學校是我們求知的殿堂，培育了我們的知識和品德。寫總結(jié)時，要注重思路的清晰、邏輯的嚴謹，盡量避免夾雜主觀情感。請大家認真閱讀以下總結(jié)范文，從中獲取對寫作的新鮮感悟和認知。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家，上午好!
首先,我謹代表所有的老師向即將大學畢業(yè)的你們致以衷心的祝賀!
每一年，學校里都有這么幾天，伴著初夏的燥熱，校園里處處充滿了離別的傷愁。這一刻作為教師代表的我站在這里，千言萬語，藏在心中!思緒難平，感慨萬分!
可愛的同學們，彈指一揮間，三年一輪回，三年來，你們在生活和學習上的點點滴滴都已融入到我們的校園里。我們已經(jīng)習慣在校園里看到你們活躍的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的率真，喜歡你們對知識渴求的眼神，更喜歡你們的年輕與朝氣蓬勃!我們忘不了你們軍訓時激昂的口號，忘不了課堂上有過的精彩發(fā)言，忘不了社團活動那種忘我的精神，更忘不了教師節(jié)你們深深的敬意!
醫(yī)學學子心地善良、樸實勤奮、通情達理、多才多藝，充滿著青春與朝氣!因為虛心與好學，在教學樓、實驗樓處處都有你們努力用功的身影。你們是否記得操場上教官有力的號子!你們是否記得課堂上回答不了問題被授課老師訓斥!你們是否記得期末考試監(jiān)考老師嚴厲的目光!你們是否記得輔導員老師苦口婆心的叮嚀!你們是否記得拿起榮譽證書與獎杯跟老師合影時的那份喜悅!每一次的新生歌詠會、健美操、禮儀展示、心理話劇表演、廚藝大賽等等，每一次表現(xiàn)都是那么的精彩紛呈，驚喜不斷!春夏秋冬，寒暑送往，醫(yī)學學子用生命書寫著光陰和故事，讓同學們體會到了什么是快樂，什么是青春，什么是感動，什么是成長!
三年的師生情誼，像一杯淳香的鐵觀音，怎能不叫人留戀回味?三年里，你們通過不斷努力在追尋著自己的理想，一步一步累積著成長的足跡，這些我們都看在眼里記在心里，也許你們曾經(jīng)厭煩過老師的嘮叨，埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，理解老師渴盼你們嚴于律己、立志成才的心愿!
曾經(jīng)，我們也會在私底下、閑談中抱怨學校，可是，當這所有的一切都即將成為過去，都和自己最美好的青春一起凝結(jié)成一段化不開的回憶的時候，我們才會發(fā)現(xiàn)，正因為深深地愛著母校，我們才會對她有所挑剔。
親愛的同學們，你們即將打起行囊，收拾心情，跨出大學的校門。從校園到社會，將是你們?nèi)松械挠忠淮沃卮筠D(zhuǎn)折。社會是我們永遠的大學，希望同學們能始終保持一顆平常心，心胸豁達，活得快樂!要能甘于寂寞，學會獨立思考，要堅守理想，敢于追求自己的幸福!為人謙和，學會理解，學會感恩、學會擔當。不僅要知書達理，還要學會堅強，勇敢直面現(xiàn)實的艱辛、挫折與失敗;黑夜給了我黑色的鼠標，希望不要用它游戲到天明!要堅持奮斗，敢于創(chuàng)新，堅韌執(zhí)著，勇敢地迎接人生的每一個挑戰(zhàn)、追求卓越!
同學們，有的人，一轉(zhuǎn)身，就是一輩子;有些事，一恍惚，就定格為回憶。此次一別，不知何日才能再見，無論身在何處，希望同學們要永遠牢記母?！昂V學守信，志存高遠”的校訓。泰戈爾曾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起”，無論你們走得多遠、無論你們飛得多高，母校永遠是你們堅強的后盾，始終相信和期待你們事業(yè)有成，生活幸福，人生平安。母校將把學子們的每一次成功、每一份精彩都珍藏在記憶深處!
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
畢業(yè)之際最想送給同學們的是八個大字: 奮斗不息、永不言敗!
最后祝愿大家，健康快樂、一帆風順、前程似錦!
謝謝大家!
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
關于學前班畢業(yè)主班老師發(fā)言稿怎么寫?學前班就要畢業(yè)了，現(xiàn)在孩子們不管是在學習、禮節(jié)禮貌、待人接物、尊重和關心長輩等方面表現(xiàn)都比以前好了很多。孩子們懂事了，進步了，真是值得高興。下面是小編為大家收集有關于學前班畢業(yè)主班老師發(fā)言稿感人，希望你喜歡。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇三
敬愛的園長、老師親愛的爸爸媽媽、小朋友們：
大家好!
我是大x班的xxx，今天我有幸代表大班年段的全體小朋友，在此做畢業(yè)致辭，我感到非常高興!今天，我們相聚在一起，在這里隆重地召開我們?nèi)松牡谝淮萎厴I(yè)盛典，今天是我們最最難忘的日子——我們長大了，即將成為小學生，我們是多么自豪。但我們即將要告別幼兒園，又感到難過和不舍。舍不得我們親愛的老師。舍不得我們朝夕相處的小伙伴們。
時間就像滑滑梯一樣，過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)在幼兒園生活和學習了三年了。小朋友們，還記得我們剛?cè)雸@的情景嗎?那時我們許多小朋友并不是非常樂意上幼兒園，時不時地還哭哭啼啼、又嚷又鬧，是老師們，用自己無私的愛溫暖我們、照顧我們、呵護我們：讓我們從哭哭啼啼的小寶寶成長為今天聰明懂事、能干的大孩子。在這三年里，我們懂得了許多道理，養(yǎng)成了許多良好的生活、學習習慣。
日復一日，年復一年，我們慢慢的喜歡上了幼兒園，并深深地愛上了幼兒園，愛上了這個家?，F(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，即將要離開幼兒園去上小學了，就好像小鳥長大了，要飛向更為廣闊的天空。但是不管我們走的多遠，我們也永遠不會忘記幼兒園里的快樂時光，永遠不會忘記像媽媽一樣呵護我們的老師，在我們心中，你們就是最可親、最可愛的人!
在這即將離別之際，我想對親愛的老師說：謝謝你們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺?我們都是您的孩子，是您手里的風箏，無論我們飛得多高、飛得多遠，我們的心永遠和您在一起!我們將帶著您的關心和愛護，帶著您的期望和教導，去學習新的本領。親愛的小朋友們，美好的小學生活在向我們招手，讓我們帶著幼兒園的愉快和歡樂，去爭取明天更優(yōu)異的成績吧!
再見了，園長和老師，再見了，叔叔、阿姨我們會永遠想著你們的!以后我們一定會再來看您，向您匯報我們的學習成績!最后祝老師們永遠健康、美麗、幸福!祝xx縣實驗幼兒園的明天更加美好!同時也謝謝為我們的成長，辛勤操勞的爺爺奶奶和爸爸媽媽!謝謝你們!請相信，在將來的道路上，我們會一如既往，走得越來越穩(wěn)、越來越好!
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇四
尊敬的歐書記、林校長、各位擔任和未擔任各級領導職務的教師同仁們、自豪的父母們，親愛的xx屆全體畢業(yè)生同學們：
大家好!
當天還有其它更急迫的任務要完成，只好晚間挑燈夜戰(zhàn)，準備講稿，直到夜半三更也沒有想出什么宏篇大論的主題，最后決定放棄主題，隨意識流說說心里話。講稿也來不及送領導審閱了，講得不對的地方，除文責自負的原則外，還請大家批評和指正。
第一，我要感謝全體畢業(yè)生同學們，是你們的畢業(yè)才使我有這份榮耀向你們?nèi)w同學講話。此時此刻，我站在臺上，你們坐在臺下，但我們有一點是共同的。對我是第一次在一個著名的大學，而且是我的母校的畢業(yè)典禮上講話，而對你們則是即將離開學校，開啟人生舞臺的重大典禮，都是處女秀。二十九年前的今天，我也坐在這個風雨操場的某個位置，看起來其貌不揚的一個男孩，但內(nèi)心充滿著激情與期望。其后的二十九年間，從中國到歐洲再到北美，游學于哈佛等若干大學，走過了大半個世界，見識了無數(shù)美麗風光，經(jīng)歷了各種風風雨雨，不斷成長為兩鬢斑白的中年男人并且又回到這片曾經(jīng)熟悉的校園任教。我花了整整二十九年從臺下走到臺上，當然不是什么了不起的成就。但我總是在努力一步步向上走來，這一點絕沒有辜負母校對我的培養(yǎng)和期望。至少，我驕傲，我是重大人!我相信，今天在座的所有同學也會天天進步，許多同學進步的步伐會遠遠超過我，不需要很久，也許在母校90或100華誕時，你們中就會涌現(xiàn)出大批杰出的人才!這就是我們常常說的“今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪”的含義。
第二，我想說的是，同學們就要離開母校了。母校對于我們每一個在此接受過教育的人而言就如同母親一樣永遠割舍不掉。不管我們當初是如何來到這個學校的，我們在這里接受教育，獲得生存必須的職業(yè)技能，更重要的是成長了人生的智慧。正如哈佛大學一個校門入口處刻寫的“entertogrowinwisdom”----charlesw。eliot，harvardpresident，1901。所以可以說我們真正的人生是從這里開始的，也許有的同學的愛情也是從這里開始的呢!我常常講，人生大事如婚姻等都有可能不是唯一的，只有大學畢業(yè)典禮只此一次，不可再來。國內(nèi)外大學，尤其國外大學對畢業(yè)典禮都是極其重視的，因為其不可重復性。許多父母、親朋就算長度旅行也要親臨見證這一關榮的時刻。去年，我兒子從多倫多大學畢業(yè)，我也不遠萬里前去參加。而同學們畢業(yè)離去后，母校就像母親一樣永遠關心、牽掛著你們，許多年后你可能會發(fā)現(xiàn)當年教過你或者你接觸過的老師還記得你，你的故事還有人談起，母校的發(fā)展也可能直接或間接地受益于你的成就。這是在血緣關系之外的另一種母子淵源關系，其忠誠度有時甚至超過血緣的母子關系。所以，我們不可能忘記母校，更不可能不愛母校!
