心得體會是一個交流和溝通的橋梁，它可以讓我們與他人分享自己的經驗和感悟。寫心得體會時，要以客觀、真實、積極的態(tài)度進行表達。在下面的范文中，我們可以看到一些優(yōu)秀的心得體會，希望對大家有所幫助。
人性的光輝讀書心得體會篇一
誰也想不到，那個頒布《黑奴解放宣言》，帶領美國人民打敗南方奴隸主的叛亂，徹底埋葬美國奴隸制的人，竟然是一個笨手笨腳，身無分文，曾經開著一輛——亞伯拉罕林肯的牛車的年輕人。家庭背景，我們別無選擇。既然你出生了，那就不再是顛撲不破的問題了。貧窮是他生活的主題，盡管他是美國總統(tǒng)。
天也驕傲，關鍵是只要你做了，人生就不再空白。自古英才多磨難，從來紈绔少偉男。家貧并不要緊，要緊的是我將活著走向視野的頂峰，我對自己充滿了自信!
林肯的一生具有戲劇性的傳奇色彩。他經歷苦難、孤獨、絕望、具有圣徒一般的悲憫心。偉大的生存造就了偉大的品質和偉大的人生。看完這本書你會覺得這樣的人當了美國總統(tǒng)真的有些不可思議，但是確實是這樣，馬克思高度評價林肯說，他是一個“不會被困難所嚇倒，不會為成功所迷惑的人，他不屈不撓的邁向自己的偉大目標，而從不輕舉妄動，他穩(wěn)步向前而從不倒退：......總之，他是一位達到了偉大境界而仍然這也就是為什么書名叫做《人性的光輝》的原因吧!建議各位有時間可以看一看，一定受益匪淺。
人性的光輝讀書心得體會篇二
《人性的弱點》這本書中的提示與建議又有著極強的可操作性，用一句話來概括就是：認清人性中的弱點，當我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點》，讓我領悟到：這弱點，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱點，就可以使我們每一個人在日常的交往中順利進展;了解了自身的弱點，可以使自己揚長避短，凸現自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。在國企上班，我時刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實自己。
在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學會真誠的贊賞他人?？突f：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西?！薄霸谀忝刻斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰?！笔前?
卡耐基說：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經常用到，只是我們將其作了少的改動而已，改動之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”看似細微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當你用一個手指指著別人說這句話的時候，也許另外的手指正指著你自己!卡耐基一語道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談論別人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢?別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢?當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，總結出一個亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無過?究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。我永遠記得電視劇《還珠格格ii》大結局時，紫微為皇后求情時的一句話，那就是“人生最大的美德是饒恕”，當我們每天擠公交車別人不小心踩到你的腳時，當我們每天走在路上別人不小心撞到你時，你是怎樣的態(tài)度呢?怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己?我們考慮事情總是習慣于站在自己的立場上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時都是錯的，同時對于別人來說，豈不亦然!可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結果定會截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學會真誠地關心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
再次讀這本書，它給了我啟發(fā)，使我準備好了良好的心態(tài)來面對未來將要發(fā)生的一切。
首先，我要改變我自己，要學會以快樂的態(tài)度對待生活、工作。書中說：“不要忘記，快樂并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來自于你的思想?！蔽蚁嘈牛鞓吩从谛?。有一則古老的格言，希望與大家共勉：“人的生命只有一次，所以，任何能貢獻出來的好與善，我們都應現在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因為你就活這么一次?！睈勰f過：“我遇見的每一個人，或多或少是我的老師，因為我從他身上學到了東西?！比绻@話對愛默生來講都是正確可行的，那么對我們每個人則更是如此。讓我們不要老是想著自己的成就、需要，而應盡量去發(fā)現別人的優(yōu)點，然后，不是逢迎，而是出自真誠地去贊賞他們。要“真誠、慷慨地贊美”，而人們也會把你的言語珍藏在記憶里，終生不忘。
正如卡耐基先生所言：“一個人的成功，只有15%歸結于他的專業(yè)知識，還有85%歸于他表達思想、領導他人及喚起他人熱情的能力?！彼?，我想：只要我們不斷反復研讀《人性的弱點》，它必將有助于我們獲得成功所必備的那85%的能力。
現在，我把這本讀物推薦給想要不斷完善自己的你，希望看了它以后有所感悟，有所改變。我們不必把它視為足以供奉的經典,它是一本輕松的讀物,是一本放在床頭,反思自己,修正路線的一面鏡子。
人們說：正確的思想會使人享受正確而快樂的!祝愿《人性的弱點》的每一個讀者朋友都有一個充實而快樂的的人生。
人性的光輝讀書心得體會篇三
任你千磨萬擊，我自巋然不動，絕不放棄對進步的追求，絕不放棄對美好的渴望，人這一世，要么被世界改變，要么去改變世界，而偉大的人總會通過改善自我，進而影響他人改變世界，這是我讀完《人性的光輝》從而得到的深刻感受。
我不知道，但我知道這本書中的林肯不可笑，寫這本書的卡耐基不可笑，我只覺得自己很可笑，先不論成功與偉大，只說在條件比林肯好幾倍的情況下，我竟做不到與他同等的堅持，他比我聰明嗎？不！我覺得我比他聰明，但他完勝了我，為什么？是因為他將人性的光輝一直沒有放棄，一直堅持到底！
我想這也是為什么作者將這本書稱作《人性的光輝》而非《林肯傳》，顯然作者的目的不是在于吹捧美國總統(tǒng)林肯有多么偉大，而在于希望讀者能夠從這位偉人的“光輝”中汲取鼓舞一生的不竭精神源泉！
因為作者就是在這位偉人的光輝下成長為一代勵志大師，現代成功學之父。學習優(yōu)秀前輩們的精神品質，對于我們這些后輩而言，能讓我們更清楚如何去實現屬于自己的價值，而這恰恰也是這本書的影響精髓所在。
當代成功學已經慢慢打上了“雞湯學”的標簽，究其所因，一方面是成功學的商業(yè)化，有太多的粗制濫造，不僅起不到鼓舞精神振奮的作用，甚至讓人反胃，站在上帝的角度，片面的神化精神的力量，另一方面，在教育飛速發(fā)展的今天，我們已經看過了太多的名人故事，知道了太多的“大道理”，而今天的成功學不過是將兩者有機的結合罷了，偶爾鼓勵也就罷了，天天鼓勵而且換湯不換藥，是個人都會膩，再一方面，就是成功學只是輔助而已，實用性太低，我們的意志信念不是靠一本書就能改變的，這需要長期不斷完善激勵自我，三分鐘熱度永遠成不了大事。
當然《人性的光輝》作為經典的勵志書，享譽世界，必然有它獨到之處。首先是文筆的細膩，刻畫人物非常靈活形象，作為一本對林肯的傳記描寫，我們不僅能從中看到林肯這一偉大人物的一生，更能從他故事的描寫中看到林肯由卑微走向偉大的艱苦歷程，從少年到青年再至中年形象的一步步改變，甚至連書中其他人物和美國歷史亦是能管中窺豹。
其次，書中敘述故事的角度多變，仿佛拍電影一般，讓你全方位看到一位偉人的成長，且對林肯身上體現出的人性的光輝，采用了“特攝鏡頭”，讓你不由肅然起敬，看完整本書，好似看完了一部史詩大片，讓人震撼不已，那樣一個人，他的勇氣，他的格局，他的心胸，盡管屢遭不幸，卻始終如一，正是應了那句古話艱難困苦，玉汝于成！
人性的光輝讀書心得體會篇四
美國是一個崇尚個人英雄的社會——在它短短的二百余年的歷史中，涌現出許多杰出的人物。不同于其他國家的是，這些人大多出身低微，完全依靠自身奮斗，最后取得了卓越的成就，甚至成為國家的總統(tǒng)，改寫了國家和世界的歷史，亞拉伯罕·林肯就是其中的一位。
有幸能夠讀到美國作家戴爾·卡耐基所著的林肯轉，這是一部激勵百萬民眾的成功讀本，當然也給了我的心靈以深深振撼。
林肯的出身貧困至極，簡直可謂赤貧。在那樣惡劣的環(huán)境下，能夠健康長大，就不能不說是奇跡，更不要說接受教育、參加演說、開律師事務所、當選總統(tǒng)、廢除奴隸制。但是偉大的林肯做到了，林肯成為黑人的救世主、美國的英雄，甚至是全世界的偶像，縱貫林肯的一生，可以說是一部跌宕起伏的戲劇，開端平淡、發(fā)展曲折、高潮迭起、尾聲宏大，落幕時贏得無盡的掌聲。
在林肯身上，始終閃現出人性的光輝——善良、勤奮、吃苦耐勞、頑強不息、寬容等等。無數的光點匯集于一身，造就了不可思議的林肯。而卡耐基又用神奇之筆，通過寥寥十幾萬字生動地再現了林肯的一生。
1809年的嚴冬，在一片荒地邊緣的一個木屋里，亞拉伯罕·林肯出生了。隨后，他在一個叢林中度過了十四個春秋，在這期間，他失去了親生母親，住著鋪著樹葉和獸皮的骯臟的小茅屋。也許正是這種比奴隸還奴隸的艱苦童年，造就了林肯吃苦耐勞、頑強不息的品格。
當獲得了總統(tǒng)提名之后，他有過這樣一段話：“到了該念書的年齡，我卻所知甚少，而且除了朗讀、書寫及運算以外，我就別無所學了。由于沒上過什么學，這些預先準備好的演講稿也只能基于個人極其有限的知識積累。迫于需要，我也必須時時刻刻注重再學習?！?BR> 有誰能算作他的老師呢？
是書籍。讀書改變了他的人生，擴展了他的視野，使他增長了見識。幾十年來，閱讀在林肯的生活中占主導地位。沒錢，他就去借書籍、報刊以及一切印刷品?？梢韵胍?，書已被林肯視為生命。
我們也許不能像林肯一樣，擁有那么多可貴的品質，但是至少我們可以學習他對待書的態(tài)度。
我們的條件已優(yōu)于那個年代很多，我們隨手可得的優(yōu)秀書籍刊物也豐富于那個時代很多，可我們讀書的興趣卻削減了太多?；蜃鳛橄r光的工具，或作為完成任務的應付把更多的時間泡在了電視劇里，消耗在了互聯網上。知識快餐雖然方便快捷，可用整個身心投入到書中所獲得的精神財富是無可比擬的。
