總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以讓我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并為自己設(shè)定明確的目標(biāo)。如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要從整體把握和重點(diǎn)突出兩個(gè)方面來(lái)考慮。小編為大家收集了一些總結(jié)范文，希望能夠給大家在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中提供一些幫助和指導(dǎo)。
法制教育教案總結(jié)篇一
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，上好法制教育第一課，學(xué)校將9月3日至9月7日定為法制教育活動(dòng)周，進(jìn)行開(kāi)學(xué)法制教育第一課活動(dòng)，對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)其遵紀(jì)守法的觀念。使法制觀念和法律意識(shí)深入學(xué)生頭腦，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生抵制不良誘惑的能力，從而營(yíng)造文明和諧的校園文化氛圍。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處牽頭，班主任具體實(shí)施，確保全校法制教育工作有組織，有計(jì)劃，有效果。
邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制教育報(bào)告會(huì)，全體學(xué)生參加。報(bào)告會(huì)結(jié)合具體實(shí)際案例，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了憲法、刑法、民法等方面的法制教育，效果良好。
2、積極開(kāi)展普法教育課。
思想品德教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一節(jié)專門(mén)的普法教育課，學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了聽(tīng)課檢查，9個(gè)班級(jí)9節(jié)普法教育課正常開(kāi)展。
3、組織法制教育主題班會(huì)，表演法制教育小節(jié)目。
學(xué)校要求各班主任積極準(zhǔn)備，在第一周進(jìn)行一次法制教育主題班會(huì)，要求穿插表演一些法制教育小節(jié)目。
學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班開(kāi)展情況檢查統(tǒng)計(jì)，9節(jié)法制教育主題班會(huì)開(kāi)展成功，表演小節(jié)目9個(gè)。
4、廣泛宣傳，深入教育。
1)教導(dǎo)處印制了法制教育宣傳頁(yè)，向各班級(jí)發(fā)放420頁(yè)。
2)各班級(jí)主辦了一期法制教育主題板報(bào)。
學(xué)校要求把法制教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，注重法制教育的實(shí)效性，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、落實(shí)學(xué)習(xí)課時(shí)、落實(shí)指導(dǎo)教師。把法制教育納入素質(zhì)教育之中，與德育工作相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，有計(jì)劃地組織開(kāi)展系列活動(dòng)，在活動(dòng)中育人讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)法、守法、用法，增強(qiáng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念。
總之，秋季開(kāi)學(xué)法制教育第一課活動(dòng)開(kāi)展的非常成功。對(duì)我校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，促進(jìn)了他們形成更加正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)他們成為品德良好，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀公民。為此，我們要努力做好這份工作，把普法教育堅(jiān)持下去。
法制教育教案總結(jié)篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校人防宣傳教育，促進(jìn)人防法律、法規(guī)等知識(shí)進(jìn)校園，提高防空、防災(zāi)應(yīng)急救護(hù)能力，根據(jù)錫盟《20__年全盟人防宣傳教育工作任務(wù)指標(biāo)》，結(jié)合我旗實(shí)際，制定了人防宣傳教育進(jìn)學(xué)校方案。
一、總體目標(biāo)。
利用全民國(guó)防日、防空警報(bào)試?guó)Q日和防災(zāi)減災(zāi)日等有利時(shí)機(jī)，集中開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。一是進(jìn)中學(xué)，面向青少年。把人防教育與國(guó)防教育相結(jié)合，把人防教育納入城區(qū)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃，將人防宣傳版面在學(xué)校展示，使廣大師生從生動(dòng)的圖片中接受教育和洗禮。二是進(jìn)黨校，面向領(lǐng)導(dǎo)干部。將人防教育與領(lǐng)導(dǎo)干部教育相結(jié)合，人防知識(shí)列入學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容，深化學(xué)員對(duì)人防工作重要性的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到理解人防、支持人防。
我辦在白旗范圍內(nèi)選擇2個(gè)人防教育試點(diǎn)示范學(xué)校白旗二中和明安圖小學(xué)，在此基礎(chǔ)上逐年拓寬人防教育進(jìn)學(xué)校工作。
二、工作標(biāo)準(zhǔn)。
1、各學(xué)校明確一名分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人防空防災(zāi)教育工作，成立配備專(兼)職人防授課教師，確保防災(zāi)防災(zāi)教育內(nèi)容和要求落到實(shí)處。
小學(xué)防空防災(zāi)教育重點(diǎn)針對(duì)四、五年級(jí)學(xué)生，制定教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)校防空防災(zāi)教學(xué)時(shí)間不少于4課時(shí)。
3、利用學(xué)校閱覽室(圖書(shū)室)，配備防空防災(zāi)知識(shí)宣傳資料、和相應(yīng)的人防應(yīng)急箱(柜)、應(yīng)急包和相關(guān)器材，設(shè)立防空防災(zāi)知識(shí)宣傳欄。
4、利用校內(nèi)廣播、板報(bào)、櫥窗和手抄報(bào)等多種形式，定期宣傳防空防災(zāi)知識(shí)。
小學(xué)學(xué)生防空防災(zāi)教育，主要以組織觀看人防教育片、防空防災(zāi)宣傳掛圖及組織急疏散演練、課外活動(dòng)等多種形式進(jìn)行。
三、時(shí)間安排。
20__年7月中旬開(kāi)始，9月底達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
四、方法步驟。
1、調(diào)查摸底階段(7月10—7月26日)。
深入到各學(xué)校進(jìn)行調(diào)查摸底，建立檔案數(shù)據(jù)。
2、挑選實(shí)施階段(8月10日8月26日)。
從建檔學(xué)校中首先挑選1個(gè)條件最好的學(xué)校開(kāi)展工作。
3、完善總結(jié)階段(8月26日—9月30日)。
制定學(xué)校人防工作職責(zé)和制度。
法制教育教案總結(jié)篇三
在本學(xué)期的工作中，我考慮學(xué)生的心理和生理特質(zhì)，用適當(dāng)?shù)姆椒?，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，適當(dāng)?shù)男问?，向其展示法制的重要性、必要性以及?shí)用性，現(xiàn)將本期我的'工作總結(jié)如下：
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以在編題時(shí)，結(jié)合時(shí)事，結(jié)合法制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中接受法制教育。在教學(xué)《折扣》時(shí)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲防治法》第32、33條。
加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解，提高解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生知道每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《憲法》第56條，《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》第1條。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿?、合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
任何教育活動(dòng)只有融科學(xué)性、趣味性于一爐，效果才會(huì)變得顯著。為此，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中適時(shí)融人法制教育效果會(huì)更好，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)玩結(jié)合。
法制教育教案總結(jié)篇四
殘疾職工權(quán)益、信訪等各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、主要做法。
(一)普法工作有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
開(kāi)展普法工作過(guò)程中注重形成長(zhǎng)效管理機(jī)制和在方式方法上的突破和創(chuàng)新。一是高度重。
視。領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展學(xué)法用法活動(dòng)，廣大干部職工積極參與，形成了良好的工作局面。年初局制定了《20_年法制宣傳教育工作要點(diǎn)》，各科室、各直屬單位，分別結(jié)合各自業(yè)務(wù)，將法制宣傳工作列入科室、單位工作計(jì)劃的重要內(nèi)容，形成一級(jí)帶一級(jí)，各負(fù)其責(zé)的良好局面。二是目標(biāo)明確。今年是貫徹民政系統(tǒng)法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃的關(guān)鍵之年，局班子提出要通過(guò)法制宣傳教育在公務(wù)員特別是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員中，牢固樹(shù)立在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)的觀念，使依法為民解困、為民服務(wù)的能力和水平明顯增強(qiáng)。三是措施有效。局班子定期分析法宣工作情況，各基層單位積極配合開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)。局法制宣傳工作小組在帶動(dòng)全系統(tǒng)的普法學(xué)習(xí)中，起到了良好的帶頭作用和示范作用。
二、結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，不斷豐富普法活動(dòng)內(nèi)容。
年內(nèi)，局緊密結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等內(nèi)容開(kāi)展法制宣傳工。
規(guī)教育與提高執(zhí)法能力相結(jié)合。繼續(xù)堅(jiān)持“網(wǎng)上學(xué)法”的學(xué)習(xí)形式，并結(jié)合干部在線學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展了多項(xiàng)法律法規(guī)的專題學(xué)習(xí)，如新《勞動(dòng)合同法》、《檔案法》、《安全生產(chǎn)法》、《保密法》等，參加人數(shù)達(dá)到300余人次?！叭藡D女節(jié)”和憲法宣傳周期間，局分別在網(wǎng)上開(kāi)展學(xué)習(xí)討論、局機(jī)關(guān)50余名工作人員參加了婦女維權(quán)法制競(jìng)賽、“反邪教法制宣傳”有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。我局還邀請(qǐng)法制專家來(lái)局開(kāi)展講座，寓教于樂(lè)，將原本枯燥的說(shuō)教通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式輸送給大家，收到良好的成效。
局中心組學(xué)習(xí)會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上多次結(jié)合法制教育、法制宣傳組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)討論，并結(jié)合民政法律法規(guī)進(jìn)行深入調(diào)研，對(duì)加強(qiáng)行政執(zhí)法人員的培訓(xùn)作出一系列重要決定，做了大量工作;各科室、各單位也結(jié)合各自實(shí)際，開(kāi)展了許多學(xué)法用法活動(dòng)。如福企辦組織福利企業(yè)廠長(zhǎng)經(jīng)理學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、新《勞動(dòng)合同法》;一福院組織職工開(kāi)展安全質(zhì)量生產(chǎn)月競(jìng)賽活動(dòng);局機(jī)關(guān)、二福院請(qǐng)消防專家給干部職工講解消防安全知識(shí)。各種活動(dòng)形式活潑，內(nèi)容豐富，受到干部職工的歡迎和積極參與。
三、按照各階段法制宣傳要求，結(jié)合民政實(shí)際搞好普法宣傳。
我局根據(jù)區(qū)各階段的普法工作重點(diǎn)，結(jié)合民政工作實(shí)際開(kāi)展與之同步的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和宣傳，并注重在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索適合民政工作實(shí)際的普法工作機(jī)制。
(一)宣傳新《婚姻法》，倡導(dǎo)新型婚姻理念。
新婚姻(收養(yǎng))登記中心建成后，依照婚姻登記機(jī)關(guān)規(guī)范化建設(shè)的要求，依法實(shí)施政府職能，堅(jiān)持“依法行政，熱情服務(wù)”的宗旨，為長(zhǎng)寧區(qū)結(jié)婚對(duì)象辦理登記、舉行結(jié)婚頒證儀式、辦理收養(yǎng)手續(xù)、接待離婚辦理、提供婚姻咨詢等服務(wù)。積極宣傳新《婚姻法》和《婚姻登記條例》，大力倡導(dǎo)健康、文明、先進(jìn)的新型婚姻理念。年內(nèi)成功舉辦了以“五月的鮮花”
集體頒證儀式活動(dòng)和重陽(yáng)節(jié)百對(duì)老人金婚等慶典活動(dòng)，并妥善應(yīng)對(duì)了8月8日新人“扎堆”登記高峰問(wèn)題，在當(dāng)日辦理250余對(duì)新人登記的同時(shí)，確保服務(wù)質(zhì)量，受到了新人的好評(píng)。
(二)維護(hù)老年人權(quán)益，開(kāi)展“幸福養(yǎng)老”建設(shè)。
加大貫徹實(shí)施《老年法》和《條例》的力度，推動(dòng)健康老齡化和老年事業(yè)的社會(huì)化發(fā)展。年內(nèi)組織開(kāi)展了社會(huì)民生工程——萬(wàn)名老人需求調(diào)研，形成了《幸福養(yǎng)老調(diào)研報(bào)告》和《幸福養(yǎng)老指標(biāo)體系》，涵蓋6大保障體系、15個(gè)指標(biāo)項(xiàng)、53個(gè)目標(biāo)值的“幸福養(yǎng)老”指標(biāo)體系向社會(huì)公布。擬定《關(guān)于長(zhǎng)寧區(qū)“幸福養(yǎng)老”指標(biāo)體系評(píng)估工作的實(shí)施辦法》，加強(qiáng)對(duì)指標(biāo)體系的宣傳力度，推出了《“幸福養(yǎng)老”指標(biāo)體系宣傳冊(cè)》和《和諧長(zhǎng)寧幸福養(yǎng)老——長(zhǎng)寧區(qū)為老服務(wù)信息宣傳單》。組織召開(kāi)區(qū)老齡工作委員會(huì)20_年全體(擴(kuò)大)會(huì)議，對(duì)幸福養(yǎng)老指標(biāo)體系的推進(jìn)工作，進(jìn)行目標(biāo)任務(wù)分解。在上海市第21個(gè)敬老日期間，開(kāi)展了區(qū)老齡辦、區(qū)司法局主辦，區(qū)公安分局、區(qū)法院、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)勞動(dòng)局、區(qū)房地局、區(qū)總工會(huì)、區(qū)法援中心、區(qū)工商分局、區(qū)社保中心以及區(qū)醫(yī)保辦等10余個(gè)部門(mén)參加的老年維權(quán)現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)活動(dòng)，宣傳老年人權(quán)益保障條例，倡導(dǎo)全社會(huì)敬老愛(ài)老助老的良好風(fēng)尚，各部門(mén)就老年人關(guān)心的社會(huì)保障、法律維權(quán)、家庭糾紛問(wèn)題等內(nèi)容作了專題宣講和現(xiàn)場(chǎng)解答，共吸引了百余名老年人參與咨詢。
(三)貫徹居村委會(huì)組織法，加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)。
會(huì)主任理論水平與綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)下社區(qū)工作的新要求，更好地為廣大社區(qū)居民服務(wù)，區(qū)民政局組織186名居委會(huì)主任和街道相關(guān)人員參加了市居委會(huì)主任培訓(xùn)班，組織召開(kāi)區(qū)基層民主政治建設(shè)工作總結(jié)交流會(huì)，各街道分別交流了在基層民主建設(shè)方面的特色工作。今年我區(qū)華陽(yáng)街道、新華街道還作為居委會(huì)建設(shè)試點(diǎn)街道，參與全市居委會(huì)建設(shè)整改工作中有關(guān)為居委會(huì)減負(fù)的工作試點(diǎn)。
(四)加強(qiáng)預(yù)警培訓(xùn)工作，規(guī)范民間組織登記管理。