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇五
我等什么？你們懂得。（掌聲響起來）。
謝謝大家的掌聲。
今天是你即將們畢業(yè)的日子，給自己一個80分的掌聲怎么樣？參加這次典禮的除了你們，還有你們的的老師把100分的掌聲送給老師們好不好？這一次比一次熱烈的掌聲，說明，很多時候，不是做不到，只是你們不愿意去做，對于一部分人而言，不知還能記起這樣的場景，一晃三年過去了，同學們進入實驗學校也3年了，而我，參加工作已經(jīng)20xx年了。在實驗學校的三年，我和同學們一樣，留下了深刻的印象，從開始的31個班，1000多人，到如今的90多個班，4000多個人，實驗學校和你們一起成長。3年的時光也許不算長，但我相信這1000多個日子已經(jīng)深深地印在了你們的心里。
轉(zhuǎn)眼間，你們就要結(jié)束小學的學習生活，向著更高的目標前行，面對著朝夕相處的、即將離別的同學們，真是依依難舍，也不知道該說些什么。校園生活的美好，總是在它即將結(jié)束的時候才能體會。在此，我想還是想和大家說些心里話：
你們知道么，在你們的成長中，當你們字寫的工整了，你們的老師，從心里高興！當淘氣包懂事了，第一次勇敢的承認錯誤，你們的老師，從心里高興！你們的成績進步了，個子長高了，你們的老師從心里高興！當然，你們也有讓老師皺眉頭的時候，你們現(xiàn)在是否明白了責備后面的期待與關愛。就是在老師們無微不至的關懷下，你們一天天長大了。
我想同學們還要感謝你們的爸爸媽媽。他們?yōu)槟銈兊某砷L付出了巨大的心血，你們的進步是父母的歡樂；你們犯了錯誤父母比你們還焦急。你們應該知恩、感恩，長大了懂得報恩。
同學們，你們就要跨入中學的大門了，在那里你們將學到更多更深的知識，明白更多的做人的道理。就要離開母校了，相信每個同學都有些戀戀不舍，是呀，實驗學校的三年生活，這里的一草一木都是那樣熟悉，美麗的校園，可口的飯菜，快樂的節(jié)日，和藹可親的老師，一朝別離，情深意長。難忘師生情，難忘母校恩。在這里，我向你們提出殷切的希望，這也是所有老師對你們的期望，那就是無論走到那里，都牢記：經(jīng)濟實驗學校是我的母校，我要為實驗雙語爭光，樹立遠大理想，做祖國的棟梁之材。
最后，就讓我們用一百二十分的掌聲，祝福我們自己吧！再過三天，我們就要畢業(yè)了！
謝謝大家。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇六
各位同學：大家好!
原以為生活的沉淀，時光的流逝，使我年已六十歲的語文老師__不再來。然而，師生離別二十九年后的今天，當我們重新聚首，又看到同學們那一張張可愛的笑臉，我情不禁的熱淚盈眶，__滿懷。我似乎又回到了二十九年前。那時的情，那時的景歷歷在目。忘不了你們那青春活潑的身影，忘不了我們之間那真摯的師生情，忘不了教室里渴求知識的眼神，也忘不了晚會上動情的歌聲。日月穿梭，光__荏苒，歲月給每個人臉上寫滿了成熟的滄桑，但同學們風采依舊。在我的眼里，你們依然是那么年輕，那么活潑，充滿著積極向上的力量。歲月的無情可以帶走我們年輕的容顏，但永遠帶不走我們師生的情感。二十九年的風風雨雨，你們在改革的大潮中，競爭搏擊，歷經(jīng)磨勵，接受了諸多生活艱__的洗禮和考驗，你們長大了，成熟了，你們在各自的崗位上建功立業(yè)，創(chuàng)造著美好的明天與事業(yè)的輝煌，書寫著自己歡奏的樂章。無論你現(xiàn)在是工人，農(nóng)民，還是干部、是個體老板還是勞務大__中的一員，都是我心愛的學生。無論你們的貢獻大小與否，都是祖國大廈上磚瓦棟梁。
為了重溫崢嶸歲月，今天大家放下忙碌的事務，從四面八方走到一起，在這里歡樂相聚一堂，共敘分別意、暢談闊別情。盡管我們由于諸多原因較少聯(lián)系，可我們的師生情誼沒變，我們彼此的.思念在日益加深，相互間默默的祝福從未間斷。這份情誼如同一首深情的歌，悠遠而回味無窮。
今天的聚會，圓了我們多年的夢想。為此，感謝籌備組同學的精心組織和策劃，同時感謝趙健廣同學和他的全體員工的周到服務，為大家的歡聚交流，提供了一個良好的平臺。在此讓我們以熱烈的掌聲表示中心的感謝!
同時希望同學們自此以后，多溝通，多交流，互幫互助，同舟共濟，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
最后我為同學們和老師們獻上最真誠的祝福：祝你們家庭幸福，事業(yè)輝煌!合家歡樂，萬事如意!同時，在新年即將到來之際，給同學們，老師們及你們的家人拜個早年，謝謝大家!
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇七
20xx級的全體同學：
在熱情似火的甲午年6月，你們以合格的成績、優(yōu)良的品行，圓滿結(jié)束九年義務教育的各科學業(yè)，勝利畢業(yè)了！祝賀你們！
有幸的是，我們共同經(jīng)歷了我校最輝煌的`時期，在校長的主導和推動下，我校各項建設蒸蒸日上，成績斐然。市政府分管領導、市教體局主要領導多次蒞臨我校，參觀考察指導，對我校的成績給予充分肯定，對我校的發(fā)展寄予厚望。我校躋身于市優(yōu)秀農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的行列，xx中學以她的厚重而朝氣、樸實而靚麗，風正帆懸，正闊步向前，讓我們?yōu)榘l(fā)展中的母校而自豪！
我們多么希望時光凝滯定格，不想分別卻分別在眼前。在這依依惜別的時刻，老師誠摯地祝福你們即將升入高一級的學校。人生的道路短暫而漫長，明晰而又叵測，我們?nèi)w老師祝愿大家一定好好把握自己，自制、自律、自尊、質(zhì)樸、堅定、篤實，以辛勤的汗水、堅韌的毅力、正確的方向驚心動魄順利度過每一個人生的轉(zhuǎn)折點。老師相信，母校將為擁有出色人生的你們而驕傲！
相對視，淚眼朦朧；相執(zhí)手，無語凝噎；看前程，山重重，水茫茫。道一聲，珍重，一切盡在不言中。
最后，我們?nèi)w老師衷心祝福大家事事順心，前程錦繡！
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇八
今天是你們的畢業(yè)典禮，作為你們的老師，我感到既激動又感慨。這三年的時光，我們一起走過了快樂、辛苦、成長的路程。你們以你們的智慧、勇氣和毅力走到了今天，而我則深刻地體會到了教育的'意義和價值。
在這三年里，我所教授的知識和技能，只是你們未來人生中的一部分。你們將會在未來的道路上面臨更多的挑戰(zhàn)，遇到更多的機遇和困難。但是，請相信你們在這里所學到的知識、技能和品德將會幫助你們克服這些困難，贏得更多的成功和幸福。
在此，我希望每位畢業(yè)生都能堅持自己的信念，勇敢地追求自己的夢想。不要害怕失敗和困難，因為只有經(jīng)過磨礪，才能獲得更大的成功和成就。同時，我也希望你們能保持對人生的熱愛和信心，在未來的道路上繼續(xù)前行，不斷成長和進步。
最后，我要感謝你們在這三年里的陪伴和信任。你們是我教育生涯中最棒的學生，也將是我永遠的驕傲。希望你們在未來的人生道路上，繼續(xù)保持聯(lián)系，不斷互相支持和鼓勵。讓我們共同期待你們的輝煌未來！
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇九
隨著時光的流逝，我們的學生生涯即將畫上一個圓滿的句號。在這個特殊的時刻，我想對每一位畢業(yè)生說幾句話，作為你們畢業(yè)季的寄語。
三年的時間，短暫而珍貴。它見證了你們的成長和進步，留下了你們的足跡和記憶。在這三年里，你們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也享受了許多歡樂和收獲。你們在學業(yè)上不斷追求進步，在校園生活中不斷豐富自己，同時也體驗了成長的痛苦和喜悅。
在這里，我想向你們致以最真摯的祝福和感謝。感謝你們?yōu)閷W校、為社會、為自己創(chuàng)造了無數(shù)的價值和貢獻。你們的聰明才智、勤奮努力和良好品質(zhì)，將成為你們未來成功的基石和支撐。
當然，畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的起點。你們將面臨更多的.挑戰(zhàn)和機遇，需要承擔更多的責任和壓力。但是，我相信你們都有足夠的信心和勇氣，去面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。只要堅定自己的信念，腳踏實地，不斷進取，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標。
最后，我希望你們能夠珍惜自己的青春和時間，把握未來的機遇和挑戰(zhàn)。也希望你們能夠時刻保持一顆純真的心靈，不忘初心，砥礪前行。祝愿你們在未來的日子里，擁有更加美好的人生和未來，成為一名充滿愛心、智慧和勇氣的有用之才。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十
再過幾個月，就是你們參加畢業(yè)考試的日子。結(jié)束了小學的學業(yè)，你將成為一名中學生，我代表全體教師向你們致以最真摯的祝福：祝你們學業(yè)有成，天天向上！在剩下來的幾個月的學習中，你們不能放松，仍然要擰成一股繩，憋足一股勁，迎難而上，認真復習，沉著思考，爭取在畢業(yè)考試當中考出好成績，為六年的學習生活劃上一個圓滿的句號，為母校交上一份滿意的答卷。
小學畢業(yè)會考的日子也日益臨近。首先，我向奮戰(zhàn)在這前線的老師和同學們說一聲：你們辛苦了。今天，我講話的主題是《擺正心態(tài)、樹立信心、講求方法，迎接挑戰(zhàn)》。
說到學習方法，我相信在坐的同學們通過六年來的學習和探索，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學習方法呢？很多同學都仔細去想過。其實，最好的學習方法，我說了不算，他說了也不算，最有發(fā)言權(quán)的是你自己，因為學習方法沒有最好與最壞之分，適合于你的就是最好。因此，我今天的講話，只提供比較科學合理的方法，并不要求大家按部就班，依葫蘆畫瓢，你可以根據(jù)自己的需要，從中選擇你認為對你有所幫助的。
首先，要合理安排好作息時間和調(diào)整好身心狀態(tài)，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天以平常之心跨進教室，懷著收獲之感進入夢鄉(xiāng)。有科學研究表明，早晨是記憶的最佳時段，提倡早睡早起，充分利用早上的時間識記重點，下午和晚上則對早上所學的知識進行運用和整理。
然后，要像海綿吸水一樣吸取知識?，F(xiàn)在到了最后的復習階段，紛至沓來的各種復習資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎知識你要全面的掌握，對重要的知識點要靈活運用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補漏。
如何搞好后期的復習呢？這里老師介紹幾種復習的方法供同學們參考：
2.分散復習.如果有60分鐘的復習內(nèi)容，是一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。所以，不妨每次復習30分鐘，中間休息之后再復習，這樣就不會疲勞，復習的效果也會更好。
3.交叉復習.當同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這30分鐘復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又以游戲或者活動代替學習，這樣復習的好處是不會產(chǎn)生厭倦心理。
5.靈活應變.復習時，不能只抓住幾本書或幾道題不放，而是要盡可能根據(jù)自己的實際情況隨時作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住了，就可以跳過這一段，復習下面的.內(nèi)容；如果你已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復習力度。根據(jù)復習時間的長短，采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，可以從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。同學們應該充分利用這最后的時間，在老師的指導下，回歸書本，分析錯題，研讀新題，主動和任課老師溝通，針對自己的薄弱之處，有重點地安排最后的復習時間。排除內(nèi)外干擾，集中精力，蓄勢待發(fā)。
同學們，在這個火熱的六月，你們就要站在了人生的第一個分岔口。全力以赴的你們，辛勤培育你的學校和老師，每一個人付出的勞動都將非常有意義，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個火熱的六月里，你們站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們，還有什么可猶豫的，上緊發(fā)條，竭盡全力，奔向成功吧！家長、老師們和學校等待你們精彩的答卷，期盼著你們成功的微笑。
