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三年級老師個人年終工作總結(jié)篇一
在醫(yī)院黨總支的領(lǐng)導下,開發(fā)區(qū)醫(yī)院全體干部職工團結(jié)一心,堅持以“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實黨的精神,強化“以病人為中心,以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,建立健全質(zhì)量控制體系,深入開展衛(wèi)生誠信建設(shè)和醫(yī)療人性化服務(wù),優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境,提高服務(wù)質(zhì)量和水平,取得較好的社會效益和經(jīng)濟效益,在開發(fā)區(qū)樹立了衛(wèi)生行業(yè)的良好服務(wù)形象。
1、加強領(lǐng)導,班子團結(jié),明確責任,領(lǐng)導有力。醫(yī)院領(lǐng)導班子成員各司其職,對所分管的工作進行經(jīng)常性檢查、督導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。始終把精神文明建設(shè)擺在突出位置,加強對全體職工醫(yī)德醫(yī)風教育和全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育,引導廣大職工正確看待精神文明建設(shè)活動,并積極參與。
2、健全制度,科學管理,優(yōu)質(zhì)服務(wù),文明行醫(yī)。
特別是注重了規(guī)章制度的建立健全,制定了《員工手冊》,每人一冊,《醫(yī)院各類人員職責管理規(guī)定》,每科一本,加強對醫(yī)院職工的管理、規(guī)范職工文明行醫(yī),進一步提高員工的自身素質(zhì)和整體形象。完善了“《關(guān)于嚴格職業(yè)紀律的有關(guān)規(guī)定》、《廉潔行醫(yī)規(guī)則》、《關(guān)于嚴禁接受病人及其親屬宴請、禮品、紅包的規(guī)定》、《醫(yī)德醫(yī)風獎懲規(guī)定》”等,保證執(zhí)行制度規(guī)范化,切實將各項制度落到實處。
在醫(yī)療質(zhì)量方面,著重抓好三級醫(yī)師查房、典型疑難病例討論、術(shù)前術(shù)后病例討論等基本制度的落實,確保安全行醫(yī)??s短平均住院日,加快病床周轉(zhuǎn)。推行整體化系統(tǒng)護理服務(wù)制度,病人一入院即知曉自己的主治醫(yī)生、責任護士,加強對病人的心理護理和健康教育,讓病人了解自己的病情,主動配合治療。對出院病人實行回訪制度,即患者出院十日內(nèi)主治醫(yī)生或責任護士須上門或電話回訪一次,了解治療效果及病人對醫(yī)院的意見。
在檢查、用藥方面,規(guī)定各科室都要嚴格按照病情合理實施檢查,必要的檢查一項不能缺,不合理的檢查一項也不能查,既要保證檢查質(zhì)量、又要減輕病人負擔。用藥要貫徹有效、質(zhì)優(yōu)、價廉,先國產(chǎn)、后進口,先一線、后二線三線的原則,合理用藥,切實為病人減輕負擔。
由業(yè)務(wù)副院長牽頭的檢查小組定期或不定期對各科室檢查、用藥情況進行檢查,對違反規(guī)定的予以重罰。發(fā)現(xiàn)醫(yī)藥代表到臨床作“促銷”的,除處理相關(guān)責任人外,還要停止該藥品在醫(yī)院的銷售。加強外部監(jiān)督。
一是公開醫(yī)院各項收費、檢查及藥品價格,堅持藥品的集中招標采購,降低藥品成本,真正讓老百姓放心看病、明明白白花錢。
二是定期發(fā)放門診、住院病人意見征詢卡,采納病人提出的各種合理化建議,對病人提出的各種問題給予解決或答復。
三是將每周半天的院長接待日延長為一天,病人或家屬每周三都可以和院長面對面的座談,直接向院長反映各種問題。九是定期召開社會監(jiān)督員會議,以便及時聽取社會各界對醫(yī)院的反映。九是由院領(lǐng)導牽頭組成行風聯(lián)絡(luò)小組,定期到區(qū)內(nèi)各重點企業(yè)、外資企業(yè)、支柱企業(yè)等進行走訪。如17月分別到華潤錦綸有限公司、氨綸股份有限公司、正海電子網(wǎng)目板有限公司、首鋼東星公司進行了走訪,深入群眾,虛心聽取企業(yè)領(lǐng)導和職工給醫(yī)院在醫(yī)療服務(wù)工作中存在的不足提出寶貴意見。并發(fā)放200份了《開發(fā)區(qū)醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量信息征詢卡》,主動接受社會各界監(jiān)督。九是繼續(xù)落實社會服務(wù)制,保證“120”急救通道暢通無阻。
總之,經(jīng)過全院職工的不懈努力,開發(fā)區(qū)醫(yī)院20__年工作取得了較好成績。醫(yī)院將以此為契機,不驕不躁,繼續(xù)努力,在新的一年里,始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,本著對黨和人民高度負責的態(tài)度,各項醫(yī)療服務(wù)活動讓人民放心、滿意。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇二
本年度在校黨委和校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在各職能部門大力支持下,我校招生工作取得良好成績。在招生形勢仍然困難的情況下,我校招生錄取共計注冊x人,我校自主招生x人(比去年增加了.x%,去年自主招生人),聯(lián)合辦學x人。招生辦一年來主要工作總結(jié)如下:
一、招生工作。
1.招生計劃上報及專業(yè)申報工作。
根據(jù)教育廳的要求,經(jīng)有關(guān)校領(lǐng)導和科長、主要教學人員論證,確定了我校20__年的招生計劃,及時上報到教育廳及招生辦公室。批準了x個專業(yè)的3+2高職大專計劃x名(首次批準x名,后申請增加計劃x名),小中專xx個專業(yè)計劃x名(首次批準x名,后申請增加計劃x名),一年制大中專x個專業(yè)計劃xx名。
2.今年繼續(xù)開展春季招生工作,并及時采集、錄入學生信息。
3.招生宣傳工作。
(1)積極準備宣傳資料為宣傳工作展開做好準備,在積極征求校領(lǐng)導及各相關(guān)科室的意見后,根據(jù)今年專業(yè)調(diào)整,我們修訂了招生資料,滿足了我校老師和學生的招生需求,并千方百計的降低成本。
(2)今年的宣傳工作,重點放在了利用教職工宣傳渠道進行宣傳上,期間分別對、等多個地市部分市縣初中學校進行招生宣傳,取得了良好的效果。
(3)專職招生人員工作,為爭取更多生源,繼續(xù)組織專職招生,共有x名專職招生人員常年招生,招辦給予專職招生人員盡可能的支持。
4.暑假期間,每天安排招辦人員值班,為來電、來校學生及家長解答招生問題,帶領(lǐng)來校參觀人員參觀學校,共計接待學生及家長x余人次。
5.招生期間錄入報名系統(tǒng)預報名單x名(去年共預報x名)。
6.學生報到、學籍統(tǒng)計、注冊工作。
二、明年工作計劃。
1.組織召開職工代表招生座談會,繼續(xù)共同探討招生工作的新路子。
2.優(yōu)化我校專業(yè)配置,更好的利用我校優(yōu)勢突出我校的特色,樹立我校的品牌專業(yè),大膽改革。
3.繼續(xù)想法設(shè)法調(diào)動教職工招生積極性。
4.擴大宣傳渠道,發(fā)展優(yōu)質(zhì)代理。
5.加大春季招生宣傳力度,爭取更多生源。
6.根據(jù)實際工作和掌握的信息向?qū)W校領(lǐng)導提供建議,優(yōu)化決策。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇三
(二)要有責任心:要細致、嚴謹?shù)膶Υ⒎治鰯?shù)字準確、盡心盡責的去完成;(三)高效率:在短時間對任何事情都要當機立斷,設(shè)定時間安排工作;(四)保密:就是對某些數(shù)據(jù)要有一定的保密性。(五)創(chuàng)新:在工作中發(fā)現(xiàn)問題,提出合理建議,完善工作中存在的一些不足之處。在工作中不斷加強學習鍛煉、認真履行職責,全面提高自己的工作能力和綜合素質(zhì),盡職盡責的去認真完成我的工作。下面簡單總結(jié)一下我的工作情況:
每天及時地將計件員工工資準確無誤地核算出來,將核算出的數(shù)據(jù)統(tǒng)計在表格中,分類保存當月員工工資計件單,并在月底、月初進行工資匯總;月初完成產(chǎn)值產(chǎn)量上報工作。
一、工資核算方面:
1、每天從銑刀部車間開單員那里拿到每個計件員工所做的生產(chǎn)檢驗加工單進行工資核算,認真核對所開工序是否正確,每項單據(jù)數(shù)據(jù)填寫是否正確;超工藝要求需另行核算的工資,需與臨時定價評審表核對是否有誤、相符。發(fā)現(xiàn)問題及時與各車間溝通、及時糾正。對待一些與工資核算方法不符的單據(jù),就與車間主管進行溝通、提出質(zhì)疑,對不完善的制定提出建議。
銑刀部工序多,生產(chǎn)品種多,各工序、材質(zhì)、外圓、厚度、內(nèi)孔、齒數(shù)不同,核算方法不一;有的同工序有幾種核算方法,需認真與車間開單員核實并與主管溝通。因此工作量比較大、比較繁瑣,需耐心加細心、嚴謹細致的態(tài)度對待工作;嚴格要求自已做到一絲不茍;另做表時與表格數(shù)字相符,便于以后的查賬。
2、提供車間每月生產(chǎn)總量,完成對車間主管的績效考核數(shù)據(jù)。
3、根據(jù)車間員工砂輪、砂條消耗情況,對每個員工進行消耗考核核算。
4、對各車間主管提供其員工工資分數(shù),完成對車間員工質(zhì)量獎的一部分考核參照。統(tǒng)計站工作總結(jié)5、根據(jù)公司實際情況,協(xié)助公司領(lǐng)導及各車間主管對計件工資定額進行調(diào)整,根據(jù)各車間實際情況,計件工資狀況提出合理建議。
6、月底月初對質(zhì)檢部、設(shè)備部及銑刀部各車間計時、計件人員進行工資統(tǒng)計、匯總。
7、由于人員多且流動量大,也相應(yīng)給我的工作增加難度,特別是銑刀部磨片車間,流動性比較大,在工資匯總時需避免算重、漏扣等事情。
二、產(chǎn)值產(chǎn)量報表方面:
每月初上報產(chǎn)值產(chǎn)量:根據(jù)公司內(nèi)部辦公軟件調(diào)出所需單據(jù),特別是產(chǎn)值產(chǎn)量這一塊兒,很多沒有單價,需對應(yīng)單價表進行核算,并及時上報財務(wù)部。
工作任務(wù)在逐步繁重與細化,工作壓力也是必然;在工作中,難免會出現(xiàn)一些不順心的事情,首先要以平和的心態(tài)看待工作中遇到的困難,并進行必要的心態(tài)調(diào)整,努力培養(yǎng)樂觀大度的良好性格,時刻保持求和向上的心,把工作做的更細致、工作效率再提高一些,把工作變成生活的最大樂趣。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇四
xx年,水務(wù)局黨委在縣直機關(guān)黨工委的領(lǐng)導下,以黨的xx大精神及科學發(fā)展觀重要思想為指導,結(jié)合水利工作實際,注重政治學習、開展黨性教育,不斷推進黨的思想、組織、作風建設(shè),較好地發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,有力地推動了評審中心各項工作任務(wù)的順利完成。
一、思想重視,完善組織保障體系。
根據(jù)水利工作的特點,xx年初,局黨委就把學習實踐科學發(fā)展觀和推進機關(guān)效能建設(shè)等作為加強思想政治建設(shè)溶入黨建工作中,加強領(lǐng)導,把準脈搏,確定重點,進一步建立健全黨建工作的組織體系和運作機制,確保了黨建工作的有效開展。健全了“一把手”負總責、主管領(lǐng)導分工負責,支部具體抓的黨建工作領(lǐng)導體系,形成了統(tǒng)一領(lǐng)導,上下聯(lián)動的黨建工作格局,在班子中開展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動,提高領(lǐng)導干部綜合素質(zhì),樹立新形象;在黨員干部中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題活動,凝聚全體黨員干部的思想、行動和力量。同時,實行黨建工作與思想政治工作、評審業(yè)務(wù)工作同安排、同布置、同考核、同獎懲的考核制度。
二、強化學習,夯實黨建思想基礎(chǔ)。
在全局開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動,局黨委按照“全覆蓋、多渠道、求實效”的要求,做到“悉心謀劃、全心投入、精心組織”。全體黨員干部以高度的政治責任感和飽滿的政治熱情,積極參加學習實踐活動。同時在抓好科學發(fā)展學習實踐活動的基礎(chǔ)上,繼續(xù)積極開展創(chuàng)建學習型機關(guān)活動,進一步激發(fā)水利技術(shù)人員“團結(jié)奮進、爭創(chuàng)一流”的工作熱情,促進了黨員隊伍整體素質(zhì)的提高,保證了各項水利工作的順利開展。通過有特色,有亮點的方式方法激發(fā)中心干部的學習熱情和積極性。結(jié)合今年的防汛工作,于5月份組織全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進行防汛知識業(yè)務(wù)培訓,累計培訓70余人次,為造就一批高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)的水利專業(yè)人才隊伍打?qū)嵒A(chǔ)。
通過制度來激勵上進、規(guī)范黨員干部思想行為,為各項工作“創(chuàng)建一流”目標提供良好的活動環(huán)境。突出表現(xiàn)在圍繞評審工作,狠抓黨建工作各項制度的落實。xx年上半年,我局始終堅持黨建工作目標管理,嚴格按照爭創(chuàng)“四型黨委”要求和“三會一課”等制度,抓好黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和作風建設(shè)。在制度的規(guī)范下,把黨建工作做活:一是完善制度,建立長效機制。按照中心《水務(wù)局學習制度》、《民主生活會制度》、《黨委、黨支部工作職責》、《黨風廉政建設(shè)責任制實施辦法》等項制度,圍繞黨建工作務(wù)實創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的工作思路明確了下半年中心黨建工作目標。二是強化管理,認真執(zhí)行“三會一課”制度。在黨課教育中,將政治學習與水利實踐結(jié)合起來進行交流,通過支部和部門討論,起到了相互啟發(fā)、共同提高的學習效果。圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”這一主題開展工作,堅持民主制度和群眾評議制度,開展批評和自我批評,肯定了成績,找出了差距。三是注重“凝聚力工程”建設(shè),為黨員干部創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。結(jié)合建黨__周年紀念活動,全體黨員莊嚴宣誓,重溫入黨誓詞,激發(fā)工作熱情。
四、規(guī)范行為,提高拒腐防變能力。
我局肩負著全縣水利工作的重任,所以局黨委始終把施教于先擺在突出位置,深入開展反腐倡廉宣傳教育。今年上半年,我局以縣委、縣政府提出的爭創(chuàng)“四型”機關(guān)為活動宗旨,組織開展了“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”專題教育活動。一是組織全體黨員干部進行了《廉政準則》專題學習和討論;二是積極開展廉政警示教育。組織黨員干部觀看《警鐘長鳴》專題警示教育片、舉辦預防職務(wù)犯罪講座、開展廉政談話,敲警鐘,要求黨員領(lǐng)導干部嚴格遵守《廉潔從政若干準則》中的相關(guān)規(guī)定,自覺把“清正廉潔”四字牢記于心,為做好我縣各項水利建設(shè)工作提供強大的紀律保障。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇五
我擔任五(六)班的班主任和數(shù)學教學工作。一年來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事班級管理和教學工作?,F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、認真研究教材,制定本學期的教學計劃學期開始,我反復研究新課標,了解五年級數(shù)學學生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識點,認真看新課標的基本理念,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,采用多種教學方法,調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。
二、注重培養(yǎng)學生計算能力和思維能力我覺得五年級孩子,應(yīng)重點培養(yǎng)計算能力和思維能力,為以后的學習打基礎(chǔ)。
我堅持每天課前三分鐘口算,以提高學生的計算能力。中午2-3道拓展思維題,由簡單到較難,以調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,開發(fā)學生的思維能力和解決實際問題的能力。
三、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做好教學的每一個環(huán)節(jié)在教學工作上。
我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:一是抓課前準備。
在課前認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。
通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,做好信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學生,引發(fā)學生們的學習興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學生負擔。
三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩,缺乏自制力,在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學中。
在輔導后進生上,根據(jù)后進生的.各自情況,給學生們制定學習計劃和目標。
四、愛心育人,培養(yǎng)高素質(zhì)人才教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻關(guān)注學生的身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
五、存在問題。
1、學生沒有一種好的學習習慣,沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。
2、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好,兩極分化比較嚴重。