按照《社團(tuán)登記管理?xiàng)l例》、《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》的要求和培育發(fā)展與監(jiān)督管理并重的原則，組織全區(qū)社會(huì)組織專職管理工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，全面完成近600名社會(huì)組織三級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)員和信息員的預(yù)警培訓(xùn)工作。召開(kāi)全區(qū)社會(huì)組織業(yè)務(wù)主管單位聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，走訪各街道(鎮(zhèn))了解社區(qū)群眾活動(dòng)團(tuán)隊(duì)備案登記和預(yù)警網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展情況，編制《長(zhǎng)寧區(qū)社會(huì)組織預(yù)警網(wǎng)絡(luò)信息工作記錄本》。依法對(duì)全區(qū)115家社會(huì)團(tuán)體及283家民辦非企業(yè)單位開(kāi)展了年度檢查工作。其中，社團(tuán)年檢合格107家，申請(qǐng)注銷8家;民辦非企業(yè)單位年檢合格263家，年檢基本合格2家，年檢不合格，移交執(zhí)法9家，申請(qǐng)注銷9家。為防止年檢流于形式，進(jìn)一步建立長(zhǎng)效的年檢監(jiān)管機(jī)制，制定了“1+3+1”的年檢新模式，即：一次年檢專題動(dòng)員會(huì)，三次和業(yè)務(wù)主管單位協(xié)調(diào)溝通，一次實(shí)地檢查走訪,大大增強(qiáng)了和業(yè)務(wù)主管單位的工作交流和合作，有力促進(jìn)了社會(huì)組織年檢工作的健康、規(guī)范、有序地開(kāi)展。
我們清醒的認(rèn)識(shí)到，在法制宣傳工作中還存在著一些不足，有待在明年的工作中進(jìn)一步的提高。20_年法制宣傳教育工作將以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為指導(dǎo)，根據(jù)黨的xx大精神和區(qū)委、區(qū)政府提出的“四個(gè)走在前列”要求，堅(jiān)持以人為本，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)普法工作力度，依法行政，執(zhí)政為民，努力做好群眾的“孺子?！?。
法制教育教案總結(jié)篇五
1、通過(guò)教學(xué)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
動(dòng)物頭飾情景表演。
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？
二、基本部分：
（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的'心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn)：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過(guò)）。
2、誰(shuí)撿到了帽子？（小兔）。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說(shuō)了什么？）。
4、集體練習(xí)：請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎？
教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西？丟過(guò)什么？心里怎樣？
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。
（1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難過(guò)？它們丟了東西心里怎樣？看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里。
（3）幼兒找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）。
（5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話？
4、幼兒討論。
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表?yè)P(yáng)自己）。
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結(jié)束：
教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
法制教育教案總結(jié)篇六
為培育學(xué)生的法治觀念，增強(qiáng)每一位孩子的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，助力青少年健康成長(zhǎng)，合陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)多措并舉，扎實(shí)開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
課堂教育是實(shí)施法制教育的主陣地。實(shí)驗(yàn)小學(xué)在思政課的研討活動(dòng)中，老師借助多媒體、情景劇、現(xiàn)場(chǎng)表演，身邊典型故事等，使學(xué)生在形式多樣中提升，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。班主任將班會(huì)教育與課外生活銜接起來(lái)，引領(lǐng)學(xué)生走出去，在認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的過(guò)程中樹(shù)立安全意識(shí)。
德育活動(dòng)是加強(qiáng)法制教育的主抓手。德育處定期開(kāi)展法制教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校聘請(qǐng)法治副校長(zhǎng)吉陸洋做了法制知識(shí)專題培訓(xùn)。他以案釋法，以法論事，聯(lián)系生活實(shí)際，解讀了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，報(bào)告通俗易懂，感染力強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生法制意識(shí)，提高了自我防范和自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了"防范校園欺凌"專題教育和"拒絕危險(xiǎn)物品進(jìn)校園"專項(xiàng)整治活動(dòng)，有效杜絕了校園不安全事故發(fā)生。
互動(dòng)體驗(yàn)是踐行法制教育的主措施。學(xué)校注重體驗(yàn)實(shí)踐，提高教育效果。特邀請(qǐng)公安局交警大隊(duì)馬警官對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育。他采用小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的猜謎語(yǔ)、讀兒歌等形式，向同學(xué)們講解日常出行等交通安全知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)講解、示范交通手勢(shì)，同學(xué)們熱情高漲，學(xué)得有模有樣，在互動(dòng)體驗(yàn)中，學(xué)生熟知了交通法規(guī)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
入心落實(shí)是法制安全教育的主旋律。學(xué)校通過(guò)宣傳欄、教室黑板報(bào)、圖書(shū)角法制宣傳手冊(cè)、班級(jí)主題班會(huì)、手抄報(bào)、周一國(guó)旗下講話等多種途徑，讓師生學(xué)習(xí)法律，了解法律，知道法律基本常識(shí)，培養(yǎng)法制意識(shí)，培育法治觀念，不斷提升法制宣傳教育的覆蓋面和感染力。
活動(dòng)的開(kāi)展，讓法制教育伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，一步一步走進(jìn)他們的心靈深處，入腦入心，用法律知識(shí)規(guī)范自己的言行，做知法、懂法、守法、用法的合格公民。今后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)將持之以恒地開(kāi)展法制安全宣傳教育工作，為構(gòu)建平安、文明、和諧的校園不斷努力。
法制教育教案總結(jié)篇七
對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育，不僅是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，更是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化和建立社會(huì)主義法治國(guó)家的需要。“法制觀念與人們的文化素養(yǎng)有關(guān)，加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人。法制教育要從娃娃開(kāi)始，中小學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育。”早在1986年，中國(guó)改革開(kāi)放的設(shè)計(jì)師就提出了這個(gè)理念。
抓好行為養(yǎng)成教育是學(xué)校法制教育的起始線?！额A(yù)防未成年人犯罪法》中指出未成年人行為有不良行為和嚴(yán)重不良行為，這些主要是指尚不構(gòu)成刑事處罰的違法行為。但這些行為同樣對(duì)社會(huì)具有危害性，并且不進(jìn)行矯正，就會(huì)逐漸演變?yōu)檫`法犯罪。所以，要減少青少年違法犯罪現(xiàn)象，首先要預(yù)防和矯治青少年不良行為和嚴(yán)重不良行為。違法犯罪應(yīng)由司法機(jī)關(guān)處理，不良行為的矯正以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)是學(xué)校法制教育的基礎(chǔ)性內(nèi)容。作為班主任，本學(xué)期我是從以下幾個(gè)方面著手培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
第一，充分發(fā)揮軍訓(xùn)，基干民兵訓(xùn)練等國(guó)防教育的作用。通過(guò)隊(duì)列訓(xùn)練等可以加。
強(qiáng)學(xué)生組織性和紀(jì)律性教育，規(guī)范其行為。
第二，建立健全的班級(jí)學(xué)生管理制度。通過(guò)制度來(lái)改變個(gè)人的行為舉止。組織學(xué)。
生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)班規(guī)》。在日常的學(xué)習(xí)生活中，從細(xì)節(jié)上規(guī)范學(xué)生的具體行為，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。不放過(guò)小事，對(duì)行為習(xí)慣較好的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)，并讓他們發(fā)揮帶頭模范作用，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)。
第三，通過(guò)積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的系列化的主題活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生行為。經(jīng)常性地。
開(kāi)展“我與文明同行”“做文明事、講文明話、做文明人”，“爭(zhēng)當(dāng)文明標(biāo)兵”，“文明永駐校園”等活動(dòng);積極參加“廣播操比賽”、才藝展示等各類比賽及“垃圾不落地，校園更美麗”“節(jié)約能源”等系列主題教育。
第四，通過(guò)反面教材為其免疫，參觀少管所，參加法庭旁聽(tīng)，觀看法制教育影片，
讓學(xué)生親身體會(huì)到法律嚴(yán)肅性，并通過(guò)血的教訓(xùn)警示自己的行為。
第五，與其它教育相結(jié)合。如全校開(kāi)展“119”防火安全教育，觀看系列錄像片，
并充分利用宣傳櫥窗，宣傳校園消防安全須知，通過(guò)防火演習(xí)提高同學(xué)們的消防安全意識(shí)。
加強(qiáng)青少年法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，學(xué)校要重視，社會(huì)要重視，人人都要重視，這不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要，更是國(guó)家和民族發(fā)展的需要。今后，我們將一如既往把這項(xiàng)工作踏踏實(shí)實(shí)地做好。
法制教育教案總結(jié)篇八
今年上半年，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和縣局的指導(dǎo)下，我們根據(jù)年度工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真開(kāi)展法制宣傳教育工作。
1、緊緊圍繞中心，深入開(kāi)展法制宣傳教育。點(diǎn)的有關(guān)精神，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，我們明確了今年法制宣傳內(nèi)容和工作要求。各村和有關(guān)部門(mén)也相應(yīng)地制定了本單位的年度法制宣傳教育計(jì)劃。
2、深化法律進(jìn)社區(qū)，活動(dòng)以法律宣傳咨詢?yōu)檩d體，構(gòu)筑社區(qū)法律宣傳平臺(tái)，整合各方資源，組織司法、法庭、公安、行政執(zhí)法、法律服務(wù)等十多家單位參加送法進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，到目前，已開(kāi)展了五次活動(dòng)，共接受咨詢1600多人(次)，發(fā)放各類法制宣傳資料1800多份，取得了良好的宣傳效果，營(yíng)造濃厚的法制宣傳氛圍。
3、為加強(qiáng)街道普法陣地建設(shè)，為每個(gè)村增設(shè)一個(gè)法制宣傳陣地。
4、健全一支普法講師團(tuán)隊(duì)伍，組織專業(yè)人員備課。上半年，我們積極組織專業(yè)人員為各村(社區(qū))、在校學(xué)生提供法律知識(shí)和法治觀念的傳播。鎮(zhèn)司法所、法庭分別為機(jī)關(guān)干部、行政執(zhí)法人員、村(社區(qū))干部、在校學(xué)生上了多堂法制課，增強(qiáng)了各類人員的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，受到參學(xué)人員的好評(píng)。
5、建立一個(gè)基層聯(lián)系點(diǎn)制度，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)和村法制宣傳教育工作的指導(dǎo)力度。針對(duì)當(dāng)前企業(yè)和村法制宣傳教育薄弱環(huán)節(jié)，一名司法行政系統(tǒng)工作人員掛點(diǎn)到一個(gè)村和一家企業(yè)，及時(shí)了解司法行政在該村和企業(yè)開(kāi)展工作的情況，特別是在法制宣傳教育活動(dòng)開(kāi)展中遇到的問(wèn)題和需求，加大對(duì)法制宣傳教育工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和督促。同時(shí)，充分發(fā)揮司法行政職能作用，把法制宣傳教育與法律服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決好社區(qū)和企業(yè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，確保“五五”普法工作落到實(shí)處。
獎(jiǎng)勵(lì)措施，從而強(qiáng)化了新聞報(bào)道的工作力度。同時(shí)，認(rèn)真做好每季度的司法行政系統(tǒng)新聞?dòng)酶宓纳蠄?bào)工作。
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法制教育教案總結(jié)篇九
1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的擺臂方法。
2、發(fā)展肩帶力量和肩關(guān)節(jié)靈活性。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的擺臂方法，以及蹬擺積極有力，提高快速跑的能力。
4、向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)體育法》，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
正確的擺臂動(dòng)作
難點(diǎn)：蹬擺積極有力
（一）、情景導(dǎo)入，準(zhǔn)備活動(dòng)
教師活動(dòng)：
1、課堂教學(xué)常規(guī)練習(xí)。
2、教師組織徒手操練習(xí)。
3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
4、組織400米慢跑，講解慢跑過(guò)程中跑步的正確姿勢(shì)，以及呼吸方法。 學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真的聽(tīng)好講解和觀看示范。
2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
4、認(rèn)真積極地完成400米慢跑。
（二）、合作探究、掌握技能
1、原地?cái)[臂練習(xí)
教師活動(dòng)：
1、示范正確的原地?cái)[臂姿勢(shì)，講解動(dòng)作要點(diǎn)。
2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師口令半握拳前后直擺手臂。
3、變化口令，指導(dǎo)手臂彎曲前后擺臂?？诹钏俣扔新娇煸俚娇炻Y(jié)合。
4、原地慢跑到快跑擺臂練習(xí)。
5、50米慢跑練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察同伴的擺臂動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤。
學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真聽(tīng)講。
2在教師的口令下前后擺臂練習(xí)。互相觀察同伴的動(dòng)作是否正確。
3.根據(jù)不同口令進(jìn)行快慢擺臂練習(xí)。
4.慢跑50米練習(xí)，在練習(xí)中體會(huì)正確的擺臂動(dòng)作。
5、糾正錯(cuò)誤繼續(xù)練習(xí)。
組 織：四路縱隊(duì)
2、 50米快速跑練習(xí)
教師活動(dòng)：1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)會(huì)的正確的擺臂動(dòng)作進(jìn)行快速跑練習(xí)。
2、糾錯(cuò)練習(xí)。
3、講評(píng)。
學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師口令50米快速跑練習(xí)。
2、分組比賽。
組 織：四列橫隊(duì)
（三）、滲透《體育法》 第三十四條 體育競(jìng)賽實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。體育競(jìng)賽的組織者和運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員應(yīng)當(dāng)遵守體育道德，不得弄虛作假、營(yíng)私舞弊。
（四）、放松自我
教師活動(dòng)： 教師示范放松的動(dòng)作,講解方法
學(xué)生活動(dòng)： 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí).
