先隊(duì)員投票進(jìn)行差額選舉，在15名候選人中選出10名，依據(jù)班委民主與集中原則和得票多少選出本班“十佳少先隊(duì)員”。
4、表彰學(xué)習(xí)：由班委向?qū)W校上報(bào)八年級(jí)一班“十佳少先隊(duì)員”名單，并公布優(yōu)秀事跡，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
附：八年級(jí)一班“十佳少先隊(duì)員”名單。
八年級(jí)一班班委會(huì)。
馬飛。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十七
我的班整體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺性強(qiáng)；紀(jì)律穩(wěn)定，言行規(guī)范，基本沒有損壞學(xué)校和班級(jí)形象的事情發(fā)生；絕大多數(shù)同學(xué)心理健康，積極參加團(tuán)體活動(dòng)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息的團(tuán)隊(duì)精神。班級(jí)的管理主要有以下幾方面：
[理念]注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，抓好班級(jí)管理中的細(xì)節(jié)。
[思路]從一開始就要有詳細(xì)的班級(jí)管理制度和要求，明文公布各項(xiàng)制度，宣布班委、課代表、小組長等職責(zé)。然后，嚴(yán)格按照制度來監(jiān)督實(shí)施，如果有不能理解的同學(xué)，能夠當(dāng)面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個(gè)同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，所以，每接新的班級(jí)要做到以下幾點(diǎn)：
1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級(jí)團(tuán)體中，建立一個(gè)強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu)，是搞好班級(jí)工作的樞紐。經(jīng)過一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用，確立正式的班委組織。
2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。針對(duì)全班同學(xué)的交流，讓同學(xué)感覺到新班團(tuán)體的溫馨，消除對(duì)新環(huán)境的恐懼心理。例：同學(xué)們，今日我們有緣來到這個(gè)團(tuán)體中，這個(gè)團(tuán)體中的頭就是我，大家能夠叫老班，只要你們喜歡就好。你們此刻就認(rèn)識(shí)了我，可是認(rèn)識(shí)你們每個(gè)人，我要有個(gè)過程，你們是多數(shù)嗎！你的過去，我不想了解，我只想明白你的此刻和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了。或者你以往有過什么過失，或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，那也是過去的事了，只要此刻重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。期望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對(duì)個(gè)別同學(xué)的交流，作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事，只說什么事，不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣，只要求此刻應(yīng)當(dāng)怎樣做，并且要指導(dǎo)其正確言行，下次不允許再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例，檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。
4、參加學(xué)校和年級(jí)的活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學(xué)商量決策。
明確各個(gè)班委員的工作，做到分工明確，職責(zé)到人，各項(xiàng)工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委團(tuán)體商量，班長作決策，如有困難及時(shí)與班主任溝通，再做決策。
1、班長：抓班級(jí)整體工作，進(jìn)行每一天的考勤工作，定時(shí)參加學(xué)校德育處的班長會(huì)，召開班委會(huì)商量本班的事物，一般活動(dòng)有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時(shí)，有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時(shí)與班主任溝通，否則要承擔(dān)職責(zé)。