3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,理解能力較差,知識學得較死,沒有舉一反三的能力自己的知識面較窄,教學理論掌握的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學路子。
六、努力方向。
1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,多表揚,多鼓勵。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇六
本學期,我擔任三年級的語文教學工作,回顧這一學期的教學工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):
1、嚴格要求,每課課后的生都要求學生默寫。
2、緊貼生活,盡量用所學生組成和我們周圍相關(guān)的詞語,并進行說話聯(lián)系。
3、每周用一節(jié)課,讓學生展示自己認識的生,讓他們在黑板上寫出這個,并注上拼音,組詞和寫話。
本學期我對每個學生都作了要求,即每一篇課文必須要讀20篇以上,雖然沒有達到古人的“書讀百遍,其義自見”的地步。但我覺得已經(jīng)很好了,他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也逐漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習慣。
提高學生的口語交際能力:在每次的口語交際中,我先告訴學生哪一天我們要對這個問題進行討論,讓學生課后進行收集、準備。然后在口語交際時才有可說的,想說的。不至于在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味。
1、暢談作文,為寫作打好基礎(chǔ)。
2、教師評語,讓學生充滿自信、感受成功。
3、給學生一個充分展示自己的平臺,克服畏懼心里。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學期我積極參加各種學習活動。在五月份的時候,我到縣城試驗小學聽了寧波的教師上了6接優(yōu)質(zhì)課。組織學校語文組老師觀看了一堂課堂實錄,聽了六年級的一節(jié)語文課。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,寫過幾篇論文。參加貴州師范大學組織的自學考試。集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。
總之:人有失誤,馬有失蹄。而且任務(wù)較重,我擔任三年級語文教師和三年級班主任。還兼有三到六年級的英語。人生一直在超負荷運行。雖然我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。但還是很難逃脫失敗。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇七
在區(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導下,在省市人社部門大力支持和指導下,我局認真貫徹學習黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神,積極落實省市人社工作會議、全區(qū)經(jīng)濟工作會議精神,緊緊圍繞“民生為本、人才優(yōu)先”主線,強化崗位責任制,狠抓工作落實,各方面工作都取得了新進展?,F(xiàn)將今年以來的工作情況總結(jié)如下:
一、緊抓發(fā)展機遇,大力推進人事人才工作。
(一)積極爭取人事人才政策支持。去年末以來,我們在認真開展人事人才工作調(diào)研的基礎(chǔ)上完成有關(guān)我區(qū)干部知識結(jié)構(gòu)和執(zhí)業(yè)資格情況、近兩年機關(guān)事業(yè)單位新進人員和退休人員情況、設(shè)立福州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)國際人才項目孵化器和留學人員創(chuàng)業(yè)園的情況等分析報告,為領(lǐng)導決策和今后人事人才工作改革提供依據(jù)和思路。為貫徹落實市委、市政府《關(guān)于促進福州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)加快發(fā)展的意見》精神,我局赴平潭綜合實驗區(qū)考察學習人事人才工作先進經(jīng)驗和優(yōu)惠政策實施工作,并多次與市公務(wù)員局匯報協(xié)調(diào)高層次人才引進培養(yǎng)及建設(shè)人才創(chuàng)業(yè)平臺等問題,市公務(wù)員局大力支持我區(qū)工作并專門印發(fā)了《關(guān)于支持福州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)人事人才工作的若干意見》,明確對我區(qū)引進和培養(yǎng)人才、機關(guān)事業(yè)單位人才隊伍建設(shè)、人事人才工作業(yè)務(wù)指導等三方面工作給予支持。
(二)大力推進畢業(yè)生就業(yè)推薦。通過組織參加省市大型人才集市,宣傳大中專畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)惠政策等,共向華映光電、新大陸、國脈科技等20多家企業(yè)推薦各類大中專畢業(yè)生及技術(shù)人員870人次,成功推薦就業(yè)462人。做好人事代理綜合業(yè)務(wù)服務(wù)工作,今年新增代理對象336人,完成新進非公企業(yè)畢業(yè)生的檔案代理接收工作,現(xiàn)已為區(qū)內(nèi)101家非公企業(yè)代理人事檔案5120人。發(fā)放儲備人員生活補助金25人5.2萬元。及時為企業(yè)新進的人員辦理審批落戶、干部調(diào)動、職稱評聘等有關(guān)手續(xù),積極為企業(yè)解決有關(guān)進人留人的具體困難。同時抓好非公企業(yè)5個支部211名黨員的黨建帶團建工作。
(三)抓好高層次人才服務(wù)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目推動工作。做好20xx年高層次人才“兩節(jié)”慰問工作,在春節(jié)前會同區(qū)委組織部走訪了張易寧等20名高層次人才,發(fā)放慰問金2.6萬元。積極開展優(yōu)秀人才評選工作,新大陸徐涵參選全國“千人計劃”,推薦福建省三奧公司曾啟柚、科立視材料科技有限公司丁原杰等7人成功參評xx市高層次優(yōu)秀人才,新大陸等企業(yè)共有15名高層次人才參加xx市第二屆優(yōu)秀人才選拔工作,共有1名創(chuàng)業(yè)人才、3名創(chuàng)新人才入圍福建省第三批“百人計劃”評審答辯會,格通公司布蘭卡教授免答辯直接入選,黃文著團隊通過市公務(wù)員局申報。協(xié)助做好申報開發(fā)區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才基地作為全省產(chǎn)業(yè)人才基地建設(shè)重點選拔對象,積極推薦國際人才項目(垃圾管道自動分類收集與資源化利用工程項目)到高新園區(qū)落戶(該項目還在進一步洽談中),鼓勵和吸引更多海內(nèi)外高層次人才來我區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
(四)做好機關(guān)事業(yè)單位人員考錄補充工作,我區(qū)20xx年政府機關(guān)及參公單位公開招考15家單位32個崗位,委托xx市公務(wù)員局組織事業(yè)單位招聘25家單位57個崗位,自主公開招聘事業(yè)單位7家單位30個崗位均已完成錄用、聘用工作。組織區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)衛(wèi)生技術(shù)人員招聘工作2場,共招聘工作人員46人。同時,我們做好退伍軍人的分配安置工作,經(jīng)過多方聯(lián)系協(xié)調(diào)共安排符合政府安置對象4名、進藏兵5名,還積極推薦了7名退役士兵到有關(guān)機關(guān)事業(yè)單位擔任編外人員,既給這些單位提供了新生力量,又妥善安排了退役士兵。
(五)健全完善機關(guān)事業(yè)單位考核培訓工作。完成20xx—20xx年度公務(wù)員獎勵工作,并繼續(xù)做好公務(wù)員績效考核及20xx年度考核工作。同時完善政府系統(tǒng)公務(wù)員和參照公務(wù)員管理事業(yè)單位人員信息,健全人事檔案管理制度,歸集、整理全區(qū)行政事業(yè)單位工勤人員檔案。加強公務(wù)員隊伍建設(shè),抓好我區(qū)專業(yè)技術(shù)人員及工勤人員繼續(xù)教育和技術(shù)等級崗位升級考核工作,今年我們還組織經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)、工程等專業(yè)人員赴福建師范大學、福建農(nóng)林大學、福州大學等繼續(xù)教育高研班學習培訓,并積極向市局申報推薦相關(guān)優(yōu)秀高層次專業(yè)技術(shù)人才赴國內(nèi)外訪學進修,從而提升我區(qū)專業(yè)技術(shù)人才隊伍素質(zhì)和能力。
(六)認真抓好企事業(yè)單位職稱評聘工作。全區(qū)有181個事業(yè)單位和3834人推行聘用制工作,共計172家單位完成崗位設(shè)置工作,經(jīng)市人事部門審批同意的方案有165個,共計批復管理崗位472個,附設(shè)崗位88個,專業(yè)技術(shù)崗位2695個,現(xiàn)全面轉(zhuǎn)入崗位實施續(xù)聘階段。目前全區(qū)已有146家單位完成崗位設(shè)置實施認定。深化中小學教師職稱制度改革試點工作,組建新一屆xx區(qū)中小學(幼兒園)教師中級職稱評審委員會,完成全區(qū)中小學教師過渡登記表的審核及驗證工作,審核全區(qū)中小學專業(yè)技術(shù)資格1555人,并重新測算區(qū)屬各小學(幼兒園)中、高級空崗數(shù),做好教育系統(tǒng)空余崗位70%競聘上崗、30%空余崗位的推薦評審和第二輪崗位聘任工作。組織開展區(qū)教育系統(tǒng)中小學(幼兒園)初級教師職務(wù)任職資格評審會,共35人通過評審獲得初級資格。另有34人獲得工程師、7人獲得助理工程師任職資格。
二、加強就業(yè)服務(wù),推動實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)。
(一)開展就業(yè)服務(wù),努力擴大和穩(wěn)定就業(yè)。通過與省內(nèi)外勞動部門、院校加強溝通,與勞務(wù)輸出基地共同協(xié)作,開展“春風行動”、“海西招聘行動”等招聘活動,并深入工業(yè)園區(qū)舉辦“服務(wù)企業(yè)用工天天招聘會”,依托市人社局“搖工作”平臺,為企業(yè)招聘合適人才勞動力,基本滿足企業(yè)用工需求。20xx年求職登記人數(shù)1.26萬人,成功介紹就業(yè)1.08萬人;共舉辦各類招聘會13場,其中舉辦高校畢業(yè)生交流活動2場,接待求職畢業(yè)生20xx人次。
(二)落實就業(yè)政策,全力幫扶重點群體就業(yè)。通過落實社保補貼、培訓補貼、崗位補貼等扶持政策,鼓勵企業(yè)吸納高校畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員等重點群體就業(yè);通過開展創(chuàng)業(yè)培訓,發(fā)放小額擔保貸款,支持有創(chuàng)業(yè)意愿的勞動者自主創(chuàng)業(yè)。今年來發(fā)放小額貼息貸款24人,貸款162萬元。目前全區(qū)城鎮(zhèn)新增就業(yè)8843人,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率1.13%,城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)337人,就業(yè)困難人員再就業(yè)187人,轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動力2020人,全面完成就業(yè)目標任務(wù)。
(三)強化技能培訓,著力提升勞動者就業(yè)能力。通過細分職工受教育水平、年齡、職業(yè)技能掌握程度等情況,20xx年共開展了25期培訓班,其中農(nóng)村勞動力崗位提升317人,職業(yè)技能鑒定直補1607人,siyb創(chuàng)業(yè)培訓32人。推行“技能大師工作室”建設(shè),為我區(qū)培養(yǎng)高技能人才隊伍,目前我區(qū)已成立含國家級1家、省級5家,包含了10個工種的6個“技能大師工作室”。
(四)完善制度保障,著力推進公共就業(yè)服務(wù)水平。根據(jù)市政府辦公廳《關(guān)于緩解企業(yè)用工短缺做好用工服務(wù)八條措施的實施意見》文件精神,為鼓勵區(qū)外機構(gòu)組織向我區(qū)輸入勞動力的積極性,我區(qū)重新修訂印發(fā)了《福州開發(fā)區(qū)關(guān)于扶持企業(yè)用工獎補辦法》(榕開政辦[20xx]38號),同時為穩(wěn)定企業(yè)技術(shù)骨干,提高我區(qū)企業(yè)對高技術(shù)人才的吸引力,制定了《對開發(fā)區(qū)規(guī)模以上企業(yè)技術(shù)骨干穩(wěn)定就業(yè)實行社會保險補貼獎勵的試行辦法》(榕開政辦[20xx]71號),明確了補貼標準、范圍和程序,進一步促進就業(yè)工作開展。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇八
按照制定的“個人研修計劃”,我有計劃、有步驟地做好每一項工作,工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生發(fā)展的角度積極探索新的“高效課堂”教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思。
一、在思想上。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習。我深知要教育好學生,教師必須以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新形式,我認真學習新課標,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在學科教學工作上。
我作為一名小學畢業(yè)班數(shù)學教師,我深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校組織聽課的機會,向其他老師學習,吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學的新理念,努力達到高效課堂的基本要求。學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過多年的教學實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上,我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是,我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,學習態(tài)度不夠端正,學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學效果。
首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,高效課堂范式課公開課的聽課、評課活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
按照個人工作特點制定的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進?;仡櫼粚W期的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,仍需努力。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼一學期工作已經(jīng)結(jié)束,四年級上學期語文教學工作暫告一段落。
語文是工具學科,發(fā)展學生綜合語文素養(yǎng)是關(guān)鍵。一直以來我謹記“一切為了學生的長遠打算”。盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子,方方面面盡可能的發(fā)展學生的素質(zhì)。為此,我不斷提高自身素質(zhì),向有經(jīng)驗的教師學習,積極“走出去”學習,自覺學習有關(guān)理論知識,并不斷運用到自己的教學中。我時常覺得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進。這個學期正在形成以寫作為首的總體素質(zhì)發(fā)展的教學模式(作文+預習+學習+訓練+作文+課外+作文修改)。以“單元”為單位,先讓學生寫作,發(fā)現(xiàn)知識缺陷后去學習課文,從中受到啟發(fā),課文教學結(jié)束后再進行作文講評和修改。從而來內(nèi)在的發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在日常教學中要重視學生的語文基本功、學習方法和習慣,而并非為考試而學習。我相信在教師的教育思想的根本改變后學生也能從中受到良好的影響。我深知:語文教學不僅是教給學生知識,更重要的是為以后的繼續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。
1、采取各種方法,不斷提高教學效果。
首先,在課堂上,以學生為主體,引導主動探究。其次,鼓勵學生課下鞏固、探索,這是對課堂很給力的輔助。在作業(yè)設(shè)計上力求有效、有趣,不斷創(chuàng)新。這個學期,我繼續(xù)改進“預習本”、“復習本”、同時對“課堂作業(yè)”“小字”“作文”有著不同程度的改進。為了全面提高效果,采用了一些個性化的方法。例如,每位學生都有一個小本子放到口袋,本上將課文、課外閱讀中的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄,隨時可以拿出來看看。再例如每周末寫一篇作文。不規(guī)定內(nèi)容自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情,發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。另外還布置閱讀作業(yè),比如《愛的教育》等。再次、舉行活動來促進專項能力的形成。比如練字,我進行每月一次的定期競賽。此外,降低難度注重鼓勵后進生,提供的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
2、引導課內(nèi)課外閱讀,不斷提高學生的知識積累廣度。
在教學中,針對我們班學生的實際,我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。將課內(nèi)外有機結(jié)合。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,進行展示、交流,這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!
