感悟是對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)和思考的深化與總結(jié)，讓我們更深刻地理解自己和周圍世界。感悟的思考可以從日常生活中的瑣碎細(xì)節(jié)出發(fā)，也可以從重要事件和人際關(guān)系中找到啟示。希望以下這些感悟的例子能夠?yàn)槟鷰?lái)一些靈感和思考的角度。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇一
“爸爸《夏洛的》是不是受一只叫夏洛的豬會(huì)織蜘蛛？”“哈哈！”“你笑什么？”“你自己還是自己看吧！”……過(guò)了兩小時(shí)，“嗚嗚——”“怎么了？”“夏洛太偉大了！”
夏洛用蜘蛛編織了一張愛(ài)的大，這挽救了威爾伯的命，更激起你我心中無(wú)比的愛(ài)與溫情。一張改變不了什么，而被人們視為天方夜譚的上文字也改變不了什么。
問(wèn)曰友誼是個(gè)什么樣的東西？答曰友誼是一種虛無(wú)的東西，在你孤獨(dú)的時(shí)候，他便悄然出現(xiàn)。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇二
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開(kāi)始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來(lái)的角度回憶過(guò)去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無(wú)法釋卷。以這樣的開(kāi)始進(jìn)行敘述，成為世界小說(shuō)史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說(shuō)《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》的開(kāi)始就顯得平淡了，沒(méi)有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說(shuō)中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說(shuō)的第七章，在寫(xiě)到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對(duì)那股鮮血的流向作了全過(guò)程的擬人化追蹤敘述，寫(xiě)了近兩百字。讀來(lái)真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說(shuō)中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說(shuō)成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
現(xiàn)實(shí)與幻想、傳說(shuō)與神話、直描與隱喻馬爾克斯以極其新穎而獨(dú)到的敘述藝術(shù)，不可思議地創(chuàng)造了一個(gè)“變幻想為現(xiàn)實(shí)而又不失為真”的神話世界，使我們不僅看到了哥倫比亞乃至整個(gè)拉美大陸的歷史演變與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更看到了一個(gè)小說(shuō)大師無(wú)限廣闊的心靈世界。
川端康成：《伊豆的舞女》。
“道路變得曲曲折折的，眼看著就要到天城山的山頂了。正在這么想的時(shí)候，陣。
雨已經(jīng)把叢密的杉樹(shù)林籠罩成白花花的一片，以驚人的速度從山腳下向我追。
來(lái)?！钡谝淮巫x《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說(shuō)地帶著我穿過(guò)山道和雨水，來(lái)到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤(pán)著大得出奇的舊式發(fā)髻，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的?！拔业念^腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來(lái)，以后什么也沒(méi)留下，只感覺(jué)甜蜜的愉快?！迸c舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無(wú)以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛(ài)情紛至沓來(lái)?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f(shuō)中，不是最著名的。他是以《雪國(guó)》、《古都》、《千只鶴》三部小說(shuō)代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說(shuō)，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺(jué)總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開(kāi)始，川端康成形成了他的寫(xiě)作風(fēng)格。那種感傷、精致、淡雅而又優(yōu)美的藝術(shù)特色同樣是這三部小說(shuō)的藝術(shù)特色。
百年孤獨(dú)讀后感。
“若干年以后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)想起，他父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！奔游鱽啞ゑR爾克斯在魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作《百年孤獨(dú)》的開(kāi)篇這樣寫(xiě)道。布恩地亞上校的記憶猶如一滴墨水墜落在宣紙上，無(wú)法停止地渲染開(kāi)來(lái)。
恰如《百年孤獨(dú)》這個(gè)題目給人的感覺(jué)一樣，開(kāi)篇這段話，馬爾克斯將時(shí)間和空間拉長(zhǎng)延展，給讀者以脫離現(xiàn)實(shí)時(shí)間的魔幻般的感受。
1965年馬爾克斯開(kāi)始創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》，1967年6月29日小說(shuō)發(fā)表。1982年諾被爾文學(xué)獎(jiǎng)授予馬爾克斯。馬爾克斯曾言：“活著為了講述生活，生活并非一個(gè)人的經(jīng)歷，而是他的記憶?！薄栋倌旯陋?dú)》里描述的那樣一個(gè)幾乎神話般的世界，那里有馬爾克斯童年眼中拉美國(guó)家真實(shí)歷史的影射，有近代拉美社會(huì)百年變遷的縮影和拉美人民的精神意識(shí)，同時(shí)也融入了人類百年生存的斗爭(zhēng)歷史和凝聚的經(jīng)驗(yàn)和精神，同時(shí)還提出了對(duì)現(xiàn)代人和社會(huì)命運(yùn)發(fā)展前途的思索和探討。所有這一切的內(nèi)涵意義使《百年孤獨(dú)》成為一部具有史詩(shī)意義的作品。
了一百年前吉普賽人用梵語(yǔ)在羊皮紙上寫(xiě)下的密碼，而這個(gè)密碼的破譯者就是第六代奧雷良諾·布恩地亞上校自己。這個(gè)無(wú)疑充滿了諷刺的意味。而這個(gè)帶尾的女?huà)?，被螞蟻咬爛以后拖入了蟻穴。隨后，小鎮(zhèn)馬貢多消失在一陣颶風(fēng)中。
小說(shuō)的架構(gòu)是一個(gè)往復(fù)循環(huán)的結(jié)構(gòu)，不管是情節(jié)或者是時(shí)間，甚至是人物的名字。馬爾克斯將布恩地亞家族和讀者拖入一個(gè)循環(huán)的時(shí)空中，讓布恩地亞家族去經(jīng)歷循環(huán)的命運(yùn)，讓讀者去感受布恩地亞家族的榮辱興衰。作品自身的奇幻還不足以實(shí)現(xiàn)魔幻現(xiàn)實(shí)主義這一風(fēng)格的完整性，同時(shí)讀者在作品閱讀過(guò)程中的鑲嵌也是不可或缺的一部分。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇三
我想如果當(dāng)時(shí)夏洛沒(méi)有幫助威爾伯，她可能還可以見(jiàn)到自己的孩子，可夏洛當(dāng)時(shí)的選擇卻是放棄了自己寶貴的生命，遵守對(duì)威爾伯許下的諾言，沒(méi)有讓威爾伯變成圣誕餐桌上的美食，并得以享受一生。這也是因?yàn)檫@樣，我才深深的敬佩夏洛。
讀完那本書(shū)，我不禁想起了一件事。記得那一次，我和我的同學(xué)因?yàn)橐粔K橡皮而爭(zhēng)吵起來(lái)。我的同桌沒(méi)有帶橡皮就問(wèn)我借著用，我不肯借，她就開(kāi)始罵我小氣鬼等等，直到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)：朋友之間應(yīng)該互相幫助，我感到萬(wàn)分慚愧，連一只蜘蛛都不如。既然動(dòng)物“小豬威爾伯”和“小蜘蛛夏洛”都可以成為那么好的朋友，那么作為萬(wàn)物之靈的人類為什么做不到呢？當(dāng)然，僅僅是人類之間和平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要保護(hù)動(dòng)物，植物。雖然植物不會(huì)說(shuō)話，但他們也是有生命的。只要我們?nèi)祟惸軌蚝推较嗵?，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有殺，那會(huì)是多么美妙的一件事??！
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇四
最近，我看了一本叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)。一開(kāi)始我就被書(shū)名給吸引了，夏洛是誰(shuí)?他的網(wǎng)有什么厲害的?我懷著疑惑和好奇打開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)講了一個(gè)非常感人的故事。阿拉布爾先生家的母豬生了很多小豬，其中有一只又瘦又弱的落腳豬。阿拉布爾先生想把它殺死，他的女兒弗恩強(qiáng)烈反對(duì)并把它留了下來(lái)，還給它取名為威爾伯。過(guò)了幾星期，威爾伯漸漸長(zhǎng)大了，阿拉法爾把它賣給了弗恩的舅舅朱克曼先生。威爾伯在他的谷倉(cāng)里認(rèn)識(shí)了很多朋友，包括蜘蛛夏洛。一天，一個(gè)壞消息在動(dòng)物們之間傳開(kāi)：威爾伯將來(lái)要被做成熏肉火腿!夏洛為了拯救威爾伯，在它的蜘蛛網(wǎng)上織了贊美威爾伯的文字。這個(gè)消息很快傳播開(kāi)來(lái)，威爾伯還在集市的大賽上獲得特別獎(jiǎng)，從此威爾伯不用擔(dān)心被殺死，但夏洛卻因此耗盡了生命。
夏洛的網(wǎng)里編織的不只是普通的文字，而是友情和關(guān)愛(ài)。當(dāng)朋友需要我們幫助時(shí)，我們會(huì)像夏洛一樣嗎?夏洛為了朋友，能夠放棄一切，放棄簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的生活，放棄短暫而又充實(shí)的生命。然而現(xiàn)實(shí)中，能像夏洛一樣的人又有幾個(gè)?把朋友視為自已最親的人，用生命守護(hù)朋友，這種品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)。
我們身邊有很多朋友，他們遇到困難，我們要竭盡全力去幫。有一次我和朋友一起玩耍，突然，他不小心掉進(jìn)水里，大喊救命。我當(dāng)時(shí)心急如焚，但因?yàn)楹ε伦约阂驳粝氯?，于是就在離水池較遠(yuǎn)的地方輕輕地拉他。結(jié)果朋友因?yàn)槁渌鴽龆忻?，一連好幾天都沒(méi)看到他，我心里非常內(nèi)疚：如果當(dāng)時(shí)用力救他該多好，或許他就不會(huì)生病了。這件事讓我明白，無(wú)論什么時(shí)候什么情況，朋友永遠(yuǎn)都在我心里，他們遇到任何意外，我都會(huì)很傷心。我終于明白夏洛不僅是單純地救威爾伯，自己也得到了莫大的快樂(lè)。
讓我們用友情和關(guān)愛(ài)溫暖身邊的小伙伴吧，相信每個(gè)人都會(huì)感受到夏洛生前無(wú)比的快樂(lè)和幸福!
