心得體會是對所學知識和經驗的提煉和總結，能夠增強我們的記憶和理解。寫心得體會時，可以參考他人的觀點，但必須結合自己的實際情況進行思考和總結。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
在校護理的心得體會篇一
作為一名護理專業(yè)的學生，我有幸能夠參加學校組織的護理見習活動，這次經歷不僅讓我對護理工作有了更深刻的體會，更讓我深深感受到了護理工作的辛苦和不易。在校護理見習的過程中，我得到了許多珍貴的機會和體驗，也面臨了很多實際問題和困惑，但這些磨難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己走護理這個職業(yè)的決心。
第一段：見習初體驗。
在我開始參加在校護理見習時，最初的體驗讓我感到有些害怕。因為這是一項非常重要的任務，決不能出任何差錯。初到醫(yī)院時，我發(fā)現(xiàn)自己的護理知識遠遠不能與實際需求相符。一開始，我非常擔心自己的能力是否足夠，但很快我就意識到，在這個過程中成長就是最重要的。也正是由于這次經驗，我才開始了解到，護理并不是單純的技能應用，更需要關注病人的全面需求，包括情感方面的關懷。
第二段：認真學習技能。
在校護理見習期間，我們的導師專業(yè)、耐心、細致的指導讓我感到非常溫暖。我學會了如何做一些日常非常重要的護理操作，比如更換便盆和全身清潔，患者隔離等，這讓我對護理助理這個職業(yè)更加的理解和尊重。在這個過程中，我的注意力更加集中，更加努力學習。
第三段：感受病人的需要。
在校護理見習的過程中，我最大的收獲就是了解到病人的需求更多是情感上的。我在和患者的交流中，嘗試從他們的角度去思考問題，關注他們的需要，努力為他們提供更好的幫助。在這個過程中，我深深體會到了護士的職業(yè)精神——不僅是技術和知識的提供，更是細致入微的關懷和陪伴。我要將這種精神融入自己的護理實踐當中，更加努力地為病人工作。
第四段：思考專業(yè)的職業(yè)發(fā)展。
護理專業(yè)是一項非常有遠見的職業(yè)。在校護理見習的過程中，我更加清晰地認識到了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過這次實踐，我逐漸摸索了自己的方向。護理專業(yè)是一個廣泛的領域，我可以選擇更加偏向于病房護理、手術室護理或是婦嬰護理等方面。我會認真思考自己的興趣和專業(yè)能力，考慮自己未來的發(fā)展道路，并不斷錘煉自己的專業(yè)能力和素質，更好地為病人服務。
第五段：收官心境。
回顧這次在校護理見習的經歷，我深刻認識到了護理這個職業(yè)對自己的心靈和體力都會帶來極大的磨礪。在面對困難時，我不應退縮，反而應該更加地努力和堅守，去尋找更好的解決辦法，為患者提供更好的服務。在未來的護理工作中，我也會一直牢記這次實踐的經驗，不斷完善自身的專業(yè)技能和情感表達能力，用熱心和耐心去關照病人的健康，局學校護理見習的經歷，我深刻認識到了護理這個職業(yè)對自己的心靈和體力都會帶來極大的磨礪。在面對困難時，我不應退縮，反而應該更加地努力和堅守，去尋找更好的解決辦法，為患者提供更好的服務。在未來的護理工作中，我也會一直牢記這次實踐的經驗，立志成為一名心懷感恩、樂于付出的護理工作者。
在校護理的心得體會篇二
校護理專業(yè)，是一個十分重要的職業(yè)，他們?yōu)榛颊咛峁┘皶r、有效、安全的護理服務，幫助患者恢復健康。我選擇學習護理專業(yè)的原因是，希望自己能夠為社會健康事業(yè)做出一份貢獻。在校護理專業(yè)的學習生活中，我深深地感受到了護理的重要性，也學到了很多實用的技能和知識。
第二段：學習內容。
在校護理專業(yè)的學習過程中，我們主要學習醫(yī)學基礎知識、護理基本理論、護理技能和護理實踐等。醫(yī)學基礎知識包括解剖學、病理學、藥理學等，這些知識是我們進行護理工作的基礎。護理基本理論是關于護理的理論體系，包括護理倫理、護理學說、護理方法等，這些理論知識對我們進行護理工作具有重要的指導意義。護理技能包括患者的生活護理、急救技能、醫(yī)療器械操作技能等，這些技能是我們進行護理工作的基本技能。護理實踐則是將我們所學的理論知識和技能應用到臨床實踐中，幫助患者解決各種實際問題。
第三段：實踐體驗。
在進行護理實踐時，我學到了很多與教科書不同的知識和技能。我們需要與病人進行交流，了解他們的需求和感受，需要在與患者相處中建立起信任和互動的關系。在患者的護理中，我們需要在細節(jié)方面做到極致，包括每天對患者身體情況的詳細記錄，每天的運動、娛樂和訓練計劃等。在進行護理操作時，我們還需要非常注意每個環(huán)節(jié)的細節(jié)和安全，確保患者的安全。
通過學習護理專業(yè)，我深刻地認識到護理工作的重要性和復雜性。我將護理工作認為是一種充滿挑戰(zhàn)但又充滿成就感的職業(yè)，我們可以在其中找到自己的價值和意義。同時，我也學會了如何關注他人，如何盡量減輕別人的痛苦和不適，如何克服困難，保持冷靜和穩(wěn)定心態(tài)。
第五段：總結。
在校護理專業(yè)學習的過程中，我不斷學習和進步。我相信，在未來的工作中，我會以高度的責任心、敬業(yè)精神和專業(yè)技能去完成自己的工作。我將秉承著“以患者為中心”的護理理念，為每一位患者提供最好的護理服務，不斷提升自己的專業(yè)水平，讓自己成為一名優(yōu)秀的護理人員。
在校護理的心得體會篇三
作為一名在校護理專業(yè)的學生，在這個專業(yè)里學到的知識和技能，不僅僅是為了考取一份好的工作，更是對人類生命價值的一種理解和尊重。在這里，我分享一下我的心得體會，讓更多想要從事護理事業(yè)的人，了解這個專業(yè)的內涵和特點。
一、對待生命有高度的敬畏感。
醫(yī)護人員是與生命打交道的人，因此在校護理專業(yè)學習中，我們一直被教育要對待生命有高度的敬畏感。在實踐中，我們經常遇到一些因各種因素導致生命處于危險狀態(tài)的患者，這時候我們的臨場應變能力和護理技能會被提高到一個新的高度。面對患者和家屬的情緒波動，我們不僅要平衡好自己的情緒，還要給予他們充分的安慰和支持，讓他們感受到我們的關心和溫暖。
二、注重細節(jié)，提高責任心。
在護理工作中，注重細節(jié)是尤為重要的。醫(yī)學知識的實際應用，需要我們對細節(jié)要求極高，不能有一丁點的疏忽和馬虎。比如，給患者更換敷料時不僅要熟練掌握操作技巧，還要注意清潔衛(wèi)生，防止交叉感染；患者吃飯時也需要我們的關注，檢測他們吃飯的數量和質量是否合理，及時發(fā)現(xiàn)和處理飲食不當。
三、溝通技巧的重要性。
與患者和家屬的有效溝通甚至可以改變病情的發(fā)展。對于需要長期住院的患者，我們需要與他們建立起一種良好的關系，增強他們的信任和依賴，讓他們感到像在家里一樣舒適和放松。同時，我們也要自主學習一些語言和口語技巧，提高我們與患者的溝通感染，緩解他們的不安和恐懼，增強他們對疾病的抵抗力。
四、協(xié)作合作能力的提高。
護理工作需要與醫(yī)生、技師等醫(yī)護人員協(xié)作，只有良好的協(xié)作能力，才能更好地為患者服務。在實習過程中，我曾遇到過一些小組合作項目，比如護理計劃制定、賦值獎勵和傾聽患者需求，都是需要小組成員合作完成的。只有在這個過程中，我們才會認識到自己有哪些缺點需要補充，也會更好發(fā)揮自己的特長，提高自己的工作效率。
五、持之以恒的專業(yè)精神。
作為一名護理專業(yè)的學生，我們應該具有堅持不懈和持之以恒的專業(yè)精神。我們不僅要學習基礎的醫(yī)學知識，在實踐中也需要不斷地總結和探索，不斷地刷新和深化自己的專業(yè)識別和經驗。這個過程需要我們具備一定的自學能力和自我驅動力，不僅要有扎實的基礎知識，更要尋求新的護理理念和方法，不斷跟進前沿的護理技術和知識，不忘初心，砥礪前行。
總體來說，在校護理專業(yè)的學習中，需要我們具備諸多素質和能力，這些素質和能力都是在實踐中進行提高和鞏固。護理工作不僅緊密關聯(lián)著生命，更關系著患者的安全和康復。因此，我們學生需要不斷地加強對專業(yè)知識的學習，提高對患者和家屬的關注與理解，提高自身的溝通和協(xié)作能力，注重實際操作的細節(jié)，增強專業(yè)的自我認知和維護。相信只有我們不斷反思，不斷實踐，才能更好地充分發(fā)揮護理專業(yè)的價值和作用。
在校護理的心得體會篇四
護理專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和責任的專業(yè)，擔負著照顧病人健康和福祉的重任。作為一名護理專業(yè)的學生，我深深地感受到了這份責任的重大性和對專業(yè)知識的要求。在校的這段時間里，我積累了許多寶貴的經驗和體會。以下是我對護理專業(yè)學生在校生活的心得體會。
首先，學習是一條不斷追求的道路。在護理專業(yè)中，學習是持續(xù)的、不斷深化的過程。我們需要學習各種基礎醫(yī)學知識，了解各種疾病的病理過程和治療方法。同時，我們還需要學習護理技術，掌握合理的護理操作和技巧。這些知識的學習離不開我們的努力和實踐，不斷地追求進步是我們成為一名合格護士的基礎。
其次，實踐是提升的途徑。護理專業(yè)最重要的特點就是實踐豐富。實習是我們獲得實踐經驗的機會，通過與病人的接觸，我們能夠更好地理解和應用所學的理論知識，并掌握實際操作技能。在實踐中，我們面對著各種各樣的情況，需要能夠迅速反應和處理。實踐的經驗是無價之寶，通過實踐，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的護士。
第三，團隊合作是不可或缺的。在醫(yī)療工作中，團隊合作是非常重要的。無論在課堂學習還是實習中，與同學和導師之間的合作和交流是至關重要的。在團隊中，每個人的角色和任務是互相關聯(lián)的，只有團隊中的每一個人都認真履行自己的職責，才能保證病人得到最好的護理服務。
第四，溝通能力是必備的技能。在護理工作中，與病人之間的溝通是必不可少的。護士需要通過有效地溝通來了解病人的需求和意愿，以提供個性化的護理。同時，與醫(yī)生和其他護士的溝通也是必須的，只有通過良好的溝通，才能確保病人得到及時的診斷和治療。
最后，情懷是護理專業(yè)的靈魂。護理專業(yè)不僅需要專業(yè)的知識和技能，更需要一顆善良、耐心和同情心的心。護理工作是一項艱辛而有意義的工作，只有真正熱愛護理工作的人才能夠堅持下去。對于護理專業(yè)學生而言，我們應該培養(yǎng)愛心和同情心，不斷提高自己的情商，以應對各種復雜的情況。
在校的這段時間里，我感受到了護理專業(yè)的挑戰(zhàn)和責任，也深刻體會到了其中蘊含的意義和價值。我們需要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識和技能，通過實踐來獲得經驗，善于團隊合作和有效溝通，并擁有對病人的愛心和同情心。相信有了這些基礎，我們將成為一名優(yōu)秀的護士，在護理工作中為病人帶去健康和溫暖。
在校護理的心得體會篇五
作為護理專業(yè)的學生，在校期間有一項非常重要的任務，那就是進行醫(yī)院護理見習。這是一個非常重要的實踐環(huán)節(jié)，讓我們有機會接觸實際護理場景，并學習實踐中的技能和知識。在這一過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。在本文中，我將分享我在校護理見習期間所得到的心得和體會。
在進行醫(yī)院護理見習之前，我并未真正了解到它的重要性。隨著實踐開始，我意識到這是我們成為合格護士所必需的一步。在見習期間，我們能夠直接接觸醫(yī)患關系，在幫助患者的同時，學習并掌握護理技能，更加深入地理解護理的本質。護理見習能夠將課堂上學到的知識與實踐相結合，幫助我們更好地理解和應用所學的內容。
第二段：接觸實際護理場景的重要性。
在醫(yī)院護理見習過程中，我有機會接觸各種各樣的實際護理場景。無論是病房護理、急診護理還是手術室，每個環(huán)節(jié)都對我有著不同的影響。在這種真實的環(huán)境中，我能夠更好地了解患者的需求和狀況。在實踐中，我不僅學習到了各種各樣的護理技能，同時也學到了如何護理患者的具體方法。
第三段：體驗看護角色的重要性。
