總結(jié)是一種反思過去，為未來做準(zhǔn)備的重要方式。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有目標(biāo)和策略，同時(shí)注重實(shí)施和評(píng)估效果。以下是一些相關(guān)案例的分析和解決方案，供您參考。
學(xué)習(xí)日語的心得篇一
有人說“學(xué)好一門外語，學(xué)起別的語言來就容易得多?！钡拇_這話是有一定的道理的。但是學(xué)習(xí)每一門語言都有它和別的語言不同的，不能一概而論的獨(dú)特性，在這我就想結(jié)合我學(xué)日語十六年以來的經(jīng)驗(yàn)來和大家說說我的感受。
我是從初中一年級(jí)開始和日語結(jié)下不解之緣的。當(dāng)是不知為什么對(duì)日語有一種莫名其妙的好感，鬼使神差的開始了日語的學(xué)習(xí)。在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)對(duì)我來說是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然不是很深，但是有很多和日本學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，所以聽說讀寫能力幾乎是同步在發(fā)展的。
其實(shí)在高中畢業(yè)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我覺得自己已經(jīng)很牛了，可是在考入了外院后，才知道自己在中學(xué)里學(xué)到的東西真的只是一些基礎(chǔ)，這才恍然大悟到曾經(jīng)聽過的所謂“語言這東西越學(xué)越難”的道理。但是我很慶幸中學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以日語功底比較扎實(shí)。當(dāng)時(shí)我們的課本是日本名著的集錦，加上新東方的一些資料。所以在大學(xué)里四年，使我迅速提高了讀和寫的能力。
大學(xué)畢業(yè)后，我做了兩年天天和日本人打交道的工作。剛剛上班的時(shí)候，突然天天說的中文必須變成日語，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來自己的口語和聽力是那么的薄弱，通過每天的交流，再加之我的基礎(chǔ)牢固，在短時(shí)間內(nèi)迅速將自己的口語和聽力提高到了和讀寫差不多的水平，我真心感謝這份工作帶給我的受益，它使我在書本上學(xué)到的知識(shí)變得有聲有色。
當(dāng)新鮮變得循規(guī)蹈矩的時(shí)候，我又開始對(duì)自己的現(xiàn)狀產(chǎn)生了不滿，于是我決定繼續(xù)用知識(shí)充實(shí)自己――讀研究生。在考慮到學(xué)了這么多年日語和謀求一個(gè)一生的穩(wěn)定職業(yè)的時(shí)候，我想到了去日本讀教育。日本的三年生活教會(huì)了我很多東西，比如其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的，生活中常用的單詞，但是因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)沒有那種語言環(huán)境而無法去接觸到。還有最主要的是通過在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思維方式，克服了“中文式日語”――用中文去翻日語的弊端。當(dāng)然最讓我獲益的是我學(xué)到了很多最新的教授日語的方法。大部分人會(huì)認(rèn)為只要外語說得好就可以教別人，我認(rèn)為不然。固然外語好是一個(gè)必需的條件，但是如何抓住學(xué)生的心理，講解學(xué)生最需要的知識(shí)以及應(yīng)學(xué)員的文化層次，學(xué)習(xí)目的等客觀條件選擇不同的教授方法也是非常重要的事情。所以我認(rèn)為教日語的人必需日語好，但是日語好的人不一定能教好日語。
學(xué)習(xí)日語的心得篇二
近年來，隨著國(guó)際關(guān)系的日益緊密和國(guó)際交流的頻繁發(fā)展，不少國(guó)家開始注重培養(yǎng)自己的外語人才。作為世界上最早學(xué)習(xí)日語的國(guó)家之一，中國(guó)對(duì)日本的語言學(xué)習(xí)一直走在前列。與此同時(shí)，中國(guó)軍隊(duì)也在積極推進(jìn)對(duì)外語的學(xué)習(xí)，其中日語作為一門重要的外語成為了軍隊(duì)人員的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在部隊(duì)學(xué)習(xí)日語的過程中，我體會(huì)到了許多心得和收獲。
第一段可以描述軍隊(duì)學(xué)習(xí)日語的必要性和重要性。隨著中日兩國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的交流日漸增加，掌握日語對(duì)于提高軍隊(duì)的國(guó)際交往能力和參與國(guó)際軍事合作的能力至關(guān)重要。軍隊(duì)學(xué)習(xí)日語可以為我國(guó)的軍事外交策略提供有力支撐，同時(shí)也有助于加強(qiáng)與日本軍隊(duì)的交流和合作。因此，部隊(duì)學(xué)習(xí)日語具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和現(xiàn)實(shí)需求。
第二段可以描述部隊(duì)學(xué)習(xí)日語的具體過程和方法。軍隊(duì)學(xué)習(xí)日語在時(shí)間上較為緊迫，因此需要采取高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)方式。在語言學(xué)習(xí)的過程中，聽力、口語、閱讀、寫作是相互關(guān)聯(lián)、相互作用的，教學(xué)內(nèi)容和方法也應(yīng)互相協(xié)調(diào)。例如，可以通過日本電視節(jié)目、電影、歌曲等多種途徑來提高聽力能力；可以通過模擬對(duì)話、實(shí)際口語對(duì)話等方式來提高口語表達(dá)能力；可以通過閱讀日本文化書籍、新聞報(bào)道等來提高閱讀能力；可以通過寫作練習(xí)、翻譯文本等來提高寫作能力。多種學(xué)習(xí)方法的綜合運(yùn)用，可以更好地提高軍人的日語水平。
第三段可以講述部隊(duì)學(xué)習(xí)日語的挑戰(zhàn)和困難。由于語言的學(xué)習(xí)需要時(shí)間和精力的投入，對(duì)于軍人來說，學(xué)習(xí)日語無疑是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。許多軍人在學(xué)習(xí)日語時(shí)會(huì)面臨語言障礙、文化差異等問題。日語的語法結(jié)構(gòu)和漢語有很大的區(qū)別，因此需要軍人付出更多的努力來適應(yīng)和掌握。此外，日語的復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則和漢字的學(xué)習(xí)也給學(xué)習(xí)者帶來挑戰(zhàn)。然而，正是在這些挑戰(zhàn)和困難中，我們才能體會(huì)到自身的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第四段可以描述部隊(duì)學(xué)習(xí)日語帶來的好處和收獲。通過學(xué)習(xí)日語，軍人可以更好地理解日本的歷史、文化、風(fēng)俗和習(xí)慣，加深對(duì)日本的了解和認(rèn)識(shí)。掌握日語還可以為我軍參與國(guó)際事務(wù)提供更豐富的人才支持，提高部隊(duì)的綜合能力。此外，學(xué)習(xí)日語還可以創(chuàng)造更多面向國(guó)際國(guó)內(nèi)的機(jī)遇，有助于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和提升。通過學(xué)習(xí)日語，軍人將更好地服務(wù)于國(guó)家和軍隊(duì)的需要。
第五段可以總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)部隊(duì)學(xué)習(xí)日語的重要性和必要性。學(xué)習(xí)日語是對(duì)軍人綜合素質(zhì)的全面提升，是應(yīng)對(duì)新時(shí)代任務(wù)的迫切需要。在今后的工作中，我們應(yīng)更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)日語，提高自己的語言水平，向國(guó)內(nèi)外展示我軍形象，為國(guó)家軍隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
綜上所述，部隊(duì)學(xué)習(xí)日語是提高軍隊(duì)國(guó)際交往能力和參與國(guó)際軍事合作能力的重要途徑之一。通過適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，軍人可以克服挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)日語水平的提高。學(xué)習(xí)日語不僅可以帶來個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還可以為國(guó)家和軍隊(duì)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)定學(xué)習(xí)日語的決心，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)日語的精神，為軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)日語的心得篇三
回想起前年的這個(gè)時(shí)候，感慨良多，如今工作步入正軌，開始創(chuàng)造自己的事業(yè)。一步步走來，付出的汗水還真是值得的。兩年前的今天也正是開始的時(shí)候，寫這篇東西也算個(gè)紀(jì)念吧。
我學(xué)日語也是機(jī)緣巧合，大學(xué)里學(xué)的是法律專業(yè)。當(dāng)然，在當(dāng)時(shí)還是挺熱門的。不過在我快。
很無趣，也很不開心。說實(shí)話那時(shí)候真是最迷茫的時(shí)候，從心里感覺到自己的渺小。工作之余，就是玩游戲，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，玩ps...........
學(xué)習(xí)資料。
幾番考慮，手頭上的工作不是自己想要的，走那樣的路很難做出成績(jī)。于是找父母商量辭職專門學(xué)日語，把它真正學(xué)精!畢竟，同漫長(zhǎng)的人生道路比起來，一個(gè)每月千把塊的工作還是無足輕重的。
有了這樣的目標(biāo)，當(dāng)然得。
整本教程學(xué)完程度是三級(jí)。從老師處得知，三級(jí)對(duì)。
〔
〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
學(xué)習(xí)日語的心得篇四
首先我先來說一下，最近學(xué)習(xí)日語的同學(xué)的普遍現(xiàn)象吧。很多同學(xué)間流傳著這樣一個(gè)觀念，日語讀的好的人，英語一般都不好，反過來的意思也就是說，英語學(xué)不好的，可能日語就能學(xué)好。這種想法與其說是不正確的，不如說是一種自我安慰，很多人在沒有學(xué)好英語的情況下，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)日語。其實(shí)，每個(gè)語言之間都是有聯(lián)系的，至少每個(gè)語言都是交流之用。那么，我們大可不必學(xué)習(xí)一種語言的同時(shí)，去否定、遺棄另一個(gè)語言。
接著談?wù)勚形暮腿照Z之間的關(guān)系吧。“日語的文字都是中國(guó)以前傳過去的。”很多人有這種想法吧?但是，如今的日語已經(jīng)不是原來的日語了，就好比我們中文，每天都以飛快的速度變化著。距離中文傳入日本，已經(jīng)經(jīng)過很長(zhǎng)的歷史時(shí)間了。期間，中國(guó)也發(fā)生著翻天覆地的變化，用白話文代替了艱澀的古文。而如今的日本，也不只是受中文的影響，還有來自美國(guó)和歐洲語言的影響，出現(xiàn)了大量的用片假名表達(dá)的單詞。所以說，一個(gè)人的中文水平不能完全的反映其日語水平。但是，這不是否認(rèn)中文學(xué)習(xí)對(duì)日語學(xué)習(xí)的重要性，特別是一個(gè)人古文學(xué)習(xí)水平的高低，的確在一定程度上，能夠提高日語學(xué)習(xí)效率。另外，英語單詞的學(xué)習(xí)也是必不可少的?，F(xiàn)在很多日語單詞原型都是英語過來的?？赡苡行┩瑢W(xué)覺得片假名的單詞很難背誦，我想說的是，要是能夠有一些英語的基礎(chǔ)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些單詞瞬間會(huì)變得那么好背誦。至于平假名的單詞，很多都是和中文表達(dá)相似的，背誦可能沒有很大的問題。不過，大家要注意它們的長(zhǎng)音、短音、促音的地方，這也是考試比較注意的地方。有些單詞，看似是中文，其實(shí)意思卻和中文中的意思完全不同，也是需要關(guān)心的。
也許看到這里，大家會(huì)覺得，一種語言的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠嗆了，怎么還能不停的`催促大家學(xué)習(xí)英語呢?的確，這也是我自己的一種見解，不一定適用于每個(gè)學(xué)習(xí)者。但是我想說的是，如果是學(xué)有余力的同學(xué)，務(wù)必也學(xué)習(xí)一下英語，不只是對(duì)日語學(xué)習(xí)有好處，也是提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力的方式吧，畢竟如今英語不行，走到哪里都是難覓工作，和外國(guó)人的交流也是會(huì)有障礙的。
可能大家覺得，我講的如此頭頭是道，一定是日語系的學(xué)生吧?其實(shí)，我只不過是一個(gè)業(yè)余日語學(xué)習(xí)者，在大學(xué)的專業(yè)是工科的化學(xué)，也并沒有選修日語二專。那么，是什么支撐著我學(xué)習(xí)至今呢?我覺得還是一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣，但是不只是興趣。我相信有很多人開始學(xué)習(xí)日語的原因，都是對(duì)日本的一種興趣所然。但是，能夠堅(jiān)持到考完日語一級(jí)的，對(duì)日語不只是要保持著興趣，也必須有學(xué)習(xí)的毅力。
很多人都會(huì)去看日本的電視劇和動(dòng)畫片吧，我也是其中之一。有多少個(gè)星期，都在等待這一季的電視劇的下一集;有多少個(gè)晝夜，都抱著電視機(jī)或者電腦，將一整套的《海賊王》、《火影忍者》一口氣看完。我想說的是，這些作品，的確提高了我的聽力水平。不過，光是去看電視劇和動(dòng)畫片，不能完全提高自己整體的日語水平。日語學(xué)習(xí)也有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必須是勞逸結(jié)合，而不光光是只有悠閑的娛樂而已，學(xué)習(xí)也必須持續(xù)堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)日語的心得篇五
第一段：引言（大約200字）。
學(xué)習(xí)日語是一項(xiàng)有意義的事情，不僅可以豐富我們的語言技能，還可以讓我們更好地了解日本文化和生活方式。但是，學(xué)習(xí)任何語言都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，因此，我們需要正確的方法和態(tài)度來學(xué)習(xí)日語。在我學(xué)習(xí)日語的過程中，我有一些心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：建立良好的基礎(chǔ)（大約200字）。
在學(xué)習(xí)日語之前，我們需要建立良好的基礎(chǔ)，包括掌握日語中的基礎(chǔ)語法、詞匯和發(fā)音。對(duì)于初學(xué)者來說，最好從最基礎(chǔ)的東西開始學(xué)習(xí)，逐步深入。例如，我們可以從日語中學(xué)習(xí)一些最基本的詞匯和句型，如日常生活中的問候語、簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)等，然后再逐漸增加難度。
第三段：多聽多說多讀多寫（大約300字）。
學(xué)習(xí)日語最有效的方法是多聽、多說、多讀、多寫。準(zhǔn)確地聽日語，能夠幫助我們更好地理解日本人的用語和口音，特別是對(duì)于生動(dòng)形象的表達(dá)方式，例如漫畫和動(dòng)畫中的日語。多說日語，不僅可以提高我們的口語表達(dá)能力，還可以提高我們熟悉日語語音和語調(diào)的能力。多讀日語書籍和文章，有助于我們擴(kuò)大詞匯量和掌握不同的語法用法。多寫日語文章和日記，可以提高我們的寫作能力，加深對(duì)日語的理解和記憶。
第四段：利用工具和資源（大約300字）。
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們可以充分利用各種工具和資源，如各種語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站、日語詞典和語法書籍、日語學(xué)習(xí)APP和視頻教程等。當(dāng)然，最好還是和日本人互動(dòng)交流，比如參加日語角、結(jié)交日本朋友等，這樣可以更快地提高我們的日語水平，并了解更多的日本文化和風(fēng)俗。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們需要保持積極的心態(tài)和逐步漸進(jìn)的方法。不要期望通過一兩個(gè)月就能成為日語高手，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言需要長(zhǎng)期耐心的努力。同時(shí)，要尋找喜歡的學(xué)習(xí)方法和工具，這樣可以讓我們更愉快地學(xué)習(xí)并取得更好的效果。最重要的是，堅(jiān)持學(xué)習(xí)并盡可能使用日語交流，才能更好地掌握和運(yùn)用日語語言。
學(xué)習(xí)日語的心得篇六
很多同學(xué)問我學(xué)習(xí)日語的方法，那么我現(xiàn)在就歸類整理，并介紹一下我總結(jié)的學(xué)習(xí)日語的4步曲，并且本人自信，認(rèn)真按照4部曲學(xué)習(xí)的同學(xué)快則5月，慢則1年，都能夠從入門的菜鳥級(jí)別達(dá)到n1或者n2的水平。
二.主旨。
(一)我想從大家的普遍學(xué)習(xí)方法和老師普遍的教授方法來談，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)日語就是從標(biāo)日一課一課的學(xué)習(xí)，老師也是一課一課的教授，而且是仔仔細(xì)細(xì)一課一課的學(xué)習(xí)，每課先學(xué)詞匯，再學(xué)語法，然后用詞匯套語法各種練習(xí)，然后學(xué)課文，我想說，這純粹是浪費(fèi)時(shí)間，也是浪費(fèi)精力。
我覺得大多數(shù)人都不知道怎么用因?yàn)槟銢]思維，你如果學(xué)一課就要把這一課學(xué)到極致，那你花費(fèi)了很多功夫，因?yàn)槟銓W(xué)到的全部是碎片，不同的是，成績(jī)好的得到的是比較漂亮的殘片，成績(jī)不好的是得到的是破磚爛瓦，但是我想說，無論你對(duì)這課掌握的怎么樣，你都是得到的碎片!!!
