每個階段都需要總結(jié)，這樣才能更好地提升自己的能力。為了寫出一篇較為完美的總結(jié)，我們可以先分析總結(jié)的關(guān)鍵要點并進行整理。以下是一些可行的環(huán)保實踐，希望能引發(fā)大家的關(guān)注和行動。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇一
本論文是在我的導(dǎo)師xxx教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。
他嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力深深地感染和激勵著我。
從課題的選擇到項目的最終完成，x老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持，在此謹向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
感謝xx學(xué)院的老師對我的教育培養(yǎng)。
他們細心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
感謝給我提供參考文獻的學(xué)者們，謝謝他們給我提供了大量的文獻，使我在寫論文的過程中有了參考的依據(jù)。
感謝我的爸爸媽媽，感謝代寫論文他們?yōu)槲宜冻龅囊磺小?BR> 養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
此時，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，是你們?yōu)槲覔纹鹨黄炜?，在這里請接受我誠摯的謝意。
四年的艱苦跋涉，五個月的精心準(zhǔn)備，畢業(yè)論文終于到了劃句號的時候，心頭照例該如釋重負，但寫作過程中常常出現(xiàn)的輾轉(zhuǎn)反側(cè)和力不從心之感卻揮之不去。
論文寫作的過程并不輕松，工作的壓力時時襲擾，知識的積累尚欠火候，于是，我只能一次次埋頭于圖書館中，一次次在深夜奮筆疾書。
第一次花費如此長的時間和如此多的精力，完成一篇具有一定學(xué)術(shù)價值的'論文，其中的艱辛與困難難以訴說，但曲終幕落后留下的滋味，值得我一生慢慢品嘗。
敲完最后一個字符，重新從頭細細閱讀早已不陌生的文字，我感觸頗多。
雖然其中沒有什么值得特別炫耀的成果，但對我而言，是寶貴的。
它是無數(shù)教誨、關(guān)愛和幫助的結(jié)果。
我要感謝我的指導(dǎo)教師fanny老師。
范老師雖身負教學(xué)、科研重任，仍抽出時間，不時召集我和同門以督責(zé)課業(yè)，耳提面命，殷殷之情盡在諄諄教誨中。
這篇論文更傾注了她的大量心血。
從初稿到定稿，范老師不厭其煩，一審再審，大到篇章布局的偏頗，小到語句格式的瑕疵，都一一予以指出。
同時，我要感謝傳播與藝術(shù)學(xué)院所有給我上過課老師，是他們傳授給我方方面面的知識，拓寬了我的知識面，培養(yǎng)了我的功底，對論文的完成不無裨益。
我還要感謝學(xué)院的各位工作人員，他們細致的工作使我和同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活井然有序。
衷心感謝實習(xí)單位——中國青年政治學(xué)院新聞中心的所有老師。
他們時時關(guān)注我的論文寫作，并從多方面給予了有力支持，讓我能夠全身心地投入到論文寫作中。
謹向我的父母和家人表示誠摯的謝意。
他們是我生命中永遠的依靠和支持，他們無微不至的關(guān)懷，是我前進的動力;他們的殷殷希望，激發(fā)我不斷前行。
沒有他們就沒有我，我的點滴成就都來自他們。
讓我依依不舍的還有各位學(xué)友、同門和室友。
在我需要幫助的時候，___________等學(xué)友伸出溫暖的雙手，鼎立襄助。
能和相遇、相交、相知是人生的一大幸事。
本論文的完成遠非終點，文中的不足和淺顯之處則是我新的征程上一個個新的起點。
本論文最終得以順利完成，非常感謝我的指導(dǎo)教師....教授。
從論文選題直到論文的最終完成，她都給予我盡心盡力的指導(dǎo)。
教授嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深深的影響著我，對我今后的學(xué)習(xí)、工作、生活必將產(chǎn)生影響。
借此機會，特向...教授表示最誠摯的感謝。
感謝.......學(xué)院的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師。
他們嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、淵博的知識、誨人不倦的品格一直感染和激勵著我不斷上進，使我大學(xué)四年的時光充實而有意義。
“海納百川，取則行遠”，在這所美麗的校園里，不斷成長，在這里我所學(xué)到的，必將使我受益終生。
在本論文的寫作中，我也參照了大量的著作和文章，許多學(xué)者的科研成果及寫作思路給我很大啟發(fā)，在此向這些學(xué)者們表示由衷的感謝。
感謝我的家人、同學(xué)、朋友對我的大力支持，他們的無私奉獻、關(guān)愛和支持使我能夠繼續(xù)去追求自己的人生理想和目標(biāo)。
感謝所有關(guān)心、幫助和支持我的人。
本論文雖然幾經(jīng)修改，但由于才疏學(xué)淺，本文疏漏之處在所難免，還望各位老師批評指正。
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午夜的院校一片靜謐，從靜思苑遠眺，星光點點。
遠處的五環(huán)路依舊是川流不息的車流……此時，這望了三年的風(fēng)景在我眼前呈現(xiàn)的瞬間，卻是如此的眷戀和不舍，人生中充滿意義的又一個三年，匆匆的逝去了。
回憶這來時的路，感慨萬千，不禁想起了xx年從電視臺告別熒幕只身到北京復(fù)習(xí)考研的決心，想起了中關(guān)村那個狹小簡陋的棲身之所，想起了那復(fù)習(xí)充滿汗水和淚水的二百零四天，想起了每次來學(xué)校望著那正在建設(shè)中的47號樓時心中那些對未來美好的憧憬。
如今，一切美好的愿望都已經(jīng)實現(xiàn)并且收獲的比那時期望的不知多了多少。
在三年的求學(xué)時光中受到太多良師益友的幫助和指點。
首先要感謝我的導(dǎo)師徐琴媛教授，三年來，無論在學(xué)業(yè)上還是在生活中，她都給予我最熱情的幫助、最無私的關(guān)懷，她包容了我的淺陋和無知，教會我如何治學(xué)，如何待人處世。
就是現(xiàn)在的畢業(yè)論文，從開題到定稿，從材料的收集到行文，無一不是在老師的悉心指導(dǎo)下完成的，滿懷感激，無以言表。
感謝我所有的授課老師，感謝劉笑盈教授，難忘您教學(xué)的一絲不茍、平易近人;感謝蔡幗芬教授，在您的課堂上讓我們學(xué)會了嚴謹，讓我們感到時不我待的緊迫感;感謝麻爭旗教授，您幽默詼諧的教學(xué)令課堂氣氛輕松、自由。
要感謝的恩師太多了，你們的諄諄教誨，定會牢記心間。
感謝班主任唐愛華老師，謝謝在我三年的學(xué)習(xí)生活中從各個方面給我無微不至的關(guān)懷，想說在我們心里，您是我們最知心的好朋友。
感謝沈陽電視臺馮劍主任，是您的鼓勵和幫助讓我勇敢的邁出這一步，感謝吳媛媛，在我來京復(fù)習(xí)時，為我提供的幫助。
感謝父母的養(yǎng)育。
感謝剛剛?cè)ナ缼议L大的姥姥，好想您啊!
最后，衷心感謝在百忙之中抽出時間審閱本論文的各位專家教授，謝謝!
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇二
這篇論文從思考題目到修改成文，差不多花了一年的時間。大部分時間都用于思考和修改，真正下筆書寫所花精力和時間是最少的。作為作者，我非常喜歡此篇論文，這份深厚的感情不僅僅因為集合了自己平時的思考和精力去完成的作品，更因為他教會我如何學(xué)以致用。雖然不能說作者非常喜歡這篇文章他就是好文章，但是如果連作者自己都不欣賞和喜愛的文章那一定不是好文章.
從本篇論文中體現(xiàn)了哲學(xué)的一句話：量的飛躍沖破度的界限就帶來了質(zhì)的改變。為了完成這篇文章我的大量閱讀和思考沖破原先很多自己思想的牢籠，最終他反過來影響了自己的人生觀和價值觀。這些改變不僅僅針對本文中所提的“助人行為”，更多的是對自己這十幾年的“學(xué)習(xí)”觀念所來到的拷問和沖擊.在研究生階段快要結(jié)束的今天，我深刻覺得這三年自己才真正在“學(xué)習(xí)”。我相信這種對學(xué)習(xí)的體會和感悟只是剛剛開始，在今后的人生中這種體悟會逐漸加深并終將獲得真諦。
獲得重生學(xué)習(xí)的感覺首先是因為**師范大學(xué)這所學(xué)校盡可能提供給了我們所能享受的最大的自由和豐富的學(xué)習(xí)資源，這兩點缺一不可。每一個人都是能動的人，學(xué)習(xí)應(yīng)該像吃飯，每個人都要吃飯，不論是出于饑餓還是品味的原因。但是如果按照硬性規(guī)定人每天吃飯的時間、坐姿、分量甚至咀嚼的方法，還把僅有的幾盤食物按照順序擺好強迫人吃下去，不論這些食物是多么有營養(yǎng)，這都完全失去了吃飯應(yīng)有的樂趣。更不應(yīng)該對那些實在吃不下飯的人威脅說：“如果你不吃，那就長不高長不壯，將來只能是個侏儒?！遍L此以往，我們根本不知道為了什么吃飯，吃飯為了什么。吃飯就是吃飯，哪有那么多為什么。麻木生長是必然，面黃肌瘦是正常，更嚴重的后果就是得了“厭食癥”，想到吃飯吃飯這件事就想吐。學(xué)習(xí)是一樣的道理。
對于寫論文的學(xué)習(xí)過程，我承認一開始如同被壓迫吃飯的兒童。不想吃又逃不開“不能健康成長”的厄運，但是當(dāng)我完全放下這些包袱，先為了饑餓感而吃飯，之后用心體會學(xué)習(xí)的樂趣。最終，在完成這篇論文時，這篇論文已經(jīng)不但填補我的胃，還讓我的味蕾得到了香甜的體驗。在研究生階段之前雖然我還沒有得“厭學(xué)癥”這么可怕，但是對學(xué)習(xí)本身也不太有興趣，首先還是要感謝上師大讓我體會到學(xué)習(xí)的必要和學(xué)習(xí)的樂趣.
在整個重新學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)”的過程中，不但要感謝上師大這所學(xué)校，當(dāng)然最重要還要感謝師大的老師們，德育組三位老師，特別是我的導(dǎo)師**老師。德育組三位老師分別在我的學(xué)習(xí)中扮演重要的角色，**老師重新讓我體會到學(xué)習(xí)的另一面，學(xué)習(xí)是可以新奇和有趣的，知識本身就有巨大的魔力：**老師教會我感悟的重要性，沉下心來細心體會和感悟是對真理的敬畏;**老師告訴我一定要在做中學(xué)，再多的啟發(fā)和智慧不經(jīng)過實踐的打磨都如星光閃爍，雖然當(dāng)時燦爛但總會隨著時間逐漸暗淡，實踐更是檢驗自己之前批判性和體悟的最好方法。雖然當(dāng)時在受他們指導(dǎo)時總是心浮氣躁加之精疲力蝎之感有些不太好受，但現(xiàn)在想來這些都太重要太寶貴。
研究生階段的學(xué)習(xí)就要結(jié)束，但我且有剛剛開始的感覺。我要重頭開始思考了，思考自己的人生，思考自己的使命感，最重要的是思考學(xué)習(xí)的意義，并且把最后一個問題作為一生都思考的事。何時開始思考都不晚，什么時候出發(fā)都能到達終點。通過思考和實踐我向昨天的自己揮手，向明天的自己微笑，向今天的自己致敬。
謝謝師大讓我學(xué)會了學(xué)習(xí)，謝謝老師讓我看到真理的摸樣。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇三
時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，兩年半的研究生求學(xué)生活即將結(jié)束，站在畢業(yè)的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲記憶，甜美與歡笑仍然歷歷在目。
長春工程學(xué)院以其優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、嚴謹?shù)目蒲蟹諊涛仪髮W(xué)，以其博大包容的情懷胸襟、浪漫充實的校園生活育我成人。值此碩士畢業(yè)論文完成之際，我謹向所有關(guān)心、愛護、幫助我的人們表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
本論文是在我的導(dǎo)師呂耀軍老師的悉心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題，資料的收集到研究方法的確定及論文的定稿，都是和呂老師的幫助是分不開的。在課題研究過程中，無論何時我有任何疑問，都能得到呂老師耐心的解答和幫助。呂老師在繁忙的科研工作之中還能兼顧我的論文指導(dǎo)，令我非常感動。呂老師嚴謹求實的學(xué)術(shù)態(tài)度、不斷創(chuàng)新的研究作風(fēng)和誨人不倦的導(dǎo)師風(fēng)范讓我受益匪淺，為師和為人之道也是我今后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。在此，向我的導(dǎo)師呂耀軍老師表達最真摯的感謝!
另外，感謝課題的研究過程中四平市華生熱力集團在工程實踐方面給予的大力支持，使得理論與實際聯(lián)系更加緊密，同時為課題的研究提供了重要的研究數(shù)據(jù)，保證了課題的順利展開。
感謝能源動力工程學(xué)院xxxx級全體研究生同學(xué)，兩年半的朝夕相處，共同進步，感謝他們給予我的所有關(guān)心和幫助。
最后，感謝能源動力工程學(xué)院所有相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們，在課題的開題、初稿和預(yù)答辯期間所提出的寶貴意見，在課題研究期間對我的幫助和指導(dǎo)，感謝長春工程學(xué)院對我的培養(yǎng)!
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇四
本論文是在導(dǎo)師雷群芳研究員和邵爽教授的悉心下完成的。從論文的選題、實驗方案的設(shè)計、結(jié)果分析到論文的撰寫，無不傾注了雷老師的大量心血和辛勤汗水。雷老師深厚的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗、嚴謹求實的治學(xué)態(tài)度，讓我受益匪淺。此外，在生活上雷老師也給予我很大的關(guān)懷。邵老師在實驗階段為我解決了很多疑難問題，他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路都給予了我很大的幫助。在此還要特別感謝方文軍教授。方老師在我實驗階段和論文撰寫階段都給予我很大的幫助和指導(dǎo)，方老師開拓創(chuàng)新的學(xué)者風(fēng)范、博大的胸懷和誠懇的為人，值得我終生學(xué)習(xí)。
感謝我實驗室所有的師兄師姐師弟師妹，在我研究生學(xué)習(xí)、實驗研究和生活中給予的幫助和支持。
衷心感謝我的父母，感謝他們一直以來給予我的最無私、最偉大的愛，他們的理解和支持是我不斷努力的原動力，是我力量的源泉大學(xué)生畢業(yè)論文致謝詞精選3篇大學(xué)生畢業(yè)論文致謝詞精選3篇。
在此文論完成之際，謹向兩年來給予我關(guān)心的良師益友和親人們致以最誠摯的謝意!
此外，我還要感謝的是與學(xué)院的所有老師們，是他們給我提供了寬松而嚴謹?shù)目蒲?，帶我一步一步地走進統(tǒng)計的殿堂。在此，衷心地祝愿他們工作順利，身體健康。
和同窗們很快就要分別了，兩年半的相處愉快而令人難忘，也感謝你們給予我的生活和學(xué)習(xí)中的建議和幫助，特別感謝我的室友:汪明星、劉樹德和袁嘉展，他們給我提供了一個寬松而愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此衷心祝愿他們都有美好的前程，愿我們的友誼地久天長。
感謝我的父親、母親和哥哥，他們無私的關(guān)心和幫助使我順利完成學(xué)業(yè)，他們的支持永遠是我前進的動力最后感謝在這三年中所有給過我?guī)椭椭С诌^我的人，衷心感謝他們?yōu)槲宜鞯囊磺小?BR> 醫(yī)學(xué)生論文致謝篇五
時光不待，流年似水，忽畢業(yè)將至?；厥變赡甓嗟睦Щ笈c追求，不禁心潮澎湃。值此論文完成之際，我謹向所有關(guān)心、愛護、幫助過我的人表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
完成這篇畢業(yè)論文時可謂思緒萬千。三年前的這個時候收到xx大學(xué)錄取通知書時的情景仿佛還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼已是畢業(yè)在即。三年來在白泥山畔沐浴春風(fēng)，博信廣場上仰望蒼穹，實驗室里發(fā)奮苦學(xué)?？偹阍诋厴I(yè)之前有了一份圓滿的答卷。
站在畢業(yè)的門檻上，回首往事。辛酸與汗水已成絲絲回味，甜美與歡笑也都塵埃落定。隨著那心底的一澈樓前不知名的湖水，珍藏于記憶的深處。明天還將是一片朝陽，等待著我們昂首闊步，更創(chuàng)輝煌!
在這求學(xué)的'三年里，坎坷與收獲永遠是伴隨的，但不論是成功也好，失意也罷，許多長輩和朋友都給了我一如既往的支持與鼓勵。在這里我要首先感謝我的父母、我的親人朋友們，在這三年里和過去的二十幾年里，他們對我無微而又無私的關(guān)懷，陪我一起品嘗人生的酸甜苦辣、求學(xué)的艱辛歡樂，沒有他們，也就沒有我的昨天、今天和明天，對他們的感激之情，是用任何人類所能企及的語言都無法表達的，千言萬語，只能化成實際行動，讓我用一生報答他們!其次我要感謝k大學(xué)可敬的老師們，尤其是我的導(dǎo)師――秦爺爺，他用為人師表的高尚品格和淵博深厚的學(xué)術(shù)造詣，為我們樹立了的崇高的榜樣，開啟了人類智慧的大門。讓我們對學(xué)術(shù)泰斗們仰望的同時，得以有機會親聽他們的講課，以完善我們的智慧和人生。
衷心感謝k大學(xué)的張文源、陳愛兵、鄧明國、韓潤生、黎應(yīng)書、張世濤、高建國、劉星、楊世瑜、朱杰勇、李元、李波、梁永寧、范柱國、吳靜、燕永鋒、薛傳東、田毓龍、楊建宇、劉方成和洪托等老師們，感謝他們在我讀書期間，給予我的諄諄教誨。在這里我對所有給予過我人生幫助的老師致以我最崇高的敬意，和最真摯的感謝!同時,感謝xx大學(xué)我的本科的一些老師與同學(xué)們!
衷心地感謝崔銀亮、余陽先、張學(xué)書、普傳杰、楊學(xué)善、楊曉坤、伍偉、賈福聚、周凱鋒、高志武等博士的無私幫助和鼓勵。
衷心地感謝師兄(姐)弟姜華、林小平、蔣順德、姬云波、胡志軍、張鈴燕、劉曉瑋、呂嘵宏、曾敏和李連偉等碩士以及趙萍老師等工作中所給予的無私幫助。
感謝xxx等室友姐妹們在一起度過的學(xué)習(xí)時光給予我的友情和關(guān)心!
非常感謝論文的項目合作方華錫集團!
特別感謝我的家人和親人同學(xué)朋友們，多年來是他們默默無聞的支持、理解和鼓勵以及生活上的關(guān)懷與體貼幫助我順利的完成了學(xué)業(yè)。
再次衷心地感謝給予我?guī)椭?、關(guān)懷和鼓勵的所有人士和單位!
最后，讓我以最真摯的感情感謝這片紅土地!