法制教育教案總結(jié)篇十
《防止火災(zāi)》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。
能力：在日常生活中要具有防火意識(shí)，能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。知識(shí)：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報(bào)火警的方法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。教學(xué)具準(zhǔn)備：錄像資料相關(guān)新聞報(bào)道圖片教學(xué)過(guò)程：
火對(duì)于我們并不陌生，誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有那些用途？請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言（做飯，取暖，照明等看來(lái)火對(duì)于我們的確很重要，我們的生活在離不開(kāi)火，但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫(huà)面。
火災(zāi)的危害：
播放相關(guān)錄像資料，出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道。
提出問(wèn)題：
你看到了什么，想到了什么？讓學(xué)生充分的說(shuō)。
火災(zāi)預(yù)防：
火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，造成社會(huì)秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請(qǐng)從你的家庭、學(xué)校、和你的周圍（如山林等方面說(shuō)說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行討論。
1、不要將火燭帶入校園，樹(shù)林。
2、不要在易燃、易爆物旁用火。
3、不用私拉亂接電線，經(jīng)常檢查用線路，以防老化。
4、做到人走關(guān)氣、斷電。
5、小朋友不能參與救火。
1、設(shè)想：如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊，你會(huì)怎樣做？讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。
2、請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。
3、學(xué)生匯報(bào)。后教師放相關(guān)錄像，讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。
4、放錄像后歸納總結(jié)。
5、情境表演：
（1）、說(shuō)明學(xué)校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么？
（2）、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。
（3）、做好必要的自己保護(hù)。
（4）、不要慌亂，大喊大叫。正確方法：用手或濕毛巾捂住口鼻，迅速的彎腰離開(kāi)教室，靠右行走樓梯，離開(kāi)學(xué)?；騺?lái)到操場(chǎng)。
如果有些同學(xué)被困在教室怎么辦？正確方法：不要四處逃跑，慌張。先捂住口鼻，往安全出口逃出。不要擁擠，否則會(huì)造成一些同學(xué)嚴(yán)重受傷或死亡。跑到操場(chǎng)或?qū)W校門(mén)口，撥打電話119叫消防隊(duì)員趕到學(xué)校救出被困的同學(xué)。
法制教育教案總結(jié)篇十一
活動(dòng)內(nèi)容：
預(yù)防陌生人。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.圖片1幅。
2.課件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
法制教育教案總結(jié)篇十二
1、培育學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立遵守法律觀念和法律信仰。
2、增加學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)遵守法律的道理，知道如何用法律的武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己。
由詳細(xì)案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參加探討，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。
小組探討，個(gè)別發(fā)言，老師總結(jié)。
一、案例引出：
事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前游戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。
二、學(xué)生探討：
問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
1、學(xué)生探討發(fā)言。
1、學(xué)生探討溝通。
2、老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是確定的，那就是嚴(yán)峻違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)峻損害，他的`行為已構(gòu)成了嚴(yán)峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵?jǐn)_公民人身權(quán)利罪。
問(wèn)題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處？
1、學(xué)生依據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)。
2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)當(dāng)受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
依據(jù)《刑法》第四章侵?jǐn)_公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過(guò)失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
問(wèn)題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？
學(xué)生回答。
三、老師小結(jié)：
同學(xué)們說(shuō)得特別的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要留意平安，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)損害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。那將是多么慘痛的事??！希望同學(xué)們從今日起先留意與同學(xué)和諧相處，玩笑時(shí)留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的起先。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、遵守法律的好公民！
法制教育教案總結(jié)篇十三
通過(guò)法制教育使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。
學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。
例舉法，討論法。
一、導(dǎo)言：
任何組織和個(gè)人不得私自開(kāi)拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息，不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。
二、過(guò)程：
1．出示案例：小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一直以來(lái)小花的成績(jī)總是令父母滿意，可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降，媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學(xué)通電話時(shí)，媽媽會(huì)拿起另一部電話；小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí)，媽媽會(huì)悄悄地站在她身后；小花的書(shū)包這些天總是有被人整理過(guò)的跡象。
2.小組討論案例：
你覺(jué)得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？
3.講解個(gè)人隱私權(quán)
（1）個(gè)人隱私的含義：是（指?jìng)€(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過(guò)程中的）秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)（私生活）等。
做練習(xí)：
請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來(lái)的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來(lái)
4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢(qián)
5、個(gè)人病情
（2）個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義：個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
（3）法律對(duì)未成年人的保護(hù)：尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
（4）小結(jié)
4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。
(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎？
（2）小花的媽媽的行為是愛(ài)還是侵權(quán)？從哪里看出來(lái)的？
（3）如果你在生活中有碰到過(guò)類似的事情，你會(huì)怎樣處理？
（4）小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說(shuō)，這是屬于我的隱私，請(qǐng)你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對(duì)家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)是為了我們好。
5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎？為什么？ 要求：
（1）分為正反方進(jìn)行辯論：
（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）
（2）說(shuō)出支持你觀點(diǎn)的理由。
法制教育教案總結(jié)篇十四
1、加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下(如：被打劫，勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)，教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
主要內(nèi)容：
(一)你對(duì)法律知多少：
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》??2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看，收聽(tīng)色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師，家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
案例：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持要人不要錢(qián)。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。
出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
(四)學(xué)會(huì)斷案。
案例1、父母不讓孩子上學(xué)違法嗎。
村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法。
答案：違法。
案例2、未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)。
(五)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法。
原則：
1、依靠法律，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害。
老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出：教育孩子們從小學(xué)法，守法，用法?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第四十六條規(guī)定：未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)處理，或者依法向人民法院提出訴訟。中小學(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則，是自我保護(hù)的必備武器。
依靠法律，必須學(xué)法，知法。要學(xué)習(xí)憲法，刑法，治安管理處罰條例，義務(wù)教育法，未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識(shí)。要弄清什么是合法，什么是違法;什么是無(wú)罪，什么是犯罪;什么是自己的義務(wù)，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害。還要弄清家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。
依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到：一克服害怕對(duì)方報(bào)復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉的錯(cuò)誤思想;二克服管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)的錯(cuò)誤做法?？傊?，就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù)，而不能用個(gè)人感情代替政策，法律。
2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害。
這里所說(shuō)的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會(huì)，村委會(huì)，學(xué)校等部門(mén)。其中有的街道，區(qū)縣還專門(mén)成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)。根據(jù)法律規(guī)定：“對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告?！庇捎趯?duì)本地區(qū)，本部門(mén)的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉，這些組織就會(huì)依據(jù)法律，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問(wèn)題。
3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害。
包括中小學(xué)生家長(zhǎng)在內(nèi)的廣大群眾，對(duì)破壞社會(huì)治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕，盼望通過(guò)綜合治理和嚴(yán)打使社會(huì)穩(wěn)定，中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長(zhǎng)。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無(wú)窮，不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童，見(jiàn)義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí)，要千方百計(jì)地求助身邊的群眾，共同來(lái)對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無(wú)反顧地和違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)，違法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠，無(wú)藏身之地，遭滅頂之災(zāi)。
4、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害。
防侵害的`必要前提。
基本方法：
1、義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。
當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí)，要勇敢地斗爭(zhēng)反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對(duì)方覺(jué)得你可欺。你可以大喝一聲：“住手!想干什么”，“耍什么流氓”，從而起到以正壓邪，震懾壞人的目的。
2、處于險(xiǎn)境，緊急求援。
當(dāng)自己無(wú)法擺脫壞人的挑釁，糾纏，侮辱和圍困時(shí)，立即通過(guò)呼喊，打電話，遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號(hào)，以求民警，解放軍，老師，家長(zhǎng)及群眾前來(lái)解救。
3、虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。
當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢(shì);或以巧妙的辦法迷惑對(duì)方，拖延時(shí)間，穩(wěn)住對(duì)方，等待并抓住有利時(shí)機(jī)，不讓壞人的企圖得逞。
4、主動(dòng)避開(kāi)，脫離危險(xiǎn)。
明知壞人是針對(duì)你而來(lái)，你又無(wú)法制服他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避開(kāi)，讓壞人撲空，脫離危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
5、訴諸法律，報(bào)告公安。
受到嚴(yán)重的侵害，遇到突發(fā)事件，或意識(shí)到問(wèn)題是嚴(yán)重的，家長(zhǎng)和校方無(wú)法解決。應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門(mén)，如巡警，派出所，或向?qū)W校，未成年人保護(hù)委員會(huì)，街道辦事處，居民委員會(huì)，村民委員會(huì)，治保委員會(huì)等單位或部門(mén)舉報(bào)。
6、心明眼亮。記牢特點(diǎn)。
遇到壞人侵害你時(shí)，你一定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。
7、堂堂正正，不貪不占。
不貪圖享受，不追求吃喝玩樂(lè)，不受利誘，不占別人的小便宜。因?yàn)椤俺匀思业淖於?，拿人家的手軟”，往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。
8、遵紀(jì)守法，消除隱患。
自覺(jué)遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國(guó)家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。
法制教育教案總結(jié)篇十五
分析未成年人犯罪成因，對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
1、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，守法意識(shí);
2、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為;
3、使每一位學(xué)生都能懂法、守法、用法;
4、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。
一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、影響及成因
1、當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來(lái)概括。從數(shù)量上看，全國(guó)約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六。大城市更高，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開(kāi)來(lái)，重復(fù)發(fā)生。
2、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。
1)法制觀念淡薄
2)社會(huì)環(huán)境中的不良風(fēng)氣的影響
3)未成年人的好奇心、好強(qiáng)逞能等心理
4)辯別是非能力較差
5)生活上的互相攀比、盲目追求
6)受江湖義氣的影響，喪失個(gè)人的原則和立場(chǎng)
二、未成年人犯罪始于不良行為。
1、不良行為發(fā)展的軌跡
一是吸煙——易傷害健康、誘發(fā)犯罪
二是曠課、夜不歸宿——易受外界侵害
三是打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為
四是強(qiáng)行向他人索要財(cái)物——易發(fā)展成搶劫
五是觀看、收聽(tīng)色情、淫穢音像制品——易誘發(fā)性犯罪
六是與品行不良的人交友——易近墨者黑
七是攜帶管制刀具——易導(dǎo)致嚴(yán)重違法犯罪
2、走向犯罪的三步曲：
(1)好逸惡勞、沾染不良惡習(xí)
(2)恃強(qiáng)凌弱、走向違法道路
(3)不思悔改、滑向犯罪深淵
3、青少年不良行為產(chǎn)生的原因
1)、厭學(xué)，滋生不良行為。
2)、好奇心的試探，引發(fā)不良行為。
3)、放縱不良習(xí)氣，產(chǎn)生不良行為。
4)、無(wú)序張揚(yáng)自我意識(shí)，發(fā)展不良行為。
4、青少年不良行為的預(yù)防
五要
1、要有正確的人生觀和價(jià)值觀，不能貪圖享受，一味的追求金錢(qián)。
2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化素質(zhì)和法律知識(shí)，只有把書(shū)念好，經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能分清是非，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才。
3、要養(yǎng)成自覺(jué)遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起。
4、要具備一個(gè)良好的穩(wěn)定的心態(tài)。
5、要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
七不要
1、不要吸煙喝酒。
2、不要接觸校外不良社會(huì)青年。
3、不要觀看、收聽(tīng)色情、淫穢，暴力的音像制品、讀物等。
4、不要打架斗毆，要善待他人，和同學(xué)和睦相處，不要用優(yōu)越感去刺激他人。
5、不要攜帶管制刀具。
6、不要盜竊，故意損壞財(cái)物。
7、不要上網(wǎng)打游戲、賭博、聊天等。
小結(jié)：通過(guò)分析，找準(zhǔn)方向，制定對(duì)策，循序漸進(jìn)。
法制教育教案總結(jié)篇十六
結(jié)合學(xué)校法制宣傳周活動(dòng)，通過(guò)本次講座，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生堅(jiān)固樹(shù)立法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法。
個(gè)案法，講授法，案例分析法。
2、舉案說(shuō)法。
下面將展現(xiàn)兩個(gè)真實(shí)的個(gè)案，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)后認(rèn)真思索。
個(gè)案一、南方一座有近600萬(wàn)人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中18-25歲的年輕罪犯115名，占被處死人數(shù)的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺(tái)?調(diào)查討論說(shuō)明，他們違法犯罪均起于少年時(shí)期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年時(shí)犯有前科，根本都有劣跡，從小就有不好表現(xiàn)。這些孩子走上犯罪道路，有多方面緣由，家庭有不行推卸的責(zé)任。據(jù)分析，這些孩子的.不良家庭影響是:一、不懂得如何教育孩子，管教無(wú)方，法制教育更談不上;二、對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)。在115名孩子中，獨(dú)生子和老小占77.4%，家長(zhǎng)溺愛(ài)至極，使孩子從小為所欲為;三、父母思想意識(shí)不安康，自身就缺乏法制意識(shí)，甚至家人中就有違法亂紀(jì)現(xiàn)象;四、家庭感情不和，父母離異，孩子缺少家庭暖和。
個(gè)案二、初中生張林和幾個(gè)同學(xué)在公園里打球，碰上了幾個(gè)熟識(shí)的學(xué)生，兩撥人在一起玩球的過(guò)程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來(lái)。其次天，譚華為了報(bào)仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無(wú)論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開(kāi)公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。
當(dāng)張林的父母聽(tīng)說(shuō)自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓，母親則當(dāng)場(chǎng)就暈了過(guò)去，從今，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。
3、案例分析。
總觀上述兩個(gè)個(gè)案，他們之所以犯下不行挽回的錯(cuò)誤，緣由可以歸咎于以下幾個(gè)方面:。
家庭緣由:。
社會(huì)緣由:。
學(xué)校教育緣由:。
自身修養(yǎng)緣由:。
奇怪青少年對(duì)外界事物布滿了奇怪，這是他們的天性。但由于他們的社會(huì)閱歷淺，區(qū)分是非的力量差，有時(shí)對(duì)好壞良莠缺乏全面正確的推斷，在缺乏良性誘導(dǎo)的狀況下，就會(huì)在奇怪心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的小學(xué)生，因看到一些大齡青年吸食毒品，在奇怪心的驅(qū)使下也試了試，結(jié)果一發(fā)而不行收，最終進(jìn)展到以賣淫換取毒資的地步。
盲從。
在一些共同犯罪中，相當(dāng)一局部青少年并沒(méi)有完全熟悉自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒(méi)有明確的犯罪動(dòng)機(jī)。如一個(gè)少年搶劫、盜竊團(tuán)伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個(gè)16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當(dāng)問(wèn)到他們?yōu)槭裁捶缸飼r(shí)，他們都說(shuō):“他(指‘頭目’)讓我們干的?！毕襁@樣的作案人占總數(shù)的20%還多。
攀比虛榮。
近年來(lái)，受拜金主義、享樂(lè)主義等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場(chǎng)、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，幻想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地侵害公民和法人的合法權(quán)利。
一個(gè)年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友裝扮得美麗瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬(wàn)元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點(diǎn)，在56起案件中有17起，占30.35%，特殊值得警覺(jué)和關(guān)注。
4、實(shí)話實(shí)說(shuō)——由同5、學(xué)來(lái)談看法(15分鐘)。
5、結(jié)論。
法制教育教案總結(jié)篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹(shù)立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。
(2)能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn)：
用智慧保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高警惕是防范侵害的前提。
教具準(zhǔn)備：
多媒體。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
一、引入新課導(dǎo)課。
二、新授同學(xué)們，下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事給你們聽(tīng)：小麗通過(guò)網(wǎng)上聊天，認(rèn)識(shí)了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：根據(jù)你們的猜測(cè)和想象，你說(shuō)他倆會(huì)怎樣?
生：......(一)提高警惕過(guò)渡：剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測(cè)，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片。
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生：......師小結(jié)：通過(guò)大家的分析，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒(méi)有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書(shū)：警惕)。
3.師：我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問(wèn)題呢?(課件出示)。
a.活動(dòng)：小組討論。
b.指名匯報(bào)教師歸納：總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！?BR> (二)用智慧保護(hù)自己過(guò)渡：由于小麗在思想上沒(méi)有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請(qǐng)你幫小麗想想辦法：
1.小組活動(dòng)。
2.指名匯報(bào)。
3.(播放影片)我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。(板書(shū)：智慧)。
4.師：當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來(lái)欣賞一斷錄像。(出示錄像)。
5.師：老師這里有一份材料，你們覺(jué)得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書(shū)：法律)。
6.介紹《未成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
三、拓展。
1、你有遭遇過(guò)不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。
2、師總結(jié)：(出示課件)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用智慧保護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長(zhǎng)!
