好的計劃能夠帶來明確的方向感，避免迷失在日常瑣碎中。選擇適合自己的計劃方法和工具可以更好地幫助我們實現(xiàn)計劃。如果你對計劃的內容和形式有疑問，下面這些范例可以給你一些建議。
教師工作計劃高二篇一
以新課程標準為指導，以學校教學工作計劃，語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊（中國文化經典研讀）的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。為高三學習打下扎實的基礎。
小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力；科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是重點難點。
1、教材分析：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的`文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。
2、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強。高二兩個班都是新組建的文科班，男女基本平衡。雖說是文科班，但學生的語文學習還比較被動，對語文的學習興趣欠佳，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力差，學習習慣差，上進心不強，任務比較艱巨。
1、提高備課質量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。
2、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設三分鐘候課或小演講等活動。
4、強化語文知識的積累，為下階段學習打下堅實基礎。
大量閱讀報紙、雜志、名著、網絡上各類有益內容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞（旁批、尾批，組員跟帖），最大限度地拓寬學生視野。
除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。班級、小組經常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。
5、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎。
6、寫作教學：作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內容有任務性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練記敘文，散文，倡導抒寫真情實感。大作文一月一次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高效率。
（1）以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導。
（2）結合湖南高考實際，順應寫作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性。
（3）每月進行四次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。
（略）
教師工作計劃高二篇二
按市教育局 “全員育人與個別輔導相結合”德育工作體系要求，堅持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，進一步深化我校德育內涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機制，扎實提高我校德育工作實效性。
（一）導師職責
1、制定活動計劃和方案。
2、深入調研，建立受導學生基本檔案。
3、領導每月調研一次，并匯總班級工作情況，修正策略。
4、每周至少和受導學生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時做好過程評價。
5、德育導師，每月培訓一次，并積極撰寫德育導師工作案例和小結，學期結束，由領導小組統(tǒng)一評價和考核。
（二）導師和受導學生雙向選擇
導師與受導學生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向學生提供擔任德育導師的教師名單。
2、通過簡單的調查問卷了解學生的需要。
3、導師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導學生（困難學生）。
4、根據(jù)師生雙方的選擇，適當進行調配，最后確定導師和受導學生。其中導師和受導學生的比例控制在1比3左右。
（三）評估方法
學校成立“德育導師制”工作領導小組，每學期由領導小組對導師的工作進行一次全面考核。考核采用定性與定量相結合的方法。其中量化考核包括：導師自評+受導學生評分+導師領導小組評分+家長評分?？己说慕Y果作為教師績效考核的一項重要內容。
（四）時間安排：（略）
教師工作計劃高二篇三
這一學期，我擔任高二年級x班、x班、x班的政治課老師，作為剛踏上工作崗位的新老師，自己通過學校組織的各項培訓、自己實習期間對學校教學模式和學生學習情況的了解，以及與老教師的溝通、探討學習，現(xiàn)將自己本學期的教學計劃設計如下：
一、指導思想。
以先學后教，當堂訓練的洋思教學理念為重要思想指針，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口；堅持以學生為中心，教學活動圍繞學生展開，在洋思教學理念的指導下努力培養(yǎng)學生的自覺、自律，提高學生的自學能力，努力實踐教是為了不教的目標，爭取使學生的學習能力、知識結構和儲備在高二有新的突破！
二、學情分析。
自己本學期是剛接手這三個班，他們的層次和水平各不相同：x班整體學的不錯，基礎知識能夠掌握并會靈活運用，重點是加強中間和后面學生的基礎知識識記；x班上游學生的成績比較靠前，但中下游的學生還是占了比較大的比例；x班整體水平比較均衡，中上游的學生占了較大比重，課堂教學比較容易展開和施行。
在認真研究了自己所教的三個班學生的不同狀況后，我又結合了自己在實習期間對這三個班學生學習狀態(tài)、學習習慣的了解，發(fā)現(xiàn)若要貫徹洋思的教學理念可能會存在一些困難。
但是，本學期，無論是從學校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀律和狀態(tài)都高度重視，并有學校的規(guī)章制度為保障，所以，作為新教師，自己在強化課堂管理的基礎上，對貫徹洋思理念還是充滿了信心，因為我堅信：我的學生雖然有時很調皮好動，學習習慣較懶散自由，但是他們還是有很大的開發(fā)潛力的！所以，以洋思教學理念為指導，因地制宜，我對本學期的教學進行了大膽的改革。
三、教學設計的大膽嘗試。
（一）課前準備：教師備好課；學生做好課前準備工作。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、要求學生將教材、《新課堂》、作業(yè)本等工具準備好，教材上將本節(jié)課要學的內容標清段落，為課堂教學節(jié)省時間。
（二）課堂教學：學生自學為主，教師引導為輔1、導入課題。
2、出示并解讀教學目標。
3、出示多媒體或學案導學提綱讓學生在有限的時間內自己閱讀教材，填寫完整空白提綱。
4、學生提問，教師重難點釋疑。
5、跟蹤訓練，鞏固知識，對易錯的題目進行解說6、隨堂完成《新課堂》練習題。
7、知識點拓展延伸與本節(jié)課知識點背誦與提問檢查（三）課后作業(yè)——及時無誤、全批全改四、提高自身的業(yè)務水平積極參與聽課、評課，虛心向同行和前輩們學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在新學期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關政治教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。綜上所述，作為一位年輕的新老師，可能我的教學嘗試存在不足，但我會在教學實踐中不斷的反思、總結和改進。針對我校學生，沒有自習時間、高二學生的學習壓力比較大，我會爭取將教學內容和目標在課堂上全部完成，不再占用學生的課余時間。
我一直認為，興趣是最好的老師，我堅信，在我和學生的共同努力下，肯定能在高二有一個全新的改變！
一、指導思想。
（1）面向全體學生，實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
（2）結合高中思想政治新課程標準，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以新課程標準為教學依據(jù)，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。
（3）認真做好高考備課的工作，取得高考的豐收。二、教學目標。
通過《思想政治》的教學和復習，使學生進一步鞏固對馬克思經濟﹑政治﹑哲學和文化等一些基本理論知識的了解，使學生能夠說明常見的經濟和政治現(xiàn)象，學會運用相關原理分析問題的能力，學會理論聯(lián)系實際的分析能力，提高學生對知識的理解和運用能力，加強學生的高考應試能力。
三、教學要求1.學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。
2.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3.認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。4.加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。
5.在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加市和縣里及校內的有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。
四、教學活動設計。
1.同組指導教師的教學意見2.師生交流會3.研究教學實踐課。
4.參觀示范課、講座、集體備課5.新高考教育的研究五、本學年教學工作要點。
1、認真研讀新考綱，明確考點，把屋考試方向。
認真研究考綱規(guī)定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求；分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。
2、以教材為本，夯實基礎，構建網絡。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況，以問答題的形式來進行考查，考不好的同學必須在限定的時間內去掌握。
其次，要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習，注重學科內經濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。
3、關注熱點，聯(lián)系實際，提高能力。
復習基礎知識的同時，有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、重點問題。弄清來龍去脈，了解產生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析。
4、強化訓練，精選試題，提高水平。
在高考的最后階段的復習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應試能力。每次的習題要經過篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。
5、加強對學生答題的訓練，提高應試水平。
在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
一、指導思想：實施“合道德”的學校教育，培養(yǎng)“基礎扎實、特長明顯”的優(yōu)秀學生，以“為了每一個學生的成功”為追求目標。本備課組將以《xx省xx中學（集團）教學常規(guī)管理細則》為具體指導，以學科常規(guī)為規(guī)范，以高質量高二學業(yè)水平測試成績?yōu)槟繕?，在年級組的領導下，熱情昂揚，認真工作，開拓創(chuàng)新，團結協(xié)作，取長補短，共同成長，全面高質量完成本備課組各項工作。
二、情況分析：
本學期面臨學業(yè)水平測試的重要任務，時間緊，從開學始有38天時間，要求高，制定了60%的達a目標，任務中，許多學生還有很多知識尚未掌握。上學期，172個同學實現(xiàn)達a目標，人數(shù)太少，且班級之間出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象。
三、具體思路：
1、加強思想建設，強化思想認同。
（1）強化備課組的思想認同，使全組教師統(tǒng)一信念。
（2）保持昂揚向上的輿論導向，要使整個備課組與學校、年級組始終保持高度一致。如有與新課程理念、我校辦學思想不一致的言行，一定要及時教育制止。
（3）要在備課組內形成你追我趕、團結協(xié)作、相互關心、共同進步的良好氛圍。要充分發(fā)揮每位教師各自的特長，取長補短，才能帶動整個備課組的全面提升。
2、加強隊伍建設。
（1）備課組長要提升自身各方面素質，以身作則，為其他組員帶好頭，在備課組內要率先垂范，帶動他人，把本備課組打造成一個有凝聚力的、有特色的集體。
（2）關心、培養(yǎng)年輕教師。
第一、對年輕教師要包容、要寬容，要有親和力。第二、教學上要培養(yǎng)年輕教師。在備課組內組織師徒結對，以老帶新。從備課、寫教案、上課、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)手把手的教，使他們盡快熟悉業(yè)務。加強對年青老師的跟蹤聽課，并及時加以評析，著重指出問題，以促使他們盡快成熟。在教學經驗上要無私坦誠，把全部經驗都傳授給他們，關心年輕教師的生活。
（3）全組老師合理分工，團結協(xié)作、優(yōu)勢互補。在集體備課主備人、組內公開課、導學案、作業(yè)等工作上，根據(jù)各人的特長優(yōu)勢進行合理分工，形成本組的最大合力。
3、加強制度建設。
（1）強化集體備課制度，落實聽評課工作制度。
（2）制定出各級段統(tǒng)一的教學進度，統(tǒng)一的質量標準，統(tǒng)一的檢測、評價形式及衡量標準。要求全組教師以此為教學依據(jù)。
4、加強質量建設。
（1）進一步全面推進教學重心前置，提高課堂教學實效。嚴格落實學校研討精神，吸取研討中關于教學重心前置的經驗，進一步大膽深入地實踐，提高教學實效性。同時在教學中引導學生關注生活，關注熱點，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能力。保證課堂練習的時間，每節(jié)課都要保證足夠的時間讓學生動手動筆，用練習題、討論題等多種方式來鞏固知識點的記憶、理解和運用。
（2）編好導學案和作業(yè)，提高二者的實用性和有效性。（3）強化分層教學，注意不同類型的班級分層和同一班級不同水平的學生的分層，用取不同的措施，做到因材施教。
（4）做好堂清、課結、單元梳理和期中、期終復習工作，提高學生考試成績。
（5）嚴格要求學生，培養(yǎng)良好的學習習慣，規(guī)范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等，提高其學習方法。
四、具體措施：（一）進一步推進課堂教學效率的改革，加強學習，明確目標。1、加強對《考試說明》、《教學要求》的學習，提高教學的有效性。要積極關注新教材的變化，關注高考方案的變化，關注學業(yè)水平測試要求的變化，從而提高教學的有效性。
2、根據(jù)《考試說明》、《教學要求》認真編制好導學案，針對考點重點突破。
3、認真學習領會并保質保量完成市教研室教學進度安排，本學期選修班完成《文化生活》《國家和國際組織》的學習，必修班完成專題復習。
（二）抓好備課組的常規(guī)工作，發(fā)揮集體團結協(xié)作精神，達到共同進步，全面提高的目的。
1、加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點。
（1）嚴格執(zhí)行集體備課制度，定時間、定地點、定主備人。要求人人參與，按時進行，保質保量，杜絕懶漢行為、怠工行為和形式主義，年輕教師必須在自備的基礎上參加集體備課最后再復備，教案由備課組長簽字后才能上課。集體備課討論的內容包括：教學目標、教學重點難點、教學方法、教學手段及重要知識點的呈現(xiàn)方式，導學案的編制，學情差異及應應對策略，教學反思。尤其要討論活動設計，特別是小組討論、班級交流、個別輔導、小結比賽等的安排。等等。
（2）統(tǒng)一教學進度，精選學習情景材料，擴充教學內容，有效突出教學重點，突破教學難點，統(tǒng)一課堂練習。
（3）了解學生近階段學習情況，共同解答學生疑惑，交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法。
（4）交流當前的時政熱點，開展拓展型課程的集體備課活動。2、加強聽評課工作，學習優(yōu)點，指出不足，提高效能。
每周聽一節(jié)組內公開課，進行一次集體評課，備課組內所有老師輪流進行上課，并強化評課研討工作。從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，重點評存在的不足和改進的方法。要求年青教師先聽課，后上課。
3、認真組織好導學案預習作業(yè)的布置、批改及講評。
組織好測試工作，將單元練、期中練與期末練相結合。通過測驗及時查漏補缺，一是可以了解學生階段性的學習情況，同時也可以對教師的教學進行適時的診斷，糾正。
（三）努力創(chuàng)新改革教學模式，提高課堂效率，向45分鐘要質量。
1、精講、精練提高效率。
在充分發(fā)揮學生的主動性、積極性的基礎上，教師要精講重點、難點，聯(lián)系熱點，強化訓練解題能力和方法。練習要有針對性，針對教材中的重難點和學生學習過程中的易錯易混點，反復練，練反復。
2、強抓默寫，落實基礎。
政治課具有一般文科的共性，記憶的量較大。沒有扎實的基礎知識，就無從談能力的培養(yǎng)。因此課堂上仍然要經常默寫，從而落實基礎知識。
3、合理使用導學案。
根據(jù)不同班級要求學生完成導學案的相關內容，課堂上主要強化對情境問題的探究和易混易錯點、疑難點和主觀題的解題訓練。
（四）扎實推進分層教學。1、對于必修班：
目標：確保合格率，提高達a率。措施：
（1）加強思想工作，使他們從思想上重視這門課程。提高學習的主動性、積極性。（2）嚴格按照學業(yè)水平測試的要求進行教學，提高針對性，降低起點。
（3）適當訓練，當堂完成，當堂鞏固。2、對于選修班：
目標：要確保達b，提高達a率。措施：
（1）強化基礎知識落實。課上要堅持默寫，對于不過關的學生，一定要通過多次反復。
促使其過關。課堂上要精講，著重講解重、難點，突出解題方法的講解。
（2）作業(yè)的難度和數(shù)量要適當增加。強化聽課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓練。努力使他們在基礎題上少失分。
（3）對其中一些層次較好的同學提出不同的要求，布置個性化的作業(yè)，進行個別指導。指導他們自己進行課外鉆研。
（五）引導學生轉變學習方式，規(guī)范學習行為。
教師要引導學生自主學習、主動發(fā)展。特別注意引導學生積極主動參與教學過程，勇于提出問題，掌握分析問題和解決問題的方法，注重自主、探究、合作式學習，讓學生在學習中學會學習、學會生存、學會做人。規(guī)范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等，提高其學習方法。
教師工作計劃高二篇四
只有堅定信心，師生共同努力，一定能取得優(yōu)異的成績。下面是本站小編收集整理關于20xx高二教師工作計劃的資料，希望大家喜歡。
通過高一信息技術基礎理論和操作的學習，學生對基本的操作技巧和網上沖浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基礎上高二年級的第一學期主要以msoffice辦公系統(tǒng)的word和 excel(20xx版)為教學內容，穿插圖像處理、申請博客和裝飾個人博客等技巧組織本學期的。
使學生能以最大的興趣投入到學習中培養(yǎng)信息技術素養(yǎng)樹立信息技術意識從而促成良好的學習習慣和方法。
教學優(yōu)勢。
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
教學不足。
學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
改進措施。
教學措施。
1)強調基礎知識，重視教學方法，教學技能。
2)注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣。
3)培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果。
4)課堂中注重講練結合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用。
5)加強學生上機實踐操作管理和引導。
教育措施。
加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。
一、指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現(xiàn)狀分析。
1、基本情況：
本學期理科班周課時為6節(jié)，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。
2、教材分析：
選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。
3、學情分析：
理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、工作目標。
1、要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。
2、根據(jù)學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步提高。
四、具體工作措施。
1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展。
深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據(jù)班級具體情況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學。
課件。
后，再根據(jù)班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣。
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學。
(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。
4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力。
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。
共
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教師工作計劃高二篇五
一、指導思想：
全面認真的貫徹學校的新課程改革計劃，明確高中階段的培養(yǎng)目標、優(yōu)化課堂教學結構、促進教學方式轉變等方面做出積極的改革探索。確保教育質量的穩(wěn)步提高，教學中要切實關注學生的“自主、合作、探究”發(fā)展。
二、基本情況分析：
1、學生狀況分析：
高中二年級理科共3個教學班，學生基礎知識和基本技能參差不齊，教學上一定要進行分層教學。針對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的思維訓練。針對學情和特點略講某些章節(jié)，教學中一定要重點突出詳略得當，并以基礎知識為主，以學生的自學為主。
2、教材簡析：
高二化學所學內容為有機化學基礎。包含認識有機化合物、烴和鹵代烴、烴的含氧衍生物、生命中的基礎有機化學物質、進入合成有機高分子化合物的時代等內容，共分五章，是在高一化學必修二學習的有機化學基礎上的進一步深化和拓展。此外，新內容的引入，更是加深了化學在日常生活和生產中的應用，強化學生的實際應用能力的培養(yǎng)。
三、教學目的及任務：
按照課程標準的要求，通過對化學選修課的學習探究，除理解重要的化學實驗、化學概念和化學反應現(xiàn)象外，還要高度重視對化學實驗分析和觀察等能力的培養(yǎng)，要讓學生學會從不同角度觀察分析實驗，正確認識化學實驗現(xiàn)象和反應原理的關系，要將化學知識生活化，讓學生體會到化學就在我們身邊，生活離不開化學，同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、重點工作：
進一步強化教學模式，以教改和我們的模式為導向，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習方法，養(yǎng)成學習習慣，夯實知識基礎，以培養(yǎng)學生的'“自主、合作、探究”為教學的起點和終極目標，注重課堂教學中學生德育素質的培養(yǎng)和提高，穩(wěn)步提高學習成績。
五、課時安排：
第四章：生命中的有機化學物質-------------------12課時。
第五章：進入合成有機高分子化合物時代------9課時。
六、具體措施：
1、做好與必修中有機化學知識銜接，在學習新知識的同時復習原來學過的知識，加強新舊知識的聯(lián)系，讓學生進一步學會有機化學的基本學習方法和步驟。
2、抓好課堂效率，關注每一位學生，充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢。上課力求精干、實在。要求每個人在學案導學的引領下，有針對性地學好每一節(jié)課。弄清、弄懂學案上的必會問題。
3、注重小組合作。加強小組內同學的互相合作，同時注意因材施教。好一點同學適當增加難度，多做練習，差一點的同學要放慢講課速度，注重夯實學生基礎，同時盡可能多的讓小組內同學互相學習、幫助完全學習任務，以提高學習效率，達到全面提高的效果。
4、搞好達標訓練，鞏固已學知識，注重課堂信息反饋，強化能力訓練，特別是思維力的培養(yǎng)。使學生的學習知識的同時，學生化學的學習方法，提高自主學習的能力。
5、注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學習”“知識遷移”等等。
新學期、新起點、新氣象，伴隨我校教學模式及新課改理念的春風，一定會迎來鮮花爛漫的春天，結出累累的碩果!