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇五
紅樓一夢(mèng)，恍然驚醒，悲劇，美到讓人心傷。憶夢(mèng)中之事，似是難記；憶夢(mèng)中之人若在面前；憶夢(mèng)中之言，甚覺(jué)心傷。無(wú)奈，超脫時(shí)期，末成悲劇。
＂謙紙荒謬言，一把辛酸淚。皆云息者癡，誰(shuí)結(jié)其中味。＂低聲誦吟，重復(fù)咀嚼，曹雪芹閱盡滄桑，在從彼的少年閱歷中與材，回想的暖馨，身世的炎涼，更是給作品增加了無(wú)限的魅力。曹雪芹的作品超出了全部時(shí)代，書(shū)中的配角賈寶玉完整背離了過(guò)后的禮法，但卻很是契合當(dāng)初的觀點(diǎn)，這不得不說(shuō)是一個(gè)宏大的成績(jī)！
在爾看來(lái)《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)悲劇，充斥了無(wú)奈與悲傷。但卻在無(wú)絕的悲傷之中透出了攝人心魂的美，書(shū)中最大的悲劇是賈寶玉和他的表妹林黛玉、表姐薛寶釵之間的戀情婚姻瓜葛，寶玉在黛玉、寶釵之間畢竟愛(ài)誰(shuí)賈府究竟選誰(shuí)作寶玉的妻子，這是一個(gè)大答題。
悲劇產(chǎn)于二個(gè)抉擇的不一致。寶玉越來(lái)越領(lǐng)現(xiàn)黛玉是獨(dú)一的良知，而寶釵固然也可疏可敬，但心上總有一層隔閡。賈寶玉的祖母和父母卻越去越發(fā)明寶釵合乎兒媳夫的尺度，黛玉的性情氣質(zhì)卻不替他們所喜。寶釵能盡質(zhì)將大家束縛在禮法的范疇之內(nèi)，黛玉卻返去做了執(zhí)著的暴露。
悲劇尤其發(fā)生于兩個(gè)取舍威望性的迥異：愛(ài)誰(shuí)，寶玉保持了本人的挑選；然而，棄誰(shuí)，寶玉是一點(diǎn)也不權(quán)力的，所有蒙于父母之命。終極，寶釵折嫁，黛玉回魂。于是，悲巨變成了不可防止的終局。
魯迅曾說(shuō)功一句話：＂悲劇是將有價(jià)值的貨色覆滅給己望。＂又言＂但凡傻弱的公民，即便體魄如何健齊，如何茁壯，也只能干毫無(wú)意思的示眾的資料跟瞅客，病逝世多多是不用認(rèn)為可憐的。＂可睹，無(wú)價(jià)值的滅絕并不是悲劇，而《紅樓夢(mèng)》的悲劇之所以震動(dòng)我口，就由于它將被譽(yù)之物的美表示得酣暢淋漓。
例如林黛玉，書(shū)中充足寫(xiě)沒(méi)了她的尋求取氣量之高貴若不是如此她的悲劇即也不會(huì)令人如斯印象深入。唉！說(shuō)到可悲處愈是可哀。也罷，就此放筆。
不知為何，合上手中的《紅樓夢(mèng)》，竟是想再看一遍?；蛘哌@就是《紅樓夢(mèng)》的魅力吧，猶如一夢(mèng)，美的讓人不想撒手。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇六
威爾伯是一只幸運(yùn)的小豬。雖然一出生就因?yàn)槭翘√醯穆淠_豬，差點(diǎn)被主人殺死。可生死攸關(guān)的緊急關(guān)頭，主人的女兒弗恩央求父親留下了它，并每天喂它牛奶悉心照料。弗恩的善良和愛(ài)心讓我感動(dòng)。后來(lái)威爾伯長(zhǎng)大后來(lái)到朱克曼家的谷倉(cāng)，遇到了一群動(dòng)物，并和其中的蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。當(dāng)威爾伯即將任人宰割——被制成熏肉火腿時(shí)，夏洛拼盡自己的力氣在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”。從而徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，使它有了一個(gè)安享天年的未來(lái)。而夏洛卻為此犧牲了自己……讀到這里我的眼睛濕潤(rùn)了。為了挽救好朋友的生命，甘愿犧牲自己，這才是真正的友誼!后來(lái)，威爾伯也知恩圖報(bào)，拼命救了夏洛的卵，使夏洛的孩子平安地長(zhǎng)大。文章的最后一段最感人：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的地位。
讀了這個(gè)故事我明白了：在生活中，只有你真心付出了，才能得到別人的真心和回報(bào)。像那些只會(huì)索取，不愿付出的人是永遠(yuǎn)沒(méi)有朋友的，也不值得人去付出。《夏洛的網(wǎng)》中夏洛織出的是一張愛(ài)的大網(wǎng)，它激起了我心中無(wú)限的愛(ài)與真情。讓我們?nèi)巳诵闹卸佳b滿愛(ài)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的明天!
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇七
一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕?！都t樓夢(mèng)》，一部含笑的悲劇。《紅樓夢(mèng)》不只描寫(xiě)了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級(jí)的無(wú)恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時(shí)也暗示了這一家族所屬的階級(jí)和社會(huì)的必然崩潰和死亡。
《紅樓夢(mèng)》是一部有關(guān)愛(ài)情的小說(shuō)，但作者并沒(méi)有把著眼點(diǎn)完全放在故事情節(jié)上，而是在人物塑造方面下足了功夫，顯示出高度成熟的藝術(shù)水準(zhǔn)。全書(shū)共刻畫(huà)了四百多號(hào)人物，不同的身世命運(yùn)，不同的生活情景，在曹雪芹的筆下，人與事的來(lái)龍去脈，一概井然有序，從容自然。上至皇庭貴婦，下至走卒車夫，其神色、語(yǔ)言及個(gè)性，都纖毫畢現(xiàn)。
賈寶玉，榮國(guó)府的嫡派子孫，銜玉而生。前世為女?huà)z補(bǔ)天剩下的一塊靈石。從小淘氣異常，但其聰明乖覺(jué)處，百個(gè)不及他一個(gè)。
賈寶玉是小說(shuō)的核心人物。他聰慧異常，出類拔萃，但他不肯“留意孔孟之間，委身于經(jīng)濟(jì)之道。”他是大家庭中的寵兒，但命運(yùn)卻不由得自己做主，與林妹妹相契相知，抒發(fā)真性情真心意，卻被逼著娶了寶釵，終離了俗世，走入茫茫大雪。作者充分運(yùn)用了我國(guó)書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)詞、歌賦、音樂(lè)等各類文學(xué)藝術(shù)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法，展示了一部社會(huì)人生悲劇。
這一切，都是作者憑借我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚藝術(shù)素養(yǎng)培育出來(lái)的，從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩(shī)情畫(huà)意的特殊韻味，飄散著東方文化的芬芳。
《紅樓夢(mèng)》在思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧方面的卓越成就，不僅在國(guó)內(nèi)成為“中國(guó)小說(shuō)文學(xué)難以征服的頂峰”，而且在國(guó)際上也受到許多國(guó)家學(xué)者的重視和研究，有法國(guó)評(píng)論家稱贊說(shuō)：“曹雪芹具有普魯斯特敏銳的目光，托爾斯泰的同情心，繆塞的才智和幽默，有巴爾扎克的洞察和再現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的自上而下各階層的能力。”
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇八
夏洛停了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，威爾伯德眼睛里涌出了淚水?！班蓿穆?，”它說(shuō),”想到第一次見(jiàn)到你，我還以為很殘酷，喜歡嗜血!”等它從情感激動(dòng)中恢復(fù)過(guò)來(lái)，它說(shuō)了?！澳銥槭裁礊槲易鲋磺心?”它問(wèn)道，“我不配。我沒(méi)有為你做過(guò)任何事情?！薄澳阋恢笔俏业呐笥?，”夏洛回答說(shuō)，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么啊?我們出生在這個(gè)世界上，我們活上一陣子，我們死去。
一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人說(shuō)這該做一點(diǎn)有意義的事情。什么是友情：真正地友情不是包庇，也不是縱容，也不是為利益而利用的工具。真正地友情像夏洛為威爾伯所付出的一切。在那之前，威爾伯本阿拉布爾先生賣到朱克曼先生家當(dāng)家畜。威爾伯在朱克曼先生家的日子久了，他感覺(jué)自己從未有過(guò)的孤獨(dú)，到臨近的深夜時(shí)也會(huì)失眠和哭泣。
自從我看過(guò)這本書(shū)之后，這本書(shū)也讓受益良多，每本優(yōu)秀的書(shū)的精髓都要讓我們?cè)陂喿x慢慢地體會(huì)而出。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇九
讀了這篇文章使我感受到小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼，本來(lái)，小豬威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，但是它的朋友蜘蛛夏洛用自己的絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命。我也要向它一樣，用愛(ài)與溫情帶給朋友，讓我的朋友越來(lái)越多，就跟平常說(shuō)的那樣“有福同享，有難同當(dāng)”?！皼](méi)有什么事辦不到，只要大家同心協(xié)力，事肯定辦的到”。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十
威伯是一只出生在春天的春豬，它比其他的小豬相比起來(lái)要小的多。他的主人決定殺了它，主人的女兒芬覺(jué)得這不公平，于是阻止了爸爸，并得到了這只小豬。過(guò)了一段日子，芬的爸爸把威伯賣給了芬的舅舅，于是威伯被芬的舅舅帶走了。威伯來(lái)到了谷倉(cāng)里，它在那里認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。芬每天都來(lái)舅舅的農(nóng)場(chǎng)來(lái)看望威伯。在一個(gè)下雨天，威伯覺(jué)得很孤獨(dú)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)要做威伯的朋友。那個(gè)人就是一只灰色的大蜘蛛——夏洛。夏洛陪伴著威伯，使威伯不再感到孤獨(dú)。一只老山羊告訴威伯，冬天它就會(huì)被殺死。威伯聽(tīng)了很害怕，告訴夏洛它不想死。夏洛安慰了威伯，并發(fā)誓會(huì)幫助它。它連夜在網(wǎng)上織字，它織了好豬、很棒、光芒四射和謙沖有禮。在展覽會(huì)上，威伯贏得了一塊青銅獎(jiǎng)牌。夏洛知道自己拯救了威伯，很開(kāi)心。威伯問(wèn)夏洛為什么要這么做?夏洛回答：“因?yàn)槲抑牢疫@一生并不只是捕蟲(chóng)子，還幫助了朋友?！毕穆瀹a(chǎn)下514枚卵，自己卻因勞累而死。威伯求老鼠將夏洛的卵拿下來(lái)，帶回谷倉(cāng)。第二年春天，夏洛的孩子出世了，它們大都數(shù)乘風(fēng)而走，只有三只留了下來(lái)。
這個(gè)感人的故事讓我淚流滿面。當(dāng)我看到芬拼命請(qǐng)求她爸爸不要?dú)⒛侵恍∝i，可以看出芬對(duì)威伯的愛(ài)。芬還每天帶著威伯去散步，威伯走累了，芬就把它放進(jìn)嬰兒車?yán)铩倪@里，我看出芬對(duì)威伯無(wú)微不至的愛(ài)。當(dāng)我讀到那只大灰蜘蛛在這次展覽會(huì)上扮演了一個(gè)最重要的角色。當(dāng)她死亡時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人陪在她的身旁。我的眼淚都流下來(lái)了。夏洛織的網(wǎng)救了威伯的命，在她死亡的時(shí)卻沒(méi)人陪伴它。雖然夏洛的子子孫孫還陪伴著威伯，但永遠(yuǎn)也取代不了夏洛在威伯心中的位置，夏洛永遠(yuǎn)活在威伯的心里。
我要把這本書(shū)推薦給同學(xué)們，讓我們的心中織起一張愛(ài)的大網(wǎng)，更加珍惜友誼!
