通過感悟，我們可以更好地理解生活的真諦。感悟的文章可以從自己的經(jīng)歷、觀察到的現(xiàn)象或者他人的故事入手，加深讀者對文章的共鳴和思考。以下是一些關(guān)于感悟的心得體會，希望能夠為你的思考提供參考。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇一
看到這本書時，我被一個名叫小豆豆的女孩子給吸引了，天真，淘氣是我對她評價。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。
因淘氣，一年級就被退學的孩子。退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并為她輝煌的一生奠定了基礎(chǔ)?？赡芸吹竭@時你會認為這是作者在欺騙讀者的情感，但是這個故事卻是真實存在的。
這本書中記載著小豆豆的歡樂與悲愁，從“第一次來車站”到“再見，再見”。讓人留下深刻印象的小豆豆和小林校長也帶給了我無數(shù)的知識。
因為在小林校長的領(lǐng)導下，巴學園中的同學們很天真，很快樂，沒有人與人之間的不平等，同齡人沒有對這些“問題學生”產(chǎn)生歧視，無憂無慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的演繹在巴學園內(nèi)。其實對于學生而言，的老師不一定要嚴厲，但一定要能理解學生的心靈。我對于那些打罵學生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實那些“問題學生”不一定都是壞的，他們只是對于世界充滿好奇，但那些不理解他們的家長或老師，會把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。
如果世界上多一些巴學園，那么聰明的孩子應(yīng)該會多一些發(fā)展的空間吧!
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇二
童這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學習，一起相處的故事。
小豆豆是幸運的，她有一個寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最后被退學。
媽媽四處奔波尋找新的學校，卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽也沒有在回家之后責備小豆豆，因為聰明的媽媽覺得，即使說了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的情結(jié)……小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學生的小林校長;羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校學習;羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事;更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇三
窗邊的小豆豆是二年級的時候，老師大力向我推薦的一本書，看完以后，我的感觸很深。
小豆豆是一個性格天真活潑的孩子，一開始學校的老師無法接受小豆豆，因為小豆豆在上課的時候總是違反課堂紀律，還搞得全班同學都不能好好上課了?？蓱z的小豆豆被老師退學了。不過幸好，媽媽讓小豆豆轉(zhuǎn)學到了巴學園。自從他走進了巴學園的大門后，他感覺很特別，首先，讓他覺得很特別的是校長先生的耐心。校長小林宗作先生聽小豆豆說了四個小時的話，這個是破天荒頭一回啊!還讓她覺得很特別的是擺放在巴學園的電車教室。坐在這里，小豆豆感覺就像是一邊學習一邊旅行一樣，這種感覺真是太美妙了!
這本書告訴我做事不要急于求成，小豆豆就是本書的作者--黑柳徹子，雖然小的時候他很調(diào)皮，但是經(jīng)過在巴學園的學習，這些事情并沒有影響她的將來，這說明我們不要因為一時的問題而否定一切。我還從這本書里知道了要包容別人，比如：小豆豆因為調(diào)皮而被退學了，但是媽媽并沒有對她火冒三丈，而是像什么也沒有發(fā)生一樣，親切地對待她，幫助她。我很羨慕小豆豆有這樣的老師、這樣的媽媽、這樣的學校。其實有的時候我們小孩會犯各種各樣無意識的錯誤，這時候，還要請大人們多多包容。假如在我們犯錯的時候，大人們不是非常氣憤，而是耐心，親切的指出我們的錯誤，并告訴我們改正的方法，這樣我們才能快速的改正，慢慢的成長!
這本書告訴了我們很多道理，將來我要讀更多的書，做一個博學多聞的人!
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇四
我懷著好奇心閱讀《窗邊的小豆豆》這本書，哦！我恍然大悟她真的是太淘氣了上課時故意打開書桌蓋子，關(guān)了又開，開了有關(guān)，一會兒那橡皮打開蓋子，又放回去關(guān)上蓋子，那“啪，啪”的聲音可真煩。他還做出了許多更自由的動作，看見了宣傳藝人打招呼就一直站在窗邊。老師請她回來，她堅持要跟宣傳一人打招呼不肯回座位，老師束手無策，只好讓她退學。
我擔心小豆豆就這樣內(nèi)有書讀了嗎？但她很幸運，被有特殊教育方法的`巴學園的小林校長收留了。在小林校長的愛護下和正確引導下，在別人眼里那“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的學生了，小豆豆的成長傾注了校長的心血。其實小豆豆很善良。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇五
四年級的暑假里，我看完了一本由日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，它講述了作者上學的一段真實故事。
小豆豆在巴學園非常開心，新奇的電車教室、刺激的大冒險、非同一般的運動會，小豆豆在一般人眼里是一個“怪怪”的小孩，但在小林宗作校長的愛護和引導下，小豆豆慢慢地成為了一個大家都能接受的孩子。
小豆豆她在學校里的東西比其他學校里學到的東西多得多，因為巴學園是自由式的，但小豆豆就在這樣的環(huán)境中學到了很多東西。
巴學園最后是在燃燒彈的摧毀下消失了，在離開時，小豆豆拼命地告訴自己千萬不要忘記小林老師教給自己的東西。
看到這里，我合上了書：小豆豆，但愿你不要忘記這些東西。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇六
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
在小豆豆看來，“巴學園”是一個與眾不同的地方。
“巴學園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，窗邊的小豆豆插圖[2]樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”?！鞍蛯W園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆以及大家的電車教室。
“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。
“巴學園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。
“巴學園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。”慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇七
在寒假里，我讀了一本書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。而它的作者——黑柳徹子，也就是書中的主人公小豆豆，就用手中的筆，記錄下了曾經(jīng)她自己真實經(jīng)歷過的一段美好時光。
小豆豆剛上一年級時，感覺所有東西都很稀奇，因此，她總是東摸摸，西摸摸，有時候還會站在窗邊，與路過的宣傳藝人打招呼，影響其他學生上課。因此，無奈之下，老師只好讓如此淘氣的小豆豆退學。
退學后媽媽又給豆豆找了一所與眾不同的學?！蛯W園。到了巴學園后，小豆豆慢慢覺得這里很特別:在這里的教室是用廢舊的電車做的;每天的午餐都是從家里帶來的“山的味道”和“海的味道”;學習沒有固定的課程，每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來學習。大家還可以在大廳地上畫畫,光著身子游泳，帶上毛毯來大廳露營，甚至可以爬上自己的小樹。
在巴學園，小豆豆不僅學會了很多知識，還學會了怎樣關(guān)心別人，幫助別人。在這里，沒有歧視、沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容和真誠。
讀了這本書,我希望我也能得到父母和老師細心的呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地成長。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇八