2、學(xué)習(xí)委員：監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí)，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出提議，有義務(wù)配合班長的工作。
3、衛(wèi)生委員：主抓班級(jí)每一天的值日工作，督促值日生按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出提議，有義務(wù)配合班長的工作。
4、體育委員：組織好每一天午時(shí)課間跑操活動(dòng)，組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會(huì)議活動(dòng)的紀(jì)律。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出提議，有義務(wù)配合班長的工作。
5、文藝委員：主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌，組織參加學(xué)校文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權(quán)利為班級(jí)建設(shè)提出提議，有義務(wù)配合班長的工作。
1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表，每一天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并把交作業(yè)情景匯報(bào)給本科任課教師和班主任處，課間進(jìn)取與本科任課教師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識(shí)的情景，有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情景。
2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課教師的要求，按時(shí)收繳作業(yè)，并把交作業(yè)的情景及時(shí)匯報(bào)給本科任課教師和班主任處。按照課程的安排與各任課教師結(jié)合，布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識(shí)的情景。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識(shí)的情景。
3、音樂、體育、微機(jī)、美術(shù)、勞計(jì)課代表按照課程的安排與本科任課教師結(jié)合，布置好當(dāng)天的作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)。
1、學(xué)習(xí)組長：每一天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè)，并大概檢查作業(yè)質(zhì)量，匯報(bào)給各科的課代表，幫忙本組的后進(jìn)生。有權(quán)利提出創(chuàng)立小組提議，有義務(wù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)管理工作作出貢獻(xiàn)。
2、值日組長：分配本組組員打掃衛(wèi)生的具體任務(wù)，有權(quán)利督促組員打掃好衛(wèi)生的范圍，能夠直接指正沒有做好衛(wèi)生工作的組員重新打掃。有權(quán)利提出創(chuàng)立優(yōu)秀小組提議，有義務(wù)為班級(jí)環(huán)境優(yōu)美作出貢獻(xiàn)。
課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)環(huán)境好的保障，要求全班同學(xué)每個(gè)人都要遵守課堂紀(jì)律，任何人不得破壞課堂紀(jì)律和影響教師的上課。否則，將受到以下的批評(píng)和處罰：
1、每一天有兩次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在日記中寫出200字的反思篇。
2、每一天有四次以上隨意說話記錄的同學(xué)，要在家長的監(jiān)督下，寫出400字的檢查，向全班同學(xué)作出宣讀。
3、連著兩周有一天內(nèi)隨意說話四次記錄的同學(xué)，要值日一周為班級(jí)作貢獻(xiàn)。如不能獲得流動(dòng)紅旗的，將繼續(xù)值日一周。
第七條：班級(jí)管理采用量化管理的辦法，量化管理基礎(chǔ)分為60分。
第八條：扣分情景。
（一）損害班級(jí)榮譽(yù)的，扣2分；
（二）不參加學(xué)校或班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)的，每次扣1分；
