在各類(lèi)演講活動(dòng)中，演講稿扮演著重要的角色，幫助演講者組織思路并表達(dá)清晰。那么如何撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的演講稿呢？下面是一些撰寫(xiě)演講稿的技巧和要點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。如果您正在準(zhǔn)備一份演講稿，不妨看看以下范文里的精彩表達(dá)。
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇一
在校園里，演講活動(dòng)相當(dāng)普遍。學(xué)生們紛紛登臺(tái)演講，宣傳真理，傳播知識(shí)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起到了推動(dòng)作用，本站小編為大家整理了三分鐘的小學(xué)生。
演講稿。
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)文明之人》。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人?！傲佳匀攵瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
老師們、同學(xué)們：早上好!
今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。
第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車(chē)棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。
古今中外名人，皆是自信心十分之強(qiáng)的人。有詩(shī)仙李白之天生我材必有用;有我們偉大領(lǐng)袖毛主席之會(huì)當(dāng)擊水三千尺;有前蘇聯(lián)著名作家索洛維契克之一個(gè)人只要有自信，那他就能成為他希望成為的那樣的人。如此例子，不勝枚舉!
自信來(lái)自于實(shí)力，自信產(chǎn)生魅力。沒(méi)有真正實(shí)力的專(zhuān)講求自信心，是難以成功的。成功是上天專(zhuān)門(mén)給有實(shí)力、有自信的人的賞賜。國(guó)際著名音樂(lè)指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中，演奏時(shí)發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲有一些不和-諧的地方，在場(chǎng)的所有作曲家和評(píng)委都聲明樂(lè)譜是經(jīng)千挑萬(wàn)選出來(lái)的，不可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。但小澤征爾考慮再三，依然自信地堅(jiān)持的觀點(diǎn)而最終獲得大賽的冠軍。
小澤征爾的成功證明了這一點(diǎn)——自信源于實(shí)力。但反過(guò)來(lái)想，是不是實(shí)力不足的人就不能有自信呢?不是的。自信是對(duì)自己能力的肯定，并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。對(duì)自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的實(shí)力和分量，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆!只有自信，人才能志氣昂仰、精神抖擻地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏!
據(jù)有關(guān)研究表明，一個(gè)人處于自信時(shí)，思維能力非?；钴S，精神也一直保持樂(lè)觀、積極向上的狀態(tài);而處于自卑時(shí)，就顯得思維反應(yīng)遲鈍，看上去也精神萎靡，像冬天霜打過(guò)的茄子一樣，整天都是蔫的。
有人說(shuō)：有自信，不一定能成功;但沒(méi)有自信，就一定不能成功。你想成功嗎?如果想的話(huà)，趕緊令自己充滿(mǎn)自信，再立志、創(chuàng)業(yè)?？?，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話(huà)爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)。
順口溜。
：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的。
情書(shū)。
滿(mǎn)天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話(huà)?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話(huà)?我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧!
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇二
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。
有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚?？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒(méi)有類(lèi)似的壞習(xí)慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話(huà)、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話(huà)等，如果有，它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的麻煩。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在，從自我開(kāi)始吧！
謝謝大家！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是“小事求大善，小節(jié)立大德”。
今天的這方舞臺(tái)只給了我百秒的時(shí)間，不過(guò)，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確，我害怕超時(shí)帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成績(jī)，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會(huì)影響我作為一名中學(xué)生的形象。我從來(lái)自信是一個(gè)雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動(dòng)來(lái)證明——小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。
我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計(jì)算過(guò)程中寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)上，我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉(cāng)促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上，常常地，我們學(xué)會(huì)了高瞻遠(yuǎn)矚，學(xué)會(huì)了從全局出發(fā)，卻不能夠做到對(duì)每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”？那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。
我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個(gè)微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對(duì)他的敬意油然而生；我們也嘆息著那些一時(shí)的英雄，只因甩手一次揚(yáng)長(zhǎng)而去，下筆一段過(guò)激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學(xué)會(huì)了忠孝仁愛(ài)禮義信，卻不能夠做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié)。何謂真正的“大德”？那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律和自覺(jué)把握那些不被注意的細(xì)處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如，一會(huì)兒，當(dāng)這場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得謙讓周?chē)娜?，有序地離開(kāi)。
謝謝大家。
同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少”。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎？
原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的名人呢？正是因?yàn)樗惺聸](méi)事就研究微笑，對(duì)著一面隨身攜帶的.小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來(lái)，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽(tīng)。
正是他的微笑，才讓人樂(lè)意購(gòu)買(mǎi)他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害；正是他的微笑，讓客戶(hù)與他成為無(wú)話(huà)不談、無(wú)事不說(shuō)的知心朋友。
的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。
記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等待，一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō)：“你們這是怎么搞的？醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了?！蔽冶疽詾樽o(hù)士肯定會(huì)以牙還牙，然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō)：“先生，實(shí)在很抱歉，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請(qǐng)您稍等。”過(guò)了一會(huì)兒，只看見(jiàn)那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō)：“先生，到您了，請(qǐng)進(jìn)去?！蔽也唤宸疬@個(gè)護(hù)士來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛才一直對(duì)他微笑的護(hù)土，誠(chéng)懇地說(shuō)：“剛才實(shí)在對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙！弊o(hù)士依舊微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的?！?BR> 可見(jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。
每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。
微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失；微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽；微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此，那么，朋友，就請(qǐng)大方起來(lái)，請(qǐng)別吝嗇你的微笑。
謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇三
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是六年級(jí)二班的__，今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)踏上這講臺(tái)。世界上成功者的隊(duì)伍里，很多人并不見(jiàn)得很聰明，但是在失敗者的隊(duì)伍里，很多人也不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功！
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)?；紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍?。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。生命就像游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但是不需要醉生夢(mèng)死；生活需要藝術(shù)，但不能投機(jī)取巧。我們訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天；我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時(shí)光；困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，能說(shuō)努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)！不努力就絕不會(huì)成功！同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào)，請(qǐng)記住一句話(huà)：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功！
何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的`福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收！我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排！感謝社會(huì)的殘酷！感謝世態(tài)的炎涼！因?yàn)椋侥サZ，越光芒！當(dāng)一個(gè)孩子生下來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)：是一個(gè)國(guó)家總統(tǒng)、還是國(guó)家干部；是一個(gè)教授、還是一個(gè)流浪漢？我們只會(huì)問(wèn)：是男孩還是女孩？這一切都是未知數(shù)，只有性別的差異。隨著環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，人情的'冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。
萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑；恐懼時(shí)，讓我們勇往直前！最后讓意氣灑脫的我們以飽滿(mǎn)的熱情去迎接未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇四
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是五(2)班的林曉宜，很高興能夠站在這里與大家交流學(xué)習(xí)的方法。
我們都知道語(yǔ)文重要，都想要學(xué)好語(yǔ)文，但是總覺(jué)得語(yǔ)文見(jiàn)效慢，提高也不快。其實(shí)，語(yǔ)文就像一門(mén)藝術(shù)，它需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去品味、去發(fā)揚(yáng)。
對(duì)于如何學(xué)好語(yǔ)文，我有以下幾點(diǎn)看法：
一、在學(xué)習(xí)新課文之前，我們要提前預(yù)習(xí)課文，比如說(shuō)課文的主要內(nèi)容、課文的練習(xí)題和課文中的生字。
二、我們要上好每一堂語(yǔ)文課，就要做到四動(dòng)：動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。動(dòng)耳：指集中注意力聽(tīng)老師講課，抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，跟著老師的講課思路走。動(dòng)手：指上課時(shí)要邊聽(tīng)邊記，畫(huà)出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn)，記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以便以后的復(fù)習(xí)。動(dòng)腦：指上課時(shí)要高度投入，充分調(diào)動(dòng)思維，多思考、多分析，達(dá)到專(zhuān)心致志的程度。動(dòng)口：指敢于舉手發(fā)言。它不但能使你學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解，而且還能鍛煉你的思維、膽識(shí)和口才。
三、每天放學(xué)后，我們要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)，讓自己對(duì)新知識(shí)的印象更深刻、更牢固。
四、我們平時(shí)要多閱讀有益的課外書(shū)，在閱讀的時(shí)候，我們要把一些好詞好句摘抄下來(lái)，并且要多讀多記，讓它慢慢地變?yōu)槲覀冏约旱臇|西?？傊?，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的細(xì)心的過(guò)程，講究的是日積月累，只有勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈，才能學(xué)好語(yǔ)文。
我的介紹完畢，謝謝大家。
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇五
同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎？
原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的名人呢？正是因?yàn)樗惺聸](méi)事就研究微笑，對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來(lái)，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽(tīng)。
正是他的微笑，才讓人樂(lè)意購(gòu)買(mǎi)他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害；正是他的微笑，讓客戶(hù)與他成為無(wú)話(huà)不談、無(wú)事不說(shuō)的知心朋友。
的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。
記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等待，一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō)：“你們這是怎么搞的？醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了。我本以為護(hù)士肯定會(huì)以牙還牙，然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō)：“先生，實(shí)在很抱歉，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請(qǐng)您稍等。過(guò)了一會(huì)兒，只看見(jiàn)那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō)：“先生，到您了，請(qǐng)進(jìn)去。我不禁佩服起這個(gè)護(hù)士來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛才一直對(duì)他微笑的護(hù)土，誠(chéng)懇地說(shuō)：“剛才實(shí)在對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?。護(hù)士依舊微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。
可見(jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。
每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。
微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失；微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽；微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此，那么，朋友，就請(qǐng)大方起來(lái)，請(qǐng)別吝嗇你的微笑。
謝謝大家！
尊敬的'老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是“小事求大善，小節(jié)立大德。
今天的這方舞臺(tái)只給了我百秒的時(shí)間，不過(guò)，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確，我害怕超時(shí)帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成績(jī)，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會(huì)影響我作為一名中學(xué)生的形象。我從來(lái)自信是一個(gè)雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動(dòng)來(lái)證明小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。
我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計(jì)算過(guò)程中寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)上，我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉(cāng)促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上，常常地，我們學(xué)會(huì)了高瞻遠(yuǎn)矚，學(xué)會(huì)了從全局出發(fā)，卻不能夠做到對(duì)每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善？那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。
我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個(gè)微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對(duì)他的敬意油然而生；我們也嘆息著那些一時(shí)的英雄，只因甩手一次揚(yáng)長(zhǎng)而去，下筆一段過(guò)激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學(xué)會(huì)了忠孝仁愛(ài)禮義信，卻不能夠做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié)。何謂真正的“大德？那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律和自覺(jué)把握那些不被注意的細(xì)處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如，一會(huì)兒，當(dāng)這場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得謙讓周?chē)娜?，有序地離開(kāi)。
謝謝大家。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春，一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。
而責(zé)任，它并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。沒(méi)錯(cuò)，責(zé)任是冰冷的，約束的。
人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起，一個(gè)神采飛揚(yáng)，一個(gè)卻是約束勞累。但是，陳獨(dú)秀說(shuō)過(guò)：“青春之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身。于是，為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。
青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但是，有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途！
青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。
是否記得19的5月4日？在民族危亡的關(guān)頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國(guó)家于水火的重任。往今來(lái)，多少仁人志士為了“責(zé)任二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去i衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，如今的責(zé)任便是把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書(shū)的回音。
青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家的氣魄。
同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的責(zé)任，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。
謝謝大家。
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)時(shí)間是一件很無(wú)情的事情，其實(shí)在我看來(lái)，時(shí)間是檢驗(yàn)我們真誠(chéng)的工具，它能夠讓我們的生活中產(chǎn)生出無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)果，這些結(jié)果也就是對(duì)我們的一種考驗(yàn)和審判。所以說(shuō)，時(shí)間是殘酷的，但與此同時(shí)又是我們生活中的一道希望。在這里，我希望每一位同學(xué)都能夠和我一起，在往后的學(xué)習(xí)時(shí)光中，讓我們保持對(duì)時(shí)間的真誠(chéng)，認(rèn)真的去對(duì)待每一件事情、每一個(gè)人，不要將時(shí)間遺棄荒野，讓它成為生活中最閃耀的一部分吧!