這個星期，我讀完了三本書，其中一本書我十分喜歡，它就是《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者也是書的主角，她叫黑柳徹子。她寫的這本書是日本有史以來銷量的一本書，在全球發(fā)行了33種文字，她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億。她被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性。
其中有一個故事讓我感觸很深，它的故事名很普通：運動會。故事的大概內(nèi)容是這樣的：
巴學園每年都會在十一月三日舉行，之所以定在這天，是因為這天不容易下雨。巴學園十分有特色，所以它的運動會也和別校不太一樣。
學校的運動項目有兩人三腳、鉆鯉魚比賽、找媽媽、拔河、障礙接力賽等。其中我覺得最辛苦有趣的就是障礙接力賽了，這場接力賽途中要跑過臺階，然后再跑下來，聽著挺簡單，可做起來那就難了，巴學園的臺十分低，而且非常緩，接力賽時，還不許一步跨幾級臺階，只能一級級跨，這樣一來，反而對個高的孩子來更難了。
可誰也沒想到，這些比賽的第一名都是再不可能長高的矮人高橋君拿了。也有可能，是小林校長想讓他克服自卑心理專門設(shè)計的吧!誰也不知道。
從這個故事中，我明白了：自身的生理條件不好，并不能代表什么，因為人人平等。要知道，那些有些生理缺陷的孩子，也和我們一樣有著一顆美麗的心。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇九
小豆豆喜歡鉆籬笆、鐵絲網(wǎng)。經(jīng)常把褲子和裙子給弄破，小豆豆生怕媽媽怪她，就說她回家時有人往她身上扔刀子，媽媽當然不會相信她，背后有人扔刀子怎么只會衣服壞了。那時媽媽并不知道小豆豆經(jīng)常去鉆籬笆、和網(wǎng)。所以不知道小豆豆是怎么把衣服撕成一條條的，把褲子弄成破破爛爛的。
小豆豆非常喜歡巴學園校長，因為校長對小朋友非常溫和，小豆豆和校長溝通時校長并沒有不耐煩，而是聽小豆豆說了四個小時的話，如果換成別的校長，或許早就不耐煩了，可以看出校長先生是個非常和藹可親的人。
小豆豆是一個別樣又淘氣的孩子，一般正規(guī)的學校小豆豆不能適應(yīng)，所以被以前那所學校的老師通知了退學，才來到了別具一格的巴學園上學，并且暗下決心再也不缺課了。
小豆豆又是一個好奇又好學的孩子，看到比較神秘的東西就想要去試試，比如說：小豆豆回家時看到了一座小沙山，就想跳上去，結(jié)果一看，原來是一堆拌好的泥，差點連人一起掉了下去。
《窗邊的小豆豆》是一本真實的故事，故事中的小豆豆在改變環(huán)境后，逐漸改變自己的缺點，成為大家都能接受的好孩子。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十
《窗邊的小豆豆》它是一本關(guān)注孩子教育和心理的小說，是日本歷史上銷量最大的一本書，書中的內(nèi)容講術(shù)的是作者——日本著名作家聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子本人上小學時的一段真實故事。書中講到小時候的作者小豆豆是一位非常特別“古怪”、“淘氣”“麻煩”的“壞孩子”，上一年級時因種種行為“特殊”而被原學校辭退，后來到一個名字叫“巴學園”的學校里，所謂的學校就是由幾輛廢棄電車改裝成的，而孩子們的教室就是電車箱。
讀完這本書，讓我心中感慨萬千，心想如果小豆豆她沒有去到巴學園，沒有遇到那樣的小林校長那她會怎樣呢?她恐怕無論做什么，都會被貼上?壞孩子?的標簽吧!這不禁讓我想起了自己身邊的教育。作為幼教工作者的我們，在我們身邊，實在也有很多特別的孩子，他們有的調(diào)皮搗蛋，有的身體缺陷，有的性格孤僻、有的不懂交往或行為多動等等，而對他們的教育，我們又是怎么做的呢?我們又該怎樣做呢?當我讀完這本書的時候，在我心里已有了最明確的答案，那就是：
我們不難發(fā)現(xiàn)，無論是天生缺陷的，還是智力有題目的或行為多動的這些“特殊”的孩子，他總是對身邊的環(huán)境表現(xiàn)出很不適應(yīng)，有一種拒人于千里之外的感覺。
在幼兒園經(jīng)常會有這樣的孩子，曾有這樣一個男孩，那是英語活動中，他勇敢舉起手來回答問題，結(jié)果在讀英語單詞時發(fā)音不是很標準，有很多小朋友在笑他，這時就直接影響孩子的心情，當時我剛剛到這個班里，孩子們對我的教育活動方式不是很熟悉。
我就鼓勵他，我對那些嘲笑他的孩子們說：“你們嘲笑小朋友，這種做法是不對的，雖然邱心在回答問題是發(fā)音不標準，但是他能積極勇敢的回答問題，”我想著當時就說了真么一句話，邱心當時的表情接著變得好起來，每次英語活動時，他更認真了，而且還積極勇敢回答問題。如果相反，孩子會產(chǎn)生自卑感，不喜歡學習英語。
這里便提到了一個自尊心的問題。眾所周知，自尊心對于兒童的成長和其后的人生歷程有著重要的影響。那么兒童的自尊心是怎么形成的?為了回答這些問題，美國心理學專家們對兒童在校和在家學習，交友等各種活動做了細致的觀察和研究，根據(jù)兒童所表現(xiàn)的能力以及他們對自己能力的反應(yīng)，將其分成三類：一是具有高度自尊心的兒童，他們表現(xiàn)活潑，喜歡發(fā)表意見，在學業(yè)上，交友上是成功者，興趣廣泛，有創(chuàng)造性，探討問題時常處于領(lǐng)導地位，一旦干什么事，就有信心干到底;不知疲倦，不示弱。二是自尊心一般的兒童，在很多方面與上一組相似，在高興時也愛自由地發(fā)表意見，但是他們對于自己的能力和作用沒有主見，在覺得別人喜歡他們時，往往干得最好。
然而他們的內(nèi)心卻比正常的孩子更是渴望著得到老師的關(guān)愛和留意。因此，我們要以最真誠的心去愛他們，想盡辦法進入到他們的內(nèi)心世界中，讓他們對你產(chǎn)生一種親切感，安全感。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣的一段話：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水。沒有水，就不能稱之為池塘，沒有愛就不能稱之為教育?！濒斞赶壬苍f：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛才會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，正如書中的小林校長所說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。
我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些?優(yōu)良的品質(zhì)?，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！痹趯嵺`中小林校長更是做到了這一點，他尊重孩子，第一次見面就聽了小豆豆說四個小時的話而不打哈欠;每次與小豆豆說話都會彎下腰與其直視。
為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫光了衣服在游泳池里游泳;為了讓永遠長不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運動會，讓他輕松地拿走了所有的第一有位教育家說過：“誰愛孩子，孩子就會愛誰。”要讓孩子尊重老師，聽從老師的教育，老師就要以愛和尊重為前提，把愛和尊重當作打開孩子心靈窗戶的金鑰匙。就像小林校長那樣，尊重孩子，愛孩子，那我們的教育就會達到事半功倍的效果。
曾經(jīng)有人說過：天空收容每一片云彩，不論其妍媸，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無比。寬容不僅是教師的美德，也是做人的美德。寬容也是一種豁達和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛;寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活，善待他人的境界。孩子天生缺陷、能力差、調(diào)皮、行為習慣不好并不是孩子的錯，更不是孩子們今生注定。
俗話說：“世界上并沒有完全相同的兩片樹葉”，實在，人何嘗不是如此呢?每個生命體都是獨特的，都是無可替代的。我們應(yīng)該感覺到我們的孩子永遠是最好的、最優(yōu)秀的。即使孩子現(xiàn)在還不能讓人十分滿意，也不要過于心急，不要有排斥的心理，更不要怨聲載道，要學會欣賞和引導，充滿希望，用心培育，以一顆謙卑的心來感謝生活，學會多想想孩子的好處，感謝孩子帶來的幸福和快樂，不要老想他的這不好那不好，調(diào)整好自己的心情，少點指責與批評，多給予賞識與鼓勵，只要你做到這一點，你就會發(fā)現(xiàn)，特殊孩子也有閃光點的，也有他的強勢;你還會發(fā)現(xiàn)，只要你有足夠的耐心去培養(yǎng)他們，他一樣會帶給你無盡的的驚喜和收獲!