（三）損壞學(xué)?；虬嗉?jí)公物的，每次扣1分；情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；
（五）亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衛(wèi)生的行為，值日生不盡職責(zé)的，各扣1分；
（六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；
（七）說謊話欺騙教師、家長扣2分；見到教師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬教師的行為視情景扣分。
（八）期侮同學(xué)，給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)、喊綽號(hào)的扣2分；
（九）沒有按時(shí)完成作業(yè)或抄襲作業(yè)者扣2分；考試作弊扣3分；
（十）無故曠課，不親自提前跟教師請(qǐng)假扣2分；無故早退、遲到扣1分；
（十一）放學(xué)后不及時(shí)回家，無故在校內(nèi)外逗留者扣2分；
（十二）故意擾亂課堂紀(jì)律的扣1分，情節(jié)嚴(yán)重的扣2分；
（十三）班委、科代表、檢查員、小組長、班報(bào)小組成員不負(fù)職責(zé)的扣1分；
（十四）其他違反校規(guī)校紀(jì)及班級(jí)公約者，違反一條扣1分。
第九條：加分情景。
（一）為班級(jí)贏得榮譽(yù)的，加2分；
（二）為班級(jí)著想并作出貢獻(xiàn)的，視情景加分；
（三）主動(dòng)幫教師做事，關(guān)心同學(xué)的，視情景加分；
（四）參加省、市、校各種競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的，視情景加分；
（五）主動(dòng)揭露班級(jí)不良現(xiàn)象并與之作斗爭者，加2分；
（六）主動(dòng)向班報(bào)投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0.5分；
（七）期末考試總分居年級(jí)前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績突出者，視情景加分。
（八）在思想和學(xué)習(xí)上有明顯提高的加1分；
（九）上課進(jìn)取舉手發(fā)言，在各科課上連續(xù)3次主動(dòng)回答問題并基本正確的加1分；
（十一）班委、小組長、科代表、檢查員在期中期末評(píng)審經(jīng)過的，各加2分；
（十二）做其他有益于社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)的事，視情景加分。
第十條：量化管理的記分、統(tǒng)分工作由紀(jì)律委員會(huì)負(fù)責(zé)。
量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要寫說明書，說明在做本條例禁止做的事時(shí)的心理活動(dòng)以及今后打算。說明書的字?jǐn)?shù)按每扣1分五百字算，說明書交班主任保管?？鄯殖^3分的，由班主任找學(xué)生談話，并通報(bào)家長。
學(xué)期結(jié)束后公布量化管理總分，總分居前五名的由班級(jí)給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)；總分低于60分的，給予相應(yīng)處罰。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十八
在學(xué)校里，老師就要在他們心中種下一個(gè)種子，學(xué)校是安靜的地方，學(xué)校的課堂更是一個(gè)安靜的地方。
要求家長一定要在家中創(chuàng)造出一種和諧輕松的家庭氣氛，不制造噪音，盡量和孩子柔聲說話和交流，最好能建立書香家庭，以閱讀來渲染家庭氛圍！
二、小干部的培養(yǎng)：
1、“安全監(jiān)督員”：負(fù)責(zé)監(jiān)督課間時(shí)上廁所擁堵打鬧狀況。
2、“值日班長”：按班級(jí)學(xué)號(hào)輪流，要求7：40到校，從早讀開始做起，組織學(xué)生開始7:40--8:00的靜心閱讀；課前檢查聽課規(guī)范：坐姿、書本、鉛筆橡皮的規(guī)范放置，課桌對(duì)齊的地面線都要指導(dǎo)到每個(gè)人；課間監(jiān)督教室內(nèi)同學(xué)是否小組輕聲玩游戲，是否安靜做自己事，不允許出現(xiàn)打鬧追逐現(xiàn)象；午餐、午休時(shí)協(xié)助老師管理班級(jí)；午餐后打掃教室，打掃完畢掃把、畚箕歸位，；協(xié)助路隊(duì)口令員管理班級(jí)路隊(duì)。
3、“值周班長”：由上一周家校聯(lián)系冊(cè)中水滴寶寶得數(shù)最多者擔(dān)任，協(xié)助值日班長做好班級(jí)靜文化管理。
（一）、課堂常規(guī)靜。
1、規(guī)范課堂命令語。
123，請(qǐng)安靜，321，坐端正等等。
2、以靜制動(dòng)。
