通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的進步和成長，增強自信心和動力。編寫總結時，可以尋求他人的意見和建議，不斷改善和提高自己的寫作能力。看看下面這些總結范文，或許可以給你帶來一些靈感和新的思路。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇一
20____年六一兒童節(jié)，以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“書香中成長，希望里起飛”為主題，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華?；顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?，F(xiàn)將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶六、一系列活動的開展情況，認真制定，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。
二、隆重的的表彰活動。
今天的表彰活動，共表彰了六十多個優(yōu)秀個人。受到表彰的隊員當著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。有的班級得到了一等獎，有的沒有，但是我們都在參與中充實了自己，加強了班級的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時光。這才是本次活動的宗旨。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇二
"六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿省?為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的"六一"兒童節(jié)，皂角樹小學舉行了"陽光下成長"六一節(jié)慶?；顒樱荚跒樯倌陜和罱ㄒ粋€自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
我校領導高度重視慶"六、一"系列活動的開展情況，多次開會研究制定。
活動方案。
圍繞活動主題積極探索因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人形成人人參與的局面。在活動期間努力營造良好的氛圍擴大宣傳聲勢影響積極爭取社會各界對活動的支持和參與加大本次活動的宣傳力度使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們度過了愉快而有意義的節(jié)日也讓家長感受到了孩子的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，學校的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接"六一"這個歡慶的日子,我校全體教師學生創(chuàng)設歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵孩子積極參與"六一"節(jié)的各項活動。
教師和孩子們共同布置舞臺，把學校也裝扮一新，請保留大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。
(一)簡單樸素、莊嚴生動的入隊儀式太陽從東方升起時，孩子們都以飽滿的精神狀態(tài)、穿戴一新的打扮，排著整齊的隊伍來到文體園的升旗臺前舉行吸收一年級新隊員的入隊儀式。
整個儀式雖說不隆重，但卻也顯示出簡單樸素、莊嚴生動，全校207名少先隊員在嘹亮的隊歌中，佩戴鮮艷的紅領巾在星星火炬的隊旗下昂首挺胸、精神抖擻地敬隊禮。一年級58名新隊員個個臉上洋溢著激動、自豪的歡笑接受少先隊為他們授予的紅領巾標志，從他們高聲宣讀誓詞的聲音中，我能體會到對這些光榮加入少先隊的新隊員進行了一次思想上的洗禮隨后是新老隊員發(fā)言，新隊員決心努力學習，爭當一名優(yōu)秀的少先隊員。老隊員立志處處以優(yōu)秀少先隊員的標準嚴格要求自己，為新隊員樹立一個好榜樣。
最后，是我大隊輔導員講話，我的講話中寄托了對隊員們殷切的希望，希望隊員們在星星火炬下好好學習，好好鍛煉，用優(yōu)秀少先隊員的標準要求自己，在家做好每一件事，在校上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，讓胸前的紅領巾更加鮮艷，不斷地為它增添光彩!
三句半。
相聲獨唱朗誦……形式各異，一個個精彩的節(jié)目把在場的觀眾帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。
"六、一"活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使"六一"慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺，同時孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，充分體現(xiàn)了"把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂"的理念。
迎著6月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，黎明幼兒園正在舉行隆重的“安全在我心中”慶六一活動。一百多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。現(xiàn)將總結如下：
這次的六一活動，設計了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關系。
今年的六一表彰活動，共表彰了三十多個健康寶寶。受到表彰的幼兒當著自己爸爸媽媽的面接過獎品，心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容。同時這些有益的成績，也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新認識了幼兒園的教學教育成果。為幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用。
今年的六一文藝節(jié)目都是圍繞著“安全在我心中”為主題編排的，教師們各盡所長如：芽芽班的“大蘋果”展示幼兒健康的身體、蘋果般臉色;苗苗班的音樂情境劇“聰明的兔子”展現(xiàn)了幼兒勇敢、不怕壞人的好品質(zhì);蕾蕾班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼兒在危急情況下?lián)艽?10的安全知識。全體教師們編排了“特殊電話真不少”的快板節(jié)目深受領導和家長的好評。文藝節(jié)目在朵朵班的“快樂的童年”的鑼鼓聲中拉開帷幕，在全體演職人員的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結束。最后領導紛紛上臺與教師們親切握手，表示祝賀，向小朋友們表示節(jié)日的祝賀，并頒發(fā)節(jié)日禮品。
節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。二個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇三
我們小學本著以人為本，體現(xiàn)歡樂童年的主題，以真正把“六一”節(jié)還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發(fā)點，組織全體少先隊員開展了一系列慶?；顒??；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用?，F(xiàn)將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視“六一”系列活動的開展情況，認真制定。
活動方案。
圍繞活動主題積極探索因地制宜的制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到各個班級人頭形成了人人參與的局面。在活動期間。努力營造良好的氛圍擴大宣傳聲勢和影響并充分利用標語海報等傳播媒介加大本次活動的宣傳力度使這次活動取得較好的效果受到全體少先隊員的熱烈歡迎。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
經(jīng)過學校師生的精心策劃和周密安排，我們學校開展了以“六一樂翻天”為題的游園活動。游園活動的項目豐富多彩。如吹氣球、蒙眼擊鼓、夾彈珠、搶說運動項目、百發(fā)百中、跳繩、釣魚……等各種形式的活動，這些活動都是師生通過多次的實踐和實驗才制定出的規(guī)則，真正做到了“以人為本”;游戲的規(guī)則都是根據(jù)不同年級學生的不同情況來制定，真正做到了公平公正。在游園活動中，同學們都高興的玩，開心的笑，在玩中得到樂趣，在樂趣中獲得知識。在校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的同學都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸，二個多小時的游園活動在愉快的笑聲中圓滿結束，整個校園似乎也變得更加的明媚和朝氣蓬勃。
三、情系災區(qū)，互幫互助。
不久之前，地震剛剛席卷了我們青海的玉樹及其周邊地區(qū)，讓整個青海，甚至整個世界都陷入了悲傷的情緒中。在“六一”這個屬于孩子們歡樂的節(jié)日，災區(qū)的一些孩子們沒有了家園，沒有了親人，只能住在簡易的房間里，靠救濟的食物生活著，這個六一對他們來說注定是一個難忘又不平凡的節(jié)日。身處后方安全地區(qū)的我們，依然度過了我們快樂的“六一”，可是我們時時刻刻的惦念著災區(qū)的孩子們。我們永興小學除了發(fā)起了全校師生的捐款活動之外，更是在“六一”來臨之即，在全校范圍內(nèi)，開展了以“我和你們在一起——致災區(qū)小朋友”為題的書信比賽，讓全校學生通過書信的形式，表達自己的心情。用自己最真誠的話語，寫下對災區(qū)小朋友最美好的祝愿。這個比賽更是一次對孩子們進行德育教育的最佳時機，通過對災情的不斷關注了解，自覺樹立起幫助別人的良好品德，也會更加懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的安穩(wěn)而幸福的生活。
今年的“六一”，孩子們度過了一個愉快而有意義的節(jié)日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子為主體，學校領導指導全局，總的活動體現(xiàn)了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，給災區(qū)小朋友的書信更是讓孩子們體會幫助別人的快樂，給了孩子們一把打開美好心靈的鑰匙。
為了能讓學生度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我校安排了一系列的活動來歡慶六.一。活動內(nèi)容包括親子游戲、學生編排的舞蹈、相聲、健美操、合唱、獨唱等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
我校在開展慶六一活動的過程中除了積極配合校組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們學校的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小朋友兒童時期所每年經(jīng)歷的第一此兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現(xiàn)過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
六月的鮮花分外香、六月的陽光無限好，在這充滿色彩、充滿陽光的日子里，我們又迎來了第61個”六一”國際兒童節(jié)。今年的兒童節(jié)，學校仍是以人為本，以把真正的”六一”節(jié)還給兒童，讓每個兒童過上美好的童年為出發(fā)點，學校以少先隊大隊部組織開展一系列的慶”六一”活動。活動的形式多樣、內(nèi)容豐富，既活躍了節(jié)日的氣氛，又讓孩子們從中受到了教育的熏陶，培養(yǎng)了孩子們對兒童節(jié)的喜愛之情。
為了讓學生度過一個愉快而有意義的節(jié)日，在學校領導的大力支持下，在我校少先大隊部的精心策劃下，在全體老師的積極參與配合下，我校利用有限的條件，克服種種困難，開展了豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過了一個充實而有意義的節(jié)日，激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示了學生的才華，活動形式多樣，內(nèi)容豐富健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。受到了廣大師生的贊揚?，F(xiàn)將我校六一系列活動開展情況總結如下:。
一、“紅領巾我為你自豪”新隊員入隊儀式。
六月一日上午，陽光明媚，我校全體師生以整齊的列隊，集合在學校操場舉行慶?；顒?，新隊員們以激動的心情光榮的加入了中國少年先鋒隊組織。這是孩子們成長中的一件大事，也是孩子們在自己的節(jié)日里獲得的一份最大的喜悅。這次入隊儀式，少先大隊部做了充分的準備工作，從入隊前教育到新隊員宣誓和新老隊員講話，都做了精心的準備，使學生知道中國少年先鋒隊組織是在中國共產(chǎn)黨的領導下成立的少年兒童自己的組織，使學生對少先隊組織充滿了無限的向往。當鮮艷的紅領巾佩戴在小弟弟小妹妹胸前時，老隊員為新隊員敬了一個標準的隊禮，她們感受到了自己成長的快樂。他們也體會到了自己所肩負的責任，那一刻孩子們是莊嚴而神圣的，我們不僅僅是組織了一次普通的入隊活動，重要的是我們給孩子們留下了美好的童年回憶，給孩子們?nèi)松钠鸩揭詧远ǖ牧α?，給孩子們留下了一份難忘的節(jié)日厚禮，相信孩子們會在紅領巾的召喚下健康快樂的成長。
二、表彰先進集體及個人，增強少先隊員榮譽感。
在慶典大會上對刻苦學習，積極進取的優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀中隊長進行了表彰，并號召全校少隊員繼續(xù)以飽滿的學習熱情和奮發(fā)向上的精神風貌，刻苦學習、奮勇爭先。大大激發(fā)了學生的學習的積極性。
三、推動少年兒童德智體全面發(fā)展舉行廣播體操比賽。
本著貫徹落實加強少年兒童體育鍛煉，增強少年兒童體質(zhì)，進一步推廣《第三套全國小學生系列廣播體操》，推動我校小學生陽光體育運動的深入開展，提高我校學生參加體育鍛煉的自覺性，活躍學生體育文化生活，發(fā)揚“團結、勤奮、拼搏”精神，增強學生的集體榮譽感，加強養(yǎng)成教育力度;展現(xiàn)我校素質(zhì)教育成果，今年六一特設了這項活動，也收到了預期的效果，六一前后，各班級積極組織訓練，欣起了體育鍛煉的熱潮。
四、在活動中成長，體驗成功的快樂慶六一游園活動。
五、“快樂成長、放飛夢想”六一文藝匯演。
通過開展形式多樣的系列慶?；顒?，營造活潑向上的校園文化，豐富學生的課余生活，充分發(fā)揮學生的特長，提高學生的全面素質(zhì)，使學生在積極的參與中體驗快樂，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的節(jié)日，20xx年6月1日晚，我校舉行了慶“六一”文藝匯演。
鮮花與笑臉相映，歌聲與歡笑齊飛。節(jié)目異彩紛呈，孩子們各顯其能，各盡其才，在活動中感受快樂，在喝彩聲體驗幸福。通過舉行這些活動，我們發(fā)現(xiàn)我們的學生對于開展才藝展示活動積極性非常高;我們搭建這樣的平臺越多，我們的學生才能更好的得到鍛煉，才能會發(fā)現(xiàn)更多有藝術才華的學生。每一個人的童年只有一次，讓孩子們的童年生活愉快而美好是我們的共同心愿，兒童節(jié)是孩子們童年記憶里最美好的一頁，作為教育工作者，我們有責任為孩子們度過一個愉快而有意義的節(jié)日創(chuàng)造更好的環(huán)境，提供更好的條件，搭建更好的平臺。
今年的六一兒童節(jié)我們?nèi)Ｉ舷陆處煘楹⒆觽兡芏冗^一個愉快的節(jié)日做了很多工作?？傊@些活動的順利開展，離不開學校老師和班主任的付出，正是因為有了他們的默默付出，我們各項工作才能順利開展，學校才能高效率運轉(zhuǎn)。正是因為有了我們?nèi)w老師的默默奉獻，精誠團結，我們才有理由相信，我們文東鄉(xiāng)小學會越辦越好，我們?yōu)楹⒆痈冻隽撕芏?受累了，但孩子鍛煉了，成長了，我們累的甘心，累得值。
當然，盡管我們這次活動取得了成功，但還是有一些欠缺。其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現(xiàn)些忙亂，多多少少會造成一點負面影響。其二，我們學生的組織紀律需要加強，學生的文明意識還有待提高，現(xiàn)場秩序還不夠理想，學生參與率偏低;其三，在活動程序上還有待更進一步的完善和改正，學生在活動時的行為及習慣也有待更進一步的提高，這些都需要我們在以后逐步改善，也希望我們老師查找不足，積極向?qū)W校建言獻策，爭取在以后的活動中，我們齊心協(xié)力，取得更大的成功。
此次慶?！傲弧毕盗谢顒迂S富了學生的生活，開闊了學生的視野，是一次生動的思想教育大課堂。在學校領導的大力支持下、在全體老師的配合下圓滿結束了。我們將再接再厲一如既往地開展少先隊工作，解放思想，更新觀念，為少年兒童的健康成長做出更大的努力。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇四
xxx中心小學慶“六一”文藝匯演，在各位領導的大力支持下、在家長和全體師生的積極參與下，現(xiàn)已圓滿地完成了各項任務，現(xiàn)在就要落下帷幕。值此機會，我謹代表學校向在演出中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的集體和個人表示熱烈的祝賀!對大力支持、精心指導和積極參與節(jié)目演出的領導、教師、家長表示誠摯的謝意!