3、播放音樂(lè)，齊讀兒詩(shī)。
法制教育教案總結(jié)篇十八
(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警覺(jué)不法侵害，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)、士氣和信念;樹(shù)立正確的道德觀，確立法律觀念，敬重規(guī)章，敬重權(quán)利。
(2)力量目標(biāo)：初步熟悉和理解社會(huì)生活的簡(jiǎn)單性，具有根本的道德推斷和區(qū)分是非的力量;初步把握辯證思維力量和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際力量，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的才智，機(jī)靈英勇地與侵害行為作斗爭(zhēng)，增加與違法行為作斗爭(zhēng)的力量；培育學(xué)生初步的交往與溝通的力量，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范力量，增加尋求法律愛(ài)護(hù)的力量。
(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫忙學(xué)生熟悉一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形，提高防范侵害的警覺(jué)性;擅長(zhǎng)運(yùn)用才智愛(ài)護(hù)自己，懂得用法律愛(ài)護(hù)自己。
用才智愛(ài)護(hù)自己。
提高警覺(jué)是防范侵害的前提。
多媒體。
一課時(shí)。
一、引入新課導(dǎo)課。
二、新授同學(xué)們，下面聽(tīng)教師講一個(gè)故事給你們聽(tīng)：小麗通過(guò)網(wǎng)上談天，熟悉了阿林，并且很快地介紹自己的'真實(shí)狀況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：依據(jù)你們的猜想和想象，你說(shuō)他倆會(huì)怎樣?
生：......
(一)提高警覺(jué)過(guò)渡：剛剛大家對(duì)小麗的遭受作了許多猜想，那么畢竟小麗的遭受是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片。
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?
生：......
師小結(jié)：通過(guò)大家的分析，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒(méi)有高度的警覺(jué)，輕信網(wǎng)友。(板書(shū)：警覺(jué))。
3.師：我們?cè)诰W(wǎng)上交友要留意什么問(wèn)題呢?(課件出示)。
a.活動(dòng)：小組爭(zhēng)論。
2.指名匯報(bào)。
3.(播放影片)我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。(板書(shū)：才智)。
4.師：當(dāng)遇到這種狀況時(shí)，我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同，方法也不同。下面讓我們來(lái)觀賞一斷錄像。(出示錄像)。
5.師：教師這里有一份材料，你們覺(jué)得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生：......師：遭受不法分子侵害，有力量將其制服時(shí)，固然要英勇地同其博斗，力氣懸殊大的，可以實(shí)行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書(shū)：法律)。
6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
三、拓展。
1、你有遭受過(guò)不法侵害的經(jīng)受嗎?通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。
2、師總結(jié)：(出示課件)通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警覺(jué)，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用才智愛(ài)護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律愛(ài)護(hù)自己。只有我們多把握一些自我愛(ài)護(hù)的本事，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長(zhǎng)!
3、播放音樂(lè)，齊讀兒詩(shī)。
法制教育教案總結(jié)篇十九
2、火災(zāi)中各種逃命自救的方法。
3、提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。
設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場(chǎng)模擬。
講授法、演示法。
火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃命自救的方法。
把握火災(zāi)中各種逃命自救的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加安全意識(shí)，提高防火自救力量。
(一)課題引入。
問(wèn)題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來(lái)，你如何逃命?
教師活動(dòng)：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，狀況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大封門(mén)。
3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門(mén)。
4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。
學(xué)生活動(dòng)：分小組爭(zhēng)論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形，制定相應(yīng)逃命方案。
(二)常識(shí)介紹。
1、火災(zāi)報(bào)警須知：(flash演示——幻燈片小結(jié))。
1)牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注：無(wú)論欠費(fèi)與否)。
2)火災(zāi)狀況要報(bào)具體：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚龋业碾娫捠恰痢痢痢痢痢痢痢?BR> 3)要派人來(lái)主要路口迎接消防車。
2、學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn)：(flash演示——幻燈片小結(jié))。
i)火災(zāi)發(fā)生后，如何逃命。
一旦火災(zāi)降落家庭，應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)展撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得留意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)展撲救。若發(fā)覺(jué)火勢(shì)較大時(shí)，應(yīng)馬上撥打火警“119”，說(shuō)清晰家庭具體地址、起火物品，然后離開(kāi)火場(chǎng)到主要路口引導(dǎo)消防車前來(lái)?yè)渚?。切忌貪戀?cái)物貽誤逃命時(shí)機(jī)。
假如火不但封了門(mén)，窗外也是一片火海時(shí)，應(yīng)將門(mén)窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門(mén)窗，同時(shí)實(shí)行打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員留意，以便獲救。
逃離途中切記不行使用電梯。由于火災(zāi)中線路常被燒壞，會(huì)使你被困電梯中無(wú)法逃命。
幾種逃命方法的總結(jié)：
1)關(guān)門(mén)求生。
2)測(cè)試門(mén)的溫度。
3)從窗戶逃命。
4)高層建筑火災(zāi)逃命。
5)公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命。
6)安全出口逃命。
ii)身上著火怎么辦?
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，假如身上著了火，千萬(wàn)不能奔馳，由于奔馳時(shí)，會(huì)形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會(huì)越燒越旺。著火的人亂跑，還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所，引起新的燃燒點(diǎn)。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，假如來(lái)不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。
(三)組織學(xué)生討論探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)。
錯(cuò)誤的逃命模式。
1、原路脫險(xiǎn)。
這是人們最常見(jiàn)的火災(zāi)逃命行為模式。由于大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟識(shí)，一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來(lái)的'出入口和樓道進(jìn)展逃命，當(dāng)發(fā)覺(jué)此路被封死時(shí)，才被迫去查找其他出入口。殊不知，此時(shí)已失去最正確逃命時(shí)間。因此，當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí)，肯定要對(duì)四周的環(huán)境和出入口進(jìn)展必要的了解與熟識(shí)。多想萬(wàn)一，以備不測(cè)。
2、向光朝亮。
這是在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理、心理所打算，人們總是向著有光、光明的方向逃命。光和亮就意味著生存的盼望，它能為逃命者指明方向道路、避開(kāi)瞎摸亂撞而更易逃命。而這時(shí)的火場(chǎng)中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無(wú)忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨。
當(dāng)人的生命突然面臨危急狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的推斷思維力量，當(dāng)聽(tīng)到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反響就是盲目緊緊地追隨其后。常見(jiàn)的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會(huì)毫不遲疑地跟隨其后?？酥泼つ孔冯S的方法是平常要多了解與把握肯定的消防自救與逃命學(xué)問(wèn)，避開(kāi)事到臨頭沒(méi)有主見(jiàn)而隨波逐流。
4、自高向下。
俗話說(shuō)：人往高處走，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特殊是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的，越高越危急，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的盼望。殊不知，這時(shí)的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃命，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)實(shí)行有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險(xiǎn)跳樓。
人們?cè)陂_(kāi)頭發(fā)覺(jué)火災(zāi)時(shí)，會(huì)馬上作出第一反響。這時(shí)的反響大多還是比擬理智的分析與推斷。但是，中選擇的路線逃命失敗發(fā)覺(jué)推斷失誤而逃命之路又被大火封死，火勢(shì)愈來(lái)愈大，煙霧愈來(lái)愈濃時(shí)，人們就很簡(jiǎn)單失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬(wàn)萬(wàn)不行盲目實(shí)行冒險(xiǎn)行為，以避開(kāi)未入火海而摔下地獄。
(四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃命方案。
(五)小結(jié)：(教師放flash短片，同時(shí)總結(jié))。
水火無(wú)情，當(dāng)有災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們肯定要保持糊涂，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃命自救的方法，保證自身的安全。小學(xué)生遇到災(zāi)難不應(yīng)當(dāng)袖手旁觀，但肯定要以保證自身生命安全為前提。
(六)作業(yè)：制作一期防火自救的墻報(bào)。
法制教育教案總結(jié)篇二十
1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識(shí)，樹(shù)立法制觀念。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為；
3、聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一、導(dǎo)入新課。
1、案例敘述，學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課：
學(xué)生楊某，15歲。學(xué)習(xí)較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒(méi)錢(qián)花而發(fā)愁。一天中午12點(diǎn)左右，他到某市201中學(xué)后巷，見(jiàn)該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財(cái)物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處有期徒刑100天。
2、討論明確：少年違法也判刑。
二、理論講解，法律是治國(guó)的工具。
以法治國(guó)，是我們黨和國(guó)家在新的歷史時(shí)期，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的重要方針，是社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的必然要求。
三、聯(lián)系生活。
1、你知道的法律有哪些。
（《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》）。
2、常見(jiàn)的違法行為有哪些。
（1）違反治安管理處罰條例的行為。
包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財(cái)物妨害社會(huì)管理秩序。
（2）違反交通管理法規(guī)的行為。
（3）違反義務(wù)教育法的行為。
（4）違反環(huán)境保護(hù)法的行為。
（5）民事侵權(quán)的行為。
3、現(xiàn)身說(shuō)法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。
四、學(xué)法用法。
1、小品表演：
情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢(qián)讓她自己安排兩天的生活。王麗：“哦，太棒了！自由了！”她首先想到了去找同學(xué)玩，然而在王麗去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢(qián)來(lái)方可放過(guò)她，情急之中的王麗，會(huì)怎么對(duì)付這一場(chǎng)面呢（討論）。
情景二：
近幾天，王威感到非?？鄲?，在放學(xué)的'路上，總有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住他，向他索要錢(qián)物，并且威脅說(shuō)，如果交不出錢(qián)來(lái)，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天，表哥帶了幾個(gè)同學(xué)，埋伏在路上，把那幾個(gè)小“路霸”狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢(qián)。
[討論]王威錯(cuò)在哪里報(bào)復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理3，做一做：
1、營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置（c）標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。
a、未成年人禁止進(jìn)入b、禁止進(jìn)入c、明顯的未成年人禁止進(jìn)入。
2、李某身患?xì)埣?，趙某就拿他的生理缺陷開(kāi)玩笑，并給他起綽號(hào)。趙某的行為侵犯了李某的（c）。
a、隱私權(quán)b、榮譽(yù)權(quán)、c人格尊嚴(yán)。
3、飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人，是侵犯公民的（c）。
a、肖像權(quán)b、隱私權(quán)c、生命健康權(quán)。
4、不滿（c）周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動(dòng)。
a、十四b、十二c、十d、十六。
5、虐待家庭成員，被虐待人要求處理的，處（b）以下拘留或者警告：
a、三日b、五日c、七日d、十日。
6、驅(qū)使動(dòng)物傷害他人的，依照治安處罰法第（c）第一款的規(guī)定處罰。
a、二十四條b、三十四條c、四十三條d、五十四條。
7、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第六十一條規(guī)定，行人應(yīng)當(dāng)在人行。
道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠（c）行走。
a、左邊b、右邊c、路邊。
8、《中華人民共和國(guó)禁毒法》第三十九條規(guī)定，懷孕或者正在哺乳自己不。
滿一周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的，不適用強(qiáng)制隔離戒毒。不滿（b）的未成年人吸毒成癮的，可以不適用強(qiáng)制隔離戒毒。
a、十四周歲b、十六周歲c、十八周歲。
9、因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的，可以同時(shí)責(zé)令其（c）內(nèi)不得進(jìn)入體育場(chǎng)館觀看同類比賽；違反規(guī)定進(jìn)入體育場(chǎng)館的，強(qiáng)行帶離現(xiàn)場(chǎng)。
a、三個(gè)月b、二個(gè)月c、十二個(gè)月d、六個(gè)月。
10、任何人不得在中小學(xué)的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。這是（a）。
a、我國(guó)法律的規(guī)定；b、一些地方政府的規(guī)定，我國(guó)法律沒(méi)有這種規(guī)定；c、國(guó)務(wù)院的規(guī)定。
二、多項(xiàng)選擇題。
1、小紅很喜歡上網(wǎng)，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，可是小紅的下列做法中，哪些是不對(duì)的呢？（abcd）。
a、把自己家的詳細(xì)地址告訴網(wǎng)友。
b、自己一個(gè)人出去見(jiàn)網(wǎng)友。
c、。告訴網(wǎng)友爸媽的具體工作單位和電話。
d、爸媽不在家的時(shí)候約網(wǎng)友來(lái)家里玩。
2、下列哪些行為被我國(guó)未成年人保護(hù)法所禁止？（abc）。
a、虐待、遺棄未成年人。
b、對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力。
c、歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
d、曠課。
3、下列哪些行為違反我國(guó)未成年人保護(hù)法？（abd）。
a、某經(jīng)營(yíng)者在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧吸引小學(xué)生和中學(xué)生上網(wǎng)玩游戲。