3、加強各項訓練,培養(yǎng)學生基本技能。
針對學生的年齡特點(例如遺忘快,好奇心強,機械記憶能力強等),分析了解學生具體的語文能力知識不足,有序有方法地進行一系列的專項訓練,既提高了學生的學習興趣,有反正了學生的能力,養(yǎng)成了良好的習慣。在教學中發(fā)現(xiàn)問題,然后學習探索,研究合適的教學方法,讓每個學生充分參加。例如字詞記憶。從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫;課文朗讀。課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“兩分鐘抄寫競賽”的專項訓練;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“一分鐘默記競賽”的專項訓練等等。
4、時刻培養(yǎng)學習習慣。
認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。再次,寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。我經(jīng)常和學生說:“‘字如其人’,能寫一手好字的人,會給人們留下良好的印象。”強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導。經(jīng)過長時間的訓練,使學生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
課堂直接決定著語文教學的成敗,也是最能體現(xiàn)有效教學的地方,大部分能力的形成和基礎(chǔ)知識的完成都在課堂上形成??空n下輔導既花費師生的大量課余時間又降低學習興趣。為此,我單獨將課堂教學列出來,一方面為提醒自己對課堂教學的重視,二是對其進行更深入的研究總結(jié)。
1、抓準一堂課的訓練點。
除了按照學校的統(tǒng)一時間安排制定全學期教學計劃外,我還系統(tǒng)制訂每單元、每課教學計劃,加強一堂課的目標性,要讓所有目標形成一個體系。要讓重難點“有所來”,“有所去”,要讓所有的重難點形成一個知識的框架。培養(yǎng)學生的語言感受能力,形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。本學期,我還沒有做好,只是有了這方面的想法和初步的行動,如何有目的的進行一單元的教學?正在思考中。
2、課堂上始終要以發(fā)展學生的相關(guān)素養(yǎng)為主要。
例如抓住重點字詞進行理解;抓住文章的主要內(nèi)容……要讓學生的在課堂上產(chǎn)生“思想的火花”,同時又“興趣盎然”。要讓學生聽得懂,聽得開心,聽得感動,聽得忘我、聽得有所感悟,一節(jié)課下來,學生要會了些什么,要能做些什么,而不是能回答幾個死板的內(nèi)容而已,而是能夠“舉一反三”的理解和感悟。抓住重點詞,引導理解;朗讀的培養(yǎng),聽的訓練。
3、不斷拓展教學方法,積極創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生的學習興趣。
使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。構(gòu)建課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。同時,選擇不同的教學方法,教學不同的課文內(nèi)容。根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學方法。如作文。不再以“寫作文”而寫作文,將寫作放在課文教學之前,寫讀結(jié)合。再如古詩。我一直要求學生多讀多想象畫面,并且要求學生寫感受,指導和鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
4、加強課堂上的練習(練寫和識記)。
以前總由于自己的素質(zhì)和課前的準備,在課堂上講得多,而練得少。正如朱熹所說的“讀書有三到,謂心到,眼到,口到。”,而課堂上老師講得多,學生可能是“耳朵到”得多,而是否真的眼到,特別是心到,到了多少?什么程度?光靠講解,很難做到。就是再認真的學生很難做到。而加入練習,尤其是筆頭上的練習,引導學生更好的將眼到和心到,要寫眼睛必然要看啦,要做題目心自然要到啦。另外,我嘗試著讓學生在課堂上完成《課堂作業(yè)》或者部分題目,讓《課堂作業(yè)》真正課堂起來。
5、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
四年級課本中很多都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到。首先,引導學生“細致”朗讀課文,“不放過一個字”。在學生細致閱讀后指導抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《天鵝》教學中,我主要抓住小天鵝在落水后和起飛前進行朗讀,體會動作的描寫,引導學生進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。小天鵝的形象就在學生的腦海中活了起來,其教育效果便出來了。
6、不斷加強自身修養(yǎng)和教學能力。
首先是對文本解析的能力,要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學效果,就要不斷加強自身的能力,為此,我不斷學習,查閱各類資料,來豐滿自己的相關(guān)知識,例如在教學《三潭印月》中就深入了解了“西湖十景”,在上課時,學生提及西湖景區(qū)是起到很好的效果。同時,教師有效的語言將直接導致這有效的課堂。不明不白的語言,不能讓學生很好進行思考,也不能讓學生感受課堂的美感,這個學期我不斷鍛煉自己的教學語言,力求精煉課堂教學的創(chuàng)新。
本學期在師生的共同努力下,本學期的語文教學取得了一定的成績,圓滿完成了開學前所制定的教學目標。學生朗讀水平有了顯著提高。朗讀時能把握感情,有節(jié)奏,有停頓。學生的語言綜合運用能力有所提高。學生的語言積累有所增加。課外閱讀的有了一定程度上的進展。
一個學期下來,我感覺還存在這許多不足:沒有能全面,多層次提高學生語文水平;作文水平整體偏低,指導訓練力度不夠;教學個人素質(zhì)不強(寫字、朗讀、閱讀課外書);作業(yè)設(shè)計不足,不夠有效(低效);課堂教學。語言還很啰嗦,設(shè)計不夠科學性、不夠藝術(shù)性,閱讀指導還不夠,重難點抓得還不夠準不夠突出;復習安排不能從長期準備,與平常教學結(jié)合不夠緊密;教學理念還不夠先進,不能及時有效學習和吸收。
總之,一學期中在對教學不斷思考和大膽的改革中,我的語文教學水平有所提高,教學效果有很大提升。同時也存在諸多不足,今后的日子里多下苦功夫去研究教學教材,不懈努力,提高業(yè)務(wù)水平,讓孩子們感受到學習的樂趣,做一名優(yōu)秀的語文教師。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十
20_年中考已經(jīng)結(jié)束了,下面我談?wù)劚緦W期的班主任工作的一些心得體會?;旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學生的畢業(yè)工作,這是我的第一屆學生,所以我非常認真地對待,付出了許多的汗水?;厥走^去,有收獲、有欣喜但也有些遺憾,對未來也充滿信心。
在班級管理上,我先以身作則,每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實際情況,制定了班規(guī)、德育量化表,從學習、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學生進行常規(guī)量化,每個星期統(tǒng)計一次,并在班會課上對這一周內(nèi)學生的情況進行總結(jié)。對個別做得不好的學生,采取全班通報批評或私下交談,以期待學生能以班級的集體榮譽為重,改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理,我放手讓班干部去做,當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時,我會做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過程中,出現(xiàn)不公不正,我也會秉公處事。
對學生不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對待每一位學生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,因為同學們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當。這三年下來,我總結(jié)出這么一點,要想班級好,一定要選好班干部,踏實、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務(wù)都安排地井井有條,可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期,學生壓力大,思想波動也大,尤其是一些學習困難學生,在學不會的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預料的新問題。
在學習上,學生們和初一、初二相比有了很大進步,那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級,換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點,委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度,經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學生們迎戰(zhàn)了初三年級的英語口語測試、計算機考試、體育加試和中考文化考試。
初中學生正處于青春期,逆反心理很強,是最難管的`時期。據(jù)我觀察,對于逆反心理比較強的學生,老師急躁,甚至感情用事,說一些過激的話,往往會使學生更逆反,甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學生覺得自己看到了老師的底牌,而且不過如此。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)定,胸有成竹的感覺,會樹立起自己強者形象。迎考階段,學生普遍壓力較重,心理脆弱。
一個有著強者形象的班主任會給學生以心理依托感。即使一些學生成績不好的同學,如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān),他們自暴自棄的概率就會低許多。經(jīng)常有學生對我說,你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學還來的及嗎?我覺得這是學生對教師強者形象的認同,他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要,學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。
對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生,我對他們說,這僅僅是人生中的一個驛站,不是終極目標,人生中會有很多這樣的考驗,所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生,我對他們說,學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。如果現(xiàn)在躺倒不干,就是認輸,是懦弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種決定學業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔,最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。
總結(jié)這三年來的班主任工作,我覺得以下這幾點非常重要:
(1)一定要有可行性強的規(guī)章制度,并且一定要堅決執(zhí)行。
(2)一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班干部。
(3)任何時候都要嚴格要求學生,樹立班主任和班干部的威信。
(4)一定要保持與家長的密切聯(lián)系,做好家校溝通工作。
以上是我的班主任工作總結(jié),我知道自己還有很多的不足,有的工作做得還很不到位,離學校的要求還有距離,但相信通過自己的努力,我會成為一名優(yōu)秀的班主任和教師!
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十一
作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力.下面結(jié)合自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會.
一、思想教育工作常抓不屑。
學生已經(jīng)進入了六年,思想已經(jīng)成熟,做任何事都有自己的主張,所以要耐心細致地做好他們的思想工作.本學期我主要從以下幾方面進行教育.
1、發(fā)揮自身表率作用.
小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力."其身正,不令而行.其身不正,雖令不從."在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂范.每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活.帶動了學生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務(wù).
2、建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī).
對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學生干部的作用.利用班規(guī)對學生進行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣.
3、及時開好班會課.
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每周二的班會課時間,對學生進行教育.在上班會課之前,我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實際確定班會主題,并且認真?zhèn)湔n,以求取得的教育效果.本學期做到了定期召開班會,班會的內(nèi)容形式多樣,學習規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,對學生進行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學生學習雷鋒,了解革命先輩的事跡等等.一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.
4、不辭勞苦做好學生的家訪工作.
促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助.因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配合.本學期由于少數(shù)學生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習,紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助.這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學生,有效地促進了學生的全面發(fā)展.忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通,由于我的不斷教育,使學生在行為上受到一定的約束,有的學生對我說:"老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說:"嚴就是對你們的愛",其實我的心理有很大的壓力,自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家去做.只希望自己用愛心去感化每一個學生.
二、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭希望的,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望地破滅了.這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,也是我的信念.若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑.三年的班主任經(jīng)驗告訴我:在教育影響后進生的過程中,師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學生來說,身心都在成長,應(yīng)該先取學生的接受點去教育學生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進步,貴在扶持,長抓不懈.
人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,但我無怨無悔。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十二
隨著時間匆匆而過,一個繁忙的學期又結(jié)束了,一段緊張的教學活動又畫上了圓滿的句號,現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:
一、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
二、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽地各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
教師應(yīng)因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識是無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的空間。
三、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進學生的全面發(fā)展。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!币虼耍瑢W生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。
四擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
通過這一學期的工作,我班__名孩子,在思維方式上,在學習能力上,在學習成績上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作,盡量做到最好,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十三
本學期我所任學科是三年級的語文,并兼班主任工作?;貞涀约旱氖杲虒W生涯,做班主任的經(jīng)歷是少之又少,而今年由于學校的合并,我又重新走上了班主任的崗位,上任之初我真是手忙腳亂,課堂教學、班級管理等等問題都出現(xiàn)在了我的面前,好在南園小學的大環(huán)境幫了我,整個組的教研氛圍很濃,老教師也很照顧我這個并不是很新的“新手”,在組長吳媛老師和其它老教師的幫助下,我開始了這學期“摸著石頭過河”的教育教學生活。再看看我們班的學生,整個班的學生兩極分化較嚴重,尖子生不多,但是后進生卻較多,來自農(nóng)村的學生有12個,家長教育觀念淡薄。但大部分學生積極向上,團結(jié)進取,集體榮譽感較強?,F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、教育工作。
(一)做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈。
做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。利用班會課對學生進行思想教育,避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
(二)加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
三年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。這個學期所有的班干部都進行了民主選舉,我選了一節(jié)班會課,由學生自愿在班內(nèi)進行,其他學生根據(jù)其平日表現(xiàn)進行公平選舉。當日競選場面非常激動人心,大部分孩子都進行了競選。孩子們不只是得到了一次鍛煉,更懂得了競爭,懂得了自信,懂得了要勇于表現(xiàn)自己,懂得了責任,懂得了平日該怎樣做一個優(yōu)秀的自己?只有平日嚴格要求自己,努力了,能成為別人榜樣了,你才有機會競選成功。當晚的日記上,孩子們都寫到這是一次最有意義的班會,他們永遠不會忘記。
(三)積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班臧利達平時反應(yīng)比較遲鈍,所以上課聽不懂,課后作業(yè)雜亂無序,成績較差。他常以為老師和同學看不起他,遇到不懂的地方也不敢問,生怕引起別人的嘲笑。發(fā)現(xiàn)這種情況后,我一方面告訴周圍的同學要多給他關(guān)心和幫助,一方面經(jīng)常找他談心,交流思想,增進情誼。還給他換了座位,漸漸地,他成為班集體中的重要一員,恢復了自信,走出了困境,學習成績也有所提高。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。
(四)抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。利用周會、隊會、談心、家長會等形式做好周密細致的思想工作,一學期沒有發(fā)生任何安全事故。
(五)積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。在這方面,我平時注意多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。
二、教學工作。
(一)培養(yǎng)學生學習習慣,激發(fā)學生學習興趣,提高學生的語文素養(yǎng)。
良好的學習習慣,是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣,學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學生好動,書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。
針對本班學生書寫習慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,不僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽,為其他同學樹立良好的學習榜樣,并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣,大部分學生的書寫都有改觀,書寫較上學期進步了不少。每天的早讀,由于班干部年齡小,經(jīng)驗不足,不能協(xié)助老師上好自習。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,幫助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當一面。然后,由小干部負責早讀紀律,早讀的領(lǐng)讀員也是由頭一天語文課上表現(xiàn)好的學生來擔任,這樣不僅調(diào)動了學生上語文課的積極性,也增強了學生之間的競爭意識。這樣,不僅部分學生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領(lǐng)下,其他學生也能自覺、主動的進行學習,養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。
(二)重視培優(yōu)補差工作,使全班學生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
上學期,我班的語文教學成績一直很差,平均分也不是很樂觀。沒有高分,但低分還不少。特別是夏旌魁、楊悅、臧利達、蘇瑞、韓佳園等幾位學生,成績更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我本學期著重“抓兩頭,帶中間”。注重拔高優(yōu)生,培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導,從基礎(chǔ)知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會,以此激起他們的學習興趣,提高他們的學習成績。
(三)讓課堂教學“活”起來,提高課堂教學效果。
為了上好每一節(jié)課,為了讓學生掌握好語文知識,我提前翻閱資料,備好沒一節(jié)課教案,多向本組的老教師請教,做好每一節(jié)課課前準備。并結(jié)合本班的實際情況,運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學方式,激發(fā)學生的學習興趣,讓課堂充滿活力,以次提高課堂教學效果。同時,注意引導學生的主動探究,盡可能的放手讓學生自主學習,自主的去獲取知識,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,提高他們的思考問題和解決問題的能力,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力,現(xiàn)在大部分學生喜歡上語文課,學習語文的興趣也比較濃。
(四)注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進學生的全面發(fā)展。
學生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野,豐富學生的課外積累,在每堂課的教學中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當拓展一些與教學內(nèi)容相關(guān)的課外知識。如教學《孔子拜師》一課時,除了讓學生了解孔子的博學和才干,還給學生簡單介紹了孔子的一些名句。在學習《盤古開天地》后,還給學生補充介紹了一些傳說故事。
同時,我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學生搜集自己知道的傳說故事、描寫風箏的古詩、中華傳統(tǒng)文化資料、制作課余生活記錄表等,閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅使學生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力,刺激了學生的全面發(fā)展。此外,注意各學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
(一)思想方面。
在一學期的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。
(二)考勤方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
(三)存在不足。
1、在平時的工作中,任務(wù)一多,有時就產(chǎn)生了消極應(yīng)付情緒,任務(wù)緊了就缺乏了耐心,和堅持性,有時又會把情緒帶到孩子身上。
2、平時工作中想的多,行動慢,做事效率不高。
(四)下學年工作打算。
1、在今后的工作中,還要克服消極應(yīng)付情緒,合理安排時間,打有準備之仗。
