計(jì)劃的執(zhí)行需要堅(jiān)持和耐心,不能輕易放棄。計(jì)劃應(yīng)該有重點(diǎn)和優(yōu)先級,根據(jù)重要性和緊急性來安排執(zhí)行順序。這是一份經(jīng)過精心準(zhǔn)備的計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
以xx市教育局基教處2016工作計(jì)劃為指導(dǎo),以“以生為本、立德樹人”為根本目標(biāo),以促進(jìn)提升教師專業(yè)化發(fā)展水平為前提,探討“目標(biāo)分層次教學(xué)”的方法與規(guī)律,開展“大練兵、大比武”活動,努力構(gòu)建學(xué)校特色,創(chuàng)辦人民滿意的教育。扎實(shí)有效做好“質(zhì)量十三五”工作。
二、工作目標(biāo)。
1、以“立德樹人”根本任務(wù),探討目標(biāo)分層次教學(xué)模式,重點(diǎn)探討分層作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣,組建興趣小組,夯實(shí)知識基礎(chǔ),注重學(xué)法指導(dǎo),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。
3、全力優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,開展“大練兵,大比武”教育教學(xué)活動,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理,做好常規(guī)工作,強(qiáng)化質(zhì)量意識,聚焦課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)抓好初三中考。
5、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),以“目標(biāo)分層教學(xué)”為研究課題,開展好教研組、備課組的活動,打造各學(xué)科優(yōu)秀教師。
6、強(qiáng)化教師工作,注重教師培訓(xùn)。以社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)文化為根本,提高教師師德和師能,重點(diǎn)提高教師的業(yè)務(wù)能力及責(zé)任意識。
(一)加強(qiáng)教學(xué)管理強(qiáng)化年建設(shè),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、明確新學(xué)期要求,上好開學(xué)第一課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育局基礎(chǔ)教育工作計(jì)劃》和《市教育局基礎(chǔ)教育文件匯編》,研究并開展活動,依規(guī)守范進(jìn)行教學(xué)管理和實(shí)施教學(xué)。召開全校教學(xué)工作會議,對新學(xué)期教案、備課、上課、聽課、輔導(dǎo)與作業(yè)批改提出明確要求。年級組、教研組及任課教師要按照目標(biāo)管理責(zé)任書評估指標(biāo)體系認(rèn)真研讀,層層分解,逐項(xiàng)落實(shí)。
2、強(qiáng)化集體備課,開展好教研活動。
加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)的管理,強(qiáng)化集體備課效能。防止備課流于形式,備課組長要按照規(guī)定時間、地點(diǎn)高質(zhì)量組織集體備課。把研究目標(biāo)分層教學(xué)模式做為集體備課的一個重要內(nèi)容,主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參加教研活動。按照師徒結(jié)對的要求做。多請教、取長補(bǔ)短,加強(qiáng)切磋交流,使自己教學(xué)能力快速提升。課堂教學(xué)各年級加大比拼力度,有效落實(shí)堂堂清、周周清,切實(shí)提高課堂效率。通過聽、評、導(dǎo)、查、看解決教師教學(xué)中實(shí)際問題。加強(qiáng)與xx五中的交流與合作,搞好鄰校共研,確保教學(xué)任務(wù)的真正落實(shí)!
各教研組、備課組有針對性開展一至兩項(xiàng)有特色、有實(shí)效的活動。尤其要把“大練兵、大比武”活動和落實(shí)“分層作業(yè)”作為教研重點(diǎn)。
(1)強(qiáng)化集體備課。把研究“大練兵、大比武”活動和落實(shí)“分層作業(yè)”做為集體備課的一個重要課題.
目標(biāo)分層教學(xué)成果:優(yōu)秀教案展、教學(xué)課件集、經(jīng)驗(yàn)材料。
(2)圍繞教學(xué)開展活動:
開展與xx五中集體備課活動。與xx五中開展期末考試同步檢測。期中期間結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)和教育教學(xué)進(jìn)步情況,組織教師自主出題,習(xí)題留檔。
(3)課堂教學(xué)各年級加大比拼力度,有效落實(shí)學(xué)生作業(yè),教師教案檢查,做到有布置、有批改、有檢查、有總結(jié)。切實(shí)提高課堂效率。通過聽、評、導(dǎo)、查、看解決教師教學(xué)中實(shí)際問題,提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)打造學(xué)科特色,突出學(xué)科亮點(diǎn),年末以教研組形式在教學(xué)年會上展示。
3、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),做到既減負(fù)更提質(zhì)。
加強(qiáng)非考試學(xué)科管理,嚴(yán)格落實(shí)國家課程計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行地方課程,積極開發(fā)校本課程。保證校本、生物、地理、體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動課程的課時。
嚴(yán)格規(guī)范各類競賽活動。控制學(xué)生在校時間總量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。規(guī)范中小學(xué)教材選用行為和教輔資料管理。
4.提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。堅(jiān)持“知識與能力并重,德育與智育同行”的施教原則,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注差異分層指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動探究,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
5、全面參與各級教學(xué)活動,并積極與五中等兄弟校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
(1)持續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動,(待定)充分發(fā)揮交流教師的引領(lǐng)作用。并梳理總結(jié)“同課異構(gòu)”經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上、本學(xué)期繼續(xù)推薦年輕老師,參加與五中師徒結(jié)對匯報(bào)課活動。通過兩校“師徒結(jié)對”活動打造xx中好課、xx好課。
(2)開展教師“大練兵,大比武”教育教學(xué)活動。
(3)積極推薦優(yōu)秀教師參加市級教育研討活動,培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀教師。
6、深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動,踐行和培養(yǎng)社會主義核心價值觀。
一、以教育教學(xué)管理強(qiáng)化年為載體,深入推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動,以課堂教學(xué)管理為核心,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展。將傳統(tǒng)文化納入課堂教學(xué)和課外活動中,做到“知行統(tǒng)一”。通過誦讀古詩詞或者知識競賽、演講比賽或書法、美術(shù)畫展覽、中國歷史重要史實(shí)和發(fā)展基本線索手抄報(bào)比賽、音樂作品活動,寓傳統(tǒng)文化教育于豐富多彩活動之中;引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。各部門及時上交相關(guān)材料及作品。
二、開展語文文字工作。普及語言教育,教師學(xué)生講普通話,寫規(guī)范字,適當(dāng)在學(xué)生中開展?jié)h字聽寫或者成語聽寫競賽。
(二)創(chuàng)新教學(xué)管理體制,完善教學(xué)過程的監(jiān)管。
按教師量化考核方案,嚴(yán)格管理、精細(xì)管理,突出實(shí)效保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
完善查課制度成立聯(lián)合檢查組,不定時隨機(jī)查,全班、全科無死角查,薄弱班級、學(xué)科重點(diǎn)查。當(dāng)日反饋。完成學(xué)生作業(yè)批改檢查制度。成立檢查組,明確工作職責(zé),提出明確要求,對出現(xiàn)問題及時處理,檢查結(jié)果列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。同時列入科任教師的考核。通過查課、學(xué)生作業(yè)批改檢查旨在提高學(xué)生課業(yè)質(zhì)量及效率意識,增強(qiáng)科任教師教學(xué)當(dāng)日達(dá)標(biāo)意識,減負(fù)增效。
2、實(shí)行滿工作量制度。
有效調(diào)動教師工作積極性和主動性。明確教師工作量,對超工作量教師給予物質(zhì)獎勵,對不滿工作量教師學(xué)校安排臨時性工作。為病事假(公假)教師代課,學(xué)校根據(jù)代課節(jié)數(shù)核算(增加)工作量。對于因病事假耽誤的課節(jié)扣除(核減)工作量。通過滿工作量制度,探索解決干多干少都一樣的問題。
3、做好初三迎考工作。
明確目標(biāo)落實(shí)具體措施。實(shí)施分層管理,讓不同層次學(xué)生各得其所,以班級為單位落實(shí)包保責(zé)任。教學(xué)質(zhì)量較以往有較大突破。任課教師要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況,講授內(nèi)容一定要科學(xué)、系統(tǒng)。有針對性課前指導(dǎo)與課后輔導(dǎo)。積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略,關(guān)注中考動態(tài),學(xué)法指導(dǎo)研究及聽力訓(xùn)練,挖掘教學(xué)潛力。確保各科均衡發(fā)展。強(qiáng)化集體備課,精選、精編習(xí)題,實(shí)施“有效教學(xué)”。確保年級教學(xué)水平的不斷提高。確保指標(biāo)生任務(wù)順利完成。
4、加強(qiáng)信息交流,及時上交報(bào)送。
教學(xué)活動要圍繞生本教育和目標(biāo)分層教學(xué)來進(jìn)行。定期將學(xué)校、教研組的教學(xué)信息活動及時寫出報(bào)道、編輯成教學(xué)簡報(bào),推薦給教育局教育信息網(wǎng)站,及時宣傳學(xué)校正能量。
各年級組、教研組、備課組:每個年級組、教研組組安排一名通訊員:市直動態(tài)、教師手記、教師風(fēng)采等欄目(反思心得)期末根據(jù)數(shù)量質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)排名。
5、開展“爭創(chuàng)‘新三好·校園之星’”系列活動,初步建立學(xué)生社團(tuán)。
注重發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好,讓每一位學(xué)生享有成功和自信,有效促進(jìn)學(xué)生個性特長在德、智、體、美、勞等方面生動活潑地、和諧主動地創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。
初步成立學(xué)生社團(tuán)。如英語:英語小老師、語文文學(xué)社社團(tuán)、科技小組、美術(shù)書法小組。
6、加強(qiáng)教學(xué)安全管理。
明確教學(xué)校長、教務(wù)主任、年級組長、教研組長、備課組長、教師、教輔人員安全職責(zé),加強(qiáng)對微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、水、電、儀器設(shè)備檢查,管理好上課學(xué)生,確保教學(xué)安全。出現(xiàn)事故,責(zé)任倒查,追究處理。
(三)驅(qū)動亮點(diǎn)教學(xué)活動,力求師培工程長效化。
為了讓我校教師專業(yè)技能與信息化教學(xué)能力得到均衡、快速發(fā)展,教務(wù)處計(jì)劃長期開展系列特色亮點(diǎn)活動,力求師培工作長效化、實(shí)用化、精品化。
1.全面參與和落實(shí)教育局和教育學(xué)院組織的教育教學(xué)技能“大練兵、大比武”活動。并將其作為對教師培養(yǎng)的主渠道,力求通過此平臺,更廣泛的展示我校教師尤其是青年教師的教學(xué)風(fēng)采!
2.以聊書為主載體,繼續(xù)開展教師聊書、活動,發(fā)揚(yáng)特色,打造一批優(yōu)秀的聊書團(tuán)隊(duì)。
3.貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略部署,全面啟動我校的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新活動,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合,改善教育服務(wù)供給方式,實(shí)現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化。
4.積極參加xx市教師培訓(xùn),落實(shí)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),繼續(xù)開展信息技術(shù)能力提升工程,提高全體教師理論業(yè)務(wù)水平。
5.加強(qiáng)和xx五中、xx九中的合作交流,請優(yōu)秀教師來校為全體教師傳經(jīng)送寶。
本學(xué)期,是我校實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的關(guān)鍵階段,全體教師要認(rèn)清工作形式,端正工作態(tài)度,暢通工作流程,提高工作質(zhì)量,完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)!為實(shí)現(xiàn)建區(qū)域精品特色學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
1、及時成立輔導(dǎo)競賽班,制定科學(xué)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃。
2、競賽教學(xué)輔導(dǎo)要有明確的針對性,加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)。
3、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,及時獲取競賽信息。
1、運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練要常規(guī)化、科學(xué)化。
2、確定好競賽目標(biāo),選拔好運(yùn)動隊(duì)后備力量。
3、適時組織校際聯(lián)賽,提高競賽水平。
4、傳統(tǒng)項(xiàng)目中跆拳道、賽艇要組隊(duì)訓(xùn)練。
1、由備課活動轉(zhuǎn)向優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、由常規(guī)備課過渡到探究構(gòu)建教研活動的科學(xué)模式。
3、加大青年教師的培養(yǎng)力度,落實(shí)“青藍(lán)工程”。
4、完善教學(xué)管理機(jī)制。
1、步出校門,取它山之石,學(xué)外校課改經(jīng)驗(yàn),完成課改思想認(rèn)識準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新的教育理念。
3、有計(jì)劃制定好課改工作步驟。
20xx年中考、高考是教學(xué)工作的重頭戲,在前兩年一步一個跨度的基礎(chǔ)上,再上一個臺階是至關(guān)重要的。我們要力爭20xx年有一個圓滿的結(jié)果。
1、畢業(yè)班工作必須有詳實(shí)、周密的計(jì)劃。
2、復(fù)習(xí)務(wù)必一步一個腳印,訓(xùn)練要以培養(yǎng)應(yīng)試能力為目的。
3、加強(qiáng)橫向聯(lián)系,取長補(bǔ)短,找出自身差距。
4、積極參加市教研活動,擴(kuò)大信息接收渠道。
5、完善試卷命制,質(zhì)量分析評估,使教學(xué)反饋更科學(xué)化。
20xx年,工作依然很多,但是我相信只要憑借我們堅(jiān)持不懈的努力,我們就能夠做的'更好,只是現(xiàn)實(shí)情況下,很多的情況并不是像我們想的那樣,順利的度過,在不斷的前進(jìn)中,我們能夠做的更好,相信我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績一定能夠做的更好!
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
以搬入新校為契機(jī),以建設(shè)“和美校園”打造“品質(zhì)教育”,推進(jìn)“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手,以大力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以迎接教育示范市驗(yàn)收和創(chuàng)建xx市規(guī)范化學(xué)校為載體,以抓實(shí)教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學(xué)科為突破口,細(xì)化教學(xué)管理,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督,努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性,為促進(jìn)教師專業(yè)成長、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,為辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校提供強(qiáng)大引擎。
本學(xué)年學(xué)校將根據(jù)實(shí)際,堅(jiān)持“一二三”工作思路,即牢牢抓住質(zhì)量這一中心,突出安全和發(fā)展兩條主線,努力在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、提升學(xué)校品質(zhì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量三個方面有較大突破。
一、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,明確崗位職責(zé),落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制,著力提升執(zhí)行力。
新學(xué)期,我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)工作。以教育示范市驗(yàn)收和xx市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)為基本要求,各項(xiàng)工作進(jìn)一步提升檔次,在規(guī)范上下功夫,在特色上做文章,力求實(shí)效。同時,嚴(yán)格落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制,著力提升執(zhí)行力。近幾年的辦學(xué)實(shí)踐中,我校積淀了很多先進(jìn)的理念與思路,但由于種種原因,有些工作落實(shí)得還不夠到位,與先進(jìn)單位差距較大。新學(xué)期,我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫,以扎扎實(shí)實(shí)的工作完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
量監(jiān)控的方法策略、有效途徑。
2、根據(jù)上級指導(dǎo)文件,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,將管理內(nèi)容與評價標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、分解到各部門,明確職責(zé)和責(zé)任,學(xué)校班子成員實(shí)行“三責(zé)任三承包”:承包教研工作、承包班級教學(xué)、承包學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步夯實(shí)過程管理,努力落實(shí)包級責(zé)任制,構(gòu)建條塊結(jié)合的工作格局。
三、持之以恒地抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提升管理的實(shí)效性。
根據(jù)市教育局的會議精神及相關(guān)指導(dǎo)文件,進(jìn)一步修訂完善教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,探討教學(xué)實(shí)踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升,切實(shí)提高教師日常教學(xué)活動的實(shí)效。
四、牢固樹立質(zhì)量意識,進(jìn)一步完善建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)過程質(zhì)量的管理,充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能,落實(shí)好單元檢測,組織好期中期末考試,做好質(zhì)量分析。進(jìn)一步明確教學(xué)事故的認(rèn)定辦法,建立質(zhì)量問責(zé)制,對質(zhì)量較差者,落實(shí)誡免談話制度,著力提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
五、注重特色建設(shè),打造品質(zhì)教育。
根據(jù)市教育局特色學(xué)校建設(shè)工作要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,大力加強(qiáng)特色建設(shè),努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實(shí)現(xiàn)新的突破。
六、加強(qiáng)校園文化建設(shè),提升辦學(xué)層次。
適應(yīng)新校建設(shè),對校園文化堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃,高檔次落實(shí),通盤考慮,系統(tǒng)設(shè)計(jì),提升檔次,充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
七、繼續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)遞進(jìn)工程,關(guān)注青年教師的專業(yè)成長,打造學(xué)生喜歡的教師隊(duì)伍。
八、以課題研究為平臺,以特色發(fā)展為途徑,努力提升教師教科研水平,促進(jìn)教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
2、準(zhǔn)備參評“學(xué)生喜歡的學(xué)?!?BR> 3、加強(qiáng)電子白板的培訓(xùn)。
4、做好迎接教育示范市驗(yàn)收的相關(guān)工作。
1、做好創(chuàng)新課、物理及思品優(yōu)質(zhì)課評選的選拔推薦工作。
2、組織校本課程評選。
3、準(zhǔn)備物理、英語教學(xué)論文評選。
4、新教師匯報(bào)課。
1、組織期中考試及分析。
2、籌備召開家長會。
3、組織教學(xué)常規(guī)期中評估。
4、做好優(yōu)秀教育教學(xué)網(wǎng)站、網(wǎng)站通訊員、教師博客評選等工作。
5、組織教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
1、做好迎接視導(dǎo)檢查的相關(guān)工作。
2、加強(qiáng)單元檢測的監(jiān)控。
1、組織教學(xué)常規(guī)期末評估。
2、組織寒假期末考試及成績分析。
3、做好期末總結(jié)工作。
有關(guān)活動的具體組織落實(shí),根據(jù)上級安排,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,做相應(yīng)的調(diào)整。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
全面貫徹黨和國家的教育方針,根據(jù)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念和“全面發(fā)展,突出人文”的培養(yǎng)目標(biāo),從學(xué)校及師生的實(shí)際出發(fā),立足新課程,緊扣新高考。向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)備課組建設(shè),以作業(yè)規(guī)范管理為抓手,完善質(zhì)量評價機(jī)制,做好常規(guī)流程管理,建設(shè)我校合作進(jìn)取的教師文化,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的新跨越。
1.全面提高新課程實(shí)施水平,落實(shí)學(xué)校的“教學(xué)質(zhì)量工程”
09年浙江省的新高考方案,其精神與新課程標(biāo)準(zhǔn)是一致的。應(yīng)對新高考,在某種意義上也就是應(yīng)對、實(shí)施新課程。因此,我們必須認(rèn)真研究新高考方案,在教學(xué)理念與方法措施上接軌新高考方案,同時要密切關(guān)注教育部考試中心按新課程標(biāo)準(zhǔn)制定的《考試大綱》及新課標(biāo)省區(qū)07、08、09年的高考試題,準(zhǔn)確把握20xx年高考命題走向,調(diào)整好我們的教學(xué)與復(fù)習(xí)思路。力爭在完成教育質(zhì)量目標(biāo)的基礎(chǔ)上,考進(jìn)名校學(xué)生有歷史性的突破,會考、高考的各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)入全市50多所高中的前列。
2.力爭在上級教研部門組織的各項(xiàng)評比中,取得優(yōu)異成績
組織參加市中小學(xué)先進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)評比、研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評比、09年高考研究征文和優(yōu)秀教學(xué)案例征文評比、優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告評選。通過評比,提高教師領(lǐng)悟和駕馭高中新課程的能力,增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的自覺性、主動性和實(shí)效性,展示稽中教師的風(fēng)采,落實(shí)學(xué)校的“隊(duì)伍建設(shè)工程”。
3.進(jìn)一步打響稽中品牌
繼續(xù)抓好文科特色班的教育教學(xué)管理工作,力爭打響稽中文科特色品牌,形成“讀文科,到稽中”的良好局面。同時,要積極嘗試體育俱樂部建設(shè),更有效地開展足球、排球、羽毛球等體育活動,進(jìn)一步發(fā)揮稽中體育優(yōu)勢,努力創(chuàng)建體育特色學(xué)校。
4.爭取《合作型教研組建設(shè)的理論與實(shí)踐》課題順利結(jié)題
繼續(xù)搞好合作型教研組建設(shè),力爭《合作型教研組建設(shè)的理論與實(shí)踐》課題研究在取得階段性成果的基礎(chǔ)上,順利結(jié)題,并在市內(nèi)外產(chǎn)生一定影響。
5.爭創(chuàng)紹興市示范圖書館
校圖書館正在創(chuàng)建紹興市示范圖書館,我們要按照上級部門的要求把圖書館工作做好,爭取創(chuàng)建成功,把學(xué)校建設(shè)成為探索求知的學(xué)園,使校園育人環(huán)境更優(yōu)美,稽中人生活更幸福。
1.堅(jiān)持目標(biāo)、過程、結(jié)果一起抓,落實(shí)備課組工作規(guī)范。備課組是學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,是教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論,交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升專業(yè)水平的重要活動基地。備課組長是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,學(xué)科教師是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人。備課組成員要統(tǒng)一進(jìn)度、區(qū)別難度、放緩坡度、講究梯度,重點(diǎn)抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié),確?!肮υ谡n前、重在課內(nèi)”的落實(shí),始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。
本學(xué)年將開展校級先進(jìn)備課組評比及備課組活動案例評比活動,引導(dǎo)備課組切實(shí)開展好以教學(xué)設(shè)計(jì)為核心的備課活動,夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量的根基。
2.以作業(yè)規(guī)范管理為抓手,發(fā)揮訓(xùn)練為主線的作用。作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識,發(fā)展能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,反饋教學(xué)效果的重要手段。作業(yè)管理是教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容。要嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門的要求,特別是要落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件精神,制定落實(shí)《山稽中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理規(guī)范》。要嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量,提高作業(yè)的質(zhì)量,確保學(xué)生每天有45分鐘左右的自主學(xué)習(xí)時間。備課組要對作業(yè)作出通盤安排和要求,備課組長每天要把布置給學(xué)生的作業(yè)在教師辦公室公告,并注明完成作業(yè)的時間及反饋方式,每周把作業(yè)上報(bào)教學(xué)處備案。教學(xué)處將每周組織對作業(yè)數(shù)量、批改及作業(yè)效益等情況作了解,檢查結(jié)果列入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。
要規(guī)范學(xué)生課外輔導(dǎo)資料的征訂、購買程序,選好、訂好、用好資料,徹底扭轉(zhuǎn)“高質(zhì)量”等于“高負(fù)荷”的錯誤認(rèn)識。本學(xué)年仍以備課組為單位,發(fā)放試卷印刷券,嚴(yán)格控制作業(yè)量。
3.加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查。教研組長、備課組長要深入課堂,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查,促進(jìn)教師進(jìn)一步增強(qiáng)時間意識和效益意識。
4.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案管理。教師特別是班主任教師要建立健全學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,尤其要建立“臨界生”、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化檔案。學(xué)習(xí)檔案應(yīng)包括學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)成績升降情況、學(xué)生的思想發(fā)展情況和出現(xiàn)了哪些問題以及解決這些問題的辦法,還應(yīng)有措施落實(shí)的跟蹤反饋情況。
5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析。教學(xué)質(zhì)量分析要與閱卷同步進(jìn)行,閱卷時即開始質(zhì)量分析,及時掌握情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,及時采取措施,及時進(jìn)行整改。教學(xué)質(zhì)量分析要分三個層面,一是備課組長及任課教師對教學(xué)質(zhì)量的分析;二是學(xué)生在任課教師幫助下,對學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析;三是年級組長、班主任對管理質(zhì)量的分析。分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù),也要有定性的總體評價,特別是要找出存在的問題,分析問題產(chǎn)生的原因,制定落實(shí)解決問題的辦法和措施。
6.建立長效質(zhì)量管理機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,高考質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。各教研(備課)組要制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,恰當(dāng)安排活動時間和方式,定期開展多種形式的教研活動。教研活動要緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,特別是會考、高考質(zhì)量這個中心,針對教學(xué)中的實(shí)際問題,集思廣益,采取切實(shí)可行的措施,及時有效地解決問題。每一次活動都要做到主題集中,任務(wù)明確,措施扎實(shí),責(zé)任落實(shí),效果實(shí)在。
全體教師都要加強(qiáng)對高考信息的采集與研究,牢固樹立質(zhì)量意識、競爭意識和高考意識,按照新課改的要求上好“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“習(xí)題課”、“練習(xí)課”、“講評課”,上出特色,上出水平,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。根據(jù)紹興市教育局的要求,每學(xué)期的期末考試都要統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一登分、統(tǒng)一分析,以此作為評價教師是否完成了該學(xué)期教學(xué)任務(wù)、學(xué)生是否掌握了該學(xué)期應(yīng)該掌握的知識和技能的重要指標(biāo)。學(xué)校將進(jìn)一步明確年級組、教研組、備課組、班級組及學(xué)科教師的職責(zé),完善質(zhì)量考評機(jī)制,注重班級目標(biāo)和學(xué)科目標(biāo)的考核。繼續(xù)實(shí)行學(xué)生評教的制度,每學(xué)期至少對每一位教師進(jìn)行一次無記名評價,評價內(nèi)容涉及師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神等方面;評價形式采用書面調(diào)查、電子郵件、口頭了解等。
1.鼓勵教師自主學(xué)習(xí)與合作。要求每一位教師每學(xué)年要努力做到“五個一”:讀一本與教育科學(xué)有關(guān)的好書,搞一項(xiàng)教育科學(xué)課題實(shí)驗(yàn)研究,開出一堂帶有探討或研究性質(zhì)的公開課,制作一套教學(xué)軟件,發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教育論文。通過“個人反思,同伴互助”的方式,提升教師的素質(zhì)。
2.加強(qiáng)對教師的專業(yè)指導(dǎo)。采用“校際聯(lián)動、校本培養(yǎng)”的方式,對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)。
3.完善校本培訓(xùn)、校本教研制度。在專家引領(lǐng)下,以教研組、備課組、年級組、班級組為基地,定時間、定地點(diǎn)、有主題地開展教學(xué)研究活動,充分發(fā)揮教師集體的智慧,促進(jìn)教學(xué)觀念、教學(xué)方法創(chuàng)新。鼓勵教師備研究型課,做學(xué)者型教師。
4.實(shí)施“師徒掛鉤”制度,師傅對徒弟提要求、下任務(wù)、壓擔(dān)子,并進(jìn)行認(rèn)真檢查與反饋,科學(xué)地培養(yǎng)青年教師。力爭“一年站穩(wěn)講臺,三年站好講臺,五年小有成就,八年形成特色”。
5.完善“名師工作室”制度。通過名師的專題講座、帶教輔導(dǎo)和接受觀摩、教藝展示等活動,帶動整個教師隊(duì)伍素質(zhì)的改善,促進(jìn)稽中名師成名成家,培養(yǎng)更多年輕有為的中青年教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,從而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
6. 進(jìn)一步修改和完善教師分級達(dá)標(biāo)制度,做好教師分級達(dá)標(biāo)的評定工作。
要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,開展課題研究,著力于學(xué)科小課題研究,解決教學(xué)中的具體問題,以課題帶動和促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的提升。本學(xué)年要繼續(xù)做好學(xué)校、市屬、市、省4級課題的申報(bào)立項(xiàng)工作;做好已經(jīng)立項(xiàng)的各級各類課題研究結(jié)題工作,搞好研究、出好成果;聚集于課堂,把教學(xué)、教研、科研有機(jī)結(jié)合起來,著力于課堂教學(xué)的行動研究,著力于課堂教學(xué)的有效性。開展校本教研、主題教科研活動、著重做好高考的教學(xué)研究工作。
1.修改完善本處室有關(guān)規(guī)章制度,認(rèn)真履行工作職責(zé),秉公辦事,服務(wù)育人,嚴(yán)以律己,寬以待人。
2.重要的教學(xué)管理工作,精心計(jì)劃,周密安排,嚴(yán)格實(shí)施。實(shí)驗(yàn)、文印、圖書要為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揚(yáng)和加強(qiáng)調(diào)查研究的工作作風(fēng),深入課堂,深入教研組、備課組、年級組、班級組,了解并指導(dǎo)教學(xué)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引,以我縣教育教學(xué)質(zhì)量年活動為契機(jī),認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中,養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文,最終成為社會有用人才。
1、深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強(qiáng)化校本教研活動,堅(jiān)持“以生為本,以學(xué)為主”的課改理念,努力提高語文教學(xué)成績。
2、規(guī)范教學(xué)工作的管理,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求,狠抓課堂管理和質(zhì)量,提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)語文科組建設(shè),規(guī)范科組活動;加大青年教師骨干教師的培養(yǎng),實(shí)施“一幫一”活動。
4、重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作。
5、舉行“一課一評一議”活動,每位青年教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。
6、認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。
7、加強(qiáng)科組教師教育理論的學(xué)習(xí),在科組活動中多交流課堂。
管理的心得體會,對存在的問題盡快解決。
8、完善集體備課的規(guī)章制度,確保計(jì)劃的落實(shí)。
9、有計(jì)劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑,多寫專題論文,多投稿,多發(fā)表。