在醫(yī)院護理見習期間，我有機會扮演看護者的角色，負責照顧患者的生活和需求。這需要我們仔細照顧每個患者的需求，包括飲食、洗浴、穿衣等方面。在實踐中，我體驗到了看護者的責任和使命感，明白了護理工作的重要性。這也進一步提高了我的責任感，能夠更好地為患者服務。
第四段：培養(yǎng)溝通能力的重要性。
在醫(yī)院護理見習期間，我有機會與患者和其家屬展開真實的溝通。這不僅有助于我理解患者的需求，還有助于建立良好的醫(yī)患溝通關系。我通過與患者聊天、傾聽他們的故事，既能夠了解患者的真實情況，也進一步提高了我的溝通能力。在未來的護理工作中，我將能夠更好地與患者和他們的家庭保持良好的溝通。
第五段：結論。
總之，在醫(yī)院護理見習期間，我不僅學習到了很多實用的護理技能和知識，還有助于培養(yǎng)自己的責任感和使命感。通過與患者和家屬的溝通，我能夠更好地了解他們的需求和狀況，建立良好的醫(yī)患關系，提高自己的溝通能力。這對成為一名優(yōu)秀的護士具有重要的意義。護理見習期間的經驗將一直伴隨著我，并成為未來護理工作的重要的理論和實踐基礎。
在校護理的心得體會篇六
護理專業(yè)作為一門綜合性的學科，對學生要求較高。無論在課堂上還是在臨床實踐中，護理專業(yè)學生都需具備扎實的專業(yè)知識和過硬的綜合素質。在校學習的過程中，我深深感受到了護理專業(yè)的魅力，同時也收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，在護理專業(yè)的學習中，養(yǎng)成良好的學習習慣至關重要。護理知識繁多、內容深刻，需要我們有堅持不懈的學習態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，定期復習，制定科學的學習計劃對于掌握知識點非常有幫助。此外，積極參加各種學習活動，例如學術講座、實驗室實踐等，能夠拓寬視野，增加知識廣度。
其次，護理專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)對于我們的學習至關重要。實踐是檢驗理論的真正試金石，只有在實踐中掌握專業(yè)技能，才能成為真正的合格護士。我還記得實踐中的一次經歷，當時我在臨床實習中第一次給病人打針，由于緊張而手顫抖，結果導致病人受傷。從那以后，我深刻意識到理論知識的薄弱對于實踐的限制，因此我努力加強了對專業(yè)知識的學習，并利用課余時間去醫(yī)院參與各類實習。
而后，人文素質的培養(yǎng)也是護理專業(yè)學生不可忽視的方面。護理工作的本質是與人打交道，因此需要我們具備高度的責任感和愛心。在校期間，我積極參加志愿者活動，例如為孤寡老人提供住院陪護服務和為醫(yī)院的患者提供心理疏導等，這讓我從心理上更好地理解并體驗到護理工作的意義，同時也提升了我的人際溝通能力。
最后，護理專業(yè)的學習需要具備團隊合作精神。在臨床實踐中，護士需要與醫(yī)生、其他護士以及多個部門密切合作。因此，培養(yǎng)合作能力和團隊精神是非常重要的。在護理診療中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通、互相幫助的團隊合作是提高工作效率和質量的關鍵。因此，在校期間，我積極參與各種團隊活動，并主動與同學合作完成課程項目，以提高自己的合作能力。
綜上所述，護理專業(yè)學生在校心得體會是一個連貫的過程，其中包括養(yǎng)成良好的學習習慣，真實實踐專業(yè)技能，培養(yǎng)人文素質以及發(fā)展團隊合作精神。通過這些體會，我深刻認識到護理專業(yè)的重要性，同時也明白到自己在未來的職業(yè)發(fā)展中還需繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)知識和技能，以更好地為病患和社會做出貢獻。
在校護理的心得體會篇七
在臨床工作中，“工欲善其身，必先利其器，”我深知肩上的責任和重任，天使不好當。都說護理工作又苦又累，這話不假，但是也會帶來很多快樂，只有你親身投入其中才會對它有深深的體會。在這里我談談我對這份職業(yè)的一些心得體會。
1、明白護士的價值。
21歲我圓了護士夢，當穿上護士服第一次踏進病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛時起我就有了一種使命：我明白了護士的價值和“天使”背后的吃苦耐勞和無私奉獻。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，即使遇到困難，每一個清新的早晨走在上班的路上，我總是抬頭望著天空對自己說：“好好工作，不要出錯!”就這樣日復一日在病區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針送藥，當給病人穿刺，一針見血時，心里是快活的;當病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內心是愜意的;當看到自己護理的病人康復時，心情真是無比的舒暢。當看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚，我感到一種欣慰。作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。
2、崇高的奉獻精神。
這是護理工作者職業(yè)道德的主要內容和出發(fā)點，也是做好護理工作的思想基礎。眾所周知，護理工作是高尚的，但也是很辛苦的，三班倒，每時每刻我們都堅守在自己的工作崗位上，用自己辛勤勞動幫助病人解除病痛，使其盡快恢復健康。所有的節(jié)假日也毫不例外，這是護理工作的重要特點。所以我們必須適應這一點(包括家人)，自覺克服個人的種種困難，必要時放棄某些個人利益。自覺加強責任感，要有熱愛本職工作和自覺獻身護理事業(yè)的高尚品德，為人民的健康事業(yè)貢獻青春和智慧。
3、熟練的技能。
一是要穩(wěn)，動作要輕柔協(xié)調、靈活穩(wěn)妥、有條不紊，不僅使病人獲得安全感，也給人以美感;二是要準，即動作嚴格按護理常規(guī)辦事，操作準確無誤，恰到好處;三是要快，即動作熟練，手快，眼快，干凈利落，用較少的時間高質量地完成任務;四是好，即質量高，效果好，病人滿意，自己也滿意。在護理工作中時間常與生命聯(lián)系在一起，嫻熟的技能往往贏來安全、挽救生命。在觀察危重病人時，護士是第一線的哨兵，特別是在腦外科病人生命體征的觀察中，一旦病情驟變，如瞳孔不等大、腦疝癥狀出現(xiàn)時，多為護士首先發(fā)現(xiàn)，為醫(yī)生提供及時準確的信息使醫(yī)生不失時機地做出搶救手術的決策。在心臟病病人突然發(fā)生心臟停搏時，護士應立即叩擊心前區(qū)，輔以人工呼吸、胸外心臟按壓、建立靜脈通道等。在醫(yī)生搶救病人時護士應迅速敏捷地配合，保證各種藥品器材的供應，做到得心應手。這些都是搶救成功的關鍵，這么多的工作需要有條不紊地去完成，因而護理的技術是廣泛的、深刻的。因此我們要善于學習，勇于實踐，不斷進取，精益求精，努力提高自己的素質和本領，這是醫(yī)學發(fā)展的必然趨勢。
4、慎獨。
慎獨”作為一種道德修養(yǎng)的方法，最早出現(xiàn)于《禮記.中庸》篇，“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也”。意思是指在無人監(jiān)督，沒有輿論影響，一個人獨立工作的情況下，仍能高度自覺地盡職盡責地做好工作的一種道德準則。我們的工作人命關天，平時嚴格三查七對，切莫出差錯事故，該做的一定要做到位，不能簡略了事。護理工作的特點：持續(xù)、重復、瑣碎、復雜、責任重大。醫(yī)院的現(xiàn)狀——護理隊伍資源不足，工作量超負荷，護理人員在社會上所處的地位以及護理工作的特殊性。以上的種種原因使護理缺陷的發(fā)生是在所難免的，怎樣減少和杜絕護理工作中的缺陷及不足，使護理工作達到病人滿意，這對于護士的要求就上升為必須具備高尚的職業(yè)道德情操、謹慎的工作態(tài)度、淵博的醫(yī)學理論基礎，更重要的是要具有“慎獨”修養(yǎng)。在工作中持續(xù)不斷的對自己進行“慎獨”修養(yǎng)培養(yǎng)和教育，自覺以職業(yè)道德規(guī)范和高度的責任心約束自己，圓滿地完成護理工作任務。
5、良好的形象。
護士首先應在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”，儀表整潔端莊，舉止得體語言動作表情上表現(xiàn)出對患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護，處處體現(xiàn)慈愛、關懷和體貼，把握說話的語調、語氣、語速，使病人產生親近感，即提高病人接受治療護理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎。
6、熱情和藹的態(tài)度。
7、了解病人的基本情況。
護士要了解不同病人的知識背景，根據不同的對象，不同的文化、職業(yè)、民族和性別選擇談話內容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應用開放式談話方式，鼓勵病人陳述，并用點頭“嗯”表示接受或重復病人的陳述等方式鼓勵病人。對病人的提問不可急于回答，應先了解病人為什么會有這樣的想法或問題，以便獲得某些人有意義的資料。對一時不能解答的問題不可斷然拒絕，可請病人稍等，告知我一會來幫你解決或對不起，我?guī)湍悴橐幌碌日Z言并付之行動。
8、角色轉換。
學會換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對護理工作有意見時，護士要抱著理解對方的態(tài)度。與病人進行心理交換。盡量消除誤會，使病人從護士的語言上得到心理上的滿足，對偶爾對護士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語言要容忍，禁批評訓斥、善于對病人安慰鼓勵，體會對方的心理。護士也應學會角色轉換，調節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。
9、良好的記憶力和注意力。
就職業(yè)性質要求，護士更應具備記憶的準確性。這是因為一方面護士要嚴格執(zhí)行醫(yī)囑，每項任務都必須數量化，一旦記憶不準確，輕者貽誤病情，重則造成嚴重的醫(yī)療缺陷;另一方面，護士面對許多病人，病人又是經常變動的，如果一旦互相混淆，則會釀成不堪設想的后果。所以每個護士都要在嚴格查對的基礎上下功夫培養(yǎng)記憶準確性。護理工作頭緒多，緊急情況多，意外事情多，經常在有限的時間內從一項工作轉向另一項工作，要做到每一項工作都清楚、準確無誤和互不干擾，要求護士具備“注意”的全部優(yōu)秀品質。
護士是一個平凡的崗位，但平凡中彰顯著偉大，我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單?能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易?大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易?！蔽覀兊淖o理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團隊。
在校護理的心得體會篇八
在xxx醫(yī)院護理實踐的兩個星期很快過去，仿佛一轉眼我已經從一名懵懂的大學生，走上社會，走進醫(yī)院。盡管這段時間很短，但點點滴滴的學習對我都很重要。我倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。在學習與實踐的過程中，有汗水，更有無盡的收獲。 一進醫(yī)院，總護士長根據我的情況把我安排在了內2，因為見習時間只有兩周，所以并沒有讓我像實習護士那樣經歷不同的科室。剛進醫(yī)院的時候我很不知所措，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，科室的護士長和我的帶教老師蔡老師為我耐心介紹病房結構，介紹工作內容，帶教老師們的豐富經驗，讓我很快地理解了我們科室的護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習和實踐打定了良好的基礎，這應該算的上是見習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
