一個良好的計劃可以使我們不會盲目行動和走冤枉路。提前預留一些彈性空間，以應對可能的變化和調(diào)整。以下是一些制定計劃時常用的工具和軟件，推薦給有需要的朋友。
數(shù)學教學工作分享計劃篇一
一、指導思想：
本學期本著提升學生成績、全面發(fā)展學生綜合素質(zhì)為宗旨，主要以三模小組化教學模式為核心開展教學工作。以提升學生的思考、表達和交流的能力為重點，扎實地落實教學常規(guī)，上好每一節(jié)課、教好每一個學生。讓領(lǐng)袖花兒茁壯成長。
二、學情分析：
本班共有學生60人，在上半個學期大家共同的努力下，成績雖然沒有達標但相比期中考試有所提升，參加考試人數(shù)為59，其中優(yōu)分人數(shù)為33，優(yōu)分率為55.9%，及格人數(shù)為54，及格率為91.5%，平均分為78，綜合指數(shù)為75.17.上學期的期末檢測中90至100的有10人，最高分97；85至89.5的有11人，84.5至80的有12人，60至79.5的有21人，60分一下的有5人，最低分為47。從整體的考試成績來看，令我十分的擔心和著急，我們班的形式十分嚴峻，主要體現(xiàn)在：一是優(yōu)分人數(shù)很少，優(yōu)分率很低，其中最高分也不是很高而且只有一兩個。二是一些學生成績不是很穩(wěn)定，忽上忽下，處于60至79.5的人數(shù)較多，而且這部分人的成績長時間提不上去。最重要的是班里存在不及格的學生，等級分化比較嚴重。即就是需要重點幫困的對象比較多，如僅從成績來看，學生給了我一個天大的驚喜。但從學習過程來看，形勢令人擔心，擔心點有以下幾處：一是學生成績不穩(wěn)定，忽上忽下；二是需要重點幫扶的人員多，如何濤、蔣傳圩、李興靈、黃先杰、向德明、吳啟程、戴太睿、王大鋮、余仁杰、雷俊杰、何滿升、萬成鑫、張馮艷、楊莉莉、姬啟輝、姜國磊10多個人，這些學生的自覺性比較差，且有的學生連平時的作業(yè)也不能獨立完成，隨著教學進度，越到最后他們學習越吃力，所以要想使他們的成績有所提升在平時的學習中老師必須盯緊他們，除了老師的幫助外，還可借助同學得小組長來幫助他們，總之要想提升優(yōu)分人數(shù)，提高中等生，使班級總體分數(shù)提升還需更加努力。
三、
教學目標：
1、教學成績目標：在去年的教學成績的基礎上爭取綜合指數(shù)能夠達標，提高優(yōu)分人數(shù)，使90分以上達到20人，使及格率達到100%，不出現(xiàn)不及格的情況。
2、綜合素質(zhì)目標：綜合素質(zhì)檢測中速算力爭達80分以上，問題能力達85分以上，表達能力達80分以上，綜合成績達到80分以上。綜合素質(zhì)展示團隊建設目標：以小組為單位，指導學生收集數(shù)學趣題和數(shù)學故事等，并使學生在講臺上能自信大方、完整的講解。
3、常規(guī)目標：認真落實單元教學，過好單元成績達標關(guān)，認真落實備、教、批、輔、考的各個環(huán)節(jié)。務實保時、保質(zhì)、保量地抓好學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。提升學生的書寫質(zhì)量，爭取學生作業(yè)書寫工整率100%,優(yōu)秀率至少50%，矯正率100%。
4、培優(yōu)幫困對象：90分以上對象：陳欣、李心瑤、楊雪超、鐘飛飛、張榮坤、宦錫、陳彬、王晨皓、張云琛、鄧林昌；幫困對象：吳啟程、萬成鑫、張馮艷、姬啟輝、姜國磊、黃先杰、戴太睿。
四、工作措施：
1、做好課前的準備工作，即鉆研好教材，備好課，不斷完善三模小組化教學模式，即創(chuàng)景要緊密結(jié)合教學內(nèi)容，還要有趣且能激發(fā)學生的求知欲望，先學提示設計要實際有用，后教階段要重難點突且要有有效的評價，展示反饋環(huán)節(jié)要緊貼所學知識且根據(jù)學生的實際情況出發(fā)，難易結(jié)合。所以在教案和課件的修改上要不斷創(chuàng)新。所以要加強自身學習，虛心向優(yōu)秀的老師們學習，優(yōu)化自己的教學策略，努力提高課堂效率。
2、在教學中要狠抓學生學習習慣，做到課前輔導，給差生喝雞湯。課中對小組進行輔導。課外做到強化訓練。主動探究不低于15分鐘，交流不低于10分鐘，展示不低于10分鐘。突破優(yōu)分、及格分、均分，穩(wěn)定臨界學生。
3、抓好學生的每一項作業(yè)。只是在課堂上短短的幾十分鐘聽講是不可能把知識掌握牢固的，看似在課堂上已經(jīng)會了，可是課下一做作業(yè)或隔幾天就又忘了。這還是對知識沒有掌握牢固，為了使學生加深對知識的理解與掌握，本學期至少對學生進行三個方面的訓練，一是隨堂訓練，重在檢測學生對當堂所學知識的理解，同時通過訓練教會學生答題方法和規(guī)范學生的答題格式。而是通過做與教材匹配的長江作業(yè)進一步鞏固加深對知識的理解，且規(guī)范學生書寫美觀整潔，要求學生一筆一畫工整書寫好每一個字，嚴格要求作業(yè)格式，不準亂圈亂涂、減少粘貼，養(yǎng)成良好的書寫習慣。三是通過單元檢測來了解學生對一單元知識的掌握情況，且把平時的每一次小測驗都看成一次正規(guī)的考試對待，教會學生答題技巧和方法，使學生養(yǎng)成嚴格的時間觀念和保持卷面字跡整潔美觀的好習慣。
4、充分發(fā)揮小組的作用。開學根據(jù)每個學生的實際情況對小組進行重新劃分，進行強弱搭配，以優(yōu)幫困，讓學習好的學生去帶動和幫助學生困難的學生。小組內(nèi)有學習組長，專負責監(jiān)督學習，幫助小組解決學習上的困難，紀律組長，負責小組的課堂紀律，還有一名訂正員，主要負責本組內(nèi)的改錯情況，使每天的作業(yè)過關(guān)到位。我們爭取小組內(nèi)人人有事做，發(fā)揮自己的長處和團隊的精神。且小組內(nèi)制定明確的學習目標和評價標準，爭取做到至少一周一小結(jié)，每月評出領(lǐng)袖小組。通過小組的建立使得學生能互相幫助、互相學習，最終達到共同成長與進步。
5、做好幫困。對于差生要尋找根源，我們發(fā)現(xiàn)造成學習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身原因。有的學生學習無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學習抱自暴自棄的態(tài)度，缺乏學習動機，上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上也不問老師同學，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學習困難學生。有些學生養(yǎng)成不良的學習習慣，他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習不完成，課前不預習，課后不復習，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教他人?；丶壹议L也很少管教孩子，從而造成學習越來越差。作為教師有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境。幫助學習困難學生是一項長期的工作。在課堂教學中要能照顧到這些學生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。
數(shù)學教學工作分享計劃篇二
本學期小學數(shù)學學科研訓工作要根據(jù)進修學校的工作要求，緊緊圍繞進修學校整體的工作部署，強化"專家型、學習型、服務型"的教育服務意識；以全市小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以全面提高教學質(zhì)量為目標；認真履行教研員"研究、指導、服務"的職能，加大對薄弱學校的指導和服務力度。為我市小學數(shù)學整體教學質(zhì)量的提升作出應有的貢獻。
二、工作目標。
為基層學校教育教學服務，為教師的專業(yè)發(fā)展服務；聚焦有效教學，關(guān)注常態(tài)課堂，不斷提升學科教學質(zhì)量；通過集智備課加強教師間學習交流，通過小數(shù)博客加強教師間網(wǎng)絡研修，通過菜單教研加強教師間合作研討；教研員不斷完善自身的道德和專業(yè)素養(yǎng)，多形式培養(yǎng)學科骨干教師。
三、具體工作。
1、加強學習提高自身素質(zhì)。教研員必須具備終身學習的習慣，樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識，加強學習，潛心研究，提高教研員的自身素質(zhì)。加強政治學習，認真學習國家的教育方針政策、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）等；努力將群眾路線實踐教育活動與現(xiàn)在的本職崗位進行結(jié)合起來，作好政治學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每一次集體學習，提高自己的政治思想水平。加強業(yè)務學習，努力提高教研員的業(yè)務水平。教研員要認真學習《數(shù)學課程標準》、《教師用書》、數(shù)學教材，各種學科期刊等，特別是新課標、新教材、教師用書要研學；多讀與自身課改有關(guān)的專業(yè)書，從中汲取教學教研智慧，并及時寫好業(yè)務筆記；積極參與網(wǎng)絡研修學習，從中汲取課堂改革和課題研究的經(jīng)驗，利用小學數(shù)學工作室博客，為全市小學數(shù)學教師提供多形式學習的渠道；充分利用外出學習的機會，學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，并積極運用到小學數(shù)學研訓中；教研員要利用外出學習、集體活動的機會進行專題匯報，實現(xiàn)資源共享。
2、開展"菜單式"教研，提升課堂教學效率。本學期將繼續(xù)扎實開展"菜單式"教研活動，把高效課堂教學落到實處。全市小學分為東、南、西、北、中六片，分年級全員參與。形式為菜單式教研活動，三月份籌備、調(diào)研、下單，采取集中調(diào)研，分片籌劃，每片選出2名做課教師。四、五月份分片按單開展"菜單式"教研活動（每片一天，具體安排屆時通知），內(nèi)容為觀摩、研討、答疑，教研員針對菜單主題進行評課和專題講座。通過此教研活動幫助教師提高教材的研讀能力，從精彩的典型案例分析反思教學的一般方法與策略。
3、做好優(yōu)秀課評選工作。堅持評選程序科學，過程安排周密，做到公平、公正、公開。把評優(yōu)活動與新課標貫徹落實相結(jié)合，與有效課堂教學研究相結(jié)合，與教師培訓相結(jié)合，注重在活動中發(fā)現(xiàn)新典型，提高評優(yōu)效益。通過本次活動深入分析教師的教學現(xiàn)狀和小數(shù)課堂教學存在問題，認真總結(jié)為小學數(shù)學教學奠定扎實有效的基礎。
4、通過參與基層校曬課活動提高常態(tài)課的教學質(zhì)量。教研員要加強曬課指導，現(xiàn)場研究指導，確保小學數(shù)學學科曬課質(zhì)量。通過本次活動促進教師進行教學反思，以追求區(qū)域性小學數(shù)學課堂教學經(jīng)驗的有效提升。
5、加強薄弱校、偏遠校、村小學和教學點的業(yè)務指導。開展學科教研員與農(nóng)村教師點對點的服務。對薄弱的學校開展結(jié)幫扶對子、上示范課、做專題講座、同課異構(gòu)等活動。
6、充分利用小學數(shù)學工作室博客，加強網(wǎng)絡交流的實效性。一是教研員要常態(tài)化網(wǎng)上學習、瀏覽博客，積極推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡資源并上傳至博客，二是及時上傳基層教師的優(yōu)秀案例、評課體會、讀書反思、問題研討意見，做到積極跟貼，切實發(fā)揮博客的共享功能，三是以校為單位組織數(shù)學教師先看小學數(shù)學工作室中的視頻課然后評課并在博客內(nèi)討論，提高教師講課聽課評課能力。
7、開展集智備課活動，組織骨干教師進行小學數(shù)學一年級和六年級的教學設計征集，及時形成案例文本材料上傳小學數(shù)學工作室博客，與廣大教師進行交流和研討，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)指導作用和骨干教師輻射示范作用。
8、通過樹典型校加快骨干教師培養(yǎng)，本學期發(fā)揮典型校骨干教師的示范、導向和輻射作用。主要采取觀摩教學、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果等，促進骨干教師的成長。對典型校骨干教師適時加壓，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。
9、研究教學評價，用心編寫期末教學質(zhì)量監(jiān)測試題。
10、協(xié)助師訓、學校、教育局完成有關(guān)工作。
附：各月份工作要點。
1、政治業(yè)務學習。
2、"菜單式"教研活動的籌備、調(diào)研、下單。
3、組織絡教研（博客）。
4、參與基層校集智備課。
1、"菜單式"教研活動。
2、關(guān)注薄弱學校，組織學科送教下鄉(xiāng)活動。
3、參與基層校集智備課。
1、"菜單式"教研活動。
2、課堂教學典型校調(diào)研。
3、朝陽市優(yōu)秀課評選。
1、骨干教師培養(yǎng)組織絡教研（博客）。
2、關(guān)注薄弱學校，組織學科送教下鄉(xiāng)活動。
3、出期末測試題。
1、整理上交各種業(yè)務材料。
2、政治業(yè)務學習。
3、撰寫個人總結(jié)。
數(shù)學組工作總結(jié)匯報材料小學數(shù)學組工作匯報發(fā)言稿小學第二學期數(shù)學組教研工作總結(jié)。
數(shù)學教學工作分享計劃篇三
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。
教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。
約60課時）
（一）、長度單位（4課時左右）
（二）、100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時左右）
1、兩位數(shù)加一位數(shù)………………………………………………3課時左右
2、兩位數(shù)減一位數(shù)………………………………………………5課時左右
3、連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右
整理和復習………………………………………………………1課時左右
我長高了…………………………………………………………1課時左右
（三）、角的初步認識（2課時左右）
（四）、表內(nèi)乘法（一）（13課時左右）
1、乘法的初步認識……………………………………3課時左右
2、2——6的乘法口訣
5的乘法口訣………………………………………………2課時左右
2、3、4的乘法口訣……………………………………4課時左右
6的乘法口訣………………………………………………3課時左右
復習和整理…………………………………1課時左右
（五）、觀察物體（4課時左右）
（六）、表內(nèi)乘法（二）（13課時左右）
7的乘法口訣…………………………………5課時左右
8的乘法口訣……………………………3課時左右
9的乘法口訣……………………………4課時左右
整理和復習……………………………………………1課時左右
看一看擺一擺………………………………………1課時左右
（七）、統(tǒng)計（3課時左右）
（八）、數(shù)學廣角（2課時左右）
（九）、總復習（4課時左右）
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數(shù)學教學工作分享計劃篇四
以十六大精神為指導，以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。
2、進一步加強校本培訓，以校本教研促教師隊伍建設，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材及國標本實驗教材研究工作，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
1、強化教學常規(guī)管理，認真貫徹并落實教學“六認真”。深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生的發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教育常規(guī)，切實提高教學質(zhì)量。
2、組織學習“新標準”，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務。
3、強化課堂教學，年級組統(tǒng)一教學進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。
一、落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。針對一年級新生的特征，加強入學常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強對小學數(shù)學新教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。
二、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質(zhì)量。
為落實“教學六認真”工作，提高教學質(zhì)量，學校提出了教學常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
三、教師間相互學藝研討。
本學期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學，加強教學交流，組織教師參加各級教學競賽及論文交流活動。每人上交一篇論文。
數(shù)學教學工作分享計劃篇五
1。常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作風。
2。面對全體學生，因材施教，爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取高考出優(yōu)良成績。
1。認真研究教材與考試說明，明確重點，難點，把握高考命題的趨向，科學地制訂備考計劃。
(1)計劃在學科組教研活動期間專門學習研討教材，教學大綱，考試說明，研究每一章節(jié)的考點，熱點，研究每一章考題新題與舊題，內(nèi)容穩(wěn)定型與遷移型等關(guān)系以此指導課堂教學，使課堂教學盡量少走彎路提高課堂教學的效率。
(2)在研究新大綱、新教材，新考綱的研究之后，我們覺得，高考對知識難度在逐年減小，能力考查比重逐年增加，其基本知識結(jié)構(gòu)不會變，教材和教學大綱的基本要求不變。根據(jù)這一點，在每堂課都制定明確的并與之相符的教學目標，不求過難，過繁，增加學生不必要的負擔。做到穩(wěn)中求改，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。
(3)在復習的同時要求學生注重對基礎知識、基本技能的考查，不以知識點的記憶為目標，而應以對知識的理解和應用為目的。注重過程和聯(lián)系，注意建立知識網(wǎng)絡。并注意蘊涵在基礎知識中的能力因素，注意基本問題中的能力培養(yǎng)。特別是要學會把基礎知識放在新情景中去分析，應用。
(4)高中的'重點知識'在復習中要保持較大的比重和必要的深度。原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等。在教學中，要避免重復及簡單的操練。新增的內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在復習時也應引起我們的足夠重視?？傊呷臄?shù)學復習課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心，加強運算能力為主體進行復習。
(5)重視'通性、通法'的落實。要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網(wǎng)絡之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。
(6)滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學學科能力，《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法,要加強學科能力的考查。我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習,如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實。