珍惜時(shí)間是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的事情，但是有沒(méi)有珍惜到時(shí)間則是一個(gè)問(wèn)題。在我的生活中，其實(shí)很多時(shí)候，時(shí)間也是浪費(fèi)了的。有時(shí)候在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們可能就浪費(fèi)了一部分的時(shí)間。比如說(shuō)在上課的時(shí)候發(fā)呆、打瞌睡，這不僅耽擱了自己的學(xué)習(xí)，并且也浪費(fèi)了大好的光陰。所以不管今后如何，我們都要盡量減少去浪費(fèi)時(shí)間的幾率，保證能夠珍惜好自己可以珍惜的每一秒。雖然我們可能做不到一分一秒都利用起來(lái)，但是我們可以盡自己所能去節(jié)省一些不必浪費(fèi)的時(shí)間，放到更加正確的事情上去，這樣，時(shí)間的利用率就大了很多了。
同學(xué)們，不知道你們是否有這樣的發(fā)現(xiàn)?當(dāng)我們清晨踏出陰暗的房子，步入溫暖的陽(yáng)光里，我們就能感受到時(shí)光的美妙。清晨是最應(yīng)該珍惜的，它的珍貴在于它的美好，在于它充滿(mǎn)了希望和力量。這就像是現(xiàn)在的我們一樣，從小小的一個(gè)年紀(jì)往上發(fā)展，這正是最好的年紀(jì)和時(shí)光啊!所以請(qǐng)大家一定要好好珍惜自己的這一個(gè)年紀(jì)，珍惜好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)光和機(jī)會(huì)。不要讓自己的人生之中存在遺憾!
珍惜時(shí)間，或許是一件很漫長(zhǎng)也很挑戰(zhàn)自我的事情，但是有一件事情能夠幫助我們?nèi)フ湎?，那就是培養(yǎng)一種習(xí)慣，一種珍惜時(shí)間的習(xí)慣，當(dāng)我們逐漸培養(yǎng)了一些節(jié)省時(shí)間的習(xí)慣之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活變得寬裕很多，做起事情來(lái)再也不用急急忙忙了，減少了犯錯(cuò)的幾率，也提高了我們做事的效率。
同學(xué)們，時(shí)間是一件需要我們真誠(chéng)相對(duì)的事情，當(dāng)我們對(duì)時(shí)間真成了，那么時(shí)間就會(huì)對(duì)我們的人生認(rèn)真。我們生活中產(chǎn)生出的一個(gè)個(gè)的結(jié)果，也會(huì)令我們微笑和滿(mǎn)足。所以，請(qǐng)珍惜時(shí)間，豐盈人生吧!
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
所謂誠(chéng)信，就是指誠(chéng)實(shí)守信，表里如一，言行一致。
我國(guó)古代的大教育家、哲學(xué)家、思想家孔子曾經(jīng)以言警世：“人而無(wú)信，不知其可也?！泵鞔鷮W(xué)者也有這樣的表述：“身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)?！本褪钦f(shuō)，行為不正的人，不被人信服；言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他人共事。
一個(gè)誠(chéng)信的人，是一個(gè)胸懷坦蕩的人，是一個(gè)有高尚品德的人。“無(wú)誠(chéng)則無(wú)德，無(wú)信事難成”。在社會(huì)主義文明高度發(fā)展、人與人相處難見(jiàn)真情的今天，誠(chéng)信品質(zhì)尤為重要。
誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族生存的必備條件。一個(gè)國(guó)家政權(quán)的真正強(qiáng)大，并不完全取決于財(cái)政收入，也不完全取決于軍隊(duì)的力量，而是取決于社會(huì)的品質(zhì)。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族最重要的品質(zhì)是誠(chéng)信。誠(chéng)信的社會(huì)品質(zhì)，是一個(gè)民族強(qiáng)大的動(dòng)力源泉。高尚的品格是一個(gè)國(guó)家和民族的魅力所在，是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)走向強(qiáng)大的理由。
誠(chéng)信是上天賜給世人的一種考驗(yàn)。有許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了；也有許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃匿的人隨這時(shí)間的消逝而消逝，沒(méi)留下些什么；通過(guò)得人也會(huì)消逝，但他們卻仍活在人們的心中，人們會(huì)把他抬舉得很高很高。
誠(chéng)信是道德建設(shè)的根本，也是非常寶貴的資源。社會(huì)之所以成為一個(gè)整體，誠(chéng)信起著重要的作用。在古人眼里的“一諾千金”可以說(shuō)價(jià)值連城。缺少了誠(chéng)信這種寶貴的資源，人們的能力、智慧、正直、善良之心就難以維護(hù)，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)人也就缺少了存在的依據(jù)和發(fā)展的空間。
“人不信于一時(shí)，則不信于一世”。誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人而言，有時(shí)候與眼前利益相斥，很多人缺失一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待誠(chéng)信，實(shí)際上，誠(chéng)信只有一次，只要你有一次喪失了誠(chéng)信，你的信任度就會(huì)下降，甚至還會(huì)出現(xiàn)信任危機(jī)。
然而，在我們身邊缺失誠(chéng)信的事情卻時(shí)有發(fā)生：虛假?gòu)V告橫行天下；劣質(zhì)商品充斥市場(chǎng)；考生作弊現(xiàn)象嚴(yán)重；“豆腐渣”工程造成無(wú)數(shù)人間悲劇……難怪時(shí)常有人對(duì)某些真實(shí)的消息產(chǎn)生懷疑，甚至有調(diào)查顯示，“信用危機(jī)”已成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大因素。
“重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之”。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離而虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)，多一點(diǎn)信任，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵。
愿我們所有的人都把誠(chéng)信之心攜帶在人生的道路上，讓誠(chéng)信的人生散發(fā)出金子般的人格光芒，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
高爾基以往說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”，這句名言使我受益匪淺，得到了許多啟發(fā)，并不斷激勵(lì)著我孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習(xí)，使我無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)，所以它成了我的座右銘。
一年級(jí)時(shí)，每每遇到教師布置看圖寫(xiě)話(huà)、
日記
時(shí)，我的頭腦便一片空白，任憑我絞盡腦汁卻仍是無(wú)從下筆，急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別著急，多看點(diǎn)書(shū)，書(shū)里有許多知識(shí)，僅有很多閱讀，
寫(xiě)作
時(shí)才能得心應(yīng)手，書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯嘛!”媽媽的話(huà)激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。
醉心閱讀使我得到了報(bào)償，它帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)，同時(shí)，我的知識(shí)面越來(lái)越廣，積累的好詞好句也越來(lái)越多，并能恰到好處地應(yīng)用在
作文
中，不再因?yàn)?BR> 寫(xiě)作
文而絞盡腦汁，對(duì)著看圖寫(xiě)話(huà)呆呆地發(fā)愣。
漸漸地，我的
作文
水平直線(xiàn)上升，許多
作文
都得到了教師的好評(píng)，并作為
范文
在班上朗讀，那時(shí)，我又興奮又激動(dòng)，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
是呀!書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯——正是這句話(huà)引領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的海洋，使我更酷愛(ài)讀書(shū);也是這句話(huà)給我的人生又增添了幾分樂(lè)趣。它將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)向成功的高峰攀登。
我的演講完畢。謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
名人名言中，我喜歡這一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。
因?yàn)檫@句話(huà)，然我懂得了：這個(gè)世界上，只要你肯下功夫去做某一件事，才能有所成就;因?yàn)?，沒(méi)有做不成的事，只有不肯下功夫的人。徐霞客就是這樣肯下功夫的人，所以才能寫(xiě)成不朽的巨著《徐霞客游記》。
現(xiàn)在我要把這句名言當(dāng)成我的座右銘，每天來(lái)用它鞭策、激勵(lì)我自己。
因?yàn)檫@句名言，讓我成功地演講了，所以我要把這句名言送給我的同學(xué)——孫佳。因?yàn)樗偸遣煌瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，下課還和同學(xué)們一起玩，不做作業(yè)。用同學(xué)們的話(huà)來(lái)說(shuō)：“孫佳的臉皮簡(jiǎn)直厚到家了，全班就她一個(gè)女生經(jīng)常不完成作業(yè)。簡(jiǎn)直丟我們女生的臉?！庇幸淮螌O佳在玩她買(mǎi)的貼紙，而作業(yè)早就被她“拋”到九霄云外去了。我走過(guò)去問(wèn)她為什么不做作業(yè)，她卻說(shuō)不會(huì)做。我便想送她這句名言，讓她明白只要她肯下功夫?qū)W，就可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師也不會(huì)問(wèn)她催作業(yè)了。
“世上無(wú)難事只怕有心人”這個(gè)句名言一直會(huì)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，會(huì)成為我在學(xué)習(xí)知識(shí)路上的忠實(shí)“好伙伴”
我的演講完畢。謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十
大家好!
很多人都讀過(guò)這樣兩句詩(shī)：舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王、謝是晉代聞名遐邇的兩大家族。王家是以王羲之為代表，是名流千古的一代書(shū)圣。“清風(fēng)入袖，明月入懷”，人們用絕妙的比喻形容王羲之的書(shū)法，他作品的筆法、墨氣、行款、神韻，無(wú)不為后人贊嘆景仰。他是一個(gè)沒(méi)有真跡存世的大書(shū)法家，然而后人對(duì)他的書(shū)法作品卻是推崇備至，如癡如醉。他的故事也是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。
王羲之7歲練習(xí)書(shū)法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書(shū)法論著偷來(lái)閱讀，看熟了就練著寫(xiě)，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來(lái)黎明，寫(xiě)完了多多少少的墨水，寫(xiě)爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的墨池。
王羲之練字專(zhuān)心致志，達(dá)到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結(jié)構(gòu)，不斷地用手在身上劃字默寫(xiě)，久而久之，衣襟也磨破了。王羲之小的時(shí)候，有一次吃午飯，書(shū)童送來(lái)了他最?lèi)?ài)吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，專(zhuān)心致志地看帖、寫(xiě)字。飯都涼了，書(shū)童沒(méi)有辦法，只好去請(qǐng)王羲之的母親來(lái)勸他吃飯。母親來(lái)到書(shū)房，只見(jiàn)羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿(mǎn)嘴烏黑。原來(lái)羲之在吃饃饃的時(shí)候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個(gè)字怎么寫(xiě)才好，結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來(lái)。王羲之還不知道是怎么回事呢!聽(tīng)到母親的笑聲他還說(shuō)：“今天的蒜泥可真香啊!”