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十一
曾有一個(gè)小讀者寫(xiě)信問(wèn)e?b?懷特：“你的故事是真的嗎?”懷特去信回答：“不，他們是想象出來(lái)的故事――但是真的生活也不過(guò)是生活的一種罷了――想象里的生活也算一種生活?！?BR> 初接觸這部作品，事實(shí)上是以電影的方式。當(dāng)時(shí)看完以后，我非常感動(dòng)。沒(méi)想到，幾個(gè)月以后，我就接觸到了原著作品――e?b?懷特先生寫(xiě)的書(shū)《夏洛的網(wǎng)》，此書(shū)傲居“美國(guó)偉大的十部?jī)和敝住Ｗ掷镄虚g里透出的真情實(shí)感跟電影所表現(xiàn)出來(lái)的感覺(jué)可是完全不一樣。書(shū)里以樸實(shí)無(wú)華的文字去敘述，但是，這普普通通的故事卻深深地打動(dòng)了我的心。
作者以一個(gè)動(dòng)物的視角去觀察人類世界。正如上面所說(shuō)，想象里的生活也算一種生活。在這種生活里，有正面人物夏洛，有反面人物老鼠，清清楚楚地反映了人類世界的情感。小豬威爾伯想擺脫任人宰割的命運(yùn)，這時(shí)，一個(gè)細(xì)小的聲音從上方傳來(lái)：“我救你……”一頭面臨厄運(yùn)的小豬，一只會(huì)織出文字的蜘蛛，貪嘴自私的老鼠，聒噪愛(ài)看熱鬧的鵝群，事不關(guān)己、高高掛起的老羊，還有頑劣的小男孩，愚蠢而忠厚的農(nóng)莊主……在這個(gè)熱鬧的農(nóng)場(chǎng)里，一場(chǎng)又一場(chǎng)愛(ài)的奇跡出現(xiàn)了：蜘蛛夏洛，為了拯救威爾伯的性命，一次又一次在網(wǎng)上織出了贊美威爾伯的話語(yǔ)。就這樣，夏洛用自己的愛(ài)創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。
夏洛最后一次織網(wǎng)，是幫威爾伯贏得了比賽。她用自己生命的最后力量，幫助了小豬威爾伯。我不禁沉思起來(lái)：夏洛的大半生都為了威爾伯去織網(wǎng)成字，那也就是說(shuō)，夏洛的生命價(jià)值都大部分體現(xiàn)在威爾伯身上了。可是，她的人生價(jià)值到底是什么呢?她為了幫助威爾伯，每次都連夜織網(wǎng);威爾伯成功后，她卻并沒(méi)有得到回報(bào)。
我想，她的人生價(jià)值，就是奉獻(xiàn)自我、去幫助別人的精神。這種精神，由愛(ài)和友情作為依托。假設(shè)人生價(jià)值是一棵樹(shù)，愛(ài)就是根，友情是枝葉，而奉獻(xiàn)精神就是花和果。在這個(gè)故事里，友愛(ài)成為永恒的主題，它可以穿越任何現(xiàn)實(shí)的障礙，直達(dá)每個(gè)人心靈最深處，在心房里開(kāi)出最美的花，結(jié)出最甜的果。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十二
弗恩從爸爸手中救世了一只落腳豬，取名威爾佰，像對(duì)待一個(gè)嬰兒一樣呵護(hù)它，威爾佰被賣到弗恩的舅舅那兒，弗恩每天去看它，威爾伯認(rèn)識(shí)了許多朋友，夏洛是其中最珍貴的一個(gè)，它是一只蜘蛛，為了不讓威爾伯成為火腿，在網(wǎng)上織字，威爾伯成了名豬，擺脫了惡運(yùn)，夏洛卻用盡一生，讓子女陪伴威爾伯.
生命是美好的，人人都希望自己更長(zhǎng)久地?fù)碛猩?，而人類自私地保護(hù)自己的生命，減短動(dòng)物們的生命.我雖小，可我也是生命.我想?yún)群斑@一句話.不要因?yàn)槲沂锹淠_豬，而唾棄我.作為威爾伯，如果有短暫的一分鐘，能讓全世界的人聽(tīng)到，聽(tīng)懂我的話.那么我吶喊為了我自己，也為了一切弱小生命.威爾伯扔有掌控自己生命的能力，那么為什么要奪走?和平的世界需要每一個(gè)人來(lái)支持，當(dāng)然，每一個(gè)生命體都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn).我也有類似的情況:有一次，爸爸媽媽為了一些事而爭(zhēng)辯，我也有一發(fā)言權(quán)的，可爸爸卻說(shuō)，小孩子別插嘴，媽媽為我辯護(hù).此后我一言不發(fā)，面不改色，心中卻抹上了一層灰.
溫情，一個(gè)耐人尋味的詞語(yǔ)，一般是一位溫柔的母親對(duì)自己的孩子所付出的情感，而弗恩是一位天真無(wú)邪、溫柔可人的小女孩，小豬威爾伯是小寶寶，弗恩是“媽媽”弗恩用盡一切愛(ài)心呵護(hù)小豬，給它喝熱牛奶，還用奶瓶喂;擔(dān)心威爾伯冷不冷;上學(xué)和小豬告別，一直到看不見(jiàn)為止;讓小豬坐著嬰兒車散步，一切事情都證明弗恩的善良與和平意識(shí)，人與動(dòng)物可以共存，保護(hù)身邊的生命，就是維護(hù)世界的和平，弗恩擁有細(xì)膩的感情，擁有關(guān)懷生命的“母愛(ài)”.那是我無(wú)法觸及的世界，但是我愿意努力靠近.
友誼是永恒的，是珍貴的，也是無(wú)法用金錢衡量的.夏洛是一只弱小的蜘蛛，卻擁有強(qiáng)大的心靈，威爾伯是一只弱小的豬，卻擁有愛(ài)別人的權(quán)利，夏洛和威爾伯是難分難舍的摯友，夏洛可以用盡一生來(lái)幫助威爾伯，這份無(wú)私，是難能可貴的，患難見(jiàn)真情，在自己的孩子和自己的朋友之間選擇，夏洛寧可犧牲自己的孩子，也不愿放棄朋友，命運(yùn)并不嚴(yán)厲，天無(wú)絕人之路，孩子保住了，友情守住了，就走到了人生盡頭，大概也會(huì)含笑九泉吧!威爾伯對(duì)人友善，這是交友的首要條件，一切友情因此而生.
現(xiàn)實(shí)充滿了真善美，一切都要擁有發(fā)現(xiàn)美的眼，在生命的支持下，在溫情的給予下，在友誼的付下，你將變得更美，去發(fā)現(xiàn)世界美，挖掘身連的美吧!
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十三
司湯達(dá)的《紅與黑》，寫(xiě)的是法國(guó)青年于連的故事。于連是一個(gè)有才華，有野心，有自尊，也有良心的人。許多評(píng)價(jià)把于連說(shuō)成是一味向上爬的野心家。但我個(gè)人而言，我覺(jué)得他們都忽略了一點(diǎn)，就是于連良心的一面。或者說(shuō)忽略了站在故事背后的作者進(jìn)行的精神思考。
生活著的我們得以本質(zhì)般活著，沒(méi)有必要為任何目的去討好任何人，當(dāng)然，若為實(shí)言則可言之，我們沒(méi)有必要為討好其他人為達(dá)到某種目的因此違背自己內(nèi)心說(shuō)話，便成了口不對(duì)心的人。由此可得，我們應(yīng)腳踏實(shí)地并句句發(fā)自肺腑，當(dāng)一個(gè)“真心真意”的人。
——“這就是拿破侖的命運(yùn)。日后，也會(huì)是他的命運(yùn)嗎?”
于連在連打兩個(gè)“勝仗”后，獨(dú)自挺立在峭崖上，仰望晴空。他一直崇拜拿破侖，卻不得不將崇拜之情藏于心底，他把拿破侖的的頭像藏在睡床處，每每情緒激動(dòng)時(shí)便在頭像背處寫(xiě)下感言并著上日期。他特別崇拜拿破倫，因?yàn)樵谀闷苽惖臅r(shí)代，一個(gè)平民出身的子弟有著在戰(zhàn)爭(zhēng)中迅速升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。但是于連卻是生活在貴族、僧侶統(tǒng)治下的復(fù)辟時(shí)期。在這個(gè)等級(jí)制度森嚴(yán)的社會(huì)中，沒(méi)有爵位和財(cái)產(chǎn)的人，受著更大的壓抑和鄙視;即使象于連這樣有才能的人，也無(wú)處施展他的“抱負(fù)”。這種情況就造成了于連對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的不滿和反抗。
在一個(gè)痛恨篡位稱帝的瑞那先生家里，其是痛恨此人的。他仰瞰著腳下的維璃葉城，心情激越，思緒飛揚(yáng)，空中盤(pán)旋的雄鷹吸引了于連的目光，他渴望雄鷹搏擊長(zhǎng)空的力量，孤高的境界，由此可知于連為什么如此崇拜拿破侖，整個(gè)場(chǎng)景暗喻了于連的征服野心。
——“小說(shuō)是一面鏡子鑒以照之一路行去。”
-圣留阿爾。
小說(shuō)，是異于自身的另一種生活，對(duì)異于自體的文體寫(xiě)照，我們的生活或許與書(shū)中相同又或許不同，這是可能事件不是必然事件，它是一面鏡子，照出另一樣姿態(tài)生活的故事和人物，艷麗又或黯淡，使我們能從中收益良多，從而讓我們自己能在人生之路上取之借鑒，讓這條路能走得更平穩(wěn)，順當(dāng)。照己像的鏡子是鑒別的鏡子，因?yàn)殓R子的鑒別的作用，人們往往這樣的映照能讓我們看到自我真實(shí)的形象，從而能起到提醒我們或者警告我們的作用。
——“日常發(fā)生的事，其奇奇怪怪的一面，往往掩蓋了激-情造成的真正不幸?！?BR> 女主人與于連之間仆主的戀情繼續(xù)升溫，他在她身邊，并不是一個(gè)身兼情人的仆人?！皳?dān)憂一去，墮入愛(ài)的瘋狂，連帶這又產(chǎn)生致命的懷疑?！痹趷?ài)戀，悔恨，歡愉的交疊中，日子過(guò)得如閃電一樣快。兩人便渾渾噩噩地，雙方都想承擔(dān)惡果或者說(shuō)是力爭(zhēng)于報(bào)應(yīng)。女主人感慨嘆息這男人非她的丈夫，便不會(huì)發(fā)生如此多的事了。他們片刻的愉悅，有時(shí)也是令人不愉悅的，心里總有種道不出的滋味。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十四
最近，我有幸拜讀了蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的教育選集。這是一部論文集，涉及內(nèi)容很廣，既有德育、公民教育、理想教育方面的論文，也有勞動(dòng)教育、情感教育、語(yǔ)言教育、自我教育等方面的論文；有論述學(xué)校教育的論文，也有論及家庭教育、社會(huì)教育，以及各種教育有機(jī)結(jié)合的論文?？梢哉f(shuō)，這是蘇霍姆林斯基多年教育心得的結(jié)晶。在書(shū)中，他從多角度談了教師、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的多方面影響，既有對(duì)成功做法的贊揚(yáng)鼓勵(lì)，也有對(duì)學(xué)校和社會(huì)錯(cuò)誤行為的嚴(yán)厲批判。
瓦·阿·蘇霍姆林斯基（1918—1970），前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家。他從17歲即開(kāi)始投身教育工作，直到逝世，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。蘇霍姆林斯基在從事學(xué)校實(shí)際工作的同時(shí)，進(jìn)行了一系列教育理論問(wèn)題的研究，《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》《巴甫雷什中學(xué)》《公民的誕生》《失去的一天》和《給女兒的信》《學(xué)生的精神世界》《致女兒的一封信》《我不是最弱小的》等教育專著都收在《蘇霍姆林斯基選集》里。
蘇霍姆林斯基在該選集中從多角度論述了教育目的，提出了“培養(yǎng)共產(chǎn)主義建設(shè)者”、“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”、“聰明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一個(gè)觀點(diǎn)是要把青少年培養(yǎng)成為“全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者?！倍囵B(yǎng)這種人需要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育任務(wù)，即應(yīng)使“智育、體育、德育、勞動(dòng)教育和審美教育深入地相互滲透和相互交織在一起，使這幾個(gè)方面的教育呈現(xiàn)現(xiàn)個(gè)統(tǒng)一的完整的過(guò)程”。
關(guān)于德育，他明確指出，“和諧全面發(fā)展的核心是高尚的道德”。他特別強(qiáng)調(diào)要使學(xué)生具有豐富的精神生活和精神需要，認(rèn)為“精神空虛是人的最可怕的災(zāi)難”。要求教師和家長(zhǎng)尊重兒童的人格，全面關(guān)心兒童。他說(shuō)：“如果有人問(wèn)我，生活中什么是最主要的呢？我可以毫不猶豫的回答說(shuō)‘愛(ài)孩子’。”他提出了“要讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路”的主張，并努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，“讓學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”。他同時(shí)指出愛(ài)不等于無(wú)原則的溺愛(ài)，應(yīng)該用嚴(yán)格的紀(jì)律和道德規(guī)范去要求兒童，并注重通過(guò)集體教育培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。