全體語文教師要在認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上,努力做好以下幾個方面的工作。
(1)、各年級在語文課上開展課前3-5分鐘的小活動,活動形式可以為全班學(xué)生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。
(2)對于語文基礎(chǔ)教學(xué),要加強(qiáng)學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練,重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,按年級一一落實(shí),并將其一一默寫。
(3)對于閱讀教學(xué),可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn),一課一得。要加強(qiáng)對閱讀方法的指引,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量。鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀,提倡獨(dú)立思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。
(4)對于作文。
教學(xué),語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性,要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得,讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲O駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文,每周要求學(xué)生寫周記,鼓勵和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作,可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。
(二)做好同伴互助活動的開展,實(shí)施“一幫一”活動。
(三)做好語文骨干教師的培養(yǎng)。
(四)重視集體備課活動的開展。
(五)抓好語文課外活動工作。
(1)、每位語文教師要根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際情況和新教材教學(xué)要求,根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好,每學(xué)期至少有一個小活動,如組織召開班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。
(2)、利用課外有計(jì)劃地開展一些全校性的課外活動。
“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,我們將精誠團(tuán)結(jié),努力奮進(jìn),整合教學(xué)資源,提高個人素質(zhì),使我們的教學(xué)工作有一個更大的提高。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化教育教學(xué)改革,努力辦好人民滿意的學(xué)校,牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的意識,根據(jù)全縣校長會議精神,結(jié)合我校的教學(xué)現(xiàn)狀,特制定本學(xué)期計(jì)劃:
(一)在教學(xué)中,牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的競爭意識,將教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)分解到每位教師身上,做到責(zé)任明確,落實(shí)到位。首先召開教學(xué)質(zhì)量分析會,認(rèn)真落實(shí)兌現(xiàn)“定位升級”目標(biāo)獎懲工作。各年級各學(xué)科根據(jù)上學(xué)期考試成績重新準(zhǔn)確定位,教務(wù)處與每位教師簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書,通過目標(biāo)責(zé)任書的實(shí)施,切實(shí)增強(qiáng)每位教師的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感意識,努力營造良好的競爭氛圍。
(二)嚴(yán)格按《中川鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》規(guī)范教學(xué)常規(guī),努力在備課,上課,輔導(dǎo),作業(yè),水平檢測上下功夫,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果,爭取向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課方面:要求教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,研究學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè),認(rèn)真編寫教案。各學(xué)科都要超周備課,堅(jiān)持年級組長每周一次的簽字工作,教務(wù)處每月一次的檢查評估工作,堅(jiān)決杜絕無教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。允許教師的教案又以從網(wǎng)上下載。但必須對網(wǎng)上下載的教案進(jìn)行二次加工。且下載資源不能超過總課時的一半。從本學(xué)期開始,學(xué)校確定何維英、侯愛萍兩位教師進(jìn)行“雙案制”教學(xué)的試點(diǎn)工作。在上課方面:全體教師積極采用“合作、探究、互助、創(chuàng)新”新型課堂教學(xué)模式。課堂上要求教師要做到精講、精練、精評、精導(dǎo),給學(xué)生充足的思考,探究合作的時間,努力使學(xué)生節(jié)節(jié)有收獲,堂堂有驚喜。從本學(xué)期開始,要開展課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)標(biāo)工程,成立學(xué)科組和課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程,領(lǐng)導(dǎo)小組,制定達(dá)標(biāo),爭取在一年內(nèi)人人上好一節(jié)公開課或優(yōu)質(zhì)課,使每位教師在課堂教學(xué)上按民和縣課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行達(dá)標(biāo),成為教學(xué)上的骨干教師。同時,本學(xué)期積極落實(shí)“隨堂聽課”和教學(xué)開放周活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行每周不少于2課時的隨堂聽課。及時掌握教學(xué)動態(tài)。本學(xué)期第五周開展教學(xué)開放周活動。開放周活動即要學(xué)校教師開放,又要向社會開放,邀請名校的名師到我校進(jìn)行講課,講座,交流經(jīng)驗(yàn)。還要定期召開學(xué)生代表會議,班干部會,家長代表會議,組織問卷調(diào)查,及時了解和掌握每位教師的教學(xué)情況和課堂教學(xué)水平。對學(xué)生和家長反映問題較大的教師教務(wù)處直接通知其本人,要求其及時調(diào)整教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。在作業(yè)布置方面采取同步練習(xí),書面作業(yè),家庭作業(yè)相結(jié)合的新路子。同步練習(xí),課堂作業(yè)全收全批,教務(wù)處加大督查力度,嚴(yán)格杜絕不批改現(xiàn)象的發(fā)生。語文,數(shù)學(xué),英語,物理,化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科每天必須有家庭作業(yè)和專門的家庭作業(yè)本。家庭作業(yè)不以由小組長或科代表完成檢查簽字任務(wù),教師抽查。但任課教師必須每兩周進(jìn)行一次檢查并簽字。督促每位學(xué)生完成科學(xué)合理的家庭作業(yè)。教務(wù)處本學(xué)期將作業(yè)檢查的中心向家庭作業(yè)轉(zhuǎn)移。
對學(xué)困生的輔導(dǎo),各科任教師開學(xué)初盡快確定五名以上的學(xué)困生,平時應(yīng)經(jīng)常深入到教室與學(xué)生交流談心,建立平等,和諧,新型健康的師生關(guān)系,根據(jù)學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn),采取有針對性的輔導(dǎo)措施,以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和挖掘?qū)W生的潛能,教師不反對確定的學(xué)困生學(xué)習(xí)上進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,而且對生活上,行為規(guī)范,德育教育等多方面上加以幫助,關(guān)愛和教育。所有教師每學(xué)年必須完成學(xué)校下達(dá)的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目標(biāo)任務(wù),并與教師的年終考核掛鉤。在水平檢測方面,要認(rèn)真做好月考各項(xiàng)工作,嚴(yán)把命題關(guān),監(jiān)考關(guān),評卷關(guān),做好質(zhì)量分析,做到以考促教,教師應(yīng)結(jié)合考試所反饋的信息及時調(diào)整教學(xué)思路,加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。要建立“考試研究”制度,學(xué)校建立“試題庫”,供教師參考。廣大教師學(xué)習(xí)《考試說明》,研究近幾年的中考,統(tǒng)考試題,把握命題趨向,對重點(diǎn)的題型,諎要實(shí)施“過關(guān)制”。在教育教學(xué)中,鼓勵教師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)對教學(xué)常規(guī)管理的督查繼續(xù)褈領(lǐng)導(dǎo)“蹲點(diǎn)制”,蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)做到每周兩以上的坐班,上課情況檢查,一節(jié)以上的隨堂聽課,每月一次以上的教學(xué)常規(guī)檢查,組織一次學(xué)生代表會議,班主任會議,任科教師聯(lián)系會議,參加一次校本教研或集體備課等各種年級組組織的活動。做好記錄,加強(qiáng)過程性評價,其檢查結(jié)果作為年級考核的重要依據(jù)。
(一)學(xué)校以教務(wù)處為牽頭,團(tuán)支部、年級組、班主任具體實(shí)施學(xué)生的思想行為規(guī)范教育。長期抓好學(xué)生的思想首德教育,精心設(shè)計(jì)思想道德新方法,新方式,注重培養(yǎng)學(xué)生平時的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。課堂行為習(xí)慣和生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。七年級開學(xué)初進(jìn)行入學(xué)整合教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度,并按《一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的,樹立正確的人生觀,八、九年級在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,堅(jiān)決杜絕一切不良行為的養(yǎng)成,刻苦學(xué)習(xí),為將來的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)年級組,團(tuán)支部,班主任利用重大節(jié)日,紀(jì)念日組織學(xué)生開展豐富多彩的慶祝紀(jì)念活動,大力弘揚(yáng)愛國主義和民族精神,利用綜合實(shí)踐課,主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行專題教育,并讓學(xué)生參與管理,制定《中川中心學(xué)校學(xué)生管理制度》,要求學(xué)生做到不遲到、不早退、不曠課,遵紀(jì)守法,講文明、講禮貌、講衛(wèi)生,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
(三)定期舉辦家長學(xué)校。九年級各班九月份舉辦家長學(xué)校,其他各班采取靈活多樣的方式,多方面多角度和學(xué)生家長聯(lián)系,溝通,爭取家長的支持,共同教育學(xué)生。本學(xué)期鼓勵全體教師進(jìn)行家訪。九、十月份要求各班班主任組織科任教師對本班30%以上的學(xué)生進(jìn)行家訪,了解學(xué)生家中的表現(xiàn),保證每位學(xué)生在家90分鐘的學(xué)習(xí)時間,教師通過家訪,電話訪問等形式督促學(xué)生,堅(jiān)持學(xué)生在家進(jìn)行自主學(xué)習(xí),為提高學(xué)習(xí)成績打下基礎(chǔ)。
(四)通過各種方式,加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。九年級各班以會考數(shù)為準(zhǔn),核算每次考試的成績,和教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書時必須明確各班的學(xué)生數(shù),并與教師的考核,成績掛鉤,確保每位學(xué)生都能按時上學(xué)。
本學(xué)期學(xué)校將“三種模式”的應(yīng)用納入到教師平時的考核當(dāng)中。開展“三課”評比活動時將“三種模式”的應(yīng)用做為一項(xiàng)性指標(biāo),進(jìn)行評比。校本培訓(xùn)主要以計(jì)算機(jī)機(jī)能培訓(xùn)為主,以課堂教學(xué)和班主任培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)思路,定時間定內(nèi)容進(jìn)行全員培訓(xùn)。從而提高全體教師利用信息技術(shù)的能力。要加大校本教研的力度。校本教研的研究倡導(dǎo)“教學(xué)即研究,問題即課題”的思路。以解決教學(xué)實(shí)際中存在的困難為突破口,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),從教學(xué)創(chuàng)意,教學(xué)設(shè)計(jì),試題研究等方面展開研究,在實(shí)際操作過程中,各學(xué)科組先確定研究課題,再集體備課,后主備人上課,全組教師聽課,評課,反思,總結(jié),力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢,各抒已見,達(dá)到整合資源的目的。校本教研要經(jīng)?;?,制度化,克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論文。
全體教師明確讀書的必要性和緊迫性,自覺訂閱教學(xué)報(bào)刊,自覺到圖書室借閱讀書,撰寫讀書,圖書管理員制定詳細(xì)的讀書計(jì)劃,方案,并開展多種形式的讀書比賽活動。從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
以《學(xué)校三年規(guī)劃》為目標(biāo),以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),探索具有“基于核心素養(yǎng),構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)”為主要抓手,提高教學(xué)有效性;深入校本研修,圍繞“實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)能力提升”,提高教師的課程執(zhí)行能力;以生命教育為載體,開拓具有學(xué)校特色校本課程,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1、開展立足課程標(biāo)準(zhǔn)、基于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程建設(shè),夯實(shí)基礎(chǔ)課,完善拓展課和探究課,努力挖掘課程德育資源,逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化課程。
2、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,不斷提升教學(xué)管理工作的規(guī)范,注重“基于核心素養(yǎng),構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)”的探索,教師在教學(xué)中重視核心素養(yǎng)、聚焦核心素養(yǎng)、體現(xiàn)核心素養(yǎng),教師課程執(zhí)行力得以提高。
3、作為強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持以學(xué)生核心素養(yǎng)培育為目標(biāo),樹立科學(xué)正確的教育質(zhì)量觀,完善學(xué)校課程實(shí)施方案,深化學(xué)科教學(xué)改革,優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評價,提升教育教學(xué)水平和學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、作為強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,建立健全備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范,遵照執(zhí)行《徐匯區(qū)中學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》,在作業(yè)量控制方面達(dá)到相關(guān)規(guī)定,扎實(shí)落實(shí)《xx中學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》,加強(qiáng)對全體教師的教學(xué)基本規(guī)范培訓(xùn),規(guī)范教師教學(xué)工作的開展。指導(dǎo)教師在“備課”環(huán)節(jié)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)單編制,旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)和測驗(yàn)制度,進(jìn)一步完善校本例題、習(xí)題、試題“三題”建設(shè),促進(jìn)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價的一致性。做好培優(yōu)補(bǔ)差以及低分段學(xué)生的個別化輔導(dǎo),促進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展,使個別輔導(dǎo)常態(tài)化,檢測評價分層化,查漏補(bǔ)缺經(jīng)?;?。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查及反饋,以常規(guī)工作的落實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計(jì)劃,充分利用校內(nèi)外各種資源,開齊開足各類課程,夯實(shí)基礎(chǔ)課,完善拓展課和探究課。逐步構(gòu)建具有生命教育特色的校本化、系列化課程體系。努力挖掘?qū)W科類課程的德育資源,在彰顯學(xué)科育人功能和學(xué)科價值上下功夫。結(jié)合學(xué)校生命教育特色進(jìn)行設(shè)計(jì)開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動,加強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3、優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評價,認(rèn)真落實(shí)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”教育理念,積極探索建立有利于推進(jìn)核心素養(yǎng)培育的綜合素質(zhì)評價制度,從品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力四方面對學(xué)生進(jìn)行記錄評價,突出社會考察、探究學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動的記錄,樹立正確的質(zhì)量觀和評價觀,運(yùn)用科學(xué)的教育評價理論對學(xué)生發(fā)展進(jìn)行綜合評價,促進(jìn)學(xué)生積極主動發(fā)展和全面健康成長。
4、以上海市提升中小學(xué)(幼兒園)課程領(lǐng)導(dǎo)力行動研究項(xiàng)目(第三輪)為載體,聚焦課堂教學(xué)、課程計(jì)劃編制、教研活動組織、特色課程建設(shè)等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展核心主題。加強(qiáng)教研組建設(shè),積極開展中考改革實(shí)踐,在教研活動中探討立足素養(yǎng)、基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方式;設(shè)計(jì)立足素養(yǎng),基于標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)學(xué)單、例題、習(xí)題、試題;開展立足素養(yǎng),基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐;進(jìn)行立足素養(yǎng),基于標(biāo)準(zhǔn)的命題實(shí)踐。加強(qiáng)校本教研,圍繞課程目標(biāo)和教學(xué)要求,引領(lǐng)教師落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范,把握教學(xué)基本要求,創(chuàng)新教學(xué)方式,構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)。引導(dǎo)教師共同反思和研究,尋找對策,破解難題,開展集群研究,深化實(shí)踐探索,提煉策略方法,搭建分享平臺,促進(jìn)智慧傳遞,提升課程品質(zhì)和教學(xué)水平。
5、開展七年級蹲點(diǎn)視導(dǎo)工作,通過聽、查、訪、看了解掌握老師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問題,制定措施,強(qiáng)化整改。
6、依據(jù)“帶教任務(wù)書”和“骨干教師責(zé)任書”扎實(shí)開展職初期教師的帶教工作和對骨干教師的培養(yǎng)工作,組織開展骨干教師教學(xué)展示課和職初期教師匯報(bào)課,展示交流活動,扎實(shí)開展骨干教師公開課、青年教師匯報(bào)課等教學(xué)展示交流活動,完善各級各類帶教梯隊(duì)的建設(shè),“一師一優(yōu)課,一課一名師”累計(jì)參加網(wǎng)上“曬課”的教師人數(shù)達(dá)100%,提升教師的整體素質(zhì)。
7、各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)科活動,通過學(xué)科競賽、學(xué)科活動營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍;通過積極鼓勵和評價激勵增強(qiáng)學(xué)生的自信心;加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好低分段學(xué)生的個性化輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
8、按照《xx中學(xué)20xx-2020學(xué)年校本研修規(guī)劃》,扎實(shí)開展“十三五”實(shí)踐體驗(yàn)課程培訓(xùn),以“實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)能力提升”為主題,使教師具備學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)、管理、演示、評價、操作和實(shí)驗(yàn)資源整合能力(或具備社會實(shí)踐教育、管理、評價、操作和實(shí)踐資源整合能力),并且能掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)方法、思維、能力、情感的技術(shù)手段和方法。
9、借助“初中教學(xué)研究聯(lián)盟”和“楓林學(xué)區(qū)化”平臺,聚焦課堂教學(xué),落實(shí)教學(xué)常規(guī),提升教師的命題能力和解題能力,使得教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)能力和專業(yè)水平得到提升。
10、組織開展新老初三經(jīng)驗(yàn)交流會,通過總結(jié)、反思、共享經(jīng)驗(yàn),推動初三工作的開展。同時細(xì)致周到地做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,及時對家長進(jìn)行指導(dǎo),幫助家長了解政策,明確任務(wù),以達(dá)到家校合力的目的。
11、堅(jiān)持“三課兩操兩活動”,保證每天一節(jié)體育或體鍛課,提高廣播操的質(zhì)量。組織落實(shí)《全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施,按時完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試上報(bào),指導(dǎo)體育組組織好春季運(yùn)動會,通過豐富的各類體育活動,鍛煉學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
12、依據(jù)《關(guān)于貫徹落實(shí)教育部國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見的實(shí)施方案》要求,逐步完善落實(shí)學(xué)校語言文字工作,切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用。組織、落實(shí)推普宣傳周活動,確保學(xué)校語言文字工作正常實(shí)施,開展學(xué)校語言文字工作自查,于年內(nèi)參與并通過區(qū)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)驗(yàn)收。
13、指導(dǎo)做好衛(wèi)生室工作,做好直飲水消毒,保障飲水安全,做好學(xué)生預(yù)防接種等工作,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。
14、嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關(guān)管理制度,按時完成學(xué)籍注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、升留級等學(xué)籍管理工作;嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關(guān)管理制度,招生、轉(zhuǎn)學(xué)流程操作規(guī)范。做好新學(xué)期教師排課、代課、調(diào)課等工作,確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、安全教室、勞技教室等各類專用教室的規(guī)范使用和規(guī)范管理,做好文印管理,做好試卷的留檔工作,為教學(xué)第一線提供更好的服務(wù)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期,認(rèn)真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字工程,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念,以“創(chuàng)先進(jìn)推動教育改革,爭先進(jìn)提升教育質(zhì)量”為主題,深化“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式、推行“35+10”課堂教學(xué)模式、落實(shí)“少講多學(xué)”的課堂、開展“同課異構(gòu)”活動構(gòu)建高效課堂、實(shí)施“有效練習(xí)”提高教育教學(xué)質(zhì)量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發(fā)和使用“學(xué)案”實(shí)現(xiàn)“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動,開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質(zhì)量,人人重質(zhì)量,人人想質(zhì)量,人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強(qiáng)素質(zhì)教育,推進(jìn)精細(xì)化管理,全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
1.七、八、九年級鞏固率為99%。
2.教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。
3.體育達(dá)標(biāo)率為100%,特長生參賽獲獎居區(qū)前列,上機(jī)率為100%。
4.教師全期全勤率95%。
5.圖書、器材使用率為100%,完好率為96%
6.教學(xué)事故發(fā)生為零。
7.各年級全面完成區(qū)教育局下達(dá)的“三項(xiàng)目標(biāo)”。九年級完成繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)100%”。(譚衡)
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊開足課程,面向全體學(xué)生,提高課堂教學(xué)效益。深入開展課堂效率大討論,優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)過程,以學(xué)案為基礎(chǔ)、學(xué)生自學(xué)、合作探討、教師點(diǎn)撥,切實(shí)做到精講精練、當(dāng)堂練習(xí)、節(jié)節(jié)反饋、人人過關(guān),通過錯題檔案、作業(yè)展評、復(fù)印式訓(xùn)練、每周一測,切實(shí)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2.以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo),以“一主多輔互動式”課堂教學(xué)改革為中心,深化課堂教學(xué)改革,為提高課堂教學(xué)效益提供動力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學(xué)模式,變講堂為學(xué)堂,構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂,調(diào)動學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍,學(xué)生敢想、敢說、敢做,讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師,學(xué)生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者,教室是學(xué)生展示才能的舞臺,教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。
3.加強(qiáng)校本研究,引領(lǐng)教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用,教研組長要理清教研組的工作思路,并將集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課堂觀察、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學(xué)、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動的開展與研究落到實(shí)處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學(xué)研究,互動、交流,撰寫教學(xué)敘事、管理敘事,促進(jìn)老師對教育教學(xué)的思考與總結(jié),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導(dǎo)教研組長及科任教師撰寫教育教學(xué)手記,促進(jìn)教師向研究型發(fā)展。
4.開展形式多樣的活動,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展好課堂大比武活動,促進(jìn)教師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文、英語學(xué)科的興趣,將“雙語”拓展活動向縱深推進(jìn)。堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度,通過課堂反饋本、家長—學(xué)生—教師聯(lián)系本、導(dǎo)師記載本、召開學(xué)生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學(xué)生評教等多種形式,及時了解課堂教學(xué)的情況,反饋情況做到及時落實(shí)。開放圖書室、閱覽室讓每一個學(xué)生從書中吮吸知識營養(yǎng),在知識的海洋里遨游,閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開展學(xué)生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”,“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室,努力營造師生共同讀書的氛圍,創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進(jìn)成功教育,讓每一個學(xué)生成功,創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展“千名教師進(jìn)萬家,不讓一個孩子輟學(xué)”號召,扎扎實(shí)實(shí)開展家訪工作,大力抓好防流控輟工作,最大限度地提高鞏固率,鞏固普九成果。
5.精細(xì)化的管理,提高教學(xué)效益。建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理,建立對教師的科學(xué)評價機(jī)制,和對學(xué)生發(fā)展性評價的管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。加大對學(xué)生八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理。每節(jié)課學(xué)生有學(xué)案、有預(yù)習(xí)本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放,來充分調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性,營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。
6.對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價和小組評價。根據(jù)平時各學(xué)習(xí)小組課堂參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績,每班在期中、期末評出兩個優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,在優(yōu)秀小組中評出共評出4-6名優(yōu)秀學(xué)員,3名進(jìn)步最大的學(xué)生。
7.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促教師專業(yè)化發(fā)展。全校開展“我與我的書”閱讀年和征文評獎活動,通過閱讀讓校園內(nèi)逐漸形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍,培養(yǎng)探求知識、崇尚科學(xué)的精神,不斷拓寬視野,更新知識結(jié)構(gòu),努力提高其職業(yè)素養(yǎng)和教書育人的水平。制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年對教師的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),依據(jù)區(qū)繼教中心的計(jì)劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,認(rèn)真做好教師各項(xiàng)培訓(xùn)的安排、教師專業(yè)化報(bào)告冊定時在博客中更新、學(xué)分登記造冊等工作,認(rèn)真落實(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和雙學(xué)習(xí)計(jì)劃。
8,積極開展校本教研,將教科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。開展問題即課題的研究、小班化教學(xué)的試點(diǎn)研究、減負(fù)增效的研究、高效課堂的研究等,進(jìn)一步豐富、發(fā)展、提煉“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式的文化內(nèi)涵。續(xù)升學(xué)目標(biāo)的完成。認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見,建立學(xué)生學(xué)籍電子檔案,進(jìn)一步完善學(xué)生的檔案建設(shè)。依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法,嚴(yán)格學(xué)籍管理,對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序,對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長審批,教導(dǎo)處登記,才能接收,任何人不得善自做主,以個人的行為接受外校學(xué)生。落實(shí)學(xué)生數(shù)周報(bào)制度,不讓一個學(xué)生流失,認(rèn)真抓好九年級學(xué)生升學(xué)工作,立爭每個學(xué)生都能進(jìn)入高一級的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
在新的學(xué)期里,學(xué)校對學(xué)生的教育重點(diǎn)是:一手抓思想道德行為教育,努力創(chuàng)建胥口中學(xué)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一手抓學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。我們要樹立一批明理懂、文明進(jìn)步、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的胥口中學(xué)的榜樣,同時要狠抓少數(shù)同學(xué)中還存在的影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的,諸如自由散漫、行為沒有規(guī)矩、不誠信守紀(jì)、不尊敬老師、同學(xué)、不認(rèn)真努力學(xué)習(xí)等不良習(xí)慣的改變。
1、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,做一個道德行為合格的中學(xué)生。
2、同學(xué)間友好往來,尊重、團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)和生活上互幫互助,懂得關(guān)愛他人。
3、關(guān)心集體、愛護(hù)公物。
4、在校尊敬老師、聽從教導(dǎo),見老師問好,主動與老師溝通。
5、了解交通常識,遵守交通規(guī)則,不闖紅燈。
要做好六認(rèn)真:認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真做筆記、認(rèn)真寫作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)和認(rèn)真考試。
1、課堂上紀(jì)律保持安靜,聽課專注認(rèn)真,做好課堂筆記;
2、 尊重老師對早上、中午自習(xí)的管理,自習(xí)要保持安靜;
3、做到誠實(shí)考試、真實(shí)反映成績、對舞弊作假者嚴(yán)肅處理;
4、作業(yè)獨(dú)立思考、按時完成,提倡勤問老師和同學(xué);
