心得體會(huì)是一種反思和深化思考的過(guò)程，可以幫助我們更深入地理解和應(yīng)用知識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注讀者的反饋和評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧。小編為大家搜集了一些精美的心得體會(huì)，希望能給你帶來(lái)靈感和啟示。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇一
這本記述了中國(guó)革命歷程的書(shū)，讓人讀懂津津有味，讀了之后意猶未盡。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)不令人歡喜之后又悲傷……被稱(chēng)為“紅水河里的龍”——韋拔群，他是我讀完之后印象最深的人物，但是他指揮著的紅軍二十一師，奇跡地在敵人的“圍剿”之下，堅(jiān)壁清野，避實(shí)就虛，小股游擊，各個(gè)擊破，開(kāi)展游擊戰(zhàn)，消滅敵人有生力量。敵人見(jiàn)此狀況，十分惱火，懸賞一萬(wàn)元緝拿韋拔群，沒(méi)想到韋拔群竟然反和敵人做了游戲，倒賺了敵人2000元“花紅”，真是讓廖磊賠了花紅又折兵。
但是，事情往往沒(méi)有那么順利，君子難免遭小人的毒手。
敵人不惜用14萬(wàn)元緝拿韋拔群，韋拔群的堂侄韋昂，趁韋拔群生病昏睡之打賭，殺害了他，韋拔群犧牲時(shí)，只有38歲，真是英年早逝??！
為什么君子，英雄總會(huì)遭小人嫉妒而死于非命呢？難道那些害群之馬就沒(méi)有一點(diǎn)羞恥之心嗎？沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的毅志嗎？錢(qián)就那么重要嗎——？而且韋拔昂還是韋拔群的堂侄。
因此，我們不可以當(dāng)小人，我們不要做那害群之馬，現(xiàn)如今祖國(guó)各地國(guó)正在建設(shè)祖發(fā)展之中，我們應(yīng)該向好同學(xué)學(xué)習(xí)，嫉妒他人的.才能是永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，成功的。若想成為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，現(xiàn)在就調(diào)整好心理，確定好目標(biāo)，朝新的“紅色之旅”前進(jìn)，做一個(gè)有理想，有道德，有知識(shí)，有體力的人！
紅色之旅，永不停息！讓我們接受新的使命，踏上新世紀(jì)的旅程。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇二
在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀是非常重要的一種活動(dòng)。通過(guò)閱讀，孩子不僅能夠增強(qiáng)閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的想象力和思維能力。而在小學(xué)生階段，一些經(jīng)典的書(shū)籍是必不可少的，它們承載著很多偉大的思想和精神，為小學(xué)生的成長(zhǎng)提供了重要的幫助和指導(dǎo)。下面，我將分享我所了解、閱讀過(guò)的幾本小學(xué)生經(jīng)典書(shū)籍的心得體會(huì)。
第二段：《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是一本中華經(jīng)典少兒讀物，它以三個(gè)字一句的形式，簡(jiǎn)潔明了地闡述了道德倫理、歷史文化等方面的知識(shí)。我在讀這本書(shū)的時(shí)候，對(duì)其中的一些理念產(chǎn)生了深深的感悟。比如“人之初，性本善”，這句話(huà)告訴我們，每個(gè)人天生都是善良的，只是后來(lái)被外界因素影響而偏離了正常的道路。我深深地認(rèn)同這一觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也意識(shí)到自己要時(shí)刻保持內(nèi)心的善良和正直。
第三段：《安徒生童話(huà)》。
《安徒生童話(huà)》是一本集各種經(jīng)典童話(huà)的書(shū)籍，其中包括《丑小鴨》、《拇指姑娘》等廣為人知的故事。在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我被其中許多人物形象、情節(jié)所吸引，同時(shí)也深刻地體會(huì)到了故事中傳達(dá)出來(lái)的各種人生哲理。比如《丑小鴨》告訴我們，不要以貌取人，對(duì)人要多一份寬容與理解；《拇指姑娘》則告訴我們，勇氣和聰明才智是克服困難的重要素質(zhì)。
第四段：《小王子》。
《小王子》是一本世界名著，也是一本小學(xué)生必讀的書(shū)籍。它以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和畫(huà)面，講述了一個(gè)小王子與各種奇特的角色之間的故事。在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我被小王子那種單純、純真、真誠(chéng)和善良的心靈所感動(dòng)。他的言行舉止，讓我深刻地意識(shí)到人們對(duì)待世界和他人的態(tài)度所應(yīng)該具備的一種品質(zhì)——真誠(chéng)。而小王子所去的星球、所會(huì)的奇特角色，也讓我從中吸取了不少的智慧和啟示。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，經(jīng)典書(shū)籍對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大。它們不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力，還可以啟發(fā)孩子思考人生、人性和世界的種種問(wèn)題。通過(guò)閱讀經(jīng)典書(shū)籍，讓孩子在在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得信念、智慧和力量，幫助他們更好地走向成熟和成功的道路。我們應(yīng)該讓孩子在讀經(jīng)典書(shū)籍的過(guò)程中，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣和對(duì)美好事物的向往。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇三
近日，某小學(xué)舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的主題活動(dòng)，"紅色經(jīng)典心得體會(huì)"，旨在通過(guò)小學(xué)生的視角來(lái)分享他們對(duì)紅色經(jīng)典的理解和感悟。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)聆聽(tīng)和參與討論后，我體會(huì)到了紅色經(jīng)典的深刻意義，深深被小學(xué)生們的成熟思考和情感流露所感動(dòng)。
首先，小學(xué)生們通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程和黨的先烈們的奮斗精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)《紅星照耀中國(guó)》這部紅色經(jīng)典中，小學(xué)生們眼神發(fā)亮，用稚嫩的聲音朗讀著：“紅星照耀中國(guó)，歲月輝煌如霞光；世界的明天是我們來(lái)建造?！鄙碇逍羌t旗的孩子們，向國(guó)旗莊嚴(yán)行注目禮，目光堅(jiān)定而又充滿(mǎn)激情。這時(shí)，大家都深刻地體驗(yàn)到，祖國(guó)的富強(qiáng)是靠中國(guó)共產(chǎn)黨和英勇的中國(guó)人民所付出的巨大犧牲和艱苦奮斗。
其次，小學(xué)生們通過(guò)接觸紅色經(jīng)典，對(duì)于家庭的關(guān)愛(ài)和親情也有了更多的感悟。在課堂上，小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)著《紅巖》這部紅色經(jīng)典，因?yàn)榻?jīng)典中有很多地方都是描寫(xiě)家庭，比如張廷元的母親常常翻看張廷元的信件，默默注視著正在艱苦奮斗的兒子。一個(gè)小朋友說(shuō)：“我仿佛看到了我的媽媽?zhuān)渤３＿@么關(guān)心我?！边@個(gè)孩子的話(huà)引起了全班的共鳴，大家都感受到了家庭的溫暖和親情的重要性。
再次，小學(xué)生們通過(guò)紅色經(jīng)典，對(duì)于正義和公平的追求也有了更加深刻的認(rèn)知。在讀《紅巖》，小朋友們聚精會(huì)神地讀到了劉云山在進(jìn)京學(xué)習(xí)的車(chē)上對(duì)同車(chē)的法西斯反革命分子進(jìn)行了依法正義的斗爭(zhēng)。一個(gè)孩子說(shuō)：“劉云山雖然在那個(gè)時(shí)候的條件很艱苦，但他犧牲自己爭(zhēng)取正義的精神值得我們學(xué)習(xí)。”大家都紛紛表示要像劉云山一樣，勇于追求正義，維護(hù)公平，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，小學(xué)生們通過(guò)紅色經(jīng)典，也對(duì)于自己的成長(zhǎng)有了更多的反思和思考。在學(xué)習(xí)《我愛(ài)這一天》這部紅色經(jīng)典時(shí)，許多小朋友都感慨萬(wàn)分地說(shuō)：“紅軍爺爺們從小都要跋山涉水、長(zhǎng)途跋涉，我們真的好幸福?。 ?。他們意識(shí)到自己相較于紅軍爺爺們，幸運(yùn)的出生在和平年代，有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活條件，而這一切都是前輩們的鮮血和犧牲換來(lái)的。
總之，這場(chǎng)主題活動(dòng)不僅是小學(xué)生們對(duì)紅色經(jīng)典的全新理解和感悟，更是對(duì)于愛(ài)國(guó)主義、家庭、正義和自我成長(zhǎng)的深層思考和領(lǐng)悟。他們的言行也充分體現(xiàn)了我們這個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生們是有著健康的心智和積極向上的精神狀態(tài)的，他們將繼續(xù)傳承紅色基因，努力成為祖國(guó)的棟梁之才。我們要時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路，為社會(huì)的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇四
是那些革命戰(zhàn)士，他們視死如歸，為國(guó)捐軀，擁有著不一般的勇氣。
在《紅巖》中，每一個(gè)場(chǎng)面都描寫(xiě)地淋漓盡致，活生生地浮現(xiàn)在我們眼前，那么刺目，又那么讓人傷悲：江姐被苦刑折磨地傷痕累累，卻任然頑固地一直搖頭，從不屈服，日日夜夜感受著鞭傷的發(fā)炎和十指連心之痛；可貴的泉水即將又要被奪走，是他龍光華用生命換回的這口泉水，英勇?tīng)奚?；許云峰雖然被關(guān)在地牢里，卻從不放棄救同志們出去的念頭，他一點(diǎn)一點(diǎn)地用自己的手指不停地挖出一條秘密通道，結(jié)果同志們?nèi)刻恿顺鋈?，他卻被殺死在監(jiān)獄中。
紅巖，一個(gè)個(gè)人物都讓我那么那么敬佩，他們堅(jiān)貞不屈，為了革命犧牲了自己的生命，犧牲了自己平靜快樂(lè)的時(shí)光，犧牲了和從小養(yǎng)育他們的父母在一起的機(jī)會(huì)，他們之所以犧牲，是想用他們認(rèn)為自己微不足道的生命去換回我們大家的快樂(lè)幸福，他們身上那種不屈服的精神讓我一生受用，永遠(yuǎn)讓我刻骨銘心。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇五