2。注重集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，團結(jié)協(xié)作形成合力。
(1)參加集體備課前，要求每位教師一定要自己充分備好課，經(jīng)過集體備課，互相交流，形成共識，修改教案，再上課。
(2)文科、理科要分別統(tǒng)一進度，統(tǒng)一單元教學重點和練習要求，統(tǒng)一練與講評，統(tǒng)一印制單元練習題，統(tǒng)一補充課本以外內(nèi)容，在此基礎上逐步統(tǒng)一每一節(jié)解決重點，突破難點的方法。
(3)課堂教學模式，堂上練習及課后作業(yè)，具體內(nèi)容可不一致，但教學目標要做到統(tǒng)一。
(4)備課要備單元及每節(jié)課的重點，難點，疑點，熱點，考點及解決問題的方法和突破的技巧。
(5)備課時要注意每節(jié)課內(nèi)容的容量，時間的安排，做到每一節(jié)課堂教學都要分層次，高效益。
(6)以輪換的形式定好每周集體備課時的中心發(fā)言人，其他老師及時交換心得，取長補短，共同提高。
3。外來資料堅持以我為主，為我所用，合理配置復習資料，科學地篩選習題進行考練，做到高效，優(yōu)質(zhì)，提高資料的利用率。
(1)周練習與單元測試題預先安排好，不能盲目搬用外來資料和沿襲舊資料。所有給學生做的練習及檢測卷都要進行重組，以適合學生實際水平。
(3)抓主干知識與全面復習的關(guān)系;抓高考的熱點與冷僻點的關(guān)系。
(4)考練講求質(zhì)量，練后要加強評講的針對性，要結(jié)合評卷情況，講審題，講思路，講規(guī)律，講延伸，講答題技巧，講書寫等，以便有效提高學生成績。
4。加強教與學的信息交流，注意師生溝通。
(1)平常通過多和學生交流，坐談等形式做好自己的課堂教學，考練等方面的信息反饋工作，有針對性的調(diào)整教學，提高課堂教學質(zhì)量。
(2)學生有進步，教師要及時表揚，注意發(fā)揮表揚的激勵作用，學生成績退步時，教師要及時主動找學生談心，幫助學生樹立信心。
(3)積極開展學生的輔導工作，學生的問題是數(shù)學教學的中心，所以我們將經(jīng)常下班解決學生的疑惑，并指導學生心平氣和地對待每一次考試，冷靜地分析考試情況，讓自己的復習計劃與教師的課堂復習計劃合拍。
5。注意研究教學，注重實效，努力提高課堂40分鐘的效率。
堂課上根據(jù)學生的實際情況，合理使用各種教學媒體，增大課堂的容量。在重點問題上多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功，既不能"滿堂灌"也不能"大撒手"，做到情講精練。同時發(fā)揮學生主體地位，讓學生多參與解題活動和教學過程，啟迪思維，點撥要害。注重對基礎知識、基本技能的考查，不以知識點的記憶為目標，而應以對知識的理解和應用為目的。因此要注意教材的內(nèi)涵，注重過程和聯(lián)系，注意建立知識網(wǎng)絡。所以每位教師展開教學時，要堅持重點突出，摒棄面面俱到，堅持打好基礎，摒棄追求高，深，難，堅持講練結(jié)合，摒棄獨占講臺，一講到底，堅持啟發(fā)引導，摒棄注入灌輸，堅持因材施教，摒棄千篇一律，堅持精選習題，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)。
6。加強課下輔導，注意尖子生的培養(yǎng)。
對學生的課下輔導要耐心細致，幫助學生查漏補缺，觖疑答難，同時要格外注意尖子生的培養(yǎng)，為尖子生提供優(yōu)質(zhì)的服務。
7。因材施教，實施分層教學。
(1)每位教師要從我校實際出發(fā)，設法激出學生的興趣，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。
(2)布置作業(yè)要分必做題和選做題，對必做題要求全體學生認真獨立完成，選做題要求中等生努力去嘗試，尖子生必做。
8。多方收集高考信息：保持與教研員的聯(lián)系，多請教研員來聽課，多向外面的學校學習，保證課堂復習的正確方向和效率。
數(shù)學教學工作分享計劃篇六
修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計（二），整理和復習。與原九年義務教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。
1．將“百分數(shù)（二）”移至第十一冊。在原九年義務教育教材中，由于受到課時的限制，將“百分數(shù)”的內(nèi)容分成兩部分，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時也相應變動，故將本冊中的“百分數(shù)（二）”移至第十一冊，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的。
2．“整理和復習”部分的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關(guān)的習題進行相應的變動，如將“成數(shù)、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習題刪去，將涉及到帶分數(shù)加減法、分數(shù)和小數(shù)混合運算的有關(guān)習題進行改編，等等。
3．增加“數(shù)學實踐活動”。
（1）美麗的校園這個活動是讓學生綜合運用前面所學的測量、平面圖形、比例尺等知識，繪制校園的平面圖。通過讓學生經(jīng)歷動手測量、收集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，發(fā)展學生綜合應用數(shù)學知識的能力，為將來進行簡單的課題研究和數(shù)學建模打下基礎。同時，通過小組合作的活動形式，使學生形成良好的合作意識和合作能力。
（2）節(jié)約用水這是一個綜合性很強的實踐活動，要求學生通過調(diào)查、方案設計、收集數(shù)據(jù)、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。
整個活動包括以下兩部分：一是自行設計方案，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水；二是通過調(diào)查、計算，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久，一個學校一年要浪費多少水費，等等。通過以上活動，使學生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學知識、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步提高實踐能力。此外，借助這類跨學科的題材，可以增強學生保護環(huán)境和參與社會生活的意識。
此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對有些陳舊的題材進行改造，使之更符合社會的發(fā)展和學生的生活實際；對某些過時的數(shù)據(jù)進行更新；重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學生；等等。
1、理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。
2、能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。
3、認識線段比例尺；并掌握用線段比例尺求實際距離的方法，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。
4、使學生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。
數(shù)學教學工作分享計劃篇七
作為一名歷史教師，要以黨的教育思想為指導，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的方針，以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學質(zhì)量。
二、學情分析。
高二年級共有6個班級，1個強化班，3個文科班，2個理科班。其中，本學期每班開設歷史課有2節(jié)，全年級12節(jié)，但只有1位歷史老師任教。本學期學習的內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修(三)，按課標要求，須36個學時，2學分。
高二年級在高一的基礎之上，在教與學的理念和習慣上學生與教師有比較好的配合，在教與學的方法上應如何突破，如何在改革面前吸取經(jīng)驗，探索過程中少走彎路，這是擺在我們高二師生面前的重要問題。
三、教學目標。
1、要在高一歷史教學的基礎上，通過學習“文化發(fā)展歷程”的課程，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)?！拔幕l(fā)展歷程”的課程，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發(fā)展學生的歷史思維能力;培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。
3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。
4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。
數(shù)學教學工作分享計劃篇八
本冊教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語言生動。每組教材中，每一單元里都有#工作計劃#導語，#工作計劃#導語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學習。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識;“日積月累”引導孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學生的口語交際能力;“展示臺”為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。
二、學情分析。
第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個學生的情況還是一無所知，但我深知一、二年級學生有一個共性的學齡特點，那就是多動。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘，爭取將教學重點、難點在此時段解決。根據(jù)二年級孩子的認知特點、多引導孩子讀、寫，為孩子以后對語文的'學習打好基礎。
三、教學目標。
1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、培養(yǎng)學生閱讀有興趣，提高學生朗讀能力，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、培養(yǎng)學生寫話興趣，根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。
四、教學措施。
1、靈活運用教學方法，讓學生快樂學習，把主動權(quán)交給學生，使學生大膽地進行嘗試學習。
2、在不加重學生負擔的情況之下，引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，引導學生將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。
3、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導，規(guī)范書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣。
4、在閱讀教學中，重視朗讀指導。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文，并引導學生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。
數(shù)學教學工作分享計劃篇九
九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面、系統(tǒng)的復習。所以在制定九年級的教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學進度。
通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃厚。另一方面是相當部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達到了25%，但及格率下降到70%，特別是不及格的學生中，大部分學生的成績在30分以下。
堅持貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，繼續(xù)深入開展新課程教學改革，提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度、頑強的學習毅力和獨立思考、勇于探索的精神。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容。
知識技能目標：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。
第二十二章二次函數(shù)：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法，運用二次函數(shù)解決實際問題，學會運用數(shù)形結(jié)合的思想解題，突出函數(shù)的應用。
第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。
第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
1、認真學習鉆研新課標，掌握教材。
2、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。
3、認真上好每一堂課。
4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。
5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。
7、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
8、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。
9、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。
10、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十
培優(yōu)輔差是為了讓全體學生共同進步，使學生改變觀念，認真對待學習，發(fā)展智力，讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，幫助潛力生取得適當進步，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣。
二、學生情況分析。
本學期我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作。共有101名學生，學生相互之間學習及紀律情況參差不齊。從學習情況、知識技能掌握情況來看，大部分同學數(shù)學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且正確率高。但同時，仍然有部分學生學習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，自控能力較差，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、作業(yè)拖拉等現(xiàn)象。所以需要老師更耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學，不會產(chǎn)生厭學的情緒。
三、工作目標。
1、認真挑選好培優(yōu)輔差的對象。
2、通過培優(yōu)輔差，使學生能充分認識到學習的重要性。
3、讓差生掌握數(shù)學學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績，讓優(yōu)生的思維得到發(fā)展。
四、具體內(nèi)容。
1、補差內(nèi)容：全冊內(nèi)容。
2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。
五、培輔對象。
培優(yōu)：李馨鄧鐘藝鄒奇成李卓雅劉乾亮劉惠美。
龍振宇李超凡詹俊杰尨暢宇曹俊豪詹佳瓊。
劉雅倩曹睿軒。
輔差：李偉奇李藝璇李鴻超薛浩龍紅美童秋雨。
熊磊王琳瑯李秀美。
六、培優(yōu)輔差措施。
1、課堂上多提問，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對潛力生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。
2、分層布置練習和作業(yè)，潛力生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，當面批改，指出錯誤，耐心指導。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
3、對掌握特別差的學生，課余時間個別輔導。平時，在潛能生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)滿分多、看誰成績好等。
4、創(chuàng)設有利于教學的情境，多增加課堂的游戲和競賽練習模式，提高學生學習興趣。
5、對于潛力生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。
6、優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新，適當增加題目難度，開拓思維。
7、多與家長溝通，經(jīng)常和家長反映學生的學習情況，并了解學生在家做作業(yè)情況，讓該生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷增強學習的自信心，重視學習。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十一
為了更好總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗教訓，學習優(yōu)秀教師的典型經(jīng)驗，吸取教學中的不足，為教師鼓勁加油，推動新學期的教學工作，在教委領(lǐng)導的支持下，在20_年3月6日下午在中心小學隆重召開了，zz鎮(zhèn)首次小學數(shù)學教學研討會，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、周密安排，保障研討會的順利召開。
20_年學期結(jié)束，看到全鎮(zhèn)同年級平行班的教學成績差異較大，為了共同研討，減少差距，決定在新學期開始組織召開小學數(shù)學教學研討會。根據(jù)教委的工作安排，年前通知了4位成績突出的教師進行總結(jié)，寫出經(jīng)驗交流材料。同時讓成績較差的3位教師找原因，擺問題，并形成材料。在寒假期間7位教師進行了認真的總結(jié)和反思，在開學前把總結(jié)材料發(fā)到教研室，為研討會的順利召開奠定了基礎。
二、活動過程，注重實效。
一下午的時間，活動安排的非常緊湊。首先是教學經(jīng)驗總結(jié)和反思，7為教師的發(fā)言，全體教師的研討，在既嚴肅又和諧民主的氛圍中大家研討，各位教師獲益匪淺。z老師作了《數(shù)學淺談》，從三個方面進行經(jīng)驗總結(jié)，一是重視學生學習興趣的培養(yǎng);二是多媒體技術(shù)的有效利用;三是學生學習的培養(yǎng)。z老師從培養(yǎng)學生的自主學習方面進行了探討，讓大家明白自主的就是高效的。z老師從鉆研教材，學習借鑒名師的教學設計、課件，抓學生學習常規(guī)的落實，巧妙的運用肢體語言等方面進行了探討。z老師懷著對教育的摯愛，把一個全鎮(zhèn)倒數(shù)的班級，提到了全鎮(zhèn)的前列，對差生輔導很有建樹。研討氣氛活躍，解如前、z三位點評發(fā)言教師點評到位，評價精當。時時博得一陣陣熱烈的掌聲。