在這次文藝匯演中，留下了孩子們茁壯成長的活潑身影，留下了孩子們充滿憧憬的瑰麗夢想，留下了孩子們雛鷹展翅的藝術風采，更體現(xiàn)了孩子們蓬勃向上的精神風貌。在這次活動中，孩子們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。
通過本次文藝匯演，我們欣喜地看到一大批學生文藝骨干和反映校園生活的優(yōu)秀作品脫穎而出，它不僅繁榮了校園，更把我校校園文化活動的.層次提升到了一個嶄新的高度。
更讓我們感到高興的是，在本次演出中，全校老師的凝聚力進一步增強，工作熱情空前高漲。全體老師始終懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神、“敬業(yè)爭奉獻，務實創(chuàng)一流”的敬業(yè)精神和“不計名利，團結互助”的團隊精神，積極投身到文藝匯演的各項活動中去，表現(xiàn)出了極高的思想境界和一流的工作水準。大批老師都能超前思考，周密策劃，精心組織，對活動的每個環(huán)節(jié)都作了認真的思考和精心的安排，確保活動高效、有序地進行，出色完成了節(jié)目的演出。
老師們、同學們，本次文藝匯演即將落下帷幕，但通往藝術殿堂的大門卻永遠為我們敞開。在此，我真誠地希望全體同學能戒驕戒躁，以本次文藝匯演為新的起點，用文化和藝術健全人格，提升思想境界。同時，我也希望全體老師能繼續(xù)發(fā)揚在次文藝匯演中表現(xiàn)出來的團隊精神和敬業(yè)精神，以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去，為我校的藝術教育、建設與發(fā)展貢獻自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造茅蘭溝中心小學更加美好的明天!我也真誠地希望廣大家長能積極參與我校的各項教育教學活動，在家校之間架起溝通的橋梁!最后，祝各位領導、老師身體健康，工作愉快!祝家長們事業(yè)有成，萬事如意!祝同學們學習快樂，天天進步!謝謝大家!
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇五
為了讓學生度過一個愉快而有意義的節(jié)日，在學校領導的大力支持下，在我校少先大隊部的精心策劃下，在全體老師的積極參與配合下，我校利用有限的條件，克服種種困難，開展了豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過了一個充實而有意義的節(jié)日，激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示了學生的才華，活動形式多樣，內(nèi)容豐富健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。受到了廣大師生的贊揚?，F(xiàn)將我校六一系列活動開展情況總結如下：
六月一日上午，陽光明媚，我校全體師生以整齊的列隊，集合在學校操場舉行慶祝活動，新隊員們以激動的心情光榮的加入了中國少年先鋒隊組織。這是孩子們成長中的一件大事，也是孩子們在自己的節(jié)日里獲得的一份最大的喜悅。這次入隊儀式，少先大隊部做了充分的準備工作，從入隊前教育到新隊員宣誓和新老隊員講話，都做了精心的準備，使學生知道中國少年先鋒隊組織是在中國共產(chǎn)黨的領導下成立的少年兒童自己的組織，使學生對少先隊組織充滿了無限的向往。當鮮艷的紅領巾佩戴在小弟弟小妹妹胸前時，老隊員為新隊員敬了一個標準的隊禮，她們感受到了自己成長的快樂。他們也體會到了自己所肩負的責任，那一刻孩子們是莊嚴而神圣的，我們不僅僅是組織了一次普通的`入隊活動，重要的是我們給孩子們留下了美好的童年回憶，給孩子們?nèi)松钠鸩揭詧远ǖ牧α?，給孩子們留下了一份難忘的節(jié)日厚禮，相信孩子們會在紅領巾的召喚下健康快樂的成長。
在慶典大會上對刻苦學習，積極進取的優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀中隊長進行了表彰，并號召全校少隊員繼續(xù)以飽滿的學習熱情和奮發(fā)向上的精神風貌，刻苦學習、奮勇爭先。大大激發(fā)了學生的學習的積極性。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇六
“六一”期間，我校開展豐富多彩的慶祝活動，為廣大的學生獻上一份份節(jié)日的禮物，讓他們感受到了節(jié)日的溫馨，從而激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。在活動中全體學生既受到了社會主義榮辱觀的教育，又享受到了節(jié)日的快樂?，F(xiàn)將活動情況總結如下：
一、加強組織、營造氛圍。
我校結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各項工作都有具體老師負責，形成人人參與的局面。在活動期間，學校充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。
二、突出主題、活動多樣。
會更加積極努力地學習，掌握科學文化知識，增強長大后報效祖國的決心。
2、舉行頒獎。這次活動我們依據(jù)期中考試成績，結合平時的表現(xiàn)，表彰了一批“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”，他們?yōu)槲倚５慕虒W工作贏得了榮譽，理應受到表彰。我希望其他同學不要悲觀氣餒，應該向他們學習，迎頭趕上，爭取明年的“六一”兒童節(jié)能涌現(xiàn)出更多的三好學生和優(yōu)秀少先隊員。
三、領導支持。
這次活動得到了村委和中心校的大力支持。我們西灣村委在支金十分緊張的情況下，給我們購置獎品和紀念品，今天在百忙之中，村委領導及中心校領導親臨大會，對我校的教育工作給予了肯定，并提出了新的要求，這充分體現(xiàn)了村委領導及中心校領導，對我校教育工作的關心和支持，對少年兒童的關愛。我再次代表西灣小學的全體師生表示最真誠的感謝！
最后，祝各位領導、全體老師身體健康，工作順利！
為了能讓學生度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我校安排了一系列的活動來歡慶六。一?；顒觾?nèi)容包括親子游戲、學生編排的舞蹈、相聲、健美操、合唱、獨唱等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
我校在開展慶六一活動的過程中除了積極配合校組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們學校的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小朋友兒童時期所每年經(jīng)歷的第一此兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現(xiàn)過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的。
六一是孩子們盼望已久的節(jié)日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個孩子是我們一貫的宗旨。為了讓孩子們過一個開心難忘、原汁原味的節(jié)日，我們決定把決策權多留給孩子，讓我們和孩子們一起討論研究，設計出一套屬于自己的真正快樂的六一節(jié)活動方案?；顒娱_展不僅僅局限于六一當天，可以為六一快樂周。在滿足孩子需要的基礎上，我們在”過節(jié)了”這一主題活動中將語言、數(shù)學、音樂、健康、美工、社會各方面滲透其中，使孩子們在豐富多彩的活動中，舒發(fā)了自己的情感，滿足了參與的愿望，深深體驗到了節(jié)日的快樂。
六一周已經(jīng)過去了，但孩子們在一周里快樂的學習，快樂的生活，快樂的笑聲仍時常浮現(xiàn)在眼前快樂是人世間最美好、最積極的情感，引導孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂、體驗快樂、分享快樂是我們的愿望和責任.新課程明確提出了“尊重幼兒的學習方式”，教師作為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，更作為快樂的制造者，引領孩子快樂的學習、快樂的生活，讓孩子們在快樂中長大，擁有一個快樂的難忘的童年。
學無止境，活到老學到老，不斷學習是做為一名老教師在此時最深刻的感受。
鮮紅喜慶的地毯鋪上來，五顏六色的鮮花擺上來，鮮艷美麗的服裝穿起來，輕柔美妙的旋律響起來。xx年6月1日，由幼兒園舉辦的一場盛大的“迎六一”文藝演出在幼兒園隆重舉行。各位嘉賓及家長朋友們一起觀看了演出。
有展現(xiàn)幼兒學習生活的游戲；
有展現(xiàn)教師風采的舞蹈；
有動情生動富有教育意義的歌舞表演《您們好》、《不上你的當》，雖然我們的孩子年齡小，參與人數(shù)多，排練難度較大，但是在各位教師的精心策劃和編排下，一個個童心飛揚的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。臺上盡情表演，臺下認真欣賞，共同慶祝六一兒童節(jié)。這次文藝匯演，得到了上級領導的大力支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺，向社會展示了金色維也納幼兒園在藝術教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節(jié)日大餐”。
本次活動順利的開展與園領導的重視和全園教職工的努力是密不可分的。
1、我園領導高度重視慶“六一”活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃，并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。
2、在活動籌備期間，幼兒園所有教職工本著“團結、創(chuàng)新、奉獻”的精神和原則，認真做好各自的工作，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
3、另外，各班充分的準備，后勤工作人員密切的配合，也是本次活動環(huán)節(jié)緊湊有序的關鍵所在。活動圓滿結束了，家長孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂中，成績要發(fā)揚，不足要改進，我們真心地希望孩子們從金色維也納幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠！
我園組織了“家園同樂，歡慶六一”的歌舞活動。在此活動中，我小班組共表演了四個節(jié)目。一是音樂游戲《找小貓》，二是《祝酒歌》，三是童話劇《小兔乖乖》，四是新疆舞《快樂的小鈴鼓》。其中小一班的孩子身穿新疆服，頭戴漂亮的新疆帽，手里拿著鈴鼓，隨著歡快的曲子，跳起了快樂的鈴鼓舞。因其道具新穎，服裝鮮艷，歌曲優(yōu)美活潑，幼兒動作整齊，又富有表情，獲得了一等獎。小二班表演的童話劇《小兔乖乖》，劇情生動有趣，扮演大灰狼的幼兒動作形象逼真，符合幼兒的年齡特點，深受孩子們的喜歡，獲得了二等獎?！蹲＞聘琛肥菋寢寧е⒆佑妹缯Z邊唱歌邊為客人敬酒，歌曲長，但孩子都能用苗語清清楚楚地唱完。因而獲得了三等獎。
此活動為幼兒家長老師提供了一個鍛煉自己，展示自己，發(fā)展個性的機會和舞臺，也讓我們小班組的老師明白在選小班孩子的節(jié)目時要注意以下幾點：
1.要選歌曲生動活潑，節(jié)奏明快，速度適中，有歌詞便與幼兒記憶的歌曲。
2.舞蹈的動作應簡單明了，且富有童趣。
3.道具要新穎，服裝要鮮艷且有舞臺效果，還要適合表演的舞蹈。這樣才能取得好的效果。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇七
今天的表彰活動，共表彰了六十多個優(yōu)秀個人。受到表彰的隊員當著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。有的班級得到了一等獎，有的沒有，但是我們都在參與中充實了自己，加強了班級的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時光。這才是本次活動的宗旨。
這兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇八
我們小學本著以人為本，體現(xiàn)歡樂童年的主題，以真正把“六一”節(jié)還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發(fā)點，組織全體少先隊員開展了一系列慶?；顒??；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用?，F(xiàn)將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
我校領導高度重視“六一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題積極探索，因地制宜的制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到各個班級，人頭，形成了人人參與的局面。在活動期間。努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，并充分利用標語，海報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得較好的效果，受到全體少先隊員的熱烈歡迎。
經(jīng)過學校師生的精心策劃和周密安排，我們學校開展了以“六一樂翻天”為題的游園活動。游園活動的項目豐富多彩。如吹氣球、蒙眼擊鼓、夾彈珠、搶說運動項目、百發(fā)百中、跳繩、釣魚……等各種形式的活動，這些活動都是師生通過多次的實踐和實驗才制定出的規(guī)則，真正做到了“以人為本”；游戲的規(guī)則都是根據(jù)不同年級學生的不同情況來制定，真正做到了公平公正。在游園活動中，同學們都高興的玩，開心的笑，在玩中得到樂趣，在樂趣中獲得知識。在校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的同學都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸，二個多小時的游園活動在愉快的笑聲中圓滿結束，整個校園似乎也變得更加的明媚和朝氣蓬勃。
不久之前，地震剛剛席卷了我們青海的玉樹及其周邊地區(qū)，讓整個青海，甚至整個世界都陷入了悲傷的情緒中。在“六一”這個屬于孩子們歡樂的節(jié)日，災區(qū)的一些孩子們沒有了家園，沒有了親人，只能住在簡易的房間里，靠救濟的食物生活著，這個六一對他們來說注定是一個難忘又不平凡的節(jié)日。身處后方安全地區(qū)的我們，依然度過了我們快樂的“六一”，可是我們時時刻刻的惦念著災區(qū)的孩子們。我們永興小學除了發(fā)起了全校師生的'捐款活動之外，更是在“六一”來臨之即，在全校范圍內(nèi)，開展了以“我和你們在一起——致災區(qū)小朋友”為題的書信比賽，讓全校學生通過書信的形式，表達自己的心情。用自己最真誠的話語，寫下對災區(qū)小朋友最美好的祝愿。這個比賽更是一次對孩子們進行德育教育的最佳時機，通過對災情的不斷關注了解，自覺樹立起幫助別人的良好品德，也會更加懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的安穩(wěn)而幸福的生活。
今年的“六一”，孩子們度過了一個愉快而有意義的節(jié)日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子為主體，學校領導指導全局，總的活動體現(xiàn)了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，給災區(qū)小朋友的書信更是讓孩子們體會幫助別人的快樂，給了孩子們一把打開美好心靈的鑰匙。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇九
一、加大宣傳，努力營造兒童成長的良好輿論氛圍。5月13日，市婦兒工委召開了專題會議，下發(fā)了《關于慶?！傲弧眹H兒童節(jié)系列活動》的通知，要求各級婦兒工委和成員單位結合各單位實際開展“六一”慶?；顒樱谌袪I造了促少年兒童健康成長的氛圍。我市婦兒工委成員單位領導非常重視，積極開展宣傳發(fā)動。充分利用電視、網(wǎng)絡、報刊、宣傳資料等形式加大《未成年人保護法》、《義務教育法》等保護兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度，倡導“兒童優(yōu)先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，大力推廣各單位促進未成年人思想道德建設的創(chuàng)新經(jīng)驗，開展聚焦宣傳，努力營造兒童成長的良好輿論氛圍。
各中小學校、幼兒園通過橫幅、標語、板報等方式進行宣傳，烘托濃烈的節(jié)日氣氛，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障。市婦聯(lián)為了讓孩子們親身體驗、感受生活，從耳聞目染中學到課堂中無法汲取的知識，得到做人的教育和啟發(fā)。一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育相統(tǒng)一。另一方面，向孩子們廣泛宣傳先人、烈士及先進人物的先進事跡。六一前夕，組織孩子們瞻仰了東塔嶺烈士陵園，聆聽烈士的光輝事跡，學習烈士的革命精神。
二、關注兒童成長，切實為兒童辦實事、辦好事。為關注留守兒童，讓他們快樂健康成長，市婦兒工委開展了“留守兒童生存狀況的調(diào)研”、“健美兒童評比體檢”、“一切為了孩子的平安健康、快樂成長”巡回報告會、“走訪慰問貧困留守兒童”等一系列活動。
5月份，市婦聯(lián)聯(lián)合市婦幼保健院對城市幼兒園多名兒童健康檢查，評選表彰了100名健美兒童，提高了兒童的健康水平。5月21日—30日，市婦聯(lián)、市家庭教育指導中心在市機關幼兒園、市一完小、市五完小、市二中、市八中、蘇園中學舉辦了6場“一切為了孩子的平安健康、快樂成長”巡回報告會。5月23日，市婦聯(lián)主席周汶一行在市婦聯(lián)的陪同下，到我市白鹿洞卜里坪村和建設里社市走訪慰問了10名留守貧困兒童，給他們送去慰問金和慰問品。6月1日，市政府常務副市長、市婦兒工委主任李湘惠、副市長首小翠、市政協(xié)副主席鄺曉芬以及市婦聯(lián)、市教育局一行，走訪慰問了的市塘溪鄉(xiāng)中心小學、許家洞鎮(zhèn)、良田鎮(zhèn)、太平鄉(xiāng)貧困留守學子。
市人大、紀委、政法委、公安局、檢察院、法院等單位加大了保障少年兒童健康成長執(zhí)法檢查和工作督查力度，確保各項法律法規(guī)、政策措施落到實處，節(jié)前對全市學校、幼兒園安全工作進行了專項督查。督察組根據(jù)檢查情況，要求各相關等位明確責任，完善措施，防止意外事故發(fā)生，為兒童歡度節(jié)日創(chuàng)造有利的條件。
各相關單位根據(jù)本單位職能、職責，對所屬的影響兒童健康違法違紀的案件和環(huán)境進行了查處和整治，為少年兒童歡度節(jié)日提供安全保障。公安機關加大了打擊侵害師生人身、財產(chǎn)安全的各類違法犯罪行為和校園周邊地市流氓團伙、黑惡勢力的的力度，并對“摩的”、農(nóng)用車等非法營運車輛在學校門口聚集攬客等問題和上學、放學公安執(zhí)勤到崗情況進行查處。文化局、城管局對校園及周邊非法、違規(guī)經(jīng)營的出租屋和網(wǎng)吧，校門200米內(nèi)的電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、麻將館、桌球室等娛樂場所以及非法音像書刊點，網(wǎng)吧違規(guī)接待未成年人等進行了整治;對校門外側(cè)50米內(nèi)的擺攤設點、占道經(jīng)營、車輛亂停亂放、隨意張貼懸掛各類標牌，校園周邊違章建筑進行了清理。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。