在巴學園里，為什么每個孩子都能感到輕松、自在、平等，即使放學之后，孩子們也不愿意回家。那是由于在這所學校里，孩子們得到的都是肯定、寬容和接納，幾乎聽不到什么批評。盡管說像豆豆這樣讓人頭痛不已的孩子，她也得到了校長這樣的評價：豆豆真是個好孩子呀!最讓人敬佩的是，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山就只為了找一個小錢包時，小林校生看到只說了一句“弄完之后要放回去喔!”
蘇霍姆林斯基說過，“學校里的學習不是毫無表情的把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦，而是師生之間每時每刻地進行心靈的接觸”，德國教育家第斯多惠也說過：“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！币虼?，作為教師的我們在日常教育中要抓住一切可以抓住的機會去欣賞、鼓勵我們的孩子，一個點頭，一聲肯定，或是微微一笑，都是最好的方式。就像小林校長一樣，他總是對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”總是對身材矮小的高橋君說：“你盡對能做到!”……這些都只是一句句短短的話，而對小豆豆這些“題目”孩子來說卻是莫大的鼓勵。
皮革馬利翁效應(yīng)說，當把一個孩子當作一個好孩子進行教育的時候，他就越來越好;而當你心里認定他是一個壞孩子時，你再怎么努力也都無濟于事。因此我們在教育教學的過程中我們也許會有很多的急躁，但我們一定要努力用賞識的眼光去看每一個孩子，去挖掘每一個孩子的閃光點!哪怕是題目孩子也都應(yīng)該滿懷希望的，用不斷進步的眼光去看，告訴他們你真是個好孩子!
“巴學園”已經(jīng)給我們樹立了很好的榜樣。對于勒令退學的小豆豆，巴學園敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么;孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學會了知識，更學會了怎樣待人，怎樣做人。巴學園作為一所學校成功在于，當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：這是一所好學校。
他們的教育模式展現(xiàn)了教育自由自主性，給孩子自由做主的機會;雖然我們。
教育模式不一樣，我們有固定的課程表，固定的教室，但孩子們也有自由發(fā)展的時候，在集體活動中讓幼兒動腦、動手，也展現(xiàn)了孩子的自主性。調(diào)動孩子的積極性，是孩子們快樂的成長。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十一
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。今天，為了從書本中獲取知識，我和媽媽拿起了一部杰作：《窗邊的小豆豆》，作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子。當我和媽媽打開書時，我們被黑柳徹子的精彩故事深深吸引了。
這部作品講述了作者小學時的真實故事。作者因為惡作劇從原來的學校退學，然后來到了小學。在小林校長的關(guān)懷和引導下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個大家都能接受的孩子，奠定了他一生的基礎(chǔ)。作品還描繪了一個讓人無限向往的理想天堂，一個讓人無限敬仰的理想校長，一個慷慨善良的母親，當然還有一個調(diào)皮可愛的小豆子。我和媽媽都羨慕小豆豆陽光的童年，羨慕小學發(fā)生的事情。《游泳池》，《試膽量》。有一個故事讓我和媽媽都很向往。但給我們印象最深的是小兜頭的校長：小林宗作先生。小林宗作先生是一個熱愛兒童并知道如何與他們相處的人。小林宗作總統(tǒng)參觀了歐洲的許多學校，吸收了許多教育精華，對兒童教育有獨特的見解。他了解孩子的內(nèi)心世界，了解孩子喜歡什么，接受什么樣的教育方式。他把廢棄的電車改造成教室上課。他讓孩子們選擇他們喜歡的課程來學習。他帶孩子到大自然中去“行走”，潛移默化地向孩子傳授知識。他讓每個孩子愉快地接受“山的味道，海的味道”。他細心的照顧每一個孩子，給每一個孩子足夠的信心。他總是對老師說：“不要把孩子綁在老師的計劃上，讓他們?nèi)プ匀?。孩子的夢想遠大于老師的計劃。“從小林校長的教育中，我看到了寬容、博愛、服從甚至妥協(xié)。小林總統(tǒng)的話深深地印在我母親和我的腦海里。讓我們深有感觸。
《窗邊的小豆豆》讓我和媽媽學到了很多，不僅感受到了書的樂趣，也讓我們看到了小林宗作為教育付出的汗水。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十二
今天，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，它非常好看，令我浮想聯(lián)翩。
它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來極其淘氣，后來，她來到了一個新學校：巴學園。在巴學園里，她成為了一個熱愛學習、熱愛生活的好孩子。
小豆豆原來調(diào)皮到了令人吃驚的程度。比如，有一天她總是將桌子的抽屜開了關(guān)、關(guān)了開，弄得老師都沒法上課，后來，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人!”于是所有的孩子都涌上來，說：“宣傳藝人，給我們表演一個吧!”，宣傳藝人還真的答應(yīng)了小學生的懇求，開始了盛大的演出，表演完了，宣傳藝人走了，孩子們也回到座位上?？尚《苟箙s仍站在窗口，老師便問：“你為什么不回到座位上去?”“因為如果有別的宣傳藝人來，我不在怎么行呢?’’小豆豆回答道。第三節(jié)課上課時，小豆豆還站在窗邊，突然大喊：“你在干什么?”老師以為小豆豆在和路上的行人說話，就沒太在意，可老師一回頭，卻看見小豆豆在和燕子說話呢!對這樣的學生，老師失去了信心，學校將她退學了。
她轉(zhuǎn)學到了巴學園，遇到了非常和善的校長小林先生。小豆豆慢慢發(fā)現(xiàn)了學校生活的樂趣，并逐步聽話起來。
巴學園真是一個特別的學校。在巴學園，教室、圖書館等都是不能再動的電車車廂，上課的方式也很獨特，早晨老師會將今天要學的幾門功課的內(nèi)容全部寫在電車教室的黑板上，讓同學們從自己最喜歡的一門開始自學，有問題就去問老師，不喜歡的功課只要在放學前完成就可以了，從來沒家庭作業(yè)。下午，孩子們總是會去九品佛廟寺快樂地散步嬉戲。巴學園里還有獨特的飯前歌，飯前歌還是校長用劃船歌改編的，每次吃飯前，每次還會有一個學生來講故事。校長先生要求同學吃的要有“山的味道”、“海的味道”，而且，每天還要親自檢查同學們從家里帶來的飯盒，發(fā)現(xiàn)有人只帶了一種味道，就要給他加一勺子。到了假期，校長還會帶大家一起出去旅行……。小豆豆剛到巴學園時，小林先生足足聽她講了四個小時的話，她很快就愛上了這個學校。不愛學習的她在學習中找到很多的樂趣，逐步愛上了學習，還交了山本泰明和高橋君這些新朋友。
《窗邊的小豆豆》的確很好看，它里面不僅有好看的故事，而且蘊含令人回味的好的學習方法。你也來看看這本書吧!很有趣的哦!