一年之際在于春，學期剛開始，就要有明確的工作目標，制定清晰的工作計劃，讓全體教師明白什么時間干什么，向哪方面努力。教研室對新學年的工作計劃進行重點強調(diào)。針對本學期的電子網(wǎng)絡備課，從網(wǎng)略備課的可能性，到網(wǎng)略備課的優(yōu)勢，以及存在的問題進行剖析，讓廣大教師不僅知其然，還知其所以然。這是一項創(chuàng)新工作得到廣大教師支持的前提。
課堂教學是整個教學活動的最核心工作，所有活動都是為了提高課堂教學的效益，推動素質(zhì)教育的發(fā)展。在研討會的最后我做了《高效課堂構(gòu)建講座》，引領(lǐng)全體教師把主要精力用在研究課堂上來，思考如何使自己的課堂高效。
三、活動效果。
從教師的發(fā)言到全體教師的積極研討，可以看出像這樣的研討會教師是歡迎的，因為研討的問題就是他們在教學中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，這些問題時時困擾著他們。通過研討，大家群策群力，從中汲取了先進的經(jīng)驗，使自己如醍醐灌頂，豁然開朗，柳暗花明?；顒有Ч芎茫_到了活動的目的。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十二
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。有一些后進生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：測量(毫米、分米、千米和噸的認識)，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
(一)、知識和技能方面
1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的`同分母分數(shù)的加減法。
4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
(二)、數(shù)學思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形
教學難點：時分秒的認識、四邊形
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
一、測量(7課時)
千米的認識………………………………………4課時左右
噸的認識3課時…………………………………3課時左右
二、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)
加法………………………………………………3課時左右
減法………………………………………………3課時左右
加法和減法的驗算………………………………2課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
三、四邊形(6課時)
四、有余數(shù)的除法(5課時)
五、時、分、秒(3課時)
填一填、說一說………………………………………1課時
六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)
口算乘法…………………………………………3課時左右
一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時左右
中間、末尾有0的乘法…………………………4課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
七、分數(shù)的初步認識(5課時)
八、可能性(4課時)
九、數(shù)學廣角(3課時)
擲一擲…………………………………………………1課時
十、總復習(4課時)
數(shù)學教學工作分享計劃篇十三
1認真學習考試說明,分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上.
2堅持集體備課，統(tǒng)一教學進度，教學要求，資源共享，團結(jié)協(xié)作，切實提高課堂45分鐘的效率。
3精選試題，盡量避免“題海戰(zhàn)”。
聽力：每天晚上聽半小時，有練習如《聽力必備》《聽力通》等。
內(nèi)容：對大綱高求的語法復習，結(jié)合《3+2高考沖關(guān)叢書》，對高中的三冊課文復習，重點復習詞匯的各種用法，同時結(jié)合默寫和練習。
聽力：每天晚上聽半小時，有練習如《聽力必備》《聽力通》等。
目的'：通過系統(tǒng)的語法復習，幫助學生構(gòu)建中學階段的語法知識體系，提高對詞匯，句法的理解，具體是對情態(tài)動詞，冠詞，時態(tài)，五大基本句型，名詞從句，定語從句，部分狀語從句，非謂語動詞的復習。
目的：在強化學生語法，語言知識的基礎上，進行專題訓練，通過對解題方法和解題技巧的訓練，提高學生的解題能力和應試水平。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十四
通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力是學前班數(shù)學教學的重用任務。下面是小編為大家整理的學前班數(shù)學教學計劃，希望對大家有幫助。
學前班是學生步入小學的重要階段，許多好的學習習慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學作為一門比較重要的學科，在學前班教學中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學前班的數(shù)學教學開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學習習慣不太好，動手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學生上好數(shù)學課的難題，久而久之教師因為難教而對數(shù)學不感興趣，幼兒因為難學而對數(shù)學失去興趣，如何走出這些困境?是我們應該思考的問題，我覺得應該做到以下幾點：
一、教師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學生在做中學習。
我們設計每一次數(shù)學課時，盡可能將要交給學生的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動，讓學生在操作過程中，逐步體驗數(shù)學概念的內(nèi)涵以及相應的運算規(guī)律，然后由教師引導學生概括出比較科學的數(shù)學結(jié)論，使所感受到的經(jīng)驗系統(tǒng)化，符號化上升到理論化，完成認識到過程的一次飛躍，這在學生鞏固認識“10以內(nèi)的基數(shù)和點數(shù)”、“認識單雙數(shù)”等數(shù)學課中體現(xiàn)特別明顯。
二、在平時生活和學習中多滲透數(shù)學教育，讓學生在玩中學。
為了最大限度地調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，我們在教學活動的過程中，根據(jù)學生的年齡特點，盡可能創(chuàng)設情境，設計許多為學生喜聞樂見的數(shù)學游戲，讓學生在玩中學到數(shù)學知識。
三、注重發(fā)展學生的思維能力。
發(fā)展學生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學前班數(shù)學教育的一個極其重要的任務。譬如:教師在讓學生在學習“自編加法應用題”中，教師做了范例和引導，學生學會了編應用題，但他們的思維容易形成定勢，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到發(fā)展，這也是數(shù)學教育中的重點和難點，我們必須長期堅持培養(yǎng)下去。以上只是我對數(shù)學教學的一點小小建議，相信我們只有努力就一定可以開展好學前班的數(shù)學教學。
學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。
一、教材分析。
通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
二、學期目標。
1.教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字。
3.教幼兒學習8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近。
5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
三、教學重難點。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。
四、學生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
五、教學措施。
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
新的一學期開始了，我們學前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望?？吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們，我們老師用一顆充滿母愛的心，去愛護他們，教育他們。為了我們的目標，我制定了一下計劃：
一、教學分析。
根據(jù)我對孩子們簡單的測試，我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎都比較差。雖然說已經(jīng)進入學前班，但是還有小朋友認不全10以內(nèi)的數(shù)字，也有一些小朋友會寫但不認識。所以根據(jù)我班的情況，在我以后這學期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎知識的輔導。
二.教學內(nèi)容：
1.認識比較高矮，粗細，能夠按高矮，粗細給10以內(nèi)的物體排序。
2.感知幾種平面圖形的主要特征。
3.了解相鄰數(shù)的含義。
4.熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
5.在操作中探索，總結(jié)，記錄10以內(nèi)的組成和分解。
6.認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的含義。
7.進一步學習10以內(nèi)的組成，[蓮山課~件]運算已有的知識推導總結(jié)出某數(shù)的組成。
8.學習解答應用題，列出算式，學習分解加法和減法的應用題。
9.認識幾種常見的幾何體，進一步感知幾何體的特征。
10.認識整點與半點，了解一小時與半小時的不同，嘗試記錄整點和半點。
11.學習看日歷，知道一個星期有7天。
三.教育目標。
我們爭取讓每一個孩子在學期結(jié)束是，都能獲得優(yōu)秀的成績，讓每一個孩子都能有看得見的進步，讓每一個家長都能肯定我們的工作，滿意我們的教育教學。為了這一個目標，我將一直努力下去。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十五
1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。
2、預習時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。
3、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。
4、做好預習筆記。預習的結(jié)果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
1、課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復習上節(jié)課所學的內(nèi)容。
2、要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。
3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。
4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。
5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。
1、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。
2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。
3、態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成"言必有據(jù)”的習慣。準確運用所學過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發(fā)生。
4、作業(yè)要獨立完成。只有經(jīng)過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力;同時也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實的基礎。
5、認真更正錯誤。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經(jīng)過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。
6、作業(yè)要規(guī)范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌涂改過多。書瀉工整，步驟簡明有條理，完整無缺。作業(yè)時，各科都有各自的格式，要按照各學科的作業(yè)規(guī)范去做。
7、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)分門別類進行整理，復身時，可隨時拿來參考。
這就是本站的小編給你們講解的關(guān)于數(shù)學學習計劃的文章內(nèi)容了，看完之后，相信同學們也應該會有所啟發(fā)的，讓我們一起努力吧。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十六
本班共有學生27人，其中男生11人，女生16人，學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，并班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚；另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做，六年級數(shù)學教學工作計劃。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓練與提高。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建設的新型人才而奮斗。
（一）數(shù)與代數(shù)
1、第二單元"百分數(shù)的應用"。學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解"增加百分之幾"或"減少百分之幾"的意義，加深對百分數(shù)意義的理解；能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
2、第四單元"比的認識"。學生將在這個單元的學習中，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系；在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比；能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。
（二）空間與圖形
1、第一單元"圓"。學生將在這個單元的學習中，結(jié)合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓；結(jié)合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會"化曲為直"的思想；結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力；通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，發(fā)展空間觀念；結(jié)合具體的情境，體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題；結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的積極情感。
2、第三單元"圖形的變換"。學生將在這個單元的學習中，通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案；結(jié)合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
3、第六單元"觀察物體"，工作計劃《六年級數(shù)學教學工作計劃》。學生將在這個單元的學習中，能正確辨認從不同方向（正面、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖；能根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍；經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。
（三）統(tǒng)計與概率
第七單元"統(tǒng)計"。學生將在這個單元的學習中，通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。
（四）綜合應用
本冊教材安排了三個大的專題性的活動，即"數(shù)學與體育"、"生活中的數(shù)"，旨在促使學生綜合運用所學的.知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題。教材還安排了"看圖找關(guān)系"的專題，旨在使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關(guān)系。同時，還在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。
（五）整理與復習
教材安排了兩個整理與復習。整理與復習改變單純做題的模式，注重發(fā)展學生自我反思的意識。每個整理與復習都分成三部分：對所學內(nèi)容的整理，提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目。
"你學到了什么"這個欄目，目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思，能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內(nèi)容進行簡單的整理。
"運用所學的知識提出相關(guān)的數(shù)學問題，并嘗試解決問題"，目的是培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力；在解決問題過程中加深對所學知識的理解；回顧在學習過程中自己的體會與進步。
本冊教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點，重視學生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系；以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內(nèi)容；創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗；注重學生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念等的發(fā)展；避免程式化地敘述"算理"和死套題型地進行操練。具體表現(xiàn)如下：
1、在數(shù)與代數(shù)中，重視運用百分數(shù)的意義解決實際問題，注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解。
2、在空間與圖形的學習中，注重在圓的特征、圓的周長和面積計算的探索中，在圖形的變換過程中，在觀察物體的活動中，發(fā)展空間觀念。
3、在統(tǒng)計的學習中，注重結(jié)合現(xiàn)實素材認識復式統(tǒng)計圖，并從圖中盡可能多次獲取信息。
4、學生在從事專題性的活動時，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。
數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教材的教學，提出以下建議：
