一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)料并應(yīng)對(duì)各種情況。制定計(jì)劃前，我們應(yīng)該先明確目標(biāo)，確定所要達(dá)到的成果和效益。下面是一些關(guān)于計(jì)劃的范文，希望能幫助到大家更好地進(jìn)行計(jì)劃的撰寫。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以黨的17大和17屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以 “敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師隊(duì)伍中大力提倡“愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。
進(jìn)一步深化師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。
以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、完善師德教育制度，做到經(jīng)?；⒅贫然?。
集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。
在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。
5、民主監(jiān)督，各界參與。
通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員社會(huì)各界廣泛參與。
在師德考評(píng)中充分聽取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)
1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。
做到四個(gè)結(jié)合：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《吉林省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、“17大”報(bào)告、17屆四中全會(huì)綱要和胡總書記“8.13”重要講話精神、溫總理在北京35中教師座談會(huì)上的講話相結(jié)合;與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》等文件相結(jié)合;與州、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。
通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。
2、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹立教師形象
繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風(fēng)教育活動(dòng)(愛崗、愛生、愛己)。
通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動(dòng)，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。
為確?！叭龕邸被顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。
對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對(duì)教師自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，查擺問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)。
2、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。
關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難。
繼續(xù)關(guān)注教師的`心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇二
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)校把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，那么具體的工作計(jì)劃怎么制定呢?下面是本站小編帶來關(guān)于小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
教師的職業(yè)是神圣的，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)極為重要，師德作為社會(huì)道德體系的組成部分，是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準(zhǔn)則。教師的道德內(nèi)化為教師的人格后，它便體現(xiàn)在教師的職業(yè)行為及教師的教學(xué)中，提高師德素質(zhì)是教師教書育人必須具備的條件。本學(xué)期，我校將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)師德建設(shè)：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹xx大精神，根據(jù)教育部教師[20xx]2號(hào)關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知精神，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、勤于育人，具有現(xiàn)代教育理念、符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。
1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大及全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，樹立正確的世界觀和人生觀，從根本上說，一個(gè)教師高度的社會(huì)主義師德覺悟，是以正確的科學(xué)的世界觀、人生觀和革命理想指導(dǎo)的，只有樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀，才能堅(jiān)定不移地?zé)釔酆瞳I(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期應(yīng)著重抓好新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，學(xué)校將20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，印發(fā)每位教師并作為教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料來研修，組織一次題為“規(guī)范教師師德行為，提高教師師德素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)研討會(huì)，上交一份學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
通過理論學(xué)習(xí)，深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng)，教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人。
4、按照教師道德的規(guī)范要求，不斷進(jìn)行自我教育和自我改造，教師的道德品質(zhì)要在教育實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)，不斷提高，不斷完善。
三、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。
1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，教師要做到以法治教，建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，組織機(jī)構(gòu)建全，層層負(fù)責(zé)。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不做違背黨和國(guó)家方針政策的事。2、教師要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè)，做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
3、師德修養(yǎng)不是教師個(gè)人孤立的脫離社會(huì)的閉門修養(yǎng)，是在教育實(shí)踐中與人交往相互影響的社會(huì)性活動(dòng)，教師品德修養(yǎng)是社會(huì)道德進(jìn)步的重要組成部分，教師作為精神文明的傳播者，同時(shí)應(yīng)該成為良好道德情操，思想風(fēng)貌的效法者和學(xué)習(xí)者，從教育家那里汲取思想營(yíng)養(yǎng)，以優(yōu)秀教育為榜樣，向教育對(duì)象學(xué)長(zhǎng)處，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。
四、熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
1、教師做到熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和安全，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師與教師，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間相互關(guān)系的道德規(guī)范，教學(xué)工作中做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)和幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
4、為人師表，為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個(gè)人做到模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注意自省、自糾。
本學(xué)年師德建設(shè)在上學(xué)年從八方面“自我約束、自我規(guī)范”考評(píng)的基礎(chǔ)上，按新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進(jìn)行修改完善，開展“六查六看”，并將依“六查六看”內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行學(xué)年師德考評(píng)。
“六查六看”內(nèi)容是：
三查關(guān)愛學(xué)生，看有無尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；看有無關(guān)心學(xué)生健康和保護(hù)學(xué)生安全意識(shí)。
四查教書育人，看有無重視學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，看有無以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
五查為人師表，看有無在工作期間酗酒、炒股、玩游戲，上課接打手機(jī)等不良行為；看有無亂收費(fèi)搞有償家教、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。
六查學(xué)習(xí)研修，看是否參加教研教改，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平；看有無學(xué)習(xí)研修筆記。
師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，任重而道遠(yuǎn)，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，我校的師德建設(shè)將在具體工作中，不斷總結(jié)，開創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。
教師是人類靈魂的工程師，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育與學(xué)校教學(xué)改革的主力軍。學(xué)高為師，身正為范，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍，是加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定北國(guó)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛生敬業(yè)精神，樹立先進(jìn)典型，建立評(píng)比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍，并使學(xué)校師德建設(shè)體制、機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。
二、實(shí)施措施。
學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)要求，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和。
統(tǒng)籌部署在組織、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
(一)抓好組織落實(shí)。學(xué)校成立了由黨、政、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、大隊(duì)部、安監(jiān)處等部門負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。
(二)抓好制度落實(shí)。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《北國(guó)中心小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國(guó)中心小學(xué)教師誓詞》、《北國(guó)中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”
承諾書。
》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作，定期檢查對(duì)這些文件和。
規(guī)章制度。
的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。
(三)抓好任務(wù)落實(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門。
三、實(shí)施步驟。
學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀念上得以更新、行動(dòng)上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。
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小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇三
呢?教師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，下面是本站小編收集整理關(guān)于小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。
一、對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。
通過這次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)到了進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，認(rèn)識(shí)到了只有教師有良好的師德和師風(fēng)才能把教師平生的所學(xué)和正確的人生觀、價(jià)值觀，以及中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)真正的傳導(dǎo)給青少年一代，由此也才能證明我們存在的價(jià)值及維護(hù)我們作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)。
二、個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、日常行為和思想、對(duì)待工作態(tài)度等的認(rèn)識(shí)。
在近幾年的教育教學(xué)工作中，我都是以黨員的要求來嚴(yán)格約束自己，鞭策自己嚴(yán)于律己寬以待人，熱愛黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃履行教師的職責(zé)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生尊重學(xué)生人格全面貫徹國(guó)家的教育方針努力實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量并注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作為九年級(jí)組組長(zhǎng)和中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，我對(duì)自己的要求是力爭(zhēng)自己在思想上、工作上、同事心目中、學(xué)生心目中樹立起榜樣的作用。對(duì)學(xué)校各部門分配的工作，我都配。
合同。
事盡自己的努力把工作做好。
作為高級(jí)教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學(xué)改革，新課程的實(shí)施對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來我都要求自己積極參加各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多到貴陽各培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聽課，以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在我的課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，勤于動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。在課堂上我還經(jīng)?？紤]到每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到了一定的提高。每上一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是靈可上自習(xí)課，也決不上無準(zhǔn)備的課。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)。
課件。
近幾年來無論是作為科任教師還是作為班主任我對(duì)那些品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了耐心教育和幫助，努力做到不歧視，沒有違反法律和國(guó)家規(guī)定開除他們。
三、存在問題的根源認(rèn)識(shí)。
30年前我高中要畢業(yè)時(shí)的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，想通過自己的知識(shí)與技術(shù)為母親治好時(shí)常發(fā)作的心臟病，同時(shí)治好像母親一樣的更多的患者，也想通過我的知識(shí)和技術(shù)改變家鄉(xiāng)有病無醫(yī)的現(xiàn)狀，從而回報(bào)父老鄉(xiāng)親，以及回報(bào)社會(huì)的養(yǎng)育之恩。所以當(dāng)年我高考填報(bào)的三批12個(gè)志愿中，有11個(gè)都醫(yī)學(xué)類，只有第三批志愿的最后一個(gè)志愿在當(dāng)時(shí)班主任老師的要求下填了安順師范?？茖W(xué)校。誰也沒有想到我高考強(qiáng)大的思想壓力下，沒有充分發(fā)揮出平時(shí)的成績(jī)，出現(xiàn)了較大的反差。
通知書。
下來時(shí)，說我連一本都沒考上就連班主任老師都不敢相信?？墒聦?shí)如此，我被錄取到了安順師范?？茖W(xué)校。
由于高中時(shí)的理想與后來的實(shí)際工作有差異，在我心里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生及家長(zhǎng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，工作中主要表現(xiàn)在有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，而且對(duì)于犯錯(cuò)的甚至是犯嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生，有時(shí)只在學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)和引導(dǎo)后，卻總是愛忘記將他們的錯(cuò)誤及時(shí)告知家長(zhǎng)，這就缺少了一些與家長(zhǎng)應(yīng)有的聯(lián)系、溝通。
近幾年來作為教師每個(gè)新學(xué)年的開始都會(huì)出現(xiàn)對(duì)新生的了解不及時(shí)，所以都會(huì)出現(xiàn)不能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的情況，這就導(dǎo)致了少數(shù)同學(xué)進(jìn)初中后出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象;另一方面，當(dāng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求而學(xué)生又不能達(dá)到自己的要求時(shí)，總覺得是學(xué)生沒有按自己的要求去做造成的，把本來屬于自己的責(zé)任推給了學(xué)生。
近幾年來作為教師也作為班主任，遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我有時(shí)會(huì)心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，還自認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛;而當(dāng)半期或?qū)W期考試成績(jī)出來后，有時(shí)會(huì)在班會(huì)課上分析時(shí)說某某和某某同學(xué)，由于你們的努力不夠，所以才導(dǎo)致了這次考試成績(jī)排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等，這就無形中傷害了學(xué)生的心靈，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。
四、對(duì)存在問題的整改措施。
對(duì)以上存在的問題，首先要從思想上、行動(dòng)上進(jìn)一步的提高自己的工作責(zé)任心，更進(jìn)一步的樹立一切為學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù)的思想，多聽學(xué)生及家長(zhǎng)的心聲，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。
其次要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力爭(zhēng)在開學(xué)初就將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相片做好，在一張紙上貼好每個(gè)學(xué)生的相片，并在相片下方工工整整的寫上學(xué)生的姓名，然后堅(jiān)持每天觀看幾遍，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的記住每個(gè)學(xué)生名字，在新生面前樹立良好的時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)觀念、效率觀念。
再其次是主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，多與他們及他們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解他們的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好，在校學(xué)習(xí)是否感到愉悅。
五、我今后的努力方向。
首先要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和現(xiàn)代教育理論及國(guó)家的其他法律法規(guī)，使自己重新認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性，更進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng)，把自己的知識(shí)和技能真正的傳授給學(xué)生，用學(xué)生的成功來證明自己存在的價(jià)值及維護(hù)自己作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)，從而更好地把中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)傳導(dǎo)給青少年一代。
其次要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》、《初中數(shù)學(xué)教師用書》以及《如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》等等，要努力爭(zhēng)取更多的的機(jī)會(huì)到貴陽參加各機(jī)構(gòu)或?qū)W校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班或聽課活動(dòng)，以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
再其次要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友;努力尊重學(xué)生及家長(zhǎng)，時(shí)刻與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，適時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通;要注重保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;努力當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者、促進(jìn)者、服務(wù)者，在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多的注入思想情感教育的因素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
優(yōu)青班的培訓(xùn)已近尾聲，在這半年里，有歡笑也有壓力，但最終留給我的是一筆巨大的財(cái)富，從與專家們面對(duì)面的接觸，到一次次的實(shí)踐演練，受益匪淺，這樣的機(jī)會(huì)難能可貴。所以真的非常感謝培訓(xùn)班的學(xué)科導(dǎo)師以及本區(qū)的導(dǎo)師，是你們的引領(lǐng)，讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變，綻放了美麗?；厥走^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲頗豐：
一、提升師德修養(yǎng)、提升教師魅力。
在培訓(xùn)班中，眾多知名教師分享了他們的的成長(zhǎng)歷程與故事，他們用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，啟發(fā)了我如何成為一名讓孩子喜歡和愛戴的優(yōu)秀教師。比如在聆聽和細(xì)細(xì)品味上海市毓秀學(xué)校校長(zhǎng)周秀芳老師的報(bào)告時(shí)候，我慢慢發(fā)現(xiàn)她的講座非常精彩，頗具內(nèi)涵。文字中處處流淌著對(duì)孩子的愛以及對(duì)這份教育事業(yè)的執(zhí)著。她的每個(gè)案例具體和實(shí)在，無不細(xì)細(xì)講述著她和孩子們之間的美好故事，她走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心世界，理解并且尊重他們獨(dú)特的想法，及時(shí)捕捉、珍惜、肯定孩子的閃光點(diǎn)，同時(shí)與孩子們亦師亦友。她認(rèn)為“課堂，不只是學(xué)生的課堂，也是老師的課堂。課堂，不只是知識(shí)的課堂，更是生命的課堂!”正是她始終如一的高看學(xué)生一眼，低看自己一眼的方式讓她更堅(jiān)定了自己的教育事業(yè)，從而成為了一名優(yōu)秀的老師，更成為了一名受孩子們喜愛的老師和朋友。所以她的講座讓我明白了教師不僅要愛孩子，還要走進(jìn)孩子，成為他們的朋友。只有走進(jìn)孩子，用心教育，才能給予他們更多歡笑和快樂;只有尊重孩子，才能理解他們的想法和行為背后的價(jià)值和意義。所以，我也將學(xué)習(xí)周老師那樣，用自己擁有的智慧和才華，讓孩子們愉快地遨游于知識(shí)的海洋。踏踏實(shí)實(shí)工作，把教育當(dāng)作一生奮斗的事業(yè)。
二、觀摩教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)能力。
在這半年里，有幸觀摩了眾多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，例如上海市名師吳佳瑛老師的活動(dòng)、青浦佳佳幼兒園的音樂活動(dòng)、浙江新星幼兒園的語言活動(dòng)、學(xué)員教學(xué)活動(dòng)、奉賢金薔薇、閔行一幼、常熟路幼兒園的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)和集體教學(xué)活動(dòng)，這一次次的教學(xué)活動(dòng)，使我從這些實(shí)實(shí)在在的課例中獲取了設(shè)計(jì)有效集體教學(xué)活動(dòng)以及個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得，我將理論聯(lián)系了實(shí)際，本區(qū)的導(dǎo)師觀摩了我的集體教學(xué)活動(dòng)和個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，在每次的活動(dòng)中，導(dǎo)師幫我對(duì)教學(xué)過程中存在的關(guān)鍵問題進(jìn)行了研討，使我在自己的實(shí)踐中內(nèi)化了學(xué)到的知識(shí)，并在個(gè)性化運(yùn)用中形成了自己對(duì)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
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小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇四
為更好地規(guī)范、宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作，贏得社會(huì)各界理解和支持，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)制訂如下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
把握正確的宣傳和輿論導(dǎo)向，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，唱響主旋律，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、成立學(xué)校宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
略
三、目標(biāo)任務(wù)。
1、配合學(xué)校中心工作，宣傳各階段重點(diǎn)工作、重要措施，廣泛報(bào)道具有推廣價(jià)值和指導(dǎo)意義的工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳在教育改革發(fā)展中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和典型事跡。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，結(jié)合陽光校園活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，不斷增強(qiáng)全校師生的對(duì)外宣傳意識(shí)。
3、重點(diǎn)宣傳教育工作中的新思路、新舉措、新方法、新途徑。
4、抓好對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳。完成教育辦下達(dá)的宣傳任務(wù)，以提高學(xué)校知名度。
四、主要措施:。
1、抓好校內(nèi)宣傳。
校廣播站：宣傳教育政策法規(guī)，報(bào)道學(xué)校、班極和學(xué)生中的好人好事，解答學(xué)生的心理問題。
校報(bào)：及時(shí)收集整理校園新聞，收集教師和學(xué)生中的好作品好文章，豐富校報(bào)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)對(duì)校外媒體宣傳力度。
把豐富多彩的校園文化活動(dòng)及時(shí)向社會(huì)、家庭宣傳。通過宣傳，向社會(huì)展現(xiàn)學(xué)校的良好形象，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)更加貼近學(xué)校，了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，從而取得社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的理解與支持。