b、某經(jīng)營(yíng)者在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)卡拉ok歌舞廳，并且聲明學(xué)生光臨可以給予優(yōu)惠。
c、某經(jīng)營(yíng)者在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)一家快餐店，方便學(xué)生就餐。
d、某小商販在學(xué)校附近向?qū)W生出售日本暴力打斗連環(huán)畫(huà)。
4、已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年人，犯下列哪項(xiàng)罪行應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任？（bcd）。
a、盜竊。
b、放火。
c、爆炸。
d、搶劫。
三、判斷題。
1、對(duì)精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對(duì)嗎？
（對(duì)）。
2、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
（對(duì)）。
3、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。
（錯(cuò)）。
4、對(duì)精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對(duì)嗎？（對(duì)）。
5、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。（錯(cuò)）。
6、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。（對(duì)）。
7、公民的民事權(quán)利能力一律平等。
（對(duì)）。
4、總結(jié)：怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
（1）、要依法自律。
（2）、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
（3）、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。五，課堂小結(jié)：
請(qǐng)每位同學(xué)用一句話，概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說(shuō)出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個(gè)法制逐步健全的法制化國(guó)家里，我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害，當(dāng)受到不法侵害后，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹(shù)立法治意識(shí)，做一個(gè)懂法，守法的好學(xué)生，好公民！
法制教育教案總結(jié)篇一
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，上好法制教育第一課，學(xué)校將9月3日至9月7日定為法制教育活動(dòng)周，進(jìn)行開(kāi)學(xué)法制教育第一課活動(dòng)，對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)其遵紀(jì)守法的觀念。使法制觀念和法律意識(shí)深入學(xué)生頭腦，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生抵制不良誘惑的能力，從而營(yíng)造文明和諧的校園文化氛圍。
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處牽頭，班主任具體實(shí)施，確保全校法制教育工作有組織，有計(jì)劃，有效果。
邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制教育報(bào)告會(huì)，全體學(xué)生參加。報(bào)告會(huì)結(jié)合具體實(shí)際案例，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了憲法、刑法、民法等方面的法制教育，效果良好。
2、積極開(kāi)展普法教育課。
思想品德教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一節(jié)專門(mén)的普法教育課，學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了聽(tīng)課檢查，9個(gè)班級(jí)9節(jié)普法教育課正常開(kāi)展。
3、組織法制教育主題班會(huì)，表演法制教育小節(jié)目。
學(xué)校要求各班主任積極準(zhǔn)備，在第一周進(jìn)行一次法制教育主題班會(huì)，要求穿插表演一些法制教育小節(jié)目。
學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班開(kāi)展情況檢查統(tǒng)計(jì)，9節(jié)法制教育主題班會(huì)開(kāi)展成功，表演小節(jié)目9個(gè)。
4、廣泛宣傳，深入教育。
1)教導(dǎo)處印制了法制教育宣傳頁(yè)，向各班級(jí)發(fā)放420頁(yè)。
2)各班級(jí)主辦了一期法制教育主題板報(bào)。
學(xué)校要求把法制教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，注重法制教育的實(shí)效性，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、落實(shí)學(xué)習(xí)課時(shí)、落實(shí)指導(dǎo)教師。把法制教育納入素質(zhì)教育之中，與德育工作相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，有計(jì)劃地組織開(kāi)展系列活動(dòng)，在活動(dòng)中育人讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)法、守法、用法，增強(qiáng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念。
總之，秋季開(kāi)學(xué)法制教育第一課活動(dòng)開(kāi)展的非常成功。對(duì)我校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，促進(jìn)了他們形成更加正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)他們成為品德良好，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀公民。為此，我們要努力做好這份工作，把普法教育堅(jiān)持下去。
法制教育教案總結(jié)篇二
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校人防宣傳教育，促進(jìn)人防法律、法規(guī)等知識(shí)進(jìn)校園，提高防空、防災(zāi)應(yīng)急救護(hù)能力，根據(jù)錫盟《20__年全盟人防宣傳教育工作任務(wù)指標(biāo)》，結(jié)合我旗實(shí)際，制定了人防宣傳教育進(jìn)學(xué)校方案。
一、總體目標(biāo)。
利用全民國(guó)防日、防空警報(bào)試?guó)Q日和防災(zāi)減災(zāi)日等有利時(shí)機(jī)，集中開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。一是進(jìn)中學(xué)，面向青少年。把人防教育與國(guó)防教育相結(jié)合，把人防教育納入城區(qū)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃，將人防宣傳版面在學(xué)校展示，使廣大師生從生動(dòng)的圖片中接受教育和洗禮。二是進(jìn)黨校，面向領(lǐng)導(dǎo)干部。將人防教育與領(lǐng)導(dǎo)干部教育相結(jié)合，人防知識(shí)列入學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容，深化學(xué)員對(duì)人防工作重要性的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到理解人防、支持人防。
我辦在白旗范圍內(nèi)選擇2個(gè)人防教育試點(diǎn)示范學(xué)校白旗二中和明安圖小學(xué)，在此基礎(chǔ)上逐年拓寬人防教育進(jìn)學(xué)校工作。
二、工作標(biāo)準(zhǔn)。
1、各學(xué)校明確一名分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人防空防災(zāi)教育工作，成立配備專(兼)職人防授課教師，確保防災(zāi)防災(zāi)教育內(nèi)容和要求落到實(shí)處。
小學(xué)防空防災(zāi)教育重點(diǎn)針對(duì)四、五年級(jí)學(xué)生，制定教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)校防空防災(zāi)教學(xué)時(shí)間不少于4課時(shí)。
3、利用學(xué)校閱覽室(圖書(shū)室)，配備防空防災(zāi)知識(shí)宣傳資料、和相應(yīng)的人防應(yīng)急箱(柜)、應(yīng)急包和相關(guān)器材，設(shè)立防空防災(zāi)知識(shí)宣傳欄。
4、利用校內(nèi)廣播、板報(bào)、櫥窗和手抄報(bào)等多種形式，定期宣傳防空防災(zāi)知識(shí)。
小學(xué)學(xué)生防空防災(zāi)教育，主要以組織觀看人防教育片、防空防災(zāi)宣傳掛圖及組織急疏散演練、課外活動(dòng)等多種形式進(jìn)行。
三、時(shí)間安排。
20__年7月中旬開(kāi)始，9月底達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
四、方法步驟。
1、調(diào)查摸底階段(7月10—7月26日)。
深入到各學(xué)校進(jìn)行調(diào)查摸底，建立檔案數(shù)據(jù)。
2、挑選實(shí)施階段(8月10日8月26日)。
從建檔學(xué)校中首先挑選1個(gè)條件最好的學(xué)校開(kāi)展工作。
3、完善總結(jié)階段(8月26日—9月30日)。
制定學(xué)校人防工作職責(zé)和制度。
法制教育教案總結(jié)篇三
在本學(xué)期的工作中，我考慮學(xué)生的心理和生理特質(zhì)，用適當(dāng)?shù)姆椒?，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，適當(dāng)?shù)男问?，向其展示法制的重要性、必要性以及?shí)用性，現(xiàn)將本期我的'工作總結(jié)如下：
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以在編題時(shí)，結(jié)合時(shí)事，結(jié)合法制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中接受法制教育。在教學(xué)《折扣》時(shí)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲防治法》第32、33條。
加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解，提高解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生知道每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《憲法》第56條，《中華人民共和國(guó)稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》第1條。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿?、合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
任何教育活動(dòng)只有融科學(xué)性、趣味性于一爐，效果才會(huì)變得顯著。為此，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中適時(shí)融人法制教育效果會(huì)更好，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)玩結(jié)合。
法制教育教案總結(jié)篇四
殘疾職工權(quán)益、信訪等各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、主要做法。
(一)普法工作有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
開(kāi)展普法工作過(guò)程中注重形成長(zhǎng)效管理機(jī)制和在方式方法上的突破和創(chuàng)新。一是高度重。
視。領(lǐng)導(dǎo)帶頭開(kāi)展學(xué)法用法活動(dòng)，廣大干部職工積極參與，形成了良好的工作局面。年初局制定了《20_年法制宣傳教育工作要點(diǎn)》，各科室、各直屬單位，分別結(jié)合各自業(yè)務(wù)，將法制宣傳工作列入科室、單位工作計(jì)劃的重要內(nèi)容，形成一級(jí)帶一級(jí)，各負(fù)其責(zé)的良好局面。二是目標(biāo)明確。今年是貫徹民政系統(tǒng)法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃的關(guān)鍵之年，局班子提出要通過(guò)法制宣傳教育在公務(wù)員特別是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員中，牢固樹(shù)立在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)的觀念，使依法為民解困、為民服務(wù)的能力和水平明顯增強(qiáng)。三是措施有效。局班子定期分析法宣工作情況，各基層單位積極配合開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)。局法制宣傳工作小組在帶動(dòng)全系統(tǒng)的普法學(xué)習(xí)中，起到了良好的帶頭作用和示范作用。
二、結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，不斷豐富普法活動(dòng)內(nèi)容。
年內(nèi)，局緊密結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等內(nèi)容開(kāi)展法制宣傳工。
規(guī)教育與提高執(zhí)法能力相結(jié)合。繼續(xù)堅(jiān)持“網(wǎng)上學(xué)法”的學(xué)習(xí)形式，并結(jié)合干部在線學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展了多項(xiàng)法律法規(guī)的專題學(xué)習(xí)，如新《勞動(dòng)合同法》、《檔案法》、《安全生產(chǎn)法》、《保密法》等，參加人數(shù)達(dá)到300余人次?！叭藡D女節(jié)”和憲法宣傳周期間，局分別在網(wǎng)上開(kāi)展學(xué)習(xí)討論、局機(jī)關(guān)50余名工作人員參加了婦女維權(quán)法制競(jìng)賽、“反邪教法制宣傳”有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。我局還邀請(qǐng)法制專家來(lái)局開(kāi)展講座，寓教于樂(lè)，將原本枯燥的說(shuō)教通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式輸送給大家，收到良好的成效。
局中心組學(xué)習(xí)會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上多次結(jié)合法制教育、法制宣傳組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)討論，并結(jié)合民政法律法規(guī)進(jìn)行深入調(diào)研，對(duì)加強(qiáng)行政執(zhí)法人員的培訓(xùn)作出一系列重要決定，做了大量工作;各科室、各單位也結(jié)合各自實(shí)際，開(kāi)展了許多學(xué)法用法活動(dòng)。如福企辦組織福利企業(yè)廠長(zhǎng)經(jīng)理學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、新《勞動(dòng)合同法》;一福院組織職工開(kāi)展安全質(zhì)量生產(chǎn)月競(jìng)賽活動(dòng);局機(jī)關(guān)、二福院請(qǐng)消防專家給干部職工講解消防安全知識(shí)。各種活動(dòng)形式活潑，內(nèi)容豐富，受到干部職工的歡迎和積極參與。
三、按照各階段法制宣傳要求，結(jié)合民政實(shí)際搞好普法宣傳。
我局根據(jù)區(qū)各階段的普法工作重點(diǎn)，結(jié)合民政工作實(shí)際開(kāi)展與之同步的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和宣傳，并注重在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索適合民政工作實(shí)際的普法工作機(jī)制。
(一)宣傳新《婚姻法》，倡導(dǎo)新型婚姻理念。
新婚姻(收養(yǎng))登記中心建成后，依照婚姻登記機(jī)關(guān)規(guī)范化建設(shè)的要求，依法實(shí)施政府職能，堅(jiān)持“依法行政，熱情服務(wù)”的宗旨，為長(zhǎng)寧區(qū)結(jié)婚對(duì)象辦理登記、舉行結(jié)婚頒證儀式、辦理收養(yǎng)手續(xù)、接待離婚辦理、提供婚姻咨詢等服務(wù)。積極宣傳新《婚姻法》和《婚姻登記條例》，大力倡導(dǎo)健康、文明、先進(jìn)的新型婚姻理念。年內(nèi)成功舉辦了以“五月的鮮花”
集體頒證儀式活動(dòng)和重陽(yáng)節(jié)百對(duì)老人金婚等慶典活動(dòng)，并妥善應(yīng)對(duì)了8月8日新人“扎堆”登記高峰問(wèn)題，在當(dāng)日辦理250余對(duì)新人登記的同時(shí)，確保服務(wù)質(zhì)量，受到了新人的好評(píng)。
(二)維護(hù)老年人權(quán)益，開(kāi)展“幸福養(yǎng)老”建設(shè)。
加大貫徹實(shí)施《老年法》和《條例》的力度，推動(dòng)健康老齡化和老年事業(yè)的社會(huì)化發(fā)展。年內(nèi)組織開(kāi)展了社會(huì)民生工程——萬(wàn)名老人需求調(diào)研，形成了《幸福養(yǎng)老調(diào)研報(bào)告》和《幸福養(yǎng)老指標(biāo)體系》，涵蓋6大保障體系、15個(gè)指標(biāo)項(xiàng)、53個(gè)目標(biāo)值的“幸福養(yǎng)老”指標(biāo)體系向社會(huì)公布。擬定《關(guān)于長(zhǎng)寧區(qū)“幸福養(yǎng)老”指標(biāo)體系評(píng)估工作的實(shí)施辦法》，加強(qiáng)對(duì)指標(biāo)體系的宣傳力度，推出了《“幸福養(yǎng)老”指標(biāo)體系宣傳冊(cè)》和《和諧長(zhǎng)寧幸福養(yǎng)老——長(zhǎng)寧區(qū)為老服務(wù)信息宣傳單》。組織召開(kāi)區(qū)老齡工作委員會(huì)20_年全體(擴(kuò)大)會(huì)議，對(duì)幸福養(yǎng)老指標(biāo)體系的推進(jìn)工作，進(jìn)行目標(biāo)任務(wù)分解。在上海市第21個(gè)敬老日期間，開(kāi)展了區(qū)老齡辦、區(qū)司法局主辦，區(qū)公安分局、區(qū)法院、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)勞動(dòng)局、區(qū)房地局、區(qū)總工會(huì)、區(qū)法援中心、區(qū)工商分局、區(qū)社保中心以及區(qū)醫(yī)保辦等10余個(gè)部門(mén)參加的老年維權(quán)現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)活動(dòng)，宣傳老年人權(quán)益保障條例，倡導(dǎo)全社會(huì)敬老愛(ài)老助老的良好風(fēng)尚，各部門(mén)就老年人關(guān)心的社會(huì)保障、法律維權(quán)、家庭糾紛問(wèn)題等內(nèi)容作了專題宣講和現(xiàn)場(chǎng)解答，共吸引了百余名老年人參與咨詢。
(三)貫徹居村委會(huì)組織法，加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)。