第一天到科室的時候，蔡老師就指出了我很多小細節(jié)上的錯誤。護士都是統(tǒng)一著裝的，頭上要戴護士帽，穿白大褂和護士鞋，胸前要佩戴有自己名字的護士胸牌和護士表，而我當天只穿了白大褂，蔡老師解釋說病人看到我的著裝會誤以為我是醫(yī)生，所以當即讓我換了一身護士的行頭，表示即使是見習也要遵守醫(yī)院的著裝制度。
早上8點的時候有交班，醫(yī)院紀律很嚴肅，幾乎每個人都自覺提前了5分鐘，參加過交班才知道，內3共38床病患，每個人的情況都不一樣，但護士與醫(yī)生在交班的時候對每個病人的每一項情況幾乎都了若指掌，脫口而出，讓我很是驚異與敬佩。然后開始例行查房，我跟在蔡老師身邊觀察和學習，因為我?guī)缀鯇ψo士的工作一竅不通，所以她做的每件事都要先和我解釋，而我?guī)缀醪荒軒蜕鲜裁疵?，開始很有些很無措的失落感，不知道自己應該做什么，似乎什么也不能做，有時候還會影響到他人。每當有些病人用很依賴的語氣讓我?guī)兔Χ沂裁炊甲霾涣说臅r候，我都覺得很慚愧。也因此，我暗自告訴自己要多學多看，爭取早日能盡自己的一份力幫助到他們。
一天下來，我發(fā)現(xiàn)護士的工作真的很辛苦，繁重又雜亂，護理、配藥、發(fā)藥、輸液、換液、打針，查房，滿足病人每一個小小的要求。而我從最基本的6步洗手法開始學習，慢慢了解各個基本操作的方法。例如怎么進行物品消毒，怎么換藥，怎么注射，怎么測體溫脈搏呼吸血壓等等。
有些事情在那些資深的護士做起來很容易，可是換成自己就會發(fā)現(xiàn)不那么輕松了，因為內3主要是心血管和呼吸內科病人，所以很多老人患有高血壓，護士們每天都要例行測血壓，蔡老師就指導我如何量血壓，工序并不復雜，但是我卻總是聽不準，我明白這是經驗的問題，熟能生巧，所以也不氣餒，而蔡老師也有意訓練我，每次都是我先測一遍，她再測2遍，非常耐心又負責任。
一位老婆婆說了會子話，問她有什么需要，空調溫度低不低，電視要不要換頻道，吊瓶要不要換位置等等。就這樣，有了一個好的開始，漸漸地，我和病患的交流也越來越多，我告訴他們我是見習，是來學習的，他們很理解我，讓我發(fā)現(xiàn)和病患交流也是一件很開心的事情。
實習的第二天，我就覺得沒有那么茫然了，跟著蔡老師邊學邊做，之前的恐懼和緊張，消退了不少，雖然也并不輕松，但好像不那么無措了。
在短短兩天的實習時間中，我犯了不少的錯誤，而且都是很低級的錯誤。那么幸運的是遇上了一位很好的帶教老師，蔡老師對我的包容和微笑，讓我很感動、慚愧和過意不去！我知道我醫(yī)學生涯后面的路還好長，若能一步步地走，踏實地做，是受益終生了?？粗切┎∪?，想著自己學醫(yī)的動機，雖天真，可也無悔！
看到一些病人晚上就睡在病房的地上，有的甚至是在大廳的座位上坐一夜，心里真的很不好受。昨夜有位病人的錢被小偷偷了200多去！
交班時聽昨晚值班的護士說，昨晚一直搶救病人到四點多，還是沒能挽回，病人家屬來時哭得驚天動地。這是我第一次在醫(yī)院送走一顆生命，覺得很難過 。一天都有些恍惚，我記得昨天似乎還給她換藥了的，今天就不在了，生死無常就發(fā)生在眼前，真的很考驗人的心態(tài)。蔡老師也只是一聲嘆息。
我看到23床的病人，很憨厚，老是笑著，而照顧他的，是他弟弟，也已是一位需要人照顧的老人了，卻還得在醫(yī)院照顧病人，自己行動起來都不便，每次看了，都特別傷感。31床那位病人，身體很虛弱，他總讓我想起外公！大多數都是農民，面對疾病，卻得想盡一切辦法交上醫(yī)藥費來治療，讓我欣慰的是，我沒有看到他們愁苦的面容，他們都是坦然處之！我想，我也會愛著那些貧窮又受病痛折磨的人的吧！看到他們，我想，這也是為什么我選擇學醫(yī)吧。
每一個病人都連著一個家庭，而每一個家庭，都有他們自己的故事，各不相同。分起來，卻是孝與不孝、窮與富！
有錢人，病治好了，他還可在醫(yī)院住著，而這窮人，病情還很嚴重，卻也得出院。孝的，讓我感動，不孝的，只能無力無聲地氣憤。
昨天，21床腦出血病人的媳婦第一次來醫(yī)院，到醫(yī)生辦公室來，想盡快讓她婆婆出院，她公公跟進來了，她就朝他吼：“是你來問還是我來問？”老人只得無聲地出去了！
不了他們。下午下班時，我看到幾個孩子帶著他們的父親坐在院外的石階上，很幸福，也很和諧！只愿他能早日康復吧！
昨天一位老人帶他老伴來看病，一般一辦住院手續(xù)至少得交500元，他們一共才帶了200元，我們副院長給他辦的手續(xù)，問了他一句交了200還有錢吃飯不，他說吃飯就再說吧！上午跟蔡老師查完房，下完醫(yī)囑就下班了，也不知道那兩位老人中飯是怎么解決的。我想第二天查房時問問卻沒見他們人，只能安慰自己說他們家離醫(yī)院不遠，大概是回家吃飯去了吧！
第5天黃昏時收進一個神清、反應遲鈍的病人，可是又停電，所以頭顱ct也沒做，只是下醫(yī)囑開了些藥。晚上9點多用車推著她去ct室一做ct，居然是蛛網膜下腔出血。而這位病人，今年才49歲 。
每天要面對不同的病人，什么事都有可能發(fā)生，也是在面對著不同的故事，可我，好像只是一個旁觀者，帶著自己的感情，沉默著。有時候我真的覺得一顆愛人之心比什么都重要，醫(yī)者，貴在治病救人。
在接下來的幾天里，我陸續(xù)仔細觀察到了了上尿管，鼻飼，胸穿等操作，每天的心情都很復雜，學習是一方面，但是看到醫(yī)院里上演的那些人情事故悲歡離合，對我的心境影響很大，我想這才是我最需要磨練的地方。
后來在我的軟磨硬泡之下，護士長同意我到手術臺見習，這讓我很激動，我想放下病房里親見的那些無奈與悲傷。一直想去的地方手術室這一天終于來到了，這一天早早的就來到了醫(yī)院，迫不及待的進入了手術室的大門，手術室的工作與其他科室實完全不同的，但也是最要謹慎小心的地方，首先必須要時刻牢記無菌，在手術室里的一舉一動都要保持無菌。見過護士長后他們就開始工作了，我不能夠上臺，只能在手術間外，學習消毒與無菌包的打法，這些工作做完后我沒其他的事情做了，經過護士長的同意我們穿上了隔離衣，帶好了口罩和帽子進入了手術間，手術間的醫(yī)生和護士都特別的好，邊做邊給我們詳細的講解，手術室的護士工作大致分為兩種：器械護士和巡回護士，器械護士負責在手術中傳遞器械，而巡回護士在主要負責準備手術用物和在手術中及時替器械護士補充用具。
到手術臺的第二天，我更加仔細觀察，和我一起的一個實習護士先上了巡回，第一件事是準備用物，核對病人準確無誤后靜脈注射平衡液，手術開始后先與器械護士一起核對器械的數目，然后便在一旁觀察病人的狀態(tài)。手術結束后還要在與器械護士一起核對兩次器械的數目，以免器械留在病人體腔內發(fā)生意外。就這樣她的工作結束了，而我只是看著就覺得又興奮又緊張。
們去，有時她想讓我們上巡回我們應是爭著要上器械，她每天只讓我們上一臺手術，有些我們沒見過的手術她都會讓我們上，在手術室如果上手術到12：30，那么下午2：00就可以下班，護士長人太好，不管我們幾點下手術都讓我們2：00下班。所以最后幾天在手術室心情反而開朗了許多。 實習的兩個星期很快就結束了，真的是很充實的2個星期，我所學到的東西讓我感覺把人都填滿了，見習，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準備。 眾所周知。建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學界燦爛的風景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景?！蔽⑿Ψ铡奔扔欣谧陨淼挠鋹偅帜軠p輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。走出醫(yī)院，我知道我從此對這里少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關系，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學事業(yè)貢獻自己的力量。
在校護理的心得體會篇九
優(yōu)質護理服務示范工程”活動的主題為“夯實基礎護理，提供滿意服務”；目標是“病人滿意、社會滿意、政府滿意”，活動的最終目的是要在衛(wèi)生系統(tǒng)各級各類醫(yī)院全面加強臨床護理工作，強化基礎護理，改善護理服務。神經外科病房作為第2批開展“優(yōu)質護理服務示范工程”活動的病房之一，自20xx年3月，進行了一系列的臨床嘗試和改革，收到良好效果。
我們從活動開始就將責任制整體護理落實到實處，根據護士工作年限、護理水平及病人病情程度，進行護士分層管理，開展對病人從入院到出院的.全程、全面的責任制整體護理。
首先我科召開了創(chuàng)建“優(yōu)質護理服務示范病房”動員大會，人人參與到活動中去，為創(chuàng)建活動打下了良好的思想基礎。同時優(yōu)質護理對護士的要求也更高了，護士要用扎實的理論知識為患者做健康教育，要用精湛的技術贏得患者的信任，優(yōu)質護理使患者更依賴護士，護士的價值也得到了充分體現(xiàn)。神經外科自開展優(yōu)質護理服務一年來，共收到病人送錦旗11面，表揚信14封，意見本留言表揚若干。
我科結合實際制定活動方案，根據工作需求購買了洗頭設備、床上擦浴、用品等相關基礎護理設備，而且我科還購買了電磁爐以方便病人熱飯熱菜，體現(xiàn)了醫(yī)護人員視病人如親人的無私奉獻精神。我們還率先改變排班模式，優(yōu)化apn排班，制定人員動態(tài)管理與分組層級對應制度并有效實施，使護士在繁重的治療護理中能夠更加有條不紊、愉快的工作，綜合護理質量明顯攀升。
合適的稱謂，拉近了護患距離護理工作是瑣碎的，病人從入院到出院，每個環(huán)節(jié)都有護士的參與。入院時護士一聲輕輕的呼喚：“大媽，大爺，叔叔……您好！”一下子拉近了我們之間的距離?！拔倚誼，叫xx是您的責任護士，您叫我小x或x護士，住院期間，您有什么需要幫助的，我會盡力滿足您的需求……”一段簡單的告白，我們彼此認識了，患者及家屬心里踏實了。
建立和諧護患關系。
我科患者大部分是因腦出血而收住入院的，腦出血后都有不同程度的失語，偏癱、肢體活動障礙等癥狀?；颊吆图覍俪３Ｒ驗榭祻湾憻捚D辛而漫長，不愿主動鍛煉或鍛煉不能持之以恒，責任護士發(fā)現(xiàn)其不良情緒后，經常到病房給他做心理疏導，指導其鍛煉，對于其細微的進步給與及時的鼓勵，又向其介紹成功病例。并向他說明：你很年輕，一定會比他們恢復得好！在護士的鼓勵下，他能說：一、二、三……他能抬腿了、他能站了、他會在家人的攙扶下行走了……面對護士的表揚和鼓勵，他更充滿了信心，因為他知道，護士把他樹立為別人學習的典范。
加強基礎護理，提供滿意服務。
我科護理人力資源配置合理，床護比為1：0。4。除了治療時間，責任護士能夠在病房與家屬溝通，示范護理要點，翻身、扣背、肢體功能鍛煉等，強調病區(qū)安全。護理班每日對危重臥床患者皮膚清潔，修剪指甲，刮胡須，口腔護理、會陰沖洗等。每周三在護士長的帶領下為臥床患者床上洗頭。創(chuàng)立“以干凈為目標、以舒適為追求、以安全為保障”的特色護理。
病員治愈出院回家，在家里要進一步康復，或是一些帶管路回家的患者，我們及時回防了解患者的情況。如果患者需要康復知識，我們會去做指導、示教；如果患者需要更換管路，我們會安排護士去家里為病員更換管道，并進行現(xiàn)場指導，為病員解決問題，使患者及家屬滿意，是我們追求的目標?！皟?yōu)質服務”任重而道遠，使患者認識了護士的工作，感受到護理工作的重要性；也使我們體驗到自己工作的價值，更加關愛患者。我們有信心將我科的護理服務做得更好。
在校護理的心得體會篇十
我科從 20xx 年 1 月至20xx 年 12 月對79 例胃腸道術后病人采用靜脈留置針輸液的方法, 取得了良好的效果。現(xiàn)將護理體會總結如下。1 臨床資料 選取行胃腸道手術患者 79 例 , 男 52 例 , 女 27 例。年齡 38～61 歲。其中胃大部切除后 19 例 , 膽囊切除術后 17 例 , 膽道探查、膽腸吻合術后 13 例 , 胃癌根治術后 10 例 , 脾切除后 7 例 , 結直腸手術后13 例。
