在撰寫報告時,還應(yīng)注意語法、拼寫和標(biāo)點等細(xì)節(jié),以確保報告的整體質(zhì)量和專業(yè)形象。首先,要明確報告的目的和受眾,以確定要涵蓋的內(nèi)容和角度。小編整理了一些寫報告的技巧和方法,希望能幫助大家寫出更有說服力和影響力的報告。
班主任工作報告總結(jié)篇一
在開學(xué)初就根據(jù)本班學(xué)生特點制定好班級工作計劃,現(xiàn)在一學(xué)期的班主任工作又告一段落。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高,但在學(xué)校正確思想的指導(dǎo)下,各方面還是取得了不錯的成績。為了以后工作更上一層樓,參照自己開學(xué)時制定的班主任工作計劃,對本學(xué)期的工作作出總結(jié):
1、強化請假制度。
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校學(xué)生請假的管理工作,對學(xué)生請假制定適合本班規(guī)定。請病假應(yīng)有病歷卡驗證,并有醫(yī)院醫(yī)生出具請假證明,事后補辦病假手續(xù)的,應(yīng)將病假條和病歷卡同時呈驗。請事假應(yīng)由父母致電準(zhǔn)假,經(jīng)班主任批準(zhǔn)后按學(xué)校手續(xù)辦理。由父母之一的電話請假,事后應(yīng)補假條。
2、班干部的工作能力培養(yǎng)。
全班幾十號學(xué)生,光靠自已一個人是管不過來的。所以,在原有班干部的基礎(chǔ)上對他們進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)他們的工作能力。要求他們以身作則,各司其職,各盡其則。而且,定期地召開班干部會議,讓他們對班上出現(xiàn)的問題提出自己的意見,一起研究班上的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。由于班干部以身作則,帶動了一部分人,慢慢又帶動了全班,紀(jì)律越來越好。
3、重視學(xué)生班團(tuán)活動。
這一學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的安排,組織學(xué)生開展各種有效的活動。如班級籃球賽、籃球友誼賽,秋季運動會等。通過這樣的活動開展,學(xué)生認(rèn)識到,我們生活中不只有自己一個人,我們身邊還有其他人。也為他們以后走出社會鍛煉基礎(chǔ),學(xué)會交流。現(xiàn)代社會講究合作精神,只有團(tuán)隊合作我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團(tuán),讓他們在這些社團(tuán)中增強自己的交際能力,認(rèn)識更多的朋友。同時通過這些活動促動同學(xué)們之間的交流,讓他們彼此更加了解。所以,我們班的學(xué)生在各個社團(tuán)都非?;钴S,也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。例如我班在街舞社的學(xué)生就在校運會上貢獻(xiàn)了自己的力量,這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。
4、重視學(xué)生的文明禮儀教育。
利用班會、晚自修的時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度,立良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
班主任工作報告總結(jié)篇二
一學(xué)期過去了?;仡^看,有很多不足:
1、沒有全面了解學(xué)生,只從片面看問題。
我明白沒有學(xué)生不想學(xué)好,愿意用耐心等待學(xué)生??墒?,我的視角太狹窄了,我只從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)去肯定或否定。校外情況被我忽視了。
lyj和chsm兩位學(xué)生給我很大的啟發(fā)。
經(jīng)常對ch說他像好斗的小公雞,臉紅脖子粗,很容易與他人發(fā)生沖突。一次,因為他打架,找他談話。他說:“老師,你不懂,我家就這樣。你讓我溝通,我怎么溝通?我和我爸談不到十句話就吵架。我家起房子,沒有一天安頓的。我爸不對就打人……”lyj的姨媽上次打電話,說到lyj的爸爸動不動就打孩子,最近把孩子的眼睛打腫了。
問題的家庭產(chǎn)生問題的孩子。我只是因為孩子的問題去找家長,讓家長正視孩子的問題。我沒有利用好家庭資源,沒有從孩子的角度去思考問題。
2、沒有與科任老師協(xié)調(diào)好,只是孤軍奮戰(zhàn)。
我們班老師,風(fēng)格各不同。
有用高壓的。學(xué)生不敢不學(xué),作業(yè)抄也要抄好,哪怕擠用其他學(xué)科是時間??上?,孩子們只是被動地重復(fù)練習(xí),遇到稍有難度的需要思考的題目,幾乎不動腦子。
有苦口婆心的,只要有時間,就找學(xué)生分析練習(xí)。老實的孩子,會努力去聽;調(diào)皮的多數(shù)是左耳朵進(jìn)右耳朵,有的的索性趴著睡覺。
有甩手不管的。我講你聽,不聽就拎耳朵或罵幾句。你不“受教”,只要不影響我上課就好。
……。
我站在老師角度,請學(xué)生理解老師,為自己學(xué)習(xí);我沒有站在學(xué)生角度,沒有讓老師理解學(xué)生,為自己教書。我很懦弱,不敢大聲說出自己的聲音。
看鄭老師的《班主任工作招招鮮》,很佩服他的底氣和勇氣。只是佩服,卻不敢具體去實踐。也許,作為科任老師,學(xué)生蠻喜歡我的課的,學(xué)得也不錯;作為班主任,我的協(xié)調(diào)管理能力太弱。
我在學(xué)生面前“大放厥詞”,在科任老師面前收了聲。孩子們面對不同的教育,素質(zhì)上不去,分?jǐn)?shù)也上不去。他們成了我試驗的小白鼠。
要談收獲,也有一些:
1、認(rèn)識自己的無知,然后去努力。
鄭老師建議大家看《自主課堂》,閱讀,很受啟發(fā),工作間的問題談不上迎刃而解,至少有了解決的方向。
2、不斷努力,收獲快樂。
和孩子們一起努力,learnhard,behappy,keepfit等,走在今天,不退步就是進(jìn)步。每天,微笑著走進(jìn)教室,微笑著離開教室。即使提高不了學(xué)習(xí)成績,至少我們努力過;即使學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步,我們有快樂的心情,有健康的體魄。
每一天,都是快樂的一天。
“老師,上你的課很輕松”,“老師,我們最喜歡你的課了,真的”,“老師,我的語文原來就不好,也不喜歡,現(xiàn)在覺得還蠻好玩的”。
我珍藏著每一句評價我和我課堂的話,那些是我快樂的源泉。
1、對未來充滿希望。
這學(xué)期,有過迷惘,有過停滯,但還是努力前行,對未來抱有希望。
放假了,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),帶有思考地學(xué)習(xí)、反思,為下學(xué)期工作備好課。
我相信,未來一定很美好!
班主任工作報告總結(jié)篇三
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級班主任,回顧這一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下:
安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲;出校門時,要求學(xué)生慢行通過校門;在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時回家。天氣炎熱,不在水邊玩耍。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。
我們班級在本學(xué)期首先向?qū)W生貫徹落實學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,經(jīng)常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚,在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,并實行班干部分工負(fù)責(zé),逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范;衣著整潔,結(jié)合三項競賽評比制度,促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動上,他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲;“老師好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動幫助,拾金不昧的事屢見不鮮。
教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,還要做好校外的延伸工作、家校合作。利用課余時間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。這學(xué)期家訪25人次,成績顯著,特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績上升很快。
在今后的工作中,還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。
班主任工作報告總結(jié)篇四
雖然我剛成為班主任,但在這個學(xué)期制定自己的工作計劃。這個學(xué)期的工作計劃是:
一、提高知識,明確職責(zé),加強責(zé)任感。
班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此,必須提高認(rèn)識,加強責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生,增強他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
班主任工作報告總結(jié)篇五
8月,學(xué)生剛軍訓(xùn)回來,第二天就開始了我班的第一次班會,內(nèi)容是選舉班委或自我推薦。在班主任李梅花的鼓勵下,學(xué)生們一改自卑的情緒,紛紛進(jìn)行選舉或慷慨激昂地進(jìn)行毛遂自薦。學(xué)生們在部隊軍訓(xùn)的時候就已經(jīng)互相了解了一些;通過這一次的班會,有的是被同學(xué)門推薦出來的;有的是自我推薦,并且還真成了68班的班委。于是,68班的班子領(lǐng)導(dǎo)就這樣產(chǎn)生了。
李祥龍。
鐵夢嫻。
郭霞羅文志。
呂華。
徐濱。
尹繼學(xué)。
林玉。
李宇蘭。
并且,在第一周的班會上,我讓學(xué)生們寫一個周記,題目是:我的五大優(yōu)點。周記收上來了。好多學(xué)生都是這樣寫的:李老師,以前我的老師老是要我寫我的缺點,還要寫出保證。第一次聽你說,寫我們的優(yōu)點,我真的很吃驚。我?guī)缀跬浟宋业膬?yōu)點是什么。感謝你給了我們這一個機會!通過這個周記,使我了解了學(xué)生們的長處,并在以后的教育、教學(xué)活動中給予他們表揚,充分運用“羅森塔爾效應(yīng)”,使他們看到希望!
10月,在中華人民共和國誕辰53周年之際,由我班李孜裕同學(xué)主持,進(jìn)行了“我的祖國”的演講比賽。同學(xué)們舒發(fā)了自己對祖國母親的熱愛,并且紛紛表示:應(yīng)該好好學(xué)習(xí),為祖國母親的未來盡一份自己的力量。之后,我趁熱打鐵,讓學(xué)生們寫一篇周記,題目是:我的未來是夢,不是夢?學(xué)生們個個都寫出了自己的未來不是夢,有是想考上云南大學(xué)計算機系;有的想圓自己軍人的夢想;有的想做一個對社會有用的人才。兩個題目一起,給了學(xué)生們很大的震撼。對此,許多學(xué)生都反映,這兩個題目結(jié)合起來威力很大,使他們的心靈又得到了一次徹底的沖洗,使他們舉棋不定的心重新安定下來,把精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此,在本次的期中考試中,我68班的全體學(xué)生發(fā)揮的不錯。
11月,針對現(xiàn)代中學(xué)生的穿衣打扮有點不倫不類,由我班的紀(jì)律委員郭霞同學(xué)主持,開展了一次關(guān)于中學(xué)生應(yīng)該怎樣穿衣打扮的話題“中學(xué)生形象問題”。我們是否應(yīng)該向往電影明星的打扮?應(yīng)該是否向往西方高中生的打扮?“哈韓族”還是“新新人類”的打扮等等。同學(xué)們一致認(rèn)為:中學(xué)生應(yīng)該符合自己的身份,不應(yīng)該做出一些過分的打扮。不要穿超短裙,高跟鞋,手挎迷你包,不追求時髦,不披頭散發(fā),濃裝艷抹。而是應(yīng)該扎起長發(fā)穿上跑鞋和運動褲,跑到操場上,去享受屬于他們的青春,去揮灑他們的活力和豪情,去創(chuàng)造他們自己的未來。同時,也整頓了我班學(xué)生的容貌,讓他們樹立起審美觀。
1月,組織復(fù)習(xí),做好起末考試的動員宣傳工作和準(zhǔn)備工作,迎接期末考試!