2、今后繼續(xù)加強理論學習,在實踐中,對自己的工作不斷總結(jié)、不斷反思;不斷提高自己。
3、努力加強自己的基本功訓練,爭取不斷提高。
總之,本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務(wù)。通過這一學期的工作,我班53名的孩子,在思維方式上,在學習能力上,在學習成績上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作,盡量做到,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十四
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,我們?nèi)?3)班全體師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,在各科任老師和家長的用心配合和耐心幫忙下;圓滿地完成了教育教學工作任務(wù),并取得了必須的成績:期末考試,語文科平均分92分,及格率98%,優(yōu)秀率85%。謝巖松、荊佳怡、盧鑫陽三位同學分別榮獲年級語文、數(shù)學、英語三科總分第一、第四、第五名,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種簡單和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要資料。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們能夠在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,好處內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象請你選取其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受,有的說:“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘藥’、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的狀況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家,我為他深感驕傲?!边@樣引導學生選取自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練構(gòu)成有序、搞笑、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀課外書,透過閱讀,為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。
本學期我雖然盡了自己的職責和潛力去完成了教學工作任務(wù),也取得了必須的成績,但離黨和人民的要求尚差甚遠,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十五
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一年的工作已接近尾聲,回想一年的工作,有很多感觸,現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下:
一、師德方面:
認真學習領(lǐng)會精神,積極準時參加黨的組織生活,按時參加學校的升旗儀式,積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動,高中教師年度思想工作總結(jié)。遵守職業(yè)道德,顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生、廉潔從教。
二、教學方面:
上半年,文理分科后,我擔任某某級分校8個班的歷史教學工作。其中,為準備學業(yè)水平測試,6個理科班每周三節(jié)課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎(chǔ)知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作,認真研究教材,積極參加聽課、評課和集體備課,充分做到了備課充分,授課認真,反思及時,因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業(yè)水平測試中,分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學期各開了研究課一節(jié),受到組里老師好評;另外,本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù),代表附中參加了濟南市歷史年會。
三、教育方面:
本年度,我擔任了19級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣,養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風,培養(yǎng)學生積極向上的信心和勇氣,增強班級凝聚力,是我高一下學期的主要工作;簡單來說就是"抓養(yǎng)成"。通過努力,學生對高中階段的學習有了明確的心理定位,工作目標基本實現(xiàn),組班以后歷次年級統(tǒng)考,28班均穩(wěn)居普通班第一位,我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進入高二學年,部分學生新鮮感已過,學習上惰性意識抬頭,這一學年也是學生心理最復雜的一個時期;鑒于此,一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段,讓學生明確高二學年的基本任務(wù)與面臨的壓力,塑造學生的進取精神與責任意識,提高學生的主動性與自覺性,班級保持了良好的班風與學風,學生在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進;另一方面,通過統(tǒng)一認識,建立了班級量化管理制度,實行班干部責任制,既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識,總體來看,本學期,班級在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,在學校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結(jié)、積極的精神風貌。此外,工作中抱定"讓每一個孩子成才",加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期,我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓,收益良多。
作為一名教師,不光要教書,還要育人。要走的路還很長,要學的東西還很多,做一名優(yōu)秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,我會一如既往的堅持下去,努力求索。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十六
本學期我擔任三年級的班主任工作和三年級語文教學工作時,主要做了下面幾方面的工作:。
一、深入學生、親近、了解學生。
為了能更加深入地了解學生,親近學生,本學期開始,我用心深入班級,深入學生,同時透過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的理解潛力,學習的用心性也比較高。但也有些學生自我約束潛力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。
針對學生的特點以及學生中存在的問題,我總是尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,理解我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生的作業(yè)有了明顯的進步。
二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范資料,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。
第二,群眾主義教育。開學來,透過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動,增強學生的群眾榮譽感,樹立群眾意識,教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,增進友誼。
第三,學習重要性教育。開學時,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課狀況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習用心性得到提高。
三、做好家長工作。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,從來不會為難我,平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一齊解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙,這個學期我的工作很順利。
本學期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性,跟不上其他同學的步伐,學習成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之,小學班主任工作的資料是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。
班主任是一個班群眾的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大好處。本學期,由于工作需要,我進入了一個新的工作環(huán)境,再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境,應(yīng)對新的學生,要有新的班主任工作方法。因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:。
一、深入學生、親近、了解學生,做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。因此,從初次接觸三年級學生開始,為了能很快地了解學生,親近學生,我用心深入班級,深入學生,同時透過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月,就對全班同學的學習潛力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的理解潛力,學習的用心性也比較高。但很多學生好講好動,行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束潛力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,缺乏耐心,學習上沒有上進心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,理解我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范資料,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護群眾榮譽。
第二,群眾主義教育。群眾主義精神要求個人的行為融入群眾之中,個人要服從群眾。由于家庭、社會等多方面的影響,學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學來,透過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動,增強學生的群眾榮譽感,樹立群眾意識,教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,增進友誼,大家共同進步,并透過參與,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的群眾意識,大大增進了群眾的凝聚力。在各種活動中,我班學生都表現(xiàn)的比較突出。
第三,學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課狀況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習用心性得到提高。后半學期以來,閆爽、李翔、滑海欣等幾位學生的學習用心性明顯增強,進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,個性是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。之后,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學生此刻改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學習成績也提高了不少。
本學期,透過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)構(gòu)成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面,構(gòu)成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的群眾。本學期我班在班級布置比賽中獲一等獎,廣播操比賽中獲二等獎,大合唱比賽中獲一等獎,但在本學期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性,跟不上其他同學的步伐,學習成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之,小學班主任工作的資料是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,構(gòu)成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。
本學期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學生的成長進步中,我感到工作的樂趣。在本學期,我具體做了以下工作:
首先,在開學初,我在要求學生在學好文化課的同時,還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。
作為三年級的孩子自覺潛力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標,然后向著這個目標努力。
其次,學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
開學初,我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴格按照學校的。
規(guī)章制度。
來要求自己,把學校當成自己的家,不做有損學校榮譽的事情,不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞,不亂扔垃圾……不因為成績好而放下對其嚴格要求。
第三,選一個得力的班干部。
在這件事情上我首先思考的是,一個班長要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這個同學品學兼優(yōu),在同學中比較有威信,于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的*同學為班長。這個孩子不但學習好,而且自我約束潛力比較強,在同學中的威信挺高,同學們也都服他管。一學期下來,事實證明,他是個合格的班長,管理學生比較盡心,同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
第四,獎懲分明。
教師明確地告訴學生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的,大加表揚,讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。
同時教師還就應(yīng)公平寬容地對待每一個學生,不計較學生是否犯過錯誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學生的過去評價未來。對后進生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學生坐在一齊,多提問多交流,促其不斷進步。
第五,上好每一節(jié)班會課。
在班會上,對一周狀況做一個總結(jié),要注意的問題要強調(diào),需改善的地方要討論。不搞形式主義。
第六,多和家長聯(lián)系。了解學生不同的家庭背景,并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學質(zhì)量。
總之,一個合格的班主任,就要處處為班級著想,為孩子著想,一句話"為了孩子的一切,一切為了孩子."。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十七
本學期擔任高二(1)班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時間了,對全班學生的學習、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,因此本學期的工作主要在學校整體工作思想的指導下,進一步落實精細化管理,“以人為本”,提高學生人文素質(zhì),培養(yǎng)有特色的獨立人格,為高三的沖刺做好充分的準備。
一、明確學習目標,引導自主學習。
由于本學期高二需要某月某日參加學業(yè)水平考試,結(jié)合我校學生實際情況,故把“學業(yè)水平考試”當作本學期最重要的工作來抓。明確目標,引領(lǐng)學習,幾乎是每周班會課的主題,并且以此推動不同層次的學生共同學習、齊頭并進。班會課中強調(diào),盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學業(yè)水平考試,要不然,等到次年一月高三第一學期再補考,屆時沒有另開課復習,沒有老師幫忙復習,完全靠自己自覺復習,對本來自覺性較差的同學來說,通過則難上加難。
由于學業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務(wù),備考策略優(yōu)生不輕視,中等生不放松,后進生不放棄,重點是放在對后進生的教育,則采取個別談心,分化他們小集團的消極氛圍,鼓勵向上,實現(xiàn)趕超。通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,使學生在學業(yè)水平考試科目上普遍都重視,在自習課和晚修課中都有相應(yīng)的復習。思想高度重視,行動認真落實,付出總有收獲,在第一次月考中,有4人未通過最低——c級要求,難度較大的科目——生物,全班僅過18人,但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,9人三科均未達到c級。因而跟緊學生的學習情況,時時關(guān)注學生學習的變化,及時調(diào)整學習策略、學習心理,以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上,各科要均衡發(fā)展,主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,但是學生完全貫徹班主任的要求,把學習的重點放在了理科的學業(yè)水平考試科目了,致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調(diào)學業(yè)水平考試不無相關(guān)的,但愿學業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。
從本學期的學期教學方法和效果來看,學生能夠聽從老師指導的,學習態(tài)度是認真的,對學業(yè)前途是關(guān)心的,這些精神在即將到來的高三學習是非常寶貴的。
二、抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)良好習慣。
學期初,為培養(yǎng)學生的自我管理能力,實行分塊管理的方法,把班級工作分成若干崗位,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,學習、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面,專人負責,學生自主管理。每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。各班干部能認真履行職責,貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求,在班級管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結(jié)、積極向上的班風,營造良好的學習環(huán)境。
學生在自主管理中也存在比較大的問題是,個別班干部的管理不到位,導致工作缺失,特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時掌握,培養(yǎng)和增強班干部的能力。
三、學習目標與方法。
計劃在開學初,引導不同層次的學生制定不同的目標,針對不同層次的學生制訂不同的學習目標,要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學習氛圍,以他們勤奮學習來感染和帶動其他人,主動幫助學習有困難的學生,在全班形成共同學習、齊頭并進的局面;對后進的一些同學個別談心,讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標,為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。
四、關(guān)注學生心理健康。
進入高二第二學期,學生要參加學業(yè)水平考試,學生的壓力無形中增大,學生情緒穩(wěn)定,保持心理健康,產(chǎn)生高效的學習,關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此,指導學生閱讀關(guān)于學習心理、學習方法的資料,對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導,比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復習、考后調(diào)節(jié)心理等,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實實為學生解決學習、生活上的心理問題。
五、掌控輿論陣地——班會課。
班會課,是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,本學期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
六、溝通,從心開始。
溝通,是教育的一股重要的力量。教育,不僅僅依靠學校老師的說教,父母是啟蒙老師,社會是檢驗人生實踐的老師。在學校與任課教師的交往中,尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。對于家長,利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,把學習、成長記錄發(fā)給家長,并請家長共同監(jiān)督,保持與家長必要的聯(lián)系,取得家長的支持。
這一學期以來在班主任工作方面的一些心得,在全體同學的努力下,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,班級同學也越來越團結(jié),學生對學習也越來越重視,特別是對高三有強烈的期待。這種上進心,將班級不斷進去的強大的動力。20__年高考,盡管還是有點遠,但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,如果下學年有可能繼續(xù)帶高二(1)班,將盡自己最大的努力,引領(lǐng)他們不斷學習,爭取進步,迎接高考的挑戰(zhàn)。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十八
本學期,我擔任三年級二班的數(shù)學教學工作,一學期以來,我一直抱著嚴謹認真和虛心請教的態(tài)度來從事本學科的教學工作,三年級數(shù)學教學工作總結(jié)。
為了能夠早點讓自己了解和適應(yīng)當前數(shù)學教學工作的要求,我一直從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,研究教材和教法,并結(jié)合學校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。根據(jù)新課標的精神和要求,我基本能完成本學期的教育教學任務(wù)?;仡欉@一學期的數(shù)學教學工作,自己主要做了以下幾個方面的工作:
在接到三年級的數(shù)學教學任務(wù)之后,我認真的學習了教材和大綱,全面掌握本冊教材的目標、重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。另外,在教學方法方面,我積極的向有經(jīng)驗的教平行班的老教師請教,相互交流教法。
這個學期,根據(jù)學校的要求和自己的實際情況,我一直都在認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,做到"不寫教案,不進課堂",爭取使自己上的每一堂課都做到"有備而來"。課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學反思,爭取在一次次的反思過程中有所收獲,有所進步!
在這學期,我積極參加學?;?qū)W區(qū)舉行的各種數(shù)學教研活動,在活動中學習別的老師的優(yōu)點,反思自己在教學中的不足,珍惜每次一學習和實踐的機會,增強自己的上課技能。爭取提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生之間的交流,充分體現(xiàn)學生的自主探究式學習,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。
在教學過程中,我一直要求自己及時、認真的批閱學生的每一次作業(yè),作業(yè)是學生學習水平的一個很好參照。在批改作業(yè)時,我會詳細分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進自己的教學方法。另外,在課堂上我盡量實行分層式教學,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都有不同程度的進步和提高,并且在作業(yè)上也盡量體現(xiàn)分層式教學的要求,針對學生的具體情況,具體分析,區(qū)別對待。
期中檢測過后,我發(fā)現(xiàn)班里的學困生較多,因此在課后,我就針對學生的情況對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次學生的需求,同時還加大了對學困生的輔導力度。在輔導的過程中我發(fā)現(xiàn),對學困生的輔導,并不僅僅是知識性的輔導,更重要的是要幫助這部分學生樹立起他們對學習的信心,對自己的信心,讓他們意識到學習的重要性和必要性,從而萌發(fā)學習興趣。要想辦法轉(zhuǎn)化學困生的學習態(tài)度,使他們從外在的強制學習轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺求知。真正讓這部分學生實現(xiàn)從"要我學"向"我要學"的思想轉(zhuǎn)變。
總之,在以后的教學工作中,我要積極主動的去聽有經(jīng)驗的老師的課,在廣泛吸取別人經(jīng)驗和優(yōu)點的同時從自身方面不斷反思,力求提高自己的教學水平,使自己在以后教學中能有更多的進步和更好地發(fā)展!