是啊，我們的學(xué)生是一本豐富的書(shū)，是一個(gè)多彩的世界，是一具活潑的生命體，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是獨(dú)一無(wú)二的，作為教師必須愛(ài)他的學(xué)生，相信他的學(xué)生，尊重他的學(xué)生，把學(xué)生真正當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，這樣才能發(fā)揮學(xué)生巨大的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)他們無(wú)限的創(chuàng)新能力。
讀了這部專著，就好象有一股清泉不斷沖擊著我的頭腦，讓我的思想在不斷的撞擊中反復(fù)錘煉，去腐存新。在讀書(shū)時(shí)，我常常情不自禁地掩卷沉思，對(duì)照書(shū)中的例子，反思自己平時(shí)的教育行為，在不斷的對(duì)比與學(xué)習(xí)中，我常常為蘇霍姆林斯基為了學(xué)生成長(zhǎng)不惜余力的精神而感動(dòng)。他對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的愛(ài)，而他的這愛(ài)，來(lái)自于他的人格的魅力；來(lái)自于無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)毅的奮斗精神；來(lái)自于虛懷若谷，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，不斷求實(shí)、不斷創(chuàng)新的精神；來(lái)自于勇攀科學(xué)高峰，不滿足于已取得的成就，不斷否定自己，超越自己，在教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)中不斷充實(shí)、完善和發(fā)展自我的頑強(qiáng)毅力。
蘇霍姆林斯基的教育思想是豐富多彩的，我作為一名教師所學(xué)習(xí)所要做的也是豐富多彩的。教育之路漫漫而修遠(yuǎn)，讓我們懷揣一顆對(duì)教育、對(duì)學(xué)生真摯的心，在實(shí)踐中慢慢解讀蘇霍姆林斯基的教育理念，相信經(jīng)過(guò)我們不懈地努力，教育的明天更美好！
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十五
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《夏洛的網(wǎng)》。開(kāi)始，我覺(jué)得這個(gè)名字很古怪，夏洛是什么呀?為什么題目又叫“夏洛的網(wǎng)?”我?guī)е闷嫘?，一口氣讀完了這本書(shū)，沒(méi)想到我竟然被這本書(shū)給深深地感動(dòng)了。
夏洛為了威爾伯，付出了太多?！爸┲氲剿澜z方盡”，是誰(shuí)，在威爾伯孤單寂寞的時(shí)候，陪著它，與他說(shuō)話?是夏洛;是誰(shuí)，挽救了威爾伯的命運(yùn)?是夏洛;是誰(shuí)為了朋友，無(wú)時(shí)不刻不在辛勞著，即使在臨死前也在為朋友著想?是夏洛。這難道不是人世間最純真的友誼嗎?又是誰(shuí)，為了它的朋友付出了自己的生命?還是夏洛。為什么夏洛會(huì)為了一只與他毫無(wú)血緣關(guān)系，甚至在之前與他素不相識(shí)的朋友而獻(xiàn)出了自己的生命?因?yàn)閮蓚€(gè)字——友誼。
讀了這本書(shū)，我頗有感觸。我深深體會(huì)到了友愛(ài)的力量，也感受到了一份真誠(chéng)友誼的珍貴。讀完之后，我常常在想，我為什么不能做一個(gè)像夏洛那一樣為朋友付出的人?其實(shí)，我很羨慕威爾伯，有一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻在幫助它的朋友。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我一道題，我便放下我手中的事，細(xì)心地為她講解。這不就是那真摯的友誼嗎?這種友誼是最純潔的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)缺乏這樣的感情的時(shí)候，這個(gè)故事早已感動(dòng)了我們的心。
書(shū)的主要內(nèi)容是：一只豬叫做威爾特，他在最后的命運(yùn)是做成一個(gè)火腿，可憐的豬根本沒(méi)有什么可以反抗的余地，只能聽(tīng)人們?nèi)擞值脑赘?，可是一只小小的蜘蛛夏洛卻在第二天在豬欄上編織了網(wǎng)上文字，人們一看，驚呆了，可是兩天連續(xù)出現(xiàn)這樣的字樣，人們不得不相信，在他們面前的是一只王牌豬，人們?yōu)榱怂軌蛟谝淮伪荣愔蝎@獎(jiǎng)，處處都對(duì)威爾特好，威爾特在市場(chǎng)上舉行的比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，可是，創(chuàng)造這一切的蜘蛛夏洛卻不為人知的死在豬欄的一個(gè)角落里。
小蜘蛛夏洛，為了救威爾特的生命，獻(xiàn)出了自己的生命，這是一種舍己為人的精神，在社會(huì)上也有許多這樣的事例，比如說(shuō)在冬天的公共汽車?yán)?，一塊玻璃的一個(gè)角碎了，一位叔叔默默無(wú)聞的站在那里，任憑著寒風(fēng)吹襲自己，也不讓我們受到寒風(fēng)的吹襲。
這本書(shū)交給了我們一種舍己為人的高尚精神，你們大家沒(méi)有看過(guò)的，可以區(qū)買來(lái)看看，里面的內(nèi)容讓你回味。
我讀了一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》，它令我心潮澎湃。這本書(shū)主要寫(xiě)了小女孩弗恩救下了一只落腳豬，當(dāng)她把豬養(yǎng)到父母不同意再養(yǎng)時(shí)，送到了朱克曼家的谷倉(cāng)里。在那里，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。當(dāng)夏洛知道威爾伯的命運(yùn)將是熏肉火腿時(shí)，義無(wú)反顧地編織出各種奇異的文字，救下了小豬。從此，威爾伯有了一個(gè)安享天年的晚年，但這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。
為了小豬，夏洛奉獻(xiàn)了太多太多。當(dāng)威爾伯孤單時(shí)，是夏洛陪伴他一起走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)、難熬的黑夜，給小豬帶來(lái)了快樂(lè);當(dāng)威爾伯面臨宰殺時(shí)，還是夏洛，用愛(ài)編織成了大網(wǎng)，拯救了小豬……至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的“謙卑”二字，它們?cè)谖倚闹?，是在贊美夏洛。夏洛為什么要這樣做?是為了回報(bào)嗎?不，當(dāng)然不是，友誼是不需要回報(bào)的。為了朋友，夏洛無(wú)時(shí)不刻不在忙碌著，即使在臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎?此刻，我的心中不免泛起陣陣波瀾。
想著想著，我的思緒不由地回到了幾天前……那天，我正在悶頭認(rèn)真地做作業(yè)，朋友走過(guò)來(lái)問(wèn)了我一道很難理解的奧數(shù)題?！澳鞘俏宜伎剂撕镁貌畔氤鰜?lái)的題”，我把頭一扭，心想：“我花費(fèi)了精力、時(shí)間好不容易才想出來(lái)的題，憑什么你不動(dòng)腦筋就可以知道答案?我才不干呢!”于是，我擺了擺手，說(shuō)了一句：“這道題我也不會(huì)做，你去問(wèn)別人吧!”看著朋友失望地走了，我心里還暗自得意。想到這里，我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小氣，真是太不應(yīng)該了。
讀了這本書(shū)，我真切地感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然只是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們?nèi)祟悶橹袊@的事，那我們，就更應(yīng)該凡事多為朋友著想，建立真正的友誼的橋梁。
我喜歡文章中的夏洛。它雖然渺小，但它聰明重感情。它會(huì)用絲織出各種文字，是這些奇跡的網(wǎng)上文字，拯救了朋友威爾伯的命，也改變了威爾伯一生的命運(yùn)。
我也喜歡文章中的威爾伯。它憨厚，懂得感恩。它對(duì)夏洛也非常好。威爾伯從不跟夏洛吵架。他們每天都會(huì)互相傾訴，談自己的心事。在威爾伯的心里，誰(shuí)也代替不了夏洛，夏洛是它的知心朋友。
在這個(gè)故事中，我體會(huì)到了夏洛與威爾伯深厚的友情和愛(ài)的溫情。在生活中，我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而與朋友吵架，爭(zhēng)得面紅耳赤。現(xiàn)在開(kāi)始，我們就不要再吵了。我們要向夏洛和威爾伯學(xué)習(xí)，讓我們都喜歡對(duì)方多一點(diǎn)，真心為對(duì)方付出一點(diǎn)，這樣才能交到更多的朋友。同時(shí)，也讓我們珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，建立起結(jié)實(shí)的友誼橋梁。
最后，請(qǐng)大家記住:付出不求回報(bào)。這是我在夏洛和威爾伯的影響下得出的找朋友的秘笈。不妨你也當(dāng)一回“夏洛”，相信你一定會(huì)找到“威爾伯”一樣的朋友。
在我們的人生旅途中，最不能缺少的就是愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，我們就會(huì)像夜幕下迷途的小雞，孤苦無(wú)依。在對(duì)愛(ài)特別敏感的時(shí)代，我們也因?yàn)閻?ài)的存在而同喜同悲。讀了《夏洛的網(wǎng)》我感受頗多，深深地被這本書(shū)吸引了，它激起了我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情，剛一讀，我就被牢牢地粘在夏洛用生命編織的愛(ài)網(wǎng)中了。而這張滿是大愛(ài)的網(wǎng)除了有愛(ài)還有那份埋藏在我們心底的友誼之光。
在朱克曼家的谷倉(cāng)中快樂(lè)的生活著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真誠(chéng)的友誼，但是一個(gè)壞消息的降臨拓破了谷倉(cāng)原有的平靜。威爾伯知道在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死做成熏肉火腿!就在威爾伯快要徹底絕望時(shí)，看似渺小的夏洛卻挺身而出說(shuō)：“我救你!”于是夏洛便用行動(dòng)開(kāi)始了它的工作，它在豬欄上耗盡了自己全部的精力與蛛絲，夏洛編織的這些字被人類認(rèn)為奇跡的文字而改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓威爾伯在集市上得獎(jiǎng)，和一個(gè)安詳?shù)奈磥?lái)，逃脫了成為他人餐桌上美味的命運(yùn)，而此時(shí)夏洛的生命也已走到了盡頭。夏洛死后，威爾伯懷著感恩的心盡心的照顧著夏洛留下來(lái)的五百四十個(gè)孩子。
夏洛的網(wǎng)，不僅挽救了威爾伯的生命，也呼喚著我們心中的友誼，珍愛(ài)友誼的網(wǎng)，我真切地感受到了什么是真正的友誼，明白了建立真正的友誼橋梁，就應(yīng)該在凡事多為朋友著想。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十六
寒假里媽媽給我買了一本書(shū)，名叫《夏洛的網(wǎng)》，雖然我以前看過(guò)這部電影，但是這本書(shū)還是深深地吸引了我，于是我就迫不及待地看了起來(lái)。
小蜘蛛夏洛雖然非常渺小但是它非常勇敢又非常有愛(ài)心，它用盡了它一生的精力與絲幫助了小豬威爾伯成名。當(dāng)然，小豬威爾伯也懂得知恩圖報(bào)，照顧了蜘蛛夏洛的子孫后代，每天守護(hù)那些卵，就像守護(hù)自己的孩子一樣，一代又一代。
看著夏洛和威爾伯的友誼，我想到了現(xiàn)實(shí)生活的人們都把手機(jī)當(dāng)朋友，人與人之間的交流似乎越來(lái)越少了，彼此之間也越來(lái)越冷漠了，出去吃飯大家都是各自玩自己的手機(jī)。還有的人把金錢放在第一位，為了成功為了權(quán)利，背叛了自己的朋友，背叛自己的家人。
我覺(jué)得這些都太不懂得珍惜了，人生最珍貴的就是朋友之間的友誼，當(dāng)我們有煩惱有不開(kāi)心的時(shí)候，可以向朋友傾訴;當(dāng)我們有困難無(wú)助的時(shí)候，可以向朋友求助;當(dāng)我們有快樂(lè)的時(shí)候，可以跟朋友們分享;當(dāng)我的朋友需要我們的時(shí)候，我們也應(yīng)該毫不猶豫地去幫助他們，就像有首歌唱的那樣，友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)讀一讀《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)吧!讓我們一起感受小蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的真摯的友誼!