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十三
假期里，老師向我們推薦了九本書，分別有《愛的教育》、《犟龜》《怪老頭》。其中我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書是日本作家黑柳徹子所寫的，這本書的主人公是窗邊的小豆豆，因淘氣被原學校退學，后來，到了不可思議的新學?！蛯W園。在校長小林宗作的愛護和教導下，在一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了大家都接受的好孩子。
讀完這本書，我覺得小豆豆是個很有愛心的孩子，有一次小豆豆在車站門口發(fā)現(xiàn)了一位年輕的大哥哥，在賣健康樹皮，據(jù)說有一口覺得苦，就說明生了病。要是不苦，就說明沒有病。小豆豆就買了一塊，自己咬了一口，又給了校長、同學、甚至路邊的野狗，發(fā)現(xiàn)大家都很健康。他很高興，雖然任何人咬這塊兒樹皮都覺得苦，但是我從中知道了小豆豆很關(guān)心別人。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，不停的對小豆豆說：“你真是個好孩子。”這句話一直鼓舞著小豆豆，并且一直激勵著他要堅強、自信，努力做一個陽光開朗的好孩子。
這本書讓人在笑聲和感動中深深思考，我們要善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的完美天性，并讓它們發(fā)揚光大，揚長避短。讓孩子們成為一個有個性的人。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十四
《窗邊的小豆豆》講的是日本著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子女士的童年生活。
小時候的小豆豆是個淘氣的孩子，淘氣到甚至被原來的學校退學進而來到巴學院。在巴學園里面，她看到了一個善解人意的校長，有著閃光優(yōu)點的同學，各種各樣有趣的活動。在巴學院里面，小豆豆學會了愛、生活和成長，也學會了在生命的別離中得到感悟。在一般人的眼中，小豆豆毫無疑問是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲的開關(guān)桌子，以及站在窗邊和街上的宣傳藝人打招呼······但是她又是一個天真爛漫的孩子，聰明，可愛，熱情。所以，小林校長每次看到小豆豆時才會說，你真是一個好孩子!可是在書中，我更尋求到了一名老師在看此問題時反思到的關(guān)于教育的一些契機和方法。善于教育孩子的教師、校長，會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學園、不碰見小林校長的話，多半會被當成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。
《窗邊的小豆豆》里描述的巴學園，其上課的方式與眾不同，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來決定上什么內(nèi)容。在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著學生們年級的升高、知識的增多、能力的增強，教師和校長就能逐漸掌握每個學生的興趣所在和獨特的思考與學習方式，這樣教師就能實施更有效的教學方式。小林校長還說：“不要硬把孩子塞進老師設(shè)計的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束地成長。因為孩子的夢想遠比老師計劃的還要遠大。”
反思我們的教育，成人總習慣于替孩子安排、打點一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗對孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達方式?是否應(yīng)該走一條屬于自己的路?雖然巴學園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學校，但是小林校長那種尊重、愛護學生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十五
童年的舊事幾乎已經(jīng)被我遺忘，但《窗邊的小豆豆》讓我找到了多彩的童年和難忘的過去。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門招收所謂“特殊學生”的學校。小豆豆是普通人眼中名副其實的“壞學生”。第一篇講的是小豆豆因為調(diào)皮被學校開除。于是我媽把小豆豆帶到了另一所學校，也沒有直接告訴小豆豆自己被退學了，因為我媽怕這樣會傷害小豆豆的自尊心和自信心。于是，巴學院的美好生活開始了.
說實話，我很羨慕小豆豆。她既淘氣又可愛。她在小林宗作遇到了一位出色的校長。小林校長對孩子的教育有獨特的看法。他耐心聽了六歲的小豆豆連續(xù)四個小時的話，讓她去巴學園上學；我也很羨慕小豆豆有一個善良的媽媽。直到她二十歲，她媽媽才告訴她，她被退學了，因為她小時候太調(diào)皮了。如果小豆豆是個六歲的孩子，她媽媽說：“怎么回事？你真的要退學了！”那么，這對小豆豆來說將是一個巨大的打擊，她會活得很難受，永遠無法恢復，不利于小豆豆未來的成長。
巴學園不僅僅是一所學校，更是一個充滿愛與幻想的地方。小兜頭學會了愛，學會了生活和成長，學會了在生命的分離中獲得感悟。于是，小豆豆開始懂得關(guān)心別人，從一個調(diào)皮的小女孩變成了一個樂于助人的好男孩，學習成績明顯提高。最后，他成了世界聞名的主持人。
我希望我們有一個“巴學園”！
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十六
寒假里，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，產(chǎn)生了很多的啟發(fā)。這本書講的是一所學校和在那里的一個小女孩真實的故事。主人公叫小豆豆，原名徹子，小豆豆是一位活潑靈動的小女孩，她讀一年級。
小豆豆很喜歡小動物，她對爸爸媽媽說，養(yǎng)一只可愛的小動物這是她一生的心愿。最終，小豆豆說服了爸爸媽媽。媽媽給小雞買了一個取暖的小盒子，小豆豆每天都看著小雞，黃黃的小雞真是可愛極了!可是第四天的時候，有一只小雞不動了，第五天另一只小雞也不動了，無論小豆豆怎樣觸摸，怎樣呼喚，小雞也不會“唧唧”叫了。無論等多久小雞也不會睜開眼睛了。小雞最終死了。小豆豆一生的心愿就這么早早地夭折了，這是小豆豆人生中第一次品嘗到“別離”的滋味吧。
看到小豆豆買了那么可愛的小雞，我也好想像小豆豆一樣擁有自己的寵物，可是不知道我什么時候可以有一所“動物園”啊!如果有了“動物園”，我會尊重每一個小動物，愛護它們，和它們成為最最親密的好朋友，每天喂養(yǎng)食物，照顧喝水，給他們提供溫暖的小窩。我還想發(fā)明一種動物語言翻譯器，這樣，我們?nèi)祟惥涂梢院蛣游锍蔀檎嬲?好朋友了，那該有多好啊!
這是我和小豆豆共同的心愿，也是我的最大的心愿!
