沒有總結(jié)，我們只能在經(jīng)歷中迷失，總結(jié)可讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)。建議采用結(jié)構(gòu)化的方式來組織總結(jié)，例如按照時間順序、按照重要性等進(jìn)行排序和歸類?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有意義的嘗試篇一
上周日下午，爸爸媽媽帶著我去了寧波博物館，參觀了日本藝術(shù)家*山郁夫先生個人收藏的絲綢之路沿線國家的文物珍品。這是我繼去年觀摩的甘肅博物館主辦的，國內(nèi)絲綢路段的第二個同主題展覽了。
在這次展覽上，我看到了一條條連接亞、歐、非三洲文化交流的友誼之路；看到了包含愛琴文明，古希臘文明，古羅馬帝國在內(nèi)的多元融匯的地中海文明；也看到了這條路的親歷者和見證者：各個國家不同的錢幣。
在“新月輝煌”部分呈現(xiàn)的是古希臘祭祀用的來通杯。這些設(shè)計(jì)造型獨(dú)特，常見的多數(shù)以牛形為主體。其中有一款，叫綠釉人面雙柄來通杯，它的下方是牛頭，上方卻是一個像花瓶似的的東西，很奇怪的組合，讓我想起了《哈利波特》第三部里海格飼養(yǎng)在禁林里的鷹頭馬身有翼獸，不倫不類，但使人印象深刻。
同樣讓人記憶深刻的，還有一張記錄了絲綢之路兩三千年的時間思維導(dǎo)圖，它提到了波斯帝國。這不就是《倚天屠龍記》里拜火教總部嗎？也是后來的明教教主小昭的出生地。難怪小昭這么漂亮了，原來她是位中波混血兒！兩件毫不關(guān)聯(lián)的事像電光火石一樣的串聯(lián)了起來，我樂得笑出了聲。
接著走下去，就是我比較熟悉的希臘文明了。在《理想國》里提出亞特蘭蒂斯的柏拉圖便是出生在公元前430年的希臘人。發(fā)生在希臘和波斯之間，著名的馬拉松戰(zhàn)役，也是希臘文明里不可或缺的一部分歷史。在他們這個國家，十分流行紅繪和黑繪陶器，多半用來制酒。這可是貴族才有資格享用的，普通人可是用不起！所以，“朱門酒肉”這個概念也不僅僅是*古代才有?。?BR> 還有許許多多有意思的細(xì)節(jié)，今天來不及說了。這種能增長見識，擴(kuò)大眼界的展覽去一次是絕對不夠的。得空我要再去瞧瞧！
有意義的嘗試篇二
漫長而快樂的暑假開始了。為了擁有一個精彩的暑假，我和媽媽早早的制定了一個“三進(jìn)一出”的計(jì)劃。“三進(jìn)”也就是：進(jìn)臥室、進(jìn)書房、進(jìn)廚房，不過我最喜歡的就是這“一出”了，那就是去菜市場買菜。
一天，媽媽讓我嘗試自己買菜做飯。我接過媽媽手里的50元錢別提多高興了，連蹦帶跳去買菜。來到菜店我看到了各種的蔬菜。想到我第一次做飯，還是做西紅柿雞蛋面吧！我看了價格：西紅柿2.3元一斤，雞蛋漲價了現(xiàn)在4.6元一斤，小青菜2元一把，面條2元一斤。我買了四個西紅柿3.2元，10個雞蛋4.8元，一斤的面條，還有一把青菜，老板找給我38元錢，準(zhǔn)備回家做飯。
夏天的廚房特別熱，洗菜的功夫就熱的我滿頭大汗。我把西紅柿切成小方塊，5個雞蛋打在碗里打散，青菜也切好了，學(xué)著媽媽做飯的方法開始了。西紅柿雞蛋我之前就會炒，面條煮五分鐘就熟了，這頓飯不到20分鐘就做好了。今天的雞蛋面吃著特別香，因?yàn)槭俏易约鹤龅?，妹妹和媽媽給我點(diǎn)了個大大的贊。
我很開心能幫爸爸媽媽做飯，通過這次嘗試我突然感覺自己長大了，還能幫家人做更多的事。
有意義的嘗試篇三
陽光，住在那個夏天的日記里，隨著時間慢慢發(fā)黃；炎熱，記錄在曬黑的手臂，隨著日子逝去慢慢不見；汗水，落地后便被蒸發(fā)了，沒有影子和聲音?？墒?，那次嘗試而來的道理，卻銘記于心。
那是一個炎熱的夏天，站在車站的我，焦急地等著姍姍來遲的27路。在這個車站等車的次數(shù)，沒有記載過，只知道六年來反反復(fù)復(fù)，日復(fù)一日。
我抬起左手，無奈地看了一眼腕上的casio，上面赫然顯示著11：50。
“慘了，錯過了前面的那班，接下來就要等到12點(diǎn)了。”我不安地想著，“接下來的車，又會擠滿湖濱中學(xué)的學(xué)生了！唉！”
汗珠一滴一滴地順著臉頰滑落，刺眼的太陽，不得不讓我瞇著眼睛。盡管如此，我還是得目不轉(zhuǎn)睛地看著進(jìn)進(jìn)出出車站的一班班公交車，身怕錯過了。
518路，528路，43路，10路……來了一輛又一輛，在同一個車站等車的同學(xué)差不多都走光了，我更加焦急了，似乎對27路祈求——“快來吧！快點(diǎn)！……”
就在這時，來了一輛18路公交車。
“你不座嗎？我昨天就是座18路到將軍祠的?！币粋€跟我同路的同學(xué)說道，平時他和我都座27路，只不過他比我早一站下車，座到將軍祠，而我是座到一中站。
照我的經(jīng)驗(yàn)，一般到將軍祠的車都能到一中站。我望了望，絲毫沒有27路來的跡象，于是，還來不及猶豫，就上了18路。
可是上完車后，我便開始后悔——沒有看站牌（其實(shí)也沒有站牌，不知道是什么時候沒了的），真的能到嗎？到將軍祠的車，我怎么能這么確定能到一中呢？我不安地坐在位子上，怎么辦？如果坐不到一中怎么辦？我有些慌了神。但是，在慌張之后，我又鎮(zhèn)定下來。“不要緊，如果真的不是一條路，我可以轉(zhuǎn)車。如果轉(zhuǎn)不到車，身上還有錢，大不了叫輛計(jì)程車回家！再不行，叫老爸來接我！”
我抬起頭，望著窗外的路，這才發(fā)現(xiàn)，18路車其實(shí)和27路車的線路一樣！只不過18路是空調(diào)車，座的人比較少。隨著時間的流逝，公交車已經(jīng)到了一中站。
我下了車，卻覺得有點(diǎn)心酸，居然自己坐了幾年的公交車，卻不知道18路可以坐。這時的我才發(fā)現(xiàn)，自己實(shí)在是太循規(guī)蹈矩了，因?yàn)閶寢尭嬖V我27路可以坐，我就一直都坐27路，卻沒想過還有其它的公交車可以坐。
進(jìn)了家門，我便迫不及待地和媽媽說：“我發(fā)現(xiàn)18路其實(shí)也可以座到一中站也！”
“本來就可以呀，我早就知道?！眿寢尣灰詾槿坏鼗卮稹?BR> “……”我一下子無語。
其實(shí)不只是座車，做事情也是一樣的。做一個事情，總可以有不同的方法來做。有一句話說,通往羅馬的路不只有一條。做人不能太死板，不能太循規(guī)蹈矩。就像做數(shù)學(xué)題，可以有好幾種做法，那就得考慮怎么做正確率比較高，比較簡單。在做事情時候，都要想想，是否還有其它辦法也能達(dá)到目的？會不會更有利于自己呢？其實(shí)，生活就是這么簡單！
有意義的嘗試篇四
《學(xué)會自我保護(hù)》是初二思想品德上冊第五課的內(nèi)容，各位老師要怎么說課呢？下面是《學(xué)會自我保護(hù)》說課稿，為大家提供參考。
1、活動、民主、自由；
2、與學(xué)生的社會生活實(shí)踐緊密結(jié)合；
3、尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)；
4、自主探究、合作學(xué)習(xí)。
1、教材地位：
《學(xué)會自我保護(hù)》是八年級思想品德上冊第五課的內(nèi)容，前一節(jié)從社會層面上講了對未成年人的特殊保護(hù)，但是，這還不能完全防止對未成年人不法侵害行為的發(fā)生，所以未成年人學(xué)會自我保護(hù)顯得特別重要，是第五課思想教育的落腳點(diǎn)。
2、結(jié)構(gòu)：
防患于未然（增強(qiáng)自我保護(hù)的意識）。
學(xué)會自我保護(hù)。
及時報(bào)警。
依法實(shí)施自我保護(hù)????學(xué)會請律師。
（提高自我保護(hù)的能力）?尋求法律援助。
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：（1）、自我保護(hù)的必要性；（2）、依法實(shí)施自我保護(hù)的方法；
難點(diǎn):青少年在日常生活中如何增強(qiáng)自我保護(hù)的能力.
4、教材的處理：
（1）、基于生活中熟知的事例，設(shè)置任務(wù)與問題，達(dá)到新課標(biāo)的要求。
（2）、拓展自我保護(hù)的技巧。
1、知識目標(biāo)。
（1）幫助學(xué)生認(rèn)識防患于未然的必要性，提高防范侵害的警惕性；
（2）掌握一些日常生活中依法自我保護(hù)的途徑和技巧.