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇一
“爸爸《夏洛的》是不是受一只叫夏洛的豬會(huì)織蜘蛛？”“哈哈！”“你笑什么？”“你自己還是自己看吧！”……過(guò)了兩小時(shí)，“嗚嗚——”“怎么了？”“夏洛太偉大了！”
夏洛用蜘蛛編織了一張愛(ài)的大，這挽救了威爾伯的命，更激起你我心中無(wú)比的愛(ài)與溫情。一張改變不了什么，而被人們視為天方夜譚的上文字也改變不了什么。
問(wèn)曰友誼是個(gè)什么樣的東西？答曰友誼是一種虛無(wú)的東西，在你孤獨(dú)的時(shí)候，他便悄然出現(xiàn)。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇二
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開(kāi)始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來(lái)的角度回憶過(guò)去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無(wú)法釋卷。以這樣的開(kāi)始進(jìn)行敘述，成為世界小說(shuō)史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說(shuō)《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》的開(kāi)始就顯得平淡了，沒(méi)有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說(shuō)中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說(shuō)的第七章，在寫(xiě)到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對(duì)那股鮮血的流向作了全過(guò)程的擬人化追蹤敘述，寫(xiě)了近兩百字。讀來(lái)真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說(shuō)中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說(shuō)成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
現(xiàn)實(shí)與幻想、傳說(shuō)與神話、直描與隱喻馬爾克斯以極其新穎而獨(dú)到的敘述藝術(shù)，不可思議地創(chuàng)造了一個(gè)“變幻想為現(xiàn)實(shí)而又不失為真”的神話世界，使我們不僅看到了哥倫比亞乃至整個(gè)拉美大陸的歷史演變與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，更看到了一個(gè)小說(shuō)大師無(wú)限廣闊的心靈世界。
川端康成：《伊豆的舞女》。
“道路變得曲曲折折的，眼看著就要到天城山的山頂了。正在這么想的時(shí)候，陣。
雨已經(jīng)把叢密的杉樹(shù)林籠罩成白花花的一片，以驚人的速度從山腳下向我追。
來(lái)?！钡谝淮巫x《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說(shuō)地帶著我穿過(guò)山道和雨水，來(lái)到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤(pán)著大得出奇的舊式發(fā)髻，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的?！拔业念^腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來(lái)，以后什么也沒(méi)留下，只感覺(jué)甜蜜的愉快?！迸c舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無(wú)以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛(ài)情紛至沓來(lái)?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f(shuō)中，不是最著名的。他是以《雪國(guó)》、《古都》、《千只鶴》三部小說(shuō)代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說(shuō)，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺(jué)總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開(kāi)始，川端康成形成了他的寫(xiě)作風(fēng)格。那種感傷、精致、淡雅而又優(yōu)美的藝術(shù)特色同樣是這三部小說(shuō)的藝術(shù)特色。
百年孤獨(dú)讀后感。
“若干年以后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)想起，他父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！奔游鱽啞ゑR爾克斯在魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作《百年孤獨(dú)》的開(kāi)篇這樣寫(xiě)道。布恩地亞上校的記憶猶如一滴墨水墜落在宣紙上，無(wú)法停止地渲染開(kāi)來(lái)。
恰如《百年孤獨(dú)》這個(gè)題目給人的感覺(jué)一樣，開(kāi)篇這段話，馬爾克斯將時(shí)間和空間拉長(zhǎng)延展，給讀者以脫離現(xiàn)實(shí)時(shí)間的魔幻般的感受。
1965年馬爾克斯開(kāi)始創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》，1967年6月29日小說(shuō)發(fā)表。1982年諾被爾文學(xué)獎(jiǎng)授予馬爾克斯。馬爾克斯曾言：“活著為了講述生活，生活并非一個(gè)人的經(jīng)歷，而是他的記憶?！薄栋倌旯陋?dú)》里描述的那樣一個(gè)幾乎神話般的世界，那里有馬爾克斯童年眼中拉美國(guó)家真實(shí)歷史的影射，有近代拉美社會(huì)百年變遷的縮影和拉美人民的精神意識(shí)，同時(shí)也融入了人類百年生存的斗爭(zhēng)歷史和凝聚的經(jīng)驗(yàn)和精神，同時(shí)還提出了對(duì)現(xiàn)代人和社會(huì)命運(yùn)發(fā)展前途的思索和探討。所有這一切的內(nèi)涵意義使《百年孤獨(dú)》成為一部具有史詩(shī)意義的作品。
了一百年前吉普賽人用梵語(yǔ)在羊皮紙上寫(xiě)下的密碼，而這個(gè)密碼的破譯者就是第六代奧雷良諾·布恩地亞上校自己。這個(gè)無(wú)疑充滿了諷刺的意味。而這個(gè)帶尾的女?huà)?，被螞蟻咬爛以后拖入了蟻穴。隨后，小鎮(zhèn)馬貢多消失在一陣颶風(fēng)中。
小說(shuō)的架構(gòu)是一個(gè)往復(fù)循環(huán)的結(jié)構(gòu)，不管是情節(jié)或者是時(shí)間，甚至是人物的名字。馬爾克斯將布恩地亞家族和讀者拖入一個(gè)循環(huán)的時(shí)空中，讓布恩地亞家族去經(jīng)歷循環(huán)的命運(yùn)，讓讀者去感受布恩地亞家族的榮辱興衰。作品自身的奇幻還不足以實(shí)現(xiàn)魔幻現(xiàn)實(shí)主義這一風(fēng)格的完整性，同時(shí)讀者在作品閱讀過(guò)程中的鑲嵌也是不可或缺的一部分。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇三
我想如果當(dāng)時(shí)夏洛沒(méi)有幫助威爾伯，她可能還可以見(jiàn)到自己的孩子，可夏洛當(dāng)時(shí)的選擇卻是放棄了自己寶貴的生命，遵守對(duì)威爾伯許下的諾言，沒(méi)有讓威爾伯變成圣誕餐桌上的美食，并得以享受一生。這也是因?yàn)檫@樣，我才深深的敬佩夏洛。
讀完那本書(shū)，我不禁想起了一件事。記得那一次，我和我的同學(xué)因?yàn)橐粔K橡皮而爭(zhēng)吵起來(lái)。我的同桌沒(méi)有帶橡皮就問(wèn)我借著用，我不肯借，她就開(kāi)始罵我小氣鬼等等，直到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)：朋友之間應(yīng)該互相幫助，我感到萬(wàn)分慚愧，連一只蜘蛛都不如。既然動(dòng)物“小豬威爾伯”和“小蜘蛛夏洛”都可以成為那么好的朋友，那么作為萬(wàn)物之靈的人類為什么做不到呢？當(dāng)然，僅僅是人類之間和平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要保護(hù)動(dòng)物，植物。雖然植物不會(huì)說(shuō)話，但他們也是有生命的。只要我們?nèi)祟惸軌蚝推较嗵?，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有殺，那會(huì)是多么美妙的一件事??！
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇四
最近，我看了一本叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)。一開(kāi)始我就被書(shū)名給吸引了，夏洛是誰(shuí)?他的網(wǎng)有什么厲害的?我懷著疑惑和好奇打開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)講了一個(gè)非常感人的故事。阿拉布爾先生家的母豬生了很多小豬，其中有一只又瘦又弱的落腳豬。阿拉布爾先生想把它殺死，他的女兒弗恩強(qiáng)烈反對(duì)并把它留了下來(lái)，還給它取名為威爾伯。過(guò)了幾星期，威爾伯漸漸長(zhǎng)大了，阿拉法爾把它賣給了弗恩的舅舅朱克曼先生。威爾伯在他的谷倉(cāng)里認(rèn)識(shí)了很多朋友，包括蜘蛛夏洛。一天，一個(gè)壞消息在動(dòng)物們之間傳開(kāi)：威爾伯將來(lái)要被做成熏肉火腿!夏洛為了拯救威爾伯，在它的蜘蛛網(wǎng)上織了贊美威爾伯的文字。這個(gè)消息很快傳播開(kāi)來(lái)，威爾伯還在集市的大賽上獲得特別獎(jiǎng)，從此威爾伯不用擔(dān)心被殺死，但夏洛卻因此耗盡了生命。
夏洛的網(wǎng)里編織的不只是普通的文字，而是友情和關(guān)愛(ài)。當(dāng)朋友需要我們幫助時(shí)，我們會(huì)像夏洛一樣嗎?夏洛為了朋友，能夠放棄一切，放棄簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的生活，放棄短暫而又充實(shí)的生命。然而現(xiàn)實(shí)中，能像夏洛一樣的人又有幾個(gè)?把朋友視為自已最親的人，用生命守護(hù)朋友，這種品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)。
我們身邊有很多朋友，他們遇到困難，我們要竭盡全力去幫。有一次我和朋友一起玩耍，突然，他不小心掉進(jìn)水里，大喊救命。我當(dāng)時(shí)心急如焚，但因?yàn)楹ε伦约阂驳粝氯?，于是就在離水池較遠(yuǎn)的地方輕輕地拉他。結(jié)果朋友因?yàn)槁渌鴽龆忻?，一連好幾天都沒(méi)看到他，我心里非常內(nèi)疚：如果當(dāng)時(shí)用力救他該多好，或許他就不會(huì)生病了。這件事讓我明白，無(wú)論什么時(shí)候什么情況，朋友永遠(yuǎn)都在我心里，他們遇到任何意外，我都會(huì)很傷心。我終于明白夏洛不僅是單純地救威爾伯，自己也得到了莫大的快樂(lè)。
讓我們用友情和關(guān)愛(ài)溫暖身邊的小伙伴吧，相信每個(gè)人都會(huì)感受到夏洛生前無(wú)比的快樂(lè)和幸福!