（一）鼓勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學
（二）鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流
（三）重視培養(yǎng)學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。
（四）創(chuàng)造性地使用教材。
1、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。
2、增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。
3、加強個別輔導，提高學困生的成績。
4、多創(chuàng)設學習情境，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。
5、注意加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。
6、對學困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當降低要求。
7、進一步培養(yǎng)學生的合作意識與合作能力。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十七
在工作中明確課程改革的三項基本功能。一是知識與技能，即數(shù)學學科的基礎知識與技能;二是過程與方法，主要包括了解科學的探究過程，學會發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;三是情感態(tài)度與價值觀，強調(diào)要引導學生學會學習、學會生存、學會做人的過程。這也是制定每節(jié)課教學目標的依據(jù)。
1.推進課程改革，全面提高課堂教學水平。
第一，要樹立保底意識，盡快消滅劣質(zhì)課。上合格課，消滅差課，這是教師最基本的責任，是教學管理的底線，也是推進課程改革的根本保證。
第二，增強優(yōu)化意識，穩(wěn)步提高常規(guī)課。常規(guī)課是大多數(shù)教師、大多數(shù)課的實際水平，對教學質(zhì)量影響最大，提高的潛力也最大。教師要不滿足于目前的教學現(xiàn)狀，把常規(guī)課上好。優(yōu)化與完善常規(guī)課的過程，也是改革的過程。
第三，強化改革意識，積極探索優(yōu)質(zhì)課。教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展。要讓學生充滿自信地學習，使教學成為師生共同探究未知的過程。
2.充分發(fā)揮教師的主導作用。
課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師。教師在教學中的重要作用是不可忽視的。先進的思想、完善的課程、優(yōu)秀的教材，是要通過教師的教學行為具體落實。要充分發(fā)揮教師的主導作用，而其突破口在于課堂教學。為了提高課堂教學效率，教師要從數(shù)學學科知識體系的講解，例題的選配，練習的編排及必要的測評都應當精心設計，認真實施并逐項落實。
(1) 鉆研教學新大綱、鉆研新教材。
在認真鉆研高一教學大綱及教材的基礎上，應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進，使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結(jié)合。
(2) 注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。
要從學生的認識水平和實際能力出發(fā)，研究學生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應高中領(lǐng)悟性的學習方法。
(3) 在課堂教學中重視知識的形成過程。
要重視知識的發(fā)生發(fā)展過程，注意展示思維過程。要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎，切勿忙于過早的拔高，上難題。
(4) 注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學。
注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。
對高一新生而言，高中的學習是一個新起點，要善于把握這一特點，從多方面、多層次開展課題研究，及研究性學習。充分發(fā)揮學生的主體參與作用，提高學生素質(zhì)。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十八
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀合格的人才。對此，我進行如下計劃。
一、指導思想。
采用新課程的教學理念，以教師為主導，以學生為本，注重學生的個性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實踐能力。
二、工作任務。
1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學質(zhì)量，達到學生喜歡體育課堂的目的。
2，做好的課間廣播體操的教學訓練工作。
3，用教育成就學生的人生!激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識。
三、具體工作步驟。
1，以學生自身發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。
2，努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識，加強敬業(yè)精神，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(1)培養(yǎng)團隊合作精神，構(gòu)建師德師風的良好氛圍。
(2)積累教學經(jīng)驗，通過學習，溝通，不斷提高他們的思想素質(zhì)。
(3)以促進學校體育工作，為進一步改善和發(fā)展的前提下，不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學經(jīng)驗，開發(fā)自己的知識材料。
3，嚴抓體育課堂教學，有效提高體育教學質(zhì)量。
(1)加強備課管理。
(2)認真、精密規(guī)劃新學期體育教學任務。
(3)認真貫徹落實《__》，在工作當中逐步完善教學工作。
新的學年初中體育教學工作計劃大致如此，希望各班體育任課老師按照工作計劃要求，認真完成自身教學任務。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十九
初中是人學習的黃金時期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā)，七年級（3）班第二學期班主任工作計劃。培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使班級管理科學化；育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。
初中生三年是培養(yǎng)學生三方面能力的關(guān)鍵時期，第一，是品德的培養(yǎng)，只有具有良好的品德才會擁有美好的人生；第二，是學習習慣的培養(yǎng)，學習的關(guān)鍵就是習慣的養(yǎng)成，只要有好的習慣就有好的將來；第三，是生活能力的培養(yǎng)，只有適應社會的人才是完美的人，教育才有意義。
今年我所帶的班級已經(jīng)進入初一年級的下學期。根據(jù)學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。
因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。經(jīng)過半年的學習和鍛煉，學生們已經(jīng)對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
本班共有學生53人，其中男生31人，女生22人。單親家庭學生2名，家庭經(jīng)濟困難的學生7名。本學期有三名學生轉(zhuǎn)入縣城學校就讀。就全班學生而言，學習風氣良好，有較多的積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。有極少數(shù)的學生由于基礎較差，對學習沒有信心，沒有完全將心思用到學習上，怕吃苦，有畏難情緒；另有幾個同學紀律渙散，平時不太服從老師的教育。但就整體而言，主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。
1、形成全班團結(jié)的班集體，學習并遵守學校規(guī)章制度。
結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和周一、周四的大掃除，按時參加升國旗、兩操，并主動承擔義務勞動。
2、形成勤奮好學，積極向上的班風。
培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成"你追我趕"的比學、敢學的好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成"優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差"的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。
3、做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。
學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得恰當?shù)臏贤?，家訪則成為最好的方式，作為老師的我們在這方面缺少的不是認識，而是行動，堅持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，因此，本學期我要做的就是盡力于家長溝通，達到教育的目的。
4、爭取期末被評為先進班級體。
5、做好后進生生思想工作，穩(wěn)定學生情緒。
6、加強科任之間的交流和溝通。
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。
1、強化日常行為規(guī)范教育。以《守則》和《規(guī)范》為標準，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益強化日常行為規(guī)范教育。以《守則》和《規(guī)范》為標準，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。
2、加強法制安全教育。提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。繼續(xù)開展"平安班級"創(chuàng)建和中小學生交通安全教育宣傳月活動。大力宣傳"文明從腳下起步"，增加廣大師生交通安全觀念，培養(yǎng)良好的交通習慣。
3、加強誠信教育。培養(yǎng)中學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。在初中開展"社會公德講誠信"教育。大力倡導誠信作業(yè)、誠信考試，堅決杜絕中學生考試作弊、替代作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。
4、開展心理健康教育。根據(jù)七年級年齡階段學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力。加強心理健康教育課程建設，積極開展心理輔導與咨詢活動。
5、加強感恩教育，通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動，培養(yǎng)學生的人文情懷，增強責任感。
6、以"營造書香班級，陶冶學生情操"為活動主題，通過開展讀書活動，增強學生的讀書積累，促進學生人格的升華和完善，讓讀書滋養(yǎng)人生，為學生的終身發(fā)展奠基。倡導師生共同重視讀書的良好風尚，讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。
7、通過電話家訪、親自到學生家家訪、接待家長等形式，密切學校與家庭的聯(lián)系，配合有關(guān)部門，加強校園周邊治安環(huán)境整理。積極開展以關(guān)注現(xiàn)實，親身體驗為主要特征的實踐學習活動，組織學生參觀愛國主義教育基地，祭掃烈士墓，學習各行業(yè)模范人物敬業(yè)愛崗、奉獻社會的高尚品德和感人事跡，不斷激發(fā)他們學習的動力。
二月：養(yǎng)成教育、理想前途教育月、節(jié)儉教育。
1、組織學生報名、開學注冊。
2、班級規(guī)范、制度、紀律的學習和收心教育。
3、成立團支部和班務干部隊伍。
4、新學期的設想主題班會。
5、安全教育活動周。
6、組織建立班級特長活動小組并開展活動。
三月：民族精神、愛國教育月。
1、召開以"愛自己、愛家、愛校、愛國"為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會，一次主題征文、一期板報。
2、舉辦一次法則及安全教育講座。
3、成立班級心理輔導咨詢站。
四月：誠信教育月。
1、開展一次"文明禮儀在我心中"的演講比賽。
2、期中考試的誠信動員。
3、期中考試評比、表彰。
4、召開家長會。
五月：學生風采展示月。
1、先進班級的班會的觀摩活動。
2、校園之星的評比與展示。
3、讀書征文活動。
4、班級特長活動小組開展活動。
六月：結(jié)束工作。
1、后進生轉(zhuǎn)化工作。
2、安全教育常抓不懈。
3、期末復習迎接測試。
又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。
數(shù)學教學工作分享計劃篇二十
205班49人，206班46人。學生經(jīng)過一年多的'培養(yǎng)以逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能熟練的運用乘法口訣計算并解決簡單的問題。
存在問題：個別學生還沒達到計算正確、迅速；一部分學生在答題時比較粗心、馬虎；個別學生在課堂上比較被動，不敢大膽表現(xiàn)；有幾個學生常不能按時完成作業(yè)，比較拖拉。
1、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
2、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
3、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
4、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。
5、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
6會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
7、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
為實現(xiàn)本學期的教學目標，根據(jù)本班學生的具體情況，在今后的教學中我將采取以下具體措施：
1、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，多鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。
2、努力創(chuàng)設各種情景讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。從學生年齡特點出發(fā)，多采取一些游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動；根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。
3、注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。
4、認真研究、創(chuàng)造性地使用教材。認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質(zhì)量。
5、因材施教，加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行有引導。
6、定期進行測試（單元測驗以及月考，段考），及時總結(jié)反饋。
7、利用好多媒體教學手段，讓現(xiàn)代科學技術(shù)為數(shù)學教學服務，使數(shù)學教學更生動形象，符合低年級兒童的年齡需求。
8、加強家庭教育與學校教育，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
數(shù)學教學工作分享計劃篇二十一
一、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。，三、教學重難點1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算10以內(nèi)加減法。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。
四、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
數(shù)學教學工作分享計劃篇二十二
為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據(jù)我校音樂教學的實際狀況，制定了本教學計劃。
一、教育理念的思考，務必強調(diào)“以學生發(fā)展為本”。
以往教學從教師的“教”思考較多，以教師為主，很少思考學生的學。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生透過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的.狀態(tài)中學習。現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本。所以教育理念定為“以學生發(fā)展為本”。
二、音樂教育要應對全體學生，也應當注重學生的個性發(fā)展。
音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性，一切音樂教學活動都不就應強求一致，就應允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。
三、鉆研教材編寫的思路。
教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。
1.以審美為中心。
為此，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美潛力。
2.以(音樂)文化為主線。
我們透過學習，認識到作為普通小學的音樂教育，藝術(shù)教育為資料，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的資料，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3.以(音樂)學科為基點。
從音樂的諸要素的感性體驗認識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復拍子;從單一音色到復合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎技能。
4.加強實踐與創(chuàng)造。
音樂課是實踐性很強的教學活動。教學活動要個性重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有超多的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的潛力。小學的音樂創(chuàng)造非專業(yè)好處上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。
數(shù)學教學工作分享計劃篇一
一、指導思想：
本學期本著提升學生成績、全面發(fā)展學生綜合素質(zhì)為宗旨，主要以三模小組化教學模式為核心開展教學工作。以提升學生的思考、表達和交流的能力為重點，扎實地落實教學常規(guī)，上好每一節(jié)課、教好每一個學生。讓領(lǐng)袖花兒茁壯成長。
二、學情分析：