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇六
碩博生涯二又三載，就這樣悄悄地走進了尾聲，回首走過的歲月，我在收獲知識的同時，更收獲了人生寶貴的閱歷。論文即將完成之日，感慨良多。
首先感謝我的授業(yè)恩師周延民教授。五年前有幸求學(xué)于恩師門下，恩師不以吾之愚鈍，耐心蒙之，親人待之，值以信賴，委以重任。五年的教誨此刻猶如一幅幅畫面浮現(xiàn)在眼前，恩師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，仁心仁術(shù)的醫(yī)德風(fēng)范，樸實樂觀的人格魅力對我影響深遠。五年間我不僅僅收獲了學(xué)位，更學(xué)會了以審慎和積極態(tài)度面對人生。
雖然我即將畢業(yè)，但是恩師的教誨我將永遠銘記于心，您永遠都是指引我前進方向的燈塔，是我最堅強的后盾，是以感激涕零，常懷滴水涌泉之心。
衷心感謝恩師的教誨，老師，您辛苦了。感謝中國科學(xué)院長春應(yīng)用化學(xué)研究所陳學(xué)思老師，崔立國老師，賀超良老師，感謝你們對我的幫助和指點。感謝中國科學(xué)院長春應(yīng)用化學(xué)研究所唐宇峰同學(xué)，張寧同學(xué)在實驗期間給予的支持和幫助。感謝吉林大學(xué)種植中心孟維艷老師，李艷秋老師的無私教誨，感謝護士姐妹們的幫助和支持。
感謝我親愛的朋友們，友誼是我在這五年中另一大收獲，感謝孫曉琳，秦潔，楊婷婷，倪宇昕，翟婧捷，孫悅，方蛟，馬化宇，張明銳，朱婷，感謝你們的無私幫助，感謝各位師兄師姐和師弟師妹們。
感謝我的好友王凱司，朱曉琳，費曉磊，感謝你們給予我的理解和關(guān)懷，無論我們以后身在何方，友誼永遠長存。
最后，我要深深的感謝我的父母，感謝這么多年來你們無怨無悔的付出，永不停歇的照顧。
在外求學(xué)不能時常陪在你們身邊是我莫大的遺憾，親情永遠是我最溫柔的港灣和最重要的支撐。誰言寸草心，報得三春暉，養(yǎng)育之恩，無以回報，我最大的心愿就是你們永遠平安健康。恩情深而筆墨短，友誼遠而言語拙，再一次對五年間所有給予我?guī)椭牧紟熞嬗褌儽硎局孕牡母兄x。
三年的努力，最后通過的論文體現(xiàn)，然而論文的致謝也和關(guān)鍵的!
首先，描繪下碩士的生活的度過，是如何的充實。
寒來暑往，幾度春秋。轉(zhuǎn)眼間，三年的碩士研究生學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束。在這碩士論文付梓之際，回首過去三年，心中不免泛起無限感慨。在那些激情燃燒、烙印著科研腳印的歲月里，苦惱、迷茫和彷徨曾經(jīng)一度困擾著我;挑戰(zhàn)、超越和挫折也曾不斷激勵著我。這一路走來，夢想和執(zhí)著始終不曾放棄!回首這三年來的點點滴滴，有太多的感動，更有太多需要感謝的人。感謝在這段歲月里給予我鞭策、錘煉、支持和幫助的老師、同學(xué)和親友!
接下來是要感謝自己的'導(dǎo)師，如：
感謝我的導(dǎo)師***教授。是您引領(lǐng)我步入學(xué)科領(lǐng)域的大門，鞭策我勇攀科學(xué)技術(shù)的高峰;是您為我創(chuàng)造了進一步深造的機會，教育我樹立起報國的理想;是您一次次審思與斧正我的論文并督促我反復(fù)修改，培養(yǎng)我勤奮、自強和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;是您不厭其煩地悉心指導(dǎo)與諄諄教誨，讓我深刻思考怎樣做人、做一個什么樣的人。我所取得的每一點成績都凝聚著您的心血，您虛懷若谷、厚德載物的人格魅力不斷激勵我奮勇向前。
在是感謝自己的學(xué)校提供這么好的環(huán)境。
感謝親愛的母校****，在讀博的日日夜夜，我在您的懷抱中生活、成長，那一草一木、一椅一石，是那般親切與溫馨。如今，深深依念著您的學(xué)子已學(xué)成，無論我將去何方，您永遠是我心靈的家園。
在是感謝自己的父母。
感謝我的父母，你們永遠堅定地站在我身后，默默無私地奉獻著愛與寬容。你們是我最堅強的后盾，我得以全身心投入學(xué)業(yè)，而不必面對生存的壓力而放棄夢想和追求;你們是我最溫暖的港灣，無論海上的風(fēng)浪再大，這里永遠張開雙臂，期待著我的歸來。兒子無以報答，唯有用一個又一個新的成績回報你們。
感謝自己的女友的陪伴。
感謝女友陳亮這許多年來歷久彌堅的愛戀。感謝你與我攜手走過艱苦卓越的旅程，共同領(lǐng)略世間大好山河;感謝你在我重病時無微不至的照料，全然不顧我身上的大片膿瘡;感謝你寬容我的責(zé)備和嚴厲，你用安慰的擁抱撫平我的固執(zhí)與惱怒;感謝你在我遠行日子里靜靜地守候，還有歸來時那汪秋水望穿眼神的凝視。我一生有兩次生命，一次是降臨這個世界，一次是與你相遇。
感謝所有關(guān)心和幫助過我的老師、同學(xué)和親戚朋友，你們的支持和理解是我成長的動力。
最后還要感謝在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇七
最后，【感謝院系各位老師和領(lǐng)導(dǎo)】。
致謝的篇幅。
一般致謝寫半頁多的的word就行。上面的只有2句話，未免太過簡短。
致謝要寫什么?
首先是在學(xué)習(xí)階段的工作總結(jié)，然后是感謝有哪些老師，哪些同學(xué)幫助過你，你在他們的幫助下受到了什么樣的啟發(fā)和成長。最后希望你們寫上自己的父母、親友。沒有別人的幫助，沒有你的親身父母是沒有今天的成就的。
用自己的話，不要抄，就是最好的致謝語。
大家都有種感受，如果別人真心跟你談話，雖然用詞不是那么精美，但是能有種很實在的感覺。對，我們的致謝也需要這么寫。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇八
時間飛逝，四年的求學(xué)生涯在師長、親人、學(xué)友的支持和鼓勵下，走的辛苦卻也收獲滿囊，在此刻思緒萬千，心情久久不能平靜。在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開。值此論文完成之際，筆者首先要衷心地感謝指導(dǎo)老師劉老師的悉心指導(dǎo)，導(dǎo)師為筆者的論文選題，研究實施和文章定稿等各個方面都傾注了大量心血，導(dǎo)師認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豁達的為人處世，勤勉踏實的工作作風(fēng)，對筆在做人、治學(xué)、工作、生活等方面有極大的影響，將使筆者終身受益。在此，向?qū)熤乱猿绺叩木匆夂驼嬲\的感謝!
感謝參加“畢昇杯”全國電子設(shè)計大賽同組的熊同學(xué)和李同學(xué)，正是他們的鼓勵和鍥而不舍的精神鼓舞著筆者，本設(shè)計才得以完成。
感謝參考文獻的所有作者，他們卓有成效的研究成果是筆者論文研究的基礎(chǔ)。感謝所有幫助過我的老師、同學(xué)和朋友。
衷心感謝我的父母，是他們的無私奉獻才促使我走上了自強的求學(xué)之路，他們自強不息的精神影響著我，鞭策著我。多年來，他們給予我精神上和物質(zhì)上的關(guān)懷和支持，是我能夠?qū)Ｗ⑽业膶W(xué)習(xí)，得以順利完成學(xué)業(yè)。
最后，衷心感謝論文評審和答辯過程中付出辛勤汗水的各位專家。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇九
作者對為其科研工作和論文寫作做過實質(zhì)性貢獻,但尚不足在文章上署名者,一般在文尾以公開致謝的形式來肯定給予的幫助和貢獻。本文是本站小編為大家整理的大學(xué)生論文致謝，僅供參考。
光陰似箭，日月如棱。五年的時間，在我們漫長的人生旅途中是那么的短暫，但是，這短短的五年是最真誠的青春，是最純真的歲月，是最美麗的大學(xué)生活??我們的自學(xué)能力在這里得提升，我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收獲;是您帶領(lǐng)我們走進知識殿堂，使我們不但豐富了知識;是您給我們一個全新的角度去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界的美，感悟生活的美;是你教會我們珍惜友誼和時間;是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無私的關(guān)懷和奉獻。
這在這次的。
畢業(yè)論文。
中，發(fā)揮了我在學(xué)校學(xué)到的文化知識和技能的應(yīng)用，也算是我最后一次做學(xué)校的作業(yè)了，我要感謝我的指導(dǎo)老師，還有我的班主任老師，以及任課老師，感謝他們的教誨，讓我知道在社會上懂得怎樣去做好自己，端正自己的位置，為社會貢獻出我自己的力量。
非常感謝x老師、x老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習(xí)，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下!
通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。
在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師x老師傾注了大量的心血，從選題到。
開題報告。
從寫作提綱到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題嚴格把關(guān)循循善誘在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。
寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開始。我將銘記我曾是一名xx學(xué)子，在今后的工作中把xx的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
感謝各位專家的批評指導(dǎo)。
四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴謹，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點撥,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟,常常讓我有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意!
人生的道路有許多的坎坷，不是一條通往光明之路，有痛苦，有傷心，有無助，也有面對一切所不能忍受的，這就是生活。但是生活中確實有許多美好的東西，有些時候你不會看到它的本身的色彩，如果你用這一種方式感受不到的話，不妨換一種方式去感受，也許它正是你所需要的那種生活方式。千萬不要放棄生活，你放棄了它，生活也就放棄了你，人生貴在的是感受，會感受才會有幸福，在生活中如果你感受的多了，那你才會感受到生活中的美好，你才會知道你在前世所選擇的是今生的最正確的人生路。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十
論文完成，三年的研究生生活即將結(jié)束，感慨萬千！
首先，感謝我的導(dǎo)師張力教授。三年來，我時刻體會著張教授嚴肅的科學(xué)態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，我想這是夠我一生受用的人格魅力。從專業(yè)課學(xué)習(xí)，課題選擇、開題，到系統(tǒng)開發(fā)、論文寫作，整個過程，張教授都傾注了大量的心血。正是在張教授科學(xué)、嚴謹?shù)闹笇?dǎo)下，我的研究課題才能順利進行，這篇研究論文也才得以順利完成。張教授是我有生以來遇到的最欽佩的.老師之一。張教授不僅在學(xué)習(xí)上對我嚴格要求，在日常工作和生活中也給予我非常多的幫助和意見，給予我很多的寬容、理解。再次向我的導(dǎo)師張力教授表示深深的敬意和感謝！
感謝上海外國語大學(xué)的胡隆教授和華東師范大學(xué)的徐梅林教授，本研究從選題到論文完成一直得到了胡教授和徐教授的悉心指導(dǎo)。
感謝中心主任xxx教授、xx高級工程師，以及教研室的其他教員和工作人員，還有級、級的研究生同學(xué)。他們在日常的工作和學(xué)習(xí)中都給予我很多的幫助和關(guān)心，謝謝！
最后我要感謝我的室友。
謝謝大家！
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十一
致謝一：
在本文定稿之際，我的學(xué)士本科生學(xué)習(xí)生活也將結(jié)束。首先，我要衷心感謝我的導(dǎo)師唐啟光。老師治學(xué)嚴謹，見解獨到，在自己教學(xué)、管理和科研工作十分繁忙的情況下，就我的學(xué)士論文選題、邏輯結(jié)構(gòu)、理論依據(jù)，以至最后的修改審閱，都給予了傾心的指導(dǎo)和幫助。同時感謝我的家人和朋友。家人對我的愛是無私的，不求回報的，我也無以回報，我只能以不懈的努力帶給他們最好的欣慰。朋友們在精神上的鼓勵和支持，盡自己最大的努力對我的幫助，那份真情和真誠令我感動。最后，我要感謝安徽財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院的老師們和同班的同學(xué)們，認識你們很高興，和你們的相處讓我受益匪淺，我會將這份真摯的友情銘記于心。謝謝你們的關(guān)愛和幫助。
另外，在撰寫本文的過程中我還參閱了許多學(xué)者的研究成果，在此也向他們表示真誠的謝意。
本論文的寫作，由于時間比較倉促，再加作者水平有限，難免有錯誤之處，懇請各位老師批評指正。
致謝二：
這篇論文的寫作進入尾聲，四年的本科生生活也即將結(jié)束了。
回首這四年學(xué)習(xí)生活，心中充滿了溫暖和感恩。在這里，我結(jié)識了很多熱情的同學(xué)和關(guān)心我的老師們，他們在生活和學(xué)習(xí)中給了我真誠無私的幫助，讓我覺得這四年一直生活在一個溫暖幸福的大家庭里，學(xué)校的教學(xué)資源如此豐富，讓我在校圖書館，院資料室，隨時都可以找到自己所需要的知識。本論文的完成，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師、同學(xué)、朋友及家人的幫助。
首先，向我的導(dǎo)師李勇軍副教授表示最誠摯的感謝!四年以來，李老師人格魅力超群，他深厚的學(xué)術(shù)功底、豐富的實務(wù)經(jīng)驗、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及為人的寬厚謙遜，深深地影響著我的治學(xué)道路。在論文的寫作過程中，從論文選題到框架確定再到修改定稿，導(dǎo)師都極具耐心地加以細致審閱，提出修改意見，并敦促我反復(fù)思考，對本文的完成提供了莫大的幫助。在本文完成之際，謹向李老師表示最衷心的感謝!
在這里還要感謝安徽財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院的老師們，你們不僅使我獲得更多的專業(yè)知識，而且開拓了我的法律視野，這是各位老師辛勤培養(yǎng)的結(jié)果，向各位老師表示真誠的感謝!同時還要感謝民商法專業(yè)級熱情洋溢的同學(xué)們，你們認真的學(xué)習(xí)態(tài)度以及積極樂觀的生活精神深深地影響了我，你們對我的關(guān)心和支持，伴我順利地度過了本科生的歲月。再次還要感謝我的室友們，大家共同創(chuàng)造的良好寢室氛圍，為我的論文寫作提供了集思廣益的優(yōu)越環(huán)境。
本文在撰寫過程中，搜集參考了大量的文獻資料，在此對資料被本文引用的學(xué)者專家們一并加以感謝!本文雖然有良師加以指導(dǎo)，但鑒于本人資質(zhì)愚鈍后進，論文行筆必有頗多疏忽遺漏之處，敬請各位老師嚴加斧正。
致謝三：
轉(zhuǎn)眼四年的本科生生涯即將結(jié)束，回首這兩年多在法學(xué)院的學(xué)習(xí)時光，可以說受益匪淺，感慨頗多。
首先，感謝我的導(dǎo)師張洪成副教授。在這近將近一年的論文寫作過程中，包括論文的選題、資料的收集、論文框架的構(gòu)建、文章細節(jié)處的修改以及最后的定稿，導(dǎo)師無不悉心指導(dǎo)。導(dǎo)師嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和溫和的為人處世原則，潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和生活。在此，向?qū)煴硎居芍缘母兄x：導(dǎo)師您辛苦了!
其次，感謝我的'父母。沒有你們的大力支持，我不可能考上本科生并完成學(xué)業(yè)，你們總是報喜不報憂，家里有什么事情全自己扛著，怕我學(xué)習(xí)分心，傾盡你們所有給我創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一路走來，是你們的支持讓我始終充滿前進的力量。
再次，感謝同學(xué)好友。一起共度的兩年多時間里，無論是學(xué)習(xí)還是生活上，在遇到麻煩時你們總是能夠陪伴在我的身邊，并替我排憂解難，鼓勵我調(diào)整狀態(tài)，積極面對每一次的挑戰(zhàn)。
最后，對百忙之中抽出寶貴時間審閱拙作的專家學(xué)者，表示由衷的感謝。
致謝四：
光陰似箭，歲月如歌。即將告別生活學(xué)習(xí)過的美麗母校。經(jīng)歷了找工作時的喧囂與坎坷，我深深懷念自己在寫作論文時的那份寧靜與思考。回首四年的求學(xué)歷程，對那些引導(dǎo)我、幫助我、激勵我的人，我心中充滿了感激。
首先要感謝導(dǎo)師李玉文教授，論文從開題到寫作定稿，傾注了李老師大量的心血。
在我攻讀學(xué)士本科生期間，深深受益于李玉文老師的關(guān)心、愛護和諄諄教導(dǎo)。他作為老師，點撥迷津，讓人如沐春風(fēng)；作為長輩，關(guān)懷備至，讓人感念至深。能師從李老師，我為自己感到慶幸。在此謹向許老師表示我最誠摯的敬意和感謝!同時，我要感謝所有教導(dǎo)過我、關(guān)心過我的老師。特別是法學(xué)院的劉永偉教授、石旭齋教授、張衛(wèi)彬副教授、楊仕兵副教授、杜仲霞副教授、趙新龍老師你們?yōu)槲业膶W(xué)業(yè)傾注了大量心血，你們?yōu)槿藥煴淼娘L(fēng)范令我敬仰，嚴謹治學(xué)的態(tài)度令我敬佩。還要感謝感謝方永偉老師、徐芝蘭老師、汪芳芳老師和法學(xué)院的其他各位老師對我的一貫幫助!
除了敬愛的師長，我還要感謝一直關(guān)心和支持我的同窗和朋友們!我的朋友許驊、戰(zhàn)鴿、劉強，感謝你們的鼓勵和幫助。還要感謝的是我的室友同窗賈東東、朱超、李冉、高振楠以及法學(xué)院2012級全體本科生同學(xué)。本科生期間，我們朝夕相處，共同進步，感謝你們給予我的所有關(guān)心和幫助。同窗之誼，我將終生難忘!在此要感謝我生活學(xué)習(xí)了六年半的母校--安徽財經(jīng)大學(xué)，母校給了我一個寬闊的學(xué)習(xí)的平臺，讓我不斷吸取新知，充實自己。
需要特別感謝的是我的父母。父母的養(yǎng)育之恩無以為報，他們是我十多年求學(xué)路上的堅強后盾，在我面臨人生選擇的迷茫之際，為我排憂解難，他們對我無私的愛與照顧是我不斷前進的動力.
致謝五：
這篇論文歷經(jīng)數(shù)月，經(jīng)過六次修改而完成。在此，我向指導(dǎo)和協(xié)助完成該論文工作的老師、同學(xué)、家人表示感謝。
首先，我向我的導(dǎo)師--宮厚軍老師，表示最衷心的感謝。論文的選題就是得到宮老師在課堂上的提醒，使我對該命題產(chǎn)生濃厚的興趣。在論文的創(chuàng)作階段，宮老師耐心講解該篇論文論證的難點和重點，并為我提供相關(guān)書籍和材料。論文修改階段，宮老師仔細推敲論文，六次指導(dǎo)我如何修改論文，給我上了寶貴的最后一課。我也為宮老師一絲不茍、耐心謙和的教學(xué)精神深深折服。感謝您的付出，我會努力做個優(yōu)秀的學(xué)生。
其次，感謝為該篇論文提供幫助的同學(xué)，特別是莊清龍和韓繼領(lǐng)同學(xué)，論文構(gòu)思過程中，我與莊清龍商議論文選題及綱要，他經(jīng)過查證對此提出了寶貴的建議。論文寫作中，出現(xiàn)資料不足，韓繼領(lǐng)同學(xué)及時幫我借閱材料，使我能夠準(zhǔn)時完成這篇論文。感謝你們的幫助，我會銘記在心。
最后，感謝一直在背后默默支持我的家人和我最好的朋友曉敏，有你們的支持與鼓勵才使我在論文遇到創(chuàng)作困難時選擇迎難而上，最終克服難題，完成這篇論文。謝謝最親愛的你們，我會一直樂觀前行。
衷心感謝為這篇論文創(chuàng)作付出辛勞的你們，謝謝!