(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。
(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。
(5)各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、**做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
五、活動時間及場地安排。
5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。
5月27日：環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?。
5月30日：“二幼之星”比賽;。
5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結對子”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)。
三、活動內(nèi)容與要求。
1、幼兒詩歌表演賽。
(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎：
根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。
2、環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽。
(1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、“二幼之星”比賽。
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：
a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。
b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。
(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
四、擴大影響。
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。
1.通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
2.使家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。
二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：
1.活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信。
2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩。
3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。
2.以班為單位作好參加活動的準備：
(1)前期準備：
師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置;。
開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作;。
調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。
每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)。
(2)當天準備：
安排幼兒和家長的座位場地;。
確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。
負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。
3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。
4.各項活動的組織工作確定專人負責。
5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。
四：活動安排：
1.活動時間：2007年6月1日上午8：00——10：30。
2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長。
3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。
4.活動形式：本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。
5.活動負責人：園長和我。
6.活動主持：我。
7.秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜)。
五.活動方案及具體事宜：
1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(音樂開場)。
2.升旗奏國歌。
3.園長講話，致六一賀詞。
4.向家長、幼兒介紹活動內(nèi)容及活動要求。
5.幼兒講故事比賽。
6.親子水果拼盤制作比賽。
7.發(fā)獎。
8.回各自班級品嘗水果。
9.活動結束。
六：活動內(nèi)容與要求。
1、幼兒講故事比賽。
(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平;表現(xiàn)活潑、大方。
(3)評獎：由評委打出分數(shù)決定名次。根據(jù)評分(去掉最高分和最低分，得平均分)評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。
2、親子“水果拼盤”制作比賽。
(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作比賽，培養(yǎng)家長和幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、合作意識、;進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。
(2)內(nèi)容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據(jù)水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。
(4)評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。
通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
二、活動主題和宣傳口號。
1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間。
2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備：
(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;。
(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。
(5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學習cys，總結方法，提前練習。
6)材料樣品。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)。
4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：2011年5月20日至2011年6月1日。
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽。
(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。
(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎：
根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
a、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;。
b、最佳舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個。
c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)。
(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。
(4)評獎：
根據(jù)幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優(yōu)秀家長獎。
a、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。
b、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵。
c、最優(yōu)秀家長獎：根據(jù)家長在整個活動的實施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。
3、小能人比賽。
(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。
要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。
(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
可提前準備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進行比賽。
(4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。
根據(jù)孩子們的清洗時間、清洗質(zhì)量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。
4、巧嘴兒比賽。
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：
a、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)。
b、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。
(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。
5、結對子游園。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。
(3)游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。
(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
6、識字展示。
(1)活動目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進一步的了解，沒有特別的優(yōu)勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言，家長喜歡什么，我們就可以投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、農(nóng)村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現(xiàn)給家長。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示。
(3)活動內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可!
1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。
2、帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。
3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。
4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復進行。
5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身后，哪個小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。
6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調(diào)，換詞“太陽啊，日出哦”
7、變魔術：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，里面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。
8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡，游戲開始時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進圈內(nèi)，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲。
9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進行。
10、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。(注意安全)。
11、串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。
12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。
13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，并準備紅黃藍綠氣球各一個，再分組分別為紅氣球……隊，4隊別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊棒一棒?！凹t氣球你真棒”
14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。
15、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性。
16、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。
17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。
(4)活動形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學的知識，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。
五、活動時間安排。
5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節(jié)目進行統(tǒng)一匯演，邀請全體家長參與，并選舉出幾個較為方便的節(jié)目，以便外出宣傳時可以繼續(xù)使用。
六、具體宣傳。
目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。
宣傳方式：
2、同時可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場活動的家長進行彌補式宣傳;。
5、印發(fā)宣傳頁進行發(fā)放，讓家長更進一步了解幼兒園相關情況，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。
6、幼兒下鄉(xiāng)，實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用?？梢蕴暨x出學的好的孩子，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十一
此次61兒童節(jié)，我業(yè)種取得了良好成績。成績的取得得益于公司對此次活動給予我賣區(qū)的大力支持和前期的準備，加上我賣區(qū)前期的大量準備工作和全體員工的大力配合。6.1活動五天共計銷售81.7萬，同比增長6.7%。
6.1活動銷售表。
通過銷售數(shù)據(jù)可以看出，在此次活動中，兒童業(yè)種的三大賣區(qū)與同期相比都有一定幅度的增長，同比增長幅度最大的是用品賣區(qū)，同比增長25。5%。由于今年的準媽媽和新生嬰兒的比例都有所增加，有效的促銷活動促進了銷售。
六一當天銷售分析對比圖。
由此圖可以看出，在6.1當天我童裝賣區(qū)三個大類在同期高銷售的基礎上都有一定幅度的增長，今年取得如此的成績實屬不易，在今年沒有中央舞臺及周圍特賣，只在北街周邊作展的情況下，6.1當天仍分別增長6.5%，10.4%，40%。
由上圖可看出，在此次6。1兒童節(jié)的銷售中，童裝、玩具銷售整個兒童業(yè)種銷售的85%，這充分說明了童裝、玩具的銷售占據(jù)主力地位。我業(yè)種在前期的商品準備工作中也充分注意到了這一點，并在大堂作展給與特殊優(yōu)惠政策，有效的提升了銷售。大堂作展期間5.28—6.3（共8天），童裝、童鞋共銷13.8萬，玩具、童車共銷4.4萬，進一步強化了競爭中的主導地位。
兒童業(yè)種順利完成活動計劃，同比增長6.7%，對于較為成熟的兒童業(yè)種能取得如此之大的增長實屬不易。這得益于公司對我業(yè)種此次活動的支持和前期的大量的準備工作。增長幅度最大的是用品賣區(qū)，5天累積銷售12.8萬，完成計劃123.1%，同比增長25.5%。
童裝賣區(qū)5天實銷40.7萬，同比增長4.6%，各專柜較往年均有不同幅度的增長。大堂作展的效果較明顯，廠家銷售情況良好，其中本卡拉銷售3.1萬，達達可2.0萬，劍橋1.0萬，分別占專柜銷售的75.6%、66.7%、62.5%。
玩具賣區(qū)5累計銷售33.7萬，同比增長3.4%。玩具賣區(qū)各專柜均能積極的參加此次活動，各專柜在正柜打折的基礎上推出大量的特價單品，有力的拉動了銷售。6月是童車和戶外遙控類玩具的銷售旺季，因此在活動前期要求各專柜積極籌備該類商品，并在大堂北街作大型的商品展示，以保證和拉動銷售。六一期間童車銷售4.4萬，同比增長13%。戶外遙控類玩具銷售占賣區(qū)總銷的40—50%。
各賣區(qū)銷售占比。
童裝，40.7，46%。
玩具，33.7，39%。
用品，12.8，15%。
1、此次活動我賣區(qū)繼續(xù)推廣“幸福兒童卡”，鞏固了兒童商場的固定的客群，并在此基礎上進一步擴大了新進的客源。
5、活動抽獎準備充分，抽獎道具形式新穎，符合賣場整體形象；
6、活動前在公司的大力支持下賣場的布置到位，戶外比賽道具準備充分。
1、大堂布展準備不充分，導致作展當天場面混亂；
2、大堂的作展的物價簽、pop應該在作展前準備好；
3、大堂作展監(jiān)管力度不夠，致使個別廠家鉆空子，經(jīng)營協(xié)議外品牌；