“到地里干活的時候，他帶著書本；當馬兒們站在玉米地邊上休息時，他就坐在籬笆頂上看書；晌午時分，當家人圍坐在一起吃午飯的時候，他卻獨自在一邊，一手拿著玉米餅，一邊捧著書，投入到字里行間之中?！?BR> 正是這種堅持，這種毅力，成就了林肯的事業(yè)——律師、演講家、總統(tǒng)。
我們也許不能像林肯一樣，擁有那么多可貴的品質，但至少我們可以被他對書的這種感情所鞭策和激勵，從書中汲取養(yǎng)份，讓讀書成為最尋常的事情。
人性的光輝讀書心得體會篇五
我曾經對林肯的了解是，他一生中經歷了許多磨難。他在挫折中打滾，最后成功搬進白宮。當我第一次看到這本書時，我對它的名字《人性的光輝》感到困惑?？赐曛蟛胖肋@是最完美的詞。
林肯，一個渾身散發(fā)著燦爛人性的人，外表上一點也不出眾。他全身都不快樂，甚至可以說活在痛苦中。然而，他給千千成千上萬的美國人帶來了幸福，為人類的進步做出了巨大貢獻，解放了奴隸，維護了美國的統(tǒng)一。
在這本書里，我了解了林肯總統(tǒng)的不幸。他有一個不快樂的童年，沒有接受過完整的教育，以至于當上總統(tǒng)后，學歷這一欄還是不完整的。他父親也是個奢侈的人，不富裕的家庭也變窮了。
然而，即使在如此艱難的生活環(huán)境中，他仍然產生了求知欲。他讀了大量的書，家里的書有限，就在外面借，跑幾十里路去借書。他有自己獨特的閱讀方式。他開始大聲朗讀，然后默寫。再改正，最后重寫，直到那些句子很好理解。
最痛苦的是，林肯的婚姻生活糟糕透頂。他的妻子瑪麗托德是一個有權勢的女人，她必須帶著強烈的目標成為白宮的女主人。所以她堅持林肯一定要爭名奪利，她是一個虛榮心很強，心胸狹窄的女人。他經常對林肯大喊大叫，破口大罵，以至于林肯再也不想去那個家了。從總統(tǒng)和他的妻子在格蘭特附近度假時發(fā)生的事情，我們可以知道林肯在20多年的婚姻生活中遭受的痛苦?，旣愐驗橐恍┬∈潞推渌麑④姷钠拮映臣埽斨鐣拿嬖{咒奧德將軍。
說他愚蠢無能，妻子不值一提，要求總統(tǒng)立即罷免他。然而，林肯默默地忍受著。像一個弟子，他的表情表現出痛苦和悲傷，但他總是安詳而嚴肅。他照例用眼神和語氣向她哀求，竭力為自己的委屈開脫。當他被暗殺時，小泰德說：“他走了，我為他感到高興。他在這里從來都不開心。
他卓越的人性傳遍了美國，給黑人帶來了希望。南北戰(zhàn)爭初期，北方處于劣勢，可以說是節(jié)節(jié)敗退。但是，作為領袖，林肯并不害怕。他一生經歷了無數次失敗，他相信勝利屬于自己。他親自去戰(zhàn)士們那里激發(fā)他們的戰(zhàn)斗精神。
他仍然是一個謙虛的人。他相信人們不會注意或記住他當時的講話，但會永遠記住烈士們的英勇獻身。當戰(zhàn)爭的好消息不斷傳來時，林肯再次當選美國總統(tǒng)，但他并不認為自己成功了。他謙虛地說，“這正是公民明白自己不應該改變立場的原因?！?BR> 人性的光輝讀書心得體會篇六
書本將林肯先生的曲折經歷、種種磨難描述得讓人感同身受，特別是后半部分散發(fā)出的那股堅韌力量，與熱血迸發(fā)的類型不同，那是一種延綿不絕、鍥而不舍的堅持，充分彰顯了人格魅力。
林肯先生的童年在艱難困苦中度過，一直到了15歲才開始學習認識字母，總共受了不到12個月的正式教育，在選上美國國會眾議員后，填寫履歷表時，“教育程度”一欄里寫的是“不全”。但他從未放棄學習，并在閱讀中發(fā)現了另一片奇妙的天地，打開了眼界，帶來了夢想，有了前進的方向。他尤其鐘愛《圣經》、《斯科特教材》、《伊索寓言》、《獨立宣言》、《美國憲法》，只要是有字的，他都想要讀一讀。通過自學，林肯先生當上了律師。他把從《奎恩笑話集》學來的幽默分享給大家，漸漸克服了自卑恐懼的心理，保持了自信樂觀、堅持公道的特質，并逐漸形成了特有的人格魅力。
他經歷了一場噩夢般的`初戀。安妮是一位少校的女兒，她與林肯志趣相通，理解、鼓勵并支持林肯的價值追求。安妮不幸患了斑疹傷寒去逝，從此林肯兩年多都一蹶不振，并瘋狂地愛上了關于悲傷和死亡的詩句，突然間會背出詩歌《最后一片葉子》等。身邊的朋友甚至一度陪著他，怕他自殺。從中可窺林肯先生至情至性的品質。
出色的幽默感和講故事能力是林肯的特色，但他的悲傷和憂愁一樣讓人無法忘記。他有上帝般的仁慈，南北戰(zhàn)爭持續(xù)了4年，林肯對南方人卻沒有一絲恨意，他一再重復說“那些不必審判的事情，請不要審判。站在對方的立場上，我們也會做出相同的舉動?！备宣悺が數碌牟恍一橐?，讓他在掙扎；對人人生而平等的追求與奴隸制的矛盾，為了自由而追求自由，讓他深陷痛苦中，并用后半生為之奮斗。
本書在描述歷史時，認真嚴肅；描述林肯品性時，輕松自然；甚至在描述林肯怕老婆時，不乏詼諧的語句，總之整書易懂勵志，令人受益匪淺。
人性的光輝讀書心得體會篇七
平安快樂的第一條原則：切勿模仿他人。發(fā)現自我，保持自我本色吧!
上高中時因為舍不得歷史，我選擇了自己不擅長的文科，同樣是舍不得歷史，高考時我毅然報考了師范類的歷史系，畢業(yè)分配到了農村中學理所當然地教了自己衷愛的歷史學科，出于對歷史學科的熱愛，愛屋及烏我逐漸喜歡所教的弟子們，總與學生加強溝通以及時了解學生對學習歷史的新情況，難免遭到非議，上課回來發(fā)現自己的東西總被翻動了，有一種被特務盯上了的感覺，我想模仿別人大度些，改變自己，讓工作變成職業(yè)，然而內心失落的我卻變得無所適從，畢竟鉆研歷史教學是我的愛好，把歷史教學作為自己的事業(yè)，我的快樂就在歷史教學上，每每備好一個稱心如意的學案，視為精品般，很有成就感，內心激動，對自己的歷史教學更是充滿了期待，渴望自己成為一個有著成功作品的大師，對生活充滿了期待，在別人的眼里，我是一個不會生活的人，高度缺乏物質享受，然而別人的生活方式，我又適應不了，總感覺是遭罪，看了《人性的弱點》，對作者的平安快樂第一原則，我很信奉!別人優(yōu)點是別人的總是難以模仿的，索性遵循卡耐基的人世哲學：切勿模仿他人。發(fā)現自我，保持自我本色吧!
平安快樂的第四條原則：不要對事情感到倦怠，而應使之充滿樂趣。
曾經在學校管理比較松懈的那段時間，由于工作壓力和家庭壓力都很大，再加上遇到了一屆另類的學生，對工作失去了注意力，出現了職業(yè)倦怠，每天都很累，真是腰酸背疼，沒有一點舒服的地方，后來趕有退養(yǎng)的政策，想及早退出教育口的我遭到全家人的反對，所有認識的人都認為我精神有問題，然而高度職業(yè)倦怠的我拖著疲憊的身子，天天都有流不完的淚，腦子里只有一個詞——“辛苦”，2007年4月的教改大會至今給我印象深刻，換種心情工作，換種方式干活，那是我最初的教改感覺，也的確，不知什么時候起我的工作心情大大地變了，工作方式也變了，逐漸地不知什么時候開始腰酸背疼的毛病沒了，課下特別喜歡在安靜的地方備課，總琢磨怎么提高預習提綱設計的質量，只要不上課，就在辦公室琢磨預習提綱的設計，每設置一個合心意的歷史預習提綱，自己雀躍不已，那種幸福感無以言表，原來正如魏書生說得那樣，學習是享受，我才發(fā)現原來備課竟然也是一種高貴的享受，每設計出一個精品的歷史預習提綱，就有一種想到學生那里得到認可的愿望，由此，我愛上了課堂，出現從未有過的喜歡上課，沒有課的時候心里空落落的，撿了別人的一節(jié)課，就象占了很大的便宜，喜歡備課，喜歡上課讓我從高度的職業(yè)倦怠走了出來，每每看到自己的學生取得了理想的中考成績，我從內心替學生高興，都說建設和諧社會，我想對我來說這便是我與學生的和諧吧。
人性的光輝讀書心得體會篇八
有人說歷史是一片汪洋大海，我更愿說這是一片花海。其中的每一朵花，都散發(fā)陣陣清香。徜徉在這片花海中，無法抵擋的芬芳沁人心脾，那是人性中最純美、感人的人性光輝。
周末的早晨，和朋友一起去吃早點，小吃店的旁邊站著一個擦皮鞋的女人，看著行行色色的人從她面前走過，尋找著顧客。一個穿著皮鞋的男人走向小吃店，他剛在門口站定，那個擦鞋子的女人立即盯了上去，男人無奈的看了看鞋子，將腳伸了過去。
這是一個四十多歲的女人，一身樸素的打扮，我一邊吃著早點，一邊打量起她，還有她那雙不符合年齡的粗糙的手。
突然，旁邊走過來一個臟兮兮的老人，我目光一接觸，立刻往回縮，那是一個穿著破爛、渾身散發(fā)著異味的老人，還跛了一只腳，他分明已經站到了我的面前，向我伸出了手。但我當時儼然被嚇的不敢抬頭，甚至屏住了呼吸，我感到連早餐都變了味。我不是舍不得給他錢，而是完全被嚇住了，好在小店的老板在這令人尷尬的時刻走了過來，可能是怕嚇到她的顧客，影響她的'生意，只見她趕快從包里掏出幾張零錢，遞給老人，想讓他趕快離開這里。這個老人接過了錢，很感謝老板，然后舉起一個瓶子，問老板能不能給點水喝。老板隨意擺了擺手，示意他自己弄。然后那老人四處看了看，似乎有點茫然。
我坐在桌前目睹了這一切，不僅為我剛才的行為感到羞恥，我想上前幫他，可還是缺少了一份叫勇氣的東西，而這時，擦皮鞋的那個女人看見了這一幕，收回正打算接錢的手，站了起來，擦了一把頭上的汗，轉身向老人走去，接過他手里的瓶子:"來吧，我給你打水。”
我的心強烈的震動了一下，停住了手里的動作，看著她，只見她麻利的走到桶邊，然后打了一瓶水，蓋上蓋子，還用手將瓶子上的污垢仔細擦了擦，遞給老人，不忘叮囑一句:"大爺，慢走?。 ?BR> 做完這些才快速回到自己的攤位，接過男人手中的錢并不住的向他道歉，等男人說了句沒關系后，方才停止，然后不理會旁人的目光，繼續(xù)做他的事情。
人之初，性本善。呵護、珍重人性中最純凈、原始的光輝，讓心中流動這一股善的暖流，是成人之本，與這光輝相隨，便不會迷路，照亮一片天空。
人性的光輝讀書心得體會篇九
早在20世紀中葉，當經濟不景氣、不平等，戰(zhàn)爭惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時，卡耐基先生以他對人性的洞察，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和著作喚起無數陷入迷茫的斗志者，激勵他們取得輝煌的成功，正如卡耐基先生所言:“一個人的成功，只有15%歸結于他的專業(yè)知識，還有85%歸結于他表達思想、領導他人及喚起他人熱情的能力?！?BR> 在《人性的弱點》一書中作者闡述了為人之道、處事之理，其中讓我印象最深刻的一篇文章名為《將不利因素轉化為成功因子》，里面的一個故事一直不斷地激勵著我。
事情發(fā)生在1929年，一個青年到山上去砍伐山胡桃木，他把木材堆在車上，開車回家。忽然一根木條滑了下來，正在他急轉彎時，木條卡在了車軸上，他被彈到一個樹上，脊椎骨受了傷。雙腿從此癱瘓。
當時年輕人才24歲，從那以后，他沒有再走過一步路，被認為一輩子要在輪椅上度過。他怨恨命運的作弄，然而隨著年歲漸長，他發(fā)現抗拒對自己毫無幫助，只不過使自己變得尖酸刻薄。別人都和善禮貌地對我，我起碼也應該禮貌和善地回應人家。
十幾年過去了，有些人問他覺得那次事件是個不幸嗎?他說:“不!我?guī)缀鯌c幸它的發(fā)生。”經歷那個震驚和憤恨的階段，他開始閱讀并培養(yǎng)起對文學的嗜好。來，他讀了1400多本書籍，這些書拓展了他的視野，他的人生比以前所能想象的還要豐富;他也開始欣賞音樂，現在令他感動的交響樂以前只會讓他打盹;然而，真正最重大的改變，還是他有了思考的時間?！拔乙簧械谝淮?，真正用心看世界，并體會其價值，體會到以前努力追求的很多事情都沒有真正的價值?！?BR> 詹姆斯曾說過:“他們的成功大部分是因為某種缺陷激發(fā)了他們的潛力?！笔堑?，很多成功人士之所以成功，是因為他們具有一種能力，一種將不利因素轉化為成功因子的能力，這種能力一般在深處逆境，幾乎沒有轉機時才會被激發(fā)出來，林肯如果生張在一個富有的家庭，也許它不可能成為現在還讓美國人不能忘記的一位偉大領袖。
