全國學前教育宣傳月的總結(jié)大全(21篇)

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    在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作或?qū)W習中的成功與失敗,從而更好地規(guī)劃未來的目標和方向。在總結(jié)中要注意數(shù)據(jù)的準確性和可靠性,避免錯誤和虛假的信息。范文中的觀點和思路有助于我們自己的思考和總結(jié)。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇一
    20xx年學前教育宣傳月我園緊緊圍繞“幼小協(xié)同,科學銜接”這一主題,開展豐富多彩的宣傳活動,探索幼兒園和小學雙向銜接、相互配合的新機制,為兒童健康成長營造良好的社會氛圍。根據(jù)學前教育宣傳活動的有關(guān)要求,我園積極采取措施,大力宣傳國家學前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關(guān)知識,切實讓廣大家長和教師走出誤區(qū)和困惑。
    具體做了如下具體工作:
    1、廣泛開展家長宣傳,通過親子活動、講座等方式,積極宣傳學前教育政策。在宣傳期中組織全校教職工集中學習,同時向廣大幼兒家長宣傳有關(guān)學前教育政策。
    3、開展《走進小學零距離》活動,在活動中我們組織大班段小朋友前往成功中心小學,在成功中心小學小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,小朋友們參觀了學校的景觀、教室、圖書室。在參觀的.過程中,小朋友們專心聆聽了鄭成功小時候讀書的故事,參觀完小學,小朋友們還觀看了哥哥姐姐們精彩的跑操。
    通過開展學前教育宣傳月系列活動,使我園在“幼小協(xié)同,科學銜接”這一主題上為老師、家長與小朋友創(chuàng)造了學習的機會,特別是很好地解決了家長對幼小銜接存在的誤區(qū)。進一步端正了家長對幼兒教育的觀點,防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向,同時也讓幼兒家長和老師們掌握了科學保教知識,讓孩子快樂生活、健康成長。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇二
    如白駒過隙,時光就這樣悄悄地消逝,一年、一歲、漸漸接近,偷偷遠離。一個學期在忙碌中即將過去了,回想一下這個學期工作的點點滴滴,有勞碌后的疲倦,更有收獲后的欣喜?,F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:
    新世紀的教師應(yīng)具有高尚的師德和良好的心里素質(zhì),具有精湛的教學技藝,創(chuàng)造性的從事教育教學工作。本學期我認真?zhèn)湔n,編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法,開展有效的教學。在教學中把學生放在首位,發(fā)揮學生的主體作用。在教學中我不斷反思,不斷更新教育觀念,腳踏實地做好本職工作。
    1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),促進知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展。具備新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,積極參加教師幫扶結(jié)對活動,多聽課,學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處,運用于教學。
    2、精心準備并積極參加我校的`“三公開”活動,努力完善自己的課堂教學。
    今年我校正處于新校舍的建設(shè)中,所以繪畫小組的活動地點十分緊張,環(huán)境也比較艱苦,但我都克服各種困難努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個好的繪畫氛圍。精心準備每一節(jié)活動課,學生們出色的完成了許多優(yōu)秀的繪畫作品,他們?yōu)槲倚P滦I岬膹d廊文化建設(shè)做出了一點貢獻。
    1、積極參加我校幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動,和張園長以及幾位科任教師共同克服了各種困難集思廣益,完成了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)??吹接變簣@小朋友驚喜的目光、爛漫的笑容,心中倍感安慰。
    2、積極參與校園廳廊文化的設(shè)計,并積極與張主任配合,認真完成設(shè)計工作,有效完成張主任布置的具體任務(wù)。雖然我只盡力微薄之力,但看到我校的廳廊文化逐漸在完善,感到非常高興。工作中的點點滴滴都寄托了許多美好的愿望。
    3、盡自己最大的努力協(xié)助班主任教師完成班級展示板的布置。雖然自己的水平有限,但能給別人帶來快樂真的特別高興,很感謝領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師對我的信任,因為有你們的信任,所以我才是快樂的。
    這個學期我們在11月份搬進了新教學樓,環(huán)境越來越好,工作也越來越有勁頭,看到自己的工作留下了美好的痕跡,覺得自己能為學校的工作盡一份力,發(fā)一份光,是我最大的幸福。20-得我留戀,值得我珍藏,這一年讓學到了許多。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇三
    西藏空港新區(qū)甲竹林小學附設(shè)幼兒園在20xx年全國學前教育宣傳月活動以"游戲一一點亮快樂童年"主題舉行各種活動。
    熱愛游戲是幼兒的天性,是幼兒與生俱來的本性,幼兒是通過游戲來認識和探索周圍的事物,在幼兒眼里任何簡單的事物都是好玩的,都是游戲。
    幼兒時期是孩子生長的關(guān)鍵時期,而游戲是非常自由的,是隨時隨地都可以組織進行的,如在音樂教學中插入音樂游戲,區(qū)域活動中的自主游戲,戶外活動中的體育游戲等,這些游戲的內(nèi)容貼近幼兒的.實際年齡,難易程度教師可以因人而異,適度調(diào)整,調(diào)動了全體幼兒參與游戲的積極性、比較適合幼兒生理、心理等各方面的需要。所以,請大家共同尊重幼兒生命成長方式,尊重幼兒的游戲精神,把游戲還給孩子,把童年還給孩子!
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇四
    1、廣泛宣傳,營造氛圍。我園通過懸掛標語橫幅、電子屏出示,讓宣傳主題醒目,營造宣傳月氛圍。
    1、向家長征文。在縣學前辦的號召下,我園向幼兒家長開展了主題征文活動。家長們用溫情的筆觸描寫自己心目中的幼兒園老師。有的家長感動于孩子在幼兒園受到老師無微不至的照料。有的家長感慨幼兒教師專業(yè)能力強,唱歌、跳舞、做手工,樣樣精通。有的家長則對老師敬業(yè)愛生的高尚師德倍加崇敬。
    2、向老師征文。我園每位帶班教都撰寫了一篇分享自己與幼兒、與家長、與同事溝通的感人記憶與幸福時刻;實際工作中對幼兒教師職業(yè)的深切感受或自身的成長歷程。
    3、宣傳老師的故事。我們將幼兒園老師自己的故事利用圖文形式,將園公眾號作為媒介發(fā)至家長微信群向家長作宣傳,讓家長更加了解自己班上的老師工作的苦與樂,從而取得家長更多的理解與信任。
    1、端午節(jié)系列活動。
    (1)黃泥腌鴨蛋。
    這個活動不僅滿足了孩子喜歡玩泥巴的天性,還拓展了幼兒對我國傳統(tǒng)節(jié)日活動的'視野。家長對這一活動也非常驚訝:原來自己的孩子還可以這么玩。同時也對我們老師的工作更多的給予了理解和支持。
    (2)親子活動:扎粽子。
    不僅讓家長與孩子感受到濃濃的節(jié)日氣氛,增進了親子情感,也鍛煉和發(fā)展了孩子的動手能力。
    (3)親子活動:劃龍舟。
    劃龍舟是端午節(jié)最重要的一個民間習俗,通過活動讓孩子體驗與家長合作游戲帶來的樂趣,也增進了孩子與家長之間的親情。在活動中,我們老師們身先士卒,不斷地喊著口號,深深地感染了家長。在快樂的游戲中也讓家長親身體驗到了幼兒園老師工作的辛苦。
    2、六一系列活動。
    (1)愛心一元捐活動。
    這個活動培養(yǎng)了孩子關(guān)愛他人和助人為樂的美好品德,這個活動得到了家長的大力支持,除了孩子,老師和家長積極參與到活動中來,社會效應(yīng)非常好。
    (2)“山區(qū)娃娃幸福路”六一文藝匯演。
    小朋友和家長們同臺演出,一起載歌載舞、歡天喜地的慶祝這快樂的'六一兒童節(jié)。
    (3)親子水果冷餐會。
    不僅孩子喜歡,家長們也十分興奮,紛紛動手幫助,做一些力所能及的事,幼兒園里到處回蕩著歡聲笑語。
    3、開展豐富多彩的民間體育游戲活動。
    我園利用晨鍛時間,根據(jù)幼兒年齡特征,在各班開展了不一樣的民間體育游戲活動,讓幼兒樂在其中,老師們也動手制作多種多樣的游戲道具,使幼兒樂翻天。幼兒的每一個快樂都與老師的辛勤付出分不開。
    宣傳月期間開展豐富活動,幫助社會和家長理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,營造重視關(guān)心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發(fā)展的良好氛圍。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇五
    20__學前教育宣傳月我園緊緊圍繞“_”這一主題,開展豐富多彩的宣傳活動,探索幼兒園和小學雙向銜接、相互配合的新機制,為兒童健康成長營造良好的社會氛圍。根據(jù)學前教育宣傳活動的有關(guān)要求,我園積極采取措施,大力宣傳國家學前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關(guān)知識,切實讓廣大家長和教師走出誤區(qū)和困惑。
    具體做了如下具體工作:
    1、廣泛開展家長宣傳,通過親子活動、講座等方式,積極宣傳學前教育政策。在宣傳期中組織全校教職工集中學習,同時向廣大幼兒家長宣傳有關(guān)學前教育政策。
    3、開展《走進小學零距離》活動,在活動中我們組織大班段小朋友前往成功中心小學,在成功中心小學小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,小朋友們參觀了學校的景觀、教室、圖書室。在參觀的過程中,小朋友們專心聆聽了鄭成功小時候讀書的故事,參觀完小學,小朋友們還觀看了哥哥姐姐們精彩的跑操。
    通過開展學前教育宣傳月系列活動,使我園在“幼小協(xié)同科學銜接”這一主題上為老師、家長與小朋友創(chuàng)造了學習的機會,特別是很好地解決了家長對幼小銜接存在的誤區(qū)。進一步端正了家長對幼兒教育的觀點,防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向,同時也讓幼兒家長和老師們掌握了科學保教知識,讓孩子快樂生活、健康成長。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇六
    1、我園對宣傳活動高度重視,精心組織,成立了“游戲—點亮快樂童年”學前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    2、依托專業(yè)資源,加強協(xié)調(diào)合作。
    充分利用我鎮(zhèn)幼兒園人力、設(shè)備資源,當?shù)氐奈幕?、民俗資源,利用各種集會、活動,廣泛宣傳,贏得社會家長、群眾的支持與理解。
    3、宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學規(guī)范,確保宣傳實效。