最后，祝你們心情愉快，學業(yè)有成！
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十一
呃，好像有點跑題了。其實我想說的是，你們已經(jīng)走完了初中這一段路程，接下來的高中時光會更加精彩和充實。不過話說回來，高中的學習和生活也會更加艱辛和充滿挑戰(zhàn)。但是，千萬不要慌張，我們有一句話叫做“興高采烈，迎接挑戰(zhàn)”。對，就是這句話，光是這句話就能讓你們自信滿滿地迎接高中的各種考驗！
在這個隆重的畢業(yè)典禮上，我想告訴你們一些非常重要的事情。第一，千萬不要以為自己已經(jīng)學得足夠多了，其實你們學到的只是一小部分，所以不要停止學習的'步伐。第二，千萬不要放棄自己的夢想，無論多么遙遠，只要有信心就一定能實現(xiàn)。第三，千萬不要忘記曾經(jīng)的同學和老師，他們會一直陪伴你們走過人生的旅程。
最后，我想對你們說一句話：“既然來到這個世界，就要活得精彩一點！”好了，我也不知道我在說什么了，反正就是祝愿你們未來的路程充滿陽光和喜悅，記得要保持幽默，讓生活更加美好。謝謝大家！
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
炎炎六月，是豐收的季節(jié)。今天，我們歡聚一堂，無限欣喜的迎來了20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。三年的時光匆匆而逝，再過幾天，我們初三所有學生都將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹代表全體初三老師，向圓滿完成初中學業(yè)的你們送上最真摯的祝福和最深切的希望!向關心、呵護初三畢業(yè)班師生的學校領導、老師致以崇高的敬意！
親愛的同學們，三年前的八月，你們滿臉稚嫩地來到光華中學，編排班級，參加軍訓，在操練場上高聲吶喊、揮灑汗水。那一幕幕如此清晰，感覺就像在昨天。然而，一千多個日日夜夜，就在我們不經(jīng)意間成為了過去。在這個特殊的日子里，相信在坐的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情。一方面是對朝夕相處的同學們的不舍。另一方面，看到你們長大了，即將乘著夢想的翅膀飛到更高更遠的地方。又會感到無比幸福。
在你們即將離開這熟悉而美麗的光華校園，準備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。
同學們，請記?。?BR> 路上走好這幾步，相信你們的人生將會趨向充實豐盈。
要把感恩當成一種責任。母校是你們?nèi)松膿u籃，是你們“夢開始的地方”，無論今后走到哪里都要銘記你們是光華中學的學子。父母的養(yǎng)育、長輩的關懷、老師的教誨、同學的關心、他人的付出幫助我們每一位同學渡過了人生中珍貴的三年時光，所以你們要學會感恩。在臨別之際輕輕叩響辦公室的大門，為那些教過你們的老師送上一句祝福；再次走遍母校的每一個角落，讓母校成為你心中永恒的記憶，感謝她曾經(jīng)給予你們的鼓勵與關懷……學會感恩，你就學會了處世、學會了為人！一個懂得感恩的人才是一個有修養(yǎng)的人，才是一個有智性的人。把感恩當成一種責任，你就會獲得圓滿的人生！
再見了，同學們！我們期待著你們更大的進步，期待著你們在中考后的喜報頻傳。
再見了，同學們！無論你們走到哪里，請記住，母校永遠是你們前進的堅強后盾；
再見了，同學們！母校的老師時刻都在關注著你們的每一點進步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲！
最后，老師歡迎大家常回家看看，回來看看美麗的校園，尋找純真的初中時光，體味濃濃的師生情懷。老師們期待你們的腳步，更祝福你們擁有一個美好燦爛的明天！
初三全體教師
20xx-6
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十三
在這個畢業(yè)的季節(jié)，想起了當年在校園里一起走過的時光。三年的歲月，見證了我們的成長與進步，也給我們留下了一筆永久的記憶。
那些曾經(jīng)的歡聲笑語，那些曾經(jīng)的煩惱和憂愁，如今看來都成了一段青澀的往事。然而，它們依然是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡?一部分，塑造了我們的人格和性格，影響了我們的未來和命運。
我想對每一位畢業(yè)生說，這三年來，你們已經(jīng)展現(xiàn)了自己的能力和潛力，也證明了自己的價值和存在。你們在學術(shù)、文化、體育等各方面都有著卓越的表現(xiàn)，更重要的是，在品德、人格和情感方面都獲得了成長和進步。
在這里，我想向你們表示由衷的敬意和感慨。你們的辛勤付出、努力奮斗和堅韌不拔，不僅為自己贏得了更好的未來，也為整個社會注入了新的活力和希望。
但是，畢業(yè)不是結(jié)束，而是一個新的開始。你們將面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇，在未來的道路上，需要持續(xù)努力、不斷學習和不斷成長。但是，請相信自己，相信自己的能力和潛力，勇敢地追求自己的夢想和目標。只要心存信念，堅持不懈，你們就一定能創(chuàng)造出自己的輝煌和成功。
最后，我想說，畢業(yè)不是告別，而是新的起點。讓我們共同期待你們的未來，相信你們一定能夠為自己、為家人、為社會帶來更多的歡樂和貢獻。愿你們在未來的日子里，繼續(xù)前行，永遠保持一顆勇敢、堅定、善良的心。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十四
親愛的畢業(yè)生們，時光如梭，三年的初中生涯已經(jīng)接近尾聲。今天，我們聚在一起慶祝你們的成長和進步，也為即將到來的高中生活送行。在這個特別的時刻，我想向你們表達最深切的感慨和祝福。
你們是我們教師心中最珍貴的寶藏。在這三年里，你們不斷努力學習，拼搏進取，在學習、生活、人際關系等各個方面都取得了卓越的成績和進步。你們的堅韌和勇氣，為我們帶來了無限的驚喜和希望。
此刻，你們或許會有些迷茫和緊張，面對即將到來的高中生活和未來的道路。但請相信，你們已經(jīng)具備了足夠的能力和素養(yǎng)，迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。請繼續(xù)保持堅強和勇敢的.心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己，追尋自己的夢想和目標。
在這里，我想向所有為學生成長付出的人們表示最真摯的感謝和敬意。感謝家長們的陪伴和支持，感謝同事們的辛勤付出和關懷，感謝這個校園的每一片土地和每一處風景。沒有你們的付出和關愛，就沒有今天學生們的成功和榮耀。
最后，我希望你們能夠以飽滿的精神和堅定的信念，走出這個校門，踏上新的人生征程。無論未來會遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們都會一直陪伴在你們身旁，為你們加油鼓勁，為你們祝福。愿你們在未來的人生路上，不斷闖出屬于自己的一片天地，綻放出屬于自己的光彩。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十五
尊敬的校領導、親愛的同仁、親愛的學生們：
今天，我們聚集在這里，見證了我們的畢業(yè)典禮。我作為你們的老師，感到非常自豪和感慨。
這些年來，你們是我最親密的學生，我親眼見證了你們的成長和進步。我們曾一起度過了歡聲笑語的日子，也曾一起走過了低谷和挫折的時刻。回想起來，這些經(jīng)歷都讓我們更加珍惜彼此的存在和陪伴。
在這里，我要向你們致以最深的敬意和祝福。你們即將離開這個校園，開始新的人生旅程，面對未知的挑戰(zhàn)和機遇。無論你們在未來的日子里遇到什么困難和挫折，我都相信你們有足夠的勇氣和智慧去克服。
作為一名老師，我很榮幸能夠成為你們的`引路人和指引者。在這里，我想分享一些我對你們的期望和建議。
首先，我希望你們能夠保持謙虛和學習的態(tài)度。畢業(yè)并不意味著你們已經(jīng)掌握了所有的知識和技能。相反，畢業(yè)只是你們進入社會的起點，學習才是一生的使命。只有不斷地學習和進步，才能在未來的職場和生活中獲得更多的成功和滿足。
其次，我希望你們能夠保持樂觀和自信的心態(tài)。人生充滿了無數(shù)的變數(shù)和挑戰(zhàn)，有時候你們可能會面對失望和挫折。但是，請記住，失敗并不等于終結(jié)，而是通往成功的必經(jīng)之路。只有保持樂觀和自信，才能勇敢地面對困難，克服挫折，不斷成長和進步。
最后，我希望你們能夠保持感恩和奉獻的精神。你們的成長和進步，不僅離不開自己的努力和付出，更離不開家人、老師和朋友們的支持和鼓勵。在未來的日子里，請記得感恩這些人的付出和關愛，并且在自己能力范圍內(nèi)，回報社會，為他人帶來更多的幫助和支持。
最后，我想再次祝福你們。你們即將踏上新的人生征程，帶著我們對你們的祝福和期望，迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。希望你們能夠一直保持勇敢和堅強的心態(tài)，不斷探索和挑戰(zhàn)自己，實現(xiàn)自己的夢想和價值。
在此，我也想向所有的家長和老師們致以最真摯的感謝和敬意。你們在孩子們成長的道路上付出了無數(shù)的心血和汗水，陪伴他們一路走來。畢業(yè)典禮是一個美好的時刻，也是我們共同奮斗的見證。感謝你們對孩子們的無私奉獻和愛，讓他們在這里得到了成長和收獲。
最后，我希望大家能夠共同祝愿這些畢業(yè)生在未來的人生旅程中取得更多的成就和榮譽。讓我們共同分享他們的成長和進步，為他們的未來加油助威。再次感謝大家的到來，謝謝！
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十六
一、學情分析：
我們這屆畢業(yè)班通過這段時間的學習情況來看，將近80%的同學都能自覺學習。而且相比較上半學期來說，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；課上發(fā)言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯；更讓我欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問題。
1、學習基礎有點薄弱。雖然學習的學習成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎知識不扎實，學生掌握的不牢固。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業(yè)有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。以至于在考試的時候，面對作文無從下手，最后寫出來的也是七拼八湊湊出來的，所以在這幾輪的測試中，我班的基礎知識不錯，但作文分數(shù)極低，導致優(yōu)秀生只有一倆個，優(yōu)秀率不高。
3、學習態(tài)度不端正。部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習目的不明確，未形成良好的學習習慣。就目前的升學情況來說，考第一名和考最后一名反正都有中學讀，學生就無所謂的升學緊張感，都抱著一副無所謂的態(tài)度。
4、少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生應付老師檢查。
二、主要措施：
（1）提供心理支持、關注興趣培養(yǎng)。
復習過程的組織方式是否靈活有趣直接關系到學生的學習情緒。教師如果只是一味地“講”，不斷地“考”，“注入式的滿堂灌”，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。教師要在不斷變化的教學組織形式的過程中習得語言，運用語言，真正實現(xiàn)把復習課也上成新授課一樣的精彩。
機械重復是復習的大忌，應該努力避免。教師的復習組織方式應努力求“活”，就是在復習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結(jié)，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的精神。
增強復習的“活動性”，設計一些綜合實踐活動，讓學生通過“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復習帶來一點生動的意味。
（2）注重教材文本，適當拓展延伸。