本班共有學生60人，在上半個學期大家共同的努力下，成績雖然沒有達標但相比期中考試有所提升，參加考試人數(shù)為59，其中優(yōu)分人數(shù)為33，優(yōu)分率為55.9%，及格人數(shù)為54，及格率為91.5%，平均分為78，綜合指數(shù)為75.17.上學期的期末檢測中90至100的有10人，最高分97；85至89.5的有11人，84.5至80的有12人，60至79.5的有21人，60分一下的有5人，最低分為47。從整體的考試成績來看，令我十分的擔心和著急，我們班的形式十分嚴峻，主要體現(xiàn)在：一是優(yōu)分人數(shù)很少，優(yōu)分率很低，其中最高分也不是很高而且只有一兩個。二是一些學生成績不是很穩(wěn)定，忽上忽下，處于60至79.5的人數(shù)較多，而且這部分人的成績長時間提不上去。最重要的是班里存在不及格的學生，等級分化比較嚴重。即就是需要重點幫困的對象比較多，如僅從成績來看，學生給了我一個天大的驚喜。但從學習過程來看，形勢令人擔心，擔心點有以下幾處：一是學生成績不穩(wěn)定，忽上忽下；二是需要重點幫扶的人員多，如何濤、蔣傳圩、李興靈、黃先杰、向德明、吳啟程、戴太睿、王大鋮、余仁杰、雷俊杰、何滿升、萬成鑫、張馮艷、楊莉莉、姬啟輝、姜國磊10多個人，這些學生的自覺性比較差，且有的學生連平時的作業(yè)也不能獨立完成，隨著教學進度，越到最后他們學習越吃力，所以要想使他們的成績有所提升在平時的學習中老師必須盯緊他們，除了老師的幫助外，還可借助同學得小組長來幫助他們，總之要想提升優(yōu)分人數(shù)，提高中等生，使班級總體分數(shù)提升還需更加努力。
三、
教學目標：
1、教學成績目標：在去年的教學成績的基礎上爭取綜合指數(shù)能夠達標，提高優(yōu)分人數(shù)，使90分以上達到20人，使及格率達到100%，不出現(xiàn)不及格的情況。
2、綜合素質(zhì)目標：綜合素質(zhì)檢測中速算力爭達80分以上，問題能力達85分以上，表達能力達80分以上，綜合成績達到80分以上。綜合素質(zhì)展示團隊建設目標：以小組為單位，指導學生收集數(shù)學趣題和數(shù)學故事等，并使學生在講臺上能自信大方、完整的講解。
3、常規(guī)目標：認真落實單元教學，過好單元成績達標關(guān)，認真落實備、教、批、輔、考的各個環(huán)節(jié)。務實保時、保質(zhì)、保量地抓好學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。提升學生的書寫質(zhì)量，爭取學生作業(yè)書寫工整率100%,優(yōu)秀率至少50%，矯正率100%。
4、培優(yōu)幫困對象：90分以上對象：陳欣、李心瑤、楊雪超、鐘飛飛、張榮坤、宦錫、陳彬、王晨皓、張云琛、鄧林昌；幫困對象：吳啟程、萬成鑫、張馮艷、姬啟輝、姜國磊、黃先杰、戴太睿。
四、工作措施：
1、做好課前的準備工作，即鉆研好教材，備好課，不斷完善三模小組化教學模式，即創(chuàng)景要緊密結(jié)合教學內(nèi)容，還要有趣且能激發(fā)學生的求知欲望，先學提示設計要實際有用，后教階段要重難點突且要有有效的評價，展示反饋環(huán)節(jié)要緊貼所學知識且根據(jù)學生的實際情況出發(fā)，難易結(jié)合。所以在教案和課件的修改上要不斷創(chuàng)新。所以要加強自身學習，虛心向優(yōu)秀的老師們學習，優(yōu)化自己的教學策略，努力提高課堂效率。
2、在教學中要狠抓學生學習習慣，做到課前輔導，給差生喝雞湯。課中對小組進行輔導。課外做到強化訓練。主動探究不低于15分鐘，交流不低于10分鐘，展示不低于10分鐘。突破優(yōu)分、及格分、均分，穩(wěn)定臨界學生。
3、抓好學生的每一項作業(yè)。只是在課堂上短短的幾十分鐘聽講是不可能把知識掌握牢固的，看似在課堂上已經(jīng)會了，可是課下一做作業(yè)或隔幾天就又忘了。這還是對知識沒有掌握牢固，為了使學生加深對知識的理解與掌握，本學期至少對學生進行三個方面的訓練，一是隨堂訓練，重在檢測學生對當堂所學知識的理解，同時通過訓練教會學生答題方法和規(guī)范學生的答題格式。而是通過做與教材匹配的長江作業(yè)進一步鞏固加深對知識的理解，且規(guī)范學生書寫美觀整潔，要求學生一筆一畫工整書寫好每一個字，嚴格要求作業(yè)格式，不準亂圈亂涂、減少粘貼，養(yǎng)成良好的書寫習慣。三是通過單元檢測來了解學生對一單元知識的掌握情況，且把平時的每一次小測驗都看成一次正規(guī)的考試對待，教會學生答題技巧和方法，使學生養(yǎng)成嚴格的時間觀念和保持卷面字跡整潔美觀的好習慣。
4、充分發(fā)揮小組的作用。開學根據(jù)每個學生的實際情況對小組進行重新劃分，進行強弱搭配，以優(yōu)幫困，讓學習好的學生去帶動和幫助學生困難的學生。小組內(nèi)有學習組長，專負責監(jiān)督學習，幫助小組解決學習上的困難，紀律組長，負責小組的課堂紀律，還有一名訂正員，主要負責本組內(nèi)的改錯情況，使每天的作業(yè)過關(guān)到位。我們爭取小組內(nèi)人人有事做，發(fā)揮自己的長處和團隊的精神。且小組內(nèi)制定明確的學習目標和評價標準，爭取做到至少一周一小結(jié)，每月評出領(lǐng)袖小組。通過小組的建立使得學生能互相幫助、互相學習，最終達到共同成長與進步。
5、做好幫困。對于差生要尋找根源，我們發(fā)現(xiàn)造成學習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身原因。有的學生學習無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學習抱自暴自棄的態(tài)度，缺乏學習動機，上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上也不問老師同學，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學習困難學生。有些學生養(yǎng)成不良的學習習慣，他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習不完成，課前不預習，課后不復習，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教他人?；丶壹议L也很少管教孩子，從而造成學習越來越差。作為教師有責任幫助他們正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境。幫助學習困難學生是一項長期的工作。在課堂教學中要能照顧到這些學生，針對他們的實際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。
數(shù)學教學工作分享計劃篇二
本學期小學數(shù)學學科研訓工作要根據(jù)進修學校的工作要求，緊緊圍繞進修學校整體的工作部署，強化"專家型、學習型、服務型"的教育服務意識；以全市小學數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以全面提高教學質(zhì)量為目標；認真履行教研員"研究、指導、服務"的職能，加大對薄弱學校的指導和服務力度。為我市小學數(shù)學整體教學質(zhì)量的提升作出應有的貢獻。
二、工作目標。
為基層學校教育教學服務，為教師的專業(yè)發(fā)展服務；聚焦有效教學，關(guān)注常態(tài)課堂，不斷提升學科教學質(zhì)量；通過集智備課加強教師間學習交流，通過小數(shù)博客加強教師間網(wǎng)絡研修，通過菜單教研加強教師間合作研討；教研員不斷完善自身的道德和專業(yè)素養(yǎng)，多形式培養(yǎng)學科骨干教師。
三、具體工作。
1、加強學習提高自身素質(zhì)。教研員必須具備終身學習的習慣，樹立專業(yè)可持續(xù)發(fā)展意識，加強學習，潛心研究，提高教研員的自身素質(zhì)。加強政治學習，認真學習國家的教育方針政策、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）等；努力將群眾路線實踐教育活動與現(xiàn)在的本職崗位進行結(jié)合起來，作好政治學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每一次集體學習，提高自己的政治思想水平。加強業(yè)務學習，努力提高教研員的業(yè)務水平。教研員要認真學習《數(shù)學課程標準》、《教師用書》、數(shù)學教材，各種學科期刊等，特別是新課標、新教材、教師用書要研學；多讀與自身課改有關(guān)的專業(yè)書，從中汲取教學教研智慧，并及時寫好業(yè)務筆記；積極參與網(wǎng)絡研修學習，從中汲取課堂改革和課題研究的經(jīng)驗，利用小學數(shù)學工作室博客，為全市小學數(shù)學教師提供多形式學習的渠道；充分利用外出學習的機會，學習優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，并積極運用到小學數(shù)學研訓中；教研員要利用外出學習、集體活動的機會進行專題匯報，實現(xiàn)資源共享。
2、開展"菜單式"教研，提升課堂教學效率。本學期將繼續(xù)扎實開展"菜單式"教研活動，把高效課堂教學落到實處。全市小學分為東、南、西、北、中六片，分年級全員參與。形式為菜單式教研活動，三月份籌備、調(diào)研、下單，采取集中調(diào)研，分片籌劃，每片選出2名做課教師。四、五月份分片按單開展"菜單式"教研活動（每片一天，具體安排屆時通知），內(nèi)容為觀摩、研討、答疑，教研員針對菜單主題進行評課和專題講座。通過此教研活動幫助教師提高教材的研讀能力，從精彩的典型案例分析反思教學的一般方法與策略。
3、做好優(yōu)秀課評選工作。堅持評選程序科學，過程安排周密，做到公平、公正、公開。把評優(yōu)活動與新課標貫徹落實相結(jié)合，與有效課堂教學研究相結(jié)合，與教師培訓相結(jié)合，注重在活動中發(fā)現(xiàn)新典型，提高評優(yōu)效益。通過本次活動深入分析教師的教學現(xiàn)狀和小數(shù)課堂教學存在問題，認真總結(jié)為小學數(shù)學教學奠定扎實有效的基礎。
4、通過參與基層校曬課活動提高常態(tài)課的教學質(zhì)量。教研員要加強曬課指導，現(xiàn)場研究指導，確保小學數(shù)學學科曬課質(zhì)量。通過本次活動促進教師進行教學反思，以追求區(qū)域性小學數(shù)學課堂教學經(jīng)驗的有效提升。
5、加強薄弱校、偏遠校、村小學和教學點的業(yè)務指導。開展學科教研員與農(nóng)村教師點對點的服務。對薄弱的學校開展結(jié)幫扶對子、上示范課、做專題講座、同課異構(gòu)等活動。
6、充分利用小學數(shù)學工作室博客，加強網(wǎng)絡交流的實效性。一是教研員要常態(tài)化網(wǎng)上學習、瀏覽博客，積極推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡資源并上傳至博客，二是及時上傳基層教師的優(yōu)秀案例、評課體會、讀書反思、問題研討意見，做到積極跟貼，切實發(fā)揮博客的共享功能，三是以校為單位組織數(shù)學教師先看小學數(shù)學工作室中的視頻課然后評課并在博客內(nèi)討論，提高教師講課聽課評課能力。
7、開展集智備課活動，組織骨干教師進行小學數(shù)學一年級和六年級的教學設計征集，及時形成案例文本材料上傳小學數(shù)學工作室博客，與廣大教師進行交流和研討，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)指導作用和骨干教師輻射示范作用。
8、通過樹典型校加快骨干教師培養(yǎng)，本學期發(fā)揮典型校骨干教師的示范、導向和輻射作用。主要采取觀摩教學、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果等，促進骨干教師的成長。對典型校骨干教師適時加壓，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己，提高自己。
9、研究教學評價，用心編寫期末教學質(zhì)量監(jiān)測試題。
10、協(xié)助師訓、學校、教育局完成有關(guān)工作。
附：各月份工作要點。
1、政治業(yè)務學習。
2、"菜單式"教研活動的籌備、調(diào)研、下單。
3、組織絡教研（博客）。
4、參與基層校集智備課。
1、"菜單式"教研活動。
2、關(guān)注薄弱學校，組織學科送教下鄉(xiāng)活動。
3、參與基層校集智備課。
1、"菜單式"教研活動。
2、課堂教學典型校調(diào)研。
3、朝陽市優(yōu)秀課評選。
1、骨干教師培養(yǎng)組織絡教研（博客）。
2、關(guān)注薄弱學校，組織學科送教下鄉(xiāng)活動。
3、出期末測試題。
1、整理上交各種業(yè)務材料。
2、政治業(yè)務學習。
3、撰寫個人總結(jié)。
數(shù)學組工作總結(jié)匯報材料小學數(shù)學組工作匯報發(fā)言稿小學第二學期數(shù)學組教研工作總結(jié)。
數(shù)學教學工作分享計劃篇三
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。
教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。
約60課時）
（一）、長度單位（4課時左右）
（二）、100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時左右）
1、兩位數(shù)加一位數(shù)………………………………………………3課時左右
2、兩位數(shù)減一位數(shù)………………………………………………5課時左右
3、連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右
整理和復習………………………………………………………1課時左右
我長高了…………………………………………………………1課時左右
（三）、角的初步認識（2課時左右）
（四）、表內(nèi)乘法（一）（13課時左右）
1、乘法的初步認識……………………………………3課時左右
2、2——6的乘法口訣
5的乘法口訣………………………………………………2課時左右
2、3、4的乘法口訣……………………………………4課時左右
6的乘法口訣………………………………………………3課時左右
復習和整理…………………………………1課時左右
（五）、觀察物體（4課時左右）
（六）、表內(nèi)乘法（二）（13課時左右）
7的乘法口訣…………………………………5課時左右
8的乘法口訣……………………………3課時左右
9的乘法口訣……………………………4課時左右
整理和復習……………………………………………1課時左右
看一看擺一擺………………………………………1課時左右
（七）、統(tǒng)計（3課時左右）
（八）、數(shù)學廣角（2課時左右）
（九）、總復習（4課時左右）
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數(shù)學教學工作分享計劃篇四
以十六大精神為指導，以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。
2、進一步加強校本培訓，以校本教研促教師隊伍建設，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材及國標本實驗教材研究工作，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
1、強化教學常規(guī)管理，認真貫徹并落實教學“六認真”。深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生的發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教育常規(guī)，切實提高教學質(zhì)量。
2、組織學習“新標準”，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務。
3、強化課堂教學，年級組統(tǒng)一教學進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。
一、落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。
2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。針對一年級新生的特征，加強入學常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強對小學數(shù)學新教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。
二、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質(zhì)量。
為落實“教學六認真”工作，提高教學質(zhì)量，學校提出了教學常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
三、教師間相互學藝研討。
本學期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學，加強教學交流，組織教師參加各級教學競賽及論文交流活動。每人上交一篇論文。
數(shù)學教學工作分享計劃篇五
1。常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作風。
2。面對全體學生，因材施教，爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取高考出優(yōu)良成績。
1。認真研究教材與考試說明，明確重點，難點，把握高考命題的趨向，科學地制訂備考計劃。
(1)計劃在學科組教研活動期間專門學習研討教材，教學大綱，考試說明，研究每一章節(jié)的考點，熱點，研究每一章考題新題與舊題，內(nèi)容穩(wěn)定型與遷移型等關(guān)系以此指導課堂教學，使課堂教學盡量少走彎路提高課堂教學的效率。
(2)在研究新大綱、新教材，新考綱的研究之后，我們覺得，高考對知識難度在逐年減小，能力考查比重逐年增加，其基本知識結(jié)構(gòu)不會變，教材和教學大綱的基本要求不變。根據(jù)這一點，在每堂課都制定明確的并與之相符的教學目標，不求過難，過繁，增加學生不必要的負擔。做到穩(wěn)中求改，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。
(3)在復習的同時要求學生注重對基礎知識、基本技能的考查，不以知識點的記憶為目標，而應以對知識的理解和應用為目的。注重過程和聯(lián)系，注意建立知識網(wǎng)絡。并注意蘊涵在基礎知識中的能力因素，注意基本問題中的能力培養(yǎng)。特別是要學會把基礎知識放在新情景中去分析，應用。
(4)高中的'重點知識'在復習中要保持較大的比重和必要的深度。原來的重點內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等。在教學中，要避免重復及簡單的操練。新增的內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在復習時也應引起我們的足夠重視?？傊呷臄?shù)學復習課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心，加強運算能力為主體進行復習。
(5)重視'通性、通法'的落實。要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網(wǎng)絡之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質(zhì)量，定出實施方法和評價方案。
(6)滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學學科能力，《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法,要加強學科能力的考查。我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習,如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實。
2。注重集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，團結(jié)協(xié)作形成合力。
(1)參加集體備課前，要求每位教師一定要自己充分備好課，經(jīng)過集體備課，互相交流，形成共識，修改教案，再上課。
(2)文科、理科要分別統(tǒng)一進度，統(tǒng)一單元教學重點和練習要求，統(tǒng)一練與講評，統(tǒng)一印制單元練習題，統(tǒng)一補充課本以外內(nèi)容，在此基礎上逐步統(tǒng)一每一節(jié)解決重點，突破難點的方法。