    我園圍繞宣傳月活動主題組織開展活動,面向社區(qū)開展多種形式的科學游戲宣傳指導(dǎo)。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳,形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。
    (1)以多種形式宣傳學前教育發(fā)展政策,增強社會共識。
    通過展板、發(fā)放宣傳單等形勢,大力宣傳學前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規(guī)劃等;大力宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義;結(jié)合幼兒園的公益性大力宣傳我鎮(zhèn)學前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗,力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學前教育的良好氛圍。
    (2)充分發(fā)揮我園教師的專業(yè)特長搜集、整理并組織開展各種民俗游戲,把我們身邊的家長資源變成活的“教科書”使我園的游戲更加多樣化。
    (3)我園組織開展豐富的各項活動:快樂誦讀我最棒、教師師德演講、師幼球操展示還帶領(lǐng)孩子走出幼兒園親身感受我們身邊的民俗文化。端午節(jié)的“賽龍舟”“縫荷包”“搓彩繩”“煮艾草蛋”讓孩子們的童年留下了美好的回憶。
    (4)結(jié)合“六一”慶?;顒?,孩子們和媽媽一起跳起了快樂的親子操。結(jié)合親子運動會,孩子們和爸爸一起玩起了有趣的親子游戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年,和孩子們忘我的跳舞和游戲,這樣的體驗是讓家長感到童年的珍貴。
    (5)幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。由于小學生活與幼兒園生活不一樣,年幼的孩子變換了環(huán)境適應(yīng)性差,所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。解決好幼小銜接問題,對孩子來說將會受益終生,為以后的學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在宣傳月期間,我園還組織孩子步行到中心小學進行參觀,孩子們看到了整齊的教學樓,走進了向往已久的小學課堂,聆聽了李老師對我們的教導(dǎo)知道自己應(yīng)該怎樣做個合格的小學生。和哥哥姐姐們一起感受快樂的課間十分鐘。我們的活動得到了家長的一致認可和好評,同時也幫助孩子們做好了進入小學的準備,為他們順利進入小學學習上了特別生動而又有意義的一次活動。
    幼兒的發(fā)展是個體因素與周圍環(huán)境主動、積極地相互作用的結(jié)果,幼兒的學習離不開自身的探索、操作與表現(xiàn),而游戲正是孩子們獲得知識、能力的最佳時機,尤其是角色游戲,孩子們在做游戲過程中通過扮演各種不同的角色,創(chuàng)造性的反映幼兒生活。在角色游戲中幼兒的思維活躍,想象豐富,他們能夠利用已有的社會知識經(jīng)驗積極主動地參與游戲。它是幼兒對現(xiàn)代生活的一種積極主動地再現(xiàn),能促進幼兒品質(zhì)、行為能力和意識的提高,真正體現(xiàn)了本次宣傳月的主題讓游戲—點亮孩子的童年。
    我們會通過幼兒園網(wǎng)站及時更新學前教育宣傳活動,提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。認真總結(jié)實踐活動中的經(jīng)驗和不足,交流討論,重新擬定宣傳計劃,進行文字及圖片資料的整理。組織展開“科學游戲”征集活動,舉行家庭教育座談會,努力把宣傳月活動引向深入。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇七
    20xx學前教育宣傳月我園緊緊圍繞“xx”這一主題,開展豐富多彩的宣傳活動,探索幼兒園和小學雙向銜接、相互配合的新機制,為兒童健康成長營造良好的社會氛圍。根據(jù)學前教育宣傳活動的有關(guān)要求,我園積極采取措施,大力宣傳國家學前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關(guān)知識,切實讓廣大家長和教師走出誤區(qū)和困惑。
    具體做了如下具體工作:
    1、廣泛開展家長宣傳,通過親子活動、講座等方式,積極宣傳學前教育政策。在宣傳期中組織全校教職工集中學習,同時向廣大幼兒家長宣傳有關(guān)學前教育政策。
    3、開展《走進小學零距離》活動,在活動中我們組織大班段小朋友前往成功中心小學,在成功中心小學小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,小朋友們參觀了學校的景觀、教室、圖書室。在參觀的過程中,小朋友們專心聆聽了鄭成功小時候讀書的故事,參觀完小學,小朋友們還觀看了哥哥姐姐們精彩的跑操。
    通過開展學前教育宣傳月系列活動,使我園在“幼小協(xié)同科學銜接”這一主題上為老師、家長與小朋友創(chuàng)造了學習的機會,特別是很好地解決了家長對幼小銜接存在的誤區(qū)。進一步端正了家長對幼兒教育的觀點,防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向,同時也讓幼兒家長和老師們掌握了科學保教知識,讓孩子快樂生活、健康成長。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇八
    為了增進老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來,更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子,我們召開了大班家長會。在家長會上,到場的家長為38人,有兩人請假,這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子在園生活情況的關(guān)注。為了能順利的開好這次家長會,我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準備,對家長會的內(nèi)容、主講都作了分工,并對自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實例相結(jié)合,向家長詳細地介紹了本學期我班的保教工作重點,班級目前的情況,存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容,同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝,并虛心聽取了家長對我們工作的意見和建議。這次家長會開了接近一個半小時,非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容,在家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題進行講解,爭取家長的理解與信任,就目前孩子的狀況進行了分析總結(jié),從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進步,孩子的個性特征,具體到每個孩子的在園表現(xiàn),都詳細的向家長做了說明,并把本學期的活動安排和需要配合的事項向家長做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問題,并把“家園共育”作為一個主題單獨列出來進行了討論。如請家長配合7:40前送幼兒參加早操;有意識地教育孩子認真,將動作做到位。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、收拾書包和學習文具,養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。其中讓家長知道,要和老師對孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對孩子的要求也要一致,現(xiàn)在很多家庭是獨生子女,對孩子的照顧往往是2對1、3對1甚至4對1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通。如果家里的爸爸媽媽對孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒良好習慣就很難養(yǎng)成等等事例,教家長正確的方法來引導(dǎo)孩子,使家園教育一致。特別還介紹大班孩子的一日生活作息,使家長了解孩子的生活情況。
    我們還利用家長會可以與全班家長進行溝通,提倡家園互動,形成教育合力。在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動向家長進行具體的介紹。的是讓家長對我們開展這些活動的'支持和提供一些教育資源,使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開展的主題活動的資料,讓家長看看墻壁上孩子的作品,一一看到了自己孩子的進步,也看到了班級生動有趣的活動,在家長們心中引起了共鳴,因此工作得到了家長的理解和支持。為同時積極爭取家長資源,邀請他們加入豐富的主題活動中來。如在主題活動《民族村》中,表揚班里好多的小朋友都在家長的幫助下收集有關(guān)的民族服飾、樂器、手工飾品等,激發(fā)家長關(guān)心幼兒園里的活動,得到更多的支持。隨著以后幾個主題的開展,使得家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長會后對我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集的”。還請家長多關(guān)注我們的《家園園地》,知道那里有對孩子近段進步的表揚,也有對教育孩子提出的建議,更有和孩子共同做的事情,也歡迎家長把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享,共同開發(fā)家長資源的。會議結(jié)束時,許多家長都留下來主動和老師交流,了解自己孩子在這段時間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己,龍媽媽想知道孩子的吃飯情況等,我們耐心而詳細地進行了回答。同時,許多家長也對我們的工作予以了充分的肯定。
    利用雙休日組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。我們開展了“親子資源,節(jié)約行動”家園活動,目的是讓家長融進我們的活動中,讓家長來說一說平時是怎樣來教育孩子節(jié)約的,并把有關(guān)節(jié)約的內(nèi)容記錄下來,以及孩子的一些良好節(jié)約習慣記錄下來,以不同的形式交給我們老師,有利于我們家園教育的一致。在我們的家園互動下,我們的這次“親子資源,節(jié)約行動”活動開展的順順利利,收到事半功倍的教育效果。這一次的活動,充分利用家長這塊教育資源,把家長的好主意、好經(jīng)驗帶進我們的節(jié)約教育中來,開闊了我們教師和孩子的眼界,擴大了教育資源,使我們的工作做的更好,也能使每一個孩子健康快樂的成長。通過我們的熱情邀請,一共參與者有33人次,許多家長參與了此次活動,有的家長和孩子一起制作攝影和繪畫作品,有的家長和孩子一起進行“親子資源,節(jié)約行動”問答游戲,大家的臉上綻放著歡樂,李安的媽媽這么說,這半天的時間實在是過的太快了,和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,得了“親子資源,節(jié)約行動”問答游戲一等獎,還加深了與孩子之間的感情,了解到幼兒園里生活是多姿多彩的。