(二)我想說如果這樣學(xué)習(xí)，大部分人花半年到1年時(shí)間才學(xué)完初級(jí)全部課程，并且狀態(tài)是，學(xué)完忘完，原因不是你笨!
學(xué)習(xí)日語的心得篇七
11月20日，我開始了在新東方的日語學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時(shí)對(duì)于日語完全沒有任何了解，只是出于對(duì)動(dòng)漫的興趣而打算學(xué)習(xí)的我根本沒有想過從那以后，日語對(duì)我產(chǎn)生了如此巨大的影響。
在開始學(xué)習(xí)日語以前，我并沒有對(duì)日語學(xué)習(xí)抱有太高的期望。當(dāng)時(shí)認(rèn)為在新東方學(xué)習(xí)日語，在條件、時(shí)間、環(huán)境上都無法和大學(xué)日語專業(yè)相比。只是帶著走一步看一步的心態(tài)開始了n5的學(xué)習(xí)。但在課程開始后，學(xué)習(xí)的效果卻比我預(yù)想中的要好得多。
首先是課堂氣氛輕松自在，不像在大學(xué)上課那樣沉悶枯燥。在學(xué)n5的時(shí)候，陳極璐老師在每節(jié)課堂中都會(huì)根據(jù)課本上課文的內(nèi)容讓同學(xué)們用日語對(duì)話，這對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)日語的同學(xué)們來說，敢于開口是十分重要的。并且通過這種方式既鍛煉了口語能力，又增進(jìn)了同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間的交流。此外在n3n2課時(shí)，代紅光老師還會(huì)讓同學(xué)們做發(fā)表，比如自我介紹，或者是關(guān)于自己興趣愛好的某一個(gè)話題進(jìn)行介紹。老師通過修改同學(xué)們的發(fā)表演講稿來指出日語在書面用語和口頭用語中的不同之處，并培養(yǎng)我們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下的語感。由于日語能力考試中沒有關(guān)于口語和寫作的內(nèi)容，但通過老師布置的這些作業(yè)可以讓我們?cè)趥淇紩r(shí)忽略的地方得到鍛煉。
其次，雖然上課時(shí)間受到客觀上的約束，但是在這有限的時(shí)間里，我的任課老師們都能在把課本知識(shí)充分講解透徹的同時(shí)補(bǔ)充大量的關(guān)于日本文化習(xí)俗的知識(shí)。比如安寧老師在授課時(shí)，既教我們一些日語里地道的表達(dá)方式，還會(huì)由課堂內(nèi)容引申到如關(guān)于日本人過年時(shí)的習(xí)俗、日本的軌道交通、日本的風(fēng)景名勝等各方面的知識(shí)上。這些補(bǔ)充的背景知識(shí)對(duì)于我以后的留學(xué)生活都非常重要。
自20xx年11月20日開始，我在新東方一直從n5課程學(xué)到了n3課程。20xx年春季n3周末班結(jié)課后，我在7月份的n3考試得到了145分的成績(jī)。這個(gè)成績(jī)給了我很大的自信心，堅(jiān)定了繼續(xù)把日語學(xué)習(xí)下去的想法。隨后我繼續(xù)選擇在新東方上日語班，完成了n2課程的學(xué)習(xí)，并在20xx年12月的n2考試中得到了169分。這個(gè)成績(jī)是我利用業(yè)余時(shí)間從零基礎(chǔ)開始，學(xué)習(xí)日語一年后取得的。我感到驕傲，同時(shí)也真心感謝我的各位老師。
日語學(xué)習(xí)感受。
今年夏天大學(xué)畢業(yè)后，我將前往日本留學(xué)。每想起在新東方學(xué)習(xí)日語的日子都感到十分懷念。特別是在這期間結(jié)識(shí)到了很多志趣相投的同學(xué)和老師。我不僅收獲到了知識(shí)，還得到了十分寶貴的友誼。
學(xué)習(xí)日語的心得篇八
作為一個(gè)日語愛好者，在學(xué)習(xí)日語的過程中，我不斷地嘗試著不同的方法，并從中獲得了許多心得和體會(huì)。今天我想分享一些關(guān)于我學(xué)習(xí)日語的心得，希望能給大家一些幫助和啟示。
一、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)日語需要堅(jiān)持，也需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我們需要決定學(xué)習(xí)日語的時(shí)間，可以根據(jù)自己的工作和學(xué)習(xí)安排來合理安排時(shí)間。接著，需要列出學(xué)習(xí)日語的目標(biāo)和計(jì)劃，分階段地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從最基本的單詞和語法開始學(xué)起。此外，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃后，要嚴(yán)格按照計(jì)劃來執(zhí)行，不要給自己任何的借口和懶惰的機(jī)會(huì)。
二、多聽、多說、多寫、多讀。
學(xué)習(xí)日語需要不斷的練習(xí)，對(duì)于初學(xué)者來說，建議多聽、多說、多寫、多讀。多聽可以鍛煉自己的聽力，多說可以提高自己的口語表達(dá)能力，多寫可以加深自己的印象和理解，多讀可以提高自己的閱讀能力。在語言學(xué)習(xí)中，練習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，只有不斷練習(xí)，才能掌握一門語言。
三、培養(yǎng)“語感”
日語的語法結(jié)構(gòu)和漢語不同，學(xué)習(xí)者需要從頭開始構(gòu)建一種新的語言系統(tǒng)。感受語言的時(shí)候，要敏銳地捕捉單詞的含義，句子的意圖，并將單詞、句子用正確的語法結(jié)構(gòu)組合起來，形成一個(gè)完整的句子。通過不斷地訓(xùn)練，日語的語感也會(huì)逐漸被培養(yǎng)出來。
四、利用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中，我們需要有多種資源。例如：教科書、錄音、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，這些都是幫助我們學(xué)習(xí)日語的好助手。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇自己喜歡的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在聽力方面，我們可以選擇聽收音機(jī)、電影或者日劇，這樣可以幫助我們適應(yīng)日語的語音和語調(diào)。
五、不斷充實(shí)自己的詞匯庫。
對(duì)于日語學(xué)習(xí)者來說，詞匯量的積累非常重要。日語中有許多的漢字，并且發(fā)音與漢字對(duì)應(yīng)的讀音不一定相同，還有類似于假名和片假名的發(fā)音需要記憶。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要堅(jiān)持不斷地積累單詞、短語、俚語等，提高自己的詞匯水平。除此之外，我們還可以嘗試背單詞、拼音、短語、句子等方法，來加深自己的記憶。
總之，學(xué)習(xí)日語需要堅(jiān)持不懈的努力和實(shí)踐。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，加強(qiáng)練習(xí)和多種資源的利用，我們一定能夠在日語學(xué)習(xí)上取得不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)然，只要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，我們的日語水平也一定會(huì)越來越高。
學(xué)習(xí)日語的心得篇九
作為一名部隊(duì)學(xué)員，在學(xué)習(xí)日語這門語言上投入了大量的精力和時(shí)間。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)日語的重要性和意義。下面我將從學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐應(yīng)用以及提高效率等方面，與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法與策略。
學(xué)習(xí)日語需要采用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗裕蕴岣邔W(xué)習(xí)效果。首先，我發(fā)現(xiàn)通過多聽多說是學(xué)習(xí)語言的有效途徑之一。尤其是部隊(duì)環(huán)境嚴(yán)肅，學(xué)員之間交流有限，多借助聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)等途徑提高自己的語言聽說能力。此外，閱讀日語原版材料也是學(xué)習(xí)日語的重要方法之一，它可以幫助我們積累詞匯、提高閱讀理解能力。在學(xué)習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提高也十分重要。
第三段：實(shí)踐應(yīng)用與交流。
學(xué)習(xí)語言最有效的方式之一就是通過實(shí)踐應(yīng)用，將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)際交流中。在部隊(duì)學(xué)習(xí)日語的過程中，我積極參加各種演講比賽、日語角活動(dòng)等，努力將所學(xué)的語言應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過與外國(guó)軍人進(jìn)行日常交流，我不僅加深了對(duì)日語的理解，還提高了自己的口語表達(dá)能力。此外，通過與其他學(xué)員進(jìn)行合作、討論，互相交流心得體會(huì)，我們能夠共同進(jìn)步，相互激勵(lì)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)語言是一個(gè)需要耐心和堅(jiān)持的過程，我們既要享受學(xué)習(xí)的樂趣，又要面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)日語過程中，我遇到了很多困難，比如單詞記不住、語法理解有困難等。然而，我通過不斷練習(xí)、積累，逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)，不放棄、持之以恒是最重要的，同時(shí)，積極尋求幫助、請(qǐng)教他人也是解決問題的有效方法。
第五段：提高效率的建議。
為了提高學(xué)習(xí)效率，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和建議。首先，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一定的時(shí)間和內(nèi)容，養(yǎng)成堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，要利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如通過觀看日劇、綜藝節(jié)目等提高聽力，通過參加日語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的在線課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，應(yīng)多參加各種語言交流活動(dòng)，與他人互動(dòng)，擴(kuò)展自己的語言技能。最后，要充分利用自己的學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備各種學(xué)習(xí)資料，如字典、詞匯表等，隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。
總結(jié)：通過部隊(duì)學(xué)習(xí)日語，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)語言的重要性和意義。學(xué)習(xí)日語不僅是為了應(yīng)對(duì)軍事交流，更是為了增強(qiáng)自身國(guó)際視野和拓寬自己的職業(yè)發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要選擇合適的學(xué)習(xí)方法與策略，通過實(shí)踐應(yīng)用和交流來提高語言能力。同時(shí)，要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，積極尋求幫助和解決問題。最后，通過合理的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用各種學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就能夠在日語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十
1.《用日本小學(xué)課本學(xué)50音圖》(參考時(shí)間6小時(shí)-30小時(shí)，建議入門放慢速度)(50音)。
該書詳細(xì)介紹了日語50音圖字音、字形、單詞以及簡(jiǎn)單的詞組和會(huì)話，有可愛的配圖，學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)太枯燥?？删毎l(fā)音的時(shí)候順便積累單詞，只是在列舉單詞的時(shí)候沒有標(biāo)注音調(diào)，大家在跟讀mp3的時(shí)候要準(zhǔn)確記憶。
2.《日語語法越學(xué)越簡(jiǎn)單：基礎(chǔ)日語入門語法》(推薦學(xué)習(xí)時(shí)間6-12小時(shí))(語法思維)。
該書的語法內(nèi)容為中國(guó)人量身定制，從日語的語序和句子成分等詳述漢日語法的不同點(diǎn)，例如，書中會(huì)告訴你漢語：我吃兩碗飯，日語說成：我飯兩碗吃。書中設(shè)計(jì)了大量插圖和表格，加深記憶。在50音之后推薦這本也是考慮到中日文語序的明顯差別，希望大家在系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語語法前先熟悉。
該書由《會(huì)話篇》、《文法篇》、《漢字篇》三部分構(gòu)成?！稌?huì)話篇》雖然以學(xué)習(xí)會(huì)話為重點(diǎn)，但作者有規(guī)則地把日本語的文法依照公式的形式整理出來讓讀者一目了然，所以初學(xué)者就算不參考《文法篇》也可以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，《文法篇》除了會(huì)話篇中的內(nèi)容，還有會(huì)話篇中沒有涉及到的新知識(shí)，該部分對(duì)學(xué)習(xí)日本語過程中必須掌握的重點(diǎn)都做了精細(xì)而淺顯的解說!《漢字篇》收錄了必須掌握的日本語基礎(chǔ)漢字。
4.《try!新日語能力考試n5語法必備》(30小時(shí)左右)(入門語法)。