人總將面對坎坷，面對失敗，但這不是你退縮的理由;人之所以凌駕于其它生物之上，是因為他具有極強的主觀能動性，他能去改變一些事物，而不是永遠的默默地等待滅亡。人生最重要的不是用你所擁有的來衡量，真正重要的課題是如何從你的損失中獲利。這才需要智慧，也才顯示出人的上智下愚，命運交給每個人一個酸檸檬，把它做成一杯甜的檸檬汁，這才是我們需要做的，卡耐基先生說過:“真正的快樂不見得是愉悅的，它多是一種勝利。”對，有時候勝利發(fā)生在你身上的不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛煉了你。是你得到充實的內心世界，所以只能成為勝利。
還如書名《人性的弱點》一樣，人性確實充滿弱點，但正因為存在弱點，我們才可能去期待明天會更好，會更完美。
《人性的弱點》美國著名作家戴爾卡耐基的作品，它是繼圣經之后的世界第二大暢銷書，卡耐基的一生中最重要，最豐富的經驗，都匯聚在這本書里，這是一本充滿幽默、充滿智慧的書，它在生活中一定會給你以啟迪，使你勇敢地克服自己的弱點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，大膽地開拓屬于你自己的新生活，對你的幫助，就會像其他千千萬萬個成功人士一樣。
一、書最可愛的一點就是：如欲取之，必先予之。
要使別人對你感興趣嗎?那你先得對別人感興趣。如果我們總是讓別人對我們感興趣，我們將永遠不會獲得真誠的友誼。所以社交中，我們應該主動的去認識和欣賞他人。這使我想起《人生對你的意義》中的一段話：對別人不感興趣的人，他的一生困難很多，對別人的傷害也最大，所有人類的失敗，都出自于這種人。
一個人的名字，對他來說，是任何語言中最甜蜜、最重要的字眼，我們應該詮釋一個名字所能包含的奇跡：我在《人性的弱點》里看到過這樣一則故事：
一個名叫希得李維的推銷員曾遇到過一個名字非常難記的顧客：尼古得瑪斯柏帕都拉斯。別人因記不住他的名字，所以都叫他“尼古”?？墒抢罹S卻在拜訪他之前就反復練習說這個名字，但尼古打開門時，李維微笑：“早安，：尼古得瑪斯柏帕都拉斯先生”。尼古先生驚呆了好一會，然后熱淚盈眶，他說：“李維先生，我在這個鎮(zhèn)生活了幾十年，從沒有人試著用我真名稱呼我……”不用說，尼古成了李維的忠實顧客。
這就是記住別人名字的好處，同樣也說明：如欲取之，必先予之。
二、真誠的關心別人：要對他人表示我們的關心，這于其他人際關系是同樣的道理;而且我們的這種關心是出自真誠的。這不僅使得付出關心的人會得到相應的回報，而得到這種關心的人也同樣有所收獲。我們有真心的關心別人嗎?如果有，我們的朋友對我們一定會倍加喜愛，我認為，誰都需要幫助，我們也會有脆弱的時候，當朋友伸出援助之手，我們才會真正的體會溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會有無助的時候，別忘記自己有一份力量，也許正是這份力量，會讓他支撐起來，也許正是這份力量，我們的友誼更堅固了。
三、要批評或抱怨別人：是呀!批評是危險的，因為常常傷害一個人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反抗。批評所引起的嫉妒，只會降低士氣和感情，同時指責的事情也不會有任何改善。如果是好朋友，適當的建議還是可以，但態(tài)度一定要溫和，朋友要是和我們意見不和，也要適可而止。
四、看到別人的優(yōu)點，給予真摯誠懇的贊賞：其實，我們雖然供養(yǎng)我們的朋友的生活，但我們對他們自尊心的關注卻太少，而且也不知道給他們以贊賞的語言，而這恰恰是生活中的晨曲，將會永遠記憶在人們的心靈深處。每個人都喜歡聽好話，但不要虛偽的恭維，發(fā)現他們好的一面，給予肯定，這也是他們需要的語言。
《人性的弱點》讓我懂得太多太多，也讓我有了更多的好朋友?！霸谌祟惖奶煨灾校钌顚拥谋拘跃褪强释玫絼e人的重視”請讓我們重視我們的朋友，讓友誼圍繞著你。
卡耐基從19開始于紐約為職業(yè)或專業(yè)男女講授教育課程的培訓經歷中意識到，大多數“成人固然急需說話的訓練，但他們更迫切需要在日常事務及人際交往方面得到更好的訓練”，而“應付人恐怕是你所遇見的最大問題了”，又經調查顯示，“一個人的經濟成功，約有15%是由于技術知識，約有85%是由于人類工程--即人格及領導人的能力”，《人性的弱點》讀書心得。于是，卡耐基寫作了這本《人性的弱點》供人們學習、練習、借鑒，幫助你發(fā)現、發(fā)掘和利用自己的那些潛伏未用的才能--那些你“關于不會利用”的力量。
美國石油大王洛克菲勒在其事業(yè)的鼎盛時期曾說過：“應付人的能力也是一種可以購買的商品，正如糖和咖啡一樣”，而他愿意對那種能力給予酬勞，“而且酬金比世界上任何別的東西都多”，不難看出，克服人性的弱點，在生活、工作、交往中提高“應付人的能力”，可以使你獲得你想要的豐厚的報酬。而正因為如此，卡耐基關于人際交往口才，關于人性的優(yōu)點、人性的弱點等書籍對于我們在校生及職業(yè)人士來說極其受用。
正是在這種意識下，我拿起了這本書細細品味，學習，再運用于實際當中，確實受益匪淺。
《人性的弱點》第一章講述--如欲采蜜，勿蹴蜂巢。人際交往中，如若想要得到你想要的效果，就應注意別是自己成為一個不斷批評指責別人的人，“批評和指責，不但不能改變既成事實，還會使事情變得更糟--被批評的人們往往會開始怨恨和抵觸”。
卡耐基認為，“我們所需要相處的對象，并不是始終理性的機器，而是充滿變動、情緒、多變、自負、虛榮的人類”，這往往就如著名心理學家b`f史金勒研究后的發(fā)現：批評和指責，不但不能改變既成事實，還會使事情變得更糟--人們開始怨恨和抵觸。
美國著名總統(tǒng)林肯最喜歡引用一句警句--“若你不去評論他人，他人也不會如此對你”。正是這一句警句不斷警醒著他，使得林肯成為美國史上最受人們愛戴的總統(tǒng)。寬恕他人，善解人意，這是與人交往中百用不殆的至理真言。
為什么只討論我們的需要呢?那不是很幼稚嗎?當然，你感興趣的永遠是你自己想要的，但不是其他人的興趣所在。我們大多數人和你一樣：我們感興趣的是我們的需要。
因此，世上唯一能夠影響他人的方法就是談論他們的需要，并且告訴他們如何而達到目的。
如果有所謂的成功的秘訣，那就是具備一種了解他人想法的能力，看問題不光從自己的角度，也要從對方的立場出發(fā)。
這個世界到處是只顧自己，你爭我搶的人。所以，那些不自私，愿意為他人服務的少數人就擁有了巨大的優(yōu)勢。
能換位思考的人，能設身處地去理解他人想法的人，根本不需要擔心未來的前程。
從他人的觀點看問題并激發(fā)他的渴望，這不能看做是損人利己，操縱別人。從交流中雙方都能獲益。
首先，激發(fā)出別人的渴望。能做到這一點的人擁有整個世界，做不到的人孤獨一生。
自我表達是人類本性中具有支配地位的需求。
當我們有一個絕妙的主意時，為什么不想辦法讓別人去發(fā)現和挖掘?不必讓別人認為這個主意是我們的，這樣他們會把它看做自己的想法;他們會喜歡它，或許會倍加地努力去實現它。
《人性的弱點》這本書是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，是最成功的勵志經典，書共分為七篇，從七個方面講述了人性的弱點，雖然寫得并不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。世界并不會正因失去卡耐基而停止轉動，卻正因有了他而轉得更好。卡耐基先生以他對人性的洞見，利用超多普通人不斷發(fā)奮取得成功的故事，透過他的演講和書，喚起無數陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌的成功。
在書中，卡耐基談到了我們在生活、工作中要學會真誠的贊賞他人。例如我們生活中應對朋友時，就應學會寬容，尤其是當應對朋友的過失時，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所說的:“批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨?！绷粢獾靥幚硭^的“批評”。這就是與朋友相處的基本準則之一，但是，在平時應對朋友時，該學會如何真誠地贊賞朋友，每個人都渴望被肯定，被贊賞，當朋友取得成功時，給予最真誠地贊賞，那是很令人感動的?！霸谀忝恳惶斓纳钪弥?，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這一點小火花會燃燒起友誼的火焰?！笨突倪@番話真的是直入人心。而在工作中，我們也要時刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實自己。
卡耐基先生的智慧無疑為我們打開了一扇認知的大門，這不僅僅僅是對生活哲理的闡述，更是對人性的細細剖析。認清人性的弱點，正視人性的弱點，我們才能更好的完善自己。
人性的光輝讀書心得體會篇十
忙碌的生活讓人變得浮躁，重復的工作讓人變得麻木，總是匆匆地應付，不能或者是不肯靜下心來讀一本書。常常也有讀書的沖動，而讀書的行動卻常常被各種理由所擱淺。適逢暑假前學校發(fā)起了“道德課堂教師讀書”活動。于是暫且放下身心，慢翻久違的書頁，嗅著文字散發(fā)的淡淡幽香，開始了靜謐舒適的心靈之旅。
新學期將開始，選讀的幾本書也已讀完，掩卷靜思，頗多感觸和啟迪。概而言之，我們要做道德高尚學識廣博的教師，讓每一節(jié)知識的課堂都洋溢著人性的光輝。人性化的教學，讓人感到舒服，讓人讀得身心愉悅，這樣的教室，才是充滿希望的教室。
教師的人性魅力，首先在于教師給學生的印象是一個活生生的人，是一個富有激情的人，對生活、對工作充滿熱情的人。教師不一定需要完美無缺，教師不一定總是高學生一等，教師不一定總是形象高大。但教師一定要有熱情、激情，從課堂教學中，從與學生的交流中，從對待教學的各個環(huán)節(jié)中，讓學生感受到熱情、激情，被老師不斷的鼓舞、激勵。作為一位班主任，我也經常教育學生要做一個有禮貌的人，見到老師、長輩、同學都要打招呼，但效果卻總是不太理想。剛開始還有點效果，過了幾天，又忘記了，有些假裝沒看見，有些熟視無睹，然后又得三令五申方可。換一種方式，如果站在走廊上，雙手叉腰，教孩子們如何敬禮。初看有些夸張，但細細想來卻大有道理。沒有一個人，生來就懂得禮貌，而禮貌經過反復練習，就會成為一種習慣。自然，文明可以成為一種習慣，優(yōu)秀也可以成為一種習慣。
教師要有寬容、開放的心態(tài)。每一個老師在上課時，或多或少都會犯些錯誤。比如自己在上課中有時會說錯話，寫錯字，記不清某個具體的知識點等等，但如果學生會指出來，甚至會馬上指出來，老師立刻就改過來，并且謝謝學生，學生總是會心一笑。接著上課，學生照樣會認真聽。學生也有犯錯的時候，善意地提醒總會讓學生意識到自己的錯誤。上課時偶爾會有個別學生會睡覺，尤其是上午第一節(jié)，下午第一節(jié)。怎么辦？善意提醒和幽默搞笑，讓學生的睡意會少很多。學生也有和老師的觀點不一致時候，怎么辦？尊重其觀點，保留自己觀點，不要強求學生認同自己觀點。學生這樣才會覺得老師有人情味，從中學會寬容。