    越來越多的家長對幼兒教育的關(guān)注,幼兒在家出現(xiàn)的問題常讓家長傷腦筋,而工作的的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。此時他們想到的是教師,希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長的角度來考慮問題,改變自己的工作方式,搭建適合于家長的聯(lián)系橋梁。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們該做的。
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    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇九
    為期一月的學前教育宣傳活動在緊張、有序中結(jié)束,火谷小學按照國家、省、市、縣及中心學校的安排部署,認識到位、行動到位,科學宣傳、有效開展、扎實整改,力促國家、省、市、縣關(guān)于學前教育的惠民政策家喻戶曉。現(xiàn)就此項活動的開展情況總結(jié)如下:
    中心學校按照縣教育局(20xx)15號文件的要求,與次日召開學前教育宣傳動員會,統(tǒng)一思想,提高認識,更新觀念,從組織上保證學前教育宣傳月的順利開展。
    對于國家、省、市、縣諸多學前教育文件政策出臺后,火谷小學領(lǐng)導(dǎo)與教師溝通、交流、協(xié)商后,確立逐步遞進,由宏觀到微體的宣傳思路,保證國家、省、市、縣的文件政策的精神實質(zhì)一體化,確保這些政策在科學化宣傳步驟下,與學前班的實際情況緊密聯(lián)系,采用多種宣傳方式與思路,在家長會上,關(guān)注家長最直接、最關(guān)心的問題和對國家、省、市、縣學前教育惠民政策的深度解讀,以通俗易懂的方式讓家長深入領(lǐng)會文件、政策精神內(nèi)涵。
    針對近年來幼兒教育“小學化”的傾向,我校根據(jù)文件政策要求,認真檢查、糾正自身的辦學行為,針對家長育兒觀念落后,科學育兒知識缺乏,學校利用家長接送孩子和“大家訪”活動,宣傳學前科學的育兒方法,增強家長育兒的信心和能力,為幼兒營造快樂學習、快樂成長的環(huán)境。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇十
    為貫徹落實定邊縣教育局《了解孩子”學前教育宣傳月活動實施方案》,讓教育傳遞愛,讓愛啟迪教育,營造和諧社會良好氛圍,我園結(jié)合實際,開展了一系列的宣傳活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
    1、我園對宣傳活動高度重視,精心組織,成立了“學習《指南》,了解孩子”學前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    2、依托專業(yè)資源,加強協(xié)調(diào)合作。
    充分利用新安邊鎮(zhèn)中心幼兒園人力、設(shè)備資源,利用各種活動,廣泛宣傳,贏得家長的支持與理解。
    3、宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學規(guī)范,確保宣傳實效。
    我園圍繞活動主題,積極展開宣傳活動,開展多種形式的科學育兒宣傳指導(dǎo),形成上下聯(lián)動、全社會參與的`良好氛圍。
    (1)以多種形式宣傳學前教育發(fā)展政策,增強社會共識。通過發(fā)放宣傳單等形式,大力宣傳學前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規(guī)劃等;大力宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義;力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學前教育的良好氛圍。
    (2)宣傳學前教育管理規(guī)定,促進規(guī)范辦園。
    以展板、宣傳單方式,組織幼兒園教師走上街頭,走進家庭,重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教,規(guī)范辦園的行為。(3)宣傳科學育兒知識,糾正“小學化”傾向。
    幼兒園通過家長會、家長開放日、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式,面向家長及群眾開展科學育兒宣傳活動,廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施,幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念,提高科學育兒水平,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
    通過本次學前教育宣傳月活動,使科學的早期教育走進千家萬戶,為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇十一
    春天是個美好的季節(jié),她它使得大自然萬物復(fù)蘇、生機勃發(fā)。每年春季召開的全國人民代表大會是一件非常重要的大事,它推動著國家各項事業(yè)再次發(fā)力、繼續(xù)發(fā)展。今年是國家“第二期學前教育三年行動計劃”的開啟之年,借助學前教育改革創(chuàng)新的東風,教育部辦公廳頒布了“關(guān)于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知”。
    本年度學前教育宣傳月活動的主題是:《指南》――讓科學育兒知識走進千家萬戶,繼續(xù)圍繞深入落實《指南》,通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù),向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法,營造尊重兒童、熱愛兒童,支持兒童健康成長的氛圍?;谝陨弦?,該園在部署實施階段進行了一些探索和嘗試,今天,借此機會和各位同行作一些分享和交流。
    一、高度重視,精心策劃。
    學前教育宣傳月是在全國范圍內(nèi)開展的一項重要活動,是深入貫徹教育規(guī)劃綱要、落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、推進學前教育科學發(fā)展的重要舉措。該園高度重視,統(tǒng)一思想,充分認識開展這項活動的重要性和緊迫性,切實把宣傳月的各項活動組織好、實施好。園內(nèi)成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,由我擔任組長,細化制定宣傳月活動實施方案,布署落實學前教育宣傳月的活動安排,設(shè)計制作宣傳月專刊。由大豐市教育局主辦,大豐市實驗幼兒園承辦的學前教育宣傳月專刊涵蓋了關(guān)于科學育兒的多方面內(nèi)容:引言、《指南》中五大領(lǐng)域的目標、學前教育防止小學化傾向等等,目的就是讓《指南》精神和科學育兒能夠緊緊融合到一起,讓全社會都來關(guān)注孩子的成長,提倡用科學的方法培育孩子。
    二、創(chuàng)新形式,注重實效。
    1、提升教師對科學育兒的認識。
    我們深知,教育就像鞋子,可以幫助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合腳的鞋子,就需要充分了解腳的大小、形狀,知道腳的需要和感受。也就是說,教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成長機制的前提下,才能夠設(shè)計出適合孩子的教育方法。試想如果教師沒有學習理解《指南》精神,沒有科學的教育理念,又如何去向家長宣傳,如何指導(dǎo)家長進行科學育兒呢?因此,我們首先召開全體教職工大會,傳達大豐市教育局《關(guān)于開展20__年學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神及幼兒園針對文件制定的實施方案,明確“《指南》――讓科學育兒知識進入千家萬戶”的宣傳月活動主題,幫助全體教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。認真學習《指南》精神,做好相關(guān)學習筆記,每位教師完成不少于20__字的總結(jié)心得。在分享學習《指南》體會的同時,我們還注重促進全園教師在實踐中科學運用《指南》,開展保育教育工作,分享教育實踐經(jīng)驗,分別開展了:骨干教師教學比武活動、青年教師同課異構(gòu)教研活動、保育教師安全知識考核等?;顒雍蟠蠹疫M行集體反思、交流討論,從不同的維度發(fā)表自己的觀點,充分把握幼兒學習與發(fā)展的規(guī)律,正確了解孩子,反思和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念和行為。
    2、引領(lǐng)家庭對科學育兒的關(guān)注。
    大家都知道,幼兒園只有和家庭、社會形成科學的教育共識,才會更有利于孩子的發(fā)展。在宣傳月活動期間,我們利用幼兒園電子顯示屏、宣傳欄、展板等幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語,以圖片、照片、文字等多種形式營造宣傳月氛圍。通過園訊通、致家長的一封信“我和孩子共讀書――家教經(jīng)驗交流”活動等方式向家長宣傳科學的兒童觀、教育觀。通過向家長開放半日活動,讓所有家長走進孩子們的活動現(xiàn)場,和孩子們一起閱讀,和孩子們一起作畫,感受老師對孩子們耐心而又生動的引導(dǎo),從而更有效地幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點,引導(dǎo)家長學會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子,正確鼓勵支持孩子。
    家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與。”幼兒園家長委員會就是家長以合作者的身份,參與和協(xié)助幼兒園的教育和管理,促進幼兒園向更高層次健康和諧的發(fā)展。作為家庭與幼兒園之間聯(lián)系的橋梁和紐帶,家長委員會對增進家庭和幼兒園間的信息傳遞,整合、提升家庭和幼兒園的教育資源,形成教育合力起到了巨大的促進作用。在家園共育的眾多形式中,家長委員會具有獨特的優(yōu)勢,我園也特別重視家委會的宣傳輻射作用。在宣傳月期間,我們特別召開了學前教育宣傳月――家長交流會,組織各位家長委員認真學習宣傳月??涣饔懻摻逃牡?,提出自己的家庭教育困惑等,通過廣泛的交流和溝通,大家形成更加統(tǒng)一的教育共識,目的就是促進幼兒健康、快樂、全面的發(fā)展。
    3、強化活動對科學育兒的深入。
    為了讓科學育兒知識真正深入幼兒園,我們還開展了一系列主題活動。
    望。孩子們是最喜歡接觸大自然的,他們會對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣,看!這一張張開心、快樂的笑臉。
    讓我的祝福陪伴你?!吨改稀分刑岢觯阂龑?dǎo)幼兒尊重、關(guān)心身邊的人,了解同伴的需要,給予關(guān)心和幫助。大班有位叫陳文的孩子,由于在家玩耍不慎摔跤導(dǎo)致骨折,大班的`孩子們在老師的引導(dǎo)下自己制作卡片,寫上祝福,送去鮮花、水果???,同伴的祝福讓陳文小朋友很快康復(fù),孩子們在這種積極、健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感,發(fā)展了自信和自尊。
    我和媽媽跳起來。結(jié)合“六一”慶?;顒?,孩子們和媽媽一起跳起了快樂的親子操。結(jié)合親子運動會,孩子們和爸爸一起玩起了有趣的體育游戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年,和孩子們忘我的跳舞和游戲,這樣的體驗是多么寶貴呀!