教師工作計劃高二篇六
經過一年的教學實踐，我能夠感受到自己在宏力的成長和提高，但更多的是不足和缺失?？偨Y一年的教學得失，在新的學年里，我計劃在以下方面展開教學活動。
1、必修五-------20xx、8、2至20xx、9、28（9、29---10、2放假）
2、《中國古代詩歌散文欣賞》----20xx、10、3至****、1、13
語文教學該采用怎樣的教學方式？傳統(tǒng)板書和現(xiàn)代媒體如何才能做到合理的銜接？過去一年的教學中，我曾刻意的抵制多媒體。我認為語文的園地應該是純潔的，作為老師，就是要能夠用白色粉筆來開啟黑色文字背后絢爛的世界。但是學生卻大都只看到文字的黑色，卻看不清隱藏其背后的絢爛。學生希望語文課是輕松的、多樣的，他們要的課堂應該有音樂、圖片甚至視頻。而我對這些元素的拒絕也在一定程度上削弱了學生對語文學習的興趣。
我不得不改變自己的觀念，為孩子們注入一些孩子們喜歡的現(xiàn)代元素。備課之余我會搜索一些新聞圖片和短小視頻，在上課前5分鐘給學生分享，希望借此提高他們對課堂的興趣。
對于語文課堂，學生不感興趣的主要原因是學無所得，勞而無獲。語文學習的無成就感造成學習效率的低下。如何讓學生學有所得，勞有所獲，這是提高課堂效率的關鍵。經過和學生的溝通，我得到這樣的認識：你們在課堂上最想收獲什么？答：有用的知識。那什么是有用的知識？答：能得分的。這個回答很務實，卻既讓我失望也讓我無奈。當了老師后我才更深刻的明白學生個個都是急功近利者，個個都是典型的功利主義者。其實這也怪不得他們，他們不過是教育體制的受害者罷了，既然難于改變現(xiàn)狀，那就只能適應。我計劃從以下兩個方面進行教學內容的調整：
每一篇課文都是一個典型的案例，其中的人物逸事、作品情感及寫作技巧都是值得學生積累和學習的。挖掘這些現(xiàn)有的課堂資源以作備考之用，應該不失為一條學習捷徑。
每一篇課文都可作為一篇精致的閱讀材料來看待，而課堂問題的建構大可借鑒閱讀試題的題型進行設置。
1、學生分層：根據(jù)學生基本狀況，將學生分層（上中下三個層級），為分層教學作基礎。
2、備課、授課分層：集體備課時要求各教師必須依據(jù)學生實際狀況，針對不同層級的學生特點，設計不同問題（難易不同問題可由不同等級的學生回答）。
4、批改分層：尖子生詳批，后進生多鼓勵。
5、輔導分層：差等生---基礎，中等生---基礎加小綜合，優(yōu)等生高要求---高考要求。
作為入職剛滿一年的教壇新手，經驗積累和教學探索仍是自己最近幾年內堅持做下去的，具體措施我將從以下三方面做起：
1、
對于所教課文，我都盡量從論文、錄音、視頻、專著等多種渠道搜集教學信息，對于其中有用的信息給予記錄，從中篩選刪增整合成自己的教案。而且每一篇教案我都爭取每字必書，爭取每一堂都有自己的紙質教案。
語文課到底該如何上？這個問題一直困擾著自己，我希望能從老教師那里取得真經。宏力有很多的優(yōu)秀教師，堅持每周都要聽次課，每位老師的課都有所聽。我相信自己能從他們身上尋找到答案。
論文撰寫應該是一位老師必備的能力。每次備課自己都會有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，這些所思所感都是很好的寫作素材，而自己與學生的思維碰撞，也會激發(fā)不少的寫作靈感。自己應好好捕捉這些難得思考契機，將自己的教學經驗以論文的形式給以升華。
a、狀況全掌控：老師要對尖子生的優(yōu)點和不足有充分的了解，要能夠準確把握尖子生的學習狀態(tài)，能夠及時排除他們在學習上遇到的困惑和不足。
b、課堂多關注：尖子生需要課堂多提問，以此引導他們形成多質疑，多思考，多發(fā)難的學習習慣。
c、課外勤監(jiān)督：監(jiān)督寫字訓練（字體差的尖子生每天練交），監(jiān)督隨筆訓練（不應付，有實用，優(yōu)秀隨筆拍照展覽），作文寫作重質量（寫作—指導—修改—再寫）達到上乘之作。這樣使卷面整潔，作文水平提高。
d、基礎要牢固：語言文字運用中成語、病句、銜接、仿句等每月一專題（九月，成語；十月，病句……）印制專題及講解材料。步步為營，各個突破。
總之，要求尖子生在字體、閱讀和作文方面超人一等，讓他們充分發(fā)揮優(yōu)勢學科，保證各科齊頭并進，并培養(yǎng)他們關注高考的習慣。落實好學部組織的培優(yōu)課堂，讓每一位優(yōu)生都有所拔高。
作業(yè)布置與檢查措施
a、練字：練字的要求是整齊規(guī)范，只要達到這一要求的學生就無須強制練習。對于個別學生字體特別潦草的，要求他們一日一練。
b、隨筆：我每周都會結合時政要聞給出相應的話題，以供無話可說者選擇，而對于的確無話可說者，也不必要求再寫隨筆，只要求寫摘抄即可。
c、摘抄：學生準備較好的摘抄本，每周積累一定數(shù)量（兩篇）的有利于寫作的材料或成語、病句、語言知識運用等。
d、作文：
尖子生：每兩周一次，從字體、字數(shù)、內容等方面嚴格要求學生，不符合要求的重寫，達到要求為止。可上辦公室重點指導。
后進生：可抄典范的高考優(yōu)秀作文，兩周背一篇。
老師批改不能面面俱到，一次作文訓練要求一個目標，批改打分制，可就訓練的目標作簡明扼要的批語。
e、配套練習：資料《優(yōu)化探究》分層布置：尖子生量稍多，差生量較少，老師每周檢查一次?？偨Y出優(yōu)秀學生存在的不足，對其不足給以講解。
教師工作計劃高二篇七
在利用班會課進行團體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應當注重經過個人談話來解決。
經過與學生應對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺經過談話，能夠更好的因人施教，讓學生明白自我的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自我的優(yōu)點，彌補自我的缺點，改正自我的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自我少講，讓學生說出心理話，提出自我的想法，讓后加以引導。
二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。
學生的教育應當是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要經過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情景以及學生的教育問題。
三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有本事的學生參與管理班級工作計劃。
培養(yǎng)自我的心腹同學中相處的時間多，可能有時有些情景學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情景。
加強班干部、團干部的工作指導首先、給足信任、給足權利，發(fā)揮班干部工作的進取性。經過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自我的工作進行檢查、總結。
四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育。
開展有效的思想心理輔導工作，繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是禮貌禮儀、約束學生，努力促成學生構成規(guī)范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。
五、重抓學習，提高學習效率和成績。
我班某些學生對學習無興趣，學習進取性不高，主動性差，注意力散，但我一向主張以學養(yǎng)德，把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我采取了以下的措施：
1、要求學生上課必須要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查。
2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情景登記。
3、實行嚴格的作業(yè)收交制度。
4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。
5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優(yōu)秀和學習提高獎勵制度。表彰成績優(yōu)秀，成績提高顯著的學生，樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
時間總是會走，我也明白自我的本事還不是很強，所以更不能放松對學生的要求，因為一切目的就是為了將來學生的高考，只要學習能夠取得成功，那么也算是對得起我這么些年的努力。
教師工作計劃高二篇八
高二上學期作為高中階段用以學習的重要時期必須要嚴謹對待才行，尤其是大量新知識的涌入以及過去不扎實的基礎肯定會導致部分學生跟不上進度，這個時候作為數(shù)學教師的自己一定要懂得利用相應的教學方法才能夠幫助學生穩(wěn)步前行，只不過在這點上自己應該要讓學生認識到這一學期對于他們今后發(fā)展的重要性才行，為此我根據(jù)高二上學期的數(shù)學教學任務制定出了相應的工作計劃。
首先要進行處理的還是學生對于過去所學知識的整合工作，尤其是在高一所學知識多而雜的情況下導致很多學生到了高二依舊有些摸不清狀況，這個時候身為數(shù)學教師的自己應該幫助他們養(yǎng)成理性的思維，有些時候用發(fā)展的眼光來看待事物才能夠有著較為長遠的進步，學生在以前所學的知識中可能存在哪些難題無法得到有效的解決，他們自身的數(shù)學知識又存在著哪些薄弱面需要盡快進行填補，這些作為一名高二的數(shù)學教師都應該有著相應的了解才行，而且最為重要的還是應該盡快解決這方面的問題以免耽誤這學期的需要學習的知識。
在這學期的教學工作中應該要懂得抓住教材中的重點進行講解，尤其是部分同學對于幾何類型的題目有著非常模糊的概念，作為數(shù)學教師的自己必須要能夠幫助學生理清思路才能找到解題的關鍵，而且在這個階段自己應當懂得利用有限的時間解決大多數(shù)同學的難題，只有先了解學生在哪方面存在著不足才能夠做到具體問題具體分析，做到這一點以后才能夠開始布置相應的作業(yè)來穩(wěn)固他們所學的知識。
需要注意的便是考試的無情并不會給予學生任何的解釋機會，尤其是平時所學知識是否扎實都能夠通過這一手段進行檢驗，因此作為數(shù)學教師的自己必須要使用題海戰(zhàn)術才能夠快速有效地幫助他們掌握相關的知識點，在每節(jié)課上講解最為重要的個別題型以后再迅速展開小型考試，當下課的那一瞬間剛好就能夠達到收卷的一個程度，這樣做也是利用學生的緊迫感來幫助他們習慣于快節(jié)奏的做題方式，尤其是時間上的利用以及相關習題的`準確度才是最為重要的事情，而作為數(shù)學教師的自己就可以利用下課后的時間快速進行閱卷，在這之后就可以利用下次上課的時間講解試卷中錯誤率比較高的一些題型。
身為高二上學期這個階段的數(shù)學教師必須要懂得利用時間才行，只有讓學生懂得時間的流逝對自身的威脅性才能夠激發(fā)他們的緊迫感，須知在學習方面的問題只有讓學生自己引起重視才能夠更好地提升他們的數(shù)學成績。
教師工作計劃高二篇九
練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓練活動，是提升教師專長的，因此在本學年的崗位練兵活動中，計劃如下：
1、強化技能訓練。
教師的功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。主要自學自練的反復練習，養(yǎng)成習慣。為教師功，使其過硬的技能，每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。并對教師的技能訓練月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累。在訓練的，注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。每周一篇教學反思、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導、每月一次教學比武活動，練就自身內功。
2、以課堂教學為突破口，提高教學技能。
課堂教學大練兵是崗位練兵活動的，要以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等，每期參加一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公平、的打分。以教研組為同步課堂教學創(chuàng)新研討活動，打好課堂教學關。
3、參加教育科研大練兵，提升自己的科研能力。
4、參加各級教研活動，搭建教師展示的平臺。
5、以網絡教研為主，讓崗位練兵步入快車道。
積極參加信息技術能力的訓練，讓教師網絡資源成功為教育教學服務。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術相，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學、為學生的發(fā)展服務在教師練兵的基礎上，參加評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就的功，進而素質教育，課程改革，教育教學質量而努力。
教師工作計劃高二篇十
1、進一步提高學生的語文素養(yǎng)。
2、繼續(xù)關注學生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流的實踐中，掌握學習語文的方法，增強語文應用能力，培養(yǎng)審美能力、探究能力。
3、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質的提高。
4、通過必修課程的學習，提高學生思想文化修養(yǎng)和語言文字的運用能力，在語文的應用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調的發(fā)展。
5、本學期選修學習內容：
（1）《中國文化經典研讀》
（2）《外國小說欣賞》
（3）《新聞閱讀與實踐》
（4）《作文周計劃》
二
初二【6】班現(xiàn)有在籍學生48人，在實施新課改中，培養(yǎng)學生的自學能力，提高了學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對教學改革積累了成功的經驗。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。
1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂
教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。
2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說
讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。
5、搞好第二課堂活動，進行網上學習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。
時間單元教學重點難點
1—3周第一單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚長征的精神。
了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內心世界。
記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。
學習理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的.起因、經過和結果。
學習當節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務意識。
4—6周第二單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1——2課時了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲。
感受作品中富有個性的人物和特定的事情，引發(fā)熱愛家園，報效祖國的情思。
記誦、品味作品中精警，含蓄的句子。
學習有詳有略地記敘的方法，以更好地表達文章的中心思想。
積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程，展示勞動成果，培養(yǎng)愛國主義情操。
7—9周第三單元
閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解父母兄弟的至愛親情，愛我親人，熱愛生活，熱愛社會。
感受作品中的人物和事情，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴。
品味記敘散文中的選材構思的方法。
懂得合理安排文章的順序。
學習口語交際中善于察言觀色、掌握對方的心理活動。
10周期中考試復習、中測、分析、評講