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十二
時光如白駒過隙，三年光陰匆匆而過。駐足回首，奮戰(zhàn)考研的日子仿佛就在昨天。從考研到讀研，從臨床摸爬滾打到開始科研之路的摸索，三年中所品味的酸甜苦辣，融化成心中滿滿的感激。
首先，感謝我的導(dǎo)師葉長生教授給我一個重新踏入校園提升自己的機會。
一直以來無論是在生活上還是在工作上，葉老師都給予了無微不至的關(guān)懷和照顧。葉老師言傳身教，授業(yè)傳道，不僅傳授淵博的專業(yè)知識，更用您的大智慧開啟學(xué)生們的做人之道。您的教誨：“對他人要有一顆感恩的心”、“對專業(yè)要有一顆敬畏的心”、“對病人要有一顆善良的心”,學(xué)生將永遠銘記心中，感激之情無以言表!
感謝腫瘤研究所李欣教授對我課題研究的引導(dǎo)和幫助!雖然在腫瘤研究所學(xué)習(xí)的時間不長，但是，李教授在實驗設(shè)計、科研思路以及論文撰寫等方面給予我的指導(dǎo)，讓我得到了很大的啟發(fā)，受益終生!
感謝乳腺科姚廣裕博士長期以來的關(guān)心和指導(dǎo)!姚廣裕博士扎實的臨床技術(shù)和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，將是我學(xué)習(xí)的楷模!
感謝乳腺科劉民鋒博士、李文姬護士長在生活、工作等各方面給予我無私的幫助!
感謝乳腺科的各位兄弟姐妹，乳腺科是一個相親相愛的大家庭，能夠與你們共事，是我一輩子的幸運!
感謝腫瘤研究所黃仲曦副教授提供芯片數(shù)據(jù)分析方面的技術(shù)支持和幫助!
感謝南方醫(yī)院病理科丁彥青主任、黎相照技師和中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院病理科陳雁揚醫(yī)師在病理標(biāo)本免疫組化方面給予的技術(shù)支持和閱片指導(dǎo)!
感謝腫瘤研究所呂曉明、蔡隆梅、李進邦、陳玉香、劉金坤，以及所有一起奮戰(zhàn)在研究所實驗前線的師兄、師姐、師弟、師妹，感謝你們給予我實驗操作的指導(dǎo)，實驗室的生活是最難忘的一段經(jīng)歷!
感謝乳腺科所有研究生師弟師妹們在收集臨床病例資料時給予的幫助!
衷心感謝為評閱本論文而付出寶貴時間和辛勤勞動的專家教授們!
最后，要感謝我的家人，謝謝你們的理解和支持。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十三
時間飛逝，兩年半的研究生生活即將告一段落，在這里我收獲很多，我真心的感謝你們大家。首先，我要感謝我的導(dǎo)師任飛老師，謝謝您對我孜孜不倦的教誨，對我論文從選題到構(gòu)思再到定稿中的每個環(huán)節(jié)給予的細心的指導(dǎo)，您給出的建議對論文的完成起到了關(guān)鍵性的作用。還要感謝周煒星老師和金融物理研究所的學(xué)長們對我論文的指導(dǎo)和幫助。
最后，要感謝我的父母給予我的精神上的鼓勵與支持，他們一直是我求學(xué)路上的強大的后盾，在我遇到困難時給予我最大的支持，讓我重拾信心繼續(xù)前行。
本文是在我的導(dǎo)師況志華教授的精心指導(dǎo)和親切關(guān)懷下完成的。正是由于況老師的悉心指導(dǎo)，使得我在整個寫作過程中，包括在選題、寫作思路、寫作方法上都得到了無私的幫助。他嚴肅的科學(xué)態(tài)度、嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神、精益求精的工作作風(fēng)深深地激勵了我。在此謹向辛勤培育我的恩師致以衷心的感謝!在攻讀碩士學(xué)位的兩年半時光中我得到了本專業(yè)多位老師的教誨、關(guān)懷與幫助，他們在課堂里精彩的授課使我受益匪淺，他們淵博的學(xué)識也讓我感觸良多，在此，我要向諸位老師鞠上一躬。
同時我也要感謝我的家人和mpa班的同學(xué)，是他們的鼓勵和支持給我了前進的動力，給了我克服困難的勇氣。
最后我要感謝百忙之中抽空審稿和參加論文答辯的老師們，關(guān)于公共管理專業(yè)畢業(yè)論文致謝詞，感謝他們對本文提出的批評與建議，使我能夠認識到自己的不足，并加以改正。
感謝我的導(dǎo)師xxx教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的小白老師，這片論文的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開你的細心指導(dǎo)。而你開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室。
感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴米國的平平安安，留守復(fù)旦的快快樂樂，揮師北上的g順順利利，也愿離開我們寢室的h&i開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十四
例文一：
論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的?！痢潦抢碚摻缫恢碧接懙臒衢T話題，老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師某某老師。從論文的選題、文獻的采集、框架的設(shè)計、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點，她都費盡心血。沒有某某老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。
感謝××××××系的'各位同學(xué)，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義;也正是因為有了他們，我才有了追求進步的勇氣和信心。
時間的倉促及自身專業(yè)水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點和錯誤。懇請閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激!
范文二：
非常感謝×××老師、×××老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習(xí)，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下!
通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《××××××》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。
在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師某某老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一次又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。
寫畢業(yè)論文報告是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，畢業(yè)論文答辯自述的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開始。我將銘記我曾是一名××學(xué)子，在今后的工作中把某某的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
感謝各位專家的批評指導(dǎo)。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十五
在此論文完成之際，首先，感謝我的導(dǎo)師畢振強主任醫(yī)師在我碩士研究課題的設(shè)計、實施和論文撰寫過程中對我的悉心指導(dǎo)和幫助。
他對科研工作精益求精的精神深深地感染了我，使我更加有信心將自己的全部精力投入到科學(xué)研究工作中去。
我的另一位指導(dǎo)導(dǎo)師王志強老師給了我很大的啟發(fā)和幫助，他們不僅支持我的研究工作，也關(guān)心我的生活。
兩位導(dǎo)師嚴謹細致、實事求是的科學(xué)態(tài)度，認真勤奮的工作作風(fēng)，我會牢記終生，它將一直激勵著我將來更好的開展相關(guān)研究工作。
本課題在研究過程中，得到了山東省疾病預(yù)防控制中心各位領(lǐng)導(dǎo)的支持。
特別感謝山東省疾病預(yù)防控制中心傳染病防治所的王顯軍所長、王玫所長給我的大力支持和無私的幫助。
同時，還要感謝其它老師的熱情幫助，使我的博士畢業(yè)論文課題在那里能夠得到很好的完成。
本課題在研究過程中，得到了本教研室王束玫老師、姜寶法老師、賈崇奇老師、賈存顯老師的熱忱指導(dǎo)和無私幫助，使我深受感動和啟發(fā)，在此，向他們致以最誠摯的感謝。
感謝李建同學(xué)、房學(xué)強同學(xué)、楊麗萍同學(xué)、劉兆蘭同學(xué)給我的無私幫助，希望我們以后能夠繼續(xù)合作。
最真誠的感謝對我理解、支持、幫助的各位!
感謝我的家人對我學(xué)習(xí)的理解、支持和關(guān)心，他們的付出是巨大的!
致謝【2】。
四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。
四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。
偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
您治學(xué)嚴謹，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。
授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點撥,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟,常常讓我有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意!
同時也感謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計的環(huán)境。
最后再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學(xué)，以及在設(shè)計中被我引用或參考的論著的作者。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十六
值此論文撰寫完成之際，我衷心地感謝我的導(dǎo)師雷趙民教授，對我三年來的悉心指導(dǎo)和幫助！您豁達的性格、廣博的學(xué)識是學(xué)生終生學(xué)習(xí)效仿的榜樣，三年的學(xué)習(xí)生活雖然短暫，但您嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和在學(xué)術(shù)上孜孜以求的精神，將永遠鞭策我時刻要嚴格要求自己，實實在在做人、踏踏實實做事。在此，我向雷趙民教授致以最崇高的敬意和由衷的感謝！
感謝動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院趙生國教授在實驗過程中給予的指導(dǎo)和建議，老師孜孜不倦的教導(dǎo)、不厭其煩的分析講解，使我在實驗過程中始終有清晰的思路，讓我得以順利完成論文。感謝你們的辛勤勞動，祝愿你們工作順利！
感謝師兄張鵬、郭勇、師姐張娟、同窗李天科，楊娟，王佳麗，唐紅杰等在學(xué)習(xí)生活上的幫助和鼓勵，三年的研究生生活，使我們結(jié)成了深深的友誼。
感謝師妹史轉(zhuǎn)霞和王金蘭在實驗中提供的幫助。感謝動物科技學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師，在研究生階段給予的`關(guān)心和幫助。
感謝動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院2011級全體研究生一起走過三年忙碌而又充實的歲月，畢業(yè)在即，祝愿大家一路順風(fēng)！深深地感謝我的父母及家人，我成長的點點滴滴都和你們無私的關(guān)愛分不開，正是你們默默的付出，才有了我今天的成績。
再次深深地感謝你們，祝你們身體健康、生活幸福！成長的過程也是痛苦的過程，我深深地感謝所有幫助我成長和關(guān)心愛護我的老師，親人、朋友和同學(xué)們。謝謝你們！
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十七
感謝我的導(dǎo)師謝教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的小白老師，這片論文的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開你的細心指導(dǎo)。而你開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關(guān)系，各奔前程，大家珍重。也愿離開我們寢室的開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十八
三年寒窗，十載辛勤。
師成結(jié)業(yè)，學(xué)海臨濱;。
春誦夏弦，一彈指頃。
趙師授道，閻師傳薪;。
嚴師畏友，教誨兢兢。
腫瘤靶向，吾師所長;。
拜得門下，不勝榮光。
經(jīng)師人師，高學(xué)未藏;。
傳道解惑，桃李吐芳。
同袍同窗，甘苦共嘗;。
不吝指教，慷慨相幫。
桃李成蹊，亹亹耕耘;。
霽月光風(fēng)，德之所存。
潤物綿綿，舉隅循循;。
宮墻重仞，殫見洽聞。
春風(fēng)化雨，誨言諄諄;。
感念乃恩，立雪程門。
減師半德，汗顏無地;。
去日蹉跎，嗟悔無及。
繼晷焚膏，映雪囊螢;。
千里之行，跬步始積。
往者不諫，來者可追;。
不負韶華，孜孜汲汲。
致知格物，道長且阻;。
徐徐謀圖，謹而不囫。
不蠹戶樞，不疏案牘;。
寸陰尺璧，常乂荒蕪。
不矜不伐，不茹不吐;。
此情可鑒，不言亙古。
時無重至，華不再揚;。
此間饗賜，不敢或忘。
師恩永鐫，一炷心香;。
袍誼不磨，山高水長。
不畏將來，不念離殤;。
青山猶在，大道煌煌。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十九
轉(zhuǎn)眼之間三年博士研究生生活即將結(jié)束。
回首過去，
思緒萬千。
二十年的寒窗苦讀，
有過成功的喜悅，
亦有過失敗的沮喪，
有太多的人和事值得記憶。
首先，
衷心感謝我的恩師許尚忠研究員對我的淳淳教誨和悉心關(guān)懷。
在我的學(xué)習(xí)過程中，
從論文選題、試驗設(shè)計及實施，
到論文的撰寫與修改，
每一個環(huán)節(jié)中無不凝聚著恩師的汗水和心血。
恩師國際化的視野，
前沿而精髓的學(xué)術(shù)造詣，
嚴謹勤奮的治學(xué)風(fēng)格，
從容、樂觀、豁達、以身立行的做人風(fēng)格不僅使我明白了如何看待事物，
懂得了如何規(guī)劃自己的人生，
而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理，
深刻影響著我今后的工作和生活博士畢業(yè)論文致謝詞(3)篇博士畢業(yè)論文致謝詞(3)篇。
在生活方面恩師和師母給予了我無微不至的關(guān)心和幫助，
借此機會向恩師及師母表示我最誠摯的謝意!
我要感謝師兄李俊雅研究員。
他從美國康奈爾大學(xué)學(xué)成歸國后正是我實驗的中期階段，
許多問題的解決都是他具體指導(dǎo)的。
他精湛的數(shù)理統(tǒng)計和遺傳學(xué)理論，
開闊的科研視野及為人處事豪爽的性格為我今后的人生樹立了標(biāo)桿!
本試驗是在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院北京畜牧獸醫(yī)研究所牛遺傳育種實驗室完成的，
在樣品采集和實驗實施過程中，
得到了陳金寶老師、高雪老師和任紅艷老師的支持和幫助，
在此表示誠摯的謝意!
在即將畢業(yè)之際，
姬愛國、淮亞紅、王淑輝、高樹新、李恒德和畢業(yè)的碩士研究生馬騰壑、郭燕青、秦巧梅、田露、吳慧光等同學(xué)在實驗以及論文撰寫方面對我的無私幫助。
在此特別感謝張小輝師兄在實驗過程和論文整理過程中給予的鼎力幫助!特別感謝我的兩位戰(zhàn)友張路培和甘乾福博士研究生同學(xué)在學(xué)習(xí)、實驗和精神上對我的支持和幫助。
感謝實驗室姜曉娟老師和史明艷博士后在實驗過程中給予我的幫助。
在此，
謹向他們及所有關(guān)心幫助過我的老師和同學(xué)表示我誠摯的謝意!
感謝我的同學(xué)xxxx，
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的xxx峰老師，
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的xxx博士，
北京大學(xué)生命科學(xué)院的杜老師，
中國農(nóng)科院畜牧所的杜立新研究員、王立賢研究員、李奎研究員、李宏兵老師以及喬麗娟、尹春光博士在實驗過程中給予的無私幫助!
在即將完成學(xué)業(yè)之即，
感謝我的家人多年來對我學(xué)業(yè)的理解和支持。
因為我的求學(xué)路壓彎了父母的腰，
榨干了他們的汗，
我懂事的弟弟更是小小年紀就用肩膀扛起家業(yè)，
無怨無悔的支持著我的求學(xué)之路。
感謝她對我學(xué)業(yè)的理解和支持。
為了我的學(xué)業(yè)，
她放棄了優(yōu)越的工作，
正是她默默而無私的付出才使我有信心和毅力完成學(xué)業(yè)。
如果沒有他們，
我無法想象自己將如何度過這段極具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)生涯，
衷心祝愿我的親人們健康幸福!
謹以此論文獻給所有關(guān)懷、幫助、支持、鼓勵我的親人、師長、學(xué)友和朋友們!
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇二十
本設(shè)計(論文)是在我的指導(dǎo)教授周力波的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。
周力波老師哦嚴肅的科學(xué)態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。
從題目的選擇到最終完成，周力波老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。
希望我們可以幫你。
如果論文不會寫可以加我，論文是我們特長，我們的服務(wù)特色：支持支付寶交易，保證你的資金安全。
3種服務(wù)方式，文章多重審核，保證文章質(zhì)量。
附送抄襲檢測報告，讓你用得放心。
修改不限次數(shù)，再刁難的老師也能過。
行文至此，文章已經(jīng)圓滿畫上句號。
同時，也意味著長達八年的大學(xué)馬拉松終于跑到了盡頭。
當(dāng)恍然從臨床實習(xí)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、工作面試以及畢業(yè)論文撰寫等工作中解脫出來時，心中既充滿了無限的喜悅，同時又隱約帶著一絲淡淡的憂傷。
喜悅的是即將順利完成學(xué)業(yè)，踏入社會，以自己的雙手創(chuàng)造自己的未來;憂傷的是馬上就要離開這停放了八年青春的校園，離別那些曾經(jīng)給過我喜怒哀樂的兄弟。
八年時間，說長不長，可說短也不短，仔細數(shù)數(shù)這匆匆的一生又會有多少個這樣的八年。
恰是這八年，應(yīng)該是人生舞臺上最充實、最美好的場景。
此時，情不自禁的回想起八年來經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，從一個少不更事的愣頭小子逐漸成長成一名能擔(dān)當(dāng)、有作為的有志青年。
我深知，在這八年的成長歷程中，有太多太多的人默默的支持和幫助著我：在我迷茫時，有人給我光明;在我頹廢時，有人給我警醒;在我失望時，有人給我鼓勵;在我犯錯時，有人給我寬心;在我猶豫不決時，有人給我出謀劃策;在我失望無助時，有人給我鼓舞關(guān)心…...平時，大家有機會在一起時，全然沒覺得可貴;可如今，馬上就要離別時，才懂得好好去珍惜。
心中有好多話，既然不能當(dāng)面道來，只好借此最后機會一一傾盡。
我要感謝我的'家人，尤其是我的生身父親。
我很慶幸，感謝我的家庭，這么多年來，不管多苦多累，始終沒放棄給我不斷學(xué)習(xí)的機會。
父親常說，只要你有能力，就算砸鍋賣鐵我也會供你繼續(xù)上學(xué)。
如果沒有父親的這種堅持，就不會有今天我所有的這些成績。
好在艱苦的日子終將過去，我會用自己的雙手好好報答您。
我還要感謝我的母親是您這么多年以來一直教育我，支持我，在我最困難的時候鼓勵我，但正是因為如此，造就了我堅韌、成熟、不屈不撓的精神，一路堅持著我走到今天。
還要感謝我的愛人婧雯，以及婧雯的家人，在我大學(xué)最后最累的日子里，你如夭使般的出現(xiàn)在我的生活中，給予了我愛情的滋潤，是我在前進的路上更有動力。
感謝你們，我的家人，感謝你們的犧牲，感謝你們的付出，感謝你們的默默無聞，感謝你們的勇氣和堅持!
