小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃(通用18篇)

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    計(jì)劃是我們成功的基石,大膽制定計(jì)劃,我們將更好地生活。一個(gè)有效的計(jì)劃應(yīng)該包括明確的行動(dòng)步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。合理的計(jì)劃將為我們的生活和工作帶來(lái)積極的改變和成果。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇一
    一、指導(dǎo)思想:
    以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教育理論學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高自身素質(zhì),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:
    1、有關(guān)報(bào)刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章。
    2、積極參加縣局組織的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)及學(xué)習(xí)。
    3、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流。
    三、學(xué)習(xí)方法:
    1、積極組織各教研組的學(xué)科教研活動(dòng)。在開學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。鼓勵(lì)教師平時(shí)要注意留心有關(guān)報(bào)刊,做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié),加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查,確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。
    2、每次學(xué)習(xí)前,確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料,組織學(xué)習(xí)后展開討論研究。
    3、要利用課余時(shí)間自覺閱讀教育方面的雜志、報(bào)刊,努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的重要組成部分。
    4、學(xué)習(xí)時(shí),要認(rèn)真思考,大膽實(shí)踐,努力做到學(xué)以致用,勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。
    四、常規(guī)工作:
    1、備課:深入鉆研教材、教法,堅(jiān)持二次備課,每周四集體備課。
    2、課堂教學(xué):注重學(xué)生的獨(dú)立性、自主性,師生互動(dòng),共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。
    3、作業(yè):以能促進(jìn)學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的提高為標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容科學(xué)合理,及時(shí)批改作業(yè)。
    4、學(xué)生評(píng)價(jià):繼續(xù)推行“記錄袋式”的評(píng)價(jià),注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。
    5、家校聯(lián)系:召開家長(zhǎng)會(huì),做好與家長(zhǎng)溝通反饋工作。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇二
    xx年度,我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教學(xué)教研為支撐,立足本校實(shí)際,以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨,推動(dòng)我校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神,推進(jìn)我校教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我校教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái),不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開展教學(xué)研究活動(dòng),追求課堂效益的最大化,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    工作目標(biāo)。
    通過(guò)教研活動(dòng)的開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),力爭(zhēng)我校教研工作有特色、有實(shí)效,教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。
    工作重點(diǎn)與措施。
    加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,通過(guò)教學(xué)研討會(huì),提高我校的教學(xué)管理水平。
    工作重點(diǎn):
    一、加強(qiáng)教師之間的交流與合作。
    二、通過(guò)開展各種活動(dòng),轉(zhuǎn)變教師觀念。
    (1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn),學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng)。
    (2)深入鉆研教材、教法,備好課,廣泛開展“聽評(píng)課”活動(dòng)。通過(guò)派教師外出聽課學(xué)習(xí),組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉,不斷推進(jìn)教學(xué)改革,提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進(jìn)教學(xué)方式改革。各年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法),同時(shí),采取教務(wù)處集體安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課,教齡不滿三年的教師要積極聽課,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身及學(xué)生實(shí)際創(chuàng)新自己的教學(xué)方法;每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。
    嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí),要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,從根本上提高聽課、評(píng)課效果,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。
    (3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,通過(guò)自我反思,形成反思習(xí)慣,倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思,同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考,隨時(shí)交流。積極開展網(wǎng)上交流,每學(xué)期集體組織交流1次,在公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí),解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
    三、改革評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)師生發(fā)展。
    建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思,建立以教師自評(píng)為主,校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理,提出明確的要求,同時(shí),使用學(xué)生課堂反饋表,教學(xué)反思質(zhì)量,學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目,加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng),進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。
    努力踐行新課程的“三個(gè)維度”課程目標(biāo),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略,改革單一的考試評(píng)價(jià)模式,注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià),既可采用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作等方式,也可用課堂觀察、課后訪談??梢岳^續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋,家長(zhǎng)聯(lián)系卡,鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋。“成長(zhǎng)即成果”,通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
    四、為教師綜合素質(zhì)的提高,創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)。
    加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),提升教師綜合素質(zhì)。以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手,六盤名師等專業(yè)帶頭人為龍頭,積極組織聽課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽評(píng)結(jié)合,節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座;通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”教研活動(dòng),有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專題講座或示范教學(xué),不斷開闊教師眼界;有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討,回校后傳經(jīng)送寶,提高學(xué)習(xí)的效益。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí),到圖書室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,贏得專業(yè)指導(dǎo)。
    提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教課進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。利用送教下鄉(xiāng)加強(qiáng)校際之間的交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。
    五.匯總資料上報(bào)。
    具體措施。
    (1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施,形成“我為人人,人人為我”齊抓共研的新局面。
    (2)加強(qiáng)“科研促教,科研興?!鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用,做到校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,形成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”。
    (3)加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí),更新教育科研理念,增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識(shí),教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,年級(jí)組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于2次,并做好記錄和資料收集,學(xué)期末匯總上報(bào)。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇三