加強(qiáng)與新聞宣傳媒體的溝通，要求全校教師主動(dòng)、及時(shí)報(bào)送教育信息，一學(xué)期每人至少報(bào)送1條信息，以教育信息網(wǎng)錄用為準(zhǔn)，積極爭(zhēng)取媒體對(duì)學(xué)校宣傳工作的支持、指導(dǎo)與配合。
4.根據(jù)學(xué)校教師考評(píng)細(xì)則對(duì)通訊報(bào)道情況進(jìn)行考評(píng)，同時(shí)列入教師考核。(具體為發(fā)1條信息計(jì)0.5分，每多發(fā)一條計(jì)0.1分)。
5、及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作，注意保存發(fā)表的報(bào)刊原件。學(xué)校宣傳室建立定期新聞通報(bào)制度，每?jī)芍芨乱淮巍?BR> 6、不斷完善激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師宣傳工作方面的考核，充分調(diào)動(dòng)教育宣傳工作者的積極性。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇五
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，以為指導(dǎo),繼續(xù)緊緊圍繞“促進(jìn)均衡、提高質(zhì)量、樹立形象”的工作主線，通過深入、持續(xù)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教師隊(duì)伍管理，規(guī)范教師從教行為，引導(dǎo)廣大教師強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，努力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、師德建設(shè)目標(biāo)。
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、立德樹人、無私奉獻(xiàn)精神，以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，誠(chéng)實(shí)守信，文明執(zhí)教轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)，形成個(gè)人教育教學(xué)獨(dú)特的人格魅力和教學(xué)風(fēng)格。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由同志任專干。
四、具體內(nèi)容措施。
（一）堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化教師愛與責(zé)任的意識(shí)。
1.培育大愛情懷。要把教書育人同國(guó)家強(qiáng)盛、人民幸福和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”聯(lián)系起來，增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感和使命感。對(duì)教師開展愛祖國(guó)、愛教育、愛學(xué)生的教育，使愛與責(zé)任成為全體教師的核心價(jià)值理念。教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)、尊重理解、公平對(duì)待每一位學(xué)生，營(yíng)造陽光、快樂、向上、幸福的校園環(huán)境。
2.強(qiáng)化育人責(zé)任。要堅(jiān)持全員育人，制定并落實(shí)每位教職員工的`育人崗位職責(zé)，在課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、校園文化、日常生活等各方面落實(shí)育人責(zé)任，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。教師要做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，深入開展“三愛”教育，通過思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)，用愛心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈。
3.提升品德修養(yǎng)。教師要自覺增強(qiáng)“學(xué)為人師、行為世范”的意識(shí)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，誠(chéng)實(shí)守信，文明執(zhí)教。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬視野、更新知識(shí)，不斷提高思想品位和文化素養(yǎng)，不斷提升個(gè)人涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，努力做到內(nèi)修于心、外化于行，塑造真善美相統(tǒng)一、孩子憧憬愛戴的教師形象。
（二）創(chuàng)新師德教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
1.加強(qiáng)師德養(yǎng)成教育。要加強(qiáng)青年教師的傳幫帶，開展好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)，采用聘任德高望重、業(yè)務(wù)精湛的中老年教師擔(dān)任導(dǎo)師，或青年教師與骨干教師、優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)和幫助青年教師提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
2.落實(shí)師德“三項(xiàng)教育”。堅(jiān)持教師思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)師德常規(guī)教育：一要深入開展理想信念教育，促進(jìn)教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)持正確的政治方向。二要深入開展職業(yè)道德教育，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，深刻剖析媒體曝光的反面典型案例，促進(jìn)教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。三要深入開展法制宣傳教育，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教和保護(hù)未成年人的意識(shí)。
3.加強(qiáng)師德教育培訓(xùn)。將師德作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，列入各級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃和規(guī)劃，分層次、多渠道開展師德教育培訓(xùn)。師德教育培訓(xùn)應(yīng)創(chuàng)新內(nèi)容、模式和方法，緊密聯(lián)系教育教學(xué)活動(dòng)，采取實(shí)踐反思、師德典型案例評(píng)析、情景教學(xué)等教育形式，提高針對(duì)性和實(shí)效性。
4.開展師德主題教育。要結(jié)合實(shí)際確定師德教育主題，制定實(shí)施方案，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，組織教師通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，提升職業(yè)道德水平。要增強(qiáng)師德教育的時(shí)代感，注重師德修養(yǎng)的行為訓(xùn)練、心靈感悟和實(shí)踐體驗(yàn)，使師德教育具體化、形象化。要把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師請(qǐng)進(jìn)課堂，用身邊優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵。
（三）規(guī)范從教行為，提高教書育人水平。
1.規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真執(zhí)行《中（小）學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，引導(dǎo)教師精心制定教育教學(xué)計(jì)劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課和上課、精心設(shè)計(jì)和批改作業(yè)、精心組織考試與評(píng)價(jià)、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。深入開展教學(xué)技能競(jìng)賽，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)，苦練教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)化水平。
2.深化育人工作。堅(jiān)持和完善教師家訪制度，鼓勵(lì)教師通過深入家庭、電話訪問、網(wǎng)絡(luò)交流等方式密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)、攜手育人，共建“家長(zhǎng)學(xué)?！薄?BR> 3.維護(hù)師表形象。教師要嚴(yán)格要求自己，注意一言一行，以良好的品格風(fēng)范和言行舉止教育和影響學(xué)生。要崇尚健康淳樸的生活方式，培養(yǎng)文明優(yōu)雅的行為習(xí)慣，積極塑造良好的社會(huì)形象?？山Y(jié)合實(shí)際，總結(jié)提煉教師的倡導(dǎo)言行和禁忌言行，加強(qiáng)教師禮儀的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師規(guī)范言行舉止，注意著裝打扮，自覺塑造儀表端莊、知書達(dá)理、舉止大方、文明得體的師表形象。
4.堅(jiān)守師德底線。嚴(yán)禁教師以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)；嚴(yán)禁教師侮辱、歧視、孤立學(xué)生，體罰和變相體罰、侵害學(xué)生；嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師有償補(bǔ)課、有償家教或到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便謀取私利，索要和收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮金、禮品；嚴(yán)禁教師在教科研中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果；嚴(yán)禁教師在招生、考試、考核、評(píng)估、職稱評(píng)聘中營(yíng)私舞弊；嚴(yán)禁教師工作時(shí)間炒股、娛樂，酒后上課。
（四）突出激勵(lì)關(guān)懷，營(yíng)造尊師重教氛圍。
1.加強(qiáng)師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持以師德為先，進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制，大力褒獎(jiǎng)師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。學(xué)校將定期評(píng)選表彰一批優(yōu)秀教師，并依據(jù)有關(guān)文件，逐層推薦參評(píng)優(yōu)秀教師。并結(jié)合師德考評(píng)工作，培育和樹立一大批可敬、可親、可學(xué)的身邊的優(yōu)秀教師典型，積聚教師隊(duì)伍的正能量。
2.加強(qiáng)師德正面宣傳。要把師德宣傳作為重點(diǎn)，面向家長(zhǎng)、面向?qū)W生、面向社會(huì)，加強(qiáng)教師正面形象的宣傳工作。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日，通過電視、廣播以及網(wǎng)站、論壇、微博、qq群等新興媒體，廣泛宣傳教師的地位和作用，大力宣傳新時(shí)期人民教師關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的良好形象，提高人民群眾對(duì)教師的認(rèn)同感和美譽(yù)度。
3.加強(qiáng)教師心理疏導(dǎo)。要定期分析教師隊(duì)伍的思想狀況，及時(shí)了解教師思想和心理狀態(tài)。要加強(qiáng)心理健康知識(shí)培訓(xùn)，定期開設(shè)心理知識(shí)講座，提高教師自我心理調(diào)適能力。要重視解決教師的職業(yè)倦怠問題，引導(dǎo)教師正確面對(duì)工作和生活壓力，保持樂觀向上的人生態(tài)度和愉悅的精神面貌。
4.注重教師人文關(guān)懷。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，營(yíng)造積極向上、和諧友愛的校園氛圍。要充分尊重教師職業(yè)的特點(diǎn)，理解信任教師，關(guān)心教師成長(zhǎng)，欣賞教師的工作成就，維護(hù)教師合法權(quán)益，讓教師靜下心來教書、潛下心來育人。要堅(jiān)持民主辦學(xué)，尊重教師意見，充分發(fā)揮教代會(huì)和工會(huì)等群團(tuán)組織的作用，支持教師參與學(xué)校管理。
（五）推進(jìn)制度創(chuàng)新，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性。
1.建立教師宣誓制度。要注意凝練教師核心價(jià)值理念，以開學(xué)典禮、教師節(jié)等重大活動(dòng)為契機(jī)，組織新任教師開展從教宣誓活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師“樂從教、為人師、成名師”。
2.建立師德承諾制度。要制定學(xué)年度計(jì)劃，應(yīng)明確師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)和措施。要結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，制定并組織全體教師簽訂《“十條紅線”不越線承諾書》。學(xué)校和教師踐諾情況，作為學(xué)校和教師年終考核的重要內(nèi)容。
3.建立師德問題報(bào)告制度。要定期調(diào)查分析師德狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍中的不良傾向和問題。有違反師德規(guī)范的重要情況和問題，應(yīng)按照人事管理權(quán)限及時(shí)向?qū)W校主管部門報(bào)告。對(duì)引起公眾和媒體關(guān)注的問題，要迅速調(diào)查，快速回應(yīng)，并及時(shí)向?qū)W校主管部門報(bào)告調(diào)查處理情況。
1.健全師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將公開舉報(bào)電話、師德師風(fēng)意見箱，并結(jié)合“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)，廣泛聽取對(duì)學(xué)校和教師在師德師風(fēng)方面的意見建議。
2.落實(shí)師德考核辦法。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法（修訂）》，學(xué)校定期組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開展師德評(píng)議，每學(xué)年確定教師的師德考核等次。教師師德考核結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、晉職晉級(jí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果與專業(yè)技術(shù)人員年度考核和干部年度考核綜合運(yùn)用，師德考核達(dá)到優(yōu)秀的，年度考核優(yōu)先評(píng)為優(yōu)秀等次；教師師德考核不合格的，年度考核只能確定為不合格等次。
3.規(guī)范失德行為懲處。學(xué)校對(duì)教師的師德師風(fēng)行為“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，發(fā)現(xiàn)一人、懲治一人，堅(jiān)決遏制失德行為蔓延。對(duì)危害嚴(yán)重、影響惡劣者，對(duì)涉及違法犯罪的，要及時(shí)移交司法部門。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇六
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，以建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，構(gòu)建和諧教育為導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造出一種“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)”的育人氛圍，進(jìn)一步提高教師的思想素質(zhì)，關(guān)愛每名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，促進(jìn)各類教育和諧發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)力度，黨支部、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、工會(huì)、團(tuán)支部、各學(xué)年組、教研組齊抓共管，努力弘揚(yáng)正氣，開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。讓廣大教師繼承中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，做一個(gè)高尚的人、純粹的人、有益于人民的人，真正做到教書育人，為人師表。
三、工作重點(diǎn)和措施。
1、繼續(xù)深入開展“育人為本、熱愛學(xué)生”的主題教育活動(dòng)，愛生與責(zé)任是師德的靈魂。育人為本、熱愛學(xué)生，就要牢固樹立科學(xué)的人才觀，先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，就要尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，以身邊的事影響感染身邊的人，舉行“夸夸我的好同行”為主題的演講比賽，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的合格教師，建立師德考評(píng)機(jī)制，依據(jù)學(xué)?！稁煹卤憩F(xiàn)考核細(xì)則》對(duì)每位教師進(jìn)行測(cè)評(píng)，采取多元評(píng)價(jià)的形式，即教師評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，以及多種評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)師德水平的提升，使師表工程步入制度化、規(guī)范化科學(xué)化的軌道。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)生走進(jìn)校園就受到一種熏陶，讓和諧文化植于心，充分達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。
4、結(jié)合新學(xué)年開學(xué)之際，帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行宣誓，讓每位教師牢記“教職工宣誓詞”，堅(jiān)定執(zhí)教信念。
5、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作互動(dòng)模式。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育影響的，所以一定要變單純的學(xué)校教育為“學(xué)校、家庭、社會(huì)”的綜合教育，使德育無所不在，無處不在。
6、加強(qiáng)中學(xué)生的心理健康和青春期教育，增強(qiáng)心理健康教育的效能，提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活的能力。
7、建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制，對(duì)為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時(shí)作出處理，決不姑息遷就。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以“德高為師，身正為范”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代步伐，更新教育教學(xué)理念、提高教學(xué)技能技巧、學(xué)習(xí)當(dāng)代小學(xué)生教育心理學(xué)知識(shí)，努力使自我成為師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、本事較強(qiáng)、讓人們滿意的教師。
二、總體目標(biāo)：
樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，進(jìn)取投身教育實(shí)踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
1、努力向身邊的人學(xué)習(xí)、我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣。聽過一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告，我深深被一種獻(xiàn)身于教育，一種濃濃的師愛所感染。所以，我將從身邊的人學(xué)起，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的理論。
2、積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng)。在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自我行為的是與非，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。僅有積累滄桑，才能真正錘煉師德。
3、深刻反思自我批評(píng)、在向身邊人學(xué)習(xí)過程中，在社會(huì)交往過程中，深刻反思自我存在的不足，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的人文知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)等教育學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育手段。僅有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛。僅有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
5、安貧樂教，遍灑師愛。“愛”是一個(gè)永恒的主題。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、喜愛是教師最起碼的準(zhǔn)則。教師的愛越多，師生的情感越深。“熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的`師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇八
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)再上臺(tái)階，營(yíng)造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍，你知道具體的計(jì)劃要怎么制定嗎?下面是本站小編帶來關(guān)于小學(xué)20xx-20xx學(xué)年師德建設(shè)。
工作計(jì)劃。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)：
本年度，我校師德工作的指導(dǎo)思想，繼續(xù)以黨的xx大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹、落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)德育工作會(huì)議精神，圍繞我區(qū)“營(yíng)造五種環(huán)境、推進(jìn)三大轉(zhuǎn)變”的中心工作和實(shí)現(xiàn)“兩基”、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真貫徹區(qū)委、區(qū)政府會(huì)議精神，全面落實(shí)全區(qū)教育大會(huì)提出的各項(xiàng)任務(wù)和要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，結(jié)合“深化教育質(zhì)量年”和開展《道德新風(fēng)進(jìn)校園》等各項(xiàng)活動(dòng)，圍繞我區(qū)教育改革與發(fā)展為中心，以新時(shí)期師德工作的新特點(diǎn)入手，以“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”和“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)和熱愛學(xué)生、為人師表的師德教育，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力構(gòu)建具有我校特色的師德工作新格局。
二、工作措施：
(一)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想政治工作和師德工作。
堅(jiān)持學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度，重視學(xué)習(xí)的質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的意識(shí)，扎實(shí)深入地組織全校教師學(xué)習(xí)xx大精神，鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育文件，在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)“四有”新人，學(xué)校要不斷完善以校長(zhǎng)和行政為主的實(shí)施德育的管理體制，把師德貫穿在學(xué)校工作的全過程，落實(shí)在教學(xué)、管理、活動(dòng)、服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，力求每學(xué)年上一個(gè)新的效益層次。通過學(xué)習(xí)，自覺運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”。堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想“指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)”四有“新人”。學(xué)校黨員和行政要率先垂范，多作貢獻(xiàn)，完善學(xué)校實(shí)施德育的管理機(jī)制，把德育貫穿于教育教學(xué)的全過程中。
(二)大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德，端正教書育人，愛崗敬業(yè)的思想，樹立教師的良好形象。
當(dāng)前，教師隊(duì)伍的建設(shè)，最主要的是要突出抓師德教育，著力提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。要繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真教育法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)校裝訂成冊(cè)。認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)政府的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師建設(shè)的工作意見》，切實(shí)加強(qiáng)師德教育和教師隊(duì)伍管理，要在學(xué)校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)全體教師進(jìn)行愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)和熱愛學(xué)生、為人師表的師德教育，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全體教師在活動(dòng)中認(rèn)真總結(jié)，撰寫師德論文，進(jìn)行交流。積極建立定性和定量相結(jié)合的師德考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。全體教師在日常的教學(xué)過程中要按照《福建省農(nóng)村小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》區(qū)教育質(zhì)量年活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷規(guī)范教育教學(xué)行為，努力提高所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于考評(píng)不合格或末位的教師，學(xué)校要指定專人對(duì)其進(jìn)行幫扶，限期整改。加大骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮教師的聰明才智。
一、指導(dǎo)思想：
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、具體措施：
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號(hào)召，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
維護(hù)社會(huì)公德做到為人師表。
2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好班風(fēng)。作為一名班主任教師，我將從班級(jí)文化建設(shè)做起，帶領(lǐng)學(xué)生一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級(jí)新風(fēng)。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學(xué)生裝扮教室。同時(shí)以“”為班風(fēng)鞭策學(xué)生共同進(jìn)步。
4、以誠(chéng)相待，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠(chéng)”，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任。
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小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇九
為進(jìn)一步向全社會(huì)宣傳教育的各項(xiàng)政策、規(guī)定，搞好學(xué)校精神文明與和諧校園建設(shè)，加大外樹形象力度，及時(shí)全面地報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的新成果，加大對(duì)優(yōu)秀教師的宣傳力度，為師生提供展示風(fēng)彩的平臺(tái)等作用。促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，特作此方案。
（一）《七彩宜小》校報(bào)
《七彩宜小》是我校師生自辦的一分內(nèi)部交流學(xué)習(xí)的報(bào)紙。讀者對(duì)象為全校師生。辦這樣的報(bào)紙目的在于：有效地促進(jìn)了學(xué)生課內(nèi)外知識(shí)的銜接，有效地促進(jìn)了同學(xué)們實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的養(yǎng)成，有效地輔助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了綜合素質(zhì)的全面、均衡與可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)年將完成《七彩宜小》第三、四期的出版工作。上學(xué)期將圍繞“鞏固實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建成果，打造書香校園”這一主題進(jìn)行組稿，力爭(zhēng)使校報(bào)成為教師和家長(zhǎng)的參謀，學(xué)生的良師益友。
（二）校園風(fēng)鈴版塊
校園風(fēng)鈴是本學(xué)年剛開辟的一塊宣傳陣地。辟有“跟好書做伴”、“與名人為友”、“從歷史走來”以及“校園風(fēng)鈴特別版”四大版塊。
“跟好書做伴”版塊主要向?qū)W生推薦優(yōu)秀兒童讀物，尤其是對(duì)語文教材中提出的推薦數(shù)目進(jìn)行介紹。同時(shí)還定期發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀讀后感，讓學(xué)生享受書香，徜徉知識(shí)的海洋。為我校打造書香校園以及揚(yáng)州市課外閱讀課題研究拓寬渠道。
