總結(jié)是提煉經(jīng)驗、反思思維、總結(jié)規(guī)律的過程。如何高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果是許多學(xué)生和家長關(guān)注的問題。這些總結(jié)范文是經(jīng)過精心篩選和整理的，具有一定的可借鑒性。
勞動基地的辣篇一
勞動，有些人認為是苦的，有些人認為勞動是甜的，有些人認為勞動是不苦不甜的，有些人認為勞動是……而我則認為勞動是辛苦而幸福的，因為一分耕耘，一分收獲。
學(xué)校為了鍛煉我們的獨立，開放了生物園。
記得那是剛剛開始種植物的時候，我們班的同學(xué)個個都很積極，每天都來這里澆水、捉蟲。不久，在同學(xué)們的照顧下，我們班的蔬菜種子發(fā)芽了，同學(xué)們都驚嘆不已。
轉(zhuǎn)眼間，芽兒就長成了蔬菜。同學(xué)們都興奮不已，因為這預(yù)示著我們班要開分享會了。分享會當天，老師拔下了實驗基地的蔬菜，把我們帶到了開分享會的教室，只見這教室陳列了許多桌椅和一些我們家廚房都會用的東西。老師以她那嫻熟的技能開始炒菜，不一會兒，菜就已經(jīng)炒完了，我在遠處就聞到了菜的陣陣香味。一轉(zhuǎn)眼，剛剛生的蔬菜就已經(jīng)被老師施了魔法似的變成了道道佳肴，老師還買了許多飲料，同學(xué)們開心極了！同學(xué)們有的在邊討論邊享受這佳肴，有的在細細品嘗著這色香味俱全的菜。在吃著佳肴時，老師拿著照相機“咔嚓”，就這樣，這張照片記錄著我們吃到自己種下的的勞動成果時幸福的模樣。
通過這次班級活動，同學(xué)們懂得了勞動也是可以讓我們感到幸福而快樂的，同時也教會了我們不要浪費糧食，要懂得珍惜，體諒農(nóng)民伯伯的辛苦。我號召大家一起勞動，沒有勞動，就不會有一個幸福的世界，也號召同學(xué)們學(xué)習(xí)一定要努力，一分耕耘，一分收獲。
勞動基地的辣篇二
“一個個秀麗的鄉(xiāng)村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現(xiàn)在回想起送科技下鄉(xiāng)時的點點滴滴，歷歷在目，從中收獲頗多。湖南寧鄉(xiāng)，這個人杰地靈、山清水秀、民風(fēng)淳樸的地方，記載著我們一路走過的身影，也記載了我們一路上的感動與自豪。
坐在前往目的地的巴上，我不時地往窗外了望，一路上的風(fēng)景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉(zhuǎn)十八彎。朦朧的朝霧還沒有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是夾雜著一絲柔和與神秘。車子幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，帶著我們嘹亮的歌聲停在了下鄉(xiāng)的第一站偉人故里花明樓。這里沒有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧?？粗瞧〉亩涠浒自疲勚乔逍碌年囮嚨鞠?，聽著那悅耳的聲聲鳥鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉(xiāng)”隊伍的到來。
在眾多熱心村民的帶領(lǐng)下，我們高舉著迎風(fēng)招揚的隊旗，走在田間的小路上，一股強烈的責(zé)任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個農(nóng)戶家里，他們都會拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動著整理我們。有個老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話語來鼓勵我們。而且從他口中我們聽出，他對我們當代學(xué)生有著很的信心與希望。
隨著我們拜的村子和養(yǎng)殖戶越來越多，漸漸的，我們對當?shù)氐酿B(yǎng)殖情況也越來越了解。他們養(yǎng)殖經(jīng)驗都很豐富，在養(yǎng)殖上也有一些土方法，對于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養(yǎng)殖的自然環(huán)境很好。通常走一家養(yǎng)殖戶，別人給我們指路的時候都會說：要從這里左拐，那里右轉(zhuǎn)，還要過了哪個山溝等。而且，走完一家去另一家的時候，又要沿原路退回才能有去其他養(yǎng)殖場的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。
在東湖塘鎮(zhèn)一養(yǎng)殖場，我們遠遠的就看見高聳的樟樹，綠綠蔥蔥；細小的小河，清澈見底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會相信生活在這么優(yōu)美的環(huán)境下生活的會是那些小白豬。有時候我也暗暗尋思，對于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來防止疾病的傳播也不失為一種良策。
在養(yǎng)殖場的走中，我們刻意調(diào)查了這些年來，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在新農(nóng)村建設(shè)中的功效。養(yǎng)殖戶的文化水平，養(yǎng)殖的品種結(jié)構(gòu)，養(yǎng)殖保健技術(shù)及防疫措施等都有了很的改進與提高。特別是今年年初在寧鄉(xiāng)舉辦的金豬運動會和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展高峰論壇，既提高了農(nóng)戶養(yǎng)豬的信心，更讓家注意到了科學(xué)技術(shù)在養(yǎng)殖過程中所起到的重要作用。
有的'養(yǎng)殖戶還特意花重金聘請專業(yè)技術(shù)人員來管理養(yǎng)殖場，在流沙河鎮(zhèn)我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來到了當?shù)氐酿B(yǎng)殖場。我們還了解到當?shù)氐男竽辆侄啻螐耐獾匾M了一些優(yōu)良品種，也加了對基層獸醫(yī)工作者的培訓(xùn)。像這樣一些措施，在提高養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟效益方面起到了顯著的作用。我們也相信，這對于解決“三農(nóng)”問題，建設(shè)新農(nóng)村都具有重要意義。
勞動基地的辣篇三
這是一個特殊的日子，不用捧著枯燥無味的書咿呀讀個不停，不用死撐著充滿睡意的腦袋聽老師喋喋不休的催眠曲。一大清早，就感到不犯困了，精神格外好，陽光不再是刺眼的，天空不再是“變化多端”多的是一份期盼和愉悅，正如老師所說，心情改變氣象，果真如此。
那三輛嶄新的大巴車停在了崇德樓門口。引來其他年級多少學(xué)生羨慕的目光。一路上學(xué)生個個興奮不已，像一群嘰嘰喳喳的麻雀尖叫不已。一下車，我們迫不及待地投入了大自然的懷抱。真是煥然一新，和從前比起來，多了一份恬靜與清新。上午，我們班的活動是中國結(jié)制作。這可是我們第一次接觸中國結(jié)，并且每個人都能親手制作。中國結(jié)，是一種裝飾手工藝品，是一種中國民間藝術(shù)形式。古稱絡(luò)子，歷史悠久。指導(dǎo)老師先講解、示范，做最簡單的吉祥結(jié)，然后讓學(xué)生制作。雖然，這項工作靠悟性，但還是引起大家強烈的興趣，聽課時的那專注的神情，制作時的那種專心致志，在語文課和數(shù)學(xué)課堂上是很少有。我是個要靠慢慢領(lǐng)悟才會開竅的人，應(yīng)此第一步就讓我摸不清頭腦，就因為中間一步錯了，后面緊接著，越纏越亂，別人都做到第四步了，我還在那干琢磨，最后還是一事無成，要知道后面一步比一步難，我能不心急么，關(guān)系的可是小組積分，最后終于在班主任和同卓的帶領(lǐng)下勉勉強強做好了，盡管有點奇怪，盡管有點三不象，但是看到自己的勞動成果的那種滿足感，卻高興地寫在臉上。下午，我們先參觀了安全教育室，參觀科技館，故鄉(xiāng)風(fēng)情室，“猜燈謎”，為此，我還獎了一個文件夾，在各室里聽講解員一一介紹各種有意思的東西，感到十分新鮮，映像最深的是參觀科技館。在科技館里我了解到了地引力的作用，電波的神奇功效，重力原理等等，在其中我還發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西，“琴”，具體那似琴非琴的東西具體是根據(jù)什么原理演奏出音樂的，大概忘記了，唯一記得的是只要“琴弦”發(fā)出聲音，上方玻璃管中的泡沫粒就會成波浪狀翻滾。一天很快過去了，同學(xué)們拿著自己的大作，戀戀不舍地離開了?；貋淼能嚿希瑢W(xué)生們個個意猶未盡。我不經(jīng)感嘆天天盼望著來到勞動基地，想在都去過回來了，真是想念，想念那培養(yǎng)我們動手能力，獨立性的基地。
勞動基地的辣篇四
勞動實驗基地是許多學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和實踐動手能力方面的重要舉措。我校也設(shè)有勞動實驗基地，讓學(xué)生在校園內(nèi)參與各種實際勞動，并積極總結(jié)體會。在這次勞動實驗基地勞動中，我經(jīng)歷了艱辛、辛苦，但更多的是收獲和成長。以下是我的勞動心得體會。
首先，勞動實驗基地的勞動給我?guī)砹隋憻捝眢w的機會。平時的學(xué)習(xí)讓我長時間坐在桌前，缺乏運動。但在勞動實驗基地勞動時，我需要做一些體力勞動，如搬運重物、挖掘深坑等。這不僅有效地鍛煉了我的身體素質(zhì)，提高了我的體力水平，還有助于我保持良好的健康狀況。通過勞動實驗基地的鍛煉，我意識到身體的力量是無限的，只要堅持努力，就能夠克服困難，完成任務(wù)。
其次，勞動實驗基地的勞動使我領(lǐng)悟到了勞動的價值。勞動是為了生活，也是為了創(chuàng)造價值。在勞動的過程中，我親身體驗了辛勞和汗水，從中領(lǐng)悟到了勞動的價值。每一次我堅持工作，努力完成任務(wù)，都會感到一種成就感和滿足感。在這個過程中，我明白到只有通過辛勤努力，才能為社會做出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。
再次，勞動實驗基地的勞動培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在勞動中，我與同伴們一起協(xié)作，分工合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我們需要相互配合，互相幫助，才能達到團隊的最佳協(xié)作效果。通過勞動實驗基地的實踐，我提高了自己的溝通能力和團隊合作能力，學(xué)會了與他人合作共贏的道理。這樣的經(jīng)驗將對我今后的學(xué)習(xí)和工作中的團隊合作起到積極的推動作用。
另外，勞動實驗基地的勞動帶給我了一種責(zé)任感。勞動是一項有時候需要長時間堅持、需要耐心的工作。在勞動實驗基地勞動的過程中，我養(yǎng)成了嚴格遵守工作紀律、認真對待每一項任務(wù)的好習(xí)慣。我明白到只有對自己負責(zé)，才能夠?qū)F隊負責(zé)，更能夠?qū)ι鐣撠?zé)。勞動教會我如何承擔責(zé)任，如何對自己的行為負責(zé)，這將對我今后的生活和事業(yè)起到積極的影響。
最后，勞動實驗基地的勞動讓我感受到了勞動的快樂和成長。勞動所帶來的成就感和滿足感是無法言喻的。通過實際的勞動，我不僅學(xué)會了如何進行勞動，更學(xué)到了許多與書本里不同的東西。在勞動實驗基地中，我不斷地修正自己的錯誤，不斷地改善自己的勞動方式，從中不斷成長。勞動給我?guī)砹丝鞓罚沧屛腋訄远藢ξ磥淼男判摹?BR> 總之，勞動實驗基地的勞動經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過勞動，我鍛煉了身體，領(lǐng)悟到了勞動的價值，培養(yǎng)了團隊合作意識，增強了責(zé)任感，并感受到了勞動的快樂和成長。這次勞動實驗基地的經(jīng)歷對我來說是一部寶貴的財富，將會對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中產(chǎn)生積極的影響。期待能夠有更多的機會參與勞動實驗基地的工作，繼續(xù)成長、積累經(jīng)驗，為未來的發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ)。
勞動基地的辣篇五
通過學(xué)生動手參加勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，提高科學(xué)種地的意識，使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值，提高學(xué)生勇于探索和解決問題的實踐能力，懂得勞動最光榮。
花生初期清棵蹲苗方法。
清棵蹲苗過程中保護花生秧苗。
教學(xué)課件、鋤頭等。
一、復(fù)習(xí)
花生破膜放苗的時間和方法。（教師指名回答，其他學(xué)生補充）師生共同復(fù)習(xí)相關(guān)注意事項。
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
經(jīng)過我們辛勤的勞動，花生苗正在茁壯成長，變得綠油油的了！那么，接下來我們要對花生進行什么工作呢？讓我們一起走進今天的勞技課，《花生初期清棵蹲苗》。（教師板書課題）
三、新授
1、教師解題：什么是清棵蹲苗？（學(xué)生分組自由討論）指名回答，學(xué)生匯報自己的理解，教師補充說明。
2、為什么要清棵，清棵蹲苗有什么好處呢？（教師課件ppt出示，學(xué)生齊讀。）
（1）清棵的花生比不清棵的花生增產(chǎn)12.9%～23%。
（2）花生齊苗時要進行清棵，清棵有三個作用：清除播種孔周圍的雜草；把未長出膜的分枝用手扒出；將播種過深過淺不易出苗的窩清點出來，便于及時催芽補種以確保全苗，在清棵過程中可再次封好膜口。
3、結(jié)合幻燈片講解清棵蹲苗操作過程。
花生苗基本出齊時進行。先拔除苗周圍雜草，使子葉露出地面，然后用鋤頭鏟點土，覆蓋在苗周圍，以免以后出現(xiàn)雜草，更有利于保持水分不流失。（教師板書講解后，給學(xué)生留出充足的時間，便于學(xué)生在勞動基地的實踐操作）。
教師出示農(nóng)民清棵蹲苗的圖片，進一步加深學(xué)生對操作過程的印象。
4、教師講解注意清棵蹲苗注意事項：
（1）注意不要傷根。
（2）確保兩片子葉露出來。
（3）鏟土不宜過多。
5、有生活經(jīng)驗的同學(xué)講解親身經(jīng)歷。分組討論實際操作過程，注意事項。學(xué)生分組展示，邊做動作邊分享心得。
教師先做示范動作，學(xué)生邊觀察邊學(xué)習(xí)。教師強調(diào)勞動過程中的注意事項：
（1）鋤頭不宜抬過高，以免碰到同學(xué)。
（2）另外不要踩到花生苗。
學(xué)生分組進行實踐，各組組長先帶頭示范，然后指導(dǎo)組員。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
四、總結(jié)勞動情況（表揚表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生），把工具收拾好，放回原處，把手洗干凈。大家齊唱歌曲《勞動最光榮》。
教學(xué)反思：通過本節(jié)課教學(xué)，學(xué)生掌握了清棵蹲苗這一勞動技能，體驗了勞動的快樂。
勞動基地的辣篇六