11—13周第四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時，寫作3課時語文實踐活動2課時體會江山的美麗多嬌，愛我中華，熱愛世界。
欣賞散文優(yōu)美的語言，體會課文真切的感情。
了解課文移步換景。融情于景的寫作方法。
學習寫參觀游覽的文章
學習如何向游人介紹當?shù)氐木拔铩?BR> 14—16周第五單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，標點符號的修改1課時，語文實踐活動2課時正確了解人與自然的關系，明確人與自然應該和諧相處的道理和意義。
體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情，學習在記敘說明中結合抒情和議論的寫法。
了解標點符號的使用的常見的錯誤，修改用錯的標點符號。
開展有意義的視聽活動，提高視聽效果。
17—18周第六單元閱讀7課時。師生自薦1課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，語文實踐活動1課時，報告會1課時懂得科技是第一生產力的意義，從小立志做一個熱愛科學的人。
理解高新科技代表了人類最高的科技水平，給人民的生產、生活、生存和發(fā)展帶來革命性的變化。
開展了解、學習、展望高科技的社會實踐活動，激發(fā)科學創(chuàng)新意識。
明白自己在學習生活中的主體地位，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。
19—20周期末總復習期末復習、終冊、布置放假工作
教師工作計劃高二篇十一
本期我任教高二理科__和文科__。理科班雖有部分學生基礎稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質，為以后高考復習打下堅實的基礎。
理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。
三、教學目標。
通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質的目的。
四、教材分析。
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。現(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
五、教學策略。
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練。
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋。
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經常溝通。
3、繼續(xù)深入開展課改活動。
教師工作計劃高二篇十二
經過一年的教學實踐，我能夠感受到自己在宏力的成長和提高，但更多的是不足和缺失?？偨Y一年的教學得失，在新的學年里，我計劃在以下方面展開教學活動。
一、教學進度與內容。
1、必修五-------20xx、8、2至20xx、9、28（9、29---10、2放假）。
2、《中國古代詩歌散文欣賞》----20xx、10、3至****、1、13。
二、改變自我，打造高效課堂。
（一）改進教學方式。
語文教學該采用怎樣的教學方式？傳統(tǒng)板書和現(xiàn)代媒體如何才能做到合理的銜接？過去一年的教學中，我曾刻意的抵制多媒體。我認為語文的園地應該是純潔的，作為老師，就是要能夠用白色粉筆來開啟黑色文字背后絢爛的世界。但是學生卻大都只看到文字的黑色，卻看不清隱藏其背后的絢爛。學生希望語文課是輕松的、多樣的，他們要的課堂應該有音樂、圖片甚至視頻。而我對這些元素的拒絕也在一定程度上削弱了學生對語文學習的興趣。
我不得不改變自己的觀念，為孩子們注入一些孩子們喜歡的現(xiàn)代元素。備課之余我會搜索一些新聞圖片和短小視頻，在上課前5分鐘給學生分享，希望借此提高他們對課堂的興趣。
（二）改善教學內容。
對于語文課堂，學生不感興趣的主要原因是學無所得，勞而無獲。語文學習的無成就感造成學習效率的低下。如何讓學生學有所得，勞有所獲，這是提高課堂效率的關鍵。經過和學生的溝通，我得到這樣的認識：你們在課堂上最想收獲什么？答：有用的知識。那什么是有用的知識？答：能得分的。這個回答很務實，卻既讓我失望也讓我無奈。當了老師后我才更深刻的明白學生個個都是急功近利者，個個都是典型的功利主義者。其實這也怪不得他們，他們不過是教育體制的受害者罷了，既然難于改變現(xiàn)狀，那就只能適應。我計劃從以下兩個方面進行教學內容的調整：
1、把課文學習和素材積累相結合。
每一篇課文都是一個典型的案例，其中的人物逸事、作品情感及寫作技巧都是值得學生積累和學習的。挖掘這些現(xiàn)有的課堂資源以作備考之用，應該不失為一條學習捷徑。
2、把課文講解和答題技巧相結合。
每一篇課文都可作為一篇精致的閱讀材料來看待，而課堂問題的建構大可借鑒閱讀試題的題型進行設置。
三、合理分層，學有差等。
1、學生分層：根據(jù)學生基本狀況，將學生分層（上中下三個層級），為分層教學作基礎。
2、備課、授課分層：集體備課時要求各教師必須依據(jù)學生實際狀況，針對不同層級的學生特點，設計不同問題（難易不同問題可由不同等級的學生回答）。
4、批改分層：尖子生詳批，后進生多鼓勵。
5、輔導分層：差等生---基礎，中等生---基礎加小綜合，優(yōu)等生高要求---高考要求。
四、加強學習，時不我待。
作為入職剛滿一年的教壇新手，經驗積累和教學探索仍是自己最近幾年內堅持做下去的，具體措施我將從以下三方面做起：
1、精深備課，超前備課。
對于所教課文，我都盡量從論文、錄音、視頻、專著等多種渠道搜集教學信息，對于其中有用的信息給予記錄，從中篩選刪增整合成自己的教案。而且每一篇教案我都爭取每字必書，爭取每一堂都有自己的紙質教案。
2、堅持聽課，轉益多師。
語文課到底該如何上？這個問題一直困擾著自己，我希望能從老教師那里取得真經。宏力有很多的優(yōu)秀教師，堅持每周都要聽次課，每位老師的課都有所聽。我相信自己能從他們身上尋找到答案。
3、撰寫論文，總結升華。
論文撰寫應該是一位老師必備的能力。每次備課自己都會有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，這些所思所感都是很好的寫作素材，而自己與學生的思維碰撞，也會激發(fā)不少的寫作靈感。自己應好好捕捉這些難得思考契機，將自己的教學經驗以論文的形式給以升華。
五、抓尖子，重落實。
1、抓尖培優(yōu)。
a、狀況全掌控：老師要對尖子生的優(yōu)點和不足有充分的了解，要能夠準確把握尖子生的學習狀態(tài)，能夠及時排除他們在學習上遇到的困惑和不足。
b、課堂多關注：尖子生需要課堂多提問，以此引導他們形成多質疑，多思考，多發(fā)難的學習習慣。
c、課外勤監(jiān)督：監(jiān)督寫字訓練（字體差的尖子生每天練交），監(jiān)督隨筆訓練（不應付，有實用，優(yōu)秀隨筆拍照展覽），作文寫作重質量（寫作—指導—修改—再寫）達到上乘之作。這樣使卷面整潔，作文水平提高。
d、基礎要牢固：語言文字運用中成語、病句、銜接、仿句等每月一專題（九月，成語；十月，病句……）印制專題及講解材料。步步為營，各個突破。
總之，要求尖子生在字體、閱讀和作文方面超人一等，讓他們充分發(fā)揮優(yōu)勢學科，保證各科齊頭并進，并培養(yǎng)他們關注高考的習慣。落實好學部組織的培優(yōu)課堂，讓每一位優(yōu)生都有所拔高。
2、課后重落實。
作業(yè)布置與檢查措施。
a、練字：練字的要求是整齊規(guī)范，只要達到這一要求的學生就無須強制練習。對于個別學生字體特別潦草的，要求他們一日一練。
b、隨筆：我每周都會結合時政要聞給出相應的話題，以供無話可說者選擇，而對于的確無話可說者，也不必要求再寫隨筆，只要求寫摘抄即可。
c、摘抄：學生準備較好的摘抄本，每周積累一定數(shù)量（兩篇）的有利于寫作的材料或成語、病句、語言知識運用等。
d、作文：
尖子生：每兩周一次，從字體、字數(shù)、內容等方面嚴格要求學生，不符合要求的重寫，達到要求為止。可上辦公室重點指導。
后進生：可抄典范的高考優(yōu)秀作文，兩周背一篇。
老師批改不能面面俱到，一次作文訓練要求一個目標，批改打分制，可就訓練的目標作簡明扼要的批語。
e、配套練習：資料《優(yōu)化探究》分層布置：尖子生量稍多，差生量較少，老師每周檢查一次?？偨Y出優(yōu)秀學生存在的不足，對其不足給以講解。
教師工作計劃高二篇十三
一、指導思想：
1、遵循學校、科教科和教務科的指示和安排，認真學習鉆研《課程標準》和《考試說明》，狠抓基礎知識和基本技能，夯實基礎，提高成效。
2、教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充難點，向45分鐘要效率，提高教學質量。
3、做好初高中知識的銜接，特別是根據(jù)學科特點，注意學生讀圖，用圖能力的培養(yǎng)，注重學生地理文字的表達，使學生比較系統(tǒng)地掌握地理知識。
4、認真貫徹落實學校“創(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。
二、學生情況分析：
本學期教學班3個，3個班學生基礎都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，學生的基礎相對較好的不多?？偟膩碚f，經過高一一學年的地理學習，高二文科班學生初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。
三、教材分析：
高二第一學期，文科班爭取在有限的時間內完成高中選修教材第一冊全部內容和區(qū)域地理的復習，學習地圖，經緯網等工具，分析世界地理，中國地理，學習任務重。區(qū)域地理著重講空間分布和區(qū)域差異，用高中學習的原理來分析初中的知識，加深難度。
四、教學任務及要求。
1、學習高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結構與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經濟地理格局，使學生拓寬人文地理基礎知識。
2、圖文結合學習地理基礎知識，經緯網，地圖，等值線等知識，地形，世界氣候等知識，用于分析區(qū)域地理（世界和中國地理）。
3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用能力。
五、教學主要措施：
教師工作計劃高二篇十四
以學校工作計劃為指導思想，以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對相當一部分學生英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。
二、教學目標。
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎上有所提高。
三、教學重點。
1、加強基礎知識的訓練，注意詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學生理清語法規(guī)則，掌握習慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎。
2、堅持聽、說、讀、寫的訓練，保證量的積累過程，實現(xiàn)由語言知識到語言應用能力的轉化，提高做題的準確率和熟練程度。
3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。
四、教學內容及方法。
1、走近學生，了解學生。多利用一些時間與學生溝通交流，拉近師生之間距離。了解學生英語學習的情況，做到分層教學，真正落實因材施教。
2、繼續(xù)抓好學生英語學習習慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本。
3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學生的視野，豐富語言知識，擴大詞匯量。
4、提高學生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，提高學生的英語口語表達能力。
5、完善學生評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，幫助學生認識自我，并不斷地完善自我。
6、培養(yǎng)學生的自主學習能力。這個目標的實現(xiàn)，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學點滴中。多觀察，多強調，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。
7、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中，這項工作有一定的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的課堂提問，問題設置，作業(yè)的布置，練習的講解等。
8、合理地利用表揚和批評的手段，激勵學生奮發(fā)進取。
9、繼續(xù)落實兵教兵互助學習小組活動，實行目標管理以及任務型管理，定期讓每個小組制定一定的目標，并根據(jù)實際情況，及時更改目標;給每個小組定期布置一定的任務，并進行檢測。及時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學，趕，幫，超”的學習氛圍。
10、更新教學觀念，根據(jù)學生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學不僅僅是知識的傳授，更要注意教學的方法、過程、價值觀。
11、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。
教師工作計劃高二篇十五
這一學期，我擔任高二年級班、班、班的政治課老師，作為剛踏上工作崗位的新老師，自己通過學校組織的各項培訓、自己實習期間對學校教學模式和學生學習情況的了解，以及與老教師的溝通、探討學習，現(xiàn)將自己本學期的教學計劃設計如下：
以先學后教，當堂訓練的洋思教學理念為重要思想指針，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口;堅持以學生為中心，教學活動圍繞學生展開，在洋思教學理念的指導下努力培養(yǎng)學生的自覺、自律，提高學生的自學能力，努力實踐教是為了不教的目標，爭取使學生的學習能力、知識結構和儲備在高二有新的突破!
自己本學期是剛接手這三個班，他們的層次和水平各不相同：班整體學的不錯，基礎知識能夠掌握并會靈活運用，重點是加強中間和后面學生的基礎知識識記;班上游學生的成績比較靠前，但中下游的學生還是占了比較大的比例;班整體水平比較均衡，中上游的學生占了較大比重，課堂教學比較容易展開和施行。
在認真研究了自己所教的三個班學生的不同狀況后，我又結合了自己在實習期間對這三個班學生學習狀態(tài)、學習習慣的了解，發(fā)現(xiàn)若要貫徹洋思的教學理念可能會存在一些困難。
但是，本學期，無論是從學校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀律和狀態(tài)都高度重視，并有學校的規(guī)章制度為保障，所以，作為新教師，自己在強化課堂管理的基礎上，對貫徹洋思理念還是充滿了信心，因為我堅信：我的學生雖然有時很調皮好動，學習習慣較懶散自由，但是他們還是有很大的開發(fā)潛力的!
所以，以洋思教學理念為指導，因地制宜，我對本學期的教學進行了大膽的改革。
(一)課前準備：教師備好課;學生做好課前準備工作。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、要求學生將教材、《新課堂》、作業(yè)本等工具準備好，教材上將本節(jié)課要學的內容標清段落，為課堂教學節(jié)省時間。
(二)課堂教學：學生自學為主，教師引導為輔。
1、導入課題。
2、出示并解讀教學目標。
3、出示多媒體或學案導學提綱讓學生在有限的時間內自己閱讀教材，填寫完整空白提綱。
4、學生提問，教師重難點釋疑。
5、跟蹤訓練，鞏固知識，對易錯的題目進行解說。
6、隨堂完成《新課堂》練習題。
7、知識點拓展延伸與本節(jié)課知識點背誦與提問檢查。
(三)課后作業(yè)——及時無誤、全批全改。
積極參與聽課、評課，虛心向同行和前輩們學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在新學期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關政治教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
綜上所述，作為一位年輕的新老師，可能我的教學嘗試存在不足，但我會在教學實踐中不斷的反思、總結和改進。針對我校學生，沒有自習時間、高二學生的學習壓力比較大，我會爭取將教學內容和目標在課堂上全部完成，不再占用學生的課余時間。
我一直認為，興趣是的老師，我堅信，在我和學生的共同努力下，肯定能在高二有一個全新的改變!