    快樂誦讀我最棒。童年是快樂的,是游戲的,每一個孩子都是自然的,也是詩意的,從幼兒學習母語的需要出發(fā),我園根據(jù)不同年齡段,精選出優(yōu)秀的童謠兒歌、清淺的古詩、淺顯的兒童散文、洋溢著生活氣息的諺語,把它們帶到孩子們面前,還他們一個快樂的、詩性的童年,誦讀童謠滿足了孩子飛翔的心靈,給了他們一雙會飛的翅膀。
    幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。由于小學生活與幼兒園生活不一樣,年幼的孩子變換了環(huán)境適應(yīng)性差,所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。解決好幼小銜接問題,對孩子來說將會受益終生,為以后的學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在宣傳月期間,我園還組織孩子步行到實驗小學參觀,孩子們觀看了莊嚴的升旗儀式,戴上了夢寐以求的紅領(lǐng)巾,走進了向往已久的小學課堂,和哥哥姐姐們一起體驗了快樂的小學生活。我們的活動得到了家長的一致認可和好評,同時也幫助孩子們做好了進入小學的準備,為他們順利進入小學學習上了特別生動而又有意義的一節(jié)課。
    幼兒的發(fā)展是個體因素與周圍環(huán)境主動、積極地相互作用的結(jié)果,幼兒的學習離不開自身的探索、操作與表現(xiàn),而游戲正是孩子們獲得知識、能力的時機,尤其是角色游戲,孩子們在做游戲過程中通過扮演各種不同的角色,創(chuàng)造性的反映幼兒生活。在角色游戲中幼兒的思維活躍,想象豐富,他們能夠利用已有的社會知識經(jīng)驗積極主動地參與游戲。它是幼兒對現(xiàn)代生活的一種積極主動地再現(xiàn),能促進幼兒品質(zhì)、行為能力和意識的提高,真正體現(xiàn)了現(xiàn)代的教育宗旨。該園在“六一”還開展了游藝活動,“飛達路美食城”角色游戲給前來參加活動的領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象,孩子們純真的語言,快樂的游戲,充分發(fā)展了社會交往能力,良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。
    三、總結(jié)經(jīng)驗,常抓不懈。
    我們會通過幼兒園網(wǎng)站及時更新學前教育宣傳活動,提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。認真總結(jié)實踐活動中的經(jīng)驗和不足,交流討論,重新擬定宣傳計劃,進行文字及圖片資料的整理。組織展開“科學育兒”征文活動,舉行家庭教育座談會,努力把宣傳月活動引向深入。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇十二
    根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展全國學前教育宣傳月活動的通知》要求,為深入貫徹落實文件要求,我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視學前教育宣傳月活動,積極采取措施,大力宣傳國家學前教育政策,幼兒園的保教工作,家庭幼兒教育等有關(guān)知識,切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑,現(xiàn)把我園的具體工作開展情況匯報如下:
    一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,專人負責。
    我園成立以校長叢眾為組長,副校長張?zhí)m泉、園長孟憲珍為副組長,各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,專人負責宣傳月工作。
    二、明確宣傳工作的主題。
    我園本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞《指南》讓科學育兒知識進入千家萬戶。的主題,制定了相關(guān)的政策和規(guī)章制度,促進幼兒教育規(guī)范化發(fā)展,推動幼兒園標準化建設(shè);宣傳普及科學育兒的知識和方法,提升家長科學育兒的信心和能力。
    三、宣傳時間。
    6月9日至7月9日。
    四、宣傳重點。
    1、以《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《山東省學前教育規(guī)定》、《臨朐縣學前教育三年行動計劃》以及學前教育項目實施政策等文件為重點的學前教育宏觀政策宣傳。
    2、以教育部《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現(xiàn)象的通知》等文件為重點的科學保教宣傳。
    五、宣傳方式。
    1、深入開展園內(nèi)宣傳。
    在宣傳月期間,我園組織全園教職工集中學習,同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市有關(guān)學前教育政策。通過教師撰寫學習筆記、集體交流等方式,深刻理解規(guī)范辦園、科學保教,以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求,增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
    組織全體教師集中學習《山東省學前教育規(guī)定》等學前教育相關(guān)政策;觀看山東省學前教育網(wǎng)熱點推薦欄目之《山東省貫徹學3-6歲兒童學習與發(fā)展指南專題》中的每日一句視頻專輯等欄目內(nèi)容;組織教師對近年來開展的落實《指南》研說教材活動進行梳理固化,總結(jié)經(jīng)驗、收集成果、發(fā)現(xiàn)不足及制定深化措施等。
    2、制作學前教育宣傳版面、宣傳欄及懸掛宣傳條幅。重點向幼兒家長及社會宣傳《指南》、規(guī)范辦園及學前教育三年行動計劃取得的成績。
    3、建立家園長效溝通體制,工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳規(guī)范辦園、科學保教,科學辦園的理念。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇十三
    各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局:為做好第十一個全國學前教育宣傳月活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
    幼小銜接,我們在行動。
    20xx年5月20日至6月20日。
    結(jié)合當?shù)赜仔°暯庸ぷ魍七M情況,重點宣傳以下幾方面內(nèi)容:一是國家相關(guān)政策。廣泛宣傳解讀《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》),及《幼兒園入學準備教育指導(dǎo)要點》《小學入學適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》,推動廣大幼兒園和小學深入理解和落實國家相關(guān)政策要求。二是地方工作舉措。采取研討會、推進會等方式交流進展、研討問題,進一步深入落實《指導(dǎo)意見》的思路和舉措。三是一線實踐探索。多種途徑展示、分享當?shù)厣罨x務(wù)教育課程教學改革和幼兒園教育改革的具體做法,科學開展小學入學適應(yīng)教育和幼兒園入學準備教育的有益經(jīng)驗,深入推進基層幼小銜接方面的實踐探索。
    (一)精心組織部署。各省級教育行政部門要高度重視,將20xx年的宣傳月活動作為本地深化基礎(chǔ)教育改革,推進幼小銜接工作的重要舉措。要結(jié)合本地實際,研究制訂20xx年宣傳月活動的具體實施方案,做好各項活動安排部署。要注重宣傳的科學導(dǎo)向,確保宣傳的方向性和科學性。要關(guān)注家長和社會的疑慮和焦點,提升宣傳的`針對性和有效性。
    (二)總結(jié)案例經(jīng)驗。各地要組織專業(yè)力量梳理總結(jié)基層落實《指導(dǎo)意見》的真實案例經(jīng)驗,特別是小學和幼兒園做好幼兒身心、生活、社會和學習適應(yīng)和準備的具體做法。幼兒園要突出將入學準備教育自然融入幼兒每日生活和游戲,采取循序漸進做好身心各方面準備的做法;小學要突出“為兒童準備好學?!钡睦砟?,關(guān)注新入學兒童的發(fā)展狀況和個體差異,調(diào)整一年級課程教學方式,采取游戲化、生活化等方式實施入學適應(yīng)教育的做法。同時,要關(guān)注家園校溝通協(xié)作,總結(jié)開展家長工作的有效策略及成效。
    (三)征集視頻案例。宣傳月期間,教育部將集中宣傳各地幼小銜接好做法好經(jīng)驗的視頻案例。各地要抓住契機,在認真梳理總結(jié)工作進展和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,面向幼兒園和小學征集遴選一批方向和理念正確,能展示幼兒園和小學開展幼小銜接工作的真實視頻案例。視頻內(nèi)容要確保導(dǎo)向科學,尊重兒童發(fā)展的連續(xù)性,集中展現(xiàn)小學和幼兒園開展入學適應(yīng)和準備教育的具體思路和實際做法,能供其他學校和幼兒園學習借鑒,不做學校和幼兒園特色介紹,不做空洞的理念解讀宣傳。
    (四)持續(xù)深入宣傳。各地要統(tǒng)籌教育行政部門、教研部門等多方面力量,充分利用以往宣傳月主題宣傳片等資源,廣泛利用多種媒體,組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢等主題宣傳活動。充分發(fā)揮幼兒園和學校宣傳主陣地作用,通過開放日、家長講座等多種活動,營造全社會理解支持的幼小銜接工作氛圍。同時,要嚴把宣傳方向,防止以幼小銜接名義出現(xiàn)新的“小學化”行為,嚴防搭車搞商業(yè)化宣傳。
    (五)有關(guān)報送要求。各地以省為單位統(tǒng)一報送5—10個優(yōu)秀視頻案例,題目自擬,可附文字說明。每則案例可包含多條視頻,每條視頻時長不超過10分鐘,格式為mp4,尺寸為16:9,分辨率不低于720p,畫面穩(wěn)定,聲音清晰,邏輯連貫,內(nèi)容清楚。請于20xx年4月底前將報送材料打包發(fā)送至指定郵箱,并附《20xx年全國學前教育宣傳月案例征集報送目錄》(加蓋公章)。教育部將組織專家遴選優(yōu)秀視頻案例在政府門戶網(wǎng)站、微言教育及有關(guān)資源平臺推送。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇十四
    為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)(20xx)41號),營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,推進學前教育科學發(fā)展,教育部決定從20xx年起在全國范圍內(nèi)組織開展全國學前教育宣傳月活動的要求,現(xiàn)結(jié)合我園實際,特制定活動方案如下:
    以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),以《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《x省人民政府關(guān)于加快學前教育發(fā)展的意見》及市、縣近期頒布的學前教育文件為主要宣傳內(nèi)容,以學習幼兒園相關(guān)評估政策、突出規(guī)范辦園、科學保教,促進辦園質(zhì)量為宣傳重點,進一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責任意識,促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展,營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成全社會共同關(guān)心支持學前教育的良好局面,全面提升學前教育整體水平。
    宣傳活動主題為:砥礪十年奠基未來。
    20xx年5月20日至6月20日。
    (一)準備階段(5月20日—5月30日)。
    1.召開動員大會,成立宣傳小組。
    為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo),成立學前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下:
    組長:xx。
    副組長:x。
    成員:xx。