    20__年度,我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教學(xué)教研為支撐,立足各校實(shí)際,以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以提升教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨,推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會(huì)議精神,推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái),不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開展教學(xué)研究活動(dòng),追求課堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    二、具體情況。
    我們黃羊片共有8所學(xué)校,分別是:武威十四中、武威二十中、廣場(chǎng)中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),遠(yuǎn)離城區(qū),但各校都有打破校際壁壘,全力配合,全心投入,攜手共進(jìn),資源共享,追求共同提高的信心和決心。
    三、組織機(jī)構(gòu)。
    成立黃羊片中心教研組:武威十四中。
    成立以張興輝同志為組長(zhǎng),以高尚升、謝長(zhǎng)生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長(zhǎng),以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。
    四、工作目標(biāo)。
    通過(guò)教研活動(dòng)的開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),力爭(zhēng)我片教研工作有特色、有實(shí)效,教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。
    五、工作重點(diǎn)與措施。
    加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,通過(guò)召開教學(xué)研討會(huì),組織片內(nèi)視導(dǎo),提高我片各校的教學(xué)管理水平。
    工作重點(diǎn):
    1、加強(qiáng)各校之間的交流與合作。
    2、通過(guò)開展各種活動(dòng),轉(zhuǎn)變教師觀念。
    (1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師作為學(xué)科帶頭人,讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng)。
    (2)深入鉆研教材、教法,備好課,廣泛開展“聽評(píng)課”活動(dòng)。通過(guò)派教師外出聽課,組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉,不斷推進(jìn)教學(xué)改革,提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法),同時(shí),采取教導(dǎo)處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課,教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。
    嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí),要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,從根本上提高聽課、評(píng)課效果,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。
    (3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,通過(guò)自我反思,形成反思習(xí)慣,倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思,同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部,隨時(shí)交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,每學(xué)期集體組織交流1次,在公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí),解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
    3、改革評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)師生發(fā)展。
    建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思,建立以教師自評(píng)為主,校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理,提出明確的要求,同時(shí),使用學(xué)生課堂反饋表,教學(xué)反思質(zhì)量,學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目,加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng),進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。
    新課程要求對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”課程目標(biāo),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略,改革單一的考試評(píng)價(jià)模式,注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià),既可采用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作等方式,也可用課堂觀察、課后訪談??梢岳^續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋,家長(zhǎng)聯(lián)系卡,鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋?!俺砷L(zhǎng)即成果”,通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
    4、為教師綜合素質(zhì)的提高,創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)。
    加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭,積極組織聽課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽評(píng)結(jié)合,節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座;通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”教研活動(dòng),有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專題講座或示范教學(xué),不斷開闊教師眼界;有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討,回校后傳經(jīng)送寶,提高學(xué)習(xí)的效益。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí),到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,贏得專業(yè)指導(dǎo)。
    每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,及時(shí)發(fā)現(xiàn)課改進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。并加強(qiáng)校際之間的交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。
    1.制定黃羊片教研工作計(jì)劃。
    片中心教研組。
    各學(xué)校中心教研組。
    十四中。
    各學(xué)校。
    各校校長(zhǎng)、專(兼)職教研員及相關(guān)人員。
    1.語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)研討。
    2.邀請(qǐng)教育專家解決培訓(xùn)中遇到的困惑與問(wèn)題。
    十四中中心教研組。
    片中心教研組。
    十四中。
    各校校長(zhǎng)、專(兼)職教研員及相關(guān)人員。
    1.八年級(jí)語(yǔ)文研討課。
    2.教研理論學(xué)習(xí)。
    廟山中學(xué)中心教研組。
    廟山中學(xué)。
    各校校長(zhǎng)、專(兼)職教研員及相關(guān)人員。
    1.八年級(jí)數(shù)學(xué)課觀摩教學(xué)。
    2.教科研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    二壩中學(xué)中心教研組。
    各校中心教研組。
    二壩中學(xué)。
    各校校長(zhǎng)、專(兼)職教研員及相關(guān)人員。
    1.八年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討與觀摩。
    2.階段教研工作總結(jié)。
    謝河中學(xué)中心教研組。
    片中心教研組。
    謝河中學(xué)。
    各校校長(zhǎng)、專(兼)職教研員及相關(guān)人員。
    多媒體教學(xué)與課堂整合研究。
    七里中學(xué)中心教研組。
    七里中學(xué)。
    各校校長(zhǎng)、專(兼)職教研員及相關(guān)人員。
    班主任工作研討。
    ——新時(shí)期班主任工作研究。
    二十中中心教研組。
    二十中。
    各校校長(zhǎng)、專(兼)職教研員及相關(guān)人員。
    1.多元化教學(xué)課例研討。
    2..教研理論學(xué)習(xí)。
    廣場(chǎng)中學(xué)中心教研組。
    片中心教研組。
    廣場(chǎng)中學(xué)。
    10月16日。
    各校校長(zhǎng)、專(兼)職教研員及相關(guān)人員。
    1.信息技術(shù)與學(xué)科整合研討2.全年教研工作總結(jié)3.表彰教研先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人。
    4.匯總資料上報(bào)區(qū)教育局教研室。
    具體措施。
    (1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施,形成“我為人人,人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負(fù)責(zé)人要實(shí)行月碰頭會(huì)制。
    (2)加強(qiáng)“科研促教,科研興?!鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用,做到校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,形成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和具體實(shí)施辦法,并匯編成冊(cè)供片內(nèi)交流使用。
    (3)加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí),更新教育科研理念,增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識(shí),片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次,年級(jí)組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次,并做好記錄和資料收集。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇四
    一、指導(dǎo)思想:
    以各級(jí)教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局20__年工作要點(diǎn)為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的__屆三中、四中、五中全會(huì)精神,鞏固20__年教育教學(xué)成果,努力挖掘中青年教師內(nèi)在潛能,提高學(xué)校服務(wù)能力。落實(shí)《山東省關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》要求,圍繞市區(qū)教育局20__年工作重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,提升新教育實(shí)驗(yàn)水平,有效提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    (一)課程實(shí)施:完善校本課程體系;把現(xiàn)有的校本課程教材進(jìn)一步規(guī)范化,同時(shí)研究開發(fā)以本地自然資源和人文資源為素材的校本課程內(nèi)容。推進(jìn)三級(jí)課程的整合研究。