5、雙休日、假期必須保證有一定的學(xué)習(xí)時間,禁止進(jìn)入網(wǎng)吧,游戲房,控制玩電腦時間 同學(xué)們,在新的學(xué)期里,我們要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提倡努力勤奮、惜時自覺,相信只要我們認(rèn)真付出,都會有成功的回報(bào)。我們要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做人做事,規(guī)范各方面的行為,為我們今后一生的成長打下良好的思想道德基礎(chǔ)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
在整個教材的設(shè)置上,充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn),把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。
一年級學(xué)生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自我身體的各個部分,學(xué)習(xí)校園群眾舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度,校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊(duì)形的變化,在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校園群眾舞《陽光校園》,訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。
1、認(rèn)識自我身體的各個部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨(dú)立跳舞。
6、掌握隊(duì)形的變化,體會學(xué)舞蹈的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):1。掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點(diǎn);
2。透過群眾舞的學(xué)習(xí),加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);
3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神,還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),進(jìn)行專題研究、討論。
教學(xué)難點(diǎn):1。校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);
2。要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,透過學(xué)習(xí)校園舞蹈,我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),這樣能增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心,也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。
第一周
上課隊(duì)形,基本站姿;
要求:掌握站姿的基本要求;
第二周
第一個動作;
要求:掌握吸跳步的要領(lǐng),動作規(guī)范
第三周
第二個動作(手的動作);
要求:動作到位統(tǒng)一;
第四周
第二個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。
要求:熟練掌握;
第五周
兩人配合第二個動作;
要求:動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第六周
合音樂;
要求:卡好節(jié)奏;
第七周
第三個動作(手的動作)
要求:要求動作標(biāo)準(zhǔn);
第八周
第三個動作(腳的動作)
要求:注意開步的大小;
第九周
兩人配合第三個動作;
要求:動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第十周
合音樂;
要求:卡好節(jié)奏;
第十一周
第四個動作(手的動作);
要求:動作標(biāo)準(zhǔn);
第十二周
第四個動作(腳的動作);
要求:注意拍子,步伐統(tǒng)一;
第十三周
兩人配合并合音樂;
要求:配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周
第五個動作(手和腳的動作)
要求:動作要求標(biāo)準(zhǔn);
第十五周
兩人配合合音樂;
要求:配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周
復(fù)習(xí)所學(xué)資料;
要求:熟練掌握動作并有感情的去跳舞。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,全面貫徹教育方針,深入推進(jìn)素養(yǎng)質(zhì)教育,充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué),走低耗時,輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍的建設(shè),強(qiáng)化常規(guī)意識,推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使--中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、實(shí)行當(dāng)天行政值日考課制,加強(qiáng)對課堂45分鐘的教學(xué)管理。
2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理,實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制,同時做好初三教學(xué)的全盤計(jì)劃安排,搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考,做好成績統(tǒng)計(jì),組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析,及時查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會,加強(qiáng)橫向聯(lián)系,做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作,要堅(jiān)持全面提高和因材施教的原則,積極參加各類各學(xué)科競賽,爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué),開展教研的能動作用。各教研組要有教研計(jì)劃,活動要有詳細(xì)記錄,每天教研活動,事先要有部署,事后要有總結(jié),計(jì)劃要周密,要求要落實(shí)。
4、深化課堂教學(xué)改革,全面提高師生素質(zhì)。
(1)繼續(xù)組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動,廣泛開展以“三體現(xiàn)”(體現(xiàn)素質(zhì)教育,體現(xiàn)新的教育理念,體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性),“四講究”(教學(xué)內(nèi)容講究精,教學(xué)方法講究活,教學(xué)手段講究新,教學(xué)效果講究高);“五高度”(課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),教法學(xué)法設(shè)計(jì),問題設(shè)計(jì),作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì))為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。
(2)組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí),盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式,并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
(3)開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口,確定研究課題,選送一篇教學(xué)論文,一堂優(yōu)秀教案,學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。
5、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。
(1)繼續(xù)實(shí)施《--中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》,每學(xué)期全面檢查二次,由教導(dǎo)處具體分組進(jìn)行。
(2)繼續(xù)實(shí)施《--中學(xué)教學(xué)獎懲要例》,加大中考獎懲的力度,并將教學(xué)成績登記上冊,進(jìn)入教師檔案,作為下學(xué)年聘任教師的一個重要依據(jù)。
(3)繼續(xù)實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加強(qiáng)思想政治工作,把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。
(1)制定并實(shí)施《--中學(xué)德育工作考評細(xì)則》,規(guī)范學(xué)生的日常行為。
(2)加強(qiáng)政治課、班會課、校會課,要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動中去,每學(xué)期上好2—3次主題班會課。
(3)抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理,建立學(xué)生值日制度,放手讓學(xué)生管理學(xué)生,定期舉行訓(xùn)干會及優(yōu)秀班干的考評。
(4)重視校園文化建設(shè),辦好黑板報(bào),抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置,各班每月出二期黑板報(bào)。
7、加強(qiáng)對班主任工作的管理,制定并實(shí)施《--中學(xué)班級管理考評估標(biāo)準(zhǔn)》對班組工作全面考評,考評結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。
學(xué)校不僅僅是教學(xué),還要育人,我們要時刻的以為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來教學(xué),順利的完成我們學(xué)校要做的任務(wù)。國家的希望在學(xué)校中成長,所以我們就不能辜負(fù)國家的期望,要時刻的準(zhǔn)備好工作,將我們的祖國下一代培養(yǎng)成秀的國家棟梁!
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
以“發(fā)展”為目標(biāo),以“創(chuàng)新”為動力,以“改革”為依托,全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化以“南山經(jīng)驗(yàn)”為代表的課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加大課程改革的實(shí)施力度,高揚(yáng)向教研要質(zhì)量的主旋律,扎實(shí)組織和開展校本教研,提高創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量突破。
(一)落實(shí)課程計(jì)劃,大力實(shí)施素質(zhì)教育
(1)入學(xué)率達(dá)100%,鞏固率達(dá)98%以上。(2)注重發(fā)展學(xué)生的個性特長,逐步形成“全面發(fā)展和特長”并重的教學(xué)特色。(3)開齊課程,開足課時,堅(jiān)決杜絕搶占考查學(xué)科教學(xué)時間,影響學(xué)生素質(zhì)全面均衡發(fā)展的現(xiàn)象。(4)面向全體學(xué)生,因材施教,加強(qiáng)學(xué)科德育滲透。
(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理,建立教學(xué)檢查與督導(dǎo)評估系統(tǒng),對教師的備教輔改考評研情況實(shí)行一月一檢查,一周一抽查,一查一通報(bào),杜絕無備課上課的現(xiàn)象,并與當(dāng)月常規(guī)結(jié)帳掛鉤;切實(shí)做好對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,對考試和考查要規(guī)范操作,嚴(yán)格紀(jì)律,確??荚嚨男哦群托Ф?,為學(xué)校實(shí)行質(zhì)量監(jiān)控提供真實(shí)的依據(jù)。落實(shí)教務(wù)處查堂制度,杜絕隨意換課、遲到早退現(xiàn)象,按照“八條標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)肅處理曠課、曠班等違紀(jì)行為。
2、認(rèn)真組織質(zhì)量分析,加強(qiáng)對薄弱學(xué)科剖析,積極開展培尖補(bǔ)差工作,努力實(shí)現(xiàn)各學(xué)科之間,各班級之間的平衡發(fā)展。
3、注重備課組、教研組建設(shè),積極開展集體備課,互通信息,資源共享,培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干、教學(xué)新秀,努力建設(shè)一支道德優(yōu)、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、教風(fēng)正的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
4、實(shí)行嚴(yán)格的檢查、督促機(jī)制,努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不亂發(fā)資料,督促教師立足課堂,提高單位時間的課堂教學(xué)效率。
(三)深化校本教研,不斷提高教學(xué)水平
努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)工作,每月開展兩次務(wù)實(shí)的教研活動,教務(wù)處搞好督促、指導(dǎo)并做好檢查記載。
3、積極學(xué)習(xí),使用現(xiàn)代教學(xué)手段,搞好遠(yuǎn)程教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué),讓每個教師都學(xué)會制作和使用多媒體課件。
4、狠抓集體備課。集體備課做到“四定”:定時間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人;“七有”:有上周教學(xué)反思、有本周教學(xué)設(shè)計(jì)、有學(xué)習(xí)資料和筆記、有中心發(fā)言人材料、有教師發(fā)言記錄、有教師講課聽課安排、有課后集體討論反思記載。使集體備課形成制度、形成規(guī)范,提高實(shí)效。
5、落實(shí)推門聽課制度,校行政、教研組長、備課組長、骨干教師要帶頭進(jìn)行隨堂聽課和評課,每個教師聽課、評課不得少于15節(jié)。
6、加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),要求每個教師做到個“六個一”,即上一堂優(yōu)質(zhì)公開課,設(shè)計(jì)一個優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教育論文,說一節(jié)課,評一節(jié)課,制作一個多媒體課件。
7、發(fā)揮數(shù)學(xué)、英語等優(yōu)秀備課、教研組的帶動和輻射作用,切實(shí)抓好校本教研,以教研組(備課組)為平臺,充分調(diào)動全體教師的積極性和主動性,探索適應(yīng)課改需要和促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的校本教研模式,真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng),同伴互助,優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,整體提高的目標(biāo)。
8、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。抓實(shí)青藍(lán)工程,引導(dǎo)青年教師拜師學(xué)藝。
9、立足“小課題”研究,穩(wěn)步推進(jìn)“接地氣,大面積,微創(chuàng)新”的貼近教學(xué)實(shí)際的群眾性草根式教育教學(xué)研究,促進(jìn)對“卓越課堂”教學(xué)模式的認(rèn)識、了解和運(yùn)用,改進(jìn)教學(xué)、解決教學(xué)中所面臨的實(shí)際問題,提高課堂效率;同時幫助教師積累專業(yè)生活經(jīng)驗(yàn)、豐富和提升教師的實(shí)踐智慧、促進(jìn)教師專業(yè)成長,從而使教育科研真正能為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
(四)學(xué)生課外活動及社會實(shí)踐活動
1、加強(qiáng)考查學(xué)科的教學(xué),做到有教學(xué)計(jì)劃,有活動記載,有考核記載,有實(shí)踐成果。將考查學(xué)科教學(xué)作為督導(dǎo)的重點(diǎn)。
2、積極開展探究活動,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力,把探究式教學(xué)貫穿到教學(xué)的始終。
3、開展好“青少年宮”的課外活動,做到有指導(dǎo)教師、活動場地、活動人員、活動內(nèi)容。分年級成立興趣小組,分層次對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
1、學(xué)校要把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位,全體教師都必須把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為職業(yè)追求,形成人人關(guān)心,個個參與,積極主動,認(rèn)真負(fù)責(zé)的局面。
2、搞好教學(xué)質(zhì)量全面管理,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,“用制度管人,用數(shù)據(jù)說話”。
3、加強(qiáng)教學(xué)法制建設(shè),依法治教,獎懲分明,對教學(xué)成績突出的教師實(shí)行重獎。
4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,有計(jì)劃開展新課程培訓(xùn),加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),鉆研新教材,提高教師業(yè)務(wù)能力和工作素質(zhì)。
5、積極開展遠(yuǎn)程教育,建設(shè)校園網(wǎng)站,擴(kuò)充多媒體教室充分利用遠(yuǎn)程資源和網(wǎng)絡(luò)資源,對全校教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)電教室和實(shí)驗(yàn)室的管理、利用,建立健全使用計(jì)劃、使用記錄、設(shè)備添置維護(hù)等資料檔案。抓好《碧血花》文學(xué)社的常規(guī)工作,一學(xué)期發(fā)行一期雜志。
6、繼續(xù)抓好教學(xué)備教批輔考析的環(huán)節(jié)的落實(shí)。教師備批堅(jiān)持一月三查的管理模式,定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合,嚴(yán)格將檢查結(jié)果與教師月常規(guī)結(jié)賬掛鉤。20xx年級統(tǒng)一實(shí)施月考,教學(xué)線與年級組籌劃實(shí)施。開展教學(xué)教研工作,以教研帶動教學(xué)工作全面提升。認(rèn)真組織學(xué)生競賽訓(xùn)練,力爭學(xué)科競賽取得高獎次。積極組織全校師生參加上級組織的各種比賽活動,鼓勵教師參賽出成果。
7、持續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,為有效推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,提升一線教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科專業(yè)教學(xué)能力,逐步探索教學(xué)“微創(chuàng)新”,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
8、狠抓九年級中考備考工作,及時出臺備考方案、二檢和中考獎勵方案。年級組、班級組、學(xué)科組要一月一分析學(xué)情,一月一份改進(jìn)措施,從管理層面、學(xué)科層面、學(xué)生層面拿出得力措施,做到抓早、抓好。
9、加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育,全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來認(rèn)識、來對待。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期教學(xué)工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹教育局相關(guān)部署,以全面提高育人質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為重要任務(wù),以“課堂教學(xué)效率深化年”活動為主線;認(rèn)真落實(shí)教育局“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動和“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動相關(guān)意見;扎實(shí)推進(jìn)課程改革,在推行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學(xué)模式。全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)我校教育教研活動的開展,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,具體計(jì)劃如下:
全面貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦好讓人民滿意的教育為宗旨,以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以構(gòu)建教育評估新機(jī)制、扎實(shí)開展教學(xué)評估工作為抓手,進(jìn)一步深入推進(jìn)“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式改革,穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學(xué)模式改革。優(yōu)化教法、學(xué)法,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,深入開展教研活動,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),千方百計(jì)提高課堂教學(xué)效果,并以此推動教師教育教學(xué)能力和職業(yè)道德的提高。
提高課堂教學(xué)效率,突出常規(guī)管理,形成校本特色。扎實(shí)開展“課堂教學(xué)效率年”活動,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以課改研究為中心,以教研活動為載體,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式改革,穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學(xué)模式改革。在改革中摸索經(jīng)驗(yàn),并逐步形成自己的特色。
2.深入開展“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動,調(diào)動廣大教師參與教研活動的積極性。以語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、物理組、化學(xué)組申報(bào)的研究題目為主線,帶動全校教師積極投身到“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動中去。
3.全面理解和貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量;突出抓好學(xué)差生轉(zhuǎn)化工作。制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃,完善差生轉(zhuǎn)化工作的考核辦法。
4.以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以“有效”為目標(biāo),以“校本教研”為主要手段,通過“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”,構(gòu)建教師自我反思、自我提升的內(nèi)在機(jī)制,大力實(shí)施“教研興教”戰(zhàn)略,為推動我校教育改革和發(fā)展服務(wù)。
5.大力實(shí)施“名師工程”,充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀任課教師和教學(xué)優(yōu)勝個人的示范、引領(lǐng)作用,引導(dǎo)教師主動轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思,主動進(jìn)行教育教學(xué)改革,打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。結(jié)合備、教、批、輔、考”, “1、2、3、4”工程和“三五”工程的開展,全面提高教育教學(xué)整體效率,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
1.強(qiáng)化備課組、教研組職責(zé)。備課組、教研組制定本組活動計(jì)劃,負(fù)責(zé)全面安排全組教研工作,組織開展教研活動,并對本組教師教研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。教研組成員每學(xué)期至少要閱讀一部教育專著,撰寫一篇教研論文,抓好一個校本教研點(diǎn),在教學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,充分發(fā)揮教學(xué)隨筆的作用,采取邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)的方式提高自己的研究指導(dǎo)能力。認(rèn)真記好教學(xué)隨筆。
2.進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育方針政策,促進(jìn)教師更新教育觀念,積極適應(yīng)改革要求,確保教改方向的正確性、前瞻性、先導(dǎo)性和全局性。
3.強(qiáng)調(diào)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。鼓勵教師參加各種形式的繼續(xù)教育,依據(jù)“走出去,請進(jìn)來”的原則,積極選派教師外出聽課、學(xué)習(xí),參加骨干培訓(xùn);鼓勵教師參加高一級學(xué)歷的進(jìn)修,及時領(lǐng)會新的教育動態(tài),更新方法,積極探索符合現(xiàn)代教育管理要求下的有效教育教學(xué)形式和方法;鼓勵青年教師參加各類比賽,做好優(yōu)秀青年教師的選拔、培養(yǎng)工作。
4.突出專家的專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校將請專家作專題講座,幫助教師更新教育觀念,提高教學(xué)水平,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
(二)大力推進(jìn) 課堂改革
1.建立科學(xué)的新課程體系。按照教育局的統(tǒng)一要求,20xx年為“課堂教學(xué)效率深化年”,并以此為載體統(tǒng)領(lǐng)和推動教學(xué)工作健康發(fā)展,進(jìn)一步提升全校教育教學(xué)質(zhì)量。
開展“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動 ,提高課堂教學(xué)質(zhì)量效益。
“一聽”即聽評課活動。1)、校長、副校長、教務(wù)主任、副主任和專家的推門課。2)、備課組長、教研組長對教研組成員每月聽課、評課不得少于8節(jié)。3)、教研組成員間互相聽課每月不少于4節(jié)。
“二講”即講座和講壇。要求全校每個教研組長(備課組長)都要圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進(jìn)行一次講座;另外邀請專家到校為全校任課教師講座并將“二講”電子文稿錄入學(xué)校教學(xué)資源庫,全市中小學(xué)共享。
“三計(jì)”(導(dǎo)語設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)活動),本學(xué)期開展一次作業(yè)設(shè)計(jì)及導(dǎo)語設(shè)計(jì)評選活動。從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率,提高教師的鉆研能力。兩項(xiàng)活動在組內(nèi)初評的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)參加全校評比,再擇優(yōu)編輯集錦。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
根據(jù)阿城教育局和學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn),教導(dǎo)處本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:激發(fā)教師教學(xué)積極性,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度,落實(shí)好增優(yōu)補(bǔ)差工作,提高優(yōu)秀率和合格率,不放棄一個學(xué)困生。為實(shí)現(xiàn)]以上目標(biāo),本學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)抓好以下工作:
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,開足上齊每門課程,禁止隨意調(diào)課、停課,確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量,教務(wù)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載。
2、加強(qiáng)備、教、批、輔、考管理。
(1)備課:各教研組要強(qiáng)化備課,提高備課質(zhì)量,不僅要備知識點(diǎn),更要備教法和學(xué)法,要從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材,除個人備課外,還要加強(qiáng)整體備課、網(wǎng)上備課的能力。
(2)上課:本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)作業(yè):對于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學(xué)的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè),供不同程度的學(xué)生選擇完成。
(4) 輔導(dǎo):在課上和課下增優(yōu)補(bǔ)差的個別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異,體現(xiàn)輔導(dǎo)的實(shí)效性,個性化。有具體可操作性計(jì)劃和措施,并有輔導(dǎo)記錄,作為教師輔導(dǎo)考核的依據(jù)。
(5) 考試:學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測,由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織,月考、期末共四次大規(guī)模的檢測,期間以各學(xué)年組為單位,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有針對性的抽測,開好分析會,充分發(fā)揮檢測的功能。
3、 畢業(yè)年級工作
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級工作是初中教學(xué)的核心工作,本學(xué)期初三年級教學(xué)工作目標(biāo)是:努力擴(kuò)大優(yōu)生面,抓好學(xué)科平衡,全面提高學(xué)生成績,為完成畢業(yè)和升學(xué)目標(biāo)積極作好準(zhǔn)備。具體策略是:抓早、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。為此重點(diǎn)抓好以下工作:
(1)、作好畢業(yè)年級師生的動員工作,增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作,要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識,團(tuán)結(jié)一心打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。
(2)強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮整體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不擠占時間,相互協(xié)作,提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,課堂上做到精講精練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。
(3)教師要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè),及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性檢測;認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)、知識體系,制定有效的教學(xué)計(jì)劃。
(4)注重畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系,從本學(xué)期起教導(dǎo)處和教研組對各門學(xué)科重點(diǎn)督察,抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時補(bǔ)救,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動的時間,針對畢業(yè)年級的教學(xué)開展專題研究。加強(qiáng)過程管理,確保明年中考無薄弱學(xué)科。
5、定期召開畢業(yè)年級教師會,分析情況的,制訂對策,解決問題。堅(jiān)持“月考”制度,及時召開階段教學(xué)質(zhì)量分析會,針對存在問題,及時爭取補(bǔ)救措施,及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí),正常開展聽課活動,取長補(bǔ)短,共同提高;教學(xué)資料統(tǒng)一使用,資源和經(jīng)驗(yàn)共享。廣泛收集中考信息,做好資料的收.和..工作。
7、家校聯(lián)合,加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,積極爭取家長對學(xué)校工作的支持。
(一)教研組建設(shè)
1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,端正教師的教育思想,以學(xué)生發(fā)展為本,樹立對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的思想。
2、經(jīng)常開展新課程改革的實(shí)驗(yàn)教材的研究,注意學(xué)科間的綜合,注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注意對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生主動探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
4、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育,并鼓勵教師多.用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
5、進(jìn)一步明確教研組的權(quán)利和職責(zé),做到責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一,充分發(fā)揮教研組的作用,積極開展教研組工作的評估考核工作。
6、加強(qiáng)教研活動的組織、管理,重點(diǎn)落在研究探討教學(xué)中的實(shí)際問題,通過校本教研,全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下:
堅(jiān)持周周有活動、有主題、有內(nèi)容、有記錄,做到時間保證,質(zhì)量保證,各次教研活動有記錄,請深入領(lǐng)導(dǎo)簽字。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導(dǎo)處檢查。
7、對教研組工作實(shí)行月報(bào)制度,教研活動情況的納入教師個人考核和教研組的考核評比中,本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組評選活動。
8、組織教學(xué)大賽活動
9、支持并督促教師參加學(xué)校聯(lián)合體教學(xué)研討活動
10、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽
的 (二)教研活動
開展教師輪作課活動
一、二年級: 英語百詞競賽;
語文詩文背誦比賽;
數(shù)學(xué)解題大賽
結(jié)合我校校情、地域及學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作。制定切實(shí)可行的計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施,突出特色教學(xué)。比如開設(shè)“美文背誦課”,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達(dá)、記憶感知等能力,同時也是提高學(xué)生作文能力的主要手段。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步改進(jìn)檔案管理辦法,完善檔案管理工作。為普九和申報(bào)省一類學(xué)校做好準(zhǔn)備。
六、與科研、政工配合治.薄弱環(huán)節(jié)
(一)組織教師認(rèn)真落實(shí)上學(xué)期阿城科研所和進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部兩個課題立項(xiàng)工作,激發(fā)教師研究積極性,按照立項(xiàng)課題分組研究,定期匯報(bào)研究情況的,寫出有價值的過程性研究報(bào)告,并以此改進(jìn)教學(xué)方式和方法,推動教學(xué)發(fā)展,努力提高我校教學(xué)質(zhì)量,教師研究能力和專業(yè)水平。
(二)1、與政工配合,召開年級組會議,分析各班級狀況,研究治.方案,共同治.好薄弱班級。
2、組織教研組長對薄弱學(xué)科加強(qiáng)整體聽課。
3、關(guān)心問題學(xué)生,關(guān)注易流群體,做好控流、收流工作。
4、認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
七、教學(xué)工作推進(jìn)內(nèi)容
3月份:
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)到位,教師超前備好一周課并檢查,2月27日檢查教案。
2、領(lǐng)取、發(fā)放教師用書
3、各教研組、教師制訂好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃
4、迎接“普九”驗(yàn)收,檔的.工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
4月份:
1、安排各年級月考,了解教與學(xué)情況的
2、月考分析會
3、教師輪作課
4、落實(shí)期中考試有關(guān)工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
5月份:
1、組織期中考試
2、期中考試質(zhì)量分析會,
3、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
6月份:
1、組織月考工作
2、 月考分析會
3、學(xué)生競賽:語文詩文背誦、英語百詞競賽、數(shù)學(xué)解題大賽
4、一、二年級制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
5、教學(xué)常規(guī)檢查(作業(yè)、教案、聽課筆記等)
6、組織畢業(yè)年級中考考試工作
7月份:
1、期末考試動員