2、能力目標(biāo)。
（1）初步理解社會生活的復(fù)雜性，具有防范侵害的意識和依法自保的態(tài)度；
（2）提高自我保護(hù)的能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀。
充分認(rèn)識自我保護(hù)的重要意義，珍愛生命，敢于、善于同違法犯罪做斗爭，學(xué)會拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。
1、案例教學(xué)法。通過展示案情設(shè)置情境沖突,引起師生討論、學(xué)生討論,在分析和研究案情的過程中,使學(xué)生體悟保護(hù)自我的方法，并進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,初步的法律意識，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。
2、情境教學(xué)法。通過開展視頻欣賞、案例分析等活動,讓學(xué)生在豐富的情感體驗(yàn)中加深對知識的感悟、理解,促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。
3、討論式教學(xué)：通過老師設(shè)計(jì)問題，學(xué)生提出問題，展開師生之間的討論，在討論過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
4、活動式教學(xué)：通過小組比賽的形式，既活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的積極性，又能達(dá)到教學(xué)目的和效果。
１、未成年學(xué)生，社會閱歷較淺，社會生活經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，辨別是非能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱，因而時常遭到不法侵害，怎樣讓學(xué)生增強(qiáng)掌握自我保護(hù)的意識，提高自我保護(hù)的能力是本課時需要解決的問題。
２、從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律看，他（她）們正處在形象思維向抽象思維的過渡階段，因此在教學(xué)的過程中，遵循從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識規(guī)律，努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
1、運(yùn)用“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)法．通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生思考提出的問題，提高學(xué)生判斷、分析能力。
2、合作學(xué)習(xí)法，使學(xué)生在思想的撞擊中產(chǎn)生智慧的火花,共同進(jìn)步、共同提高。
3、參與學(xué)習(xí)法。正如陶行知先生所倡導(dǎo)的^v^教師要充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛^v^,在教學(xué)中適度地創(chuàng)造參與機(jī)會，讓學(xué)生動起來、活起來,在快樂和諧、富有成就感的教學(xué)激勵中學(xué)會合作,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。
（一）、案例討論，導(dǎo)入新課。
（二）、情境熏陶，激發(fā)興趣。
“以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生”，在現(xiàn)代的教育教學(xué)中，教師要充分的做到備學(xué)生，變難為易，由淺入深，基于此我采用了比較直觀的教學(xué)手段，比如：與陌生人打交道的影片、《背戴》flash、及時報(bào)警的文字案例，來激發(fā)學(xué)生的興趣，然后再根據(jù)情境設(shè)置問題，組織學(xué)生展開討論,讓學(xué)生意識到增強(qiáng)自我保護(hù)意識和提高自我保護(hù)能力的重要性，掌握自我保護(hù)的方法。
（三）、整體認(rèn)知，掌握技巧。
通過感悟、總結(jié)，使學(xué)生在自我保護(hù)方面的認(rèn)識由感性認(rèn)識上升理性認(rèn)識,提高自我保護(hù)的能力。
（四）、學(xué)生體驗(yàn)，解決問題。
在課堂中我開辟了幾個小欄目，如“自救智多星”，讓學(xué)生自主探究遇到自然災(zāi)害、遇到不法行為、遇到困難時的正確做法；“模擬直撥”，讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何打求救電話，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性；“自護(hù)訓(xùn)練營”，以小組合作交流的方式來解決生活中遇到的問題，這樣既給學(xué)生創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)、主動實(shí)踐的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題和創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
（五）、拓展延伸，情感升華。
在課程最后為升華主題，學(xué)生自我總結(jié)本課知識，依照尊重學(xué)生主體性原則，力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和能動性，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題、總結(jié)問題的能力。最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的情感升華。
1、本堂課我認(rèn)為自己教得很輕松，學(xué)生學(xué)得也很輕松，營造了和諧的教學(xué)氛圍。通過漫畫、錄象短片的形式，吸引了學(xué)生的注意力，使抽象的知識形象、具體了，使學(xué)生對本堂課感興趣，選取的事例接近生活，學(xué)生有話可說，而且還爭著要說，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力和實(shí)際需要，創(chuàng)造性地對教材內(nèi)容進(jìn)行處理，不斷拓展學(xué)生的視野，使課堂教學(xué)內(nèi)容更能滿足學(xué)生發(fā)展需要，更貼近學(xué)生的生活。
課堂形式多樣，教學(xué)效果好，做到了師生互動和生生互動。
在本堂課中我鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，探究問題的答案的可呈現(xiàn)多樣性，讓學(xué)生暢所欲言，學(xué)生也敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法，教師也從多角度來評價、觀察和接納學(xué)生，重在尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓我們的教育更加體現(xiàn)了以人為本的思想。
有意義的嘗試篇五
各位評委、老師，下午好！
今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)語文三年級下冊教材的第14課《我應(yīng)該感到自豪才對》。我打算從“教材分析、學(xué)生學(xué)情、目標(biāo)定位、設(shè)計(jì)理念、教法學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)”這幾方面進(jìn)行具體的說課。
《我應(yīng)該感到自豪才對》是一篇語言淺顯易懂，看似平淡卻含義深刻的童話故事。全文以對話敘述為主，條理清晰，圍繞“自豪”層層展開，步步深入，故事的情節(jié)發(fā)展與小駱駝的情感變化交織描寫，相得益彰，耐人尋味。通過講述小駱駝因小紅馬嘲笑他難看而委屈，在媽媽的指引下到沙漠里親身體驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)自己的駝峰、腳掌和睫毛都很有用，而認(rèn)識到自己應(yīng)該感到自豪才對的故事,告訴我們要辨證地看待事物，判斷事物的美丑，外表好不好看并不重要，重要的是有沒有用處。讀這篇科普童話，我喜歡小紅馬的直言，更喜歡小駱駝的媽媽用事實(shí)反駁的方法幫助孩子解決問題。文章內(nèi)涵著科學(xué)的家教方法，也有利于對孩子進(jìn)行心理健康教育。
據(jù)以上分析，基于對新課標(biāo)教學(xué)要求中知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的考慮，我把教學(xué)目標(biāo)定位為以下四方面：
1、學(xué)習(xí)課文中的生字詞，理解由生字組成的詞語，如：“鋪天蓋地”、“委屈”等，培養(yǎng)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)來解決問題的能力。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、憑借對課文中具體的語言文字的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠中的特殊用處，樹立正確的審美觀。感悟判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)，看其有沒有用處。
4、通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動掌握相關(guān)的動物常識。
其中，教學(xué)重點(diǎn)是：
（1）感悟課文內(nèi)容，知道駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠中的用處。
（2）充分理解小駱駝的情感變化。
教學(xué)難點(diǎn)是：憑借對課文的朗讀感悟，理解課文蘊(yùn)涵的道理，樹立正確的審美觀。
語文教學(xué)的根本目標(biāo)是促進(jìn)兒童的語言發(fā)展，而語言的發(fā)展唯有通過語言實(shí)踐活動。本次教學(xué)活動我將通過創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，以讀代講，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的語言進(jìn)行表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)課文語言向?qū)W生自身語言的內(nèi)化，在豐富的語言運(yùn)用情境中，逐步提高學(xué)生的語言質(zhì)量。
結(jié)合以上的學(xué)生學(xué)情及設(shè)計(jì)理念，我打算用以下的教法、學(xué)法實(shí)施教學(xué)。
1、運(yùn)用多媒體手段幫助學(xué)生理解知識、掌握知識；
2、以讀代講、朗讀感悟。
有意義的嘗試篇六
列寧曾說過：“要學(xué)會游泳，就必須下水?！边@句話所說意思十分明確，想要學(xué)會游泳，就必須先嘗試著去做才有可能學(xué)會，否則就只能眼睜睜地看著別人在水里游泳。
記得那是暑假的某天。我突發(fā)奇想，我已經(jīng)是一位高年級學(xué)生了卻還不會騎自行車，這怎能相稱？于是我就央求媽媽把自行車借我，我來練習(xí)練習(xí)學(xué)騎自行車，媽媽欣然答應(yīng)了。
開始那天，我推著自行車來到外環(huán)路上練習(xí)騎自行車。一開始，我先練習(xí)如何上車。經(jīng)過一個下午的練習(xí)，我已經(jīng)能自由上下車了。后來的幾個下午，我都在練習(xí)騎自行車的最主要部分d騎車。剛開始練時，我總是控制不好方向，屢屢從車上摔下，摔了個“狗啃泥”。我不停地跌下，又不停地爬起，繼續(xù)練習(xí)。漸漸地、慢慢地，我找到了那種感覺了。我終于能控制好方向，并且還能騎十幾米了！練習(xí)了一星期左右，我已經(jīng)能輕松地騎上幾十米了。我想練一練加速，沒想到剛一加速，我就控制不好了，又跌倒了。又經(jīng)過一番練習(xí)，我終于能控制住加快速度了！又過了兩個星期，騎車技術(shù)已游刃有余了！
有意義的嘗試篇七
一、讀書目標(biāo)：
1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水*，提高教育實(shí)踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。
3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水*。
二、讀書內(nèi)容：
1、把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，這學(xué)期我將閱讀以下書：
《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學(xué)?！返冉逃龑Ｖ?。
三、時間安排：
要使讀書計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。
四、及時反思：
“反思型學(xué)習(xí)”，顧名思義就這樣通過對學(xué)習(xí)活動過程的反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)。有人說：學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,這樣別人無法代替的。反思，對于一個教師來說異常重要，因此我做了以下計(jì)劃：
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，從而達(dá)到共同發(fā)展。集體的力量這樣無窮大的。因此，我們應(yīng)該多與同事交流，加強(qiáng)交流，及時反思。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。
2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里。對自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思，對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策，對當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。
3、每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，對自己的^v^教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。
以上這樣我的讀書計(jì)劃，但我知道，讀書這樣一輩子的事。現(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)。作為教師，更應(yīng)該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔(dān)當(dāng)這教書育人的神圣使命，相信我們都可以！
為了適應(yīng)當(dāng)今和未來社會的需求，認(rèn)真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到*時的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水*、信息技術(shù)應(yīng)用水*都有相應(yīng)的提高，大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。
在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進(jìn)行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐。積極開展教學(xué)研究工作，以本學(xué)科的課題為抓手，切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高。
一、思想政治。
始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
有意義的嘗試篇八
人生總是在不斷的嘗試，如嘗試給家人做一頓可口的飯菜，嘗試在課堂上大膽發(fā)言，嘗試著與他人交往，嘗試為家長做家務(wù)等。
那天是母親節(jié)，早上我剛起床，媽媽就出去辦事了，大概十一點(diǎn)才能回來。我下樓買了幾個氣球裝飾在墻上，五彩繽紛非常漂亮。我又買了一束花，有康乃馨，百合還有玫瑰等。我又想了想，媽媽最愛吃的菜就是西紅柿炒雞蛋了，我今天就親自下廚，為媽媽做一盤。
我先把鍋熱上，再放上油，油熱后開始炒，雞蛋炒完了再盛到碗里，再把西紅柿炒一炒就好了，對了別忘了放點(diǎn)鹽哦！
我剛炒完媽媽就回來了，看到屋里這么漂亮，我又把這束花給了媽媽，媽媽甜甜的.笑了。然后我把媽媽領(lǐng)到餐桌前，媽媽看到我還做好了飯更加激動了，媽媽迫不及待的吃了一口，只見他眉頭一皺，隨后喝了一口水咽了下去，見狀我也嘗了一口，好咸呀！我決定以后要多加練習(xí)，做媽媽喜歡吃的菜。
我又做過幾次西紅柿炒雞蛋，經(jīng)過我?guī)状蔚膰L試后，我終于做得特別好吃，我很開心。我想無論做什么事，只要嘗試就會有進(jìn)步的。
有意義的嘗試篇九
有了，義賣活動，第二天當(dāng)東方剛露出晨曦時，我就早早地準(zhǔn)備好物品，標(biāo)上了合適的價格，穿好衣服，去跳蚤市場。到了跳蚤市場門口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見許多人在一起擺放飾物。我找了一個空位置，鋪上桌布，再把海報(bào)擺放在最顯眼的地方，然后擺放物品。我拿出了物品，有玩具，圖書，手工藝品......，琳瑯滿目，令我眼花繚亂。我很激動。
活動開始了，我的攤位前立刻圍攏了一群小女孩，她們對我們的物品這個瞧瞧，那個看看。有一個小女孩對我的美羊羊玩偶很感興趣，拿著它對我說：“姐姐，這個玩偶多少錢?”我知道大好時機(jī)來了，忙應(yīng)道：“這個玩偶要8元，物美價廉，你要嗎?”小女孩皺了皺眉頭，說：“6元行嗎?”我想了想，那好吧，于是我收獲了6元錢，我緊緊地拽著這些錢，心中充滿了自豪感：我會賺錢了!不一會兒，一些玩具都順利賣出去了，但還有一些沒賣出去，我很著急，怎么辦啊，離活動結(jié)束還有半小時了，我想到了一個辦法：我去買別人的物品，再拿回來賣!說干就干，我立刻跑到別人的攤位上，買了幾樣物品回去。很快，轉(zhuǎn)賣成功!我高興得一蹦三尺高!
義賣結(jié)束了，于是，我收好攤位，數(shù)了數(shù)錢，一共賣了116元錢，我決定要把賺來的錢都捐給希望工程，我把錢投進(jìn)了捐款箱里，覺得這是一件莊重而又有意義的事情!