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，紅色經(jīng)典始終是我學(xué)習(xí)的重要素材。通過(guò)讀紅色經(jīng)典，我感悟到了偉大領(lǐng)袖的智慧和勇氣，深受啟發(fā)。下面，我將分享一些我個(gè)人對(duì)紅色經(jīng)典的心得體會(huì)。
首先，我深受紅色經(jīng)典中英雄人物的感染。我們學(xué)校里有一個(gè)紅色經(jīng)典展覽館，里面展示了許多英雄人物的事跡。我最喜歡的是毛澤東主席和他的同志們。紅色經(jīng)典向我展示了這些偉大人物是如何舍小家、顧大家，為了國(guó)家和人民默默奉獻(xiàn)的。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，證明了堅(jiān)持正確的理想信念的重要性，激勵(lì)我在困難面前要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
其次，紅色經(jīng)典讓我明白困難和挫折是成功的必修課。毛澤東主席在《為人民服務(wù)》中說(shuō)：“你愿意跟人民去接觸，愿意替人民解決問(wèn)題，愿意為人民做點(diǎn)事情，并且他有這個(gè)快樂(lè)……”這句話(huà)深深地震撼了我。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折，在這些時(shí)候，我常常想起這句話(huà)，勉勵(lì)自己要勇敢面對(duì)，然后嘗到成功的滋味。
此外，紅色經(jīng)典中的愛(ài)國(guó)情懷對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)：“國(guó)民之幸福，由國(guó)家之富強(qiáng)而來(lái)?！蔽覐募t色經(jīng)典中感受到了偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了愛(ài)國(guó)不僅僅是口號(hào)，更是實(shí)際行動(dòng)。我要為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為了人民的安康幸福，做出自己的貢獻(xiàn)。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，紅色經(jīng)典教會(huì)我堅(jiān)守初心，矢志不渝。習(xí)近平總書(shū)記在《初心》一文中說(shuō)：“初心就是使命，使命就是責(zé)任?！蔽覐倪@篇文章中理解到，無(wú)論何時(shí)何地，我們都不能忘記自己的初心與使命。而我，作為一名小學(xué)生，最重要的初心是努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)更好地服務(wù)國(guó)家和社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的道路上，遇到困難不退縮，遇到挫折不氣餒，堅(jiān)守初心，矢志不渝。
紅色經(jīng)典是一面鏡子，透過(guò)它，我看到了偉大人物的智慧和勇氣，感受到了愛(ài)國(guó)情懷的偉大力量。通過(guò)學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，我明白了堅(jiān)持自己的理想信仰，克服困難和挫折，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量的重要性。我深深地相信，只有通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，不忘初心，才能為未來(lái)的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇六
作為一種具有深遠(yuǎn)影響力的文化形態(tài)，朗讀在中國(guó)歷史上占據(jù)著重要地位。而其中一類(lèi)備受關(guān)注的書(shū)籍就是紅色經(jīng)典。紅色經(jīng)典朗讀作為一種獨(dú)具特色的文化活動(dòng)，使我們更加深刻地理解和傳承了中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，無(wú)論是情感上的內(nèi)省，還是對(duì)紅色經(jīng)典的理解和思考。
初次接觸紅色經(jīng)典朗讀時(shí)，我內(nèi)心充滿(mǎn)了好奇和期待。紅色經(jīng)典的內(nèi)容宏大而崇高，為我們提供了重要的歷史文化遺產(chǎn)。我開(kāi)始翻閱經(jīng)典之一《紅巖》。盡管我聽(tīng)過(guò)故事和了解過(guò)電影版本，但讀完小說(shuō)還是讓我深感震撼。這本書(shū)以一個(gè)紅軍指戰(zhàn)員的真實(shí)故事為主線(xiàn)，講述了他在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的斗爭(zhēng)經(jīng)歷。通過(guò)朗讀，我更加直觀(guān)地感受到了那個(gè)時(shí)代的殘酷和英勇，仿佛與那些英雄人物并肩戰(zhàn)斗。
紅色經(jīng)典朗讀不僅僅是對(duì)歷史事件的回憶，更是對(duì)人物內(nèi)心世界的探索。在朗讀過(guò)程中，我們要想象自己成為其中的人物，感受他們的心情和思想。讀完《紅巖》之后，我開(kāi)始朗讀《紅樓夢(mèng)》。這部作品圍繞賈寶玉、林黛玉等人的情感糾葛展開(kāi)，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)展現(xiàn)了大觀(guān)園的興衰和人物的命運(yùn)。朗讀《紅樓夢(mèng)》讓我更加深刻地體會(huì)到了人物之間的情感以及時(shí)代背景對(duì)人物命運(yùn)的影響。這讓我更加明白，朗讀不僅是一種表演形式，更是一種通過(guò)與文學(xué)作品對(duì)話(huà)的方式，理解人物情感和歷史背景。
朗讀紅色經(jīng)典，還可以給我們帶來(lái)一種心靈的洗禮。通過(guò)扮演不同人物，我們可以體會(huì)他們的信仰和堅(jiān)韌。這對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)是一種獨(dú)特的體驗(yàn)。與紅色經(jīng)典對(duì)話(huà)，讓我明白了一個(gè)重要的道理：信念和奮斗是人生中最重要的東西。不管我們遇到多大的困難和挫折，只要我們始終相信并為之努力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。這種心靈洗禮讓我從中獲益良多，并且深深體會(huì)到了人生的意義和價(jià)值。
朗讀紅色經(jīng)典，也是對(duì)歷史的重溫和反思。紅色經(jīng)典是中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗歷程的重要見(jiàn)證，承載著中國(guó)人民寶貴的記憶。朗讀經(jīng)典幫助我們更加深入地了解歷史的風(fēng)云變幻，思考?xì)v史對(duì)我們現(xiàn)在以及未來(lái)的影響。朗讀讓我重新審視了共產(chǎn)黨人在中國(guó)革命歷程中的英勇斗爭(zhēng)，也讓我更加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。它提醒我，歷史是我們前輩們用鮮血和汗水鑄就的，我們應(yīng)該倍加珍惜，將其發(fā)揚(yáng)光大。
紅色經(jīng)典朗讀不僅豐富了我的精神世界，也讓我從中獲得了很多啟示和力量。通過(guò)與經(jīng)典之間的對(duì)話(huà)，我更加深刻地理解了人性的復(fù)雜和命運(yùn)的無(wú)常。它還提醒我，我們要始終保持信念和堅(jiān)守初心，勇往直前。因?yàn)橹挥腥绱耍覀儾拍軌蛟诶щy和挫折面前堅(jiān)持下去，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
在紅色經(jīng)典朗讀的這段時(shí)間里，我不僅與歷史對(duì)話(huà)，了解了其中的英雄事跡；還與人物對(duì)話(huà)，感受了他們的情感與命運(yùn)；更與自己對(duì)話(huà)，思考了人生、信念和價(jià)值。這段經(jīng)歷不僅僅是一種紀(jì)念和傳承，更是一次心靈的觸動(dòng)和啟迪。我深信，紅色經(jīng)典朗讀這一文化活動(dòng)，將繼續(xù)在我們的生活中發(fā)揮著巨大的影響力，激勵(lì)著我們前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇七
在小學(xué)階段，閱讀經(jīng)典書(shū)籍是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅能夠增加我們的知識(shí)和思維能力，而且還能夠擴(kuò)大我們的視野和見(jiàn)識(shí)。這一點(diǎn)在我自己的閱讀體驗(yàn)中也是得到了很好的驗(yàn)證。接下來(lái)，我將會(huì)分享一些我讀過(guò)的小學(xué)生經(jīng)典書(shū)籍的心得體會(huì)。
第二段：《小王子》。
《小王子》是一本著名的法國(guó)神話(huà)式小說(shuō)，全書(shū)圍繞著王子、狐貍等角色展開(kāi)，內(nèi)容充滿(mǎn)了哲學(xué)思考和想象力。讀完這本書(shū)后，我學(xué)到了很多頗有意義的哲學(xué)思考，比如人與世界的關(guān)系，人與人之間的情感等。在這本書(shū)中，作者生動(dòng)、幽默地描繪了王子和各種角色之間的對(duì)話(huà)，讓我覺(jué)得充滿(mǎn)生機(jī)和趣味。這部作品的價(jià)值在于讀者能夠從中體驗(yàn)到一個(gè)淳樸而又美好的世界觀(guān)，同時(shí)也能夠促進(jìn)我們?nèi)ジ玫牧私庾约荷硖幍氖澜纭?BR> 第三段：《安徒生童話(huà)》。
《安徒生童話(huà)》是一本富有啟發(fā)性的經(jīng)典書(shū)籍，它涵蓋了很多經(jīng)典的童話(huà)故事，如《丑小鴨》和《小紅帽》等。每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道德教育，例如“心靈美麗”的教育理念等。這些道德教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的影響，可以啟迪孩子的思維，豐富孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的審美感受和品位。
第四段：《兒童文學(xué)經(jīng)典》。
《兒童文學(xué)經(jīng)典》是我非常推薦的一本書(shū)籍。該書(shū)匯集了很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，如《長(zhǎng)鼻子尖尖》和《小兔子飛奔》等。這些作品的語(yǔ)言通俗易懂，讓孩子們?cè)陂喿x中體驗(yàn)到了很多美好的情感體驗(yàn)。同樣，這些作品也是道德教育的杰出代表，例如互助友愛(ài)的故事情節(jié)和積極向上的多元文化教育等。這本書(shū)籍的價(jià)值在于讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠鞏固孩子的文學(xué)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)論。
在讀小學(xué)生經(jīng)典書(shū)籍的經(jīng)歷中，它們不僅為我?guī)?lái)了愉悅的閱讀體驗(yàn)，而且也為我增加了很多的知識(shí)和思想的啟示。因此，我建議每個(gè)小學(xué)生都要積極閱讀經(jīng)典書(shū)籍，通過(guò)閱讀的形式不斷地豐富自己的人生閱歷。通過(guò)閱讀，我們能夠在成長(zhǎng)的道路上更快地收獲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而引導(dǎo)孩子們走向更加美好、成功的人生。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇八