以愛育愛，用人性之愛沐浴童心。教師是兒童成長過程中最重要的角色,也是影響兒童一生發(fā)展的關鍵角色。人的一生不管上過多少年學，上到什么程度，如果他從來沒有從任何一個教師身上感受過教師人性的光輝，那么就可以說他就沒有受到過良好的教育。而沒有受到過良好教育的人一般人格都或多或少有些缺陷，心理都或多或少有些陰影，很難形成善的觀念和積極的人生態(tài)度，嚴重的會對整個社會整個人類抱有懷疑、仇視或敵視心態(tài)，稍有不順就會走上殺人或自殺的不歸路。
感受真實的`生活，尊重生命，懂得人性大愛的崇高，感受人性光輝的陽光。正是人性的光輝，汶川大地震中，無數的普普通通的教師上完自己人生的最后一課。正是人性的大愛，老師，這些被稱為“人類靈魂工程師”的智者，在那日復一日，年復一年的平凡歲月，像蠟燭一樣默默無聞地燃燒自己，照亮別人，撫育民族的未來和希望。在危難到來時刻，他們一改往日的溫文爾雅，顯出英雄的本色，他們是保衛(wèi)孩子們的天使他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。用青春和熱血鑄就的人性光輝，為世界上完他們人生的最后一課。
作為一名教師，傳授知識固然重要，而比傳授知識更重要的是要讓每一位學生都能感受到教師人性特有的光輝，不因學生成績好壞而動搖，不因學生的頑劣甚至惡習而改變，不被學生的貧富貴賤和家長的態(tài)度所左右，以愛育愛，播下人性的種子,撒下人性的光輝,澆灌人性的甘露,即使育不出愛，也要去愛，因為愛的種子遲早是會發(fā)芽的，現在不發(fā)芽，將來一定會發(fā)芽。
人性的光輝讀書心得體會篇十一
從社會學的角度看，無論你在何地，你都隸屬于一個社會，而這個社會隸屬于一個國家，而這個國家關乎民族。從哲學的角度看，無論你在何方，你都較之于客觀世界而客觀存在，這個客觀世界的一部分，便是客觀存在著的國家與民族。從經濟學角度看，無論你在何時，你都存在著一定的經濟關系，牽動著各方利益而存在于經濟體制中。人類，紛擾千年，戰(zhàn)禍連綿。但似乎，有一種東西貫穿始終，那便是人性的光輝。但凡一個聰明的統(tǒng)治者，無論如何專治，他懼怕的便是民心，只要統(tǒng)治存在，那么統(tǒng)治的主體必然存在。所謂民心，便是人性光輝的一種集合，它熠熠生輝的飛升為一桿大旗，引領著一個社會，一個國家，一個民族，觀后感《人性的光輝-前進巴格達觀后感》。這桿大旗，便是精神的坐標。比如那些士兵在槍炮聲中所念念不忘的，回家;比如那些士兵在戰(zhàn)俘被打時的，憤慨。這些，與戰(zhàn)爭無關，這些，是人性的光輝。在那血流成河，暴尸荒野的地方，永不熄滅的一抹光輝，足以溫暖你的心靈。因為安穩(wěn)，無上感恩，此刻，愿你們安好。
讀了卡耐基的《人性的弱點》，讓我受益匪淺。在這樣深夜，讀這樣的書，像是在品嘗一場美味的人生盛宴，自得其樂。要將這種感覺說出來，還真是只可意會、不可言傳了。它就像一面鏡子,幫助我認識自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個善于經營自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來路的同時,更清楚自己在面對怎樣的未來?！罢嬲\地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。這本書，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會其含義，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，戰(zhàn)場上如此，生活中亦然。一個了解對方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地?！度诵缘娜觞c》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓。
人性的光輝讀書心得體會篇十二
寒假在新華書店逛逛，以前學校征訂過（人性的弱點）頗有印象，這次發(fā)現卡耐基著的（人性的優(yōu)點），隨手翻看，就感到它正是我夢里尋他千百度的知音和良師益友。
每天就是兩件事上班和回家。每學期一開學，總覺得繁忙而又平淡的生活天天趕著你走，輕松一刻似乎越來越短，工作上除了備課上課，要寫的東西也越來越多：課題申報、教學計劃、教學反思、個人小結等等一大堆，常常忙得焦頭爛額。身邊的同事與朋友都是行色匆匆，可沒有該有的從容，倦怠寫在臉上，煩心事如影隨行。人生似乎進入一個怪圈，總因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多種角色而擔憂明天，今天似乎生活在不盡的煩惱中，人生似乎是灰色調的。嘴巴終于抑制不住煩躁的心，絮絮叨叨地發(fā)出一串串噪音。“這年頭，做老師真累啊！”我們在不知覺中陷入自己心靈的沼澤地，我需要尋找引領我精神的力量。（人性的優(yōu)點）看罷此書，真覺得如醍醐灌頂，我曾有的煩惱、不快、擔憂竟然蒸發(fā)了，我為自己的淺薄而感到羞愧，我沒有理由生活得不快樂。正如作者說的“昨天是過期船票，明天是未兌現的支票，只有今天才是現金流通?！?BR> 卡耐基的成功金言：我們內心對待工作的態(tài)度，很大程度上決定了我們是否能對它做出正確的判斷——它究竟是令人沮喪的辛苦勞作，還是讓我們靈魂感到愉悅的快樂之事。工作是生活的法則之一，工作也是讓我們獲得成熟的快樂途徑。
教師不再僅僅是知識的傳授者，而應是一個能影響他人、指導學生領悟學習過程的引導者；不再只是教科書的執(zhí)行者，而應是創(chuàng)造性地運用教材與學生一起交流的合作者；不再只是知道教書的匠人，而是擁有正確的教育理念并付諸實踐的研究者。我每次對自己能盡力地工作而感到自豪，工作對自己經驗的累積以及個人的成長，是很有益處的。工作是我們創(chuàng)造和辛勤勞動的結果，也是我們勞動最重要的表現。
而上蒼對于我們每個人的今天是平等的，珍惜與否在于自己。而作者最大的智慧是教我們如何珍惜今天，把握今天，還舉了許多生動的事例，特別是列舉了當下許多人在繁忙時抱怨沒有時間去旅游，真的置身于美麗的風光中，卻想著這牽掛著那，美其名曰靜心思考，其實沒有真正去欣賞美麗的東西。
看罷此書，我也學著這樣去做，把今天要做的事列出來，今天就做今天的事。讓自己忙碌，把憂慮從你的思想中趕出去。特別是對于困擾自己的煩惱列出來，并把原因列出來，等列完，會感到那些所謂的煩惱其實不算是什么煩惱，而對于真正留下的煩惱，就應該冷靜思考，想辦法怎樣解決，而不要把不要抱怨昨天的疏忽，也不要擔憂明天是否完全解決不要為小事煩惱，不要讓那些小事——生活中，無足輕重的小事——毀了你的快樂。
對于自己今天決定的事，就要勇敢地去做。哪怕遇到挫折，也不要后悔，不要患得患失，不要瞻前顧后，要生活在今天的密封艙內，靜心做好今天的事，因為只有做好今天的事，才有明天的收獲，至于明天是否如愿，那已是明天的事了。熱愛自己的工作，只有擁有今天的快樂，才是真正的快樂，把握今天，擁有快樂！
人性的光輝讀書心得體會篇十三
作為一種慢性，被染上后，如果不加醫(yī)治，會導致病人手腳畸形、鼻塌眼瞎、面目猙獰，在痛苦中慢慢死去。這種在過去不知道病根、也無法醫(yī)治的“絕癥”，被人們恐懼地稱為“風吹來的魔鬼”。即使到上世紀80年代，我國每年新發(fā)的病人，也還有5000多名。
提到這種病，我和許多人一樣，心中充滿了恐懼。對于人，好像與生俱來的，我更是有一些厭惡的感覺。真正使我轉變態(tài)度的，就是英國作家希斯洛普的這本小說——《島》。打開書本，驀然進入一個人生活的世界，在那些高尚的、孤獨的、痛苦的、善良的、慈愛的人性光輝照耀下，我才真正感到了自己內心的灰暗，感到曾經給予那些人的偏見與殘忍。
書中的小島，名叫斯皮納龍格，位于地中海克里特島的北端，盡管與對岸的布拉卡僅一水之隔，但是，在1903至1957的50多年時間里，這里卻是希臘人談虎色變的隔離區(qū)。故事的線索是布拉卡村莊的一戶人家，丈夫吉奧吉斯是一個往隔離區(qū)運送物資的船夫，不幸的是，他的妻子伊蓮妮和小女兒瑪麗婭相繼感染上了，不得不先后把她們運送到島上。小說以沉重的筆調敘述了給這個家庭造成的傷害，在凄婉悲涼的故事情節(jié)里面，深刻地揭示了人性的兩面：光輝的一面，以及陰暗的另一面。
人性的光輝一面，主要體現在島上的人身上，他們本身的善良、仁愛、自律以及不甘沉浮、頑強生存的精神值得我們贊美。人性的光輝一面，還體現在一部分人的親友身上，他們對待親人的不離不棄、無私關愛同樣令人感動和敬佩。而人性的另一面，丑惡的一面，則集中體現在這戶人家的大女兒安娜的身上，安娜身上的好逸惡勞、愛慕虛榮、貪圖富貴以及自私、冷漠、的品性令人發(fā)指。她本身應該也是一個受害者，但是她對待母親和妹妹的態(tài)度，則完全暴露出她美麗外表之下的丑陋和齷齪。小說的主題是深刻的，作者犀利的筆鋒，還觸碰和鞭撻了當時社會的一些陰暗面：比如二戰(zhàn)時期希臘社會對待人的普遍歧視，比如那些社會上層人物對待貧苦人民的傲慢無禮和虛情假義，比如整個戰(zhàn)爭年代——世界的`狂亂、喧囂、冷酷和道義危機。
對人的歧視，中外亦然?！妒ソ洝分杏羞@么一句話：“皮肉上長有麻風的，他是人，他是不潔凈的，牧師將他定為完全不潔凈。得的人，他的衣服要撕裂，頭發(fā)也要剃光，蒙著嘴巴，喊叫道：‘不潔凈了！不潔凈了！’”幾百年來，教堂里一直在重復著這段話。人，無論是男是女，還是小孩，都應該與世隔絕，這種教義早已根深蒂固，被人們認為是天經地義的。盡管在上個世紀，我們就發(fā)明了可以治愈麻風桿菌的氯苯藥物，對進行過廣泛地宣傳，但是直到今天，在我們許多人的潛意識里，還是把人、艾滋病人當作社會的陰暗群落進行防范，歧視、冷漠和排斥依然無法消除。社會文明的發(fā)展進步，在科學和物質方面確實得到了驗證，但是在人際的關懷與愛護方面，卻還顯得那么蒼白、脆弱和令人困惑。
小說中的“島”，既不是現實生活中無法找到的桃花源，也不是消散在歷史煙云中的邊城古鎮(zhèn)，更不是莫言小說里荒誕不經的六畜輪回的高密東北鄉(xiāng)，而是真真切切存在于我們每個人心中對愛的隔膜和疏遠。斯皮納龍格人被社會孤立，拋進黑暗無邊的大海中，時時面對著死亡的吞噬，但是他們卻并沒有放棄生命的尊嚴和生活的樂趣，他們對社會沒有一味地抱怨，而是有序地組織起來，依靠民主和自律的原則，自給自足、互幫互助、幸福頑強地生活著，創(chuàng)造出了人間的奇跡。無疑，人性的光芒照亮了黑暗，孤島不“孤”，因為打破了愛的隔膜，這些身處逆境的人們最終實現了生命的救贖。
人性的光輝讀書心得體會篇一
誰也想不到，那個頒布《黑奴解放宣言》，帶領美國人民打敗南方奴隸主的叛亂，徹底埋葬美國奴隸制的人，竟然是一個笨手笨腳，身無分文，曾經開著一輛——亞伯拉罕林肯的牛車的年輕人。家庭背景，我們別無選擇。既然你出生了，那就不再是顛撲不破的問題了。貧窮是他生活的主題，盡管他是美國總統(tǒng)。
天也驕傲，關鍵是只要你做了，人生就不再空白。自古英才多磨難，從來紈绔少偉男。家貧并不要緊，要緊的是我將活著走向視野的頂峰，我對自己充滿了自信!