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇五
紅樓一夢(mèng)，恍然驚醒，悲劇，美到讓人心傷。憶夢(mèng)中之事，似是難記；憶夢(mèng)中之人若在面前；憶夢(mèng)中之言，甚覺(jué)心傷。無(wú)奈，超脫時(shí)期，末成悲劇。
＂謙紙荒謬言，一把辛酸淚。皆云息者癡，誰(shuí)結(jié)其中味。＂低聲誦吟，重復(fù)咀嚼，曹雪芹閱盡滄桑，在從彼的少年閱歷中與材，回想的暖馨，身世的炎涼，更是給作品增加了無(wú)限的魅力。曹雪芹的作品超出了全部時(shí)代，書(shū)中的配角賈寶玉完整背離了過(guò)后的禮法，但卻很是契合當(dāng)初的觀點(diǎn)，這不得不說(shuō)是一個(gè)宏大的成績(jī)！
在爾看來(lái)《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)悲劇，充斥了無(wú)奈與悲傷。但卻在無(wú)絕的悲傷之中透出了攝人心魂的美，書(shū)中最大的悲劇是賈寶玉和他的表妹林黛玉、表姐薛寶釵之間的戀情婚姻瓜葛，寶玉在黛玉、寶釵之間畢竟愛(ài)誰(shuí)賈府究竟選誰(shuí)作寶玉的妻子，這是一個(gè)大答題。
悲劇產(chǎn)于二個(gè)抉擇的不一致。寶玉越來(lái)越領(lǐng)現(xiàn)黛玉是獨(dú)一的良知，而寶釵固然也可疏可敬，但心上總有一層隔閡。賈寶玉的祖母和父母卻越去越發(fā)明寶釵合乎兒媳夫的尺度，黛玉的性情氣質(zhì)卻不替他們所喜。寶釵能盡質(zhì)將大家束縛在禮法的范疇之內(nèi)，黛玉卻返去做了執(zhí)著的暴露。
悲劇尤其發(fā)生于兩個(gè)取舍威望性的迥異：愛(ài)誰(shuí)，寶玉保持了本人的挑選；然而，棄誰(shuí)，寶玉是一點(diǎn)也不權(quán)力的，所有蒙于父母之命。終極，寶釵折嫁，黛玉回魂。于是，悲巨變成了不可防止的終局。
魯迅曾說(shuō)功一句話：＂悲劇是將有價(jià)值的貨色覆滅給己望。＂又言＂但凡傻弱的公民，即便體魄如何健齊，如何茁壯，也只能干毫無(wú)意思的示眾的資料跟瞅客，病逝世多多是不用認(rèn)為可憐的。＂可睹，無(wú)價(jià)值的滅絕并不是悲劇，而《紅樓夢(mèng)》的悲劇之所以震動(dòng)我口，就由于它將被譽(yù)之物的美表示得酣暢淋漓。
例如林黛玉，書(shū)中充足寫(xiě)沒(méi)了她的尋求取氣量之高貴若不是如此她的悲劇即也不會(huì)令人如斯印象深入。唉！說(shuō)到可悲處愈是可哀。也罷，就此放筆。
不知為何，合上手中的《紅樓夢(mèng)》，竟是想再看一遍?；蛘哌@就是《紅樓夢(mèng)》的魅力吧，猶如一夢(mèng)，美的讓人不想撒手。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇六
威爾伯是一只幸運(yùn)的小豬。雖然一出生就因?yàn)槭翘√醯穆淠_豬，差點(diǎn)被主人殺死。可生死攸關(guān)的緊急關(guān)頭，主人的女兒弗恩央求父親留下了它，并每天喂它牛奶悉心照料。弗恩的善良和愛(ài)心讓我感動(dòng)。后來(lái)威爾伯長(zhǎng)大后來(lái)到朱克曼家的谷倉(cāng)，遇到了一群動(dòng)物，并和其中的蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。當(dāng)威爾伯即將任人宰割——被制成熏肉火腿時(shí)，夏洛拼盡自己的力氣在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”。從而徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，使它有了一個(gè)安享天年的未來(lái)。而夏洛卻為此犧牲了自己……讀到這里我的眼睛濕潤(rùn)了。為了挽救好朋友的生命，甘愿犧牲自己，這才是真正的友誼!后來(lái)，威爾伯也知恩圖報(bào)，拼命救了夏洛的卵，使夏洛的孩子平安地長(zhǎng)大。文章的最后一段最感人：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女、孫子女、曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的地位。
讀了這個(gè)故事我明白了：在生活中，只有你真心付出了，才能得到別人的真心和回報(bào)。像那些只會(huì)索取，不愿付出的人是永遠(yuǎn)沒(méi)有朋友的，也不值得人去付出。《夏洛的網(wǎng)》中夏洛織出的是一張愛(ài)的大網(wǎng)，它激起了我心中無(wú)限的愛(ài)與真情。讓我們?nèi)巳诵闹卸佳b滿愛(ài)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的明天!
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇七
一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕?！都t樓夢(mèng)》，一部含笑的悲劇。《紅樓夢(mèng)》不只描寫(xiě)了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級(jí)的無(wú)恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時(shí)也暗示了這一家族所屬的階級(jí)和社會(huì)的必然崩潰和死亡。
《紅樓夢(mèng)》是一部有關(guān)愛(ài)情的小說(shuō)，但作者并沒(méi)有把著眼點(diǎn)完全放在故事情節(jié)上，而是在人物塑造方面下足了功夫，顯示出高度成熟的藝術(shù)水準(zhǔn)。全書(shū)共刻畫(huà)了四百多號(hào)人物，不同的身世命運(yùn)，不同的生活情景，在曹雪芹的筆下，人與事的來(lái)龍去脈，一概井然有序，從容自然。上至皇庭貴婦，下至走卒車夫，其神色、語(yǔ)言及個(gè)性，都纖毫畢現(xiàn)。
賈寶玉，榮國(guó)府的嫡派子孫，銜玉而生。前世為女?huà)z補(bǔ)天剩下的一塊靈石。從小淘氣異常，但其聰明乖覺(jué)處，百個(gè)不及他一個(gè)。
賈寶玉是小說(shuō)的核心人物。他聰慧異常，出類拔萃，但他不肯“留意孔孟之間，委身于經(jīng)濟(jì)之道。”他是大家庭中的寵兒，但命運(yùn)卻不由得自己做主，與林妹妹相契相知，抒發(fā)真性情真心意，卻被逼著娶了寶釵，終離了俗世，走入茫茫大雪。作者充分運(yùn)用了我國(guó)書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)詞、歌賦、音樂(lè)等各類文學(xué)藝術(shù)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法，展示了一部社會(huì)人生悲劇。
這一切，都是作者憑借我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚藝術(shù)素養(yǎng)培育出來(lái)的，從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩(shī)情畫(huà)意的特殊韻味，飄散著東方文化的芬芳。
《紅樓夢(mèng)》在思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧方面的卓越成就，不僅在國(guó)內(nèi)成為“中國(guó)小說(shuō)文學(xué)難以征服的頂峰”，而且在國(guó)際上也受到許多國(guó)家學(xué)者的重視和研究，有法國(guó)評(píng)論家稱贊說(shuō)：“曹雪芹具有普魯斯特敏銳的目光，托爾斯泰的同情心，繆塞的才智和幽默，有巴爾扎克的洞察和再現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的自上而下各階層的能力。”
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇八
夏洛停了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，威爾伯德眼睛里涌出了淚水?！班蓿穆?，”它說(shuō),”想到第一次見(jiàn)到你，我還以為很殘酷，喜歡嗜血!”等它從情感激動(dòng)中恢復(fù)過(guò)來(lái)，它說(shuō)了?！澳銥槭裁礊槲易鲋磺心?”它問(wèn)道，“我不配。我沒(méi)有為你做過(guò)任何事情?！薄澳阋恢笔俏业呐笥?，”夏洛回答說(shuō)，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說(shuō)，生命到底是什么啊?我們出生在這個(gè)世界上，我們活上一陣子，我們死去。
一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道人說(shuō)這該做一點(diǎn)有意義的事情。什么是友情：真正地友情不是包庇，也不是縱容，也不是為利益而利用的工具。真正地友情像夏洛為威爾伯所付出的一切。在那之前，威爾伯本阿拉布爾先生賣到朱克曼先生家當(dāng)家畜。威爾伯在朱克曼先生家的日子久了，他感覺(jué)自己從未有過(guò)的孤獨(dú)，到臨近的深夜時(shí)也會(huì)失眠和哭泣。
自從我看過(guò)這本書(shū)之后，這本書(shū)也讓受益良多，每本優(yōu)秀的書(shū)的精髓都要讓我們?cè)陂喿x慢慢地體會(huì)而出。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇九
讀了這篇文章使我感受到小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼，本來(lái)，小豬威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，但是它的朋友蜘蛛夏洛用自己的絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了小豬威爾伯的生命。我也要向它一樣，用愛(ài)與溫情帶給朋友，讓我的朋友越來(lái)越多，就跟平常說(shuō)的那樣“有福同享，有難同當(dāng)”?！皼](méi)有什么事辦不到，只要大家同心協(xié)力，事肯定辦的到”。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十
威伯是一只出生在春天的春豬，它比其他的小豬相比起來(lái)要小的多。他的主人決定殺了它，主人的女兒芬覺(jué)得這不公平，于是阻止了爸爸，并得到了這只小豬。過(guò)了一段日子，芬的爸爸把威伯賣給了芬的舅舅，于是威伯被芬的舅舅帶走了。威伯來(lái)到了谷倉(cāng)里，它在那里認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。芬每天都來(lái)舅舅的農(nóng)場(chǎng)來(lái)看望威伯。在一個(gè)下雨天，威伯覺(jué)得很孤獨(dú)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)要做威伯的朋友。那個(gè)人就是一只灰色的大蜘蛛——夏洛。夏洛陪伴著威伯，使威伯不再感到孤獨(dú)。一只老山羊告訴威伯，冬天它就會(huì)被殺死。威伯聽(tīng)了很害怕，告訴夏洛它不想死。夏洛安慰了威伯，并發(fā)誓會(huì)幫助它。它連夜在網(wǎng)上織字，它織了好豬、很棒、光芒四射和謙沖有禮。在展覽會(huì)上，威伯贏得了一塊青銅獎(jiǎng)牌。夏洛知道自己拯救了威伯，很開(kāi)心。威伯問(wèn)夏洛為什么要這么做?夏洛回答：“因?yàn)槲抑牢疫@一生并不只是捕蟲(chóng)子，還幫助了朋友?！毕穆瀹a(chǎn)下514枚卵，自己卻因勞累而死。威伯求老鼠將夏洛的卵拿下來(lái)，帶回谷倉(cāng)。第二年春天，夏洛的孩子出世了，它們大都數(shù)乘風(fēng)而走，只有三只留了下來(lái)。
這個(gè)感人的故事讓我淚流滿面。當(dāng)我看到芬拼命請(qǐng)求她爸爸不要?dú)⒛侵恍∝i，可以看出芬對(duì)威伯的愛(ài)。芬還每天帶著威伯去散步，威伯走累了，芬就把它放進(jìn)嬰兒車?yán)铩倪@里，我看出芬對(duì)威伯無(wú)微不至的愛(ài)。當(dāng)我讀到那只大灰蜘蛛在這次展覽會(huì)上扮演了一個(gè)最重要的角色。當(dāng)她死亡時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人陪在她的身旁。我的眼淚都流下來(lái)了。夏洛織的網(wǎng)救了威伯的命，在她死亡的時(shí)卻沒(méi)人陪伴它。雖然夏洛的子子孫孫還陪伴著威伯，但永遠(yuǎn)也取代不了夏洛在威伯心中的位置，夏洛永遠(yuǎn)活在威伯的心里。
我要把這本書(shū)推薦給同學(xué)們，讓我們的心中織起一張愛(ài)的大網(wǎng)，更加珍惜友誼!
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十一
曾有一個(gè)小讀者寫(xiě)信問(wèn)e?b?懷特：“你的故事是真的嗎?”懷特去信回答：“不，他們是想象出來(lái)的故事――但是真的生活也不過(guò)是生活的一種罷了――想象里的生活也算一種生活?！?BR> 初接觸這部作品，事實(shí)上是以電影的方式。當(dāng)時(shí)看完以后，我非常感動(dòng)。沒(méi)想到，幾個(gè)月以后，我就接觸到了原著作品――e?b?懷特先生寫(xiě)的書(shū)《夏洛的網(wǎng)》，此書(shū)傲居“美國(guó)偉大的十部?jī)和敝住Ｗ掷镄虚g里透出的真情實(shí)感跟電影所表現(xiàn)出來(lái)的感覺(jué)可是完全不一樣。書(shū)里以樸實(shí)無(wú)華的文字去敘述，但是，這普普通通的故事卻深深地打動(dòng)了我的心。
作者以一個(gè)動(dòng)物的視角去觀察人類世界。正如上面所說(shuō)，想象里的生活也算一種生活。在這種生活里，有正面人物夏洛，有反面人物老鼠，清清楚楚地反映了人類世界的情感。小豬威爾伯想擺脫任人宰割的命運(yùn)，這時(shí)，一個(gè)細(xì)小的聲音從上方傳來(lái)：“我救你……”一頭面臨厄運(yùn)的小豬，一只會(huì)織出文字的蜘蛛，貪嘴自私的老鼠，聒噪愛(ài)看熱鬧的鵝群，事不關(guān)己、高高掛起的老羊，還有頑劣的小男孩，愚蠢而忠厚的農(nóng)莊主……在這個(gè)熱鬧的農(nóng)場(chǎng)里，一場(chǎng)又一場(chǎng)愛(ài)的奇跡出現(xiàn)了：蜘蛛夏洛，為了拯救威爾伯的性命，一次又一次在網(wǎng)上織出了贊美威爾伯的話語(yǔ)。就這樣，夏洛用自己的愛(ài)創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡。
夏洛最后一次織網(wǎng)，是幫威爾伯贏得了比賽。她用自己生命的最后力量，幫助了小豬威爾伯。我不禁沉思起來(lái)：夏洛的大半生都為了威爾伯去織網(wǎng)成字，那也就是說(shuō)，夏洛的生命價(jià)值都大部分體現(xiàn)在威爾伯身上了。可是，她的人生價(jià)值到底是什么呢?她為了幫助威爾伯，每次都連夜織網(wǎng);威爾伯成功后，她卻并沒(méi)有得到回報(bào)。
我想，她的人生價(jià)值，就是奉獻(xiàn)自我、去幫助別人的精神。這種精神，由愛(ài)和友情作為依托。假設(shè)人生價(jià)值是一棵樹(shù)，愛(ài)就是根，友情是枝葉，而奉獻(xiàn)精神就是花和果。在這個(gè)故事里，友愛(ài)成為永恒的主題，它可以穿越任何現(xiàn)實(shí)的障礙，直達(dá)每個(gè)人心靈最深處，在心房里開(kāi)出最美的花，結(jié)出最甜的果。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十二
弗恩從爸爸手中救世了一只落腳豬，取名威爾佰，像對(duì)待一個(gè)嬰兒一樣呵護(hù)它，威爾佰被賣到弗恩的舅舅那兒，弗恩每天去看它，威爾伯認(rèn)識(shí)了許多朋友，夏洛是其中最珍貴的一個(gè)，它是一只蜘蛛，為了不讓威爾伯成為火腿，在網(wǎng)上織字，威爾伯成了名豬，擺脫了惡運(yùn)，夏洛卻用盡一生，讓子女陪伴威爾伯.