2、期末復(fù)習(xí)考試、成績統(tǒng)計(jì)分析
3、期末各項(xiàng)總結(jié)工作,各教研組、任課教師上交各類材料
4、期末成績分析會
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
我校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是:以區(qū)教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以提升教育質(zhì)量為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為根本原則,狠抓常規(guī)教學(xué)管理,積極深化課題研究,努力推進(jìn)新課程改革,不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。
課程改革的實(shí)施關(guān)鍵在教師。本年度我們將堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則,以“全員參與、重點(diǎn)推進(jìn)、共同進(jìn)步”為目標(biāo),遵循學(xué)習(xí)探索、集體研究、改革創(chuàng)新、總結(jié)提高的路子,在培訓(xùn)上狠下功夫,不斷提高教師素質(zhì),確保新課程改革的順利進(jìn)行。
一是堅(jiān)持集體和自學(xué)相結(jié)合的原則,不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)。要求廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,讓讀書學(xué)習(xí)成為教師生活的重要組成部分,每人每天“充電”不少于1小時,每學(xué)年讀一本教育理論專著、讀一本文學(xué)著作,研讀一種教學(xué)刊物。并且要大力提倡積極反思的教學(xué)品位,堅(jiān)持課前反思、課中反思、課后反思。要求每人每周在學(xué)校網(wǎng)站上撰寫2篇教學(xué)反思,每篇不少于200字,以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。
二是積極組織教師參加不同層次的新課改培訓(xùn),并采取走出去、請進(jìn)來的辦法,使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想,更新教育理念,深入理解和準(zhǔn)確把握新課改的精神實(shí)質(zhì),力爭讓每位教師都走進(jìn)新課程,由新課程的旁觀者變?yōu)樾抡n改的組織者、參與者,真正確立起與新課程相適應(yīng)的新理念、新方法、新模式。
三是進(jìn)一步實(shí)施名師鍛造工程。要充分發(fā)揮骨干教師的帶動、輻射和導(dǎo)向作用,積極開展“青藍(lán)工程”,通過結(jié)對子、聽評課、課題研究、教案設(shè)計(jì)等活動,為青年教師搭建成長的平臺。要積極創(chuàng)造條件和機(jī)會力爭使一大批青年教師盡快脫穎而出,讓他們成為教學(xué)的排頭兵、教改的領(lǐng)頭雁。要求廣大教師要樹立“我想成為一個教育家”的理想,加強(qiáng)學(xué)習(xí),聆聽名師,走進(jìn)名師,學(xué)做名師。
四是搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。要積極組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)與考核,使每一位專任教師學(xué)會自制高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件,熟練掌握多媒體操作技術(shù),進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與課堂教學(xué)的整合,不斷提高課堂教學(xué)效率。
五是進(jìn)一步搞好校本研訓(xùn)基地的建設(shè)。通過定期舉行新課程研討會、教學(xué)觀摩課、短期培訓(xùn)班、課題研究、教學(xué)反思和教學(xué)案例評選等方式,加強(qiáng)校際間的相互交流與合作,使不同層次的教師素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上都能得到較大發(fā)展,教學(xué)理念不斷提升,教學(xué)能力不斷提高,教師的專業(yè)化不斷發(fā)展,努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的適應(yīng)創(chuàng)新人才需要的現(xiàn)代化初中教師隊(duì)伍。
一是要認(rèn)真抓好集體備課。集體備課要做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)題和練習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。每人每周要向本備課組提供一個典型教案,每周參加一次集體備課,每周聽一節(jié)教學(xué)觀摩課。提倡各備課組利用電腦進(jìn)行集體備課,設(shè)計(jì)教案,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)。
二是要抓好個人備課。本年度學(xué)校將進(jìn)一步改革備課制度,實(shí)行特色備課,要求任課教師在教學(xué)用書上備課,利用備課卡進(jìn)行備課。學(xué)校在檢查時除了檢查教師的學(xué)案和基礎(chǔ)訓(xùn)練外,還要檢查教師的教學(xué)用書和特色備課卡。要求教師要做到先周備課,堅(jiān)決杜絕無教案上課。
三是下大力氣提高課堂教學(xué)效率。要求廣大教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際深入研究新課標(biāo)下的“自主型課堂教學(xué)”模式,充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念,努力把教的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的過程,問題讓學(xué)生自己去揭示,知識讓學(xué)生自己去探索,規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),學(xué)法讓學(xué)生自己去歸納,效果讓學(xué)生自己去評價。要進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識,反饋矯正意識和大課堂意識,做到知識當(dāng)堂消化、問題當(dāng)堂解決、作業(yè)當(dāng)堂完成,力爭做到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
四是要認(rèn)真抓好作業(yè)及輔導(dǎo)。要求廣大教師要牢固樹立“寧可教師多費(fèi)事,不讓學(xué)生做費(fèi)題”的理念,嚴(yán)把作業(yè)和練習(xí)關(guān)。要布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè),布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)方法的作業(yè),布置拓寬視野、提升能力的作業(yè)。提倡學(xué)生建立“錯題集”,對學(xué)生中出現(xiàn)較多的錯題要進(jìn)行“二次練習(xí)”乃至“三次練習(xí)”。輔導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)校的自習(xí)安排做到全程輔導(dǎo),不得遲到、早退、更不準(zhǔn)曠輔。
五是進(jìn)一步抓好考試工作。本年度將繼續(xù)實(shí)行單元考、月考、期中考和期末考,要把每一次考試當(dāng)作中考認(rèn)真對待,嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié),充分發(fā)揮好考試的診斷、評價、反饋、預(yù)測及激勵的功能。每次考試結(jié)束后要依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分層開好三個會議:一是由級部主任牽頭的全年級任課教師參加的質(zhì)量分析會;二是由班主任牽頭的班級任課教師參加的協(xié)調(diào)會;三是由各課組長牽頭的同學(xué)科教師參加的學(xué)科質(zhì)量分析會。充分運(yùn)用考試手段,檢測教學(xué)現(xiàn)狀,調(diào)整教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、研究教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。
要求廣大教師牢固樹立教師是研究者、課堂是實(shí)驗(yàn)室、問題即課題、過程即成果的教研新思路,切實(shí)增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)用性、可行性和易操作性。要大力提倡個性化、個案式研究,采取“課題帶動”戰(zhàn)略把新課程實(shí)施中存在的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行深入具體的研究和探討,從而推進(jìn)校本教學(xué)研究,深化教學(xué)改革,提高學(xué)校品位。
一是各教研組要根據(jù)學(xué)科實(shí)際和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在充分論證的基礎(chǔ)上做好課題的立項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)工作,已經(jīng)結(jié)題的實(shí)驗(yàn)要做好深化工作,階段成果要盡快推廣應(yīng)用。要突出抓好政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的課題申報(bào)及開題工作,做到科科有課題,人人搞教研,使廣大教師在行動中反思、在研究中提高,在課改中成長。
二是要加強(qiáng)校本培訓(xùn)的研究。要把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高教研質(zhì)量的有效措施,堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合,專家與教師相結(jié)合,課題與問題相結(jié)合,切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性,時代性和實(shí)效性。
三是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程資源的研究。要以信息技術(shù)教研組為骨干力量,積極開發(fā)和制作教學(xué)軟件,建設(shè)好各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課程和試題庫,為教師提供科學(xué)、快捷、高效的備課平臺。要進(jìn)一步優(yōu)化校園網(wǎng)站,并盡快形成具有我校特色的校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò),提高校園網(wǎng)的利用率,實(shí)現(xiàn)資源共享,以適應(yīng)教字化校園教學(xué)與管理的需要。
四是要突出抓好綜合實(shí)踐活動課的研究。要認(rèn)真把握綜合實(shí)踐活動課程的內(nèi)涵,以活動為主要形式,以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié),以綜合為主要特征,以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心,充分利用課堂這一教學(xué)陣地,積極開展綜合實(shí)踐活動,并以優(yōu)異的成績?yōu)槿R城區(qū)提供綜合實(shí)踐活動課教學(xué)現(xiàn)場,以此創(chuàng)建學(xué)校的品牌,提升學(xué)校課程的品位。
精細(xì)化管理要求我們態(tài)度要精心,過程要精細(xì),結(jié)果是精品。本學(xué)年圍繞學(xué)校工作任務(wù)和目標(biāo)要突出抓好兩條主線,其一是堅(jiān)持責(zé)任到人——明確目標(biāo)——注重落實(shí)的工作思路;其二是堅(jiān)持定期檢查——及時反饋——量化與獎懲的工作舉措,要始終堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的工作作風(fēng),認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)管理,堅(jiān)持向管理要質(zhì)量,向管理要效益。
一是要進(jìn)一步完善制度建設(shè),建立系列化、科學(xué)化的各類制度,形成一整套學(xué)校管理制度體系。要建立健全常規(guī)制度、崗位目標(biāo)責(zé)任制度、教師考核評價制度、獎懲制度等等。各項(xiàng)指標(biāo)要做到細(xì)致、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng),并突出制度的全程性、全員性、全面性。
二是狠抓過程管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為。要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)管理的要求及考評方案,對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴(yán)格要求,環(huán)環(huán)緊扣,項(xiàng)項(xiàng)落實(shí),不搞形式主義,不走過場,講求實(shí)效。要采取平時檢查、深入課堂、個別交談、問卷調(diào)查、召開師生座談會、收集家長反映等方式加強(qiáng)對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的考核,及時掌握教學(xué)動向。要堅(jiān)持實(shí)行“七個一”教學(xué)管理,認(rèn)真抓好以“三課一條龍”(聽課、說課、評課)為主要形式的同步研討活動,扎扎實(shí)實(shí)的開展好“課堂教學(xué)月”活動,認(rèn)真組織好優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)論文等評選活動。
三是加大獎懲措施。要進(jìn)一步制定科學(xué)合理的量化考核機(jī)制,逐步形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配機(jī)制,逐步形成重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、按教育質(zhì)量實(shí)施分配的激勵機(jī)制,做到天天有競爭、周周有評比、月月有獎懲、年年有考核,切實(shí)解決干多干少不一樣、干孬干好不一樣的問題。
四是迎接好四項(xiàng)檢查。即教學(xué)視導(dǎo)檢查,教育督導(dǎo)檢查,綜合實(shí)踐活動課檢查,音樂、體育、美術(shù)、英語口語、理化生實(shí)驗(yàn)技能、信息技術(shù)考查,希望有關(guān)老師要高度重視,對照標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備,爭取全區(qū)第一的優(yōu)異成績。
五是突出抓好特長生的培養(yǎng)。本年度將繼續(xù)開展好“特色星期三、星期五”活動,把每周三、五下午最后兩節(jié)定為活動課時間,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,自己選擇活動班進(jìn)行自主活動,廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長,要求每位學(xué)生必須具有一項(xiàng)特長,實(shí)現(xiàn)特色教育規(guī)?;?。要突出抓好“讀好書、寫好字”活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫字興趣,陶冶學(xué)生情操。認(rèn)真抓好體育鍛煉隊(duì),爭取在市、區(qū)運(yùn)動會上再創(chuàng)佳績。要進(jìn)一步豐富和開發(fā)校本課程,為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)空間的拓展提供有利條件。
六是認(rèn)真抓好推普工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識,全面優(yōu)化教學(xué)和校園語言文字環(huán)境,認(rèn)真抓好普通話培訓(xùn)與考試工作,并通過“三字一話”比賽、尊師愛生演講會、古詩文朗誦比賽、“課堂教學(xué)月”等活動,不斷提高全體師生的普通話水平。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,全員參與的原則,使講普通話、寫規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺行為,使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言和交際語言,不斷加快我校普及普通話的步伐,并以優(yōu)異的成績迎接省“普通話示范?!钡脑u估驗(yàn)收工作。
畢業(yè)班的質(zhì)量是衡量一所學(xué)校的教育質(zhì)量、辦學(xué)效益與教學(xué)改革的重要標(biāo)志之一。在本年度我們將把畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重中之重,堅(jiān)持“管理是根本,質(zhì)量是生命線”的工作思路,認(rèn)真抓好31級畢業(yè)班工作。我們要正視現(xiàn)實(shí)、研究對策、群策群力、奮力拼搏,爭取在中考中再創(chuàng)輝煌。
一是要進(jìn)一步抓好畢業(yè)班的管理工作。不斷加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)競爭意識和拼搏意識,增強(qiáng)時間觀念,腳踏實(shí)地,銳意進(jìn)取。特別要注意做好“雙差生”的思想工作,對他們既要關(guān)心幫助,又要嚴(yán)盯死守,向穩(wěn)定的教學(xué)秩序要質(zhì)量。
二是要始終堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)、注重學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)能力的原則,靈活運(yùn)用“學(xué)-講-練-評-補(bǔ)”的復(fù)習(xí)方法,認(rèn)真抓好三輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課的知識要回扣課本,回扣典型試題,要注意解題規(guī)范的問題,解決好會做不得分的問題。要正確處理好“講”與“練”的關(guān)系,提倡精講精練,講練結(jié)合,重點(diǎn)知識重點(diǎn)練,一般知識滲透練,在知識落實(shí)上做足文章,努力提高復(fù)習(xí)課的效率。
三是要認(rèn)真搞好三項(xiàng)研究。研究考綱,研究省內(nèi)地市的中考試題,研究非智力因素的開發(fā)方法。要及時把握中考改革的脈搏,準(zhǔn)確把握中考的重點(diǎn)和難點(diǎn),增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
四是突出尖子生的培養(yǎng),把奧賽班辦好,辦出特色;要突出邊際生的提高,叫響“提高升學(xué)率”的口號。要積極探索“分層教學(xué),分類指導(dǎo),兼顧兩頭”的教學(xué)模式,通過抓兩頭促中間,提高畢業(yè)班的升學(xué)率、優(yōu)秀率和上線率,努力減少低分率。
五是要精心組織好畢業(yè)班的月考和模擬考試工作,認(rèn)真抓好考試后的學(xué)情分析會,具體分析學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題,及時修正復(fù)習(xí)計(jì)劃,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、應(yīng)考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。
六是認(rèn)真抓好音、體、美特長生的培養(yǎng),在注意有效人數(shù)的同時,重點(diǎn)放在特招生培養(yǎng)上。
總之,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,是全社會關(guān)注的一個焦點(diǎn),是學(xué)校生存的根本,也是教師安身立命之本。在新的學(xué)年中,我們必須要進(jìn)一步解放思想,更新理念,明確工作思路,突出重點(diǎn),加大措施,齊心協(xié)力,扎實(shí)工作,使我校的教學(xué)工作再上新臺階,再創(chuàng)新水平。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
我校教研工作為確保學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導(dǎo)思想,扎實(shí)有效地開展校本教研訓(xùn)活動,搞好導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)工作,提升教師駕馭課堂能力以達(dá)高效課堂教學(xué)之成效。結(jié)合學(xué)校的整體思路,強(qiáng)化教研工作的精細(xì)化管理,特制定如下計(jì)劃:
1、通過校本研訓(xùn),學(xué)習(xí)好杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)理念,做好我校4個實(shí)驗(yàn)班的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)工作,為學(xué)校積極開展高效課堂教學(xué)做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作,結(jié)合校本小課題工作,開展行動研究,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校工作,學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)管理與理念,促進(jìn)教師的自我反思,提高教師的教學(xué)反思總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。
4、建立完善教研制度,用制度保障教研活動的具體實(shí)施,通過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學(xué)研討、總結(jié)提高,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
1、觀念決定行為,行為決定方法。本學(xué)期要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,以學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)為目標(biāo),以我校導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)為抓手,以此促進(jìn)我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作:1)學(xué)——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證一周一次學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教研組長要認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備工作,扎實(shí)有效地保證校本學(xué)習(xí)日的活動時間和(中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃:以研促教)活動內(nèi)容。校本研訓(xùn)活動不能完全成為聽課評課單一的活動,聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要計(jì)劃好校本活動日的主題研討活動,切實(shí)有效地解決教師的困惑和實(shí)際教學(xué)問題。教師要自主學(xué)習(xí)研究高效課堂教學(xué)等到教育教改理論文章,認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2)思——增進(jìn)教師的反思意識。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”,該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程,教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記,每節(jié)課后反思不得少于50字,一周的教學(xué)里須至少有一篇教學(xué)后記撰寫達(dá)150字左右。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材,參加各級各類學(xué)科論文評比。3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次,積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年級段,互相聽課,相互交流,認(rèn)真完成一定數(shù)量的評課稿,并做好聽課議課評課工作。4)備ddd認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤W(xué)案課,課前保證45分鐘的復(fù)備工作。5)講——每學(xué)期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各組要按學(xué)校要求上報(bào)校級優(yōu)質(zhì)觀摩課,學(xué)校組織全校教師觀摩學(xué)習(xí),并對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評比。6)讀——每學(xué)期精讀:一本教育專著,提升認(rèn)識。7)研——每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。
2、完善以校為本的教研制度,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
健全“學(xué)?!萄惺摇?研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作,促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究,提高課題研究的水平和質(zhì)量,使科研進(jìn)一步貼近教學(xué),為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期教研室要抓好學(xué)習(xí)推廣杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)工作,認(rèn)真做好我校的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)施。深入課堂一線,結(jié)合校情學(xué)情,與實(shí)驗(yàn)班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學(xué)模式。做好學(xué)校的這個大課題研究工作。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作,也是學(xué)校工作的主陣地。結(jié)合20xx年市教育科學(xué)技術(shù)局關(guān)于本學(xué)期工作要點(diǎn)及我校實(shí)際,力求做到以提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)為根本;以“一心一意抓教學(xué),全心全意為師生”為教務(wù)工作服務(wù)宗旨,以“早思考、早安排、細(xì)致實(shí)施”為工作部署,深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。特?cái)M定本學(xué)期工作計(jì)劃:
1、以20xx年中考為目標(biāo),扎實(shí)抓好九年級復(fù)習(xí)備考工作,結(jié)合上級的中考目標(biāo)安排,努力做到在保持20xx年中考成績的基礎(chǔ)之上,力爭實(shí)現(xiàn)上級下達(dá)的中考排名進(jìn)入前8名的任務(wù)并做到在升一中人數(shù)上有突破。
2、加強(qiáng)過程管理,完善各類制度(如常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)獎懲制度),并使之落到實(shí)處。
3、夯實(shí)七、八年級學(xué)生的基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);并力爭在期末考試中的成績在全市學(xué)校的排名中提升2-3位。
4、抓實(shí)校本教研,提高教師的科研水平。
5、深入開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)課改的需要。
6、以學(xué)困生的轉(zhuǎn)化為突破口,改革評價體制,搞好培優(yōu)補(bǔ)差。
7、以鞏固率求生存,努力抓好、抓實(shí)“控輟保學(xué)”工作。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。爭取做好培養(yǎng)3—5名校級骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作。
堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),做到培養(yǎng)有層次,努力有方向。教師和學(xué)科帶頭人在做好常規(guī)工作外,要有一名重點(diǎn)培養(yǎng)對象,要求切實(shí)起到幫、扶、導(dǎo)、領(lǐng)的作用,多深入課堂聽課和指導(dǎo),并協(xié)助其在學(xué)期內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課。
1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用,組織教師利用教研活動時間,爭取帶題上課,理論解析,通過理論聯(lián)系實(shí)際,深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,加深對教育理論的理解,提高對學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)和規(guī)律的認(rèn)識。處理好“教與學(xué)”、“師與生”的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、行政領(lǐng)導(dǎo)分管各年級,要深入課堂聽課指導(dǎo),及時把握教學(xué)動態(tài),了解教學(xué)情況。
1、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。
(1)備課:做到“三備”,即:備課標(biāo),了解本年級段的特點(diǎn);備教材,了解本單元課程的特點(diǎn);備學(xué)生,了解學(xué)生的接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,教案中增加“自我反思”欄,主要體現(xiàn)教師對學(xué)生認(rèn)知、自學(xué)過程和重點(diǎn)環(huán)節(jié)安排的指導(dǎo)理念。利用教研活動時間加強(qiáng)集體備課、說課。
(2)上課:要圍繞課堂教學(xué)改革的思想,明確“改”的方向,使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價值,出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理,科學(xué)有效地利用40分鐘,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的*,利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高教學(xué)效果。
(3)練習(xí)與輔導(dǎo):加強(qiáng)聽說讀寫各項(xiàng)能力的訓(xùn)練,加大聽說練習(xí)的力度,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、細(xì)思考、多動腦的好習(xí)慣;針對練習(xí),做到三個及時:即及時認(rèn)真地批閱,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,因材施教,使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí),加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度。加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)工作,爭取多出“品牌”學(xué)生,以此促良好學(xué)風(fēng)的形成。完成班級鞏固率,減少學(xué)生輟學(xué),做好控輟保學(xué)。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理,強(qiáng)化教師“以生為本”的意識。采取多種方式對不同層次的學(xué)生進(jìn)行激勵,要多肯定學(xué)生的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),尤其是對待學(xué)困生,一定要多幫助、多發(fā)現(xiàn)、多表揚(yáng)、多暗示,用教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。
3、以教學(xué)質(zhì)量為核心,完善評價制度。鼓勵教師在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在地抓好學(xué)生基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力的做法。
4、開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,使學(xué)生在活動中全面發(fā)展。使學(xué)生進(jìn)得來,留得住,真正做到使學(xué)校成為學(xué)生的學(xué)園、樂園,避免學(xué)生的流失,抓好實(shí)控輟保學(xué)。
5、認(rèn)真組織好學(xué)生各項(xiàng)競賽,爭取獲得好成績。
1、教師的教育觀念,教育行為的真正轉(zhuǎn)變還有一個過程,教和研要確保腳踏實(shí)地,研究創(chuàng)新,以《新課標(biāo)》的精神為指導(dǎo),圍繞“以生為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的宗旨,開展好市、縣、校級專題的研究,改進(jìn)課堂教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,更新教學(xué)手段,力求取得顯著成果。拓寬“自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”的教研渠道,逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。
2、開展以優(yōu)化教學(xué)過程為重點(diǎn)的教學(xué)研究,對課堂教學(xué)中有效和無效的教學(xué)行為進(jìn)行歸因,對兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重的班級和薄弱學(xué)科展開教學(xué)調(diào)研和針對性地視導(dǎo),總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律。
3、繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)抓好新課程的教材培訓(xùn)和教學(xué)研討工作,繼續(xù)開展新課改實(shí)驗(yàn)情況調(diào)研、指導(dǎo)工作,及時總結(jié),反饋,糾偏。
本學(xué)期學(xué)生中考進(jìn)入倒計(jì)時,為更好地促進(jìn)我校中考成績的提高,要求各畢業(yè)班任課老師要早思考、早準(zhǔn)備,擬定好備考方案和教學(xué)計(jì)劃,做到分層教學(xué)、查漏補(bǔ)缺、真抓實(shí)干,多深入課堂與學(xué)生交流、溝通,及時找學(xué)生談心,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不健康心理,疏通學(xué)生思想,不得出現(xiàn)言語上對學(xué)生的打擊行為,教師應(yīng)當(dāng)用自己的言行、觀念去引導(dǎo)學(xué)生永不放棄。同時做好后進(jìn)生的思想工作,抓好中職引導(dǎo),力爭完成9+3的工作任務(wù)。
認(rèn)真組織教師研究學(xué)習(xí)《中考說明》,理清命題思路,研究新教法,探討新模式;定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會,及時摸清命題方向與思路,確保復(fù)習(xí)的針對性與有效性;實(shí)行集中與分散相結(jié)合,切實(shí)做好“扶優(yōu)補(bǔ)差”工作;組織好中考專題和綜合復(fù)習(xí),組織中考摸擬考試,及時點(diǎn)評,提高復(fù)習(xí)效率。提高畢業(yè)班中考體育成績,是擺在體育教師面前急需解決的首要問題。20xx年中考體育以50分納入中考總分,我們要在前幾年的經(jīng)驗(yàn)上,抓好考試項(xiàng)目的強(qiáng)化訓(xùn)練,繼續(xù)抓好課余鍛煉工作,以良好的心態(tài)、科學(xué)訓(xùn)練,采取分層、分組教學(xué)鍛煉,提高學(xué)生興趣和積極性,提高學(xué)生體育成績。
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中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
以xx市教育局基教處2016工作計(jì)劃為指導(dǎo),以“以生為本、立德樹人”為根本目標(biāo),以促進(jìn)提升教師專業(yè)化發(fā)展水平為前提,探討“目標(biāo)分層次教學(xué)”的方法與規(guī)律,開展“大練兵、大比武”活動,努力構(gòu)建學(xué)校特色,創(chuàng)辦人民滿意的教育。扎實(shí)有效做好“質(zhì)量十三五”工作。
二、工作目標(biāo)。
1、以“立德樹人”根本任務(wù),探討目標(biāo)分層次教學(xué)模式,重點(diǎn)探討分層作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣,組建興趣小組,夯實(shí)知識基礎(chǔ),注重學(xué)法指導(dǎo),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。
3、全力優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,開展“大練兵,大比武”教育教學(xué)活動,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理,做好常規(guī)工作,強(qiáng)化質(zhì)量意識,聚焦課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)抓好初三中考。
5、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),以“目標(biāo)分層教學(xué)”為研究課題,開展好教研組、備課組的活動,打造各學(xué)科優(yōu)秀教師。
6、強(qiáng)化教師工作,注重教師培訓(xùn)。以社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)文化為根本,提高教師師德和師能,重點(diǎn)提高教師的業(yè)務(wù)能力及責(zé)任意識。
(一)加強(qiáng)教學(xué)管理強(qiáng)化年建設(shè),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、明確新學(xué)期要求,上好開學(xué)第一課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育局基礎(chǔ)教育工作計(jì)劃》和《市教育局基礎(chǔ)教育文件匯編》,研究并開展活動,依規(guī)守范進(jìn)行教學(xué)管理和實(shí)施教學(xué)。召開全校教學(xué)工作會議,對新學(xué)期教案、備課、上課、聽課、輔導(dǎo)與作業(yè)批改提出明確要求。年級組、教研組及任課教師要按照目標(biāo)管理責(zé)任書評估指標(biāo)體系認(rèn)真研讀,層層分解,逐項(xiàng)落實(shí)。
2、強(qiáng)化集體備課,開展好教研活動。
加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)的管理,強(qiáng)化集體備課效能。防止備課流于形式,備課組長要按照規(guī)定時間、地點(diǎn)高質(zhì)量組織集體備課。把研究目標(biāo)分層教學(xué)模式做為集體備課的一個重要內(nèi)容,主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參加教研活動。按照師徒結(jié)對的要求做。多請教、取長補(bǔ)短,加強(qiáng)切磋交流,使自己教學(xué)能力快速提升。課堂教學(xué)各年級加大比拼力度,有效落實(shí)堂堂清、周周清,切實(shí)提高課堂效率。通過聽、評、導(dǎo)、查、看解決教師教學(xué)中實(shí)際問題。加強(qiáng)與xx五中的交流與合作,搞好鄰校共研,確保教學(xué)任務(wù)的真正落實(shí)!