有意義的嘗試篇十
人生的路上，有很多次嘗試，只要你勇敢地面對它們，這些嘗試就會像一個個小精靈一樣，促進(jìn)你前進(jìn)，促進(jìn)你成長。在我的成長中，就有著一次有意義的嘗試之旅。
“這是，這是什么啊，呀――”隨著我破天荒的一聲尖叫，寧靜的黑夜被打擾得徹底煙消云散。媽媽聞聲趕來，在白幟燈的光照下，一只黑色的影子趴在地上，一動不動。
這是一只黑色蟑螂，又長又大。據(jù)我目測，大約是一個小拇指的大小。天?。∵@么大的蟲子，我從未見過，自然嚇得不輕。媽媽來看時，也嚇了一跳。
我要嘗試一下嗎？要嗎？我陷入一陣糾結(jié)，媽媽，平時特怕這些蟲子呀什么之類的，可我也怕呀！經(jīng)過思想的一番斗爭，我這個做女兒的，今天準(zhǔn)備來嘗試一下！先做好準(zhǔn)備工作！我找來一根木棒，幾團(tuán)紙，甚至還帶了口罩和手套。全副武裝后，再來對這只蟑螂交戰(zhàn)。我死死地盯著它，用目光鎖定，慢慢移動步代，可在離它一米時，腿卻怎么也前進(jìn)不了，好似有千斤重?！暗纫幌?！”我臨陣逃脫了。心怦怦地跳動著，像一只小鹿在亂撞。我的臉愈發(fā)愈熱，紅到了脖子根。我深吸幾口氣，平靜下來后，繼續(xù)前進(jìn)。可這只蟑螂好似有“超聲波”，還沒等我靠近，便以迅雷不及掩耳之勢，瞬移到了另一處?！鞍?！”我撲了個空，心里好不是滋味。我朝另一個方向走去，離它90厘米時，我停下了。
嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備偷襲！我以一個箭步，幾千兆的速度，一只腳由上到下，踏了出去！好，正中目標(biāo)！敵方已敗，輾壓在一只腳下。嘗試成功！我的心臟依舊怦怦地跳動著，意猶未盡。
我的嘗試成功了，我戰(zhàn)勝了蟑螂，更戰(zhàn)勝了我自己！我在害怕、困難前沒有低頭，勇敢嘗試，終于成功了！我相信在這次的嘗試之后，我將不會再害怕困難！
“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，在困難面前，勇敢嘗試，終會成功！
有意義的嘗試篇十一
學(xué)習(xí)編程對大多數(shù)it業(yè)人員來說都是非常有用的。學(xué)編程，做一名編程人員，從個人角度講，可以解決在軟件使用中所遇到的問題，改進(jìn)現(xiàn)有軟件，可以為自己找到一份理想的工作添加重要得砝碼，有利于在求職道路上謀得一個好的職位；從國家的角度，可以為*的軟件產(chǎn)業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，一名優(yōu)秀的程序員永遠(yuǎn)是被爭奪的對象。學(xué)習(xí)編程還能鍛煉思維，使我們的邏輯思維更加嚴(yán)密；能夠不斷享受到創(chuàng)新的樂趣，將一直有機(jī)會走在高科技的前沿，因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)本身是一種創(chuàng)造性的工作。知識經(jīng)濟(jì)時代給我們帶來了無限的機(jī)會，要想真正掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，并在it行業(yè)里干出一番事業(yè)來，有所作為，具有一定的編程能力是一個基本條件和要求。
2.打好基礎(chǔ)。
學(xué)編程要具備一定的基礎(chǔ)，總結(jié)之有以下幾方面：
（1）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)從計(jì)算機(jī)發(fā)展和應(yīng)用的歷史來看計(jì)算機(jī)的數(shù)學(xué)模型和體系結(jié)構(gòu)等都是有數(shù)學(xué)家提出的，最早的計(jì)算機(jī)也是為數(shù)值計(jì)算而設(shè)計(jì)的。因此，要學(xué)好計(jì)算機(jī)就要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，出學(xué)者有高中水*就差不多了。
（2）邏輯思維能力的培養(yǎng)學(xué)程序設(shè)計(jì)要有一定的邏輯思維能力，“邏思力”的培養(yǎng)要長時間的實(shí)踐鍛煉。要想成為一名優(yōu)秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點(diǎn)必須在反復(fù)的實(shí)踐、觀察、分析、比較、總結(jié)中逐漸地積累。因此在學(xué)習(xí)編程過程中，我們不必等到什么都完全明白了才去動手實(shí)踐，只要明白了大概，就要敢于自己動手去體驗(yàn)。誰都有第一次。有些問題只有通過實(shí)踐后才能明白，也只有實(shí)踐才能把老師和書上的知識變成自己的，高手都是這樣成材的。
3.注意理解一些重要概念。
一本程序設(shè)計(jì)的書看到的無非就是變量、函數(shù)、條件語句、循環(huán)語句等概念，但要真正能進(jìn)行編程應(yīng)用，需要深入理解這些概念，在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用，不要只簡單地學(xué)習(xí)語法、結(jié)構(gòu)，而要吃透針對這些語法、結(jié)構(gòu)的應(yīng)用例子，做到舉一反三，觸類旁通。
4.掌握編程思想。
學(xué)習(xí)一門語言或開發(fā)工具，語法結(jié)構(gòu)、功能調(diào)用是次要的，最主要是學(xué)習(xí)它的思想。例如學(xué)習(xí)vc就要學(xué)習(xí)windows的內(nèi)在機(jī)理、什么是線程......；學(xué)習(xí)com就要知道vtalbe、類廠、接口、idl......，關(guān)鍵是學(xué)一種思想，有了思想，那么我們就可以觸類旁通。
5.多實(shí)踐、多交流。
掌握編程思想必須在編程實(shí)際工作中去實(shí)踐和體會。編程起步階段要經(jīng)常自己動手設(shè)計(jì)程序，具體設(shè)計(jì)時不要拘泥于固定的思維方式，遇到問題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過交流可不斷吸收別人的長處，豐富編程實(shí)踐，幫助自己提高水*。親自動手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。
6.養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。
編程入門不難，但入門后不斷學(xué)習(xí)是十分重要的，相對來說較為漫長。在此期間要注意養(yǎng)成一些良好的編程習(xí)慣。編程風(fēng)格的好壞很大程度影響程序質(zhì)量。良好的編程風(fēng)格可以使程序結(jié)構(gòu)清晰合理，且使程序代碼便于維護(hù)。如代碼的縮進(jìn)編排、變量命令規(guī)則的一致性、代碼的注釋等。
有意義的嘗試篇十二
喝，坐落在浦西的美術(shù)館真是氣派啊，歐式的建筑外纏繞著美麗而又倔強(qiáng)的爬山虎，給人一種中西結(jié)合的氣派，內(nèi)部裝修更是不用說了，簡直華麗的像個公主和王子生活的皇宮，處處充滿著神秘的氣息。
“你們好了嗎？演出要開始了！”隨著老師的一聲“怒吼”原本還嘰嘰喳喳的哥哥姐姐們立馬安靜下來，大家有井然有序的下樓，登上美術(shù)館的紅舞臺，這一刻，空氣仿佛只為他們凝固，心靈的大門仿佛只為他們敞開著，他們是所有人的主角。
有意義的嘗試篇十三
我總是在操場的角落，看那些大哥哥，大姐姐扔壘球，那壘球猶如一只小鳥飛得那么遠(yuǎn)才落下地，我多么想自己也能扔一次呀！
記得有一次，我不知為什么自己能選上了球運(yùn)動員。于是我就迫不及待地跑向操場，拿起一個壘球一扔，那球一點(diǎn)兒也不遠(yuǎn)，老師跟我說：“因?yàn)槟愕牧庖么笠稽c(diǎn)兒才行，才能扔得又遠(yuǎn)又高?！蔽也胖雷约哄e了呢，老師再跟我說：“我做給你看一下。”老師飛快地跑過來，手架了起來，用力一扔，沒想到老師的球扔到了操場的另一邊，我目瞪口呆，話也說不出來。到我扔了，只見比上次的還要遠(yuǎn)的多，老師對我說：“不要扔的太高，也可以扔低一些。”我聽了很是疑惑不解，我試了一下，果然，扔得快到半圓的中間了，我不停地蹦蹦跳跳的'。老師高興地說：“好，這次運(yùn)動會就你參加了?！蔽乙宦牷帕?，看著老師相信的目光，我還是答應(yīng)了。
第二次，我又跑到操場上開始訓(xùn)練，扔壘球，我跟上次一樣扔，怎么比上次扔的還要差呢？我眼珠一轉(zhuǎn)，原來我沒有用力扔呀。我再拿第二個雷球，用力一扔，真的能扔到呀。
在運(yùn)動會中，我看著對手那么強(qiáng)，我的心“怦怦”直跳，輪到我了，我也硬著頭皮上了。我飛快地跑著，用力一扔，這次一次是比練習(xí)的球還要遠(yuǎn)，這時我才知道，只要用力才能取到好成績，我的球扔得一個比一個好，心理狀態(tài)也扔一次好一次。
結(jié)果我得了二等獎，看著亮晶晶的獎牌，知道有付出就有回報(bào)，敢于嘗試，才會成功。
有意義的嘗試篇十四
有一天，陽光燦爛，萬里無云，我們做完早操，排著整齊的.隊(duì)伍，來到了教室門口前面的那一塊操場上自由組織活動。同學(xué)們有的在捉迷藏，有的在抓人，還有的人在盡情地奔跑，開心極了！
我們開始游戲了。可是，玩什么才好呢！“跳遠(yuǎn)、抓人、捉迷藏、跳皮筋……”周圍的人嘰嘰喳喳的說道。這時，余老師笑容滿面地走過來，她看到我們說得起勁，就問我們：“你們在討論什么呀？”“我…我…我們在說玩…什么才好?！蔽覀冋Z無倫次地說。“那我們就玩跨格子的游戲吧！”余老師溫和地說。你們聽了，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。游戲規(guī)則是：“首先分兩組隊(duì)員，黑的來跑，白的來抓，抓的人總會比跑的人少跨一步，如果跨了三格，你沒有站平穩(wěn)，也算“死”，白的人抓不著你，你必須重新跨回指定的地方?！庇嗬蠋焽?yán)肅地宣布。我是黑色的，所以先跨，可我停下來的時候，老是保持不了平衡，經(jīng)常摔一跤。經(jīng)過一次又一次地嘗試，余老師耐心地指導(dǎo)，我終于領(lǐng)悟了。我心里比吃了蜜還要甜，還讓我深深地體會到了，無論做什么事情，都不能放棄，要堅(jiān)持到底！