勞動是人類生活的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)個人發(fā)展和社會進步的重要途徑。在勞動實驗基地的勞動實踐中，我深切體會到了勞動的意義和價值。勞動使我感受到了汗水的滋潤與辛勞的價值，讓我更加珍惜來之不易的一切。本文將從勞動的意義、勞動的體驗以及勞動對自我成長的影響等方面進行闡述，以體現(xiàn)勞動實驗基地勞動心得體會的主題。
首先，勞動賦予了生活以意義。勞動實驗基地作為人們鍛煉實踐能力和培養(yǎng)勞動習(xí)慣的場所，讓我深刻體會到勞動的必要性和價值。通過勞動，我鍛煉了自己的實際操作能力和解決問題的能力，體驗到了勞動的快樂和成就感。我明白了勞動不僅僅是為了生活，更是一種對自己的鍛煉和提高。勞動使我覺得自己的生活有了意義，也讓我認識到勞動者的價值與尊嚴，激發(fā)了我更加努力工作的動力。
其次，勞動讓我感受到了付出的辛勤與回報的喜悅。在勞動實驗基地的工作過程中，我親身體會到了勞動的辛苦與艱辛。經(jīng)過一天的努力工作，我感到了全身的疲憊，汗水濕透了我的衣衫。但是當我看到自己辛勤勞動的成果時，內(nèi)心充滿了滿足感和喜悅。那些努力付出的汗水和辛勞都得到了回報，這使我更加珍惜勞動帶來的成果和收獲。
再次，勞動對自我成長產(chǎn)生了積極影響。勞動實驗基地的勞動實踐不僅是對技能的鍛煉和提高，更是對自己意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的磨礪。勞動鍛煉了我的耐力和毅力，增強了我面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣與信心。在工作中，我學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊意識和協(xié)作能力。勞動使我學(xué)會了面對現(xiàn)實，學(xué)會了耐心和堅持，讓我變得更加成熟和自信。
此外，勞動讓我對社會的認知和理解得到了深化。勞動實驗基地的勞動實踐不僅是為了個人的成長，也是為了回饋社會。通過勞動實踐，我接觸到了社會各個階層的人們，了解到了社會的多樣性和復(fù)雜性。我深刻體會到了勞動者在經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中所扮演的重要角色。勞動使我更加關(guān)注社會問題，積極參與公益事業(yè)，努力為社會做出自己的貢獻。
總之，勞動實驗基地的勞動實踐給予我很多珍貴的啟示和體驗，讓我更加明白了勞動的意義和價值。勞動賦予了生活以意義，讓我感受到了付出的辛勤與回報的喜悅。勞動對自我成長起到了積極的影響，讓我變得更加成熟和自信。勞動也讓我對社會的認知和理解得到了深化。勞動不僅是一種手邊的事，更是一個人品質(zhì)和素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過勞動實驗基地的勞動實踐，我深刻體會到了這一點，也更加珍惜并致力于勞動的過程和結(jié)果。
勞動基地的辣篇七
根據(jù)甲、乙雙方工作需要，乙方組織本校學(xué)生(見附件“實習(xí)學(xué)生花名冊”)到甲方開展實習(xí)活動，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
一、實習(xí)期間及工作時間。
1、實習(xí)期間自______年______月_____日起至______年______月_____日止。
2、甲方根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排學(xué)生的實習(xí)工作時間。
二、實習(xí)津貼。
甲方向丙方支付基本實習(xí)津貼______元/月人。實習(xí)津貼以現(xiàn)金形式按月支付。根據(jù)學(xué)生完成崗位工作的情況，甲方可以在上述基本實習(xí)津貼基礎(chǔ)上，上下浮動。
三、甲方的權(quán)利義務(wù)。
1、甲方需為實習(xí)學(xué)生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。
2、甲方根據(jù)實習(xí)學(xué)生崗位實際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護用品。
3、為實習(xí)學(xué)生提供實習(xí)崗位，選派優(yōu)秀管理人員和技術(shù)人員作為學(xué)生實習(xí)期間的指導(dǎo)教師，負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的思想和業(yè)務(wù)工作。
4、按照乙方的實習(xí)計劃，結(jié)合企業(yè)的實際情況，制定實習(xí)管理實施方案(實習(xí)崗位、工作內(nèi)容、考核標準、獎懲辦法)。
5、實習(xí)期間，根據(jù)企業(yè)規(guī)章制度和勞動紀律對實習(xí)生進行全面考核。對違反企業(yè)規(guī)章制度、操作規(guī)程和勞動紀律的學(xué)生，有權(quán)進行處罰或取消其在本單位的實習(xí)資格。
6、甲方負責(zé)組織學(xué)生購買商業(yè)保險(相關(guān)費用乙方或?qū)W生承擔)，若發(fā)生意外傷害事故(包括但不限于工作時間所受傷害)，乙方協(xié)助甲方按保險公司規(guī)定進行索賠，超出索賠部分的費用，在甲方有過錯的情況下，甲方按過錯程度承擔。甲方?jīng)]有過錯的，或者學(xué)生非因工作原因或者在工作場所之外受傷的，甲方不承擔責(zé)任。
四、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、如實提供實習(xí)學(xué)生的背景資料和檔案信息，保證所推薦的實習(xí)學(xué)生無不良記錄。
2、安排實習(xí)帶隊教師定期到實習(xí)單位了解學(xué)生的工作和思想情況，做好實習(xí)學(xué)生的管理工作。
3、教育并監(jiān)督實習(xí)學(xué)生服從甲方的管理，嚴格遵守甲方的各項規(guī)章制度和勞動紀律，愛護甲方財產(chǎn)，保守甲方的商業(yè)秘密。
4、對實習(xí)學(xué)生離崗現(xiàn)象進行嚴格管理和控制，對擅自離崗或變更工作崗位的學(xué)生按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理。
5、乙方應(yīng)監(jiān)督學(xué)生在實習(xí)結(jié)束時辦理好工作交接手續(xù)，并向甲方移交所有自己掌握的工具、鑰匙、業(yè)務(wù)檔案等物品和資料。
五、實習(xí)生應(yīng)當遵守的紀律。
1、應(yīng)遵守國家的法律法規(guī)和甲方的各項規(guī)章制度，接受甲方的教育和管理。
2、愛護甲方財物，嚴守甲方的商業(yè)機密，自覺維護甲方利益。
3、對違反甲方規(guī)章制度、操作規(guī)程、工作紀律而發(fā)生財產(chǎn)損失承擔賠償責(zé)任。
4、因個人原因需要提前結(jié)束實習(xí)的，應(yīng)提前日以書面形式向甲方提出申請，未辦理申請手續(xù)而擅自離崗的，由乙方追究其責(zé)任。
六、協(xié)議解除和終止。
1、乙方在本協(xié)議履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止實習(xí)合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應(yīng)承擔相關(guān)責(zé)任。
2、實習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實習(xí)學(xué)生不符合實習(xí)要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實習(xí)，解除本協(xié)議。
3、實習(xí)期限屆滿，本合同終止。
七、本協(xié)議附件為協(xié)議的有效組成部分。未盡事宜，雙方可另行簽訂補充協(xié)議，具備同等法律效力。
八、本協(xié)議發(fā)生糾紛時，雙方應(yīng)協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可向中山市第一人民法院提起訴訟。
九、本協(xié)議一式二份，甲、乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效。
甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：_________。
代表人(簽字)：_________。
聯(lián)系人(簽字)：_________。
______年______月_____日。
______年______月_____日。
勞動基地的辣篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
今日陽光燦爛，我校初一年級來到聯(lián)合素質(zhì)教育實踐基地這個山清水秀、人杰地靈的地方。
首先，對素質(zhì)教育實踐基地的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心地感謝，感謝你們熱情而細致的接待和周到的準備。
同學(xué)們，作為一中的一員，我們急需通過我們的努力發(fā)揮集體的最大優(yōu)勢，而這次活動正是同學(xué)們培養(yǎng)集體觀念、增強同學(xué)合作的契機。下面我以“聯(lián)合素質(zhì)教育實踐基地”這個全稱來釋意一下我們這次教育實踐的宗旨和目的。
“聯(lián)”即“聯(lián)結(jié)，聯(lián)系、聯(lián)袂，聯(lián)盟”，作為同是一中的十幾個班聯(lián)結(jié)在一起將形成聯(lián)盟，互通有無，取長補短。
“合”即“合作”，合拍，合攏。合作能讓工作順利開展，正所謂“眾人拾柴火焰高”，在這個平臺上同學(xué)們要同心合力。
“素”，是“單純”，是素養(yǎng)，素雅，是一種原本的善良，是一種高風(fēng)亮節(jié)，是不復(fù)雜，是舉手投足間的高雅。
“質(zhì)”，是“質(zhì)地，質(zhì)量，實質(zhì)”。你的實質(zhì)是什么？是你自己行為背后的初衷，所以要觀察、傾聽、思考，不沖動也不野蠻。
“教育”無需多講，教育的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
“實’是實踐，實干，忠實實在。說實話辦實事才能深得人心，才得人尊重，實事求是是要有實干將神，非埋頭苦干不可。
“踐”是踐行，即旅行，實行，說過的話要做到，學(xué)會的知識要運用到實踐中。正所謂：“讀萬卷書，行萬里路”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！薄Ｎ覀円獙⑽覀儗W(xué)過的文化知識和禮節(jié)禮貌得以發(fā)揮運用。
所謂“基地“，萬事都要打下堅實的基礎(chǔ)，沒有雄厚的基礎(chǔ)，何謂”萬丈高樓平地起呢！“當我們腳踏這片土地告訴我們只有腳踏實地才能有所成就。
同學(xué)們，請謹記老師父母臨行前的囑托，請以聯(lián)結(jié)，合作，實干，踐行，腳踏實地的面貌開始我們這項活動之旅，順利完成各項任務(wù)，開心快樂的同事一定要傳遞正能量。
謝謝大家。
勞動基地的辣篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、朋友們：
大家好！
我謹代表有限公司全體員工，向出席今天奠基儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界來賓和朋友們表示最熱烈的歡迎！云霞變幻，溪水歡笑，四方來客，海納賓朋。今天是個喜慶的日子，在這喜慶的日子里，我們舉行隆重的奠基儀式，在上級各部門和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷下，經(jīng)過各方的共同努力，公司板材加工生產(chǎn)基地有限公司成立了。
進行的是一項綠色的事業(yè)，林業(yè)是二十一世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。當這個朝陽剛剛升起的時侯，人便懷著改天換地的豪情，整裝待發(fā)，踏上了以“改善人類生存環(huán)境”為己任的征程。年是發(fā)展的一年、成熟的一年、更是輝煌的一年，在公司董事長提出了“”走路方式的那一天起，就確定了它未來的發(fā)展方向，建立板材加工基地就是其中的重要環(huán)節(jié)，也是發(fā)展的又一次飛躍。今天我們的板材加工基地有限公司，在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士的幫助和關(guān)心下建立起來了，這將是新的血液，在新的征程上，將敞開胸懷，更加開放。我們熱誠歡迎有識之士前來投資加盟，這片充滿生機和希望的熱土，一定能為廣大投資者帶來豐厚的回報。
板材加工基地的建設(shè)標志著的發(fā)展有了更高的起點，為做大做強企業(yè)，早日發(fā)展成為生產(chǎn)型企業(yè)集團奠定了良好的基礎(chǔ)條件。國家和社會對造林的主流需求指向就是生態(tài)和木材，有限公司擁有年產(chǎn)20000立方米的集成材生產(chǎn)線和楊木優(yōu)化生產(chǎn)線。這條生產(chǎn)線的科技含量至少領(lǐng)先華北地區(qū)其它生產(chǎn)線10年時間。它的特有優(yōu)勢就在于集成材技術(shù)、楊木改性加工和加工過程中的零污染。它不僅成倍地提高了生產(chǎn)效率和生產(chǎn)速度，而且能夠調(diào)整優(yōu)化楊木的木質(zhì)密度，可達到花梨紫檀的硬度和品質(zhì)。這條生產(chǎn)線的主要產(chǎn)品是家具、門窗和集生材原材料的優(yōu)化。公司投資建成的公司占地，投資，是公司的板材優(yōu)化、生產(chǎn)加工基地，從速生豐產(chǎn)林的種植到加工銷售，我公司實行了全方位的深化管理。公司的成立將是一次轉(zhuǎn)折性飛躍，是公司“”的一次大膽嘗試，是的又一壯舉。始終以這樣的步伐走下去，我堅信，在不久的將來它將是神州大地上的又一璀璨明珠！讓我們攜起手來，為了的明天勇往直前。
我們將本著“生態(tài)、效益、創(chuàng)新”的精神，奮發(fā)圖強，努力拼搏，加速發(fā)展，做大做強，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，把板材加工基地建設(shè)成為具有較大產(chǎn)業(yè)規(guī)模和較強綜合實力的生產(chǎn)型企業(yè)，為公司的進一步發(fā)展壯大，為我國的林業(yè)改革和經(jīng)濟發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。最后，再次向今天出席奠基儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示衷心的.感謝，并祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友身體健康、家庭幸福、事業(yè)有成！
謝謝大家！
勞動基地的辣篇十
近日，我參與了學(xué)校組織的勞動實驗基地勞動，這是我第一次親身參與勞動實踐，收獲頗多。在這段勞動期間，我體會到了勞動的意義，鍛煉了自己的實際操作能力，增長了見識，也更加明白了勞動的重要性。