該書在編寫的同時(shí)就已經(jīng)作為日語培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)部教材得到了充分的使用和驗(yàn)證。為了便于學(xué)習(xí)掌握，《try!新日語能力考試n5語法必備)》精心安排了以下學(xué)習(xí)步驟。1.了解語法考點(diǎn)在實(shí)際生活中是怎樣運(yùn)用的。2.通過基礎(chǔ)練習(xí)熟悉掌握語法考點(diǎn)。3.通過小結(jié)練習(xí)聽聽力、讀文章，進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的訓(xùn)練。
5.《try!新日語能力考試n4語法必備》(30小時(shí)左右)(初級(jí)語法)。
在學(xué)完《我的第一本日語學(xué)習(xí)書》之后再學(xué)try的n5和n4應(yīng)該不難，也有助于早期理順語法，查漏補(bǔ)缺，積累信心，同時(shí)兼顧日語考級(jí)。
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學(xué)習(xí)日語的心得篇十一
第一五十音圖必備，請(qǐng)上背，下背，左背，右背，信手拈來。當(dāng)初記的時(shí)候，用的中文演化記憶法。(日文的每個(gè)假名對(duì)應(yīng)一個(gè)漢字演化而來)，對(duì)我而言非常有效。自己?jiǎn)?dòng)搜索引擎。(片假名千萬不要落下!!!雖然很煩但不能無視，平時(shí)拿起說明書都是滿滿的片假名。)。
第二物資必備。書籍才能系統(tǒng)輔助你學(xué)好日語。繞道《讀完這本就會(huì)說》、《三十天教會(huì)你與日本人交流》，選擇標(biāo)日吧。我們?nèi)照Z專業(yè)的教科書倒是《現(xiàn)代日本語》，二外的同學(xué)用的一直是《標(biāo)準(zhǔn)日本語》，包括外校許多日語專業(yè)的同學(xué)大多數(shù)用《標(biāo)準(zhǔn)日本語》。在我看來各有千秋吧，《現(xiàn)代日本語》偏舊了，不過內(nèi)容編排上還是很不錯(cuò)的，并且從字里行間感受到作者非常極其有可能是東北人吶。想入門一門學(xué)科，大學(xué)教材當(dāng)真可作首選，雖然難免枯燥，但一步步來總不會(huì)有差錯(cuò)。
第三如果你還在大學(xué)，多去聽基礎(chǔ)日語課。外教課多數(shù)時(shí)間扯淡，并沒有真正直接地給你干貨。達(dá)到n3，試圖聽懂最地道的日本語，可以去聽一下。不過即使如此，也不如課外結(jié)識(shí)外教，課上與外教交流的機(jī)會(huì)并不多。
第四能參加培訓(xùn)班是最好，能夠保證你知識(shí)全面地跟進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)課程如網(wǎng)易或者滬江的視頻可以看看，有的需要付費(fèi)，萬能的淘寶可能能幫你解決課程經(jīng)費(fèi)之類的問題。不過還是提倡一下經(jīng)費(fèi)充足的情況下尊重一下各家勞動(dòng)成果。
第五另外，看日劇或者日漫，企圖從中就能學(xué)點(diǎn)日語，也是不大可能的。一是你有極大可能性被劇情帶走(這點(diǎn)非常煩人，最后你泡了一整部劇，也不見得學(xué)到了幾句日語)，日本人的日常對(duì)話有的相對(duì)精簡(jiǎn)，而且畢竟是口語，就不會(huì)完全按精確的語法套路來。要是說個(gè)俗語就完全摸不到頭腦了?？吹脑捵詈没ㄉ蠒r(shí)間先過一遍劇情，但把一部劇重復(fù)刷上幾次這回事，想必也不是喜歡刷劇的同學(xué)可以忍受的。達(dá)到n2水平可以只看日文字幕，直接忽略中文字幕，n3還是一頭霧水的。學(xué)日語靠看劇確實(shí)不是個(gè)省時(shí)省力的辦法。不過如果平時(shí)總是要有點(diǎn)消遣的，與其把一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來刷微博，看綜藝，也不如看點(diǎn)日劇。好的日劇水平還是很高的。
第六練聽力可以通過朗誦臺(tái)詞。每句臺(tái)詞念上十遍，堅(jiān)持下來會(huì)發(fā)現(xiàn)聽聽力的語速都變慢了。練口語當(dāng)然跟著新聞?lì)惞?jié)目學(xué)，日本以東京口音作為他們的“普通話”。
第七看nhk也好，新聞更貼合入門詞匯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)，可以順便學(xué)學(xué)敬語。nhk每天刷一刷，還能普及下日本社會(huì)文化。不過比教科書再枯燥一些，但也不乏有對(duì)新聞感興趣的同學(xué)?？慈毡揪C藝節(jié)目也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，可能會(huì)沒有字幕，不過對(duì)話內(nèi)容簡(jiǎn)單?？梢远嗌蟖站b站搜羅，在一個(gè)社區(qū)或者網(wǎng)站呆久了，也會(huì)因?yàn)榉諊兴绊憽?BR> 第八給自己飯碗的專業(yè)也千萬別落下。日語包含大量外來語，英語學(xué)得好對(duì)日語也很有幫助。
第九最后，學(xué)習(xí)任何一門語言，只有堅(jiān)持才是王道。決心只是一秒鐘的事情，請(qǐng)樓主務(wù)必守住心志堅(jiān)持到底，說到底沒有一門學(xué)科算得上真正的簡(jiǎn)單，越往里讀越能意識(shí)到自身知識(shí)的匱乏。深究起來，靠一個(gè)語法點(diǎn)也可以寫出上萬的論文。現(xiàn)在正自學(xué)韓語，發(fā)現(xiàn)韓語語法與日語語法幾乎無差，但也會(huì)隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，發(fā)現(xiàn)自己差得遠(yuǎn)。只好一步一步來，無他。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十二
一、明確學(xué)習(xí)目的。
首先要明確自己學(xué)習(xí)日語的目的，是興趣愛好，還是因?yàn)榭糺lpt，又或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)工作需要。確定好學(xué)習(xí)日語的目的，才有學(xué)習(xí)日語的動(dòng)力。
二、要準(zhǔn)備適合自己的教材。
如果只是因?yàn)榕d趣愛好學(xué)習(xí)日語的話，推薦《大家的日語》，這本偏向于生活化，通俗易懂。如果是為了考證的話，建議購(gòu)買《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》。還有零基礎(chǔ)的要購(gòu)買初級(jí)版本。選擇適合自己水平的一本，用心的讀到底。
三、做到六多。
多做題，容易掌握語法;。
多說，可以讀出正宗的日語;。
多聽，有利于熟悉日語的環(huán)境。偶爾找一些小文章背一背，增強(qiáng)語感;。
多讀些日本的文學(xué)作品，熟悉日語;。
多記，對(duì)于難掌握的地方需要多加記憶?？梢运阉饕恍┯洃浄ǎ奖阕约旱挠洃?。
要自己總結(jié)學(xué)習(xí)技巧和經(jīng)驗(yàn)并盡量分享給別人。
四、語言就是要經(jīng)常講才會(huì)更地道。
經(jīng)常和日本人或日語前輩練習(xí)口語，或是日語愛好者相互交流好學(xué)習(xí);多看動(dòng)漫，日劇，是最終使日語活用的有效途徑。
注意事項(xiàng)：
勤查、勤翻字典，加深對(duì)單詞發(fā)音、意思的理解和記憶，掌握日語漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別，做到舉一反三、這樣對(duì)你的日語學(xué)習(xí)大有裨益。
盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境，做到不恥下問，不能不懂裝懂。有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法，讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。
下苦功掌握日語動(dòng)詞的多樣的變化，以及敬語、自謙語等的特殊表現(xiàn)形式。
有條件的話，多看日本的電影、電視節(jié)目，多讀日文版的報(bào)刊、雜志，多聽日語歌曲，切實(shí)感受日語的在不同場(chǎng)合的不同的表達(dá)方法，真正做到耳聞目染。
勤復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。把學(xué)習(xí)日語當(dāng)作一種興趣、愛好，做到持之以恒。那你一定能夠成功地學(xué)好日語。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十三
學(xué)習(xí)日語，對(duì)中國(guó)人來講，其實(shí)是有優(yōu)勢(shì)的，且不說它里面有很多漢字，就說它的發(fā)音，好多都跟漢語也很像。這也是當(dāng)時(shí)我選擇它為二外的一個(gè)重要原因吧?，F(xiàn)在一年學(xué)下來，由原來的一個(gè)門外漢，到現(xiàn)在的菜鳥級(jí)，應(yīng)該說這其中還是有點(diǎn)滴感受的吧。
從語言學(xué)上來講，日語和漢語都應(yīng)該屬于漢藏語系的，好多日語單詞就是從漢語里來的，被語言學(xué)家稱為sino-japanese.兩者應(yīng)該有著很大的相似之處。但我覺得，事實(shí)上，要學(xué)好日語并不是一件容易的事，因?yàn)樯厦嫠龆际且恍┍韺拥臇|西。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處。
我認(rèn)為，和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬于形合的語種，注重形式;而漢語則屬于意合，西方人對(duì)此很難理解。當(dāng)然，說兩者相似，是基于和漢語比較的基礎(chǔ)上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說， 不同的文化背景下所產(chǎn)生的語言肯定是有根本區(qū)別的，而語言正好可以反映出文化的不同。
口語，這是一個(gè)很重要的方面，因?yàn)檎Z言最重要的一個(gè)功能就是communication，而交際最重要的就是要去說。如果學(xué)一門語言，但是口語不能掌握的話，等于只學(xué)了一半，這對(duì)日語來說尤為如此，因?yàn)槿照Z的口語和我們學(xué)的書面語很不一樣。我們看日劇的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)日本人經(jīng)常只用動(dòng)詞的普通體，而不用敬體。
綜上所述，日語和漢語、英語是有很多共性的，同時(shí)它也有很多特性。我們所要做的就是經(jīng)常對(duì)這三者進(jìn)行比較，比較之后才會(huì)有進(jìn)步嘛。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十四
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國(guó)的繞口令對(duì)于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會(huì)提高一個(gè)人說話的流利程度。
練習(xí)中國(guó)的繞口令一段時(shí)間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會(huì)更好。
2.漫畫學(xué)習(xí)法(報(bào)紙及雜志等。
一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道,不太實(shí)用,也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國(guó)內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對(duì)于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個(gè)人喜好,也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。
當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動(dòng)畫的和非動(dòng)畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
此外,還有學(xué)日語用的教學(xué)用vcd及計(jì)算機(jī)用碟,一般都是日語入門知識(shí),從假名教起的較多。但市面上的盤片良莠不齊,選擇時(shí)要慎重,最好由懂日語的先鑒別一下再使用。
4.卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)。
5.思維學(xué)習(xí)法。
語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ),也是思維表達(dá)的工具。
任何一個(gè)國(guó)家的小孩在學(xué)他的母語時(shí)都學(xué)得很好,很多人去國(guó)外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好,為什么?因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之,他就會(huì)形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣,達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十五
我是因?yàn)閯?dòng)畫才開始學(xué)習(xí)日語的。我小時(shí)候經(jīng)常有日本動(dòng)畫片播出，里面?zhèn)鞒龊芎猛鎯旱娜毡驹?，和中?guó)話完全不一樣，什么啊呀啦呀、哇呀咦的，真沒想到日本人居然這么說話。不由得，我開始覺得日語很有意思，很特別。從此，我便開始決定學(xué)日語，通過語言去了解他們。
我來到了xx課堂，這里大概有30個(gè)學(xué)生，這里的同學(xué)很多都是通過漫畫、動(dòng)畫才開始接觸日語，開始學(xué)習(xí)日語的。也有一些已經(jīng)有了基礎(chǔ)的同學(xué)，他們好像以前學(xué)過一些，現(xiàn)在來到這里好像是補(bǔ)補(bǔ)漏兒。不管這么多，不達(dá)目的誓不罷休！我立志，為了我的動(dòng)畫日語事業(yè)而奮斗！
首先映入眼簾的是xx，寫的奇形怪狀，卻又那么的柔和順美。仿佛一筆一筆都像是水，那么平靜；又像海，有時(shí)波濤洶涌；像風(fēng)，說起來秋風(fēng)掃落葉；總之，有趣?？戳藭胖?，日語文字和中國(guó)文字的聯(lián)系是那么的緊密，簡(jiǎn)直是密不可分。早在1500年前，中文開始傳到日本，那時(shí)候日本人認(rèn)為中文是一種外國(guó)話，也許就像我現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語一樣吧。
跟著老師開始一個(gè)一個(gè)的讀，一個(gè)一個(gè)的念，回到家后一個(gè)一個(gè)的背。50音圖就這樣記在腦子里了。接著是很簡(jiǎn)單的課文，“我是xx”，日本人說話真有意思，wa呀desu的一大堆，不像中文那樣，“我”就是我，“是”就是是，“xx”就是我的名字。也許這就是外國(guó)話和中國(guó)話不一樣的地方吧。
其實(shí)，有時(shí)候心里也著急，看著電視里的動(dòng)畫，他們說的那么幽默，笑的那么開心，玩的那么高興，真想知道他們說的是什么。班里有些同學(xué)有時(shí)會(huì)拿出一些日本的漫畫啊歌詞什么的，真想全部看懂那上面的東西。可是，心有余而力不足，哎......