教師工作計劃高二篇十六
教材主要是散文，以閱讀鑒賞為主，重點學習名著，培養(yǎng)學生的翻譯能力和小說欣賞能力；選修內容要突出寫作及修改技法指導、古詩文賞析訓練，為高考服務。
本期所教兩個班級，每班人數(shù)48人以上，人數(shù)多，雖是實驗班，但語文基礎比較薄弱，且參差不齊。特別是學生普遍對語文學習態(tài)度不夠端正，字寫得潦草而不規(guī)范，卷面不合格者比比皆是；厭學厭寫作者亦不在少數(shù)。學生語文積累不夠，涉獵不多，知識面狹窄……總之，所面臨的情況不容樂觀。
讓學生掌握語文基礎知識和基本原理，獲得語文基本技能，發(fā)展形象思維能力，初步掌握學習和探究語文問題的基本方法和技術手段；增強學生的愛國主義情感，熱愛母語，樹立科學的寫作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀，鍛煉膽量、口才和筆才。
1、認真鉆研教材和教學大綱，吃透教材內容，領會大綱精神，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，注重課堂教學效果，提高教學質量。
2、積極開展語文課外活動，講究課堂教學的藝術性和教學語言的生動性，努力激發(fā)學生學習語文的興趣和積極性，促進學生自主、合作學習。
3、認真組織、開展好各種競賽活動，以鍛煉學生的膽量，培養(yǎng)學生的口才和寫作能力，提高學生的語文素養(yǎng)。
4、充分運用“梳理探究”和“名著導讀”，培養(yǎng)學生自主學習中國傳統(tǒng)文化的良好習慣，拓展學生的學習領域，提高學生的語文素質和文化道德素質。
5、結合學生實際，注重語文教學與社會實踐活動的結合，努力讓語文教學走出課堂，讓社會生活走進語文教學，努力實現(xiàn)“大語文”教學目標。
6、積極參加集體備課，努力學習他人的先進教學經驗，認真總結教學經驗，加強理論和業(yè)務學習，不斷改善教學方法和教學手段，以提高自己的教學服務水平。
7、強化訓練和批改，注重技巧和方法的教學與訓練，提高學生的解題能力和水平。
8、深入學生實際，加強對學生學習情況的了解和探究，及時處理反饋信息，讓自己的教學更貼近學生實際。
教師工作計劃高二篇十七
新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內容和要求，結合現(xiàn)行使用的教材做好調整。學習有關教育改革和教學改革理論和經驗，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
積極努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年教師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質得到提高;教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究，通過課題研究的過程，使我們從經驗型教師項研究型教師轉化;青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學工作的教師，在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究，請經驗豐富的教師傳經送道，盡快地適應高中教學要求和提高自身素質。
二、教學要求。
1.認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。
2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。
3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。
4.高考改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調整和改革，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。
5.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關系：
(1)知識和能力的關系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗能力;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力;應用數(shù)學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理，學習內容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓練。
(2)理論和實驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。
本學期的教學內容以電磁學為主，這一部分本身也需要加強實驗教學。理論密切聯(lián)系實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應充分體現(xiàn)這一特點，以培養(yǎng)學生良好的學風。
(3)會考與高考的關系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考，按照要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。
二、本學期教學進度安排。
本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學周數(shù)為：
教師工作計劃高二篇十八
新學期伊始，高二分了文理科，而且組建了兩個實驗班。尤其這個高二擔負著我們北大附中高考第一槍的使命，有了老師們的團結協(xié)作和拼搏，相信今年我們可以迎來個開門紅。所以我們高二英語備課組三位老師在共同磋商的基礎上，現(xiàn)特制定本學期的教學計劃如下：
以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，根據(jù)近兩年高考英語考綱的新變化，必須制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的教學計劃，來充分提高學生的英語基礎水平，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能和學生非智力因素，調動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。要在認真研究近年來的高考命題趨向的基礎上，提前兩年做好20xx年的備考工作。
1、本學期的教學工作要深入貫徹素質教育的思想，明確英語學習的目的，使學生掌握用英語進行交際的能力。深化教育科研，以科研促進教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，努力提高教育質量。激發(fā)了學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，擴大閱讀量，擴充詞匯，多進行口語輸出和書面輸出，提高語用能力，為繼續(xù)學習和運用英語切實打好基礎，為學生的終身發(fā)展奠基。
2、期末考試成績居于青白江前列，保二爭一。
3。本學期時間稍長，所以我們打算不但要完成高二上冊10個單元的教學，還要向下冊伸展2—3個單元。明年下學期要短，而且還要提前學高三的課程，這樣才能真正上高三時候盡快結課進入總復習階段。
4。普通班按集體備課進度進行教學，文理兩個實驗班按他們的特殊情況進行量身定制的安排，使他們得到更好的發(fā)展，為xx年高考英語取得更好的成績而努力。
本屆學生雖然已經經過一年的高中英語學習，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的`同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為輔導與整體教學中的一大挑戰(zhàn)。
普通班學生普遍詞匯基礎較差，詞匯量不夠，還不愿意去記單詞;課本學得不透;很多同學閱讀量不夠，而且閱讀質量也不高;書面表達練得少，作文檔次普遍不高。
實驗班的英語學習氛圍很濃厚。他們的志向都很遠大，因此我們準備采用北大附中的“極速英語”的詞匯擴充手冊使詞匯到5000，精選語法習題，整編課本外的部分相關教材，廣泛閱讀報紙和時文，再適當選修大學泛讀課程和英美背誦名篇，這將大大加強了尖子班學生挑戰(zhàn)英語極限高分的熱情和激情。
1。立足課本，吃透教材，聯(lián)系實際，鏈接高考;
2。對普通班的基礎語法的補習和詞匯量的擴充要合理安排，落到實處;
3。加大學生的閱讀量和提高寫作技能。每天充分利用課堂40分鐘，在學好課本基礎知識的基礎上加大閱讀方面的訓練，注重閱讀技巧的指導和培養(yǎng)。在語言知識的教學過程中盡量加強實踐，進行有目的地語言運用，訓練學生的造句子和寫作的能力。
4、做好尖子生的輔導工作，幫助他們構建鞏固高中英語知識體系，提高他們的應試能力，適當拔高，英語特長生還要著重培養(yǎng)他們高考英語向高分進軍。
1、每周一單元，期中期末各留出一周復習;
2、每天晨讀大聲背誦單詞、范文和經典語篇，每天間操后大聲練習瘋狂英語;同時要抓好詞匯學習。詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語學習要重視詞匯復習?？梢远ㄆ陂_展單詞競賽活動。
教師工作計劃高二篇十九
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。本文《高二政治教研組工作計劃》由為您整理，僅供參考！
一、指導思想。
本學年在學校創(chuàng)建江蘇省四星級高中和“讓學引思”課堂教學改革的新形勢下，踐行大岡中學主體合作性課堂教學模式，以提高學科教學教育質量為目標，向課堂要效益的背景下。高二政治備課組以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“讓學引思”理念，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，穩(wěn)步提高我校政治教學質量。
二、基本情況。
1.認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。密切關注最新高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，(定人、定時、定內容;備教材、備學生、備社會生活實際;統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展。
2.認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據(jù)學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
3.加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上五節(jié)公開課，促使教師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校布置的教學任務。4.注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。
5.抓好研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活的現(xiàn)實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時．事政治的敏感度。充分利用網絡資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，了解當今最新的教研動態(tài)，并收看與政治學科聯(lián)系密切的節(jié)目，如中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，《開學課》等讓學生及時受到教育。
一、指導思想。
根據(jù)學校工作要點和高二必修班即將進行學業(yè)水平測試的現(xiàn)實情況，保持積極的工作態(tài)度,高效務實地開展工作。必修課教學以學業(yè)水平測試考試說明為指導，以課堂教學為重點，努力打造高效課堂。選修課在小高考結束之后進行正常教學，本學期完成《文化生活》教學，并進入一輪復習，本學期力爭完成《經濟生活》與《政治生活》的一輪復習工作。
二、具體措施。
1、加強理論學習，提高小高考復習和選修課教學與復習的針對性。
必修老師要認真研究小高考考試說明，注意今年有變動的考點;研究各地的模擬試題、近三年的小高考真題，掌握教學的深度。選修老師要研究高考考試說明、近三年的高考真題和各地模擬題，明確教學重難點。
2、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，加強教學輔導，根據(jù)學生的學習需要確定教學目標和教學方法，特別是小高考復習中的學困生，力爭他們能夠過關。
3、認真參加教研活動和備課組活動，加強教師間教學交流。備課組成員認真完成公開課、研討課，提高課堂教學的能力。聽課老師要認真記錄，及時反饋，促進共同進步。4、注意培養(yǎng)學生的學習能力和思維能力，靈活開展教學，提高學生學習的積極性。本學期必修課復習任務重，要學生記憶的內容多，教師要能夠幫助學生理解、記憶，根據(jù)學生的發(fā)展情況，靈活的采取教學方式，避免枯燥。選修課教學中要引導學生學會自主、探究、合作學習，引導學生在學習過程中善于質疑、思考和探究。同時要強調基礎知識的積累和運用。
5、利用好網絡，及時關注時政熱點，提高學生對時事政治的敏感度。小高考復習過程中要注意時政熱點的解讀，力爭在時政選擇題上不丟分。
1完成《政治生活》知識點復習、習題講解。
模擬試卷一講解晚獨立作業(yè)，內容為《政治生活》2必修一、四按照單元整合知識體系。必修一按照“消費”“生產”“分配”“市場經濟”四部分進行模塊復習；必修四從哲學的四個模塊：唯物論、認識論、辯證法、歷史唯物主義進行復習，強調哲學原理的背誦。進行綜合訓練。綜合訓練內容為三本書的內容。
3必修二按照“主體”進行知識的整合。
時事政治和民族團結教育內容的復習，以學生讀背為主，對重大熱點進行分析。周三進行二模，內容為必修一、二、四，題量、分值與小高考一致。
4對b、c級考點進行重點背誦與訓練，強調主觀題的答題規(guī)范性。時政題的專項訓練。周二進行三模，加入時政和民族團結教育的內容。
5歸納學生在考試、練習中錯誤率高的知識點和題目，進行重點講解與訓練。三本書的模塊鞏固。周一進行考前適應性考試。注意：
1、必修班平時的作業(yè)要及時布置、批閱、講解。周主要是必修二的訓練。
2、利用好早讀課、暮讀課等讀書時間，明確早讀內容，并及時檢查。
3、利用晚自習等時間與學生進行溝通，加強對過關困難學生的輔導，關注有望沖a學生的學習狀態(tài)。
4、加強主觀題訓練，強調解題方法、答題規(guī)范性的指導。5、模擬考試出卷安排：
18《政治生活》3、4單元復習及綜合訓練19期末復習迎考20期末考試。
注意：
1、選修期中考試之前完成《文化生活》教學任務，期中考試考查《文化生活》。
2、提高課堂效率，利用好教輔資料，加強學生解題訓練。3、期中考試之后進行高三一輪復習，按照201x年高考考試說明，逐一講解考點。每堂課要有習題訓練。單元結束之后進行單元綜合訓練。
4、期末考試內容初定必修一、二、三。
本學期我校政治教研組全組成員將一如既往地認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育.同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快熟悉業(yè)務,盡快成長。增強政治教研組的整體實力，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高.一.加強理論學習,用科學的理念指導工作.1.本學期將組織全體教師通過校本課程和集體備課認真學習先進的教學理論教學方法，提升自己的教學水平。2.本學期將指導新教師上好每一節(jié)課,創(chuàng)造條件讓他們參與高考試題的考試與命題特點的研究中。讓他們了解高考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經濟,哲學,政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。
一個主導教研組的課題,往往決定著教研活動的方向,價值,深度和實效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題:1.必須有較高的價值.所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念.符合素質教育，深化學科發(fā)展的需要,有利于促進教師教學,科研水平和學科教學質量的全面提高.2.必須具有較強的可行性,應與教研組成員的實際水平(知識,經驗,研究能力等)、現(xiàn)有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應,能夠達成預定目標。
3.必須有較大的開放性,使教研組成員都有自己的專長空間.本學期,我們將繼續(xù)深入開展下列有關課題的研究:1.積極申報區(qū)級課題，積極參與常州市和江蘇省級課題。2.組內一級教師仇培麗老師申報課題通過，本學期取得階段性研究成果。
第四周唐華云。
第六周汪鎖榮。
第八周劉益琴。
第十二周丁園園。
第十四周王夕蘭。
第十六周仇培麗。
第十八周鞠穎。
本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢,充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢,充分利用豐富的網絡資源,組建我組的資源庫.把平時自己動手做的或者是在網上*的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。
六、教師競賽：
1.本學期開學周,教務處對全組成員的教案進行檢查，并分出等級。
2.常州市金壇區(qū)每兩年青年教師基本功大賽評比活動。.3.青年教師參與高三學生模擬考試競賽。
總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現(xiàn)自己的價值和提升政治學科的生命力。
教師工作計劃高二篇二十
本屆高二文科共有四個班,每班45人左右,除四班實驗班外，學生基礎相對較弱,學習習慣較有等于進一步提高。高二年級歷史備課組共有教師3人。
二、教學目標。
在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?！迸囵B(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。
三、主要教學措施。
1、全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。
2、總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
3、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
4、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(三維設計);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
5、關于集體備課:。
(1)安排。
中心發(fā)言人內容。
張勤勇選修一的第八、九章選修四第一章。
陳紹強選修四的第二、三、四章。
林米晴選修四的第五、六章。
(2)方式及內容。
備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
(3)時間:周六上午9點開始。
(4)地點:黎明檔高二年段辦公室。
四、教學內容與進度安排。
本學期的教學內容主要是選修一和四的內容。本學期每周四課時。
教師工作計劃高二篇二十一
一、班級基本情況：
我班現(xiàn)有學生__人，其中男生__人，女生__人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。本學期，我班的基本目標是：進一步加強班干部隊伍建設，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn);培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，爭做文明禮貌的好學生;教育學生樹立明確的學習目標，班內形成良好的學習風氣。
二、具體工作措施：
1、做好學困生的工作。
對學困生，繼續(xù)傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。善于發(fā)現(xiàn)后進生的“優(yōu)點”，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，激發(fā)他們的學習信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給他們創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對他們的缺點要有的放矢，對癥下藥，嚴慈并舉。利用多種形式加強與家長的交流和溝通，目的是取得家長的配合和支持，把學生的在校表現(xiàn)及時告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。使“轉差”工作成為“老師、學生、家長”共同參與的工作。
2、繼續(xù)抓課堂聽講紀律。
課堂聽講是保證成績和提高成績的關鍵。本班學生比較活躍，學的差些的學生時常跟不上節(jié)奏，所以成績不能很好的提上來，另外其他副科的聽課效果也要長抓不懈。加強課堂聽講紀律，訓練課堂聽講能力，培養(yǎng)良好班風學風是我本學期班主任工作的重點，也是提高班級整體成績的'關鍵。
3、加強思想品德教育。
“成才先成人，成績先成長”。良好的思想品德有助于培養(yǎng)良好的學習品質，提高學習素養(yǎng)。本學期計劃開展“爭星奪旗”、“小組pk”等活動，全面提高班級整體精神風貌。
4、加強安全教育。
加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中學自我防范安全常識》。組織學生自辦一期有關安全知識的墻報，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到水邊游泳，不做危險活動，上學和放學過馬路注意交通安全。
5、加強班干部隊伍建設。
進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優(yōu)者或成績進步大，上進心強者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
6、其他方面。
各項競賽也是我們這學期的重點，我們努力做的，每天努力，盡力每星期都爭取“五星班級”，并對學生教育，班級的好壞，從各項競賽中取得的成績可以看出來，班級要有凝聚力，團結心，每位學生都要有為班級爭光的責任感。
教師工作計劃高二篇二十二
一、指導思想：
1.根據(jù)學校對高二學生的管理目標和方法制定本班工作的基本任務、要求和措施。為高三打好基礎。
2..加強學法指導，有針對性的、具體的分析學生的學習情況，尤其是臨界學生的學習情況，完成各項教育教學任務。
3..養(yǎng)成良好學習生活習慣，確保身心健康。
二，班級學生基本情況分析：
全班現(xiàn)有學生48人，其中男生28人，女生20人。大部分學生學習態(tài)度比較端正，有較強的組織紀律觀念，衛(wèi)生習慣良好，特別是同學之間開始形成了互助合作學習的氛圍。但是部分學生的紀律與學習意識還不強。
三：班務工作重點。
1、尊重和發(fā)展學生的人性和個性，逐步提高學習的自律和自主意識、競爭意識、責任感和集體榮譽感。
2.協(xié)調科任老師，做好橋梁紐帶工作，確保教學工作正常進行。
3.做好優(yōu)生的拔高及部分差生的轉化工作。
四：班務工作目標。
有穩(wěn)定的教育教學秩序，建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。具體工作內容如下：
1、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
2、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
3、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
4、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。
教師工作計劃高二篇一
以新課程標準為指導，以學校教學工作計劃，語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊（中國文化經典研讀）的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。為高三學習打下扎實的基礎。
小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力；科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是重點難點。
1、教材分析：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的`文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。
2、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強。高二兩個班都是新組建的文科班，男女基本平衡。雖說是文科班，但學生的語文學習還比較被動，對語文的學習興趣欠佳，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力差，學習習慣差，上進心不強，任務比較艱巨。