有意義的嘗試篇十五
每個人一生中都有無數(shù)次嘗試，每一次嘗試就是人生中的一次新的冒險(xiǎn)，新的發(fā)現(xiàn)。我今天就來說說我的`故事吧！
在我七歲那年，我因?yàn)椴宦犜挶粙寢尯鹆艘活D，被罰自己一個人睡，哎！
起初，我還高高興興地躺著：嘿嘿，一個人睡還真自在?？蓩寢屢魂P(guān)燈，我的心立馬“咯噔”一下，怎么這么黑的，怎么伸手不見五指？媽媽，我好害怕！我自己心里想著平時看過的恐怖片，眼睛直盯著外面，一直不敢眨眼，好驚險(xiǎn)??！其實(shí)我心里一直忍著，準(zhǔn)備叫媽媽，但如果我叫了，我就是懦弱的男孩，所以我一直咬著牙告訴自己：我的挺??！漸漸地，我不是那么害怕了，心里想著一些搞笑的事情，整個人也放松下來。
突然，燈亮了，媽媽走過來，意味深長地說：“兒子，每一個人都需要有一次嘗試，媽媽這次懲罰你不只是想讓你記住教訓(xùn)，還想告訴你，你長大了，很多事情得自己去面對，只有你能勇敢地嘗試了，你的人生才會有意義！”
我哭了，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)！那句話，我永遠(yuǎn)忘不了。
半夜，我夢見了一個老人，他慈祥地看著我：“孩子，你只有在嘗試中才能成長，只有在嘗試中才能長大！”
早晨，我跑到媽媽那兒，說：“媽媽，我不怕一個人睡覺了，我長大了！”
是的，只有一個人真正懂得嘗試了，才能成為一個偉大的人??！
有意義的嘗試篇十六
在四年級下學(xué)期，我突然心血來潮作了一項(xiàng)試驗(yàn)，那就是捏冰。當(dāng)時我們不知道林老師葫蘆里賣的是什么藥。
到了晚上，我用力打開冰箱的門，小心翼翼地輕輕拉開冷凍室的隔板，從里面用冰鏟挖出一塊很不規(guī)則的冰。我把它放在一塊搪瓷盤里，這一塊冰是透明的,時不時地散發(fā)著冷氣。我看了看在桌子上的鬧鐘，然后把那一塊冰拿起來，緊緊地握在手心里。
剛開始的時候覺得冷冷的，冰的'棱角扎在我的手上，很痛，好象被縫衣針扎過一樣。那時，我心里想：不就是捏一塊小小的冰嗎？有什么難的？可才過了一小會兒，我就不行了。我兩手沒有了血色，像凍僵一樣，沒有了知覺。我便開始胡思亂想：糟了，出師不利，這么快就不行了。
我放下冰，雙手合緊，來回摩擦，我又往手心吹了幾口熱氣。
然后，我又把冰塊放在手心里。漸漸的，我想放棄，但又想：不行，不能放棄，一定要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
過了一段時間，我的手慢慢適應(yīng)了。捏著捏著，冰越來越小。我十分高興，我想起紅軍長征過雪山的場景，他們頂著狂風(fēng)與鵝毛大雪，一步一步地艱難地走上雪山，這可是小巫見大巫了。
時間一分一秒地過去了，那時的冰已經(jīng)是搪瓷盤里的一淌水了。我又看了看時間，捏冰從7：15分開始，又從7：30結(jié)束，歷時半個小時。
看著我手里的冰是越來越小，我的心就越來越高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，超越了我自己，所以，我心里無比的喜悅。當(dāng)時，我有一種成就感。我戰(zhàn)勝了自己，我成功地把冰融化。我圓滿地完成了這一項(xiàng)作業(yè)。我不知道林老師要要讓我們體會什么，但我體會到只要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底，就是勝利與戰(zhàn)勝自己的喜悅。
這一件小事令我永遠(yuǎn)難忘、記憶尤新。
有意義的嘗試篇十七
有一天，陽光燦爛，萬里無云，我們做完早操，排著整齊的隊(duì)伍，來到了教室門口前面的那一塊操場上自由組織活動。同學(xué)們有的在捉迷藏，有的在抓人，還有的人在盡情地奔跑，開心極了！
我們開始游戲了?？墒牵媸裁床藕媚?！“跳遠(yuǎn)、抓人、捉迷藏、跳皮筋……”周圍的人嘰嘰喳喳的說道。這時，余老師笑容滿面地走過來，她看到我們說得起勁，就問我們：“你們在討論什么呀？”“我…我…我們在說玩…什么才好?！蔽覀冋Z無倫次地說?！澳俏覀兙屯婵绺褡拥挠螒虬?！”余老師溫和地說。你們聽了，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。游戲規(guī)則是：“首先分兩組隊(duì)員，黑的來跑，白的來抓，抓的.人總會比跑的人少跨一步，如果跨了三格，你沒有站平穩(wěn)，也算“死”，白的人抓不著你，你必須重新跨回指定的地方?！庇嗬蠋焽?yán)肅地宣布。我是黑色的，所以先跨，可我停下來的時候，老是保持不了平衡，經(jīng)常摔一跤。經(jīng)過一次又一次地嘗試，余老師耐心地指導(dǎo)，我終于領(lǐng)悟了。我心里比吃了蜜還要甜，還讓我深深地體會到了，無論做什么事情，都不能放棄，要堅(jiān)持到底！
這就是一次有意義的嘗試。
有意義的嘗試篇十八
暑假到來的那一天，我可以說是欣喜若狂，心想著：哈哈哈，暑假終于來啦！在那邊一個勁的興奮。轉(zhuǎn)眼間，剛剛還在那邊手舞足蹈的我有立馬飛奔到電腦桌前，開始了我的‘電腦生涯’！
一天又一天，時間慢慢的流動著，我看了看電腦，又看了看作業(yè)，心里做著積激烈的戰(zhàn)爭。最后依然是走也不幸落敗，時間過得很慢很慢，游戲玩膩了，動畫片沒喜歡看的了只好乖乖跑去做作業(yè)了。直到有一天我忽然冒出了一個新穎的想法——做蛋炒飯！
我開始準(zhǔn)備材料–必有材料有：兩個雞蛋、一碗米飯、味精和鹽。我回憶媽媽做蛋炒飯時的經(jīng)過先把雞蛋打進(jìn)碗里，不停的攪拌，撒點(diǎn)味精，切記不要太多，雞蛋半熟的時候，放入生飯，快熟時，在撒一點(diǎn)鹽，在來回的翻炒炒幾下。哈哈，大功完成啦！
不過，我可真是再一次體會了什么叫做“說起來容易做起來難”，我心想：把雞蛋打進(jìn)碗里這也太容易了吧！我先拿起一個雞蛋，打到碗邊，可是，事情并沒有向我想象中的那樣順利，第一次雞蛋‘趴’在了我的'手上，第二次，雞蛋躺在了地上。終于，在浪費(fèi)5個雞蛋之后終于成功了，看著一片狼藉的地下，我開始慶幸，還好媽媽不在家，否則唉緊接著，我慢慢的攪拌著雞蛋最后，終于成功地將雞蛋做好了。
現(xiàn)在，想起這件事。我的心里依然是又酸又甜！
有意義的嘗試篇十九
因?yàn)橛袗?，生命就變得光彩；因?yàn)橛袗?，懂得了感恩；因?yàn)楦袆樱愿卸?。?dāng)你難過時，是誰安慰你，叫你不要傷心？當(dāng)你心靈干旱時，是誰像一泓清泉流入你的心田，讓你的心玲得到一絲安慰？那就是――母親！
在我眼里，母親就像天使，煽動她那潔白的翅膀，閃出的熒光那么美，那么神奇！母親是一顆大樹，我是一顆小樹，為了讓我不在夏天日曬雨淋，貢獻(xiàn)她的綠蔭，驅(qū)走我心頭的炎熱，驅(qū)走我顫動的心靈。
記得一年冬天，那時候很冷很冷，我被送走了醫(yī)院，那一個活潑亂跳的女孩已經(jīng)躺在病床上，媽媽急急忙忙的請了假千里昭昭的趕了過來。一進(jìn)病房看見我躺在病床上，眼淚已經(jīng)已滿眼眶了。我對媽媽笑了笑，媽媽含著淚水也對我笑了笑?！疤焓埂卑愕拿嫒菹蛭易邅?，我已經(jīng)心花怒放，媽媽走過來坐在椅子上，手慢慢的移到床邊緊緊地握住我的手，她的手冰涼冰涼得，我這個暖寶寶幫她捂手。媽媽面帶眼淚的和我說了起來：“寶寶，媽媽這幾天有事沒回來看你，你原諒媽媽吧？”“好，好的，不怪，你，你，你是我最好的媽媽！”我慢吞吞的說了起來。
我很想起來為媽媽做一件事，但是媽媽非要我躺下，安心休養(yǎng)。我想趁媽媽出去買飯是做一件特別有意義的事。好了，媽媽去買飯了，我手撐著床，好不容易才起來，一步一步慢慢的往前移動，我向護(hù)士要了一杯水兩個香蕉，我回到病房吧水放到床頭柜上，我看見柜子上有一把水果刀，我便把香蕉皮剝開，黃黃的肉令人想咬一口，我的嘴已經(jīng)靠到香蕉了，但是不忍心要下去，我看媽媽這么辛苦的去幫我買午飯，還是炎炎夏日，我把放水果的盤子放好，把香蕉片放到盤子上，擺了一個心形，把水放到盤子旁邊。我左看看，右看看，不對勁，我便把媽媽帶給我的牛奶澆上去。
??！終于搞完了，不好，媽媽回來了，我立馬躺到床上去，媽媽看我還在睡覺就輕輕的把午飯放到柜子上，“這，這是誰做的？這么好看，一定是人家的，不可以吃，我們吃我們的?！眿寢屝÷暤恼f。我眼睛慢慢睜開說：“媽媽，你回來了，這是我做的，媽媽，我，愛，你！”媽媽眼淚已經(jīng)滴到地上了，她張開雙臂緊緊地抱住我，我也抱住她。這畫面真是溫馨！
我在生病的情況下嘗試了一次有意義的嘗試，母親如海，我們?nèi)玺~；母親如森，我們?nèi)鐦?；母愛――是一輩子不會從你身邊消失！
有意義的嘗試篇二十
在我的一生中，我做過很多有趣的事情，可笑的事情，甚至是錯誤的事情……但是有一件事我永遠(yuǎn)不會忘記很久，因?yàn)槟鞘且淮慰鞓返膰L試。
我記得有一次，我爺爺帶了一只鴨子回家，我和哥哥很開心，興奮地跳著舞。但是要吃飯就得工作！我這次的任務(wù)是拔鴨毛?！鞍萃?，我是一個開放的‘新手’，連鴨子都沒摸過，就把它拉了出來?！钡菭敔斦f，想吃點(diǎn)東西，就得付出代價！最后只能不由自主的接受這個任務(wù)。
媽媽開始熟練的殺鴨，我看著胖鴨死去。那現(xiàn)在輪到我和哥哥打鴨毛了。你看，我雙手戴手套，腰間圍著圍裙。我全副武裝，半貓著腰，眼睛睜得大大的，成了拔毛高手。但是這個鴨毛不是那么好扯的。而且我戴手套，所以每次鴨毛都要“飛掉”。我生氣了，用手在鴨子背上抓癢，弄得我渾身是鴨毛。算了，只拔了幾根鴨毛，大部分沒動。這真的激怒了我。我脫下手套，抓住鴨子的脖子，開始了拔毛大戰(zhàn)。但是我們家的“皮蛋”居然拿起鴨毛在那里玩，對我說:“姐姐，看烏云來了，要下雨了！”我嚇了一跳。剛才很清楚。為什么突然下雨了？原來是我誤會了。哥哥把鴨毛比作烏云。終于，在我的'努力下，鴨子的“衣服”都沒了，哥哥從一開始就樂在其中！這讓我很累，但我對我的戰(zhàn)爭結(jié)果很滿意。