會(huì)主任理論水平與綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)下社區(qū)工作的新要求，更好地為廣大社區(qū)居民服務(wù)，區(qū)民政局組織186名居委會(huì)主任和街道相關(guān)人員參加了市居委會(huì)主任培訓(xùn)班，組織召開(kāi)區(qū)基層民主政治建設(shè)工作總結(jié)交流會(huì)，各街道分別交流了在基層民主建設(shè)方面的特色工作。今年我區(qū)華陽(yáng)街道、新華街道還作為居委會(huì)建設(shè)試點(diǎn)街道，參與全市居委會(huì)建設(shè)整改工作中有關(guān)為居委會(huì)減負(fù)的工作試點(diǎn)。
(四)加強(qiáng)預(yù)警培訓(xùn)工作，規(guī)范民間組織登記管理。
按照《社團(tuán)登記管理?xiàng)l例》、《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》的要求和培育發(fā)展與監(jiān)督管理并重的原則，組織全區(qū)社會(huì)組織專職管理工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，全面完成近600名社會(huì)組織三級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)員和信息員的預(yù)警培訓(xùn)工作。召開(kāi)全區(qū)社會(huì)組織業(yè)務(wù)主管單位聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，走訪各街道(鎮(zhèn))了解社區(qū)群眾活動(dòng)團(tuán)隊(duì)備案登記和預(yù)警網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展情況，編制《長(zhǎng)寧區(qū)社會(huì)組織預(yù)警網(wǎng)絡(luò)信息工作記錄本》。依法對(duì)全區(qū)115家社會(huì)團(tuán)體及283家民辦非企業(yè)單位開(kāi)展了年度檢查工作。其中，社團(tuán)年檢合格107家，申請(qǐng)注銷8家;民辦非企業(yè)單位年檢合格263家，年檢基本合格2家，年檢不合格，移交執(zhí)法9家，申請(qǐng)注銷9家。為防止年檢流于形式，進(jìn)一步建立長(zhǎng)效的年檢監(jiān)管機(jī)制，制定了“1+3+1”的年檢新模式，即：一次年檢專題動(dòng)員會(huì)，三次和業(yè)務(wù)主管單位協(xié)調(diào)溝通，一次實(shí)地檢查走訪,大大增強(qiáng)了和業(yè)務(wù)主管單位的工作交流和合作，有力促進(jìn)了社會(huì)組織年檢工作的健康、規(guī)范、有序地開(kāi)展。
我們清醒的認(rèn)識(shí)到，在法制宣傳工作中還存在著一些不足，有待在明年的工作中進(jìn)一步的提高。20_年法制宣傳教育工作將以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為指導(dǎo)，根據(jù)黨的xx大精神和區(qū)委、區(qū)政府提出的“四個(gè)走在前列”要求，堅(jiān)持以人為本，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)普法工作力度，依法行政，執(zhí)政為民，努力做好群眾的“孺子?！?。
法制教育教案總結(jié)篇五
1、通過(guò)教學(xué)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
動(dòng)物頭飾情景表演。
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎？
二、基本部分：
（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的'心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn)：
1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過(guò)）。
2、誰(shuí)撿到了帽子？（小兔）。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說(shuō)了什么？）。
4、集體練習(xí)：請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎？
教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
（二）討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
（1）小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西？丟過(guò)什么？心里怎樣？
（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？
（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。
（1）提問(wèn)：小動(dòng)物們這么難過(guò)？它們丟了東西心里怎樣？看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里。
（3）幼兒找東西。
（4）師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）。
（5）提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話？
4、幼兒討論。
（1）拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急。
（b）不是自己的東西不能拿。
（2）（表?yè)P(yáng)自己）。
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
（四）結(jié)束：
教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
法制教育教案總結(jié)篇六
為培育學(xué)生的法治觀念，增強(qiáng)每一位孩子的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，助力青少年健康成長(zhǎng)，合陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)多措并舉，扎實(shí)開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
課堂教育是實(shí)施法制教育的主陣地。實(shí)驗(yàn)小學(xué)在思政課的研討活動(dòng)中，老師借助多媒體、情景劇、現(xiàn)場(chǎng)表演，身邊典型故事等，使學(xué)生在形式多樣中提升，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。班主任將班會(huì)教育與課外生活銜接起來(lái)，引領(lǐng)學(xué)生走出去，在認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的過(guò)程中樹(shù)立安全意識(shí)。
德育活動(dòng)是加強(qiáng)法制教育的主抓手。德育處定期開(kāi)展法制教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校聘請(qǐng)法治副校長(zhǎng)吉陸洋做了法制知識(shí)專題培訓(xùn)。他以案釋法，以法論事，聯(lián)系生活實(shí)際，解讀了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，報(bào)告通俗易懂，感染力強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生法制意識(shí)，提高了自我防范和自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了"防范校園欺凌"專題教育和"拒絕危險(xiǎn)物品進(jìn)校園"專項(xiàng)整治活動(dòng)，有效杜絕了校園不安全事故發(fā)生。
互動(dòng)體驗(yàn)是踐行法制教育的主措施。學(xué)校注重體驗(yàn)實(shí)踐，提高教育效果。特邀請(qǐng)公安局交警大隊(duì)馬警官對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育。他采用小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的猜謎語(yǔ)、讀兒歌等形式，向同學(xué)們講解日常出行等交通安全知識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)講解、示范交通手勢(shì)，同學(xué)們熱情高漲，學(xué)得有模有樣，在互動(dòng)體驗(yàn)中，學(xué)生熟知了交通法規(guī)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
入心落實(shí)是法制安全教育的主旋律。學(xué)校通過(guò)宣傳欄、教室黑板報(bào)、圖書(shū)角法制宣傳手冊(cè)、班級(jí)主題班會(huì)、手抄報(bào)、周一國(guó)旗下講話等多種途徑，讓師生學(xué)習(xí)法律，了解法律，知道法律基本常識(shí)，培養(yǎng)法制意識(shí)，培育法治觀念，不斷提升法制宣傳教育的覆蓋面和感染力。
活動(dòng)的開(kāi)展，讓法制教育伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，一步一步走進(jìn)他們的心靈深處，入腦入心，用法律知識(shí)規(guī)范自己的言行，做知法、懂法、守法、用法的合格公民。今后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)將持之以恒地開(kāi)展法制安全宣傳教育工作，為構(gòu)建平安、文明、和諧的校園不斷努力。
法制教育教案總結(jié)篇七
對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育，不僅是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，更是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化和建立社會(huì)主義法治國(guó)家的需要。“法制觀念與人們的文化素養(yǎng)有關(guān)，加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人。法制教育要從娃娃開(kāi)始，中小學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育。”早在1986年，中國(guó)改革開(kāi)放的設(shè)計(jì)師就提出了這個(gè)理念。
抓好行為養(yǎng)成教育是學(xué)校法制教育的起始線?！额A(yù)防未成年人犯罪法》中指出未成年人行為有不良行為和嚴(yán)重不良行為，這些主要是指尚不構(gòu)成刑事處罰的違法行為。但這些行為同樣對(duì)社會(huì)具有危害性，并且不進(jìn)行矯正，就會(huì)逐漸演變?yōu)檫`法犯罪。所以，要減少青少年違法犯罪現(xiàn)象，首先要預(yù)防和矯治青少年不良行為和嚴(yán)重不良行為。違法犯罪應(yīng)由司法機(jī)關(guān)處理，不良行為的矯正以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)是學(xué)校法制教育的基礎(chǔ)性內(nèi)容。作為班主任，本學(xué)期我是從以下幾個(gè)方面著手培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
第一，充分發(fā)揮軍訓(xùn)，基干民兵訓(xùn)練等國(guó)防教育的作用。通過(guò)隊(duì)列訓(xùn)練等可以加。
強(qiáng)學(xué)生組織性和紀(jì)律性教育，規(guī)范其行為。
第二，建立健全的班級(jí)學(xué)生管理制度。通過(guò)制度來(lái)改變個(gè)人的行為舉止。組織學(xué)。
生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)班規(guī)》。在日常的學(xué)習(xí)生活中，從細(xì)節(jié)上規(guī)范學(xué)生的具體行為，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。不放過(guò)小事，對(duì)行為習(xí)慣較好的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)，并讓他們發(fā)揮帶頭模范作用，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)。
第三，通過(guò)積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的系列化的主題活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生行為。經(jīng)常性地。
開(kāi)展“我與文明同行”“做文明事、講文明話、做文明人”，“爭(zhēng)當(dāng)文明標(biāo)兵”，“文明永駐校園”等活動(dòng);積極參加“廣播操比賽”、才藝展示等各類比賽及“垃圾不落地，校園更美麗”“節(jié)約能源”等系列主題教育。
第四，通過(guò)反面教材為其免疫，參觀少管所，參加法庭旁聽(tīng)，觀看法制教育影片，
讓學(xué)生親身體會(huì)到法律嚴(yán)肅性，并通過(guò)血的教訓(xùn)警示自己的行為。
第五，與其它教育相結(jié)合。如全校開(kāi)展“119”防火安全教育，觀看系列錄像片，
并充分利用宣傳櫥窗，宣傳校園消防安全須知，通過(guò)防火演習(xí)提高同學(xué)們的消防安全意識(shí)。
加強(qiáng)青少年法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，學(xué)校要重視，社會(huì)要重視，人人都要重視，這不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要，更是國(guó)家和民族發(fā)展的需要。今后，我們將一如既往把這項(xiàng)工作踏踏實(shí)實(shí)地做好。
法制教育教案總結(jié)篇八
今年上半年，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和縣局的指導(dǎo)下，我們根據(jù)年度工作計(jì)劃的要求，認(rèn)真開(kāi)展法制宣傳教育工作。
1、緊緊圍繞中心，深入開(kāi)展法制宣傳教育。點(diǎn)的有關(guān)精神，結(jié)合本區(qū)實(shí)際，我們明確了今年法制宣傳內(nèi)容和工作要求。各村和有關(guān)部門(mén)也相應(yīng)地制定了本單位的年度法制宣傳教育計(jì)劃。
2、深化法律進(jìn)社區(qū)，活動(dòng)以法律宣傳咨詢?yōu)檩d體，構(gòu)筑社區(qū)法律宣傳平臺(tái)，整合各方資源，組織司法、法庭、公安、行政執(zhí)法、法律服務(wù)等十多家單位參加送法進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，到目前，已開(kāi)展了五次活動(dòng)，共接受咨詢1600多人(次)，發(fā)放各類法制宣傳資料1800多份，取得了良好的宣傳效果，營(yíng)造濃厚的法制宣傳氛圍。
3、為加強(qiáng)街道普法陣地建設(shè)，為每個(gè)村增設(shè)一個(gè)法制宣傳陣地。
4、健全一支普法講師團(tuán)隊(duì)伍，組織專業(yè)人員備課。上半年，我們積極組織專業(yè)人員為各村(社區(qū))、在校學(xué)生提供法律知識(shí)和法治觀念的傳播。鎮(zhèn)司法所、法庭分別為機(jī)關(guān)干部、行政執(zhí)法人員、村(社區(qū))干部、在校學(xué)生上了多堂法制課，增強(qiáng)了各類人員的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，受到參學(xué)人員的好評(píng)。
5、建立一個(gè)基層聯(lián)系點(diǎn)制度，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)和村法制宣傳教育工作的指導(dǎo)力度。針對(duì)當(dāng)前企業(yè)和村法制宣傳教育薄弱環(huán)節(jié)，一名司法行政系統(tǒng)工作人員掛點(diǎn)到一個(gè)村和一家企業(yè)，及時(shí)了解司法行政在該村和企業(yè)開(kāi)展工作的情況，特別是在法制宣傳教育活動(dòng)開(kāi)展中遇到的問(wèn)題和需求，加大對(duì)法制宣傳教育工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和督促。同時(shí)，充分發(fā)揮司法行政職能作用，把法制宣傳教育與法律服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決好社區(qū)和企業(yè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，確保“五五”普法工作落到實(shí)處。
獎(jiǎng)勵(lì)措施，從而強(qiáng)化了新聞報(bào)道的工作力度。同時(shí)，認(rèn)真做好每季度的司法行政系統(tǒng)新聞?dòng)酶宓纳蠄?bào)工作。
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法制教育教案總結(jié)篇九
1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的擺臂方法。
2、發(fā)展肩帶力量和肩關(guān)節(jié)靈活性。
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的擺臂方法，以及蹬擺積極有力，提高快速跑的能力。
4、向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)體育法》，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
正確的擺臂動(dòng)作
難點(diǎn)：蹬擺積極有力
（一）、情景導(dǎo)入，準(zhǔn)備活動(dòng)
教師活動(dòng)：
1、課堂教學(xué)常規(guī)練習(xí)。
2、教師組織徒手操練習(xí)。
3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
4、組織400米慢跑，講解慢跑過(guò)程中跑步的正確姿勢(shì)，以及呼吸方法。 學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真的聽(tīng)好講解和觀看示范。
2.在教師的安排下進(jìn)行徒手操學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真完成隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
4、認(rèn)真積極地完成400米慢跑。
（二）、合作探究、掌握技能
1、原地?cái)[臂練習(xí)
教師活動(dòng)：
1、示范正確的原地?cái)[臂姿勢(shì)，講解動(dòng)作要點(diǎn)。
2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師口令半握拳前后直擺手臂。
3、變化口令，指導(dǎo)手臂彎曲前后擺臂?？诹钏俣扔新娇煸俚娇炻Y(jié)合。
4、原地慢跑到快跑擺臂練習(xí)。
5、50米慢跑練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察同伴的擺臂動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤。
學(xué)生活動(dòng)：
1.認(rèn)真聽(tīng)講。
2在教師的口令下前后擺臂練習(xí)。互相觀察同伴的動(dòng)作是否正確。
3.根據(jù)不同口令進(jìn)行快慢擺臂練習(xí)。
4.慢跑50米練習(xí)，在練習(xí)中體會(huì)正確的擺臂動(dòng)作。
5、糾正錯(cuò)誤繼續(xù)練習(xí)。
組 織：四路縱隊(duì)
2、 50米快速跑練習(xí)
教師活動(dòng)：1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)會(huì)的正確的擺臂動(dòng)作進(jìn)行快速跑練習(xí)。
2、糾錯(cuò)練習(xí)。
3、講評(píng)。
學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師口令50米快速跑練習(xí)。
2、分組比賽。
組 織：四列橫隊(duì)
（三）、滲透《體育法》 第三十四條 體育競(jìng)賽實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。體育競(jìng)賽的組織者和運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員應(yīng)當(dāng)遵守體育道德，不得弄虛作假、營(yíng)私舞弊。
（四）、放松自我
教師活動(dòng)： 教師示范放松的動(dòng)作,講解方法
學(xué)生活動(dòng)： 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí).