“與名人為友”主要介紹名人名言。定期分類介紹古今中外的相關(guān)名言，使學(xué)生在閱讀名言的同時(shí)，感受名人的精神，學(xué)習(xí)名人的品質(zhì)。并做到與相關(guān)的主題相結(jié)合。比如：九月份以“尊敬老師”為主題選擇名人名言，十月份以“熱愛祖國(guó)”為主題選擇名人名言。讓學(xué)生在閱讀名言中同名人對(duì)話，與名人為友。
“從歷史走來”以介紹歷史上的今天為主，盡量做到每日更換，讓學(xué)生每天都能了解到歷史上的當(dāng)日，世界上發(fā)生的大事，了解歷史。
“校園風(fēng)鈴特別版”加大優(yōu)秀教師的宣傳力度，對(duì)于學(xué)校內(nèi)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行宣傳，展示教師風(fēng)采。
將結(jié)合學(xué)校的中心工作，出版特別版。例如：開學(xué)的時(shí)候，出版“光榮榜”，將學(xué)校一學(xué)期以來的教師、學(xué)生的表彰、發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況公開進(jìn)行表揚(yáng)，激勵(lì)師生以更加飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)和工作中去，為取得更大的成績(jī)貢獻(xiàn)力量。結(jié)合教師節(jié)，對(duì)揚(yáng)州市愛生模范、優(yōu)秀教育工作者夏為全、市優(yōu)秀教師潘文琴以及5名鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。營(yíng)造“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、關(guān)愛、和諧”的教育氛圍，進(jìn)一步深化教師的職業(yè)道德建設(shè)。激勵(lì)教師以先進(jìn)事跡為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)人民教師敬業(yè)愛生、教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神，當(dāng)好一名合格的人民教師。以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志投入到工作中去，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（三）新聞報(bào)道
我校是江都市20××到20××學(xué)年度教育宣傳先進(jìn)集體。本學(xué)年，要在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳意識(shí)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，積極主動(dòng)、及時(shí)高效地宣傳學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)，加大對(duì)外宣傳力度，進(jìn)一步樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象，擴(kuò)大學(xué)校的影響，形成學(xué)校的品牌效應(yīng)，為學(xué)校改革發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境和輿論支持。
本學(xué)年，教育新聞的采集將要求做到“三少三多”：少寫常規(guī)性報(bào)道，多寫鮮活性報(bào)道；少寫文學(xué)性報(bào)道，多寫記事性報(bào)道；少寫表面性報(bào)道，多寫深層性報(bào)道。并且要求：人無我有，人有我新，人新我快，人快我深。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十
當(dāng)真貫徹《中華人民共和國(guó)傳抱病防治法》、《食物衛(wèi)生法》、黌舍《衛(wèi)生工作條例》，切當(dāng)加強(qiáng)黌舍衛(wèi)生工作，進(jìn)步門生健康程度。從黌舍實(shí)際動(dòng)身，立足門生精良的衛(wèi)生行動(dòng)風(fēng)俗培養(yǎng)，鞭策門生身材和心理本質(zhì)的連續(xù)進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)門生的健康狀況監(jiān)測(cè)，及時(shí)做好傳抱病、常見病的防備和醫(yī)治工作，增進(jìn)黌舍衛(wèi)生工作再上新臺(tái)階，創(chuàng)出新事跡。
1、根據(jù)鐵嶺市小學(xué)《黌舍衛(wèi)生工作條例》查抄評(píng)估細(xì)則要求，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。
2、當(dāng)真上好健康教誨課，做到有教師、有講義、有課時(shí)、有評(píng)價(jià)，確保門生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。
3、展開式樣多樣的健康教誨宣揚(yáng)活動(dòng)，特別是做好防傳抱病宣揚(yáng)及防備艾滋病教誨。
4、珍視門生心理、心理健康教誨，展開芳華期衛(wèi)生講座，并互助錄相、掛圖等，使講座內(nèi)容充裕多彩，普通易懂。
5、出力培養(yǎng)門生衛(wèi)生風(fēng)俗，做到常沐浴，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保門生健康行動(dòng)構(gòu)成率達(dá)80%以上。
1、按《黌舍衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)抱病假統(tǒng)計(jì)工作，進(jìn)步上報(bào)數(shù)據(jù)的精確性。
2、做好傳授衛(wèi)生辦理與監(jiān)督，漸漸使門生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、當(dāng)真監(jiān)督黌舍飲水衛(wèi)生及食物衛(wèi)生，展開凡是性的食物衛(wèi)生查抄，杜絕食物衛(wèi)肇變亂產(chǎn)生。
1、連續(xù)展開防近工作，及時(shí)把握門生目力動(dòng)態(tài)，對(duì)近視新病發(fā)率及假性近視及時(shí)鞭策改正，隨堂改正門生讀寫姿式（一尺一寸一拳），不疲憊用眼，按時(shí)下課，包管門生課間歇息時(shí)候，門生每天在校時(shí)候不超出6小時(shí)。
2、提法眼保健操質(zhì)量，保健教師要每天查抄門生眼保健操環(huán)境，對(duì)穴位按壓不精確的及時(shí)予以改正。
3、根據(jù)傳抱病在差別季候的流行特點(diǎn)，當(dāng)真做好防備宣揚(yáng)工作、消毒拒卻工作。
4、做好門生籌劃免疫工作。
5、互助防疫站廣泛展開對(duì)近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳抱病、貧血等疫病的防治，加強(qiáng)對(duì)殘疾體弱門生的醫(yī)學(xué)賜顧幫襯和心理衛(wèi)生工作。
6、自動(dòng)展開對(duì)口腔衛(wèi)生知識(shí)的宣揚(yáng)，每學(xué)期構(gòu)造門生觀看口腔保健錄相，構(gòu)造門生采取氟化泡沫防齲，進(jìn)一步裁減齲病的產(chǎn)生率。
1、根據(jù)黌舍衛(wèi)生工作要求，當(dāng)真積聚健康宣揚(yáng)資料，為建立工作供給靠得住的根據(jù)和精確的數(shù)據(jù)。
2、連續(xù)經(jīng)過議定紅領(lǐng)巾值崗對(duì)各班進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)分，評(píng)滾動(dòng)紅旗（一周一次），室外連續(xù)別離責(zé)任包干區(qū)，定班定人當(dāng)真，保存室表里干凈整齊。
3、構(gòu)造相干人員對(duì)教師辦公室的衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行評(píng)分，并公告成績(jī)。
3、詳細(xì)防病辦法
近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等常見病的防備是黌舍衛(wèi)生工作的中間任務(wù)，這學(xué)期將連續(xù)鞭策得了近視眼、齲齒以及營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等疾病的門生盡早醫(yī)治和改正。
1、近視：對(duì)4.8、4.9近視門生、鞭策他們做好眼保健操，改正不良的讀寫姿式，不疲憊用眼，注意飲食，多食蔬菜、生果，裁減肉及糖的攝取。對(duì)4.8以下的近視門生除注意以上幾點(diǎn)外，還要及時(shí)鞭策到病院醫(yī)治。
2、齲齒、利用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方法，養(yǎng)成睡前刷牙風(fēng)俗；少吃甜食，堅(jiān)定氟化泡沫醫(yī)治，做好體檢后恒牙齲齒修補(bǔ)的鞭策工作。
3、沙眼：培養(yǎng)門生精良衛(wèi)生風(fēng)俗，不與家人共用糊口生涯用品，一經(jīng)診斷出得了沙眼，即鞭策門生到病院醫(yī)治。
4、腸道蠕蟲：鞭策門生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經(jīng)查出便為其進(jìn)行驅(qū)蟲醫(yī)治。
5、營(yíng)養(yǎng)不良：發(fā)起家長(zhǎng)調(diào)整飲食布局，葷素搭配，珍視早餐，多參加體育熬煉。
6、貧血：鐵是構(gòu)成血紅蛋白的緊張成分，人體缺鐵，可引發(fā)缺鐵性貧血，而動(dòng)物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有充裕的鐵，是以凡是鞭策患兒多攝取這方面的食物。
4、緊張工作安排：
1、展開對(duì)流感、水痘等的防備宣揚(yáng)工作；加強(qiáng)門生防凍御寒意識(shí)，以防疾病侵襲。
2、加強(qiáng)對(duì)門生用眼衛(wèi)生，眼保健操的查抄鞭策工作。
1、連續(xù)展開對(duì)流感、流腦、水痘的防備宣揚(yáng)工作。
2、搞好室表里環(huán)境衛(wèi)生，殺滅初春蚊蠅。
3、利用圖片展開對(duì)結(jié)核病的防治宣揚(yáng)工作。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作繼續(xù)以市、鎮(zhèn)教育部門的重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以新課程改革為中心，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基本途徑，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造。引領(lǐng)教師加強(qiáng)理論學(xué)，更新教育觀念，提升教師實(shí)施新課程的能力，進(jìn)一步探索考試評(píng)價(jià)制度改革，加大教育質(zhì)量監(jiān)控力度，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以校本培訓(xùn)為核心，提高教師的教育教學(xué)能力和科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大常規(guī)管理檢查的力度。
4、健全完善教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度，健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、完善評(píng)價(jià)體系。
5、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。
6、開展豐富多彩的學(xué)活動(dòng)，重視學(xué)生學(xué)興趣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)慣的養(yǎng)成教育，提高教師的專業(yè)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體，優(yōu)化整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校特色的發(fā)展。
(一)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。
1、根據(jù)上級(jí)要求及本校實(shí)際，繼續(xù)采取各種措施加大對(duì)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件，為提高教師的業(yè)務(wù)水平而努力。如：走出去，虛心學(xué)外地經(jīng)驗(yàn)，積極參加校內(nèi)外的專題講座、教學(xué)交流、教學(xué)培訓(xùn)和觀摩等。
2、抓好校本培訓(xùn)工作，建立以校為本的教研制度，不斷深化教育科研改革，全面提高教師的教育教學(xué)能力和科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3、利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)青年教師的教育理論、教學(xué)技能、教學(xué)實(shí)踐能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)研究能力等方面的培訓(xùn)：
(1)做好教師計(jì)算機(jī)操作能力、課件制作的培訓(xùn)工作。
(2)做好教師普通話提高培訓(xùn)工作(每周國(guó)旗下講話)。
(3)建立教師研究平臺(tái)，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。
(二)突出教育重心，強(qiáng)化常規(guī)管理。
我校在全面開設(shè)課程的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，以“以德育人、服務(wù)育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。
在常規(guī)管理上，我們堅(jiān)持“兩項(xiàng)制度”、“四個(gè)精心”。即不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評(píng)制度;做到精心鉆研大綱和教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法;精心設(shè)計(jì)板書;精心設(shè)計(jì)課后練。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益。在課堂上我們還力求做到“四活”，體現(xiàn)“新”、“動(dòng)”、“爭(zhēng)”。即課堂上氣氛要活，教學(xué)方法要活，學(xué)生思維活，練形式活。課堂上要有新內(nèi)容、新活動(dòng)、新形式，要給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，形成互動(dòng)學(xué)的教學(xué)模式。
(三)加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。
1、課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。今年，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，充分發(fā)揮科教研組長(zhǎng)的職能、職權(quán)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教師整體優(yōu)化的重要手段。
2、抓好課題研究，力爭(zhēng)早出成果。
認(rèn)真學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，以課改為契機(jī)深入搞好教科研工作。加強(qiáng)新課程背景下的各科教學(xué)的研究和實(shí)驗(yàn)，是當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。所以要做好綜合實(shí)踐、心理健康教育、品德與生活、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)和研究。
本學(xué)期，學(xué)校將按要求對(duì)課題進(jìn)行規(guī)范管理，強(qiáng)化課題的過程管理，由教導(dǎo)處牽頭，帶動(dòng)課題組組長(zhǎng)，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷摸索出經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的東西，上升到理論，使課題研究早出成果。
(一)促進(jìn)家校溝通，舉辦教學(xué)開放活動(dòng)。
抓好薄弱年級(jí)的教學(xué)工作，班主任通過家校通聯(lián)系各班學(xué)生的實(shí)際，平時(shí)學(xué)情況，有計(jì)劃召開家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，分析薄弱年級(jí)和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭(zhēng)使本學(xué)期薄弱年級(jí)成績(jī)有明顯提高。本學(xué)期，還將舉行教學(xué)開放日，老師與家長(zhǎng)、學(xué)生共同融入同一個(gè)課堂中，交流經(jīng)驗(yàn)、情況等。
(二)積極舉行各學(xué)科活動(dòng)，抓好第二課堂的開展。
(1)英語科組利用課間操前進(jìn)行全體學(xué)生每周兩次的口語訓(xùn)練，平時(shí)還會(huì)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、朗讀、歌曲競(jìng)賽活動(dòng)等。
(2)語文科組利用中午時(shí)間進(jìn)行讀書看報(bào)活動(dòng)，每位學(xué)生要求至少一本課外書、作文書等等，并進(jìn)行讀書筆記，平時(shí)還會(huì)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、朗讀、作文競(jìng)賽活動(dòng)等。
(3)數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持每天五分鐘以上的口算、計(jì)算能力練，平時(shí)還會(huì)進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用題競(jìng)賽等等。
(4)開設(shè)了作文、美術(shù)、科技、三棋、等興趣班，體育科組還定下每個(gè)月底舉行一次師生有益有趣的體育活動(dòng)，豐富了老師和學(xué)生的課余生活。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十二
以_中央辦公廳、_辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德工作的意見》精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)小學(xué)生的禮儀常規(guī)教育和養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)小學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)，把他們培養(yǎng)成為有理想、有追求，全面發(fā)展、可堪重任的一代新人。
學(xué)校學(xué)生德育合格率達(dá)99%以上，犯罪率控制為零。
1、強(qiáng)化師德教育，樹立良好的師長(zhǎng)形象。以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，從樹立“以德立校、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，拓展師德教育內(nèi)容，宣傳職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教師依法治校，以德治校意識(shí)，進(jìn)一步完善師德檔案制度，加強(qiáng)過程管理。加大查處力度。堅(jiān)持師德一票否決制，進(jìn)一步完善師德考核評(píng)估制度，切實(shí)提高師德水平。
2、禮儀常規(guī)教育。切實(shí)開展好禮儀常規(guī)系列教育活動(dòng)。要繼續(xù)抓好“五四三”活動(dòng)（升好旗、唱好歌、做好操、行好禮、寫好字；主動(dòng)拾紙屑、主動(dòng)掃垃圾、主動(dòng)擦污跡、主動(dòng)管衛(wèi)生；校內(nèi)校外一樣、家里學(xué)校一樣、有無老師在場(chǎng)一樣），開展“新三好”（在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好少年）爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。
3、行為規(guī)范教育。認(rèn)真貫徹《小學(xué)日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。組織開展“學(xué)常規(guī)（規(guī)范）、正言行”系列知識(shí)大賽。
4、法制教育。開展“警校共建”、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員活動(dòng)，要落實(shí)法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)和教師，積極預(yù)防青少年犯罪，使青少年知法、守法、扎實(shí)開展青少年法制教育。
5、家庭教育。切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，健全家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)層中必須要有學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)干部參與。家長(zhǎng)學(xué)校做到有計(jì)劃、有記載、有活動(dòng)、有考試、有成績(jī)、有總結(jié)。每期家長(zhǎng)學(xué)校授課不得少于8節(jié)。
6、強(qiáng)化德育實(shí)體建設(shè)。重點(diǎn)抓好“三個(gè)三”的德育實(shí)體建設(shè)，即形成三個(gè)序列（班會(huì)序列、團(tuán)隊(duì)系列和學(xué)科滲透德育序列）、完善三個(gè)基地（愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育基地、勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐基地、國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練基地）、搞好三個(gè)結(jié)合（學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合）。
1、主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下的德育工作要求，調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作的方式方法，形成貫穿于各個(gè)教育階段，由淺入深的德育目標(biāo)層次體系。
2、加強(qiáng)德育工作研究，開展學(xué)生心理咨詢，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索思想政治工作新途徑，新方法。
4、開展“兩優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。在全校開展班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，組織一次班會(huì)優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選活動(dòng)。
5、認(rèn)真抓好德育工作的評(píng)比表彰工作。一是認(rèn)真評(píng)選市縣級(jí)德育個(gè)人；二是評(píng)選市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化。
本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：
建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長(zhǎng)主管，教務(wù)處、學(xué)管處、負(fù)責(zé)，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé)；校刊、校報(bào)的規(guī)范用字情況由團(tuán)委負(fù)責(zé)；對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。
學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺(tái)等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時(shí)學(xué)管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化我們的語言環(huán)境。
四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。
（1）將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。
教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購(gòu)買資料和開展活動(dòng)使用，以保障語言文字工作順利開展。
（2）將語言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競(jìng)賽”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng)，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力，營(yíng)造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。
（3）面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外，學(xué)校還將聘請(qǐng)校內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
（4）以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實(shí)有效的活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周二中午通過紅領(lǐng)巾廣播站 “美文誦讀”欄目，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。
（5）配合課堂教學(xué)，教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的“學(xué)科周”活動(dòng)。
語文“學(xué)科周”之系列活動(dòng)主要包括：
活動(dòng)一，古詩誦讀比賽。由每班選出五個(gè)誦讀古詩大王組隊(duì)參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)二，“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級(jí)各班在開展讀書講故事活動(dòng)的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報(bào)比賽。
活動(dòng)三，朗讀比賽。由三、四年級(jí)以班級(jí)為單位，全體參加。朗讀內(nèi)容：年級(jí)語文教研組確定的適合本年級(jí)的名家名篇以及本年級(jí)現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。
活動(dòng)四，讀書演講比賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六年級(jí)各班在班級(jí)初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)五，作文競(jìng)賽。由七、八、九年級(jí)在初賽的基礎(chǔ)上，各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)六，“讀書小報(bào)”評(píng)比。鼓勵(lì)3——5年級(jí)學(xué)生每人動(dòng)手出手抄報(bào)，以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校評(píng)比。
活動(dòng)七，建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級(jí)間，建立“好書交換站”。
活動(dòng)八，家庭讀書樂。建立家庭小書庫(kù)，每班在評(píng)比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動(dòng)，每班在了解家長(zhǎng)孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長(zhǎng)文章：我和孩子一起閱讀。
活動(dòng)九，自制書簽展覽。由班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)，讓學(xué)生明確制作要求。書簽制作完成后，先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展覽評(píng)比，再由每班上交10個(gè)參加學(xué)校展覽。
活動(dòng)十，舉辦學(xué)生“讀書筆記”展覽。
（6）積極做好每年的“推普周”活動(dòng)。
“推普周”活動(dòng)中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座、規(guī)范用語用字知識(shí)競(jìng)賽征文評(píng)比、小記者小主持人口語競(jìng)賽等活動(dòng)，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動(dòng)。專門組織部分學(xué)生對(duì)我們身邊的.規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動(dòng)的開展，讓學(xué)生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。
（7）加強(qiáng)詩詞文化建設(shè)，揮灑濃郁詩意童年
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十四
要通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即：堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實(shí)效;注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效;解決教師隊(duì)伍中的不和諧、不利于教育教學(xué)的問題，在樹立教師良好形象上求實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在促進(jìn)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“爭(zhēng)先進(jìn)位”上求實(shí)效。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使師德師風(fēng)教育活動(dòng)正常有序開展，學(xué)校成立xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
聯(lián)絡(luò)員：
信息員：
組員：
顧問：
教育局督導(dǎo)員：
四、活動(dòng)安排。
根據(jù)教育局要求，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)從3月開始至12月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(3-5月)。
(1)動(dòng)員部署。3月15日召開學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)市教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見及張局長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上講話。同時(shí)部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。使每位教職工都能明確師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性并積極參與。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十五
根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
1、切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題，經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開展系列教研活動(dòng)：人人上教研課，人人參與評(píng)課，交流教學(xué)心得。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
3、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，在全校形成一個(gè)濃郁的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng)，為各級(jí)各類競(jìng)賽培養(yǎng)人才，繼續(xù)力爭(zhēng)在重大競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
4、堅(jiān)持每周開展教研活動(dòng)，通過組內(nèi)教師共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓教師確實(shí)從上課中受益。
1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作，為達(dá)到成果化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
