一個成功的方案往往需要團(tuán)隊的合作和共同努力，每個成員都需要承擔(dān)自己的責(zé)任和角色。一個完善的方案需要考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險和應(yīng)急措施，我們不能只看表面。通過閱讀這些范文，我們可以了解到方案制定的一些基本原則和方法。
教師傳幫帶實施方案篇一
傳、幫、帶培養(yǎng)模式的實踐是確定師徒關(guān)系開展傳、幫、帶。由學(xué)校研究聘請本校一批愛崗敬業(yè)，是交流教學(xué)的一種很好的方式，今天本站小編給大家找來了老教師傳幫帶總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和省市有關(guān)新教師培訓(xùn)的文件精神及學(xué)校。
培訓(xùn)工作計劃。
為使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作需要特制訂20xx學(xué)年小學(xué)語文新教師培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、通過教師基本素質(zhì)要求，教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新教師愛崗敬業(yè)和創(chuàng)新進(jìn)取精神。
2、通過教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本技能、新課程基本理念等方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及教學(xué)實踐指導(dǎo)，使新教師了解學(xué)科教學(xué)工作的基本特點和教學(xué)工作常規(guī)，逐步掌握教學(xué)的一般規(guī)律，提高教育教學(xué)工作的實際能力，盡快勝任教育教學(xué)工作。
3、通過班主任工作常規(guī)管理、心理健康教育等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握班主任工作規(guī)律。
二、培訓(xùn)對象。
20xx年新分配的小學(xué)語文新教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
(一)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)(80學(xué)時)。
1、教師基本素質(zhì)和教師職業(yè)道德6學(xué)時。
2、教育政策法規(guī)3學(xué)時。
3、班主任工作規(guī)程和班級管理3學(xué)時。
4、心理健康教育6學(xué)時。
5、教育教學(xué)常規(guī)工作3學(xué)時。
6、多媒體與學(xué)科教學(xué)整合3學(xué)時。
7、現(xiàn)代教育教學(xué)理論3學(xué)時。
8、課標(biāo)解讀與學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)24學(xué)時。
9、課堂教學(xué)實踐指導(dǎo)活動18學(xué)時。
10、教育教學(xué)案例分析12學(xué)時。
(二)學(xué)員所在單位校本培訓(xùn)(40學(xué)時)。
1、聽評課24節(jié)以上12學(xué)時。
2、參加校本教研學(xué)習(xí)活動20次以上10學(xué)時。
3、校級以上公開課2節(jié)以上6學(xué)時。
4、教材單元分析6學(xué)時。
5、班主任工作6學(xué)時。
四、培訓(xùn)時間。
20xx年8月至20xx年6月。
五、工作措施。
遵循教師教育的發(fā)展態(tài)勢和新教師的培訓(xùn)需求，在以往新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善新教師“2+1”的培訓(xùn)模式，即我們教師進(jìn)修學(xué)校的通識培訓(xùn)和學(xué)科指導(dǎo)、學(xué)員所在單位的校本研修和新教師個人自主成長計劃相結(jié)合，加強(qiáng)對新教師課堂執(zhí)教能力的指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)基本功的考核，幫助新教師盡快熟悉并適應(yīng)教育教學(xué)工作，為今后可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。具體做法如下：
1、市教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)的組織和教學(xué)工作，確定學(xué)科理論和實踐導(dǎo)師，對新教師進(jìn)行學(xué)科理論輔導(dǎo)和課堂教學(xué)實踐指導(dǎo)等工作。
2、校本培訓(xùn)由新教師所在學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)組織。學(xué)員所在學(xué)校要制訂新教師培養(yǎng)計劃，確定新教師指導(dǎo)師，對新教師課堂教學(xué)和班主任工作開展指導(dǎo)工作，進(jìn)行傳、幫、帶和督促落實新教師考核登記表中所列各項內(nèi)容，其中每學(xué)期指導(dǎo)師向新教師開課不少于6節(jié)，聽評課指導(dǎo)不少于10節(jié)。
六、培訓(xùn)考核。
1、新教師學(xué)籍管理和結(jié)業(yè)考核辦法按照《瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)班學(xué)員管理辦法》執(zhí)行。
2、新教師在結(jié)束前須完整填寫《新教師培訓(xùn)操作手冊》，由市教師進(jìn)修學(xué)校、教育學(xué)區(qū)、學(xué)員所在單位組成考核組就學(xué)員培訓(xùn)期間的“德、勤、能、績”組織考核。結(jié)業(yè)考核合格，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。對考核成績不合格者，將按規(guī)定上報市教育局。
做為一位新教師，需要一個成長的過程，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長承認(rèn)，讓學(xué)生喜歡的好老師。這極力要求教師本人實現(xiàn)個人的專業(yè)成長。成長是一個過程，成長是快樂的，樹立終身學(xué)習(xí)意識，樹立新課程理念，在自學(xué)中求提高，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃，本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定。
學(xué)習(xí)計劃。
如下：
一.個人專業(yè)素質(zhì)成長。
2.至少精讀一本教育教學(xué)專著，泛讀一本英語專著，鞏固個人專業(yè)知識，書籍自己選定。
3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。
4.堅持寫好教育教學(xué)隨筆，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得，可在個人博客中進(jìn)行發(fā)表分享。
5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技，多實踐，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一定制作。
課件。
的方法，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件。
二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動。
1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學(xué)研討活動，如課堂創(chuàng)新大賽，青年教師課堂教學(xué)比賽，通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí)，更加深入認(rèn)識調(diào)動小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性等方面的教育機(jī)智和教學(xué)能力。
2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力，認(rèn)真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見，并及時有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，努力做得更好。
3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
三.精心設(shè)計教學(xué)。
1.認(rèn)真寫好英語每課時的。
教案。
在教學(xué)設(shè)計上追求多樣化個性化以求更好的教學(xué)效果。
2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思?？傊瑫r時處處樹立自我反思，在“做中學(xué)”的實踐觀念。
3.認(rèn)真開好每次學(xué)校公開課，每節(jié)公開課后，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
四.自學(xué)研修。
1.認(rèn)真研究人教版英語新教材，努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。
3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī)，做個懂法，知法，用法的新教師。
五.個人博客。
1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客，及時地對自己的教學(xué)想法進(jìn)行總結(jié)記錄。
2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個人博客。
六.研究論文。
1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。
2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力。
3.積極應(yīng)對新課程，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的樂園。
七.持之以恒落實好個人校本培訓(xùn)計劃。
很喜歡這么一句話：“立志，有恒?！辈蛔稣Z言的巨人，行動的矮子。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識后，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際，把個人的校本培訓(xùn)計劃落實到位。
隨著時光的飛逝，我已在xx學(xué)校這三尺講臺上走過了十三年有余。十年啊，雖不算很長，但人生又有多少個十年呢?可見它也不算短?正因為有了這十多年的磨練，使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師，為培育祖國的花朵貢獻(xiàn)自己的美好青春，我感到無上光榮和自豪。在過去的十一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下，我在各個方面都有了很大提高，并且也取得了一定的成績，我現(xiàn)將自己多年的工作作如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，
教育學(xué)生，首先就要教會他們怎樣做人，做怎樣的人。毛主席曾經(jīng)說過：“我們要做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”。而教育并不能只停留在口頭上。作為一名教師，我們更應(yīng)該身體力行，起表率作用。為此，平時我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的一些重要文件，細(xì)心領(lǐng)會其精神。譬如，這兩年的暑期長假，我也絲毫未放松過自己繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，并續(xù)寫萬字筆記，從而不斷提高了自身思想素養(yǎng)。在工作中，我對學(xué)生加倍關(guān)心愛護(hù)，課間與學(xué)生互相溝通增進(jìn)對他們的了解，并成為他們的良師益友，同時配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)學(xué)生參與熱心捐助、獻(xiàn)愛心等公益活動，從而使師生在政治思想素質(zhì)上達(dá)到一并提高的效果。
二、在實踐中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力。
1993年9月，我登上了夢寐以求的神圣講壇。剛參加工作時學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級的班主任兼語文教學(xué)工作。說實在話，作為一個剛參加工作的女孩子我沒有思想準(zhǔn)備，但我還是欣然接受了任務(wù)，暗想：絕不能誤了這些個天真無邪的孩子呀!剛開始班級工作千頭萬緒不知從何抓起，但在老師們熱情傳幫帶及本人的刻苦努力下，工作很快就走上了正軌，我的工作能力也不斷得到提高。
自1996年起，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對于我工作能力的肯定和信任，學(xué)校便安排我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作，隨后還任過幾年六年級語文教學(xué)工作，我都未辜負(fù)過領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，取得了良好的成績。直至1999年9月，我進(jìn)入?yún)嵌夹W(xué)任教，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任三年級班主任兼語文教學(xué)工作。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一方面我主動同其他科任老師溝通，積極征求他們的意見和建議，同時向資深同行請教，學(xué)習(xí)他們好的工作方法;另一方面我自費購買多種業(yè)務(wù)書籍，辦好每期板報，同時也訓(xùn)練了學(xué)生，這樣得到校領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。
20xx年2月，剛休完產(chǎn)假的我，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下再一次欣然接下了我現(xiàn)在所帶的班五(7)班，當(dāng)時的三(7)班。在我報名的那兩天，聽得最多的話是：“又換語文老師了!還會換老師嗎?這個班語文成績?nèi)昙壍箶?shù)第一!”這話雖然來自家長方面，我不可全信，但也不可不信啊!聽這話我當(dāng)時有所猶豫，后一想，這不正證明了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任嗎?想到這些我心里的壓力減輕了許多。在這過去的一年半里，在我和學(xué)生家長們的不懈努力下，上學(xué)期末，我班語文成績與先前相比前進(jìn)了兩名。此外，班風(fēng)、衛(wèi)生、吃早餐等情況都有了明顯的好轉(zhuǎn)，可以說是舊貌換新顏了。我的努力再一次得到了校領(lǐng)導(dǎo)及家長們的肯定，我的工作能力也隨之有了很大的提高。
三、不斷充實自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
“師者，傳道授業(yè)解惑者也”要想教好學(xué)生，自己就必須有一身過硬的本領(lǐng)。作為一名青年教師，我深深認(rèn)識到自己的不足。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)不斷發(fā)展的形式變化，我珍惜每次機(jī)會，充實自己。1998年我完成了基礎(chǔ)教育(中文)專業(yè)的函授學(xué)習(xí)，并獲得了武漢大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書。20xx年6月我自修完本科學(xué)業(yè)，同時獲得了湖北大學(xué)頒發(fā)的漢語言文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)證書。20xx年至20xx年間，我還利用暑假參加了市中小學(xué)計算機(jī)教育科研培訓(xùn)中心的培訓(xùn)，并取得了中小學(xué)教師計算機(jī)培訓(xùn)初、中級證書。20xx年我還參加了普通話培訓(xùn)，經(jīng)湖北省普通話培訓(xùn)中心測試，確認(rèn)我的普通話水平為二級甲等。今年暑期，我又參加了全市教育系統(tǒng)組織的英特爾未來教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
經(jīng)過努力，在教學(xué)方面我取得了一些成績：自我參加工作以來，我所教學(xué)科成績期期名列前茅，深受家長和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
小平同志說過：“教育要面向世界，面向未來”，為了下個世紀(jì)培養(yǎng)更好的人才，我們就要從娃娃抓起。為此，我非常重視學(xué)生們能力的培養(yǎng)，經(jīng)常讓他們參加各種活動，從中鍛煉自己。在20xx年底，我輔導(dǎo)本班學(xué)生主辦的“迎澳門回歸”主題班隊會獲得了二等獎。20xx年度我指導(dǎo)的五名學(xué)生的優(yōu)秀短文已被當(dāng)代人雜志社錄用，并入編《描寫短文，鄂州卷》，由中國文聯(lián)出版社出版。此外，我輔導(dǎo)本班學(xué)生還參加學(xué)校組織的其他各項活動，如：講事故比賽、朗讀比賽、寫作投稿等，都取得了較好的成績。通過這些活動，既培養(yǎng)了學(xué)生們的能力，又激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，為學(xué)生們的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。十一余年的經(jīng)歷只不過是漫漫人生的一小段，后面還有更長的路要走，還有很多的工作要做，還有更多的知識要掌握，總之，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實“”的精神，努力提高自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，正確認(rèn)識自己，克服困難，不斷前進(jìn)，為燦爛的新時代培育新人才!
教師傳幫帶實施方案篇二
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
初次站在講臺，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會。在經(jīng)過學(xué)校組織的傳幫帶活動中我受益甚多，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年"傳幫帶"教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長和教學(xué)工作更上一層樓。
在教學(xué)上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求老教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進(jìn)行二次備課，修補(bǔ)教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法，備課組是學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域中最活躍的細(xì)胞，它影響著全年級的教學(xué)質(zhì)量，備課組組長團(tuán)結(jié)組內(nèi)的教師，研究教法，探討教學(xué)中的疑難，互通教學(xué)上的策略。各備課組成員間經(jīng)?；ハ嗦犝n，學(xué)習(xí)開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的`作用，真正做到了備課組活動扎實、有針對性，使我收益匪淺，集備之外，我認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后在老教師的輔導(dǎo)下及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受.在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
如果說數(shù)學(xué)知識是一瓶酒，學(xué)的時間越長就越能品嘗它的醇厚;那數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時，就好比在釀酒，讓學(xué)生品嘗到英語科學(xué)的精華。對初出大學(xué)校門的青年數(shù)學(xué)教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要用淺顯的語言和學(xué)生達(dá)成溝通。
為了幫助新教師盡快成長起來，學(xué)校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設(shè)計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學(xué)習(xí);我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認(rèn)真聽課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。開課時，老教師除聽取新教師的開課設(shè)想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細(xì)節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學(xué)習(xí)的好機(jī)會。有時甚至到了晚上11點多，師徒倆還在共同閱卷。
經(jīng)過"傳幫帶"工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走，新的一年必將更加努力.