    (二)教學(xué)質(zhì)量:所有年級(jí)的抽測(cè)學(xué)科及格率和優(yōu)秀率在原有基礎(chǔ)上再上5個(gè)百分點(diǎn)。
    (三)教研課題:積極參與新教育實(shí)驗(yàn)研究,鞏固小課題研究成果,立項(xiàng)并研究2項(xiàng)以上校級(jí)課題;力爭(zhēng)申報(bào)2項(xiàng)區(qū)級(jí)課題。
    三、重點(diǎn)工作及措施。
    (一)提升課程實(shí)施水平。
    1、按照國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定開齊、開全學(xué)科課程,豐富校本課程。一是規(guī)范開設(shè)。加大監(jiān)管力度,嚴(yán)肅處理違規(guī)挪用、擠占。二是加強(qiáng)教師的專業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)。讓教師進(jìn)一步研修學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,打造有效課堂,努力使學(xué)科教學(xué)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求。提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。把“立德樹人”這一教育根本任務(wù)與教學(xué)教研工作密切結(jié)合,將德育目標(biāo)融入各科課程,全科育人、全程育人。三是加強(qiáng)校本課程開發(fā)與實(shí)施。在“快樂(lè)籃球”“足球入門”和“國(guó)門乒乓球”等校本教材基礎(chǔ)上,努力開發(fā)以社區(qū)及周邊教育教學(xué)資源為內(nèi)容的校本課程,努力整合學(xué)科教學(xué)、德育課程以及校本教材,推進(jìn)國(guó)家課程校本化。
    2、以有效的措施鼓勵(lì)音體美、綜合、地方學(xué)校課程等任課教師對(duì)本學(xué)科的研究,積極爭(zhēng)取和搭建有益平臺(tái)提高教師的課程實(shí)施能力。
    3、以“中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估”為契機(jī),規(guī)范學(xué)科教師的教育教學(xué)行為,努力創(chuàng)新課堂,鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí),提高學(xué)生整體素質(zhì)。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的階段性評(píng)價(jià)管理,把綜合性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
    (二)、扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。
    5、推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)深入開展。結(jié)合全區(qū)新教育敘事活動(dòng)和新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)校評(píng)選活動(dòng),加強(qiáng)行動(dòng)落實(shí),使全體教師全身心投入到新教育的改革中來(lái),促進(jìn)新教育與本單位教育教學(xué)工作的融合。適當(dāng)擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍,擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域。
    6、強(qiáng)化研訓(xùn)與宣傳。一是鼓勵(lì)教師積極參加市區(qū)新教育專題培訓(xùn),提高對(duì)新教育教師的團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)幅度。二是對(duì)現(xiàn)有信息宣傳員提升要求,同時(shí)鼓勵(lì)其他有這方面特長(zhǎng)的教師努力投稿,以魯北晚報(bào)和開發(fā)區(qū)教育論壇為宣傳平臺(tái),增強(qiáng)新教育實(shí)驗(yàn)影響力,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,促進(jìn)教學(xué)工作全面升級(jí)。
    (三)、全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    6、以信息技術(shù)應(yīng)用為生長(zhǎng)點(diǎn),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng),深化課堂教學(xué)創(chuàng)新,提高教師專業(yè)素養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
    7、推廣王艷芳老師“彩荷班”的經(jīng)驗(yàn),弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。提升學(xué)生文化素養(yǎng)和行為素養(yǎng)。加大教學(xué)改革力度。爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)校。
    8、落實(shí)“重點(diǎn)項(xiàng)目”推進(jìn)機(jī)制。進(jìn)一步推進(jìn)我校經(jīng)典誦讀、書法、輪滑等項(xiàng)目。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)、重點(diǎn)推進(jìn)。
    9、常規(guī)管理精細(xì)化。根據(jù)《濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估辦法》,一是對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)行過(guò)程性督導(dǎo)、定期通報(bào)與展評(píng)制度。以教學(xué)常規(guī)過(guò)程性抽查和評(píng)價(jià)為著力點(diǎn),抓好學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃的制定與落實(shí),著力提高備課實(shí)效,著力構(gòu)建常態(tài)高效課堂,著力強(qiáng)化作業(yè)布置與批改的規(guī)范與創(chuàng)新,著力提高階段性檢測(cè)的達(dá)標(biāo)率。二是以開發(fā)區(qū)教育局教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)。立足于工作實(shí)際,突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),三是繼續(xù)開展好全市第19個(gè)“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng),學(xué)習(xí)實(shí)踐“中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范”,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)提檔、升級(jí),使活動(dòng)起到以月帶年的作用。
    10、立足于學(xué)生全面發(fā)展,強(qiáng)化問(wèn)題診斷與改進(jìn),大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革。圍繞課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)度的實(shí)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)習(xí)慣、提高能力。促進(jìn)質(zhì)量全面提升。
    (四)、突出行動(dòng)研究主題,實(shí)現(xiàn)教育科研工作有所突破。
    11、樹立工作研究化意識(shí),加強(qiáng)課題管理,增強(qiáng)研究實(shí)效。
    12、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)。以構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn),進(jìn)一步凝聚力量,激發(fā)熱情,提升水平。
    13、以各種活動(dòng)為載體,促進(jìn)教研工作健康蓬勃開展。以活動(dòng)為平臺(tái),以提高課程實(shí)施能力和課堂教學(xué)水平為主要內(nèi)容,通過(guò)“參與式”或“跟進(jìn)式”培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討、教學(xué)論壇等形式,引導(dǎo)和幫助廣大教師增強(qiáng)學(xué)科底蘊(yùn),改進(jìn)教學(xué)方法,提升課堂教學(xué)效益。
    14、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科教研組建設(shè),促進(jìn)校本教研高效開展。一是完善學(xué)校教研組建設(shè)。積極參加全區(qū)先進(jìn)教研組評(píng)選活動(dòng),二是依托濱州市教學(xué)研究網(wǎng)和開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng),及時(shí)上傳學(xué)校教研組活動(dòng)情況,強(qiáng)化學(xué)校教研活動(dòng)的開展。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇五
    指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
    二、工作目標(biāo):
    1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)良好的研討平臺(tái),組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。
    2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
    3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課標(biāo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
    4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
    5、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    三、具體措施:
    (一)以新課標(biāo)為核心開展教研活動(dòng)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材。
    2、加強(qiáng)教材研討、備課的研討,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核。
    (二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動(dòng)的有效開展。
    1、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)部分教師進(jìn)行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。
    2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究,鼓勵(lì)教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考,自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),收集資料,充實(shí)博客內(nèi)容。
    (三)開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
    1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解最前沿的教學(xué)信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
    2、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
    3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),每周開展一次集體研修活動(dòng)。以課堂教學(xué)為活動(dòng)主要內(nèi)容,每次活動(dòng)完成“四個(gè)一”即:一個(gè)問(wèn)題交流;一個(gè)教學(xué)得失;一個(gè)專題學(xué)習(xí)。教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),通過(guò)互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
    4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。
    (四)開展校本培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力,