1、提高備課質量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。
2、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設三分鐘候課或小演講等活動。
4、強化語文知識的積累，為下階段學習打下堅實基礎。
大量閱讀報紙、雜志、名著、網絡上各類有益內容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞（旁批、尾批，組員跟帖），最大限度地拓寬學生視野。
除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。班級、小組經常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。
5、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎。
6、寫作教學：作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內容有任務性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練記敘文，散文，倡導抒寫真情實感。大作文一月一次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高效率。
（1）以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導。
（2）結合湖南高考實際，順應寫作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性。
（3）每月進行四次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。
（略）
教師工作計劃高二篇二
按市教育局 “全員育人與個別輔導相結合”德育工作體系要求，堅持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，進一步深化我校德育內涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機制，扎實提高我校德育工作實效性。
（一）導師職責
1、制定活動計劃和方案。
2、深入調研，建立受導學生基本檔案。
3、領導每月調研一次，并匯總班級工作情況，修正策略。
4、每周至少和受導學生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時做好過程評價。
5、德育導師，每月培訓一次，并積極撰寫德育導師工作案例和小結，學期結束，由領導小組統(tǒng)一評價和考核。
（二）導師和受導學生雙向選擇
導師與受導學生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向學生提供擔任德育導師的教師名單。
2、通過簡單的調查問卷了解學生的需要。
3、導師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導學生（困難學生）。
4、根據(jù)師生雙方的選擇，適當進行調配，最后確定導師和受導學生。其中導師和受導學生的比例控制在1比3左右。
（三）評估方法
學校成立“德育導師制”工作領導小組，每學期由領導小組對導師的工作進行一次全面考核。考核采用定性與定量相結合的方法。其中量化考核包括：導師自評+受導學生評分+導師領導小組評分+家長評分?？己说慕Y果作為教師績效考核的一項重要內容。
（四）時間安排：（略）
教師工作計劃高二篇三
這一學期，我擔任高二年級x班、x班、x班的政治課老師，作為剛踏上工作崗位的新老師，自己通過學校組織的各項培訓、自己實習期間對學校教學模式和學生學習情況的了解，以及與老教師的溝通、探討學習，現(xiàn)將自己本學期的教學計劃設計如下：
一、指導思想。
以先學后教，當堂訓練的洋思教學理念為重要思想指針，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口；堅持以學生為中心，教學活動圍繞學生展開，在洋思教學理念的指導下努力培養(yǎng)學生的自覺、自律，提高學生的自學能力，努力實踐教是為了不教的目標，爭取使學生的學習能力、知識結構和儲備在高二有新的突破！
二、學情分析。
自己本學期是剛接手這三個班，他們的層次和水平各不相同：x班整體學的不錯，基礎知識能夠掌握并會靈活運用，重點是加強中間和后面學生的基礎知識識記；x班上游學生的成績比較靠前，但中下游的學生還是占了比較大的比例；x班整體水平比較均衡，中上游的學生占了較大比重，課堂教學比較容易展開和施行。
在認真研究了自己所教的三個班學生的不同狀況后，我又結合了自己在實習期間對這三個班學生學習狀態(tài)、學習習慣的了解，發(fā)現(xiàn)若要貫徹洋思的教學理念可能會存在一些困難。
但是，本學期，無論是從學校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀律和狀態(tài)都高度重視，并有學校的規(guī)章制度為保障，所以，作為新教師，自己在強化課堂管理的基礎上，對貫徹洋思理念還是充滿了信心，因為我堅信：我的學生雖然有時很調皮好動，學習習慣較懶散自由，但是他們還是有很大的開發(fā)潛力的！所以，以洋思教學理念為指導，因地制宜，我對本學期的教學進行了大膽的改革。
三、教學設計的大膽嘗試。
（一）課前準備：教師備好課；學生做好課前準備工作。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、要求學生將教材、《新課堂》、作業(yè)本等工具準備好，教材上將本節(jié)課要學的內容標清段落，為課堂教學節(jié)省時間。
（二）課堂教學：學生自學為主，教師引導為輔1、導入課題。
2、出示并解讀教學目標。
3、出示多媒體或學案導學提綱讓學生在有限的時間內自己閱讀教材，填寫完整空白提綱。
4、學生提問，教師重難點釋疑。
5、跟蹤訓練，鞏固知識，對易錯的題目進行解說6、隨堂完成《新課堂》練習題。
7、知識點拓展延伸與本節(jié)課知識點背誦與提問檢查（三）課后作業(yè)——及時無誤、全批全改四、提高自身的業(yè)務水平積極參與聽課、評課，虛心向同行和前輩們學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在新學期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關政治教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。綜上所述，作為一位年輕的新老師，可能我的教學嘗試存在不足，但我會在教學實踐中不斷的反思、總結和改進。針對我校學生，沒有自習時間、高二學生的學習壓力比較大，我會爭取將教學內容和目標在課堂上全部完成，不再占用學生的課余時間。
我一直認為，興趣是最好的老師，我堅信，在我和學生的共同努力下，肯定能在高二有一個全新的改變！
一、指導思想。
（1）面向全體學生，實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
（2）結合高中思想政治新課程標準，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以新課程標準為教學依據(jù)，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。
（3）認真做好高考備課的工作，取得高考的豐收。二、教學目標。
通過《思想政治》的教學和復習，使學生進一步鞏固對馬克思經濟﹑政治﹑哲學和文化等一些基本理論知識的了解，使學生能夠說明常見的經濟和政治現(xiàn)象，學會運用相關原理分析問題的能力，學會理論聯(lián)系實際的分析能力，提高學生對知識的理解和運用能力，加強學生的高考應試能力。
三、教學要求1.學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。
2.要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3.認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。4.加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。
5.在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加市和縣里及校內的有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。
四、教學活動設計。
1.同組指導教師的教學意見2.師生交流會3.研究教學實踐課。
4.參觀示范課、講座、集體備課5.新高考教育的研究五、本學年教學工作要點。
1、認真研讀新考綱，明確考點，把屋考試方向。
認真研究考綱規(guī)定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求；分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。
2、以教材為本，夯實基礎，構建網絡。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況，以問答題的形式來進行考查，考不好的同學必須在限定的時間內去掌握。
其次，要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習，注重學科內經濟常識、哲學常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。
3、關注熱點，聯(lián)系實際，提高能力。
復習基礎知識的同時，有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、重點問題。弄清來龍去脈，了解產生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析。
4、強化訓練，精選試題，提高水平。
在高考的最后階段的復習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環(huán)節(jié)。通過練習查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應試能力。每次的習題要經過篩選，練習要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。
5、加強對學生答題的訓練，提高應試水平。
在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。
一、指導思想：實施“合道德”的學校教育，培養(yǎng)“基礎扎實、特長明顯”的優(yōu)秀學生，以“為了每一個學生的成功”為追求目標。本備課組將以《xx省xx中學（集團）教學常規(guī)管理細則》為具體指導，以學科常規(guī)為規(guī)范，以高質量高二學業(yè)水平測試成績?yōu)槟繕?，在年級組的領導下，熱情昂揚，認真工作，開拓創(chuàng)新，團結協(xié)作，取長補短，共同成長，全面高質量完成本備課組各項工作。
二、情況分析：
本學期面臨學業(yè)水平測試的重要任務，時間緊，從開學始有38天時間，要求高，制定了60%的達a目標，任務中，許多學生還有很多知識尚未掌握。上學期，172個同學實現(xiàn)達a目標，人數(shù)太少，且班級之間出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象。
三、具體思路：
1、加強思想建設，強化思想認同。
（1）強化備課組的思想認同，使全組教師統(tǒng)一信念。
（2）保持昂揚向上的輿論導向，要使整個備課組與學校、年級組始終保持高度一致。如有與新課程理念、我校辦學思想不一致的言行，一定要及時教育制止。
（3）要在備課組內形成你追我趕、團結協(xié)作、相互關心、共同進步的良好氛圍。要充分發(fā)揮每位教師各自的特長，取長補短，才能帶動整個備課組的全面提升。
2、加強隊伍建設。
（1）備課組長要提升自身各方面素質，以身作則，為其他組員帶好頭，在備課組內要率先垂范，帶動他人，把本備課組打造成一個有凝聚力的、有特色的集體。
（2）關心、培養(yǎng)年輕教師。
第一、對年輕教師要包容、要寬容，要有親和力。第二、教學上要培養(yǎng)年輕教師。在備課組內組織師徒結對，以老帶新。從備課、寫教案、上課、批改作業(yè)等基本環(huán)節(jié)手把手的教，使他們盡快熟悉業(yè)務。加強對年青老師的跟蹤聽課，并及時加以評析，著重指出問題，以促使他們盡快成熟。在教學經驗上要無私坦誠，把全部經驗都傳授給他們，關心年輕教師的生活。
（3）全組老師合理分工，團結協(xié)作、優(yōu)勢互補。在集體備課主備人、組內公開課、導學案、作業(yè)等工作上，根據(jù)各人的特長優(yōu)勢進行合理分工，形成本組的最大合力。
3、加強制度建設。
（1）強化集體備課制度，落實聽評課工作制度。
（2）制定出各級段統(tǒng)一的教學進度，統(tǒng)一的質量標準，統(tǒng)一的檢測、評價形式及衡量標準。要求全組教師以此為教學依據(jù)。
4、加強質量建設。
（1）進一步全面推進教學重心前置，提高課堂教學實效。嚴格落實學校研討精神，吸取研討中關于教學重心前置的經驗，進一步大膽深入地實踐，提高教學實效性。同時在教學中引導學生關注生活，關注熱點，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能力。保證課堂練習的時間，每節(jié)課都要保證足夠的時間讓學生動手動筆，用練習題、討論題等多種方式來鞏固知識點的記憶、理解和運用。
（2）編好導學案和作業(yè)，提高二者的實用性和有效性。（3）強化分層教學，注意不同類型的班級分層和同一班級不同水平的學生的分層，用取不同的措施，做到因材施教。
（4）做好堂清、課結、單元梳理和期中、期終復習工作，提高學生考試成績。
（5）嚴格要求學生，培養(yǎng)良好的學習習慣，規(guī)范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等，提高其學習方法。
四、具體措施：（一）進一步推進課堂教學效率的改革，加強學習，明確目標。1、加強對《考試說明》、《教學要求》的學習，提高教學的有效性。要積極關注新教材的變化，關注高考方案的變化，關注學業(yè)水平測試要求的變化，從而提高教學的有效性。
2、根據(jù)《考試說明》、《教學要求》認真編制好導學案，針對考點重點突破。
3、認真學習領會并保質保量完成市教研室教學進度安排，本學期選修班完成《文化生活》《國家和國際組織》的學習，必修班完成專題復習。
（二）抓好備課組的常規(guī)工作，發(fā)揮集體團結協(xié)作精神，達到共同進步，全面提高的目的。
1、加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點。
（1）嚴格執(zhí)行集體備課制度，定時間、定地點、定主備人。要求人人參與，按時進行，保質保量，杜絕懶漢行為、怠工行為和形式主義，年輕教師必須在自備的基礎上參加集體備課最后再復備，教案由備課組長簽字后才能上課。集體備課討論的內容包括：教學目標、教學重點難點、教學方法、教學手段及重要知識點的呈現(xiàn)方式，導學案的編制，學情差異及應應對策略，教學反思。尤其要討論活動設計，特別是小組討論、班級交流、個別輔導、小結比賽等的安排。等等。
（2）統(tǒng)一教學進度，精選學習情景材料，擴充教學內容，有效突出教學重點，突破教學難點，統(tǒng)一課堂練習。
（3）了解學生近階段學習情況，共同解答學生疑惑，交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法。
（4）交流當前的時政熱點，開展拓展型課程的集體備課活動。2、加強聽評課工作，學習優(yōu)點，指出不足，提高效能。
每周聽一節(jié)組內公開課，進行一次集體評課，備課組內所有老師輪流進行上課，并強化評課研討工作。從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，重點評存在的不足和改進的方法。要求年青教師先聽課，后上課。
3、認真組織好導學案預習作業(yè)的布置、批改及講評。
組織好測試工作，將單元練、期中練與期末練相結合。通過測驗及時查漏補缺，一是可以了解學生階段性的學習情況，同時也可以對教師的教學進行適時的診斷，糾正。
（三）努力創(chuàng)新改革教學模式，提高課堂效率，向45分鐘要質量。
1、精講、精練提高效率。
在充分發(fā)揮學生的主動性、積極性的基礎上，教師要精講重點、難點，聯(lián)系熱點，強化訓練解題能力和方法。練習要有針對性，針對教材中的重難點和學生學習過程中的易錯易混點，反復練，練反復。
2、強抓默寫，落實基礎。
政治課具有一般文科的共性，記憶的量較大。沒有扎實的基礎知識，就無從談能力的培養(yǎng)。因此課堂上仍然要經常默寫，從而落實基礎知識。
3、合理使用導學案。
根據(jù)不同班級要求學生完成導學案的相關內容，課堂上主要強化對情境問題的探究和易混易錯點、疑難點和主觀題的解題訓練。
（四）扎實推進分層教學。1、對于必修班：
目標：確保合格率，提高達a率。措施：
（1）加強思想工作，使他們從思想上重視這門課程。提高學習的主動性、積極性。（2）嚴格按照學業(yè)水平測試的要求進行教學，提高針對性，降低起點。
（3）適當訓練，當堂完成，當堂鞏固。2、對于選修班：
目標：要確保達b，提高達a率。措施：
（1）強化基礎知識落實。課上要堅持默寫，對于不過關的學生，一定要通過多次反復。
促使其過關。課堂上要精講，著重講解重、難點，突出解題方法的講解。
（2）作業(yè)的難度和數(shù)量要適當增加。強化聽課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范的訓練。努力使他們在基礎題上少失分。
（3）對其中一些層次較好的同學提出不同的要求，布置個性化的作業(yè)，進行個別指導。指導他們自己進行課外鉆研。
（五）引導學生轉變學習方式，規(guī)范學習行為。
教師要引導學生自主學習、主動發(fā)展。特別注意引導學生積極主動參與教學過程，勇于提出問題，掌握分析問題和解決問題的方法，注重自主、探究、合作式學習，讓學生在學習中學會學習、學會生存、學會做人。規(guī)范學生的預習行為、聽課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書行為、背書行為、答題規(guī)范等，提高其學習方法。
教師工作計劃高二篇四
只有堅定信心，師生共同努力，一定能取得優(yōu)異的成績。下面是本站小編收集整理關于20xx高二教師工作計劃的資料，希望大家喜歡。
通過高一信息技術基礎理論和操作的學習，學生對基本的操作技巧和網上沖浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基礎上高二年級的第一學期主要以msoffice辦公系統(tǒng)的word和 excel(20xx版)為教學內容，穿插圖像處理、申請博客和裝飾個人博客等技巧組織本學期的。
使學生能以最大的興趣投入到學習中培養(yǎng)信息技術素養(yǎng)樹立信息技術意識從而促成良好的學習習慣和方法。
教學優(yōu)勢。
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
教學不足。
學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
改進措施。
教學措施。
1)強調基礎知識，重視教學方法，教學技能。
2)注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣。
3)培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果。
4)課堂中注重講練結合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用。
5)加強學生上機實踐操作管理和引導。
教育措施。
加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。
一、指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現(xiàn)狀分析。
1、基本情況：
本學期理科班周課時為6節(jié)，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。
2、教材分析：
選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。
3、學情分析：
理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、工作目標。
1、要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作。
2、根據(jù)學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩(wěn)步提高。
四、具體工作措施。
1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展。
深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據(jù)班級具體情況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學。
課件。
后，再根據(jù)班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣。
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學。
(1)培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。
4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力。
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。
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教師工作計劃高二篇五
一、指導思想：
全面認真的貫徹學校的新課程改革計劃，明確高中階段的培養(yǎng)目標、優(yōu)化課堂教學結構、促進教學方式轉變等方面做出積極的改革探索。確保教育質量的穩(wěn)步提高，教學中要切實關注學生的“自主、合作、探究”發(fā)展。
二、基本情況分析：
1、學生狀況分析：
高中二年級理科共3個教學班，學生基礎知識和基本技能參差不齊，教學上一定要進行分層教學。針對一些成績較好的學生則又要進行一定的較難的思維訓練。針對學情和特點略講某些章節(jié)，教學中一定要重點突出詳略得當，并以基礎知識為主，以學生的自學為主。
2、教材簡析：
高二化學所學內容為有機化學基礎。包含認識有機化合物、烴和鹵代烴、烴的含氧衍生物、生命中的基礎有機化學物質、進入合成有機高分子化合物的時代等內容，共分五章，是在高一化學必修二學習的有機化學基礎上的進一步深化和拓展。此外，新內容的引入，更是加深了化學在日常生活和生產中的應用，強化學生的實際應用能力的培養(yǎng)。
三、教學目的及任務：
按照課程標準的要求，通過對化學選修課的學習探究，除理解重要的化學實驗、化學概念和化學反應現(xiàn)象外，還要高度重視對化學實驗分析和觀察等能力的培養(yǎng)，要讓學生學會從不同角度觀察分析實驗，正確認識化學實驗現(xiàn)象和反應原理的關系，要將化學知識生活化，讓學生體會到化學就在我們身邊，生活離不開化學，同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、重點工作：
進一步強化教學模式，以教改和我們的模式為導向，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習方法，養(yǎng)成學習習慣，夯實知識基礎，以培養(yǎng)學生的'“自主、合作、探究”為教學的起點和終極目標，注重課堂教學中學生德育素質的培養(yǎng)和提高，穩(wěn)步提高學習成績。
五、課時安排：
第四章：生命中的有機化學物質-------------------12課時。
第五章：進入合成有機高分子化合物時代------9課時。
六、具體措施：
1、做好與必修中有機化學知識銜接，在學習新知識的同時復習原來學過的知識，加強新舊知識的聯(lián)系，讓學生進一步學會有機化學的基本學習方法和步驟。
2、抓好課堂效率，關注每一位學生，充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢。上課力求精干、實在。要求每個人在學案導學的引領下，有針對性地學好每一節(jié)課。弄清、弄懂學案上的必會問題。
3、注重小組合作。加強小組內同學的互相合作，同時注意因材施教。好一點同學適當增加難度，多做練習，差一點的同學要放慢講課速度，注重夯實學生基礎，同時盡可能多的讓小組內同學互相學習、幫助完全學習任務，以提高學習效率，達到全面提高的效果。
4、搞好達標訓練，鞏固已學知識，注重課堂信息反饋，強化能力訓練，特別是思維力的培養(yǎng)。使學生的學習知識的同時，學生化學的學習方法，提高自主學習的能力。
5、注重授課語言的精確，準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學習”“知識遷移”等等。
新學期、新起點、新氣象，伴隨我校教學模式及新課改理念的春風，一定會迎來鮮花爛漫的春天，結出累累的碩果!