提到王羲之不得不提到《蘭亭序》，東晉有一個(gè)風(fēng)俗，在每年陰歷三月三，人們必須去河邊玩一玩，以消除不祥。東晉永和九年的三月初三，王羲之邀謝安、孫綽等四十一位文人雅士聚于會(huì)稽山陰的蘭亭飲酒作詩(shī)。42位名士列坐溪邊，由書(shū)僮將盛滿(mǎn)酒的羽觴放入溪水中，隨風(fēng)而動(dòng)，羽觴停在誰(shuí)的位臵，此人就得賦詩(shī)一首，倘若是作不出來(lái)，就要罰酒三杯。正在眾人沉醉在酒香詩(shī)美的回味之時(shí)，有人提議不如將當(dāng)日所做的三十七首詩(shī)，匯編成集，這便是《蘭亭集》。這時(shí)眾家又推王羲之寫(xiě)一篇《蘭亭集序》。王羲之酒意正濃，提筆在蠶紙上暢意揮毫，一氣呵成，名噪天下的《蘭亭序》由此而生。
每每提到王羲之，大家都會(huì)羨慕他的成就、驚嘆他的天賦，但是他成功背后更多的是汗水與勤奮。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，充分證明“天道酬勤”這個(gè)自然規(guī)律，它決不虧待勤奮的人。一個(gè)不愿付出艱苦勞動(dòng)的人、一個(gè)甚至不肯揮灑汗水的人只能虛度年華空白少年頭。人類(lèi)歷史創(chuàng)造了兩類(lèi)天才：一類(lèi)聰明絕頂，一類(lèi)終生勤奮。而歷史對(duì)后者格外垂青。因此，你若立志創(chuàng)造一番事業(yè)，那么，勤奮之舟則是萬(wàn)萬(wàn)不能棄之不用的。
最后，我想用《周易》里的一句話(huà)作為結(jié)語(yǔ)，與大家共勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十一
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
堅(jiān)持到底，永不放棄。這句話(huà)選自丘吉爾最后一次演講，也是被公認(rèn)最精彩的演講之一。當(dāng)著參加劍橋畢業(yè)典禮的上萬(wàn)名學(xué)生，丘吉爾默默地摘下帽子，凝視著全場(chǎng)，過(guò)了一分鐘，只說(shuō)了一句“堅(jiān)持到底，永不放棄”就離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。
“堅(jiān)持到底，永不放棄”，永不放棄有兩個(gè)原則，第一是堅(jiān)持到底，永不放棄，第二個(gè)是當(dāng)你想放棄時(shí)，回頭看看第一個(gè)原則，然后堅(jiān)持到底，永不放棄。
古今中外，關(guān)于堅(jiān)持到底永不放棄最后取得成功的事例舉不勝舉。國(guó)際影星史泰龍未成名前，是一個(gè)貧困潦倒的窮小子。當(dāng)時(shí)他身上的現(xiàn)金只剩下100美元，惟一的財(cái)產(chǎn)，就是一部又老又舊的金龜車(chē)，而他就睡在車(chē)?yán)?。史泰龍窮得連車(chē)位的錢(qián)也舍不得付，所以他老是將車(chē)子停在24小時(shí)營(yíng)業(yè)的超市門(mén)口，因?yàn)槟抢锏能?chē)位是不用付錢(qián)的。史泰龍的理想是想要成為電影明星。于是他挨家挨戶(hù)地拜訪(fǎng)了好萊塢的所有電影制片公司尋求演出的機(jī)會(huì)。
好萊塢總共有大約500家左右的電影公司，史泰龍逐一拜訪(fǎng)過(guò)后，任何一家電影公司都不愿意錄用他。史泰龍面對(duì)500次冷酷的拒絕。毫不灰心。他回過(guò)頭來(lái)，又從第一家開(kāi)始，挨家挨戶(hù)地自我推薦。第二輪的拜訪(fǎng)，好萊塢500家電影公司當(dāng)中，總共有多少家拒絕他呢？答案是500家，仍然是沒(méi)有人肯錄用他。
史泰龍秉持自己的信念，將1000次以上的拒絕，當(dāng)做是絕佳的經(jīng)驗(yàn)，鼓舞自己又從第一家電影公司開(kāi)始。這一次他不僅爭(zhēng)取演出的機(jī)會(huì)，同時(shí)還向?qū)Ψ酵扑]自己苦心撰寫(xiě)的劇本。
第三輪帶著劇本努力拜訪(fǎng)好萊塢500家電影公司的史泰龍，有沒(méi)有成功呢？答案還是一樣，好萊塢的電影公司全都拒絕了他。史泰龍總共經(jīng)歷了1885次嚴(yán)苛的拒絕、無(wú)數(shù)的冷嘲熱諷后，總算有一家電影公司愿意采用他的劇本，并聘請(qǐng)他擔(dān)任自己劇本中的男主角。這部影片的名字，就叫做《洛基》。從此之后，史泰龍每一部影片，皆十分賣(mài)座，奠定了他國(guó)際巨星的地位。
從身上僅剩下100美元的窮小子，到每部影片片酬超過(guò)
2000
萬(wàn)美金的超級(jí)巨星，史泰龍憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想。史泰龍成功的例子告訴我們，成功往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。
所以，堅(jiān)持是成功的鐵律，當(dāng)我們想放棄時(shí)，不妨想想這句話(huà)——堅(jiān)持到底，永不放棄！
我的演講完畢。謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@一句名言，一直刻在我的心里，成為了我的座右銘。
以前的我，是一個(gè)不珍惜時(shí)間，整天懶散的一個(gè)人，媽媽也就經(jīng)常教育我，什么時(shí)間一去不回?zé)┌?，什么光陰似箭啊?？扇螒{媽媽怎么講，我都聽(tīng)不進(jìn)去，還是老樣子。一直到一個(gè)星期六的下午。
那天，我還是懶懶散散，媽媽看不下去了，就很兇的說(shuō)：“今天下午四點(diǎn)前如果沒(méi)有把作業(yè)做好，就不用做了，星期一去的時(shí)候，讓老師來(lái)處置，你要是超過(guò)了四點(diǎn)還在做作業(yè)，就把作業(yè)撕了!”我一聽(tīng)，可慌了神，要知道，我最怕的就是老師了，所以，我二話(huà)不說(shuō)，趕緊奮筆疾書(shū)。
但就如媽媽所說(shuō)的那樣，你還沒(méi)有抓住時(shí)間，而時(shí)間已經(jīng)溜走了。我雖然把作業(yè)做完了，但已經(jīng)超過(guò)了四點(diǎn)，媽媽和藹的對(duì)我說(shuō)：“看你今天表現(xiàn)可佳，就饒你一命，明天帶你去世紀(jì)城玩?！蔽乙宦?tīng)，蹦的三尺高，應(yīng)為我不知道，把作業(yè)做完，還可以去玩。
我的演講完畢。謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我要給大家介紹一部電視劇，它叫《花樣少年少女》，戲中女主角盧瑞希為了見(jiàn)到自己所喜歡跳高偶像左以泉一個(gè)人女扮男裝、就讀櫻開(kāi)男校。
最后，在瑞希的鼓勵(lì)和自己的努力之下，泉又找回了跳高的信心，重新回到了跳高臺(tái)上。
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十四
尊敬的：
公平，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相對(duì)的，世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平。面對(duì)生活中的不公平，我們不能一味的去報(bào)怨，而是學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，讓不公平帶給我們的不平衡的心理變成一種激發(fā)我們奮斗的動(dòng)力。
隨著年齡的增長(zhǎng)，每一個(gè)人的知識(shí)和閱歷都在不斷的增加。剛開(kāi)始，我們?cè)谧约旱男〈迩f里讀完小學(xué)、初中，爾后到遠(yuǎn)離學(xué)校，面對(duì)著城市里形形色色的人和物，我們的心里會(huì)產(chǎn)生一種不公平的心理：為什么我生長(zhǎng)在農(nóng)村而不是城市呢?面對(duì)著這些想法我們應(yīng)該換一種角度去思考，面對(duì)著這些不公平，我們應(yīng)該去適應(yīng)它。
面對(duì)著高中校園中身著漂亮衣服的城市孩子，我們有時(shí)會(huì)感到不公平，為什么他們有錢(qián)買(mǎi)漂亮衣服，而我們卻沒(méi)有呢?當(dāng)這種心理產(chǎn)生時(shí)，我們應(yīng)該用自己的另一種思維去思考問(wèn)題;世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，雖然他們有錢(qián)去買(mǎi)漂亮的衣服，但是他們花的是父母的血汗錢(qián)，他們不會(huì)體會(huì)到生活的艱辛和父母整日起早貪黑。東奔西跑的辛苦，他們不會(huì)特別在乎今天的幸福生活。我們能夠通過(guò)換角度去思考問(wèn)題，這讓我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)生活中的不公平，讓我們知道了任何公平都不是絕對(duì)的，都是相對(duì)而存在的。
面對(duì)著自己的某一種缺陷，我們會(huì)厭惡生活，討厭生活帶給自己的煩惱與失意，但是，翟金、海倫、張海迪不都是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?不公平的現(xiàn)象時(shí)時(shí)存在，也許你的某一種小小的缺陷對(duì)于別人大大的缺陷來(lái)說(shuō)是非常微不足道的。當(dāng)有人感覺(jué)自己走路姿勢(shì)不好看時(shí)，看到?jīng)]有腳走路的人后會(huì)認(rèn)為，會(huì)意識(shí)到自己是多么的幸福。
公平不是絕對(duì)的，面對(duì)諸多的不公平，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變態(tài)度是我們最應(yīng)該做的事。
我們不能改變?nèi)菝?，但我們可以去展現(xiàn)笑容;我們不能去改變昨天，但我們可以去把握明天;我們不能事事順心，但我們可以事事盡心，要知道，沒(méi)有絕對(duì)的公平。
謝謝大家!
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十五
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天選擇的名言是高爾基的一句話(huà)：太陽(yáng)既不會(huì)夸大，也不會(huì)縮小，有什么就照出什么，是什么樣子就照什么樣子。
高爾基，是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，是社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，列寧稱(chēng)他為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”。高爾基的代表作品有《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
在看到這句話(huà)的時(shí)候，我下意識(shí)地聯(lián)想到了人與人之間的真誠(chéng)。在我看來(lái)，只有真誠(chéng)，才能夠辦到有什么說(shuō)什么，是什么說(shuō)什么，不夸大不縮小，于是我將這句話(huà)中的“太陽(yáng)”當(dāng)作真誠(chéng)來(lái)理解。
我今天的話(huà)題就是關(guān)于真誠(chéng)的。
毫無(wú)疑問(wèn)，人與人之間最重要的就是真誠(chéng)。當(dāng)歲月為人們的人生之樹(shù)又增添一圍嶄新的年輪時(shí)，當(dāng)人們獲得了自己曾經(jīng)最為渴望和幻想的輝煌與成功時(shí)，卻有越來(lái)越多的人感到自己最需要的其實(shí)是真誠(chéng)，拉羅什?？圃f(shuō)：“真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放。”真誠(chéng)就是要把心胸開(kāi)闊，從而多一些善心美意，多一些熱情奉獻(xiàn)。于是這世上才會(huì)出現(xiàn)像杜甫一樣“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”和“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的心愿；范仲淹一樣的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷；龔自珍一樣的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
真誠(chéng)是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。約翰遜曾說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)而無(wú)知，是軟弱的.，無(wú)用的；然而有知識(shí)而不誠(chéng)實(shí)，卻是危險(xiǎn)的，可怕的?！庇纱丝梢钥闯觯R(shí)固然重要，但真誠(chéng)卻更加重要。缺乏真誠(chéng)，人的心靈里會(huì)生長(zhǎng)芥蒂與隔膜，人與人之間將無(wú)法溝通。沒(méi)有真誠(chéng)，生活將會(huì)失去美好，將會(huì)變得虛偽與沉重，社會(huì)上也將會(huì)失去純真與同情。真誠(chéng)就像夜晚天空上的星星，失去星光的夜空將會(huì)變得暗淡無(wú)光。
真誠(chéng)的人堅(jiān)強(qiáng)自信，樂(lè)觀向上，在他們眼里，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號(hào)；真誠(chéng)的人從善如流，熱情大方，他們平易近人也樂(lè)于助人；真誠(chéng)的人瀟灑自在，他們總是最容易感受到快樂(lè)。
真誠(chéng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就是你的真誠(chéng)實(shí)意。只需要你真心實(shí)意、坦誠(chéng)相待，以從心底感動(dòng)他人而最終獲得他人的信任。真誠(chéng)就像是春天里的明媚陽(yáng)光，即使有的地方普照不到，它也會(huì)把溫暖輻射到那里。
真誠(chéng)金錢(qián)不還，真誠(chéng)巧語(yǔ)難當(dāng)。真誠(chéng)是理想里的一朵白云，真誠(chéng)是生活中的一泓清泉，真誠(chéng)是奮斗中的一葉風(fēng)帆。
恪守真誠(chéng)，它將會(huì)幫助我們，創(chuàng)造自己的金色人生。
謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十六