林肯的一生具有戲劇性的傳奇色彩。他經歷苦難、孤獨、絕望、具有圣徒一般的悲憫心。偉大的生存造就了偉大的品質和偉大的人生。看完這本書你會覺得這樣的人當了美國總統(tǒng)真的有些不可思議，但是確實是這樣，馬克思高度評價林肯說，他是一個“不會被困難所嚇倒，不會為成功所迷惑的人，他不屈不撓的邁向自己的偉大目標，而從不輕舉妄動，他穩(wěn)步向前而從不倒退：......總之，他是一位達到了偉大境界而仍然這也就是為什么書名叫做《人性的光輝》的原因吧!建議各位有時間可以看一看，一定受益匪淺。
人性的光輝讀書心得體會篇二
《人性的弱點》這本書中的提示與建議又有著極強的可操作性，用一句話來概括就是：認清人性中的弱點，當我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會事半功倍，順利成功。再次讀《人性的弱點》，讓我領悟到：這弱點，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱點，就可以使我們每一個人在日常的交往中順利進展;了解了自身的弱點，可以使自己揚長避短，凸現自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。在國企上班，我時刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實自己。
在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學會真誠的贊賞他人?？突f：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西?！薄霸谀忝刻斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰?！笔前?
卡耐基說：“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”也許這句話我們并不陌生，而且經常用到，只是我們將其作了少的改動而已，改動之后就變成了，“他就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”看似細微的差別，可是差之毫厘，謬以千里。當你用一個手指指著別人說這句話的時候，也許另外的手指正指著你自己!卡耐基一語道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上，談論別人的是非對錯，為什么就不能對照他們，審視一下自己呢?別人做的不好時，是否自己做的就完美無暇呢?當你認識到自己也會犯錯誤的時候，你又會上升到一個高度，總結出一個亙古不變的真理：“人非圣賢，孰能無過?究竟病源是因為人們之間缺少理解和寬容。我永遠記得電視劇《還珠格格ii》大結局時，紫微為皇后求情時的一句話，那就是“人生最大的美德是饒恕”，當我們每天擠公交車別人不小心踩到你的腳時，當我們每天走在路上別人不小心撞到你時，你是怎樣的態(tài)度呢?怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己?我們考慮事情總是習慣于站在自己的立場上去思考，于是，別人所做的一切與己相異時都是錯的，同時對于別人來說，豈不亦然!可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話，結果定會截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解和寬恕別人的素質和修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評和抱怨別人——的確，很多愚蠢的人都這么做。我們只有學會真誠地關心身邊的朋友，才能贏得朋友們最大的信任。
再次讀這本書，它給了我啟發(fā)，使我準備好了良好的心態(tài)來面對未來將要發(fā)生的一切。
首先，我要改變我自己，要學會以快樂的態(tài)度對待生活、工作。書中說：“不要忘記，快樂并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來自于你的思想?！蔽蚁嘈牛鞓吩从谛?。有一則古老的格言，希望與大家共勉：“人的生命只有一次，所以，任何能貢獻出來的好與善，我們都應現在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因為你就活這么一次?！睈勰f過：“我遇見的每一個人，或多或少是我的老師，因為我從他身上學到了東西?！比绻@話對愛默生來講都是正確可行的，那么對我們每個人則更是如此。讓我們不要老是想著自己的成就、需要，而應盡量去發(fā)現別人的優(yōu)點，然后，不是逢迎，而是出自真誠地去贊賞他們。要“真誠、慷慨地贊美”，而人們也會把你的言語珍藏在記憶里，終生不忘。
正如卡耐基先生所言：“一個人的成功，只有15%歸結于他的專業(yè)知識，還有85%歸于他表達思想、領導他人及喚起他人熱情的能力?！彼?，我想：只要我們不斷反復研讀《人性的弱點》，它必將有助于我們獲得成功所必備的那85%的能力。
現在，我把這本讀物推薦給想要不斷完善自己的你，希望看了它以后有所感悟，有所改變。我們不必把它視為足以供奉的經典,它是一本輕松的讀物,是一本放在床頭,反思自己,修正路線的一面鏡子。
人們說：正確的思想會使人享受正確而快樂的!祝愿《人性的弱點》的每一個讀者朋友都有一個充實而快樂的的人生。
人性的光輝讀書心得體會篇三
任你千磨萬擊，我自巋然不動，絕不放棄對進步的追求，絕不放棄對美好的渴望，人這一世，要么被世界改變，要么去改變世界，而偉大的人總會通過改善自我，進而影響他人改變世界，這是我讀完《人性的光輝》從而得到的深刻感受。
我不知道，但我知道這本書中的林肯不可笑，寫這本書的卡耐基不可笑，我只覺得自己很可笑，先不論成功與偉大，只說在條件比林肯好幾倍的情況下，我竟做不到與他同等的堅持，他比我聰明嗎？不！我覺得我比他聰明，但他完勝了我，為什么？是因為他將人性的光輝一直沒有放棄，一直堅持到底！
我想這也是為什么作者將這本書稱作《人性的光輝》而非《林肯傳》，顯然作者的目的不是在于吹捧美國總統(tǒng)林肯有多么偉大，而在于希望讀者能夠從這位偉人的“光輝”中汲取鼓舞一生的不竭精神源泉！
因為作者就是在這位偉人的光輝下成長為一代勵志大師，現代成功學之父。學習優(yōu)秀前輩們的精神品質，對于我們這些后輩而言，能讓我們更清楚如何去實現屬于自己的價值，而這恰恰也是這本書的影響精髓所在。
當代成功學已經慢慢打上了“雞湯學”的標簽，究其所因，一方面是成功學的商業(yè)化，有太多的粗制濫造，不僅起不到鼓舞精神振奮的作用，甚至讓人反胃，站在上帝的角度，片面的神化精神的力量，另一方面，在教育飛速發(fā)展的今天，我們已經看過了太多的名人故事，知道了太多的“大道理”，而今天的成功學不過是將兩者有機的結合罷了，偶爾鼓勵也就罷了，天天鼓勵而且換湯不換藥，是個人都會膩，再一方面，就是成功學只是輔助而已，實用性太低，我們的意志信念不是靠一本書就能改變的，這需要長期不斷完善激勵自我，三分鐘熱度永遠成不了大事。
當然《人性的光輝》作為經典的勵志書，享譽世界，必然有它獨到之處。首先是文筆的細膩，刻畫人物非常靈活形象，作為一本對林肯的傳記描寫，我們不僅能從中看到林肯這一偉大人物的一生，更能從他故事的描寫中看到林肯由卑微走向偉大的艱苦歷程，從少年到青年再至中年形象的一步步改變，甚至連書中其他人物和美國歷史亦是能管中窺豹。
其次，書中敘述故事的角度多變，仿佛拍電影一般，讓你全方位看到一位偉人的成長，且對林肯身上體現出的人性的光輝，采用了“特攝鏡頭”，讓你不由肅然起敬，看完整本書，好似看完了一部史詩大片，讓人震撼不已，那樣一個人，他的勇氣，他的格局，他的心胸，盡管屢遭不幸，卻始終如一，正是應了那句古話艱難困苦，玉汝于成！
人性的光輝讀書心得體會篇四
美國是一個崇尚個人英雄的社會——在它短短的二百余年的歷史中，涌現出許多杰出的人物。不同于其他國家的是，這些人大多出身低微，完全依靠自身奮斗，最后取得了卓越的成就，甚至成為國家的總統(tǒng)，改寫了國家和世界的歷史，亞拉伯罕·林肯就是其中的一位。
有幸能夠讀到美國作家戴爾·卡耐基所著的林肯轉，這是一部激勵百萬民眾的成功讀本，當然也給了我的心靈以深深振撼。
林肯的出身貧困至極，簡直可謂赤貧。在那樣惡劣的環(huán)境下，能夠健康長大，就不能不說是奇跡，更不要說接受教育、參加演說、開律師事務所、當選總統(tǒng)、廢除奴隸制。但是偉大的林肯做到了，林肯成為黑人的救世主、美國的英雄，甚至是全世界的偶像，縱貫林肯的一生，可以說是一部跌宕起伏的戲劇，開端平淡、發(fā)展曲折、高潮迭起、尾聲宏大，落幕時贏得無盡的掌聲。
在林肯身上，始終閃現出人性的光輝——善良、勤奮、吃苦耐勞、頑強不息、寬容等等。無數的光點匯集于一身，造就了不可思議的林肯。而卡耐基又用神奇之筆，通過寥寥十幾萬字生動地再現了林肯的一生。
1809年的嚴冬，在一片荒地邊緣的一個木屋里，亞拉伯罕·林肯出生了。隨后，他在一個叢林中度過了十四個春秋，在這期間，他失去了親生母親，住著鋪著樹葉和獸皮的骯臟的小茅屋。也許正是這種比奴隸還奴隸的艱苦童年，造就了林肯吃苦耐勞、頑強不息的品格。
當獲得了總統(tǒng)提名之后，他有過這樣一段話：“到了該念書的年齡，我卻所知甚少，而且除了朗讀、書寫及運算以外，我就別無所學了。由于沒上過什么學，這些預先準備好的演講稿也只能基于個人極其有限的知識積累。迫于需要，我也必須時時刻刻注重再學習?！?BR> 有誰能算作他的老師呢？
是書籍。讀書改變了他的人生，擴展了他的視野，使他增長了見識。幾十年來，閱讀在林肯的生活中占主導地位。沒錢，他就去借書籍、報刊以及一切印刷品?？梢韵胍?，書已被林肯視為生命。
我們也許不能像林肯一樣，擁有那么多可貴的品質，但是至少我們可以學習他對待書的態(tài)度。
我們的條件已優(yōu)于那個年代很多，我們隨手可得的優(yōu)秀書籍刊物也豐富于那個時代很多，可我們讀書的興趣卻削減了太多?；蜃鳛橄r光的工具，或作為完成任務的應付把更多的時間泡在了電視劇里，消耗在了互聯網上。知識快餐雖然方便快捷，可用整個身心投入到書中所獲得的精神財富是無可比擬的。
“到地里干活的時候，他帶著書本；當馬兒們站在玉米地邊上休息時，他就坐在籬笆頂上看書；晌午時分，當家人圍坐在一起吃午飯的時候，他卻獨自在一邊，一手拿著玉米餅，一邊捧著書，投入到字里行間之中?！?BR> 正是這種堅持，這種毅力，成就了林肯的事業(yè)——律師、演講家、總統(tǒng)。
我們也許不能像林肯一樣，擁有那么多可貴的品質，但至少我們可以被他對書的這種感情所鞭策和激勵，從書中汲取養(yǎng)份，讓讀書成為最尋常的事情。
人性的光輝讀書心得體會篇五