班主任工作報告總結(jié)篇六
這學(xué)期由我來擔(dān)任六·(1)班的班主任老師,我知道班主任老師工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡,而且也當(dāng)過多年的班主任老師,但是對這個班級,還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。
思想教育是基礎(chǔ),只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,對自己的言行不能準(zhǔn)確把握,所以,每天在早自習(xí)之前,我要向?qū)W生訓(xùn)話,強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評,時間長了,希望學(xué)生能牢記在心,并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,只有個別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因,難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,在班里稱王稱霸,我聯(lián)系家長商討教育辦法,在學(xué)校里,只要有機會我就對他們進(jìn)行說服、開導(dǎo)教育,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,進(jìn)步不少。
教育是一個大課題,做為教師的我們,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,然后通過細(xì)心、耐心的教育,讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心,那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲,希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。
開學(xué)初,學(xué)生做什么都慢慢騰騰,環(huán)境區(qū)也很難清掃,角落有很多雜物,天氣不好時,所有垃圾都刮到這里,所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時間的了解,我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表,對合格的一組給貼一朵紅花,學(xué)生的積極性很高,每天都很認(rèn)真,很快速地打掃,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落實到個人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,這樣,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化,但說明我們在進(jìn)步著。
為了便于做好各項工作,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點、興趣愛好,針對學(xué)生的不同特點,分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報;生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強,有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長,各盡其能。在班級的管理中,雖然取得了一些成績,但還存在著很多問題:
1、學(xué)生的自制力差,不會自學(xué)。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3、學(xué)生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫,把問題縮小,希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見,我相信在大家的正確指引下,我們的班級管理會更上一個臺階。
述職人:xxx。
班主任工作報告總結(jié)篇七
接手六(5)班已有一年多了,班主任工作也由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,其中感觸最深的是孩子們的成長,在這個學(xué)期中,感覺班主任工作的壓力突然加大,五年級和六年級好像就是一個分水嶺,孩子們好像是突然間就長大了許多,這種成長帶著些不安分和期盼,心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就需要班主任及時從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動,并作及時的引導(dǎo)。
在這個學(xué)期中,我們班出現(xiàn)了幾個不好的苗頭:
第一,出現(xiàn)思想較成熟,行為獨特,追求時髦,與老師的對抗情緒較強的學(xué)生;。
第二,打游戲,上網(wǎng)聊qq的現(xiàn)象增多;。
第三,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和文明意識薄弱;。
第四,作業(yè)馬虎應(yīng)付。到了六年級,按理說學(xué)習(xí)的壓力增強,學(xué)生的自覺性應(yīng)該好轉(zhuǎn),但出現(xiàn)這種種現(xiàn)象,歸根結(jié)底與學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確有直接關(guān)系。
針對此種情況,我主要從以下幾個方面開展工作:
第一,從小事中觀察學(xué)生,召開主題班會:“怎樣才最美?”最初發(fā)現(xiàn)我們班幾個學(xué)生的變化是從她們的衣著打扮中感受到的。那天班上突然出現(xiàn)幾個女孩穿著很長的t恤,在t恤外套件外套,t恤長長的下擺就露出在外,很是搶眼,接下來的幾天班上就有好些女生效仿,在我的嚴(yán)禁下,學(xué)生又想出其他對策,在校服里穿一件男襯衫,把領(lǐng)子大大地反在外面,也出現(xiàn)了個別女生戴耳環(huán)的現(xiàn)象。女孩子們有了自己美的追求,該如何去引導(dǎo)她們呢?我召開了一次主題班會:“怎樣才最美?”讓學(xué)生自由討論心靈美、行為美、外表美,并從中去回答:“怎樣才最美?”收到了較好的效果。
第二,教育從心抓起,召開主題班會:“早戀的危害”
這個學(xué)期班上有兩個女孩行為舉止較為突出,出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象,這與班上有段時間同學(xué)間的交談涉及誰與誰要好的青春萌動有很大關(guān)系,我在網(wǎng)上查找了大量有關(guān)早戀的危害性的資料,利用班會課與學(xué)生共同學(xué)習(xí)“早戀的危害”,并找有這方面傾向的學(xué)生談心,引導(dǎo)她們把注意力放在學(xué)習(xí)上,與家長加強聯(lián)系,讓其配合學(xué)校教育,掌握學(xué)生在家在校的時間。
第三,動之以情,曉之以理,召開主題班會:“樹正氣,良好班風(fēng)迎期末”
學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確是教育上阻力,學(xué)校及時組織老師、學(xué)生、家長開會,討論如何把學(xué)生的注意力引到學(xué)習(xí)上,效果最明顯是主題班會:“樹正氣,良好班風(fēng)迎期末”的召開。在這次班會中,我從孩子們的掌聲中觸動了感情的閥閘,我動情地給孩子們講起我對他們的第一印象,就是他們的掌聲激起了我做班主任的熱情;我給他們講他們給我的第一次感動,第一次帶給我的驕傲。孩子們都被這些第一次深深吸引了,這些老師眼中的他們原來有那么美好的一面。在接下來談到學(xué)習(xí)目的時,他們都涌躍發(fā)言,我就勢逐步引導(dǎo)他們從遠(yuǎn)大的理想過渡到近期目標(biāo)期末考試,并在黑板上方板書:“距離期末考試還有x天”,讓他們感受到時間的緊迫性,并對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
班主任工作報告總結(jié)篇八
__年,在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,切實履行黨委書記作為黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé),以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合本鎮(zhèn)實際,以基層組織建設(shè)“五個好”為目標(biāo),本著常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、探索性工作抓創(chuàng)新的工作思路,加強農(nóng)村基層組織規(guī)范化建設(shè),夯實黨建基礎(chǔ),提升黨建工作整體水平,有力推動了全鎮(zhèn)黨建工作快速健康發(fā)展?,F(xiàn)將一年來黨建工作的總體情況做一簡要匯報:
一、健全制度,增強黨建工作合力。
通過建立健全黨建責(zé)任制,形成上下聯(lián)動,一級抓一級,一級促一級,層層抓落實的良好格局。年初全鎮(zhèn)把基層黨建作為工作重點,列入重要日程。首先把黨建目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化、量化,制定詳細(xì)的《黨建目標(biāo)責(zé)任書》,并就黨建工作履行情況做出公開承諾,廣泛接受社會各界的監(jiān)督,完善基層黨建例會制度,探索黨建工作的新思路,好舉措。建立領(lǐng)導(dǎo)包村制度,針對各村具體情況,要求包村領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)村入戶,開展調(diào)查研究,幫助各村理清工作思路,制定黨建工作計劃,協(xié)調(diào)解決具體困難和問題。積極參與村級組織建設(shè),協(xié)助村黨支部建立完善和落實村級各項規(guī)章制度,健全規(guī)范黨組織生活。
二、加強班子建設(shè),全面提高黨員干部整體素質(zhì)。
鎮(zhèn)黨委按照“五個好”支部和黨委的標(biāo)準(zhǔn),把加強基層組織建設(shè)作為工作的重點,在村干部中定制度、簽責(zé)任,黨委成員包村、支部成員包組、建立黨建責(zé)任制,采取一定的措施,從抓組織建設(shè)硬件入手,逐步完善軟件。各種制度規(guī)范上墻,各種表冊齊全,文檔案材料齊全,實現(xiàn)了規(guī)范化管理,進(jìn)一步完善了黨支部、村委會、民主生活會等制度,黨支部、村委會在工作中做到了“兩不辦”“兩履行”,真正協(xié)調(diào)了兩委班子的關(guān)系,增強了兩委班子凝聚力、戰(zhàn)斗力。注重村干部政治理論學(xué)習(xí)和思想道德教育,積極開展主題教育,定時組織全鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí),每位包村領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員,每月至少組織村干部學(xué)習(xí)一次,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭寫學(xué)習(xí)筆記,有體會文章,黨委成員年內(nèi)要寫1篇調(diào)研文章,黨委每個季度對村干部的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行一次查閱,嚴(yán)格督促村干部堅持學(xué)習(xí)制度,使干部掌握更多的政治理論、法律、科學(xué)技術(shù)等知識,以便指導(dǎo)農(nóng)村工作的開展。結(jié)合機關(guān)效能年建設(shè),加強了鎮(zhèn)村兩級黨員干部的教育管理,完善了黨員干部警示教育以及誡勉談話制度,有效指出在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的問題。__年,分別對7個村一個社區(qū)報16余名現(xiàn)任村“兩委”干部進(jìn)行了廉政談話。通過談話,統(tǒng)一了思想,轉(zhuǎn)變了觀念,增強拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力。
三、以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為切入點,做好黨員發(fā)展和教育管理工作。
堅持從群眾最需要的事情做起,從群眾意見最大的方面改起,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。一是針對農(nóng)村黨員文化程度低、致富能力差、老齡化嚴(yán)重等問題,認(rèn)真開展“立崗設(shè)責(zé)”活動,調(diào)動了農(nóng)村黨員參與農(nóng)村事務(wù)治理的積極性。二是對農(nóng)村黨員干部進(jìn)行制度培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)“一制三化”,并聘請有關(guān)專家教授講解社會主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識等等。三是抓緊充實基層黨組織的新鮮力量。__年,全鎮(zhèn)共有黨員704人,發(fā)展新黨員9名,入黨積極分子21人。四是健全三項制度,加強流動黨員管理。__年,全鎮(zhèn)共有流動黨員69人,各支部都通過電話、信函、郵件等方式與其溝通,負(fù)責(zé)了解外出黨員的思想、工作狀況,收繳黨費等工作,并及時向流動黨員通報黨組織的活動情況,實現(xiàn)了教育管理的經(jīng)?;?BR> 四、樹立典型,推動黨建工作。
著重培樹示范典型,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用,推動各項工作的順利進(jìn)行。誠興支部致富帶頭人鐘長興養(yǎng)豬規(guī)模達(dá)8千平方米,年利潤實現(xiàn)100萬元,解決20余人勞動力,黨員趙萬富夫婦每年帶領(lǐng)農(nóng)民工外出務(wù)工,解決了全鎮(zhèn)150余人就業(yè)問題,桂花村率先種植了黃背木耳,玉江村種植了山綠、貢菜,在他們的帶領(lǐng)下,全鎮(zhèn)其他村組都開始種植黃背木耳、山綠、貢菜。
五、存在的主要問題和下步打算。
全鎮(zhèn)的黨建工作雖然取得了一定成績,但也存在著一定差距和不足,主要是:有些支部班子的政治核心作用不夠強,有些村干部政策理論水平不夠高,黨員干部群眾思想還不夠解放,更新觀念的步伐仍然較慢,發(fā)展經(jīng)濟(jì)措施辦法少、思路窄。
下一步,我們要進(jìn)一步加大黨建工作力度,提升黨建工作整體水平。
二是大力加強黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,提高鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力。
三是加強黨員干部隊伍建設(shè),提高黨員素質(zhì),增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力和創(chuàng)造力。
四是加強鎮(zhèn)村黨務(wù)、政務(wù)的民主監(jiān)督,提高依法施政水平。
五是按照基層組織建設(shè)“五個好”的目標(biāo)要求,深入研究探索基層組織建設(shè)的新辦法、新機制,鞏固黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ),為__經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會全面進(jìn)步提供堅強的組織保證。
班主任工作報告總結(jié)篇九
雖然我剛成為班主任,但在這個學(xué)期制定自己的工作計劃。這個學(xué)期的工作計劃是:
一、提高知識,明確職責(zé),加強職責(zé)感。
班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此,務(wù)必提高認(rèn)識,加強職責(zé)感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們構(gòu)成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生,增強他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績狀況,構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生狀況。
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先務(wù)必深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭狀況,然后加以分析,綜合。
三、實施班級管理,構(gòu)成良好的班風(fēng)。
根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,定好這一學(xué)期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃務(wù)必做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實能夠。
2、培養(yǎng)用心向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班群眾。
班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,必須要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要貼合本班實際,能為同學(xué)所理解,有必須鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過必須努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛群眾,構(gòu)成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用。在20__-20__上學(xué)期,同班同學(xué)彼此之間不熟悉,透過同學(xué)的主動競爭來選班干,但因部分班干潛力不足,導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選取班干4、要組織和開展群眾活動,培養(yǎng)群眾主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
5、要構(gòu)成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫忙,構(gòu)成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)狀況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比,在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)構(gòu)成。
6、加強班級文化建設(shè)。
班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化。
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),但是我會努力的,這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我?guī)Ыo了極大的幫忙,讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和持續(xù)好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我必須會更加的努力工作,讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,構(gòu)成良好的習(xí)慣,也讓他們學(xué)有所獲。
我認(rèn)為,班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有利于與各科教師構(gòu)成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
班主任工作報告總結(jié)篇十
歲月如梭,光陰似箭,xx年上學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,我擔(dān)任七(3)班的班主任,較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作,發(fā)揚優(yōu)點,尋找不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
1、每天下午利用夕會時間,給學(xué)生總結(jié)一天的得與失,講名人故事,宣讀中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則,讓他們的思想覺悟每天都有一點進(jìn)步。
2、開展班會,師生共同討論班上存在的問題,在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進(jìn)去,在種創(chuàng)設(shè)的情境下,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,塑造良好的心理品質(zhì)。
3、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)的機會,從而靜下心來,安安心心的搞好學(xué)習(xí)。
4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會,與家長交流,了解學(xué)生在家中的情況,講述學(xué)生在校的情況,對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識,在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
5、利用給學(xué)生講評周記的機會,結(jié)合周記內(nèi)容、中學(xué)生一日行為規(guī)范對學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育,集體主義教育以及堅定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。
思想工作可以說是一切工作的生命線,思想工作正確與否,決定了同學(xué)能否健康地成長,能否確立正確的世界觀與人生觀,因此,思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,注意把好,中,差學(xué)生分成三類,分別對待,幫助他們解決學(xué)習(xí),生活中的困難,使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義,從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴(yán)格的要求。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題,而是做過細(xì)的工作,以說服教育為主,充分利用家庭教育這一陣地,對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,給他們以改正自新的機會。針對班級特殊同學(xué)的個別情況,比如盛日偉,楊建棟,陳權(quán)等,能做到區(qū)別對待,尤其是盛日偉,該生是非常怕做作業(yè),而且屢教不改。我一是緊盯不放,二是發(fā)動其他同學(xué)對他進(jìn)行幫扶教育,效果尚可。
調(diào)整班委會成員,挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,分工明確。選了兩名治保委員,主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象,要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周,填寫班務(wù)日志,將班上一天發(fā)生的事,表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來,星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制,對遵守紀(jì)律的學(xué)生加分,不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分,學(xué)期末評出三名表現(xiàn)好的同學(xué),分別獎勵。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,上課前做好準(zhǔn)備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題,對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),班風(fēng),狠抓一日常規(guī)管理,在爭紅旗的活動中,勇爭第一,嚴(yán)格控制遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,要求學(xué)生從小事做起,“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng),班風(fēng),以此來帶動學(xué)習(xí),使班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn),通過一糸列有效的措施,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,采用非常時期非常制度,不失時機地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪工作,及時地加強雙方的聯(lián)系,做到了有的放矢。開學(xué)之初,我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動,使學(xué)生們強化了什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢,做事有較強的針對性。
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。
七(3)班同學(xué)的各科較差,學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況,我付出了大量的精力和時間,并取得了一些成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會,組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)的動態(tài),了解學(xué)生的思想,讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策,讓班干部首先行動起來,讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門別類,一類是肯學(xué),想學(xué),有能力學(xué)好的學(xué)生,比如單麗玲,董重陽等,讓他們和差生配成對子,帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來,一類是想學(xué),而又無人引導(dǎo),弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,如陸進(jìn)等同學(xué);對于此類學(xué)習(xí)我主要是通過及時了解他們,幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生,比如王金昀等同學(xué)主要是能過教師,學(xué)校,家庭,三管齊下,配合各任課教師,在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待,降低要求,降低難度,以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會議,對優(yōu)等生肯定成績,提出更高的要求,對中等學(xué)生拉一把,鼓勵他們放下包袱,開動機器,爭取通過一段時間的學(xué)習(xí),爭取趕上中上游的學(xué)生,對“差生”進(jìn)一步鼓氣,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,表揚他們,同時,注意對他們提出階段性要求,階段性總結(jié),這一階段達(dá)到目標(biāo)后,再提出新的目標(biāo),鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌。
面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中,積極配合其他任科教師和學(xué)生家長,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動,陶冶了學(xué)生的情操,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在本學(xué)期更為緊張的復(fù)習(xí)和考試活動中,我專門設(shè)計制作了學(xué)生歷次考試成績和優(yōu)劣情況分析比較表,抓住重要的考試,請學(xué)生自己分析,取得了較好的效果。
總之,這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問題問題:
1、管班時間少,和學(xué)生直接接觸時間少,因此對學(xué)生的了解不夠深入、全面。
2、家訪的機會少,很少和家長面對面直接溝通。
3、對個別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們。
4、對學(xué)生管得較緊,文藝娛樂時間較少。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。
3、定期對班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪,和學(xué)生家長直接溝通。
4、堅持每周給學(xué)生布置周記,反映班集體內(nèi)部的事情。
班主任工作報告總結(jié)篇十一
9年級學(xué)生正值青春期,是比較“危險”的階段,往往表現(xiàn)出對家長、老師一種反抗、蠻橫的心理行為。所以開學(xué)初,我就不敢絲毫懈怠。今年我班有37名學(xué)生,現(xiàn)有一名同學(xué)辦了休學(xué)。學(xué)生性格差異較大,女生活躍外向的居多,男生調(diào)皮自制力差的也不少。經(jīng)過八一班全體師生的共同努過力,現(xiàn)在我班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級凝聚力強。在半年多的里,學(xué)生們以“誠實做人,惜時讀書”為班訓(xùn),嚴(yán)格要求自己。她們彼此有了深厚的友誼,在團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體中,每個人都為班集體的榮譽地增添光彩。在班級生活中,留下了一串串引以自豪的足跡。在這一刻,讓我細(xì)細(xì)回顧八一班每個讓人感動的瞬間!