再給大家說(shuō)一下水滸傳的主要內(nèi)容，水滸傳呢以磅礴的氣勢(shì)塑造了一大批起義軍的英雄人物。他真實(shí)的反映了農(nóng)民起義。通過(guò)梁山泊的故事正確的揭示了中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)工民起義的最根本原因，這就是“官逼民反”。我認(rèn)為呢這也是水滸傳的其中一個(gè)一個(gè)核心吧。-這部小說(shuō)真正的反映了農(nóng)民起義軍由小到大是逐步發(fā)展的過(guò)程，和占山為王建立根據(jù)地的斗爭(zhēng)方式。梁山起義已不是由一個(gè)人振臂一呼，驟然集結(jié)千軍萬(wàn)馬形成的，而是從智取生辰綱開(kāi)始，有幾個(gè)人組成了第一批上山的隊(duì)伍，鏟除原來(lái)在梁山的心胸狹窄的王倫之后豎起義旗;然后又注意描寫(xiě)各個(gè)人物上山的過(guò)程。
宋江綽號(hào)及時(shí)雨，后在排座次的時(shí)候改成了呼保義。我認(rèn)為呢在水滸傳108將等諸多人物里面，他應(yīng)該算是主角了。為什么這么說(shuō)呢，我看水滸傳有一種感覺(jué)，好像每件事情都會(huì)多多少少夸一夸宋江，比如說(shuō)聽(tīng)說(shuō)晁蓋要被緝拿的時(shí)候私放晁蓋等人，每次在梁山泊打了勝仗捉了人之后無(wú)論晁蓋在不在他都搶先去松綁，還有就是拒絕將自己的金印抹掉啊等等。宋江的忠義還體現(xiàn)在對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，他在水泊梁山的時(shí)候很早就提出替天行道以向世人表示自己的志向，同時(shí)也是對(duì)國(guó)家現(xiàn)實(shí)的一種忠誠(chéng)。說(shuō)到宋江還有一個(gè)比較棘手的問(wèn)題就是招安。有人說(shuō)如果晁蓋沒(méi)死就不會(huì)有招安或許以后的歷史就要改寫(xiě)了，正是因?yàn)樗谓且邪膊艑?dǎo)致了以后的悲劇。大家通過(guò)讀水滸傳不難看出，梁山上真正支持宋江招安的人不多，大多數(shù)人是不愿意的，比如鐵牛啊林沖啊。每次宋江一提到招安他都會(huì)首當(dāng)其沖站起來(lái)大喊：“招安招安，招他個(gè)鳥(niǎo)安啊，要俺鐵牛看啊，直接打到京城把皇帝給剁了，咱宋江哥哥做皇帝，俺們也能做個(gè)官。再說(shuō)了，我們現(xiàn)在兄弟們一起大口吃酒大塊吃肉論秤分金銀有什么不好?！碑?dāng)然啊，這不是他的原話(huà)，總之就這么個(gè)意思，鐵牛也是一個(gè)比較有意思的人物，一會(huì)會(huì)給大家詳細(xì)的說(shuō)。我繼續(xù)說(shuō)宋江招安，我認(rèn)為，如果他們沒(méi)有被招安，他們能有什么后路呢，他們總不能一輩子都在山上吧，等他們老了，只有被新人代替或被政府消滅的命運(yùn)，這也是十分悲慘的，所以我覺(jué)得他招安也是為全山寨的人著想。但是呢他終究還是有一定的私心，傳統(tǒng)的忠孝觀念是他一直有一個(gè)夢(mèng)想：封妻蔭子，說(shuō)的俗一點(diǎn)就是想做官，最終呢也是導(dǎo)致了招安的悲劇。從本書(shū)的最后部分也可以看出宋江的忠義，當(dāng)朝廷賜于他毒酒時(shí)，他還是一心想著寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷，最后就死了。在新水滸傳里還加了一段劇情，就是宋江被招安之前，宋徽宗傳令見(jiàn)他，當(dāng)場(chǎng)拿來(lái)一壺酒說(shuō)是毒酒要宋江喝掉，宋江說(shuō)了一番忠義之詞后沒(méi)有半點(diǎn)猶豫喝了，其實(shí)那是皇帝對(duì)他的試探。
宋江說(shuō)完了我就想說(shuō)李逵，為什么先說(shuō)他呢，因?yàn)槔铄铀诹荷缴险l(shuí)說(shuō)的話(huà)都不聽(tīng)，偏偏只聽(tīng)宋江的，并且是做牛做馬任勞任怨。李逵綽號(hào)黑旋風(fēng)，擅長(zhǎng)使用一雙板斧。實(shí)際上李逵還有別的綽號(hào)，比如鐵牛啊，還有各種形容他黑的詞語(yǔ)，大家可以盡情想象。他性格直率豪爽，但有時(shí)候比較的呆頭呆腦，新水滸傳里添加了一個(gè)劇情我覺(jué)得比較有意思，他再給狄太公捉完鬼之后呢實(shí)際上沒(méi)有鬼是太公的女兒為了躲避強(qiáng)人裝的，而那兩個(gè)強(qiáng)人冒充宋江和魯智深，huo，這可把李逵給氣得呀，就什么都不管了就是干，直接沖到山上把杏黃旗砍了，十幾個(gè)人根本攔不住啊，最后只得負(fù)荊請(qǐng)罪遭眾人嘲笑。他有的時(shí)候也正直的可愛(ài)。李逵有這么一段劇情就是說(shuō)他路過(guò)一個(gè)村莊的時(shí)候正好趕上了新縣令道任，他呢就把縣令這個(gè)位置奪了過(guò)來(lái)，上任第一天，就是各種圖好鄉(xiāng)紳請(qǐng)他吃飯，按古代常理新官上任這是要給錢(qián)的，拿人錢(qián)財(cái)與人消災(zāi)，我給你錢(qián)你要啊照顧著我點(diǎn)，吃飯的時(shí)候第一個(gè)人發(fā)言，然后就去給李逵送錢(qián)，但是呢他可不簡(jiǎn)單，給大家還原一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：
你站住!你就是這里最富的人了?
嗯嗯嗯。
那你們家一定有很多錢(qián)啦?
嗯嗯嗯。
那你就給俺鐵牛這么些個(gè)夠干什么的啊，快把你的錢(qián)都拿出來(lái)。。
地主來(lái)了：“官爺，這個(gè)老頭他欠我的錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間不還，我要求他把地契給我，他不給，我才打了他?！?BR> 啊老頭，事情是這樣嗎。
老頭默默的不說(shuō)話(huà)。
地主再說(shuō)“這是我寫(xiě)的事情過(guò)程請(qǐng)您過(guò)目”
按常理這里面是有錢(qián)的，李逵也不知道啊就是不要，最后還是原來(lái)的縣令給她拿上去，他也是夠直接，接著把錢(qián)揣衣服里了，可他還是不同意老頭把地契給地主，這地主也是很無(wú)奈啊，就說(shuō)“你看你這都拿了我錢(qián)了”對(duì)啊，按理說(shuō)你收了我的錢(qián)你就要為我辦事啊，這李逵也夠厲害，他說(shuō)么呢“你這死說(shuō)話(huà)好沒(méi)道理，這錢(qián)是你自愿給我的，你見(jiàn)過(guò)那個(gè)傻子給錢(qián)不要，”話(huà)粗理不粗啊也是，他就像天上掉下來(lái)的豬八戒那個(gè)歌里唱的“傻得可愛(ài)”。
可別看他雖然傻傻的，可在忠義上那是絕對(duì)不含糊，因?yàn)樾⒃谄韼X為母報(bào)仇怒殺四虎，因?yàn)橹伊x最后為消除宋江的顧慮喝毒酒而亡，最后給宋江說(shuō)“罷罷罷，生時(shí)服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼?！闭媸瞧鄳K啊。。
還有一個(gè)有意思的人物就是魯智深。因三拳打死人上山做了和尚，由于身上有刺青因而得綽號(hào)花和尚。其實(shí)我在水滸傳里看打他的綽號(hào)更多還是“禿驢”，畢竟是和尚嗎，腦子也不是很靈敏。魯智深最有名的事情莫過(guò)于倒拔垂楊柳，我在水滸傳里還發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)，就是每次他遇到熟人自我介紹的時(shí)候都有這么一句話(huà)“俺在菜園子里倒拔了垂楊柳”，見(jiàn)誰(shuí)給誰(shuí)說(shuō)，他驕傲。他呢還有一個(gè)愛(ài)好，就是和小動(dòng)物交談。他再寺廟里的時(shí)候沒(méi)事就坐在亭子里和螞蟻說(shuō)話(huà)，和鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)啊等等。他也是一個(gè)忠義之士，打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，在桃花山保住新娘子，大鬧野豬林就下林沖，因沒(méi)有完成林沖的任務(wù)因而愧對(duì)于林沖。最后在杭州一個(gè)寺里坐化最后留下“平生不修善果，只愛(ài)殺人放火。忽地頓開(kāi)枷鎖，這里扯斷玉鎖。咦!錢(qián)塘江上來(lái)潮信，今日方知我是我?！币彩直瘋?。
公孫勝的法術(shù)，就是呼風(fēng)喚雨那種的，還能召喚士兵，沙塵暴什么的。
張清的石頭打法扔石頭百發(fā)百中。
張順的陰魂不散，在金庸門(mén)被炸死之后還能用魂捉人。這里我多說(shuō)兩句，在新水滸里面，張順在金庸門(mén)爬上去給方臘送信，對(duì)方不予理睬被亂箭射死，死的也是十分凄慘。
戴宗日行千里還有定身術(shù)。
還有幾個(gè)人：羅真人預(yù)知未來(lái)，女天玄女送天書(shū)等等，這些只有你們看了才知道其中的樂(lè)趣。
在說(shuō)整個(gè)梁山，他們畢竟是一個(gè)整體，單獨(dú)說(shuō)一個(gè)人沒(méi)意思，在給大家說(shuō)一說(shuō)梁山的一些整體活動(dòng)。最著名的就是三打祝家莊，還有打曾頭市，兩贏童貫，三贏高太尉等等，寫(xiě)的十分細(xì)致，感興趣的話(huà)可以摘出來(lái)讀一讀。
政府去沒(méi)給他們一天的休息時(shí)間，直接派遣他們征討方臘，這也算是他們損兵折將的原因吧，最后宋江被賜毒酒，盧俊義被水銀毒害，真正有好結(jié)果的人真是少之又少。
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十七
三分鐘極其短暫，沒(méi)有好的。
演講稿。
你甚至不夠表達(dá)完整的意思。下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)生的演講稿三分鐘希望能幫到你喲。
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)文明之人》。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
古今中外名人，皆是自信心十分之強(qiáng)的人。有詩(shī)仙李白之天生我材必有用;有我們偉大領(lǐng)袖毛主席之會(huì)當(dāng)擊水三千尺;有前蘇聯(lián)著名作家索洛維契克之一個(gè)人只要有自信，那他就能成為他希望成為的那樣的人。如此例子，不勝枚舉!
自信來(lái)自于實(shí)力，自信產(chǎn)生魅力。沒(méi)有真正實(shí)力的專(zhuān)講求自信心，是難以成功的。成功是上天專(zhuān)門(mén)給有實(shí)力、有自信的人的賞賜。國(guó)際著名音樂(lè)指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中，演奏時(shí)發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲有一些不和-諧的地方，在場(chǎng)的所有作曲家和評(píng)委都聲明樂(lè)譜是經(jīng)千挑萬(wàn)選出來(lái)的，不可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。但小澤征爾考慮再三，依然自信地堅(jiān)持的觀點(diǎn)而最終獲得大賽的冠軍。
小澤征爾的成功證明了這一點(diǎn)——自信源于實(shí)力。但反過(guò)來(lái)想，是不是實(shí)力不足的人就不能有自信呢?不是的。自信是對(duì)自己能力的肯定，并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。對(duì)自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的實(shí)力和分量，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆!只有自信，人才能志氣昂仰、精神抖擻地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏!
據(jù)有關(guān)研究表明，一個(gè)人處于自信時(shí)，思維能力非?；钴S，精神也一直保持樂(lè)觀、積極向上的狀態(tài);而處于自卑時(shí)，就顯得思維反應(yīng)遲鈍，看上去也精神萎靡，像冬天霜打過(guò)的茄子一樣，整天都是蔫的。
有人說(shuō)：有自信，不一定能成功;但沒(méi)有自信，就一定不能成功。你想成功嗎?如果想的話(huà)，趕緊令自己充滿(mǎn)自信，再立志、創(chuàng)業(yè)?？?，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話(huà)爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)。
順口溜。
：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的。
情書(shū)。
滿(mǎn)天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話(huà)?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話(huà)?我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧!
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇一
在校園里，演講活動(dòng)相當(dāng)普遍。學(xué)生們紛紛登臺(tái)演講，宣傳真理，傳播知識(shí)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起到了推動(dòng)作用，本站小編為大家整理了三分鐘的小學(xué)生。
演講稿。
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)文明之人》。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人?！傲佳匀攵瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
老師們、同學(xué)們：早上好!
今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。
第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車(chē)棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。
古今中外名人，皆是自信心十分之強(qiáng)的人。有詩(shī)仙李白之天生我材必有用;有我們偉大領(lǐng)袖毛主席之會(huì)當(dāng)擊水三千尺;有前蘇聯(lián)著名作家索洛維契克之一個(gè)人只要有自信，那他就能成為他希望成為的那樣的人。如此例子，不勝枚舉!