(3)課堂教學模式，堂上練習及課后作業(yè)，具體內(nèi)容可不一致，但教學目標要做到統(tǒng)一。
(4)備課要備單元及每節(jié)課的重點，難點，疑點，熱點，考點及解決問題的方法和突破的技巧。
(5)備課時要注意每節(jié)課內(nèi)容的容量，時間的安排，做到每一節(jié)課堂教學都要分層次，高效益。
(6)以輪換的形式定好每周集體備課時的中心發(fā)言人，其他老師及時交換心得，取長補短，共同提高。
3。外來資料堅持以我為主，為我所用，合理配置復習資料，科學地篩選習題進行考練，做到高效，優(yōu)質(zhì)，提高資料的利用率。
(1)周練習與單元測試題預先安排好，不能盲目搬用外來資料和沿襲舊資料。所有給學生做的練習及檢測卷都要進行重組，以適合學生實際水平。
(3)抓主干知識與全面復習的關(guān)系;抓高考的熱點與冷僻點的關(guān)系。
(4)考練講求質(zhì)量，練后要加強評講的針對性，要結(jié)合評卷情況，講審題，講思路，講規(guī)律，講延伸，講答題技巧，講書寫等，以便有效提高學生成績。
4。加強教與學的信息交流，注意師生溝通。
(1)平常通過多和學生交流，坐談等形式做好自己的課堂教學，考練等方面的信息反饋工作，有針對性的調(diào)整教學，提高課堂教學質(zhì)量。
(2)學生有進步，教師要及時表揚，注意發(fā)揮表揚的激勵作用，學生成績退步時，教師要及時主動找學生談心，幫助學生樹立信心。
(3)積極開展學生的輔導工作，學生的問題是數(shù)學教學的中心，所以我們將經(jīng)常下班解決學生的疑惑，并指導學生心平氣和地對待每一次考試，冷靜地分析考試情況，讓自己的復習計劃與教師的課堂復習計劃合拍。
5。注意研究教學，注重實效，努力提高課堂40分鐘的效率。
堂課上根據(jù)學生的實際情況，合理使用各種教學媒體，增大課堂的容量。在重點問題上多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功，既不能"滿堂灌"也不能"大撒手"，做到情講精練。同時發(fā)揮學生主體地位，讓學生多參與解題活動和教學過程，啟迪思維，點撥要害。注重對基礎知識、基本技能的考查，不以知識點的記憶為目標，而應以對知識的理解和應用為目的。因此要注意教材的內(nèi)涵，注重過程和聯(lián)系，注意建立知識網(wǎng)絡。所以每位教師展開教學時，要堅持重點突出，摒棄面面俱到，堅持打好基礎，摒棄追求高，深，難，堅持講練結(jié)合，摒棄獨占講臺，一講到底，堅持啟發(fā)引導，摒棄注入灌輸，堅持因材施教，摒棄千篇一律，堅持精選習題，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)。
6。加強課下輔導，注意尖子生的培養(yǎng)。
對學生的課下輔導要耐心細致，幫助學生查漏補缺，觖疑答難，同時要格外注意尖子生的培養(yǎng)，為尖子生提供優(yōu)質(zhì)的服務。
7。因材施教，實施分層教學。
(1)每位教師要從我校實際出發(fā)，設法激出學生的興趣，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。
(2)布置作業(yè)要分必做題和選做題，對必做題要求全體學生認真獨立完成，選做題要求中等生努力去嘗試，尖子生必做。
8。多方收集高考信息：保持與教研員的聯(lián)系，多請教研員來聽課，多向外面的學校學習，保證課堂復習的正確方向和效率。
數(shù)學教學工作分享計劃篇六
修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計（二），整理和復習。與原九年義務教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。
1．將“百分數(shù)（二）”移至第十一冊。在原九年義務教育教材中，由于受到課時的限制，將“百分數(shù)”的內(nèi)容分成兩部分，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時也相應變動，故將本冊中的“百分數(shù)（二）”移至第十一冊，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的。
2．“整理和復習”部分的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對有關(guān)的習題進行相應的變動，如將“成數(shù)、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習題刪去，將涉及到帶分數(shù)加減法、分數(shù)和小數(shù)混合運算的有關(guān)習題進行改編，等等。
3．增加“數(shù)學實踐活動”。
（1）美麗的校園這個活動是讓學生綜合運用前面所學的測量、平面圖形、比例尺等知識，繪制校園的平面圖。通過讓學生經(jīng)歷動手測量、收集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，發(fā)展學生綜合應用數(shù)學知識的能力，為將來進行簡單的課題研究和數(shù)學建模打下基礎。同時，通過小組合作的活動形式，使學生形成良好的合作意識和合作能力。
（2）節(jié)約用水這是一個綜合性很強的實踐活動，要求學生通過調(diào)查、方案設計、收集數(shù)據(jù)、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性。
整個活動包括以下兩部分：一是自行設計方案，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水；二是通過調(diào)查、計算，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久，一個學校一年要浪費多少水費，等等。通過以上活動，使學生經(jīng)歷綜合運用數(shù)學知識、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步提高實踐能力。此外，借助這類跨學科的題材，可以增強學生保護環(huán)境和參與社會生活的意識。
此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施是共同的，例如，對有些陳舊的題材進行改造，使之更符合社會的發(fā)展和學生的生活實際；對某些過時的數(shù)據(jù)進行更新；重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學生；等等。
1、理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。
2、能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。
3、認識線段比例尺；并掌握用線段比例尺求實際距離的方法，能進行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。
4、使學生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。
數(shù)學教學工作分享計劃篇七
作為一名歷史教師，要以黨的教育思想為指導，遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的方針，以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學質(zhì)量。
二、學情分析。
高二年級共有6個班級，1個強化班，3個文科班，2個理科班。其中，本學期每班開設歷史課有2節(jié)，全年級12節(jié)，但只有1位歷史老師任教。本學期學習的內(nèi)容是普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修(三)，按課標要求，須36個學時，2學分。
高二年級在高一的基礎之上，在教與學的理念和習慣上學生與教師有比較好的配合，在教與學的方法上應如何突破，如何在改革面前吸取經(jīng)驗，探索過程中少走彎路，這是擺在我們高二師生面前的重要問題。
三、教學目標。
1、要在高一歷史教學的基礎上，通過學習“文化發(fā)展歷程”的課程，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2、教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng)?！拔幕l(fā)展歷程”的課程，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發(fā)展學生的歷史思維能力;培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。
3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。
4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。
數(shù)學教學工作分享計劃篇八
本冊教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語言生動。每組教材中，每一單元里都有#工作計劃#導語，#工作計劃#導語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩子們學習。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識;“日積月累”引導孩子積累好詞佳句;“口語交際”為養(yǎng)學生的口語交際能力;“展示臺”為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。
二、學情分析。
第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個學生的情況還是一無所知，但我深知一、二年級學生有一個共性的學齡特點，那就是多動。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘，爭取將教學重點、難點在此時段解決。根據(jù)二年級孩子的認知特點、多引導孩子讀、寫，為孩子以后對語文的'學習打好基礎。
三、教學目標。
1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、培養(yǎng)學生閱讀有興趣，提高學生朗讀能力，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、培養(yǎng)學生寫話興趣，根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。
四、教學措施。
1、靈活運用教學方法，讓學生快樂學習，把主動權(quán)交給學生，使學生大膽地進行嘗試學習。
2、在不加重學生負擔的情況之下，引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，引導學生將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。
3、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導，規(guī)范書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣。
4、在閱讀教學中，重視朗讀指導。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文，并引導學生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。
數(shù)學教學工作分享計劃篇九
九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下時對初中階段整個數(shù)學知識進行全面、系統(tǒng)的復習。所以在制定九年級的教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學進度。
通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃厚。另一方面是相當部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。從上個學期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達到了25%，但及格率下降到70%，特別是不及格的學生中，大部分學生的成績在30分以下。
堅持貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，繼續(xù)深入開展新課程教學改革，提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度、頑強的學習毅力和獨立思考、勇于探索的精神。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內(nèi)容。
知識技能目標：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。
第二十二章二次函數(shù)：理解二次函數(shù)的概念性質(zhì)，掌握二次函數(shù)的解析式及求法，運用二次函數(shù)解決實際問題，學會運用數(shù)形結(jié)合的思想解題，突出函數(shù)的應用。
第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。
第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
1、認真學習鉆研新課標，掌握教材。
2、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。
3、認真上好每一堂課。
4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。
5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。
7、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
8、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。
9、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。
10、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十
培優(yōu)輔差是為了讓全體學生共同進步，使學生改變觀念，認真對待學習，發(fā)展智力，讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，幫助潛力生取得適當進步，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣。
二、學生情況分析。
本學期我擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作。共有101名學生，學生相互之間學習及紀律情況參差不齊。從學習情況、知識技能掌握情況來看，大部分同學數(shù)學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且正確率高。但同時，仍然有部分學生學習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，自控能力較差，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、作業(yè)拖拉等現(xiàn)象。所以需要老師更耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學，不會產(chǎn)生厭學的情緒。
三、工作目標。
1、認真挑選好培優(yōu)輔差的對象。
2、通過培優(yōu)輔差，使學生能充分認識到學習的重要性。
3、讓差生掌握數(shù)學學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績，讓優(yōu)生的思維得到發(fā)展。
四、具體內(nèi)容。
1、補差內(nèi)容：全冊內(nèi)容。
2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練。
五、培輔對象。
培優(yōu)：李馨鄧鐘藝鄒奇成李卓雅劉乾亮劉惠美。
龍振宇李超凡詹俊杰尨暢宇曹俊豪詹佳瓊。
劉雅倩曹睿軒。
輔差：李偉奇李藝璇李鴻超薛浩龍紅美童秋雨。
熊磊王琳瑯李秀美。
六、培優(yōu)輔差措施。
1、課堂上多提問，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對潛力生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。
2、分層布置練習和作業(yè)，潛力生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，當面批改，指出錯誤，耐心指導。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
3、對掌握特別差的學生，課余時間個別輔導。平時，在潛能生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)滿分多、看誰成績好等。
4、創(chuàng)設有利于教學的情境，多增加課堂的游戲和競賽練習模式，提高學生學習興趣。
5、對于潛力生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。
6、優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新，適當增加題目難度，開拓思維。
7、多與家長溝通，經(jīng)常和家長反映學生的學習情況，并了解學生在家做作業(yè)情況，讓該生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷增強學習的自信心，重視學習。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十一
為了更好總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗教訓，學習優(yōu)秀教師的典型經(jīng)驗，吸取教學中的不足，為教師鼓勁加油，推動新學期的教學工作，在教委領(lǐng)導的支持下，在20_年3月6日下午在中心小學隆重召開了，zz鎮(zhèn)首次小學數(shù)學教學研討會，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、周密安排，保障研討會的順利召開。
20_年學期結(jié)束，看到全鎮(zhèn)同年級平行班的教學成績差異較大，為了共同研討，減少差距，決定在新學期開始組織召開小學數(shù)學教學研討會。根據(jù)教委的工作安排，年前通知了4位成績突出的教師進行總結(jié)，寫出經(jīng)驗交流材料。同時讓成績較差的3位教師找原因，擺問題，并形成材料。在寒假期間7位教師進行了認真的總結(jié)和反思，在開學前把總結(jié)材料發(fā)到教研室，為研討會的順利召開奠定了基礎。
二、活動過程，注重實效。
一下午的時間，活動安排的非常緊湊。首先是教學經(jīng)驗總結(jié)和反思，7為教師的發(fā)言，全體教師的研討，在既嚴肅又和諧民主的氛圍中大家研討，各位教師獲益匪淺。z老師作了《數(shù)學淺談》，從三個方面進行經(jīng)驗總結(jié)，一是重視學生學習興趣的培養(yǎng);二是多媒體技術(shù)的有效利用;三是學生學習的培養(yǎng)。z老師從培養(yǎng)學生的自主學習方面進行了探討，讓大家明白自主的就是高效的。z老師從鉆研教材，學習借鑒名師的教學設計、課件，抓學生學習常規(guī)的落實，巧妙的運用肢體語言等方面進行了探討。z老師懷著對教育的摯愛，把一個全鎮(zhèn)倒數(shù)的班級，提到了全鎮(zhèn)的前列，對差生輔導很有建樹。研討氣氛活躍，解如前、z三位點評發(fā)言教師點評到位，評價精當。時時博得一陣陣熱烈的掌聲。
一年之際在于春，學期剛開始，就要有明確的工作目標，制定清晰的工作計劃，讓全體教師明白什么時間干什么，向哪方面努力。教研室對新學年的工作計劃進行重點強調(diào)。針對本學期的電子網(wǎng)絡備課，從網(wǎng)略備課的可能性，到網(wǎng)略備課的優(yōu)勢，以及存在的問題進行剖析，讓廣大教師不僅知其然，還知其所以然。這是一項創(chuàng)新工作得到廣大教師支持的前提。