本組79 例中 , 一次穿刺成功68 例 , 一次性成功率達8611 %。有72 例病人自留置針穿刺成功一直保留到靜脈支持治療結束 , 保留時間最長 8d , 最短 2d , 因發(fā)生靜脈炎拔管 3 例 , 煩躁患者自行拔管 4 例。
未見液體滲漏、導管堵塞、靜脈血栓形成等并發(fā)癥。
2 靜脈穿刺與留置
211 穿刺前準備
穿刺前護理人員用肥皂水清洗雙手，心得體會《外科護理心得體會》。選用 3m 透明敷貼和山東威高公司生產的靜脈留置針, 根據患者年齡和血管情況 , 選擇合適型號的留置針 , 注意針頭有無倒鉤 , 套管有無破裂、開叉及起毛邊現(xiàn)象。備齊棉簽、2 %碘酊、75 %酒精、3 條 9cm 的膠布。備好輸液的藥液 , 連接一次性輸液器 , 排盡空氣備用。選擇相對較粗、直、有彈性、遠離關節(jié)、無靜脈瓣等利于固定的靜脈 , 多選用前臂靜脈、大隱靜脈等。穿刺前護士要向患者做好解釋工作 , 告訴患者使用留置針可以反復多次輸液 , 免去了每日穿刺的痛苦, 以取得患者的合作 , 使其精神放松 , 穿刺時血管不致收縮 , 處于最佳狀態(tài)。
212 穿刺方法與留置
在穿刺上方 10cm 處扎好止血帶 , 用 2 %碘酊消毒穿刺部位 , 消毒范圍直徑 8cm , 再用 75 %酒精脫碘。囑患者握拳 , 護士用左手固定皮膚 , 右手拇指和食指持針翼使針尖斜面向上 , 于靜脈的上方與皮膚呈 30° 左右緩慢進針 , 見回血后降低角度約 15° 繼續(xù)進針 1～2mm , 松開止血帶 , 右手固定針芯, 左手向穿刺血管方向推進塑料套管完全進入靜脈 , 右手拔出針芯。掌握好針芯不能回退過早 , 如回退過早 , 軟管腔內無支撐 , 造成送管時針體折曲整理提供 , 導致穿刺失敗或不能維持較長的輸液時間。證實回血通暢后用透明敷貼將針眼處針翼周圍皮膚覆蓋并固定 , 貼膜勿將肝素帽與輸液器針頭連接處蓋住 , 用一條膠布固定肝素帽及皮膚 , 消毒肝素帽 , 將輸液頭皮針插入肝素帽輸液 , 膠布分別固定針柄及延長管。封管液配制: 019 %氯化鈉注射液 5ml , 加肝素鈉 1215u。
在校護理的心得體會篇十一
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢好，即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待。
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，應對人生選取時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的"白衣天使"，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自我說：既然我也是一名兒科護士，就必須要用我的微笑來應對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自我班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我十分感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢好，即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待。
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，應對人生選取時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的"白衣天使"，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自我說：既然我也是一名兒科護士，就必須要用我的微笑來應對生病的'孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自我班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我十分感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
在校護理的心得體會篇十二
【摘 要】目的：通過優(yōu)質護理服務措施，提高產科護理質量及病員的滿意度。方法：根據產科病人特點，制定產科個性化優(yōu)質護理服務項目，實行護理、助產交叉服務模式，實現(xiàn)科室護理服務優(yōu)質化。 結果：通過有針對性、個性化的產科優(yōu)質護理服務措施使護理質量合格率及護理工作滿意率明顯提高 。 結論：優(yōu)質護理服務有利于提高護理質量和病人對責任護士及護理工作的滿意度。
醫(yī)療護理服務模式的改變，讓人們對醫(yī)療護理質量提出了更高的要求，臨床護理面臨著更大的挑戰(zhàn)，為加強醫(yī)院護理工作，為人民群眾提供更優(yōu)質的護理服務，20xx年衛(wèi)生部在全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展了“優(yōu)質護理服務示范工程”活動。我科積極響應衛(wèi)生部、醫(yī)院的號召，將“以病人為中心”的護理理念和人文關懷融入到對患者的護理服務中，在提供基礎護理服務和專業(yè)技術服務的同時，根據產科特點，于今年初制定了“用心服務女性，用愛呵護姐妹”的服務理念，為母嬰提供人性化、個性化服務，患者滿意度顯著提高，體會如下：
1資料
1.1病員資料 20xx年1月----6月，接受過個性化服務的產科孕產婦及其家屬300人次。
1.2個性化服務內容 個性化優(yōu)質護理服務措施覆蓋母親、嬰兒。
1.2.1發(fā)放護士名片，并考核調查其的及時性、有效性。護士名片切實解決病員的需求，提升我科護理形象，增進護患友誼增加孕產婦對護士的信任感。
1.2.2加強護士的基礎護理，夯實?？谱o理知識技能。讓病員切實感受到優(yōu)質護理。
1.2.3免費為產婦行乳房按摩、新生兒撫觸、新生兒水療等，并定期召開工休座談會，一對一培訓產婦及其家屬護理嬰兒的能力。
1.2.5為患者及家屬提供針線，老花鏡，吹風等便民設施，讓患者及家屬感覺家的溫暖，貼心服務。
在校護理的心得體會篇十三
我們的工作是多么的辛苦，白班夜班倒得人生物鐘紊亂，穿梭于病房之間兩腿酸軟，還得時時小心、事事查對，做到萬無一失。但是隨著時間的推移，我了解了也明白了許多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復！這就是我的工作！患者對我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求！如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽！
現(xiàn)在的我已經不是以前的那個浮躁的我，而是一個穩(wěn)重樂觀、積極向上的我！這些都是過去的這些日子里那些曾給予我批評和指導的患者長輩們的功勞！是他們改變了我，是他們讓我變得成熟，是他們讓我知道如何去更好地做一名護士。
在護理工作中我們應該是做和說同時進行的，甚至有些時候說要比做來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據著很大的因素，我們科的責任護士陳護士在這方面有著很深的功力，讓人不得不服。經過這么多年的熏陶我也有了自己的想法。我認為護理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎，是人和人之間最美麗的語言。一個信任的眼神可以化解矛盾的堅冰，一個信任的口吻足以讓人刻骨銘心，永難忘記。對孩子，信任是母親眼里的慈祥；對老人，信任是肩上的那付擔子，正如老人擔不動時，兒女們接過來又默默地放在自己的肩上。
花幾分鐘時間和患者和家屬交流，就如母親將手放在患兒的額頭上，就如兒女攙扶著年老多病的父母坐在待診的長椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房，讓其感覺我們是值得信任。在交流過程中，要講究語言的藝術性，避免套用生硬的醫(yī)學術語。善于使用非語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
信任是我們護士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧。
在校護理的心得體會篇十四
為期兩周兒科的實習讓我了解到這里的護理對象跟婦科一樣，都是特別的人群。由于面對的是小兒，所以無論從穿刺、打針到各種用藥，都跟成年人有很大的差別！在護患關聯(lián)上也有變更，當今小孩都是爸爸媽媽的心肝法寶，每一個醫(yī)治都要跟家長們溝通好！讓他們釋懷，他們才干安心！
這里特殊的有三點：
第一，特殊的護理人群;。
第二，特殊的治療護理準則。
第三，特殊的護患關系。
首先，小兒的成長發(fā)育有必定的法則，如持續(xù)性、階段性、次序性還有各體系器官發(fā)育的不均衡性。再之，因了小兒這特殊的體質，所以從穿刺、注射跟用藥等方面都有著其留神事項。在本科的老師精心領導下，我可能初步控制了兒科常見疾病的病因病機以及對癥護理，也懂得了小兒與大人不同的一些操作技巧要點，如肌注時應如何定位，注射時應捏起皮膚等。最后令人印象深入的是在這里學到了不一樣的護患關系。
老是能夠從別人口入耳到形容詞“小兒科”，語意中總有鄙棄兒科的象征。但是在這里工作不僅面對著小天子們，還要跟把他們小心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是非常主要的，然而同時我也曉得要一直地進步本人的綜合素質，特殊是心理的勸導及蒙受等才能。
在校護理的心得體會篇十五
優(yōu)質護理服務已經在我們科室開展了大半年了，上到院長主任，下至示范病房的護士們都非常重視這項工作。
在這九個月的優(yōu)質護理服務中，我最大的收獲就是學會了如何與患者和家屬更好的進行溝通交流。
在以前的工作中，我和患者之間的溝通因為年齡的差距，地域及文化水平的差異產生了隔閡，把他們當作來求醫(yī)看病的陌生人。我很少與患者進行生活上的溝通，只是在治療過程中，給予一些康復治療護理的解釋與建議。通過優(yōu)質護理這次活動，現(xiàn)在我能和不同年齡段、不同職業(yè)的患者進行深入有效的溝通。我們對病人的稱謂也由以前的幾床或某某某，轉變成爺爺、奶奶、叔叔、阿姨或張老、李老，病人聽起來覺得親切，有猶如在家的感覺。
在溝通和交流中，我們增進了醫(yī)患感情，減少了矛盾，提升了護理服務質量。從溝通中了解患者的需求，患者的心理變化，能及時有效的根據患者的護理問題，制定護理計劃，并能很好的實施。為了落實基礎護理，提供滿意服務，科室引進了上萬元的全自動多功能洗頭車，并且邀請廠家的專業(yè)人士來示教如何正確使用洗頭車，推出為臥床患者床上洗頭服務，深受患者和家屬的好評。
用洗頭車給患者洗頭，整個洗頭過程，患者躺在床上，無需自己動手，感覺非常舒適。床上洗頭可以增進頭皮血液循環(huán)，除去污穢和脫落碎屑，使頭發(fā)清潔、整齊、舒適，維護患者自尊。術后臥床制動的患者肖武肅成為全自動洗頭車的第一位受益者。當我們幫他把頭發(fā)洗干凈，吹干的時候，他激動的說：這么洗頭真舒服呀，這里的護士真好！李斯斯護士作為我們優(yōu)質示范病房的組長，起著帶頭作用，她對患者如親人，常下病房與患者嘮家常、安撫患者手術前后的緊張情緒，指導患者術后的康復鍛煉?；颊哏娍似攀撬幕颊?，常向我們說，李護士好啊，李護士對我貼心的好啊。鐘克婆奶奶出院當天，不停的問斯斯在不，我們輪番告訴她斯斯今天不上班，明天上班。
手續(xù)辦好了，奶奶磨蹭著不肯走，一會兒說我再坐會兒，一會兒問東西收完沒有，最后走到護士站，拉著護士長的手，用老年人特有的緩慢顫抖的語調說：麻煩你跟李斯斯護士說，我走了，幫我跟她說謝謝哈。從她的眼神里充滿了不舍和她不能親自跟李護士道謝的遺憾?；颊邔ξ覀兊目隙ㄗ屛覀冇X得自己努力工作是值得的，有意義的。優(yōu)質護理使醫(yī)患、護患關系能夠相互理解了，更加親密了，優(yōu)質護理對護士的要求也更高了，我們要用扎實的理論知識為患者做健康教育，要用精湛的技術贏得患者的信任。優(yōu)質護理使患者更信賴護士了，護士的價值也得到了充分體現(xiàn)。