適當?shù)臄U展是必要的，但絕不能拋開課文。以課文為主，一是通過復習，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點訓練項目，變換課文類型進行訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解詞句的方法。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達的方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
（3）抓住要點難點，切忌平均用力。
就語文的復習來說，應當各有側(cè)重，抓住要害。重點、難點內(nèi)容，可以做一些專題。如“積累運用”“課內(nèi)閱讀”“課外拓展閱讀”“習作表達”等。進行強化，注意系統(tǒng)性。
（4）關注細枝末節(jié)，提高語文素養(yǎng)。
復習階段，往往側(cè)重于知識本身的積累與語文能力的提高，而往往忽略一些語文基本功方面的訓練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問的完整習慣等等，都應該給予關注，提出要求，適度訓練。
1、抓好教學常規(guī)，備、教、改、輔、考、評等長抓不放。40分鐘課堂教學一定要充實高效，對學生學習要求，尤其是作業(yè)設計，根據(jù)學生基礎分層要求、分類進行。
2、抓好單元檢測和分析。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。只要有進步，就要給予鼓勵，激發(fā)自信，充分調(diào)動學習積極性。
3、班主任要定期對學生進行學習動員工作，談六年級這一年學習的重要性。班科教師跟好班，利用學生住在學校的優(yōu)勢，督促學生多學少玩。多接觸學生，了解他們在學習方面的困難，吸收意見或建議，改進教學及管理方法。
4、成立“互幫互促學”學習小組，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我們應很好地掌握班級學生學習情況。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。
5、發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，協(xié)助老師督促管理，帶頭學習。
6、作為每位科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，班科教師配合，合理安排學習內(nèi)容和任務，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。
7、教師要多與學生家長聯(lián)系，電話溝通或當面交流，形成家校教育的合力效應。要將家校溝通情況在家長會上進行通報，對支持學校教育教學工作的家長給予表揚，對不予理睬，甚至是冷淡漠視的現(xiàn)象給予批評。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十七
我們這屆畢業(yè)班通過這段時間的學習情況來看，將近80%的同學都能自覺學習。而且相比較上半學期來說，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；課上發(fā)言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯；更讓我欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問題。
1、學習基礎有點薄弱。雖然學習的學習成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎知識不扎實，學生掌握的不牢固。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業(yè)有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。以至于在考試的時候，面對作文無從下手，最后寫出來的也是七拼八湊湊出來的，所以在這幾輪的測試中，我班的基礎知識不錯，但作文分數(shù)極低，導致優(yōu)秀生只有一倆個，優(yōu)秀率不高。
3、學習態(tài)度不端正。部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習目的不明確，未形成良好的學習習慣。就目前的升學情況來說，考第一名和考最后一名反正都有中學讀，學生就無所謂的升學緊張感，都抱著一副無所謂的態(tài)度。
4、少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生應付老師檢查。
（1）提供心理支持、關注興趣培養(yǎng)。
復習過程的組織方式是否靈活有趣直接關系到學生的學習情緒。教師如果只是一味地“講”，不斷地“考”，“注入式的滿堂灌”，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。教師要在不斷變化的教學組織形式的過程中習得語言，運用語言，真正實現(xiàn)把復習課也上成新授課一樣的精彩。
機械重復是復習的大忌，應該努力避免。教師的復習組織方式應努力求“活”，就是在復習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結(jié)，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的精神。
增強復習的“活動性”，設計一些綜合實踐活動，讓學生通過“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復習帶來一點生動的意味。
（2）注重教材文本，適當拓展延伸。
適當?shù)臄U展是必要的，但絕不能拋開課文。以課文為主，一是通過復習，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點訓練項目，變換課文類型進行訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解詞句的方法。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達的方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
（3）抓住要點難點，切忌平均用力。
就語文的復習來說，應當各有側(cè)重，抓住要害。重點、難點內(nèi)容，可以做一些專題。如“積累運用”“課內(nèi)閱讀”“課外拓展閱讀”“習作表達”等。進行強化，注意系統(tǒng)性。
（4）關注細枝末節(jié)，提高語文素養(yǎng)。
復習階段，往往側(cè)重于知識本身的積累與語文能力的提高，而往往忽略一些語文基本功方面的訓練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問的完整習慣等等，都應該給予關注，提出要求，適度訓練。
1、抓好教學常規(guī)，備、教、改、輔、考、評等長抓不放。 40分鐘課堂教學一定要充實高效，對學生學習要求，尤其是作業(yè)設計，根據(jù)學生基礎分層要求、分類進行。
2、抓好單元檢測和分析。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。只要有進步，就要給予鼓勵，激發(fā)自信，充分調(diào)動學習積極性。
3、班主任要定期對學生進行學習動員工作，談六年級這一年學習的重要性。班科教師跟好班，利用學生住在學校的優(yōu)勢，督促學生多學少玩。多接觸學生，了解他們在學習方面的困難，吸收意見或建議，改進教學及管理方法。
4、成立“互幫互促學”學習小組，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我們應很好地掌握班級學生學習情況。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。
5、發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，協(xié)助老師督促管理，帶頭學習。
6、作為每位科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，班科教師配合，合理安排學習內(nèi)容和任務，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。
7、教師要多與學生家長聯(lián)系，電話溝通或當面交流，形成家校教育的合力效應。要將家校溝通情況在家長會上進行通報，對支持學校教育教學工作的家長給予表揚，對不予理睬，甚至是冷淡漠視的現(xiàn)象給予批評。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十八
老師們、同學們：
大家好！
今天是一個特殊的日子，我們六年的小學學習將要結(jié)束了。
六年的歲月漫長卻又短暫，六年的步履踏實而又匆忙；六年的學習繁忙而又充實；六年的校園生活既緊張又充滿快樂。六年的小學學習生活，帶給我們數(shù)不盡的歡樂，時而也帶給我們煩惱；時而讓我們充滿力量，使我們積極向上，時而也給我們挫折，使我們消極失望，但腦際偶爾掠過的一抹陰影卻始終根本掩蓋不住我們的心空強勁升起的希望太陽。
這六年來，在老師們的辛勤教育下，在親人的關愛下，我們不僅健康成長了身體，也增長了智慧。在學校里，我們了解到了中華民族語言文字的博大精深；我們還從簡單的畫一條直線到學會畫一個圓；我們學會了2六個英文字母的奇妙搭配和變化；我們自己動手制作了生態(tài)瓶，明白了生物界的豐富多彩；我們更明白了中華文明上下五千年的光輝歷史，我們還了解了地球村，并且把目光投向了浩瀚的宇宙；我們既通過傳統(tǒng)方式學習，更借助內(nèi)容異常豐富多彩、速度快捷、充滿魔力的互聯(lián)網(wǎng)了解學習各種知識；我們從開始簡單模仿到學會自己創(chuàng)造，從對某件事物感興趣到深入鉆研成為特長能手。這些知識和技能的基礎必定會使我們在今后更高階段的學習中受益。
回想過去的六年，雖然經(jīng)過我們的努力，取得了不少成績，但是也留下了一些遺憾，希望1到5年級的同學們，能在剩下的幾年小學時間里好好學習各種知識和本領，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣；加強身體鍛煉，保護好視力和牙齒；多參加團隊活動，努力把自己原來做的不好的地方做得更好，使自己變得更優(yōu)秀。
今天是一個難忘的日子，畢業(yè)典禮后，我們即將離開母校，離別親愛的老師。最難忘老師慈愛的笑容；難忘老師諄諄的教誨；難忘同學燦爛的笑臉；難忘同學之間深深的情誼；難忘多姿多彩的校園生活。我們將會在新的學校努力刻苦地學習，為時代小學增光添彩。昨天，我們沉浸在艱辛的喜悅中，為收獲了無窮的經(jīng)驗而微笑；今天，我們身體充滿了沸騰的血液，壓抑了離別時的憂郁；而明天，我們就要朝著自己嶄新的夢想，創(chuàng)造屬于自己的一片藍天！
祝愿各位老師身體健康，工作順利，每天都有好心情。最后請允許我代表六年級一班的'全體同學向全體老師深深鞠躬，衷心感謝六年來老師的辛勤培育和諄諄教導。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十九
親愛的同學們：
在熱情似火的甲午年6月，你們以合格的成績、優(yōu)良的品行，圓滿結(jié)束九年義務教育的各科學業(yè)，勝利畢業(yè)了！祝賀你們！
有幸的是，我們共同經(jīng)歷了我校最輝煌的時期，在校長的主導和推動下，我校各項建設蒸蒸日上，成績斐然。市政府分管領導、市教體局主要領導多次蒞臨我校，參觀考察指導，對我校的成績給予充分肯定，對我校的發(fā)展寄予厚望。我校躋身于市優(yōu)秀農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的行列，xx中學以她的厚重而朝氣、樸實而靚麗，風正帆懸，正闊步向前，讓我們?yōu)榘l(fā)展中的母校而自豪！
我們多么希望時光凝滯定格，不想分別卻分別在眼前。在這依依惜別的時刻，老師誠摯地祝福你們即將升入高一級的學校。人生的道路短暫而漫長，明晰而又叵測，我們?nèi)w老師祝愿大家一定好好把握自己，自制、自律、自尊、質(zhì)樸、堅定、篤實，以辛勤的汗水、堅韌的毅力、正確的方向驚心動魄順利度過每一個人生的轉(zhuǎn)折點。老師相信，母校將為擁有出色人生的你們而驕傲！
相對視，淚眼朦朧；相執(zhí)手，無語凝噎；看前程，山重重，水茫茫。道一聲，珍重，一切盡在不言中。
最后，我們?nèi)w老師衷心祝福大家事事順心，前程錦繡！
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家，上午好!