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
初次站在講臺，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會。在經(jīng)過學(xué)校組織的傳幫帶活動中我受益甚多，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年"傳幫帶"教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長和教學(xué)工作更上一層樓。
教師傳幫帶實施方案篇三
各分場（社區(qū)）、場屬單位：
為加快東墾場干部的成長，進(jìn)一步提升干部隊伍整體素質(zhì)，推動?xùn)|墾場各項事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)研究決定，組織開展“導(dǎo)師帶徒”傳幫帶、促成長活動?，F(xiàn)制定方案如下：
一、活動形式。
根據(jù)人員分工，在各業(yè)務(wù)領(lǐng)域選出業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗豐富的干部擔(dān)任導(dǎo)師，采取每名導(dǎo)師帶1-2名學(xué)徒結(jié)對的形式，通過“師徒”傳幫帶，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部之間互學(xué)互幫雙向機(jī)制，更好的推動?xùn)|墾各項工作的開展。
二、活動目標(biāo)。
根據(jù)東墾場“四學(xué)四做”活動要求，以促進(jìn)青年成長、成才為宗旨，通過導(dǎo)師將本人工作領(lǐng)域的知識、經(jīng)驗傳授給學(xué)徒，促使學(xué)徒快速成長，從而為東墾的整體可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)競爭力。
三、活動對象。
1.“導(dǎo)師”：在業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強(qiáng)，傳帶經(jīng)驗豐富。
2.“徒弟”：具有一定的理論知識基礎(chǔ)，肯吃苦、愛學(xué)習(xí)、善溝通。
1.帶學(xué)習(xí)。建立師徒互學(xué)互幫雙向機(jī)制。一方面，“徒弟”要善觀察、勤學(xué)習(xí)，主動向“導(dǎo)師”請教，學(xué)習(xí)他們的工作方式和工作經(jīng)驗，把書本理論與工作實踐緊密結(jié)合起來；另一方面，“導(dǎo)師”也要放下身段，虛心向“徒弟”學(xué)習(xí)電腦、網(wǎng)絡(luò)等新科技、新知識，形成老帶新、新促老，互幫互學(xué)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。
2.強(qiáng)素質(zhì)?！皩?dǎo)師”向“徒弟”傳授“艱苦奮斗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的農(nóng)墾精神，把“徒弟”培養(yǎng)成黨性強(qiáng)、作風(fēng)硬、能吃苦、講奉獻(xiàn)的新生力量。
3.提能力。發(fā)揮“導(dǎo)師”工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)技能嫻熟的優(yōu)勢，“手把手”地傳授，多給“徒弟”交任務(wù)、壓擔(dān)子，培養(yǎng)他們獨立處理業(yè)務(wù)工作的能力，在實踐中接受鍛煉、提升才干，早日成為業(yè)務(wù)上的行家里手。
五、主要活動安排。
1.簽發(fā)導(dǎo)師聘書。召開會議，簽發(fā)各業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)熎笗?。（結(jié)對名單附后）。
2.開展傳幫帶活動。按照“誰幫帶、誰負(fù)責(zé)”的原則，由“導(dǎo)師”帶領(lǐng)學(xué)徒，有的放矢地開展差別化幫帶?！巴降堋币S“導(dǎo)師”掌握本領(lǐng)域的工作職責(zé)，學(xué)習(xí)崗位所應(yīng)具備的知識、能力、經(jīng)驗，逐步掌握崗位所需的各項技能。
3.開展學(xué)習(xí)交流。定期、不定期地組織學(xué)習(xí)交流活動，匯報交流學(xué)習(xí)心得、思想動態(tài)、成功經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正傳幫帶過程中出現(xiàn)的問題，提升傳幫帶的實效。
4.總結(jié)評比?；顒咏Y(jié)束后，開展“優(yōu)秀導(dǎo)師”、“優(yōu)秀徒弟”評選活動。
教師傳幫帶實施方案篇四
為進(jìn)一步促進(jìn)公司長遠(yuǎn)發(fā)展，使新聘職工盡快適應(yīng)工作環(huán)境，迅速提升新職工工作能力，實現(xiàn)職工與公司共同發(fā)展的目標(biāo)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和團(tuán)隊，形成和諧、互助的企業(yè)文化，經(jīng)公司會議研究決定，特制定“師帶徒、結(jié)對子”傳幫帶活動實施方案。
從我公司人才發(fā)展需求出發(fā)，通過師徒結(jié)對模式，加強(qiáng)技術(shù)骨干和后續(xù)技術(shù)力量的培養(yǎng)，努力營造“學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)”的良好氛圍，培養(yǎng)和造就一批知識型、技能型、專業(yè)型、創(chuàng)新型技術(shù)人才，促使新來職工能夠盡快的在工作中做出成績，早日成為公司發(fā)展的中堅力量，促進(jìn)公司各項事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
“傳幫帶”活動，倡導(dǎo)“傳”出知識、“幫”出成長、“帶”出團(tuán)隊，將為我們公司技術(shù)人才的培養(yǎng)和鞏固，發(fā)揮出積極有效的作用。“傳幫帶”工作是一項雙向互動的工作，需要調(diào)動幫教師傅和受幫徒弟的積極性、主動性，保證傳幫帶工作的有效性，實效性。
為使這項工作長此以往堅持下去，公司領(lǐng)導(dǎo)特別重視，由公司領(lǐng)導(dǎo)牽頭，其他相關(guān)人員密切配合，共同組織實施，成立公司2014年傳幫帶活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合部，確保此項活動取得實實在在的效果。
主題：員工成長與公司發(fā)展同步。
充分發(fā)揮公司現(xiàn)有的技術(shù)骨干的作用，開展以師徒結(jié)對為主要形式的互幫互學(xué)活動，加強(qiáng)對青年職工的教育培養(yǎng)，使各類技術(shù)人員盡快成長，不斷充實骨干人才隊伍，同時通過活動的開展，在相互學(xué)習(xí)、相互切磋中不斷提高各自的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
（一）活動時間。
2014年4月1日至2014年12月31日。
（二）活動形式。
以方便傳授為原則，秉行理論與實踐相結(jié)合的原則，堅持“一對一”或“一對多”的形式進(jìn)行。
（三）考核與獎勵。
考核采取查詢相關(guān)資料、學(xué)習(xí)成果驗收、現(xiàn)場考核及筆試相結(jié)合等方式進(jìn)行?；顒悠陂g的考核與公司日常考核相結(jié)合。每月進(jìn)行一次總結(jié)，每半年進(jìn)行集中總結(jié)、考核一次?；顒涌己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般三個等級?？己顺煽兺怀稣呓o予表彰獎勵。
（四）雙方職責(zé)。
師傅職責(zé)：
1、師傅要以高度的責(zé)任感幫助徒弟，提高業(yè)務(wù)技能。在教學(xué)過程中師徒能夠與時俱進(jìn)，不斷超越，綜合素質(zhì)切實得到全方位提高。
3、在業(yè)務(wù)方面，師傅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，帶好徒弟。具體負(fù)責(zé)授課內(nèi)容的選定，學(xué)習(xí)計劃的安排、工作分工等。幫助徒弟明確學(xué)習(xí)目的和方向，掌握方法，學(xué)習(xí)有關(guān)理論和技能，迅速提高理論水平、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力。
4、嚴(yán)格實施培訓(xùn)計劃，合理安排課時，認(rèn)真撰寫教案。檢查督促徒弟的工作完成情況，指導(dǎo)徒弟完成相關(guān)工作任務(wù)。
5、完整保存活動期間的教學(xué)計劃、教案、工作記錄等資料，以供考核驗收。
徒弟職責(zé)：
1、徒弟要服從師父的管理，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成師傅安排的各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、在思想上，要不斷提高政治覺悟和思想水平，樹立崇高的人生理想，保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)。
3、在業(yè)務(wù)上，要以師傅為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，孜孜不倦，不斷拓寬個人眼界和知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
4、深入學(xué)習(xí)，盡快消化吸收新知識，有疑難問題應(yīng)及時與師傅溝通，做到有疑必問，虛心好學(xué)，在實踐中不斷提高自身的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識和實踐技能水平。
4、學(xué)習(xí)期間認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真完成各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、完整保存活動期間的學(xué)習(xí)筆記、工作記錄等資料，以供考核驗收。
（五）紀(jì)律要求。
1、師徒之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，不斷提高個人素養(yǎng)。
2、工作中加強(qiáng)交流，在交流中共同成長，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、寬松和諧的工作氛圍。
3、弘揚(yáng)正氣，杜絕世俗歪風(fēng)。
教師傳幫帶實施方案篇五
20xx年3月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作，8個月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應(yīng)，對干事工作一點都不了解。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容，在王彥老師到指導(dǎo)下，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。
二、王彥老師幫助我熟悉教學(xué)工作。今年9月份，社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。8個月來，王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上、時間安排上、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心。不僅如此，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖。
教師傳幫帶實施方案篇六
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在張老師的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期張老師對我在物理教學(xué)中的幫扶工作作一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。有句話“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來在張老師的幫助下我積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
八年級數(shù)學(xué)課，另外還有信息技術(shù)課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，和張老師商量精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，遇到教育教學(xué)中的難點和不懂的地方經(jīng)常和張老師探討，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對我所教的課程更有興趣，同時提高學(xué)生的知識水平。另外，授課后根據(jù)得失和張老師的建議及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和學(xué)溝通生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對教材內(nèi)容的實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我上的課程的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生實驗關(guān)注的還不夠多，本來想多給時間讓學(xué)生組成實驗小組進(jìn)行小實驗、小發(fā)明。今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色的空中課堂，為我的教育教學(xué)工作作出出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
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教師傳幫帶實施方案篇七
“傳幫帶”是員工之間進(jìn)行知識交流最普遍的方式，新員工通過老員工的傳幫帶，可以直接獲得與業(yè)務(wù)密切相關(guān)的知識和技能，縮短適應(yīng)期，較快地進(jìn)入角色；成長中的員工通過先進(jìn)員工的傳幫帶可以進(jìn)一步提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。為了更好的形成員工之間互相幫助和支持的局面，使我們的整體業(yè)務(wù)水平有一定的提高特制訂本制度。
傳幫帶主要形式是老員工與新員工之間、老員工與老員工之間、新員工與新員工之間結(jié)成“一幫一”以使在工作和學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短、發(fā)揮各自的優(yōu)勢、共同提高、共同進(jìn)步。
1、新員工必須有自己確認(rèn)的幫帶人，幫帶人須具備以下條件：有良好的職業(yè)素質(zhì)；是工作經(jīng)驗比較豐富的老員工；工作熱情比較高，有一定的工作能力。
2、幫帶人要為新員工制訂詳細(xì)可行的培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)完畢要對其進(jìn)行考核?？己说某煽円w現(xiàn)在《試用期考核鑒定表》中。
3、針對新員工培訓(xùn)的好壞、快慢，公司將與對其幫帶人的進(jìn)行不同程度的獎勵與處罰。
3、老員工要把其全力以赴、沒有借口、馬上行動的工作作風(fēng)傳給新員工。
4、老員工要把在工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，掌握的客戶交流技巧傳給新員工。
5、老員工要把自己使用過的有價值的資料傳給新員工。
6、老員工要負(fù)責(zé)指導(dǎo)剛剛?cè)肼毜男聠T工做好每一件工作。
1、員工必須有自己的代班人，在其休班或請假時，保證其代理做好相關(guān)的時間性很強(qiáng)的工作。（注：請假時要在請假條上寫明代班人）。
2、員工在其休班或請假時，要把休班日（或請假日）的工作情況對代班人進(jìn)行詳細(xì)描述，對其可能出現(xiàn)的情況也要交待清楚。
3、員工在休班或請假期間，相關(guān)的業(yè)務(wù)無人處理時，要對其責(zé)任人進(jìn)行不同程度的處罰。
4、優(yōu)秀員工必須為其它員工做好表率作用，在工作、學(xué)習(xí)等各個方面對其它員工進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。
5、業(yè)務(wù)內(nèi)容相近的員工（不分部門）可以兩人為一組或三人為一伙人數(shù)不限成立組織交流小組?？梢远ㄆ诜窒砉ぷ鹘?jīng)驗，討論工作中的難題，發(fā)揮集體的力量，提高工作質(zhì)量與效率。
教師傳幫帶實施方案篇八
經(jīng)過初一年的學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，很多問題浮出水面——如對教學(xué)內(nèi)容重難點把握不當(dāng)，具體教學(xué)經(jīng)驗相對不足，不能行之有效地運(yùn)用合理的教法，對教學(xué)環(huán)節(jié)的安排也不夠靈活，等等。因此初二年繼續(xù)師從詹老師時，就更有了明顯的方向和目標(biāo)。在她的悉心指導(dǎo)下，我在嘗試的失敗和成功中進(jìn)步，收獲頗多。
這年我的工作中亦是花開兩朵——一是語文教學(xué)，一是班主任工作。但此時我所面對的是最艱難的形勢——初二學(xué)生正處于青春期中最為叛逆和巨變時期，他們的生理和心理正面臨變化和成長，價值觀和人生觀更在曲折中迂回成型，學(xué)生群體中的分化也將開始，其個人發(fā)展將遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。作為指導(dǎo)者和督促者，老師肩上的擔(dān)子加重了。當(dāng)在遭遇各類工作瓶頸的時候，我首先想到的就是詹老師。她給予我的幫助實在是太多了。
在開學(xué)初詹老師指導(dǎo)我制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃、指導(dǎo)我熟悉教材；在平時的教學(xué)中，還經(jīng)常具體指導(dǎo)我備課、寫教案，根據(jù)大綱、本冊目標(biāo)、單元目標(biāo)、文本特點以及學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點來確定教學(xué)目標(biāo)；有時開設(shè)示范課，傳授具體的授課技能；課后我們也經(jīng)常在一起討論一堂好課所必需的要素。學(xué)年中，多次指導(dǎo)我出考卷和評改試卷，從中我學(xué)到了如何去命題，如何組織考試，考后怎樣進(jìn)行質(zhì)量分析等等。此外更指導(dǎo)我怎樣輔導(dǎo)學(xué)生，平時遇到一些有探討性的考試題目，她都很詳細(xì)耐心地指導(dǎo)我，在共同探討中促使使我更快地成長，我的教學(xué)結(jié)構(gòu)也充實豐富了許多。
另外，詹老師還能在忙碌中抽空來聽我的課，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的點評和指導(dǎo)。在班主任工作上，她也多方面指導(dǎo)我關(guān)于如何進(jìn)行班級管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及家?；拥葐栴}，讓我繼續(xù)深入工作，積累了經(jīng)驗，取得了一定的進(jìn)步。
一個學(xué)年以來，在詹老師的指導(dǎo)下，我對教材的處理分析能力、課堂調(diào)控能力都有了較大的提高，并能較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)。基本掌握了教師應(yīng)具有的基本技能，業(yè)務(wù)水平總體上有了一定的提高，各項工作也愈加深入，這些無形中增強(qiáng)了我的自信心。今后我將一如既往地學(xué)習(xí)工作，繼續(xù)為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展恪盡自己的一份綿薄之力。
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教師傳幫帶實施方案篇九
本學(xué)期中，凡是參工三年內(nèi)的青年教師，每星期要練習(xí)粉筆字和普通話，每周校本教研時間進(jìn)行粉筆字展評。骨干教師、青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。