在校護理的心得體會篇一
作為一名護理專業(yè)的學生，我有幸能夠參加學校組織的護理見習活動，這次經歷不僅讓我對護理工作有了更深刻的體會，更讓我深深感受到了護理工作的辛苦和不易。在校護理見習的過程中，我得到了許多珍貴的機會和體驗，也面臨了很多實際問題和困惑，但這些磨難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了自己走護理這個職業(yè)的決心。
第一段：見習初體驗。
在我開始參加在校護理見習時，最初的體驗讓我感到有些害怕。因為這是一項非常重要的任務，決不能出任何差錯。初到醫(yī)院時，我發(fā)現(xiàn)自己的護理知識遠遠不能與實際需求相符。一開始，我非常擔心自己的能力是否足夠，但很快我就意識到，在這個過程中成長就是最重要的。也正是由于這次經驗，我才開始了解到，護理并不是單純的技能應用，更需要關注病人的全面需求，包括情感方面的關懷。
第二段：認真學習技能。
在校護理見習期間，我們的導師專業(yè)、耐心、細致的指導讓我感到非常溫暖。我學會了如何做一些日常非常重要的護理操作，比如更換便盆和全身清潔，患者隔離等，這讓我對護理助理這個職業(yè)更加的理解和尊重。在這個過程中，我的注意力更加集中，更加努力學習。
第三段：感受病人的需要。
在校護理見習的過程中，我最大的收獲就是了解到病人的需求更多是情感上的。我在和患者的交流中，嘗試從他們的角度去思考問題，關注他們的需要，努力為他們提供更好的幫助。在這個過程中，我深深體會到了護士的職業(yè)精神——不僅是技術和知識的提供，更是細致入微的關懷和陪伴。我要將這種精神融入自己的護理實踐當中，更加努力地為病人工作。
第四段：思考專業(yè)的職業(yè)發(fā)展。
護理專業(yè)是一項非常有遠見的職業(yè)。在校護理見習的過程中，我更加清晰地認識到了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過這次實踐，我逐漸摸索了自己的方向。護理專業(yè)是一個廣泛的領域，我可以選擇更加偏向于病房護理、手術室護理或是婦嬰護理等方面。我會認真思考自己的興趣和專業(yè)能力，考慮自己未來的發(fā)展道路，并不斷錘煉自己的專業(yè)能力和素質，更好地為病人服務。
第五段：收官心境。
回顧這次在校護理見習的經歷，我深刻認識到了護理這個職業(yè)對自己的心靈和體力都會帶來極大的磨礪。在面對困難時，我不應退縮，反而應該更加地努力和堅守，去尋找更好的解決辦法，為患者提供更好的服務。在未來的護理工作中，我也會一直牢記這次實踐的經驗，不斷完善自身的專業(yè)技能和情感表達能力，用熱心和耐心去關照病人的健康，局學校護理見習的經歷，我深刻認識到了護理這個職業(yè)對自己的心靈和體力都會帶來極大的磨礪。在面對困難時，我不應退縮，反而應該更加地努力和堅守，去尋找更好的解決辦法，為患者提供更好的服務。在未來的護理工作中，我也會一直牢記這次實踐的經驗，立志成為一名心懷感恩、樂于付出的護理工作者。
在校護理的心得體會篇二
校護理專業(yè)，是一個十分重要的職業(yè)，他們?yōu)榛颊咛峁┘皶r、有效、安全的護理服務，幫助患者恢復健康。我選擇學習護理專業(yè)的原因是，希望自己能夠為社會健康事業(yè)做出一份貢獻。在校護理專業(yè)的學習生活中，我深深地感受到了護理的重要性，也學到了很多實用的技能和知識。
第二段：學習內容。
在校護理專業(yè)的學習過程中，我們主要學習醫(yī)學基礎知識、護理基本理論、護理技能和護理實踐等。醫(yī)學基礎知識包括解剖學、病理學、藥理學等，這些知識是我們進行護理工作的基礎。護理基本理論是關于護理的理論體系，包括護理倫理、護理學說、護理方法等，這些理論知識對我們進行護理工作具有重要的指導意義。護理技能包括患者的生活護理、急救技能、醫(yī)療器械操作技能等，這些技能是我們進行護理工作的基本技能。護理實踐則是將我們所學的理論知識和技能應用到臨床實踐中，幫助患者解決各種實際問題。
第三段：實踐體驗。
在進行護理實踐時，我學到了很多與教科書不同的知識和技能。我們需要與病人進行交流，了解他們的需求和感受，需要在與患者相處中建立起信任和互動的關系。在患者的護理中，我們需要在細節(jié)方面做到極致，包括每天對患者身體情況的詳細記錄，每天的運動、娛樂和訓練計劃等。在進行護理操作時，我們還需要非常注意每個環(huán)節(jié)的細節(jié)和安全，確保患者的安全。
通過學習護理專業(yè)，我深刻地認識到護理工作的重要性和復雜性。我將護理工作認為是一種充滿挑戰(zhàn)但又充滿成就感的職業(yè)，我們可以在其中找到自己的價值和意義。同時，我也學會了如何關注他人，如何盡量減輕別人的痛苦和不適，如何克服困難，保持冷靜和穩(wěn)定心態(tài)。
第五段：總結。
在校護理專業(yè)學習的過程中，我不斷學習和進步。我相信，在未來的工作中，我會以高度的責任心、敬業(yè)精神和專業(yè)技能去完成自己的工作。我將秉承著“以患者為中心”的護理理念，為每一位患者提供最好的護理服務，不斷提升自己的專業(yè)水平，讓自己成為一名優(yōu)秀的護理人員。
在校護理的心得體會篇三
作為一名在校護理專業(yè)的學生，在這個專業(yè)里學到的知識和技能，不僅僅是為了考取一份好的工作，更是對人類生命價值的一種理解和尊重。在這里，我分享一下我的心得體會，讓更多想要從事護理事業(yè)的人，了解這個專業(yè)的內涵和特點。
一、對待生命有高度的敬畏感。
醫(yī)護人員是與生命打交道的人，因此在校護理專業(yè)學習中，我們一直被教育要對待生命有高度的敬畏感。在實踐中，我們經常遇到一些因各種因素導致生命處于危險狀態(tài)的患者，這時候我們的臨場應變能力和護理技能會被提高到一個新的高度。面對患者和家屬的情緒波動，我們不僅要平衡好自己的情緒，還要給予他們充分的安慰和支持，讓他們感受到我們的關心和溫暖。
二、注重細節(jié)，提高責任心。
在護理工作中，注重細節(jié)是尤為重要的。醫(yī)學知識的實際應用，需要我們對細節(jié)要求極高，不能有一丁點的疏忽和馬虎。比如，給患者更換敷料時不僅要熟練掌握操作技巧，還要注意清潔衛(wèi)生，防止交叉感染；患者吃飯時也需要我們的關注，檢測他們吃飯的數量和質量是否合理，及時發(fā)現(xiàn)和處理飲食不當。
三、溝通技巧的重要性。
與患者和家屬的有效溝通甚至可以改變病情的發(fā)展。對于需要長期住院的患者，我們需要與他們建立起一種良好的關系，增強他們的信任和依賴，讓他們感到像在家里一樣舒適和放松。同時，我們也要自主學習一些語言和口語技巧，提高我們與患者的溝通感染，緩解他們的不安和恐懼，增強他們對疾病的抵抗力。
四、協(xié)作合作能力的提高。
護理工作需要與醫(yī)生、技師等醫(yī)護人員協(xié)作，只有良好的協(xié)作能力，才能更好地為患者服務。在實習過程中，我曾遇到過一些小組合作項目，比如護理計劃制定、賦值獎勵和傾聽患者需求，都是需要小組成員合作完成的。只有在這個過程中，我們才會認識到自己有哪些缺點需要補充，也會更好發(fā)揮自己的特長，提高自己的工作效率。
五、持之以恒的專業(yè)精神。
作為一名護理專業(yè)的學生，我們應該具有堅持不懈和持之以恒的專業(yè)精神。我們不僅要學習基礎的醫(yī)學知識，在實踐中也需要不斷地總結和探索，不斷地刷新和深化自己的專業(yè)識別和經驗。這個過程需要我們具備一定的自學能力和自我驅動力，不僅要有扎實的基礎知識，更要尋求新的護理理念和方法，不斷跟進前沿的護理技術和知識，不忘初心，砥礪前行。
總體來說，在校護理專業(yè)的學習中，需要我們具備諸多素質和能力，這些素質和能力都是在實踐中進行提高和鞏固。護理工作不僅緊密關聯(lián)著生命，更關系著患者的安全和康復。因此，我們學生需要不斷地加強對專業(yè)知識的學習，提高對患者和家屬的關注與理解，提高自身的溝通和協(xié)作能力，注重實際操作的細節(jié)，增強專業(yè)的自我認知和維護。相信只有我們不斷反思，不斷實踐，才能更好地充分發(fā)揮護理專業(yè)的價值和作用。
在校護理的心得體會篇四
護理專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和責任的專業(yè)，擔負著照顧病人健康和福祉的重任。作為一名護理專業(yè)的學生，我深深地感受到了這份責任的重大性和對專業(yè)知識的要求。在校的這段時間里，我積累了許多寶貴的經驗和體會。以下是我對護理專業(yè)學生在校生活的心得體會。
首先，學習是一條不斷追求的道路。在護理專業(yè)中，學習是持續(xù)的、不斷深化的過程。我們需要學習各種基礎醫(yī)學知識，了解各種疾病的病理過程和治療方法。同時，我們還需要學習護理技術，掌握合理的護理操作和技巧。這些知識的學習離不開我們的努力和實踐，不斷地追求進步是我們成為一名合格護士的基礎。
其次，實踐是提升的途徑。護理專業(yè)最重要的特點就是實踐豐富。實習是我們獲得實踐經驗的機會，通過與病人的接觸，我們能夠更好地理解和應用所學的理論知識，并掌握實際操作技能。在實踐中，我們面對著各種各樣的情況，需要能夠迅速反應和處理。實踐的經驗是無價之寶，通過實踐，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的護士。
第三，團隊合作是不可或缺的。在醫(yī)療工作中，團隊合作是非常重要的。無論在課堂學習還是實習中，與同學和導師之間的合作和交流是至關重要的。在團隊中，每個人的角色和任務是互相關聯(lián)的，只有團隊中的每一個人都認真履行自己的職責，才能保證病人得到最好的護理服務。
第四，溝通能力是必備的技能。在護理工作中，與病人之間的溝通是必不可少的。護士需要通過有效地溝通來了解病人的需求和意愿，以提供個性化的護理。同時，與醫(yī)生和其他護士的溝通也是必須的，只有通過良好的溝通，才能確保病人得到及時的診斷和治療。
最后，情懷是護理專業(yè)的靈魂。護理專業(yè)不僅需要專業(yè)的知識和技能，更需要一顆善良、耐心和同情心的心。護理工作是一項艱辛而有意義的工作，只有真正熱愛護理工作的人才能夠堅持下去。對于護理專業(yè)學生而言，我們應該培養(yǎng)愛心和同情心，不斷提高自己的情商，以應對各種復雜的情況。
在校的這段時間里，我感受到了護理專業(yè)的挑戰(zhàn)和責任，也深刻體會到了其中蘊含的意義和價值。我們需要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識和技能，通過實踐來獲得經驗，善于團隊合作和有效溝通，并擁有對病人的愛心和同情心。相信有了這些基礎，我們將成為一名優(yōu)秀的護士，在護理工作中為病人帶去健康和溫暖。
在校護理的心得體會篇五
作為護理專業(yè)的學生，在校期間有一項非常重要的任務，那就是進行醫(yī)院護理見習。這是一個非常重要的實踐環(huán)節(jié)，讓我們有機會接觸實際護理場景，并學習實踐中的技能和知識。在這一過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。在本文中，我將分享我在校護理見習期間所得到的心得和體會。
在進行醫(yī)院護理見習之前，我并未真正了解到它的重要性。隨著實踐開始，我意識到這是我們成為合格護士所必需的一步。在見習期間，我們能夠直接接觸醫(yī)患關系，在幫助患者的同時，學習并掌握護理技能，更加深入地理解護理的本質。護理見習能夠將課堂上學到的知識與實踐相結合，幫助我們更好地理解和應用所學的內容。
第二段：接觸實際護理場景的重要性。
在醫(yī)院護理見習過程中，我有機會接觸各種各樣的實際護理場景。無論是病房護理、急診護理還是手術室，每個環(huán)節(jié)都對我有著不同的影響。在這種真實的環(huán)境中，我能夠更好地了解患者的需求和狀況。在實踐中，我不僅學習到了各種各樣的護理技能，同時也學到了如何護理患者的具體方法。
第三段：體驗看護角色的重要性。
在醫(yī)院護理見習期間，我有機會扮演看護者的角色，負責照顧患者的生活和需求。這需要我們仔細照顧每個患者的需求，包括飲食、洗浴、穿衣等方面。在實踐中，我體驗到了看護者的責任和使命感，明白了護理工作的重要性。這也進一步提高了我的責任感，能夠更好地為患者服務。