教師工作計劃高二篇六
經過一年的教學實踐，我能夠感受到自己在宏力的成長和提高，但更多的是不足和缺失?？偨Y一年的教學得失，在新的學年里，我計劃在以下方面展開教學活動。
1、必修五-------20xx、8、2至20xx、9、28（9、29---10、2放假）
2、《中國古代詩歌散文欣賞》----20xx、10、3至****、1、13
語文教學該采用怎樣的教學方式？傳統(tǒng)板書和現(xiàn)代媒體如何才能做到合理的銜接？過去一年的教學中，我曾刻意的抵制多媒體。我認為語文的園地應該是純潔的，作為老師，就是要能夠用白色粉筆來開啟黑色文字背后絢爛的世界。但是學生卻大都只看到文字的黑色，卻看不清隱藏其背后的絢爛。學生希望語文課是輕松的、多樣的，他們要的課堂應該有音樂、圖片甚至視頻。而我對這些元素的拒絕也在一定程度上削弱了學生對語文學習的興趣。
我不得不改變自己的觀念，為孩子們注入一些孩子們喜歡的現(xiàn)代元素。備課之余我會搜索一些新聞圖片和短小視頻，在上課前5分鐘給學生分享，希望借此提高他們對課堂的興趣。
對于語文課堂，學生不感興趣的主要原因是學無所得，勞而無獲。語文學習的無成就感造成學習效率的低下。如何讓學生學有所得，勞有所獲，這是提高課堂效率的關鍵。經過和學生的溝通，我得到這樣的認識：你們在課堂上最想收獲什么？答：有用的知識。那什么是有用的知識？答：能得分的。這個回答很務實，卻既讓我失望也讓我無奈。當了老師后我才更深刻的明白學生個個都是急功近利者，個個都是典型的功利主義者。其實這也怪不得他們，他們不過是教育體制的受害者罷了，既然難于改變現(xiàn)狀，那就只能適應。我計劃從以下兩個方面進行教學內容的調整：
每一篇課文都是一個典型的案例，其中的人物逸事、作品情感及寫作技巧都是值得學生積累和學習的。挖掘這些現(xiàn)有的課堂資源以作備考之用，應該不失為一條學習捷徑。
每一篇課文都可作為一篇精致的閱讀材料來看待，而課堂問題的建構大可借鑒閱讀試題的題型進行設置。
1、學生分層：根據(jù)學生基本狀況，將學生分層（上中下三個層級），為分層教學作基礎。
2、備課、授課分層：集體備課時要求各教師必須依據(jù)學生實際狀況，針對不同層級的學生特點，設計不同問題（難易不同問題可由不同等級的學生回答）。
4、批改分層：尖子生詳批，后進生多鼓勵。
5、輔導分層：差等生---基礎，中等生---基礎加小綜合，優(yōu)等生高要求---高考要求。
作為入職剛滿一年的教壇新手，經驗積累和教學探索仍是自己最近幾年內堅持做下去的，具體措施我將從以下三方面做起：
1、
對于所教課文，我都盡量從論文、錄音、視頻、專著等多種渠道搜集教學信息，對于其中有用的信息給予記錄，從中篩選刪增整合成自己的教案。而且每一篇教案我都爭取每字必書，爭取每一堂都有自己的紙質教案。
語文課到底該如何上？這個問題一直困擾著自己，我希望能從老教師那里取得真經。宏力有很多的優(yōu)秀教師，堅持每周都要聽次課，每位老師的課都有所聽。我相信自己能從他們身上尋找到答案。
論文撰寫應該是一位老師必備的能力。每次備課自己都會有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，這些所思所感都是很好的寫作素材，而自己與學生的思維碰撞，也會激發(fā)不少的寫作靈感。自己應好好捕捉這些難得思考契機，將自己的教學經驗以論文的形式給以升華。
a、狀況全掌控：老師要對尖子生的優(yōu)點和不足有充分的了解，要能夠準確把握尖子生的學習狀態(tài)，能夠及時排除他們在學習上遇到的困惑和不足。
b、課堂多關注：尖子生需要課堂多提問，以此引導他們形成多質疑，多思考，多發(fā)難的學習習慣。
c、課外勤監(jiān)督：監(jiān)督寫字訓練（字體差的尖子生每天練交），監(jiān)督隨筆訓練（不應付，有實用，優(yōu)秀隨筆拍照展覽），作文寫作重質量（寫作—指導—修改—再寫）達到上乘之作。這樣使卷面整潔，作文水平提高。
d、基礎要牢固：語言文字運用中成語、病句、銜接、仿句等每月一專題（九月，成語；十月，病句……）印制專題及講解材料。步步為營，各個突破。
總之，要求尖子生在字體、閱讀和作文方面超人一等，讓他們充分發(fā)揮優(yōu)勢學科，保證各科齊頭并進，并培養(yǎng)他們關注高考的習慣。落實好學部組織的培優(yōu)課堂，讓每一位優(yōu)生都有所拔高。
作業(yè)布置與檢查措施
a、練字：練字的要求是整齊規(guī)范，只要達到這一要求的學生就無須強制練習。對于個別學生字體特別潦草的，要求他們一日一練。
b、隨筆：我每周都會結合時政要聞給出相應的話題，以供無話可說者選擇，而對于的確無話可說者，也不必要求再寫隨筆，只要求寫摘抄即可。
c、摘抄：學生準備較好的摘抄本，每周積累一定數(shù)量（兩篇）的有利于寫作的材料或成語、病句、語言知識運用等。
d、作文：
尖子生：每兩周一次，從字體、字數(shù)、內容等方面嚴格要求學生，不符合要求的重寫，達到要求為止。可上辦公室重點指導。
后進生：可抄典范的高考優(yōu)秀作文，兩周背一篇。
老師批改不能面面俱到，一次作文訓練要求一個目標，批改打分制，可就訓練的目標作簡明扼要的批語。
e、配套練習：資料《優(yōu)化探究》分層布置：尖子生量稍多，差生量較少，老師每周檢查一次?？偨Y出優(yōu)秀學生存在的不足，對其不足給以講解。
教師工作計劃高二篇七
在利用班會課進行團體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應當注重經過個人談話來解決。
經過與學生應對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺經過談話，能夠更好的因人施教，讓學生明白自我的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自我的優(yōu)點，彌補自我的缺點，改正自我的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自我少講，讓學生說出心理話，提出自我的想法，讓后加以引導。
二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。
學生的教育應當是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要經過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情景以及學生的教育問題。
三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有本事的學生參與管理班級工作計劃。
培養(yǎng)自我的心腹同學中相處的時間多，可能有時有些情景學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情景。
加強班干部、團干部的工作指導首先、給足信任、給足權利，發(fā)揮班干部工作的進取性。經過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自我的工作進行檢查、總結。
四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育。
開展有效的思想心理輔導工作，繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是禮貌禮儀、約束學生，努力促成學生構成規(guī)范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。
五、重抓學習，提高學習效率和成績。
我班某些學生對學習無興趣，學習進取性不高，主動性差，注意力散，但我一向主張以學養(yǎng)德，把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我采取了以下的措施：
1、要求學生上課必須要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查。
2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情景登記。
3、實行嚴格的作業(yè)收交制度。
4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。
5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優(yōu)秀和學習提高獎勵制度。表彰成績優(yōu)秀，成績提高顯著的學生，樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
時間總是會走，我也明白自我的本事還不是很強，所以更不能放松對學生的要求，因為一切目的就是為了將來學生的高考，只要學習能夠取得成功，那么也算是對得起我這么些年的努力。
教師工作計劃高二篇八
高二上學期作為高中階段用以學習的重要時期必須要嚴謹對待才行，尤其是大量新知識的涌入以及過去不扎實的基礎肯定會導致部分學生跟不上進度，這個時候作為數(shù)學教師的自己一定要懂得利用相應的教學方法才能夠幫助學生穩(wěn)步前行，只不過在這點上自己應該要讓學生認識到這一學期對于他們今后發(fā)展的重要性才行，為此我根據(jù)高二上學期的數(shù)學教學任務制定出了相應的工作計劃。
首先要進行處理的還是學生對于過去所學知識的整合工作，尤其是在高一所學知識多而雜的情況下導致很多學生到了高二依舊有些摸不清狀況，這個時候身為數(shù)學教師的自己應該幫助他們養(yǎng)成理性的思維，有些時候用發(fā)展的眼光來看待事物才能夠有著較為長遠的進步，學生在以前所學的知識中可能存在哪些難題無法得到有效的解決，他們自身的數(shù)學知識又存在著哪些薄弱面需要盡快進行填補，這些作為一名高二的數(shù)學教師都應該有著相應的了解才行，而且最為重要的還是應該盡快解決這方面的問題以免耽誤這學期的需要學習的知識。
在這學期的教學工作中應該要懂得抓住教材中的重點進行講解，尤其是部分同學對于幾何類型的題目有著非常模糊的概念，作為數(shù)學教師的自己必須要能夠幫助學生理清思路才能找到解題的關鍵，而且在這個階段自己應當懂得利用有限的時間解決大多數(shù)同學的難題，只有先了解學生在哪方面存在著不足才能夠做到具體問題具體分析，做到這一點以后才能夠開始布置相應的作業(yè)來穩(wěn)固他們所學的知識。
需要注意的便是考試的無情并不會給予學生任何的解釋機會，尤其是平時所學知識是否扎實都能夠通過這一手段進行檢驗，因此作為數(shù)學教師的自己必須要使用題海戰(zhàn)術才能夠快速有效地幫助他們掌握相關的知識點，在每節(jié)課上講解最為重要的個別題型以后再迅速展開小型考試，當下課的那一瞬間剛好就能夠達到收卷的一個程度，這樣做也是利用學生的緊迫感來幫助他們習慣于快節(jié)奏的做題方式，尤其是時間上的利用以及相關習題的`準確度才是最為重要的事情，而作為數(shù)學教師的自己就可以利用下課后的時間快速進行閱卷，在這之后就可以利用下次上課的時間講解試卷中錯誤率比較高的一些題型。
身為高二上學期這個階段的數(shù)學教師必須要懂得利用時間才行，只有讓學生懂得時間的流逝對自身的威脅性才能夠激發(fā)他們的緊迫感，須知在學習方面的問題只有讓學生自己引起重視才能夠更好地提升他們的數(shù)學成績。
教師工作計劃高二篇九
練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓練活動，是提升教師專長的，因此在本學年的崗位練兵活動中，計劃如下：
1、強化技能訓練。
教師的功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。主要自學自練的反復練習，養(yǎng)成習慣。為教師功，使其過硬的技能，每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。并對教師的技能訓練月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累。在訓練的，注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。每周一篇教學反思、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次輔導、每月一次教學比武活動，練就自身內功。
2、以課堂教學為突破口，提高教學技能。
課堂教學大練兵是崗位練兵活動的，要以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等，每期參加一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公平、的打分。以教研組為同步課堂教學創(chuàng)新研討活動，打好課堂教學關。
3、參加教育科研大練兵，提升自己的科研能力。
4、參加各級教研活動，搭建教師展示的平臺。
5、以網絡教研為主，讓崗位練兵步入快車道。
積極參加信息技術能力的訓練，讓教師網絡資源成功為教育教學服務。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術相，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學、為學生的發(fā)展服務在教師練兵的基礎上，參加評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就的功，進而素質教育，課程改革，教育教學質量而努力。
教師工作計劃高二篇十
1、進一步提高學生的語文素養(yǎng)。
2、繼續(xù)關注學生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流的實踐中，掌握學習語文的方法，增強語文應用能力，培養(yǎng)審美能力、探究能力。
3、重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質的提高。
4、通過必修課程的學習，提高學生思想文化修養(yǎng)和語言文字的運用能力，在語文的應用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調的發(fā)展。
5、本學期選修學習內容：
（1）《中國文化經典研讀》
（2）《外國小說欣賞》
（3）《新聞閱讀與實踐》
（4）《作文周計劃》
二
初二【6】班現(xiàn)有在籍學生48人，在實施新課改中，培養(yǎng)學生的自學能力，提高了學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對教學改革積累了成功的經驗。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。
認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。
1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂
教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。
2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說
讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。
5、搞好第二課堂活動，進行網上學習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。
時間單元教學重點難點
1—3周第一單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚長征的精神。
了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內心世界。
記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。
學習理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的.起因、經過和結果。
學習當節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務意識。
4—6周第二單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1——2課時了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲。
感受作品中富有個性的人物和特定的事情，引發(fā)熱愛家園，報效祖國的情思。
記誦、品味作品中精警，含蓄的句子。
學習有詳有略地記敘的方法，以更好地表達文章的中心思想。
積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程，展示勞動成果，培養(yǎng)愛國主義情操。
7—9周第三單元
閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解父母兄弟的至愛親情，愛我親人，熱愛生活，熱愛社會。
感受作品中的人物和事情，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴。
品味記敘散文中的選材構思的方法。
懂得合理安排文章的順序。
學習口語交際中善于察言觀色、掌握對方的心理活動。
10周期中考試復習、中測、分析、評講
11—13周第四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時，寫作3課時語文實踐活動2課時體會江山的美麗多嬌，愛我中華，熱愛世界。