(2)做好日常的師徒互聽、評課，骨干教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)。
(3)骨干教師課堂展示。
本學(xué)期，區(qū)級骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學(xué)實施情況。
(4)師徒結(jié)對匯報課。
為了提高幫扶工作的實效性，將進(jìn)行師徒結(jié)對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容)，徒弟聽課、評課、反思。
2、狠抓教科研課題研究。
要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事，每期至少寫一至二篇教學(xué)論文，每月上傳一篇與師傅共同完成的。
教案。
并上傳至學(xué)校主頁的教師頻道供教師研究探討。
3、與團(tuán)支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽，激勵教師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng)。
4、骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。
總之，本期我校教研組在教學(xué)研究活動中，堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開心，讓家長放心，讓學(xué)校滿意。
一、指導(dǎo)教師的確定：學(xué)校推出師德好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師作為指導(dǎo)教師。
二、培養(yǎng)對象的確定：剛參加工作的新教師和三年內(nèi)熱愛教育事業(yè)，積極要求進(jìn)步，肯于鉆研,工作認(rèn)真的青年教師作為培養(yǎng)對象。
三、結(jié)對雙方的確定：由教務(wù)處提出名單，征求相關(guān)教師意見，經(jīng)校務(wù)會議研究確定“一幫一”對象，在學(xué)校教師大會上公布。
四、幫扶形式：
采取“一對一”結(jié)對幫扶形式，由學(xué)校確定幫扶結(jié)對名單并組織簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。
五、指導(dǎo)教師的職責(zé)：
1.制定有針對性的培養(yǎng)方案，對新教師提出明確具體的要求，指導(dǎo)新教師制定為期一年的成長提高計劃。
2.言傳身教，指導(dǎo)并培養(yǎng)新教師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)潔的治學(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
3.每周至少指導(dǎo)新教師備課一次，檢查新老師教案，并提出修改意見，幫助新教師提高分析教材處理教材的能力。
4.每周至少聽新教師一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助其提高課堂教學(xué)能力。
5.每學(xué)期指導(dǎo)新教師上校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中幫助其設(shè)計方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。
6.幫助新教師選定一項教改實驗課題，并給予指導(dǎo)。
7.注意保存計劃，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，供驗收用。
8.心胸坦蕩，支持新教師發(fā)揚(yáng)個性優(yōu)點并博采眾家之長。
六、對新教師的要求：
1.制定出為期一年的成長提高計劃。
2.主動與指導(dǎo)教師談心,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力。
3.每周定時向指導(dǎo)教師提供教案,并請指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。
4.勤聽、勤看、勤問、虛心學(xué)習(xí)，積極探索、積極參加各種教學(xué)活動，促進(jìn)個人素質(zhì)的不斷提高。
5.每周至少聽指導(dǎo)教師兩節(jié)課，每學(xué)期上校內(nèi)匯報課一節(jié)。
6.選定一項教改實驗課題,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開展教改實驗。
7.注意保存完整的聽課及教育教學(xué)活動記錄，驗收使用。
8.注意博采眾家之長。
七、評價。
1.學(xué)校將定期檢查“幫帶”情況，并作出評價;。
2.新教師賽課獲獎，指導(dǎo)教師享受同等獎勵;。
3.學(xué)校每學(xué)期將根據(jù)“幫帶”情況，新教師的教學(xué)、教研、成長情況、教學(xué)業(yè)績等給予獎勵。
八、一幫一結(jié)對名單。
老教師新教師。
魏玉霞陳修全。
李振萍劉玲。
周玉芹盧震。
劉紅蕾劉珊。
張東平李峻逸。
萬淑芬夏穎。
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教師傳幫帶實施方案篇十
為迅速提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)對我校青年教師的培養(yǎng)，如何制定教師傳幫帶計劃?下面是本站小編收集整理的教師傳幫帶個人計劃，歡迎閱讀。
我縣教育系統(tǒng)在全縣中小學(xué)內(nèi)開展了以“關(guān)愛一個學(xué)生，聯(lián)系一個家庭”為主題的教師“一幫一”愛生活動，做好學(xué)困生的工作是本次愛生活動的一項，同時也是學(xué)校教學(xué)工作中的一項重點工程，是提高學(xué)科成績的重點，針對所幫扶的學(xué)困生的主要情況，現(xiàn)制定了本年度的個人幫扶計劃和措施：
一、學(xué)困生姓名：五年三班陳賀。
二、主要措施。
1、把學(xué)困生失去的自信心找回來。首先要包“思想”，了解陳賀同學(xué)導(dǎo)致學(xué)困的主要原因，了解其家長對待陳賀同學(xué)上學(xué)的態(tài)度，針對實際情況經(jīng)常與幫扶對象進(jìn)行交流、談心，及時掌握和了解幫扶對象的學(xué)習(xí)、品質(zhì)、生活等狀況，有的放失地進(jìn)行幫扶。另外，長期以來以分?jǐn)?shù)論英雄的質(zhì)量觀，導(dǎo)致學(xué)困生受到歧視，多數(shù)學(xué)困生對學(xué)習(xí)沒有信心，沒有了方向和動力。針對這一狀況，我們教師要改變對他們的看法，尊重他們的人格，鼓勵他們抬起頭來，大膽地說話和做事，使學(xué)困生自然覺醒，充滿信心。
2、要從思想上使自己有一個正確的認(rèn)識，要正確看待學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為自己工作的重點。在工作過程中做到個體分析與群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點和缺點，用發(fā)展的眼光看待一個人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價。
3、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)困生有了自信心，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣，那么就有了搞好學(xué)習(xí)的希望。對學(xué)困生來說，自身的基礎(chǔ)和能力與所學(xué)知識之間存在一段距離。因此，要設(shè)法把學(xué)困生引入情境，帶領(lǐng)他們緊跟教學(xué)的節(jié)拍，一步步產(chǎn)生共鳴。引導(dǎo)他動手、動腦，指導(dǎo)他去尋找解決問題的答案，解決問題之后，帶領(lǐng)他領(lǐng)略成功的喜悅。由此，學(xué)困生隨著實踐活動一道品嘗了感知認(rèn)識的全過程，在這個過程中，自然也培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)困生正確的學(xué)習(xí)方法。在恢復(fù)學(xué)困生的信心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法。據(jù)觀察，學(xué)困生表現(xiàn)在注意力不集中、抓不住重點、思維呆滯、記憶力差等方面。因此，教師也要激勵學(xué)困生勇敢地面對困難，接著訓(xùn)練他們的思維，促成他們思維的條理性、流暢性和靈活性，進(jìn)而鼓勵他們打破傳統(tǒng)的慣常思路，力求創(chuàng)新，從而達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)新知識的過程中，要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法、自我檢查法和復(fù)習(xí)法。鼓勵他們獨立思考，步步為營，天天有所進(jìn)步。
5、要投入真情，把幫扶對象當(dāng)成自己的親人，在幫扶中要做到“三注重”，即：注重上門面對面交流，不可托人代替了解情況和捎帶慰問品;注重贈送物品與幫教相結(jié)合，不能送些錢、物就算完成任務(wù)，還要有思想上、感情上的溝通，將贈送轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)上的動力;注重長效幫扶，不搞一次性終結(jié)制。
6、認(rèn)真做好幫扶跟蹤記實，建立幫扶檔案。幫扶過程中要詳細(xì)記好每一次的幫扶內(nèi)容、方法、幫扶對象的變化、進(jìn)步，不斷積累和總結(jié)幫扶經(jīng)驗，提高幫扶效果。
總之，對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，首先要心態(tài)平和，少批評多鼓勵，要有忍耐力，不但要細(xì)心更要再三耐心。學(xué)生的學(xué)習(xí)信心才可以進(jìn)一步得到鼓勵和激發(fā)。所以要結(jié)合他的身心特點，在培養(yǎng)其信心的同時還要進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等方式來進(jìn)行培養(yǎng)。爭取讓其在學(xué)習(xí)方面有一定程度的提高。
新的的學(xué)期，新的起點、新的目標(biāo)、新的希望.新的舉措、新的成效.本學(xué)期我校將堅持學(xué)校的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)互助、互幫互學(xué)，以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂改革為重點，以探索課、研討課、引路課、示范課為平臺，組織本組內(nèi)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真扎實地開展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作。本學(xué)期我校全體教職工結(jié)成幫扶對子，有信心做好本學(xué)期的各項工作。具體計劃措施如下：
一、本年度的工作目標(biāo)。
1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二、本年度重點工作。
1、學(xué)年初制定結(jié)對幫扶。
工作計劃。
召開結(jié)對幫扶工作會確定師徒對子制定出切實可行的幫扶措施。
2、本年度學(xué)校將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。3、充分發(fā)揮學(xué)校區(qū)級、校級骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。
4、結(jié)合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結(jié)合各自的實際情況開展教育教學(xué)的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。骨干教師要給予青年教師理論與實踐經(jīng)驗等方面的幫助，使年輕教師主動地進(jìn)行課題研究。
三、具體措施。
(一)成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：黃春才(副校長)。
副組長：楊元梅(教導(dǎo)主任)。
組員：其它教職員工。
(二)結(jié)對安排。
學(xué)校選派部分教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與本學(xué)期新調(diào)入我?；騺淼轿倚５闹Ы探處熃Y(jié)成“一對一”的幫扶對子，結(jié)對安排如下：
黃春才—楊雪艷。
楊元梅—楊春紅。
胡正海—楊建平。
丁國磊—楊艷。
段從菊——尹小保。
(三)實施方案。
1、以課堂為主陣地。
課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：
(1)青年教師基本功訓(xùn)練。
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教師傳幫帶實施方案篇十一
經(jīng)公司會議研究決定特制定“師帶徒、結(jié)對子”傳幫帶活動實施方案。
從我公司人才發(fā)展需求出發(fā)，通過師徒結(jié)對模式，加強(qiáng)技術(shù)骨干和后續(xù)技術(shù)力量的培養(yǎng)，努力營造“學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)”的良好氛圍，培養(yǎng)和造就一批知識型、技能型、專業(yè)型、創(chuàng)新型技術(shù)人才，促使新來職工能夠盡快的在工作中做出成績，早日成為公司發(fā)展的中堅力量，促進(jìn)公司各項事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
“傳幫帶”活動，倡導(dǎo)“傳”出知識、“幫”出成長、“帶”出團(tuán)隊，將為我們公司技術(shù)人才的培養(yǎng)和鞏固，發(fā)揮出積極有效的作用。“傳幫帶”工作是一項雙向互動的工作，需要調(diào)動幫教師傅和受幫徒弟的積極性、主動性，保證傳幫帶工作的有效性，實效性。
為使這項工作長此以往堅持下去，公司領(lǐng)導(dǎo)特別重視，由公司領(lǐng)導(dǎo)牽頭，其他相關(guān)人員密切配合，共同組織實施，成立公司2014年傳幫帶活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合部，確保此項活動取得實實在在的效果。
主題：員工成長與公司發(fā)展同步。
充分發(fā)揮公司現(xiàn)有的技術(shù)骨干的作用，開展以師徒結(jié)對為主要形式的互幫互學(xué)活動，加強(qiáng)對青年職工的教育培養(yǎng)，使各類技術(shù)人員盡快成長，不斷充實骨干人才隊伍，同時通過活動的開展，在相互學(xué)習(xí)、相互切磋中不斷提高各自的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
（一）活動時間。
2014年4月1日至2014年12月31日。
（二）活動形式。
以方便傳授為原則，秉行理論與實踐相結(jié)合的原則，堅持“一對一”或“一對多”的形式進(jìn)行。
（三）考核與獎勵。
考核采取查詢相關(guān)資料、學(xué)習(xí)成果驗收、現(xiàn)場考核及筆試相結(jié)合等方式進(jìn)行。活動期間的考核與公司日?？己讼嘟Y(jié)合。每月進(jìn)行一次總結(jié)，每半年進(jìn)行集中總結(jié)、考核一次?；顒涌己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般三個等級。考核成績突出者給予表彰獎勵。
（四）雙方職責(zé)。
師傅職責(zé)：
1、師傅要以高度的責(zé)任感幫助徒弟，提高業(yè)務(wù)技能。在教學(xué)過程中師徒能夠與時俱進(jìn)，不斷超越，綜合素質(zhì)切實得到全方位提高。
3、在業(yè)務(wù)方面，師傅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，帶好徒弟。具體負(fù)責(zé)授課內(nèi)容的選定，學(xué)習(xí)計劃的安排、工作分工等。幫助徒弟明確學(xué)習(xí)目的和方向，掌握方法，學(xué)習(xí)有關(guān)理論和技能，迅速提高理論水平、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力。
4、嚴(yán)格實施培訓(xùn)計劃，合理安排課時，認(rèn)真撰寫教案。檢查督促徒弟的工作完成情況，指導(dǎo)徒弟完成相關(guān)工作任務(wù)。
5、完整保存活動期間的教學(xué)計劃、教案、工作記錄等資料，以供考核驗收。
徒弟職責(zé)：
1、徒弟要服從師父的管理，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成師傅安排的各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、在思想上，要不斷提高政治覺悟和思想水平，樹立崇高的人生理想，保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)。
3、在業(yè)務(wù)上，要以師傅為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，孜孜不倦，不斷拓寬個人眼界和知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
4、深入學(xué)習(xí)，盡快消化吸收新知識，有疑難問題應(yīng)及時與師傅溝通，做到有疑必問，虛心好學(xué)，在實踐中不斷提高自身的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識和實踐技能水平。
4、學(xué)習(xí)期間認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真完成各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、完整保存活動期間的學(xué)習(xí)筆記、工作記錄等資料，以供考核驗收。
（五）紀(jì)律要求。
1、師徒之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，不斷提高個人素養(yǎng)。
2、工作中加強(qiáng)交流，在交流中共同成長，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、寬松和諧的工作氛圍。
3、弘揚(yáng)正氣，杜絕世俗歪風(fēng)。
教師傳幫帶實施方案篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、活動形式。
采取領(lǐng)導(dǎo)干部與青年干部“一對一”結(jié)對子的形式，開展“師傅”傳、幫、帶“徒弟”活動。
二、活動對象。
1、“師傅”：局領(lǐng)導(dǎo)班子成員及縣級領(lǐng)導(dǎo)干部。
2、“徒弟”：35歲以下青年干部，具有肯吃苦、愛學(xué)習(xí)、善溝通能力者。
三、活動內(nèi)容。
傳工作經(jīng)驗、工作方法和專業(yè)技能，培養(yǎng)“徒弟”獨立解決問題和處理業(yè)務(wù)工作的能力，樹立正確的人生觀、事業(yè)觀和價值觀，處理好事業(yè)和生活的關(guān)系，全身心投入到住建事業(yè)中去，把“徒弟”培養(yǎng)成黨性強(qiáng)、作風(fēng)硬、能吃苦、講奉獻(xiàn)的新時代“住建人”。“徒弟”要善觀察、勤學(xué)習(xí)，主動向“師傅”請教，不斷提高思想境界和業(yè)務(wù)水平，把書本理論與工作實踐緊密結(jié)合起來，將“住建精神”和優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。
2、“幫”?！皫煾怠币嗅槍π缘闹贫ㄅ囵B(yǎng)方案，幫“徒弟”完善學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)“徒弟”利用業(yè)余時間“多充電”、“多讀書”，為“徒弟”推薦學(xué)習(xí)資料和專業(yè)書籍。對于“徒弟”在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的困惑和難題，“師傅”要熱心幫助、耐心解答，對于“徒弟”在學(xué)習(xí)、工作、生活中進(jìn)步較快的方面要多鼓勵、多肯定，幫助他們盡快的成長起來。