    2.制定宣傳活動方案,準備宣傳材料。
    (二)組織實施階段(6月1日—6月15日)。
    多渠道、多形式開展宣傳活動。
    1.在仙游縣教育局的牽頭下,仙游縣實驗幼兒園、仙游縣第二實驗幼兒園、仙游縣鯉中實驗幼兒園、仙游縣兒童活動中心幼兒園聯(lián)合組織開展1次大型室外宣傳活動、印發(fā)宣傳單、現(xiàn)場解答等形式的宣傳活動。
    2.通過幼兒園led顯示屏宣傳標語、向家長分發(fā)宣傳單。
    3.通過網(wǎng)站宣傳報道學前教育宣傳活動,提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
    4.召開全園家長講座,全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念;宣傳規(guī)范辦園行為,避免小學化教育,促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
    5.組織教師學習學前教育相關(guān)政策、法規(guī)。
    (三)宣傳活動過程:
    (四)總結(jié)階段(6月16日至6月20日)。
    在本次活動結(jié)束后,及時進行總結(jié)。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇十五
    20--年6月5日至6月25日,根據(jù)《慧博幼兒園20--年學前教育宣傳月實施方案》的工作要求,我園進行了遍及全園教師和全體家長的學前教育宣傳活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
    一、活動組織情況。
    1、“匯報課”和兒童發(fā)展狀況考核:20--年6月5日起,我園中層領(lǐng)導(dǎo)深入各班進行匯報課聽取和兒童發(fā)展情況考核工作。從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域,對各班幼兒進行各年齡段發(fā)展狀況考核,同時,聽取五大領(lǐng)域匯報課近20節(jié)。
    2、教職工文件精神學習:20--年6月5日至6月25日三周時間,要求全體教師學習《慧博幼兒園20--年學前教育宣傳月實施方案》中要求的各類文件,并將學習心得與體會記入教職工《讀書筆記》和《業(yè)務(wù)筆記》中,同時體現(xiàn)于教職工《教育教學反思》之中,教職工完成大量心得體會,并在園內(nèi)進行了交流學習。
    3、家長宣傳工作:20--年6月19日,我園以班級為單位開展了以疾病防控為主題的家長會,會上,同時向家長宣傳健康教育,進行《指南》學習。
    二、活動的經(jīng)驗。
    1、在對全園幼兒進行兒童發(fā)展狀況考核的過程中,我們發(fā)現(xiàn),在健康領(lǐng)域我園幼兒發(fā)展狀況良好,部分幼兒的發(fā)展水平已經(jīng)達到下一個年齡段的發(fā)展要求;在語言領(lǐng)域,幼兒的閱讀和表達能力在要求的范圍內(nèi),部分幼兒膽量較小,需要進一步引導(dǎo)和鍛煉;在社會領(lǐng)域,通過“禮儀小明星”等方式,引導(dǎo)幼兒禮貌地和他人進行交流溝通;科學領(lǐng)域,我園幼兒的科學探究能力和數(shù)學認知能力都有很大的進步;藝術(shù)領(lǐng)域,幼兒通過口風琴課程和剪紙課程,在音樂與美術(shù)方面的發(fā)展非??上?,但是,舞蹈是我園幼兒的薄弱環(huán)節(jié)。
    2、在“匯報課”聽取過程中,我園教師基本能按照《指南》要求進行幼兒活動設(shè)計,部分教師的教案和活動組織的過程非??茖W合理,幼兒在活動中的參與度高、領(lǐng)悟效果好,但極個別教師的活動設(shè)計仍存在教條化,幼兒在活動的過程也不活潑,積極主動性不強。
    3、在家長宣傳活動進行之后,絕大多數(shù)家長都能認可《指南》精神與發(fā)展要求,并認為孩子的發(fā)展不能局限在知識的獲取與掌握之中,但也有極個別家長堅持孩子要學習大量的知識才能跟得上未來小學的教育。針對這極個別的家長,我園園長組織了家長座談,分析孩子發(fā)展的諸多利弊,逐漸扭轉(zhuǎn)了這些家長的觀念。
    三、下一步工作的方向。
    通過此次學前教育宣傳月活動的實施,我園獲得了大量寶貴的經(jīng)驗,同時這些經(jīng)驗也指明了下一步工作的方向。
    1、進一步在園內(nèi)落實科學保教,規(guī)范辦學行為;。
    2、精心組織,深入宣傳學前教育的方針政策,落實家長每學期接受4學時培訓要求;。
    3、深化園本研修工作,確保宣傳工作持久有效地進行;。
    我們將竭誠努力,更好地完成我園保教保育工作,遵照省市縣各類學前教育文件精神,提高辦園水平,為我縣學前教育的發(fā)展做出自己的貢獻。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇十六
    20xx年學前教育宣傳月活動的主題是“游戲——點亮快樂童年”,旨在進一步深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長樹立科學的教育理念,充分認識到游戲是幼兒的天性和基本權(quán)利。我園開展了以"游戲——點亮快樂童年"為主題的宣傳月活動,尊重幼兒生命成長方式,尊重幼兒的游戲精神,把游戲還給孩子,把童年還給孩子,用游戲點亮快樂童年?,F(xiàn)將我園具體的工作開展情況總結(jié)如下。
    我園對宣傳活動高度重視,精心組織,成立以園長李慧婷為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組部署工作,召開專門會議認真研究,結(jié)合我園實際制定了切實可行的活動方案,將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。
    長的領(lǐng)導(dǎo)小組部署工作,召開專門會議認真研究,結(jié)合我園實際制定了切實可行的活動方案,將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。
    1、宣傳方式:5月20日為“智慧樹幼兒園20xx學前教育宣傳月”啟動日,通過在幼兒園懸掛宣傳條幅,營造宣傳月氛圍。宣傳月活動實施期間我園通過召開教職工大會、舉辦講座,觀看電影等方式宣傳先進育兒理念,并在線上通過幼兒園微信公眾平臺、各班家長微信群每日開展宣傳工作。宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。
    2、宣傳的內(nèi)容:廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值,引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式,創(chuàng)造充足的機會和條件,鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲,扭轉(zhuǎn)當前存在的重知識技能學習,忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利,影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。
    根據(jù)實施方案,緊扣宣傳主題,我園開展了豐富多彩、形式多樣的寓教于樂的活動。
    1、發(fā)放致每位家長一封信,向家長廣泛宣傳幼兒童年生活的重要價值,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀,讀懂孩子的真正需求。
    2、園長及業(yè)務(wù)園長參加了寧國市學前教育宣傳月啟動儀式暨園長骨干教師軍訓活動,推進園教師隊伍整體素質(zhì),打造積極向上的教育氛圍。
    3、承辦了寧國幼教南片區(qū)教研活動及詩詞小達人挑戰(zhàn)賽活動,內(nèi)容豐富、形式多樣、充滿創(chuàng)意,有序呈現(xiàn)了一道中華傳統(tǒng)文化的大餐,展示了孩子們的潛能。
    4、濃情端午、粽葉飄香——端午節(jié)主題活動。
    5月27日是我國傳統(tǒng)端午佳節(jié),老師帶領(lǐng)孩子們開展了包粽子、劃龍舟的主題活動,讓孩子體驗傳統(tǒng)文化。
    5、同在一片藍天下——走進兒童福利院慰問演出活動(5月28日)。
    6、六一文藝匯演(5月31日)。
    7、舌尖上的生日會——師幼生日會活動(6月5日)。
    8、開展六一兒童畫展活動(6月6日)。
    10、參觀小學活動(6月15日)。
    11、開展“愛要大聲說出來”父親節(jié)主題活動(6月17日)。
    12、舉辦“8090致青春大班畢業(yè)典禮”,和家長一起玩懷舊游戲、體驗民間游戲的快樂(6月xx日)。
    通過宣傳月活動,促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯(lián)系,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展,營造了孩子快樂的成長氛圍,對我園的蓬勃發(fā)展起到了較好的推進作用。為此,我園將建立長效機制,把宣傳月活動納入年度工作計劃,圍繞《指南》精神,圍繞我園教育中的突出問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié),圍繞科學保教的先進典型和成功案例,加大宣傳力度,強化宣傳特色,提高宣傳實效,切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經(jīng)驗變成全社會的共識和行動,把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇十七
    為了多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例,幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點,理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,了解幼兒園教師專業(yè)成長歷程,塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,營造重視關(guān)心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發(fā)展的良好氛圍。20xx年x月20日,xx中心幼兒園參加了xx區(qū)第七個學前教育宣傳月活動,圍繞著“我是幼兒園教師”這一主題,立體地呈現(xiàn)學前教師的工作、學習和生活,營造重視關(guān)心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發(fā)展的良好氛圍。
    小扇引微涼,悠悠夏日長。xx的卓xx園長、李xx副園長帶領(lǐng)有豐富早教經(jīng)驗的老師們精心準備,細心籌劃。從展板的設(shè)計、活動的宣傳、到課程的準備、場地的布置等全方面安排及布置。盡管焦金爍石,“欲動身先汗如雨”,但大家伙的工作熱情和干勁恰似“欲與天公試比高”。此日,活動現(xiàn)場的樓宇間彌漫著520節(jié)日的“芳香”,五顏六色的彩帶和氣球讓朱子公園穿上了盛裝,孩子們“放肆”著享受天真爛漫的歡樂時光。
    根據(jù)0-3歲幼兒的身心發(fā)展特點,老師們設(shè)計了別具一格的親子活動《趕小豬》的游戲,不僅趣味十足,還能提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的準確性,寶寶們愛不釋手。在游戲過程中老師們重視親子互動,鼓勵家長與孩子共同學習、成長,更用專業(yè)的知識指導(dǎo)家長如何在家中與幼兒進行親子活動,家長們受益匪淺。祖國未來的“小花朵”們在親子活動中獲得了情感教育、自主交往、表達、合作、競爭等綜合能力的提高。整場活動中,歡樂的童年大放異彩,孩子們感受快樂、體驗成功、分享合作、獲得自信。
    另一邊,幼兒園的小朋友在百米畫卷上繪畫著“我喜歡的幼兒園老師”,“小畫家”們拿著畫筆,瀟灑自如,生動清新,爽快自然。繪畫現(xiàn)場熱鬧非凡,吸引了眾多家長、幼兒駐足觀賞。
    早教活動開展的同時提供幼教咨詢服務(wù),巧借幼兒園自身的教育資源,為社區(qū)提供學前教育服務(wù),不僅普及了科學育兒知識,還讓社區(qū)居民了解和熟悉了家門口的幼兒園,有效地發(fā)揮了幼兒園的輻射作用。
    當晚,xx區(qū)教育局在xx幼兒園開展了《提升孩子學習能力,收貨終身愛學習的孩子》的公益講座,深入淺出的講座,從理論到實踐,從感性到理性,既解疑答惑又指引方向,多層次多角度的專業(yè)引領(lǐng),贏得了家長們的高度贊揚,大家口碑載道:“下次有講座,我們一定再來聽!”