每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過(guò)半百的人，青春給了他們回憶和遐想；而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō)，青春給了我們無(wú)盡的活力和憧憬。這幾天，我看了一本流淌著青春熱血的好書(shū)《青春之歌》。
《青春之歌》為讀者呈現(xiàn)了九一八事變后，一大批愛(ài)國(guó)主義有志青年在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持馬克思主義的道路，參與進(jìn)行請(qǐng)?jiān)?、示威等活?dòng)的場(chǎng)景，細(xì)致的雕刻了一個(gè)共性格鮮亮的學(xué)問(wèn)分子形象，將各種學(xué)問(wèn)分子走向不同道路的過(guò)程清楚的呈現(xiàn)在我們的眼前。而仆人公林道靜，為了抵制花瓶、沒(méi)有靈魂的傀儡和依靠別人的供應(yīng)過(guò)日的命運(yùn)，走向了共產(chǎn)主義道路，在革命者的關(guān)懷下成為了有堅(jiān)韌內(nèi)心，不畏強(qiáng)權(quán)的共產(chǎn)主義革命者。
作品中的林道靜是一個(gè)從小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)是那個(gè)時(shí)代寬敞學(xué)問(wèn)分子在曲折困難的道路行走中，漸漸成為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱忱的青年革命者的代表。她出身于一個(gè)地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭迫害致死。由于她深受異母的凌辱和虐待，因此從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為抵制不幸的命運(yùn)離家出走，這是五四以來(lái)，很多小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她照舊不是一個(gè)成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想經(jīng)常流露出來(lái)。最終在盧嘉州，林紅等的訓(xùn)練關(guān)懷下，經(jīng)受了二次鐵窗血與火的洗禮，并參與了一二九同學(xué)運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變的堅(jiān)韌，政治上漸漸成熟起來(lái)。
回首看看現(xiàn)在，和林靜道相比，我們有著社會(huì)、家庭、伴侶的照看，不必為生存而擔(dān)憂(yōu)，物質(zhì)生活豐富；反觀(guān)我們的精神生活和林靜道相比，顯得多么微不足道。雖然林靜道在一段時(shí)間中消逝過(guò)內(nèi)心的彷徨與擔(dān)憂(yōu)，但是她在共產(chǎn)主義革命者的引導(dǎo)下找到并堅(jiān)決了自己的思想與信仰。而正值青春年華的我們卻很少有人把握住了青春的價(jià)值。
林靜道在那一段中華民族的特殊時(shí)期沒(méi)有選擇沉淪，反而選擇了奮斗，選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?。從她的身上我看到了貝多芬的不屈、看到了肖邦的倔?qiáng)、看到了列夫托爾斯泰的英勇、看到了小仲馬的堅(jiān)持。在相同的年齡段，我們的青春卻和她的有著極大的差別，她的青春在精神與困苦的洗禮下變得富有價(jià)值和意義。
青春是人生必需經(jīng)過(guò)的一段時(shí)期，每個(gè)人的青春都有著其一生中特殊的價(jià)值，并占據(jù)著特殊的地位。正值青春的我們正應(yīng)當(dāng)無(wú)愧于青春的名詞，在這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)期正是我們應(yīng)當(dāng)建立健全個(gè)人價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的時(shí)期。可是我們又有幾個(gè)人能做到無(wú)愧青春呢，有些人把青春鋪張?jiān)诹司W(wǎng)游的虛幻中，難以自拔；有些人把青春鋪張?jiān)诹祟j廢的酒吧，醉生夢(mèng)死；有的人把青春獻(xiàn)給了懶散與放棄，遺忘抱負(fù)。
其實(shí)每個(gè)人的青春都有著自己的挫折與不順，只是有的人在挫折中站了起來(lái)，有的人就如脆弱的玻璃瓶經(jīng)不起挫折的磨礪。但我們又有什么理由如此脆弱，又有什么理由沉淪與頹廢。青春期的我們有著鴻圖之志，但我們的抱負(fù)卻不堪一擊，抱負(fù)的心在幾次失敗和教訓(xùn)之后就變得脆弱與可怕。
玫瑰在破土而生前，只有在黑暗的土地里經(jīng)受寒冷與孤獨(dú)的挑戰(zhàn)，才能沖破厚厚的大地，在陽(yáng)關(guān)的照射下健壯生長(zhǎng)，綻放自己的美；雄鷹只有在雛鷹的時(shí)候經(jīng)過(guò)很多次的飛行的嘗試，在懸崖上經(jīng)受很多次的生死考驗(yàn)之后，才能歷練成為展翅巡游在天空的主宰；而上帝也不過(guò)是在苦痛而可怕的煉獄中走的最遠(yuǎn)，歷練的時(shí)間最長(zhǎng)的.人。奇特的東西只有在經(jīng)受很多次的錘煉之后才能呈現(xiàn)美的一面，我們的抱負(fù)也只有在挫折的不斷錘煉下才能由一般的石頭變成河蚌嘴里發(fā)光的珍寶。
國(guó)家的昌盛需要我們正值青春的一代人的艱苦奮斗，而抱負(fù)是我們奮斗的目標(biāo)與動(dòng)力。林靜道的信仰是共產(chǎn)主義，她的抱負(fù)則是完成共產(chǎn)主義革命事業(yè)，而她在革命道路上意識(shí)到只有在改造客觀(guān)世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀(guān)世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的秀麗的青春。
珍惜青春，黃金的時(shí)代在我們的面前而不是在我們的后面。把握每一天的早晨，看旭日從地平線(xiàn)下緩緩升起；把握每一天的午后，品熏衣茶的馥香在開(kāi)水中漸漸綻放；把我每天的午夜，傾聽(tīng)來(lái)自遙遠(yuǎn)星空的召喚。把握每一天的奇特，信任，面朝大海春暖花開(kāi)。不論暴風(fēng)雨來(lái)的多么猛烈，請(qǐng)做一只海燕，做一只傲岸的海燕，在挫折與困難中前行，風(fēng)吹的猛烈了就開(kāi)放自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面對(duì)暴風(fēng)雨，信任雨后就會(huì)有彩虹！
抱負(fù)是石，敲出星星之火；抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；抱負(fù)是燈，照亮夜行的路；抱負(fù)是路，引你走到黎明。饑寒的年月里，抱負(fù)是溫飽；溫飽的年月里，抱負(fù)是文明。用抱負(fù)之火點(diǎn)亮奮斗之燈，用奮斗之燈照亮前進(jìn)之路，讓我們?cè)诒ж?fù)之火與奮斗之燈的指引下走在前進(jìn)的道路上，成為時(shí)代的仆人，將祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇九
延安，一個(gè)重要的根據(jù)地，無(wú)數(shù)革命領(lǐng)導(dǎo)人都曾在這塊土地上付出過(guò)心血，由此被稱(chēng)為“革命圣地”。但_的魔爪多次想深入其內(nèi)部，奪取革命果實(shí)并將其夷為平地。為此有這么一支部隊(duì)在山西省延安以南地區(qū)對(duì)國(guó)民黨進(jìn)行多次防御作戰(zhàn)。面對(duì)敵眾我寡的局勢(shì);面對(duì)缺糧少?gòu)椀奈C(jī)，他們不畏懼不退縮高呼：為保衛(wèi)延安，保衛(wèi)毛主席，保衛(wèi)革命和國(guó)民黨進(jìn)行生死搏斗!
這呼喚聲飄蕩在延安上空，隨風(fēng)傳播了幾千里，有更多的人翻山越嶺、跋山涉水來(lái)到這塊凈土，革命力量不斷壯大，那有與敵人多次周旋，轉(zhuǎn)移敵人注意力而身負(fù)重傷的彭德懷;還有遠(yuǎn)籌帷幄，每天只睡幾個(gè)小時(shí)而堅(jiān)持指揮作戰(zhàn)的_;還有愿與戰(zhàn)士們同甘共苦，草鞋穿爛三次而不愿更換的朱德。
延安在呼喚，但它不再孤單。希望的光明就在前方等待著，勝利就在前方!
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十
暑假里我看了一些紅色經(jīng)典，其中在書(shū)香閔行上看到的紅色經(jīng)典連環(huán)畫(huà)“趙一曼”尤其令我感動(dòng)。
1931年九一八事變后，趙一曼被中國(guó)共產(chǎn)黨派到東北地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)，與日軍展開(kāi)游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。1935年11月，與日偽軍作戰(zhàn)時(shí)不幸因腿部受傷被捕。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價(jià)值的情報(bào)，找了一名軍醫(yī)對(duì)其腿傷進(jìn)行了簡(jiǎn)單治療后，連夜對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)酷的審訊。應(yīng)對(duì)兇惡的日軍，將生死置之度外的趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國(guó)以來(lái)的各種的罪行。兇殘的日軍見(jiàn)趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。身負(fù)重傷的趙一曼表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)強(qiáng)的意志和誓死抗日的決心，痛的幾次昏了過(guò)去，仍堅(jiān)定地說(shuō)：“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿(mǎn)抗日。”沒(méi)說(shuō)出一字有關(guān)抗聯(lián)的情景。之后因趙一曼腿部傷勢(shì)嚴(yán)重，生命垂危，日軍為得到重要口供，將她送到哈爾濱市立醫(yī)院進(jìn)行監(jiān)視治療。趙一曼在住院期間，利用各種機(jī)會(huì)向看守她的警察與女護(hù)士進(jìn)行反日愛(ài)國(guó)主義思想教育，1936年6月，在他們的幫忙下，趙一曼逃出了日軍得魔掌，但在準(zhǔn)備奔往抗日游擊區(qū)的途中不幸被追捕的日軍趕上，再次落入日軍的魔掌。趙一曼被帶回哈爾濱后，兇殘的日本軍警對(duì)她進(jìn)行了老虎凳、潑辣椒水等更加嚴(yán)酷的刑訊。但她始終堅(jiān)貞不屈，沒(méi)有吐露任何實(shí)情。日軍明白從趙一曼的口中得不到有用的情報(bào)，決定把她送回珠河縣處死“示眾”。趙一曼向押。
送的警察要了紙筆，給兒子寫(xiě)了一封催人淚下的遺書(shū)：“母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的職責(zé)，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿(mǎn)抗日的斗爭(zhēng)，今日已經(jīng)到了犧牲的前夕了。期望你，寧兒啊!趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親!在你長(zhǎng)大成人之后，期望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的!”