4、6.1當天蛋糕沒及時送到；
5、打架舞臺沒有進行跟蹤，致使模特沒有換衣間，導致場面混亂；
6、舞臺節(jié)目沒有節(jié)目表；
7、舞臺節(jié)目主持人材料準備不充分；
8、由于天氣原因，下午可兒娃娃推廣活動不太理想；
9、廠家組織的陀螺比賽沒有交接安排好，導致活動滯后，時間推遲；
11、賣場的抽獎的抽獎細則有錯誤，活動前檢查不充分。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十二
一年一度的兒童節(jié)是少年兒童最隆重的節(jié)目，今年圖書館與創(chuàng)新英語培訓學校聯(lián)合舉辦慶“六·一”活動，將以開展多樣化活動形式來進行。
為了使慶祝順利進行，制定此方案：
一、活動目標。
通過開展慶祝“六·一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分發(fā)揮，讓孩子們在游戲中獲得精神，如“團結合作、友好互助”等，通過向家長、社會展示兒童節(jié)的“六·一”活動，進一步塑造創(chuàng)新英語的形象，同時擴大了圖書館的讀者群，發(fā)揮了網(wǎng)絡信息共享工程服務于民的作用。
二、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。(五月二十七日張貼標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”)。
2、準備詩歌表演主題：“保護環(huán)境，愛我家園”的選拔。
3、準備根據(jù)孩子的興趣進行才藝表演的排練。
4、準備英語節(jié)目的口語演講的素材。
5、準備拍賣會的有關事宜。
6、準備評獎標準的獎品。
7、做好主持工作準備。
三、活動內(nèi)容及要求。
1、詩歌演講賽：要以“保護環(huán)境、熱愛校園”為主題，通過演講增強少年兒童熱愛校園、愛護公物、保護環(huán)境的意識。
2、才藝表演賽：形式不限、內(nèi)容不限，通過表演開發(fā)少年兒童的智力，陶冶情操。
3、英語節(jié)目表演：時限3分鐘，內(nèi)容、小故事、自我介紹等形式。通過演講培養(yǎng)學英語的興趣和提高口語表達能力。
4、拍賣會：通過這樣的活動，培養(yǎng)孩子們的比學趕幫的學習氣氛。
5、觀看兒童動畫片：通過觀看動畫片節(jié)目可以開擴孩子的視野，讓孩子們寓教于樂。
四、活動時間及場地安排。
時間：5月27日張貼標語布置活動場地。
5月28日詩歌表演預備。
5月29日才藝表演預備。
5月30日英語節(jié)目表演預備。
5月31日慶“六一”活動決賽及總結表彰會及動畫片觀看。
地點：圖書館二樓會議室。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十三
隨著時間的轉(zhuǎn)移，六一兒童節(jié)已經(jīng)過去了。我們知道“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們孩子的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿?。”為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”兒童節(jié)，閆里小學舉行了“放飛夢想，金色童年”的六一活動，為孩子們搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
一、領導重視。
為了這次活動順利開展，我校領導高度重視慶，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們度過了愉快而有意義的節(jié)日，同時也讓家長感受到了孩子們的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，學校全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們的合作精神也淋漓盡致的展現(xiàn)出來。
二、環(huán)境創(chuàng)設。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子,我校全體教師和大多數(shù)家長積極為學生創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵學生積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導學生運用已有的美術技能，師生共同布置熱鬧的“六一”環(huán)境。老師和孩子們把校園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。
三、活動內(nèi)容形式多樣。
6月1日，“六一”慶典活動隆重舉行，校園里張燈結彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長們欣賞自己孩子們的魅力的舞姿。臉上露出了欣慰的笑容。孩子盡興的表演：贏得了家長的陣陣掌聲。舞蹈、相聲、三句半……節(jié)目形式各異，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。孩子的歌聲和笑聲把我們帶到了一個童聲的世界。我們歡呼，我們?nèi)杠S，我們陶醉。
“六一”，我們和孩子們共同度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的教育理念。
“六一”之前我們是辛苦的是忙碌的，“六一”過后我們是開心的幸福的。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”的節(jié)日活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。讓我們每一個孩子在這個大舞臺上盡情的發(fā)揮，讓每朵鮮花在校園內(nèi)這塊廣闊的天地間盡情的綻放吧。
閆里小學。
2015.6.2。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十四
為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節(jié)將繼續(xù)以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行，方案如下：
一、活動目標。
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。
二、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。
(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。
(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。
(5)各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、幼兒園準備活動獎品和禮品。
5、黎翠翠做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
三、活動內(nèi)容與要求。
1、幼兒詩歌表演賽。
(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎：
根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。
2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?。
(1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、“二幼之星”比賽。
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：
a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。
b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。
(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
5、游園活動。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
四、擴大影響。
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。
五、活動時間及場地安排。
5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。
5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽;。
5月30日：“二幼之星”比賽;。
5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結對子”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十五
“六一”兒童節(jié)期間，為營造歡樂和諧有序的節(jié)日氛圍，學校積極宣傳引導，把好關，守好崗，扎實開展好兒童節(jié)秩序維護工作。
一是做好前期宣傳引導。在節(jié)日前幾天，加強宣傳，引導各商戶、各單位遵規(guī)守矩，不擅自擺攤設點，不違規(guī)占道舉辦活動，如需開展活動，須經(jīng)過審批通過后進行，確保給孩子營造和諧的節(jié)日氣氛。
二是把好占道審批關。明確專人負責，認真做好活動占道審批工作，要求各申請單位嚴格按照程序辦理好審批手續(xù)，在縣城管局備案后，方可開展活動，節(jié)日期間，已受理占道申請余家。
三是守好秩序管理崗。落實網(wǎng)格化管理，定人定崗定責，各片區(qū)各負其責，加強巡查，對負責區(qū)域內(nèi)未經(jīng)審批擅自違規(guī)占道開展活動的商戶和單位堅決予以取締，開展校園周邊整治行動，查處違規(guī)占道經(jīng)營和流動攤點，確保道路暢通、市容有序。同時，針對節(jié)日期間活動多、非機動車停放混亂現(xiàn)象，加強非機動車停放管理，對亂停亂放非機動車的車主進行批評教育，引導其自覺遵守城市規(guī)則，為孩子樹立良好榜樣。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十六
為慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，更好地深化和傳承學校科技育人特色。xx學校多措并舉，積極進行早籌劃、早安排、早落實，力爭讓孩子們度過一個積極向上而又快樂的節(jié)日，主要工作總結如下：
學校召開專門會議，成立由業(yè)務副校長任組長，音樂教師任成員的六一國際兒童節(jié)籌備小組。由學校教科室和德育處牽頭，制定出具體的活動實施方案。各級部按照活動方案認真準備，班主任協(xié)助音樂教師篩選出精品節(jié)目，跟上精心指導和排練。在整個活動中，學校組成專門考核小組，全程跟蹤指導活動。
在“六一”節(jié)籌備期間，學校德育處專門邀請家委會成員來學校召開會議，共同商討節(jié)日慶祝組織活動。采取了家委會們提出的合理化建議和意見，確定了活動主題?；顒又幸故緦W生的科技小發(fā)明、小創(chuàng)作等作品。利用學校“親子共成長”等微信平臺，讓家長時刻關注和參入到活動中來，充分發(fā)揮家委會的積極作用。
學校決定，科技節(jié)與“六一”節(jié)結合，在慶祝活動中把學生的科技制作成果也一一進行展示，具體展示的內(nèi)容包括手工氣球、剪紙藝術、動手操作小實驗、機器人表演、小魔術表演、科技小發(fā)明等。學校將把各級部、各班級展示的情況進行評比，對優(yōu)秀學生進行頒發(fā)證書與獎品，對表現(xiàn)優(yōu)秀的級部和班級頒發(fā)獎牌并納入學?？荚u。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十七
一、設計思路：
結合以上特點，我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一”親子游藝活動。
二、活動總目標：
1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。
3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動組織者：各班教師。
四、活動安排：
中（1）班。
保齡球。
1.給每位幼兒家庭發(fā)4個球。
2.站在規(guī)定線后，用手中的皮球向目標投擲。
3.擊倒8個保齡球以上算優(yōu)勝。
中（2）班。
套圈。
1.每位幼兒發(fā)5個圈。
2.站在規(guī)定線上，向目標進行套圈活動。
3.依據(jù)幼兒套中的瓶子個數(shù)，發(fā)獎。
中（3）班。
投飛鏢。
1.家長和幼兒站在不同距離的靶子前。
2.每人投3鏢，累計得分后發(fā)獎。
中（4）班。
釣魚。
1.參加的家庭每人拿一根釣竿。
2.站在規(guī)定線后進行釣魚活動。
3.2分鐘內(nèi)釣滿12條魚為優(yōu)勝。
大（1）班。
搶椅子。
1.幼兒8人一組進行游戲。
2.音樂開始，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。
3.音樂停止，馬上搶到位子并坐好。
4.沒有搶到位子即被淘汰，最后獲勝者獲獎品一份。
大（2）班。
走迷宮。
1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。
2.家長在旁指揮幼兒行走的方向。
3.在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。
大（3）班。
迷迷轉(zhuǎn)。
1.幼兒站在家長的腳上，音樂起，一起在圓圈中轉(zhuǎn)圈。
2.音樂停，沒轉(zhuǎn)出圓圈的家庭為優(yōu)勝。
大（4）班。
夾彈珠。
1.在規(guī)定的時間內(nèi)用筷子夾彈珠。
2.按數(shù)量多少評獎。
備注：游戲前，各班教師發(fā)給每位幼兒一張游戲卡（內(nèi)含以上8個游戲）。幼兒進行完一個游戲后，就由組織者（各班教師）在游戲卡上作好記錄，直至所有游戲進行完畢后在保健室領取紀念品一份。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十八
一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂的節(jié)日，給隊員們一次表現(xiàn)自我的機會，同時，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果，經(jīng)學校決定，我校將隆重舉行主題為“金色童年，飛舞夢想”慶六一系列活動。
一、活動主題：“金色童年，飛舞夢想”
二、活動內(nèi)容及時間安排。
20xx年5月31日上午：
活動一：陽光體育活動(拔河賽、接力賽、跳長繩)。
活動二：書畫展覽欣賞活動。
活動三：游園活動。
20xx年5月31日下午。
活動四：許清華先生獎教獎學頒獎儀式。
活動五：慶“六一”文藝匯演。
三、活動地點：操場、各班級教室、科技樓綜合活動室。
活動總指揮：xxx。
活動協(xié)調(diào)：xxx。
活動總策劃：xx。
活動各場所總負責人：xxx。
各項活動場所學生秩序維持負責人：3至6年級紅領巾文明監(jiān)督員。
活動安全：xxx。
活動器材：各項活動負責人自備。
寫
邀請函。
：xxx。
場地布置：xxx。
音響設備：xxx。
主持人輔導：xxx。
主持稿：xxx。
獎品準備：xxx。
領獎人員指揮：各班主任。
禮儀隊員：xxx。
入場指揮：體育組。
演員化妝：全體教師。
活動攝影：xxx。
五、活動要求：
1、全體隊員穿著夏裝校服，佩戴好紅領巾和各類標志。
2、游園活動時，學生在每個活動場所的后門處排隊等候，并保持安靜，學生從后門進入從前門出去。全體隊員要體現(xiàn)出互相幫助良好氛圍，大學生讓小學生，不擁擠不奔跑不推搡。
3、活動負責老師負責發(fā)放獎品并做好記錄。
4、每項活動具體由2至3位老師共同協(xié)作組織完成，負責老師要組織好各項活動在室內(nèi)順利開展的同時，更要負責室外等侯學生，讓學生有組織講秩序，根據(jù)時間地點及現(xiàn)場情況做出合理安排和協(xié)調(diào)。
5、各中隊輔導員按要求帶領隊員按指定地點就座，會前對學生進行紀律教育，維持好會場的安靜。
6、搭班老師隨班就座，協(xié)助輔導員管理好隊員。
7、各中隊參加節(jié)目表演的隊員，輔導員安排方便出入的座位，并提醒隊員上臺候場。
8、聆聽領導發(fā)言、觀看節(jié)目表演時適時鼓掌，掌聲熱烈。
六、注意事項：
1、注意個人環(huán)境、衛(wèi)生、不亂扔廢棄物。
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳。
口號。
1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環(huán)保。
2、宣傳口號：
我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標語。
2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送。
倡議書。
引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽。
(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎：
根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
a、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;。
b、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設計6個。
c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)。
(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：
根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
a、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。
b、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵。
3、小能人比賽。
(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。
(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
(4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。
4、巧嘴兒比賽。
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：
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六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十九
在莊嚴的鼓樂聲中，優(yōu)秀少先隊員，干部受到了表彰。在鮮紅的隊旗下，在紅領巾的映襯下，在獎狀證書的光輝里，孩子們的臉熠熠生輝，一種神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸，多么幸福的時刻啊!