第四段：培養(yǎng)溝通能力的重要性。
在醫(yī)院護理見習期間，我有機會與患者和其家屬展開真實的溝通。這不僅有助于我理解患者的需求，還有助于建立良好的醫(yī)患溝通關系。我通過與患者聊天、傾聽他們的故事，既能夠了解患者的真實情況，也進一步提高了我的溝通能力。在未來的護理工作中，我將能夠更好地與患者和他們的家庭保持良好的溝通。
第五段：結論。
總之，在醫(yī)院護理見習期間，我不僅學習到了很多實用的護理技能和知識，還有助于培養(yǎng)自己的責任感和使命感。通過與患者和家屬的溝通，我能夠更好地了解他們的需求和狀況，建立良好的醫(yī)患關系，提高自己的溝通能力。這對成為一名優(yōu)秀的護士具有重要的意義。護理見習期間的經驗將一直伴隨著我，并成為未來護理工作的重要的理論和實踐基礎。
在校護理的心得體會篇六
護理專業(yè)作為一門綜合性的學科，對學生要求較高。無論在課堂上還是在臨床實踐中，護理專業(yè)學生都需具備扎實的專業(yè)知識和過硬的綜合素質。在校學習的過程中，我深深感受到了護理專業(yè)的魅力，同時也收獲了很多寶貴的心得體會。
首先，在護理專業(yè)的學習中，養(yǎng)成良好的學習習慣至關重要。護理知識繁多、內容深刻，需要我們有堅持不懈的學習態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，定期復習，制定科學的學習計劃對于掌握知識點非常有幫助。此外，積極參加各種學習活動，例如學術講座、實驗室實踐等，能夠拓寬視野，增加知識廣度。
其次，護理專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)對于我們的學習至關重要。實踐是檢驗理論的真正試金石，只有在實踐中掌握專業(yè)技能，才能成為真正的合格護士。我還記得實踐中的一次經歷，當時我在臨床實習中第一次給病人打針，由于緊張而手顫抖，結果導致病人受傷。從那以后，我深刻意識到理論知識的薄弱對于實踐的限制，因此我努力加強了對專業(yè)知識的學習，并利用課余時間去醫(yī)院參與各類實習。
而后，人文素質的培養(yǎng)也是護理專業(yè)學生不可忽視的方面。護理工作的本質是與人打交道，因此需要我們具備高度的責任感和愛心。在校期間，我積極參加志愿者活動，例如為孤寡老人提供住院陪護服務和為醫(yī)院的患者提供心理疏導等，這讓我從心理上更好地理解并體驗到護理工作的意義，同時也提升了我的人際溝通能力。
最后，護理專業(yè)的學習需要具備團隊合作精神。在臨床實踐中，護士需要與醫(yī)生、其他護士以及多個部門密切合作。因此，培養(yǎng)合作能力和團隊精神是非常重要的。在護理診療中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通、互相幫助的團隊合作是提高工作效率和質量的關鍵。因此，在校期間，我積極參與各種團隊活動，并主動與同學合作完成課程項目，以提高自己的合作能力。
綜上所述，護理專業(yè)學生在校心得體會是一個連貫的過程，其中包括養(yǎng)成良好的學習習慣，真實實踐專業(yè)技能，培養(yǎng)人文素質以及發(fā)展團隊合作精神。通過這些體會，我深刻認識到護理專業(yè)的重要性，同時也明白到自己在未來的職業(yè)發(fā)展中還需繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)知識和技能，以更好地為病患和社會做出貢獻。
在校護理的心得體會篇七
在臨床工作中，“工欲善其身，必先利其器，”我深知肩上的責任和重任，天使不好當。都說護理工作又苦又累，這話不假，但是也會帶來很多快樂，只有你親身投入其中才會對它有深深的體會。在這里我談談我對這份職業(yè)的一些心得體會。
1、明白護士的價值。
21歲我圓了護士夢，當穿上護士服第一次踏進病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛時起我就有了一種使命：我明白了護士的價值和“天使”背后的吃苦耐勞和無私奉獻。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，即使遇到困難，每一個清新的早晨走在上班的路上，我總是抬頭望著天空對自己說：“好好工作，不要出錯!”就這樣日復一日在病區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針送藥，當給病人穿刺，一針見血時，心里是快活的;當病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內心是愜意的;當看到自己護理的病人康復時，心情真是無比的舒暢。當看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚，我感到一種欣慰。作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。
2、崇高的奉獻精神。
這是護理工作者職業(yè)道德的主要內容和出發(fā)點，也是做好護理工作的思想基礎。眾所周知，護理工作是高尚的，但也是很辛苦的，三班倒，每時每刻我們都堅守在自己的工作崗位上，用自己辛勤勞動幫助病人解除病痛，使其盡快恢復健康。所有的節(jié)假日也毫不例外，這是護理工作的重要特點。所以我們必須適應這一點(包括家人)，自覺克服個人的種種困難，必要時放棄某些個人利益。自覺加強責任感，要有熱愛本職工作和自覺獻身護理事業(yè)的高尚品德，為人民的健康事業(yè)貢獻青春和智慧。
3、熟練的技能。
一是要穩(wěn)，動作要輕柔協(xié)調、靈活穩(wěn)妥、有條不紊，不僅使病人獲得安全感，也給人以美感;二是要準，即動作嚴格按護理常規(guī)辦事，操作準確無誤，恰到好處;三是要快，即動作熟練，手快，眼快，干凈利落，用較少的時間高質量地完成任務;四是好，即質量高，效果好，病人滿意，自己也滿意。在護理工作中時間常與生命聯(lián)系在一起，嫻熟的技能往往贏來安全、挽救生命。在觀察危重病人時，護士是第一線的哨兵，特別是在腦外科病人生命體征的觀察中，一旦病情驟變，如瞳孔不等大、腦疝癥狀出現(xiàn)時，多為護士首先發(fā)現(xiàn)，為醫(yī)生提供及時準確的信息使醫(yī)生不失時機地做出搶救手術的決策。在心臟病病人突然發(fā)生心臟停搏時，護士應立即叩擊心前區(qū)，輔以人工呼吸、胸外心臟按壓、建立靜脈通道等。在醫(yī)生搶救病人時護士應迅速敏捷地配合，保證各種藥品器材的供應，做到得心應手。這些都是搶救成功的關鍵，這么多的工作需要有條不紊地去完成，因而護理的技術是廣泛的、深刻的。因此我們要善于學習，勇于實踐，不斷進取，精益求精，努力提高自己的素質和本領，這是醫(yī)學發(fā)展的必然趨勢。
4、慎獨。
慎獨”作為一種道德修養(yǎng)的方法，最早出現(xiàn)于《禮記.中庸》篇，“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也”。意思是指在無人監(jiān)督，沒有輿論影響，一個人獨立工作的情況下，仍能高度自覺地盡職盡責地做好工作的一種道德準則。我們的工作人命關天，平時嚴格三查七對，切莫出差錯事故，該做的一定要做到位，不能簡略了事。護理工作的特點：持續(xù)、重復、瑣碎、復雜、責任重大。醫(yī)院的現(xiàn)狀——護理隊伍資源不足，工作量超負荷，護理人員在社會上所處的地位以及護理工作的特殊性。以上的種種原因使護理缺陷的發(fā)生是在所難免的，怎樣減少和杜絕護理工作中的缺陷及不足，使護理工作達到病人滿意，這對于護士的要求就上升為必須具備高尚的職業(yè)道德情操、謹慎的工作態(tài)度、淵博的醫(yī)學理論基礎，更重要的是要具有“慎獨”修養(yǎng)。在工作中持續(xù)不斷的對自己進行“慎獨”修養(yǎng)培養(yǎng)和教育，自覺以職業(yè)道德規(guī)范和高度的責任心約束自己，圓滿地完成護理工作任務。
5、良好的形象。
護士首先應在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”，儀表整潔端莊，舉止得體語言動作表情上表現(xiàn)出對患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護，處處體現(xiàn)慈愛、關懷和體貼，把握說話的語調、語氣、語速，使病人產生親近感，即提高病人接受治療護理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎。
6、熱情和藹的態(tài)度。
7、了解病人的基本情況。
護士要了解不同病人的知識背景，根據不同的對象，不同的文化、職業(yè)、民族和性別選擇談話內容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應用開放式談話方式，鼓勵病人陳述，并用點頭“嗯”表示接受或重復病人的陳述等方式鼓勵病人。對病人的提問不可急于回答，應先了解病人為什么會有這樣的想法或問題，以便獲得某些人有意義的資料。對一時不能解答的問題不可斷然拒絕，可請病人稍等，告知我一會來幫你解決或對不起，我?guī)湍悴橐幌碌日Z言并付之行動。
8、角色轉換。
學會換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對護理工作有意見時，護士要抱著理解對方的態(tài)度。與病人進行心理交換。盡量消除誤會，使病人從護士的語言上得到心理上的滿足，對偶爾對護士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語言要容忍，禁批評訓斥、善于對病人安慰鼓勵，體會對方的心理。護士也應學會角色轉換，調節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。
9、良好的記憶力和注意力。
就職業(yè)性質要求，護士更應具備記憶的準確性。這是因為一方面護士要嚴格執(zhí)行醫(yī)囑，每項任務都必須數量化，一旦記憶不準確，輕者貽誤病情，重則造成嚴重的醫(yī)療缺陷;另一方面，護士面對許多病人，病人又是經常變動的，如果一旦互相混淆，則會釀成不堪設想的后果。所以每個護士都要在嚴格查對的基礎上下功夫培養(yǎng)記憶準確性。護理工作頭緒多，緊急情況多，意外事情多，經常在有限的時間內從一項工作轉向另一項工作，要做到每一項工作都清楚、準確無誤和互不干擾，要求護士具備“注意”的全部優(yōu)秀品質。
護士是一個平凡的崗位，但平凡中彰顯著偉大，我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單?能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易?大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易?！蔽覀兊淖o理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團隊。
在校護理的心得體會篇八
在xxx醫(yī)院護理實踐的兩個星期很快過去，仿佛一轉眼我已經從一名懵懂的大學生，走上社會，走進醫(yī)院。盡管這段時間很短，但點點滴滴的學習對我都很重要。我倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。在學習與實踐的過程中，有汗水，更有無盡的收獲。 一進醫(yī)院，總護士長根據我的情況把我安排在了內2，因為見習時間只有兩周，所以并沒有讓我像實習護士那樣經歷不同的科室。剛進醫(yī)院的時候我很不知所措，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，科室的護士長和我的帶教老師蔡老師為我耐心介紹病房結構，介紹工作內容，帶教老師們的豐富經驗，讓我很快地理解了我們科室的護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習和實踐打定了良好的基礎，這應該算的上是見習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