    xx人始終秉承用心養(yǎng)育,用愛澆灌的理念,在今后將繼續(xù)發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,為有效開展0—3歲嬰幼兒及家庭的早期教育提供了專業(yè)、全面的幫助。實現(xiàn)了早教資源的輻射、融合,主動架起幼兒園和家庭、社區(qū)的橋梁,形成幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育合力,為0-3歲嬰幼兒的健康成長提供更廣闊的背景,打造新的平臺!
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇十八
    今年5月20日至6月20日是第xx個全國學前教育宣傳月,主題是:xx。為深入落實教育規(guī)劃綱要和《xx》,營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,推進學前教育科學發(fā)展,我們幼兒園組織開展學前教育宣傳活動,廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。
    為了更好的開展幼小銜接活動,避免大班學期末家長的一些擔憂,我們?yōu)榧议L朋友發(fā)放了幼小銜接避免小學化的一封信,舉行了全體大班家長的幼小銜接會議,我們的會議主要為家長講解我們幼兒園的教育目標與職責,如何讓家長朋友在孩子們上一年級之前做更好的準備工作,幼小銜接期間,幼兒園、小學以及家長關(guān)鍵做什么工作等等一些的問題。為了讓家長更放心我們還邀請了小學有多年低年級教學經(jīng)驗的吳老師為我們大班的家長講述小學低年級學生的心理和生理需求,家長應(yīng)該假期中應(yīng)如何為孩子做身心發(fā)展上的準備、為了更好地做好我們的幼小銜接活動,需要家長朋友及時配合我們幼兒園做一系列宣傳活動!
    通過參觀的小學怒,我們的小朋友對小學的向往程度有所加深,對于上一年級更是積極向上,為了表達孩子們自己的心聲,每個孩子為小學畫上一幅畫,證明自己可以上一年級了!
    為了讓孩子們進一步體驗小學生活,我們又邀請小學一年級數(shù)學教師戶老師為我們上一節(jié)小學一年級的課,孩子們的表現(xiàn)出乎老師的意料!這足以證明我們這一群大班的孩子們已經(jīng)成功的畢業(yè),成為了一名合格的小學生!
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇十九
    為深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動指引》,推進學前教育科學發(fā)展,營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。為此,我園從學習、宣傳、落實等多方面進行有效實施,緊緊圍繞全國第5屆宣傳月主題“幼小協(xié)同、科學銜接”開展活動。
    鑒于大班孩子從幼兒園進入小學身心都面臨很大的挑戰(zhàn),為此我們通過講座的形式舉行幼小銜接活動,由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長開展科學育兒講座,級長現(xiàn)場答疑解惑。糾正“小學化”傾向,幫助更多家長掌握科學育兒的方法。同時大班級還開展了體驗式家長會,給大班家長分享幼小銜接習慣培養(yǎng)的知識,指導(dǎo)家長為幼兒做好充分的入學準備。
    為了讓大班幼兒進一步了解小學生的生活,熟悉小學的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學的愿望。幼兒園組織大班幼兒進行了參觀小學的活動。通過體驗當“我做小學生”,與小學生共同進校園、共同進課堂、共同參與升旗儀式,聽小學老師上一節(jié)課,親身體驗小學課堂,熟悉小學的生活。
    5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動,將孩子的笑臉定格在繽紛的五月,收獲快樂的果子。
    5月8日,幼兒園幼兒代表參加厚街鎮(zhèn)兒童故事大王比賽,并榮獲三等獎。
    5月30日下午,幼兒園開展教育宣傳月活動暨慶“六·一”游園活動,通過舞蹈的展示,體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接,家園共育,幼兒園還通過展板向家長宣傳本次教育月“幼小協(xié)同、科學銜接”的主題。讓家長了解學前教育方面的政策法規(guī),幼兒身心發(fā)展的特點,學習科學育兒的方法,指導(dǎo)家長為幼兒做好入讀小學準備,與幼兒園、小學科學銜接。
    兒童是祖國的花朵,是我國和民族的希望,關(guān)心孩子的成長,促進兒童的全面發(fā)展,是家庭、學校、社會應(yīng)盡的責任,讓我們一起為了國家的未來努力吧!
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇二十
    結(jié)合第xx個全國學前教育宣傳月活動的主題“我是幼兒園教師”,6月12日,我園各班級開展了“假如我是幼兒園教師”家長體驗活動。邀請部分家長走進幼兒園,親身感受和體驗幼兒園教師的日常工作。
    本次活動得到了家長們的積極響應(yīng),各班家長都踴躍報名參加。早上7:30分,參加體驗的家長們早早來到幼兒園,班級教師把“兩教一保”的角色進行分工后,家長就積極的參與到班級活動當中。
    各位寶爸寶媽分工明確,有的熱情接待小朋友,有的看似很熟練的進入了衛(wèi)生消毒環(huán)節(jié)。
    家長真正走進課堂,有不一樣的視覺。在活動當中,有的家長給小朋友帶來端午節(jié)的故事,教小朋友們?nèi)绾伟兆?,有的小朋友的爸爸是跆拳道教練,他帶領(lǐng)小朋友來到戶外院子里,耐心的教小朋友跆拳道的基本動作。還有的媽媽老師給小朋友帶來了精彩的奧爾夫音樂活動,孩子們的興趣特別濃厚。
    有趣的戶外游戲活動,爸爸媽媽們變身“孩子王”,帶領(lǐng)小朋友做游戲。
    一整天的活動家長老師已經(jīng)累到了極點,但仍然在堅持,家長們深深的感覺到作為一名幼兒教師的不容易!