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十一
紅色，是一種鮮艷、熱烈的顏色，也是生命的象征。而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，紅色書(shū)籍可能是他們最初接觸的經(jīng)典之一。如何理解和體會(huì)紅色書(shū)籍對(duì)于他們的成長(zhǎng)意義，我有幸和一些小學(xué)生進(jìn)行了交流，有了一些啟發(fā)和思考。
第二段：紅色書(shū)籍給小學(xué)生帶來(lái)的快樂(lè)。
紅色書(shū)籍往往富有生命力和活力，給小學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。比如，紅色的《小紅帽》，它講述了一個(gè)小女孩與大灰狼斗智斗勇、英勇善良的故事，給了小學(xué)生們勇往直前、勇敢面對(duì)困難的力量。還有紅色的《小蝌蚪找媽媽》，故事情節(jié)簡(jiǎn)單生動(dòng)，紅色的封面更吸引小學(xué)生的目光，讓他們陶醉在尋找親情的精彩旅程中。這些紅色書(shū)籍都讓小學(xué)生感受到了閱讀的樂(lè)趣和快樂(lè)。
第三段：紅色書(shū)籍給小學(xué)生帶來(lái)的啟示。
紅色是激情與熱血的象征，對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的影響。紅色書(shū)籍的閱讀可以激發(fā)他們內(nèi)心的熱情和動(dòng)力，幫助他們找到目標(biāo)并堅(jiān)定信念。比如，紅色的《雷鋒》故事，雷鋒樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著小學(xué)生去關(guān)心身邊的人和事，努力做出積極的貢獻(xiàn)。還有紅色的《神奇的紅花》故事，通過(guò)小燕子種植紅花的經(jīng)歷，讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有付出努力和耐心才能獲得成果，這對(duì)他們學(xué)習(xí)和生活都是寶貴的啟示。
第四段：紅色書(shū)籍給小學(xué)生帶來(lái)的思考。
紅色書(shū)籍往往給小學(xué)生帶來(lái)了一種強(qiáng)烈的沖擊力，激發(fā)了他們對(duì)生活的思考和探索。比如，紅色的《安達(dá)與溫迪》故事，它以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，講述了兩個(gè)孩子尋找家人的故事。紅色的封面和悲傷的故事情節(jié)引發(fā)了小學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的思考，讓他們明白戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦和后果，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)和平的意識(shí)。還有紅色的《飛鷹的故事》，通過(guò)中國(guó)少年飛行員的奮斗歷程，激發(fā)了小學(xué)生對(duì)科學(xué)和勇氣的思考，也讓他們認(rèn)識(shí)到任何追求都需要堅(jiān)持和付出努力。
第五段：結(jié)尾。
紅色書(shū)籍對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種寶貴的資源。它們給小學(xué)生帶來(lái)了快樂(lè)、啟示和思考，促使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加積極向上、勇敢堅(jiān)持。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生閱讀紅色書(shū)籍，讓他們不僅僅是觀(guān)看紅色，更要從紅色書(shū)籍中學(xué)會(huì)思考、感受人生的真諦。希望能有更多的優(yōu)秀紅色書(shū)籍出現(xiàn)，為小學(xué)生的成長(zhǎng)之路增光添彩！
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）。
紅色，是一種充滿(mǎn)激情和力量的顏色，它給人一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。近日，我閱讀了一本紅色的書(shū)籍，這是一本專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生寫(xiě)的故事書(shū)。閱讀這本書(shū)，我受到了很多啟示和感動(dòng)，心里激起了一股強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。
第二段：紅色書(shū)籍燃起愛(ài)國(guó)情懷（300字）。
這本紅色的故事書(shū)以我國(guó)革命時(shí)期為背景，講述了一群勇敢的中國(guó)人民為了國(guó)家的自由和尊嚴(yán)而英勇奮斗的故事。通過(guò)書(shū)中的文字和插圖，我仿佛身臨其境，感受到了那個(gè)歷史時(shí)期的艱辛和危機(jī)。書(shū)中的主人公們無(wú)論遇到什么困難，都能頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難，為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)。他們的堅(jiān)定信念和不屈精神讓我深感自豪。紅色書(shū)籍燃起了我的愛(ài)國(guó)情懷，激勵(lì)我為祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)而努力奮斗。
第三段：紅色書(shū)籍教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)勇敢（300字）。
紅色書(shū)籍中的許多故事情節(jié)都充滿(mǎn)了艱難和危險(xiǎn)。主人公們時(shí)常面臨著巨大的壓力和考驗(yàn)，但他們從不退縮，毫不畏懼地面對(duì)困境。在他們的身上，我看到了無(wú)畏的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。這讓我深受鼓舞，讓我明白了一個(gè)人只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能取得成功。通過(guò)閱讀紅色書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難和困境，不輕易放棄，并且相信只要堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：紅色書(shū)籍傳遞正能量（300字）。
這本紅色書(shū)籍不僅教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，而且通過(guò)書(shū)中的故事和人物向我傳遞了正能量。書(shū)中的人物都是真實(shí)存在的英雄，他們豐富多彩的人生經(jīng)歷和感人的事跡，深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。他們的忠誠(chéng)、正直、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)，讓我明白了人應(yīng)該如何做人，如何在生活中傳遞愛(ài)和溫暖。紅色書(shū)籍的故事和人物激發(fā)了我內(nèi)心最美好的品質(zhì)，讓我明白了人生的真諦，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的希望和憧憬。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。
通過(guò)閱讀紅色書(shū)籍，我收獲了愛(ài)國(guó)情懷、勇敢堅(jiān)強(qiáng)和正能量。紅色的故事深深地吸引著我，讓我體驗(yàn)到了一種無(wú)與倫比的精神力量。我將會(huì)把這份精神力量融入到我的日常生活中，用積極向上的態(tài)度面對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。感謝這本紅色的書(shū)籍，它讓我收獲了一生的財(cái)富！
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十三
《保衛(wèi)延安》是一部著名的紅色經(jīng)典，英雄史詩(shī)，作者杜鵬程從基層寫(xiě)起，描寫(xiě)了一九四七年春，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放軍，在國(guó)民黨軍以十倍于我軍的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)兵力發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻的情況下，由防御轉(zhuǎn)為進(jìn)攻，并在青化砭、羊馬河、沙家店、蟠龍鎮(zhèn)等有名戰(zhàn)役中殲滅數(shù)倍于我軍的敵人，取得了當(dāng)時(shí)西北戰(zhàn)場(chǎng)具有決定性意義的輝煌勝利的故事，贊頌了無(wú)數(shù)解放軍戰(zhàn)士奮不顧身、視死如歸的精神和許多解放軍指戰(zhàn)員鎮(zhèn)定自若、運(yùn)籌帷幄的大將風(fēng)度。
整本書(shū)以解放軍某縱隊(duì)第一連的經(jīng)歷為主線(xiàn)，重點(diǎn)塑造了周大勇等人的英雄形象。年輕的老革命周大勇既是英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士的代表，又是冷靜果斷的指揮員的代表。因?yàn)樗贻p，又有對(duì)敵人無(wú)限的仇恨，他起初無(wú)法理解我軍撤出延安的舉動(dòng)，但他是老革命，他還是理解了黨中央的智慧決策，逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀的指揮員。這是一個(gè)平凡而偉大的英雄形象。
除了周大勇、衛(wèi)毅、張培等指揮員和孫全厚、馬全有、李江國(guó)等戰(zhàn)士。書(shū)中，作者還第一次描寫(xiě)了彭德懷將軍的形象，也是從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了彭德懷將軍。雖然著墨不多，但我們?nèi)阅芮宄乜吹揭粋€(gè)長(zhǎng)于作戰(zhàn)善于指揮，而又淳樸真誠(chéng)，甘于清苦，有人饑己饑精神的人民勤務(wù)員。他是一個(gè)偉大的模范共產(chǎn)黨員，是中國(guó)人民的好公仆，是一個(gè)偉大的人民勤務(wù)員。他關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士和人民群眾，從不擺架子，陳興允旅長(zhǎng)這樣轉(zhuǎn)述過(guò)他的話(huà)：我們要像掃帚一樣供人民使用;而不要像菩薩一樣讓人民恭敬我們，稱(chēng)贊我們，抬高我們，害怕我們。泥菩薩看起來(lái)很威嚴(yán)、嚇人，可是它經(jīng)不住一掃帚打。掃帚雖是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都離不了它。長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)的錘煉使得他富有中國(guó)勞動(dòng)人民傳統(tǒng)的優(yōu)良品性，他樸厚、博大、真誠(chéng)、正直，嚴(yán)肅卻又慈愛(ài)，具有大無(wú)畏的英雄氣概和虛懷若谷的謙虛精神。他以這樣的精神品質(zhì)來(lái)矢志不渝地為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)服務(wù);把中國(guó)勞動(dòng)人民的優(yōu)良精神和共產(chǎn)主義的黨性結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定不移地為中國(guó)走向解放、統(tǒng)一之路而奮斗。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇一