生命是美好的，人人都希望自己更長(zhǎng)久地?fù)碛猩?，而人類自私地保護(hù)自己的生命，減短動(dòng)物們的生命.我雖小，可我也是生命.我想?yún)群斑@一句話.不要因?yàn)槲沂锹淠_豬，而唾棄我.作為威爾伯，如果有短暫的一分鐘，能讓全世界的人聽(tīng)到，聽(tīng)懂我的話.那么我吶喊為了我自己，也為了一切弱小生命.威爾伯扔有掌控自己生命的能力，那么為什么要奪走?和平的世界需要每一個(gè)人來(lái)支持，當(dāng)然，每一個(gè)生命體都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn).我也有類似的情況:有一次，爸爸媽媽為了一些事而爭(zhēng)辯，我也有一發(fā)言權(quán)的，可爸爸卻說(shuō)，小孩子別插嘴，媽媽為我辯護(hù).此后我一言不發(fā)，面不改色，心中卻抹上了一層灰.
溫情，一個(gè)耐人尋味的詞語(yǔ)，一般是一位溫柔的母親對(duì)自己的孩子所付出的情感，而弗恩是一位天真無(wú)邪、溫柔可人的小女孩，小豬威爾伯是小寶寶，弗恩是“媽媽”弗恩用盡一切愛(ài)心呵護(hù)小豬，給它喝熱牛奶，還用奶瓶喂;擔(dān)心威爾伯冷不冷;上學(xué)和小豬告別，一直到看不見(jiàn)為止;讓小豬坐著嬰兒車散步，一切事情都證明弗恩的善良與和平意識(shí)，人與動(dòng)物可以共存，保護(hù)身邊的生命，就是維護(hù)世界的和平，弗恩擁有細(xì)膩的感情，擁有關(guān)懷生命的“母愛(ài)”.那是我無(wú)法觸及的世界，但是我愿意努力靠近.
友誼是永恒的，是珍貴的，也是無(wú)法用金錢衡量的.夏洛是一只弱小的蜘蛛，卻擁有強(qiáng)大的心靈，威爾伯是一只弱小的豬，卻擁有愛(ài)別人的權(quán)利，夏洛和威爾伯是難分難舍的摯友，夏洛可以用盡一生來(lái)幫助威爾伯，這份無(wú)私，是難能可貴的，患難見(jiàn)真情，在自己的孩子和自己的朋友之間選擇，夏洛寧可犧牲自己的孩子，也不愿放棄朋友，命運(yùn)并不嚴(yán)厲，天無(wú)絕人之路，孩子保住了，友情守住了，就走到了人生盡頭，大概也會(huì)含笑九泉吧!威爾伯對(duì)人友善，這是交友的首要條件，一切友情因此而生.
現(xiàn)實(shí)充滿了真善美，一切都要擁有發(fā)現(xiàn)美的眼，在生命的支持下，在溫情的給予下，在友誼的付下，你將變得更美，去發(fā)現(xiàn)世界美，挖掘身連的美吧!
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十三
司湯達(dá)的《紅與黑》，寫(xiě)的是法國(guó)青年于連的故事。于連是一個(gè)有才華，有野心，有自尊，也有良心的人。許多評(píng)價(jià)把于連說(shuō)成是一味向上爬的野心家。但我個(gè)人而言，我覺(jué)得他們都忽略了一點(diǎn)，就是于連良心的一面。或者說(shuō)忽略了站在故事背后的作者進(jìn)行的精神思考。
生活著的我們得以本質(zhì)般活著，沒(méi)有必要為任何目的去討好任何人，當(dāng)然，若為實(shí)言則可言之，我們沒(méi)有必要為討好其他人為達(dá)到某種目的因此違背自己內(nèi)心說(shuō)話，便成了口不對(duì)心的人。由此可得，我們應(yīng)腳踏實(shí)地并句句發(fā)自肺腑，當(dāng)一個(gè)“真心真意”的人。
——“這就是拿破侖的命運(yùn)。日后，也會(huì)是他的命運(yùn)嗎?”
于連在連打兩個(gè)“勝仗”后，獨(dú)自挺立在峭崖上，仰望晴空。他一直崇拜拿破侖，卻不得不將崇拜之情藏于心底，他把拿破侖的的頭像藏在睡床處，每每情緒激動(dòng)時(shí)便在頭像背處寫(xiě)下感言并著上日期。他特別崇拜拿破倫，因?yàn)樵谀闷苽惖臅r(shí)代，一個(gè)平民出身的子弟有著在戰(zhàn)爭(zhēng)中迅速升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。但是于連卻是生活在貴族、僧侶統(tǒng)治下的復(fù)辟時(shí)期。在這個(gè)等級(jí)制度森嚴(yán)的社會(huì)中，沒(méi)有爵位和財(cái)產(chǎn)的人，受著更大的壓抑和鄙視;即使象于連這樣有才能的人，也無(wú)處施展他的“抱負(fù)”。這種情況就造成了于連對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的不滿和反抗。
在一個(gè)痛恨篡位稱帝的瑞那先生家里，其是痛恨此人的。他仰瞰著腳下的維璃葉城，心情激越，思緒飛揚(yáng)，空中盤(pán)旋的雄鷹吸引了于連的目光，他渴望雄鷹搏擊長(zhǎng)空的力量，孤高的境界，由此可知于連為什么如此崇拜拿破侖，整個(gè)場(chǎng)景暗喻了于連的征服野心。
——“小說(shuō)是一面鏡子鑒以照之一路行去。”
-圣留阿爾。
小說(shuō)，是異于自身的另一種生活，對(duì)異于自體的文體寫(xiě)照，我們的生活或許與書(shū)中相同又或許不同，這是可能事件不是必然事件，它是一面鏡子，照出另一樣姿態(tài)生活的故事和人物，艷麗又或黯淡，使我們能從中收益良多，從而讓我們自己能在人生之路上取之借鑒，讓這條路能走得更平穩(wěn)，順當(dāng)。照己像的鏡子是鑒別的鏡子，因?yàn)殓R子的鑒別的作用，人們往往這樣的映照能讓我們看到自我真實(shí)的形象，從而能起到提醒我們或者警告我們的作用。
——“日常發(fā)生的事，其奇奇怪怪的一面，往往掩蓋了激-情造成的真正不幸?！?BR> 女主人與于連之間仆主的戀情繼續(xù)升溫，他在她身邊，并不是一個(gè)身兼情人的仆人?！皳?dān)憂一去，墮入愛(ài)的瘋狂，連帶這又產(chǎn)生致命的懷疑?！痹趷?ài)戀，悔恨，歡愉的交疊中，日子過(guò)得如閃電一樣快。兩人便渾渾噩噩地，雙方都想承擔(dān)惡果或者說(shuō)是力爭(zhēng)于報(bào)應(yīng)。女主人感慨嘆息這男人非她的丈夫，便不會(huì)發(fā)生如此多的事了。他們片刻的愉悅，有時(shí)也是令人不愉悅的，心里總有種道不出的滋味。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十四
最近，我有幸拜讀了蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的教育選集。這是一部論文集，涉及內(nèi)容很廣，既有德育、公民教育、理想教育方面的論文，也有勞動(dòng)教育、情感教育、語(yǔ)言教育、自我教育等方面的論文；有論述學(xué)校教育的論文，也有論及家庭教育、社會(huì)教育，以及各種教育有機(jī)結(jié)合的論文?？梢哉f(shuō)，這是蘇霍姆林斯基多年教育心得的結(jié)晶。在書(shū)中，他從多角度談了教師、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的多方面影響，既有對(duì)成功做法的贊揚(yáng)鼓勵(lì)，也有對(duì)學(xué)校和社會(huì)錯(cuò)誤行為的嚴(yán)厲批判。
瓦·阿·蘇霍姆林斯基（1918—1970），前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家。他從17歲即開(kāi)始投身教育工作，直到逝世，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。蘇霍姆林斯基在從事學(xué)校實(shí)際工作的同時(shí)，進(jìn)行了一系列教育理論問(wèn)題的研究，《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》《巴甫雷什中學(xué)》《公民的誕生》《失去的一天》和《給女兒的信》《學(xué)生的精神世界》《致女兒的一封信》《我不是最弱小的》等教育專著都收在《蘇霍姆林斯基選集》里。
蘇霍姆林斯基在該選集中從多角度論述了教育目的，提出了“培養(yǎng)共產(chǎn)主義建設(shè)者”、“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”、“聰明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一個(gè)觀點(diǎn)是要把青少年培養(yǎng)成為“全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者?！倍囵B(yǎng)這種人需要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的教育任務(wù)，即應(yīng)使“智育、體育、德育、勞動(dòng)教育和審美教育深入地相互滲透和相互交織在一起，使這幾個(gè)方面的教育呈現(xiàn)現(xiàn)個(gè)統(tǒng)一的完整的過(guò)程”。
關(guān)于德育，他明確指出，“和諧全面發(fā)展的核心是高尚的道德”。他特別強(qiáng)調(diào)要使學(xué)生具有豐富的精神生活和精神需要，認(rèn)為“精神空虛是人的最可怕的災(zāi)難”。要求教師和家長(zhǎng)尊重兒童的人格，全面關(guān)心兒童。他說(shuō)：“如果有人問(wèn)我，生活中什么是最主要的呢？我可以毫不猶豫的回答說(shuō)‘愛(ài)孩子’。”他提出了“要讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路”的主張，并努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，“讓學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”。他同時(shí)指出愛(ài)不等于無(wú)原則的溺愛(ài)，應(yīng)該用嚴(yán)格的紀(jì)律和道德規(guī)范去要求兒童，并注重通過(guò)集體教育培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。
是啊，我們的學(xué)生是一本豐富的書(shū)，是一個(gè)多彩的世界，是一具活潑的生命體，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是獨(dú)一無(wú)二的，作為教師必須愛(ài)他的學(xué)生，相信他的學(xué)生，尊重他的學(xué)生，把學(xué)生真正當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，這樣才能發(fā)揮學(xué)生巨大的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)他們無(wú)限的創(chuàng)新能力。
讀了這部專著，就好象有一股清泉不斷沖擊著我的頭腦，讓我的思想在不斷的撞擊中反復(fù)錘煉，去腐存新。在讀書(shū)時(shí)，我常常情不自禁地掩卷沉思，對(duì)照書(shū)中的例子，反思自己平時(shí)的教育行為，在不斷的對(duì)比與學(xué)習(xí)中，我常常為蘇霍姆林斯基為了學(xué)生成長(zhǎng)不惜余力的精神而感動(dòng)。他對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的愛(ài)，而他的這愛(ài)，來(lái)自于他的人格的魅力；來(lái)自于無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)毅的奮斗精神；來(lái)自于虛懷若谷，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，不斷求實(shí)、不斷創(chuàng)新的精神；來(lái)自于勇攀科學(xué)高峰，不滿足于已取得的成就，不斷否定自己，超越自己，在教學(xué)中實(shí)踐活動(dòng)中不斷充實(shí)、完善和發(fā)展自我的頑強(qiáng)毅力。