首先,我謹代表所有的老師向即將大學畢業(yè)的你們致以衷心的祝賀!
每一年，學校里都有這么幾天，伴著初夏的燥熱，校園里處處充滿了離別的傷愁。這一刻作為教師代表的我站在這里，千言萬語，藏在心中!思緒難平，感慨萬分!
可愛的同學們，彈指一揮間，三年一輪回，三年來，你們在生活和學習上的點點滴滴都已融入到我們的校園里。我們已經(jīng)習慣在校園里看到你們活躍的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的率真，喜歡你們對知識渴求的眼神，更喜歡你們的年輕與朝氣蓬勃!我們忘不了你們軍訓時激昂的口號，忘不了課堂上有過的精彩發(fā)言，忘不了社團活動那種忘我的精神，更忘不了教師節(jié)你們深深的敬意!
醫(yī)學學子心地善良、樸實勤奮、通情達理、多才多藝，充滿著青春與朝氣!因為虛心與好學，在教學樓、實驗樓處處都有你們努力用功的身影。你們是否記得操場上教官有力的號子!你們是否記得課堂上回答不了問題被授課老師訓斥!你們是否記得期末考試監(jiān)考老師嚴厲的目光!你們是否記得輔導員老師苦口婆心的叮嚀!你們是否記得拿起榮譽證書與獎杯跟老師合影時的那份喜悅!每一次的新生歌詠會、健美操、禮儀展示、心理話劇表演、廚藝大賽等等，每一次表現(xiàn)都是那么的精彩紛呈，驚喜不斷!春夏秋冬，寒暑送往，醫(yī)學學子用生命書寫著光陰和故事，讓同學們體會到了什么是快樂，什么是青春，什么是感動，什么是成長!
三年的師生情誼，像一杯淳香的鐵觀音，怎能不叫人留戀回味?三年里，你們通過不斷努力在追尋著自己的理想，一步一步累積著成長的足跡，這些我們都看在眼里記在心里，也許你們曾經(jīng)厭煩過老師的嘮叨，埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，理解老師渴盼你們嚴于律己、立志成才的心愿!
曾經(jīng)，我們也會在私底下、閑談中抱怨學校，可是，當這所有的一切都即將成為過去，都和自己最美好的青春一起凝結(jié)成一段化不開的回憶的時候，我們才會發(fā)現(xiàn)，正因為深深地愛著母校，我們才會對她有所挑剔。
親愛的同學們，你們即將打起行囊，收拾心情，跨出大學的校門。從校園到社會，將是你們?nèi)松械挠忠淮沃卮筠D(zhuǎn)折。社會是我們永遠的大學，希望同學們能始終保持一顆平常心，心胸豁達，活得快樂!要能甘于寂寞，學會獨立思考，要堅守理想，敢于追求自己的幸福!為人謙和，學會理解，學會感恩、學會擔當。不僅要知書達理，還要學會堅強，勇敢直面現(xiàn)實的艱辛、挫折與失敗;黑夜給了我黑色的鼠標，希望不要用它游戲到天明!要堅持奮斗，敢于創(chuàng)新，堅韌執(zhí)著，勇敢地迎接人生的每一個挑戰(zhàn)、追求卓越!
同學們，有的人，一轉(zhuǎn)身，就是一輩子;有些事，一恍惚，就定格為回憶。此次一別，不知何日才能再見，無論身在何處，希望同學們要永遠牢記母?！昂V學守信，志存高遠”的校訓。泰戈爾曾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起”，無論你們走得多遠、無論你們飛得多高，母校永遠是你們堅強的后盾，始終相信和期待你們事業(yè)有成，生活幸福，人生平安。母校將把學子們的每一次成功、每一份精彩都珍藏在記憶深處!
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
畢業(yè)之際最想送給同學們的是八個大字: 奮斗不息、永不言敗!
最后祝愿大家，健康快樂、一帆風順、前程似錦!
謝謝大家!
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
關于學前班畢業(yè)主班老師發(fā)言稿怎么寫?學前班就要畢業(yè)了，現(xiàn)在孩子們不管是在學習、禮節(jié)禮貌、待人接物、尊重和關心長輩等方面表現(xiàn)都比以前好了很多。孩子們懂事了，進步了，真是值得高興。下面是小編為大家收集有關于學前班畢業(yè)主班老師發(fā)言稿感人，希望你喜歡。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇三
敬愛的園長、老師親愛的爸爸媽媽、小朋友們：
大家好!
我是大x班的xxx，今天我有幸代表大班年段的全體小朋友，在此做畢業(yè)致辭，我感到非常高興!今天，我們相聚在一起，在這里隆重地召開我們?nèi)松牡谝淮萎厴I(yè)盛典，今天是我們最最難忘的日子——我們長大了，即將成為小學生，我們是多么自豪。但我們即將要告別幼兒園，又感到難過和不舍。舍不得我們親愛的老師。舍不得我們朝夕相處的小伙伴們。
時間就像滑滑梯一樣，過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)在幼兒園生活和學習了三年了。小朋友們，還記得我們剛?cè)雸@的情景嗎?那時我們許多小朋友并不是非常樂意上幼兒園，時不時地還哭哭啼啼、又嚷又鬧，是老師們，用自己無私的愛溫暖我們、照顧我們、呵護我們：讓我們從哭哭啼啼的小寶寶成長為今天聰明懂事、能干的大孩子。在這三年里，我們懂得了許多道理，養(yǎng)成了許多良好的生活、學習習慣。
日復一日，年復一年，我們慢慢的喜歡上了幼兒園，并深深地愛上了幼兒園，愛上了這個家?，F(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，即將要離開幼兒園去上小學了，就好像小鳥長大了，要飛向更為廣闊的天空。但是不管我們走的多遠，我們也永遠不會忘記幼兒園里的快樂時光，永遠不會忘記像媽媽一樣呵護我們的老師，在我們心中，你們就是最可親、最可愛的人!
在這即將離別之際，我想對親愛的老師說：謝謝你們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺?我們都是您的孩子，是您手里的風箏，無論我們飛得多高、飛得多遠，我們的心永遠和您在一起!我們將帶著您的關心和愛護，帶著您的期望和教導，去學習新的本領。親愛的小朋友們，美好的小學生活在向我們招手，讓我們帶著幼兒園的愉快和歡樂，去爭取明天更優(yōu)異的成績吧!
再見了，園長和老師，再見了，叔叔、阿姨我們會永遠想著你們的!以后我們一定會再來看您，向您匯報我們的學習成績!最后祝老師們永遠健康、美麗、幸福!祝xx縣實驗幼兒園的明天更加美好!同時也謝謝為我們的成長，辛勤操勞的爺爺奶奶和爸爸媽媽!謝謝你們!請相信，在將來的道路上，我們會一如既往，走得越來越穩(wěn)、越來越好!
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇四
尊敬的歐書記、林校長、各位擔任和未擔任各級領導職務的教師同仁們、自豪的父母們，親愛的xx屆全體畢業(yè)生同學們：
大家好!
當天還有其它更急迫的任務要完成，只好晚間挑燈夜戰(zhàn)，準備講稿，直到夜半三更也沒有想出什么宏篇大論的主題，最后決定放棄主題，隨意識流說說心里話。講稿也來不及送領導審閱了，講得不對的地方，除文責自負的原則外，還請大家批評和指正。
第一，我要感謝全體畢業(yè)生同學們，是你們的畢業(yè)才使我有這份榮耀向你們?nèi)w同學講話。此時此刻，我站在臺上，你們坐在臺下，但我們有一點是共同的。對我是第一次在一個著名的大學，而且是我的母校的畢業(yè)典禮上講話，而對你們則是即將離開學校，開啟人生舞臺的重大典禮，都是處女秀。二十九年前的今天，我也坐在這個風雨操場的某個位置，看起來其貌不揚的一個男孩，但內(nèi)心充滿著激情與期望。其后的二十九年間，從中國到歐洲再到北美，游學于哈佛等若干大學，走過了大半個世界，見識了無數(shù)美麗風光，經(jīng)歷了各種風風雨雨，不斷成長為兩鬢斑白的中年男人并且又回到這片曾經(jīng)熟悉的校園任教。我花了整整二十九年從臺下走到臺上，當然不是什么了不起的成就。但我總是在努力一步步向上走來，這一點絕沒有辜負母校對我的培養(yǎng)和期望。至少，我驕傲，我是重大人!我相信，今天在座的所有同學也會天天進步，許多同學進步的步伐會遠遠超過我，不需要很久，也許在母校90或100華誕時，你們中就會涌現(xiàn)出大批杰出的人才!這就是我們常常說的“今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪”的含義。
第二，我想說的是，同學們就要離開母校了。母校對于我們每一個在此接受過教育的人而言就如同母親一樣永遠割舍不掉。不管我們當初是如何來到這個學校的，我們在這里接受教育，獲得生存必須的職業(yè)技能，更重要的是成長了人生的智慧。正如哈佛大學一個校門入口處刻寫的“entertogrowinwisdom”----charlesw。eliot，harvardpresident，1901。所以可以說我們真正的人生是從這里開始的，也許有的同學的愛情也是從這里開始的呢!我常常講，人生大事如婚姻等都有可能不是唯一的，只有大學畢業(yè)典禮只此一次，不可再來。國內(nèi)外大學，尤其國外大學對畢業(yè)典禮都是極其重視的，因為其不可重復性。許多父母、親朋就算長度旅行也要親臨見證這一關榮的時刻。去年，我兒子從多倫多大學畢業(yè)，我也不遠萬里前去參加。而同學們畢業(yè)離去后，母校就像母親一樣永遠關心、牽掛著你們，許多年后你可能會發(fā)現(xiàn)當年教過你或者你接觸過的老師還記得你，你的故事還有人談起，母校的發(fā)展也可能直接或間接地受益于你的成就。這是在血緣關系之外的另一種母子淵源關系，其忠誠度有時甚至超過血緣的母子關系。所以，我們不可能忘記母校，更不可能不愛母校!