我們常說“喊破嗓子,不如干出樣子”,多參加學(xué)生組織的各項活動,大課間活動、大掃除等我積極參與其中,努力使自己成為他們中的一員,把握好教育契機,以增強教育效果。班主任的行動是無聲的命令,我注意自身的榜樣作用。要求學(xué)生做到的自己首先要做到:教育學(xué)生不遲到,那么,老師就要在上課鈴響時及時進(jìn)教室,不能懶懶散散;現(xiàn)在我班班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、有許多好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,老師上午布置的作業(yè),下午肯定會交上,不用老師催促。經(jīng)常會看到學(xué)生拿著書本上辦公室請教問題場面。家長會上有許多家長反映學(xué)生在家知道復(fù)習(xí)了,主動做課外題了。上學(xué)期末,我班有八名同學(xué)總分在600分以上。
在班集體中樹立先進(jìn)典型的學(xué)生為榜樣,如馮克全、王寧、張晨星既虛心好學(xué),又樂于助人。這樣做達(dá)到弘揚集體正氣、建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的目的,而且在集體內(nèi)形成了“比學(xué)趕幫”的氛圍,進(jìn)而激發(fā)全體同學(xué)的上進(jìn)心和榮譽感。剛剛結(jié)束的縣級三好學(xué)生評比,又一次激發(fā)了學(xué)生勇攀高峰、積極向上的斗志。榜樣也不是十全十美的,只要是被同學(xué)們公認(rèn)的思想進(jìn)步、品格高尚、成績突出的人,都可以成為榜樣。有的同學(xué)勞動時積極主動,如張浩、苗嘉岐,我就引導(dǎo)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí),做勤勞能干的人。另外有些同學(xué)某方面很有特長,也可以成為特長榜樣。有的同學(xué)作文寫得好,如廉夢鑫是因為她平時愛讀書、寫觀察日記,就在班中推廣,鼓勵有寫作愛好的同學(xué)向她學(xué)習(xí)。在班級管理中,維護(hù)榜樣的形象,扶正壓邪。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的,以前做班主任每件事我都事必躬親,覺得很累很累,現(xiàn)在我把班級管理還給了學(xué)生,實行班級自主管理,做到事事有人做,人人有事做。每個學(xué)生將這個班當(dāng)作自己的家,人人都愛她,時時都想著她。各班委各負(fù)其責(zé),遇事協(xié)作溝通,尤其是班長王寧統(tǒng)籌衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)各個方面,是我的得力助手,也是同學(xué)們的好朋友。她也是學(xué)生會的骨干力量,她的熱情誠懇,質(zhì)樸大方受到師生的好評。。班委會都有分工職責(zé),在周末要對各自的工作做公開評定。如班長王寧的班級日志,從早到晚記錄班級集體活動情況;學(xué)委孟涵的查課記錄,記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況;生活委員張辰星的班級經(jīng)費開出記錄,記錄班集體每一次花銷并向班集體的所有同學(xué)公布;勞動委員馮克全的勞動記錄,記錄每次勞動的地點和勞動的分工情況等。
當(dāng)然我不是當(dāng)甩手掌柜,而是該指導(dǎo)時指導(dǎo),該督促時督促,該放手時放手。學(xué)生們在班干部的帶領(lǐng)下,能夠井然有序的開展各項活動。課堂上有學(xué)生們專心聽講,爭先恐后回答問題的身影。課間操有她們認(rèn)真投入、舒展蓬勃的身姿。升旗儀式上她們站挺、站直,有飽滿的熱情和向上的精神。課下輕聲細(xì)語,彬彬有禮。軍訓(xùn)時一切行動聽指揮,觀影時鴉雀無聲,保持安靜的氛圍。集體勞動時,他們熱火朝天,從不斤斤計較。值日生不用督促,從不拈輕怕重,有責(zé)任意識。科代表每天開心的為大家服務(wù),從不抱怨。利用板報班級風(fēng)采等宣傳陣地及時表揚好人好事,使班內(nèi)形成正確的輿論。沒有規(guī)矩不成方圓,學(xué)生們在學(xué)期已了解了校規(guī)校訓(xùn)。我在開學(xué)初,就明確的向?qū)W生提出:八一班要向軍人一樣有鐵的紀(jì)律。在周會課上,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。又開展了一系列的主題班會如《感恩父母》、《雷鋒精神代代傳》、《合作的重要性》《團(tuán)結(jié)最美麗》《誠信的光輝》等,學(xué)生的競爭意識、合作意識進(jìn)一步加強了,自我的約束力增強了。
當(dāng)學(xué)生遇到困難時要充分發(fā)揮集體的力量,讓他們感受到集體的溫暖和關(guān)愛。我班的苗春婷同學(xué)體弱多病,經(jīng)常缺課。她的同位關(guān)景珊為她整理筆記,主動給她補課。同村劉慧川同學(xué)幫她帶作業(yè)。苗春婷同學(xué)在上學(xué)期期末考試中成績沒有絲毫退步,同學(xué)們都替她高興。同學(xué)之間有了困難,他們都會熱情的伸出援助之手,珍惜這分同窗的情誼。
對于早戀問題、攜帶手機等問題,未雨綢繆,及早疏導(dǎo)。遇到問題,多與胡組長及德育處領(lǐng)導(dǎo)溝通,多向有經(jīng)驗的班主任請教,多與家長交流,所遇到的困難都迎刃而解。
學(xué)生們有了集體榮譽感,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;做到了心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使八一班班集體更具有凝聚力和競爭力。我相信八一班學(xué)生會更加出色。
班主任工作報告總結(jié)篇十二
有幸聽了《魏書生班主任工作報告會》,心中感慨頗多。報告中雖然沒有華麗的詞藻,也沒有冗長的理論說教,但它言詞懇切、入情入理,讓人聽起來很輕松愉快、令人心悅誠服。魏書生是全國有名的特級教師,擔(dān)任校長與書記兼任兩個班的班主任,承擔(dān)兩個班的語文教學(xué),一年平均外出開會達(dá)4個月之久,卻從不請人代上一節(jié)語文課,他不批作業(yè),不改作文,但他的學(xué)生在升學(xué)成績卻能比重點中學(xué)平均高7.8分。這樣的教學(xué)效果,另我感到非常欽佩。
看來高效率的班級管理,是教學(xué)成功的一個不容忽視的重要因素。聽完報告會我也確實有了很多啟發(fā),有很多方面是值得我去認(rèn)真學(xué)習(xí)與思考的。我最喜歡的還是他的一句話:許多事情是沒辦法選擇的,但你可以選擇態(tài)度。做老師的不能選擇孩子,什么樣的孩子進(jìn)來,你都得接受,但只要我們盡心盡力,積極面對孩子,總有一天,孩子會進(jìn)步的。魏老師說得好:“埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨孩子難教,常常是我們自己方法太少?!贝_實,回顧自己平凡的生活和工作,遇到不順時就有怨周圍的環(huán)境和別人的想法或者說是不平衡心態(tài)的現(xiàn)象,卻不懂或者不肯從自身出發(fā)找原因,不善于改變自己來適應(yīng)周圍的環(huán)境。魏老師報告中的多改變自己,少埋怨環(huán)境這一席話后我懂得了:在遇到問題時要變換角度思考問題,選擇積極的角色進(jìn)入生活,不能一味地要求孩子來適應(yīng)老師,作為一名教師要努力去v適應(yīng)孩子。只有教師熟悉、適應(yīng)了孩子,才能去改變他們,只有像魏老師說的那樣做到:松,靜,勻,樂。這樣工作起來才會覺得輕松快樂。
報告中魏老師談的民主、科學(xué)的管理機制也給我留下深刻的印象。魏老師管理班級,靠的就是一大點,兩小點。兩小點:一是民主,一是科學(xué)。一大點就是:不懈怠,不放棄,不折騰,不攀比。:平等的對待每一個孩子,不放棄每一個孩子,為每一個孩子創(chuàng)設(shè)平等參與的機制,促進(jìn)他們健康、快樂、和諧、主動的發(fā)展。孩子能處理的事,放手讓學(xué)生去做,充分的信賴就創(chuàng)造了一個美好的境界。報告中魏書生老師介紹了他管理班集體的法寶:一起制定詳盡而切實可行的“班規(guī)”;自愿而明確的“責(zé)任到人”;簡單而負(fù)有深意的“錯誤說明書”。因為這一切都是大家自己制定的,誰都知道違反規(guī)定后果,所以孩子們執(zhí)行起來也不是特別困難,明知故犯的學(xué)生就很少了。
報告中我特別佩服魏老師激勵、鼓勵后進(jìn)生的方法。魏書生舉了一個例子,一個后進(jìn)生,原來只考8分,他一步一步鼓勵他,給他自信,引導(dǎo)他,使他一步步提高。當(dāng)他得八分時,魏書生鼓勵他:“你課聽不明白,作業(yè)也不做,竟然能考到8分,不說明你有點兒天賦嗎”接著魏書生又對他說,“這張卷,除了會的8分,還有哪個不服氣啊有沒有不服氣的題”學(xué)生就說:“卷子中拼音我能行?!庇谑菍W(xué)生就狠做拼音的題目。就這樣,經(jīng)過學(xué)生的努力,老師的鼓勵,分?jǐn)?shù)漸漸地提高了。后來學(xué)生竟然考到了及格,真是質(zhì)的飛躍。我不由得感嘆于魏老師教育藝術(shù)的爐火純青。對于差生來說,其實他也不愿意考這些分?jǐn)?shù),他的智力本來就差,如果教師一味地責(zé)怪他,他會對自己越來越失去信心,成績更會一落千丈,教師要正視現(xiàn)實,不能指望每個人都智力超群,只能引導(dǎo)鼓勵他們努力學(xué)習(xí),激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣,才能使他在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步。
教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。
班主任工作報告總結(jié)篇十三
從事實習(xí)班主任工作時間不長,屈指可數(shù)的日子,工作經(jīng)驗不豐富,閱歷不多,但就我個人而言,我覺著我在成長,我也有收獲,經(jīng)歷了一些事情之后,對于班主任教育管理工作有了一些自己的雛形想法。
這個班級作業(yè)完成不及時,課堂紀(jì)律不好,上課傳紙條,與老師頂嘴等現(xiàn)象接二連三的出現(xiàn),沒有良好的環(huán)境,學(xué)習(xí)成績就更不用提了。作業(yè)問題我制定一定的獎懲原則,并嚴(yán)格執(zhí)行,與學(xué)生講明寫作業(yè)的效果與用意,情況很快得到了改善。對于上課紀(jì)律與不尊敬老師的問題,我很苦惱,因為一旦這樣的問題出現(xiàn)了,就是性格比較頑固的學(xué)生,但是有了問題就要面對問題,我開始與老教師請教,與學(xué)生進(jìn)行集體談話與個人單獨談話,發(fā)現(xiàn)有的孩子是出于逆反心理,覺得來自各方面的壓力太,想通過某種方式來發(fā)泄自己,會覺得心里平衡些,這樣的想法我曾經(jīng)也有過,但是走過來之后我知道那只是當(dāng)時的心態(tài)問題,于是我把自己的曾經(jīng)和這樣學(xué)生一同分享,告訴他他的同齡人在面對著和他一樣的壓力,一樣的環(huán)境之下,要看應(yīng)該擺清什么樣的心態(tài),來面對壓力,而不應(yīng)該扭曲心態(tài),抱怨客觀的不公平,更何況面對的是你的老師,一個學(xué)習(xí)知識的課堂,這兩個是需要尊敬與尊重的對象,多次的談話與探討之后,此類學(xué)生的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn);還有一部分學(xué)生是出于表現(xiàn)的欲望,而此類的學(xué)生大部分是由于家長的溺愛與嬌慣,這樣的孩子我需要從家長和孩子兩個方面入手,面對性格蠻橫的家長就要多費口舌,講清老師的良心用苦與不容易,希望家長可以理解,沒有一個學(xué)生的壞習(xí)慣是從學(xué)校帶出去的,沒有一個孩子的不良行為是老師教給他的。
站在班主任這個新的工作起點之后,我由被人照顧到照顧別人,由被老師教育到教育我自己的學(xué)生。由于我年齡和生活環(huán)境的關(guān)系,在管理班里班級過程中,我經(jīng)歷了很多自己從小到大沒精力過的事,但正是這些事給了我經(jīng)驗和財富。
我班有名學(xué)生叫胡同學(xué),入初中前有作業(yè)抄襲的壞習(xí)慣,但面對該生時我裝作不了解任何情況,在開學(xué)初的班會活動評比中發(fā)現(xiàn)他善于組織活動,愿意主動承擔(dān)老師分配的任務(wù),于是我單獨找他談話,以聊天的方式試探性問他是否愿意承擔(dān)班長的職務(wù),剛開始孩子不吭聲,不同意也不否決,我便乘機直接把班長的職務(wù)分配給他,并堅決的告訴他:“既然職務(wù)給你,你就要給老師堅持住,三年,你能完成任務(wù)嗎?”該生居然立刻肯定的回答:“能”。開學(xué)到以后一個多月的日子里,他上課從不搗亂。但是學(xué)期中旬時,該生有了思想和行為上的動搖,上課有小動作,卻不愿意承認(rèn)錯誤,有些逆反的面對我,心里其實很冷靜的我動作上拍了一下桌子,還表現(xiàn)出很生氣的樣子,讓他反思自己的行為,反思老師管理的有沒有道理,氣急之下我說了很多,包括我的用心良苦和對他曾經(jīng)的期望,而當(dāng)我再看這名學(xué)生的時候,我發(fā)現(xiàn)該生流淚了,我問他:“為什么哭?”胡同學(xué)說:“老師我和你說,我什么都和你說!”原來他有些早戀的傾向。我心平氣和地引導(dǎo)該生,告訴他這樣的事情是不應(yīng)該發(fā)生在這個年齡的,現(xiàn)在的任務(wù)是健康成長的同時用知識充實自己、完善自己,我說的越多該生的眼淚也就越多,我也感動的對該生說:“胡同學(xué),在今天之前,我是你的老師,但卻是隔了一層紗的老師,今天之后希望我們能更好的建立師生關(guān)系,更好的完成你未來的初中學(xué)習(xí)生活?!弊詈笤撋€誠懇和我說了一句:“老師對不起,一開始我不應(yīng)該不承認(rèn)錯誤,還頂撞您。”剩下的兩個多月,該生的情緒一直很穩(wěn)定,態(tài)度也很端正。
面對這份工作,我辛苦并快樂著,我班現(xiàn)在紀(jì)律提高很大,但成績還是很不理想,我的任務(wù)仍然很艱巨,有收獲的喜悅卻更有工作的壓力,在以后的道路中,我還需要摸索更多的經(jīng)驗,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),踏踏實實提高成績。
班主任工作報告總結(jié)篇十四
進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為上一級學(xué)校送一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。
本班共有學(xué)生66名,其中男26名,女生40名。學(xué)生來源遍及全市各地,素質(zhì)不一,基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學(xué)生個性較強,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。
學(xué)生思想狀況:學(xué)生積極要求上進(jìn),思想活躍,關(guān)心國家大事和社會熱點問題,并愿意投身社會實踐活動,表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊,還有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序。
學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:班級整體學(xué)習(xí)成績一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí),但不夠靈活,差生基礎(chǔ)不扎實,出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象??傮w上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的失去了信心。
生理心理方面:學(xué)生生理發(fā)育基本平衡,身高、體重、胸圍等基本合理,近視率較低,多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,在校運動會上屢屢奪魁。
1、端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德、
學(xué)習(xí)、健康、生活,對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。
2、身體力行,言傳身教,堅持正面教育,啟發(fā)誘導(dǎo),注意調(diào)動多方面的積極因素,充分發(fā)揮榜樣的作用。
3、深入到學(xué)生中去,與同學(xué)保持聯(lián)系,參加學(xué)生活動,記錄學(xué)生情況。
4、注意班內(nèi)學(xué)生思想動態(tài),尤其是優(yōu)秀生和差生思想深處的活動。
5、協(xié)調(diào)任課教師、學(xué)生家長共同搞好學(xué)生的升學(xué)工作。
6、每月有具體的工作計劃、檢查方法、總結(jié)匯報。
7、及時向?qū)W校、學(xué)生、家長通報班級工作的情況。
8、做好個別教育,每周找學(xué)生談話,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,做好畢業(yè)教育,爭取做一個合格的畢業(yè)生。
1、學(xué)習(xí)各種常規(guī)和小學(xué)生規(guī)范,落實在校常規(guī)要求。
2、制定班級計劃,選取新的班委。
3、召開“尊師守紀(jì)、愛護(hù)公物”主題班會,美化教室,讓每塊墻壁都會說話。
4、出版“學(xué)規(guī)范、守規(guī)范”為主題的黑板報。
1、開展"學(xué)雷鋒"系列活動,出版學(xué)雷鋒專題黑板報。
2、開展心連心活動,組織學(xué)生向文祠李工坑小學(xué)貧困學(xué)生捐款。
3、開展“我愛人民廣場”活動。
4、三八節(jié)為媽媽獻(xiàn)愛心。
1、借清明節(jié)之際,向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
2、組織春游活動,開闊視野。
3、出版革命傳統(tǒng)教育專題板報。
4、進(jìn)行用眼衛(wèi)生和防蛀齒的教育。
1、結(jié)合“五一”節(jié),進(jìn)行熱愛勞動的教育。
2、召開"熱愛勞動,講究衛(wèi)生"主題班會。
3、出版“熱愛勞動”為主題的黑板報。
4、結(jié)合母親節(jié)開展親子活動。
5、進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,開展"比、學(xué)、趕、幫、超"活動,分別召開優(yōu)生、差生座談會,幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困難,開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗介紹會。
1、慶祝"六一"兒童節(jié)。
班主任工作報告總結(jié)篇十五
11月7號下午,叢中中心校組織全區(qū)小學(xué)全體教師在叢北小學(xué)觀看了任小艾觀看《教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)》報告光盤。我校全體教師參加了這次活動,學(xué)習(xí)任小艾老師的教育理念和方法,認(rèn)真記錄、反復(fù)揣摩,在報告的典型教育事例中受益匪淺。
同時學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)組織深化校本研究和主課體研究,積極討論、分析、整改。在我校集中學(xué)習(xí),教師對本人的工作進(jìn)行總結(jié)。并且開展“學(xué)習(xí)任小艾,做合格班主任”的活動,在教育教學(xué)和班主任工作中,探討班級管理藝術(shù),研究適合本班實際的教育管理方法,進(jìn)一步提升各班的班級管理水平。
制定切實可行的目標(biāo),增強集體的凝聚力。將集體的目標(biāo)動力落實到每一個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個學(xué)生進(jìn)步,使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。
開展豐富多彩的班會活動,凈化學(xué)生的心靈。通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動性。