3、“帶”?！皫煾怠币局皣?yán)師出高徒”的教育方式，杜絕培養(yǎng)“溫室里的花朵”，要把“徒弟”帶到艱苦的一線去歷練，到急難險重任務(wù)中去磨練，引導(dǎo)“徒弟”到項目工地、工作一線去處理問題、解決問題，去建功績、顯身手。徒弟要端正思想，不怕吃苦、不畏艱辛，跟隨“師傅”深入基層、深入群眾、深入一線去創(chuàng)業(yè)、去奮斗，要耐心聽從群眾意見，不斷掌握本崗位的業(yè)務(wù)技能，學(xué)習(xí)崗位所具備的知識、能力、經(jīng)驗。
四、總體要求。
“徒弟”要勤奮虛心、不斷進(jìn)取、加強(qiáng)歷練，將所學(xué)本領(lǐng)和實際工作密切結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用、盡快提高工作技能的目的。局屬各單位參照《方案》制定本單位開展“傳幫帶”活動實施方案。
2．營造良好氛圍。結(jié)對師徒要及時總結(jié)和推廣在活動中形成的好經(jīng)驗、好做法，定期召開經(jīng)驗座談會和成果交流會，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)活動中涌現(xiàn)出的快速成長起來的年輕干部。
3．突出業(yè)務(wù)特色?！皫煾怠币Y(jié)合分管業(yè)務(wù)、單位實際、工作特點、“徒弟”所學(xué)專業(yè)等，找準(zhǔn)培養(yǎng)人才的切入點和著力點，探索素質(zhì)能力提升新路子，以“師徒關(guān)系”為杠桿，切實促進(jìn)住建業(yè)務(wù)骨干隊伍建設(shè)。
4．實現(xiàn)互幫互帶共同提高。“傳幫帶”活動中，“師傅”對于“徒弟”身上的一些新思路、新方法，要放下身段、虛心討教，多聽年輕人的新點子、新想法，形成互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、教學(xué)相長、共同提高的良好局面。
教師傳幫帶實施方案篇十三
各科：
為進(jìn)一步加強(qiáng)單位學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，促進(jìn)我市史志工作科學(xué)發(fā)展，根據(jù)市委《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施意見》精神，結(jié)合工作實際，修改完善實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
圍繞**三中、四中、五中、六中全會對發(fā)揮基層黨組織在全面深化改革、推進(jìn)依法治國中的戰(zhàn)斗堡壘作用提出了新的要求，結(jié)合全市史志工作大局，在單位內(nèi)營造全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，逐步構(gòu)建長效學(xué)習(xí)機(jī)制，建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、人民滿意的史志工作隊伍。為濟(jì)寧社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
二、基本原則。
（一）圍繞中心、服務(wù)大局。牢牢抓住史志編修這一中心任務(wù)，緊緊圍繞服務(wù)濟(jì)寧經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展這一大局，堅持圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，推動我市史志工作又好又快發(fā)展。
（二）求真務(wù)實、學(xué)以致用。堅持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)結(jié)合起來，與促進(jìn)本單位的工作結(jié)合起來，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)習(xí)理論與運(yùn)用理論相統(tǒng)一，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
（三）示范帶動、整體推進(jìn)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮示范帶頭作用，把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些，做到一級帶一級。根據(jù)黨員層次崗位的特點，把學(xué)習(xí)的普遍性要求和特殊需要結(jié)合，充分發(fā)揮黨員的主體作用，加強(qiáng)分類指導(dǎo)和管理，整體推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。
（四）創(chuàng)新載體、豐富形式。堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。根據(jù)實際情況，營造寬松環(huán)境，尊重黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的思路、辦法和機(jī)制。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（一）學(xué)習(xí)運(yùn)用中國特色社會主義理論體系。積極組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及黨的群眾路線教育實踐活動和習(xí)總書記系列講話精神，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。
（二）深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的經(jīng)驗，引導(dǎo)黨員準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀對各方面工作提出的新要求，不斷推動學(xué)習(xí)實踐活動向深度和廣度發(fā)展。著力解決影響和史志事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動史志事業(yè)科學(xué)發(fā)展的正確思路。
（三）學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員帶頭弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，始終保持昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài)。
（四）學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識。引導(dǎo)黨員廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科學(xué)、社會、國際等各方面知識，學(xué)習(xí)史志事業(yè)工作業(yè)務(wù)知識，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊眼界思路，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。
（五）學(xué)習(xí)總結(jié)實踐中的成功經(jīng)驗。深入實踐，加強(qiáng)調(diào)查研究，虛心向群眾請教，不斷總結(jié)史志事業(yè)新做法新經(jīng)驗，同時，注重學(xué)習(xí)借鑒其他地區(qū)部門單位的好做法好經(jīng)驗，豐富和拓展改革發(fā)展的思路和辦法。
四、活動安排。
為扎實推進(jìn)*年學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作，根據(jù)實際，單位學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織開展集中學(xué)習(xí)、讀推薦書、走出去學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研等重點活動。
（一）組織集中學(xué)習(xí)。高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量組織開展學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)對重大問題的學(xué)習(xí)認(rèn)識，加強(qiáng)對重點工作的專題研討，每年集中學(xué)習(xí)不少于10次。結(jié)合職責(zé)要求和特點，搞好每周五集中學(xué)習(xí)，突出政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識內(nèi)容，采取請進(jìn)來講課、內(nèi)部講課、觀看影視資料等形式，提高學(xué)習(xí)效果，每個黨員干部每年要上講壇宣講1次，提高理論水平和口頭表達(dá)能力。
（二）讀推薦書活動。推薦書以市學(xué)習(xí)實踐活動辦公室列出的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀讀書活動參考書目為主。倡導(dǎo)黨員干部每天讀1小時書，每月讀1本書。同時，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每年必須撰寫讀書筆記2萬字，一般黨員干部撰寫讀書筆記1萬字。
（三）開展紀(jì)念日活動。圍繞五一、七一、十一等重要節(jié)慶日和重大歷史事件紀(jì)念日，組織開展黨的歷史、民族精神和時代先鋒專題學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)黨員干部歷史責(zé)任感。
（四）開展調(diào)研活動。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)、思考、解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，努力打造史志工作又好又快發(fā)展。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每年寫1篇理論調(diào)研文章，力爭發(fā)表理論調(diào)研文章1篇。
五、保障措施。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動的順利實施，成立推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：張樹禮；成員：邵鴻志、陸波、屈智、郭赟艷何飛飛。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在人事秘書科，具體負(fù)責(zé)組織實施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。
（二）健全機(jī)制。從推進(jìn)工作經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化入手，建立創(chuàng)建機(jī)制。一是建立保障機(jī)制。將黨支部學(xué)習(xí)制度與單位干部集中學(xué)習(xí)制度融合，建立黨員個人學(xué)習(xí)檔案，對個人讀書筆記進(jìn)行年度檢查。二是建立激勵機(jī)制。將學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與黨支部目標(biāo)管理考核相結(jié)合，作為評選優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員的重要內(nèi)容。三是建立督查制度。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將采取抽查、座談等方式，對黨支部創(chuàng)建工作進(jìn)行定期和不定期的督查。各黨員要加強(qiáng)自查。
（三）營造氛圍。充分發(fā)揮辦公室網(wǎng)站作用，開辟專題專欄，搭建學(xué)習(xí)交流平臺，宣傳各支部學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的主要做法和經(jīng)驗，登載黨員理論學(xué)習(xí)成果和體會，激發(fā)黨員參學(xué)熱情，形成良好氛圍。
教師傳幫帶實施方案篇十四
通過培訓(xùn)，使作為新教師的我進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅實基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃。
二、預(yù)期目標(biāo)。
1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。
2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。
3、對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識，并能運(yùn)用到實際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
三、重點工作。
1、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。
3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深入開展備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師聽老教師的課至少5節(jié)，取長補(bǔ)短，促其發(fā)展。
4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點，在工作中認(rèn)真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。
五、具體措施。
組長：何天湖。
組員：張青青。
2、組建新教師參與培訓(xùn)。根據(jù)計劃定期開展培訓(xùn)活動，做好記錄與考核。
3、采取“青藍(lán)之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。
教師傳幫帶實施方案篇十五
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。我們對新教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：在教育教學(xué)方面三年內(nèi)爭取獨擋一面。
二、“傳幫帶”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、學(xué)年部密切配合，共同組織實施?！皞鲙蛶А被顒又?，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。
三、“傳幫帶”活動內(nèi)容及目標(biāo)。
“傳幫帶”活動是在教育教學(xué)實踐中通過老教師對新老師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導(dǎo)幫助并達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)要求。
(一)思想認(rèn)識及教師職業(yè)道德方面。
通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認(rèn)識理解初中義務(wù)教育的特征及其規(guī)律，學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。二是要使年輕教師把握住學(xué)校教育教學(xué)改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務(wù)意識，不斷增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心和事業(yè)心。
(二)備課。
在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略;如何編寫教案，制定學(xué)期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計劃突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使年輕教師學(xué)會科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄以教案之中。
(三)課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語言表達(dá)能力、實驗操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。
(四)作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導(dǎo)，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
(五)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。
通過指導(dǎo)，要使年輕教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論。要求有讀書心得。
四、“傳幫帶”活動要求。
(一)“傳幫帶”活動以兩個學(xué)期為期限，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于20個小時。
(二)在指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師雙方交流溝通的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師要書面分學(xué)期提出指導(dǎo)計劃。
(三)指導(dǎo)過程有書面的指導(dǎo)記錄。
(四)指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書面進(jìn)行小結(jié);指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié);被指導(dǎo)相應(yīng)地寫出心得體會。
(五)指導(dǎo)教師要通過深入被指導(dǎo)教師授課班級，收集月度考核信息等方式隨時掌握被指導(dǎo)教師的狀況，以便增強(qiáng)指導(dǎo)的針對性。。
五、指導(dǎo)效果的評估。
經(jīng)過一學(xué)期的傳幫帶，指導(dǎo)教師恰如其分地對被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評價，被指導(dǎo)教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。
教師傳幫帶實施方案篇一
傳、幫、帶培養(yǎng)模式的實踐是確定師徒關(guān)系開展傳、幫、帶。由學(xué)校研究聘請本校一批愛崗敬業(yè)，是交流教學(xué)的一種很好的方式，今天本站小編給大家找來了老教師傳幫帶總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和省市有關(guān)新教師培訓(xùn)的文件精神及學(xué)校。
培訓(xùn)工作計劃。
為使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作需要特制訂20xx學(xué)年小學(xué)語文新教師培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)。
1、通過教師基本素質(zhì)要求，教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)新教師愛崗敬業(yè)和創(chuàng)新進(jìn)取精神。
2、通過教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本技能、新課程基本理念等方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及教學(xué)實踐指導(dǎo)，使新教師了解學(xué)科教學(xué)工作的基本特點和教學(xué)工作常規(guī)，逐步掌握教學(xué)的一般規(guī)律，提高教育教學(xué)工作的實際能力，盡快勝任教育教學(xué)工作。
3、通過班主任工作常規(guī)管理、心理健康教育等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握班主任工作規(guī)律。
二、培訓(xùn)對象。