    1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建設(shè)。讓每一位教師在科研中成長(zhǎng)提高。教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與創(chuàng)造課堂實(shí)效相結(jié)合,使教研活動(dòng)經(jīng)?;?、專題化;使研究有過(guò)程、有成果。
    2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請(qǐng)知名教育專家、教研員等來(lái)校做專題講座,另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用,利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力,最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
    3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),深化課程。以老教師榜樣化,中年教師典型化,青年教師骨干化為目標(biāo),提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。
    4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng),落實(shí)素質(zhì)教育。
    (五)開展網(wǎng)絡(luò)教研,促共同發(fā)展。
    在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新生事物,突破了地域限制、時(shí)間限制,縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距,拉近了教師和專家的距離,為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。本學(xué)期,我們將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
    1、實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課,開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。
    2、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”,打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
    3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
    (六)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
    1、堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度,繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。
    3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
    4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇六
    本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,愛崗敬業(yè),為人師表,愛護(hù)學(xué)生,作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí),我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育,教育他們愛祖國(guó),愛民族,團(tuán)結(jié)互助,樂(lè)于助人,為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。
    二、教育教學(xué)方面:
    在教學(xué)備課上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改。在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫,情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對(duì)話,背書。
    在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí),我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念,隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu),及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)本校及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。
    三、出勤方面。
    本學(xué)期我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn),不早退,不曠工。積極參加市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課聽課、評(píng)課,教研會(huì)議,圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交給的各項(xiàng)任務(wù),不缺勤,不遲到,不早退。
    四、教育教學(xué)工作成績(jī)。
    本學(xué)期,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持,我在教學(xué)和教學(xué)方面取得了一些成績(jī)。
    總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇七
    20xx下半年,我有幸被教育局黨工委任命為校長(zhǎng)助理。一年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校班子成員的關(guān)心指導(dǎo)下,我各方面都了有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這一年,我全身心地投入工作,身先士卒,以身作則,扎實(shí)工作,誠(chéng)實(shí)做人,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié),為學(xué)校、為教師、為學(xué)生竭盡全力,熱誠(chéng)服務(wù),贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的肯定與信任。現(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作及思考匯報(bào)如下,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指導(dǎo):
    一、政治思想方面。
    作為一名管理者,思想政治素質(zhì)的高低對(duì)學(xué)校管理工作有很大的影響。樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的思維品質(zhì),形成高水平的政治素質(zhì),掌握正確的思想方法,有助于提高工作的效率。一年來(lái),我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作自我提升、自我修煉、自我完善的重要手段。我重視學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),自費(fèi)訂閱了《半月談》、《時(shí)事資料手冊(cè)》等黨報(bào)黨刊,借此了解黨的方針政策,確立科學(xué)發(fā)展觀,不斷提高自己的政治素養(yǎng)。我始終牢記人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,以正確的思想指導(dǎo)自己的實(shí)踐。工作中,我始終堅(jiān)持正確的立場(chǎng),凡事以學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才為重,說(shuō)真話,做實(shí)事,當(dāng)校長(zhǎng)的“助手”,教師的參謀,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高出謀劃策,貢獻(xiàn)力量與智慧。
    二、履行職責(zé)方面。
    1.學(xué)以致用:擔(dān)任校長(zhǎng)助理是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任,因而我覺得壓力與挑戰(zhàn)并存,為了更好地工作,我虛心學(xué)習(xí),完善自我:積極參加各類培訓(xùn),主動(dòng)向其他班子成員學(xué)習(xí),平時(shí)不管多忙,我都會(huì)擠出時(shí)間閱讀有關(guān)政治理論、教育教學(xué)理論、教學(xué)管理方面的書籍,潛心鉆研業(yè)務(wù),遵循教育規(guī)律,不斷改革創(chuàng)新。除此以外,我還閱讀了大量文史哲方面的書籍,努力提高自己的綜合素養(yǎng)。
    2.準(zhǔn)確定位:在日常管理工作中,能明確校長(zhǎng)助理的崗位職責(zé),盡我所能,切實(shí)做好本職工作,同時(shí)創(chuàng)造性地開展好各類教育教學(xué)活動(dòng),配合校長(zhǎng)努力提高辦學(xué)水平;重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),做到互相尊重,做事不推諉,認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)分給自己的各項(xiàng)任務(wù),保證學(xué)校工作的`整體推進(jìn)。
    3.盡職盡力:學(xué)校安排我協(xié)助分管教學(xué)和科研工作,我認(rèn)真做好自己分管的常規(guī)工作,能以年度工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作,以日常教學(xué)為主陣地,以課題研究為載體,充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,狠抓青年教師的培養(yǎng)和名教師的成長(zhǎng),認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),有力地推進(jìn)學(xué)校教科研工作的深入開展。我著重做了以下工作:
    (1)課題研究實(shí)實(shí)在在。
    任職以來(lái),我首先接管了“省十一五”重點(diǎn)課題《追尋理想課堂》的子課題的結(jié)題工作。教育局課題領(lǐng)導(dǎo)小組專門為該課題研究出了兩期???,我校共有11位老師的相關(guān)研究被刊載。根據(jù)市教研室精神,進(jìn)一步規(guī)范了課題研究的申報(bào)、開題、結(jié)題等一系列流程的操作。在我的組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)之下,我校共申報(bào)了八項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題。目前,這八項(xiàng)課題已全部通過(guò)立項(xiàng)審批和開題論證,已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段。我將一步一個(gè)腳印,把課題研究工作抓細(xì)抓實(shí),確保成效。
    (2)教研活動(dòng)有條不紊。
    每周一次的教研組活動(dòng)雷打不動(dòng)。我要求各教研組確定好每周主講人,闡述設(shè)計(jì)理念,陳述教學(xué)流程,同時(shí)組內(nèi)其他成員各抒己見,尋求最佳教學(xué)方案。在全市小學(xué)教育工作會(huì)議中,我校六年級(jí)數(shù)學(xué)組和五年級(jí)語(yǔ)文組為參會(huì)的老師呈現(xiàn)了原生態(tài)的教研組集體備課實(shí)況,得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。
    “每周一課”、“教研組互聽課”堅(jiān)持不懈。互聽課、每周一課早作安排,定時(shí)定點(diǎn),不但納入學(xué)校計(jì)劃,也及時(shí)進(jìn)入周工作安排。中層以上干部及相關(guān)學(xué)科、相關(guān)年級(jí)老師按時(shí)前往聽課評(píng)課,活動(dòng)中涌現(xiàn)了很多精彩的課堂。我平時(shí)經(jīng)常深入班級(jí)聽課,年度聽課達(dá)90余節(jié)。及時(shí)與教師們交流聽課的心得,共同探討當(dāng)前教學(xué)改革中存在的各種問(wèn)題。一方面了解教師們課堂教學(xué)的情況,把握實(shí)際,爭(zhēng)取對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)主動(dòng)權(quán);另一方面,集思廣益,和教師一起解決一些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題。
    (3)教師成長(zhǎng)卓有成效。