老師告訴我們：不要放棄，不要?dú)怵H，跟著老師，一步一步走，最終會(huì)達(dá)成大家愿望的。古言道：“聽君一席話，勝讀十年書”那么聽老師一句話，應(yīng)該是勝讀一百年書才對(duì)。學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)了一些最基礎(chǔ)的東西，比如“我叫xx”“我18歲”等等這些簡(jiǎn)單的話到“我去學(xué)?！薄拔蚁矚g學(xué)習(xí)”這些帶有動(dòng)詞的簡(jiǎn)單造句差不多都基本掌握了。期待著明天的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十六
總是有很多出國(guó)留學(xué)的人這樣說：“日語不用學(xué)，只要到了日本，有了特定的語言環(huán)境，不用學(xué)也會(huì)說了”。的確，提高日語口語的重點(diǎn)是要多練，多接觸不同場(chǎng)景，培養(yǎng)一種日式思維模式，日語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫都可以通過自己日復(fù)一日的練習(xí)不斷提高。但是，日語口語是其他幾項(xiàng)的綜合能力的聚合體，所以沒有一定的日語詞匯、日語語法、就不能完全聽懂對(duì)方在說什么，達(dá)不到交流的目的，也就無法提高日語口語水平。特別是剛剛接觸日語的學(xué)生容易“急于求成”，覺得只要說的快，說的流利就是說的好，而往往忽略了完整的句型、語法、特別是日語的助詞。這種說話方式一但成為習(xí)慣，對(duì)今后日語的學(xué)習(xí)，翻譯等工作都是十分不利的。
2、“勇氣”，是張開口說日語的第一步。
在教學(xué)中往往會(huì)遇到學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，無論是日語寫作，還是筆譯翻譯等都非常好的學(xué)生就是不能開口說日語。平時(shí)什么都會(huì)，但是一張口說日語就忘記單詞，忘記語法，不知道該怎么去表達(dá)。經(jīng)過了解，主要的原因就是不敢開口說話，也就是缺少“勇氣”。所以，大膽的開口去說話是練好口語的重要一步，也是邁向開口說日語的第一步。之所以沒有勇氣，原因也是怕說錯(cuò)。但是越是不說，就越說不出來，就越是害怕，然后就造成了“惡性循環(huán)”，最終導(dǎo)致了“啞巴式日語”。其實(shí)，說錯(cuò)了并沒有關(guān)系，和老師說，老師可以幫助改正錯(cuò)誤;和同學(xué)說，同學(xué)們可以互相學(xué)習(xí)，“學(xué)以致用”才是外語學(xué)習(xí)的最終目的。
3、忘掉方言，說“漂亮”的日語。
在大學(xué)生活中，同學(xué)們都來自四面八方，也都帶來了南北方各個(gè)地方的方言。很多學(xué)生在剛剛接觸日語的時(shí)候不了解日語的發(fā)音規(guī)律、發(fā)音方法、和日本人說日語的感覺，也因?yàn)闆]有一個(gè)好的語言環(huán)境，而導(dǎo)致了“方言”式的日語。在日語教學(xué)中，就要求教師一定要幫助學(xué)生去忘掉自己的方言，說一口漂亮，標(biāo)準(zhǔn)的日語。具體的方法也有很多，比如在練習(xí)日語口語的同時(shí)，也要多練習(xí)普通話的發(fā)音和自身說話時(shí)的語速、語調(diào)。這樣不僅可以說好一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，為以后做翻譯打下良好的基礎(chǔ)，又可以糾正方言，幫助日語發(fā)音。特別要注意的是，忘記“方言”來說標(biāo)準(zhǔn)的日語，一定要在初學(xué)日語的時(shí)候就開始，等到日后一旦語言規(guī)律形成后，便難以改正。
4、了解日語、日本文化，日本人的生活習(xí)慣等，才能正確的使用日語。
任何一門外語的學(xué)習(xí)都不是單獨(dú)的讀、說、和寫，而是交流。所以，說一門好的漂亮的外語，也要求要懂得如何與人溝通和交流。日語是一門很特殊的語言，有著自己的“曖昧性”，這種曖昧性表達(dá)在生活中隨處可見，并占有很重要的地位，它反映了日本人的傳統(tǒng)生活態(tài)度，也反映了整個(gè)日本民族的文化個(gè)性及其生活倫理。還比方說，“隨聲附和”。隨聲附和也是日本人一個(gè)特有的語言習(xí)慣，在談話過程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等詞語，這些咋一看似是表示判斷的，其實(shí)是一種曖昧的表達(dá)，一種應(yīng)酬場(chǎng)面的隨聲附和。例如：a：“對(duì)于環(huán)境問題你是怎么看的?”b：「そうですね、環(huán)境といえば…」此人并沒有表態(tài)，而是先來一句「そうですね」，看似廢話，對(duì)于日本人卻必不可少。日本人在對(duì)話過程中不管同不同意，在聽完對(duì)方的話之后總是先說「そうですね」來緩和氣氛，給自己和他人以思考的時(shí)間，然后才可進(jìn)入正題。
由此可見，曲折婉轉(zhuǎn)、含蓄內(nèi)秀的日語，會(huì)給人們帶來一個(gè)愉快的社會(huì)環(huán)境和和諧的人與人的關(guān)系，頗受日本人的喜歡，但卻令許多外國(guó)人倍感困惑。所以在學(xué)好日語的同時(shí)，要求學(xué)生一定要先了解日本文化、歷史、風(fēng)土人情、特別是日本人說話的習(xí)慣，才會(huì)使自己的語言表達(dá)更清楚，交流的更深刻。
5、大聲朗讀，是日語初學(xué)者提高日語口語的捷徑。
很多剛剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)日語的學(xué)生，經(jīng)常會(huì)用“背誦”的方法來提高日語口語。但是，背誦畢竟有著它的狹隘性。因?yàn)樵诒痴b的時(shí)候，不利于我們進(jìn)入日語會(huì)話的情境，只是單純的為了背誦而背誦，或者說是在為了背誦句型、語法而背課文，這樣的方法方式都不如“大聲朗讀”效果要好。大聲朗讀有利于培養(yǎng)語感，形成對(duì)語言敏銳的感悟力。朗讀時(shí)聲情并茂、聲音響亮、抑揚(yáng)頓挫，恰當(dāng)?shù)卣莆照Z速的緩急和語氣的輕重，則會(huì)將朗讀者自身的情感融入到文章中去，大大提高了語感素質(zhì)。更重要的是，大聲朗讀有助于強(qiáng)化記憶。朗讀時(shí)，口、眼、耳、腦、心并用，調(diào)動(dòng)各種感覺器官參與學(xué)習(xí)，加深對(duì)文章的理解。所以要提高日語口語，就要先學(xué)會(huì)“大聲朗讀”。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十七
首先是明確自己學(xué)習(xí)日語的目的，哪怕只是為了興趣也沒關(guān)系，并制定自己的階段計(jì)劃，比如大約學(xué)半年去考4級(jí)，學(xué)1年考3級(jí)，學(xué)兩年后考2級(jí)，有目標(biāo)方向才能有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中請(qǐng)經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，仍需努力。
第二是選擇教材，一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語”，該教材的特點(diǎn)是難度適中，適合。
學(xué)習(xí)資料。
所以盡可能利用有效資源，比如留學(xué)生，日語老師，去和他們交流。不要怕不好意思，慢慢地，從簡(jiǎn)單的開始，不斷練習(xí)，便會(huì)得到提高。
因?yàn)檎f到底，語言就是用來交流的，如果不表達(dá)出來，不練習(xí)的話，基本學(xué)了等于沒學(xué)。
〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】
學(xué)習(xí)日語的心得篇十八
學(xué)語言未來的路注定枯燥與單一，但既然我們選擇了就必須要熱愛這門專業(yè)并且努力堅(jiān)持下去，從而在其中獲得樂趣，但是在短短的幾年內(nèi)要如何掌握日語并且牢固呢，這個(gè)問題需要我們深思，要想在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收獲只有比別人付出更大的努力向前沖，每個(gè)人心里都應(yīng)該有個(gè)明確的計(jì)劃與目標(biāo)，以下這是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一年：課堂一定要認(rèn)真，課后反復(fù)練習(xí)背誦課文記住老師當(dāng)天講的內(nèi)容，練就扎實(shí)的基本功，一定不能松懈，邊往前學(xué)習(xí)邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，周而復(fù)始以此加以鞏固。
第二年：大二的課相對(duì)來說有減少很多，多多利用課余的時(shí)間練習(xí)，爭(zhēng)取考到翻譯資格證，我的想法是能考的盡量都考，即使過不了又怎樣，總有一個(gè)適合我的工作，再而一定要過日語二級(jí)及以上。
第三年：馬上就要畢業(yè)了，我們也快走上實(shí)習(xí)生生涯，愿日后工作中自己能從容面對(duì)各種壓力，希望自己能夠做到泰山崩于前而面不改色，讓我們共同迎接美好的未來。
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學(xué)習(xí)日語的心得篇十九
學(xué)好五十音很重要。最好聽讀熟背熟默寫熟。
第二步，學(xué)好助詞也很重要，只要學(xué)好助詞了，就可以組成短語，勤讀勤寫，和同學(xué)多交流。
第四步，復(fù)雜的句子，句型和中文、英文都是相反的，找準(zhǔn)詞首和詞尾的位置，就很好記了。
第四步，聽日文，看日劇，看動(dòng)漫，記可以了解日本的文化，又可以更好的適應(yīng)日語的語速問題，練習(xí)口語，反反復(fù)復(fù)的看，反反復(fù)復(fù)的聽，直到聽清每一句沒一個(gè)詞，這樣就有助于咱們聽力了。
第五步，多交流。不放過任何說日語的機(jī)會(huì)。外教課上，和老師交流；下課，同學(xué)之間多練習(xí)，讓老師、同學(xué)，甚至?xí)f日語的陌生人幫助糾正自己不太準(zhǔn)確的發(fā)音。這樣進(jìn)步剛開始不太明顯，時(shí)間久了，會(huì)有意外的收獲。
第六步，堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)中，肯定會(huì)遇到各種各樣自己學(xué)不下去的理由。記住，這些都只是自己的借口而已，只要你努力，只要你堅(jiān)持，不要因?yàn)樽约旱那榫w而落下每個(gè)環(huán)節(jié)，只要基礎(chǔ)打好了，一切都會(huì)慢慢好起來的。
以上就是我的一些學(xué)習(xí)方法和建議，我的方法不一定是最對(duì)的，只是我學(xué)習(xí)中碰見的一些問題。學(xué)習(xí)日語的小伙伴，咱們可以一起多交流啊！
學(xué)習(xí)日語的心得篇二十
實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語，也許并不在于你比別人有更好的教材或者學(xué)習(xí)方法，而更在于你是否有更好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，是否對(duì)目標(biāo)有合理的“量化”。如果你這兩點(diǎn)的回答是肯定的，想要實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語的另一個(gè)需求就是，你是否付出了比別人更多的熱情與努力，脫離了這關(guān)鍵的一部，其他的也就沒有意義了，坐享其成的學(xué)習(xí)法只不過是懶人的一廂情愿罷了。
想要快速學(xué)習(xí)日語，離不開一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果你并不是日語專業(yè)，或者已經(jīng)是走出校門的社會(huì)人士，實(shí)話說很難再踏下心來去學(xué)習(xí)新知識(shí)，更不要提背單詞、語法等等枯燥的事情。然而這里就凸現(xiàn)出培訓(xùn)班的好處了，有人和你一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問題，有專門的老師來指導(dǎo)，培訓(xùn)班上課一般是循序漸進(jìn)，這里又回到了通過快速學(xué)習(xí)日語實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的量化問題，一個(gè)人的學(xué)習(xí)難免會(huì)給自己找種種借口，耽誤了學(xué)習(xí)的節(jié)奏與步伐，即便有更具體的量化目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語也成了空談。因此，對(duì)于上培訓(xùn)班的同學(xué)來說，充分利用好這些資源，一定會(huì)對(duì)得起交的那些學(xué)費(fèi)。
學(xué)習(xí)日語的心得篇一
有人說“學(xué)好一門外語，學(xué)起別的語言來就容易得多?！钡拇_這話是有一定的道理的。但是學(xué)習(xí)每一門語言都有它和別的語言不同的，不能一概而論的獨(dú)特性，在這我就想結(jié)合我學(xué)日語十六年以來的經(jīng)驗(yàn)來和大家說說我的感受。
我是從初中一年級(jí)開始和日語結(jié)下不解之緣的。當(dāng)是不知為什么對(duì)日語有一種莫名其妙的好感，鬼使神差的開始了日語的學(xué)習(xí)。在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)對(duì)我來說是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然不是很深，但是有很多和日本學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，所以聽說讀寫能力幾乎是同步在發(fā)展的。
其實(shí)在高中畢業(yè)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我覺得自己已經(jīng)很牛了，可是在考入了外院后，才知道自己在中學(xué)里學(xué)到的東西真的只是一些基礎(chǔ)，這才恍然大悟到曾經(jīng)聽過的所謂“語言這東西越學(xué)越難”的道理。但是我很慶幸中學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以日語功底比較扎實(shí)。當(dāng)時(shí)我們的課本是日本名著的集錦，加上新東方的一些資料。所以在大學(xué)里四年，使我迅速提高了讀和寫的能力。
大學(xué)畢業(yè)后，我做了兩年天天和日本人打交道的工作。剛剛上班的時(shí)候，突然天天說的中文必須變成日語，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來自己的口語和聽力是那么的薄弱，通過每天的交流，再加之我的基礎(chǔ)牢固，在短時(shí)間內(nèi)迅速將自己的口語和聽力提高到了和讀寫差不多的水平，我真心感謝這份工作帶給我的受益，它使我在書本上學(xué)到的知識(shí)變得有聲有色。
當(dāng)新鮮變得循規(guī)蹈矩的時(shí)候，我又開始對(duì)自己的現(xiàn)狀產(chǎn)生了不滿，于是我決定繼續(xù)用知識(shí)充實(shí)自己――讀研究生。在考慮到學(xué)了這么多年日語和謀求一個(gè)一生的穩(wěn)定職業(yè)的時(shí)候，我想到了去日本讀教育。日本的三年生活教會(huì)了我很多東西，比如其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的，生活中常用的單詞，但是因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)沒有那種語言環(huán)境而無法去接觸到。還有最主要的是通過在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思維方式，克服了“中文式日語”――用中文去翻日語的弊端。當(dāng)然最讓我獲益的是我學(xué)到了很多最新的教授日語的方法。大部分人會(huì)認(rèn)為只要外語說得好就可以教別人，我認(rèn)為不然。固然外語好是一個(gè)必需的條件，但是如何抓住學(xué)生的心理，講解學(xué)生最需要的知識(shí)以及應(yīng)學(xué)員的文化層次，學(xué)習(xí)目的等客觀條件選擇不同的教授方法也是非常重要的事情。所以我認(rèn)為教日語的人必需日語好，但是日語好的人不一定能教好日語。