樹立終身教育觀念。未來的社會是一個學(xué)習(xí)化的社會,終身學(xué)習(xí)對教育工作者而言更加重要。在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
任老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,更是班主任,班級工作經(jīng)驗的引導(dǎo)者。這次報告會掀起叢西小學(xué)班級管理研究熱潮,為建立和諧、友愛、奮進(jìn)的班級風(fēng)貌,培養(yǎng)講創(chuàng)新、勤反思、善總結(jié)的科研型班主任提供了良好的契機。
班主任工作報告總結(jié)篇十六
光陰流駛,歲月如梭,一年時間轉(zhuǎn)眼即逝,班主任年度工作報告。如果說,人生是一部電視連續(xù)劇,那么我就又為我的人生寫下了第四十五集。他的主題則是我的學(xué)生為我確立:拼卻老紅一萬點,換將新綠百千重。
一年里在教學(xué)上自己做到了勤學(xué),用一些名家的教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。中央電視臺的節(jié)目堅持經(jīng)??矗私鈬H國內(nèi)的教育形式的變化,這樣會使自己的理念思想更新,在教學(xué)中才不會腐朽。蘇霍姆林斯基說過教師應(yīng)在學(xué)生心靈中激起求知欲望和點燃熱愛知識的火花,這欲望”和”火花”就是學(xué)習(xí)興趣和動機的激發(fā),然而我在語文閱讀教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和求異思維,在教燕子一課時,結(jié)尾段作者寫到幾只燕子落在遠(yuǎn)處的幾痕細(xì)線上成了五線譜,好像正待演奏春天的贊歌。當(dāng)同學(xué)們朗讀后,我沒有讓他們?nèi)シ治?,我說:“小燕子為春天譜好了曲子,我們誰能為這個曲子寫一首歌詞呢?”于是孩子們那一首首贊美春天的歌詞像一彎清澈的小溪流滿了課堂。期中考試正好有這一段課文的簡析,孩子們幾乎沒有丟分的。為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力,我不局限于課堂,充分利用少年宮的時間把孩子們帶出課堂去看看外面的世界。
一年里,通過參觀廣告牌使孩子們了解了祖國文化的博大精深,通過觀察建筑物的破壞使孩子們理解了社會公德的內(nèi)涵,參觀老年公寓使孩子們看到了社會的進(jìn)步,知道人應(yīng)老有所養(yǎng),一次遠(yuǎn)足,鍛煉了孩子們的耐力,一節(jié)從思考談起,培養(yǎng)了孩子們上課的注意力,一節(jié)樹立自信遠(yuǎn)離自卑的主題,使破罐子破摔的孩子找回了自己。記得那天在校園里感受春天那點綠,孩子們興致勃勃大發(fā)議論,他們望著那行垂柳,大發(fā)感慨,說樹干已經(jīng)滿面皺紋,把所有的營養(yǎng)給了樹葉,可沒有樹干的粗糙哪來樹葉的細(xì)膩,樹干就是我們的媽媽。一個男孩子望著松枝上的嫩芽說話了,老師,你看,嫩芽的出現(xiàn)意味著老葉的成熟,真是一代更比一代強,中國之所以強盛就在于此。孩子們這超出成人的想象力令我折服,同時我也深深的感到這些是孩子們在課堂里書本中感受不到的,就是這樣在課內(nèi)外語文教學(xué)中自己注意了對孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使孩子們在寫作上的創(chuàng)新思維形成了能力,同時也交給了孩子們一把打開創(chuàng)新時代的金鑰匙。兩學(xué)期孩子們積累文章一千多篇,格言一千多條,裝訂成班級優(yōu)秀作文選九本,我自己寫了市級論文一篇,題目是淺談作文指導(dǎo)教學(xué)中的美質(zhì),寫了一篇6000多字的作文教學(xué)經(jīng)驗材料,題目是培養(yǎng)興趣拓寬渠道提高水平--作文教學(xué)之我見,在我對語文創(chuàng)新教學(xué)的探索中,班級的綜合素質(zhì)大幅度提高,學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。
我在班主任工作中盡了自己最大的努力,積極參與學(xué)校的各項活動,代表學(xué)校上了一節(jié)區(qū)級研討課,隊會的題目是習(xí)慣是素質(zhì)的搖籃,素質(zhì)是成才的階梯,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,參加了省級隊會大賽的一節(jié)雛鷹亮翼展風(fēng)采活動,獲得省級一等獎,班級的楊文婷同學(xué)被評為省級三好學(xué)生,本學(xué)期期末代表學(xué)校參加關(guān)工委舉辦的三德教育現(xiàn)場會,做了家庭美德教育的經(jīng)驗介紹。平時班級的管理工作做到了井井有條,桌椅從一年級帶上來無一損壞,對孩子們的養(yǎng)成教育堅持經(jīng)常,得到了家長的認(rèn)可和好評。這次年終考評,家長們對我給予了滿分的評價,我想家長的認(rèn)可也就含濡其中了。但在自己的教育教學(xué)中也難免有不足之處,我將在今后的工作中改進(jìn)并堅持對創(chuàng)新教育教學(xué)的不斷探索。
班主任工作報告總結(jié)篇十七
十月的蓉城,金風(fēng)穿行在每棵樹的枝杈間。
在這樣一個秋意深濃的季節(jié),我有幸聆聽了全國特級教師丁榕老師的講座。
上千人端坐的大禮堂,我與丁老師遙遙相對。她不認(rèn)識我,可她懂教育,懂教育者的甘甜心酸。我剛認(rèn)識她,認(rèn)識到她的風(fēng)度與歲月留在臉頰的淡定。
全省中小學(xué)教師研討會場因丁老師生動、深刻、深情的講述而顯得貼心,顯得輕松。我像她生命里出現(xiàn)的所有學(xué)生一樣,坐在下面,靜靜地聽她講時光與愛,講過往與甘苦。
“更新觀念、改進(jìn)方法、拓寬途徑”這些抽象且生硬的概念在老師的口中就是一段一段歲月的故事。那刻骨銘心的感懷,流淌在會場中,惹得我們時而歡笑、時而唏噓、時而默默無語。其實,打動我們的正是老師純正的教育理念與理想!
她以人為本,嚴(yán)中有情,嚴(yán)中有愛。在嚴(yán)與慈中飽含著對生命體的尊重,在一時一事中透露出對學(xué)生一生一世的影響。
她以人為本,不斷改進(jìn)方式方法,按學(xué)生所需施教,智慧地變“要你做”為“你要做”。尊重個體生命的需求,寬容地俯身,靜聽學(xué)生的真實想法。
她以人為本,以心理教育作為突破口,真正做到亦師亦友、亦友亦親?!坝H其師,信其道”,不是一句冰冷的古語,而是有著人格溫度的行為引導(dǎo)——引導(dǎo)她的學(xué)生陽光、良善,引導(dǎo)我們?nèi)郏ナ斋@愛的回報。
聽著丁榕老師的報告,泰戈爾的《榕樹》也款款地走進(jìn)心來——“他想做風(fēng),吹過你的蕭蕭的枝杈;想做你的影子,在水面上隨了日光而俱長?!?BR> 而此時,金風(fēng)正好,日光也正好。
班主任工作報告總結(jié)篇十八
在平淡與忙碌中,學(xué)期就一晃而過。這是我與孩子們走過的二年級下學(xué)期,學(xué)期里,孩子們個頭長高了,懂事了,也學(xué)會了。就這么一點一滴地成長起來了。而我的老師,孩子們成長的見證者,最大的感受,發(fā)自內(nèi)心的欣慰?;仡檶W(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,你將在孩子們的過程中,孩子們的愛與尊重。而愛將集體,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí),班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛的滋潤下各發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的,充滿樂趣的。本期我主要將工作分為幾個:
學(xué)校的要求安全教育主題班會,對學(xué)生交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識等知識的灌輸,使學(xué)生防患于未然。火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,學(xué)會保護(hù),關(guān)愛他人。,將上下學(xué)安全到每一天,家住得近的孩子,安排結(jié)成小隊結(jié)伴回家,使學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣。
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣最好的仆人,最好的主人?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使老師在與不在樣。班級了的班風(fēng),學(xué)生在各都會提升。
習(xí)慣的養(yǎng)成是班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。,我注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)到每一天中,以兒歌的讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將表揚?!昂昧?xí)慣天天有,星期一,站隊日。鈴聲響,快站隊,立志忘,嘴唇緊緊閉,眼睛看前方,身體比比直,比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,星期二,友好相處日。不說臟話不打架,友好相處,互相幫助,同學(xué)情深,開心相伴。”我會班上的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌修訂。
在學(xué)習(xí)上,給講方法,養(yǎng)成動手動腦的習(xí)慣。,互助和“小老師手拉手”互助活動,課間、放學(xué)后、周末,讓優(yōu)生對差生輔導(dǎo),包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。差生在考試中進(jìn)步,優(yōu)生和差生都會獎勵,一來,孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,老師,我以身作則,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,我就會撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,我還會到教室孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。每周評比,對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)綜合評比,好的同學(xué)都會獎勵。一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不是隊里最后的一名。而且的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使更要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各進(jìn)步的同學(xué),分別表揚信。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)的班集體,要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部班級管理,在實踐中積累管理經(jīng)驗,班主任適時的。低年級孩子的能力都不穩(wěn)定狀態(tài),都有強烈的欲望,都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。,我學(xué)校的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,將班務(wù)工作到每個孩子身上,逐層細(xì)化分工,層層管理,責(zé)任到人,“人人有事做,事事有人做”,人人班級小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體強。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵的要求,小干部的光榮感和責(zé)任感。一,我告訴的班干部,要同學(xué)們真正聽你的,就要的形象,讓同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,要想,并你當(dāng)值日班長天,而是要靠平時點點滴滴的積累。目的,孩子們都盡力最好。
在一學(xué)期中,我做得還很,有時是缺少了會的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,才讓班級管理了不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。總而言之,班主任的工作每天新的,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心……在今后的工作中,將取他人之長,補之短,努力將班級管理工作做的更。
我注重和家長的關(guān)系,與家長多交流,使學(xué)生的家校得以溝通,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的,是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的。和家長之間的,讓老師和家長學(xué)生在學(xué)校和家里的,對學(xué)生的發(fā)展要的。一學(xué)期來,我對許多少見面的學(xué)生的家長都了電訪,告訴孩子在學(xué),有時和家長們聊聊孩子進(jìn)步,孩子這段學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,地了孩子的健康成長。
現(xiàn)在的孩子大多家境,獨生子女,家長極其寵愛,還有孩子,和爺爺奶奶住在一起,受寵愛,爸爸媽媽也奈何,久而久之養(yǎng)成了弊病:嬌氣、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得同孩子。而且最愛說的:老師,您說的話才會聽。于是我語文、思品課本,對愛的教育,讓既要愛班集體,與同學(xué)友好相處,還要知道爸爸媽媽的付出,感恩的教育。
對孩子們八九歲的孩子,個個天真爛漫,活潑好動,一言一行,處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著的親近感,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),告訴你誰又給買了新衣,誰又送給他禮物,或是強制的給你塞個喜歡吃的東西,讓你感受到對你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到身邊,和聊聊天,打打的小臟手,告訴這幾天誰又有進(jìn)步了!告訴他做的事錯在哪里。種輕松的聊天下,把握好教育的契機,對的要求,收到的會。班主任對孩子,應(yīng)該是寬容的,畢竟還小,絕以成人的眼光來要求。每次,當(dāng)孩子犯了錯誤時,當(dāng)我怒氣升騰的時候,我就在心里對說:沉住氣,只是孩子。我是孩子,我是也會像一樣?于是,在的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,小錯誤也就變成了可以理解的。
低年級的孩子來說,表揚的力量耶是無窮的。對孩子,你不要吝嗇你的表揚,它會讓你有意想的收獲。教室里,我精心設(shè)計了“比比誰最棒”的表揚欄。在平時,我對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都表揚和鼓勵,并給加星,這的了孩子們的性。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們最棒的,最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最的手段,想要管理好班級,、每一位學(xué)生,讓孩子們感受到你的愛心,細(xì)心的孩子們的所思所想,對每一位孩子都要有耐心,是那些不怎么樣的孩子。
一名班主任,我把工作的責(zé)任感位。愛是的。在點上,班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是43份純真的愛。
在一學(xué)期中,我做得還很,有時是缺少了會的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,才讓班級管理了不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)??偠灾嘀魅蔚墓ぷ魇擎i碎的,更是默默的付出,是用幾句話就能夠描述清楚的,做了,才能品嘗出的酸甜苦辣。相信只要有付出就會有收獲。班主任每天新的,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心……在今后的工作中,將取他人之長,補之短,努力將班級管理工作做的更。
班主任工作報告總結(jié)篇一
在開學(xué)初就根據(jù)本班學(xué)生特點制定好班級工作計劃,現(xiàn)在一學(xué)期的班主任工作又告一段落。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高,但在學(xué)校正確思想的指導(dǎo)下,各方面還是取得了不錯的成績。為了以后工作更上一層樓,參照自己開學(xué)時制定的班主任工作計劃,對本學(xué)期的工作作出總結(jié):
1、強化請假制度。
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校學(xué)生請假的管理工作,對學(xué)生請假制定適合本班規(guī)定。請病假應(yīng)有病歷卡驗證,并有醫(yī)院醫(yī)生出具請假證明,事后補辦病假手續(xù)的,應(yīng)將病假條和病歷卡同時呈驗。請事假應(yīng)由父母致電準(zhǔn)假,經(jīng)班主任批準(zhǔn)后按學(xué)校手續(xù)辦理。由父母之一的電話請假,事后應(yīng)補假條。
2、班干部的工作能力培養(yǎng)。
全班幾十號學(xué)生,光靠自已一個人是管不過來的。所以,在原有班干部的基礎(chǔ)上對他們進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)他們的工作能力。要求他們以身作則,各司其職,各盡其則。而且,定期地召開班干部會議,讓他們對班上出現(xiàn)的問題提出自己的意見,一起研究班上的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。由于班干部以身作則,帶動了一部分人,慢慢又帶動了全班,紀(jì)律越來越好。
3、重視學(xué)生班團(tuán)活動。
這一學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的安排,組織學(xué)生開展各種有效的活動。如班級籃球賽、籃球友誼賽,秋季運動會等。通過這樣的活動開展,學(xué)生認(rèn)識到,我們生活中不只有自己一個人,我們身邊還有其他人。也為他們以后走出社會鍛煉基礎(chǔ),學(xué)會交流。現(xiàn)代社會講究合作精神,只有團(tuán)隊合作我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團(tuán),讓他們在這些社團(tuán)中增強自己的交際能力,認(rèn)識更多的朋友。同時通過這些活動促動同學(xué)們之間的交流,讓他們彼此更加了解。所以,我們班的學(xué)生在各個社團(tuán)都非?;钴S,也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。例如我班在街舞社的學(xué)生就在校運會上貢獻(xiàn)了自己的力量,這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。
4、重視學(xué)生的文明禮儀教育。
利用班會、晚自修的時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度,立良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
班主任工作報告總結(jié)篇二
一學(xué)期過去了?;仡^看,有很多不足:
1、沒有全面了解學(xué)生,只從片面看問題。
我明白沒有學(xué)生不想學(xué)好,愿意用耐心等待學(xué)生??墒?,我的視角太狹窄了,我只從學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)去肯定或否定。校外情況被我忽視了。