自信來(lái)自于實(shí)力，自信產(chǎn)生魅力。沒(méi)有真正實(shí)力的專(zhuān)講求自信心，是難以成功的。成功是上天專(zhuān)門(mén)給有實(shí)力、有自信的人的賞賜。國(guó)際著名音樂(lè)指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中，演奏時(shí)發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲有一些不和-諧的地方，在場(chǎng)的所有作曲家和評(píng)委都聲明樂(lè)譜是經(jīng)千挑萬(wàn)選出來(lái)的，不可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。但小澤征爾考慮再三，依然自信地堅(jiān)持的觀點(diǎn)而最終獲得大賽的冠軍。
小澤征爾的成功證明了這一點(diǎn)——自信源于實(shí)力。但反過(guò)來(lái)想，是不是實(shí)力不足的人就不能有自信呢?不是的。自信是對(duì)自己能力的肯定，并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。對(duì)自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的實(shí)力和分量，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆!只有自信，人才能志氣昂仰、精神抖擻地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏!
據(jù)有關(guān)研究表明，一個(gè)人處于自信時(shí)，思維能力非?；钴S，精神也一直保持樂(lè)觀、積極向上的狀態(tài);而處于自卑時(shí)，就顯得思維反應(yīng)遲鈍，看上去也精神萎靡，像冬天霜打過(guò)的茄子一樣，整天都是蔫的。
有人說(shuō)：有自信，不一定能成功;但沒(méi)有自信，就一定不能成功。你想成功嗎?如果想的話(huà)，趕緊令自己充滿(mǎn)自信，再立志、創(chuàng)業(yè)?？?，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話(huà)爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)。
順口溜。
：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的。
情書(shū)。
滿(mǎn)天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話(huà)?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話(huà)?我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧!
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇二
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。
有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚?？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒(méi)有類(lèi)似的壞習(xí)慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話(huà)、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話(huà)等，如果有，它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的麻煩。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在，從自我開(kāi)始吧！
謝謝大家！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是“小事求大善，小節(jié)立大德”。
今天的這方舞臺(tái)只給了我百秒的時(shí)間，不過(guò)，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確，我害怕超時(shí)帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成績(jī)，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會(huì)影響我作為一名中學(xué)生的形象。我從來(lái)自信是一個(gè)雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動(dòng)來(lái)證明——小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。
我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計(jì)算過(guò)程中寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)上，我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉(cāng)促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上，常常地，我們學(xué)會(huì)了高瞻遠(yuǎn)矚，學(xué)會(huì)了從全局出發(fā)，卻不能夠做到對(duì)每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”？那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。
我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個(gè)微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對(duì)他的敬意油然而生；我們也嘆息著那些一時(shí)的英雄，只因甩手一次揚(yáng)長(zhǎng)而去，下筆一段過(guò)激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學(xué)會(huì)了忠孝仁愛(ài)禮義信，卻不能夠做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié)。何謂真正的“大德”？那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律和自覺(jué)把握那些不被注意的細(xì)處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如，一會(huì)兒，當(dāng)這場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得謙讓周?chē)娜?，有序地離開(kāi)。
謝謝大家。
同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少”。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎？
原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的名人呢？正是因?yàn)樗惺聸](méi)事就研究微笑，對(duì)著一面隨身攜帶的.小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來(lái)，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽(tīng)。
正是他的微笑，才讓人樂(lè)意購(gòu)買(mǎi)他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害；正是他的微笑，讓客戶(hù)與他成為無(wú)話(huà)不談、無(wú)事不說(shuō)的知心朋友。
的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。
記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等待，一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō)：“你們這是怎么搞的？醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了?！蔽冶疽詾樽o(hù)士肯定會(huì)以牙還牙，然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō)：“先生，實(shí)在很抱歉，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請(qǐng)您稍等。”過(guò)了一會(huì)兒，只看見(jiàn)那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō)：“先生，到您了，請(qǐng)進(jìn)去?！蔽也唤宸疬@個(gè)護(hù)士來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛才一直對(duì)他微笑的護(hù)土，誠(chéng)懇地說(shuō)：“剛才實(shí)在對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙！弊o(hù)士依舊微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的?！?BR> 可見(jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。
每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。
微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失；微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽；微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此，那么，朋友，就請(qǐng)大方起來(lái)，請(qǐng)別吝嗇你的微笑。
謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇三
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是六年級(jí)二班的__，今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)踏上這講臺(tái)。世界上成功者的隊(duì)伍里，很多人并不見(jiàn)得很聰明，但是在失敗者的隊(duì)伍里，很多人也不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功！
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)?；紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍?。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。生命就像游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但是不需要醉生夢(mèng)死；生活需要藝術(shù)，但不能投機(jī)取巧。我們訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天；我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時(shí)光；困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，能說(shuō)努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)！不努力就絕不會(huì)成功！同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào)，請(qǐng)記住一句話(huà)：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功！
何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的`福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收！我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排！感謝社會(huì)的殘酷！感謝世態(tài)的炎涼！因?yàn)椋侥サZ，越光芒！當(dāng)一個(gè)孩子生下來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)：是一個(gè)國(guó)家總統(tǒng)、還是國(guó)家干部；是一個(gè)教授、還是一個(gè)流浪漢？我們只會(huì)問(wèn)：是男孩還是女孩？這一切都是未知數(shù)，只有性別的差異。隨著環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，人情的'冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。
萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑；恐懼時(shí)，讓我們勇往直前！最后讓意氣灑脫的我們以飽滿(mǎn)的熱情去迎接未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇四
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是五(2)班的林曉宜，很高興能夠站在這里與大家交流學(xué)習(xí)的方法。
我們都知道語(yǔ)文重要，都想要學(xué)好語(yǔ)文，但是總覺(jué)得語(yǔ)文見(jiàn)效慢，提高也不快。其實(shí)，語(yǔ)文就像一門(mén)藝術(shù)，它需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去品味、去發(fā)揚(yáng)。
對(duì)于如何學(xué)好語(yǔ)文，我有以下幾點(diǎn)看法：
一、在學(xué)習(xí)新課文之前，我們要提前預(yù)習(xí)課文，比如說(shuō)課文的主要內(nèi)容、課文的練習(xí)題和課文中的生字。
二、我們要上好每一堂語(yǔ)文課，就要做到四動(dòng)：動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。動(dòng)耳：指集中注意力聽(tīng)老師講課，抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，跟著老師的講課思路走。動(dòng)手：指上課時(shí)要邊聽(tīng)邊記，畫(huà)出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn)，記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以便以后的復(fù)習(xí)。動(dòng)腦：指上課時(shí)要高度投入，充分調(diào)動(dòng)思維，多思考、多分析，達(dá)到專(zhuān)心致志的程度。動(dòng)口：指敢于舉手發(fā)言。它不但能使你學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解，而且還能鍛煉你的思維、膽識(shí)和口才。
三、每天放學(xué)后，我們要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)，讓自己對(duì)新知識(shí)的印象更深刻、更牢固。
四、我們平時(shí)要多閱讀有益的課外書(shū)，在閱讀的時(shí)候，我們要把一些好詞好句摘抄下來(lái)，并且要多讀多記，讓它慢慢地變?yōu)槲覀冏约旱臇|西?？傊?，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的細(xì)心的過(guò)程，講究的是日積月累，只有勤奮學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈，才能學(xué)好語(yǔ)文。
我的介紹完畢，謝謝大家。
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇五
同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少。其實(shí)，微笑不僅能讓你年輕，還是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們矛盾的良藥。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于日本原一平先生的故事嗎？
原一平本是一位極其普通平凡的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他為什么能成為日本家喻戶(hù)曉，婦孺皆知的名人呢？正是因?yàn)樗惺聸](méi)事就研究微笑，對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子練習(xí)，并把這些微笑應(yīng)用到工作中去，才走向了成功，成為鼎鼎有名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖，有的微笑能讓人感到親切，有的微笑能帶給人們力量，有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來(lái)，有的微笑能讓你不由自主地去聆聽(tīng)。
正是他的微笑，才讓人樂(lè)意購(gòu)買(mǎi)他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)，認(rèn)為他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害；正是他的微笑，讓客戶(hù)與他成為無(wú)話(huà)不談、無(wú)事不說(shuō)的知心朋友。
的確，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的距離拉近，甚至幫助你走向成功。
記得一次去醫(yī)院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等待，一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō)：“你們這是怎么搞的？醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你自己看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了。我本以為護(hù)士肯定會(huì)以牙還牙，然后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō)：“先生，實(shí)在很抱歉，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請(qǐng)您稍等。過(guò)了一會(huì)兒，只看見(jiàn)那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō)：“先生，到您了，請(qǐng)進(jìn)去。我不禁佩服起這個(gè)護(hù)士來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛才一直對(duì)他微笑的護(hù)土，誠(chéng)懇地說(shuō)：“剛才實(shí)在對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?。護(hù)士依舊微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。
可見(jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。
每天你給別人一個(gè)真誠(chéng)的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。
微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一瞬間消失；微笑能讓你與別人的關(guān)系融洽；微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如此，那么，朋友，就請(qǐng)大方起來(lái)，請(qǐng)別吝嗇你的微笑。
謝謝大家！
尊敬的'老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是“小事求大善，小節(jié)立大德。
今天的這方舞臺(tái)只給了我百秒的時(shí)間，不過(guò)，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確，我害怕超時(shí)帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成績(jī)，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會(huì)影響我作為一名中學(xué)生的形象。我從來(lái)自信是一個(gè)雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動(dòng)來(lái)證明小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。
我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計(jì)算過(guò)程中寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)符號(hào)上，我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉(cāng)促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上，常常地，我們學(xué)會(huì)了高瞻遠(yuǎn)矚，學(xué)會(huì)了從全局出發(fā)，卻不能夠做到對(duì)每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善？那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺(tái)的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。
我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個(gè)微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對(duì)他的敬意油然而生；我們也嘆息著那些一時(shí)的英雄，只因甩手一次揚(yáng)長(zhǎng)而去，下筆一段過(guò)激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學(xué)會(huì)了忠孝仁愛(ài)禮義信，卻不能夠做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié)。何謂真正的“大德？那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律和自覺(jué)把握那些不被注意的細(xì)處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如，一會(huì)兒，當(dāng)這場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)你一定記得謙讓周?chē)娜?，有序地離開(kāi)。
謝謝大家。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春，一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。
而責(zé)任，它并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。沒(méi)錯(cuò)，責(zé)任是冰冷的，約束的。
人們總難以將青春與責(zé)任聯(lián)系到一起，一個(gè)神采飛揚(yáng)，一個(gè)卻是約束勞累。但是，陳獨(dú)秀說(shuō)過(guò)：“青春之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之于身。于是，為社會(huì)奉獻(xiàn)青春成為了我們的責(zé)任。
青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，但是，有的人卻對(duì)自己的青春毫不負(fù)責(zé)，多少風(fēng)華正茂的年輕人，揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命，將人生的花樣年華虛度在網(wǎng)吧中，舞廳內(nèi)。多少新聞報(bào)道過(guò)不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。他們不擔(dān)當(dāng)起青春的責(zé)任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途！
青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付水流。
是否記得19的5月4日？在民族危亡的關(guān)頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔(dān)起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國(guó)家于水火的重任。往今來(lái)，多少仁人志士為了“責(zé)任二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去i衛(wèi)。同樣青春的我們，如今的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，如今的責(zé)任便是把國(guó)家建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓。它是那句“為中華崛起而讀書(shū)的回音。
青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句“有國(guó)才有家的氣魄。
同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國(guó)為民的責(zé)任，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。
謝謝大家。
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)時(shí)間是一件很無(wú)情的事情，其實(shí)在我看來(lái)，時(shí)間是檢驗(yàn)我們真誠(chéng)的工具，它能夠讓我們的生活中產(chǎn)生出無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)果，這些結(jié)果也就是對(duì)我們的一種考驗(yàn)和審判。所以說(shuō)，時(shí)間是殘酷的，但與此同時(shí)又是我們生活中的一道希望。在這里，我希望每一位同學(xué)都能夠和我一起，在往后的學(xué)習(xí)時(shí)光中，讓我們保持對(duì)時(shí)間的真誠(chéng)，認(rèn)真的去對(duì)待每一件事情、每一個(gè)人，不要將時(shí)間遺棄荒野，讓它成為生活中最閃耀的一部分吧!