時光如白駒過隙匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼，八年的醫(yī)學(xué)生生涯在這個夏天即將結(jié)束。
畢業(yè)在即，不久就將開啟人生的另一個全新階段，此時此刻，我感慨良多。
回首過去八年的求學(xué)生活，深感自己收獲頗豐。
能夠順利完成這八年的學(xué)習(xí)、實習(xí)工作，與此同時積極、努力的生活、交友，與我的導(dǎo)師、家人及同學(xué)的幫助和支持是密不可分的。
首先，特別感謝我的導(dǎo)師郭小梅教授。
我進入?？茖W(xué)習(xí)后，就深深的感受到了郭教授淵博的專業(yè)知識、嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、腳踏實地的工作作風(fēng)。
在他孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的專業(yè)水平和科研水平都有了一定的提高。
在我的畢業(yè)論文從設(shè)計到最終完成的過程中，郭教授一直非常關(guān)心、耐心指導(dǎo)，讓我受益頗多。
同時，感謝師母郝巧玲老師在學(xué)習(xí)和生活上給予我的關(guān)心與幫助。
非常感謝我的父母對我的關(guān)懷備至及正確引導(dǎo)，感謝他們八年來對我的無私奉獻和支持。
也要感謝我所有的家人一直以來對我的關(guān)心、幫助。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇二十一
時光匆匆，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活也即將接近尾聲，在此我想對我的母校，我的導(dǎo)師，與我朝夕相處的老師與同學(xué)們表達我由衷的謝意。
首先要感謝我的論文導(dǎo)師程衛(wèi)紅老師。程老師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的崇高師德以及樸實無華、平易近人的人格魅力對我今后的學(xué)習(xí)與工作影響深遠。本論文從選題到完成，每一步都是在程老師的指導(dǎo)下完成的，傾注了老師大量的心血，在此謹向程衛(wèi)紅老師表示衷心的感謝。
然后我還要感謝郵科院和我的母校——武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院四年來對我的悉心培養(yǎng)。
最后我還要十分感謝四年來與我朝夕相處的老師與同學(xué)們，感謝老師與同學(xué)們四年來的關(guān)心和鼓勵，因為他們使我的大學(xué)生活充滿了感動。
衷心的祝福每一位給予我?guī)椭娜?，謝謝。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇二十二
臨床醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學(xué)，培養(yǎng)具有扎實的醫(yī)學(xué)基本理論、知識和技能，具有較高綜合素質(zhì)、較強實踐能力的應(yīng)用型高級醫(yī)學(xué)人才。為了實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，必須改變重理論教學(xué)、輕實踐教學(xué)、重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、輕臨床技能訓(xùn)練的現(xiàn)象。重視和加強實習(xí)實踐環(huán)節(jié)，按照臨床崗位基本技能、專業(yè)技能的不同目標(biāo)設(shè)置實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步增加實習(xí)實踐占總教學(xué)時間的比例。我們堅持繼承與創(chuàng)新，在廣泛吸收國內(nèi)外臨床醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)體系改革的經(jīng)驗、成果的基礎(chǔ)上，探索臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系。
1.1缺乏溝通能力臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)生與病人或家屬之間的溝通，互相作用的結(jié)果，良好的溝通是保證診療計劃順利進行的前提，尤其是在目前醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)狀，因為個人的理解，文化層次、生活背景的不同，溝通成為重要的課題，稍不慎言都將導(dǎo)致不必要的醫(yī)療糾紛。絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生一是存在“怕”的心理，缺乏自信心，不敢面對病人，其二是“不知如何與人談話”，尤其是在兒科，多數(shù)患兒不能正確表達，家長又非常焦慮，當(dāng)不擅長應(yīng)用兒童的語言與患兒交流，而與家人解釋病情時，便難以取得他們的信任，這就需要更多時間來解釋。
1.2缺乏奉獻敬業(yè)精神醫(yī)療服務(wù)行業(yè)是幫助病人解除疾苦，日夜不停的工作性質(zhì)使作息時間無規(guī)律，甚至常常犧牲節(jié)假日時間，而工作強度大，勞動報酬相對較少的現(xiàn)狀與目前市場經(jīng)濟日益深化的社會觀念相沖突，造成醫(yī)護人員的心理失衡。尤其當(dāng)代許多醫(yī)學(xué)生都是獨生子女，在備受享受的環(huán)境下長大，缺少艱苦的磨練。在臨床實踐中醫(yī)學(xué)生對于所承擔(dān)的醫(yī)療工作是最基本的，所管床位的醫(yī)療工作常不可能在規(guī)定的上班時間里完成，每時每刻病情的變化，診療措施的實施，搶救工作難以用時間概念來確定。學(xué)生們對于工作的熱情缺乏，計較工作時間，在其工作及職業(yè)的需要與自己的空閑時間中難以平衡，而超強度的連續(xù)搶救及值班、手術(shù)后加班，無論是體力和主觀上都難以適應(yīng)。對病人就是一切。
1.3輕視醫(yī)德醫(yī)德是醫(yī)護人員的職業(yè)道德，行醫(yī)以德為本，救死扶傷，治病救人其職業(yè)的特殊性對醫(yī)學(xué)生道德素質(zhì)的要求高于其他學(xué)科。由于其服務(wù)的對象是身體和心理需要幫助的人，因此，體現(xiàn)以人為本，人性化服務(wù)是宗旨。而醫(yī)學(xué)生對于此理念的概念模糊，注重技術(shù)，只埋頭學(xué)習(xí)掌握醫(yī)學(xué)理論知識和技術(shù)，當(dāng)面對患兒家長時，態(tài)度較生硬，詢問病史時缺乏關(guān)切的口吻，機械性追問患兒家長癥狀，以及羅列套用書本上能出現(xiàn)的模式化的癥狀，讓患兒家長有不平等的感覺，因此難以取得第一手資料，容易遺漏重要的信息。在實施檢查和操作時，缺乏保護性的措施，如天冷時捂熱聽診器再聽診，檢查時隨時關(guān)注患兒的反應(yīng)，努力減少不必要的刺激和痛苦。醫(yī)學(xué)生在臨床考核中普遍扣分是缺乏保護措施，將患兒作為單純的治療對象，而忽略了作為人的本質(zhì)。
二、對臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)實踐中存在問題的相應(yīng)對策。
2.1加強人文教育現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從傳統(tǒng)的生理模式向生理――心理――社會模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。“醫(yī)乃仁術(shù)”是醫(yī)學(xué)先輩們對醫(yī)學(xué)人文精神最本質(zhì)的概括。目前大學(xué)課程中主要強調(diào)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的教育，在哲學(xué)、心理學(xué)、論理學(xué)等方面的培養(yǎng)還是相當(dāng)膚淺，國際醫(yī)學(xué)教育專門委員會的本科醫(yī)學(xué)教育全球最低要求提出：“敬業(yè)精神合倫理行為是醫(yī)學(xué)實踐的核心”，職業(yè)道德、態(tài)度、行為、倫理同醫(yī)學(xué)知識、臨床技能一樣是保證畢業(yè)生具備基本要求所規(guī)定的核心能力及基本素質(zhì)之一。醫(yī)學(xué)生是未來的醫(yī)務(wù)人員，他們現(xiàn)在所接受的教育將直接影響合決定他們將來會成為一個怎樣的人。首先培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)高，具有高尚的人格力量合人文精神的人。通過對學(xué)生進行人文社會科學(xué)的教育，提高學(xué)生的文化品味，審美情趣，人文素養(yǎng)合科學(xué)素質(zhì)。因為醫(yī)學(xué)研究的對象是“人”，醫(yī)學(xué)教育的核心要“以人為本”。
2.2加強臨床思維培養(yǎng)我國高等醫(yī)學(xué)教育中傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式對于短時間內(nèi)能增加知識，但已造成了對知識接受的被動合不積極的狀態(tài)，使醫(yī)學(xué)生的臨床知識和臨床技能隨著時間流逝而很快忘記。學(xué)校在進行基課教學(xué)時，由于醫(yī)學(xué)理論知識涉及的領(lǐng)域廣泛，記憶內(nèi)容多，概念性強，應(yīng)在教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會循序貫通，多問“為什么”挖掘其內(nèi)在聯(lián)系。在臨床課的教學(xué)中貫穿問題教學(xué)，剖析一個問題從各個相關(guān)的基礎(chǔ)知識串通在一起，如在講哮喘時，不是單一的從病因到發(fā)病機理，而是從其臨床表現(xiàn)及處理的原則中反饋其病理生理、解剖及免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識，使其融貫在一起。在課堂教學(xué)中，通常強調(diào)共性問題，培養(yǎng)縱向思維，而臨床上往往出現(xiàn)某些個性問題，因此還要學(xué)會橫向思維，逐漸培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思維模式。另則要培養(yǎng)勤思維的良好習(xí)慣，注重條理性，強調(diào)課堂教學(xué)中引入互動教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2.3加強臨床基本能力的培養(yǎng)臨床技能的培訓(xùn)需要大量實際操作的訓(xùn)練。目前的醫(yī)療狀況要求醫(yī)學(xué)生在進入實習(xí)時有一定的操作技能概念，因此在學(xué)校學(xué)習(xí)的后期臨床課教學(xué)時，開展仿真教學(xué)，情景模擬教學(xué)，在模擬病人身上反復(fù)進行正規(guī)化的訓(xùn)練。在每項操作前，教師要結(jié)合具體例子講解該操作要點和注意事項，交待可能發(fā)生的意外及應(yīng)急處理的方法，學(xué)生身臨其境，領(lǐng)會各項操作的具體要求，準(zhǔn)確熟練地掌握各項操作過程，通過圖片、錄像、vcd等資料方式多渠道反復(fù)強化意識。
三、結(jié)語。
該文探討了我國臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)實踐中存在的多個方面的主要問題，針對這幾個方面，提出了具有針對性的對策，進一步豐富臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)實踐的研究內(nèi)容，然而臨床實踐是一個系統(tǒng)的工程，包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)管理、教學(xué)資源、教學(xué)過程等的有機整合，更深入的臨床實踐教學(xué)研究，如臨床實踐教學(xué)的教育與測量、教學(xué)方法的有效性評估等有待更進一步的探討。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇二十三
摘要：有機化學(xué)實驗是培養(yǎng)藥學(xué)人才的一門重要課程。本文主要從內(nèi)容、教學(xué)方法和網(wǎng)絡(luò)虛擬教學(xué)等方面闡述實驗教學(xué)改革，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)有機化學(xué)的積極性，培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型藥學(xué)人才。
關(guān)鍵詞：藥學(xué)；有機化學(xué)；實驗教學(xué)。
目前，重點高等醫(yī)藥院校藥學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)主要是圍繞研究型和創(chuàng)新型開展。一個國家民族醫(yī)藥企業(yè)的強大除了依靠研究型人才外，還需要大量的技術(shù)應(yīng)用型人才。地方性本科院?，F(xiàn)已成為我國高等教育的中堅力量，是本科人才培養(yǎng)的重要基地，其定位于培養(yǎng)為地方服務(wù)的大批應(yīng)用型專門人才。我院于10月被河南省教育廳確定為第二批向技術(shù)應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型的試點學(xué)校，我院藥學(xué)專業(yè)初步確定為轉(zhuǎn)型示范專業(yè)。我院于開設(shè)本科藥學(xué)專業(yè)，其辦學(xué)定位是為醫(yī)藥企業(yè)培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型人才。有機化學(xué)是藥學(xué)類專業(yè)一門重要的必修課程，有機化學(xué)實驗[1]的應(yīng)用性已充分滲透到藥學(xué)的各領(lǐng)域。近年來，我院把高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)作為教學(xué)改革的方向，加大實驗教學(xué)投入，整合教學(xué)資源，把實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)改革作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑[2]?，F(xiàn)將我院有機化學(xué)實驗教學(xué)改革總結(jié)如下。
1轉(zhuǎn)變觀念，充分認識實驗教學(xué)的重要性。
傳統(tǒng)觀念認為有機化學(xué)的理論教學(xué)占主導(dǎo)地位，實驗教學(xué)為理論教學(xué)服務(wù)，處于從屬地位。學(xué)生也普遍認為理論知識重于實驗，因此做實驗時，只是按照實驗大綱要求和步驟進行，對實驗可能出現(xiàn)的結(jié)果無預(yù)知和分析，難以實現(xiàn)理論與實踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)[3]。因此，轉(zhuǎn)變觀念，改革實驗教學(xué)，加強實驗教學(xué)成為培養(yǎng)應(yīng)用型藥學(xué)人才的重要舉措。
2改革實驗教學(xué)模式。
2.1實驗教學(xué)內(nèi)容改革。
[4]驗證性、綜合性和探究性是實驗教學(xué)的主要特點。傳統(tǒng)實驗教學(xué)多以驗證性實驗為主，綜合性和探究性實驗較少，學(xué)生只是機械地重復(fù)操作過程，制約了學(xué)生的主動性和探究性。為此，我院刪減了一部分驗證性實驗，保留一些基本化學(xué)實驗操作，同時加強操作技能訓(xùn)練，適當(dāng)增加一些設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗。在實驗教學(xué)過程中，不斷優(yōu)化實驗內(nèi)容，使其更科學(xué)、更具適用性。蒸餾（包括常壓和減壓）、重結(jié)晶及萃取分離是有機化學(xué)實驗最常用和最基本的操作，在實驗教學(xué)中，盡可能多安排與這些操作技能相關(guān)的實驗。在操作訓(xùn)練中，讓學(xué)生知道并理解實驗操作中的注意事項；熔點、沸點、折光率和旋光度等物理常數(shù)的測定在理論教學(xué)中著重講解其原理，實驗中則著重訓(xùn)練學(xué)生的操作技能。實驗課程體系以典型合成實驗為主，精選具有綜合性和設(shè)計性的實驗項目。例如，環(huán)己烯和1-溴丁烷的制備，將性質(zhì)驗證貫穿于合成實驗中，使學(xué)生能加深對書本上理論知識的理解。將熔點測定和色譜技術(shù)分析融入阿司匹林的合成中，構(gòu)成一個綜合性實驗。通過整合實驗內(nèi)容，不但強化學(xué)生的`基本操作技能，還培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識綜合分析和解決問題能力。引導(dǎo)學(xué)生探究實驗中出現(xiàn)的一系列問題，激發(fā)其探索精神，讓學(xué)生對理論知識有更進一步的理解。開展設(shè)計性實驗主要是滿足藥學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后工作和繼續(xù)深造的需求，同時也有利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。例如，環(huán)己酮有多種合成路線，實驗課前，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，設(shè)計出可能合理的合成路線及操作步驟。課堂上教師給出文獻報道的合成路線，讓學(xué)生對比一下自己設(shè)計的路線與文獻中的有何不同，然后教師再引導(dǎo)學(xué)生分析討論得到最佳的合成路線，即用次氯酸鈉氧化環(huán)己醇得到環(huán)己酮，此法可避免重金屬污染環(huán)境的問題。設(shè)計性實驗教學(xué)可有效激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，且實驗后的成就感更能激發(fā)他們對有機化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
2.2運用新的教學(xué)方法。
[5]在傳統(tǒng)“灌輸式”教學(xué)過程中，學(xué)生只是一味地接受教師傳授的知識，未能激發(fā)其主動性，教學(xué)結(jié)果就是學(xué)生對知識理解不深且不能靈活運用。因此，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式勢在必行。我院根據(jù)開設(shè)實驗項目的特點，采用不同的教學(xué)方法，如啟發(fā)式、示范式、討論式等。實驗前學(xué)生必須做好預(yù)習(xí)，對本次實驗的目的、原理和步驟做到心中有數(shù)，并對實驗注意事項和實驗思考題多加思考。上課時，教師通過提問[6]來檢驗學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，并根據(jù)提問情況，對教學(xué)內(nèi)容有所選擇地講授，避免無重點的重復(fù)，提高教學(xué)效率。對實驗操作，請2～3名學(xué)生課堂上示范演習(xí)，讓其他同學(xué)找出其正確和錯誤的地方，然后教師再講解示范。這種糾錯式教學(xué)可使學(xué)生普遍存在的操作問題得到有效糾正。乙酰苯胺的合成有兩種實驗方法：（1）冰醋酸法。（2）醋酸酐法。實驗前，學(xué)生查閱資料比較兩種方法的優(yōu)缺點。用冰醋酸法分餾時溫度為什么要控制在100～110度之間，過高可以嗎？用醋酸酐法加入鹽酸和碳酸鈉的目的是什么？等一系列問題，讓學(xué)生帶著問題去思考。做實驗時，相鄰的兩組分別做冰醋酸法和醋酸酐法，這樣學(xué)生可以相互對比實驗效果。在做肉桂酸合成實驗時，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計不同投料比、不同催化劑和不同溫度的正交試驗。對比實驗結(jié)果得到肉桂酸的最佳合成條件。正交試驗法有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和科研思路。
2.3利用網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗輔助教學(xué)。
[7]隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，其在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用越來越廣泛。傳統(tǒng)授課方法無法將有些實驗操作描述的很清晰，學(xué)生也不容易接受。我們教研室采用動態(tài)ppt實驗操作圖或教學(xué)視頻來講授實驗操作，學(xué)生普遍反映良好。這種教學(xué)方式能將抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成生動、鮮活的知識，學(xué)生的實驗操作不規(guī)范和失誤率大大減少。此外，某些實驗因儀器特殊、藥品控制較嚴等原因而無法開展，我們采用網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗教學(xué)法，學(xué)生看過講義后，在電腦上進行虛擬實驗操作并觀察實驗現(xiàn)象。在進行每步操作時，如果正確，可繼續(xù)進行；若錯誤，電腦會提醒學(xué)生該如何進行，保證實驗順利進行。網(wǎng)絡(luò)虛擬可模擬某些特殊實驗，彌補了現(xiàn)實無法進行的不足，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