lyj和chsm兩位學(xué)生給我很大的啟發(fā)。
經(jīng)常對ch說他像好斗的小公雞,臉紅脖子粗,很容易與他人發(fā)生沖突。一次,因為他打架,找他談話。他說:“老師,你不懂,我家就這樣。你讓我溝通,我怎么溝通?我和我爸談不到十句話就吵架。我家起房子,沒有一天安頓的。我爸不對就打人……”lyj的姨媽上次打電話,說到lyj的爸爸動不動就打孩子,最近把孩子的眼睛打腫了。
問題的家庭產(chǎn)生問題的孩子。我只是因為孩子的問題去找家長,讓家長正視孩子的問題。我沒有利用好家庭資源,沒有從孩子的角度去思考問題。
2、沒有與科任老師協(xié)調(diào)好,只是孤軍奮戰(zhàn)。
我們班老師,風(fēng)格各不同。
有用高壓的。學(xué)生不敢不學(xué),作業(yè)抄也要抄好,哪怕擠用其他學(xué)科是時間??上?,孩子們只是被動地重復(fù)練習(xí),遇到稍有難度的需要思考的題目,幾乎不動腦子。
有苦口婆心的,只要有時間,就找學(xué)生分析練習(xí)。老實的孩子,會努力去聽;調(diào)皮的多數(shù)是左耳朵進(jìn)右耳朵,有的的索性趴著睡覺。
有甩手不管的。我講你聽,不聽就拎耳朵或罵幾句。你不“受教”,只要不影響我上課就好。
……。
我站在老師角度,請學(xué)生理解老師,為自己學(xué)習(xí);我沒有站在學(xué)生角度,沒有讓老師理解學(xué)生,為自己教書。我很懦弱,不敢大聲說出自己的聲音。
看鄭老師的《班主任工作招招鮮》,很佩服他的底氣和勇氣。只是佩服,卻不敢具體去實踐。也許,作為科任老師,學(xué)生蠻喜歡我的課的,學(xué)得也不錯;作為班主任,我的協(xié)調(diào)管理能力太弱。
我在學(xué)生面前“大放厥詞”,在科任老師面前收了聲。孩子們面對不同的教育,素質(zhì)上不去,分?jǐn)?shù)也上不去。他們成了我試驗的小白鼠。
要談收獲,也有一些:
1、認(rèn)識自己的無知,然后去努力。
鄭老師建議大家看《自主課堂》,閱讀,很受啟發(fā),工作間的問題談不上迎刃而解,至少有了解決的方向。
2、不斷努力,收獲快樂。
和孩子們一起努力,learnhard,behappy,keepfit等,走在今天,不退步就是進(jìn)步。每天,微笑著走進(jìn)教室,微笑著離開教室。即使提高不了學(xué)習(xí)成績,至少我們努力過;即使學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步,我們有快樂的心情,有健康的體魄。
每一天,都是快樂的一天。
“老師,上你的課很輕松”,“老師,我們最喜歡你的課了,真的”,“老師,我的語文原來就不好,也不喜歡,現(xiàn)在覺得還蠻好玩的”。
我珍藏著每一句評價我和我課堂的話,那些是我快樂的源泉。
1、對未來充滿希望。
這學(xué)期,有過迷惘,有過停滯,但還是努力前行,對未來抱有希望。
放假了,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),帶有思考地學(xué)習(xí)、反思,為下學(xué)期工作備好課。
我相信,未來一定很美好!
班主任工作報告總結(jié)篇三
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級班主任,回顧這一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下:
安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲;出校門時,要求學(xué)生慢行通過校門;在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時回家。天氣炎熱,不在水邊玩耍。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。
我們班級在本學(xué)期首先向?qū)W生貫徹落實學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,經(jīng)常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚,在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,并實行班干部分工負(fù)責(zé),逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范;衣著整潔,結(jié)合三項競賽評比制度,促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動上,他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲;“老師好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動幫助,拾金不昧的事屢見不鮮。
教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,還要做好校外的延伸工作、家校合作。利用課余時間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。這學(xué)期家訪25人次,成績顯著,特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績上升很快。
在今后的工作中,還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。
班主任工作報告總結(jié)篇四
雖然我剛成為班主任,但在這個學(xué)期制定自己的工作計劃。這個學(xué)期的工作計劃是:
一、提高知識,明確職責(zé),加強責(zé)任感。
班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此,必須提高認(rèn)識,加強責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生,增強他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
班主任工作報告總結(jié)篇五
8月,學(xué)生剛軍訓(xùn)回來,第二天就開始了我班的第一次班會,內(nèi)容是選舉班委或自我推薦。在班主任李梅花的鼓勵下,學(xué)生們一改自卑的情緒,紛紛進(jìn)行選舉或慷慨激昂地進(jìn)行毛遂自薦。學(xué)生們在部隊軍訓(xùn)的時候就已經(jīng)互相了解了一些;通過這一次的班會,有的是被同學(xué)門推薦出來的;有的是自我推薦,并且還真成了68班的班委。于是,68班的班子領(lǐng)導(dǎo)就這樣產(chǎn)生了。
李祥龍。
鐵夢嫻。
郭霞羅文志。
呂華。
徐濱。
尹繼學(xué)。
林玉。
李宇蘭。
并且,在第一周的班會上,我讓學(xué)生們寫一個周記,題目是:我的五大優(yōu)點。周記收上來了。好多學(xué)生都是這樣寫的:李老師,以前我的老師老是要我寫我的缺點,還要寫出保證。第一次聽你說,寫我們的優(yōu)點,我真的很吃驚。我?guī)缀跬浟宋业膬?yōu)點是什么。感謝你給了我們這一個機會!通過這個周記,使我了解了學(xué)生們的長處,并在以后的教育、教學(xué)活動中給予他們表揚,充分運用“羅森塔爾效應(yīng)”,使他們看到希望!
10月,在中華人民共和國誕辰53周年之際,由我班李孜裕同學(xué)主持,進(jìn)行了“我的祖國”的演講比賽。同學(xué)們舒發(fā)了自己對祖國母親的熱愛,并且紛紛表示:應(yīng)該好好學(xué)習(xí),為祖國母親的未來盡一份自己的力量。之后,我趁熱打鐵,讓學(xué)生們寫一篇周記,題目是:我的未來是夢,不是夢?學(xué)生們個個都寫出了自己的未來不是夢,有是想考上云南大學(xué)計算機系;有的想圓自己軍人的夢想;有的想做一個對社會有用的人才。兩個題目一起,給了學(xué)生們很大的震撼。對此,許多學(xué)生都反映,這兩個題目結(jié)合起來威力很大,使他們的心靈又得到了一次徹底的沖洗,使他們舉棋不定的心重新安定下來,把精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此,在本次的期中考試中,我68班的全體學(xué)生發(fā)揮的不錯。
11月,針對現(xiàn)代中學(xué)生的穿衣打扮有點不倫不類,由我班的紀(jì)律委員郭霞同學(xué)主持,開展了一次關(guān)于中學(xué)生應(yīng)該怎樣穿衣打扮的話題“中學(xué)生形象問題”。我們是否應(yīng)該向往電影明星的打扮?應(yīng)該是否向往西方高中生的打扮?“哈韓族”還是“新新人類”的打扮等等。同學(xué)們一致認(rèn)為:中學(xué)生應(yīng)該符合自己的身份,不應(yīng)該做出一些過分的打扮。不要穿超短裙,高跟鞋,手挎迷你包,不追求時髦,不披頭散發(fā),濃裝艷抹。而是應(yīng)該扎起長發(fā)穿上跑鞋和運動褲,跑到操場上,去享受屬于他們的青春,去揮灑他們的活力和豪情,去創(chuàng)造他們自己的未來。同時,也整頓了我班學(xué)生的容貌,讓他們樹立起審美觀。
1月,組織復(fù)習(xí),做好起末考試的動員宣傳工作和準(zhǔn)備工作,迎接期末考試!
班主任工作報告總結(jié)篇六
這學(xué)期由我來擔(dān)任六·(1)班的班主任老師,我知道班主任老師工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡,而且也當(dāng)過多年的班主任老師,但是對這個班級,還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。
思想教育是基礎(chǔ),只有良好的思想,才能形成正確的人生觀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六年級學(xué)生開始處于浮躁期,對自己的言行不能準(zhǔn)確把握,所以,每天在早自習(xí)之前,我要向?qū)W生訓(xùn)話,強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評,時間長了,希望學(xué)生能牢記在心,并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,只有個別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因,難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,在班里稱王稱霸,我聯(lián)系家長商討教育辦法,在學(xué)校里,只要有機會我就對他們進(jìn)行說服、開導(dǎo)教育,現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀,進(jìn)步不少。
教育是一個大課題,做為教師的我們,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,然后通過細(xì)心、耐心的教育,讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心,那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲,希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長。
開學(xué)初,學(xué)生做什么都慢慢騰騰,環(huán)境區(qū)也很難清掃,角落有很多雜物,天氣不好時,所有垃圾都刮到這里,所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過一段時間的了解,我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表,對合格的一組給貼一朵紅花,學(xué)生的積極性很高,每天都很認(rèn)真,很快速地打掃,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落實到個人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,這樣,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力,教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化,但說明我們在進(jìn)步著。
為了便于做好各項工作,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點、興趣愛好,針對學(xué)生的不同特點,分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報;生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強,有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長,各盡其能。在班級的管理中,雖然取得了一些成績,但還存在著很多問題:
1、學(xué)生的自制力差,不會自學(xué)。
2、學(xué)生能力懸殊大。
3、學(xué)生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫,把問題縮小,希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見,我相信在大家的正確指引下,我們的班級管理會更上一個臺階。
述職人:xxx。
班主任工作報告總結(jié)篇七
接手六(5)班已有一年多了,班主任工作也由初時的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,其中感觸最深的是孩子們的成長,在這個學(xué)期中,感覺班主任工作的壓力突然加大,五年級和六年級好像就是一個分水嶺,孩子們好像是突然間就長大了許多,這種成長帶著些不安分和期盼,心理上的轉(zhuǎn)變加大。這就需要班主任及時從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動,并作及時的引導(dǎo)。
在這個學(xué)期中,我們班出現(xiàn)了幾個不好的苗頭:
第一,出現(xiàn)思想較成熟,行為獨特,追求時髦,與老師的對抗情緒較強的學(xué)生;。
第二,打游戲,上網(wǎng)聊qq的現(xiàn)象增多;。
第三,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和文明意識薄弱;。
第四,作業(yè)馬虎應(yīng)付。到了六年級,按理說學(xué)習(xí)的壓力增強,學(xué)生的自覺性應(yīng)該好轉(zhuǎn),但出現(xiàn)這種種現(xiàn)象,歸根結(jié)底與學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確有直接關(guān)系。
針對此種情況,我主要從以下幾個方面開展工作:
第一,從小事中觀察學(xué)生,召開主題班會:“怎樣才最美?”最初發(fā)現(xiàn)我們班幾個學(xué)生的變化是從她們的衣著打扮中感受到的。那天班上突然出現(xiàn)幾個女孩穿著很長的t恤,在t恤外套件外套,t恤長長的下擺就露出在外,很是搶眼,接下來的幾天班上就有好些女生效仿,在我的嚴(yán)禁下,學(xué)生又想出其他對策,在校服里穿一件男襯衫,把領(lǐng)子大大地反在外面,也出現(xiàn)了個別女生戴耳環(huán)的現(xiàn)象。女孩子們有了自己美的追求,該如何去引導(dǎo)她們呢?我召開了一次主題班會:“怎樣才最美?”讓學(xué)生自由討論心靈美、行為美、外表美,并從中去回答:“怎樣才最美?”收到了較好的效果。
第二,教育從心抓起,召開主題班會:“早戀的危害”
這個學(xué)期班上有兩個女孩行為舉止較為突出,出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象,這與班上有段時間同學(xué)間的交談涉及誰與誰要好的青春萌動有很大關(guān)系,我在網(wǎng)上查找了大量有關(guān)早戀的危害性的資料,利用班會課與學(xué)生共同學(xué)習(xí)“早戀的危害”,并找有這方面傾向的學(xué)生談心,引導(dǎo)她們把注意力放在學(xué)習(xí)上,與家長加強聯(lián)系,讓其配合學(xué)校教育,掌握學(xué)生在家在校的時間。
第三,動之以情,曉之以理,召開主題班會:“樹正氣,良好班風(fēng)迎期末”
學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確是教育上阻力,學(xué)校及時組織老師、學(xué)生、家長開會,討論如何把學(xué)生的注意力引到學(xué)習(xí)上,效果最明顯是主題班會:“樹正氣,良好班風(fēng)迎期末”的召開。在這次班會中,我從孩子們的掌聲中觸動了感情的閥閘,我動情地給孩子們講起我對他們的第一印象,就是他們的掌聲激起了我做班主任的熱情;我給他們講他們給我的第一次感動,第一次帶給我的驕傲。孩子們都被這些第一次深深吸引了,這些老師眼中的他們原來有那么美好的一面。在接下來談到學(xué)習(xí)目的時,他們都涌躍發(fā)言,我就勢逐步引導(dǎo)他們從遠(yuǎn)大的理想過渡到近期目標(biāo)期末考試,并在黑板上方板書:“距離期末考試還有x天”,讓他們感受到時間的緊迫性,并對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
班主任工作報告總結(jié)篇八
__年,在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,切實履行黨委書記作為黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé),以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合本鎮(zhèn)實際,以基層組織建設(shè)“五個好”為目標(biāo),本著常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、探索性工作抓創(chuàng)新的工作思路,加強農(nóng)村基層組織規(guī)范化建設(shè),夯實黨建基礎(chǔ),提升黨建工作整體水平,有力推動了全鎮(zhèn)黨建工作快速健康發(fā)展?,F(xiàn)將一年來黨建工作的總體情況做一簡要匯報:
一、健全制度,增強黨建工作合力。
通過建立健全黨建責(zé)任制,形成上下聯(lián)動,一級抓一級,一級促一級,層層抓落實的良好格局。年初全鎮(zhèn)把基層黨建作為工作重點,列入重要日程。首先把黨建目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化、量化,制定詳細(xì)的《黨建目標(biāo)責(zé)任書》,并就黨建工作履行情況做出公開承諾,廣泛接受社會各界的監(jiān)督,完善基層黨建例會制度,探索黨建工作的新思路,好舉措。建立領(lǐng)導(dǎo)包村制度,針對各村具體情況,要求包村領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)村入戶,開展調(diào)查研究,幫助各村理清工作思路,制定黨建工作計劃,協(xié)調(diào)解決具體困難和問題。積極參與村級組織建設(shè),協(xié)助村黨支部建立完善和落實村級各項規(guī)章制度,健全規(guī)范黨組織生活。
二、加強班子建設(shè),全面提高黨員干部整體素質(zhì)。