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇五
我等什么？你們懂得。（掌聲響起來）。
謝謝大家的掌聲。
今天是你即將們畢業(yè)的日子，給自己一個80分的掌聲怎么樣？參加這次典禮的除了你們，還有你們的的老師把100分的掌聲送給老師們好不好？這一次比一次熱烈的掌聲，說明，很多時候，不是做不到，只是你們不愿意去做，對于一部分人而言，不知還能記起這樣的場景，一晃三年過去了，同學們進入實驗學校也3年了，而我，參加工作已經(jīng)20xx年了。在實驗學校的三年，我和同學們一樣，留下了深刻的印象，從開始的31個班，1000多人，到如今的90多個班，4000多個人，實驗學校和你們一起成長。3年的時光也許不算長，但我相信這1000多個日子已經(jīng)深深地印在了你們的心里。
轉(zhuǎn)眼間，你們就要結(jié)束小學的學習生活，向著更高的目標前行，面對著朝夕相處的、即將離別的同學們，真是依依難舍，也不知道該說些什么。校園生活的美好，總是在它即將結(jié)束的時候才能體會。在此，我想還是想和大家說些心里話：
你們知道么，在你們的成長中，當你們字寫的工整了，你們的老師，從心里高興！當淘氣包懂事了，第一次勇敢的承認錯誤，你們的老師，從心里高興！你們的成績進步了，個子長高了，你們的老師從心里高興！當然，你們也有讓老師皺眉頭的時候，你們現(xiàn)在是否明白了責備后面的期待與關愛。就是在老師們無微不至的關懷下，你們一天天長大了。
我想同學們還要感謝你們的爸爸媽媽。他們?yōu)槟銈兊某砷L付出了巨大的心血，你們的進步是父母的歡樂；你們犯了錯誤父母比你們還焦急。你們應該知恩、感恩，長大了懂得報恩。
同學們，你們就要跨入中學的大門了，在那里你們將學到更多更深的知識，明白更多的做人的道理。就要離開母校了，相信每個同學都有些戀戀不舍，是呀，實驗學校的三年生活，這里的一草一木都是那樣熟悉，美麗的校園，可口的飯菜，快樂的節(jié)日，和藹可親的老師，一朝別離，情深意長。難忘師生情，難忘母校恩。在這里，我向你們提出殷切的希望，這也是所有老師對你們的期望，那就是無論走到那里，都牢記：經(jīng)濟實驗學校是我的母校，我要為實驗雙語爭光，樹立遠大理想，做祖國的棟梁之材。
最后，就讓我們用一百二十分的掌聲，祝福我們自己吧！再過三天，我們就要畢業(yè)了！
謝謝大家。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇六
各位同學：大家好!
原以為生活的沉淀，時光的流逝，使我年已六十歲的語文老師__不再來。然而，師生離別二十九年后的今天，當我們重新聚首，又看到同學們那一張張可愛的笑臉，我情不禁的熱淚盈眶，__滿懷。我似乎又回到了二十九年前。那時的情，那時的景歷歷在目。忘不了你們那青春活潑的身影，忘不了我們之間那真摯的師生情，忘不了教室里渴求知識的眼神，也忘不了晚會上動情的歌聲。日月穿梭，光__荏苒，歲月給每個人臉上寫滿了成熟的滄桑，但同學們風采依舊。在我的眼里，你們依然是那么年輕，那么活潑，充滿著積極向上的力量。歲月的無情可以帶走我們年輕的容顏，但永遠帶不走我們師生的情感。二十九年的風風雨雨，你們在改革的大潮中，競爭搏擊，歷經(jīng)磨勵，接受了諸多生活艱__的洗禮和考驗，你們長大了，成熟了，你們在各自的崗位上建功立業(yè)，創(chuàng)造著美好的明天與事業(yè)的輝煌，書寫著自己歡奏的樂章。無論你現(xiàn)在是工人，農(nóng)民，還是干部、是個體老板還是勞務大__中的一員，都是我心愛的學生。無論你們的貢獻大小與否，都是祖國大廈上磚瓦棟梁。
為了重溫崢嶸歲月，今天大家放下忙碌的事務，從四面八方走到一起，在這里歡樂相聚一堂，共敘分別意、暢談闊別情。盡管我們由于諸多原因較少聯(lián)系，可我們的師生情誼沒變，我們彼此的.思念在日益加深，相互間默默的祝福從未間斷。這份情誼如同一首深情的歌，悠遠而回味無窮。
今天的聚會，圓了我們多年的夢想。為此，感謝籌備組同學的精心組織和策劃，同時感謝趙健廣同學和他的全體員工的周到服務，為大家的歡聚交流，提供了一個良好的平臺。在此讓我們以熱烈的掌聲表示中心的感謝!
同時希望同學們自此以后，多溝通，多交流，互幫互助，同舟共濟，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
最后我為同學們和老師們獻上最真誠的祝福：祝你們家庭幸福，事業(yè)輝煌!合家歡樂，萬事如意!同時，在新年即將到來之際，給同學們，老師們及你們的家人拜個早年，謝謝大家!
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇七
20xx級的全體同學：
在熱情似火的甲午年6月，你們以合格的成績、優(yōu)良的品行，圓滿結(jié)束九年義務教育的各科學業(yè)，勝利畢業(yè)了！祝賀你們！
有幸的是，我們共同經(jīng)歷了我校最輝煌的`時期，在校長的主導和推動下，我校各項建設蒸蒸日上，成績斐然。市政府分管領導、市教體局主要領導多次蒞臨我校，參觀考察指導，對我校的成績給予充分肯定，對我校的發(fā)展寄予厚望。我校躋身于市優(yōu)秀農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的行列，xx中學以她的厚重而朝氣、樸實而靚麗，風正帆懸，正闊步向前，讓我們?yōu)榘l(fā)展中的母校而自豪！
我們多么希望時光凝滯定格，不想分別卻分別在眼前。在這依依惜別的時刻，老師誠摯地祝福你們即將升入高一級的學校。人生的道路短暫而漫長，明晰而又叵測，我們?nèi)w老師祝愿大家一定好好把握自己，自制、自律、自尊、質(zhì)樸、堅定、篤實，以辛勤的汗水、堅韌的毅力、正確的方向驚心動魄順利度過每一個人生的轉(zhuǎn)折點。老師相信，母校將為擁有出色人生的你們而驕傲！
相對視，淚眼朦朧；相執(zhí)手，無語凝噎；看前程，山重重，水茫茫。道一聲，珍重，一切盡在不言中。
最后，我們?nèi)w老師衷心祝福大家事事順心，前程錦繡！
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇八
今天是你們的畢業(yè)典禮，作為你們的老師，我感到既激動又感慨。這三年的時光，我們一起走過了快樂、辛苦、成長的路程。你們以你們的智慧、勇氣和毅力走到了今天，而我則深刻地體會到了教育的'意義和價值。
在這三年里，我所教授的知識和技能，只是你們未來人生中的一部分。你們將會在未來的道路上面臨更多的挑戰(zhàn)，遇到更多的機遇和困難。但是，請相信你們在這里所學到的知識、技能和品德將會幫助你們克服這些困難，贏得更多的成功和幸福。
在此，我希望每位畢業(yè)生都能堅持自己的信念，勇敢地追求自己的夢想。不要害怕失敗和困難，因為只有經(jīng)過磨礪，才能獲得更大的成功和成就。同時，我也希望你們能保持對人生的熱愛和信心，在未來的道路上繼續(xù)前行，不斷成長和進步。
最后，我要感謝你們在這三年里的陪伴和信任。你們是我教育生涯中最棒的學生，也將是我永遠的驕傲。希望你們在未來的人生道路上，繼續(xù)保持聯(lián)系，不斷互相支持和鼓勵。讓我們共同期待你們的輝煌未來！
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇九
隨著時光的流逝，我們的學生生涯即將畫上一個圓滿的句號。在這個特殊的時刻，我想對每一位畢業(yè)生說幾句話，作為你們畢業(yè)季的寄語。
三年的時間，短暫而珍貴。它見證了你們的成長和進步，留下了你們的足跡和記憶。在這三年里，你們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也享受了許多歡樂和收獲。你們在學業(yè)上不斷追求進步，在校園生活中不斷豐富自己，同時也體驗了成長的痛苦和喜悅。
在這里，我想向你們致以最真摯的祝福和感謝。感謝你們?yōu)閷W校、為社會、為自己創(chuàng)造了無數(shù)的價值和貢獻。你們的聰明才智、勤奮努力和良好品質(zhì)，將成為你們未來成功的基石和支撐。
當然，畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的起點。你們將面臨更多的.挑戰(zhàn)和機遇，需要承擔更多的責任和壓力。但是，我相信你們都有足夠的信心和勇氣，去面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。只要堅定自己的信念，腳踏實地，不斷進取，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標。
最后，我希望你們能夠珍惜自己的青春和時間，把握未來的機遇和挑戰(zhàn)。也希望你們能夠時刻保持一顆純真的心靈，不忘初心，砥礪前行。祝愿你們在未來的日子里，擁有更加美好的人生和未來，成為一名充滿愛心、智慧和勇氣的有用之才。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十
再過幾個月，就是你們參加畢業(yè)考試的日子。結(jié)束了小學的學業(yè)，你將成為一名中學生，我代表全體教師向你們致以最真摯的祝福：祝你們學業(yè)有成，天天向上！在剩下來的幾個月的學習中，你們不能放松，仍然要擰成一股繩，憋足一股勁，迎難而上，認真復習，沉著思考，爭取在畢業(yè)考試當中考出好成績，為六年的學習生活劃上一個圓滿的句號，為母校交上一份滿意的答卷。
小學畢業(yè)會考的日子也日益臨近。首先，我向奮戰(zhàn)在這前線的老師和同學們說一聲：你們辛苦了。今天，我講話的主題是《擺正心態(tài)、樹立信心、講求方法，迎接挑戰(zhàn)》。
說到學習方法，我相信在坐的同學們通過六年來的學習和探索，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學習方法呢？很多同學都仔細去想過。其實，最好的學習方法，我說了不算，他說了也不算，最有發(fā)言權(quán)的是你自己，因為學習方法沒有最好與最壞之分，適合于你的就是最好。因此，我今天的講話，只提供比較科學合理的方法，并不要求大家按部就班，依葫蘆畫瓢，你可以根據(jù)自己的需要，從中選擇你認為對你有所幫助的。
首先，要合理安排好作息時間和調(diào)整好身心狀態(tài)，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天以平常之心跨進教室，懷著收獲之感進入夢鄉(xiāng)。有科學研究表明，早晨是記憶的最佳時段，提倡早睡早起，充分利用早上的時間識記重點，下午和晚上則對早上所學的知識進行運用和整理。
然后，要像海綿吸水一樣吸取知識?，F(xiàn)在到了最后的復習階段，紛至沓來的各種復習資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎知識你要全面的掌握，對重要的知識點要靈活運用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補漏。
如何搞好后期的復習呢？這里老師介紹幾種復習的方法供同學們參考：
2.分散復習.如果有60分鐘的復習內(nèi)容，是一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。所以，不妨每次復習30分鐘，中間休息之后再復習，這樣就不會疲勞，復習的效果也會更好。
3.交叉復習.當同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這30分鐘復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又以游戲或者活動代替學習，這樣復習的好處是不會產(chǎn)生厭倦心理。
5.靈活應變.復習時，不能只抓住幾本書或幾道題不放，而是要盡可能根據(jù)自己的實際情況隨時作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住了，就可以跳過這一段，復習下面的.內(nèi)容；如果你已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復習力度。根據(jù)復習時間的長短，采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，可以從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。同學們應該充分利用這最后的時間，在老師的指導下，回歸書本，分析錯題，研讀新題，主動和任課老師溝通，針對自己的薄弱之處，有重點地安排最后的復習時間。排除內(nèi)外干擾，集中精力，蓄勢待發(fā)。