法制教育教案總結(jié)篇十
《防止火災(zāi)》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。
能力：在日常生活中要具有防火意識(shí)，能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。知識(shí)：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報(bào)火警的方法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。教學(xué)具準(zhǔn)備：錄像資料相關(guān)新聞報(bào)道圖片教學(xué)過(guò)程：
火對(duì)于我們并不陌生，誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有那些用途？請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言（做飯，取暖，照明等看來(lái)火對(duì)于我們的確很重要，我們的生活在離不開(kāi)火，但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫(huà)面。
火災(zāi)的危害：
播放相關(guān)錄像資料，出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道。
提出問(wèn)題：
你看到了什么，想到了什么？讓學(xué)生充分的說(shuō)。
火災(zāi)預(yù)防：
火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，造成社會(huì)秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請(qǐng)從你的家庭、學(xué)校、和你的周圍（如山林等方面說(shuō)說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行討論。
1、不要將火燭帶入校園，樹(shù)林。
2、不要在易燃、易爆物旁用火。
3、不用私拉亂接電線，經(jīng)常檢查用線路，以防老化。
4、做到人走關(guān)氣、斷電。
5、小朋友不能參與救火。
1、設(shè)想：如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊，你會(huì)怎樣做？讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。
2、請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。
3、學(xué)生匯報(bào)。后教師放相關(guān)錄像，讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。
4、放錄像后歸納總結(jié)。
5、情境表演：
（1）、說(shuō)明學(xué)校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么？
（2）、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。
（3）、做好必要的自己保護(hù)。
（4）、不要慌亂，大喊大叫。正確方法：用手或濕毛巾捂住口鼻，迅速的彎腰離開(kāi)教室，靠右行走樓梯，離開(kāi)學(xué)?；騺?lái)到操場(chǎng)。
如果有些同學(xué)被困在教室怎么辦？正確方法：不要四處逃跑，慌張。先捂住口鼻，往安全出口逃出。不要擁擠，否則會(huì)造成一些同學(xué)嚴(yán)重受傷或死亡。跑到操場(chǎng)或?qū)W校門(mén)口，撥打電話119叫消防隊(duì)員趕到學(xué)校救出被困的同學(xué)。
法制教育教案總結(jié)篇十一
活動(dòng)內(nèi)容：
預(yù)防陌生人。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.圖片1幅。
2.課件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，
引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。
法制教育教案總結(jié)篇十二
1、培育學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立遵守法律觀念和法律信仰。
2、增加學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)遵守法律的道理，知道如何用法律的武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己。
由詳細(xì)案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參加探討，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。
小組探討，個(gè)別發(fā)言，老師總結(jié)。
一、案例引出：
事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前游戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。
二、學(xué)生探討：
問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
1、學(xué)生探討發(fā)言。
1、學(xué)生探討溝通。
2、老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是確定的，那就是嚴(yán)峻違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)峻損害，他的`行為已構(gòu)成了嚴(yán)峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵?jǐn)_公民人身權(quán)利罪。
問(wèn)題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處？
1、學(xué)生依據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)。
2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)當(dāng)受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
依據(jù)《刑法》第四章侵?jǐn)_公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過(guò)失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
問(wèn)題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？
學(xué)生回答。
三、老師小結(jié)：
同學(xué)們說(shuō)得特別的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要留意平安，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)損害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。那將是多么慘痛的事??！希望同學(xué)們從今日起先留意與同學(xué)和諧相處，玩笑時(shí)留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的起先。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、遵守法律的好公民！
法制教育教案總結(jié)篇十三
通過(guò)法制教育使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。
學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。
例舉法，討論法。
一、導(dǎo)言：
任何組織和個(gè)人不得私自開(kāi)拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息，不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。
二、過(guò)程：
1．出示案例：小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一直以來(lái)小花的成績(jī)總是令父母滿意，可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降，媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學(xué)通電話時(shí)，媽媽會(huì)拿起另一部電話；小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí)，媽媽會(huì)悄悄地站在她身后；小花的書(shū)包這些天總是有被人整理過(guò)的跡象。
2.小組討論案例：
你覺(jué)得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？
3.講解個(gè)人隱私權(quán)
（1）個(gè)人隱私的含義：是（指?jìng)€(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過(guò)程中的）秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)（私生活）等。
做練習(xí)：
請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來(lái)的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來(lái)
4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢(qián)
5、個(gè)人病情
（2）個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義：個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
（3）法律對(duì)未成年人的保護(hù)：尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
（4）小結(jié)
4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。
(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎？
（2）小花的媽媽的行為是愛(ài)還是侵權(quán)？從哪里看出來(lái)的？
（3）如果你在生活中有碰到過(guò)類似的事情，你會(huì)怎樣處理？
（4）小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說(shuō)，這是屬于我的隱私，請(qǐng)你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對(duì)家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)是為了我們好。
5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎？為什么？ 要求：
（1）分為正反方進(jìn)行辯論：
（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）
（2）說(shuō)出支持你觀點(diǎn)的理由。
法制教育教案總結(jié)篇十四
1、加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下(如：被打劫，勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)，教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
主要內(nèi)容：
(一)你對(duì)法律知多少：
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》??2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看，收聽(tīng)色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母趕不上潮流，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師，家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
案例：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持要人不要錢(qián)。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。
出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
(四)學(xué)會(huì)斷案。
案例1、父母不讓孩子上學(xué)違法嗎。
村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法。
答案：違法。
案例2、未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)。
(五)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法。
原則：
1、依靠法律，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害。
老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出：教育孩子們從小學(xué)法，守法，用法?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第四十六條規(guī)定：未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)處理，或者依法向人民法院提出訴訟。中小學(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則，是自我保護(hù)的必備武器。
依靠法律，必須學(xué)法，知法。要學(xué)習(xí)憲法，刑法，治安管理處罰條例，義務(wù)教育法，未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，掌握必要的法律知識(shí)。要弄清什么是合法，什么是違法;什么是無(wú)罪，什么是犯罪;什么是自己的義務(wù)，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害。還要弄清家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。
依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利，并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí)，能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到：一克服害怕對(duì)方報(bào)復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉的錯(cuò)誤思想;二克服管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)的錯(cuò)誤做法?？傊?，就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù)，而不能用個(gè)人感情代替政策，法律。
2、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害。
這里所說(shuō)的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會(huì)，村委會(huì)，學(xué)校等部門(mén)。其中有的街道，區(qū)縣還專門(mén)成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)。根據(jù)法律規(guī)定：“對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告?！庇捎趯?duì)本地區(qū)，本部門(mén)的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉，這些組織就會(huì)依據(jù)法律，在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問(wèn)題。
3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害。
包括中小學(xué)生家長(zhǎng)在內(nèi)的廣大群眾，對(duì)破壞社會(huì)治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深惡痛絕，盼望通過(guò)綜合治理和嚴(yán)打使社會(huì)穩(wěn)定，中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長(zhǎng)。群眾的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無(wú)窮，不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童，見(jiàn)義勇為的好市民，好青年，好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí)，要千方百計(jì)地求助身邊的群眾，共同來(lái)對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無(wú)反顧地和違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí)，違法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠，無(wú)藏身之地，遭滅頂之災(zāi)。
4、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害。
防侵害的`必要前提。
基本方法：
1、義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。
當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí)，要勇敢地斗爭(zhēng)反抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對(duì)方覺(jué)得你可欺。你可以大喝一聲：“住手!想干什么”，“耍什么流氓”，從而起到以正壓邪，震懾壞人的目的。
2、處于險(xiǎn)境，緊急求援。
當(dāng)自己無(wú)法擺脫壞人的挑釁，糾纏，侮辱和圍困時(shí)，立即通過(guò)呼喊，打電話，遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號(hào)，以求民警，解放軍，老師，家長(zhǎng)及群眾前來(lái)解救。
3、虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。
當(dāng)自己處于不利的情況下，可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近，以壯聲勢(shì);或以巧妙的辦法迷惑對(duì)方，拖延時(shí)間，穩(wěn)住對(duì)方，等待并抓住有利時(shí)機(jī)，不讓壞人的企圖得逞。
4、主動(dòng)避開(kāi)，脫離危險(xiǎn)。
明知壞人是針對(duì)你而來(lái)，你又無(wú)法制服他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避開(kāi)，讓壞人撲空，脫離危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
5、訴諸法律，報(bào)告公安。
受到嚴(yán)重的侵害，遇到突發(fā)事件，或意識(shí)到問(wèn)題是嚴(yán)重的，家長(zhǎng)和校方無(wú)法解決。應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門(mén)，如巡警，派出所，或向?qū)W校，未成年人保護(hù)委員會(huì)，街道辦事處，居民委員會(huì)，村民委員會(huì)，治保委員會(huì)等單位或部門(mén)舉報(bào)。
6、心明眼亮。記牢特點(diǎn)。
遇到壞人侵害你時(shí)，你一定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著，面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。
7、堂堂正正，不貪不占。
不貪圖享受，不追求吃喝玩樂(lè)，不受利誘，不占別人的小便宜。因?yàn)椤俺匀思业淖於?，拿人家的手軟”，往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。
8、遵紀(jì)守法，消除隱患。
自覺(jué)遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國(guó)家法令，做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系，避免被拉下水和被害。
法制教育教案總結(jié)篇十五
分析未成年人犯罪成因，對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
1、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，守法意識(shí);
2、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為，以及違法犯罪行為;
3、使每一位學(xué)生都能懂法、守法、用法;
4、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。
一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、影響及成因
1、當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來(lái)概括。從數(shù)量上看，全國(guó)約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六。大城市更高，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動(dòng)，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開(kāi)來(lái)，重復(fù)發(fā)生。
2、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。
1)法制觀念淡薄
2)社會(huì)環(huán)境中的不良風(fēng)氣的影響
3)未成年人的好奇心、好強(qiáng)逞能等心理
4)辯別是非能力較差
5)生活上的互相攀比、盲目追求
6)受江湖義氣的影響，喪失個(gè)人的原則和立場(chǎng)
二、未成年人犯罪始于不良行為。
1、不良行為發(fā)展的軌跡
一是吸煙——易傷害健康、誘發(fā)犯罪
二是曠課、夜不歸宿——易受外界侵害
三是打架斗毆——易產(chǎn)生違法行為
四是強(qiáng)行向他人索要財(cái)物——易發(fā)展成搶劫
五是觀看、收聽(tīng)色情、淫穢音像制品——易誘發(fā)性犯罪
六是與品行不良的人交友——易近墨者黑
七是攜帶管制刀具——易導(dǎo)致嚴(yán)重違法犯罪
2、走向犯罪的三步曲：
(1)好逸惡勞、沾染不良惡習(xí)
(2)恃強(qiáng)凌弱、走向違法道路
(3)不思悔改、滑向犯罪深淵
3、青少年不良行為產(chǎn)生的原因
1)、厭學(xué)，滋生不良行為。
2)、好奇心的試探，引發(fā)不良行為。
3)、放縱不良習(xí)氣，產(chǎn)生不良行為。
4)、無(wú)序張揚(yáng)自我意識(shí)，發(fā)展不良行為。
4、青少年不良行為的預(yù)防
五要
1、要有正確的人生觀和價(jià)值觀，不能貪圖享受，一味的追求金錢(qián)。
2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化素質(zhì)和法律知識(shí)，只有把書(shū)念好，經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能分清是非，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才。
3、要養(yǎng)成自覺(jué)遵紀(jì)守法的習(xí)慣，從遵守學(xué)校規(guī)章制度做起，從小事做起。
4、要具備一個(gè)良好的穩(wěn)定的心態(tài)。
5、要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
七不要
1、不要吸煙喝酒。
2、不要接觸校外不良社會(huì)青年。
3、不要觀看、收聽(tīng)色情、淫穢，暴力的音像制品、讀物等。
4、不要打架斗毆，要善待他人，和同學(xué)和睦相處，不要用優(yōu)越感去刺激他人。
5、不要攜帶管制刀具。
6、不要盜竊，故意損壞財(cái)物。
7、不要上網(wǎng)打游戲、賭博、聊天等。
小結(jié)：通過(guò)分析，找準(zhǔn)方向，制定對(duì)策，循序漸進(jìn)。
法制教育教案總結(jié)篇十六
結(jié)合學(xué)校法制宣傳周活動(dòng)，通過(guò)本次講座，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生堅(jiān)固樹(shù)立法制觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法。
個(gè)案法，講授法，案例分析法。
2、舉案說(shuō)法。
下面將展現(xiàn)兩個(gè)真實(shí)的個(gè)案，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)后認(rèn)真思索。
個(gè)案一、南方一座有近600萬(wàn)人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中18-25歲的年輕罪犯115名，占被處死人數(shù)的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺(tái)?調(diào)查討論說(shuō)明，他們違法犯罪均起于少年時(shí)期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年時(shí)犯有前科，根本都有劣跡，從小就有不好表現(xiàn)。這些孩子走上犯罪道路，有多方面緣由，家庭有不行推卸的責(zé)任。據(jù)分析，這些孩子的.不良家庭影響是:一、不懂得如何教育孩子，管教無(wú)方，法制教育更談不上;二、對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)。在115名孩子中，獨(dú)生子和老小占77.4%，家長(zhǎng)溺愛(ài)至極，使孩子從小為所欲為;三、父母思想意識(shí)不安康，自身就缺乏法制意識(shí)，甚至家人中就有違法亂紀(jì)現(xiàn)象;四、家庭感情不和，父母離異，孩子缺少家庭暖和。
個(gè)案二、初中生張林和幾個(gè)同學(xué)在公園里打球，碰上了幾個(gè)熟識(shí)的學(xué)生，兩撥人在一起玩球的過(guò)程中，張林與譚華發(fā)生了口角，譚華罵了張林，張就與他打了起來(lái)。其次天，譚華為了報(bào)仇就找了不少“哥們兒”，把張林劫到了公園里，他們把張林雙手捆住后，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉，無(wú)論張林怎樣求饒都不行，只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了，這幫人才離開(kāi)公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。
當(dāng)張林的父母聽(tīng)說(shuō)自己的兒子被人打死后，父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓，母親則當(dāng)場(chǎng)就暈了過(guò)去，從今，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起。
3、案例分析。
總觀上述兩個(gè)個(gè)案，他們之所以犯下不行挽回的錯(cuò)誤，緣由可以歸咎于以下幾個(gè)方面:。
家庭緣由:。
社會(huì)緣由:。
學(xué)校教育緣由:。
自身修養(yǎng)緣由:。
奇怪青少年對(duì)外界事物布滿了奇怪，這是他們的天性。但由于他們的社會(huì)閱歷淺，區(qū)分是非的力量差，有時(shí)對(duì)好壞良莠缺乏全面正確的推斷，在缺乏良性誘導(dǎo)的狀況下，就會(huì)在奇怪心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的小學(xué)生，因看到一些大齡青年吸食毒品，在奇怪心的驅(qū)使下也試了試，結(jié)果一發(fā)而不行收，最終進(jìn)展到以賣淫換取毒資的地步。
盲從。
在一些共同犯罪中，相當(dāng)一局部青少年并沒(méi)有完全熟悉自己的所作所為，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云，沒(méi)有明確的犯罪動(dòng)機(jī)。如一個(gè)少年搶劫、盜竊團(tuán)伙，6人中有3人不滿12周歲，這3人跟隨一個(gè)16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當(dāng)問(wèn)到他們?yōu)槭裁捶缸飼r(shí)，他們都說(shuō):“他(指‘頭目’)讓我們干的?！毕襁@樣的作案人占總數(shù)的20%還多。
攀比虛榮。
近年來(lái)，受拜金主義、享樂(lè)主義等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子，講排場(chǎng)、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，幻想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地侵害公民和法人的合法權(quán)利。
一個(gè)年僅18歲的姑娘楊某，只是為了把自己和男友裝扮得美麗瀟灑，就在四年中侵吞公款60余萬(wàn)元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點(diǎn)，在56起案件中有17起，占30.35%，特殊值得警覺(jué)和關(guān)注。
4、實(shí)話實(shí)說(shuō)——由同5、學(xué)來(lái)談看法(15分鐘)。
5、結(jié)論。
法制教育教案總結(jié)篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警惕不法侵害，樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹(shù)立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利。
(2)能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。
(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn)：
用智慧保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：
提高警惕是防范侵害的前提。
教具準(zhǔn)備：
多媒體。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
一、引入新課導(dǎo)課。
二、新授同學(xué)們，下面聽(tīng)老師講一個(gè)故事給你們聽(tīng)：小麗通過(guò)網(wǎng)上聊天，認(rèn)識(shí)了阿林，并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：根據(jù)你們的猜測(cè)和想象，你說(shuō)他倆會(huì)怎樣?
生：......(一)提高警惕過(guò)渡：剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測(cè)，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片。
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生：......師小結(jié)：通過(guò)大家的分析，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的原因在于思想上沒(méi)有高度的警惕，輕信網(wǎng)友。(板書(shū)：警惕)。
3.師：我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問(wèn)題呢?(課件出示)。
a.活動(dòng)：小組討論。
b.指名匯報(bào)教師歸納：總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒，青少年要提高警惕性;同樣，社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！?BR> (二)用智慧保護(hù)自己過(guò)渡：由于小麗在思想上沒(méi)有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們，請(qǐng)你幫小麗想想辦法：
1.小組活動(dòng)。
2.指名匯報(bào)。
3.(播放影片)我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。(板書(shū)：智慧)。
4.師：當(dāng)遇到這種情況時(shí)，我們根據(jù)環(huán)境和情況不同，辦法也不同。下面讓我們來(lái)欣賞一斷錄像。(出示錄像)。
5.師：老師這里有一份材料，你們覺(jué)得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生：......師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書(shū)：法律)。
6.介紹《未成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
三、拓展。
1、你有遭遇過(guò)不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。
2、師總結(jié)：(出示課件)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警惕，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用智慧保護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長(zhǎng)!