珍惜時(shí)間是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的事情，但是有沒(méi)有珍惜到時(shí)間則是一個(gè)問(wèn)題。在我的生活中，其實(shí)很多時(shí)候，時(shí)間也是浪費(fèi)了的。有時(shí)候在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們可能就浪費(fèi)了一部分的時(shí)間。比如說(shuō)在上課的時(shí)候發(fā)呆、打瞌睡，這不僅耽擱了自己的學(xué)習(xí)，并且也浪費(fèi)了大好的光陰。所以不管今后如何，我們都要盡量減少去浪費(fèi)時(shí)間的幾率，保證能夠珍惜好自己可以珍惜的每一秒。雖然我們可能做不到一分一秒都利用起來(lái)，但是我們可以盡自己所能去節(jié)省一些不必浪費(fèi)的時(shí)間，放到更加正確的事情上去，這樣，時(shí)間的利用率就大了很多了。
同學(xué)們，不知道你們是否有這樣的發(fā)現(xiàn)?當(dāng)我們清晨踏出陰暗的房子，步入溫暖的陽(yáng)光里，我們就能感受到時(shí)光的美妙。清晨是最應(yīng)該珍惜的，它的珍貴在于它的美好，在于它充滿(mǎn)了希望和力量。這就像是現(xiàn)在的我們一樣，從小小的一個(gè)年紀(jì)往上發(fā)展，這正是最好的年紀(jì)和時(shí)光啊!所以請(qǐng)大家一定要好好珍惜自己的這一個(gè)年紀(jì)，珍惜好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)光和機(jī)會(huì)。不要讓自己的人生之中存在遺憾!
珍惜時(shí)間，或許是一件很漫長(zhǎng)也很挑戰(zhàn)自我的事情，但是有一件事情能夠幫助我們?nèi)フ湎?，那就是培養(yǎng)一種習(xí)慣，一種珍惜時(shí)間的習(xí)慣，當(dāng)我們逐漸培養(yǎng)了一些節(jié)省時(shí)間的習(xí)慣之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活變得寬裕很多，做起事情來(lái)再也不用急急忙忙了，減少了犯錯(cuò)的幾率，也提高了我們做事的效率。
同學(xué)們，時(shí)間是一件需要我們真誠(chéng)相對(duì)的事情，當(dāng)我們對(duì)時(shí)間真成了，那么時(shí)間就會(huì)對(duì)我們的人生認(rèn)真。我們生活中產(chǎn)生出的一個(gè)個(gè)的結(jié)果，也會(huì)令我們微笑和滿(mǎn)足。所以，請(qǐng)珍惜時(shí)間，豐盈人生吧!
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
所謂誠(chéng)信，就是指誠(chéng)實(shí)守信，表里如一，言行一致。
我國(guó)古代的大教育家、哲學(xué)家、思想家孔子曾經(jīng)以言警世：“人而無(wú)信，不知其可也?！泵鞔鷮W(xué)者也有這樣的表述：“身不正，不足以服；言不誠(chéng)，不足以動(dòng)?！本褪钦f(shuō)，行為不正的人，不被人信服；言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他人共事。
一個(gè)誠(chéng)信的人，是一個(gè)胸懷坦蕩的人，是一個(gè)有高尚品德的人。“無(wú)誠(chéng)則無(wú)德，無(wú)信事難成”。在社會(huì)主義文明高度發(fā)展、人與人相處難見(jiàn)真情的今天，誠(chéng)信品質(zhì)尤為重要。
誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族生存的必備條件。一個(gè)國(guó)家政權(quán)的真正強(qiáng)大，并不完全取決于財(cái)政收入，也不完全取決于軍隊(duì)的力量，而是取決于社會(huì)的品質(zhì)。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族最重要的品質(zhì)是誠(chéng)信。誠(chéng)信的社會(huì)品質(zhì)，是一個(gè)民族強(qiáng)大的動(dòng)力源泉。高尚的品格是一個(gè)國(guó)家和民族的魅力所在，是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)走向強(qiáng)大的理由。
誠(chéng)信是上天賜給世人的一種考驗(yàn)。有許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了；也有許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃匿的人隨這時(shí)間的消逝而消逝，沒(méi)留下些什么；通過(guò)得人也會(huì)消逝，但他們卻仍活在人們的心中，人們會(huì)把他抬舉得很高很高。
誠(chéng)信是道德建設(shè)的根本，也是非常寶貴的資源。社會(huì)之所以成為一個(gè)整體，誠(chéng)信起著重要的作用。在古人眼里的“一諾千金”可以說(shuō)價(jià)值連城。缺少了誠(chéng)信這種寶貴的資源，人們的能力、智慧、正直、善良之心就難以維護(hù)，這個(gè)社會(huì)，這個(gè)人也就缺少了存在的依據(jù)和發(fā)展的空間。
“人不信于一時(shí)，則不信于一世”。誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人而言，有時(shí)候與眼前利益相斥，很多人缺失一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待誠(chéng)信，實(shí)際上，誠(chéng)信只有一次，只要你有一次喪失了誠(chéng)信，你的信任度就會(huì)下降，甚至還會(huì)出現(xiàn)信任危機(jī)。
然而，在我們身邊缺失誠(chéng)信的事情卻時(shí)有發(fā)生：虛假?gòu)V告橫行天下；劣質(zhì)商品充斥市場(chǎng)；考生作弊現(xiàn)象嚴(yán)重；“豆腐渣”工程造成無(wú)數(shù)人間悲劇……難怪時(shí)常有人對(duì)某些真實(shí)的消息產(chǎn)生懷疑，甚至有調(diào)查顯示，“信用危機(jī)”已成為阻礙中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大因素。
“重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠(yuǎn)之”。我們應(yīng)該遠(yuǎn)離而虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)，多一點(diǎn)信任，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，澆灌出人生最美麗的花朵。
愿我們所有的人都把誠(chéng)信之心攜帶在人生的道路上，讓誠(chéng)信的人生散發(fā)出金子般的人格光芒，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
高爾基以往說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”，這句名言使我受益匪淺，得到了許多啟發(fā)，并不斷激勵(lì)著我孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習(xí)，使我無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)，所以它成了我的座右銘。
一年級(jí)時(shí)，每每遇到教師布置看圖寫(xiě)話(huà)、
日記
時(shí)，我的頭腦便一片空白，任憑我絞盡腦汁卻仍是無(wú)從下筆，急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別著急，多看點(diǎn)書(shū)，書(shū)里有許多知識(shí)，僅有很多閱讀，
寫(xiě)作
時(shí)才能得心應(yīng)手，書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯嘛!”媽媽的話(huà)激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。
醉心閱讀使我得到了報(bào)償，它帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè)，同時(shí)，我的知識(shí)面越來(lái)越廣，積累的好詞好句也越來(lái)越多，并能恰到好處地應(yīng)用在
作文
中，不再因?yàn)?BR> 寫(xiě)作
文而絞盡腦汁，對(duì)著看圖寫(xiě)話(huà)呆呆地發(fā)愣。
漸漸地，我的
作文
水平直線(xiàn)上升，許多
作文
都得到了教師的好評(píng)，并作為
范文
在班上朗讀，那時(shí)，我又興奮又激動(dòng)，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
是呀!書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯——正是這句話(huà)引領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的海洋，使我更酷愛(ài)讀書(shū);也是這句話(huà)給我的人生又增添了幾分樂(lè)趣。它將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)向成功的高峰攀登。
我的演講完畢。謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
名人名言中，我喜歡這一句名言：世上無(wú)難事，只怕有心人。
因?yàn)檫@句話(huà)，然我懂得了：這個(gè)世界上，只要你肯下功夫去做某一件事，才能有所成就;因?yàn)?，沒(méi)有做不成的事，只有不肯下功夫的人。徐霞客就是這樣肯下功夫的人，所以才能寫(xiě)成不朽的巨著《徐霞客游記》。
現(xiàn)在我要把這句名言當(dāng)成我的座右銘，每天來(lái)用它鞭策、激勵(lì)我自己。
因?yàn)檫@句名言，讓我成功地演講了，所以我要把這句名言送給我的同學(xué)——孫佳。因?yàn)樗偸遣煌瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，下課還和同學(xué)們一起玩，不做作業(yè)。用同學(xué)們的話(huà)來(lái)說(shuō)：“孫佳的臉皮簡(jiǎn)直厚到家了，全班就她一個(gè)女生經(jīng)常不完成作業(yè)。簡(jiǎn)直丟我們女生的臉?！庇幸淮螌O佳在玩她買(mǎi)的貼紙，而作業(yè)早就被她“拋”到九霄云外去了。我走過(guò)去問(wèn)她為什么不做作業(yè)，她卻說(shuō)不會(huì)做。我便想送她這句名言，讓她明白只要她肯下功夫?qū)W，就可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師也不會(huì)問(wèn)她催作業(yè)了。
“世上無(wú)難事只怕有心人”這個(gè)句名言一直會(huì)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，會(huì)成為我在學(xué)習(xí)知識(shí)路上的忠實(shí)“好伙伴”
我的演講完畢。謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十
大家好!
很多人都讀過(guò)這樣兩句詩(shī)：舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王、謝是晉代聞名遐邇的兩大家族。王家是以王羲之為代表，是名流千古的一代書(shū)圣。“清風(fēng)入袖，明月入懷”，人們用絕妙的比喻形容王羲之的書(shū)法，他作品的筆法、墨氣、行款、神韻，無(wú)不為后人贊嘆景仰。他是一個(gè)沒(méi)有真跡存世的大書(shū)法家，然而后人對(duì)他的書(shū)法作品卻是推崇備至，如癡如醉。他的故事也是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。
王羲之7歲練習(xí)書(shū)法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書(shū)法論著偷來(lái)閱讀，看熟了就練著寫(xiě)，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來(lái)黎明，寫(xiě)完了多多少少的墨水，寫(xiě)爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的墨池。
王羲之練字專(zhuān)心致志，達(dá)到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結(jié)構(gòu)，不斷地用手在身上劃字默寫(xiě)，久而久之，衣襟也磨破了。王羲之小的時(shí)候，有一次吃午飯，書(shū)童送來(lái)了他最?lèi)?ài)吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，專(zhuān)心致志地看帖、寫(xiě)字。飯都涼了，書(shū)童沒(méi)有辦法，只好去請(qǐng)王羲之的母親來(lái)勸他吃飯。母親來(lái)到書(shū)房，只見(jiàn)羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿(mǎn)嘴烏黑。原來(lái)羲之在吃饃饃的時(shí)候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個(gè)字怎么寫(xiě)才好，結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來(lái)。王羲之還不知道是怎么回事呢!聽(tīng)到母親的笑聲他還說(shuō)：“今天的蒜泥可真香啊!”