同學們，在這個火熱的六月，你們就要站在了人生的第一個分岔口。全力以赴的你們，辛勤培育你的學校和老師，每一個人付出的勞動都將非常有意義，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個火熱的六月里，你們站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們，還有什么可猶豫的，上緊發(fā)條，竭盡全力，奔向成功吧！家長、老師們和學校等待你們精彩的答卷，期盼著你們成功的微笑。
最后，祝你們心情愉快，學業(yè)有成！
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十一
呃，好像有點跑題了。其實我想說的是，你們已經(jīng)走完了初中這一段路程，接下來的高中時光會更加精彩和充實。不過話說回來，高中的學習和生活也會更加艱辛和充滿挑戰(zhàn)。但是，千萬不要慌張，我們有一句話叫做“興高采烈，迎接挑戰(zhàn)”。對，就是這句話，光是這句話就能讓你們自信滿滿地迎接高中的各種考驗！
在這個隆重的畢業(yè)典禮上，我想告訴你們一些非常重要的事情。第一，千萬不要以為自己已經(jīng)學得足夠多了，其實你們學到的只是一小部分，所以不要停止學習的'步伐。第二，千萬不要放棄自己的夢想，無論多么遙遠，只要有信心就一定能實現(xiàn)。第三，千萬不要忘記曾經(jīng)的同學和老師，他們會一直陪伴你們走過人生的旅程。
最后，我想對你們說一句話：“既然來到這個世界，就要活得精彩一點！”好了，我也不知道我在說什么了，反正就是祝愿你們未來的路程充滿陽光和喜悅，記得要保持幽默，讓生活更加美好。謝謝大家！
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
炎炎六月，是豐收的季節(jié)。今天，我們歡聚一堂，無限欣喜的迎來了20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮。三年的時光匆匆而逝，再過幾天，我們初三所有學生都將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺！在此，我謹代表全體初三老師，向圓滿完成初中學業(yè)的你們送上最真摯的祝福和最深切的希望!向關心、呵護初三畢業(yè)班師生的學校領導、老師致以崇高的敬意！
親愛的同學們，三年前的八月，你們滿臉稚嫩地來到光華中學，編排班級，參加軍訓，在操練場上高聲吶喊、揮灑汗水。那一幕幕如此清晰，感覺就像在昨天。然而，一千多個日日夜夜，就在我們不經(jīng)意間成為了過去。在這個特殊的日子里，相信在坐的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情。一方面是對朝夕相處的同學們的不舍。另一方面，看到你們長大了，即將乘著夢想的翅膀飛到更高更遠的地方。又會感到無比幸福。
在你們即將離開這熟悉而美麗的光華校園，準備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。
同學們，請記?。?BR> 路上走好這幾步，相信你們的人生將會趨向充實豐盈。
要把感恩當成一種責任。母校是你們?nèi)松膿u籃，是你們“夢開始的地方”，無論今后走到哪里都要銘記你們是光華中學的學子。父母的養(yǎng)育、長輩的關懷、老師的教誨、同學的關心、他人的付出幫助我們每一位同學渡過了人生中珍貴的三年時光，所以你們要學會感恩。在臨別之際輕輕叩響辦公室的大門，為那些教過你們的老師送上一句祝福；再次走遍母校的每一個角落，讓母校成為你心中永恒的記憶，感謝她曾經(jīng)給予你們的鼓勵與關懷……學會感恩，你就學會了處世、學會了為人！一個懂得感恩的人才是一個有修養(yǎng)的人，才是一個有智性的人。把感恩當成一種責任，你就會獲得圓滿的人生！
再見了，同學們！我們期待著你們更大的進步，期待著你們在中考后的喜報頻傳。
再見了，同學們！無論你們走到哪里，請記住，母校永遠是你們前進的堅強后盾；
再見了，同學們！母校的老師時刻都在關注著你們的每一點進步，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲！
最后，老師歡迎大家常回家看看，回來看看美麗的校園，尋找純真的初中時光，體味濃濃的師生情懷。老師們期待你們的腳步，更祝福你們擁有一個美好燦爛的明天！
初三全體教師
20xx-6
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十三
在這個畢業(yè)的季節(jié)，想起了當年在校園里一起走過的時光。三年的歲月，見證了我們的成長與進步，也給我們留下了一筆永久的記憶。
那些曾經(jīng)的歡聲笑語，那些曾經(jīng)的煩惱和憂愁，如今看來都成了一段青澀的往事。然而，它們依然是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡?一部分，塑造了我們的人格和性格，影響了我們的未來和命運。
我想對每一位畢業(yè)生說，這三年來，你們已經(jīng)展現(xiàn)了自己的能力和潛力，也證明了自己的價值和存在。你們在學術(shù)、文化、體育等各方面都有著卓越的表現(xiàn)，更重要的是，在品德、人格和情感方面都獲得了成長和進步。
在這里，我想向你們表示由衷的敬意和感慨。你們的辛勤付出、努力奮斗和堅韌不拔，不僅為自己贏得了更好的未來，也為整個社會注入了新的活力和希望。
但是，畢業(yè)不是結(jié)束，而是一個新的開始。你們將面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇，在未來的道路上，需要持續(xù)努力、不斷學習和不斷成長。但是，請相信自己，相信自己的能力和潛力，勇敢地追求自己的夢想和目標。只要心存信念，堅持不懈，你們就一定能創(chuàng)造出自己的輝煌和成功。
最后，我想說，畢業(yè)不是告別，而是新的起點。讓我們共同期待你們的未來，相信你們一定能夠為自己、為家人、為社會帶來更多的歡樂和貢獻。愿你們在未來的日子里，繼續(xù)前行，永遠保持一顆勇敢、堅定、善良的心。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十四
親愛的畢業(yè)生們，時光如梭，三年的初中生涯已經(jīng)接近尾聲。今天，我們聚在一起慶祝你們的成長和進步，也為即將到來的高中生活送行。在這個特別的時刻，我想向你們表達最深切的感慨和祝福。
你們是我們教師心中最珍貴的寶藏。在這三年里，你們不斷努力學習，拼搏進取，在學習、生活、人際關系等各個方面都取得了卓越的成績和進步。你們的堅韌和勇氣，為我們帶來了無限的驚喜和希望。
此刻，你們或許會有些迷茫和緊張，面對即將到來的高中生活和未來的道路。但請相信，你們已經(jīng)具備了足夠的能力和素養(yǎng)，迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。請繼續(xù)保持堅強和勇敢的.心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己，追尋自己的夢想和目標。
在這里，我想向所有為學生成長付出的人們表示最真摯的感謝和敬意。感謝家長們的陪伴和支持，感謝同事們的辛勤付出和關懷，感謝這個校園的每一片土地和每一處風景。沒有你們的付出和關愛，就沒有今天學生們的成功和榮耀。
最后，我希望你們能夠以飽滿的精神和堅定的信念，走出這個校門，踏上新的人生征程。無論未來會遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們都會一直陪伴在你們身旁，為你們加油鼓勁，為你們祝福。愿你們在未來的人生路上，不斷闖出屬于自己的一片天地，綻放出屬于自己的光彩。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十五
尊敬的校領導、親愛的同仁、親愛的學生們：
今天，我們聚集在這里，見證了我們的畢業(yè)典禮。我作為你們的老師，感到非常自豪和感慨。
這些年來，你們是我最親密的學生，我親眼見證了你們的成長和進步。我們曾一起度過了歡聲笑語的日子，也曾一起走過了低谷和挫折的時刻。回想起來，這些經(jīng)歷都讓我們更加珍惜彼此的存在和陪伴。
在這里，我要向你們致以最深的敬意和祝福。你們即將離開這個校園，開始新的人生旅程，面對未知的挑戰(zhàn)和機遇。無論你們在未來的日子里遇到什么困難和挫折，我都相信你們有足夠的勇氣和智慧去克服。
作為一名老師，我很榮幸能夠成為你們的`引路人和指引者。在這里，我想分享一些我對你們的期望和建議。
首先，我希望你們能夠保持謙虛和學習的態(tài)度。畢業(yè)并不意味著你們已經(jīng)掌握了所有的知識和技能。相反，畢業(yè)只是你們進入社會的起點，學習才是一生的使命。只有不斷地學習和進步，才能在未來的職場和生活中獲得更多的成功和滿足。
其次，我希望你們能夠保持樂觀和自信的心態(tài)。人生充滿了無數(shù)的變數(shù)和挑戰(zhàn)，有時候你們可能會面對失望和挫折。但是，請記住，失敗并不等于終結(jié)，而是通往成功的必經(jīng)之路。只有保持樂觀和自信，才能勇敢地面對困難，克服挫折，不斷成長和進步。
最后，我希望你們能夠保持感恩和奉獻的精神。你們的成長和進步，不僅離不開自己的努力和付出，更離不開家人、老師和朋友們的支持和鼓勵。在未來的日子里，請記得感恩這些人的付出和關愛，并且在自己能力范圍內(nèi)，回報社會，為他人帶來更多的幫助和支持。
最后，我想再次祝福你們。你們即將踏上新的人生征程，帶著我們對你們的祝福和期望，迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。希望你們能夠一直保持勇敢和堅強的心態(tài)，不斷探索和挑戰(zhàn)自己，實現(xiàn)自己的夢想和價值。
在此，我也想向所有的家長和老師們致以最真摯的感謝和敬意。你們在孩子們成長的道路上付出了無數(shù)的心血和汗水，陪伴他們一路走來。畢業(yè)典禮是一個美好的時刻，也是我們共同奮斗的見證。感謝你們對孩子們的無私奉獻和愛，讓他們在這里得到了成長和收獲。
最后，我希望大家能夠共同祝愿這些畢業(yè)生在未來的人生旅程中取得更多的成就和榮譽。讓我們共同分享他們的成長和進步，為他們的未來加油助威。再次感謝大家的到來，謝謝！
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十六
一、學情分析：
我們這屆畢業(yè)班通過這段時間的學習情況來看，將近80%的同學都能自覺學習。而且相比較上半學期來說，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；課上發(fā)言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯；更讓我欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問題。
1、學習基礎有點薄弱。雖然學習的學習成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎知識不扎實，學生掌握的不牢固。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業(yè)有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。以至于在考試的時候，面對作文無從下手，最后寫出來的也是七拼八湊湊出來的，所以在這幾輪的測試中，我班的基礎知識不錯，但作文分數(shù)極低，導致優(yōu)秀生只有一倆個，優(yōu)秀率不高。
3、學習態(tài)度不端正。部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習目的不明確，未形成良好的學習習慣。就目前的升學情況來說，考第一名和考最后一名反正都有中學讀，學生就無所謂的升學緊張感，都抱著一副無所謂的態(tài)度。
4、少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生應付老師檢查。
二、主要措施：
（1）提供心理支持、關注興趣培養(yǎng)。
復習過程的組織方式是否靈活有趣直接關系到學生的學習情緒。教師如果只是一味地“講”，不斷地“考”，“注入式的滿堂灌”，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。教師要在不斷變化的教學組織形式的過程中習得語言，運用語言，真正實現(xiàn)把復習課也上成新授課一樣的精彩。
機械重復是復習的大忌，應該努力避免。教師的復習組織方式應努力求“活”，就是在復習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結(jié)，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的精神。
增強復習的“活動性”，設計一些綜合實踐活動，讓學生通過“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復習帶來一點生動的意味。