我曾經對林肯的了解是，他一生中經歷了許多磨難。他在挫折中打滾，最后成功搬進白宮。當我第一次看到這本書時，我對它的名字《人性的光輝》感到困惑?？赐曛蟛胖肋@是最完美的詞。
林肯，一個渾身散發(fā)著燦爛人性的人，外表上一點也不出眾。他全身都不快樂，甚至可以說活在痛苦中。然而，他給千千成千上萬的美國人帶來了幸福，為人類的進步做出了巨大貢獻，解放了奴隸，維護了美國的統(tǒng)一。
在這本書里，我了解了林肯總統(tǒng)的不幸。他有一個不快樂的童年，沒有接受過完整的教育，以至于當上總統(tǒng)后，學歷這一欄還是不完整的。他父親也是個奢侈的人，不富裕的家庭也變窮了。
然而，即使在如此艱難的生活環(huán)境中，他仍然產生了求知欲。他讀了大量的書，家里的書有限，就在外面借，跑幾十里路去借書。他有自己獨特的閱讀方式。他開始大聲朗讀，然后默寫。再改正，最后重寫，直到那些句子很好理解。
最痛苦的是，林肯的婚姻生活糟糕透頂。他的妻子瑪麗托德是一個有權勢的女人，她必須帶著強烈的目標成為白宮的女主人。所以她堅持林肯一定要爭名奪利，她是一個虛榮心很強，心胸狹窄的女人。他經常對林肯大喊大叫，破口大罵，以至于林肯再也不想去那個家了。從總統(tǒng)和他的妻子在格蘭特附近度假時發(fā)生的事情，我們可以知道林肯在20多年的婚姻生活中遭受的痛苦?，旣愐驗橐恍┬∈潞推渌麑④姷钠拮映臣埽斨鐣拿嬖{咒奧德將軍。
說他愚蠢無能，妻子不值一提，要求總統(tǒng)立即罷免他。然而，林肯默默地忍受著。像一個弟子，他的表情表現出痛苦和悲傷，但他總是安詳而嚴肅。他照例用眼神和語氣向她哀求，竭力為自己的委屈開脫。當他被暗殺時，小泰德說：“他走了，我為他感到高興。他在這里從來都不開心。
他卓越的人性傳遍了美國，給黑人帶來了希望。南北戰(zhàn)爭初期，北方處于劣勢，可以說是節(jié)節(jié)敗退。但是，作為領袖，林肯并不害怕。他一生經歷了無數次失敗，他相信勝利屬于自己。他親自去戰(zhàn)士們那里激發(fā)他們的戰(zhàn)斗精神。
他仍然是一個謙虛的人。他相信人們不會注意或記住他當時的講話，但會永遠記住烈士們的英勇獻身。當戰(zhàn)爭的好消息不斷傳來時，林肯再次當選美國總統(tǒng)，但他并不認為自己成功了。他謙虛地說，“這正是公民明白自己不應該改變立場的原因?！?BR> 人性的光輝讀書心得體會篇六
書本將林肯先生的曲折經歷、種種磨難描述得讓人感同身受，特別是后半部分散發(fā)出的那股堅韌力量，與熱血迸發(fā)的類型不同，那是一種延綿不絕、鍥而不舍的堅持，充分彰顯了人格魅力。
林肯先生的童年在艱難困苦中度過，一直到了15歲才開始學習認識字母，總共受了不到12個月的正式教育，在選上美國國會眾議員后，填寫履歷表時，“教育程度”一欄里寫的是“不全”。但他從未放棄學習，并在閱讀中發(fā)現了另一片奇妙的天地，打開了眼界，帶來了夢想，有了前進的方向。他尤其鐘愛《圣經》、《斯科特教材》、《伊索寓言》、《獨立宣言》、《美國憲法》，只要是有字的，他都想要讀一讀。通過自學，林肯先生當上了律師。他把從《奎恩笑話集》學來的幽默分享給大家，漸漸克服了自卑恐懼的心理，保持了自信樂觀、堅持公道的特質，并逐漸形成了特有的人格魅力。
他經歷了一場噩夢般的`初戀。安妮是一位少校的女兒，她與林肯志趣相通，理解、鼓勵并支持林肯的價值追求。安妮不幸患了斑疹傷寒去逝，從此林肯兩年多都一蹶不振，并瘋狂地愛上了關于悲傷和死亡的詩句，突然間會背出詩歌《最后一片葉子》等。身邊的朋友甚至一度陪著他，怕他自殺。從中可窺林肯先生至情至性的品質。
出色的幽默感和講故事能力是林肯的特色，但他的悲傷和憂愁一樣讓人無法忘記。他有上帝般的仁慈，南北戰(zhàn)爭持續(xù)了4年，林肯對南方人卻沒有一絲恨意，他一再重復說“那些不必審判的事情，請不要審判。站在對方的立場上，我們也會做出相同的舉動?！备宣悺が數碌牟恍一橐?，讓他在掙扎；對人人生而平等的追求與奴隸制的矛盾，為了自由而追求自由，讓他深陷痛苦中，并用后半生為之奮斗。
本書在描述歷史時，認真嚴肅；描述林肯品性時，輕松自然；甚至在描述林肯怕老婆時，不乏詼諧的語句，總之整書易懂勵志，令人受益匪淺。
人性的光輝讀書心得體會篇七
平安快樂的第一條原則：切勿模仿他人。發(fā)現自我，保持自我本色吧!
上高中時因為舍不得歷史，我選擇了自己不擅長的文科，同樣是舍不得歷史，高考時我毅然報考了師范類的歷史系，畢業(yè)分配到了農村中學理所當然地教了自己衷愛的歷史學科，出于對歷史學科的熱愛，愛屋及烏我逐漸喜歡所教的弟子們，總與學生加強溝通以及時了解學生對學習歷史的新情況，難免遭到非議，上課回來發(fā)現自己的東西總被翻動了，有一種被特務盯上了的感覺，我想模仿別人大度些，改變自己，讓工作變成職業(yè)，然而內心失落的我卻變得無所適從，畢竟鉆研歷史教學是我的愛好，把歷史教學作為自己的事業(yè)，我的快樂就在歷史教學上，每每備好一個稱心如意的學案，視為精品般，很有成就感，內心激動，對自己的歷史教學更是充滿了期待，渴望自己成為一個有著成功作品的大師，對生活充滿了期待，在別人的眼里，我是一個不會生活的人，高度缺乏物質享受，然而別人的生活方式，我又適應不了，總感覺是遭罪，看了《人性的弱點》，對作者的平安快樂第一原則，我很信奉!別人優(yōu)點是別人的總是難以模仿的，索性遵循卡耐基的人世哲學：切勿模仿他人。發(fā)現自我，保持自我本色吧!
平安快樂的第四條原則：不要對事情感到倦怠，而應使之充滿樂趣。
曾經在學校管理比較松懈的那段時間，由于工作壓力和家庭壓力都很大，再加上遇到了一屆另類的學生，對工作失去了注意力，出現了職業(yè)倦怠，每天都很累，真是腰酸背疼，沒有一點舒服的地方，后來趕有退養(yǎng)的政策，想及早退出教育口的我遭到全家人的反對，所有認識的人都認為我精神有問題，然而高度職業(yè)倦怠的我拖著疲憊的身子，天天都有流不完的淚，腦子里只有一個詞——“辛苦”，2007年4月的教改大會至今給我印象深刻，換種心情工作，換種方式干活，那是我最初的教改感覺，也的確，不知什么時候起我的工作心情大大地變了，工作方式也變了，逐漸地不知什么時候開始腰酸背疼的毛病沒了，課下特別喜歡在安靜的地方備課，總琢磨怎么提高預習提綱設計的質量，只要不上課，就在辦公室琢磨預習提綱的設計，每設置一個合心意的歷史預習提綱，自己雀躍不已，那種幸福感無以言表，原來正如魏書生說得那樣，學習是享受，我才發(fā)現原來備課竟然也是一種高貴的享受，每設計出一個精品的歷史預習提綱，就有一種想到學生那里得到認可的愿望，由此，我愛上了課堂，出現從未有過的喜歡上課，沒有課的時候心里空落落的，撿了別人的一節(jié)課，就象占了很大的便宜，喜歡備課，喜歡上課讓我從高度的職業(yè)倦怠走了出來，每每看到自己的學生取得了理想的中考成績，我從內心替學生高興，都說建設和諧社會，我想對我來說這便是我與學生的和諧吧。
人性的光輝讀書心得體會篇八
有人說歷史是一片汪洋大海，我更愿說這是一片花海。其中的每一朵花，都散發(fā)陣陣清香。徜徉在這片花海中，無法抵擋的芬芳沁人心脾，那是人性中最純美、感人的人性光輝。
周末的早晨，和朋友一起去吃早點，小吃店的旁邊站著一個擦皮鞋的女人，看著行行色色的人從她面前走過，尋找著顧客。一個穿著皮鞋的男人走向小吃店，他剛在門口站定，那個擦鞋子的女人立即盯了上去，男人無奈的看了看鞋子，將腳伸了過去。
這是一個四十多歲的女人，一身樸素的打扮，我一邊吃著早點，一邊打量起她，還有她那雙不符合年齡的粗糙的手。
突然，旁邊走過來一個臟兮兮的老人，我目光一接觸，立刻往回縮，那是一個穿著破爛、渾身散發(fā)著異味的老人，還跛了一只腳，他分明已經站到了我的面前，向我伸出了手。但我當時儼然被嚇的不敢抬頭，甚至屏住了呼吸，我感到連早餐都變了味。我不是舍不得給他錢，而是完全被嚇住了，好在小店的老板在這令人尷尬的時刻走了過來，可能是怕嚇到她的顧客，影響她的'生意，只見她趕快從包里掏出幾張零錢，遞給老人，想讓他趕快離開這里。這個老人接過了錢，很感謝老板，然后舉起一個瓶子，問老板能不能給點水喝。老板隨意擺了擺手，示意他自己弄。然后那老人四處看了看，似乎有點茫然。
我坐在桌前目睹了這一切，不僅為我剛才的行為感到羞恥，我想上前幫他，可還是缺少了一份叫勇氣的東西，而這時，擦皮鞋的那個女人看見了這一幕，收回正打算接錢的手，站了起來，擦了一把頭上的汗，轉身向老人走去，接過他手里的瓶子:"來吧，我給你打水。”
我的心強烈的震動了一下，停住了手里的動作，看著她，只見她麻利的走到桶邊，然后打了一瓶水，蓋上蓋子，還用手將瓶子上的污垢仔細擦了擦，遞給老人，不忘叮囑一句:"大爺，慢走?。 ?BR> 做完這些才快速回到自己的攤位，接過男人手中的錢并不住的向他道歉，等男人說了句沒關系后，方才停止，然后不理會旁人的目光，繼續(xù)做他的事情。
人之初，性本善。呵護、珍重人性中最純凈、原始的光輝，讓心中流動這一股善的暖流，是成人之本，與這光輝相隨，便不會迷路，照亮一片天空。
人性的光輝讀書心得體會篇九
早在20世紀中葉，當經濟不景氣、不平等，戰(zhàn)爭惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時，卡耐基先生以他對人性的洞察，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和著作喚起無數陷入迷茫的斗志者，激勵他們取得輝煌的成功，正如卡耐基先生所言:“一個人的成功，只有15%歸結于他的專業(yè)知識，還有85%歸結于他表達思想、領導他人及喚起他人熱情的能力?！?BR> 在《人性的弱點》一書中作者闡述了為人之道、處事之理，其中讓我印象最深刻的一篇文章名為《將不利因素轉化為成功因子》，里面的一個故事一直不斷地激勵著我。
事情發(fā)生在1929年，一個青年到山上去砍伐山胡桃木，他把木材堆在車上，開車回家。忽然一根木條滑了下來，正在他急轉彎時，木條卡在了車軸上，他被彈到一個樹上，脊椎骨受了傷。雙腿從此癱瘓。
當時年輕人才24歲，從那以后，他沒有再走過一步路，被認為一輩子要在輪椅上度過。他怨恨命運的作弄，然而隨著年歲漸長，他發(fā)現抗拒對自己毫無幫助，只不過使自己變得尖酸刻薄。別人都和善禮貌地對我，我起碼也應該禮貌和善地回應人家。
十幾年過去了，有些人問他覺得那次事件是個不幸嗎?他說:“不!我?guī)缀鯌c幸它的發(fā)生。”經歷那個震驚和憤恨的階段，他開始閱讀并培養(yǎng)起對文學的嗜好。來，他讀了1400多本書籍，這些書拓展了他的視野，他的人生比以前所能想象的還要豐富;他也開始欣賞音樂，現在令他感動的交響樂以前只會讓他打盹;然而，真正最重大的改變，還是他有了思考的時間?！拔乙簧械谝淮?，真正用心看世界，并體會其價值，體會到以前努力追求的很多事情都沒有真正的價值?！?BR> 詹姆斯曾說過:“他們的成功大部分是因為某種缺陷激發(fā)了他們的潛力?！笔堑?，很多成功人士之所以成功，是因為他們具有一種能力，一種將不利因素轉化為成功因子的能力，這種能力一般在深處逆境，幾乎沒有轉機時才會被激發(fā)出來，林肯如果生張在一個富有的家庭，也許它不可能成為現在還讓美國人不能忘記的一位偉大領袖。