提到王羲之不得不提到《蘭亭序》，東晉有一個(gè)風(fēng)俗，在每年陰歷三月三，人們必須去河邊玩一玩，以消除不祥。東晉永和九年的三月初三，王羲之邀謝安、孫綽等四十一位文人雅士聚于會(huì)稽山陰的蘭亭飲酒作詩(shī)。42位名士列坐溪邊，由書(shū)僮將盛滿(mǎn)酒的羽觴放入溪水中，隨風(fēng)而動(dòng)，羽觴停在誰(shuí)的位臵，此人就得賦詩(shī)一首，倘若是作不出來(lái)，就要罰酒三杯。正在眾人沉醉在酒香詩(shī)美的回味之時(shí)，有人提議不如將當(dāng)日所做的三十七首詩(shī)，匯編成集，這便是《蘭亭集》。這時(shí)眾家又推王羲之寫(xiě)一篇《蘭亭集序》。王羲之酒意正濃，提筆在蠶紙上暢意揮毫，一氣呵成，名噪天下的《蘭亭序》由此而生。
每每提到王羲之，大家都會(huì)羨慕他的成就、驚嘆他的天賦，但是他成功背后更多的是汗水與勤奮。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，充分證明“天道酬勤”這個(gè)自然規(guī)律，它決不虧待勤奮的人。一個(gè)不愿付出艱苦勞動(dòng)的人、一個(gè)甚至不肯揮灑汗水的人只能虛度年華空白少年頭。人類(lèi)歷史創(chuàng)造了兩類(lèi)天才：一類(lèi)聰明絕頂，一類(lèi)終生勤奮。而歷史對(duì)后者格外垂青。因此，你若立志創(chuàng)造一番事業(yè)，那么，勤奮之舟則是萬(wàn)萬(wàn)不能棄之不用的。
最后，我想用《周易》里的一句話(huà)作為結(jié)語(yǔ)，與大家共勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十一
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
堅(jiān)持到底，永不放棄。這句話(huà)選自丘吉爾最后一次演講，也是被公認(rèn)最精彩的演講之一。當(dāng)著參加劍橋畢業(yè)典禮的上萬(wàn)名學(xué)生，丘吉爾默默地摘下帽子，凝視著全場(chǎng)，過(guò)了一分鐘，只說(shuō)了一句“堅(jiān)持到底，永不放棄”就離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。
“堅(jiān)持到底，永不放棄”，永不放棄有兩個(gè)原則，第一是堅(jiān)持到底，永不放棄，第二個(gè)是當(dāng)你想放棄時(shí)，回頭看看第一個(gè)原則，然后堅(jiān)持到底，永不放棄。
古今中外，關(guān)于堅(jiān)持到底永不放棄最后取得成功的事例舉不勝舉。國(guó)際影星史泰龍未成名前，是一個(gè)貧困潦倒的窮小子。當(dāng)時(shí)他身上的現(xiàn)金只剩下100美元，惟一的財(cái)產(chǎn)，就是一部又老又舊的金龜車(chē)，而他就睡在車(chē)?yán)?。史泰龍窮得連車(chē)位的錢(qián)也舍不得付，所以他老是將車(chē)子停在24小時(shí)營(yíng)業(yè)的超市門(mén)口，因?yàn)槟抢锏能?chē)位是不用付錢(qián)的。史泰龍的理想是想要成為電影明星。于是他挨家挨戶(hù)地拜訪(fǎng)了好萊塢的所有電影制片公司尋求演出的機(jī)會(huì)。
好萊塢總共有大約500家左右的電影公司，史泰龍逐一拜訪(fǎng)過(guò)后，任何一家電影公司都不愿意錄用他。史泰龍面對(duì)500次冷酷的拒絕。毫不灰心。他回過(guò)頭來(lái)，又從第一家開(kāi)始，挨家挨戶(hù)地自我推薦。第二輪的拜訪(fǎng)，好萊塢500家電影公司當(dāng)中，總共有多少家拒絕他呢？答案是500家，仍然是沒(méi)有人肯錄用他。
史泰龍秉持自己的信念，將1000次以上的拒絕，當(dāng)做是絕佳的經(jīng)驗(yàn)，鼓舞自己又從第一家電影公司開(kāi)始。這一次他不僅爭(zhēng)取演出的機(jī)會(huì)，同時(shí)還向?qū)Ψ酵扑]自己苦心撰寫(xiě)的劇本。
第三輪帶著劇本努力拜訪(fǎng)好萊塢500家電影公司的史泰龍，有沒(méi)有成功呢？答案還是一樣，好萊塢的電影公司全都拒絕了他。史泰龍總共經(jīng)歷了1885次嚴(yán)苛的拒絕、無(wú)數(shù)的冷嘲熱諷后，總算有一家電影公司愿意采用他的劇本，并聘請(qǐng)他擔(dān)任自己劇本中的男主角。這部影片的名字，就叫做《洛基》。從此之后，史泰龍每一部影片，皆十分賣(mài)座，奠定了他國(guó)際巨星的地位。
從身上僅剩下100美元的窮小子，到每部影片片酬超過(guò)
2000
萬(wàn)美金的超級(jí)巨星，史泰龍憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想。史泰龍成功的例子告訴我們，成功往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。
所以，堅(jiān)持是成功的鐵律，當(dāng)我們想放棄時(shí)，不妨想想這句話(huà)——堅(jiān)持到底，永不放棄！
我的演講完畢。謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@一句名言，一直刻在我的心里，成為了我的座右銘。
以前的我，是一個(gè)不珍惜時(shí)間，整天懶散的一個(gè)人，媽媽也就經(jīng)常教育我，什么時(shí)間一去不回?zé)┌?，什么光陰似箭啊?？扇螒{媽媽怎么講，我都聽(tīng)不進(jìn)去，還是老樣子。一直到一個(gè)星期六的下午。
那天，我還是懶懶散散，媽媽看不下去了，就很兇的說(shuō)：“今天下午四點(diǎn)前如果沒(méi)有把作業(yè)做好，就不用做了，星期一去的時(shí)候，讓老師來(lái)處置，你要是超過(guò)了四點(diǎn)還在做作業(yè)，就把作業(yè)撕了!”我一聽(tīng)，可慌了神，要知道，我最怕的就是老師了，所以，我二話(huà)不說(shuō)，趕緊奮筆疾書(shū)。
但就如媽媽所說(shuō)的那樣，你還沒(méi)有抓住時(shí)間，而時(shí)間已經(jīng)溜走了。我雖然把作業(yè)做完了，但已經(jīng)超過(guò)了四點(diǎn)，媽媽和藹的對(duì)我說(shuō)：“看你今天表現(xiàn)可佳，就饒你一命，明天帶你去世紀(jì)城玩?！蔽乙宦?tīng)，蹦的三尺高，應(yīng)為我不知道，把作業(yè)做完，還可以去玩。
我的演講完畢。謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我要給大家介紹一部電視劇，它叫《花樣少年少女》，戲中女主角盧瑞希為了見(jiàn)到自己所喜歡跳高偶像左以泉一個(gè)人女扮男裝、就讀櫻開(kāi)男校。
最后，在瑞希的鼓勵(lì)和自己的努力之下，泉又找回了跳高的信心，重新回到了跳高臺(tái)上。
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十四
尊敬的：
公平，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相對(duì)的，世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平。面對(duì)生活中的不公平，我們不能一味的去報(bào)怨，而是學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，讓不公平帶給我們的不平衡的心理變成一種激發(fā)我們奮斗的動(dòng)力。
隨著年齡的增長(zhǎng)，每一個(gè)人的知識(shí)和閱歷都在不斷的增加。剛開(kāi)始，我們?cè)谧约旱男〈迩f里讀完小學(xué)、初中，爾后到遠(yuǎn)離學(xué)校，面對(duì)著城市里形形色色的人和物，我們的心里會(huì)產(chǎn)生一種不公平的心理：為什么我生長(zhǎng)在農(nóng)村而不是城市呢?面對(duì)著這些想法我們應(yīng)該換一種角度去思考，面對(duì)著這些不公平，我們應(yīng)該去適應(yīng)它。
面對(duì)著高中校園中身著漂亮衣服的城市孩子，我們有時(shí)會(huì)感到不公平，為什么他們有錢(qián)買(mǎi)漂亮衣服，而我們卻沒(méi)有呢?當(dāng)這種心理產(chǎn)生時(shí)，我們應(yīng)該用自己的另一種思維去思考問(wèn)題;世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，雖然他們有錢(qián)去買(mǎi)漂亮的衣服，但是他們花的是父母的血汗錢(qián)，他們不會(huì)體會(huì)到生活的艱辛和父母整日起早貪黑。東奔西跑的辛苦，他們不會(huì)特別在乎今天的幸福生活。我們能夠通過(guò)換角度去思考問(wèn)題，這讓我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)生活中的不公平，讓我們知道了任何公平都不是絕對(duì)的，都是相對(duì)而存在的。
面對(duì)著自己的某一種缺陷，我們會(huì)厭惡生活，討厭生活帶給自己的煩惱與失意，但是，翟金、海倫、張海迪不都是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?不公平的現(xiàn)象時(shí)時(shí)存在，也許你的某一種小小的缺陷對(duì)于別人大大的缺陷來(lái)說(shuō)是非常微不足道的。當(dāng)有人感覺(jué)自己走路姿勢(shì)不好看時(shí)，看到?jīng)]有腳走路的人后會(huì)認(rèn)為，會(huì)意識(shí)到自己是多么的幸福。
公平不是絕對(duì)的，面對(duì)諸多的不公平，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變態(tài)度是我們最應(yīng)該做的事。
我們不能改變?nèi)菝?，但我們可以去展現(xiàn)笑容;我們不能去改變昨天，但我們可以去把握明天;我們不能事事順心，但我們可以事事盡心，要知道，沒(méi)有絕對(duì)的公平。
謝謝大家!
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十五
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天選擇的名言是高爾基的一句話(huà)：太陽(yáng)既不會(huì)夸大，也不會(huì)縮小，有什么就照出什么，是什么樣子就照什么樣子。
高爾基，是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，是社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，列寧稱(chēng)他為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”。高爾基的代表作品有《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
在看到這句話(huà)的時(shí)候，我下意識(shí)地聯(lián)想到了人與人之間的真誠(chéng)。在我看來(lái)，只有真誠(chéng)，才能夠辦到有什么說(shuō)什么，是什么說(shuō)什么，不夸大不縮小，于是我將這句話(huà)中的“太陽(yáng)”當(dāng)作真誠(chéng)來(lái)理解。
我今天的話(huà)題就是關(guān)于真誠(chéng)的。
毫無(wú)疑問(wèn)，人與人之間最重要的就是真誠(chéng)。當(dāng)歲月為人們的人生之樹(shù)又增添一圍嶄新的年輪時(shí)，當(dāng)人們獲得了自己曾經(jīng)最為渴望和幻想的輝煌與成功時(shí)，卻有越來(lái)越多的人感到自己最需要的其實(shí)是真誠(chéng)，拉羅什?？圃f(shuō)：“真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放。”真誠(chéng)就是要把心胸開(kāi)闊，從而多一些善心美意，多一些熱情奉獻(xiàn)。于是這世上才會(huì)出現(xiàn)像杜甫一樣“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”和“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的心愿；范仲淹一樣的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷；龔自珍一樣的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
真誠(chéng)是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。約翰遜曾說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)而無(wú)知，是軟弱的.，無(wú)用的；然而有知識(shí)而不誠(chéng)實(shí)，卻是危險(xiǎn)的，可怕的?！庇纱丝梢钥闯觯R(shí)固然重要，但真誠(chéng)卻更加重要。缺乏真誠(chéng)，人的心靈里會(huì)生長(zhǎng)芥蒂與隔膜，人與人之間將無(wú)法溝通。沒(méi)有真誠(chéng)，生活將會(huì)失去美好，將會(huì)變得虛偽與沉重，社會(huì)上也將會(huì)失去純真與同情。真誠(chéng)就像夜晚天空上的星星，失去星光的夜空將會(huì)變得暗淡無(wú)光。
真誠(chéng)的人堅(jiān)強(qiáng)自信，樂(lè)觀向上，在他們眼里，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號(hào)；真誠(chéng)的人從善如流，熱情大方，他們平易近人也樂(lè)于助人；真誠(chéng)的人瀟灑自在，他們總是最容易感受到快樂(lè)。
真誠(chéng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就是你的真誠(chéng)實(shí)意。只需要你真心實(shí)意、坦誠(chéng)相待，以從心底感動(dòng)他人而最終獲得他人的信任。真誠(chéng)就像是春天里的明媚陽(yáng)光，即使有的地方普照不到，它也會(huì)把溫暖輻射到那里。