2.4倡導(dǎo)綠色化學(xué)理念。
[8]現(xiàn)在環(huán)境污染越來越嚴重，已影響到人們的生活，而有機化學(xué)實驗中的試劑和原料等都會對環(huán)境造成污染，如果處理得不恰當(dāng)，危害更嚴重。在實驗教學(xué)中要有意識地引用“綠色”理念，合理設(shè)計實驗課程體系，聯(lián)系相關(guān)實驗，將上一實驗產(chǎn)物作為后面實驗原料。為盡量減少化學(xué)實驗對環(huán)境的危害，在不改變實驗的前提下，盡量采用小規(guī)格的容器，如采用50ml的圓底燒瓶做反應(yīng)裝置，大大減少原料和試劑的使用量。選用毒性小的溶劑代替毒性大的溶劑，如乙醇代替甲醇，甲苯代替苯等。乙醇、乙酸乙酯是化學(xué)實驗中使用比較多的溶劑，且可回收再利用。將回收的乙醇廢液經(jīng)蒸餾得到大約95%乙醇，可作為清洗劑，也可用于xxx的提取。對實驗產(chǎn)生的廢棄物讓學(xué)生加以分類、集中收集，倒入指定地方，最后由教師統(tǒng)一處理，避免有害溶劑腐蝕管道和污染地下水。
3完善實驗教學(xué)考核體系，綜合客觀評定學(xué)生成績。
[9]以往實驗成績主要是根據(jù)學(xué)生上交的實驗報告來評定，從報告上無法了解學(xué)生對知識和操作技能的掌握情況，因此有必要建立一套能全面客觀綜合評價學(xué)生成績的實驗考核體系。綜合評價法可有效評定學(xué)生的實驗成績，主要從4方面對學(xué)生進行考核：（1）預(yù)習(xí)（占10%），主要考查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，包括目的、原理等內(nèi)容；（2）實際操作能力（占30%），教師考查每組學(xué)生的裝置安裝和操作規(guī)范與否等；（3）考勤及紀律（占10%）；（4）操作考核（占50%），主要以抽題形式進行，考查學(xué)生基本操作掌握情況。通過這一年的改革實踐證明：綜合考核方式更能引起學(xué)生對實驗的重視，更能客觀評價每一位學(xué)生。地方性院校本科藥學(xué)專業(yè)有機化學(xué)實驗教學(xué)改革的目的就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)有機化學(xué)的積極性，培養(yǎng)出具有技術(shù)應(yīng)用型潛力的優(yōu)秀人才。雖然實驗教學(xué)改革取得了一些成績，但是時代在發(fā)展，技術(shù)在進步，教學(xué)改革也應(yīng)與時俱進，要積極吸取其他院校教改的成功經(jīng)驗，不斷探索，不斷完善有機化學(xué)實驗教學(xué)體系。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇一
本論文是在我的導(dǎo)師xxx教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。
他嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力深深地感染和激勵著我。
從課題的選擇到項目的最終完成，x老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持，在此謹向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
感謝xx學(xué)院的老師對我的教育培養(yǎng)。
他們細心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。
感謝給我提供參考文獻的學(xué)者們，謝謝他們給我提供了大量的文獻，使我在寫論文的過程中有了參考的依據(jù)。
感謝我的爸爸媽媽，感謝代寫論文他們?yōu)槲宜冻龅囊磺小?BR> 養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
此時，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，是你們?yōu)槲覔纹鹨黄炜?，在這里請接受我誠摯的謝意。
四年的艱苦跋涉，五個月的精心準(zhǔn)備，畢業(yè)論文終于到了劃句號的時候，心頭照例該如釋重負，但寫作過程中常常出現(xiàn)的輾轉(zhuǎn)反側(cè)和力不從心之感卻揮之不去。
論文寫作的過程并不輕松，工作的壓力時時襲擾，知識的積累尚欠火候，于是，我只能一次次埋頭于圖書館中，一次次在深夜奮筆疾書。
第一次花費如此長的時間和如此多的精力，完成一篇具有一定學(xué)術(shù)價值的'論文，其中的艱辛與困難難以訴說，但曲終幕落后留下的滋味，值得我一生慢慢品嘗。
敲完最后一個字符，重新從頭細細閱讀早已不陌生的文字，我感觸頗多。
雖然其中沒有什么值得特別炫耀的成果，但對我而言，是寶貴的。
它是無數(shù)教誨、關(guān)愛和幫助的結(jié)果。
我要感謝我的指導(dǎo)教師fanny老師。
范老師雖身負教學(xué)、科研重任，仍抽出時間，不時召集我和同門以督責(zé)課業(yè)，耳提面命，殷殷之情盡在諄諄教誨中。
這篇論文更傾注了她的大量心血。
從初稿到定稿，范老師不厭其煩，一審再審，大到篇章布局的偏頗，小到語句格式的瑕疵，都一一予以指出。
同時，我要感謝傳播與藝術(shù)學(xué)院所有給我上過課老師，是他們傳授給我方方面面的知識，拓寬了我的知識面，培養(yǎng)了我的功底，對論文的完成不無裨益。
我還要感謝學(xué)院的各位工作人員，他們細致的工作使我和同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活井然有序。
衷心感謝實習(xí)單位——中國青年政治學(xué)院新聞中心的所有老師。
他們時時關(guān)注我的論文寫作，并從多方面給予了有力支持，讓我能夠全身心地投入到論文寫作中。
謹向我的父母和家人表示誠摯的謝意。
他們是我生命中永遠的依靠和支持，他們無微不至的關(guān)懷，是我前進的動力;他們的殷殷希望，激發(fā)我不斷前行。
沒有他們就沒有我，我的點滴成就都來自他們。
讓我依依不舍的還有各位學(xué)友、同門和室友。
在我需要幫助的時候，___________等學(xué)友伸出溫暖的雙手，鼎立襄助。
能和相遇、相交、相知是人生的一大幸事。
本論文的完成遠非終點，文中的不足和淺顯之處則是我新的征程上一個個新的起點。
本論文最終得以順利完成，非常感謝我的指導(dǎo)教師....教授。
從論文選題直到論文的最終完成，她都給予我盡心盡力的指導(dǎo)。
教授嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深深的影響著我，對我今后的學(xué)習(xí)、工作、生活必將產(chǎn)生影響。
借此機會，特向...教授表示最誠摯的感謝。
感謝.......學(xué)院的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師。
他們嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、淵博的知識、誨人不倦的品格一直感染和激勵著我不斷上進，使我大學(xué)四年的時光充實而有意義。
“海納百川，取則行遠”，在這所美麗的校園里，不斷成長，在這里我所學(xué)到的，必將使我受益終生。
在本論文的寫作中，我也參照了大量的著作和文章，許多學(xué)者的科研成果及寫作思路給我很大啟發(fā)，在此向這些學(xué)者們表示由衷的感謝。
感謝我的家人、同學(xué)、朋友對我的大力支持，他們的無私奉獻、關(guān)愛和支持使我能夠繼續(xù)去追求自己的人生理想和目標(biāo)。
感謝所有關(guān)心、幫助和支持我的人。
本論文雖然幾經(jīng)修改，但由于才疏學(xué)淺，本文疏漏之處在所難免，還望各位老師批評指正。
——————。
午夜的院校一片靜謐，從靜思苑遠眺，星光點點。
遠處的五環(huán)路依舊是川流不息的車流……此時，這望了三年的風(fēng)景在我眼前呈現(xiàn)的瞬間，卻是如此的眷戀和不舍，人生中充滿意義的又一個三年，匆匆的逝去了。
回憶這來時的路，感慨萬千，不禁想起了xx年從電視臺告別熒幕只身到北京復(fù)習(xí)考研的決心，想起了中關(guān)村那個狹小簡陋的棲身之所，想起了那復(fù)習(xí)充滿汗水和淚水的二百零四天，想起了每次來學(xué)校望著那正在建設(shè)中的47號樓時心中那些對未來美好的憧憬。
如今，一切美好的愿望都已經(jīng)實現(xiàn)并且收獲的比那時期望的不知多了多少。
在三年的求學(xué)時光中受到太多良師益友的幫助和指點。
首先要感謝我的導(dǎo)師徐琴媛教授，三年來，無論在學(xué)業(yè)上還是在生活中，她都給予我最熱情的幫助、最無私的關(guān)懷，她包容了我的淺陋和無知，教會我如何治學(xué)，如何待人處世。
就是現(xiàn)在的畢業(yè)論文，從開題到定稿，從材料的收集到行文，無一不是在老師的悉心指導(dǎo)下完成的，滿懷感激，無以言表。
感謝我所有的授課老師，感謝劉笑盈教授，難忘您教學(xué)的一絲不茍、平易近人;感謝蔡幗芬教授，在您的課堂上讓我們學(xué)會了嚴謹，讓我們感到時不我待的緊迫感;感謝麻爭旗教授，您幽默詼諧的教學(xué)令課堂氣氛輕松、自由。
要感謝的恩師太多了，你們的諄諄教誨，定會牢記心間。
感謝班主任唐愛華老師，謝謝在我三年的學(xué)習(xí)生活中從各個方面給我無微不至的關(guān)懷，想說在我們心里，您是我們最知心的好朋友。
感謝沈陽電視臺馮劍主任，是您的鼓勵和幫助讓我勇敢的邁出這一步，感謝吳媛媛，在我來京復(fù)習(xí)時，為我提供的幫助。
感謝父母的養(yǎng)育。
感謝剛剛?cè)ナ缼议L大的姥姥，好想您啊!
最后，衷心感謝在百忙之中抽出時間審閱本論文的各位專家教授，謝謝!
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇二
這篇論文從思考題目到修改成文，差不多花了一年的時間。大部分時間都用于思考和修改，真正下筆書寫所花精力和時間是最少的。作為作者，我非常喜歡此篇論文，這份深厚的感情不僅僅因為集合了自己平時的思考和精力去完成的作品，更因為他教會我如何學(xué)以致用。雖然不能說作者非常喜歡這篇文章他就是好文章，但是如果連作者自己都不欣賞和喜愛的文章那一定不是好文章.
從本篇論文中體現(xiàn)了哲學(xué)的一句話：量的飛躍沖破度的界限就帶來了質(zhì)的改變。為了完成這篇文章我的大量閱讀和思考沖破原先很多自己思想的牢籠，最終他反過來影響了自己的人生觀和價值觀。這些改變不僅僅針對本文中所提的“助人行為”，更多的是對自己這十幾年的“學(xué)習(xí)”觀念所來到的拷問和沖擊.在研究生階段快要結(jié)束的今天，我深刻覺得這三年自己才真正在“學(xué)習(xí)”。我相信這種對學(xué)習(xí)的體會和感悟只是剛剛開始，在今后的人生中這種體悟會逐漸加深并終將獲得真諦。
獲得重生學(xué)習(xí)的感覺首先是因為**師范大學(xué)這所學(xué)校盡可能提供給了我們所能享受的最大的自由和豐富的學(xué)習(xí)資源，這兩點缺一不可。每一個人都是能動的人，學(xué)習(xí)應(yīng)該像吃飯，每個人都要吃飯，不論是出于饑餓還是品味的原因。但是如果按照硬性規(guī)定人每天吃飯的時間、坐姿、分量甚至咀嚼的方法，還把僅有的幾盤食物按照順序擺好強迫人吃下去，不論這些食物是多么有營養(yǎng)，這都完全失去了吃飯應(yīng)有的樂趣。更不應(yīng)該對那些實在吃不下飯的人威脅說：“如果你不吃，那就長不高長不壯，將來只能是個侏儒?！遍L此以往，我們根本不知道為了什么吃飯，吃飯為了什么。吃飯就是吃飯，哪有那么多為什么。麻木生長是必然，面黃肌瘦是正常，更嚴重的后果就是得了“厭食癥”，想到吃飯吃飯這件事就想吐。學(xué)習(xí)是一樣的道理。
對于寫論文的學(xué)習(xí)過程，我承認一開始如同被壓迫吃飯的兒童。不想吃又逃不開“不能健康成長”的厄運，但是當(dāng)我完全放下這些包袱，先為了饑餓感而吃飯，之后用心體會學(xué)習(xí)的樂趣。最終，在完成這篇論文時，這篇論文已經(jīng)不但填補我的胃，還讓我的味蕾得到了香甜的體驗。在研究生階段之前雖然我還沒有得“厭學(xué)癥”這么可怕，但是對學(xué)習(xí)本身也不太有興趣，首先還是要感謝上師大讓我體會到學(xué)習(xí)的必要和學(xué)習(xí)的樂趣.
在整個重新學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)”的過程中，不但要感謝上師大這所學(xué)校，當(dāng)然最重要還要感謝師大的老師們，德育組三位老師，特別是我的導(dǎo)師**老師。德育組三位老師分別在我的學(xué)習(xí)中扮演重要的角色，**老師重新讓我體會到學(xué)習(xí)的另一面，學(xué)習(xí)是可以新奇和有趣的，知識本身就有巨大的魔力：**老師教會我感悟的重要性，沉下心來細心體會和感悟是對真理的敬畏;**老師告訴我一定要在做中學(xué)，再多的啟發(fā)和智慧不經(jīng)過實踐的打磨都如星光閃爍，雖然當(dāng)時燦爛但總會隨著時間逐漸暗淡，實踐更是檢驗自己之前批判性和體悟的最好方法。雖然當(dāng)時在受他們指導(dǎo)時總是心浮氣躁加之精疲力蝎之感有些不太好受，但現(xiàn)在想來這些都太重要太寶貴。
研究生階段的學(xué)習(xí)就要結(jié)束，但我且有剛剛開始的感覺。我要重頭開始思考了，思考自己的人生，思考自己的使命感，最重要的是思考學(xué)習(xí)的意義，并且把最后一個問題作為一生都思考的事。何時開始思考都不晚，什么時候出發(fā)都能到達終點。通過思考和實踐我向昨天的自己揮手，向明天的自己微笑，向今天的自己致敬。
謝謝師大讓我學(xué)會了學(xué)習(xí)，謝謝老師讓我看到真理的摸樣。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇三
時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，兩年半的研究生求學(xué)生活即將結(jié)束，站在畢業(yè)的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲記憶，甜美與歡笑仍然歷歷在目。
長春工程學(xué)院以其優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、嚴謹?shù)目蒲蟹諊涛仪髮W(xué)，以其博大包容的情懷胸襟、浪漫充實的校園生活育我成人。值此碩士畢業(yè)論文完成之際，我謹向所有關(guān)心、愛護、幫助我的人們表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
本論文是在我的導(dǎo)師呂耀軍老師的悉心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題，資料的收集到研究方法的確定及論文的定稿，都是和呂老師的幫助是分不開的。在課題研究過程中，無論何時我有任何疑問，都能得到呂老師耐心的解答和幫助。呂老師在繁忙的科研工作之中還能兼顧我的論文指導(dǎo)，令我非常感動。呂老師嚴謹求實的學(xué)術(shù)態(tài)度、不斷創(chuàng)新的研究作風(fēng)和誨人不倦的導(dǎo)師風(fēng)范讓我受益匪淺，為師和為人之道也是我今后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。在此，向我的導(dǎo)師呂耀軍老師表達最真摯的感謝!
另外，感謝課題的研究過程中四平市華生熱力集團在工程實踐方面給予的大力支持，使得理論與實際聯(lián)系更加緊密，同時為課題的研究提供了重要的研究數(shù)據(jù)，保證了課題的順利展開。
感謝能源動力工程學(xué)院xxxx級全體研究生同學(xué)，兩年半的朝夕相處，共同進步，感謝他們給予我的所有關(guān)心和幫助。
最后，感謝能源動力工程學(xué)院所有相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們，在課題的開題、初稿和預(yù)答辯期間所提出的寶貴意見，在課題研究期間對我的幫助和指導(dǎo)，感謝長春工程學(xué)院對我的培養(yǎng)!
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇四
本論文是在導(dǎo)師雷群芳研究員和邵爽教授的悉心下完成的。從論文的選題、實驗方案的設(shè)計、結(jié)果分析到論文的撰寫，無不傾注了雷老師的大量心血和辛勤汗水。雷老師深厚的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗、嚴謹求實的治學(xué)態(tài)度，讓我受益匪淺。此外，在生活上雷老師也給予我很大的關(guān)懷。邵老師在實驗階段為我解決了很多疑難問題，他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路都給予了我很大的幫助。在此還要特別感謝方文軍教授。方老師在我實驗階段和論文撰寫階段都給予我很大的幫助和指導(dǎo)，方老師開拓創(chuàng)新的學(xué)者風(fēng)范、博大的胸懷和誠懇的為人，值得我終生學(xué)習(xí)。
感謝我實驗室所有的師兄師姐師弟師妹，在我研究生學(xué)習(xí)、實驗研究和生活中給予的幫助和支持。
衷心感謝我的父母，感謝他們一直以來給予我的最無私、最偉大的愛，他們的理解和支持是我不斷努力的原動力，是我力量的源泉大學(xué)生畢業(yè)論文致謝詞精選3篇大學(xué)生畢業(yè)論文致謝詞精選3篇。
在此文論完成之際，謹向兩年來給予我關(guān)心的良師益友和親人們致以最誠摯的謝意!
此外，我還要感謝的是與學(xué)院的所有老師們，是他們給我提供了寬松而嚴謹?shù)目蒲?，帶我一步一步地走進統(tǒng)計的殿堂。在此，衷心地祝愿他們工作順利，身體健康。
和同窗們很快就要分別了，兩年半的相處愉快而令人難忘，也感謝你們給予我的生活和學(xué)習(xí)中的建議和幫助，特別感謝我的室友:汪明星、劉樹德和袁嘉展，他們給我提供了一個寬松而愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此衷心祝愿他們都有美好的前程，愿我們的友誼地久天長。
感謝我的父親、母親和哥哥，他們無私的關(guān)心和幫助使我順利完成學(xué)業(yè)，他們的支持永遠是我前進的動力最后感謝在這三年中所有給過我?guī)椭椭С诌^我的人，衷心感謝他們?yōu)槲宜鞯囊磺小?BR> 醫(yī)學(xué)生論文致謝篇五
時光不待，流年似水，忽畢業(yè)將至?；厥變赡甓嗟睦Щ笈c追求，不禁心潮澎湃。值此論文完成之際，我謹向所有關(guān)心、愛護、幫助過我的人表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
完成這篇畢業(yè)論文時可謂思緒萬千。三年前的這個時候收到xx大學(xué)錄取通知書時的情景仿佛還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼已是畢業(yè)在即。三年來在白泥山畔沐浴春風(fēng)，博信廣場上仰望蒼穹，實驗室里發(fā)奮苦學(xué)?？偹阍诋厴I(yè)之前有了一份圓滿的答卷。
站在畢業(yè)的門檻上，回首往事。辛酸與汗水已成絲絲回味，甜美與歡笑也都塵埃落定。隨著那心底的一澈樓前不知名的湖水，珍藏于記憶的深處。明天還將是一片朝陽，等待著我們昂首闊步，更創(chuàng)輝煌!
在這求學(xué)的'三年里，坎坷與收獲永遠是伴隨的，但不論是成功也好，失意也罷，許多長輩和朋友都給了我一如既往的支持與鼓勵。在這里我要首先感謝我的父母、我的親人朋友們，在這三年里和過去的二十幾年里，他們對我無微而又無私的關(guān)懷，陪我一起品嘗人生的酸甜苦辣、求學(xué)的艱辛歡樂，沒有他們，也就沒有我的昨天、今天和明天，對他們的感激之情，是用任何人類所能企及的語言都無法表達的，千言萬語，只能化成實際行動，讓我用一生報答他們!其次我要感謝k大學(xué)可敬的老師們，尤其是我的導(dǎo)師――秦爺爺，他用為人師表的高尚品格和淵博深厚的學(xué)術(shù)造詣，為我們樹立了的崇高的榜樣，開啟了人類智慧的大門。讓我們對學(xué)術(shù)泰斗們仰望的同時，得以有機會親聽他們的講課，以完善我們的智慧和人生。
衷心感謝k大學(xué)的張文源、陳愛兵、鄧明國、韓潤生、黎應(yīng)書、張世濤、高建國、劉星、楊世瑜、朱杰勇、李元、李波、梁永寧、范柱國、吳靜、燕永鋒、薛傳東、田毓龍、楊建宇、劉方成和洪托等老師們，感謝他們在我讀書期間，給予我的諄諄教誨。在這里我對所有給予過我人生幫助的老師致以我最崇高的敬意，和最真摯的感謝!同時,感謝xx大學(xué)我的本科的一些老師與同學(xué)們!
衷心地感謝崔銀亮、余陽先、張學(xué)書、普傳杰、楊學(xué)善、楊曉坤、伍偉、賈福聚、周凱鋒、高志武等博士的無私幫助和鼓勵。
衷心地感謝師兄(姐)弟姜華、林小平、蔣順德、姬云波、胡志軍、張鈴燕、劉曉瑋、呂嘵宏、曾敏和李連偉等碩士以及趙萍老師等工作中所給予的無私幫助。
感謝xxx等室友姐妹們在一起度過的學(xué)習(xí)時光給予我的友情和關(guān)心!
非常感謝論文的項目合作方華錫集團!
特別感謝我的家人和親人同學(xué)朋友們，多年來是他們默默無聞的支持、理解和鼓勵以及生活上的關(guān)懷與體貼幫助我順利的完成了學(xué)業(yè)。
再次衷心地感謝給予我?guī)椭?、關(guān)懷和鼓勵的所有人士和單位!
最后，讓我以最真摯的感情感謝這片紅土地!