首先，我意識到勞動的價值和意義。擁有干凈整潔的環(huán)境是每個人的期望，然而，恰恰是那些我們習(xí)以為常的，看不見的功勞支撐著這一期望的實現(xiàn)。在實驗基地的勞動過程中，我親身體會到了為他人勞動的意義。清理犄角旮旯的積灰，收拾雜亂的放置物品，這些看似平凡的勞動，都是為了維護好整個實驗基地的整潔環(huán)境，提供一個良好的學(xué)習(xí)研究氛圍。從這個角度來看，我明白了勞動的價值，意識到自己為其他人的學(xué)習(xí)提供了一個更好的環(huán)境。
其次，勞動實驗基地的勞動實踐，鍛煉了我的實際操作能力。在整理實驗器材的過程中，我們需要有序地清理、分類、歸檔，不僅要做到每個步驟的正確，而且在完成任務(wù)的過程中，還需要高效地進行。這就考驗了我的實際操作能力。在實踐中，我逐漸養(yǎng)成了一套高效的工作流程，學(xué)會了如何規(guī)劃時間和資源，如何合理地分配任務(wù)，如何團隊合作。通過實際操作的鍛煉，我提高了自己的工作能力和實踐操作技能，這也將對我未來的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響。
第三，勞動實驗基地勞動使我增長了見識。在實驗基地的勞動過程中，我有機會接觸到各種各樣的實驗器材和設(shè)備。我不僅僅是被動地接觸，更是主動地參與到了操作和控制中。通過實踐操作，我進一步了解了實驗器材的特點和工作原理，明白了各種儀器和設(shè)備的用途和操作要領(lǐng)。這讓我拓寬了自己對實驗知識的理解，提高了實驗技能。而這些知識和技能，將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用。
最后，勞動實驗基地勞動經(jīng)歷讓我更加明白勞動的重要性。勞動是實現(xiàn)個人價值的基礎(chǔ)，也是社會進步的動力。在勞動中，我們不僅僅是通過自己的雙手獲取物質(zhì)上的回報，更可以在過程中不斷磨礪自己的意志，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和家國情懷。每一個勞動者都有自己的勞動價值，通過勞動我們可以積累經(jīng)驗，提高技能，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。因此，我們應(yīng)該珍視勞動，正確認識勞動的重要性，從小事做起，從自己做起，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，通過勞動實驗基地的勞動實踐，我不僅僅體會到了勞動的意義和價值，還鍛煉了自己的實際操作能力，增長了見識，更加明白了勞動的重要性。勞動是與生活息息相關(guān)的，只有通過勞動，我們才能提升自己，改善環(huán)境，為社會的進步做出貢獻。因此，我會將這次勞動實驗基地的經(jīng)歷牢記于心，將勞動的精神延續(xù)下去，把勞動當作一種美德和責(zé)任，不斷積累正能量，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
勞動基地的辣篇十一
在xx小學(xué)基地校實踐活動結(jié)束了，帶著深深的眷戀，回想這十次的活動。舍不得離開xx小學(xué)良好的研究氛圍，舍不得結(jié)束與導(dǎo)師、伙伴們在一起研討的實踐活動。這深深的情愫，源于十次實踐活動帶給我的快樂和充實。
導(dǎo)師杜蘊珍先生及xx小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排我們的每一次活動，計劃訂得詳實有序，且認真落實，讓我們在僅有的十次活動中收獲滿滿。
xx小學(xué)厚重的文化底蘊熏陶感染著我們，看到xx小學(xué)古樸凝重的教學(xué)樓，就仿佛在讀一本厚重的書，書里面是xx小學(xué)百年校史燦爛的文化，各位優(yōu)秀教育前輩、文化名人在這里誕生，唯有對教育的深愛才可有諸多的成就。了解了xx小學(xué)“勤、樸、敏、健”的校訓(xùn)，再徜徉于掃云廊下，流連于百年校史館，翻閱著xx小學(xué)頁頁歷史，你就會更加沉靜，在這樣的一所歷史名校學(xué)習(xí)，你就會變得儒雅、睿智。
十次基地校實踐活動，我們不僅讀xx的文化，還在讀xx的人。導(dǎo)師杜蘊珍先生是我們崇拜的楷模，這話一點不夸張。她在全國小語屆享譽盛名，卻為人謙和，平易近人，讓我們感覺到她不僅是我們的導(dǎo)師，更像我們的貼心朋友。杜先生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令我們敬仰，她年逾古稀，卻身體力行、言傳身教。榜樣的力量是無窮的，在導(dǎo)師的熏陶感染下，我們做事更加一絲不茍，待人更加誠懇守信。xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心我們的成長，每次活動必參加，聽我們的課，聽我們的講座，參加我們的研討活動，使我們受到鼓舞。xx小學(xué)的老師們熱情質(zhì)樸，勤奮好學(xué)，水平很高，令我們從他們身上學(xué)習(xí)了很多東西。
為了使我們得到更好的發(fā)展，深得小學(xué)語文教育研究的精髓，謙虛的杜先生說得帶著我們向她的老師去求教，因此，拜訪田本娜教授是我們實踐活動中非常重要的一項內(nèi)容。為了使登門求教效益更高，杜先生提前獨自拜訪田教授，與田教授說明我們的去意，介紹我們的情況，還將我們的問題與困惑與田教授進行了詳細的溝通。田教授了解我們的來意后，非常高興。她是全國小語屆的人物，對我們幾個年輕人的求教非常重視，八十多高齡的田教授，對小學(xué)語文教學(xué)的研究已經(jīng)駕輕就熟，卻認認真真地準備與我們溝通的內(nèi)容。為了營造安靜的研討氛圍，田教授在平時沒有人居住的她女兒家迎候我們。走進客廳，我們看到了餐桌上已準備好新鮮的水果、冒著熱氣的茶水，還看到沙發(fā)上、書桌上有幾摞書、很多講稿、一些筆記等等諸多書稿。田教授的熱情、周到、誠懇、嚴謹給我們留下了深刻的印象。翻看著田教授幾十年前讀的書，以及田教授幾十年前的讀書筆記，翻閱著這些經(jīng)歷了半個世紀已泛黃的平整的書稿，我們仿佛讀懂了“大師”就是這樣造就的。一個上午，我們像饑渴的小苗吮吸著知識的甘露，在飽餐知識大餐的同時，我們也在學(xué)習(xí)田教授及杜先生的人品。能做這樣兩位德高望重的先生的弟子，真是幸福與幸運。兩位先生以人格魅力征服了我們，我們將以不懈地努力和追求來回報老師的栽培。
為了幫助我們不斷提高專業(yè)水平，杜先生帶著我們參加南開區(qū)語文基地活動，參與教研并評課；聽xx小學(xué)老師低、中、高年級的識字、閱讀、習(xí)作課各一節(jié)，參與教研并評課；請xx小學(xué)教學(xué)副校長介紹提高語文教學(xué)質(zhì)量的校本研修措施，并與我們展開交流討論。參與這些活動，使我們大大開闊了視野，提高了專業(yè)水平，鍛煉了及時總結(jié)評課的能力，加強了溝通協(xié)作能力。
實踐活動，聽課是一方面，上講臺講課是更重要的一方面。我們在自己備課的基礎(chǔ)上，導(dǎo)師帶著我們一起討論準備作課的設(shè)計方案，我們?nèi)说恼n分別是低、中、高年級的識字、閱讀、習(xí)作課。在討論中，大家互相啟發(fā)，思維得到碰撞，不僅杜先生給我們提出非常中肯的建議，同伴的意見也是非常值得借鑒的。回到基層學(xué)校，我們進行多次試講，在實踐中不斷修改完善教案。如果說我們的展示課還算成功，這里既有自己努力的汗水，更有大家無私的幫助。最可喜的是，通過這次實踐講課，使離開一線課堂的我們找回了久違的感覺，更通過這次講課，使自己有很多收獲和感慨，寫出反應(yīng)真實情況的反思，利于今后自己改進教學(xué)并幫助老師們備好課。為了幫助我們繼續(xù)提高水平，加強教學(xué)實效性的研究，杜先生精心組織了評課活動，給我們評課的不僅有教育前輩，有教研員，有骨干教師，特別是還有學(xué)生，杜先生獨出心裁，讓學(xué)生評價老師，童言無忌，更能反應(yīng)真實情況。通過多元評價，讓我們能夠擦亮眼睛看清自己的教學(xué)，知道今后哪些該堅持，哪些該改進。
杜先生一絲不茍的工作作風(fēng)體現(xiàn)在各個方面，使我們在與杜先生一起學(xué)習(xí)、工作的同時，也在學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)的方法。杜先生每做一件事都有計劃、有組織、有落實。我們組織制定的研修專題是《提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實效性的策略研究》，對于這個主題的研究，貫穿我們實踐活動的始終，從第一次活動聽南開區(qū)教科室老師講課題結(jié)題與教學(xué)實效性的研究講座，到杜先生給我們傳達全國小語會的課改信息，到我們一起結(jié)合教學(xué)實例反思語文教學(xué)中無效、低效的問題，到拜訪田教授，到實踐活動中期我們聽課、作課，再到我們作講座，直到最后進行的提高語文教學(xué)實效性的調(diào)研會等等內(nèi)容，無一不是根據(jù)這個主題開展，使我們對教學(xué)實效性的研究層層深入，由迷惘到清晰，由只知道找問題，到明白怎么解決問題，更使我們學(xué)習(xí)到對教學(xué)問題研究的一般步驟以及科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)了很多卓有實效的工作方法，真是受益無窮。
杜先生不僅做事認真，還注重工作留痕跡，求實績。她要求我們每次活動后必寫收獲，寫反思，哪怕只言片語，也要寫一寫。有了這個要求，讓我們學(xué)習(xí)起來不盲從，使我們用心去觀察，用心去思考，并用心去表達。在我們寫了幾次感悟后，杜先生提議將我們寫的文字匯集成冊，這對于我們是莫大的鼓勵，促使我們不斷提高寫作質(zhì)量。杜先生對于這本冊子中十萬余字的稿件逐篇審稿，甚至一個錯字、一個錯標點都幫助我們修改，又讓我們自己反復(fù)校稿。也許由于水平和時間關(guān)系，我們的文字難免有些紕漏，但是杜先生的認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度已經(jīng)潛移默化中感染著我們，并將對我們今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。
不僅先生的品格影響著我，同伴的優(yōu)點也使我終生受益，從他倆身上，我也學(xué)習(xí)了很多。孫曉軍老師善于觀察，做事有條理；劉軍老師有思想，做事有方法。這一切的一切，我將慢慢咀嚼、消化、吸收。
本來打算寫得更理性一些，總結(jié)出幾條收獲，但是敲起鍵盤來，不由自主又將感性的體會記錄下來，也許這樣更能表達我此時的感恩之情。
非常感謝xx小學(xué)基地校對我們學(xué)習(xí)上的安排，我非常滿意；也非常感謝市領(lǐng)導(dǎo)以及“工程辦”的課程策劃，這樣的活動我們感到很解渴，實踐后的收獲很大，對個人的專業(yè)發(fā)展會起到長足的作用，建議這樣活動的繼續(xù)搞下去。衷心希望與xx小學(xué)、與導(dǎo)師、與同伴永遠保持聯(lián)系。我們將共同努力，以實踐活動的收獲為“助推力”，不斷提升自身專業(yè)水平，在天津市教師隊伍建設(shè)中發(fā)揮骨干輻射作用，不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)給予我們的厚望。
勞動基地的辣篇十二
勞動技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德，、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學(xué)生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就今年特重視構(gòu)建社會實踐勞動場所辦學(xué)模式，強化共識，全面貫徹“十一五”發(fā)展規(guī)劃精神，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結(jié)合的教育體系。我校將今年此項工作的具體實施狀況總結(jié)如下：
培養(yǎng)一個擁有熱愛社會，注重建設(shè)和諧發(fā)展社會人才，是我校德育教育的目標。有愛心才會熱愛社會，熱愛人民、熱愛工作。愛心只有在社會的各個領(lǐng)域、各個角度、各種不同教育形式才能教育出完美的愛心。
美化校園、綠化校園、美化環(huán)境衛(wèi)生是培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會、建設(shè)和諧社會、美化社會、陶冶美好情操的有效途徑。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，對學(xué)生進行蔬菜、苗木栽培管理等活動，把獨具特色的校園文化豐富多彩的活動，融入在寓教于樂，寓教于活動中，突出德、智、體、美、勞和諧發(fā)展使德育教育貫穿于教學(xué)工作的各個領(lǐng)域。
學(xué)農(nóng)基地勞動實踐場所是培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)對待問題和思考問題，大膽想象，尊重依據(jù)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開展綜合實踐活動教育的理想場所。我校每年充分利用學(xué)農(nóng)基地勞動實踐場所，給學(xué)生打開一個開放的空間，以團隊活動、小組活動、校傳統(tǒng)活動等不同方式把科學(xué)種植方法傳授給學(xué)生。在勞動中探究發(fā)現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，調(diào)查研究，實驗論證，合作交流，改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的生活方式、學(xué)習(xí)方式，在實踐中學(xué)習(xí)方式更是多種多樣，如動手實踐式、參觀采訪式、娛樂競賽式、師生對話式等各具特色。
總之，我校在勞動實踐中注重對學(xué)生進行動手動腦能力教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，使勞動實踐場所真正成為少年兒童進行思想道德教育的綜合性教育基地。
勞動基地的辣篇十三
“哎！這地方是鬼呆的吧！”本以為這里比天堂還好，來了這里卻讓我們大失所望。當初聽到要來勞動基地同學(xué)們個個蹦得比兔子還高，大家以為勞動基地是五星級酒樓，我當時竟然也抱著這愚蠢的想法踴躍報名。
熟悉這里的一切后，我們的心情直線下降，跌至為零。原來樂天派的我都悲觀地想一頭撞死墻上，雖說這里是國家級綠色校園，但本身就有不少缺陷，不說別的，就說我們的宿舍吧！十四個人擠一間小屋子，早上吹哨，大家慌不擇路，經(jīng)常腦袋撞得白天見星星。這我倒不介意，介意的是睡上鋪的人太危險，弱不禁風(fēng)的床，搖搖欲墜。人在上面稍一移動，就像在水中劃船一樣。
第一天來時，難免有些不適應(yīng)，往太陽下一站就是幾小時。老天爺不幫我們的忙，恰巧那五天太陽又大又毒，說真話，你多站幾小時試試看，保證你馬上中暑，不管哪里癢癢都不能動，動了的話！別人休息，你練軍姿。教官是很嚴厲的，你做什么事都不能違背教官的命令，嘻嘻！否則“魔鬼訓(xùn)練”就賞你了。
在勞動基地，最快樂的時光莫過于那軍體區(qū)的訓(xùn)練了，但因為我們穿著又肥又大的軍服，所以也惹出了不少笑話，為我們這妙趣橫生的五天軍訓(xùn)又添上了精彩的一幕。瀘定橋是最精彩、刺激、扣人心弦的項目了，表面上看起來挺好走的，上去瞧瞧??！把你嚇破膽是沒問題的。看我們班的“飛人”才竄幾下就到中間了，正當我們以最熱烈的掌聲，祝賀他時，他的褲子掉了下來，他尷尬地拉起褲子，往前跳了幾步，整個人直接掉了下去，他死命抓住褲子，教官急忙把他拉到岸上。我們看了個個都笑得喘不過氣，看到他的遭遇，心有余悸的我們急忙都檢查了一遍自己的褲子。