拔鴨毛很難，但是拔鴨毛是一件很開心的事！
有意義的嘗試篇二十一
以前，我總以為社會上有許多壞人，但經(jīng)過那一次的嘗試，我明白了一個道理：世上，好人多。
那是我第一次一個人坐公交車，一上車，我就一直提防著周圍的人，知道我看到那幾件事。
上車后，我坐在后面，突然看到一個人，手里拿了一張5元的紙幣，看來他沒零錢了，我心里想著。正當(dāng)他要投進(jìn)錢時，一個人遞給了他5張1元的紙幣，那個人交了錢，把那5元還給了他，還連連道謝，正當(dāng)我要向前去和別人一起坐時，心里想起了新聞上報(bào)道的事件后，又重新坐了下來。
車上的人越來越多，座位也站滿了，又上來了個人，看起來有60多歲，他站在車上，一個人起身讓座，老人連連道謝，終于，心里不好的形象全部消失，通過這次嘗試，改變了我對別人的看法。
有意義的嘗試篇二十二
今年，暑假我做了很多事，其中最讓我受益終生的事就是那一次媽媽和爸爸加夜班，只有我和表弟在家。
我忽然想起：晚上吃什么呢？我打開冰箱看了看，冰箱里面沒有什么東西可吃了，我決定吃面條！可是面條已經(jīng)吃完了，我從儲錢罐里拿出5元錢，爸爸媽媽不在家，只好自己去買了。
握著手里的5元，邁著沉重的腳步，我嘗試著第一次去買東西。一路上都是黑沉沉的，沒有一絲燈光，我摸索地走著，平時很短的小巷仿佛一下變長了，走了十多分鐘，終于穿出了小巷看到了燈光，可是我總覺得路上的行人正用著兇神惡煞的眼神望著我，我似乎做了什么不應(yīng)該做的事，我開始有點(diǎn)害怕了，腿也有點(diǎn)不好使了，每走一步都要定一定神。
我正為自己擔(dān)心著：我會不會迷路？會不會遇到一個不講理的老板？會不會突然竄出一只狗對我死追不放呢？但是又轉(zhuǎn)念一想：第一次出來買東西，當(dāng)然要勇敢一點(diǎn)。好不容易鼓足了勇氣，按著以前的路程，走到第一個路口，向右拐，走5家，然后就到了面條鋪，我結(jié)結(jié)巴巴地對老板說：“我想……買……2元……的面條。”老板毫不猶豫地給了我2元錢的面條，我付了錢，不顧一切地跑回了家，這才如釋重負(fù)。
這一次，我嘗試了獨(dú)自買東西的`滋味，我也嘗試了當(dāng)家的滋味，我還嘗到了勇敢的果實(shí)。我期待在以后的生活中擁有更多的第一次！
有意義的嘗試篇一
上周日下午，爸爸媽媽帶著我去了寧波博物館，參觀了日本藝術(shù)家*山郁夫先生個人收藏的絲綢之路沿線國家的文物珍品。這是我繼去年觀摩的甘肅博物館主辦的，國內(nèi)絲綢路段的第二個同主題展覽了。
在這次展覽上，我看到了一條條連接亞、歐、非三洲文化交流的友誼之路；看到了包含愛琴文明，古希臘文明，古羅馬帝國在內(nèi)的多元融匯的地中海文明；也看到了這條路的親歷者和見證者：各個國家不同的錢幣。
在“新月輝煌”部分呈現(xiàn)的是古希臘祭祀用的來通杯。這些設(shè)計(jì)造型獨(dú)特，常見的多數(shù)以牛形為主體。其中有一款，叫綠釉人面雙柄來通杯，它的下方是牛頭，上方卻是一個像花瓶似的的東西，很奇怪的組合，讓我想起了《哈利波特》第三部里海格飼養(yǎng)在禁林里的鷹頭馬身有翼獸，不倫不類，但使人印象深刻。
同樣讓人記憶深刻的，還有一張記錄了絲綢之路兩三千年的時間思維導(dǎo)圖，它提到了波斯帝國。這不就是《倚天屠龍記》里拜火教總部嗎？也是后來的明教教主小昭的出生地。難怪小昭這么漂亮了，原來她是位中波混血兒！兩件毫不關(guān)聯(lián)的事像電光火石一樣的串聯(lián)了起來，我樂得笑出了聲。
接著走下去，就是我比較熟悉的希臘文明了。在《理想國》里提出亞特蘭蒂斯的柏拉圖便是出生在公元前430年的希臘人。發(fā)生在希臘和波斯之間，著名的馬拉松戰(zhàn)役，也是希臘文明里不可或缺的一部分歷史。在他們這個國家，十分流行紅繪和黑繪陶器，多半用來制酒。這可是貴族才有資格享用的，普通人可是用不起！所以，“朱門酒肉”這個概念也不僅僅是*古代才有?。?BR> 還有許許多多有意思的細(xì)節(jié)，今天來不及說了。這種能增長見識，擴(kuò)大眼界的展覽去一次是絕對不夠的。得空我要再去瞧瞧！
有意義的嘗試篇二
漫長而快樂的暑假開始了。為了擁有一個精彩的暑假，我和媽媽早早的制定了一個“三進(jìn)一出”的計(jì)劃。“三進(jìn)”也就是：進(jìn)臥室、進(jìn)書房、進(jìn)廚房，不過我最喜歡的就是這“一出”了，那就是去菜市場買菜。
一天，媽媽讓我嘗試自己買菜做飯。我接過媽媽手里的50元錢別提多高興了，連蹦帶跳去買菜。來到菜店我看到了各種的蔬菜。想到我第一次做飯，還是做西紅柿雞蛋面吧！我看了價格：西紅柿2.3元一斤，雞蛋漲價了現(xiàn)在4.6元一斤，小青菜2元一把，面條2元一斤。我買了四個西紅柿3.2元，10個雞蛋4.8元，一斤的面條，還有一把青菜，老板找給我38元錢，準(zhǔn)備回家做飯。
夏天的廚房特別熱，洗菜的功夫就熱的我滿頭大汗。我把西紅柿切成小方塊，5個雞蛋打在碗里打散，青菜也切好了，學(xué)著媽媽做飯的方法開始了。西紅柿雞蛋我之前就會炒，面條煮五分鐘就熟了，這頓飯不到20分鐘就做好了。今天的雞蛋面吃著特別香，因?yàn)槭俏易约鹤龅?，妹妹和媽媽給我點(diǎn)了個大大的贊。
我很開心能幫爸爸媽媽做飯，通過這次嘗試我突然感覺自己長大了，還能幫家人做更多的事。
有意義的嘗試篇三
陽光，住在那個夏天的日記里，隨著時間慢慢發(fā)黃；炎熱，記錄在曬黑的手臂，隨著日子逝去慢慢不見；汗水，落地后便被蒸發(fā)了，沒有影子和聲音?？墒?，那次嘗試而來的道理，卻銘記于心。
那是一個炎熱的夏天，站在車站的我，焦急地等著姍姍來遲的27路。在這個車站等車的次數(shù)，沒有記載過，只知道六年來反反復(fù)復(fù)，日復(fù)一日。
我抬起左手，無奈地看了一眼腕上的casio，上面赫然顯示著11：50。
“慘了，錯過了前面的那班，接下來就要等到12點(diǎn)了。”我不安地想著，“接下來的車，又會擠滿湖濱中學(xué)的學(xué)生了！唉！”
汗珠一滴一滴地順著臉頰滑落，刺眼的太陽，不得不讓我瞇著眼睛。盡管如此，我還是得目不轉(zhuǎn)睛地看著進(jìn)進(jìn)出出車站的一班班公交車，身怕錯過了。
518路，528路，43路，10路……來了一輛又一輛，在同一個車站等車的同學(xué)差不多都走光了，我更加焦急了，似乎對27路祈求——“快來吧！快點(diǎn)！……”
就在這時，來了一輛18路公交車。
“你不座嗎？我昨天就是座18路到將軍祠的?！币粋€跟我同路的同學(xué)說道，平時他和我都座27路，只不過他比我早一站下車，座到將軍祠，而我是座到一中站。
照我的經(jīng)驗(yàn)，一般到將軍祠的車都能到一中站。我望了望，絲毫沒有27路來的跡象，于是，還來不及猶豫，就上了18路。
可是上完車后，我便開始后悔——沒有看站牌（其實(shí)也沒有站牌，不知道是什么時候沒了的），真的能到嗎？到將軍祠的車，我怎么能這么確定能到一中呢？我不安地坐在位子上，怎么辦？如果坐不到一中怎么辦？我有些慌了神。但是，在慌張之后，我又鎮(zhèn)定下來。“不要緊，如果真的不是一條路，我可以轉(zhuǎn)車。如果轉(zhuǎn)不到車，身上還有錢，大不了叫輛計(jì)程車回家！再不行，叫老爸來接我！”
我抬起頭，望著窗外的路，這才發(fā)現(xiàn)，18路車其實(shí)和27路車的線路一樣！只不過18路是空調(diào)車，座的人比較少。隨著時間的流逝，公交車已經(jīng)到了一中站。
我下了車，卻覺得有點(diǎn)心酸，居然自己坐了幾年的公交車，卻不知道18路可以坐。這時的我才發(fā)現(xiàn)，自己實(shí)在是太循規(guī)蹈矩了，因?yàn)閶寢尭嬖V我27路可以坐，我就一直都坐27路，卻沒想過還有其它的公交車可以坐。
進(jìn)了家門，我便迫不及待地和媽媽說：“我發(fā)現(xiàn)18路其實(shí)也可以座到一中站也！”
“本來就可以呀，我早就知道?！眿寢尣灰詾槿坏鼗卮稹?BR> “……”我一下子無語。
其實(shí)不只是座車，做事情也是一樣的。做一個事情，總可以有不同的方法來做。有一句話說,通往羅馬的路不只有一條。做人不能太死板，不能太循規(guī)蹈矩。就像做數(shù)學(xué)題，可以有好幾種做法，那就得考慮怎么做正確率比較高，比較簡單。在做事情時候，都要想想，是否還有其它辦法也能達(dá)到目的？會不會更有利于自己呢？其實(shí)，生活就是這么簡單！
有意義的嘗試篇四
《學(xué)會自我保護(hù)》是初二思想品德上冊第五課的內(nèi)容，各位老師要怎么說課呢？下面是《學(xué)會自我保護(hù)》說課稿，為大家提供參考。
1、活動、民主、自由；
2、與學(xué)生的社會生活實(shí)踐緊密結(jié)合；
3、尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)；
4、自主探究、合作學(xué)習(xí)。
1、教材地位：
《學(xué)會自我保護(hù)》是八年級思想品德上冊第五課的內(nèi)容，前一節(jié)從社會層面上講了對未成年人的特殊保護(hù)，但是，這還不能完全防止對未成年人不法侵害行為的發(fā)生，所以未成年人學(xué)會自我保護(hù)顯得特別重要，是第五課思想教育的落腳點(diǎn)。
2、結(jié)構(gòu)：
防患于未然（增強(qiáng)自我保護(hù)的意識）。
學(xué)會自我保護(hù)。
及時報(bào)警。
依法實(shí)施自我保護(hù)????學(xué)會請律師。
（提高自我保護(hù)的能力）?尋求法律援助。
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：（1）、自我保護(hù)的必要性；（2）、依法實(shí)施自我保護(hù)的方法；
難點(diǎn):青少年在日常生活中如何增強(qiáng)自我保護(hù)的能力.
4、教材的處理：
（1）、基于生活中熟知的事例，設(shè)置任務(wù)與問題，達(dá)到新課標(biāo)的要求。
（2）、拓展自我保護(hù)的技巧。
1、知識目標(biāo)。
（1）幫助學(xué)生認(rèn)識防患于未然的必要性，提高防范侵害的警惕性；
（2）掌握一些日常生活中依法自我保護(hù)的途徑和技巧.