課堂教學是整個教學活動的最核心工作，所有活動都是為了提高課堂教學的效益，推動素質(zhì)教育的發(fā)展。在研討會的最后我做了《高效課堂構(gòu)建講座》，引領(lǐng)全體教師把主要精力用在研究課堂上來，思考如何使自己的課堂高效。
三、活動效果。
從教師的發(fā)言到全體教師的積極研討，可以看出像這樣的研討會教師是歡迎的，因為研討的問題就是他們在教學中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，這些問題時時困擾著他們。通過研討，大家群策群力，從中汲取了先進的經(jīng)驗，使自己如醍醐灌頂，豁然開朗，柳暗花明?；顒有Ч芎茫_到了活動的目的。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十二
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。有一些后進生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：測量(毫米、分米、千米和噸的認識)，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
(一)、知識和技能方面
1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的`同分母分數(shù)的加減法。
4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
(二)、數(shù)學思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形
教學難點：時分秒的認識、四邊形
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
一、測量(7課時)
千米的認識………………………………………4課時左右
噸的認識3課時…………………………………3課時左右
二、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)
加法………………………………………………3課時左右
減法………………………………………………3課時左右
加法和減法的驗算………………………………2課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
三、四邊形(6課時)
四、有余數(shù)的除法(5課時)
五、時、分、秒(3課時)
填一填、說一說………………………………………1課時
六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)
口算乘法…………………………………………3課時左右
一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時左右
中間、末尾有0的乘法…………………………4課時左右
整理和復習……………………………………………1課時
七、分數(shù)的初步認識(5課時)
八、可能性(4課時)
九、數(shù)學廣角(3課時)
擲一擲…………………………………………………1課時
十、總復習(4課時)
數(shù)學教學工作分享計劃篇十三
1認真學習考試說明,分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上.
2堅持集體備課，統(tǒng)一教學進度，教學要求，資源共享，團結(jié)協(xié)作，切實提高課堂45分鐘的效率。
3精選試題，盡量避免“題海戰(zhàn)”。
聽力：每天晚上聽半小時，有練習如《聽力必備》《聽力通》等。
內(nèi)容：對大綱高求的語法復習，結(jié)合《3+2高考沖關(guān)叢書》，對高中的三冊課文復習，重點復習詞匯的各種用法，同時結(jié)合默寫和練習。
聽力：每天晚上聽半小時，有練習如《聽力必備》《聽力通》等。
目的'：通過系統(tǒng)的語法復習，幫助學生構(gòu)建中學階段的語法知識體系，提高對詞匯，句法的理解，具體是對情態(tài)動詞，冠詞，時態(tài)，五大基本句型，名詞從句，定語從句，部分狀語從句，非謂語動詞的復習。
目的：在強化學生語法，語言知識的基礎上，進行專題訓練，通過對解題方法和解題技巧的訓練，提高學生的解題能力和應試水平。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十四
通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力是學前班數(shù)學教學的重用任務。下面是小編為大家整理的學前班數(shù)學教學計劃，希望對大家有幫助。
學前班是學生步入小學的重要階段，許多好的學習習慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學作為一門比較重要的學科，在學前班教學中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學前班的數(shù)學教學開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學習習慣不太好，動手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學生上好數(shù)學課的難題，久而久之教師因為難教而對數(shù)學不感興趣，幼兒因為難學而對數(shù)學失去興趣，如何走出這些困境?是我們應該思考的問題，我覺得應該做到以下幾點：
一、教師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學生在做中學習。
我們設計每一次數(shù)學課時，盡可能將要交給學生的數(shù)學知識轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動，讓學生在操作過程中，逐步體驗數(shù)學概念的內(nèi)涵以及相應的運算規(guī)律，然后由教師引導學生概括出比較科學的數(shù)學結(jié)論，使所感受到的經(jīng)驗系統(tǒng)化，符號化上升到理論化，完成認識到過程的一次飛躍，這在學生鞏固認識“10以內(nèi)的基數(shù)和點數(shù)”、“認識單雙數(shù)”等數(shù)學課中體現(xiàn)特別明顯。
二、在平時生活和學習中多滲透數(shù)學教育，讓學生在玩中學。
為了最大限度地調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，我們在教學活動的過程中，根據(jù)學生的年齡特點，盡可能創(chuàng)設情境，設計許多為學生喜聞樂見的數(shù)學游戲，讓學生在玩中學到數(shù)學知識。
三、注重發(fā)展學生的思維能力。
發(fā)展學生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學前班數(shù)學教育的一個極其重要的任務。譬如:教師在讓學生在學習“自編加法應用題”中，教師做了范例和引導，學生學會了編應用題，但他們的思維容易形成定勢，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到發(fā)展，這也是數(shù)學教育中的重點和難點，我們必須長期堅持培養(yǎng)下去。以上只是我對數(shù)學教學的一點小小建議，相信我們只有努力就一定可以開展好學前班的數(shù)學教學。
學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。
一、教材分析。
通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
二、學期目標。
1.教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字。
3.教幼兒學習8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。
4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近。
5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
三、教學重難點。
1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。
四、學生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
五、教學措施。
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。
新的一學期開始了，我們學前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望?？吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們，我們老師用一顆充滿母愛的心，去愛護他們，教育他們。為了我們的目標，我制定了一下計劃：
一、教學分析。
根據(jù)我對孩子們簡單的測試，我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎都比較差。雖然說已經(jīng)進入學前班，但是還有小朋友認不全10以內(nèi)的數(shù)字，也有一些小朋友會寫但不認識。所以根據(jù)我班的情況，在我以后這學期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎知識的輔導。
二.教學內(nèi)容：
1.認識比較高矮，粗細，能夠按高矮，粗細給10以內(nèi)的物體排序。
2.感知幾種平面圖形的主要特征。
3.了解相鄰數(shù)的含義。
4.熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。
5.在操作中探索，總結(jié)，記錄10以內(nèi)的組成和分解。
6.認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的含義。
7.進一步學習10以內(nèi)的組成，[蓮山課~件]運算已有的知識推導總結(jié)出某數(shù)的組成。
8.學習解答應用題，列出算式，學習分解加法和減法的應用題。
9.認識幾種常見的幾何體，進一步感知幾何體的特征。
10.認識整點與半點，了解一小時與半小時的不同，嘗試記錄整點和半點。
11.學習看日歷，知道一個星期有7天。
三.教育目標。
我們爭取讓每一個孩子在學期結(jié)束是，都能獲得優(yōu)秀的成績，讓每一個孩子都能有看得見的進步，讓每一個家長都能肯定我們的工作，滿意我們的教育教學。為了這一個目標，我將一直努力下去。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十五
1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。
2、預習時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。
3、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。
4、做好預習筆記。預習的結(jié)果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。
1、課前準備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復習上節(jié)課所學的內(nèi)容。
2、要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學到新知識，解決新問題。
3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。
4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。
5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。
1、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。
2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學和知識，找到解決問題的途徑和方法。
3、態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成"言必有據(jù)”的習慣。準確運用所學過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認真檢查驗算，避免不應有的錯誤發(fā)生。
4、作業(yè)要獨立完成。只有經(jīng)過自己動腦思考動手操作，才能促進自己對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力;同時也能檢驗自己掌握的知識是否準確，從而克服學習上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實的基礎。
5、認真更正錯誤。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認真改正。要懂得，出錯的地方正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經(jīng)過更正，就可以及時彌補自己知識上的缺陷。
6、作業(yè)要規(guī)范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌涂改過多。書瀉工整，步驟簡明有條理，完整無缺。作業(yè)時，各科都有各自的格式，要按照各學科的作業(yè)規(guī)范去做。
7、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)分門別類進行整理，復身時，可隨時拿來參考。
這就是本站的小編給你們講解的關(guān)于數(shù)學學習計劃的文章內(nèi)容了，看完之后，相信同學們也應該會有所啟發(fā)的，讓我們一起努力吧。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十六
本班共有學生27人，其中男生11人，女生16人，學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，并班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚；另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做，六年級數(shù)學教學工作計劃。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓練與提高。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建設的新型人才而奮斗。
（一）數(shù)與代數(shù)
1、第二單元"百分數(shù)的應用"。學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解"增加百分之幾"或"減少百分之幾"的意義，加深對百分數(shù)意義的理解；能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。
2、第四單元"比的認識"。學生將在這個單元的學習中，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系；在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比；能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。
（二）空間與圖形
1、第一單元"圓"。學生將在這個單元的學習中，結(jié)合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓；結(jié)合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會"化曲為直"的思想；結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力；通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，發(fā)展空間觀念；結(jié)合具體的情境，體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題；結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探索過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的積極情感。
2、第三單元"圖形的變換"。學生將在這個單元的學習中，通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案；結(jié)合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
3、第六單元"觀察物體"，工作計劃《六年級數(shù)學教學工作計劃》。學生將在這個單元的學習中，能正確辨認從不同方向（正面、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖；能根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍；經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。
（三）統(tǒng)計與概率
第七單元"統(tǒng)計"。學生將在這個單元的學習中，通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。
（四）綜合應用
本冊教材安排了三個大的專題性的活動，即"數(shù)學與體育"、"生活中的數(shù)"，旨在促使學生綜合運用所學的.知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題。教材還安排了"看圖找關(guān)系"的專題，旨在使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關(guān)系。同時，還在其他具體內(nèi)容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。
（五）整理與復習
教材安排了兩個整理與復習。整理與復習改變單純做題的模式，注重發(fā)展學生自我反思的意識。每個整理與復習都分成三部分：對所學內(nèi)容的整理，提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目。
"你學到了什么"這個欄目，目的是鼓勵學生對學過的知識進行回顧與反思，能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內(nèi)容進行簡單的整理。
"運用所學的知識提出相關(guān)的數(shù)學問題，并嘗試解決問題"，目的是培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力；在解決問題過程中加深對所學知識的理解；回顧在學習過程中自己的體會與進步。
本冊教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點，重視學生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系；以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習內(nèi)容；創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗；注重學生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念等的發(fā)展；避免程式化地敘述"算理"和死套題型地進行操練。具體表現(xiàn)如下：
1、在數(shù)與代數(shù)中，重視運用百分數(shù)的意義解決實際問題，注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解。
2、在空間與圖形的學習中，注重在圓的特征、圓的周長和面積計算的探索中，在圖形的變換過程中，在觀察物體的活動中，發(fā)展空間觀念。
3、在統(tǒng)計的學習中，注重結(jié)合現(xiàn)實素材認識復式統(tǒng)計圖，并從圖中盡可能多次獲取信息。
4、學生在從事專題性的活動時，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力；感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。