蘇霍姆林斯基的教育思想是豐富多彩的，我作為一名教師所學(xué)習(xí)所要做的也是豐富多彩的。教育之路漫漫而修遠(yuǎn)，讓我們懷揣一顆對(duì)教育、對(duì)學(xué)生真摯的心，在實(shí)踐中慢慢解讀蘇霍姆林斯基的教育理念，相信經(jīng)過(guò)我們不懈地努力，教育的明天更美好！
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十五
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《夏洛的網(wǎng)》。開(kāi)始，我覺(jué)得這個(gè)名字很古怪，夏洛是什么呀?為什么題目又叫“夏洛的網(wǎng)?”我?guī)е闷嫘?，一口氣讀完了這本書(shū)，沒(méi)想到我竟然被這本書(shū)給深深地感動(dòng)了。
夏洛為了威爾伯，付出了太多?！爸┲氲剿澜z方盡”，是誰(shuí)，在威爾伯孤單寂寞的時(shí)候，陪著它，與他說(shuō)話?是夏洛;是誰(shuí)，挽救了威爾伯的命運(yùn)?是夏洛;是誰(shuí)為了朋友，無(wú)時(shí)不刻不在辛勞著，即使在臨死前也在為朋友著想?是夏洛。這難道不是人世間最純真的友誼嗎?又是誰(shuí)，為了它的朋友付出了自己的生命?還是夏洛。為什么夏洛會(huì)為了一只與他毫無(wú)血緣關(guān)系，甚至在之前與他素不相識(shí)的朋友而獻(xiàn)出了自己的生命?因?yàn)閮蓚€(gè)字——友誼。
讀了這本書(shū)，我頗有感觸。我深深體會(huì)到了友愛(ài)的力量，也感受到了一份真誠(chéng)友誼的珍貴。讀完之后，我常常在想，我為什么不能做一個(gè)像夏洛那一樣為朋友付出的人?其實(shí)，我很羨慕威爾伯，有一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻在幫助它的朋友。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我一道題，我便放下我手中的事，細(xì)心地為她講解。這不就是那真摯的友誼嗎?這種友誼是最純潔的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中已經(jīng)缺乏這樣的感情的時(shí)候，這個(gè)故事早已感動(dòng)了我們的心。
書(shū)的主要內(nèi)容是：一只豬叫做威爾特，他在最后的命運(yùn)是做成一個(gè)火腿，可憐的豬根本沒(méi)有什么可以反抗的余地，只能聽(tīng)人們?nèi)擞值脑赘?，可是一只小小的蜘蛛夏洛卻在第二天在豬欄上編織了網(wǎng)上文字，人們一看，驚呆了，可是兩天連續(xù)出現(xiàn)這樣的字樣，人們不得不相信，在他們面前的是一只王牌豬，人們?yōu)榱怂軌蛟谝淮伪荣愔蝎@獎(jiǎng)，處處都對(duì)威爾特好，威爾特在市場(chǎng)上舉行的比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，可是，創(chuàng)造這一切的蜘蛛夏洛卻不為人知的死在豬欄的一個(gè)角落里。
小蜘蛛夏洛，為了救威爾特的生命，獻(xiàn)出了自己的生命，這是一種舍己為人的精神，在社會(huì)上也有許多這樣的事例，比如說(shuō)在冬天的公共汽車?yán)?，一塊玻璃的一個(gè)角碎了，一位叔叔默默無(wú)聞的站在那里，任憑著寒風(fēng)吹襲自己，也不讓我們受到寒風(fēng)的吹襲。
這本書(shū)交給了我們一種舍己為人的高尚精神，你們大家沒(méi)有看過(guò)的，可以區(qū)買來(lái)看看，里面的內(nèi)容讓你回味。
我讀了一本書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》，它令我心潮澎湃。這本書(shū)主要寫(xiě)了小女孩弗恩救下了一只落腳豬，當(dāng)她把豬養(yǎng)到父母不同意再養(yǎng)時(shí)，送到了朱克曼家的谷倉(cāng)里。在那里，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。當(dāng)夏洛知道威爾伯的命運(yùn)將是熏肉火腿時(shí)，義無(wú)反顧地編織出各種奇異的文字，救下了小豬。從此，威爾伯有了一個(gè)安享天年的晚年，但這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。
為了小豬，夏洛奉獻(xiàn)了太多太多。當(dāng)威爾伯孤單時(shí)，是夏洛陪伴他一起走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)、難熬的黑夜，給小豬帶來(lái)了快樂(lè);當(dāng)威爾伯面臨宰殺時(shí)，還是夏洛，用愛(ài)編織成了大網(wǎng)，拯救了小豬……至今，我依然記得夏洛在臨死前編織的“謙卑”二字，它們?cè)谖倚闹?，是在贊美夏洛。夏洛為什么要這樣做?是為了回報(bào)嗎?不，當(dāng)然不是，友誼是不需要回報(bào)的。為了朋友，夏洛無(wú)時(shí)不刻不在忙碌著，即使在臨死前也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎?此刻，我的心中不免泛起陣陣波瀾。
想著想著，我的思緒不由地回到了幾天前……那天，我正在悶頭認(rèn)真地做作業(yè)，朋友走過(guò)來(lái)問(wèn)了我一道很難理解的奧數(shù)題?！澳鞘俏宜伎剂撕镁貌畔氤鰜?lái)的題”，我把頭一扭，心想：“我花費(fèi)了精力、時(shí)間好不容易才想出來(lái)的題，憑什么你不動(dòng)腦筋就可以知道答案?我才不干呢!”于是，我擺了擺手，說(shuō)了一句：“這道題我也不會(huì)做，你去問(wèn)別人吧!”看著朋友失望地走了，我心里還暗自得意。想到這里，我不禁有些臉紅。夏洛為了朋友可以付出那么多，可我卻如此小氣，真是太不應(yīng)該了。
讀了這本書(shū)，我真切地感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)。她雖然只是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們?nèi)祟悶橹袊@的事，那我們，就更應(yīng)該凡事多為朋友著想，建立真正的友誼的橋梁。
我喜歡文章中的夏洛。它雖然渺小，但它聰明重感情。它會(huì)用絲織出各種文字，是這些奇跡的網(wǎng)上文字，拯救了朋友威爾伯的命，也改變了威爾伯一生的命運(yùn)。
我也喜歡文章中的威爾伯。它憨厚，懂得感恩。它對(duì)夏洛也非常好。威爾伯從不跟夏洛吵架。他們每天都會(huì)互相傾訴，談自己的心事。在威爾伯的心里，誰(shuí)也代替不了夏洛，夏洛是它的知心朋友。
在這個(gè)故事中，我體會(huì)到了夏洛與威爾伯深厚的友情和愛(ài)的溫情。在生活中，我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而與朋友吵架，爭(zhēng)得面紅耳赤。現(xiàn)在開(kāi)始，我們就不要再吵了。我們要向夏洛和威爾伯學(xué)習(xí)，讓我們都喜歡對(duì)方多一點(diǎn)，真心為對(duì)方付出一點(diǎn)，這樣才能交到更多的朋友。同時(shí)，也讓我們珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，建立起結(jié)實(shí)的友誼橋梁。
最后，請(qǐng)大家記住:付出不求回報(bào)。這是我在夏洛和威爾伯的影響下得出的找朋友的秘笈。不妨你也當(dāng)一回“夏洛”，相信你一定會(huì)找到“威爾伯”一樣的朋友。
在我們的人生旅途中，最不能缺少的就是愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，我們就會(huì)像夜幕下迷途的小雞，孤苦無(wú)依。在對(duì)愛(ài)特別敏感的時(shí)代，我們也因?yàn)閻?ài)的存在而同喜同悲。讀了《夏洛的網(wǎng)》我感受頗多，深深地被這本書(shū)吸引了，它激起了我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情，剛一讀，我就被牢牢地粘在夏洛用生命編織的愛(ài)網(wǎng)中了。而這張滿是大愛(ài)的網(wǎng)除了有愛(ài)還有那份埋藏在我們心底的友誼之光。
在朱克曼家的谷倉(cāng)中快樂(lè)的生活著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真誠(chéng)的友誼，但是一個(gè)壞消息的降臨拓破了谷倉(cāng)原有的平靜。威爾伯知道在圣誕節(jié)將會(huì)被人殺死做成熏肉火腿!就在威爾伯快要徹底絕望時(shí)，看似渺小的夏洛卻挺身而出說(shuō)：“我救你!”于是夏洛便用行動(dòng)開(kāi)始了它的工作，它在豬欄上耗盡了自己全部的精力與蛛絲，夏洛編織的這些字被人類認(rèn)為奇跡的文字而改變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓威爾伯在集市上得獎(jiǎng)，和一個(gè)安詳?shù)奈磥?lái)，逃脫了成為他人餐桌上美味的命運(yùn)，而此時(shí)夏洛的生命也已走到了盡頭。夏洛死后，威爾伯懷著感恩的心盡心的照顧著夏洛留下來(lái)的五百四十個(gè)孩子。
夏洛的網(wǎng)，不僅挽救了威爾伯的生命，也呼喚著我們心中的友誼，珍愛(ài)友誼的網(wǎng)，我真切地感受到了什么是真正的友誼，明白了建立真正的友誼橋梁，就應(yīng)該在凡事多為朋友著想。
夏洛的網(wǎng)名著讀書(shū)感悟心得篇十六
寒假里媽媽給我買了一本書(shū)，名叫《夏洛的網(wǎng)》，雖然我以前看過(guò)這部電影，但是這本書(shū)還是深深地吸引了我，于是我就迫不及待地看了起來(lái)。
小蜘蛛夏洛雖然非常渺小但是它非常勇敢又非常有愛(ài)心，它用盡了它一生的精力與絲幫助了小豬威爾伯成名。當(dāng)然，小豬威爾伯也懂得知恩圖報(bào)，照顧了蜘蛛夏洛的子孫后代，每天守護(hù)那些卵，就像守護(hù)自己的孩子一樣，一代又一代。
看著夏洛和威爾伯的友誼，我想到了現(xiàn)實(shí)生活的人們都把手機(jī)當(dāng)朋友，人與人之間的交流似乎越來(lái)越少了，彼此之間也越來(lái)越冷漠了，出去吃飯大家都是各自玩自己的手機(jī)。還有的人把金錢放在第一位，為了成功為了權(quán)利，背叛了自己的朋友，背叛自己的家人。
我覺(jué)得這些都太不懂得珍惜了，人生最珍貴的就是朋友之間的友誼，當(dāng)我們有煩惱有不開(kāi)心的時(shí)候，可以向朋友傾訴;當(dāng)我們有困難無(wú)助的時(shí)候，可以向朋友求助;當(dāng)我們有快樂(lè)的時(shí)候，可以跟朋友們分享;當(dāng)我的朋友需要我們的時(shí)候，我們也應(yīng)該毫不猶豫地去幫助他們，就像有首歌唱的那樣，友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)讀一讀《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)吧!讓我們一起感受小蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的真摯的友誼!