學(xué)習(xí)日語的心得篇二
近年來，隨著國(guó)際關(guān)系的日益緊密和國(guó)際交流的頻繁發(fā)展，不少國(guó)家開始注重培養(yǎng)自己的外語人才。作為世界上最早學(xué)習(xí)日語的國(guó)家之一，中國(guó)對(duì)日本的語言學(xué)習(xí)一直走在前列。與此同時(shí)，中國(guó)軍隊(duì)也在積極推進(jìn)對(duì)外語的學(xué)習(xí)，其中日語作為一門重要的外語成為了軍隊(duì)人員的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在部隊(duì)學(xué)習(xí)日語的過程中，我體會(huì)到了許多心得和收獲。
第一段可以描述軍隊(duì)學(xué)習(xí)日語的必要性和重要性。隨著中日兩國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的交流日漸增加，掌握日語對(duì)于提高軍隊(duì)的國(guó)際交往能力和參與國(guó)際軍事合作的能力至關(guān)重要。軍隊(duì)學(xué)習(xí)日語可以為我國(guó)的軍事外交策略提供有力支撐，同時(shí)也有助于加強(qiáng)與日本軍隊(duì)的交流和合作。因此，部隊(duì)學(xué)習(xí)日語具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和現(xiàn)實(shí)需求。
第二段可以描述部隊(duì)學(xué)習(xí)日語的具體過程和方法。軍隊(duì)學(xué)習(xí)日語在時(shí)間上較為緊迫，因此需要采取高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)方式。在語言學(xué)習(xí)的過程中，聽力、口語、閱讀、寫作是相互關(guān)聯(lián)、相互作用的，教學(xué)內(nèi)容和方法也應(yīng)互相協(xié)調(diào)。例如，可以通過日本電視節(jié)目、電影、歌曲等多種途徑來提高聽力能力；可以通過模擬對(duì)話、實(shí)際口語對(duì)話等方式來提高口語表達(dá)能力；可以通過閱讀日本文化書籍、新聞報(bào)道等來提高閱讀能力；可以通過寫作練習(xí)、翻譯文本等來提高寫作能力。多種學(xué)習(xí)方法的綜合運(yùn)用，可以更好地提高軍人的日語水平。
第三段可以講述部隊(duì)學(xué)習(xí)日語的挑戰(zhàn)和困難。由于語言的學(xué)習(xí)需要時(shí)間和精力的投入，對(duì)于軍人來說，學(xué)習(xí)日語無疑是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。許多軍人在學(xué)習(xí)日語時(shí)會(huì)面臨語言障礙、文化差異等問題。日語的語法結(jié)構(gòu)和漢語有很大的區(qū)別，因此需要軍人付出更多的努力來適應(yīng)和掌握。此外，日語的復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則和漢字的學(xué)習(xí)也給學(xué)習(xí)者帶來挑戰(zhàn)。然而，正是在這些挑戰(zhàn)和困難中，我們才能體會(huì)到自身的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第四段可以描述部隊(duì)學(xué)習(xí)日語帶來的好處和收獲。通過學(xué)習(xí)日語，軍人可以更好地理解日本的歷史、文化、風(fēng)俗和習(xí)慣，加深對(duì)日本的了解和認(rèn)識(shí)。掌握日語還可以為我軍參與國(guó)際事務(wù)提供更豐富的人才支持，提高部隊(duì)的綜合能力。此外，學(xué)習(xí)日語還可以創(chuàng)造更多面向國(guó)際國(guó)內(nèi)的機(jī)遇，有助于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和提升。通過學(xué)習(xí)日語，軍人將更好地服務(wù)于國(guó)家和軍隊(duì)的需要。
第五段可以總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)部隊(duì)學(xué)習(xí)日語的重要性和必要性。學(xué)習(xí)日語是對(duì)軍人綜合素質(zhì)的全面提升，是應(yīng)對(duì)新時(shí)代任務(wù)的迫切需要。在今后的工作中，我們應(yīng)更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)日語，提高自己的語言水平，向國(guó)內(nèi)外展示我軍形象，為國(guó)家軍隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
綜上所述，部隊(duì)學(xué)習(xí)日語是提高軍隊(duì)國(guó)際交往能力和參與國(guó)際軍事合作能力的重要途徑之一。通過適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，軍人可以克服挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)日語水平的提高。學(xué)習(xí)日語不僅可以帶來個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，還可以為國(guó)家和軍隊(duì)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)定學(xué)習(xí)日語的決心，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)日語的精神，為軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)日語的心得篇三
回想起前年的這個(gè)時(shí)候，感慨良多，如今工作步入正軌，開始創(chuàng)造自己的事業(yè)。一步步走來，付出的汗水還真是值得的。兩年前的今天也正是開始的時(shí)候，寫這篇東西也算個(gè)紀(jì)念吧。
我學(xué)日語也是機(jī)緣巧合，大學(xué)里學(xué)的是法律專業(yè)。當(dāng)然，在當(dāng)時(shí)還是挺熱門的。不過在我快。
很無趣，也很不開心。說實(shí)話那時(shí)候真是最迷茫的時(shí)候，從心里感覺到自己的渺小。工作之余，就是玩游戲，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，玩ps...........
學(xué)習(xí)資料。
幾番考慮，手頭上的工作不是自己想要的，走那樣的路很難做出成績(jī)。于是找父母商量辭職專門學(xué)日語，把它真正學(xué)精!畢竟，同漫長(zhǎng)的人生道路比起來，一個(gè)每月千把塊的工作還是無足輕重的。
有了這樣的目標(biāo)，當(dāng)然得。
整本教程學(xué)完程度是三級(jí)。從老師處得知，三級(jí)對(duì)。
〔
〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
學(xué)習(xí)日語的心得篇四
首先我先來說一下，最近學(xué)習(xí)日語的同學(xué)的普遍現(xiàn)象吧。很多同學(xué)間流傳著這樣一個(gè)觀念，日語讀的好的人，英語一般都不好，反過來的意思也就是說，英語學(xué)不好的，可能日語就能學(xué)好。這種想法與其說是不正確的，不如說是一種自我安慰，很多人在沒有學(xué)好英語的情況下，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)日語。其實(shí)，每個(gè)語言之間都是有聯(lián)系的，至少每個(gè)語言都是交流之用。那么，我們大可不必學(xué)習(xí)一種語言的同時(shí)，去否定、遺棄另一個(gè)語言。
接著談?wù)勚形暮腿照Z之間的關(guān)系吧。“日語的文字都是中國(guó)以前傳過去的。”很多人有這種想法吧?但是，如今的日語已經(jīng)不是原來的日語了，就好比我們中文，每天都以飛快的速度變化著。距離中文傳入日本，已經(jīng)經(jīng)過很長(zhǎng)的歷史時(shí)間了。期間，中國(guó)也發(fā)生著翻天覆地的變化，用白話文代替了艱澀的古文。而如今的日本，也不只是受中文的影響，還有來自美國(guó)和歐洲語言的影響，出現(xiàn)了大量的用片假名表達(dá)的單詞。所以說，一個(gè)人的中文水平不能完全的反映其日語水平。但是，這不是否認(rèn)中文學(xué)習(xí)對(duì)日語學(xué)習(xí)的重要性，特別是一個(gè)人古文學(xué)習(xí)水平的高低，的確在一定程度上，能夠提高日語學(xué)習(xí)效率。另外，英語單詞的學(xué)習(xí)也是必不可少的?，F(xiàn)在很多日語單詞原型都是英語過來的?？赡苡行┩瑢W(xué)覺得片假名的單詞很難背誦，我想說的是，要是能夠有一些英語的基礎(chǔ)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些單詞瞬間會(huì)變得那么好背誦。至于平假名的單詞，很多都是和中文表達(dá)相似的，背誦可能沒有很大的問題。不過，大家要注意它們的長(zhǎng)音、短音、促音的地方，這也是考試比較注意的地方。有些單詞，看似是中文，其實(shí)意思卻和中文中的意思完全不同，也是需要關(guān)心的。
也許看到這里，大家會(huì)覺得，一種語言的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠嗆了，怎么還能不停的`催促大家學(xué)習(xí)英語呢?的確，這也是我自己的一種見解，不一定適用于每個(gè)學(xué)習(xí)者。但是我想說的是，如果是學(xué)有余力的同學(xué)，務(wù)必也學(xué)習(xí)一下英語，不只是對(duì)日語學(xué)習(xí)有好處，也是提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力的方式吧，畢竟如今英語不行，走到哪里都是難覓工作，和外國(guó)人的交流也是會(huì)有障礙的。
可能大家覺得，我講的如此頭頭是道，一定是日語系的學(xué)生吧?其實(shí)，我只不過是一個(gè)業(yè)余日語學(xué)習(xí)者，在大學(xué)的專業(yè)是工科的化學(xué)，也并沒有選修日語二專。那么，是什么支撐著我學(xué)習(xí)至今呢?我覺得還是一個(gè)學(xué)習(xí)的興趣，但是不只是興趣。我相信有很多人開始學(xué)習(xí)日語的原因，都是對(duì)日本的一種興趣所然。但是，能夠堅(jiān)持到考完日語一級(jí)的，對(duì)日語不只是要保持著興趣，也必須有學(xué)習(xí)的毅力。
很多人都會(huì)去看日本的電視劇和動(dòng)畫片吧，我也是其中之一。有多少個(gè)星期，都在等待這一季的電視劇的下一集;有多少個(gè)晝夜，都抱著電視機(jī)或者電腦，將一整套的《海賊王》、《火影忍者》一口氣看完。我想說的是，這些作品，的確提高了我的聽力水平。不過，光是去看電視劇和動(dòng)畫片，不能完全提高自己整體的日語水平。日語學(xué)習(xí)也有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必須是勞逸結(jié)合，而不光光是只有悠閑的娛樂而已，學(xué)習(xí)也必須持續(xù)堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)日語的心得篇五
第一段：引言（大約200字）。
學(xué)習(xí)日語是一項(xiàng)有意義的事情，不僅可以豐富我們的語言技能，還可以讓我們更好地了解日本文化和生活方式。但是，學(xué)習(xí)任何語言都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，因此，我們需要正確的方法和態(tài)度來學(xué)習(xí)日語。在我學(xué)習(xí)日語的過程中，我有一些心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：建立良好的基礎(chǔ)（大約200字）。
在學(xué)習(xí)日語之前，我們需要建立良好的基礎(chǔ)，包括掌握日語中的基礎(chǔ)語法、詞匯和發(fā)音。對(duì)于初學(xué)者來說，最好從最基礎(chǔ)的東西開始學(xué)習(xí)，逐步深入。例如，我們可以從日語中學(xué)習(xí)一些最基本的詞匯和句型，如日常生活中的問候語、簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)等，然后再逐漸增加難度。
第三段：多聽多說多讀多寫（大約300字）。
學(xué)習(xí)日語最有效的方法是多聽、多說、多讀、多寫。準(zhǔn)確地聽日語，能夠幫助我們更好地理解日本人的用語和口音，特別是對(duì)于生動(dòng)形象的表達(dá)方式，例如漫畫和動(dòng)畫中的日語。多說日語，不僅可以提高我們的口語表達(dá)能力，還可以提高我們熟悉日語語音和語調(diào)的能力。多讀日語書籍和文章，有助于我們擴(kuò)大詞匯量和掌握不同的語法用法。多寫日語文章和日記，可以提高我們的寫作能力，加深對(duì)日語的理解和記憶。
第四段：利用工具和資源（大約300字）。
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們可以充分利用各種工具和資源，如各種語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站、日語詞典和語法書籍、日語學(xué)習(xí)APP和視頻教程等。當(dāng)然，最好還是和日本人互動(dòng)交流，比如參加日語角、結(jié)交日本朋友等，這樣可以更快地提高我們的日語水平，并了解更多的日本文化和風(fēng)俗。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們需要保持積極的心態(tài)和逐步漸進(jìn)的方法。不要期望通過一兩個(gè)月就能成為日語高手，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言需要長(zhǎng)期耐心的努力。同時(shí)，要尋找喜歡的學(xué)習(xí)方法和工具，這樣可以讓我們更愉快地學(xué)習(xí)并取得更好的效果。最重要的是，堅(jiān)持學(xué)習(xí)并盡可能使用日語交流，才能更好地掌握和運(yùn)用日語語言。
學(xué)習(xí)日語的心得篇六
很多同學(xué)問我學(xué)習(xí)日語的方法，那么我現(xiàn)在就歸類整理，并介紹一下我總結(jié)的學(xué)習(xí)日語的4步曲，并且本人自信，認(rèn)真按照4部曲學(xué)習(xí)的同學(xué)快則5月，慢則1年，都能夠從入門的菜鳥級(jí)別達(dá)到n1或者n2的水平。
二.主旨。
(一)我想從大家的普遍學(xué)習(xí)方法和老師普遍的教授方法來談，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)日語就是從標(biāo)日一課一課的學(xué)習(xí)，老師也是一課一課的教授，而且是仔仔細(xì)細(xì)一課一課的學(xué)習(xí)，每課先學(xué)詞匯，再學(xué)語法，然后用詞匯套語法各種練習(xí)，然后學(xué)課文，我想說，這純粹是浪費(fèi)時(shí)間，也是浪費(fèi)精力。
我覺得大多數(shù)人都不知道怎么用因?yàn)槟銢]思維，你如果學(xué)一課就要把這一課學(xué)到極致，那你花費(fèi)了很多功夫，因?yàn)槟銓W(xué)到的全部是碎片，不同的是，成績(jī)好的得到的是比較漂亮的殘片，成績(jī)不好的是得到的是破磚爛瓦，但是我想說，無論你對(duì)這課掌握的怎么樣，你都是得到的碎片!!!