3、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。
4、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
5、通過上課提高教師駕御教材的能力。加強(qiáng)課堂教學(xué)的.反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對(duì)策。
6、加強(qiáng)課題研究，以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。
7、期末認(rèn)真做好，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期開始做好鋪墊。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十六
為了科學(xué)規(guī)范、富有特色地建設(shè)中小學(xué)校心理咨詢室，依據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)8號(hào)）和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教基14號(hào)），結(jié)合中小學(xué)生心理問題現(xiàn)狀和學(xué)校開展心理健康教育工作的實(shí)際需要，根據(jù)中小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，現(xiàn)提出中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)提供依據(jù)。
中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)共分為基礎(chǔ)型、標(biāo)準(zhǔn)型、高級(jí)型三種模式，各中小學(xué)可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況選建適合本校發(fā)展特點(diǎn)的心理咨詢室。
1、基礎(chǔ)型心理咨詢室
基礎(chǔ)型心理咨詢室必須具備辦公接待區(qū)（兼檔案區(qū)）、團(tuán)體游戲區(qū)、個(gè)別輔導(dǎo)區(qū)三個(gè)區(qū)域。面積要求：50平米左右（1個(gè)教室大?。?。所需心理學(xué)產(chǎn)品配置：學(xué)生心理健康檢測(cè)系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）、團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、放松椅、心理學(xué)專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學(xué)電影、心理學(xué)掛圖等。
2、標(biāo)準(zhǔn)型心理咨詢室
標(biāo)準(zhǔn)型心理咨詢室包含辦公接待室、個(gè)別輔導(dǎo)室（兼具中控督導(dǎo)區(qū)功能）、團(tuán)體游戲室三個(gè)功能室，其中辦公接待室仍然兼具檔案區(qū)功能，個(gè)別輔導(dǎo)室可以兼具中控督導(dǎo)區(qū)、會(huì)議區(qū)功能。面積要求：約100平米左右（2個(gè)教室大?。Ｋ栊睦韺W(xué)產(chǎn)品配置：學(xué)生心理健康檢測(cè)系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）、團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、感覺統(tǒng)合玩具（小學(xué)）、放松椅、合理宣泄人、涂鴉墻、宣泄球、心理劇舞臺(tái)、心理學(xué)專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學(xué)電影、心理學(xué)掛圖等。
3、高級(jí)型心理咨詢室
高級(jí)型心理咨詢室在基礎(chǔ)型、標(biāo)準(zhǔn)型心理咨詢室架構(gòu)的基礎(chǔ)上，還可以設(shè)置心檢閱覽區(qū)、社團(tuán)生涯區(qū)、潛能開發(fā)區(qū)、中控督導(dǎo)區(qū)、藝術(shù)放松區(qū)、情緒疏導(dǎo)區(qū)等區(qū)域。這些區(qū)域也可以單獨(dú)建室。如果單獨(dú)建室，則可稱為心理咨詢中心。面積要求：約300平米左右（6個(gè)教室大小）。
所需心理學(xué)產(chǎn)品配置：學(xué)生心理健康檢測(cè)系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）、心理素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、多元智能訓(xùn)練設(shè)備、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練設(shè)備、益智玩具、室內(nèi)拓展器材、感覺統(tǒng)合玩具（小學(xué)）、心理學(xué)專用儀器、放松椅、合理宣泄人、涂鴉墻、宣泄球、哈哈鏡、心理劇舞臺(tái)、心理學(xué)專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學(xué)電影、心理學(xué)掛圖、心理信箱等。
二、中小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)及心理咨詢室設(shè)計(jì)目標(biāo)
1、小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)及設(shè)計(jì)目標(biāo)：滿足孩子的好奇心和心理夢(mèng)想，幫助孩子健康成長(zhǎng)，根據(jù)埃里克森（n）的人格發(fā)展理論和積極心理學(xué)理論，通過贊賞教育，培養(yǎng)孩子自信心。小學(xué)生心理具有如下特點(diǎn)：
1.1認(rèn)知特點(diǎn)
(1)知覺：有意識(shí)性、有目的性地發(fā)展，但水平有限。
(2)注意：注意范圍小，注意力的分配和轉(zhuǎn)移能力較弱；注意有強(qiáng)烈的興趣性、直觀性和色彩感；不善于調(diào)節(jié)和控制自己的注意力；無意注意占優(yōu)勢(shì)，注意力不穩(wěn)定，容易分心，但有意注意隨著年齡增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展。
記憶：由不隨意記憶占優(yōu)勢(shì)到隨意記憶占優(yōu)勢(shì)。意義識(shí)記逐漸發(fā)展，但機(jī)械記憶仍是主要的。
思維：思維水平從具體形象向抽象邏輯水平過渡，但形象思維仍占優(yōu)勢(shì)。
1.2意志特點(diǎn)
意志力薄弱，自制力差。
1.3情感特點(diǎn)
(1)情感日益豐富，道德感有很大的發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和控制力也增強(qiáng)。
(2)情感的實(shí)踐性和堅(jiān)持性較差，依賴成人監(jiān)督。
對(duì)教師極為信任和依賴。
1.4個(gè)性特點(diǎn)
小學(xué)生好動(dòng)、好模仿、易受暗示。
2、中學(xué)生心理特點(diǎn)及設(shè)計(jì)目標(biāo)：中學(xué)時(shí)期是多事之秋，心理學(xué)上謂之“心理斷乳期”。中學(xué)生心理發(fā)展的顯著特點(diǎn)是：生活和社會(huì)體驗(yàn)開始占主導(dǎo)地位；急劇而又呈彌散性的身體和激素變化對(duì)他們的心理產(chǎn)生重要的影響，他們渴望自己能被他人像成人一樣對(duì)待；自我形象在波動(dòng)搖晃；身體發(fā)展的不一致性，會(huì)因?yàn)橄Ｍ约罕煌g伙伴、異性對(duì)象和家庭成員認(rèn)為正常、為人吸引的欲望而變得更加突出。我們主要目標(biāo)為引導(dǎo)中學(xué)生的心理平衡發(fā)展，幫助中學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論和積極心理學(xué)理論，通過心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自助能力，培養(yǎng)中學(xué)生良好的角色認(rèn)同感和同一性。
2.1初中年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)
(1)渴望獨(dú)立、渴望其行為得到大人認(rèn)可，但自我評(píng)價(jià)與調(diào)節(jié)能力不高。
(2)抽象邏輯思維迅速發(fā)展，并開始占主導(dǎo)地位，但具體形象成分仍起重要作用，認(rèn)知能力還不高，仍帶有片面性和表面性。
能較自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但控制情緒、自我監(jiān)督的能力還不高。
有了穩(wěn)固的學(xué)習(xí)興趣，觀察富有目的性、模仿性，想象富有創(chuàng)造性和多樣性。
(5)開始意識(shí)兩性關(guān)系，萌發(fā)性欲、性愛和戀愛需求，人際關(guān)系逐漸頻繁，渴望找到朋友。
(6)逐步形成比較自覺穩(wěn)定的道德信念，但帶有沖動(dòng)性和感情色彩，不大切合實(shí)際，不善于把感情與理智結(jié)合起來。
2.2高中年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)
(1)抽象辯別能力有較好發(fā)展，獨(dú)立性要求高，不愿接受約束與限制。
(2)情緒容易激動(dòng)，心里話愿和朋友談，但不愿與家長(zhǎng)、老師談。
學(xué)習(xí)自覺性較高，但也容易表現(xiàn)出獨(dú)斷性，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，堅(jiān)持錯(cuò)誤，但仍稚嫩。
小學(xué)心理咨詢室計(jì)劃(2) 能根據(jù)社會(huì)要求約束自己，自我控制力較好。
(5)理想逐步向概括性發(fā)展，能夠?qū)ψ约豪硐胫械娜宋锾攸c(diǎn)加以分析，并把他們綜合成一個(gè)概括的形象。
(6)有性行為沖動(dòng)，對(duì)感情控制力較差。
(7)對(duì)人生意義有了初步的理解，對(duì)人生和世界觀評(píng)價(jià)帶個(gè)人人性特點(diǎn)。
三、心理咨詢室建設(shè)基本原則
1、科學(xué)性。心理咨詢室不是簡(jiǎn)單的辦公室、會(huì)議室，其建設(shè)除具備辦公、會(huì)議等功能之外，還應(yīng)有心理咨詢的氛圍。例如，應(yīng)當(dāng)有心理咨詢的專門區(qū)域，要配備專門的心理咨詢工具。
2、生本性。以學(xué)生為本，以教師為執(zhí)行者。心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)從學(xué)生的角度充分考慮，關(guān)注他們的所思、所想、所喜、所愛。學(xué)生是心理咨詢室的主體，教師應(yīng)充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
3、通用性。心理咨詢室應(yīng)面向全體學(xué)生，通過普遍開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康有積極認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。其建設(shè)應(yīng)通透流暢，適合開展團(tuán)體活動(dòng)。
4、針對(duì)性。心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)遵循學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，開展不同形式的心理咨詢。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十七
少年兒童的發(fā)展是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，根基教導(dǎo)是家長(zhǎng)們希望的依靠。為孩子們創(chuàng)造一個(gè)平安協(xié)調(diào)的教導(dǎo)情況便成了根基教導(dǎo)工作中的重中之重。20xx年春季學(xué)期學(xué)校平安工作要牢牢環(huán)抱構(gòu)建協(xié)調(diào)校園工作目標(biāo)，全面增強(qiáng)學(xué)校平安工作，健全制度，明確責(zé)任，增強(qiáng)教導(dǎo)，嚴(yán)格反省和監(jiān)督，切實(shí)推進(jìn)“安全校園”扶植。
學(xué)校平安工作事關(guān)師生的生命平安，關(guān)系到千萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到青少年的康健發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的協(xié)調(diào)穩(wěn)定。全校教師要從貫徹以人為本的科學(xué)成長(zhǎng)看和構(gòu)建協(xié)調(diào)社會(huì)的高度，本著對(duì)人民利益高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校平安工作的緊張性，要牢靠建立“珍愛生命、平安第一，責(zé)任重于泰山”的思想，以構(gòu)建“協(xié)調(diào)校園”為目標(biāo)，扎實(shí)開展“安全校園”創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)，確保師生和校園平安。
學(xué)校已與班主任簽訂了《 小學(xué)生平安工作責(zé)任書》，明確了班主任為學(xué)校平安工作第一責(zé)任人和學(xué)校平安工作的責(zé)任和要求班主任與家長(zhǎng)等逐級(jí)簽訂學(xué)校平安工作治理目標(biāo)責(zé)任書，明確學(xué)校平安工作的職責(zé)和要求，每學(xué)年進(jìn)行平安工作專項(xiàng)稽核，并將履行平安工作職責(zé)的環(huán)境列入教職工年度稽核范圍，使學(xué)校各項(xiàng)平安制度、平安步伐落到實(shí)處。
學(xué)校要依據(jù)上級(jí)的平安文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校平安工作各項(xiàng)規(guī)章制度和平安應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)將平安工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。按期召開平安工作闡發(fā)會(huì)，嚴(yán)格校門進(jìn)出掛號(hào)制度，堅(jiān)持和完善平安事故的申報(bào)制度，發(fā)生師生傷亡事故，以及關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、青少年身心康健的重大事故，必須在第一光陰內(nèi)逐級(jí)上報(bào)區(qū)教體局。
以構(gòu)建協(xié)調(diào)校園為目標(biāo)，繼承扎實(shí)開展“安全校園”創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)，盡力打消各類平安隱患。
1.反省校舍和教導(dǎo)教授教化設(shè)備。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行平安工作反省制度，做到按期、不按期對(duì)校舍、課堂和校園周邊環(huán)境進(jìn)行反省，分外是梅雨、臺(tái)風(fēng)季候，發(fā)明隱患實(shí)時(shí)排除。反省要有記錄，排除隱患要有“臺(tái)帳”。切實(shí)增強(qiáng)校產(chǎn)平安治理，珍貴物品和設(shè)施要增強(qiáng)人防、物防和技防，增強(qiáng)校園網(wǎng)、學(xué)校特種設(shè)備的維護(hù)和平安治理。
2.切實(shí)增強(qiáng)平安教導(dǎo)和平安警備。教師要充分應(yīng)用教導(dǎo)網(wǎng)上的教導(dǎo)資源，增強(qiáng)對(duì)師生的平安知識(shí)教導(dǎo)，進(jìn)步師生的平安警備和自救才能。繼承增強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通平安律例教導(dǎo)，嚴(yán)禁12周歲以放學(xué)生騎自行車，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證無牌車等教導(dǎo)。在學(xué)生中扎實(shí)開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防不測(cè)事故等教導(dǎo)，使學(xué)生熟悉相關(guān)平安知識(shí)，控制救護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。增強(qiáng)師生自救自護(hù)根基知識(shí)教導(dǎo)和學(xué)誕辰常行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，做好緊急分散平安演練。
3.增強(qiáng)消防平安和消防演練工作?？粗貙W(xué)校校舍消防平安，尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防平安，要增強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施等方面的反省，發(fā)明問題，急速整改。對(duì)易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格治理，制止學(xué)生攜帶煙花、爆仗等易燃、易爆物品進(jìn)校，同時(shí)，增強(qiáng)防火平安教導(dǎo)，進(jìn)行消防平安演練，使學(xué)生控制消防平安知識(shí)和基礎(chǔ)技能。一旦發(fā)明失火，急速向有關(guān)部門申報(bào)，嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加火警撲救。
5.嚴(yán)格學(xué)生集體外出運(yùn)動(dòng)的治理。組織學(xué)生集體外出運(yùn)動(dòng)，要制訂切實(shí)可行的平安警備步伐和應(yīng)急預(yù)案，肯定平安責(zé)任人。外出運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持平安、就近、徒步的原則，同時(shí)增強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的平安教導(dǎo)，務(wù)必做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
6.食品衛(wèi)生，防疫把關(guān)。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《感染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)司法和規(guī)章制度，切實(shí)增強(qiáng)食品衛(wèi)生，衛(wèi)生防疫的治理，對(duì)進(jìn)入學(xué)校的食品進(jìn)行嚴(yán)格節(jié)制。樹立供應(yīng)索證、按期反省制度。學(xué)校要積極開展食品衛(wèi)生平安鼓吹教導(dǎo)，讓學(xué)生控制食品衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)步自我掩護(hù)才能。要增強(qiáng)校園飲用水和課間奶的治理。學(xué)校實(shí)行因病缺勤、感染病早期癥狀、疑似感染病病人患病病因排查掛號(hào)制度。患有感染性疾病的人員果斷不允許上崗。
7.增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理康健教導(dǎo)和指點(diǎn)。學(xué)校要積極開展心理康健教導(dǎo)和心理問題咨詢、指點(diǎn)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我調(diào)控和蒙受挫折的才能，進(jìn)步學(xué)生的心理康健程度，打消學(xué)生心理障礙，保障學(xué)生心理康健。
學(xué)校要主動(dòng)共同，爭(zhēng)取各方支持，充分施展法制副校長(zhǎng)作用，深入開展運(yùn)動(dòng)，積極主動(dòng)與公安、工商、文化、衛(wèi)生、平安監(jiān)管等部門的共同，健全學(xué)校和地點(diǎn)地公安機(jī)關(guān)、家長(zhǎng)、社區(qū)的學(xué)生平安聯(lián)防制度，進(jìn)一步增強(qiáng)校園周邊情況管理，同時(shí)要凈化校園文化情況，營(yíng)造全社會(huì)配合關(guān)切青少年康健發(fā)展的優(yōu)越氣氛。學(xué)校要看重信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)時(shí)控制本校平平穩(wěn)定動(dòng)態(tài)，和諧解置懲罰好發(fā)生的來信來訪問題，確保學(xué)校穩(wěn)定、師生安全。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十八
經(jīng)調(diào)查摸底，我區(qū)現(xiàn)有適齡入學(xué)兒童3382人，加上外來務(wù)工人員子女約1100人，今年預(yù)計(jì)招生超過4500人，114個(gè)班。今年小學(xué)在校生總數(shù)預(yù)計(jì)為27264人，670個(gè)班。啟智學(xué)校招生10名，1個(gè)班，在校學(xué)生110名。
（二）招生原則
1、根據(jù)學(xué)生的兩證(房證、戶口證)和實(shí)際居住地進(jìn)行招生工作。凡居住在我區(qū)并符合規(guī)定要求年滿6周歲（20xx年8月31日前出生）的兒童都要招收入學(xué)，不得以任何理由拒絕入學(xué)。凡區(qū)內(nèi)適合條件的適齡兒童未報(bào)名入學(xué)的應(yīng)動(dòng)員其入學(xué)。
2、凡購(gòu)買本區(qū)內(nèi)住宅（已建配套校舍或已完成擴(kuò)建原有學(xué)校校舍任務(wù)以及上繳城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)）的住戶（以房證和戶口證為準(zhǔn)），適齡兒童應(yīng)保證就近入學(xué)。
3、因城市建設(shè)改造暫住我區(qū)的外區(qū)動(dòng)遷戶的適齡兒童，如有動(dòng)遷證、臨時(shí)住房證、戶口及原居住地區(qū)的學(xué)校和教育主管部門證明，由區(qū)教育局按就近入學(xué)的原則給予考慮接受。
4、有暫住證明和務(wù)工證明的外來務(wù)工人員子女入學(xué)，按市政府的相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
5、小學(xué)班額一般應(yīng)在45人以下。各校招收學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)要按區(qū)教育局下達(dá)的指標(biāo)實(shí)施。因某種原因預(yù)測(cè)數(shù)與實(shí)際數(shù)發(fā)生較大變化，需要調(diào)整班級(jí)數(shù)時(shí)，應(yīng)及時(shí)向區(qū)教育局說明情況，同意后方可實(shí)行必要的增減。（具體見附表一）
6、根據(jù)學(xué)校教室和師資情況，原大班額、小班額需要擴(kuò)班、并班的學(xué)校要提出書面申請(qǐng)，區(qū)教育局同意后方可實(shí)施。學(xué)校要安排好師資，處理好因編班出現(xiàn)的問題。
7、根據(jù)市教育局小學(xué)就近入學(xué)的原則，為保證適齡兒童全部入學(xué)，要通過多種形式做好工作，取得社會(huì)的配合及家長(zhǎng)的支持，圓滿完成招生任務(wù)。
8、新生招生的時(shí)間全區(qū)統(tǒng)一定為7月11、12日進(jìn)行，不得提前或拖后。各校要做好新生的接收和編班工作，并在7月16日將招生情況報(bào)區(qū)教育局計(jì)劃科，以便安排有關(guān)工作。
（三）有關(guān)新建小區(qū)的學(xué)區(qū)劃分
各小學(xué)要利用小學(xué)新生登記入學(xué)的契機(jī)，認(rèn)真檢查本校的學(xué)區(qū)。并將小升初的學(xué)區(qū)（社區(qū)、行政路街樓號(hào)）隨學(xué)生名單一起報(bào)給對(duì)口中學(xué)，中學(xué)也應(yīng)主動(dòng)與對(duì)口小學(xué)溝通學(xué)區(qū)事宜。
年初中計(jì)劃招生4900人，124個(gè)班，屆時(shí)我區(qū)初中在校生達(dá)到17256人，421個(gè)班。
（二）招生來源
我區(qū)今年初中招生仍采取小學(xué)整校、部分小學(xué)按片進(jìn)入初中的原則（具體見附表二）。初中班額一般應(yīng)在50人以下。
年13中學(xué)高中招生要執(zhí)行市教育局下達(dá)的招收8個(gè)班、400人的招生指標(biāo)。13中學(xué)高中將達(dá)到24個(gè)班、1200人。
初中新生分班要嚴(yán)格按照區(qū)教育局電腦分班的原則執(zhí)行。
（一）小學(xué)今年招收錦華小學(xué)所屬（區(qū)界）的新生，錦華小學(xué)六年級(jí)（區(qū)界）的學(xué)生歸口至小學(xué)，隨小學(xué)的學(xué)生一起升入?yún)^(qū)中學(xué)就讀。
（二）小學(xué)六年級(jí)學(xué)生暫借50中學(xué)校舍上課。
（三）民興花園仍由79中附小接受小六歸口，中學(xué)升入79中學(xué)就讀。
（四）大二附中初一招收六個(gè)班級(jí)的學(xué)生。師大教師直系第一代子女享受指標(biāo)生待遇。
（五）優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員調(diào)校按教育局計(jì)劃執(zhí)行。調(diào)校的運(yùn)動(dòng)員按本學(xué)區(qū)學(xué)生執(zhí)行。
（六）格致學(xué)校搬遷新校舍，學(xué)區(qū)為“幸福e家”住宅小區(qū)（一、二、三、四期）。小學(xué)部招收一年級(jí)2個(gè)班，二至六年級(jí)各招收1個(gè)班。
（七）“蘭亭山水”、“星臺(tái)花園”一期部分住宅（五一路東側(cè)）、大重三棟家屬樓（五一路東側(cè)）學(xué)區(qū)劃歸實(shí)驗(yàn)學(xué)校，從小學(xué)一年級(jí)執(zhí)行，其它年級(jí)待小六歸口至實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，中學(xué)升入實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部就讀。
（八）天河中學(xué)、世紀(jì)中學(xué)合并，世紀(jì)中學(xué)接受綠波小學(xué)、興文小學(xué)（西南路以東）、新建小學(xué)（西南路以東）學(xué)生。
（九）“綠波b區(qū)”、第一干休所、中鐵十三局、省軍區(qū)第七干休所、躍街-花雨街-敦煌西街-城街-凌山五街-西南路圍合區(qū)域?qū)W區(qū)劃歸51中學(xué)。
（十）21中學(xué)校舍改造工程待市政府批準(zhǔn)后，暫借良運(yùn)小學(xué)校舍使用，如若本年內(nèi)市政府不批準(zhǔn)，則仍使用原校舍。
（十一）根據(jù)市教育局《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)日語教學(xué)的意見》，結(jié)合我區(qū)目前教育的實(shí)際，31中、50中、51中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校各招收2個(gè)日語班，此班只能招收區(qū)的學(xué)生。日語班學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生，升學(xué)時(shí)無論以何種語種報(bào)考均為指標(biāo)生，學(xué)區(qū)外的學(xué)生以日語作為升學(xué)考試語種時(shí)，視為指標(biāo)生，以英語報(bào)考，則視為非指標(biāo)生。
（十二）其他未盡事宜經(jīng)區(qū)政府授權(quán)教育局執(zhí)行。
招生工作是全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)問題，關(guān)系到千家萬戶，各中小學(xué)校要做好家長(zhǎng)的工作，落實(shí)市教育局關(guān)于小學(xué)就近、中學(xué)按片上學(xué)，不允許跨區(qū)招收學(xué)生的規(guī)定，認(rèn)真貫徹招生計(jì)劃，做好宣傳組織和思想工作，確保完成好招生計(jì)劃，確保社會(huì)穩(wěn)定。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十九
以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新。
精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為裁體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
我班學(xué)生人數(shù)較多，男生30，女生35，外地生比例相對(duì)其它班級(jí)較高，而且這些學(xué)生多數(shù)都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差者。本學(xué)期的重點(diǎn)就是狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律，特別是副課的紀(jì)律，通過與任課教師間的交流及聽取同學(xué)們的意見，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，及時(shí)反饋提醒，提高學(xué)生的自覺性和自我管理的能力，從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。
1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，以德為本。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以五項(xiàng)競(jìng)賽為中心軸，全面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記。
（3）教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
（4）加強(qiáng)廣播操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進(jìn)一步做到正確到位。
（5）確保有內(nèi)容、有計(jì)劃地安排晨間談話，上好。
思想品德課和班隊(duì)課，保證實(shí)效性。
（6）狠抓課堂紀(jì)律，特別是副課紀(jì)律，及時(shí)調(diào)查了解。
（6）經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生。
提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間。
2、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
（1）、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，重視學(xué)習(xí)的過程。
（2）、每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及階段奮斗目標(biāo)。
（3）、安排好每天的晨讀及無間活動(dòng)的時(shí)間，實(shí)行小干部管理制。
3、加強(qiáng)安全教育。
（1）、利用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育。
（2）、利用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
（3）、利用突發(fā)事件加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
4、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。
（1）、對(duì)于學(xué)生的在校表現(xiàn)，及時(shí)地與家長(zhǎng)做好聯(lián)系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子，理解學(xué)校的工作。
（2）做好家訪記錄。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、打掃教室及公共場(chǎng)地衛(wèi)生。
3、暑假。
小結(jié)。
4、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作。
5、期初行為規(guī)范教育。
6、校報(bào)、班報(bào)刊出。
7、安全教育月活動(dòng)。
8、期初家訪。
9、教室布置。
1、迎國(guó)慶黑板報(bào)比賽。
3、紀(jì)念少先隊(duì)。
建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
4、校報(bào)班報(bào)刊出。
十一：
1、期中班主任工作會(huì)議。
2、期中班主任工作會(huì)議。
3、家長(zhǎng)會(huì)。
4、主題隊(duì)會(huì)觀摩。
5、校報(bào)班報(bào)刊出。
1、踢毽子比賽。
2、口算過關(guān)。
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀(jì)念抗日戰(zhàn)。
爭(zhēng)勝利60周年，弘揚(yáng)民族。
精神）。
1、復(fù)習(xí)迎考。
2、期末班主任工作會(huì)議。
3、布置寒假生活、組織寒假活動(dòng)。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以黨的17大和17屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以 “敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師隊(duì)伍中大力提倡“愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。