2、能力目標(biāo)。
（1）初步理解社會生活的復(fù)雜性，具有防范侵害的意識和依法自保的態(tài)度；
（2）提高自我保護(hù)的能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀。
充分認(rèn)識自我保護(hù)的重要意義，珍愛生命，敢于、善于同違法犯罪做斗爭，學(xué)會拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。
1、案例教學(xué)法。通過展示案情設(shè)置情境沖突,引起師生討論、學(xué)生討論,在分析和研究案情的過程中,使學(xué)生體悟保護(hù)自我的方法，并進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,初步的法律意識，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。
2、情境教學(xué)法。通過開展視頻欣賞、案例分析等活動,讓學(xué)生在豐富的情感體驗(yàn)中加深對知識的感悟、理解,促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。
3、討論式教學(xué)：通過老師設(shè)計(jì)問題，學(xué)生提出問題，展開師生之間的討論，在討論過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
4、活動式教學(xué)：通過小組比賽的形式，既活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的積極性，又能達(dá)到教學(xué)目的和效果。
１、未成年學(xué)生，社會閱歷較淺，社會生活經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，辨別是非能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱，因而時常遭到不法侵害，怎樣讓學(xué)生增強(qiáng)掌握自我保護(hù)的意識，提高自我保護(hù)的能力是本課時需要解決的問題。
２、從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律看，他（她）們正處在形象思維向抽象思維的過渡階段，因此在教學(xué)的過程中，遵循從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識規(guī)律，努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
1、運(yùn)用“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)法．通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生思考提出的問題，提高學(xué)生判斷、分析能力。
2、合作學(xué)習(xí)法，使學(xué)生在思想的撞擊中產(chǎn)生智慧的火花,共同進(jìn)步、共同提高。
3、參與學(xué)習(xí)法。正如陶行知先生所倡導(dǎo)的^v^教師要充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛^v^,在教學(xué)中適度地創(chuàng)造參與機(jī)會，讓學(xué)生動起來、活起來,在快樂和諧、富有成就感的教學(xué)激勵中學(xué)會合作,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。
（一）、案例討論，導(dǎo)入新課。
（二）、情境熏陶，激發(fā)興趣。
“以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生”，在現(xiàn)代的教育教學(xué)中，教師要充分的做到備學(xué)生，變難為易，由淺入深，基于此我采用了比較直觀的教學(xué)手段，比如：與陌生人打交道的影片、《背戴》flash、及時報(bào)警的文字案例，來激發(fā)學(xué)生的興趣，然后再根據(jù)情境設(shè)置問題，組織學(xué)生展開討論,讓學(xué)生意識到增強(qiáng)自我保護(hù)意識和提高自我保護(hù)能力的重要性，掌握自我保護(hù)的方法。
（三）、整體認(rèn)知，掌握技巧。
通過感悟、總結(jié)，使學(xué)生在自我保護(hù)方面的認(rèn)識由感性認(rèn)識上升理性認(rèn)識,提高自我保護(hù)的能力。
（四）、學(xué)生體驗(yàn)，解決問題。
在課堂中我開辟了幾個小欄目，如“自救智多星”，讓學(xué)生自主探究遇到自然災(zāi)害、遇到不法行為、遇到困難時的正確做法；“模擬直撥”，讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何打求救電話，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性；“自護(hù)訓(xùn)練營”，以小組合作交流的方式來解決生活中遇到的問題，這樣既給學(xué)生創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)、主動實(shí)踐的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的分析問題和創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
（五）、拓展延伸，情感升華。
在課程最后為升華主題，學(xué)生自我總結(jié)本課知識，依照尊重學(xué)生主體性原則，力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和能動性，培養(yǎng)學(xué)生歸納問題、總結(jié)問題的能力。最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的情感升華。
1、本堂課我認(rèn)為自己教得很輕松，學(xué)生學(xué)得也很輕松，營造了和諧的教學(xué)氛圍。通過漫畫、錄象短片的形式，吸引了學(xué)生的注意力，使抽象的知識形象、具體了，使學(xué)生對本堂課感興趣，選取的事例接近生活，學(xué)生有話可說，而且還爭著要說，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力和實(shí)際需要，創(chuàng)造性地對教材內(nèi)容進(jìn)行處理，不斷拓展學(xué)生的視野，使課堂教學(xué)內(nèi)容更能滿足學(xué)生發(fā)展需要，更貼近學(xué)生的生活。
課堂形式多樣，教學(xué)效果好，做到了師生互動和生生互動。
在本堂課中我鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，探究問題的答案的可呈現(xiàn)多樣性，讓學(xué)生暢所欲言，學(xué)生也敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法，教師也從多角度來評價、觀察和接納學(xué)生，重在尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓我們的教育更加體現(xiàn)了以人為本的思想。
有意義的嘗試篇五
各位評委、老師，下午好！
今天我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)語文三年級下冊教材的第14課《我應(yīng)該感到自豪才對》。我打算從“教材分析、學(xué)生學(xué)情、目標(biāo)定位、設(shè)計(jì)理念、教法學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)”這幾方面進(jìn)行具體的說課。
《我應(yīng)該感到自豪才對》是一篇語言淺顯易懂，看似平淡卻含義深刻的童話故事。全文以對話敘述為主，條理清晰，圍繞“自豪”層層展開，步步深入，故事的情節(jié)發(fā)展與小駱駝的情感變化交織描寫，相得益彰，耐人尋味。通過講述小駱駝因小紅馬嘲笑他難看而委屈，在媽媽的指引下到沙漠里親身體驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)自己的駝峰、腳掌和睫毛都很有用，而認(rèn)識到自己應(yīng)該感到自豪才對的故事,告訴我們要辨證地看待事物，判斷事物的美丑，外表好不好看并不重要，重要的是有沒有用處。讀這篇科普童話，我喜歡小紅馬的直言，更喜歡小駱駝的媽媽用事實(shí)反駁的方法幫助孩子解決問題。文章內(nèi)涵著科學(xué)的家教方法，也有利于對孩子進(jìn)行心理健康教育。
據(jù)以上分析，基于對新課標(biāo)教學(xué)要求中知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的考慮，我把教學(xué)目標(biāo)定位為以下四方面：
1、學(xué)習(xí)課文中的生字詞，理解由生字組成的詞語，如：“鋪天蓋地”、“委屈”等，培養(yǎng)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)來解決問題的能力。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、憑借對課文中具體的語言文字的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠中的特殊用處，樹立正確的審美觀。感悟判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)，看其有沒有用處。
4、通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動掌握相關(guān)的動物常識。
其中，教學(xué)重點(diǎn)是：
（1）感悟課文內(nèi)容，知道駱駝的駝峰、腳掌、睫毛在沙漠中的用處。
（2）充分理解小駱駝的情感變化。
教學(xué)難點(diǎn)是：憑借對課文的朗讀感悟，理解課文蘊(yùn)涵的道理，樹立正確的審美觀。
語文教學(xué)的根本目標(biāo)是促進(jìn)兒童的語言發(fā)展，而語言的發(fā)展唯有通過語言實(shí)踐活動。本次教學(xué)活動我將通過創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，以讀代講，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的語言進(jìn)行表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)課文語言向?qū)W生自身語言的內(nèi)化，在豐富的語言運(yùn)用情境中，逐步提高學(xué)生的語言質(zhì)量。
結(jié)合以上的學(xué)生學(xué)情及設(shè)計(jì)理念，我打算用以下的教法、學(xué)法實(shí)施教學(xué)。
1、運(yùn)用多媒體手段幫助學(xué)生理解知識、掌握知識；
2、以讀代講、朗讀感悟。
有意義的嘗試篇六
列寧曾說過：“要學(xué)會游泳，就必須下水?！边@句話所說意思十分明確，想要學(xué)會游泳，就必須先嘗試著去做才有可能學(xué)會，否則就只能眼睜睜地看著別人在水里游泳。
記得那是暑假的某天。我突發(fā)奇想，我已經(jīng)是一位高年級學(xué)生了卻還不會騎自行車，這怎能相稱？于是我就央求媽媽把自行車借我，我來練習(xí)練習(xí)學(xué)騎自行車，媽媽欣然答應(yīng)了。
開始那天，我推著自行車來到外環(huán)路上練習(xí)騎自行車。一開始，我先練習(xí)如何上車。經(jīng)過一個下午的練習(xí)，我已經(jīng)能自由上下車了。后來的幾個下午，我都在練習(xí)騎自行車的最主要部分d騎車。剛開始練時，我總是控制不好方向，屢屢從車上摔下，摔了個“狗啃泥”。我不停地跌下，又不停地爬起，繼續(xù)練習(xí)。漸漸地、慢慢地，我找到了那種感覺了。我終于能控制好方向，并且還能騎十幾米了！練習(xí)了一星期左右，我已經(jīng)能輕松地騎上幾十米了。我想練一練加速，沒想到剛一加速，我就控制不好了，又跌倒了。又經(jīng)過一番練習(xí)，我終于能控制住加快速度了！又過了兩個星期，騎車技術(shù)已游刃有余了！
有意義的嘗試篇七
一、讀書目標(biāo)：
1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水*，提高教育實(shí)踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。
3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水*。
二、讀書內(nèi)容：
1、把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，這學(xué)期我將閱讀以下書：
《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學(xué)?！返冉逃龑Ｖ?。
三、時間安排：
要使讀書計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。
四、及時反思：
“反思型學(xué)習(xí)”，顧名思義就這樣通過對學(xué)習(xí)活動過程的反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)。有人說：學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,這樣別人無法代替的。反思，對于一個教師來說異常重要，因此我做了以下計(jì)劃：
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，從而達(dá)到共同發(fā)展。集體的力量這樣無窮大的。因此，我們應(yīng)該多與同事交流，加強(qiáng)交流，及時反思。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。
2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里。對自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思，對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策，對當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。
3、每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，對自己的^v^教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。
以上這樣我的讀書計(jì)劃，但我知道，讀書這樣一輩子的事。現(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)。作為教師，更應(yīng)該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔(dān)當(dāng)這教書育人的神圣使命，相信我們都可以！
為了適應(yīng)當(dāng)今和未來社會的需求，認(rèn)真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到*時的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水*、信息技術(shù)應(yīng)用水*都有相應(yīng)的提高，大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。
在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進(jìn)行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐。積極開展教學(xué)研究工作，以本學(xué)科的課題為抓手，切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高。
一、思想政治。
始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
有意義的嘗試篇八
人生總是在不斷的嘗試，如嘗試給家人做一頓可口的飯菜，嘗試在課堂上大膽發(fā)言，嘗試著與他人交往，嘗試為家長做家務(wù)等。
那天是母親節(jié)，早上我剛起床，媽媽就出去辦事了，大概十一點(diǎn)才能回來。我下樓買了幾個氣球裝飾在墻上，五彩繽紛非常漂亮。我又買了一束花，有康乃馨，百合還有玫瑰等。我又想了想，媽媽最愛吃的菜就是西紅柿炒雞蛋了，我今天就親自下廚，為媽媽做一盤。
我先把鍋熱上，再放上油，油熱后開始炒，雞蛋炒完了再盛到碗里，再把西紅柿炒一炒就好了，對了別忘了放點(diǎn)鹽哦！
我剛炒完媽媽就回來了，看到屋里這么漂亮，我又把這束花給了媽媽，媽媽甜甜的.笑了。然后我把媽媽領(lǐng)到餐桌前，媽媽看到我還做好了飯更加激動了，媽媽迫不及待的吃了一口，只見他眉頭一皺，隨后喝了一口水咽了下去，見狀我也嘗了一口，好咸呀！我決定以后要多加練習(xí)，做媽媽喜歡吃的菜。
我又做過幾次西紅柿炒雞蛋，經(jīng)過我?guī)状蔚膰L試后，我終于做得特別好吃，我很開心。我想無論做什么事，只要嘗試就會有進(jìn)步的。
有意義的嘗試篇九
有了，義賣活動，第二天當(dāng)東方剛露出晨曦時，我就早早地準(zhǔn)備好物品，標(biāo)上了合適的價格，穿好衣服，去跳蚤市場。到了跳蚤市場門口，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見許多人在一起擺放飾物。我找了一個空位置，鋪上桌布，再把海報(bào)擺放在最顯眼的地方，然后擺放物品。我拿出了物品，有玩具，圖書，手工藝品......，琳瑯滿目，令我眼花繚亂。我很激動。
活動開始了，我的攤位前立刻圍攏了一群小女孩，她們對我們的物品這個瞧瞧，那個看看。有一個小女孩對我的美羊羊玩偶很感興趣，拿著它對我說：“姐姐，這個玩偶多少錢?”我知道大好時機(jī)來了，忙應(yīng)道：“這個玩偶要8元，物美價廉，你要嗎?”小女孩皺了皺眉頭，說：“6元行嗎?”我想了想，那好吧，于是我收獲了6元錢，我緊緊地拽著這些錢，心中充滿了自豪感：我會賺錢了!不一會兒，一些玩具都順利賣出去了，但還有一些沒賣出去，我很著急，怎么辦啊，離活動結(jié)束還有半小時了，我想到了一個辦法：我去買別人的物品，再拿回來賣!說干就干，我立刻跑到別人的攤位上，買了幾樣物品回去。很快，轉(zhuǎn)賣成功!我高興得一蹦三尺高!
義賣結(jié)束了，于是，我收好攤位，數(shù)了數(shù)錢，一共賣了116元錢，我決定要把賺來的錢都捐給希望工程，我把錢投進(jìn)了捐款箱里，覺得這是一件莊重而又有意義的事情!