(二)我想說如果這樣學(xué)習(xí)，大部分人花半年到1年時(shí)間才學(xué)完初級(jí)全部課程，并且狀態(tài)是，學(xué)完忘完，原因不是你笨!
學(xué)習(xí)日語的心得篇七
11月20日，我開始了在新東方的日語學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時(shí)對(duì)于日語完全沒有任何了解，只是出于對(duì)動(dòng)漫的興趣而打算學(xué)習(xí)的我根本沒有想過從那以后，日語對(duì)我產(chǎn)生了如此巨大的影響。
在開始學(xué)習(xí)日語以前，我并沒有對(duì)日語學(xué)習(xí)抱有太高的期望。當(dāng)時(shí)認(rèn)為在新東方學(xué)習(xí)日語，在條件、時(shí)間、環(huán)境上都無法和大學(xué)日語專業(yè)相比。只是帶著走一步看一步的心態(tài)開始了n5的學(xué)習(xí)。但在課程開始后，學(xué)習(xí)的效果卻比我預(yù)想中的要好得多。
首先是課堂氣氛輕松自在，不像在大學(xué)上課那樣沉悶枯燥。在學(xué)n5的時(shí)候，陳極璐老師在每節(jié)課堂中都會(huì)根據(jù)課本上課文的內(nèi)容讓同學(xué)們用日語對(duì)話，這對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)日語的同學(xué)們來說，敢于開口是十分重要的。并且通過這種方式既鍛煉了口語能力，又增進(jìn)了同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間的交流。此外在n3n2課時(shí)，代紅光老師還會(huì)讓同學(xué)們做發(fā)表，比如自我介紹，或者是關(guān)于自己興趣愛好的某一個(gè)話題進(jìn)行介紹。老師通過修改同學(xué)們的發(fā)表演講稿來指出日語在書面用語和口頭用語中的不同之處，并培養(yǎng)我們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下的語感。由于日語能力考試中沒有關(guān)于口語和寫作的內(nèi)容，但通過老師布置的這些作業(yè)可以讓我們?cè)趥淇紩r(shí)忽略的地方得到鍛煉。
其次，雖然上課時(shí)間受到客觀上的約束，但是在這有限的時(shí)間里，我的任課老師們都能在把課本知識(shí)充分講解透徹的同時(shí)補(bǔ)充大量的關(guān)于日本文化習(xí)俗的知識(shí)。比如安寧老師在授課時(shí)，既教我們一些日語里地道的表達(dá)方式，還會(huì)由課堂內(nèi)容引申到如關(guān)于日本人過年時(shí)的習(xí)俗、日本的軌道交通、日本的風(fēng)景名勝等各方面的知識(shí)上。這些補(bǔ)充的背景知識(shí)對(duì)于我以后的留學(xué)生活都非常重要。
自20xx年11月20日開始，我在新東方一直從n5課程學(xué)到了n3課程。20xx年春季n3周末班結(jié)課后，我在7月份的n3考試得到了145分的成績(jī)。這個(gè)成績(jī)給了我很大的自信心，堅(jiān)定了繼續(xù)把日語學(xué)習(xí)下去的想法。隨后我繼續(xù)選擇在新東方上日語班，完成了n2課程的學(xué)習(xí)，并在20xx年12月的n2考試中得到了169分。這個(gè)成績(jī)是我利用業(yè)余時(shí)間從零基礎(chǔ)開始，學(xué)習(xí)日語一年后取得的。我感到驕傲，同時(shí)也真心感謝我的各位老師。
日語學(xué)習(xí)感受。
今年夏天大學(xué)畢業(yè)后，我將前往日本留學(xué)。每想起在新東方學(xué)習(xí)日語的日子都感到十分懷念。特別是在這期間結(jié)識(shí)到了很多志趣相投的同學(xué)和老師。我不僅收獲到了知識(shí)，還得到了十分寶貴的友誼。
學(xué)習(xí)日語的心得篇八
作為一個(gè)日語愛好者，在學(xué)習(xí)日語的過程中，我不斷地嘗試著不同的方法，并從中獲得了許多心得和體會(huì)。今天我想分享一些關(guān)于我學(xué)習(xí)日語的心得，希望能給大家一些幫助和啟示。
一、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)日語需要堅(jiān)持，也需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我們需要決定學(xué)習(xí)日語的時(shí)間，可以根據(jù)自己的工作和學(xué)習(xí)安排來合理安排時(shí)間。接著，需要列出學(xué)習(xí)日語的目標(biāo)和計(jì)劃，分階段地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從最基本的單詞和語法開始學(xué)起。此外，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃后，要嚴(yán)格按照計(jì)劃來執(zhí)行，不要給自己任何的借口和懶惰的機(jī)會(huì)。
二、多聽、多說、多寫、多讀。
學(xué)習(xí)日語需要不斷的練習(xí)，對(duì)于初學(xué)者來說，建議多聽、多說、多寫、多讀。多聽可以鍛煉自己的聽力，多說可以提高自己的口語表達(dá)能力，多寫可以加深自己的印象和理解，多讀可以提高自己的閱讀能力。在語言學(xué)習(xí)中，練習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，只有不斷練習(xí)，才能掌握一門語言。
三、培養(yǎng)“語感”
日語的語法結(jié)構(gòu)和漢語不同，學(xué)習(xí)者需要從頭開始構(gòu)建一種新的語言系統(tǒng)。感受語言的時(shí)候，要敏銳地捕捉單詞的含義，句子的意圖，并將單詞、句子用正確的語法結(jié)構(gòu)組合起來，形成一個(gè)完整的句子。通過不斷地訓(xùn)練，日語的語感也會(huì)逐漸被培養(yǎng)出來。
四、利用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)中，我們需要有多種資源。例如：教科書、錄音、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，這些都是幫助我們學(xué)習(xí)日語的好助手。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇自己喜歡的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在聽力方面，我們可以選擇聽收音機(jī)、電影或者日劇，這樣可以幫助我們適應(yīng)日語的語音和語調(diào)。
五、不斷充實(shí)自己的詞匯庫。
對(duì)于日語學(xué)習(xí)者來說，詞匯量的積累非常重要。日語中有許多的漢字，并且發(fā)音與漢字對(duì)應(yīng)的讀音不一定相同，還有類似于假名和片假名的發(fā)音需要記憶。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要堅(jiān)持不斷地積累單詞、短語、俚語等，提高自己的詞匯水平。除此之外，我們還可以嘗試背單詞、拼音、短語、句子等方法，來加深自己的記憶。
總之，學(xué)習(xí)日語需要堅(jiān)持不懈的努力和實(shí)踐。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，加強(qiáng)練習(xí)和多種資源的利用，我們一定能夠在日語學(xué)習(xí)上取得不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)然，只要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，我們的日語水平也一定會(huì)越來越高。
學(xué)習(xí)日語的心得篇九
作為一名部隊(duì)學(xué)員，在學(xué)習(xí)日語這門語言上投入了大量的精力和時(shí)間。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)日語的重要性和意義。下面我將從學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐應(yīng)用以及提高效率等方面，與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法與策略。
學(xué)習(xí)日語需要采用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗裕蕴岣邔W(xué)習(xí)效果。首先，我發(fā)現(xiàn)通過多聽多說是學(xué)習(xí)語言的有效途徑之一。尤其是部隊(duì)環(huán)境嚴(yán)肅，學(xué)員之間交流有限，多借助聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)等途徑提高自己的語言聽說能力。此外，閱讀日語原版材料也是學(xué)習(xí)日語的重要方法之一，它可以幫助我們積累詞匯、提高閱讀理解能力。在學(xué)習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提高也十分重要。
第三段：實(shí)踐應(yīng)用與交流。
學(xué)習(xí)語言最有效的方式之一就是通過實(shí)踐應(yīng)用，將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)際交流中。在部隊(duì)學(xué)習(xí)日語的過程中，我積極參加各種演講比賽、日語角活動(dòng)等，努力將所學(xué)的語言應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過與外國(guó)軍人進(jìn)行日常交流，我不僅加深了對(duì)日語的理解，還提高了自己的口語表達(dá)能力。此外，通過與其他學(xué)員進(jìn)行合作、討論，互相交流心得體會(huì)，我們能夠共同進(jìn)步，相互激勵(lì)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)語言是一個(gè)需要耐心和堅(jiān)持的過程，我們既要享受學(xué)習(xí)的樂趣，又要面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)日語過程中，我遇到了很多困難，比如單詞記不住、語法理解有困難等。然而，我通過不斷練習(xí)、積累，逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)，不放棄、持之以恒是最重要的，同時(shí)，積極尋求幫助、請(qǐng)教他人也是解決問題的有效方法。
第五段：提高效率的建議。
為了提高學(xué)習(xí)效率，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和建議。首先，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一定的時(shí)間和內(nèi)容，養(yǎng)成堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，要利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如通過觀看日劇、綜藝節(jié)目等提高聽力，通過參加日語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的在線課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，應(yīng)多參加各種語言交流活動(dòng)，與他人互動(dòng)，擴(kuò)展自己的語言技能。最后，要充分利用自己的學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備各種學(xué)習(xí)資料，如字典、詞匯表等，隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。
總結(jié)：通過部隊(duì)學(xué)習(xí)日語，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)語言的重要性和意義。學(xué)習(xí)日語不僅是為了應(yīng)對(duì)軍事交流，更是為了增強(qiáng)自身國(guó)際視野和拓寬自己的職業(yè)發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要選擇合適的學(xué)習(xí)方法與策略，通過實(shí)踐應(yīng)用和交流來提高語言能力。同時(shí)，要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，積極尋求幫助和解決問題。最后，通過合理的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用各種學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就能夠在日語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十
1.《用日本小學(xué)課本學(xué)50音圖》(參考時(shí)間6小時(shí)-30小時(shí)，建議入門放慢速度)(50音)。
該書詳細(xì)介紹了日語50音圖字音、字形、單詞以及簡(jiǎn)單的詞組和會(huì)話，有可愛的配圖，學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)太枯燥?？删毎l(fā)音的時(shí)候順便積累單詞，只是在列舉單詞的時(shí)候沒有標(biāo)注音調(diào)，大家在跟讀mp3的時(shí)候要準(zhǔn)確記憶。
2.《日語語法越學(xué)越簡(jiǎn)單：基礎(chǔ)日語入門語法》(推薦學(xué)習(xí)時(shí)間6-12小時(shí))(語法思維)。
該書的語法內(nèi)容為中國(guó)人量身定制，從日語的語序和句子成分等詳述漢日語法的不同點(diǎn)，例如，書中會(huì)告訴你漢語：我吃兩碗飯，日語說成：我飯兩碗吃。書中設(shè)計(jì)了大量插圖和表格，加深記憶。在50音之后推薦這本也是考慮到中日文語序的明顯差別，希望大家在系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語語法前先熟悉。
該書由《會(huì)話篇》、《文法篇》、《漢字篇》三部分構(gòu)成?！稌?huì)話篇》雖然以學(xué)習(xí)會(huì)話為重點(diǎn)，但作者有規(guī)則地把日本語的文法依照公式的形式整理出來讓讀者一目了然，所以初學(xué)者就算不參考《文法篇》也可以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，《文法篇》除了會(huì)話篇中的內(nèi)容，還有會(huì)話篇中沒有涉及到的新知識(shí)，該部分對(duì)學(xué)習(xí)日本語過程中必須掌握的重點(diǎn)都做了精細(xì)而淺顯的解說!《漢字篇》收錄了必須掌握的日本語基礎(chǔ)漢字。
4.《try!新日語能力考試n5語法必備》(30小時(shí)左右)(入門語法)。
該書在編寫的同時(shí)就已經(jīng)作為日語培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)部教材得到了充分的使用和驗(yàn)證。為了便于學(xué)習(xí)掌握，《try!新日語能力考試n5語法必備)》精心安排了以下學(xué)習(xí)步驟。1.了解語法考點(diǎn)在實(shí)際生活中是怎樣運(yùn)用的。2.通過基礎(chǔ)練習(xí)熟悉掌握語法考點(diǎn)。3.通過小結(jié)練習(xí)聽聽力、讀文章，進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用的訓(xùn)練。