進(jìn)一步深化師德建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo)：
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。
以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、完善師德教育制度，做到經(jīng)?；⒅贫然?。
集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。
在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。
5、民主監(jiān)督，各界參與。
通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員社會(huì)各界廣泛參與。
在師德考評(píng)中充分聽取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)
1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。
做到四個(gè)結(jié)合：即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《吉林省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、“17大”報(bào)告、17屆四中全會(huì)綱要和胡總書記“8.13”重要講話精神、溫總理在北京35中教師座談會(huì)上的講話相結(jié)合;與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》等文件相結(jié)合;與州、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求相結(jié)合。
通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。
2、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹立教師形象
繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風(fēng)教育活動(dòng)(愛崗、愛生、愛己)。
通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動(dòng)，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。
為確?！叭龕邸被顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。
對(duì)照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對(duì)教師自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，查擺問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)。
2、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。
關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng)，積極幫助解決存在的實(shí)際困難。
繼續(xù)關(guān)注教師的`心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象，使他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇二
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)校把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，那么具體的工作計(jì)劃怎么制定呢?下面是本站小編帶來關(guān)于小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
教師的職業(yè)是神圣的，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)極為重要，師德作為社會(huì)道德體系的組成部分，是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準(zhǔn)則。教師的道德內(nèi)化為教師的人格后，它便體現(xiàn)在教師的職業(yè)行為及教師的教學(xué)中，提高師德素質(zhì)是教師教書育人必須具備的條件。本學(xué)期，我校將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)師德建設(shè)：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹xx大精神，根據(jù)教育部教師[20xx]2號(hào)關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知精神，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、勤于育人，具有現(xiàn)代教育理念、符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。
1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大及全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，樹立正確的世界觀和人生觀，從根本上說，一個(gè)教師高度的社會(huì)主義師德覺悟，是以正確的科學(xué)的世界觀、人生觀和革命理想指導(dǎo)的，只有樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀，才能堅(jiān)定不移地?zé)釔酆瞳I(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期應(yīng)著重抓好新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，學(xué)校將20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，印發(fā)每位教師并作為教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料來研修，組織一次題為“規(guī)范教師師德行為，提高教師師德素養(yǎng)”的學(xué)習(xí)研討會(huì)，上交一份學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
通過理論學(xué)習(xí)，深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng)，教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人。
4、按照教師道德的規(guī)范要求，不斷進(jìn)行自我教育和自我改造，教師的道德品質(zhì)要在教育實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)，不斷提高，不斷完善。
三、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。
1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，教師要做到以法治教，建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，組織機(jī)構(gòu)建全，層層負(fù)責(zé)。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不做違背黨和國(guó)家方針政策的事。2、教師要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè)，做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
3、師德修養(yǎng)不是教師個(gè)人孤立的脫離社會(huì)的閉門修養(yǎng)，是在教育實(shí)踐中與人交往相互影響的社會(huì)性活動(dòng)，教師品德修養(yǎng)是社會(huì)道德進(jìn)步的重要組成部分，教師作為精神文明的傳播者，同時(shí)應(yīng)該成為良好道德情操，思想風(fēng)貌的效法者和學(xué)習(xí)者，從教育家那里汲取思想營(yíng)養(yǎng)，以優(yōu)秀教育為榜樣，向教育對(duì)象學(xué)長(zhǎng)處，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。
四、熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
1、教師做到熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等、公正對(duì)待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益和安全，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師與教師，教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間相互關(guān)系的道德規(guī)范，教學(xué)工作中做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)和幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
4、為人師表，為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個(gè)人做到模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注意自省、自糾。
本學(xué)年師德建設(shè)在上學(xué)年從八方面“自我約束、自我規(guī)范”考評(píng)的基礎(chǔ)上，按新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進(jìn)行修改完善，開展“六查六看”，并將依“六查六看”內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行學(xué)年師德考評(píng)。
“六查六看”內(nèi)容是：
三查關(guān)愛學(xué)生，看有無尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；看有無關(guān)心學(xué)生健康和保護(hù)學(xué)生安全意識(shí)。
四查教書育人，看有無重視學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，看有無以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
五查為人師表，看有無在工作期間酗酒、炒股、玩游戲，上課接打手機(jī)等不良行為；看有無亂收費(fèi)搞有償家教、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。
六查學(xué)習(xí)研修，看是否參加教研教改，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平；看有無學(xué)習(xí)研修筆記。
師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，任重而道遠(yuǎn)，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，我校的師德建設(shè)將在具體工作中，不斷總結(jié)，開創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。
教師是人類靈魂的工程師，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育與學(xué)校教學(xué)改革的主力軍。學(xué)高為師，身正為范，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍，是加快學(xué)校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定北國(guó)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛生敬業(yè)精神，樹立先進(jìn)典型，建立評(píng)比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍，并使學(xué)校師德建設(shè)體制、機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。
二、實(shí)施措施。
學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)要求，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和。
統(tǒng)籌部署在組織、制度、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。
(一)抓好組織落實(shí)。學(xué)校成立了由黨、政、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、大隊(duì)部、安監(jiān)處等部門負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。
(二)抓好制度落實(shí)。為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《北國(guó)中心小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國(guó)中心小學(xué)教師誓詞》、《北國(guó)中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”
承諾書。
》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作，定期檢查對(duì)這些文件和。
規(guī)章制度。
的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。
(三)抓好任務(wù)落實(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門。
三、實(shí)施步驟。
學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀念上得以更新、行動(dòng)上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。
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小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇三
呢?教師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，下面是本站小編收集整理關(guān)于小學(xué)師德建設(shè)工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。
一、對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。
通過這次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)到了進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，認(rèn)識(shí)到了只有教師有良好的師德和師風(fēng)才能把教師平生的所學(xué)和正確的人生觀、價(jià)值觀，以及中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)真正的傳導(dǎo)給青少年一代，由此也才能證明我們存在的價(jià)值及維護(hù)我們作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)。
二、個(gè)人人生觀、價(jià)值觀、日常行為和思想、對(duì)待工作態(tài)度等的認(rèn)識(shí)。
在近幾年的教育教學(xué)工作中，我都是以黨員的要求來嚴(yán)格約束自己，鞭策自己嚴(yán)于律己寬以待人，熱愛黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃履行教師的職責(zé)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生尊重學(xué)生人格全面貫徹國(guó)家的教育方針努力實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量并注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作為九年級(jí)組組長(zhǎng)和中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，我對(duì)自己的要求是力爭(zhēng)自己在思想上、工作上、同事心目中、學(xué)生心目中樹立起榜樣的作用。對(duì)學(xué)校各部門分配的工作，我都配。
合同。
事盡自己的努力把工作做好。
作為高級(jí)教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學(xué)改革，新課程的實(shí)施對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來我都要求自己積極參加各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多到貴陽各培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聽課，以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在我的課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，勤于動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。在課堂上我還經(jīng)?？紤]到每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到了一定的提高。每上一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是靈可上自習(xí)課，也決不上無準(zhǔn)備的課。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)。
課件。
近幾年來無論是作為科任教師還是作為班主任我對(duì)那些品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了耐心教育和幫助，努力做到不歧視，沒有違反法律和國(guó)家規(guī)定開除他們。
三、存在問題的根源認(rèn)識(shí)。
30年前我高中要畢業(yè)時(shí)的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，想通過自己的知識(shí)與技術(shù)為母親治好時(shí)常發(fā)作的心臟病，同時(shí)治好像母親一樣的更多的患者，也想通過我的知識(shí)和技術(shù)改變家鄉(xiāng)有病無醫(yī)的現(xiàn)狀，從而回報(bào)父老鄉(xiāng)親，以及回報(bào)社會(huì)的養(yǎng)育之恩。所以當(dāng)年我高考填報(bào)的三批12個(gè)志愿中，有11個(gè)都醫(yī)學(xué)類，只有第三批志愿的最后一個(gè)志愿在當(dāng)時(shí)班主任老師的要求下填了安順師范?？茖W(xué)校。誰也沒有想到我高考強(qiáng)大的思想壓力下，沒有充分發(fā)揮出平時(shí)的成績(jī)，出現(xiàn)了較大的反差。
通知書。
下來時(shí)，說我連一本都沒考上就連班主任老師都不敢相信?？墒聦?shí)如此，我被錄取到了安順師范?？茖W(xué)校。
由于高中時(shí)的理想與后來的實(shí)際工作有差異，在我心里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生及家長(zhǎng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，工作中主要表現(xiàn)在有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，而且對(duì)于犯錯(cuò)的甚至是犯嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生，有時(shí)只在學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)和引導(dǎo)后，卻總是愛忘記將他們的錯(cuò)誤及時(shí)告知家長(zhǎng)，這就缺少了一些與家長(zhǎng)應(yīng)有的聯(lián)系、溝通。
近幾年來作為教師每個(gè)新學(xué)年的開始都會(huì)出現(xiàn)對(duì)新生的了解不及時(shí)，所以都會(huì)出現(xiàn)不能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的情況，這就導(dǎo)致了少數(shù)同學(xué)進(jìn)初中后出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象;另一方面，當(dāng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求而學(xué)生又不能達(dá)到自己的要求時(shí)，總覺得是學(xué)生沒有按自己的要求去做造成的，把本來屬于自己的責(zé)任推給了學(xué)生。
近幾年來作為教師也作為班主任，遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我有時(shí)會(huì)心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，還自認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛;而當(dāng)半期或?qū)W期考試成績(jī)出來后，有時(shí)會(huì)在班會(huì)課上分析時(shí)說某某和某某同學(xué)，由于你們的努力不夠，所以才導(dǎo)致了這次考試成績(jī)排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等，這就無形中傷害了學(xué)生的心靈，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。
四、對(duì)存在問題的整改措施。
對(duì)以上存在的問題，首先要從思想上、行動(dòng)上進(jìn)一步的提高自己的工作責(zé)任心，更進(jìn)一步的樹立一切為學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù)的思想，多聽學(xué)生及家長(zhǎng)的心聲，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。
其次要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力爭(zhēng)在開學(xué)初就將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相片做好，在一張紙上貼好每個(gè)學(xué)生的相片，并在相片下方工工整整的寫上學(xué)生的姓名，然后堅(jiān)持每天觀看幾遍，力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的記住每個(gè)學(xué)生名字，在新生面前樹立良好的時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)觀念、效率觀念。
再其次是主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，多與他們及他們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解他們的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好，在校學(xué)習(xí)是否感到愉悅。
五、我今后的努力方向。
首先要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和現(xiàn)代教育理論及國(guó)家的其他法律法規(guī)，使自己重新認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性，更進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng)，把自己的知識(shí)和技能真正的傳授給學(xué)生，用學(xué)生的成功來證明自己存在的價(jià)值及維護(hù)自己作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)，從而更好地把中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)傳導(dǎo)給青少年一代。
其次要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》、《初中數(shù)學(xué)教師用書》以及《如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》等等，要努力爭(zhēng)取更多的的機(jī)會(huì)到貴陽參加各機(jī)構(gòu)或?qū)W校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班或聽課活動(dòng)，以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
再其次要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友;努力尊重學(xué)生及家長(zhǎng)，時(shí)刻與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，適時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通;要注重保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;努力當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者、促進(jìn)者、服務(wù)者，在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多的注入思想情感教育的因素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
優(yōu)青班的培訓(xùn)已近尾聲，在這半年里，有歡笑也有壓力，但最終留給我的是一筆巨大的財(cái)富，從與專家們面對(duì)面的接觸，到一次次的實(shí)踐演練，受益匪淺，這樣的機(jī)會(huì)難能可貴。所以真的非常感謝培訓(xùn)班的學(xué)科導(dǎo)師以及本區(qū)的導(dǎo)師，是你們的引領(lǐng)，讓我經(jīng)歷了一次次的蛻變，綻放了美麗?；厥走^去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲頗豐：
一、提升師德修養(yǎng)、提升教師魅力。
在培訓(xùn)班中，眾多知名教師分享了他們的的成長(zhǎng)歷程與故事，他們用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，啟發(fā)了我如何成為一名讓孩子喜歡和愛戴的優(yōu)秀教師。比如在聆聽和細(xì)細(xì)品味上海市毓秀學(xué)校校長(zhǎng)周秀芳老師的報(bào)告時(shí)候，我慢慢發(fā)現(xiàn)她的講座非常精彩，頗具內(nèi)涵。文字中處處流淌著對(duì)孩子的愛以及對(duì)這份教育事業(yè)的執(zhí)著。她的每個(gè)案例具體和實(shí)在，無不細(xì)細(xì)講述著她和孩子們之間的美好故事，她走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心世界，理解并且尊重他們獨(dú)特的想法，及時(shí)捕捉、珍惜、肯定孩子的閃光點(diǎn)，同時(shí)與孩子們亦師亦友。她認(rèn)為“課堂，不只是學(xué)生的課堂，也是老師的課堂。課堂，不只是知識(shí)的課堂，更是生命的課堂!”正是她始終如一的高看學(xué)生一眼，低看自己一眼的方式讓她更堅(jiān)定了自己的教育事業(yè)，從而成為了一名優(yōu)秀的老師，更成為了一名受孩子們喜愛的老師和朋友。所以她的講座讓我明白了教師不僅要愛孩子，還要走進(jìn)孩子，成為他們的朋友。只有走進(jìn)孩子，用心教育，才能給予他們更多歡笑和快樂;只有尊重孩子，才能理解他們的想法和行為背后的價(jià)值和意義。所以，我也將學(xué)習(xí)周老師那樣，用自己擁有的智慧和才華，讓孩子們愉快地遨游于知識(shí)的海洋。踏踏實(shí)實(shí)工作，把教育當(dāng)作一生奮斗的事業(yè)。
二、觀摩教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)能力。
在這半年里，有幸觀摩了眾多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，例如上海市名師吳佳瑛老師的活動(dòng)、青浦佳佳幼兒園的音樂活動(dòng)、浙江新星幼兒園的語言活動(dòng)、學(xué)員教學(xué)活動(dòng)、奉賢金薔薇、閔行一幼、常熟路幼兒園的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)和集體教學(xué)活動(dòng)，這一次次的教學(xué)活動(dòng)，使我從這些實(shí)實(shí)在在的課例中獲取了設(shè)計(jì)有效集體教學(xué)活動(dòng)以及個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得，我將理論聯(lián)系了實(shí)際，本區(qū)的導(dǎo)師觀摩了我的集體教學(xué)活動(dòng)和個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，在每次的活動(dòng)中，導(dǎo)師幫我對(duì)教學(xué)過程中存在的關(guān)鍵問題進(jìn)行了研討，使我在自己的實(shí)踐中內(nèi)化了學(xué)到的知識(shí)，并在個(gè)性化運(yùn)用中形成了自己對(duì)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。
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小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇四
為更好地規(guī)范、宣傳學(xué)校教育教學(xué)工作，贏得社會(huì)各界理解和支持，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)制訂如下工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
把握正確的宣傳和輿論導(dǎo)向，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，唱響主旋律，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、成立學(xué)校宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
略
三、目標(biāo)任務(wù)。
1、配合學(xué)校中心工作，宣傳各階段重點(diǎn)工作、重要措施，廣泛報(bào)道具有推廣價(jià)值和指導(dǎo)意義的工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳在教育改革發(fā)展中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和典型事跡。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，結(jié)合陽光校園活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，不斷增強(qiáng)全校師生的對(duì)外宣傳意識(shí)。
3、重點(diǎn)宣傳教育工作中的新思路、新舉措、新方法、新途徑。
4、抓好對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳。完成教育辦下達(dá)的宣傳任務(wù)，以提高學(xué)校知名度。
四、主要措施:。
1、抓好校內(nèi)宣傳。
校廣播站：宣傳教育政策法規(guī)，報(bào)道學(xué)校、班極和學(xué)生中的好人好事，解答學(xué)生的心理問題。
校報(bào)：及時(shí)收集整理校園新聞，收集教師和學(xué)生中的好作品好文章，豐富校報(bào)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)對(duì)校外媒體宣傳力度。
把豐富多彩的校園文化活動(dòng)及時(shí)向社會(huì)、家庭宣傳。通過宣傳，向社會(huì)展現(xiàn)學(xué)校的良好形象，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)更加貼近學(xué)校，了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，從而取得社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的理解與支持。
加強(qiáng)與新聞宣傳媒體的溝通，要求全校教師主動(dòng)、及時(shí)報(bào)送教育信息，一學(xué)期每人至少報(bào)送1條信息，以教育信息網(wǎng)錄用為準(zhǔn)，積極爭(zhēng)取媒體對(duì)學(xué)校宣傳工作的支持、指導(dǎo)與配合。