五天很快結(jié)束了，走的時候大家都戀戀不舍，女生有一些都哭了，是舍不得教官吧！我覺得到勞動基地有很多好處！1、可以更好地了解某個人的作風(fēng)、習(xí)慣、行為。2、可以學(xué)會自立，培養(yǎng)獨立生活的能力。
勞動基地的辣篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位來賓、同志們：
大家上午好！
大地回春，萬物復(fù)蘇。在這春光明媚、生機盎然的日子里，我們在這里隆重舉行xx市中級人民法院xx師范學(xué)院“教學(xué)實踐基地”掛牌儀式。出席今天儀式的周師領(lǐng)導(dǎo)有：xx師范學(xué)院黨委副書記xx、副院長xx、教務(wù)處副處長xx、政法系主任xx教授、政法系黨總支書記xx教授等。在此，我代表市中級法院黨組和全體干警對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的到來表示熱烈的歡迎！
xx師范學(xué)院是經(jīng)教育部批準的、我市唯一的一所本科大學(xué)，每年為社會培養(yǎng)、輸送各類優(yōu)秀人才數(shù)以千計，為我國尤其是我市的教育事業(yè)和其他事業(yè)作出了突出貢獻。xx師范學(xué)院注重理論聯(lián)系實際，注重知行合一，在抓好課堂教育的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，為廣大學(xué)生成功踏入社會、融入社會、奉獻社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
年前，xx師范學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出在市中級法院設(shè)立“教學(xué)實踐基地”，為學(xué)生實習(xí)搭建一個平臺，方便學(xué)生了解、熟悉、掌握法院工作尤其是立案、審判、執(zhí)行等業(yè)務(wù)工作的運轉(zhuǎn)流程，加深對法律的認識和理解。在年后召開的市“兩會”上，市政協(xié)委員、xx師范學(xué)院政法系趙教授也提出了在市中級法院設(shè)立“教學(xué)實踐基地”的建議。我們對此高度重視，專門召開黨組會議予以研究部署，政治部和相關(guān)部門迅速行動，制定了具體的實施方案。經(jīng)過精心籌劃，今天，xx市中級人民法院xx師范學(xué)院“教學(xué)實踐基地”正式掛牌成立！
在此，我代表市中級法院黨組和全體干警對“教學(xué)實踐基地”的掛牌成立表示熱烈的祝賀！
同時，我衷心祝愿xx師范學(xué)院在“教學(xué)實踐基地”實習(xí)的廣大學(xué)生，習(xí)有所獲，學(xué)有所成！
謝謝大家！
勞動基地的辣篇十五
今天陽光燦爛，我們都非常興奮，因為今天是學(xué)校組織我們四，五年級去勞動基地上兩天工藝實踐課的日子，雖然有點冷，可我卻總是覺得暖和和的。
來到基地的第一天時，老師就帶我們了解了印章的特點，種類和怎么去雕刻印章。這讓我們知道了印章分別有陰刻，陽刻還有陰陽刻。接著老師叫我們先在筆記本上設(shè)計一個圖案或字體，有助于明天的雕刻印章簡單一點。同學(xué)們都聽得很專心，筆記也做得很認真。
第二天，想著今天可以雕刻印章，我興沖沖地跑進教室。上課了，老師先給我們重溫了一下昨天講課的內(nèi)容，就拿出一個印胚教我們怎么去打磨印胚的上下兩端，打磨完后，就把昨天在筆記本上設(shè)計好的圖案或字體用復(fù)印紙復(fù)印到這上面。我們都迫不及待了，之后老師告訴我們印出來之后都是反過來的，所以要在這上面寫反字。有許多同學(xué)都動筆開始起稿了，改完之后，就用老師發(fā)的雕刻刀刻起字來。剛開始時我也覺得太容易了，但我做到一半時做得很難看，我想放棄了。但我不可以半途而廢呀！于是我就再問老師要了一個印胚，像之前一樣先起起稿，再按照草稿用刻刀描著邊刻出來，經(jīng)過我的不懈努力下，我人生中第一個印章作品就終于出來了?？粗易龀鰜淼挠≌拢砂盐腋吲d壞了。
這次的工藝課我們學(xué)習(xí)得非常開心。通過這次的活動我懂得了許多之前不知道的知識，也明白了做事情不能三心二意，一定要專心去做。
勞動基地的辣篇十六
每個人都有自己的校園生活，且有趣又難忘的，我也不例外。學(xué)校為了豐富我們的校園生活，安排12月7日和8曰四、五年級去勞動基地學(xué)習(xí)兩天。我們四年級學(xué)習(xí)的是雕刻印章課。
來到基地第一天的第一節(jié)課，老師就詳細地給我們講解了印章的許多知識還有雕刻的步驟。我們聽得很專心，生怕聽漏一個字。老師又講了雕刻印章的分類：文字和圖案印，當然也有和在一起的。老師還講印章的種類有陰刻和陽刻、陰陽刻。
第二天我興高采烈地帶著老師叫我們買的透明紙和復(fù)寫紙，還有2b鉛筆，來到教室坐了下來，一會兒就上課了，老師來到教室宣布開始雕刻了。我們一聽了教室里一下子炸開鍋。老師叫小組長發(fā)下砂紙，印胚。我立馬在沙紙上磨，磨完后我的手都酸了，但我一點都不覺得累，磨完后，就開始起稿了。我先用一張復(fù)寫紙，放在印章上再拿透明紙，放在復(fù)寫紙，然后寫一個“東”字就可以了，起完搞后。開始刻了，我拿起刻刀刻起來我可刻著兒刻著一不小心我多刻了一點，我就又摸了那個字，不管我怎么刻，都刻不好看，我就請教老師，聽了老師的教導(dǎo)后我學(xué)了雕刻的巧門后，我又刻了一個“人”字。我刻完“人”以后拿給老師看，老師還說我刻得很好，我聽了心像吃了蜜一樣甜。
兩天的勞動基地課過得很快，我們依依不舍地離開教室，離開了勞動基地。這一次去勞動基地我很開心，也學(xué)會了簡單雕刻印章。
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勞動基地的辣篇十七
今天，陽光明媚，我們?nèi)昙壱趧踊亓?，每個同學(xué)都興致勃勃的，非常興奮，心里像吃了蜜一樣甜。
來到勞動基地了，我們上的是工藝課，任務(wù)是雕刻印章的。我們第一天是要了解印章的，第二天是親自動手做印章。第一天里，老師教了我們要求掌握好方法：
1、雕刻印章的分類是什么？
2、陰陽雕刻法；
3、怎樣設(shè)計，怎么過稿，怎么雕刻？
4、怎樣快速地寫反字，同學(xué)們都專心聽課，認真做筆記，生怕漏了一個字。
第二天，我興高采烈地回到基地教室，老師給了我們一個印章，我們迫不及待地想快點做，心里非常激動，因為這是我第一次親手雕刻印章。我一摸印胚，感覺滑滑的，像豆腐一樣，只不過有點硬了。我們準備好老師要求的材料：2b鉛筆，透明紙，復(fù)寫紙，砂紙，小刀和印章。開始雕刻了，我們首先要用砂紙來磨印章，磨了5分鐘就行了，一定要把它磨平，我磨得手都麻了，然后用透明紙寫反字，再用復(fù)寫紙把印章給包住，接著透明紙放在復(fù)寫紙上，用鉛筆大力地描，描完后打開，印章就會有你寫的印記，把你的印記用2b鉛筆描，最后再用刀小心翼翼地刮就行了。我當時一不小心刮一豎的時候刮到了上面，那時我就像熱鍋上的螞蟻，之后我更認真更小心做了，同學(xué)們也聚精會神地做，過了一會兒，我終于做完了，一個小小的印章誕生了。做完后老師還會給我們拍照，我們都非常自豪。
在勞動基地那兩天，我不但學(xué)會了雕刻印章，還學(xué)會了許多豐富的知識，收獲良多，多希望以后再有這樣的課。
勞動基地的辣篇十八
今天，我們懷著期待的心情來到勞動基地．到達了，膽小的我被教官嚴肅的.眼神嚇倒了。
中午了，我以為是解散，各班自己組織．沒想到，竟然要排隊、整隊，然后井然有序地到食堂．更沒想到，竟然竟然要聽到口令才能坐下狼吞虎咽．我們早已是肚子咕咕叫，只好搶開了！這時老師把我們的丑態(tài)都裝入攝像機的肚子里。
下午才叫慘呢！我們好可憐?。〗坦俸芸蓯?！我們早已＂人困馬乏＂，還讓我們稍息是跺出聲音．做不好就體罰．教官只知道體罰體罰，可憐的我們可慘了．終于可以休息了．我們席地而坐，唱起歌來．沉浸在歡樂的海洋中。
??！終算睡醒了．清脆的鳥鳴，清晨沉浸在靜悄悄中！一切真美好！
勞動基地的辣篇十九
勞動基地是為了促進勞動教育和培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力而設(shè)立的。在勞動基地里，學(xué)生們可以親身體驗勞動的樂趣，學(xué)習(xí)到勞動的技能和智慧。通過勞動基地的活動，學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)自己的動手實踐能力，還可以增強團隊合作意識，提升自身的責(zé)任感和自信心。
在勞動基地里，我學(xué)到了很多實際應(yīng)用的技能。比如，在種植園里，我學(xué)會了如何正確地種植和管理蔬菜。從挖坑、施肥到澆水、除蟲，每一個環(huán)節(jié)都需要細心和耐心。通過親自動手，我深深地體會到了勞動的辛苦和勞動的價值。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己對種植的興趣，這讓我決定將來可以選擇園藝專業(yè)來深入學(xué)習(xí)。
在勞動基地里，我們通常是以小組的形式進行勞動活動。在這個過程中，團隊合作是非常重要的。只有大家齊心協(xié)力，才能順利地完成任務(wù)。我記得有一次，我們的小組負責(zé)修修補補校園里的木質(zhì)踏板。每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有人負責(zé)補上缺口，有人負責(zé)刮干凈油漆。雖然整個過程很辛苦，但通過團隊合作，我們的任務(wù)順利完成了。這次經(jīng)歷讓我明白，只有團結(jié)一心才能取得成功，團隊合作的重要性不言而喻。
在勞動基地的活動中，每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任，任何一個環(huán)節(jié)的失誤都可能導(dǎo)致失敗。這讓我更加明白了責(zé)任的重要性。只有擔起責(zé)任，才能讓整個團隊取得成功。在一次運輸沙子的活動中，我被選為車輛的駕駛員。我要保證沙子順利地運送到指定地點，否則整個活動都將受到影響。經(jīng)過一次次的實踐和調(diào)整，我成功地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我更加有信心，在未來的工作中也能夠勝任自己的責(zé)任。
通過參與勞動基地的活動，我不僅學(xué)到了很多實踐的技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神和責(zé)任感。這些都是我未來成長和發(fā)展的基石。與此同時，勞動基地也讓我更加認識到勞動的重要性和勞動人民的偉大。勞動不僅是實現(xiàn)個人價值的一種方式，更是社會進步的基礎(chǔ)。因此，我將努力將所學(xué)所得應(yīng)用到實際生活中，并希望不斷發(fā)展和進步，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
結(jié)尾：
通過勞動基地的活動，我體會到了勞動的辛苦和價值，學(xué)到了很多實際應(yīng)用的技能。團隊合作和責(zé)任感的培養(yǎng)讓我更加自信和勇敢。勞動基地的經(jīng)歷對我的成長和發(fā)展起到了積極的作用，讓我明白了勞動的重要性和意義。未來，我將努力將所學(xué)所得付諸實踐，并為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
勞動基地的辣篇二十
12月7日、8日是我們學(xué)校四、五年級去勞動基地學(xué)習(xí)的好日子，我們可興奮了。
來到勞動基地的第一天，老師走進教室，簡單地介紹了她自己。接著，講了一些關(guān)于印章的知識。如：它的特點：鏡像（印面和蓋印后的效果是反過來的）。雕刻印章的分類：文字印、圖案印，還有合在一起的。印章的刻法：陰、陽雕刻兩種手法，陰刻（自文?。?、陽刻（朱文?。?、陰陽也可以混合印。老師講得很精彩，同學(xué)們也聽得很認真。通過這節(jié)課讓我認識了很多關(guān)于雕刻印章的知識。
第二天，大家都很開心，因為到了自已動手做印章的時候。老師讓小組長發(fā)給我們印章用的工具：有刻刀、鉛筆、砂紙。首先，我用砂紙在印胚面打磨，不一會兒，就把印胚打磨好了。然后用鉛筆在印胚上寫一個字，再用刻刀刻出字來，我本以為雕刻是一件很容易的事情，能輕易地刻出像老師一樣的作品，結(jié)果不是我想的那樣容易。我一不小心就會把邊框刻斷了，字也會刻得很粗，經(jīng)過千辛萬苦的修改，印章終于刻好了，當我把刻好的印章拿給老師評改，卻得到了老師的贊揚，我太開心了！最后，我們還一起拍了張照片作為紀念。
兩天的勞動基地學(xué)習(xí)就這樣開心充實地結(jié)束了，在這短暫的兩天學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了雕刻印章的知識，也讓我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”的`道理，刻章不是我想像的那樣容易，老師今天能刻出這么好的印章，都是經(jīng)過長期的刻苦練習(xí)和操作才能做到的。我也用這種精來對待我的學(xué)習(xí)！
勞動基地的辣篇二十一
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，一縷縷地撒在我們這群興奮的孩子身上，我們每個人的臉上的顯現(xiàn)出激動的表情，因為，我們?nèi)趧永玻?BR> 乘著大巴車來到久違的紅山農(nóng)場，這奇妙的一切就開始了。
拖著笨重的行李箱，來到宿舍，打開門，映入眼簾的是滿屋的灰塵在那“翩翩起舞”，這讓我擁有塵螨過敏的人情何以堪啊！可是沒有辦法，為了避免和“他”的親密接觸，我戴起口罩開始大干一場。一手抓起寢室長拿來的被單，一手拖起薄得像樹葉的棉被，一股腦的往里塞，可是怎樣都弄不進去，我放棄了。我一臉頹唐地坐在床上，兩眼呆滯地目視前方。同學(xué)看到我這樣，連忙過來幫我，我們倆東拉西扯，終于床單給制服了。
在紅山農(nóng)場的第一堂課是野炊。來到場地，看到那黑不溜秋的灶臺，鍋里還有幾只蒼蠅在那兒爬，我立刻泄氣了。盡管平時不常燒菜，但是簡單的還是會幾個的。可是這樣的工具，讓我如何下手呢！看著其他組已經(jīng)開始洗洗刷刷了，只能硬著頭皮上了。我們先進行第一個最簡單的菜---番茄炒蛋。剛剛把西紅柿放進去，炒了一會發(fā)現(xiàn)西紅柿還沒有熟，油就沒有了。急急忙忙地又趕緊把油給加了進去，真是手忙腳亂的。這時，我們小組的汪大廚出現(xiàn)了，只見他不慌不忙地炒番茄，緊接著又把打好的蛋放了進去。翻炒了一會，賣相不咋地，但味道還是不錯的番茄炒蛋出鍋了。
不過汪大廚就是汪大廚，他的速度越來越快，一盤盤色香味俱全的菜出鍋了，他真的是所謂的“中國好兒子”啊。完成了，倪老師過來給我們拍照，在那照片上每個人都洋溢的幸福、快樂的笑容。吃著我們自己燒的晚飯，每個人的心里都特別開心。
寒風(fēng)凜冽的晚上來到了，基地在給我們放“特種兵2”。我們拿著小凳子，整整齊齊地坐在場地上。也許是坐得太遠了，看也看不清楚，聽也聽不見，這使我放棄了看電影。寒風(fēng)呼呼的吹著，電影一幕幕的放著……漸漸地，漸漸地，睡意籠罩了我整個人，我支起手臂，閉上眼睛，睡了過去。直到電影放完，我才醒來，因此我都不知道電影到底在講什么東西。呵呵！可是，不管怎樣，這也是一種難忘的回憶吧。
晚上，寢室生活總是讓人向往，羨慕，因為這是和同學(xué)們一起住的。我們九個人輪流洗漱，有時候看著對方那披下頭發(fā)樣子，就讓人發(fā)笑。即使上床睡覺，我們也興奮地聊著那些趣事，久久不肯入睡。
就這樣，愉快的四天過去了，在最后一天中午時，我們坐在寢室里，回味著在這里的點點滴滴，不肯離去。
這四天里，我收獲了很多很多，得到了很多很多。這將是我一生的財富，我將永遠珍惜他。
勞動基地的辣篇一
勞動，有些人認為是苦的，有些人認為勞動是甜的，有些人認為勞動是不苦不甜的，有些人認為勞動是……而我則認為勞動是辛苦而幸福的，因為一分耕耘，一分收獲。
學(xué)校為了鍛煉我們的獨立，開放了生物園。
記得那是剛剛開始種植物的時候，我們班的同學(xué)個個都很積極，每天都來這里澆水、捉蟲。不久，在同學(xué)們的照顧下，我們班的蔬菜種子發(fā)芽了，同學(xué)們都驚嘆不已。
轉(zhuǎn)眼間，芽兒就長成了蔬菜。同學(xué)們都興奮不已，因為這預(yù)示著我們班要開分享會了。分享會當天，老師拔下了實驗基地的蔬菜，把我們帶到了開分享會的教室，只見這教室陳列了許多桌椅和一些我們家廚房都會用的東西。老師以她那嫻熟的技能開始炒菜，不一會兒，菜就已經(jīng)炒完了，我在遠處就聞到了菜的陣陣香味。一轉(zhuǎn)眼，剛剛生的蔬菜就已經(jīng)被老師施了魔法似的變成了道道佳肴，老師還買了許多飲料，同學(xué)們開心極了！同學(xué)們有的在邊討論邊享受這佳肴，有的在細細品嘗著這色香味俱全的菜。在吃著佳肴時，老師拿著照相機“咔嚓”，就這樣，這張照片記錄著我們吃到自己種下的的勞動成果時幸福的模樣。
通過這次班級活動，同學(xué)們懂得了勞動也是可以讓我們感到幸福而快樂的，同時也教會了我們不要浪費糧食，要懂得珍惜，體諒農(nóng)民伯伯的辛苦。我號召大家一起勞動，沒有勞動，就不會有一個幸福的世界，也號召同學(xué)們學(xué)習(xí)一定要努力，一分耕耘，一分收獲。
勞動基地的辣篇二
“一個個秀麗的鄉(xiāng)村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現(xiàn)在回想起送科技下鄉(xiāng)時的點點滴滴，歷歷在目，從中收獲頗多。湖南寧鄉(xiāng)，這個人杰地靈、山清水秀、民風(fēng)淳樸的地方，記載著我們一路走過的身影，也記載了我們一路上的感動與自豪。
坐在前往目的地的巴上，我不時地往窗外了望，一路上的風(fēng)景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉(zhuǎn)十八彎。朦朧的朝霧還沒有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是夾雜著一絲柔和與神秘。車子幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，帶著我們嘹亮的歌聲停在了下鄉(xiāng)的第一站偉人故里花明樓。這里沒有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧?？粗瞧〉亩涠浒自疲勚乔逍碌年囮嚨鞠?，聽著那悅耳的聲聲鳥鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉(xiāng)”隊伍的到來。
在眾多熱心村民的帶領(lǐng)下，我們高舉著迎風(fēng)招揚的隊旗，走在田間的小路上，一股強烈的責(zé)任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個農(nóng)戶家里，他們都會拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動著整理我們。有個老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話語來鼓勵我們。而且從他口中我們聽出，他對我們當代學(xué)生有著很的信心與希望。
隨著我們拜的村子和養(yǎng)殖戶越來越多，漸漸的，我們對當?shù)氐酿B(yǎng)殖情況也越來越了解。他們養(yǎng)殖經(jīng)驗都很豐富，在養(yǎng)殖上也有一些土方法，對于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養(yǎng)殖的自然環(huán)境很好。通常走一家養(yǎng)殖戶，別人給我們指路的時候都會說：要從這里左拐，那里右轉(zhuǎn)，還要過了哪個山溝等。而且，走完一家去另一家的時候，又要沿原路退回才能有去其他養(yǎng)殖場的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。
在東湖塘鎮(zhèn)一養(yǎng)殖場，我們遠遠的就看見高聳的樟樹，綠綠蔥蔥；細小的小河，清澈見底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會相信生活在這么優(yōu)美的環(huán)境下生活的會是那些小白豬。有時候我也暗暗尋思，對于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來防止疾病的傳播也不失為一種良策。
在養(yǎng)殖場的走中，我們刻意調(diào)查了這些年來，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在新農(nóng)村建設(shè)中的功效。養(yǎng)殖戶的文化水平，養(yǎng)殖的品種結(jié)構(gòu)，養(yǎng)殖保健技術(shù)及防疫措施等都有了很的改進與提高。特別是今年年初在寧鄉(xiāng)舉辦的金豬運動會和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展高峰論壇，既提高了農(nóng)戶養(yǎng)豬的信心，更讓家注意到了科學(xué)技術(shù)在養(yǎng)殖過程中所起到的重要作用。
有的'養(yǎng)殖戶還特意花重金聘請專業(yè)技術(shù)人員來管理養(yǎng)殖場，在流沙河鎮(zhèn)我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來到了當?shù)氐酿B(yǎng)殖場。我們還了解到當?shù)氐男竽辆侄啻螐耐獾匾M了一些優(yōu)良品種，也加了對基層獸醫(yī)工作者的培訓(xùn)。像這樣一些措施，在提高養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟效益方面起到了顯著的作用。我們也相信，這對于解決“三農(nóng)”問題，建設(shè)新農(nóng)村都具有重要意義。
勞動基地的辣篇三
這是一個特殊的日子，不用捧著枯燥無味的書咿呀讀個不停，不用死撐著充滿睡意的腦袋聽老師喋喋不休的催眠曲。一大清早，就感到不犯困了，精神格外好，陽光不再是刺眼的，天空不再是“變化多端”多的是一份期盼和愉悅，正如老師所說，心情改變氣象，果真如此。
那三輛嶄新的大巴車停在了崇德樓門口。引來其他年級多少學(xué)生羨慕的目光。一路上學(xué)生個個興奮不已，像一群嘰嘰喳喳的麻雀尖叫不已。一下車，我們迫不及待地投入了大自然的懷抱。真是煥然一新，和從前比起來，多了一份恬靜與清新。上午，我們班的活動是中國結(jié)制作。這可是我們第一次接觸中國結(jié)，并且每個人都能親手制作。中國結(jié)，是一種裝飾手工藝品，是一種中國民間藝術(shù)形式。古稱絡(luò)子，歷史悠久。指導(dǎo)老師先講解、示范，做最簡單的吉祥結(jié)，然后讓學(xué)生制作。雖然，這項工作靠悟性，但還是引起大家強烈的興趣，聽課時的那專注的神情，制作時的那種專心致志，在語文課和數(shù)學(xué)課堂上是很少有。我是個要靠慢慢領(lǐng)悟才會開竅的人，應(yīng)此第一步就讓我摸不清頭腦，就因為中間一步錯了，后面緊接著，越纏越亂，別人都做到第四步了，我還在那干琢磨，最后還是一事無成，要知道后面一步比一步難，我能不心急么，關(guān)系的可是小組積分，最后終于在班主任和同卓的帶領(lǐng)下勉勉強強做好了，盡管有點奇怪，盡管有點三不象，但是看到自己的勞動成果的那種滿足感，卻高興地寫在臉上。下午，我們先參觀了安全教育室，參觀科技館，故鄉(xiāng)風(fēng)情室，“猜燈謎”，為此，我還獎了一個文件夾，在各室里聽講解員一一介紹各種有意思的東西，感到十分新鮮，映像最深的是參觀科技館。在科技館里我了解到了地引力的作用，電波的神奇功效，重力原理等等，在其中我還發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西，“琴”，具體那似琴非琴的東西具體是根據(jù)什么原理演奏出音樂的，大概忘記了，唯一記得的是只要“琴弦”發(fā)出聲音，上方玻璃管中的泡沫粒就會成波浪狀翻滾。一天很快過去了，同學(xué)們拿著自己的大作，戀戀不舍地離開了?；貋淼能嚿希瑢W(xué)生們個個意猶未盡。我不經(jīng)感嘆天天盼望著來到勞動基地，想在都去過回來了，真是想念，想念那培養(yǎng)我們動手能力，獨立性的基地。
勞動基地的辣篇四
勞動實驗基地是許多學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和實踐動手能力方面的重要舉措。我校也設(shè)有勞動實驗基地，讓學(xué)生在校園內(nèi)參與各種實際勞動，并積極總結(jié)體會。在這次勞動實驗基地勞動中，我經(jīng)歷了艱辛、辛苦，但更多的是收獲和成長。以下是我的勞動心得體會。
首先，勞動實驗基地的勞動給我?guī)砹隋憻捝眢w的機會。平時的學(xué)習(xí)讓我長時間坐在桌前，缺乏運動。但在勞動實驗基地勞動時，我需要做一些體力勞動，如搬運重物、挖掘深坑等。這不僅有效地鍛煉了我的身體素質(zhì)，提高了我的體力水平，還有助于我保持良好的健康狀況。通過勞動實驗基地的鍛煉，我意識到身體的力量是無限的，只要堅持努力，就能夠克服困難，完成任務(wù)。
其次，勞動實驗基地的勞動使我領(lǐng)悟到了勞動的價值。勞動是為了生活，也是為了創(chuàng)造價值。在勞動的過程中，我親身體驗了辛勞和汗水，從中領(lǐng)悟到了勞動的價值。每一次我堅持工作，努力完成任務(wù)，都會感到一種成就感和滿足感。在這個過程中，我明白到只有通過辛勤努力，才能為社會做出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。
再次，勞動實驗基地的勞動培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在勞動中，我與同伴們一起協(xié)作，分工合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我們需要相互配合，互相幫助，才能達到團隊的最佳協(xié)作效果。通過勞動實驗基地的實踐，我提高了自己的溝通能力和團隊合作能力，學(xué)會了與他人合作共贏的道理。這樣的經(jīng)驗將對我今后的學(xué)習(xí)和工作中的團隊合作起到積極的推動作用。
另外，勞動實驗基地的勞動帶給我了一種責(zé)任感。勞動是一項有時候需要長時間堅持、需要耐心的工作。在勞動實驗基地勞動的過程中，我養(yǎng)成了嚴格遵守工作紀律、認真對待每一項任務(wù)的好習(xí)慣。我明白到只有對自己負責(zé)，才能夠?qū)F隊負責(zé)，更能夠?qū)ι鐣撠?zé)。勞動教會我如何承擔責(zé)任，如何對自己的行為負責(zé)，這將對我今后的生活和事業(yè)起到積極的影響。
最后，勞動實驗基地的勞動讓我感受到了勞動的快樂和成長。勞動所帶來的成就感和滿足感是無法言喻的。通過實際的勞動，我不僅學(xué)會了如何進行勞動，更學(xué)到了許多與書本里不同的東西。在勞動實驗基地中，我不斷地修正自己的錯誤，不斷地改善自己的勞動方式，從中不斷成長。勞動給我?guī)砹丝鞓罚沧屛腋訄远藢ξ磥淼男判摹?BR> 總之，勞動實驗基地的勞動經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過勞動，我鍛煉了身體，領(lǐng)悟到了勞動的價值，培養(yǎng)了團隊合作意識，增強了責(zé)任感，并感受到了勞動的快樂和成長。這次勞動實驗基地的經(jīng)歷對我來說是一部寶貴的財富，將會對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中產(chǎn)生積極的影響。期待能夠有更多的機會參與勞動實驗基地的工作，繼續(xù)成長、積累經(jīng)驗，為未來的發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ)。
勞動基地的辣篇五
通過學(xué)生動手參加勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，提高科學(xué)種地的意識，使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價值，提高學(xué)生勇于探索和解決問題的實踐能力，懂得勞動最光榮。
花生初期清棵蹲苗方法。
清棵蹲苗過程中保護花生秧苗。
教學(xué)課件、鋤頭等。
一、復(fù)習(xí)
花生破膜放苗的時間和方法。（教師指名回答，其他學(xué)生補充）師生共同復(fù)習(xí)相關(guān)注意事項。
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
經(jīng)過我們辛勤的勞動，花生苗正在茁壯成長，變得綠油油的了！那么，接下來我們要對花生進行什么工作呢？讓我們一起走進今天的勞技課，《花生初期清棵蹲苗》。（教師板書課題）
三、新授
1、教師解題：什么是清棵蹲苗？（學(xué)生分組自由討論）指名回答，學(xué)生匯報自己的理解，教師補充說明。
2、為什么要清棵，清棵蹲苗有什么好處呢？（教師課件ppt出示，學(xué)生齊讀。）
（1）清棵的花生比不清棵的花生增產(chǎn)12.9%～23%。
（2）花生齊苗時要進行清棵，清棵有三個作用：清除播種孔周圍的雜草；把未長出膜的分枝用手扒出；將播種過深過淺不易出苗的窩清點出來，便于及時催芽補種以確保全苗，在清棵過程中可再次封好膜口。
3、結(jié)合幻燈片講解清棵蹲苗操作過程。
花生苗基本出齊時進行。先拔除苗周圍雜草，使子葉露出地面，然后用鋤頭鏟點土，覆蓋在苗周圍，以免以后出現(xiàn)雜草，更有利于保持水分不流失。（教師板書講解后，給學(xué)生留出充足的時間，便于學(xué)生在勞動基地的實踐操作）。
教師出示農(nóng)民清棵蹲苗的圖片，進一步加深學(xué)生對操作過程的印象。
4、教師講解注意清棵蹲苗注意事項：
（1）注意不要傷根。
（2）確保兩片子葉露出來。
（3）鏟土不宜過多。
5、有生活經(jīng)驗的同學(xué)講解親身經(jīng)歷。分組討論實際操作過程，注意事項。學(xué)生分組展示，邊做動作邊分享心得。
教師先做示范動作，學(xué)生邊觀察邊學(xué)習(xí)。教師強調(diào)勞動過程中的注意事項：
（1）鋤頭不宜抬過高，以免碰到同學(xué)。
（2）另外不要踩到花生苗。
學(xué)生分組進行實踐，各組組長先帶頭示范，然后指導(dǎo)組員。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
四、總結(jié)勞動情況（表揚表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生），把工具收拾好，放回原處，把手洗干凈。大家齊唱歌曲《勞動最光榮》。
教學(xué)反思：通過本節(jié)課教學(xué)，學(xué)生掌握了清棵蹲苗這一勞動技能，體驗了勞動的快樂。
勞動基地的辣篇六