5.《try!新日語能力考試n4語法必備》(30小時(shí)左右)(初級(jí)語法)。
在學(xué)完《我的第一本日語學(xué)習(xí)書》之后再學(xué)try的n5和n4應(yīng)該不難，也有助于早期理順語法，查漏補(bǔ)缺，積累信心，同時(shí)兼顧日語考級(jí)。
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學(xué)習(xí)日語的心得篇十一
第一五十音圖必備，請(qǐng)上背，下背，左背，右背，信手拈來。當(dāng)初記的時(shí)候，用的中文演化記憶法。(日文的每個(gè)假名對(duì)應(yīng)一個(gè)漢字演化而來)，對(duì)我而言非常有效。自己?jiǎn)?dòng)搜索引擎。(片假名千萬不要落下!!!雖然很煩但不能無視，平時(shí)拿起說明書都是滿滿的片假名。)。
第二物資必備。書籍才能系統(tǒng)輔助你學(xué)好日語。繞道《讀完這本就會(huì)說》、《三十天教會(huì)你與日本人交流》，選擇標(biāo)日吧。我們?nèi)照Z專業(yè)的教科書倒是《現(xiàn)代日本語》，二外的同學(xué)用的一直是《標(biāo)準(zhǔn)日本語》，包括外校許多日語專業(yè)的同學(xué)大多數(shù)用《標(biāo)準(zhǔn)日本語》。在我看來各有千秋吧，《現(xiàn)代日本語》偏舊了，不過內(nèi)容編排上還是很不錯(cuò)的，并且從字里行間感受到作者非常極其有可能是東北人吶。想入門一門學(xué)科，大學(xué)教材當(dāng)真可作首選，雖然難免枯燥，但一步步來總不會(huì)有差錯(cuò)。
第三如果你還在大學(xué)，多去聽基礎(chǔ)日語課。外教課多數(shù)時(shí)間扯淡，并沒有真正直接地給你干貨。達(dá)到n3，試圖聽懂最地道的日本語，可以去聽一下。不過即使如此，也不如課外結(jié)識(shí)外教，課上與外教交流的機(jī)會(huì)并不多。
第四能參加培訓(xùn)班是最好，能夠保證你知識(shí)全面地跟進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)課程如網(wǎng)易或者滬江的視頻可以看看，有的需要付費(fèi)，萬能的淘寶可能能幫你解決課程經(jīng)費(fèi)之類的問題。不過還是提倡一下經(jīng)費(fèi)充足的情況下尊重一下各家勞動(dòng)成果。
第五另外，看日劇或者日漫，企圖從中就能學(xué)點(diǎn)日語，也是不大可能的。一是你有極大可能性被劇情帶走(這點(diǎn)非常煩人，最后你泡了一整部劇，也不見得學(xué)到了幾句日語)，日本人的日常對(duì)話有的相對(duì)精簡(jiǎn)，而且畢竟是口語，就不會(huì)完全按精確的語法套路來。要是說個(gè)俗語就完全摸不到頭腦了?？吹脑捵詈没ㄉ蠒r(shí)間先過一遍劇情，但把一部劇重復(fù)刷上幾次這回事，想必也不是喜歡刷劇的同學(xué)可以忍受的。達(dá)到n2水平可以只看日文字幕，直接忽略中文字幕，n3還是一頭霧水的。學(xué)日語靠看劇確實(shí)不是個(gè)省時(shí)省力的辦法。不過如果平時(shí)總是要有點(diǎn)消遣的，與其把一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來刷微博，看綜藝，也不如看點(diǎn)日劇。好的日劇水平還是很高的。
第六練聽力可以通過朗誦臺(tái)詞。每句臺(tái)詞念上十遍，堅(jiān)持下來會(huì)發(fā)現(xiàn)聽聽力的語速都變慢了。練口語當(dāng)然跟著新聞?lì)惞?jié)目學(xué)，日本以東京口音作為他們的“普通話”。
第七看nhk也好，新聞更貼合入門詞匯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)，可以順便學(xué)學(xué)敬語。nhk每天刷一刷，還能普及下日本社會(huì)文化。不過比教科書再枯燥一些，但也不乏有對(duì)新聞感興趣的同學(xué)?？慈毡揪C藝節(jié)目也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，可能會(huì)沒有字幕，不過對(duì)話內(nèi)容簡(jiǎn)單?？梢远嗌蟖站b站搜羅，在一個(gè)社區(qū)或者網(wǎng)站呆久了，也會(huì)因?yàn)榉諊兴绊憽?BR> 第八給自己飯碗的專業(yè)也千萬別落下。日語包含大量外來語，英語學(xué)得好對(duì)日語也很有幫助。
第九最后，學(xué)習(xí)任何一門語言，只有堅(jiān)持才是王道。決心只是一秒鐘的事情，請(qǐng)樓主務(wù)必守住心志堅(jiān)持到底，說到底沒有一門學(xué)科算得上真正的簡(jiǎn)單，越往里讀越能意識(shí)到自身知識(shí)的匱乏。深究起來，靠一個(gè)語法點(diǎn)也可以寫出上萬的論文。現(xiàn)在正自學(xué)韓語，發(fā)現(xiàn)韓語語法與日語語法幾乎無差，但也會(huì)隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，發(fā)現(xiàn)自己差得遠(yuǎn)。只好一步一步來，無他。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十二
一、明確學(xué)習(xí)目的。
首先要明確自己學(xué)習(xí)日語的目的，是興趣愛好，還是因?yàn)榭糺lpt，又或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)工作需要。確定好學(xué)習(xí)日語的目的，才有學(xué)習(xí)日語的動(dòng)力。
二、要準(zhǔn)備適合自己的教材。
如果只是因?yàn)榕d趣愛好學(xué)習(xí)日語的話，推薦《大家的日語》，這本偏向于生活化，通俗易懂。如果是為了考證的話，建議購(gòu)買《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》。還有零基礎(chǔ)的要購(gòu)買初級(jí)版本。選擇適合自己水平的一本，用心的讀到底。
三、做到六多。
多做題，容易掌握語法;。
多說，可以讀出正宗的日語;。
多聽，有利于熟悉日語的環(huán)境。偶爾找一些小文章背一背，增強(qiáng)語感;。
多讀些日本的文學(xué)作品，熟悉日語;。
多記，對(duì)于難掌握的地方需要多加記憶?？梢运阉饕恍┯洃浄ǎ奖阕约旱挠洃?。
要自己總結(jié)學(xué)習(xí)技巧和經(jīng)驗(yàn)并盡量分享給別人。
四、語言就是要經(jīng)常講才會(huì)更地道。
經(jīng)常和日本人或日語前輩練習(xí)口語，或是日語愛好者相互交流好學(xué)習(xí);多看動(dòng)漫，日劇，是最終使日語活用的有效途徑。
注意事項(xiàng)：
勤查、勤翻字典，加深對(duì)單詞發(fā)音、意思的理解和記憶，掌握日語漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別，做到舉一反三、這樣對(duì)你的日語學(xué)習(xí)大有裨益。
盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境，做到不恥下問，不能不懂裝懂。有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法，讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。
下苦功掌握日語動(dòng)詞的多樣的變化，以及敬語、自謙語等的特殊表現(xiàn)形式。
有條件的話，多看日本的電影、電視節(jié)目，多讀日文版的報(bào)刊、雜志，多聽日語歌曲，切實(shí)感受日語的在不同場(chǎng)合的不同的表達(dá)方法，真正做到耳聞目染。
勤復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。把學(xué)習(xí)日語當(dāng)作一種興趣、愛好，做到持之以恒。那你一定能夠成功地學(xué)好日語。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十三
學(xué)習(xí)日語，對(duì)中國(guó)人來講，其實(shí)是有優(yōu)勢(shì)的，且不說它里面有很多漢字，就說它的發(fā)音，好多都跟漢語也很像。這也是當(dāng)時(shí)我選擇它為二外的一個(gè)重要原因吧?，F(xiàn)在一年學(xué)下來，由原來的一個(gè)門外漢，到現(xiàn)在的菜鳥級(jí)，應(yīng)該說這其中還是有點(diǎn)滴感受的吧。
從語言學(xué)上來講，日語和漢語都應(yīng)該屬于漢藏語系的，好多日語單詞就是從漢語里來的，被語言學(xué)家稱為sino-japanese.兩者應(yīng)該有著很大的相似之處。但我覺得，事實(shí)上，要學(xué)好日語并不是一件容易的事，因?yàn)樯厦嫠龆际且恍┍韺拥臇|西。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處。
我認(rèn)為，和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬于形合的語種，注重形式;而漢語則屬于意合，西方人對(duì)此很難理解。當(dāng)然，說兩者相似，是基于和漢語比較的基礎(chǔ)上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說， 不同的文化背景下所產(chǎn)生的語言肯定是有根本區(qū)別的，而語言正好可以反映出文化的不同。
口語，這是一個(gè)很重要的方面，因?yàn)檎Z言最重要的一個(gè)功能就是communication，而交際最重要的就是要去說。如果學(xué)一門語言，但是口語不能掌握的話，等于只學(xué)了一半，這對(duì)日語來說尤為如此，因?yàn)槿照Z的口語和我們學(xué)的書面語很不一樣。我們看日劇的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)日本人經(jīng)常只用動(dòng)詞的普通體，而不用敬體。
綜上所述，日語和漢語、英語是有很多共性的，同時(shí)它也有很多特性。我們所要做的就是經(jīng)常對(duì)這三者進(jìn)行比較，比較之后才會(huì)有進(jìn)步嘛。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十四
日語屬于亞洲語系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大,其最大的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
因此,練習(xí)中國(guó)的繞口令對(duì)于練習(xí)日語發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題,多說多練自然會(huì)提高一個(gè)人說話的流利程度。
練習(xí)中國(guó)的繞口令一段時(shí)間后,還可以找一些日語的繞口令來練,效果會(huì)更好。
2.漫畫學(xué)習(xí)法(報(bào)紙及雜志等。
一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書面用語的味道,不太實(shí)用,也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫很好,國(guó)內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫,對(duì)于日語學(xué)習(xí),將是極有裨益的。
日本的漫畫用的是日本正在使用的日語,是真正的日語,是活的日語;而且內(nèi)容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的辛苦,卻好過學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂,也就是如此吧。
相應(yīng)的,根據(jù)個(gè)人喜好,也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒有學(xué)習(xí)的感覺,卻能引起你學(xué)日語的興趣,并達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。
當(dāng)然,日本的影視劇也有好多種,動(dòng)畫的和非動(dòng)畫的,難的和不難的,你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
此外,還有學(xué)日語用的教學(xué)用vcd及計(jì)算機(jī)用碟,一般都是日語入門知識(shí),從假名教起的較多。但市面上的盤片良莠不齊,選擇時(shí)要慎重,最好由懂日語的先鑒別一下再使用。
4.卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)。
5.思維學(xué)習(xí)法。
語言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ),也是思維表達(dá)的工具。
任何一個(gè)國(guó)家的小孩在學(xué)他的母語時(shí)都學(xué)得很好,很多人去國(guó)外學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好,為什么?因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語言表達(dá)其思維。久而久之,他就會(huì)形成用此種語言進(jìn)行思維的習(xí)慣,達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十五
我是因?yàn)閯?dòng)畫才開始學(xué)習(xí)日語的。我小時(shí)候經(jīng)常有日本動(dòng)畫片播出，里面?zhèn)鞒龊芎猛鎯旱娜毡驹?，和中?guó)話完全不一樣，什么啊呀啦呀、哇呀咦的，真沒想到日本人居然這么說話。不由得，我開始覺得日語很有意思，很特別。從此，我便開始決定學(xué)日語，通過語言去了解他們。
我來到了xx課堂，這里大概有30個(gè)學(xué)生，這里的同學(xué)很多都是通過漫畫、動(dòng)畫才開始接觸日語，開始學(xué)習(xí)日語的。也有一些已經(jīng)有了基礎(chǔ)的同學(xué)，他們好像以前學(xué)過一些，現(xiàn)在來到這里好像是補(bǔ)補(bǔ)漏兒。不管這么多，不達(dá)目的誓不罷休！我立志，為了我的動(dòng)畫日語事業(yè)而奮斗！
首先映入眼簾的是xx，寫的奇形怪狀，卻又那么的柔和順美。仿佛一筆一筆都像是水，那么平靜；又像海，有時(shí)波濤洶涌；像風(fēng)，說起來秋風(fēng)掃落葉；總之，有趣?？戳藭胖?，日語文字和中國(guó)文字的聯(lián)系是那么的緊密，簡(jiǎn)直是密不可分。早在1500年前，中文開始傳到日本，那時(shí)候日本人認(rèn)為中文是一種外國(guó)話，也許就像我現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語一樣吧。
跟著老師開始一個(gè)一個(gè)的讀，一個(gè)一個(gè)的念，回到家后一個(gè)一個(gè)的背。50音圖就這樣記在腦子里了。接著是很簡(jiǎn)單的課文，“我是xx”，日本人說話真有意思，wa呀desu的一大堆，不像中文那樣，“我”就是我，“是”就是是，“xx”就是我的名字。也許這就是外國(guó)話和中國(guó)話不一樣的地方吧。
其實(shí)，有時(shí)候心里也著急，看著電視里的動(dòng)畫，他們說的那么幽默，笑的那么開心，玩的那么高興，真想知道他們說的是什么。班里有些同學(xué)有時(shí)會(huì)拿出一些日本的漫畫啊歌詞什么的，真想全部看懂那上面的東西。可是，心有余而力不足，哎......