4.根據(jù)學(xué)校教師考評(píng)細(xì)則對(duì)通訊報(bào)道情況進(jìn)行考評(píng)，同時(shí)列入教師考核。(具體為發(fā)1條信息計(jì)0.5分，每多發(fā)一條計(jì)0.1分)。
5、及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作，注意保存發(fā)表的報(bào)刊原件。學(xué)校宣傳室建立定期新聞通報(bào)制度，每?jī)芍芨乱淮巍?BR> 6、不斷完善激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師宣傳工作方面的考核，充分調(diào)動(dòng)教育宣傳工作者的積極性。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇五
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，以為指導(dǎo),繼續(xù)緊緊圍繞“促進(jìn)均衡、提高質(zhì)量、樹立形象”的工作主線，通過深入、持續(xù)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教師隊(duì)伍管理，規(guī)范教師從教行為，引導(dǎo)廣大教師強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，努力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、師德建設(shè)目標(biāo)。
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、立德樹人、無私奉獻(xiàn)精神，以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，誠(chéng)實(shí)守信，文明執(zhí)教轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)，形成個(gè)人教育教學(xué)獨(dú)特的人格魅力和教學(xué)風(fēng)格。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由同志任專干。
四、具體內(nèi)容措施。
（一）堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化教師愛與責(zé)任的意識(shí)。
1.培育大愛情懷。要把教書育人同國(guó)家強(qiáng)盛、人民幸福和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”聯(lián)系起來，增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感和使命感。對(duì)教師開展愛祖國(guó)、愛教育、愛學(xué)生的教育，使愛與責(zé)任成為全體教師的核心價(jià)值理念。教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)、尊重理解、公平對(duì)待每一位學(xué)生，營(yíng)造陽光、快樂、向上、幸福的校園環(huán)境。
2.強(qiáng)化育人責(zé)任。要堅(jiān)持全員育人，制定并落實(shí)每位教職員工的`育人崗位職責(zé)，在課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、校園文化、日常生活等各方面落實(shí)育人責(zé)任，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。教師要做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，深入開展“三愛”教育，通過思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)，用愛心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈。
3.提升品德修養(yǎng)。教師要自覺增強(qiáng)“學(xué)為人師、行為世范”的意識(shí)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，誠(chéng)實(shí)守信，文明執(zhí)教。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬視野、更新知識(shí)，不斷提高思想品位和文化素養(yǎng)，不斷提升個(gè)人涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，努力做到內(nèi)修于心、外化于行，塑造真善美相統(tǒng)一、孩子憧憬愛戴的教師形象。
（二）創(chuàng)新師德教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
1.加強(qiáng)師德養(yǎng)成教育。要加強(qiáng)青年教師的傳幫帶，開展好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)，采用聘任德高望重、業(yè)務(wù)精湛的中老年教師擔(dān)任導(dǎo)師，或青年教師與骨干教師、優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)和幫助青年教師提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
2.落實(shí)師德“三項(xiàng)教育”。堅(jiān)持教師思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)師德常規(guī)教育：一要深入開展理想信念教育，促進(jìn)教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)持正確的政治方向。二要深入開展職業(yè)道德教育，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，深刻剖析媒體曝光的反面典型案例，促進(jìn)教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。三要深入開展法制宣傳教育，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教和保護(hù)未成年人的意識(shí)。
3.加強(qiáng)師德教育培訓(xùn)。將師德作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，列入各級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃和規(guī)劃，分層次、多渠道開展師德教育培訓(xùn)。師德教育培訓(xùn)應(yīng)創(chuàng)新內(nèi)容、模式和方法，緊密聯(lián)系教育教學(xué)活動(dòng)，采取實(shí)踐反思、師德典型案例評(píng)析、情景教學(xué)等教育形式，提高針對(duì)性和實(shí)效性。
4.開展師德主題教育。要結(jié)合實(shí)際確定師德教育主題，制定實(shí)施方案，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，組織教師通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，提升職業(yè)道德水平。要增強(qiáng)師德教育的時(shí)代感，注重師德修養(yǎng)的行為訓(xùn)練、心靈感悟和實(shí)踐體驗(yàn)，使師德教育具體化、形象化。要把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師請(qǐng)進(jìn)課堂，用身邊優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵。
（三）規(guī)范從教行為，提高教書育人水平。
1.規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真執(zhí)行《中（小）學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，引導(dǎo)教師精心制定教育教學(xué)計(jì)劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課和上課、精心設(shè)計(jì)和批改作業(yè)、精心組織考試與評(píng)價(jià)、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。深入開展教學(xué)技能競(jìng)賽，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)，苦練教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)化水平。
2.深化育人工作。堅(jiān)持和完善教師家訪制度，鼓勵(lì)教師通過深入家庭、電話訪問、網(wǎng)絡(luò)交流等方式密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)、攜手育人，共建“家長(zhǎng)學(xué)?！薄?BR> 3.維護(hù)師表形象。教師要嚴(yán)格要求自己，注意一言一行，以良好的品格風(fēng)范和言行舉止教育和影響學(xué)生。要崇尚健康淳樸的生活方式，培養(yǎng)文明優(yōu)雅的行為習(xí)慣，積極塑造良好的社會(huì)形象?？山Y(jié)合實(shí)際，總結(jié)提煉教師的倡導(dǎo)言行和禁忌言行，加強(qiáng)教師禮儀的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師規(guī)范言行舉止，注意著裝打扮，自覺塑造儀表端莊、知書達(dá)理、舉止大方、文明得體的師表形象。
4.堅(jiān)守師德底線。嚴(yán)禁教師以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)；嚴(yán)禁教師侮辱、歧視、孤立學(xué)生，體罰和變相體罰、侵害學(xué)生；嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師有償補(bǔ)課、有償家教或到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便謀取私利，索要和收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮金、禮品；嚴(yán)禁教師在教科研中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果；嚴(yán)禁教師在招生、考試、考核、評(píng)估、職稱評(píng)聘中營(yíng)私舞弊；嚴(yán)禁教師工作時(shí)間炒股、娛樂，酒后上課。
（四）突出激勵(lì)關(guān)懷，營(yíng)造尊師重教氛圍。
1.加強(qiáng)師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持以師德為先，進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制，大力褒獎(jiǎng)師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。學(xué)校將定期評(píng)選表彰一批優(yōu)秀教師，并依據(jù)有關(guān)文件，逐層推薦參評(píng)優(yōu)秀教師。并結(jié)合師德考評(píng)工作，培育和樹立一大批可敬、可親、可學(xué)的身邊的優(yōu)秀教師典型，積聚教師隊(duì)伍的正能量。
2.加強(qiáng)師德正面宣傳。要把師德宣傳作為重點(diǎn)，面向家長(zhǎng)、面向?qū)W生、面向社會(huì)，加強(qiáng)教師正面形象的宣傳工作。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日，通過電視、廣播以及網(wǎng)站、論壇、微博、qq群等新興媒體，廣泛宣傳教師的地位和作用，大力宣傳新時(shí)期人民教師關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的良好形象，提高人民群眾對(duì)教師的認(rèn)同感和美譽(yù)度。
3.加強(qiáng)教師心理疏導(dǎo)。要定期分析教師隊(duì)伍的思想狀況，及時(shí)了解教師思想和心理狀態(tài)。要加強(qiáng)心理健康知識(shí)培訓(xùn)，定期開設(shè)心理知識(shí)講座，提高教師自我心理調(diào)適能力。要重視解決教師的職業(yè)倦怠問題，引導(dǎo)教師正確面對(duì)工作和生活壓力，保持樂觀向上的人生態(tài)度和愉悅的精神面貌。
4.注重教師人文關(guān)懷。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，營(yíng)造積極向上、和諧友愛的校園氛圍。要充分尊重教師職業(yè)的特點(diǎn)，理解信任教師，關(guān)心教師成長(zhǎng)，欣賞教師的工作成就，維護(hù)教師合法權(quán)益，讓教師靜下心來教書、潛下心來育人。要堅(jiān)持民主辦學(xué)，尊重教師意見，充分發(fā)揮教代會(huì)和工會(huì)等群團(tuán)組織的作用，支持教師參與學(xué)校管理。
（五）推進(jìn)制度創(chuàng)新，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性。
1.建立教師宣誓制度。要注意凝練教師核心價(jià)值理念，以開學(xué)典禮、教師節(jié)等重大活動(dòng)為契機(jī)，組織新任教師開展從教宣誓活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師“樂從教、為人師、成名師”。
2.建立師德承諾制度。要制定學(xué)年度計(jì)劃，應(yīng)明確師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)和措施。要結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，制定并組織全體教師簽訂《“十條紅線”不越線承諾書》。學(xué)校和教師踐諾情況，作為學(xué)校和教師年終考核的重要內(nèi)容。
3.建立師德問題報(bào)告制度。要定期調(diào)查分析師德狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍中的不良傾向和問題。有違反師德規(guī)范的重要情況和問題，應(yīng)按照人事管理權(quán)限及時(shí)向?qū)W校主管部門報(bào)告。對(duì)引起公眾和媒體關(guān)注的問題，要迅速調(diào)查，快速回應(yīng)，并及時(shí)向?qū)W校主管部門報(bào)告調(diào)查處理情況。
1.健全師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將公開舉報(bào)電話、師德師風(fēng)意見箱，并結(jié)合“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)，廣泛聽取對(duì)學(xué)校和教師在師德師風(fēng)方面的意見建議。
2.落實(shí)師德考核辦法。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法（修訂）》，學(xué)校定期組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開展師德評(píng)議，每學(xué)年確定教師的師德考核等次。教師師德考核結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、晉職晉級(jí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果與專業(yè)技術(shù)人員年度考核和干部年度考核綜合運(yùn)用，師德考核達(dá)到優(yōu)秀的，年度考核優(yōu)先評(píng)為優(yōu)秀等次；教師師德考核不合格的，年度考核只能確定為不合格等次。
3.規(guī)范失德行為懲處。學(xué)校對(duì)教師的師德師風(fēng)行為“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，發(fā)現(xiàn)一人、懲治一人，堅(jiān)決遏制失德行為蔓延。對(duì)危害嚴(yán)重、影響惡劣者，對(duì)涉及違法犯罪的，要及時(shí)移交司法部門。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇六
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，以建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，構(gòu)建和諧教育為導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造出一種“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)”的育人氛圍，進(jìn)一步提高教師的思想素質(zhì)，關(guān)愛每名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，促進(jìn)各類教育和諧發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)力度，黨支部、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、工會(huì)、團(tuán)支部、各學(xué)年組、教研組齊抓共管，努力弘揚(yáng)正氣，開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。讓廣大教師繼承中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，做一個(gè)高尚的人、純粹的人、有益于人民的人，真正做到教書育人，為人師表。
三、工作重點(diǎn)和措施。
1、繼續(xù)深入開展“育人為本、熱愛學(xué)生”的主題教育活動(dòng)，愛生與責(zé)任是師德的靈魂。育人為本、熱愛學(xué)生，就要牢固樹立科學(xué)的人才觀，先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，就要尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，以身邊的事影響感染身邊的人，舉行“夸夸我的好同行”為主題的演講比賽，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的合格教師，建立師德考評(píng)機(jī)制，依據(jù)學(xué)?！稁煹卤憩F(xiàn)考核細(xì)則》對(duì)每位教師進(jìn)行測(cè)評(píng)，采取多元評(píng)價(jià)的形式，即教師評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，以及多種評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)師德水平的提升，使師表工程步入制度化、規(guī)范化科學(xué)化的軌道。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)生走進(jìn)校園就受到一種熏陶，讓和諧文化植于心，充分達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果。
4、結(jié)合新學(xué)年開學(xué)之際，帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行宣誓，讓每位教師牢記“教職工宣誓詞”，堅(jiān)定執(zhí)教信念。
5、加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作互動(dòng)模式。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面教育影響的，所以一定要變單純的學(xué)校教育為“學(xué)校、家庭、社會(huì)”的綜合教育，使德育無所不在，無處不在。
6、加強(qiáng)中學(xué)生的心理健康和青春期教育，增強(qiáng)心理健康教育的效能，提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活的能力。
7、建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制，對(duì)為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時(shí)作出處理，決不姑息遷就。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以“德高為師，身正為范”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代步伐，更新教育教學(xué)理念、提高教學(xué)技能技巧、學(xué)習(xí)當(dāng)代小學(xué)生教育心理學(xué)知識(shí)，努力使自我成為師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、本事較強(qiáng)、讓人們滿意的教師。
二、總體目標(biāo)：
樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，進(jìn)取投身教育實(shí)踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
1、努力向身邊的人學(xué)習(xí)、我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣。聽過一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告，我深深被一種獻(xiàn)身于教育，一種濃濃的師愛所感染。所以，我將從身邊的人學(xué)起，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的理論。
2、積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng)。在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自我行為的是與非，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。僅有積累滄桑，才能真正錘煉師德。
3、深刻反思自我批評(píng)、在向身邊人學(xué)習(xí)過程中，在社會(huì)交往過程中，深刻反思自我存在的不足，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的人文知識(shí)，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)等教育學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育手段。僅有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛。僅有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
5、安貧樂教，遍灑師愛。“愛”是一個(gè)永恒的主題。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、喜愛是教師最起碼的準(zhǔn)則。教師的愛越多，師生的情感越深。“熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的`師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇八
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)再上臺(tái)階，營(yíng)造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍，你知道具體的計(jì)劃要怎么制定嗎?下面是本站小編帶來關(guān)于小學(xué)20xx-20xx學(xué)年師德建設(shè)。
工作計(jì)劃。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)：
本年度，我校師德工作的指導(dǎo)思想，繼續(xù)以黨的xx大精神、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹、落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)德育工作會(huì)議精神，圍繞我區(qū)“營(yíng)造五種環(huán)境、推進(jìn)三大轉(zhuǎn)變”的中心工作和實(shí)現(xiàn)“兩基”、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真貫徹區(qū)委、區(qū)政府會(huì)議精神，全面落實(shí)全區(qū)教育大會(huì)提出的各項(xiàng)任務(wù)和要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，結(jié)合“深化教育質(zhì)量年”和開展《道德新風(fēng)進(jìn)校園》等各項(xiàng)活動(dòng)，圍繞我區(qū)教育改革與發(fā)展為中心，以新時(shí)期師德工作的新特點(diǎn)入手，以“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”和“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)和熱愛學(xué)生、為人師表的師德教育，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力構(gòu)建具有我校特色的師德工作新格局。
二、工作措施：
(一)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想政治工作和師德工作。
堅(jiān)持學(xué)校政治學(xué)習(xí)制度，重視學(xué)習(xí)的質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的意識(shí)，扎實(shí)深入地組織全校教師學(xué)習(xí)xx大精神，鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育文件，在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)“四有”新人，學(xué)校要不斷完善以校長(zhǎng)和行政為主的實(shí)施德育的管理體制，把師德貫穿在學(xué)校工作的全過程，落實(shí)在教學(xué)、管理、活動(dòng)、服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，力求每學(xué)年上一個(gè)新的效益層次。通過學(xué)習(xí)，自覺運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”。堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想“指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)”四有“新人”。學(xué)校黨員和行政要率先垂范，多作貢獻(xiàn)，完善學(xué)校實(shí)施德育的管理機(jī)制，把德育貫穿于教育教學(xué)的全過程中。
(二)大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德，端正教書育人，愛崗敬業(yè)的思想，樹立教師的良好形象。
當(dāng)前，教師隊(duì)伍的建設(shè)，最主要的是要突出抓師德教育，著力提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。要繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真教育法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)校裝訂成冊(cè)。認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)政府的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師建設(shè)的工作意見》，切實(shí)加強(qiáng)師德教育和教師隊(duì)伍管理，要在學(xué)校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)全體教師進(jìn)行愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)和熱愛學(xué)生、為人師表的師德教育，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全體教師在活動(dòng)中認(rèn)真總結(jié)，撰寫師德論文，進(jìn)行交流。積極建立定性和定量相結(jié)合的師德考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。全體教師在日常的教學(xué)過程中要按照《福建省農(nóng)村小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》區(qū)教育質(zhì)量年活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷規(guī)范教育教學(xué)行為，努力提高所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于考評(píng)不合格或末位的教師，學(xué)校要指定專人對(duì)其進(jìn)行幫扶，限期整改。加大骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮教師的聰明才智。
一、指導(dǎo)思想：
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面向21世紀(jì)，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、具體措施：
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號(hào)召，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
維護(hù)社會(huì)公德做到為人師表。
2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國(guó)家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好班風(fēng)。作為一名班主任教師，我將從班級(jí)文化建設(shè)做起，帶領(lǐng)學(xué)生一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的教師，共創(chuàng)班級(jí)新風(fēng)。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學(xué)生裝扮教室。同時(shí)以“”為班風(fēng)鞭策學(xué)生共同進(jìn)步。
4、以誠(chéng)相待，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠(chéng)”，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任。
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小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇九
為進(jìn)一步向全社會(huì)宣傳教育的各項(xiàng)政策、規(guī)定，搞好學(xué)校精神文明與和諧校園建設(shè)，加大外樹形象力度，及時(shí)全面地報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的新成果，加大對(duì)優(yōu)秀教師的宣傳力度，為師生提供展示風(fēng)彩的平臺(tái)等作用。促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，特作此方案。
（一）《七彩宜小》校報(bào)
《七彩宜小》是我校師生自辦的一分內(nèi)部交流學(xué)習(xí)的報(bào)紙。讀者對(duì)象為全校師生。辦這樣的報(bào)紙目的在于：有效地促進(jìn)了學(xué)生課內(nèi)外知識(shí)的銜接，有效地促進(jìn)了同學(xué)們實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的養(yǎng)成，有效地輔助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了綜合素質(zhì)的全面、均衡與可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)年將完成《七彩宜小》第三、四期的出版工作。上學(xué)期將圍繞“鞏固實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建成果，打造書香校園”這一主題進(jìn)行組稿，力爭(zhēng)使校報(bào)成為教師和家長(zhǎng)的參謀，學(xué)生的良師益友。
（二）校園風(fēng)鈴版塊
校園風(fēng)鈴是本學(xué)年剛開辟的一塊宣傳陣地。辟有“跟好書做伴”、“與名人為友”、“從歷史走來”以及“校園風(fēng)鈴特別版”四大版塊。
“跟好書做伴”版塊主要向?qū)W生推薦優(yōu)秀兒童讀物，尤其是對(duì)語文教材中提出的推薦數(shù)目進(jìn)行介紹。同時(shí)還定期發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀讀后感，讓學(xué)生享受書香，徜徉知識(shí)的海洋。為我校打造書香校園以及揚(yáng)州市課外閱讀課題研究拓寬渠道。
“與名人為友”主要介紹名人名言。定期分類介紹古今中外的相關(guān)名言，使學(xué)生在閱讀名言的同時(shí)，感受名人的精神，學(xué)習(xí)名人的品質(zhì)。并做到與相關(guān)的主題相結(jié)合。比如：九月份以“尊敬老師”為主題選擇名人名言，十月份以“熱愛祖國(guó)”為主題選擇名人名言。讓學(xué)生在閱讀名言中同名人對(duì)話，與名人為友。
“從歷史走來”以介紹歷史上的今天為主，盡量做到每日更換，讓學(xué)生每天都能了解到歷史上的當(dāng)日，世界上發(fā)生的大事，了解歷史。