欣賞散文優(yōu)美的語言，體會課文真切的感情。
了解課文移步換景。融情于景的寫作方法。
學習寫參觀游覽的文章
學習如何向游人介紹當?shù)氐木拔铩?BR> 14—16周第五單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，標點符號的修改1課時，語文實踐活動2課時正確了解人與自然的關系，明確人與自然應該和諧相處的道理和意義。
體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情，學習在記敘說明中結合抒情和議論的寫法。
了解標點符號的使用的常見的錯誤，修改用錯的標點符號。
開展有意義的視聽活動，提高視聽效果。
17—18周第六單元閱讀7課時。師生自薦1課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，語文實踐活動1課時，報告會1課時懂得科技是第一生產力的意義，從小立志做一個熱愛科學的人。
理解高新科技代表了人類最高的科技水平，給人民的生產、生活、生存和發(fā)展帶來革命性的變化。
開展了解、學習、展望高科技的社會實踐活動，激發(fā)科學創(chuàng)新意識。
明白自己在學習生活中的主體地位，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。
19—20周期末總復習期末復習、終冊、布置放假工作
教師工作計劃高二篇十一
本期我任教高二理科__和文科__。理科班雖有部分學生基礎稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質，為以后高考復習打下堅實的基礎。
理科班完成選修3—1和選修3—2，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務。
三、教學目標。
通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質的目的。
四、教材分析。
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。現(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
五、教學策略。
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練。
a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。
b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。
2、及時的反饋。
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經常溝通。
3、繼續(xù)深入開展課改活動。
教師工作計劃高二篇十二
經過一年的教學實踐，我能夠感受到自己在宏力的成長和提高，但更多的是不足和缺失?？偨Y一年的教學得失，在新的學年里，我計劃在以下方面展開教學活動。
一、教學進度與內容。
1、必修五-------20xx、8、2至20xx、9、28（9、29---10、2放假）。
2、《中國古代詩歌散文欣賞》----20xx、10、3至****、1、13。
二、改變自我，打造高效課堂。
（一）改進教學方式。
語文教學該采用怎樣的教學方式？傳統(tǒng)板書和現(xiàn)代媒體如何才能做到合理的銜接？過去一年的教學中，我曾刻意的抵制多媒體。我認為語文的園地應該是純潔的，作為老師，就是要能夠用白色粉筆來開啟黑色文字背后絢爛的世界。但是學生卻大都只看到文字的黑色，卻看不清隱藏其背后的絢爛。學生希望語文課是輕松的、多樣的，他們要的課堂應該有音樂、圖片甚至視頻。而我對這些元素的拒絕也在一定程度上削弱了學生對語文學習的興趣。
我不得不改變自己的觀念，為孩子們注入一些孩子們喜歡的現(xiàn)代元素。備課之余我會搜索一些新聞圖片和短小視頻，在上課前5分鐘給學生分享，希望借此提高他們對課堂的興趣。
（二）改善教學內容。
對于語文課堂，學生不感興趣的主要原因是學無所得，勞而無獲。語文學習的無成就感造成學習效率的低下。如何讓學生學有所得，勞有所獲，這是提高課堂效率的關鍵。經過和學生的溝通，我得到這樣的認識：你們在課堂上最想收獲什么？答：有用的知識。那什么是有用的知識？答：能得分的。這個回答很務實，卻既讓我失望也讓我無奈。當了老師后我才更深刻的明白學生個個都是急功近利者，個個都是典型的功利主義者。其實這也怪不得他們，他們不過是教育體制的受害者罷了，既然難于改變現(xiàn)狀，那就只能適應。我計劃從以下兩個方面進行教學內容的調整：
1、把課文學習和素材積累相結合。
每一篇課文都是一個典型的案例，其中的人物逸事、作品情感及寫作技巧都是值得學生積累和學習的。挖掘這些現(xiàn)有的課堂資源以作備考之用，應該不失為一條學習捷徑。
2、把課文講解和答題技巧相結合。
每一篇課文都可作為一篇精致的閱讀材料來看待，而課堂問題的建構大可借鑒閱讀試題的題型進行設置。
三、合理分層，學有差等。
1、學生分層：根據(jù)學生基本狀況，將學生分層（上中下三個層級），為分層教學作基礎。
2、備課、授課分層：集體備課時要求各教師必須依據(jù)學生實際狀況，針對不同層級的學生特點，設計不同問題（難易不同問題可由不同等級的學生回答）。
4、批改分層：尖子生詳批，后進生多鼓勵。
5、輔導分層：差等生---基礎，中等生---基礎加小綜合，優(yōu)等生高要求---高考要求。
四、加強學習，時不我待。
作為入職剛滿一年的教壇新手，經驗積累和教學探索仍是自己最近幾年內堅持做下去的，具體措施我將從以下三方面做起：
1、精深備課，超前備課。
對于所教課文，我都盡量從論文、錄音、視頻、專著等多種渠道搜集教學信息，對于其中有用的信息給予記錄，從中篩選刪增整合成自己的教案。而且每一篇教案我都爭取每字必書，爭取每一堂都有自己的紙質教案。
2、堅持聽課，轉益多師。
語文課到底該如何上？這個問題一直困擾著自己，我希望能從老教師那里取得真經。宏力有很多的優(yōu)秀教師，堅持每周都要聽次課，每位老師的課都有所聽。我相信自己能從他們身上尋找到答案。
3、撰寫論文，總結升華。
論文撰寫應該是一位老師必備的能力。每次備課自己都會有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，這些所思所感都是很好的寫作素材，而自己與學生的思維碰撞，也會激發(fā)不少的寫作靈感。自己應好好捕捉這些難得思考契機，將自己的教學經驗以論文的形式給以升華。
五、抓尖子，重落實。
1、抓尖培優(yōu)。
a、狀況全掌控：老師要對尖子生的優(yōu)點和不足有充分的了解，要能夠準確把握尖子生的學習狀態(tài)，能夠及時排除他們在學習上遇到的困惑和不足。
b、課堂多關注：尖子生需要課堂多提問，以此引導他們形成多質疑，多思考，多發(fā)難的學習習慣。
c、課外勤監(jiān)督：監(jiān)督寫字訓練（字體差的尖子生每天練交），監(jiān)督隨筆訓練（不應付，有實用，優(yōu)秀隨筆拍照展覽），作文寫作重質量（寫作—指導—修改—再寫）達到上乘之作。這樣使卷面整潔，作文水平提高。
d、基礎要牢固：語言文字運用中成語、病句、銜接、仿句等每月一專題（九月，成語；十月，病句……）印制專題及講解材料。步步為營，各個突破。
總之，要求尖子生在字體、閱讀和作文方面超人一等，讓他們充分發(fā)揮優(yōu)勢學科，保證各科齊頭并進，并培養(yǎng)他們關注高考的習慣。落實好學部組織的培優(yōu)課堂，讓每一位優(yōu)生都有所拔高。
2、課后重落實。
作業(yè)布置與檢查措施。
a、練字：練字的要求是整齊規(guī)范，只要達到這一要求的學生就無須強制練習。對于個別學生字體特別潦草的，要求他們一日一練。
b、隨筆：我每周都會結合時政要聞給出相應的話題，以供無話可說者選擇，而對于的確無話可說者，也不必要求再寫隨筆，只要求寫摘抄即可。
c、摘抄：學生準備較好的摘抄本，每周積累一定數(shù)量（兩篇）的有利于寫作的材料或成語、病句、語言知識運用等。
d、作文：
尖子生：每兩周一次，從字體、字數(shù)、內容等方面嚴格要求學生，不符合要求的重寫，達到要求為止。可上辦公室重點指導。
后進生：可抄典范的高考優(yōu)秀作文，兩周背一篇。
老師批改不能面面俱到，一次作文訓練要求一個目標，批改打分制，可就訓練的目標作簡明扼要的批語。
e、配套練習：資料《優(yōu)化探究》分層布置：尖子生量稍多，差生量較少，老師每周檢查一次?？偨Y出優(yōu)秀學生存在的不足，對其不足給以講解。
教師工作計劃高二篇十三
一、指導思想：
1、遵循學校、科教科和教務科的指示和安排，認真學習鉆研《課程標準》和《考試說明》，狠抓基礎知識和基本技能，夯實基礎，提高成效。
2、教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充難點，向45分鐘要效率，提高教學質量。
3、做好初高中知識的銜接，特別是根據(jù)學科特點，注意學生讀圖，用圖能力的培養(yǎng)，注重學生地理文字的表達，使學生比較系統(tǒng)地掌握地理知識。
4、認真貫徹落實學校“創(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。
二、學生情況分析：
本學期教學班3個，3個班學生基礎都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，學生的基礎相對較好的不多?？偟膩碚f，經過高一一學年的地理學習，高二文科班學生初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理知識已經有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力，這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。
三、教材分析：
高二第一學期，文科班爭取在有限的時間內完成高中選修教材第一冊全部內容和區(qū)域地理的復習，學習地圖，經緯網等工具，分析世界地理，中國地理，學習任務重。區(qū)域地理著重講空間分布和區(qū)域差異，用高中學習的原理來分析初中的知識，加深難度。
四、教學任務及要求。
1、學習高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境，城市地域結構與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經濟地理格局，使學生拓寬人文地理基礎知識。
2、圖文結合學習地理基礎知識，經緯網，地圖，等值線等知識，地形，世界氣候等知識，用于分析區(qū)域地理（世界和中國地理）。
3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用能力。
五、教學主要措施：
教師工作計劃高二篇十四
以學校工作計劃為指導思想，以培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對相當一部分學生英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。
二、教學目標。
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎上有所提高。
三、教學重點。
1、加強基礎知識的訓練，注意詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學生理清語法規(guī)則，掌握習慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎。
2、堅持聽、說、讀、寫的訓練，保證量的積累過程，實現(xiàn)由語言知識到語言應用能力的轉化，提高做題的準確率和熟練程度。
3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。
四、教學內容及方法。
1、走近學生，了解學生。多利用一些時間與學生溝通交流，拉近師生之間距離。了解學生英語學習的情況，做到分層教學，真正落實因材施教。
2、繼續(xù)抓好學生英語學習習慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本。
3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學生的視野，豐富語言知識，擴大詞匯量。
4、提高學生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，提高學生的英語口語表達能力。
5、完善學生評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，幫助學生認識自我，并不斷地完善自我。
6、培養(yǎng)學生的自主學習能力。這個目標的實現(xiàn)，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學點滴中。多觀察，多強調，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。
7、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中，這項工作有一定的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的課堂提問，問題設置，作業(yè)的布置，練習的講解等。
8、合理地利用表揚和批評的手段，激勵學生奮發(fā)進取。
9、繼續(xù)落實兵教兵互助學習小組活動，實行目標管理以及任務型管理，定期讓每個小組制定一定的目標，并根據(jù)實際情況，及時更改目標;給每個小組定期布置一定的任務，并進行檢測。及時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學，趕，幫，超”的學習氛圍。
10、更新教學觀念，根據(jù)學生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學不僅僅是知識的傳授，更要注意教學的方法、過程、價值觀。
11、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。
教師工作計劃高二篇十五
這一學期，我擔任高二年級班、班、班的政治課老師，作為剛踏上工作崗位的新老師，自己通過學校組織的各項培訓、自己實習期間對學校教學模式和學生學習情況的了解，以及與老教師的溝通、探討學習，現(xiàn)將自己本學期的教學計劃設計如下：
以先學后教，當堂訓練的洋思教學理念為重要思想指針，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口;堅持以學生為中心，教學活動圍繞學生展開，在洋思教學理念的指導下努力培養(yǎng)學生的自覺、自律，提高學生的自學能力，努力實踐教是為了不教的目標，爭取使學生的學習能力、知識結構和儲備在高二有新的突破!
自己本學期是剛接手這三個班，他們的層次和水平各不相同：班整體學的不錯，基礎知識能夠掌握并會靈活運用，重點是加強中間和后面學生的基礎知識識記;班上游學生的成績比較靠前，但中下游的學生還是占了比較大的比例;班整體水平比較均衡，中上游的學生占了較大比重，課堂教學比較容易展開和施行。
在認真研究了自己所教的三個班學生的不同狀況后，我又結合了自己在實習期間對這三個班學生學習狀態(tài)、學習習慣的了解，發(fā)現(xiàn)若要貫徹洋思的教學理念可能會存在一些困難。
但是，本學期，無論是從學校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀律和狀態(tài)都高度重視，并有學校的規(guī)章制度為保障，所以，作為新教師，自己在強化課堂管理的基礎上，對貫徹洋思理念還是充滿了信心，因為我堅信：我的學生雖然有時很調皮好動，學習習慣較懶散自由，但是他們還是有很大的開發(fā)潛力的!
所以，以洋思教學理念為指導，因地制宜，我對本學期的教學進行了大膽的改革。
(一)課前準備：教師備好課;學生做好課前準備工作。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、要求學生將教材、《新課堂》、作業(yè)本等工具準備好，教材上將本節(jié)課要學的內容標清段落，為課堂教學節(jié)省時間。
(二)課堂教學：學生自學為主，教師引導為輔。
1、導入課題。
2、出示并解讀教學目標。
3、出示多媒體或學案導學提綱讓學生在有限的時間內自己閱讀教材，填寫完整空白提綱。
4、學生提問，教師重難點釋疑。
5、跟蹤訓練，鞏固知識，對易錯的題目進行解說。
6、隨堂完成《新課堂》練習題。
7、知識點拓展延伸與本節(jié)課知識點背誦與提問檢查。
(三)課后作業(yè)——及時無誤、全批全改。
積極參與聽課、評課，虛心向同行和前輩們學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在新學期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關政治教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
綜上所述，作為一位年輕的新老師，可能我的教學嘗試存在不足，但我會在教學實踐中不斷的反思、總結和改進。針對我校學生，沒有自習時間、高二學生的學習壓力比較大，我會爭取將教學內容和目標在課堂上全部完成，不再占用學生的課余時間。
我一直認為，興趣是的老師，我堅信，在我和學生的共同努力下，肯定能在高二有一個全新的改變!