20xx年新分配的小學(xué)語文新教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容。
(一)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)(80學(xué)時)。
1、教師基本素質(zhì)和教師職業(yè)道德6學(xué)時。
2、教育政策法規(guī)3學(xué)時。
3、班主任工作規(guī)程和班級管理3學(xué)時。
4、心理健康教育6學(xué)時。
5、教育教學(xué)常規(guī)工作3學(xué)時。
6、多媒體與學(xué)科教學(xué)整合3學(xué)時。
7、現(xiàn)代教育教學(xué)理論3學(xué)時。
8、課標(biāo)解讀與學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)24學(xué)時。
9、課堂教學(xué)實踐指導(dǎo)活動18學(xué)時。
10、教育教學(xué)案例分析12學(xué)時。
(二)學(xué)員所在單位校本培訓(xùn)(40學(xué)時)。
1、聽評課24節(jié)以上12學(xué)時。
2、參加校本教研學(xué)習(xí)活動20次以上10學(xué)時。
3、校級以上公開課2節(jié)以上6學(xué)時。
4、教材單元分析6學(xué)時。
5、班主任工作6學(xué)時。
四、培訓(xùn)時間。
20xx年8月至20xx年6月。
五、工作措施。
遵循教師教育的發(fā)展態(tài)勢和新教師的培訓(xùn)需求，在以往新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善新教師“2+1”的培訓(xùn)模式，即我們教師進(jìn)修學(xué)校的通識培訓(xùn)和學(xué)科指導(dǎo)、學(xué)員所在單位的校本研修和新教師個人自主成長計劃相結(jié)合，加強(qiáng)對新教師課堂執(zhí)教能力的指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)基本功的考核，幫助新教師盡快熟悉并適應(yīng)教育教學(xué)工作，為今后可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。具體做法如下：
1、市教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)的組織和教學(xué)工作，確定學(xué)科理論和實踐導(dǎo)師，對新教師進(jìn)行學(xué)科理論輔導(dǎo)和課堂教學(xué)實踐指導(dǎo)等工作。
2、校本培訓(xùn)由新教師所在學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)組織。學(xué)員所在學(xué)校要制訂新教師培養(yǎng)計劃，確定新教師指導(dǎo)師，對新教師課堂教學(xué)和班主任工作開展指導(dǎo)工作，進(jìn)行傳、幫、帶和督促落實新教師考核登記表中所列各項內(nèi)容，其中每學(xué)期指導(dǎo)師向新教師開課不少于6節(jié)，聽評課指導(dǎo)不少于10節(jié)。
六、培訓(xùn)考核。
1、新教師學(xué)籍管理和結(jié)業(yè)考核辦法按照《瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)班學(xué)員管理辦法》執(zhí)行。
2、新教師在結(jié)束前須完整填寫《新教師培訓(xùn)操作手冊》，由市教師進(jìn)修學(xué)校、教育學(xué)區(qū)、學(xué)員所在單位組成考核組就學(xué)員培訓(xùn)期間的“德、勤、能、績”組織考核。結(jié)業(yè)考核合格，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。對考核成績不合格者，將按規(guī)定上報市教育局。
做為一位新教師，需要一個成長的過程，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長承認(rèn)，讓學(xué)生喜歡的好老師。這極力要求教師本人實現(xiàn)個人的專業(yè)成長。成長是一個過程，成長是快樂的，樹立終身學(xué)習(xí)意識，樹立新課程理念，在自學(xué)中求提高，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù)。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃，本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定。
學(xué)習(xí)計劃。
如下：
一.個人專業(yè)素質(zhì)成長。
2.至少精讀一本教育教學(xué)專著，泛讀一本英語專著，鞏固個人專業(yè)知識，書籍自己選定。
3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。
4.堅持寫好教育教學(xué)隨筆，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得，可在個人博客中進(jìn)行發(fā)表分享。
5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技，多實踐，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一定制作。
課件。
的方法，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件。
二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動。
1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學(xué)研討活動，如課堂創(chuàng)新大賽，青年教師課堂教學(xué)比賽，通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí)，更加深入認(rèn)識調(diào)動小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性等方面的教育機(jī)智和教學(xué)能力。
2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力，認(rèn)真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見，并及時有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，努力做得更好。
3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
三.精心設(shè)計教學(xué)。
1.認(rèn)真寫好英語每課時的。
教案。
在教學(xué)設(shè)計上追求多樣化個性化以求更好的教學(xué)效果。
2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思?？傊瑫r時處處樹立自我反思，在“做中學(xué)”的實踐觀念。
3.認(rèn)真開好每次學(xué)校公開課，每節(jié)公開課后，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)行教學(xué)方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
四.自學(xué)研修。
1.認(rèn)真研究人教版英語新教材，努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。
3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī)，做個懂法，知法，用法的新教師。
五.個人博客。
1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客，及時地對自己的教學(xué)想法進(jìn)行總結(jié)記錄。
2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個人博客。
六.研究論文。
1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。
2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力。
3.積極應(yīng)對新課程，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的樂園。
七.持之以恒落實好個人校本培訓(xùn)計劃。
很喜歡這么一句話：“立志，有恒?！辈蛔稣Z言的巨人，行動的矮子。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識后，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際，把個人的校本培訓(xùn)計劃落實到位。
隨著時光的飛逝，我已在xx學(xué)校這三尺講臺上走過了十三年有余。十年啊，雖不算很長，但人生又有多少個十年呢?可見它也不算短?正因為有了這十多年的磨練，使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師，為培育祖國的花朵貢獻(xiàn)自己的美好青春，我感到無上光榮和自豪。在過去的十一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下，我在各個方面都有了很大提高，并且也取得了一定的成績，我現(xiàn)將自己多年的工作作如下小結(jié)：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，
教育學(xué)生，首先就要教會他們怎樣做人，做怎樣的人。毛主席曾經(jīng)說過：“我們要做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”。而教育并不能只停留在口頭上。作為一名教師，我們更應(yīng)該身體力行，起表率作用。為此，平時我積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的一些重要文件，細(xì)心領(lǐng)會其精神。譬如，這兩年的暑期長假，我也絲毫未放松過自己繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，并續(xù)寫萬字筆記，從而不斷提高了自身思想素養(yǎng)。在工作中，我對學(xué)生加倍關(guān)心愛護(hù)，課間與學(xué)生互相溝通增進(jìn)對他們的了解，并成為他們的良師益友，同時配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)學(xué)生參與熱心捐助、獻(xiàn)愛心等公益活動，從而使師生在政治思想素質(zhì)上達(dá)到一并提高的效果。
二、在實踐中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力。
1993年9月，我登上了夢寐以求的神圣講壇。剛參加工作時學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級的班主任兼語文教學(xué)工作。說實在話，作為一個剛參加工作的女孩子我沒有思想準(zhǔn)備，但我還是欣然接受了任務(wù)，暗想：絕不能誤了這些個天真無邪的孩子呀!剛開始班級工作千頭萬緒不知從何抓起，但在老師們熱情傳幫帶及本人的刻苦努力下，工作很快就走上了正軌，我的工作能力也不斷得到提高。
自1996年起，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對于我工作能力的肯定和信任，學(xué)校便安排我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作，隨后還任過幾年六年級語文教學(xué)工作，我都未辜負(fù)過領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，取得了良好的成績。直至1999年9月，我進(jìn)入?yún)嵌夹W(xué)任教，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任三年級班主任兼語文教學(xué)工作。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一方面我主動同其他科任老師溝通，積極征求他們的意見和建議，同時向資深同行請教，學(xué)習(xí)他們好的工作方法;另一方面我自費購買多種業(yè)務(wù)書籍，辦好每期板報，同時也訓(xùn)練了學(xué)生，這樣得到校領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。
20xx年2月，剛休完產(chǎn)假的我，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下再一次欣然接下了我現(xiàn)在所帶的班五(7)班，當(dāng)時的三(7)班。在我報名的那兩天，聽得最多的話是：“又換語文老師了!還會換老師嗎?這個班語文成績?nèi)昙壍箶?shù)第一!”這話雖然來自家長方面，我不可全信，但也不可不信啊!聽這話我當(dāng)時有所猶豫，后一想，這不正證明了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任嗎?想到這些我心里的壓力減輕了許多。在這過去的一年半里，在我和學(xué)生家長們的不懈努力下，上學(xué)期末，我班語文成績與先前相比前進(jìn)了兩名。此外，班風(fēng)、衛(wèi)生、吃早餐等情況都有了明顯的好轉(zhuǎn)，可以說是舊貌換新顏了。我的努力再一次得到了校領(lǐng)導(dǎo)及家長們的肯定，我的工作能力也隨之有了很大的提高。
三、不斷充實自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
“師者，傳道授業(yè)解惑者也”要想教好學(xué)生，自己就必須有一身過硬的本領(lǐng)。作為一名青年教師，我深深認(rèn)識到自己的不足。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)不斷發(fā)展的形式變化，我珍惜每次機(jī)會，充實自己。1998年我完成了基礎(chǔ)教育(中文)專業(yè)的函授學(xué)習(xí)，并獲得了武漢大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書。20xx年6月我自修完本科學(xué)業(yè)，同時獲得了湖北大學(xué)頒發(fā)的漢語言文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)證書。20xx年至20xx年間，我還利用暑假參加了市中小學(xué)計算機(jī)教育科研培訓(xùn)中心的培訓(xùn)，并取得了中小學(xué)教師計算機(jī)培訓(xùn)初、中級證書。20xx年我還參加了普通話培訓(xùn)，經(jīng)湖北省普通話培訓(xùn)中心測試，確認(rèn)我的普通話水平為二級甲等。今年暑期，我又參加了全市教育系統(tǒng)組織的英特爾未來教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
經(jīng)過努力，在教學(xué)方面我取得了一些成績：自我參加工作以來，我所教學(xué)科成績期期名列前茅，深受家長和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
小平同志說過：“教育要面向世界，面向未來”，為了下個世紀(jì)培養(yǎng)更好的人才，我們就要從娃娃抓起。為此，我非常重視學(xué)生們能力的培養(yǎng)，經(jīng)常讓他們參加各種活動，從中鍛煉自己。在20xx年底，我輔導(dǎo)本班學(xué)生主辦的“迎澳門回歸”主題班隊會獲得了二等獎。20xx年度我指導(dǎo)的五名學(xué)生的優(yōu)秀短文已被當(dāng)代人雜志社錄用，并入編《描寫短文，鄂州卷》，由中國文聯(lián)出版社出版。此外，我輔導(dǎo)本班學(xué)生還參加學(xué)校組織的其他各項活動，如：講事故比賽、朗讀比賽、寫作投稿等，都取得了較好的成績。通過這些活動，既培養(yǎng)了學(xué)生們的能力，又激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，為學(xué)生們的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。十一余年的經(jīng)歷只不過是漫漫人生的一小段，后面還有更長的路要走，還有很多的工作要做，還有更多的知識要掌握，總之，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實“”的精神，努力提高自身的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，正確認(rèn)識自己，克服困難，不斷前進(jìn)，為燦爛的新時代培育新人才!
教師傳幫帶實施方案篇二
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
初次站在講臺，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會。在經(jīng)過學(xué)校組織的傳幫帶活動中我受益甚多，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年"傳幫帶"教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長和教學(xué)工作更上一層樓。
在教學(xué)上，有疑難問題迅速請教老教師。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求老教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進(jìn)行二次備課，修補(bǔ)教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法，備課組是學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域中最活躍的細(xì)胞，它影響著全年級的教學(xué)質(zhì)量，備課組組長團(tuán)結(jié)組內(nèi)的教師，研究教法，探討教學(xué)中的疑難，互通教學(xué)上的策略。各備課組成員間經(jīng)?；ハ嗦犝n，學(xué)習(xí)開課教師之所長，發(fā)揮集體備課的`作用，真正做到了備課組活動扎實、有針對性，使我收益匪淺，集備之外，我認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后在老教師的輔導(dǎo)下及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
慢語速，突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受.在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
如果說數(shù)學(xué)知識是一瓶酒，學(xué)的時間越長就越能品嘗它的醇厚;那數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時，就好比在釀酒，讓學(xué)生品嘗到英語科學(xué)的精華。對初出大學(xué)校門的青年數(shù)學(xué)教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要用淺顯的語言和學(xué)生達(dá)成溝通。
為了幫助新教師盡快成長起來，學(xué)校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設(shè)計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學(xué)習(xí);我們上課時，帶教老師不由分說地放下手頭的事認(rèn)真聽課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。開課時，老教師除聽取新教師的開課設(shè)想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細(xì)節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學(xué)習(xí)的好機(jī)會。有時甚至到了晚上11點多，師徒倆還在共同閱卷。
經(jīng)過"傳幫帶"工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走，新的一年必將更加努力.