    為提高教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力,打造一流的專業(yè)化教師隊(duì)伍,我校成立了讀書俱樂(lè)部,每月定期舉行讀書沙龍活動(dòng),促使教師不斷學(xué)習(xí),推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展;關(guān)注青年教師成長(zhǎng),讓教師在互助中進(jìn)步,制定師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃,定期開展青藍(lán)工程青年教師賽課活動(dòng);落實(shí)“教師成長(zhǎng)創(chuàng)爭(zhēng)規(guī)劃”,并張貼上墻,督促教師自我加壓,同時(shí)組織教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽,取得了可喜的成績(jī)。
    除了認(rèn)真完成自己的分管工作外,我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,任職以來(lái)我一直擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,理論與實(shí)踐相結(jié)合,及時(shí)引入先進(jìn)的教育理念,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;我積極參與教研教改,撰寫教育教學(xué)論文,有多篇論文在國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表,時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。
    (4)負(fù)重前行:實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本部三千多學(xué)生,事情應(yīng)接不暇,工作千頭萬(wàn)緒,計(jì)劃外的事情接二連三,可正常在本部工作的副校長(zhǎng)只有一人,因此,我的工作量大,挑戰(zhàn)性強(qiáng)。我分管的份內(nèi)的事情肯定一絲不茍高質(zhì)量地做;臨時(shí)讓我突擊的事情也不計(jì)其數(shù),我則不折不扣地干。校長(zhǎng)說(shuō),要想知道鋼鐵是怎樣煉成的,到實(shí)小親身體驗(yàn)一下就會(huì)知道。實(shí)小是熔爐,在這里煉就的鋼鐵到哪個(gè)崗位都會(huì)發(fā)揮作用,到哪里都會(huì)得心應(yīng)手游刃有余的。一年來(lái),我就是一路超負(fù)荷地工作,一路負(fù)重走到了今天。
    三、反思與感受。
    身為校長(zhǎng)助理,任職以來(lái),雖然自己做了一些份內(nèi)的工作,取得了一定的成績(jī),但我深深知道,離一名好的管理者還有很大差距:
    首先,作為一名新手,管理水平還有待不斷提高,工作中的開拓意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng),對(duì)學(xué)校的日常工作缺少整體規(guī)劃。
    其次,自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不夠深刻透徹,與其他領(lǐng)導(dǎo)還存在著較大的差距,需要進(jìn)一步加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。
    回顧過(guò)去,展望未來(lái),我將把這一切作為新的起點(diǎn),不斷地完善自己,充實(shí)自己。做一個(gè)有理想的領(lǐng)導(dǎo),做一個(gè)有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo),將會(huì)是我一生的追求。在今后的工作中我將一如既往,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高,爭(zhēng)取在處理問(wèn)題的藝術(shù)和自身專業(yè)發(fā)展方面取得新的突破,同時(shí)繼續(xù)加大教科研工作的力度,形成自己的工作風(fēng)格,做好領(lǐng)導(dǎo)的助手,為學(xué)校的建設(shè)教師的成長(zhǎng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),給上級(jí)黨組織交上一份滿意的答卷!
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇八
    一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。
    年初,通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修的文件精神,了解了校本研修的重要性、方式、途徑及作用等使自己轉(zhuǎn)變了觀念,提高了對(duì)研修工作的認(rèn)識(shí)。為了使自己的研修工作做得有計(jì)劃,有實(shí)效性,認(rèn)真制訂了個(gè)人研修計(jì)劃。
    二、參加教研活動(dòng),提升專業(yè)水平。
    在每周一我校的校本培訓(xùn)時(shí)間,我一直堅(jiān)持按時(shí)參加,并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中通過(guò)聆聽《怎樣寫好教后反思》《語(yǔ)文新課標(biāo)》等專題講座進(jìn)一步提升了自己對(duì)教學(xué)新理念、新方法的認(rèn)識(shí)和理解;通過(guò)參與“國(guó)培計(jì)劃(20__)”——吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),提高了自己的電化教學(xué)能力;在教研組活動(dòng)中,我積極參加各種專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),大膽發(fā)表自己的見解,認(rèn)真填寫個(gè)人研修工作手冊(cè),力爭(zhēng)在研修中有收獲。我還積極參加了教研組和學(xué)校組織的各種聽課(本年度聽課超過(guò)40節(jié))、評(píng)課活動(dòng),爭(zhēng)取并抓住赴長(zhǎng)春、通化等地的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)名師、名家和各位同行的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不斷提高自己的專業(yè)化水平。
    三、廣開研修模式,全面提升素質(zhì)。
    1、積極參與“國(guó)培計(jì)劃(20__)”——吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。在歷時(shí)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我多聽、多看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位同學(xué)溝通交流,增長(zhǎng)自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)地了解外面的世界。
    2、自主學(xué)習(xí)模式。我通過(guò)日常的閑暇時(shí)間不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論,認(rèn)真開展自我反思,挖掘自己在教育教學(xué)方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足。
    四、積極參加學(xué)校安排的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的教研能力。
    根據(jù)學(xué)校安排,我不但參加了學(xué)校組織的各種校本研修活動(dòng),還有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(20__)”——吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),同時(shí)還積極到校閱覽室借閱了《做最好的老師》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《吉林教育》、《通化教育》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,通過(guò)線上和線下、常規(guī)與網(wǎng)絡(luò)立體式的研修模式,有效地開展了“以評(píng)促改提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究”和“讀寫結(jié)合學(xué)表達(dá)的方法研究”這兩個(gè)子課題的研究,使我在學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也拓展了自己的專業(yè)知識(shí)。
    五、研修內(nèi)容豐富多彩。
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),使自己成為一名合格的人民教師。教書育人,師德為本,在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部頒發(fā)的《教師十不準(zhǔn)》條例,把師德教育學(xué)習(xí)和杜絕“四風(fēng)一頑疾”的批評(píng)、自我批評(píng)活動(dòng)相結(jié)合,做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,使自己成為一名合格的人民教師。
    2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》作為研修重點(diǎn)之一,并在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念。加強(qiáng)通識(shí)學(xué)習(xí),做到課前反思新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整預(yù)設(shè)與生成;課后反思目標(biāo)達(dá)成及成功之處和待改進(jìn)之處等,努力尋找自身課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足,真正做到了在反思中不斷完善自我。
    3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一年里,我積極利用點(diǎn)滴的業(yè)余時(shí)間苦練教師基本功,有效提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
    總之,校本研修對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,幫我更新了理念,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,面對(duì)今后的工作中,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),銳意創(chuàng)新,尋求創(chuàng)新,使自己的校本研修和專業(yè)化成長(zhǎng)能更上一層樓。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇九
    在平時(shí)的工作中,我總是嚴(yán)格要求自己。在思想上,努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng),不斷提高思想覺悟;在學(xué)習(xí)上,經(jīng)常學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策,撰寫讀書筆記,不斷提高自身的理論水平和工作能力;在工作作風(fēng)方面,平等待人,與人為善,集思廣益;在學(xué)校管理上,有事業(yè)心和責(zé)任感,有比較清晰的工作思路,有開拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心;在工作態(tài)度方面,能夠恪盡職守,勤懇敬業(yè),與教師同甘共苦,共同進(jìn)步,以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度,踏實(shí)的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的工作。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。
    我知道,校長(zhǎng)助理不僅是職務(wù),更是一種職業(yè),它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以,無(wú)論再忙,我始終堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí),不忘練習(xí)專業(yè)。一學(xué)期來(lái),通過(guò)查、看、問(wèn)、訪等方式對(duì)向東小學(xué)進(jìn)行了調(diào)研,詳細(xì)了解了其本情況規(guī)、學(xué)校管理知識(shí)、先進(jìn)的教育理念、教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),制定了學(xué)生教師相適應(yīng)的工作方案計(jì)劃,并結(jié)合工作開展了具體的實(shí)踐工作;在工作中不斷摸索,總經(jīng)經(jīng)驗(yàn),向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理學(xué)校的方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)豐富了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高了自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
    三、全心協(xié)助,當(dāng)好服務(wù),做好參謀。
    1、協(xié)助校長(zhǎng)學(xué)校工作,組織實(shí)施并督促、檢查規(guī)劃和計(jì)劃的執(zhí)行;在檢查工作的同時(shí),提出改進(jìn)工作的措施和合理化意見,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策;協(xié)助校長(zhǎng)管理師生思想道德品質(zhì)品質(zhì)教育和安全管理。
    2、在師德師風(fēng)、學(xué)生道德品質(zhì)教育和安全管理上,我全心全意協(xié)助德育室、工會(huì)、住宿部的工作。經(jīng)歷了上級(jí)的師德師風(fēng)檢查、安全綜合大檢查,贏得了好評(píng)。
    3、在其他工作中,聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),哪里需要我,我就出現(xiàn)在哪里。在學(xué)校演練,六一活動(dòng),獻(xiàn)愛心捐款等實(shí)際工作中,也付出了一些辛勞,但我無(wú)怨無(wú)悔。
    四、工作中存在的不足。
    1、在管理過(guò)程中,遇事容易急躁,與人交流溝通少。
    2、思考管理的角度不善于從全局考慮。
    3、缺乏系統(tǒng)的學(xué)校管理知識(shí),及有效的管理手段和管理策略。
    4、各種工作創(chuàng)新意識(shí)和提前量不足,還有個(gè)別領(lǐng)域等待領(lǐng)導(dǎo)指引的現(xiàn)象。
    五、今后的努力方向。
    1、多學(xué)習(xí),勤積累,不斷提升專業(yè)知識(shí),不斷優(yōu)化教學(xué)方法,不斷提高管理能力。
    2、多總結(jié),勤反思,爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做好、做實(shí)。
    3、多溝通,善交往,積極構(gòu)建和諧校園。這一年來(lái),雖然工作繁多而復(fù)雜,但正是這些繁瑣而復(fù)雜的工作,提高了我的業(yè)務(wù)知識(shí),鍛煉了我的辦事能力,增長(zhǎng)了我學(xué)校管理實(shí)踐工作能力,為今后工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    4、勤學(xué)習(xí),多讀報(bào),關(guān)心時(shí)事政治,多向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),及時(shí)充電,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,保持我校旺盛的青春活力。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇十
    二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍,語(yǔ)言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個(gè)性特征,個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多,自信心不斷增強(qiáng),一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對(duì)。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn),著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
    2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的`隊(duì)列練習(xí),對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。
    3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
    4、通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    教學(xué)重點(diǎn):
    1、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽,所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)。
    2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍,所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí),譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。
    教學(xué)難點(diǎn):
    二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí),可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇十一
    我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論,以三個(gè)代表的精神指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐。積極參加各種民主活動(dòng),參與民主管理,以廠為家,努力工作,做好一名生產(chǎn)一線電工應(yīng)做的職責(zé)。
    二、安全生產(chǎn)方面。
    1、貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,提高職工安全用電意識(shí),增強(qiáng)職工責(zé)任心。
    2、落實(shí)完善安全用電組織體系,健全安全管理規(guī)章制度。
    3、加強(qiáng)班組用電安全管理,鞏固安全基礎(chǔ)。
    4、一個(gè)確保,用電者要確保自身安全和他人安全。
    三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面。
    多年來(lái),我積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),努力學(xué)習(xí)電工知識(shí)基本知訓(xùn),供電系統(tǒng)知識(shí),線路裝置,照明裝置,接地裝置,變壓器的運(yùn)行和維護(hù),電動(dòng)機(jī)維修和維護(hù),機(jī)床電氣控制線路,plc控制等有關(guān)知識(shí)體系。每次學(xué)習(xí),我都學(xué)到一些新的理論,并用來(lái)指導(dǎo)工作實(shí)踐,運(yùn)用到工作中來(lái),對(duì)工廠的供電系統(tǒng),控制系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn),受到一致的好評(píng)。
    四、在節(jié)能降耗方面。
    在節(jié)能方面,我積極運(yùn)用已學(xué)的知識(shí),為工廠的節(jié)能降耗方面做了不少貢獻(xiàn)。如對(duì)工廠線路改造方面,為工廠每年節(jié)約電能十幾萬(wàn)度。同時(shí)又對(duì)工廠的老的設(shè)備,進(jìn)行電氣改造,使一些老設(shè)備重新煥發(fā)青春。
    五、實(shí)踐生產(chǎn)方面。
    在生產(chǎn)實(shí)踐方面,例如:電動(dòng)機(jī)的電氣故障的查找和排除實(shí)例。電氣方面:
    1、檢查引出線絕緣是否完好,電動(dòng)機(jī)是否過(guò)熱,查其接線是否符合銘牌規(guī)定,繞組和首、尾端電否正確;2、測(cè)絕緣電阻及直流電阻測(cè)查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現(xiàn)象;3、通電檢查在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),可以直接通電試驗(yàn),用三相調(diào)壓器開始施加較低的電壓,再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法,為工廠多臺(tái)電機(jī)查找故障,并將其修好。及時(shí)總結(jié)各種故障現(xiàn)象及解決方法,并記錄在案,用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,同時(shí)也提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    總之,在生產(chǎn)實(shí)踐中做到規(guī)章制度上墻,嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。多年來(lái),工廠未發(fā)生一起電氣引起的人生安全故障,而工廠通過(guò)多次技術(shù)改造,設(shè)備運(yùn)行更加科學(xué)化、合理化。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇十二
    小學(xué)語(yǔ)文課例研究專題總結(jié)要談閱讀教學(xué)的有效性問(wèn)題,首先應(yīng)該明確閱讀教學(xué)的目的是什么?《課標(biāo)》關(guān)于閱讀教學(xué)的目標(biāo)闡述歸納起來(lái)有三個(gè)方面:一是培養(yǎng)語(yǔ)感;二是學(xué)習(xí)閱讀方法;三是提高鑒賞能力(包括思想內(nèi)容和表達(dá)方法)。下面以《鄉(xiāng)下人家》的教學(xué)為例,談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ǎ?BR>    一、以讀為本――“用語(yǔ)文的手段解決語(yǔ)文的問(wèn)題”
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇十三
    本學(xué)期,各校結(jié)合本校實(shí)際,在英語(yǔ)教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,定期開展教研活動(dòng),組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》等理論書籍。同時(shí),我們還提倡教師自主學(xué)習(xí),如要求教師每天至少上一次東莞市小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng),以及閱讀有關(guān)教育教學(xué)書刊等。教師的學(xué)習(xí)要求每次都要做好必要的摘要和記錄,并寫好心得體會(huì),通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),教師的理論水平有了進(jìn)一步的提高。
    二、組織開展了《兒童英語(yǔ)》教材研討工作。
    1、舉行《兒童英語(yǔ)》優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
    在3月26日,我鎮(zhèn)舉行了《兒童英語(yǔ)》優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一天激烈角逐,中心小學(xué)盧巧玲老師脫穎而出,獲得第一名,并代表東坑鎮(zhèn)參加片比賽。5月22日盧巧玲老師代表丘陵片參加了市的《兒童英語(yǔ)》優(yōu)質(zhì)課比賽,并獲得三等獎(jiǎng)。
    2、舉行《兒童英語(yǔ)》教學(xué)研討會(huì)。
    為了更好地讓教師掌握《兒童英語(yǔ)》的教法,我鎮(zhèn)于3月27日下午在東坑中心小學(xué)電教室舉行《兒童英語(yǔ)》教學(xué)研討會(huì)。參加會(huì)議有全鎮(zhèn)各所小學(xué)的英語(yǔ)科組長(zhǎng)、擔(dān)任《兒童英語(yǔ)》教學(xué)的所有英語(yǔ)老師。研討會(huì)的內(nèi)容有兩個(gè):1、由我鎮(zhèn)英語(yǔ)輔導(dǎo)員朱肖蘭老師介紹《兒童英語(yǔ)》這套教材的特點(diǎn)。2、研究、討論教師在使用《兒童英語(yǔ)》這套教材的教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題以及解決方法。這次研討活動(dòng)為我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師搭建了研究、探索《兒童英語(yǔ)》課堂教學(xué)的模式和方法的平臺(tái),使我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師對(duì)《兒童英語(yǔ)》這套教材的特點(diǎn)與教法有了較好的理解與把握。
    3、組織教師參加廣東省《兒童英語(yǔ)》教材教法培訓(xùn)。
    在4月18日,組織了各??平M長(zhǎng)和一、二年級(jí)任課教師代表參加在我市建設(shè)小學(xué)舉行的廣東省《兒童英語(yǔ)》教材教法培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)首先觀摩了我市莞城建設(shè)小學(xué)陳婉玲老師和莞城中心小學(xué)孫紅紅老師提供的現(xiàn)場(chǎng)研討課各一節(jié)。課后,與會(huì)教師就如何在低年級(jí)學(xué)生開展英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行交流互動(dòng),展開了深入的探討。通過(guò)這次活動(dòng)大大提高了教師們對(duì)《兒童英語(yǔ)》教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