這本記述了中國(guó)革命歷程的書(shū)，讓人讀懂津津有味，讀了之后意猶未盡。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)不令人歡喜之后又悲傷……被稱(chēng)為“紅水河里的龍”——韋拔群，他是我讀完之后印象最深的人物，但是他指揮著的紅軍二十一師，奇跡地在敵人的“圍剿”之下，堅(jiān)壁清野，避實(shí)就虛，小股游擊，各個(gè)擊破，開(kāi)展游擊戰(zhàn)，消滅敵人有生力量。敵人見(jiàn)此狀況，十分惱火，懸賞一萬(wàn)元緝拿韋拔群，沒(méi)想到韋拔群竟然反和敵人做了游戲，倒賺了敵人2000元“花紅”，真是讓廖磊賠了花紅又折兵。
但是，事情往往沒(méi)有那么順利，君子難免遭小人的毒手。
敵人不惜用14萬(wàn)元緝拿韋拔群，韋拔群的堂侄韋昂，趁韋拔群生病昏睡之打賭，殺害了他，韋拔群犧牲時(shí)，只有38歲，真是英年早逝??！
為什么君子，英雄總會(huì)遭小人嫉妒而死于非命呢？難道那些害群之馬就沒(méi)有一點(diǎn)羞恥之心嗎？沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的毅志嗎？錢(qián)就那么重要嗎——？而且韋拔昂還是韋拔群的堂侄。
因此，我們不可以當(dāng)小人，我們不要做那害群之馬，現(xiàn)如今祖國(guó)各地國(guó)正在建設(shè)祖發(fā)展之中，我們應(yīng)該向好同學(xué)學(xué)習(xí)，嫉妒他人的.才能是永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，成功的。若想成為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，現(xiàn)在就調(diào)整好心理，確定好目標(biāo)，朝新的“紅色之旅”前進(jìn)，做一個(gè)有理想，有道德，有知識(shí)，有體力的人！
紅色之旅，永不停息！讓我們接受新的使命，踏上新世紀(jì)的旅程。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇二
在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀是非常重要的一種活動(dòng)。通過(guò)閱讀，孩子不僅能夠增強(qiáng)閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的想象力和思維能力。而在小學(xué)生階段，一些經(jīng)典的書(shū)籍是必不可少的，它們承載著很多偉大的思想和精神，為小學(xué)生的成長(zhǎng)提供了重要的幫助和指導(dǎo)。下面，我將分享我所了解、閱讀過(guò)的幾本小學(xué)生經(jīng)典書(shū)籍的心得體會(huì)。
第二段：《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是一本中華經(jīng)典少兒讀物，它以三個(gè)字一句的形式，簡(jiǎn)潔明了地闡述了道德倫理、歷史文化等方面的知識(shí)。我在讀這本書(shū)的時(shí)候，對(duì)其中的一些理念產(chǎn)生了深深的感悟。比如“人之初，性本善”，這句話(huà)告訴我們，每個(gè)人天生都是善良的，只是后來(lái)被外界因素影響而偏離了正常的道路。我深深地認(rèn)同這一觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也意識(shí)到自己要時(shí)刻保持內(nèi)心的善良和正直。
第三段：《安徒生童話(huà)》。
《安徒生童話(huà)》是一本集各種經(jīng)典童話(huà)的書(shū)籍，其中包括《丑小鴨》、《拇指姑娘》等廣為人知的故事。在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我被其中許多人物形象、情節(jié)所吸引，同時(shí)也深刻地體會(huì)到了故事中傳達(dá)出來(lái)的各種人生哲理。比如《丑小鴨》告訴我們，不要以貌取人，對(duì)人要多一份寬容與理解；《拇指姑娘》則告訴我們，勇氣和聰明才智是克服困難的重要素質(zhì)。
第四段：《小王子》。
《小王子》是一本世界名著，也是一本小學(xué)生必讀的書(shū)籍。它以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和畫(huà)面，講述了一個(gè)小王子與各種奇特的角色之間的故事。在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我被小王子那種單純、純真、真誠(chéng)和善良的心靈所感動(dòng)。他的言行舉止，讓我深刻地意識(shí)到人們對(duì)待世界和他人的態(tài)度所應(yīng)該具備的一種品質(zhì)——真誠(chéng)。而小王子所去的星球、所會(huì)的奇特角色，也讓我從中吸取了不少的智慧和啟示。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，經(jīng)典書(shū)籍對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大。它們不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀能力，還可以啟發(fā)孩子思考人生、人性和世界的種種問(wèn)題。通過(guò)閱讀經(jīng)典書(shū)籍，讓孩子在在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得信念、智慧和力量，幫助他們更好地走向成熟和成功的道路。我們應(yīng)該讓孩子在讀經(jīng)典書(shū)籍的過(guò)程中，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣和對(duì)美好事物的向往。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇三
近日，某小學(xué)舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的主題活動(dòng)，"紅色經(jīng)典心得體會(huì)"，旨在通過(guò)小學(xué)生的視角來(lái)分享他們對(duì)紅色經(jīng)典的理解和感悟。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)聆聽(tīng)和參與討論后，我體會(huì)到了紅色經(jīng)典的深刻意義，深深被小學(xué)生們的成熟思考和情感流露所感動(dòng)。
首先，小學(xué)生們通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程和黨的先烈們的奮斗精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)《紅星照耀中國(guó)》這部紅色經(jīng)典中，小學(xué)生們眼神發(fā)亮，用稚嫩的聲音朗讀著：“紅星照耀中國(guó)，歲月輝煌如霞光；世界的明天是我們來(lái)建造?！鄙碇逍羌t旗的孩子們，向國(guó)旗莊嚴(yán)行注目禮，目光堅(jiān)定而又充滿(mǎn)激情。這時(shí)，大家都深刻地體驗(yàn)到，祖國(guó)的富強(qiáng)是靠中國(guó)共產(chǎn)黨和英勇的中國(guó)人民所付出的巨大犧牲和艱苦奮斗。
其次，小學(xué)生們通過(guò)接觸紅色經(jīng)典，對(duì)于家庭的關(guān)愛(ài)和親情也有了更多的感悟。在課堂上，小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)著《紅巖》這部紅色經(jīng)典，因?yàn)榻?jīng)典中有很多地方都是描寫(xiě)家庭，比如張廷元的母親常常翻看張廷元的信件，默默注視著正在艱苦奮斗的兒子。一個(gè)小朋友說(shuō)：“我仿佛看到了我的媽媽?zhuān)渤３＿@么關(guān)心我?！边@個(gè)孩子的話(huà)引起了全班的共鳴，大家都感受到了家庭的溫暖和親情的重要性。
再次，小學(xué)生們通過(guò)紅色經(jīng)典，對(duì)于正義和公平的追求也有了更加深刻的認(rèn)知。在讀《紅巖》，小朋友們聚精會(huì)神地讀到了劉云山在進(jìn)京學(xué)習(xí)的車(chē)上對(duì)同車(chē)的法西斯反革命分子進(jìn)行了依法正義的斗爭(zhēng)。一個(gè)孩子說(shuō)：“劉云山雖然在那個(gè)時(shí)候的條件很艱苦，但他犧牲自己爭(zhēng)取正義的精神值得我們學(xué)習(xí)。”大家都紛紛表示要像劉云山一樣，勇于追求正義，維護(hù)公平，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，小學(xué)生們通過(guò)紅色經(jīng)典，也對(duì)于自己的成長(zhǎng)有了更多的反思和思考。在學(xué)習(xí)《我愛(ài)這一天》這部紅色經(jīng)典時(shí)，許多小朋友都感慨萬(wàn)分地說(shuō)：“紅軍爺爺們從小都要跋山涉水、長(zhǎng)途跋涉，我們真的好幸福?。 ?。他們意識(shí)到自己相較于紅軍爺爺們，幸運(yùn)的出生在和平年代，有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活條件，而這一切都是前輩們的鮮血和犧牲換來(lái)的。
總之，這場(chǎng)主題活動(dòng)不僅是小學(xué)生們對(duì)紅色經(jīng)典的全新理解和感悟，更是對(duì)于愛(ài)國(guó)主義、家庭、正義和自我成長(zhǎng)的深層思考和領(lǐng)悟。他們的言行也充分體現(xiàn)了我們這個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生們是有著健康的心智和積極向上的精神狀態(tài)的，他們將繼續(xù)傳承紅色基因，努力成為祖國(guó)的棟梁之才。我們要時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路，為社會(huì)的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇四
是那些革命戰(zhàn)士，他們視死如歸，為國(guó)捐軀，擁有著不一般的勇氣。
在《紅巖》中，每一個(gè)場(chǎng)面都描寫(xiě)地淋漓盡致，活生生地浮現(xiàn)在我們眼前，那么刺目，又那么讓人傷悲：江姐被苦刑折磨地傷痕累累，卻任然頑固地一直搖頭，從不屈服，日日夜夜感受著鞭傷的發(fā)炎和十指連心之痛；可貴的泉水即將又要被奪走，是他龍光華用生命換回的這口泉水，英勇?tīng)奚?；許云峰雖然被關(guān)在地牢里，卻從不放棄救同志們出去的念頭，他一點(diǎn)一點(diǎn)地用自己的手指不停地挖出一條秘密通道，結(jié)果同志們?nèi)刻恿顺鋈?，他卻被殺死在監(jiān)獄中。
紅巖，一個(gè)個(gè)人物都讓我那么那么敬佩，他們堅(jiān)貞不屈，為了革命犧牲了自己的生命，犧牲了自己平靜快樂(lè)的時(shí)光，犧牲了和從小養(yǎng)育他們的父母在一起的機(jī)會(huì)，他們之所以犧牲，是想用他們認(rèn)為自己微不足道的生命去換回我們大家的快樂(lè)幸福，他們身上那種不屈服的精神讓我一生受用，永遠(yuǎn)讓我刻骨銘心。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇五