真誠(chéng)金錢(qián)不還，真誠(chéng)巧語(yǔ)難當(dāng)。真誠(chéng)是理想里的一朵白云，真誠(chéng)是生活中的一泓清泉，真誠(chéng)是奮斗中的一葉風(fēng)帆。
恪守真誠(chéng)，它將會(huì)幫助我們，創(chuàng)造自己的金色人生。
謝謝大家！
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十六
再給大家說(shuō)一下水滸傳的主要內(nèi)容，水滸傳呢以磅礴的氣勢(shì)塑造了一大批起義軍的英雄人物。他真實(shí)的反映了農(nóng)民起義。通過(guò)梁山泊的故事正確的揭示了中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)工民起義的最根本原因，這就是“官逼民反”。我認(rèn)為呢這也是水滸傳的其中一個(gè)一個(gè)核心吧。-這部小說(shuō)真正的反映了農(nóng)民起義軍由小到大是逐步發(fā)展的過(guò)程，和占山為王建立根據(jù)地的斗爭(zhēng)方式。梁山起義已不是由一個(gè)人振臂一呼，驟然集結(jié)千軍萬(wàn)馬形成的，而是從智取生辰綱開(kāi)始，有幾個(gè)人組成了第一批上山的隊(duì)伍，鏟除原來(lái)在梁山的心胸狹窄的王倫之后豎起義旗;然后又注意描寫(xiě)各個(gè)人物上山的過(guò)程。
宋江綽號(hào)及時(shí)雨，后在排座次的時(shí)候改成了呼保義。我認(rèn)為呢在水滸傳108將等諸多人物里面，他應(yīng)該算是主角了。為什么這么說(shuō)呢，我看水滸傳有一種感覺(jué)，好像每件事情都會(huì)多多少少夸一夸宋江，比如說(shuō)聽(tīng)說(shuō)晁蓋要被緝拿的時(shí)候私放晁蓋等人，每次在梁山泊打了勝仗捉了人之后無(wú)論晁蓋在不在他都搶先去松綁，還有就是拒絕將自己的金印抹掉啊等等。宋江的忠義還體現(xiàn)在對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，他在水泊梁山的時(shí)候很早就提出替天行道以向世人表示自己的志向，同時(shí)也是對(duì)國(guó)家現(xiàn)實(shí)的一種忠誠(chéng)。說(shuō)到宋江還有一個(gè)比較棘手的問(wèn)題就是招安。有人說(shuō)如果晁蓋沒(méi)死就不會(huì)有招安或許以后的歷史就要改寫(xiě)了，正是因?yàn)樗谓且邪膊艑?dǎo)致了以后的悲劇。大家通過(guò)讀水滸傳不難看出，梁山上真正支持宋江招安的人不多，大多數(shù)人是不愿意的，比如鐵牛啊林沖啊。每次宋江一提到招安他都會(huì)首當(dāng)其沖站起來(lái)大喊：“招安招安，招他個(gè)鳥(niǎo)安啊，要俺鐵牛看啊，直接打到京城把皇帝給剁了，咱宋江哥哥做皇帝，俺們也能做個(gè)官。再說(shuō)了，我們現(xiàn)在兄弟們一起大口吃酒大塊吃肉論秤分金銀有什么不好?！碑?dāng)然啊，這不是他的原話(huà)，總之就這么個(gè)意思，鐵牛也是一個(gè)比較有意思的人物，一會(huì)會(huì)給大家詳細(xì)的說(shuō)。我繼續(xù)說(shuō)宋江招安，我認(rèn)為，如果他們沒(méi)有被招安，他們能有什么后路呢，他們總不能一輩子都在山上吧，等他們老了，只有被新人代替或被政府消滅的命運(yùn)，這也是十分悲慘的，所以我覺(jué)得他招安也是為全山寨的人著想。但是呢他終究還是有一定的私心，傳統(tǒng)的忠孝觀念是他一直有一個(gè)夢(mèng)想：封妻蔭子，說(shuō)的俗一點(diǎn)就是想做官，最終呢也是導(dǎo)致了招安的悲劇。從本書(shū)的最后部分也可以看出宋江的忠義，當(dāng)朝廷賜于他毒酒時(shí)，他還是一心想著寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷，最后就死了。在新水滸傳里還加了一段劇情，就是宋江被招安之前，宋徽宗傳令見(jiàn)他，當(dāng)場(chǎng)拿來(lái)一壺酒說(shuō)是毒酒要宋江喝掉，宋江說(shuō)了一番忠義之詞后沒(méi)有半點(diǎn)猶豫喝了，其實(shí)那是皇帝對(duì)他的試探。
宋江說(shuō)完了我就想說(shuō)李逵，為什么先說(shuō)他呢，因?yàn)槔铄铀诹荷缴险l(shuí)說(shuō)的話(huà)都不聽(tīng)，偏偏只聽(tīng)宋江的，并且是做牛做馬任勞任怨。李逵綽號(hào)黑旋風(fēng)，擅長(zhǎng)使用一雙板斧。實(shí)際上李逵還有別的綽號(hào)，比如鐵牛啊，還有各種形容他黑的詞語(yǔ)，大家可以盡情想象。他性格直率豪爽，但有時(shí)候比較的呆頭呆腦，新水滸傳里添加了一個(gè)劇情我覺(jué)得比較有意思，他再給狄太公捉完鬼之后呢實(shí)際上沒(méi)有鬼是太公的女兒為了躲避強(qiáng)人裝的，而那兩個(gè)強(qiáng)人冒充宋江和魯智深，huo，這可把李逵給氣得呀，就什么都不管了就是干，直接沖到山上把杏黃旗砍了，十幾個(gè)人根本攔不住啊，最后只得負(fù)荊請(qǐng)罪遭眾人嘲笑。他有的時(shí)候也正直的可愛(ài)。李逵有這么一段劇情就是說(shuō)他路過(guò)一個(gè)村莊的時(shí)候正好趕上了新縣令道任，他呢就把縣令這個(gè)位置奪了過(guò)來(lái)，上任第一天，就是各種圖好鄉(xiāng)紳請(qǐng)他吃飯，按古代常理新官上任這是要給錢(qián)的，拿人錢(qián)財(cái)與人消災(zāi)，我給你錢(qián)你要啊照顧著我點(diǎn)，吃飯的時(shí)候第一個(gè)人發(fā)言，然后就去給李逵送錢(qián)，但是呢他可不簡(jiǎn)單，給大家還原一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：
你站住!你就是這里最富的人了?
嗯嗯嗯。
那你們家一定有很多錢(qián)啦?
嗯嗯嗯。
那你就給俺鐵牛這么些個(gè)夠干什么的啊，快把你的錢(qián)都拿出來(lái)。。
地主來(lái)了：“官爺，這個(gè)老頭他欠我的錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間不還，我要求他把地契給我，他不給，我才打了他?！?BR> 啊老頭，事情是這樣嗎。
老頭默默的不說(shuō)話(huà)。
地主再說(shuō)“這是我寫(xiě)的事情過(guò)程請(qǐng)您過(guò)目”
按常理這里面是有錢(qián)的，李逵也不知道啊就是不要，最后還是原來(lái)的縣令給她拿上去，他也是夠直接，接著把錢(qián)揣衣服里了，可他還是不同意老頭把地契給地主，這地主也是很無(wú)奈啊，就說(shuō)“你看你這都拿了我錢(qián)了”對(duì)啊，按理說(shuō)你收了我的錢(qián)你就要為我辦事啊，這李逵也夠厲害，他說(shuō)么呢“你這死說(shuō)話(huà)好沒(méi)道理，這錢(qián)是你自愿給我的，你見(jiàn)過(guò)那個(gè)傻子給錢(qián)不要，”話(huà)粗理不粗啊也是，他就像天上掉下來(lái)的豬八戒那個(gè)歌里唱的“傻得可愛(ài)”。
可別看他雖然傻傻的，可在忠義上那是絕對(duì)不含糊，因?yàn)樾⒃谄韼X為母報(bào)仇怒殺四虎，因?yàn)橹伊x最后為消除宋江的顧慮喝毒酒而亡，最后給宋江說(shuō)“罷罷罷，生時(shí)服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼?！闭媸瞧鄳K啊。。
還有一個(gè)有意思的人物就是魯智深。因三拳打死人上山做了和尚，由于身上有刺青因而得綽號(hào)花和尚。其實(shí)我在水滸傳里看打他的綽號(hào)更多還是“禿驢”，畢竟是和尚嗎，腦子也不是很靈敏。魯智深最有名的事情莫過(guò)于倒拔垂楊柳，我在水滸傳里還發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)，就是每次他遇到熟人自我介紹的時(shí)候都有這么一句話(huà)“俺在菜園子里倒拔了垂楊柳”，見(jiàn)誰(shuí)給誰(shuí)說(shuō)，他驕傲。他呢還有一個(gè)愛(ài)好，就是和小動(dòng)物交談。他再寺廟里的時(shí)候沒(méi)事就坐在亭子里和螞蟻說(shuō)話(huà)，和鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)啊等等。他也是一個(gè)忠義之士，打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，在桃花山保住新娘子，大鬧野豬林就下林沖，因沒(méi)有完成林沖的任務(wù)因而愧對(duì)于林沖。最后在杭州一個(gè)寺里坐化最后留下“平生不修善果，只愛(ài)殺人放火。忽地頓開(kāi)枷鎖，這里扯斷玉鎖。咦!錢(qián)塘江上來(lái)潮信，今日方知我是我?！币彩直瘋?。
公孫勝的法術(shù)，就是呼風(fēng)喚雨那種的，還能召喚士兵，沙塵暴什么的。
張清的石頭打法扔石頭百發(fā)百中。
張順的陰魂不散，在金庸門(mén)被炸死之后還能用魂捉人。這里我多說(shuō)兩句，在新水滸里面，張順在金庸門(mén)爬上去給方臘送信，對(duì)方不予理睬被亂箭射死，死的也是十分凄慘。
戴宗日行千里還有定身術(shù)。
還有幾個(gè)人：羅真人預(yù)知未來(lái)，女天玄女送天書(shū)等等，這些只有你們看了才知道其中的樂(lè)趣。
在說(shuō)整個(gè)梁山，他們畢竟是一個(gè)整體，單獨(dú)說(shuō)一個(gè)人沒(méi)意思，在給大家說(shuō)一說(shuō)梁山的一些整體活動(dòng)。最著名的就是三打祝家莊，還有打曾頭市，兩贏童貫，三贏高太尉等等，寫(xiě)的十分細(xì)致，感興趣的話(huà)可以摘出來(lái)讀一讀。
政府去沒(méi)給他們一天的休息時(shí)間，直接派遣他們征討方臘，這也算是他們損兵折將的原因吧，最后宋江被賜毒酒，盧俊義被水銀毒害，真正有好結(jié)果的人真是少之又少。
小學(xué)生名言演講稿三分鐘篇十七
三分鐘極其短暫，沒(méi)有好的。
演講稿。
你甚至不夠表達(dá)完整的意思。下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)生的演講稿三分鐘希望能幫到你喲。
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)文明之人》。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人?！傲佳匀攵?，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。
同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!
古今中外名人，皆是自信心十分之強(qiáng)的人。有詩(shī)仙李白之天生我材必有用;有我們偉大領(lǐng)袖毛主席之會(huì)當(dāng)擊水三千尺;有前蘇聯(lián)著名作家索洛維契克之一個(gè)人只要有自信，那他就能成為他希望成為的那樣的人。如此例子，不勝枚舉!
自信來(lái)自于實(shí)力，自信產(chǎn)生魅力。沒(méi)有真正實(shí)力的專(zhuān)講求自信心，是難以成功的。成功是上天專(zhuān)門(mén)給有實(shí)力、有自信的人的賞賜。國(guó)際著名音樂(lè)指揮家小澤征爾在一次赴歐洲參加指揮大賽中，演奏時(shí)發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲有一些不和-諧的地方，在場(chǎng)的所有作曲家和評(píng)委都聲明樂(lè)譜是經(jīng)千挑萬(wàn)選出來(lái)的，不可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。但小澤征爾考慮再三，依然自信地堅(jiān)持的觀點(diǎn)而最終獲得大賽的冠軍。
小澤征爾的成功證明了這一點(diǎn)——自信源于實(shí)力。但反過(guò)來(lái)想，是不是實(shí)力不足的人就不能有自信呢?不是的。自信是對(duì)自己能力的肯定，并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。對(duì)自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的實(shí)力和分量，所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆!只有自信，人才能志氣昂仰、精神抖擻地去學(xué)習(xí)、去工作、去奮斗、去拼搏!
據(jù)有關(guān)研究表明，一個(gè)人處于自信時(shí)，思維能力非?；钴S，精神也一直保持樂(lè)觀、積極向上的狀態(tài);而處于自卑時(shí)，就顯得思維反應(yīng)遲鈍，看上去也精神萎靡，像冬天霜打過(guò)的茄子一樣，整天都是蔫的。
有人說(shuō)：有自信，不一定能成功;但沒(méi)有自信，就一定不能成功。你想成功嗎?如果想的話(huà)，趕緊令自己充滿(mǎn)自信，再立志、創(chuàng)業(yè)?？?，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話(huà)爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)。
順口溜。
：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的。
情書(shū)。
滿(mǎn)天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話(huà)?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話(huà)?我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧!