心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,分析原因,并提出解決方案,對(duì)自身和他人都有積極的影響。如何寫一篇好的心得體會(huì)呢?首先,我們要簡潔明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受,不太啰嗦,突出重點(diǎn)。其次,要言之有物,結(jié)合實(shí)際情況,給出具體的例子和事實(shí),讓讀者更易于理解。還要注重邏輯性,在文章中安排合理的順序,使得觀點(diǎn)之間有著明確的承接和連貫性。此外,要注意語言的得體,避免使用過于形容詞的修飾和廢話。寫心得體會(huì)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和思維邏輯。小編為大家推薦的心得體會(huì)范文,旨在幫助大家快速了解寫作的要點(diǎn)和技巧。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇一
近日,我參加了教育局長的講話會(huì),并聽取了他的心得體會(huì)。在這場講話中,教育局長詳細(xì)闡述了我市教育工作的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向,讓我深受啟迪。在接下來的文章中,我將分享我的心得體會(huì),并總結(jié)出教育工作者要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
第二段:深化教育改革。
教育局長在講話中明確指出,我們的教育體系必須緊跟時(shí)代步伐,切實(shí)推進(jìn)教育改革,不斷提高教育質(zhì)量。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需要從多個(gè)方面入手:一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)和水平,以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才;二是推進(jìn)教育信息化建設(shè),利用新技術(shù)手段提高教育教學(xué)效果;三是增加教育投入,加大對(duì)教育事業(yè)的支持力度,優(yōu)化教育資源配置。作為教育工作者,我們需要以這些要求為指導(dǎo),積極投入教育改革工作中,推動(dòng)教育事業(yè)取得更大的進(jìn)步。
第三段:促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。
教育局長提到,我們?cè)诎l(fā)展教育事業(yè)的過程中,不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平,更應(yīng)注重他們的思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在這個(gè)時(shí)代,賦予學(xué)生創(chuàng)新精神是非常重要的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓他們學(xué)習(xí)到未來社會(huì)的發(fā)展方向,讓他們了解學(xué)科之間的交叉和相互融合。此外,在教育中也應(yīng)加強(qiáng)思想道德教育,讓學(xué)生不僅要有好的素質(zhì),更要有正確的行為規(guī)范、價(jià)值觀、規(guī)則意識(shí)等,從而培養(yǎng)他們?cè)谒伎紗栴}和解決問題方面具有責(zé)任感、進(jìn)步心、競爭意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。作為教育工作者,我們應(yīng)該將素質(zhì)教育作為重要任務(wù),盡到教育應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
第四段:創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境。
在講話中,教育局長強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境的重要性。校園安全和諧是學(xué)生身心健康成長的保證。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)規(guī)章制度和管理,嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)校內(nèi)外環(huán)境,為學(xué)生提供安全保障,防止學(xué)生出現(xiàn)任何傷害。此外,也應(yīng)注重校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù),加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系,共同營造良好的學(xué)校氛圍和人文環(huán)境。作為教育工作者,我們需要積極參與校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù),與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系,為校園環(huán)境的安全和諧做出貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)。
在這次講話中,教育局長明確了教育工作者需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),包括深化教育改革、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展和創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境等。作為教育工作者,我們需要深刻領(lǐng)會(huì)這些要求,積極踐行,并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的工作能力,為促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
年,鄉(xiāng)的教育工作一如既往地又走在了縣個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列,又一次得到了局黨組和人民的肯定和認(rèn)可,首先,我代表局黨組衷心地向大家表示問候:同志們,大家辛苦了!
今天,我們?cè)谶@里隆重召開鄉(xiāng)教育工作會(huì)議,在此我代表縣教育局向大會(huì)的召開表示熱烈的祝賀,向支持教育工作的鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!同時(shí)向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!
剛才中心校校長回顧總結(jié)了一年來的工作,研究部署了和今后一段時(shí)期的工作任務(wù),我認(rèn)為,中心校的同志能夠進(jìn)一步解放思想,認(rèn)清形勢,乘勢而上,是能做事創(chuàng)業(yè)的。校長的工作思路是清晰的,更是科學(xué)客觀的,我相信,中心校能夠推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育。下面,我就新學(xué)年的教育工作及今后一段時(shí)期的工作談幾點(diǎn)看法。
第一,牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的意識(shí),切實(shí)把安全工作做實(shí)、做細(xì)、做好,全體教干教師要充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性,始終把安全工作放在學(xué)校工作首位,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。第二,要轉(zhuǎn)變教育理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育。從目前教育發(fā)展的實(shí)際來看,推進(jìn)素質(zhì)教育的主要任務(wù)就是全面規(guī)范辦學(xué)行為,重點(diǎn)是規(guī)范課程、課時(shí)、作業(yè)量、作息時(shí)間和評(píng)價(jià)考試五個(gè)方面。實(shí)施素質(zhì)教育,必須嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃,上好每一節(jié)課。還要廣泛采用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息手段,不斷進(jìn)行教學(xué)方法的改革,大膽革新,創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn),為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
第三、要不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育工作的好壞,關(guān)鍵看教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校要采取有力措施,不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
第四,要加強(qiáng)德育工作。加強(qiáng)青少年思想道德諸方面教育,是關(guān)系民族未來的大事。在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活的聯(lián)系,講究實(shí)際效果、針對(duì)性地開展愛國主義、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,民主法制教育等。要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)有針對(duì)性地開展富有教育意義的活動(dòng),這樣德育工作才能做到目的明確、有針對(duì)性,才能收到較好的教育效果。第五、要加強(qiáng)師德教育?!吧斫讨赜谘越獭?。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。因此,希望廣大教師要注重加強(qiáng)師德修養(yǎng),自覺抵制錯(cuò)誤思想的侵蝕,在道德修養(yǎng)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,都要率先垂范,以身作則,為人師表。
同志們,我相信,有黨委政府和全鄉(xiāng)人民的大力支持,有廣大教育工作者的拼搏努力,鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作一定會(huì)再上新臺(tái)階,我希望全體教師與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、齊心協(xié)力,為教育美好的未來譜寫出華美的新篇章!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇三
教育是一個(gè)國家的未來,而教育局則是負(fù)責(zé)管理教育系統(tǒng)的重要機(jī)構(gòu)。教育局長的講話時(shí)刻提醒我們教育的重要性,啟示我們加強(qiáng)教育改革和加強(qiáng)教育質(zhì)量。最近,我參加了教育局長的講話,現(xiàn)在我想分享我的心得體會(huì)。
教育局長的講話主要圍繞著教育的發(fā)展方向和目標(biāo)展開。教育局長認(rèn)為教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人才,使他們更好地服務(wù)社會(huì),因此,教育要以學(xué)生的需求及社會(huì)的需求為導(dǎo)向,打造具備國際競爭力的人才。同時(shí),教育局長呼吁,教育工作者要深入了解學(xué)生,關(guān)注他們的成長,熟悉各自特點(diǎn)與差異,并針對(duì)個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
教育局長的講話在我看來給我們帶來了很多啟示。第一,教育的發(fā)展方向和目標(biāo)應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞國家需求和學(xué)生需求來進(jìn)行。教育不僅是個(gè)體成長的過程,更是國家建設(shè)的重要基礎(chǔ)。第二,了解學(xué)生對(duì)于教育工作者是非常重要的。如果能了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,賦予他們差異化的教育,一定可以更好地培養(yǎng)出人才。
第四段:教育方面的問題。
在教育領(lǐng)域,我們面對(duì)的問題很多,教育層次不齊,教師短缺,教育教學(xué)方式單一等,這些問題都嚴(yán)重制約著我們國家和人民的發(fā)展和進(jìn)步。因此,我們必須立足于實(shí)際,積極探索有效的教育解決方案,全面加強(qiáng)教育改革,大力實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)我國教育事業(yè)不斷邁上新臺(tái)階。
第五段:結(jié)尾。
總之,教育是國家的未來,教育局長的講話很及時(shí),他的言語讓我們意識(shí)到了教育的重要性和需要改善的問題。為了我們國家和人民的未來,我們都應(yīng)該關(guān)注教育,重視教育。希望教育事業(yè)在科技、人才與文化等方面不斷提高,助力于我們國家的發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇四
教育局長的講話是每一個(gè)教育工作者都非常關(guān)注的話題。最近我有幸聽到了某教育局長的講話,通過這次講話,我深深地感受到了他對(duì)教育的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)心,也得到了一些啟示和體會(huì)。
第二段:教育是人才培養(yǎng)的長期任務(wù)。
教育局長在講話中強(qiáng)調(diào)了教育是人才培養(yǎng)的長期任務(wù),他說:“教育的任務(wù)不僅僅是為學(xué)生提供知識(shí)和技能,更重要的是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓他們具備面對(duì)未來世界的能力。”這讓我深深地體會(huì)到了教育的本質(zhì)不只是完成表面的任務(wù),還要關(guān)注學(xué)生的全面成長。
第三段:教育要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
教育局長在講話中還特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的“自學(xué)能力”和“團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”。他認(rèn)為,在信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,學(xué)生要具備自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我成才的能力,以及能夠與他人協(xié)作、理解彼此、迎接重重挑戰(zhàn)的能力。這讓我開始關(guān)注學(xué)生的自主性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的思考、獨(dú)立解決問題的能力。
教育局長在講話中還談到了家長的教育責(zé)任。他認(rèn)為,家長是孩子的第一任老師,家庭教育的重要性不容忽視。他鼓勵(lì)家長要多陪伴孩子,多培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為,讓孩子在家庭環(huán)境中養(yǎng)成好的習(xí)慣。這讓我認(rèn)識(shí)到:家庭教育是學(xué)校教育的延伸,家長的良好引導(dǎo)會(huì)給孩子的成長帶來很大的幫助。
第五段:反思與展望。
通過這次教育局長的講話,我對(duì)教育和教學(xué)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)更加深入,對(duì)教育的標(biāo)準(zhǔn)也有了更高的要求。同時(shí)我也意識(shí)到要與家長、同事一起努力,讓學(xué)生在教育中獲得更多的成長和發(fā)展機(jī)會(huì)。我認(rèn)為在未來的教學(xué)中,我們要更加注重學(xué)生的成長和發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的知識(shí)和技能,為他們的未來創(chuàng)造更多的機(jī)遇和可能。
結(jié)語:這次教育局長的講話給我?guī)砹撕芏嗍斋@,讓我充滿信心迎接未來的教育任務(wù)。我相信在教育局長的引領(lǐng)下,教育事業(yè)會(huì)越來越壯大,每位教師也會(huì)更加努力工作,讓每個(gè)學(xué)生都能走上成長和發(fā)展的道路。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇五
開學(xué)之初,呂局長在全區(qū)教育工作會(huì)議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了我區(qū)教育工作所取得的巨大成就,并對(duì)教育工作提出了具體要求――“抓內(nèi)涵,促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻,既為我們深刻剖析了20我區(qū)教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),又為我們下一步工作指明了方向,也是我校全年工作的指導(dǎo)性文件?,F(xiàn)就呂局長講話,結(jié)合我校工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì):。
一、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。
教師既要樹立正確的人才觀,受教育者是有血有肉有生命的人,由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同,他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同,這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性,必須因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo),因材施教,我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。
二、增強(qiáng)事業(yè)心,以事業(yè)為重,提升自身內(nèi)涵。
呂局長要求:要進(jìn)一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學(xué)生受益、專家稱道、家長滿意”的要求,堅(jiān)持“一校一策”、“一校一品”,引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路,最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng),不僅要做好學(xué)生的客服,更要成為學(xué)校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。
三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭創(chuàng)名師。
作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長,走在學(xué)生的前面,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教育改革的先行者,成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來越短,知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,始終站在知識(shí)的前沿。
四、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。
“太陽每天都是新的。”時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙,真金百煉,去除外在約束之后,更需要的是心靈的準(zhǔn)繩,這種準(zhǔn)繩,對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言,不能一概而論,但是無論時(shí)代如何發(fā)展,有一點(diǎn)是不變的,那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神,真正理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學(xué)工作中去,為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育考,試大網(wǎng),站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論,教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。呂局長為我區(qū)年教育藍(lán)圖,為我校教育事業(yè)明確了目標(biāo),我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇六
一帶一路從倡議到共識(shí),從共識(shí)到行動(dòng),從行動(dòng)到方案落地并實(shí)現(xiàn)早期收獲,已經(jīng)對(duì)中國和世界發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。實(shí)踐證明,這是一條開放創(chuàng)新、包容發(fā)展、合作共贏、共建共享之路,是一條共創(chuàng)美好未來之路。
開放創(chuàng)新之路:一帶一路為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的動(dòng)力。
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的一個(gè)根本問題,就是如何實(shí)現(xiàn)更好的開放與創(chuàng)新發(fā)展。一帶一路建設(shè),順應(yīng)時(shí)代潮流,反映實(shí)踐呼聲,是一條引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)和中國經(jīng)濟(jì)開放創(chuàng)新發(fā)展之路。以來,世界經(jīng)濟(jì)先后受到國際金融危機(jī)、歐債危機(jī)以及全球大宗商品價(jià)格下降等沖擊,經(jīng)濟(jì)增長持續(xù)低迷,投資貿(mào)易低位運(yùn)行。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力衰竭,中國提出建設(shè)一帶一路,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,加快全球基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通,貿(mào)易暢通等,通過科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新推動(dòng)國際投資體系、國際貿(mào)易體系、國際金融體系創(chuàng)新完善和發(fā)展,為世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新增長注入新的動(dòng)力。以一帶一路建設(shè)為契機(jī),開展跨國互聯(lián)互通,提高貿(mào)易和投資合作水平,推動(dòng)國際產(chǎn)能和裝備制造合作,本質(zhì)上是通過提高有效供給來催生新的需求,實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)再平衡。特別是在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的情況下,如果能夠使順周期下形成的巨大產(chǎn)能和建設(shè)能力走出去,支持沿線國家推進(jìn)工業(yè)化、現(xiàn)代化和提高基礎(chǔ)設(shè)施水平的迫切需要,有利于穩(wěn)定當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢。一帶一路建設(shè)堅(jiān)持開放發(fā)展理念,推動(dòng)沿線國家地區(qū)相互開放發(fā)展,融開放于創(chuàng)新發(fā)展之中,實(shí)現(xiàn)開放與創(chuàng)新融合發(fā)展、聯(lián)動(dòng)發(fā)展,為后國際金融危機(jī)時(shí)代創(chuàng)新世界經(jīng)濟(jì)增長方式、推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)更加開放發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力。
包容發(fā)展之路:一帶一路為全球化發(fā)展指明前進(jìn)方向。
當(dāng)前全球化發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的階段,全球化發(fā)展的趨勢雖然從根本上不會(huì)發(fā)生改變,但是由于世界經(jīng)濟(jì)增長持續(xù)低迷,加上全球收入分配不均等長期存在,貿(mào)易保護(hù)主義勢力抬頭,逆全球化現(xiàn)象增多。本質(zhì)上,這可以說是發(fā)達(dá)國家內(nèi)部、發(fā)展中國家內(nèi)部以及發(fā)達(dá)與發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體之間出現(xiàn)發(fā)展不平衡,造成全球化發(fā)展趨勢受阻,因此,失衡的全球化面臨修復(fù),亟需一個(gè)平衡和包容性發(fā)展的全球化新階段。在這種情況下,中國提出一帶一路倡議,秉持包容性發(fā)展的理念,強(qiáng)調(diào)推動(dòng)全球化更加包容性和平衡發(fā)展,通過實(shí)施一帶一路倡議,與世界各國共同發(fā)展和進(jìn)步。無疑,一帶一路倡議必將推動(dòng)國際資本流動(dòng)和貿(mào)易增長加快,為世界經(jīng)濟(jì)增長和全球化朝著更加包容和平衡的目標(biāo)發(fā)展提供了重要的解決方案。一帶一路倡議也用事實(shí)和行動(dòng)來應(yīng)對(duì)逆全球化思潮,為全球化發(fā)展指明繼續(xù)前進(jìn)的方向。
合作共贏之路:一帶一路為全球經(jīng)濟(jì)治理提供中國方案。
習(xí)近平總書記提出,中國的發(fā)展得益于國際社會(huì),也愿為國際社會(huì)提供更多公共產(chǎn)品。我提出一帶一路倡議,旨在同沿線各國分享中國發(fā)展機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)共同繁榮。近來,全球范圍發(fā)生的國際金融危機(jī)、歐債危機(jī)、地區(qū)沖突、難民問題、氣候問題、恐怖主義等等,事實(shí)與教訓(xùn)無不告訴我們,全球經(jīng)濟(jì)治理體系亟待完善,世界和平與發(fā)展亟待更有效更有力的公共產(chǎn)品體系。但是,事實(shí)和教訓(xùn)同樣也表明,全球治理和公共產(chǎn)品體系的提供也不是依靠某一個(gè)或者少數(shù)國家能夠有效提供的,而是需要世界各國遵循互利共贏的原則,在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)共贏,在共贏中實(shí)現(xiàn)發(fā)展。中國提出的一帶一路倡議,歡迎和期待世界各國共同參與,互利共贏,所強(qiáng)調(diào)的政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通這五通缺一不可,就是要打造利益共同體和責(zé)任共同體,最終構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。遵循互利共贏與合作發(fā)展的發(fā)展理念,中國正在以釘釘子精神抓下去,一步一步把一帶一路建設(shè)推向前進(jìn),讓一帶一路建設(shè)造福沿線各國人民。截至目前,一帶一路倡議已經(jīng)在合作發(fā)展中實(shí)現(xiàn)了共贏,收獲了一批早期成果。更為重要的是,一帶一路作為加快完善全球治理體系的中國方案,充分體現(xiàn)了大國責(zé)任,體現(xiàn)了中國與發(fā)展中國家和新興經(jīng)濟(jì)體在全球制度性話語權(quán)和影響力的提升,有效發(fā)揮了中國在全球治理中的重要作用,從而也使得全球治理體系趨于完善和有效。目前,一帶一路建設(shè)已經(jīng)初步完成規(guī)劃和布局,正在向落地生根、深耕細(xì)作、持久發(fā)展的階段邁進(jìn)。
共建共享之路:一帶一路為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供實(shí)踐路徑。
打造人類命運(yùn)共同體這一理念,正在全球深入人心、落地生根。中國不僅提出這個(gè)理念和方案,更是通過加快一帶一路建設(shè)為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供實(shí)踐和發(fā)展路徑。一帶一路建設(shè)秉持的是共商、共建、共享原則,不是封閉的,而是開放包容的;不是中國一家的獨(dú)奏,而是沿線國家的合唱一帶一路追求的是百花齊放的大利,不是一枝獨(dú)秀的小利。堅(jiān)持共商、共建和共享,就是要表明一帶一路在行動(dòng)方案上本身就是開放的,對(duì)所有國家都是開放和歡迎的;就是要表明在一帶一路建設(shè)中,所有國家不分大小,在平等相待和相互尊重的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)合作共贏;就是要表明一帶一路建設(shè)要在堅(jiān)持各種文化包容發(fā)展、文明對(duì)話、和平發(fā)展中實(shí)現(xiàn)合作共贏;就是要表明在一帶一路建設(shè)中,要堅(jiān)持根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律,公平競爭,平等發(fā)展;就是要表明一帶一路建設(shè)著眼于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的發(fā)展目標(biāo),共創(chuàng)美好未來。
我們深信,作為一條開放創(chuàng)新之路,包容發(fā)展之路,合作共贏之路,共建共享之路,一帶一路必將繼續(xù)為推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展、加快全球經(jīng)濟(jì)治理體系不斷完善、開辟全球化新紀(jì)元、打造人類命運(yùn)共同體作出新的偉大貢獻(xiàn),也終將引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)和全人類發(fā)展邁向更加美好的未來。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
今天,市委、市政府在這里召開紀(jì)念鄧小平誕辰100周年大會(huì),共同緬懷鄧小平同志為中國改革開放作出的豐功偉績,展示改革開放25年來各行各業(yè)的喜人景象。首先,我謹(jǐn)代表xx市教育局感謝市委、市政府對(duì)xx教育一貫以來的重視和關(guān)心,下面,我就改革開放25年來的xx教育作簡要匯報(bào)。
鄧小平同志是我國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者,他的最突出貢獻(xiàn)就在于高瞻遠(yuǎn)矚地設(shè)計(jì)了有中國特色社會(huì)主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略,在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷,在于創(chuàng)造性地提出了“三個(gè)面向”的教育方針?!叭齻€(gè)面向”的提出,即教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”,既是對(duì)我國教育發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷,又是對(duì)我國人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀性指導(dǎo),同時(shí)也為全國教育工作指明了前進(jìn)的方向。
改革開放的25年,xx教育以貫徹落實(shí)小平同志的教育思想為工作核心,高舉“三個(gè)面向”旗幟,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用,辨正分析抓機(jī)遇、主動(dòng)適應(yīng)作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展,為xx力爭兩個(gè)率先、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐,同時(shí),教育面貌發(fā)生了巨大的變化,主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
一、加大布局調(diào)整力度,全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
1983年,鄧小平首次提出“三個(gè)面向”的教育方針。其中,教育現(xiàn)代化作為“三個(gè)面向”的重要方面,不僅是一個(gè)高水平的目標(biāo),也是一個(gè)在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創(chuàng)新、完善的漸進(jìn)過程。
“九五”以來,我市緊緊圍繞行政區(qū)劃調(diào)整、城市功能重塑和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,以優(yōu)化教育資源配置為抓手,調(diào)動(dòng)轄市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各級(jí)的積極性,引入市場機(jī)制,在全省率先實(shí)施布局結(jié)構(gòu)調(diào)整,按照每萬人1所小學(xué)、三萬人1所初中,十萬人1所高中的比例,通過撤、建、并、擴(kuò)等形式,共撤并中小學(xué)1038所,新建中小學(xué)校舍211萬平方米,使全市中小學(xué)由1562所調(diào)整為520所(調(diào)整比例達(dá)66.5%),實(shí)施規(guī)模辦學(xué),全市中小學(xué)的辦學(xué)條件、設(shè)備設(shè)施、校園環(huán)境都得到了極大的改善,并在全省率先實(shí)現(xiàn)了布局調(diào)整達(dá)標(biāo)市。到02年底,全市79個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和90%的學(xué)校通過了省級(jí)教育基本現(xiàn)代化驗(yàn)收,教育質(zhì)量和水平在全省始終保持領(lǐng)先位置。
進(jìn)入新世紀(jì),隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的到來,教育處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們?cè)凇熬盼濉苯逃季终{(diào)整的基礎(chǔ)上,主動(dòng)適應(yīng)xx特大城市建設(shè),抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村城鎮(zhèn)化推進(jìn)給教育發(fā)展提供的新機(jī)遇,依據(jù)城市未來發(fā)展總體規(guī)劃,搶先一步,提前運(yùn)作,初步完成了-年xx市區(qū)教育布局規(guī)劃,并積極啟動(dòng)實(shí)施新一輪城區(qū)教育布局調(diào)整,大力推進(jìn)北郊中學(xué)新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),為新時(shí)期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
布局調(diào)整的順利到位,教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略的全面實(shí)施,極大地提高了我市教育的整體水平和競爭實(shí)力。目前,我市共有省級(jí)示范幼兒園42所、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)54所、省級(jí)示范初中44所、三星級(jí)以上高中24所、國家級(jí)重點(diǎn)中專、職校、技校13所,重點(diǎn)校、示范校、實(shí)驗(yàn)校數(shù)量在全省位于前列。可以這么說,優(yōu)質(zhì)教育資源已經(jīng)基本普及到xx的每一個(gè)地方,無論是城市的、還是農(nóng)村的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)懷和培養(yǎng)。
二、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),整體提高教師素質(zhì)。
教師是教育的靈魂,沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”就是空話一句。多年來,我們圍繞教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)、專業(yè)水平、人事制度改革等方面開展了大量的工作,取得了很好的成效。
我們圍繞提高教師職業(yè)道德水平,深入開展“讓教育充滿愛”主題教育活動(dòng),推行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾,評(píng)選表彰“十佳愛生標(biāo)兵”,不斷深化教育工作者“熱愛事業(yè)、熱愛人民、熱愛學(xué)生”的美好情感,目前,共有9人獲全國模范教師稱號(hào)、26人獲全國優(yōu)秀教師稱號(hào)、60人獲省級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
我們根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不同階段的不同需求,著力提高教師專業(yè)化水平,不斷調(diào)高、調(diào)優(yōu)教師學(xué)歷層次。其中,高中教師的合格學(xué)歷從79年的58.1%上升到03年的90%,初中教師的合格學(xué)歷從79年的42.5%上升到03年的96%,小學(xué)教師的合格學(xué)歷從79年的65%上升到99%,幼兒園教師的合格學(xué)歷從83年的43.8%上升到03年的96%,職高教師的合格學(xué)歷從94年的37.1%上升到03年的77%。同時(shí),我們實(shí)施優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程,著力構(gòu)建教育人才高地,共有186名教師取得碩士生學(xué)籍,32名教師獲得碩士學(xué)位,31名教師被評(píng)為省級(jí)特級(jí)教師,形成了一批在省內(nèi)、國內(nèi)有一定影響的知名教師和學(xué)科梯隊(duì)。
我們積極探索改革人事管理機(jī)制。在教師引進(jìn)上,建立教育人才市場,實(shí)行雙向選擇,完善競爭激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)教師奮發(fā)進(jìn)取;在教師使用上,實(shí)行全員聘用制、考核獎(jiǎng)懲制,改革學(xué)校內(nèi)部分配制度,真正打破“鐵飯碗”,使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實(shí)處;在干部任用上,啟動(dòng)實(shí)施“校長、書記任期制”,探索解決干部“能上不能下”的使用狀況,大力營造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。
三、加快發(fā)展各級(jí)各類教育,構(gòu)建現(xiàn)代國民教育和終身教育體系。
從實(shí)踐中可知,“三個(gè)面向”既是發(fā)展教育的具體要求,也是教育未來的發(fā)展方向。多年來,xx教育以“三個(gè)面向”為所有教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、學(xué)習(xí)型單位活動(dòng),加快發(fā)展各級(jí)各類教育,初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:
(一)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量。高質(zhì)量普及十二年教育,強(qiáng)化“兩基”核心地位,是xx教育工作的重中之重。多年來,我們不斷更新教育觀念,積極參與教學(xué)改革,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。目前,全市學(xué)前三年教育普及率98%(79年42.66%),適齡兒童小學(xué)入學(xué)率100%(79年99.8%),初中畢業(yè)生升學(xué)率96.37%(79年58.6%),適齡青年高等教育毛入學(xué)率42%(全國17%);同時(shí),在高考模式不斷變化的情況下,萬人進(jìn)線率連續(xù)7年保持全省第一??梢赃@么說,我市在率先高質(zhì)量完成普及十二年教育、全面掃除青壯年文盲的基礎(chǔ)上,已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化。如今,xx的家長已經(jīng)不滿足自己的孩子能上一所大學(xué),而是要上一所名牌的、重點(diǎn)的、一流的大學(xué),而高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育為他們?cè)鰪?qiáng)了底氣和自信,這也是對(duì)我市基礎(chǔ)教育所取得的成績的最好肯定。
(二)職業(yè)教育高水平。職業(yè)教育是支撐地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石。多年來,我市職業(yè)教育緊緊抓住xx經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和功能定位,科學(xué)制定專業(yè)規(guī)劃,切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),培養(yǎng)造就了數(shù)十萬的生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的技能型、實(shí)踐型人才,為xx建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地起到了基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的作用。目前,全市共有省級(jí)示范專業(yè)16個(gè)、市級(jí)示范專業(yè)32個(gè),職校生中級(jí)工達(dá)標(biāo)率、一次就業(yè)率長年保持在98%左右,職校生單招本科達(dá)線率56.7%,連續(xù)五年名列全省第一。同時(shí),我市職教不斷加快與國際教育接軌的步伐,積極開展“雙元制”、“職業(yè)先修教育”等試點(diǎn)工作,并通過合作辦學(xué)向外輸出人才,主動(dòng)參與國際競爭,從而進(jìn)一步提升了辦學(xué)實(shí)力和品位。江澤民同志來常參觀劉國鈞職教中心時(shí)說,“就是要多辦這樣的學(xué)校,培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才”,這就是對(duì)我市職業(yè)教育的高度概括和贊許。
(三)高等教育有特色。面對(duì)我市現(xiàn)代制造業(yè)基地建設(shè)的不斷推進(jìn)和沿江開發(fā)戰(zhàn)略的啟動(dòng)實(shí)施,高級(jí)應(yīng)用型人才的缺口越來越大。我們及時(shí)抓住大力發(fā)展高等教育的機(jī)遇,通過實(shí)施統(tǒng)籌規(guī)劃,優(yōu)化整合高職資源,協(xié)調(diào)六所院校組建xx大學(xué)城。大學(xué)城實(shí)行“菜單式”和“訂單式”人才培養(yǎng)模式,六所院校共同培養(yǎng)一名學(xué)生,校區(qū)共用、資源共享、學(xué)分互認(rèn),其鮮明的辦學(xué)特色得到了陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,成為引領(lǐng)全國高職教育的一面旗幟。同時(shí),隨著工業(yè)技術(shù)學(xué)院、師專等院校實(shí)質(zhì)性地并入xx工學(xué)院,“xx大學(xué)”建設(shè)也有了突破性進(jìn)展??梢赃@么說,一個(gè)以培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐型人才為主的、具有鮮明辦學(xué)特色的高等教育格局已在我市初步形成。
(四)社會(huì)教育有成效。我們批準(zhǔn)設(shè)立社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)220家,提供計(jì)算機(jī)類、外語類、機(jī)電類等30多個(gè)大類、近200個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目,基本滿足了全市市民各種繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求;我們建立“xx市民學(xué)習(xí)信息中心”,為廣大市民提供了充足優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和場所。目前,全市共有省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地4個(gè),市級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地10個(gè),每年農(nóng)村成人培訓(xùn)保持在30萬人以上,組織參加高等教育自學(xué)考試、成人高考5萬人次左右,基本形成了覆蓋全社會(huì)的開放式的全民學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò),使“千載讀書地、現(xiàn)代學(xué)習(xí)城”得到了真正體現(xiàn)。
綜上,縱觀xx教育改革開放25年來取得的巨大成績,正是積極貫徹落實(shí)“三個(gè)面向”教育方針的生動(dòng)寫照,也是準(zhǔn)確把握、科學(xué)執(zhí)行鄧小平理論的最好詮釋,同時(shí)再一次證明了鄧小平同志的遠(yuǎn)見卓識(shí)和戰(zhàn)略眼光。當(dāng)然,xx教育之所以有這樣的成績,離不開各屆市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,離不開全市廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動(dòng)!在此,我再次表示衷心的感謝!
目前,全市上下正大力構(gòu)筑21世紀(jì)參與國內(nèi)外競爭的新優(yōu)勢,努力實(shí)現(xiàn)到年達(dá)到全面小康水平,到年達(dá)到基本現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。要順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),xx教育必須要主動(dòng)適應(yīng)、服務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,緊緊抓住國際潮流、時(shí)代特征和城市背景,充分體現(xiàn)歷史傳統(tǒng)和地域特色,牢固確立百年奮斗、百年服務(wù)、百年樹人的戰(zhàn)略思想,自覺投身于推進(jìn)“三個(gè)面向”、全面實(shí)施素質(zhì)教育的偉大歷史進(jìn)程。
歷史賜予了教育新的機(jī)遇、新的使命和新的挑戰(zhàn),總結(jié)過去,立足現(xiàn)在,展望未來,每一個(gè)教育工作者都要從我做起,敢為人先,追求卓越,努力為社會(huì)進(jìn)步、國家富強(qiáng)、民族復(fù)興培育具有時(shí)代精神和現(xiàn)代素質(zhì)的建設(shè)者和接班人,為實(shí)現(xiàn)新一輪跨越、騰飛和可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,大家好:
首先我對(duì)百忙之中抽出時(shí)間來參加臨夏縣韓集小學(xué)家長學(xué)校開班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示衷心的感謝,并對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!
眾所周知,未來社會(huì)的競爭日趨激烈,為了使自己的孩子在未來激烈的競爭中能夠站穩(wěn)腳跟,我們的家長投入了很多金錢和精力,犧牲了很多愛好,可是為什么孩子的學(xué)習(xí)成績總是不能令家長滿意?家長平時(shí)說的做的一切都是“為了孩子好”,可是為什么孩子總是嫌家長煩,家長的一片苦心換來的卻是兩代人之間越來越緊張的家庭關(guān)系?這已成為廣大家長的苦惱。
再說,我們不敢失敗,因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)孩子,沒有“替補(bǔ)隊(duì)員”供我們實(shí)驗(yàn),十幾年的時(shí)光不能倒流,一旦失敗無法重來。但是,以許多家長現(xiàn)有的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),又不能保證不失敗--許多家長不是不想對(duì)孩子進(jìn)行教育,可真的是“不會(huì)”教育;許多孩子不是不想認(rèn)真學(xué)習(xí),可真的是“不會(huì)”學(xué)習(xí)。因此,學(xué)習(xí)掌握正確、科學(xué)的家庭教育方法,避免“家庭教育失敗”,已經(jīng)成為當(dāng)今許多家庭的頭等大事!
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育,孩子就很難走上成功之路。面對(duì)激烈競爭的社會(huì),很多家長渴望幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績、渴望與孩子溝通,但是,由于缺少科學(xué)的家庭教育方法,使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。
正是在這種教育背景下,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,為了幫助廣大家長解決“教子無方”的困惑,我校利用自身教育資源優(yōu)勢,以“輔導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家教知識(shí)和方法為基礎(chǔ),指導(dǎo)家長提高家教水平和提高家教質(zhì)量”為目的,特成立了臨夏縣韓集小學(xué)家長學(xué)校,為廣大家長提供了一個(gè)正確、科學(xué)的家庭教育方法的平臺(tái),我殷切的希望我們的廣大家長積極投身到家長學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)家教知識(shí)與方法,提高家教水平,提高家教質(zhì)量,與社會(huì)教育、學(xué)校教育形成合力,早日完成你大家“望子成龍”的夙愿,也為黨和國家培養(yǎng)未來社會(huì)適應(yīng)性人才而努力。
我們教育系統(tǒng)以次為契機(jī),多方面籌措資金,將在全縣教育系統(tǒng)大力成立家長學(xué)校,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為更多的家長、家庭提供最優(yōu)質(zhì)的家教知識(shí)、方法及經(jīng)驗(yàn),以便推動(dòng)我縣教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家好!
承蒙組織的信任,讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書記、副局長,在這非常的時(shí)刻,說心里話是壓力多于欣喜,責(zé)任甚于欣慰,多年的教育工作經(jīng)歷,使我深知擔(dān)任縣級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任,也清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任,寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年,在歷屆縣委、政府的高度重視下,通過幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力,我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破,我深知肩上責(zé)任的重大,但既然組織對(duì)我的信任,我將義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),切實(shí)履行好職責(zé),殫精竭慮干好工作,勤奮學(xué)習(xí),不辱使命!在今后的工作中我將做到:
1?加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識(shí),不斷提高自身政治理論素質(zhì),科學(xué)決策水平,依法行政水平和分析問題,處理問題的能力,增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動(dòng)性。
3?轉(zhuǎn)變作風(fēng),重視打造求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。切實(shí)深入教育工作第一線,找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口,狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理,向管理要質(zhì)量,向教研要效果,努力提升育人水平,執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力,使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊(duì)伍,讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本,讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時(shí),提三點(diǎn)希望,與全縣教育管理工作者共勉:一是立足現(xiàn)實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),全縣廣大教育工作者,特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決的辦法和措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和工作積極性,做好本職工作,一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。
二是抓住機(jī)遇,乘勢而上,鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上,我們要不失時(shí)機(jī)地抓住有利機(jī)遇,打牢基礎(chǔ),鞏固現(xiàn)有成果,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),同心同德,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。20xx年是貫徹落實(shí)“十五”計(jì)劃的最后一年,是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇,同時(shí)也將遇到新的困難和問題,但我們相信在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一班子人,齊心協(xié)力,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),依法行使行政職能,認(rèn)真履行職責(zé),與全體教職工一道同心同德,克服困難,勤奮工作,圍繞教學(xué)抓管理,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量,努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十
教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,最需要解放思想,在教育戰(zhàn)線,由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念,已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。今天本站小編整理了教育局局長講話學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)你有幫助。
昨天中心陳校長,馬校長一行到我校指導(dǎo)工作,期間宣讀了我縣教育局趙局長的會(huì)議講話。趙局長這次講話,讓我深受鼓舞,感受頗多。
接著,趙局長談到各校招生工作。由于社會(huì)的發(fā)展,舍近求遠(yuǎn),異地求學(xué)現(xiàn)象普遍,我縣生源流失嚴(yán)重。在這種情況下,搞好學(xué)校招生,尤其是招收優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學(xué)教育,想到了自己。在我看來,小學(xué)教育在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用。如果小學(xué)階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí),文明禮貌,積極上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生,將來他們走進(jìn)中學(xué)甚至大學(xué)的校門,都會(huì)遇到很大的困難,為學(xué)校的發(fā)展帶來不利。如果從學(xué)生走進(jìn)校門的第一天開始,就搞好教育,成功也就不再遙遠(yuǎn)。
另外,講話中也透漏出新領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線教師的關(guān)心重視。近年來,隨著素質(zhì)教育的推行,教師任務(wù),尤其是我們山區(qū)一線教師的任務(wù)有很大程度的增加,不但要考好教學(xué),還要搞好管理,搞好檔案建設(shè)。然而,山區(qū)學(xué)校教師缺乏,好多時(shí)候是一人任多門課程,按照相關(guān)規(guī)定所做工作就非常忙碌,而且所得回報(bào),與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當(dāng)。然而,付出是小,教學(xué)效果不好是大,由此帶來一些列問題,并不是我等教育者所想看到的。趙局長能在此次會(huì)議中談到提到這方面問題,使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長的會(huì)議精神,全面貫徹,提高教師待遇的同時(shí),補(bǔ)充我山區(qū)教師的空位,減輕壓力,提高成效,我縣教育的明天定將充滿美好的希望。
最后,講話就行風(fēng)建設(shè),廉潔自律這一當(dāng)前社會(huì)熱門話題展開,對(duì)相關(guān)人員作出了明確要求和指示。局長在新學(xué)期到來之際,將這一問題作為工作的一個(gè)重點(diǎn),足見其對(duì)教育體系自身要求之高,要求之嚴(yán)。只有每個(gè)人都不計(jì)個(gè)人私利,盡職盡責(zé)做好本職工作,教育才能良性發(fā)展。
總之,趙局長這一講話給我上了生動(dòng)的一課,讓我重新認(rèn)識(shí)到身為教育者的擔(dān)子之重,任務(wù)之艱。我一定在今后的工作中,以會(huì)議精神為指導(dǎo),努力提高自己,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,盡職盡責(zé),完成相關(guān)工作,為教育事業(yè)作出最大貢獻(xiàn)的同時(shí)追求自身價(jià)值的更好實(shí)現(xiàn)。
教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,最需要解放思想,在教育戰(zhàn)線,由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念,已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過學(xué)習(xí)討論,查問題、找差距,極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力,能動(dòng)腦筋想辦法,轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展,解放了思想,統(tǒng)一到擴(kuò)大開放,加快發(fā)展上來。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持解放思想,才能準(zhǔn)確完整地把握黨的xx大精神,才能結(jié)合新的實(shí)際,貫徹落實(shí)好黨的xx大提出的科教發(fā)展任務(wù),才能在新的歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)新局面,為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻(xiàn);只有認(rèn)真貫徹“36”字治教方略,只有進(jìn)一步解放思想,深化改革,戒驕滿,找差距,才能開拓創(chuàng)新,促進(jìn)我登封市教育大發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)討論,認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人,個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán);樹立了發(fā)展意識(shí)、明了了開放需求,確立了教學(xué)工作中心地位的理念,明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色,以育人統(tǒng)攬全局,統(tǒng)一思想,與時(shí)俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn),對(duì)教育思想、教育理念的理解更加深刻了,加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),更加明確了努力方向,明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞€會(huì)以“新,細(xì),實(shí)”三字工作要求我們自己。我們還會(huì)以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風(fēng)”弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。
教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。始終走在時(shí)代前列的中國共產(chǎn)黨人,始終意氣風(fēng)發(fā)地為振興中華而教學(xué),并傳承著五千年?duì)N爛文明的教師們,特別是小學(xué)的全體教師們,應(yīng)該勇于探索,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際,為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法,在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,無愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。
身為教師,在要求學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該提高對(duì)自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),進(jìn)而改正。智者說:“如果你想要抓住沙子,你抓得越緊,沙子就會(huì)從你指縫中流出,只有你的力氣適當(dāng),沙子才會(huì)握住?!彼?,我們對(duì)學(xué)生的愛如何把握住愛的“度”的問題,是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù),為家庭與社會(huì)服務(wù),以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者,滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應(yīng)該做到:
1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),為家庭服務(wù),為社會(huì)服務(wù),實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí),教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾,帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。
2、要有奉獻(xiàn)精神,當(dāng)我們個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí),我們就應(yīng)該以黨、國家、集體利益為重,必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo),維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利,但不過分計(jì)較個(gè)人的得失。
3、事業(yè)心強(qiáng),以事業(yè)為重,能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛心,熱愛學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。
4、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念,另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀,受教育者是有血有肉有生命的人,由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同,他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同,這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性,必須因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo),因材施教,我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。
5、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀(jì),教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化,過去老師是知識(shí)的載體,老師既是知識(shí),知識(shí)就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息,老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí),如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí),就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí),而不是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙,變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,持久的。基于這一點(diǎn),教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們的難處與痛苦。我們首先應(yīng)與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離;還要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。
6、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長,走在學(xué)生的前面,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教育改革的先行者,成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來越短,知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,始終站在知識(shí)的前沿。
7、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?!疤柮刻於际切碌??!睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙,真金百煉,去除外在約束之后,更需要的是心靈的準(zhǔn)繩,這種準(zhǔn)繩,對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言,不能一概而論,但是無論時(shí)代如何發(fā)展,有一點(diǎn)是不變的,那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、xx大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的xx大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神,真正理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學(xué)工作中去,為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育考,試大網(wǎng),站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論,教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。
8、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
為此,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信ο蚶罹珠L提出的下半年中作重點(diǎn)邁進(jìn)。一抓管理,二抓課堂,三抓培訓(xùn),四抓師德,五抓課改,六抓安全,七抓督察。
我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
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學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十一
各位新教師,下午好!
首先,我代表教育局對(duì)各位新教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!歡迎你們成為我們教育戰(zhàn)線新的一員,祝賀你們成為了一名光榮的人民教師。在此之前,同學(xué)們經(jīng)過了十五、六載的寒窗苦讀,挑燈夜戰(zhàn),考取大學(xué)并完成了學(xué)業(yè)取得了大學(xué)文憑。部份同學(xué)畢業(yè)后為了就業(yè)又投入了苦苦復(fù)習(xí),幾經(jīng)鏖戰(zhàn)考場,多名同學(xué)還當(dāng)過代課教師。隨著就業(yè)形勢的加劇,大家走出校門的那一刻起,就面臨著就業(yè)競爭壓力。現(xiàn)在,你們能走入教育的行列,是經(jīng)過公開招考的激烈競爭角逐而被擇優(yōu)錄用??梢哉f,在座的各位是這一次招考角逐競爭中經(jīng)受了考驗(yàn)的佼佼者。盡管不少同學(xué)是以微弱的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢錄用的,因此成為了這一次招考的成功者、勝利者,你們?nèi)松拿\(yùn)道路將隨之而改變。然而,作為一名教育局長,作為一名曾經(jīng)當(dāng)過教師的老師,我要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)大家說,你們的考驗(yàn)和競爭尚未結(jié)束,我認(rèn)為真正的考驗(yàn)競爭應(yīng)該是在今后工作中的艱苦磨練和不斷的奮斗進(jìn)取。所以我要借今天的培訓(xùn)分配會(huì),首先要感謝大家選擇了教育,我要特別強(qiáng)調(diào)的是你們選擇了教育,就意味著要吃苦,要奉獻(xiàn),要耐得寂寞,要奮斗不止,我要誠心誠意的勉勵(lì)大家:到山區(qū)去,到艱苦的地方去接受鍛煉,只有這樣你們地能成熟起來,茁壯成長,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,成為一名光榮的人民教師。下面,我講三個(gè)問題。
一、轉(zhuǎn)換角色,調(diào)整心態(tài)。
從今天開始,我們新教師一定要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)換角色。你們已經(jīng)成為一名真正的老師了,由父母眼中的孩子變成了真正的社會(huì)人,希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來,教師缺什么都不怕,就怕缺責(zé)任。希望大家都調(diào)整好自己的心態(tài),以一個(gè)好的心態(tài),邁好踏入社會(huì)的第一步。性格決定人生,心態(tài)決定成敗。首先是及時(shí)轉(zhuǎn)換社會(huì)角色,盡早進(jìn)入狀態(tài)。能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性,而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學(xué)習(xí),而是要承當(dāng)教書育人的責(zé)任,不要忘記“教師的行為就是教育的行為”,在學(xué)生時(shí)代,只要考慮自己的行為是否符合法律,是否符合社會(huì)道德就行了,而現(xiàn)在除此之外,還要考慮自己的行為是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響,自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無小事,事事皆育人。自古以來,人們就把教師比作紅燭,比作父母,比作人類靈魂的工程師等。作為教師,怎么樣才能對(duì)得起這些稱謂?就要求我們具有良好的師德,做一個(gè)真正的教育者。教育家盧梭在《愛彌兒》中寫到:“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,自己必須造就成一個(gè)人,自己必須是一個(gè)值得推崇的典范”。榜樣的力量是無窮的,“染于蒼則蒼,染于黃則黃”。教師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的,學(xué)生往往把教師的一言一行,一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的典范,模仿的樣榜。所以,作為一名新教師,希望大家要率先垂范,以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學(xué)生的尊敬,贏得社會(huì)的尊重,以獨(dú)特的人格魅力感染和吸引學(xué)生。靜下心來教書,潛下心來育人,努力做學(xué)生愛戴、家長滿意的教師。
此外,我希望大家要十分珍惜目前所謀到的這份工作。今年我縣有615人參加就業(yè)考試,被錄用的也只有42名,競爭之激烈不言而喻。有這樣一份工作十分不容易。你們年輕,年輕就是一種資本,一種財(cái)富,一種希望,從現(xiàn)在開始,你們每一位同學(xué)都在同一條起跑線上,大家都從零開始,不管你以前怎么樣,一張紙掀過去,你們要面對(duì)的是現(xiàn)在和未來,雨果說:“沉思就是勞動(dòng),思考就是行動(dòng)”,你們的學(xué)習(xí)力、思考力和行動(dòng)力將影響和決定著你們現(xiàn)在乃至將來的發(fā)展空間。對(duì)于20xx年新招聘的教師,不論分配到哪所學(xué)校都會(huì)有你們發(fā)展和提升的空間,關(guān)鍵是要靠自己去爭取,自己去努力!
二、提升素養(yǎng),厚積薄發(fā)。
蔡元培曾經(jīng)說過:“教師當(dāng)有研究學(xué)問之興趣,尤當(dāng)養(yǎng)成學(xué)問家之人格。”他認(rèn)為,一名合格教師需具備兩個(gè)重要條件,那就是“積學(xué)”和“修德”。所謂“積學(xué)”,就是在學(xué)術(shù)上有深厚積累,有真才實(shí)學(xué)。所謂“修德”,是指教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),鑄就儒雅風(fēng)范。所以我們僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生品德養(yǎng)成,成為學(xué)生成長示范的“人師”?!拔嵘灿醒模矡o涯”教師的學(xué)習(xí)既要精,又要博,既要精通自己所教的專業(yè)知識(shí),又要廣泛獵取,具有豐富的文化知識(shí)。既要讀有字之書:通過讀書學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,成為一名教學(xué)有特長,知識(shí)領(lǐng)域?qū)挘枷胗X悟高的“長寬高”全面發(fā)展的新型教師;又要讀無字之書,要關(guān)注世界,關(guān)注社會(huì),關(guān)注民生,關(guān)注熱點(diǎn)。我們知道在學(xué)校里,學(xué)識(shí)淵博和功底厚實(shí)的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和愛戴。在我看來,當(dāng)前各位新教師迫切需要掌握以下六個(gè)方面的基本功:
一是“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師,數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力。一個(gè)教師,其專業(yè)能力的最根本之處在于,他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、遞進(jìn)設(shè)置的角度,去審視教材,從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來。這種能力是做教師的一項(xiàng)不可或缺的基本功,也是教師區(qū)別于其他職業(yè)人員的重要標(biāo)志。
二是課堂組織管理能力。課堂是一個(gè)教學(xué)與管理交相輝映、相互融合的過程。課堂的教學(xué)過程也是一個(gè)管理的過程,建立一個(gè)和諧有序、張弛有度的課堂氛圍是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。有效課堂教學(xué)最基本的目標(biāo)應(yīng)該是以良好的課堂秩序?yàn)榛A(chǔ)。良好的課堂秩序就是要讓讓學(xué)生具備好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣要一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)。比如:在教師講授時(shí)和學(xué)生發(fā)言中學(xué)生能跟上教師的思路,有疑問時(shí)主動(dòng)提問、討論尋求解決。這樣的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,取決于教師對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力和管理能力。
三是與學(xué)生的交往能力。成年人一般都和成年人打交道,由于年齡相仿,就較容易設(shè)身處地地進(jìn)行溝通和產(chǎn)生共鳴。教師卻不同,是與比自己小很多的孩子打交道,成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別,這種價(jià)值取向上的差別,會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問題,也是師生無法共同享受教育幸福的重要原因。可以說,良好的與學(xué)生交往能力的缺失,正在影響著教育教學(xué)質(zhì)量,影響著師生的生活質(zhì)量。因此,把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功,是十分迫切的,隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生的交際交往能力尤為重要,各位青年教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的交往能力,讓學(xué)生在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。
四是“突發(fā)事件的處理能力。”學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件,教師要具備處理突發(fā)事件的能力,就像一個(gè)軍隊(duì)首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭,事關(guān)人的生命;教育,事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力,是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到,眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,一些研討課上,我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件,手足無措,不了了之,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長。
五是“試卷編制能力?!蔽阌怪M言,在很長一段時(shí)間里,我們無法回避考試。隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營,“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī)。很多老師不看試題質(zhì)量,拿來就用,導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”。在這一背景下,教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力,不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學(xué)生,恰恰相反,具備了試卷編制能力,我們就可避免,沒有意義的試題不給學(xué)生做,從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事情。
六是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)能力。評(píng)價(jià)是教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有教學(xué)就要有評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心,是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)。正確而科學(xué)地對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià),往往會(huì)產(chǎn)生積極的情緒影響,促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展,有利于真正實(shí)現(xiàn)因材施教,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。而片面主觀的評(píng)價(jià),可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展造成傷害,產(chǎn)生一些消極的負(fù)面影響。因此,盡快掌握一些基本的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法,對(duì)新教師來說也顯得尤為重要。
各位教師,你們既要讀圣賢書,也要聞窗外事,“處處留心皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”。此外,教師要以德立身,以身立教,以教傳承。希望各位新教師做一名社會(huì)文明的使者、愛的使者、學(xué)習(xí)的使者、美的使者,教師的一切都應(yīng)該是美的,語言文明美,行為得體美,形象端莊美。讓學(xué)生親其師,信其道,進(jìn)而樂其道。這里的“其”,就是指在座的各位新教師了。
三、敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
從心里愛教育,才能把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),全心全意地投入教育事業(yè)。一分投入一分回報(bào),你向工作投入越深,工作才能真正接納你,為你提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。愛教育,愛這個(gè)職業(yè),才能切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任,才能樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,才能始終牢記自己的神圣職責(zé),才能保持蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。大家既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要撲下身子,把教育當(dāng)作終身發(fā)展的事業(yè),勤勉敬業(yè),努力工作。我們雖然是一名教師了,但是甘當(dāng)小學(xué)生的意識(shí)不能丟,要樹立終身學(xué)習(xí)的思想?!皩W(xué)海無涯,學(xué)無止境”,在當(dāng)今信息知識(shí)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),教育觀念,教育理論不斷更新,學(xué)生不斷發(fā)生變化,知識(shí)增長的速度是驚人的,3至5年就會(huì)翻一番,而知識(shí)更新周期又不斷縮短,如果不抓緊時(shí)間充電學(xué)習(xí)自然就要落后于時(shí)代,被時(shí)代拋棄。司馬光曾說過:“有德有才是圣人,有德無才是閑人,有才無德是小人,無才無德是庸人”,我們要學(xué)高為師,行為世范,要謙虛謹(jǐn)慎,能放下架子,向前輩、向同行、向?qū)W生學(xué)習(xí),我們要“知之為知之,不知為不知”做到誠實(shí)做人,勤懇做事,通過扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)開闊視野,豐富知識(shí),把知識(shí)教活,把書本教活,把人教活,最終努力做一個(gè)專家型的教師。
20xx年六月份,溫家寶在湖南大學(xué)用“此時(shí)、此地、此身”這六個(gè)字來勉勵(lì)廣大青年學(xué)子。此時(shí),就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情,就立即做起來,不要拖延到以后;此地,就是從你所處的崗位做起,為國家和人民作出貢獻(xiàn),不要等到別的地方;此身,就是自己應(yīng)該而且能夠做的事情,就要勇于承擔(dān),不要推給別人?,F(xiàn)在,我也把這六個(gè)字送給大家,希望你們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起,認(rèn)真遵循教學(xué)常規(guī),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,講清每一個(gè)問題,批好每一次作業(yè),輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績!
天高任鳥飛,海闊憑魚躍。大家都是有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的熱血青年,希望大家都能把青年人的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來,用你們的青春熱血,用你們的智慧,用你們的知識(shí),在xx縣教育這片熱土上書寫你們精彩的人生。
謝謝大家。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十二
教師到底應(yīng)教給學(xué)生什么?我想“要教給學(xué)生大量的書本知識(shí)”這樣的回答已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。學(xué)習(xí)了成局長的講話,我終于找到了答案:教師應(yīng)教給學(xué)生終身受益的東西!
成局長在講話中提出,當(dāng)今的教育要返璞歸真,要堅(jiān)持“廣普”的人才觀,防止狹義的精英培育論;要堅(jiān)持實(shí)用型的基本教育,防止理想化的求全責(zé)備;要堅(jiān)持面向人的一生,防止只看學(xué)生的一時(shí)。成局長還特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)該關(guān)注我們給予了學(xué)生多少對(duì)終生有益的東西。
作為教育工作者,我們每天和學(xué)生相處,他們會(huì)在交往中受到老師的熏陶。教師的教育思想、教育方式,將會(huì)在學(xué)生身上打下深深的烙印,從而影響學(xué)生的思想、行為,甚至對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響!“播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性??;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!蔽覀冏隼蠋煹模菍W(xué)生心靈的塑造者,可是,“要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光”,一個(gè)教師沒有正確的教育觀、思想觀,如何承擔(dān)得起培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命?作為一位優(yōu)秀的教育工作者,首先應(yīng)教給學(xué)生怎樣做人,即使不能成才,但能成人就很棒了。一個(gè)人,成績是次要的,關(guān)鍵的是你對(duì)待人生的態(tài)度和做人的目標(biāo),不是嗎?做人是教育的第一要義。先做人后做學(xué)問。做人包括很多方面。比如提升思想道德修養(yǎng),說白了就是素質(zhì),因?yàn)橐粋€(gè)人如果知識(shí)越豐富,做起亂來危害越大;其次是學(xué)會(huì)生存,這就要求能吃苦,不怕累,因?yàn)閺膶W(xué)校出來后就要面對(duì)社會(huì),不能吃苦是很難在社會(huì)上立足的。
最后才是傳到授業(yè)解惑。教給學(xué)生知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
但愿我們的教育返璞歸真,希望我們能教給學(xué)生終身受益的東西!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十三
近年來,全市中小學(xué)辦學(xué)條件大為改善,素質(zhì)教育全面推進(jìn),孝雅教育聲名遠(yuǎn)播,陽光體育成效明顯,高考成績連年穩(wěn)居全省前列。特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展改革實(shí)現(xiàn)新突破,“學(xué)區(qū)制”、“一校制”、“聯(lián)校制”被作為典型模式在全省推廣,《中國教育報(bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》等多家媒體對(duì)此予以專題報(bào)道。這些可喜的局面,與廣大校長的拼搏進(jìn)取和努力工作密不可分,是廣大校長管理水平和工作能力的生動(dòng)體現(xiàn)。在看到成績的同時(shí),我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到,由于部分校長放松自身思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)和能力建設(shè),校長隊(duì)伍中還存在著一些突出問題,主要表現(xiàn)為:
一是觀念不新。沒有先進(jìn)的教育觀念,就辦不出先進(jìn)的學(xué)校。當(dāng)前,部分校長不注重學(xué)習(xí),不善于吸收新鮮的教育研究成果,導(dǎo)致觀念老化,思維僵化,工作墨守陳規(guī),按部就班,學(xué)校發(fā)展停滯不前,山河依舊。一些校長沒有樹立真正樹立素質(zhì)教育觀念,應(yīng)試教育思維根深蒂固,一味追究升學(xué)率,大搞題海戰(zhàn)術(shù),影響了學(xué)生的全面發(fā)展。有的校長對(duì)新課程理念知之甚少,理解不深,使新課程改革的實(shí)施工作陷入被動(dòng)狀態(tài)。
二是業(yè)務(wù)不精。校長是教師之師,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)學(xué)者、一個(gè)專家,而不僅僅是個(gè)管理者。我們很多校長都是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力強(qiáng),才從教師隊(duì)伍中脫穎而出走上校長崗位的。但目前不少校長常常忙于事務(wù),疏于學(xué)習(xí),懶于思考,逐漸荒蕪了業(yè)務(wù)知識(shí),不能為教師以身示范。有的校長既不注重從書本中學(xué)習(xí)理論知識(shí),也不注重從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),反思得失,工作能力弱化,領(lǐng)導(dǎo)威信日益下降。
三是作風(fēng)不實(shí)。校長的作風(fēng)不實(shí)往往導(dǎo)致教風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃。在工作中,我們有一部分校長,總是習(xí)慣當(dāng)甩手掌柜,高高在上,發(fā)號(hào)司令,對(duì)上級(jí)布臵的工作,往往一級(jí)壓一級(jí),至于是否落實(shí)則一無所知。有的熱衷搞花架子,做表面文章,沒有靜下心來思考,沒有俯下身子調(diào)研,沒有為學(xué)校的發(fā)展做些有實(shí)際意義的工作。有的多數(shù)時(shí)間不是坐辦公室,就是不見蹤影,極少深入課堂聽課評(píng)課,不敢深入教師中去,直面矛盾,解決問題。
四是活力不足。學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人的地方,它需要校長充滿熱情、奉獻(xiàn)真情、永葆激情。但我們有部分校長工作安于現(xiàn)狀,放任自流,不求有功,但求無過,做一天和尚撞一天鐘。有的干工作沒有狠勁,遇到困難總是繞到走,缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣和毅力。還有的工作懶懶散散,對(duì)學(xué)校安全、民師維穩(wěn)、義務(wù)教育均衡發(fā)展改革、黨風(fēng)廉政建設(shè)等重點(diǎn)工作,缺乏敏感性,麻痹大意,存在敷衍了事的現(xiàn)象。
三、進(jìn)一步明確新時(shí)期優(yōu)秀校長應(yīng)具備的核心素質(zhì)。
7月13日、14日,黨中央、國務(wù)院在北京召開了全國教育工作會(huì)議。7月29日,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式頒布?!兑?guī)劃綱要》的出臺(tái)標(biāo)志著我國教育改革發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。面對(duì)教育改革的縱深推進(jìn),作為一名校長必須切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),加強(qiáng)能力建設(shè),努力使自己具備以下四個(gè)方面的核心素質(zhì):
1、強(qiáng)烈的責(zé)任心。責(zé)任心是校長做好一切工作的前提。只有牢記責(zé)任,才能想干事,才能去干事,最后才能干好事。責(zé)任心源于堅(jiān)定的理想信念,源于對(duì)人民教育事業(yè)的無限忠誠,源于對(duì)教育工作的熱愛,源于對(duì)履行職責(zé)使命的憂患意識(shí)。所以,增強(qiáng)各級(jí)校長的責(zé)任心,首先要抓好思想修養(yǎng),堅(jiān)定教育的理念信仰,鑄牢從事教育事業(yè)的精神支柱,正確對(duì)待名利地位、生活待遇、進(jìn)退去留,經(jīng)受住各種考驗(yàn),保持昂揚(yáng)進(jìn)取的精神狀態(tài)。其次是要把修煉校長的責(zé)任心作為校長專業(yè)化成長的重要內(nèi)容,“態(tài)度決定一切”,任何時(shí)候都有帶著強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感去干事創(chuàng)業(yè),我相信沒有邁不過的坎,沒有辦不成的事。
2、堅(jiān)定的執(zhí)行力。執(zhí)行力是校長成就事業(yè)的基礎(chǔ)。世界五百強(qiáng)——美國abb公司董事長巴尼維克曾說過:“一位管理者的成功,5%在戰(zhàn)略,95%在執(zhí)行?!北葼枴どw茨說“沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力!”“中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類規(guī)章制度、管理制度,缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行?!蓖糁星笙壬谒摹都?xì)節(jié)決定成敗》這本書中寫的這段話令人咀嚼,耐人尋味!校長的執(zhí)行力,決定著學(xué)校教育改革的成敗。首先,校長要勤于學(xué)習(xí)思考,要有現(xiàn)代教育科學(xué)理論知識(shí)、學(xué)校管理理論知識(shí)以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有這樣,校長才能有對(duì)教育政策的敏銳解析能力和理解能力,才能因地制宜地制定決策并及時(shí)調(diào)整,以求執(zhí)行的高效。其次,校長要善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。決策的執(zhí)行不是校長一個(gè)人的“獨(dú)角戲”,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,學(xué)校的發(fā)展需要廣大師生的鼎力合作。只有全體教職員工互相配合,形成了共同愿景;勁兒往一處使,形成一股強(qiáng)大的合力,才能使決策落在實(shí)處。因此,校長要明察師生的需要,在執(zhí)行中凸顯人文關(guān)懷;校長要有民主意識(shí),和師生保持暢通無阻的溝通渠道,并在執(zhí)行中及時(shí)跟蹤、反饋、調(diào)整,形成良好的互動(dòng)關(guān)系。有了決策的正確性和全體員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作,就擁有了“天時(shí)、地利、人和”,決策才能得到有效執(zhí)行。第三,校長還要勇于闖前爭先。“火車跑得快,全靠車頭帶”,在決策的執(zhí)行中,校長就是學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和全體師生行動(dòng)的楷模。校長作為教育決策的堅(jiān)定踐行者,其身上體現(xiàn)出的腳踏實(shí)地的工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng),對(duì)師生具有明顯的帶動(dòng)作用?!捌渖碚?,不令而行”,要求教師做到的,校長自己要首先做到。校長既是一校之長,還是一校之范,不說空話,身體力行,才有助于提高校長的威信。提高執(zhí)行力,校長要腳踏實(shí)地,以“實(shí)干家”的本色,做好執(zhí)行的“排頭兵”、“領(lǐng)頭雁”。
3、頑強(qiáng)的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是校長實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色的永恒動(dòng)力。校長必須善于接受新思想、新科技、新方法,破舊立新,大膽改革,勇于創(chuàng)新。一校之長,如果只能人云亦云,跳不出前人的框框,因循守舊,是不可能有建樹的。校長只善于繼承,不善于創(chuàng)造;只習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)扶持,不善于自己搏擊,就很容易被市場大潮淹沒掉、淘汰掉的。實(shí)踐證明,一所學(xué)校辦學(xué)特色的形成,往往是學(xué)校校長創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。可以設(shè)想,如果一所學(xué)校的校長不具備創(chuàng)新精神,教師勢必也不敢具有創(chuàng)新的精神,自然也培養(yǎng)不出具備創(chuàng)新精神的學(xué)生。我們有不少校長,談到創(chuàng)新便以為這是高難度的,因此從不去思考這方面的問題,更談不上去嘗試。其實(shí)教育創(chuàng)新的內(nèi)涵是非常豐富的,作為一名具有創(chuàng)新精神的校長,一是要敢于修正束縛學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想。實(shí)踐已經(jīng)證明,那種單純以學(xué)生升學(xué)率來看待辦學(xué)質(zhì)量高低,來檢驗(yàn)教師教育教學(xué)水平高低的做法,顯然是不適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育要求的,是難以造就高素質(zhì)人才的。二是敢于改進(jìn)不合時(shí)宜的管理制度。學(xué)校管理從一定意義上講是人的管理,學(xué)校管理的藝術(shù)就是要極大的調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性。教職工的積極性調(diào)動(dòng)起來了,才會(huì)產(chǎn)生新的思想和觀念,才會(huì)在教育教學(xué)工作中有新的發(fā)明和創(chuàng)造,最終導(dǎo)致教育教學(xué)方法的革新,學(xué)校的目標(biāo)和任務(wù)才會(huì)順利完成。因此,在現(xiàn)代條件下,校長最重要的素質(zhì)之一就是要有敢于叫板專制管理的精神,敢于放棄不合時(shí)宜的管理制度,敢于建立以人為中心的、合乎情理的、能調(diào)動(dòng)教職工創(chuàng)新精神的管理制度。三是敢于改造陳舊落后的教學(xué)方法。改造陳舊落后的教學(xué)方法,不僅是教師的事情,同時(shí)也是學(xué)校管理者校長的事情。人們常說的“科研興?!?,其中的“科研”主要是指教學(xué)方法的改造。一般來講,一個(gè)學(xué)校教師的科研能力如何,首先在于校長的科研能力。校長重視教育科研,有能力進(jìn)行教育科研,才能帶領(lǐng)教師進(jìn)行教育科研,科研取得成果,學(xué)校也就更上一層樓。
4、過人的領(lǐng)導(dǎo)魅力。擁有過人的領(lǐng)導(dǎo)魅力是校長治校的核心。人格魅力是管理學(xué)校的無形力量。作為優(yōu)秀校長的領(lǐng)導(dǎo)魅力應(yīng)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:第一,以身示范。校長要以良好的道德修養(yǎng),精湛的業(yè)務(wù)水平和過硬的工作作風(fēng),做師生員工的表率。要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛教師,要有陶行知“捧著一顆心來,不帶半根草去”的思想境界。第二,公正無私。作為校長處事要公,心術(shù)要正,不以親疏論貴賤,不以好惡評(píng)優(yōu)劣,不為自己謀利益。俗話說“心底無私天地寬”、“身正不怕影子歪”。群眾看到你秉公辦事,光明磊落,自然會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種信賴感。第三,實(shí)事求是。要立足學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)校管理目標(biāo),遵循教育規(guī)律辦事,密切聯(lián)系群眾,善于聽取群眾的意見。鼓勵(lì)教師求真求實(shí),讓教師敢于說真話,樂于做實(shí)事,使群眾對(duì)你產(chǎn)生信心。校長強(qiáng)烈的事業(yè)心,公正求實(shí)的作風(fēng),構(gòu)成校長良好的領(lǐng)導(dǎo)魅力。而這種良好的領(lǐng)導(dǎo)魅力勢必使校長產(chǎn)生一種令人信服的影響力,使群眾對(duì)校長產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的信賴、欽佩和信心。
四、準(zhǔn)確把握校長集訓(xùn)的根本任務(wù)和要求。
1、明確主題。今年集訓(xùn)的主題是,“提升內(nèi)涵,打造特色,創(chuàng)建品牌”。針對(duì)這一主題,我們將安排全國知名校長專家來我市講學(xué),他們是國家教育行政學(xué)院兼職教授、全國首屆中小學(xué)“卓越校長”、北京市名校長研究室研究員,北京十四中學(xué)王建宗校長,浙江省特級(jí)教師、北京師范大學(xué)教育家書院兼職研究員、浙江省金華市站前小學(xué)俞正強(qiáng)校長,湖北省教育廳高校學(xué)生處謝新松處長,仙源學(xué)校武家舫校長。專家們將圍繞“校長辦學(xué)育人的核心素質(zhì)修煉”、“薄弱學(xué)校的教師教育”、“學(xué)校管理藝術(shù)”、“校園安全事故預(yù)防和突發(fā)事件的處臵”四個(gè)方面作專題報(bào)告。
2、明確任務(wù)。今年的校長集訓(xùn)與以往不同,不是大家聽聽報(bào)告就散場,而是通過一系列的活動(dòng)要求大家真學(xué)、實(shí)干、巧創(chuàng)新,做到學(xué)以致用。這次校長培訓(xùn)為期2個(gè)月。今天的集訓(xùn)只是一個(gè)序曲,是第一個(gè)環(huán)節(jié),叫專家引領(lǐng),要求大家圍繞專家的報(bào)告思考、學(xué)習(xí)、交流,做到學(xué)與思相結(jié)合;第二環(huán)節(jié)是自主研修,要求每一位校長圍繞集訓(xùn)的主題,結(jié)合本校實(shí)際,認(rèn)真思考總結(jié),撰寫一篇高質(zhì)量的論文提交到市教育局參與評(píng)選,論文提交的截止時(shí)間為9月15日;第三個(gè)環(huán)節(jié)是集中交流,舉辦仙桃市首屆校長論壇。這一階段,我們將組織專家遴選出優(yōu)秀論文,并組織優(yōu)秀論文作者參加仙桃市首屆校長論壇。論壇初步定于9月下旬,人數(shù)控制在60人以內(nèi)。通過這樣的活動(dòng)安排,目的在于讓校長們學(xué)習(xí)既有壓力、也有動(dòng)力;在于要充分運(yùn)用本次集訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果,讓有思想、肯專研、敢實(shí)踐的優(yōu)秀校長通過培訓(xùn)脫穎而出,為全市校長隊(duì)伍建設(shè)起到引領(lǐng)作用。
3、明確要求。為確保培訓(xùn)取得實(shí)效,集訓(xùn)期間,希望大家嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活、外出等各項(xiàng)管理規(guī)定。同時(shí)希望大家珍惜機(jī)遇,把握機(jī)會(huì),認(rèn)真研習(xí),充分交流,積極實(shí)踐,做到學(xué)與思的結(jié)合,知與行的統(tǒng)一,在培訓(xùn)中學(xué)知識(shí)、在實(shí)踐中長本領(lǐng),努力把自己打造成學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的校長。
最后,祝各位校長培訓(xùn)期間身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功!
同志們:
這次全市中小學(xué)校長培訓(xùn)是整個(gè)校長培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分,是局黨委決定舉辦的。目的就是要培養(yǎng)一批具有思路新、境界高、管理精、素質(zhì)強(qiáng)的教育專家型管理隊(duì)伍,從而能夠在各自的辦學(xué)實(shí)踐中,大膽探索、勇于創(chuàng)新,形成自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,為教育的改革與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。下面,我就培訓(xùn)工作講三點(diǎn)意見。
一、面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視差距,進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)。
校長隊(duì)伍建設(shè)是教育改革與發(fā)展的先導(dǎo)工程,是推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展,辦好人民滿意教育的關(guān)鍵所在。近年來,我們?cè)谧母魑恍iL,在我市教育事業(yè)改革發(fā)展中,辛勤耕耘、真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新,取得了顯著的業(yè)績。通過對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察我們覺得在校長隊(duì)伍建設(shè)方面存在許多不可忽視的問題,這些問題與教育改革發(fā)展的新形勢不相適應(yīng),與人民群眾對(duì)教育工作的新要求不相適應(yīng)。主要表現(xiàn)在:一是宗旨意識(shí)不強(qiáng),工作缺乏動(dòng)力。個(gè)別校長不注重思想理論學(xué)習(xí),政治敏銳性不強(qiáng),思想境界不高,缺乏應(yīng)有的事業(yè)心和責(zé)任感,把自己的本職工作定位為打工,混一天算一天,做一天和尚撞一天鐘,得過且過,嚴(yán)重?fù)p害了校長隊(duì)伍的整體形象;有的校長面臨教育經(jīng)費(fèi)短缺、校園安全形勢嚴(yán)峻、教學(xué)質(zhì)量停滯不前等沉重壓力,思想上不思進(jìn)取,工作上因循守舊,精神不振,畏難情緒較重,滿足于“守?cái)傋印?、“不出錯(cuò)”。二是互相配合不夠,領(lǐng)導(dǎo)班子缺乏戰(zhàn)斗力、凝聚力。有的校長對(duì)班子成員放責(zé)不放權(quán),大小權(quán)利集于一身,大小事務(wù)都要過問,對(duì)于副校長分管的工作,常常越位直管,事前不交底,事后不通氣,使分管副校長無所適從,導(dǎo)致副職有責(zé)無權(quán),工作力不從心;有的在用人問題上,不按組織原則辦事,不走群眾路線,以個(gè)人好惡論取舍,拿感情原則作交易,導(dǎo)致班子內(nèi)部不團(tuán)結(jié),班子成員之間互相猜疑,嚴(yán)重削弱班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同樣,我們有的副職不能擺正自己的位臵,或超越職責(zé)行使權(quán)力,或工作不負(fù)責(zé)任,在其位不謀其政,或不支持配合正職搞好工作,反而給正職制造障礙,更有甚者,背后搬弄是非,故意拆臺(tái)搞內(nèi)耗,根本就沒有把精力集中在干事創(chuàng)業(yè)上。三是作風(fēng)不實(shí),紀(jì)律觀念淡薄。個(gè)別校長思想作風(fēng)頹廢,生活作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),工作作風(fēng)飄浮,干工作敷衍塞責(zé),虛與應(yīng)付,熱衷于搞形式、走過場,做表面文章,多數(shù)時(shí)間不是坐在辦公室發(fā)號(hào)施令,就是不見蹤影,缺乏苦干實(shí)干精神;有的校長紀(jì)律渙散,工作中有令不行、有禁不止,搞“上有政策,下有對(duì)策”,我行我素;有的整天忙于家庭和社會(huì)事務(wù)中,難得靜下心來,難得深入課堂,深入師生,根本沒有把主要精力花在學(xué)校管理上。四是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),學(xué)校管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)。有的校長因循守舊、不思進(jìn)取,對(duì)工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,遇到問題不思考、不研究,工作上疲疲沓沓,松松垮垮、拖拖拉拉,對(duì)教師要求不高,管理松懈,學(xué)生到校他到校,學(xué)生放學(xué)他放學(xué),從不研究如何管好學(xué)校,管好教師,抓好質(zhì)量,群眾意見很大。有的校長管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán),要么敷衍塞責(zé),要么有選擇地執(zhí)行,要么僅僅停留在學(xué)習(xí)傳達(dá)上,以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議,以文件落實(shí)文件,上下一般粗,局校一個(gè)樣。致使一些重要的會(huì)議、文件精神得不到有效落實(shí);有的經(jīng)常不深入轄區(qū)學(xué)校督促檢查,致使轄區(qū)學(xué)校問題不斷,教育質(zhì)量明顯下滑。雖然這些現(xiàn)象只存在于少數(shù)學(xué)校和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)身上,如果任其蔓延,將會(huì)影響教育行業(yè)的整體形象,削弱全市教育系統(tǒng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,從而影響教育質(zhì)量的提高和各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。因此,各位校長一定要站在全面貫徹落實(shí)市十三次黨代會(huì)精神,大力實(shí)施教育發(fā)展中長期規(guī)劃綱要,推動(dòng)教育事業(yè)和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的高度,深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),扎實(shí)工作,決不能因校長隊(duì)伍的問題損害教育行業(yè)的良好形象,影響教育質(zhì)量的全面提高和教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高素養(yǎng),努力建設(shè)一支勤學(xué)習(xí)、懂教育、善管理、品德高的校長隊(duì)伍。
我國現(xiàn)代著名教育家陶行知說過:“校長是一所學(xué)校的靈魂,要想評(píng)論一所學(xué)校,先評(píng)論它的校長,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)?!?。校長的素質(zhì)體現(xiàn)著校風(fēng)校貌,決定著學(xué)校的興衰成敗。這就要求我們每一名校長必須牢固樹立科學(xué)發(fā)展的思想、依法辦學(xué)的思想和民主管理的思想,堅(jiān)持正確的政績觀、科學(xué)的質(zhì)量觀、公平的教育觀,在教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高自身的思想覺悟、理論素養(yǎng)、管理水平,成為一名具有先進(jìn)教育理念和創(chuàng)新意識(shí),勤學(xué)習(xí)、懂教育、會(huì)管理的校長。我們?cè)噲D通過專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn),力爭在“長”、“寬”、“高”、“新”、“強(qiáng)”五個(gè)維度上使校長隊(duì)伍素質(zhì)得到全面提升。
所謂“長”,就是要長于學(xué)習(xí),學(xué)有專長。孔子在《禮記》中曾說“學(xué)然后知不足,知不足然后能自省也。”偉大革命導(dǎo)師列寧也曾說“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)?!憋@而易見,學(xué)習(xí)是一個(gè)人掌握知識(shí)、熟悉業(yè)務(wù)、增強(qiáng)本領(lǐng)的重要手段和方法。作為指導(dǎo)管理教師、引領(lǐng)教師專業(yè)成長的“師者之師”——校長,更應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)。所以,我們每一名校長要按照黨的十七屆五中全會(huì)提出的建設(shè)“學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍”的要求,著力更新和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念,逐步樹立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化、工作化學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)理念,擺脫一些事務(wù),推掉一些應(yīng)酬,坐下身子、靜下心來,潛心學(xué)好六個(gè)方面的知識(shí):一是學(xué)好黨的思想政治理論,不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,筑牢思想防線,做到頭腦清醒、反應(yīng)敏銳、立場堅(jiān)定,能用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作。二是學(xué)好黨的教育方針、政策及教育法律法規(guī),做到辦學(xué)方向不偏離,遵紀(jì)守法、依法治校、依法治教。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、教育管理知識(shí)以及一些先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改革經(jīng)驗(yàn),能不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展變化。四是學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識(shí),達(dá)到優(yōu)秀教師水平,能有效指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。五是學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)的有關(guān)知識(shí),熟悉教育規(guī)律和教育原則,能對(duì)教師的教育行為進(jìn)行恰如其分地評(píng)價(jià)。六是學(xué)好一些新的教育理論,不斷提高教育科研能力,成為教科研的帶頭人,有效組織教師開展高質(zhì)量的教研活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、增加知識(shí)儲(chǔ)備、拓展知識(shí)層面,提高自身思想素質(zhì)和管理水平,進(jìn)一步增強(qiáng)謀劃教育發(fā)展、統(tǒng)籌教育發(fā)展、優(yōu)化教育發(fā)展、推動(dòng)教育發(fā)展的能力,做知識(shí)上的權(quán)威、教學(xué)上的能手、管理上的專家。
所謂“寬”,就是要胸懷寬廣,寬以待人?!昂<{百川有容乃大,壁立千仞無欲則剛”。寬容是一種美德、一種修養(yǎng)、一種境界。一所學(xué)校不可能事事做到一呼百應(yīng),步調(diào)完全一致,所以當(dāng)好一名校長,同樣度量要大,心胸要寬,否則難以應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的工作。具體工作中:一要容人之長、容人之短、容人之過。容人之長,就是以豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待同志,見賢思齊而不妒賢嫉能??吹絼e人工作上出成績,看到別人有進(jìn)步,看到別人趕上或超過自己,我們要懂得欣賞,為他們鼓掌,為他們高興。容人之短,就是以大度的心態(tài)對(duì)待有缺點(diǎn)和毛病的同志。唐代陸贄曾說過:“若錄長補(bǔ)短,則天下無不用之人;責(zé)短舍長,則天下無不棄之士?!彬E馬能歷險(xiǎn),犁地不如牛;堅(jiān)車能載重,渡河不如舟。對(duì)待同事不能求全責(zé)備、只盯著短處,應(yīng)該用其長而避其短,做到人盡其才、才盡其用。容人之過,就是以寬厚的心態(tài)對(duì)待有過失的同志。人不干工作就不會(huì)有過失,干工作就難免出現(xiàn)失誤。但只要是為了學(xué)校的發(fā)展,為了師生的利益,即使在工作中出現(xiàn)了這樣那樣的失誤,只要不是原則性的錯(cuò)誤,我們都應(yīng)該予以理解和諒解,多些鼓勵(lì)、少些嘲諷,多些關(guān)愛、少些指責(zé),多些幫助、少些障礙,不讓干事的人傷心。二要兼聽兼信。有些校長與周圍同志因工作或生活瑣事發(fā)生點(diǎn)小沖突,產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾,便耿耿于懷,見面板著個(gè)臉,說話沒有好聲氣,甚至伺機(jī)排擠報(bào)復(fù)。也有些校長喜歡聽好話、順耳的話、奉承的話,聽不進(jìn)不同意見,容不得半點(diǎn)批評(píng)。聽到不同意見或者批評(píng),心里就不痛快,臉色就難看,甚至暴怒起來。如此,勢必不利于團(tuán)結(jié),不利于工作。所以,每一位校長要學(xué)會(huì)多琢磨事、少琢磨人,兼聽兼信、集思廣益,團(tuán)結(jié)班子成員,帶領(lǐng)廣大教師,和衷共濟(jì),共創(chuàng)輝煌。三要經(jīng)受得住挫折。人生的道路不可能一帆風(fēng)順,我們有的校長工作上遇點(diǎn)小挫折,便垂頭喪氣,信心大失,缺乏寵辱不驚,勝不驕、敗不餒的氣度,缺乏承受挫折的心理素質(zhì)。做難事、干大事、擔(dān)重任,正確態(tài)度應(yīng)當(dāng)是風(fēng)物長宜放眼量,保持一顆平常心,這樣就不會(huì)被狹隘遮住視野,就能夠做到成功時(shí)不得意忘形,謙虛謹(jǐn)慎、再上一層樓;失敗時(shí)不消極頹廢,堅(jiān)忍不拔、從困境中崛起。
所謂“高”,就是要有高尚的道德品質(zhì)。如今,我們一些干部出問題,主要不是出在才上,而是出在德上;不是出在做事上,而是出在做人上;不是出在勤政上,而是出在廉政上??鬃釉凇墩撜Z》中曾說:“君子懷德,小人懷土”;“君子喻于義,小人喻于利。”良好的品德是做人的根本。所以一位稱職的校長,必須注重自身的品質(zhì)修養(yǎng),注重自身的人格魅力,并通過自己良好的道德品質(zhì)和過硬的人格魅力影響和帶動(dòng)廣大師生。一要公道正派。嚴(yán)格按照組織原則和政策辦事,做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖,執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣,遵守紀(jì)律不放松。二要率先垂范。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)上,不斷通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和做人修養(yǎng),充實(shí)精神生活,提高精神境界,保持良好的積極向上的生活情趣。在履職盡責(zé)上,每一位校長對(duì)內(nèi)要管學(xué)生的“德智體美勞、衣食住動(dòng)行”,要管教師的“生老病退死、吃喝拉撒睡”,要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的“黨政工團(tuán)隊(duì)”,對(duì)外要協(xié)調(diào)處理好和當(dāng)?shù)卣?、干部群眾、上?jí)部門、兄弟學(xué)校等方方面面的關(guān)系,工作可謂是“上下左右轉(zhuǎn),春夏秋冬忙”。所以必須牢記自己肩負(fù)的重要職責(zé)和神圣使命,切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在優(yōu)質(zhì)高效上,理清工作思路,優(yōu)化工作措施,把著力點(diǎn)放在問題的解決和落實(shí)上。
所謂“新”,就是敢于創(chuàng)新,勇于創(chuàng)新。一校之長,如果只能人云亦云,因循守舊,是不可能有所建樹的。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),創(chuàng)新則是促進(jìn)發(fā)展的迫切需要。因此,每一位校長要勇于思考,勇于探索,在繼承中發(fā)展,在發(fā)展中提高,才能不斷開創(chuàng)教育工作的新局面。要善于根據(jù)當(dāng)前教育改革不斷發(fā)展變化的新形勢,在辦學(xué)方向上認(rèn)真思考,大膽創(chuàng)新,走出一條適合學(xué)生健康成長,適合學(xué)校自身發(fā)展,適合社會(huì)需求的教育改革發(fā)展之路。要堅(jiān)持以人為本,以構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧師生關(guān)系為重點(diǎn),從改善文化設(shè)施、生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)施、內(nèi)外圍環(huán)境入手,積極為廣大師生工作、學(xué)習(xí)營造良好寬松的氛圍,努力實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生和學(xué)校的共同發(fā)展。要及時(shí)研究新情況、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持從以制度管理為主、以規(guī)范師生教與學(xué)的行為為主、以單一的分?jǐn)?shù)或等級(jí)評(píng)價(jià)為主的剛性管理,逐步轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合、以激勵(lì)激發(fā)師生創(chuàng)造性的教與學(xué)相結(jié)合、以多樣化和動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)相結(jié)合的新型管理模式上來,更好地發(fā)揮機(jī)制創(chuàng)新在學(xué)校管理中的基礎(chǔ)性作用。
所謂“強(qiáng)”,就是大局意識(shí)要強(qiáng)。大局關(guān)系根本、關(guān)系成敗。對(duì)我們教育系統(tǒng)而言,提升中小學(xué)辦學(xué)水平、縮小城鄉(xiāng)教育差距、提高教育教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)中小學(xué)安全穩(wěn)定就是大局;對(duì)各學(xué)校、各市直教育單位來說,認(rèn)真貫徹教育方針,全面落實(shí)市委、市政府的要求和教育局的安排部署就是大局。所以,每一位校長一要認(rèn)清大局、胸懷大局。在解決和處理具體問題時(shí),要把自己的思想、行為自覺擺在教育發(fā)展的大局之中;在貫徹上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的決策部署時(shí),不自作主張、各行其是,不躲躲閃閃、拈輕怕重,不爭爭講講、消極怠工。二要顧全大局,服從大局。不論是作為領(lǐng)導(dǎo)者還是被領(lǐng)導(dǎo)者,都要正確處理好局部利益與全局利益的關(guān)系,上級(jí)和下級(jí)的關(guān)系,個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。要做到小局服從大局、下級(jí)服從上級(jí)、個(gè)人服從組織,確保政令暢通,令行禁止;要相互配合,相互支持,絕不能為了謀取個(gè)人利益不惜損人利己、損公肥私。三要維護(hù)大局,服務(wù)大局。想問題、辦事情、干工作,都要找準(zhǔn)服務(wù)大局的結(jié)合點(diǎn),把握發(fā)揮作用的著力點(diǎn),自覺維護(hù)大局。
三、加強(qiáng)管理,狠抓落實(shí),全面完成校長隊(duì)伍培訓(xùn)工作。
一要明確培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)。這次培訓(xùn),請(qǐng)到了師大附中的李穎校長來做報(bào)告。李校長將從不同的角度闡述科學(xué)決策、民主治校、精細(xì)管理、文化活校、發(fā)展學(xué)生、成就教師的現(xiàn)代學(xué)校管理理念,希望大家深刻領(lǐng)會(huì),努力使自己對(duì)教育有新的理解,對(duì)校長領(lǐng)導(dǎo)力有新的認(rèn)識(shí),按照教育規(guī)律做我們應(yīng)該做的事情,并逐步形成自己的管理思想和辦學(xué)風(fēng)格,向“專家治?!?、“教育家辦學(xué)”的目標(biāo)不斷靠近。
二要強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我們聘請(qǐng)了教育研究前沿的專家、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的名校長,其思想、觀點(diǎn)、方法能夠帶給我們?cè)S多有益的思考和啟迪。希望大家珍惜這次學(xué)習(xí)思考、交流溝通和提升能力的機(jī)會(huì),班上寫好筆記,班后搞好交流,并把自己的所學(xué)所悟應(yīng)用于管理工作實(shí)踐,提高管理水平,提升管理效能。
三要加強(qiáng)培訓(xùn)組織管理。人事科、干訓(xùn)部要精心部署,認(rèn)真做好指導(dǎo)和督查工作,今后科學(xué)設(shè)臵培訓(xùn)內(nèi)容,合理安排參訓(xùn)人員,要建立參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)檔案,要將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為今后提拔任用干部的依據(jù)。
同志們,加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè),提高校長素質(zhì),是搞好教育工作的關(guān)鍵。希望大家能以這次培訓(xùn)為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,提升素質(zhì),鍛煉能力,積極投身教育工作管理實(shí)踐,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工奮力拼搏,開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,為九臺(tái)教育事業(yè)發(fā)展再建新功!
最后,預(yù)祝這次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十四
近年來,教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展,教育局長更是承載著教育改革和發(fā)展的重要使命。為了提高局長們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,我所在的教育局組織了一次為期兩周的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助教育局長深入了解當(dāng)今教育發(fā)展的新趨勢,增強(qiáng)他們的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力。
第二段:分享培訓(xùn)內(nèi)容和教育局長的收獲。
在培訓(xùn)過程中,我們學(xué)習(xí)了各式各樣的課程,涵蓋了教育發(fā)展的方方面面。其中,最讓我印象深刻的是關(guān)于教育改革的內(nèi)容。通過教育改革案例的分享,我們了解到了國際上的教育改革動(dòng)態(tài),同時(shí)也深入了解了國內(nèi)教育改革的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到,推進(jìn)教育改革,邁向現(xiàn)代化教育體系,是當(dāng)前教育局的首要任務(wù)。
第三段:分享培訓(xùn)中的啟發(fā)和思考。
在培訓(xùn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,我們進(jìn)行了角色扮演和案例分析等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。通過反復(fù)練習(xí)和討論,我們體會(huì)到管理教育局的艱辛與復(fù)雜。在人事管理、預(yù)算決策等方面,教育局長需要具備高效協(xié)調(diào)和決策的能力。這讓我更加明確了作為一名教育局長的責(zé)任與使命。
第四段:分享培訓(xùn)的收獲和成長。
通過參加培訓(xùn),我感受到了教育局長的角色帶來的責(zé)任和使命感。教育局長要善于傾聽聲音,回應(yīng)各方訴求,為廣大教育工作者創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。我明白了作為局長,不僅要有深厚的學(xué)術(shù)背景和相關(guān)理論知識(shí),更要有高度的責(zé)任感和使命感。只有這樣,我們才能推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展,讓更多的學(xué)生受益。
第五段:總結(jié)體會(huì)和展望未來。
通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教育局長的重要性和責(zé)任。我將更加珍惜這個(gè)崗位,不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理能力,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望教育局能對(duì)培訓(xùn)教育局長加大投入,不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)的質(zhì)量。相信在各級(jí)教育局長的共同努力下,我們的教育事業(yè)一定會(huì)有更好的發(fā)展。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十五
大家早上好!
剛才,看了軍訓(xùn)會(huì)操比賽,同學(xué)們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,給我留下了深刻的'印象,讓我想起了毛澤東同志的一首詩:
颯爽英姿五尺槍,曙光初照演兵場。
中華兒女多奇志,不愛紅妝愛武裝。
作為中學(xué)生國防教育的重要組成部分,軍訓(xùn)是為了加強(qiáng)愛國主義教育和紀(jì)律教育,培養(yǎng)集體主義精神,鍛煉體魄,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),敢于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中一切艱難困苦的有力舉措。短短幾天的訓(xùn)練,已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的,在此,我代表縣教育局,向付出心血和汗水的各位教官,表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)槭浣逃鞒龅呐拓暙I(xiàn)。同時(shí),也向參加軍訓(xùn)的學(xué)生表示熱烈的祝賀,祝賀你們經(jīng)受住烈日和酷暑的考驗(yàn),以優(yōu)異的成績圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)。
老師們,同學(xué)們,從九月份開始,全省將開展軍訓(xùn)督導(dǎo)檢查,學(xué)生體質(zhì)健康檢測和數(shù)據(jù)上報(bào),還要開展每天鍛煉一小時(shí)、藝術(shù)體操比賽、乒乓球、羽毛球比賽、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等系列文體活動(dòng),這是對(duì)廣大學(xué)生身心健康的深切關(guān)懷和高度關(guān)注,也是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)、深化素質(zhì)教育的重要措施。希望石阡民族中學(xué)要起模范帶頭作用,組織全校師生加強(qiáng)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì),認(rèn)真貫徹執(zhí)行,教育和引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,辦人民滿意的學(xué)校,辦人民滿意的教育,培養(yǎng)更多合格人才,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展培養(yǎng)合格人才。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十六
同志們:
在全市上下凝心聚力奮力搏取“十二五”良好開局的重要時(shí)刻,市委、市政府召開全市教育工作會(huì)議,就貫徹落實(shí)全國、全省、全州教育工作會(huì)議精神,加快我市“十二五”教育事業(yè)改革發(fā)展作出安排部署,充分體現(xiàn)了市委、市政府對(duì)教育工作的高度重視。剛才,衛(wèi)國市長作了工作報(bào)告,全面部署了教育改革發(fā)展各項(xiàng)任務(wù),州教育局秦平局長對(duì)我市教育工作進(jìn)行了很好的指導(dǎo),我完全贊同,請(qǐng)大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面,我講三點(diǎn)意見。
一、在提升認(rèn)識(shí)中強(qiáng)化教育工作地位。
百年大計(jì),教育為本。富民必先興教,強(qiáng)市必先強(qiáng)教,教育強(qiáng)市既是富民強(qiáng)市的重要組成部分,又是加快推進(jìn)富民強(qiáng)市的戰(zhàn)略基礎(chǔ)。
(一)建設(shè)教育強(qiáng)市是推進(jìn)科學(xué)跨越、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市的客觀需要。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵是科技,根本靠人才,基礎(chǔ)在教育。教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。要更好地實(shí)現(xiàn)“十二五”發(fā)展目標(biāo),推進(jìn)吉首經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)跨越,實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市,離不開教育現(xiàn)代化的推動(dòng)作用。全市上下務(wù)必進(jìn)一步深化對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí),切實(shí)把教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首要位置,加快教育強(qiáng)市建設(shè)步伐,為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)大人才保障和智力支持。
(二)建設(shè)教育強(qiáng)市是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求。教育是民生之首,牽動(dòng)著千千萬萬家長的心,讓子女“有學(xué)上”、“上好學(xué)”已成為所有家長的共同企盼。當(dāng)前,全社會(huì)對(duì)教育工作關(guān)注度、敏感性、期望值不斷提高,人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望從來沒有像今天這樣強(qiáng)烈,對(duì)教育公平的關(guān)注從來沒有像今天這樣突出。教育凝結(jié)著以人為本的核心理念,承載著人民群眾對(duì)幸福生活的殷切期待。全市上下必須把建設(shè)教育強(qiáng)市作為改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要任務(wù),積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè),努力辦好人民滿意教育,確保廣大群眾都能享有充足、優(yōu)質(zhì)教育,不斷提升人民群眾生活水平。
(三)建設(shè)教育強(qiáng)市是鑄造品牌、提升城市形象的重要支撐。教育發(fā)達(dá)、社會(huì)文明是一座城市永不褪色的“名片”。吉首在長期發(fā)展中形成了尊師重教的良好傳統(tǒng),建立了一套較為完備的國民教育體系,擁有四省市邊區(qū)唯一的綜合性大學(xué)——吉首大學(xué),具備了打造成為武陵山區(qū)文化教育中心的基礎(chǔ)。全市上下要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),積極搶抓國家實(shí)施武陵山區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)戰(zhàn)略重要機(jī)遇,把握優(yōu)勢,聚集合力,加速推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)步伐,努力打造“體系完善、質(zhì)量優(yōu)異、發(fā)展均衡、百姓滿意”的吉首教育品牌,進(jìn)一步提升我市在四省市邊區(qū)的輻射力和影響力。
二、在積極作為中推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。
加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意教育,既是黨委、政府的責(zé)任義務(wù),也是人民群眾的熱切期盼。全市上下必須始終堅(jiān)持這一宗旨,積極適應(yīng)、全力滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切要求,不斷提升各級(jí)各類教育發(fā)展水平。
(一)堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。必須堅(jiān)定不移地實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,不斷建立健全教育工作機(jī)制,辦好人民滿意教育。一是優(yōu)先布局。注重加強(qiáng)教育事業(yè)與發(fā)展規(guī)劃的銜接安排,做到規(guī)劃編制優(yōu)先考慮教育發(fā)展,資源調(diào)配優(yōu)先考慮教育需要,項(xiàng)目安排優(yōu)先考慮教育要求,確保各項(xiàng)政策、公共資源優(yōu)先向教育傾斜,不斷優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。二是優(yōu)先投入。完善教育投入優(yōu)先穩(wěn)定增長機(jī)制,依法保障“兩個(gè)比例”、“三個(gè)增長”,不留缺口給教育,不留困難給學(xué)校,不留負(fù)擔(dān)給學(xué)生。拓寬教育投入渠道,動(dòng)員社會(huì)各界捐資助學(xué),鼓勵(lì)社會(huì)力量參與辦學(xué),把更多資源匯集到教育事業(yè)發(fā)展上來。三是優(yōu)先服務(wù)。繼續(xù)推行定期議教、控輟保學(xué)、問題“銷號(hào)”及部門掛點(diǎn)聯(lián)校等制度,動(dòng)員和引導(dǎo)全社會(huì)重視、關(guān)心、支持教育事業(yè),形成推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展、跨越發(fā)展的生動(dòng)局面。
(二)堅(jiān)持把以人為本作為教育工作的根本要求。教育的主體是人,教育工作的最終目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展,辦好教育,必須全面貫徹以人為本理念,把人的提升放在教育工作的首要位置。一是以育才為本。始終把培養(yǎng)人才作為學(xué)校的根本任務(wù),做到一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生發(fā)展,一切著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,全面落實(shí)立德樹人要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育措施,把培養(yǎng)好、發(fā)展好“人”作為思考、謀劃、推進(jìn)各項(xiàng)教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。二是以納才為基。把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置,提高待遇,優(yōu)化環(huán)境,吸引更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍。大力倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,不斷提升教師社會(huì)地位。推進(jìn)教育人事制度改革,完善用人機(jī)制,調(diào)動(dòng)廣大教育工作者工作積極性。改革和完善教師教育體系,采取多種措施加快培養(yǎng)和引進(jìn)高層次人才,不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)一支忠誠事業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊(duì)伍。三是以惜才為要。以惜才意識(shí)強(qiáng)化均等意識(shí),自覺主動(dòng)地推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化,合理配置教育資源,不斷縮小校際差距、城鄉(xiāng)差距和群體差距,保障困難群體公平接受教育機(jī)會(huì)。高度重視解決好與人民群眾利益密切相關(guān)的貧困家庭學(xué)生就讀、留守兒童教育、進(jìn)城農(nóng)民工子女入學(xué)等熱點(diǎn)問題,不斷健全完善助學(xué)體系建設(shè),大力實(shí)施留守兒童少年關(guān)愛工程,認(rèn)真落實(shí)進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)“兩為主”政策,保障不同群體均等接受教育權(quán)利。
(三)堅(jiān)持把統(tǒng)籌兼顧作為教育發(fā)展的基本方法。統(tǒng)籌推進(jìn)各級(jí)各類教育,是教育改革發(fā)展的重要任務(wù),是滿足人民群眾接受更多更好教育的迫切需要。要立足市情特點(diǎn),建立更具特色的社會(huì)教育體系,促進(jìn)各級(jí)各類教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。一要促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求,堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的原則,盡快建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。切實(shí)加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)投入,逐步實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所公辦中心幼兒園目標(biāo)。二要推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。統(tǒng)籌推進(jìn)資源布局均衡化,逐步建立起城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、規(guī)劃合理的義務(wù)教育資源分布體系。統(tǒng)籌推進(jìn)辦學(xué)條件均衡化,大力實(shí)施合格學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),加大農(nóng)村薄弱學(xué)校改造力度,不斷改善城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。三要推進(jìn)高中免費(fèi)教育發(fā)展。積極探索以市為主的高中教育投入體制,以免費(fèi)促普及,以普及助提質(zhì)。下半年要啟動(dòng)實(shí)施具有吉首戶籍和學(xué)籍的高中學(xué)生免學(xué)費(fèi)教育,并逐年擴(kuò)大覆蓋面和免費(fèi)內(nèi)容,在“十二五”期間全面實(shí)現(xiàn)免費(fèi)高中教育。四要加快職業(yè)教育發(fā)展。建立穩(wěn)定的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制,集中力量抓好市職教中心和職業(yè)中專建設(shè)。圍繞促進(jìn)農(nóng)村勞務(wù)經(jīng)濟(jì),大力開展各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。五要努力支持高校發(fā)展。支持吉首大學(xué)、湘西職院、湘西電大等在吉高等院校建設(shè),促進(jìn)高校與地方和諧共處、互助發(fā)展。
(四)堅(jiān)持把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。改革創(chuàng)新是建設(shè)教育強(qiáng)市的動(dòng)力源泉。要立足市情,明確目標(biāo),積極改革探索,努力走出一條有吉首特色的教育發(fā)展之路。一是大力推進(jìn)辦學(xué)體制改革。深入貫徹《民辦教育促進(jìn)法》,將民辦教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,合理布局,扶持培育一批具有鮮明特色的民辦學(xué)校,形成政府辦學(xué)為主、社會(huì)共同參與、公辦和民辦學(xué)校公平競爭與和諧發(fā)展的多元辦學(xué)格局。二是深化學(xué)校管理體制改革。大力推進(jìn)“現(xiàn)代學(xué)校制度”建設(shè),根據(jù)歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、功能定位、發(fā)展形勢綜合考慮制定各項(xiàng)學(xué)校管理制度,在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中形成特色,努力打造一批品牌學(xué)校。三是加快教育教學(xué)改革。圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),豐富課程內(nèi)容,打造品牌課堂、品牌學(xué)科,建立具有時(shí)代特色、符合發(fā)展要求的現(xiàn)代化教育教學(xué)體系。
三、在凝心聚力中確保教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
教育是一項(xiàng)長期、艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工程。發(fā)展教育事業(yè)是全社會(huì)的共同責(zé)任,需要各級(jí)各部門、各行各業(yè)積極參與和通力協(xié)作,凝聚起推動(dòng)教育事業(yè)跨越發(fā)展的強(qiáng)大合力。
(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,把教育事業(yè)納入黨委政府重要議事日程和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。建立科學(xué)教育評(píng)價(jià)考核機(jī)制,全面評(píng)價(jià)政府、教育部門和學(xué)校的工作業(yè)績。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),主動(dòng)關(guān)心教育,深入研究教育,不斷提高推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的能力。要制定實(shí)施轄區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展規(guī)劃,加快推進(jìn)教育強(qiáng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)建設(shè),及時(shí)解決教育改革發(fā)展中的重大問題,確保建設(shè)教育強(qiáng)市目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。要推進(jìn)依法治教,認(rèn)真貫徹落實(shí)《湖南省教育督導(dǎo)條例》,依法履行黨委、政府和主要負(fù)責(zé)人的教育職責(zé)。
(二)全面提升管理水平。要加大教育行政執(zhí)法力度,及時(shí)查處教育違法違規(guī)行為,依法維護(hù)學(xué)校、學(xué)生、教師合法權(quán)益。要建立完善學(xué)校安全管理體系,按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”原則,增強(qiáng)學(xué)校主體意識(shí),落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任,不斷提升學(xué)校安全管理水平。要切實(shí)構(gòu)建教育和諧穩(wěn)定環(huán)境,深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園等創(chuàng)建活動(dòng),健全突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境和治安綜合治理,提高學(xué)校安全防范處置能力。要加強(qiáng)教育督導(dǎo)督查,建立糾錯(cuò)問責(zé)機(jī)制,把教育納入督查工作重要內(nèi)容,落實(shí)督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果通報(bào)、跟蹤督查與限期整改制度,推動(dòng)教育工作落實(shí)。
(三)努力營造良好氛圍。健全黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的部門分工責(zé)任制,做到各司其職、各盡其責(zé)、形成合力。要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,加大宣傳力度,積極營造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師和重視教育、關(guān)心教育、支持教育的輿論氛圍。各級(jí)學(xué)校負(fù)責(zé)人要把主要精力用在抓好人才培養(yǎng)和學(xué)校管理上,堅(jiān)持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理,挖掘自身潛力,不斷提高辦學(xué)和管理水平。要?jiǎng)訂T全社會(huì)關(guān)心和支持教育事業(yè)改革發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)人民群眾關(guān)心教育、支持教育、發(fā)展教育的積極性,動(dòng)員社會(huì)各界共同擔(dān)負(fù)起培育下一代的歷史重任。
同志們,教育承載著國家和民族的希望。推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展,加快教育強(qiáng)市建設(shè),責(zé)任重大,使命光榮。我們一定要進(jìn)一步解放思想,開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐,為開創(chuàng)全市教育工作新局面、實(shí)現(xiàn)吉首經(jīng)濟(jì)社會(huì)新跨越而努力奮斗。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十七
主任、各位副主任、秘書長、各位委員:
提名我為 市教育局局長人選,提請(qǐng)市人大會(huì)審議,深感信任與責(zé)任。如果市人大會(huì)審議通過任命我為 市教育局局長,在今后的工作中,我將以黨的十七大精神為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真履行職責(zé),自覺接受市政府領(lǐng)導(dǎo),自覺接受市人大監(jiān)督,依法行政,不辜負(fù)組織的信任,不辜負(fù)全市人民的希望,大膽創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),全力開創(chuàng)工作新局面。
一、堅(jiān)持教育為 市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)的理念,全力推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展
認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)夏在政府工作報(bào)告中提出的“樹立人才是第一資源的理念,建立健全人才工作體系,構(gòu)建人才高地”的工作要求,以服務(wù)高等教育,發(fā)展職業(yè)教育,辦好基礎(chǔ)教育為工作思路,為“充分挖掘各類教育資源,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”服務(wù)。面對(duì) 市豐富的高等教育資源和 市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才的要求,工作努力當(dāng)好“服務(wù)員”,深入高等學(xué)校,搞好服務(wù),做高校與政府之間的橋梁與紐帶;為率先實(shí)現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,使人口資源變成優(yōu)質(zhì)的人力資源,工作大力推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展,研究新問題,合理設(shè)置專業(yè),為 市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù);為實(shí)現(xiàn) 市建設(shè)“現(xiàn)代化國際城市”的目標(biāo),工作全力辦好基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)合格的公民。
二、堅(jiān)持關(guān)注民生需求,工作著力點(diǎn)向“提高質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵”轉(zhuǎn)移
在各類教育入學(xué)率有了大幅度提高之后,教育的主要矛盾表現(xiàn)在市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長。提高教育質(zhì)量,豐富優(yōu)質(zhì)教育資源,減小校際差距,推進(jìn)教育均衡發(fā)展,關(guān)注弱勢群體,維護(hù)教育公平,成為 基礎(chǔ)教育發(fā)展的本質(zhì)要求。現(xiàn)在要著力解決教育自身的深層次矛盾和問題,注重內(nèi)涵發(fā)展。認(rèn)真研究解決調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、理順內(nèi)部機(jī)制、改善外部環(huán)境等重大問題,努力辦好“人民滿意教育”。
三、堅(jiān)持城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展
繼續(xù)將農(nóng)村義務(wù)教育作為重中之重。鞏固工作成果,進(jìn)一步完善農(nóng)村教育的保障機(jī)制。以推進(jìn)北三市“提高普九”工作為重點(diǎn),圍繞農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件改善、農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展、農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)積極開展工作。
四、堅(jiān)持教育現(xiàn)代化建設(shè),不斷提高辦學(xué)水平和效益
把握時(shí)代脈搏,用信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化,用教育現(xiàn)代化提升教育質(zhì)量與效益。珍惜并用好教育現(xiàn)代化資源,站在時(shí)代的高度,落實(shí)教育的“先導(dǎo)性”原則,培養(yǎng)有時(shí)代特征、 市特色的“現(xiàn)代人”。
五、堅(jiān)持深化教育內(nèi)部的各項(xiàng)改革,正確處理好教育發(fā)展、改革與穩(wěn)定的關(guān)系
六、堅(jiān)持“優(yōu)教先優(yōu)師”的理念,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
以教師的能力建設(shè)為根本,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,以“師德教育、新課程、新理念新技術(shù)”為主要內(nèi)容,“面向全體、突出骨干、傾斜農(nóng)村”,認(rèn)真抓好師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的專業(yè)化水平和師德水平。
七、堅(jiān)持優(yōu)化教育內(nèi)容與方式方法,推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育
穩(wěn)健推進(jìn)新一輪課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗精神。
八、堅(jiān)持依法行政、標(biāo)本兼治,加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)
繼續(xù)貫徹《義務(wù)教育法》,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,推進(jìn)依法治教。加強(qiáng)對(duì)教育系統(tǒng)干部特別是校長的教育,嚴(yán)格執(zhí)行省、市各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)師德建設(shè),特別是“愛心”建設(shè)。加大對(duì)各種違法、違紀(jì)行為的查處力度。通過工作,逐步解決百姓關(guān)注的教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。
以上是今后工作的基本思路。如果市人大會(huì)未通過我的任命,我服從組織安排,并在今后的工作實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),繼續(xù)做好本職工作。
通過將近半年的摸索,使我對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)更加深刻,有了一個(gè)從不了解、不熟悉、不知道到有了大體認(rèn)識(shí)的思維上的飛躍,堅(jiān)定了我干一行愛一行的決心和信心?!皣\(yùn)盛,體育興”,體育直接關(guān)系到人民群眾的身體健康和精神文化生活,關(guān)系到人民群眾的生活質(zhì)量,是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的一個(gè)利益問題。在××××市實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”、構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢下,體育也面臨著更大的發(fā)展機(jī)遇。在、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確指揮下,我有決心、有信心履行好自己的職責(zé),帶領(lǐng)好全局干部職工,為全市人民提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)產(chǎn)品,讓廣大群眾分享體育發(fā)展的成果。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身綜合素質(zhì)
1、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神,樹立正確的人生觀、世界觀,切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),以身作則,率先垂范,嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。樹立正確的政績觀,深入實(shí)際,面向基層,求真務(wù)實(shí),帶好班子,帶好隊(duì)伍,努力創(chuàng)建服務(wù)型、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí),提高綜合決策能力和行政領(lǐng)導(dǎo)水平,增進(jìn)工作中的創(chuàng)造性、預(yù)見性,積極探索我市體育工作的新方法、新思路,提高解決和處理新形勢下新情況和新問題的能力。
二、開拓進(jìn)取,推進(jìn)體育事業(yè)穩(wěn)步前行
按照、市政府和上級(jí)體育部門的部署,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,結(jié)合我市構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程,把推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展放到××××市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展大環(huán)境中去,牢固樹立“大體育觀”,跳出體育看體育,立足全局抓體育,緊緊圍繞提高體育公共服務(wù)能力、增強(qiáng)全民健康素質(zhì)的目標(biāo),全面提升體育發(fā)展總體水平,努力推進(jìn)我市體育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,開創(chuàng)全市體育工作的新局面。
未來一段時(shí)間內(nèi),我市體育工作的指導(dǎo)思想是:在體育強(qiáng)市創(chuàng)建工作取得階段性成果的基礎(chǔ)上,圍繞鞏固、完善、提升創(chuàng)建成果,全面提升我市體育工作整體水平這一根“主線”,大力實(shí)施體育健身推進(jìn)計(jì)劃、人才培養(yǎng)計(jì)劃、品牌賽事計(jì)劃、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃四項(xiàng)“計(jì)劃”,努力實(shí)現(xiàn)我市體育事業(yè)又好又快的發(fā)展,為構(gòu)建“和諧××××”做出新的貢獻(xiàn)。
1、實(shí)施體育健身推進(jìn)計(jì)劃,唱響“全民健身與奧運(yùn)同行”的主題。深入貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》精神,抓好群體活動(dòng)組織、健身設(shè)施建設(shè)、組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化,努力構(gòu)建適應(yīng)城市和諧發(fā)展需要的全民健身服務(wù)體系。
2、實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃,壯大體育后備人才隊(duì)伍。以培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才為目標(biāo),加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練工作力度,選好苗子、打好基礎(chǔ),向上級(jí)訓(xùn)練部門輸送更多的體育后備人才,提高我市的青少年體育競技水平。
3、實(shí)施品牌賽事計(jì)劃,加快提高賽事綜合效益。抓住2015奧運(yùn)年的契機(jī),精心組織一批在國內(nèi)外具有較高影響力的賽事,力爭把賽事辦大辦好,塑造××××系列品牌賽事,并通過這張“名片”充分對(duì)外展示我市的城市形象。
4、實(shí)施體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,夯實(shí)體育發(fā)展基礎(chǔ)。適應(yīng)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求,構(gòu)建以體育健身娛樂、體育競賽表演、體育培訓(xùn)中介、體育彩票銷售為核心的體育市場服務(wù)體系,在滿足居民體育健身休閑需求的同時(shí),推動(dòng)居民樹立體育消費(fèi)觀念,促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、改革創(chuàng)新,提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保證
1、狠抓思想作風(fēng)建設(shè),牢固推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的思想政治基礎(chǔ)。著力加強(qiáng)全體干部員工理想信念教育和思想道德建設(shè),大力弘揚(yáng)中華體育精神,努力營造開拓進(jìn)取、和諧向上的精神面貌和良好氛圍。
2、抓好組織機(jī)構(gòu)建設(shè),加強(qiáng)推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的組織保證。高度重視體育干部隊(duì)伍建設(shè),將按照增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)的原則,通過加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉,大幅度提高體育局干部的素質(zhì),更新知識(shí),開闊眼界,不斷增強(qiáng)他們履行職責(zé)、做好本職工作的本領(lǐng),培養(yǎng)一批知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)嫻熟、作風(fēng)扎實(shí)、勝任本職工作的內(nèi)行,為我市體育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。
3、切實(shí)做好作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè),以奮發(fā)有為的精神推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的昂揚(yáng)斗志。真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,形成拒腐防變教育長效機(jī)制、反腐倡廉制度體系、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制。把作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧體育、開創(chuàng)體育工作新局面的實(shí)際行動(dòng),在體育局系統(tǒng)形成弘揚(yáng)正氣、奮發(fā)向上的氛圍,進(jìn)一步激勵(lì)扎實(shí)推進(jìn)體育現(xiàn)代化建設(shè),推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的昂揚(yáng)斗志。
最后,我借用《論語》中的一句話作為對(duì)自己的勉勵(lì):“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)?!?BR> 同志們:
今天我們召開全縣學(xué)校管理人員會(huì)議,這次會(huì)議的主要任務(wù)是:以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神,按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的總體要求,繼往開來,努力奮斗,開創(chuàng)全縣教育新局面,為建設(shè)教育強(qiáng)縣、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面,我根據(jù)局黨委研究的意見,講四個(gè)方面的問題。
要促進(jìn)全縣教育健康、持續(xù)發(fā)展,必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹立教育管理新理念,要抓好以下五方面工作:
1、樹立“以人為本”的教育理念
樹立“以人為本”的教育理念,樹立科學(xué)的教育觀,是全面提升教育管理工作的核心?!耙匀藶楸尽钡慕逃砟罘辖逃l(fā)展的根本要求,是學(xué)校教育培養(yǎng)人的根本任務(wù),要堅(jiān)持以學(xué)生為本,把它全面落實(shí)到教育管理工作中。樹立“以人為本”的教育理念,要管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是學(xué)生獲得知識(shí)、技能的主要途徑,只有管好學(xué)習(xí)過程才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,最關(guān)鍵的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),取得良好的學(xué)習(xí)成績。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使教育真正貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活,從而促進(jìn)教育的發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展能力,健康成長成才,長大成為中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者。
2、創(chuàng)新教育管理工作的新思路
創(chuàng)新教育管理,要實(shí)行學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。規(guī)范化、制度化是管理科學(xué)化的一個(gè)表現(xiàn)形式,是為教學(xué)發(fā)展鋪設(shè)了一條科學(xué)的軌道,使教學(xué)工作的各層次、各環(huán)節(jié)按既定要求互相配合有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn),保證了教學(xué)的有序和協(xié)調(diào)。規(guī)范化、制度化明確了學(xué)校管理者的行為,避免了學(xué)校管理的盲目性、主觀性和隨意性,保證了學(xué)校管理的連續(xù)性和穩(wěn)定性;規(guī)范化、制度化也明確了被管理者的行為,保證了學(xué)校管理的暢通有效,保證了步調(diào)的一致和各方面的協(xié)調(diào)。因此,每所學(xué)校要根據(jù)實(shí)際辦學(xué)條件,制定并落實(shí)各種管理制度,在學(xué)校管理上努力實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化。
3、提高教育管理工作的效率
教育管理工作的好壞,實(shí)質(zhì)就是教育管理工作的效率。我們搞教育管理工作的同志要注重工作效率,這關(guān)鍵要抓好“檢查、評(píng)價(jià)、激勵(lì)”這三個(gè)互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)。
一是抓好檢查。提高教育管理工作的效率,關(guān)鍵是學(xué)校制定工作計(jì)劃、工作制度等要得到貫徹執(zhí)行,得到真正落實(shí);不能落實(shí),得不到貫徹執(zhí)行,任何工作計(jì)劃、工作制度等都是一紙空文。要想得到貫徹執(zhí)行,得到真正落實(shí),靠檢查,因?yàn)闄z查有督促、反饋及指導(dǎo)的功能,所以教育管理工作要檢查。比如:每個(gè)學(xué)校有教職工考勤考課制度、備教改檢查制度等,每學(xué)期期初有各種計(jì)劃的檢查和講評(píng),每月有月進(jìn)度月計(jì)劃的檢查評(píng)比,期中有半學(xué)期工作的全面檢查評(píng)比,期末有計(jì)劃完成情況和質(zhì)量成果的總結(jié)檢查評(píng)比。整個(gè)教學(xué)過程有集體備課、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。這些工作都要加強(qiáng)檢查,在檢查環(huán)節(jié)中突出優(yōu)劣和期末的成果驗(yàn)收,及時(shí)糾正并解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。
二是抓好評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是提高工作效率的有力手段,正確的評(píng)價(jià)能夠有效促進(jìn)教育管理工作的提高。評(píng)價(jià)是檢查的后續(xù)工作,有了評(píng)價(jià),檢查才有方向有標(biāo)準(zhǔn),才能更好發(fā)揮檢查的督促和導(dǎo)向作用;有了評(píng)價(jià),獎(jiǎng)勵(lì)才有依據(jù),才能更好地發(fā)揮激勵(lì)作用;要通過評(píng)價(jià)工作,使每位教職工各盡其才,優(yōu)劣得所。
三是抓好獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)是評(píng)價(jià)后的激勵(lì)措施,是調(diào)動(dòng)教職工積極性的重要手段,是為了推動(dòng)教育教學(xué)工作的開展,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。所以,我們要把獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目設(shè)在教育教學(xué)的重要部位和環(huán)節(jié)上,向薄弱環(huán)節(jié)傾斜,引導(dǎo)去解決教學(xué)上落后的部分,使全面工作平衡發(fā)展。獎(jiǎng)勵(lì)的目的是激勵(lì),不是為獎(jiǎng)勵(lì)而獎(jiǎng)勵(lì),而是要有效果。為此,要考慮獎(jiǎng)勵(lì)的效果,適當(dāng)拉開距離,實(shí)行重獎(jiǎng),起到獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)有的作用。
4、改善教育管理工作的方式
教育管理工作是做人的工作,要貫徹“以人為本”,做透做細(xì)。學(xué)校管理者要統(tǒng)一思想,加強(qiáng)溝通,積極疏導(dǎo),改變工作中強(qiáng)令硬施的做法,做到從諫如流,“知人情、知人心、知人難”,務(wù)實(shí)求真,使教育管理工作“親善可信”。要每周設(shè)立校長學(xué)生接待日,做好具體安排,提前公布,使學(xué)生有充分的準(zhǔn)備和組織,保證學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)能聽到學(xué)生直接、真實(shí)的心聲,了解學(xué)生的所思所想,真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)校的主體,學(xué)生之事沒小事。除此外,學(xué)校管理者要“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”?!白叱鋈ァ笔潜WC教育管理工作不脫離實(shí)際,學(xué)校管理者要抱著服務(wù)學(xué)生的愿望和帶著解決問題的思考態(tài)度“走出去”,尋求解決的良方,總結(jié)出更好的工作方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?!罢?qǐng)進(jìn)來”,就是善于發(fā)動(dòng)群眾,集思廣益,創(chuàng)造性開展工作,促進(jìn)學(xué)校教育管理工作的持續(xù)改進(jìn)和不斷提高。
5、營造教育管理工作的新環(huán)境
營造教育管理工作的新環(huán)境,著重點(diǎn)是建設(shè)好校園文化,要強(qiáng)調(diào)科學(xué)素養(yǎng)和人文精神的交融,要從精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化等層面上進(jìn)行立體化全方位的構(gòu)筑。在精神文化的建設(shè)中,要堅(jiān)持理想信念教育,樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀;在制度文化的建設(shè)中,堅(jiān)持以人為本的原則,積極建立健全寬松、和諧的適合人發(fā)揮主觀能動(dòng)性的制度體系;在行為文化的建設(shè)中,要嚴(yán)守為師之道,做到“身教重于言教”,努力提升教師自身的品性修養(yǎng),做到為人師表;在環(huán)境文化的建設(shè)中,要以新視野審視文化多元化下的人文內(nèi)涵,吸納中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)掘地域特色文化,形成個(gè)性突出、特色鮮明、內(nèi)涵豐富的校園文化,提升教育管理工作的檔次,打造教育管理工作的品牌。
2011年,全縣教育發(fā)展的新目標(biāo)是:深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求,圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣的中心,以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以促進(jìn)公平為重點(diǎn),以提高質(zhì)量為核心,鞏固發(fā)展基礎(chǔ)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,提高教育事業(yè)發(fā)展水平,初步完成教育強(qiáng)縣建設(shè)任務(wù),開創(chuàng)全縣教育新局面。具體目標(biāo)是:創(chuàng)辦公辦幼兒園所,全縣公共財(cái)政支持的幼兒園在園幼兒人數(shù)占幼兒總數(shù)的%以上,學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到%。完成義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)所,小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率均達(dá)100%、年輟學(xué)率分別控制在%和%以內(nèi),三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)%,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就地入學(xué)率達(dá)100%,縣域內(nèi)義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)初步均衡。普職招生比繼續(xù)保持大體相當(dāng),高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到%以上,中職校年招生人以上。
圍繞上述目標(biāo),2011年,我們要著力抓好以下八方面的重點(diǎn)工作:
1、促進(jìn)學(xué)前教育普及發(fā)展。我們要研究制定《關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的若干意見》和《學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》,全面部署和推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。大力發(fā)展普惠性幼兒園。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)步伐,年內(nèi)力爭完成新建、改建或擴(kuò)建所公辦園任務(wù)。規(guī)范城區(qū)配套幼兒園管理,逐步實(shí)行政府辦園。探索建立對(duì)辦園質(zhì)量好、市民認(rèn)同度高的民辦園實(shí)行政府購買服務(wù)的機(jī)制,引導(dǎo)其提供普惠性服務(wù)。規(guī)范學(xué)前教育管理,建立健全幼兒園準(zhǔn)入退出機(jī)制、成本核算機(jī)制以及等收費(fèi)制度、收費(fèi)審批制度,完善幼兒園監(jiān)管體系。指導(dǎo)幼兒園克服“小學(xué)化”傾向,提高辦園質(zhì)量。充實(shí)和優(yōu)化幼師隊(duì)伍。安排一定數(shù)量的公辦幼師招聘計(jì)劃,爭取所有公辦幼兒園配備個(gè)以上事業(yè)編制。加大幼師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,在職幼師繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)到%以上,持證上崗率達(dá)到%以上。
2、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。要科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局,加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),保留和建設(shè)好必要的教學(xué)點(diǎn),克服盲目撤并學(xué)?,F(xiàn)象。要繼續(xù)改善辦學(xué)條件,加快推進(jìn)校舍安全工程,拆除、重建及加固校舍面積萬平方米。要完成年度義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)任務(wù),逐步啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。要推進(jìn)教育信息化建設(shè),裝備農(nóng)村規(guī)模以上“班班通”學(xué)校所。要切實(shí)加強(qiáng)政策導(dǎo)向,完善小學(xué)劃片招生、初中電腦派位制度,嚴(yán)格控制初中特色學(xué)校、傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和民辦學(xué)校特長生提前招生。建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測評(píng)估體系,定期向社會(huì)公布評(píng)估結(jié)果,合理引導(dǎo)人民群眾入學(xué)需求,努力克服跟風(fēng)攀比、盲目擇?,F(xiàn)象。要關(guān)心特殊群體入學(xué),堅(jiān)持以“兩個(gè)為主”,確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。
3、促進(jìn)普通高中創(chuàng)新發(fā)展。要全面落實(shí)普通高中教育戰(zhàn)略地位,加快轉(zhuǎn)變普通高中發(fā)展方式,推進(jìn)辦學(xué)特色多樣化。要指導(dǎo)和督促普通高中學(xué)校從校情出發(fā),發(fā)展特色課程,開展特色辦學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色的評(píng)價(jià),開展特色學(xué)校創(chuàng)建和認(rèn)定工作。要推進(jìn)辦學(xué)模式多樣化,試行普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)期間分流到職校的辦法,促進(jìn)普通教育與職業(yè)教育相互滲透。積極探索發(fā)展新型綜合高中,鼓勵(lì)有條件的普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容。重視學(xué)生職業(yè)技能教育和動(dòng)手能力培養(yǎng)。加強(qiáng)普通高中內(nèi)涵建設(shè),擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源。
4、促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)發(fā)展。重點(diǎn)抓好職業(yè)教育基地建設(shè)和管理,發(fā)揮資源集約效益,提升職業(yè)教育質(zhì)量。加企合作力度,重點(diǎn)發(fā)展個(gè)以上合作項(xiàng)目。指導(dǎo)中職業(yè)校圍繞新型產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè)設(shè)置,著力建設(shè)工程機(jī)械、文化創(chuàng)意、現(xiàn)代物流、商貿(mào)旅游、金融財(cái)會(huì)等專業(yè)體系,形成有區(qū)域特色的職業(yè)教育專業(yè)和課程體系,增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。要繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)審核、技能競賽和技能抽查等工作,著力提高職業(yè)教育質(zhì)量。擴(kuò)大中職學(xué)生免費(fèi)入學(xué)范圍,讓更多的學(xué)生上得起職校、愿意讀職校。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù),拓寬就業(yè)渠道,確保畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到80%以上。統(tǒng)籌抓好各類培訓(xùn),整合中職與企業(yè)、部門與產(chǎn)業(yè)資源,加強(qiáng)各級(jí)各類培訓(xùn),提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
5、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。各學(xué)校要依據(jù)國家法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定制定學(xué)校章程,健全校內(nèi)管理體制和行政、教學(xué)、教職工隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、后勤、安全衛(wèi)生、檔案等管理制度。要全面落實(shí)校長負(fù)責(zé)制,校長要依法擔(dān)負(fù)起全面管理學(xué)校的職責(zé),依法治校,規(guī)范管理,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為負(fù)責(zé)。要完善校長決策程序,建立校長述職制度,每學(xué)年末校長要向全體教職工述職,并接受評(píng)議。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治保障和監(jiān)督作用,保證學(xué)校社會(huì)主義辦學(xué)方向和教育方針的貫徹落實(shí),領(lǐng)導(dǎo)管理工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織。要完善學(xué)校民主監(jiān)督機(jī)制,落實(shí)教代會(huì)對(duì)學(xué)校的民主管理和監(jiān)督權(quán)利,全面實(shí)行校務(wù)公開制度,積極推進(jìn)社區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)、學(xué)生家長代表和當(dāng)?shù)刂耸繀⑴c和監(jiān)督學(xué)校管理。
6、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,按照國家規(guī)定開齊課程、開足課時(shí),地方課程的時(shí)間控制在國家規(guī)定的總課時(shí)內(nèi)。要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,保障體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)的正常開展。要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,制訂有校長、教導(dǎo)主任、教研組長聽課、講課、示范課的基本要求,有教師備課、聽課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和輔導(dǎo)等基本要求,有學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等基本要求。要建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測和評(píng)價(jià)制度,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用節(jié)假日組織學(xué)生補(bǔ)課和上新課,除住校生外,一律不得組織安排上早晚自習(xí)。住校生上早晚自習(xí),不得統(tǒng)一組織、集體講解和輔導(dǎo)。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面作業(yè),其余年級(jí)書面家庭作業(yè)一般不超過1小時(shí);初中一、二年級(jí)不超過1.5小時(shí),初中三年級(jí)不超過2小時(shí)。學(xué)校考試只能在期末和學(xué)年結(jié)束時(shí)舉行。要規(guī)范教學(xué)用書行為,嚴(yán)格在省定《用書目錄》范圍內(nèi)征訂使用教科書和教師用書,義務(wù)教育學(xué)校一律不得統(tǒng)一征訂和使用教輔資料。
7、全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定。各學(xué)校要始終將安全工作擺在第一位,加大安全工作考評(píng)力度,確保學(xué)校長期和諧穩(wěn)定。要加強(qiáng)安全宣傳教育,采取專題集訓(xùn)、培訓(xùn)等方式,組織保衛(wèi)負(fù)責(zé)人開展相關(guān)培訓(xùn)。要開展安全宣傳教育日、安全宣傳月以及“安全文明校園”創(chuàng)建等系列活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)師生安全意識(shí)。要加強(qiáng)隱患排查和整改,突出特護(hù)期防護(hù)、重大安全事故預(yù)防、矛盾糾紛排查調(diào)處等工作重點(diǎn),將治安安全、校舍安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水安全、消防安全作為安全防范的重點(diǎn),完善安全防控體系和應(yīng)急管理體系,及時(shí)排查和整治突出問題,全力消除安全隱患,堅(jiān)決防止重大責(zé)任事故和群體性的事件發(fā)生。要加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,定期對(duì)學(xué)校及周邊治安綜合治理和安全隱患進(jìn)行匯總梳理,對(duì)突出問題進(jìn)行督辦。開展學(xué)校及周邊治安綜合治理專項(xiàng)整治,組織校車專項(xiàng)檢查,配合上級(jí)部門開展禁毒、掃黃打非、反傳銷等專項(xiàng)行動(dòng)。
8、繼續(xù)加大依法治教力度。要規(guī)范辦學(xué)行為,突出治理義務(wù)教育學(xué)校招生與收費(fèi)掛鉤、組織招生入學(xué)考試和提前招生、節(jié)假日收費(fèi)補(bǔ)課、開辦各種名目的重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班、亂發(fā)濫發(fā)各種教輔資料、在職教師家教家養(yǎng)以及培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)泛濫等7個(gè)重點(diǎn)問題,促進(jìn)學(xué)校健康有序發(fā)展。要堅(jiān)持依法行政,加強(qiáng)教育行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)和執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè),加大執(zhí)法工作力度,及時(shí)查處違反教育法律法規(guī)的行為。要規(guī)范行政執(zhí)法行為,遵循行政執(zhí)法程序,落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制,組織開展行政許可、行政處罰等專項(xiàng)執(zhí)法檢查。要實(shí)施陽光政務(wù),加強(qiáng)窗口管理,簡化辦事程序,保障公眾對(duì)教育的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。要推進(jìn)依法治校,加強(qiáng)普法教育,促進(jìn)教職工和學(xué)生提高法律素質(zhì)和公民意識(shí),清理和完善學(xué)校規(guī)章管理制度,確保各項(xiàng)制度不違法不違規(guī)。要暢通師生訴求渠道,維護(hù)師生合法權(quán)益,深化校務(wù)公開民主管理等級(jí)評(píng)定工作,提高學(xué)校民主管理水平。
辦好學(xué)校教育事業(yè),全面提高教育質(zhì)量,要靠廣大教師,但更需要一支政治強(qiáng)、作風(fēng)正、懂教育、善管理的學(xué)校管理層隊(duì)伍。有了一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍就能帶出一批優(yōu)秀的教師,營造出一股濃厚的氛圍,培養(yǎng)出一批社會(huì)發(fā)展需要的合格人才、優(yōu)秀人才,朝辦好人民滿意的教育的目標(biāo)大踏步前進(jìn)。因此加強(qiáng)以校長為首的學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)重要而必須的工作。
1、增強(qiáng)政治素質(zhì),正確把握辦學(xué)方向。當(dāng)前處于巨大變革的時(shí)代,各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜,各種思潮碰撞交鋒。學(xué)校管理隊(duì)伍不僅要懂教育、懂管理,更要懂政治、講政治。要牢牢把握按照什么方向辦教育、朝什么方向培養(yǎng)人和培養(yǎng)的人跟誰走的問題。要始終堅(jiān)持正確的政治方向、政治立場和政治觀點(diǎn),真正發(fā)揮領(lǐng)路和帶隊(duì)的作用。要始終堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)理論修養(yǎng),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。要保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力,在順利中預(yù)見隱患,在機(jī)遇中察覺挑戰(zhàn)。要善于駕駛復(fù)雜局面,在紛繁多變的形勢中統(tǒng)攬全局,把黨的方針政策與學(xué)校的具體實(shí)踐結(jié)合起來。要善于通過深入細(xì)致的思想政治工作,有效化解矛盾,妥善協(xié)調(diào)關(guān)系,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生沿著正確的方向前進(jìn)。學(xué)校管理隊(duì)伍要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),盡好自己的義務(wù),在工作中,要堅(jiān)持原則,秉持公心,踏踏實(shí)實(shí),對(duì)事不對(duì)人。要用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度,公正公平的標(biāo)準(zhǔn)積極推進(jìn)學(xué)校工作,融洽干群關(guān)系,保證學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。要做到勤奮工作,開拓務(wù)實(shí),為人表率,肯花時(shí)間去辦具體事務(wù),不高高在上,指手劃腳。要做業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)頭雁”、“排頭兵”,以扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)贏得教職工的信任與愛戴,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展。
2、增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí),正確把握工作全局。學(xué)校管理隊(duì)伍只有具備了戰(zhàn)略意識(shí),才能提高決策水平,才能準(zhǔn)確把握工作全局。學(xué)校管理隊(duì)伍要具有寬廣的眼光,善于從教育發(fā)展趨勢中看到差距和挑戰(zhàn),把握好改革發(fā)展方向;善于從教育的優(yōu)勢互補(bǔ)中創(chuàng)造發(fā)展條件,用好發(fā)展機(jī)遇。要立足國情,做到議大事,懂全局,管本行,準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀對(duì)學(xué)校教育提出的新要求新任務(wù),從教育在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的地位和作用出發(fā),來謀劃學(xué)校發(fā)展的新思路、新舉措,增強(qiáng)工作的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校管理隊(duì)伍要做師生的楷模,要有自知之明,要看到自己的短處和不足,時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),把自己納入群眾的監(jiān)督之下。要有寬廣的氣度,寬闊的胸襟,有容人之度、容人之心、容人之量,做到逆耳之言能聽、冤枉委屈能忍、誤解非難能容,做到立言立行,以身作則,增強(qiáng)自身凝聚力,正確把握好工作全局。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),求真務(wù)實(shí)工作。學(xué)校管理隊(duì)伍要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每年必須選一到二本有關(guān)學(xué)校管理方面的書籍,認(rèn)真閱讀,寫出感受,并用于實(shí)際工作,以此來提高自身管理能力及改善工作方法,求得實(shí)效。學(xué)校管理隊(duì)伍要求真務(wù)實(shí)工作,分工到學(xué)科,蹲點(diǎn)到年級(jí),根據(jù)學(xué)科性質(zhì)到一線教學(xué),確保了解一線教育教學(xué)情況,使教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)校管理有針對(duì)性、說服力。各項(xiàng)規(guī)章制度要求教職工做到的`,學(xué)校管理隊(duì)伍必須以身作則首先要做到,充分發(fā)揮表率作用,要深入班級(jí)聽課、與學(xué)生座談、深入辦公室,與教師交流,及時(shí)了解教學(xué)管理、學(xué)生管理、班級(jí)管理等中存在的一些不足之處或苗頭性問題,及時(shí)采取措施加以解決。要加強(qiáng)巡視,每天早、中、晚時(shí)間段,堅(jiān)決做到不閉坐辦公室,而是分散到校園各處、教學(xué)區(qū)加強(qiáng)巡視,全面實(shí)施管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)處理問題,做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。為學(xué)校創(chuàng)造出一個(gè)良好有序的環(huán)境,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
4、增強(qiáng)改革意識(shí),做到科學(xué)發(fā)展。學(xué)校管理隊(duì)伍要有強(qiáng)烈的解放思想、改革創(chuàng)新意識(shí),著力突破阻礙學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展的思維定勢、利益格局和體制機(jī)制,自覺從傳統(tǒng)的發(fā)展中解放出來,自覺從狹隘的視野中解放出來,不能滿足于已有的成績,不能拘泥于現(xiàn)行的做法,不能安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。要在轉(zhuǎn)變觀念中更新思路,在勇于實(shí)踐中破解難題,特別是對(duì)于學(xué)校發(fā)展面臨的一些突出問題和困難,都要用創(chuàng)新的思維和改革的措施妥善加以解決。要尊重規(guī)律,尊重規(guī)律才能創(chuàng)新發(fā)展。要汲取改革和發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn),針對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀和面臨問題,堅(jiān)持按規(guī)律辦事,堅(jiān)持重點(diǎn)突破,全面推進(jìn),選準(zhǔn)突破口,以重點(diǎn)難點(diǎn)的突破帶動(dòng)整體工作的推進(jìn)。要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系,把維護(hù)穩(wěn)定放在突出位置,在提高處理突發(fā)事件能力上下功夫。要善于積累經(jīng)驗(yàn),注意把握改革政策出臺(tái)的時(shí)機(jī)和推進(jìn)的節(jié)奏,把發(fā)展的速度、改革的力度和各方面可接受的程度更好地協(xié)調(diào)起來,保證各項(xiàng)改革順利進(jìn)行,使學(xué)校教育教學(xué)工作真正做到科學(xué)發(fā)展。
5、增強(qiáng)公仆意識(shí),服務(wù)師生。學(xué)校管理隊(duì)伍要樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí),學(xué)校是教書育人的地方,管理人員肩負(fù)崇高的使命,要按照以教學(xué)為中心、科研為支撐、后勤為保障的工作布局,自覺履行公仆職責(zé)。要堅(jiān)持服務(wù)廣大師生的宗旨,把為師生服務(wù)作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績的重要內(nèi)容,把廣大師生滿意不滿意作為工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)。要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),搞好調(diào)查研究,切實(shí)掌握實(shí)情,虛心聽取廣大師生的意見建議。要多為師生辦事,關(guān)心廣大師生,采取切實(shí)措施解決實(shí)際困難,全力為教學(xué)科研創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校管理隊(duì)伍要推行小會(huì)議制度,管理人員根據(jù)各自分工,各自條線有針對(duì)性地多開小會(huì),象年級(jí)組會(huì)議、備課組會(huì)議、教研組會(huì)議、班級(jí)會(huì)議等經(jīng)常開,一些空洞性的、形式主義的會(huì)議堅(jiān)決不開。每次會(huì)議做到主題單一,要求明確,確保解決問題,取得成效。學(xué)校管理隊(duì)伍在工作中要追求精細(xì)化,要大處著眼,小處著手,把每一件平凡的工作精雕細(xì)刻,做精、做細(xì)、做規(guī)范,在平凡中見不平凡,體現(xiàn)出層次與水平。
6、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí),和諧共事。一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子,才有向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校管理隊(duì)伍要形成各司其職與相互配合的關(guān)系,班子成員既要擺正位置、按分工辦事,又要胸懷全局、主動(dòng)配合,形成相互支持、相互補(bǔ)臺(tái)的良好風(fēng)氣。要加強(qiáng)溝通理解、尊重包容與凝聚共識(shí),營造步調(diào)一致、心同氣順的局面。學(xué)校管理隊(duì)伍要關(guān)愛教職工,要盡可能了解教職工工作、學(xué)習(xí)、生活上的困難,了解教職工的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界,想方設(shè)法,排憂解難。在學(xué)校管理中要注意民主管理、民主決策,讓每個(gè)教職工都參與其中,充分發(fā)揮教職工的主人翁責(zé)任感和工作積極性與主動(dòng)性。
1、全面加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。要重視教職工的政治思想建設(shè),要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,特別是學(xué)好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,用黨的理論武裝自己的頭腦,樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,做到無私奉獻(xiàn)。要通過學(xué)習(xí),提高教職工的政治思想覺悟,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。要加強(qiáng)教職工師德建設(shè),落實(shí)教職工職業(yè)行為規(guī)則,把全部身心投入到教育教學(xué)工作上,既教書又育人,做到為人師表,把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)。要培養(yǎng)教職工吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書育人,率先垂范。每個(gè)教職工要努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研教改,不斷提高自己的教書育人水平,努力實(shí)踐素質(zhì)教育,以人為本,面向全體學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù),保證各項(xiàng)教學(xué)工作的質(zhì)量,為祖國教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的奉獻(xiàn)意識(shí)
教職工要熱愛教育事業(yè),把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),做-愛崗敬業(yè)的模范;踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,努力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。教職工要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。教職工要愛護(hù)學(xué)生,充滿愛心,把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求;要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
3、加強(qiáng)教職工的紀(jì)律意識(shí)。學(xué)校是教書育人的神圣殿堂,教育工作者在廉潔自律方面理應(yīng)有更高要求。教職工要本著對(duì)事業(yè)、對(duì)組織、對(duì)家長、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,講黨性、重品行、作表率,塑造自身良好的人格形象,帶頭執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,從小事做起,從具體工作做起,以身作則、率先垂范;要放棄貪念、抵制誘惑、警鐘長鳴、常抓不懈,進(jìn)一步嚴(yán)格要求、嚴(yán)明紀(jì)律,做為人師表的先鋒和模范。要嚴(yán)肅查處,堅(jiān)決遏制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象,決不讓腐敗玷污教育這一方凈土。廣大教職工要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。
4、全面調(diào)動(dòng)教職工的積極性。要進(jìn)一步加強(qiáng)教職工思想政治工作,要按照教育法律法規(guī)以及中小學(xué)教師職業(yè)道德的要求,堅(jiān)持不懈地抓好經(jīng)常性的思想政治工作和職業(yè)道德教育,教育和引導(dǎo)教職工自覺履行《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,以身立教,為人師表,教書育人,敬業(yè)愛生。要充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理,要制定出從校長到每一個(gè)教職工的管理職責(zé)和操作規(guī)程,使每個(gè)在崗教職工都能明確自己的崗位職責(zé)、規(guī)范和工作流程。要堅(jiān)持教學(xué)與管理相結(jié)合,讓一線的教師參與一線管理,激活教師的主題意識(shí),實(shí)現(xiàn)人性化、柔性化的管理,讓教師從身邊的小事入手,使常規(guī)管理和常規(guī)教育變得有血有肉,鮮活生動(dòng),使管理達(dá)到最佳的立體效果。
5、全面加大教師培訓(xùn)力度。廣泛開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的教師全員培訓(xùn),要進(jìn)行小學(xué)、初、高中教師專題培訓(xùn),小學(xué)階段以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要內(nèi)容;初中階段以突出教師課堂教學(xué)規(guī)范為主要內(nèi)容;高中階段以提高教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容;要開展以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主要內(nèi)容的教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。要實(shí)施學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn),繼續(xù)加大提升中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位培養(yǎng)力度,鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。要加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn),積極鼓勵(lì)和推薦我縣優(yōu)秀教師參加市級(jí)骨干教師和省級(jí)骨干教師培訓(xùn),全力打造我縣省級(jí)、市級(jí)骨干教師隊(duì)伍。要進(jìn)一步完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制,通過結(jié)對(duì)子、拜師等形式,對(duì)6年教齡以下青年教師,進(jìn)行思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和班主任工作等綜合能力培養(yǎng),選拔、培養(yǎng)、鍛煉一批青年骨干教師。要改革教師培訓(xùn)方式,探索以點(diǎn)帶面、多點(diǎn)共進(jìn)、全面提升的培訓(xùn)方式,以名校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校為帶動(dòng),開展校內(nèi)、校際間跨學(xué)科專題研討與培訓(xùn),研究新課程、新課型、新思維的發(fā)展方向,做好聯(lián)合辦學(xué)培訓(xùn)方式、教師隊(duì)伍梯隊(duì)設(shè)置和培養(yǎng)機(jī)制研究,促進(jìn)全縣教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。
同志們,教育承載著國家和民族的希望,寄托著全縣人民對(duì)美好生活的期盼。我們要在、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,上下同心,團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)有為,永不懈怠,努力推動(dòng)我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
承蒙組織的信任,讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書記、副局長,在這非常的時(shí)刻,說心里話是壓力多于欣喜,責(zé)任甚于欣慰,多年的教育工作經(jīng)歷,使我深知擔(dān)任縣級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任,也清楚它的意義。它飽含著、政府的高度信任,寄托著在坐每一位同志的殷切希望。過去的幾年,在歷屆、政府的高度重視下,通過幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力,我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破,我深知肩上責(zé)任的重大,但既然組織對(duì)我的信任,我將義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),切實(shí)履行好職責(zé),殫精竭慮干好工作,勤奮學(xué)習(xí),不辱使命!在今后的工作中我將做到:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識(shí),不斷提高自身政治理論素質(zhì),科學(xué)決策水平,依法行政水平和分析問題,處理問題的能力,增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動(dòng)性。
三、轉(zhuǎn)變作風(fēng),重視打造求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。切實(shí)深入教育工作第一線,找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口,狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理,向管理要質(zhì)量,向教研要效果,努力提升育人水平,執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力,使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊(duì)伍,讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本,讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時(shí),提三點(diǎn)希望,與全縣教育管理工作者共勉:
一是立足現(xiàn)實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),全縣廣大教育工作者,特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決的辦法和措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和工作積極性,做好本職工作,一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。
二是抓住機(jī)遇,乘勢而上,鞏固成果促發(fā)展。在、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上,我們要不失時(shí)機(jī)地抓住有利機(jī)遇,打牢基礎(chǔ),鞏固現(xiàn)有成果,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),同心同德,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。2015年是貫徹落實(shí)“十五”計(jì)劃的最后一年,是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇,同時(shí)也將遇到新的困難和問題,但我們相信在、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一班子人,齊心協(xié)力,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),依法行使行政職能,認(rèn)真履行職責(zé),與全體教職工一道同心同德,克服困難,勤奮工作,圍繞教學(xué)抓管理,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量,努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、同學(xué)們:
大家上午好!
首先,我代表寶豐縣教育界人士向來自廣東宏得企業(yè)集團(tuán)的各位代表表示歡迎。向方圓英語電腦學(xué)校表示祝賀。
方圓學(xué)校在寶豐縣頗有名氣,教學(xué)設(shè)施完備,專業(yè)課程全面,師資力量和教學(xué)質(zhì)量讓人稱道,為廣大的社會(huì)有志青年提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和深造的良好環(huán)境。
在安置深長就業(yè)方面,方圓學(xué)校很好的貫徹落實(shí)了黨的有關(guān)會(huì)議精神,為加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)再教育,促進(jìn)農(nóng)民增收,為寶豐縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,就業(yè)再就業(yè)工作作出了突出的貢獻(xiàn),是寶豐縣勞動(dòng)輸出行業(yè)里的一個(gè)明星品牌。此次招聘會(huì)的召開,為方圓學(xué)生提供了更好的展示自己的舞臺(tái),體現(xiàn)了方圓學(xué)校充滿人性化的獨(dú)特的辦學(xué)魅力。 最后,我代表教育局全體職工,衷心的祝愿同學(xué)們應(yīng)聘順利,希望方圓學(xué)校越辦越好,為寶豐的教育培訓(xùn)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。祝本次招聘會(huì)圓滿成功。
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,老師同學(xué)們:大家好!
今天是“六一國際兒童節(jié)”,我們歡聚在一起,懷著無比愉快的心情,用嘹亮的鼓號(hào)聲,優(yōu)美的舞蹈,敏捷的身姿,共同慶祝“六一”國際兒童節(jié)。
在這里我代表xx-x教育局向?qū)嶒?yàn)小學(xué)的全體師生表示熱烈的祝賀。?!∨笥褌児?jié)日快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝各位老師身體健康,工作順利。
兒童是祖國的未來,是民族的希望。如何將孩子們培養(yǎng)成才,如何讓孩子們健康成長,是全社會(huì)的責(zé)任,特別是教師,你們肩負(fù)著神圣的職責(zé),你們是人類靈魂的工程師,為人師表,率先垂范,跨世紀(jì)的少年靠你們培養(yǎng)。你們責(zé)任重大,使命神圣。
各位家長,各位來賓,x實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我旗的窗口學(xué)校,是xx市名校。特別是的近幾年來,在校領(lǐng)導(dǎo)、教師和全體學(xué)生的共同努力下,取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績。曾先后被評(píng)為自治區(qū)義務(wù)教育示范校、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)教育科研基地xx市花園式學(xué)校。這些榮譽(yù)的取得,凝結(jié)著實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生的辛勤汗水,是教師們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師云集,師資隊(duì)伍強(qiáng)大,國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)、旗級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手的比例是全旗之首,語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量多年來一直居全旗首位。特別是近兩年實(shí)施新課標(biāo)以來,在培養(yǎng)孩子們多方面能力上取得令人矚目的成績,各種課外活動(dòng)豐富多彩,是我市新課改的開路先鋒,教育科研的龍頭學(xué)校。
我相信,今后實(shí)驗(yàn)小學(xué)在王冬梅校長的帶領(lǐng)下,一定會(huì)再上新臺(tái)階,成為自治區(qū)名校,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的未來一定會(huì)更加美好。
最后:祝孩子們玩的愉快
祝各位老師工作進(jìn)步
祝各位來賓家庭幸福、萬事如意
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、光榮的教師們:
大家好!
功在當(dāng)今,老師們同志們振興教育。利在千秋。廣大教育工作者要牢記自己的神圣職責(zé),與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,勤奮敬業(yè),創(chuàng)新實(shí)干,為加快教育事業(yè)的改革和發(fā)展,為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面振興,做出新的更大的貢獻(xiàn)!
這碩果累累喜慶豐收的日子里,這秋高氣爽、桃李金黃的九月。這里歡聚一堂,隆重慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)。值此,謹(jǐn)代表教育局領(lǐng)導(dǎo)班子向全區(qū)1600多名辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教職工致以節(jié)日的慰問!向關(guān)心支持我區(qū)教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向今天受表彰的先進(jìn)集體和模范教師表示熱烈的祝賀!
全區(qū)教育工作者全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,過去的一年。銳意進(jìn)取,迎難而上,塑造了良好的教育品牌,為助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步做出了卓越貢獻(xiàn),取得了可喜的成果。先后獲得省教育廳命名的藝術(shù)教育示范區(qū)、市政府命名的為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)最佳基層單位等榮譽(yù)稱號(hào)20余項(xiàng)。50中學(xué)校長袁、民-主小學(xué)校長屠被命名為撫順市首批名校長;民-主小學(xué)王、北臺(tái)小學(xué)孫被命名為市名師;45中學(xué)盧被評(píng)為撫順市模范班主任,同時(shí)又與北臺(tái)小學(xué)李一起被評(píng)為省優(yōu)秀教師。-2011年我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量及中考效果再創(chuàng)輝煌,社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響,深受社會(huì)上廣大學(xué)生家長的贊譽(yù)。這些成果的取得充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師先進(jìn)的教育教學(xué)思想、前瞻的教育理念和高尚的師德情操。正是因?yàn)閾碛辛诉@樣一批具有先進(jìn)的教育理念、創(chuàng)新的管理經(jīng)驗(yàn),富有開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)求真、恪盡職守精神的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師,才使得教育長盛不衰,始終處在全市教育的前列,這是教育人的驕傲和自豪。
區(qū)委、區(qū)政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的原則,一年來。不時(shí)加大對(duì)教育的投入,努力改善辦學(xué)條件和提高教師的待遇,采取有效措施為教師辦實(shí)事、辦好事,依法保證教師合法權(quán)益,為教師排憂解難。區(qū)委區(qū)政府克服重重困難提高并補(bǔ)發(fā)了教師工資補(bǔ)貼,投資上百萬元添置教學(xué)設(shè)備,改善了局部學(xué)校的辦學(xué)條件,完成了對(duì)南臺(tái)小學(xué)教學(xué)樓的新建和對(duì)育才中學(xué)塑膠跑道的鋪設(shè),又啟動(dòng)了4445中學(xué)翻建工程。所有這一切,都為我區(qū)教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
激-情澎湃;展望未來,回顧過去。豪情滿懷。區(qū)委區(qū)政府為我繪就了區(qū)未來發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,實(shí)施了3211和“1020兩大工程。要把這些藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),教育發(fā)展任重道遠(yuǎn)。為此我要做好如下四項(xiàng)工作:
著力建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良、享樂耐勞、無私奉獻(xiàn)、忠誠于教育事業(yè)的教師隊(duì)伍,一是要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。這是加快我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的重要前提和根本保證。
努力改進(jìn)課堂教學(xué),二是要全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。潛心探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法,不時(shí)把我區(qū)的'教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。
建設(shè)一支政策水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作勁頭足、開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和-諧高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì),三是要在區(qū)委、區(qū)政府“1020工程”打造和-諧精神的指引下。使教育的發(fā)展有堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
為促進(jìn)教育均衡發(fā)展做出實(shí)實(shí)在努力。將在辦學(xué)資金、教學(xué)設(shè)備、師資調(diào)整、領(lǐng)導(dǎo)班子配備和制度政策上向單薄學(xué)校傾斜,四是要堅(jiān)持教育的均衡發(fā)展。給予單薄學(xué)校更多的扶植和關(guān)愛,使教育的發(fā)展逐步趨于均衡。
最后,再一次祝各位教師身體健康,工作順利,節(jié)日愉快!祝在座的各位合家歡樂,萬事如意!
一、放眼全局?
二、抓牢重點(diǎn)?
主要是五個(gè)“突出抓好”。?
三、守住底線?
同志們,教育發(fā)展,時(shí)不我待,開發(fā)人心,凝神聚力。作為教育人,振興xx教育,人人有責(zé),責(zé)無旁貸。讓我們以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,抓落實(shí)、干到位、創(chuàng)一流,為振興和發(fā)展xx教育揚(yáng)鞭躍馬、策馬奮進(jìn)!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十九
引言:
教育是國家的未來,教育局長作為教育體制中的關(guān)鍵人物,需具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育經(jīng)驗(yàn)。為了提高教育局長的素質(zhì)和能力,近年來舉辦了各種培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了一次教育局長培訓(xùn),通過與各地教育局長的交流和學(xué)習(xí),深感此次培訓(xùn)對(duì)我的成長和發(fā)展有著積極的影響。
第一段:認(rèn)識(shí)自己,成就他人。
教育局長需要對(duì)自己有清醒的認(rèn)知,明確自己的角色定位和責(zé)任使命。培訓(xùn)期間,我們通過心理測試和個(gè)人目標(biāo)討論,深入了解自己的優(yōu)勢和不足,并根據(jù)這些認(rèn)知制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。同時(shí),我們也學(xué)習(xí)到一個(gè)重要的觀念,即要成就他人,首先要成就自己。只有明確自己的目標(biāo)和發(fā)展路徑,才能更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),并在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
第二段:深入了解教育局工作。
培訓(xùn)期間,我們參觀了不同地區(qū)的教育局,與各地的教育局長進(jìn)行了交流和座談。這為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),深入了解不同地區(qū)的教育情況,發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)其他地方的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。通過和他們的交流,我意識(shí)到教育工作需要具備統(tǒng)籌、溝通、協(xié)調(diào)的能力,同時(shí)也要善于推動(dòng)改革和創(chuàng)新,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
第三段:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高管理能力。
教育局長不僅要管理教育工作,還要帶領(lǐng)一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。我深刻地認(rèn)識(shí)到,教育局長要善于發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢,給予他們足夠的信任和支持,激勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力,共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段:培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維。
教育是一個(gè)發(fā)展不斷變化的領(lǐng)域,而教育局長則是推動(dòng)教育創(chuàng)新的關(guān)鍵力量。在培訓(xùn)中,我們接觸到了各種創(chuàng)新教育的案例和理念,激發(fā)了我們培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維的熱情。通過與其他教育局長的分享和合作,我學(xué)到了很多關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教育質(zhì)量的方法,并將其運(yùn)用在實(shí)際工作中。
第五段:培訓(xùn)收獲和展望。
通過這次教育局長培訓(xùn),我增加了對(duì)自己角色定位的認(rèn)知,深入了解了教育局工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí),我也意識(shí)到要成就他人,首先要成就自己,并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高自己的管理能力。我還從培訓(xùn)中學(xué)到了教育創(chuàng)新思維,并開闊了思路。回到工作崗位上,我將把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)付諸于實(shí)踐,不斷提升自己的能力,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)語:
教育局長培訓(xùn)是提高教育管理水平和素質(zhì)的有效途徑。通過此次培訓(xùn),我深入了解了自己的優(yōu)勢和不足,并制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。同時(shí),培訓(xùn)也加深了我對(duì)教育局工作的理解和認(rèn)知,提高了我的管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我將努力將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中,為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇一
近日,我參加了教育局長的講話會(huì),并聽取了他的心得體會(huì)。在這場講話中,教育局長詳細(xì)闡述了我市教育工作的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向,讓我深受啟迪。在接下來的文章中,我將分享我的心得體會(huì),并總結(jié)出教育工作者要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
第二段:深化教育改革。
教育局長在講話中明確指出,我們的教育體系必須緊跟時(shí)代步伐,切實(shí)推進(jìn)教育改革,不斷提高教育質(zhì)量。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需要從多個(gè)方面入手:一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)和水平,以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才;二是推進(jìn)教育信息化建設(shè),利用新技術(shù)手段提高教育教學(xué)效果;三是增加教育投入,加大對(duì)教育事業(yè)的支持力度,優(yōu)化教育資源配置。作為教育工作者,我們需要以這些要求為指導(dǎo),積極投入教育改革工作中,推動(dòng)教育事業(yè)取得更大的進(jìn)步。
第三段:促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。
教育局長提到,我們?cè)诎l(fā)展教育事業(yè)的過程中,不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平,更應(yīng)注重他們的思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在這個(gè)時(shí)代,賦予學(xué)生創(chuàng)新精神是非常重要的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓他們學(xué)習(xí)到未來社會(huì)的發(fā)展方向,讓他們了解學(xué)科之間的交叉和相互融合。此外,在教育中也應(yīng)加強(qiáng)思想道德教育,讓學(xué)生不僅要有好的素質(zhì),更要有正確的行為規(guī)范、價(jià)值觀、規(guī)則意識(shí)等,從而培養(yǎng)他們?cè)谒伎紗栴}和解決問題方面具有責(zé)任感、進(jìn)步心、競爭意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。作為教育工作者,我們應(yīng)該將素質(zhì)教育作為重要任務(wù),盡到教育應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
第四段:創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境。
在講話中,教育局長強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境的重要性。校園安全和諧是學(xué)生身心健康成長的保證。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)規(guī)章制度和管理,嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)校內(nèi)外環(huán)境,為學(xué)生提供安全保障,防止學(xué)生出現(xiàn)任何傷害。此外,也應(yīng)注重校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù),加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系,共同營造良好的學(xué)校氛圍和人文環(huán)境。作為教育工作者,我們需要積極參與校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù),與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系,為校園環(huán)境的安全和諧做出貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)。
在這次講話中,教育局長明確了教育工作者需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),包括深化教育改革、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展和創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境等。作為教育工作者,我們需要深刻領(lǐng)會(huì)這些要求,積極踐行,并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的工作能力,為促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
年,鄉(xiāng)的教育工作一如既往地又走在了縣個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列,又一次得到了局黨組和人民的肯定和認(rèn)可,首先,我代表局黨組衷心地向大家表示問候:同志們,大家辛苦了!
今天,我們?cè)谶@里隆重召開鄉(xiāng)教育工作會(huì)議,在此我代表縣教育局向大會(huì)的召開表示熱烈的祝賀,向支持教育工作的鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!同時(shí)向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!
剛才中心校校長回顧總結(jié)了一年來的工作,研究部署了和今后一段時(shí)期的工作任務(wù),我認(rèn)為,中心校的同志能夠進(jìn)一步解放思想,認(rèn)清形勢,乘勢而上,是能做事創(chuàng)業(yè)的。校長的工作思路是清晰的,更是科學(xué)客觀的,我相信,中心校能夠推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育。下面,我就新學(xué)年的教育工作及今后一段時(shí)期的工作談幾點(diǎn)看法。
第一,牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的意識(shí),切實(shí)把安全工作做實(shí)、做細(xì)、做好,全體教干教師要充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性,始終把安全工作放在學(xué)校工作首位,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。第二,要轉(zhuǎn)變教育理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育。從目前教育發(fā)展的實(shí)際來看,推進(jìn)素質(zhì)教育的主要任務(wù)就是全面規(guī)范辦學(xué)行為,重點(diǎn)是規(guī)范課程、課時(shí)、作業(yè)量、作息時(shí)間和評(píng)價(jià)考試五個(gè)方面。實(shí)施素質(zhì)教育,必須嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃,上好每一節(jié)課。還要廣泛采用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息手段,不斷進(jìn)行教學(xué)方法的改革,大膽革新,創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn),為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
第三、要不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育工作的好壞,關(guān)鍵看教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校要采取有力措施,不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
第四,要加強(qiáng)德育工作。加強(qiáng)青少年思想道德諸方面教育,是關(guān)系民族未來的大事。在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活的聯(lián)系,講究實(shí)際效果、針對(duì)性地開展愛國主義、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,民主法制教育等。要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)有針對(duì)性地開展富有教育意義的活動(dòng),這樣德育工作才能做到目的明確、有針對(duì)性,才能收到較好的教育效果。第五、要加強(qiáng)師德教育?!吧斫讨赜谘越獭?。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。因此,希望廣大教師要注重加強(qiáng)師德修養(yǎng),自覺抵制錯(cuò)誤思想的侵蝕,在道德修養(yǎng)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,都要率先垂范,以身作則,為人師表。
同志們,我相信,有黨委政府和全鄉(xiāng)人民的大力支持,有廣大教育工作者的拼搏努力,鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作一定會(huì)再上新臺(tái)階,我希望全體教師與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、齊心協(xié)力,為教育美好的未來譜寫出華美的新篇章!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇三
教育是一個(gè)國家的未來,而教育局則是負(fù)責(zé)管理教育系統(tǒng)的重要機(jī)構(gòu)。教育局長的講話時(shí)刻提醒我們教育的重要性,啟示我們加強(qiáng)教育改革和加強(qiáng)教育質(zhì)量。最近,我參加了教育局長的講話,現(xiàn)在我想分享我的心得體會(huì)。
教育局長的講話主要圍繞著教育的發(fā)展方向和目標(biāo)展開。教育局長認(rèn)為教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人才,使他們更好地服務(wù)社會(huì),因此,教育要以學(xué)生的需求及社會(huì)的需求為導(dǎo)向,打造具備國際競爭力的人才。同時(shí),教育局長呼吁,教育工作者要深入了解學(xué)生,關(guān)注他們的成長,熟悉各自特點(diǎn)與差異,并針對(duì)個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
教育局長的講話在我看來給我們帶來了很多啟示。第一,教育的發(fā)展方向和目標(biāo)應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞國家需求和學(xué)生需求來進(jìn)行。教育不僅是個(gè)體成長的過程,更是國家建設(shè)的重要基礎(chǔ)。第二,了解學(xué)生對(duì)于教育工作者是非常重要的。如果能了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,賦予他們差異化的教育,一定可以更好地培養(yǎng)出人才。
第四段:教育方面的問題。
在教育領(lǐng)域,我們面對(duì)的問題很多,教育層次不齊,教師短缺,教育教學(xué)方式單一等,這些問題都嚴(yán)重制約著我們國家和人民的發(fā)展和進(jìn)步。因此,我們必須立足于實(shí)際,積極探索有效的教育解決方案,全面加強(qiáng)教育改革,大力實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)我國教育事業(yè)不斷邁上新臺(tái)階。
第五段:結(jié)尾。
總之,教育是國家的未來,教育局長的講話很及時(shí),他的言語讓我們意識(shí)到了教育的重要性和需要改善的問題。為了我們國家和人民的未來,我們都應(yīng)該關(guān)注教育,重視教育。希望教育事業(yè)在科技、人才與文化等方面不斷提高,助力于我們國家的發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇四
教育局長的講話是每一個(gè)教育工作者都非常關(guān)注的話題。最近我有幸聽到了某教育局長的講話,通過這次講話,我深深地感受到了他對(duì)教育的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)心,也得到了一些啟示和體會(huì)。
第二段:教育是人才培養(yǎng)的長期任務(wù)。
教育局長在講話中強(qiáng)調(diào)了教育是人才培養(yǎng)的長期任務(wù),他說:“教育的任務(wù)不僅僅是為學(xué)生提供知識(shí)和技能,更重要的是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓他們具備面對(duì)未來世界的能力。”這讓我深深地體會(huì)到了教育的本質(zhì)不只是完成表面的任務(wù),還要關(guān)注學(xué)生的全面成長。
第三段:教育要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
教育局長在講話中還特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的“自學(xué)能力”和“團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”。他認(rèn)為,在信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,學(xué)生要具備自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我成才的能力,以及能夠與他人協(xié)作、理解彼此、迎接重重挑戰(zhàn)的能力。這讓我開始關(guān)注學(xué)生的自主性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的思考、獨(dú)立解決問題的能力。
教育局長在講話中還談到了家長的教育責(zé)任。他認(rèn)為,家長是孩子的第一任老師,家庭教育的重要性不容忽視。他鼓勵(lì)家長要多陪伴孩子,多培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為,讓孩子在家庭環(huán)境中養(yǎng)成好的習(xí)慣。這讓我認(rèn)識(shí)到:家庭教育是學(xué)校教育的延伸,家長的良好引導(dǎo)會(huì)給孩子的成長帶來很大的幫助。
第五段:反思與展望。
通過這次教育局長的講話,我對(duì)教育和教學(xué)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)更加深入,對(duì)教育的標(biāo)準(zhǔn)也有了更高的要求。同時(shí)我也意識(shí)到要與家長、同事一起努力,讓學(xué)生在教育中獲得更多的成長和發(fā)展機(jī)會(huì)。我認(rèn)為在未來的教學(xué)中,我們要更加注重學(xué)生的成長和發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的知識(shí)和技能,為他們的未來創(chuàng)造更多的機(jī)遇和可能。
結(jié)語:這次教育局長的講話給我?guī)砹撕芏嗍斋@,讓我充滿信心迎接未來的教育任務(wù)。我相信在教育局長的引領(lǐng)下,教育事業(yè)會(huì)越來越壯大,每位教師也會(huì)更加努力工作,讓每個(gè)學(xué)生都能走上成長和發(fā)展的道路。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇五
開學(xué)之初,呂局長在全區(qū)教育工作會(huì)議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了我區(qū)教育工作所取得的巨大成就,并對(duì)教育工作提出了具體要求――“抓內(nèi)涵,促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻,既為我們深刻剖析了20我區(qū)教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),又為我們下一步工作指明了方向,也是我校全年工作的指導(dǎo)性文件?,F(xiàn)就呂局長講話,結(jié)合我校工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì):。
一、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。
教師既要樹立正確的人才觀,受教育者是有血有肉有生命的人,由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同,他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同,這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性,必須因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo),因材施教,我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。
二、增強(qiáng)事業(yè)心,以事業(yè)為重,提升自身內(nèi)涵。
呂局長要求:要進(jìn)一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學(xué)生受益、專家稱道、家長滿意”的要求,堅(jiān)持“一校一策”、“一校一品”,引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路,最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng),不僅要做好學(xué)生的客服,更要成為學(xué)校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。
三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭創(chuàng)名師。
作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長,走在學(xué)生的前面,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教育改革的先行者,成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來越短,知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,始終站在知識(shí)的前沿。
四、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。
“太陽每天都是新的。”時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙,真金百煉,去除外在約束之后,更需要的是心靈的準(zhǔn)繩,這種準(zhǔn)繩,對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言,不能一概而論,但是無論時(shí)代如何發(fā)展,有一點(diǎn)是不變的,那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神,真正理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學(xué)工作中去,為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育考,試大網(wǎng),站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論,教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。呂局長為我區(qū)年教育藍(lán)圖,為我校教育事業(yè)明確了目標(biāo),我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇六
一帶一路從倡議到共識(shí),從共識(shí)到行動(dòng),從行動(dòng)到方案落地并實(shí)現(xiàn)早期收獲,已經(jīng)對(duì)中國和世界發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。實(shí)踐證明,這是一條開放創(chuàng)新、包容發(fā)展、合作共贏、共建共享之路,是一條共創(chuàng)美好未來之路。
開放創(chuàng)新之路:一帶一路為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的動(dòng)力。
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的一個(gè)根本問題,就是如何實(shí)現(xiàn)更好的開放與創(chuàng)新發(fā)展。一帶一路建設(shè),順應(yīng)時(shí)代潮流,反映實(shí)踐呼聲,是一條引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)和中國經(jīng)濟(jì)開放創(chuàng)新發(fā)展之路。以來,世界經(jīng)濟(jì)先后受到國際金融危機(jī)、歐債危機(jī)以及全球大宗商品價(jià)格下降等沖擊,經(jīng)濟(jì)增長持續(xù)低迷,投資貿(mào)易低位運(yùn)行。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力衰竭,中國提出建設(shè)一帶一路,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展,加快全球基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通,貿(mào)易暢通等,通過科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新推動(dòng)國際投資體系、國際貿(mào)易體系、國際金融體系創(chuàng)新完善和發(fā)展,為世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新增長注入新的動(dòng)力。以一帶一路建設(shè)為契機(jī),開展跨國互聯(lián)互通,提高貿(mào)易和投資合作水平,推動(dòng)國際產(chǎn)能和裝備制造合作,本質(zhì)上是通過提高有效供給來催生新的需求,實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)再平衡。特別是在當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的情況下,如果能夠使順周期下形成的巨大產(chǎn)能和建設(shè)能力走出去,支持沿線國家推進(jìn)工業(yè)化、現(xiàn)代化和提高基礎(chǔ)設(shè)施水平的迫切需要,有利于穩(wěn)定當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢。一帶一路建設(shè)堅(jiān)持開放發(fā)展理念,推動(dòng)沿線國家地區(qū)相互開放發(fā)展,融開放于創(chuàng)新發(fā)展之中,實(shí)現(xiàn)開放與創(chuàng)新融合發(fā)展、聯(lián)動(dòng)發(fā)展,為后國際金融危機(jī)時(shí)代創(chuàng)新世界經(jīng)濟(jì)增長方式、推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)更加開放發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力。
包容發(fā)展之路:一帶一路為全球化發(fā)展指明前進(jìn)方向。
當(dāng)前全球化發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的階段,全球化發(fā)展的趨勢雖然從根本上不會(huì)發(fā)生改變,但是由于世界經(jīng)濟(jì)增長持續(xù)低迷,加上全球收入分配不均等長期存在,貿(mào)易保護(hù)主義勢力抬頭,逆全球化現(xiàn)象增多。本質(zhì)上,這可以說是發(fā)達(dá)國家內(nèi)部、發(fā)展中國家內(nèi)部以及發(fā)達(dá)與發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體之間出現(xiàn)發(fā)展不平衡,造成全球化發(fā)展趨勢受阻,因此,失衡的全球化面臨修復(fù),亟需一個(gè)平衡和包容性發(fā)展的全球化新階段。在這種情況下,中國提出一帶一路倡議,秉持包容性發(fā)展的理念,強(qiáng)調(diào)推動(dòng)全球化更加包容性和平衡發(fā)展,通過實(shí)施一帶一路倡議,與世界各國共同發(fā)展和進(jìn)步。無疑,一帶一路倡議必將推動(dòng)國際資本流動(dòng)和貿(mào)易增長加快,為世界經(jīng)濟(jì)增長和全球化朝著更加包容和平衡的目標(biāo)發(fā)展提供了重要的解決方案。一帶一路倡議也用事實(shí)和行動(dòng)來應(yīng)對(duì)逆全球化思潮,為全球化發(fā)展指明繼續(xù)前進(jìn)的方向。
合作共贏之路:一帶一路為全球經(jīng)濟(jì)治理提供中國方案。
習(xí)近平總書記提出,中國的發(fā)展得益于國際社會(huì),也愿為國際社會(huì)提供更多公共產(chǎn)品。我提出一帶一路倡議,旨在同沿線各國分享中國發(fā)展機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)共同繁榮。近來,全球范圍發(fā)生的國際金融危機(jī)、歐債危機(jī)、地區(qū)沖突、難民問題、氣候問題、恐怖主義等等,事實(shí)與教訓(xùn)無不告訴我們,全球經(jīng)濟(jì)治理體系亟待完善,世界和平與發(fā)展亟待更有效更有力的公共產(chǎn)品體系。但是,事實(shí)和教訓(xùn)同樣也表明,全球治理和公共產(chǎn)品體系的提供也不是依靠某一個(gè)或者少數(shù)國家能夠有效提供的,而是需要世界各國遵循互利共贏的原則,在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)共贏,在共贏中實(shí)現(xiàn)發(fā)展。中國提出的一帶一路倡議,歡迎和期待世界各國共同參與,互利共贏,所強(qiáng)調(diào)的政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通這五通缺一不可,就是要打造利益共同體和責(zé)任共同體,最終構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。遵循互利共贏與合作發(fā)展的發(fā)展理念,中國正在以釘釘子精神抓下去,一步一步把一帶一路建設(shè)推向前進(jìn),讓一帶一路建設(shè)造福沿線各國人民。截至目前,一帶一路倡議已經(jīng)在合作發(fā)展中實(shí)現(xiàn)了共贏,收獲了一批早期成果。更為重要的是,一帶一路作為加快完善全球治理體系的中國方案,充分體現(xiàn)了大國責(zé)任,體現(xiàn)了中國與發(fā)展中國家和新興經(jīng)濟(jì)體在全球制度性話語權(quán)和影響力的提升,有效發(fā)揮了中國在全球治理中的重要作用,從而也使得全球治理體系趨于完善和有效。目前,一帶一路建設(shè)已經(jīng)初步完成規(guī)劃和布局,正在向落地生根、深耕細(xì)作、持久發(fā)展的階段邁進(jìn)。
共建共享之路:一帶一路為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供實(shí)踐路徑。
打造人類命運(yùn)共同體這一理念,正在全球深入人心、落地生根。中國不僅提出這個(gè)理念和方案,更是通過加快一帶一路建設(shè)為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體提供實(shí)踐和發(fā)展路徑。一帶一路建設(shè)秉持的是共商、共建、共享原則,不是封閉的,而是開放包容的;不是中國一家的獨(dú)奏,而是沿線國家的合唱一帶一路追求的是百花齊放的大利,不是一枝獨(dú)秀的小利。堅(jiān)持共商、共建和共享,就是要表明一帶一路在行動(dòng)方案上本身就是開放的,對(duì)所有國家都是開放和歡迎的;就是要表明在一帶一路建設(shè)中,所有國家不分大小,在平等相待和相互尊重的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)合作共贏;就是要表明一帶一路建設(shè)要在堅(jiān)持各種文化包容發(fā)展、文明對(duì)話、和平發(fā)展中實(shí)現(xiàn)合作共贏;就是要表明在一帶一路建設(shè)中,要堅(jiān)持根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律,公平競爭,平等發(fā)展;就是要表明一帶一路建設(shè)著眼于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的發(fā)展目標(biāo),共創(chuàng)美好未來。
我們深信,作為一條開放創(chuàng)新之路,包容發(fā)展之路,合作共贏之路,共建共享之路,一帶一路必將繼續(xù)為推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展、加快全球經(jīng)濟(jì)治理體系不斷完善、開辟全球化新紀(jì)元、打造人類命運(yùn)共同體作出新的偉大貢獻(xiàn),也終將引領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)和全人類發(fā)展邁向更加美好的未來。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
今天,市委、市政府在這里召開紀(jì)念鄧小平誕辰100周年大會(huì),共同緬懷鄧小平同志為中國改革開放作出的豐功偉績,展示改革開放25年來各行各業(yè)的喜人景象。首先,我謹(jǐn)代表xx市教育局感謝市委、市政府對(duì)xx教育一貫以來的重視和關(guān)心,下面,我就改革開放25年來的xx教育作簡要匯報(bào)。
鄧小平同志是我國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者,他的最突出貢獻(xiàn)就在于高瞻遠(yuǎn)矚地設(shè)計(jì)了有中國特色社會(huì)主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略,在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷,在于創(chuàng)造性地提出了“三個(gè)面向”的教育方針?!叭齻€(gè)面向”的提出,即教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”,既是對(duì)我國教育發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷,又是對(duì)我國人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀性指導(dǎo),同時(shí)也為全國教育工作指明了前進(jìn)的方向。
改革開放的25年,xx教育以貫徹落實(shí)小平同志的教育思想為工作核心,高舉“三個(gè)面向”旗幟,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用,辨正分析抓機(jī)遇、主動(dòng)適應(yīng)作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展,為xx力爭兩個(gè)率先、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐,同時(shí),教育面貌發(fā)生了巨大的變化,主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
一、加大布局調(diào)整力度,全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
1983年,鄧小平首次提出“三個(gè)面向”的教育方針。其中,教育現(xiàn)代化作為“三個(gè)面向”的重要方面,不僅是一個(gè)高水平的目標(biāo),也是一個(gè)在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創(chuàng)新、完善的漸進(jìn)過程。
“九五”以來,我市緊緊圍繞行政區(qū)劃調(diào)整、城市功能重塑和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,以優(yōu)化教育資源配置為抓手,調(diào)動(dòng)轄市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各級(jí)的積極性,引入市場機(jī)制,在全省率先實(shí)施布局結(jié)構(gòu)調(diào)整,按照每萬人1所小學(xué)、三萬人1所初中,十萬人1所高中的比例,通過撤、建、并、擴(kuò)等形式,共撤并中小學(xué)1038所,新建中小學(xué)校舍211萬平方米,使全市中小學(xué)由1562所調(diào)整為520所(調(diào)整比例達(dá)66.5%),實(shí)施規(guī)模辦學(xué),全市中小學(xué)的辦學(xué)條件、設(shè)備設(shè)施、校園環(huán)境都得到了極大的改善,并在全省率先實(shí)現(xiàn)了布局調(diào)整達(dá)標(biāo)市。到02年底,全市79個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和90%的學(xué)校通過了省級(jí)教育基本現(xiàn)代化驗(yàn)收,教育質(zhì)量和水平在全省始終保持領(lǐng)先位置。
進(jìn)入新世紀(jì),隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的到來,教育處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們?cè)凇熬盼濉苯逃季终{(diào)整的基礎(chǔ)上,主動(dòng)適應(yīng)xx特大城市建設(shè),抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村城鎮(zhèn)化推進(jìn)給教育發(fā)展提供的新機(jī)遇,依據(jù)城市未來發(fā)展總體規(guī)劃,搶先一步,提前運(yùn)作,初步完成了-年xx市區(qū)教育布局規(guī)劃,并積極啟動(dòng)實(shí)施新一輪城區(qū)教育布局調(diào)整,大力推進(jìn)北郊中學(xué)新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),為新時(shí)期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
布局調(diào)整的順利到位,教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略的全面實(shí)施,極大地提高了我市教育的整體水平和競爭實(shí)力。目前,我市共有省級(jí)示范幼兒園42所、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)54所、省級(jí)示范初中44所、三星級(jí)以上高中24所、國家級(jí)重點(diǎn)中專、職校、技校13所,重點(diǎn)校、示范校、實(shí)驗(yàn)校數(shù)量在全省位于前列。可以這么說,優(yōu)質(zhì)教育資源已經(jīng)基本普及到xx的每一個(gè)地方,無論是城市的、還是農(nóng)村的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)懷和培養(yǎng)。
二、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),整體提高教師素質(zhì)。
教師是教育的靈魂,沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”就是空話一句。多年來,我們圍繞教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)、專業(yè)水平、人事制度改革等方面開展了大量的工作,取得了很好的成效。
我們圍繞提高教師職業(yè)道德水平,深入開展“讓教育充滿愛”主題教育活動(dòng),推行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾,評(píng)選表彰“十佳愛生標(biāo)兵”,不斷深化教育工作者“熱愛事業(yè)、熱愛人民、熱愛學(xué)生”的美好情感,目前,共有9人獲全國模范教師稱號(hào)、26人獲全國優(yōu)秀教師稱號(hào)、60人獲省級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
我們根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不同階段的不同需求,著力提高教師專業(yè)化水平,不斷調(diào)高、調(diào)優(yōu)教師學(xué)歷層次。其中,高中教師的合格學(xué)歷從79年的58.1%上升到03年的90%,初中教師的合格學(xué)歷從79年的42.5%上升到03年的96%,小學(xué)教師的合格學(xué)歷從79年的65%上升到99%,幼兒園教師的合格學(xué)歷從83年的43.8%上升到03年的96%,職高教師的合格學(xué)歷從94年的37.1%上升到03年的77%。同時(shí),我們實(shí)施優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程,著力構(gòu)建教育人才高地,共有186名教師取得碩士生學(xué)籍,32名教師獲得碩士學(xué)位,31名教師被評(píng)為省級(jí)特級(jí)教師,形成了一批在省內(nèi)、國內(nèi)有一定影響的知名教師和學(xué)科梯隊(duì)。
我們積極探索改革人事管理機(jī)制。在教師引進(jìn)上,建立教育人才市場,實(shí)行雙向選擇,完善競爭激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)教師奮發(fā)進(jìn)取;在教師使用上,實(shí)行全員聘用制、考核獎(jiǎng)懲制,改革學(xué)校內(nèi)部分配制度,真正打破“鐵飯碗”,使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實(shí)處;在干部任用上,啟動(dòng)實(shí)施“校長、書記任期制”,探索解決干部“能上不能下”的使用狀況,大力營造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。
三、加快發(fā)展各級(jí)各類教育,構(gòu)建現(xiàn)代國民教育和終身教育體系。
從實(shí)踐中可知,“三個(gè)面向”既是發(fā)展教育的具體要求,也是教育未來的發(fā)展方向。多年來,xx教育以“三個(gè)面向”為所有教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、學(xué)習(xí)型單位活動(dòng),加快發(fā)展各級(jí)各類教育,初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:
(一)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量。高質(zhì)量普及十二年教育,強(qiáng)化“兩基”核心地位,是xx教育工作的重中之重。多年來,我們不斷更新教育觀念,積極參與教學(xué)改革,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。目前,全市學(xué)前三年教育普及率98%(79年42.66%),適齡兒童小學(xué)入學(xué)率100%(79年99.8%),初中畢業(yè)生升學(xué)率96.37%(79年58.6%),適齡青年高等教育毛入學(xué)率42%(全國17%);同時(shí),在高考模式不斷變化的情況下,萬人進(jìn)線率連續(xù)7年保持全省第一??梢赃@么說,我市在率先高質(zhì)量完成普及十二年教育、全面掃除青壯年文盲的基礎(chǔ)上,已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化。如今,xx的家長已經(jīng)不滿足自己的孩子能上一所大學(xué),而是要上一所名牌的、重點(diǎn)的、一流的大學(xué),而高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育為他們?cè)鰪?qiáng)了底氣和自信,這也是對(duì)我市基礎(chǔ)教育所取得的成績的最好肯定。
(二)職業(yè)教育高水平。職業(yè)教育是支撐地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石。多年來,我市職業(yè)教育緊緊抓住xx經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和功能定位,科學(xué)制定專業(yè)規(guī)劃,切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),培養(yǎng)造就了數(shù)十萬的生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的技能型、實(shí)踐型人才,為xx建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地起到了基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的作用。目前,全市共有省級(jí)示范專業(yè)16個(gè)、市級(jí)示范專業(yè)32個(gè),職校生中級(jí)工達(dá)標(biāo)率、一次就業(yè)率長年保持在98%左右,職校生單招本科達(dá)線率56.7%,連續(xù)五年名列全省第一。同時(shí),我市職教不斷加快與國際教育接軌的步伐,積極開展“雙元制”、“職業(yè)先修教育”等試點(diǎn)工作,并通過合作辦學(xué)向外輸出人才,主動(dòng)參與國際競爭,從而進(jìn)一步提升了辦學(xué)實(shí)力和品位。江澤民同志來常參觀劉國鈞職教中心時(shí)說,“就是要多辦這樣的學(xué)校,培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才”,這就是對(duì)我市職業(yè)教育的高度概括和贊許。
(三)高等教育有特色。面對(duì)我市現(xiàn)代制造業(yè)基地建設(shè)的不斷推進(jìn)和沿江開發(fā)戰(zhàn)略的啟動(dòng)實(shí)施,高級(jí)應(yīng)用型人才的缺口越來越大。我們及時(shí)抓住大力發(fā)展高等教育的機(jī)遇,通過實(shí)施統(tǒng)籌規(guī)劃,優(yōu)化整合高職資源,協(xié)調(diào)六所院校組建xx大學(xué)城。大學(xué)城實(shí)行“菜單式”和“訂單式”人才培養(yǎng)模式,六所院校共同培養(yǎng)一名學(xué)生,校區(qū)共用、資源共享、學(xué)分互認(rèn),其鮮明的辦學(xué)特色得到了陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,成為引領(lǐng)全國高職教育的一面旗幟。同時(shí),隨著工業(yè)技術(shù)學(xué)院、師專等院校實(shí)質(zhì)性地并入xx工學(xué)院,“xx大學(xué)”建設(shè)也有了突破性進(jìn)展??梢赃@么說,一個(gè)以培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐型人才為主的、具有鮮明辦學(xué)特色的高等教育格局已在我市初步形成。
(四)社會(huì)教育有成效。我們批準(zhǔn)設(shè)立社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)220家,提供計(jì)算機(jī)類、外語類、機(jī)電類等30多個(gè)大類、近200個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目,基本滿足了全市市民各種繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求;我們建立“xx市民學(xué)習(xí)信息中心”,為廣大市民提供了充足優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和場所。目前,全市共有省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地4個(gè),市級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地10個(gè),每年農(nóng)村成人培訓(xùn)保持在30萬人以上,組織參加高等教育自學(xué)考試、成人高考5萬人次左右,基本形成了覆蓋全社會(huì)的開放式的全民學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò),使“千載讀書地、現(xiàn)代學(xué)習(xí)城”得到了真正體現(xiàn)。
綜上,縱觀xx教育改革開放25年來取得的巨大成績,正是積極貫徹落實(shí)“三個(gè)面向”教育方針的生動(dòng)寫照,也是準(zhǔn)確把握、科學(xué)執(zhí)行鄧小平理論的最好詮釋,同時(shí)再一次證明了鄧小平同志的遠(yuǎn)見卓識(shí)和戰(zhàn)略眼光。當(dāng)然,xx教育之所以有這樣的成績,離不開各屆市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,離不開全市廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動(dòng)!在此,我再次表示衷心的感謝!
目前,全市上下正大力構(gòu)筑21世紀(jì)參與國內(nèi)外競爭的新優(yōu)勢,努力實(shí)現(xiàn)到年達(dá)到全面小康水平,到年達(dá)到基本現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。要順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),xx教育必須要主動(dòng)適應(yīng)、服務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,緊緊抓住國際潮流、時(shí)代特征和城市背景,充分體現(xiàn)歷史傳統(tǒng)和地域特色,牢固確立百年奮斗、百年服務(wù)、百年樹人的戰(zhàn)略思想,自覺投身于推進(jìn)“三個(gè)面向”、全面實(shí)施素質(zhì)教育的偉大歷史進(jìn)程。
歷史賜予了教育新的機(jī)遇、新的使命和新的挑戰(zhàn),總結(jié)過去,立足現(xiàn)在,展望未來,每一個(gè)教育工作者都要從我做起,敢為人先,追求卓越,努力為社會(huì)進(jìn)步、國家富強(qiáng)、民族復(fù)興培育具有時(shí)代精神和現(xiàn)代素質(zhì)的建設(shè)者和接班人,為實(shí)現(xiàn)新一輪跨越、騰飛和可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,大家好:
首先我對(duì)百忙之中抽出時(shí)間來參加臨夏縣韓集小學(xué)家長學(xué)校開班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示衷心的感謝,并對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!
眾所周知,未來社會(huì)的競爭日趨激烈,為了使自己的孩子在未來激烈的競爭中能夠站穩(wěn)腳跟,我們的家長投入了很多金錢和精力,犧牲了很多愛好,可是為什么孩子的學(xué)習(xí)成績總是不能令家長滿意?家長平時(shí)說的做的一切都是“為了孩子好”,可是為什么孩子總是嫌家長煩,家長的一片苦心換來的卻是兩代人之間越來越緊張的家庭關(guān)系?這已成為廣大家長的苦惱。
再說,我們不敢失敗,因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)孩子,沒有“替補(bǔ)隊(duì)員”供我們實(shí)驗(yàn),十幾年的時(shí)光不能倒流,一旦失敗無法重來。但是,以許多家長現(xiàn)有的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),又不能保證不失敗--許多家長不是不想對(duì)孩子進(jìn)行教育,可真的是“不會(huì)”教育;許多孩子不是不想認(rèn)真學(xué)習(xí),可真的是“不會(huì)”學(xué)習(xí)。因此,學(xué)習(xí)掌握正確、科學(xué)的家庭教育方法,避免“家庭教育失敗”,已經(jīng)成為當(dāng)今許多家庭的頭等大事!
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育,孩子就很難走上成功之路。面對(duì)激烈競爭的社會(huì),很多家長渴望幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績、渴望與孩子溝通,但是,由于缺少科學(xué)的家庭教育方法,使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。
正是在這種教育背景下,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,為了幫助廣大家長解決“教子無方”的困惑,我校利用自身教育資源優(yōu)勢,以“輔導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家教知識(shí)和方法為基礎(chǔ),指導(dǎo)家長提高家教水平和提高家教質(zhì)量”為目的,特成立了臨夏縣韓集小學(xué)家長學(xué)校,為廣大家長提供了一個(gè)正確、科學(xué)的家庭教育方法的平臺(tái),我殷切的希望我們的廣大家長積極投身到家長學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)家教知識(shí)與方法,提高家教水平,提高家教質(zhì)量,與社會(huì)教育、學(xué)校教育形成合力,早日完成你大家“望子成龍”的夙愿,也為黨和國家培養(yǎng)未來社會(huì)適應(yīng)性人才而努力。
我們教育系統(tǒng)以次為契機(jī),多方面籌措資金,將在全縣教育系統(tǒng)大力成立家長學(xué)校,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為更多的家長、家庭提供最優(yōu)質(zhì)的家教知識(shí)、方法及經(jīng)驗(yàn),以便推動(dòng)我縣教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家好!
承蒙組織的信任,讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書記、副局長,在這非常的時(shí)刻,說心里話是壓力多于欣喜,責(zé)任甚于欣慰,多年的教育工作經(jīng)歷,使我深知擔(dān)任縣級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任,也清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任,寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年,在歷屆縣委、政府的高度重視下,通過幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力,我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破,我深知肩上責(zé)任的重大,但既然組織對(duì)我的信任,我將義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),切實(shí)履行好職責(zé),殫精竭慮干好工作,勤奮學(xué)習(xí),不辱使命!在今后的工作中我將做到:
1?加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識(shí),不斷提高自身政治理論素質(zhì),科學(xué)決策水平,依法行政水平和分析問題,處理問題的能力,增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動(dòng)性。
3?轉(zhuǎn)變作風(fēng),重視打造求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。切實(shí)深入教育工作第一線,找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口,狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理,向管理要質(zhì)量,向教研要效果,努力提升育人水平,執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力,使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊(duì)伍,讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本,讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時(shí),提三點(diǎn)希望,與全縣教育管理工作者共勉:一是立足現(xiàn)實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),全縣廣大教育工作者,特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決的辦法和措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和工作積極性,做好本職工作,一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。
二是抓住機(jī)遇,乘勢而上,鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上,我們要不失時(shí)機(jī)地抓住有利機(jī)遇,打牢基礎(chǔ),鞏固現(xiàn)有成果,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),同心同德,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。20xx年是貫徹落實(shí)“十五”計(jì)劃的最后一年,是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇,同時(shí)也將遇到新的困難和問題,但我們相信在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一班子人,齊心協(xié)力,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),依法行使行政職能,認(rèn)真履行職責(zé),與全體教職工一道同心同德,克服困難,勤奮工作,圍繞教學(xué)抓管理,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量,努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十
教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,最需要解放思想,在教育戰(zhàn)線,由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念,已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。今天本站小編整理了教育局局長講話學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)你有幫助。
昨天中心陳校長,馬校長一行到我校指導(dǎo)工作,期間宣讀了我縣教育局趙局長的會(huì)議講話。趙局長這次講話,讓我深受鼓舞,感受頗多。
接著,趙局長談到各校招生工作。由于社會(huì)的發(fā)展,舍近求遠(yuǎn),異地求學(xué)現(xiàn)象普遍,我縣生源流失嚴(yán)重。在這種情況下,搞好學(xué)校招生,尤其是招收優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學(xué)教育,想到了自己。在我看來,小學(xué)教育在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用。如果小學(xué)階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí),文明禮貌,積極上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生,將來他們走進(jìn)中學(xué)甚至大學(xué)的校門,都會(huì)遇到很大的困難,為學(xué)校的發(fā)展帶來不利。如果從學(xué)生走進(jìn)校門的第一天開始,就搞好教育,成功也就不再遙遠(yuǎn)。
另外,講話中也透漏出新領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線教師的關(guān)心重視。近年來,隨著素質(zhì)教育的推行,教師任務(wù),尤其是我們山區(qū)一線教師的任務(wù)有很大程度的增加,不但要考好教學(xué),還要搞好管理,搞好檔案建設(shè)。然而,山區(qū)學(xué)校教師缺乏,好多時(shí)候是一人任多門課程,按照相關(guān)規(guī)定所做工作就非常忙碌,而且所得回報(bào),與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當(dāng)。然而,付出是小,教學(xué)效果不好是大,由此帶來一些列問題,并不是我等教育者所想看到的。趙局長能在此次會(huì)議中談到提到這方面問題,使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長的會(huì)議精神,全面貫徹,提高教師待遇的同時(shí),補(bǔ)充我山區(qū)教師的空位,減輕壓力,提高成效,我縣教育的明天定將充滿美好的希望。
最后,講話就行風(fēng)建設(shè),廉潔自律這一當(dāng)前社會(huì)熱門話題展開,對(duì)相關(guān)人員作出了明確要求和指示。局長在新學(xué)期到來之際,將這一問題作為工作的一個(gè)重點(diǎn),足見其對(duì)教育體系自身要求之高,要求之嚴(yán)。只有每個(gè)人都不計(jì)個(gè)人私利,盡職盡責(zé)做好本職工作,教育才能良性發(fā)展。
總之,趙局長這一講話給我上了生動(dòng)的一課,讓我重新認(rèn)識(shí)到身為教育者的擔(dān)子之重,任務(wù)之艱。我一定在今后的工作中,以會(huì)議精神為指導(dǎo),努力提高自己,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,盡職盡責(zé),完成相關(guān)工作,為教育事業(yè)作出最大貢獻(xiàn)的同時(shí)追求自身價(jià)值的更好實(shí)現(xiàn)。
教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,最需要解放思想,在教育戰(zhàn)線,由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念,已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過學(xué)習(xí)討論,查問題、找差距,極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力,能動(dòng)腦筋想辦法,轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展,解放了思想,統(tǒng)一到擴(kuò)大開放,加快發(fā)展上來。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持解放思想,才能準(zhǔn)確完整地把握黨的xx大精神,才能結(jié)合新的實(shí)際,貫徹落實(shí)好黨的xx大提出的科教發(fā)展任務(wù),才能在新的歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)新局面,為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻(xiàn);只有認(rèn)真貫徹“36”字治教方略,只有進(jìn)一步解放思想,深化改革,戒驕滿,找差距,才能開拓創(chuàng)新,促進(jìn)我登封市教育大發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)討論,認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人,個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán);樹立了發(fā)展意識(shí)、明了了開放需求,確立了教學(xué)工作中心地位的理念,明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色,以育人統(tǒng)攬全局,統(tǒng)一思想,與時(shí)俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn),對(duì)教育思想、教育理念的理解更加深刻了,加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),更加明確了努力方向,明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞€會(huì)以“新,細(xì),實(shí)”三字工作要求我們自己。我們還會(huì)以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風(fēng)”弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。
教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。始終走在時(shí)代前列的中國共產(chǎn)黨人,始終意氣風(fēng)發(fā)地為振興中華而教學(xué),并傳承著五千年?duì)N爛文明的教師們,特別是小學(xué)的全體教師們,應(yīng)該勇于探索,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際,為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法,在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,無愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。
身為教師,在要求學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該提高對(duì)自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),進(jìn)而改正。智者說:“如果你想要抓住沙子,你抓得越緊,沙子就會(huì)從你指縫中流出,只有你的力氣適當(dāng),沙子才會(huì)握住?!彼?,我們對(duì)學(xué)生的愛如何把握住愛的“度”的問題,是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù),為家庭與社會(huì)服務(wù),以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者,滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應(yīng)該做到:
1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),為家庭服務(wù),為社會(huì)服務(wù),實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí),教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾,帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。
2、要有奉獻(xiàn)精神,當(dāng)我們個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí),我們就應(yīng)該以黨、國家、集體利益為重,必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo),維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利,但不過分計(jì)較個(gè)人的得失。
3、事業(yè)心強(qiáng),以事業(yè)為重,能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛心,熱愛學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此,我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。
4、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念,另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀,受教育者是有血有肉有生命的人,由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同,他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同,這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性,必須因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo),因材施教,我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。
5、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀(jì),教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化,過去老師是知識(shí)的載體,老師既是知識(shí),知識(shí)就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了,學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息,老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí),如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí),就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí),而不是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙,變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心,持久的。基于這一點(diǎn),教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們的難處與痛苦。我們首先應(yīng)與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離;還要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。
6、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長,走在學(xué)生的前面,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教育改革的先行者,成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然,而且要知其所以然,抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,新陳代謝迅速,應(yīng)用期越來越短,知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明,這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論,不斷充實(shí)自己,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,始終站在知識(shí)的前沿。
7、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?!疤柮刻於际切碌??!睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙,真金百煉,去除外在約束之后,更需要的是心靈的準(zhǔn)繩,這種準(zhǔn)繩,對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言,不能一概而論,但是無論時(shí)代如何發(fā)展,有一點(diǎn)是不變的,那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、xx大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的xx大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神,真正理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學(xué)工作中去,為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,積極參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育考,試大網(wǎng),站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論,教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。
8、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
為此,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信ο蚶罹珠L提出的下半年中作重點(diǎn)邁進(jìn)。一抓管理,二抓課堂,三抓培訓(xùn),四抓師德,五抓課改,六抓安全,七抓督察。
我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
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學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十一
各位新教師,下午好!
首先,我代表教育局對(duì)各位新教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!歡迎你們成為我們教育戰(zhàn)線新的一員,祝賀你們成為了一名光榮的人民教師。在此之前,同學(xué)們經(jīng)過了十五、六載的寒窗苦讀,挑燈夜戰(zhàn),考取大學(xué)并完成了學(xué)業(yè)取得了大學(xué)文憑。部份同學(xué)畢業(yè)后為了就業(yè)又投入了苦苦復(fù)習(xí),幾經(jīng)鏖戰(zhàn)考場,多名同學(xué)還當(dāng)過代課教師。隨著就業(yè)形勢的加劇,大家走出校門的那一刻起,就面臨著就業(yè)競爭壓力。現(xiàn)在,你們能走入教育的行列,是經(jīng)過公開招考的激烈競爭角逐而被擇優(yōu)錄用??梢哉f,在座的各位是這一次招考角逐競爭中經(jīng)受了考驗(yàn)的佼佼者。盡管不少同學(xué)是以微弱的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢錄用的,因此成為了這一次招考的成功者、勝利者,你們?nèi)松拿\(yùn)道路將隨之而改變。然而,作為一名教育局長,作為一名曾經(jīng)當(dāng)過教師的老師,我要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)大家說,你們的考驗(yàn)和競爭尚未結(jié)束,我認(rèn)為真正的考驗(yàn)競爭應(yīng)該是在今后工作中的艱苦磨練和不斷的奮斗進(jìn)取。所以我要借今天的培訓(xùn)分配會(huì),首先要感謝大家選擇了教育,我要特別強(qiáng)調(diào)的是你們選擇了教育,就意味著要吃苦,要奉獻(xiàn),要耐得寂寞,要奮斗不止,我要誠心誠意的勉勵(lì)大家:到山區(qū)去,到艱苦的地方去接受鍛煉,只有這樣你們地能成熟起來,茁壯成長,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,成為一名光榮的人民教師。下面,我講三個(gè)問題。
一、轉(zhuǎn)換角色,調(diào)整心態(tài)。
從今天開始,我們新教師一定要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)換角色。你們已經(jīng)成為一名真正的老師了,由父母眼中的孩子變成了真正的社會(huì)人,希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來,教師缺什么都不怕,就怕缺責(zé)任。希望大家都調(diào)整好自己的心態(tài),以一個(gè)好的心態(tài),邁好踏入社會(huì)的第一步。性格決定人生,心態(tài)決定成敗。首先是及時(shí)轉(zhuǎn)換社會(huì)角色,盡早進(jìn)入狀態(tài)。能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性,而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學(xué)習(xí),而是要承當(dāng)教書育人的責(zé)任,不要忘記“教師的行為就是教育的行為”,在學(xué)生時(shí)代,只要考慮自己的行為是否符合法律,是否符合社會(huì)道德就行了,而現(xiàn)在除此之外,還要考慮自己的行為是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響,自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無小事,事事皆育人。自古以來,人們就把教師比作紅燭,比作父母,比作人類靈魂的工程師等。作為教師,怎么樣才能對(duì)得起這些稱謂?就要求我們具有良好的師德,做一個(gè)真正的教育者。教育家盧梭在《愛彌兒》中寫到:“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,自己必須造就成一個(gè)人,自己必須是一個(gè)值得推崇的典范”。榜樣的力量是無窮的,“染于蒼則蒼,染于黃則黃”。教師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的,學(xué)生往往把教師的一言一行,一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的典范,模仿的樣榜。所以,作為一名新教師,希望大家要率先垂范,以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學(xué)生的尊敬,贏得社會(huì)的尊重,以獨(dú)特的人格魅力感染和吸引學(xué)生。靜下心來教書,潛下心來育人,努力做學(xué)生愛戴、家長滿意的教師。
此外,我希望大家要十分珍惜目前所謀到的這份工作。今年我縣有615人參加就業(yè)考試,被錄用的也只有42名,競爭之激烈不言而喻。有這樣一份工作十分不容易。你們年輕,年輕就是一種資本,一種財(cái)富,一種希望,從現(xiàn)在開始,你們每一位同學(xué)都在同一條起跑線上,大家都從零開始,不管你以前怎么樣,一張紙掀過去,你們要面對(duì)的是現(xiàn)在和未來,雨果說:“沉思就是勞動(dòng),思考就是行動(dòng)”,你們的學(xué)習(xí)力、思考力和行動(dòng)力將影響和決定著你們現(xiàn)在乃至將來的發(fā)展空間。對(duì)于20xx年新招聘的教師,不論分配到哪所學(xué)校都會(huì)有你們發(fā)展和提升的空間,關(guān)鍵是要靠自己去爭取,自己去努力!
二、提升素養(yǎng),厚積薄發(fā)。
蔡元培曾經(jīng)說過:“教師當(dāng)有研究學(xué)問之興趣,尤當(dāng)養(yǎng)成學(xué)問家之人格。”他認(rèn)為,一名合格教師需具備兩個(gè)重要條件,那就是“積學(xué)”和“修德”。所謂“積學(xué)”,就是在學(xué)術(shù)上有深厚積累,有真才實(shí)學(xué)。所謂“修德”,是指教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),鑄就儒雅風(fēng)范。所以我們僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生品德養(yǎng)成,成為學(xué)生成長示范的“人師”?!拔嵘灿醒模矡o涯”教師的學(xué)習(xí)既要精,又要博,既要精通自己所教的專業(yè)知識(shí),又要廣泛獵取,具有豐富的文化知識(shí)。既要讀有字之書:通過讀書學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,成為一名教學(xué)有特長,知識(shí)領(lǐng)域?qū)挘枷胗X悟高的“長寬高”全面發(fā)展的新型教師;又要讀無字之書,要關(guān)注世界,關(guān)注社會(huì),關(guān)注民生,關(guān)注熱點(diǎn)。我們知道在學(xué)校里,學(xué)識(shí)淵博和功底厚實(shí)的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和愛戴。在我看來,當(dāng)前各位新教師迫切需要掌握以下六個(gè)方面的基本功:
一是“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師,數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力。一個(gè)教師,其專業(yè)能力的最根本之處在于,他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、遞進(jìn)設(shè)置的角度,去審視教材,從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來。這種能力是做教師的一項(xiàng)不可或缺的基本功,也是教師區(qū)別于其他職業(yè)人員的重要標(biāo)志。
二是課堂組織管理能力。課堂是一個(gè)教學(xué)與管理交相輝映、相互融合的過程。課堂的教學(xué)過程也是一個(gè)管理的過程,建立一個(gè)和諧有序、張弛有度的課堂氛圍是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。有效課堂教學(xué)最基本的目標(biāo)應(yīng)該是以良好的課堂秩序?yàn)榛A(chǔ)。良好的課堂秩序就是要讓讓學(xué)生具備好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣要一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)。比如:在教師講授時(shí)和學(xué)生發(fā)言中學(xué)生能跟上教師的思路,有疑問時(shí)主動(dòng)提問、討論尋求解決。這樣的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,取決于教師對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力和管理能力。
三是與學(xué)生的交往能力。成年人一般都和成年人打交道,由于年齡相仿,就較容易設(shè)身處地地進(jìn)行溝通和產(chǎn)生共鳴。教師卻不同,是與比自己小很多的孩子打交道,成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別,這種價(jià)值取向上的差別,會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問題,也是師生無法共同享受教育幸福的重要原因。可以說,良好的與學(xué)生交往能力的缺失,正在影響著教育教學(xué)質(zhì)量,影響著師生的生活質(zhì)量。因此,把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功,是十分迫切的,隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生的交際交往能力尤為重要,各位青年教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的交往能力,讓學(xué)生在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。
四是“突發(fā)事件的處理能力。”學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件,教師要具備處理突發(fā)事件的能力,就像一個(gè)軍隊(duì)首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭,事關(guān)人的生命;教育,事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力,是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到,眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,一些研討課上,我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件,手足無措,不了了之,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長。
五是“試卷編制能力?!蔽阌怪M言,在很長一段時(shí)間里,我們無法回避考試。隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營,“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī)。很多老師不看試題質(zhì)量,拿來就用,導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”。在這一背景下,教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力,不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學(xué)生,恰恰相反,具備了試卷編制能力,我們就可避免,沒有意義的試題不給學(xué)生做,從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事情。
六是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)能力。評(píng)價(jià)是教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有教學(xué)就要有評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心,是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)。正確而科學(xué)地對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià),往往會(huì)產(chǎn)生積極的情緒影響,促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展,有利于真正實(shí)現(xiàn)因材施教,有利于學(xué)生的全面發(fā)展。而片面主觀的評(píng)價(jià),可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展造成傷害,產(chǎn)生一些消極的負(fù)面影響。因此,盡快掌握一些基本的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法,對(duì)新教師來說也顯得尤為重要。
各位教師,你們既要讀圣賢書,也要聞窗外事,“處處留心皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”。此外,教師要以德立身,以身立教,以教傳承。希望各位新教師做一名社會(huì)文明的使者、愛的使者、學(xué)習(xí)的使者、美的使者,教師的一切都應(yīng)該是美的,語言文明美,行為得體美,形象端莊美。讓學(xué)生親其師,信其道,進(jìn)而樂其道。這里的“其”,就是指在座的各位新教師了。
三、敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。
從心里愛教育,才能把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),全心全意地投入教育事業(yè)。一分投入一分回報(bào),你向工作投入越深,工作才能真正接納你,為你提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。愛教育,愛這個(gè)職業(yè),才能切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任,才能樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,才能始終牢記自己的神圣職責(zé),才能保持蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。大家既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要撲下身子,把教育當(dāng)作終身發(fā)展的事業(yè),勤勉敬業(yè),努力工作。我們雖然是一名教師了,但是甘當(dāng)小學(xué)生的意識(shí)不能丟,要樹立終身學(xué)習(xí)的思想?!皩W(xué)海無涯,學(xué)無止境”,在當(dāng)今信息知識(shí)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),教育觀念,教育理論不斷更新,學(xué)生不斷發(fā)生變化,知識(shí)增長的速度是驚人的,3至5年就會(huì)翻一番,而知識(shí)更新周期又不斷縮短,如果不抓緊時(shí)間充電學(xué)習(xí)自然就要落后于時(shí)代,被時(shí)代拋棄。司馬光曾說過:“有德有才是圣人,有德無才是閑人,有才無德是小人,無才無德是庸人”,我們要學(xué)高為師,行為世范,要謙虛謹(jǐn)慎,能放下架子,向前輩、向同行、向?qū)W生學(xué)習(xí),我們要“知之為知之,不知為不知”做到誠實(shí)做人,勤懇做事,通過扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)開闊視野,豐富知識(shí),把知識(shí)教活,把書本教活,把人教活,最終努力做一個(gè)專家型的教師。
20xx年六月份,溫家寶在湖南大學(xué)用“此時(shí)、此地、此身”這六個(gè)字來勉勵(lì)廣大青年學(xué)子。此時(shí),就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情,就立即做起來,不要拖延到以后;此地,就是從你所處的崗位做起,為國家和人民作出貢獻(xiàn),不要等到別的地方;此身,就是自己應(yīng)該而且能夠做的事情,就要勇于承擔(dān),不要推給別人?,F(xiàn)在,我也把這六個(gè)字送給大家,希望你們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起,認(rèn)真遵循教學(xué)常規(guī),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,講清每一個(gè)問題,批好每一次作業(yè),輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績!
天高任鳥飛,海闊憑魚躍。大家都是有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的熱血青年,希望大家都能把青年人的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來,用你們的青春熱血,用你們的智慧,用你們的知識(shí),在xx縣教育這片熱土上書寫你們精彩的人生。
謝謝大家。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十二
教師到底應(yīng)教給學(xué)生什么?我想“要教給學(xué)生大量的書本知識(shí)”這樣的回答已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。學(xué)習(xí)了成局長的講話,我終于找到了答案:教師應(yīng)教給學(xué)生終身受益的東西!
成局長在講話中提出,當(dāng)今的教育要返璞歸真,要堅(jiān)持“廣普”的人才觀,防止狹義的精英培育論;要堅(jiān)持實(shí)用型的基本教育,防止理想化的求全責(zé)備;要堅(jiān)持面向人的一生,防止只看學(xué)生的一時(shí)。成局長還特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)該關(guān)注我們給予了學(xué)生多少對(duì)終生有益的東西。
作為教育工作者,我們每天和學(xué)生相處,他們會(huì)在交往中受到老師的熏陶。教師的教育思想、教育方式,將會(huì)在學(xué)生身上打下深深的烙印,從而影響學(xué)生的思想、行為,甚至對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響!“播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性??;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!蔽覀冏隼蠋煹模菍W(xué)生心靈的塑造者,可是,“要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光”,一個(gè)教師沒有正確的教育觀、思想觀,如何承擔(dān)得起培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命?作為一位優(yōu)秀的教育工作者,首先應(yīng)教給學(xué)生怎樣做人,即使不能成才,但能成人就很棒了。一個(gè)人,成績是次要的,關(guān)鍵的是你對(duì)待人生的態(tài)度和做人的目標(biāo),不是嗎?做人是教育的第一要義。先做人后做學(xué)問。做人包括很多方面。比如提升思想道德修養(yǎng),說白了就是素質(zhì),因?yàn)橐粋€(gè)人如果知識(shí)越豐富,做起亂來危害越大;其次是學(xué)會(huì)生存,這就要求能吃苦,不怕累,因?yàn)閺膶W(xué)校出來后就要面對(duì)社會(huì),不能吃苦是很難在社會(huì)上立足的。
最后才是傳到授業(yè)解惑。教給學(xué)生知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
但愿我們的教育返璞歸真,希望我們能教給學(xué)生終身受益的東西!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十三
近年來,全市中小學(xué)辦學(xué)條件大為改善,素質(zhì)教育全面推進(jìn),孝雅教育聲名遠(yuǎn)播,陽光體育成效明顯,高考成績連年穩(wěn)居全省前列。特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展改革實(shí)現(xiàn)新突破,“學(xué)區(qū)制”、“一校制”、“聯(lián)校制”被作為典型模式在全省推廣,《中國教育報(bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》等多家媒體對(duì)此予以專題報(bào)道。這些可喜的局面,與廣大校長的拼搏進(jìn)取和努力工作密不可分,是廣大校長管理水平和工作能力的生動(dòng)體現(xiàn)。在看到成績的同時(shí),我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到,由于部分校長放松自身思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)和能力建設(shè),校長隊(duì)伍中還存在著一些突出問題,主要表現(xiàn)為:
一是觀念不新。沒有先進(jìn)的教育觀念,就辦不出先進(jìn)的學(xué)校。當(dāng)前,部分校長不注重學(xué)習(xí),不善于吸收新鮮的教育研究成果,導(dǎo)致觀念老化,思維僵化,工作墨守陳規(guī),按部就班,學(xué)校發(fā)展停滯不前,山河依舊。一些校長沒有樹立真正樹立素質(zhì)教育觀念,應(yīng)試教育思維根深蒂固,一味追究升學(xué)率,大搞題海戰(zhàn)術(shù),影響了學(xué)生的全面發(fā)展。有的校長對(duì)新課程理念知之甚少,理解不深,使新課程改革的實(shí)施工作陷入被動(dòng)狀態(tài)。
二是業(yè)務(wù)不精。校長是教師之師,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)學(xué)者、一個(gè)專家,而不僅僅是個(gè)管理者。我們很多校長都是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力強(qiáng),才從教師隊(duì)伍中脫穎而出走上校長崗位的。但目前不少校長常常忙于事務(wù),疏于學(xué)習(xí),懶于思考,逐漸荒蕪了業(yè)務(wù)知識(shí),不能為教師以身示范。有的校長既不注重從書本中學(xué)習(xí)理論知識(shí),也不注重從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),反思得失,工作能力弱化,領(lǐng)導(dǎo)威信日益下降。
三是作風(fēng)不實(shí)。校長的作風(fēng)不實(shí)往往導(dǎo)致教風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃。在工作中,我們有一部分校長,總是習(xí)慣當(dāng)甩手掌柜,高高在上,發(fā)號(hào)司令,對(duì)上級(jí)布臵的工作,往往一級(jí)壓一級(jí),至于是否落實(shí)則一無所知。有的熱衷搞花架子,做表面文章,沒有靜下心來思考,沒有俯下身子調(diào)研,沒有為學(xué)校的發(fā)展做些有實(shí)際意義的工作。有的多數(shù)時(shí)間不是坐辦公室,就是不見蹤影,極少深入課堂聽課評(píng)課,不敢深入教師中去,直面矛盾,解決問題。
四是活力不足。學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人的地方,它需要校長充滿熱情、奉獻(xiàn)真情、永葆激情。但我們有部分校長工作安于現(xiàn)狀,放任自流,不求有功,但求無過,做一天和尚撞一天鐘。有的干工作沒有狠勁,遇到困難總是繞到走,缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣和毅力。還有的工作懶懶散散,對(duì)學(xué)校安全、民師維穩(wěn)、義務(wù)教育均衡發(fā)展改革、黨風(fēng)廉政建設(shè)等重點(diǎn)工作,缺乏敏感性,麻痹大意,存在敷衍了事的現(xiàn)象。
三、進(jìn)一步明確新時(shí)期優(yōu)秀校長應(yīng)具備的核心素質(zhì)。
7月13日、14日,黨中央、國務(wù)院在北京召開了全國教育工作會(huì)議。7月29日,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正式頒布?!兑?guī)劃綱要》的出臺(tái)標(biāo)志著我國教育改革發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。面對(duì)教育改革的縱深推進(jìn),作為一名校長必須切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),加強(qiáng)能力建設(shè),努力使自己具備以下四個(gè)方面的核心素質(zhì):
1、強(qiáng)烈的責(zé)任心。責(zé)任心是校長做好一切工作的前提。只有牢記責(zé)任,才能想干事,才能去干事,最后才能干好事。責(zé)任心源于堅(jiān)定的理想信念,源于對(duì)人民教育事業(yè)的無限忠誠,源于對(duì)教育工作的熱愛,源于對(duì)履行職責(zé)使命的憂患意識(shí)。所以,增強(qiáng)各級(jí)校長的責(zé)任心,首先要抓好思想修養(yǎng),堅(jiān)定教育的理念信仰,鑄牢從事教育事業(yè)的精神支柱,正確對(duì)待名利地位、生活待遇、進(jìn)退去留,經(jīng)受住各種考驗(yàn),保持昂揚(yáng)進(jìn)取的精神狀態(tài)。其次是要把修煉校長的責(zé)任心作為校長專業(yè)化成長的重要內(nèi)容,“態(tài)度決定一切”,任何時(shí)候都有帶著強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感去干事創(chuàng)業(yè),我相信沒有邁不過的坎,沒有辦不成的事。
2、堅(jiān)定的執(zhí)行力。執(zhí)行力是校長成就事業(yè)的基礎(chǔ)。世界五百強(qiáng)——美國abb公司董事長巴尼維克曾說過:“一位管理者的成功,5%在戰(zhàn)略,95%在執(zhí)行?!北葼枴どw茨說“沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力!”“中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類規(guī)章制度、管理制度,缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行?!蓖糁星笙壬谒摹都?xì)節(jié)決定成敗》這本書中寫的這段話令人咀嚼,耐人尋味!校長的執(zhí)行力,決定著學(xué)校教育改革的成敗。首先,校長要勤于學(xué)習(xí)思考,要有現(xiàn)代教育科學(xué)理論知識(shí)、學(xué)校管理理論知識(shí)以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有這樣,校長才能有對(duì)教育政策的敏銳解析能力和理解能力,才能因地制宜地制定決策并及時(shí)調(diào)整,以求執(zhí)行的高效。其次,校長要善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。決策的執(zhí)行不是校長一個(gè)人的“獨(dú)角戲”,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,學(xué)校的發(fā)展需要廣大師生的鼎力合作。只有全體教職員工互相配合,形成了共同愿景;勁兒往一處使,形成一股強(qiáng)大的合力,才能使決策落在實(shí)處。因此,校長要明察師生的需要,在執(zhí)行中凸顯人文關(guān)懷;校長要有民主意識(shí),和師生保持暢通無阻的溝通渠道,并在執(zhí)行中及時(shí)跟蹤、反饋、調(diào)整,形成良好的互動(dòng)關(guān)系。有了決策的正確性和全體員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作,就擁有了“天時(shí)、地利、人和”,決策才能得到有效執(zhí)行。第三,校長還要勇于闖前爭先。“火車跑得快,全靠車頭帶”,在決策的執(zhí)行中,校長就是學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和全體師生行動(dòng)的楷模。校長作為教育決策的堅(jiān)定踐行者,其身上體現(xiàn)出的腳踏實(shí)地的工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng),對(duì)師生具有明顯的帶動(dòng)作用?!捌渖碚?,不令而行”,要求教師做到的,校長自己要首先做到。校長既是一校之長,還是一校之范,不說空話,身體力行,才有助于提高校長的威信。提高執(zhí)行力,校長要腳踏實(shí)地,以“實(shí)干家”的本色,做好執(zhí)行的“排頭兵”、“領(lǐng)頭雁”。
3、頑強(qiáng)的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是校長實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色的永恒動(dòng)力。校長必須善于接受新思想、新科技、新方法,破舊立新,大膽改革,勇于創(chuàng)新。一校之長,如果只能人云亦云,跳不出前人的框框,因循守舊,是不可能有建樹的。校長只善于繼承,不善于創(chuàng)造;只習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)扶持,不善于自己搏擊,就很容易被市場大潮淹沒掉、淘汰掉的。實(shí)踐證明,一所學(xué)校辦學(xué)特色的形成,往往是學(xué)校校長創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。可以設(shè)想,如果一所學(xué)校的校長不具備創(chuàng)新精神,教師勢必也不敢具有創(chuàng)新的精神,自然也培養(yǎng)不出具備創(chuàng)新精神的學(xué)生。我們有不少校長,談到創(chuàng)新便以為這是高難度的,因此從不去思考這方面的問題,更談不上去嘗試。其實(shí)教育創(chuàng)新的內(nèi)涵是非常豐富的,作為一名具有創(chuàng)新精神的校長,一是要敢于修正束縛學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想。實(shí)踐已經(jīng)證明,那種單純以學(xué)生升學(xué)率來看待辦學(xué)質(zhì)量高低,來檢驗(yàn)教師教育教學(xué)水平高低的做法,顯然是不適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育要求的,是難以造就高素質(zhì)人才的。二是敢于改進(jìn)不合時(shí)宜的管理制度。學(xué)校管理從一定意義上講是人的管理,學(xué)校管理的藝術(shù)就是要極大的調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性。教職工的積極性調(diào)動(dòng)起來了,才會(huì)產(chǎn)生新的思想和觀念,才會(huì)在教育教學(xué)工作中有新的發(fā)明和創(chuàng)造,最終導(dǎo)致教育教學(xué)方法的革新,學(xué)校的目標(biāo)和任務(wù)才會(huì)順利完成。因此,在現(xiàn)代條件下,校長最重要的素質(zhì)之一就是要有敢于叫板專制管理的精神,敢于放棄不合時(shí)宜的管理制度,敢于建立以人為中心的、合乎情理的、能調(diào)動(dòng)教職工創(chuàng)新精神的管理制度。三是敢于改造陳舊落后的教學(xué)方法。改造陳舊落后的教學(xué)方法,不僅是教師的事情,同時(shí)也是學(xué)校管理者校長的事情。人們常說的“科研興?!?,其中的“科研”主要是指教學(xué)方法的改造。一般來講,一個(gè)學(xué)校教師的科研能力如何,首先在于校長的科研能力。校長重視教育科研,有能力進(jìn)行教育科研,才能帶領(lǐng)教師進(jìn)行教育科研,科研取得成果,學(xué)校也就更上一層樓。
4、過人的領(lǐng)導(dǎo)魅力。擁有過人的領(lǐng)導(dǎo)魅力是校長治校的核心。人格魅力是管理學(xué)校的無形力量。作為優(yōu)秀校長的領(lǐng)導(dǎo)魅力應(yīng)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:第一,以身示范。校長要以良好的道德修養(yǎng),精湛的業(yè)務(wù)水平和過硬的工作作風(fēng),做師生員工的表率。要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛教師,要有陶行知“捧著一顆心來,不帶半根草去”的思想境界。第二,公正無私。作為校長處事要公,心術(shù)要正,不以親疏論貴賤,不以好惡評(píng)優(yōu)劣,不為自己謀利益。俗話說“心底無私天地寬”、“身正不怕影子歪”。群眾看到你秉公辦事,光明磊落,自然會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種信賴感。第三,實(shí)事求是。要立足學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)校管理目標(biāo),遵循教育規(guī)律辦事,密切聯(lián)系群眾,善于聽取群眾的意見。鼓勵(lì)教師求真求實(shí),讓教師敢于說真話,樂于做實(shí)事,使群眾對(duì)你產(chǎn)生信心。校長強(qiáng)烈的事業(yè)心,公正求實(shí)的作風(fēng),構(gòu)成校長良好的領(lǐng)導(dǎo)魅力。而這種良好的領(lǐng)導(dǎo)魅力勢必使校長產(chǎn)生一種令人信服的影響力,使群眾對(duì)校長產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的信賴、欽佩和信心。
四、準(zhǔn)確把握校長集訓(xùn)的根本任務(wù)和要求。
1、明確主題。今年集訓(xùn)的主題是,“提升內(nèi)涵,打造特色,創(chuàng)建品牌”。針對(duì)這一主題,我們將安排全國知名校長專家來我市講學(xué),他們是國家教育行政學(xué)院兼職教授、全國首屆中小學(xué)“卓越校長”、北京市名校長研究室研究員,北京十四中學(xué)王建宗校長,浙江省特級(jí)教師、北京師范大學(xué)教育家書院兼職研究員、浙江省金華市站前小學(xué)俞正強(qiáng)校長,湖北省教育廳高校學(xué)生處謝新松處長,仙源學(xué)校武家舫校長。專家們將圍繞“校長辦學(xué)育人的核心素質(zhì)修煉”、“薄弱學(xué)校的教師教育”、“學(xué)校管理藝術(shù)”、“校園安全事故預(yù)防和突發(fā)事件的處臵”四個(gè)方面作專題報(bào)告。
2、明確任務(wù)。今年的校長集訓(xùn)與以往不同,不是大家聽聽報(bào)告就散場,而是通過一系列的活動(dòng)要求大家真學(xué)、實(shí)干、巧創(chuàng)新,做到學(xué)以致用。這次校長培訓(xùn)為期2個(gè)月。今天的集訓(xùn)只是一個(gè)序曲,是第一個(gè)環(huán)節(jié),叫專家引領(lǐng),要求大家圍繞專家的報(bào)告思考、學(xué)習(xí)、交流,做到學(xué)與思相結(jié)合;第二環(huán)節(jié)是自主研修,要求每一位校長圍繞集訓(xùn)的主題,結(jié)合本校實(shí)際,認(rèn)真思考總結(jié),撰寫一篇高質(zhì)量的論文提交到市教育局參與評(píng)選,論文提交的截止時(shí)間為9月15日;第三個(gè)環(huán)節(jié)是集中交流,舉辦仙桃市首屆校長論壇。這一階段,我們將組織專家遴選出優(yōu)秀論文,并組織優(yōu)秀論文作者參加仙桃市首屆校長論壇。論壇初步定于9月下旬,人數(shù)控制在60人以內(nèi)。通過這樣的活動(dòng)安排,目的在于讓校長們學(xué)習(xí)既有壓力、也有動(dòng)力;在于要充分運(yùn)用本次集訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果,讓有思想、肯專研、敢實(shí)踐的優(yōu)秀校長通過培訓(xùn)脫穎而出,為全市校長隊(duì)伍建設(shè)起到引領(lǐng)作用。
3、明確要求。為確保培訓(xùn)取得實(shí)效,集訓(xùn)期間,希望大家嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活、外出等各項(xiàng)管理規(guī)定。同時(shí)希望大家珍惜機(jī)遇,把握機(jī)會(huì),認(rèn)真研習(xí),充分交流,積極實(shí)踐,做到學(xué)與思的結(jié)合,知與行的統(tǒng)一,在培訓(xùn)中學(xué)知識(shí)、在實(shí)踐中長本領(lǐng),努力把自己打造成學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的校長。
最后,祝各位校長培訓(xùn)期間身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功!
同志們:
這次全市中小學(xué)校長培訓(xùn)是整個(gè)校長培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分,是局黨委決定舉辦的。目的就是要培養(yǎng)一批具有思路新、境界高、管理精、素質(zhì)強(qiáng)的教育專家型管理隊(duì)伍,從而能夠在各自的辦學(xué)實(shí)踐中,大膽探索、勇于創(chuàng)新,形成自己的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,為教育的改革與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。下面,我就培訓(xùn)工作講三點(diǎn)意見。
一、面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視差距,進(jìn)一步提高對(duì)加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)。
校長隊(duì)伍建設(shè)是教育改革與發(fā)展的先導(dǎo)工程,是推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展,辦好人民滿意教育的關(guān)鍵所在。近年來,我們?cè)谧母魑恍iL,在我市教育事業(yè)改革發(fā)展中,辛勤耕耘、真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新,取得了顯著的業(yè)績。通過對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察我們覺得在校長隊(duì)伍建設(shè)方面存在許多不可忽視的問題,這些問題與教育改革發(fā)展的新形勢不相適應(yīng),與人民群眾對(duì)教育工作的新要求不相適應(yīng)。主要表現(xiàn)在:一是宗旨意識(shí)不強(qiáng),工作缺乏動(dòng)力。個(gè)別校長不注重思想理論學(xué)習(xí),政治敏銳性不強(qiáng),思想境界不高,缺乏應(yīng)有的事業(yè)心和責(zé)任感,把自己的本職工作定位為打工,混一天算一天,做一天和尚撞一天鐘,得過且過,嚴(yán)重?fù)p害了校長隊(duì)伍的整體形象;有的校長面臨教育經(jīng)費(fèi)短缺、校園安全形勢嚴(yán)峻、教學(xué)質(zhì)量停滯不前等沉重壓力,思想上不思進(jìn)取,工作上因循守舊,精神不振,畏難情緒較重,滿足于“守?cái)傋印?、“不出錯(cuò)”。二是互相配合不夠,領(lǐng)導(dǎo)班子缺乏戰(zhàn)斗力、凝聚力。有的校長對(duì)班子成員放責(zé)不放權(quán),大小權(quán)利集于一身,大小事務(wù)都要過問,對(duì)于副校長分管的工作,常常越位直管,事前不交底,事后不通氣,使分管副校長無所適從,導(dǎo)致副職有責(zé)無權(quán),工作力不從心;有的在用人問題上,不按組織原則辦事,不走群眾路線,以個(gè)人好惡論取舍,拿感情原則作交易,導(dǎo)致班子內(nèi)部不團(tuán)結(jié),班子成員之間互相猜疑,嚴(yán)重削弱班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同樣,我們有的副職不能擺正自己的位臵,或超越職責(zé)行使權(quán)力,或工作不負(fù)責(zé)任,在其位不謀其政,或不支持配合正職搞好工作,反而給正職制造障礙,更有甚者,背后搬弄是非,故意拆臺(tái)搞內(nèi)耗,根本就沒有把精力集中在干事創(chuàng)業(yè)上。三是作風(fēng)不實(shí),紀(jì)律觀念淡薄。個(gè)別校長思想作風(fēng)頹廢,生活作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),工作作風(fēng)飄浮,干工作敷衍塞責(zé),虛與應(yīng)付,熱衷于搞形式、走過場,做表面文章,多數(shù)時(shí)間不是坐在辦公室發(fā)號(hào)施令,就是不見蹤影,缺乏苦干實(shí)干精神;有的校長紀(jì)律渙散,工作中有令不行、有禁不止,搞“上有政策,下有對(duì)策”,我行我素;有的整天忙于家庭和社會(huì)事務(wù)中,難得靜下心來,難得深入課堂,深入師生,根本沒有把主要精力花在學(xué)校管理上。四是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),學(xué)校管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán)。有的校長因循守舊、不思進(jìn)取,對(duì)工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,遇到問題不思考、不研究,工作上疲疲沓沓,松松垮垮、拖拖拉拉,對(duì)教師要求不高,管理松懈,學(xué)生到校他到校,學(xué)生放學(xué)他放學(xué),從不研究如何管好學(xué)校,管好教師,抓好質(zhì)量,群眾意見很大。有的校長管理不細(xì)、不實(shí)、不嚴(yán),要么敷衍塞責(zé),要么有選擇地執(zhí)行,要么僅僅停留在學(xué)習(xí)傳達(dá)上,以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議,以文件落實(shí)文件,上下一般粗,局校一個(gè)樣。致使一些重要的會(huì)議、文件精神得不到有效落實(shí);有的經(jīng)常不深入轄區(qū)學(xué)校督促檢查,致使轄區(qū)學(xué)校問題不斷,教育質(zhì)量明顯下滑。雖然這些現(xiàn)象只存在于少數(shù)學(xué)校和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)身上,如果任其蔓延,將會(huì)影響教育行業(yè)的整體形象,削弱全市教育系統(tǒng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,從而影響教育質(zhì)量的提高和各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。因此,各位校長一定要站在全面貫徹落實(shí)市十三次黨代會(huì)精神,大力實(shí)施教育發(fā)展中長期規(guī)劃綱要,推動(dòng)教育事業(yè)和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的高度,深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),扎實(shí)工作,決不能因校長隊(duì)伍的問題損害教育行業(yè)的良好形象,影響教育質(zhì)量的全面提高和教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高素養(yǎng),努力建設(shè)一支勤學(xué)習(xí)、懂教育、善管理、品德高的校長隊(duì)伍。
我國現(xiàn)代著名教育家陶行知說過:“校長是一所學(xué)校的靈魂,要想評(píng)論一所學(xué)校,先評(píng)論它的校長,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)?!?。校長的素質(zhì)體現(xiàn)著校風(fēng)校貌,決定著學(xué)校的興衰成敗。這就要求我們每一名校長必須牢固樹立科學(xué)發(fā)展的思想、依法辦學(xué)的思想和民主管理的思想,堅(jiān)持正確的政績觀、科學(xué)的質(zhì)量觀、公平的教育觀,在教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高自身的思想覺悟、理論素養(yǎng)、管理水平,成為一名具有先進(jìn)教育理念和創(chuàng)新意識(shí),勤學(xué)習(xí)、懂教育、會(huì)管理的校長。我們?cè)噲D通過專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn),力爭在“長”、“寬”、“高”、“新”、“強(qiáng)”五個(gè)維度上使校長隊(duì)伍素質(zhì)得到全面提升。
所謂“長”,就是要長于學(xué)習(xí),學(xué)有專長。孔子在《禮記》中曾說“學(xué)然后知不足,知不足然后能自省也。”偉大革命導(dǎo)師列寧也曾說“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)?!憋@而易見,學(xué)習(xí)是一個(gè)人掌握知識(shí)、熟悉業(yè)務(wù)、增強(qiáng)本領(lǐng)的重要手段和方法。作為指導(dǎo)管理教師、引領(lǐng)教師專業(yè)成長的“師者之師”——校長,更應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)。所以,我們每一名校長要按照黨的十七屆五中全會(huì)提出的建設(shè)“學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍”的要求,著力更新和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念,逐步樹立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化、工作化學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)理念,擺脫一些事務(wù),推掉一些應(yīng)酬,坐下身子、靜下心來,潛心學(xué)好六個(gè)方面的知識(shí):一是學(xué)好黨的思想政治理論,不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,筑牢思想防線,做到頭腦清醒、反應(yīng)敏銳、立場堅(jiān)定,能用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作。二是學(xué)好黨的教育方針、政策及教育法律法規(guī),做到辦學(xué)方向不偏離,遵紀(jì)守法、依法治校、依法治教。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、教育管理知識(shí)以及一些先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改革經(jīng)驗(yàn),能不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展變化。四是學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識(shí),達(dá)到優(yōu)秀教師水平,能有效指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。五是學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)的有關(guān)知識(shí),熟悉教育規(guī)律和教育原則,能對(duì)教師的教育行為進(jìn)行恰如其分地評(píng)價(jià)。六是學(xué)好一些新的教育理論,不斷提高教育科研能力,成為教科研的帶頭人,有效組織教師開展高質(zhì)量的教研活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、增加知識(shí)儲(chǔ)備、拓展知識(shí)層面,提高自身思想素質(zhì)和管理水平,進(jìn)一步增強(qiáng)謀劃教育發(fā)展、統(tǒng)籌教育發(fā)展、優(yōu)化教育發(fā)展、推動(dòng)教育發(fā)展的能力,做知識(shí)上的權(quán)威、教學(xué)上的能手、管理上的專家。
所謂“寬”,就是要胸懷寬廣,寬以待人?!昂<{百川有容乃大,壁立千仞無欲則剛”。寬容是一種美德、一種修養(yǎng)、一種境界。一所學(xué)校不可能事事做到一呼百應(yīng),步調(diào)完全一致,所以當(dāng)好一名校長,同樣度量要大,心胸要寬,否則難以應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的工作。具體工作中:一要容人之長、容人之短、容人之過。容人之長,就是以豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待同志,見賢思齊而不妒賢嫉能??吹絼e人工作上出成績,看到別人有進(jìn)步,看到別人趕上或超過自己,我們要懂得欣賞,為他們鼓掌,為他們高興。容人之短,就是以大度的心態(tài)對(duì)待有缺點(diǎn)和毛病的同志。唐代陸贄曾說過:“若錄長補(bǔ)短,則天下無不用之人;責(zé)短舍長,則天下無不棄之士?!彬E馬能歷險(xiǎn),犁地不如牛;堅(jiān)車能載重,渡河不如舟。對(duì)待同事不能求全責(zé)備、只盯著短處,應(yīng)該用其長而避其短,做到人盡其才、才盡其用。容人之過,就是以寬厚的心態(tài)對(duì)待有過失的同志。人不干工作就不會(huì)有過失,干工作就難免出現(xiàn)失誤。但只要是為了學(xué)校的發(fā)展,為了師生的利益,即使在工作中出現(xiàn)了這樣那樣的失誤,只要不是原則性的錯(cuò)誤,我們都應(yīng)該予以理解和諒解,多些鼓勵(lì)、少些嘲諷,多些關(guān)愛、少些指責(zé),多些幫助、少些障礙,不讓干事的人傷心。二要兼聽兼信。有些校長與周圍同志因工作或生活瑣事發(fā)生點(diǎn)小沖突,產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾,便耿耿于懷,見面板著個(gè)臉,說話沒有好聲氣,甚至伺機(jī)排擠報(bào)復(fù)。也有些校長喜歡聽好話、順耳的話、奉承的話,聽不進(jìn)不同意見,容不得半點(diǎn)批評(píng)。聽到不同意見或者批評(píng),心里就不痛快,臉色就難看,甚至暴怒起來。如此,勢必不利于團(tuán)結(jié),不利于工作。所以,每一位校長要學(xué)會(huì)多琢磨事、少琢磨人,兼聽兼信、集思廣益,團(tuán)結(jié)班子成員,帶領(lǐng)廣大教師,和衷共濟(jì),共創(chuàng)輝煌。三要經(jīng)受得住挫折。人生的道路不可能一帆風(fēng)順,我們有的校長工作上遇點(diǎn)小挫折,便垂頭喪氣,信心大失,缺乏寵辱不驚,勝不驕、敗不餒的氣度,缺乏承受挫折的心理素質(zhì)。做難事、干大事、擔(dān)重任,正確態(tài)度應(yīng)當(dāng)是風(fēng)物長宜放眼量,保持一顆平常心,這樣就不會(huì)被狹隘遮住視野,就能夠做到成功時(shí)不得意忘形,謙虛謹(jǐn)慎、再上一層樓;失敗時(shí)不消極頹廢,堅(jiān)忍不拔、從困境中崛起。
所謂“高”,就是要有高尚的道德品質(zhì)。如今,我們一些干部出問題,主要不是出在才上,而是出在德上;不是出在做事上,而是出在做人上;不是出在勤政上,而是出在廉政上??鬃釉凇墩撜Z》中曾說:“君子懷德,小人懷土”;“君子喻于義,小人喻于利。”良好的品德是做人的根本。所以一位稱職的校長,必須注重自身的品質(zhì)修養(yǎng),注重自身的人格魅力,并通過自己良好的道德品質(zhì)和過硬的人格魅力影響和帶動(dòng)廣大師生。一要公道正派。嚴(yán)格按照組織原則和政策辦事,做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖,執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣,遵守紀(jì)律不放松。二要率先垂范。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)上,不斷通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和做人修養(yǎng),充實(shí)精神生活,提高精神境界,保持良好的積極向上的生活情趣。在履職盡責(zé)上,每一位校長對(duì)內(nèi)要管學(xué)生的“德智體美勞、衣食住動(dòng)行”,要管教師的“生老病退死、吃喝拉撒睡”,要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校的“黨政工團(tuán)隊(duì)”,對(duì)外要協(xié)調(diào)處理好和當(dāng)?shù)卣?、干部群眾、上?jí)部門、兄弟學(xué)校等方方面面的關(guān)系,工作可謂是“上下左右轉(zhuǎn),春夏秋冬忙”。所以必須牢記自己肩負(fù)的重要職責(zé)和神圣使命,切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在優(yōu)質(zhì)高效上,理清工作思路,優(yōu)化工作措施,把著力點(diǎn)放在問題的解決和落實(shí)上。
所謂“新”,就是敢于創(chuàng)新,勇于創(chuàng)新。一校之長,如果只能人云亦云,因循守舊,是不可能有所建樹的。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),創(chuàng)新則是促進(jìn)發(fā)展的迫切需要。因此,每一位校長要勇于思考,勇于探索,在繼承中發(fā)展,在發(fā)展中提高,才能不斷開創(chuàng)教育工作的新局面。要善于根據(jù)當(dāng)前教育改革不斷發(fā)展變化的新形勢,在辦學(xué)方向上認(rèn)真思考,大膽創(chuàng)新,走出一條適合學(xué)生健康成長,適合學(xué)校自身發(fā)展,適合社會(huì)需求的教育改革發(fā)展之路。要堅(jiān)持以人為本,以構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧師生關(guān)系為重點(diǎn),從改善文化設(shè)施、生活設(shè)施、教學(xué)設(shè)施、內(nèi)外圍環(huán)境入手,積極為廣大師生工作、學(xué)習(xí)營造良好寬松的氛圍,努力實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生和學(xué)校的共同發(fā)展。要及時(shí)研究新情況、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持從以制度管理為主、以規(guī)范師生教與學(xué)的行為為主、以單一的分?jǐn)?shù)或等級(jí)評(píng)價(jià)為主的剛性管理,逐步轉(zhuǎn)變到以制度管理與人本管理相結(jié)合、以激勵(lì)激發(fā)師生創(chuàng)造性的教與學(xué)相結(jié)合、以多樣化和動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)相結(jié)合的新型管理模式上來,更好地發(fā)揮機(jī)制創(chuàng)新在學(xué)校管理中的基礎(chǔ)性作用。
所謂“強(qiáng)”,就是大局意識(shí)要強(qiáng)。大局關(guān)系根本、關(guān)系成敗。對(duì)我們教育系統(tǒng)而言,提升中小學(xué)辦學(xué)水平、縮小城鄉(xiāng)教育差距、提高教育教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)中小學(xué)安全穩(wěn)定就是大局;對(duì)各學(xué)校、各市直教育單位來說,認(rèn)真貫徹教育方針,全面落實(shí)市委、市政府的要求和教育局的安排部署就是大局。所以,每一位校長一要認(rèn)清大局、胸懷大局。在解決和處理具體問題時(shí),要把自己的思想、行為自覺擺在教育發(fā)展的大局之中;在貫徹上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的決策部署時(shí),不自作主張、各行其是,不躲躲閃閃、拈輕怕重,不爭爭講講、消極怠工。二要顧全大局,服從大局。不論是作為領(lǐng)導(dǎo)者還是被領(lǐng)導(dǎo)者,都要正確處理好局部利益與全局利益的關(guān)系,上級(jí)和下級(jí)的關(guān)系,個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。要做到小局服從大局、下級(jí)服從上級(jí)、個(gè)人服從組織,確保政令暢通,令行禁止;要相互配合,相互支持,絕不能為了謀取個(gè)人利益不惜損人利己、損公肥私。三要維護(hù)大局,服務(wù)大局。想問題、辦事情、干工作,都要找準(zhǔn)服務(wù)大局的結(jié)合點(diǎn),把握發(fā)揮作用的著力點(diǎn),自覺維護(hù)大局。
三、加強(qiáng)管理,狠抓落實(shí),全面完成校長隊(duì)伍培訓(xùn)工作。
一要明確培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)。這次培訓(xùn),請(qǐng)到了師大附中的李穎校長來做報(bào)告。李校長將從不同的角度闡述科學(xué)決策、民主治校、精細(xì)管理、文化活校、發(fā)展學(xué)生、成就教師的現(xiàn)代學(xué)校管理理念,希望大家深刻領(lǐng)會(huì),努力使自己對(duì)教育有新的理解,對(duì)校長領(lǐng)導(dǎo)力有新的認(rèn)識(shí),按照教育規(guī)律做我們應(yīng)該做的事情,并逐步形成自己的管理思想和辦學(xué)風(fēng)格,向“專家治?!?、“教育家辦學(xué)”的目標(biāo)不斷靠近。
二要強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)我們聘請(qǐng)了教育研究前沿的專家、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的名校長,其思想、觀點(diǎn)、方法能夠帶給我們?cè)S多有益的思考和啟迪。希望大家珍惜這次學(xué)習(xí)思考、交流溝通和提升能力的機(jī)會(huì),班上寫好筆記,班后搞好交流,并把自己的所學(xué)所悟應(yīng)用于管理工作實(shí)踐,提高管理水平,提升管理效能。
三要加強(qiáng)培訓(xùn)組織管理。人事科、干訓(xùn)部要精心部署,認(rèn)真做好指導(dǎo)和督查工作,今后科學(xué)設(shè)臵培訓(xùn)內(nèi)容,合理安排參訓(xùn)人員,要建立參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)檔案,要將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為今后提拔任用干部的依據(jù)。
同志們,加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè),提高校長素質(zhì),是搞好教育工作的關(guān)鍵。希望大家能以這次培訓(xùn)為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,提升素質(zhì),鍛煉能力,積極投身教育工作管理實(shí)踐,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工奮力拼搏,開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,為九臺(tái)教育事業(yè)發(fā)展再建新功!
最后,預(yù)祝這次培訓(xùn)活動(dòng)圓滿成功。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十四
近年來,教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展,教育局長更是承載著教育改革和發(fā)展的重要使命。為了提高局長們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,我所在的教育局組織了一次為期兩周的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助教育局長深入了解當(dāng)今教育發(fā)展的新趨勢,增強(qiáng)他們的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力。
第二段:分享培訓(xùn)內(nèi)容和教育局長的收獲。
在培訓(xùn)過程中,我們學(xué)習(xí)了各式各樣的課程,涵蓋了教育發(fā)展的方方面面。其中,最讓我印象深刻的是關(guān)于教育改革的內(nèi)容。通過教育改革案例的分享,我們了解到了國際上的教育改革動(dòng)態(tài),同時(shí)也深入了解了國內(nèi)教育改革的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到,推進(jìn)教育改革,邁向現(xiàn)代化教育體系,是當(dāng)前教育局的首要任務(wù)。
第三段:分享培訓(xùn)中的啟發(fā)和思考。
在培訓(xùn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,我們進(jìn)行了角色扮演和案例分析等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。通過反復(fù)練習(xí)和討論,我們體會(huì)到管理教育局的艱辛與復(fù)雜。在人事管理、預(yù)算決策等方面,教育局長需要具備高效協(xié)調(diào)和決策的能力。這讓我更加明確了作為一名教育局長的責(zé)任與使命。
第四段:分享培訓(xùn)的收獲和成長。
通過參加培訓(xùn),我感受到了教育局長的角色帶來的責(zé)任和使命感。教育局長要善于傾聽聲音,回應(yīng)各方訴求,為廣大教育工作者創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。我明白了作為局長,不僅要有深厚的學(xué)術(shù)背景和相關(guān)理論知識(shí),更要有高度的責(zé)任感和使命感。只有這樣,我們才能推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展,讓更多的學(xué)生受益。
第五段:總結(jié)體會(huì)和展望未來。
通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教育局長的重要性和責(zé)任。我將更加珍惜這個(gè)崗位,不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理能力,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也希望教育局能對(duì)培訓(xùn)教育局長加大投入,不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)的質(zhì)量。相信在各級(jí)教育局長的共同努力下,我們的教育事業(yè)一定會(huì)有更好的發(fā)展。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十五
大家早上好!
剛才,看了軍訓(xùn)會(huì)操比賽,同學(xué)們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,給我留下了深刻的'印象,讓我想起了毛澤東同志的一首詩:
颯爽英姿五尺槍,曙光初照演兵場。
中華兒女多奇志,不愛紅妝愛武裝。
作為中學(xué)生國防教育的重要組成部分,軍訓(xùn)是為了加強(qiáng)愛國主義教育和紀(jì)律教育,培養(yǎng)集體主義精神,鍛煉體魄,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),敢于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中一切艱難困苦的有力舉措。短短幾天的訓(xùn)練,已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的,在此,我代表縣教育局,向付出心血和汗水的各位教官,表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)槭浣逃鞒龅呐拓暙I(xiàn)。同時(shí),也向參加軍訓(xùn)的學(xué)生表示熱烈的祝賀,祝賀你們經(jīng)受住烈日和酷暑的考驗(yàn),以優(yōu)異的成績圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)。
老師們,同學(xué)們,從九月份開始,全省將開展軍訓(xùn)督導(dǎo)檢查,學(xué)生體質(zhì)健康檢測和數(shù)據(jù)上報(bào),還要開展每天鍛煉一小時(shí)、藝術(shù)體操比賽、乒乓球、羽毛球比賽、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等系列文體活動(dòng),這是對(duì)廣大學(xué)生身心健康的深切關(guān)懷和高度關(guān)注,也是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)、深化素質(zhì)教育的重要措施。希望石阡民族中學(xué)要起模范帶頭作用,組織全校師生加強(qiáng)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì),認(rèn)真貫徹執(zhí)行,教育和引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展,辦人民滿意的學(xué)校,辦人民滿意的教育,培養(yǎng)更多合格人才,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展培養(yǎng)合格人才。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十六
同志們:
在全市上下凝心聚力奮力搏取“十二五”良好開局的重要時(shí)刻,市委、市政府召開全市教育工作會(huì)議,就貫徹落實(shí)全國、全省、全州教育工作會(huì)議精神,加快我市“十二五”教育事業(yè)改革發(fā)展作出安排部署,充分體現(xiàn)了市委、市政府對(duì)教育工作的高度重視。剛才,衛(wèi)國市長作了工作報(bào)告,全面部署了教育改革發(fā)展各項(xiàng)任務(wù),州教育局秦平局長對(duì)我市教育工作進(jìn)行了很好的指導(dǎo),我完全贊同,請(qǐng)大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面,我講三點(diǎn)意見。
一、在提升認(rèn)識(shí)中強(qiáng)化教育工作地位。
百年大計(jì),教育為本。富民必先興教,強(qiáng)市必先強(qiáng)教,教育強(qiáng)市既是富民強(qiáng)市的重要組成部分,又是加快推進(jìn)富民強(qiáng)市的戰(zhàn)略基礎(chǔ)。
(一)建設(shè)教育強(qiáng)市是推進(jìn)科學(xué)跨越、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市的客觀需要。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵是科技,根本靠人才,基礎(chǔ)在教育。教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。要更好地實(shí)現(xiàn)“十二五”發(fā)展目標(biāo),推進(jìn)吉首經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)跨越,實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市,離不開教育現(xiàn)代化的推動(dòng)作用。全市上下務(wù)必進(jìn)一步深化對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí),切實(shí)把教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首要位置,加快教育強(qiáng)市建設(shè)步伐,為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)大人才保障和智力支持。
(二)建設(shè)教育強(qiáng)市是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求。教育是民生之首,牽動(dòng)著千千萬萬家長的心,讓子女“有學(xué)上”、“上好學(xué)”已成為所有家長的共同企盼。當(dāng)前,全社會(huì)對(duì)教育工作關(guān)注度、敏感性、期望值不斷提高,人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望從來沒有像今天這樣強(qiáng)烈,對(duì)教育公平的關(guān)注從來沒有像今天這樣突出。教育凝結(jié)著以人為本的核心理念,承載著人民群眾對(duì)幸福生活的殷切期待。全市上下必須把建設(shè)教育強(qiáng)市作為改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要任務(wù),積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè),努力辦好人民滿意教育,確保廣大群眾都能享有充足、優(yōu)質(zhì)教育,不斷提升人民群眾生活水平。
(三)建設(shè)教育強(qiáng)市是鑄造品牌、提升城市形象的重要支撐。教育發(fā)達(dá)、社會(huì)文明是一座城市永不褪色的“名片”。吉首在長期發(fā)展中形成了尊師重教的良好傳統(tǒng),建立了一套較為完備的國民教育體系,擁有四省市邊區(qū)唯一的綜合性大學(xué)——吉首大學(xué),具備了打造成為武陵山區(qū)文化教育中心的基礎(chǔ)。全市上下要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),積極搶抓國家實(shí)施武陵山區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)戰(zhàn)略重要機(jī)遇,把握優(yōu)勢,聚集合力,加速推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)步伐,努力打造“體系完善、質(zhì)量優(yōu)異、發(fā)展均衡、百姓滿意”的吉首教育品牌,進(jìn)一步提升我市在四省市邊區(qū)的輻射力和影響力。
二、在積極作為中推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。
加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意教育,既是黨委、政府的責(zé)任義務(wù),也是人民群眾的熱切期盼。全市上下必須始終堅(jiān)持這一宗旨,積極適應(yīng)、全力滿足群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切要求,不斷提升各級(jí)各類教育發(fā)展水平。
(一)堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。必須堅(jiān)定不移地實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,不斷建立健全教育工作機(jī)制,辦好人民滿意教育。一是優(yōu)先布局。注重加強(qiáng)教育事業(yè)與發(fā)展規(guī)劃的銜接安排,做到規(guī)劃編制優(yōu)先考慮教育發(fā)展,資源調(diào)配優(yōu)先考慮教育需要,項(xiàng)目安排優(yōu)先考慮教育要求,確保各項(xiàng)政策、公共資源優(yōu)先向教育傾斜,不斷優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。二是優(yōu)先投入。完善教育投入優(yōu)先穩(wěn)定增長機(jī)制,依法保障“兩個(gè)比例”、“三個(gè)增長”,不留缺口給教育,不留困難給學(xué)校,不留負(fù)擔(dān)給學(xué)生。拓寬教育投入渠道,動(dòng)員社會(huì)各界捐資助學(xué),鼓勵(lì)社會(huì)力量參與辦學(xué),把更多資源匯集到教育事業(yè)發(fā)展上來。三是優(yōu)先服務(wù)。繼續(xù)推行定期議教、控輟保學(xué)、問題“銷號(hào)”及部門掛點(diǎn)聯(lián)校等制度,動(dòng)員和引導(dǎo)全社會(huì)重視、關(guān)心、支持教育事業(yè),形成推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展、跨越發(fā)展的生動(dòng)局面。
(二)堅(jiān)持把以人為本作為教育工作的根本要求。教育的主體是人,教育工作的最終目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展,辦好教育,必須全面貫徹以人為本理念,把人的提升放在教育工作的首要位置。一是以育才為本。始終把培養(yǎng)人才作為學(xué)校的根本任務(wù),做到一切以學(xué)生為主,一切為了學(xué)生發(fā)展,一切著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,全面落實(shí)立德樹人要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育措施,把培養(yǎng)好、發(fā)展好“人”作為思考、謀劃、推進(jìn)各項(xiàng)教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。二是以納才為基。把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置,提高待遇,優(yōu)化環(huán)境,吸引更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍。大力倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,不斷提升教師社會(huì)地位。推進(jìn)教育人事制度改革,完善用人機(jī)制,調(diào)動(dòng)廣大教育工作者工作積極性。改革和完善教師教育體系,采取多種措施加快培養(yǎng)和引進(jìn)高層次人才,不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)一支忠誠事業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊(duì)伍。三是以惜才為要。以惜才意識(shí)強(qiáng)化均等意識(shí),自覺主動(dòng)地推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化,合理配置教育資源,不斷縮小校際差距、城鄉(xiāng)差距和群體差距,保障困難群體公平接受教育機(jī)會(huì)。高度重視解決好與人民群眾利益密切相關(guān)的貧困家庭學(xué)生就讀、留守兒童教育、進(jìn)城農(nóng)民工子女入學(xué)等熱點(diǎn)問題,不斷健全完善助學(xué)體系建設(shè),大力實(shí)施留守兒童少年關(guān)愛工程,認(rèn)真落實(shí)進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)“兩為主”政策,保障不同群體均等接受教育權(quán)利。
(三)堅(jiān)持把統(tǒng)籌兼顧作為教育發(fā)展的基本方法。統(tǒng)籌推進(jìn)各級(jí)各類教育,是教育改革發(fā)展的重要任務(wù),是滿足人民群眾接受更多更好教育的迫切需要。要立足市情特點(diǎn),建立更具特色的社會(huì)教育體系,促進(jìn)各級(jí)各類教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。一要促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求,堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的原則,盡快建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。切實(shí)加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)投入,逐步實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所公辦中心幼兒園目標(biāo)。二要推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。統(tǒng)籌推進(jìn)資源布局均衡化,逐步建立起城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、規(guī)劃合理的義務(wù)教育資源分布體系。統(tǒng)籌推進(jìn)辦學(xué)條件均衡化,大力實(shí)施合格學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),加大農(nóng)村薄弱學(xué)校改造力度,不斷改善城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。三要推進(jìn)高中免費(fèi)教育發(fā)展。積極探索以市為主的高中教育投入體制,以免費(fèi)促普及,以普及助提質(zhì)。下半年要啟動(dòng)實(shí)施具有吉首戶籍和學(xué)籍的高中學(xué)生免學(xué)費(fèi)教育,并逐年擴(kuò)大覆蓋面和免費(fèi)內(nèi)容,在“十二五”期間全面實(shí)現(xiàn)免費(fèi)高中教育。四要加快職業(yè)教育發(fā)展。建立穩(wěn)定的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制,集中力量抓好市職教中心和職業(yè)中專建設(shè)。圍繞促進(jìn)農(nóng)村勞務(wù)經(jīng)濟(jì),大力開展各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。五要努力支持高校發(fā)展。支持吉首大學(xué)、湘西職院、湘西電大等在吉高等院校建設(shè),促進(jìn)高校與地方和諧共處、互助發(fā)展。
(四)堅(jiān)持把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。改革創(chuàng)新是建設(shè)教育強(qiáng)市的動(dòng)力源泉。要立足市情,明確目標(biāo),積極改革探索,努力走出一條有吉首特色的教育發(fā)展之路。一是大力推進(jìn)辦學(xué)體制改革。深入貫徹《民辦教育促進(jìn)法》,將民辦教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,統(tǒng)籌安排,合理布局,扶持培育一批具有鮮明特色的民辦學(xué)校,形成政府辦學(xué)為主、社會(huì)共同參與、公辦和民辦學(xué)校公平競爭與和諧發(fā)展的多元辦學(xué)格局。二是深化學(xué)校管理體制改革。大力推進(jìn)“現(xiàn)代學(xué)校制度”建設(shè),根據(jù)歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、功能定位、發(fā)展形勢綜合考慮制定各項(xiàng)學(xué)校管理制度,在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中形成特色,努力打造一批品牌學(xué)校。三是加快教育教學(xué)改革。圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),豐富課程內(nèi)容,打造品牌課堂、品牌學(xué)科,建立具有時(shí)代特色、符合發(fā)展要求的現(xiàn)代化教育教學(xué)體系。
三、在凝心聚力中確保教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
教育是一項(xiàng)長期、艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工程。發(fā)展教育事業(yè)是全社會(huì)的共同責(zé)任,需要各級(jí)各部門、各行各業(yè)積極參與和通力協(xié)作,凝聚起推動(dòng)教育事業(yè)跨越發(fā)展的強(qiáng)大合力。
(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,把教育事業(yè)納入黨委政府重要議事日程和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。建立科學(xué)教育評(píng)價(jià)考核機(jī)制,全面評(píng)價(jià)政府、教育部門和學(xué)校的工作業(yè)績。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),主動(dòng)關(guān)心教育,深入研究教育,不斷提高推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的能力。要制定實(shí)施轄區(qū)教育優(yōu)先發(fā)展規(guī)劃,加快推進(jìn)教育強(qiáng)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)建設(shè),及時(shí)解決教育改革發(fā)展中的重大問題,確保建設(shè)教育強(qiáng)市目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。要推進(jìn)依法治教,認(rèn)真貫徹落實(shí)《湖南省教育督導(dǎo)條例》,依法履行黨委、政府和主要負(fù)責(zé)人的教育職責(zé)。
(二)全面提升管理水平。要加大教育行政執(zhí)法力度,及時(shí)查處教育違法違規(guī)行為,依法維護(hù)學(xué)校、學(xué)生、教師合法權(quán)益。要建立完善學(xué)校安全管理體系,按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”原則,增強(qiáng)學(xué)校主體意識(shí),落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任,不斷提升學(xué)校安全管理水平。要切實(shí)構(gòu)建教育和諧穩(wěn)定環(huán)境,深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園等創(chuàng)建活動(dòng),健全突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境和治安綜合治理,提高學(xué)校安全防范處置能力。要加強(qiáng)教育督導(dǎo)督查,建立糾錯(cuò)問責(zé)機(jī)制,把教育納入督查工作重要內(nèi)容,落實(shí)督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果通報(bào)、跟蹤督查與限期整改制度,推動(dòng)教育工作落實(shí)。
(三)努力營造良好氛圍。健全黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的部門分工責(zé)任制,做到各司其職、各盡其責(zé)、形成合力。要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,加大宣傳力度,積極營造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師和重視教育、關(guān)心教育、支持教育的輿論氛圍。各級(jí)學(xué)校負(fù)責(zé)人要把主要精力用在抓好人才培養(yǎng)和學(xué)校管理上,堅(jiān)持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理,挖掘自身潛力,不斷提高辦學(xué)和管理水平。要?jiǎng)訂T全社會(huì)關(guān)心和支持教育事業(yè)改革發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)人民群眾關(guān)心教育、支持教育、發(fā)展教育的積極性,動(dòng)員社會(huì)各界共同擔(dān)負(fù)起培育下一代的歷史重任。
同志們,教育承載著國家和民族的希望。推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展,加快教育強(qiáng)市建設(shè),責(zé)任重大,使命光榮。我們一定要進(jìn)一步解放思想,開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐,為開創(chuàng)全市教育工作新局面、實(shí)現(xiàn)吉首經(jīng)濟(jì)社會(huì)新跨越而努力奮斗。
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十七
主任、各位副主任、秘書長、各位委員:
提名我為 市教育局局長人選,提請(qǐng)市人大會(huì)審議,深感信任與責(zé)任。如果市人大會(huì)審議通過任命我為 市教育局局長,在今后的工作中,我將以黨的十七大精神為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真履行職責(zé),自覺接受市政府領(lǐng)導(dǎo),自覺接受市人大監(jiān)督,依法行政,不辜負(fù)組織的信任,不辜負(fù)全市人民的希望,大膽創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),全力開創(chuàng)工作新局面。
一、堅(jiān)持教育為 市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)的理念,全力推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展
認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)夏在政府工作報(bào)告中提出的“樹立人才是第一資源的理念,建立健全人才工作體系,構(gòu)建人才高地”的工作要求,以服務(wù)高等教育,發(fā)展職業(yè)教育,辦好基礎(chǔ)教育為工作思路,為“充分挖掘各類教育資源,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”服務(wù)。面對(duì) 市豐富的高等教育資源和 市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才的要求,工作努力當(dāng)好“服務(wù)員”,深入高等學(xué)校,搞好服務(wù),做高校與政府之間的橋梁與紐帶;為率先實(shí)現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,使人口資源變成優(yōu)質(zhì)的人力資源,工作大力推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展,研究新問題,合理設(shè)置專業(yè),為 市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù);為實(shí)現(xiàn) 市建設(shè)“現(xiàn)代化國際城市”的目標(biāo),工作全力辦好基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)合格的公民。
二、堅(jiān)持關(guān)注民生需求,工作著力點(diǎn)向“提高質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵”轉(zhuǎn)移
在各類教育入學(xué)率有了大幅度提高之后,教育的主要矛盾表現(xiàn)在市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長。提高教育質(zhì)量,豐富優(yōu)質(zhì)教育資源,減小校際差距,推進(jìn)教育均衡發(fā)展,關(guān)注弱勢群體,維護(hù)教育公平,成為 基礎(chǔ)教育發(fā)展的本質(zhì)要求。現(xiàn)在要著力解決教育自身的深層次矛盾和問題,注重內(nèi)涵發(fā)展。認(rèn)真研究解決調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、理順內(nèi)部機(jī)制、改善外部環(huán)境等重大問題,努力辦好“人民滿意教育”。
三、堅(jiān)持城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展
繼續(xù)將農(nóng)村義務(wù)教育作為重中之重。鞏固工作成果,進(jìn)一步完善農(nóng)村教育的保障機(jī)制。以推進(jìn)北三市“提高普九”工作為重點(diǎn),圍繞農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件改善、農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展、農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)積極開展工作。
四、堅(jiān)持教育現(xiàn)代化建設(shè),不斷提高辦學(xué)水平和效益
把握時(shí)代脈搏,用信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化,用教育現(xiàn)代化提升教育質(zhì)量與效益。珍惜并用好教育現(xiàn)代化資源,站在時(shí)代的高度,落實(shí)教育的“先導(dǎo)性”原則,培養(yǎng)有時(shí)代特征、 市特色的“現(xiàn)代人”。
五、堅(jiān)持深化教育內(nèi)部的各項(xiàng)改革,正確處理好教育發(fā)展、改革與穩(wěn)定的關(guān)系
六、堅(jiān)持“優(yōu)教先優(yōu)師”的理念,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
以教師的能力建設(shè)為根本,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,以“師德教育、新課程、新理念新技術(shù)”為主要內(nèi)容,“面向全體、突出骨干、傾斜農(nóng)村”,認(rèn)真抓好師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的專業(yè)化水平和師德水平。
七、堅(jiān)持優(yōu)化教育內(nèi)容與方式方法,推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育
穩(wěn)健推進(jìn)新一輪課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗精神。
八、堅(jiān)持依法行政、標(biāo)本兼治,加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)
繼續(xù)貫徹《義務(wù)教育法》,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,推進(jìn)依法治教。加強(qiáng)對(duì)教育系統(tǒng)干部特別是校長的教育,嚴(yán)格執(zhí)行省、市各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)師德建設(shè),特別是“愛心”建設(shè)。加大對(duì)各種違法、違紀(jì)行為的查處力度。通過工作,逐步解決百姓關(guān)注的教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。
以上是今后工作的基本思路。如果市人大會(huì)未通過我的任命,我服從組織安排,并在今后的工作實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),繼續(xù)做好本職工作。
通過將近半年的摸索,使我對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)更加深刻,有了一個(gè)從不了解、不熟悉、不知道到有了大體認(rèn)識(shí)的思維上的飛躍,堅(jiān)定了我干一行愛一行的決心和信心?!皣\(yùn)盛,體育興”,體育直接關(guān)系到人民群眾的身體健康和精神文化生活,關(guān)系到人民群眾的生活質(zhì)量,是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的一個(gè)利益問題。在××××市實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”、構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢下,體育也面臨著更大的發(fā)展機(jī)遇。在、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和正確指揮下,我有決心、有信心履行好自己的職責(zé),帶領(lǐng)好全局干部職工,為全市人民提供優(yōu)質(zhì)的體育服務(wù)產(chǎn)品,讓廣大群眾分享體育發(fā)展的成果。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身綜合素質(zhì)
1、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神,樹立正確的人生觀、世界觀,切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),以身作則,率先垂范,嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。樹立正確的政績觀,深入實(shí)際,面向基層,求真務(wù)實(shí),帶好班子,帶好隊(duì)伍,努力創(chuàng)建服務(wù)型、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí),提高綜合決策能力和行政領(lǐng)導(dǎo)水平,增進(jìn)工作中的創(chuàng)造性、預(yù)見性,積極探索我市體育工作的新方法、新思路,提高解決和處理新形勢下新情況和新問題的能力。
二、開拓進(jìn)取,推進(jìn)體育事業(yè)穩(wěn)步前行
按照、市政府和上級(jí)體育部門的部署,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,結(jié)合我市構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程,把推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展放到××××市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展大環(huán)境中去,牢固樹立“大體育觀”,跳出體育看體育,立足全局抓體育,緊緊圍繞提高體育公共服務(wù)能力、增強(qiáng)全民健康素質(zhì)的目標(biāo),全面提升體育發(fā)展總體水平,努力推進(jìn)我市體育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,開創(chuàng)全市體育工作的新局面。
未來一段時(shí)間內(nèi),我市體育工作的指導(dǎo)思想是:在體育強(qiáng)市創(chuàng)建工作取得階段性成果的基礎(chǔ)上,圍繞鞏固、完善、提升創(chuàng)建成果,全面提升我市體育工作整體水平這一根“主線”,大力實(shí)施體育健身推進(jìn)計(jì)劃、人才培養(yǎng)計(jì)劃、品牌賽事計(jì)劃、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃四項(xiàng)“計(jì)劃”,努力實(shí)現(xiàn)我市體育事業(yè)又好又快的發(fā)展,為構(gòu)建“和諧××××”做出新的貢獻(xiàn)。
1、實(shí)施體育健身推進(jìn)計(jì)劃,唱響“全民健身與奧運(yùn)同行”的主題。深入貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》精神,抓好群體活動(dòng)組織、健身設(shè)施建設(shè)、組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化,努力構(gòu)建適應(yīng)城市和諧發(fā)展需要的全民健身服務(wù)體系。
2、實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃,壯大體育后備人才隊(duì)伍。以培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才為目標(biāo),加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練工作力度,選好苗子、打好基礎(chǔ),向上級(jí)訓(xùn)練部門輸送更多的體育后備人才,提高我市的青少年體育競技水平。
3、實(shí)施品牌賽事計(jì)劃,加快提高賽事綜合效益。抓住2015奧運(yùn)年的契機(jī),精心組織一批在國內(nèi)外具有較高影響力的賽事,力爭把賽事辦大辦好,塑造××××系列品牌賽事,并通過這張“名片”充分對(duì)外展示我市的城市形象。
4、實(shí)施體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,夯實(shí)體育發(fā)展基礎(chǔ)。適應(yīng)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求,構(gòu)建以體育健身娛樂、體育競賽表演、體育培訓(xùn)中介、體育彩票銷售為核心的體育市場服務(wù)體系,在滿足居民體育健身休閑需求的同時(shí),推動(dòng)居民樹立體育消費(fèi)觀念,促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、改革創(chuàng)新,提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保證
1、狠抓思想作風(fēng)建設(shè),牢固推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的思想政治基礎(chǔ)。著力加強(qiáng)全體干部員工理想信念教育和思想道德建設(shè),大力弘揚(yáng)中華體育精神,努力營造開拓進(jìn)取、和諧向上的精神面貌和良好氛圍。
2、抓好組織機(jī)構(gòu)建設(shè),加強(qiáng)推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的組織保證。高度重視體育干部隊(duì)伍建設(shè),將按照增強(qiáng)能力、提高素質(zhì)的原則,通過加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉,大幅度提高體育局干部的素質(zhì),更新知識(shí),開闊眼界,不斷增強(qiáng)他們履行職責(zé)、做好本職工作的本領(lǐng),培養(yǎng)一批知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)嫻熟、作風(fēng)扎實(shí)、勝任本職工作的內(nèi)行,為我市體育事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。
3、切實(shí)做好作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè),以奮發(fā)有為的精神推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的昂揚(yáng)斗志。真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,形成拒腐防變教育長效機(jī)制、反腐倡廉制度體系、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制。把作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧體育、開創(chuàng)體育工作新局面的實(shí)際行動(dòng),在體育局系統(tǒng)形成弘揚(yáng)正氣、奮發(fā)向上的氛圍,進(jìn)一步激勵(lì)扎實(shí)推進(jìn)體育現(xiàn)代化建設(shè),推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展的昂揚(yáng)斗志。
最后,我借用《論語》中的一句話作為對(duì)自己的勉勵(lì):“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)?!?BR> 同志們:
今天我們召開全縣學(xué)校管理人員會(huì)議,這次會(huì)議的主要任務(wù)是:以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神,按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的總體要求,繼往開來,努力奮斗,開創(chuàng)全縣教育新局面,為建設(shè)教育強(qiáng)縣、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面,我根據(jù)局黨委研究的意見,講四個(gè)方面的問題。
要促進(jìn)全縣教育健康、持續(xù)發(fā)展,必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹立教育管理新理念,要抓好以下五方面工作:
1、樹立“以人為本”的教育理念