勞動是人類生活的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)個人發(fā)展和社會進步的重要途徑。在勞動實驗基地的勞動實踐中，我深切體會到了勞動的意義和價值。勞動使我感受到了汗水的滋潤與辛勞的價值，讓我更加珍惜來之不易的一切。本文將從勞動的意義、勞動的體驗以及勞動對自我成長的影響等方面進行闡述，以體現(xiàn)勞動實驗基地勞動心得體會的主題。
首先，勞動賦予了生活以意義。勞動實驗基地作為人們鍛煉實踐能力和培養(yǎng)勞動習(xí)慣的場所，讓我深刻體會到勞動的必要性和價值。通過勞動，我鍛煉了自己的實際操作能力和解決問題的能力，體驗到了勞動的快樂和成就感。我明白了勞動不僅僅是為了生活，更是一種對自己的鍛煉和提高。勞動使我覺得自己的生活有了意義，也讓我認識到勞動者的價值與尊嚴，激發(fā)了我更加努力工作的動力。
其次，勞動讓我感受到了付出的辛勤與回報的喜悅。在勞動實驗基地的工作過程中，我親身體會到了勞動的辛苦與艱辛。經(jīng)過一天的努力工作，我感到了全身的疲憊，汗水濕透了我的衣衫。但是當我看到自己辛勤勞動的成果時，內(nèi)心充滿了滿足感和喜悅。那些努力付出的汗水和辛勞都得到了回報，這使我更加珍惜勞動帶來的成果和收獲。
再次，勞動對自我成長產(chǎn)生了積極影響。勞動實驗基地的勞動實踐不僅是對技能的鍛煉和提高，更是對自己意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的磨礪。勞動鍛煉了我的耐力和毅力，增強了我面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣與信心。在工作中，我學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊意識和協(xié)作能力。勞動使我學(xué)會了面對現(xiàn)實，學(xué)會了耐心和堅持，讓我變得更加成熟和自信。
此外，勞動讓我對社會的認知和理解得到了深化。勞動實驗基地的勞動實踐不僅是為了個人的成長，也是為了回饋社會。通過勞動實踐，我接觸到了社會各個階層的人們，了解到了社會的多樣性和復(fù)雜性。我深刻體會到了勞動者在經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中所扮演的重要角色。勞動使我更加關(guān)注社會問題，積極參與公益事業(yè)，努力為社會做出自己的貢獻。
總之，勞動實驗基地的勞動實踐給予我很多珍貴的啟示和體驗，讓我更加明白了勞動的意義和價值。勞動賦予了生活以意義，讓我感受到了付出的辛勤與回報的喜悅。勞動對自我成長起到了積極的影響，讓我變得更加成熟和自信。勞動也讓我對社會的認知和理解得到了深化。勞動不僅是一種手邊的事，更是一個人品質(zhì)和素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過勞動實驗基地的勞動實踐，我深刻體會到了這一點，也更加珍惜并致力于勞動的過程和結(jié)果。
勞動基地的辣篇七
根據(jù)甲、乙雙方工作需要，乙方組織本校學(xué)生(見附件“實習(xí)學(xué)生花名冊”)到甲方開展實習(xí)活動，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。
一、實習(xí)期間及工作時間。
1、實習(xí)期間自______年______月_____日起至______年______月_____日止。
2、甲方根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排學(xué)生的實習(xí)工作時間。
二、實習(xí)津貼。
甲方向丙方支付基本實習(xí)津貼______元/月人。實習(xí)津貼以現(xiàn)金形式按月支付。根據(jù)學(xué)生完成崗位工作的情況，甲方可以在上述基本實習(xí)津貼基礎(chǔ)上，上下浮動。
三、甲方的權(quán)利義務(wù)。
1、甲方需為實習(xí)學(xué)生提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作。
2、甲方根據(jù)實習(xí)學(xué)生崗位實際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護用品。
3、為實習(xí)學(xué)生提供實習(xí)崗位，選派優(yōu)秀管理人員和技術(shù)人員作為學(xué)生實習(xí)期間的指導(dǎo)教師，負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的思想和業(yè)務(wù)工作。
4、按照乙方的實習(xí)計劃，結(jié)合企業(yè)的實際情況，制定實習(xí)管理實施方案(實習(xí)崗位、工作內(nèi)容、考核標準、獎懲辦法)。
5、實習(xí)期間，根據(jù)企業(yè)規(guī)章制度和勞動紀律對實習(xí)生進行全面考核。對違反企業(yè)規(guī)章制度、操作規(guī)程和勞動紀律的學(xué)生，有權(quán)進行處罰或取消其在本單位的實習(xí)資格。
6、甲方負責(zé)組織學(xué)生購買商業(yè)保險(相關(guān)費用乙方或?qū)W生承擔)，若發(fā)生意外傷害事故(包括但不限于工作時間所受傷害)，乙方協(xié)助甲方按保險公司規(guī)定進行索賠，超出索賠部分的費用，在甲方有過錯的情況下，甲方按過錯程度承擔。甲方?jīng)]有過錯的，或者學(xué)生非因工作原因或者在工作場所之外受傷的，甲方不承擔責(zé)任。
四、乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、如實提供實習(xí)學(xué)生的背景資料和檔案信息，保證所推薦的實習(xí)學(xué)生無不良記錄。
2、安排實習(xí)帶隊教師定期到實習(xí)單位了解學(xué)生的工作和思想情況，做好實習(xí)學(xué)生的管理工作。
3、教育并監(jiān)督實習(xí)學(xué)生服從甲方的管理，嚴格遵守甲方的各項規(guī)章制度和勞動紀律，愛護甲方財產(chǎn)，保守甲方的商業(yè)秘密。
4、對實習(xí)學(xué)生離崗現(xiàn)象進行嚴格管理和控制，對擅自離崗或變更工作崗位的學(xué)生按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理。
5、乙方應(yīng)監(jiān)督學(xué)生在實習(xí)結(jié)束時辦理好工作交接手續(xù)，并向甲方移交所有自己掌握的工具、鑰匙、業(yè)務(wù)檔案等物品和資料。
五、實習(xí)生應(yīng)當遵守的紀律。
1、應(yīng)遵守國家的法律法規(guī)和甲方的各項規(guī)章制度，接受甲方的教育和管理。
2、愛護甲方財物，嚴守甲方的商業(yè)機密，自覺維護甲方利益。
3、對違反甲方規(guī)章制度、操作規(guī)程、工作紀律而發(fā)生財產(chǎn)損失承擔賠償責(zé)任。
4、因個人原因需要提前結(jié)束實習(xí)的，應(yīng)提前日以書面形式向甲方提出申請，未辦理申請手續(xù)而擅自離崗的，由乙方追究其責(zé)任。
六、協(xié)議解除和終止。
1、乙方在本協(xié)議履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止實習(xí)合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應(yīng)承擔相關(guān)責(zé)任。
2、實習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)實習(xí)學(xué)生不符合實習(xí)要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實習(xí)，解除本協(xié)議。
3、實習(xí)期限屆滿，本合同終止。
七、本協(xié)議附件為協(xié)議的有效組成部分。未盡事宜，雙方可另行簽訂補充協(xié)議，具備同等法律效力。
八、本協(xié)議發(fā)生糾紛時，雙方應(yīng)協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可向中山市第一人民法院提起訴訟。
九、本協(xié)議一式二份，甲、乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效。
甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：_________。
代表人(簽字)：_________。
聯(lián)系人(簽字)：_________。
______年______月_____日。
______年______月_____日。
勞動基地的辣篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
今日陽光燦爛，我校初一年級來到聯(lián)合素質(zhì)教育實踐基地這個山清水秀、人杰地靈的地方。
首先，對素質(zhì)教育實踐基地的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心地感謝，感謝你們熱情而細致的接待和周到的準備。
同學(xué)們，作為一中的一員，我們急需通過我們的努力發(fā)揮集體的最大優(yōu)勢，而這次活動正是同學(xué)們培養(yǎng)集體觀念、增強同學(xué)合作的契機。下面我以“聯(lián)合素質(zhì)教育實踐基地”這個全稱來釋意一下我們這次教育實踐的宗旨和目的。
“聯(lián)”即“聯(lián)結(jié)，聯(lián)系、聯(lián)袂，聯(lián)盟”，作為同是一中的十幾個班聯(lián)結(jié)在一起將形成聯(lián)盟，互通有無，取長補短。
“合”即“合作”，合拍，合攏。合作能讓工作順利開展，正所謂“眾人拾柴火焰高”，在這個平臺上同學(xué)們要同心合力。
“素”，是“單純”，是素養(yǎng)，素雅，是一種原本的善良，是一種高風(fēng)亮節(jié)，是不復(fù)雜，是舉手投足間的高雅。
“質(zhì)”，是“質(zhì)地，質(zhì)量，實質(zhì)”。你的實質(zhì)是什么？是你自己行為背后的初衷，所以要觀察、傾聽、思考，不沖動也不野蠻。
“教育”無需多講，教育的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
“實’是實踐，實干，忠實實在。說實話辦實事才能深得人心，才得人尊重，實事求是是要有實干將神，非埋頭苦干不可。
“踐”是踐行，即旅行，實行，說過的話要做到，學(xué)會的知識要運用到實踐中。正所謂：“讀萬卷書，行萬里路”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！薄Ｎ覀円獙⑽覀儗W(xué)過的文化知識和禮節(jié)禮貌得以發(fā)揮運用。
所謂“基地“，萬事都要打下堅實的基礎(chǔ)，沒有雄厚的基礎(chǔ)，何謂”萬丈高樓平地起呢！“當我們腳踏這片土地告訴我們只有腳踏實地才能有所成就。
同學(xué)們，請謹記老師父母臨行前的囑托，請以聯(lián)結(jié)，合作，實干，踐行，腳踏實地的面貌開始我們這項活動之旅，順利完成各項任務(wù)，開心快樂的同事一定要傳遞正能量。
謝謝大家。
勞動基地的辣篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、同志們、朋友們：
大家好！
我謹代表有限公司全體員工，向出席今天奠基儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界來賓和朋友們表示最熱烈的歡迎！云霞變幻，溪水歡笑，四方來客，海納賓朋。今天是個喜慶的日子，在這喜慶的日子里，我們舉行隆重的奠基儀式，在上級各部門和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷下，經(jīng)過各方的共同努力，公司板材加工生產(chǎn)基地有限公司成立了。
進行的是一項綠色的事業(yè)，林業(yè)是二十一世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。當這個朝陽剛剛升起的時侯，人便懷著改天換地的豪情，整裝待發(fā)，踏上了以“改善人類生存環(huán)境”為己任的征程。年是發(fā)展的一年、成熟的一年、更是輝煌的一年，在公司董事長提出了“”走路方式的那一天起，就確定了它未來的發(fā)展方向，建立板材加工基地就是其中的重要環(huán)節(jié)，也是發(fā)展的又一次飛躍。今天我們的板材加工基地有限公司，在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士的幫助和關(guān)心下建立起來了，這將是新的血液，在新的征程上，將敞開胸懷，更加開放。我們熱誠歡迎有識之士前來投資加盟，這片充滿生機和希望的熱土，一定能為廣大投資者帶來豐厚的回報。
板材加工基地的建設(shè)標志著的發(fā)展有了更高的起點，為做大做強企業(yè)，早日發(fā)展成為生產(chǎn)型企業(yè)集團奠定了良好的基礎(chǔ)條件。國家和社會對造林的主流需求指向就是生態(tài)和木材，有限公司擁有年產(chǎn)20000立方米的集成材生產(chǎn)線和楊木優(yōu)化生產(chǎn)線。這條生產(chǎn)線的科技含量至少領(lǐng)先華北地區(qū)其它生產(chǎn)線10年時間。它的特有優(yōu)勢就在于集成材技術(shù)、楊木改性加工和加工過程中的零污染。它不僅成倍地提高了生產(chǎn)效率和生產(chǎn)速度，而且能夠調(diào)整優(yōu)化楊木的木質(zhì)密度，可達到花梨紫檀的硬度和品質(zhì)。這條生產(chǎn)線的主要產(chǎn)品是家具、門窗和集生材原材料的優(yōu)化。公司投資建成的公司占地，投資，是公司的板材優(yōu)化、生產(chǎn)加工基地，從速生豐產(chǎn)林的種植到加工銷售，我公司實行了全方位的深化管理。公司的成立將是一次轉(zhuǎn)折性飛躍，是公司“”的一次大膽嘗試，是的又一壯舉。始終以這樣的步伐走下去，我堅信，在不久的將來它將是神州大地上的又一璀璨明珠！讓我們攜起手來，為了的明天勇往直前。
我們將本著“生態(tài)、效益、創(chuàng)新”的精神，奮發(fā)圖強，努力拼搏，加速發(fā)展，做大做強，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，把板材加工基地建設(shè)成為具有較大產(chǎn)業(yè)規(guī)模和較強綜合實力的生產(chǎn)型企業(yè)，為公司的進一步發(fā)展壯大，為我國的林業(yè)改革和經(jīng)濟發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。最后，再次向今天出席奠基儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示衷心的.感謝，并祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位朋友身體健康、家庭幸福、事業(yè)有成！
謝謝大家！
勞動基地的辣篇十
近日，我參與了學(xué)校組織的勞動實驗基地勞動，這是我第一次親身參與勞動實踐，收獲頗多。在這段勞動期間，我體會到了勞動的意義，鍛煉了自己的實際操作能力，增長了見識，也更加明白了勞動的重要性。