鎮(zhèn)黨委按照“五個好”支部和黨委的標(biāo)準(zhǔn),把加強基層組織建設(shè)作為工作的重點,在村干部中定制度、簽責(zé)任,黨委成員包村、支部成員包組、建立黨建責(zé)任制,采取一定的措施,從抓組織建設(shè)硬件入手,逐步完善軟件。各種制度規(guī)范上墻,各種表冊齊全,文檔案材料齊全,實現(xiàn)了規(guī)范化管理,進(jìn)一步完善了黨支部、村委會、民主生活會等制度,黨支部、村委會在工作中做到了“兩不辦”“兩履行”,真正協(xié)調(diào)了兩委班子的關(guān)系,增強了兩委班子凝聚力、戰(zhàn)斗力。注重村干部政治理論學(xué)習(xí)和思想道德教育,積極開展主題教育,定時組織全鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí),每位包村領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員,每月至少組織村干部學(xué)習(xí)一次,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭寫學(xué)習(xí)筆記,有體會文章,黨委成員年內(nèi)要寫1篇調(diào)研文章,黨委每個季度對村干部的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行一次查閱,嚴(yán)格督促村干部堅持學(xué)習(xí)制度,使干部掌握更多的政治理論、法律、科學(xué)技術(shù)等知識,以便指導(dǎo)農(nóng)村工作的開展。結(jié)合機關(guān)效能年建設(shè),加強了鎮(zhèn)村兩級黨員干部的教育管理,完善了黨員干部警示教育以及誡勉談話制度,有效指出在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的問題。__年,分別對7個村一個社區(qū)報16余名現(xiàn)任村“兩委”干部進(jìn)行了廉政談話。通過談話,統(tǒng)一了思想,轉(zhuǎn)變了觀念,增強拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力。
三、以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為切入點,做好黨員發(fā)展和教育管理工作。
堅持從群眾最需要的事情做起,從群眾意見最大的方面改起,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。一是針對農(nóng)村黨員文化程度低、致富能力差、老齡化嚴(yán)重等問題,認(rèn)真開展“立崗設(shè)責(zé)”活動,調(diào)動了農(nóng)村黨員參與農(nóng)村事務(wù)治理的積極性。二是對農(nóng)村黨員干部進(jìn)行制度培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)“一制三化”,并聘請有關(guān)專家教授講解社會主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識等等。三是抓緊充實基層黨組織的新鮮力量。__年,全鎮(zhèn)共有黨員704人,發(fā)展新黨員9名,入黨積極分子21人。四是健全三項制度,加強流動黨員管理。__年,全鎮(zhèn)共有流動黨員69人,各支部都通過電話、信函、郵件等方式與其溝通,負(fù)責(zé)了解外出黨員的思想、工作狀況,收繳黨費等工作,并及時向流動黨員通報黨組織的活動情況,實現(xiàn)了教育管理的經(jīng)?;?BR> 四、樹立典型,推動黨建工作。
著重培樹示范典型,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用,推動各項工作的順利進(jìn)行。誠興支部致富帶頭人鐘長興養(yǎng)豬規(guī)模達(dá)8千平方米,年利潤實現(xiàn)100萬元,解決20余人勞動力,黨員趙萬富夫婦每年帶領(lǐng)農(nóng)民工外出務(wù)工,解決了全鎮(zhèn)150余人就業(yè)問題,桂花村率先種植了黃背木耳,玉江村種植了山綠、貢菜,在他們的帶領(lǐng)下,全鎮(zhèn)其他村組都開始種植黃背木耳、山綠、貢菜。
五、存在的主要問題和下步打算。
全鎮(zhèn)的黨建工作雖然取得了一定成績,但也存在著一定差距和不足,主要是:有些支部班子的政治核心作用不夠強,有些村干部政策理論水平不夠高,黨員干部群眾思想還不夠解放,更新觀念的步伐仍然較慢,發(fā)展經(jīng)濟(jì)措施辦法少、思路窄。
下一步,我們要進(jìn)一步加大黨建工作力度,提升黨建工作整體水平。
二是大力加強黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,提高鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力。
三是加強黨員干部隊伍建設(shè),提高黨員素質(zhì),增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力和創(chuàng)造力。
四是加強鎮(zhèn)村黨務(wù)、政務(wù)的民主監(jiān)督,提高依法施政水平。
五是按照基層組織建設(shè)“五個好”的目標(biāo)要求,深入研究探索基層組織建設(shè)的新辦法、新機制,鞏固黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ),為__經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會全面進(jìn)步提供堅強的組織保證。
班主任工作報告總結(jié)篇九
雖然我剛成為班主任,但在這個學(xué)期制定自己的工作計劃。這個學(xué)期的工作計劃是:
一、提高知識,明確職責(zé),加強職責(zé)感。
班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此,務(wù)必提高認(rèn)識,加強職責(zé)感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們構(gòu)成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生,增強他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績狀況,構(gòu)成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生狀況。
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先務(wù)必深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭狀況,然后加以分析,綜合。
三、實施班級管理,構(gòu)成良好的班風(fēng)。
根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,定好這一學(xué)期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃務(wù)必做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實能夠。
2、培養(yǎng)用心向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班群眾。
班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,必須要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要貼合本班實際,能為同學(xué)所理解,有必須鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過必須努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛群眾,構(gòu)成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用。在20__-20__上學(xué)期,同班同學(xué)彼此之間不熟悉,透過同學(xué)的主動競爭來選班干,但因部分班干潛力不足,導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選取班干4、要組織和開展群眾活動,培養(yǎng)群眾主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
5、要構(gòu)成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫忙,構(gòu)成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)狀況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比,在班內(nèi)構(gòu)成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)構(gòu)成。
6、加強班級文化建設(shè)。
班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化。
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),但是我會努力的,這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我?guī)Ыo了極大的幫忙,讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和持續(xù)好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我必須會更加的努力工作,讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,構(gòu)成良好的習(xí)慣,也讓他們學(xué)有所獲。
我認(rèn)為,班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有利于與各科教師構(gòu)成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
班主任工作報告總結(jié)篇十
歲月如梭,光陰似箭,xx年上學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,我擔(dān)任七(3)班的班主任,較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作,發(fā)揚優(yōu)點,尋找不足,現(xiàn)小結(jié)如下:
1、每天下午利用夕會時間,給學(xué)生總結(jié)一天的得與失,講名人故事,宣讀中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則,讓他們的思想覺悟每天都有一點進(jìn)步。
2、開展班會,師生共同討論班上存在的問題,在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進(jìn)去,在種創(chuàng)設(shè)的情境下,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,塑造良好的心理品質(zhì)。
3、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)的機會,從而靜下心來,安安心心的搞好學(xué)習(xí)。
4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會,與家長交流,了解學(xué)生在家中的情況,講述學(xué)生在校的情況,對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識,在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
5、利用給學(xué)生講評周記的機會,結(jié)合周記內(nèi)容、中學(xué)生一日行為規(guī)范對學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教育,集體主義教育以及堅定學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教育。
思想工作可以說是一切工作的生命線,思想工作正確與否,決定了同學(xué)能否健康地成長,能否確立正確的世界觀與人生觀,因此,思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,注意把好,中,差學(xué)生分成三類,分別對待,幫助他們解決學(xué)習(xí),生活中的困難,使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義,從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴(yán)格的要求。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題,而是做過細(xì)的工作,以說服教育為主,充分利用家庭教育這一陣地,對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,給他們以改正自新的機會。針對班級特殊同學(xué)的個別情況,比如盛日偉,楊建棟,陳權(quán)等,能做到區(qū)別對待,尤其是盛日偉,該生是非常怕做作業(yè),而且屢教不改。我一是緊盯不放,二是發(fā)動其他同學(xué)對他進(jìn)行幫扶教育,效果尚可。
調(diào)整班委會成員,挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,分工明確。選了兩名治保委員,主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象,要及時制止并報告老師。每周輪流一個班干部值周,填寫班務(wù)日志,將班上一天發(fā)生的事,表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來,星期五放學(xué)后交班主任審查。采取學(xué)生積分制,對遵守紀(jì)律的學(xué)生加分,不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分,學(xué)期末評出三名表現(xiàn)好的同學(xué),分別獎勵。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,上課前做好準(zhǔn)備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題,對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),班風(fēng),狠抓一日常規(guī)管理,在爭紅旗的活動中,勇爭第一,嚴(yán)格控制遲到,早退,狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,要求學(xué)生從小事做起,“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng),班風(fēng),以此來帶動學(xué)習(xí),使班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn),通過一糸列有效的措施,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,采用非常時期非常制度,不失時機地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪工作,及時地加強雙方的聯(lián)系,做到了有的放矢。開學(xué)之初,我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動,使學(xué)生們強化了什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中能有的放矢,做事有較強的針對性。
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。
七(3)班同學(xué)的各科較差,學(xué)習(xí)能力差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,什么事都無習(xí)慣。為改變這種狀況,我付出了大量的精力和時間,并取得了一些成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會,組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)的動態(tài),了解學(xué)生的思想,讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策,讓班干部首先行動起來,讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門別類,一類是肯學(xué),想學(xué),有能力學(xué)好的學(xué)生,比如單麗玲,董重陽等,讓他們和差生配成對子,帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來,一類是想學(xué),而又無人引導(dǎo),弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,如陸進(jìn)等同學(xué);對于此類學(xué)習(xí)我主要是通過及時了解他們,幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生,比如王金昀等同學(xué)主要是能過教師,學(xué)校,家庭,三管齊下,配合各任課教師,在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待,降低要求,降低難度,以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會議,對優(yōu)等生肯定成績,提出更高的要求,對中等學(xué)生拉一把,鼓勵他們放下包袱,開動機器,爭取通過一段時間的學(xué)習(xí),爭取趕上中上游的學(xué)生,對“差生”進(jìn)一步鼓氣,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,表揚他們,同時,注意對他們提出階段性要求,階段性總結(jié),這一階段達(dá)到目標(biāo)后,再提出新的目標(biāo),鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌。
面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中,積極配合其他任科教師和學(xué)生家長,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動,陶冶了學(xué)生的情操,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在本學(xué)期更為緊張的復(fù)習(xí)和考試活動中,我專門設(shè)計制作了學(xué)生歷次考試成績和優(yōu)劣情況分析比較表,抓住重要的考試,請學(xué)生自己分析,取得了較好的效果。
總之,這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問題問題:
1、管班時間少,和學(xué)生直接接觸時間少,因此對學(xué)生的了解不夠深入、全面。
2、家訪的機會少,很少和家長面對面直接溝通。
3、對個別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,沒有找到一個好的方法去開導(dǎo)他們。
4、對學(xué)生管得較緊,文藝娛樂時間較少。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。
3、定期對班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪,和學(xué)生家長直接溝通。
4、堅持每周給學(xué)生布置周記,反映班集體內(nèi)部的事情。
班主任工作報告總結(jié)篇十一
9年級學(xué)生正值青春期,是比較“危險”的階段,往往表現(xiàn)出對家長、老師一種反抗、蠻橫的心理行為。所以開學(xué)初,我就不敢絲毫懈怠。今年我班有37名學(xué)生,現(xiàn)有一名同學(xué)辦了休學(xué)。學(xué)生性格差異較大,女生活躍外向的居多,男生調(diào)皮自制力差的也不少。經(jīng)過八一班全體師生的共同努過力,現(xiàn)在我班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級凝聚力強。在半年多的里,學(xué)生們以“誠實做人,惜時讀書”為班訓(xùn),嚴(yán)格要求自己。她們彼此有了深厚的友誼,在團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體中,每個人都為班集體的榮譽地增添光彩。在班級生活中,留下了一串串引以自豪的足跡。在這一刻,讓我細(xì)細(xì)回顧八一班每個讓人感動的瞬間!