各教研組、備課組有針對性開展一至兩項(xiàng)有特色、有實(shí)效的活動。尤其要把“大練兵、大比武”活動和落實(shí)“分層作業(yè)”作為教研重點(diǎn)。
(1)強(qiáng)化集體備課。把研究“大練兵、大比武”活動和落實(shí)“分層作業(yè)”做為集體備課的一個重要課題.
目標(biāo)分層教學(xué)成果:優(yōu)秀教案展、教學(xué)課件集、經(jīng)驗(yàn)材料。
(2)圍繞教學(xué)開展活動:
開展與xx五中集體備課活動。與xx五中開展期末考試同步檢測。期中期間結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)和教育教學(xué)進(jìn)步情況,組織教師自主出題,習(xí)題留檔。
(3)課堂教學(xué)各年級加大比拼力度,有效落實(shí)學(xué)生作業(yè),教師教案檢查,做到有布置、有批改、有檢查、有總結(jié)。切實(shí)提高課堂效率。通過聽、評、導(dǎo)、查、看解決教師教學(xué)中實(shí)際問題,提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)打造學(xué)科特色,突出學(xué)科亮點(diǎn),年末以教研組形式在教學(xué)年會上展示。
3、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),做到既減負(fù)更提質(zhì)。
加強(qiáng)非考試學(xué)科管理,嚴(yán)格落實(shí)國家課程計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行地方課程,積極開發(fā)校本課程。保證校本、生物、地理、體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動課程的課時。
嚴(yán)格規(guī)范各類競賽活動。控制學(xué)生在校時間總量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。規(guī)范中小學(xué)教材選用行為和教輔資料管理。
4.提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力。堅(jiān)持“知識與能力并重,德育與智育同行”的施教原則,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注差異分層指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動探究,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
5、全面參與各級教學(xué)活動,并積極與五中等兄弟校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
(1)持續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動,(待定)充分發(fā)揮交流教師的引領(lǐng)作用。并梳理總結(jié)“同課異構(gòu)”經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上、本學(xué)期繼續(xù)推薦年輕老師,參加與五中師徒結(jié)對匯報(bào)課活動。通過兩校“師徒結(jié)對”活動打造xx中好課、xx好課。
(2)開展教師“大練兵,大比武”教育教學(xué)活動。
(3)積極推薦優(yōu)秀教師參加市級教育研討活動,培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀教師。
6、深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動,踐行和培養(yǎng)社會主義核心價值觀。
一、以教育教學(xué)管理強(qiáng)化年為載體,深入推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動,以課堂教學(xué)管理為核心,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展。將傳統(tǒng)文化納入課堂教學(xué)和課外活動中,做到“知行統(tǒng)一”。通過誦讀古詩詞或者知識競賽、演講比賽或書法、美術(shù)畫展覽、中國歷史重要史實(shí)和發(fā)展基本線索手抄報(bào)比賽、音樂作品活動,寓傳統(tǒng)文化教育于豐富多彩活動之中;引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。各部門及時上交相關(guān)材料及作品。
二、開展語文文字工作。普及語言教育,教師學(xué)生講普通話,寫規(guī)范字,適當(dāng)在學(xué)生中開展?jié)h字聽寫或者成語聽寫競賽。
(二)創(chuàng)新教學(xué)管理體制,完善教學(xué)過程的監(jiān)管。
按教師量化考核方案,嚴(yán)格管理、精細(xì)管理,突出實(shí)效保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
完善查課制度成立聯(lián)合檢查組,不定時隨機(jī)查,全班、全科無死角查,薄弱班級、學(xué)科重點(diǎn)查。當(dāng)日反饋。完成學(xué)生作業(yè)批改檢查制度。成立檢查組,明確工作職責(zé),提出明確要求,對出現(xiàn)問題及時處理,檢查結(jié)果列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。同時列入科任教師的考核。通過查課、學(xué)生作業(yè)批改檢查旨在提高學(xué)生課業(yè)質(zhì)量及效率意識,增強(qiáng)科任教師教學(xué)當(dāng)日達(dá)標(biāo)意識,減負(fù)增效。
2、實(shí)行滿工作量制度。
有效調(diào)動教師工作積極性和主動性。明確教師工作量,對超工作量教師給予物質(zhì)獎勵,對不滿工作量教師學(xué)校安排臨時性工作。為病事假(公假)教師代課,學(xué)校根據(jù)代課節(jié)數(shù)核算(增加)工作量。對于因病事假耽誤的課節(jié)扣除(核減)工作量。通過滿工作量制度,探索解決干多干少都一樣的問題。
3、做好初三迎考工作。
明確目標(biāo)落實(shí)具體措施。實(shí)施分層管理,讓不同層次學(xué)生各得其所,以班級為單位落實(shí)包保責(zé)任。教學(xué)質(zhì)量較以往有較大突破。任課教師要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況,講授內(nèi)容一定要科學(xué)、系統(tǒng)。有針對性課前指導(dǎo)與課后輔導(dǎo)。積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略,關(guān)注中考動態(tài),學(xué)法指導(dǎo)研究及聽力訓(xùn)練,挖掘教學(xué)潛力。確保各科均衡發(fā)展。強(qiáng)化集體備課,精選、精編習(xí)題,實(shí)施“有效教學(xué)”。確保年級教學(xué)水平的不斷提高。確保指標(biāo)生任務(wù)順利完成。
4、加強(qiáng)信息交流,及時上交報(bào)送。
教學(xué)活動要圍繞生本教育和目標(biāo)分層教學(xué)來進(jìn)行。定期將學(xué)校、教研組的教學(xué)信息活動及時寫出報(bào)道、編輯成教學(xué)簡報(bào),推薦給教育局教育信息網(wǎng)站,及時宣傳學(xué)校正能量。
各年級組、教研組、備課組:每個年級組、教研組組安排一名通訊員:市直動態(tài)、教師手記、教師風(fēng)采等欄目(反思心得)期末根據(jù)數(shù)量質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)排名。
5、開展“爭創(chuàng)‘新三好·校園之星’”系列活動,初步建立學(xué)生社團(tuán)。
注重發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好,讓每一位學(xué)生享有成功和自信,有效促進(jìn)學(xué)生個性特長在德、智、體、美、勞等方面生動活潑地、和諧主動地創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。
初步成立學(xué)生社團(tuán)。如英語:英語小老師、語文文學(xué)社社團(tuán)、科技小組、美術(shù)書法小組。
6、加強(qiáng)教學(xué)安全管理。
明確教學(xué)校長、教務(wù)主任、年級組長、教研組長、備課組長、教師、教輔人員安全職責(zé),加強(qiáng)對微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、水、電、儀器設(shè)備檢查,管理好上課學(xué)生,確保教學(xué)安全。出現(xiàn)事故,責(zé)任倒查,追究處理。
(三)驅(qū)動亮點(diǎn)教學(xué)活動,力求師培工程長效化。
為了讓我校教師專業(yè)技能與信息化教學(xué)能力得到均衡、快速發(fā)展,教務(wù)處計(jì)劃長期開展系列特色亮點(diǎn)活動,力求師培工作長效化、實(shí)用化、精品化。
1.全面參與和落實(shí)教育局和教育學(xué)院組織的教育教學(xué)技能“大練兵、大比武”活動。并將其作為對教師培養(yǎng)的主渠道,力求通過此平臺,更廣泛的展示我校教師尤其是青年教師的教學(xué)風(fēng)采!
2.以聊書為主載體,繼續(xù)開展教師聊書、活動,發(fā)揚(yáng)特色,打造一批優(yōu)秀的聊書團(tuán)隊(duì)。
3.貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略部署,全面啟動我校的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新活動,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合,改善教育服務(wù)供給方式,實(shí)現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化。
4.積極參加xx市教師培訓(xùn),落實(shí)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),繼續(xù)開展信息技術(shù)能力提升工程,提高全體教師理論業(yè)務(wù)水平。
5.加強(qiáng)和xx五中、xx九中的合作交流,請優(yōu)秀教師來校為全體教師傳經(jīng)送寶。
本學(xué)期,是我校實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的關(guān)鍵階段,全體教師要認(rèn)清工作形式,端正工作態(tài)度,暢通工作流程,提高工作質(zhì)量,完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)!為實(shí)現(xiàn)建區(qū)域精品特色學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
1、及時成立輔導(dǎo)競賽班,制定科學(xué)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃。
2、競賽教學(xué)輔導(dǎo)要有明確的針對性,加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)。
3、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,及時獲取競賽信息。
1、運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練要常規(guī)化、科學(xué)化。
2、確定好競賽目標(biāo),選拔好運(yùn)動隊(duì)后備力量。
3、適時組織校際聯(lián)賽,提高競賽水平。
4、傳統(tǒng)項(xiàng)目中跆拳道、賽艇要組隊(duì)訓(xùn)練。
1、由備課活動轉(zhuǎn)向優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、由常規(guī)備課過渡到探究構(gòu)建教研活動的科學(xué)模式。
3、加大青年教師的培養(yǎng)力度,落實(shí)“青藍(lán)工程”。
4、完善教學(xué)管理機(jī)制。
1、步出校門,取它山之石,學(xué)外校課改經(jīng)驗(yàn),完成課改思想認(rèn)識準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新的教育理念。
3、有計(jì)劃制定好課改工作步驟。
20xx年中考、高考是教學(xué)工作的重頭戲,在前兩年一步一個跨度的基礎(chǔ)上,再上一個臺階是至關(guān)重要的。我們要力爭20xx年有一個圓滿的結(jié)果。
1、畢業(yè)班工作必須有詳實(shí)、周密的計(jì)劃。
2、復(fù)習(xí)務(wù)必一步一個腳印,訓(xùn)練要以培養(yǎng)應(yīng)試能力為目的。
3、加強(qiáng)橫向聯(lián)系,取長補(bǔ)短,找出自身差距。
4、積極參加市教研活動,擴(kuò)大信息接收渠道。
5、完善試卷命制,質(zhì)量分析評估,使教學(xué)反饋更科學(xué)化。
20xx年,工作依然很多,但是我相信只要憑借我們堅(jiān)持不懈的努力,我們就能夠做的'更好,只是現(xiàn)實(shí)情況下,很多的情況并不是像我們想的那樣,順利的度過,在不斷的前進(jìn)中,我們能夠做的更好,相信我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績一定能夠做的更好!
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
以搬入新校為契機(jī),以建設(shè)“和美校園”打造“品質(zhì)教育”,推進(jìn)“幸福教育”工程為總體要求和主要抓手,以大力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以迎接教育示范市驗(yàn)收和創(chuàng)建xx市規(guī)范化學(xué)校為載體,以抓實(shí)教研活動、打造高效課堂和提升薄弱學(xué)科為突破口,細(xì)化教學(xué)管理,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督,努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性,為促進(jìn)教師專業(yè)成長、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,為辦好學(xué)生喜歡的學(xué)校提供強(qiáng)大引擎。
本學(xué)年學(xué)校將根據(jù)實(shí)際,堅(jiān)持“一二三”工作思路,即牢牢抓住質(zhì)量這一中心,突出安全和發(fā)展兩條主線,努力在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、提升學(xué)校品質(zhì)、提升教育教學(xué)質(zhì)量三個方面有較大突破。
一、進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,明確崗位職責(zé),落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制,著力提升執(zhí)行力。
新學(xué)期,我校要緊緊抓住新校搬遷這一契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)工作。以教育示范市驗(yàn)收和xx市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)為基本要求,各項(xiàng)工作進(jìn)一步提升檔次,在規(guī)范上下功夫,在特色上做文章,力求實(shí)效。同時,嚴(yán)格落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制,著力提升執(zhí)行力。近幾年的辦學(xué)實(shí)踐中,我校積淀了很多先進(jìn)的理念與思路,但由于種種原因,有些工作落實(shí)得還不夠到位,與先進(jìn)單位差距較大。新學(xué)期,我校將在執(zhí)行力的提升上狠下功夫,以扎扎實(shí)實(shí)的工作完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
量監(jiān)控的方法策略、有效途徑。
2、根據(jù)上級指導(dǎo)文件,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,將管理內(nèi)容與評價標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、分解到各部門,明確職責(zé)和責(zé)任,學(xué)校班子成員實(shí)行“三責(zé)任三承包”:承包教研工作、承包班級教學(xué)、承包學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步夯實(shí)過程管理,努力落實(shí)包級責(zé)任制,構(gòu)建條塊結(jié)合的工作格局。
三、持之以恒地抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提升管理的實(shí)效性。
根據(jù)市教育局的會議精神及相關(guān)指導(dǎo)文件,進(jìn)一步修訂完善教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則,探討教學(xué)實(shí)踐中各常規(guī)工作的規(guī)范與檔次提升,切實(shí)提高教師日常教學(xué)活動的實(shí)效。
四、牢固樹立質(zhì)量意識,進(jìn)一步完善建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)過程質(zhì)量的管理,充分發(fā)揮單元檢測的診斷性功能,落實(shí)好單元檢測,組織好期中期末考試,做好質(zhì)量分析。進(jìn)一步明確教學(xué)事故的認(rèn)定辦法,建立質(zhì)量問責(zé)制,對質(zhì)量較差者,落實(shí)誡免談話制度,著力提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
五、注重特色建設(shè),打造品質(zhì)教育。
根據(jù)市教育局特色學(xué)校建設(shè)工作要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,大力加強(qiáng)特色建設(shè),努力在“全員育人特色”“管理特色”“文化特色”上實(shí)現(xiàn)新的突破。
六、加強(qiáng)校園文化建設(shè),提升辦學(xué)層次。
適應(yīng)新校建設(shè),對校園文化堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃,高檔次落實(shí),通盤考慮,系統(tǒng)設(shè)計(jì),提升檔次,充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
七、繼續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)遞進(jìn)工程,關(guān)注青年教師的專業(yè)成長,打造學(xué)生喜歡的教師隊(duì)伍。
八、以課題研究為平臺,以特色發(fā)展為途徑,努力提升教師教科研水平,促進(jìn)教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
2、準(zhǔn)備參評“學(xué)生喜歡的學(xué)?!?BR> 3、加強(qiáng)電子白板的培訓(xùn)。
4、做好迎接教育示范市驗(yàn)收的相關(guān)工作。
1、做好創(chuàng)新課、物理及思品優(yōu)質(zhì)課評選的選拔推薦工作。
2、組織校本課程評選。
3、準(zhǔn)備物理、英語教學(xué)論文評選。
4、新教師匯報(bào)課。
1、組織期中考試及分析。
2、籌備召開家長會。
3、組織教學(xué)常規(guī)期中評估。
4、做好優(yōu)秀教育教學(xué)網(wǎng)站、網(wǎng)站通訊員、教師博客評選等工作。
5、組織教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
1、做好迎接視導(dǎo)檢查的相關(guān)工作。
2、加強(qiáng)單元檢測的監(jiān)控。
1、組織教學(xué)常規(guī)期末評估。
2、組織寒假期末考試及成績分析。
3、做好期末總結(jié)工作。
有關(guān)活動的具體組織落實(shí),根據(jù)上級安排,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,做相應(yīng)的調(diào)整。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
全面貫徹黨和國家的教育方針,根據(jù)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念和“全面發(fā)展,突出人文”的培養(yǎng)目標(biāo),從學(xué)校及師生的實(shí)際出發(fā),立足新課程,緊扣新高考。向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)備課組建設(shè),以作業(yè)規(guī)范管理為抓手,完善質(zhì)量評價機(jī)制,做好常規(guī)流程管理,建設(shè)我校合作進(jìn)取的教師文化,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的新跨越。
1.全面提高新課程實(shí)施水平,落實(shí)學(xué)校的“教學(xué)質(zhì)量工程”
09年浙江省的新高考方案,其精神與新課程標(biāo)準(zhǔn)是一致的。應(yīng)對新高考,在某種意義上也就是應(yīng)對、實(shí)施新課程。因此,我們必須認(rèn)真研究新高考方案,在教學(xué)理念與方法措施上接軌新高考方案,同時要密切關(guān)注教育部考試中心按新課程標(biāo)準(zhǔn)制定的《考試大綱》及新課標(biāo)省區(qū)07、08、09年的高考試題,準(zhǔn)確把握20xx年高考命題走向,調(diào)整好我們的教學(xué)與復(fù)習(xí)思路。力爭在完成教育質(zhì)量目標(biāo)的基礎(chǔ)上,考進(jìn)名校學(xué)生有歷史性的突破,會考、高考的各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)入全市50多所高中的前列。
2.力爭在上級教研部門組織的各項(xiàng)評比中,取得優(yōu)異成績
組織參加市中小學(xué)先進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)評比、研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評比、09年高考研究征文和優(yōu)秀教學(xué)案例征文評比、優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告評選。通過評比,提高教師領(lǐng)悟和駕馭高中新課程的能力,增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的自覺性、主動性和實(shí)效性,展示稽中教師的風(fēng)采,落實(shí)學(xué)校的“隊(duì)伍建設(shè)工程”。
3.進(jìn)一步打響稽中品牌
繼續(xù)抓好文科特色班的教育教學(xué)管理工作,力爭打響稽中文科特色品牌,形成“讀文科,到稽中”的良好局面。同時,要積極嘗試體育俱樂部建設(shè),更有效地開展足球、排球、羽毛球等體育活動,進(jìn)一步發(fā)揮稽中體育優(yōu)勢,努力創(chuàng)建體育特色學(xué)校。
4.爭取《合作型教研組建設(shè)的理論與實(shí)踐》課題順利結(jié)題
繼續(xù)搞好合作型教研組建設(shè),力爭《合作型教研組建設(shè)的理論與實(shí)踐》課題研究在取得階段性成果的基礎(chǔ)上,順利結(jié)題,并在市內(nèi)外產(chǎn)生一定影響。
5.爭創(chuàng)紹興市示范圖書館
校圖書館正在創(chuàng)建紹興市示范圖書館,我們要按照上級部門的要求把圖書館工作做好,爭取創(chuàng)建成功,把學(xué)校建設(shè)成為探索求知的學(xué)園,使校園育人環(huán)境更優(yōu)美,稽中人生活更幸福。
1.堅(jiān)持目標(biāo)、過程、結(jié)果一起抓,落實(shí)備課組工作規(guī)范。備課組是學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,是教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論,交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升專業(yè)水平的重要活動基地。備課組長是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,學(xué)科教師是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人。備課組成員要統(tǒng)一進(jìn)度、區(qū)別難度、放緩坡度、講究梯度,重點(diǎn)抓好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié),確?!肮υ谡n前、重在課內(nèi)”的落實(shí),始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。
本學(xué)年將開展校級先進(jìn)備課組評比及備課組活動案例評比活動,引導(dǎo)備課組切實(shí)開展好以教學(xué)設(shè)計(jì)為核心的備課活動,夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量的根基。
2.以作業(yè)規(guī)范管理為抓手,發(fā)揮訓(xùn)練為主線的作用。作業(yè)是幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識,發(fā)展能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,反饋教學(xué)效果的重要手段。作業(yè)管理是教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容。要嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門的要求,特別是要落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件精神,制定落實(shí)《山稽中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理規(guī)范》。要嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量,提高作業(yè)的質(zhì)量,確保學(xué)生每天有45分鐘左右的自主學(xué)習(xí)時間。備課組要對作業(yè)作出通盤安排和要求,備課組長每天要把布置給學(xué)生的作業(yè)在教師辦公室公告,并注明完成作業(yè)的時間及反饋方式,每周把作業(yè)上報(bào)教學(xué)處備案。教學(xué)處將每周組織對作業(yè)數(shù)量、批改及作業(yè)效益等情況作了解,檢查結(jié)果列入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核。
要規(guī)范學(xué)生課外輔導(dǎo)資料的征訂、購買程序,選好、訂好、用好資料,徹底扭轉(zhuǎn)“高質(zhì)量”等于“高負(fù)荷”的錯誤認(rèn)識。本學(xué)年仍以備課組為單位,發(fā)放試卷印刷券,嚴(yán)格控制作業(yè)量。
3.加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查。教研組長、備課組長要深入課堂,切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查,促進(jìn)教師進(jìn)一步增強(qiáng)時間意識和效益意識。
4.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案管理。教師特別是班主任教師要建立健全學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,尤其要建立“臨界生”、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化檔案。學(xué)習(xí)檔案應(yīng)包括學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)成績升降情況、學(xué)生的思想發(fā)展情況和出現(xiàn)了哪些問題以及解決這些問題的辦法,還應(yīng)有措施落實(shí)的跟蹤反饋情況。
5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析。教學(xué)質(zhì)量分析要與閱卷同步進(jìn)行,閱卷時即開始質(zhì)量分析,及時掌握情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋,及時采取措施,及時進(jìn)行整改。教學(xué)質(zhì)量分析要分三個層面,一是備課組長及任課教師對教學(xué)質(zhì)量的分析;二是學(xué)生在任課教師幫助下,對學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析;三是年級組長、班主任對管理質(zhì)量的分析。分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù),也要有定性的總體評價,特別是要找出存在的問題,分析問題產(chǎn)生的原因,制定落實(shí)解決問題的辦法和措施。
6.建立長效質(zhì)量管理機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,高考質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。各教研(備課)組要制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,恰當(dāng)安排活動時間和方式,定期開展多種形式的教研活動。教研活動要緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,特別是會考、高考質(zhì)量這個中心,針對教學(xué)中的實(shí)際問題,集思廣益,采取切實(shí)可行的措施,及時有效地解決問題。每一次活動都要做到主題集中,任務(wù)明確,措施扎實(shí),責(zé)任落實(shí),效果實(shí)在。
全體教師都要加強(qiáng)對高考信息的采集與研究,牢固樹立質(zhì)量意識、競爭意識和高考意識,按照新課改的要求上好“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“習(xí)題課”、“練習(xí)課”、“講評課”,上出特色,上出水平,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。根據(jù)紹興市教育局的要求,每學(xué)期的期末考試都要統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一登分、統(tǒng)一分析,以此作為評價教師是否完成了該學(xué)期教學(xué)任務(wù)、學(xué)生是否掌握了該學(xué)期應(yīng)該掌握的知識和技能的重要指標(biāo)。學(xué)校將進(jìn)一步明確年級組、教研組、備課組、班級組及學(xué)科教師的職責(zé),完善質(zhì)量考評機(jī)制,注重班級目標(biāo)和學(xué)科目標(biāo)的考核。繼續(xù)實(shí)行學(xué)生評教的制度,每學(xué)期至少對每一位教師進(jìn)行一次無記名評價,評價內(nèi)容涉及師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)精神等方面;評價形式采用書面調(diào)查、電子郵件、口頭了解等。
1.鼓勵教師自主學(xué)習(xí)與合作。要求每一位教師每學(xué)年要努力做到“五個一”:讀一本與教育科學(xué)有關(guān)的好書,搞一項(xiàng)教育科學(xué)課題實(shí)驗(yàn)研究,開出一堂帶有探討或研究性質(zhì)的公開課,制作一套教學(xué)軟件,發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教育論文。通過“個人反思,同伴互助”的方式,提升教師的素質(zhì)。
2.加強(qiáng)對教師的專業(yè)指導(dǎo)。采用“校際聯(lián)動、校本培養(yǎng)”的方式,對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專業(yè)指導(dǎo)。
3.完善校本培訓(xùn)、校本教研制度。在專家引領(lǐng)下,以教研組、備課組、年級組、班級組為基地,定時間、定地點(diǎn)、有主題地開展教學(xué)研究活動,充分發(fā)揮教師集體的智慧,促進(jìn)教學(xué)觀念、教學(xué)方法創(chuàng)新。鼓勵教師備研究型課,做學(xué)者型教師。
4.實(shí)施“師徒掛鉤”制度,師傅對徒弟提要求、下任務(wù)、壓擔(dān)子,并進(jìn)行認(rèn)真檢查與反饋,科學(xué)地培養(yǎng)青年教師。力爭“一年站穩(wěn)講臺,三年站好講臺,五年小有成就,八年形成特色”。
5.完善“名師工作室”制度。通過名師的專題講座、帶教輔導(dǎo)和接受觀摩、教藝展示等活動,帶動整個教師隊(duì)伍素質(zhì)的改善,促進(jìn)稽中名師成名成家,培養(yǎng)更多年輕有為的中青年教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,從而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
6. 進(jìn)一步修改和完善教師分級達(dá)標(biāo)制度,做好教師分級達(dá)標(biāo)的評定工作。
要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,開展課題研究,著力于學(xué)科小課題研究,解決教學(xué)中的具體問題,以課題帶動和促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的提升。本學(xué)年要繼續(xù)做好學(xué)校、市屬、市、省4級課題的申報(bào)立項(xiàng)工作;做好已經(jīng)立項(xiàng)的各級各類課題研究結(jié)題工作,搞好研究、出好成果;聚集于課堂,把教學(xué)、教研、科研有機(jī)結(jié)合起來,著力于課堂教學(xué)的行動研究,著力于課堂教學(xué)的有效性。開展校本教研、主題教科研活動、著重做好高考的教學(xué)研究工作。
1.修改完善本處室有關(guān)規(guī)章制度,認(rèn)真履行工作職責(zé),秉公辦事,服務(wù)育人,嚴(yán)以律己,寬以待人。
2.重要的教學(xué)管理工作,精心計(jì)劃,周密安排,嚴(yán)格實(shí)施。實(shí)驗(yàn)、文印、圖書要為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揚(yáng)和加強(qiáng)調(diào)查研究的工作作風(fēng),深入課堂,深入教研組、備課組、年級組、班級組,了解并指導(dǎo)教學(xué)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引,以我縣教育教學(xué)質(zhì)量年活動為契機(jī),認(rèn)真貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中,養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文,最終成為社會有用人才。
1、深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強(qiáng)化校本教研活動,堅(jiān)持“以生為本,以學(xué)為主”的課改理念,努力提高語文教學(xué)成績。
2、規(guī)范教學(xué)工作的管理,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求,狠抓課堂管理和質(zhì)量,提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)語文科組建設(shè),規(guī)范科組活動;加大青年教師骨干教師的培養(yǎng),實(shí)施“一幫一”活動。
4、重視和抓好畢業(yè)班的中考備考工作。
5、舉行“一課一評一議”活動,每位青年教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。
6、認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作。
7、加強(qiáng)科組教師教育理論的學(xué)習(xí),在科組活動中多交流課堂。
管理的心得體會,對存在的問題盡快解決。
8、完善集體備課的規(guī)章制度,確保計(jì)劃的落實(shí)。
9、有計(jì)劃地進(jìn)一步探索實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗(yàn)和途徑,多寫專題論文,多投稿,多發(fā)表。
全體語文教師要在認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上,努力做好以下幾個方面的工作。
(1)、各年級在語文課上開展課前3-5分鐘的小活動,活動形式可以為全班學(xué)生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。
(2)對于語文基礎(chǔ)教學(xué),要加強(qiáng)學(xué)生語言的實(shí)際運(yùn)用的能力的訓(xùn)練,重點(diǎn)要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,按年級一一落實(shí),并將其一一默寫。
(3)對于閱讀教學(xué),可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn),一課一得。要加強(qiáng)對閱讀方法的指引,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量。鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀,提倡獨(dú)立思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。
(4)對于作文。
教學(xué),語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性,要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得,讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲O駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文,每周要求學(xué)生寫周記,鼓勵和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作,可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。
(二)做好同伴互助活動的開展,實(shí)施“一幫一”活動。
(三)做好語文骨干教師的培養(yǎng)。
(四)重視集體備課活動的開展。
(五)抓好語文課外活動工作。