教師工作計劃高二篇十六
教材主要是散文，以閱讀鑒賞為主，重點學習名著，培養(yǎng)學生的翻譯能力和小說欣賞能力；選修內容要突出寫作及修改技法指導、古詩文賞析訓練，為高考服務。
本期所教兩個班級，每班人數(shù)48人以上，人數(shù)多，雖是實驗班，但語文基礎比較薄弱，且參差不齊。特別是學生普遍對語文學習態(tài)度不夠端正，字寫得潦草而不規(guī)范，卷面不合格者比比皆是；厭學厭寫作者亦不在少數(shù)。學生語文積累不夠，涉獵不多，知識面狹窄……總之，所面臨的情況不容樂觀。
讓學生掌握語文基礎知識和基本原理，獲得語文基本技能，發(fā)展形象思維能力，初步掌握學習和探究語文問題的基本方法和技術手段；增強學生的愛國主義情感，熱愛母語，樹立科學的寫作觀、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀，鍛煉膽量、口才和筆才。
1、認真鉆研教材和教學大綱，吃透教材內容，領會大綱精神，把握大綱要求，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，注重課堂教學效果，提高教學質量。
2、積極開展語文課外活動，講究課堂教學的藝術性和教學語言的生動性，努力激發(fā)學生學習語文的興趣和積極性，促進學生自主、合作學習。
3、認真組織、開展好各種競賽活動，以鍛煉學生的膽量，培養(yǎng)學生的口才和寫作能力，提高學生的語文素養(yǎng)。
4、充分運用“梳理探究”和“名著導讀”，培養(yǎng)學生自主學習中國傳統(tǒng)文化的良好習慣，拓展學生的學習領域，提高學生的語文素質和文化道德素質。
5、結合學生實際，注重語文教學與社會實踐活動的結合，努力讓語文教學走出課堂，讓社會生活走進語文教學，努力實現(xiàn)“大語文”教學目標。
6、積極參加集體備課，努力學習他人的先進教學經驗，認真總結教學經驗，加強理論和業(yè)務學習，不斷改善教學方法和教學手段，以提高自己的教學服務水平。
7、強化訓練和批改，注重技巧和方法的教學與訓練，提高學生的解題能力和水平。
8、深入學生實際，加強對學生學習情況的了解和探究，及時處理反饋信息，讓自己的教學更貼近學生實際。
教師工作計劃高二篇十七
新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內容和要求，結合現(xiàn)行使用的教材做好調整。學習有關教育改革和教學改革理論和經驗，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
積極努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年教師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質得到提高;教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究，通過課題研究的過程，使我們從經驗型教師項研究型教師轉化;青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學工作的教師，在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究，請經驗豐富的教師傳經送道，盡快地適應高中教學要求和提高自身素質。
二、教學要求。
1.認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。
2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。
3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。
4.高考改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調整和改革，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。
5.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關系：
(1)知識和能力的關系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗能力;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力;應用數(shù)學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理，學習內容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓練。
(2)理論和實驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。
本學期的教學內容以電磁學為主，這一部分本身也需要加強實驗教學。理論密切聯(lián)系實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應充分體現(xiàn)這一特點，以培養(yǎng)學生良好的學風。
(3)會考與高考的關系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考，按照要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。
二、本學期教學進度安排。
本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學周數(shù)為：
教師工作計劃高二篇十八
新學期伊始，高二分了文理科，而且組建了兩個實驗班。尤其這個高二擔負著我們北大附中高考第一槍的使命，有了老師們的團結協(xié)作和拼搏，相信今年我們可以迎來個開門紅。所以我們高二英語備課組三位老師在共同磋商的基礎上，現(xiàn)特制定本學期的教學計劃如下：
以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，根據(jù)近兩年高考英語考綱的新變化，必須制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的教學計劃，來充分提高學生的英語基礎水平，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能和學生非智力因素，調動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。要在認真研究近年來的高考命題趨向的基礎上，提前兩年做好20xx年的備考工作。
1、本學期的教學工作要深入貫徹素質教育的思想，明確英語學習的目的，使學生掌握用英語進行交際的能力。深化教育科研，以科研促進教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，努力提高教育質量。激發(fā)了學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，擴大閱讀量，擴充詞匯，多進行口語輸出和書面輸出，提高語用能力，為繼續(xù)學習和運用英語切實打好基礎，為學生的終身發(fā)展奠基。
2、期末考試成績居于青白江前列，保二爭一。
3。本學期時間稍長，所以我們打算不但要完成高二上冊10個單元的教學，還要向下冊伸展2—3個單元。明年下學期要短，而且還要提前學高三的課程，這樣才能真正上高三時候盡快結課進入總復習階段。
4。普通班按集體備課進度進行教學，文理兩個實驗班按他們的特殊情況進行量身定制的安排，使他們得到更好的發(fā)展，為xx年高考英語取得更好的成績而努力。
本屆學生雖然已經經過一年的高中英語學習，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的`同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為輔導與整體教學中的一大挑戰(zhàn)。
普通班學生普遍詞匯基礎較差，詞匯量不夠，還不愿意去記單詞;課本學得不透;很多同學閱讀量不夠，而且閱讀質量也不高;書面表達練得少，作文檔次普遍不高。
實驗班的英語學習氛圍很濃厚。他們的志向都很遠大，因此我們準備采用北大附中的“極速英語”的詞匯擴充手冊使詞匯到5000，精選語法習題，整編課本外的部分相關教材，廣泛閱讀報紙和時文，再適當選修大學泛讀課程和英美背誦名篇，這將大大加強了尖子班學生挑戰(zhàn)英語極限高分的熱情和激情。
1。立足課本，吃透教材，聯(lián)系實際，鏈接高考;
2。對普通班的基礎語法的補習和詞匯量的擴充要合理安排，落到實處;
3。加大學生的閱讀量和提高寫作技能。每天充分利用課堂40分鐘，在學好課本基礎知識的基礎上加大閱讀方面的訓練，注重閱讀技巧的指導和培養(yǎng)。在語言知識的教學過程中盡量加強實踐，進行有目的地語言運用，訓練學生的造句子和寫作的能力。
4、做好尖子生的輔導工作，幫助他們構建鞏固高中英語知識體系，提高他們的應試能力，適當拔高，英語特長生還要著重培養(yǎng)他們高考英語向高分進軍。
1、每周一單元，期中期末各留出一周復習;
2、每天晨讀大聲背誦單詞、范文和經典語篇，每天間操后大聲練習瘋狂英語;同時要抓好詞匯學習。詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語學習要重視詞匯復習?？梢远ㄆ陂_展單詞競賽活動。
教師工作計劃高二篇十九
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。本文《高二政治教研組工作計劃》由為您整理，僅供參考！
一、指導思想。
本學年在學校創(chuàng)建江蘇省四星級高中和“讓學引思”課堂教學改革的新形勢下，踐行大岡中學主體合作性課堂教學模式，以提高學科教學教育質量為目標，向課堂要效益的背景下。高二政治備課組以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“讓學引思”理念，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，穩(wěn)步提高我校政治教學質量。
二、基本情況。
1.認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法。密切關注最新高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，(定人、定時、定內容;備教材、備學生、備社會生活實際;統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現(xiàn)資源共享，確保備課組活動的正常開展。
2.認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據(jù)學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
3.加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上五節(jié)公開課，促使教師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校布置的教學任務。4.注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。
5.抓好研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活的現(xiàn)實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時．事政治的敏感度。充分利用網絡資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，了解當今最新的教研動態(tài)，并收看與政治學科聯(lián)系密切的節(jié)目，如中央電視臺的《新聞聯(lián)播》，《開學課》等讓學生及時受到教育。
一、指導思想。
根據(jù)學校工作要點和高二必修班即將進行學業(yè)水平測試的現(xiàn)實情況，保持積極的工作態(tài)度,高效務實地開展工作。必修課教學以學業(yè)水平測試考試說明為指導，以課堂教學為重點，努力打造高效課堂。選修課在小高考結束之后進行正常教學，本學期完成《文化生活》教學，并進入一輪復習，本學期力爭完成《經濟生活》與《政治生活》的一輪復習工作。
二、具體措施。
1、加強理論學習，提高小高考復習和選修課教學與復習的針對性。
必修老師要認真研究小高考考試說明，注意今年有變動的考點;研究各地的模擬試題、近三年的小高考真題，掌握教學的深度。選修老師要研究高考考試說明、近三年的高考真題和各地模擬題，明確教學重難點。
2、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，加強教學輔導，根據(jù)學生的學習需要確定教學目標和教學方法，特別是小高考復習中的學困生，力爭他們能夠過關。
3、認真參加教研活動和備課組活動，加強教師間教學交流。備課組成員認真完成公開課、研討課，提高課堂教學的能力。聽課老師要認真記錄，及時反饋，促進共同進步。4、注意培養(yǎng)學生的學習能力和思維能力，靈活開展教學，提高學生學習的積極性。本學期必修課復習任務重，要學生記憶的內容多，教師要能夠幫助學生理解、記憶，根據(jù)學生的發(fā)展情況，靈活的采取教學方式，避免枯燥。選修課教學中要引導學生學會自主、探究、合作學習，引導學生在學習過程中善于質疑、思考和探究。同時要強調基礎知識的積累和運用。
5、利用好網絡，及時關注時政熱點，提高學生對時事政治的敏感度。小高考復習過程中要注意時政熱點的解讀，力爭在時政選擇題上不丟分。
1完成《政治生活》知識點復習、習題講解。
模擬試卷一講解晚獨立作業(yè)，內容為《政治生活》2必修一、四按照單元整合知識體系。必修一按照“消費”“生產”“分配”“市場經濟”四部分進行模塊復習；必修四從哲學的四個模塊：唯物論、認識論、辯證法、歷史唯物主義進行復習，強調哲學原理的背誦。進行綜合訓練。綜合訓練內容為三本書的內容。
3必修二按照“主體”進行知識的整合。
時事政治和民族團結教育內容的復習，以學生讀背為主，對重大熱點進行分析。周三進行二模，內容為必修一、二、四，題量、分值與小高考一致。
4對b、c級考點進行重點背誦與訓練，強調主觀題的答題規(guī)范性。時政題的專項訓練。周二進行三模，加入時政和民族團結教育的內容。
5歸納學生在考試、練習中錯誤率高的知識點和題目，進行重點講解與訓練。三本書的模塊鞏固。周一進行考前適應性考試。注意：
1、必修班平時的作業(yè)要及時布置、批閱、講解。周主要是必修二的訓練。
2、利用好早讀課、暮讀課等讀書時間，明確早讀內容，并及時檢查。
3、利用晚自習等時間與學生進行溝通，加強對過關困難學生的輔導，關注有望沖a學生的學習狀態(tài)。
4、加強主觀題訓練，強調解題方法、答題規(guī)范性的指導。5、模擬考試出卷安排：
18《政治生活》3、4單元復習及綜合訓練19期末復習迎考20期末考試。
注意：
1、選修期中考試之前完成《文化生活》教學任務，期中考試考查《文化生活》。
2、提高課堂效率，利用好教輔資料，加強學生解題訓練。3、期中考試之后進行高三一輪復習，按照201x年高考考試說明，逐一講解考點。每堂課要有習題訓練。單元結束之后進行單元綜合訓練。
4、期末考試內容初定必修一、二、三。
本學期我校政治教研組全組成員將一如既往地認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育.同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快熟悉業(yè)務,盡快成長。增強政治教研組的整體實力，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高.一.加強理論學習,用科學的理念指導工作.1.本學期將組織全體教師通過校本課程和集體備課認真學習先進的教學理論教學方法，提升自己的教學水平。2.本學期將指導新教師上好每一節(jié)課,創(chuàng)造條件讓他們參與高考試題的考試與命題特點的研究中。讓他們了解高考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經濟,哲學,政治學的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。
一個主導教研組的課題,往往決定著教研活動的方向,價值,深度和實效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題:1.必須有較高的價值.所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念.符合素質教育，深化學科發(fā)展的需要,有利于促進教師教學,科研水平和學科教學質量的全面提高.2.必須具有較強的可行性,應與教研組成員的實際水平(知識,經驗,研究能力等)、現(xiàn)有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應,能夠達成預定目標。
3.必須有較大的開放性,使教研組成員都有自己的專長空間.本學期,我們將繼續(xù)深入開展下列有關課題的研究:1.積極申報區(qū)級課題，積極參與常州市和江蘇省級課題。2.組內一級教師仇培麗老師申報課題通過，本學期取得階段性研究成果。
第四周唐華云。
第六周汪鎖榮。
第八周劉益琴。
第十二周丁園園。
第十四周王夕蘭。
第十六周仇培麗。
第十八周鞠穎。
本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢,充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢,充分利用豐富的網絡資源,組建我組的資源庫.把平時自己動手做的或者是在網上*的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。
六、教師競賽：
1.本學期開學周,教務處對全組成員的教案進行檢查，并分出等級。
2.常州市金壇區(qū)每兩年青年教師基本功大賽評比活動。.3.青年教師參與高三學生模擬考試競賽。
總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在市教研室的關懷下，在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現(xiàn)自己的價值和提升政治學科的生命力。
教師工作計劃高二篇二十
本屆高二文科共有四個班,每班45人左右,除四班實驗班外，學生基礎相對較弱,學習習慣較有等于進一步提高。高二年級歷史備課組共有教師3人。
二、教學目標。
在教學中,全面貫徹素質教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀?！迸囵B(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。
三、主要教學措施。
1、全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。
2、總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。
3、關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。
4、關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(三維設計);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。
5、關于集體備課:。
(1)安排。
中心發(fā)言人內容。
張勤勇選修一的第八、九章選修四第一章。
陳紹強選修四的第二、三、四章。
林米晴選修四的第五、六章。
(2)方式及內容。
備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
(3)時間:周六上午9點開始。
(4)地點:黎明檔高二年段辦公室。
四、教學內容與進度安排。
本學期的教學內容主要是選修一和四的內容。本學期每周四課時。
教師工作計劃高二篇二十一
一、班級基本情況：
我班現(xiàn)有學生__人，其中男生__人，女生__人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。本學期，我班的基本目標是：進一步加強班干部隊伍建設，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn);培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，爭做文明禮貌的好學生;教育學生樹立明確的學習目標，班內形成良好的學習風氣。
二、具體工作措施：
1、做好學困生的工作。
對學困生，繼續(xù)傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。善于發(fā)現(xiàn)后進生的“優(yōu)點”，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，激發(fā)他們的學習信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給他們創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對他們的缺點要有的放矢，對癥下藥，嚴慈并舉。利用多種形式加強與家長的交流和溝通，目的是取得家長的配合和支持，把學生的在校表現(xiàn)及時告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。使“轉差”工作成為“老師、學生、家長”共同參與的工作。
2、繼續(xù)抓課堂聽講紀律。
課堂聽講是保證成績和提高成績的關鍵。本班學生比較活躍，學的差些的學生時常跟不上節(jié)奏，所以成績不能很好的提上來，另外其他副科的聽課效果也要長抓不懈。加強課堂聽講紀律，訓練課堂聽講能力，培養(yǎng)良好班風學風是我本學期班主任工作的重點，也是提高班級整體成績的'關鍵。
3、加強思想品德教育。
“成才先成人，成績先成長”。良好的思想品德有助于培養(yǎng)良好的學習品質，提高學習素養(yǎng)。本學期計劃開展“爭星奪旗”、“小組pk”等活動，全面提高班級整體精神風貌。
4、加強安全教育。
加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中學自我防范安全常識》。組織學生自辦一期有關安全知識的墻報，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到水邊游泳，不做危險活動，上學和放學過馬路注意交通安全。
5、加強班干部隊伍建設。
進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優(yōu)者或成績進步大，上進心強者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
6、其他方面。
各項競賽也是我們這學期的重點，我們努力做的，每天努力，盡力每星期都爭取“五星班級”，并對學生教育，班級的好壞，從各項競賽中取得的成績可以看出來，班級要有凝聚力，團結心，每位學生都要有為班級爭光的責任感。
教師工作計劃高二篇二十二
一、指導思想：
1.根據(jù)學校對高二學生的管理目標和方法制定本班工作的基本任務、要求和措施。為高三打好基礎。
2..加強學法指導，有針對性的、具體的分析學生的學習情況，尤其是臨界學生的學習情況，完成各項教育教學任務。
3..養(yǎng)成良好學習生活習慣，確保身心健康。
二，班級學生基本情況分析：
全班現(xiàn)有學生48人，其中男生28人，女生20人。大部分學生學習態(tài)度比較端正，有較強的組織紀律觀念，衛(wèi)生習慣良好，特別是同學之間開始形成了互助合作學習的氛圍。但是部分學生的紀律與學習意識還不強。
三：班務工作重點。
1、尊重和發(fā)展學生的人性和個性，逐步提高學習的自律和自主意識、競爭意識、責任感和集體榮譽感。
2.協(xié)調科任老師，做好橋梁紐帶工作，確保教學工作正常進行。
3.做好優(yōu)生的拔高及部分差生的轉化工作。
四：班務工作目標。
有穩(wěn)定的教育教學秩序，建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。具體工作內容如下：
1、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
2、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
3、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
4、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。