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十七
今天，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開這本書，一頁、兩頁······我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級被退學后，來到巴學園上學的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營·····通過這些事件，小豆豆從一個“怪孩子”成長為大家喜歡的女生。
在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。因為她是一個多么活潑開朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹上看到好多東西，她找來了梯子、梯椅，又費了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來時，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)現(xiàn)了受傷的小動物，更是會不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。
同時，小豆豆也是幸運的。因為她有一位用心良苦的小林宗作校長。小林宗作校長可以聽小豆豆說四個小時的話而沒有絲毫不耐煩;他為樹立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計了特別的運動會;他還讓孩子們在音樂課中盡情地涂鴉，盡情表達音樂旋律。正因為這個令人敬佩的校長，巴學園成為一個快樂、自由的學校?？蛇@個理想的樂園，最后卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無影無蹤了?？吹竭@個結(jié)果，我眼泛著淚水，戰(zhàn)爭帶來的害處是無限的，我們都渴望和平。
雖然巴學園在戰(zhàn)爭中被摧毀了，但它永遠留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學園和小豆豆也一定會留在每個讀者心中。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇一
看到這本書時，我被一個名叫小豆豆的女孩子給吸引了，天真，淘氣是我對她評價。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。
因淘氣，一年級就被退學的孩子。退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并為她輝煌的一生奠定了基礎(chǔ)?？赡芸吹竭@時你會認為這是作者在欺騙讀者的情感，但是這個故事卻是真實存在的。
這本書中記載著小豆豆的歡樂與悲愁，從“第一次來車站”到“再見，再見”。讓人留下深刻印象的小豆豆和小林校長也帶給了我無數(shù)的知識。
因為在小林校長的領(lǐng)導下，巴學園中的同學們很天真，很快樂，沒有人與人之間的不平等，同齡人沒有對這些“問題學生”產(chǎn)生歧視，無憂無慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的演繹在巴學園內(nèi)。其實對于學生而言，的老師不一定要嚴厲，但一定要能理解學生的心靈。我對于那些打罵學生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實那些“問題學生”不一定都是壞的，他們只是對于世界充滿好奇，但那些不理解他們的家長或老師，會把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。
如果世界上多一些巴學園，那么聰明的孩子應(yīng)該會多一些發(fā)展的空間吧!
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇二
童這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學習，一起相處的故事。
小豆豆是幸運的，她有一個寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最后被退學。
媽媽四處奔波尋找新的學校，卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽也沒有在回家之后責備小豆豆，因為聰明的媽媽覺得，即使說了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的情結(jié)……小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學生的小林校長;羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校學習;羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事;更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇三
窗邊的小豆豆是二年級的時候，老師大力向我推薦的一本書，看完以后，我的感觸很深。
小豆豆是一個性格天真活潑的孩子，一開始學校的老師無法接受小豆豆，因為小豆豆在上課的時候總是違反課堂紀律，還搞得全班同學都不能好好上課了?？蓱z的小豆豆被老師退學了。不過幸好，媽媽讓小豆豆轉(zhuǎn)學到了巴學園。自從他走進了巴學園的大門后，他感覺很特別，首先，讓他覺得很特別的是校長先生的耐心。校長小林宗作先生聽小豆豆說了四個小時的話，這個是破天荒頭一回啊!還讓她覺得很特別的是擺放在巴學園的電車教室。坐在這里，小豆豆感覺就像是一邊學習一邊旅行一樣，這種感覺真是太美妙了!
這本書告訴我做事不要急于求成，小豆豆就是本書的作者--黑柳徹子，雖然小的時候他很調(diào)皮，但是經(jīng)過在巴學園的學習，這些事情并沒有影響她的將來，這說明我們不要因為一時的問題而否定一切。我還從這本書里知道了要包容別人，比如：小豆豆因為調(diào)皮而被退學了，但是媽媽并沒有對她火冒三丈，而是像什么也沒有發(fā)生一樣，親切地對待她，幫助她。我很羨慕小豆豆有這樣的老師、這樣的媽媽、這樣的學校。其實有的時候我們小孩會犯各種各樣無意識的錯誤，這時候，還要請大人們多多包容。假如在我們犯錯的時候，大人們不是非常氣憤，而是耐心，親切的指出我們的錯誤，并告訴我們改正的方法，這樣我們才能快速的改正，慢慢的成長!
這本書告訴了我們很多道理，將來我要讀更多的書，做一個博學多聞的人!
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇四
我懷著好奇心閱讀《窗邊的小豆豆》這本書，哦！我恍然大悟她真的是太淘氣了上課時故意打開書桌蓋子，關(guān)了又開，開了有關(guān)，一會兒那橡皮打開蓋子，又放回去關(guān)上蓋子，那“啪，啪”的聲音可真煩。他還做出了許多更自由的動作，看見了宣傳藝人打招呼就一直站在窗邊。老師請她回來，她堅持要跟宣傳一人打招呼不肯回座位，老師束手無策，只好讓她退學。
我擔心小豆豆就這樣內(nèi)有書讀了嗎？但她很幸運，被有特殊教育方法的`巴學園的小林校長收留了。在小林校長的愛護下和正確引導下，在別人眼里那“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的學生了，小豆豆的成長傾注了校長的心血。其實小豆豆很善良。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇五
四年級的暑假里，我看完了一本由日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，它講述了作者上學的一段真實故事。
小豆豆在巴學園非常開心，新奇的電車教室、刺激的大冒險、非同一般的運動會，小豆豆在一般人眼里是一個“怪怪”的小孩，但在小林宗作校長的愛護和引導下，小豆豆慢慢地成為了一個大家都能接受的孩子。
小豆豆她在學校里的東西比其他學校里學到的東西多得多，因為巴學園是自由式的，但小豆豆就在這樣的環(huán)境中學到了很多東西。
巴學園最后是在燃燒彈的摧毀下消失了，在離開時，小豆豆拼命地告訴自己千萬不要忘記小林老師教給自己的東西。
看到這里，我合上了書：小豆豆，但愿你不要忘記這些東西。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇六
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
在小豆豆看來，“巴學園”是一個與眾不同的地方。
“巴學園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，窗邊的小豆豆插圖[2]樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”?！鞍蛯W園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆以及大家的電車教室。
“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。
“巴學園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。
“巴學園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。”慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇七
在寒假里，我讀了一本書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。而它的作者——黑柳徹子，也就是書中的主人公小豆豆，就用手中的筆，記錄下了曾經(jīng)她自己真實經(jīng)歷過的一段美好時光。