(1)、每位語文教師要根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際情況和新教材教學(xué)要求,根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好,每學(xué)期至少有一個小活動,如組織召開班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。
(2)、利用課外有計(jì)劃地開展一些全校性的課外活動。
“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,我們將精誠團(tuán)結(jié),努力奮進(jìn),整合教學(xué)資源,提高個人素質(zhì),使我們的教學(xué)工作有一個更大的提高。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化教育教學(xué)改革,努力辦好人民滿意的學(xué)校,牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的意識,根據(jù)全縣校長會議精神,結(jié)合我校的教學(xué)現(xiàn)狀,特制定本學(xué)期計(jì)劃:
(一)在教學(xué)中,牢固樹立“教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命”的競爭意識,將教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)分解到每位教師身上,做到責(zé)任明確,落實(shí)到位。首先召開教學(xué)質(zhì)量分析會,認(rèn)真落實(shí)兌現(xiàn)“定位升級”目標(biāo)獎懲工作。各年級各學(xué)科根據(jù)上學(xué)期考試成績重新準(zhǔn)確定位,教務(wù)處與每位教師簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書,通過目標(biāo)責(zé)任書的實(shí)施,切實(shí)增強(qiáng)每位教師的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感意識,努力營造良好的競爭氛圍。
(二)嚴(yán)格按《中川鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求》規(guī)范教學(xué)常規(guī),努力在備課,上課,輔導(dǎo),作業(yè),水平檢測上下功夫,努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果,爭取向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課方面:要求教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,研究學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè),認(rèn)真編寫教案。各學(xué)科都要超周備課,堅(jiān)持年級組長每周一次的簽字工作,教務(wù)處每月一次的檢查評估工作,堅(jiān)決杜絕無教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。允許教師的教案又以從網(wǎng)上下載。但必須對網(wǎng)上下載的教案進(jìn)行二次加工。且下載資源不能超過總課時的一半。從本學(xué)期開始,學(xué)校確定何維英、侯愛萍兩位教師進(jìn)行“雙案制”教學(xué)的試點(diǎn)工作。在上課方面:全體教師積極采用“合作、探究、互助、創(chuàng)新”新型課堂教學(xué)模式。課堂上要求教師要做到精講、精練、精評、精導(dǎo),給學(xué)生充足的思考,探究合作的時間,努力使學(xué)生節(jié)節(jié)有收獲,堂堂有驚喜。從本學(xué)期開始,要開展課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)標(biāo)工程,成立學(xué)科組和課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)工程,領(lǐng)導(dǎo)小組,制定達(dá)標(biāo),爭取在一年內(nèi)人人上好一節(jié)公開課或優(yōu)質(zhì)課,使每位教師在課堂教學(xué)上按民和縣課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行達(dá)標(biāo),成為教學(xué)上的骨干教師。同時,本學(xué)期積極落實(shí)“隨堂聽課”和教學(xué)開放周活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行每周不少于2課時的隨堂聽課。及時掌握教學(xué)動態(tài)。本學(xué)期第五周開展教學(xué)開放周活動。開放周活動即要學(xué)校教師開放,又要向社會開放,邀請名校的名師到我校進(jìn)行講課,講座,交流經(jīng)驗(yàn)。還要定期召開學(xué)生代表會議,班干部會,家長代表會議,組織問卷調(diào)查,及時了解和掌握每位教師的教學(xué)情況和課堂教學(xué)水平。對學(xué)生和家長反映問題較大的教師教務(wù)處直接通知其本人,要求其及時調(diào)整教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。在作業(yè)布置方面采取同步練習(xí),書面作業(yè),家庭作業(yè)相結(jié)合的新路子。同步練習(xí),課堂作業(yè)全收全批,教務(wù)處加大督查力度,嚴(yán)格杜絕不批改現(xiàn)象的發(fā)生。語文,數(shù)學(xué),英語,物理,化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科每天必須有家庭作業(yè)和專門的家庭作業(yè)本。家庭作業(yè)不以由小組長或科代表完成檢查簽字任務(wù),教師抽查。但任課教師必須每兩周進(jìn)行一次檢查并簽字。督促每位學(xué)生完成科學(xué)合理的家庭作業(yè)。教務(wù)處本學(xué)期將作業(yè)檢查的中心向家庭作業(yè)轉(zhuǎn)移。
對學(xué)困生的輔導(dǎo),各科任教師開學(xué)初盡快確定五名以上的學(xué)困生,平時應(yīng)經(jīng)常深入到教室與學(xué)生交流談心,建立平等,和諧,新型健康的師生關(guān)系,根據(jù)學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn),采取有針對性的輔導(dǎo)措施,以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和挖掘?qū)W生的潛能,教師不反對確定的學(xué)困生學(xué)習(xí)上進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,而且對生活上,行為規(guī)范,德育教育等多方面上加以幫助,關(guān)愛和教育。所有教師每學(xué)年必須完成學(xué)校下達(dá)的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目標(biāo)任務(wù),并與教師的年終考核掛鉤。在水平檢測方面,要認(rèn)真做好月考各項(xiàng)工作,嚴(yán)把命題關(guān),監(jiān)考關(guān),評卷關(guān),做好質(zhì)量分析,做到以考促教,教師應(yīng)結(jié)合考試所反饋的信息及時調(diào)整教學(xué)思路,加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。要建立“考試研究”制度,學(xué)校建立“試題庫”,供教師參考。廣大教師學(xué)習(xí)《考試說明》,研究近幾年的中考,統(tǒng)考試題,把握命題趨向,對重點(diǎn)的題型,諎要實(shí)施“過關(guān)制”。在教育教學(xué)中,鼓勵教師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)對教學(xué)常規(guī)管理的督查繼續(xù)褈領(lǐng)導(dǎo)“蹲點(diǎn)制”,蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)做到每周兩以上的坐班,上課情況檢查,一節(jié)以上的隨堂聽課,每月一次以上的教學(xué)常規(guī)檢查,組織一次學(xué)生代表會議,班主任會議,任科教師聯(lián)系會議,參加一次校本教研或集體備課等各種年級組組織的活動。做好記錄,加強(qiáng)過程性評價,其檢查結(jié)果作為年級考核的重要依據(jù)。
(一)學(xué)校以教務(wù)處為牽頭,團(tuán)支部、年級組、班主任具體實(shí)施學(xué)生的思想行為規(guī)范教育。長期抓好學(xué)生的思想首德教育,精心設(shè)計(jì)思想道德新方法,新方式,注重培養(yǎng)學(xué)生平時的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。課堂行為習(xí)慣和生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。七年級開學(xué)初進(jìn)行入學(xué)整合教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度,并按《一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的,樹立正確的人生觀,八、九年級在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,堅(jiān)決杜絕一切不良行為的養(yǎng)成,刻苦學(xué)習(xí),為將來的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)年級組,團(tuán)支部,班主任利用重大節(jié)日,紀(jì)念日組織學(xué)生開展豐富多彩的慶祝紀(jì)念活動,大力弘揚(yáng)愛國主義和民族精神,利用綜合實(shí)踐課,主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行專題教育,并讓學(xué)生參與管理,制定《中川中心學(xué)校學(xué)生管理制度》,要求學(xué)生做到不遲到、不早退、不曠課,遵紀(jì)守法,講文明、講禮貌、講衛(wèi)生,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
(三)定期舉辦家長學(xué)校。九年級各班九月份舉辦家長學(xué)校,其他各班采取靈活多樣的方式,多方面多角度和學(xué)生家長聯(lián)系,溝通,爭取家長的支持,共同教育學(xué)生。本學(xué)期鼓勵全體教師進(jìn)行家訪。九、十月份要求各班班主任組織科任教師對本班30%以上的學(xué)生進(jìn)行家訪,了解學(xué)生家中的表現(xiàn),保證每位學(xué)生在家90分鐘的學(xué)習(xí)時間,教師通過家訪,電話訪問等形式督促學(xué)生,堅(jiān)持學(xué)生在家進(jìn)行自主學(xué)習(xí),為提高學(xué)習(xí)成績打下基礎(chǔ)。
(四)通過各種方式,加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。九年級各班以會考數(shù)為準(zhǔn),核算每次考試的成績,和教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書時必須明確各班的學(xué)生數(shù),并與教師的考核,成績掛鉤,確保每位學(xué)生都能按時上學(xué)。
本學(xué)期學(xué)校將“三種模式”的應(yīng)用納入到教師平時的考核當(dāng)中。開展“三課”評比活動時將“三種模式”的應(yīng)用做為一項(xiàng)性指標(biāo),進(jìn)行評比。校本培訓(xùn)主要以計(jì)算機(jī)機(jī)能培訓(xùn)為主,以課堂教學(xué)和班主任培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)思路,定時間定內(nèi)容進(jìn)行全員培訓(xùn)。從而提高全體教師利用信息技術(shù)的能力。要加大校本教研的力度。校本教研的研究倡導(dǎo)“教學(xué)即研究,問題即課題”的思路。以解決教學(xué)實(shí)際中存在的困難為突破口,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),從教學(xué)創(chuàng)意,教學(xué)設(shè)計(jì),試題研究等方面展開研究,在實(shí)際操作過程中,各學(xué)科組先確定研究課題,再集體備課,后主備人上課,全組教師聽課,評課,反思,總結(jié),力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢,各抒已見,達(dá)到整合資源的目的。校本教研要經(jīng)?;?,制度化,克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論文。
全體教師明確讀書的必要性和緊迫性,自覺訂閱教學(xué)報(bào)刊,自覺到圖書室借閱讀書,撰寫讀書,圖書管理員制定詳細(xì)的讀書計(jì)劃,方案,并開展多種形式的讀書比賽活動。從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
以《學(xué)校三年規(guī)劃》為目標(biāo),以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),探索具有“基于核心素養(yǎng),構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)”為主要抓手,提高教學(xué)有效性;深入校本研修,圍繞“實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)能力提升”,提高教師的課程執(zhí)行能力;以生命教育為載體,開拓具有學(xué)校特色校本課程,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1、開展立足課程標(biāo)準(zhǔn)、基于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程建設(shè),夯實(shí)基礎(chǔ)課,完善拓展課和探究課,努力挖掘課程德育資源,逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化課程。
2、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,不斷提升教學(xué)管理工作的規(guī)范,注重“基于核心素養(yǎng),構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)”的探索,教師在教學(xué)中重視核心素養(yǎng)、聚焦核心素養(yǎng)、體現(xiàn)核心素養(yǎng),教師課程執(zhí)行力得以提高。
3、作為強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持以學(xué)生核心素養(yǎng)培育為目標(biāo),樹立科學(xué)正確的教育質(zhì)量觀,完善學(xué)校課程實(shí)施方案,深化學(xué)科教學(xué)改革,優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評價,提升教育教學(xué)水平和學(xué)生綜合素養(yǎng)。
1、作為強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,建立健全備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范,遵照執(zhí)行《徐匯區(qū)中學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》,在作業(yè)量控制方面達(dá)到相關(guān)規(guī)定,扎實(shí)落實(shí)《xx中學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》,加強(qiáng)對全體教師的教學(xué)基本規(guī)范培訓(xùn),規(guī)范教師教學(xué)工作的開展。指導(dǎo)教師在“備課”環(huán)節(jié)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)單編制,旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)和測驗(yàn)制度,進(jìn)一步完善校本例題、習(xí)題、試題“三題”建設(shè),促進(jìn)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價的一致性。做好培優(yōu)補(bǔ)差以及低分段學(xué)生的個別化輔導(dǎo),促進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展,使個別輔導(dǎo)常態(tài)化,檢測評價分層化,查漏補(bǔ)缺經(jīng)?;?。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查及反饋,以常規(guī)工作的落實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計(jì)劃,充分利用校內(nèi)外各種資源,開齊開足各類課程,夯實(shí)基礎(chǔ)課,完善拓展課和探究課。逐步構(gòu)建具有生命教育特色的校本化、系列化課程體系。努力挖掘?qū)W科類課程的德育資源,在彰顯學(xué)科育人功能和學(xué)科價值上下功夫。結(jié)合學(xué)校生命教育特色進(jìn)行設(shè)計(jì)開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動,加強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3、優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)評價,認(rèn)真落實(shí)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”教育理念,積極探索建立有利于推進(jìn)核心素養(yǎng)培育的綜合素質(zhì)評價制度,從品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力四方面對學(xué)生進(jìn)行記錄評價,突出社會考察、探究學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動的記錄,樹立正確的質(zhì)量觀和評價觀,運(yùn)用科學(xué)的教育評價理論對學(xué)生發(fā)展進(jìn)行綜合評價,促進(jìn)學(xué)生積極主動發(fā)展和全面健康成長。
4、以上海市提升中小學(xué)(幼兒園)課程領(lǐng)導(dǎo)力行動研究項(xiàng)目(第三輪)為載體,聚焦課堂教學(xué)、課程計(jì)劃編制、教研活動組織、特色課程建設(shè)等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展核心主題。加強(qiáng)教研組建設(shè),積極開展中考改革實(shí)踐,在教研活動中探討立足素養(yǎng)、基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方式;設(shè)計(jì)立足素養(yǎng),基于標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)學(xué)單、例題、習(xí)題、試題;開展立足素養(yǎng),基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐;進(jìn)行立足素養(yǎng),基于標(biāo)準(zhǔn)的命題實(shí)踐。加強(qiáng)校本教研,圍繞課程目標(biāo)和教學(xué)要求,引領(lǐng)教師落實(shí)教學(xué)基本規(guī)范,把握教學(xué)基本要求,創(chuàng)新教學(xué)方式,構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學(xué)。引導(dǎo)教師共同反思和研究,尋找對策,破解難題,開展集群研究,深化實(shí)踐探索,提煉策略方法,搭建分享平臺,促進(jìn)智慧傳遞,提升課程品質(zhì)和教學(xué)水平。
5、開展七年級蹲點(diǎn)視導(dǎo)工作,通過聽、查、訪、看了解掌握老師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問題,制定措施,強(qiáng)化整改。
6、依據(jù)“帶教任務(wù)書”和“骨干教師責(zé)任書”扎實(shí)開展職初期教師的帶教工作和對骨干教師的培養(yǎng)工作,組織開展骨干教師教學(xué)展示課和職初期教師匯報(bào)課,展示交流活動,扎實(shí)開展骨干教師公開課、青年教師匯報(bào)課等教學(xué)展示交流活動,完善各級各類帶教梯隊(duì)的建設(shè),“一師一優(yōu)課,一課一名師”累計(jì)參加網(wǎng)上“曬課”的教師人數(shù)達(dá)100%,提升教師的整體素質(zhì)。
7、各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)科活動,通過學(xué)科競賽、學(xué)科活動營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍;通過積極鼓勵和評價激勵增強(qiáng)學(xué)生的自信心;加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好低分段學(xué)生的個性化輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
8、按照《xx中學(xué)20xx-2020學(xué)年校本研修規(guī)劃》,扎實(shí)開展“十三五”實(shí)踐體驗(yàn)課程培訓(xùn),以“實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)能力提升”為主題,使教師具備學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)、管理、演示、評價、操作和實(shí)驗(yàn)資源整合能力(或具備社會實(shí)踐教育、管理、評價、操作和實(shí)踐資源整合能力),并且能掌握學(xué)生實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)方法、思維、能力、情感的技術(shù)手段和方法。
9、借助“初中教學(xué)研究聯(lián)盟”和“楓林學(xué)區(qū)化”平臺,聚焦課堂教學(xué),落實(shí)教學(xué)常規(guī),提升教師的命題能力和解題能力,使得教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)能力和專業(yè)水平得到提升。
10、組織開展新老初三經(jīng)驗(yàn)交流會,通過總結(jié)、反思、共享經(jīng)驗(yàn),推動初三工作的開展。同時細(xì)致周到地做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,及時對家長進(jìn)行指導(dǎo),幫助家長了解政策,明確任務(wù),以達(dá)到家校合力的目的。
11、堅(jiān)持“三課兩操兩活動”,保證每天一節(jié)體育或體鍛課,提高廣播操的質(zhì)量。組織落實(shí)《全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施,按時完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試上報(bào),指導(dǎo)體育組組織好春季運(yùn)動會,通過豐富的各類體育活動,鍛煉學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
12、依據(jù)《關(guān)于貫徹落實(shí)教育部國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見的實(shí)施方案》要求,逐步完善落實(shí)學(xué)校語言文字工作,切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用。組織、落實(shí)推普宣傳周活動,確保學(xué)校語言文字工作正常實(shí)施,開展學(xué)校語言文字工作自查,于年內(nèi)參與并通過區(qū)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)驗(yàn)收。
13、指導(dǎo)做好衛(wèi)生室工作,做好直飲水消毒,保障飲水安全,做好學(xué)生預(yù)防接種等工作,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。
14、嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關(guān)管理制度,按時完成學(xué)籍注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、升留級等學(xué)籍管理工作;嚴(yán)格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關(guān)管理制度,招生、轉(zhuǎn)學(xué)流程操作規(guī)范。做好新學(xué)期教師排課、代課、調(diào)課等工作,確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、安全教室、勞技教室等各類專用教室的規(guī)范使用和規(guī)范管理,做好文印管理,做好試卷的留檔工作,為教學(xué)第一線提供更好的服務(wù)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期,認(rèn)真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字工程,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念,以“創(chuàng)先進(jìn)推動教育改革,爭先進(jìn)提升教育質(zhì)量”為主題,深化“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式、推行“35+10”課堂教學(xué)模式、落實(shí)“少講多學(xué)”的課堂、開展“同課異構(gòu)”活動構(gòu)建高效課堂、實(shí)施“有效練習(xí)”提高教育教學(xué)質(zhì)量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發(fā)和使用“學(xué)案”實(shí)現(xiàn)“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動,開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質(zhì)量,人人重質(zhì)量,人人想質(zhì)量,人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強(qiáng)素質(zhì)教育,推進(jìn)精細(xì)化管理,全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
1.七、八、九年級鞏固率為99%。
2.教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。
3.體育達(dá)標(biāo)率為100%,特長生參賽獲獎居區(qū)前列,上機(jī)率為100%。
4.教師全期全勤率95%。
5.圖書、器材使用率為100%,完好率為96%
6.教學(xué)事故發(fā)生為零。
7.各年級全面完成區(qū)教育局下達(dá)的“三項(xiàng)目標(biāo)”。九年級完成繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)100%”。(譚衡)
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊開足課程,面向全體學(xué)生,提高課堂教學(xué)效益。深入開展課堂效率大討論,優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)過程,以學(xué)案為基礎(chǔ)、學(xué)生自學(xué)、合作探討、教師點(diǎn)撥,切實(shí)做到精講精練、當(dāng)堂練習(xí)、節(jié)節(jié)反饋、人人過關(guān),通過錯題檔案、作業(yè)展評、復(fù)印式訓(xùn)練、每周一測,切實(shí)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2.以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo),以“一主多輔互動式”課堂教學(xué)改革為中心,深化課堂教學(xué)改革,為提高課堂教學(xué)效益提供動力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學(xué)模式,變講堂為學(xué)堂,構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂,調(diào)動學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍,學(xué)生敢想、敢說、敢做,讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師,學(xué)生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者,教室是學(xué)生展示才能的舞臺,教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。
3.加強(qiáng)校本研究,引領(lǐng)教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用,教研組長要理清教研組的工作思路,并將集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課堂觀察、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學(xué)、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動的開展與研究落到實(shí)處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學(xué)研究,互動、交流,撰寫教學(xué)敘事、管理敘事,促進(jìn)老師對教育教學(xué)的思考與總結(jié),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導(dǎo)教研組長及科任教師撰寫教育教學(xué)手記,促進(jìn)教師向研究型發(fā)展。
4.開展形式多樣的活動,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展好課堂大比武活動,促進(jìn)教師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文、英語學(xué)科的興趣,將“雙語”拓展活動向縱深推進(jìn)。堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度,通過課堂反饋本、家長—學(xué)生—教師聯(lián)系本、導(dǎo)師記載本、召開學(xué)生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學(xué)生評教等多種形式,及時了解課堂教學(xué)的情況,反饋情況做到及時落實(shí)。開放圖書室、閱覽室讓每一個學(xué)生從書中吮吸知識營養(yǎng),在知識的海洋里遨游,閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開展學(xué)生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”,“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室,努力營造師生共同讀書的氛圍,創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進(jìn)成功教育,讓每一個學(xué)生成功,創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展“千名教師進(jìn)萬家,不讓一個孩子輟學(xué)”號召,扎扎實(shí)實(shí)開展家訪工作,大力抓好防流控輟工作,最大限度地提高鞏固率,鞏固普九成果。
5.精細(xì)化的管理,提高教學(xué)效益。建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理,建立對教師的科學(xué)評價機(jī)制,和對學(xué)生發(fā)展性評價的管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。加大對學(xué)生八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理。每節(jié)課學(xué)生有學(xué)案、有預(yù)習(xí)本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放,來充分調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性,營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。
6.對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價和小組評價。根據(jù)平時各學(xué)習(xí)小組課堂參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績,每班在期中、期末評出兩個優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,在優(yōu)秀小組中評出共評出4-6名優(yōu)秀學(xué)員,3名進(jìn)步最大的學(xué)生。
7.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促教師專業(yè)化發(fā)展。全校開展“我與我的書”閱讀年和征文評獎活動,通過閱讀讓校園內(nèi)逐漸形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍,培養(yǎng)探求知識、崇尚科學(xué)的精神,不斷拓寬視野,更新知識結(jié)構(gòu),努力提高其職業(yè)素養(yǎng)和教書育人的水平。制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年對教師的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),依據(jù)區(qū)繼教中心的計(jì)劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,認(rèn)真做好教師各項(xiàng)培訓(xùn)的安排、教師專業(yè)化報(bào)告冊定時在博客中更新、學(xué)分登記造冊等工作,認(rèn)真落實(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和雙學(xué)習(xí)計(jì)劃。
8,積極開展校本教研,將教科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。開展問題即課題的研究、小班化教學(xué)的試點(diǎn)研究、減負(fù)增效的研究、高效課堂的研究等,進(jìn)一步豐富、發(fā)展、提煉“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式的文化內(nèi)涵。續(xù)升學(xué)目標(biāo)的完成。認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見,建立學(xué)生學(xué)籍電子檔案,進(jìn)一步完善學(xué)生的檔案建設(shè)。依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法,嚴(yán)格學(xué)籍管理,對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序,對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長審批,教導(dǎo)處登記,才能接收,任何人不得善自做主,以個人的行為接受外校學(xué)生。落實(shí)學(xué)生數(shù)周報(bào)制度,不讓一個學(xué)生流失,認(rèn)真抓好九年級學(xué)生升學(xué)工作,立爭每個學(xué)生都能進(jìn)入高一級的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
在新的學(xué)期里,學(xué)校對學(xué)生的教育重點(diǎn)是:一手抓思想道德行為教育,努力創(chuàng)建胥口中學(xué)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一手抓學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。我們要樹立一批明理懂、文明進(jìn)步、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的胥口中學(xué)的榜樣,同時要狠抓少數(shù)同學(xué)中還存在的影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的,諸如自由散漫、行為沒有規(guī)矩、不誠信守紀(jì)、不尊敬老師、同學(xué)、不認(rèn)真努力學(xué)習(xí)等不良習(xí)慣的改變。
1、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,做一個道德行為合格的中學(xué)生。
2、同學(xué)間友好往來,尊重、團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)和生活上互幫互助,懂得關(guān)愛他人。
3、關(guān)心集體、愛護(hù)公物。
4、在校尊敬老師、聽從教導(dǎo),見老師問好,主動與老師溝通。
5、了解交通常識,遵守交通規(guī)則,不闖紅燈。
要做好六認(rèn)真:認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真做筆記、認(rèn)真寫作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)和認(rèn)真考試。
1、課堂上紀(jì)律保持安靜,聽課專注認(rèn)真,做好課堂筆記;
2、 尊重老師對早上、中午自習(xí)的管理,自習(xí)要保持安靜;
3、做到誠實(shí)考試、真實(shí)反映成績、對舞弊作假者嚴(yán)肅處理;
4、作業(yè)獨(dú)立思考、按時完成,提倡勤問老師和同學(xué);
5、雙休日、假期必須保證有一定的學(xué)習(xí)時間,禁止進(jìn)入網(wǎng)吧,游戲房,控制玩電腦時間 同學(xué)們,在新的學(xué)期里,我們要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提倡努力勤奮、惜時自覺,相信只要我們認(rèn)真付出,都會有成功的回報(bào)。我們要進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做人做事,規(guī)范各方面的行為,為我們今后一生的成長打下良好的思想道德基礎(chǔ)。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