    通過這次家長體驗日活動,幼兒園和家長之間,收獲了更多的理解和信任。活動結(jié)束后體驗的家長們紛紛說道:幼兒園的工作繁瑣、磨人,老師們不但要有耐心、愛心,還要擔任多個角色,是老師,是父母、是朋友。不僅要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣,照顧他們的“吃喝拉撒睡”,還要和他們玩在一起,我們家長帶一兩個孩子都招架不住,沒有耐心,更何況一個班的老師每天要面對幾十個孩子。家長們表達了對老師的感謝和理解,以后將會更加配合支持老師的工作。
    全國學前教育宣傳月的總結(jié)篇二十一
    為貫徹落實岱岳區(qū)教育局《“游戲—點亮快樂童年”》,抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體,讓親情游戲傳遞愛,讓愛啟迪孩子的進步,營造和諧社會良好氛圍,結(jié)合我園實際于5月20至6月20開展了一系列的宣傳活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
    1、我園對宣傳活動高度重視,精心組織,成立了“游戲—點亮快樂童年”學前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    2、依托專業(yè)資源,加強協(xié)調(diào)合作。
    充分利用我鎮(zhèn)幼兒園人力、設(shè)備資源,當?shù)氐奈幕?、民俗資源,利用各種集會、活動,廣泛宣傳,贏得社會家長、群眾的支持與理解。
    3、宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學規(guī)范,確保宣傳實效。
    我園圍繞宣傳月活動主題組織開展活動,面向社區(qū)開展多種形式的科學游戲宣傳指導(dǎo)。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳,形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。
    (1)以多種形式宣傳學前教育發(fā)展政策,增強社會共識。
    通過展板、發(fā)放宣傳單等形勢,大力宣傳學前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規(guī)劃等;大力宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義;結(jié)合幼兒園的公益性大力宣傳我鎮(zhèn)學前教育改革發(fā)展的做法、成效和經(jīng)驗,力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學前教育的良好氛圍。
    (2)充分發(fā)揮我園教師的專業(yè)特長搜集、整理并組織開展各種民俗游戲,把我們身邊的家長資源變成活的“教科書”使我園的游戲更加多樣化。
    (3)我園組織開展豐富的各項活動:快樂誦讀我最棒、教師師德演講、師幼球操展示還帶領(lǐng)孩子走出幼兒園親身感受我們身邊的民俗文化。端午節(jié)的“賽龍舟”“縫荷包”“搓彩繩”“煮艾草蛋”讓孩子們的童年留下了美好的回憶。
    (4)結(jié)合“六一”慶?;顒樱⒆觽兒蛬寢屢黄鹛鹆丝鞓返挠H子操。結(jié)合親子運動會,孩子們和爸爸一起玩起了有趣的親子游戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年,和孩子們忘我的跳舞和游戲,這樣的體驗是讓家長感到童年的珍貴。
    (5)幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。由于小學生活與幼兒園生活不一樣,年幼的孩子變換了環(huán)境適應(yīng)性差,所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。解決好幼小銜接問題,對孩子來說將會受益終生,為以后的學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在宣傳月期間,我園還組織孩子步行到中心小學進行參觀,孩子們看到了整齊的教學樓,走進了向往已久的小學課堂,聆聽了李老師對我們的教導(dǎo)知道自己應(yīng)該怎樣做個合格的小學生。和哥哥姐姐們一起感受快樂的課間十分鐘。我們的活動得到了家長的一致認可和好評,同時也幫助孩子們做好了進入小學的準備,為他們順利進入小學學習上了特別生動而又有意義的一次活動。
    幼兒的發(fā)展是個體因素與周圍環(huán)境主動、積極地相互作用的結(jié)果,幼兒的學習離不開自身的探索、操作與表現(xiàn),而游戲正是孩子們獲得知識、能力的最佳時機,尤其是角色游戲,孩子們在做游戲過程中通過扮演各種不同的角色,創(chuàng)造性的反映幼兒生活。在角色游戲中幼兒的思維活躍,想象豐富,他們能夠利用已有的社會知識經(jīng)驗積極主動地參與游戲。它是幼兒對現(xiàn)代生活的一種積極主動地再現(xiàn),能促進幼兒品質(zhì)、行為能力和意識的提高,真正體現(xiàn)了本次宣傳月的主題讓游戲—點亮孩子的童年。
    我們會通過幼兒園網(wǎng)站及時更新學前教育宣傳活動,提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。認真總結(jié)實踐活動中的經(jīng)驗和不足,交流討論,重新擬定宣傳計劃,進行文字及圖片資料的整理。組織展開“科學游戲”征集活動,舉行家庭教育座談會,努力把宣傳月活動引向深入。
    春天是個美好的季節(jié),她使得大自然萬物復(fù)蘇、生機勃發(fā)。每年春季召開的全國人民代表大會是一件非常重要的大事,它推動著國家各項事業(yè)再次發(fā)力、繼續(xù)發(fā)展。今年是國家“第二期學前教育三年行動計劃”的開啟之年,借助學前教育改革創(chuàng)新的東風,教育部辦公廳頒布了“關(guān)于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知”。
    本年度學前教育宣傳月活動的主題是:《指南》――讓科學育兒知識走進千家萬戶,繼續(xù)圍繞深入落實《指南》,通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù),向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法,營造尊重兒童、熱愛兒童,支持兒童健康成長的氛圍?;谝陨弦?,該園在部署實施階段進行了一些探索和嘗試,今天,借此機會和各位同行作一些分享和交流。
    學前教育宣傳月是在全國范圍內(nèi)開展的一項重要活動,是深入貫徹教育規(guī)劃綱要、落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、推進學前教育科學發(fā)展的重要舉措。該園高度重視,統(tǒng)一思想,充分認識開展這項活動的重要性和緊迫性,切實把宣傳月的各項活動組織好、實施好。園內(nèi)成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,由我擔任組長,細化制定宣傳月活動實施方案,布署落實學前教育宣傳月的活動安排,設(shè)計制作宣傳月??S纱筘S市教育局主辦,大豐市實驗幼兒園承辦的學前教育宣傳月??w了關(guān)于科學育兒的多方面內(nèi)容:引言、《指南》中五大領(lǐng)域的目標、學前教育防止小學化傾向等等,目的就是讓《指南》精神和科學育兒能夠緊緊融合到一起,讓全社會都來關(guān)注孩子的成長,提倡用科學的方法培育孩子。
    1、提升教師對科學育兒的認識。
    我們深知,教育就像鞋子,可以幫助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合腳的鞋子,就需要充分了解腳的大小、形狀,知道腳的需要和感受。也就是說,教育者只有在研究、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成長機制的前提下,才能夠設(shè)計出適合孩子的教育方法。試想如果教師沒有學習理解《指南》精神,沒有科學的教育理念,又如何去向家長宣傳,如何指導(dǎo)家長進行科學育兒呢?因此,我們首先召開全體教職工大會,傳達大豐市教育局《關(guān)于開展20xx年學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神及幼兒園針對文件制定的實施方案,明確“《指南》――讓科學育兒知識進入千家萬戶”的宣傳月活動主題,幫助全體教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。認真學習《指南》精神,做好相關(guān)學習筆記,每位教師完成不少于20xx字的總結(jié)心得。在分享學習《指南》體會的同時,我們還注重促進全園教師在實踐中科學運用《指南》,開展保育教育工作,分享教育實踐經(jīng)驗,分別開展了:骨干教師教學比武活動、青年教師同課異構(gòu)教研活動、保育教師安全知識考核等?;顒雍蟠蠹疫M行集體反思、交流討論,從不同的維度發(fā)表自己的觀點,充分把握幼兒學習與發(fā)展的規(guī)律,正確了解孩子,反思和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念和行為。
    2、引領(lǐng)家庭對科學育兒的關(guān)注。
    大家都知道,幼兒園只有和家庭、社會形成科學的教育共識,才會更有利于孩子的發(fā)展。在宣傳月活動期間,我們利用幼兒園電子顯示屏、宣傳欄、展板等幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語,以圖片、照片、文字等多種形式營造宣傳月氛圍。通過園訊通、致家長的一封信“我和孩子共讀書――家教經(jīng)驗交流”活動等方式向家長宣傳科學的兒童觀、教育觀。通過向家長開放半日活動,讓所有家長走進孩子們的活動現(xiàn)場,和孩子們一起閱讀,和孩子們一起作畫,感受老師對孩子們耐心而又生動的引導(dǎo),從而更有效地幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點,引導(dǎo)家長學會認真觀察了解孩子,充分尊重理解孩子,正確鼓勵支持孩子。
    家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與。”幼兒園家長委員會就是家長以合作者的身份,參與和協(xié)助幼兒園的教育和管理,促進幼兒園向更高層次健康和諧的發(fā)展。作為家庭與幼兒園之間聯(lián)系的橋梁和紐帶,家長委員會對增進家庭和幼兒園間的信息傳遞,整合、提升家庭和幼兒園的教育資源,形成教育合力起到了巨大的促進作用。在家園共育的眾多形式中,家長委員會具有獨特的優(yōu)勢,我園也特別重視家委會的宣傳輻射作用。在宣傳月期間,我們特別召開了學前教育宣傳月――家長交流會,組織各位家長委員認真學習宣傳月???,交流討論教育心得,提出自己的家庭教育困惑等,通過廣泛的交流和溝通,大家形成更加統(tǒng)一的教育共識,目的就是促進幼兒健康、快樂、全面的發(fā)展。
    3、強化活動對科學育兒的深入。
    為了讓科學育兒知識真正深入幼兒園,我們還開展了一系列主題活動。
    帶孩子走進社區(qū),感受大自然的美?!吨改稀分刑岢觯阂?jīng)常帶孩子接觸大自然,激發(fā)其好奇心與探究欲望。孩子們是最喜歡接觸大自然的,他們會對周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣,看!這一張張開心、快樂的笑臉。
    讓我的祝福陪伴你。《指南》中提出:要引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心身邊的人,了解同伴的需要,給予關(guān)心和幫助。大班有位叫陳文的孩子,由于在家玩耍不慎摔跤導(dǎo)致骨折,大班的孩子們在老師的引導(dǎo)下自己制作卡片,寫上祝福,送去鮮花、水果??矗榈淖8W岅愇男∨笥押芸炜祻?fù),孩子們在這種積極、健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感,發(fā)展了自信和自尊。
    我和媽媽跳起來。結(jié)合“六一”慶?;顒?,孩子們和媽媽一起跳起了快樂的親子操。結(jié)合親子運動會,孩子們和爸爸一起玩起了有趣的體育游戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年,和孩子們忘我的跳舞和游戲,這樣的體驗是多么寶貴呀!