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇一
在醫(yī)院黨總支的領(lǐng)導下,開發(fā)區(qū)醫(yī)院全體干部職工團結(jié)一心,堅持以“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實黨的精神,強化“以病人為中心,以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,建立健全質(zhì)量控制體系,深入開展衛(wèi)生誠信建設(shè)和醫(yī)療人性化服務(wù),優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境,提高服務(wù)質(zhì)量和水平,取得較好的社會效益和經(jīng)濟效益,在開發(fā)區(qū)樹立了衛(wèi)生行業(yè)的良好服務(wù)形象。
1、加強領(lǐng)導,班子團結(jié),明確責任,領(lǐng)導有力。醫(yī)院領(lǐng)導班子成員各司其職,對所分管的工作進行經(jīng)常性檢查、督導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。始終把精神文明建設(shè)擺在突出位置,加強對全體職工醫(yī)德醫(yī)風教育和全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育,引導廣大職工正確看待精神文明建設(shè)活動,并積極參與。
2、健全制度,科學管理,優(yōu)質(zhì)服務(wù),文明行醫(yī)。
特別是注重了規(guī)章制度的建立健全,制定了《員工手冊》,每人一冊,《醫(yī)院各類人員職責管理規(guī)定》,每科一本,加強對醫(yī)院職工的管理、規(guī)范職工文明行醫(yī),進一步提高員工的自身素質(zhì)和整體形象。完善了“《關(guān)于嚴格職業(yè)紀律的有關(guān)規(guī)定》、《廉潔行醫(yī)規(guī)則》、《關(guān)于嚴禁接受病人及其親屬宴請、禮品、紅包的規(guī)定》、《醫(yī)德醫(yī)風獎懲規(guī)定》”等,保證執(zhí)行制度規(guī)范化,切實將各項制度落到實處。
在醫(yī)療質(zhì)量方面,著重抓好三級醫(yī)師查房、典型疑難病例討論、術(shù)前術(shù)后病例討論等基本制度的落實,確保安全行醫(yī)??s短平均住院日,加快病床周轉(zhuǎn)。推行整體化系統(tǒng)護理服務(wù)制度,病人一入院即知曉自己的主治醫(yī)生、責任護士,加強對病人的心理護理和健康教育,讓病人了解自己的病情,主動配合治療。對出院病人實行回訪制度,即患者出院十日內(nèi)主治醫(yī)生或責任護士須上門或電話回訪一次,了解治療效果及病人對醫(yī)院的意見。
在檢查、用藥方面,規(guī)定各科室都要嚴格按照病情合理實施檢查,必要的檢查一項不能缺,不合理的檢查一項也不能查,既要保證檢查質(zhì)量、又要減輕病人負擔。用藥要貫徹有效、質(zhì)優(yōu)、價廉,先國產(chǎn)、后進口,先一線、后二線三線的原則,合理用藥,切實為病人減輕負擔。
由業(yè)務(wù)副院長牽頭的檢查小組定期或不定期對各科室檢查、用藥情況進行檢查,對違反規(guī)定的予以重罰。發(fā)現(xiàn)醫(yī)藥代表到臨床作“促銷”的,除處理相關(guān)責任人外,還要停止該藥品在醫(yī)院的銷售。加強外部監(jiān)督。
一是公開醫(yī)院各項收費、檢查及藥品價格,堅持藥品的集中招標采購,降低藥品成本,真正讓老百姓放心看病、明明白白花錢。
二是定期發(fā)放門診、住院病人意見征詢卡,采納病人提出的各種合理化建議,對病人提出的各種問題給予解決或答復。
三是將每周半天的院長接待日延長為一天,病人或家屬每周三都可以和院長面對面的座談,直接向院長反映各種問題。九是定期召開社會監(jiān)督員會議,以便及時聽取社會各界對醫(yī)院的反映。九是由院領(lǐng)導牽頭組成行風聯(lián)絡(luò)小組,定期到區(qū)內(nèi)各重點企業(yè)、外資企業(yè)、支柱企業(yè)等進行走訪。如17月分別到華潤錦綸有限公司、氨綸股份有限公司、正海電子網(wǎng)目板有限公司、首鋼東星公司進行了走訪,深入群眾,虛心聽取企業(yè)領(lǐng)導和職工給醫(yī)院在醫(yī)療服務(wù)工作中存在的不足提出寶貴意見。并發(fā)放200份了《開發(fā)區(qū)醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量信息征詢卡》,主動接受社會各界監(jiān)督。九是繼續(xù)落實社會服務(wù)制,保證“120”急救通道暢通無阻。
總之,經(jīng)過全院職工的不懈努力,開發(fā)區(qū)醫(yī)院20__年工作取得了較好成績。醫(yī)院將以此為契機,不驕不躁,繼續(xù)努力,在新的一年里,始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,本著對黨和人民高度負責的態(tài)度,各項醫(yī)療服務(wù)活動讓人民放心、滿意。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇二
本年度在校黨委和校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在各職能部門大力支持下,我校招生工作取得良好成績。在招生形勢仍然困難的情況下,我校招生錄取共計注冊x人,我校自主招生x人(比去年增加了.x%,去年自主招生人),聯(lián)合辦學x人。招生辦一年來主要工作總結(jié)如下:
一、招生工作。
1.招生計劃上報及專業(yè)申報工作。
根據(jù)教育廳的要求,經(jīng)有關(guān)校領(lǐng)導和科長、主要教學人員論證,確定了我校20__年的招生計劃,及時上報到教育廳及招生辦公室。批準了x個專業(yè)的3+2高職大專計劃x名(首次批準x名,后申請增加計劃x名),小中專xx個專業(yè)計劃x名(首次批準x名,后申請增加計劃x名),一年制大中專x個專業(yè)計劃xx名。
2.今年繼續(xù)開展春季招生工作,并及時采集、錄入學生信息。
3.招生宣傳工作。
(1)積極準備宣傳資料為宣傳工作展開做好準備,在積極征求校領(lǐng)導及各相關(guān)科室的意見后,根據(jù)今年專業(yè)調(diào)整,我們修訂了招生資料,滿足了我校老師和學生的招生需求,并千方百計的降低成本。
(2)今年的宣傳工作,重點放在了利用教職工宣傳渠道進行宣傳上,期間分別對、等多個地市部分市縣初中學校進行招生宣傳,取得了良好的效果。
(3)專職招生人員工作,為爭取更多生源,繼續(xù)組織專職招生,共有x名專職招生人員常年招生,招辦給予專職招生人員盡可能的支持。
4.暑假期間,每天安排招辦人員值班,為來電、來校學生及家長解答招生問題,帶領(lǐng)來校參觀人員參觀學校,共計接待學生及家長x余人次。
5.招生期間錄入報名系統(tǒng)預報名單x名(去年共預報x名)。
6.學生報到、學籍統(tǒng)計、注冊工作。
二、明年工作計劃。
1.組織召開職工代表招生座談會,繼續(xù)共同探討招生工作的新路子。
2.優(yōu)化我校專業(yè)配置,更好的利用我校優(yōu)勢突出我校的特色,樹立我校的品牌專業(yè),大膽改革。
3.繼續(xù)想法設(shè)法調(diào)動教職工招生積極性。
4.擴大宣傳渠道,發(fā)展優(yōu)質(zhì)代理。
5.加大春季招生宣傳力度,爭取更多生源。
6.根據(jù)實際工作和掌握的信息向?qū)W校領(lǐng)導提供建議,優(yōu)化決策。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇三
(二)要有責任心:要細致、嚴謹?shù)膶Υ⒎治鰯?shù)字準確、盡心盡責的去完成;(三)高效率:在短時間對任何事情都要當機立斷,設(shè)定時間安排工作;(四)保密:就是對某些數(shù)據(jù)要有一定的保密性。(五)創(chuàng)新:在工作中發(fā)現(xiàn)問題,提出合理建議,完善工作中存在的一些不足之處。在工作中不斷加強學習鍛煉、認真履行職責,全面提高自己的工作能力和綜合素質(zhì),盡職盡責的去認真完成我的工作。下面簡單總結(jié)一下我的工作情況:
每天及時地將計件員工工資準確無誤地核算出來,將核算出的數(shù)據(jù)統(tǒng)計在表格中,分類保存當月員工工資計件單,并在月底、月初進行工資匯總;月初完成產(chǎn)值產(chǎn)量上報工作。
一、工資核算方面:
1、每天從銑刀部車間開單員那里拿到每個計件員工所做的生產(chǎn)檢驗加工單進行工資核算,認真核對所開工序是否正確,每項單據(jù)數(shù)據(jù)填寫是否正確;超工藝要求需另行核算的工資,需與臨時定價評審表核對是否有誤、相符。發(fā)現(xiàn)問題及時與各車間溝通、及時糾正。對待一些與工資核算方法不符的單據(jù),就與車間主管進行溝通、提出質(zhì)疑,對不完善的制定提出建議。
銑刀部工序多,生產(chǎn)品種多,各工序、材質(zhì)、外圓、厚度、內(nèi)孔、齒數(shù)不同,核算方法不一;有的同工序有幾種核算方法,需認真與車間開單員核實并與主管溝通。因此工作量比較大、比較繁瑣,需耐心加細心、嚴謹細致的態(tài)度對待工作;嚴格要求自已做到一絲不茍;另做表時與表格數(shù)字相符,便于以后的查賬。
2、提供車間每月生產(chǎn)總量,完成對車間主管的績效考核數(shù)據(jù)。
3、根據(jù)車間員工砂輪、砂條消耗情況,對每個員工進行消耗考核核算。
4、對各車間主管提供其員工工資分數(shù),完成對車間員工質(zhì)量獎的一部分考核參照。統(tǒng)計站工作總結(jié)5、根據(jù)公司實際情況,協(xié)助公司領(lǐng)導及各車間主管對計件工資定額進行調(diào)整,根據(jù)各車間實際情況,計件工資狀況提出合理建議。
6、月底月初對質(zhì)檢部、設(shè)備部及銑刀部各車間計時、計件人員進行工資統(tǒng)計、匯總。
7、由于人員多且流動量大,也相應(yīng)給我的工作增加難度,特別是銑刀部磨片車間,流動性比較大,在工資匯總時需避免算重、漏扣等事情。
二、產(chǎn)值產(chǎn)量報表方面:
每月初上報產(chǎn)值產(chǎn)量:根據(jù)公司內(nèi)部辦公軟件調(diào)出所需單據(jù),特別是產(chǎn)值產(chǎn)量這一塊兒,很多沒有單價,需對應(yīng)單價表進行核算,并及時上報財務(wù)部。
工作任務(wù)在逐步繁重與細化,工作壓力也是必然;在工作中,難免會出現(xiàn)一些不順心的事情,首先要以平和的心態(tài)看待工作中遇到的困難,并進行必要的心態(tài)調(diào)整,努力培養(yǎng)樂觀大度的良好性格,時刻保持求和向上的心,把工作做的更細致、工作效率再提高一些,把工作變成生活的最大樂趣。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇四
xx年,水務(wù)局黨委在縣直機關(guān)黨工委的領(lǐng)導下,以黨的xx大精神及科學發(fā)展觀重要思想為指導,結(jié)合水利工作實際,注重政治學習、開展黨性教育,不斷推進黨的思想、組織、作風建設(shè),較好地發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,有力地推動了評審中心各項工作任務(wù)的順利完成。
一、思想重視,完善組織保障體系。
根據(jù)水利工作的特點,xx年初,局黨委就把學習實踐科學發(fā)展觀和推進機關(guān)效能建設(shè)等作為加強思想政治建設(shè)溶入黨建工作中,加強領(lǐng)導,把準脈搏,確定重點,進一步建立健全黨建工作的組織體系和運作機制,確保了黨建工作的有效開展。健全了“一把手”負總責、主管領(lǐng)導分工負責,支部具體抓的黨建工作領(lǐng)導體系,形成了統(tǒng)一領(lǐng)導,上下聯(lián)動的黨建工作格局,在班子中開展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動,提高領(lǐng)導干部綜合素質(zhì),樹立新形象;在黨員干部中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題活動,凝聚全體黨員干部的思想、行動和力量。同時,實行黨建工作與思想政治工作、評審業(yè)務(wù)工作同安排、同布置、同考核、同獎懲的考核制度。
二、強化學習,夯實黨建思想基礎(chǔ)。
在全局開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動,局黨委按照“全覆蓋、多渠道、求實效”的要求,做到“悉心謀劃、全心投入、精心組織”。全體黨員干部以高度的政治責任感和飽滿的政治熱情,積極參加學習實踐活動。同時在抓好科學發(fā)展學習實踐活動的基礎(chǔ)上,繼續(xù)積極開展創(chuàng)建學習型機關(guān)活動,進一步激發(fā)水利技術(shù)人員“團結(jié)奮進、爭創(chuàng)一流”的工作熱情,促進了黨員隊伍整體素質(zhì)的提高,保證了各項水利工作的順利開展。通過有特色,有亮點的方式方法激發(fā)中心干部的學習熱情和積極性。結(jié)合今年的防汛工作,于5月份組織全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進行防汛知識業(yè)務(wù)培訓,累計培訓70余人次,為造就一批高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)的水利專業(yè)人才隊伍打?qū)嵒A(chǔ)。
通過制度來激勵上進、規(guī)范黨員干部思想行為,為各項工作“創(chuàng)建一流”目標提供良好的活動環(huán)境。突出表現(xiàn)在圍繞評審工作,狠抓黨建工作各項制度的落實。xx年上半年,我局始終堅持黨建工作目標管理,嚴格按照爭創(chuàng)“四型黨委”要求和“三會一課”等制度,抓好黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和作風建設(shè)。在制度的規(guī)范下,把黨建工作做活:一是完善制度,建立長效機制。按照中心《水務(wù)局學習制度》、《民主生活會制度》、《黨委、黨支部工作職責》、《黨風廉政建設(shè)責任制實施辦法》等項制度,圍繞黨建工作務(wù)實創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的工作思路明確了下半年中心黨建工作目標。二是強化管理,認真執(zhí)行“三會一課”制度。在黨課教育中,將政治學習與水利實踐結(jié)合起來進行交流,通過支部和部門討論,起到了相互啟發(fā)、共同提高的學習效果。圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”這一主題開展工作,堅持民主制度和群眾評議制度,開展批評和自我批評,肯定了成績,找出了差距。三是注重“凝聚力工程”建設(shè),為黨員干部創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。結(jié)合建黨__周年紀念活動,全體黨員莊嚴宣誓,重溫入黨誓詞,激發(fā)工作熱情。
四、規(guī)范行為,提高拒腐防變能力。
我局肩負著全縣水利工作的重任,所以局黨委始終把施教于先擺在突出位置,深入開展反腐倡廉宣傳教育。今年上半年,我局以縣委、縣政府提出的爭創(chuàng)“四型”機關(guān)為活動宗旨,組織開展了“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”專題教育活動。一是組織全體黨員干部進行了《廉政準則》專題學習和討論;二是積極開展廉政警示教育。組織黨員干部觀看《警鐘長鳴》專題警示教育片、舉辦預防職務(wù)犯罪講座、開展廉政談話,敲警鐘,要求黨員領(lǐng)導干部嚴格遵守《廉潔從政若干準則》中的相關(guān)規(guī)定,自覺把“清正廉潔”四字牢記于心,為做好我縣各項水利建設(shè)工作提供強大的紀律保障。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇五
我擔任五(六)班的班主任和數(shù)學教學工作。一年來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事班級管理和教學工作?,F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、認真研究教材,制定本學期的教學計劃學期開始,我反復研究新課標,了解五年級數(shù)學學生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識點,認真看新課標的基本理念,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,采用多種教學方法,調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。
二、注重培養(yǎng)學生計算能力和思維能力我覺得五年級孩子,應(yīng)重點培養(yǎng)計算能力和思維能力,為以后的學習打基礎(chǔ)。
我堅持每天課前三分鐘口算,以提高學生的計算能力。中午2-3道拓展思維題,由簡單到較難,以調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,開發(fā)學生的思維能力和解決實際問題的能力。
三、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做好教學的每一個環(huán)節(jié)在教學工作上。
我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:一是抓課前準備。
在課前認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。
通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,做好信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學生,引發(fā)學生們的學習興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學生負擔。
三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩,缺乏自制力,在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學中。
在輔導后進生上,根據(jù)后進生的.各自情況,給學生們制定學習計劃和目標。
四、愛心育人,培養(yǎng)高素質(zhì)人才教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻關(guān)注學生的身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
五、存在問題。
1、學生沒有一種好的學習習慣,沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。
2、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好,兩極分化比較嚴重。