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇六
碩博生涯二又三載，就這樣悄悄地走進了尾聲，回首走過的歲月，我在收獲知識的同時，更收獲了人生寶貴的閱歷。論文即將完成之日，感慨良多。
首先感謝我的授業(yè)恩師周延民教授。五年前有幸求學(xué)于恩師門下，恩師不以吾之愚鈍，耐心蒙之，親人待之，值以信賴，委以重任。五年的教誨此刻猶如一幅幅畫面浮現(xiàn)在眼前，恩師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，仁心仁術(shù)的醫(yī)德風(fēng)范，樸實樂觀的人格魅力對我影響深遠。五年間我不僅僅收獲了學(xué)位，更學(xué)會了以審慎和積極態(tài)度面對人生。
雖然我即將畢業(yè)，但是恩師的教誨我將永遠銘記于心，您永遠都是指引我前進方向的燈塔，是我最堅強的后盾，是以感激涕零，常懷滴水涌泉之心。
衷心感謝恩師的教誨，老師，您辛苦了。感謝中國科學(xué)院長春應(yīng)用化學(xué)研究所陳學(xué)思老師，崔立國老師，賀超良老師，感謝你們對我的幫助和指點。感謝中國科學(xué)院長春應(yīng)用化學(xué)研究所唐宇峰同學(xué)，張寧同學(xué)在實驗期間給予的支持和幫助。感謝吉林大學(xué)種植中心孟維艷老師，李艷秋老師的無私教誨，感謝護士姐妹們的幫助和支持。
感謝我親愛的朋友們，友誼是我在這五年中另一大收獲，感謝孫曉琳，秦潔，楊婷婷，倪宇昕，翟婧捷，孫悅，方蛟，馬化宇，張明銳，朱婷，感謝你們的無私幫助，感謝各位師兄師姐和師弟師妹們。
感謝我的好友王凱司，朱曉琳，費曉磊，感謝你們給予我的理解和關(guān)懷，無論我們以后身在何方，友誼永遠長存。
最后，我要深深的感謝我的父母，感謝這么多年來你們無怨無悔的付出，永不停歇的照顧。
在外求學(xué)不能時常陪在你們身邊是我莫大的遺憾，親情永遠是我最溫柔的港灣和最重要的支撐。誰言寸草心，報得三春暉，養(yǎng)育之恩，無以回報，我最大的心愿就是你們永遠平安健康。恩情深而筆墨短，友誼遠而言語拙，再一次對五年間所有給予我?guī)椭牧紟熞嬗褌儽硎局孕牡母兄x。
三年的努力，最后通過的論文體現(xiàn)，然而論文的致謝也和關(guān)鍵的!
首先，描繪下碩士的生活的度過，是如何的充實。
寒來暑往，幾度春秋。轉(zhuǎn)眼間，三年的碩士研究生學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束。在這碩士論文付梓之際，回首過去三年，心中不免泛起無限感慨。在那些激情燃燒、烙印著科研腳印的歲月里，苦惱、迷茫和彷徨曾經(jīng)一度困擾著我;挑戰(zhàn)、超越和挫折也曾不斷激勵著我。這一路走來，夢想和執(zhí)著始終不曾放棄!回首這三年來的點點滴滴，有太多的感動，更有太多需要感謝的人。感謝在這段歲月里給予我鞭策、錘煉、支持和幫助的老師、同學(xué)和親友!
接下來是要感謝自己的'導(dǎo)師，如：
感謝我的導(dǎo)師***教授。是您引領(lǐng)我步入學(xué)科領(lǐng)域的大門，鞭策我勇攀科學(xué)技術(shù)的高峰;是您為我創(chuàng)造了進一步深造的機會，教育我樹立起報國的理想;是您一次次審思與斧正我的論文并督促我反復(fù)修改，培養(yǎng)我勤奮、自強和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;是您不厭其煩地悉心指導(dǎo)與諄諄教誨，讓我深刻思考怎樣做人、做一個什么樣的人。我所取得的每一點成績都凝聚著您的心血，您虛懷若谷、厚德載物的人格魅力不斷激勵我奮勇向前。
在是感謝自己的學(xué)校提供這么好的環(huán)境。
感謝親愛的母校****，在讀博的日日夜夜，我在您的懷抱中生活、成長，那一草一木、一椅一石，是那般親切與溫馨。如今，深深依念著您的學(xué)子已學(xué)成，無論我將去何方，您永遠是我心靈的家園。
在是感謝自己的父母。
感謝我的父母，你們永遠堅定地站在我身后，默默無私地奉獻著愛與寬容。你們是我最堅強的后盾，我得以全身心投入學(xué)業(yè)，而不必面對生存的壓力而放棄夢想和追求;你們是我最溫暖的港灣，無論海上的風(fēng)浪再大，這里永遠張開雙臂，期待著我的歸來。兒子無以報答，唯有用一個又一個新的成績回報你們。
感謝自己的女友的陪伴。
感謝女友陳亮這許多年來歷久彌堅的愛戀。感謝你與我攜手走過艱苦卓越的旅程，共同領(lǐng)略世間大好山河;感謝你在我重病時無微不至的照料，全然不顧我身上的大片膿瘡;感謝你寬容我的責(zé)備和嚴厲，你用安慰的擁抱撫平我的固執(zhí)與惱怒;感謝你在我遠行日子里靜靜地守候，還有歸來時那汪秋水望穿眼神的凝視。我一生有兩次生命，一次是降臨這個世界，一次是與你相遇。
感謝所有關(guān)心和幫助過我的老師、同學(xué)和親戚朋友，你們的支持和理解是我成長的動力。
最后還要感謝在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇七
最后，【感謝院系各位老師和領(lǐng)導(dǎo)】。
致謝的篇幅。
一般致謝寫半頁多的的word就行。上面的只有2句話，未免太過簡短。
致謝要寫什么?
首先是在學(xué)習(xí)階段的工作總結(jié)，然后是感謝有哪些老師，哪些同學(xué)幫助過你，你在他們的幫助下受到了什么樣的啟發(fā)和成長。最后希望你們寫上自己的父母、親友。沒有別人的幫助，沒有你的親身父母是沒有今天的成就的。
用自己的話，不要抄，就是最好的致謝語。
大家都有種感受，如果別人真心跟你談話，雖然用詞不是那么精美，但是能有種很實在的感覺。對，我們的致謝也需要這么寫。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇八
時間飛逝，四年的求學(xué)生涯在師長、親人、學(xué)友的支持和鼓勵下，走的辛苦卻也收獲滿囊，在此刻思緒萬千，心情久久不能平靜。在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開。值此論文完成之際，筆者首先要衷心地感謝指導(dǎo)老師劉老師的悉心指導(dǎo)，導(dǎo)師為筆者的論文選題，研究實施和文章定稿等各個方面都傾注了大量心血，導(dǎo)師認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豁達的為人處世，勤勉踏實的工作作風(fēng)，對筆在做人、治學(xué)、工作、生活等方面有極大的影響，將使筆者終身受益。在此，向?qū)熤乱猿绺叩木匆夂驼嬲\的感謝!
感謝參加“畢昇杯”全國電子設(shè)計大賽同組的熊同學(xué)和李同學(xué)，正是他們的鼓勵和鍥而不舍的精神鼓舞著筆者，本設(shè)計才得以完成。
感謝參考文獻的所有作者，他們卓有成效的研究成果是筆者論文研究的基礎(chǔ)。感謝所有幫助過我的老師、同學(xué)和朋友。
衷心感謝我的父母，是他們的無私奉獻才促使我走上了自強的求學(xué)之路，他們自強不息的精神影響著我，鞭策著我。多年來，他們給予我精神上和物質(zhì)上的關(guān)懷和支持，是我能夠?qū)Ｗ⑽业膶W(xué)習(xí)，得以順利完成學(xué)業(yè)。
最后，衷心感謝論文評審和答辯過程中付出辛勤汗水的各位專家。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇九
作者對為其科研工作和論文寫作做過實質(zhì)性貢獻,但尚不足在文章上署名者,一般在文尾以公開致謝的形式來肯定給予的幫助和貢獻。本文是本站小編為大家整理的大學(xué)生論文致謝，僅供參考。
光陰似箭，日月如棱。五年的時間，在我們漫長的人生旅途中是那么的短暫，但是，這短短的五年是最真誠的青春，是最純真的歲月，是最美麗的大學(xué)生活??我們的自學(xué)能力在這里得提升，我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收獲;是您帶領(lǐng)我們走進知識殿堂，使我們不但豐富了知識;是您給我們一個全新的角度去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美，給我們美的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界的美，感悟生活的美;是你教會我們珍惜友誼和時間;是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無私的關(guān)懷和奉獻。
這在這次的。
畢業(yè)論文。
中，發(fā)揮了我在學(xué)校學(xué)到的文化知識和技能的應(yīng)用，也算是我最后一次做學(xué)校的作業(yè)了，我要感謝我的指導(dǎo)老師，還有我的班主任老師，以及任課老師，感謝他們的教誨，讓我知道在社會上懂得怎樣去做好自己，端正自己的位置，為社會貢獻出我自己的力量。
非常感謝x老師、x老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習(xí)，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下!
通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。
在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師x老師傾注了大量的心血，從選題到。
開題報告。
從寫作提綱到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題嚴格把關(guān)循循善誘在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。
寫作畢業(yè)論文是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，畢業(yè)論文的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開始。我將銘記我曾是一名xx學(xué)子，在今后的工作中把xx的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
感謝各位專家的批評指導(dǎo)。
四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您治學(xué)嚴謹，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點撥,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟,常常讓我有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意!
人生的道路有許多的坎坷，不是一條通往光明之路，有痛苦，有傷心，有無助，也有面對一切所不能忍受的，這就是生活。但是生活中確實有許多美好的東西，有些時候你不會看到它的本身的色彩，如果你用這一種方式感受不到的話，不妨換一種方式去感受，也許它正是你所需要的那種生活方式。千萬不要放棄生活，你放棄了它，生活也就放棄了你，人生貴在的是感受，會感受才會有幸福，在生活中如果你感受的多了，那你才會感受到生活中的美好，你才會知道你在前世所選擇的是今生的最正確的人生路。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十
論文完成，三年的研究生生活即將結(jié)束，感慨萬千！
首先，感謝我的導(dǎo)師張力教授。三年來，我時刻體會著張教授嚴肅的科學(xué)態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，我想這是夠我一生受用的人格魅力。從專業(yè)課學(xué)習(xí)，課題選擇、開題，到系統(tǒng)開發(fā)、論文寫作，整個過程，張教授都傾注了大量的心血。正是在張教授科學(xué)、嚴謹?shù)闹笇?dǎo)下，我的研究課題才能順利進行，這篇研究論文也才得以順利完成。張教授是我有生以來遇到的最欽佩的.老師之一。張教授不僅在學(xué)習(xí)上對我嚴格要求，在日常工作和生活中也給予我非常多的幫助和意見，給予我很多的寬容、理解。再次向我的導(dǎo)師張力教授表示深深的敬意和感謝！
感謝上海外國語大學(xué)的胡隆教授和華東師范大學(xué)的徐梅林教授，本研究從選題到論文完成一直得到了胡教授和徐教授的悉心指導(dǎo)。
感謝中心主任xxx教授、xx高級工程師，以及教研室的其他教員和工作人員，還有級、級的研究生同學(xué)。他們在日常的工作和學(xué)習(xí)中都給予我很多的幫助和關(guān)心，謝謝！
最后我要感謝我的室友。
謝謝大家！
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十一
致謝一：
在本文定稿之際，我的學(xué)士本科生學(xué)習(xí)生活也將結(jié)束。首先，我要衷心感謝我的導(dǎo)師唐啟光。老師治學(xué)嚴謹，見解獨到，在自己教學(xué)、管理和科研工作十分繁忙的情況下，就我的學(xué)士論文選題、邏輯結(jié)構(gòu)、理論依據(jù)，以至最后的修改審閱，都給予了傾心的指導(dǎo)和幫助。同時感謝我的家人和朋友。家人對我的愛是無私的，不求回報的，我也無以回報，我只能以不懈的努力帶給他們最好的欣慰。朋友們在精神上的鼓勵和支持，盡自己最大的努力對我的幫助，那份真情和真誠令我感動。最后，我要感謝安徽財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院的老師們和同班的同學(xué)們，認識你們很高興，和你們的相處讓我受益匪淺，我會將這份真摯的友情銘記于心。謝謝你們的關(guān)愛和幫助。
另外，在撰寫本文的過程中我還參閱了許多學(xué)者的研究成果，在此也向他們表示真誠的謝意。
本論文的寫作，由于時間比較倉促，再加作者水平有限，難免有錯誤之處，懇請各位老師批評指正。
致謝二：
這篇論文的寫作進入尾聲，四年的本科生生活也即將結(jié)束了。
回首這四年學(xué)習(xí)生活，心中充滿了溫暖和感恩。在這里，我結(jié)識了很多熱情的同學(xué)和關(guān)心我的老師們，他們在生活和學(xué)習(xí)中給了我真誠無私的幫助，讓我覺得這四年一直生活在一個溫暖幸福的大家庭里，學(xué)校的教學(xué)資源如此豐富，讓我在校圖書館，院資料室，隨時都可以找到自己所需要的知識。本論文的完成，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師、同學(xué)、朋友及家人的幫助。
首先，向我的導(dǎo)師李勇軍副教授表示最誠摯的感謝!四年以來，李老師人格魅力超群，他深厚的學(xué)術(shù)功底、豐富的實務(wù)經(jīng)驗、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及為人的寬厚謙遜，深深地影響著我的治學(xué)道路。在論文的寫作過程中，從論文選題到框架確定再到修改定稿，導(dǎo)師都極具耐心地加以細致審閱，提出修改意見，并敦促我反復(fù)思考，對本文的完成提供了莫大的幫助。在本文完成之際，謹向李老師表示最衷心的感謝!
在這里還要感謝安徽財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院的老師們，你們不僅使我獲得更多的專業(yè)知識，而且開拓了我的法律視野，這是各位老師辛勤培養(yǎng)的結(jié)果，向各位老師表示真誠的感謝!同時還要感謝民商法專業(yè)級熱情洋溢的同學(xué)們，你們認真的學(xué)習(xí)態(tài)度以及積極樂觀的生活精神深深地影響了我，你們對我的關(guān)心和支持，伴我順利地度過了本科生的歲月。再次還要感謝我的室友們，大家共同創(chuàng)造的良好寢室氛圍，為我的論文寫作提供了集思廣益的優(yōu)越環(huán)境。
本文在撰寫過程中，搜集參考了大量的文獻資料，在此對資料被本文引用的學(xué)者專家們一并加以感謝!本文雖然有良師加以指導(dǎo)，但鑒于本人資質(zhì)愚鈍后進，論文行筆必有頗多疏忽遺漏之處，敬請各位老師嚴加斧正。
致謝三：
轉(zhuǎn)眼四年的本科生生涯即將結(jié)束，回首這兩年多在法學(xué)院的學(xué)習(xí)時光，可以說受益匪淺，感慨頗多。
首先，感謝我的導(dǎo)師張洪成副教授。在這近將近一年的論文寫作過程中，包括論文的選題、資料的收集、論文框架的構(gòu)建、文章細節(jié)處的修改以及最后的定稿，導(dǎo)師無不悉心指導(dǎo)。導(dǎo)師嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和溫和的為人處世原則，潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和生活。在此，向?qū)煴硎居芍缘母兄x：導(dǎo)師您辛苦了!
其次，感謝我的'父母。沒有你們的大力支持，我不可能考上本科生并完成學(xué)業(yè)，你們總是報喜不報憂，家里有什么事情全自己扛著，怕我學(xué)習(xí)分心，傾盡你們所有給我創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一路走來，是你們的支持讓我始終充滿前進的力量。
再次，感謝同學(xué)好友。一起共度的兩年多時間里，無論是學(xué)習(xí)還是生活上，在遇到麻煩時你們總是能夠陪伴在我的身邊，并替我排憂解難，鼓勵我調(diào)整狀態(tài)，積極面對每一次的挑戰(zhàn)。
最后，對百忙之中抽出寶貴時間審閱拙作的專家學(xué)者，表示由衷的感謝。
致謝四：
光陰似箭，歲月如歌。即將告別生活學(xué)習(xí)過的美麗母校。經(jīng)歷了找工作時的喧囂與坎坷，我深深懷念自己在寫作論文時的那份寧靜與思考。回首四年的求學(xué)歷程，對那些引導(dǎo)我、幫助我、激勵我的人，我心中充滿了感激。
首先要感謝導(dǎo)師李玉文教授，論文從開題到寫作定稿，傾注了李老師大量的心血。
在我攻讀學(xué)士本科生期間，深深受益于李玉文老師的關(guān)心、愛護和諄諄教導(dǎo)。他作為老師，點撥迷津，讓人如沐春風(fēng)；作為長輩，關(guān)懷備至，讓人感念至深。能師從李老師，我為自己感到慶幸。在此謹向許老師表示我最誠摯的敬意和感謝!同時，我要感謝所有教導(dǎo)過我、關(guān)心過我的老師。特別是法學(xué)院的劉永偉教授、石旭齋教授、張衛(wèi)彬副教授、楊仕兵副教授、杜仲霞副教授、趙新龍老師你們?yōu)槲业膶W(xué)業(yè)傾注了大量心血，你們?yōu)槿藥煴淼娘L(fēng)范令我敬仰，嚴謹治學(xué)的態(tài)度令我敬佩。還要感謝感謝方永偉老師、徐芝蘭老師、汪芳芳老師和法學(xué)院的其他各位老師對我的一貫幫助!
除了敬愛的師長，我還要感謝一直關(guān)心和支持我的同窗和朋友們!我的朋友許驊、戰(zhàn)鴿、劉強，感謝你們的鼓勵和幫助。還要感謝的是我的室友同窗賈東東、朱超、李冉、高振楠以及法學(xué)院2012級全體本科生同學(xué)。本科生期間，我們朝夕相處，共同進步，感謝你們給予我的所有關(guān)心和幫助。同窗之誼，我將終生難忘!在此要感謝我生活學(xué)習(xí)了六年半的母校--安徽財經(jīng)大學(xué)，母校給了我一個寬闊的學(xué)習(xí)的平臺，讓我不斷吸取新知，充實自己。
需要特別感謝的是我的父母。父母的養(yǎng)育之恩無以為報，他們是我十多年求學(xué)路上的堅強后盾，在我面臨人生選擇的迷茫之際，為我排憂解難，他們對我無私的愛與照顧是我不斷前進的動力.
致謝五：
這篇論文歷經(jīng)數(shù)月，經(jīng)過六次修改而完成。在此，我向指導(dǎo)和協(xié)助完成該論文工作的老師、同學(xué)、家人表示感謝。
首先，我向我的導(dǎo)師--宮厚軍老師，表示最衷心的感謝。論文的選題就是得到宮老師在課堂上的提醒，使我對該命題產(chǎn)生濃厚的興趣。在論文的創(chuàng)作階段，宮老師耐心講解該篇論文論證的難點和重點，并為我提供相關(guān)書籍和材料。論文修改階段，宮老師仔細推敲論文，六次指導(dǎo)我如何修改論文，給我上了寶貴的最后一課。我也為宮老師一絲不茍、耐心謙和的教學(xué)精神深深折服。感謝您的付出，我會努力做個優(yōu)秀的學(xué)生。
其次，感謝為該篇論文提供幫助的同學(xué)，特別是莊清龍和韓繼領(lǐng)同學(xué)，論文構(gòu)思過程中，我與莊清龍商議論文選題及綱要，他經(jīng)過查證對此提出了寶貴的建議。論文寫作中，出現(xiàn)資料不足，韓繼領(lǐng)同學(xué)及時幫我借閱材料，使我能夠準(zhǔn)時完成這篇論文。感謝你們的幫助，我會銘記在心。
最后，感謝一直在背后默默支持我的家人和我最好的朋友曉敏，有你們的支持與鼓勵才使我在論文遇到創(chuàng)作困難時選擇迎難而上，最終克服難題，完成這篇論文。謝謝最親愛的你們，我會一直樂觀前行。
衷心感謝為這篇論文創(chuàng)作付出辛勞的你們，謝謝!
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十二
時光如白駒過隙，三年光陰匆匆而過。駐足回首，奮戰(zhàn)考研的日子仿佛就在昨天。從考研到讀研，從臨床摸爬滾打到開始科研之路的摸索，三年中所品味的酸甜苦辣，融化成心中滿滿的感激。
首先，感謝我的導(dǎo)師葉長生教授給我一個重新踏入校園提升自己的機會。
一直以來無論是在生活上還是在工作上，葉老師都給予了無微不至的關(guān)懷和照顧。葉老師言傳身教，授業(yè)傳道，不僅傳授淵博的專業(yè)知識，更用您的大智慧開啟學(xué)生們的做人之道。您的教誨：“對他人要有一顆感恩的心”、“對專業(yè)要有一顆敬畏的心”、“對病人要有一顆善良的心”,學(xué)生將永遠銘記心中，感激之情無以言表!