小豆豆剛上一年級時，感覺所有東西都很稀奇，因此，她總是東摸摸，西摸摸，有時候還會站在窗邊，與路過的宣傳藝人打招呼，影響其他學生上課。因此，無奈之下，老師只好讓如此淘氣的小豆豆退學。
退學后媽媽又給豆豆找了一所與眾不同的學?！蛯W園。到了巴學園后，小豆豆慢慢覺得這里很特別:在這里的教室是用廢舊的電車做的;每天的午餐都是從家里帶來的“山的味道”和“海的味道”;學習沒有固定的課程，每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來學習。大家還可以在大廳地上畫畫,光著身子游泳，帶上毛毯來大廳露營，甚至可以爬上自己的小樹。
在巴學園，小豆豆不僅學會了很多知識，還學會了怎樣關(guān)心別人，幫助別人。在這里，沒有歧視、沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容和真誠。
讀了這本書,我希望我也能得到父母和老師細心的呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地成長。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇八
這個星期，我讀完了三本書，其中一本書我十分喜歡，它就是《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者也是書的主角，她叫黑柳徹子。她寫的這本書是日本有史以來銷量的一本書，在全球發(fā)行了33種文字，她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億。她被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性。
其中有一個故事讓我感觸很深，它的故事名很普通：運動會。故事的大概內(nèi)容是這樣的：
巴學園每年都會在十一月三日舉行，之所以定在這天，是因為這天不容易下雨。巴學園十分有特色，所以它的運動會也和別校不太一樣。
學校的運動項目有兩人三腳、鉆鯉魚比賽、找媽媽、拔河、障礙接力賽等。其中我覺得最辛苦有趣的就是障礙接力賽了，這場接力賽途中要跑過臺階，然后再跑下來，聽著挺簡單，可做起來那就難了，巴學園的臺十分低，而且非常緩，接力賽時，還不許一步跨幾級臺階，只能一級級跨，這樣一來，反而對個高的孩子來更難了。
可誰也沒想到，這些比賽的第一名都是再不可能長高的矮人高橋君拿了。也有可能，是小林校長想讓他克服自卑心理專門設(shè)計的吧!誰也不知道。
從這個故事中，我明白了：自身的生理條件不好，并不能代表什么，因為人人平等。要知道，那些有些生理缺陷的孩子，也和我們一樣有著一顆美麗的心。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇九
小豆豆喜歡鉆籬笆、鐵絲網(wǎng)。經(jīng)常把褲子和裙子給弄破，小豆豆生怕媽媽怪她，就說她回家時有人往她身上扔刀子，媽媽當然不會相信她，背后有人扔刀子怎么只會衣服壞了。那時媽媽并不知道小豆豆經(jīng)常去鉆籬笆、和網(wǎng)。所以不知道小豆豆是怎么把衣服撕成一條條的，把褲子弄成破破爛爛的。
小豆豆非常喜歡巴學園校長，因為校長對小朋友非常溫和，小豆豆和校長溝通時校長并沒有不耐煩，而是聽小豆豆說了四個小時的話，如果換成別的校長，或許早就不耐煩了，可以看出校長先生是個非常和藹可親的人。
小豆豆是一個別樣又淘氣的孩子，一般正規(guī)的學校小豆豆不能適應(yīng)，所以被以前那所學校的老師通知了退學，才來到了別具一格的巴學園上學，并且暗下決心再也不缺課了。
小豆豆又是一個好奇又好學的孩子，看到比較神秘的東西就想要去試試，比如說：小豆豆回家時看到了一座小沙山，就想跳上去，結(jié)果一看，原來是一堆拌好的泥，差點連人一起掉了下去。
《窗邊的小豆豆》是一本真實的故事，故事中的小豆豆在改變環(huán)境后，逐漸改變自己的缺點，成為大家都能接受的好孩子。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十
《窗邊的小豆豆》它是一本關(guān)注孩子教育和心理的小說，是日本歷史上銷量最大的一本書，書中的內(nèi)容講術(shù)的是作者——日本著名作家聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子本人上小學時的一段真實故事。書中講到小時候的作者小豆豆是一位非常特別“古怪”、“淘氣”“麻煩”的“壞孩子”，上一年級時因種種行為“特殊”而被原學校辭退，后來到一個名字叫“巴學園”的學校里，所謂的學校就是由幾輛廢棄電車改裝成的，而孩子們的教室就是電車箱。
讀完這本書，讓我心中感慨萬千，心想如果小豆豆她沒有去到巴學園，沒有遇到那樣的小林校長那她會怎樣呢?她恐怕無論做什么，都會被貼上?壞孩子?的標簽吧!這不禁讓我想起了自己身邊的教育。作為幼教工作者的我們，在我們身邊，實在也有很多特別的孩子，他們有的調(diào)皮搗蛋，有的身體缺陷，有的性格孤僻、有的不懂交往或行為多動等等，而對他們的教育，我們又是怎么做的呢?我們又該怎樣做呢?當我讀完這本書的時候，在我心里已有了最明確的答案，那就是：
我們不難發(fā)現(xiàn)，無論是天生缺陷的，還是智力有題目的或行為多動的這些“特殊”的孩子，他總是對身邊的環(huán)境表現(xiàn)出很不適應(yīng)，有一種拒人于千里之外的感覺。
在幼兒園經(jīng)常會有這樣的孩子，曾有這樣一個男孩，那是英語活動中，他勇敢舉起手來回答問題，結(jié)果在讀英語單詞時發(fā)音不是很標準，有很多小朋友在笑他，這時就直接影響孩子的心情，當時我剛剛到這個班里，孩子們對我的教育活動方式不是很熟悉。
我就鼓勵他，我對那些嘲笑他的孩子們說：“你們嘲笑小朋友，這種做法是不對的，雖然邱心在回答問題是發(fā)音不標準，但是他能積極勇敢的回答問題，”我想著當時就說了真么一句話，邱心當時的表情接著變得好起來，每次英語活動時，他更認真了，而且還積極勇敢回答問題。如果相反，孩子會產(chǎn)生自卑感，不喜歡學習英語。
這里便提到了一個自尊心的問題。眾所周知，自尊心對于兒童的成長和其后的人生歷程有著重要的影響。那么兒童的自尊心是怎么形成的?為了回答這些問題，美國心理學專家們對兒童在校和在家學習，交友等各種活動做了細致的觀察和研究，根據(jù)兒童所表現(xiàn)的能力以及他們對自己能力的反應(yīng)，將其分成三類：一是具有高度自尊心的兒童，他們表現(xiàn)活潑，喜歡發(fā)表意見，在學業(yè)上，交友上是成功者，興趣廣泛，有創(chuàng)造性，探討問題時常處于領(lǐng)導地位，一旦干什么事，就有信心干到底;不知疲倦，不示弱。二是自尊心一般的兒童，在很多方面與上一組相似，在高興時也愛自由地發(fā)表意見，但是他們對于自己的能力和作用沒有主見，在覺得別人喜歡他們時，往往干得最好。
然而他們的內(nèi)心卻比正常的孩子更是渴望著得到老師的關(guān)愛和留意。因此，我們要以最真誠的心去愛他們，想盡辦法進入到他們的內(nèi)心世界中，讓他們對你產(chǎn)生一種親切感，安全感。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣的一段話：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水。沒有水，就不能稱之為池塘，沒有愛就不能稱之為教育?！濒斞赶壬苍f：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛才會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，正如書中的小林校長所說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。
我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些?優(yōu)良的品質(zhì)?，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！痹趯嵺`中小林校長更是做到了這一點，他尊重孩子，第一次見面就聽了小豆豆說四個小時的話而不打哈欠;每次與小豆豆說話都會彎下腰與其直視。
為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫光了衣服在游泳池里游泳;為了讓永遠長不大的高橋君保持自信，精心策劃了與眾不同的運動會，讓他輕松地拿走了所有的第一有位教育家說過：“誰愛孩子，孩子就會愛誰。”要讓孩子尊重老師，聽從老師的教育，老師就要以愛和尊重為前提，把愛和尊重當作打開孩子心靈窗戶的金鑰匙。就像小林校長那樣，尊重孩子，愛孩子，那我們的教育就會達到事半功倍的效果。
曾經(jīng)有人說過：天空收容每一片云彩，不論其妍媸，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無比。寬容不僅是教師的美德，也是做人的美德。寬容也是一種豁達和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛;寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活，善待他人的境界。孩子天生缺陷、能力差、調(diào)皮、行為習慣不好并不是孩子的錯，更不是孩子們今生注定。
俗話說：“世界上并沒有完全相同的兩片樹葉”，實在，人何嘗不是如此呢?每個生命體都是獨特的，都是無可替代的。我們應(yīng)該感覺到我們的孩子永遠是最好的、最優(yōu)秀的。即使孩子現(xiàn)在還不能讓人十分滿意，也不要過于心急，不要有排斥的心理，更不要怨聲載道，要學會欣賞和引導，充滿希望，用心培育，以一顆謙卑的心來感謝生活，學會多想想孩子的好處，感謝孩子帶來的幸福和快樂，不要老想他的這不好那不好，調(diào)整好自己的心情，少點指責與批評，多給予賞識與鼓勵，只要你做到這一點，你就會發(fā)現(xiàn)，特殊孩子也有閃光點的，也有他的強勢;你還會發(fā)現(xiàn)，只要你有足夠的耐心去培養(yǎng)他們，他一樣會帶給你無盡的的驚喜和收獲!