3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,理解能力較差,知識學得較死,沒有舉一反三的能力自己的知識面較窄,教學理論掌握的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學路子。
六、努力方向。
1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,多表揚,多鼓勵。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇六
本學期,我擔任三年級的語文教學工作,回顧這一學期的教學工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):
1、嚴格要求,每課課后的生都要求學生默寫。
2、緊貼生活,盡量用所學生組成和我們周圍相關(guān)的詞語,并進行說話聯(lián)系。
3、每周用一節(jié)課,讓學生展示自己認識的生,讓他們在黑板上寫出這個,并注上拼音,組詞和寫話。
本學期我對每個學生都作了要求,即每一篇課文必須要讀20篇以上,雖然沒有達到古人的“書讀百遍,其義自見”的地步。但我覺得已經(jīng)很好了,他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也逐漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習慣。
提高學生的口語交際能力:在每次的口語交際中,我先告訴學生哪一天我們要對這個問題進行討論,讓學生課后進行收集、準備。然后在口語交際時才有可說的,想說的。不至于在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味。
1、暢談作文,為寫作打好基礎(chǔ)。
2、教師評語,讓學生充滿自信、感受成功。
3、給學生一個充分展示自己的平臺,克服畏懼心里。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學期我積極參加各種學習活動。在五月份的時候,我到縣城試驗小學聽了寧波的教師上了6接優(yōu)質(zhì)課。組織學校語文組老師觀看了一堂課堂實錄,聽了六年級的一節(jié)語文課。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,寫過幾篇論文。參加貴州師范大學組織的自學考試。集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。
總之:人有失誤,馬有失蹄。而且任務(wù)較重,我擔任三年級語文教師和三年級班主任。還兼有三到六年級的英語。人生一直在超負荷運行。雖然我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。但還是很難逃脫失敗。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇七
在區(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導下,在省市人社部門大力支持和指導下,我局認真貫徹學習黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神,積極落實省市人社工作會議、全區(qū)經(jīng)濟工作會議精神,緊緊圍繞“民生為本、人才優(yōu)先”主線,強化崗位責任制,狠抓工作落實,各方面工作都取得了新進展?,F(xiàn)將今年以來的工作情況總結(jié)如下:
一、緊抓發(fā)展機遇,大力推進人事人才工作。
(一)積極爭取人事人才政策支持。去年末以來,我們在認真開展人事人才工作調(diào)研的基礎(chǔ)上完成有關(guān)我區(qū)干部知識結(jié)構(gòu)和執(zhí)業(yè)資格情況、近兩年機關(guān)事業(yè)單位新進人員和退休人員情況、設(shè)立福州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)國際人才項目孵化器和留學人員創(chuàng)業(yè)園的情況等分析報告,為領(lǐng)導決策和今后人事人才工作改革提供依據(jù)和思路。為貫徹落實市委、市政府《關(guān)于促進福州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)加快發(fā)展的意見》精神,我局赴平潭綜合實驗區(qū)考察學習人事人才工作先進經(jīng)驗和優(yōu)惠政策實施工作,并多次與市公務(wù)員局匯報協(xié)調(diào)高層次人才引進培養(yǎng)及建設(shè)人才創(chuàng)業(yè)平臺等問題,市公務(wù)員局大力支持我區(qū)工作并專門印發(fā)了《關(guān)于支持福州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)人事人才工作的若干意見》,明確對我區(qū)引進和培養(yǎng)人才、機關(guān)事業(yè)單位人才隊伍建設(shè)、人事人才工作業(yè)務(wù)指導等三方面工作給予支持。
(二)大力推進畢業(yè)生就業(yè)推薦。通過組織參加省市大型人才集市,宣傳大中專畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)惠政策等,共向華映光電、新大陸、國脈科技等20多家企業(yè)推薦各類大中專畢業(yè)生及技術(shù)人員870人次,成功推薦就業(yè)462人。做好人事代理綜合業(yè)務(wù)服務(wù)工作,今年新增代理對象336人,完成新進非公企業(yè)畢業(yè)生的檔案代理接收工作,現(xiàn)已為區(qū)內(nèi)101家非公企業(yè)代理人事檔案5120人。發(fā)放儲備人員生活補助金25人5.2萬元。及時為企業(yè)新進的人員辦理審批落戶、干部調(diào)動、職稱評聘等有關(guān)手續(xù),積極為企業(yè)解決有關(guān)進人留人的具體困難。同時抓好非公企業(yè)5個支部211名黨員的黨建帶團建工作。
(三)抓好高層次人才服務(wù)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目推動工作。做好20xx年高層次人才“兩節(jié)”慰問工作,在春節(jié)前會同區(qū)委組織部走訪了張易寧等20名高層次人才,發(fā)放慰問金2.6萬元。積極開展優(yōu)秀人才評選工作,新大陸徐涵參選全國“千人計劃”,推薦福建省三奧公司曾啟柚、科立視材料科技有限公司丁原杰等7人成功參評xx市高層次優(yōu)秀人才,新大陸等企業(yè)共有15名高層次人才參加xx市第二屆優(yōu)秀人才選拔工作,共有1名創(chuàng)業(yè)人才、3名創(chuàng)新人才入圍福建省第三批“百人計劃”評審答辯會,格通公司布蘭卡教授免答辯直接入選,黃文著團隊通過市公務(wù)員局申報。協(xié)助做好申報開發(fā)區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才基地作為全省產(chǎn)業(yè)人才基地建設(shè)重點選拔對象,積極推薦國際人才項目(垃圾管道自動分類收集與資源化利用工程項目)到高新園區(qū)落戶(該項目還在進一步洽談中),鼓勵和吸引更多海內(nèi)外高層次人才來我區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
(四)做好機關(guān)事業(yè)單位人員考錄補充工作,我區(qū)20xx年政府機關(guān)及參公單位公開招考15家單位32個崗位,委托xx市公務(wù)員局組織事業(yè)單位招聘25家單位57個崗位,自主公開招聘事業(yè)單位7家單位30個崗位均已完成錄用、聘用工作。組織區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)衛(wèi)生技術(shù)人員招聘工作2場,共招聘工作人員46人。同時,我們做好退伍軍人的分配安置工作,經(jīng)過多方聯(lián)系協(xié)調(diào)共安排符合政府安置對象4名、進藏兵5名,還積極推薦了7名退役士兵到有關(guān)機關(guān)事業(yè)單位擔任編外人員,既給這些單位提供了新生力量,又妥善安排了退役士兵。
(五)健全完善機關(guān)事業(yè)單位考核培訓工作。完成20xx—20xx年度公務(wù)員獎勵工作,并繼續(xù)做好公務(wù)員績效考核及20xx年度考核工作。同時完善政府系統(tǒng)公務(wù)員和參照公務(wù)員管理事業(yè)單位人員信息,健全人事檔案管理制度,歸集、整理全區(qū)行政事業(yè)單位工勤人員檔案。加強公務(wù)員隊伍建設(shè),抓好我區(qū)專業(yè)技術(shù)人員及工勤人員繼續(xù)教育和技術(shù)等級崗位升級考核工作,今年我們還組織經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)、工程等專業(yè)人員赴福建師范大學、福建農(nóng)林大學、福州大學等繼續(xù)教育高研班學習培訓,并積極向市局申報推薦相關(guān)優(yōu)秀高層次專業(yè)技術(shù)人才赴國內(nèi)外訪學進修,從而提升我區(qū)專業(yè)技術(shù)人才隊伍素質(zhì)和能力。
(六)認真抓好企事業(yè)單位職稱評聘工作。全區(qū)有181個事業(yè)單位和3834人推行聘用制工作,共計172家單位完成崗位設(shè)置工作,經(jīng)市人事部門審批同意的方案有165個,共計批復管理崗位472個,附設(shè)崗位88個,專業(yè)技術(shù)崗位2695個,現(xiàn)全面轉(zhuǎn)入崗位實施續(xù)聘階段。目前全區(qū)已有146家單位完成崗位設(shè)置實施認定。深化中小學教師職稱制度改革試點工作,組建新一屆xx區(qū)中小學(幼兒園)教師中級職稱評審委員會,完成全區(qū)中小學教師過渡登記表的審核及驗證工作,審核全區(qū)中小學專業(yè)技術(shù)資格1555人,并重新測算區(qū)屬各小學(幼兒園)中、高級空崗數(shù),做好教育系統(tǒng)空余崗位70%競聘上崗、30%空余崗位的推薦評審和第二輪崗位聘任工作。組織開展區(qū)教育系統(tǒng)中小學(幼兒園)初級教師職務(wù)任職資格評審會,共35人通過評審獲得初級資格。另有34人獲得工程師、7人獲得助理工程師任職資格。
二、加強就業(yè)服務(wù),推動實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)。
(一)開展就業(yè)服務(wù),努力擴大和穩(wěn)定就業(yè)。通過與省內(nèi)外勞動部門、院校加強溝通,與勞務(wù)輸出基地共同協(xié)作,開展“春風行動”、“海西招聘行動”等招聘活動,并深入工業(yè)園區(qū)舉辦“服務(wù)企業(yè)用工天天招聘會”,依托市人社局“搖工作”平臺,為企業(yè)招聘合適人才勞動力,基本滿足企業(yè)用工需求。20xx年求職登記人數(shù)1.26萬人,成功介紹就業(yè)1.08萬人;共舉辦各類招聘會13場,其中舉辦高校畢業(yè)生交流活動2場,接待求職畢業(yè)生20xx人次。
(二)落實就業(yè)政策,全力幫扶重點群體就業(yè)。通過落實社保補貼、培訓補貼、崗位補貼等扶持政策,鼓勵企業(yè)吸納高校畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員等重點群體就業(yè);通過開展創(chuàng)業(yè)培訓,發(fā)放小額擔保貸款,支持有創(chuàng)業(yè)意愿的勞動者自主創(chuàng)業(yè)。今年來發(fā)放小額貼息貸款24人,貸款162萬元。目前全區(qū)城鎮(zhèn)新增就業(yè)8843人,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率1.13%,城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)337人,就業(yè)困難人員再就業(yè)187人,轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動力2020人,全面完成就業(yè)目標任務(wù)。
(三)強化技能培訓,著力提升勞動者就業(yè)能力。通過細分職工受教育水平、年齡、職業(yè)技能掌握程度等情況,20xx年共開展了25期培訓班,其中農(nóng)村勞動力崗位提升317人,職業(yè)技能鑒定直補1607人,siyb創(chuàng)業(yè)培訓32人。推行“技能大師工作室”建設(shè),為我區(qū)培養(yǎng)高技能人才隊伍,目前我區(qū)已成立含國家級1家、省級5家,包含了10個工種的6個“技能大師工作室”。
(四)完善制度保障,著力推進公共就業(yè)服務(wù)水平。根據(jù)市政府辦公廳《關(guān)于緩解企業(yè)用工短缺做好用工服務(wù)八條措施的實施意見》文件精神,為鼓勵區(qū)外機構(gòu)組織向我區(qū)輸入勞動力的積極性,我區(qū)重新修訂印發(fā)了《福州開發(fā)區(qū)關(guān)于扶持企業(yè)用工獎補辦法》(榕開政辦[20xx]38號),同時為穩(wěn)定企業(yè)技術(shù)骨干,提高我區(qū)企業(yè)對高技術(shù)人才的吸引力,制定了《對開發(fā)區(qū)規(guī)模以上企業(yè)技術(shù)骨干穩(wěn)定就業(yè)實行社會保險補貼獎勵的試行辦法》(榕開政辦[20xx]71號),明確了補貼標準、范圍和程序,進一步促進就業(yè)工作開展。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇八
按照制定的“個人研修計劃”,我有計劃、有步驟地做好每一項工作,工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生發(fā)展的角度積極探索新的“高效課堂”教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思。
一、在思想上。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習。我深知要教育好學生,教師必須以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新形式,我認真學習新課標,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在學科教學工作上。
我作為一名小學畢業(yè)班數(shù)學教師,我深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校組織聽課的機會,向其他老師學習,吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學的新理念,努力達到高效課堂的基本要求。學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過多年的教學實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上,我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是,我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,學習態(tài)度不夠端正,學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學效果。
首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,高效課堂范式課公開課的聽課、評課活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
按照個人工作特點制定的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進?;仡櫼粚W期的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,仍需努力。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼一學期工作已經(jīng)結(jié)束,四年級上學期語文教學工作暫告一段落。
語文是工具學科,發(fā)展學生綜合語文素養(yǎng)是關(guān)鍵。一直以來我謹記“一切為了學生的長遠打算”。盡量使自己少些“應(yīng)試教育”的影子,方方面面盡可能的發(fā)展學生的素質(zhì)。為此,我不斷提高自身素質(zhì),向有經(jīng)驗的教師學習,積極“走出去”學習,自覺學習有關(guān)理論知識,并不斷運用到自己的教學中。我時常覺得自己是在一條十分重要而又十分崎嶇的山路上摸索中前進。這個學期正在形成以寫作為首的總體素質(zhì)發(fā)展的教學模式(作文+預習+學習+訓練+作文+課外+作文修改)。以“單元”為單位,先讓學生寫作,發(fā)現(xiàn)知識缺陷后去學習課文,從中受到啟發(fā),課文教學結(jié)束后再進行作文講評和修改。從而來內(nèi)在的發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在日常教學中要重視學生的語文基本功、學習方法和習慣,而并非為考試而學習。我相信在教師的教育思想的根本改變后學生也能從中受到良好的影響。我深知:語文教學不僅是教給學生知識,更重要的是為以后的繼續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。
1、采取各種方法,不斷提高教學效果。
首先,在課堂上,以學生為主體,引導主動探究。其次,鼓勵學生課下鞏固、探索,這是對課堂很給力的輔助。在作業(yè)設(shè)計上力求有效、有趣,不斷創(chuàng)新。這個學期,我繼續(xù)改進“預習本”、“復習本”、同時對“課堂作業(yè)”“小字”“作文”有著不同程度的改進。為了全面提高效果,采用了一些個性化的方法。例如,每位學生都有一個小本子放到口袋,本上將課文、課外閱讀中的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄,隨時可以拿出來看看。再例如每周末寫一篇作文。不規(guī)定內(nèi)容自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情,發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。另外還布置閱讀作業(yè),比如《愛的教育》等。再次、舉行活動來促進專項能力的形成。比如練字,我進行每月一次的定期競賽。此外,降低難度注重鼓勵后進生,提供的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
2、引導課內(nèi)課外閱讀,不斷提高學生的知識積累廣度。
在教學中,針對我們班學生的實際,我充分激發(fā)他們的課外閱讀的積極性。將課內(nèi)外有機結(jié)合。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,進行展示、交流,這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!