“校園風(fēng)鈴特別版”加大優(yōu)秀教師的宣傳力度，對(duì)于學(xué)校內(nèi)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行宣傳，展示教師風(fēng)采。
將結(jié)合學(xué)校的中心工作，出版特別版。例如：開學(xué)的時(shí)候，出版“光榮榜”，將學(xué)校一學(xué)期以來的教師、學(xué)生的表彰、發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況公開進(jìn)行表揚(yáng)，激勵(lì)師生以更加飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)和工作中去，為取得更大的成績(jī)貢獻(xiàn)力量。結(jié)合教師節(jié)，對(duì)揚(yáng)州市愛生模范、優(yōu)秀教育工作者夏為全、市優(yōu)秀教師潘文琴以及5名鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。營(yíng)造“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、關(guān)愛、和諧”的教育氛圍，進(jìn)一步深化教師的職業(yè)道德建設(shè)。激勵(lì)教師以先進(jìn)事跡為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)人民教師敬業(yè)愛生、教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神，當(dāng)好一名合格的人民教師。以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志投入到工作中去，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（三）新聞報(bào)道
我校是江都市20××到20××學(xué)年度教育宣傳先進(jìn)集體。本學(xué)年，要在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳意識(shí)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，積極主動(dòng)、及時(shí)高效地宣傳學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)，加大對(duì)外宣傳力度，進(jìn)一步樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象，擴(kuò)大學(xué)校的影響，形成學(xué)校的品牌效應(yīng)，為學(xué)校改革發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境和輿論支持。
本學(xué)年，教育新聞的采集將要求做到“三少三多”：少寫常規(guī)性報(bào)道，多寫鮮活性報(bào)道；少寫文學(xué)性報(bào)道，多寫記事性報(bào)道；少寫表面性報(bào)道，多寫深層性報(bào)道。并且要求：人無我有，人有我新，人新我快，人快我深。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十
當(dāng)真貫徹《中華人民共和國(guó)傳抱病防治法》、《食物衛(wèi)生法》、黌舍《衛(wèi)生工作條例》，切當(dāng)加強(qiáng)黌舍衛(wèi)生工作，進(jìn)步門生健康程度。從黌舍實(shí)際動(dòng)身，立足門生精良的衛(wèi)生行動(dòng)風(fēng)俗培養(yǎng)，鞭策門生身材和心理本質(zhì)的連續(xù)進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)門生的健康狀況監(jiān)測(cè)，及時(shí)做好傳抱病、常見病的防備和醫(yī)治工作，增進(jìn)黌舍衛(wèi)生工作再上新臺(tái)階，創(chuàng)出新事跡。
1、根據(jù)鐵嶺市小學(xué)《黌舍衛(wèi)生工作條例》查抄評(píng)估細(xì)則要求，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作。
2、當(dāng)真上好健康教誨課，做到有教師、有講義、有課時(shí)、有評(píng)價(jià)，確保門生健康知識(shí)合格率達(dá)90%以上。
3、展開式樣多樣的健康教誨宣揚(yáng)活動(dòng)，特別是做好防傳抱病宣揚(yáng)及防備艾滋病教誨。
4、珍視門生心理、心理健康教誨，展開芳華期衛(wèi)生講座，并互助錄相、掛圖等，使講座內(nèi)容充裕多彩，普通易懂。
5、出力培養(yǎng)門生衛(wèi)生風(fēng)俗，做到常沐浴，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保門生健康行動(dòng)構(gòu)成率達(dá)80%以上。
1、按《黌舍衛(wèi)生檔案》要求，做好學(xué)抱病假統(tǒng)計(jì)工作，進(jìn)步上報(bào)數(shù)據(jù)的精確性。
2、做好傳授衛(wèi)生辦理與監(jiān)督，漸漸使門生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。
3、當(dāng)真監(jiān)督黌舍飲水衛(wèi)生及食物衛(wèi)生，展開凡是性的食物衛(wèi)生查抄，杜絕食物衛(wèi)肇變亂產(chǎn)生。
1、連續(xù)展開防近工作，及時(shí)把握門生目力動(dòng)態(tài)，對(duì)近視新病發(fā)率及假性近視及時(shí)鞭策改正，隨堂改正門生讀寫姿式（一尺一寸一拳），不疲憊用眼，按時(shí)下課，包管門生課間歇息時(shí)候，門生每天在校時(shí)候不超出6小時(shí)。
2、提法眼保健操質(zhì)量，保健教師要每天查抄門生眼保健操環(huán)境，對(duì)穴位按壓不精確的及時(shí)予以改正。
3、根據(jù)傳抱病在差別季候的流行特點(diǎn)，當(dāng)真做好防備宣揚(yáng)工作、消毒拒卻工作。
4、做好門生籌劃免疫工作。
5、互助防疫站廣泛展開對(duì)近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳抱病、貧血等疫病的防治，加強(qiáng)對(duì)殘疾體弱門生的醫(yī)學(xué)賜顧幫襯和心理衛(wèi)生工作。
6、自動(dòng)展開對(duì)口腔衛(wèi)生知識(shí)的宣揚(yáng)，每學(xué)期構(gòu)造門生觀看口腔保健錄相，構(gòu)造門生采取氟化泡沫防齲，進(jìn)一步裁減齲病的產(chǎn)生率。
1、根據(jù)黌舍衛(wèi)生工作要求，當(dāng)真積聚健康宣揚(yáng)資料，為建立工作供給靠得住的根據(jù)和精確的數(shù)據(jù)。
2、連續(xù)經(jīng)過議定紅領(lǐng)巾值崗對(duì)各班進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)分，評(píng)滾動(dòng)紅旗（一周一次），室外連續(xù)別離責(zé)任包干區(qū)，定班定人當(dāng)真，保存室表里干凈整齊。
3、構(gòu)造相干人員對(duì)教師辦公室的衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行評(píng)分，并公告成績(jī)。
3、詳細(xì)防病辦法
近視、沙眼、蛔蟲、齲齒、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等常見病的防備是黌舍衛(wèi)生工作的中間任務(wù)，這學(xué)期將連續(xù)鞭策得了近視眼、齲齒以及營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等疾病的門生盡早醫(yī)治和改正。
1、近視：對(duì)4.8、4.9近視門生、鞭策他們做好眼保健操，改正不良的讀寫姿式，不疲憊用眼，注意飲食，多食蔬菜、生果，裁減肉及糖的攝取。對(duì)4.8以下的近視門生除注意以上幾點(diǎn)外，還要及時(shí)鞭策到病院醫(yī)治。
2、齲齒、利用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方法，養(yǎng)成睡前刷牙風(fēng)俗；少吃甜食，堅(jiān)定氟化泡沫醫(yī)治，做好體檢后恒牙齲齒修補(bǔ)的鞭策工作。
3、沙眼：培養(yǎng)門生精良衛(wèi)生風(fēng)俗，不與家人共用糊口生涯用品，一經(jīng)診斷出得了沙眼，即鞭策門生到病院醫(yī)治。
4、腸道蠕蟲：鞭策門生飯前便后洗手，注意飲食衛(wèi)生，一經(jīng)查出便為其進(jìn)行驅(qū)蟲醫(yī)治。
5、營(yíng)養(yǎng)不良：發(fā)起家長(zhǎng)調(diào)整飲食布局，葷素搭配，珍視早餐，多參加體育熬煉。
6、貧血：鐵是構(gòu)成血紅蛋白的緊張成分，人體缺鐵，可引發(fā)缺鐵性貧血，而動(dòng)物的肝臟、腎，瘦肉、血，以及蛋黃、豆類里均含有充裕的鐵，是以凡是鞭策患兒多攝取這方面的食物。
4、緊張工作安排：
1、展開對(duì)流感、水痘等的防備宣揚(yáng)工作；加強(qiáng)門生防凍御寒意識(shí)，以防疾病侵襲。
2、加強(qiáng)對(duì)門生用眼衛(wèi)生，眼保健操的查抄鞭策工作。
1、連續(xù)展開對(duì)流感、流腦、水痘的防備宣揚(yáng)工作。
2、搞好室表里環(huán)境衛(wèi)生，殺滅初春蚊蠅。
3、利用圖片展開對(duì)結(jié)核病的防治宣揚(yáng)工作。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作繼續(xù)以市、鎮(zhèn)教育部門的重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以新課程改革為中心，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基本途徑，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造。引領(lǐng)教師加強(qiáng)理論學(xué)，更新教育觀念，提升教師實(shí)施新課程的能力，進(jìn)一步探索考試評(píng)價(jià)制度改革，加大教育質(zhì)量監(jiān)控力度，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以校本培訓(xùn)為核心，提高教師的教育教學(xué)能力和科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大常規(guī)管理檢查的力度。
4、健全完善教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度，健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、完善評(píng)價(jià)體系。
5、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。
6、開展豐富多彩的學(xué)活動(dòng)，重視學(xué)生學(xué)興趣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)慣的養(yǎng)成教育，提高教師的專業(yè)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體，優(yōu)化整合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校特色的發(fā)展。
(一)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。
1、根據(jù)上級(jí)要求及本校實(shí)際，繼續(xù)采取各種措施加大對(duì)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件，為提高教師的業(yè)務(wù)水平而努力。如：走出去，虛心學(xué)外地經(jīng)驗(yàn)，積極參加校內(nèi)外的專題講座、教學(xué)交流、教學(xué)培訓(xùn)和觀摩等。
2、抓好校本培訓(xùn)工作，建立以校為本的教研制度，不斷深化教育科研改革，全面提高教師的教育教學(xué)能力和科研素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3、利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)青年教師的教育理論、教學(xué)技能、教學(xué)實(shí)踐能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)研究能力等方面的培訓(xùn)：
(1)做好教師計(jì)算機(jī)操作能力、課件制作的培訓(xùn)工作。
(2)做好教師普通話提高培訓(xùn)工作(每周國(guó)旗下講話)。
(3)建立教師研究平臺(tái)，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。
(二)突出教育重心，強(qiáng)化常規(guī)管理。
我校在全面開設(shè)課程的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，以“以德育人、服務(wù)育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。
在常規(guī)管理上，我們堅(jiān)持“兩項(xiàng)制度”、“四個(gè)精心”。即不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評(píng)制度;做到精心鉆研大綱和教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法;精心設(shè)計(jì)板書;精心設(shè)計(jì)課后練。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益。在課堂上我們還力求做到“四活”，體現(xiàn)“新”、“動(dòng)”、“爭(zhēng)”。即課堂上氣氛要活，教學(xué)方法要活，學(xué)生思維活，練形式活。課堂上要有新內(nèi)容、新活動(dòng)、新形式，要給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，形成互動(dòng)學(xué)的教學(xué)模式。
(三)加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。
1、課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。今年，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，充分發(fā)揮科教研組長(zhǎng)的職能、職權(quán)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教師整體優(yōu)化的重要手段。
2、抓好課題研究，力爭(zhēng)早出成果。
認(rèn)真學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，以課改為契機(jī)深入搞好教科研工作。加強(qiáng)新課程背景下的各科教學(xué)的研究和實(shí)驗(yàn)，是當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。所以要做好綜合實(shí)踐、心理健康教育、品德與生活、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)和研究。
本學(xué)期，學(xué)校將按要求對(duì)課題進(jìn)行規(guī)范管理，強(qiáng)化課題的過程管理，由教導(dǎo)處牽頭，帶動(dòng)課題組組長(zhǎng)，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷摸索出經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的東西，上升到理論，使課題研究早出成果。
(一)促進(jìn)家校溝通，舉辦教學(xué)開放活動(dòng)。
抓好薄弱年級(jí)的教學(xué)工作，班主任通過家校通聯(lián)系各班學(xué)生的實(shí)際，平時(shí)學(xué)情況，有計(jì)劃召開家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，分析薄弱年級(jí)和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭(zhēng)使本學(xué)期薄弱年級(jí)成績(jī)有明顯提高。本學(xué)期，還將舉行教學(xué)開放日，老師與家長(zhǎng)、學(xué)生共同融入同一個(gè)課堂中，交流經(jīng)驗(yàn)、情況等。
(二)積極舉行各學(xué)科活動(dòng)，抓好第二課堂的開展。
(1)英語科組利用課間操前進(jìn)行全體學(xué)生每周兩次的口語訓(xùn)練，平時(shí)還會(huì)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、朗讀、歌曲競(jìng)賽活動(dòng)等。
(2)語文科組利用中午時(shí)間進(jìn)行讀書看報(bào)活動(dòng)，每位學(xué)生要求至少一本課外書、作文書等等，并進(jìn)行讀書筆記，平時(shí)還會(huì)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、朗讀、作文競(jìng)賽活動(dòng)等。
(3)數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持每天五分鐘以上的口算、計(jì)算能力練，平時(shí)還會(huì)進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用題競(jìng)賽等等。
(4)開設(shè)了作文、美術(shù)、科技、三棋、等興趣班，體育科組還定下每個(gè)月底舉行一次師生有益有趣的體育活動(dòng)，豐富了老師和學(xué)生的課余生活。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十二
以_中央辦公廳、_辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德工作的意見》精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)小學(xué)生的禮儀常規(guī)教育和養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)小學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)，把他們培養(yǎng)成為有理想、有追求，全面發(fā)展、可堪重任的一代新人。
學(xué)校學(xué)生德育合格率達(dá)99%以上，犯罪率控制為零。
1、強(qiáng)化師德教育，樹立良好的師長(zhǎng)形象。以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，從樹立“以德立校、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，拓展師德教育內(nèi)容，宣傳職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教師依法治校，以德治校意識(shí)，進(jìn)一步完善師德檔案制度，加強(qiáng)過程管理。加大查處力度。堅(jiān)持師德一票否決制，進(jìn)一步完善師德考核評(píng)估制度，切實(shí)提高師德水平。
2、禮儀常規(guī)教育。切實(shí)開展好禮儀常規(guī)系列教育活動(dòng)。要繼續(xù)抓好“五四三”活動(dòng)（升好旗、唱好歌、做好操、行好禮、寫好字；主動(dòng)拾紙屑、主動(dòng)掃垃圾、主動(dòng)擦污跡、主動(dòng)管衛(wèi)生；校內(nèi)校外一樣、家里學(xué)校一樣、有無老師在場(chǎng)一樣），開展“新三好”（在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好少年）爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。
3、行為規(guī)范教育。認(rèn)真貫徹《小學(xué)日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化小學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。組織開展“學(xué)常規(guī)（規(guī)范）、正言行”系列知識(shí)大賽。
4、法制教育。開展“警校共建”、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員活動(dòng)，要落實(shí)法制教育計(jì)劃、教材、課時(shí)和教師，積極預(yù)防青少年犯罪，使青少年知法、守法、扎實(shí)開展青少年法制教育。
5、家庭教育。切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，健全家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)層中必須要有學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)干部參與。家長(zhǎng)學(xué)校做到有計(jì)劃、有記載、有活動(dòng)、有考試、有成績(jī)、有總結(jié)。每期家長(zhǎng)學(xué)校授課不得少于8節(jié)。
6、強(qiáng)化德育實(shí)體建設(shè)。重點(diǎn)抓好“三個(gè)三”的德育實(shí)體建設(shè)，即形成三個(gè)序列（班會(huì)序列、團(tuán)隊(duì)系列和學(xué)科滲透德育序列）、完善三個(gè)基地（愛國(guó)主義和傳統(tǒng)教育基地、勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐基地、國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練基地）、搞好三個(gè)結(jié)合（學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合）。
1、主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下的德育工作要求，調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育工作的方式方法，形成貫穿于各個(gè)教育階段，由淺入深的德育目標(biāo)層次體系。
2、加強(qiáng)德育工作研究，開展學(xué)生心理咨詢，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，探索思想政治工作新途徑，新方法。
4、開展“兩優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。在全校開展班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，組織一次班會(huì)優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選活動(dòng)。
5、認(rèn)真抓好德育工作的評(píng)比表彰工作。一是認(rèn)真評(píng)選市縣級(jí)德育個(gè)人；二是評(píng)選市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化。
本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：
建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長(zhǎng)主管，教務(wù)處、學(xué)管處、負(fù)責(zé)，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。
工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé)；校刊、校報(bào)的規(guī)范用字情況由團(tuán)委負(fù)責(zé)；對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。
學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級(jí)黑板報(bào)、小報(bào)、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺(tái)等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時(shí)學(xué)管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化我們的語言環(huán)境。
四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。
（1）將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。
教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購(gòu)買資料和開展活動(dòng)使用，以保障語言文字工作順利開展。
（2）將語言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競(jìng)賽”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng)，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力，營(yíng)造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。
（3）面向全體教師，推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外，學(xué)校還將聘請(qǐng)校內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
（4）以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實(shí)有效的活動(dòng)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周二中午通過紅領(lǐng)巾廣播站 “美文誦讀”欄目，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。
（5）配合課堂教學(xué)，教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的“學(xué)科周”活動(dòng)。
語文“學(xué)科周”之系列活動(dòng)主要包括：
活動(dòng)一，古詩誦讀比賽。由每班選出五個(gè)誦讀古詩大王組隊(duì)參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)二，“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級(jí)各班在開展讀書講故事活動(dòng)的基礎(chǔ)上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報(bào)比賽。
活動(dòng)三，朗讀比賽。由三、四年級(jí)以班級(jí)為單位，全體參加。朗讀內(nèi)容：年級(jí)語文教研組確定的適合本年級(jí)的名家名篇以及本年級(jí)現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。
活動(dòng)四，讀書演講比賽。以“與書為伴，親近書籍”為主題，由五、六年級(jí)各班在班級(jí)初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)五，作文競(jìng)賽。由七、八、九年級(jí)在初賽的基礎(chǔ)上，各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校比賽。
活動(dòng)六，“讀書小報(bào)”評(píng)比。鼓勵(lì)3——5年級(jí)學(xué)生每人動(dòng)手出手抄報(bào)，以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校評(píng)比。
活動(dòng)七，建立“好書交換站”。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級(jí)間，建立“好書交換站”。
活動(dòng)八，家庭讀書樂。建立家庭小書庫(kù)，每班在評(píng)比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動(dòng)，每班在了解家長(zhǎng)孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長(zhǎng)文章：我和孩子一起閱讀。
活動(dòng)九，自制書簽展覽。由班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)，讓學(xué)生明確制作要求。書簽制作完成后，先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展覽評(píng)比，再由每班上交10個(gè)參加學(xué)校展覽。
活動(dòng)十，舉辦學(xué)生“讀書筆記”展覽。
（6）積極做好每年的“推普周”活動(dòng)。
“推普周”活動(dòng)中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座、規(guī)范用語用字知識(shí)競(jìng)賽征文評(píng)比、小記者小主持人口語競(jìng)賽等活動(dòng)，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動(dòng)。專門組織部分學(xué)生對(duì)我們身邊的.規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動(dòng)的開展，讓學(xué)生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。
（7）加強(qiáng)詩詞文化建設(shè)，揮灑濃郁詩意童年
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十四
要通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即：堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實(shí)效;注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效;增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效;解決教師隊(duì)伍中的不和諧、不利于教育教學(xué)的問題，在樹立教師良好形象上求實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在促進(jìn)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“爭(zhēng)先進(jìn)位”上求實(shí)效。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使師德師風(fēng)教育活動(dòng)正常有序開展，學(xué)校成立xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員名單如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
聯(lián)絡(luò)員：
信息員：
組員：
顧問：
教育局督導(dǎo)員：
四、活動(dòng)安排。
根據(jù)教育局要求，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)從3月開始至12月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(3-5月)。
(1)動(dòng)員部署。3月15日召開學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)市教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見及張局長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上講話。同時(shí)部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。使每位教職工都能明確師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性并積極參與。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十五
根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
1、切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題，經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開展系列教研活動(dòng)：人人上教研課，人人參與評(píng)課，交流教學(xué)心得。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
3、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，在全校形成一個(gè)濃郁的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認(rèn)真開展興趣小組活動(dòng)，為各級(jí)各類競(jìng)賽培養(yǎng)人才，繼續(xù)力爭(zhēng)在重大競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
4、堅(jiān)持每周開展教研活動(dòng)，通過組內(nèi)教師共同聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓教師確實(shí)從上課中受益。