人總將面對坎坷，面對失敗，但這不是你退縮的理由;人之所以凌駕于其它生物之上，是因為他具有極強的主觀能動性，他能去改變一些事物，而不是永遠的默默地等待滅亡。人生最重要的不是用你所擁有的來衡量，真正重要的課題是如何從你的損失中獲利。這才需要智慧，也才顯示出人的上智下愚，命運交給每個人一個酸檸檬，把它做成一杯甜的檸檬汁，這才是我們需要做的，卡耐基先生說過:“真正的快樂不見得是愉悅的，它多是一種勝利。”對，有時候勝利發(fā)生在你身上的不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛煉了你。是你得到充實的內心世界，所以只能成為勝利。
還如書名《人性的弱點》一樣，人性確實充滿弱點，但正因為存在弱點，我們才可能去期待明天會更好，會更完美。
《人性的弱點》美國著名作家戴爾卡耐基的作品，它是繼圣經之后的世界第二大暢銷書，卡耐基的一生中最重要，最豐富的經驗，都匯聚在這本書里，這是一本充滿幽默、充滿智慧的書，它在生活中一定會給你以啟迪，使你勇敢地克服自己的弱點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，大膽地開拓屬于你自己的新生活，對你的幫助，就會像其他千千萬萬個成功人士一樣。
一、書最可愛的一點就是：如欲取之，必先予之。
要使別人對你感興趣嗎?那你先得對別人感興趣。如果我們總是讓別人對我們感興趣，我們將永遠不會獲得真誠的友誼。所以社交中，我們應該主動的去認識和欣賞他人。這使我想起《人生對你的意義》中的一段話：對別人不感興趣的人，他的一生困難很多，對別人的傷害也最大，所有人類的失敗，都出自于這種人。
一個人的名字，對他來說，是任何語言中最甜蜜、最重要的字眼，我們應該詮釋一個名字所能包含的奇跡：我在《人性的弱點》里看到過這樣一則故事：
一個名叫希得李維的推銷員曾遇到過一個名字非常難記的顧客：尼古得瑪斯柏帕都拉斯。別人因記不住他的名字，所以都叫他“尼古”?？墒抢罹S卻在拜訪他之前就反復練習說這個名字，但尼古打開門時，李維微笑：“早安，：尼古得瑪斯柏帕都拉斯先生”。尼古先生驚呆了好一會，然后熱淚盈眶，他說：“李維先生，我在這個鎮(zhèn)生活了幾十年，從沒有人試著用我真名稱呼我……”不用說，尼古成了李維的忠實顧客。
這就是記住別人名字的好處，同樣也說明：如欲取之，必先予之。
二、真誠的關心別人：要對他人表示我們的關心，這于其他人際關系是同樣的道理;而且我們的這種關心是出自真誠的。這不僅使得付出關心的人會得到相應的回報，而得到這種關心的人也同樣有所收獲。我們有真心的關心別人嗎?如果有，我們的朋友對我們一定會倍加喜愛，我認為，誰都需要幫助，我們也會有脆弱的時候，當朋友伸出援助之手，我們才會真正的體會溫暖，但不要忘記，什么都是相互的，我們的朋友也會有無助的時候，別忘記自己有一份力量，也許正是這份力量，會讓他支撐起來，也許正是這份力量，我們的友誼更堅固了。
三、要批評或抱怨別人：是呀!批評是危險的，因為常常傷害一個人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反抗。批評所引起的嫉妒，只會降低士氣和感情，同時指責的事情也不會有任何改善。如果是好朋友，適當的建議還是可以，但態(tài)度一定要溫和，朋友要是和我們意見不和，也要適可而止。
四、看到別人的優(yōu)點，給予真摯誠懇的贊賞：其實，我們雖然供養(yǎng)我們的朋友的生活，但我們對他們自尊心的關注卻太少，而且也不知道給他們以贊賞的語言，而這恰恰是生活中的晨曲，將會永遠記憶在人們的心靈深處。每個人都喜歡聽好話，但不要虛偽的恭維，發(fā)現他們好的一面，給予肯定，這也是他們需要的語言。
《人性的弱點》讓我懂得太多太多，也讓我有了更多的好朋友?！霸谌祟惖奶煨灾校钌顚拥谋拘跃褪强释玫絼e人的重視”請讓我們重視我們的朋友，讓友誼圍繞著你。
卡耐基從19開始于紐約為職業(yè)或專業(yè)男女講授教育課程的培訓經歷中意識到，大多數“成人固然急需說話的訓練，但他們更迫切需要在日常事務及人際交往方面得到更好的訓練”，而“應付人恐怕是你所遇見的最大問題了”，又經調查顯示，“一個人的經濟成功，約有15%是由于技術知識，約有85%是由于人類工程--即人格及領導人的能力”，《人性的弱點》讀書心得。于是，卡耐基寫作了這本《人性的弱點》供人們學習、練習、借鑒，幫助你發(fā)現、發(fā)掘和利用自己的那些潛伏未用的才能--那些你“關于不會利用”的力量。
美國石油大王洛克菲勒在其事業(yè)的鼎盛時期曾說過：“應付人的能力也是一種可以購買的商品，正如糖和咖啡一樣”，而他愿意對那種能力給予酬勞，“而且酬金比世界上任何別的東西都多”，不難看出，克服人性的弱點，在生活、工作、交往中提高“應付人的能力”，可以使你獲得你想要的豐厚的報酬。而正因為如此，卡耐基關于人際交往口才，關于人性的優(yōu)點、人性的弱點等書籍對于我們在校生及職業(yè)人士來說極其受用。
正是在這種意識下，我拿起了這本書細細品味，學習，再運用于實際當中，確實受益匪淺。
《人性的弱點》第一章講述--如欲采蜜，勿蹴蜂巢。人際交往中，如若想要得到你想要的效果，就應注意別是自己成為一個不斷批評指責別人的人，“批評和指責，不但不能改變既成事實，還會使事情變得更糟--被批評的人們往往會開始怨恨和抵觸”。
卡耐基認為，“我們所需要相處的對象，并不是始終理性的機器，而是充滿變動、情緒、多變、自負、虛榮的人類”，這往往就如著名心理學家b`f史金勒研究后的發(fā)現：批評和指責，不但不能改變既成事實，還會使事情變得更糟--人們開始怨恨和抵觸。
美國著名總統(tǒng)林肯最喜歡引用一句警句--“若你不去評論他人，他人也不會如此對你”。正是這一句警句不斷警醒著他，使得林肯成為美國史上最受人們愛戴的總統(tǒng)。寬恕他人，善解人意，這是與人交往中百用不殆的至理真言。
為什么只討論我們的需要呢?那不是很幼稚嗎?當然，你感興趣的永遠是你自己想要的，但不是其他人的興趣所在。我們大多數人和你一樣：我們感興趣的是我們的需要。
因此，世上唯一能夠影響他人的方法就是談論他們的需要，并且告訴他們如何而達到目的。
如果有所謂的成功的秘訣，那就是具備一種了解他人想法的能力，看問題不光從自己的角度，也要從對方的立場出發(fā)。
這個世界到處是只顧自己，你爭我搶的人。所以，那些不自私，愿意為他人服務的少數人就擁有了巨大的優(yōu)勢。
能換位思考的人，能設身處地去理解他人想法的人，根本不需要擔心未來的前程。
從他人的觀點看問題并激發(fā)他的渴望，這不能看做是損人利己，操縱別人。從交流中雙方都能獲益。
首先，激發(fā)出別人的渴望。能做到這一點的人擁有整個世界，做不到的人孤獨一生。
自我表達是人類本性中具有支配地位的需求。
當我們有一個絕妙的主意時，為什么不想辦法讓別人去發(fā)現和挖掘?不必讓別人認為這個主意是我們的，這樣他們會把它看做自己的想法;他們會喜歡它，或許會倍加地努力去實現它。
《人性的弱點》這本書是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，是最成功的勵志經典，書共分為七篇，從七個方面講述了人性的弱點，雖然寫得并不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。世界并不會正因失去卡耐基而停止轉動，卻正因有了他而轉得更好。卡耐基先生以他對人性的洞見，利用超多普通人不斷發(fā)奮取得成功的故事，透過他的演講和書，喚起無數陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌的成功。
在書中，卡耐基談到了我們在生活、工作中要學會真誠的贊賞他人。例如我們生活中應對朋友時，就應學會寬容，尤其是當應對朋友的過失時，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所說的:“批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨?！绷粢獾靥幚硭^的“批評”。這就是與朋友相處的基本準則之一，但是，在平時應對朋友時，該學會如何真誠地贊賞朋友，每個人都渴望被肯定，被贊賞，當朋友取得成功時，給予最真誠地贊賞，那是很令人感動的?！霸谀忝恳惶斓纳钪弥?，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這一點小火花會燃燒起友誼的火焰?！笨突倪@番話真的是直入人心。而在工作中，我們也要時刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實自己。
卡耐基先生的智慧無疑為我們打開了一扇認知的大門，這不僅僅僅是對生活哲理的闡述，更是對人性的細細剖析。認清人性的弱點，正視人性的弱點，我們才能更好的完善自己。
人性的光輝讀書心得體會篇十
忙碌的生活讓人變得浮躁，重復的工作讓人變得麻木，總是匆匆地應付，不能或者是不肯靜下心來讀一本書。常常也有讀書的沖動，而讀書的行動卻常常被各種理由所擱淺。適逢暑假前學校發(fā)起了“道德課堂教師讀書”活動。于是暫且放下身心，慢翻久違的書頁，嗅著文字散發(fā)的淡淡幽香，開始了靜謐舒適的心靈之旅。
新學期將開始，選讀的幾本書也已讀完，掩卷靜思，頗多感觸和啟迪。概而言之，我們要做道德高尚學識廣博的教師，讓每一節(jié)知識的課堂都洋溢著人性的光輝。人性化的教學，讓人感到舒服，讓人讀得身心愉悅，這樣的教室，才是充滿希望的教室。
教師的人性魅力，首先在于教師給學生的印象是一個活生生的人，是一個富有激情的人，對生活、對工作充滿熱情的人。教師不一定需要完美無缺，教師不一定總是高學生一等，教師不一定總是形象高大。但教師一定要有熱情、激情，從課堂教學中，從與學生的交流中，從對待教學的各個環(huán)節(jié)中，讓學生感受到熱情、激情，被老師不斷的鼓舞、激勵。作為一位班主任，我也經常教育學生要做一個有禮貌的人，見到老師、長輩、同學都要打招呼，但效果卻總是不太理想。剛開始還有點效果，過了幾天，又忘記了，有些假裝沒看見，有些熟視無睹，然后又得三令五申方可。換一種方式，如果站在走廊上，雙手叉腰，教孩子們如何敬禮。初看有些夸張，但細細想來卻大有道理。沒有一個人，生來就懂得禮貌，而禮貌經過反復練習，就會成為一種習慣。自然，文明可以成為一種習慣，優(yōu)秀也可以成為一種習慣。