感謝腫瘤研究所李欣教授對我課題研究的引導(dǎo)和幫助!雖然在腫瘤研究所學(xué)習(xí)的時間不長，但是，李教授在實驗設(shè)計、科研思路以及論文撰寫等方面給予我的指導(dǎo)，讓我得到了很大的啟發(fā)，受益終生!
感謝乳腺科姚廣裕博士長期以來的關(guān)心和指導(dǎo)!姚廣裕博士扎實的臨床技術(shù)和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，將是我學(xué)習(xí)的楷模!
感謝乳腺科劉民鋒博士、李文姬護士長在生活、工作等各方面給予我無私的幫助!
感謝乳腺科的各位兄弟姐妹，乳腺科是一個相親相愛的大家庭，能夠與你們共事，是我一輩子的幸運!
感謝腫瘤研究所黃仲曦副教授提供芯片數(shù)據(jù)分析方面的技術(shù)支持和幫助!
感謝南方醫(yī)院病理科丁彥青主任、黎相照技師和中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院病理科陳雁揚醫(yī)師在病理標(biāo)本免疫組化方面給予的技術(shù)支持和閱片指導(dǎo)!
感謝腫瘤研究所呂曉明、蔡隆梅、李進邦、陳玉香、劉金坤，以及所有一起奮戰(zhàn)在研究所實驗前線的師兄、師姐、師弟、師妹，感謝你們給予我實驗操作的指導(dǎo)，實驗室的生活是最難忘的一段經(jīng)歷!
感謝乳腺科所有研究生師弟師妹們在收集臨床病例資料時給予的幫助!
衷心感謝為評閱本論文而付出寶貴時間和辛勤勞動的專家教授們!
最后，要感謝我的家人，謝謝你們的理解和支持。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十三
時間飛逝，兩年半的研究生生活即將告一段落，在這里我收獲很多，我真心的感謝你們大家。首先，我要感謝我的導(dǎo)師任飛老師，謝謝您對我孜孜不倦的教誨，對我論文從選題到構(gòu)思再到定稿中的每個環(huán)節(jié)給予的細心的指導(dǎo)，您給出的建議對論文的完成起到了關(guān)鍵性的作用。還要感謝周煒星老師和金融物理研究所的學(xué)長們對我論文的指導(dǎo)和幫助。
最后，要感謝我的父母給予我的精神上的鼓勵與支持，他們一直是我求學(xué)路上的強大的后盾，在我遇到困難時給予我最大的支持，讓我重拾信心繼續(xù)前行。
本文是在我的導(dǎo)師況志華教授的精心指導(dǎo)和親切關(guān)懷下完成的。正是由于況老師的悉心指導(dǎo)，使得我在整個寫作過程中，包括在選題、寫作思路、寫作方法上都得到了無私的幫助。他嚴肅的科學(xué)態(tài)度、嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神、精益求精的工作作風(fēng)深深地激勵了我。在此謹向辛勤培育我的恩師致以衷心的感謝!在攻讀碩士學(xué)位的兩年半時光中我得到了本專業(yè)多位老師的教誨、關(guān)懷與幫助，他們在課堂里精彩的授課使我受益匪淺，他們淵博的學(xué)識也讓我感觸良多，在此，我要向諸位老師鞠上一躬。
同時我也要感謝我的家人和mpa班的同學(xué)，是他們的鼓勵和支持給我了前進的動力，給了我克服困難的勇氣。
最后我要感謝百忙之中抽空審稿和參加論文答辯的老師們，關(guān)于公共管理專業(yè)畢業(yè)論文致謝詞，感謝他們對本文提出的批評與建議，使我能夠認識到自己的不足，并加以改正。
感謝我的導(dǎo)師xxx教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的小白老師，這片論文的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開你的細心指導(dǎo)。而你開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室。
感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關(guān)系，各奔前程，大家珍重。但愿遠赴米國的平平安安，留守復(fù)旦的快快樂樂，揮師北上的g順順利利，也愿離開我們寢室的h&i開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十四
例文一：
論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的?！痢潦抢碚摻缫恢碧接懙臒衢T話題，老師的諄諄誘導(dǎo)、同學(xué)的出謀劃策及家長的支持鼓勵，是我堅持完成論文的動力源泉。在此，我特別要感謝我的導(dǎo)師某某老師。從論文的選題、文獻的采集、框架的設(shè)計、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點，她都費盡心血。沒有某某老師的辛勤栽培、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成。
感謝××××××系的'各位同學(xué)，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義;也正是因為有了他們，我才有了追求進步的勇氣和信心。
時間的倉促及自身專業(yè)水平的不足，整篇論文肯定存在尚未發(fā)現(xiàn)的缺點和錯誤。懇請閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激!
范文二：
非常感謝×××老師、×××老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時間，她們的這種無私奉獻的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習(xí)，教會了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下!
通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文《××××××》終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的。
在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師某某老師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一次又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴格把關(guān)，循循善誘，在此我表示衷心感謝。同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。
寫畢業(yè)論文報告是一次再系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程，畢業(yè)論文答辯自述的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開始。我將銘記我曾是一名××學(xué)子，在今后的工作中把某某的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
感謝各位專家的批評指導(dǎo)。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十五
在此論文完成之際，首先，感謝我的導(dǎo)師畢振強主任醫(yī)師在我碩士研究課題的設(shè)計、實施和論文撰寫過程中對我的悉心指導(dǎo)和幫助。
他對科研工作精益求精的精神深深地感染了我，使我更加有信心將自己的全部精力投入到科學(xué)研究工作中去。
我的另一位指導(dǎo)導(dǎo)師王志強老師給了我很大的啟發(fā)和幫助，他們不僅支持我的研究工作，也關(guān)心我的生活。
兩位導(dǎo)師嚴謹細致、實事求是的科學(xué)態(tài)度，認真勤奮的工作作風(fēng)，我會牢記終生，它將一直激勵著我將來更好的開展相關(guān)研究工作。
本課題在研究過程中，得到了山東省疾病預(yù)防控制中心各位領(lǐng)導(dǎo)的支持。
特別感謝山東省疾病預(yù)防控制中心傳染病防治所的王顯軍所長、王玫所長給我的大力支持和無私的幫助。
同時，還要感謝其它老師的熱情幫助，使我的博士畢業(yè)論文課題在那里能夠得到很好的完成。
本課題在研究過程中，得到了本教研室王束玫老師、姜寶法老師、賈崇奇老師、賈存顯老師的熱忱指導(dǎo)和無私幫助，使我深受感動和啟發(fā)，在此，向他們致以最誠摯的感謝。
感謝李建同學(xué)、房學(xué)強同學(xué)、楊麗萍同學(xué)、劉兆蘭同學(xué)給我的無私幫助，希望我們以后能夠繼續(xù)合作。
最真誠的感謝對我理解、支持、幫助的各位!
感謝我的家人對我學(xué)習(xí)的理解、支持和關(guān)心，他們的付出是巨大的!
致謝【2】。
四年的讀書生活在這個季節(jié)即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。
四年的求學(xué)生涯在師長、親友的大力支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，心情久久不能平靜。
偉人、名人為我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和贊美獻給一位平凡的人，我的導(dǎo)師。
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
您治學(xué)嚴謹，學(xué)識淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營造了一種良好的精神氛圍。
授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了宏偉的學(xué)術(shù)目標(biāo)，領(lǐng)會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點撥,再經(jīng)思考后的領(lǐng)悟,常常讓我有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯謝意!
同時也感謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計的環(huán)境。
最后再一次感謝所有在畢業(yè)設(shè)計中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學(xué)，以及在設(shè)計中被我引用或參考的論著的作者。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十六
值此論文撰寫完成之際，我衷心地感謝我的導(dǎo)師雷趙民教授，對我三年來的悉心指導(dǎo)和幫助！您豁達的性格、廣博的學(xué)識是學(xué)生終生學(xué)習(xí)效仿的榜樣，三年的學(xué)習(xí)生活雖然短暫，但您嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和在學(xué)術(shù)上孜孜以求的精神，將永遠鞭策我時刻要嚴格要求自己，實實在在做人、踏踏實實做事。在此，我向雷趙民教授致以最崇高的敬意和由衷的感謝！
感謝動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院趙生國教授在實驗過程中給予的指導(dǎo)和建議，老師孜孜不倦的教導(dǎo)、不厭其煩的分析講解，使我在實驗過程中始終有清晰的思路，讓我得以順利完成論文。感謝你們的辛勤勞動，祝愿你們工作順利！
感謝師兄張鵬、郭勇、師姐張娟、同窗李天科，楊娟，王佳麗，唐紅杰等在學(xué)習(xí)生活上的幫助和鼓勵，三年的研究生生活，使我們結(jié)成了深深的友誼。
感謝師妹史轉(zhuǎn)霞和王金蘭在實驗中提供的幫助。感謝動物科技學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師，在研究生階段給予的`關(guān)心和幫助。
感謝動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院2011級全體研究生一起走過三年忙碌而又充實的歲月，畢業(yè)在即，祝愿大家一路順風(fēng)！深深地感謝我的父母及家人，我成長的點點滴滴都和你們無私的關(guān)愛分不開，正是你們默默的付出，才有了我今天的成績。
再次深深地感謝你們，祝你們身體健康、生活幸福！成長的過程也是痛苦的過程，我深深地感謝所有幫助我成長和關(guān)心愛護我的老師，親人、朋友和同學(xué)們。謝謝你們！
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十七
感謝我的導(dǎo)師謝教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝我的小白老師，這片論文的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開你的細心指導(dǎo)。而你開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很快的融入我們這個新的實驗室感謝我的室友們，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴，沒有發(fā)生上大學(xué)前所擔(dān)心的任何不開心的事情。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關(guān)系，各奔前程，大家珍重。也愿離開我們寢室的開開心心。我們在一起的日子，我會記一輩子的。
感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠健康快樂是我最大的心愿。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十八
三年寒窗，十載辛勤。
師成結(jié)業(yè)，學(xué)海臨濱;。
春誦夏弦，一彈指頃。
趙師授道，閻師傳薪;。
嚴師畏友，教誨兢兢。
腫瘤靶向，吾師所長;。
拜得門下，不勝榮光。
經(jīng)師人師，高學(xué)未藏;。
傳道解惑，桃李吐芳。
同袍同窗，甘苦共嘗;。
不吝指教，慷慨相幫。
桃李成蹊，亹亹耕耘;。
霽月光風(fēng)，德之所存。
潤物綿綿，舉隅循循;。
宮墻重仞，殫見洽聞。
春風(fēng)化雨，誨言諄諄;。
感念乃恩，立雪程門。
減師半德，汗顏無地;。
去日蹉跎，嗟悔無及。
繼晷焚膏，映雪囊螢;。
千里之行，跬步始積。
往者不諫，來者可追;。
不負韶華，孜孜汲汲。
致知格物，道長且阻;。
徐徐謀圖，謹而不囫。
不蠹戶樞，不疏案牘;。
寸陰尺璧，常乂荒蕪。
不矜不伐，不茹不吐;。
此情可鑒，不言亙古。
時無重至，華不再揚;。
此間饗賜，不敢或忘。
師恩永鐫，一炷心香;。
袍誼不磨，山高水長。
不畏將來，不念離殤;。
青山猶在，大道煌煌。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇十九
轉(zhuǎn)眼之間三年博士研究生生活即將結(jié)束。
回首過去，
思緒萬千。
二十年的寒窗苦讀，
有過成功的喜悅，
亦有過失敗的沮喪，
有太多的人和事值得記憶。
首先，
衷心感謝我的恩師許尚忠研究員對我的淳淳教誨和悉心關(guān)懷。
在我的學(xué)習(xí)過程中，
從論文選題、試驗設(shè)計及實施，
到論文的撰寫與修改，
每一個環(huán)節(jié)中無不凝聚著恩師的汗水和心血。
恩師國際化的視野，
前沿而精髓的學(xué)術(shù)造詣，
嚴謹勤奮的治學(xué)風(fēng)格，
從容、樂觀、豁達、以身立行的做人風(fēng)格不僅使我明白了如何看待事物，
懂得了如何規(guī)劃自己的人生，
而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理，
深刻影響著我今后的工作和生活博士畢業(yè)論文致謝詞(3)篇博士畢業(yè)論文致謝詞(3)篇。
在生活方面恩師和師母給予了我無微不至的關(guān)心和幫助，
借此機會向恩師及師母表示我最誠摯的謝意!
我要感謝師兄李俊雅研究員。
他從美國康奈爾大學(xué)學(xué)成歸國后正是我實驗的中期階段，
許多問題的解決都是他具體指導(dǎo)的。
他精湛的數(shù)理統(tǒng)計和遺傳學(xué)理論，
開闊的科研視野及為人處事豪爽的性格為我今后的人生樹立了標(biāo)桿!
本試驗是在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院北京畜牧獸醫(yī)研究所牛遺傳育種實驗室完成的，
在樣品采集和實驗實施過程中，
得到了陳金寶老師、高雪老師和任紅艷老師的支持和幫助，
在此表示誠摯的謝意!
在即將畢業(yè)之際，
姬愛國、淮亞紅、王淑輝、高樹新、李恒德和畢業(yè)的碩士研究生馬騰壑、郭燕青、秦巧梅、田露、吳慧光等同學(xué)在實驗以及論文撰寫方面對我的無私幫助。
在此特別感謝張小輝師兄在實驗過程和論文整理過程中給予的鼎力幫助!特別感謝我的兩位戰(zhàn)友張路培和甘乾福博士研究生同學(xué)在學(xué)習(xí)、實驗和精神上對我的支持和幫助。
感謝實驗室姜曉娟老師和史明艷博士后在實驗過程中給予我的幫助。
在此，
謹向他們及所有關(guān)心幫助過我的老師和同學(xué)表示我誠摯的謝意!
感謝我的同學(xué)xxxx，
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的xxx峰老師，
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的xxx博士，
北京大學(xué)生命科學(xué)院的杜老師，
中國農(nóng)科院畜牧所的杜立新研究員、王立賢研究員、李奎研究員、李宏兵老師以及喬麗娟、尹春光博士在實驗過程中給予的無私幫助!
在即將完成學(xué)業(yè)之即，
感謝我的家人多年來對我學(xué)業(yè)的理解和支持。
因為我的求學(xué)路壓彎了父母的腰，
榨干了他們的汗，
我懂事的弟弟更是小小年紀就用肩膀扛起家業(yè)，
無怨無悔的支持著我的求學(xué)之路。
感謝她對我學(xué)業(yè)的理解和支持。
為了我的學(xué)業(yè)，
她放棄了優(yōu)越的工作，
正是她默默而無私的付出才使我有信心和毅力完成學(xué)業(yè)。
如果沒有他們，
我無法想象自己將如何度過這段極具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)生涯，
衷心祝愿我的親人們健康幸福!
謹以此論文獻給所有關(guān)懷、幫助、支持、鼓勵我的親人、師長、學(xué)友和朋友們!
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇二十
本設(shè)計(論文)是在我的指導(dǎo)教授周力波的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。
周力波老師哦嚴肅的科學(xué)態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。
從題目的選擇到最終完成，周力波老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。
希望我們可以幫你。
如果論文不會寫可以加我，論文是我們特長，我們的服務(wù)特色：支持支付寶交易，保證你的資金安全。
3種服務(wù)方式，文章多重審核，保證文章質(zhì)量。
附送抄襲檢測報告，讓你用得放心。
修改不限次數(shù)，再刁難的老師也能過。
行文至此，文章已經(jīng)圓滿畫上句號。
同時，也意味著長達八年的大學(xué)馬拉松終于跑到了盡頭。
當(dāng)恍然從臨床實習(xí)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、工作面試以及畢業(yè)論文撰寫等工作中解脫出來時，心中既充滿了無限的喜悅，同時又隱約帶著一絲淡淡的憂傷。
喜悅的是即將順利完成學(xué)業(yè)，踏入社會，以自己的雙手創(chuàng)造自己的未來;憂傷的是馬上就要離開這停放了八年青春的校園，離別那些曾經(jīng)給過我喜怒哀樂的兄弟。
八年時間，說長不長，可說短也不短，仔細數(shù)數(shù)這匆匆的一生又會有多少個這樣的八年。
恰是這八年，應(yīng)該是人生舞臺上最充實、最美好的場景。
此時，情不自禁的回想起八年來經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，從一個少不更事的愣頭小子逐漸成長成一名能擔(dān)當(dāng)、有作為的有志青年。
我深知，在這八年的成長歷程中，有太多太多的人默默的支持和幫助著我：在我迷茫時，有人給我光明;在我頹廢時，有人給我警醒;在我失望時，有人給我鼓勵;在我犯錯時，有人給我寬心;在我猶豫不決時，有人給我出謀劃策;在我失望無助時，有人給我鼓舞關(guān)心…...平時，大家有機會在一起時，全然沒覺得可貴;可如今，馬上就要離別時，才懂得好好去珍惜。
心中有好多話，既然不能當(dāng)面道來，只好借此最后機會一一傾盡。
我要感謝我的'家人，尤其是我的生身父親。
我很慶幸，感謝我的家庭，這么多年來，不管多苦多累，始終沒放棄給我不斷學(xué)習(xí)的機會。
父親常說，只要你有能力，就算砸鍋賣鐵我也會供你繼續(xù)上學(xué)。
如果沒有父親的這種堅持，就不會有今天我所有的這些成績。
好在艱苦的日子終將過去，我會用自己的雙手好好報答您。
我還要感謝我的母親是您這么多年以來一直教育我，支持我，在我最困難的時候鼓勵我，但正是因為如此，造就了我堅韌、成熟、不屈不撓的精神，一路堅持著我走到今天。
還要感謝我的愛人婧雯，以及婧雯的家人，在我大學(xué)最后最累的日子里，你如夭使般的出現(xiàn)在我的生活中，給予了我愛情的滋潤，是我在前進的路上更有動力。
感謝你們，我的家人，感謝你們的犧牲，感謝你們的付出，感謝你們的默默無聞，感謝你們的勇氣和堅持!