3、加強各項訓練,培養(yǎng)學生基本技能。
針對學生的年齡特點(例如遺忘快,好奇心強,機械記憶能力強等),分析了解學生具體的語文能力知識不足,有序有方法地進行一系列的專項訓練,既提高了學生的學習興趣,有反正了學生的能力,養(yǎng)成了良好的習慣。在教學中發(fā)現(xiàn)問題,然后學習探索,研究合適的教學方法,讓每個學生充分參加。例如字詞記憶。從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫;課文朗讀。課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“兩分鐘抄寫競賽”的專項訓練;為了加強學生的書寫速度我在課前進行了“一分鐘默記競賽”的專項訓練等等。
4、時刻培養(yǎng)學習習慣。
認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。再次,寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。我經(jīng)常和學生說:“‘字如其人’,能寫一手好字的人,會給人們留下良好的印象。”強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導。經(jīng)過長時間的訓練,使學生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。
課堂直接決定著語文教學的成敗,也是最能體現(xiàn)有效教學的地方,大部分能力的形成和基礎(chǔ)知識的完成都在課堂上形成??空n下輔導既花費師生的大量課余時間又降低學習興趣。為此,我單獨將課堂教學列出來,一方面為提醒自己對課堂教學的重視,二是對其進行更深入的研究總結(jié)。
1、抓準一堂課的訓練點。
除了按照學校的統(tǒng)一時間安排制定全學期教學計劃外,我還系統(tǒng)制訂每單元、每課教學計劃,加強一堂課的目標性,要讓所有目標形成一個體系。要讓重難點“有所來”,“有所去”,要讓所有的重難點形成一個知識的框架。培養(yǎng)學生的語言感受能力,形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。本學期,我還沒有做好,只是有了這方面的想法和初步的行動,如何有目的的進行一單元的教學?正在思考中。
2、課堂上始終要以發(fā)展學生的相關(guān)素養(yǎng)為主要。
例如抓住重點字詞進行理解;抓住文章的主要內(nèi)容……要讓學生的在課堂上產(chǎn)生“思想的火花”,同時又“興趣盎然”。要讓學生聽得懂,聽得開心,聽得感動,聽得忘我、聽得有所感悟,一節(jié)課下來,學生要會了些什么,要能做些什么,而不是能回答幾個死板的內(nèi)容而已,而是能夠“舉一反三”的理解和感悟。抓住重點詞,引導理解;朗讀的培養(yǎng),聽的訓練。
3、不斷拓展教學方法,積極創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生的學習興趣。
使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。構(gòu)建課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。同時,選擇不同的教學方法,教學不同的課文內(nèi)容。根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學方法。如作文。不再以“寫作文”而寫作文,將寫作放在課文教學之前,寫讀結(jié)合。再如古詩。我一直要求學生多讀多想象畫面,并且要求學生寫感受,指導和鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
4、加強課堂上的練習(練寫和識記)。
以前總由于自己的素質(zhì)和課前的準備,在課堂上講得多,而練得少。正如朱熹所說的“讀書有三到,謂心到,眼到,口到。”,而課堂上老師講得多,學生可能是“耳朵到”得多,而是否真的眼到,特別是心到,到了多少?什么程度?光靠講解,很難做到。就是再認真的學生很難做到。而加入練習,尤其是筆頭上的練習,引導學生更好的將眼到和心到,要寫眼睛必然要看啦,要做題目心自然要到啦。另外,我嘗試著讓學生在課堂上完成《課堂作業(yè)》或者部分題目,讓《課堂作業(yè)》真正課堂起來。
5、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
四年級課本中很多都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到。首先,引導學生“細致”朗讀課文,“不放過一個字”。在學生細致閱讀后指導抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《天鵝》教學中,我主要抓住小天鵝在落水后和起飛前進行朗讀,體會動作的描寫,引導學生進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。小天鵝的形象就在學生的腦海中活了起來,其教育效果便出來了。
6、不斷加強自身修養(yǎng)和教學能力。
首先是對文本解析的能力,要想在課堂上出現(xiàn)高效的教學效果,就要不斷加強自身的能力,為此,我不斷學習,查閱各類資料,來豐滿自己的相關(guān)知識,例如在教學《三潭印月》中就深入了解了“西湖十景”,在上課時,學生提及西湖景區(qū)是起到很好的效果。同時,教師有效的語言將直接導致這有效的課堂。不明不白的語言,不能讓學生很好進行思考,也不能讓學生感受課堂的美感,這個學期我不斷鍛煉自己的教學語言,力求精煉課堂教學的創(chuàng)新。
本學期在師生的共同努力下,本學期的語文教學取得了一定的成績,圓滿完成了開學前所制定的教學目標。學生朗讀水平有了顯著提高。朗讀時能把握感情,有節(jié)奏,有停頓。學生的語言綜合運用能力有所提高。學生的語言積累有所增加。課外閱讀的有了一定程度上的進展。
一個學期下來,我感覺還存在這許多不足:沒有能全面,多層次提高學生語文水平;作文水平整體偏低,指導訓練力度不夠;教學個人素質(zhì)不強(寫字、朗讀、閱讀課外書);作業(yè)設(shè)計不足,不夠有效(低效);課堂教學。語言還很啰嗦,設(shè)計不夠科學性、不夠藝術(shù)性,閱讀指導還不夠,重難點抓得還不夠準不夠突出;復習安排不能從長期準備,與平常教學結(jié)合不夠緊密;教學理念還不夠先進,不能及時有效學習和吸收。
總之,一學期中在對教學不斷思考和大膽的改革中,我的語文教學水平有所提高,教學效果有很大提升。同時也存在諸多不足,今后的日子里多下苦功夫去研究教學教材,不懈努力,提高業(yè)務(wù)水平,讓孩子們感受到學習的樂趣,做一名優(yōu)秀的語文教師。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十
20_年中考已經(jīng)結(jié)束了,下面我談?wù)劚緦W期的班主任工作的一些心得體會?;旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學生的畢業(yè)工作,這是我的第一屆學生,所以我非常認真地對待,付出了許多的汗水?;厥走^去,有收獲、有欣喜但也有些遺憾,對未來也充滿信心。
在班級管理上,我先以身作則,每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實際情況,制定了班規(guī)、德育量化表,從學習、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學生進行常規(guī)量化,每個星期統(tǒng)計一次,并在班會課上對這一周內(nèi)學生的情況進行總結(jié)。對個別做得不好的學生,采取全班通報批評或私下交談,以期待學生能以班級的集體榮譽為重,改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理,我放手讓班干部去做,當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時,我會做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過程中,出現(xiàn)不公不正,我也會秉公處事。
對學生不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對待每一位學生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,因為同學們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當。這三年下來,我總結(jié)出這么一點,要想班級好,一定要選好班干部,踏實、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務(wù)都安排地井井有條,可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期,學生壓力大,思想波動也大,尤其是一些學習困難學生,在學不會的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預料的新問題。
在學習上,學生們和初一、初二相比有了很大進步,那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級,換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點,委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度,經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學生們迎戰(zhàn)了初三年級的英語口語測試、計算機考試、體育加試和中考文化考試。
初中學生正處于青春期,逆反心理很強,是最難管的`時期。據(jù)我觀察,對于逆反心理比較強的學生,老師急躁,甚至感情用事,說一些過激的話,往往會使學生更逆反,甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學生覺得自己看到了老師的底牌,而且不過如此。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)定,胸有成竹的感覺,會樹立起自己強者形象。迎考階段,學生普遍壓力較重,心理脆弱。
一個有著強者形象的班主任會給學生以心理依托感。即使一些學生成績不好的同學,如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān),他們自暴自棄的概率就會低許多。經(jīng)常有學生對我說,你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學還來的及嗎?我覺得這是學生對教師強者形象的認同,他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要,學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。
對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生,我對他們說,這僅僅是人生中的一個驛站,不是終極目標,人生中會有很多這樣的考驗,所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生,我對他們說,學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。如果現(xiàn)在躺倒不干,就是認輸,是懦弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種決定學業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔,最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。
總結(jié)這三年來的班主任工作,我覺得以下這幾點非常重要:
(1)一定要有可行性強的規(guī)章制度,并且一定要堅決執(zhí)行。
(2)一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班干部。
(3)任何時候都要嚴格要求學生,樹立班主任和班干部的威信。
(4)一定要保持與家長的密切聯(lián)系,做好家校溝通工作。
以上是我的班主任工作總結(jié),我知道自己還有很多的不足,有的工作做得還很不到位,離學校的要求還有距離,但相信通過自己的努力,我會成為一名優(yōu)秀的班主任和教師!
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十一
作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力.下面結(jié)合自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會.
一、思想教育工作常抓不屑。
學生已經(jīng)進入了六年,思想已經(jīng)成熟,做任何事都有自己的主張,所以要耐心細致地做好他們的思想工作.本學期我主要從以下幾方面進行教育.
1、發(fā)揮自身表率作用.
小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力."其身正,不令而行.其身不正,雖令不從."在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂范.每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活.帶動了學生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務(wù).
2、建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī).
對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學生干部的作用.利用班規(guī)對學生進行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣.
3、及時開好班會課.
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每周二的班會課時間,對學生進行教育.在上班會課之前,我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實際確定班會主題,并且認真?zhèn)湔n,以求取得的教育效果.本學期做到了定期召開班會,班會的內(nèi)容形式多樣,學習規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,對學生進行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學生學習雷鋒,了解革命先輩的事跡等等.一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.
4、不辭勞苦做好學生的家訪工作.
促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助.因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配合.本學期由于少數(shù)學生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習,紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助.這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學生,有效地促進了學生的全面發(fā)展.忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通,由于我的不斷教育,使學生在行為上受到一定的約束,有的學生對我說:"老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說:"嚴就是對你們的愛",其實我的心理有很大的壓力,自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家去做.只希望自己用愛心去感化每一個學生.
二、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭希望的,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望地破滅了.這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,也是我的信念.若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑.三年的班主任經(jīng)驗告訴我:在教育影響后進生的過程中,師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,對小學生來說,身心都在成長,應(yīng)該先取學生的接受點去教育學生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進步,貴在扶持,長抓不懈.
人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,但我無怨無悔。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十二
隨著時間匆匆而過,一個繁忙的學期又結(jié)束了,一段緊張的教學活動又畫上了圓滿的句號,現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下:
一、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
二、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽地各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
教師應(yīng)因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識是無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的空間。
三、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進學生的全面發(fā)展。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!币虼耍瑢W生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。
四擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
通過這一學期的工作,我班__名孩子,在思維方式上,在學習能力上,在學習成績上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作,盡量做到最好,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十三
本學期我所任學科是三年級的語文,并兼班主任工作?;貞涀约旱氖杲虒W生涯,做班主任的經(jīng)歷是少之又少,而今年由于學校的合并,我又重新走上了班主任的崗位,上任之初我真是手忙腳亂,課堂教學、班級管理等等問題都出現(xiàn)在了我的面前,好在南園小學的大環(huán)境幫了我,整個組的教研氛圍很濃,老教師也很照顧我這個并不是很新的“新手”,在組長吳媛老師和其它老教師的幫助下,我開始了這學期“摸著石頭過河”的教育教學生活。再看看我們班的學生,整個班的學生兩極分化較嚴重,尖子生不多,但是后進生卻較多,來自農(nóng)村的學生有12個,家長教育觀念淡薄。但大部分學生積極向上,團結(jié)進取,集體榮譽感較強?,F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、教育工作。
(一)做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),凈化學生的心靈。
做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。利用班會課對學生進行思想教育,避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,容易為學生接受,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
(二)加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
三年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。這個學期所有的班干部都進行了民主選舉,我選了一節(jié)班會課,由學生自愿在班內(nèi)進行,其他學生根據(jù)其平日表現(xiàn)進行公平選舉。當日競選場面非常激動人心,大部分孩子都進行了競選。孩子們不只是得到了一次鍛煉,更懂得了競爭,懂得了自信,懂得了要勇于表現(xiàn)自己,懂得了責任,懂得了平日該怎樣做一個優(yōu)秀的自己?只有平日嚴格要求自己,努力了,能成為別人榜樣了,你才有機會競選成功。當晚的日記上,孩子們都寫到這是一次最有意義的班會,他們永遠不會忘記。
(三)積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班臧利達平時反應(yīng)比較遲鈍,所以上課聽不懂,課后作業(yè)雜亂無序,成績較差。他常以為老師和同學看不起他,遇到不懂的地方也不敢問,生怕引起別人的嘲笑。發(fā)現(xiàn)這種情況后,我一方面告訴周圍的同學要多給他關(guān)心和幫助,一方面經(jīng)常找他談心,交流思想,增進情誼。還給他換了座位,漸漸地,他成為班集體中的重要一員,恢復了自信,走出了困境,學習成績也有所提高。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。
(四)抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。利用周會、隊會、談心、家長會等形式做好周密細致的思想工作,一學期沒有發(fā)生任何安全事故。
(五)積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。在這方面,我平時注意多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。
二、教學工作。
(一)培養(yǎng)學生學習習慣,激發(fā)學生學習興趣,提高學生的語文素養(yǎng)。
良好的學習習慣,是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣,學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學生好動,書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。
針對本班學生書寫習慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,不僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽,為其他同學樹立良好的學習榜樣,并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣,大部分學生的書寫都有改觀,書寫較上學期進步了不少。每天的早讀,由于班干部年齡小,經(jīng)驗不足,不能協(xié)助老師上好自習。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,幫助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當一面。然后,由小干部負責早讀紀律,早讀的領(lǐng)讀員也是由頭一天語文課上表現(xiàn)好的學生來擔任,這樣不僅調(diào)動了學生上語文課的積極性,也增強了學生之間的競爭意識。這樣,不僅部分學生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領(lǐng)下,其他學生也能自覺、主動的進行學習,養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。
(二)重視培優(yōu)補差工作,使全班學生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
上學期,我班的語文教學成績一直很差,平均分也不是很樂觀。沒有高分,但低分還不少。特別是夏旌魁、楊悅、臧利達、蘇瑞、韓佳園等幾位學生,成績更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我本學期著重“抓兩頭,帶中間”。注重拔高優(yōu)生,培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導,從基礎(chǔ)知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會,以此激起他們的學習興趣,提高他們的學習成績。
(三)讓課堂教學“活”起來,提高課堂教學效果。
為了上好每一節(jié)課,為了讓學生掌握好語文知識,我提前翻閱資料,備好沒一節(jié)課教案,多向本組的老教師請教,做好每一節(jié)課課前準備。并結(jié)合本班的實際情況,運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學方式,激發(fā)學生的學習興趣,讓課堂充滿活力,以次提高課堂教學效果。同時,注意引導學生的主動探究,盡可能的放手讓學生自主學習,自主的去獲取知識,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,提高他們的思考問題和解決問題的能力,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力,現(xiàn)在大部分學生喜歡上語文課,學習語文的興趣也比較濃。
(四)注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進學生的全面發(fā)展。
學生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野,豐富學生的課外積累,在每堂課的教學中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當拓展一些與教學內(nèi)容相關(guān)的課外知識。如教學《孔子拜師》一課時,除了讓學生了解孔子的博學和才干,還給學生簡單介紹了孔子的一些名句。在學習《盤古開天地》后,還給學生補充介紹了一些傳說故事。
同時,我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學生搜集自己知道的傳說故事、描寫風箏的古詩、中華傳統(tǒng)文化資料、制作課余生活記錄表等,閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅使學生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力,刺激了學生的全面發(fā)展。此外,注意各學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
(一)思想方面。
在一學期的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。
(二)考勤方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
(三)存在不足。
1、在平時的工作中,任務(wù)一多,有時就產(chǎn)生了消極應(yīng)付情緒,任務(wù)緊了就缺乏了耐心,和堅持性,有時又會把情緒帶到孩子身上。
2、平時工作中想的多,行動慢,做事效率不高。
(四)下學年工作打算。
1、在今后的工作中,還要克服消極應(yīng)付情緒,合理安排時間,打有準備之仗。
2、今后繼續(xù)加強理論學習,在實踐中,對自己的工作不斷總結(jié)、不斷反思;不斷提高自己。
3、努力加強自己的基本功訓練,爭取不斷提高。
總之,本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務(wù)。通過這一學期的工作,我班53名的孩子,在思維方式上,在學習能力上,在學習成績上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作,盡量做到,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十四