首先，我意識到勞動的價值和意義。擁有干凈整潔的環(huán)境是每個人的期望，然而，恰恰是那些我們習(xí)以為常的，看不見的功勞支撐著這一期望的實現(xiàn)。在實驗基地的勞動過程中，我親身體會到了為他人勞動的意義。清理犄角旮旯的積灰，收拾雜亂的放置物品，這些看似平凡的勞動，都是為了維護好整個實驗基地的整潔環(huán)境，提供一個良好的學(xué)習(xí)研究氛圍。從這個角度來看，我明白了勞動的價值，意識到自己為其他人的學(xué)習(xí)提供了一個更好的環(huán)境。
其次，勞動實驗基地的勞動實踐，鍛煉了我的實際操作能力。在整理實驗器材的過程中，我們需要有序地清理、分類、歸檔，不僅要做到每個步驟的正確，而且在完成任務(wù)的過程中，還需要高效地進行。這就考驗了我的實際操作能力。在實踐中，我逐漸養(yǎng)成了一套高效的工作流程，學(xué)會了如何規(guī)劃時間和資源，如何合理地分配任務(wù)，如何團隊合作。通過實際操作的鍛煉，我提高了自己的工作能力和實踐操作技能，這也將對我未來的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響。
第三，勞動實驗基地勞動使我增長了見識。在實驗基地的勞動過程中，我有機會接觸到各種各樣的實驗器材和設(shè)備。我不僅僅是被動地接觸，更是主動地參與到了操作和控制中。通過實踐操作，我進一步了解了實驗器材的特點和工作原理，明白了各種儀器和設(shè)備的用途和操作要領(lǐng)。這讓我拓寬了自己對實驗知識的理解，提高了實驗技能。而這些知識和技能，將在我今后的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用。
最后，勞動實驗基地勞動經(jīng)歷讓我更加明白勞動的重要性。勞動是實現(xiàn)個人價值的基礎(chǔ)，也是社會進步的動力。在勞動中，我們不僅僅是通過自己的雙手獲取物質(zhì)上的回報，更可以在過程中不斷磨礪自己的意志，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和家國情懷。每一個勞動者都有自己的勞動價值，通過勞動我們可以積累經(jīng)驗，提高技能，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。因此，我們應(yīng)該珍視勞動，正確認識勞動的重要性，從小事做起，從自己做起，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，通過勞動實驗基地的勞動實踐，我不僅僅體會到了勞動的意義和價值，還鍛煉了自己的實際操作能力，增長了見識，更加明白了勞動的重要性。勞動是與生活息息相關(guān)的，只有通過勞動，我們才能提升自己，改善環(huán)境，為社會的進步做出貢獻。因此，我會將這次勞動實驗基地的經(jīng)歷牢記于心，將勞動的精神延續(xù)下去，把勞動當作一種美德和責(zé)任，不斷積累正能量，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
勞動基地的辣篇十一
在xx小學(xué)基地校實踐活動結(jié)束了，帶著深深的眷戀，回想這十次的活動。舍不得離開xx小學(xué)良好的研究氛圍，舍不得結(jié)束與導(dǎo)師、伙伴們在一起研討的實踐活動。這深深的情愫，源于十次實踐活動帶給我的快樂和充實。
導(dǎo)師杜蘊珍先生及xx小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排我們的每一次活動，計劃訂得詳實有序，且認真落實，讓我們在僅有的十次活動中收獲滿滿。
xx小學(xué)厚重的文化底蘊熏陶感染著我們，看到xx小學(xué)古樸凝重的教學(xué)樓，就仿佛在讀一本厚重的書，書里面是xx小學(xué)百年校史燦爛的文化，各位優(yōu)秀教育前輩、文化名人在這里誕生，唯有對教育的深愛才可有諸多的成就。了解了xx小學(xué)“勤、樸、敏、健”的校訓(xùn)，再徜徉于掃云廊下，流連于百年校史館，翻閱著xx小學(xué)頁頁歷史，你就會更加沉靜，在這樣的一所歷史名校學(xué)習(xí)，你就會變得儒雅、睿智。
十次基地校實踐活動，我們不僅讀xx的文化，還在讀xx的人。導(dǎo)師杜蘊珍先生是我們崇拜的楷模，這話一點不夸張。她在全國小語屆享譽盛名，卻為人謙和，平易近人，讓我們感覺到她不僅是我們的導(dǎo)師，更像我們的貼心朋友。杜先生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度令我們敬仰，她年逾古稀，卻身體力行、言傳身教。榜樣的力量是無窮的，在導(dǎo)師的熏陶感染下，我們做事更加一絲不茍，待人更加誠懇守信。xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心我們的成長，每次活動必參加，聽我們的課，聽我們的講座，參加我們的研討活動，使我們受到鼓舞。xx小學(xué)的老師們熱情質(zhì)樸，勤奮好學(xué)，水平很高，令我們從他們身上學(xué)習(xí)了很多東西。
為了使我們得到更好的發(fā)展，深得小學(xué)語文教育研究的精髓，謙虛的杜先生說得帶著我們向她的老師去求教，因此，拜訪田本娜教授是我們實踐活動中非常重要的一項內(nèi)容。為了使登門求教效益更高，杜先生提前獨自拜訪田教授，與田教授說明我們的去意，介紹我們的情況，還將我們的問題與困惑與田教授進行了詳細的溝通。田教授了解我們的來意后，非常高興。她是全國小語屆的人物，對我們幾個年輕人的求教非常重視，八十多高齡的田教授，對小學(xué)語文教學(xué)的研究已經(jīng)駕輕就熟，卻認認真真地準備與我們溝通的內(nèi)容。為了營造安靜的研討氛圍，田教授在平時沒有人居住的她女兒家迎候我們。走進客廳，我們看到了餐桌上已準備好新鮮的水果、冒著熱氣的茶水，還看到沙發(fā)上、書桌上有幾摞書、很多講稿、一些筆記等等諸多書稿。田教授的熱情、周到、誠懇、嚴謹給我們留下了深刻的印象。翻看著田教授幾十年前讀的書，以及田教授幾十年前的讀書筆記，翻閱著這些經(jīng)歷了半個世紀已泛黃的平整的書稿，我們仿佛讀懂了“大師”就是這樣造就的。一個上午，我們像饑渴的小苗吮吸著知識的甘露，在飽餐知識大餐的同時，我們也在學(xué)習(xí)田教授及杜先生的人品。能做這樣兩位德高望重的先生的弟子，真是幸福與幸運。兩位先生以人格魅力征服了我們，我們將以不懈地努力和追求來回報老師的栽培。
為了幫助我們不斷提高專業(yè)水平，杜先生帶著我們參加南開區(qū)語文基地活動，參與教研并評課；聽xx小學(xué)老師低、中、高年級的識字、閱讀、習(xí)作課各一節(jié)，參與教研并評課；請xx小學(xué)教學(xué)副校長介紹提高語文教學(xué)質(zhì)量的校本研修措施，并與我們展開交流討論。參與這些活動，使我們大大開闊了視野，提高了專業(yè)水平，鍛煉了及時總結(jié)評課的能力，加強了溝通協(xié)作能力。
實踐活動，聽課是一方面，上講臺講課是更重要的一方面。我們在自己備課的基礎(chǔ)上，導(dǎo)師帶著我們一起討論準備作課的設(shè)計方案，我們?nèi)说恼n分別是低、中、高年級的識字、閱讀、習(xí)作課。在討論中，大家互相啟發(fā)，思維得到碰撞，不僅杜先生給我們提出非常中肯的建議，同伴的意見也是非常值得借鑒的。回到基層學(xué)校，我們進行多次試講，在實踐中不斷修改完善教案。如果說我們的展示課還算成功，這里既有自己努力的汗水，更有大家無私的幫助。最可喜的是，通過這次實踐講課，使離開一線課堂的我們找回了久違的感覺，更通過這次講課，使自己有很多收獲和感慨，寫出反應(yīng)真實情況的反思，利于今后自己改進教學(xué)并幫助老師們備好課。為了幫助我們繼續(xù)提高水平，加強教學(xué)實效性的研究，杜先生精心組織了評課活動，給我們評課的不僅有教育前輩，有教研員，有骨干教師，特別是還有學(xué)生，杜先生獨出心裁，讓學(xué)生評價老師，童言無忌，更能反應(yīng)真實情況。通過多元評價，讓我們能夠擦亮眼睛看清自己的教學(xué)，知道今后哪些該堅持，哪些該改進。
杜先生一絲不茍的工作作風(fēng)體現(xiàn)在各個方面，使我們在與杜先生一起學(xué)習(xí)、工作的同時，也在學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)的方法。杜先生每做一件事都有計劃、有組織、有落實。我們組織制定的研修專題是《提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實效性的策略研究》，對于這個主題的研究，貫穿我們實踐活動的始終，從第一次活動聽南開區(qū)教科室老師講課題結(jié)題與教學(xué)實效性的研究講座，到杜先生給我們傳達全國小語會的課改信息，到我們一起結(jié)合教學(xué)實例反思語文教學(xué)中無效、低效的問題，到拜訪田教授，到實踐活動中期我們聽課、作課，再到我們作講座，直到最后進行的提高語文教學(xué)實效性的調(diào)研會等等內(nèi)容，無一不是根據(jù)這個主題開展，使我們對教學(xué)實效性的研究層層深入，由迷惘到清晰，由只知道找問題，到明白怎么解決問題，更使我們學(xué)習(xí)到對教學(xué)問題研究的一般步驟以及科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)了很多卓有實效的工作方法，真是受益無窮。
杜先生不僅做事認真，還注重工作留痕跡，求實績。她要求我們每次活動后必寫收獲，寫反思，哪怕只言片語，也要寫一寫。有了這個要求，讓我們學(xué)習(xí)起來不盲從，使我們用心去觀察，用心去思考，并用心去表達。在我們寫了幾次感悟后，杜先生提議將我們寫的文字匯集成冊，這對于我們是莫大的鼓勵，促使我們不斷提高寫作質(zhì)量。杜先生對于這本冊子中十萬余字的稿件逐篇審稿，甚至一個錯字、一個錯標點都幫助我們修改，又讓我們自己反復(fù)校稿。也許由于水平和時間關(guān)系，我們的文字難免有些紕漏，但是杜先生的認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度已經(jīng)潛移默化中感染著我們，并將對我們今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。
不僅先生的品格影響著我，同伴的優(yōu)點也使我終生受益，從他倆身上，我也學(xué)習(xí)了很多。孫曉軍老師善于觀察，做事有條理；劉軍老師有思想，做事有方法。這一切的一切，我將慢慢咀嚼、消化、吸收。
本來打算寫得更理性一些，總結(jié)出幾條收獲，但是敲起鍵盤來，不由自主又將感性的體會記錄下來，也許這樣更能表達我此時的感恩之情。
非常感謝xx小學(xué)基地校對我們學(xué)習(xí)上的安排，我非常滿意；也非常感謝市領(lǐng)導(dǎo)以及“工程辦”的課程策劃，這樣的活動我們感到很解渴，實踐后的收獲很大，對個人的專業(yè)發(fā)展會起到長足的作用，建議這樣活動的繼續(xù)搞下去。衷心希望與xx小學(xué)、與導(dǎo)師、與同伴永遠保持聯(lián)系。我們將共同努力，以實踐活動的收獲為“助推力”，不斷提升自身專業(yè)水平，在天津市教師隊伍建設(shè)中發(fā)揮骨干輻射作用，不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)給予我們的厚望。
勞動基地的辣篇十二
勞動技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德，、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學(xué)生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就今年特重視構(gòu)建社會實踐勞動場所辦學(xué)模式，強化共識，全面貫徹“十一五”發(fā)展規(guī)劃精神，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結(jié)合的教育體系。我校將今年此項工作的具體實施狀況總結(jié)如下：
培養(yǎng)一個擁有熱愛社會，注重建設(shè)和諧發(fā)展社會人才，是我校德育教育的目標。有愛心才會熱愛社會，熱愛人民、熱愛工作。愛心只有在社會的各個領(lǐng)域、各個角度、各種不同教育形式才能教育出完美的愛心。
美化校園、綠化校園、美化環(huán)境衛(wèi)生是培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會、建設(shè)和諧社會、美化社會、陶冶美好情操的有效途徑。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，對學(xué)生進行蔬菜、苗木栽培管理等活動，把獨具特色的校園文化豐富多彩的活動，融入在寓教于樂，寓教于活動中，突出德、智、體、美、勞和諧發(fā)展使德育教育貫穿于教學(xué)工作的各個領(lǐng)域。
學(xué)農(nóng)基地勞動實踐場所是培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)對待問題和思考問題，大膽想象，尊重依據(jù)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開展綜合實踐活動教育的理想場所。我校每年充分利用學(xué)農(nóng)基地勞動實踐場所，給學(xué)生打開一個開放的空間，以團隊活動、小組活動、校傳統(tǒng)活動等不同方式把科學(xué)種植方法傳授給學(xué)生。在勞動中探究發(fā)現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，調(diào)查研究，實驗論證，合作交流，改變了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的生活方式、學(xué)習(xí)方式，在實踐中學(xué)習(xí)方式更是多種多樣，如動手實踐式、參觀采訪式、娛樂競賽式、師生對話式等各具特色。
總之，我校在勞動實踐中注重對學(xué)生進行動手動腦能力教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，使勞動實踐場所真正成為少年兒童進行思想道德教育的綜合性教育基地。
勞動基地的辣篇十三
“哎！這地方是鬼呆的吧！”本以為這里比天堂還好，來了這里卻讓我們大失所望。當初聽到要來勞動基地同學(xué)們個個蹦得比兔子還高，大家以為勞動基地是五星級酒樓，我當時竟然也抱著這愚蠢的想法踴躍報名。
熟悉這里的一切后，我們的心情直線下降，跌至為零。原來樂天派的我都悲觀地想一頭撞死墻上，雖說這里是國家級綠色校園，但本身就有不少缺陷，不說別的，就說我們的宿舍吧！十四個人擠一間小屋子，早上吹哨，大家慌不擇路，經(jīng)常腦袋撞得白天見星星。這我倒不介意，介意的是睡上鋪的人太危險，弱不禁風(fēng)的床，搖搖欲墜。人在上面稍一移動，就像在水中劃船一樣。
第一天來時，難免有些不適應(yīng)，往太陽下一站就是幾小時。老天爺不幫我們的忙，恰巧那五天太陽又大又毒，說真話，你多站幾小時試試看，保證你馬上中暑，不管哪里癢癢都不能動，動了的話！別人休息，你練軍姿。教官是很嚴厲的，你做什么事都不能違背教官的命令，嘻嘻！否則“魔鬼訓(xùn)練”就賞你了。
在勞動基地，最快樂的時光莫過于那軍體區(qū)的訓(xùn)練了，但因為我們穿著又肥又大的軍服，所以也惹出了不少笑話，為我們這妙趣橫生的五天軍訓(xùn)又添上了精彩的一幕。瀘定橋是最精彩、刺激、扣人心弦的項目了，表面上看起來挺好走的，上去瞧瞧??！把你嚇破膽是沒問題的。看我們班的“飛人”才竄幾下就到中間了，正當我們以最熱烈的掌聲，祝賀他時，他的褲子掉了下來，他尷尬地拉起褲子，往前跳了幾步，整個人直接掉了下去，他死命抓住褲子，教官急忙把他拉到岸上。我們看了個個都笑得喘不過氣，看到他的遭遇，心有余悸的我們急忙都檢查了一遍自己的褲子。