在整個教材的設(shè)置上,充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn),把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。
一年級學(xué)生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自我身體的各個部分,學(xué)習(xí)校園群眾舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度,校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊(duì)形的變化,在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校園群眾舞《陽光校園》,訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。
1、認(rèn)識自我身體的各個部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨(dú)立跳舞。
6、掌握隊(duì)形的變化,體會學(xué)舞蹈的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):1。掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點(diǎn);
2。透過群眾舞的學(xué)習(xí),加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);
3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神,還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),進(jìn)行專題研究、討論。
教學(xué)難點(diǎn):1。校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);
2。要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,透過學(xué)習(xí)校園舞蹈,我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),這樣能增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心,也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。
第一周
上課隊(duì)形,基本站姿;
要求:掌握站姿的基本要求;
第二周
第一個動作;
要求:掌握吸跳步的要領(lǐng),動作規(guī)范
第三周
第二個動作(手的動作);
要求:動作到位統(tǒng)一;
第四周
第二個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。
要求:熟練掌握;
第五周
兩人配合第二個動作;
要求:動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第六周
合音樂;
要求:卡好節(jié)奏;
第七周
第三個動作(手的動作)
要求:要求動作標(biāo)準(zhǔn);
第八周
第三個動作(腳的動作)
要求:注意開步的大小;
第九周
兩人配合第三個動作;
要求:動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第十周
合音樂;
要求:卡好節(jié)奏;
第十一周
第四個動作(手的動作);
要求:動作標(biāo)準(zhǔn);
第十二周
第四個動作(腳的動作);
要求:注意拍子,步伐統(tǒng)一;
第十三周
兩人配合并合音樂;
要求:配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周
第五個動作(手和腳的動作)
要求:動作要求標(biāo)準(zhǔn);
第十五周
兩人配合合音樂;
要求:配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周
復(fù)習(xí)所學(xué)資料;
要求:熟練掌握動作并有感情的去跳舞。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,全面貫徹教育方針,深入推進(jìn)素養(yǎng)質(zhì)教育,充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué),走低耗時,輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍的建設(shè),強(qiáng)化常規(guī)意識,推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使--中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、實(shí)行當(dāng)天行政值日考課制,加強(qiáng)對課堂45分鐘的教學(xué)管理。
2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理,實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制,同時做好初三教學(xué)的全盤計(jì)劃安排,搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考,做好成績統(tǒng)計(jì),組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析,及時查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會,加強(qiáng)橫向聯(lián)系,做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作,要堅(jiān)持全面提高和因材施教的原則,積極參加各類各學(xué)科競賽,爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué),開展教研的能動作用。各教研組要有教研計(jì)劃,活動要有詳細(xì)記錄,每天教研活動,事先要有部署,事后要有總結(jié),計(jì)劃要周密,要求要落實(shí)。
4、深化課堂教學(xué)改革,全面提高師生素質(zhì)。
(1)繼續(xù)組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動,廣泛開展以“三體現(xiàn)”(體現(xiàn)素質(zhì)教育,體現(xiàn)新的教育理念,體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性),“四講究”(教學(xué)內(nèi)容講究精,教學(xué)方法講究活,教學(xué)手段講究新,教學(xué)效果講究高);“五高度”(課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),教法學(xué)法設(shè)計(jì),問題設(shè)計(jì),作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì))為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。
(2)組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí),盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式,并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
(3)開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口,確定研究課題,選送一篇教學(xué)論文,一堂優(yōu)秀教案,學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。
5、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。
(1)繼續(xù)實(shí)施《--中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》,每學(xué)期全面檢查二次,由教導(dǎo)處具體分組進(jìn)行。
(2)繼續(xù)實(shí)施《--中學(xué)教學(xué)獎懲要例》,加大中考獎懲的力度,并將教學(xué)成績登記上冊,進(jìn)入教師檔案,作為下學(xué)年聘任教師的一個重要依據(jù)。
(3)繼續(xù)實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》,使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加強(qiáng)思想政治工作,把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。
(1)制定并實(shí)施《--中學(xué)德育工作考評細(xì)則》,規(guī)范學(xué)生的日常行為。
(2)加強(qiáng)政治課、班會課、校會課,要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動中去,每學(xué)期上好2—3次主題班會課。
(3)抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理,建立學(xué)生值日制度,放手讓學(xué)生管理學(xué)生,定期舉行訓(xùn)干會及優(yōu)秀班干的考評。
(4)重視校園文化建設(shè),辦好黑板報(bào),抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置,各班每月出二期黑板報(bào)。
7、加強(qiáng)對班主任工作的管理,制定并實(shí)施《--中學(xué)班級管理考評估標(biāo)準(zhǔn)》對班組工作全面考評,考評結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。
學(xué)校不僅僅是教學(xué),還要育人,我們要時刻的以為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來教學(xué),順利的完成我們學(xué)校要做的任務(wù)。國家的希望在學(xué)校中成長,所以我們就不能辜負(fù)國家的期望,要時刻的準(zhǔn)備好工作,將我們的祖國下一代培養(yǎng)成秀的國家棟梁!
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
以“發(fā)展”為目標(biāo),以“創(chuàng)新”為動力,以“改革”為依托,全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化以“南山經(jīng)驗(yàn)”為代表的課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加大課程改革的實(shí)施力度,高揚(yáng)向教研要質(zhì)量的主旋律,扎實(shí)組織和開展校本教研,提高創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量突破。
(一)落實(shí)課程計(jì)劃,大力實(shí)施素質(zhì)教育
(1)入學(xué)率達(dá)100%,鞏固率達(dá)98%以上。(2)注重發(fā)展學(xué)生的個性特長,逐步形成“全面發(fā)展和特長”并重的教學(xué)特色。(3)開齊課程,開足課時,堅(jiān)決杜絕搶占考查學(xué)科教學(xué)時間,影響學(xué)生素質(zhì)全面均衡發(fā)展的現(xiàn)象。(4)面向全體學(xué)生,因材施教,加強(qiáng)學(xué)科德育滲透。
(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理,建立教學(xué)檢查與督導(dǎo)評估系統(tǒng),對教師的備教輔改考評研情況實(shí)行一月一檢查,一周一抽查,一查一通報(bào),杜絕無備課上課的現(xiàn)象,并與當(dāng)月常規(guī)結(jié)帳掛鉤;切實(shí)做好對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,對考試和考查要規(guī)范操作,嚴(yán)格紀(jì)律,確??荚嚨男哦群托Ф?,為學(xué)校實(shí)行質(zhì)量監(jiān)控提供真實(shí)的依據(jù)。落實(shí)教務(wù)處查堂制度,杜絕隨意換課、遲到早退現(xiàn)象,按照“八條標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)肅處理曠課、曠班等違紀(jì)行為。
2、認(rèn)真組織質(zhì)量分析,加強(qiáng)對薄弱學(xué)科剖析,積極開展培尖補(bǔ)差工作,努力實(shí)現(xiàn)各學(xué)科之間,各班級之間的平衡發(fā)展。
3、注重備課組、教研組建設(shè),積極開展集體備課,互通信息,資源共享,培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干、教學(xué)新秀,努力建設(shè)一支道德優(yōu)、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、教風(fēng)正的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
4、實(shí)行嚴(yán)格的檢查、督促機(jī)制,努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不亂發(fā)資料,督促教師立足課堂,提高單位時間的課堂教學(xué)效率。
(三)深化校本教研,不斷提高教學(xué)水平
努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)工作,每月開展兩次務(wù)實(shí)的教研活動,教務(wù)處搞好督促、指導(dǎo)并做好檢查記載。
3、積極學(xué)習(xí),使用現(xiàn)代教學(xué)手段,搞好遠(yuǎn)程教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué),讓每個教師都學(xué)會制作和使用多媒體課件。
4、狠抓集體備課。集體備課做到“四定”:定時間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人;“七有”:有上周教學(xué)反思、有本周教學(xué)設(shè)計(jì)、有學(xué)習(xí)資料和筆記、有中心發(fā)言人材料、有教師發(fā)言記錄、有教師講課聽課安排、有課后集體討論反思記載。使集體備課形成制度、形成規(guī)范,提高實(shí)效。
5、落實(shí)推門聽課制度,校行政、教研組長、備課組長、骨干教師要帶頭進(jìn)行隨堂聽課和評課,每個教師聽課、評課不得少于15節(jié)。
6、加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),要求每個教師做到個“六個一”,即上一堂優(yōu)質(zhì)公開課,設(shè)計(jì)一個優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教育論文,說一節(jié)課,評一節(jié)課,制作一個多媒體課件。
7、發(fā)揮數(shù)學(xué)、英語等優(yōu)秀備課、教研組的帶動和輻射作用,切實(shí)抓好校本教研,以教研組(備課組)為平臺,充分調(diào)動全體教師的積極性和主動性,探索適應(yīng)課改需要和促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的校本教研模式,真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng),同伴互助,優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,整體提高的目標(biāo)。
8、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。抓實(shí)青藍(lán)工程,引導(dǎo)青年教師拜師學(xué)藝。
9、立足“小課題”研究,穩(wěn)步推進(jìn)“接地氣,大面積,微創(chuàng)新”的貼近教學(xué)實(shí)際的群眾性草根式教育教學(xué)研究,促進(jìn)對“卓越課堂”教學(xué)模式的認(rèn)識、了解和運(yùn)用,改進(jìn)教學(xué)、解決教學(xué)中所面臨的實(shí)際問題,提高課堂效率;同時幫助教師積累專業(yè)生活經(jīng)驗(yàn)、豐富和提升教師的實(shí)踐智慧、促進(jìn)教師專業(yè)成長,從而使教育科研真正能為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
(四)學(xué)生課外活動及社會實(shí)踐活動
1、加強(qiáng)考查學(xué)科的教學(xué),做到有教學(xué)計(jì)劃,有活動記載,有考核記載,有實(shí)踐成果。將考查學(xué)科教學(xué)作為督導(dǎo)的重點(diǎn)。
2、積極開展探究活動,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力,把探究式教學(xué)貫穿到教學(xué)的始終。
3、開展好“青少年宮”的課外活動,做到有指導(dǎo)教師、活動場地、活動人員、活動內(nèi)容。分年級成立興趣小組,分層次對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。
1、學(xué)校要把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位,全體教師都必須把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為職業(yè)追求,形成人人關(guān)心,個個參與,積極主動,認(rèn)真負(fù)責(zé)的局面。
2、搞好教學(xué)質(zhì)量全面管理,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,“用制度管人,用數(shù)據(jù)說話”。
3、加強(qiáng)教學(xué)法制建設(shè),依法治教,獎懲分明,對教學(xué)成績突出的教師實(shí)行重獎。
4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,有計(jì)劃開展新課程培訓(xùn),加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),鉆研新教材,提高教師業(yè)務(wù)能力和工作素質(zhì)。
5、積極開展遠(yuǎn)程教育,建設(shè)校園網(wǎng)站,擴(kuò)充多媒體教室充分利用遠(yuǎn)程資源和網(wǎng)絡(luò)資源,對全校教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)電教室和實(shí)驗(yàn)室的管理、利用,建立健全使用計(jì)劃、使用記錄、設(shè)備添置維護(hù)等資料檔案。抓好《碧血花》文學(xué)社的常規(guī)工作,一學(xué)期發(fā)行一期雜志。
6、繼續(xù)抓好教學(xué)備教批輔考析的環(huán)節(jié)的落實(shí)。教師備批堅(jiān)持一月三查的管理模式,定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合,嚴(yán)格將檢查結(jié)果與教師月常規(guī)結(jié)賬掛鉤。20xx年級統(tǒng)一實(shí)施月考,教學(xué)線與年級組籌劃實(shí)施。開展教學(xué)教研工作,以教研帶動教學(xué)工作全面提升。認(rèn)真組織學(xué)生競賽訓(xùn)練,力爭學(xué)科競賽取得高獎次。積極組織全校師生參加上級組織的各種比賽活動,鼓勵教師參賽出成果。
7、持續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,為有效推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,提升一線教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科專業(yè)教學(xué)能力,逐步探索教學(xué)“微創(chuàng)新”,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
8、狠抓九年級中考備考工作,及時出臺備考方案、二檢和中考獎勵方案。年級組、班級組、學(xué)科組要一月一分析學(xué)情,一月一份改進(jìn)措施,從管理層面、學(xué)科層面、學(xué)生層面拿出得力措施,做到抓早、抓好。
9、加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育,全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來認(rèn)識、來對待。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期教學(xué)工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹教育局相關(guān)部署,以全面提高育人質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為重要任務(wù),以“課堂教學(xué)效率深化年”活動為主線;認(rèn)真落實(shí)教育局“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動和“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動相關(guān)意見;扎實(shí)推進(jìn)課程改革,在推行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學(xué)模式。全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)我校教育教研活動的開展,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,具體計(jì)劃如下:
全面貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦好讓人民滿意的教育為宗旨,以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以構(gòu)建教育評估新機(jī)制、扎實(shí)開展教學(xué)評估工作為抓手,進(jìn)一步深入推進(jìn)“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式改革,穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學(xué)模式改革。優(yōu)化教法、學(xué)法,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,深入開展教研活動,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),千方百計(jì)提高課堂教學(xué)效果,并以此推動教師教育教學(xué)能力和職業(yè)道德的提高。
提高課堂教學(xué)效率,突出常規(guī)管理,形成校本特色。扎實(shí)開展“課堂教學(xué)效率年”活動,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以課改研究為中心,以教研活動為載體,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式改革,穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學(xué)模式改革。在改革中摸索經(jīng)驗(yàn),并逐步形成自己的特色。
2.深入開展“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動,調(diào)動廣大教師參與教研活動的積極性。以語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、物理組、化學(xué)組申報(bào)的研究題目為主線,帶動全校教師積極投身到“共實(shí)踐、深探究、展成果”活動中去。
3.全面理解和貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量;突出抓好學(xué)差生轉(zhuǎn)化工作。制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃,完善差生轉(zhuǎn)化工作的考核辦法。
4.以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以“有效”為目標(biāo),以“校本教研”為主要手段,通過“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”,構(gòu)建教師自我反思、自我提升的內(nèi)在機(jī)制,大力實(shí)施“教研興教”戰(zhàn)略,為推動我校教育改革和發(fā)展服務(wù)。
5.大力實(shí)施“名師工程”,充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀任課教師和教學(xué)優(yōu)勝個人的示范、引領(lǐng)作用,引導(dǎo)教師主動轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思,主動進(jìn)行教育教學(xué)改革,打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。結(jié)合備、教、批、輔、考”, “1、2、3、4”工程和“三五”工程的開展,全面提高教育教學(xué)整體效率,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
1.強(qiáng)化備課組、教研組職責(zé)。備課組、教研組制定本組活動計(jì)劃,負(fù)責(zé)全面安排全組教研工作,組織開展教研活動,并對本組教師教研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。教研組成員每學(xué)期至少要閱讀一部教育專著,撰寫一篇教研論文,抓好一個校本教研點(diǎn),在教學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,充分發(fā)揮教學(xué)隨筆的作用,采取邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)的方式提高自己的研究指導(dǎo)能力。認(rèn)真記好教學(xué)隨筆。
2.進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育方針政策,促進(jìn)教師更新教育觀念,積極適應(yīng)改革要求,確保教改方向的正確性、前瞻性、先導(dǎo)性和全局性。
3.強(qiáng)調(diào)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。鼓勵教師參加各種形式的繼續(xù)教育,依據(jù)“走出去,請進(jìn)來”的原則,積極選派教師外出聽課、學(xué)習(xí),參加骨干培訓(xùn);鼓勵教師參加高一級學(xué)歷的進(jìn)修,及時領(lǐng)會新的教育動態(tài),更新方法,積極探索符合現(xiàn)代教育管理要求下的有效教育教學(xué)形式和方法;鼓勵青年教師參加各類比賽,做好優(yōu)秀青年教師的選拔、培養(yǎng)工作。
4.突出專家的專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校將請專家作專題講座,幫助教師更新教育觀念,提高教學(xué)水平,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
(二)大力推進(jìn) 課堂改革
1.建立科學(xué)的新課程體系。按照教育局的統(tǒng)一要求,20xx年為“課堂教學(xué)效率深化年”,并以此為載體統(tǒng)領(lǐng)和推動教學(xué)工作健康發(fā)展,進(jìn)一步提升全校教育教學(xué)質(zhì)量。
開展“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動 ,提高課堂教學(xué)質(zhì)量效益。
“一聽”即聽評課活動。1)、校長、副校長、教務(wù)主任、副主任和專家的推門課。2)、備課組長、教研組長對教研組成員每月聽課、評課不得少于8節(jié)。3)、教研組成員間互相聽課每月不少于4節(jié)。
“二講”即講座和講壇。要求全校每個教研組長(備課組長)都要圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進(jìn)行一次講座;另外邀請專家到校為全校任課教師講座并將“二講”電子文稿錄入學(xué)校教學(xué)資源庫,全市中小學(xué)共享。
“三計(jì)”(導(dǎo)語設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)活動),本學(xué)期開展一次作業(yè)設(shè)計(jì)及導(dǎo)語設(shè)計(jì)評選活動。從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率,提高教師的鉆研能力。兩項(xiàng)活動在組內(nèi)初評的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)參加全校評比,再擇優(yōu)編輯集錦。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
根據(jù)阿城教育局和學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn),教導(dǎo)處本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:激發(fā)教師教學(xué)積極性,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)制度,落實(shí)好增優(yōu)補(bǔ)差工作,提高優(yōu)秀率和合格率,不放棄一個學(xué)困生。為實(shí)現(xiàn)]以上目標(biāo),本學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)抓好以下工作:
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,開足上齊每門課程,禁止隨意調(diào)課、停課,確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量,教務(wù)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載。
2、加強(qiáng)備、教、批、輔、考管理。
(1)備課:各教研組要強(qiáng)化備課,提高備課質(zhì)量,不僅要備知識點(diǎn),更要備教法和學(xué)法,要從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材,除個人備課外,還要加強(qiáng)整體備課、網(wǎng)上備課的能力。
(2)上課:本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)作業(yè):對于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學(xué)的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè),供不同程度的學(xué)生選擇完成。
(4) 輔導(dǎo):在課上和課下增優(yōu)補(bǔ)差的個別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異,體現(xiàn)輔導(dǎo)的實(shí)效性,個性化。有具體可操作性計(jì)劃和措施,并有輔導(dǎo)記錄,作為教師輔導(dǎo)考核的依據(jù)。
(5) 考試:學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測,由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織,月考、期末共四次大規(guī)模的檢測,期間以各學(xué)年組為單位,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有針對性的抽測,開好分析會,充分發(fā)揮檢測的功能。
3、 畢業(yè)年級工作
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級工作是初中教學(xué)的核心工作,本學(xué)期初三年級教學(xué)工作目標(biāo)是:努力擴(kuò)大優(yōu)生面,抓好學(xué)科平衡,全面提高學(xué)生成績,為完成畢業(yè)和升學(xué)目標(biāo)積極作好準(zhǔn)備。具體策略是:抓早、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。為此重點(diǎn)抓好以下工作:
(1)、作好畢業(yè)年級師生的動員工作,增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作,要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識,團(tuán)結(jié)一心打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。
(2)強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)揮整體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不擠占時間,相互協(xié)作,提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,課堂上做到精講精練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。
(3)教師要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè),及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性檢測;認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)、知識體系,制定有效的教學(xué)計(jì)劃。
(4)注重畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系,從本學(xué)期起教導(dǎo)處和教研組對各門學(xué)科重點(diǎn)督察,抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時補(bǔ)救,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動的時間,針對畢業(yè)年級的教學(xué)開展專題研究。加強(qiáng)過程管理,確保明年中考無薄弱學(xué)科。
5、定期召開畢業(yè)年級教師會,分析情況的,制訂對策,解決問題。堅(jiān)持“月考”制度,及時召開階段教學(xué)質(zhì)量分析會,針對存在問題,及時爭取補(bǔ)救措施,及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí),正常開展聽課活動,取長補(bǔ)短,共同提高;教學(xué)資料統(tǒng)一使用,資源和經(jīng)驗(yàn)共享。廣泛收集中考信息,做好資料的收.和..工作。
7、家校聯(lián)合,加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系,積極爭取家長對學(xué)校工作的支持。
(一)教研組建設(shè)
1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,端正教師的教育思想,以學(xué)生發(fā)展為本,樹立對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的思想。
2、經(jīng)常開展新課程改革的實(shí)驗(yàn)教材的研究,注意學(xué)科間的綜合,注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注意對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生主動探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
4、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育,并鼓勵教師多.用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。
5、進(jìn)一步明確教研組的權(quán)利和職責(zé),做到責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一,充分發(fā)揮教研組的作用,積極開展教研組工作的評估考核工作。
6、加強(qiáng)教研活動的組織、管理,重點(diǎn)落在研究探討教學(xué)中的實(shí)際問題,通過校本教研,全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下:
堅(jiān)持周周有活動、有主題、有內(nèi)容、有記錄,做到時間保證,質(zhì)量保證,各次教研活動有記錄,請深入領(lǐng)導(dǎo)簽字。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導(dǎo)處檢查。
7、對教研組工作實(shí)行月報(bào)制度,教研活動情況的納入教師個人考核和教研組的考核評比中,本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組評選活動。
8、組織教學(xué)大賽活動
9、支持并督促教師參加學(xué)校聯(lián)合體教學(xué)研討活動
10、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽
的 (二)教研活動
開展教師輪作課活動
一、二年級: 英語百詞競賽;
語文詩文背誦比賽;
數(shù)學(xué)解題大賽
結(jié)合我校校情、地域及學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作。制定切實(shí)可行的計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施,突出特色教學(xué)。比如開設(shè)“美文背誦課”,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達(dá)、記憶感知等能力,同時也是提高學(xué)生作文能力的主要手段。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步改進(jìn)檔案管理辦法,完善檔案管理工作。為普九和申報(bào)省一類學(xué)校做好準(zhǔn)備。
六、與科研、政工配合治.薄弱環(huán)節(jié)
(一)組織教師認(rèn)真落實(shí)上學(xué)期阿城科研所和進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部兩個課題立項(xiàng)工作,激發(fā)教師研究積極性,按照立項(xiàng)課題分組研究,定期匯報(bào)研究情況的,寫出有價值的過程性研究報(bào)告,并以此改進(jìn)教學(xué)方式和方法,推動教學(xué)發(fā)展,努力提高我校教學(xué)質(zhì)量,教師研究能力和專業(yè)水平。
(二)1、與政工配合,召開年級組會議,分析各班級狀況,研究治.方案,共同治.好薄弱班級。
2、組織教研組長對薄弱學(xué)科加強(qiáng)整體聽課。