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，紅色經(jīng)典始終是我學(xué)習(xí)的重要素材。通過(guò)讀紅色經(jīng)典，我感悟到了偉大領(lǐng)袖的智慧和勇氣，深受啟發(fā)。下面，我將分享一些我個(gè)人對(duì)紅色經(jīng)典的心得體會(huì)。
首先，我深受紅色經(jīng)典中英雄人物的感染。我們學(xué)校里有一個(gè)紅色經(jīng)典展覽館，里面展示了許多英雄人物的事跡。我最喜歡的是毛澤東主席和他的同志們。紅色經(jīng)典向我展示了這些偉大人物是如何舍小家、顧大家，為了國(guó)家和人民默默奉獻(xiàn)的。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，證明了堅(jiān)持正確的理想信念的重要性，激勵(lì)我在困難面前要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
其次，紅色經(jīng)典讓我明白困難和挫折是成功的必修課。毛澤東主席在《為人民服務(wù)》中說(shuō)：“你愿意跟人民去接觸，愿意替人民解決問(wèn)題，愿意為人民做點(diǎn)事情，并且他有這個(gè)快樂(lè)……”這句話(huà)深深地震撼了我。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我遇到了許多困難和挫折，在這些時(shí)候，我常常想起這句話(huà)，勉勵(lì)自己要勇敢面對(duì)，然后嘗到成功的滋味。
此外，紅色經(jīng)典中的愛(ài)國(guó)情懷對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。孫中山先生曾說(shuō)過(guò)：“國(guó)民之幸福，由國(guó)家之富強(qiáng)而來(lái)?！蔽覐募t色經(jīng)典中感受到了偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了愛(ài)國(guó)不僅僅是口號(hào)，更是實(shí)際行動(dòng)。我要為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為了人民的安康幸福，做出自己的貢獻(xiàn)。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，紅色經(jīng)典教會(huì)我堅(jiān)守初心，矢志不渝。習(xí)近平總書(shū)記在《初心》一文中說(shuō)：“初心就是使命，使命就是責(zé)任?！蔽覐倪@篇文章中理解到，無(wú)論何時(shí)何地，我們都不能忘記自己的初心與使命。而我，作為一名小學(xué)生，最重要的初心是努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)更好地服務(wù)國(guó)家和社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的道路上，遇到困難不退縮，遇到挫折不氣餒，堅(jiān)守初心，矢志不渝。
紅色經(jīng)典是一面鏡子，透過(guò)它，我看到了偉大人物的智慧和勇氣，感受到了愛(ài)國(guó)情懷的偉大力量。通過(guò)學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，我明白了堅(jiān)持自己的理想信仰，克服困難和挫折，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量的重要性。我深深地相信，只有通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，不忘初心，才能為未來(lái)的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇六
作為一種具有深遠(yuǎn)影響力的文化形態(tài)，朗讀在中國(guó)歷史上占據(jù)著重要地位。而其中一類(lèi)備受關(guān)注的書(shū)籍就是紅色經(jīng)典。紅色經(jīng)典朗讀作為一種獨(dú)具特色的文化活動(dòng)，使我們更加深刻地理解和傳承了中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，無(wú)論是情感上的內(nèi)省，還是對(duì)紅色經(jīng)典的理解和思考。
初次接觸紅色經(jīng)典朗讀時(shí)，我內(nèi)心充滿(mǎn)了好奇和期待。紅色經(jīng)典的內(nèi)容宏大而崇高，為我們提供了重要的歷史文化遺產(chǎn)。我開(kāi)始翻閱經(jīng)典之一《紅巖》。盡管我聽(tīng)過(guò)故事和了解過(guò)電影版本，但讀完小說(shuō)還是讓我深感震撼。這本書(shū)以一個(gè)紅軍指戰(zhàn)員的真實(shí)故事為主線(xiàn)，講述了他在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中的斗爭(zhēng)經(jīng)歷。通過(guò)朗讀，我更加直觀(guān)地感受到了那個(gè)時(shí)代的殘酷和英勇，仿佛與那些英雄人物并肩戰(zhàn)斗。
紅色經(jīng)典朗讀不僅僅是對(duì)歷史事件的回憶，更是對(duì)人物內(nèi)心世界的探索。在朗讀過(guò)程中，我們要想象自己成為其中的人物，感受他們的心情和思想。讀完《紅巖》之后，我開(kāi)始朗讀《紅樓夢(mèng)》。這部作品圍繞賈寶玉、林黛玉等人的情感糾葛展開(kāi)，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)展現(xiàn)了大觀(guān)園的興衰和人物的命運(yùn)。朗讀《紅樓夢(mèng)》讓我更加深刻地體會(huì)到了人物之間的情感以及時(shí)代背景對(duì)人物命運(yùn)的影響。這讓我更加明白，朗讀不僅是一種表演形式，更是一種通過(guò)與文學(xué)作品對(duì)話(huà)的方式，理解人物情感和歷史背景。
朗讀紅色經(jīng)典，還可以給我們帶來(lái)一種心靈的洗禮。通過(guò)扮演不同人物，我們可以體會(huì)他們的信仰和堅(jiān)韌。這對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)是一種獨(dú)特的體驗(yàn)。與紅色經(jīng)典對(duì)話(huà)，讓我明白了一個(gè)重要的道理：信念和奮斗是人生中最重要的東西。不管我們遇到多大的困難和挫折，只要我們始終相信并為之努力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難。這種心靈洗禮讓我從中獲益良多，并且深深體會(huì)到了人生的意義和價(jià)值。
朗讀紅色經(jīng)典，也是對(duì)歷史的重溫和反思。紅色經(jīng)典是中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗歷程的重要見(jiàn)證，承載著中國(guó)人民寶貴的記憶。朗讀經(jīng)典幫助我們更加深入地了解歷史的風(fēng)云變幻，思考?xì)v史對(duì)我們現(xiàn)在以及未來(lái)的影響。朗讀讓我重新審視了共產(chǎn)黨人在中國(guó)革命歷程中的英勇斗爭(zhēng)，也讓我更加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。它提醒我，歷史是我們前輩們用鮮血和汗水鑄就的，我們應(yīng)該倍加珍惜，將其發(fā)揚(yáng)光大。
紅色經(jīng)典朗讀不僅豐富了我的精神世界，也讓我從中獲得了很多啟示和力量。通過(guò)與經(jīng)典之間的對(duì)話(huà)，我更加深刻地理解了人性的復(fù)雜和命運(yùn)的無(wú)常。它還提醒我，我們要始終保持信念和堅(jiān)守初心，勇往直前。因?yàn)橹挥腥绱耍覀儾拍軌蛟诶щy和挫折面前堅(jiān)持下去，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
在紅色經(jīng)典朗讀的這段時(shí)間里，我不僅與歷史對(duì)話(huà)，了解了其中的英雄事跡；還與人物對(duì)話(huà)，感受了他們的情感與命運(yùn)；更與自己對(duì)話(huà)，思考了人生、信念和價(jià)值。這段經(jīng)歷不僅僅是一種紀(jì)念和傳承，更是一次心靈的觸動(dòng)和啟迪。我深信，紅色經(jīng)典朗讀這一文化活動(dòng)，將繼續(xù)在我們的生活中發(fā)揮著巨大的影響力，激勵(lì)著我們前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇七
在小學(xué)階段，閱讀經(jīng)典書(shū)籍是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅能夠增加我們的知識(shí)和思維能力，而且還能夠擴(kuò)大我們的視野和見(jiàn)識(shí)。這一點(diǎn)在我自己的閱讀體驗(yàn)中也是得到了很好的驗(yàn)證。接下來(lái)，我將會(huì)分享一些我讀過(guò)的小學(xué)生經(jīng)典書(shū)籍的心得體會(huì)。
第二段：《小王子》。
《小王子》是一本著名的法國(guó)神話(huà)式小說(shuō)，全書(shū)圍繞著王子、狐貍等角色展開(kāi)，內(nèi)容充滿(mǎn)了哲學(xué)思考和想象力。讀完這本書(shū)后，我學(xué)到了很多頗有意義的哲學(xué)思考，比如人與世界的關(guān)系，人與人之間的情感等。在這本書(shū)中，作者生動(dòng)、幽默地描繪了王子和各種角色之間的對(duì)話(huà)，讓我覺(jué)得充滿(mǎn)生機(jī)和趣味。這部作品的價(jià)值在于讀者能夠從中體驗(yàn)到一個(gè)淳樸而又美好的世界觀(guān)，同時(shí)也能夠促進(jìn)我們?nèi)ジ玫牧私庾约荷硖幍氖澜纭?BR> 第三段：《安徒生童話(huà)》。
《安徒生童話(huà)》是一本富有啟發(fā)性的經(jīng)典書(shū)籍，它涵蓋了很多經(jīng)典的童話(huà)故事，如《丑小鴨》和《小紅帽》等。每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道德教育，例如“心靈美麗”的教育理念等。這些道德教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的影響，可以啟迪孩子的思維，豐富孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的審美感受和品位。
第四段：《兒童文學(xué)經(jīng)典》。
《兒童文學(xué)經(jīng)典》是我非常推薦的一本書(shū)籍。該書(shū)匯集了很多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，如《長(zhǎng)鼻子尖尖》和《小兔子飛奔》等。這些作品的語(yǔ)言通俗易懂，讓孩子們?cè)陂喿x中體驗(yàn)到了很多美好的情感體驗(yàn)。同樣，這些作品也是道德教育的杰出代表，例如互助友愛(ài)的故事情節(jié)和積極向上的多元文化教育等。這本書(shū)籍的價(jià)值在于讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠鞏固孩子的文學(xué)素養(yǎng)。
第五段：結(jié)論。
在讀小學(xué)生經(jīng)典書(shū)籍的經(jīng)歷中，它們不僅為我?guī)?lái)了愉悅的閱讀體驗(yàn)，而且也為我增加了很多的知識(shí)和思想的啟示。因此，我建議每個(gè)小學(xué)生都要積極閱讀經(jīng)典書(shū)籍，通過(guò)閱讀的形式不斷地豐富自己的人生閱歷。通過(guò)閱讀，我們能夠在成長(zhǎng)的道路上更快地收獲知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而引導(dǎo)孩子們走向更加美好、成功的人生。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇八