1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作，為達(dá)到成果化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
3、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，使每個(gè)教師都能在活動(dòng)中有所收獲。
4、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
5、通過上課提高教師駕御教材的能力。加強(qiáng)課堂教學(xué)的.反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對(duì)策。
6、加強(qiáng)課題研究，以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展，對(duì)教師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。
7、期末認(rèn)真做好，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期開始做好鋪墊。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十六
為了科學(xué)規(guī)范、富有特色地建設(shè)中小學(xué)校心理咨詢室，依據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)8號(hào)）和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教基14號(hào)），結(jié)合中小學(xué)生心理問題現(xiàn)狀和學(xué)校開展心理健康教育工作的實(shí)際需要，根據(jù)中小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，現(xiàn)提出中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)提供依據(jù)。
中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)共分為基礎(chǔ)型、標(biāo)準(zhǔn)型、高級(jí)型三種模式，各中小學(xué)可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況選建適合本校發(fā)展特點(diǎn)的心理咨詢室。
1、基礎(chǔ)型心理咨詢室
基礎(chǔ)型心理咨詢室必須具備辦公接待區(qū)（兼檔案區(qū)）、團(tuán)體游戲區(qū)、個(gè)別輔導(dǎo)區(qū)三個(gè)區(qū)域。面積要求：50平米左右（1個(gè)教室大?。?。所需心理學(xué)產(chǎn)品配置：學(xué)生心理健康檢測(cè)系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）、團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、放松椅、心理學(xué)專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學(xué)電影、心理學(xué)掛圖等。
2、標(biāo)準(zhǔn)型心理咨詢室
標(biāo)準(zhǔn)型心理咨詢室包含辦公接待室、個(gè)別輔導(dǎo)室（兼具中控督導(dǎo)區(qū)功能）、團(tuán)體游戲室三個(gè)功能室，其中辦公接待室仍然兼具檔案區(qū)功能，個(gè)別輔導(dǎo)室可以兼具中控督導(dǎo)區(qū)、會(huì)議區(qū)功能。面積要求：約100平米左右（2個(gè)教室大?。Ｋ栊睦韺W(xué)產(chǎn)品配置：學(xué)生心理健康檢測(cè)系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）、團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、感覺統(tǒng)合玩具（小學(xué)）、放松椅、合理宣泄人、涂鴉墻、宣泄球、心理劇舞臺(tái)、心理學(xué)專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學(xué)電影、心理學(xué)掛圖等。
3、高級(jí)型心理咨詢室
高級(jí)型心理咨詢室在基礎(chǔ)型、標(biāo)準(zhǔn)型心理咨詢室架構(gòu)的基礎(chǔ)上，還可以設(shè)置心檢閱覽區(qū)、社團(tuán)生涯區(qū)、潛能開發(fā)區(qū)、中控督導(dǎo)區(qū)、藝術(shù)放松區(qū)、情緒疏導(dǎo)區(qū)等區(qū)域。這些區(qū)域也可以單獨(dú)建室。如果單獨(dú)建室，則可稱為心理咨詢中心。面積要求：約300平米左右（6個(gè)教室大小）。
所需心理學(xué)產(chǎn)品配置：學(xué)生心理健康檢測(cè)系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）、心理素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)箱、藝術(shù)心理輔導(dǎo)箱、游戲心理輔導(dǎo)包、沙盤游戲成套設(shè)備、心靈加油站、多元智能訓(xùn)練設(shè)備、思維導(dǎo)圖訓(xùn)練設(shè)備、益智玩具、室內(nèi)拓展器材、感覺統(tǒng)合玩具（小學(xué)）、心理學(xué)專用儀器、放松椅、合理宣泄人、涂鴉墻、宣泄球、哈哈鏡、心理劇舞臺(tái)、心理學(xué)專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學(xué)電影、心理學(xué)掛圖、心理信箱等。
二、中小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)及心理咨詢室設(shè)計(jì)目標(biāo)
1、小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)及設(shè)計(jì)目標(biāo)：滿足孩子的好奇心和心理夢(mèng)想，幫助孩子健康成長(zhǎng)，根據(jù)埃里克森（n）的人格發(fā)展理論和積極心理學(xué)理論，通過贊賞教育，培養(yǎng)孩子自信心。小學(xué)生心理具有如下特點(diǎn)：
1.1認(rèn)知特點(diǎn)
(1)知覺：有意識(shí)性、有目的性地發(fā)展，但水平有限。
(2)注意：注意范圍小，注意力的分配和轉(zhuǎn)移能力較弱；注意有強(qiáng)烈的興趣性、直觀性和色彩感；不善于調(diào)節(jié)和控制自己的注意力；無意注意占優(yōu)勢(shì)，注意力不穩(wěn)定，容易分心，但有意注意隨著年齡增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展。
記憶：由不隨意記憶占優(yōu)勢(shì)到隨意記憶占優(yōu)勢(shì)。意義識(shí)記逐漸發(fā)展，但機(jī)械記憶仍是主要的。
思維：思維水平從具體形象向抽象邏輯水平過渡，但形象思維仍占優(yōu)勢(shì)。
1.2意志特點(diǎn)
意志力薄弱，自制力差。
1.3情感特點(diǎn)
(1)情感日益豐富，道德感有很大的發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和控制力也增強(qiáng)。
(2)情感的實(shí)踐性和堅(jiān)持性較差，依賴成人監(jiān)督。
對(duì)教師極為信任和依賴。
1.4個(gè)性特點(diǎn)
小學(xué)生好動(dòng)、好模仿、易受暗示。
2、中學(xué)生心理特點(diǎn)及設(shè)計(jì)目標(biāo)：中學(xué)時(shí)期是多事之秋，心理學(xué)上謂之“心理斷乳期”。中學(xué)生心理發(fā)展的顯著特點(diǎn)是：生活和社會(huì)體驗(yàn)開始占主導(dǎo)地位；急劇而又呈彌散性的身體和激素變化對(duì)他們的心理產(chǎn)生重要的影響，他們渴望自己能被他人像成人一樣對(duì)待；自我形象在波動(dòng)搖晃；身體發(fā)展的不一致性，會(huì)因?yàn)橄Ｍ约罕煌g伙伴、異性對(duì)象和家庭成員認(rèn)為正常、為人吸引的欲望而變得更加突出。我們主要目標(biāo)為引導(dǎo)中學(xué)生的心理平衡發(fā)展，幫助中學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論和積極心理學(xué)理論，通過心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自助能力，培養(yǎng)中學(xué)生良好的角色認(rèn)同感和同一性。
2.1初中年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)
(1)渴望獨(dú)立、渴望其行為得到大人認(rèn)可，但自我評(píng)價(jià)與調(diào)節(jié)能力不高。
(2)抽象邏輯思維迅速發(fā)展，并開始占主導(dǎo)地位，但具體形象成分仍起重要作用，認(rèn)知能力還不高，仍帶有片面性和表面性。
能較自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但控制情緒、自我監(jiān)督的能力還不高。
有了穩(wěn)固的學(xué)習(xí)興趣，觀察富有目的性、模仿性，想象富有創(chuàng)造性和多樣性。
(5)開始意識(shí)兩性關(guān)系，萌發(fā)性欲、性愛和戀愛需求，人際關(guān)系逐漸頻繁，渴望找到朋友。
(6)逐步形成比較自覺穩(wěn)定的道德信念，但帶有沖動(dòng)性和感情色彩，不大切合實(shí)際，不善于把感情與理智結(jié)合起來。
2.2高中年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)
(1)抽象辯別能力有較好發(fā)展，獨(dú)立性要求高，不愿接受約束與限制。
(2)情緒容易激動(dòng)，心里話愿和朋友談，但不愿與家長(zhǎng)、老師談。
學(xué)習(xí)自覺性較高，但也容易表現(xiàn)出獨(dú)斷性，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，堅(jiān)持錯(cuò)誤，但仍稚嫩。
小學(xué)心理咨詢室計(jì)劃(2) 能根據(jù)社會(huì)要求約束自己，自我控制力較好。
(5)理想逐步向概括性發(fā)展，能夠?qū)ψ约豪硐胫械娜宋锾攸c(diǎn)加以分析，并把他們綜合成一個(gè)概括的形象。
(6)有性行為沖動(dòng)，對(duì)感情控制力較差。
(7)對(duì)人生意義有了初步的理解，對(duì)人生和世界觀評(píng)價(jià)帶個(gè)人人性特點(diǎn)。
三、心理咨詢室建設(shè)基本原則
1、科學(xué)性。心理咨詢室不是簡(jiǎn)單的辦公室、會(huì)議室，其建設(shè)除具備辦公、會(huì)議等功能之外，還應(yīng)有心理咨詢的氛圍。例如，應(yīng)當(dāng)有心理咨詢的專門區(qū)域，要配備專門的心理咨詢工具。
2、生本性。以學(xué)生為本，以教師為執(zhí)行者。心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)從學(xué)生的角度充分考慮，關(guān)注他們的所思、所想、所喜、所愛。學(xué)生是心理咨詢室的主體，教師應(yīng)充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
3、通用性。心理咨詢室應(yīng)面向全體學(xué)生，通過普遍開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康有積極認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高。其建設(shè)應(yīng)通透流暢，適合開展團(tuán)體活動(dòng)。
4、針對(duì)性。心理咨詢室的建設(shè)應(yīng)遵循學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，開展不同形式的心理咨詢。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十七
少年兒童的發(fā)展是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，根基教導(dǎo)是家長(zhǎng)們希望的依靠。為孩子們創(chuàng)造一個(gè)平安協(xié)調(diào)的教導(dǎo)情況便成了根基教導(dǎo)工作中的重中之重。20xx年春季學(xué)期學(xué)校平安工作要牢牢環(huán)抱構(gòu)建協(xié)調(diào)校園工作目標(biāo)，全面增強(qiáng)學(xué)校平安工作，健全制度，明確責(zé)任，增強(qiáng)教導(dǎo)，嚴(yán)格反省和監(jiān)督，切實(shí)推進(jìn)“安全校園”扶植。
學(xué)校平安工作事關(guān)師生的生命平安，關(guān)系到千萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到青少年的康健發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的協(xié)調(diào)穩(wěn)定。全校教師要從貫徹以人為本的科學(xué)成長(zhǎng)看和構(gòu)建協(xié)調(diào)社會(huì)的高度，本著對(duì)人民利益高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校平安工作的緊張性，要牢靠建立“珍愛生命、平安第一，責(zé)任重于泰山”的思想，以構(gòu)建“協(xié)調(diào)校園”為目標(biāo)，扎實(shí)開展“安全校園”創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)，確保師生和校園平安。
學(xué)校已與班主任簽訂了《 小學(xué)生平安工作責(zé)任書》，明確了班主任為學(xué)校平安工作第一責(zé)任人和學(xué)校平安工作的責(zé)任和要求班主任與家長(zhǎng)等逐級(jí)簽訂學(xué)校平安工作治理目標(biāo)責(zé)任書，明確學(xué)校平安工作的職責(zé)和要求，每學(xué)年進(jìn)行平安工作專項(xiàng)稽核，并將履行平安工作職責(zé)的環(huán)境列入教職工年度稽核范圍，使學(xué)校各項(xiàng)平安制度、平安步伐落到實(shí)處。
學(xué)校要依據(jù)上級(jí)的平安文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校平安工作各項(xiàng)規(guī)章制度和平安應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)將平安工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。按期召開平安工作闡發(fā)會(huì)，嚴(yán)格校門進(jìn)出掛號(hào)制度，堅(jiān)持和完善平安事故的申報(bào)制度，發(fā)生師生傷亡事故，以及關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、青少年身心康健的重大事故，必須在第一光陰內(nèi)逐級(jí)上報(bào)區(qū)教體局。
以構(gòu)建協(xié)調(diào)校園為目標(biāo)，繼承扎實(shí)開展“安全校園”創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)，盡力打消各類平安隱患。
1.反省校舍和教導(dǎo)教授教化設(shè)備。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行平安工作反省制度，做到按期、不按期對(duì)校舍、課堂和校園周邊環(huán)境進(jìn)行反省，分外是梅雨、臺(tái)風(fēng)季候，發(fā)明隱患實(shí)時(shí)排除。反省要有記錄，排除隱患要有“臺(tái)帳”。切實(shí)增強(qiáng)校產(chǎn)平安治理，珍貴物品和設(shè)施要增強(qiáng)人防、物防和技防，增強(qiáng)校園網(wǎng)、學(xué)校特種設(shè)備的維護(hù)和平安治理。
2.切實(shí)增強(qiáng)平安教導(dǎo)和平安警備。教師要充分應(yīng)用教導(dǎo)網(wǎng)上的教導(dǎo)資源，增強(qiáng)對(duì)師生的平安知識(shí)教導(dǎo)，進(jìn)步師生的平安警備和自救才能。繼承增強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通平安律例教導(dǎo)，嚴(yán)禁12周歲以放學(xué)生騎自行車，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證無牌車等教導(dǎo)。在學(xué)生中扎實(shí)開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防不測(cè)事故等教導(dǎo)，使學(xué)生熟悉相關(guān)平安知識(shí)，控制救護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。增強(qiáng)師生自救自護(hù)根基知識(shí)教導(dǎo)和學(xué)誕辰常行為習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，做好緊急分散平安演練。
3.增強(qiáng)消防平安和消防演練工作?？粗貙W(xué)校校舍消防平安，尤其是用電線路等人群集聚地和火源地的消防平安，要增強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施等方面的反省，發(fā)明問題，急速整改。對(duì)易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格治理，制止學(xué)生攜帶煙花、爆仗等易燃、易爆物品進(jìn)校，同時(shí)，增強(qiáng)防火平安教導(dǎo)，進(jìn)行消防平安演練，使學(xué)生控制消防平安知識(shí)和基礎(chǔ)技能。一旦發(fā)明失火，急速向有關(guān)部門申報(bào)，嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加火警撲救。
5.嚴(yán)格學(xué)生集體外出運(yùn)動(dòng)的治理。組織學(xué)生集體外出運(yùn)動(dòng)，要制訂切實(shí)可行的平安警備步伐和應(yīng)急預(yù)案，肯定平安責(zé)任人。外出運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持平安、就近、徒步的原則，同時(shí)增強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的平安教導(dǎo)，務(wù)必做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
6.食品衛(wèi)生，防疫把關(guān)。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《感染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)司法和規(guī)章制度，切實(shí)增強(qiáng)食品衛(wèi)生，衛(wèi)生防疫的治理，對(duì)進(jìn)入學(xué)校的食品進(jìn)行嚴(yán)格節(jié)制。樹立供應(yīng)索證、按期反省制度。學(xué)校要積極開展食品衛(wèi)生平安鼓吹教導(dǎo)，讓學(xué)生控制食品衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)步自我掩護(hù)才能。要增強(qiáng)校園飲用水和課間奶的治理。學(xué)校實(shí)行因病缺勤、感染病早期癥狀、疑似感染病病人患病病因排查掛號(hào)制度。患有感染性疾病的人員果斷不允許上崗。
7.增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理康健教導(dǎo)和指點(diǎn)。學(xué)校要積極開展心理康健教導(dǎo)和心理問題咨詢、指點(diǎn)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)自我調(diào)控和蒙受挫折的才能，進(jìn)步學(xué)生的心理康健程度，打消學(xué)生心理障礙，保障學(xué)生心理康健。
學(xué)校要主動(dòng)共同，爭(zhēng)取各方支持，充分施展法制副校長(zhǎng)作用，深入開展運(yùn)動(dòng)，積極主動(dòng)與公安、工商、文化、衛(wèi)生、平安監(jiān)管等部門的共同，健全學(xué)校和地點(diǎn)地公安機(jī)關(guān)、家長(zhǎng)、社區(qū)的學(xué)生平安聯(lián)防制度，進(jìn)一步增強(qiáng)校園周邊情況管理，同時(shí)要凈化校園文化情況，營(yíng)造全社會(huì)配合關(guān)切青少年康健發(fā)展的優(yōu)越氣氛。學(xué)校要看重信訪工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)時(shí)控制本校平平穩(wěn)定動(dòng)態(tài)，和諧解置懲罰好發(fā)生的來信來訪問題，確保學(xué)校穩(wěn)定、師生安全。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十八
經(jīng)調(diào)查摸底，我區(qū)現(xiàn)有適齡入學(xué)兒童3382人，加上外來務(wù)工人員子女約1100人，今年預(yù)計(jì)招生超過4500人，114個(gè)班。今年小學(xué)在校生總數(shù)預(yù)計(jì)為27264人，670個(gè)班。啟智學(xué)校招生10名，1個(gè)班，在校學(xué)生110名。
（二）招生原則
1、根據(jù)學(xué)生的兩證(房證、戶口證)和實(shí)際居住地進(jìn)行招生工作。凡居住在我區(qū)并符合規(guī)定要求年滿6周歲（20xx年8月31日前出生）的兒童都要招收入學(xué)，不得以任何理由拒絕入學(xué)。凡區(qū)內(nèi)適合條件的適齡兒童未報(bào)名入學(xué)的應(yīng)動(dòng)員其入學(xué)。
2、凡購(gòu)買本區(qū)內(nèi)住宅（已建配套校舍或已完成擴(kuò)建原有學(xué)校校舍任務(wù)以及上繳城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)）的住戶（以房證和戶口證為準(zhǔn)），適齡兒童應(yīng)保證就近入學(xué)。
3、因城市建設(shè)改造暫住我區(qū)的外區(qū)動(dòng)遷戶的適齡兒童，如有動(dòng)遷證、臨時(shí)住房證、戶口及原居住地區(qū)的學(xué)校和教育主管部門證明，由區(qū)教育局按就近入學(xué)的原則給予考慮接受。
4、有暫住證明和務(wù)工證明的外來務(wù)工人員子女入學(xué)，按市政府的相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
5、小學(xué)班額一般應(yīng)在45人以下。各校招收學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)要按區(qū)教育局下達(dá)的指標(biāo)實(shí)施。因某種原因預(yù)測(cè)數(shù)與實(shí)際數(shù)發(fā)生較大變化，需要調(diào)整班級(jí)數(shù)時(shí)，應(yīng)及時(shí)向區(qū)教育局說明情況，同意后方可實(shí)行必要的增減。（具體見附表一）
6、根據(jù)學(xué)校教室和師資情況，原大班額、小班額需要擴(kuò)班、并班的學(xué)校要提出書面申請(qǐng)，區(qū)教育局同意后方可實(shí)施。學(xué)校要安排好師資，處理好因編班出現(xiàn)的問題。
7、根據(jù)市教育局小學(xué)就近入學(xué)的原則，為保證適齡兒童全部入學(xué)，要通過多種形式做好工作，取得社會(huì)的配合及家長(zhǎng)的支持，圓滿完成招生任務(wù)。
8、新生招生的時(shí)間全區(qū)統(tǒng)一定為7月11、12日進(jìn)行，不得提前或拖后。各校要做好新生的接收和編班工作，并在7月16日將招生情況報(bào)區(qū)教育局計(jì)劃科，以便安排有關(guān)工作。
（三）有關(guān)新建小區(qū)的學(xué)區(qū)劃分
各小學(xué)要利用小學(xué)新生登記入學(xué)的契機(jī)，認(rèn)真檢查本校的學(xué)區(qū)。并將小升初的學(xué)區(qū)（社區(qū)、行政路街樓號(hào)）隨學(xué)生名單一起報(bào)給對(duì)口中學(xué)，中學(xué)也應(yīng)主動(dòng)與對(duì)口小學(xué)溝通學(xué)區(qū)事宜。
年初中計(jì)劃招生4900人，124個(gè)班，屆時(shí)我區(qū)初中在校生達(dá)到17256人，421個(gè)班。
（二）招生來源
我區(qū)今年初中招生仍采取小學(xué)整校、部分小學(xué)按片進(jìn)入初中的原則（具體見附表二）。初中班額一般應(yīng)在50人以下。
年13中學(xué)高中招生要執(zhí)行市教育局下達(dá)的招收8個(gè)班、400人的招生指標(biāo)。13中學(xué)高中將達(dá)到24個(gè)班、1200人。
初中新生分班要嚴(yán)格按照區(qū)教育局電腦分班的原則執(zhí)行。
（一）小學(xué)今年招收錦華小學(xué)所屬（區(qū)界）的新生，錦華小學(xué)六年級(jí)（區(qū)界）的學(xué)生歸口至小學(xué)，隨小學(xué)的學(xué)生一起升入?yún)^(qū)中學(xué)就讀。
（二）小學(xué)六年級(jí)學(xué)生暫借50中學(xué)校舍上課。
（三）民興花園仍由79中附小接受小六歸口，中學(xué)升入79中學(xué)就讀。
（四）大二附中初一招收六個(gè)班級(jí)的學(xué)生。師大教師直系第一代子女享受指標(biāo)生待遇。
（五）優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員調(diào)校按教育局計(jì)劃執(zhí)行。調(diào)校的運(yùn)動(dòng)員按本學(xué)區(qū)學(xué)生執(zhí)行。
（六）格致學(xué)校搬遷新校舍，學(xué)區(qū)為“幸福e家”住宅小區(qū)（一、二、三、四期）。小學(xué)部招收一年級(jí)2個(gè)班，二至六年級(jí)各招收1個(gè)班。
（七）“蘭亭山水”、“星臺(tái)花園”一期部分住宅（五一路東側(cè)）、大重三棟家屬樓（五一路東側(cè)）學(xué)區(qū)劃歸實(shí)驗(yàn)學(xué)校，從小學(xué)一年級(jí)執(zhí)行，其它年級(jí)待小六歸口至實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，中學(xué)升入實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部就讀。
（八）天河中學(xué)、世紀(jì)中學(xué)合并，世紀(jì)中學(xué)接受綠波小學(xué)、興文小學(xué)（西南路以東）、新建小學(xué)（西南路以東）學(xué)生。
（九）“綠波b區(qū)”、第一干休所、中鐵十三局、省軍區(qū)第七干休所、躍街-花雨街-敦煌西街-城街-凌山五街-西南路圍合區(qū)域?qū)W區(qū)劃歸51中學(xué)。
（十）21中學(xué)校舍改造工程待市政府批準(zhǔn)后，暫借良運(yùn)小學(xué)校舍使用，如若本年內(nèi)市政府不批準(zhǔn)，則仍使用原校舍。
（十一）根據(jù)市教育局《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)日語教學(xué)的意見》，結(jié)合我區(qū)目前教育的實(shí)際，31中、50中、51中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校各招收2個(gè)日語班，此班只能招收區(qū)的學(xué)生。日語班學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生，升學(xué)時(shí)無論以何種語種報(bào)考均為指標(biāo)生，學(xué)區(qū)外的學(xué)生以日語作為升學(xué)考試語種時(shí)，視為指標(biāo)生，以英語報(bào)考，則視為非指標(biāo)生。
（十二）其他未盡事宜經(jīng)區(qū)政府授權(quán)教育局執(zhí)行。
招生工作是全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)問題，關(guān)系到千家萬戶，各中小學(xué)校要做好家長(zhǎng)的工作，落實(shí)市教育局關(guān)于小學(xué)就近、中學(xué)按片上學(xué)，不允許跨區(qū)招收學(xué)生的規(guī)定，認(rèn)真貫徹招生計(jì)劃，做好宣傳組織和思想工作，確保完成好招生計(jì)劃，確保社會(huì)穩(wěn)定。
小學(xué)學(xué)年度師德建設(shè)工作計(jì)劃篇十九
以學(xué)生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新。
精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為裁體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
我班學(xué)生人數(shù)較多，男生30，女生35，外地生比例相對(duì)其它班級(jí)較高，而且這些學(xué)生多數(shù)都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差者。本學(xué)期的重點(diǎn)就是狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律，特別是副課的紀(jì)律，通過與任課教師間的交流及聽取同學(xué)們的意見，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，及時(shí)反饋提醒，提高學(xué)生的自覺性和自我管理的能力，從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。
1、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，以德為本。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以五項(xiàng)競(jìng)賽為中心軸，全面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅(jiān)持天天記。
（3）教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
（4）加強(qiáng)廣播操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進(jìn)一步做到正確到位。
（5）確保有內(nèi)容、有計(jì)劃地安排晨間談話，上好。
思想品德課和班隊(duì)課，保證實(shí)效性。
（6）狠抓課堂紀(jì)律，特別是副課紀(jì)律，及時(shí)調(diào)查了解。
（6）經(jīng)常開展形式多樣，生動(dòng)活潑的班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生。
提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間。
2、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
（1）、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，重視學(xué)習(xí)的過程。
（2）、每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及階段奮斗目標(biāo)。
（3）、安排好每天的晨讀及無間活動(dòng)的時(shí)間，實(shí)行小干部管理制。
3、加強(qiáng)安全教育。
（1）、利用晨會(huì)、集會(huì)、板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育。
（2）、利用班隊(duì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識(shí)，法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
（3）、利用突發(fā)事件加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
4、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級(jí)工作更順利地進(jìn)行。
（1）、對(duì)于學(xué)生的在校表現(xiàn)，及時(shí)地與家長(zhǎng)做好聯(lián)系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子，理解學(xué)校的工作。
（2）做好家訪記錄。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、打掃教室及公共場(chǎng)地衛(wèi)生。
3、暑假。
小結(jié)。
4、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作。
5、期初行為規(guī)范教育。
6、校報(bào)、班報(bào)刊出。
7、安全教育月活動(dòng)。
8、期初家訪。
9、教室布置。
1、迎國(guó)慶黑板報(bào)比賽。
3、紀(jì)念少先隊(duì)。
建隊(duì)五十六周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
4、校報(bào)班報(bào)刊出。
十一：
1、期中班主任工作會(huì)議。
2、期中班主任工作會(huì)議。
3、家長(zhǎng)會(huì)。
4、主題隊(duì)會(huì)觀摩。
5、校報(bào)班報(bào)刊出。
1、踢毽子比賽。
2、口算過關(guān)。
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀(jì)念抗日戰(zhàn)。
爭(zhēng)勝利60周年，弘揚(yáng)民族。
精神）。
1、復(fù)習(xí)迎考。
2、期末班主任工作會(huì)議。
3、布置寒假生活、組織寒假活動(dòng)。