二、神圣的時刻：新隊員入隊。
一年級每班30名新隊員，二年級每班20名新隊員，加上三年級、四年級的部分新隊員一共200人，由在軍訓期間獲得了優(yōu)勝獎牌的40中隊的同學給他們戴上了鮮艷的紅領巾，站在隊旗下，他們跟輔導員宣誓，立志做一名優(yōu)秀的少先隊員，做共產(chǎn)主義的優(yōu)秀接班人。這神圣的時刻將讓新隊員們終身難忘。
三、快樂的時刻：文藝演出展示風采。
今年的文藝節(jié)目大部分是隊員們自己編排的。他們各盡所長：一年級的舞蹈：《鈴兒響叮當》、《海娃的歌》;二年級的《腰鈴兒舞》;三年級的舞蹈《金算盤》和大合唱;四年級的舞蹈《我心愛的小馬車》、《加油,中國》、《越來越好》;五年級的舞蹈《哎,書包》、《看電視》、《希望》;六年級的舞蹈《三月里的小雨》、《快樂成群》、《快樂崇拜》;還有大隊部的詩歌朗誦《飛翔吧，雛鷹》、舞蹈《藍天白云跟我來》;學校大型舞蹈《嘻春》;幼兒園的舞蹈《青蛙之歌》;以及同學們精彩的樂器表演：薩克斯、架子鼓、手風琴、古箏等。六年級40中隊的同學們還進行了精彩的軍訓表演，42中隊的同學們還進行了走秀，充分展示了新時代少年兒童蓬勃向上的精神風貌。
這些精彩的節(jié)目都是通過教師指導的，每一個節(jié)目水平都很高，充分的展現(xiàn)了學生們的特長.其中最出色的是學校大型舞蹈《嘻春》、大隊部的舞蹈《藍天白云跟我來》、六年級的舞蹈《三月里的小雨》、三年級的舞蹈《金算盤》、以及小主持人何云雪同學的古箏表演《雪山春曉》。小主持人何云雪同學曾參加湖南省古箏比賽獲得一等獎，并作為代表推薦上北京參加全國比賽。一曲《雪山春曉》把在座的觀眾聽得如癡如醉。
六一的校園里一陣陣歡欣雀躍，將近二個小時的文藝演出活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園也變得更加明媚和朝氣蓬勃。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇一
20____年六一兒童節(jié)，以過一個“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“書香中成長，希望里起飛”為主題，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華?；顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?，F(xiàn)將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶六、一系列活動的開展情況，認真制定，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。
二、隆重的的表彰活動。
今天的表彰活動，共表彰了六十多個優(yōu)秀個人。受到表彰的隊員當著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。有的班級得到了一等獎，有的沒有，但是我們都在參與中充實了自己，加強了班級的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時光。這才是本次活動的宗旨。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇二
"六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿省?為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的"六一"兒童節(jié)，皂角樹小學舉行了"陽光下成長"六一節(jié)慶?；顒樱荚跒樯倌陜和罱ㄒ粋€自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
我校領導高度重視慶"六、一"系列活動的開展情況，多次開會研究制定。
活動方案。
圍繞活動主題積極探索因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人形成人人參與的局面。在活動期間努力營造良好的氛圍擴大宣傳聲勢影響積極爭取社會各界對活動的支持和參與加大本次活動的宣傳力度使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們度過了愉快而有意義的節(jié)日也讓家長感受到了孩子的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，學校的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接"六一"這個歡慶的日子,我校全體教師學生創(chuàng)設歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵孩子積極參與"六一"節(jié)的各項活動。
教師和孩子們共同布置舞臺，把學校也裝扮一新，請保留大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。
(一)簡單樸素、莊嚴生動的入隊儀式太陽從東方升起時，孩子們都以飽滿的精神狀態(tài)、穿戴一新的打扮，排著整齊的隊伍來到文體園的升旗臺前舉行吸收一年級新隊員的入隊儀式。
整個儀式雖說不隆重，但卻也顯示出簡單樸素、莊嚴生動，全校207名少先隊員在嘹亮的隊歌中，佩戴鮮艷的紅領巾在星星火炬的隊旗下昂首挺胸、精神抖擻地敬隊禮。一年級58名新隊員個個臉上洋溢著激動、自豪的歡笑接受少先隊為他們授予的紅領巾標志，從他們高聲宣讀誓詞的聲音中，我能體會到對這些光榮加入少先隊的新隊員進行了一次思想上的洗禮隨后是新老隊員發(fā)言，新隊員決心努力學習，爭當一名優(yōu)秀的少先隊員。老隊員立志處處以優(yōu)秀少先隊員的標準嚴格要求自己，為新隊員樹立一個好榜樣。
最后，是我大隊輔導員講話，我的講話中寄托了對隊員們殷切的希望，希望隊員們在星星火炬下好好學習，好好鍛煉，用優(yōu)秀少先隊員的標準要求自己，在家做好每一件事，在校上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，讓胸前的紅領巾更加鮮艷，不斷地為它增添光彩!
三句半。
相聲獨唱朗誦……形式各異，一個個精彩的節(jié)目把在場的觀眾帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。
"六、一"活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使"六一"慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺，同時孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，充分體現(xiàn)了"把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂"的理念。
迎著6月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，黎明幼兒園正在舉行隆重的“安全在我心中”慶六一活動。一百多名少幼兒和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。現(xiàn)將總結如下：
這次的六一活動，設計了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關系。
今年的六一表彰活動，共表彰了三十多個健康寶寶。受到表彰的幼兒當著自己爸爸媽媽的面接過獎品，心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容。同時這些有益的成績，也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新認識了幼兒園的教學教育成果。為幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用。
今年的六一文藝節(jié)目都是圍繞著“安全在我心中”為主題編排的，教師們各盡所長如：芽芽班的“大蘋果”展示幼兒健康的身體、蘋果般臉色;苗苗班的音樂情境劇“聰明的兔子”展現(xiàn)了幼兒勇敢、不怕壞人的好品質(zhì);蕾蕾班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼兒在危急情況下?lián)艽?10的安全知識。全體教師們編排了“特殊電話真不少”的快板節(jié)目深受領導和家長的好評。文藝節(jié)目在朵朵班的“快樂的童年”的鑼鼓聲中拉開帷幕，在全體演職人員的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結束。最后領導紛紛上臺與教師們親切握手，表示祝賀，向小朋友們表示節(jié)日的祝賀，并頒發(fā)節(jié)日禮品。
節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。二個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇三
我們小學本著以人為本，體現(xiàn)歡樂童年的主題，以真正把“六一”節(jié)還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發(fā)點，組織全體少先隊員開展了一系列慶?；顒??；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用?，F(xiàn)將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視“六一”系列活動的開展情況，認真制定。
活動方案。
圍繞活動主題積極探索因地制宜的制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到各個班級人頭形成了人人參與的局面。在活動期間。努力營造良好的氛圍擴大宣傳聲勢和影響并充分利用標語海報等傳播媒介加大本次活動的宣傳力度使這次活動取得較好的效果受到全體少先隊員的熱烈歡迎。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
經(jīng)過學校師生的精心策劃和周密安排，我們學校開展了以“六一樂翻天”為題的游園活動。游園活動的項目豐富多彩。如吹氣球、蒙眼擊鼓、夾彈珠、搶說運動項目、百發(fā)百中、跳繩、釣魚……等各種形式的活動，這些活動都是師生通過多次的實踐和實驗才制定出的規(guī)則，真正做到了“以人為本”;游戲的規(guī)則都是根據(jù)不同年級學生的不同情況來制定，真正做到了公平公正。在游園活動中，同學們都高興的玩，開心的笑，在玩中得到樂趣，在樂趣中獲得知識。在校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的同學都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸，二個多小時的游園活動在愉快的笑聲中圓滿結束，整個校園似乎也變得更加的明媚和朝氣蓬勃。
三、情系災區(qū)，互幫互助。
不久之前，地震剛剛席卷了我們青海的玉樹及其周邊地區(qū)，讓整個青海，甚至整個世界都陷入了悲傷的情緒中。在“六一”這個屬于孩子們歡樂的節(jié)日，災區(qū)的一些孩子們沒有了家園，沒有了親人，只能住在簡易的房間里，靠救濟的食物生活著，這個六一對他們來說注定是一個難忘又不平凡的節(jié)日。身處后方安全地區(qū)的我們，依然度過了我們快樂的“六一”，可是我們時時刻刻的惦念著災區(qū)的孩子們。我們永興小學除了發(fā)起了全校師生的捐款活動之外，更是在“六一”來臨之即，在全校范圍內(nèi)，開展了以“我和你們在一起——致災區(qū)小朋友”為題的書信比賽，讓全校學生通過書信的形式，表達自己的心情。用自己最真誠的話語，寫下對災區(qū)小朋友最美好的祝愿。這個比賽更是一次對孩子們進行德育教育的最佳時機，通過對災情的不斷關注了解，自覺樹立起幫助別人的良好品德，也會更加懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的安穩(wěn)而幸福的生活。
今年的“六一”，孩子們度過了一個愉快而有意義的節(jié)日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子為主體，學校領導指導全局，總的活動體現(xiàn)了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，給災區(qū)小朋友的書信更是讓孩子們體會幫助別人的快樂，給了孩子們一把打開美好心靈的鑰匙。
為了能讓學生度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我校安排了一系列的活動來歡慶六.一。活動內(nèi)容包括親子游戲、學生編排的舞蹈、相聲、健美操、合唱、獨唱等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
我校在開展慶六一活動的過程中除了積極配合校組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們學校的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小朋友兒童時期所每年經(jīng)歷的第一此兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現(xiàn)過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
六月的鮮花分外香、六月的陽光無限好，在這充滿色彩、充滿陽光的日子里，我們又迎來了第61個”六一”國際兒童節(jié)。今年的兒童節(jié)，學校仍是以人為本，以把真正的”六一”節(jié)還給兒童，讓每個兒童過上美好的童年為出發(fā)點，學校以少先隊大隊部組織開展一系列的慶”六一”活動。活動的形式多樣、內(nèi)容豐富，既活躍了節(jié)日的氣氛，又讓孩子們從中受到了教育的熏陶，培養(yǎng)了孩子們對兒童節(jié)的喜愛之情。
為了讓學生度過一個愉快而有意義的節(jié)日，在學校領導的大力支持下，在我校少先大隊部的精心策劃下，在全體老師的積極參與配合下，我校利用有限的條件，克服種種困難，開展了豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過了一個充實而有意義的節(jié)日，激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示了學生的才華，活動形式多樣，內(nèi)容豐富健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。受到了廣大師生的贊揚?，F(xiàn)將我校六一系列活動開展情況總結如下:。
一、“紅領巾我為你自豪”新隊員入隊儀式。
六月一日上午，陽光明媚，我校全體師生以整齊的列隊，集合在學校操場舉行慶?；顒?，新隊員們以激動的心情光榮的加入了中國少年先鋒隊組織。這是孩子們成長中的一件大事，也是孩子們在自己的節(jié)日里獲得的一份最大的喜悅。這次入隊儀式，少先大隊部做了充分的準備工作，從入隊前教育到新隊員宣誓和新老隊員講話，都做了精心的準備，使學生知道中國少年先鋒隊組織是在中國共產(chǎn)黨的領導下成立的少年兒童自己的組織，使學生對少先隊組織充滿了無限的向往。當鮮艷的紅領巾佩戴在小弟弟小妹妹胸前時，老隊員為新隊員敬了一個標準的隊禮，她們感受到了自己成長的快樂。他們也體會到了自己所肩負的責任，那一刻孩子們是莊嚴而神圣的，我們不僅僅是組織了一次普通的入隊活動，重要的是我們給孩子們留下了美好的童年回憶，給孩子們?nèi)松钠鸩揭詧远ǖ牧α?，給孩子們留下了一份難忘的節(jié)日厚禮，相信孩子們會在紅領巾的召喚下健康快樂的成長。
二、表彰先進集體及個人，增強少先隊員榮譽感。
在慶典大會上對刻苦學習，積極進取的優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀中隊長進行了表彰，并號召全校少隊員繼續(xù)以飽滿的學習熱情和奮發(fā)向上的精神風貌，刻苦學習、奮勇爭先。大大激發(fā)了學生的學習的積極性。
三、推動少年兒童德智體全面發(fā)展舉行廣播體操比賽。
本著貫徹落實加強少年兒童體育鍛煉，增強少年兒童體質(zhì)，進一步推廣《第三套全國小學生系列廣播體操》，推動我校小學生陽光體育運動的深入開展，提高我校學生參加體育鍛煉的自覺性，活躍學生體育文化生活，發(fā)揚“團結、勤奮、拼搏”精神，增強學生的集體榮譽感，加強養(yǎng)成教育力度;展現(xiàn)我校素質(zhì)教育成果，今年六一特設了這項活動，也收到了預期的效果，六一前后，各班級積極組織訓練，欣起了體育鍛煉的熱潮。
四、在活動中成長，體驗成功的快樂慶六一游園活動。
五、“快樂成長、放飛夢想”六一文藝匯演。
通過開展形式多樣的系列慶?；顒?，營造活潑向上的校園文化，豐富學生的課余生活，充分發(fā)揮學生的特長，提高學生的全面素質(zhì)，使學生在積極的參與中體驗快樂，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的節(jié)日，20xx年6月1日晚，我校舉行了慶“六一”文藝匯演。
鮮花與笑臉相映，歌聲與歡笑齊飛。節(jié)目異彩紛呈，孩子們各顯其能，各盡其才，在活動中感受快樂，在喝彩聲體驗幸福。通過舉行這些活動，我們發(fā)現(xiàn)我們的學生對于開展才藝展示活動積極性非常高;我們搭建這樣的平臺越多，我們的學生才能更好的得到鍛煉，才能會發(fā)現(xiàn)更多有藝術才華的學生。每一個人的童年只有一次，讓孩子們的童年生活愉快而美好是我們的共同心愿，兒童節(jié)是孩子們童年記憶里最美好的一頁，作為教育工作者，我們有責任為孩子們度過一個愉快而有意義的節(jié)日創(chuàng)造更好的環(huán)境，提供更好的條件，搭建更好的平臺。
今年的六一兒童節(jié)我們?nèi)Ｉ舷陆處煘楹⒆觽兡芏冗^一個愉快的節(jié)日做了很多工作?？傊@些活動的順利開展，離不開學校老師和班主任的付出，正是因為有了他們的默默付出，我們各項工作才能順利開展，學校才能高效率運轉(zhuǎn)。正是因為有了我們?nèi)w老師的默默奉獻，精誠團結，我們才有理由相信，我們文東鄉(xiāng)小學會越辦越好，我們?yōu)楹⒆痈冻隽撕芏?受累了，但孩子鍛煉了，成長了，我們累的甘心，累得值。
當然，盡管我們這次活動取得了成功，但還是有一些欠缺。其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現(xiàn)些忙亂，多多少少會造成一點負面影響。其二，我們學生的組織紀律需要加強，學生的文明意識還有待提高，現(xiàn)場秩序還不夠理想，學生參與率偏低;其三，在活動程序上還有待更進一步的完善和改正，學生在活動時的行為及習慣也有待更進一步的提高，這些都需要我們在以后逐步改善，也希望我們老師查找不足，積極向?qū)W校建言獻策，爭取在以后的活動中，我們齊心協(xié)力，取得更大的成功。
此次慶?！傲弧毕盗谢顒迂S富了學生的生活，開闊了學生的視野，是一次生動的思想教育大課堂。在學校領導的大力支持下、在全體老師的配合下圓滿結束了。我們將再接再厲一如既往地開展少先隊工作，解放思想，更新觀念，為少年兒童的健康成長做出更大的努力。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇四
xxx中心小學慶“六一”文藝匯演，在各位領導的大力支持下、在家長和全體師生的積極參與下，現(xiàn)已圓滿地完成了各項任務，現(xiàn)在就要落下帷幕。值此機會，我謹代表學校向在演出中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的集體和個人表示熱烈的祝賀!對大力支持、精心指導和積極參與節(jié)目演出的領導、教師、家長表示誠摯的謝意!