    三、有效開展各種活動(dòng),促進(jìn)教師發(fā)展提高。
    為了給教師們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、研討、展示自我的機(jī)會(huì),本學(xué)期我們認(rèn)真地開展了如下活動(dòng):
    1、組織教師參加《pep》教材《readandwrite》的教法培訓(xùn)。
    在2月29日,組織了部分教師參加市教研室在莞城附小舉辦的人教版《pep》小學(xué)英語(yǔ)教材《readandwrite》的教法培訓(xùn)。在教學(xué)中,教師對(duì)《pep》“readandwrite”的教學(xué)研究是比較缺乏的,通過(guò)這次培訓(xùn),大大提高了教師對(duì)《pep》“readandwrite”教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
    在3月初,召開了全鎮(zhèn)六年級(jí)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作會(huì)議。在會(huì)議上,首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧?yán)蠋煹摹爱厴I(yè)班復(fù)習(xí)建議”,其次由各校老師共同討論、研究,并制定出六年級(jí)下學(xué)期各個(gè)階段的目標(biāo)和任務(wù),為畢業(yè)班的老師明確了教學(xué)的方向。
    3、舉行全鎮(zhèn)英語(yǔ)教研活動(dòng)。
    為了開展校際間的相互觀摩、學(xué)習(xí)和研討,同時(shí)為少數(shù)教師提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),4月16日,在中心小學(xué)舉行東坑鎮(zhèn)教研活動(dòng),其中英語(yǔ)科要求各校出1節(jié)示范課。示范課一律采取學(xué)校科組集體備課,讓全體教師參與設(shè)計(jì)過(guò)程,充分利用集體智慧,把一堂課較為完美地展現(xiàn)給聽課教師。本次活動(dòng)還激請(qǐng)了教研室朱墉章老師和鄧寧霞老師到我鎮(zhèn)指導(dǎo)。課后朱老師和鄧?yán)蠋煼謩e對(duì)四節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。此次教研活動(dòng)對(duì)提高教師的教學(xué)水平有很大的促進(jìn)作用。
    4、舉行東坑與企石英語(yǔ)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。
    為了讓教師們有更多學(xué)習(xí)、觀摩、交流的機(jī)會(huì)。在5月9日,我鎮(zhèn)的英語(yǔ)教學(xué)骨干,與企石中心小學(xué)和企石鎮(zhèn)全體英語(yǔ)教師一起開展了聯(lián)誼教研活動(dòng)。交流會(huì)主要分三大部分,首先是《兒童英語(yǔ)》英語(yǔ)教材二年級(jí)示范課和《pep》小學(xué)英語(yǔ)教材五年級(jí)unit3《mybirthday》特色寫作課各一節(jié)。我鎮(zhèn)盧巧玲老師和謝浩鋒老師分別對(duì)二年級(jí)《兒童英語(yǔ)》和五年級(jí)英語(yǔ)寫作課作了精彩的示范。第二部分是讓上課老師與聽課老師作互動(dòng)交流。第三部分是由我鎮(zhèn)的英語(yǔ)學(xué)科帶頭人謝雪飛老師進(jìn)行了題為“小學(xué)英語(yǔ)寫作”的專題講座,詳細(xì)地分析了我鎮(zhèn)中心小學(xué)的英語(yǔ)寫作模式,并提出了教學(xué)建議。最后回答了大會(huì)中老師對(duì)我們的寫作教學(xué)模式感到困惑的問(wèn)題。這次交流會(huì)把課例研討與理論講座相結(jié)合起來(lái),做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓兩鎮(zhèn)的老師們都受益非淺。同時(shí)也為我鎮(zhèn)作為市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人的謝雪飛老師搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)。
    5、組織各校英語(yǔ)教師開展論文撰寫和評(píng)選工作。
    學(xué)期初,我們要求各校按照《關(guān)于舉行20xx年?yáng)|莞市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)的通知》的要求,認(rèn)真組織英語(yǔ)教師參加鎮(zhèn)優(yōu)秀英語(yǔ)論文評(píng)選。在6月初,共收到各校上送的論文14篇,組織有經(jīng)驗(yàn)的教師認(rèn)真評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng),并從獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀論文中選出5篇參加市的優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選。
    四、積極開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
    1、組織參加省英文電腦作品競(jìng)賽。
    在3月初,我們按照市轉(zhuǎn)發(fā)省《關(guān)于舉辦20xx年廣東省小學(xué)生電腦英文作品比賽的通知》的要求,組織了全鎮(zhèn)五、六年級(jí)學(xué)生參加“廣東省小學(xué)英語(yǔ)電腦英文作品比賽”。中心小學(xué)盧淑嫻同學(xué)的作品榮獲三等獎(jiǎng)。
    2、開展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。
    為了培養(yǎng)學(xué)生每晚家聽10分鐘英語(yǔ)單詞的習(xí)慣,提高學(xué)生讀寫的技能,了解學(xué)生對(duì)詞匯的掌握,在6月初,我們以學(xué)校為單位舉行三至六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)這次競(jìng)賽,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,同時(shí)也提高了學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
    在過(guò)去的一學(xué)期里,我們雖然做一些工作,也取得一些成績(jī),但仍然存在許多不足。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,全面穩(wěn)妥地推進(jìn)課改,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇十四
    一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,具體情況總結(jié)如下:
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇十五
    一、班級(jí)情況基本分析:
    我管理的六一班共36人,身體素質(zhì)一般以中下游水平,有個(gè)別突出尖子生,體育成績(jī)以良好級(jí)占大數(shù),尚有一二個(gè)不及格,學(xué)生態(tài)度良好。
    二、教學(xué)簡(jiǎn)析:
    本學(xué)期教材內(nèi)容由四個(gè)部分組成。
    第一部分是總論,該部分主要闡述了編寫小學(xué)體育與健康教參的指導(dǎo)思想編寫原則和整套教材教學(xué)體系簡(jiǎn)介,并對(duì)使用教材的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了說(shuō)明以便教師在總體上對(duì)這套教材有一概括的了解。
    第二部分是各類教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介,該部分是將小學(xué)體育與健康各類教學(xué)內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對(duì)其意義。教學(xué)目標(biāo)各年級(jí)特點(diǎn)分布情況及教學(xué)注意事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明。
    第三部分按實(shí)踐橫向編寫逐一對(duì)各項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行介紹。
    第四部分是小學(xué)生體育考核與達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。
    三、教學(xué)目標(biāo):
    1、了解一些基本動(dòng)作并樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,游戲和韻律活動(dòng)的方法,能保持正確的坐立和身體姿勢(shì),具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動(dòng)能力。
    2、知道如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)?;颈3终_的身體姿勢(shì);發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力,能體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。在體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察積極思考與同伴友好相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
    3、掌握體育課的一些基本技術(shù)動(dòng)作。
    四、教學(xué)重點(diǎn)。
    1、規(guī)范課堂教學(xué)行為;培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。
    2、復(fù)習(xí)新廣播體操《希望風(fēng)帆》。
    3、學(xué)生健康體質(zhì)數(shù)據(jù)上報(bào)。
    五、教學(xué)措施。
    1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
    2、針對(duì)學(xué)生在平時(shí)體育鍛煉的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇十六
    1、學(xué)校有關(guān)衛(wèi)生工作人員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
    2、醫(yī)務(wù)室購(gòu)買藥品必須在衛(wèi)生局指定的醫(yī)藥公司購(gòu)買,不得直接跟廠方和藥商購(gòu)買,買藥時(shí)要逐個(gè)進(jìn)行藥品檢查,發(fā)現(xiàn)有偽劣藥品及不合格藥品一律退貨,并調(diào)查追究經(jīng)辦人。
    3、每學(xué)期初進(jìn)行藥品清理,對(duì)過(guò)期藥品、變質(zhì)藥品進(jìn)行登記,并注明藥品名稱、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格,然后經(jīng)有關(guān)部門驗(yàn)證后再銷毀。
    4、醫(yī)生不開過(guò)期藥品,如領(lǐng)藥者發(fā)現(xiàn)過(guò)期藥品,立即退回處理。
    5、發(fā)藥時(shí)要告訴學(xué)生怎樣安全使用藥品,并在藥袋上寫明每日服幾次,服藥時(shí)間、藥量、分幾次服完等。告誡病人不許超常服藥,警惕用藥過(guò)量引起的藥物中毒。
    6、經(jīng)常檢查醫(yī)務(wù)室電器設(shè)備,用電開關(guān)及線路若有漏電、斷電,應(yīng)立即報(bào)告總務(wù)處進(jìn)行檢修,防止火災(zāi)的發(fā)生。
    7、醫(yī)務(wù)室使用高壓鍋消毒時(shí),誰(shuí)消毒、誰(shuí)負(fù)責(zé),避免超壓發(fā)生爆炸事故。
    8、醫(yī)務(wù)人員要堅(jiān)持使用一次性注射器和輸管,嚴(yán)防醫(yī)源性交叉感染。各種常用衛(wèi)生器械要定期消毒、浸泡,每學(xué)期檢查1-2次。發(fā)現(xiàn)生銹、破裂,功能不全即淘汰。
    9、條件不具備時(shí),不要給病人注射青霉素或其他易引起過(guò)敏性休克的藥品,對(duì)危重病人要立即送醫(yī)院處理。
    10、醫(yī)務(wù)室人員每周一次到體育課場(chǎng)地進(jìn)行體育衛(wèi)生監(jiān)督,檢查體育場(chǎng)地及體育器械有無(wú)不安全因素。
    11、醫(yī)務(wù)人員每周一次下食堂和小賣部進(jìn)行衛(wèi)生檢查和食堂衛(wèi)生知識(shí)宣傳,督促采購(gòu)員不買無(wú)衛(wèi)生許可證、無(wú)檢疫證的肉類及食品。不使用、銷售腐化變質(zhì)食品。小賣部不許出售“三無(wú)”食品及過(guò)期食品,監(jiān)督非食堂工作人員不得進(jìn)入食堂操作間,買回的蔬菜必須進(jìn)行四步處理(選、洗、泡、切)再煮,杜絕各種傳染病,投毒案、食物中毒事件發(fā)生。
    二、圖書館安全管理。
    1、圖書、資料嚴(yán)格編目、登記制度,借出收回賬冊(cè)齊全,不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設(shè)施是否完好。