3、關(guān)心問題學(xué)生,關(guān)注易流群體,做好控流、收流工作。
4、認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
七、教學(xué)工作推進(jìn)內(nèi)容
3月份:
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)到位,教師超前備好一周課并檢查,2月27日檢查教案。
2、領(lǐng)取、發(fā)放教師用書
3、各教研組、教師制訂好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃
4、迎接“普九”驗(yàn)收,檔的.工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
4月份:
1、安排各年級月考,了解教與學(xué)情況的
2、月考分析會
3、教師輪作課
4、落實(shí)期中考試有關(guān)工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
5月份:
1、組織期中考試
2、期中考試質(zhì)量分析會,
3、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
6月份:
1、組織月考工作
2、 月考分析會
3、學(xué)生競賽:語文詩文背誦、英語百詞競賽、數(shù)學(xué)解題大賽
4、一、二年級制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
5、教學(xué)常規(guī)檢查(作業(yè)、教案、聽課筆記等)
6、組織畢業(yè)年級中考考試工作
7月份:
1、期末考試動員
2、期末復(fù)習(xí)考試、成績統(tǒng)計(jì)分析
3、期末各項(xiàng)總結(jié)工作,各教研組、任課教師上交各類材料
4、期末成績分析會
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
我校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是:以區(qū)教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以提升教育質(zhì)量為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為根本原則,狠抓常規(guī)教學(xué)管理,積極深化課題研究,努力推進(jìn)新課程改革,不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。
課程改革的實(shí)施關(guān)鍵在教師。本年度我們將堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則,以“全員參與、重點(diǎn)推進(jìn)、共同進(jìn)步”為目標(biāo),遵循學(xué)習(xí)探索、集體研究、改革創(chuàng)新、總結(jié)提高的路子,在培訓(xùn)上狠下功夫,不斷提高教師素質(zhì),確保新課程改革的順利進(jìn)行。
一是堅(jiān)持集體和自學(xué)相結(jié)合的原則,不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)。要求廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,讓讀書學(xué)習(xí)成為教師生活的重要組成部分,每人每天“充電”不少于1小時,每學(xué)年讀一本教育理論專著、讀一本文學(xué)著作,研讀一種教學(xué)刊物。并且要大力提倡積極反思的教學(xué)品位,堅(jiān)持課前反思、課中反思、課后反思。要求每人每周在學(xué)校網(wǎng)站上撰寫2篇教學(xué)反思,每篇不少于200字,以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。
二是積極組織教師參加不同層次的新課改培訓(xùn),并采取走出去、請進(jìn)來的辦法,使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想,更新教育理念,深入理解和準(zhǔn)確把握新課改的精神實(shí)質(zhì),力爭讓每位教師都走進(jìn)新課程,由新課程的旁觀者變?yōu)樾抡n改的組織者、參與者,真正確立起與新課程相適應(yīng)的新理念、新方法、新模式。
三是進(jìn)一步實(shí)施名師鍛造工程。要充分發(fā)揮骨干教師的帶動、輻射和導(dǎo)向作用,積極開展“青藍(lán)工程”,通過結(jié)對子、聽評課、課題研究、教案設(shè)計(jì)等活動,為青年教師搭建成長的平臺。要積極創(chuàng)造條件和機(jī)會力爭使一大批青年教師盡快脫穎而出,讓他們成為教學(xué)的排頭兵、教改的領(lǐng)頭雁。要求廣大教師要樹立“我想成為一個教育家”的理想,加強(qiáng)學(xué)習(xí),聆聽名師,走進(jìn)名師,學(xué)做名師。
四是搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。要積極組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)與考核,使每一位專任教師學(xué)會自制高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件,熟練掌握多媒體操作技術(shù),進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與課堂教學(xué)的整合,不斷提高課堂教學(xué)效率。
五是進(jìn)一步搞好校本研訓(xùn)基地的建設(shè)。通過定期舉行新課程研討會、教學(xué)觀摩課、短期培訓(xùn)班、課題研究、教學(xué)反思和教學(xué)案例評選等方式,加強(qiáng)校際間的相互交流與合作,使不同層次的教師素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上都能得到較大發(fā)展,教學(xué)理念不斷提升,教學(xué)能力不斷提高,教師的專業(yè)化不斷發(fā)展,努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的適應(yīng)創(chuàng)新人才需要的現(xiàn)代化初中教師隊(duì)伍。
一是要認(rèn)真抓好集體備課。集體備課要做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)題和練習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。每人每周要向本備課組提供一個典型教案,每周參加一次集體備課,每周聽一節(jié)教學(xué)觀摩課。提倡各備課組利用電腦進(jìn)行集體備課,設(shè)計(jì)教案,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)。
二是要抓好個人備課。本年度學(xué)校將進(jìn)一步改革備課制度,實(shí)行特色備課,要求任課教師在教學(xué)用書上備課,利用備課卡進(jìn)行備課。學(xué)校在檢查時除了檢查教師的學(xué)案和基礎(chǔ)訓(xùn)練外,還要檢查教師的教學(xué)用書和特色備課卡。要求教師要做到先周備課,堅(jiān)決杜絕無教案上課。
三是下大力氣提高課堂教學(xué)效率。要求廣大教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際深入研究新課標(biāo)下的“自主型課堂教學(xué)”模式,充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念,努力把教的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的過程,問題讓學(xué)生自己去揭示,知識讓學(xué)生自己去探索,規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),學(xué)法讓學(xué)生自己去歸納,效果讓學(xué)生自己去評價。要進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識,反饋矯正意識和大課堂意識,做到知識當(dāng)堂消化、問題當(dāng)堂解決、作業(yè)當(dāng)堂完成,力爭做到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
四是要認(rèn)真抓好作業(yè)及輔導(dǎo)。要求廣大教師要牢固樹立“寧可教師多費(fèi)事,不讓學(xué)生做費(fèi)題”的理念,嚴(yán)把作業(yè)和練習(xí)關(guān)。要布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè),布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)方法的作業(yè),布置拓寬視野、提升能力的作業(yè)。提倡學(xué)生建立“錯題集”,對學(xué)生中出現(xiàn)較多的錯題要進(jìn)行“二次練習(xí)”乃至“三次練習(xí)”。輔導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)校的自習(xí)安排做到全程輔導(dǎo),不得遲到、早退、更不準(zhǔn)曠輔。
五是進(jìn)一步抓好考試工作。本年度將繼續(xù)實(shí)行單元考、月考、期中考和期末考,要把每一次考試當(dāng)作中考認(rèn)真對待,嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié),充分發(fā)揮好考試的診斷、評價、反饋、預(yù)測及激勵的功能。每次考試結(jié)束后要依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分層開好三個會議:一是由級部主任牽頭的全年級任課教師參加的質(zhì)量分析會;二是由班主任牽頭的班級任課教師參加的協(xié)調(diào)會;三是由各課組長牽頭的同學(xué)科教師參加的學(xué)科質(zhì)量分析會。充分運(yùn)用考試手段,檢測教學(xué)現(xiàn)狀,調(diào)整教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、研究教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。
要求廣大教師牢固樹立教師是研究者、課堂是實(shí)驗(yàn)室、問題即課題、過程即成果的教研新思路,切實(shí)增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)用性、可行性和易操作性。要大力提倡個性化、個案式研究,采取“課題帶動”戰(zhàn)略把新課程實(shí)施中存在的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行深入具體的研究和探討,從而推進(jìn)校本教學(xué)研究,深化教學(xué)改革,提高學(xué)校品位。
一是各教研組要根據(jù)學(xué)科實(shí)際和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在充分論證的基礎(chǔ)上做好課題的立項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)工作,已經(jīng)結(jié)題的實(shí)驗(yàn)要做好深化工作,階段成果要盡快推廣應(yīng)用。要突出抓好政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的課題申報(bào)及開題工作,做到科科有課題,人人搞教研,使廣大教師在行動中反思、在研究中提高,在課改中成長。
二是要加強(qiáng)校本培訓(xùn)的研究。要把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高教研質(zhì)量的有效措施,堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合,專家與教師相結(jié)合,課題與問題相結(jié)合,切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性,時代性和實(shí)效性。
三是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程資源的研究。要以信息技術(shù)教研組為骨干力量,積極開發(fā)和制作教學(xué)軟件,建設(shè)好各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課程和試題庫,為教師提供科學(xué)、快捷、高效的備課平臺。要進(jìn)一步優(yōu)化校園網(wǎng)站,并盡快形成具有我校特色的校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò),提高校園網(wǎng)的利用率,實(shí)現(xiàn)資源共享,以適應(yīng)教字化校園教學(xué)與管理的需要。
四是要突出抓好綜合實(shí)踐活動課的研究。要認(rèn)真把握綜合實(shí)踐活動課程的內(nèi)涵,以活動為主要形式,以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié),以綜合為主要特征,以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心,充分利用課堂這一教學(xué)陣地,積極開展綜合實(shí)踐活動,并以優(yōu)異的成績?yōu)槿R城區(qū)提供綜合實(shí)踐活動課教學(xué)現(xiàn)場,以此創(chuàng)建學(xué)校的品牌,提升學(xué)校課程的品位。
精細(xì)化管理要求我們態(tài)度要精心,過程要精細(xì),結(jié)果是精品。本學(xué)年圍繞學(xué)校工作任務(wù)和目標(biāo)要突出抓好兩條主線,其一是堅(jiān)持責(zé)任到人——明確目標(biāo)——注重落實(shí)的工作思路;其二是堅(jiān)持定期檢查——及時反饋——量化與獎懲的工作舉措,要始終堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的工作作風(fēng),認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)管理,堅(jiān)持向管理要質(zhì)量,向管理要效益。
一是要進(jìn)一步完善制度建設(shè),建立系列化、科學(xué)化的各類制度,形成一整套學(xué)校管理制度體系。要建立健全常規(guī)制度、崗位目標(biāo)責(zé)任制度、教師考核評價制度、獎懲制度等等。各項(xiàng)指標(biāo)要做到細(xì)致、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng),并突出制度的全程性、全員性、全面性。
二是狠抓過程管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為。要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)管理的要求及考評方案,對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴(yán)格要求,環(huán)環(huán)緊扣,項(xiàng)項(xiàng)落實(shí),不搞形式主義,不走過場,講求實(shí)效。要采取平時檢查、深入課堂、個別交談、問卷調(diào)查、召開師生座談會、收集家長反映等方式加強(qiáng)對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的考核,及時掌握教學(xué)動向。要堅(jiān)持實(shí)行“七個一”教學(xué)管理,認(rèn)真抓好以“三課一條龍”(聽課、說課、評課)為主要形式的同步研討活動,扎扎實(shí)實(shí)的開展好“課堂教學(xué)月”活動,認(rèn)真組織好優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)論文等評選活動。
三是加大獎懲措施。要進(jìn)一步制定科學(xué)合理的量化考核機(jī)制,逐步形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配機(jī)制,逐步形成重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、按教育質(zhì)量實(shí)施分配的激勵機(jī)制,做到天天有競爭、周周有評比、月月有獎懲、年年有考核,切實(shí)解決干多干少不一樣、干孬干好不一樣的問題。
四是迎接好四項(xiàng)檢查。即教學(xué)視導(dǎo)檢查,教育督導(dǎo)檢查,綜合實(shí)踐活動課檢查,音樂、體育、美術(shù)、英語口語、理化生實(shí)驗(yàn)技能、信息技術(shù)考查,希望有關(guān)老師要高度重視,對照標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備,爭取全區(qū)第一的優(yōu)異成績。
五是突出抓好特長生的培養(yǎng)。本年度將繼續(xù)開展好“特色星期三、星期五”活動,把每周三、五下午最后兩節(jié)定為活動課時間,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,自己選擇活動班進(jìn)行自主活動,廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長,要求每位學(xué)生必須具有一項(xiàng)特長,實(shí)現(xiàn)特色教育規(guī)?;?。要突出抓好“讀好書、寫好字”活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫字興趣,陶冶學(xué)生情操。認(rèn)真抓好體育鍛煉隊(duì),爭取在市、區(qū)運(yùn)動會上再創(chuàng)佳績。要進(jìn)一步豐富和開發(fā)校本課程,為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)空間的拓展提供有利條件。
六是認(rèn)真抓好推普工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識,全面優(yōu)化教學(xué)和校園語言文字環(huán)境,認(rèn)真抓好普通話培訓(xùn)與考試工作,并通過“三字一話”比賽、尊師愛生演講會、古詩文朗誦比賽、“課堂教學(xué)月”等活動,不斷提高全體師生的普通話水平。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,全員參與的原則,使講普通話、寫規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺行為,使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言和交際語言,不斷加快我校普及普通話的步伐,并以優(yōu)異的成績迎接省“普通話示范?!钡脑u估驗(yàn)收工作。
畢業(yè)班的質(zhì)量是衡量一所學(xué)校的教育質(zhì)量、辦學(xué)效益與教學(xué)改革的重要標(biāo)志之一。在本年度我們將把畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重中之重,堅(jiān)持“管理是根本,質(zhì)量是生命線”的工作思路,認(rèn)真抓好31級畢業(yè)班工作。我們要正視現(xiàn)實(shí)、研究對策、群策群力、奮力拼搏,爭取在中考中再創(chuàng)輝煌。
一是要進(jìn)一步抓好畢業(yè)班的管理工作。不斷加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)競爭意識和拼搏意識,增強(qiáng)時間觀念,腳踏實(shí)地,銳意進(jìn)取。特別要注意做好“雙差生”的思想工作,對他們既要關(guān)心幫助,又要嚴(yán)盯死守,向穩(wěn)定的教學(xué)秩序要質(zhì)量。
二是要始終堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)、注重學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)能力的原則,靈活運(yùn)用“學(xué)-講-練-評-補(bǔ)”的復(fù)習(xí)方法,認(rèn)真抓好三輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課的知識要回扣課本,回扣典型試題,要注意解題規(guī)范的問題,解決好會做不得分的問題。要正確處理好“講”與“練”的關(guān)系,提倡精講精練,講練結(jié)合,重點(diǎn)知識重點(diǎn)練,一般知識滲透練,在知識落實(shí)上做足文章,努力提高復(fù)習(xí)課的效率。
三是要認(rèn)真搞好三項(xiàng)研究。研究考綱,研究省內(nèi)地市的中考試題,研究非智力因素的開發(fā)方法。要及時把握中考改革的脈搏,準(zhǔn)確把握中考的重點(diǎn)和難點(diǎn),增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
四是突出尖子生的培養(yǎng),把奧賽班辦好,辦出特色;要突出邊際生的提高,叫響“提高升學(xué)率”的口號。要積極探索“分層教學(xué),分類指導(dǎo),兼顧兩頭”的教學(xué)模式,通過抓兩頭促中間,提高畢業(yè)班的升學(xué)率、優(yōu)秀率和上線率,努力減少低分率。
五是要精心組織好畢業(yè)班的月考和模擬考試工作,認(rèn)真抓好考試后的學(xué)情分析會,具體分析學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題,及時修正復(fù)習(xí)計(jì)劃,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、應(yīng)考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。
六是認(rèn)真抓好音、體、美特長生的培養(yǎng),在注意有效人數(shù)的同時,重點(diǎn)放在特招生培養(yǎng)上。
總之,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,是全社會關(guān)注的一個焦點(diǎn),是學(xué)校生存的根本,也是教師安身立命之本。在新的學(xué)年中,我們必須要進(jìn)一步解放思想,更新理念,明確工作思路,突出重點(diǎn),加大措施,齊心協(xié)力,扎實(shí)工作,使我校的教學(xué)工作再上新臺階,再創(chuàng)新水平。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
我校教研工作為確保學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導(dǎo)思想,扎實(shí)有效地開展校本教研訓(xùn)活動,搞好導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)工作,提升教師駕馭課堂能力以達(dá)高效課堂教學(xué)之成效。結(jié)合學(xué)校的整體思路,強(qiáng)化教研工作的精細(xì)化管理,特制定如下計(jì)劃:
1、通過校本研訓(xùn),學(xué)習(xí)好杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)理念,做好我校4個實(shí)驗(yàn)班的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)工作,為學(xué)校積極開展高效課堂教學(xué)做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作,結(jié)合校本小課題工作,開展行動研究,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對幫扶校工作,學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)管理與理念,促進(jìn)教師的自我反思,提高教師的教學(xué)反思總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。
4、建立完善教研制度,用制度保障教研活動的具體實(shí)施,通過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學(xué)研討、總結(jié)提高,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
1、觀念決定行為,行為決定方法。本學(xué)期要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,以學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)為目標(biāo),以我校導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)為抓手,以此促進(jìn)我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作:1)學(xué)——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),保證一周一次學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教研組長要認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備工作,扎實(shí)有效地保證校本學(xué)習(xí)日的活動時間和(中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃:以研促教)活動內(nèi)容。校本研訓(xùn)活動不能完全成為聽課評課單一的活動,聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要計(jì)劃好校本活動日的主題研討活動,切實(shí)有效地解決教師的困惑和實(shí)際教學(xué)問題。教師要自主學(xué)習(xí)研究高效課堂教學(xué)等到教育教改理論文章,認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2)思——增進(jìn)教師的反思意識。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”,該公式體現(xiàn)了教師成長過程應(yīng)該是一個總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問題、反思實(shí)踐的過程,教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記,每節(jié)課后反思不得少于50字,一周的教學(xué)里須至少有一篇教學(xué)后記撰寫達(dá)150字左右。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材,參加各級各類學(xué)科論文評比。3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次,積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年級段,互相聽課,相互交流,認(rèn)真完成一定數(shù)量的評課稿,并做好聽課議課評課工作。4)備ddd認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤W(xué)案課,課前保證45分鐘的復(fù)備工作。5)講——每學(xué)期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各組要按學(xué)校要求上報(bào)校級優(yōu)質(zhì)觀摩課,學(xué)校組織全校教師觀摩學(xué)習(xí),并對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評比。6)讀——每學(xué)期精讀:一本教育專著,提升認(rèn)識。7)研——每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。
2、完善以校為本的教研制度,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
健全“學(xué)?!萄惺摇?研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作,促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究,提高課題研究的水平和質(zhì)量,使科研進(jìn)一步貼近教學(xué),為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期教研室要抓好學(xué)習(xí)推廣杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)工作,認(rèn)真做好我校的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)施。深入課堂一線,結(jié)合校情學(xué)情,與實(shí)驗(yàn)班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學(xué)模式。做好學(xué)校的這個大課題研究工作。
中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作,也是學(xué)校工作的主陣地。結(jié)合20xx年市教育科學(xué)技術(shù)局關(guān)于本學(xué)期工作要點(diǎn)及我校實(shí)際,力求做到以提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)為根本;以“一心一意抓教學(xué),全心全意為師生”為教務(wù)工作服務(wù)宗旨,以“早思考、早安排、細(xì)致實(shí)施”為工作部署,深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。特?cái)M定本學(xué)期工作計(jì)劃:
1、以20xx年中考為目標(biāo),扎實(shí)抓好九年級復(fù)習(xí)備考工作,結(jié)合上級的中考目標(biāo)安排,努力做到在保持20xx年中考成績的基礎(chǔ)之上,力爭實(shí)現(xiàn)上級下達(dá)的中考排名進(jìn)入前8名的任務(wù)并做到在升一中人數(shù)上有突破。
2、加強(qiáng)過程管理,完善各類制度(如常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)獎懲制度),并使之落到實(shí)處。
3、夯實(shí)七、八年級學(xué)生的基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);并力爭在期末考試中的成績在全市學(xué)校的排名中提升2-3位。
4、抓實(shí)校本教研,提高教師的科研水平。
5、深入開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)課改的需要。
6、以學(xué)困生的轉(zhuǎn)化為突破口,改革評價體制,搞好培優(yōu)補(bǔ)差。
7、以鞏固率求生存,努力抓好、抓實(shí)“控輟保學(xué)”工作。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。爭取做好培養(yǎng)3—5名校級骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作。
堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),做到培養(yǎng)有層次,努力有方向。教師和學(xué)科帶頭人在做好常規(guī)工作外,要有一名重點(diǎn)培養(yǎng)對象,要求切實(shí)起到幫、扶、導(dǎo)、領(lǐng)的作用,多深入課堂聽課和指導(dǎo),并協(xié)助其在學(xué)期內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課。
1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用,組織教師利用教研活動時間,爭取帶題上課,理論解析,通過理論聯(lián)系實(shí)際,深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,加深對教育理論的理解,提高對學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)和規(guī)律的認(rèn)識。處理好“教與學(xué)”、“師與生”的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、行政領(lǐng)導(dǎo)分管各年級,要深入課堂聽課指導(dǎo),及時把握教學(xué)動態(tài),了解教學(xué)情況。
1、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。
(1)備課:做到“三備”,即:備課標(biāo),了解本年級段的特點(diǎn);備教材,了解本單元課程的特點(diǎn);備學(xué)生,了解學(xué)生的接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,教案中增加“自我反思”欄,主要體現(xiàn)教師對學(xué)生認(rèn)知、自學(xué)過程和重點(diǎn)環(huán)節(jié)安排的指導(dǎo)理念。利用教研活動時間加強(qiáng)集體備課、說課。
(2)上課:要圍繞課堂教學(xué)改革的思想,明確“改”的方向,使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價值,出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理,科學(xué)有效地利用40分鐘,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的*,利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提高教學(xué)效果。
(3)練習(xí)與輔導(dǎo):加強(qiáng)聽說讀寫各項(xiàng)能力的訓(xùn)練,加大聽說練習(xí)的力度,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、細(xì)思考、多動腦的好習(xí)慣;針對練習(xí),做到三個及時:即及時認(rèn)真地批閱,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,因材施教,使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計(jì)練習(xí),加強(qiáng)單元過關(guān)的訓(xùn)練力度。加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)工作,爭取多出“品牌”學(xué)生,以此促良好學(xué)風(fēng)的形成。完成班級鞏固率,減少學(xué)生輟學(xué),做好控輟保學(xué)。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理,強(qiáng)化教師“以生為本”的意識。采取多種方式對不同層次的學(xué)生進(jìn)行激勵,要多肯定學(xué)生的進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),尤其是對待學(xué)困生,一定要多幫助、多發(fā)現(xiàn)、多表揚(yáng)、多暗示,用教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。
3、以教學(xué)質(zhì)量為核心,完善評價制度。鼓勵教師在教學(xué)中實(shí)實(shí)在在地抓好學(xué)生基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力的做法。
4、開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,使學(xué)生在活動中全面發(fā)展。使學(xué)生進(jìn)得來,留得住,真正做到使學(xué)校成為學(xué)生的學(xué)園、樂園,避免學(xué)生的流失,抓好實(shí)控輟保學(xué)。
5、認(rèn)真組織好學(xué)生各項(xiàng)競賽,爭取獲得好成績。
1、教師的教育觀念,教育行為的真正轉(zhuǎn)變還有一個過程,教和研要確保腳踏實(shí)地,研究創(chuàng)新,以《新課標(biāo)》的精神為指導(dǎo),圍繞“以生為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的宗旨,開展好市、縣、校級專題的研究,改進(jìn)課堂教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,更新教學(xué)手段,力求取得顯著成果。拓寬“自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”的教研渠道,逐步形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。
2、開展以優(yōu)化教學(xué)過程為重點(diǎn)的教學(xué)研究,對課堂教學(xué)中有效和無效的教學(xué)行為進(jìn)行歸因,對兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重的班級和薄弱學(xué)科展開教學(xué)調(diào)研和針對性地視導(dǎo),總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律。
3、繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)抓好新課程的教材培訓(xùn)和教學(xué)研討工作,繼續(xù)開展新課改實(shí)驗(yàn)情況調(diào)研、指導(dǎo)工作,及時總結(jié),反饋,糾偏。
本學(xué)期學(xué)生中考進(jìn)入倒計(jì)時,為更好地促進(jìn)我校中考成績的提高,要求各畢業(yè)班任課老師要早思考、早準(zhǔn)備,擬定好備考方案和教學(xué)計(jì)劃,做到分層教學(xué)、查漏補(bǔ)缺、真抓實(shí)干,多深入課堂與學(xué)生交流、溝通,及時找學(xué)生談心,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不健康心理,疏通學(xué)生思想,不得出現(xiàn)言語上對學(xué)生的打擊行為,教師應(yīng)當(dāng)用自己的言行、觀念去引導(dǎo)學(xué)生永不放棄。同時做好后進(jìn)生的思想工作,抓好中職引導(dǎo),力爭完成9+3的工作任務(wù)。
認(rèn)真組織教師研究學(xué)習(xí)《中考說明》,理清命題思路,研究新教法,探討新模式;定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會,及時摸清命題方向與思路,確保復(fù)習(xí)的針對性與有效性;實(shí)行集中與分散相結(jié)合,切實(shí)做好“扶優(yōu)補(bǔ)差”工作;組織好中考專題和綜合復(fù)習(xí),組織中考摸擬考試,及時點(diǎn)評,提高復(fù)習(xí)效率。提高畢業(yè)班中考體育成績,是擺在體育教師面前急需解決的首要問題。20xx年中考體育以50分納入中考總分,我們要在前幾年的經(jīng)驗(yàn)上,抓好考試項(xiàng)目的強(qiáng)化訓(xùn)練,繼續(xù)抓好課余鍛煉工作,以良好的心態(tài)、科學(xué)訓(xùn)練,采取分層、分組教學(xué)鍛煉,提高學(xué)生興趣和積極性,提高學(xué)生體育成績。
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