在這次文藝匯演中，留下了孩子們茁壯成長的活潑身影，留下了孩子們充滿憧憬的瑰麗夢想，留下了孩子們雛鷹展翅的藝術風采，更體現(xiàn)了孩子們蓬勃向上的精神風貌。在這次活動中，孩子們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。
通過本次文藝匯演，我們欣喜地看到一大批學生文藝骨干和反映校園生活的優(yōu)秀作品脫穎而出，它不僅繁榮了校園，更把我校校園文化活動的.層次提升到了一個嶄新的高度。
更讓我們感到高興的是，在本次演出中，全校老師的凝聚力進一步增強，工作熱情空前高漲。全體老師始終懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神、“敬業(yè)爭奉獻，務實創(chuàng)一流”的敬業(yè)精神和“不計名利，團結互助”的團隊精神，積極投身到文藝匯演的各項活動中去，表現(xiàn)出了極高的思想境界和一流的工作水準。大批老師都能超前思考，周密策劃，精心組織，對活動的每個環(huán)節(jié)都作了認真的思考和精心的安排，確保活動高效、有序地進行，出色完成了節(jié)目的演出。
老師們、同學們，本次文藝匯演即將落下帷幕，但通往藝術殿堂的大門卻永遠為我們敞開。在此，我真誠地希望全體同學能戒驕戒躁，以本次文藝匯演為新的起點，用文化和藝術健全人格，提升思想境界。同時，我也希望全體老師能繼續(xù)發(fā)揚在次文藝匯演中表現(xiàn)出來的團隊精神和敬業(yè)精神，以高度的主人翁精神和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去，為我校的藝術教育、建設與發(fā)展貢獻自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造茅蘭溝中心小學更加美好的明天!我也真誠地希望廣大家長能積極參與我校的各項教育教學活動，在家校之間架起溝通的橋梁!最后，祝各位領導、老師身體健康，工作愉快!祝家長們事業(yè)有成，萬事如意!祝同學們學習快樂，天天進步!謝謝大家!
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇五
為了讓學生度過一個愉快而有意義的節(jié)日，在學校領導的大力支持下，在我校少先大隊部的精心策劃下，在全體老師的積極參與配合下，我校利用有限的條件，克服種種困難，開展了豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過了一個充實而有意義的節(jié)日，激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示了學生的才華，活動形式多樣，內(nèi)容豐富健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。受到了廣大師生的贊揚?，F(xiàn)將我校六一系列活動開展情況總結如下：
六月一日上午，陽光明媚，我校全體師生以整齊的列隊，集合在學校操場舉行慶祝活動，新隊員們以激動的心情光榮的加入了中國少年先鋒隊組織。這是孩子們成長中的一件大事，也是孩子們在自己的節(jié)日里獲得的一份最大的喜悅。這次入隊儀式，少先大隊部做了充分的準備工作，從入隊前教育到新隊員宣誓和新老隊員講話，都做了精心的準備，使學生知道中國少年先鋒隊組織是在中國共產(chǎn)黨的領導下成立的少年兒童自己的組織，使學生對少先隊組織充滿了無限的向往。當鮮艷的紅領巾佩戴在小弟弟小妹妹胸前時，老隊員為新隊員敬了一個標準的隊禮，她們感受到了自己成長的快樂。他們也體會到了自己所肩負的責任，那一刻孩子們是莊嚴而神圣的，我們不僅僅是組織了一次普通的`入隊活動，重要的是我們給孩子們留下了美好的童年回憶，給孩子們?nèi)松钠鸩揭詧远ǖ牧α?，給孩子們留下了一份難忘的節(jié)日厚禮，相信孩子們會在紅領巾的召喚下健康快樂的成長。
在慶典大會上對刻苦學習，積極進取的優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀中隊長進行了表彰，并號召全校少隊員繼續(xù)以飽滿的學習熱情和奮發(fā)向上的精神風貌，刻苦學習、奮勇爭先。大大激發(fā)了學生的學習的積極性。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇六
“六一”期間，我校開展豐富多彩的慶祝活動，為廣大的學生獻上一份份節(jié)日的禮物，讓他們感受到了節(jié)日的溫馨，從而激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。在活動中全體學生既受到了社會主義榮辱觀的教育，又享受到了節(jié)日的快樂?，F(xiàn)將活動情況總結如下：
一、加強組織、營造氛圍。
我校結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各項工作都有具體老師負責，形成人人參與的局面。在活動期間，學校充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。
二、突出主題、活動多樣。
會更加積極努力地學習，掌握科學文化知識，增強長大后報效祖國的決心。
2、舉行頒獎。這次活動我們依據(jù)期中考試成績，結合平時的表現(xiàn)，表彰了一批“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”，他們?yōu)槲倚５慕虒W工作贏得了榮譽，理應受到表彰。我希望其他同學不要悲觀氣餒，應該向他們學習，迎頭趕上，爭取明年的“六一”兒童節(jié)能涌現(xiàn)出更多的三好學生和優(yōu)秀少先隊員。
三、領導支持。
這次活動得到了村委和中心校的大力支持。我們西灣村委在支金十分緊張的情況下，給我們購置獎品和紀念品，今天在百忙之中，村委領導及中心校領導親臨大會，對我校的教育工作給予了肯定，并提出了新的要求，這充分體現(xiàn)了村委領導及中心校領導，對我校教育工作的關心和支持，對少年兒童的關愛。我再次代表西灣小學的全體師生表示最真誠的感謝！
最后，祝各位領導、全體老師身體健康，工作順利！
為了能讓學生度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我校安排了一系列的活動來歡慶六。一?；顒觾?nèi)容包括親子游戲、學生編排的舞蹈、相聲、健美操、合唱、獨唱等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
我校在開展慶六一活動的過程中除了積極配合校組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一周的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們學校的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小朋友兒童時期所每年經(jīng)歷的第一此兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現(xiàn)過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。
當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們的活動中來。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的。
六一是孩子們盼望已久的節(jié)日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個孩子是我們一貫的宗旨。為了讓孩子們過一個開心難忘、原汁原味的節(jié)日，我們決定把決策權多留給孩子，讓我們和孩子們一起討論研究，設計出一套屬于自己的真正快樂的六一節(jié)活動方案?；顒娱_展不僅僅局限于六一當天，可以為六一快樂周。在滿足孩子需要的基礎上，我們在”過節(jié)了”這一主題活動中將語言、數(shù)學、音樂、健康、美工、社會各方面滲透其中，使孩子們在豐富多彩的活動中，舒發(fā)了自己的情感，滿足了參與的愿望，深深體驗到了節(jié)日的快樂。
六一周已經(jīng)過去了，但孩子們在一周里快樂的學習，快樂的生活，快樂的笑聲仍時常浮現(xiàn)在眼前快樂是人世間最美好、最積極的情感，引導孩子們在生活中發(fā)現(xiàn)快樂、感受快樂、體驗快樂、分享快樂是我們的愿望和責任.新課程明確提出了“尊重幼兒的學習方式”，教師作為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，更作為快樂的制造者，引領孩子快樂的學習、快樂的生活，讓孩子們在快樂中長大，擁有一個快樂的難忘的童年。
學無止境，活到老學到老，不斷學習是做為一名老教師在此時最深刻的感受。
鮮紅喜慶的地毯鋪上來，五顏六色的鮮花擺上來，鮮艷美麗的服裝穿起來，輕柔美妙的旋律響起來。xx年6月1日，由幼兒園舉辦的一場盛大的“迎六一”文藝演出在幼兒園隆重舉行。各位嘉賓及家長朋友們一起觀看了演出。
有展現(xiàn)幼兒學習生活的游戲；
有展現(xiàn)教師風采的舞蹈；
有動情生動富有教育意義的歌舞表演《您們好》、《不上你的當》，雖然我們的孩子年齡小，參與人數(shù)多，排練難度較大，但是在各位教師的精心策劃和編排下，一個個童心飛揚的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。臺上盡情表演，臺下認真欣賞，共同慶祝六一兒童節(jié)。這次文藝匯演，得到了上級領導的大力支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺，向社會展示了金色維也納幼兒園在藝術教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節(jié)日大餐”。
本次活動順利的開展與園領導的重視和全園教職工的努力是密不可分的。
1、我園領導高度重視慶“六一”活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃，并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。
2、在活動籌備期間，幼兒園所有教職工本著“團結、創(chuàng)新、奉獻”的精神和原則，認真做好各自的工作，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
3、另外，各班充分的準備，后勤工作人員密切的配合，也是本次活動環(huán)節(jié)緊湊有序的關鍵所在。活動圓滿結束了，家長孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂中，成績要發(fā)揚，不足要改進，我們真心地希望孩子們從金色維也納幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠！
我園組織了“家園同樂，歡慶六一”的歌舞活動。在此活動中，我小班組共表演了四個節(jié)目。一是音樂游戲《找小貓》，二是《祝酒歌》，三是童話劇《小兔乖乖》，四是新疆舞《快樂的小鈴鼓》。其中小一班的孩子身穿新疆服，頭戴漂亮的新疆帽，手里拿著鈴鼓，隨著歡快的曲子，跳起了快樂的鈴鼓舞。因其道具新穎，服裝鮮艷，歌曲優(yōu)美活潑，幼兒動作整齊，又富有表情，獲得了一等獎。小二班表演的童話劇《小兔乖乖》，劇情生動有趣，扮演大灰狼的幼兒動作形象逼真，符合幼兒的年齡特點，深受孩子們的喜歡，獲得了二等獎?！蹲＞聘琛肥菋寢寧е⒆佑妹缯Z邊唱歌邊為客人敬酒，歌曲長，但孩子都能用苗語清清楚楚地唱完。因而獲得了三等獎。
此活動為幼兒家長老師提供了一個鍛煉自己，展示自己，發(fā)展個性的機會和舞臺，也讓我們小班組的老師明白在選小班孩子的節(jié)目時要注意以下幾點：
1.要選歌曲生動活潑，節(jié)奏明快，速度適中，有歌詞便與幼兒記憶的歌曲。
2.舞蹈的動作應簡單明了，且富有童趣。
3.道具要新穎，服裝要鮮艷且有舞臺效果，還要適合表演的舞蹈。這樣才能取得好的效果。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇七
今天的表彰活動，共表彰了六十多個優(yōu)秀個人。受到表彰的隊員當著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。有的班級得到了一等獎，有的沒有，但是我們都在參與中充實了自己，加強了班級的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時光。這才是本次活動的宗旨。
這兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇八
我們小學本著以人為本，體現(xiàn)歡樂童年的主題，以真正把“六一”節(jié)還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發(fā)點，組織全體少先隊員開展了一系列慶?；顒??；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用?，F(xiàn)將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
我校領導高度重視“六一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題積極探索，因地制宜的制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到各個班級，人頭，形成了人人參與的局面。在活動期間。努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，并充分利用標語，海報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得較好的效果，受到全體少先隊員的熱烈歡迎。
經(jīng)過學校師生的精心策劃和周密安排，我們學校開展了以“六一樂翻天”為題的游園活動。游園活動的項目豐富多彩。如吹氣球、蒙眼擊鼓、夾彈珠、搶說運動項目、百發(fā)百中、跳繩、釣魚……等各種形式的活動，這些活動都是師生通過多次的實踐和實驗才制定出的規(guī)則，真正做到了“以人為本”；游戲的規(guī)則都是根據(jù)不同年級學生的不同情況來制定，真正做到了公平公正。在游園活動中，同學們都高興的玩，開心的笑，在玩中得到樂趣，在樂趣中獲得知識。在校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的同學都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸，二個多小時的游園活動在愉快的笑聲中圓滿結束，整個校園似乎也變得更加的明媚和朝氣蓬勃。
不久之前，地震剛剛席卷了我們青海的玉樹及其周邊地區(qū)，讓整個青海，甚至整個世界都陷入了悲傷的情緒中。在“六一”這個屬于孩子們歡樂的節(jié)日，災區(qū)的一些孩子們沒有了家園，沒有了親人，只能住在簡易的房間里，靠救濟的食物生活著，這個六一對他們來說注定是一個難忘又不平凡的節(jié)日。身處后方安全地區(qū)的我們，依然度過了我們快樂的“六一”，可是我們時時刻刻的惦念著災區(qū)的孩子們。我們永興小學除了發(fā)起了全校師生的'捐款活動之外，更是在“六一”來臨之即，在全校范圍內(nèi)，開展了以“我和你們在一起——致災區(qū)小朋友”為題的書信比賽，讓全校學生通過書信的形式，表達自己的心情。用自己最真誠的話語，寫下對災區(qū)小朋友最美好的祝愿。這個比賽更是一次對孩子們進行德育教育的最佳時機，通過對災情的不斷關注了解，自覺樹立起幫助別人的良好品德，也會更加懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的安穩(wěn)而幸福的生活。
今年的“六一”，孩子們度過了一個愉快而有意義的節(jié)日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子為主體，學校領導指導全局，總的活動體現(xiàn)了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，給災區(qū)小朋友的書信更是讓孩子們體會幫助別人的快樂，給了孩子們一把打開美好心靈的鑰匙。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇九
一、加大宣傳，努力營造兒童成長的良好輿論氛圍。5月13日，市婦兒工委召開了專題會議，下發(fā)了《關于慶?！傲弧眹H兒童節(jié)系列活動》的通知，要求各級婦兒工委和成員單位結合各單位實際開展“六一”慶?；顒樱谌袪I造了促少年兒童健康成長的氛圍。我市婦兒工委成員單位領導非常重視，積極開展宣傳發(fā)動。充分利用電視、網(wǎng)絡、報刊、宣傳資料等形式加大《未成年人保護法》、《義務教育法》等保護兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度，倡導“兒童優(yōu)先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，大力推廣各單位促進未成年人思想道德建設的創(chuàng)新經(jīng)驗，開展聚焦宣傳，努力營造兒童成長的良好輿論氛圍。
各中小學校、幼兒園通過橫幅、標語、板報等方式進行宣傳，烘托濃烈的節(jié)日氣氛，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障。市婦聯(lián)為了讓孩子們親身體驗、感受生活，從耳聞目染中學到課堂中無法汲取的知識，得到做人的教育和啟發(fā)。一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育相統(tǒng)一。另一方面，向孩子們廣泛宣傳先人、烈士及先進人物的先進事跡。六一前夕，組織孩子們瞻仰了東塔嶺烈士陵園，聆聽烈士的光輝事跡，學習烈士的革命精神。
二、關注兒童成長，切實為兒童辦實事、辦好事。為關注留守兒童，讓他們快樂健康成長，市婦兒工委開展了“留守兒童生存狀況的調(diào)研”、“健美兒童評比體檢”、“一切為了孩子的平安健康、快樂成長”巡回報告會、“走訪慰問貧困留守兒童”等一系列活動。
5月份，市婦聯(lián)聯(lián)合市婦幼保健院對城市幼兒園多名兒童健康檢查，評選表彰了100名健美兒童，提高了兒童的健康水平。5月21日—30日，市婦聯(lián)、市家庭教育指導中心在市機關幼兒園、市一完小、市五完小、市二中、市八中、蘇園中學舉辦了6場“一切為了孩子的平安健康、快樂成長”巡回報告會。5月23日，市婦聯(lián)主席周汶一行在市婦聯(lián)的陪同下，到我市白鹿洞卜里坪村和建設里社市走訪慰問了10名留守貧困兒童，給他們送去慰問金和慰問品。6月1日，市政府常務副市長、市婦兒工委主任李湘惠、副市長首小翠、市政協(xié)副主席鄺曉芬以及市婦聯(lián)、市教育局一行，走訪慰問了的市塘溪鄉(xiāng)中心小學、許家洞鎮(zhèn)、良田鎮(zhèn)、太平鄉(xiāng)貧困留守學子。
市人大、紀委、政法委、公安局、檢察院、法院等單位加大了保障少年兒童健康成長執(zhí)法檢查和工作督查力度，確保各項法律法規(guī)、政策措施落到實處，節(jié)前對全市學校、幼兒園安全工作進行了專項督查。督察組根據(jù)檢查情況，要求各相關等位明確責任，完善措施，防止意外事故發(fā)生，為兒童歡度節(jié)日創(chuàng)造有利的條件。
各相關單位根據(jù)本單位職能、職責，對所屬的影響兒童健康違法違紀的案件和環(huán)境進行了查處和整治，為少年兒童歡度節(jié)日提供安全保障。公安機關加大了打擊侵害師生人身、財產(chǎn)安全的各類違法犯罪行為和校園周邊地市流氓團伙、黑惡勢力的的力度，并對“摩的”、農(nóng)用車等非法營運車輛在學校門口聚集攬客等問題和上學、放學公安執(zhí)勤到崗情況進行查處。文化局、城管局對校園及周邊非法、違規(guī)經(jīng)營的出租屋和網(wǎng)吧，校門200米內(nèi)的電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、麻將館、桌球室等娛樂場所以及非法音像書刊點，網(wǎng)吧違規(guī)接待未成年人等進行了整治;對校門外側(cè)50米內(nèi)的擺攤設點、占道經(jīng)營、車輛亂停亂放、隨意張貼懸掛各類標牌，校園周邊違章建筑進行了清理。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。