數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教材的教學，提出以下建議：
（一）鼓勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學
（二）鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流
（三）重視培養(yǎng)學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。
（四）創(chuàng)造性地使用教材。
1、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。
2、增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。
3、加強個別輔導，提高學困生的成績。
4、多創(chuàng)設學習情境，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。
5、注意加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。
6、對學困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當降低要求。
7、進一步培養(yǎng)學生的合作意識與合作能力。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十七
在工作中明確課程改革的三項基本功能。一是知識與技能，即數(shù)學學科的基礎知識與技能;二是過程與方法，主要包括了解科學的探究過程，學會發(fā)現(xiàn)、思考和解決問題的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;三是情感態(tài)度與價值觀，強調(diào)要引導學生學會學習、學會生存、學會做人的過程。這也是制定每節(jié)課教學目標的依據(jù)。
1.推進課程改革，全面提高課堂教學水平。
第一，要樹立保底意識，盡快消滅劣質(zhì)課。上合格課，消滅差課，這是教師最基本的責任，是教學管理的底線，也是推進課程改革的根本保證。
第二，增強優(yōu)化意識，穩(wěn)步提高常規(guī)課。常規(guī)課是大多數(shù)教師、大多數(shù)課的實際水平，對教學質(zhì)量影響最大，提高的潛力也最大。教師要不滿足于目前的教學現(xiàn)狀，把常規(guī)課上好。優(yōu)化與完善常規(guī)課的過程，也是改革的過程。
第三，強化改革意識，積極探索優(yōu)質(zhì)課。教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展。要讓學生充滿自信地學習，使教學成為師生共同探究未知的過程。
2.充分發(fā)揮教師的主導作用。
課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師。教師在教學中的重要作用是不可忽視的。先進的思想、完善的課程、優(yōu)秀的教材，是要通過教師的教學行為具體落實。要充分發(fā)揮教師的主導作用，而其突破口在于課堂教學。為了提高課堂教學效率，教師要從數(shù)學學科知識體系的講解，例題的選配，練習的編排及必要的測評都應當精心設計，認真實施并逐項落實。
(1) 鉆研教學新大綱、鉆研新教材。
在認真鉆研高一教學大綱及教材的基礎上，應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進，使高一的數(shù)學教學與高中教學的全局有機結(jié)合。
(2) 注意研究學生，做好初、高中學習方法的銜接工作。
要從學生的認識水平和實際能力出發(fā)，研究學生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應高中領(lǐng)悟性的學習方法。
(3) 在課堂教學中重視知識的形成過程。
要重視知識的發(fā)生發(fā)展過程，注意展示思維過程。要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎，切勿忙于過早的拔高，上難題。
(4) 注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學。
注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。
對高一新生而言，高中的學習是一個新起點，要善于把握這一特點，從多方面、多層次開展課題研究，及研究性學習。充分發(fā)揮學生的主體參與作用，提高學生素質(zhì)。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十八
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀合格的人才。對此，我進行如下計劃。
一、指導思想。
采用新課程的教學理念，以教師為主導，以學生為本，注重學生的個性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實踐能力。
二、工作任務。
1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學質(zhì)量，達到學生喜歡體育課堂的目的。
2，做好的課間廣播體操的教學訓練工作。
3，用教育成就學生的人生!激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識。
三、具體工作步驟。
1，以學生自身發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。
2，努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識，加強敬業(yè)精神，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(1)培養(yǎng)團隊合作精神，構(gòu)建師德師風的良好氛圍。
(2)積累教學經(jīng)驗，通過學習，溝通，不斷提高他們的思想素質(zhì)。
(3)以促進學校體育工作，為進一步改善和發(fā)展的前提下，不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學經(jīng)驗，開發(fā)自己的知識材料。
3，嚴抓體育課堂教學，有效提高體育教學質(zhì)量。
(1)加強備課管理。
(2)認真、精密規(guī)劃新學期體育教學任務。
(3)認真貫徹落實《__》，在工作當中逐步完善教學工作。
新的學年初中體育教學工作計劃大致如此，希望各班體育任課老師按照工作計劃要求，認真完成自身教學任務。
數(shù)學教學工作分享計劃篇十九
初中是人學習的黃金時期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開發(fā)，七年級（3）班第二學期班主任工作計劃。培養(yǎng)良好的班集體，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使班級管理科學化；育人工作高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。
初中生三年是培養(yǎng)學生三方面能力的關(guān)鍵時期，第一，是品德的培養(yǎng)，只有具有良好的品德才會擁有美好的人生；第二，是學習習慣的培養(yǎng)，學習的關(guān)鍵就是習慣的養(yǎng)成，只要有好的習慣就有好的將來；第三，是生活能力的培養(yǎng)，只有適應社會的人才是完美的人，教育才有意義。
今年我所帶的班級已經(jīng)進入初一年級的下學期。根據(jù)學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。
因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。經(jīng)過半年的學習和鍛煉，學生們已經(jīng)對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
本班共有學生53人，其中男生31人，女生22人。單親家庭學生2名，家庭經(jīng)濟困難的學生7名。本學期有三名學生轉(zhuǎn)入縣城學校就讀。就全班學生而言，學習風氣良好，有較多的積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。有極少數(shù)的學生由于基礎較差，對學習沒有信心，沒有完全將心思用到學習上，怕吃苦，有畏難情緒；另有幾個同學紀律渙散，平時不太服從老師的教育。但就整體而言，主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。
1、形成全班團結(jié)的班集體，學習并遵守學校規(guī)章制度。
結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和周一、周四的大掃除，按時參加升國旗、兩操，并主動承擔義務勞動。
2、形成勤奮好學，積極向上的班風。
培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成"你追我趕"的比學、敢學的好風氣。學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成"優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差"的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。
3、做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。
學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得恰當?shù)臏贤?，家訪則成為最好的方式，作為老師的我們在這方面缺少的不是認識，而是行動，堅持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，因此，本學期我要做的就是盡力于家長溝通，達到教育的目的。
4、爭取期末被評為先進班級體。
5、做好后進生生思想工作，穩(wěn)定學生情緒。
6、加強科任之間的交流和溝通。
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。
1、強化日常行為規(guī)范教育。以《守則》和《規(guī)范》為標準，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益強化日常行為規(guī)范教育。以《守則》和《規(guī)范》為標準，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衛(wèi)生、愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。
2、加強法制安全教育。提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。繼續(xù)開展"平安班級"創(chuàng)建和中小學生交通安全教育宣傳月活動。大力宣傳"文明從腳下起步"，增加廣大師生交通安全觀念，培養(yǎng)良好的交通習慣。
3、加強誠信教育。培養(yǎng)中學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。在初中開展"社會公德講誠信"教育。大力倡導誠信作業(yè)、誠信考試，堅決杜絕中學生考試作弊、替代作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。
4、開展心理健康教育。根據(jù)七年級年齡階段學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力。加強心理健康教育課程建設，積極開展心理輔導與咨詢活動。
5、加強感恩教育，通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動，培養(yǎng)學生的人文情懷，增強責任感。
6、以"營造書香班級，陶冶學生情操"為活動主題，通過開展讀書活動，增強學生的讀書積累，促進學生人格的升華和完善，讓讀書滋養(yǎng)人生，為學生的終身發(fā)展奠基。倡導師生共同重視讀書的良好風尚，讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。
7、通過電話家訪、親自到學生家家訪、接待家長等形式，密切學校與家庭的聯(lián)系，配合有關(guān)部門，加強校園周邊治安環(huán)境整理。積極開展以關(guān)注現(xiàn)實，親身體驗為主要特征的實踐學習活動，組織學生參觀愛國主義教育基地，祭掃烈士墓，學習各行業(yè)模范人物敬業(yè)愛崗、奉獻社會的高尚品德和感人事跡，不斷激發(fā)他們學習的動力。
二月：養(yǎng)成教育、理想前途教育月、節(jié)儉教育。
1、組織學生報名、開學注冊。
2、班級規(guī)范、制度、紀律的學習和收心教育。
3、成立團支部和班務干部隊伍。
4、新學期的設想主題班會。
5、安全教育活動周。
6、組織建立班級特長活動小組并開展活動。
三月：民族精神、愛國教育月。
1、召開以"愛自己、愛家、愛校、愛國"為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會，一次主題征文、一期板報。
2、舉辦一次法則及安全教育講座。
3、成立班級心理輔導咨詢站。
四月：誠信教育月。
1、開展一次"文明禮儀在我心中"的演講比賽。
2、期中考試的誠信動員。
3、期中考試評比、表彰。
4、召開家長會。
五月：學生風采展示月。
1、先進班級的班會的觀摩活動。
2、校園之星的評比與展示。
3、讀書征文活動。
4、班級特長活動小組開展活動。
六月：結(jié)束工作。
1、后進生轉(zhuǎn)化工作。
2、安全教育常抓不懈。
3、期末復習迎接測試。
又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。
數(shù)學教學工作分享計劃篇二十
205班49人，206班46人。學生經(jīng)過一年多的'培養(yǎng)以逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能熟練的運用乘法口訣計算并解決簡單的問題。
存在問題：個別學生還沒達到計算正確、迅速；一部分學生在答題時比較粗心、馬虎；個別學生在課堂上比較被動，不敢大膽表現(xiàn)；有幾個學生常不能按時完成作業(yè)，比較拖拉。
1、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
2、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
3、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
4、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。
5、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
6會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
7、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
為實現(xiàn)本學期的教學目標，根據(jù)本班學生的具體情況，在今后的教學中我將采取以下具體措施：
1、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，多鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。
2、努力創(chuàng)設各種情景讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。從學生年齡特點出發(fā)，多采取一些游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動；根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。
3、注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。
4、認真研究、創(chuàng)造性地使用教材。認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質(zhì)量。
5、因材施教，加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行有引導。
6、定期進行測試（單元測驗以及月考，段考），及時總結(jié)反饋。
7、利用好多媒體教學手段，讓現(xiàn)代科學技術(shù)為數(shù)學教學服務，使數(shù)學教學更生動形象，符合低年級兒童的年齡需求。
8、加強家庭教育與學校教育，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
數(shù)學教學工作分享計劃篇二十一
一、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。
二、教學目的要求1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。，三、教學重難點1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算10以內(nèi)加減法。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
3、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。
四、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
數(shù)學教學工作分享計劃篇二十二
為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據(jù)我校音樂教學的實際狀況，制定了本教學計劃。
一、教育理念的思考，務必強調(diào)“以學生發(fā)展為本”。
以往教學從教師的“教”思考較多，以教師為主，很少思考學生的學。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生透過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的.狀態(tài)中學習。現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本。所以教育理念定為“以學生發(fā)展為本”。
二、音樂教育要應對全體學生，也應當注重學生的個性發(fā)展。
音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性，一切音樂教學活動都不就應強求一致，就應允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。
三、鉆研教材編寫的思路。
教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。
1.以審美為中心。
為此，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美潛力。
2.以(音樂)文化為主線。
我們透過學習，認識到作為普通小學的音樂教育，藝術(shù)教育為資料，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的資料，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3.以(音樂)學科為基點。
從音樂的諸要素的感性體驗認識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復拍子;從單一音色到復合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎技能。
4.加強實踐與創(chuàng)造。
音樂課是實踐性很強的教學活動。教學活動要個性重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有超多的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的潛力。小學的音樂創(chuàng)造非專業(yè)好處上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。