樹立“以人為本”的教育理念,樹立科學(xué)的教育觀,是全面提升教育管理工作的核心?!耙匀藶楸尽钡慕逃砟罘辖逃l(fā)展的根本要求,是學(xué)校教育培養(yǎng)人的根本任務(wù),要堅(jiān)持以學(xué)生為本,把它全面落實(shí)到教育管理工作中。樹立“以人為本”的教育理念,要管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是學(xué)生獲得知識(shí)、技能的主要途徑,只有管好學(xué)習(xí)過程才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,最關(guān)鍵的是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),才能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),取得良好的學(xué)習(xí)成績。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使教育真正貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活,從而促進(jìn)教育的發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展能力,健康成長成才,長大成為中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者。
2、創(chuàng)新教育管理工作的新思路
創(chuàng)新教育管理,要實(shí)行學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。規(guī)范化、制度化是管理科學(xué)化的一個(gè)表現(xiàn)形式,是為教學(xué)發(fā)展鋪設(shè)了一條科學(xué)的軌道,使教學(xué)工作的各層次、各環(huán)節(jié)按既定要求互相配合有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn),保證了教學(xué)的有序和協(xié)調(diào)。規(guī)范化、制度化明確了學(xué)校管理者的行為,避免了學(xué)校管理的盲目性、主觀性和隨意性,保證了學(xué)校管理的連續(xù)性和穩(wěn)定性;規(guī)范化、制度化也明確了被管理者的行為,保證了學(xué)校管理的暢通有效,保證了步調(diào)的一致和各方面的協(xié)調(diào)。因此,每所學(xué)校要根據(jù)實(shí)際辦學(xué)條件,制定并落實(shí)各種管理制度,在學(xué)校管理上努力實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化。
3、提高教育管理工作的效率
教育管理工作的好壞,實(shí)質(zhì)就是教育管理工作的效率。我們搞教育管理工作的同志要注重工作效率,這關(guān)鍵要抓好“檢查、評(píng)價(jià)、激勵(lì)”這三個(gè)互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)。
一是抓好檢查。提高教育管理工作的效率,關(guān)鍵是學(xué)校制定工作計(jì)劃、工作制度等要得到貫徹執(zhí)行,得到真正落實(shí);不能落實(shí),得不到貫徹執(zhí)行,任何工作計(jì)劃、工作制度等都是一紙空文。要想得到貫徹執(zhí)行,得到真正落實(shí),靠檢查,因?yàn)闄z查有督促、反饋及指導(dǎo)的功能,所以教育管理工作要檢查。比如:每個(gè)學(xué)校有教職工考勤考課制度、備教改檢查制度等,每學(xué)期期初有各種計(jì)劃的檢查和講評(píng),每月有月進(jìn)度月計(jì)劃的檢查評(píng)比,期中有半學(xué)期工作的全面檢查評(píng)比,期末有計(jì)劃完成情況和質(zhì)量成果的總結(jié)檢查評(píng)比。整個(gè)教學(xué)過程有集體備課、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比。這些工作都要加強(qiáng)檢查,在檢查環(huán)節(jié)中突出優(yōu)劣和期末的成果驗(yàn)收,及時(shí)糾正并解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。
二是抓好評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是提高工作效率的有力手段,正確的評(píng)價(jià)能夠有效促進(jìn)教育管理工作的提高。評(píng)價(jià)是檢查的后續(xù)工作,有了評(píng)價(jià),檢查才有方向有標(biāo)準(zhǔn),才能更好發(fā)揮檢查的督促和導(dǎo)向作用;有了評(píng)價(jià),獎(jiǎng)勵(lì)才有依據(jù),才能更好地發(fā)揮激勵(lì)作用;要通過評(píng)價(jià)工作,使每位教職工各盡其才,優(yōu)劣得所。
三是抓好獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)是評(píng)價(jià)后的激勵(lì)措施,是調(diào)動(dòng)教職工積極性的重要手段,是為了推動(dòng)教育教學(xué)工作的開展,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。所以,我們要把獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目設(shè)在教育教學(xué)的重要部位和環(huán)節(jié)上,向薄弱環(huán)節(jié)傾斜,引導(dǎo)去解決教學(xué)上落后的部分,使全面工作平衡發(fā)展。獎(jiǎng)勵(lì)的目的是激勵(lì),不是為獎(jiǎng)勵(lì)而獎(jiǎng)勵(lì),而是要有效果。為此,要考慮獎(jiǎng)勵(lì)的效果,適當(dāng)拉開距離,實(shí)行重獎(jiǎng),起到獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)有的作用。
4、改善教育管理工作的方式
教育管理工作是做人的工作,要貫徹“以人為本”,做透做細(xì)。學(xué)校管理者要統(tǒng)一思想,加強(qiáng)溝通,積極疏導(dǎo),改變工作中強(qiáng)令硬施的做法,做到從諫如流,“知人情、知人心、知人難”,務(wù)實(shí)求真,使教育管理工作“親善可信”。要每周設(shè)立校長學(xué)生接待日,做好具體安排,提前公布,使學(xué)生有充分的準(zhǔn)備和組織,保證學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)能聽到學(xué)生直接、真實(shí)的心聲,了解學(xué)生的所思所想,真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)校的主體,學(xué)生之事沒小事。除此外,學(xué)校管理者要“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”?!白叱鋈ァ笔潜WC教育管理工作不脫離實(shí)際,學(xué)校管理者要抱著服務(wù)學(xué)生的愿望和帶著解決問題的思考態(tài)度“走出去”,尋求解決的良方,總結(jié)出更好的工作方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?!罢?qǐng)進(jìn)來”,就是善于發(fā)動(dòng)群眾,集思廣益,創(chuàng)造性開展工作,促進(jìn)學(xué)校教育管理工作的持續(xù)改進(jìn)和不斷提高。
5、營造教育管理工作的新環(huán)境
營造教育管理工作的新環(huán)境,著重點(diǎn)是建設(shè)好校園文化,要強(qiáng)調(diào)科學(xué)素養(yǎng)和人文精神的交融,要從精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化等層面上進(jìn)行立體化全方位的構(gòu)筑。在精神文化的建設(shè)中,要堅(jiān)持理想信念教育,樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀;在制度文化的建設(shè)中,堅(jiān)持以人為本的原則,積極建立健全寬松、和諧的適合人發(fā)揮主觀能動(dòng)性的制度體系;在行為文化的建設(shè)中,要嚴(yán)守為師之道,做到“身教重于言教”,努力提升教師自身的品性修養(yǎng),做到為人師表;在環(huán)境文化的建設(shè)中,要以新視野審視文化多元化下的人文內(nèi)涵,吸納中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)掘地域特色文化,形成個(gè)性突出、特色鮮明、內(nèi)涵豐富的校園文化,提升教育管理工作的檔次,打造教育管理工作的品牌。
2011年,全縣教育發(fā)展的新目標(biāo)是:深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求,圍繞建設(shè)教育強(qiáng)縣的中心,以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以促進(jìn)公平為重點(diǎn),以提高質(zhì)量為核心,鞏固發(fā)展基礎(chǔ)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,提高教育事業(yè)發(fā)展水平,初步完成教育強(qiáng)縣建設(shè)任務(wù),開創(chuàng)全縣教育新局面。具體目標(biāo)是:創(chuàng)辦公辦幼兒園所,全縣公共財(cái)政支持的幼兒園在園幼兒人數(shù)占幼兒總數(shù)的%以上,學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到%。完成義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)所,小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率均達(dá)100%、年輟學(xué)率分別控制在%和%以內(nèi),三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)%,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就地入學(xué)率達(dá)100%,縣域內(nèi)義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)初步均衡。普職招生比繼續(xù)保持大體相當(dāng),高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到%以上,中職校年招生人以上。
圍繞上述目標(biāo),2011年,我們要著力抓好以下八方面的重點(diǎn)工作:
1、促進(jìn)學(xué)前教育普及發(fā)展。我們要研究制定《關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的若干意見》和《學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》,全面部署和推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。大力發(fā)展普惠性幼兒園。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)步伐,年內(nèi)力爭完成新建、改建或擴(kuò)建所公辦園任務(wù)。規(guī)范城區(qū)配套幼兒園管理,逐步實(shí)行政府辦園。探索建立對(duì)辦園質(zhì)量好、市民認(rèn)同度高的民辦園實(shí)行政府購買服務(wù)的機(jī)制,引導(dǎo)其提供普惠性服務(wù)。規(guī)范學(xué)前教育管理,建立健全幼兒園準(zhǔn)入退出機(jī)制、成本核算機(jī)制以及等收費(fèi)制度、收費(fèi)審批制度,完善幼兒園監(jiān)管體系。指導(dǎo)幼兒園克服“小學(xué)化”傾向,提高辦園質(zhì)量。充實(shí)和優(yōu)化幼師隊(duì)伍。安排一定數(shù)量的公辦幼師招聘計(jì)劃,爭取所有公辦幼兒園配備個(gè)以上事業(yè)編制。加大幼師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,在職幼師繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)到%以上,持證上崗率達(dá)到%以上。
2、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。要科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局,加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),保留和建設(shè)好必要的教學(xué)點(diǎn),克服盲目撤并學(xué)?,F(xiàn)象。要繼續(xù)改善辦學(xué)條件,加快推進(jìn)校舍安全工程,拆除、重建及加固校舍面積萬平方米。要完成年度義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)任務(wù),逐步啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。要推進(jìn)教育信息化建設(shè),裝備農(nóng)村規(guī)模以上“班班通”學(xué)校所。要切實(shí)加強(qiáng)政策導(dǎo)向,完善小學(xué)劃片招生、初中電腦派位制度,嚴(yán)格控制初中特色學(xué)校、傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和民辦學(xué)校特長生提前招生。建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測評(píng)估體系,定期向社會(huì)公布評(píng)估結(jié)果,合理引導(dǎo)人民群眾入學(xué)需求,努力克服跟風(fēng)攀比、盲目擇?,F(xiàn)象。要關(guān)心特殊群體入學(xué),堅(jiān)持以“兩個(gè)為主”,確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。
3、促進(jìn)普通高中創(chuàng)新發(fā)展。要全面落實(shí)普通高中教育戰(zhàn)略地位,加快轉(zhuǎn)變普通高中發(fā)展方式,推進(jìn)辦學(xué)特色多樣化。要指導(dǎo)和督促普通高中學(xué)校從校情出發(fā),發(fā)展特色課程,開展特色辦學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色的評(píng)價(jià),開展特色學(xué)校創(chuàng)建和認(rèn)定工作。要推進(jìn)辦學(xué)模式多樣化,試行普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)期間分流到職校的辦法,促進(jìn)普通教育與職業(yè)教育相互滲透。積極探索發(fā)展新型綜合高中,鼓勵(lì)有條件的普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容。重視學(xué)生職業(yè)技能教育和動(dòng)手能力培養(yǎng)。加強(qiáng)普通高中內(nèi)涵建設(shè),擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源。
4、促進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)發(fā)展。重點(diǎn)抓好職業(yè)教育基地建設(shè)和管理,發(fā)揮資源集約效益,提升職業(yè)教育質(zhì)量。加企合作力度,重點(diǎn)發(fā)展個(gè)以上合作項(xiàng)目。指導(dǎo)中職業(yè)校圍繞新型產(chǎn)業(yè)調(diào)整專業(yè)設(shè)置,著力建設(shè)工程機(jī)械、文化創(chuàng)意、現(xiàn)代物流、商貿(mào)旅游、金融財(cái)會(huì)等專業(yè)體系,形成有區(qū)域特色的職業(yè)教育專業(yè)和課程體系,增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。要繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)審核、技能競賽和技能抽查等工作,著力提高職業(yè)教育質(zhì)量。擴(kuò)大中職學(xué)生免費(fèi)入學(xué)范圍,讓更多的學(xué)生上得起職校、愿意讀職校。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù),拓寬就業(yè)渠道,確保畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到80%以上。統(tǒng)籌抓好各類培訓(xùn),整合中職與企業(yè)、部門與產(chǎn)業(yè)資源,加強(qiáng)各級(jí)各類培訓(xùn),提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
5、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。各學(xué)校要依據(jù)國家法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定制定學(xué)校章程,健全校內(nèi)管理體制和行政、教學(xué)、教職工隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、后勤、安全衛(wèi)生、檔案等管理制度。要全面落實(shí)校長負(fù)責(zé)制,校長要依法擔(dān)負(fù)起全面管理學(xué)校的職責(zé),依法治校,規(guī)范管理,對(duì)學(xué)校的辦學(xué)行為負(fù)責(zé)。要完善校長決策程序,建立校長述職制度,每學(xué)年末校長要向全體教職工述職,并接受評(píng)議。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治保障和監(jiān)督作用,保證學(xué)校社會(huì)主義辦學(xué)方向和教育方針的貫徹落實(shí),領(lǐng)導(dǎo)管理工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群團(tuán)組織。要完善學(xué)校民主監(jiān)督機(jī)制,落實(shí)教代會(huì)對(duì)學(xué)校的民主管理和監(jiān)督權(quán)利,全面實(shí)行校務(wù)公開制度,積極推進(jìn)社區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)、學(xué)生家長代表和當(dāng)?shù)刂耸繀⑴c和監(jiān)督學(xué)校管理。
6、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,按照國家規(guī)定開齊課程、開足課時(shí),地方課程的時(shí)間控制在國家規(guī)定的總課時(shí)內(nèi)。要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,保障體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)的正常開展。要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,制訂有校長、教導(dǎo)主任、教研組長聽課、講課、示范課的基本要求,有教師備課、聽課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和輔導(dǎo)等基本要求,有學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等基本要求。要建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測和評(píng)價(jià)制度,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用節(jié)假日組織學(xué)生補(bǔ)課和上新課,除住校生外,一律不得組織安排上早晚自習(xí)。住校生上早晚自習(xí),不得統(tǒng)一組織、集體講解和輔導(dǎo)。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面作業(yè),其余年級(jí)書面家庭作業(yè)一般不超過1小時(shí);初中一、二年級(jí)不超過1.5小時(shí),初中三年級(jí)不超過2小時(shí)。學(xué)校考試只能在期末和學(xué)年結(jié)束時(shí)舉行。要規(guī)范教學(xué)用書行為,嚴(yán)格在省定《用書目錄》范圍內(nèi)征訂使用教科書和教師用書,義務(wù)教育學(xué)校一律不得統(tǒng)一征訂和使用教輔資料。
7、全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定。各學(xué)校要始終將安全工作擺在第一位,加大安全工作考評(píng)力度,確保學(xué)校長期和諧穩(wěn)定。要加強(qiáng)安全宣傳教育,采取專題集訓(xùn)、培訓(xùn)等方式,組織保衛(wèi)負(fù)責(zé)人開展相關(guān)培訓(xùn)。要開展安全宣傳教育日、安全宣傳月以及“安全文明校園”創(chuàng)建等系列活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)師生安全意識(shí)。要加強(qiáng)隱患排查和整改,突出特護(hù)期防護(hù)、重大安全事故預(yù)防、矛盾糾紛排查調(diào)處等工作重點(diǎn),將治安安全、校舍安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水安全、消防安全作為安全防范的重點(diǎn),完善安全防控體系和應(yīng)急管理體系,及時(shí)排查和整治突出問題,全力消除安全隱患,堅(jiān)決防止重大責(zé)任事故和群體性的事件發(fā)生。要加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,定期對(duì)學(xué)校及周邊治安綜合治理和安全隱患進(jìn)行匯總梳理,對(duì)突出問題進(jìn)行督辦。開展學(xué)校及周邊治安綜合治理專項(xiàng)整治,組織校車專項(xiàng)檢查,配合上級(jí)部門開展禁毒、掃黃打非、反傳銷等專項(xiàng)行動(dòng)。
8、繼續(xù)加大依法治教力度。要規(guī)范辦學(xué)行為,突出治理義務(wù)教育學(xué)校招生與收費(fèi)掛鉤、組織招生入學(xué)考試和提前招生、節(jié)假日收費(fèi)補(bǔ)課、開辦各種名目的重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班、亂發(fā)濫發(fā)各種教輔資料、在職教師家教家養(yǎng)以及培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)泛濫等7個(gè)重點(diǎn)問題,促進(jìn)學(xué)校健康有序發(fā)展。要堅(jiān)持依法行政,加強(qiáng)教育行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)和執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè),加大執(zhí)法工作力度,及時(shí)查處違反教育法律法規(guī)的行為。要規(guī)范行政執(zhí)法行為,遵循行政執(zhí)法程序,落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制,組織開展行政許可、行政處罰等專項(xiàng)執(zhí)法檢查。要實(shí)施陽光政務(wù),加強(qiáng)窗口管理,簡化辦事程序,保障公眾對(duì)教育的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。要推進(jìn)依法治校,加強(qiáng)普法教育,促進(jìn)教職工和學(xué)生提高法律素質(zhì)和公民意識(shí),清理和完善學(xué)校規(guī)章管理制度,確保各項(xiàng)制度不違法不違規(guī)。要暢通師生訴求渠道,維護(hù)師生合法權(quán)益,深化校務(wù)公開民主管理等級(jí)評(píng)定工作,提高學(xué)校民主管理水平。
辦好學(xué)校教育事業(yè),全面提高教育質(zhì)量,要靠廣大教師,但更需要一支政治強(qiáng)、作風(fēng)正、懂教育、善管理的學(xué)校管理層隊(duì)伍。有了一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍就能帶出一批優(yōu)秀的教師,營造出一股濃厚的氛圍,培養(yǎng)出一批社會(huì)發(fā)展需要的合格人才、優(yōu)秀人才,朝辦好人民滿意的教育的目標(biāo)大踏步前進(jìn)。因此加強(qiáng)以校長為首的學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)重要而必須的工作。
1、增強(qiáng)政治素質(zhì),正確把握辦學(xué)方向。當(dāng)前處于巨大變革的時(shí)代,各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜,各種思潮碰撞交鋒。學(xué)校管理隊(duì)伍不僅要懂教育、懂管理,更要懂政治、講政治。要牢牢把握按照什么方向辦教育、朝什么方向培養(yǎng)人和培養(yǎng)的人跟誰走的問題。要始終堅(jiān)持正確的政治方向、政治立場和政治觀點(diǎn),真正發(fā)揮領(lǐng)路和帶隊(duì)的作用。要始終堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)理論修養(yǎng),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。要保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力,在順利中預(yù)見隱患,在機(jī)遇中察覺挑戰(zhàn)。要善于駕駛復(fù)雜局面,在紛繁多變的形勢中統(tǒng)攬全局,把黨的方針政策與學(xué)校的具體實(shí)踐結(jié)合起來。要善于通過深入細(xì)致的思想政治工作,有效化解矛盾,妥善協(xié)調(diào)關(guān)系,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生沿著正確的方向前進(jìn)。學(xué)校管理隊(duì)伍要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),盡好自己的義務(wù),在工作中,要堅(jiān)持原則,秉持公心,踏踏實(shí)實(shí),對(duì)事不對(duì)人。要用嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度,公正公平的標(biāo)準(zhǔn)積極推進(jìn)學(xué)校工作,融洽干群關(guān)系,保證學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。要做到勤奮工作,開拓務(wù)實(shí),為人表率,肯花時(shí)間去辦具體事務(wù),不高高在上,指手劃腳。要做業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)頭雁”、“排頭兵”,以扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)贏得教職工的信任與愛戴,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展。
2、增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí),正確把握工作全局。學(xué)校管理隊(duì)伍只有具備了戰(zhàn)略意識(shí),才能提高決策水平,才能準(zhǔn)確把握工作全局。學(xué)校管理隊(duì)伍要具有寬廣的眼光,善于從教育發(fā)展趨勢中看到差距和挑戰(zhàn),把握好改革發(fā)展方向;善于從教育的優(yōu)勢互補(bǔ)中創(chuàng)造發(fā)展條件,用好發(fā)展機(jī)遇。要立足國情,做到議大事,懂全局,管本行,準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀對(duì)學(xué)校教育提出的新要求新任務(wù),從教育在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的地位和作用出發(fā),來謀劃學(xué)校發(fā)展的新思路、新舉措,增強(qiáng)工作的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校管理隊(duì)伍要做師生的楷模,要有自知之明,要看到自己的短處和不足,時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),把自己納入群眾的監(jiān)督之下。要有寬廣的氣度,寬闊的胸襟,有容人之度、容人之心、容人之量,做到逆耳之言能聽、冤枉委屈能忍、誤解非難能容,做到立言立行,以身作則,增強(qiáng)自身凝聚力,正確把握好工作全局。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),求真務(wù)實(shí)工作。學(xué)校管理隊(duì)伍要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每年必須選一到二本有關(guān)學(xué)校管理方面的書籍,認(rèn)真閱讀,寫出感受,并用于實(shí)際工作,以此來提高自身管理能力及改善工作方法,求得實(shí)效。學(xué)校管理隊(duì)伍要求真務(wù)實(shí)工作,分工到學(xué)科,蹲點(diǎn)到年級(jí),根據(jù)學(xué)科性質(zhì)到一線教學(xué),確保了解一線教育教學(xué)情況,使教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)校管理有針對(duì)性、說服力。各項(xiàng)規(guī)章制度要求教職工做到的`,學(xué)校管理隊(duì)伍必須以身作則首先要做到,充分發(fā)揮表率作用,要深入班級(jí)聽課、與學(xué)生座談、深入辦公室,與教師交流,及時(shí)了解教學(xué)管理、學(xué)生管理、班級(jí)管理等中存在的一些不足之處或苗頭性問題,及時(shí)采取措施加以解決。要加強(qiáng)巡視,每天早、中、晚時(shí)間段,堅(jiān)決做到不閉坐辦公室,而是分散到校園各處、教學(xué)區(qū)加強(qiáng)巡視,全面實(shí)施管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)處理問題,做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。為學(xué)校創(chuàng)造出一個(gè)良好有序的環(huán)境,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
4、增強(qiáng)改革意識(shí),做到科學(xué)發(fā)展。學(xué)校管理隊(duì)伍要有強(qiáng)烈的解放思想、改革創(chuàng)新意識(shí),著力突破阻礙學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展的思維定勢、利益格局和體制機(jī)制,自覺從傳統(tǒng)的發(fā)展中解放出來,自覺從狹隘的視野中解放出來,不能滿足于已有的成績,不能拘泥于現(xiàn)行的做法,不能安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。要在轉(zhuǎn)變觀念中更新思路,在勇于實(shí)踐中破解難題,特別是對(duì)于學(xué)校發(fā)展面臨的一些突出問題和困難,都要用創(chuàng)新的思維和改革的措施妥善加以解決。要尊重規(guī)律,尊重規(guī)律才能創(chuàng)新發(fā)展。要汲取改革和發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn),針對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀和面臨問題,堅(jiān)持按規(guī)律辦事,堅(jiān)持重點(diǎn)突破,全面推進(jìn),選準(zhǔn)突破口,以重點(diǎn)難點(diǎn)的突破帶動(dòng)整體工作的推進(jìn)。要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系,把維護(hù)穩(wěn)定放在突出位置,在提高處理突發(fā)事件能力上下功夫。要善于積累經(jīng)驗(yàn),注意把握改革政策出臺(tái)的時(shí)機(jī)和推進(jìn)的節(jié)奏,把發(fā)展的速度、改革的力度和各方面可接受的程度更好地協(xié)調(diào)起來,保證各項(xiàng)改革順利進(jìn)行,使學(xué)校教育教學(xué)工作真正做到科學(xué)發(fā)展。
5、增強(qiáng)公仆意識(shí),服務(wù)師生。學(xué)校管理隊(duì)伍要樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識(shí),學(xué)校是教書育人的地方,管理人員肩負(fù)崇高的使命,要按照以教學(xué)為中心、科研為支撐、后勤為保障的工作布局,自覺履行公仆職責(zé)。要堅(jiān)持服務(wù)廣大師生的宗旨,把為師生服務(wù)作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績的重要內(nèi)容,把廣大師生滿意不滿意作為工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)。要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),搞好調(diào)查研究,切實(shí)掌握實(shí)情,虛心聽取廣大師生的意見建議。要多為師生辦事,關(guān)心廣大師生,采取切實(shí)措施解決實(shí)際困難,全力為教學(xué)科研創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校管理隊(duì)伍要推行小會(huì)議制度,管理人員根據(jù)各自分工,各自條線有針對(duì)性地多開小會(huì),象年級(jí)組會(huì)議、備課組會(huì)議、教研組會(huì)議、班級(jí)會(huì)議等經(jīng)常開,一些空洞性的、形式主義的會(huì)議堅(jiān)決不開。每次會(huì)議做到主題單一,要求明確,確保解決問題,取得成效。學(xué)校管理隊(duì)伍在工作中要追求精細(xì)化,要大處著眼,小處著手,把每一件平凡的工作精雕細(xì)刻,做精、做細(xì)、做規(guī)范,在平凡中見不平凡,體現(xiàn)出層次與水平。
6、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí),和諧共事。一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子,才有向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)校管理隊(duì)伍要形成各司其職與相互配合的關(guān)系,班子成員既要擺正位置、按分工辦事,又要胸懷全局、主動(dòng)配合,形成相互支持、相互補(bǔ)臺(tái)的良好風(fēng)氣。要加強(qiáng)溝通理解、尊重包容與凝聚共識(shí),營造步調(diào)一致、心同氣順的局面。學(xué)校管理隊(duì)伍要關(guān)愛教職工,要盡可能了解教職工工作、學(xué)習(xí)、生活上的困難,了解教職工的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界,想方設(shè)法,排憂解難。在學(xué)校管理中要注意民主管理、民主決策,讓每個(gè)教職工都參與其中,充分發(fā)揮教職工的主人翁責(zé)任感和工作積極性與主動(dòng)性。
1、全面加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。要重視教職工的政治思想建設(shè),要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,特別是學(xué)好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,用黨的理論武裝自己的頭腦,樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,做到無私奉獻(xiàn)。要通過學(xué)習(xí),提高教職工的政治思想覺悟,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。要加強(qiáng)教職工師德建設(shè),落實(shí)教職工職業(yè)行為規(guī)則,把全部身心投入到教育教學(xué)工作上,既教書又育人,做到為人師表,把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)。要培養(yǎng)教職工吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書育人,率先垂范。每個(gè)教職工要努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加教研教改,不斷提高自己的教書育人水平,努力實(shí)踐素質(zhì)教育,以人為本,面向全體學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù),保證各項(xiàng)教學(xué)工作的質(zhì)量,為祖國教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的奉獻(xiàn)意識(shí)
教職工要熱愛教育事業(yè),把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),做-愛崗敬業(yè)的模范;踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,努力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。教職工要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。教職工要愛護(hù)學(xué)生,充滿愛心,把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求;要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
3、加強(qiáng)教職工的紀(jì)律意識(shí)。學(xué)校是教書育人的神圣殿堂,教育工作者在廉潔自律方面理應(yīng)有更高要求。教職工要本著對(duì)事業(yè)、對(duì)組織、對(duì)家長、對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,講黨性、重品行、作表率,塑造自身良好的人格形象,帶頭執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,從小事做起,從具體工作做起,以身作則、率先垂范;要放棄貪念、抵制誘惑、警鐘長鳴、常抓不懈,進(jìn)一步嚴(yán)格要求、嚴(yán)明紀(jì)律,做為人師表的先鋒和模范。要嚴(yán)肅查處,堅(jiān)決遏制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象,決不讓腐敗玷污教育這一方凈土。廣大教職工要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),堅(jiān)持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。
4、全面調(diào)動(dòng)教職工的積極性。要進(jìn)一步加強(qiáng)教職工思想政治工作,要按照教育法律法規(guī)以及中小學(xué)教師職業(yè)道德的要求,堅(jiān)持不懈地抓好經(jīng)常性的思想政治工作和職業(yè)道德教育,教育和引導(dǎo)教職工自覺履行《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,以身立教,為人師表,教書育人,敬業(yè)愛生。要充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理,要制定出從校長到每一個(gè)教職工的管理職責(zé)和操作規(guī)程,使每個(gè)在崗教職工都能明確自己的崗位職責(zé)、規(guī)范和工作流程。要堅(jiān)持教學(xué)與管理相結(jié)合,讓一線的教師參與一線管理,激活教師的主題意識(shí),實(shí)現(xiàn)人性化、柔性化的管理,讓教師從身邊的小事入手,使常規(guī)管理和常規(guī)教育變得有血有肉,鮮活生動(dòng),使管理達(dá)到最佳的立體效果。
5、全面加大教師培訓(xùn)力度。廣泛開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的教師全員培訓(xùn),要進(jìn)行小學(xué)、初、高中教師專題培訓(xùn),小學(xué)階段以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要內(nèi)容;初中階段以突出教師課堂教學(xué)規(guī)范為主要內(nèi)容;高中階段以提高教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容;要開展以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主要內(nèi)容的教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。要實(shí)施學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn),繼續(xù)加大提升中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位培養(yǎng)力度,鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。要加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn),積極鼓勵(lì)和推薦我縣優(yōu)秀教師參加市級(jí)骨干教師和省級(jí)骨干教師培訓(xùn),全力打造我縣省級(jí)、市級(jí)骨干教師隊(duì)伍。要進(jìn)一步完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制,通過結(jié)對(duì)子、拜師等形式,對(duì)6年教齡以下青年教師,進(jìn)行思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和班主任工作等綜合能力培養(yǎng),選拔、培養(yǎng)、鍛煉一批青年骨干教師。要改革教師培訓(xùn)方式,探索以點(diǎn)帶面、多點(diǎn)共進(jìn)、全面提升的培訓(xùn)方式,以名校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校為帶動(dòng),開展校內(nèi)、校際間跨學(xué)科專題研討與培訓(xùn),研究新課程、新課型、新思維的發(fā)展方向,做好聯(lián)合辦學(xué)培訓(xùn)方式、教師隊(duì)伍梯隊(duì)設(shè)置和培養(yǎng)機(jī)制研究,促進(jìn)全縣教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。
同志們,教育承載著國家和民族的希望,寄托著全縣人民對(duì)美好生活的期盼。我們要在、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,上下同心,團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)有為,永不懈怠,努力推動(dòng)我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
承蒙組織的信任,讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書記、副局長,在這非常的時(shí)刻,說心里話是壓力多于欣喜,責(zé)任甚于欣慰,多年的教育工作經(jīng)歷,使我深知擔(dān)任縣級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任,也清楚它的意義。它飽含著、政府的高度信任,寄托著在坐每一位同志的殷切希望。過去的幾年,在歷屆、政府的高度重視下,通過幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力,我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破,我深知肩上責(zé)任的重大,但既然組織對(duì)我的信任,我將義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),切實(shí)履行好職責(zé),殫精竭慮干好工作,勤奮學(xué)習(xí),不辱使命!在今后的工作中我將做到:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識(shí),不斷提高自身政治理論素質(zhì),科學(xué)決策水平,依法行政水平和分析問題,處理問題的能力,增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動(dòng)性。
三、轉(zhuǎn)變作風(fēng),重視打造求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。切實(shí)深入教育工作第一線,找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口,狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理,向管理要質(zhì)量,向教研要效果,努力提升育人水平,執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力,使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊(duì)伍,讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本,讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時(shí),提三點(diǎn)希望,與全縣教育管理工作者共勉:
一是立足現(xiàn)實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),全縣廣大教育工作者,特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決的辦法和措施,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和工作積極性,做好本職工作,一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。
二是抓住機(jī)遇,乘勢而上,鞏固成果促發(fā)展。在、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上,我們要不失時(shí)機(jī)地抓住有利機(jī)遇,打牢基礎(chǔ),鞏固現(xiàn)有成果,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),同心同德,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。2015年是貫徹落實(shí)“十五”計(jì)劃的最后一年,是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年,我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇,同時(shí)也將遇到新的困難和問題,但我們相信在、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一班子人,齊心協(xié)力,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo),依法行使行政職能,認(rèn)真履行職責(zé),與全體教職工一道同心同德,克服困難,勤奮工作,圍繞教學(xué)抓管理,圍繞教學(xué)抓質(zhì)量,努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、同學(xué)們:
大家上午好!
首先,我代表寶豐縣教育界人士向來自廣東宏得企業(yè)集團(tuán)的各位代表表示歡迎。向方圓英語電腦學(xué)校表示祝賀。
方圓學(xué)校在寶豐縣頗有名氣,教學(xué)設(shè)施完備,專業(yè)課程全面,師資力量和教學(xué)質(zhì)量讓人稱道,為廣大的社會(huì)有志青年提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和深造的良好環(huán)境。
在安置深長就業(yè)方面,方圓學(xué)校很好的貫徹落實(shí)了黨的有關(guān)會(huì)議精神,為加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)再教育,促進(jìn)農(nóng)民增收,為寶豐縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,就業(yè)再就業(yè)工作作出了突出的貢獻(xiàn),是寶豐縣勞動(dòng)輸出行業(yè)里的一個(gè)明星品牌。此次招聘會(huì)的召開,為方圓學(xué)生提供了更好的展示自己的舞臺(tái),體現(xiàn)了方圓學(xué)校充滿人性化的獨(dú)特的辦學(xué)魅力。 最后,我代表教育局全體職工,衷心的祝愿同學(xué)們應(yīng)聘順利,希望方圓學(xué)校越辦越好,為寶豐的教育培訓(xùn)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。祝本次招聘會(huì)圓滿成功。
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,老師同學(xué)們:大家好!
今天是“六一國際兒童節(jié)”,我們歡聚在一起,懷著無比愉快的心情,用嘹亮的鼓號(hào)聲,優(yōu)美的舞蹈,敏捷的身姿,共同慶祝“六一”國際兒童節(jié)。
在這里我代表xx-x教育局向?qū)嶒?yàn)小學(xué)的全體師生表示熱烈的祝賀。?!∨笥褌児?jié)日快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝各位老師身體健康,工作順利。
兒童是祖國的未來,是民族的希望。如何將孩子們培養(yǎng)成才,如何讓孩子們健康成長,是全社會(huì)的責(zé)任,特別是教師,你們肩負(fù)著神圣的職責(zé),你們是人類靈魂的工程師,為人師表,率先垂范,跨世紀(jì)的少年靠你們培養(yǎng)。你們責(zé)任重大,使命神圣。
各位家長,各位來賓,x實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我旗的窗口學(xué)校,是xx市名校。特別是的近幾年來,在校領(lǐng)導(dǎo)、教師和全體學(xué)生的共同努力下,取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績。曾先后被評(píng)為自治區(qū)義務(wù)教育示范校、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)教育科研基地xx市花園式學(xué)校。這些榮譽(yù)的取得,凝結(jié)著實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生的辛勤汗水,是教師們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師云集,師資隊(duì)伍強(qiáng)大,國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)、旗級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手的比例是全旗之首,語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量多年來一直居全旗首位。特別是近兩年實(shí)施新課標(biāo)以來,在培養(yǎng)孩子們多方面能力上取得令人矚目的成績,各種課外活動(dòng)豐富多彩,是我市新課改的開路先鋒,教育科研的龍頭學(xué)校。
我相信,今后實(shí)驗(yàn)小學(xué)在王冬梅校長的帶領(lǐng)下,一定會(huì)再上新臺(tái)階,成為自治區(qū)名校,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的未來一定會(huì)更加美好。
最后:祝孩子們玩的愉快
祝各位老師工作進(jìn)步
祝各位來賓家庭幸福、萬事如意
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、光榮的教師們:
大家好!
功在當(dāng)今,老師們同志們振興教育。利在千秋。廣大教育工作者要牢記自己的神圣職責(zé),與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取,勤奮敬業(yè),創(chuàng)新實(shí)干,為加快教育事業(yè)的改革和發(fā)展,為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面振興,做出新的更大的貢獻(xiàn)!
這碩果累累喜慶豐收的日子里,這秋高氣爽、桃李金黃的九月。這里歡聚一堂,隆重慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)。值此,謹(jǐn)代表教育局領(lǐng)導(dǎo)班子向全區(qū)1600多名辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教職工致以節(jié)日的慰問!向關(guān)心支持我區(qū)教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向今天受表彰的先進(jìn)集體和模范教師表示熱烈的祝賀!
全區(qū)教育工作者全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,過去的一年。銳意進(jìn)取,迎難而上,塑造了良好的教育品牌,為助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步做出了卓越貢獻(xiàn),取得了可喜的成果。先后獲得省教育廳命名的藝術(shù)教育示范區(qū)、市政府命名的為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)最佳基層單位等榮譽(yù)稱號(hào)20余項(xiàng)。50中學(xué)校長袁、民-主小學(xué)校長屠被命名為撫順市首批名校長;民-主小學(xué)王、北臺(tái)小學(xué)孫被命名為市名師;45中學(xué)盧被評(píng)為撫順市模范班主任,同時(shí)又與北臺(tái)小學(xué)李一起被評(píng)為省優(yōu)秀教師。-2011年我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量及中考效果再創(chuàng)輝煌,社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響,深受社會(huì)上廣大學(xué)生家長的贊譽(yù)。這些成果的取得充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師先進(jìn)的教育教學(xué)思想、前瞻的教育理念和高尚的師德情操。正是因?yàn)閾碛辛诉@樣一批具有先進(jìn)的教育理念、創(chuàng)新的管理經(jīng)驗(yàn),富有開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)求真、恪盡職守精神的領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師,才使得教育長盛不衰,始終處在全市教育的前列,這是教育人的驕傲和自豪。
區(qū)委、區(qū)政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的原則,一年來。不時(shí)加大對(duì)教育的投入,努力改善辦學(xué)條件和提高教師的待遇,采取有效措施為教師辦實(shí)事、辦好事,依法保證教師合法權(quán)益,為教師排憂解難。區(qū)委區(qū)政府克服重重困難提高并補(bǔ)發(fā)了教師工資補(bǔ)貼,投資上百萬元添置教學(xué)設(shè)備,改善了局部學(xué)校的辦學(xué)條件,完成了對(duì)南臺(tái)小學(xué)教學(xué)樓的新建和對(duì)育才中學(xué)塑膠跑道的鋪設(shè),又啟動(dòng)了4445中學(xué)翻建工程。所有這一切,都為我區(qū)教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
激-情澎湃;展望未來,回顧過去。豪情滿懷。區(qū)委區(qū)政府為我繪就了區(qū)未來發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,實(shí)施了3211和“1020兩大工程。要把這些藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),教育發(fā)展任重道遠(yuǎn)。為此我要做好如下四項(xiàng)工作:
著力建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良、享樂耐勞、無私奉獻(xiàn)、忠誠于教育事業(yè)的教師隊(duì)伍,一是要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。這是加快我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的重要前提和根本保證。
努力改進(jìn)課堂教學(xué),二是要全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。潛心探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法,不時(shí)把我區(qū)的'教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。
建設(shè)一支政策水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作勁頭足、開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和-諧高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì),三是要在區(qū)委、區(qū)政府“1020工程”打造和-諧精神的指引下。使教育的發(fā)展有堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
為促進(jìn)教育均衡發(fā)展做出實(shí)實(shí)在努力。將在辦學(xué)資金、教學(xué)設(shè)備、師資調(diào)整、領(lǐng)導(dǎo)班子配備和制度政策上向單薄學(xué)校傾斜,四是要堅(jiān)持教育的均衡發(fā)展。給予單薄學(xué)校更多的扶植和關(guān)愛,使教育的發(fā)展逐步趨于均衡。
最后,再一次祝各位教師身體健康,工作順利,節(jié)日愉快!祝在座的各位合家歡樂,萬事如意!
一、放眼全局?
二、抓牢重點(diǎn)?
主要是五個(gè)“突出抓好”。?
三、守住底線?
同志們,教育發(fā)展,時(shí)不我待,開發(fā)人心,凝神聚力。作為教育人,振興xx教育,人人有責(zé),責(zé)無旁貸。讓我們以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,抓落實(shí)、干到位、創(chuàng)一流,為振興和發(fā)展xx教育揚(yáng)鞭躍馬、策馬奮進(jìn)!
學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)篇十九
引言:
教育是國家的未來,教育局長作為教育體制中的關(guān)鍵人物,需具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育經(jīng)驗(yàn)。為了提高教育局長的素質(zhì)和能力,近年來舉辦了各種培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了一次教育局長培訓(xùn),通過與各地教育局長的交流和學(xué)習(xí),深感此次培訓(xùn)對(duì)我的成長和發(fā)展有著積極的影響。
第一段:認(rèn)識(shí)自己,成就他人。
教育局長需要對(duì)自己有清醒的認(rèn)知,明確自己的角色定位和責(zé)任使命。培訓(xùn)期間,我們通過心理測試和個(gè)人目標(biāo)討論,深入了解自己的優(yōu)勢和不足,并根據(jù)這些認(rèn)知制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。同時(shí),我們也學(xué)習(xí)到一個(gè)重要的觀念,即要成就他人,首先要成就自己。只有明確自己的目標(biāo)和發(fā)展路徑,才能更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),并在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
第二段:深入了解教育局工作。
培訓(xùn)期間,我們參觀了不同地區(qū)的教育局,與各地的教育局長進(jìn)行了交流和座談。這為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),深入了解不同地區(qū)的教育情況,發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)其他地方的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。通過和他們的交流,我意識(shí)到教育工作需要具備統(tǒng)籌、溝通、協(xié)調(diào)的能力,同時(shí)也要善于推動(dòng)改革和創(chuàng)新,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
第三段:加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高管理能力。
教育局長不僅要管理教育工作,還要帶領(lǐng)一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。我深刻地認(rèn)識(shí)到,教育局長要善于發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢,給予他們足夠的信任和支持,激勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力,共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段:培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維。
教育是一個(gè)發(fā)展不斷變化的領(lǐng)域,而教育局長則是推動(dòng)教育創(chuàng)新的關(guān)鍵力量。在培訓(xùn)中,我們接觸到了各種創(chuàng)新教育的案例和理念,激發(fā)了我們培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維的熱情。通過與其他教育局長的分享和合作,我學(xué)到了很多關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教育質(zhì)量的方法,并將其運(yùn)用在實(shí)際工作中。
第五段:培訓(xùn)收獲和展望。
通過這次教育局長培訓(xùn),我增加了對(duì)自己角色定位的認(rèn)知,深入了解了教育局工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí),我也意識(shí)到要成就他人,首先要成就自己,并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高自己的管理能力。我還從培訓(xùn)中學(xué)到了教育創(chuàng)新思維,并開闊了思路。回到工作崗位上,我將把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)付諸于實(shí)踐,不斷提升自己的能力,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)語:
教育局長培訓(xùn)是提高教育管理水平和素質(zhì)的有效途徑。通過此次培訓(xùn),我深入了解了自己的優(yōu)勢和不足,并制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。同時(shí),培訓(xùn)也加深了我對(duì)教育局工作的理解和認(rèn)知,提高了我的管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我將努力將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中,為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。