(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。
(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。
(5)各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、**做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
五、活動時間及場地安排。
5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。
5月27日：環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?。
5月30日：“二幼之星”比賽;。
5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結對子”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)。
三、活動內(nèi)容與要求。
1、幼兒詩歌表演賽。
(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎：
根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。
2、環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽。
(1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、“二幼之星”比賽。
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：
a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。
b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。
(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
四、擴大影響。
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。
1.通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
2.使家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。
二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：
1.活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信。
2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩。
3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)。
2.以班為單位作好參加活動的準備：
(1)前期準備：
師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置;。
開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作;。
調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”。
每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)。
(2)當天準備：
安排幼兒和家長的座位場地;。
確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。
負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。
3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。
4.各項活動的組織工作確定專人負責。
5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。
四：活動安排：
1.活動時間：2007年6月1日上午8：00——10：30。
2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長。
3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。
4.活動形式：本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。
5.活動負責人：園長和我。
6.活動主持：我。
7.秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜)。
五.活動方案及具體事宜：
1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(音樂開場)。
2.升旗奏國歌。
3.園長講話，致六一賀詞。
4.向家長、幼兒介紹活動內(nèi)容及活動要求。
5.幼兒講故事比賽。
6.親子水果拼盤制作比賽。
7.發(fā)獎。
8.回各自班級品嘗水果。
9.活動結束。
六：活動內(nèi)容與要求。
1、幼兒講故事比賽。
(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平;表現(xiàn)活潑、大方。
(3)評獎：由評委打出分數(shù)決定名次。根據(jù)評分(去掉最高分和最低分，得平均分)評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。
2、親子“水果拼盤”制作比賽。
(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作比賽，培養(yǎng)家長和幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、合作意識、;進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。
(2)內(nèi)容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據(jù)水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。
(4)評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。
通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
二、活動主題和宣傳口號。
1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間。
2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備：
(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;。
(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。
(5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學習cys，總結方法，提前練習。
6)材料樣品。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)。
4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：2011年5月20日至2011年6月1日。
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽。
(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。
(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎：
根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
a、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;。
b、最佳舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個。
c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)。
(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。
(4)評獎：
根據(jù)幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優(yōu)秀家長獎。
a、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。
b、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵。
c、最優(yōu)秀家長獎：根據(jù)家長在整個活動的實施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。
3、小能人比賽。
(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。
要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。
(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
可提前準備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進行比賽。
(4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。
根據(jù)孩子們的清洗時間、清洗質(zhì)量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。
4、巧嘴兒比賽。
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：
a、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)。
b、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。
(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。
5、結對子游園。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。
(3)游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。
(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
6、識字展示。
(1)活動目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進一步的了解，沒有特別的優(yōu)勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言，家長喜歡什么，我們就可以投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、農(nóng)村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現(xiàn)給家長。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示。
(3)活動內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可!
1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。
2、帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。
3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。
4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復進行。
5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身后，哪個小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。
6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調(diào)，換詞“太陽啊，日出哦”
7、變魔術：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，里面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。
8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡，游戲開始時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進圈內(nèi)，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續(xù)游戲。
9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進行。
10、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。(注意安全)。
11、串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。
12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。
13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，并準備紅黃藍綠氣球各一個，再分組分別為紅氣球……隊，4隊別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊棒一棒?！凹t氣球你真棒”
14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。
15、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性。
16、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。
17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。
(4)活動形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學的知識，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。
五、活動時間安排。
5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節(jié)目進行統(tǒng)一匯演，邀請全體家長參與，并選舉出幾個較為方便的節(jié)目，以便外出宣傳時可以繼續(xù)使用。
六、具體宣傳。
目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。
宣傳方式：
2、同時可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場活動的家長進行彌補式宣傳;。
5、印發(fā)宣傳頁進行發(fā)放，讓家長更進一步了解幼兒園相關情況，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。
6、幼兒下鄉(xiāng)，實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用?？梢蕴暨x出學的好的孩子，以及較好的節(jié)目，在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十一
此次61兒童節(jié)，我業(yè)種取得了良好成績。成績的取得得益于公司對此次活動給予我賣區(qū)的大力支持和前期的準備，加上我賣區(qū)前期的大量準備工作和全體員工的大力配合。6.1活動五天共計銷售81.7萬，同比增長6.7%。
6.1活動銷售表。
通過銷售數(shù)據(jù)可以看出，在此次活動中，兒童業(yè)種的三大賣區(qū)與同期相比都有一定幅度的增長，同比增長幅度最大的是用品賣區(qū)，同比增長25。5%。由于今年的準媽媽和新生嬰兒的比例都有所增加，有效的促銷活動促進了銷售。
六一當天銷售分析對比圖。
由此圖可以看出，在6.1當天我童裝賣區(qū)三個大類在同期高銷售的基礎上都有一定幅度的增長，今年取得如此的成績實屬不易，在今年沒有中央舞臺及周圍特賣，只在北街周邊作展的情況下，6.1當天仍分別增長6.5%，10.4%，40%。
由上圖可看出，在此次6。1兒童節(jié)的銷售中，童裝、玩具銷售整個兒童業(yè)種銷售的85%，這充分說明了童裝、玩具的銷售占據(jù)主力地位。我業(yè)種在前期的商品準備工作中也充分注意到了這一點，并在大堂作展給與特殊優(yōu)惠政策，有效的提升了銷售。大堂作展期間5.28—6.3（共8天），童裝、童鞋共銷13.8萬，玩具、童車共銷4.4萬，進一步強化了競爭中的主導地位。
兒童業(yè)種順利完成活動計劃，同比增長6.7%，對于較為成熟的兒童業(yè)種能取得如此之大的增長實屬不易。這得益于公司對我業(yè)種此次活動的支持和前期的大量的準備工作。增長幅度最大的是用品賣區(qū)，5天累積銷售12.8萬，完成計劃123.1%，同比增長25.5%。
童裝賣區(qū)5天實銷40.7萬，同比增長4.6%，各專柜較往年均有不同幅度的增長。大堂作展的效果較明顯，廠家銷售情況良好，其中本卡拉銷售3.1萬，達達可2.0萬，劍橋1.0萬，分別占專柜銷售的75.6%、66.7%、62.5%。
玩具賣區(qū)5累計銷售33.7萬，同比增長3.4%。玩具賣區(qū)各專柜均能積極的參加此次活動，各專柜在正柜打折的基礎上推出大量的特價單品，有力的拉動了銷售。6月是童車和戶外遙控類玩具的銷售旺季，因此在活動前期要求各專柜積極籌備該類商品，并在大堂北街作大型的商品展示，以保證和拉動銷售。六一期間童車銷售4.4萬，同比增長13%。戶外遙控類玩具銷售占賣區(qū)總銷的40—50%。
各賣區(qū)銷售占比。
童裝，40.7，46%。
玩具，33.7，39%。
用品，12.8，15%。
1、此次活動我賣區(qū)繼續(xù)推廣“幸福兒童卡”，鞏固了兒童商場的固定的客群，并在此基礎上進一步擴大了新進的客源。
5、活動抽獎準備充分，抽獎道具形式新穎，符合賣場整體形象；
6、活動前在公司的大力支持下賣場的布置到位，戶外比賽道具準備充分。
1、大堂布展準備不充分，導致作展當天場面混亂；
2、大堂的作展的物價簽、pop應該在作展前準備好；
3、大堂作展監(jiān)管力度不夠，致使個別廠家鉆空子，經(jīng)營協(xié)議外品牌；
4、6.1當天蛋糕沒及時送到；
5、打架舞臺沒有進行跟蹤，致使模特沒有換衣間，導致場面混亂；
6、舞臺節(jié)目沒有節(jié)目表；
7、舞臺節(jié)目主持人材料準備不充分；
8、由于天氣原因，下午可兒娃娃推廣活動不太理想；
9、廠家組織的陀螺比賽沒有交接安排好，導致活動滯后，時間推遲；
11、賣場的抽獎的抽獎細則有錯誤，活動前檢查不充分。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十二
一年一度的兒童節(jié)是少年兒童最隆重的節(jié)目，今年圖書館與創(chuàng)新英語培訓學校聯(lián)合舉辦慶“六·一”活動，將以開展多樣化活動形式來進行。
為了使慶祝順利進行，制定此方案：
一、活動目標。
通過開展慶祝“六·一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分發(fā)揮，讓孩子們在游戲中獲得精神，如“團結合作、友好互助”等，通過向家長、社會展示兒童節(jié)的“六·一”活動，進一步塑造創(chuàng)新英語的形象，同時擴大了圖書館的讀者群，發(fā)揮了網(wǎng)絡信息共享工程服務于民的作用。