教師要有寬容、開放的心態(tài)。每一個老師在上課時，或多或少都會犯些錯誤。比如自己在上課中有時會說錯話，寫錯字，記不清某個具體的知識點等等，但如果學生會指出來，甚至會馬上指出來，老師立刻就改過來，并且謝謝學生，學生總是會心一笑。接著上課，學生照樣會認真聽。學生也有犯錯的時候，善意地提醒總會讓學生意識到自己的錯誤。上課時偶爾會有個別學生會睡覺，尤其是上午第一節(jié)，下午第一節(jié)。怎么辦？善意提醒和幽默搞笑，讓學生的睡意會少很多。學生也有和老師的觀點不一致時候，怎么辦？尊重其觀點，保留自己觀點，不要強求學生認同自己觀點。學生這樣才會覺得老師有人情味，從中學會寬容。
以愛育愛，用人性之愛沐浴童心。教師是兒童成長過程中最重要的角色,也是影響兒童一生發(fā)展的關鍵角色。人的一生不管上過多少年學，上到什么程度，如果他從來沒有從任何一個教師身上感受過教師人性的光輝，那么就可以說他就沒有受到過良好的教育。而沒有受到過良好教育的人一般人格都或多或少有些缺陷，心理都或多或少有些陰影，很難形成善的觀念和積極的人生態(tài)度，嚴重的會對整個社會整個人類抱有懷疑、仇視或敵視心態(tài)，稍有不順就會走上殺人或自殺的不歸路。
感受真實的`生活，尊重生命，懂得人性大愛的崇高，感受人性光輝的陽光。正是人性的光輝，汶川大地震中，無數的普普通通的教師上完自己人生的最后一課。正是人性的大愛，老師，這些被稱為“人類靈魂工程師”的智者，在那日復一日，年復一年的平凡歲月，像蠟燭一樣默默無聞地燃燒自己，照亮別人，撫育民族的未來和希望。在危難到來時刻，他們一改往日的溫文爾雅，顯出英雄的本色，他們是保衛(wèi)孩子們的天使他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。用青春和熱血鑄就的人性光輝，為世界上完他們人生的最后一課。
作為一名教師，傳授知識固然重要，而比傳授知識更重要的是要讓每一位學生都能感受到教師人性特有的光輝，不因學生成績好壞而動搖，不因學生的頑劣甚至惡習而改變，不被學生的貧富貴賤和家長的態(tài)度所左右，以愛育愛，播下人性的種子,撒下人性的光輝,澆灌人性的甘露,即使育不出愛，也要去愛，因為愛的種子遲早是會發(fā)芽的，現在不發(fā)芽，將來一定會發(fā)芽。
人性的光輝讀書心得體會篇十一
從社會學的角度看，無論你在何地，你都隸屬于一個社會，而這個社會隸屬于一個國家，而這個國家關乎民族。從哲學的角度看，無論你在何方，你都較之于客觀世界而客觀存在，這個客觀世界的一部分，便是客觀存在著的國家與民族。從經濟學角度看，無論你在何時，你都存在著一定的經濟關系，牽動著各方利益而存在于經濟體制中。人類，紛擾千年，戰(zhàn)禍連綿。但似乎，有一種東西貫穿始終，那便是人性的光輝。但凡一個聰明的統(tǒng)治者，無論如何專治，他懼怕的便是民心，只要統(tǒng)治存在，那么統(tǒng)治的主體必然存在。所謂民心，便是人性光輝的一種集合，它熠熠生輝的飛升為一桿大旗，引領著一個社會，一個國家，一個民族，觀后感《人性的光輝-前進巴格達觀后感》。這桿大旗，便是精神的坐標。比如那些士兵在槍炮聲中所念念不忘的，回家;比如那些士兵在戰(zhàn)俘被打時的，憤慨。這些，與戰(zhàn)爭無關，這些，是人性的光輝。在那血流成河，暴尸荒野的地方，永不熄滅的一抹光輝，足以溫暖你的心靈。因為安穩(wěn)，無上感恩，此刻，愿你們安好。
讀了卡耐基的《人性的弱點》，讓我受益匪淺。在這樣深夜，讀這樣的書，像是在品嘗一場美味的人生盛宴，自得其樂。要將這種感覺說出來，還真是只可意會、不可言傳了。它就像一面鏡子,幫助我認識自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個善于經營自己生活的成功者。漫漫人生路，它讓我在看清來路的同時,更清楚自己在面對怎樣的未來?！罢嬲\地欣賞與贊美他人”是我讀完此書最深的感觸。這本書，讀一遍，只能了解一下大概，必須多讀幾遍，用心去體會其含義，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，戰(zhàn)場上如此，生活中亦然。一個了解對方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不敗之地?！度诵缘娜觞c》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓。
人性的光輝讀書心得體會篇十二
寒假在新華書店逛逛，以前學校征訂過（人性的弱點）頗有印象，這次發(fā)現卡耐基著的（人性的優(yōu)點），隨手翻看，就感到它正是我夢里尋他千百度的知音和良師益友。
每天就是兩件事上班和回家。每學期一開學，總覺得繁忙而又平淡的生活天天趕著你走，輕松一刻似乎越來越短，工作上除了備課上課，要寫的東西也越來越多：課題申報、教學計劃、教學反思、個人小結等等一大堆，常常忙得焦頭爛額。身邊的同事與朋友都是行色匆匆，可沒有該有的從容，倦怠寫在臉上，煩心事如影隨行。人生似乎進入一個怪圈，總因忙碌中的疏忽而埋怨昨天，因人生的多種角色而擔憂明天，今天似乎生活在不盡的煩惱中，人生似乎是灰色調的。嘴巴終于抑制不住煩躁的心，絮絮叨叨地發(fā)出一串串噪音。“這年頭，做老師真累啊！”我們在不知覺中陷入自己心靈的沼澤地，我需要尋找引領我精神的力量。（人性的優(yōu)點）看罷此書，真覺得如醍醐灌頂，我曾有的煩惱、不快、擔憂竟然蒸發(fā)了，我為自己的淺薄而感到羞愧，我沒有理由生活得不快樂。正如作者說的“昨天是過期船票，明天是未兌現的支票，只有今天才是現金流通?！?BR> 卡耐基的成功金言：我們內心對待工作的態(tài)度，很大程度上決定了我們是否能對它做出正確的判斷——它究竟是令人沮喪的辛苦勞作，還是讓我們靈魂感到愉悅的快樂之事。工作是生活的法則之一，工作也是讓我們獲得成熟的快樂途徑。
教師不再僅僅是知識的傳授者，而應是一個能影響他人、指導學生領悟學習過程的引導者；不再只是教科書的執(zhí)行者，而應是創(chuàng)造性地運用教材與學生一起交流的合作者；不再只是知道教書的匠人，而是擁有正確的教育理念并付諸實踐的研究者。我每次對自己能盡力地工作而感到自豪，工作對自己經驗的累積以及個人的成長，是很有益處的。工作是我們創(chuàng)造和辛勤勞動的結果，也是我們勞動最重要的表現。
而上蒼對于我們每個人的今天是平等的，珍惜與否在于自己。而作者最大的智慧是教我們如何珍惜今天，把握今天，還舉了許多生動的事例，特別是列舉了當下許多人在繁忙時抱怨沒有時間去旅游，真的置身于美麗的風光中，卻想著這牽掛著那，美其名曰靜心思考，其實沒有真正去欣賞美麗的東西。
看罷此書，我也學著這樣去做，把今天要做的事列出來，今天就做今天的事。讓自己忙碌，把憂慮從你的思想中趕出去。特別是對于困擾自己的煩惱列出來，并把原因列出來，等列完，會感到那些所謂的煩惱其實不算是什么煩惱，而對于真正留下的煩惱，就應該冷靜思考，想辦法怎樣解決，而不要把不要抱怨昨天的疏忽，也不要擔憂明天是否完全解決不要為小事煩惱，不要讓那些小事——生活中，無足輕重的小事——毀了你的快樂。
對于自己今天決定的事，就要勇敢地去做。哪怕遇到挫折，也不要后悔，不要患得患失，不要瞻前顧后，要生活在今天的密封艙內，靜心做好今天的事，因為只有做好今天的事，才有明天的收獲，至于明天是否如愿，那已是明天的事了。熱愛自己的工作，只有擁有今天的快樂，才是真正的快樂，把握今天，擁有快樂！
人性的光輝讀書心得體會篇十三
作為一種慢性，被染上后，如果不加醫(yī)治，會導致病人手腳畸形、鼻塌眼瞎、面目猙獰，在痛苦中慢慢死去。這種在過去不知道病根、也無法醫(yī)治的“絕癥”，被人們恐懼地稱為“風吹來的魔鬼”。即使到上世紀80年代，我國每年新發(fā)的病人，也還有5000多名。
提到這種病，我和許多人一樣，心中充滿了恐懼。對于人，好像與生俱來的，我更是有一些厭惡的感覺。真正使我轉變態(tài)度的，就是英國作家希斯洛普的這本小說——《島》。打開書本，驀然進入一個人生活的世界，在那些高尚的、孤獨的、痛苦的、善良的、慈愛的人性光輝照耀下，我才真正感到了自己內心的灰暗，感到曾經給予那些人的偏見與殘忍。
書中的小島，名叫斯皮納龍格，位于地中海克里特島的北端，盡管與對岸的布拉卡僅一水之隔，但是，在1903至1957的50多年時間里，這里卻是希臘人談虎色變的隔離區(qū)。故事的線索是布拉卡村莊的一戶人家，丈夫吉奧吉斯是一個往隔離區(qū)運送物資的船夫，不幸的是，他的妻子伊蓮妮和小女兒瑪麗婭相繼感染上了，不得不先后把她們運送到島上。小說以沉重的筆調敘述了給這個家庭造成的傷害，在凄婉悲涼的故事情節(jié)里面，深刻地揭示了人性的兩面：光輝的一面，以及陰暗的另一面。
人性的光輝一面，主要體現在島上的人身上，他們本身的善良、仁愛、自律以及不甘沉浮、頑強生存的精神值得我們贊美。人性的光輝一面，還體現在一部分人的親友身上，他們對待親人的不離不棄、無私關愛同樣令人感動和敬佩。而人性的另一面，丑惡的一面，則集中體現在這戶人家的大女兒安娜的身上，安娜身上的好逸惡勞、愛慕虛榮、貪圖富貴以及自私、冷漠、的品性令人發(fā)指。她本身應該也是一個受害者，但是她對待母親和妹妹的態(tài)度，則完全暴露出她美麗外表之下的丑陋和齷齪。小說的主題是深刻的，作者犀利的筆鋒，還觸碰和鞭撻了當時社會的一些陰暗面：比如二戰(zhàn)時期希臘社會對待人的普遍歧視，比如那些社會上層人物對待貧苦人民的傲慢無禮和虛情假義，比如整個戰(zhàn)爭年代——世界的`狂亂、喧囂、冷酷和道義危機。
對人的歧視，中外亦然?！妒ソ洝分杏羞@么一句話：“皮肉上長有麻風的，他是人，他是不潔凈的，牧師將他定為完全不潔凈。得的人，他的衣服要撕裂，頭發(fā)也要剃光，蒙著嘴巴，喊叫道：‘不潔凈了！不潔凈了！’”幾百年來，教堂里一直在重復著這段話。人，無論是男是女，還是小孩，都應該與世隔絕，這種教義早已根深蒂固，被人們認為是天經地義的。盡管在上個世紀，我們就發(fā)明了可以治愈麻風桿菌的氯苯藥物，對進行過廣泛地宣傳，但是直到今天，在我們許多人的潛意識里，還是把人、艾滋病人當作社會的陰暗群落進行防范，歧視、冷漠和排斥依然無法消除。社會文明的發(fā)展進步，在科學和物質方面確實得到了驗證，但是在人際的關懷與愛護方面，卻還顯得那么蒼白、脆弱和令人困惑。
小說中的“島”，既不是現實生活中無法找到的桃花源，也不是消散在歷史煙云中的邊城古鎮(zhèn)，更不是莫言小說里荒誕不經的六畜輪回的高密東北鄉(xiāng)，而是真真切切存在于我們每個人心中對愛的隔膜和疏遠。斯皮納龍格人被社會孤立，拋進黑暗無邊的大海中，時時面對著死亡的吞噬，但是他們卻并沒有放棄生命的尊嚴和生活的樂趣，他們對社會沒有一味地抱怨，而是有序地組織起來，依靠民主和自律的原則，自給自足、互幫互助、幸福頑強地生活著，創(chuàng)造出了人間的奇跡。無疑，人性的光芒照亮了黑暗，孤島不“孤”，因為打破了愛的隔膜，這些身處逆境的人們最終實現了生命的救贖。