第一天到科室的時候，蔡老師就指出了我很多小細節(jié)上的錯誤。護士都是統(tǒng)一著裝的，頭上要戴護士帽，穿白大褂和護士鞋，胸前要佩戴有自己名字的護士胸牌和護士表，而我當天只穿了白大褂，蔡老師解釋說病人看到我的著裝會誤以為我是醫(yī)生，所以當即讓我換了一身護士的行頭，表示即使是見習也要遵守醫(yī)院的著裝制度。
早上8點的時候有交班，醫(yī)院紀律很嚴肅，幾乎每個人都自覺提前了5分鐘，參加過交班才知道，內3共38床病患，每個人的情況都不一樣，但護士與醫(yī)生在交班的時候對每個病人的每一項情況幾乎都了若指掌，脫口而出，讓我很是驚異與敬佩。然后開始例行查房，我跟在蔡老師身邊觀察和學習，因為我?guī)缀鯇ψo士的工作一竅不通，所以她做的每件事都要先和我解釋，而我?guī)缀醪荒軒蜕鲜裁疵?，開始很有些很無措的失落感，不知道自己應該做什么，似乎什么也不能做，有時候還會影響到他人。每當有些病人用很依賴的語氣讓我?guī)兔Χ沂裁炊甲霾涣说臅r候，我都覺得很慚愧。也因此，我暗自告訴自己要多學多看，爭取早日能盡自己的一份力幫助到他們。
一天下來，我發(fā)現(xiàn)護士的工作真的很辛苦，繁重又雜亂，護理、配藥、發(fā)藥、輸液、換液、打針，查房，滿足病人每一個小小的要求。而我從最基本的6步洗手法開始學習，慢慢了解各個基本操作的方法。例如怎么進行物品消毒，怎么換藥，怎么注射，怎么測體溫脈搏呼吸血壓等等。
有些事情在那些資深的護士做起來很容易，可是換成自己就會發(fā)現(xiàn)不那么輕松了，因為內3主要是心血管和呼吸內科病人，所以很多老人患有高血壓，護士們每天都要例行測血壓，蔡老師就指導我如何量血壓，工序并不復雜，但是我卻總是聽不準，我明白這是經驗的問題，熟能生巧，所以也不氣餒，而蔡老師也有意訓練我，每次都是我先測一遍，她再測2遍，非常耐心又負責任。
一位老婆婆說了會子話，問她有什么需要，空調溫度低不低，電視要不要換頻道，吊瓶要不要換位置等等。就這樣，有了一個好的開始，漸漸地，我和病患的交流也越來越多，我告訴他們我是見習，是來學習的，他們很理解我，讓我發(fā)現(xiàn)和病患交流也是一件很開心的事情。
實習的第二天，我就覺得沒有那么茫然了，跟著蔡老師邊學邊做，之前的恐懼和緊張，消退了不少，雖然也并不輕松，但好像不那么無措了。
在短短兩天的實習時間中，我犯了不少的錯誤，而且都是很低級的錯誤。那么幸運的是遇上了一位很好的帶教老師，蔡老師對我的包容和微笑，讓我很感動、慚愧和過意不去！我知道我醫(yī)學生涯后面的路還好長，若能一步步地走，踏實地做，是受益終生了?？粗切┎∪?，想著自己學醫(yī)的動機，雖天真，可也無悔！
看到一些病人晚上就睡在病房的地上，有的甚至是在大廳的座位上坐一夜，心里真的很不好受。昨夜有位病人的錢被小偷偷了200多去！
交班時聽昨晚值班的護士說，昨晚一直搶救病人到四點多，還是沒能挽回，病人家屬來時哭得驚天動地。這是我第一次在醫(yī)院送走一顆生命，覺得很難過 。一天都有些恍惚，我記得昨天似乎還給她換藥了的，今天就不在了，生死無常就發(fā)生在眼前，真的很考驗人的心態(tài)。蔡老師也只是一聲嘆息。
我看到23床的病人，很憨厚，老是笑著，而照顧他的，是他弟弟，也已是一位需要人照顧的老人了，卻還得在醫(yī)院照顧病人，自己行動起來都不便，每次看了，都特別傷感。31床那位病人，身體很虛弱，他總讓我想起外公！大多數都是農民，面對疾病，卻得想盡一切辦法交上醫(yī)藥費來治療，讓我欣慰的是，我沒有看到他們愁苦的面容，他們都是坦然處之！我想，我也會愛著那些貧窮又受病痛折磨的人的吧！看到他們，我想，這也是為什么我選擇學醫(yī)吧。
每一個病人都連著一個家庭，而每一個家庭，都有他們自己的故事，各不相同。分起來，卻是孝與不孝、窮與富！
有錢人，病治好了，他還可在醫(yī)院住著，而這窮人，病情還很嚴重，卻也得出院。孝的，讓我感動，不孝的，只能無力無聲地氣憤。
昨天，21床腦出血病人的媳婦第一次來醫(yī)院，到醫(yī)生辦公室來，想盡快讓她婆婆出院，她公公跟進來了，她就朝他吼：“是你來問還是我來問？”老人只得無聲地出去了！
不了他們。下午下班時，我看到幾個孩子帶著他們的父親坐在院外的石階上，很幸福，也很和諧！只愿他能早日康復吧！
昨天一位老人帶他老伴來看病，一般一辦住院手續(xù)至少得交500元，他們一共才帶了200元，我們副院長給他辦的手續(xù)，問了他一句交了200還有錢吃飯不，他說吃飯就再說吧！上午跟蔡老師查完房，下完醫(yī)囑就下班了，也不知道那兩位老人中飯是怎么解決的。我想第二天查房時問問卻沒見他們人，只能安慰自己說他們家離醫(yī)院不遠，大概是回家吃飯去了吧！
第5天黃昏時收進一個神清、反應遲鈍的病人，可是又停電，所以頭顱ct也沒做，只是下醫(yī)囑開了些藥。晚上9點多用車推著她去ct室一做ct，居然是蛛網膜下腔出血。而這位病人，今年才49歲 。
每天要面對不同的病人，什么事都有可能發(fā)生，也是在面對著不同的故事，可我，好像只是一個旁觀者，帶著自己的感情，沉默著。有時候我真的覺得一顆愛人之心比什么都重要，醫(yī)者，貴在治病救人。
在接下來的幾天里，我陸續(xù)仔細觀察到了了上尿管，鼻飼，胸穿等操作，每天的心情都很復雜，學習是一方面，但是看到醫(yī)院里上演的那些人情事故悲歡離合，對我的心境影響很大，我想這才是我最需要磨練的地方。
后來在我的軟磨硬泡之下，護士長同意我到手術臺見習，這讓我很激動，我想放下病房里親見的那些無奈與悲傷。一直想去的地方手術室這一天終于來到了，這一天早早的就來到了醫(yī)院，迫不及待的進入了手術室的大門，手術室的工作與其他科室實完全不同的，但也是最要謹慎小心的地方，首先必須要時刻牢記無菌，在手術室里的一舉一動都要保持無菌。見過護士長后他們就開始工作了，我不能夠上臺，只能在手術間外，學習消毒與無菌包的打法，這些工作做完后我沒其他的事情做了，經過護士長的同意我們穿上了隔離衣，帶好了口罩和帽子進入了手術間，手術間的醫(yī)生和護士都特別的好，邊做邊給我們詳細的講解，手術室的護士工作大致分為兩種：器械護士和巡回護士，器械護士負責在手術中傳遞器械，而巡回護士在主要負責準備手術用物和在手術中及時替器械護士補充用具。
到手術臺的第二天，我更加仔細觀察，和我一起的一個實習護士先上了巡回，第一件事是準備用物，核對病人準確無誤后靜脈注射平衡液，手術開始后先與器械護士一起核對器械的數目，然后便在一旁觀察病人的狀態(tài)。手術結束后還要在與器械護士一起核對兩次器械的數目，以免器械留在病人體腔內發(fā)生意外。就這樣她的工作結束了，而我只是看著就覺得又興奮又緊張。
們去，有時她想讓我們上巡回我們應是爭著要上器械，她每天只讓我們上一臺手術，有些我們沒見過的手術她都會讓我們上，在手術室如果上手術到12：30，那么下午2：00就可以下班，護士長人太好，不管我們幾點下手術都讓我們2：00下班。所以最后幾天在手術室心情反而開朗了許多。 實習的兩個星期很快就結束了，真的是很充實的2個星期，我所學到的東西讓我感覺把人都填滿了，見習，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)生夢想的期前準備。 眾所周知。建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學界燦爛的風景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景?！蔽⑿Ψ铡奔扔欣谧陨淼挠鋹偅帜軠p輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。走出醫(yī)院，我知道我從此對這里少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關系，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實際，立誓為醫(yī)學事業(yè)貢獻自己的力量。
在校護理的心得體會篇九
優(yōu)質護理服務示范工程”活動的主題為“夯實基礎護理，提供滿意服務”；目標是“病人滿意、社會滿意、政府滿意”，活動的最終目的是要在衛(wèi)生系統(tǒng)各級各類醫(yī)院全面加強臨床護理工作，強化基礎護理，改善護理服務。神經外科病房作為第2批開展“優(yōu)質護理服務示范工程”活動的病房之一，自20xx年3月，進行了一系列的臨床嘗試和改革，收到良好效果。
我們從活動開始就將責任制整體護理落實到實處，根據護士工作年限、護理水平及病人病情程度，進行護士分層管理，開展對病人從入院到出院的.全程、全面的責任制整體護理。
首先我科召開了創(chuàng)建“優(yōu)質護理服務示范病房”動員大會，人人參與到活動中去，為創(chuàng)建活動打下了良好的思想基礎。同時優(yōu)質護理對護士的要求也更高了，護士要用扎實的理論知識為患者做健康教育，要用精湛的技術贏得患者的信任，優(yōu)質護理使患者更依賴護士，護士的價值也得到了充分體現(xiàn)。神經外科自開展優(yōu)質護理服務一年來，共收到病人送錦旗11面，表揚信14封，意見本留言表揚若干。
我科結合實際制定活動方案，根據工作需求購買了洗頭設備、床上擦浴、用品等相關基礎護理設備，而且我科還購買了電磁爐以方便病人熱飯熱菜，體現(xiàn)了醫(yī)護人員視病人如親人的無私奉獻精神。我們還率先改變排班模式，優(yōu)化apn排班，制定人員動態(tài)管理與分組層級對應制度并有效實施，使護士在繁重的治療護理中能夠更加有條不紊、愉快的工作，綜合護理質量明顯攀升。
合適的稱謂，拉近了護患距離護理工作是瑣碎的，病人從入院到出院，每個環(huán)節(jié)都有護士的參與。入院時護士一聲輕輕的呼喚：“大媽，大爺，叔叔……您好！”一下子拉近了我們之間的距離?！拔倚誼，叫xx是您的責任護士，您叫我小x或x護士，住院期間，您有什么需要幫助的，我會盡力滿足您的需求……”一段簡單的告白，我們彼此認識了，患者及家屬心里踏實了。
建立和諧護患關系。
我科患者大部分是因腦出血而收住入院的，腦出血后都有不同程度的失語，偏癱、肢體活動障礙等癥狀?；颊吆图覍俪３Ｒ驗榭祻湾憻捚D辛而漫長，不愿主動鍛煉或鍛煉不能持之以恒，責任護士發(fā)現(xiàn)其不良情緒后，經常到病房給他做心理疏導，指導其鍛煉，對于其細微的進步給與及時的鼓勵，又向其介紹成功病例。并向他說明：你很年輕，一定會比他們恢復得好！在護士的鼓勵下，他能說：一、二、三……他能抬腿了、他能站了、他會在家人的攙扶下行走了……面對護士的表揚和鼓勵，他更充滿了信心，因為他知道，護士把他樹立為別人學習的典范。
加強基礎護理，提供滿意服務。
我科護理人力資源配置合理，床護比為1：0。4。除了治療時間，責任護士能夠在病房與家屬溝通，示范護理要點，翻身、扣背、肢體功能鍛煉等，強調病區(qū)安全。護理班每日對危重臥床患者皮膚清潔，修剪指甲，刮胡須，口腔護理、會陰沖洗等。每周三在護士長的帶領下為臥床患者床上洗頭。創(chuàng)立“以干凈為目標、以舒適為追求、以安全為保障”的特色護理。
病員治愈出院回家，在家里要進一步康復，或是一些帶管路回家的患者，我們及時回防了解患者的情況。如果患者需要康復知識，我們會去做指導、示教；如果患者需要更換管路，我們會安排護士去家里為病員更換管道，并進行現(xiàn)場指導，為病員解決問題，使患者及家屬滿意，是我們追求的目標?！皟?yōu)質服務”任重而道遠，使患者認識了護士的工作，感受到護理工作的重要性；也使我們體驗到自己工作的價值，更加關愛患者。我們有信心將我科的護理服務做得更好。
在校護理的心得體會篇十
我科從 20xx 年 1 月至20xx 年 12 月對79 例胃腸道術后病人采用靜脈留置針輸液的方法, 取得了良好的效果。現(xiàn)將護理體會總結如下。1 臨床資料 選取行胃腸道手術患者 79 例 , 男 52 例 , 女 27 例。年齡 38～61 歲。其中胃大部切除后 19 例 , 膽囊切除術后 17 例 , 膽道探查、膽腸吻合術后 13 例 , 胃癌根治術后 10 例 , 脾切除后 7 例 , 結直腸手術后13 例。
本組79 例中 , 一次穿刺成功68 例 , 一次性成功率達8611 %。有72 例病人自留置針穿刺成功一直保留到靜脈支持治療結束 , 保留時間最長 8d , 最短 2d , 因發(fā)生靜脈炎拔管 3 例 , 煩躁患者自行拔管 4 例。