二、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。(五月二十七日張貼標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”)。
2、準備詩歌表演主題：“保護環(huán)境，愛我家園”的選拔。
3、準備根據(jù)孩子的興趣進行才藝表演的排練。
4、準備英語節(jié)目的口語演講的素材。
5、準備拍賣會的有關事宜。
6、準備評獎標準的獎品。
7、做好主持工作準備。
三、活動內(nèi)容及要求。
1、詩歌演講賽：要以“保護環(huán)境、熱愛校園”為主題，通過演講增強少年兒童熱愛校園、愛護公物、保護環(huán)境的意識。
2、才藝表演賽：形式不限、內(nèi)容不限，通過表演開發(fā)少年兒童的智力，陶冶情操。
3、英語節(jié)目表演：時限3分鐘，內(nèi)容、小故事、自我介紹等形式。通過演講培養(yǎng)學英語的興趣和提高口語表達能力。
4、拍賣會：通過這樣的活動，培養(yǎng)孩子們的比學趕幫的學習氣氛。
5、觀看兒童動畫片：通過觀看動畫片節(jié)目可以開擴孩子的視野，讓孩子們寓教于樂。
四、活動時間及場地安排。
時間：5月27日張貼標語布置活動場地。
5月28日詩歌表演預備。
5月29日才藝表演預備。
5月30日英語節(jié)目表演預備。
5月31日慶“六一”活動決賽及總結表彰會及動畫片觀看。
地點：圖書館二樓會議室。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十三
隨著時間的轉(zhuǎn)移，六一兒童節(jié)已經(jīng)過去了。我們知道“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們孩子的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿?。”為了讓孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”兒童節(jié)，閆里小學舉行了“放飛夢想，金色童年”的六一活動，為孩子們搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
一、領導重視。
為了這次活動順利開展，我校領導高度重視慶，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們度過了愉快而有意義的節(jié)日，同時也讓家長感受到了孩子們的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，學校全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們的合作精神也淋漓盡致的展現(xiàn)出來。
二、環(huán)境創(chuàng)設。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子,我校全體教師和大多數(shù)家長積極為學生創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵學生積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導學生運用已有的美術技能，師生共同布置熱鬧的“六一”環(huán)境。老師和孩子們把校園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。
三、活動內(nèi)容形式多樣。
6月1日，“六一”慶典活動隆重舉行，校園里張燈結彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長們欣賞自己孩子們的魅力的舞姿。臉上露出了欣慰的笑容。孩子盡興的表演：贏得了家長的陣陣掌聲。舞蹈、相聲、三句半……節(jié)目形式各異，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。孩子的歌聲和笑聲把我們帶到了一個童聲的世界。我們歡呼，我們?nèi)杠S，我們陶醉。
“六一”，我們和孩子們共同度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的教育理念。
“六一”之前我們是辛苦的是忙碌的，“六一”過后我們是開心的幸福的。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”的節(jié)日活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。讓我們每一個孩子在這個大舞臺上盡情的發(fā)揮，讓每朵鮮花在校園內(nèi)這塊廣闊的天地間盡情的綻放吧。
閆里小學。
2015.6.2。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十四
為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節(jié)將繼續(xù)以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行，方案如下：
一、活動目標。
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。
二、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。
(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。
(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。
(5)各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、幼兒園準備活動獎品和禮品。
5、黎翠翠做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
三、活動內(nèi)容與要求。
1、幼兒詩歌表演賽。
(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎：
根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。
2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?。
(1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、“二幼之星”比賽。
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：
a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。
b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。
(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
5、游園活動。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
四、擴大影響。
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。
五、活動時間及場地安排。
5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。
5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽;。
5月30日：“二幼之星”比賽;。
5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結對子”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十五
“六一”兒童節(jié)期間，為營造歡樂和諧有序的節(jié)日氛圍，學校積極宣傳引導，把好關，守好崗，扎實開展好兒童節(jié)秩序維護工作。
一是做好前期宣傳引導。在節(jié)日前幾天，加強宣傳，引導各商戶、各單位遵規(guī)守矩，不擅自擺攤設點，不違規(guī)占道舉辦活動，如需開展活動，須經(jīng)過審批通過后進行，確保給孩子營造和諧的節(jié)日氣氛。
二是把好占道審批關。明確專人負責，認真做好活動占道審批工作，要求各申請單位嚴格按照程序辦理好審批手續(xù)，在縣城管局備案后，方可開展活動，節(jié)日期間，已受理占道申請余家。
三是守好秩序管理崗。落實網(wǎng)格化管理，定人定崗定責，各片區(qū)各負其責，加強巡查，對負責區(qū)域內(nèi)未經(jīng)審批擅自違規(guī)占道開展活動的商戶和單位堅決予以取締，開展校園周邊整治行動，查處違規(guī)占道經(jīng)營和流動攤點，確保道路暢通、市容有序。同時，針對節(jié)日期間活動多、非機動車停放混亂現(xiàn)象，加強非機動車停放管理，對亂停亂放非機動車的車主進行批評教育，引導其自覺遵守城市規(guī)則，為孩子樹立良好榜樣。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十六
為慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，更好地深化和傳承學校科技育人特色。xx學校多措并舉，積極進行早籌劃、早安排、早落實，力爭讓孩子們度過一個積極向上而又快樂的節(jié)日，主要工作總結如下：
學校召開專門會議，成立由業(yè)務副校長任組長，音樂教師任成員的六一國際兒童節(jié)籌備小組。由學校教科室和德育處牽頭，制定出具體的活動實施方案。各級部按照活動方案認真準備，班主任協(xié)助音樂教師篩選出精品節(jié)目，跟上精心指導和排練。在整個活動中，學校組成專門考核小組，全程跟蹤指導活動。
在“六一”節(jié)籌備期間，學校德育處專門邀請家委會成員來學校召開會議，共同商討節(jié)日慶祝組織活動。采取了家委會們提出的合理化建議和意見，確定了活動主題?；顒又幸故緦W生的科技小發(fā)明、小創(chuàng)作等作品。利用學校“親子共成長”等微信平臺，讓家長時刻關注和參入到活動中來，充分發(fā)揮家委會的積極作用。
學校決定，科技節(jié)與“六一”節(jié)結合，在慶祝活動中把學生的科技制作成果也一一進行展示，具體展示的內(nèi)容包括手工氣球、剪紙藝術、動手操作小實驗、機器人表演、小魔術表演、科技小發(fā)明等。學校將把各級部、各班級展示的情況進行評比，對優(yōu)秀學生進行頒發(fā)證書與獎品，對表現(xiàn)優(yōu)秀的級部和班級頒發(fā)獎牌并納入學?？荚u。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十七
一、設計思路：
結合以上特點，我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一”親子游藝活動。
二、活動總目標：
1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。
3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動組織者：各班教師。
四、活動安排：
中（1）班。
保齡球。
1.給每位幼兒家庭發(fā)4個球。
2.站在規(guī)定線后，用手中的皮球向目標投擲。
3.擊倒8個保齡球以上算優(yōu)勝。
中（2）班。
套圈。
1.每位幼兒發(fā)5個圈。
2.站在規(guī)定線上，向目標進行套圈活動。
3.依據(jù)幼兒套中的瓶子個數(shù)，發(fā)獎。
中（3）班。
投飛鏢。
1.家長和幼兒站在不同距離的靶子前。
2.每人投3鏢，累計得分后發(fā)獎。
中（4）班。
釣魚。
1.參加的家庭每人拿一根釣竿。
2.站在規(guī)定線后進行釣魚活動。
3.2分鐘內(nèi)釣滿12條魚為優(yōu)勝。
大（1）班。
搶椅子。
1.幼兒8人一組進行游戲。
2.音樂開始，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。
3.音樂停止，馬上搶到位子并坐好。
4.沒有搶到位子即被淘汰，最后獲勝者獲獎品一份。
大（2）班。
走迷宮。
1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。
2.家長在旁指揮幼兒行走的方向。
3.在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。
大（3）班。
迷迷轉(zhuǎn)。
1.幼兒站在家長的腳上，音樂起，一起在圓圈中轉(zhuǎn)圈。
2.音樂停，沒轉(zhuǎn)出圓圈的家庭為優(yōu)勝。
大（4）班。
夾彈珠。
1.在規(guī)定的時間內(nèi)用筷子夾彈珠。
2.按數(shù)量多少評獎。
備注：游戲前，各班教師發(fā)給每位幼兒一張游戲卡（內(nèi)含以上8個游戲）。幼兒進行完一個游戲后，就由組織者（各班教師）在游戲卡上作好記錄，直至所有游戲進行完畢后在保健室領取紀念品一份。
六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十八
一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂的節(jié)日，給隊員們一次表現(xiàn)自我的機會，同時，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果，經(jīng)學校決定，我校將隆重舉行主題為“金色童年，飛舞夢想”慶六一系列活動。
一、活動主題：“金色童年，飛舞夢想”
二、活動內(nèi)容及時間安排。
20xx年5月31日上午：
活動一：陽光體育活動(拔河賽、接力賽、跳長繩)。
活動二：書畫展覽欣賞活動。
活動三：游園活動。
20xx年5月31日下午。
活動四：許清華先生獎教獎學頒獎儀式。
活動五：慶“六一”文藝匯演。
三、活動地點：操場、各班級教室、科技樓綜合活動室。
活動總指揮：xxx。
活動協(xié)調(diào)：xxx。
活動總策劃：xx。
活動各場所總負責人：xxx。
各項活動場所學生秩序維持負責人：3至6年級紅領巾文明監(jiān)督員。
活動安全：xxx。
活動器材：各項活動負責人自備。
寫
邀請函。
：xxx。
場地布置：xxx。
音響設備：xxx。
主持人輔導：xxx。
主持稿：xxx。
獎品準備：xxx。
領獎人員指揮：各班主任。
禮儀隊員：xxx。
入場指揮：體育組。
演員化妝：全體教師。
活動攝影：xxx。
五、活動要求：
1、全體隊員穿著夏裝校服，佩戴好紅領巾和各類標志。
2、游園活動時，學生在每個活動場所的后門處排隊等候，并保持安靜，學生從后門進入從前門出去。全體隊員要體現(xiàn)出互相幫助良好氛圍，大學生讓小學生，不擁擠不奔跑不推搡。
3、活動負責老師負責發(fā)放獎品并做好記錄。
4、每項活動具體由2至3位老師共同協(xié)作組織完成，負責老師要組織好各項活動在室內(nèi)順利開展的同時，更要負責室外等侯學生，讓學生有組織講秩序，根據(jù)時間地點及現(xiàn)場情況做出合理安排和協(xié)調(diào)。
5、各中隊輔導員按要求帶領隊員按指定地點就座，會前對學生進行紀律教育，維持好會場的安靜。
6、搭班老師隨班就座，協(xié)助輔導員管理好隊員。
7、各中隊參加節(jié)目表演的隊員，輔導員安排方便出入的座位，并提醒隊員上臺候場。
8、聆聽領導發(fā)言、觀看節(jié)目表演時適時鼓掌，掌聲熱烈。
六、注意事項：
1、注意個人環(huán)境、衛(wèi)生、不亂扔廢棄物。
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳。
口號。
1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環(huán)保。
2、宣傳口號：
我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標語。
2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送。
倡議書。
引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽。
(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎：
根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
a、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;。
b、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺設計6個。
c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)。
(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：
根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
a、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。
b、最佳作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出最佳作品50件給予獎勵。
3、小能人比賽。
(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。
(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
(4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。
4、巧嘴兒比賽。
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：
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六一兒童節(jié)活動的工作總結篇十九
在莊嚴的鼓樂聲中，優(yōu)秀少先隊員，干部受到了表彰。在鮮紅的隊旗下，在紅領巾的映襯下，在獎狀證書的光輝里，孩子們的臉熠熠生輝，一種神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸，多么幸福的時刻啊!
二、神圣的時刻：新隊員入隊。
一年級每班30名新隊員，二年級每班20名新隊員，加上三年級、四年級的部分新隊員一共200人，由在軍訓期間獲得了優(yōu)勝獎牌的40中隊的同學給他們戴上了鮮艷的紅領巾，站在隊旗下，他們跟輔導員宣誓，立志做一名優(yōu)秀的少先隊員，做共產(chǎn)主義的優(yōu)秀接班人。這神圣的時刻將讓新隊員們終身難忘。
三、快樂的時刻：文藝演出展示風采。
今年的文藝節(jié)目大部分是隊員們自己編排的。他們各盡所長：一年級的舞蹈：《鈴兒響叮當》、《海娃的歌》;二年級的《腰鈴兒舞》;三年級的舞蹈《金算盤》和大合唱;四年級的舞蹈《我心愛的小馬車》、《加油,中國》、《越來越好》;五年級的舞蹈《哎,書包》、《看電視》、《希望》;六年級的舞蹈《三月里的小雨》、《快樂成群》、《快樂崇拜》;還有大隊部的詩歌朗誦《飛翔吧，雛鷹》、舞蹈《藍天白云跟我來》;學校大型舞蹈《嘻春》;幼兒園的舞蹈《青蛙之歌》;以及同學們精彩的樂器表演：薩克斯、架子鼓、手風琴、古箏等。六年級40中隊的同學們還進行了精彩的軍訓表演，42中隊的同學們還進行了走秀，充分展示了新時代少年兒童蓬勃向上的精神風貌。
這些精彩的節(jié)目都是通過教師指導的，每一個節(jié)目水平都很高，充分的展現(xiàn)了學生們的特長.其中最出色的是學校大型舞蹈《嘻春》、大隊部的舞蹈《藍天白云跟我來》、六年級的舞蹈《三月里的小雨》、三年級的舞蹈《金算盤》、以及小主持人何云雪同學的古箏表演《雪山春曉》。小主持人何云雪同學曾參加湖南省古箏比賽獲得一等獎，并作為代表推薦上北京參加全國比賽。一曲《雪山春曉》把在座的觀眾聽得如癡如醉。
六一的校園里一陣陣歡欣雀躍，將近二個小時的文藝演出活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園也變得更加明媚和朝氣蓬勃。