（學(xué)生吵的時(shí)候，停下來，不像一開始那樣讓他們別說話了，因?yàn)槟菢硬还苡?，直接把他們黑板上的小水滴擦掉，效果很好。）如果上課鈴打了，還是亂糟糟的，在教室門前看他們20秒他們就有所收斂了，然后如果還是說話，喊上課，然后孩子們起立后讓他們站端正后就安靜了。
上課的時(shí)候，教師尤其關(guān)注靜不下來的那些孩子，“現(xiàn)在，xxx已經(jīng)坐好了，真不錯(cuò)?！?，“今天xxx的進(jìn)步真大，眼睛一直看著老師?！北頁P(yáng)很重要，老師用贊許的眼光、翹起的拇指、鼓勵(lì)的微笑都可以鞏固并激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)規(guī)范。受了表揚(yáng)的孩子，心里象裝了鎮(zhèn)定器，一定比以前靜許多了，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言。
3、巧化批評(píng)為鼓勵(lì)。
對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，先是用鼓勵(lì)的方法，告訴他已經(jīng)不是幼兒園的小朋友了，老師相信他能做好一名小學(xué)生。
對(duì)于上課不專心的同學(xué)，不去批評(píng)他，而是讓他當(dāng)小老師，坐姿端正示范給其他同學(xué)看，保持5分鐘就獎(jiǎng)給他一個(gè)貼畫，累計(jì)5個(gè)貼畫就可以兌換一顆守紀(jì)水滴。
4、活用小水滴和家校聯(lián)系冊(cè)，表揚(yáng)、比賽形式要多樣。
（2）小組比賽爭奪小水滴：這節(jié)課哪組同學(xué)能認(rèn)真聽講，能在別人發(fā)言時(shí)安靜傾聽，積極回答問題的小組，全組成員都會(huì)得到一顆守紀(jì)貼畫，貼畫兌換水滴方法同上，別的組就沒機(jī)會(huì)了，小組之間比賽。
（3）最優(yōu)同桌：課堂上同桌能幫助同桌改正吵鬧缺點(diǎn)的，兩人一同進(jìn)步的，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)兩人守紀(jì)貼畫，累計(jì)貼畫兌換水滴寶寶。
5、正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化雙管齊下。
上課表現(xiàn)好的同學(xué)可以送他貼畫以示鼓勵(lì)！
對(duì)于一些特別調(diào)皮的小孩子，一旦有一些進(jìn)步，有好的表現(xiàn)，就立即表揚(yáng)他，讓全班同學(xué)都向他學(xué)習(xí)。
上課回答問題不舉手，而是直接站起來自說自話，就剝奪他幾次發(fā)言的機(jī)會(huì)，或者扣除一次得貼畫的機(jī)會(huì)，或者取消一顆水滴等方式，多提醒幾次后，一年級(jí)學(xué)生就能養(yǎng)成舉手回答問題的習(xí)慣。（表揚(yáng)舉手規(guī)范的孩子，效果不錯(cuò)）。
6、玩中學(xué)。
（知識(shí)內(nèi)容要以有趣性為主，多以游戲的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，樂開懷。）半節(jié)課的時(shí)候孩子累了，和他們做個(gè)拍手歌的游戲，或者“請(qǐng)你和我這樣做”的休息操。或者“大聲小聲”的游戲。
7、語言要風(fēng)趣、童真。
一年級(jí)的老師要把自己看成是7歲，能多天真就多天真，說孩子的話，比如咱班級(jí)有42個(gè)孩子，那么老師可以告訴孩子們，我們班共有43位小xx（特色班名），我愿意和大家一起成長。
8、故事、游戲誘惑法。
上課前，告訴孩子，如果這節(jié)課他們能好好學(xué)習(xí)，老師就在下課前給她講一個(gè)好聽的故事，或者和他們玩一個(gè)超級(jí)好玩的游戲，孩子的心就有期待，有興奮，一定很配合你。
9、課間游戲。
每堂課下，值周班長提醒課前準(zhǔn)備，桌面擺放好下節(jié)課要準(zhǔn)備的書本文具，老師要強(qiáng)調(diào)課間10分鐘是休息、整理，不是玩耍奔跑時(shí)間。
常用的課間游戲有”木頭人”、“小小偵察兵”“做相反動(dòng)作”“數(shù)字接龍”“變魔術(shù)”“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，“木頭人”游戲?qū)嵱眯猿?jí)強(qiáng)！課堂上也可以用，當(dāng)教室非常吵的時(shí)候，老師一說“木頭人”，孩子們會(huì)最快時(shí)間進(jìn)入游戲狀態(tài)，安安靜靜的比賽誰是一動(dòng)不動(dòng)的木頭人，教室里也會(huì)立刻安靜下來。
（二）、午餐午休靜：
1、中午吃飯，輕聲地吃飯，班主任可以在u盤里下載好幾首輕音樂，播放輕柔的音樂，讓孩子們能在一種愉悅的環(huán)境中享受午餐的快樂，安靜的就餐。
2、等待就餐時(shí)，哪組最先安靜下來，哪組優(yōu)先吃到香噴噴的飯；吃飯時(shí)哪組最安靜，哪組最先喝到暖暖的湯；哪組最安靜，哪組最先吃到喜歡的水果；餐畢哪個(gè)孩子能做到安靜折餐墊、收拾桌面、拿出誦讀課本，文明水滴送給他，限額前10名（也可小組比賽）。
3、午休靜：
（1）口令1234.1蓋被2側(cè)睡（強(qiáng)調(diào)右側(cè)睡）3腿彎曲4手放位（統(tǒng)一雙手合住放在小耳朵下）（黃色字體為老師口令）。
（2）針對(duì)不易入睡的孩子，老師可以輕拍背幫助孩子入眠，或者摸摸頭，耳語告訴他：老師喜歡安靜入眠的孩子。
（三）、出操集會(huì)。
1、上午大課間出操了，廣播一響，輕輕地提醒他們：“一輕放書本，二輕塞椅子，三輕去排隊(duì)?？凑l做得又快又好?！泵總€(gè)孩子心里都會(huì)知道微笑是老師對(duì)他們的贊許。
2、上下樓梯時(shí)，用手勢(shì)語代替語言，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步過樓梯。
3、下午放學(xué)整理是最嘈雜、凌亂的，這時(shí)候老師可以從一開始就訓(xùn)練讓學(xué)生整好書包趴在座位上，像練瑜伽一樣在音樂聲中讓學(xué)生想象自己是一塊石頭，“我們已經(jīng)是一塊石頭了，我們不動(dòng)了，”“現(xiàn)在讓我們慢慢地蘇醒?！比缓笠粋€(gè)一個(gè)輕輕地出去排隊(duì)。
4、集會(huì)時(shí)老師隨時(shí)攜帶貼畫，及時(shí)鼓勵(lì)。
孩子的注意力只能集中10-15分鐘，集會(huì)時(shí)要做到保持安靜是件不易的事，老師可以把貼畫直接先貼在自己的右手食指上，當(dāng)隊(duì)伍坐姿（或站姿）不整齊時(shí)用右手伸直請(qǐng)看齊的手勢(shì)語引導(dǎo)孩子，這時(shí)每個(gè)孩子的小眼睛不僅看到了手勢(shì)語，懂得要調(diào)整自己的坐姿（站姿）要保持，更會(huì)想達(dá)到他喜歡的貼畫，大大的提高積極性。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇十九
本方案本著公平、公正、公開的原則，并在實(shí)施過程中將根據(jù)實(shí)際情況與同學(xué)意見不斷修正，以期達(dá)到更好地管理班級(jí)的目的。
（一）班級(jí)公約（另附）。
（二）監(jiān)督管理班子的建立：
3、值日班長由每組現(xiàn)有個(gè)人品行評(píng)定分最高的輪流擔(dān)任（大組長除外）；
4、民主評(píng)議確定常規(guī)監(jiān)督崗位、服務(wù)崗位和衛(wèi)生值日崗位。
（三）值周班長職責(zé):。
2、每周五下午輔導(dǎo)課前將值日班長和監(jiān)督崗作的記分單公布上墻并及時(shí)做好匯總工作；
3、每周一班會(huì)課上對(duì)上一周作工作總結(jié)，向全班同學(xué)公布所值日周每組和個(gè)人品行評(píng)定分，總結(jié)班級(jí)情況，宣布下周值日班長名單。
4、遇爭議難決的情況時(shí)，六位大組長可采用民主集中制原則一起商討裁決。
（四）值日班長職責(zé)：
1、全天候監(jiān)督班級(jí)學(xué)生值日情況和紀(jì)律情況；
2、及時(shí)做好記載工作（主要監(jiān)督值日衛(wèi)生工作情況和監(jiān)督崗工作情況），并于每天下午輔導(dǎo)課之前在學(xué)苑公布（記分單上未作記錄的空格應(yīng)在當(dāng)天輔導(dǎo)課前畫上線注銷以避免作弊）。
（五）常規(guī)監(jiān)督崗職責(zé)：在所監(jiān)督項(xiàng)目內(nèi)監(jiān)督全班同學(xué)的常規(guī)表現(xiàn)，并隨時(shí)在日考評(píng)表上作好記載。
（六）學(xué)生品行評(píng)定扣分細(xì)則（見附表）。
（七）學(xué)生品行評(píng)定加分細(xì)則（見附表）。
（八）評(píng)定方案：
1、每人起評(píng)分都為100分；
2、大組長不滿“優(yōu)”的隨時(shí)解職，由其所在組累計(jì)個(gè)人考核分最高的暫任；
3、每周小評(píng)一次，由值周班長累計(jì)并公布所值周每組人均品行分和個(gè)人品行分，每月初評(píng)一次，期終總評(píng)分取每月初評(píng)分的平均值；計(jì)算方法：f1+f2+f3+f4=f1……f4(f1+f2+f3+f4)÷4=f(說明：f1.f2.f3.f4表示某月每周評(píng)分，f1.f2.f3.f4表示每月初評(píng)分，f表示期終綜合評(píng)分)。
6、學(xué)期品行等第不滿“良”的不得評(píng)為學(xué)期各項(xiàng)積子，不滿“優(yōu)”的不得評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生，分?jǐn)?shù)最高的為“行規(guī)示范標(biāo)兵”。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇二十
為了配合學(xué)校班級(jí)管理，促進(jìn)班級(jí)管理水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)各班級(jí)的管理與發(fā)展水平，依據(jù)全面提高師生生命內(nèi)涵的有關(guān)要求，制定《班級(jí)管理方案》。
一、管理項(xiàng)目。
管理項(xiàng)目共6項(xiàng)：團(tuán)隊(duì)意識(shí)、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。
二、考核權(quán)重：
l團(tuán)隊(duì)意識(shí)檢查主要包涵課堂、課間、路隊(duì)、課間體操與眼保健操、各項(xiàng)活動(dòng)中班級(jí)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。(每日考核)。
l衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、共眾場(chǎng)合衛(wèi)生。(每日考核)。
l安全文明包括學(xué)生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)。
l惜物節(jié)能包括班級(jí)桌、凳、電教設(shè)備、班級(jí)公共財(cái)物、學(xué)校公共場(chǎng)所物品的愛護(hù)惜珍，對(duì)學(xué)校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)。
l文化特色包括班級(jí)制度、班級(jí)活動(dòng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)及成效等。(定期考核)。
三、組織實(shí)施：
學(xué)校成立以“小紅帽”校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。
日常管理小組組長：鄧子超。
日常管理小組學(xué)生成員：(見附表1)。
日常管理小組，負(fù)責(zé)對(duì)全體學(xué)生及各班級(jí)的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)，每天對(duì)各班級(jí)的考核內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，第二天早晨7：40之前，將評(píng)分結(jié)果公布于全校師生。
每周對(duì)實(shí)際檢查項(xiàng)目匯總各班成績，以年級(jí)組為單位(總分低于90分不參與評(píng)比)，第一名獲得班級(jí)管理流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗每周一升國旗時(shí)發(fā)放。獲獎(jiǎng)情況，每月一總結(jié)，并依據(jù)班級(jí)獲獎(jiǎng)次數(shù)及人數(shù)，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
評(píng)分細(xì)則：(見附表2)。
四、管理與使用：
每學(xué)年對(duì)全部考核內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定，以年級(jí)為單位，總分第一的由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)“優(yōu)秀班級(jí)”獎(jiǎng)狀?！皟?yōu)秀班級(jí)”的班主任學(xué)校授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獲得“優(yōu)秀班級(jí)”的班級(jí)，該班年度“三好學(xué)生”評(píng)比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個(gè)名額。
考評(píng)細(xì)則：(見附表3)。
五、使用時(shí)間：
202月25日~年7月5日。
附表一：
小紅帽值勤人員名單。
時(shí)間。
組長。
紅領(lǐng)巾遲到眼操讀報(bào)。
衛(wèi)生、文明。
路隊(duì)。
節(jié)能。
惜物。
廣播操。
周一。
彭遲（63）。
彭遲（63）文宇航（33）伍龍姝（51）。
彭遲（63）劉溈（41）周峰（62）。
唐慧瑩（32）陶文穎（41）。
姚齡杰（53）。
伍龍姝（51）。
全體。
周二。
郭喬如（52）。
郭喬如（52）胡鐵山（34）湯任瑤（44）。
郭喬如（52）李力為（61）龔睿（42）。
熊曉（41）文宇丹（53）。
劉子佳（62）。
廖靚妮（32）。
全體。
周三。
周洋（53）。
周洋（53）趙相宜（33）李依（41）。
周洋（53）鄒疏雨（51）龔君妮（31）。
梅攀（42）許昕卓（44）。
黃佳儒（63）。
楊玄（43）。
全體。
周四。
袁中艷（52）。
袁中艷（52）朱霈霈（35）龍羽虹（42）。
袁中艷（52）。
宋錦文（43）。
楊毅明（61）。
曾曉培（34）。
陳昊茜（51）易妍伶（44）。
全體。
周五。
鄧子超（63）。
鄧子超（63）孫婧媛（31）肖悅心（43）。
鄧子超（63）米馨（42）。
田湘湛（35）。
蔡中明珠（52）鄒家璐（44）。
唐靜（61）。
胡兆巖（43）。
全體。
注：值勤組長負(fù)責(zé)次日早讀前將值日當(dāng)天的記錄情況抄錄在黑板上，并將值勤表上交學(xué)校督導(dǎo)處。
附表二：
檢查項(xiàng)目。
細(xì)則。
入校。
紅領(lǐng)巾。
佩戴整齊來學(xué)校，禁止臨時(shí)在校門口佩戴，違者每人次扣0.1分。
校服。
集會(huì)時(shí)按要求穿校服，姿容嚴(yán)整，違者每人次扣0.1分。
遲到。
違者每人次扣0.1分。
晨讀。
1、檢查時(shí)間為8:05-8:20。
2、上交作業(yè)本在8:05前完成。
3、晨讀可以以多種形式進(jìn)行，打鬧、聊天者每人次扣0.1分。
兩操。
廣播操。
必須在老師的集合口令前到位，行動(dòng)聽指揮，禁止打鬧、喧嘩，違者每人次扣0.1分。
眼保操。
音樂鈴聲響后馬上回教室，檢查時(shí)間為第一節(jié)操開始至第四節(jié)操結(jié)束，如有講小話、做其它事者，每人次扣0.1分。體育，音樂等活動(dòng)課程以保證上課時(shí)間為原則，要求在體育場(chǎng)地，音樂教室，活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)做眼操。
讀報(bào)。
認(rèn)真收聽廣播或參與其它統(tǒng)一組織的活動(dòng)，如有打鬧、聊天者每人次扣0.1分。班主任老師原則上不得大面積組織學(xué)生做其它事情。
課間休息。
文明游戲，注意安全，禁止攀爬、滑行樓梯、護(hù)欄，禁止追打，違者每人次扣0.5分。鼓勵(lì)各班學(xué)生互相監(jiān)督。
衛(wèi)生。
打掃。
1、每天堅(jiān)持三次小掃，下午檢查時(shí)間為4:30，到時(shí)間未打掃完者扣0.2分，未打掃者扣0.5分。
2、教室、公共區(qū)地面無紙屑、無垃圾，桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾桶必須清空，有一至兩處不合要求扣0.2分，超過三處（含）不符合要求，扣0.5分。
保持。
教室、公共區(qū)隨時(shí)保持潔凈，抽查時(shí)如有紙屑或垃圾扣0.2分；如有破壞別班的衛(wèi)生行為，則取消本班本周評(píng)比資格。
離校。
排好路隊(duì)出校門（在食堂就餐等個(gè)別情況被耽誤者除外），不允許三五成群或打鬧嬉戲，違者每人次扣0.1分。
班級(jí)節(jié)能及財(cái)物。
1、節(jié)約能源，教室無人時(shí)應(yīng)關(guān)好電器，違者扣1分；用水浪費(fèi)、不及時(shí)關(guān)水龍頭者，則取消本班本周評(píng)比資格。
2、班級(jí)財(cái)物無丟失，無破損現(xiàn)象，每破損一件扣1分，每丟失一件班級(jí)財(cái)物，取消本班本周評(píng)比資格。
3、未及時(shí)上交或領(lǐng)取流動(dòng)紅旗，每次扣0.1分。
4、違紀(jì)學(xué)生如有謊報(bào)班級(jí)、姓名等行為，取消本班本周評(píng)比資格。
一年級(jí)班級(jí)的管理方案篇二十一
為培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，喜愛學(xué)習(xí)，積極向上，樂于助人，自主管理，自主學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，特制訂本細(xì)則。
一（2）班全體師生。
個(gè)人+團(tuán)體管理。（培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人員，也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和積極的團(tuán)體意識(shí)）。
（一個(gè)組值一個(gè)周）把衛(wèi)生工作分成六項(xiàng)，分擔(dān)給每個(gè)小組的六個(gè)人：地面衛(wèi)生、黑板衛(wèi)生、講臺(tái)衛(wèi)生與整理，圖書柜衛(wèi)生、飲水機(jī)衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生等，對(duì)監(jiān)管最好，衛(wèi)生最干凈的小組我們要發(fā)一顆星。（一（2）班全員監(jiān)督考核）。
（一）學(xué)習(xí)：
1、課前三分鐘：監(jiān)督人員趙欣悅同學(xué)站在講臺(tái)中間，每節(jié)課鈴聲響了，孩子們快速跑進(jìn)教室把書放在左上角，并坐端正,唱歌或者背誦兒歌等老師來上課，表現(xiàn)最好的小組5分。課前三分鐘展示情況加分：積極主動(dòng)大方的小組加2——4分，對(duì)認(rèn)真傾聽的小組加2分。（組內(nèi)成員要相互監(jiān)督，上課老師和文藝文員考評(píng)）。
2、課堂狀態(tài)：課堂上小組活動(dòng)評(píng)價(jià)先加小星星。老師根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生課堂表現(xiàn)，上課同桌或小組合作積極，最先把知識(shí)學(xué)懂的和最先把同桌教會(huì)的小組加1——2顆星。孩子個(gè)人表現(xiàn)突出可以為小組加星，后進(jìn)生積極發(fā)言，表現(xiàn)突出的加雙倍的星放在小組內(nèi)參與評(píng)獎(jiǎng)。一節(jié)課后，給得星最多的小組或并列第一的小組加3——5分。表現(xiàn)不好的當(dāng)場(chǎng)可以扣星。（組內(nèi)成員要相互提醒，相互鼓勵(lì)，相互幫助，老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況和課堂小組合作情況進(jìn)行考核）。
2、作業(yè)完成情況：作業(yè)小組形式收，老師改作業(yè)時(shí)就進(jìn)行登記，最好的加5分（完成并及時(shí)上交，完全正確，書寫干凈、整潔）一般情況加4——3分，不好的要查漏補(bǔ)缺，不完成的、不及時(shí)上交的酌情扣2——5分，并督促完成。（組內(nèi)相互監(jiān)督，互相幫助，不懂就問，組長檢查同學(xué)的家庭作業(yè)，教師和組長考評(píng)）。
3、單元檢測(cè)中，小組成績總分最高前三名遞減加。
5、
4、3分。進(jìn)步最大小組加3分。個(gè)人平均分在100分以上為小組加5分，95分以上加4分，90分以上發(fā)3分，進(jìn)步大的根據(jù)成績加2—4分，老師另發(fā)個(gè)人獎(jiǎng)狀。（學(xué)習(xí)要互相幫助，老師考評(píng)）。
（二）紀(jì)律：
1、課間操：我們采用小組挨著站隊(duì)，集隊(duì)做到快、靜、齊，動(dòng)作規(guī)范，堅(jiān)持從頭到尾表現(xiàn)好的小組加4——5分，如果集隊(duì)，一直表現(xiàn)最好的個(gè)人可以另加3分。（組內(nèi)互相監(jiān)督，體育委員和老師考核）。
2、眼保健操：不講話，認(rèn)真做，動(dòng)作規(guī)范，并被學(xué)校評(píng)價(jià)為優(yōu)，每個(gè)小組加5分，如果沒有評(píng)價(jià)為優(yōu)，追究沒有表現(xiàn)好的小組的責(zé)任，并扣10分。（組內(nèi)成員相互監(jiān)督，體育委員考評(píng)）。
3、課前唱：鈴聲響了馬上跑進(jìn)教室，坐端正、真正聽廣播，不講話，不打鬧，不隨意走動(dòng)，桌上干凈、整潔，不擺放任何書籍和作業(yè)，并被學(xué)?？己藶閮?yōu)的每個(gè)小組加5分，若沒有考核為優(yōu)，追究沒有表現(xiàn)好的小組的責(zé)任，并扣10分。組內(nèi)成員相互監(jiān)督，班長考評(píng)）。
4、課堂紀(jì)律：課堂上不隨意離開座位，不無故打同學(xué)，不做與課堂無關(guān)的事，不隨意講話。（課堂老師評(píng)價(jià)加星）。
5、課間：不追打，不罵人，不講臟話，不大聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)的游戲，否則一人一次扣3——10分。
6、考勤：7:40準(zhǔn)時(shí)全員到校的小組加3分。（班長考核）。
7、小事能主動(dòng)找組長、或者班長處理，班長都處理不了的才跟老師講，老師進(jìn)行處理，沒有發(fā)生什么事，也沒有向老師告狀的小組，一周一顆星。（小組長主動(dòng)跟老師匯報(bào)情況，老師考核）。
（三）衛(wèi)生：
衛(wèi)生分為教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生的打掃和維護(hù)。
1、小組打掃方式+同學(xué)幫助。中午和下午都要打掃，必須擦黑板，門窗、桌子、操作臺(tái)和飲水機(jī)桌，拖地，地上沒有任何垃圾，灰塵為干凈。幫忙的同學(xué)如果打掃干凈，徹底，最后擺放好桌凳，關(guān)好門窗、電燈等，小組加5分，一般不加分，不干凈的扣3——5分，并督促整理，逃跑一人5分，并重掃。若有幫助打掃的，勞動(dòng)委員要給幫助的小組一人加一分。（勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)考核）。
2、維護(hù)：教室內(nèi)由各小組自行維護(hù)，每節(jié)課后，勞動(dòng)委員馬上進(jìn)行檢查，沒有擺放好板凳，地上有垃圾的小組扣2——5分，給桌凳擺放好的，地上干凈的小組加3分。
（四）其他。
1、好人好事：拾金不昧者加2——5分，老師根據(jù)情況酌情加分。（老師考核）。
2、獲獎(jiǎng)：我們根據(jù)獲獎(jiǎng)的等次進(jìn)行加分。獲得市級(jí)的第一名或一等獎(jiǎng)加10分，第二名加8分，第三名加6分；校級(jí)的第一名加5分，第二名4分，第三名3分，團(tuán)體的也根據(jù)參與人數(shù)加分。
一周一小評(píng)，一月一大評(píng)，一月完成要清零，并評(píng)出金牌小組，優(yōu)秀組長，金牌管理員。
總之，一月獎(jiǎng)品領(lǐng)取后我們自動(dòng)清零，從新開始計(jì)算。還要總結(jié)不足并改正，吸取別人做得好的方面。老師要經(jīng)常召集管理員開會(huì)，至少一月一次。這樣才能讓孩子們隨時(shí)參與管理，隨時(shí)幫助同學(xué)，讓全班同學(xué)都得到提高。