老師告訴我們：不要放棄，不要?dú)怵H，跟著老師，一步一步走，最終會(huì)達(dá)成大家愿望的。古言道：“聽君一席話，勝讀十年書”那么聽老師一句話，應(yīng)該是勝讀一百年書才對(duì)。學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)了一些最基礎(chǔ)的東西，比如“我叫xx”“我18歲”等等這些簡(jiǎn)單的話到“我去學(xué)?！薄拔蚁矚g學(xué)習(xí)”這些帶有動(dòng)詞的簡(jiǎn)單造句差不多都基本掌握了。期待著明天的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十六
總是有很多出國(guó)留學(xué)的人這樣說：“日語不用學(xué)，只要到了日本，有了特定的語言環(huán)境，不用學(xué)也會(huì)說了”。的確，提高日語口語的重點(diǎn)是要多練，多接觸不同場(chǎng)景，培養(yǎng)一種日式思維模式，日語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫都可以通過自己日復(fù)一日的練習(xí)不斷提高。但是，日語口語是其他幾項(xiàng)的綜合能力的聚合體，所以沒有一定的日語詞匯、日語語法、就不能完全聽懂對(duì)方在說什么，達(dá)不到交流的目的，也就無法提高日語口語水平。特別是剛剛接觸日語的學(xué)生容易“急于求成”，覺得只要說的快，說的流利就是說的好，而往往忽略了完整的句型、語法、特別是日語的助詞。這種說話方式一但成為習(xí)慣，對(duì)今后日語的學(xué)習(xí)，翻譯等工作都是十分不利的。
2、“勇氣”，是張開口說日語的第一步。
在教學(xué)中往往會(huì)遇到學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，無論是日語寫作，還是筆譯翻譯等都非常好的學(xué)生就是不能開口說日語。平時(shí)什么都會(huì)，但是一張口說日語就忘記單詞，忘記語法，不知道該怎么去表達(dá)。經(jīng)過了解，主要的原因就是不敢開口說話，也就是缺少“勇氣”。所以，大膽的開口去說話是練好口語的重要一步，也是邁向開口說日語的第一步。之所以沒有勇氣，原因也是怕說錯(cuò)。但是越是不說，就越說不出來，就越是害怕，然后就造成了“惡性循環(huán)”，最終導(dǎo)致了“啞巴式日語”。其實(shí)，說錯(cuò)了并沒有關(guān)系，和老師說，老師可以幫助改正錯(cuò)誤;和同學(xué)說，同學(xué)們可以互相學(xué)習(xí)，“學(xué)以致用”才是外語學(xué)習(xí)的最終目的。
3、忘掉方言，說“漂亮”的日語。
在大學(xué)生活中，同學(xué)們都來自四面八方，也都帶來了南北方各個(gè)地方的方言。很多學(xué)生在剛剛接觸日語的時(shí)候不了解日語的發(fā)音規(guī)律、發(fā)音方法、和日本人說日語的感覺，也因?yàn)闆]有一個(gè)好的語言環(huán)境，而導(dǎo)致了“方言”式的日語。在日語教學(xué)中，就要求教師一定要幫助學(xué)生去忘掉自己的方言，說一口漂亮，標(biāo)準(zhǔn)的日語。具體的方法也有很多，比如在練習(xí)日語口語的同時(shí)，也要多練習(xí)普通話的發(fā)音和自身說話時(shí)的語速、語調(diào)。這樣不僅可以說好一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，為以后做翻譯打下良好的基礎(chǔ)，又可以糾正方言，幫助日語發(fā)音。特別要注意的是，忘記“方言”來說標(biāo)準(zhǔn)的日語，一定要在初學(xué)日語的時(shí)候就開始，等到日后一旦語言規(guī)律形成后，便難以改正。
4、了解日語、日本文化，日本人的生活習(xí)慣等，才能正確的使用日語。
任何一門外語的學(xué)習(xí)都不是單獨(dú)的讀、說、和寫，而是交流。所以，說一門好的漂亮的外語，也要求要懂得如何與人溝通和交流。日語是一門很特殊的語言，有著自己的“曖昧性”，這種曖昧性表達(dá)在生活中隨處可見，并占有很重要的地位，它反映了日本人的傳統(tǒng)生活態(tài)度，也反映了整個(gè)日本民族的文化個(gè)性及其生活倫理。還比方說，“隨聲附和”。隨聲附和也是日本人一個(gè)特有的語言習(xí)慣，在談話過程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等詞語，這些咋一看似是表示判斷的，其實(shí)是一種曖昧的表達(dá)，一種應(yīng)酬場(chǎng)面的隨聲附和。例如：a：“對(duì)于環(huán)境問題你是怎么看的?”b：「そうですね、環(huán)境といえば…」此人并沒有表態(tài)，而是先來一句「そうですね」，看似廢話，對(duì)于日本人卻必不可少。日本人在對(duì)話過程中不管同不同意，在聽完對(duì)方的話之后總是先說「そうですね」來緩和氣氛，給自己和他人以思考的時(shí)間，然后才可進(jìn)入正題。
由此可見，曲折婉轉(zhuǎn)、含蓄內(nèi)秀的日語，會(huì)給人們帶來一個(gè)愉快的社會(huì)環(huán)境和和諧的人與人的關(guān)系，頗受日本人的喜歡，但卻令許多外國(guó)人倍感困惑。所以在學(xué)好日語的同時(shí)，要求學(xué)生一定要先了解日本文化、歷史、風(fēng)土人情、特別是日本人說話的習(xí)慣，才會(huì)使自己的語言表達(dá)更清楚，交流的更深刻。
5、大聲朗讀，是日語初學(xué)者提高日語口語的捷徑。
很多剛剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)日語的學(xué)生，經(jīng)常會(huì)用“背誦”的方法來提高日語口語。但是，背誦畢竟有著它的狹隘性。因?yàn)樵诒痴b的時(shí)候，不利于我們進(jìn)入日語會(huì)話的情境，只是單純的為了背誦而背誦，或者說是在為了背誦句型、語法而背課文，這樣的方法方式都不如“大聲朗讀”效果要好。大聲朗讀有利于培養(yǎng)語感，形成對(duì)語言敏銳的感悟力。朗讀時(shí)聲情并茂、聲音響亮、抑揚(yáng)頓挫，恰當(dāng)?shù)卣莆照Z速的緩急和語氣的輕重，則會(huì)將朗讀者自身的情感融入到文章中去，大大提高了語感素質(zhì)。更重要的是，大聲朗讀有助于強(qiáng)化記憶。朗讀時(shí)，口、眼、耳、腦、心并用，調(diào)動(dòng)各種感覺器官參與學(xué)習(xí)，加深對(duì)文章的理解。所以要提高日語口語，就要先學(xué)會(huì)“大聲朗讀”。
學(xué)習(xí)日語的心得篇十七
首先是明確自己學(xué)習(xí)日語的目的，哪怕只是為了興趣也沒關(guān)系，并制定自己的階段計(jì)劃，比如大約學(xué)半年去考4級(jí)，學(xué)1年考3級(jí)，學(xué)兩年后考2級(jí)，有目標(biāo)方向才能有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中請(qǐng)經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，仍需努力。
第二是選擇教材，一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語”，該教材的特點(diǎn)是難度適中，適合。
學(xué)習(xí)資料。
所以盡可能利用有效資源，比如留學(xué)生，日語老師，去和他們交流。不要怕不好意思，慢慢地，從簡(jiǎn)單的開始，不斷練習(xí)，便會(huì)得到提高。
因?yàn)檎f到底，語言就是用來交流的，如果不表達(dá)出來，不練習(xí)的話，基本學(xué)了等于沒學(xué)。
〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】
學(xué)習(xí)日語的心得篇十八
學(xué)語言未來的路注定枯燥與單一，但既然我們選擇了就必須要熱愛這門專業(yè)并且努力堅(jiān)持下去，從而在其中獲得樂趣，但是在短短的幾年內(nèi)要如何掌握日語并且牢固呢，這個(gè)問題需要我們深思，要想在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收獲只有比別人付出更大的努力向前沖，每個(gè)人心里都應(yīng)該有個(gè)明確的計(jì)劃與目標(biāo)，以下這是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一年：課堂一定要認(rèn)真，課后反復(fù)練習(xí)背誦課文記住老師當(dāng)天講的內(nèi)容，練就扎實(shí)的基本功，一定不能松懈，邊往前學(xué)習(xí)邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，周而復(fù)始以此加以鞏固。
第二年：大二的課相對(duì)來說有減少很多，多多利用課余的時(shí)間練習(xí)，爭(zhēng)取考到翻譯資格證，我的想法是能考的盡量都考，即使過不了又怎樣，總有一個(gè)適合我的工作，再而一定要過日語二級(jí)及以上。
第三年：馬上就要畢業(yè)了，我們也快走上實(shí)習(xí)生生涯，愿日后工作中自己能從容面對(duì)各種壓力，希望自己能夠做到泰山崩于前而面不改色，讓我們共同迎接美好的未來。
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學(xué)習(xí)日語的心得篇十九
學(xué)好五十音很重要。最好聽讀熟背熟默寫熟。
第二步，學(xué)好助詞也很重要，只要學(xué)好助詞了，就可以組成短語，勤讀勤寫，和同學(xué)多交流。
第四步，復(fù)雜的句子，句型和中文、英文都是相反的，找準(zhǔn)詞首和詞尾的位置，就很好記了。
第四步，聽日文，看日劇，看動(dòng)漫，記可以了解日本的文化，又可以更好的適應(yīng)日語的語速問題，練習(xí)口語，反反復(fù)復(fù)的看，反反復(fù)復(fù)的聽，直到聽清每一句沒一個(gè)詞，這樣就有助于咱們聽力了。
第五步，多交流。不放過任何說日語的機(jī)會(huì)。外教課上，和老師交流；下課，同學(xué)之間多練習(xí)，讓老師、同學(xué)，甚至?xí)f日語的陌生人幫助糾正自己不太準(zhǔn)確的發(fā)音。這樣進(jìn)步剛開始不太明顯，時(shí)間久了，會(huì)有意外的收獲。
第六步，堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)中，肯定會(huì)遇到各種各樣自己學(xué)不下去的理由。記住，這些都只是自己的借口而已，只要你努力，只要你堅(jiān)持，不要因?yàn)樽约旱那榫w而落下每個(gè)環(huán)節(jié)，只要基礎(chǔ)打好了，一切都會(huì)慢慢好起來的。
以上就是我的一些學(xué)習(xí)方法和建議，我的方法不一定是最對(duì)的，只是我學(xué)習(xí)中碰見的一些問題。學(xué)習(xí)日語的小伙伴，咱們可以一起多交流啊！
學(xué)習(xí)日語的心得篇二十
實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語，也許并不在于你比別人有更好的教材或者學(xué)習(xí)方法，而更在于你是否有更好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，是否對(duì)目標(biāo)有合理的“量化”。如果你這兩點(diǎn)的回答是肯定的，想要實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語的另一個(gè)需求就是，你是否付出了比別人更多的熱情與努力，脫離了這關(guān)鍵的一部，其他的也就沒有意義了，坐享其成的學(xué)習(xí)法只不過是懶人的一廂情愿罷了。
想要快速學(xué)習(xí)日語，離不開一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果你并不是日語專業(yè)，或者已經(jīng)是走出校門的社會(huì)人士，實(shí)話說很難再踏下心來去學(xué)習(xí)新知識(shí)，更不要提背單詞、語法等等枯燥的事情。然而這里就凸現(xiàn)出培訓(xùn)班的好處了，有人和你一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問題，有專門的老師來指導(dǎo)，培訓(xùn)班上課一般是循序漸進(jìn)，這里又回到了通過快速學(xué)習(xí)日語實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的量化問題，一個(gè)人的學(xué)習(xí)難免會(huì)給自己找種種借口，耽誤了學(xué)習(xí)的節(jié)奏與步伐，即便有更具體的量化目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)快速學(xué)習(xí)日語也成了空談。因此，對(duì)于上培訓(xùn)班的同學(xué)來說，充分利用好這些資源，一定會(huì)對(duì)得起交的那些學(xué)費(fèi)。