3、播放音樂(lè)，齊讀兒詩(shī)。
法制教育教案總結(jié)篇十八
(1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生懂得生命的價(jià)值，警覺(jué)不法侵害，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)、士氣和信念;樹(shù)立正確的道德觀，確立法律觀念，敬重規(guī)章，敬重權(quán)利。
(2)力量目標(biāo)：初步熟悉和理解社會(huì)生活的簡(jiǎn)單性，具有根本的道德推斷和區(qū)分是非的力量;初步把握辯證思維力量和分析問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際力量，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的才智，機(jī)靈英勇地與侵害行為作斗爭(zhēng)，增加與違法行為作斗爭(zhēng)的力量；培育學(xué)生初步的交往與溝通的力量，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范力量，增加尋求法律愛(ài)護(hù)的力量。
(3)認(rèn)知目標(biāo)：幫忙學(xué)生熟悉一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形，提高防范侵害的警覺(jué)性;擅長(zhǎng)運(yùn)用才智愛(ài)護(hù)自己，懂得用法律愛(ài)護(hù)自己。
用才智愛(ài)護(hù)自己。
提高警覺(jué)是防范侵害的前提。
多媒體。
一課時(shí)。
一、引入新課導(dǎo)課。
二、新授同學(xué)們，下面聽(tīng)教師講一個(gè)故事給你們聽(tīng)：小麗通過(guò)網(wǎng)上談天，熟悉了阿林，并且很快地介紹自己的'真實(shí)狀況。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了。
師：依據(jù)你們的猜想和想象，你說(shuō)他倆會(huì)怎樣?
生：......
(一)提高警覺(jué)過(guò)渡：剛剛大家對(duì)小麗的遭受作了許多猜想，那么畢竟小麗的遭受是怎樣的呢?同學(xué)們，讓我們一起來(lái)關(guān)注事情的進(jìn)展。
1.播放影片。
2.師：小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?
生：......
師小結(jié)：通過(guò)大家的分析，我們形成共識(shí)：小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒(méi)有高度的警覺(jué)，輕信網(wǎng)友。(板書(shū)：警覺(jué))。
3.師：我們?cè)诰W(wǎng)上交友要留意什么問(wèn)題呢?(課件出示)。
a.活動(dòng)：小組爭(zhēng)論。
2.指名匯報(bào)。
3.(播放影片)我們來(lái)看小麗是怎樣逃脫的。(板書(shū)：才智)。
4.師：當(dāng)遇到這種狀況時(shí)，我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同，方法也不同。下面讓我們來(lái)觀賞一斷錄像。(出示錄像)。
5.師：教師這里有一份材料，你們覺(jué)得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生：......師：遭受不法分子侵害，有力量將其制服時(shí)，固然要英勇地同其博斗，力氣懸殊大的，可以實(shí)行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書(shū)：法律)。
6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
三、拓展。
1、你有遭受過(guò)不法侵害的經(jīng)受嗎?通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。
2、師總結(jié)：(出示課件)通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，使大家懂得，在不法侵害發(fā)生前，我們要提高警覺(jué)，在不法侵害發(fā)生時(shí)，要用才智愛(ài)護(hù)自己，在不法侵害發(fā)生后，要用法律愛(ài)護(hù)自己。只有我們多把握一些自我愛(ài)護(hù)的本事，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長(zhǎng)!
3、播放音樂(lè)，齊讀兒詩(shī)。
法制教育教案總結(jié)篇十九
2、火災(zāi)中各種逃命自救的方法。
3、提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。
設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場(chǎng)模擬。
講授法、演示法。
火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃命自救的方法。
把握火災(zāi)中各種逃命自救的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加安全意識(shí)，提高防火自救力量。
(一)課題引入。
問(wèn)題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來(lái)，你如何逃命?
教師活動(dòng)：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，狀況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大封門(mén)。
3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門(mén)。
4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。
學(xué)生活動(dòng)：分小組爭(zhēng)論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形，制定相應(yīng)逃命方案。
(二)常識(shí)介紹。
1、火災(zāi)報(bào)警須知：(flash演示——幻燈片小結(jié))。
1)牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注：無(wú)論欠費(fèi)與否)。
2)火災(zāi)狀況要報(bào)具體：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚龋业碾娫捠恰痢痢痢痢痢痢痢?BR> 3)要派人來(lái)主要路口迎接消防車。
2、學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn)：(flash演示——幻燈片小結(jié))。
i)火災(zāi)發(fā)生后，如何逃命。
一旦火災(zāi)降落家庭，應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)展撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得留意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)展撲救。若發(fā)覺(jué)火勢(shì)較大時(shí)，應(yīng)馬上撥打火警“119”，說(shuō)清晰家庭具體地址、起火物品，然后離開(kāi)火場(chǎng)到主要路口引導(dǎo)消防車前來(lái)?yè)渚?。切忌貪戀?cái)物貽誤逃命時(shí)機(jī)。
假如火不但封了門(mén)，窗外也是一片火海時(shí)，應(yīng)將門(mén)窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門(mén)窗，同時(shí)實(shí)行打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員留意，以便獲救。
逃離途中切記不行使用電梯。由于火災(zāi)中線路常被燒壞，會(huì)使你被困電梯中無(wú)法逃命。
幾種逃命方法的總結(jié)：
1)關(guān)門(mén)求生。
2)測(cè)試門(mén)的溫度。
3)從窗戶逃命。
4)高層建筑火災(zāi)逃命。
5)公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命。
6)安全出口逃命。
ii)身上著火怎么辦?
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，假如身上著了火，千萬(wàn)不能奔馳，由于奔馳時(shí)，會(huì)形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會(huì)越燒越旺。著火的人亂跑，還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所，引起新的燃燒點(diǎn)。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，假如來(lái)不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。
(三)組織學(xué)生討論探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)。
錯(cuò)誤的逃命模式。
1、原路脫險(xiǎn)。
這是人們最常見(jiàn)的火災(zāi)逃命行為模式。由于大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟識(shí)，一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來(lái)的'出入口和樓道進(jìn)展逃命，當(dāng)發(fā)覺(jué)此路被封死時(shí)，才被迫去查找其他出入口。殊不知，此時(shí)已失去最正確逃命時(shí)間。因此，當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí)，肯定要對(duì)四周的環(huán)境和出入口進(jìn)展必要的了解與熟識(shí)。多想萬(wàn)一，以備不測(cè)。
2、向光朝亮。
這是在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理、心理所打算，人們總是向著有光、光明的方向逃命。光和亮就意味著生存的盼望，它能為逃命者指明方向道路、避開(kāi)瞎摸亂撞而更易逃命。而這時(shí)的火場(chǎng)中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無(wú)忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨。
當(dāng)人的生命突然面臨危急狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的推斷思維力量，當(dāng)聽(tīng)到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反響就是盲目緊緊地追隨其后。常見(jiàn)的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會(huì)毫不遲疑地跟隨其后?？酥泼つ孔冯S的方法是平常要多了解與把握肯定的消防自救與逃命學(xué)問(wèn)，避開(kāi)事到臨頭沒(méi)有主見(jiàn)而隨波逐流。
4、自高向下。
俗話說(shuō)：人往高處走，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特殊是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的，越高越危急，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的盼望。殊不知，這時(shí)的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃命，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)實(shí)行有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險(xiǎn)跳樓。
人們?cè)陂_(kāi)頭發(fā)覺(jué)火災(zāi)時(shí)，會(huì)馬上作出第一反響。這時(shí)的反響大多還是比擬理智的分析與推斷。但是，中選擇的路線逃命失敗發(fā)覺(jué)推斷失誤而逃命之路又被大火封死，火勢(shì)愈來(lái)愈大，煙霧愈來(lái)愈濃時(shí)，人們就很簡(jiǎn)單失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬(wàn)萬(wàn)不行盲目實(shí)行冒險(xiǎn)行為，以避開(kāi)未入火海而摔下地獄。
(四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃命方案。
(五)小結(jié)：(教師放flash短片，同時(shí)總結(jié))。
水火無(wú)情，當(dāng)有災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們肯定要保持糊涂，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃命自救的方法，保證自身的安全。小學(xué)生遇到災(zāi)難不應(yīng)當(dāng)袖手旁觀，但肯定要以保證自身生命安全為前提。
(六)作業(yè)：制作一期防火自救的墻報(bào)。
法制教育教案總結(jié)篇二十
1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識(shí)，樹(shù)立法制觀念。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為；
3、聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一、導(dǎo)入新課。
1、案例敘述，學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課：
學(xué)生楊某，15歲。學(xué)習(xí)較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒(méi)錢(qián)花而發(fā)愁。一天中午12點(diǎn)左右，他到某市201中學(xué)后巷，見(jiàn)該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財(cái)物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處有期徒刑100天。
2、討論明確：少年違法也判刑。
二、理論講解，法律是治國(guó)的工具。
以法治國(guó)，是我們黨和國(guó)家在新的歷史時(shí)期，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的重要方針，是社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的必然要求。
三、聯(lián)系生活。
1、你知道的法律有哪些。
（《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》）。
2、常見(jiàn)的違法行為有哪些。
（1）違反治安管理處罰條例的行為。
包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財(cái)物妨害社會(huì)管理秩序。
（2）違反交通管理法規(guī)的行為。
（3）違反義務(wù)教育法的行為。
（4）違反環(huán)境保護(hù)法的行為。
（5）民事侵權(quán)的行為。
3、現(xiàn)身說(shuō)法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。
四、學(xué)法用法。
1、小品表演：
情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢(qián)讓她自己安排兩天的生活。王麗：“哦，太棒了！自由了！”她首先想到了去找同學(xué)玩，然而在王麗去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢(qián)來(lái)方可放過(guò)她，情急之中的王麗，會(huì)怎么對(duì)付這一場(chǎng)面呢（討論）。
情景二：
近幾天，王威感到非?？鄲?，在放學(xué)的'路上，總有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住他，向他索要錢(qián)物，并且威脅說(shuō)，如果交不出錢(qián)來(lái)，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天，表哥帶了幾個(gè)同學(xué)，埋伏在路上，把那幾個(gè)小“路霸”狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢(qián)。
[討論]王威錯(cuò)在哪里報(bào)復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理3，做一做：
1、營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置（c）標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。
a、未成年人禁止進(jìn)入b、禁止進(jìn)入c、明顯的未成年人禁止進(jìn)入。
2、李某身患?xì)埣?，趙某就拿他的生理缺陷開(kāi)玩笑，并給他起綽號(hào)。趙某的行為侵犯了李某的（c）。
a、隱私權(quán)b、榮譽(yù)權(quán)、c人格尊嚴(yán)。
3、飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人，是侵犯公民的（c）。
a、肖像權(quán)b、隱私權(quán)c、生命健康權(quán)。
4、不滿（c）周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動(dòng)。
a、十四b、十二c、十d、十六。
5、虐待家庭成員，被虐待人要求處理的，處（b）以下拘留或者警告：
a、三日b、五日c、七日d、十日。
6、驅(qū)使動(dòng)物傷害他人的，依照治安處罰法第（c）第一款的規(guī)定處罰。
a、二十四條b、三十四條c、四十三條d、五十四條。
7、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第六十一條規(guī)定，行人應(yīng)當(dāng)在人行。
道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠（c）行走。
a、左邊b、右邊c、路邊。
8、《中華人民共和國(guó)禁毒法》第三十九條規(guī)定，懷孕或者正在哺乳自己不。
滿一周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的，不適用強(qiáng)制隔離戒毒。不滿（b）的未成年人吸毒成癮的，可以不適用強(qiáng)制隔離戒毒。
a、十四周歲b、十六周歲c、十八周歲。
9、因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的，可以同時(shí)責(zé)令其（c）內(nèi)不得進(jìn)入體育場(chǎng)館觀看同類比賽；違反規(guī)定進(jìn)入體育場(chǎng)館的，強(qiáng)行帶離現(xiàn)場(chǎng)。
a、三個(gè)月b、二個(gè)月c、十二個(gè)月d、六個(gè)月。
10、任何人不得在中小學(xué)的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。這是（a）。
a、我國(guó)法律的規(guī)定；b、一些地方政府的規(guī)定，我國(guó)法律沒(méi)有這種規(guī)定；c、國(guó)務(wù)院的規(guī)定。
二、多項(xiàng)選擇題。
1、小紅很喜歡上網(wǎng)，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，可是小紅的下列做法中，哪些是不對(duì)的呢？（abcd）。
a、把自己家的詳細(xì)地址告訴網(wǎng)友。
b、自己一個(gè)人出去見(jiàn)網(wǎng)友。
c、。告訴網(wǎng)友爸媽的具體工作單位和電話。
d、爸媽不在家的時(shí)候約網(wǎng)友來(lái)家里玩。
2、下列哪些行為被我國(guó)未成年人保護(hù)法所禁止？（abc）。
a、虐待、遺棄未成年人。
b、對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力。
c、歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
d、曠課。
3、下列哪些行為違反我國(guó)未成年人保護(hù)法？（abd）。
a、某經(jīng)營(yíng)者在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧吸引小學(xué)生和中學(xué)生上網(wǎng)玩游戲。
b、某經(jīng)營(yíng)者在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)卡拉ok歌舞廳，并且聲明學(xué)生光臨可以給予優(yōu)惠。
c、某經(jīng)營(yíng)者在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)一家快餐店，方便學(xué)生就餐。
d、某小商販在學(xué)校附近向?qū)W生出售日本暴力打斗連環(huán)畫(huà)。
4、已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年人，犯下列哪項(xiàng)罪行應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任？（bcd）。
a、盜竊。
b、放火。
c、爆炸。
d、搶劫。
三、判斷題。
1、對(duì)精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對(duì)嗎？
（對(duì)）。
2、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
（對(duì)）。
3、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。
（錯(cuò)）。
4、對(duì)精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對(duì)嗎？（對(duì)）。
5、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。（錯(cuò)）。
6、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。（對(duì)）。
7、公民的民事權(quán)利能力一律平等。
（對(duì)）。
4、總結(jié)：怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
（1）、要依法自律。
（2）、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
（3）、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。五，課堂小結(jié)：
請(qǐng)每位同學(xué)用一句話，概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說(shuō)出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個(gè)法制逐步健全的法制化國(guó)家里，我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害，當(dāng)受到不法侵害后，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹(shù)立法治意識(shí)，做一個(gè)懂法，守法的好學(xué)生，好公民！