每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過(guò)半百的人，青春給了他們回憶和遐想；而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō)，青春給了我們無(wú)盡的活力和憧憬。這幾天，我看了一本流淌著青春熱血的好書(shū)《青春之歌》。
《青春之歌》為讀者呈現(xiàn)了九一八事變后，一大批愛(ài)國(guó)主義有志青年在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持馬克思主義的道路，參與進(jìn)行請(qǐng)?jiān)?、示威等活?dòng)的場(chǎng)景，細(xì)致的雕刻了一個(gè)共性格鮮亮的學(xué)問(wèn)分子形象，將各種學(xué)問(wèn)分子走向不同道路的過(guò)程清楚的呈現(xiàn)在我們的眼前。而仆人公林道靜，為了抵制花瓶、沒(méi)有靈魂的傀儡和依靠別人的供應(yīng)過(guò)日的命運(yùn)，走向了共產(chǎn)主義道路，在革命者的關(guān)懷下成為了有堅(jiān)韌內(nèi)心，不畏強(qiáng)權(quán)的共產(chǎn)主義革命者。
作品中的林道靜是一個(gè)從小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)是那個(gè)時(shí)代寬敞學(xué)問(wèn)分子在曲折困難的道路行走中，漸漸成為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱忱的青年革命者的代表。她出身于一個(gè)地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭迫害致死。由于她深受異母的凌辱和虐待，因此從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為抵制不幸的命運(yùn)離家出走，這是五四以來(lái)，很多小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她照舊不是一個(gè)成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想經(jīng)常流露出來(lái)。最終在盧嘉州，林紅等的訓(xùn)練關(guān)懷下，經(jīng)受了二次鐵窗血與火的洗禮，并參與了一二九同學(xué)運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變的堅(jiān)韌，政治上漸漸成熟起來(lái)。
回首看看現(xiàn)在，和林靜道相比，我們有著社會(huì)、家庭、伴侶的照看，不必為生存而擔(dān)憂(yōu)，物質(zhì)生活豐富；反觀(guān)我們的精神生活和林靜道相比，顯得多么微不足道。雖然林靜道在一段時(shí)間中消逝過(guò)內(nèi)心的彷徨與擔(dān)憂(yōu)，但是她在共產(chǎn)主義革命者的引導(dǎo)下找到并堅(jiān)決了自己的思想與信仰。而正值青春年華的我們卻很少有人把握住了青春的價(jià)值。
林靜道在那一段中華民族的特殊時(shí)期沒(méi)有選擇沉淪，反而選擇了奮斗，選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?。從她的身上我看到了貝多芬的不屈、看到了肖邦的倔?qiáng)、看到了列夫托爾斯泰的英勇、看到了小仲馬的堅(jiān)持。在相同的年齡段，我們的青春卻和她的有著極大的差別，她的青春在精神與困苦的洗禮下變得富有價(jià)值和意義。
青春是人生必需經(jīng)過(guò)的一段時(shí)期，每個(gè)人的青春都有著其一生中特殊的價(jià)值，并占據(jù)著特殊的地位。正值青春的我們正應(yīng)當(dāng)無(wú)愧于青春的名詞，在這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)期正是我們應(yīng)當(dāng)建立健全個(gè)人價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的時(shí)期。可是我們又有幾個(gè)人能做到無(wú)愧青春呢，有些人把青春鋪張?jiān)诹司W(wǎng)游的虛幻中，難以自拔；有些人把青春鋪張?jiān)诹祟j廢的酒吧，醉生夢(mèng)死；有的人把青春獻(xiàn)給了懶散與放棄，遺忘抱負(fù)。
其實(shí)每個(gè)人的青春都有著自己的挫折與不順，只是有的人在挫折中站了起來(lái)，有的人就如脆弱的玻璃瓶經(jīng)不起挫折的磨礪。但我們又有什么理由如此脆弱，又有什么理由沉淪與頹廢。青春期的我們有著鴻圖之志，但我們的抱負(fù)卻不堪一擊，抱負(fù)的心在幾次失敗和教訓(xùn)之后就變得脆弱與可怕。
玫瑰在破土而生前，只有在黑暗的土地里經(jīng)受寒冷與孤獨(dú)的挑戰(zhàn)，才能沖破厚厚的大地，在陽(yáng)關(guān)的照射下健壯生長(zhǎng)，綻放自己的美；雄鷹只有在雛鷹的時(shí)候經(jīng)過(guò)很多次的飛行的嘗試，在懸崖上經(jīng)受很多次的生死考驗(yàn)之后，才能歷練成為展翅巡游在天空的主宰；而上帝也不過(guò)是在苦痛而可怕的煉獄中走的最遠(yuǎn)，歷練的時(shí)間最長(zhǎng)的.人。奇特的東西只有在經(jīng)受很多次的錘煉之后才能呈現(xiàn)美的一面，我們的抱負(fù)也只有在挫折的不斷錘煉下才能由一般的石頭變成河蚌嘴里發(fā)光的珍寶。
國(guó)家的昌盛需要我們正值青春的一代人的艱苦奮斗，而抱負(fù)是我們奮斗的目標(biāo)與動(dòng)力。林靜道的信仰是共產(chǎn)主義，她的抱負(fù)則是完成共產(chǎn)主義革命事業(yè)，而她在革命道路上意識(shí)到只有在改造客觀(guān)世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀(guān)世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的秀麗的青春。
珍惜青春，黃金的時(shí)代在我們的面前而不是在我們的后面。把握每一天的早晨，看旭日從地平線(xiàn)下緩緩升起；把握每一天的午后，品熏衣茶的馥香在開(kāi)水中漸漸綻放；把我每天的午夜，傾聽(tīng)來(lái)自遙遠(yuǎn)星空的召喚。把握每一天的奇特，信任，面朝大海春暖花開(kāi)。不論暴風(fēng)雨來(lái)的多么猛烈，請(qǐng)做一只海燕，做一只傲岸的海燕，在挫折與困難中前行，風(fēng)吹的猛烈了就開(kāi)放自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面對(duì)暴風(fēng)雨，信任雨后就會(huì)有彩虹！
抱負(fù)是石，敲出星星之火；抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；抱負(fù)是燈，照亮夜行的路；抱負(fù)是路，引你走到黎明。饑寒的年月里，抱負(fù)是溫飽；溫飽的年月里，抱負(fù)是文明。用抱負(fù)之火點(diǎn)亮奮斗之燈，用奮斗之燈照亮前進(jìn)之路，讓我們?cè)诒ж?fù)之火與奮斗之燈的指引下走在前進(jìn)的道路上，成為時(shí)代的仆人，將祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇九
延安，一個(gè)重要的根據(jù)地，無(wú)數(shù)革命領(lǐng)導(dǎo)人都曾在這塊土地上付出過(guò)心血，由此被稱(chēng)為“革命圣地”。但_的魔爪多次想深入其內(nèi)部，奪取革命果實(shí)并將其夷為平地。為此有這么一支部隊(duì)在山西省延安以南地區(qū)對(duì)國(guó)民黨進(jìn)行多次防御作戰(zhàn)。面對(duì)敵眾我寡的局勢(shì);面對(duì)缺糧少?gòu)椀奈C(jī)，他們不畏懼不退縮高呼：為保衛(wèi)延安，保衛(wèi)毛主席，保衛(wèi)革命和國(guó)民黨進(jìn)行生死搏斗!
這呼喚聲飄蕩在延安上空，隨風(fēng)傳播了幾千里，有更多的人翻山越嶺、跋山涉水來(lái)到這塊凈土，革命力量不斷壯大，那有與敵人多次周旋，轉(zhuǎn)移敵人注意力而身負(fù)重傷的彭德懷;還有遠(yuǎn)籌帷幄，每天只睡幾個(gè)小時(shí)而堅(jiān)持指揮作戰(zhàn)的_;還有愿與戰(zhàn)士們同甘共苦，草鞋穿爛三次而不愿更換的朱德。
延安在呼喚，但它不再孤單。希望的光明就在前方等待著，勝利就在前方!
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十
暑假里我看了一些紅色經(jīng)典，其中在書(shū)香閔行上看到的紅色經(jīng)典連環(huán)畫(huà)“趙一曼”尤其令我感動(dòng)。
1931年九一八事變后，趙一曼被中國(guó)共產(chǎn)黨派到東北地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)革命斗爭(zhēng)，與日軍展開(kāi)游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。1935年11月，與日偽軍作戰(zhàn)時(shí)不幸因腿部受傷被捕。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價(jià)值的情報(bào)，找了一名軍醫(yī)對(duì)其腿傷進(jìn)行了簡(jiǎn)單治療后，連夜對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)酷的審訊。應(yīng)對(duì)兇惡的日軍，將生死置之度外的趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國(guó)以來(lái)的各種的罪行。兇殘的日軍見(jiàn)趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。身負(fù)重傷的趙一曼表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)強(qiáng)的意志和誓死抗日的決心，痛的幾次昏了過(guò)去，仍堅(jiān)定地說(shuō)：“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿(mǎn)抗日。”沒(méi)說(shuō)出一字有關(guān)抗聯(lián)的情景。之后因趙一曼腿部傷勢(shì)嚴(yán)重，生命垂危，日軍為得到重要口供，將她送到哈爾濱市立醫(yī)院進(jìn)行監(jiān)視治療。趙一曼在住院期間，利用各種機(jī)會(huì)向看守她的警察與女護(hù)士進(jìn)行反日愛(ài)國(guó)主義思想教育，1936年6月，在他們的幫忙下，趙一曼逃出了日軍得魔掌，但在準(zhǔn)備奔往抗日游擊區(qū)的途中不幸被追捕的日軍趕上，再次落入日軍的魔掌。趙一曼被帶回哈爾濱后，兇殘的日本軍警對(duì)她進(jìn)行了老虎凳、潑辣椒水等更加嚴(yán)酷的刑訊。但她始終堅(jiān)貞不屈，沒(méi)有吐露任何實(shí)情。日軍明白從趙一曼的口中得不到有用的情報(bào)，決定把她送回珠河縣處死“示眾”。趙一曼向押。
送的警察要了紙筆，給兒子寫(xiě)了一封催人淚下的遺書(shū)：“母親對(duì)于你沒(méi)有能盡到教育的職責(zé)，實(shí)在是遺憾的事情。母親因?yàn)閳?jiān)決地做了反滿(mǎn)抗日的斗爭(zhēng)，今日已經(jīng)到了犧牲的前夕了。期望你，寧兒啊!趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親!在你長(zhǎng)大成人之后，期望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的!”