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,我們?nèi)?3)班全體師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,在各科任老師和家長的用心配合和耐心幫忙下;圓滿地完成了教育教學工作任務(wù),并取得了必須的成績:期末考試,語文科平均分92分,及格率98%,優(yōu)秀率85%。謝巖松、荊佳怡、盧鑫陽三位同學分別榮獲年級語文、數(shù)學、英語三科總分第一、第四、第五名,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種簡單和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要資料。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們能夠在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,好處內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象請你選取其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受,有的說:“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘藥’、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的狀況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家,我為他深感驕傲?!边@樣引導學生選取自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練構(gòu)成有序、搞笑、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀課外書,透過閱讀,為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ)。
本學期我雖然盡了自己的職責和潛力去完成了教學工作任務(wù),也取得了必須的成績,但離黨和人民的要求尚差甚遠,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十五
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一年的工作已接近尾聲,回想一年的工作,有很多感觸,現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下:
一、師德方面:
認真學習領(lǐng)會精神,積極準時參加黨的組織生活,按時參加學校的升旗儀式,積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動,高中教師年度思想工作總結(jié)。遵守職業(yè)道德,顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生、廉潔從教。
二、教學方面:
上半年,文理分科后,我擔任某某級分校8個班的歷史教學工作。其中,為準備學業(yè)水平測試,6個理科班每周三節(jié)課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎(chǔ)知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作,認真研究教材,積極參加聽課、評課和集體備課,充分做到了備課充分,授課認真,反思及時,因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業(yè)水平測試中,分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學期各開了研究課一節(jié),受到組里老師好評;另外,本學期還承擔了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù),代表附中參加了濟南市歷史年會。
三、教育方面:
本年度,我擔任了19級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣,養(yǎng)成和諧的班風與良好的學風,培養(yǎng)學生積極向上的信心和勇氣,增強班級凝聚力,是我高一下學期的主要工作;簡單來說就是"抓養(yǎng)成"。通過努力,學生對高中階段的學習有了明確的心理定位,工作目標基本實現(xiàn),組班以后歷次年級統(tǒng)考,28班均穩(wěn)居普通班第一位,我在學期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進入高二學年,部分學生新鮮感已過,學習上惰性意識抬頭,這一學年也是學生心理最復雜的一個時期;鑒于此,一方面主要采取了主題班會、個別談話等手段,讓學生明確高二學年的基本任務(wù)與面臨的壓力,塑造學生的進取精神與責任意識,提高學生的主動性與自覺性,班級保持了良好的班風與學風,學生在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進;另一方面,通過統(tǒng)一認識,建立了班級量化管理制度,實行班干部責任制,既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識,總體來看,本學期,班級在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,在學校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團結(jié)、積極的精神風貌。此外,工作中抱定"讓每一個孩子成才",加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期,我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓,收益良多。
作為一名教師,不光要教書,還要育人。要走的路還很長,要學的東西還很多,做一名優(yōu)秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,我會一如既往的堅持下去,努力求索。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十六
本學期我擔任三年級的班主任工作和三年級語文教學工作時,主要做了下面幾方面的工作:。
一、深入學生、親近、了解學生。
為了能更加深入地了解學生,親近學生,本學期開始,我用心深入班級,深入學生,同時透過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的理解潛力,學習的用心性也比較高。但也有些學生自我約束潛力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。
針對學生的特點以及學生中存在的問題,我總是尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,理解我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生的作業(yè)有了明顯的進步。
二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范資料,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。
第二,群眾主義教育。開學來,透過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動,增強學生的群眾榮譽感,樹立群眾意識,教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,增進友誼。
第三,學習重要性教育。開學時,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課狀況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習用心性得到提高。
三、做好家長工作。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理,從來不會為難我,平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一齊解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙,這個學期我的工作很順利。
本學期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性,跟不上其他同學的步伐,學習成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之,小學班主任工作的資料是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。
班主任是一個班群眾的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大好處。本學期,由于工作需要,我進入了一個新的工作環(huán)境,再一次擔任了三年級的班主任工作。新的環(huán)境,應(yīng)對新的學生,要有新的班主任工作方法。因此,在本學期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔任三年級的班主任工作時,主要做了下面幾方面的工作:。
一、深入學生、親近、了解學生,做學生的朋友。
多年的班主任工作告訴我:“只要了解學生,親近學生,只要你真心地喜歡學生,學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”。因此,從初次接觸三年級學生開始,為了能很快地了解學生,親近學生,我用心深入班級,深入學生,同時透過其他教師及家長,盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月,就對全班同學的學習潛力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生年齡小,比較有個性,大部分的學生都有很強的理解潛力,學習的用心性也比較高。但很多學生好講好動,行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,自我約束潛力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,缺乏耐心,學習上沒有上進心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對學生的特點以及學生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學生,了解學生在學習、生活中存在的問題,從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,理解我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學生思想認識的加強上來落實。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范資料,督促學生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學期來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護群眾榮譽。
第二,群眾主義教育。群眾主義精神要求個人的行為融入群眾之中,個人要服從群眾。由于家庭、社會等多方面的影響,學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學來,透過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動,增強學生的群眾榮譽感,樹立群眾意識,教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學,增進友誼,大家共同進步,并透過參與,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的群眾意識,大大增進了群眾的凝聚力。在各種活動中,我班學生都表現(xiàn)的比較突出。
第三,學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,對學習的目的不明確,學習上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導學生好好學習,多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生上課狀況,對學習自覺性差的學生,共同教育、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務(wù)完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學習上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,講解學習的重要性,使他們的學習用心性得到提高。后半學期以來,閆爽、李翔、滑海欣等幾位學生的學習用心性明顯增強,進步很大。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,個性是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。之后,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學生此刻改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學習成績也提高了不少。
本學期,透過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)構(gòu)成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面,構(gòu)成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的群眾。本學期我班在班級布置比賽中獲一等獎,廣播操比賽中獲二等獎,大合唱比賽中獲一等獎,但在本學期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差,自我約束力不強,學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性,跟不上其他同學的步伐,學習成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之,小學班主任工作的資料是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,構(gòu)成系統(tǒng)科學的班主任工作方法,是完全能夠干得十分出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。
本學期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學生的成長進步中,我感到工作的樂趣。在本學期,我具體做了以下工作:
首先,在開學初,我在要求學生在學好文化課的同時,還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。
作為三年級的孩子自覺潛力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標,然后向著這個目標努力。
其次,學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
開學初,我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴格按照學校的。
規(guī)章制度。
來要求自己,把學校當成自己的家,不做有損學校榮譽的事情,不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞,不亂扔垃圾……不因為成績好而放下對其嚴格要求。
第三,選一個得力的班干部。
在這件事情上我首先思考的是,一個班長要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這個同學品學兼優(yōu),在同學中比較有威信,于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的*同學為班長。這個孩子不但學習好,而且自我約束潛力比較強,在同學中的威信挺高,同學們也都服他管。一學期下來,事實證明,他是個合格的班長,管理學生比較盡心,同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
第四,獎懲分明。
教師明確地告訴學生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的,大加表揚,讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。
同時教師還就應(yīng)公平寬容地對待每一個學生,不計較學生是否犯過錯誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學生的過去評價未來。對后進生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學生坐在一齊,多提問多交流,促其不斷進步。
第五,上好每一節(jié)班會課。
在班會上,對一周狀況做一個總結(jié),要注意的問題要強調(diào),需改善的地方要討論。不搞形式主義。
第六,多和家長聯(lián)系。了解學生不同的家庭背景,并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學質(zhì)量。
總之,一個合格的班主任,就要處處為班級著想,為孩子著想,一句話"為了孩子的一切,一切為了孩子."。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十七
本學期擔任高二(1)班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時間了,對全班學生的學習、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,因此本學期的工作主要在學校整體工作思想的指導下,進一步落實精細化管理,“以人為本”,提高學生人文素質(zhì),培養(yǎng)有特色的獨立人格,為高三的沖刺做好充分的準備。
一、明確學習目標,引導自主學習。
由于本學期高二需要某月某日參加學業(yè)水平考試,結(jié)合我校學生實際情況,故把“學業(yè)水平考試”當作本學期最重要的工作來抓。明確目標,引領(lǐng)學習,幾乎是每周班會課的主題,并且以此推動不同層次的學生共同學習、齊頭并進。班會課中強調(diào),盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學業(yè)水平考試,要不然,等到次年一月高三第一學期再補考,屆時沒有另開課復習,沒有老師幫忙復習,完全靠自己自覺復習,對本來自覺性較差的同學來說,通過則難上加難。
由于學業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務(wù),備考策略優(yōu)生不輕視,中等生不放松,后進生不放棄,重點是放在對后進生的教育,則采取個別談心,分化他們小集團的消極氛圍,鼓勵向上,實現(xiàn)趕超。通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,使學生在學業(yè)水平考試科目上普遍都重視,在自習課和晚修課中都有相應(yīng)的復習。思想高度重視,行動認真落實,付出總有收獲,在第一次月考中,有4人未通過最低——c級要求,難度較大的科目——生物,全班僅過18人,但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,9人三科均未達到c級。因而跟緊學生的學習情況,時時關(guān)注學生學習的變化,及時調(diào)整學習策略、學習心理,以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上,各科要均衡發(fā)展,主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,但是學生完全貫徹班主任的要求,把學習的重點放在了理科的學業(yè)水平考試科目了,致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調(diào)學業(yè)水平考試不無相關(guān)的,但愿學業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。
從本學期的學期教學方法和效果來看,學生能夠聽從老師指導的,學習態(tài)度是認真的,對學業(yè)前途是關(guān)心的,這些精神在即將到來的高三學習是非常寶貴的。
二、抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)良好習慣。
學期初,為培養(yǎng)學生的自我管理能力,實行分塊管理的方法,把班級工作分成若干崗位,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,學習、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面,專人負責,學生自主管理。每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。各班干部能認真履行職責,貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務(wù)和要求,在班級管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結(jié)、積極向上的班風,營造良好的學習環(huán)境。
學生在自主管理中也存在比較大的問題是,個別班干部的管理不到位,導致工作缺失,特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時掌握,培養(yǎng)和增強班干部的能力。
三、學習目標與方法。
計劃在開學初,引導不同層次的學生制定不同的目標,針對不同層次的學生制訂不同的學習目標,要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學習氛圍,以他們勤奮學習來感染和帶動其他人,主動幫助學習有困難的學生,在全班形成共同學習、齊頭并進的局面;對后進的一些同學個別談心,讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標,為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。
四、關(guān)注學生心理健康。
進入高二第二學期,學生要參加學業(yè)水平考試,學生的壓力無形中增大,學生情緒穩(wěn)定,保持心理健康,產(chǎn)生高效的學習,關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此,指導學生閱讀關(guān)于學習心理、學習方法的資料,對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導,比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復習、考后調(diào)節(jié)心理等,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實實為學生解決學習、生活上的心理問題。
五、掌控輿論陣地——班會課。
班會課,是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,本學期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會,利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
六、溝通,從心開始。
溝通,是教育的一股重要的力量。教育,不僅僅依靠學校老師的說教,父母是啟蒙老師,社會是檢驗人生實踐的老師。在學校與任課教師的交往中,尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。對于家長,利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,把學習、成長記錄發(fā)給家長,并請家長共同監(jiān)督,保持與家長必要的聯(lián)系,取得家長的支持。
這一學期以來在班主任工作方面的一些心得,在全體同學的努力下,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,班級同學也越來越團結(jié),學生對學習也越來越重視,特別是對高三有強烈的期待。這種上進心,將班級不斷進去的強大的動力。20__年高考,盡管還是有點遠,但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,如果下學年有可能繼續(xù)帶高二(1)班,將盡自己最大的努力,引領(lǐng)他們不斷學習,爭取進步,迎接高考的挑戰(zhàn)。
三年級老師個人年終工作總結(jié)篇十八
本學期,我擔任三年級二班的數(shù)學教學工作,一學期以來,我一直抱著嚴謹認真和虛心請教的態(tài)度來從事本學科的教學工作,三年級數(shù)學教學工作總結(jié)。
為了能夠早點讓自己了解和適應(yīng)當前數(shù)學教學工作的要求,我一直從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,研究教材和教法,并結(jié)合學校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。根據(jù)新課標的精神和要求,我基本能完成本學期的教育教學任務(wù)?;仡欉@一學期的數(shù)學教學工作,自己主要做了以下幾個方面的工作:
在接到三年級的數(shù)學教學任務(wù)之后,我認真的學習了教材和大綱,全面掌握本冊教材的目標、重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。另外,在教學方法方面,我積極的向有經(jīng)驗的教平行班的老教師請教,相互交流教法。
這個學期,根據(jù)學校的要求和自己的實際情況,我一直都在認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,做到"不寫教案,不進課堂",爭取使自己上的每一堂課都做到"有備而來"。課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學反思,爭取在一次次的反思過程中有所收獲,有所進步!
在這學期,我積極參加學?;?qū)W區(qū)舉行的各種數(shù)學教研活動,在活動中學習別的老師的優(yōu)點,反思自己在教學中的不足,珍惜每次一學習和實踐的機會,增強自己的上課技能。爭取提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生之間的交流,充分體現(xiàn)學生的自主探究式學習,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。
在教學過程中,我一直要求自己及時、認真的批閱學生的每一次作業(yè),作業(yè)是學生學習水平的一個很好參照。在批改作業(yè)時,我會詳細分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進自己的教學方法。另外,在課堂上我盡量實行分層式教學,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都有不同程度的進步和提高,并且在作業(yè)上也盡量體現(xiàn)分層式教學的要求,針對學生的具體情況,具體分析,區(qū)別對待。
期中檢測過后,我發(fā)現(xiàn)班里的學困生較多,因此在課后,我就針對學生的情況對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次學生的需求,同時還加大了對學困生的輔導力度。在輔導的過程中我發(fā)現(xiàn),對學困生的輔導,并不僅僅是知識性的輔導,更重要的是要幫助這部分學生樹立起他們對學習的信心,對自己的信心,讓他們意識到學習的重要性和必要性,從而萌發(fā)學習興趣。要想辦法轉(zhuǎn)化學困生的學習態(tài)度,使他們從外在的強制學習轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺求知。真正讓這部分學生實現(xiàn)從"要我學"向"我要學"的思想轉(zhuǎn)變。
總之,在以后的教學工作中,我要積極主動的去聽有經(jīng)驗的老師的課,在廣泛吸取別人經(jīng)驗和優(yōu)點的同時從自身方面不斷反思,力求提高自己的教學水平,使自己在以后教學中能有更多的進步和更好地發(fā)展!