    快樂誦讀我最棒。童年是快樂的,是游戲的,每一個孩子都是自然的,也是詩意的,從幼兒學習母語的需要出發(fā),我園根據(jù)不同年齡段,精選出優(yōu)秀的童謠兒歌、清淺的古詩、淺顯的兒童散文、洋溢著生活氣息的諺語,把它們帶到孩子們面前,還他們一個快樂的、詩性的童年,誦讀童謠滿足了孩子飛翔的心靈,給了他們一雙會飛的翅膀。
    幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。由于小學生活與幼兒園生活不一樣,年幼的孩子變換了環(huán)境適應(yīng)性差,所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。解決好幼小銜接問題,對孩子來說將會受益終生,為以后的學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在宣傳月期間,我園還組織孩子步行到實驗小學參觀,孩子們觀看了莊嚴的升旗儀式,戴上了夢寐以求的紅領(lǐng)巾,走進了向往已久的小學課堂,和哥哥姐姐們一起體驗了快樂的小學生活。我們的活動得到了家長的一致認可和好評,同時也幫助孩子們做好了進入小學的準備,為他們順利進入小學學習上了特別生動而又有意義的一節(jié)課。
    幼兒的發(fā)展是個體因素與周圍環(huán)境主動、積極地相互作用的結(jié)果,幼兒的學習離不開自身的探索、操作與表現(xiàn),而游戲正是孩子們獲得知識、能力的最佳時機,尤其是角色游戲,孩子們在做游戲過程中通過扮演各種不同的角色,創(chuàng)造性的反映幼兒生活。在角色游戲中幼兒的思維活躍,想象豐富,他們能夠利用已有的社會知識經(jīng)驗積極主動地參與游戲。它是幼兒對現(xiàn)代生活的一種積極主動地再現(xiàn),能促進幼兒品質(zhì)、行為能力和意識的'提高,真正體現(xiàn)了現(xiàn)代的教育宗旨。該園在“六一”還開展了游藝活動,“飛達路美食城”角色游戲給前來參加活動的領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象,孩子們純真的語言,快樂的游戲,充分發(fā)展了社會交往能力,良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。
    我們會通過幼兒園網(wǎng)站及時更新學前教育宣傳活動,提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。認真總結(jié)實踐活動中的經(jīng)驗和不足,交流討論,重新擬定宣傳計劃,進行文字及圖片資料的整理。組織展開“科學育兒”征文活動,舉行家庭教育座談會,努力把宣傳月活動引向深入。
    根據(jù)吉林省教育廳《關(guān)于下發(fā)20xx年吉林省學前教育宣傳月活動方案的通知》(吉教基二字[20xx]6號)文件要求,深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》(簡稱《指南》),針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題,教育部辦公廳確定今年全國學前教育宣傳月的主題為:“給孩子適宜的愛”。為做好學前教育宣傳月活動,進一步幫助家長樹立適合兒童身心發(fā)展規(guī)律和學習特點對兒童合理期望,給孩子適宜的愛。全縣各中心校幼兒園、縣直幼兒園、各個民辦幼兒園50余所積極參加。進一步提高廣大教師、家長及社會的法律意識和責任意識,營造全社會高度關(guān)心、支持、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,全面提升我縣學前教育整體水平。根據(jù)省教育廳統(tǒng)一要求和安排,結(jié)合實際,在全縣幼兒園開展20xx年學前教育宣傳月活動。為開展好本次活動,教師進修學校幼教部制訂了活動方案,各幼兒園按照方案要求制定本園的宣傳月活動方案組織開展活動?,F(xiàn)對宣傳月活動具體的工作開展情況匯報如下:
    教育局領(lǐng)導(dǎo)對此次宣傳月活動高度重視,下發(fā)了《關(guān)于開展20xx年吉林省學前教育宣傳月活動方案》,成立了以普教科科長為組長,科內(nèi)其他工作人員及各幼兒園園長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。由負責學前教育工作的柳河縣教師進修學校幼教部的兩位教研員具體抓落實?;顒悠陂g,幼教部根據(jù)教育局下發(fā)的《關(guān)于開展20xx年吉林省學前教育宣傳月活動方案》,制定了符合我縣實際情況的實施方案,在5月22日召集全縣幼兒園園長及教師300余人做了宣傳月活動啟動儀式。成立相應(yīng)專門領(lǐng)導(dǎo)小組,積極參與、嚴密組織,保障了各項活動的有序開展。
    我縣學前教育宣傳月活動緊緊圍繞《指南》——“給孩子適宜的愛”為主題,針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題,廣泛宣傳國務(wù)院以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、教育部《幼兒園工作規(guī)程》、教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》,開展實實在在的宣傳活動和教育服務(wù),引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為,理性把握愛的“溫度”和“尺度”,尊重幼兒的獨立人格,遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長。
    1、充分利用各種大眾傳媒開展社會宣傳:我縣各公辦、民辦幼兒園50余所根據(jù)實施方案要求,展開全社會宣傳。各級各類幼兒園在醒目的位置懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊,借助六一兒童節(jié)開展全方位的運動會、親子活動現(xiàn)場解答家長問題,積極宣傳國家、省市區(qū)學前教育政策,同時通過《柳河縣教師進修學校網(wǎng)站》、中小學校園廣播等媒體進行宣傳、予以報道。
    2、組織省級示范性幼兒園開展主題研討和宣傳活動:在宣傳月期間,為了更好的的貫徹《指南》的精神,宣傳科學育兒知識,糾正“小學化”傾向。進修學校幼教部在5月22日,成功的組織全縣300余名幼兒教師參加了“全縣幼兒園健康活動設(shè)計與實施競賽”主題活動,經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽層層選拔脫穎而出,如:實驗幼兒園蘆林老師大班健康活動《我是小小消防員》、趙瑩瑩老師小班健康活動《找朋友》、實驗小學幼兒園高榮繁老師大班健康活動《有用的舌頭》、肖杰老師大班健康活動《吸煙危害健康》、勝利小學幼兒園馬海燕老師大班健康活動《我不生氣了》、孤山子幼兒園馬俊老師大班健康活動《牙齒牙齒我愛你》、公安幼兒園曹金蘭老師中班健康活動《保護皮膚》、朝鮮族實驗小學幼兒園樸鳳愛老師大班健康活動《怎么辦》。在這次的主題教學活動中,教師充分利用身邊現(xiàn)有的資源和材料創(chuàng)設(shè)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲關(guān)卡,重視材料的投放,強調(diào)幼兒的“做”和親身經(jīng)歷;重視師幼直接的交流及幼兒之間的交流與合作;關(guān)注個體差異,因材施教;重視培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣;在游戲情境中學習,寓教育于生活、游戲之中,讓這次的主題活動深入到孩子、家長、老師的心中。
    3、組織幼兒園教師開展征文活動:在活動月期間組織全縣教師開展了《給孩子適宜的愛》、《我理想中的幼兒園教育》的征文活動。共收到老師和家長的征文、案例、反思300余篇,《給孩子適宜的愛》,老師們從幼兒生活、學習習慣的培養(yǎng),幼兒的情感教育,幼兒的安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),幼兒與人交往、自尊、自信的培養(yǎng),如何關(guān)注孩子、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點、鼓勵孩子的進步,幫助孩子克服不足,如何細心呵護和照料孩子,如何樹立正確的兒童觀、教育觀等方面分享了幼兒園的案例及自己的教育方法;家長們也列舉了孩子在家的一些生活案例以及自己正確的和錯誤的做法,并對自己的教育方法進行了反思。通過分享親身經(jīng)歷的,或看到的、聽到的有關(guān)“適宜、不適宜的愛”的生動事例,感悟怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納。營造了尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長和全社會關(guān)心、重視學前教育的濃厚氛圍,突出先進的育兒理念。《我理想中的幼兒園教育》——理想的幼兒園環(huán)境、理想的幼兒園管理、理想的幼兒園活動、理想的幼兒園設(shè)施等等,老師和家長分別從不同的角度分享了他們心目中理想的幼兒園教育。通過活動,使老師和家長更加關(guān)注幼兒園,關(guān)注孩子的教育。
    4、面向家長宣傳,解決育兒困惑:組織家長和教師觀看宣傳月宣傳片,聆聽孩子的心聲,讓家長全方位地感受給孩子適宜的愛對孩子的健康成長是多么的重要,教育家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”,尊重幼兒的獨立人格,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長。避免拔苗助長,還給孩子一個健康快樂的童年。
    5、開展了形式多樣的宣傳活動:利用幼兒園教師微信、qq和電話短信等平臺向家長宣傳科學育兒理念,各幼兒園還利用園內(nèi)的電腦,循環(huán)播放“公益宣傳片”,園內(nèi)的公告展示欄里張貼宣傳海報或宣傳內(nèi)容;以“給孩子適宜的愛”為主題召開家長會、專題培訓和研討、座談等活動;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園充分發(fā)揮帶動和輻射職能,(如:涼水中心園、圣水中心園、柳南中心園、向陽中心園、孤山子中心園、安口鎮(zhèn)中心園)分別組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)個體幼兒園園長、老師學習宣傳月相關(guān)內(nèi)容,引領(lǐng)各民辦幼兒園組織開展宣傳月活動,面向老師、家長、社會大力宣傳“給孩子適宜的愛”,理性把握愛的尺度??h內(nèi)各公辦、民辦幼兒園也開展了轟轟烈烈的宣傳活動。實驗小學幼兒園、勝利小學幼兒園、添樂幼兒園、藍天幼兒園、童星幼兒園、功安幼兒園、體育館幼兒園利用家長會、家長開放日、“六一”運動會等活動組織教師和家長學習、體驗如何“給孩子適宜的愛”,并在活動后寫下了自己的感想和反思。
    本次宣傳月活動受到全縣各級各類幼兒園的高度重視,同時在幼兒園的帶動、呼吁下,家長們也積極參與到活動中來,通過向家長發(fā)放宣傳資料、致家長一封信、座談會、家長會、家長開放日、親子運動會等活動讓家長對《指南》有所了解,知道了教育孩子學習與發(fā)展的具體方向,樹立了科學育兒觀、教育觀念,為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。通過學習,教師和家長們都從不同方面取得了較大的收獲。教師們已初步掌握了在實施《指南》過程中,應(yīng)注意的各種情況,并把所學的知識應(yīng)用到教育教學活動中去。也讓家長了解了學前教育發(fā)展狀況、未來,讓家長和老師掌握科學保教知識,促進幼兒快樂生活、健康成長!讓科學育兒知識真正深入幼兒園,走進千家萬戶。