有意義的嘗試篇十
人生的路上，有很多次嘗試，只要你勇敢地面對它們，這些嘗試就會像一個個小精靈一樣，促進(jìn)你前進(jìn)，促進(jìn)你成長。在我的成長中，就有著一次有意義的嘗試之旅。
“這是，這是什么啊，呀――”隨著我破天荒的一聲尖叫，寧靜的黑夜被打擾得徹底煙消云散。媽媽聞聲趕來，在白幟燈的光照下，一只黑色的影子趴在地上，一動不動。
這是一只黑色蟑螂，又長又大。據(jù)我目測，大約是一個小拇指的大小。天?。∵@么大的蟲子，我從未見過，自然嚇得不輕。媽媽來看時，也嚇了一跳。
我要嘗試一下嗎？要嗎？我陷入一陣糾結(jié)，媽媽，平時特怕這些蟲子呀什么之類的，可我也怕呀！經(jīng)過思想的一番斗爭，我這個做女兒的，今天準(zhǔn)備來嘗試一下！先做好準(zhǔn)備工作！我找來一根木棒，幾團(tuán)紙，甚至還帶了口罩和手套。全副武裝后，再來對這只蟑螂交戰(zhàn)。我死死地盯著它，用目光鎖定，慢慢移動步代，可在離它一米時，腿卻怎么也前進(jìn)不了，好似有千斤重?！暗纫幌?！”我臨陣逃脫了。心怦怦地跳動著，像一只小鹿在亂撞。我的臉愈發(fā)愈熱，紅到了脖子根。我深吸幾口氣，平靜下來后，繼續(xù)前進(jìn)。可這只蟑螂好似有“超聲波”，還沒等我靠近，便以迅雷不及掩耳之勢，瞬移到了另一處?！鞍?！”我撲了個空，心里好不是滋味。我朝另一個方向走去，離它90厘米時，我停下了。
嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備偷襲！我以一個箭步，幾千兆的速度，一只腳由上到下，踏了出去！好，正中目標(biāo)！敵方已敗，輾壓在一只腳下。嘗試成功！我的心臟依舊怦怦地跳動著，意猶未盡。
我的嘗試成功了，我戰(zhàn)勝了蟑螂，更戰(zhàn)勝了我自己！我在害怕、困難前沒有低頭，勇敢嘗試，終于成功了！我相信在這次的嘗試之后，我將不會再害怕困難！
“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，在困難面前，勇敢嘗試，終會成功！
有意義的嘗試篇十一
學(xué)習(xí)編程對大多數(shù)it業(yè)人員來說都是非常有用的。學(xué)編程，做一名編程人員，從個人角度講，可以解決在軟件使用中所遇到的問題，改進(jìn)現(xiàn)有軟件，可以為自己找到一份理想的工作添加重要得砝碼，有利于在求職道路上謀得一個好的職位；從國家的角度，可以為*的軟件產(chǎn)業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，一名優(yōu)秀的程序員永遠(yuǎn)是被爭奪的對象。學(xué)習(xí)編程還能鍛煉思維，使我們的邏輯思維更加嚴(yán)密；能夠不斷享受到創(chuàng)新的樂趣，將一直有機(jī)會走在高科技的前沿，因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)本身是一種創(chuàng)造性的工作。知識經(jīng)濟(jì)時代給我們帶來了無限的機(jī)會，要想真正掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，并在it行業(yè)里干出一番事業(yè)來，有所作為，具有一定的編程能力是一個基本條件和要求。
2.打好基礎(chǔ)。
學(xué)編程要具備一定的基礎(chǔ)，總結(jié)之有以下幾方面：
（1）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)從計(jì)算機(jī)發(fā)展和應(yīng)用的歷史來看計(jì)算機(jī)的數(shù)學(xué)模型和體系結(jié)構(gòu)等都是有數(shù)學(xué)家提出的，最早的計(jì)算機(jī)也是為數(shù)值計(jì)算而設(shè)計(jì)的。因此，要學(xué)好計(jì)算機(jī)就要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，出學(xué)者有高中水*就差不多了。
（2）邏輯思維能力的培養(yǎng)學(xué)程序設(shè)計(jì)要有一定的邏輯思維能力，“邏思力”的培養(yǎng)要長時間的實(shí)踐鍛煉。要想成為一名優(yōu)秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點(diǎn)必須在反復(fù)的實(shí)踐、觀察、分析、比較、總結(jié)中逐漸地積累。因此在學(xué)習(xí)編程過程中，我們不必等到什么都完全明白了才去動手實(shí)踐，只要明白了大概，就要敢于自己動手去體驗(yàn)。誰都有第一次。有些問題只有通過實(shí)踐后才能明白，也只有實(shí)踐才能把老師和書上的知識變成自己的，高手都是這樣成材的。
3.注意理解一些重要概念。
一本程序設(shè)計(jì)的書看到的無非就是變量、函數(shù)、條件語句、循環(huán)語句等概念，但要真正能進(jìn)行編程應(yīng)用，需要深入理解這些概念，在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用，不要只簡單地學(xué)習(xí)語法、結(jié)構(gòu)，而要吃透針對這些語法、結(jié)構(gòu)的應(yīng)用例子，做到舉一反三，觸類旁通。
4.掌握編程思想。
學(xué)習(xí)一門語言或開發(fā)工具，語法結(jié)構(gòu)、功能調(diào)用是次要的，最主要是學(xué)習(xí)它的思想。例如學(xué)習(xí)vc就要學(xué)習(xí)windows的內(nèi)在機(jī)理、什么是線程......；學(xué)習(xí)com就要知道vtalbe、類廠、接口、idl......，關(guān)鍵是學(xué)一種思想，有了思想，那么我們就可以觸類旁通。
5.多實(shí)踐、多交流。
掌握編程思想必須在編程實(shí)際工作中去實(shí)踐和體會。編程起步階段要經(jīng)常自己動手設(shè)計(jì)程序，具體設(shè)計(jì)時不要拘泥于固定的思維方式，遇到問題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過交流可不斷吸收別人的長處，豐富編程實(shí)踐，幫助自己提高水*。親自動手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。
6.養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。
編程入門不難，但入門后不斷學(xué)習(xí)是十分重要的，相對來說較為漫長。在此期間要注意養(yǎng)成一些良好的編程習(xí)慣。編程風(fēng)格的好壞很大程度影響程序質(zhì)量。良好的編程風(fēng)格可以使程序結(jié)構(gòu)清晰合理，且使程序代碼便于維護(hù)。如代碼的縮進(jìn)編排、變量命令規(guī)則的一致性、代碼的注釋等。
有意義的嘗試篇十二
喝，坐落在浦西的美術(shù)館真是氣派啊，歐式的建筑外纏繞著美麗而又倔強(qiáng)的爬山虎，給人一種中西結(jié)合的氣派，內(nèi)部裝修更是不用說了，簡直華麗的像個公主和王子生活的皇宮，處處充滿著神秘的氣息。
“你們好了嗎？演出要開始了！”隨著老師的一聲“怒吼”原本還嘰嘰喳喳的哥哥姐姐們立馬安靜下來，大家有井然有序的下樓，登上美術(shù)館的紅舞臺，這一刻，空氣仿佛只為他們凝固，心靈的大門仿佛只為他們敞開著，他們是所有人的主角。
有意義的嘗試篇十三
我總是在操場的角落，看那些大哥哥，大姐姐扔壘球，那壘球猶如一只小鳥飛得那么遠(yuǎn)才落下地，我多么想自己也能扔一次呀！
記得有一次，我不知為什么自己能選上了球運(yùn)動員。于是我就迫不及待地跑向操場，拿起一個壘球一扔，那球一點(diǎn)兒也不遠(yuǎn)，老師跟我說：“因?yàn)槟愕牧庖么笠稽c(diǎn)兒才行，才能扔得又遠(yuǎn)又高?！蔽也胖雷约哄e了呢，老師再跟我說：“我做給你看一下。”老師飛快地跑過來，手架了起來，用力一扔，沒想到老師的球扔到了操場的另一邊，我目瞪口呆，話也說不出來。到我扔了，只見比上次的還要遠(yuǎn)的多，老師對我說：“不要扔的太高，也可以扔低一些。”我聽了很是疑惑不解，我試了一下，果然，扔得快到半圓的中間了，我不停地蹦蹦跳跳的'。老師高興地說：“好，這次運(yùn)動會就你參加了?！蔽乙宦牷帕?，看著老師相信的目光，我還是答應(yīng)了。
第二次，我又跑到操場上開始訓(xùn)練，扔壘球，我跟上次一樣扔，怎么比上次扔的還要差呢？我眼珠一轉(zhuǎn)，原來我沒有用力扔呀。我再拿第二個雷球，用力一扔，真的能扔到呀。
在運(yùn)動會中，我看著對手那么強(qiáng)，我的心“怦怦”直跳，輪到我了，我也硬著頭皮上了。我飛快地跑著，用力一扔，這次一次是比練習(xí)的球還要遠(yuǎn)，這時我才知道，只要用力才能取到好成績，我的球扔得一個比一個好，心理狀態(tài)也扔一次好一次。
結(jié)果我得了二等獎，看著亮晶晶的獎牌，知道有付出就有回報(bào)，敢于嘗試，才會成功。
有意義的嘗試篇十四
有一天，陽光燦爛，萬里無云，我們做完早操，排著整齊的.隊(duì)伍，來到了教室門口前面的那一塊操場上自由組織活動。同學(xué)們有的在捉迷藏，有的在抓人，還有的人在盡情地奔跑，開心極了！
我們開始游戲了。可是，玩什么才好呢！“跳遠(yuǎn)、抓人、捉迷藏、跳皮筋……”周圍的人嘰嘰喳喳的說道。這時，余老師笑容滿面地走過來，她看到我們說得起勁，就問我們：“你們在討論什么呀？”“我…我…我們在說玩…什么才好?！蔽覀冋Z無倫次地說。“那我們就玩跨格子的游戲吧！”余老師溫和地說。你們聽了，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。游戲規(guī)則是：“首先分兩組隊(duì)員，黑的來跑，白的來抓，抓的人總會比跑的人少跨一步，如果跨了三格，你沒有站平穩(wěn)，也算“死”，白的人抓不著你，你必須重新跨回指定的地方?！庇嗬蠋焽?yán)肅地宣布。我是黑色的，所以先跨，可我停下來的時候，老是保持不了平衡，經(jīng)常摔一跤。經(jīng)過一次又一次地嘗試，余老師耐心地指導(dǎo)，我終于領(lǐng)悟了。我心里比吃了蜜還要甜，還讓我深深地體會到了，無論做什么事情，都不能放棄，要堅(jiān)持到底！
有意義的嘗試篇十五
每個人一生中都有無數(shù)次嘗試，每一次嘗試就是人生中的一次新的冒險(xiǎn)，新的發(fā)現(xiàn)。我今天就來說說我的`故事吧！
在我七歲那年，我因?yàn)椴宦犜挶粙寢尯鹆艘活D，被罰自己一個人睡，哎！
起初，我還高高興興地躺著：嘿嘿，一個人睡還真自在?？蓩寢屢魂P(guān)燈，我的心立馬“咯噔”一下，怎么這么黑的，怎么伸手不見五指？媽媽，我好害怕！我自己心里想著平時看過的恐怖片，眼睛直盯著外面，一直不敢眨眼，好驚險(xiǎn)??！其實(shí)我心里一直忍著，準(zhǔn)備叫媽媽，但如果我叫了，我就是懦弱的男孩，所以我一直咬著牙告訴自己：我的挺??！漸漸地，我不是那么害怕了，心里想著一些搞笑的事情，整個人也放松下來。