我們常說“喊破嗓子,不如干出樣子”,多參加學(xué)生組織的各項活動,大課間活動、大掃除等我積極參與其中,努力使自己成為他們中的一員,把握好教育契機,以增強教育效果。班主任的行動是無聲的命令,我注意自身的榜樣作用。要求學(xué)生做到的自己首先要做到:教育學(xué)生不遲到,那么,老師就要在上課鈴響時及時進(jìn)教室,不能懶懶散散;現(xiàn)在我班班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、有許多好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,老師上午布置的作業(yè),下午肯定會交上,不用老師催促。經(jīng)常會看到學(xué)生拿著書本上辦公室請教問題場面。家長會上有許多家長反映學(xué)生在家知道復(fù)習(xí)了,主動做課外題了。上學(xué)期末,我班有八名同學(xué)總分在600分以上。
在班集體中樹立先進(jìn)典型的學(xué)生為榜樣,如馮克全、王寧、張晨星既虛心好學(xué),又樂于助人。這樣做達(dá)到弘揚集體正氣、建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的目的,而且在集體內(nèi)形成了“比學(xué)趕幫”的氛圍,進(jìn)而激發(fā)全體同學(xué)的上進(jìn)心和榮譽感。剛剛結(jié)束的縣級三好學(xué)生評比,又一次激發(fā)了學(xué)生勇攀高峰、積極向上的斗志。榜樣也不是十全十美的,只要是被同學(xué)們公認(rèn)的思想進(jìn)步、品格高尚、成績突出的人,都可以成為榜樣。有的同學(xué)勞動時積極主動,如張浩、苗嘉岐,我就引導(dǎo)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí),做勤勞能干的人。另外有些同學(xué)某方面很有特長,也可以成為特長榜樣。有的同學(xué)作文寫得好,如廉夢鑫是因為她平時愛讀書、寫觀察日記,就在班中推廣,鼓勵有寫作愛好的同學(xué)向她學(xué)習(xí)。在班級管理中,維護(hù)榜樣的形象,扶正壓邪。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的,以前做班主任每件事我都事必躬親,覺得很累很累,現(xiàn)在我把班級管理還給了學(xué)生,實行班級自主管理,做到事事有人做,人人有事做。每個學(xué)生將這個班當(dāng)作自己的家,人人都愛她,時時都想著她。各班委各負(fù)其責(zé),遇事協(xié)作溝通,尤其是班長王寧統(tǒng)籌衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)各個方面,是我的得力助手,也是同學(xué)們的好朋友。她也是學(xué)生會的骨干力量,她的熱情誠懇,質(zhì)樸大方受到師生的好評。。班委會都有分工職責(zé),在周末要對各自的工作做公開評定。如班長王寧的班級日志,從早到晚記錄班級集體活動情況;學(xué)委孟涵的查課記錄,記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況;生活委員張辰星的班級經(jīng)費開出記錄,記錄班集體每一次花銷并向班集體的所有同學(xué)公布;勞動委員馮克全的勞動記錄,記錄每次勞動的地點和勞動的分工情況等。
當(dāng)然我不是當(dāng)甩手掌柜,而是該指導(dǎo)時指導(dǎo),該督促時督促,該放手時放手。學(xué)生們在班干部的帶領(lǐng)下,能夠井然有序的開展各項活動。課堂上有學(xué)生們專心聽講,爭先恐后回答問題的身影。課間操有她們認(rèn)真投入、舒展蓬勃的身姿。升旗儀式上她們站挺、站直,有飽滿的熱情和向上的精神。課下輕聲細(xì)語,彬彬有禮。軍訓(xùn)時一切行動聽指揮,觀影時鴉雀無聲,保持安靜的氛圍。集體勞動時,他們熱火朝天,從不斤斤計較。值日生不用督促,從不拈輕怕重,有責(zé)任意識。科代表每天開心的為大家服務(wù),從不抱怨。利用板報班級風(fēng)采等宣傳陣地及時表揚好人好事,使班內(nèi)形成正確的輿論。沒有規(guī)矩不成方圓,學(xué)生們在學(xué)期已了解了校規(guī)校訓(xùn)。我在開學(xué)初,就明確的向?qū)W生提出:八一班要向軍人一樣有鐵的紀(jì)律。在周會課上,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。又開展了一系列的主題班會如《感恩父母》、《雷鋒精神代代傳》、《合作的重要性》《團(tuán)結(jié)最美麗》《誠信的光輝》等,學(xué)生的競爭意識、合作意識進(jìn)一步加強了,自我的約束力增強了。
當(dāng)學(xué)生遇到困難時要充分發(fā)揮集體的力量,讓他們感受到集體的溫暖和關(guān)愛。我班的苗春婷同學(xué)體弱多病,經(jīng)常缺課。她的同位關(guān)景珊為她整理筆記,主動給她補課。同村劉慧川同學(xué)幫她帶作業(yè)。苗春婷同學(xué)在上學(xué)期期末考試中成績沒有絲毫退步,同學(xué)們都替她高興。同學(xué)之間有了困難,他們都會熱情的伸出援助之手,珍惜這分同窗的情誼。
對于早戀問題、攜帶手機等問題,未雨綢繆,及早疏導(dǎo)。遇到問題,多與胡組長及德育處領(lǐng)導(dǎo)溝通,多向有經(jīng)驗的班主任請教,多與家長交流,所遇到的困難都迎刃而解。
學(xué)生們有了集體榮譽感,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;做到了心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使八一班班集體更具有凝聚力和競爭力。我相信八一班學(xué)生會更加出色。
班主任工作報告總結(jié)篇十二
有幸聽了《魏書生班主任工作報告會》,心中感慨頗多。報告中雖然沒有華麗的詞藻,也沒有冗長的理論說教,但它言詞懇切、入情入理,讓人聽起來很輕松愉快、令人心悅誠服。魏書生是全國有名的特級教師,擔(dān)任校長與書記兼任兩個班的班主任,承擔(dān)兩個班的語文教學(xué),一年平均外出開會達(dá)4個月之久,卻從不請人代上一節(jié)語文課,他不批作業(yè),不改作文,但他的學(xué)生在升學(xué)成績卻能比重點中學(xué)平均高7.8分。這樣的教學(xué)效果,另我感到非常欽佩。
看來高效率的班級管理,是教學(xué)成功的一個不容忽視的重要因素。聽完報告會我也確實有了很多啟發(fā),有很多方面是值得我去認(rèn)真學(xué)習(xí)與思考的。我最喜歡的還是他的一句話:許多事情是沒辦法選擇的,但你可以選擇態(tài)度。做老師的不能選擇孩子,什么樣的孩子進(jìn)來,你都得接受,但只要我們盡心盡力,積極面對孩子,總有一天,孩子會進(jìn)步的。魏老師說得好:“埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨孩子難教,常常是我們自己方法太少?!贝_實,回顧自己平凡的生活和工作,遇到不順時就有怨周圍的環(huán)境和別人的想法或者說是不平衡心態(tài)的現(xiàn)象,卻不懂或者不肯從自身出發(fā)找原因,不善于改變自己來適應(yīng)周圍的環(huán)境。魏老師報告中的多改變自己,少埋怨環(huán)境這一席話后我懂得了:在遇到問題時要變換角度思考問題,選擇積極的角色進(jìn)入生活,不能一味地要求孩子來適應(yīng)老師,作為一名教師要努力去v適應(yīng)孩子。只有教師熟悉、適應(yīng)了孩子,才能去改變他們,只有像魏老師說的那樣做到:松,靜,勻,樂。這樣工作起來才會覺得輕松快樂。
報告中魏老師談的民主、科學(xué)的管理機制也給我留下深刻的印象。魏老師管理班級,靠的就是一大點,兩小點。兩小點:一是民主,一是科學(xué)。一大點就是:不懈怠,不放棄,不折騰,不攀比。:平等的對待每一個孩子,不放棄每一個孩子,為每一個孩子創(chuàng)設(shè)平等參與的機制,促進(jìn)他們健康、快樂、和諧、主動的發(fā)展。孩子能處理的事,放手讓學(xué)生去做,充分的信賴就創(chuàng)造了一個美好的境界。報告中魏書生老師介紹了他管理班集體的法寶:一起制定詳盡而切實可行的“班規(guī)”;自愿而明確的“責(zé)任到人”;簡單而負(fù)有深意的“錯誤說明書”。因為這一切都是大家自己制定的,誰都知道違反規(guī)定后果,所以孩子們執(zhí)行起來也不是特別困難,明知故犯的學(xué)生就很少了。
報告中我特別佩服魏老師激勵、鼓勵后進(jìn)生的方法。魏書生舉了一個例子,一個后進(jìn)生,原來只考8分,他一步一步鼓勵他,給他自信,引導(dǎo)他,使他一步步提高。當(dāng)他得八分時,魏書生鼓勵他:“你課聽不明白,作業(yè)也不做,竟然能考到8分,不說明你有點兒天賦嗎”接著魏書生又對他說,“這張卷,除了會的8分,還有哪個不服氣啊有沒有不服氣的題”學(xué)生就說:“卷子中拼音我能行?!庇谑菍W(xué)生就狠做拼音的題目。就這樣,經(jīng)過學(xué)生的努力,老師的鼓勵,分?jǐn)?shù)漸漸地提高了。后來學(xué)生竟然考到了及格,真是質(zhì)的飛躍。我不由得感嘆于魏老師教育藝術(shù)的爐火純青。對于差生來說,其實他也不愿意考這些分?jǐn)?shù),他的智力本來就差,如果教師一味地責(zé)怪他,他會對自己越來越失去信心,成績更會一落千丈,教師要正視現(xiàn)實,不能指望每個人都智力超群,只能引導(dǎo)鼓勵他們努力學(xué)習(xí),激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣,才能使他在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步。
教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。
班主任工作報告總結(jié)篇十三
從事實習(xí)班主任工作時間不長,屈指可數(shù)的日子,工作經(jīng)驗不豐富,閱歷不多,但就我個人而言,我覺著我在成長,我也有收獲,經(jīng)歷了一些事情之后,對于班主任教育管理工作有了一些自己的雛形想法。
這個班級作業(yè)完成不及時,課堂紀(jì)律不好,上課傳紙條,與老師頂嘴等現(xiàn)象接二連三的出現(xiàn),沒有良好的環(huán)境,學(xué)習(xí)成績就更不用提了。作業(yè)問題我制定一定的獎懲原則,并嚴(yán)格執(zhí)行,與學(xué)生講明寫作業(yè)的效果與用意,情況很快得到了改善。對于上課紀(jì)律與不尊敬老師的問題,我很苦惱,因為一旦這樣的問題出現(xiàn)了,就是性格比較頑固的學(xué)生,但是有了問題就要面對問題,我開始與老教師請教,與學(xué)生進(jìn)行集體談話與個人單獨談話,發(fā)現(xiàn)有的孩子是出于逆反心理,覺得來自各方面的壓力太,想通過某種方式來發(fā)泄自己,會覺得心里平衡些,這樣的想法我曾經(jīng)也有過,但是走過來之后我知道那只是當(dāng)時的心態(tài)問題,于是我把自己的曾經(jīng)和這樣學(xué)生一同分享,告訴他他的同齡人在面對著和他一樣的壓力,一樣的環(huán)境之下,要看應(yīng)該擺清什么樣的心態(tài),來面對壓力,而不應(yīng)該扭曲心態(tài),抱怨客觀的不公平,更何況面對的是你的老師,一個學(xué)習(xí)知識的課堂,這兩個是需要尊敬與尊重的對象,多次的談話與探討之后,此類學(xué)生的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn);還有一部分學(xué)生是出于表現(xiàn)的欲望,而此類的學(xué)生大部分是由于家長的溺愛與嬌慣,這樣的孩子我需要從家長和孩子兩個方面入手,面對性格蠻橫的家長就要多費口舌,講清老師的良心用苦與不容易,希望家長可以理解,沒有一個學(xué)生的壞習(xí)慣是從學(xué)校帶出去的,沒有一個孩子的不良行為是老師教給他的。
站在班主任這個新的工作起點之后,我由被人照顧到照顧別人,由被老師教育到教育我自己的學(xué)生。由于我年齡和生活環(huán)境的關(guān)系,在管理班里班級過程中,我經(jīng)歷了很多自己從小到大沒精力過的事,但正是這些事給了我經(jīng)驗和財富。
我班有名學(xué)生叫胡同學(xué),入初中前有作業(yè)抄襲的壞習(xí)慣,但面對該生時我裝作不了解任何情況,在開學(xué)初的班會活動評比中發(fā)現(xiàn)他善于組織活動,愿意主動承擔(dān)老師分配的任務(wù),于是我單獨找他談話,以聊天的方式試探性問他是否愿意承擔(dān)班長的職務(wù),剛開始孩子不吭聲,不同意也不否決,我便乘機直接把班長的職務(wù)分配給他,并堅決的告訴他:“既然職務(wù)給你,你就要給老師堅持住,三年,你能完成任務(wù)嗎?”該生居然立刻肯定的回答:“能”。開學(xué)到以后一個多月的日子里,他上課從不搗亂。但是學(xué)期中旬時,該生有了思想和行為上的動搖,上課有小動作,卻不愿意承認(rèn)錯誤,有些逆反的面對我,心里其實很冷靜的我動作上拍了一下桌子,還表現(xiàn)出很生氣的樣子,讓他反思自己的行為,反思老師管理的有沒有道理,氣急之下我說了很多,包括我的用心良苦和對他曾經(jīng)的期望,而當(dāng)我再看這名學(xué)生的時候,我發(fā)現(xiàn)該生流淚了,我問他:“為什么哭?”胡同學(xué)說:“老師我和你說,我什么都和你說!”原來他有些早戀的傾向。我心平氣和地引導(dǎo)該生,告訴他這樣的事情是不應(yīng)該發(fā)生在這個年齡的,現(xiàn)在的任務(wù)是健康成長的同時用知識充實自己、完善自己,我說的越多該生的眼淚也就越多,我也感動的對該生說:“胡同學(xué),在今天之前,我是你的老師,但卻是隔了一層紗的老師,今天之后希望我們能更好的建立師生關(guān)系,更好的完成你未來的初中學(xué)習(xí)生活?!弊詈笤撋€誠懇和我說了一句:“老師對不起,一開始我不應(yīng)該不承認(rèn)錯誤,還頂撞您。”剩下的兩個多月,該生的情緒一直很穩(wěn)定,態(tài)度也很端正。
面對這份工作,我辛苦并快樂著,我班現(xiàn)在紀(jì)律提高很大,但成績還是很不理想,我的任務(wù)仍然很艱巨,有收獲的喜悅卻更有工作的壓力,在以后的道路中,我還需要摸索更多的經(jīng)驗,讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),踏踏實實提高成績。
班主任工作報告總結(jié)篇十四
進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),幫助學(xué)生從小學(xué)跨入中學(xué)的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為上一級學(xué)校送一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。
本班共有學(xué)生66名,其中男26名,女生40名。學(xué)生來源遍及全市各地,素質(zhì)不一,基礎(chǔ)參差不齊。多數(shù)學(xué)生個性較強,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。
學(xué)生思想狀況:學(xué)生積極要求上進(jìn),思想活躍,關(guān)心國家大事和社會熱點問題,并愿意投身社會實踐活動,表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊,還有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡,思想境界有待提高,更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級的正常學(xué)習(xí)生活秩序。
學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:班級整體學(xué)習(xí)成績一般,出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí),但不夠靈活,差生基礎(chǔ)不扎實,出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象??傮w上分析,全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的失去了信心。
生理心理方面:學(xué)生生理發(fā)育基本平衡,身高、體重、胸圍等基本合理,近視率較低,多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好,在校運動會上屢屢奪魁。
1、端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德、
學(xué)習(xí)、健康、生活,對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。
2、身體力行,言傳身教,堅持正面教育,啟發(fā)誘導(dǎo),注意調(diào)動多方面的積極因素,充分發(fā)揮榜樣的作用。
3、深入到學(xué)生中去,與同學(xué)保持聯(lián)系,參加學(xué)生活動,記錄學(xué)生情況。
4、注意班內(nèi)學(xué)生思想動態(tài),尤其是優(yōu)秀生和差生思想深處的活動。
5、協(xié)調(diào)任課教師、學(xué)生家長共同搞好學(xué)生的升學(xué)工作。
6、每月有具體的工作計劃、檢查方法、總結(jié)匯報。
7、及時向?qū)W校、學(xué)生、家長通報班級工作的情況。
8、做好個別教育,每周找學(xué)生談話,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,做好畢業(yè)教育,爭取做一個合格的畢業(yè)生。
1、學(xué)習(xí)各種常規(guī)和小學(xué)生規(guī)范,落實在校常規(guī)要求。
2、制定班級計劃,選取新的班委。
3、召開“尊師守紀(jì)、愛護(hù)公物”主題班會,美化教室,讓每塊墻壁都會說話。
4、出版“學(xué)規(guī)范、守規(guī)范”為主題的黑板報。
1、開展"學(xué)雷鋒"系列活動,出版學(xué)雷鋒專題黑板報。
2、開展心連心活動,組織學(xué)生向文祠李工坑小學(xué)貧困學(xué)生捐款。
3、開展“我愛人民廣場”活動。
4、三八節(jié)為媽媽獻(xiàn)愛心。
1、借清明節(jié)之際,向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
2、組織春游活動,開闊視野。
3、出版革命傳統(tǒng)教育專題板報。
4、進(jìn)行用眼衛(wèi)生和防蛀齒的教育。
1、結(jié)合“五一”節(jié),進(jìn)行熱愛勞動的教育。
2、召開"熱愛勞動,講究衛(wèi)生"主題班會。
3、出版“熱愛勞動”為主題的黑板報。
4、結(jié)合母親節(jié)開展親子活動。