五天很快結(jié)束了，走的時候大家都戀戀不舍，女生有一些都哭了，是舍不得教官吧！我覺得到勞動基地有很多好處！1、可以更好地了解某個人的作風(fēng)、習(xí)慣、行為。2、可以學(xué)會自立，培養(yǎng)獨立生活的能力。
勞動基地的辣篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位來賓、同志們：
大家上午好！
大地回春，萬物復(fù)蘇。在這春光明媚、生機盎然的日子里，我們在這里隆重舉行xx市中級人民法院xx師范學(xué)院“教學(xué)實踐基地”掛牌儀式。出席今天儀式的周師領(lǐng)導(dǎo)有：xx師范學(xué)院黨委副書記xx、副院長xx、教務(wù)處副處長xx、政法系主任xx教授、政法系黨總支書記xx教授等。在此，我代表市中級法院黨組和全體干警對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的到來表示熱烈的歡迎！
xx師范學(xué)院是經(jīng)教育部批準的、我市唯一的一所本科大學(xué)，每年為社會培養(yǎng)、輸送各類優(yōu)秀人才數(shù)以千計，為我國尤其是我市的教育事業(yè)和其他事業(yè)作出了突出貢獻。xx師范學(xué)院注重理論聯(lián)系實際，注重知行合一，在抓好課堂教育的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，為廣大學(xué)生成功踏入社會、融入社會、奉獻社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
年前，xx師范學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出在市中級法院設(shè)立“教學(xué)實踐基地”，為學(xué)生實習(xí)搭建一個平臺，方便學(xué)生了解、熟悉、掌握法院工作尤其是立案、審判、執(zhí)行等業(yè)務(wù)工作的運轉(zhuǎn)流程，加深對法律的認識和理解。在年后召開的市“兩會”上，市政協(xié)委員、xx師范學(xué)院政法系趙教授也提出了在市中級法院設(shè)立“教學(xué)實踐基地”的建議。我們對此高度重視，專門召開黨組會議予以研究部署，政治部和相關(guān)部門迅速行動，制定了具體的實施方案。經(jīng)過精心籌劃，今天，xx市中級人民法院xx師范學(xué)院“教學(xué)實踐基地”正式掛牌成立！
在此，我代表市中級法院黨組和全體干警對“教學(xué)實踐基地”的掛牌成立表示熱烈的祝賀！
同時，我衷心祝愿xx師范學(xué)院在“教學(xué)實踐基地”實習(xí)的廣大學(xué)生，習(xí)有所獲，學(xué)有所成！
謝謝大家！
勞動基地的辣篇十五
今天陽光燦爛，我們都非常興奮，因為今天是學(xué)校組織我們四，五年級去勞動基地上兩天工藝實踐課的日子，雖然有點冷，可我卻總是覺得暖和和的。
來到基地的第一天時，老師就帶我們了解了印章的特點，種類和怎么去雕刻印章。這讓我們知道了印章分別有陰刻，陽刻還有陰陽刻。接著老師叫我們先在筆記本上設(shè)計一個圖案或字體，有助于明天的雕刻印章簡單一點。同學(xué)們都聽得很專心，筆記也做得很認真。
第二天，想著今天可以雕刻印章，我興沖沖地跑進教室。上課了，老師先給我們重溫了一下昨天講課的內(nèi)容，就拿出一個印胚教我們怎么去打磨印胚的上下兩端，打磨完后，就把昨天在筆記本上設(shè)計好的圖案或字體用復(fù)印紙復(fù)印到這上面。我們都迫不及待了，之后老師告訴我們印出來之后都是反過來的，所以要在這上面寫反字。有許多同學(xué)都動筆開始起稿了，改完之后，就用老師發(fā)的雕刻刀刻起字來。剛開始時我也覺得太容易了，但我做到一半時做得很難看，我想放棄了。但我不可以半途而廢呀！于是我就再問老師要了一個印胚，像之前一樣先起起稿，再按照草稿用刻刀描著邊刻出來，經(jīng)過我的不懈努力下，我人生中第一個印章作品就終于出來了?？粗易龀鰜淼挠≌拢砂盐腋吲d壞了。
這次的工藝課我們學(xué)習(xí)得非常開心。通過這次的活動我懂得了許多之前不知道的知識，也明白了做事情不能三心二意，一定要專心去做。
勞動基地的辣篇十六
每個人都有自己的校園生活，且有趣又難忘的，我也不例外。學(xué)校為了豐富我們的校園生活，安排12月7日和8曰四、五年級去勞動基地學(xué)習(xí)兩天。我們四年級學(xué)習(xí)的是雕刻印章課。
來到基地第一天的第一節(jié)課，老師就詳細地給我們講解了印章的許多知識還有雕刻的步驟。我們聽得很專心，生怕聽漏一個字。老師又講了雕刻印章的分類：文字和圖案印，當然也有和在一起的。老師還講印章的種類有陰刻和陽刻、陰陽刻。
第二天我興高采烈地帶著老師叫我們買的透明紙和復(fù)寫紙，還有2b鉛筆，來到教室坐了下來，一會兒就上課了，老師來到教室宣布開始雕刻了。我們一聽了教室里一下子炸開鍋。老師叫小組長發(fā)下砂紙，印胚。我立馬在沙紙上磨，磨完后我的手都酸了，但我一點都不覺得累，磨完后，就開始起稿了。我先用一張復(fù)寫紙，放在印章上再拿透明紙，放在復(fù)寫紙，然后寫一個“東”字就可以了，起完搞后。開始刻了，我拿起刻刀刻起來我可刻著兒刻著一不小心我多刻了一點，我就又摸了那個字，不管我怎么刻，都刻不好看，我就請教老師，聽了老師的教導(dǎo)后我學(xué)了雕刻的巧門后，我又刻了一個“人”字。我刻完“人”以后拿給老師看，老師還說我刻得很好，我聽了心像吃了蜜一樣甜。
兩天的勞動基地課過得很快，我們依依不舍地離開教室，離開了勞動基地。這一次去勞動基地我很開心，也學(xué)會了簡單雕刻印章。
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勞動基地的辣篇十七
今天，陽光明媚，我們?nèi)昙壱趧踊亓?，每個同學(xué)都興致勃勃的，非常興奮，心里像吃了蜜一樣甜。
來到勞動基地了，我們上的是工藝課，任務(wù)是雕刻印章的。我們第一天是要了解印章的，第二天是親自動手做印章。第一天里，老師教了我們要求掌握好方法：
1、雕刻印章的分類是什么？
2、陰陽雕刻法；
3、怎樣設(shè)計，怎么過稿，怎么雕刻？
4、怎樣快速地寫反字，同學(xué)們都專心聽課，認真做筆記，生怕漏了一個字。
第二天，我興高采烈地回到基地教室，老師給了我們一個印章，我們迫不及待地想快點做，心里非常激動，因為這是我第一次親手雕刻印章。我一摸印胚，感覺滑滑的，像豆腐一樣，只不過有點硬了。我們準備好老師要求的材料：2b鉛筆，透明紙，復(fù)寫紙，砂紙，小刀和印章。開始雕刻了，我們首先要用砂紙來磨印章，磨了5分鐘就行了，一定要把它磨平，我磨得手都麻了，然后用透明紙寫反字，再用復(fù)寫紙把印章給包住，接著透明紙放在復(fù)寫紙上，用鉛筆大力地描，描完后打開，印章就會有你寫的印記，把你的印記用2b鉛筆描，最后再用刀小心翼翼地刮就行了。我當時一不小心刮一豎的時候刮到了上面，那時我就像熱鍋上的螞蟻，之后我更認真更小心做了，同學(xué)們也聚精會神地做，過了一會兒，我終于做完了，一個小小的印章誕生了。做完后老師還會給我們拍照，我們都非常自豪。
在勞動基地那兩天，我不但學(xué)會了雕刻印章，還學(xué)會了許多豐富的知識，收獲良多，多希望以后再有這樣的課。
勞動基地的辣篇十八
今天，我們懷著期待的心情來到勞動基地．到達了，膽小的我被教官嚴肅的.眼神嚇倒了。
中午了，我以為是解散，各班自己組織．沒想到，竟然要排隊、整隊，然后井然有序地到食堂．更沒想到，竟然竟然要聽到口令才能坐下狼吞虎咽．我們早已是肚子咕咕叫，只好搶開了！這時老師把我們的丑態(tài)都裝入攝像機的肚子里。
下午才叫慘呢！我們好可憐?。〗坦俸芸蓯?！我們早已＂人困馬乏＂，還讓我們稍息是跺出聲音．做不好就體罰．教官只知道體罰體罰，可憐的我們可慘了．終于可以休息了．我們席地而坐，唱起歌來．沉浸在歡樂的海洋中。
??！終算睡醒了．清脆的鳥鳴，清晨沉浸在靜悄悄中！一切真美好！
勞動基地的辣篇十九
勞動基地是為了促進勞動教育和培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力而設(shè)立的。在勞動基地里，學(xué)生們可以親身體驗勞動的樂趣，學(xué)習(xí)到勞動的技能和智慧。通過勞動基地的活動，學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)自己的動手實踐能力，還可以增強團隊合作意識，提升自身的責(zé)任感和自信心。
在勞動基地里，我學(xué)到了很多實際應(yīng)用的技能。比如，在種植園里，我學(xué)會了如何正確地種植和管理蔬菜。從挖坑、施肥到澆水、除蟲，每一個環(huán)節(jié)都需要細心和耐心。通過親自動手，我深深地體會到了勞動的辛苦和勞動的價值。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己對種植的興趣，這讓我決定將來可以選擇園藝專業(yè)來深入學(xué)習(xí)。
在勞動基地里，我們通常是以小組的形式進行勞動活動。在這個過程中，團隊合作是非常重要的。只有大家齊心協(xié)力，才能順利地完成任務(wù)。我記得有一次，我們的小組負責(zé)修修補補校園里的木質(zhì)踏板。每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有人負責(zé)補上缺口，有人負責(zé)刮干凈油漆。雖然整個過程很辛苦，但通過團隊合作，我們的任務(wù)順利完成了。這次經(jīng)歷讓我明白，只有團結(jié)一心才能取得成功，團隊合作的重要性不言而喻。
在勞動基地的活動中，每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任，任何一個環(huán)節(jié)的失誤都可能導(dǎo)致失敗。這讓我更加明白了責(zé)任的重要性。只有擔起責(zé)任，才能讓整個團隊取得成功。在一次運輸沙子的活動中，我被選為車輛的駕駛員。我要保證沙子順利地運送到指定地點，否則整個活動都將受到影響。經(jīng)過一次次的實踐和調(diào)整，我成功地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我更加有信心，在未來的工作中也能夠勝任自己的責(zé)任。
通過參與勞動基地的活動，我不僅學(xué)到了很多實踐的技能，還培養(yǎng)了團隊合作精神和責(zé)任感。這些都是我未來成長和發(fā)展的基石。與此同時，勞動基地也讓我更加認識到勞動的重要性和勞動人民的偉大。勞動不僅是實現(xiàn)個人價值的一種方式，更是社會進步的基礎(chǔ)。因此，我將努力將所學(xué)所得應(yīng)用到實際生活中，并希望不斷發(fā)展和進步，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
結(jié)尾：
通過勞動基地的活動，我體會到了勞動的辛苦和價值，學(xué)到了很多實際應(yīng)用的技能。團隊合作和責(zé)任感的培養(yǎng)讓我更加自信和勇敢。勞動基地的經(jīng)歷對我的成長和發(fā)展起到了積極的作用，讓我明白了勞動的重要性和意義。未來，我將努力將所學(xué)所得付諸實踐，并為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
勞動基地的辣篇二十
12月7日、8日是我們學(xué)校四、五年級去勞動基地學(xué)習(xí)的好日子，我們可興奮了。
來到勞動基地的第一天，老師走進教室，簡單地介紹了她自己。接著，講了一些關(guān)于印章的知識。如：它的特點：鏡像（印面和蓋印后的效果是反過來的）。雕刻印章的分類：文字印、圖案印，還有合在一起的。印章的刻法：陰、陽雕刻兩種手法，陰刻（自文?。?、陽刻（朱文?。?、陰陽也可以混合印。老師講得很精彩，同學(xué)們也聽得很認真。通過這節(jié)課讓我認識了很多關(guān)于雕刻印章的知識。
第二天，大家都很開心，因為到了自已動手做印章的時候。老師讓小組長發(fā)給我們印章用的工具：有刻刀、鉛筆、砂紙。首先，我用砂紙在印胚面打磨，不一會兒，就把印胚打磨好了。然后用鉛筆在印胚上寫一個字，再用刻刀刻出字來，我本以為雕刻是一件很容易的事情，能輕易地刻出像老師一樣的作品，結(jié)果不是我想的那樣容易。我一不小心就會把邊框刻斷了，字也會刻得很粗，經(jīng)過千辛萬苦的修改，印章終于刻好了，當我把刻好的印章拿給老師評改，卻得到了老師的贊揚，我太開心了！最后，我們還一起拍了張照片作為紀念。
兩天的勞動基地學(xué)習(xí)就這樣開心充實地結(jié)束了，在這短暫的兩天學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了雕刻印章的知識，也讓我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”的`道理，刻章不是我想像的那樣容易，老師今天能刻出這么好的印章，都是經(jīng)過長期的刻苦練習(xí)和操作才能做到的。我也用這種精來對待我的學(xué)習(xí)！
勞動基地的辣篇二十一
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，一縷縷地撒在我們這群興奮的孩子身上，我們每個人的臉上的顯現(xiàn)出激動的表情，因為，我們?nèi)趧永玻?BR> 乘著大巴車來到久違的紅山農(nóng)場，這奇妙的一切就開始了。
拖著笨重的行李箱，來到宿舍，打開門，映入眼簾的是滿屋的灰塵在那“翩翩起舞”，這讓我擁有塵螨過敏的人情何以堪啊！可是沒有辦法，為了避免和“他”的親密接觸，我戴起口罩開始大干一場。一手抓起寢室長拿來的被單，一手拖起薄得像樹葉的棉被，一股腦的往里塞，可是怎樣都弄不進去，我放棄了。我一臉頹唐地坐在床上，兩眼呆滯地目視前方。同學(xué)看到我這樣，連忙過來幫我，我們倆東拉西扯，終于床單給制服了。
在紅山農(nóng)場的第一堂課是野炊。來到場地，看到那黑不溜秋的灶臺，鍋里還有幾只蒼蠅在那兒爬，我立刻泄氣了。盡管平時不常燒菜，但是簡單的還是會幾個的。可是這樣的工具，讓我如何下手呢！看著其他組已經(jīng)開始洗洗刷刷了，只能硬著頭皮上了。我們先進行第一個最簡單的菜---番茄炒蛋。剛剛把西紅柿放進去，炒了一會發(fā)現(xiàn)西紅柿還沒有熟，油就沒有了。急急忙忙地又趕緊把油給加了進去，真是手忙腳亂的。這時，我們小組的汪大廚出現(xiàn)了，只見他不慌不忙地炒番茄，緊接著又把打好的蛋放了進去。翻炒了一會，賣相不咋地，但味道還是不錯的番茄炒蛋出鍋了。
不過汪大廚就是汪大廚，他的速度越來越快，一盤盤色香味俱全的菜出鍋了，他真的是所謂的“中國好兒子”啊。完成了，倪老師過來給我們拍照，在那照片上每個人都洋溢的幸福、快樂的笑容。吃著我們自己燒的晚飯，每個人的心里都特別開心。
寒風(fēng)凜冽的晚上來到了，基地在給我們放“特種兵2”。我們拿著小凳子，整整齊齊地坐在場地上。也許是坐得太遠了，看也看不清楚，聽也聽不見，這使我放棄了看電影。寒風(fēng)呼呼的吹著，電影一幕幕的放著……漸漸地，漸漸地，睡意籠罩了我整個人，我支起手臂，閉上眼睛，睡了過去。直到電影放完，我才醒來，因此我都不知道電影到底在講什么東西。呵呵！可是，不管怎樣，這也是一種難忘的回憶吧。
晚上，寢室生活總是讓人向往，羨慕，因為這是和同學(xué)們一起住的。我們九個人輪流洗漱，有時候看著對方那披下頭發(fā)樣子，就讓人發(fā)笑。即使上床睡覺，我們也興奮地聊著那些趣事，久久不肯入睡。
就這樣，愉快的四天過去了，在最后一天中午時，我們坐在寢室里，回味著在這里的點點滴滴，不肯離去。
這四天里，我收獲了很多很多，得到了很多很多。這將是我一生的財富，我將永遠珍惜他。