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十一
紅色，是一種鮮艷、熱烈的顏色，也是生命的象征。而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，紅色書(shū)籍可能是他們最初接觸的經(jīng)典之一。如何理解和體會(huì)紅色書(shū)籍對(duì)于他們的成長(zhǎng)意義，我有幸和一些小學(xué)生進(jìn)行了交流，有了一些啟發(fā)和思考。
第二段：紅色書(shū)籍給小學(xué)生帶來(lái)的快樂(lè)。
紅色書(shū)籍往往富有生命力和活力，給小學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。比如，紅色的《小紅帽》，它講述了一個(gè)小女孩與大灰狼斗智斗勇、英勇善良的故事，給了小學(xué)生們勇往直前、勇敢面對(duì)困難的力量。還有紅色的《小蝌蚪找媽媽》，故事情節(jié)簡(jiǎn)單生動(dòng)，紅色的封面更吸引小學(xué)生的目光，讓他們陶醉在尋找親情的精彩旅程中。這些紅色書(shū)籍都讓小學(xué)生感受到了閱讀的樂(lè)趣和快樂(lè)。
第三段：紅色書(shū)籍給小學(xué)生帶來(lái)的啟示。
紅色是激情與熱血的象征，對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的影響。紅色書(shū)籍的閱讀可以激發(fā)他們內(nèi)心的熱情和動(dòng)力，幫助他們找到目標(biāo)并堅(jiān)定信念。比如，紅色的《雷鋒》故事，雷鋒樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著小學(xué)生去關(guān)心身邊的人和事，努力做出積極的貢獻(xiàn)。還有紅色的《神奇的紅花》故事，通過(guò)小燕子種植紅花的經(jīng)歷，讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有付出努力和耐心才能獲得成果，這對(duì)他們學(xué)習(xí)和生活都是寶貴的啟示。
第四段：紅色書(shū)籍給小學(xué)生帶來(lái)的思考。
紅色書(shū)籍往往給小學(xué)生帶來(lái)了一種強(qiáng)烈的沖擊力，激發(fā)了他們對(duì)生活的思考和探索。比如，紅色的《安達(dá)與溫迪》故事，它以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，講述了兩個(gè)孩子尋找家人的故事。紅色的封面和悲傷的故事情節(jié)引發(fā)了小學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的思考，讓他們明白戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦和后果，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)和平的意識(shí)。還有紅色的《飛鷹的故事》，通過(guò)中國(guó)少年飛行員的奮斗歷程，激發(fā)了小學(xué)生對(duì)科學(xué)和勇氣的思考，也讓他們認(rèn)識(shí)到任何追求都需要堅(jiān)持和付出努力。
第五段：結(jié)尾。
紅色書(shū)籍對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種寶貴的資源。它們給小學(xué)生帶來(lái)了快樂(lè)、啟示和思考，促使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加積極向上、勇敢堅(jiān)持。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生閱讀紅色書(shū)籍，讓他們不僅僅是觀(guān)看紅色，更要從紅色書(shū)籍中學(xué)會(huì)思考、感受人生的真諦。希望能有更多的優(yōu)秀紅色書(shū)籍出現(xiàn)，為小學(xué)生的成長(zhǎng)之路增光添彩！
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）。
紅色，是一種充滿(mǎn)激情和力量的顏色，它給人一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。近日，我閱讀了一本紅色的書(shū)籍，這是一本專(zhuān)門(mén)為小學(xué)生寫(xiě)的故事書(shū)。閱讀這本書(shū)，我受到了很多啟示和感動(dòng)，心里激起了一股強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。
第二段：紅色書(shū)籍燃起愛(ài)國(guó)情懷（300字）。
這本紅色的故事書(shū)以我國(guó)革命時(shí)期為背景，講述了一群勇敢的中國(guó)人民為了國(guó)家的自由和尊嚴(yán)而英勇奮斗的故事。通過(guò)書(shū)中的文字和插圖，我仿佛身臨其境，感受到了那個(gè)歷史時(shí)期的艱辛和危機(jī)。書(shū)中的主人公們無(wú)論遇到什么困難，都能頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難，為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)。他們的堅(jiān)定信念和不屈精神讓我深感自豪。紅色書(shū)籍燃起了我的愛(ài)國(guó)情懷，激勵(lì)我為祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)而努力奮斗。
第三段：紅色書(shū)籍教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)勇敢（300字）。
紅色書(shū)籍中的許多故事情節(jié)都充滿(mǎn)了艱難和危險(xiǎn)。主人公們時(shí)常面臨著巨大的壓力和考驗(yàn)，但他們從不退縮，毫不畏懼地面對(duì)困境。在他們的身上，我看到了無(wú)畏的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。這讓我深受鼓舞，讓我明白了一個(gè)人只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，才能取得成功。通過(guò)閱讀紅色書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難和困境，不輕易放棄，并且相信只要堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：紅色書(shū)籍傳遞正能量（300字）。
這本紅色書(shū)籍不僅教會(huì)了我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，而且通過(guò)書(shū)中的故事和人物向我傳遞了正能量。書(shū)中的人物都是真實(shí)存在的英雄，他們豐富多彩的人生經(jīng)歷和感人的事跡，深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。他們的忠誠(chéng)、正直、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)，讓我明白了人應(yīng)該如何做人，如何在生活中傳遞愛(ài)和溫暖。紅色書(shū)籍的故事和人物激發(fā)了我內(nèi)心最美好的品質(zhì)，讓我明白了人生的真諦，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的希望和憧憬。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。
通過(guò)閱讀紅色書(shū)籍，我收獲了愛(ài)國(guó)情懷、勇敢堅(jiān)強(qiáng)和正能量。紅色的故事深深地吸引著我，讓我體驗(yàn)到了一種無(wú)與倫比的精神力量。我將會(huì)把這份精神力量融入到我的日常生活中，用積極向上的態(tài)度面對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。感謝這本紅色的書(shū)籍，它讓我收獲了一生的財(cái)富！
小學(xué)生讀紅色經(jīng)典書(shū)籍心得體會(huì)篇十三
《保衛(wèi)延安》是一部著名的紅色經(jīng)典，英雄史詩(shī)，作者杜鵬程從基層寫(xiě)起，描寫(xiě)了一九四七年春，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的解放軍，在國(guó)民黨軍以十倍于我軍的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)兵力發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻的情況下，由防御轉(zhuǎn)為進(jìn)攻，并在青化砭、羊馬河、沙家店、蟠龍鎮(zhèn)等有名戰(zhàn)役中殲滅數(shù)倍于我軍的敵人，取得了當(dāng)時(shí)西北戰(zhàn)場(chǎng)具有決定性意義的輝煌勝利的故事，贊頌了無(wú)數(shù)解放軍戰(zhàn)士奮不顧身、視死如歸的精神和許多解放軍指戰(zhàn)員鎮(zhèn)定自若、運(yùn)籌帷幄的大將風(fēng)度。
整本書(shū)以解放軍某縱隊(duì)第一連的經(jīng)歷為主線(xiàn)，重點(diǎn)塑造了周大勇等人的英雄形象。年輕的老革命周大勇既是英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士的代表，又是冷靜果斷的指揮員的代表。因?yàn)樗贻p，又有對(duì)敵人無(wú)限的仇恨，他起初無(wú)法理解我軍撤出延安的舉動(dòng)，但他是老革命，他還是理解了黨中央的智慧決策，逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀的指揮員。這是一個(gè)平凡而偉大的英雄形象。
除了周大勇、衛(wèi)毅、張培等指揮員和孫全厚、馬全有、李江國(guó)等戰(zhàn)士。書(shū)中，作者還第一次描寫(xiě)了彭德懷將軍的形象，也是從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了彭德懷將軍。雖然著墨不多，但我們?nèi)阅芮宄乜吹揭粋€(gè)長(zhǎng)于作戰(zhàn)善于指揮，而又淳樸真誠(chéng)，甘于清苦，有人饑己饑精神的人民勤務(wù)員。他是一個(gè)偉大的模范共產(chǎn)黨員，是中國(guó)人民的好公仆，是一個(gè)偉大的人民勤務(wù)員。他關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士和人民群眾，從不擺架子，陳興允旅長(zhǎng)這樣轉(zhuǎn)述過(guò)他的話(huà)：我們要像掃帚一樣供人民使用;而不要像菩薩一樣讓人民恭敬我們，稱(chēng)贊我們，抬高我們，害怕我們。泥菩薩看起來(lái)很威嚴(yán)、嚇人，可是它經(jīng)不住一掃帚打。掃帚雖是小物件，躺在房角里并不惹人注意，但是每一家都離不了它。長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)的錘煉使得他富有中國(guó)勞動(dòng)人民傳統(tǒng)的優(yōu)良品性，他樸厚、博大、真誠(chéng)、正直，嚴(yán)肅卻又慈愛(ài)，具有大無(wú)畏的英雄氣概和虛懷若谷的謙虛精神。他以這樣的精神品質(zhì)來(lái)矢志不渝地為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)服務(wù);把中國(guó)勞動(dòng)人民的優(yōu)良精神和共產(chǎn)主義的黨性結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定不移地為中國(guó)走向解放、統(tǒng)一之路而奮斗。