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
初次站在講臺，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會。在經(jīng)過學(xué)校組織的傳幫帶活動中我受益甚多，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年"傳幫帶"教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長和教學(xué)工作更上一層樓。
教師傳幫帶實施方案篇三
各分場（社區(qū)）、場屬單位：
為加快東墾場干部的成長，進(jìn)一步提升干部隊伍整體素質(zhì)，推動?xùn)|墾場各項事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)研究決定，組織開展“導(dǎo)師帶徒”傳幫帶、促成長活動?，F(xiàn)制定方案如下：
一、活動形式。
根據(jù)人員分工，在各業(yè)務(wù)領(lǐng)域選出業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗豐富的干部擔(dān)任導(dǎo)師，采取每名導(dǎo)師帶1-2名學(xué)徒結(jié)對的形式，通過“師徒”傳幫帶，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部之間互學(xué)互幫雙向機(jī)制，更好的推動?xùn)|墾各項工作的開展。
二、活動目標(biāo)。
根據(jù)東墾場“四學(xué)四做”活動要求，以促進(jìn)青年成長、成才為宗旨，通過導(dǎo)師將本人工作領(lǐng)域的知識、經(jīng)驗傳授給學(xué)徒，促使學(xué)徒快速成長，從而為東墾的整體可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)競爭力。
三、活動對象。
1.“導(dǎo)師”：在業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強(qiáng)，傳帶經(jīng)驗豐富。
2.“徒弟”：具有一定的理論知識基礎(chǔ)，肯吃苦、愛學(xué)習(xí)、善溝通。
1.帶學(xué)習(xí)。建立師徒互學(xué)互幫雙向機(jī)制。一方面，“徒弟”要善觀察、勤學(xué)習(xí)，主動向“導(dǎo)師”請教，學(xué)習(xí)他們的工作方式和工作經(jīng)驗，把書本理論與工作實踐緊密結(jié)合起來；另一方面，“導(dǎo)師”也要放下身段，虛心向“徒弟”學(xué)習(xí)電腦、網(wǎng)絡(luò)等新科技、新知識，形成老帶新、新促老，互幫互學(xué)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。
2.強(qiáng)素質(zhì)?！皩?dǎo)師”向“徒弟”傳授“艱苦奮斗、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的農(nóng)墾精神，把“徒弟”培養(yǎng)成黨性強(qiáng)、作風(fēng)硬、能吃苦、講奉獻(xiàn)的新生力量。
3.提能力。發(fā)揮“導(dǎo)師”工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)技能嫻熟的優(yōu)勢，“手把手”地傳授，多給“徒弟”交任務(wù)、壓擔(dān)子，培養(yǎng)他們獨立處理業(yè)務(wù)工作的能力，在實踐中接受鍛煉、提升才干，早日成為業(yè)務(wù)上的行家里手。
五、主要活動安排。
1.簽發(fā)導(dǎo)師聘書。召開會議，簽發(fā)各業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)熎笗?。（結(jié)對名單附后）。
2.開展傳幫帶活動。按照“誰幫帶、誰負(fù)責(zé)”的原則，由“導(dǎo)師”帶領(lǐng)學(xué)徒，有的放矢地開展差別化幫帶?！巴降堋币S“導(dǎo)師”掌握本領(lǐng)域的工作職責(zé)，學(xué)習(xí)崗位所應(yīng)具備的知識、能力、經(jīng)驗，逐步掌握崗位所需的各項技能。
3.開展學(xué)習(xí)交流。定期、不定期地組織學(xué)習(xí)交流活動，匯報交流學(xué)習(xí)心得、思想動態(tài)、成功經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正傳幫帶過程中出現(xiàn)的問題，提升傳幫帶的實效。
4.總結(jié)評比?；顒咏Y(jié)束后，開展“優(yōu)秀導(dǎo)師”、“優(yōu)秀徒弟”評選活動。
教師傳幫帶實施方案篇四
為進(jìn)一步促進(jìn)公司長遠(yuǎn)發(fā)展，使新聘職工盡快適應(yīng)工作環(huán)境，迅速提升新職工工作能力，實現(xiàn)職工與公司共同發(fā)展的目標(biāo)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和團(tuán)隊，形成和諧、互助的企業(yè)文化，經(jīng)公司會議研究決定，特制定“師帶徒、結(jié)對子”傳幫帶活動實施方案。
從我公司人才發(fā)展需求出發(fā)，通過師徒結(jié)對模式，加強(qiáng)技術(shù)骨干和后續(xù)技術(shù)力量的培養(yǎng)，努力營造“學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)”的良好氛圍，培養(yǎng)和造就一批知識型、技能型、專業(yè)型、創(chuàng)新型技術(shù)人才，促使新來職工能夠盡快的在工作中做出成績，早日成為公司發(fā)展的中堅力量，促進(jìn)公司各項事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
“傳幫帶”活動，倡導(dǎo)“傳”出知識、“幫”出成長、“帶”出團(tuán)隊，將為我們公司技術(shù)人才的培養(yǎng)和鞏固，發(fā)揮出積極有效的作用。“傳幫帶”工作是一項雙向互動的工作，需要調(diào)動幫教師傅和受幫徒弟的積極性、主動性，保證傳幫帶工作的有效性，實效性。
為使這項工作長此以往堅持下去，公司領(lǐng)導(dǎo)特別重視，由公司領(lǐng)導(dǎo)牽頭，其他相關(guān)人員密切配合，共同組織實施，成立公司2014年傳幫帶活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合部，確保此項活動取得實實在在的效果。
主題：員工成長與公司發(fā)展同步。
充分發(fā)揮公司現(xiàn)有的技術(shù)骨干的作用，開展以師徒結(jié)對為主要形式的互幫互學(xué)活動，加強(qiáng)對青年職工的教育培養(yǎng)，使各類技術(shù)人員盡快成長，不斷充實骨干人才隊伍，同時通過活動的開展，在相互學(xué)習(xí)、相互切磋中不斷提高各自的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
（一）活動時間。
2014年4月1日至2014年12月31日。
（二）活動形式。
以方便傳授為原則，秉行理論與實踐相結(jié)合的原則，堅持“一對一”或“一對多”的形式進(jìn)行。
（三）考核與獎勵。
考核采取查詢相關(guān)資料、學(xué)習(xí)成果驗收、現(xiàn)場考核及筆試相結(jié)合等方式進(jìn)行?；顒悠陂g的考核與公司日常考核相結(jié)合。每月進(jìn)行一次總結(jié)，每半年進(jìn)行集中總結(jié)、考核一次?；顒涌己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般三個等級?？己顺煽兺怀稣呓o予表彰獎勵。
（四）雙方職責(zé)。
師傅職責(zé)：
1、師傅要以高度的責(zé)任感幫助徒弟，提高業(yè)務(wù)技能。在教學(xué)過程中師徒能夠與時俱進(jìn)，不斷超越，綜合素質(zhì)切實得到全方位提高。
3、在業(yè)務(wù)方面，師傅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，帶好徒弟。具體負(fù)責(zé)授課內(nèi)容的選定，學(xué)習(xí)計劃的安排、工作分工等。幫助徒弟明確學(xué)習(xí)目的和方向，掌握方法，學(xué)習(xí)有關(guān)理論和技能，迅速提高理論水平、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力。
4、嚴(yán)格實施培訓(xùn)計劃，合理安排課時，認(rèn)真撰寫教案。檢查督促徒弟的工作完成情況，指導(dǎo)徒弟完成相關(guān)工作任務(wù)。
5、完整保存活動期間的教學(xué)計劃、教案、工作記錄等資料，以供考核驗收。
徒弟職責(zé)：
1、徒弟要服從師父的管理，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成師傅安排的各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、在思想上，要不斷提高政治覺悟和思想水平，樹立崇高的人生理想，保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)。
3、在業(yè)務(wù)上，要以師傅為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，孜孜不倦，不斷拓寬個人眼界和知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
4、深入學(xué)習(xí)，盡快消化吸收新知識，有疑難問題應(yīng)及時與師傅溝通，做到有疑必問，虛心好學(xué)，在實踐中不斷提高自身的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識和實踐技能水平。
4、學(xué)習(xí)期間認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真完成各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、完整保存活動期間的學(xué)習(xí)筆記、工作記錄等資料，以供考核驗收。
（五）紀(jì)律要求。
1、師徒之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，不斷提高個人素養(yǎng)。
2、工作中加強(qiáng)交流，在交流中共同成長，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、寬松和諧的工作氛圍。
3、弘揚(yáng)正氣，杜絕世俗歪風(fēng)。
教師傳幫帶實施方案篇五
20xx年3月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作，8個月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應(yīng)，對干事工作一點都不了解。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容，在王彥老師到指導(dǎo)下，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。
二、王彥老師幫助我熟悉教學(xué)工作。今年9月份，社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。8個月來，王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上、時間安排上、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心。不僅如此，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖。
教師傳幫帶實施方案篇六
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在張老師的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期張老師對我在物理教學(xué)中的幫扶工作作一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。有句話“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來在張老師的幫助下我積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
八年級數(shù)學(xué)課，另外還有信息技術(shù)課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，和張老師商量精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，遇到教育教學(xué)中的難點和不懂的地方經(jīng)常和張老師探討，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對我所教的課程更有興趣，同時提高學(xué)生的知識水平。另外，授課后根據(jù)得失和張老師的建議及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和學(xué)溝通生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對教材內(nèi)容的實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我上的課程的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的學(xué)生實驗關(guān)注的還不夠多，本來想多給時間讓學(xué)生組成實驗小組進(jìn)行小實驗、小發(fā)明。今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色的空中課堂，為我的教育教學(xué)工作作出出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
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教師傳幫帶實施方案篇七
“傳幫帶”是員工之間進(jìn)行知識交流最普遍的方式，新員工通過老員工的傳幫帶，可以直接獲得與業(yè)務(wù)密切相關(guān)的知識和技能，縮短適應(yīng)期，較快地進(jìn)入角色；成長中的員工通過先進(jìn)員工的傳幫帶可以進(jìn)一步提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。為了更好的形成員工之間互相幫助和支持的局面，使我們的整體業(yè)務(wù)水平有一定的提高特制訂本制度。
傳幫帶主要形式是老員工與新員工之間、老員工與老員工之間、新員工與新員工之間結(jié)成“一幫一”以使在工作和學(xué)習(xí)上取長補(bǔ)短、發(fā)揮各自的優(yōu)勢、共同提高、共同進(jìn)步。
1、新員工必須有自己確認(rèn)的幫帶人，幫帶人須具備以下條件：有良好的職業(yè)素質(zhì)；是工作經(jīng)驗比較豐富的老員工；工作熱情比較高，有一定的工作能力。
2、幫帶人要為新員工制訂詳細(xì)可行的培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)完畢要對其進(jìn)行考核?？己说某煽円w現(xiàn)在《試用期考核鑒定表》中。
3、針對新員工培訓(xùn)的好壞、快慢，公司將與對其幫帶人的進(jìn)行不同程度的獎勵與處罰。
3、老員工要把其全力以赴、沒有借口、馬上行動的工作作風(fēng)傳給新員工。
4、老員工要把在工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，掌握的客戶交流技巧傳給新員工。
5、老員工要把自己使用過的有價值的資料傳給新員工。
6、老員工要負(fù)責(zé)指導(dǎo)剛剛?cè)肼毜男聠T工做好每一件工作。
1、員工必須有自己的代班人，在其休班或請假時，保證其代理做好相關(guān)的時間性很強(qiáng)的工作。（注：請假時要在請假條上寫明代班人）。
2、員工在其休班或請假時，要把休班日（或請假日）的工作情況對代班人進(jìn)行詳細(xì)描述，對其可能出現(xiàn)的情況也要交待清楚。
3、員工在休班或請假期間，相關(guān)的業(yè)務(wù)無人處理時，要對其責(zé)任人進(jìn)行不同程度的處罰。
4、優(yōu)秀員工必須為其它員工做好表率作用，在工作、學(xué)習(xí)等各個方面對其它員工進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。
5、業(yè)務(wù)內(nèi)容相近的員工（不分部門）可以兩人為一組或三人為一伙人數(shù)不限成立組織交流小組?？梢远ㄆ诜窒砉ぷ鹘?jīng)驗，討論工作中的難題，發(fā)揮集體的力量，提高工作質(zhì)量與效率。
教師傳幫帶實施方案篇八
經(jīng)過初一年的學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，很多問題浮出水面——如對教學(xué)內(nèi)容重難點把握不當(dāng)，具體教學(xué)經(jīng)驗相對不足，不能行之有效地運(yùn)用合理的教法，對教學(xué)環(huán)節(jié)的安排也不夠靈活，等等。因此初二年繼續(xù)師從詹老師時，就更有了明顯的方向和目標(biāo)。在她的悉心指導(dǎo)下，我在嘗試的失敗和成功中進(jìn)步，收獲頗多。
這年我的工作中亦是花開兩朵——一是語文教學(xué)，一是班主任工作。但此時我所面對的是最艱難的形勢——初二學(xué)生正處于青春期中最為叛逆和巨變時期，他們的生理和心理正面臨變化和成長，價值觀和人生觀更在曲折中迂回成型，學(xué)生群體中的分化也將開始，其個人發(fā)展將遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。作為指導(dǎo)者和督促者，老師肩上的擔(dān)子加重了。當(dāng)在遭遇各類工作瓶頸的時候，我首先想到的就是詹老師。她給予我的幫助實在是太多了。
在開學(xué)初詹老師指導(dǎo)我制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃、指導(dǎo)我熟悉教材；在平時的教學(xué)中，還經(jīng)常具體指導(dǎo)我備課、寫教案，根據(jù)大綱、本冊目標(biāo)、單元目標(biāo)、文本特點以及學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點來確定教學(xué)目標(biāo)；有時開設(shè)示范課，傳授具體的授課技能；課后我們也經(jīng)常在一起討論一堂好課所必需的要素。學(xué)年中，多次指導(dǎo)我出考卷和評改試卷，從中我學(xué)到了如何去命題，如何組織考試，考后怎樣進(jìn)行質(zhì)量分析等等。此外更指導(dǎo)我怎樣輔導(dǎo)學(xué)生，平時遇到一些有探討性的考試題目，她都很詳細(xì)耐心地指導(dǎo)我，在共同探討中促使使我更快地成長，我的教學(xué)結(jié)構(gòu)也充實豐富了許多。
另外，詹老師還能在忙碌中抽空來聽我的課，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的點評和指導(dǎo)。在班主任工作上，她也多方面指導(dǎo)我關(guān)于如何進(jìn)行班級管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及家?；拥葐栴}，讓我繼續(xù)深入工作，積累了經(jīng)驗，取得了一定的進(jìn)步。
一個學(xué)年以來，在詹老師的指導(dǎo)下，我對教材的處理分析能力、課堂調(diào)控能力都有了較大的提高，并能較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)。基本掌握了教師應(yīng)具有的基本技能，業(yè)務(wù)水平總體上有了一定的提高，各項工作也愈加深入，這些無形中增強(qiáng)了我的自信心。今后我將一如既往地學(xué)習(xí)工作，繼續(xù)為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展恪盡自己的一份綿薄之力。