時光如白駒過隙匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼，八年的醫(yī)學(xué)生生涯在這個夏天即將結(jié)束。
畢業(yè)在即，不久就將開啟人生的另一個全新階段，此時此刻，我感慨良多。
回首過去八年的求學(xué)生活，深感自己收獲頗豐。
能夠順利完成這八年的學(xué)習(xí)、實習(xí)工作，與此同時積極、努力的生活、交友，與我的導(dǎo)師、家人及同學(xué)的幫助和支持是密不可分的。
首先，特別感謝我的導(dǎo)師郭小梅教授。
我進入?？茖W(xué)習(xí)后，就深深的感受到了郭教授淵博的專業(yè)知識、嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、腳踏實地的工作作風(fēng)。
在他孜孜不倦的教導(dǎo)下，我的專業(yè)水平和科研水平都有了一定的提高。
在我的畢業(yè)論文從設(shè)計到最終完成的過程中，郭教授一直非常關(guān)心、耐心指導(dǎo)，讓我受益頗多。
同時，感謝師母郝巧玲老師在學(xué)習(xí)和生活上給予我的關(guān)心與幫助。
非常感謝我的父母對我的關(guān)懷備至及正確引導(dǎo)，感謝他們八年來對我的無私奉獻和支持。
也要感謝我所有的家人一直以來對我的關(guān)心、幫助。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇二十一
時光匆匆，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活也即將接近尾聲，在此我想對我的母校，我的導(dǎo)師，與我朝夕相處的老師與同學(xué)們表達我由衷的謝意。
首先要感謝我的論文導(dǎo)師程衛(wèi)紅老師。程老師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的崇高師德以及樸實無華、平易近人的人格魅力對我今后的學(xué)習(xí)與工作影響深遠。本論文從選題到完成，每一步都是在程老師的指導(dǎo)下完成的，傾注了老師大量的心血，在此謹向程衛(wèi)紅老師表示衷心的感謝。
然后我還要感謝郵科院和我的母校——武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院四年來對我的悉心培養(yǎng)。
最后我還要十分感謝四年來與我朝夕相處的老師與同學(xué)們，感謝老師與同學(xué)們四年來的關(guān)心和鼓勵，因為他們使我的大學(xué)生活充滿了感動。
衷心的祝福每一位給予我?guī)椭娜?，謝謝。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇二十二
臨床醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學(xué)，培養(yǎng)具有扎實的醫(yī)學(xué)基本理論、知識和技能，具有較高綜合素質(zhì)、較強實踐能力的應(yīng)用型高級醫(yī)學(xué)人才。為了實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，必須改變重理論教學(xué)、輕實踐教學(xué)、重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、輕臨床技能訓(xùn)練的現(xiàn)象。重視和加強實習(xí)實踐環(huán)節(jié)，按照臨床崗位基本技能、專業(yè)技能的不同目標(biāo)設(shè)置實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步增加實習(xí)實踐占總教學(xué)時間的比例。我們堅持繼承與創(chuàng)新，在廣泛吸收國內(nèi)外臨床醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)體系改革的經(jīng)驗、成果的基礎(chǔ)上，探索臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系。
1.1缺乏溝通能力臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)生與病人或家屬之間的溝通，互相作用的結(jié)果，良好的溝通是保證診療計劃順利進行的前提，尤其是在目前醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)狀，因為個人的理解，文化層次、生活背景的不同，溝通成為重要的課題，稍不慎言都將導(dǎo)致不必要的醫(yī)療糾紛。絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)生一是存在“怕”的心理，缺乏自信心，不敢面對病人，其二是“不知如何與人談話”，尤其是在兒科，多數(shù)患兒不能正確表達，家長又非常焦慮，當(dāng)不擅長應(yīng)用兒童的語言與患兒交流，而與家人解釋病情時，便難以取得他們的信任，這就需要更多時間來解釋。
1.2缺乏奉獻敬業(yè)精神醫(yī)療服務(wù)行業(yè)是幫助病人解除疾苦，日夜不停的工作性質(zhì)使作息時間無規(guī)律，甚至常常犧牲節(jié)假日時間，而工作強度大，勞動報酬相對較少的現(xiàn)狀與目前市場經(jīng)濟日益深化的社會觀念相沖突，造成醫(yī)護人員的心理失衡。尤其當(dāng)代許多醫(yī)學(xué)生都是獨生子女，在備受享受的環(huán)境下長大，缺少艱苦的磨練。在臨床實踐中醫(yī)學(xué)生對于所承擔(dān)的醫(yī)療工作是最基本的，所管床位的醫(yī)療工作常不可能在規(guī)定的上班時間里完成，每時每刻病情的變化，診療措施的實施，搶救工作難以用時間概念來確定。學(xué)生們對于工作的熱情缺乏，計較工作時間，在其工作及職業(yè)的需要與自己的空閑時間中難以平衡，而超強度的連續(xù)搶救及值班、手術(shù)后加班，無論是體力和主觀上都難以適應(yīng)。對病人就是一切。
1.3輕視醫(yī)德醫(yī)德是醫(yī)護人員的職業(yè)道德，行醫(yī)以德為本，救死扶傷，治病救人其職業(yè)的特殊性對醫(yī)學(xué)生道德素質(zhì)的要求高于其他學(xué)科。由于其服務(wù)的對象是身體和心理需要幫助的人，因此，體現(xiàn)以人為本，人性化服務(wù)是宗旨。而醫(yī)學(xué)生對于此理念的概念模糊，注重技術(shù)，只埋頭學(xué)習(xí)掌握醫(yī)學(xué)理論知識和技術(shù)，當(dāng)面對患兒家長時，態(tài)度較生硬，詢問病史時缺乏關(guān)切的口吻，機械性追問患兒家長癥狀，以及羅列套用書本上能出現(xiàn)的模式化的癥狀，讓患兒家長有不平等的感覺，因此難以取得第一手資料，容易遺漏重要的信息。在實施檢查和操作時，缺乏保護性的措施，如天冷時捂熱聽診器再聽診，檢查時隨時關(guān)注患兒的反應(yīng)，努力減少不必要的刺激和痛苦。醫(yī)學(xué)生在臨床考核中普遍扣分是缺乏保護措施，將患兒作為單純的治療對象，而忽略了作為人的本質(zhì)。
二、對臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)實踐中存在問題的相應(yīng)對策。
2.1加強人文教育現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從傳統(tǒng)的生理模式向生理――心理――社會模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。“醫(yī)乃仁術(shù)”是醫(yī)學(xué)先輩們對醫(yī)學(xué)人文精神最本質(zhì)的概括。目前大學(xué)課程中主要強調(diào)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的教育，在哲學(xué)、心理學(xué)、論理學(xué)等方面的培養(yǎng)還是相當(dāng)膚淺，國際醫(yī)學(xué)教育專門委員會的本科醫(yī)學(xué)教育全球最低要求提出：“敬業(yè)精神合倫理行為是醫(yī)學(xué)實踐的核心”，職業(yè)道德、態(tài)度、行為、倫理同醫(yī)學(xué)知識、臨床技能一樣是保證畢業(yè)生具備基本要求所規(guī)定的核心能力及基本素質(zhì)之一。醫(yī)學(xué)生是未來的醫(yī)務(wù)人員，他們現(xiàn)在所接受的教育將直接影響合決定他們將來會成為一個怎樣的人。首先培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)高，具有高尚的人格力量合人文精神的人。通過對學(xué)生進行人文社會科學(xué)的教育，提高學(xué)生的文化品味，審美情趣，人文素養(yǎng)合科學(xué)素質(zhì)。因為醫(yī)學(xué)研究的對象是“人”，醫(yī)學(xué)教育的核心要“以人為本”。
2.2加強臨床思維培養(yǎng)我國高等醫(yī)學(xué)教育中傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式對于短時間內(nèi)能增加知識，但已造成了對知識接受的被動合不積極的狀態(tài)，使醫(yī)學(xué)生的臨床知識和臨床技能隨著時間流逝而很快忘記。學(xué)校在進行基課教學(xué)時，由于醫(yī)學(xué)理論知識涉及的領(lǐng)域廣泛，記憶內(nèi)容多，概念性強，應(yīng)在教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會循序貫通，多問“為什么”挖掘其內(nèi)在聯(lián)系。在臨床課的教學(xué)中貫穿問題教學(xué)，剖析一個問題從各個相關(guān)的基礎(chǔ)知識串通在一起，如在講哮喘時，不是單一的從病因到發(fā)病機理，而是從其臨床表現(xiàn)及處理的原則中反饋其病理生理、解剖及免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識，使其融貫在一起。在課堂教學(xué)中，通常強調(diào)共性問題，培養(yǎng)縱向思維，而臨床上往往出現(xiàn)某些個性問題，因此還要學(xué)會橫向思維，逐漸培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思維模式。另則要培養(yǎng)勤思維的良好習(xí)慣，注重條理性，強調(diào)課堂教學(xué)中引入互動教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2.3加強臨床基本能力的培養(yǎng)臨床技能的培訓(xùn)需要大量實際操作的訓(xùn)練。目前的醫(yī)療狀況要求醫(yī)學(xué)生在進入實習(xí)時有一定的操作技能概念，因此在學(xué)校學(xué)習(xí)的后期臨床課教學(xué)時，開展仿真教學(xué)，情景模擬教學(xué)，在模擬病人身上反復(fù)進行正規(guī)化的訓(xùn)練。在每項操作前，教師要結(jié)合具體例子講解該操作要點和注意事項，交待可能發(fā)生的意外及應(yīng)急處理的方法，學(xué)生身臨其境，領(lǐng)會各項操作的具體要求，準(zhǔn)確熟練地掌握各項操作過程，通過圖片、錄像、vcd等資料方式多渠道反復(fù)強化意識。
三、結(jié)語。
該文探討了我國臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)實踐中存在的多個方面的主要問題，針對這幾個方面，提出了具有針對性的對策，進一步豐富臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)實踐的研究內(nèi)容，然而臨床實踐是一個系統(tǒng)的工程，包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)管理、教學(xué)資源、教學(xué)過程等的有機整合，更深入的臨床實踐教學(xué)研究，如臨床實踐教學(xué)的教育與測量、教學(xué)方法的有效性評估等有待更進一步的探討。
醫(yī)學(xué)生論文致謝篇二十三
摘要：有機化學(xué)實驗是培養(yǎng)藥學(xué)人才的一門重要課程。本文主要從內(nèi)容、教學(xué)方法和網(wǎng)絡(luò)虛擬教學(xué)等方面闡述實驗教學(xué)改革，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)有機化學(xué)的積極性，培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型藥學(xué)人才。
關(guān)鍵詞：藥學(xué)；有機化學(xué)；實驗教學(xué)。
目前，重點高等醫(yī)藥院校藥學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)主要是圍繞研究型和創(chuàng)新型開展。一個國家民族醫(yī)藥企業(yè)的強大除了依靠研究型人才外，還需要大量的技術(shù)應(yīng)用型人才。地方性本科院?，F(xiàn)已成為我國高等教育的中堅力量，是本科人才培養(yǎng)的重要基地，其定位于培養(yǎng)為地方服務(wù)的大批應(yīng)用型專門人才。我院于10月被河南省教育廳確定為第二批向技術(shù)應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型的試點學(xué)校，我院藥學(xué)專業(yè)初步確定為轉(zhuǎn)型示范專業(yè)。我院于開設(shè)本科藥學(xué)專業(yè)，其辦學(xué)定位是為醫(yī)藥企業(yè)培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型人才。有機化學(xué)是藥學(xué)類專業(yè)一門重要的必修課程，有機化學(xué)實驗[1]的應(yīng)用性已充分滲透到藥學(xué)的各領(lǐng)域。近年來，我院把高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)作為教學(xué)改革的方向，加大實驗教學(xué)投入，整合教學(xué)資源，把實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)改革作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑[2]?，F(xiàn)將我院有機化學(xué)實驗教學(xué)改革總結(jié)如下。
1轉(zhuǎn)變觀念，充分認識實驗教學(xué)的重要性。
傳統(tǒng)觀念認為有機化學(xué)的理論教學(xué)占主導(dǎo)地位，實驗教學(xué)為理論教學(xué)服務(wù)，處于從屬地位。學(xué)生也普遍認為理論知識重于實驗，因此做實驗時，只是按照實驗大綱要求和步驟進行，對實驗可能出現(xiàn)的結(jié)果無預(yù)知和分析，難以實現(xiàn)理論與實踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)[3]。因此，轉(zhuǎn)變觀念，改革實驗教學(xué)，加強實驗教學(xué)成為培養(yǎng)應(yīng)用型藥學(xué)人才的重要舉措。
2改革實驗教學(xué)模式。
2.1實驗教學(xué)內(nèi)容改革。
[4]驗證性、綜合性和探究性是實驗教學(xué)的主要特點。傳統(tǒng)實驗教學(xué)多以驗證性實驗為主，綜合性和探究性實驗較少，學(xué)生只是機械地重復(fù)操作過程，制約了學(xué)生的主動性和探究性。為此，我院刪減了一部分驗證性實驗，保留一些基本化學(xué)實驗操作，同時加強操作技能訓(xùn)練，適當(dāng)增加一些設(shè)計性和創(chuàng)新性實驗。在實驗教學(xué)過程中，不斷優(yōu)化實驗內(nèi)容，使其更科學(xué)、更具適用性。蒸餾（包括常壓和減壓）、重結(jié)晶及萃取分離是有機化學(xué)實驗最常用和最基本的操作，在實驗教學(xué)中，盡可能多安排與這些操作技能相關(guān)的實驗。在操作訓(xùn)練中，讓學(xué)生知道并理解實驗操作中的注意事項；熔點、沸點、折光率和旋光度等物理常數(shù)的測定在理論教學(xué)中著重講解其原理，實驗中則著重訓(xùn)練學(xué)生的操作技能。實驗課程體系以典型合成實驗為主，精選具有綜合性和設(shè)計性的實驗項目。例如，環(huán)己烯和1-溴丁烷的制備，將性質(zhì)驗證貫穿于合成實驗中，使學(xué)生能加深對書本上理論知識的理解。將熔點測定和色譜技術(shù)分析融入阿司匹林的合成中，構(gòu)成一個綜合性實驗。通過整合實驗內(nèi)容，不但強化學(xué)生的`基本操作技能，還培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識綜合分析和解決問題能力。引導(dǎo)學(xué)生探究實驗中出現(xiàn)的一系列問題，激發(fā)其探索精神，讓學(xué)生對理論知識有更進一步的理解。開展設(shè)計性實驗主要是滿足藥學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后工作和繼續(xù)深造的需求，同時也有利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。例如，環(huán)己酮有多種合成路線，實驗課前，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，設(shè)計出可能合理的合成路線及操作步驟。課堂上教師給出文獻報道的合成路線，讓學(xué)生對比一下自己設(shè)計的路線與文獻中的有何不同，然后教師再引導(dǎo)學(xué)生分析討論得到最佳的合成路線，即用次氯酸鈉氧化環(huán)己醇得到環(huán)己酮，此法可避免重金屬污染環(huán)境的問題。設(shè)計性實驗教學(xué)可有效激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，且實驗后的成就感更能激發(fā)他們對有機化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
2.2運用新的教學(xué)方法。
[5]在傳統(tǒng)“灌輸式”教學(xué)過程中，學(xué)生只是一味地接受教師傳授的知識，未能激發(fā)其主動性，教學(xué)結(jié)果就是學(xué)生對知識理解不深且不能靈活運用。因此，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式勢在必行。我院根據(jù)開設(shè)實驗項目的特點，采用不同的教學(xué)方法，如啟發(fā)式、示范式、討論式等。實驗前學(xué)生必須做好預(yù)習(xí)，對本次實驗的目的、原理和步驟做到心中有數(shù)，并對實驗注意事項和實驗思考題多加思考。上課時，教師通過提問[6]來檢驗學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，并根據(jù)提問情況，對教學(xué)內(nèi)容有所選擇地講授，避免無重點的重復(fù)，提高教學(xué)效率。對實驗操作，請2～3名學(xué)生課堂上示范演習(xí)，讓其他同學(xué)找出其正確和錯誤的地方，然后教師再講解示范。這種糾錯式教學(xué)可使學(xué)生普遍存在的操作問題得到有效糾正。乙酰苯胺的合成有兩種實驗方法：（1）冰醋酸法。（2）醋酸酐法。實驗前，學(xué)生查閱資料比較兩種方法的優(yōu)缺點。用冰醋酸法分餾時溫度為什么要控制在100～110度之間，過高可以嗎？用醋酸酐法加入鹽酸和碳酸鈉的目的是什么？等一系列問題，讓學(xué)生帶著問題去思考。做實驗時，相鄰的兩組分別做冰醋酸法和醋酸酐法，這樣學(xué)生可以相互對比實驗效果。在做肉桂酸合成實驗時，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計不同投料比、不同催化劑和不同溫度的正交試驗。對比實驗結(jié)果得到肉桂酸的最佳合成條件。正交試驗法有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和科研思路。
2.3利用網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗輔助教學(xué)。
[7]隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，其在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用越來越廣泛。傳統(tǒng)授課方法無法將有些實驗操作描述的很清晰，學(xué)生也不容易接受。我們教研室采用動態(tài)ppt實驗操作圖或教學(xué)視頻來講授實驗操作，學(xué)生普遍反映良好。這種教學(xué)方式能將抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成生動、鮮活的知識，學(xué)生的實驗操作不規(guī)范和失誤率大大減少。此外，某些實驗因儀器特殊、藥品控制較嚴等原因而無法開展，我們采用網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗教學(xué)法，學(xué)生看過講義后，在電腦上進行虛擬實驗操作并觀察實驗現(xiàn)象。在進行每步操作時，如果正確，可繼續(xù)進行；若錯誤，電腦會提醒學(xué)生該如何進行，保證實驗順利進行。網(wǎng)絡(luò)虛擬可模擬某些特殊實驗，彌補了現(xiàn)實無法進行的不足，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
2.4倡導(dǎo)綠色化學(xué)理念。
[8]現(xiàn)在環(huán)境污染越來越嚴重，已影響到人們的生活，而有機化學(xué)實驗中的試劑和原料等都會對環(huán)境造成污染，如果處理得不恰當(dāng)，危害更嚴重。在實驗教學(xué)中要有意識地引用“綠色”理念，合理設(shè)計實驗課程體系，聯(lián)系相關(guān)實驗，將上一實驗產(chǎn)物作為后面實驗原料。為盡量減少化學(xué)實驗對環(huán)境的危害，在不改變實驗的前提下，盡量采用小規(guī)格的容器，如采用50ml的圓底燒瓶做反應(yīng)裝置，大大減少原料和試劑的使用量。選用毒性小的溶劑代替毒性大的溶劑，如乙醇代替甲醇，甲苯代替苯等。乙醇、乙酸乙酯是化學(xué)實驗中使用比較多的溶劑，且可回收再利用。將回收的乙醇廢液經(jīng)蒸餾得到大約95%乙醇，可作為清洗劑，也可用于xxx的提取。對實驗產(chǎn)生的廢棄物讓學(xué)生加以分類、集中收集，倒入指定地方，最后由教師統(tǒng)一處理，避免有害溶劑腐蝕管道和污染地下水。
3完善實驗教學(xué)考核體系，綜合客觀評定學(xué)生成績。
[9]以往實驗成績主要是根據(jù)學(xué)生上交的實驗報告來評定，從報告上無法了解學(xué)生對知識和操作技能的掌握情況，因此有必要建立一套能全面客觀綜合評價學(xué)生成績的實驗考核體系。綜合評價法可有效評定學(xué)生的實驗成績，主要從4方面對學(xué)生進行考核：（1）預(yù)習(xí)（占10%），主要考查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，包括目的、原理等內(nèi)容；（2）實際操作能力（占30%），教師考查每組學(xué)生的裝置安裝和操作規(guī)范與否等；（3）考勤及紀律（占10%）；（4）操作考核（占50%），主要以抽題形式進行，考查學(xué)生基本操作掌握情況。通過這一年的改革實踐證明：綜合考核方式更能引起學(xué)生對實驗的重視，更能客觀評價每一位學(xué)生。地方性院校本科藥學(xué)專業(yè)有機化學(xué)實驗教學(xué)改革的目的就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)有機化學(xué)的積極性，培養(yǎng)出具有技術(shù)應(yīng)用型潛力的優(yōu)秀人才。雖然實驗教學(xué)改革取得了一些成績，但是時代在發(fā)展，技術(shù)在進步，教學(xué)改革也應(yīng)與時俱進，要積極吸取其他院校教改的成功經(jīng)驗，不斷探索，不斷完善有機化學(xué)實驗教學(xué)體系。