在巴學園里，為什么每個孩子都能感到輕松、自在、平等，即使放學之后，孩子們也不愿意回家。那是由于在這所學校里，孩子們得到的都是肯定、寬容和接納，幾乎聽不到什么批評。盡管說像豆豆這樣讓人頭痛不已的孩子，她也得到了校長這樣的評價：豆豆真是個好孩子呀!最讓人敬佩的是，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山就只為了找一個小錢包時，小林校生看到只說了一句“弄完之后要放回去喔!”
蘇霍姆林斯基說過，“學校里的學習不是毫無表情的把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦，而是師生之間每時每刻地進行心靈的接觸”，德國教育家第斯多惠也說過：“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！币虼?，作為教師的我們在日常教育中要抓住一切可以抓住的機會去欣賞、鼓勵我們的孩子，一個點頭，一聲肯定，或是微微一笑，都是最好的方式。就像小林校長一樣，他總是對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”總是對身材矮小的高橋君說：“你盡對能做到!”……這些都只是一句句短短的話，而對小豆豆這些“題目”孩子來說卻是莫大的鼓勵。
皮革馬利翁效應(yīng)說，當把一個孩子當作一個好孩子進行教育的時候，他就越來越好;而當你心里認定他是一個壞孩子時，你再怎么努力也都無濟于事。因此我們在教育教學的過程中我們也許會有很多的急躁，但我們一定要努力用賞識的眼光去看每一個孩子，去挖掘每一個孩子的閃光點!哪怕是題目孩子也都應(yīng)該滿懷希望的，用不斷進步的眼光去看，告訴他們你真是個好孩子!
“巴學園”已經(jīng)給我們樹立了很好的榜樣。對于勒令退學的小豆豆，巴學園敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么;孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學會了知識，更學會了怎樣待人，怎樣做人。巴學園作為一所學校成功在于，當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：這是一所好學校。
他們的教育模式展現(xiàn)了教育自由自主性，給孩子自由做主的機會;雖然我們。
教育模式不一樣，我們有固定的課程表，固定的教室，但孩子們也有自由發(fā)展的時候，在集體活動中讓幼兒動腦、動手，也展現(xiàn)了孩子的自主性。調(diào)動孩子的積極性，是孩子們快樂的成長。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十一
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。今天，為了從書本中獲取知識，我和媽媽拿起了一部杰作：《窗邊的小豆豆》，作者是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子。當我和媽媽打開書時，我們被黑柳徹子的精彩故事深深吸引了。
這部作品講述了作者小學時的真實故事。作者因為惡作劇從原來的學校退學，然后來到了小學。在小林校長的關(guān)懷和引導下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個大家都能接受的孩子，奠定了他一生的基礎(chǔ)。作品還描繪了一個讓人無限向往的理想天堂，一個讓人無限敬仰的理想校長，一個慷慨善良的母親，當然還有一個調(diào)皮可愛的小豆子。我和媽媽都羨慕小豆豆陽光的童年，羨慕小學發(fā)生的事情。《游泳池》，《試膽量》。有一個故事讓我和媽媽都很向往。但給我們印象最深的是小兜頭的校長：小林宗作先生。小林宗作先生是一個熱愛兒童并知道如何與他們相處的人。小林宗作總統(tǒng)參觀了歐洲的許多學校，吸收了許多教育精華，對兒童教育有獨特的見解。他了解孩子的內(nèi)心世界，了解孩子喜歡什么，接受什么樣的教育方式。他把廢棄的電車改造成教室上課。他讓孩子們選擇他們喜歡的課程來學習。他帶孩子到大自然中去“行走”，潛移默化地向孩子傳授知識。他讓每個孩子愉快地接受“山的味道，海的味道”。他細心的照顧每一個孩子，給每一個孩子足夠的信心。他總是對老師說：“不要把孩子綁在老師的計劃上，讓他們?nèi)プ匀?。孩子的夢想遠大于老師的計劃。“從小林校長的教育中，我看到了寬容、博愛、服從甚至妥協(xié)。小林總統(tǒng)的話深深地印在我母親和我的腦海里。讓我們深有感觸。
《窗邊的小豆豆》讓我和媽媽學到了很多，不僅感受到了書的樂趣，也讓我們看到了小林宗作為教育付出的汗水。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十二
今天，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，它非常好看，令我浮想聯(lián)翩。
它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來極其淘氣，后來，她來到了一個新學校：巴學園。在巴學園里，她成為了一個熱愛學習、熱愛生活的好孩子。
小豆豆原來調(diào)皮到了令人吃驚的程度。比如，有一天她總是將桌子的抽屜開了關(guān)、關(guān)了開，弄得老師都沒法上課，后來，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人!”于是所有的孩子都涌上來，說：“宣傳藝人，給我們表演一個吧!”，宣傳藝人還真的答應(yīng)了小學生的懇求，開始了盛大的演出，表演完了，宣傳藝人走了，孩子們也回到座位上?？尚《苟箙s仍站在窗口，老師便問：“你為什么不回到座位上去?”“因為如果有別的宣傳藝人來，我不在怎么行呢?’’小豆豆回答道。第三節(jié)課上課時，小豆豆還站在窗邊，突然大喊：“你在干什么?”老師以為小豆豆在和路上的行人說話，就沒太在意，可老師一回頭，卻看見小豆豆在和燕子說話呢!對這樣的學生，老師失去了信心，學校將她退學了。
她轉(zhuǎn)學到了巴學園，遇到了非常和善的校長小林先生。小豆豆慢慢發(fā)現(xiàn)了學校生活的樂趣，并逐步聽話起來。
巴學園真是一個特別的學校。在巴學園，教室、圖書館等都是不能再動的電車車廂，上課的方式也很獨特，早晨老師會將今天要學的幾門功課的內(nèi)容全部寫在電車教室的黑板上，讓同學們從自己最喜歡的一門開始自學，有問題就去問老師，不喜歡的功課只要在放學前完成就可以了，從來沒家庭作業(yè)。下午，孩子們總是會去九品佛廟寺快樂地散步嬉戲。巴學園里還有獨特的飯前歌，飯前歌還是校長用劃船歌改編的，每次吃飯前，每次還會有一個學生來講故事。校長先生要求同學吃的要有“山的味道”、“海的味道”，而且，每天還要親自檢查同學們從家里帶來的飯盒，發(fā)現(xiàn)有人只帶了一種味道，就要給他加一勺子。到了假期，校長還會帶大家一起出去旅行……。小豆豆剛到巴學園時，小林先生足足聽她講了四個小時的話，她很快就愛上了這個學校。不愛學習的她在學習中找到很多的樂趣，逐步愛上了學習，還交了山本泰明和高橋君這些新朋友。
《窗邊的小豆豆》的確很好看，它里面不僅有好看的故事，而且蘊含令人回味的好的學習方法。你也來看看這本書吧!很有趣的哦!