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教師傳幫帶實施方案篇九
本學(xué)期中，凡是參工三年內(nèi)的青年教師，每星期要練習(xí)粉筆字和普通話，每周校本教研時間進(jìn)行粉筆字展評。骨干教師、青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。
(2)做好日常的師徒互聽、評課，骨干教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)。
(3)骨干教師課堂展示。
本學(xué)期，區(qū)級骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學(xué)實施情況。
(4)師徒結(jié)對匯報課。
為了提高幫扶工作的實效性，將進(jìn)行師徒結(jié)對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容)，徒弟聽課、評課、反思。
2、狠抓教科研課題研究。
要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事，每期至少寫一至二篇教學(xué)論文，每月上傳一篇與師傅共同完成的。
教案。
并上傳至學(xué)校主頁的教師頻道供教師研究探討。
3、與團(tuán)支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽，激勵教師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng)。
4、骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。
總之，本期我校教研組在教學(xué)研究活動中，堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開心，讓家長放心，讓學(xué)校滿意。
一、指導(dǎo)教師的確定：學(xué)校推出師德好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師作為指導(dǎo)教師。
二、培養(yǎng)對象的確定：剛參加工作的新教師和三年內(nèi)熱愛教育事業(yè)，積極要求進(jìn)步，肯于鉆研,工作認(rèn)真的青年教師作為培養(yǎng)對象。
三、結(jié)對雙方的確定：由教務(wù)處提出名單，征求相關(guān)教師意見，經(jīng)校務(wù)會議研究確定“一幫一”對象，在學(xué)校教師大會上公布。
四、幫扶形式：
采取“一對一”結(jié)對幫扶形式，由學(xué)校確定幫扶結(jié)對名單并組織簽訂師徒結(jié)對協(xié)議。
五、指導(dǎo)教師的職責(zé)：
1.制定有針對性的培養(yǎng)方案，對新教師提出明確具體的要求，指導(dǎo)新教師制定為期一年的成長提高計劃。
2.言傳身教，指導(dǎo)并培養(yǎng)新教師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)潔的治學(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。
3.每周至少指導(dǎo)新教師備課一次，檢查新老師教案，并提出修改意見，幫助新教師提高分析教材處理教材的能力。
4.每周至少聽新教師一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助其提高課堂教學(xué)能力。
5.每學(xué)期指導(dǎo)新教師上校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中幫助其設(shè)計方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。
6.幫助新教師選定一項教改實驗課題，并給予指導(dǎo)。
7.注意保存計劃，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，供驗收用。
8.心胸坦蕩，支持新教師發(fā)揚(yáng)個性優(yōu)點并博采眾家之長。
六、對新教師的要求：
1.制定出為期一年的成長提高計劃。
2.主動與指導(dǎo)教師談心,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力。
3.每周定時向指導(dǎo)教師提供教案,并請指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。
4.勤聽、勤看、勤問、虛心學(xué)習(xí)，積極探索、積極參加各種教學(xué)活動，促進(jìn)個人素質(zhì)的不斷提高。
5.每周至少聽指導(dǎo)教師兩節(jié)課，每學(xué)期上校內(nèi)匯報課一節(jié)。
6.選定一項教改實驗課題,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開展教改實驗。
7.注意保存完整的聽課及教育教學(xué)活動記錄，驗收使用。
8.注意博采眾家之長。
七、評價。
1.學(xué)校將定期檢查“幫帶”情況，并作出評價;。
2.新教師賽課獲獎，指導(dǎo)教師享受同等獎勵;。
3.學(xué)校每學(xué)期將根據(jù)“幫帶”情況，新教師的教學(xué)、教研、成長情況、教學(xué)業(yè)績等給予獎勵。
八、一幫一結(jié)對名單。
老教師新教師。
魏玉霞陳修全。
李振萍劉玲。
周玉芹盧震。
劉紅蕾劉珊。
張東平李峻逸。
萬淑芬夏穎。
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教師傳幫帶實施方案篇十
為迅速提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)對我校青年教師的培養(yǎng)，如何制定教師傳幫帶計劃?下面是本站小編收集整理的教師傳幫帶個人計劃，歡迎閱讀。
我縣教育系統(tǒng)在全縣中小學(xué)內(nèi)開展了以“關(guān)愛一個學(xué)生，聯(lián)系一個家庭”為主題的教師“一幫一”愛生活動，做好學(xué)困生的工作是本次愛生活動的一項，同時也是學(xué)校教學(xué)工作中的一項重點工程，是提高學(xué)科成績的重點，針對所幫扶的學(xué)困生的主要情況，現(xiàn)制定了本年度的個人幫扶計劃和措施：
一、學(xué)困生姓名：五年三班陳賀。
二、主要措施。
1、把學(xué)困生失去的自信心找回來。首先要包“思想”，了解陳賀同學(xué)導(dǎo)致學(xué)困的主要原因，了解其家長對待陳賀同學(xué)上學(xué)的態(tài)度，針對實際情況經(jīng)常與幫扶對象進(jìn)行交流、談心，及時掌握和了解幫扶對象的學(xué)習(xí)、品質(zhì)、生活等狀況，有的放失地進(jìn)行幫扶。另外，長期以來以分?jǐn)?shù)論英雄的質(zhì)量觀，導(dǎo)致學(xué)困生受到歧視，多數(shù)學(xué)困生對學(xué)習(xí)沒有信心，沒有了方向和動力。針對這一狀況，我們教師要改變對他們的看法，尊重他們的人格，鼓勵他們抬起頭來，大膽地說話和做事，使學(xué)困生自然覺醒，充滿信心。
2、要從思想上使自己有一個正確的認(rèn)識，要正確看待學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為自己工作的重點。在工作過程中做到個體分析與群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點和缺點，用發(fā)展的眼光看待一個人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價。
3、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)困生有了自信心，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣，那么就有了搞好學(xué)習(xí)的希望。對學(xué)困生來說，自身的基礎(chǔ)和能力與所學(xué)知識之間存在一段距離。因此，要設(shè)法把學(xué)困生引入情境，帶領(lǐng)他們緊跟教學(xué)的節(jié)拍，一步步產(chǎn)生共鳴。引導(dǎo)他動手、動腦，指導(dǎo)他去尋找解決問題的答案，解決問題之后，帶領(lǐng)他領(lǐng)略成功的喜悅。由此，學(xué)困生隨著實踐活動一道品嘗了感知認(rèn)識的全過程，在這個過程中，自然也培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)困生正確的學(xué)習(xí)方法。在恢復(fù)學(xué)困生的信心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法。據(jù)觀察，學(xué)困生表現(xiàn)在注意力不集中、抓不住重點、思維呆滯、記憶力差等方面。因此，教師也要激勵學(xué)困生勇敢地面對困難，接著訓(xùn)練他們的思維，促成他們思維的條理性、流暢性和靈活性，進(jìn)而鼓勵他們打破傳統(tǒng)的慣常思路，力求創(chuàng)新，從而達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)新知識的過程中，要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法、自我檢查法和復(fù)習(xí)法。鼓勵他們獨立思考，步步為營，天天有所進(jìn)步。
5、要投入真情，把幫扶對象當(dāng)成自己的親人，在幫扶中要做到“三注重”，即：注重上門面對面交流，不可托人代替了解情況和捎帶慰問品;注重贈送物品與幫教相結(jié)合，不能送些錢、物就算完成任務(wù)，還要有思想上、感情上的溝通，將贈送轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)上的動力;注重長效幫扶，不搞一次性終結(jié)制。
6、認(rèn)真做好幫扶跟蹤記實，建立幫扶檔案。幫扶過程中要詳細(xì)記好每一次的幫扶內(nèi)容、方法、幫扶對象的變化、進(jìn)步，不斷積累和總結(jié)幫扶經(jīng)驗，提高幫扶效果。
總之，對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，首先要心態(tài)平和，少批評多鼓勵，要有忍耐力，不但要細(xì)心更要再三耐心。學(xué)生的學(xué)習(xí)信心才可以進(jìn)一步得到鼓勵和激發(fā)。所以要結(jié)合他的身心特點，在培養(yǎng)其信心的同時還要進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等方式來進(jìn)行培養(yǎng)。爭取讓其在學(xué)習(xí)方面有一定程度的提高。
新的的學(xué)期，新的起點、新的目標(biāo)、新的希望.新的舉措、新的成效.本學(xué)期我校將堅持學(xué)校的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)互助、互幫互學(xué)，以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂改革為重點，以探索課、研討課、引路課、示范課為平臺，組織本組內(nèi)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真扎實地開展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作。本學(xué)期我校全體教職工結(jié)成幫扶對子，有信心做好本學(xué)期的各項工作。具體計劃措施如下：
一、本年度的工作目標(biāo)。
1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二、本年度重點工作。
1、學(xué)年初制定結(jié)對幫扶。
工作計劃。
召開結(jié)對幫扶工作會確定師徒對子制定出切實可行的幫扶措施。
2、本年度學(xué)校將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。3、充分發(fā)揮學(xué)校區(qū)級、校級骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。
4、結(jié)合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結(jié)合各自的實際情況開展教育教學(xué)的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。骨干教師要給予青年教師理論與實踐經(jīng)驗等方面的幫助，使年輕教師主動地進(jìn)行課題研究。
三、具體措施。
(一)成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：黃春才(副校長)。
副組長：楊元梅(教導(dǎo)主任)。
組員：其它教職員工。
(二)結(jié)對安排。
學(xué)校選派部分教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與本學(xué)期新調(diào)入我?；騺淼轿倚５闹Ы探處熃Y(jié)成“一對一”的幫扶對子，結(jié)對安排如下：
黃春才—楊雪艷。
楊元梅—楊春紅。
胡正海—楊建平。
丁國磊—楊艷。
段從菊——尹小保。
(三)實施方案。
1、以課堂為主陣地。
課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：
(1)青年教師基本功訓(xùn)練。
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教師傳幫帶實施方案篇十一
經(jīng)公司會議研究決定特制定“師帶徒、結(jié)對子”傳幫帶活動實施方案。
從我公司人才發(fā)展需求出發(fā)，通過師徒結(jié)對模式，加強(qiáng)技術(shù)骨干和后續(xù)技術(shù)力量的培養(yǎng)，努力營造“學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)”的良好氛圍，培養(yǎng)和造就一批知識型、技能型、專業(yè)型、創(chuàng)新型技術(shù)人才，促使新來職工能夠盡快的在工作中做出成績，早日成為公司發(fā)展的中堅力量，促進(jìn)公司各項事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
“傳幫帶”活動，倡導(dǎo)“傳”出知識、“幫”出成長、“帶”出團(tuán)隊，將為我們公司技術(shù)人才的培養(yǎng)和鞏固，發(fā)揮出積極有效的作用。“傳幫帶”工作是一項雙向互動的工作，需要調(diào)動幫教師傅和受幫徒弟的積極性、主動性，保證傳幫帶工作的有效性，實效性。
為使這項工作長此以往堅持下去，公司領(lǐng)導(dǎo)特別重視，由公司領(lǐng)導(dǎo)牽頭，其他相關(guān)人員密切配合，共同組織實施，成立公司2014年傳幫帶活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合部，確保此項活動取得實實在在的效果。
主題：員工成長與公司發(fā)展同步。
充分發(fā)揮公司現(xiàn)有的技術(shù)骨干的作用，開展以師徒結(jié)對為主要形式的互幫互學(xué)活動，加強(qiáng)對青年職工的教育培養(yǎng)，使各類技術(shù)人員盡快成長，不斷充實骨干人才隊伍，同時通過活動的開展，在相互學(xué)習(xí)、相互切磋中不斷提高各自的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
（一）活動時間。
2014年4月1日至2014年12月31日。
（二）活動形式。
以方便傳授為原則，秉行理論與實踐相結(jié)合的原則，堅持“一對一”或“一對多”的形式進(jìn)行。
（三）考核與獎勵。
考核采取查詢相關(guān)資料、學(xué)習(xí)成果驗收、現(xiàn)場考核及筆試相結(jié)合等方式進(jìn)行。活動期間的考核與公司日?？己讼嘟Y(jié)合。每月進(jìn)行一次總結(jié)，每半年進(jìn)行集中總結(jié)、考核一次?；顒涌己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般三個等級。考核成績突出者給予表彰獎勵。
（四）雙方職責(zé)。
師傅職責(zé)：
1、師傅要以高度的責(zé)任感幫助徒弟，提高業(yè)務(wù)技能。在教學(xué)過程中師徒能夠與時俱進(jìn)，不斷超越，綜合素質(zhì)切實得到全方位提高。
3、在業(yè)務(wù)方面，師傅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，帶好徒弟。具體負(fù)責(zé)授課內(nèi)容的選定，學(xué)習(xí)計劃的安排、工作分工等。幫助徒弟明確學(xué)習(xí)目的和方向，掌握方法，學(xué)習(xí)有關(guān)理論和技能，迅速提高理論水平、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力。
4、嚴(yán)格實施培訓(xùn)計劃，合理安排課時，認(rèn)真撰寫教案。檢查督促徒弟的工作完成情況，指導(dǎo)徒弟完成相關(guān)工作任務(wù)。
5、完整保存活動期間的教學(xué)計劃、教案、工作記錄等資料，以供考核驗收。
徒弟職責(zé)：
1、徒弟要服從師父的管理，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成師傅安排的各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、在思想上，要不斷提高政治覺悟和思想水平，樹立崇高的人生理想，保持強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)。
3、在業(yè)務(wù)上，要以師傅為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，孜孜不倦，不斷拓寬個人眼界和知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
4、深入學(xué)習(xí)，盡快消化吸收新知識，有疑難問題應(yīng)及時與師傅溝通，做到有疑必問，虛心好學(xué)，在實踐中不斷提高自身的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)理論知識和實踐技能水平。
4、學(xué)習(xí)期間認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真完成各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、完整保存活動期間的學(xué)習(xí)筆記、工作記錄等資料，以供考核驗收。
（五）紀(jì)律要求。
1、師徒之間要互相幫助，取長補(bǔ)短，不斷提高個人素養(yǎng)。
2、工作中加強(qiáng)交流，在交流中共同成長，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、寬松和諧的工作氛圍。
3、弘揚(yáng)正氣，杜絕世俗歪風(fēng)。
教師傳幫帶實施方案篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、活動形式。
采取領(lǐng)導(dǎo)干部與青年干部“一對一”結(jié)對子的形式，開展“師傅”傳、幫、帶“徒弟”活動。
二、活動對象。
1、“師傅”：局領(lǐng)導(dǎo)班子成員及縣級領(lǐng)導(dǎo)干部。
2、“徒弟”：35歲以下青年干部，具有肯吃苦、愛學(xué)習(xí)、善溝通能力者。
三、活動內(nèi)容。