突然，燈亮了，媽媽走過來，意味深長地說：“兒子，每一個人都需要有一次嘗試，媽媽這次懲罰你不只是想讓你記住教訓(xùn)，還想告訴你，你長大了，很多事情得自己去面對，只有你能勇敢地嘗試了，你的人生才會有意義！”
我哭了，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)！那句話，我永遠(yuǎn)忘不了。
半夜，我夢見了一個老人，他慈祥地看著我：“孩子，你只有在嘗試中才能成長，只有在嘗試中才能長大！”
早晨，我跑到媽媽那兒，說：“媽媽，我不怕一個人睡覺了，我長大了！”
是的，只有一個人真正懂得嘗試了，才能成為一個偉大的人??！
有意義的嘗試篇十六
在四年級下學(xué)期，我突然心血來潮作了一項(xiàng)試驗(yàn)，那就是捏冰。當(dāng)時我們不知道林老師葫蘆里賣的是什么藥。
到了晚上，我用力打開冰箱的門，小心翼翼地輕輕拉開冷凍室的隔板，從里面用冰鏟挖出一塊很不規(guī)則的冰。我把它放在一塊搪瓷盤里，這一塊冰是透明的,時不時地散發(fā)著冷氣。我看了看在桌子上的鬧鐘，然后把那一塊冰拿起來，緊緊地握在手心里。
剛開始的時候覺得冷冷的，冰的'棱角扎在我的手上，很痛，好象被縫衣針扎過一樣。那時，我心里想：不就是捏一塊小小的冰嗎？有什么難的？可才過了一小會兒，我就不行了。我兩手沒有了血色，像凍僵一樣，沒有了知覺。我便開始胡思亂想：糟了，出師不利，這么快就不行了。
我放下冰，雙手合緊，來回摩擦，我又往手心吹了幾口熱氣。
然后，我又把冰塊放在手心里。漸漸的，我想放棄，但又想：不行，不能放棄，一定要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
過了一段時間，我的手慢慢適應(yīng)了。捏著捏著，冰越來越小。我十分高興，我想起紅軍長征過雪山的場景，他們頂著狂風(fēng)與鵝毛大雪，一步一步地艱難地走上雪山，這可是小巫見大巫了。
時間一分一秒地過去了，那時的冰已經(jīng)是搪瓷盤里的一淌水了。我又看了看時間，捏冰從7：15分開始，又從7：30結(jié)束，歷時半個小時。
看著我手里的冰是越來越小，我的心就越來越高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，超越了我自己，所以，我心里無比的喜悅。當(dāng)時，我有一種成就感。我戰(zhàn)勝了自己，我成功地把冰融化。我圓滿地完成了這一項(xiàng)作業(yè)。我不知道林老師要要讓我們體會什么，但我體會到只要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底，就是勝利與戰(zhàn)勝自己的喜悅。
這一件小事令我永遠(yuǎn)難忘、記憶尤新。
有意義的嘗試篇十七
有一天，陽光燦爛，萬里無云，我們做完早操，排著整齊的隊(duì)伍，來到了教室門口前面的那一塊操場上自由組織活動。同學(xué)們有的在捉迷藏，有的在抓人，還有的人在盡情地奔跑，開心極了！
我們開始游戲了?？墒牵媸裁床藕媚?！“跳遠(yuǎn)、抓人、捉迷藏、跳皮筋……”周圍的人嘰嘰喳喳的說道。這時，余老師笑容滿面地走過來，她看到我們說得起勁，就問我們：“你們在討論什么呀？”“我…我…我們在說玩…什么才好?！蔽覀冋Z無倫次地說?！澳俏覀兙屯婵绺褡拥挠螒虬?！”余老師溫和地說。你們聽了，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。游戲規(guī)則是：“首先分兩組隊(duì)員，黑的來跑，白的來抓，抓的.人總會比跑的人少跨一步，如果跨了三格，你沒有站平穩(wěn)，也算“死”，白的人抓不著你，你必須重新跨回指定的地方?！庇嗬蠋焽?yán)肅地宣布。我是黑色的，所以先跨，可我停下來的時候，老是保持不了平衡，經(jīng)常摔一跤。經(jīng)過一次又一次地嘗試，余老師耐心地指導(dǎo)，我終于領(lǐng)悟了。我心里比吃了蜜還要甜，還讓我深深地體會到了，無論做什么事情，都不能放棄，要堅(jiān)持到底！
這就是一次有意義的嘗試。
有意義的嘗試篇十八
暑假到來的那一天，我可以說是欣喜若狂，心想著：哈哈哈，暑假終于來啦！在那邊一個勁的興奮。轉(zhuǎn)眼間，剛剛還在那邊手舞足蹈的我有立馬飛奔到電腦桌前，開始了我的‘電腦生涯’！
一天又一天，時間慢慢的流動著，我看了看電腦，又看了看作業(yè)，心里做著積激烈的戰(zhàn)爭。最后依然是走也不幸落敗，時間過得很慢很慢，游戲玩膩了，動畫片沒喜歡看的了只好乖乖跑去做作業(yè)了。直到有一天我忽然冒出了一個新穎的想法——做蛋炒飯！
我開始準(zhǔn)備材料–必有材料有：兩個雞蛋、一碗米飯、味精和鹽。我回憶媽媽做蛋炒飯時的經(jīng)過先把雞蛋打進(jìn)碗里，不停的攪拌，撒點(diǎn)味精，切記不要太多，雞蛋半熟的時候，放入生飯，快熟時，在撒一點(diǎn)鹽，在來回的翻炒炒幾下。哈哈，大功完成啦！
不過，我可真是再一次體會了什么叫做“說起來容易做起來難”，我心想：把雞蛋打進(jìn)碗里這也太容易了吧！我先拿起一個雞蛋，打到碗邊，可是，事情并沒有向我想象中的那樣順利，第一次雞蛋‘趴’在了我的'手上，第二次，雞蛋躺在了地上。終于，在浪費(fèi)5個雞蛋之后終于成功了，看著一片狼藉的地下，我開始慶幸，還好媽媽不在家，否則唉緊接著，我慢慢的攪拌著雞蛋最后，終于成功地將雞蛋做好了。
現(xiàn)在，想起這件事。我的心里依然是又酸又甜！
有意義的嘗試篇十九
因?yàn)橛袗?，生命就變得光彩；因?yàn)橛袗?，懂得了感恩；因?yàn)楦袆樱愿卸?。?dāng)你難過時，是誰安慰你，叫你不要傷心？當(dāng)你心靈干旱時，是誰像一泓清泉流入你的心田，讓你的心玲得到一絲安慰？那就是――母親！
在我眼里，母親就像天使，煽動她那潔白的翅膀，閃出的熒光那么美，那么神奇！母親是一顆大樹，我是一顆小樹，為了讓我不在夏天日曬雨淋，貢獻(xiàn)她的綠蔭，驅(qū)走我心頭的炎熱，驅(qū)走我顫動的心靈。
記得一年冬天，那時候很冷很冷，我被送走了醫(yī)院，那一個活潑亂跳的女孩已經(jīng)躺在病床上，媽媽急急忙忙的請了假千里昭昭的趕了過來。一進(jìn)病房看見我躺在病床上，眼淚已經(jīng)已滿眼眶了。我對媽媽笑了笑，媽媽含著淚水也對我笑了笑?！疤焓埂卑愕拿嫒菹蛭易邅?，我已經(jīng)心花怒放，媽媽走過來坐在椅子上，手慢慢的移到床邊緊緊地握住我的手，她的手冰涼冰涼得，我這個暖寶寶幫她捂手。媽媽面帶眼淚的和我說了起來：“寶寶，媽媽這幾天有事沒回來看你，你原諒媽媽吧？”“好，好的，不怪，你，你，你是我最好的媽媽！”我慢吞吞的說了起來。
我很想起來為媽媽做一件事，但是媽媽非要我躺下，安心休養(yǎng)。我想趁媽媽出去買飯是做一件特別有意義的事。好了，媽媽去買飯了，我手撐著床，好不容易才起來，一步一步慢慢的往前移動，我向護(hù)士要了一杯水兩個香蕉，我回到病房吧水放到床頭柜上，我看見柜子上有一把水果刀，我便把香蕉皮剝開，黃黃的肉令人想咬一口，我的嘴已經(jīng)靠到香蕉了，但是不忍心要下去，我看媽媽這么辛苦的去幫我買午飯，還是炎炎夏日，我把放水果的盤子放好，把香蕉片放到盤子上，擺了一個心形，把水放到盤子旁邊。我左看看，右看看，不對勁，我便把媽媽帶給我的牛奶澆上去。
??！終于搞完了，不好，媽媽回來了，我立馬躺到床上去，媽媽看我還在睡覺就輕輕的把午飯放到柜子上，“這，這是誰做的？這么好看，一定是人家的，不可以吃，我們吃我們的?！眿寢屝÷暤恼f。我眼睛慢慢睜開說：“媽媽，你回來了，這是我做的，媽媽，我，愛，你！”媽媽眼淚已經(jīng)滴到地上了，她張開雙臂緊緊地抱住我，我也抱住她。這畫面真是溫馨！
我在生病的情況下嘗試了一次有意義的嘗試，母親如海，我們?nèi)玺~；母親如森，我們?nèi)鐦?；母愛――是一輩子不會從你身邊消失！
有意義的嘗試篇二十
在我的一生中，我做過很多有趣的事情，可笑的事情，甚至是錯誤的事情……但是有一件事我永遠(yuǎn)不會忘記很久，因?yàn)槟鞘且淮慰鞓返膰L試。
我記得有一次，我爺爺帶了一只鴨子回家，我和哥哥很開心，興奮地跳著舞。但是要吃飯就得工作！我這次的任務(wù)是拔鴨毛?！鞍萃?，我是一個開放的‘新手’，連鴨子都沒摸過，就把它拉了出來?！钡菭敔斦f，想吃點(diǎn)東西，就得付出代價！最后只能不由自主的接受這個任務(wù)。
媽媽開始熟練的殺鴨，我看著胖鴨死去。那現(xiàn)在輪到我和哥哥打鴨毛了。你看，我雙手戴手套，腰間圍著圍裙。我全副武裝，半貓著腰，眼睛睜得大大的，成了拔毛高手。但是這個鴨毛不是那么好扯的。而且我戴手套，所以每次鴨毛都要“飛掉”。我生氣了，用手在鴨子背上抓癢，弄得我渾身是鴨毛。算了，只拔了幾根鴨毛，大部分沒動。這真的激怒了我。我脫下手套，抓住鴨子的脖子，開始了拔毛大戰(zhàn)。但是我們家的“皮蛋”居然拿起鴨毛在那里玩，對我說:“姐姐，看烏云來了，要下雨了！”我嚇了一跳。剛才很清楚。為什么突然下雨了？原來是我誤會了。哥哥把鴨毛比作烏云。終于，在我的'努力下，鴨子的“衣服”都沒了，哥哥從一開始就樂在其中！這讓我很累，但我對我的戰(zhàn)爭結(jié)果很滿意。
拔鴨毛很難，但是拔鴨毛是一件很開心的事！
有意義的嘗試篇二十一
以前，我總以為社會上有許多壞人，但經(jīng)過那一次的嘗試，我明白了一個道理：世上，好人多。
那是我第一次一個人坐公交車，一上車，我就一直提防著周圍的人，知道我看到那幾件事。
上車后，我坐在后面，突然看到一個人，手里拿了一張5元的紙幣，看來他沒零錢了，我心里想著。正當(dāng)他要投進(jìn)錢時，一個人遞給了他5張1元的紙幣，那個人交了錢，把那5元還給了他，還連連道謝，正當(dāng)我要向前去和別人一起坐時，心里想起了新聞上報(bào)道的事件后，又重新坐了下來。
車上的人越來越多，座位也站滿了，又上來了個人，看起來有60多歲，他站在車上，一個人起身讓座，老人連連道謝，終于，心里不好的形象全部消失，通過這次嘗試，改變了我對別人的看法。
有意義的嘗試篇二十二
今年，暑假我做了很多事，其中最讓我受益終生的事就是那一次媽媽和爸爸加夜班，只有我和表弟在家。
我忽然想起：晚上吃什么呢？我打開冰箱看了看，冰箱里面沒有什么東西可吃了，我決定吃面條！可是面條已經(jīng)吃完了，我從儲錢罐里拿出5元錢，爸爸媽媽不在家，只好自己去買了。
握著手里的5元，邁著沉重的腳步，我嘗試著第一次去買東西。一路上都是黑沉沉的，沒有一絲燈光，我摸索地走著，平時很短的小巷仿佛一下變長了，走了十多分鐘，終于穿出了小巷看到了燈光，可是我總覺得路上的行人正用著兇神惡煞的眼神望著我，我似乎做了什么不應(yīng)該做的事，我開始有點(diǎn)害怕了，腿也有點(diǎn)不好使了，每走一步都要定一定神。
我正為自己擔(dān)心著：我會不會迷路？會不會遇到一個不講理的老板？會不會突然竄出一只狗對我死追不放呢？但是又轉(zhuǎn)念一想：第一次出來買東西，當(dāng)然要勇敢一點(diǎn)。好不容易鼓足了勇氣，按著以前的路程，走到第一個路口，向右拐，走5家，然后就到了面條鋪，我結(jié)結(jié)巴巴地對老板說：“我想……買……2元……的面條。”老板毫不猶豫地給了我2元錢的面條，我付了錢，不顧一切地跑回了家，這才如釋重負(fù)。
這一次，我嘗試了獨(dú)自買東西的`滋味，我也嘗試了當(dāng)家的滋味，我還嘗到了勇敢的果實(shí)。我期待在以后的生活中擁有更多的第一次！