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十三
假期里，老師向我們推薦了九本書，分別有《愛的教育》、《犟龜》《怪老頭》。其中我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書是日本作家黑柳徹子所寫的，這本書的主人公是窗邊的小豆豆，因淘氣被原學校退學，后來，到了不可思議的新學?！蛯W園。在校長小林宗作的愛護和教導下，在一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了大家都接受的好孩子。
讀完這本書，我覺得小豆豆是個很有愛心的孩子，有一次小豆豆在車站門口發(fā)現(xiàn)了一位年輕的大哥哥，在賣健康樹皮，據(jù)說有一口覺得苦，就說明生了病。要是不苦，就說明沒有病。小豆豆就買了一塊，自己咬了一口，又給了校長、同學、甚至路邊的野狗，發(fā)現(xiàn)大家都很健康。他很高興，雖然任何人咬這塊兒樹皮都覺得苦，但是我從中知道了小豆豆很關(guān)心別人。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，不停的對小豆豆說：“你真是個好孩子。”這句話一直鼓舞著小豆豆，并且一直激勵著他要堅強、自信，努力做一個陽光開朗的好孩子。
這本書讓人在笑聲和感動中深深思考，我們要善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的完美天性，并讓它們發(fā)揚光大，揚長避短。讓孩子們成為一個有個性的人。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十四
《窗邊的小豆豆》講的是日本著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子女士的童年生活。
小時候的小豆豆是個淘氣的孩子，淘氣到甚至被原來的學校退學進而來到巴學院。在巴學園里面，她看到了一個善解人意的校長，有著閃光優(yōu)點的同學，各種各樣有趣的活動。在巴學院里面，小豆豆學會了愛、生活和成長，也學會了在生命的別離中得到感悟。在一般人的眼中，小豆豆毫無疑問是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲的開關(guān)桌子，以及站在窗邊和街上的宣傳藝人打招呼······但是她又是一個天真爛漫的孩子，聰明，可愛，熱情。所以，小林校長每次看到小豆豆時才會說，你真是一個好孩子!可是在書中，我更尋求到了一名老師在看此問題時反思到的關(guān)于教育的一些契機和方法。善于教育孩子的教師、校長，會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學園、不碰見小林校長的話，多半會被當成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。
《窗邊的小豆豆》里描述的巴學園，其上課的方式與眾不同，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來決定上什么內(nèi)容。在小林校長看來，這種看來“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著學生們年級的升高、知識的增多、能力的增強，教師和校長就能逐漸掌握每個學生的興趣所在和獨特的思考與學習方式，這樣教師就能實施更有效的教學方式。小林校長還說：“不要硬把孩子塞進老師設(shè)計的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束地成長。因為孩子的夢想遠比老師計劃的還要遠大。”
反思我們的教育，成人總習慣于替孩子安排、打點一切，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來沒有想過，自己的人生經(jīng)驗對孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達方式?是否應(yīng)該走一條屬于自己的路?雖然巴學園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學校，但是小林校長那種尊重、愛護學生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒。
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十五
童年的舊事幾乎已經(jīng)被我遺忘，但《窗邊的小豆豆》讓我找到了多彩的童年和難忘的過去。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門招收所謂“特殊學生”的學校。小豆豆是普通人眼中名副其實的“壞學生”。第一篇講的是小豆豆因為調(diào)皮被學校開除。于是我媽把小豆豆帶到了另一所學校，也沒有直接告訴小豆豆自己被退學了，因為我媽怕這樣會傷害小豆豆的自尊心和自信心。于是，巴學院的美好生活開始了.
說實話，我很羨慕小豆豆。她既淘氣又可愛。她在小林宗作遇到了一位出色的校長。小林校長對孩子的教育有獨特的看法。他耐心聽了六歲的小豆豆連續(xù)四個小時的話，讓她去巴學園上學；我也很羨慕小豆豆有一個善良的媽媽。直到她二十歲，她媽媽才告訴她，她被退學了，因為她小時候太調(diào)皮了。如果小豆豆是個六歲的孩子，她媽媽說：“怎么回事？你真的要退學了！”那么，這對小豆豆來說將是一個巨大的打擊，她會活得很難受，永遠無法恢復，不利于小豆豆未來的成長。
巴學園不僅僅是一所學校，更是一個充滿愛與幻想的地方。小兜頭學會了愛，學會了生活和成長，學會了在生命的分離中獲得感悟。于是，小豆豆開始懂得關(guān)心別人，從一個調(diào)皮的小女孩變成了一個樂于助人的好男孩，學習成績明顯提高。最后，他成了世界聞名的主持人。
我希望我們有一個“巴學園”！
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十六
寒假里，我看了《窗邊的小豆豆》這本書，產(chǎn)生了很多的啟發(fā)。這本書講的是一所學校和在那里的一個小女孩真實的故事。主人公叫小豆豆，原名徹子，小豆豆是一位活潑靈動的小女孩，她讀一年級。
小豆豆很喜歡小動物，她對爸爸媽媽說，養(yǎng)一只可愛的小動物這是她一生的心愿。最終，小豆豆說服了爸爸媽媽。媽媽給小雞買了一個取暖的小盒子，小豆豆每天都看著小雞，黃黃的小雞真是可愛極了!可是第四天的時候，有一只小雞不動了，第五天另一只小雞也不動了，無論小豆豆怎樣觸摸，怎樣呼喚，小雞也不會“唧唧”叫了。無論等多久小雞也不會睜開眼睛了。小雞最終死了。小豆豆一生的心愿就這么早早地夭折了，這是小豆豆人生中第一次品嘗到“別離”的滋味吧。
看到小豆豆買了那么可愛的小雞，我也好想像小豆豆一樣擁有自己的寵物，可是不知道我什么時候可以有一所“動物園”啊!如果有了“動物園”，我會尊重每一個小動物，愛護它們，和它們成為最最親密的好朋友，每天喂養(yǎng)食物，照顧喝水，給他們提供溫暖的小窩。我還想發(fā)明一種動物語言翻譯器，這樣，我們?nèi)祟惥涂梢院蛣游锍蔀檎嬲?好朋友了，那該有多好啊!
這是我和小豆豆共同的心愿，也是我的最大的心愿!
讀窗邊的小豆豆名著心得感悟篇十七
今天，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開這本書，一頁、兩頁······我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級被退學后，來到巴學園上學的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營·····通過這些事件，小豆豆從一個“怪孩子”成長為大家喜歡的女生。
在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。因為她是一個多么活潑開朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹上看到好多東西，她找來了梯子、梯椅，又費了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來時，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)現(xiàn)了受傷的小動物，更是會不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。
同時，小豆豆也是幸運的。因為她有一位用心良苦的小林宗作校長。小林宗作校長可以聽小豆豆說四個小時的話而沒有絲毫不耐煩;他為樹立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計了特別的運動會;他還讓孩子們在音樂課中盡情地涂鴉，盡情表達音樂旋律。正因為這個令人敬佩的校長，巴學園成為一個快樂、自由的學校?？蛇@個理想的樂園，最后卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無影無蹤了?？吹竭@個結(jié)果，我眼泛著淚水，戰(zhàn)爭帶來的害處是無限的，我們都渴望和平。
雖然巴學園在戰(zhàn)爭中被摧毀了，但它永遠留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學園和小豆豆也一定會留在每個讀者心中。