    2、圖書、資料分等級(jí)存放,特別貴重書刊的借閱實(shí)行校長(zhǎng)特批制度,貴重書刊要有專人、專櫥收藏,保管人應(yīng)定期核查。
    3、門窗要有防盜設(shè)施,離開工作崗位,應(yīng)隨手關(guān)好門窗,防止書刊被竊。
    4、嚴(yán)禁將火種帶入圖書、資料室,內(nèi)部消防器材應(yīng)擺放明顯位置,便于救急使用,平時(shí)注意檢查,保持性能良好。
    5、節(jié)日、寒暑假期間應(yīng)切斷內(nèi)部電源,實(shí)行封閉式管理。
    6、對(duì)現(xiàn)有報(bào)警器材定期檢查,發(fā)現(xiàn)報(bào)警失靈應(yīng)及時(shí)報(bào)修。
    7、電子閱覽室是電子設(shè)備重地,為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,上機(jī)者不準(zhǔn)私自裝卸、刪除隨機(jī)軟件。不準(zhǔn)自帶設(shè)備入內(nèi)連機(jī)操作,嚴(yán)禁煙火,不準(zhǔn)吸煙,不得存放易燃、易爆及放射性物品;嚴(yán)禁在可燃物上使用電熱器具,電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內(nèi)電器設(shè)備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應(yīng)都會(huì)使用消防器材。下班前認(rèn)真清查、關(guān)閉各終端機(jī),關(guān)好門窗,確認(rèn)安全后方可離開。
    三、體育活動(dòng)、體育教學(xué)安全。
    1、體育活動(dòng)。
    (1)體育活動(dòng),實(shí)行誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。體育組長(zhǎng)要具體負(fù)責(zé)體育場(chǎng)地器材、設(shè)施的管護(hù),定期或不定期進(jìn)行檢查。老師組織學(xué)生體育活動(dòng),要認(rèn)真檢查體育設(shè)備,對(duì)已損壞,不符合要求的設(shè)備,嚴(yán)禁學(xué)生使用,并及時(shí)報(bào)修并出示警示標(biāo)志。
    (2)開展活動(dòng)前必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,講明活動(dòng)要領(lǐng),做好示范、指導(dǎo)以及防護(hù)工作,運(yùn)動(dòng)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
    (3)老師不得指導(dǎo)學(xué)生開展有危險(xiǎn)性的活動(dòng),學(xué)生不準(zhǔn)離開老師自行開展有危險(xiǎn)的活動(dòng),學(xué)生要聽從教師指導(dǎo),學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)。
    (4)在體育活動(dòng)中老師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任,因組織指導(dǎo)過(guò)錯(cuò)造成學(xué)生身體傷害事故老師要負(fù)責(zé)任。
    (5)不要強(qiáng)行讓學(xué)生做一些力所不及的運(yùn)動(dòng)。
    (6)生在參加田徑、軍訓(xùn)和賽跑及召開校運(yùn)會(huì)時(shí),要事先了解學(xué)生病史,身體不適者、特異體質(zhì)者嚴(yán)禁參加。
    2、體育教學(xué)。
    (1)任課教師必須在上課時(shí)講清楚運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng),準(zhǔn)備好必要的安全防范措施,嚴(yán)格實(shí)行體育用具使用前的安全檢查。
    (2)學(xué)生必須遵守課堂常規(guī),按時(shí)上課,聽從指揮、不遲到早退。
    3、上體育課任課教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、球鞋。
    4、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
    5、學(xué)生要聽從教師指導(dǎo),學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)。
    6、體操練習(xí)要在教師的指導(dǎo)下相互保護(hù)、幫助。
    7、體育課或課外鍛煉中,凡出現(xiàn)受傷情況,應(yīng)及時(shí)送往校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院,并及時(shí)向校長(zhǎng)室匯報(bào)。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇十七
    為進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生的道路交通安全意識(shí)、法律意識(shí)和文明意識(shí),進(jìn)一步提高小學(xué)生的自我防護(hù)能力,防止和減少學(xué)生道路交通事故的發(fā)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的道路交通環(huán)境,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特?cái)M訂我校本學(xué)期道路交通安全工作計(jì)劃。
    組長(zhǎng):校長(zhǎng)。
    副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)。
    成員:各班班主任和科任老師。
    (一)開展交通安全宣傳教育活動(dòng),學(xué)生的活動(dòng)參與率達(dá)100%、學(xué)習(xí)教育率達(dá)100%、《道路交通安全法》及實(shí)施條例等相關(guān)法律法規(guī)的知曉率達(dá)到100%。
    (二)在我校學(xué)生中掀起一個(gè)學(xué)習(xí)、遵守和宣傳交通法律法規(guī)的高潮,使學(xué)生的道路交通安全意識(shí)和自我防護(hù)能力得到明顯提高,有效預(yù)防和減少學(xué)生道路交通事故的發(fā)生。我校力爭(zhēng)學(xué)生的交通事故數(shù)為零。
    (三)從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣;進(jìn)一步深化“小手牽大手”活動(dòng),使“三讓”(即:“車讓人,讓出一份文明;人讓車,讓出一份秩序;車讓車,讓出一份安全”)的文明交通理念深入人心。
    (一)加強(qiáng)交通安全學(xué)習(xí)教育。我校要充分發(fā)揮教育職能優(yōu)勢(shì),通過(guò)主題班會(huì)、思品教育、黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、宣傳櫥窗、“心語(yǔ)”廣播、“名影視”欣賞等多種形式,組織學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)和交通安全基本常識(shí)等內(nèi)容,提高他們的安全意識(shí)和防護(hù)能力。
    1、每學(xué)期開學(xué)時(shí)和放假前,要上一堂交通安全課;。
    2、每天放學(xué)前,老師要提醒學(xué)生注意道路交通安全;。
    3、每個(gè)學(xué)期要以班為單位舉行一次交通安全主題班會(huì);。
    4、我校將為交通安全知識(shí)開辟宣傳專欄,定期宣傳交通安全常識(shí)。
    (二)開展平安回家自護(hù)訓(xùn)練。學(xué)校將聘請(qǐng)交警擔(dān)任校外法制輔導(dǎo)員,利用雙休日和假期空閑時(shí)間,創(chuàng)建“少年警?!薄ⅰ靶W(xué)生自護(hù)學(xué)?!钡然顒?dòng),幫助全體小學(xué)生提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,每個(gè)學(xué)期的教育訓(xùn)練活動(dòng)至少1次。
    (三)配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊交通環(huán)境及秩序的監(jiān)督管理。進(jìn)一步優(yōu)化校園周圍交通環(huán)境。
    1、本學(xué)期,主要結(jié)合《道路交通安全法》等道路交通法律法規(guī)的施行,集中開展“五個(gè)一”交通安全宣傳教育活動(dòng)。
    2、上一堂交通安全課。
    3、各班以“交通安全”為主題舉行一次主題班會(huì)。
    4、在學(xué)校的宣傳櫥窗,開辟交通安全宣傳專欄,宣傳交通安全常識(shí)。
    5、出好一期交通安全黑板報(bào)。以如何遵守交通安全法規(guī)為內(nèi)容出好一期黑板報(bào),學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。
    6、做好資料的收集和整理。
    “中國(guó)驕傲”的當(dāng)選者,xx小學(xué)的,在父母親煤氣中毒、生死攸關(guān)的危急關(guān)頭,臨危不亂,冷靜對(duì)待,迅速地處理現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)警,為成功營(yíng)救雙親贏得了寶貴時(shí)間。一個(gè)年僅8歲的孩子,怎么有這樣的應(yīng)急能力?因?yàn)樵谒诘膞x小學(xué),有一項(xiàng)由學(xué)校設(shè)置的校本課程《法制安全教育讀本》,小就是從這里了解到了許多安全知識(shí),用課堂上學(xué)到的技能挽救了她的家庭。有關(guān)專家指出,80%的安全事故是可以避免的。我們xx學(xué)校也歷來(lái)重視安全教育工作,我校專門編制《xx學(xué)校學(xué)生安全手冊(cè)》,通過(guò)開展安全講座、安全疏散演習(xí)等活動(dòng),切實(shí)提高了同學(xué)們的安全意識(shí),教會(huì)大家科學(xué)有效的自我救護(hù)的方法。但是安全問(wèn)題涉及社會(huì)生活生產(chǎn)的方方面面,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)了許多安全方面的新問(wèn)題,比如大型游樂(lè)設(shè)施、客運(yùn)索道、電梯等特種設(shè)備與我們中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān),需要我們大家不斷地學(xué)習(xí)運(yùn)用。同學(xué)們,“安全”兩字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了,只有我們真正將安全牢記心中,安全才能常伴我們左右。
    小學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人年終總結(jié)以及計(jì)劃篇十八
    到目前為止,開學(xué)已經(jīng)三周了?,F(xiàn)在我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)情況,簡(jiǎn)單做以下總結(jié):
    一、關(guān)于課堂:
    由于今年的特殊情況,網(wǎng)上出臺(tái)了很多教學(xué)視頻,我們也是根據(jù)“名師同步課堂”和孩子一起上課。名師畢竟是名師!講課的老師優(yōu)雅、大方,端莊、秀麗,課件美觀,講解時(shí)語(yǔ)言精煉,講解的內(nèi)容重點(diǎn)突出,非常吸引孩子們。當(dāng)然,也包括我。但是,由于是教學(xué)視頻,對(duì)于課堂上同學(xué)們的參與度、專注度無(wú)法把握,老師也無(wú)法檢測(cè)。這是我最擔(dān)心的問(wèn)題!
    二、關(guān)于作業(yè):
    教學(xué)視頻觀看結(jié)束,我們備課組的四位老師會(huì)共同商量布置作業(yè)。作業(yè)的內(nèi)容往往是所講的重點(diǎn)內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)。我要求當(dāng)天的作業(yè)必須下午2:00-------4:00完成并上傳到釘釘群。等到學(xué)生交上來(lái),就開始一一批改。對(duì)于認(rèn)真的同學(xué),總是會(huì)不折不扣地完成作業(yè);對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué),由于沒有認(rèn)真看作業(yè)要求,往往會(huì)出這樣那樣的問(wèn)題:如偷工減料,要求抄寫兩遍的只寫一遍;問(wèn)題出錯(cuò),抄寫寫錯(cuò);上傳不完整等。在寫作業(yè)、交作業(yè)的過(guò)程中,家長(zhǎng)起到了很大的作用。認(rèn)真、負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)會(huì)把老師布置的作業(yè)要求抄下來(lái),監(jiān)督孩子一項(xiàng)一項(xiàng)地完成。還有聽寫任務(wù)、背書任務(wù),更需要家長(zhǎng)的配合和監(jiān)督。上傳作業(yè)時(shí),部分家長(zhǎng)上傳不完整,如:只有寫的內(nèi)容,沒有背書視頻等。這都需要老師逐一反饋給家長(zhǎng),通知他們認(rèn)真完成。
    對(duì)于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)課堂,遠(yuǎn)程教學(xué),總有點(diǎn)鞭長(zhǎng)莫及的感覺。還是盼望早點(diǎn)開學(xué),面對(duì)面給學(xué)生上課,輔導(dǎo)作業(yè)!