5、進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,開展"比、學(xué)、趕、幫、超"活動,分別召開優(yōu)生、差生座談會,幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困難,開展學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗介紹會。
1、慶祝"六一"兒童節(jié)。
班主任工作報告總結(jié)篇十五
11月7號下午,叢中中心校組織全區(qū)小學(xué)全體教師在叢北小學(xué)觀看了任小艾觀看《教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)》報告光盤。我校全體教師參加了這次活動,學(xué)習(xí)任小艾老師的教育理念和方法,認(rèn)真記錄、反復(fù)揣摩,在報告的典型教育事例中受益匪淺。
同時學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)組織深化校本研究和主課體研究,積極討論、分析、整改。在我校集中學(xué)習(xí),教師對本人的工作進(jìn)行總結(jié)。并且開展“學(xué)習(xí)任小艾,做合格班主任”的活動,在教育教學(xué)和班主任工作中,探討班級管理藝術(shù),研究適合本班實際的教育管理方法,進(jìn)一步提升各班的班級管理水平。
制定切實可行的目標(biāo),增強集體的凝聚力。將集體的目標(biāo)動力落實到每一個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個學(xué)生進(jìn)步,使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。
開展豐富多彩的班會活動,凈化學(xué)生的心靈。通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的主觀能動性。
樹立終身教育觀念。未來的社會是一個學(xué)習(xí)化的社會,終身學(xué)習(xí)對教育工作者而言更加重要。在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
任老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,更是班主任,班級工作經(jīng)驗的引導(dǎo)者。這次報告會掀起叢西小學(xué)班級管理研究熱潮,為建立和諧、友愛、奮進(jìn)的班級風(fēng)貌,培養(yǎng)講創(chuàng)新、勤反思、善總結(jié)的科研型班主任提供了良好的契機。
班主任工作報告總結(jié)篇十六
光陰流駛,歲月如梭,一年時間轉(zhuǎn)眼即逝,班主任年度工作報告。如果說,人生是一部電視連續(xù)劇,那么我就又為我的人生寫下了第四十五集。他的主題則是我的學(xué)生為我確立:拼卻老紅一萬點,換將新綠百千重。
一年里在教學(xué)上自己做到了勤學(xué),用一些名家的教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)。中央電視臺的節(jié)目堅持經(jīng)??矗私鈬H國內(nèi)的教育形式的變化,這樣會使自己的理念思想更新,在教學(xué)中才不會腐朽。蘇霍姆林斯基說過教師應(yīng)在學(xué)生心靈中激起求知欲望和點燃熱愛知識的火花,這欲望”和”火花”就是學(xué)習(xí)興趣和動機的激發(fā),然而我在語文閱讀教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和求異思維,在教燕子一課時,結(jié)尾段作者寫到幾只燕子落在遠(yuǎn)處的幾痕細(xì)線上成了五線譜,好像正待演奏春天的贊歌。當(dāng)同學(xué)們朗讀后,我沒有讓他們?nèi)シ治?,我說:“小燕子為春天譜好了曲子,我們誰能為這個曲子寫一首歌詞呢?”于是孩子們那一首首贊美春天的歌詞像一彎清澈的小溪流滿了課堂。期中考試正好有這一段課文的簡析,孩子們幾乎沒有丟分的。為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力,我不局限于課堂,充分利用少年宮的時間把孩子們帶出課堂去看看外面的世界。
一年里,通過參觀廣告牌使孩子們了解了祖國文化的博大精深,通過觀察建筑物的破壞使孩子們理解了社會公德的內(nèi)涵,參觀老年公寓使孩子們看到了社會的進(jìn)步,知道人應(yīng)老有所養(yǎng),一次遠(yuǎn)足,鍛煉了孩子們的耐力,一節(jié)從思考談起,培養(yǎng)了孩子們上課的注意力,一節(jié)樹立自信遠(yuǎn)離自卑的主題,使破罐子破摔的孩子找回了自己。記得那天在校園里感受春天那點綠,孩子們興致勃勃大發(fā)議論,他們望著那行垂柳,大發(fā)感慨,說樹干已經(jīng)滿面皺紋,把所有的營養(yǎng)給了樹葉,可沒有樹干的粗糙哪來樹葉的細(xì)膩,樹干就是我們的媽媽。一個男孩子望著松枝上的嫩芽說話了,老師,你看,嫩芽的出現(xiàn)意味著老葉的成熟,真是一代更比一代強,中國之所以強盛就在于此。孩子們這超出成人的想象力令我折服,同時我也深深的感到這些是孩子們在課堂里書本中感受不到的,就是這樣在課內(nèi)外語文教學(xué)中自己注意了對孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使孩子們在寫作上的創(chuàng)新思維形成了能力,同時也交給了孩子們一把打開創(chuàng)新時代的金鑰匙。兩學(xué)期孩子們積累文章一千多篇,格言一千多條,裝訂成班級優(yōu)秀作文選九本,我自己寫了市級論文一篇,題目是淺談作文指導(dǎo)教學(xué)中的美質(zhì),寫了一篇6000多字的作文教學(xué)經(jīng)驗材料,題目是培養(yǎng)興趣拓寬渠道提高水平--作文教學(xué)之我見,在我對語文創(chuàng)新教學(xué)的探索中,班級的綜合素質(zhì)大幅度提高,學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。
我在班主任工作中盡了自己最大的努力,積極參與學(xué)校的各項活動,代表學(xué)校上了一節(jié)區(qū)級研討課,隊會的題目是習(xí)慣是素質(zhì)的搖籃,素質(zhì)是成才的階梯,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,參加了省級隊會大賽的一節(jié)雛鷹亮翼展風(fēng)采活動,獲得省級一等獎,班級的楊文婷同學(xué)被評為省級三好學(xué)生,本學(xué)期期末代表學(xué)校參加關(guān)工委舉辦的三德教育現(xiàn)場會,做了家庭美德教育的經(jīng)驗介紹。平時班級的管理工作做到了井井有條,桌椅從一年級帶上來無一損壞,對孩子們的養(yǎng)成教育堅持經(jīng)常,得到了家長的認(rèn)可和好評。這次年終考評,家長們對我給予了滿分的評價,我想家長的認(rèn)可也就含濡其中了。但在自己的教育教學(xué)中也難免有不足之處,我將在今后的工作中改進(jìn)并堅持對創(chuàng)新教育教學(xué)的不斷探索。
班主任工作報告總結(jié)篇十七
十月的蓉城,金風(fēng)穿行在每棵樹的枝杈間。
在這樣一個秋意深濃的季節(jié),我有幸聆聽了全國特級教師丁榕老師的講座。
上千人端坐的大禮堂,我與丁老師遙遙相對。她不認(rèn)識我,可她懂教育,懂教育者的甘甜心酸。我剛認(rèn)識她,認(rèn)識到她的風(fēng)度與歲月留在臉頰的淡定。
全省中小學(xué)教師研討會場因丁老師生動、深刻、深情的講述而顯得貼心,顯得輕松。我像她生命里出現(xiàn)的所有學(xué)生一樣,坐在下面,靜靜地聽她講時光與愛,講過往與甘苦。
“更新觀念、改進(jìn)方法、拓寬途徑”這些抽象且生硬的概念在老師的口中就是一段一段歲月的故事。那刻骨銘心的感懷,流淌在會場中,惹得我們時而歡笑、時而唏噓、時而默默無語。其實,打動我們的正是老師純正的教育理念與理想!
她以人為本,嚴(yán)中有情,嚴(yán)中有愛。在嚴(yán)與慈中飽含著對生命體的尊重,在一時一事中透露出對學(xué)生一生一世的影響。
她以人為本,不斷改進(jìn)方式方法,按學(xué)生所需施教,智慧地變“要你做”為“你要做”。尊重個體生命的需求,寬容地俯身,靜聽學(xué)生的真實想法。
她以人為本,以心理教育作為突破口,真正做到亦師亦友、亦友亦親?!坝H其師,信其道”,不是一句冰冷的古語,而是有著人格溫度的行為引導(dǎo)——引導(dǎo)她的學(xué)生陽光、良善,引導(dǎo)我們?nèi)郏ナ斋@愛的回報。
聽著丁榕老師的報告,泰戈爾的《榕樹》也款款地走進(jìn)心來——“他想做風(fēng),吹過你的蕭蕭的枝杈;想做你的影子,在水面上隨了日光而俱長?!?BR> 而此時,金風(fēng)正好,日光也正好。
班主任工作報告總結(jié)篇十八
在平淡與忙碌中,學(xué)期就一晃而過。這是我與孩子們走過的二年級下學(xué)期,學(xué)期里,孩子們個頭長高了,懂事了,也學(xué)會了。就這么一點一滴地成長起來了。而我的老師,孩子們成長的見證者,最大的感受,發(fā)自內(nèi)心的欣慰?;仡檶W(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,你將在孩子們的過程中,孩子們的愛與尊重。而愛將集體,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí),班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在愛的滋潤下各發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的,充滿樂趣的。本期我主要將工作分為幾個:
學(xué)校的要求安全教育主題班會,對學(xué)生交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識等知識的灌輸,使學(xué)生防患于未然。火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,學(xué)會保護(hù),關(guān)愛他人。,將上下學(xué)安全到每一天,家住得近的孩子,安排結(jié)成小隊結(jié)伴回家,使學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣。
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣最好的仆人,最好的主人?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使老師在與不在樣。班級了的班風(fēng),學(xué)生在各都會提升。
習(xí)慣的養(yǎng)成是班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。,我注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)到每一天中,以兒歌的讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將表揚?!昂昧?xí)慣天天有,星期一,站隊日。鈴聲響,快站隊,立志忘,嘴唇緊緊閉,眼睛看前方,身體比比直,比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,星期二,友好相處日。不說臟話不打架,友好相處,互相幫助,同學(xué)情深,開心相伴。”我會班上的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌修訂。
在學(xué)習(xí)上,給講方法,養(yǎng)成動手動腦的習(xí)慣。,互助和“小老師手拉手”互助活動,課間、放學(xué)后、周末,讓優(yōu)生對差生輔導(dǎo),包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。差生在考試中進(jìn)步,優(yōu)生和差生都會獎勵,一來,孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,老師,我以身作則,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,我就會撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,我還會到教室孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。每周評比,對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)綜合評比,好的同學(xué)都會獎勵。一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不是隊里最后的一名。而且的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使更要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各進(jìn)步的同學(xué),分別表揚信。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)的班集體,要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部班級管理,在實踐中積累管理經(jīng)驗,班主任適時的。低年級孩子的能力都不穩(wěn)定狀態(tài),都有強烈的欲望,都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。,我學(xué)校的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,將班務(wù)工作到每個孩子身上,逐層細(xì)化分工,層層管理,責(zé)任到人,“人人有事做,事事有人做”,人人班級小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體強。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵的要求,小干部的光榮感和責(zé)任感。一,我告訴的班干部,要同學(xué)們真正聽你的,就要的形象,讓同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,要想,并你當(dāng)值日班長天,而是要靠平時點點滴滴的積累。目的,孩子們都盡力最好。
在一學(xué)期中,我做得還很,有時是缺少了會的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,才讓班級管理了不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。總而言之,班主任的工作每天新的,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心……在今后的工作中,將取他人之長,補之短,努力將班級管理工作做的更。
我注重和家長的關(guān)系,與家長多交流,使學(xué)生的家校得以溝通,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的,是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的。和家長之間的,讓老師和家長學(xué)生在學(xué)校和家里的,對學(xué)生的發(fā)展要的。一學(xué)期來,我對許多少見面的學(xué)生的家長都了電訪,告訴孩子在學(xué),有時和家長們聊聊孩子進(jìn)步,孩子這段學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,地了孩子的健康成長。
現(xiàn)在的孩子大多家境,獨生子女,家長極其寵愛,還有孩子,和爺爺奶奶住在一起,受寵愛,爸爸媽媽也奈何,久而久之養(yǎng)成了弊病:嬌氣、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得同孩子。而且最愛說的:老師,您說的話才會聽。于是我語文、思品課本,對愛的教育,讓既要愛班集體,與同學(xué)友好相處,還要知道爸爸媽媽的付出,感恩的教育。
對孩子們八九歲的孩子,個個天真爛漫,活潑好動,一言一行,處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著的親近感,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),告訴你誰又給買了新衣,誰又送給他禮物,或是強制的給你塞個喜歡吃的東西,讓你感受到對你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到身邊,和聊聊天,打打的小臟手,告訴這幾天誰又有進(jìn)步了!告訴他做的事錯在哪里。種輕松的聊天下,把握好教育的契機,對的要求,收到的會。班主任對孩子,應(yīng)該是寬容的,畢竟還小,絕以成人的眼光來要求。每次,當(dāng)孩子犯了錯誤時,當(dāng)我怒氣升騰的時候,我就在心里對說:沉住氣,只是孩子。我是孩子,我是也會像一樣?于是,在的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,小錯誤也就變成了可以理解的。
低年級的孩子來說,表揚的力量耶是無窮的。對孩子,你不要吝嗇你的表揚,它會讓你有意想的收獲。教室里,我精心設(shè)計了“比比誰最棒”的表揚欄。在平時,我對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都表揚和鼓勵,并給加星,這的了孩子們的性。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們最棒的,最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最的手段,想要管理好班級,、每一位學(xué)生,讓孩子們感受到你的愛心,細(xì)心的孩子們的所思所想,對每一位孩子都要有耐心,是那些不怎么樣的孩子。
一名班主任,我把工作的責(zé)任感位。愛是的。在點上,班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是43份純真的愛。
在一學(xué)期中,我做得還很,有時是缺少了會的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,才讓班級管理了不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)??偠灾嘀魅蔚墓ぷ魇擎i碎的,更是默默的付出,是用幾句話就能夠描述清楚的,做了,才能品嘗出的酸甜苦辣。相信只要有付出就會有收獲。班主任每天新的,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心……在今后的工作中,將取他人之長,補之短,努力將班級管理工作做的更。