傳工作經(jīng)驗、工作方法和專業(yè)技能，培養(yǎng)“徒弟”獨立解決問題和處理業(yè)務(wù)工作的能力，樹立正確的人生觀、事業(yè)觀和價值觀，處理好事業(yè)和生活的關(guān)系，全身心投入到住建事業(yè)中去，把“徒弟”培養(yǎng)成黨性強(qiáng)、作風(fēng)硬、能吃苦、講奉獻(xiàn)的新時代“住建人”。“徒弟”要善觀察、勤學(xué)習(xí)，主動向“師傅”請教，不斷提高思想境界和業(yè)務(wù)水平，把書本理論與工作實踐緊密結(jié)合起來，將“住建精神”和優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。
2、“幫”?！皫煾怠币嗅槍π缘闹贫ㄅ囵B(yǎng)方案，幫“徒弟”完善學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)“徒弟”利用業(yè)余時間“多充電”、“多讀書”，為“徒弟”推薦學(xué)習(xí)資料和專業(yè)書籍。對于“徒弟”在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的困惑和難題，“師傅”要熱心幫助、耐心解答，對于“徒弟”在學(xué)習(xí)、工作、生活中進(jìn)步較快的方面要多鼓勵、多肯定，幫助他們盡快的成長起來。
3、“帶”?！皫煾怠币局皣?yán)師出高徒”的教育方式，杜絕培養(yǎng)“溫室里的花朵”，要把“徒弟”帶到艱苦的一線去歷練，到急難險重任務(wù)中去磨練，引導(dǎo)“徒弟”到項目工地、工作一線去處理問題、解決問題，去建功績、顯身手。徒弟要端正思想，不怕吃苦、不畏艱辛，跟隨“師傅”深入基層、深入群眾、深入一線去創(chuàng)業(yè)、去奮斗，要耐心聽從群眾意見，不斷掌握本崗位的業(yè)務(wù)技能，學(xué)習(xí)崗位所具備的知識、能力、經(jīng)驗。
四、總體要求。
“徒弟”要勤奮虛心、不斷進(jìn)取、加強(qiáng)歷練，將所學(xué)本領(lǐng)和實際工作密切結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用、盡快提高工作技能的目的。局屬各單位參照《方案》制定本單位開展“傳幫帶”活動實施方案。
2．營造良好氛圍。結(jié)對師徒要及時總結(jié)和推廣在活動中形成的好經(jīng)驗、好做法，定期召開經(jīng)驗座談會和成果交流會，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)活動中涌現(xiàn)出的快速成長起來的年輕干部。
3．突出業(yè)務(wù)特色?！皫煾怠币Y(jié)合分管業(yè)務(wù)、單位實際、工作特點、“徒弟”所學(xué)專業(yè)等，找準(zhǔn)培養(yǎng)人才的切入點和著力點，探索素質(zhì)能力提升新路子，以“師徒關(guān)系”為杠桿，切實促進(jìn)住建業(yè)務(wù)骨干隊伍建設(shè)。
4．實現(xiàn)互幫互帶共同提高。“傳幫帶”活動中，“師傅”對于“徒弟”身上的一些新思路、新方法，要放下身段、虛心討教，多聽年輕人的新點子、新想法，形成互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、教學(xué)相長、共同提高的良好局面。
教師傳幫帶實施方案篇十三
各科：
為進(jìn)一步加強(qiáng)單位學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，促進(jìn)我市史志工作科學(xué)發(fā)展，根據(jù)市委《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施意見》精神，結(jié)合工作實際，修改完善實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
圍繞**三中、四中、五中、六中全會對發(fā)揮基層黨組織在全面深化改革、推進(jìn)依法治國中的戰(zhàn)斗堡壘作用提出了新的要求，結(jié)合全市史志工作大局，在單位內(nèi)營造全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，逐步構(gòu)建長效學(xué)習(xí)機(jī)制，建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、人民滿意的史志工作隊伍。為濟(jì)寧社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
二、基本原則。
（一）圍繞中心、服務(wù)大局。牢牢抓住史志編修這一中心任務(wù)，緊緊圍繞服務(wù)濟(jì)寧經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展這一大局，堅持圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，推動我市史志工作又好又快發(fā)展。
（二）求真務(wù)實、學(xué)以致用。堅持把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)結(jié)合起來，與促進(jìn)本單位的工作結(jié)合起來，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)習(xí)理論與運(yùn)用理論相統(tǒng)一，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。
（三）示范帶動、整體推進(jìn)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮示范帶頭作用，把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些，做到一級帶一級。根據(jù)黨員層次崗位的特點，把學(xué)習(xí)的普遍性要求和特殊需要結(jié)合，充分發(fā)揮黨員的主體作用，加強(qiáng)分類指導(dǎo)和管理，整體推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。
（四）創(chuàng)新載體、豐富形式。堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。根據(jù)實際情況，營造寬松環(huán)境，尊重黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的思路、辦法和機(jī)制。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（一）學(xué)習(xí)運(yùn)用中國特色社會主義理論體系。積極組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及黨的群眾路線教育實踐活動和習(xí)總書記系列講話精神，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。
（二）深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的經(jīng)驗，引導(dǎo)黨員準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀對各方面工作提出的新要求，不斷推動學(xué)習(xí)實踐活動向深度和廣度發(fā)展。著力解決影響和史志事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動史志事業(yè)科學(xué)發(fā)展的正確思路。
（三）學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員帶頭弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，始終保持昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài)。
（四）學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識。引導(dǎo)黨員廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科學(xué)、社會、國際等各方面知識，學(xué)習(xí)史志事業(yè)工作業(yè)務(wù)知識，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊眼界思路，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。
（五）學(xué)習(xí)總結(jié)實踐中的成功經(jīng)驗。深入實踐，加強(qiáng)調(diào)查研究，虛心向群眾請教，不斷總結(jié)史志事業(yè)新做法新經(jīng)驗，同時，注重學(xué)習(xí)借鑒其他地區(qū)部門單位的好做法好經(jīng)驗，豐富和拓展改革發(fā)展的思路和辦法。
四、活動安排。
為扎實推進(jìn)*年學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作，根據(jù)實際，單位學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織開展集中學(xué)習(xí)、讀推薦書、走出去學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研等重點活動。
（一）組織集中學(xué)習(xí)。高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量組織開展學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)對重大問題的學(xué)習(xí)認(rèn)識，加強(qiáng)對重點工作的專題研討，每年集中學(xué)習(xí)不少于10次。結(jié)合職責(zé)要求和特點，搞好每周五集中學(xué)習(xí)，突出政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識內(nèi)容，采取請進(jìn)來講課、內(nèi)部講課、觀看影視資料等形式，提高學(xué)習(xí)效果，每個黨員干部每年要上講壇宣講1次，提高理論水平和口頭表達(dá)能力。
（二）讀推薦書活動。推薦書以市學(xué)習(xí)實踐活動辦公室列出的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀讀書活動參考書目為主。倡導(dǎo)黨員干部每天讀1小時書，每月讀1本書。同時，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每年必須撰寫讀書筆記2萬字，一般黨員干部撰寫讀書筆記1萬字。
（三）開展紀(jì)念日活動。圍繞五一、七一、十一等重要節(jié)慶日和重大歷史事件紀(jì)念日，組織開展黨的歷史、民族精神和時代先鋒專題學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)黨員干部歷史責(zé)任感。
（四）開展調(diào)研活動。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)、思考、解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，努力打造史志工作又好又快發(fā)展。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每年寫1篇理論調(diào)研文章，力爭發(fā)表理論調(diào)研文章1篇。
五、保障措施。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動的順利實施，成立推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：張樹禮；成員：邵鴻志、陸波、屈智、郭赟艷何飛飛。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在人事秘書科，具體負(fù)責(zé)組織實施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。
（二）健全機(jī)制。從推進(jìn)工作經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化入手，建立創(chuàng)建機(jī)制。一是建立保障機(jī)制。將黨支部學(xué)習(xí)制度與單位干部集中學(xué)習(xí)制度融合，建立黨員個人學(xué)習(xí)檔案，對個人讀書筆記進(jìn)行年度檢查。二是建立激勵機(jī)制。將學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與黨支部目標(biāo)管理考核相結(jié)合，作為評選優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員的重要內(nèi)容。三是建立督查制度。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將采取抽查、座談等方式，對黨支部創(chuàng)建工作進(jìn)行定期和不定期的督查。各黨員要加強(qiáng)自查。
（三）營造氛圍。充分發(fā)揮辦公室網(wǎng)站作用，開辟專題專欄，搭建學(xué)習(xí)交流平臺，宣傳各支部學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的主要做法和經(jīng)驗，登載黨員理論學(xué)習(xí)成果和體會，激發(fā)黨員參學(xué)熱情，形成良好氛圍。
教師傳幫帶實施方案篇十四
通過培訓(xùn)，使作為新教師的我進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅實基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃。
二、預(yù)期目標(biāo)。
1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。
2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。
3、對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識，并能運(yùn)用到實際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
三、重點工作。
1、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。
3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深入開展備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師聽老教師的課至少5節(jié)，取長補(bǔ)短，促其發(fā)展。
4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點，在工作中認(rèn)真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。
五、具體措施。
組長：何天湖。
組員：張青青。
2、組建新教師參與培訓(xùn)。根據(jù)計劃定期開展培訓(xùn)活動，做好記錄與考核。
3、采取“青藍(lán)之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。
教師傳幫帶實施方案篇十五
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動，促使一批新教師迅速成長起來，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。我們對新教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：在教育教學(xué)方面三年內(nèi)爭取獨擋一面。
二、“傳幫帶”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處、學(xué)年部密切配合，共同組織實施?！皞鲙蛶А被顒又?，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。
三、“傳幫帶”活動內(nèi)容及目標(biāo)。
“傳幫帶”活動是在教育教學(xué)實踐中通過老教師對新老師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，老教師要在下列諸多方面對年輕教師指導(dǎo)幫助并達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)要求。
(一)思想認(rèn)識及教師職業(yè)道德方面。
通過老教師的言傳身教，一是要使年輕教師認(rèn)識理解初中義務(wù)教育的特征及其規(guī)律，學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想及學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。二是要使年輕教師把握住學(xué)校教育教學(xué)改革的方向。三是要使年輕教師樹立服務(wù)意識，不斷增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心和事業(yè)心。
(二)備課。
在如何鉆研教材，研究教法，熟悉大綱，分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略;如何編寫教案，制定學(xué)期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計劃突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使年輕教師學(xué)會科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄以教案之中。
(三)課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語言表達(dá)能力、實驗操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，要使年輕教師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。
(四)作業(yè)批改、講評及信息反饋。
通過指導(dǎo)，要使年輕教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
(五)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。
通過指導(dǎo)，要使年輕教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論。要求有讀書心得。
四、“傳幫帶”活動要求。
(一)“傳幫帶”活動以兩個學(xué)期為期限，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于20個小時。
(二)在指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師雙方交流溝通的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師要書面分學(xué)期提出指導(dǎo)計劃。
(三)指導(dǎo)過程有書面的指導(dǎo)記錄。
(四)指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書面進(jìn)行小結(jié);指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié);被指導(dǎo)相應(yīng)地寫出心得體會。
(五)指導(dǎo)教師要通過深入被指導(dǎo)教師授課班級，收集月度考核信息等方式隨時掌握被指導(dǎo)教師的狀況，以便增強(qiáng)指導(dǎo)的針對性。。
五、指導(dǎo)效果的評估。
經(jīng)過一學(xué)期的傳幫帶，指導(dǎo)教師恰如其分地對被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評價，被指導(dǎo)教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。