未見液體滲漏、導管堵塞、靜脈血栓形成等并發(fā)癥。
2 靜脈穿刺與留置
211 穿刺前準備
穿刺前護理人員用肥皂水清洗雙手，心得體會《外科護理心得體會》。選用 3m 透明敷貼和山東威高公司生產的靜脈留置針, 根據患者年齡和血管情況 , 選擇合適型號的留置針 , 注意針頭有無倒鉤 , 套管有無破裂、開叉及起毛邊現(xiàn)象。備齊棉簽、2 %碘酊、75 %酒精、3 條 9cm 的膠布。備好輸液的藥液 , 連接一次性輸液器 , 排盡空氣備用。選擇相對較粗、直、有彈性、遠離關節(jié)、無靜脈瓣等利于固定的靜脈 , 多選用前臂靜脈、大隱靜脈等。穿刺前護士要向患者做好解釋工作 , 告訴患者使用留置針可以反復多次輸液 , 免去了每日穿刺的痛苦, 以取得患者的合作 , 使其精神放松 , 穿刺時血管不致收縮 , 處于最佳狀態(tài)。
212 穿刺方法與留置
在穿刺上方 10cm 處扎好止血帶 , 用 2 %碘酊消毒穿刺部位 , 消毒范圍直徑 8cm , 再用 75 %酒精脫碘。囑患者握拳 , 護士用左手固定皮膚 , 右手拇指和食指持針翼使針尖斜面向上 , 于靜脈的上方與皮膚呈 30° 左右緩慢進針 , 見回血后降低角度約 15° 繼續(xù)進針 1～2mm , 松開止血帶 , 右手固定針芯, 左手向穿刺血管方向推進塑料套管完全進入靜脈 , 右手拔出針芯。掌握好針芯不能回退過早 , 如回退過早 , 軟管腔內無支撐 , 造成送管時針體折曲整理提供 , 導致穿刺失敗或不能維持較長的輸液時間。證實回血通暢后用透明敷貼將針眼處針翼周圍皮膚覆蓋并固定 , 貼膜勿將肝素帽與輸液器針頭連接處蓋住 , 用一條膠布固定肝素帽及皮膚 , 消毒肝素帽 , 將輸液頭皮針插入肝素帽輸液 , 膠布分別固定針柄及延長管。封管液配制: 019 %氯化鈉注射液 5ml , 加肝素鈉 1215u。
在校護理的心得體會篇十一
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢好，即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待。
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，應對人生選取時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的"白衣天使"，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自我說：既然我也是一名兒科護士，就必須要用我的微笑來應對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自我班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我十分感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
從心做起，聽似簡單，其實不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢好，即完美，完美的工作就要求我們全心投入，真誠相待。
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，應對人生選取時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的"白衣天使"，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自我說：既然我也是一名兒科護士，就必須要用我的微笑來應對生病的'孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自我班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我十分感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
在校護理的心得體會篇十二
【摘 要】目的：通過優(yōu)質護理服務措施，提高產科護理質量及病員的滿意度。方法：根據產科病人特點，制定產科個性化優(yōu)質護理服務項目，實行護理、助產交叉服務模式，實現(xiàn)科室護理服務優(yōu)質化。 結果：通過有針對性、個性化的產科優(yōu)質護理服務措施使護理質量合格率及護理工作滿意率明顯提高 。 結論：優(yōu)質護理服務有利于提高護理質量和病人對責任護士及護理工作的滿意度。
醫(yī)療護理服務模式的改變，讓人們對醫(yī)療護理質量提出了更高的要求，臨床護理面臨著更大的挑戰(zhàn)，為加強醫(yī)院護理工作，為人民群眾提供更優(yōu)質的護理服務，20xx年衛(wèi)生部在全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展了“優(yōu)質護理服務示范工程”活動。我科積極響應衛(wèi)生部、醫(yī)院的號召，將“以病人為中心”的護理理念和人文關懷融入到對患者的護理服務中，在提供基礎護理服務和專業(yè)技術服務的同時，根據產科特點，于今年初制定了“用心服務女性，用愛呵護姐妹”的服務理念，為母嬰提供人性化、個性化服務，患者滿意度顯著提高，體會如下：
1資料
1.1病員資料 20xx年1月----6月，接受過個性化服務的產科孕產婦及其家屬300人次。
1.2個性化服務內容 個性化優(yōu)質護理服務措施覆蓋母親、嬰兒。
1.2.1發(fā)放護士名片，并考核調查其的及時性、有效性。護士名片切實解決病員的需求，提升我科護理形象，增進護患友誼增加孕產婦對護士的信任感。
1.2.2加強護士的基礎護理，夯實?？谱o理知識技能。讓病員切實感受到優(yōu)質護理。
1.2.3免費為產婦行乳房按摩、新生兒撫觸、新生兒水療等，并定期召開工休座談會，一對一培訓產婦及其家屬護理嬰兒的能力。
1.2.5為患者及家屬提供針線，老花鏡，吹風等便民設施，讓患者及家屬感覺家的溫暖，貼心服務。
在校護理的心得體會篇十三
我們的工作是多么的辛苦，白班夜班倒得人生物鐘紊亂，穿梭于病房之間兩腿酸軟，還得時時小心、事事查對，做到萬無一失。但是隨著時間的推移，我了解了也明白了許多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復！這就是我的工作！患者對我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求！如果連患者的需要我都沒有了解到、沒有及時地給予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽！
現(xiàn)在的我已經不是以前的那個浮躁的我，而是一個穩(wěn)重樂觀、積極向上的我！這些都是過去的這些日子里那些曾給予我批評和指導的患者長輩們的功勞！是他們改變了我，是他們讓我變得成熟，是他們讓我知道如何去更好地做一名護士。
在護理工作中我們應該是做和說同時進行的，甚至有些時候說要比做來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據著很大的因素，我們科的責任護士陳護士在這方面有著很深的功力，讓人不得不服。經過這么多年的熏陶我也有了自己的想法。我認為護理工作要順利展開，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎，是人和人之間最美麗的語言。一個信任的眼神可以化解矛盾的堅冰，一個信任的口吻足以讓人刻骨銘心，永難忘記。對孩子，信任是母親眼里的慈祥；對老人，信任是肩上的那付擔子，正如老人擔不動時，兒女們接過來又默默地放在自己的肩上。
花幾分鐘時間和患者和家屬交流，就如母親將手放在患兒的額頭上，就如兒女攙扶著年老多病的父母坐在待診的長椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房，讓其感覺我們是值得信任。在交流過程中，要講究語言的藝術性，避免套用生硬的醫(yī)學術語。善于使用非語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
信任是我們護士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧。
在校護理的心得體會篇十四
為期兩周兒科的實習讓我了解到這里的護理對象跟婦科一樣，都是特別的人群。由于面對的是小兒，所以無論從穿刺、打針到各種用藥，都跟成年人有很大的差別！在護患關聯(lián)上也有變更，當今小孩都是爸爸媽媽的心肝法寶，每一個醫(yī)治都要跟家長們溝通好！讓他們釋懷，他們才干安心！
這里特殊的有三點：
第一，特殊的護理人群;。
第二，特殊的治療護理準則。
第三，特殊的護患關系。
首先，小兒的成長發(fā)育有必定的法則，如持續(xù)性、階段性、次序性還有各體系器官發(fā)育的不均衡性。再之，因了小兒這特殊的體質，所以從穿刺、注射跟用藥等方面都有著其留神事項。在本科的老師精心領導下，我可能初步控制了兒科常見疾病的病因病機以及對癥護理，也懂得了小兒與大人不同的一些操作技巧要點，如肌注時應如何定位，注射時應捏起皮膚等。最后令人印象深入的是在這里學到了不一樣的護患關系。
老是能夠從別人口入耳到形容詞“小兒科”，語意中總有鄙棄兒科的象征。但是在這里工作不僅面對著小天子們，還要跟把他們小心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是非常主要的，然而同時我也曉得要一直地進步本人的綜合素質，特殊是心理的勸導及蒙受等才能。
在校護理的心得體會篇十五
優(yōu)質護理服務已經在我們科室開展了大半年了，上到院長主任，下至示范病房的護士們都非常重視這項工作。
在這九個月的優(yōu)質護理服務中，我最大的收獲就是學會了如何與患者和家屬更好的進行溝通交流。
在以前的工作中，我和患者之間的溝通因為年齡的差距，地域及文化水平的差異產生了隔閡，把他們當作來求醫(yī)看病的陌生人。我很少與患者進行生活上的溝通，只是在治療過程中，給予一些康復治療護理的解釋與建議。通過優(yōu)質護理這次活動，現(xiàn)在我能和不同年齡段、不同職業(yè)的患者進行深入有效的溝通。我們對病人的稱謂也由以前的幾床或某某某，轉變成爺爺、奶奶、叔叔、阿姨或張老、李老，病人聽起來覺得親切，有猶如在家的感覺。
在溝通和交流中，我們增進了醫(yī)患感情，減少了矛盾，提升了護理服務質量。從溝通中了解患者的需求，患者的心理變化，能及時有效的根據患者的護理問題，制定護理計劃，并能很好的實施。為了落實基礎護理，提供滿意服務，科室引進了上萬元的全自動多功能洗頭車，并且邀請廠家的專業(yè)人士來示教如何正確使用洗頭車，推出為臥床患者床上洗頭服務，深受患者和家屬的好評。
用洗頭車給患者洗頭，整個洗頭過程，患者躺在床上，無需自己動手，感覺非常舒適。床上洗頭可以增進頭皮血液循環(huán)，除去污穢和脫落碎屑，使頭發(fā)清潔、整齊、舒適，維護患者自尊。術后臥床制動的患者肖武肅成為全自動洗頭車的第一位受益者。當我們幫他把頭發(fā)洗干凈，吹干的時候，他激動的說：這么洗頭真舒服呀，這里的護士真好！李斯斯護士作為我們優(yōu)質示范病房的組長，起著帶頭作用，她對患者如親人，常下病房與患者嘮家常、安撫患者手術前后的緊張情緒，指導患者術后的康復鍛煉?；颊哏娍似攀撬幕颊?，常向我們說，李護士好啊，李護士對我貼心的好啊。鐘克婆奶奶出院當天，不停的問斯斯在不，我們輪番告訴她斯斯今天不上班，明天上班。
手續(xù)辦好了，奶奶磨蹭著不肯走，一會兒說我再坐會兒，一會兒問東西收完沒有，最后走到護士站，拉著護士長的手，用老年人特有的緩慢顫抖的語調說：麻煩你跟李斯斯護士說，我走了，幫我跟她說謝謝哈。從她的眼神里充滿了不舍和她不能親自跟李護士道謝的遺憾?；颊邔ξ覀兊目隙ㄗ屛覀冇X得自己努力工作是值得的，有意義的。優(yōu)質護理使醫(yī)患、護患關系能夠相互理解了，更加親密了，優(yōu)質護理對護士的要求也更高了，我們要用扎實的理論知識為患者做健康教育，要用精湛的技術贏得患者的信任。優(yōu)質護理使患者更信賴護士了，護士的價值也得到了充分體現(xiàn)。