（2）注重教材文本，適當拓展延伸。
適當?shù)臄U展是必要的，但絕不能拋開課文。以課文為主，一是通過復習，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點訓練項目，變換課文類型進行訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解詞句的方法。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達的方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
（3）抓住要點難點，切忌平均用力。
就語文的復習來說，應當各有側(cè)重，抓住要害。重點、難點內(nèi)容，可以做一些專題。如“積累運用”“課內(nèi)閱讀”“課外拓展閱讀”“習作表達”等。進行強化，注意系統(tǒng)性。
（4）關注細枝末節(jié)，提高語文素養(yǎng)。
復習階段，往往側(cè)重于知識本身的積累與語文能力的提高，而往往忽略一些語文基本功方面的訓練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問的完整習慣等等，都應該給予關注，提出要求，適度訓練。
1、抓好教學常規(guī)，備、教、改、輔、考、評等長抓不放。40分鐘課堂教學一定要充實高效，對學生學習要求，尤其是作業(yè)設計，根據(jù)學生基礎分層要求、分類進行。
2、抓好單元檢測和分析。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。只要有進步，就要給予鼓勵，激發(fā)自信，充分調(diào)動學習積極性。
3、班主任要定期對學生進行學習動員工作，談六年級這一年學習的重要性。班科教師跟好班，利用學生住在學校的優(yōu)勢，督促學生多學少玩。多接觸學生，了解他們在學習方面的困難，吸收意見或建議，改進教學及管理方法。
4、成立“互幫互促學”學習小組，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我們應很好地掌握班級學生學習情況。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。
5、發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，協(xié)助老師督促管理，帶頭學習。
6、作為每位科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，班科教師配合，合理安排學習內(nèi)容和任務，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。
7、教師要多與學生家長聯(lián)系，電話溝通或當面交流，形成家校教育的合力效應。要將家校溝通情況在家長會上進行通報，對支持學校教育教學工作的家長給予表揚，對不予理睬，甚至是冷淡漠視的現(xiàn)象給予批評。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十七
我們這屆畢業(yè)班通過這段時間的學習情況來看，將近80%的同學都能自覺學習。而且相比較上半學期來說，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；課上發(fā)言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯；更讓我欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問題。
1、學習基礎有點薄弱。雖然學習的學習成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎知識不扎實，學生掌握的不牢固。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業(yè)有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。以至于在考試的時候，面對作文無從下手，最后寫出來的也是七拼八湊湊出來的，所以在這幾輪的測試中，我班的基礎知識不錯，但作文分數(shù)極低，導致優(yōu)秀生只有一倆個，優(yōu)秀率不高。
3、學習態(tài)度不端正。部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習目的不明確，未形成良好的學習習慣。就目前的升學情況來說，考第一名和考最后一名反正都有中學讀，學生就無所謂的升學緊張感，都抱著一副無所謂的態(tài)度。
4、少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生應付老師檢查。
（1）提供心理支持、關注興趣培養(yǎng)。
復習過程的組織方式是否靈活有趣直接關系到學生的學習情緒。教師如果只是一味地“講”，不斷地“考”，“注入式的滿堂灌”，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。教師要在不斷變化的教學組織形式的過程中習得語言，運用語言，真正實現(xiàn)把復習課也上成新授課一樣的精彩。
機械重復是復習的大忌，應該努力避免。教師的復習組織方式應努力求“活”，就是在復習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結(jié)，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的精神。
增強復習的“活動性”，設計一些綜合實踐活動，讓學生通過“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復習帶來一點生動的意味。
（2）注重教材文本，適當拓展延伸。
適當?shù)臄U展是必要的，但絕不能拋開課文。以課文為主，一是通過復習，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點訓練項目，變換課文類型進行訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解詞句的方法。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達的方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
（3）抓住要點難點，切忌平均用力。
就語文的復習來說，應當各有側(cè)重，抓住要害。重點、難點內(nèi)容，可以做一些專題。如“積累運用”“課內(nèi)閱讀”“課外拓展閱讀”“習作表達”等。進行強化，注意系統(tǒng)性。
（4）關注細枝末節(jié)，提高語文素養(yǎng)。
復習階段，往往側(cè)重于知識本身的積累與語文能力的提高，而往往忽略一些語文基本功方面的訓練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問的完整習慣等等，都應該給予關注，提出要求，適度訓練。
1、抓好教學常規(guī)，備、教、改、輔、考、評等長抓不放。 40分鐘課堂教學一定要充實高效，對學生學習要求，尤其是作業(yè)設計，根據(jù)學生基礎分層要求、分類進行。
2、抓好單元檢測和分析。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。只要有進步，就要給予鼓勵，激發(fā)自信，充分調(diào)動學習積極性。
3、班主任要定期對學生進行學習動員工作，談六年級這一年學習的重要性。班科教師跟好班，利用學生住在學校的優(yōu)勢，督促學生多學少玩。多接觸學生，了解他們在學習方面的困難，吸收意見或建議，改進教學及管理方法。
4、成立“互幫互促學”學習小組，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我們應很好地掌握班級學生學習情況。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。
5、發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，協(xié)助老師督促管理，帶頭學習。
6、作為每位科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，班科教師配合，合理安排學習內(nèi)容和任務，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。
7、教師要多與學生家長聯(lián)系，電話溝通或當面交流，形成家校教育的合力效應。要將家校溝通情況在家長會上進行通報，對支持學校教育教學工作的家長給予表揚，對不予理睬，甚至是冷淡漠視的現(xiàn)象給予批評。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十八
老師們、同學們：
大家好！
今天是一個特殊的日子，我們六年的小學學習將要結(jié)束了。
六年的歲月漫長卻又短暫，六年的步履踏實而又匆忙；六年的學習繁忙而又充實；六年的校園生活既緊張又充滿快樂。六年的小學學習生活，帶給我們數(shù)不盡的歡樂，時而也帶給我們煩惱；時而讓我們充滿力量，使我們積極向上，時而也給我們挫折，使我們消極失望，但腦際偶爾掠過的一抹陰影卻始終根本掩蓋不住我們的心空強勁升起的希望太陽。
這六年來，在老師們的辛勤教育下，在親人的關愛下，我們不僅健康成長了身體，也增長了智慧。在學校里，我們了解到了中華民族語言文字的博大精深；我們還從簡單的畫一條直線到學會畫一個圓；我們學會了2六個英文字母的奇妙搭配和變化；我們自己動手制作了生態(tài)瓶，明白了生物界的豐富多彩；我們更明白了中華文明上下五千年的光輝歷史，我們還了解了地球村，并且把目光投向了浩瀚的宇宙；我們既通過傳統(tǒng)方式學習，更借助內(nèi)容異常豐富多彩、速度快捷、充滿魔力的互聯(lián)網(wǎng)了解學習各種知識；我們從開始簡單模仿到學會自己創(chuàng)造，從對某件事物感興趣到深入鉆研成為特長能手。這些知識和技能的基礎必定會使我們在今后更高階段的學習中受益。
回想過去的六年，雖然經(jīng)過我們的努力，取得了不少成績，但是也留下了一些遺憾，希望1到5年級的同學們，能在剩下的幾年小學時間里好好學習各種知識和本領，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣；加強身體鍛煉，保護好視力和牙齒；多參加團隊活動，努力把自己原來做的不好的地方做得更好，使自己變得更優(yōu)秀。
今天是一個難忘的日子，畢業(yè)典禮后，我們即將離開母校，離別親愛的老師。最難忘老師慈愛的笑容；難忘老師諄諄的教誨；難忘同學燦爛的笑臉；難忘同學之間深深的情誼；難忘多姿多彩的校園生活。我們將會在新的學校努力刻苦地學習，為時代小學增光添彩。昨天，我們沉浸在艱辛的喜悅中，為收獲了無窮的經(jīng)驗而微笑；今天，我們身體充滿了沸騰的血液，壓抑了離別時的憂郁；而明天，我們就要朝著自己嶄新的夢想，創(chuàng)造屬于自己的一片藍天！
祝愿各位老師身體健康，工作順利，每天都有好心情。最后請允許我代表六年級一班的'全體同學向全體老師深深鞠躬，衷心感謝六年來老師的辛勤培育和諄諄教導。
畢業(yè)老師感人發(fā)言稿篇十九
親愛的同學們：
在熱情似火的甲午年6月，你們以合格的成績、優(yōu)良的品行，圓滿結(jié)束九年義務教育的各科學業(yè)，勝利畢業(yè)了！祝賀你們！
有幸的是，我們共同經(jīng)歷了我校最輝煌的時期，在校長的主導和推動下，我校各項建設蒸蒸日上，成績斐然。市政府分管領導、市教體局主要領導多次蒞臨我校，參觀考察指導，對我校的成績給予充分肯定，對我校的發(fā)展寄予厚望。我校躋身于市優(yōu)秀農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的行列，xx中學以她的厚重而朝氣、樸實而靚麗，風正帆懸，正闊步向前，讓我們?yōu)榘l(fā)展中的母校而自豪！
我們多么希望時光凝滯定格，不想分別卻分別在眼前。在這依依惜別的時刻，老師誠摯地祝福你們即將升入高一級的學校。人生的道路短暫而漫長，明晰而又叵測，我們?nèi)w老師祝愿大家一定好好把握自己，自制、自律、自尊、質(zhì)樸、堅定、篤實，以辛勤的汗水、堅韌的毅力、正確的方向驚心動魄順利度過每一個人生的轉(zhuǎn)折點。老師相信，母校將為擁有出色人生的你們而驕傲！
相對視，淚眼朦朧；相執(zhí)手，無語凝噎；看前程，山重重，水茫茫。道一聲，珍重，一切盡在不言中。
最后，我們?nèi)w老師衷心祝福大家事事順心，前程錦繡！